RELACIONES ENTRE PEDAGOG A ARTE Y EDUCACI N.PPSX

EDUARDO AISAMAK LEN B.
www.formavirtual.webpin.com
eaisamak@colombia.com
CONTENIDO
Qu es la pedagoga
Qu es el arte
Teoras del aprendizaje
Los modelos pedaggicos
Hacia un modelo pedaggico para la enseanza artstica.
QU ES LA PEDAGOGA
FORMACIN HUMANA
EDUCACIN
Terico-formal Principios pedaggicos Formacin humana
Es la ciencia de la educacin. Su objeto es el fenmeno educativo Fundamentos tericos Modelos pedaggicos

ARTE DE ENSEAR
Aplicacin Conceptos pedaggicos Estrategias educativas
Interactividad Modelos pedaggicos Instrumentacin didctica

ORGEN ETIMOLGICO
La palabra Pedagoga tiene su origen en el griego antiguo compuesto:
Paidos (nio) + gogia (llevar o conducir)

Concepto que haca referencia al esclavo que llevaba a los nios a la escuela
Platn, es el primero en preguntarse cmo deben ser las circunstancias, a qu debe responder y en qu condiciones es posible.
BSQUEDAS Y FIN ESENCIAL

Conceptos
Procesar Aplicar
Conocimientos
Enriquecer Explicar
Saberes
Habilidades
A QU SE REFIERE LA PEDAGOGA
CONCEPTOS DE PEDAGOGA
LA PEDAGOGA COMO CIENCIA
Objeto de estudio
Leyes y principios
Mtodos del conocimiento cientfico
Cuerpo terico
LO QUE ES Y LO QUE ES
SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGA
CIENCIA Estudia fundamentos tericos
La persona humana
PEDAGOGA
Tcnica derivacin prctica, accin educativa, estrategias de aprendizaje
Proceso enseanza - aprendizaje
La educacin
CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGA
PEDAGOGA
Es ciencia social
Estudia el hacer educativo
Tiene
Para
Mtodo
Cdigo comn
Campo de saber
Describir
Regularizar
Didactizar
Qu hacemos
Para qu
Cmo
Prescripcin
EN CONCLUSIN
TIPOS DE ENSEANZA
Personalizada: se ensea teniendo en cuenta las dificultades y potencialidades de cada dicente en particular.
Colectiva: se ensea a un dicente promedio (ideal o imaginario), con lo cual algunos quedarn rezagados y otros estarn adelantados.
Grupal: se ensea aprovechando la interaccin entre pares.
QU ES UN SABER
Es el Resultado de
Intercambio de paradigmas
Lectura de produccin acumulada
Discusiones y Diferencias
Interpretaciones
Campo de combate por la reflexin de la produccin y el pensamiento
Relacin Investigadores
Problemas
GRACIAS AL CAMPO DEL SABER
Va a fuentes primarias
Construye
Elabora
Recorre realidades y problemas de los cuales discurre
Especifidades y entra en relacin con disciplinas contiguas
Nuevas preguntas
Produccin
Produccin Nuevos Objetos del saber
Produccin
APRENDIZAJE
Prctica Descriptiva Valorativa
TIPOS DE INFORMACIN DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Aprender comprende la adquisicin y la modificacin de conocimientos, habilidades, estrategias, creencias, actitudes y conductas. Exige capacidades cognoscitivas, lingsticas, motoras y sociales, y adopta muchas formas.
PROFUNDIZACIN SOBRE EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE
EL APRENDIZAJE PROMUEVE EL DESARROLLO DE:
Capacidades sociales
Capacidades cognoscitivas
Capacidades lingsticas
Capacidades motoras
CARACTERSTICAS DEL APRENDIZAJE SITUADO
TEORIA DEL APRENDIZAJE
Las teoras de aprendizaje describen la manera en que los tericos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos.
Frecuentemente explican la relacin entre la informacin que ya se posee y la nueva informacin que se est tratando de aprender.
TEORAS DEL APRENDIZAJE CLASIFICACIN GENRICA
Conductismo Cognitivismo Constructivismo Eclcticas Cambio conceptual
EL APRENDIZAJE SITUADO
Perspectiva analtica sobre el aprendizaje. El ncleo generador del proceso se halla en la participacin en las prcticas culturales, dentro de una colectividad. Concibe el aprendizaje como inseparable de la identidad y la pertenencia (afiliacin). Conocer es un acto de participacin en complejos sistemas sociales de aprendizaje
CARACTERSTICAS DEL APRENDIZAJE SITUADO
COMUNIDAD DE PRCTICA (CP)
Las comunidades formadas por los seres humanos, comparten prcticas
culturales que reflejan su aprendizaje colectivo.
COMUNIDAD DE PRCTICA (CP)
MODALIDADES DE PERTENENCIA A COMUNIDADES DE PRCTICA
COMUNIDADES DE PRCTICA E IDENTIDADES
En el paisaje de comunidades y lmites en el que vivimos, nos identificamos fuertemente con algunas comunidades y en absoluto con otras.
Definimos quines somos por lo que es familiar y lo que es extrao, por lo que necesitamos saber y lo que podemos ignorar en forma segura.
Y estas relaciones cambian. Nos movemos de una comunidad a otra.
Nuestras identidades no son entonces algo que encendemos y apagamos; la membresa mltiple es un aspecto inherente de nuestras identidades.
CUALIDADES DE LAS IDENTIDADES
APRENDIZAJE SITUADO UN APRENDIZAJE SOCIAL
COMUNIDAD
aprendizaje como pertenencia
PRCTICA
aprendizaje como hacer
APRENDIZAJE
IDENTIDAD
aprendizaje como convertirse en
SIGNIFICADO
aprendizaje como experiencia
BIBLIOGRAFA
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BIBLIOGRAFA
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Teoras del aprendizaje

Los modelos pedaggicos

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Terico-formal Principios pedaggicos Formacin humana

Es la ciencia de la educacin. Su objeto es el fenmeno educativo Fundamentos tericos Modelos pedaggicos

Aplicacin Conceptos pedaggicos Estrategias educativas

Interactividad Modelos pedaggicos Instrumentacin didctica

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Paidos (nio) + gogia (llevar o conducir)

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BSQUEDAS Y FIN ESENCIAL

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LA PEDAGOGA COMO CIENCIA

Mtodos del conocimiento cientfico

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SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGA

CIENCIA Estudia fundamentos tericos

Proceso enseanza - aprendizaje

CAMPOS DE CONOCIMIENTO DE LA PEDAGOGA

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Estudia el hacer educativo

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Grupal: se ensea aprovechando la interaccin entre pares.

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Lectura de produccin acumulada

Campo de combate por la reflexin de la produccin y el pensamiento

GRACIAS AL CAMPO DEL SABER

Recorre realidades y problemas de los cuales discurre

Especifidades y entra en relacin con disciplinas contiguas

Produccin Nuevos Objetos del saber

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Prctica Descriptiva Valorativa

EDUARDO AISAMAK LEN B.

TIPOS DE INFORMACIN DE APRENDIZAJE

EDUARDO AISAMAK LEN B.

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PROFUNDIZACIN SOBRE EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE

EDUARDO AISAMAK LEN B.

EL APRENDIZAJE PROMUEVE EL DESARROLLO DE:

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CARACTERSTICAS DEL APRENDIZAJE SITUADO

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TEORIA DEL APRENDIZAJE

EDUARDO AISAMAK LEN B.

TEORAS DEL APRENDIZAJE CLASIFICACIN GENRICA

Conductismo Cognitivismo Constructivismo Eclcticas Cambio conceptual

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CARACTERSTICAS DEL APRENDIZAJE SITUADO

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COMUNIDAD DE PRCTICA (CP)

Las comunidades formadas por los seres humanos, comparten prcticas

culturales que reflejan su aprendizaje colectivo.

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COMUNIDAD DE PRCTICA (CP)

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MODALIDADES DE PERTENENCIA A COMUNIDADES DE PRCTICA