QUE ES PISA?

Es un estudio peridico y comparativo, promovido y organizado por la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE), en el cual participan los pases miembros y no miembros (asociados) de la organizacin. El Programa Internacional de Evaluacin de Estudiantes (PISA, por sus siglas en ingls) es una prueba elaborada por la OCDE, con aplicacin cada tres aos desde 1997. Mxico se incorpor al programa en el ao 2000. Esta evaluacin la resuelven estudiantes de 15 aos en ms de 60 pases en el mundo; en 2012 se aplicar nuevamente en nuestro pas. PISA evala competencias en tres reas: matemticas, ciencias y lectura. Esta prueba busca conocer en qu medida los estudiantes de 15 aos han adquirido los conocimientos y habilidades relevantes para participar activa y plenamente en la sociedad moderna. Cada ao de aplicacin, la prueba se enfatiza en alguna de las tres reas a evaluar, en el 2000 el nfasis fue en lectura; en 2003 en matemticas; en 2006 en ciencias y en 2009 en lectura. El ciclo se repite, por lo tanto en PISA 2012 el nfasis estar en matemticas. La prueba PISA: Es una prueba estandarizada internacional; Todas y todos quienes la presentan reciben pruebas parecidas, que comprenden el conjunto completo de todos los reactivos de las tres reas, de los cuales las y los estudiantes contestan una parte (no necesariamente la misma). Se utiliza slo papel y lpiz. Dura dos horas.

Lo que evala PISA: Los resultados de la prueba muestran el grado de las competencias y habilidades para el conjunto de los sistemas educativos que participan. PISA busca que los resultados sean utilizados para facilitar la creacin de polticas educativas que permitan a las y los estudiantes adquirir las habilidades y competencias que necesitan para enfrentar los retos de la vida real, en el contexto internacional. Lo que NO evala PISA: PISA no est diseada para evaluar el aprendizaje de los contenidos especficos fijados en los programas de estudio cursados por las y los estudiantes. PISA tampoco est pensada para evaluar el desempeo de las y los docentes con respecto a los programas de estudio vigentes.