Matemáticas 2

Biblioteca del profesorado

ESO

SOLUCIONARIO

El Solucionario de Matemáticas para 2.º ESO es una obra colectiva, concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana, dirigido por Enric Juan Redal. En su realización han intervenido: Ana María Gaztelu Augusto González EDICIÓN Rafael Nevado Carlos Pérez DIRECCIÓN DEL PROYECTO Domingo Sánchez Figueroa

Santillana

Presentación
El nombre de la serie, La Casa del Saber, responde al planteamiento de presentar un proyecto de Matemáticas centrado en la adquisición de los contenidos necesarios para que los alumnos puedan desenvolverse en la vida real. El saber matemático, dentro de la etapa obligatoria de la enseñanza, debe garantizar no solo la interpretación y la descripción de la realidad, sino también la actuación sobre ella. En este sentido, y considerando las matemáticas a estos niveles como una materia esencialmente procedimental, recogemos en este material la resolución de todos los ejercicios y problemas formulados en el libro del alumno. Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino que pueda entenderse como una propuesta didáctica para enfocar la adquisición de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en el libro del alumno.

3

Números decimales
NÚMEROS DECIMALES

A lomos del viento
El encargo estaba terminado, y a medida que la nave iba ganando velocidad con ayuda del viento, y devoraba kilómetros de playa en dirección a ninguna parte, la cara de los pasajeros se transformaba: la tez de unos se volvía blanca, mientras que se sujetaban aterrados a los asideros del carro; por el contrario, la faz de otros enrojecía, a la vez que gritaban como queriendo animar a los invisibles caballos que movían el carro. Su excelencia, el conde Maurice de Nassau, mecenas de la obra, se sentía plenamente satisfecho.

DECIMALES EXACTOS

DECIMALES PERIÓDICOS

DECIMALES NO EXACTOS Y NO PERIÓDICOS

–Señor Stevin, este carro movido por la fuerza del viento que hincha su vela, supera con creces mi encargo. Vamos más de veinticinco personas y dejamos atrás a los hombres, que nos siguen a todo galope montados en sus caballos. Simon Stevin se demoró un momento, el tiempo justo que tardó en anotar unas cantidades:

PERIÓDICOS PUROS

PERIÓDICOS MIXTOS

–Como podéis ver en los cálculos, la velocidad se puede aumentar si utilizamos ruedas más pequeñas, de un metro y veintiséis centímetros.

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

0 1 2

126 m

Stevin escribía así el número decimal 1,26. ¿Cuál es tu altura en metros? Escríbela como lo hubiera hecho Simon Stevin.

SUMA

RESTA

MULTIPLICACIÓN

DIVISIÓN

Por ejemplo, si un alumno mide 1,76 m, se escribe el número 176, poniendo encima del número 1 un círculo con un 0 en su interior; encima del 7, un círculo con un 1 en su interior, y encima del 6, un círculo con un 2 en su interior.

82

Expresiones algebraicas
EN LA VIDA COTIDIANA
086
GGG

SOLUCIONARIO

5

087
GGG

Tras varios debates sobre vivienda y habitabilidad se han extraído una serie de conclusiones sobre las dimensiones idóneas que debe tener una vivienda. En el caso de viviendas de dos dormitorios, las recomendaciones son: • El largo del recibidor debe ser el triple que el ancho. • La cocina y los dormitorios deben tener de ancho el doble que el del recibidor, y de largo, el triple que el ancho del recibidor. • El ancho del pasillo debe ser la mitad que el de la cocina, y el largo, cinco veces el ancho del recibidor. • El salón debe tener un ancho igual al largo de la cocina, y un largo, cinco veces el ancho del recibidor. • El servicio debe ser cuadrado, y su lado, igual al ancho de la cocina. Considerando que el ancho del recibidor no puede ser inferior a 1,5 m, ¿cuál es la superficie mínima de una vivienda de estas características?

La editorial SANTILIBRO va a lanzar una colección de novela de ciencia ficción. Los diseñadores gráficos quieren dar un aspecto innovador a esta colección y proponen variar, además del tipo de letra, el formato de los libros, siendo las páginas 5 cm más anchas que largas. El equipo directivo, por su parte, ha propuesto tres opciones: a) Aumentar en 3 cm el ancho de la página. b) Aumentar en 3 cm el largo de la página. c) Aumentar en 3 cm las dos dimensiones. Si se estima que el coste en tintas de una página impresa es de 0,007 €/cm2, ¿qué diferencia de coste hay entre las cuatro propuestas? Largo habitual: y. Área habitual: xy. Ancho habitual: x. Área para 5 cm más de ancho: xy + 5y. Diferencia de coste: 0,035y €. Área para 3 cm más de ancho: xy + 3y. Diferencia de coste: 0,021y €. Área para 3 cm más de largo: xy + 3x. Diferencia de coste: 0,021x €. Área para 3 cm más de ancho y 3 cm más largo: xy + 3x + 3y. Diferencia de coste: 0,021 ⋅ (x + y) €.

088
GGG

La constructora TORA ha adquirido un solar de forma cuadrada y han realizado un proyecto de urbanización que han presentado al ayuntamiento. Según el reglamento de urbanismo han de ceder un terreno de 3 m de ancho a lo largo de uno de los lados del solar.

Ancho del recibidor: x = 1,5 m → Largo del recibidor: 3x = 4,5 m. Área del recibidor: 1,5 ⋅ 4,5 = 6,75 m2. Ancho de la cocina y dormitorios: 2x = 3 m. Largo de la cocina y dormitorios: 3x = 4,5 m. Área de la cocina y dormitorios: 3 ⋅ 4,5 = 13,5 m2. 2x = x = 1, 5 m → Largo del pasillo: 5x = 7,5 m. Ancho del pasillo: 2 Área del pasillo: 1,5 ⋅ 7,5 = 11,25 m2. Ancho del salón: 3x = 4,5 m → Largo del salón: 5x = 7,5 m. Área del salón: 4,5 ⋅ 7,5 = 33,75 m2. Ancho del servicio: 2x = 3 m → Largo del servicio: 2x = 3 m. Área del servicio: 3 ⋅ 3 = 9 m2. Área total = 6,75 + 3 ⋅ 13,5 + 11,25 + 33,75 + 9 = 101,25 m2

a) ¿En cuánto disminuye la superficie del solar? b) ¿Qué gasto supone esto si inicialmente el solar les iba a reportar unos beneficios de 422.000 €? Consideramos que el lado es x . a) La superficie disminuye en 3x m2. b) El beneficio por metro cuadrado es por lo que supondrá un gasto de: 422.000 , x2 422.000 1.266.000 ⋅ 3x = €. x2 x

152

153

2

Índice
Unidad 0 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Repaso Números enteros Fracciones Números decimales Sistema sexagesimal Expresiones algebraicas Ecuaciones de primer y segundo grado Sistemas de ecuaciones Proporcionalidad numérica Proporcionalidad geométrica Figuras planas. Áreas Cuerpos geométricos Volumen de cuerpos geométricos Funciones Estadística 4-15 16-47 48-81 82-109 110-131 132-153

154-185 186-221 222-251 252-283 284-315 316-347

Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12

348-371 372-403 404-429

Unidad 13 Unidad 14

3

0
001 002

Repaso
NÚMEROS
Escribe en lenguaje matemático. a) 12 es mayor que 7. b) 25 es mayor que 21. a) 12 > 7 b) 25 > 21 c) 45 es menor que 46. c) 45 < 46

Ordena, de mayor a menor, estos números: 356, 3.467, 34.671, 346.710, 346.709, 34.609, 3.469, 349. 346.710 > 346.709 > 34.671 > 34.609 > 3.469 > 3.467 > 356 > 349

003

Busca el número que falta para que estas operaciones sean correctas. = 657 c) 698 − = 359 e) 95 ⋅ = 6.270 a) 498 + b) + 1.324 = 6.570 d) − 489 = 51 f) ⋅ 39 = 1.638 a) 159 b) 5.246 c) 339 d) 540 e) 66 f) 42

004

En una división, el cociente es 37, el dividendo 1.340 y el resto 8. Calcula el divisor.

D = d ⋅ c + r → 1.340 = d ⋅ 37 + 8 → d = 36
005 En una división, el divisor es 42, el cociente 33 y el resto 71. ¿Está bien resuelta la división? No está bien resuelta, ya que el resto de una división no puede ser mayor que el divisor. 006 Carlos utiliza su moto para ir a trabajar. Cada día recorre 18 km por la mañana y 12 km por la tarde. ¿Cuántos kilómetros recorre en un mes? ¿Y en un año?

Como 18 + 12 = 30, Carlos recorre en su moto 30 km cada día que va a trabajar. En un mes hay 22 días laborables, luego en un mes recorre: 22 ⋅ 30 = 660 km. En un año se trabajan 11 meses, por lo que en un año recorre: 11 ⋅ 660 = 7.260 km.

4

SOLUCIONARIO

0

007

Resuelve las siguientes operaciones. a) 1.250 + 350 − 1.256 b) 2.345 − 98 − 127 c) 897 − 456 − 23 a) 344 b) 2.120 d) 3.456 − (945 − 654) + 12 e) (234 − 56) + (23 − 18) f) (876 − 345) − (128 − 79) c) 418 d) 3.177 e) 183 f) 482

008

Calcula. a) 25 + 2 ⋅ (9 − 7) − 4 b) 37 − 4 + 3 ⋅ (8 − 6) c) 2 ⋅ (10 + 5) − 7 a) 25 b) 39 d) 25 − 7 : (76 − 13) + 3 ⋅ 4 e) 5 ⋅ 7 − 6 ⋅ 4 + 250 : 5 f) 400 − 150 ⋅ 2 + 15 ⋅ 6 − 8 c) 23 d) 478 e) 61 f) 182

009

Opera y relaciona las expresiones que dan el mismo resultado. a) b) c) d) e) f) g) h) 78 + 34 − 12 − 12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6 : 3 78 + (34 − 12) − 12 ⋅ (4 − 2) ⋅ 6 : 3 78 + 34 − (12 − 12) ⋅ 4 − 2 ⋅ (6 : 3) 78 + (34 − 12 − 12) ⋅ 4 − (2 ⋅ 6) : 3 78 + 34 − 12 − 12 ⋅ (4 − 2 ⋅ 6 : 3) (78 + 34 − 12 − 12) ⋅ 4 − 2 ⋅ 6 : 3 78 + 34 − 12 − (12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6) : 3 (78 + 34 − 12 − 12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6) : 3

Si estas operaciones tienen los mismos números y los mismos signos aritméticos, ¿por qué dan resultados distintos? a) 48 b) 52 c) 108 d) 114 e) 100 f) 348 g) 88 h) 100

Las únicas operaciones que tienen el mismo resultado son las de los apartados e) y h). Se dan resultados distintos por la utilización de los paréntesis, lo que cambia el orden para efectuar las operaciones. 010 El primer día del mes tenía en mi cuenta 1.000 €. Ese día ingresé 345 €. A la semana siguiente saqué 276 € y luego volví a sacar 193 €. El último día del mes ingresé 315 €. ¿Qué dinero me quedó al final? 1.000 + 345 − 276 − 193 + 315 = 1.191 Al final me quedaron 1.191 € en la cuenta.

5

Repaso
011 Escribe la fracción que representa la parte coloreada de cada figura, indica cómo se lee e identifica su numerador y denominador. a) c) e)

b)

d)

a)

3 4

b)

1 3

c)

3 10

d)

7 6

e)

2 5

012

Representa gráficamente las siguientes fracciones. 5 7 6 7 3 b) c) d) e) 3 4 5 6 7 ¿Cómo representas gráficamente el numerador de la fracción? ¿Y el denominador? a) a) c) e)

b)

d)

013

Pon dos ejemplos de: a) b) c) d) Fracciones Fracciones Fracciones Fracciones a) con con con con denominador 11 y que sean mayores que la unidad. denominador 11 y que sean menores que la unidad. numerador 11 y que sean mayores que la unidad. numerador 11 y que sean menores que la unidad. b) 1 2 y 11 11 c) 11 11 y 2 3 d) 11 11 y 12 13

12 13 y 11 11

014

Una caja de 12 lápices vale 6,60 €. 2 de la caja? 3 b) Di cuánto valen esos lápices. a) ¿Cuántos lápices son los a) 2 2 de 12 = ⋅ 12 = 8 lápices 3 3 b)

6,60 €

2 2 de 6,60 = ⋅ 6, 60 = 4, 40 € 3 3

6

SOLUCIONARIO

0

015

Descompón estos números decimales y escribe cómo se leen.
Parte entera Decenas Unidades 0 6 9 5 0 0 3 2 Parte decimal Centésimas 7 0 7 0

6,478 95,809 0,076 32,003

Décimas 4 8 0 0

Milésimas 8 9 6 3

6,478 se lee «seis unidades cuatrocientas setenta y ocho milésimas». 95,809 se lee «noventa y cinco unidades ochocientas nueve milésimas». 0,076 se lee «setenta y seis milésimas». 32,003 se lee «treinta y dos unidades tres milésimas».

016

Escribe con cifras e indica la parte entera y la parte decimal. a) b) c) d) e) f) Cuarenta y cuatro unidades cuatrocientas quince milésimas. Sesenta y dos unidades setenta y tres milésimas. Cuatro unidades veintidós centésimas. Doce unidades tres centésimas. Cinco unidades dos décimas. Cinco décimas.
Parte entera Decenas Unidades 4 4 6 2 4 1 2 5 0 Parte decimal Centésimas 1 7 2 3

44,415 62,073 4,22 12,03 5,2 0,5

Décimas 4 0 2 0 2 5

Milésimas 5 3

017

Escribe dos números mayores y otros dos menores. a) 543,005 b) 12,067 a) b) c) d) e) f) g) h) c) 3,08 d) 2,4 e) 3,004 f) 2,03 g) 3,124 h) 12,7

543,001 < 543,002 < 543,005 < 543,006 < 543,007 12,065 < 12,066 < 12,067 < 12,068 < 12,069 3,06 < 3,07 < 3,08 < 3,09 < 3,1 2,3 < 2,35 < 2,4 < 2,45 < 2,5 3,002 < 3,003 < 3,004 < 3,005 < 3,006 2,01 < 2,02 < 2,03 < 2,04 < 2,05 3,122 < 3,123 < 3,124 < 3,125 < 3,126 12,5 < 12,6 < 12,7 < 12,8 < 12,9

7

Repaso
018 Escribe dos números comprendidos entre: a) 6,2 y 6,9 b) 3,12 y 3,45 c) 4,202 y 4,212 d) 0,234 y 0,26 c) 4,202 < 4,203 < 4,204 < 4,212 d) 0,234 < 0,24 < 0,25 < 0,26

a) 6,2 < 6,3 < 6,4 < 6,9 b) 3,12 < 3,25 < 3,35 < 3,45 019

Julián compra 1 kilo de tomates que vale 35 céntimos, 1 kilo de peras por 1,22 € y 1 kilo de manzanas por 2 € y 5 céntimos. Si paga con un billete de 5 €, ¿cuánto le devolverán?

5€

5 − (0,35 + 1,22 + 2,05) = 5 − 3,62 = 1,38 € 020 Averigua si las razones forman una proporción. a) 3 9 y 8 24 b) 7 21 y 5 14 c) 12 3 y 8 2 d) 0, 5 0, 75 y 3 4, 5

3 9 → Forman una proporción. = 8 24 7 21 b) 7 ⋅ 14 = 98 ≠ 105 = 5 ⋅ 21 → → No forman una proporción. 5 14 12 3 c) 12 ⋅ 2 = 24 = 8 ⋅ 3 → → Forman una proporción. = 8 2 0, 5 0, 75 → Forman una proporción. d) 0,5 ⋅ 4,5 = 2,25 = 3 ⋅ 0,75 → = 3 4, 5 a) 3 ⋅ 24 = 72 = 8 ⋅ 9 → 021 Calcula x para que estas igualdades formen una proporción. a) 3 9 = 8 x a) b) c) d) b) 7 x = 5 14 c) 12 3 = x 2 d) x 0, 75 = 3 4, 5

3 9 8⋅9 = = 24 →x = 8 x 3 7 x 7 ⋅ 14 = = 19, 6 →x = 5 14 5 12 3 12 ⋅ 2 = =8 →x = x 2 3 x 0, 75 3 ⋅ 0, 75 = = 0, 5 →x = 3 4, 5 4, 5

8

5 % de 1.662. a) El 10 % de 520 b) El 70 % de 52 a) El 10 % de 520 = 520 ⋅ c) El 42 % de 21 d) El 22. 026 El 60 % de los 25 alumnos de la clase van a una excursión. ¿Cuánto tardará en hacer dos tartas? 40 min Manteniendo la misma proporción.422 ⋅ 100 023 El precio por alquilar un coche durante 3 días es 92 €.50 €. si por las 30 primeras páginas se han pagado 175 €? Suponemos que se mantiene la misma proporción: 30 285 175 ⋅ 285 = → x = = 1. 25 − 15 = 10 alumnos no van a la excursión. 95 d) El 22. 025 Un pastelero tarda 40 minutos en elaborar una tarta. ¿Cuántos alumnos de la clase no van? El 60 % de 25 = 25 ⋅ 60 = 15 alumnos van a la excursión. 5 ⋅ 92 = 460⎪ ⎪ ⎭ 024 ¿Cuál es el precio de la traducción de una novela de 285 páginas.662.422 10 = 52 100 70 = 36.SOLUCIONARIO 0 022 Halla los siguientes porcentajes. 82 c) El 42 % de 21 = 21 ⋅ 100 22. y por 5 días. 4 b) El 70 % de 52 = 52 ⋅ 100 42 = 8.5 % de 1. 9 . ¿Guarda proporción el precio por alquilar el vehículo y el número de días? ⎫ El precio por alquilar el vehículo y el número de días 3 ⋅ 114 = 342⎪ ⎬→ no guardan proporción. 5 = 319. 114 €.422 = 1. 5 175 x 30 El precio de traducción de la novela es 1. se tardará el doble de tiempo: 40 ⋅ 2 = 80 min = 1 h 20 min. 100 Por tanto.

Si el precio es 0. a) 56.630 m b) 1.500 mm2 = 0.6 dam2 = … m2 b) 5.234 mm = … dm e) 987.034 ⋅ 0.9 hm2 = … km2 d) 1.67 dm2 = … cm2 f) 578.871. Si la dividimos en 4 partes iguales. ¿cuánto pesa cada parte? Cada parte pesa: 43.000 m2.24 kg.67 dm2 = 467 cm2 f) 578.6.1 km2 = … hm2 c) 8. B . 031 Hemos heredado una finca de 3 hectáreas.8 dam = … dm c) 127 cm = … dam a) 56.500 mm2 = … dm2 e) 4.000 + 34 = 2.789 km2 Un camión transporta 20 hl 34 ¬ de leche.034 ¬ El precio es: 2.8 dam = 180 dm c) 127 cm = 0.81 kg.92 €/¬.3 hm = … m b) 1. A = B y A + B = 180° → A = B = 90° B A D C C + D = 180° → D = 15° C = 180° − D = 180° − 15° = 165° → → C = 165° C = 165° D = 15° A = 90° B = 90° 10 .3 hm = 5.15 dm2 e) 4.76 m = … mm d) 1.76 m = 760 mm d) 1.24 : 4 = 10. ¿cuál es el precio total de la leche? 20 hl 34 ¬ = 2.9 hm2 = 5.6 dam2 = 360 m2 b) 5.6 ha = 6.34 dm e) 987. a) 3. C y D .5 dm = 0.92 = 1. GEOMETRÍA 032 Determina la amplitud de los ángulos A .1 km2 = 510 hm2 c) 8.234 mm = 12.3 m2 = … dm2 a) 3.9875 hm f) 0.28 €. cada heredero obtendrá 0.3 m2 = 830 dm2 029 d) 1.127 dam 028 Calcula.5 dm = … hm f) 0.Repaso 027 Completa. 030 Una pieza de ternera pesa 43. ¿Cuántos metros cuadrados nos tocarán a cada uno de los 5 herederos? Como 3 : 5 = 0.

c) Sí. puesto que sus esquinas son redondeadas. b) Un ángulo obtuso menor de 100°. a) 135° b) 95° c) 45° 034 Dibuja en tu cuaderno dos rectas. 035 ¿Se pueden representar estas figuras mediante un polígono? a) c) e) b) d) a) Si consideramos que es una figura plana. triángulos y rectángulos. a) ¿Cuánto suman los ángulos? b) ¿Hay ángulos iguales? c) ¿Siempre se da este resultado? r s Los ángulos obtusos miden 141° y los agudos miden 39°. b) Los ángulos obtusos son iguales entre sí y los agudos también. Mide con el transportador los cuatro ángulos que forman. que se corten como las de la figura. c) Un ángulo agudo menor de 100°. se podría representar con un triángulo. la tableta de chocolate se puede representar con un rectángulo. 11 . e) La carta de la baraja no se puede representar con un polígono. ya que los ángulos opuestos por el vértice son iguales. a) Un ángulo obtuso mayor de 80°. así como cada una de sus onzas. d) Si consideramos que es una figura plana. b) Sus caras son polígonos. a) La suma de los cuatro ángulos es 360°. r y s.SOLUCIONARIO 0 033 Dibuja. c) La parte de la corteza del queso es curva. luego no se puede representar mediante un polígono. pero como es un cuerpo no se puede representar con un polígono.

Después. a) c) b) Endecágono d) b) e) a) Trapezoide b) Cuadrado c) Trapecio escaleno d) Rectángulo e) Romboide 12 . Radios: OA. OC. AD. E O D C A B 039 Indica el nombre de los polígonos. los que son radios y los que son diámetros. traza una cuerda y los dos arcos que determina. OB. será igual que el número de lados. por tanto. Diámetros: AD y CE. 037 Traza una circunferencia con un compás. OD y OE. B A 038 En esta circunferencia. b) No. Cuerdas: AC.Repaso 036 Dado un polígono: a) ¿Puede haber más vértices que lados? b) ¿Y más lados que ángulos? a) No. señala los segmentos que son cuerdas. a) b) a) Eneágono 040 Clasifica estos cuadriláteros. CE y DE. pues el número de vértices y lados de un polígono es el mismo. ya que el número de ángulos coincide con el número de vértices y.

a) b) c) d) ¿Existe un triángulo obtusángulo con los tres ángulos mayores de 90°? ¿Y con dos ángulos mayores de 90°? ¿Puede haber un triángulo isósceles y rectángulo a la vez? ¿Existe algún triángulo equilátero y rectángulo a la vez? a) No. 4 cm y 5 cm b) 1 cm. Repite esta operación varias veces. porque el lado mayor es igual a la suma de los otros dos: 1 + 2 = 3. 042 Contesta a estas preguntas. el ángulo A mide 105°. ¿Cuánto suman los ángulos B y C ? Si el ángulo A = 105°. a) 3 cm. porque los triángulos equiláteros tienen sus ángulos de 60°. b) No corresponde. c) Sí. d) No. 2 cm y 3 cm c) 5 cm. un ángulo sería de 90° y los otros dos ángulos iguales de 45°. que es lo que suman los tres ángulos de un triángulo. Une los puntos medios de los lados. ¿Cómo son los nuevos paralelogramos que resultan? a) Se obtiene un rombo. 044 En un triángulo ABC . a) ¿Qué paralelogramo obtienes? b) Une los puntos medios del paralelogramo obtenido. b) Se obtiene un rectángulo. porque 180 − 105 = 75. 15 cm y 30 cm d) 15 cm. porque su suma excedería de 180°. 8 cm y 20 cm a) Sí corresponde. por la razón anterior. c) No corresponde. entonces la suma de los otros ángulos es 75°. b) Tampoco existe.SOLUCIONARIO 0 041 Dibuja en tu cuaderno un rectángulo. 043 Indica cuáles de estas ternas de longitudes corresponden a los lados de un triángulo. 13 . Este triángulo sería rectángulo por tener un ángulo de 90° e isósceles por tener dos ángulos iguales. porque el lado mayor es mayor que la suma de los otros dos: 30 > 15 + 5. d) Sí corresponde.

Cada uno de los ángulos iguales mide 65°. 2 048 ¿Cuál será el valor de los ángulos iguales en un triángulo rectángulo isósceles? 180 − 90 = 90 → 90 = 45. A C 4 2 b) Une los puntos en orden alfabético y el punto E con A. D (−2. Y 4 A A (2. B (0. A c B 047 Un triángulo isósceles tiene el ángulo desigual de 50°. 4). 2 FUNCIONES 049 Representa los siguientes puntos en el plano. ¿Qué figura obtienes? b) Uniendo los puntos se obtiene un pentágono. ¿Cuánto miden los ángulos iguales? 180 − 50 = 130 → 130 = 65. −4) C (4. Cada uno de los ángulos iguales mide 45°. 5). porque un triángulo queda determinado por sus tres lados. −3): Y a) Represéntalos mediante un eje B a) de coordenadas. −2) 2 −5 −3 −1 1 −2 D −4 3 5 X B C 050 Dados los puntos A (3.Repaso 045 Dos triángulos tienen iguales sus tres lados y dos de sus ángulos. 5) B (−3. los ángulos miden 60° cada uno. C (−3. −5 −3 −1 −2 −4 1 3 5 X D E 14 . 4). 046 ¿Cuál será el valor de los ángulos en un triángulo equilátero? b C a En un triángulo equilátero. −4) D (0. ¿Podemos afirmar que son iguales? Sí son iguales. −3) y E (2.

−2) E (−1. −4) Los puntos tienen las coordenadas positivas. lo que indica que los puntos se encuentran por encima del eje de abscisas. Señala las coincidencias entre los siguientes pares de puntos. −3) D (1. En ambos puntos. 1) C (4. −1) G (3. 5) G (−5. −1) D (−2. 6) B (6. la segunda coordenada es positiva. 3) a) b) c) d) E (0. −3) F (1. No tienen ninguna coincidencia. a) A y D b) B y E c) E y D d) B y F Y F 4 2 A D B 2 4 G −4 −2 −2 −4 E X C H A (3. No tienen ninguna coincidencia. 15 .SOLUCIONARIO 0 051 ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos que faltan para completar el avión de la figura? 4 2 Y A (−5. −1) C (−1. −1) −4 B A −2 C D −2 2 X G F E 052 Indica las coordenadas de los puntos de la figura. 0) H (−5. −2) B (−4. −1) F (−4.

1 Números enteros NÚMEROS ENTEROS OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN DIVISIBILIDAD CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD MÚLTIPLOS Y DIVISORES MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO MÁXIMO COMÚN DIVISOR 16 .

dijo: –Lo encontré. mientras unas personas mantenían que el siglo XXI comenzaba el 1 de enero de 2000. año tercero…. así. al contar los años de forma ordinal: año primero. ¿cuántos años tenía cuando falleció? Para calcular la edad. Al mismo tiempo. Su Santidad: el Año de la Salvación. año segundo. besó su anillo y. .C.C. los hechos demostraban que este siglo comenzó el 1 de enero de 2001. Cuando por fin llegó a la sala donde se encontraba el Papa. Este hecho provocó una enorme polémica hace algunos años. al año de la muerte se le resta el año del nacimiento: 14 – (–63) = 14 + 63 = 77 Y a esta cantidad le restamos un año porque el año cero no existe y al hacer el cómputo sí lo hemos contado: 77 – 1 = 76 César Augusto falleció a la edad de 76 años. eliminaban el año cero. en el que databa el nacimiento de Cristo en el año 753 de la fundación de Roma. y su cara denotaba una satisfacción que difícilmente lograba reprimir. El Papa leyó con avidez el documento que Dionisio el Exiguo le había entregado. se arrodilló.. el monje repetía: –El año 754 de la fundación de Roma es nuestro primer año: primus anno Domini. cuando Nuestro Señor vino al mundo. con falsa modestia. Pero lo que estos dos personajes no podían imaginar es que. el año primero de la Era del Señor. Jesucristo nació durante el mandato de César Augusto.El año cero El pequeño monje corría por los pasillos del palacio papal. Si este nació en el año 63 a. y murió en el año 14 d.

a) −8 a) +8 b) −54 006 b) +54 c) +3 c) −3 d) +5 d) −5 Completa con el signo < o >. a) El avión vuela a una altura de tres mil metros. +27. c) La temperatura mínima en enero fue de seis grados bajo cero. −13. 005 Escribe el opuesto de estos números. b) El calamar vive a cien metros de profundidad.Números enteros EJERCICIOS 001 Expresa con números enteros. b) El termómetro marca tres grados bajo cero. c) Le debo cinco euros a mi hermano. ¿Qué número es? Si ⏐a⏐ = 7. a) +3. d) Somos dos hermanos. +18 ⏐−4⏐ = 4 ⏐+5⏐ = 5 ⏐−13⏐ = 13 003 ⏐+27⏐ = 27 ⏐−1⏐ = 1 ⏐+18⏐ = 18 Escribe situaciones que correspondan a estos números.000 m b) −3 °C c) −5 € 002 Halla el valor absoluto de: −4. −1. entonces a = +7 o a = −7. +5. según corresponda. a) +57 € b) −100 m c) −6 °C d) +2 a) El precio del taladro es cincuenta y siete euros. 004 El valor absoluto de un número entero a es 7. a) −2 b) −7 −5 0 c) −1 d) −3 +2 −4 a) −2 > −5 b) −7 < 0 c) −1 < +2 d) −3 > −4 18 .

009 Calcula utilizando los dos métodos estudiados. ¿puede ser a < 0? Como a < −3 y −3 < 0. a) b) c) d) e) f) −11 + 8 − 6 − 7 + 9 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 −(4 − 9 + 3) + (11 − 8 − 7) + (−15) (+3) − (4 + 7 − 9) − (−19 + 3 − 10) + (−2) −8 − 3 − (4 − 6) − (9 + 3) − 5 a) −11 + 8 − 6 − 7 + 9 = −3 − 6 − 7 + 9 = −9 − 7 + 9 = −16 + 9 = −7 −11 + 8 − 6 − 7 + 9 = (8 + 9) − (11 + 6 + 7) = 17 − 24 = −7 b) 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = −5 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = = 7 − 15 − 1 + 10 − 4 = −8 − 1 + 10 − 4 = −9 + 10 − 4 = 1 − 4 = −3 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = (3 + 12 + 10) − (8 + 15 + 1 + 4) = = 25 − 28 = −3 c) 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 = 1 + 9 − 21 − 13 + 6 = 10 − 21 − 13 + 6 = = −11 − 13 + 6 = −24 + 4 = −18 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 = (15 + 9 + 6) − (14 + 21 + 13) = = 30 − 48 = −18 d) −4 + 9 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = 5 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = = 2 + 11 − 8 − 7 − 15 = 13 − 8 − 7 − 15 = 5 − 7 − 15 = −2 − 15 = −17 −4 + 9 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = (9 + 11) − (4 + 3 + 8 + 7 + 15) = = 20 − 37 = −17 e) 3 − 4 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = −1 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = = −8 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = 1 + 19 − 3 + 10 − 2 = = 20 − 3 + 10 − 2 = 17 + 10 − 2 = 27 − 2 = 25 3 − 4 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = (3 + 9 + 19 + 10) − − (4 + 7 + 3 + 2) = 41 − 16 = 25 f) −8 − 3 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = −11 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = = −15 + 6 − 9 − 3 − 5 = −9 − 9 − 3 − 5 = −18 − 3 − 5 = −21 − 5 = −26 −8 − 3 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = 6 − (8 + 3 + 4 + 9 + 3 + 5) = = 6 − 32 = −26 19 . a) −4 < +9 a) −4 +0 +9 b) +8 > −5 c) −8 < −4 c) −8 d) −4 > −9 −4 +0 b) −5 +0 +8 d) −9 −4 +0 008 Si a < −3.SOLUCIONARIO 1 007 Comprueba gráficamente que se cumplen estas desigualdades. entonces a < 0.

4 − (a + 2) − 3 = −1 4 − a − 2 − 3 = −1 → −1 − a = −1 → a = 0 012 Resuelve estas multiplicaciones. Después. ha pagado un recibo de 485 € y ha cobrado 900 €. a) ( ) : 4 = −10 b) 40 : ( ) = −8 a) (−40) : 4 = −10 b) 40 : (−5) = −8 c) (−100) : ( ) = −25 d) ( ) : (−12) = 6 c) (−100) : 4 = −25 d) (−72) : (−12) = 6 20 .Números enteros 010 Cathy tenía en el banco 250 €. a) (−3) ⋅ (+2) b) (−2) ⋅ (−8) c) (+7) ⋅ (−4) a) −6 b) 16 c) −28 013 Calcula las divisiones. ¿Cuál es su saldo actual? 250 − 485 + 900 = −235 + 900 = 665 € 011 Calcula el valor de a. a) (−12) : (+6) b) (−6) : (−2) c) (+28) : (−4) a) −2 b) 3 c) −7 014 Resuelve estas operaciones. a) (−4) ⋅ (+2) ⋅ (−6) b) (+8) ⋅ (−3) ⋅ (−4) c) (−2) ⋅ (−3) ⋅ (−4) a) 48 b) 96 c) −24 015 d) (+20) : (+2) : (−5) e) (−32) : (−4) : (−8) f) (−80) : (−20) : (−4) d) −2 e) −1 f) −1 d) (+21) : (+7) e) (+24) : (−4) f) (−42) : (−7) d) 3 e) −6 f) 6 d) (+2) ⋅ (+7) e) (+5) ⋅ (−4) f) (−5) ⋅ (−7) d) 14 e) −20 f) 35 Completa con los números adecuados.

070 21 . a) 20.412 b) 2 ⋅ 106 + 5 ⋅ 104 + 7 ⋅ 10 b) 2.000. tengan el mismo valor.000 a) 2 ⋅ 104 b) 493 ⋅ 103 c) 493.050. 4 al cuadrado es 16. −4 al cuadrado es 16. a) 3 = 27 b) (−3) = −27 a) 33 = 27 b) (−3)3 = −27 c) 4 = 64 d) (−2) = 16 c) 43 = 64 d) (−2)4 = 16 019 Busca dos números tales que.000 c) 493 ⋅ 106 d) 315 ⋅ 109 021 Realiza las operaciones con potencias. a) 3 ⋅ 103 + 4 ⋅ 102 + 1 ⋅ 10 + 2 a) 3. e) 103 f) 42 e) f) g) h) g) (−4)2 h) (−2)3 10 al cubo es 1. a) 35 b) 22 a) b) c) d) c) (−8)6 d) (−5)3 3 elevado a 5 es 243. 2 al cuadrado es 4.144.000. Todo número y su opuesto elevados a la cuarta dan el mismo resultado. 020 Escribe estos números con potencias de 10. al elevarlos a la cuarta potencia. −5 al cubo es −125. ¿Cuántos números cumplen esta condición? Por ejemplo.SOLUCIONARIO 1 016 Escribe cómo se leen las potencias y calcula su valor. 017 Expresa en forma de potencia y halla su valor. 24 = 16 = (−2)4. a) 6 ⋅ 6 ⋅ 6 b) 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 a) 63 = 216 b) 25 = 64 c) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) d) (−5) ⋅ (−5) c) (−2)3 = −8 d) (−5)2 = 25 018 Calcula el exponente de estas potencias. −2 al cubo es −8.000.000. a) 34 ⋅ 35 a) 39 b) 67 : 64 b) 63 c) (−3)6 ⋅ (−3)7 c) (−3)13 d) (−6)8 : (−6)4 d) (−6)4 022 Indica el número que expresan las sumas.000 d) 315. −8 elevado a 6 es 262.000 b) 493.

resto: 15. a) (3 ⋅ 2)3 b) (8 : 4)4 a) 33 ⋅ 23 b) 84 : 44 c) (−3)3 ⋅ 23 c) [(−3) ⋅ 2]3 d) [(−8) : 4]4 d) (−8)4 : 44 e) (−3)3 ⋅ (−2)3 f) (−8)4 : (−4)4 e) [(−3) ⋅ (−2)]3 f) [(−8) : (−4)]4 026 Expresa como una sola potencia. di si las desigualdades son ciertas. a) 45 a) Raíz: 6. a) (1 : 2)3 < a) Cierta 1 4 b) (−2 : 7)3 > 1 b) Falsa 028 Halla la raíz cuadrada de estos números. a) (74)6 b) ((−2)3)4 a) 724 b) (−2)12 c) 1 025 c) 40 d) (−2)0 d) 1 e) −4 f) 23 e) (−4)1 f) 231 b) (−7) : (−7)3 = (−7)3 b) (−7)6 : (−7)3 = (−7)3 Expresa como un producto o una división de potencias. c) 115 c) Raíz: 10. resto: 9. b) 87 b) Raíz: 9. a) 46 ⋅ 4 = 49 a) 46 ⋅ 43 = 49 024 Calcula estas potencias. 22 . a) 169 b) 400 a) 13 b) 20 c) 196 d) 900 c) 14 d) 30 e) 225 f) 1.600 e) 15 f) 40 029 Calcula la raíz cuadrada entera y el resto. a) 83 ⋅ 23 b) 83 : 23 a) 163 b) 43 c) (−12)5 ⋅ 45 d) (−12)5 : 45 c) (−48)5 d) (−3)5 e) (−14)8 ⋅ (−7)8 f) (−14)8 : (−7)8 e) 988 f) 28 027 Sin operar. resto: 6.Números enteros 023 Calcula el exponente que falta.

032 Calcula. a) (+7) − (−12) ⋅ (+5) b) (−5) − [(−6) − (−5) ⋅ (−9)] c) ( 64 − 16 ) : (2 ⋅ (−2)) d) ( 81 − 4) ⋅ 25 − 1 a) (+7) − (−12) ⋅ (+5) = 7 + 60 = 67 b) (−5) − [(−6) − (−5) ⋅ (−9)] = −5 − [−6 − 45] = −5 − (−51) = = −5 + 51 = 46 c) ( 64 − 16 ) : (2 ⋅ (−2)) = (8 − 4) : (−4) = 4 : (−4) = −1 d) ( 81 − 4) ⋅ 25 − 1 = (9 − 4) ⋅ 25 − 1 = 5 ⋅ 25 − 1 = = 5 ⋅ 5 − 1 = 25 − 1 = 24 034 Resuelve las operaciones. a) (+50) − (−4)2 + (−3)3 b) − 64 − (−5)2 − (−12) a) (+50) − (−4)2 + (−3)3 = 50 − (+16) + (−27) = 50 − 16 − 27 = = 50 − 43 = 7 b) − 64 − (−5)2 − (−12) = −8 − (+25) + 12 = −8 − 25 + 12 = = −33 + 12 = −21 23 . a) (+4) ⋅ (−7) + (−3) ⋅ (−2) b) (+16) : (−8) + (−24) : (−6) a) −28 + 6 = −22 b) −2 + 4 = 2 c) (−4) ⋅ (−5) − (+3) ⋅ (−2) d) (−12) : (−3) − (+4) : (−2) c) 20 − (−6) = 26 d) 4 − (−2) = 6 033 Haz estas operaciones. a) (+45) : [(−7) + (+2)] b) (+2) ⋅ [(−63) : (−7)] c) (−25) : [(+3) − (+8)] d) (−8) ⋅ [(+21) : (−3)] e) (−7) − [(−14) : (+2) − (−7)] a) (+45) : [(−7) + (+2)] = 45 : [−7 + 2] = 45 : (−5) = −9 b) (+2) ⋅ [(−63) : (−7)] = 2 ⋅ 9 = 18 c) (−25) : [(+3) − (+8)] = −25 : (−5) = 25 : 5 = 5 d) (−8) ⋅ [(+21) : (−3)] = −8 ⋅ (−7) = 56 e) (−7) − [(−14) : (+2) − (−7)] = −7 − (−7 + 7) = −7 035 Calcula.SOLUCIONARIO 1 030 Obtén un número cuya raíz cuadrada entera sea 6 y su resto 2. 6 ⋅ 6 + 2 = 36 + 2 = 38 031 ¿Cuánto puede valer como máximo el resto de una raíz cuadrada entera? El resto es como máximo el doble de la raíz entera.

±2. ±4. ±15. a) −8 • b) −7 c) 4 d) −10 ¿Cuántos múltiplos tiene un número entero? a) (−8) = {0. 9. ±4. ±5. 11 es primo. ±18} Div (45) = {±1. ±100} Div (−23) = {±1. 037 ¿Cuáles de los siguientes números son primos? ¿Por qué? 4. ±4. ±20. ±35} Div (−7) = {±1. . ±3. ±8} b) (−7) = {0. ±3. 12. a) −28 a) b) c) d) 040 b) −36 c) 100 d) −23 Div (−28) = {±1. ±16. ±2. ±6. ±25. ±21. 5. 10 y 11. a) 145 a) b) c) d) b) 3. ±2. ±9. ±14. −5. 11. . ±10} Un número entero tiene infinitos múltiplos. ±24. ±17}. ±12. ±45} 039 Halla los divisores de estos números. . ±10.467 no es divisible por ninguno de estos números. ±40. porque solo tiene dos divisores: {±1. ±6. . ±23} Comprueba si son divisibles por 2. ±4. ±50. 041 Descompón en factores primos. ±14. ±30. ±7} c) 4 = {0.624 es divisible por 2 y 3. ±50} Div (−10) = {±1.467 c) 12. 3. −21 −5 es primo. ±9. porque solo tiene dos divisores: {±1. ±7. ±20} Div (4) = {±1.624 d) −212 145 es divisible por 5. 17. −212 es divisible por 2 y 11. . . 038 Completa. ±28. ±12. ±2. Div (−18) = {±1. ±7. porque solo tiene dos divisores: {±1. . ±10. ±40} Div (−8) = {±1. ±2. ±5. ±11}. 3. ±6. ±28} Div (−36) = {±1. ±4. 17 es primo. ±18. −14. ±3. ±4} d) (−10) = {0. ±36} Div (100) = {±1. ±45} • • • Div (−18) = {±1. ±2. ±18} Div (45) = {±1. ±5. ±2. ±8. ±6. a) 210 b) −210 c) −66 d) 92 c) −66 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 11 d) 92 = 22 ⋅ 23 a) 210 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 b) −210 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 24 .Números enteros 036 Calcula diez múltiplos y todos los divisores de estos números. ±32. ±9. ±8. ±20. ±5}.

m. (48.c.d. (−21. −5 y −6 043 Calcula a para que 3a 6 sea múltiplo de 11. (18. ya que x puede valer 5. 32) = 96 f) −21 = (−1) ⋅ 3 ⋅ 7 28 = 22 ⋅ 7 m. de estos números. −3 y −10. 42) = 14 m.d. (18.m. (28. y calcula su máximo común divisor y su mínimo común múltiplo. 42) = 84 c) 18 = 2 ⋅ 32 4 = 22 m.c. 1 y 30.d.c.c.d. (−21. 12.d. 4) = 2 m. y el m.c.c. (10. 20. 5 y 6.m. 10.d. (18. 20. (10.c.d. 12.c.c. 4) = 36 d) 18 y 32 e) 48 y 32 f) −21 y 28 d) 18 = 2 ⋅ 32 32 = 25 m.c.c.c. 35) = 22 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 = 420 m. −2 y −15.m.c. (18. 32) = 2 m. 27) = 1 m. 35) = 1 m.m. 20) = 180 b) 28 = 22 ⋅ 7 42 = 2 ⋅ 3 ⋅ 7 m.c.SOLUCIONARIO 1 042 Escribe todas las parejas de números cuyo producto dé como resultado 30. 20 o 40. a=3+6=9 044 Descompón estos números en factores primos. 25 . 12 y 35 a) 10 = 2 ⋅ 5 12 = 22 ⋅ 3 35 = 5 ⋅ 7 b) 15 = 3 ⋅ 5 20 = 22 ⋅ 5 27 = 33 b) 15.m. (15. 3 y 10.c. −1 y −30.m. (15.m. 20) = 2 m. 28) = 84 045 Halla el m. (48.c.d. (x. 20 y 27 · · m. 28) = 7 m. 32) = 288 e) 48 = 24 ⋅ 3 32 = 25 m. 8) = 40? No es único. 27) = 22 ⋅ 33 ⋅ 5 = 540 046 ¿Es único el valor que cumple que m. 32) = 16 m. a) 18 y 20 b) 28 y 42 c) 18 y 4 a) 18 = 2 ⋅ 32 20 = 22 ⋅ 5 m. 2 y 15.m. (28. a) 10.d.c. (18.c.c. (18.m.

a) Luis ganó 6. d) La tienda está en el segundo sótano. −5.000 € en la lotería. b) El termómetro marcó 7 °C bajo cero. 0.Números enteros ACTIVIDADES 047 ● Expresa con un número entero. −4 −3 −2 −1 0 1 2 049 ● Representa estos números enteros en una recta numérica. c) Marta vive en el cuarto piso. a) +6. a) b) <4 < < 12 < a) 3 < 4 < 5 b) 11 < 12 < 13 c) d) < −4 < < −8 < c) −5 < −4 < −3 d) −9 < −8 < −7 26 . 2 −9 −5 −3 −0 −2 −7 050 ● ¿Cuántos números enteros hay entre −4 y 4? −4 −0 −4 Hay 7 números. −3. 7. 051 ● Completa con el signo < o >.000 b) −7 c) +4 d) −2 048 ● Completa la siguiente recta numérica. −9. a) −9 b) 3 −12 −2 a) −9 > −12 b) 3 > −2 c) −1 d) −7 −4 −5 c) −1 > −4 d) −7 < −5 052 ● Escribe el número anterior y posterior.

−4. El opuesto del opuesto de un número es +3. Mayores que −6. a) −1 < 0 < +2 < +3 b) −6 < −5 < −3 c) −6 < −4 < −3 d) −2 < −1 < 0 < +1 055 ● Ordena.SOLUCIONARIO 1 053 ● Halla un número entero que esté comprendido entre los números que se indican. de menor a mayor. ⏐−3⏐ = 3 y ⏐3⏐ = 3. 0. a) b) c) d) Menores que +3 y mayores que −1. −6. −7. Menores que −3. Mayores que −2 y menores que +1. 2. ¿Cuál es ese número? Si op (op(n)) = +3. por ejemplo. 11. 060 ●● 27 . ¿Puede ser ⏐x⏐ = −1? Razónalo. 056 ●● 057 ●● 058 ●● ¿Qué valores puede tomar a en cada caso? a) ⏐a⏐ = 6 a) a = −6 o a = 6 b) ⏐a⏐ = 17 b) a = −17 o a = 17 059 ●● ¿Cómo es el valor absoluto de un número cualquiera y de su opuesto? El valor absoluto es siempre positivo. −9. No. ¿Cuál es el número? Si op (n) = −5. entonces n = 3. porque el valor absoluto de cualquier número es siempre positivo. 6. −1 −9 < −7 < −6 < −4 < −1 < 0 < 2 < 6 < 11 El opuesto de un número es −5. entonces n = 5. los siguientes números. a) −3 < b) −8 < <0 < −5 c) 7 < < 10 d) −4 < <−2 c) 7 < 9 < 10 d) −4 < −3 < −2 a) −3 < −2 < 0 b) −8 < −6 < −5 054 ● Escribe dos números enteros.

¿Qué observas? a −7 −12 +11 +23 b +9 −5 −18 +17 a −b −16 −7 29 6 b −a 16 7 −29 −6 a+b 2 −17 −7 40 b+a 2 −17 −7 40 La suma cumple la propiedad conmutativa. a) (+10) + (−5) + (+7) + (−9) b) (−29) + (−12) + (−9) + (+17) c) (−20) + (+33) + (+21) + (−23) d) (−23) + (−41) + (−16) + (+50) a) (+10) + (−5) + (+7) + (−9) = 10 − 5 + 7 − 9 = 17 − 14 = 3 b) (−29) + (−12) + (−9) + (+17) = −29 − 12 − 9 + 17 = = 17 − 50 = −33 c) (−20) + (+33) + (+21) + (−23) = −20 + 33 + 21 − 23 = = 54 − 43 = 11 d) (−23) + (−41) + (−16) + (+50) = −23 − 41 − 16 + 50 = = 50 − 80 = −30 28 . a) b) c) d) e) f) g) h) (+12) + (+25) (−9) + (+13) (−3) + (−11) (+17) + (−8) (+19) − (+5) (−21) − (+33) (−7) − (−11) (+22) − (−15) a) 37 b) 4 c) −14 d) 9 e) 14 f) −54 g) 4 h) 37 062 ● Completa la siguiente tabla. Fíjate en las dos últimas columnas. pero la resta no la cumple.Números enteros 061 ● Calcula las siguientes sumas y restas. 063 ● Realiza las siguientes sumas.

SOLUCIONARIO 1 064 ● Calcula estas restas. a) b) c) d) (−21) (+17) (−32) (−54) + (−12) − (+23) + (−19) − (+22) − (+9) + (+34) − (−11) + (−10) a) (−21) + (−12) − (+9) = −21 − 12 − 9 = −42 b) (+17) − (+23) + (+34) = 17 − 23 + 34 = 51 − 23 = 28 c) (−32) + (−19) − (−11) = −32 − 19 + 11 = 11 − 51 = −40 d) (−54) − (+22) + (−10) = −54 − 22 − 10 = −86 066 ● Calcula. a) (+11) − (+32) − (+21) − (+9) = 11 − 32 − 21 − 9 = 11 − 62 = −51 b) (−30) − (−55) − (+29) − (−17) = −30 + 55 − 29 + 17 = 72 − 59 = 13 c) (−43) − (+22) − (+14) − (−7) = −43 − 22 − 14 + 7 = 7 − 79 = −72 d) (+29) − (−12) − (−31) − (+54) = 29 + 12 + 31 − 54 = 72 − 54 = 18 065 ● Realiza estas sumas y restas combinadas. a) b) c) d) e) f) 8 −7 + 4 −3 −2 −7 − 5 + 3 − 9 − 1 + 11 −4 − 2 + 5 − 1 − 4 + 1 6 − 3 + 3 − 10 − 4 + 13 −9 − 14 + 4 − 56 − 16 + 1 9 + 14 − 6 − 93 + 19 a) b) c) d) e) f) 0 −8 −5 5 −90 −57 29 .

a) 6 + (−4 + 2) − (−3 − 1) b) 7 − (4 − 3) + (−1 − 2) a) 6 − 4 + 2 + 3 + 1 = 8 b) 7 − 4 + 3 − 1 − 2 = 3 c) 3 + (2 − 3) − (1 − 5 − 7) d) −8 + (1 + 4) + (−7 − 9) c) 3 + 2 − 3 − 1 + 5 + 7 = 13 d) −8 + 1 + 4 − 7 − 9 = −19 069 ●● Completa los huecos para que las igualdades sean ciertas. por otro. – Si están precedidos por el signo −. −3 − 8 + 9 − 3 + 6 = (9 + 6) − (3 + 8 + 3) = = 15 − 14 = 1 068 ●● Realiza estas operaciones. se dejan las operaciones del interior como aparecen. por un lado. PRIMERO. a) (−11) + = +4 b) (+13) + = +12 c) + (−20) = −12 a) (−11) + 15 = +4 b) (+13) + (−1) = +12 c) 8 + (−20) = −12 d) (+3) − = −7 e) (−15) − = +9 f) − (+8) = +7 d) (+3) − 10 = −7 e) (−15) − (−24) = +9 f) 15 − (+8) = +7 070 ● Calcula los siguientes productos. y los negativos. – Si están precedidos por el signo +. Se agrupan los sumandos positivos. a) (+12) ⋅ (+ 4) b) (−42) ⋅ (−3) a) 48 b) 126 c) (+5) ⋅ (−35) d) (−14) ⋅ (+5) c) −175 d) −70 30 .Números enteros 067 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES DE SUMAS Y RESTAS COMBINADAS CON PARÉNTESIS? Calcula: −3 + (−8 + 9) − (3 − 6). Se eliminan los paréntesis. F + (−8 + 9) = −8 + 9 F −3 + (−8 + 9) − (3 − 6) = −3 − 8 + 9 − 3 + 6 − (3 − 6) = −3 + 6 SEGUNDO. todos los signos del interior se transforman en sus opuestos.

072 ● Calcula los siguientes productos. El factor que se repite multiplica la suma o resta de los sumandos. ¿Qué observas en las dos últimas columnas? a −4 +6 −9 +7 b −6 −8 +5 +8 a⋅b 24 −48 −45 56 b⋅a 24 −48 −45 56 La multiplicación cumple la propiedad conmutativa.SOLUCIONARIO 1 071 ● Completa esta tabla. Sacar factor común consiste en aplicar la propiedad distributiva en sentido inverso: a ⋅ b + a ⋅ c = a ⋅ (b + c) PRIMERO. −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17) = = −12 ⋅ [(−27) + (+17)] = −12 ⋅ (−10) = 120 31 . a) (−5) ⋅ b) d) c) (−9) ⋅ = −30 = 27 c) (−9) ⋅ (−3) = 27 d) 6 ⋅ (−8) = −48 ⋅ (+3) = 45 ⋅ (−8) = −48 a) (−5) ⋅ 6 = −30 b) 15 ⋅ (+3) = 45 074 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE SACA FACTOR COMÚN EN OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS? Calcula: −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17). a) (+21) ⋅ (+3) ⋅ (+4) b) (+19) ⋅ (−2) ⋅ (+3) c) (+13) ⋅ (−5) ⋅ (−6) d) (−20) ⋅ (−9) ⋅ (−3) a) 252 b) −114 c) 390 d) −540 073 ●● Completa estos productos. F −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17) −12 se repite en los dos sumandos SEGUNDO. Se determina si existe un factor que se repite en todos los sumandos.

a) (−3) ⋅ (−4) + (−3) ⋅ (−9) b) 7 ⋅ (−12) + 7 ⋅ (+6) c) (−5) ⋅ (+11) + (−5) ⋅ (−10) a) (−3) ⋅ [(−4) + (−9)] = 39 b) 7 ⋅ [(−12) + (+6)] = −42 c) (−5) ⋅ [(+11) + (−10)] = −5 076 ●● Completa sacando factor común. a) (−36) : = −4 b) (−54) : = +9 c) : (−6) = −42 a) (−36) : (+9) = −4 b) (−54) : (−6) = +9 c) (+252) : (−6) = −42 d) (+48) : = −6 e) (−63) : = −7 f) : (+8) = +2 d) (+48) : (−8) = −6 e) (−63) : (+9) = −7 f) (+16) : (+8) = +2 32 . a) 5 ⋅ (−4) + 5 ⋅ (−7) = 5 ⋅ [ + (−7)] b) (−9) ⋅ 2 + (−9) ⋅ (−4) = ⋅ [2 + (−4)] a) 5 ⋅ (−4) + 5 ⋅ (−7) = 5 ⋅ [(−4) + (−7)] b) (−9) ⋅ 2 + (−9) ⋅ (−4) = (−9) ⋅ [2 + (−4)] 077 ●● Realiza estas divisiones. a) (+21) ⋅ (+2) : (−14) b) (+5) : (−5) ⋅ (−4) c) (+2) ⋅ (+9) : (−3) a) 42 : (−14) = 3 b) (−1) ⋅ (−4) = 4 c) 18 : (−3) = −6 d) [(−2) ⋅ (+7)] : (−14) ⋅ (+3) e) (+36) : [(−9) : (+3)] ⋅ (+5) f) (+36) : (−9) : (+2) ⋅ (+5) d) (−14) : (−14) ⋅ (+3) = −3 e) (+36) : (−3) ⋅ (+5) = −60 f) (−4) : (+2) ⋅ (+5) = −10 079 ●● Completa las siguientes divisiones.Números enteros 075 ●● Resuelve sacando factor común. a) (+35) : (−7) : (−5) b) (−21) : (−7) : (−1) a) 1 b) −3 c) (+32) : (−8) : (−2) d) (−4) : (+4) : (−1) c) 2 d) 1 078 ●● Opera.

a) 53 ⋅ 54 b) 116 ⋅ 114 a) 57 b) 1110 c) (−3)5 ⋅ (−3)3 d) (−8)4 ⋅ (−8)7 c) (−3)8 d) (−8)11 33 . 081 ● Escribe en forma de potencia y en forma de producto.SOLUCIONARIO 1 080 ● Escribe en forma de potencia. exponente: 3. c) (−5)5 → Base: −5. a) 50 a) 1 b) 23 b) 231 c) (−3)0 c) 1 d) −57 d) (−57)1 085 ● Expresa como una sola potencia.024 b) 64 c) 196 d) 256 c) 142 d) (−4)4 e) 73 f) (−9)2 e) 343 f) 81 g) 625 h) 1. a) (−2) = 4 b) (−3) = 9 a) (−2)2 = 4 b) (−3)2 = 9 c) (−2) = −8 d) (−3) = −27 c) (−2)3 = −8 d) (−3)3 = −27 084 ● Calcula las siguientes potencias. b) Base −2 y exponente 3. a) Base 11 y exponente 4. a) 45 b) (−2)6 a) 1. b) (−2)3 → Base: −2. e indica la base y el exponente.296 g) 54 h) (−6)4 083 ●● Completa. exponente: 5. a) 114 = 11 ⋅ 11 ⋅ 11 ⋅ 11 b) (−2)3 = (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) 082 ●● Calcula las siguientes potencias. exponente: 4. a) 7 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 7 b) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) c) (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) a) 74 ⎯⎯ → Base: 7.

Números enteros 086 ● Expresa como una sola potencia. a) 43 ⋅ 43 ⋅ 4 b) 95 ⋅ 92 ⋅ 94 a) 47 b) 911 c) (−2)6 ⋅ (−2)4 ⋅ (−2) d) (−7)3 ⋅ (−7) ⋅ (−7)6 c) (−2)11 d) (−7)10 087 ●● Completa. a) (36) = 318 b) (85) = 820 a) (36)3 = 318 b) (85)4 = 820 c) [(−2) ]4 = (−2)8 d) [(−7)3] = (−7)9 c) [(−2)2]4 = (−2)8 d) [(−7)3]3 = (−7)9 34 . a) (54)3 b) (75)2 a) 512 b) 7 10 c) [(−3)4]3 d) [(−9)3]3 c) (−3)12 d) (−9)9 091 ●● Completa. a) b) c) d) 54 ⋅ 5 ⋅ 52 = 59 13 ⋅ 133 ⋅ 13 = 135 (−11) ⋅ (−11)4 ⋅ (−11) = (−11)7 (−21)8 ⋅ (−21)3 ⋅ (−21) = (−21)11 a) 53 b) 13 c) (−11)2 d) (−21)0 088 ● Expresa como una sola potencia. a) 75 : 73 b) 128 : 125 a) 72 b) 123 c) (−9)6 : (−9)3 d) (−6)7 : (−6)3 c) (−9)3 d) (−6)4 089 ●● Expresa como una sola potencia. a) (28 : 23) ⋅ 23 b) 35 : (37 : 34) a) 25 ⋅ 23 = 28 b) 3 : 3 = 3 5 3 2 c) [(−4)6: (−4)] : (−4)2 d) (−5)3 : [(−5)4 : (−5)] c) (−4)5 : (−4)2 = (−4)3 d) (−5)3 : (−5)3 = (−5)0 090 ● Expresa como una sola potencia.

Se sustituyen las bases por su descomposición en factores y se opera. b) 34 ⋅ 92 c) (−3)4 ⋅ 182 Se descomponen las bases de las potencias en producto de factores b) 3 = 3 9 = 32 c) −3 = (−1) ⋅ 3 18 = 2 ⋅ 32 primos. a) 84 ⋅ 162 PRIMERO.SOLUCIONARIO 1 092 ●● Expresa como una sola potencia. a) (25)2 ⋅ (22)4 b) (103)3 ⋅ (102)4 a) 210 ⋅ 28 = 218 b) 109 ⋅ 108 = 1017 c) [(−35)]3 ⋅ [(−34)]3 d) [(−102)]2 ⋅ [(−103)]3 c) (−3)15 ⋅ (−3)12 = (−3)27 d) (−10)4 ⋅ (−10)9 = (−10)13 093 ●● Expresa como una sola potencia. a) 8 ⋅ 162 = (23)4 ⋅ (24)2 = 212 ⋅ 28 = 220 b) 34 ⋅ 92 = 34 ⋅ (32)2 = 34 ⋅ 34 = 38 c) (−3)4 ⋅ 182 = (−1 ⋅ 3)4 ⋅ (2 ⋅ 32)2 = = (−1)4 ⋅ 34 ⋅ 22 ⋅ 34 = = 1 ⋅ 22 ⋅ 38 = 22 ⋅ 38 095 ●●● Simplifica estos productos de potencias. a) b) c) d) 54 84 63 47 ⋅ 253 ⋅ 162 ⋅ 125 ⋅ 32 54 ⋅ 56 = 510 212 ⋅ 28 = 220 23 ⋅ 33 ⋅ 210 ⋅ 35 = 213 ⋅ 38 214 ⋅ 25 = 219 e) f) g) h) (−12)3 ⋅ 185 (−63)5 ⋅ 212 322 ⋅ (−24)3 −723 ⋅ (−4)7 e) f) g) h) (−1) ⋅ 26 ⋅ 33 ⋅ 25 ⋅ 310 = (−1) ⋅ 211 ⋅ 313 (−1) ⋅ 310 ⋅ 75 ⋅ 32 ⋅ 72 = (−1) ⋅ 312 ⋅ 77 210 ⋅ (−1) ⋅ 29 ⋅ 33 = (−1) ⋅ 219 ⋅ 33 (−1) ⋅ 29 ⋅ 36 ⋅ (−1) ⋅ 214 = 223 ⋅ 36 a) b) c) d) 35 . a) 8 = 23 16 = 24 4 SEGUNDO. a) (62)5 : (63)3 b) (237)2 : (233)4 a) 610 : 69 = 6 b) 2314 : 2312 = 232 c) [(−149)]2 : [(−143)]5 d) [(−28)]3 : [(−24)] c) (−14)18 : (−14)15 = (−14)3 d) (−2)24 : (−2)4 = (−2)20 094 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PRODUCTOS DE POTENCIAS CUANDO LAS BASES TIENEN FACTORES PRIMOS COMUNES? Simplifica estos productos de potencias.

a) Raíz = 12 Radicando = 160 b) Raíz = 23 Radicando = 532 c) Raíz = 30 Radicando = 901 d) Raíz = 32 Radicando = 1. a) 100 ●● 49 = 7 b) 36 = 6 c) 225 = 15 d) 400 = 20 Calcula.030 − 1.024 = 6 36 . a) 64 a) 8 b) 121 b) 11 c) 144 c) 12 d) 196 d) 14 099 ●● Completa. a) 79 a) (73)3 b) 68 b) (64)2 c) (−12)6 c) [(−12)2]3 d) (−8)12 d) [(−8)4]3 097 ●●● Completa.Números enteros 096 ●●● Escribe como potencia de una potencia. la raíz cuadrada y el resto de estos números. a) ( )4 = 256 b) ( )5 = 243 a) (4)4 = 256 b) (3) = 243 5 c) ( )3 = −27 d) ( )7 = −128 c) (−3)3 = −27 d) (−2)7 = −128 098 ● Calcula la raíz cuadrada de estos números.030 − 322 = 1.030 a) Resto = radicando − (raíz)2 = 160 − 122 = 160 − 144 = 16 b) Resto = radicando − (raíz)2 = 532 − 232 = 532 − 529 = 3 c) Resto = radicando − (raíz)2 = 901 − 302 = 901 − 900 = 1 d) Resto = radicando − (raíz)2 = 1. a) 93 a) b) b) 59 93 = 9 → Resto = 12 59 = 7 → Resto = 10 c) 130 c) d) d) 111 130 = 11 → Resto = 9 111 = 10 → Resto = 11 101 ● Halla el resto en cada caso. sin operar.

154. sin realizar cálculos. ya que 265 + 24 = 289 = 172. ¿Cuál es el resto? ¿Y cuál es el número? El resto es 10 y el número es 35. El número es 24. 6. 107 ●● Resuelve las siguientes operaciones. 299. a) (−13) ⋅ (+3) − (−12) ⋅ (+7) b) (−3) ⋅ (−12) − (−15) ⋅ (−4) c) (−35) : (−7) + (−54) : (+9) a) b) c) d) e) f) d) [(−25) + 5 − (−4)] : (−8) e) [(−16) + (−9) + 5] : (−4) f) [(−4) + (−3) ⋅ (−6)] : 7 (−13) ⋅ (+3) − (−12) ⋅ (+7) = −39 + 84 = 45 (−3) ⋅ (−12) − (−15) ⋅ (−4) = 36 − 60 = −24 (−35) : (−7) + (−54) : (+9) = 5 + (−6) = 5 − 6 = −1 [(−25) + 5 − (−4)] : (−8) = [−25 + 5 + 4] : (−8) = −16 : (−8) = 2 [(−16) + (−9) + 5] : (−4) = [−16 − 9 + 5] : (−4) = −20 : (−4) = 5 [(−4) + (−3) ⋅ (−6)] : 7 = [−4 + 18] : 7 = 14 : 7 = 2 37 . 371. 11. 110. 38. cuáles de las afirmaciones son falsas. 66 y 83 104 ●● Escribe todos los números de tres cifras menores de 500 cuya raíz tenga de resto 10. 18. 334. 410. 235. a) b) c) d) 23 = 4 y resto 7 30 = 5 y resto 10 45 = 7 y resto 4 60 = 7 y resto 11 a) b) c) d) Verdadera Falsa Falsa Verdadera e) f) g) h) 80 = 9 y resto 1 85 = 9 y resto 5 96 = 9 y resto 15 204 = 14 y resto 2 e) f) g) h) Falsa Falsa Verdadera Falsa 103 ●● Escribe todos los números enteros de dos cifras cuya raíz cuadrada entera tenga de resto 2. 106 ●●● Halla el menor número que sumado a 265 da un cuadrado perfecto. 131.SOLUCIONARIO 1 102 ●● Señala. 451 y 494 105 ●● Un número tiene por raíz cuadrada entera 5 y su resto es el máximo posible. 51. 27. 266. 206.

a) b) c) d) (−11) ⋅ [10 + (−7)] + 36 : [(−1) − (−10)] (−8) ⋅ [5 − (−2)] − 48 : [6 + (−14)] 42 : [(−6) − (−3)] + 28 : [−6 − (−8)] 32 : [(−19) + 3] − 24 : [(−11) − (−5)] a) (−11) ⋅ [10 + (−7)] + 36 : [(−1) − (−10)] = (−11) ⋅ 3 + 36 : 9 = = −33 + 4 = −29 b) (−8) ⋅ [5 − (−2)] − 48 : [6 + (−14)] = (−8) ⋅ 7 − 48 : (−8) = = −56 + 6 = −50 c) 42 : [(−6) − (−3)] + 28 : [−6 − (−8)] = 42 : (−3) + 28 : 2 = = −14 + 14 = 0 d) 32 : [(−19) + 3] − 24 : [(−11) − (−5)] = 32 : (−16) − 24 : (−6) = = −2 + 4 = 2 109 ●● Efectúa estas operaciones combinadas.Números enteros 108 ●● Resuelve las operaciones. a) b) c) d) (−5)2 ⋅ [3 + 28 : (−4)] (+2)2 ⋅ [−5 ⋅ 2 − 32 : (−8)] (+3)3 : [−5 + (−7) ⋅ (−2)] (−4)3 : [(−15) : 5 − (−45) : (−9)] a) (−5)2 ⋅ [3 + 28 : (−4)] = (−5)2 ⋅ [3 − 7] = (−5)2 ⋅ (−4) = = 25 ⋅ (−4) = −100 b) (+2)2 ⋅ [−5 ⋅ 2 − 32 : (−8)] = 22 ⋅ [−10 + 4] = 22 ⋅ (−6) = = 4 ⋅ (−6) = −24 c) (+3)3 : [−5 + (−7) ⋅ (−2)] = 33 : [−5 + 14] = 33 : 9 = 27 : 9 = 3 d) (−4)3 : [(−15) : 5 − (−45) : (−9)] = (−4)3 : [−3 − 5] = (−4)3 : (−8) = = −64 : (−8) = 8 110 ●●● Resuelve las operaciones considerando solo el resultado positivo de la raíz. a) b) 9 + (−3) ⋅ [12 + (−7)] 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 − 2 ⋅ (−3)] c) 7 ⋅ (5 + 3) − 36 : (−3) d) −3 − (−4) ⋅ [ 64 − 5 ⋅ (−2)] a) b) 9 + (−3) ⋅ [12 + (−7)] = 9 + (−3) ⋅ 5 = 3 − 15 = −12 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 − 2 ⋅ (−3)] = 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 + 6] = = 9 : 3 + 4 ⋅ (−6) = 3 − 24 = −21 c) 7 ⋅ (5 + 3) − 36 : (−3) = 7 ⋅ 8 − 36 : (−3) = 7 ⋅ 8 − 6 : (−3) = = 56 + 2 = 58 d) −3 − (−4) ⋅ [ 64 − 5 ⋅ (−2)] = −3 − (−4) ⋅ [8 + 10] = = −3 − (−4) ⋅ 18 = −3 + 72 = 69 38 .

utilizando solo el resultado positivo de la raíz. −16. −8. 0. −28. 12. 60. …} 114 ● Halla los múltiplos de 7 comprendidos entre −40 y +40. 35. 0. −35. 16. 8. (−4) = {…. 7 = {…. −7. 36. 12. −20. a) 100 : 5 + 33 : (−3) b) 12 − 18 : 2 + (−4) ⋅ 121 c) (−5) ⋅ 32 − 49 : [(−5) ⋅ (−2) − 31] d) (−8)5 : (−8)3 − (− 4)2 ⋅ ( 16 − 20) e) 144 : [7 + (−5)]2 + (−2)3 a) 100 : 5 + 33 : (−3) = 10 : 5 + 27 : (−3) = 2 − 9 = −7 b) 12 − 18 : 2 + (−4) ⋅ 121 = 12 − 9 + (−4) ⋅ 11 = 12 − 9 − 44 = = 12 − 53 = −41 c) (−5) ⋅ 32 − 49 : [(−5) ⋅ (−2) − 31] = (−5) ⋅ 9 − 7 : [10 − 3] = = −45 − 7 : 7 = −45 − 1 = −46 d) (−8)5 : (−8)3 − (−4)2 ⋅ ( 16 − 20) = (−8)2 − 16 ⋅ (4 − 1) = = 64 − 16 ⋅ 3 = 64 − 48 = 16 e) 144 : [7 + (−5)]2 + (−2)3 = 12 : [7 − 5]2 − 8 = 12 : 22 − 8 = = 12 : 4 − 8 = 3 − 8 = −5 112 ●●● Encuentra los errores en estas igualdades. −12. . 12 = {…. 24. 12. −21. −12. −24. −4. −14.SOLUCIONARIO 1 111 ●●● Calcula. −24. …} 12 = {…. 14. −24. 21. …} Halla los múltiplos de −4 comprendidos entre −30 y +30. . a) b) c) d) e) (−3) + (−5) − (−8) = −3 − 5 − 8 = −8 − 8 = −(8 − 8) = 0 −9 − (−8) − (−7 − 2) = −9 + 8 + 7 − 2 = −1 + 7 − 2 = −6 − 2 = −8 5 − [−6 + 7 − (−2)] = 5 + 6 − 7 + 2 = 11 − 5 = 6 4 ⋅ (−3) + (−5) ⋅ (−2) = −12 − 10 = −22 4 − 5 ⋅ (−2) = (−1) ⋅ (−2) = 2 a) b) c) d) e) (−3) + (−5) − (−8) = −3 − 5 − 8 = −8 − 8 = −(8 + 8) = −16 −9 − (−8) − (−7 − 2) = −9 + 8 + 7 + 2 = −1 + 7 + 2 = −6 + 2 = −4 5 − [−6 + 7 − (−2)] = 5 + 6 − 7 − 2 = 11 − 9 = 2 4 ⋅ (−3) + (−5) ⋅ (−2) = −12 + 10 = −2 4 − 5 ⋅ (−2) = 4 − (−10) = 14 113 ● Completa con múltiplos de 12. …} • • 115 ● 39 . 7. 60. −28. 36. • • . 48. 0. 24. 28. 0. 28. 20. 4.

−15. 10. ±6. −407. 331. 10 y −2 b) 12. ±90} 117 ● Completa los divisores de 42. ±2. −2. ±14. ±54} c) Div (63) = {±1. 0. Primo: 331. ±4. ±18. 18. 267. ±2. ±3. 15. . 18 y 24 Escribe los múltiplos de −5 comprendidos entre −30 y 15. ±3. 121 ● Averigua si los números son primos o compuestos: 72. 18. 10. −30. porque solo tienen dos divisores: ellos mismos y la unidad. a) 21 b) 19 c) 43 d) 39 Son primos 19 y 43. ±2. . ±14. −282. ±21. Div (42) = {±1. −15. .850 = 2 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 11 b) −432 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 40 . −282 y −407. } Div (42) = {±1. ±27. di cuáles son múltiplos de: a) 2 b) −2 c) 3 d) −3 e) 6 a) 12. ±42} 118 ● Dados los números: 12. ±2. −4. −20. −147. ±10. ±6. ±63} d) Div (90) = {±1. 18. −10. ±18. 10 y −2 c) 12. −423 y 267 e) 12. …} a) Ninguno es múltiplo de 7. 18. −5. ±9. Realiza la descomposición factorial de: a) 3. −4. a) ¿Cuáles de ellos son múltiplos de 7? b) ¿Y cuáles tienen un valor absoluto menor que 15? (−5) = {…. ±3. 24. ±2. −23. 0. ±7. ±45. ±7. Razona la respuesta. 18. ±9.Números enteros 116 ● Calcula todos los divisores de: a) 28 b) 54 c) 63 d) 90 a) Div (28) = {±1. ±9. Compuestos: 72. ±7. −25. 5. −5. ±28} b) Div (54) = {±1. −423 y 267 119 ● d) 12. −147. −15. −423. −15. ±5. 24. b) −10. 5 y 10 • 120 ● Di cuáles de los siguientes números son primos. ±6. 24. −4. . 24. ±30. 24.850 b) −432 2 4 3 122 ● c) −561 c) −561 = (−1) ⋅ 3 ⋅ 11 ⋅ 17 a) 3. ±14.

m sea 36.m. 30. (6. −9. −8. 27 2 c) −8.d. −10. 18) = 36 −45 = (−1) ⋅ 32 ⋅ 5 → m.m. −27) = 9 b) −28 = (−1) ⋅ 22 ⋅ 7 21 = 3 ⋅ 7 00000 m.c. −10. 20. 24 10 = 2 ⋅ 5 ⎯ → m. 21) = 7 124 ●● Halla el máximo común divisor.c.d. (16. 10) = 180 27 = 33 ⎯⎯ → m. El valor de x será cualquier número múltiplo de 6 y que no lo sea de 12. 30. 20.m. halla el valor de x.m. −8. (−28. a) 12.d. 42… Calcula el mínimo común múltiplo. y cinco horas después marcaba 3 °C sobre cero.c. 25 12 = 22 ⋅ 3 −28 = (−1) ⋅ 22 ⋅ 7 25 = 52 a) 6 = 2 ⋅ 3 −8 = (−1) ⋅ 2 m. 10 2 b) −4. 18. ¿Cuál es la diferencia entre las dos temperaturas? Hay 3 − (−4) = 7 °C de diferencia.d. (−4. 30. 27) = 108 3 24 = 2 ⋅ 3 → m.SOLUCIONARIO 1 123 ● Calcula el máximo común divisor de cada par de números.d.m. A las 7 de la mañana el termómetro marcaba 4 °C bajo cero. a) −12 y 18 b) 15 y −45 2 126 ● c) 27 y −18 18 = 2 ⋅ 32 ⎯⎯⎯⎯ → m.c. −18) = 54 a) −12 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 b) 15 = 3 ⋅ 5 c) 27 = 33 127 ●● Obtén el mínimo común múltiplo de los siguientes números. 12) = 6. Los números son 36 y 6.c.d. 24) = 120 a) 12 = 2 ⋅ 3 −9 = (−1) ⋅ 3 b) −4 = (−1) ⋅ 22 18 = 2 ⋅ 32 c) −8 = (−1) ⋅ 23 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 128 ●●● Halla dos números cuyo m. 25) = 5 125 ●● Si m. −28) = 22 = 4 −10 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 5 c) 40 = 23 ⋅ 5 m. (−18. (12.c. (15.d. 18. (40.d.c. (45. (27. a) 45 y −27 a) 2 b) −28 y 21 c) −18 y 12 2 c) −18 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 12 = 22 ⋅ 3 0000 45 = 3 ⋅ 5 00 −27 = (−1) ⋅ 33 · · · m. 12 b) 16. (−12. por ejemplo: 6. −28 3 c) 40. −45) = 45 −18 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 32 → m.c.c.c. sea 6 y su m. 129 ●● 41 .c.c.c.c.c. 12) = 6 m. −9. 18. a) 6.m. 12) = 2 20 = 22 ⋅ 5 b) 16 = 24 m. (−8. (x.

023 − 546 = 477 € le quedan.er piso. y sobran 3 sellos. 134 ●● ¿Cuál es el mayor cuadrado que se puede formar con 52 sellos? ¿Cuántos sobran? El mayor cuadrado que se puede formar es el que tiene 7 sellos en cada lado. Se evalúa si es un cuadrado perfecto. SEGUNDO. 23 no es un cuadrado perfecto. 131 ●● Sara deja el coche en el tercer sótano y sube 4 plantas hasta su casa. ¿Cuánto dinero le queda finalmente? 123 + 900 − 546 = 1.er piso. 42 . 132 ●● Luis tiene 123 €. A fin de mes recibe 900 € de sueldo y paga su hipoteca de 546 €. Se calcula su raíz entera. 23 = 4 → Resto = 23 − 42 = 7 Se puede formar un cuadrado con 4 alumnos en cada lado y sobrarían 7 alumnos. ¿En qué piso vive? −3 + 4 = 1 Sara vive en el 1.o piso.Números enteros 130 ●● María vive en el 3. ya que 72 = 49. Baja 5 plantas para ir al trastero y luego sube 7 para visitar a su amigo Alberto. ¿En qué piso vive Alberto? 3 − 5 + 7 = 10 − 5 = 5 Alberto vive en el 5. 133 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE FORMA UN CUADRADO CON UN DETERMINADO NÚMERO DE ELEMENTOS? ¿Cuál es el mayor cuadrado que se puede formar con los 23 alumnos de una clase? PRIMERO.

43 .c.d.c. ¿Cuál es la longitud de los mayores trozos que se pueden hacer? b) Los libros de una estantería se pueden colocar en montones de 4.c. (4.d. respectivamente. 6. 6 y 9 m.SOLUCIONARIO 1 135 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS MEDIANTE EL m. a) Tres cuerdas de 4. Calcula sus dimensiones y el número de baldosas. b) Como mínimo hay 36 libros. Y EL m. 6. se quieren cortar en trozos iguales.d. ¿Cuál es la menor cantidad de libros que puede haber? PRIMERO. (432.c. tiene que ser el máximo → PROBLEMA DE m.m. Y. 136 ●● El pasillo de una vivienda tiene 432 cm de largo y 128 cm de ancho.c. b) El número total de libros tiene que ser múltiplo de 4. tiene que ser el mínimo → PROBLEMA DE m.m. a) La longitud de cada trozo tiene que ser un divisor de las longitudes de las cuerdas. 6 y 9 libros sin que sobre ninguno. (4. sin tener que cortar ninguna.? Resuelve estos problemas. 432 = 24 ⋅ 33 128 = 27 m. SEGUNDO. 9) = 1 m. Se realizan los cálculos. 4 = 22 6=2⋅3 9 = 32 m. 6 y 9.c. 128) = 24 = 16 Las baldosas medirán 16 cm de lado y serán: 27 ⋅ 8 = 216 baldosas. Y. además. además.m.d.c. Se quiere poner baldosas cuadradas del mayor tamaño posible. 9) = 22 ⋅ 32 = 36 a) Los trozos de mayor longitud son de 1 m. Se analiza el problema.

c. se cruzan cada 90 minutos. ¿qué distancia debemos recorrer para encontrar dos farolas colocadas una frente a la otra? 12 = 22 ⋅ 3 18 = 2 ⋅ 33 m. 20) = 60 Coinciden cada 60 días. cada 18 metros.Números enteros 137 ●● Alejandro tiene unas 150 fotografías. 18) = 36 Debemos recorrer una distancia de 36 m. ¿Cuándo coincidirán de nuevo en Barcelona si la última vez que lo hicieron fue el 2 de octubre? 15 = 3 ⋅ 5 20 = 22 ⋅ 5 m. 18 = 2 ⋅ 32 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 Los trenes se volverán a cruzar en un número múltiplo de 18 y 30. 9 y 12. 12) = 72. 139 ●●● Luis viaja a Barcelona cada 15 días y su hermana Marta lo hace cada 20 días.m. 30) = 90. 140 ●●● En una carretera han puesto farolas en ambos lados. 9 o 12 fotografías y sin que le sobre ninguna. 138 ●●● Por una vía ferroviaria pasa un tren con dirección a Zaragoza cada 30 minutos y otro con dirección a Gijón cada 18 minutos.m. (12. halla a qué hora volverán a cruzarse. y en el otro.m. Por tanto. Puede pegarlas en un álbum en grupos de 8. Si se han cruzado los dos trenes a las 10:00 de la mañana. por lo que será múltiplo del m. Un múltiplo de 72 cercano a 150 es 144. 44 . (15. luego volverán a coincidir el 1 de diciembre.c. 9. En un lado se han colocado cada 12 metros. Sabiendo que la primera farola de cada lado está situada a la misma altura.c.c. El próximo cruce será a las 11:30 horas. ¿Cuántas fotografías tiene Alejandro? 8 = 23 9 = 32 2 12 = 2 ⋅ 3 El número de fotografías ha de ser múltiplo de 8. (8. y como m. Alejandro tiene 144 fotografías.m. (18.

a = ±3. a = ±12.940 ⋅ 15 = 2102 = 44. b = ±4. di cuál es el valor de 22 + 42 + 62 + … + 502.940 = 22 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 72 → m = 3 ⋅ 5 = 15 y n = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 = 210 2.007 22. b = 0 b) Hay infinitas soluciones.006 + 2 = 2 ⋅ 22. luego la segunda suma es cuatro veces la primera. a = ±4.525. b = ±3. pues las potencias pares no son negativas. h) Hay infinitas soluciones. b = ±3. siendo b = ±2 ⋅ a. b = ±4. i) a = ±8 j) Es imposible. estos números. describe cómo son. Cada sumando de la segunda suma es el cuádruple del mismo sumando de la primera. a = ±3. a) b) c) d) ⏐a⏐ + ⏐b⏐ = 4 ⏐a + b⏐ = 4 ⏐a⏐ − ⏐b⏐ = 4 ⏐a − b⏐ = 4 e) f) g) h) ⏐a⏐ ⋅ ⏐b⏐ = 12 ⏐a ⋅ b⏐ = 12 ⏐a⏐ : ⏐b⏐ = 12 ⏐a⏐ : ⏐b⏐ = 1/2 i) j) k) l) a 2 = 64 a 2 = −64 a 3 = 64 a 3 = −64 a) a = 0.008 22. c) Hay infinitas soluciones.SOLUCIONARIO 1 141 ●●● Calcula todos los números enteros a y b que verifican estas condiciones. 22 + 42 + 62 + … + 502 = 4 ⋅ 5. a = ±4. b = ±12. siendo a = ±12 ⋅ b. a = ±2.007 < 22. ¿cuál es el menor valor de m para que 2. siendo a = −⏐b⏐− 4 o a = ⏐b⏐+ 4.006 = 22. a = ±3. b = ±1 g) Hay infinitas soluciones. d) Hay infinitas soluciones.006 − 2 < 22.525 = 22. k) a = 4 l) a = −4 142 ●●● Si 12 + 22 + 32 + … + 252 = 5. siendo a + b = ±4.100 143 ●●● Ordena. b = ±12. b = ±2. b = ±1.005 + 2. b = ±6. si hay infinitas posibilidades. 22. a = ±6. a = ±12. explica por qué ocurre y. 22. a = ±1. a = ±6. a = ±4. a = ±2.940 ⋅ m = n 2 ? 2.100 45 . de menor a mayor. b = ±6. b = ±4. b = ±2. siendo a − b = ±4. b = ±3.006 + 2 < 22. a = ±2.005 + 2. e) a = ±1. b = ±2. Cuando no exista ninguna solución.008 22.007 144 ●●● Si m y n son números enteros positivos.006 − 2 22.006 − 2 + 22. b = ±1 f) a = ±1.006 + 2 Expresa como una potencia de base 2 la suma de los dos números centrales.

2 m. 46 . por lo que tardarán: 30 ⋅ 12 = 360 minutos. y su altura. y tardarán: 40 ⋅ 9 = 360 minutos. Además. Los equipos de salvamento están en las galerías 18 y 11. Rápidamente se han ejecutado las medidas de emergencia y se ha formado un equipo de salvamento. Por tanto. El derrumbe se ha producido en la galería 14. la distancia vertical entre cada dos galerías es 10 m. Para llegar de la galería 18 a la 14 deben perforar 40 m. ya que las galerías son huecas y no hay que perforarlas. solo se puede perforar 1 m cada 12 minutos al descender y 1 m cada 9 minutos al ascender. Según los técnicos. los dos equipos de salvamento llegarán a la vez y tardarán el mismo tiempo. La estructura de esta mina subterránea de carbón está formada por galerías horizontales. ¿Qué grupo llegará primero? ¿Cuánto tiempo tardará? Para llegar de la galería 11 a la 14 deben perforar 30 m.Números enteros EN LA VIDA COTIDIANA 145 ●●● En un pozo minero ha habido un derrumbe. De los 32 mineros que permanecían en el interior de la mina en el momento del derrumbe. Es necesario perforar para llegar hasta la galería en la que permanecen los mineros atrapados. tan solo dos de ellos siguen atrapados. Creemos que es donde permanecen los dos mineros.

más cara 9 cént. La única posibilidad es que. y. al ir de 4 en 4. Tampoco pueden hacerlo en fondo de tres. – Que la fila incompleta.SOLUCIONARIO 1 146 ●●● La lesión de tobillo de Miguel no le impide hacer la compra semanalmente. lo que daría 15 filas completas de 2 músicos. más barato 3 cént. el número de músicos es: 4 ⋅ 7 + 3 = 31. más cara 12 cént. habiendo en este caso tres filas más. y luego compara los precios. más cara 2 cént. aunque habría ocho filas más que si marchasen en filas de cuatro. Artículo Bote de tomate frito Botella de aceite Botella de refresco Botella de zumo Bolsa de galletas Lechuga Kilo de tomates Barra de pan Kilo de arroz En Super1 es … 6 cént. Super1 y Super2. más barato 72 cént. más barata 23 cént. al ir en filas de 4. Ha confeccionado una tabla con la diferencia de precios de los artículos que necesita en los dos supermercados. El problema es que este año no pueden marchar en filas de cuatro. A la hora de desfilar los miembros de la banda siempre han marchado en filas de cuatro. 47 . habría: 32 + 1 = 33 músicos. sobre 1 músico. no puede ser múltiplo de 3. Miguel visita periódicamente las páginas de Internet de dos supermercados. tenemos dos posibilidades: – Que al ir de 4 en 4. Como al ir en filas de 2 hay 8 filas más que de 4. por lo que tendría que haber 8 filas completas de 4 músicos y 8 filas completas de 2 músicos. que no es posible por ser múltiplo de 3. porque la última fila no se completa. Y si marcharan en fondo de dos. más barato ¿En qué supermercado es más barato comprar? ¿Cuánto dinero se ahorrará? La diferencia de precios es: −6 + 72 − 9 − 23 + 8 + 2 − 12 + 3 − 16 = 19 La compra en el Super1 es 19 céntimos más cara que en el Super2. más cara 16 cént. Por tanto. ¿Cuántos miembros componen la banda? Los miembros de la banda son un número impar. más barata 8 cént. por no ser múltiplo de 2. además. 147 ●●● En el último año han ingresado nuevos miembros en una banda de cornetas y tambores. hubiera 7 filas completas. tenga 3 músicos. la última fila tampoco se completaría. Es decir.

2 Fracciones FRACCIONES FRACCIONES POSITIVAS FRACCIONES NEGATIVAS FRACCIONES EQUIVALENTES FRACCIONES IRREDUCIBLES OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 48 .

384 soldados . y el segundo. no en su número: cada fila de 16 hoplitas es la cuarta parte de una tetrarquia. y 64 de estas unidades de infantería forman la falange. la esposa de Alejandro Magno. Su simple presencia infunde respeto a los ejércitos enemigos. que a su vez es la cuarta parte de un syntagma. generalmente. más numeroso que el tuyo –replicó Roxana. –La fuerza de mi ejército –explicó Alejandro– reside en su organización. al legado de mi padre: su invencible ejército. la falange macedonia. Roxana. que equivalen a: 64 ⋅ 256 = 16. –Pero los imperios conquistados tenían un ejército.Alejandro Magno En una ocasión. La falange tenía 64 syntagmas. ¿Cuántos soldados tenía la falange? ¿Y cada uno de los syntagmas? 16 soldados = 1 fila = 1 tetrarquia = 4 ⎞ 1 ⎛ 1 ⎟ → 1 syntagma = syntagma ⎟ = ⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 ⎠ 4 ⎜ = 16 ⋅ 4 ⋅ 4 = 256 soldados Cada syntagma tenía 256 soldados. le preguntó a su marido: –¿A qué dios le agradeces la conquista del mundo? A lo que Alejandro le contestó: –Mi primer agradecimiento va dirigido a mí mismo.

105.Fracciones EJERCICIOS 001 Representa con un gráfico y expresa en forma decimal estas fracciones. ¿Cuántos cromos son repetidos? 2 2 ⋅ 75 150 ⋅ 75 = = = 30 cromos 5 5 5 004 Representa la fracción 5 con tres figuras distintas. 15 ? 105 ? → 15 ⋅ 36 = 6 ⋅ 105 → 540 = 6 36 17 ? 85 ? ⎯ → 17 ⋅ 52 = 13 ⋅ 85 → 884 = 13 52 12 ? 5 ? ⎯→ 12 ⋅ 2 = 30 ⋅ 5 → 24 = 30 2 150. a) 3 5 a) b) b) 5 8 c) 7 9 c) d) d) 1 2 3 = 0. 50 . a) 2 de 30 3 a) b) c) b) 1 de 25 5 c) 3 de 250 5 2 2 ⋅ 30 60 ⋅ 30 = = = 20 3 3 3 1 1 ⋅ 25 25 ⋅ 25 = = =5 5 5 5 3 3 ⋅ 250 750 ⋅ 250 = = = 150 5 5 5 003 2 Ana compra 75 cromos en el kiosco. No lo son. ve que los de los cromos 5 están repetidos.625 8 ) 7 = 0. 1. No lo son.5 2 002 Calcula. No lo son. 6 005 ¿Son equivalentes los siguientes pares de fracciones? a) 15 105 y 6 36 a) b) c) b) 17 85 y 13 52 c) 12 5 y 30 2 630.7 9 1 = 0. Al abrirlos.6 5 5 = 0.

600 450 225 90 45 = = = Simplificación: . 320 640 960 1.950 2.SOLUCIONARIO 2 006 Escribe tres fracciones equivalentes por simplificación y otras tres por amplificación.300 1.280 140 70 35 28 = = = Simplificación: . 120 60 40 30 140 280 420 560 = = = .800 = = = .350 1. a) 72 120 a) Amplificación: b) 140 320 c) 450 650 72 144 216 288 = = = . a) 2 8 y 5 20 a) b) 3 6 y 4 8 c) c) 1 3 y 2 6 b) 008 Halla el término a para que sean equivalentes. 120 240 360 480 72 36 24 18 = = = Simplificación: . 650 1. 320 160 80 64 450 900 1. 650 325 130 65 b) Amplificación: c) Amplificación: 007 Comprueba gráficamente que son equivalentes. a) 3 12 = a 20 a) b) c) b) 9 45 = 12 a c) 14 a = 11 22 3 12 60 = =5 ⎯ → 3 ⋅ 20 = a ⋅ 12 → a = a 20 12 9 45 540 = → 9 ⋅ a = 12 ⋅ 45 → a = = 60 12 a 9 14 a 308 = → 14 ⋅ 22 = 11 ⋅ a → a = = 28 11 22 11 51 .

.c. . 17 10 2 = no es irreducible. 3 369 No. de menor a mayor. aplicando los criterios de comparación de fracciones. porque las fracciones no son equivalentes: 013 Ordena.c. (60. 4. a) 3 2 1 1 . 3 23 es irreducible. (540. (120. .d. . .d.Fracciones 009 Calcula la fracción irreducible de estas fracciones. 5 10 5 15 4 24 7 42 6 6 6 6 1 1 2 3 < < < < < < → 42 24 15 10 7 4 5 5 52 F b) 60 12 = 25 5 d) 120 4 = 90 3 . . 21 7 012 ¿Puede obtenerse la fracción 1 363 simplificando ? 3 369 1 363 ≠ . 25 5 57 19 = no es irreducible. a) 24 36 F b) 24 2 = 36 3 60 25 c) 540 320 F d) c) 120 90 a) 540 27 = 320 16 m. . a) 1 3 a) b) b) 23 17 c) 10 25 c) d) d) 57 21 1 es irreducible. . . 1) = 6 → 3 6 2 6 1 6 1 6 = = = = . 10) = 60 1 20 = 3 60 2 24 = 5 60 1 15 = 4 60 7 70 = 6 60 1 6 = 10 60 011 Señala las fracciones irreducibles. 25) = 5 m.c.c.c. . . 320) = 20 m. 5 5 4 7 b) 2 3 6 .d. 3 5 4 6 10 m. 2.m. 5 3 12 a) m. 8 4 6 8 d) 4 7 9 . (24.m. (3. 6. (3. 9 5 15 c) 6 5 5 10 . 36) = 12 F m.d. 5. 90) = 30 010 Reduce a común denominador. 1 2 1 7 1 .c.

125 > 0.m.SOLUCIONARIO 2 b) m. (5.1 b) b) 2 2 2 2 . 8 24 4 24 6 24 8 24 18 20 30 30 6 5 5 10 < < = < < = → 24 24 24 24 8 6 4 8 4 48 7 140 9 45 = = = . 4. de mayor a menor.c. 4 1 + 3 3 3 1 1 + − b) 2 5 10 a) 2 + a) 2 + b) c) d) e) f) 3 2 3 4 4 7 9 5 7 5 3 7 1 − − 4 2 3 4 2 1 + − d) 7 4 2 c) 9 1 + −1 5 7 7 8 9 − + f) 5 3 10 e) 4 1 6+ 4+1 11 + = = 3 3 3 3 1 1 15 + 2 − 1 16 8 + − = = = 5 10 10 10 5 7 1 9 − 42 − 4 −37 37 − − = = =− 2 3 12 12 12 2 1 16 + 14 − 14 16 4 + − = = = 4 2 28 28 7 1 63 − 5 − 35 23 + −1 = = 7 35 35 8 9 42 − 80 + 27 −11 11 − + = = =− 3 10 30 30 30 53 .25 015 ¿Cuánto vale a si a 4 es mayor que ? 5 5 a 4 > → a > 4. 4 5 8 10 a) 1 1 1 1 > > > 4 5 8 10 0. . . 3. 3. si se puede. . a) 1 1 1 1 .5 > 0. por ser los denominadores iguales. 5 4 8 2 2 2 2 2 > > > 2 4 5 8 1 > 0.c. 5 60 3 60 12 60 45 48 140 9 4 7 < < < < → 60 60 60 12 5 3 d) m. . 5 5 016 Calcula y simplifica el resultado. hallando el valor numérico de cada fracción.4 > 0. (2.c. 5 10 15 15 3 5 c) m. 6) = 24 → 6 18 5 30 5 20 10 30 = = = = . . 6) = 6 → 2 6 = . .m. . 12) = 60 → 014 Ordena.2 > 0. (8.m.25 > 0. 9 27 6 6 6 2 6 < < < < → 27 15 10 9 15 3 6 6 6 = = .

a) 3 2 1 ⋅ ⋅ 5 5 6 F b) 4 5 9 ⋅ ⋅ 7 6 5 a) 3 2 1 3⋅ 2⋅1 6 1 ⋅ ⋅ = = = 5 5 6 5⋅5⋅6 150 25 (: 6) 4 5 9 4⋅5⋅9 180 6 ⋅ ⋅ = = = b) 7 6 5 7⋅6⋅5 210 7 (: 30) F 020 Calcula. y de ese agua reciclada 4 2 los se utilizan para riego. ⎛ 5 ⎞ 2 7 ⎟ + +⎜ − ⎟ ⎜ a) ⎜ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 a) b) ⎛ 5 ⎞ 2 7 ⎟ + −⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 b) ⎛ 5 ⎞ 2 7 2 7 5 24 + 70 − 75 19 ⎟= + +⎜ − ⎟ = + − = ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 15 18 12 180 180 ⎛ 5 ⎞ 2 7 2 7 5 24 + 70 + 75 169 ⎟= + −⎜ = + + = ⎜− ⎟ ⎟ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 ⎜ 15 18 12 180 180 018 Calcula el valor de a. a 1 45 + 3− = 7 2 14 a 1 45 2a + 42 − 7 45 +3− = → = → 2a + 42 − 7 = 45 → a = 5 7 2 14 14 14 019 Haz estas operaciones. 10 54 . a) 2 de 60 3 a) 2 2 ⋅ 60 120 ⋅ 60 = = = 40 3 3 3 b) 3 de 90 5 b) 3 3 ⋅ 90 270 ⋅ 90 = = = 54 5 5 5 021 3 del agua de una localidad son reciclados. ¿Qué fracción del total de agua se utiliza 5 para riego? Los 2 3 2 3 2⋅3 6 3 de = ⋅ = = = 5 4 5 4 5⋅4 20 10 Las 3 partes del agua de la localidad se utilizan para riego.Fracciones 017 Calcula.

c. (5. Si nos queda de vela. ⎛2 ⎞ ⎜ + 1 − 1⎟ ⎟ a) ⎜ ⎟⋅4 ⎜ ⎝5 2 3⎠ ⎛ 1 1 7⎞ 5 ⎟ 1+ − + ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎟: ⎜ ⎝ 4 3 6⎠ 3 c) 3 ⋅ d) 1 + ⎛1 1 1⎞ ⎟ −⎜ +1− ⎟ ⎜ ⎟:2 ⎜ ⎝2 4 4⎠ 1 ⎛ 2 5⎞ 1 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −3 : ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4 3 6 2 ⎛2 ⎛ 12 1 1⎞ 15 10 ⎞ 17 68 34 ⎟ ⎟ ⎟ + − ⎟ ⋅4= ⋅4= = ⋅4=⎜ + − a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5 ⎝ 30 ⎠ 2 3⎠ 30 30 ⎟ 30 30 15 F m.c. 4 2 ¿cuántas horas la podremos tener encendida? Una vela se consume en Como 1 1 1 4 4 1 : = ⋅ = = 2.m. (4. 3) = 30 (: 2) ⎛ ⎛ 12 + 3 − 4 + 14 ⎞ 1 1 7⎞ 5 5 25 5 ⎟ ⎟ ⎟ 1+ − + ⎟ : = : = =⎜ : b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ 3 ⎝ ⎠ 3 ⎝ ⎠ 4 3 6⎟ 12 12 3 m. ⎡ 1 1 ⎛ 1 1 ⎞⎤⎥ ⎟ ⋅⎜ − − ⎟ a) ⎢− + ⎜ ⎟ ⋅2 ⎜ ⎢⎣ 4 ⎝ 3 3 6 ⎠⎥⎦ ⎡ 1 1 a) ⎢− + ⎢ 4 3 ⎣ ⎛4 ⎞ ⎟ − 3⎟ ⋅ (−2) b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝5 ⎠ ⎡ 1 ⎡ 1 ⎛ 1 1 ⎞⎤⎥ 1 ⎛ 1 ⎞⎤⎥ 1⎤ ⎟ ⎟ ⋅ 2 = ⎢− + ⋅⎜ − ⎟ ⋅ 2 = ⎢− − ⎥ ⋅ 2 = ⋅⎜ − − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎥ ⎥ ⎢ ⎟ ⎟ ⎢ ⎝ 3 6 ⎠⎦ 3 ⎝ 2 ⎠⎦ 6 ⎥⎦ ⎣ 4 ⎣ 4 ⎡ 5 ⎤ 5 ⎥⋅2 =− = ⎢− ⎢⎣ 12 ⎥⎦ 6 ⎛4 ⎞ ⎛ 11 ⎞ 22 ⎟ ⎟ ⋅ (−2) = − 3⎟ ⋅ (−2) = ⎜ − ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ 5 ⎟ ⎠ 5 F = 25 ⋅ 3 75 15 5 = = = 12 ⋅ 5 60 12 4 F 55 .SOLUCIONARIO 2 022 1 1 parte cada hora. con vela tendremos luz durante 2 horas. 6) = 12 F (: 5) F (: 3) c) 3 ⋅ 1 ⎛ 1 1⎞ 3 ⎛ 2 + 4 − 1⎞ ⎟:2= 3 − 5 :2= ⎟ ⎟ −⎜ +1− ⎟ −⎜ :2= ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎠ 4 ⎝ 4 4 ⎝2 4⎠ 4 4 = 3 5 1 3 5 6−5 1 − ⋅ = − = = 4 4 2 4 8 8 8 d) 1 + 1 4 ⎛2 5⎞ 1 1 ⎛ 4−5⎞ ⎟ ⎟ ⎟− 3⋅ 2 = ⋅⎜ − ⎟ −3: = 1+ ⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ 6 ⎟ ⎠ 6⎟ 2 4 ⎜ 1 4 ⎛ 1⎞ 121 1 1 −120 − 1 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ =− − 6 = 1− − 6 = −5 − = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 6⎠ 24 24 24 24 = 1+ 024 Haz estas operaciones. 2. 3. 2 4 2 1 2 2 023 Realiza las siguientes operaciones.m.

a) − 3 3 3 3 ⋅ ⋅ ⋅ 4 4 4 4 a) − ⎛3⎞ 3 3 3 3 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ ⋅ = −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 4 4 4 4 4 b) 5 5 25 ⋅ ⋅ 7 7 49 b) ⎛5⎞ 5 5 25 54 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ = 4 =⎜ ⎜ ⎜7⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 7 7 49 7 7 ? 3 4 029 ¿Existe alguna fracción cuya raíz dé como resultado ⎛7⎞ 49 7 49 ⎟ ⎟ = = . ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 9 3 9 2 56 . a) 2 2 2 ⋅ ⋅ 5 5 5 a) ⎛2⎞ 2 2 2 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5⎟ ⎠ 5 5 5 3 ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎟⋅⎜ ⎟ − ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ b) ⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ =⎜ ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ 2 027 Calcula. ⎛a 1⎞ 11 ⎟ + ⎟ a) −⎜ ⎜ ⎟ ⋅ (−1) = ⎜ ⎝2 3⎠ 6 ⎛a ⎞ ⎛1 ⎞ a 39 ⎟ ⎟ − − a⎟ ⋅⎜ + 1⎟ =− b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝4 ⎠ 2 3 8 ⎛a ⎛ 3a + 2 ⎞ 1⎞ 11 11 ⎟ ⎟ ⎟ + ⎟ ⋅ (−1) = ⋅ (−1) = a) −⎜ → −⎜ → ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝2 ⎝ ⎠ ⎠ 3 6 6 6 → 3a + 2 11 = → 3a + 2 = 11 → a = 3 6 6 ⎛a ⎞ ⎛1 ⎞ a 39 −13a 3 39 ⎟ ⎟ − − a⎟ ⋅ =− ⋅⎜ + 1⎟ =− b) ⎜ → → ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 ⎠ ⎝2 ⎠ 3 8 12 2 8 → −39a 117 =− → a=3 24 24 026 Escribe en forma de potencia.Fracciones 025 Calcula el valor de a. porque ⎜ . a) 36 49 a) 36 6 = 49 7 b) 4 9 b) 4 2 = 9 3 c) 81 25 c) 81 9 = 25 5 028 Escribe en forma de potencia.

Faltan 250 km ⎫ 400 8 ⎪ = ⎬→ Total del viaje: 400 + 250 = 650 km ⎪ 650 13 ⎪ ⎭ 031 ●● Expresa estas situaciones mediante fracciones. 1 a) Una tercera parte → 3 SEGUNDO. y g) con i). d) El libro de Juan tiene 15 capítulos. h) He pagado dos de las cinco letras del coche. la tercera parte. b) He recorrido 400 km. b) He recorrido 400 km y faltan 250 km para llegar a mi destino. el total. de 10 páginas cada uno. un cuarto…). b) María ha esperado un cuarto de hora. y él ha leído 100 páginas. d) con f). a) Luis se ha comido 3 bombones de una caja que contenía 12 bombones. Si no ocurre así. Encuentra las que sean equivalentes. el numerador de la fracción será la parte (consumo. Si la fracción viene expresada en el enunciado (la mitad. habrá que traducir al lenguaje numérico. c) Tres de cada nueve niños tienen una mascota.SOLUCIONARIO 2 ACTIVIDADES 030 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PUEDE EXPRESAR UNA SITUACIÓN MEDIANTE UNA FRACCIÓN? Expresa mediante una fracción. i) Ahorro la mitad de mi paga semanal. y el denominador. f) El barco ha realizado dos terceras partes del trayecto. gasto…). 57 . a) b) c) 3 12 1 4 3 9 d) e) f) 100 150 6 24 2 3 g) h) i) 1 2 2 5 1 2 Son equivalentes las fracciones correspondientes a estos apartados: a) con b) y con e). g) He bebido media lata de refresco. a) Solo queda una tercera parte del combustible en el depósito del automóvil. e) Ricardo duerme seis horas diarias. PRIMERO.

12 4 90 18 = de año. luego la fracción es . Sí lo son. representan: Estas fracciones no son equivalentes. 440 22 11 = pues se puede simplificar: .280 ≠ 3.440 720 033 ●● ¿Qué fracción de la semana representan 2 días? ¿Y qué fracción del mes representan 9 días? ¿Son fracciones irreducibles? Razona la respuesta. 22 El día tiene 1. a) b) 6 36 y 8 48 15 60 y 12 48 a) b) c) d) e) f) c) d) 5 15 y 4 8 8 24 y 5 10 e) f) 9 72 y 13 104 72 123 y 25 115 6 36 ? = ⎯ ⎯ → 6 ⋅ 48 = 8 ⋅ 36 → 288 = 288.440 minutos.Fracciones 032 ●● ¿Qué fracción del día representan 22 minutos? ¿Es una fracción irreducible? Razona la respuesta. 4 8 8 24 ? = ⎯ ⎯ → 8 ⋅ 10 = 5 ⋅ 24 → 80 ≠ 120. que no es irreducible. pero la segunda no. 25 115 58 . Los 2 días son 034 ●● ¿Qué fracción del año representan 3 meses? ¿Y qué fracción del año representan 2. Los 3 meses representan: 3 1 = de año.160 horas? ¿Son equivalentes? Razona la respuesta. 8 48 15 60 ? = ⎯ → 15 ⋅ 48 = 12 ⋅ 60 → 720 = 720. Podríamos afirmar que sí son equivalentes si consideramos que 90 días son 3 meses. y los 9 días representan: de mes. No lo son. No lo son. 1.075. 12 48 5 15 ? = ⎯ ⎯ → 5 ⋅ 8 = 4 ⋅ 15 → 40 ≠ 60. la primera fracción es irreducible. 1 . No lo son. 7 30 10 Como hemos visto. y construimos la fracción a partir de ese dato. 5 10 9 72 ? = ⎯ → 9 ⋅ 104 = 13 ⋅ 72 → 936 = 936. pues se puede simplificar. 2 9 3 = de semana. Sí lo son. 13 104 72 123 ? = → 72 ⋅ 115 = 25 ⋅ 123 → 8. 035 ● Di si son equivalentes los siguientes pares de fracciones.160 horas = 90 días. Sí lo son. 365 73 Como 2.

. a) 2 7 a) b) b) 1 5 c) 11 6 c) d) d) 13 2 2 4 6 8 10 = = = = 7 14 21 28 35 1 2 3 4 5 = = = = 5 10 15 20 25 11 22 33 44 55 = = = = 6 12 18 24 30 13 26 39 52 65 = = = = 2 4 6 8 10 037 ● Comprueba si son fracciones equivalentes. f) −3. a) 75 30 a) b) c) 75 75 : 15 5 = = 30 30 : 15 2 182 182 : 2 91 = = 48 48 : 2 24 121 121 : 11 11 = = = 11 11 11 : 11 1 b) 182 48 c) 121 11 59 . c) Sí lo son. y 7 4 4 28 −1 2 3 −4 . d) e) 4 7 28 7 . 038 ●● Calcula el número que falta para que las fracciones sean equivalentes. e) Sí lo son. f) No lo son. b) Sí lo son. a) b) 6 24 −12 . c) 3. . 8 2 6 9 = = a) c) 12 3 b) 4 = 5 10 a) b) 6 = 9 → 3 = = d) 18 =2 9 40 =8 5 9 = 8 18 c) d) 8 2 → = 12 9 = 8 → 18 = = 24 =3 8 72 =4 18 4 = → 5 10 039 ● Calcula la fracción irreducible. y 2 −4 −6 8 −6 −42 −9 . y 2 −14 3 d) No lo son. y 5 20 10 1 3 2 .SOLUCIONARIO 2 036 ● Calcula cuatro fracciones equivalentes a cada una de estas. y 5 15 10 9 24 y 3 8 a) No lo son.

. . . c) Sí. por ejemplo 2 −4 = . 60 60 60 35 470 . de mayor a menor.1 3 11 9 7 4 > > 3 3 3 7 5 4 > > b) 12 12 12 043 ● 11 7 > >1 6 6 4 4 >1> d) 3 11 Completa la tabla. b) No. 5 pues es irreducible.Fracciones 040 ●● Completa las fracciones para que sean irreducibles. 7 . a) 7 4 9 . 12 12 12 c) c) 1. 36 . Reducidas a común denominador 50 105 . 0 12 120 120 Fracciones de Ordenadas r menor a mayo 3 5. 6 6 d) 4 4 . 7 11 . 184 . a) ¿Existe alguna fracción equivalente a b) ¿Hay alguna fracción equivalente a 2 que sea irreducible? 5 2 que tenga como denominador 12? 5 2 c) ¿Existe alguna fracción equivalente a que tenga por numerador −10? 5 2 a) La única fracción irreducible que sea equivalente a es ella misma. 5 −6 a) b) c) d) 4 3 e) 60 f) 10 Hay que escribir cualquier número que no tenga factores primos comunes con el número de la fracción. 60 . ya que 12 no es múltiplo de 5. 5 6 4 23 . 5 −10 042 ● Ordena estas fracciones. 3 3 3 a) b) 5 4 7 . 47 15 12 7 24 . a) 1 4 b) 2 3 c) 5 7 d) −6 11 e) 60 77 f) 10 13 041 ●● Responde razonadamente a estas cuestiones.

a) b) 3 1 5 + + 2 4 8 5 1 3 1 − + − 3 6 2 8 a) b) c) d) c) d) 4 1 7 + + 6 4 3 5 1 7 + − 2 3 6 3 1 5 12 + 2 + 5 19 + + = = 2 4 8 8 8 5 1 3 1 40 − 4 + 36 − 3 69 23 − + − = = = 3 6 2 8 24 24 8 4 1 7 8 + 3 + 28 39 13 + + = = = 6 4 3 12 12 4 5 1 7 15 + 2 − 7 10 5 + − = = = 2 3 6 6 6 3 61 . 5 3 9 4 2 3 1 −3 −9 . . 5 3 8 4 a) a) b) 5 4 2 −1 −1 > > > > 2 9 5 4 3 3 1 −3 −9 > > > 5 3 8 4 046 ● Calcula. 6 3 18 2 045 ● Ordena. . . . 2 −1 4 −1 5 . . a) b) 1 4 7 . . b) . de mayor a menor. de menor a mayor. . .SOLUCIONARIO 2 044 ● Ordena. 5 6 2 a) b) c) d) 1 7 4 < < 3 18 6 1 2 3 < < 6 5 2 7 3 9 < < 12 4 2 1 2 7 7 < < < 18 3 6 2 c) d) 9 3 7 . 3 6 18 2 1 3 . 2 4 12 7 2 1 7 . .

c. (15. ⎛1 3⎞ ⎛ 4 7⎞ ⎟ ⎟ + ⎟ −⎜ + ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎝ 6 5 3⎠ ⎛7 4⎞ ⎛ 6 2⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ +⎜ + ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ ⎝ 5 5 7⎠ ⎡4 ⎛1 2⎞ 1⎤ ⎟ + ⎟ − ⎥ c) 2 − ⎢ − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎢⎣ 3 ⎝2 ⎠ 5 3 ⎥⎦ ⎛5 1⎞ ⎛ −1 2 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ +⎜ + − ⎟ d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎝ 5 3 5 4⎠ ⎛6 ⎛1 1 ⎞ 1 5⎞ ⎟ ⎟ ⎟ − + 2 −⎜ − + ⎟ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝5 ⎠ ⎝ 15 2 3 6⎠ ⎛1 ⎛5 2⎞ 1 7⎞ ⎟ ⎟ + ⎟ − −⎜ − ⎟ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ ⎝ 5 4 6 6⎠ ⎛1 3⎞ ⎛ 4 7⎞ 3+3 12 + 35 6 47 47 ⎟ ⎟ + ⎟ = − = 1− = −⎜ + ⎟ = − a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝2 ⎠ ⎝ ⎠ 6 5 3 6 15 6 15 15 = 15 − 47 −32 = 15 15 ⎛7 4⎞ ⎛ 6 2⎞ 35 − 12 42 + 10 23 52 ⎟ ⎟ − ⎟ = + = +⎜ + ⎟ = + b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ ⎠ 5 5 7 15 35 15 35 = 161 + 156 317 = 105 105 m. a) 1 + b) 3 4 15 −7 2 4 d) 7 + 3 c) 3 4+3 7 = = 4 4 4 4 7 2 f) 3 − 5 e) 9 − 1 1 − 3 6 1 1 + 5− h) 4 3 g) 9 + f) 3 − g) 9 + h) i) 7 − 1 5 + 4 2 11 −2 3 a) 1 + b) c) 2 15 − 2 13 = = 5 5 5 1 1 54 + 2 − 1 55 − = = 3 6 6 6 11 11 − 6 5 −2 = = 3 3 3 15 15 − 14 1 −7 = = 2 2 2 4 21 + 4 25 = = 3 3 3 4 63 − 4 59 = = 7 7 7 1 1 3 + 60 − 4 59 +5− = = 4 3 12 12 1 5 28 − 1 + 10 37 + = = 4 2 4 4 d) 7 + e) 9 − i) 7 − 048 ●● Haz las operaciones.m.Fracciones 047 ● Realiza estas operaciones. 35) = 105 F ⎡4 ⎛1 ⎡4 1⎤ 40 − 27 − 10 2 ⎞ 1 ⎤⎥ 5+4 ⎟ = = 2−⎢ − + ⎟ − ⎥ = 2− − c) 2 − ⎢ − ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ ⎢3 ⎜ ⎟ ⎥⎦ ⎢⎣ 3 ⎝ ⎠ 3 30 2 5 3 10 ⎦ ⎣ 60 − 3 57 19 = = = 30 30 10 ⎛5 1⎞ ⎛ 2 1⎞ 21 (−11) 63 − 11 52 26 13 −1 ⎟ ⎟ − ⎟ = = = = +⎜ + − ⎟ = + d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 5⎠ ⎝ 3 5 4⎠ 20 60 60 60 30 15 62 .

c. 4 9 ⎛ 2⎞ ⎟ − ⎟ b) 8 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎠ a) −3 + a) −3 + −3 + (−8) 7 5 − (−7) d) 4 c) −4 + (−6) 3 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ −2 f) −⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 4 ⎟ ⎠ e) 4 −27 + 4 23 = =− 9 9 9 ⎛ 2⎞ 2 40 + 2 42 ⎟= 8+ − ⎟ = = b) 8 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎠ 5 5 5 c) d) e) −3 −3 −3 − 56 59 + (−8) = −8 = =− 7 7 7 7 5 5 5 + 28 33 − (−7) = +7= = 4 4 4 4 −4 −4 − 18 22 −6 = =− 3 3 3 3 3−8 5 −2 = =− 4 4 4 −4 + (−6) = 3 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟−2 = f) −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4 ⎟ ⎠ F 63 .SOLUCIONARIO 2 ⎛6 ⎛1 6 17 1 ⎞ 1 5⎞ 17 ⎟ ⎟ ⎟ +2− = + 2−1 = − + 2−⎜ − + ⎟ = e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎝2 6 15 15 ⎠ 3 6⎠ 15 17 17 + 15 32 = +1= = 15 15 15 ⎛1 2⎞ 1 ⎛ 5 7⎞ 5+6 1 5−7 11 1 2 ⎟ ⎟ + ⎟ − −⎜ − ⎟ − − = − + = f) ⎜ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ ⎠ 5 4 6 6 15 4 6 15 4 6 44 − 15 + 20 49 = = 60 60 049 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE REALIZAN LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA CON FRACCIONES NEGATIVAS? Calcula: PRIMERO. m. +⎜ − ⎟ −⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 4⎠ ⎜ ⎝ 5⎟ ⎠ 2 Se eliminan los paréntesis. (2.m. −⋅−=+ 9 ⎛ 5⎞ ⎛ 4⎞ 9 5 4 ⎟ ⎟ +⎜ − ⎟ −⎜ − ⎟ = − + ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎠ 2 ⎝ 4⎠ ⎝ 5⎟ 2 4 5 F +⋅−=− SEGUNDO. 4. 5) = 22 ⋅ 5 = 20 90 − 25 + 16 81 9 5 4 90 25 16 = = − + = − + 20 20 2 4 5 20 20 20 050 ●● Haz estas operaciones. ⎛ 5⎞ ⎛ 4⎞ 9 ⎟ ⎟. Se opera con las fracciones resultantes.

Fracciones 051 ●● Opera. a) b) 1 2 ⋅ 2 3 3 10 ⋅ 5 2 a) b) 1 2 2 1 ⋅ = = 2 3 6 3 3 10 30 ⋅ = =3 5 2 10 c) 3 ⋅ d) 9 6 7 7 12 ⋅ ⋅ 2 4 21 c) 3 ⋅ d) 9 27 9 = = 6 6 2 7 7 12 588 147 7 ⋅ ⋅ = = = 2 4 21 168 42 2 053 ● Calcula estas divisiones. ⎛ 4⎞ 1 ⎟ − 2 −⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 3 ⎛ 5 3⎞ ⎟ −⎜ −2 + ⎟ b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠ a) ⎛2 1⎞ ⎟ − ⎟ c) 4 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 4⎟ ⎛ 3 1⎞ ⎟ − + ⎟ d) −7 + ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 ⎠ 7⎟ ⎛ 4⎞ 1 ⎟= − 2−⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 3 5 ⎛ 3⎞ ⎟ −⎜ −2 + ⎟ = b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠ a) 1 4 3 − 18 + 4 −11 −2+ = = 3 9 9 9 ⎛ ⎞ ⎞ 5 ⎛ 10 3 5 − − + 7 5 7 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ −⎜ −⎜ = + = = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ ⎝ ⎠ ⎠ 2 5 2 5 2 5 25 + 14 39 = = 10 10 ⎛2 1⎞ 8−3 5 48 − 5 43 ⎟ − ⎟ = 4− = 4− = = c) 4 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 12 12 12 4⎟ 12 ⎛ 3 −117 1⎞ −21 + 2 19 −98 − 19 d) −7 + ⎜ ⎟ − + ⎟ = = −7 + = −7 − = ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 ⎠ 14 14 14 7⎟ 14 052 ● Efectúa las siguientes multiplicaciones. a) b) 2 4 : 3 5 9 4 : 2 6 a) b) 2 4 10 5 : = = 3 5 12 6 9 4 54 27 : = = 2 6 8 4 c) 12 4 : 7 14 6 4 c) 12 4 168 : = =6 7 14 28 6 12 = =2 4 6 d) 3 : d) 3 : 64 .

y se simplifica el resultado. a) 4 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 7 14 ⎠ d) e) −6 3 ⋅ 5 10 g) h) 1 ⎛ 2⎞ ⎟ :⎜ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 4⎠ 1 2 −3 ⎛ 5⎞ ⎟ ⋅⎜ − ⎟ c) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 5 9⎠ b) −5 : a) 5 ⋅ (−2) 2 −3 ⎛ 3 ⎞ ⎟ ⎟ :⎜ f) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 8 −4 ⎠ f) g) h) −1 : (−6) 4 9 ⎛ 21 ⎞ ⎟ ⎟ i) − : ⎜ ⎜− ⎝ 2 ⎟ ⎠ 4 ⎜ 4 ⎛ −3 ⎞ 56 −8 ⎟ ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 7 ⎝ 14 ⎟ 3 −21 1 = −10 2 ⎛ 5⎞ 15 1 ⎟= ⋅⎜ − ⎟ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 45 3 −3 ⎛ 3 ⎞ 12 1 ⎟ ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 8 ⎝ −4 ⎟ 24 2 1 ⎛ 2⎞ 4 ⎟ :⎜ − ⎟ = − = −1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ 2 4 4 −1 1 : (−6) = 4 24 9 ⎛ 21 ⎞ 18 3 ⎟ − ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 4 ⎝ 2 ⎠ 84 14 b) −5 : c) d) e) −3 5 −6 3 −18 −9 ⋅ = = 5 10 50 25 5 −10 ⋅ (−2) = = −5 2 2 i) − 65 .SOLUCIONARIO 2 054 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE REALIZAN LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON FRACCIONES NEGATIVAS? Calcula. SEGUNDO. b) − 3 ⎛ 6⎞ ⎟ − ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 5 ⎝ 7⎟ Se realiza la operación prescindiendo del signo. ⎛ 2⎞ 1 ⎟ a) ⎜ − ⎟ ⋅ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎠ 4 PRIMERO. a) b) 2 1 2⋅1 2 1 ⋅ = = = 3 4 3⋅4 12 6 3 6 3 7 3⋅7 21 7 : = ⋅ = = = 5 7 5 6 5⋅6 30 10 Se aplica la regla de los signos. si se puede. ⎛ 2⎞ 1 1 ⎟⋅ − ⎟ =− a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 4 6 b) − 3 ⎛ 6⎞ 7 ⎟ − ⎟ :⎜ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 5 ⎝ 7⎟ 10 055 ●● Calcula.

3 de 60 4 2 b) de 23 3 7 c) de 27 3 a) a) b) c) d) e) 3 de 90 8 1 e) de 78 3 4 f) de 29 7 d) f) g) h) i) 2 de 10 5 1 h) de 70 5 8 i) de 9 2 g) 4 4 ⋅ 29 116 ⋅ 29 = = 7 7 7 2 2 ⋅ 10 20 ⋅ 10 = = =4 5 5 5 1 1 ⋅ 70 70 ⋅ 70 = = = 14 5 5 5 8 8⋅9 72 ⋅9= = = 36 2 2 2 3 3 ⋅ 60 180 ⋅ 60 = = = 45 4 4 4 2 2 ⋅ 23 46 ⋅ 23 = = 3 3 3 7 7 ⋅ 27 ⋅ 27 = = 7 ⋅ 9 = 63 3 3 3 3 ⋅ 90 270 135 ⋅ 90 = = = 8 8 8 4 1 78 ⋅ 78 = = 26 3 3 66 . ⎛2 7⎞ 1 a) ⎜ ⎟⋅ : ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 4⎟ ⎠ 5 ⎛ 10 5 ⎞ ⎟⋅4 b) ⎜ : ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 3 6⎠ 1 ⎛ 2 −3 ⎞ ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜4 ⋅ 5 ⎟ ⎠ 7 ⎝ ⎛8 4⎞ d) 9 : ⎜ ⎟ : ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 9⎟ ⎠ c) ⎛2 7⎞ 1 8 1 8 ⎟⋅ : ⎟ = ⋅ = a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3 4⎟ ⎠ 5 21 5 105 ⎛ 10 5 ⎞ 60 240 ⎟ : ⎟ ⋅4= ⋅4= = 16 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 3 15 6⎠ 15 c) 1 ⎛ 2 −3 ⎞ 1 (−6) 20 −10 ⎟ ⎟ :⎜ ⋅ : = = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 7 ⎝4 5 ⎟ 7 20 (−42) 21 F ⎛8 4⎞ 72 108 3 ⎟= 9: : ⎟ = = d) 9 : ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3 9⎟ ⎠ 12 72 2 (: 12) 058 ● Calcula.Fracciones 056 ●● Completa las expresiones para que se cumplan estas operaciones. 4 4 = 3 9 3 4 20 ⋅ = b) 3 9 9 a) ⋅ a) 9 b) 15 5 10 = 81 9 9 8 27 : = d) 6 9 16 c) : c) 50 d) 9 057 ● Haz las operaciones.

a) b) 5 1 ⋅ −2 6 3 7 4 −3 ⋅ 2 5 a) b) c) 4 − d) 3 7 ⋅ 2 9 ⎛ −3 ⎞ 4 10 ⎟ ⎟ ⋅ +⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 5 8 ⎞ 7 ⎛ −12 ⎞ ⎟+⎛ ⎜ −3 ⎟ ⎟ ⎟ ⋅⎜ f) ⎜ ⎜ 5 ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎠ ⎝ 4 ⎟ ⎠ 9 ⎝ e) 5 1 −3 ⋅ 2 4 5 1 5 5 − 36 −31 ⋅ −2= −2= = 6 3 18 18 18 7 4 7 12 35 − 24 11 −3⋅ = − = = 2 5 2 5 10 10 3 7 21 72 − 21 51 17 ⋅ = 4− = = = 2 9 18 18 18 6 3 10 − 3 7 = = 4 4 4 40 3 −1 − = 40 2 2 c) 4 − d) 5 1 5 −3⋅ = − 2 4 2 ⎛ −3 ⎞ 4 10 ⎟ ⎟= ⋅ +⎜ e) ⎜ ⎜ 2 ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 5 8 f) 7 9 ⎛ −12 ⎞ ⎛ −3 ⎞ 3 −112 − 45 −157 −28 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟= ⋅⎜ = +⎜ − = ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 5 ⎠ ⎜ ⎝ 4 ⎟ ⎠ 15 4 60 60 060 ●● Calcula.SOLUCIONARIO 2 059 ●● Realiza las operaciones. ⎛3 1⎞ ⎛ 1 6⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ a) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎜ ⎝4 ⎠ 6⎟ 8⎟ ⎛1 ⎞ 2 ⎞ ⎟⋅⎛ ⎜1 − 1 ⎟ ⎟ ⎟ + ⎜ b) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜5 ⎜3 ⎟ ⎜ ⎝ ⎝ ⎠ 15 ⎠ 10 ⎟ ⎛4 1⎞ ⎛ 2 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ + ⎟ ⎜ ⎜ c) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝7 ⎠ ⎜ ⎝ 21 ⎠ 3⎟ 6⎟ ⎛5 1⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎜ ⎝3 ⎠ 7⎟ 6⎟ ⎛4 ⎞ 3⎞ ⎟⋅⎛ ⎜ 1 + 1⎟ ⎟ − ⎟ ⎜ e) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜5 ⎜ 10 ⎟ ⎜ ⎝ ⎝ ⎠ 4⎠ 4⎟ ⎛1 1⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ f) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝8 ⎠ ⎜ ⎝2 ⎠ 6⎟ 4⎟ ⎛3 7 ⋅ (−4) 7 1⎞ ⎛ 1 6⎞ 9−2 2−6 ⎟ ⎟ = =− − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ = ⋅ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎝4 ⎠ 8 12 ⋅ 8 24 6⎟ 8⎟ 12 ⎛1 ⎛1 2 ⎞ 1 ⎞ 3 + 2 10 − 3 5⋅7 7 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ + = = ⋅⎜ − = ⋅ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ ⎠ 15 3 10 15 30 15 ⋅ 30 90 ⎛4 1⎞ ⎛ 2 1⎞ 12 − 7 4 + 7 5 ⋅ 11 55 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ + ⎟ = ⋅ c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝7 ⎠ 3 ⎠ ⎝ 21 6⎟ 21 42 21 ⋅ 42 882 ⎛5 1⎞ ⎛ 1 1⎞ 35 − 2 2 − 1 33 ⋅ 1 11 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ = ⋅ d) ⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎜ ⎝3 ⎠ 7⎟ 6⎟ 14 6 14 ⋅ 6 28 ⎛4 3⎞ ⎛ 1 1⎞ 16 − 15 2 + 5 1⋅ 7 7 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ + ⎟ = ⋅ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ ⎠ 4 10 4 20 20 20 ⋅ 20 400 ⎛1 −1 ⋅ 1 1 1⎞ ⎛ 1 1⎞ 3− 4 2−1 ⎟ ⎟ = =− − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ = ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝8 ⎠ 4 24 ⋅ 4 96 6⎠ ⎝2 4⎟ 24 67 .

Fracciones 061 ●● Haz estas operaciones. a) b) 3 ⎛ 1 2⎞ ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 8 2 5⎟ 3 1 2 ⋅ − −1 8 2 5 a) 3 8 5 2 ⎛ 7 1⎞ ⎟ − ⋅⎜ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 3 5 2 3⎟ ⎛5 2⎞ 7 1 ⎟ − ⎟ ⋅ − ⎜ d) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 5⎠ 2 3 c) ⎛1 2⎞ 3 5−4 3⋅1 3 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −1 = −1 = ⋅ −1 = −1 = ⎜ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ 5⎟ 8 10 8 ⋅ 10 80 3 − 80 77 = =− 80 80 b) c) 3 1 2 3 2 15 − 32 − 80 97 ⋅ − −1 = − −1 = =− 8 2 5 16 5 80 80 5 2 − 3 5 ⎛7 5 19 1⎞ 5 2 21 − 2 5 2 ⋅ 19 ⎟ = − = ⋅⎜ − ⎟ = − ⋅ = − ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 3 15 3⎠ 3 5 6 3 5⋅6 25 − 19 6 2 = = = 15 15 5 ⎛5 1 133 1 2⎞ 7 1 25 − 6 7 1 19 ⋅ 7 ⎟ − = − = − ⎟ ⋅ − = ⋅ − = d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 2 ⎝3 3 30 3 5⎠ 3 15 2 3 15 ⋅ 2 133 − 10 123 41 = = = 30 30 10 062 ●● Realiza las siguientes operaciones. a) ⎛2 7⎞ 5 1 ⎟− −⎜ ⋅ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5 2⎟ ⎠ 3 3 ⎛2 7 5 1⎞ ⎟ −⎜ ⋅ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝5 2 ⎠ 3 3⎟ a) b) ⎛2 3⎞ 7 ⎟ ⋅5− ⎟ ⋅ c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 2 4⎟ ⎤ 5 ⎡⎛ 7 ⎞ 4 ⎟ − ⎟ ⋅ − 2⎥ ⋅ d) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ 3 ⎟ ⎦ ⎣⎝ 3 ⎠ 5 ⎛5 3 4⎞ 4 ⎟ − ⋅ ⎟ − ⋅2 e) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝4 ⎠ 8 9⎟ 5 f) −3 ⋅ ⎛7 ⎞ 4 ⎟ −⎜ ⋅ 5 − 9⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝8 ⎠ 15 b) 5 ⎛ 2 7⎞ 1 5 7 1 25 − 21 − 5 1 ⎟ −⎜ ⋅ ⎟ − = − − = =− ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 3 3 ⎝5 2⎟ 3 5 3 15 15 5 ⎛ 2 7 1⎞ 5 ⎛ 7 1⎞ 5 21 − 5 5 16 3 ⎟ ⎟ −⎜ ⋅ − ⎟ − = − = = −⎜ − ⎟ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 3 5 2 3 3 5 3 3 15 3 15 5 ⎛2 3⎞ 10 3⎞ 7 40 − 9 7 217 ⎟⋅ 7 = ⎛ ⎜ ⎟ ⋅5− ⎟ ⋅ = − ⎟ ⋅ = c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ 2 ⎝ 3 ⎠ 2 4⎟ 4⎟ 12 2 24 ⎤ 5 ⎡⎛ 7 ⎞ ⎛ 28 ⎞ 5 58 5 58 4 ⎟ ⎟ =⎜ − − 2⎟ ⋅ =− ⋅ =− − ⎟ ⋅ − 2⎥ ⋅ d) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎥ ⎟ ⎟ ⎝ 15 ⎠ 3 15 3 9 ⎦ 3 ⎣⎝ 3 ⎠ 5 ⎛5 ⎛5 13 8 31 3 4⎞ 4 1⎞ 8 ⎟ ⎟ = − =− − ⋅ ⎟ − ⋅2=⎜ − ⎟ − e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜4 ⎝4 ⎠ 5 ⎝ ⎠ 5 12 5 60 8 9⎟ 6⎟ f) −3 ⋅ ⎛7 ⎞ ⎞ 4 ⎛ 37 ⎞ 153 4 4 ⎛ 35 ⎟ ⎟ ⎟= ⎟ −⎜ ⋅ 5 − 9⎟ = − −⎜ = − −⎜ − 9⎟ ⎜ ⎜− ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 8 ⎟ ⎠ ⎠ ⎠ 5 ⎜ 40 15 ⎝ 8 5 ⎝ 8 68 . indicando los pasos realizados.

2 5 2 7 7 12 7 5 = + = = − = a) 1 + b) 3 − 5 5 5 5 4 4 4 4 3 Se divide el numerador entre la fracción resultante. ⎛3 1 1 ⎞ 3 6 ⎟ ⎟ − + ⋅5− ⋅ a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 5 10 ⎠ 4 5 ⎡⎛ 3 1⎞ 1 ⎤⎥ 3 6 ⎟ ⋅ − − ⎟ ⋅5− b) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ ⎟ 5⎠ 10 ⎦ 4 5 ⎣⎝ 2 ⎛ ⎞ 3 1 ⎜1 1 ⎟ ⎟ ⋅4− ⋅⎜ − c) 1 − ⎟ ⎝5 ⎠ 2 3 ⎜ 10 ⎟ ⎡3 1 ⎛2 1 ⎞⎤⎥ ⎟ + ⎟ d) 1 − ⎢⎢ ⋅ 5 − ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎠⎥⎦ 2 ⎝3 9⎟ ⎣2 ⎡ ⎛1 ⎞ 8 5⎤ ⎟ − ⎢2 : ⎜ − 1⎟ − ⎥ ⎜ e) ⎟ ⎜ ⎢ ⎟ ⎝3 ⎠ 3 2 ⎥⎦ ⎣ ⎛3 1 1 ⎞ 3 6 13 9 13 9 56 28 ⎟ ⎟ − + − = = ⋅5− ⋅ = ⋅5− = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 ⎠ 5 10 4 5 10 10 2 10 10 5 ⎡⎛ 3 ⎡ 13 1 ⎤ 3 6 1⎞ 1 ⎤⎥ 3 6 ⎥⋅ b) ⎢⎜ ⎟ − = ⋅ − =⎢ ⋅5− − ⎟ ⋅5− ⎟ ⎜ ⎥ ⎢⎜ ⎟ ⎢ 10 ⎥⎦ 4 5 5⎠ 10 ⎦ 4 5 ⎣ 10 ⎣⎝ 2 32 3 6 24 6 18 = ⋅ − = − = 5 4 5 5 5 5 ⎛ ⎞ 3 1 1 1 ⎟ 3 1 1 1 151 ⎟ =− = 1− ⋅ 4 − ⋅ = 1− 6 − c) 1 − ⋅ 4 − ⋅ ⎜ ⎜ − ⎟ ⎝5 ⎠ 2 3 10 2 3 ⎜ 10 ⎟ 30 30 ⎡3 ⎛3 15 7 ⎞ 1 ⎛2 1 ⎞⎤⎥ 1 7⎞ ⎟ = 1−⎛ ⎟ ⎜ d) 1 − ⎢ ⋅ 5 − ⋅ ⎜ ⎟ ⎟ = 1−⎜ ⋅5− ⋅ ⎟ + ⎟ − = ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎥ ⎢2 ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎠ 2 9 2 18 2 2 3 9 ⎦ ⎣ 64 55 = 1− =− 9 9 e) ⎡ 8 − ⎢2 ⎢ 3 ⎣ ⎡ ⎛ 2⎞ ⎛1 ⎞ 5⎤ 5⎤ 8 ⎛ 5⎞ 8 ⎟= ⎟− ⎥ = ⎟ −⎜ −3 − ⎟ :⎜ − ⎢2 : ⎜ − ⎟ − 1⎟ − ⎥= ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ 3⎟ ⎜ ⎥ ⎢ ⎝ ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝3 ⎠ ⎠ 2 ⎥⎦ 2 3 2⎟ 3 ⎦ ⎣ 8 ⎛ 11 ⎞ 8 11 49 ⎟= = −⎜ + = ⎜− ⎟ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 3 ⎜ 3 2 6 064 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE OPERA CON UNA FRACCIÓN QUE TIENE OTRA FRACCIÓN EN EL DENOMINADOR? Calcula.SOLUCIONARIO 2 063 ●● Calcula. a) 3 2 1+ 5 b) 2 − 3 3− 7 4 PRIMERO. Se resuelve la operación que figura en el denominador. 69 . 3 7 15 = =3: = a) 2 7 5 7 1+ 5 5 ⎛ ⎞ 3 3 2 12 10 12 ⎜3 : 5 ⎟ ⎟ b) 2 − = 2− = 2 −⎜ = 2− =− = − ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4⎟ 5 5 5 5 5 7 3− 4 4 SEGUNDO.

y calcula el resultado.Fracciones 065 ●●● Efectúa las siguientes operaciones. a) b) ⎛8⎞ 8 8 8 512 ⎟ ⎟ = ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 3 3 3 27 3 ⎛1⎞ 1 1 1 1 1 1 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ =⎜ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 2 2 2 2 2 32 5 2 ⎛ 8⎞ ⎛ 8⎞ ⎛ 8⎞ 64 16 ⎟⋅⎜ ⎟=⎜ ⎟ = = − ⎟ c) ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎜− ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 6⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 6⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 6⎟ ⎠ 36 9 ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 8 ⎟ =− ⎟ ⎟ ⎟ =⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎝ 5⎠ ⎝ 5⎠ ⎝ 5⎠ ⎜ ⎠ 125 3 70 . a) 1 3 1− 4 7 3 2+ 5 1 3 1− 4 b) 4 − = 1 1 4 7 2+ c) 1 − 11 2+ d) −3 + 1 5 2 3 5 = 4− 7 13 5 11 11 5 = 4− 35 17 = 13 13 =4 c) 1 − 11 2+ d) −3 + 1 5 2 1+ 8 3 b) 4 − a) = 1− = 1 − 5 = −4 1+ 8 3 = −3 + 2 11 3 = −3 + 6 27 =− 11 11 066 ● Escribe en forma de potencia estos productos.

a) b) 16 25 25 36 a) b) 16 4 = 25 5 25 5 = 36 6 c) d) 81 49 121 441 c) d) 81 9 = 49 7 121 11 = 441 21 e) f) 49 144 64 16 e) f) 49 7 = 144 12 64 8 = =2 16 4 71 .SOLUCIONARIO 2 067 ●● Escribe en forma de potencia. 7 3 ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ =⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎜ ⎠ 2 ⎛ 2⎞ ⎛2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 2 2 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅ =⎜ ⋅⎜ − ⎟ ⋅ =⎜ − ⎟ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ 7 ⎝7⎟ ⎠ ⎝ 7⎠ 7 2 3 ⎞ ⎛ ⎛ 2⎞ ⎛ ⎞ ⎛ 2⎞ 2 2 2⎟ ⎜2⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ = − − ⎟ ⋅ ⋅ = − ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎝7⎟ ⎝ 7⎟ ⎠ ⎠ 7 7 ⎝ 7⎟ ⎠ ⎜ ⎝7⎟ 3 068 ● Expresa en forma de producto y halla el resultado de las siguientes potencias. 7 6 2 → No es posible escribirlo en forma de potencia. ⎛ 10 ⎟ ⎞ ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 2 ⎛2⎟ ⎞ ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 2 4 ⎛ 1⎟ ⎞ − ⎟ c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2⎟ ⎠ 7 7 ⎛ 10 ⎞ 102 100 ⎟ ⎟ = 2 = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 3 9 ⎛2⎞ 24 16 ⎟ ⎟ = 4 = b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3⎠ 3 81 4 ⎛ 1⎞ 17 1 ⎟ − ⎟ =− 7 =− c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2⎟ ⎠ 2 128 069 ●● Calcula. si es posible. a) b) c) 8 8 8 8 8 ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ 11 11 11 11 11 4 4 4 4 ⋅ ⋅ ⋅ 9 8 7 6 4 3 2 ⋅ ⋅ 7 7 7 8 8 ⋅ 11 11 4 4 ⋅ ⋅ b) 9 8 4 3 ⋅ ⋅ c) 7 7 a) ⋅ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎟ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎜ ⎝ 7⎟ ⎠ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 2 ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ 7 ⎛ 2⎞ 2 2 ⎟⋅ − ⎟ ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 7⎟ ⎠ 7 7 5 ⎛ 8 ⎞ 8 8 8 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 11 ⎟ ⎠ 11 11 11 4 4 ⋅ → No es posible escribirlo en forma de potencia.

⎛ 5⎞ 25 ⎟ = − ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 3 2 d) ⎛ 2⎞ (−2)5 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜− 7 ⎟ 5 ⎝ ⎠ 7 5 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ = 81 b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ −3 ⎟ ⎠ 4 e) ⎛ 2⎞ (−2)4 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜− 7 ⎟ 4 ⎝ ⎠ 7 ⎛2⎞ (−2)4 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜7⎟ 4 ⎝ ⎠ 7 4 4 ⎛ 7⎞ −343 ⎟ = − ⎟ c) −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2⎟ ⎠ 8 3 f) a) No es cierta. a maquetistas. corresponde 3 1 1 2 a autores. 1 de 18 = 6 autores 3 1 de 18 = 2 secretarias 9 1 de 18 = 3 maquetistas 6 2 de 18 = 6 dibujantes 6 Personal de imprenta = 18 − (6 + 2 + 3 + 6) = 18 − 17 = 1 72 . a dibujantes y el resto a 9 6 6 personal de imprenta.Fracciones 070 ●● Determina el valor de a en estas igualdades. f) Sí es cierta. d) Sí es cierta. ¿Cuál de los dos 6 12 ha regado mayor zona de césped? Fran ha regado 4 8 4 8 4 = → > . Calcula el número de colaboradores de cada clase. ⎛5⎞ 125 ⎟ ⎟ = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝4⎠ 64 a ⎛3⎞ 9 ⎟ ⎟ = c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝4⎠ 16 a ⎛ 5⎞ 125 ⎟ − ⎟ =− b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎠ 64 a ⎛ 3⎞ 9 ⎟ − ⎟ = d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎠ 16 a ⎛5⎞ 125 ⎟ ⎟ = →a=3 a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 64 a ⎛3⎞ 9 ⎟ ⎟ = →a=2 c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 16 a ⎛ 5⎞ 125 ⎜− ⎟ ⎟ =− →a=3 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎟ ⎠ 64 a ⎛ 3⎞ 9 ⎜− ⎟ ⎟ = →a=2 d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎟ ⎠ 16 a 071 ●●● Indica si son ciertas las siguientes igualdades. b) No es cierta. a secretarias. Raquel: 6 12 12 12 12 Fran ha regado mayor zona de césped. De ellas. Fran: 073 ●● 1 Un libro se hace con la colaboración de 18 personas. e) Sí es cierta. 072 ●● 4 4 del césped y Raquel los restantes. c) No es cierta.

095 alumnos que realizan actividades extraescolares: 1 2 hace judo. Se fundieron 12 bombillas. Italiano: de 1. 1 1 1 4 1 3 1− = − = − = 4 1 4 4 4 4 Los 3 de las bombillas terminaron fundidas. Son 3 son chicas. 15 Judo: 1 Un camión transporta 15 toneladas de fruta.095 = 438 alumnos. 3 5 4 Ballet: de 1. ¿Cuántos chicos hay? 5 3 3 de 30 = ⋅ 30 = 18 chicas.095 = 365 alumnos. son naranjas. 3 3 ⋅ 16 48 = = 12 bombillas de 16 = 4 4 4 SEGUNDO. Naranjas: 075 ●● 076 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UNA PARTE DE UN TOTAL? En una fiesta se colocaron 16 bombillas de colores. 077 ●● De los 30 alumnos de una clase. Por tanto. 5 2 son manzanas y el resto son peras. 5 5 73 . hay 30 − 18 = 12 chicos.SOLUCIONARIO 2 074 ●● En un colegio hay 1. 5 5 2 30 Manzanas: de 15 = = 10 toneladas. 3 3 Peras: 15 − (3 + 10) = 2 toneladas.095 = 292 alumnos. Al terminar solo funcionaba un cuarto de ellas. 4 Se determina el número que representa la fracción. ¿Cuántas toneladas 3 de cada fruta transporta el camión? 1 15 de 15 = = 3 toneladas. ¿Cuántas bombillas se fundieron? PRIMERO. Se calcula la fracción de bombillas fundidas. estudia italiano y el resto realiza ballet. ¿Cuántos alumnos 3 5 hacen cada actividad? 1 2 de 1.

Si una de las 7 partes es 300 m. 74 . que suponen los del recorrido. ¿Cuál es la longitud 7 total? PRIMERO. las 7 partes serán: 300 ⋅ 7 = 2. Se calcula cuántos metros representa una parte. SEGUNDO.Fracciones 078 ●● 4 partes para hacer zumo y el resto es piel. ¿qué cantidad de zumo obtendremos? ¿Y de piel? De una naranja se aprovechan las 4 4 de 27 = ⋅ 27 = 12 → 12 kg de zumo de naranja 9 9 27 − 12 = 15 kg de piel de naranja 079 ●● 3 han tenido la gripe. 8 8 080 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE HALLA EL TOTAL CONOCIENDO UNA DE LAS PARTES? 3 He recorrido 900 metros. 300 m 300 m 300 m m 900 Si 3 1 son 900 m → son 900 : 3 = 300 m 7 7 Se determina el total del recorrido. 1 − de los alumnos 8 8 8 no han enfermado. No han enfermado 15 alumnos. ¿Qué fracción 8 de alumnos no han enfermado? ¿Cuántos alumnos son? De una clase de 24 alumnos. Si los 5 5 de 24 = ⋅ 24 = 15.100 m. 9 Si utilizamos 27 kg de naranjas. los 3 3 5 = de los alumnos han enfermado.

Se representa gráficamente la situación. ¿cuánto vale un kilo y medio? Si 3 1 de kilo cuestan 15 €. la renta anual es: 11.000 €. SEGUNDO. y de estos mamíferos.000 €. las familias españolas dedican Si 1 de la renta anual es 11. de las que se toman 15. de kilo cuesta: 15 : 3 = 5 €.750 €. La figura queda dividida en 30 partes. 75 . ¿Qué fracción del total de animales representan los mamíferos carnívoros? PRIMERO.000 : 12 = 2. 2 2 4 Un kilo y medio es: 1 + 082 ●● 1 de su renta 3 a la adquisición de una vivienda. 083 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UNA FRACCIÓN DE OTRA FRACCIÓN? Los tres quintos de los animales de un parque natural son mamíferos. los cinco sextos son carnívoros. 4 4 1 3 6 = = . ¿Cuál es la renta media mensual de una familia española? Según una encuesta.SOLUCIONARIO 2 081 ●● Si tres cuartos de kilo de jamón cuestan 15 €.000 ⋅ 3 = 33. destinan un promedio de 11. es decir.000 € anuales a este concepto. 3 5 15 1 ⋅ = = 5 6 30 2 Los mamíferos carnívoros representan la mitad de los animales del parque natural. Se calcula la fracción del total. y cuesta: 6 ⋅ 5 = 30 €. 3 La renta media mensual es: 33.

Si vende 3. del total de barras. 8 Antonio: 3 de 100 = 37.415 ⋅ 086 ●●● Luis.c. 70) = 700 Por tanto.415 barras y regala 100 1 lo que le sobra. eliminan a a) ¿Qué fracción de los concursantes superan la segunda prueba? b) Si 130 aspirantes pasan la primera prueba. 1 de las barras de pan que fabrica. el panadero elabora: 3.50 = 200 € 76 F Las 3. 8 3 y Antonio recibió de 100 €. 13 En la selección para un concurso televisivo. 13 12 13 13 12 9 9 de 130 = ⋅ 130 = 90 aspirantes. ¿cuántos quedan tras la segunda? a) En la 2.a prueba eliminan a b) Tras la 2.50 + 37. 100 70 700 700 = 3. para el consumo de su familia.Fracciones 084 ●● 7 de los aspirantes 12 4 en la primera prueba y en la segunda prueba abandonan de los que quedaban.a prueba quedan: 4 5 4 9 5 = de de y continúan: 1 − .50 €. 8 7 de 100 = 87. ¿Cuánto dinero consiguieron los tres juntos? 8 Luis: 6 de 100 = 75 €. 683 .50 €.500 barras. Pedro y Antonio reunieron las cantidades de dinero que sus familias les regalaron en Navidad.415 barras son: 1 − 1 1 683 − = del total. 6 Luis recibió de 100 €. (100. 8 Pedro: Total = 75 + 87.m. ¿cuántas barras de pan elabora? 70 m. 8 7 Pedro recibió de 100 €. 13 13 085 ●● Un panadero aparta cada semana.

. ¿Cuánto dinero tengo? 1+ Los 1 1 17 + = 2 5 10 17 de la cantidad de dinero que tengo son: 10 324 − 1 = 323 € Luego la cantidad de dinero que tengo es: 323 : 17 323 ⋅ 10 = = 190 € 10 17 088 ●●● 2 3 y menor que . más su quinta parte más 1 €. 77 .SOLUCIONARIO 2 087 ●●● Si a la cantidad de dinero que tengo le añadiese su mitad. obtendremos 2 3 3 4 4 5 fracciones que están comprendidas entre las dos fracciones dadas. . podría comprar un televisor cuyo precio es 324 €. Si a la fracción menor le sumamos Una fracción mayor que 2 3 y menor que es: 5 5 2 1 1 4+1 1 2 1 3 + ⋅ = = < < → 5 2 5 10 2 5 2 5 2 1 1 6+1 7 2 2 1 6+2 8 + ⋅ = = + ⋅ = = y 5 3 5 15 15 5 3 5 15 15 son dos fracciones comprendidas entre las dadas. … de . Otra forma de hacerlo sería con fracciones equivalentes: 2 4 5 6 3 = < < = 5 10 10 10 5 2 6 7 8 9 3 = < < < = 5 15 15 15 15 5 2 8 9 10 11 12 3 = < < < < = 5 20 20 20 20 20 5 Es decir. Por tanto. Escribe una fracción que sea mayor que La diferencia entre ambas fracciones es: 3 2 1 − = 5 5 5 1 1 2 1 3 1 . ¿Podrías escribir 5 5 dos fracciones? ¿Y tres? Razona cuántas fracciones puedes escribir entre ellas. . entre dos fracciones dadas podemos escribir tantas fracciones como queramos.

.000 1.000 1− 1 1 = 2 2 1 1 1 − = 2 3 6 1 1 1 − = 3 4 12 1 1 1 − = 4 5 20 1 1 1 1 + + + .000 999 1 1 1 1 1 1 1 1 = 1− + − + − + . 2 1 1 + Así. a b b b Reducimos las fracciones a común denominador: 1 b = a ab 1 a = b ab a a2 = b ab a +b a (a + b ) = b ab Comparamos los numeradores sabiendo que a < b: a < b < a 2 < a (a + b) → 1 1 a a+b < < < b a b b 090 ●●● Calcula estas diferencias. . . El resto de fracciones las representaban expresándolas como sumas de las anteriores. sabiendo que a y b son dos números naturales tales que a < b < a 2.. .000 2 2 3 3 4 999 1.. 1 1− 2 1 1 − 2 3 1 1 − 3 4 1 1 − 4 5 Observa los resultados y calcula. 5 9 7 11 3 6 5 1 1 1 = = + = + 5 10 10 10 2 10 4 1 3 1 1 = + = + 9 9 9 9 3 2 8 1 7 1 1 = = + = + 7 28 28 28 28 4 5 45 1 44 1 4 1 1 1 = = + = + = + + 11 99 99 99 99 9 99 9 3 78 . + = 2 6 12 999. para expresar . 1 1 1 1 + + +…+ 2 6 12 999. las siguientes fracciones: . . + − = 1− = 1.Fracciones 089 ●●● Ordena estas fracciones. 1 1 a a+b . Escribe con este método 3 2 6 3 4 2 5 . ellos escribían .000 091 ●●● Los egipcios en la antigüedad solo utilizaban símbolos para representar fracciones cuyo numerador fuera la unidad..

2 kg de filetes de ternera. Organiza los contenedores de tal manera que se tarde lo mínimo posible en el reparto. Tres cuartos de setas. 3 kg y 1/2 de lomo de cerdo. Tres cuartos de carne picada. 1 kg y medio de salchichas. PEDIDO 3 1 kg de filetes de pollo. PEDIDO 5 1 kg de filetes de ternera. y Sergio se encarga de hacer un paquete con los productos de cada pedido. por cuestión de aparcamiento. 1 kg y medio de chuletas de cordero. Tres cuartos de sardinas.SOLUCIONARIO 2 EN LA VIDA COTIDIANA 092 ●●● Sergio trabaja en un supermercado y es el encargado de preparar los pedidos que se entregan a domicilio. por limitaciones de espacio. Cuarto y mitad de gambas. uno para cada pedido.75 kg El menor número de contenedores necesarios es 5. Para la entrega a domicilio. PEDIDO 4 2 kg y cuarto de callos. y un coche que.125 kg Pedido 3 = 9. 2 cajas de galletas de 1/2 kg. Un cuarto de jamón serrano. metemos 4 contenedores que llevan un pedido cada uno en el coche y el contenedor que lleva dos pedidos en la moto. tarda la mitad de tiempo que el coche en el reparto… 79 . Cuarto y mitad de higaditos. Después de elaborar los paquetes.625 kg Pedido 6 = 5.75 kg Pedido 5 = 3. 1/2 kg de cerezas. 1 kg y cuarto de carne adobada. los mete en contenedores. 1 kg y 1/2 de naranjas. Tres cuartos de carne para guisar. ¿Cómo lo debería hacer Sergio? Pedido 1 = 7 kg Pedido 2 = 8. por tanto. Tres cuartos de panceta. puede llevar hasta 4 contenedores. Recuerda que la moto. de manera que el peso de los paquetes que introduce en cada contenedor no supere los 12 kg. disponen de una moto. PEDIDO 1 5 botes de tomate de 1/2 kg. 3 kg y medio de peras. 5 kg de patatas. PEDIDO 2 Medio kilo de queso. que tarda menos tiempo. PEDIDO 6 1 kg y 3/4 de lomo de cerdo. 1 kg y 1/2 de merluza. 1 kg y cuarto de almejas. Todos los pedidos figuran en un panel. que solo puede transportar un contenedor.5 kg Pedido 4 = 8.

en cuyo caso debe ser medio cícero mayor (un cícero equivale a 12 puntos). 8 Según las reglas de edición. El tamaño de las letras se mide en puntos. 80 . ¿cuál sería el máximo cuerpo de letra que podríamos aplicar para utilizar una sola página? 297 − 30 − 25 = 242 mm tiene un folio de tamaño A4. 5 de estos espacios corresponden a un salto de párrafo. el interlineado (distancia entre dos líneas de texto) debe ser 2 puntos mayor que el tamaño de las letras. 56 ⋅ 3 3 3 x + 50 ⋅ ⋅ (x + 2) + 5 ⋅ ⋅ (x + 6) = 8 8 8 = 3 3 ⋅ (56 x + 50 x + 100 + 5 x + 30) = ⋅ (111x + 130) < 242 mm m 8 8 3 8 ⋅ (111x + 130) = 242 → 111x = ⋅ 242 − 130 → 8 3 ⎛8 ⎞ ⎟ → x =⎜ ⋅ 242 − 130⎟ : 111 = 4. salvo que corresponda a un punto y aparte. 64 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ Es decir. Un folio de A4 mide 297 milímetros.5 en la parte inferior. 3 Un punto equivale a de milímetro. Como 56 líneas producen 55 espacios de interlineado. y se suele dejar un margen superior de 3 centímetros y de 2. Si tenemos un texto de 6 párrafos (tiene cinco puntos y aparte) y 56 líneas. el máximo cuerpo de letra que podríamos aplicar sería de 4 puntos.Fracciones 093 ●●● Los ordenadores nos permiten escribir textos utilizando el tipo de letra y el tamaño de la misma que nos interese en cada momento.

Si la superficie de cada vidriera es de 1 m2. amarillo. 34375 m2 de cada vidriera → 16 4 64 64 32 4 1 1 22 11 ⋅ = = = 1.. 5 m2 de cada vidriera → 4 4 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 1. 45833.. m2 de cada vidriera ⎯ → 3 4 12 12 6 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 0... se divide en otros triángulos equiláteros. Azul ⎯⎯ → Rojo ⎯⎯ → Verde ⎯→ Amarillo → Marrón ⎯ → Naranja ⎯ → 1 22 = 5. calcula la superficie de cristal azul. m2 de cada vidriera → 12 4 48 48 24 81 . Tienen forma de triángulo equilátero que. a su vez.SOLUCIONARIO 2 094 ●●● Estas son las vidrieras que se han diseñado para el nuevo Palacio de Congresos. 375 m2 de cada vidriera → 16 4 16 16 8 3 1 1 22 11 ⋅ = = = 1. rojo. 833. marrón y naranja que se necesita para las 22 vidrieras. verde. 375 m2 de cada vidriera → 12 4 16 16 8 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 0.

3 Números decimales NÚMEROS DECIMALES DECIMALES EXACTOS DECIMALES PERIÓDICOS DECIMALES NO EXACTOS Y NO PERIÓDICOS PERIÓDICOS PUROS PERIÓDICOS MIXTOS OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 82 .

un círculo con un 1 en su interior. encima del 7. Simon Stevin se demoró un momento. el tiempo justo que tardó en anotar unas cantidades: –Como podéis ver en los cálculos. mecenas de la obra. Por ejemplo. y devoraba kilómetros de playa en dirección a ninguna parte. un círculo con un 2 en su interior. este carro movido por la fuerza del viento que hincha su vela. la cara de los pasajeros se transformaba: la tez de unos se volvía blanca. mientras que se sujetaban aterrados a los asideros del carro. supera con creces mi encargo. poniendo encima del número 1 un círculo con un 0 en su interior. y a medida que la nave iba ganando velocidad con ayuda del viento. que nos siguen a todo galope montados en sus caballos. se escribe el número 176. –Señor Stevin. el conde Maurice de Nassau. 0 1 2 126 m Stevin escribía así el número decimal 1.26. ¿Cuál es tu altura en metros? Escríbela como lo hubiera hecho Simon Stevin. . Vamos más de veinticinco personas y dejamos atrás a los hombres. por el contrario. se sentía plenamente satisfecho. de un metro y veintiséis centímetros. y encima del 6. a la vez que gritaban como queriendo animar a los invisibles caballos que movían el carro. Su excelencia.76 m. si un alumno mide 1.A lomos del viento El encargo estaba terminado. la faz de otros enrojecía. la velocidad se puede aumentar si utilizamos ruedas más pequeñas.

2233344444… b) 5.232425… c) 5. 923076 → Decimal periódico puro 13 5 = 0.416 → Decimal periódico mixto 12 95 = 31. e) Decimal exacto. pues no hay ningún grupo de cifras que se repita.. de período 345 y anteperíodo 2.2345345345… d) 5. 6666.6 a) Decimal periódico puro.55 f) 6.6666… c) 9. 923076923076. c) Es periódico mixto. 416666. = 0. c) Decimal periódico puro.223223223… a) Es no exacto y no periódico. de período 4 y anteperíodo 3. de período 7 y anteperíodo 3. porque no hay ningún grupo de cifras que se repita. d) Decimal periódico mixto.763333… d) 0.... de período 3..31 002 Clasifica estos números decimales.3333… d) 58. a) 34.31111… a) 34. de período 223. a) 45 3 a) b) c) d) b) 12 13 c) 5 12 d) 95 3 45 = 15 → Entero 3 12 = 0.34444… c) 9. b) Decimal exacto. b) Es no exacto y no periódico. a) 61. 003 Escribe y clasifica el número decimal correspondiente a estas fracciones. 84 .Números decimales EJERCICIOS 001 Expresa de forma abreviada los números decimales.37777… e) 0.763 d) 0. de período 45. d) Es periódico puro.65555… b) 0.65 b) 0. = 0.454545… b) 2..6 → Decimal periódico puro 3 004 ¿Cuáles son no exactos y no periódicos? a) 5. f) Decimal periódico mixto.5 c) 7. = 31.

8 < 0.05 006 Escribe cinco números comprendidos entre: a) 0.01 < −2. 3.2 ⋅ 0.871 c) 40.05 < 0.1) c) 42.1 < 0. 008 Efectúa estas operaciones.5 < 0. 5.6005.602 > 5.123456… son.001 < −2 007 Escribe tres números mayores que −7.1. 5.1 > 4.003 < −2.24 + = 9.44 b) 7.02 b) 9.005 = 23. a) 3. 0.02 > 3.8425 b) 7.SOLUCIONARIO 3 005 Ordena.944 011 Completa el término que falta.8045 010 Haz las siguientes operaciones.1.3 < 0.042 b) 14.02 > −0.6005 c) 0.1008 b) 9.01 y −2 a) 0. 0.5 c) −2.82 + 6.2 < 0.26 a) 0.45 a) 1.96 − 2.68 a) 2.2 ⋅ 0.003 + 9.8.327 85 .9 < 1 < 1. a) 7.11.60102 > 5.82 + 4.0195 b) (5.22 > 4.12 > 0. 4.4972 009 Resuelve.02. −1.05.5 c) −2.25 ⋅ 2.02.611 > 5. a) 72.5 y 1.123456… Tres números mayores que −7. 3.9672) a) 85.602.12. 6.2 b) 0.7 < 0. a) 6.9 b) 5.8 > 0.9 b) 5.025 > −1. a) (5.22.4 < 0. 0. por ejemplo: −7. 5.02 − 3.45 < 0.6 < 0.611.025. 4.25 − 10. −2 y 0.60102 c) 0.99.005 < −2.03 − 4.07 a) 6.11 > 6. −0.002 < −2. los siguientes números decimales.004 < −2.78 − (13.675 b) 88.99 > 3. de mayor a menor.95) ⋅ 1.2 b) 0.07 > 0.567 b) − 65.009) + (7.05 y 0.

92 − 25. a) 21 b) 10 c) 45 d) 84 a) 4. b) 72 < 51 < 82 → La raíz entera es 51 = 7 y el resto es: 51 − 72 = 2.8142 d) 50.70 < d) 9.71 84 < 9.24 = 3 b) 18.4 : a) 4 014 = 5. Si cada tebeo cuesta 5.58 < 21 < 4.17 c) 6. g) La raíz exacta es 625 = 25.72 c) 478 : 7.32 €.85 b) : 6.86 d) 1.60 = 101. porque 1 = 12. Puedo comprar: 101. porque 625 = 252. 016 Calcula la aproximación decimal de las siguientes raíces. TEBEO 015 Resuelve estas raíces cuadradas. e) 62 < 37 < 72 → La raíz entera es 37 = 6 y el resto es: 37 − 62 = 1.32 : 5. a) 23.92 € y quiero comprar un libro que cuesta 25.96 €.485: 14 a) 91.02 c) 60.5 Dispongo de 126. ¿cuántos tebeos podré comprar? Tras comprar el libro tengo: 126.Números decimales 012 Resuelve estas divisiones.029.59 b) 3.3 : 5 b) 37.86 b) 2.59 : 0. f) 112 < 127 < 122 → La raíz entera es 127 = 11 y el resto es: 127 − 112 = 6. a) 459.16 < 45 < 6. porque 16 = 42. a) b) c) d) 19 51 7 16 2 2 e) f) g) h) 37 127 625 1 a) 4 < 19 < 5 → La raíz entera es 19 = 4 y el resto es: 19 − 42 = 3.6775 013 Completa las operaciones.17 86 . d) La raíz exacta es 16 = 4.60 € y todos los tebeos que pueda adquirir.000.16 < 10 < 3. c) 22 < 7 < 32 → La raíz entera es 7 = 2 y el resto es: 7 − 22 = 3.96 = 17 tebeos. h) La raíz exacta es 1 = 1.

es 8: 82 < x < 92. a) 379 b) 1.5 y el resto es: 273 − 16. ¿De qué número se trata? El número es: 322 + 24 = 1.670 − 512 = 69.941 = 62 y el resto es: 3.59. El resto es menor que 16.438 − 37. 020 ¿Es posible que la raíz cuadrada de un número sea 8 y su resto 60? Razónalo.881 − 88.23. En general.2 y el resto es: 496 − 22.4 y el resto es: 379 − 19. a) 379 b) 735 c) 273 a) b) c) d) e) f) d) 1. No es posible.043 a) b) c) d) e) f) d) 273 e) 2.043 = 32 y el resto es: 1.23? No hay ningún número entero cuya aproximación a su raíz sea 6. 1.31.59.75. 019 La raíz cuadrada de un número es 32 y su resto es 24.9 y el resto es: 1.SOLUCIONARIO 3 017 ¿Existen dos números enteros cuya aproximación decimal de su raíz sea 6.1 y el resto es: 735 − 27.42 = 2.438 = 37. 021 Obtén la raíz cuadrada con un decimal.735 = 41 y el resto es: 1. 496 = 22.048. 018 Calcula la raíz cuadrada y el resto de los siguientes números. 87 .670 = 51 y el resto es: 2. su resto será menor o igual que 2n.941 − 622 = 97. 273 = 16 y el resto es: 273 − 162 = 17.7 y el resto es: 7.72 = 13. si la raíz entera de un número es n.16.881 379 = 19. 2.941 379 = 19 y el resto es: 379 − 192 = 18. 735 = 27.438 e) 496 f) 7.735 − 412 = 54. 1. Comprueba que has realizado bien los cálculos.670 f) 3.881 = 88.043 − 322 = 19.52 = 0. pues 80 − 64 = 16. x. porque si la raíz cuadrada de un número.22 = 3.64.92 = 1.735 c) 1. 273 = 16. 7. 3. 1.12 = 0.

05 026 Estima el resultado de esta operación.5 + 2 − 1 ⋅ 3 = 0. 027 Aproxima por redondeo a las milésimas el área de un cuadrado de lado 2.20 Truncamiento: 36.9785 − 0.352 = 5.9 y el resto es 2. a) 156. 88 .9785 − 0.5225 cm2.36 = 1.36. a) 18.523 cm2.24 Redondeo: 9.79.48 + 1.2593 b) 1.2 y el resto es 3. el resultado es: 1. a) Radicando = 530 b) 1.0503 Truncamiento: 156.5966.Números decimales 022 Halla el radicando si: a) La raíz es 18.92 + 2.35 cm. b) ¿Y el número? b) El número es: 52 + 10 = 35. 2 a) 530 − 232 = 1 b) 1.540 023 Calcula el resto de los siguientes casos.023 Aproximando. 1. El resultado exacto es: 1.21 Redondeo: 36. a) ¿Cuál es el resto? a) El resto es: 2 ⋅ 5 = 10.9467 ⋅ 3.26 Redondeo: 1.05 c) 36.48 + 1. b) La raíz es 39.5.170 = 34.170 − 34. y redondeando a las milésimas el área es 5. 025 Aproxima por redondeo y por truncamiento a las centésimas estos números decimales.79 = 360 b) 39.25 Truncamiento: 1.22 = 0.2064 a) b) c) d) Redondeo: 156.36 Raíz = 23 024 Un número tiene por raíz cuadrada entera 5 y su resto es el mayor posible.9467 ⋅ 3. El área del cuadrado es 2.023 = 0.22 + 3.24 Truncamiento: 9.243 d) 9.

Cuarenta y nueve unidades tres décimas.013 d) 108. b) Una décima son centésimas. c) Trece milésimas. 030 ● Completa la tabla de descomposición de números en sus componentes.075 1 0.800. Una décima son 10 centésimas.001 g) 2.000 milésimas. e) Mil una unidades siete diezmilésimas. Veinticinco unidades cinco mil setecientas cincuenta y nueve diezmilésimas.0007 f) 14. b) Seis décimas.5759 a) b) c) d) e) f) g) h) Tres unidades veinticuatro centésimas. d) Veinte milésimas son centésimas. c) Tres unidades y dos décimas son milésimas. Número 12. Una unidad tres centésimas.001. a) Cuatro centésimas. d) Ciento ocho unidades cuatro milésimas. a) b) c) d) Dos unidades son 2.3 f) 1.0023 0.04 b) 49.426 2.02 029 ● Escribe cómo se leen estos números. 89 .59 385.03 h) 25. Una milésima.200 milésimas.1 105.SOLUCIONARIO 3 ACTIVIDADES 028 ● Expresa numéricamente las siguientes cantidades.24 e) 102.00005 d) 1. f) Catorce unidades dos centésimas. a) 3.556 c) 0. Ciento dos unidades cuatro centésimas. Tres unidades y dos décimas son 3. a) 0. Dos unidades cinco cienmilésimas.04 b) 0.359 C 0 3 0 0 0 1 0 D 1 8 0 0 0 0 0 U 2 5 1 0 0 5 2 d 5 0 0 0 1 4 3 c 9 7 0 0 0 2 5 m dm 0 0 5 0 0 0 2 3 0 0 6 0 9 0 031 ● Completa. Mil ochocientas unidades quinientas cincuenta y seis milésimas. a) Dos unidades son milésimas.004 e) 1. Veinte milésimas son 2 centésimas.6 c) 0.

d) 3. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 034 ● Período = 4 Período = 5 Período = 874 Período = 54 Período = 43 Período = 5 Período = 321 Período = 325 Período = 39 Período = 2593 Anteperíodo = 2 Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = 0436 Anteperíodo = 625 Anteperíodo = 37424 Anteperíodo = 4 Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = 64 Anteperíodo = no tiene Sin realizar la división. Falsa.005 es mayor que 3.05 unidades equivalen a ciento cinco centésimas. 3 8 7 b) 9 a) a) Exacto b) No exacto 11 6 2 d) 25 c) c) No exacto d) Exacto 8 21 17 f) 40 e) e) No exacto f) Exacto 12 13 23 h) 18 g) g) No exacto h) No exacto 90 .05. e) Tres unidades con dos décimas equivalen a treinta y dos mil milésimas. c) Entre 2. ya que equivale a 3. a) b) c) d) e) Verdadera. porque es menor que 3.200 milésimas.05. Falsa. pues hay infinitos números.Números decimales 032 ●● Indica si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas. b) Cuatro unidades y tres décimas son cuatro unidades y treinta centésimas.452 y 2. Falsa. a) 1.453 no existe ningún número. indica qué fracciones corresponden a decimales exactos y cuáles no. 033 ● Señala el período y el anteperíodo de estos números periódicos. Verdadera.

5 . 5 .003 e) 0.02 b) 25.02 i) 100 4 g) Decimal exacto h) Decimal periódico i) Entero a) Decimal exacto b) Entero c) Decimal exacto 037 ● d) Decimal periódico e) Decimal exacto f) Entero Realiza la división e identifica el resultado como números periódicos puros o periódicos mixtos.005 f) 15 5 g) 0. indicando la parte entera y el período.72 b) 11 038 ●● 26 13 = = 0. a) 15.SOLUCIONARIO 3 035 ● Di a qué clase de números decimales corresponde la expresión decimal de estas fracciones.36. c) Números decimales periódicos. = 1. a) b) 39 70 78 39 c) d) 39 8 39 40 c) Exacto d) Exacto e) f) 39 125 39 180 g) h) 39 60 117 39 g) Exacto h) Natural a) Periódico mixto b) Natural 036 ● e) Exacto f) Periódico mixto Indica qué números son enteros y cuáles no.032 d) 900 Escribe tres fracciones que den lugar a: a) Números enteros. = 15. 15 15 15 = 5. = 3.5 h) 42. b) Números decimales exactos: 2 10 1.7 f) 36 9 e) 2 = 0. 0714285 . b) Números decimales exactos. = 1. c) Números decimales periódicos: 9 14 11 a) Números enteros: 91 . = 1. a) b) 2 9 8 11 a) c) d) 26 180 29 900 c) e) f) 1 198 100 36 1 = 0.00 c) 95 2 d) 50.2 9 8 = 0. 3 5 1 15 15 15 = 7. = 0.14 180 90 29 = 0.6 .000 15 15 15 = 1.0050 198 100 25 = = 2. 015.

e) Parte entera 1.353355333555… g) 2. • Denominador es la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga. a) 2.Números decimales 039 ●● Indica cuáles de los siguientes números decimales son no exactos y no periódicos. a) 3. c) Parte entera 5 y parte decimal 209. SEGUNDO.353553555… h) 2. 0556 = 92 .35555… d) 2. d) Parte entera 0.4387 e) 1. 87 = 387 100 556 139 = 10. a) Parte entera 26 y período 5.209 d) 0. parte decimal no periódica 0 y período 3.0556 → 4 decimales Se expresa el número como una fracción cuyo: • Numerador es el número sin la coma decimal.333 e) 2.87 PRIMERO.000 2.500 b) 0.535535535… g) 2. b) Parte entera 8 y período 96. a) 26. a) 3.96 c) 5.355355355… f) 2.5 b) 8.0556 Se determina el número de decimales. a) 3. b) 0.87 ⎯ ⎯ → 2 decimales b) 0.03 041 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESA UN NÚMERO DECIMAL EXACTO EN FORMA DE FRACCIÓN? Expresa en forma de fracción.353553555… 040 ●● Escribe los números decimales con estas características y di a qué clase corresponden.353355333555… c) 2.3333… b) 2. parte decimal no periódica 4 y período 387.353553555 Son no exactos y no periódicos los números de los apartados: b) 2.

3101. a) 14. 0. a) 2.3102 y 2.105 < 0.95 b) 14.3101.062 > 14.061 > 14.758 1.31 y 2.57. 2.697 1. 78 = b) 0.73 d) 1. 2 = 3.05. ¿qué cifra ocupa el lugar 13 de la parte decimal? a) 4.203 10 25.3103 d) 2.3102 y 2.793 f) 39.879 = 10 5 9.31 y 2.959 = 100 20 1.065 > 14.507.3103 93 .32 d) 2.4 a) 2. 257 = c) 27.653 b) 6 c) 5.501 045 ● Completa con un número decimal exacto. Si es posible.520.697 h) 375.061 d) 14.36 y 2. 0.501. 73 = f) 39.06 046 ● c) 14.793 1.065 > b) 14.05 < 0.2 a) 25.065 > > 13.065 > 14.57 < 0.95 > 14.2456 d) 6 044 ● Ordena los siguientes números decimales exactos.SOLUCIONARIO 3 042 ●● Escribe en forma de fracción los números decimales exactos.25 c) 0 d) 93.102.000 e) 25.105.3 2.6 b) 2.75 b) 0.35.578 1. de menor a mayor.6 b) 2. 75 = g) 3.3 y 3. 0.000 3.102 < 0.5 y 2.3 y 2.289 = 100 50 257 1. 0.95 j) 150.06 c) 14. 3 = e) 25. 793 = 043 ●●● En cada uno de estos números decimales.065 > 14.000 2.4.705 b) 0.2345 a) 4 b) 3.251 < 0.065 > 14 > 13.8 i) 97.75. 2.705 < 0.251 a) 0.795 1.257 c) 27.75 g) 3.975 159 = 100 4 3. a) 0.520.065 > d) 14. simplifica el resultado. 0.062 > 14.06505 > 14. 2. 697 = h) 375.0651 Escribe tres decimales entre cada par.065 > > 14. 2. 8 = i) 97.37 c) 2.0651 a) 14. 0.507 < 0. a) 25. 95 = j) 150.773 100 15. 0.311 c) 2.502 751 = 10 5 d) 1.78 b) 0.

253 < 1.6 < < 5.12 < 0.45 y 3.062 051 ●●● ¿Existe un número decimal exacto.888 b) 3.4596 94 .777 5.4595 y 7.375 < 4.456 < 3.205 0.780 < 5.25.46 049 ●● Completa con un número decimal periódico puro.025 < 0. estos números.025. a) 5.783 < … < 5.25 < 0.457 < 3.6 < 5.8 PRIMERO. 0.25 048 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA UN NÚMERO DECIMAL PERIÓDICO COMPRENDIDO ENTRE OTROS DOS? Determina un número decimal periódico comprendido entre: a) 5.07 c) 5.061 < < 0.26 c) 5. a) 2.4596 Periódico puro ⎯ → 7.3283 d) 0.455 3.375 < < 4.4595 < 7.Números decimales 047 ●● Ordena.466 SEGUNDO.205 < 0.375 < 2. a) 5.06 < 0.375 < < 2.0613 < 0.459664 < 7.7 d) 0.12 < < 1.06 < < 0.376 b) 0. a) 4.46 → 3.45 < 3.25 < < 1.3283 < 6. 0.4596 < 7.062 c) 6.782 < 5.45 → 3.7 y 5.4595 < 7. Se añaden al número menor más cifras decimales que sean mayores que el último decimal. b) 3.3754 < 4.4595 < 7.061 < 0.328329 < 6.4596 Periódico mixto → 7.4596? Exacto ⎯⎯⎯⎯ → 7.25.67 < 5.46 Se escriben los números con la misma cantidad de decimales.3754 < 2.13 a) 2.376 b) 1. 0.781 < 5.205.13 c) 6.205 < 0.7 < 5. 0.123 < 1.7 d) 0.061 < 0.4596 < 7. de menor a mayor.7 ⎯ → 5.376 b) 0. 0.376 b) 1.3283 < < 6.8 ⎯ → 5.26 a) 4.8 b) 3.07 050 ●● Completa con un número decimal periódico mixto.25 < 1. otro periódico puro y otro mixto entre 7. Estas cifras y el período forman el nuevo período.3283 d) 0.458 < … < 3.

88 8.05 4.785 95 .425 0.05 + 8.45 5.35 1.93 9.11 055 ● Efectúa estas operaciones.15 0.075 0.75 2.06 d) 7 ⋅ (−6.95 0.SOLUCIONARIO 3 052 ● Completa la siguiente tabla.75 0.075 0.000 10.6 6.03 − 0.25 0.85 i) −113.2 b) 15.1 1 10 0. + 2.5 7.95 5.2 ⋅ 3.05 1.45 6.05 1.83 h) −122.4 3.9 ⋅ (−2.33 1.5 5. a) 4.938 a) 11.6 1.025 0.66 1.49 8.8 12.9 0.45 − 7.2 2 20 0.75 0.72 0.9 6.42 0.5 11 3 30 300 0.1 5.14 7.92 e) 15.25 3.55 4 7.4 9.50 1.275 0.225 0.9) d) −12.15 053 ● Efectúa estas operaciones.875 2.55 1.09 7.25 b) −75.4442 j) 169.73 12.99 8.03 359.275 g) 82.48 11.14 8.06 0.65 3.108 g) 0.44 6.39 ⋅ (−31.5) h) −18.049 0.7 b) 7.7 d) 152.19 c) 9.1 0.15 5.5 4.36 0.38 7.02 a) 11.23 7.02 0.25 3.6 2.7 4.22 0.6923 e) 19.75 6.03 g) −223.84 8.75 ⋅ 3 b) −15.157 − 148.09 0.9 ⋅ 6.75 1.238 e) f) g) h) 27.9 4.12 f) −28.15 2.75 9.54 9.65 5. × 10 100 0.25 ⋅ (−3.09 6.85 0.1 c) −0.89 f) 211.46) e) 4.14 ⋅ 1.625 1.22 10 100 1.44 0.69 10.92 − 8.06 + 1.95 4.54 100 1.3 2.027 h) 2.5 25 250 0.7 3.6 4.2 0.5 9 10.25 0.4 4.25 5 4.9 0.75 9.2 6.03 0.9 5.2 2.5 3 2.3 3 30 0.7577 054 ● Completa la siguiente tabla.05 0.34 8.7) j) −5.08 1.15 8.5 + 6.75 0.003 10.76 d) 157.3 + 4.75 5.000 2 22 36 42.3 0.04 5.59 7 10.5 8.625 0.25 3.5 i) −110. a) 3.5 4.93 8.24 c) 10.6 f) 7.94 11.65 5.2 3.6 10.1 4.000 20 220 360 425 30 25 75 110 0.4 14 140 0.04 0.2 0.02 ⋅ 5 c) (−3) ⋅ 0.54 8.2 5.28 3.06 0.75 0.08 5.4 5.

4.805 057 ● Calcula. y por último.485) + (15.32 b) (11.27 SEGUNDO.9129 d) −103.65).1875 b) 49.536.5 : 8 b) 148.5 + 7.99) c) 80. a) (4.24 c) 19.3 + 2.75 k) 5. a) 49.3) + 10.1625 d) 7.3 f) 9.006) a) 12.079365 f) 3.75 calcula. 4.65) = 4.25 − 1.82 + 13.27 = 2.04 a) 6.087 d) 15.125 e) 25.14) − (3.25 i) 36 j) b : 2 k) c : 3 l) a : 7 j) 33.95 − 6. las sumas y restas en el mismo orden.9583 e) 158 : 6.575 c) 4.2 + 7.99) − (70.01 b) 51.09 060 ●● Dados los números decimales: a = 35.86 b) 5.857) (52.96) − (14.019.2 c) 1.28 + 6. a) b) c) d) (21.75 e) 182.56 : 2 + 3 ⋅ (7.49 b = 67. Se realizan las operaciones entre paréntesis.437.9 − 9.99 h) 83.7) (100.56 : 2 + 3 ⋅ 2.25 f) 110.92 − 5.8464 059 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS DECIMALES? Calcula: 4.07 96 .Números decimales 056 ● Realiza estas operaciones.98) − 5.118 c) (263.45 − 193. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha.942 − 6.56 : 2 + 3 ⋅ 2.005 − (96.204 058 ● Calcula.89 − 26.5002 c) 111.25 l) 5.7 + 5.65 : 4 d) 57.303 b) 24.74 d) b − c e) 2 ⋅ b + 3 ⋅ c f) 4 ⋅ a − 2 ⋅ c d) 51. a) b − a b) a + c c) a − c a) 32.92 − 5.36 + 39.46 g) a + b h) b + c i) b − 2c g) 102.134.725 : 3 a) 6.0002) (62. PRIMERO.02 : 3.7629 d) 7.792) − 0.50 c = 15.3 : 7.81 = 9.56 : 2 + 3 ⋅ (7.

2 b) 105 c) 14.231 + 0.001 + 0. a) 84. En el caso de que no haya cifras suficientes.456) − (9.5 + 7.2 ⋅ 0. c) 84. a) b) c) d) 84.26 ⋅ 10 5.2 ⋅ 0.7 ⋅ 4. se completa con ceros el resultado.000 PRIMERO.05 b) (33.000 = 0.4) b) 12. a) 2.002 e) 0.26 ⋅ 10 = 842.98 a) −1.145 ⋅ 100 a) 0. a) 0.2 ⋅ 1.5 + 7.0052 064 ● Efectúa estas multiplicaciones y divisiones.2886 b) −15.02 : 10 e) 1.2) ⋅ 0.05 c) 33.05 ⋅ 100 c) 0.2 ⋅ 1.2 : 1.2 c) 102.18 062 ●● Resuelve.145 : 100 d) 0.6 b) 5.000 = 5.200 SEGUNDO. Para multiplicar se mueve la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañen a la unidad.2 − 445. a) 33.05) a) 152.000 84.48 : 4. Para dividir se mueve la coma hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompañen a la unidad.5 d) 0.01 b) 7.05 : 100 f) 0.27 ⋅ 1.7 ⋅ (4. se completa con ceros el resultado.02 + 0.SOLUCIONARIO 3 061 ●● Haz las operaciones.84 : 3.2 : 1.9425 c) 163.4 ⋅ (3.7 ⋅ 4.225) ⋅ 1.02 ⋅ 10 b) 1.4712 c) −417.0105 f) 0.21 − (16.426 d) 5.00145 97 . En el caso de que no haya cifras suficientes.782 063 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE MULTIPLICA Y SE DIVIDE UN NÚMERO DECIMAL POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS? Calcula.5 + 7. respetando la jerarquía de las operaciones.26 : 10 = 8.26 : 10 5.

25 16.25 15.75 19 19.8 ⋅ 2.2 ⋅ 10 b) (513.467 a) −17.05) f) 9.75 47 46.75 35 c) 1.2 e) 18. respetando la jerarquía de las operaciones.8 b) 433.75 41 40. a) 17.5 16.113 d) (8.75 38 37.2 − 7.04196 d) −0.35 + 1.96 : 1.5 41.995 ⋅ 0.527504 ⎯⎯→ a) 15 15.01) e) 7.15 : 100 − 3.90225 f) 7.75 + 0.17215 : 1.5 47.80175 b) 98.6 ⋅ 100) − 10.5 3.000 c) (148.5 19.1 − 0.5 17.8 : 1.25 + 0.8 ⋅ 10 + 41.25 39.8915 29.15 6. ⎯ → a) 15 ⎯⎯ ⎯ → b) 50 ⎯⎯ c) 1.05 b) 50 49.122 7.117 066 ●● Resuelve estas operaciones.25 17.025 − 2.25 d) 76.9654 : (1. a) 54.7) ⋅ 1.75 17 17.75 44 43.5833… c) 0.29 4.6 b) 9.46 : (1.75 16 16.25 18.3 + 0.14713… 067 ●● Completa las series.1 − 0.320 c) −822.75 − 0.5 35.Números decimales 065 ●● Resuelve estas operaciones.02 − 79.615 13.6196 13.25 36.25 42.72 − 7.75 + 0.25 19.527504 42.25 45.780.17215 d) 76.05 a) 1.85) ⋅ 0.25 48.94 ⋅ 100 − 8.25 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 20 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 35 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 29.5 18.05 98 .1 : 1.5 ⎯⎯→ ⋅ 2.8 − 0.51528 23.1 ⋅ 2.000 c) 100.5 15.5 38.05 : 0. respetando la jerarquía de las operaciones.75 20 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 4.5 44.75 18 18.35 − 9.

y realiza la comprobación. 43 72 = 6.793 = 76 y resto 17 c) d) 1.964 = 158 71. 9 y resto 8. c).SOLUCIONARIO 3 068 ● Calcula mediante tanteo el valor aproximado. e). 08 48 = 6. f) y h). a) 835 b) 5.778 = 42.482 = 38 y resto 38 4.1 y resto 5.59 3. a) b) c) d) 23 = 4 y resto 7 30 = 5 y resto 10 45 = 7 y resto 4 60 = 7 y resto 11 e) f) g) 85 = 9 y resto 5 80 = 9 y resto 1 96 = 9 y resto 15 h) 204 = 14 y resto 2 Son falsas las afirmaciones de los apartados: b).793 a) b) c) 1. sin realizar cálculos escritos. 92 c) d) 89 72 c) d) 89 = 9. con dos decimales.489 = 59 y resto 8 99 .877 835 = 28 y resto 51 5.877 = 69 y resto 116 072 ●● Halla la raíz cuadrada.289 = 267 92. de estas raíces cuadradas.416 = 304 351. 44 069 ● Resuelve las siguientes raíces cuadradas. a) 657 b) 8.271 a) b) c) 1. cuáles de las afirmaciones son falsas.649 = 593 070 ● Señala. 071 ●● Calcula la raíz cuadrada y realiza la comprobación.778 d) 3. a) b) c) d) 121 625 441 196 a) b) c) d) 121 = 11 625 = 25 441 = 21 196 = 14 e) f) g) h) 24.19 c) d) 1. con un decimal.289 92.64 8.964 71.482 d) 4. a) b) 37 48 a) b) 37 = 6. 48 e) f) 111 131 e) f) 111 = 10.271 = 90.649 e) f) g) h) 24. 53 131 = 11. 6 y resto 1.489 657 = 25.416 351.

36 c) d) e) f) 0. con dos decimales.704 = 52 6. 3 10 076 ●● Calcula estas raíces. 09 . 5 0. 43 243 = 15. 6 100 . 9 = 100 9 100 = 3 = 0. 09 = 9 100 SEGUNDO. Se escribe el número racional en forma de fracción. Se halla la raíz cuadrada de la fracción resultante. 7 0. 58 549 870 c) d) e) f) 1. 43 870 = 29.724 = 82 e) 10.401 e) f) 1. 0.Números decimales 073 ●● Calcula la raíz cuadrada de los siguientes números. 31 549 = 23. 36 = 0. a) b) 89 243 a) b) c) d) 89 = 9. 64 = 0.082 = 32. 64 0. 0121 = 0. a) b) 0. 81 = 0.404 = 102 074 ●● Halla la raíz cuadrada. 25 0. 0. 49 a) b) c) d) 0. 49 075 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PUEDE CALCULAR LA RAÍZ CUADRADA DE ALGUNOS NÚMEROS DECIMALES? Calcula PRIMERO.401 = 58. 89 3. 8 0. 9 0. 0121 e) f) 0. 81 0. a) b) 841 = 29 726 = 26 y resto 50 c) d) 2. 49 = 0.082 3. 25 = 0.11 0. de estos números enteros.

082 ●● 101 .5 2.256 1.39 y el redondeo es 0.3 A las décimas 2. 40 : 17 = 2.556 A las centésimas A las milésimas 22.236 2. El error cometido es: 15.5 A las décimas 2.007 = 15.513 − 15.392 y el redondeo es 125.506 + 13.SOLUCIONARIO 3 077 ● Aproxima y redondea 72.54 0.6 A las décimas 22. El truncamiento es 72. 1.2 2.25667.393.548 A las centésimas A las milésimas 2.257 A las centésimas A las milésimas 2.547 0.55 0.56 2.5? ¿Y por 15.547 y A las décimas 1.3925 a las milésimas.506 + 13. 079 ● Aproxima y redondea 125.5 = 0.013.5.4.26 1.455 A las centésimas A las milésimas 0.52? 2.2 y el redondeo es 72.513 El error cometido es: 15.52 = −0.23 2.555 2.5 0.3.236 Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo 081 ● Calcula el cociente 40 : 17 redondeando el resultado a las centésimas. 0.4 22.45 22.2 1. 078 ● Aproxima y redondea 0.5 A las décimas 0.007 → 0.397 a las centésimas. 2.24 2.55 2.007. El truncamiento es 0.45. 080 ● Completa la tabla con las aproximaciones de los siguientes valores.35 ¿Qué error se comete al aproximar 2. 22.513 − 15.454 22.289 a las décimas.007 por 15.45 22. El truncamiento es 125.2 5 Truncamiento Redondeo A las centésimas A las milésimas 1.25 1.

05 = 10.545 + 0.23525 − 1.Números decimales 083 ●● ¿Qué error se comete al aproximar 0.05 €/kg Manzanas: 1.25 + 0.56 kg de manzanas. 545 g de fresas y 255 g de cerezas.8235 ⋅ 1. 1. 0.2353 = −0.48 cm.48 = 0.2353? ¿Y por 1.00025.70 € entre sus cuatro hijos a partes iguales. Calcula la diferencia entre ambos y exprésala en metros.56 ⋅ 1.23525 − 1. me he gastado: 2.87 + 0.255 ⋅ 3.72 − 1.5 por 1.235 = 0.8235 ⋅ 1.64 € 085 ●● El alumno más alto de la clase mide 1. ¿Cuánto recibirá cada uno? Cada hijo recibe: 15.23525 El error cometido es: 1. 086 ●● Un padre quiere repartir 15.24 La diferencia (en m) entre los dos alumnos es 0.36 €/kg La compra pesa: 2. El error cometido es: 1.758 kg de uvas.00005 → 0. En la frutería he comprado 2.235? 0. 102 .4 + 1.25 €/kg Uvas: 2.70 : 4 = 3.518 kg.758 + 0.758 ⋅ 2. 1.255 = 5.00005.5 = 1.36 + 0.545 ⋅ 2.4 kg de naranjas. 084 ●● a) ¿Cuánto pesa la compra? b) ¿Cuánto me he gastado? g Naranjas: 1.92 € y sobran 2 céntimos de euro.8 7 €/kg Cerezas: 3. Por tanto.4 ⋅ 1.56 + 0.72 cm y el más bajo 1.90 €/k Fresas: 2.90 + 1.24 m.

35 = 161.002. b) Como 45.35 = 19.38 €.725 : 2. ¿Cuántas tiras necesitamos para obtener una tira de 2.75 € en tres plazos: • En el primer plazo pago la mitad.960 ¬ de petróleo? ¿Y con 1.25 €.099 → 6.000.25 = 32. Se pueden llenar: 1.4 : 0. En el segundo plazo pago: 192.7 onzas son: 5.4 m de largo? Como 2. 560 g tienen: 560 : 28.75 − 96.7 onzas? a) 1 kg tiene: 1.000 ¬? b) ¿Cuántos litros son 250 barriles? a) Se pueden llenar: 317.960 : 158. la tercera parte.SOLUCIONARIO 3 087 ●● Tengo que pagar 192.000. 088 ●● Si una pulgada equivale a 2.75 : 2 = 96.000 : 28.35 g.98 = 2. La diagonal del televisor mide: 24 ⋅ 2.27 onzas. b) 250 barriles son: 250 ⋅ 158. 089 ●● Una onza equivale a 28.58 cm.290. En el primer plazo pago: 192. a) ¿Cuántas onzas tiene 1 kg? ¿Y 560 g? b) ¿Cuántos gramos serían 5.54 = 18.98 ¬. a) ¿Cuántos barriles podemos llenar con 317.7 ⋅ 28. En el tercer plazo pago: 192. entonces 45. 090 ●● Un barril americano contiene 158.29 = 8.000 barriles.000 : 158.75 : 3 = 64. 103 .54 = 60.75 onzas.12 €. b) 5.96 cm.595 g. Calcula cuánto pagaré en cada plazo. el resto.98 = 6.745 litros.54 = 68.54 cm: a) ¿Qué longitud tiene un televisor de 27 pulgadas? ¿Y uno de 24 pulgadas? b) ¿Cuántas pulgadas son 45.276.290.98 = 39.725 cm equivalen a 18 pulgadas.725 cm? a) La diagonal del televisor mide: 27 ⋅ 2. necesitamos al menos 9 tiras.35 = 35.38 − 64.1 barriles. • Y en el tercero. • En el segundo plazo. 091 ●● Una tira de papel mide 29 cm de largo.

57. Disponemos de 25 m de papel. en gramos. ¿Cuánto tardará en retroceder 5 m? Operando: 500 : 2.85 m. por lo que tardará 178 años y unos 7 meses.852 km.95 m. ¿Cuántos paquetes de cada tipo podemos envolver? 25 : 0.35 millas? ¿Y 0.357.8 m para los paquetes grandes. 094 ●● Un glaciar retrocede 2. Si un lado mide el doble que el otro.781.75 m de papel para envolver paquetes pequeños y 1.96558 km = 965.373 g 096 ●●● El perímetro de un rectángulo es 5. ¿Cuántos km recorre en tres horas? El barco recorre: 1.855 m. ¿cuánto mide cada lado? El lado menor mide: 5.8 = 13.781855 km = 3.85 : (1 + 2 + 1 + 2) = 0. 0.6 millas? 2.88 paquetes grandes 104 . 093 ●● Un nudo es una milla marina/h y una milla marina es 1. 097 ●●● Gastamos 0. 095 ●● Calcula el peso total. de 241 libros si cada uno de ellos pesa 2 hg y 653 mg.8 = 178.33 paquetes pequeños 25 : 1.6093 = 0.6 ⋅ 1.6093 = 3.653 = 48.75 = 33.975 m y el lado mayor mide 1.58 m.6 millas son: 0. 241 ⋅ 200.6093 km.8 cm al año por el deshielo. La velocidad de un barco es de 60 nudos.35 millas son: 2.Números decimales 092 ●● Sabiendo que una milla terrestre son 1.35 ⋅ 1. ¿cuántos metros y kilómetros son 2.36 km en tres horas.852 ⋅ 3 ⋅ 60 = 333.

100 ●●● Investiga por qué son válidos estos métodos para resolver algunas operaciones. Por tanto. si cada dos macetas hay que volver al pozo? a) Como 27. b) 2 ⋅ 5 + 2 ⋅ 10 + 2 ⋅ 15 + 2 ⋅ 20 + 25 = 125 m 099 ●●● Encuentra un número decimal comprendido entre: a) 1.5 m entre el pozo y la primera maceta.9999 y 3 e) 2. 15.91 b) 2. Para hallar el resto solo hay que ir sumando 2.999999 y 3 f) 2.9 y 2 b) 2. Multiplicar por 0.5 m para cada maceta hasta la décima: 2. Multiplicar un número por 1. 7. 10. es decir. 22.99 y 3 c) 2.5 es equivalente a dividir entre . que es .25 es igual que dividir entre 4. 4 3 b) 0.5 = 1 + .9999991 f) 2. a multiplicar por 2.5 equivale a calcular el doble del número.5 es igual que sumar al número su mitad.5 m de distancia.5.75 es equivalente a dividir entre .99999999991 No hay ningún número decimal entre ellos. son el mismo número. y 25 m. a) ¿A qué distancia de cada maceta está el pozo? b) ¿Qué distancia se recorre para regarlas. 20. Entre ellos se han colocado 10 macetas a intervalos iguales.SOLUCIONARIO 3 098 ●●● En un jardín hay un pozo y un árbol a 27. Dividir un número entre 0. 2 1 d) Dividir entre 0.9 = 2.75 es lo mismo que multiplicarlo por 4 y dividirlo entre 3.9999999999 y 3 ¿Puedes encontrar un número comprendido entre 2. 1 a) 0. 4 1 c) Es válido porque 1.5. a multiplicar 4 4 por su inverso. es decir.5. a) b) c) d) e) Multiplicar por 0.9999… y 3? ¿Qué conclusión obtienes? a) 1.99991 e) 2.75 es lo mismo que multiplicar por 3 y luego dividir entre 4.5 : 11 = 2.991 c) 2.999 y 3 d) 2.5.75 es la expresión decimal de la fracción .25 es la expresión decimal de la fracción . 17. hay 2. 12.9991 d) 2.5. Dividir un número entre 0. 5. 3 105 . 2 3 e) Dividir entre 0. respectivamente.5.

567 = 102 ●●● La raíz cuadrada de un número positivo siempre es menor que el número. 2286 b) 98. 25 = 0.1508 : = d) 9. 251741 ⋅ = 100 1. 432 = 100 1.23 ⋅ 34.000 100.87 : 65. 23 ⋅ 34. explica cómo puedes realizar estos cálculos sin utilizar la tecla de la coma decimal. 106 .5. 87 : 65.741 = 4. 103 ●●● Investiga por qué la raíz cuadrada de 200. pues la raíz cuadrada de cualquier número positivo menor que 1 es mayor que el radicando: 0.567 987 65.25 < 0.432 987 ⋅ 1.000 65. ¿Cuál debe ser la última cifra de un número para que no tenga raíz cuadrada exacta? El número acaba en… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Su cuadrado acaba en… 1 4 9 6 5 6 9 4 1 0 Se observa que ningún cuadrado de un número acaba en 2.432 Se calculan las fracciones y se opera: 123 34.000 = 0.007.000 ⋅ 432 34.720. y para que un número no tenga raíz cuadrada exacta tiene que terminar en cualquiera de estas cifras: 2.072.765 : 432 c) 12 : 345.567 4. 765 : 432 = 1.765 98.720. 3.200.251. Eso no siempre es cierto… Indica cuál de los dos personajes tiene razón. 67 = 12 : 100 34.000 1. 7 u 8.67 d) 9. 0347 c) 12 : 345.567 b) 98. La mujer tiene razón.Números decimales 101 ●●● Utilizando la calculadora.765 : 432 = = 0.072 no es un número entero. y explica por qué.000 98. a) 1.567 12 ⋅ 100 = = 0.432 ⋅ 100 a) 1. 5 → 0.

28 €/min ✔ Alta gratis 32 € He revisado los recibos telefónicos de los últimos meses y he comprobado que no llamamos demasiado a teléfonos móviles. tan solo mi hermano cuando llama a algún amigo que está fuera.12 ⋅ 40 + 0.20 € 22 horas De lunes a viernes 8 horas 0.80 € TELEOÍDO ⎯⎯ → 32 € YOYO ⎯⎯⎯→ 22 + 0.11 € 8 horas Domingos y festivos nacionales 0. Suponiendo que nuestro consumo telefónico siga manteniéndose igual. ¿qué oferta nos conviene? GUANAJUATO → 0.12 € 22 € Teleoído llamadas ● ADSL + h móviles 24 y os fij a atis ● Alta gr es as nacional ad ● Llam s ile óv m y a fijos 24 h gratis Yoyo ✔ Llamadas a fijos 24 h gratis ✔ Llamadas a móviles Tarifa plana 0.11 € 8 horas 8 horas ■ Tarifa normal Tarifa reducida Establecimiento de llamada: 0. En los últimos meses tenemos computadas alrededor de 40 llamadas a móviles.SOLUCIONARIO 3 EN LA VIDA COTIDIANA 104 ●●● Hemos decidido instalar ADSL y estoy examinando las ofertas que las distintas compañías tienen en este momento.20 € 8 horas 14 horas 0. Guanajuato ADSL Llamadas 24 h ■ ■ ■ + 20 € Alta gratis Llamadas a fijos 24 h gratis Llamadas a móviles 0.2 ⋅ 75 + 20 = 39.28 ⋅ 75 = 43 € La compañía que más nos conviene es TELEOÍDO. de lunes a viernes y antes de las 10 de la noche.11 € 8 horas Sábados 0. 107 . con una duración de unos 75 minutos. es decir. Además. suelen ser llamadas cortas y las realiza fundamentalmente al salir de clase.

045.544. el coche de gasolina gasta: 8.7 GASOIL El coche con motor de gasolina es más barato. ¿a partir de cuántos kilómetros habría pagado lo mismo por ambos coches? Cada 100 km.7997 − 7. a partir de 104.7997 € Cada 100 km. el coche de gasolina gasta: 9. pero su consumo es mayor.9 6 7 € 0.913 = 7. además.Números decimales 105 ●●● Quiero comprar un coche nuevo y estoy dudando entre comprarlo con motor de gasoil o de gasolina.145 − 23.045.14 5€ Consumo Mixto (¬/100 km): 7.1 MOTOR DE Precio: 25.44 € Como 1.295 € Consumo Mixto (¬/100 km): 9.0301 = 1.1 ⋅ 0. MOTOR DE GASOLI NA Precio: 23. el coche de gasoil gasta: 7.44 ⋅ 100 = 104. 108 .7 ⋅ 0. el precio del litro de gasolina es mayor que el de gasoil. GASOLINA GASOIL 0.7696 = 1.0301 € Cada 100 km.544 km es más rentable el coche de gasoil que el de gasolina.7696 € más que el de gasoil La diferencia de precio entre los dos coches es: (25.967 = 8.295) : 1.9 1 3 € Si la diferencia entre el precio de los combustibles no aumentara demasiado en los siguientes años.

Sin redondeo. luego cada día se producen 400. se tardarán 35 días en producir los tornillos necesarios para llenar un contenedor.000 : 400 = 35.78.28 = 35.9782 g.SOLUCIONARIO 3 106 ●●● La producción de tornillos de una fábrica es de 400. 109 . Cada tornillo pesa 0. cada tornillo pesa un 1 g. el peso del tornillo es 0. luego cada día se producen 400.9782 = 391. ¿cuántos días de producción serían necesarios para llenar un contenedor de tornillos? ¿Y utilizando el peso real sin redondear? Si redondeamos el peso del tornillo.000 ⋅ 0. que equivalen a 400 kg de tornillos.9782 g y se transportan en contenedores que soportan una carga de 14.000 kg. cada contenedor llevará… Redondeando el peso del tornillo.000 : 391.000 tornillos que pesan: 400. y que equivalen a 391. Operamos 14. por tanto. Redondeando. podemos afirmar que este pesa 1 g.000 tornillos diarios. Como 14.28 kg de tornillos.000 g. y tenemos que se tardarán 36 días en producir los tornillos necesarios para llenar un contenedor.280 g.

4 Sistema sexagesimal SISTEMA SEXAGESIMAL ÁNGULOS TIEMPO GRADOS MINUTOS SEGUNDOS HORAS MINUTOS SEGUNDOS FORMA COMPLEJA FORMA INCOMPLEJA OPERACIONES EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 110 .

y su cuarta parte mide 22. se negaban a abastecerlos de comida. haré que la Luna se torne roja de sangre y luego desaparezca! Los jefes indios miraron la Luna y. y les aseguró: –La Luna aparecerá de nuevo esta misma noche. minutos y segundos. cansados de intercambiar espejitos y cuentas. Regiomontanus escribió también sobre ángulos. le pidieron aterrorizados que resucitara la Luna. como invocando a alguien. los indígenas. Después de esto se retiró satisfecho a sus aposentos. para acabar de comprometer la situación. donde se predecía el eclipse que acababa de ocurrir. prometiéndole seguir llevando comida para él y sus tripulantes. felicitándose por haber llevado consigo el Ephemerides del famoso matemático Regiomontanus. les prometió comida y citó a los jefes indígenas esa misma noche. La situación era desesperada y Colón.5°. para calmar a sus hombres. tras comprobar cómo se cumplían las amenazas de Colón. pero si faltáis otra vez a vuestra palabra jamás la volveréis a ver.El amo de la Luna La nave de Colón llevaba tiempo embarrancada en la isla de Jamaica. Colón movió los brazos. por vuestra negativa a colaborar. 90° 22. sus hombres amenazaban con un motín y. –¡Sabed que me habéis enojado y. midiéndolos en grados. ¿Cuánto mide un ángulo recto? ¿Y la cuarta parte de un ángulo recto? Un ángulo recto mide 90°.5° .

¿Cuánto le falta para medir 60°? Al ángulo le faltan 28' para medir 60°.800"? b) ¿Y cuántos segundos son 10°? a) 64.800' 005 Traduce a segundos las siguientes medidas de tiempo.800' = 648. 180° = 10.600 = 5. a) ¿Cuántos grados son 64.880 min c) 3.000" 004 Un ángulo mide 59° 32'. a) 300" b) 1.600 = 36.5 h d) 60 min a) 100 min = 100 ⋅ 60 = 6.600 : 60 = 60 min d) 14.800" = 64.600 s 006 Expresa en minutos.5 ⋅ 3.380 : 60 = 23' 002 Calcula.296.380" a) 300" = 300 : 60 = 5' b) 1.5 h b) 2 días c) 3.5 h = 1.Sistema sexagesimal EJERCICIOS 001 Expresa en minutos.400 s a) 2. a) 2.000 s b) 0.5 ⋅ 3.5 h = 0.000" 003 Un ángulo llano mide 180°.380" = 1.5 h = 2.400 : 60 = 240 min 112 .000" 360° = 21.400 s = 14.400 s d) 60 min = 60 ⋅ 60 = 3.600 = 1.000' d) 480° = 480 ⋅ 60 = 28. Haz lo mismo con un ángulo completo (360°).800 : 3.800 s c) 1. c) 150° d) 480° c) 150° = 150 ⋅ 60 = 9.600' = 1.5 ⋅ 60 = 150 min b) 2 días = 2 ⋅ 24 ⋅ 60 = 2.600 s = 3. a) 100 min b) Media hora c) 1.600 s d) 14.600 = 18° b) 10° = 10 ⋅ 3. Expresa su amplitud en minutos y también en segundos.

120 min c) 1 semana d) 3 días a) 90.400 s 010 Jorge estudió el sábado por la mañana 2 horas y media.180 s d) 60° 31' = 60 ⋅ 3. tres cuartos de hora.467" f) 3 h 45 min = 3 ⋅ 3.000 s b) 3.5 h = 2.859" b) 56° 38" = 56 ⋅ 3.800 + 2.000 s = 90.200 + 3.600 + 38 = 201.600 + 45 ⋅ 60 = 10.500 s 113 .020 + 39 = 101. ¿Cuántos minutos estudió más por la mañana que por la tarde? Por la mañana estudió: 2. 011 Expresa en segundos.860" e) 2° 54' 27" = 2 ⋅ 3.600 + 31 ⋅ 60 = 216.000 : 3.600 + 17 ⋅ 60 + 39 = = 100.120 : 60 = 52 h c) 1 semana = 7 ⋅ 24 = 168 h d) 3 días = 3 ⋅ 24 = 72 h 008 Si la jornada diaria de un estudiante de ESO es de 6 horas. y por la tarde. a) 28° 17' 39" b) 56° 38" c) 2 h 16 min 20 s d) 60° 31' e) 2° 54' 27" f) 3 h 45 min a) 28° 17' 39" = 28 ⋅ 3.600 + 54 ⋅ 60 + 27 = 7. a) 90.240 + 27 = = 10.800 + 1. 4 ⋅ 10 = 40 min = 40 ⋅ 60 = 2.860 = 217.SOLUCIONARIO 4 007 Calcula la equivalencia en horas.120 min = 3. 6 h = 6 ⋅ 60 = 360 min = 360 ⋅ 60 = 21.000 + 1. Y por la tarde estudió: 3 3 180 h= ⋅ 60 = = 45 min. expresa ese tiempo en minutos y también en segundos. 4 4 4 Jorge estudió: 150 − 45 = 105 min más por la mañana que por la tarde.700 = 13.638" c) 2 h 16 min 20 s = 2 ⋅ 3.600 + 38 = 201.200 + 960 + 20 = = 8.600 = 25 h b) 3.5 ⋅ 60 = 150 min.600 s 009 Expresa en segundos la duración de un partido de baloncesto que tiene cuatro tiempos de 10 minutos cada uno.600 + 16 ⋅ 60 + 20 = 7.

56 ⋅ 60 + 40 = 3. minutos y segundos estas medidas de ángulos. 014 Un ciclista ha empleado 1 h 15 min 18 s en llegar a la meta y otro ha necesitado 23.215" = 7° 50' 15" c) 872' 272 032' 60 14° 470' 050' 60 7° 872' = 14° 32' d) 65497" 0549 00097 00037" 60 1.518 s < 23.497" = 18° 11' 37" 114 .458 s.300" b) 28.091' 1.458 s. a) 28. el segundo ciclista ha tardado más.215" c) 872' a) 28300" 0430 00100 00040" 60 471' d) 65.Sistema sexagesimal 012 Expresa 56° 40' en forma incompleja.400' 013 ¿Cuántos minutos son tres cuartos de hora? ¿Y cuántos segundos? Tres cuartos de hora son 45 min = 2.001' 471' 051' 60 7° 28. ¿Cuál de los dos ha tardado más? Como 1 h 15 min 18 s = 4.700 s.300" = 7° 51' 40" b) 28215" 0421 00015" 60 470' 470' 050' 60 7° 28.208" f) 45.497" e) 43.091' 0 491 00 11' 60 18° 65. 015 Expresa en grados.

567 s = 9 h 36 min 7 s c) 8010 s 201 0210 0030 s 60 133 min 133 min 13 min 60 2h 8.001' = 750° 1' 016 Expresa en forma compleja las siguientes medidas de tiempo.590 s 763 min 60 e) 5.567 s a) 458 min 038 min 60 7h c) 8.010 s = 2 h 13 min 30 s d) 13590 s 0159 00390 00030 s 60 226 min 226 min 46 min 60 3h 13.010 s d) 13. a) 458 min b) 34.208" = 12° 8" f) 45001' 300 00001' 60 750° 45.681 min f) 477 s 458 min = 7 h 38 min b) 34567 s 0456 00367 00007 s 60 576 min 576 min 36 min 60 9h 34.SOLUCIONARIO 4 e) 43208" 0120 00008" 60 720' 720' 12 00' 60 12° 43.681 min = 94 h 41 min = 3 días 22 h 41 min f) 477 s 57 s 60 7 min 946 min 60 477 s = 7 min 57 s 115 .590 s = 3 h 46 min 30 s e) 5681 min 281 0041 min 60 94 h 226 min 46 min 60 3h 5.

Sistema sexagesimal
017 Un tren ha tardado 1 hora y 10 minutos en llegar a la primera estación, y 27 minutos en llegar a la segunda estación. ¿Cuántos minutos ha tardado en total? 1 h 10 min + 27 min = 1 h 37 min = 97 min

018

Indica si las siguientes igualdades son verdaderas o falsas. Razona la respuesta. a) 180.007" = 50° 7" b) 3 h 452 s = 3 h 7 min 3 s c) 183 min 122 s = 3 h 5 min 2 s a) Verdadera → 180.007" = 50° 7" (50 ⋅ 60 ⋅ 60 + 7 = 180.007) b) Falsa → 3 h 452 s = 3 h 7 min 32 s c) Verdadera → 183 min 122 s = 185 min 2 s = 3 h 5 min 2 s

019

Efectúa estas operaciones. a) 12° 15' 58" + 23° 22' 19" = 35° 37' 77" = 35° 38' 17" b) 35° 45' + 26° 10' + 26° 15' 33" = 87° 70' 33" = 88° 10' 33"

020

El ganador de una carrera ha llegado a la meta a las 14 h 26 min 47 s, y el segundo, 17 min 52 s después. ¿A qué hora llegó el segundo? 14 h 26 min 47 s + 17 min 52 s = 14 h 44 min 39 s

021

Los tiempos de cuatro corredores han sido: 2 min 3 s 1 min 59 s 2 min 1 min 58 s Calcula el tiempo que han empleado en total. 2 min 3 s + 1 min 59 s + 2 min + 1 min 58 s = 8 min

022

Efectúa estas operaciones. a) 32° 5' 23" − 17° 22' 33" = 14° 42' 50" b) 19° 35' − 11° 34" = 8° 34' 26" c) 4 h 14 min 34 s − 2 h 30 min 58 s = 1 h 43 min 36 s d) 2 h 6 min − 37 min 52 s = 1 h 28 min 8 s

116

SOLUCIONARIO

4

023

Calcula: 24° 36' − (24° 22" − 6° 14'). 24° 36' − (24° 22" − 6° 14') = 24° 36' − 17° 46' 22" = 6° 49' 38"

024

En una prueba contrarreloj, los tiempos de dos ciclistas han sido 1 h 1 min 7 s y 59 min 43 s, respectivamente. Calcula la diferencia de tiempo que hay entre ambos. 1.er ciclista: 60 min 67 s. La diferencia es 1 min 24 s. 2.o ciclista: 59 min 43 s.

025

Completa esta igualdad. a) b) ° h ' " − 1° 22' 33" = 3° 14' 12" min s + 17 min 58 s = 2 h 17 min 57 s

a) 4° 36' 45" − 1° 22' 33" = 3° 14' 12" b) 1 h 59 min 59 s + 17 min 58 s = 2 h 17 min 57 s

026

Efectúa estas operaciones. a) (12° 23' 4") ؒ 3 = 36° 69' 12" = 37° 9' 12" b) (41' 10") ؒ 4 = 164' 40" = 2° 44' 40" c) (2 h 19 min 14 s) ؒ 5 = 10 h 95 min 70 s = 11 h 36 min 10 s d) (1 h 33 s) ؒ 4 = 4 h 132 s = 4 h 2 min 12 s $ = 44° 56' 41"? ¿Cuánto mide el ángulo doble de A 44° 56' 41" ⋅ 2 = 88° 112' 82" = 89° 53' 22"

027

028

Una máquina de lavado funciona diariamente 7 h 20 min 40 s. ¿Cuánto tiempo funciona de lunes a viernes? (7 h 20 min 40 s) ⋅ 5 = 35 h 100 min 200 s = = 36 h 43 min 20 s

029

Si multiplicamos un ángulo de medida 45° 15' 37" por 4, ¿cuál es el error que cometemos si no tenemos en cuenta los segundos? El resultado, teniendo en cuenta los segundos, es: 45° 15' 37" ⋅ 4 = 180° 60' 148" = 181° 2' 28". Si no tenemos en cuenta los segundos, el resultado es: 45° 15' ⋅ 4 = 180° 60' = 181°, por lo que el error es 2' 28".

117

Sistema sexagesimal
030 Calcula estas divisiones. a) (305° 75' 85") : 5 = 61° 15' 17" b) (7° 4' 16") : 3 = 2° 21' 25,3" 031 Calcula la mitad de 12 h 47 min 56 s. (12 h 47 min 56 s) : 2 = 6 h 23 min 58 s 032 Efectúa estas divisiones. a) (126° 55') : 3 = 42° 18' 20" 033 b) 124° : 5 = 24° 48'

)

c) (120° 48') : 6 = 20° 8' d) (48° 36") : 4 = 12° 9"

Una teleoperadora ha hablado por teléfono, de lunes a viernes, un total de 22 h 49 min 32 s. ¿Cuál ha sido el tiempo medio diario que ha hablado? (22 h 49 min 32 s) : 5 = 4 h 33 min 54,4 s

ACTIVIDADES
034

Completa la tabla de equivalencias.
Grados 125° 26° 35° 9° 3° 14° Minutos 7.500' 1.560' 2.100' 540' 180' 840' Segundos 450.000" 93.600" 126.000" 32.400" 10.800" 50.400"

035

Calcula mentalmente y expresa en minutos y en segundos las medidas de ángulos. a) 3° b) 5° c) 8° d) 10° e) 1° 15' f) 10° 10' d) 600' = 36.000" e) 75' = 4.500" f) 370' = 22.200"

a) 180' = 10.800" b) 300' = 18.000" c) 480' = 28.800" 036

Expresa en forma incompleja. a) 35° 54' 65" b) 65° 53' 12" a) 129.305" b) 237.192" c) 4 h 27 min 56 s d) 7 h 33 min 49 s c) 16.076 s d) 27.229 s

118

SOLUCIONARIO

4

037

Expresa en forma compleja. a) 25.123 s b) 45.125 s c) 16.459" a) b) c) d) e) 6 h 58 min 43 s 12 h 32 min 5 s 4° 34' 19" 13 h 15 min 1 h 30 min 32 s d) 13,25 h e) 5.432 s f) 452 min f) g) h) i) g) 27.762 s h) 90.000 s i) 40.000' 7 h 32 min 7 h 42 min 42 s 25 h = 1 día 1 h 666° 40'

038

Expresa en forma incompleja. a) 13° 15' 32" b) 100° 47' c) 82° 3' a) 47.732" b) 6.047' c) 4.923' d) 7 h 51 min 46 s e) 20 h 32 s f) 19 h 46 min d) 28.306 s e) 72.032 s f) 1.186 min

039
●●

Expresa en minutos los siguientes ángulos. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 35° = 2.100' 4° 30' = 270' La mitad de 30° es 900' 360" = 6' 2° 45' 120" = 167' (18° − 15°) + 3° = 6° = 360' 5° = 300' 6° 25' = 385' 13° 35' 60" = 816' 17° 180" = 1.023' 35' 420" = 42' 5' + 60" + 3° = 186'

040
●●

Expresa en segundos estos ángulos. a) 1° 45' = 6.300" b) (17° − 3°) − (10° − 5°) = 32.400" c) 3' = 180" d) (35" − 28") − 4" = 3" e) 3° 5' 10" = 11.110" f) 4° 38" = 14.438" g) 2° 20' 30" = 8.430" h) 35' 10" = 2.110" i) 55' = 3.300" j) 7° 25' = 26.700"

119

Sistema sexagesimal
041

Realiza estas sumas de ángulos. a) b) c) d) e) f) g) h) i) 35° 20' 15" + 10° 30' 40" = 45° 50' 55" 6° 10' 5" + 8° 40' 52" = 14° 50' 57" 15° 36' 40" + 2° 10' 13" = 17° 46' 53" 18° 13' 25" + 28° 48' 10" = 46° 61' 35" = 47° 1' 35" 6° 30' + 4° 50' 45" = 10° 80' 45" = 11° 20' 45" 5° 25' 3" + 75' 8" = 5° 100' 11" = 6° 40' 11" 4° 3' 6" + 5° 7' 28" + 25° 39' 40" = 34° 49' 74" = 34° 50' 14" 43° 25" + 5° 48' = 48° 48' 25" 2° 2" + 75° 43' = 77° 43' 2"

j) 33' 7" + 4° 45' = 4° 78' 7" = 5° 18' 7" 042

Realiza las siguientes restas. a) b) c) d) e) 3° 35' − 2° 10' 1° 25' − 10' 63° 47" − 25' 30" 1° 45' 3" − 75' 10" 4° 2' − 1° 40' a) b) c) d) e) 1° 25' 1° 15' 62° 35' 17" 29' 53" 2° 22' f) g) h) i) j) 2° 30' 10" − 3' 50" 42° 5' 3" − 38' 10" 37' 45" − 20' 78" 2° 6' 4" − 1° 10' 35° 11' 54" − 13° 12' 15" f) g) h) i) j) 2° 26' 20" 41° 26' 53" 16' 27" 56' 4" 21° 59' 39"

043

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UN SUMANDO EN UNA SUMA DE LA QUE CONOCEMOS SU RESULTADO? $, si al sumarlo con el ángulo A $ = 17° 26", resul¿Qué medida tiene el ángulo B ta el ángulo 36° 7' 15"?
PRIMERO.

Se expresa el problema mediante una operación.
Pasa restando
F

$+B $ = 36° 7' 15" → 17° 26" + B $ = 36° 7' 15" A
SEGUNDO.

Se restan ambas medidas. 36° 7' 15" ⎯⎯⎯→ 36° 6' 75" − 17° 26" − 17° 26"
No se pueden restar los segundos
1' = 60"

19° 6' 49"

$ = 19° 6' 49". Por tanto, el ángulo B

120

SOLUCIONARIO

4

044
●●

Completa el ángulo que falta. + 25° = 50° 20' 47" → 25° 20' 47" a) b) + 27° 32" = 80° 5' 38" → 53° 5' 6" c) + 1° 40" = 5° 3' 20" → 4° 2' 40" d) 15° 10' 30" ؉ = 20° 5' 40" → 4° 55' 10" e) + 25' 35" = 1° 30' 16" → 1° 4' 41" f) + 17° = 20° 12" → 3° 12" g) + 6° 42' = 10° 58' 35" → 4° 16' 35" h) + 9° 18' = 17° 43" → 7° 42' 43" Calcula el ángulo que falta. a) b) c) d) e) f) g) h) − 2° 36' 45" = 13° 15' 10" → 15° 51' 55" − 15' 35" = 6° 25' 46" → 6° 40' 81" = 6° 41' 21" − 1° 50" = 3° 48' → 4° 48' 50" − 47' 58" = 2° 35' 40" → 2° 82' 98" = 3° 23' 38" − 6° 18' 40" = 15° 27' 38" → 21° 45' 78" = 21° 46' 18" − 10° 45' = 37° 53' 44" → 47° 98' 44" = 48° 38' 44" − 17° 25' 46" = 38' 43" → 17° 63' 89" = 18° 4' 29" − 65" = 1° 48' 35" → 1° 48' 100" = 1° 49' 40"

045
●●

046

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES DE SUMA Y RESTA CON PARÉNTESIS? Realiza esta operación: (39° + 45° 30') − (6° 38' − 2° 20').
PRIMERO.

Se resuelven los paréntesis. 39° + 45° 30' 84° 30' 6° 38' − 2° 20' 4° 18'

SEGUNDO.

Se efectúan las sumas y las restas, de izquierda a derecha. 84° 30' − 4° 18' 80° 12'

047
●●

Realiza las siguientes operaciones. a) b) c) d) (10° 20" + 15° 30') − 13° 14' 35" = 12° 15' 45" (50° 35' − 37° 45') + 6° 18" = 18° 50' 18" (5' 38" + 4° 36') + (5° 10' − 3° 2") = 6° 51' 36" (25° 35' + 2° 10') − (3° + 17° 43') = 7° 2'

121

Sistema sexagesimal
048
●●

Calcula. a) b) c) d) (124° 34' 12" − 78° 47' 24") + 43° = 88° 46' 48" 25° 30' 6" + (7° 6" − 1° 25") = 31° 29' 47" (4° 3' 5" + 7° 6' 3") − 3° 10' 15" = 7° 58' 53" (10° 8' 2" − 4° 2') + (6° 4' 23" − 2° 5") = 10° 10' 20"

049

Efectúa los siguientes productos. a) b) c) d) e) f) g) h) (4° 35' 46'') ⋅ 2 = 8° 70' 92" = 9° 11' 32" (1° 10' 15") ⋅ 7 = 7° 70' 105" = 8° 11' 45" (12° 25' 37") ⋅ 6 = 72° 150' 222" = 74° 33' 42" (35° 4' 20") ⋅ 4 = 140° 16' 80" = 140° 17' 20" (6° 78") ⋅ 3 = 18° 234" = 18° 3' 54" (36' 40") ⋅ 5 = 180' 200" = 3° 3' 20" (2° 17' 3") ⋅ 9 = 18° 153' 27" = 20° 33' 27" (27° 15' 26") ⋅ 8 = 216° 120' 208" = 218° 3' 28"

050

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LAS OPERACIONES COMBINADAS EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL? Calcula: (75° 26' 16" − 58° 15' 10") ⋅ 3.
PRIMERO.

Se resuelve el paréntesis. 75° 26' 16" − 58° 15' 10" 17° 11' 6"

SEGUNDO.

Se realizan las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha. 17° 11' 6" × 3 51° 33' 18"

051
●●

Calcula. a) b) c) d) e) f) g) h) i) (3° 4' 6" + 5° 7' 10") ⋅ 2 = 16° 22' 32" (10° 6' 10" − 4° 3' 7") ⋅ 3 = 18° 9' 9" (5° 30' + 15' 65") ⋅ 6 = 30° 270' 390" = 34° 36' 30" (6° + 15° 10' − 3° 7') ⋅ 7 = 126° 21' (15° 35' 45" − 40' 58") ⋅ 4 = 56° 216' 188" = 59° 39' 8" (22° 5' 16" + 73° 16' 45") ⋅ 3 = 285° 66' 3" = 286° 6' 3" $ = 3° 36' 27" es 2° 144' 108" = 14° 25' 48" Cuádruple de A Doble de (1° 35' 5" + 38' 55") es 2° 146' 120" = 4° 28' (7° + 1° 30" − 5° 56' 10") ⋅ 7 = 14° 28' 140" = 14° 30' 20"

122

SOLUCIONARIO

4

052

Haz las divisiones. a) (40° 18' 36") : 2 = 20° 9' 18" b) (39° 57' 15") : 3 = 13° 19' 5" c) (120° 35' 80") : 5 = 24° 7' 16" d) (126° 48' 15") : 3 = 42° 16' 5" e) (111° 54' 45") : 3 = 37° 18' 15" f) (236° 17') : 5 = 47° 15' 24" g) 288° : 7 = 41° 8' 34,29" h) 152' : 3 = 50' 40" i) (85' 4") : 4 = 21' 16" j) (86° 5") : 6 = 14° 20' 0,8"

053
●●

Un ángulo que mide 179° 36' 15" se divide en tres partes iguales. ¿Cuál es la medida de cada parte? (179° 36' 15") : 3 = 59° 52' 5"

054
●●

$ = 36° 10' 20" B $ $ $+B $). halla la medida de C , si: C = 2 ⋅ (A $ = 2 ⋅ (A $+B $) → C $ = 2 ⋅ (15° 25' 6" + 36° 10' 20") = 103° 10' 52" C

Dada la medida de los ángulos: $ = 15° 25' 6" A

055

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA FRACCIÓN DE UNA MEDIDA EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL? Calcula:
PRIMERO.

5 (1° 45" + 3' 27"). 2 Se resuelve el paréntesis. 1° + 45" 3' 27"
72" = 1' + 12"

1° 3' 72" ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ 1° 4' 12"
SEGUNDO.

Se multiplica el resultado por el numerador. 1° 4' 12" ×5 5° 20' 60" ⎯⎯⎯⎯→ 5° 21'
60" = 1'

TERCERO.

Se divide entre el denominador. 5° 1° ⎯⎯⎯→ 60' 81' 1' ⎯⎯⎯→ 60" 60" 0
1' = 60"

1° = 60'

21'

2 2° 40' 30"

123

¿cuánto tiempo le ha sobrado? 2 h − 1 h 35 min 50 s = 24 min 10 s le han sobrado. ¿A qué hora salió? Salió a las 10 h 5 min + 16 min = 10 h 21 min.6" 3 1 (36° 29' 18") = 9° 7' 19. Si pensaba tardar 2 horas. 124 . $ −C $) ⋅ 2 = 13° 38' 26" a) (A $+B $+C $) : 4 = 31° 2' 35" b) (A $+A $) − (B $ −A $) = 46° 1' 4" c) (C $ − (7° 15' 6") + A $ ⋅ 2 = 96° 13' 35" d) C $ ⋅ 3 − (B $ −A $) = 69° 8' 36" e) C $ −B $ = 16° 4' 19" f) 2 ⋅ A $ = 29° 56' 45" C 059 ●● Sergio realiza un trabajo en 1 hora.5" 4 7 (27° 64' 30") = 32° 45' 15" 6 057 ●● Realiza las siguientes operaciones. 4 5 4 b) 3 1 c) 5 1 d) 6 a) (7° 52' 13" + 29° 57") = 29° 30' 32" (37" + 5° 36' − 2° 15' 10") = 4° 28' 36" (46° 27" − 2° 25') = 8° 43' 5.4" (125° 43' 58" − 1° 7' 4") = 20° 46' 9" 058 ●● Sabiendo la medida de los ángulos: $ = 36° 45' 58" $ = 57° 27' 37" A B calcula. a) b) c) d) 2 (3° 25' 15") = 2° 16' 50" 3 ) 2 (44° 16' 40") = 29° 31' 6. 35 minutos y 50 segundos.Sistema sexagesimal 056 ●● Calcula. 060 ●● El tren de las 10:05 h partió con 16 minutos de retraso.

he comprobado que solo tiene una abertura de 105° 38' 45". ¿Cuánto dura el trayecto? 13 h 14 min − 9 h 26 min = 3 h 48 min dura el trayecto. ¿Cuánto tiempo se atrasa en una semana? PRIMERO. Al abrir otro abanico. al que le faltan algunas varillas.SOLUCIONARIO 4 061 ●● Un abanico abierto forma un ángulo de 180°. (1 min 20 s) ⋅ 7 SEGUNDO. Se efectúan las operaciones. 125 . (1 min 20 s) ⋅ 7 = 7 min 140 s = 9 min 20 s El reloj se atrasa 9 min 20 s en una semana. ¿Cuál es el ángulo que formaban las varillas que se han roto? 8' °3 5 10 " 45 74° 21' 15" 180° − 105° 38' 45" = 74° 21' 15" 062 ●● Un autobús parte de una estación a las 9 h 26 min y llega a la estación de destino a las 13 h 14 min. Se determinan las operaciones. 063 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE ATRASOS HORARIOS? Un reloj se atrasa 1 min 20 s cada día.

¿Cuánto tiempo trabajó en total esta semana? Lunes: 8 h 40 min 25 s De martes jueves: (8 h 40 min 25 s − 30 min) ⋅ 3 = = (8 h 10 min 25 s) ⋅ 3 = 24 h 31 min 15 s Total de horas trabajadas: 8 h 40 min 25 s + 24 h 31 min 15 s = 33 h 11 min 40 s 065 ●● Desde mi casa hasta el trabajo hay dos estaciones. y en la segunda. Hoy el tren se ha retrasado. mientras que en la segunda se ha retrasado 26 min 32 s. 126 . y de martes a jueves. y en llegar a la primera estación ha tardado 19 min 40 s más de lo habitual. parando después 1 h 50 min. ¿cuánto tiempo he invertido en los dos trayectos? a) 32 min 54 s + 19 min 40 s + 44 min 27 s + 26 min 32 s = 2 h 3 min 33 s b) 2 h 3 min 33 s + 32 min 54 s + 44 min 27 s = 3 h 20 min 54 s 066 ●● Una máquina trabaja de manera ininterrumpida durante 4 h 50 min 30 s. ¿Cuánto tiempo tardará la máquina en hacer tres turnos de trabajo y descanso? Un turno de trabajo y descanso es: 4 h 50 min 30 s + 1 h 50 min = 6 h 40 min 30 s Tres turnos son: (6 h 40 min 30 s) ⋅ 3 = 20 h 1 min 30 s. a) ¿Cuánto tiempo he tardado en llegar? b) Si en la vuelta no he tenido retrasos.Sistema sexagesimal 064 ●● Lola trabajó el lunes 8 h 40 min 25 s. media hora menos cada día. 44 min 27 s. en llegar a la primera suelo tardar 32 min 54 s.

5 h ⋅ 3 = 16. – Roberto se ha comido un trozo de 40° 30'.SOLUCIONARIO 4 067 ●● Un pintor ha tardado en pintar el salón 3 horas y cuarto por la mañana. Este mes ha trabajado tres sábados y cuatro domingos. ¿Cuánto cobrará a fin de mes? Horas de trabajo de los sábados: 5.20 = 110. b) 3 h 15 min − 2 h 30 min = 45 min trabajó más por la mañana. y los domingos. 3 horas y tres cuartos. y el domingo.40 €. Salario total: 132 + 142. Salario de los sábados: 16.5 ⋅ 8 = 132 €. a) ¿Cuánto mide el trozo de pastel que se han comido entre los tres? b) ¿Cuánto mide el trozo que queda? a) 35° 10' + 40° 30'+ 50° 40' = 126° 20' mide el trozo de pastel que se han comido entre los tres. 069 ●● Marcos. Horas de trabajo de los domingos: 3.75 ⋅ 19.20 €. Roberto y Ricardo se están comiendo un pastel: – Marcos se ha comido un trozo equivalente a 35° 10'. – Ricardo se ha comido un trozo de 50° 40'. Salario de los domingos: 15 ⋅ 9. Los sábados trabajó 5 horas y media.75 h ⋅ 4 = 15 h. b) 360° − 126° 20' = 233° 40' mide el trozo que queda.50 = 274.50 = 142. c) Tardó: 5 h 45 min = 5. ¿cuánto dinero ganó? a) 3 h 15 min + 2 h 30 min = 5 h 45 min tardó en total.50 €.5 h = 16 h 30 min. 127 . y 2 horas y media por la tarde. 9.75 h y ganó: 5.50 €.50 €. 068 ●● Damián cobra el sábado 8 € por cada hora de trabajo. a) ¿Cuánto tiempo tardó en total? b) ¿Cuánto tiempo trabajó más por la mañana? c) Si cobra la hora a 19.

a) ¿Cuántos minutos hay de diferencia entre un año trópico y un año civil de 365 días? b) ¿Cuál es la diferencia.461 días.460 días 23 h 15 min 2.96 s = 2. Cada hora que pasa.51 s = 348.000 s : 2. al que denominaban bisiesto.51 s) ⋅ 4 = 1.6 años. De esta manera.75 min dura más el año trópico que el año civil de 365 días. y dura 365 días. b) 4 años trópicos: (365 días 5 h 48 min 45. siendo uno de ellos bisiesto? b) ¿Cuántos años han de pasar para que el desfase sea de 10 días? a) 4 años trópicos: (365 días 5 h 48 min 45. es decir.04 s 4 años civiles: 365 ⋅ 3 + 366 = 1.460 días 23 h 15 min 2.04 s 4 años civiles: 365 ⋅ 3 + 366 = 1. Diferencia: 44 min 57.000 s.51 s) ⋅ 4 = = 1.697. a) ¿Cuál es la diferencia entre 4 años trópicos y 4 años civiles. En nuestro calendario usamos el año civil.51 segundos.697.96 s duran más los 4 años civiles.96 s duran más los 4 años civiles. A las 7 de la mañana de un día de verano. 44 min 57. 128 . que consta de 365 o 366 días. Diferencia: 44 min 57.4 períodos de 4 años han de pasar para tener un desfase de 10 días. en horas. el ángulo de inclinación aumenta en 2° 10' 20". 072 ●●● El calendario juliano (antecesor del calendario actual) insertaba un día adicional cada 4 años. b) 10 días = 864. 48 minutos y 45. ese ángulo era de 22° 14'.461 días. al cabo de 4 años? a) 5 h 48 min 45. 5 horas.281. 320. podemos contar el año en días completos. minutos y segundos.4 ⋅ 4 = 1.96 s 864. a) ¿Qué ángulo tendrá a las 8 de la mañana? b) ¿Y a las 9 de la mañana? c) ¿Cuál será el ángulo a la 1 del mediodía? a) 22° 14' + 2° 10' 20" = 24° 24' 20" b) 24° 24' 20" + 2° 10' 20" = 26° 34' 40" c) 22° 14' + (2° 10' 20") ⋅ 6 = 22° 14' + 13° 2' = 35° 16' 071 ●●● El tiempo transcurrido entre dos equinoccios de primavera consecutivos es lo que se conoce como año trópico.96 s = 320.Sistema sexagesimal 070 ●●● Los rayos del sol entran por la mañana en una habitación y se reflejan en la pared con una determinada inclinación.

es decir. el año 2100 no será bisiesto). Aquí tienes las piezas y tu trabajo será montarlas. 2.200 años. 129 . que es el vigente en nuestros días. Lo primero que ha hecho Mariano ha sido cronometrar el tiempo que tarda en elaborar una silla y una mesa. Desfase en 400 años: (−5 h 15 min 51 s) ⋅ 4 + 24 h = 2 h 57 min 36 s. Tardo 1 h 20 min en montar una silla y 2 h 15 min en terminar una mesa.96 s) ⋅ 25 − 24 h = = 18 h 44 min 9 s − 24 h = −5 h 15 min 51 s es menor el período civil. excepto los divisibles por 100. al que habrá que añadir: • Por cada silla terminada. EN LA VIDA COTIDIANA 074 ●●● Mariano comienza hoy a trabajar en una fábrica de muebles. Por tanto. Desfase en 100 años: (44 min 57. Por ese trabajo recibirá un sueldo fijo mensual de 600 €.75 €.96 s. trabajará 8 horas diarias. los años bisiestos son aquellos que son divisibles por 4. 3. En esta fábrica nos dedicamos a hacer sillas y mesas.50 €. • Por cada mesa. En el calendario gregoriano. el encargado le ha enseñado la fábrica y le ha presentado a sus compañeros. Según las condiciones del contrato que ha firmado. para que haya un desfase de un día han de pasar 8 períodos de 400 años. Tras firmar el contrato. de lunes a viernes. ¿Cuántos años han de pasar para tener un desfase de un día? Desfase en 4 años: 44 min 57.SOLUCIONARIO 4 073 ●●● Debido al desfase del calendario juliano. pero no por 400 (o sea. el papa Gregorio XIII mandó reformar el calendario. 4.

Por tanto. a) Como tarda 1 h 20 min en montar una silla.5 : 2. La primera. pues las máquinas de montaje funcionan exactamente 8 horas diarias. 73 min 39 s.75 = 600 + 363 = 963 € 075 ●●● En mi DVD. Las nueces de primavera. de 20 segundos cada uno. Teniendo en cuenta que tendré que grabar los anuncios.33 = 2. cobrará: 4.Sistema sexagesimal El encargado le ha dicho que puede fabricar mesas o sillas según su elección. Cada capítulo dura 35 minutos. montando mesas.33 h. a lo que hay que añadir la publicidad. en 6 sillas tardará 8 h. Tengo un CD en el que he grabado dos películas.25 h. El espacio que queda libre en el CD lo quiero completar grabando todos los capítulos que pueda de mi serie favorita. grabando con una calidad normal.25 = 2 €. Por cada hora de trabajo. un CD tiene capacidad para 5 horas de grabación. montando sillas. Al caer las nueces. En cada capítulo hay dos cortes publicitarios en los que se suelen emitir 18 anuncios.75 : 1. a) ¿Cuántas mesas y sillas deberá terminar diariamente para que su trabajo sea lo más rentable posible? b) ¿Cuál será su sueldo mensual si elige esa opción? Horas en montar una silla: 1 h 20 min = 1. Por cada hora de trabajo. pero que no podrá ampliar su horario de trabajo ni un solo minuto. b) 600 + 22 ⋅ 6 ⋅ 2. Mariano cobrará más dinero montando sillas. cobrará: 2. según el menú de grabación dura 93 min 52 s.0625 €. ¿cuántos capítulos caben en el CD? ¿Cuánto tiempo de grabación sobra? 130 . y la otra. Horas en montar una mesa: 2 h 15 min = 2. Contando nueces. lo más rentable es montar 6 sillas diarias.

SOLUCIONARIO 4 Duración de las dos películas: 93 min 52 s + 73 min 39 s = 167 min 31 s. y evalúa si es correcta la representación gráfica. Tiempo restante de grabación tras grabar las películas: 300 min − 167 min 31 s = 132 min 29 s Duración de un capítulo de la serie con anuncios: 35 min + 2 ⋅ 18 ⋅ 20 s = 47 min Por tanto. 076 ●●● Esta es la gráfica que se ha publicado en el periódico EL COTIDIANO basándose en los resultados electorales de las últimas elecciones. PART IDO AZU L UNIÓ N AM ARIL LA COAL ICIÓ N VI OLE ALIAN TA ZA V ERD E R REPA T O D 24 29 EE S 19 CA ÑO S 8 78° 24 19 76° 29 8 50° 75° La representación gráfica no es correcta. Tiempo restante de grabación del CD: 132 min 29 s − 94 min = 38 min 29 s. Además. ya que el mayor sector no corresponde con el mayor número de escaños y hay dos sectores con el mismo ángulo y distinta asignación de escaños. Duración del CD: 5 h = 300 min. 131 . cabrán dos capítulos de la serie con una duración de 2 ⋅ 47 min = 94 min. Utiliza el transportador para medir el ángulo que corresponde a cada uno de los partidos. no hay una proporcionalidad entre el ángulo y el número de escaños.

5 Expresiones algebraicas EXPRESIONES ALGEBRAICAS MONOMIOS POLINOMIOS OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN FACTOR COMÚN IGUALDADES NOTABLES 132 .

El templo de Apis Desde un lugar privilegiado. ¿Cómo escribirías esta expresión utilizando el lenguaje algebraico actual? Suponiendo que los «montones» son iguales: 3 «montones» + 10 «montones» = 24 heqat x = «montones» 3 x + 10 x = 24 . y Apis exige que la condena sea máxima! –La ley está escrita y estipula la condena por el acto cometido y la cantidad robada –le replicó el juez sin mirarlo. El mayor de ellos le contestó: –Cada uno tomó lo que pudo: él cogió tres «montones» y yo sustraje diez «montones». Ahmes. –El registro del templo dice que había 24 heqat destinadas a la reencarnación del dios Apis. anota los datos y calcula la cantidad que sustrajo cada uno –dijo el juez dirigiéndose al escriba. Y acto seguido volvió a preguntar a los dos detenidos por las cantidades que habían sustraído. El escriba anotó la siguiente expresión para designar lo sustraído por cada uno. El sacerdote se volvió hacia el juez y dijo: –¡Al robar toda la comida del dios han cometido un delito imperdonable. quien había denunciado la desaparición de la comida del buey. que seguía apuntando en el papiro. el escriba Ahmes asistía al interrogatorio dirigido por el juez y el sumo sacerdote del templo.

a) 2x b) 2x − 3 c) 2x − 3 + y d) 2x − 3 + y − e) 2x − 3 + y − x 3 x y + 3 2 002 Si x es la edad de Inés. El doble de un número menos tres unidades. más otro número. a) x = 0. El doble de un número menos tres unidades. a) La propiedad conmutativa de la suma de dos números. El doble de un número menos tres unidades. menos la tercera parte del primer número. y = −2 b) 4 134 . b) La edad que tenía hace 4 años. a) b) c) d) El doble de un número. y = 1 a) −1 b) x = −1. más la mitad del segundo. menos la tercera parte del primer número. a) x + 10 b) x − 4 003 Expresa con lenguaje algebraico.Expresiones algebraicas EJERCICIOS 001 Expresa en el lenguaje algebraico. expresa en lenguaje algebraico. más otro número. b) El teorema de Pitágoras. e) El doble de un número menos tres unidades. a) La edad que tendrá dentro de 10 años. a) x + 1 b) x 2 + 1 a) 4 b) 10 c) 2x − 3 d) 2x 2 − 3x c) 3 d) 9 005 Halla el valor numérico de 2x 2 − y para estos valores. a) x + y = y + x b) a 2 = b 2 + c 2 004 Calcula el valor numérico de estas expresiones algebraicas para x = 3. más otro número.

a) 4abc 2 a) −4abc 2 b) 5xy 2z b) −5xy 2z c) 3x 3y c) −3x 3y d) 2a 2b 3c d) −2a 2b 3c 010 Indica el grado de los monomios semejantes a: a) −xy 2 a) b) c) d) Grado 3 Grado 2 Grado 3 Grado 3 b) −5xy c) x 3 d) 6x 3 135 . Halla su valor numérico cuando el lado mide: a) 4 cm b) 5 cm c) 6 cm P = 4x a) P = 16 cm b) P = 20 cm c) P = 24 cm 007 A = x2 A = 16 cm2 A = 25 cm2 A = 36 cm2 a −4 + b. a) b) c) d) 7x 2yz −2xy 3z 2 15x 2 8xy 2 a) Coeficiente: 7 b) Coeficiente: −2 c) Coeficiente: 15 d) Coeficiente: 8 e) Coeficiente: 3 f) Coeficiente: −4 g) Coeficiente: 9 h) Coeficiente: 6 009 e) f) g) h) 3abc −4a 2bc 4 9m 2 6 Grado: 4 Grado: 6 Grado: 2 2 Parte literal: x 2yz Parte literal: xy z Parte literal: x 2 3 2 Parte literal: xy 2 Grado: 3 Grado: 3 4 Parte literal: abc Parte literal: a bc Parte literal: m 2 Sin parte literal Grado: 7 Grado: 2 Grado: 0 Escribe los monomios opuestos.SOLUCIONARIO 5 006 Indica mediante una expresión algebraica el perímetro y el área de un cuadrado de lado x. 2 ¿Cuánto debe valer b para que el valor numérico de la expresión para a = −4. sea 0? b=4 008 Indica el coeficiente. la parte literal y el grado de estos monomios.

de mayor a menor grado. a) b) c) d) e) 5x + 2x −3y 2 + 4y 2 2ab 2 − a 2b −4x 3 ⋅ 2x 1 3 3 2 a ⋅ a 2 4 a) b) c) d) e) 7x y2 2ab 2 − a 2b −8x 4 3 5 a 8 f) g) h) i) j) k) −9a : 3a −10x 3y 2 : x 2y 5x 2 + 7x 4x − 5xy −3x + 4y 2 10x 3 : 2xy 2 f) g) h) i) j) k) −3 −10xy 5x 2 + 7x 4x − 5xy −3x + 4y 2 5x 2 y2 012 Resuelve estas operaciones. a) b) c) d) P (x ) = 5x 3 − x + 7x 3 − x 2 + 8x − 2 Q (x ) = 12 + x 2 + 7x − x 4 − 8 + 3x 2 R (x ) = 9x − 4x 2 − 6 − 10x + 1 S (x ) = 4x 2 − x 3 + 4x 3 − x 5 + 8 − x 2 a) b) c) d) P (x ) = 12x 3 − x 2 + 7x − 2 → Grado: 3 Q (x ) = −x 4 + 4x 2 + 7x + 4 → Grado: 4 R (x ) = −4x 2 − x − 5 → Grado: 2 S (x ) = −x 5 + 3x 3 + 3x 2 + 8 → Grado: 5 015 Calcula el valor numérico de estos polinomios para x = −3. e indica el grado de cada polinomio. a) Q ( x ) = 1 − 3x 2 b) R ( x ) = −5 + 7 x + b) R (−3) = −61 2 3x 2 a) Q (−3) = 5 136 .Expresiones algebraicas 011 Realiza las siguientes operaciones. a) 5x 3 − 6x + 7x − x 3 − x + 4x 3 a) 8x 3 b) 2x 2 ⋅ x 3 ⋅ 3x 5 : (−6x) b) −x 9 013 Calcula. ordena sus términos. a) 8x 4 : (2x 2 + 2x 2) a) 8x 4 : 4x 2 = 2x 2 b) (5y 3 − 2y 3) : (3xy 2) b) 3y 3 : 3xy 2 = y x 014 Reduce los términos semejantes en estos polinomios.

SOLUCIONARIO

5

016

Halla el valor de a para que el polinomio P (x ) = ax 2 − 3x + 5 cumpla que P (2) = 3.

P (2) = 4a − 6 + 5 = 3 → 4a = 4 → a = 1
017 Realiza las siguientes operaciones con estos polinomios.

P (x ) = x 2 − 3x + 7 Q (x ) = 5x 3 − 6x 2 + x − 3
a) Q (x ) + S (x ) b) R (x ) − P (x ) a) b) c) d)

S (x) = 8x − 2 R (x) = 7x 2 + 4

c) 2x 2 ⋅ Q (x ) d) P (x ) ⋅ 7x

Q (x ) + S (x ) = 5x 3 − 6x 2 + x − 3 + 8x − 2 = 5x 3 − 6x 2 + 9x − 5 R (x ) − P (x ) = 7x 2 + 4 − (x 2 − 3x + 7) = 6x 2 + 3x − 3 2x 2 ⋅ Q (x ) = 2x 2 ⋅ (5x 3 − 6x 2 + x − 3) = 10x 5 − 12x 4 + 2x 3 − 6x 2 P (x ) ⋅ 7x = (x 2 − 3x + 7) ⋅ 7x = 7x 3 − 21x 2 + 49x

018

Calcula, con los polinomios anteriores. a) (P (x ) − R (x )) ⋅ 2x b) (R (x ) − Q (x )) ⋅ (−x 2)

a) (P (x ) − R (x )) ⋅ 2x = (x 2 − 3x + 7 − (7x 2 + 4)) ⋅ 2x = = (−6x 2 − 3x + 3) ⋅ 2x = −12x 3 − 6x 2 + 6x b) (R (x ) − Q (x )) ⋅ (−x 2) = (7x 2 + 4 − (5x 3 − 6x 2 + x − 3)) ⋅ (−x 2) = = (−5x 3 + 13x 2 − x + 7) ⋅ (−x 2) = 5x 5 − 13x 4 + x 3 − 7x 2 019 Indica, sin multiplicar, el grado y el número de términos del polinomio (x 2 + x + 3) ⋅ x 2. Grado: 4 y número de términos: 3.

020

Realiza estas operaciones. a) b) c) d) e) (6x 2 − 8x + 3) ⋅ (3x − 1) (−x 3 + 4x 2 − 5) ⋅ (−x − 1) (18x 5 − 10x 4 + 6x 2) : −2x (12x 4 − 24x 3 + x 2) : 3x 2 (x 2 + x + 1) ⋅ (x − 1) a) 18x 3 − 30x 2 + 17x − 3 b) x 4 − 3x 3 − 4x 2 + 5x + 5 c) −9x 4 + 5x 3 − 3x 1 d) 4x 2 − 8x + 3 e) x 3 − 1

137

Expresiones algebraicas
021 Haz la siguiente operación. [(30a 2b − 15ab 2 + 5a 2b 2) ⋅ (−a − b)] : ab (−30a 3b − 15a 2b 2 − 5a 3b 2 + 15ab 3 − 5a 2b 3) : ab = = −30a 2 − 15ab − 5a 2b + 15b 2 − 5ab 2 022 Calcula el valor de a para que: (2x 2 + x − 3) ⋅ a = 2x 4 + x 3 − 3x 2.

a = x2
023 Determina si se puede sacar factor común, y hazlo en los casos en los que sea posible. a) b) c) d) −5x 4 + 2x 3 3x 2 + 6x 2 − 9x 3 3x 2 − 3x + 3 x6 − x3 a) b) c) d) 024 e) f) g) h) 7x 2 − 4y 2 3x 2 + 2 12x − 4y 5x 2 − 10 e) f) g) h) No es posible. No es posible. 4 ⋅ (3x − y ) 5 ⋅ (x 2 − 2)

x 3 ⋅ (−5x + 2) 9x 2 ⋅ (1 − x ) 3 ⋅ (x 2 − x + 1) x 3 ⋅ (x 3 − 1)

Saca factor común en estas expresiones. a) 5a 3b 3 + 10a 2b 2 a) 5a 2b 2 ⋅ (ab + 2) b) a 4b 2 − a 2b 2 b) a 2b 2 ⋅ (a 2 − 1)

025

Calcula a para que el factor común de yx 5 + 4y 2x 3 − 6y 3x a sea yx 2.

a=2
026 Calcula los cuadrados de estas sumas y diferencias. a) (4x + 5)2 b) (x 2 + 7x )2 c) (x 3 + 3x 2)2 ⎛ 5x 2⎞ ⎟ + ⎟ d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 6 ⎠ 7⎟
2

e) (3a − 5b)2 f) (8 − 3x )2 g) (x 2 − x 3)2 ⎛x 2x − h) ⎜ ⎜ ⎜ ⎝4 3 ⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠
2

a) 16x 2 + 40x + 25 b) x 4 + 14x 3 + 49x 2 c) x 6 + 6x 5 + 9x 4 d) 25 x 2 10 x 4 + + 36 21 49

e) 9a 2 − 30ab + 25b 2 f) 64 − 48x + 9x 2 g) x 4 − 2x 5 + x 6 ⎛ 5x ⎞ 25 x 2 ⎟ ⎟ = h) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 12 ⎠ 144
2

138

SOLUCIONARIO

5

027

Corrige los errores cometidos. a) (7x + 2)2 = 7x 2 + 4 b) (6x 4 − 4)2 = 36x − 8x + 16 a) (7x + 2)2 = 49x 2 + 28x + 4 b) (6x 4 − 4)2 = 36x 8 − 48x 4 + 16

028

Expresa este polinomio como una suma de cuadrados: x 2 + 4x + 4.

x 2 + 4x + 4 = (x + 2)2

029

Expresa estos productos como una diferencia de cuadrados. a) (x + 4)(x − 4) b) (x 2 − 1)(x 2 + 1) c) (3 − 2x)(3 + 2x ) ⎛x ⎞⎛ x ⎞ ⎜ + 5⎟ ⎜ ⎟ ⎟ − 5⎟ d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎛1 ⎛1 x2 ⎞ x2 ⎞ ⎟ ⎟ ⎜ e) ⎜ ⎟ ⎟ + − ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2 3 ⎠⎝ 2 3 ⎠ a) x 2 − 16 b) x 4 − 1 c) 9 − 4x 2 x2 − 25 9 1 x4 − e) 4 9 d)

030

Estudia si los polinomios se pueden expresar como el cuadrado de una suma o diferencia. a) x 2 + 10x + 25 b) 4 + 12x + 9x 2 a) (x + 5)2 b) (2 + 3x )2 c) x 6 − 12x 5 + 36x 4 d) 18x − 9 + 9x 2 c) (x 3 − 6x 2)2 d) No es posible. x2 . 4

031

Expresa este polinomio como un producto: x 4 − x 3 + ⎛ 2 x⎞ ⎜ ⎟ x − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2⎟
2

139

Expresiones algebraicas
ACTIVIDADES
032

Expresa en lenguaje algebraico estos enunciados. a) El doble de un número más 5. b) El triple de un número menos 6. c) El doble de la suma de un número más 4. d) La mitad de la diferencia de un número menos 8. e) El cuadrado de la suma de un número más 7. f) El cubo de la mitad de un número. g) La mitad del cuadrado de un número. h) Un número más su cuadrado. i) El cuádruple del cuadrado de un número. j) La mitad de un número menos 3. a) 2x + 5 b) 3x − 6 c) 2(x + 4) d) x −8 2 ⎛x⎞ ⎟ ⎟ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ g) x2 2
3

h) x + x 2 i) 4x 2 j) x −3 2

e) (x + 7)2

033
●●

Expresa estas expresiones algebraicas mediante enunciados. a) 4x − 2 b) 5 − 2x c) 2x
3

d)

x +3 4
2

g) 3x −

x 2

e) (x + 2)2 f) x − 4

h) (2x − 1)2 i) (2x )2 − 1

a) El cuádruple de un número menos 2. b) El número 5 menos el doble de un número. c) El doble del cubo de un número. d) La cuarta parte de la suma de un número más 3. e) El cuadrado de la suma de un número más 2. f) El cuadrado de un número menos 4. g) El triple de un número menos su mitad. h) El cuadrado de la resta del doble de un número menos 1. i) El cuadrado del doble de un número menos 1.

140

SOLUCIONARIO

5

034

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN ALGEBRAICAMENTE ALGUNAS RELACIONES GEOMÉTRICAS? Escribe, mediante una expresión algebraica, la superficie de un triángulo isósceles cuya altura mide 5 cm.
PRIMERO.

Se nombran todos los elementos que intervienen en el cálculo de la superficie. A los elementos desconocidos se les designa mediante una letra. Se escribe la fórmula correspondiente. A= x ⋅5 5x = 2 2
x

5 cm

SEGUNDO.

035
●●

Si la base de un triángulo es 4 cm, escribe la expresión algebraica que representa su superficie.

x : altura → A =

4x = 2x 2

036
●●

Expresa de forma algebraica la superficie de esta figura. 3x A = xy + 2

x y
3

037

Calcula el valor numérico de la expresión 2x − 3 para estos valores de x. a) x = 1 a) −1 b) x = 0 b) −3 c) x = −2 c) −7 d) x = 1 2

d) −2

038

Determina el valor numérico de la expresión 3x 2 − 2y + 4 para los valores de x e y : a) x = 1, y = −2 b) x = −2, y = a) 11 b) 15 1 2 c) x = −1, y = −3 d) x = 1 1 ,y=− 4 4

c) 13 d) 75 16

039
●●

Halla el valor de a en la expresión 4x 3 + 3x 2 − ax − 5, sabiendo que su valor numérico para x = −1 es 0. Si −4 + 3 + a − 5 = 0, entonces a = 6.

141

Expresiones algebraicas
040
●●

Calcula el valor de a en la expresión −2x 2 − 3x − a si su valor numérico para x = 3 es −5. Si −18 − 9 − a = −5, entonces a = −22.

041

Completa la siguiente tabla.
Monomio −8 x y z 2 3 a 2b 4 4 x 3y 2 −9 a 2 b c z6 2 2 bc 3 Coeficiente −8 3 4 −9 1 2 3 Parte literal xyz2 a 2b 4 x 3y 2 a 2b c z6 Grado 4 6 5 4 6 3

bc2

042

Indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas. Razona tu respuesta. a) 12ab y −2ab son semejantes. b) 7xyz y −7xy son opuestos. c) 7xy 2z y −7x 2yz son semejantes y opuestos. d) 12ab y a) b) c) d) −1 ab son semejantes y opuestos. 12

Verdadera, ya que tienen la misma parte literal. Falsa, pues no tienen la misma parte literal. Falsa, porque no tienen la misma parte literal. Falsa, ya que los coeficientes no son opuestos.

043
●●

Escribe, si es posible. a) Dos monomios de grado 5 que sean semejantes y no opuestos. b) Dos monomios de grado 5 que sean opuestos y no semejantes. c) Dos monomios de grado 5 que sean semejantes y opuestos. a) 3x 5 y 6x 5 b) No es posible, ya que si son opuestos serán semejantes. c) 3x 2y 3 y −3x 2y 3

044

Haz estas operaciones de monomios. a) b) c) d) e) −x 2 + x + x 2 + x 3 + x 2x 3 − (x 3 − 3x 3) 8x 2 − x + 9x + x 2 8xy 2 − 5x 2y + x 2y − xy 2 −3x + 7y − (8y + y − 6x) 4 5 7 xy − xy + xy − xy f) 3 2 4 g) 2x 2 ⋅ 4x 3 ⋅ 5x 6 7 h) −3x ⋅ (−2x) ⋅ x 4 i) 7x 3 ⋅ 5x ⋅ 9x 4 j) 15x 3 : 5x 2 k) −8x 3y 2 : 2x 2y l) 10x 4yz 2 : 5xyz

142

SOLUCIONARIO

5

a) b) c) d) e) f)

x 3 + 2x 4x 3 9x 2 + 8x 7xy 2 − 4x 2y 3x − 2y
−3 xy 4

g) 40x 11 h) i) j) k) l) 21 3 x 2 315x 8 3x −4xy 2x 3z

045
●●

Razona si las igualdades son verdaderas o falsas, y corrige los errores cometidos. a) b) c) d)

a + a = 2a 2a + a = 2a 2 2a − a = 2 2a − 2 = a
a) Verdadera. b) Falsa, 2a + a = 3a. c) Falsa, 2a − a = a.

e) f) g) h)

2a − b = 2 ⋅ (a − b) 2a + 3a = 5a 2a + 3b = 5ab 2a 2 = 4a e) Falsa, 2a − 2b = 2 ⋅ (a − b). f) Verdadera. g) Falsa, 2a + 3b = 2a + 3b. h) Falsa, 2a 2 = 2a 2.

d) Falsa, 2a − 2 = 2 ⋅ (a − 1).

046
●●

Escribe 12x 2y como: a) Suma y/o resta de tres monomios. b) Producto de tres monomios. c) Cociente de dos monomios. a) 3x 2y + 5x 2y + 4x 2y b) 2x ⋅ 2y ⋅ 3x c) 24x 2y 2 : 2y

047

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS DE MONOMIOS? Resuelve: 8x 2 − (5x 4 + x 4) : 2x 2 + 15x 4 : (3x ⋅ x ).
PRIMERO.

Se resuelven las operaciones que hay entre paréntesis. 8x 2 − (5x 4 + x 4) : 2x 2 + 15x 4 : (3x ⋅ x ) = 8x 2 − 6x 4 : 2x 2 + 15x 4 : 3x 2 Se resuelven las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha. 8x 2 − 6x 4 : 2x 2 + 15x 4 : 3x 2 = 8x 2 − 3x 2 + 5x 2

SEGUNDO.

TERCERO.

Se resuelven las sumas y restas en el mismo orden. 8x 2 − 3x 2 + 5x 2 = 5x 2 + 5x 2 = 10x 2

143

Expresiones algebraicas
048
●●

Opera y reduce. a) b) c) d) e) f) 12x ⋅ 3x 2 : x + 14x ⋅ x 3 : 7x 2 16x ⋅ x 3 : (−4) + 9x 5 : x 4 ⋅ (−3x 3) 3x 2 ⋅ (10 ⋅ 5x 3) − 10x 4 ⋅ 6x 2 : 2x (5x 2 − 2x 2 + 7x 2) ⋅ (4x 3 − x 3 + 6x 3) (−4xy 2 + 9xy 2) : (3xy + 2xy) (x 3 − 8x 3 + 4x 3) ⋅ (y − 3y + 5y) a) 38x 2 b) −31x 4 c) 120x 5 d) 90x 5 e) y f) −12x 3y

049

Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones referidas a 2x + 3. a) b) c) d) 3 es el coeficiente de x. 3 es el término independiente. Hay tres términos. La x es la incógnita. a) Falsa b) Verdadera c) Falsa d) Verdadera

050

Señala los términos, coeficientes, variables y grados de estos polinomios. a) 2x + 3y − 2 b) 5 − 2x + 8y − 3x 2 c) 2a + 2b + 3c d) 7 + 5t − 2z 2 − 3y c) Términos: 2a, 2b, 3c Coeficientes: 2, 2, 3 Variables: a, b, c Grado: 1 d) Términos: 7, 5t, −2z 2, −3y Coeficientes: 7, 5, −2, −3 Variables: t, z, y Grado: 2

a) Términos: 2x, 3y, −2 Coeficientes: 2, 3, −2 Variables: x, y Grado: 1 b) Términos: 5, −2x, 8y, −3x 2 Coeficientes: 5, −2, 8, −3 Variables: x, y Grado: 2 051

Identifica estos elementos de los polinomios. a) Número de términos de x 3 − x 2 + 4x + 5x 4 − 6. b) Término independiente de y + 3y 4 − 3y 3. c) Grado de R (x, y) = 5x 3y 2 + 6y 4 − 3x 4y 3 + 8x 2. 7 − 2x + 10 x 3 d) Coeficientes de . 3 a) 5 b) 0 c) 7 d) 7 −2 10 , , 3 3 3

144

SOLUCIONARIO

5

052

Escribe un polinomio de una variable, con grado 7, que tenga 6 términos y cuyo término independiente sea −2.

x 7 + 3x 6 − 2x 5 + x 4 + 5x 2 − 2

053

Indica el grado de los polinomios. a) 5x 2 − 2xy 2 b) 8a 3b 2 + 5a 2b 3c a) 3 b) 6 c) 4x 2 + 5x 2y 2 − 10xy d) a 2bc − 2abc + 6a 2b3 c) 4 d) 5

054

Calcula el valor numérico de estas expresiones para los valores n = 1 y n = −2. a) 3n 2 + 4n b) n (n + 3) a) n = 1 ⎯ → Valor: 7 n = −2 → Valor: 4 b) n = 1 ⎯ → Valor: 4 n = −2 → Valor: −2 c) n 2 − 1 d) n 2(n + 2) c) n = 1 ⎯ → Valor: 0 n = −2 → Valor: 3 d) n = 1 ⎯ → Valor: 3 n = −2 → Valor: 0

055

Si P (x ) = 3x 4 − 2x 3 + x 2 − 5, calcula. a) P (1) + P (0) − P (−2) b) 2 ⋅ P (2) + 3 ⋅ (−P (−1))

⎛1⎞ ⎟ ⎟ c) P ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠

a) P (1) + P (0) − P (−2) = −3 + (−5) − 71 = −79 b) 2 ⋅ P (2) + 3 ⋅ (−P (−1)) = 2 ⋅ 23 + 3 ⋅ 1 = 49 ⎛1⎞ −77 ⎟ ⎟ = c) P ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 16

056
●●

Halla el valor de a para que el polinomio sea de grado 2.

P (x ) = (2a + 4)x 3 − 3x + 4x 2 − 7
Para que el polinomio sea de grado 2: 2a + 4 = 0 → a = −2.

057
●●

Obtén el valor de a y b para que el polinomio tenga grado 3 y su término independiente sea 15.

P (x ) = 3x 2 − (5 + a)x + x 3 − 3b
El polinomio siempre tendrá grado 3, ya que el coeficiente de grado 3 es 1. Para que el término independiente sea 15: −3b = 15 → b = −5. El valor de a no afecta al término independiente ni al grado, por lo que puede ser cualquier valor.

145

Expresiones algebraicas
058
●●

Calcula el valor de a para que P (1) = 2 si P (x ) = ax 3 − 3x 2 + 4x − 7. Si P (1) = 3 − 5 + a + 1 = 2, entonces a = 3. Con estos polinomios, calcula.

059

A (x ) = 2x 3 − 3x 2 + x − 7 B (x ) = x 3 + 7x 2 − 4x C (x ) = −2x 2 + x − 5
a) A (x ) + B (x ) + C (x ) b) B (x ) + C (x ) a) 3x 3 + 2x 2 − 2x − 12 b) x 3 + 5x 2 − 3x − 5 c) A (x ) − B (x ) d) A (x ) − B (x ) − C (x ) c) x 3 − 10x 2 + 5x − 7 d) x 3 − 8x 2 + 4x − 2

060
●●

Halla dos polinomios cuya suma sea 4x 3 − 6x 2 + 7x − 2.

P (x ) = 3x 3 − 2x 2 + 5 Q (x ) = x 3 − 4x 2 + 7x − 7
Completa. a) 6x 2 − 4x + 7 + = 3x + 2 b) 5x 3 + 3x 2 − 10 − = x − x 2 + 7 c) 9x 3 + x 2 − 6x + 4 + = 2x 2 − x 3 + x a) −6x 2 + 7x − 5 b) 5x 3 + 4x 2 − x − 17 c) −10x 3 + x 2 + 7x − 4

061
●●

062

Efectúa las siguientes operaciones. a) (3x + 4) ⋅ 2 b) (x − 2) ⋅ 4x a) 6x + 8 b) 4x 2 − 8x c) (4x 2 + x − 2) ⋅ (−5) d) (x 2 + 3x − 6) ⋅ (−3x 3) c) −20x 2 − 5x + 10 d) −3x 5 − 9x 4 + 18x 3

063

Opera y reduce términos semejantes. a) (x + 3) ⋅ (x − 2) b) (2x − 6) ⋅ (3x + 5) c) (4 − 6x + 3x 2) ⋅ (−2 − x + x 2) a) x 2 + x − 6 b) 6x 2 − 8x − 30 c) 3x 4 − 9x 3 + 4x 2 + 8x − 8

146

SOLUCIONARIO

5

064

Opera y reduce términos semejantes.

a) −18 + 15x b) 34x 2 + 30x 065

c) −4x 4 + x 2 + 8x d) 11x 2 − 11x

Efectúa las siguientes divisiones. a) (25a − 15) : 5 b) (12a 2 − 18a + 69) : 6 a) 5a − 3 23 b) 2a 2 − 3a + 2 c) (10a 4 − 20a 3 − 4a 2) : 2a d) [(16a 4 : 4a 2)] : 2a c) 5a 3 − 10a 2 − 2a d) 2a

066

Realiza estas operaciones. a) (x 3 + 3x 3) : x 2 b) (7x 3 − 4x 2 + 5x ) : x a) 4x b) 7x 2 − 4x + 5 c) (9x 3y 3 + 3x 2y + 15xy 2) : 3xy d) (12xy − x 2y) : xy c) 3x 2y 2 + x + 5y d) 12 − x

067

Completa. a) b) c) : 4xy = 3y 2z 3 + 5xy 2 − 2xyz : x 3y 2 = 9y + 6x − 4x 2y : (−5yz 3) = 2x − 5x 2z + 7y 2z 3 a) 12xy 3z 3 + 20x 2y 3 − 8x 2y 2z b) 9x 3y 3 + 6x 4y 2 − 4x 5y 3 c) −10xyz 3 + 25x 2yz 4 − 35y 3z 6

068
●●

Completa. a) (10x 5 + 8x 3 − 6x 2 + 12x ) : = 5x 4 + 4x 2 − 3x + 6 b) (12x 4z 3 − 18x 3z 4 + 24x 2z 2) : = 4x 2z − 6xz 2 + 8 c) (4x 5yz − 7x 4yz 2 + 6x 3y 3z 2) : = 4x 2 − 7xz + 6y 2z a) 2x b) 3x 2z 2 c) x 3yz

147

Expresiones algebraicas
069

Extrae factor común en cada caso. a) 3x + 6x − 9x b) 4x − 12y c) 10a − 10b + 10c d) 3ab + 5ab a) 3x ⋅ (1 + 2 − 3) b) 4 ⋅ (x − 3y ) c) 10 ⋅ (a − b + c) d) ab ⋅ (3 + 5) e) 10xy − 5xy + 15xy f) 14x 4 − 35x 3 − 7x 2 + 42 g) 25m 2n + 20m 3n 2 − 30m 4 h) x 2y − xy 3 + xy e) 5xy ⋅ (2 − 1 + 3) f) 7 ⋅ (2x 4 − 5x 3 − x 2 + 6) g) 5m 2 ⋅ (5n + 4mn 2 − 6m 2) h) xy ⋅ (x − y 2 + 1)

070
●●

Extrae factor común. a) 4x 5 + 3x 4 − 5x 2 b) −6y + 8y + 4y
4 3

c) 10x 2y − 15xy + 20xy 2 d) 3z 4 + 9z 2 − 6z 3 c) 5xy ⋅ (2x − 3 + 4y ) d) 3z 2 ⋅ (z 2 + 3 − 2z )

a) x 2 ⋅ (4x 3 + 3x 2 − 5) b) 2y ⋅ (−3y + 4y + 2)
3 2

071

Desarrolla las igualdades notables. a) (x − 5)2 b) (2x + 3y)2 a) x 2 − 10x + 25 b) 4x + 12xy + 9y
2 2

c) (4 + a)2 d) (3a − 6b)2 c) 16 + 8a + a 2 d) 9a 2 − 36ab + 36b 2

072
●●

Calcula. a) (x 2 + y 2)2 b) (3x 2 − 5y 3)2 a) x 4 + 2x 2y 2 + y 4 b) 9x − 30x y + 25y
4 2 3 6

c) (x 2 − y 2)2 d) (1 + a 4)2 c) x 4 − 2x 2y 2 + y 4 d) 1 + 2a 4 + a 8

073

Expresa como diferencia de cuadrados. a) (x + 1)(x − 1) b) (5 + ab)(5 − ab) a) x 2 − 1 b) 25 − a 2b 2 c) (3a − 2b)(3a + 2b) d) (2 + 7x 2y)(2 − 7x 2y) c) 9a 2 − 4b 2 d) 4 − 49x 4y 2

148

SOLUCIONARIO

5

074
●●

Corrige los errores cometidos. a) (x + 2)2 = x 2 + 4 b) (x − 3)2 = x 2 + 6x − 9 c) 5 + 2 ⋅ (x + 1)2 = 10 ⋅ (x + 1)2 = (10x + 10)2 a) (x + 2)2 = x 2 + 4x + 4 b) (x − 3)2 = x 2 − 6x + 9 c) 5 + 2 ⋅ (x + 1)2 = 5 + 2 ⋅ (x 2 + 2x + 1) = 2x 2 + 4x + 7

075
●●

Completa con los términos que faltan. a) (2x + 4)2 = + 16x + c) ( + 5)2 = x 4 + 10 + 2 2 2 b) (3x − 2) = 9 + − 12x d) (3 − )2 = + 16x 2 − 24x a) (2x + 4)2 = 4x 2 + 16x + 16 b) (3x 2 − 2)2 = 9x 4 + 4 − 12x 2 c) (x 2 + 5)2 = x 4 + 10x 2 + 25 d) (3 − 4x )2 = 9 + 16x 2 − 24x

076
●●

Completa los términos que faltan para que los polinomios sean el cuadrado de una suma o una diferencia. c) 64 − + x 2 a) x 6 + 8x 3 + 2 b) x + 16 + d) 49 − + 4x 2 a) x 6 + 8x 3 + 16 b) x 2 + 16 + 8x c) 64 − 16x + x 2 d) 49 − 28x + 4x 2

077
●●

Expresa estos polinomios como el cuadrado de una suma o una diferencia. d) x 4 + 2x 2 + 1 a) x 2 + 4x + 4 2 b) 4x − 12x + 9 e) 9x 4 + 6x 3 + x 2 1 2 x −x + 1 c) x f) 9x 4 + 6x 2y + y 2 4 a) (x + 2)2 b) (2x − 3)2 ⎛x ⎞ ⎟ − 1⎟ c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 ⎠
2

d) (x 2 + 1)2 e) (3x 2 + x )2 f) (3x 2 + y )2

078

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESA UN POLINOMIO DE LA FORMA a 2 − b 2 COMO UNA SUMA POR DIFERENCIA? Expresa P (x ) = 16 − x 2 como una suma por diferencia.
PRIMERO.

Se identifican a y b. a 2 = 16 → a = 4

b2 = x2 → b = x

SEGUNDO.

Se aplica la igualdad. a 2 − b 2 = (a + b)(a − b) 2 16 − x = 42 − x 2 = (4 + x)(4 − x)

149

Expresiones algebraicas
079
●●

Expresa los polinomios como producto de una suma por diferencia. a) 100 − 64x 2 b) 49x 4 − 36x 2 a) (10 − 8x )(10 + 8x ) b) (7x 2 + 6x )(7x 2 − 6x ) c) (1 − x )(1 + x ) c) 1 − x 2 d) 9x 6 − x 8 e) 16x 2 − 25 f) x 4 − 4

d) (3x 3 + x 4)(3x 3 − x 4) e) (4x + 5)(4x − 5) f) (x 2 − 2)(x 2 + 2)

080
●●

El precio del kilo de naranjas es x y el de uvas es y. Expresa en lenguaje algebraico. a) El precio de 2 kg de naranjas y 3 kg de uvas. b) Las uvas cuestan el doble que las naranjas. c) El precio de 1,5 kg de naranjas y 2,5 kg de uvas. a) 2x + 3y b) y = 2x c) 1,5x + 2,5y

081
●●

Si x es la edad actual de Jorge y Pedro tiene 8 años más que él, contesta a estas preguntas utilizando expresiones algebraicas. a) ¿Cuál será la edad de Jorge dentro de 20 años? b) ¿Qué edad tenía Jorge hace 7 años? c) ¿Cuándo tendrá Jorge el doble de la edad que tiene ahora? d) ¿Cuál es la edad actual de Pedro? e) ¿Cuál será la edad de Pedro dentro de 15 años? f) ¿Hace cuántos años Pedro tenía la mitad de la edad actual de Jorge? g) ¿Dentro de cuántos años tendrá Jorge el doble de la edad actual de Pedro? a) x + 20 b) x − 7 c) Dentro de x años. d) x + 8 e) x + 8 + 15 x f) x + 8 − 2 g) 2 ⋅ (x + 8) − x

082
●●

Un comerciante contabiliza 10 cajas de bolsas de gusanitos, 7 de palomitas y 8 de quicos. El repartidor trae 2 cajas de cada producto. Durante la semana se han vendido 2 cajas de bolsas de quicos, 4 de gusanitos y 3 de palomitas. Expresa en lenguaje algebraico las operaciones que debe hacer el comerciante para saber qué mercancía tendrá la semana que vuelva el repartidor. El repartidor traerá x cajas de gusanitos, y cajas de palomitas y z cajas de quicos. Las cajas de cada producto que tendrá cuando vuelva el repartidor serán: gusanitos: x + 10 + 2 − 4; palomitas: y + 7 + 2 − 3; quicos: z + 8 + 2 − 2.

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4. 6. Y como el mayor valor de b es 6: 5a < 20 → a < 4. ¿Cuál es? En los cuadrados mágicos. Operando. 2. Como son valores positivos. por lo que a = 3 y b = 2. y y z para que este cuadrado sea un cuadrado mágico compuesto por números del 1 al 9. luego x = 5. si y > z. el centro está ocupado por el número 5. x = 13 151 . Como el mayor valor es 9. 3. fila y diagonal es la misma. (Recuerda: en un cuadrado mágico. 085 ●●● 8 1 6 3 5 7 4 9 2 Observa esta tabla. tenemos que: y + z = 4. b) x + y = 15 x + 2y = (x + y ) + y = 17 → y = 2. El triángulo verde es a y el naranja es b.) Aunque existen varias soluciones. 084 ●●● Encuentra el valor de x. resulta: 5a > 13 → a ≥ 3. la suma de los elementos de cada columna. y colócalos en los triángulos para que la expresión: verde naranja tome el valor 0 cuando x = 1. solo hay una solución. 5. x+y+z x + y −z x + 2y + z = = = 15 15 17 a) ¿Cuánto tiene que valer z para que dé igual sumar que restar? b) ¿Puedes hallar el valor de y ? ¿Y el de x ? a) El valor de z debe ser 0.SOLUCIONARIO 5 083 ●●● Elige dos números de: 1. y al ser y > z: y = 3 y z = 1. tenemos que: 13 − 5a + b = 0.

Ancho de la cocina y dormitorios: 2x = 3 m. Área total = 6.5 m → Largo del recibidor: 3x = 4.5 = 33.75 + 3 ⋅ 13.25 m2.5 m. • La cocina y los dormitorios deben tener de ancho el doble que el del recibidor. Área de la cocina y dormitorios: 3 ⋅ 4. • El salón debe tener un ancho igual al largo de la cocina.5 m → Largo del salón: 5x = 7.5 = 6. Área del recibidor: 1. cinco veces el ancho del recibidor. Área del salón: 4. y su lado. Ancho del salón: 3x = 4.5 m2. y de largo.5 ⋅ 7. En el caso de viviendas de dos dormitorios.5 ⋅ 7.75 m2. Largo de la cocina y dormitorios: 3x = 4. • El ancho del pasillo debe ser la mitad que el de la cocina. 5 m → Largo del pasillo: 5x = 7. 2x = x = 1.75 + 9 = 101. • El servicio debe ser cuadrado. Área del servicio: 3 ⋅ 3 = 9 m2. Ancho del servicio: 2x = 3 m → Largo del servicio: 2x = 3 m. las recomendaciones son: • El largo del recibidor debe ser el triple que el ancho. Ancho del pasillo: 2 Área del pasillo: 1. y el largo.5 m.Expresiones algebraicas EN LA VIDA COTIDIANA 086 ●●● Tras varios debates sobre vivienda y habitabilidad se han extraído una serie de conclusiones sobre las dimensiones idóneas que debe tener una vivienda.5 + 11.25 + 33.5 = 13. Considerando que el ancho del recibidor no puede ser inferior a 1. y un largo.25 m2 152 .5 = 11. el triple que el ancho del recibidor.5 m.5 m. ¿cuál es la superficie mínima de una vivienda de estas características? Ancho del recibidor: x = 1. igual al ancho de la cocina. cinco veces el ancho del recibidor.5 ⋅ 4.5 m.75 m2.

el formato de los libros.SOLUCIONARIO 5 087 ●●● La editorial SANTILIBRO va a lanzar una colección de novela de ciencia ficción. ha propuesto tres opciones: a) Aumentar en 3 cm el ancho de la página. x2 x 153 . ¿qué diferencia de coste hay entre las cuatro propuestas? Largo habitual: y. Ancho habitual: x. Área para 3 cm más de ancho: xy + 3y. El equipo directivo. b) El beneficio por metro cuadrado es 422. Área para 5 cm más de ancho: xy + 5y. Según el reglamento de urbanismo han de ceder un terreno de 3 m de ancho a lo largo de uno de los lados del solar.021x €. a) La superficie disminuye en 3x m2. Área para 3 cm más de largo: xy + 3x. Los diseñadores gráficos quieren dar un aspecto innovador a esta colección y proponen variar. Área habitual: xy.000 €? Consideramos que el lado es x .000 1. además del tipo de letra.035y €. Diferencia de coste: 0. c) Aumentar en 3 cm las dos dimensiones. Si se estima que el coste en tintas de una página impresa es de 0.000 ⋅ 3x = por lo que supondrá un gasto de: €. Diferencia de coste: 0.021y €. Diferencia de coste: 0. b) Aumentar en 3 cm el largo de la página. siendo las páginas 5 cm más anchas que largas.266.021 ⋅ (x + y) €.007 €/cm2. Diferencia de coste: 0. Área para 3 cm más de ancho y 3 cm más largo: xy + 3x + 3y. por su parte. x2 422.000 . 088 ●●● La constructora TORA ha adquirido un solar de forma cuadrada y han realizado un proyecto de urbanización que han presentado al ayuntamiento. a) ¿En cuánto disminuye la superficie del solar? b) ¿Qué gasto supone esto si inicialmente el solar les iba a reportar unos beneficios de 422.

6 Ecuaciones de primer y segundo grado IGUALDADES ALGEBRAICAS IDENTIDADES ECUACIONES ECUACIONES DE PRIMER GRADO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES 154 .

una ecuación de segundo grado sería: BA2 + CA + D = 0 . mientras leía la misiva que su secretario le había traído. después de llevar cuatro años reinando en Francia. tuvo que abjurar de su fe y abrazar nuevamente la doctrina católica para que la Santa Liga de París lo aceptara como rey. ¿Cómo escribiría Viète una ecuación de segundo grado? Escogiendo como incógnita la letra A y usando valores diferentes para cada coeficiente. para las desconocidas.París bien vale una misa Cuando su primo Enrique III. Las guerras de religión habían dividido no solo a Francia sino a toda Europa. lo nombró su sucesor. para suplir las cantidades conocidas y las vocales. y aunque él había sido bautizado católicamente. E. A. Enrique IV se asombraba por el talento de François Viète para interpretar los mensajes cifrados que los españoles utilizaban para comunicarse entre ellos. Las disputas de poder contra el católico Felipe II continuaban años después y. B. C. y las sufrió en sus propias carnes. Recordó así que usaba las consonantes. D…. Enrique IV ya sabía que el camino al trono se hallaba sembrado de espinas. Cerró los ojos e intentó recordar alguna de las nociones de Álgebra que Viète logró hacerle comprender. fue educado en la doctrina de Calvino. Todavía recordaba cómo. I…. el último de la dinastía Valois.

8. x 3 Grado: 2 d) x − x 2 + 3 = 8 + x (5 − x) e) x 2(x − 3) + 5x 2 = x (1 + x 2) 156 . para x = 6. x 2 Grado: 1 e) x 3 − 3x 2 + 5x 2 = x + x 3 Miembros: x 3 − 3x 2 + 5x 2. 3. 8 Grado: 2 d) x − x 2 + 3 = 8 + 5x − x 2 Miembros: x − x 2 + 3. 5x. x + 8 Términos: 4x. a) 13 + x = 18. 8 + 5x − x 2 Términos: x. x. x 2. a) x + 3 = 10 b) 4x − x = x + 8 c) x (x − 2) = 3 − 4(x + 2) a) Miembros: x + 3. los términos y el grado de estas ecuaciones. a) 2x + 1 = 11 b) x + x = 2x a) Ecuación b) Identidad 002 x = −8 2 d) 4x + 5 = 5 + 4x c) c) Ecuación d) Identidad e) 6x = 18 f) a7 = a 2 ⋅ a5 e) Ecuación f) Identidad g) x − 2 = 2x h) y + 1 = 1 + y g) Ecuación h) Identidad Comprueba si se cumplen las igualdades. 3. 5x 2. a) 13 + 6 = 19 18 → No se cumple. x. 4x. para x = −4. 3 − 4x − 8 Términos: x 2. 10 Términos: x. 3. 003 Calcula a para que la ecuación x 2 − 3x + a = 0 se cumpla para x = 2. 8 Grado: 1 c) x 2 − 2x = 3 − 4x − 8 Miembros: x 2 − 2x. a=2 004 Determina los miembros. 2x. x. b) 3 ⋅ (−4) = −12 → Sí se cumple. 10 Grado: 1 b) Miembros: 4x − x. 3x 2.Ecuaciones de primer y segundo grado EJERCICIOS 001 Clasifica estas igualdades algebraicas en identidades y ecuaciones. x + x 3 Términos: x 3. b) 3 ⋅ x = −12.

d) (−3) ⋅ (−2) = 6 → Es solución. probando valores. b) (−2) ⋅ (−1) 6 → No es solución. la solución. a) 3(3x + 1) − (x − 1) = 6(x + 10) b) 5(x − 2) − (3 + x) = 3(x − 4) a) 9x + 3 − x + 1 = 6x + 60 → 2x = 56 → x = 28 b) 5x − 10 − 3 − x = 3x − 12 → x = 1 e) f) g) h) 5x − 5 = 25 3x + 4 = 2(x + 4) 5(x − 1) − 6x = 3x − 9 4(x − 2) + 1 + 3x = 5(x + 1) e) 5x = 30 → x = 6 f) x = 4 g) −4x = −4 → x = 1 h) 2x = 12 → x = 6 157 . a) −10 = −x + 3 a) x = 13 b) x = −8 4 b) x = −32 c) x = 3 −5 c) x = −15 009 Calcula el valor de a para que la solución de x + a = 10 sea 7. 006 Calcula. a=3 010 Resuelve estas ecuaciones. a) 2 ⋅ 3 = 6 → Es solución. a) x + 4 = 12 b) 1 − x = 12 a) x = 8 b) x = −11 c) x − 3 = 8 d) −5 + x = −3 c) x = 11 d) x = 2 e) 2x = 16 f) 7x = 49 e) x = 8 f) x = 7 g) 5x = 25 h) 2x = 5 g) x = 5 5 h) x = 2 008 Halla el valor de la incógnita.SOLUCIONARIO 6 005 ¿Cuáles de estos valores son solución de la ecuación x (x + 1) = 6? a) x = 2 b) x = −2 c) x = 3 c) 3 ⋅ 4 d) x = −3 6 → No es solución. a) x − 5 = 20 a) x = 25 b) −4 + x = −12 b) x = −8 007 Resuelve estas ecuaciones utlizando la transposición de términos. a) b) c) d) 2x + 4 = 16 7x + 8 = 57 x + 2 = 16 − 6x x −1 = 9 −x a) 2x = 12 → x = 6 b) 7x = 49 → x = 7 c) 7x = 14 → x = 2 d) 2x = 10 → x = 5 011 Resuelve.

a ( x − 3) a (8 − x ) = 12 3 a(x − 3) = 4a (8 − x) → ax − 3a = 32a − 4ax → 5ax = 35a → x = 7 016 La suma de un número y el doble de ese número es 120. Los números son 40 y 80. ¿De qué números se trata? x + 2x = 120 → x = 40. a) 2x − 1 = 9 5 a) 2x − 1 = 45 → x = 23 b) 10(x − 3) = 12(3x − 9) → 10x − 30 = 36x − 108 → 26x = 78 → x = 3 b) x −3 3x − 9 = 12 10 015 Despeja x en la ecuación. 017 El perímetro de un rectángulo es 400 m. ax − 3x = 8a − ax − 5x − 5a → 2ax + 2x = 3a → x = 3a 2a + 2 013 Resuelve estas ecuaciones con denominadores. Halla la longitud de sus lados. Altura: x. base: x + 2 2x + 2(x + 2) = 400 → x = 99 → Altura = 99 m. base = 101 m 158 . sabiendo que la base es 2 m mayor que la altura.Ecuaciones de primer y segundo grado 012 Despeja x en x (a − 3) = a (8 − x) − 5(x + a). x +3 x +1 x +4 = + 4 2 5 x +6 1 x −4 − = b) 40 4 3 a) a) c) −( x + 4 ) + x 8x =− 3 3 x+3 x +1 x+4 → 5(x + 3) = 10(x + 1) + 4(x + 4) → = + 4 2 5 −11 → 5 x + 15 = 14 x + 26 → x = 9 x +6 1 x −4 → 3(x + 6) − 30 = 40(x − 4) → − = 40 4 3 → 3x − 12 = 40 x − 160 → 37x = 148 → x = 148 37 b) c) −(x + 4) + x 8x =− → −3(x + 4) + x = −8 x → 3 3 → −2x − 12 = −8x → 6x = 12 → x = 2 014 Resuelve estas ecuaciones.

50 € cada semana. Si quiere comprarse un teléfono móvil que vale 54 €.50 = 1. Juan tiene una multa por aparcar en doble fila.SOLUCIONARIO 6 018 El perímetro de un cuadrado es 60 cm. 3 cm x 2x + 6 = 22 → 2x = 16 → x = 8 cm 023 En un zoológico hay el doble número de chimpancés que de gorilas. Calcula la longitud de la base. ¿Cuántos días se ha retrasado en pagar si ha abonado 156 € en vez de 105 €? Días de retraso: x 156 = 105 + 3x → x = 17 días 021 En un rectángulo de base x y altura 5 m. ¿cuántos habrá de cada especie? ⎫ Gorilas: x ⎪ → 2x + x = 171 → 3x = 171 → x = 57 Chimpancés: 2x ⎬ ⎪ ⎪ ⎭ Hay 57 gorilas y 114 chimpancés. 159 . Calcula la longitud de cada lado.50x = 54 → x = 36 semanas 020 Por cada día de retraso en el pago de una multa de tráfico se aumenta su coste en 3 €. sabemos que su perímetro es 16 m. x 5m Como 16 = 10 + 2x. ¿cuánto tardará en ahorrar lo suficiente? Número de semanas que tarda en ahorrar: x Ahorro semanal: 4 − 2. la base x mide 3 m. Lado: x 4x = 60 → x = 15 cm 019 Antonio tiene 4 € de paga semanal y se gasta 2. Si en total son 171 animales. 022 Halla la base x de un rectángulo de altura 3 cm y perímetro 22 cm.50 € 1.

c = 0 c) −x 2 + 2x = 0 d) −x 2 = 0 b) 6x 2 − 3 = 0 160 . c = 0 d) a = −1. b = 0. b = 2.Ecuaciones de primer y segundo grado 024 En una clase de 33 alumnos hay doble número de chicas que de chicos. ¿Cuántos chicos y chicas hay? Chicos: x ⎫ ⎪ → 3x = 33 → x = 11 Chicas: 2x ⎬ ⎪ ⎪ ⎭ Hay 11 chicos y 22 chicas. 025 La suma de dos números consecutivos impares es 156. b = −3. c = −2 b) a = 6. a) (x − 1)(x + 4) = 1 b) x − 5x + 2 = −x 2 2 e) 3x 2 − 5x = 0 f) −x 2 − x − 1 = 0 g) (x − 2)3x = 4 c) 3x 2 − 5 = −2x 2 + x − 4 d) x (4x + 2) = 0 a) x 2 + 3x − 5 = 0 c) 5x − x − 1 = 0 2 2 2 Coeficientes: a = 1 Coeficientes: a = 5 Coeficientes: a = 4 Coeficientes: a = 3 Coeficientes: a = −1 b=3 b = −5 b = −1 b=2 b = −5 b = −1 b = −6 c = −5 c=2 c = −1 c=0 c=0 c = −1 c = −4 b) 2x 2 − 5x + 2 = 0 Coeficientes: a = 2 d) 4x + 2x = 0 e) 3x − 5x = 0 f) −x 2 − x − 1 = 0 2 g) 3x − 6x − 4 = 0 Coeficientes: a = 3 027 Escribe una ecuación de segundo grado cuyos coeficientes sean: a) a = 4. ¿Qué números son? ⎪ Un número impar: 2x + 1⎫ ⎬ → 2x + 1 + 2x + 3 = 156 → 4x = 152 → x = 38 ⎪ Su consecutivo: 2x + 3 ⎭ ⎪ Los números buscados son: 2x + 1 = 2 ⋅ 38 + 1 = 76 + 1 = 77 2x + 3 = 2 ⋅ 38 + 3 = 76 + 3 = 79 026 Escribe la expresión general de estas ecuaciones de segundo grado. b = 0. y determina sus coeficientes. c = −3 a) 4x − 3x − 2 = 0 2 c) a = −1.

x2 = 4 030 Resuelve estas ecuaciones. x2 = − 1 3 d) −x 2 + 4x − 3 = 0 e) −4x 2 + 4x − 1 = 0 d) x1 = 1. x2 = 4 1 b) x1 = 1. a) x 2 − 6x + 8 = 0 b) 2x 2 − x − 1 = 0 c) 3x 2 + 4x + 1 = 0 a) x1 = 2. x2 = −36 d) x1 = 0. x2 = −1 b) x 2 + 2x = 15 b) x1 = −5. x2 = 2 e) x1 = 0. x2 = −2 b) x 2 + 2x = 0 032 Resuelve las siguientes ecuaciones. a) x 2 − 36 = 0 b) x 2 + 16 = 0 c) 5x 2 − 320 = 0 a) x1 = 6.SOLUCIONARIO 6 028 Determina si estas ecuaciones son de segundo grado. c) x1 = 8. x2 = 3 161 . a) 3x 2 − 5x + 2 = 3x 2 + 2x b) 3x 2 − 2x 2 = 2x 2 + x a) −7x + 2 = 0 → Primer grado b) −x 2 − x = 0 → Segundo grado c) (x − 2)(x + 1) = 0 d) x (x + 1) = x 2 + 2x c) x 2 − x − 2 = 0 → Segundo grado d) x = 0 → Primer grado 029 Resuelve estas ecuaciones. x2 = 3 e) x1 = x2 = 1 2 033 Calcula la solución de estas ecuaciones. x2 = − 2 c) x1 = −1. x2 = −6 b) No hay solución. c) −2x 2 = 72x d) −3x 2 = −27x c) x1 = 0. a) 2x 2 = 72 b) 3x 2 = −27 a) x1 = 6. x2 = 9 031 Escribe una ecuación cuyas soluciones sean: a) x1 = 5. x2 = −3 f) x1 = 0. x2 = −8 d) x 2 − 2x = 0 e) 7x 2 + 21x = 0 f) x (x − 4) = 0 d) x1 = 0. a) (x − 2)(x + 1) = 0 a) x1 = 2. x2 = −5 a) x 2 − 25 = 0 b) x1 = 0. x2 = −6 b) No hay solución.

037 ● Di cuáles de las igualdades algebraicas son identidades o ecuaciones. obtén el valor de c sabiendo que sus soluciones son −1 y −2. 3x + 1 = 2x + x + 1 Ecuaciones: 2x = 6. a) 5x 2 − 3x + 7 = 21 b) (x + 1)(x − 2) = 0 c) 4x − 3 1 = 2 2 a) Verdadera b) Verdadera c) Falsa d) Verdadera d) 3x (2x − 4) − 1 = −1 e) (7x − 3)(−2) + x = 0 f) x +1 x +4 − = −2 3 2 e) Falsa f) Verdadera x +3 x = − 1? 2 4 d) x = 12 036 ● ¿Cuál de los siguientes valores hace cierta la igualdad a) x = −1 b) x = 2 c) x = −10 Es cierta con la opción c) x = −10. a) x = 5 b) x = 3 2 c) x = −4 d) x = −4 3 ¿Podrías escribir una igualdad algebraica que se verifique únicamente para los cuatro valores a la vez? ¿Qué nombre recibe? 162 . Identidades: 2x − 5 = −5 + 2x. a) −3(2 − 5x) = 15x − 6 ⎛ 8 2⎞ ⎟ x −x = ⎜ 1+ ⎟ x b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 3 3⎟ c) 7x = 6x + x a) Identidad b) Ecuación c) Identidad d) Ecuación d) 2x = 10 e) 2x − 4 = x −2 2 f) 5(x − 2) = 5 − 2x e) Identidad f) Ecuación 038 ●● Escribe dos igualdades algebraicas que sean identidades y otras dos que sean ecuaciones. c = x1 ⋅ x2 = 2 ACTIVIDADES 035 ● Indica si estas igualdades algebraicas son ciertas para x = 2. 3x + 5 = 8 039 ●● Halla tres igualdades algebraicas que sean ciertas para estos valores.Ecuaciones de primer y segundo grado 034 En la ecuación x 2 + 3x + c = 0.

6x − 3 = 6 c) x + 4 = 0. La ecuación (x − 5) ⋅ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 2⎟ 3⎟ 040 ●● Encuentra el error y corrígelo. a) x = 2 b) x = −2 c) x = 1 d) x = −1 e) x = 3 f) x = −3 ¿Puede existir algún valor de x que cumpla la ecuación? No se verifica para ninguna de las opciones. x 1 + 1 = 2 es cierta para x = c) La ecuación 4 4 1/ 4 + 1 = 1 + 1 = 2. 042 ● Identifica los elementos de las ecuaciones. 4 4 041 ●● Indica si la igualdad x 2 = −4 se verifica para los siguientes valores de x. b) La ecuación 4 − x = 3 se cumple para x = −1 porque 4 − 1 = 3. 9x +8 = −4. porque 4 ⋅ 4 4 b) La ecuación 4 − x = 3 se cumple para x = 1 porque 4 − 1 = 3. ya que no tiene solución. a) La ecuación 4x = 3 se cumple para x = −1 porque 4 − 1 = 3. 4x + 2 = 8. 3x + 1 = −11. 20 − 6x = 28 ⎛ ⎛ 3⎞ 4⎞ ⎟ ⎟ x− ⎟ x + ⎟ ⋅ (x + 4) ⋅ ⎜ = 0 cumple esa condición. 5 − 2x = 13 d) 3x = −4. Ecuación 4x − 3 = 5 4(x − 3) = 5x y +2 3 a 3a − b = 5 z 2 − 4z + 3 = 0 x (x + 1) = x 2 + 9 x (3 − x) = x − 1 8y − y = 1.SOLUCIONARIO 6 a) 2x = 10.er miembro 4x − 3 4(x − 3) 8y − y 3a − b 2. porque 4 a) La ecuación 4x = 3 se cumple para x = 3 3 = 3. b z x x z 2 − 4z + 3 x (x + 1) x (3 − x) 163 . c) La ecuación x 4 + 1 = 2 es cierta para x = 4 porque + 1 = 2. 3x − 2 = 13 b) 2x = 3. x + 1 = 5.º miembro Incógnitas 5 x 5x x y +2 3 a 5 0 x2 + 9 x−1 Grado 1 1 1 1 2 2 2 y a.

a) El doble de un número es 8. h) El doble de un número más 7 es 18. f) La mitad de un número menos 5 es 120. b) El triple de un número es 12. c) El doble de la suma de un número más 1 es 10. e) El doble de un número más 3 es 8. a) 2x = 8 b) 3x = 12 c) x = 10 2 x =2 3 e) 2x + 3 = 8 d) f) x − 5 = 120 2 x −6 = 7 4 h) 2x + 7 = 18 g) i) 4x − 10 = 24 044 ●● Asigna una ecuación a cada enunciado. d) La diferencia del cubo de un número menos 3 es 124. a) El cuadrado de un número es 100. 164 . a) x 2 = 100 b) x 3 = 125 c) x 2 + 2 = 82 d) x 3 − 3 = 124 x2 =8 2 x3 = 310 f) 5 e) 045 ●● Escribe los enunciados correspondientes a estas ecuaciones. b) El cubo de un número es 125. e) La mitad del cuadrado de un número es 8. c) La mitad de un número es 10. a) 2x + 5 = 3 b) 7 − x = 2 c) 2(x + 1) = 10 d) x2 = 3 2 e) x 2 − 1 = 8 f) 3(x − 2) = 9 x −4 =1 2 x +6 = 2 h) 3 g) a) El doble de un número más 5 es 3. i) La diferencia entre el cuádruple de un número menos 10 es 24. d) La mitad del cuadrado de un número es 3. b) El número 7 menos un número es 2. h) La tercera parte de la suma de un número más 6 es 2. d) La tercera parte de un número es 2. g) La mitad de la diferencia de un número menos 4 es 1. f) La quinta parte del cubo de un número es 310. e) El cuadrado de un número menos 1 es 8. f) El triple de la diferencia de un número menos 2 es 9.Ecuaciones de primer y segundo grado 043 ●● Escribe una ecuación para estos enunciados. g) La cuarta parte de un número menos 6 es 7. c) La suma del cuadrado de un número más 2 es 82.

SOLUCIONARIO 6 046 ● Simplifica estas ecuaciones reduciendo términos semejantes. tal como se indica en el ejemplo. a) 5(x − 6) + 2(−3x − 7) = 2(3x + 5) b) 4x + 5 − x = 10x + 7 − x c) 7 − 10x + 3(x 2 − 9x) = x − 8 7 5 d) 8 + ( x − 3) − x 2 + x = 3 4 e) −2(2x + 4) − x (x + 3) = 5 − 3x a) b) c) d) e) 047 ●● 5x − 30 − 6x − 14 = 6x + 10 → −7x − 54 = 0 −6x − 2 = 0 → 6x + 2 = 0 7 − 10x + 3x 2 − 27x = x − 8 → 3x 2 − 38x + 15 = 0 96 + 28x − 84 − 12x 2 + 12x = 15 → −12x 2 + 40x − 3 = 0 −4x − 8 − x 2 − 3x = 5 − 3x → −x 2 − 4x − 13 = 0 Corrige los errores cometidos al reducir términos semejantes de estas ecuaciones. a) 2x = 8 b) 3x = 9 c) 4x = 12 d) −x = −4 e) −2x = 8 f) −3x = −12 e) No equivalente f) Equivalente a) Equivalente b) No equivalente c) No equivalente d) Equivalente 165 . a) 7x − (2 − x) 7x − 2 − x 7x − x − 3x − 2 + 1 3x − 1 8(2 − x) − x 16 − 8x − x 8x − x − x + 16 6x + 16 = = = = = = = = 3x + 1 3x + 1 0 0 c) 5 − (x − 3) = x − (−7) 5 + 7 −x −3 −x = 0 −2x + 9 = 0 b) x x 0 0 c) 5 − (x − 3) = x − (−7) 5−7−x+3−x=0 −2x + 1 = 0 a) 7x − (2 − x) = 3x + 1 7x − 2 + x = 3x + 1 7x + x − 3x − 2 − 1 = 0 5x − 3 = 0 b) 8(2 − x) − x = x 16 − 8x − x = x −8x − x − x + 16 = 0 −10x + 16 = 0 048 ● Averigua cuáles de las ecuaciones son equivalentes a la ecuación x = 4.

a) b) c) d) e) f) −5x = 45 6x = −36 3x = 2 8x = 48 −12x = −72 h) i) x =1 15 x 1 = 4 2 j) x + 4 + x = 18 + 3 k) x + 3x + 4x = 8 l) 5x − 2 + 2x = 6x + 8 m) 4x + 3x − 2x = 45 n) −x + 4x − 3 = 5 − 2x x = 8 −3 x 1 = g) 4 4 166 .Ecuaciones de primer y segundo grado 049 ● Resuelve estas ecuaciones. a) 2x = 5 20 b) 9x = 27 6 c) 4x = 82 2 d) 3x = 9 6 a) 2x = 5 ⋅ 20 → 2x = 100 → x = b) 9x = 27 ⋅ 6 → 9x = 162 → x = c) 4x = 82 ⋅ 2 → 4x = 164 → x = d) 3x = 9 ⋅ 6 → 3x = 54 → x = 100 = 50 2 162 = 18 9 164 = 41 4 54 = 18 3 051 ● Halla la solución de las ecuaciones. a) x + 2 = 7 b) x − 3 = 15 c) x + 13 = 21 d) x − 7 = 2 a) x = 7 − 2 = 5 b) x = 15 + 3 = 18 c) x = 21 − 13 = 8 d) x = 2 + 7 = 9 e) x = 3 − 11 = −8 f) x = 17 + 17 = 34 g) x = 11 − 6 → x =8 2 e) x + 11 = 3 f) x − 17 = 17 g) x + 6 = 11 2 h) x − 9 = −16 i) 4x = 20 j) 13x = 91 k) x = 5 4 l) −x = 3 i) x = 5 j) x = 7 k) x = 20 l) x = −3 m) x = −3 n) x = −5 ñ) x = 3 o) x = −7 m) −7x = 21 n) −12x = 60 ñ) 6x = 18 o) −3x = 21 h) x = −16 + 9 = −7 050 ● Resuelve estas ecuaciones.

a) b) c) d) e) f) 4x + 1 + 3x − 5 = 2(x − 2) + 30 3(x + 8) = 6(x − 2) + 24 3(x + 8) − (x − 4) = 12 2(4 − x) + 3(4x + 16) = 3 6(x + 8) − 2(x − 4) = 24 6(x − 2) = 3(x + 8) − 24 a) 7x − 4 = 2x − 4 + 30 → 7x − 2x = −4 + 30 + 4 → 5x = 30 → x = 6 b) 3x + 24 = 6x − 12 + 24 → 3x − 6x = −12 + 24 − 24 → → −3x = −12 → x = 4 c) 3x + 24 − x + 4 = 12 → 2x = 12 − 24 − 4 → 2x = −16 → x = −8 d) 8 − 2x + 12x + 48 = 3 → 10x = 3 − 8 − 48 → 10x = −53 → x = −53 10 e) 6x + 48 − 2x + 8 = 24 → 4x = 24 − 48 − 8 → 4x = −32 → x = −8 f) 6x − 12 = 3x + 24 − 24 → 6x − 3x = 24 − 24 + 12 → 3x = 12 → x = 4 167 . a) b) c) d) e) f) 2x − 10 = 0 5x + 4 = x − 8 x + 2(x − 1) = 4 2(3x − 5) − x − (2x − 3) = 1 − (2x − 5) 7(x + 2) + 4(x + 3) = 3x + 1 3(x − 3) − 4(2 − 3x) = 2(1 − 2x) a) x = 5 b) x = −3 c) x = 2 13 5 −25 e) x = 8 d) x = f) x = 1 053 ●● Obtén la solución de estas ecuaciones de primer grado.SOLUCIONARIO 6 17 2 a) x = b) x = c) x = d) x = 45 = −9 −5 −36 = −6 6 2 3 h) x = 15 i) 2x = 4 → x = 2 j) 2x + 4 = 21 → 2x = 17 → x = k) 8x = 8 → x = 1 l) 7x − 2 = 6x + 8 → x = 10 m) 5 x = 45 → x = n) 5 x = 8 → x = 45 =9 5 8 5 48 =6 8 e) x = 6 f) x = 8 ⋅ (−3) = −24 g) 4x = 4 → x = 1 052 ● Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado.

Ecuaciones de primer y segundo grado 054 ●● Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado. a) b) c) x +8 x −4 = +2 2 6 x −5 8−x 2x − 10 + = 3− 5 2 2 x − 10 x − 20 x − 30 −5 = + 2 4 3 3x − 12 2x − 10 = −1 − 4 3 d) − 168 . a) b) c) d) 5−x =1 7 x −8 = 3 6 x +5 = 4 6 4x − 8 = 2 −2 a) x = −2 b) x = 26 c) x = 19 d) x = 1 e) x = 8 e) f) g) h) 3x + 8 = x 4 3x − 25 = x − 20 2 x +4 x −1 = −x 5 2 3x 2x −9 = −7 5 6 f) x = 10 g) x = h) x = 2 7 15 2 055 ●● Halla la solución de las ecuaciones. a) b) 2x x x + = + 13 5 10 15 x x +4 −x = −1 2 5 a) b) c) d) c) d) 3x − 4 = x −3 4 x 3x −7 = −9 3 5 2x x x + = + 13 → 12x + 3x = 2x + 195 → 13x = 195 → x = 15 5 10 15 x x+4 2 −x = − 1 → 5 x − 10 x = 2x + 8 − 10 → 7x = 2 → x = 2 5 7 3x − 4 = x − 3 → 3x − 4 = 4 x − 12 → x = 8 4 x 3x 15 −7 = − 9 → 5 x − 105 = 9x − 135 → 4 x = 30 → x = 3 5 2 056 ●● Resuelve las ecuaciones.

a) y + 2 = 3y − 4 z 4z +1 = −2 2 3 c) 3u = u + 4 b) a) y = 3 b) z = 18 5 c) u = 2 d) t = −20 7 d) 6 + 5t = (7 − t)(−2) e) v +3 v − = 4 2 3 f) 1 − (4w − 7) = (1 − w)(−1) e) v = 15 f) w = 9 5 169 . 4x + 3 x −2 x − = 2− 5 4 13 − 2x 5x − 2 + = 1− b) 6 4 a) a) +3 6 x +1 12 c) x − 2−x 3 x +1 = − 3 2 3 x −2 x −3 4 − 2x − = d) 3 2 5 4x + 3 x −2 x +3 − = 2− → 5 4 6 → 48 x + 36 − 15 x + 30 = 120 − 10 x − 30 → x = 24 43 b) 13 − 2x 5x − 2 x +1 + = 1− → 6 4 12 → 26 − 4 x + 15 x − 6 = 12 − x − 1 → x = 9 10 c) x − d) 2−x 3 x +1 9 = − → 6 x − 2 + 2x = 9 − 2x − 2 → x = 3 2 3 10 x −2 x −3 4 − 2x − = → 3 2 5 → 10 x − 20 − 15 x + 45 = 24 − 12x → x = −1 7 058 ●● Resuelve estas ecuaciones.SOLUCIONARIO 6 a) b) x+8 x −4 = + 2 → 3x + 24 = x − 4 + 12 → x = −8 2 6 x −5 8−x 2x − 10 + = 3− → 5 2 2 → 2x − 10 + 40 − 5 x = 30 − 10 x + 50 → x = 50 7 c) x − 10 x − 20 x − 30 −5 = + → 2 4 3 → 6 x − 60 − 60 = 3x − 60 + 4 x − 120 → x = 60 3x − 12 2x − 10 = −1 − → −9x + 36 = −12 − 8 x + 40 → x = 8 4 3 d) − 057 ●● Obtén la solución de las siguientes ecuaciones.

Ecuaciones de primer y segundo grado 059 ●●● Corrige los errores cometidos en la resolución de la ecuación. 1 2 (x − 2) − (2x + 6) + x = −4 8 3 x −2 4 x + 12 − + x = −4 8 3 3x − 6 − 32x − 96 + 24 x −96 = 24 24 3x − 32x + 24x = −96 + 96 + 6 5x = − 6 x = −6 5 060 ● Identifica cuáles de estas ecuaciones son de segundo grado. a) x (x + 2) = 0 b) x 2 − 3(x − 5) = 3x − 4 c) 5 + x + x 2 = −30 + x 2 x2 + 8 x = (2 + x ) 3 4 e) (x + 1)2 + x 2 = 5x d) f) (x + 2)2 − (x − 3)2 = 8 a) Segundo grado b) Segundo grado c) Primer grado d) Segundo grado e) Segundo grado f) Primer grado 170 .

x2 = −10 g) x 1 = h) x 1 = 3 3 . x2 = −2 b) x1 = 3. b = −30. x2 = −1 f) x1 = 10. a) (x + 3)(x − 5) = 3 b) 2x 2 − 5x = −4x 2 − x + 8 a) x 2 − 2x − 18 = 0 b) 6x − 4x − 8 = 0 2 c) −5x 2 − 3x + 9 = −x 2 − 7x + 11 d) −4x (7 − 3x) = 0 c) 4x 2 − 4x + 2 = 0 d) 12x 2 − 28x = 0 063 ● Escribe las ecuaciones de segundo grado cuyos coeficientes son: a) a = −1 b) a = 3 c) a = 4 d) a = 1 2 b=2 b=0 b=2 b= 2 3 c = −3 c=9 c=0 c= −1 5 c) 4x 2 + 2x = 0 d) 2x 1 x2 + − =0 2 3 5 a) −x 2 + 2x − 3 = 0 b) 3x 2 + 9 = 0 064 ● Halla la solución de las ecuaciones. c = 1 d) 5x 2 − 13x − 9 = 0 → a = 5. x2 = − 2 2 g) 16x 2 = 9 h) x 2 = 25 4 a) x1 = 2. x2 = − 4 4 5 5 . b = −3. 1 x2 − 3x + = 0 2 3 b) 5(x − 3)2 = 2 a) c) x 2 − x (2x + 4) + 7 = 6 d) 3x (2x − 6) − x (x − 5) = 9 a) 1 2 1 1 1 x − 3x + = 0 → a = . x2 = −3 c) x1 = 5. c = 2 3 2 3 b) 5x 2 − 30x + 43 = 0 → a = 5. x2 = −4 171 . c = −9 062 ● Expresa la forma general de las siguientes ecuaciones de segundo grado. b y c. a) 4x 2 − 16 = 0 b) 5x 2 = 45 c) 3x 2 − 75 = 0 d) 4x 2 = 64 e) 8x 2 − 8 = 0 f) 9x 2 = 900 e) x1 = 1.SOLUCIONARIO 6 061 ● Expresa estas ecuaciones de segundo grado de la forma ax 2 + bx + c = 0. e identifica los términos a. b = −13. b = −4. c = 43 c) −x 2 − 4x + 1 = 0 → a = −1. x2 = −5 d) x1 = 4.

x2 = 4 067 ●● Obtén la solución de las ecuaciones. x2 = −2 c) x1 = 0. x 2 = 3 −1 h) 2x 2 − 5x − 3 = 0 → x1 = 3.Ecuaciones de primer y segundo grado 065 ● Resuelve las siguientes ecuaciones. x2 = f) x1 = 0. a) 7x 2 + 21x − 28 = 0 b) 2x 2 − 3x − 5 = 0 a) x1 = −4. x2 = −1 2 c) x 2 + 4x + 3 = 0 d) x 2 + x − 20 = 0 c) x1 = −3. x2 = −1 d) x1 = −5. x2 = 8 066 ● h) x1 = 0. x2 = 1 2 3 5 9 4 3 5 d) x1 = 0. x2 = 1 b) x1 = 0. a) b) c) d) x2 −x = 0 5x 2 + 10x = 0 7x − 21x 2 = 0 2x 2 = 16x a) x1 = 0. a) b) c) d) x 2 − 3x = x − 2 x 2 − 2x = −1 x 2 + 5 = 6x x − 12 = −x 2 a) x 2 − 4x + 2 = 0 → x 1 = e) f) g) h) 2x 2 − 7x + 3 = 0 6x 2 = 5x − 1 3x 2 − 1 = −2x 5x = 3 − 2x 2 2 . x 2 = 2 172 . x2 = − Resuelve estas ecuaciones de segundo grado completas. x2 = 4− 8 = 2− 2 2 4+ 8 = 2+ 2 b) x 2 − 2x + 1 = 0 → x1 = 1. aplicando la fórmula general. x 2 = f) 6x 2 − 5x + 1 = 0 → x 1 = 1 2 1 1 . x2 = 1 3 e) f) g) h) 9x = 18x 2 6x − 10x 2 = 0 4x 2 = 9x 5x 2 + 3x = 0 e) x1 = 0. x2 = 1 d) x 2 + x − 12 = 0 → x1 = −4. x2 = 1 b) x1 = 5 . x2 = 2 3 − 1 g) 3x 2 + 2x − 1 = 0 → x1 = 1. x2 = 3 e) 2x 2 − 7x + 3 = 0 → x1 = 3. x2 = 1 c) x 2 − 6x + 5 = 0 → x1 = 5. x2 = g) x1 = 0.

SOLUCIONARIO

6

068

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LAS ECUACIONES EN LAS QUE UN PRODUCTO ES IGUAL A UN NÚMERO? Resuelve las siguientes ecuaciones. a) (3x − 1)(4x + 2) = 0 a) Cuando el número es 0.
PRIMERO.

b) (x − 1)(x + 2) = −2

Se iguala a cero cada uno de los factores.

⎧(3x − 1) = 0 ⎪ (3x − 1)(4 x + 2) = 0 → ⎨ ⎪ ⎪ ⎩(4 x + 2) = 0
SEGUNDO. Se resuelve cada una de las ecuaciones de primer grado. Estas serán las soluciones de la ecuación de segundo grado.

1 3 1 −2 4x + 2 = 0 → x = =− 4 2 3x − 1 = 0 → x = b) Cuando el producto es igual a un número distinto de 0.
PRIMERO.

Se realiza el producto y se agrupan los términos en el mismo miembro. (x − 1) ⋅ (x + 2) = −2 x 2 + 2x − x − 2 = −2 x2 + x = 0 Se resuelve la ecuación de segundo grado resultante. ⎧x = 0 ⎪ x 2 + x = 0 → x (x + 1) = 0 → ⎨ 1 ⎪ ⎪ ⎩ x + 1 = 0 → x 2 = −1

SEGUNDO.

069
●●

Resuelve las siguientes ecuaciones. a) x (x − 3) = 0 b) (x − 5)(3x + 9) = 0 c) (7x + 1)(4x − 3) + 3 = 3 d) (x + 4)(x − 5) = −14 a) x1 = 0, x2 = 3 b) x1 = 5, x2 = −3 1 3 , x2 = 7 4 d) x 2 − x − 6 = 0 → x1 = 3, x2 = −2 c) x1 = − e) 25x 2 + 10x − 8 = 0 → x 1 = f) x1 = −3, x2 = −3 g) x 2 = 1 → x1 = 2 1 1 , x2 = − 2 2

⎛ 1⎞ x − ⎟ e) (5x + 3) ⎜ ⎜ ⎟+2 = 3 ⎜ ⎝ ⎠ 5⎟ f) (x + 3)(x + 3) = 0 ⎛ 1 ⎞⎛ 1⎞ 1 ⎜ x − ⎟ x + ⎟ g) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2 ⎠⎝ 2⎟ 4

−4 2 , x2 = 5 5

173

Ecuaciones de primer y segundo grado
070 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN ECUACIONES DEL TIPO (ax + b)2 = n ? Resuelve las siguientes ecuaciones. b) (x − 2)2 = 9 a) (x − 2)2 = −9 a) Cuando el término de la derecha es negativo, la ecuación no tiene solución. No existe ningún número que elevado al cuadrado sea un número negativo. b) Cuando el término de la derecha es mayor o igual que 0 se procede de esta manera:
PRIMERO.

Se calcula la raíz cuadrada en los dos miembros, teniendo en cuenta el signo positivo y negativo de su resultado. (x − 2)2 = 9 → (x − 2)2 = 9 → x − 2 = ±3

SEGUNDO.

Se resuelve cada una de las ecuaciones de primer grado que resultan. → x1 = 5 ⎧x − 2 = 3 ⎯ x − 2 = ±3 → ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ x − 2 = −3 → x2 = −1 ⎩

071
●●

Halla la solución de las ecuaciones. a) (3x + 4)2 = 0 ⎛ 3⎞ ⎟ 9x + ⎟ = 0 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 7⎟
2

d) (5x − 8)2 = 0 e) (4x − 2)2 = 4 f) (3x − 2)2 = 8 −4 3 −1 21 8 5 2+ 8 2− 8 , x2 = 3 3

c) (x + 3)2 = 64 a) x 1 = x 2 = b) x 1 = x 2 =

c) x + 3 = ±8 → x1 = 5, x2 = −11 d) x 1 = x 2 =

e) 4x − 2 = ±2 → x1 = 1, x2 = 0 f) 3x − 2 = ± 8 → x 1 =

072
●●

Escribe una ecuación de segundo grado con estas soluciones. a) 0 y −3 a) x 2 + 3x = 0 b) x 2 − 25 = 0 c) x 2 − 2x = 0 d) x 2 − 11x + 24 = 0 b) 5 y −5 c) 0 y 2 d) 8 y 3

174

SOLUCIONARIO

6

073
●●●

Resuelve las ecuaciones. x 2 −1 ( x − 1)2 = 3 2 3x 2 − 33 2( x 2 − 60) − = 36 b) 5 7 a) c) ( x + 4 )(2x − 1) = 0 7 a) 2x 2 − 2 = 3x 2 − 6x + 3 → x 2 − 6x + 5 = 0 → x1 = 1, x2 = 5 b) 21x 2 − 231 − 10x 2 + 600 = 1.260 → 11x 2 = 891→ x1 = 9, x2 = −9 1 c) (x + 4)(2x − 1) = 0 → x1 = −4, x 2 = 2

074

Calcula el número tal que si le sumamos 2 nos da 10. Si llamamos al número x, le sumamos 2, y es igual a 10:

x + 2 = 10 → x = 8
075

Obtén el número cuyo doble más su triple suman 35. Si llamamos al número x, su doble es 2x y su triple es 3x, y han de sumar 35: 2x + 3x = 35 → 5x = 35 → x = 7

076

Determina un número, de forma que la suma de su triple y cuatro veces el número sea 21. Si llamamos al número x, su triple es 3x, y cuatro veces el número es 4x, y han de sumar 21: 3x + 4x = 21 → 7x = 21 → x = 3

077
●●

Escribe en lenguaje algebraico los enunciados y resuélvelos. a) b) c) d) e) f) La suma de dos números consecutivos es 63. La suma de dos números pares consecutivos es 126. El doble de un número y su mitad suman 10. El doble de la suma de un número más 7 es 18. El triple de un número menos 8 es 40. Un número menos su quinta parte es 80. a) x + x + 1 = 63 → x = 31 Los números son 31 y 32. b) x + x + 2 = 126 → x = 62 Los números son 62 y 64. c) 2x + x = 10 → x = 4 2 El número es 4. d) 2(x + 7) = 18 → x = 2 El número es 2. e) 3x − 8 = 40 → x = 16 El número es 16. f) x − x = 80 → x = 100 5 El número es 100.

175

Ecuaciones de primer y segundo grado
078
●●

La suma de dos números es 55 y uno de ellos es la cuarta parte del otro. Halla los números. Primer número: x Segundo número: x+ x 4

x = 55 → x = 44 4 Los números son 44 y 11. 079
●●

Encuentra dos números sabiendo que su suma es 20 y se diferencian en 6 unidades. Primer número: x Segundo número: x − 6 x + x − 6 = 20 x = 13 Los números son 13 y 7.

080
●●

La suma de tres números es 330. El primero es el doble del segundo y el segundo es el triple del tercero. Calcula dichos números. Tercer número: x Segundo número: 3x Primer número: 6x x + 3x + 6x = 330 x = 33 Los números son 33, 99 y 198.

081
●●

Un trayecto en taxi cuesta 2,50 € de bajada de bandera y 1,50 € por cada kilómetro. Si pagamos 13 €, ¿qué distancia hemos recorrido? Distancia (en km): x 2,50 + 1,50x = 13 x=7 Hemos recorrido 7 km.

082
●●

En el zoológico hay el doble de tigres que de panteras, y sabemos que en total son 171 animales. Determina cuántos hay de cada especie. Panteras: x Tigres: 2x 2x + x = 171 x = 57 Hay 57 panteras y 114 tigres.

176

SOLUCIONARIO

6

083
●●

Carlos, David y Sergio han ganado 3.200 € que van a repartir así: Carlos tendrá 200 € menos que Sergio, y David 200 € menos que Carlos. Calcula el dinero de cada uno. Carlos: x − 200 David: (x − 200) − 200 Sergio: x

x − 200 + x − 400 + x = 3.200 → 3x − 600 = 3.200 → ) → 3x = 3.800 → x = 1.266,6
Carlos: 1.066 € y 67 céntimos David: 866 € y 67 céntimos Sergio: 1.266 € y 67 céntimos 084
●●

3 En una clase hay partes de chicos y las chicas son 16. ¿Cuántos chicos 7 hay en la clase? Alumnos: x Chicos: 3x 7 Chicas: 4x = 16 7

4x = 16 → x = 28 alumnos 7 3 El número de chicos es: ⋅ 28 = 12 chicos. 7 085
●●

Juan realiza la cuarta parte de un viaje en autobús, la sexta parte en moto, tres octavas partes en bicicleta, y los últimos 40 km andando. a) ¿Qué distancia recorrió en total? b) ¿Qué distancia ha recorrido en cada medio de transporte?

Recorrido total: x En autobús: x 4 En moto: x 6 En bicicleta: 3x 8 Andando: 40 km

⎛x 3x x + a) 40 = x − ⎜ ⎜ + ⎜ ⎝4 6 8 b) En autobús: 48 km En moto: 32 km

⎞ ⎟ ⎟ → 960 = 24 x − 19x → x = 192 km ⎟ ⎟ ⎠ En bicicleta: 72 km Andando: 40 km

177

Ecuaciones de primer y segundo grado
086
●●

Luis tiene 92 monedas de 1, 2 y 5 céntimos. Calcula cuántas monedas tiene de cada tipo si las monedas de 1 céntimo son la tercera parte de las de 5 céntimos, y estas son el quíntuplo de las monedas de 2 céntimos. Monedas de 5 céntimos: x x 5 x Monedas de 1 céntimo: 3 x x x+ + = 92 → 15 x + 3x + 5 x = 1.380 → x = 60 5 3 Monedas de 5 céntimos: 60 Monedas de 2 céntimos: Monedas de 2 céntimos: 12 Monedas de 1 céntimo: 20

087
●●

María se entrena aumentando el recorrido del día anterior en 1 km. Al cabo de siete días, el recorrido total que ha hecho es de 42 km. ¿Cuánto ha entrenado el último día? Día 1: x Día 2: x + 1 Día 3: x + 2 Día 4: x + 3 Día 5: x + 4 Día 6: x + 5 Día 7: x + 6

Total: 7x + 21 7x + 21 = 42 x=3 El último día entrenó: 3 + 6 = 9 km. 088
●●

Un bebé gana durante su primer mes de vida la quinta parte de su peso, y en el segundo mes aumenta las cuatro quintas partes del peso que aumentó en el mes anterior. Si al acabar el segundo mes pesa 5.450 g, ¿cuánto pesó al nacer? Peso al nacer: x
⎪ x ⎪ ⎪ ⎪ x 4x ⎪ 5 ⎬ → x + + = 5.450 ⎪ 4 x ⎪ 5 25 ⎪ de El 2.o mes ganó: ⎪ 5 5 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎪

El 1.er mes ganó:

x 4x + 25 ⋅ = 25 ⋅ 5.450 → 25x + 5x + 4x = 136.250 → 5 25 136.250 = 4.007, 4 g → 34x = 136.250 → x = 34 El bebé pesó al nacer 4.007,4 g. 25 x + 25 ⋅

178

SOLUCIONARIO

6

089
●●●

Preguntamos la hora y nos contestan de la siguiente manera: «Lo que queda de día es igual a 7 veces la quinta parte de las horas que han transcurrido». ¿Qué hora es? ⎫ x : lo que queda del día 24 − x ⎪ →x = 7⋅ 24 − x : lo que ha transcurrido del día ⎬ ⎪ 5 ⎪ ⎭ 5x = 7(24 − x) → 5x = 168 − 7x → 12x = 168 → x = 14 horas Por tanto, son las 10 de la mañana.

090
●●●

Averigua mi edad si tengo el triple de la edad que tenía hace 8 años. Edad actual: x ⎫ ⎪ ⎬ → = 3(x − 8) ⎪ Edad hace 8 años: 3(x − 8) ⎭ ⎪ x = 3x −24 → 2x = 24 Actualmente tengo 12 años. Una madre tiene 36 años y las edades de sus tres hijos suman 18 años. a) ¿Cuántos años tienen que pasar para que sumen la edad de la madre? b) ¿Y para que sumen el doble de su edad? a) Años que tienen que pasar: x 36 = 18 + 3x x=6 Tienen que pasar 6 años. b) Años que tienen que pasar: x 72 = 18 + 3x x = 18 Tienen que pasar 18 años.

091
●●●

092
●●●

Lola tiene ahorradas monedas de 50 céntimos y las cambia por monedas de 1 euro. Tras el cambio, tiene 80 monedas menos. a) ¿Cuánto dinero tiene Lola? b) Si tuviese 120 monedas menos que al principio, ¿cuánto dinero tendría que cambiar? c) ¿Y si las monedas fuesen de 20 céntimos y al cambiarlas obtuviese 60 monedas menos? a) Monedas de 50 céntimos: x x Monedas de 1 €: 2 x x− = 80 2 x = 160 Lola tiene 80 €. b) x − x = 120 2 x = 240 Tendría que cambiar 120 €. c) Monedas de 20 céntimos: x x Monedas de 1 €: 5 x x− = 60 5 x = 75 Lola tiene 15 €.

179

Ecuaciones de primer y segundo grado
093 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO? El área de una parcela que tiene forma rectangular es 450 m2. Si mide el doble de largo que de ancho, ¿cuánto medirá su ancho?
PRIMERO.

Identificar la incógnita.
Lo que sé… Parcela rectangular Área = 450 m2 El doble de largo que de ancho Lo que no sé… Medida del ancho

Incógnita (x) → Medida del ancho
SEGUNDO.

Plantear la ecuación. Ancho ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → x Largo = Doble que ancho ⎯⎯⎯⎯ → 2x Área = 450 m2 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ x ⋅ 2x = 450
Área = largo ⋅ ancho

TERCERO.

Resolver la ecuación. x ⋅ 2x = 450 → 2x 2 = 450 → x 2 = 450 = 225 → 2 ⎧ ⎪ x 1 = + 225 = 15 → x = ± 225 = ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎩ x 2 = − 225 = −15

CUARTO.

Comprobar e interpretar la solución.
x = 15

COMPROBACIÓN:

⎯⎯ → 15 ⋅ 2 ⋅ 15 = 450 → 450 = 450 x ⋅ 2x = 450 ⎯⎯ ⎯⎯ → (−15) ⋅ 2 ⋅ (−15) = 450 → 450 = 450 x ⋅ 2x = 450 ⎯⎯ Ambos valores son soluciones de la ecuación.
INTERPRETACIÓN: Descartamos la solución −15 porque no existen longitudes
x = −15

negativas. Por tanto, el ancho de la parcela es 15 m.

094
●●

Halla las dimensiones de un rectángulo de área 30 cm2, siendo la base la mitad de la altura. Base: x Altura: 2x

x ⋅ 2x = 30 → 2x 2 = 30 → x 2 = 15 → x =
Base: 15 cm Altura: 2 15 cm

15

180

Área: x 2 x + 5x − 18 = 482 → x 2 + 5x − 500 = 0 → x1 = −25. Si b y c son números enteros y b es impar no puede existir una solución doble. tenemos que: b 2 − 4c = 0 → b 2 − 4c = 0 → b 2 = 4c Una posible ecuación con 7 como solución doble es: x 2 − 14x + 49 = 0. es igual a 482. 181 . menos 18. 18 − 3 9−∆ 9−∆ 9−∆ − = 9−6 → 3− =3→ =0→∆=9 10 5 10 10 098 ●●● Investiga qué relación debe existir entre b y c para que las soluciones de la ecuación x 2 + bx + c = 0 sean iguales. el lado de la parcela mide 20 m. por lo que las soluciones no serán iguales. Ancho: x Largo: x + 2 x (x + 2) = 80 → x 2 + 2x − 80 = 0 → x1 = 8. x2 = −10 Como las medidas de longitud tienen que ser positivas: Ancho: 8 cm Largo: 10 cm 096 ●●● Halla la longitud del lado de una parcela cuadrada si su área. Lado: x 2 097 ●●● La solución de esta ecuación es x = 9. escribe una ecuación de segundo grado cuyas dos soluciones sean 7. Basándote en tus investigaciones. ya que b 2 sería impar y 4c es par. x2 = 20 Como es válida solo la medida positiva. ¿Es posible que si b y c son números enteros y b es impar sean las dos soluciones iguales? Para que las soluciones sean iguales. Investiga a qué número equivale el triángulo. más cinco veces su lado.SOLUCIONARIO 6 095 ●● Calcula las dimensiones de un rectángulo de 80 cm2 cuyo largo es 2 cm mayor que el ancho.

5 → 100 x − 4 x − 25 x − 41x = 150 → 25 4 100 → 30x = 150 → x = 5 Se necesitan 5 minutos para resolverlo.5 m para que podamos tirarnos de cabeza. el largo de la piscina no puede pasar de 8 m… 182 . x− EN LA VIDA COTIDIANA 101 ●●● La familia Alcubilla quiere construir una piscina en su jardín.Ecuaciones de primer y segundo grado 099 ●●● Encuentra el error y recuerda que «2 no es igual a 1». ya que x − y = 0 y. 678 678 ⋅x −y 2 x=y ⎯ → x 2 = xy ⎯→ x 2 − y 2 = xy − y 2 → (x + y)(x − y) = y (x − y) → ⎯⎯ ⎯ → x + y = y ⎯⎯ ⎯⎯⎯ → y + y = y → 2y = y ⎯ → 2=1 El error está en el paso en el que dividimos los términos entre (x − y). no mayor de medio metro… Por las medidas del jardín. Debería tener una parte con una profundidad de 2. además. Sí. : (x − y) Como x = y :y Diferencia de cuadrados Factor común y 100 ●●● Calcula el tiempo que necesitas para resolver este problema si empleas: 1 partes del tiempo total en leerlo 25 1 partes del tiempo total en plantearlo 4 41 partes del tiempo total en resolverlo y minuto y medio en comprobarlo 100 x x 41x − − = 1. pero también necesitamos una zona con poca profundidad. no podemos dividir entre 0. Han estado tomando medidas y se han reunido para ponerse de acuerdo sobre sus dimensiones y su ubicación.

que por las características del terreno en el que se construirá no puede ser superior a 9 m.5 ⋅ 9 = 4. El único aspecto que quedaría por determinar sería el ancho de la piscina.000 cm2 = 90 m2. Celia ha encontrado en unos almacenes una oferta interesante de baldosas para cubrir la piscina.25 m2. 2 Área del lateral de la zona más profunda: 2.25 = 74. 2.25 m2 > 90 m2. 5 ⋅ 8 = 12 m2 . 183 . Además. Longitud del fondo: 4 + 64 = 68 = 8. 5 + 0. Área que cubren las baldosas: 24 ⋅ 50 ⋅ 30 ⋅ 25 = 900. Área del fondo: 9 ⋅ 8. no tendrán suficientes baldosas. ¿Tendrán suficientes baldosas para cubrir la piscina? 50 baldosa 30 cm x 2 s 5 cm OFERTA 24 cajas máximo La superficie que hay que alicatar es el fondo y las cuatro paredes laterales.25 + 2 ⋅ 12 + 22. Área del lateral con forma de trapecio: Área del lateral de la zona menos profunda: 0.5 m2.25 m2. Área total: 74. Alberto ha dibujado el siguiente croquis de la piscina.5 + 4. Como 125.SOLUCIONARIO 6 Siguiendo estas indicaciones. pero de cantidad limitada.5 ⋅ 9 = 22. 25 m.5 m2.5 = 125.

5t 2 3t 2 + 50t − 2.500 = = 6 6 26.5 m/s2? 1. con una aceleración de 1.000 −50 ± 26.8 s. tardará 18. v0.000 = 0 −50 ± 2. que parte con una velocidad inicial. 103 ●●● Los vientos han sido tan fuertes que han partido una torre eléctrica de alta tensión situada en el Cerro de los Mochuelos.500 + 24. S. a. es: S = v0 ⋅ t + a ⋅ t 2 ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer 1. durante un tiempo t. 8 s = −35.000 = 25t + 1.000 metros una moto que circula a 25 m/s.Ecuaciones de primer y segundo grado 102 ●●● La fórmula para calcular el espacio recorrido por un móvil. y que lleva una aceleración. 5 s t= ⎧ ⎪ −50 + ⎪ x1 = ⎪ ⎪ ⎪ t =⎨ ⎪ −50 − ⎪ ⎪ x2 = ⎪ ⎪ ⎩ Como la medida del tiempo debe ser positiva. 184 .500 6 18.500 6 26.

185 . Los técnicos de la empresa encargada del mantenimiento dicen que colocarán unos refuerzos que irán desde la base de la torre hasta la zona donde se ha partido.SOLUCIONARIO 6 La torre medía 32 m de altura y se ha quebrado de tal manera que su extremo superior queda apoyado en el suelo. a una distancia de 16 m de la base. ¿Qué altura deberían tener estos refuerzos? x 32 − x 16 m Se forma un triángulo rectángulo de base 16 m. Cateto: x Hipotenusa: 32 − x (32 − x)2 = x 2 + 162 1.024 − 64x + x 2 = x 2 + 256 64x = 768 x = 12 Luego la altura de los refuerzos será de 12 m.

7 Sistemas de ecuaciones ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN LINEAL SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS MÉTODOS DE RESOLUCIÓN SUSTITUCIÓN IGUALACIÓN REDUCCIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON SISTEMAS DE ECUACIONES 186 .

ponemos a un lado lo que sabemos y al otro lo que no sabemos. no sé por qué tienes que aplicar las Matemáticas a todo. al mismo tiempo. y. se convirtieron en inseparables amigos. Si las edades de los dos amigos sumaban 55 años y Giovanni era un año mayor. plantea el problema y di cuál era la edad de cada uno. Aquel día.Gabriel & Giovanni No hacía mucho tiempo que los dos jóvenes. Calandrini dio un manotazo al aire y respondió: –A veces me sacas de quicio. a la postre. que los dos perdieron y. –La solución es sencilla –contestó Cramer–. habían sido rivales al competir por la misma cátedra de Filosofía. –Porque pienso que cualquier problema tiene su solución. . Y es que sus personalidades tan diferentes hicieron que se complementaran y. aunque lamentablemente no somos capaces de plantear las ecuaciones adecuadas. gastamos el resto del tiempo intentando cambiar en lo que nos hemos convertido. los dos ganaron: la cátedra de Filosofía fue asignada a otra persona. x = edad de Cramer x + 1 = edad de Giovanni x + x + 1 = 55 → 2 x = 54 → x = 27 Cramer tenía 27 años y Giovanni tenía 28 años. y cuando lo sabemos. te has dado cuenta de que pasamos una parte importante de nuestra vida averiguando lo que queremos ser. la solución surge ante nosotros de forma natural. Gabriel Cramer y Giovanni Calandrini. pero ambos impresionaron tanto al tribunal que crearon una nueva cátedra de Matemáticas que fue adjudicada a los dos. un pensativo Calandrini le dijo a Cramer: –Gabriel. planteando las relaciones de manera correcta.

006 Dados los valores numéricos x = 0 e y = 3. 188 . 003 Expresa. a) 2x + y = 6 b) 7x − y = 11 ? ? c) x − y = 7 d) x + y = 7 11 → No lo es. di si son solución de este sistema. y = −2.Sistemas de ecuaciones EJERCICIOS 001 Encuentra tres soluciones para cada ecuación lineal. ⎫ 2x − 3 y = 5⎪ ⎬ 2x + 3 y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 2 ⋅ 1 − 3 ⋅ (−1) = 2 + 3 = 5 ⎪ ⎬ 1 + (−1) = 1 − 1 = 0 ⎪ ⎪ ⎭ Ambas ecuaciones se verifican. b) 7 ⋅ (−1) − 8 = 11 → −7 − 8 = −15 c) (−1) − 8 = 7 → −1 − 8 = −9 ? ? 7 → No lo es. a) x − y = 3 b) 2x + y = 43 004 Escribe dos ecuaciones lineales con dos incógnitas cuya solución sea x = 3. b) El doble de un número más otro es 43. por lo que es solución. y = 8 es solución de estas ecuaciones. 2x + 3y = 0 005 x − 2y = 7 Comprueba si x = 1 e y = −1 es solución de este sistema. son solución. los enunciados. d) (−1) + 8 = 7 → −1 + 8 = 7 → Sí lo es. mediante una ecuación lineal con dos incógnitas. por tanto. a) 2 ⋅ (−1) + 8 = 6 → −2 + 8 = 6 → Sí lo es. a) La diferencia de dos números es 3. a) x − y = 10 a) Si x = 10 → y = 0 Si x = 0 ⎯ → y = −10 Si x = 1 ⎯ → y = −9 002 b) 2x − 3y = 8 b) Si x = 4 → y = 0 −8 Si x = 0 → y = 3 Si x = 1 → y = −2 Comprueba si x = −1. ⎫ 2x + 5 y = 3 ⎪ ⎬ 2x + 5 y = 15⎪ ⎪ ⎭ 2⋅0+ 3 = 3 ⎫ ⎪ ⎬ 0 + 5 ⋅ 3 = 15⎪ ⎪ ⎭ Las ecuaciones se verifican.

⎪ a) x + 2 y = 12⎫ ⎬ x + 2 y = 10⎪ ⎪ ⎭ a) x (x + y = 12) y (x + 2y = 10) y x (x − y = 1) y (x + y = 5) y ⎪ b) x − y = 1 ⎫ ⎬ x + y = 5⎪ ⎪ ⎭ 10 2 0 0 −1 5 11 1 −1/2 1 0 4 12 0 −1 2 1 3 13 −1 −3/2 3 2 2 14 −2 −2 4 3 1 b) 008 Raquel paga 3 € por 1 bote de gel y 1 bolsa de galletas.º Hallamos la otra variable: x = 12 − 5 = 7. 4.º Sustituimos en la 2. 009 Resuelve por el método de sustitución. 3. Precio del gel: x ⎫ x + 2 y = 3⎪ ⎬ → x + 2 y = 4⎪ ⎪ ⎭ Precio de las galletas: y x (x + y = 3) y (x + 2y = 4) y 0 3 4 1 2 3 2 2 1 1 El precio del bote de gel es 2 € y el precio de la bolsa de galletas es 1 €. 3. y = 5. 2. y Luis paga 4 € por 1 bote de gel y 2 bolsas de galletas.º Sustituimos en la 2. 2. 5.º Solución: x = 7.SOLUCIONARIO 7 007 Halla la solución del sistema utilizando tablas. b) x + 2y = 5 ⎫ ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ 189 .º Solución: x = 4. Calcula el precio de cada producto.º Hallamos la otra variable: x = 5 − 1 = 4.a ecuación despejamos x : x = 12 − y. 4.a ecuación: −(5 − y) + 2y = −2.º De la 1. b) ⎫ x + y = 5⎪ ⎬ ⎪ −x + 2y = −2 ⎭ ⎪ 1.a ecuación despejamos x : x = 5 − y.º Resolvemos: −5 + y + 2y = −2 → 3y = 3 → y = 1.º De la 1.a ecuación: (12 − y) − y = 2.º Resolvemos: 12 − 2y = 2 → 10 = 2y → y = 5. 5. y = 1. ⎪ a) x + y = 12⎫ ⎬ x −y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1.

a ecuación: 4x − 3 ⋅ (21 − 10x) = 5.º Solución: x = 3. 5. 2.º Sustituimos en la 2.º De la 1. 2.a ecuación: (2 − y) − y = 4.º Hallamos la otra variable: x = 2 − (−1) = 2 + 1 = 3. 3. y = 1.Sistemas de ecuaciones 010 Resuelve por el método de sustitución.º Solución: x = 2. 011 Corrige los errores cometidos al resolver el sistema. ⎫ a) x − ( y + 1) = 3⎪ ⎬ y + ( x + 2) = 4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ a) x − (y + 1) = 3 ⎪ x − y = 4⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ y + (x + 2) = 4 ⎪ x + y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Resolvemos: 2 − y − y = 4 → −2 = 2y → y = −1.a ecuación despejamos la y : y = 21 − 10x. ⎫ a) x + y = 12⎪ ⎬ x −y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ b) ⎫ x + 2y = 5 ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ 190 . 4. 4. 5x − 4 y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ → x = (1 − y) ⋅ 5 ⎪ 2x + 4 y = −1⎭ ⎪ 2x + 4y = −1 ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 ⋅ (1 − y) ⋅ 5 + 4y = −1 → 2 − 2y + 4y = −1 → → 2y = −3 → y = −3 − 2 = −5 ⎯ ⎯⎯ → x = (1 − (−5)) ⋅ 5 → x = 30 x = (1 − y) ⋅ 5 ⎯ 1+ y 5x − 4 y = 1 ⎫ ⎪ → x = ⎬ 5 ⎪ 2x + 4 y = −1⎭ ⎪ x = ⎫ b) 10( x − 2) + y = 1 ⎪ ⎬ x + 3( x − y ) = 5⎪ ⎪ ⎭ x = (1 − y) ⋅ 5 y = −5 → 2⋅ 2x + 4y = −1 ⎯⎯⎯⎯ 1+ y 5 1+ y + 4 y = −1 → 2 + 2 y + 20 y = −5 → 5 −7 → 22 y = −7 → y = 22 1− 5 7 22 3 22 x = 1+ y ⎯⎯⎯⎯ → x = 5 y = −7 22 → x = 012 Resuelve por el método de igualación.º Hallamos la otra variable: y = 21 − 20 = 1.º Resolvemos: 4x − 63 + 30x = 5 → 34x = 68 → x = 2. y = −1. 5. 3. ⎫ ⎫ b) 10(x − 2) + y = 1 ⎪ 10x + y = 21 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 3(x − y) = 5 ⎪ x − 3 y = 5 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º De la 2.a ecuación despejamos la x : x = 2 − y.º Sustituimos en la 1.

º Hallamos la otra variable: x = 4.º 2. Igualamos: 5 − y = 2y + 2.º 3. Igualamos: 12 − y = 2 + y. Resuelve por los métodos de igualación y sustitución.º Despejamos la x : x = 3y + 7 7 − 5y . y = 1.º Solución: x = .SOLUCIONARIO 7 ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1. x = 2 + y. Resolvemos: 12 − 2 = y + y → 10 = 2y → y = 5. ⎫ ⎫ a) 2x − 3 y = 7 ⎪ b) −4 x + 3 y = −7⎪ ⎬ ⎬ ⎪ 3x + 9 y = −3⎪ 2x + 5 y = 7 ⎭ ⎪ ⎪ ⎭ a) 2x − 3y = 7 ⎫ ⎪ ⎬ 3x + 9y = −3⎪ ⎪ ⎭ 7 + 3y −3 − 9 y = −1 − 3 y .º 4.º 5.º 013 Despejamos la x en las dos ecuaciones: x = 5 − y . ⎫ b) +x + 2y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ −x + 2y = −2 ⎭ ⎪ 1.º Despejamos la x en las dos ecuaciones: x = 12 − y.º 3. Solución: x = 7. Resolvemos: 5 − 2 = 2y + y → 3 = 3y → y = 1.º Igualamos y resolvemos: 3y + 7 7 − 5y 7 = → 6y + 14 = 28 − 20y → 26y = 14 → y = 4 2 13 7 3⋅ +7 13 28 = 3.º 2. Solución: x = 4. Hallamos la otra variable: x = 5 − 1 = 4.y = 4.º Solución: x = 2.x = 2 3 2.º 4. 13 13 191 .º Igualamos y resolvemos: 1.x = . y comprueba que coinciden las soluciones. 4 13 28 7 .º 5. x = 2y + 2. .º Despejamos la x : x = 7 + 3y = −1 − 3 y → 7 + 3y = −2 − 6y → 9y = −9 → y = −1 2 3.º Hallamos la otra variable: x = . y = −1. Hallamos la otra variable: x = 12 − 5 = 7. 4 2 2. 7 + 3 ⋅ (−1) 4 = = 2. y = 5. 2 2 ⎫ b) −4x + 3y = −7 ⎪ ⎬ +2x + 5y = 7 ⎪ ⎪ ⎭ 1.

º Resolvemos: y = 1. x + y = 7⎫ → x = 7−y ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ y ⎪ → y⎪ ⎬ ⎬ → 7−y = 3+ ⎪ 4 x − y = 3⎪ → x = 3 + 4 ⎪ ⎪ ⎪ 4⎪ ⎭ ⎭ ⎛ y⎞ ⎟ → 28 − 4 y = 12 + 4 y → −8y = 40 → y = 5 3+ ⎟ → 4 ⋅ (7 − y ) = 4 ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4⎟ x = 7 − y ⎯⎯⎯ → x = 7 −5 = 2 → x = 7− y x + y = 7⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎬ 3+ y 4 x − y = 3⎪ → x = ⎪ ⎪ 4 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 7 − y = 3 + y → 4 ⋅ (7 − y ) = 3 + y → ⎬ ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ → 28 − 4y = 3 + y → −5y = −25 → y = 5 y=5 x = 7 − y ⎯⎯⎯ → x=2 y=5 015 Resuelve por el método de reducción. 3. 5.º Elegimos la variable y para reducir.Sistemas de ecuaciones 014 Corrige los errores cometidos en la resolución del sistema.º Sumamos las dos ecuaciones: 2x = 14. 2. 4. ⎫ a) x + y = 12⎪ ⎬ ⎪ x −y = 2 ⎭ ⎪ b) x + 2y = 5 ⎫ ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º Hallamos la otra variable: x + 1 = 5 → x = 4. 2. 5.º Elegimos la variable x para reducir.º Sumamos las dos ecuaciones: 3y = 3.º Hallamos la otra variable: 7 + y = 12 → y = 5. y = 1. y = 5.º Solución: x = 4. 192 . 3.º Resolvemos: x = 7. 4. b) ⎫ x + 2y = 5 ⎪ ⎬ −x + 2y = −2 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º Solución: x = 7.

igualación y reducción y comprueba que coincide la solución.º Hallamos la otra variable: x + 3 = 5 → x = 2. 3.º Sumamos las dos ecuaciones: 10x = 100.ª ecuación por (−1). 2. y multiplicamos la 1.º Hallamos la otra variable: 20 − 3y = −25 → 45 = 3y → y = 15. 017 Corrige los errores cometidos. 3. ⎫ ⎫ b) 12x − 3y = −25 ⎪ −2x + 3y = 25 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 12x − 3y = 75 ⎭ 12x − 3y = 75 ⎭ ⎪ ⎪ 1.º Resolvemos: x = 10.SOLUCIONARIO 7 016 Resuelve estos sistemas por los métodos de sustitución. 2. 4.º Elegimos la variable x.º Elegimos la variable y. 5. a) ⎫ x + 3y = 5 ⎪ ⎬ −x − 3 y = −3⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 3 y = −25⎪ ⎬ 12x − 3 y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) +x + 3y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ −x − y = −3 ⎭ ⎪ 1. ⋅3 x + 2y = 0 ⎫ ⎪ ⎪ ⎯→ 3x + 3 y = 3 ⎫ ⎬ ⎬ 3x + 2 y = −4 ⎪ 3x + 2 y = −4⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ − 3x + 3y = −3 3x + 2y = −4 7 3x + 5y = −7 → y = 5 y = 7 5 →x + x + y = 0 ⎯⎯⎯⎯ 7 7 = 0 → x =− 5 5 ⋅3 ⎫ ⎯→ ⎫ x + 2y = 0 ⎪ 3x + 3 y = 0 ⎪ ⎬ ⎬ ⎪ 3 x + 2 y = − 4 3x + 2 y = −4⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ − 3x + 3y = −0 3x + 2y = −4 3x + 5y = −4 y=4 x + y = 0 ⎯⎯⎯ → x + 4 = 0 → x = −4 193 . y = 15. 4.º Solución: x = 2.º Sumamos las dos ecuaciones: 2y = 2.º Solución: x = 10. 5.º Resolvemos: y = 1. y = 1.

º Sumamos las dos ecuaciones: 5y = 15. y multiplicamos la 1. 019 Resuelve este sistema por el método de reducción. ⎫ 1 3 ⎪ x − y = 1⎪ ⎪ ⎬ 2 4 ⎪ x + 2 y = 2⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⋅2 ⎫ ⎪ ⎪ 3 1 3 x − y = 1⎪ ⎪ ⎯→ x − y = 2 ⎪ ⎪ ⎬ ⎬ 2 2 4 ⎪ ⎪ ⎪ x + 2 y = 2⎪ x + 2 y = 2⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 3 y = 2 2 − −x+ 2y = 2 x− 1 y = 0 → y=0 2 x + 2y = 2 ⎯ ⎯ ⎯ → x=2 y=0 194 .º Sumamos las dos ecuaciones: 23y = 23. 2. 5.º Elegimos la variable x.ª ecuación por 7 y la 2. 5.º Hallamos la otra variable: 2x + 9 = 13 → 2x = 4 → x = 2. ⎪ ⎪ b) 2x + 3y = 13 ⎫ +6x + 9y = 39 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 3x + 2y = 12 ⎪ −6x − 4y = −24 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. y = 3.º Hallamos la otra variable: 3 x + 5 = 20 → 3 x = 15 → x = 5. 4. 3. 4.Sistemas de ecuaciones 018 Resuelve por el método de reducción. 2.º Solución: x = 5. y multiplicamos la 1. y = 1. 3.ª ecuación por (−2).º Solución: x = 2.º Resolvemos: y = 1.ª ecuación por 3 y la 2.º Resolvemos: y = 3. ⎪ a) 3x + 5 y = 20⎫ ⎬ 7 x + 4 y = 39⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b) 2x + 3 y = 13⎫ ⎬ 3x + 2 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎪ a) 3x + 5y = 20 ⎫ 21x + 35y = 140 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 7x + 4y = 39 ⎪ −21x − 12y = 117 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Elegimos la variable y.ª ecuación por (−3).

Hallamos la otra variable: −4x − 1 = −9 → −4x = −8 → x = 2.º Elegimos la variable y.º Elegimos la variable x. y multiplicamos la 2.SOLUCIONARIO 7 020 Resuelve estos sistemas por el método que creas más adecuado. Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 6. Sumamos las dos ecuaciones: x = −2. Sumamos las dos ecuaciones: 5x = 15.º 5. 195 . Sumamos las dos ecuaciones: 9y = 9. ⎫ ⎫ d) 3x − 2y = 5 ⎪ 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ x + 2y = 5 ⎭ 2x + 2y = 10 ⎭ ⎪ ⎪ 1. Solución: x = 3. Resolvemos: x = 3. Solución: x = 2.º 2. ⎫ b) x + y = 5 ⎪ ⎬ 2x − y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º 3.º 5. Solución: x = −2. Hallamos la otra variable: 3 + y = 5 → y = 2. Resolvemos: x = 2.º 4. y multiplicamos la 1.º 4.ª ecuación por 2. Resolvemos: y = 1.º 2. y = 11.ª ecuación por 2.º 4. y = 2.º 2.º 5.º 3. ⎪ ⎪ c) −4x − 5y = −9 ⎫ −4x − 10y = −9 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 2x + 5y = 9 ⎪ 4x + 10y = 18 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. y = 3.ª ecuación por (−2). y = 1.º Elegimos la variable y.º 3. ⎫ a) 2x + 2 y = 7 ⎪ ⎬ 5x + 2 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b) x + y = 5⎫ ⎬ 2x − y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ c) −4 x − 5 y = −9⎪ ⎬ 2x + 5 y = 9 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ d) 3x − 2 y = 5⎫ ⎬ x + 2 y = 5⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) x + 2 y = 5 ⎪ ⎬ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎭ ⎪ f) 2x + 2 y = 8 ⎫ ⎬ 3x + 2 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ a) 2x + 2y = 7 ⎪ −4x − 2y = −14 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 12 5x + 2y = 12 ⎪ 5 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. Solución: x = 2.º 4.º 3. Hallamos la otra variable: 2 ⋅ (−2) + y = 7 → y = 11. y multiplicamos la 2. Hallamos la otra variable: 2 + y = 5 → y = 3.º Elegimos la variable y.º 2.

ª ecuación por (−1). 2. Hallamos la otra variable: 3 + 2y = 5 → 2y = 2 → y = 1. 023 Reparte 60 € entre dos personas. ⎪ f) 2x + 2y = 8 ⎫ 6x + 6y = 24 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 3x + 2y = 15 ⎭ −6x − 4y = −30 ⎭ ⎪ ⎪ 1. Resolvemos: x = 3. y = −3. Un número: x.º 4. Solución: x = 3. y = 1.º Hallamos la otra variable: 2x − 6 = 8 → 2x = 14 → x = 7. 5. 196 .º 3.ª: x = 40.º Solución: x = 7.ª ecuación por 3 y la segunda por (−2). Los números buscados son 9 y 5.º Elegimos la variable x. 021 Busca dos números cuya suma es 14 y su diferencia es 4. Otro número: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 14 ⎪ Sistema: ⎬ x−y=4 ⎪ ⎪ ⎭ Sumando las ecuaciones obtenemos: 2x = 18 → x = 9. y sustituyendo en la 1. de manera que una obtenga el doble de dinero que la otra. 3. Otro número: y ⎫ → x = 21 − y x + 3 y = 21⎪ ⎬ 2x + 3 y = 56⎪ ⎪ ⎭ 2x + 3y = 56 ⎯⎯⎯⎯ → 42 − 2y + 3y = 56 → y = 14. Dinero de la otra persona: y Una persona tiene el doble de dinero que la otra: x = 2y Dinero de las dos personas: x + y = 60 x = 2y ⎫ ⎪ Sistema: ⎬ x + y = 60 ⎪ ⎪ ⎭ x = 21 − y Sustituyendo la 1.º Resolvemos: y = −3.º 2.ª ecuación en la 2. y multiplicamos la 1.ª: 3y = 60 → y = 20.º 5.ª ecuación: y = 5.Sistemas de ecuaciones e) ⎫ ⎫ x + 2y = 5 ⎪ −x − 2y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 14 4x + 2y = 14 ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. 4. Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 9. y multiplicamos la 1. Dinero de una persona: x. y sustituyendo en la 1.º Elegimos la variable y.º Sumamos las dos ecuaciones: 2y = −6. El reparto es 40 € y 20 €. x = 7 Los números buscados son 7 y 14. 022 ¿Qué dos números suman 21 y el doble de uno más el triple del otro es 56? Un número: x.

entre conejos y gallinas. mesa B: 3 cafés y 2 zumos. Si se van 40 coches. Las patas de estos animales son 260. ¿Cuántos coches hay en el aparcamiento? ¿Y motos? Coches: x. 026 En un avión vuelan 192 pasajeros entre hombres y mujeres. y = 72 3 ⎬ y = x⎪ 5 ⎪ 5 ⎪ ⎭ Hay 120 hombres y 72 mujeres. Halla el precio del café. el camarero anota: mesa A: 2 cafés y 4 zumos.ª ecuación: y = 100 − x Sustituimos en la 2. ¿Cuántos hombres hay en el avión? 5 ¿Y mujeres? Hombres: x. Conejos: x. el número de coches y el número de motos es el mismo. El número 3 de mujeres es del número de hombres.SOLUCIONARIO 7 024 En una granja hay 100 animales. Cafés: x. Gallinas: y ⎫ x + 2y = 100 ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 2y = 260 ⎭ ⎪ Despejamos en la 1. Halla el número de conejos y gallinas que hay en la granja. 197 . y = 100 − 30 = 70 025 En una cafetería. Mujeres: y ⎫ x + y = 192⎪ ⎪ ⎪ → x + 3 x = 192 → 5 x + 3x = 960 → x = 120. 16 €. Zumos: y Anotaciones del camarero: 2x + 4y = 16 ⎫ 2x + 4y = 16 ⎫ ⎪ ⎪ ⎬ ⋅ (−2) ⎬ → −4x = −8 → x = 2 → 3x + 2y = 12 ⎪ − ⎯→ 6x − 4y = −24 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭⎯ ⎭ → 4 + 4y = 16 → 4y = 12 → y = 3 Los cafés cuestan 2 € y los zumos cuestan 3 €. 12 €. y = 40 ⎪ ⎭ En el aparcamiento hay 80 coches y 40 motos.ª ecuación: 4x + 2 ⋅ (100 − x) = 260 → 4x + 200 − 2x = 260 → 2x = 60 → x = 30 Hallamos la otra variable: Hay 30 conejos y 70 gallinas. 027 En un aparcamiento hay 120 vehículos entre coches y motos. Motos: y y = x − 40 x + y = 120 ⎫ ⎪ ⎯⎯⎯⎯→ x + x − 40 = 120 → 2x = 160 → ⎬ x − 40 = y ⎪ → x = 80.

y = 5 b) x = 5. x + 2y = 4 x+y=0 x+y=x 2(x − y) = 3x x −y = 3 e) 5 a) b) c) d) f) g) h) i) x2 = y x+y=y −x = 2y x⋅y=8 x = 8 j) y Son ecuaciones lineales con dos incógnitas: a). b) 2 ⋅ 5 − 3 ⋅ 1 = 10 − 3 = 7 ⎯ ⎯ → Sí es solución. ambos tendrían la misma edad. Hijo: y ⎫ x = 3y ⎪ ⎬ x = 3y x − 30 = y + 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯→ 3y − 30 = y + 8 → 2y = 38 → → y = 19. a) x = 1. ¿Cuáles son las edades del padre y el hijo? Padre: x. d). b). y = −1. g) y h). y = 3? a) 3x + y = 3 b) 3x − y = 0 y = 0 3 x y − =1 d) 3 9 c) 3x − Ninguna de las ecuaciones tiene como solución x = −1. 031 ● ¿Cuáles de estas ecuaciones tienen como solución x = −1. 8 años más. x+y=1 2x + 3y = 1 3x − 2y = 8 198 . 030 ● Dada la ecuación 2x − 3y = 7.Sistemas de ecuaciones 028 Un padre tiene el triple de edad que su hijo. 032 ●● Escribe tres ecuaciones lineales con dos incógnitas que tengan como solución x = 2. y = 1 a) 2 ⋅ 1 − 3 ⋅ 5 = 2 − 15 = −13 → No es solución. Si el padre tuviera 30 años menos. x = 57 El padre tiene 57 años y el hijo tiene 19 años. ACTIVIDADES 029 ● Identifica cuáles de las siguientes ecuaciones son ecuaciones lineales con dos incógnitas. y = 3. y el hijo. di cuál es su solución. c). e).

las ecuaciones resultantes son equivalentes. ⎬⎯ ⎪ −(−2) − 2 ⋅ (−1) = 4 ⎭ ⎪ 199 . multiplicar o dividir los dos términos de una ecuación por un mismo número. ⎪ b) 3 ⋅ (−2) − (−1) = −5⎫ ⎯ → Sí es solución.SOLUCIONARIO 7 033 ●● Comprueba que si x = 2. restar. también lo será de la ecuación que resulta al: a) b) c) d) Sumar 8 en los dos miembros. y = −1 solución de estos sistemas de ecuaciones? ⎪ ⎪ a) x + y = 3 ⎫ c) x + 2 y = −3⎫ ⎬ ⎬ x − 2 y = −4⎪ 2x − y = −1⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ b) 3x − 2 y = −5⎪ d) x + 2 y = −3⎪ ⎬ ⎬ ⎪ x − 2y = 0 ⎪ − x − y = 2 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ a) −2 + (−1) = −3 3 ⎯ ⎯ → No es solución. Es cierto porque al sumar. a) 3x + 2y = 8 3 x + y = 4 2 c) 9x + 6y = 24 b) d) 12x + 8y = 32 e) 15x + 10y = 40 3 1 x + y = 2 4 2 g) 6x + 4y = 16 f) h) x + 2 8 y = 3 3 ¿Encuentras alguna relación entre ellas? a) 3 ⋅ 2 + 2 ⋅ 1 = 8 3 ⋅2+1= 4 b) 2 c) 9 ⋅ 2 + 6 ⋅ 1 = 24 d) 12 ⋅ 2 + 8 ⋅ 1 = 32 e) 15 ⋅ 2 + 10 ⋅ 1 = 40 3 1 ⋅ 2+ ⋅1 = 2 4 2 g) 6 ⋅ 2 + 4 ⋅ 1 = 16 f) h) 2 + 2 8 ⋅1 = 3 3 h) = a) 3 La relación que hay entre las ecuaciones es: a) b) = c) = 3a) d) = 4a) 2 a) e) = 5a) f) = g) = 2a) 4 035 ● ¿Son los valores x = −2. Multiplicar los dos miembros por 3. Dividir los dos miembros entre 5. 034 ●● Comprueba que x = 2. y = 1 es solución de las ecuaciones. y = −3 es solución de una ecuación. Restar 10 en los dos miembros. ⎬⎯ −2 − 2 ⋅ (−1) = 0 ⎪ ⎪ ⎭ c) −2 − 2 ⋅ (−1) = 0 −4 ⎯→ No es solución. ⎫ (−2) + (−1) = −3⎪ d) ⎯ → Sí es solución.

y = 1. Solución: x = 3. y = 5 e) x = −4.º De la 1. y = 0.º De la 1.º 3.5 h) x = 0.º 5. ⎫ ⎫ ⎫ a) x + 3 y = 4 ⎪ e) x − y = 5⎪ i) x + 2 y = 5⎪ ⎬ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ x + 2 y = 6⎭ 2x − 3 y = −1⎪ 2x + y = 1 ⎭ ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ ⎫ b) x − 2 y = 1 ⎪ f) x + 4 y = 9⎪ j) x + 3 y = 5⎪ ⎬ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ x − y = x − y = 2x + 2 y = 8⎪ 3 6 9 3 1 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ c) 2x + 3 y = 7⎪ g) 5x − 3 y = 1 ⎪ ⎬ ⎬ x − 3 y = 0⎪ 4 x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎪ ⎪ d) 5x + 3 y = 16⎫ h) 3x − 2 y = 5 ⎫ ⎬ ⎬ 3x − 3 y = 0 ⎪ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ 2x − 3y = −1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = 10 f) x = 6.a ecuación despejamos la variable x: x = 1 + 2y.Sistemas de ecuaciones 036 ●● Escribe un sistema de ecuaciones lineales cuya solución sea: 1 d) x = . Sustituimos en la 2. y = 8 g) x = −2.º 4.a ecuación: 2 ⋅ (1 + 2y) + 2y = 8.º De la 2. Hallamos la otra variable: x = 3.º 2.º 3. y = −2 a) x = 3. Hallamos la otra variable: x = 1 + 2 = 3. ⎪ b) 2x − 2y = 1 ⎫ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Sustituimos en la 1. Resolvemos: 8 − 6y − 3y = −1 → 9 = 9y → y = 1. Resolvemos: 6y + y = 7 → 7y = 7 → y = 1.º 3. ⎫ c) 2x + 2y = 7 ⎪ ⎬ 2x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º 2.a ecuación despejamos la variable x: x = 3y.º 5. Sustituimos en la 2. y = 0 ⎫ a) 2x − 3 y = −6⎪ ⎬ ⎪ 2x + 2 y = 7 ⎭ ⎪ ⎫ b) 2x − 3 y = −17⎪ ⎬ ⎪ 2x + 2 y = 1 ⎭ ⎪ ⎫ c) x − 2 y = −2⎪ ⎬ x + 2 y = 28 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) 2x − y = −7⎪ ⎬ ⎪ 4 x + y = 10 ⎭ ⎪ e) x − 4 y = −6 ⎫ ⎪ ⎬ ⎪ 3x + 2 y = −11⎭ ⎪ ⎫ g) 2x + 3 y = −10⎪ ⎬ ⎪ 2x − 2 y = 0 ⎭ ⎪ ⎫ h) 5 x − 3 y = 0 ⎪ ⎬ 2x + 6 y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) 2x − 2 y = 12⎪ ⎬ 2x + 5 y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ 037 ● Resuelve por el método de sustitución los sistemas de ecuaciones.a ecuación: 2 ⋅ (4 − 3y) − 3y = −1.º 4. Solución: x = 1.º 5. 200 .º 2. y = 4 2 b) x = −2. y = 1. Solución: x = 3.a ecuación: 2 ⋅ 3y + y = 7. Hallamos la otra variable: x = 4 − 3 = 1.º 4. y = 0 c) x = 8.a ecuación despejamos la variable x: x = 4 − 3y. Resolvemos: 2 + 4y + 2y = 8 → 6y = 6 → y = 1. y = 1.

Resolvemos: 3y = −9 → y = −3.º 5. Solución: x = 4. Sustituimos en la 1.a ecuación: 5y + 3y = 16. y = 2. Resolvemos: 8y = 16 → y = 2.º 3. Hallamos la otra variable: x = 2. g) 5x − 3y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 3y = 11 ⎭ ⎪ 1.a ecuación despejamos la variable x: x = 6 − 2y.º 2. y = 1. Hallamos la otra variable: x = 2.º De la 2. Sustituimos en la 1.º 3.º 4.º 3.a ecuación despejamos la variable x: x = 9 − 4y.º 2.º 2. Sustituimos en la 1. y = −3. ⎪ e) 2x − y = 5 ⎫ ⎬ 2x + y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Sustituimos en la 2.º 3.º De la 2. Hallamos la otra variable: y = 11 − 8 = 3.SOLUCIONARIO 7 ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1.a ecuación: 2 ⋅ (5 + y) + y = 1.º De la 2. Resolvemos: 27 − 12y − 6y = 9 → 18 = 18y → y = 1.º 3.º 5.a ecuación despejamos la variable x: x = 5 + y.º 4.º 5.a ecuación despejamos la variable x: x = y.º 4.º 5. Resolvemos: 5x − 33 + 12x = 1 → 17x = 34 → x = 2. Sustituimos en la 1. Hallamos la otra variable: x = 6 − 2 = 4.a ecuación: 5x − 3 ⋅ (11 − 4x) = 1. y = 3. ⎫ h) 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 2y = 14 ⎭ ⎪ 1.a ecuación despejamos la variable y: y = 11 − 4x.º 5.a ecuación despejamos la variable y: y = 14 − 4x.º De la 2. Solución: x = 3.º f) De la 1. Solución: x = 2.a ecuación: 3x − 2 ⋅ (14 − 4x) = 5. Sustituimos en la 2. Solución: x = 2. 201 . Hallamos la otra variable: y = 14 − 12 = 2. Solución: x = 2.º 3.º 4. ⎫ i) x + 2y = 5 ⎪ ⎬ x + 2y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = 2.º 2.º 5. Hallamos la otra variable: x = 9 − 4 = 5.º 4.a ecuación: (6 − 2y) + y = 5. y = 1. ⎪ x + 4y = 9 ⎫ ⎬ 3x − 6y = 9 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º 2.º 2. Resolvemos: 6 − 2y + y = 5 → y = 1.a ecuación: 3 ⋅ (9 − 4y) − 6y = 9.º De la 1.º 4. Solución: x = 5. Resolvemos: 3x − 28 + 8x = 5 → 11x = 33 → x = 3.

Resuelve estos sistemas por sustitución.Sistemas de ecuaciones ⎫ j) x + 3y = 5 ⎪ ⎬ x − 3y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º 3. x = 5 ⎫ x = 1− y⎪ ⎬ x=1−y 3x + 2 y = −1 ⎪ → 3 ⋅ (1 − y) + 2y = −1 → ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯⎯⎯ → y = 4. Sustituimos en la 1.º 5. x = −3 b) 11 − 5 y ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ c) 2x + 5 y = 11 ⎫ → x = ⎬ 2 5 x − 3 y = −19⎪ ⎪ ⎭ ⎛ 11 − 5 y ⎞ ⎟ ⎟ − 3 y = −19 → 5x − 3y = −19 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 5⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ 2 → 55 − 25y − 6y = −38 → → y = 3.a ecuación despejamos la variable y: y = x − 1. ⎫ x = 3 y + 2⎪ ⎬ ⎪ 2x − 5 y = 5 ⎪ ⎭ ⎫ x = 1 − y⎪ b) ⎬ 3x + 2 y = −1 ⎪ ⎪ ⎭ a) a) ⎪ c) 2x + 5 y = 11 ⎫ ⎬ ⎪ 5x − 3 y = −19⎭ ⎪ ⎫ d) 4 x + y = 6⎪ ⎬ −x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) −2x − 3 y = −7⎪ ⎬ ⎪ 5x + 3 y = −2⎭ ⎪ ⎫ f) 4 x + 2 y = 18⎪ ⎬ 2x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ ⎫ x = 3 y + 2⎪ ⎬ x = 3y + 2 ⎪ 2x − 5 y = 5 ⎯⎯ → 2 ⋅ (3y + 2) − 5y = 5 → ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯ → y = 1.a ecuación: x + 3 ⋅ (x − 1) = 5. y = −2 ⎪ e) −2x − 3 y = −7⎫ ⎬ 5 x + 3 y = −2⎪ → y = −2 − 5x ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ⎭ −2x − 3y = −7 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯→ −2x − 3 ⋅ (−2 − 5x) = −7 → → x =− 13 . y = 1 y = 9 − 2x 202 . Hallamos la otra variable: y = 2 − 1 = 1. Solución: x = 2.º 038 ● De la 2. Resolvemos: x + 3x − 3 = 5 → 4x = 8 → x = 2. x = −2 ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ d) 4 x + y = 6⎫ ⎯ → y = 6 − 4x ⎬ −x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ −x − y = 0 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → −x − (6 − 4x) = 0 → → x = 2.º 2. y = 1. y = −1 13 y = −2 − 5x y = 6 − 4x x = 11 − 5 y 2 ⎫ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ y = 9 − 2x f) 4 x + 2 y = 18⎪ ⎬ 2x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ 2x + 3y = 11 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2x + 3 ⋅ (9 − 2x) = 11 → → x = 4.º 4.

2 3.º Despejamos la variable x: x = 2. x = 2. 2 3.º Hallamos la otra variable: x = 3. y = 1.º Resolvemos: 2 + 4y = 8 − 2y → 6y = 6 → y = 1.º Resolvemos: 8 − 6y = 3y −1 → 9 = 9y → y = 1.º Despejamos la variable x: x = 1 + 2y . 2 3y − 1 . x = 3y.º Igualamos: 4 − 3 y = 3y − 1 . 7− y . 5. ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = −1 ⎭ ⎪ 1.º Igualamos: 1 + 2 y = 8 − 2y .º Resolvemos: 7 − y = 6y → 7 = 7y → y = 1. 2 203 .º Solución: x = 3. y = 1. 2 3. x = 2.º Hallamos la otra variable: x = 4 − 3 = 1.SOLUCIONARIO 7 039 ● Resuelve por el método de igualación los sistemas de ecuaciones.º Solución: x = 3. y = 1. ⎪ b) 2x − 2y = 1 ⎫ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 5. 5. ⎫ c) 2x + 2y = 7 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = 0 ⎭ ⎪ 1. 2 8 − 2y .º Hallamos la otra variable: x = 1 + 2 = 3. 4.º Despejamos la variable x: x = 4 − 3y . 4. 4.º Solución: x = 1.º Igualamos: 7− y = 3y .

⎪ a) 3x + 2 y = 7 ⎫ ⎬ 4 x − 3 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 3 y = 13⎪ ⎬ 3x − 6 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ c) 2x + 4 y = 6⎫ ⎬ 3x + 7 y = 5⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) x + 5 y = 13 ⎪ ⎬ 2x − 5 y = −23⎪ ⎪ ⎭ ⎪ e) 2 y − 7 x = 3 ⎫ ⎬ 3x + 7y = 43⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) 3x + 5 y = 11 ⎪ ⎬ 2x + 5 y = 29⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ ⎪ 7 − 2y ⎪ ⎪ → x = a) 3x + 2 y = 7 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 7 − 2y 15 + 3 y 3 ⎪ ⎪ = → ⎬ ⎬→ ⎪ ⎪ 15 + 3 y ⎪ 3 4 4 x − 3 y = 15⎪ → = x ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ → 28 − 8y = 45 + 9y → y = −1.º Resolvemos: 27 − 12y = 9 + 6y → 18 = 18y → y = 1.º 4.º Despejamos la variable x: x = 2.º Igualamos: 16 − 3 y = y. 4. 5.º 5. 5 3. y = −3.Sistemas de ecuaciones ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 3 3.º Solución: x = 5. 5.º Hallamos la otra variable: x = 9 − 4 = 5.º Igualamos: 9 − 4 y = 9 + 6y . ⎪ e) 2x − y = 5 ⎫ ⎬ 2x + y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º Hallamos la otra variable: x = 2. 16 − 3 y . x = 14 204 . y = 2. Resolvemos: 3x = 6 → x = 2. Hallamos la otra variable: y = −3. y = 1 − 2x. 4. x = y.º Resolvemos: 16 − 3y = 5y → 16 = 8y → y = 2. 9 + 6y .º Solución: x = 2.º 2.º Despejamos la variable y: y = x − 5.º 3. Solución: x = 2. x = 3 ⎫ ⎪ 13 − 3 y b) 2x − 3 y = 13⎪ ⎪→ x = ⎬ 2 ⎪ 3x − 6 y = 12⎪ → x = 4 − 2y ⎪ ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 13 − 3 y = 4 − 2 y → ⎬ ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ → 13 − 3y = 8 − 4y → y = −5. 5 ⎫ f) 3x + 4y = 9 ⎪ ⎬ ⎪ 3x − 6y = 9 ⎭ ⎪ 1.º Despejamos la variable x: x = 9 − 4y. y = 1. x = 2. 3 040 ● Resuelve estos sistemas por igualación. Igualamos: x − 5 = 1 − 2x.

5.º Hallamos la otra variable: 3 − 2y = 1 → 2 = 2y → y = 1.º Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 9. 4.º Hallamos la otra variable: 1 + 3y = 4 → 3y = 3 → y = 1. 205 .º Elegimos la variable y. ⎫ b) 2x − 2y = 1 ⎪ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 3. 3. y = 1. x = 11 ⎪ ⎪ → x = 13 − y ⎫ d) x + 5 y = 13 ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ → 13 − y = 5 y − 23 → ⎬ ⎬ 5 − 23 y ⎪ 2x − 5 y = −23⎪ → = x 2 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎭ ⎭ → 26 − 2y = 5y − 23 → y = 7. y = 5 041 ●● Resuelve por el método de reducción. 2. ⎪ ⎪ a) x + 3 y = 4 ⎫ d) 5x + 3 y = 16⎫ ⎬ ⎬ ⎪ 3x − 3 y = 0 ⎪ 2x − 3 y = −1⎪ ⎪ ⎭ ⎭ x − 2y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ 2x + 2 y = 8⎪ ⎪ ⎭ ⎪ c) 2x + 3 y = 7⎫ ⎬ x − 3 y = 0⎪ ⎪ ⎭ b) ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = −1 ⎭ ⎪ 1.º Resolvemos: x = 3. 2. 5. x = 5 ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 11 − 3x = 29 − 2x → ⎬ ⎪ 5 ⎪ ⎪ ⎭ → 55 − 15x = 29 − 2x → x = 2. 3.º Solución: x = 1. x = 6 ⎫ → x = 2y − 3 e) 2 y − 7x = 3 ⎪ ⎪ ⎪ ⎬ 43 − 7 y → x = 3x + 7 y = 43⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎭ ⎪ f) 3x + y = 11 ⎫ → y = 11 − 3x ⎪ ⎪ ⎬ 29 − 2x 2x + 5 y = 29⎪ → y = ⎪ ⎪ 5 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 2 y − 3 = 43 − 7 y → ⎬ ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ → 6y − 9 = 43 − 7y → y = 4.º Elegimos la variable y.º Resolvemos: x = 1. ⎪ e) x + 4 y = 9⎫ ⎬ 3x − 6 y = 9⎪ ⎪ ⎭ ⎪ f) 5x − 3 y = 1 ⎫ ⎬ 4 x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ ⎪ g) 3x − 2 y = 5 ⎫ ⎬ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎭ ⎪ h) x + 2 y = 5⎫ ⎬ x + 2 y = 6⎪ ⎪ ⎭ 4.º Solución: x = 3. y = 1.SOLUCIONARIO 7 ⎪ → x = 3 − 2y c) 2x + 4 y = 6⎫ ⎪ ⎪ ⎬ 5 − 7y → x = 3x + 7 y = 5⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 3 − 2y = 5 − 7y → ⎬ ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ → 9 − 6 y = 5 − 7 y → y = −4.

º 4.º 5. y multiplicamos la 2.º 2. Resolvemos: x = 3.º Elegimos la variable x. Resolvemos: y = 1. y = 2. y = 2. Resolvemos: x = 3. Solución: x = 3.º 2.ª ecuación por (−3). y = 1.º 3. Solución: x = 5. Sumamos las dos ecuaciones: −18y = −18.º Elegimos la variable x.º 5.º 3. ⎫ ⎫ g) 3x − 2y = 5 ⎪ 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 28 4x + 3y = 14 ⎪ 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. Sumamos las dos ecuaciones: 17x = 34. y = 1. 206 . ⎪ ⎪ e) 3x + 4y = 9 ⎫ −3x − 12y = −27 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 3x − 6y = 9 ⎭ −3x − 36y = 9 ⎭ ⎪ ⎪ 1.º 3. ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Sumamos las dos ecuaciones: 11x = 33. Hallamos la otra variable: 6 + y = 7 → y = 1.º 4.º 5. Sumamos las dos ecuaciones: 8x = 16.º 4.º 2.Sistemas de ecuaciones ⎫ ⎫ c) 2x + 3y = 7 ⎪ 6x + 3y = 21 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x − 3 y = 0 3x − 3y = 0 ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. y multiplicamos la 1. Hallamos la otra variable: x + 1 = 5 → x = 4.º 2. ⎪ f) 5x − 3y = 1 ⎫ 35x − 3y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ 4x + 3y = 11 ⎪ 12x + 3y = 33 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º 4. Hallamos la otra variable: 10 − 3y = 1 → −3y = −9 → y = 3.º 3. Solución: x = 2.º Elegimos la variable y.ª ecuación por 3. Sumamos las dos ecuaciones: 7x = 21. Resolvemos: x = 2. y = 1. Solución: x = 3. y multiplicamos la 1. Resolvemos: x = 2. Hallamos la otra variable: x + 4 = 9 → x = 5.º 5. Solución: x = 2.º 3.º 5.º Elegimos la variable y.ª ecuación por 2.ª ecuación por (−1). Hallamos la otra variable: 9 − 2y = 5 → 4 = 2y → y = 2.º 2. y multiplicamos la 1.ª ecuación por 3.º Elegimos la variable y. y multiplicamos la 2.º 2. ⎫ ⎫ h) x + 3y = 5 ⎪ −x − 3y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ x + 2y = 6 ⎭ −x + 2y = 6 ⎭ ⎪ ⎪ 1. Sumamos las dos ecuaciones: y = 1. y = 3. Solución: x = 4.º Elegimos la variable y.º 3.º 4.º 4. Hallamos la otra variable: 10 + 3y = 16 → 3y = 6 → y = 2.

SOLUCIONARIO 7 042 ● Resuelve estos sistemas por reducción. x = 10 ⎪ f) x − 5 y = 6 ⎫ ⎬ x + 4 y = 15⎪ ⎪ ⎭ x − 5y = 86 − x + 4y = 15 − 9y = −9 → y = 1. x = − 22y = −34 → y = 11 11 ⋅2 ⎫ ⎯⎯→ ⎫ −6 x + 14 y = −88 ⎪ e) −3x + 7 y = −44⎪ ⎬ ⋅ (−3) ⎬ ⎪ ⎯⎯→ − + = − 2x − 9 y = 38 ⎪ 6 x 27 y 114 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ −6x + 14y = 8−88 − −6x + 27y = −114 − 13y = −026 → y = −2. x = −6 ⋅5 ⎫ ⎯⎯→ ⎫ 20 x − 10 y = −10⎪ d) 4 x − 2 y = −2⎪ ⎬ ⋅4 ⎬ ⎪ ⎯⎯→ 5x + 3y = 6 ⎪ 20 x + 12 y = 24 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 20x − 10y = −10 − 20x + 12y = −24 17 3 . x = −5 ⎫ ⎫ 2x − 5 y = 1 ⎪ b) 2x − 5 y = 1 ⎪ ⎬ ⋅ (−2) ⎬ ⎪ ⎯⎯→ −x + 4 y = 4⎪ 2 x − 8 y = − 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 2x − 5y = −1 − 2x − 8y = −8 3y = −9 → y = 3. x = 8 ⋅2 ⎪ ⎯⎯→ 6 x + 8 y = −4⎫ ⎪ c) 3x + 4 y = −2⎫ ⎬ ⋅3 ⎬ ⎪ ⎪ 2x + 3 y = 0 ⎭ ⎪ ⎯⎯→ 6 x + 9 y = 0 ⎭ ⎪ − 6x + 8y = −4 6x + 9y = −0 − y = −4 → y = 4. ⎫ a) x + y = 0 ⎪ ⎬ x − y = −10⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 5 y = 1 ⎪ ⎬ −x + 4 y = 4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ c) 3x + 4 y = −2⎪ ⎬ 2x + 3 y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) 4 x − 2 y = −2⎪ ⎬ 5x + 3 y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) −3x + 7 y = −44⎪ ⎬ 2x − 9 y = 38 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) x − 5 y = 6 ⎪ ⎬ x + 4 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 0 ⎪ ⎬ x − y = −10⎪ ⎪ ⎭ x + y = −00 − x − y = −10 2y = −10 → y = 5. x = 11 207 .

multiplicando la 2. ⎪ d) 2x + 3y = 8 ⎫ ⎬ ⎪ 2x + 2y = 3 ⎭ ⎪ Resolvemos por reducción. Solución: x = 3.ª ecuación f) 12x − 3y = −25 ⎪ ⎬ 12x − 3y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ por (−1): ⎫ . ⎫ ⎫ a) x + y = 2⎪ d) 2x + 3 y = 8⎪ ⎬ ⎬ ⎪ x − y = 6⎪ x + 2 y = 3⎭ ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ x + 3y = 9 ⎫ ⎪ b) 2x + 3 y = 4 ⎪ e) ⎬ ⎬ 2x − 3 y = 4 ⎪ x − 3 y = −4⎪ 20 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ c) x + 2 y = 5 ⎪ f) 2x − 3 y = −25⎪ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ 12x − 3 y = 75 ⎭ 2x + 5 y = 11 ⎭ ⎪ ⎪ ⎫ x + 2 y = 5⎪ ⎬ 2x + 2 y = 7⎪ ⎪ ⎭ h) 5x − 5 y = 23⎫ ⎪ ⎬ −9x + 5 y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ g) ⎫ a) x + y = 2 ⎪ ⎬ Resolvemos por reducción. y = 15.ª ecuación por (−2). y = 0. Solución: x = 10.ª ecuación: 2 ⋅ (5 − 2y) + y = 7 → 10 − 4y + y = 7 → → 3 = 3y → y = 1 → x = 3. y = −2. ⎪ b) 2x + 3y = 4 ⎫ ⎬ Resolvemos por reducción. y = 1. y = −2. Solución: x = 3. ⎪ x − y = 6⎭ ⎪ Sustituyendo en la 1. ⎪ 20x − 3y = −4 ⎭ ⎪ Solución: x = 1. y = 1. ⎪ g) 2x + 2y = 5 ⎫ ⎬ Resolvemos despejando la x en la 1. y sumando: 10x = 100 → x = 10 → −2x + 3y = 25 ⎪ ⎬ 12x − 3y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ → 20 − 3y = −25 → 45 = 3y → y = 15.ª ecuación por 3: 20x − 3y = −4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ 33x + 3y = 27 ⎫ ⎬ .ª ecuación: 4 + y = 2 → y = −2. ⎫ Resolvemos por reducción. y = 8. 2x − 3y = 4 ⎪ ⎪ ⎭ Sustituyendo en la 1. ⎫ e) 20x + 0y = 9 ⎪ ⎬ Resolvemos multiplicando la 1. Solución: x = 2.ª ecuación: 4 + 3y = 4 → 3y = 0 → y = 0. ⎪ 2x + 2y = 7 ⎭ ⎪ y sustituyendo en la 2. y sumando las dos ecuaciones: ⎪ 2x + 3y = 8 ⎫ ⎬ → −y = 2 → y = −2 → x − 4 = 3 → x = 7 2x − 4y = −6 ⎪ ⎪ ⎭ Solución: x = 7. sumando: 2x = 8 → x = 4. ⎫ Por sustitución: x = 5 − 2y → 2 ⋅ (5 − 2y) + 5y = 11 c) 2x + 2y = 5 ⎪ ⎬ 2x + 5y = 11 ⎪ ⎪ ⎭ → 10 − 4y + 5y = 11 → y = 1 → x = 5 − 2 = 3. sumando: 4x = 8 → x = 2. multiplicando la 1. y sumando: 23x = 23 → x = 1 → 1 + y = 9 → y = 8. 208 .Sistemas de ecuaciones 043 ●● Resuelve por el método más adecuado.ª ecuación: x = 5 − 2y. Solución: x = 4.

ª ecuación por 5: −9x + 5y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 25x − 5y = 115 ⎪ ⎬ .y = 13 13 8 x+4 209 . 044 ●● Resuelve por el método más adecuado. x = 1 f) 3x − ⎫ 4 ⎪ y = 13 ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎪ ⎬ ⎪ 8 ⎪→ y = 8x +4 x − y = −4⎪ ⎪ 3 3 ⎪ ⎭ y = x = −y 4 4 3 3x − y = 13 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 3x − 5 5 ⎛8 ⎞ ⎟ ⋅⎜ x + 4⎟ = 13 → ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ 243 376 → 45 x − 32x − 48 = 195 → x = . x = 4 ⎫ e) 8 x + 14 y = −6⎪ ⎬ ⎪ x + 14 y = 0 ⎭ ⎪ → x = −y 8x + 14y = −6 ⎯⎯⎯⎯⎯ → −8y + 14y = −6 → y = −1.SOLUCIONARIO 7 ⎫ h) −5x − 5y = 23 ⎪ ⎬ Resolvemos multiplicando la 1. y = 2 3 ⎫ ⎫ 4 x − 15 y = 10 ⎪ c) 4 x − 5 y = 10 ⎪ ⎬ ⎬ ⋅2 ⎪ ⎪ 2x + 7 y = −4⎭ ⎪ ⎪ ⎯⎯→ 4 x + 14 y = −8⎭ − 4x − 15y = 10 4x + 14y = −8 −18 25 . x = 4 ⎫ e) 8 x + 14 y = −6⎪ ⎬ x + 14 y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 4 ⎪ f) 3x − y = 13 ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎬ ⎪ 8 x − y = −4 ⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎪ ⎭ ⎪ b) 3x + y = 3⎫ ⎬ 6 x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ 3x + y = 3 + 6x − y = 0 1 9x − y = 3 → x = . ⎭ Solución: x = 8. ⎫ a) x − 3 y = 4⎪ c) 4 x − 5 y = ⎬ 2x + 7 y = 2x − 5 y = 8⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 3x + y = 3⎪ d) x − 3 y = ⎬ ⎪ 6 x − y = 0⎭ 5x − 2 y = ⎪ a) ⎫ 10 ⎪ ⎬ −4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 13⎪ ⎬ 26⎪ ⎪ ⎭ ⎫ → x = 4 + 3y x − 3 y = 4⎪ ⎬ 2x − 5 y = 8⎪ ⎪ ⎭ x = 4 + 3y 2x − 5y = 8 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 2 ⋅ (4 + 3y) − 5y = 8 → y = 0.x = − 19y = 18 → y = 19 19 ⎫ → x = 13 + 3y d) x − 3 y = 13 ⎪ ⎬ 5 x − 2 y = 26⎪ ⎪ ⎭ x = 13 + 3y 5x − 2y = 26 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 5 ⋅ (13 + 3y) − 2y = 26 → y = −3. y sumando las dos ecuaciones: 16x = 128 → x = 8 → −9x + 5y = 130 ⎪ ⎪ → 40 − y = 23 → → y = 17. y = 17.

Se resuelve por uno de los tres métodos. y se reducen los términos semejantes en las dos ecuaciones. ⋅ (−11) 2x − 3y = 18 ⎫ −22x + 33y = −198 ⎫ ⎪ ⎪ ⎯⎯→ ⎬ ⎬ + ⎪ 22x − 21y = 150 ⎪ 22x − 21y = 150 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 12y = − 48 → y = −4 → 2x − 3 ⋅ (−4) = 18 → x = 3 2x − 3y = 18 ⎯⎯⎯ y = −4 046 ●●● Resuelve estos sistemas. ⎫ 2x − 4 − 3 y − 3 + 6 = 17 ⎪ ⎫ 2(x − 2) − 3( y + 1) + 6 = 17 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ x y x y ⎬→ ⎬→ ⎪ 4(x − y ) − + = 25⎪ 4 x − 4 y − + = 25 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 3 2 3 2 ⎭ ⎭ ⎫ 2x − 3 y − 1 = 17 ⎪ ⎪ 2x − 3y = 18 ⎫ ⎪ ⎪ → 24 x − 24 y − 2x + 3 y ⎬ ⎬→ 22 x − 21y = 150⎪ = 25⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎪ 6 ⎭ SEGUNDO. ⎫ 2( x − 2) − 3( y + 1) + 6 = 17 ⎪ ⎪ ⎪ x y ⎬ 4( x − y ) − + = 25⎪ ⎪ ⎪ 3 2 ⎭ PRIMERO. a) ⎫ 2x + 3 y = 5 + x + 2 y ⎪ ⎬ ⎪ x − 2y − 3 = 3 − 4 y ⎪ ⎭ ⎫ b) 2 y − x − 1 = 4 − y − 2x ⎪ ⎬ ⎪ 2x − y = 1 + x ⎪ ⎭ c) 3 y − 2 = x − 2 ⋅ ( x + y )⎫ ⎪ ⎬ ⎪ ( x + 4 ) + 2 ⋅ ( y − 2) = 18 − x − y ⎪ ⎭ ⎫ d) 3x − 2 ⋅ ( y − 1) = y − x + 1 ⎪ ⎬ 2x − y = x + y − 9⎪ ⎪ ⎭ e) ⎫ 11 ⎪ x y ⎪ − = ⎪ 2 5 5 ⎪ ⎪ ⎬ ⎪ 4 x − 5y = 2 ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎭ 2⎫ x + 4y x −y ⎪ + = ⎪ ⎪ 3 5 3⎬ ⎪ −x + 5 y = 13⎪ ⎪ ⎭ f) 210 .Sistemas de ecuaciones 045 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVE UN SISTEMA CON PARÉNTESIS Y FRACCIONES? Resuelve. Se eliminan paréntesis y denominadores. en este caso por reducción.

SOLUCIONARIO 7 ⎫ ⎫ ⎫ a) 2x + 3y − 3 = 5 + x + 2y ⎪ x + 2y = 5 ⎪ −x − 2y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎬ → ⎪ ⎪ 2x − 2y − 3 = 3 + x − 4y ⎪ x + 2 y = 6 x + 2 y = 6 − ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ → y = 1. x = 12 −2x + 13y = 18 ⎪ ⎪ ⎭ Solución: x = 12. x = −3 x = 5y − 13 x = 1+ 5y 4 211 . y = −2. y = 1. e) ⎫ x y 11 ⎫ ⎪ ⎪ ⋅ 10 ⎪ − = ⎯⎯→ 5 x − 2 y = 22⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 2 5 5 ⎪ ⎪ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ 4x − 5 y 5y ⋅2 ⎪ ⎪ = 2⎪ ⎯⎯→ → x = 1+ 4 x − 5 y = 4 ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎭ 4 ⎪ ⎭ ⎛ 5y ⎞ ⎟ − 2 y = 22 → ⎟ 1+ 5x − 2y = 22 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 5⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4 ⎟ → 20 + 25y − 8y = 88 → y = 4. c) ⎪ 3y − 2 = x − 2 ⋅ (x + y) ⎫ ⎬ → ⎪ (x + 4) + 2 ⋅ (y − 2) = 18 − x − y ⎪ ⎭ → ⎫ ⎫ 3y − 2 = x − 2x − 2y ⎪ 2x + 5y = 2 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎪ x + 3 y = 18 x + 4 + 2y − 4 = 18 − x − y ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ −2x − 10y = −4 ⎪ → ⎬ → −7y = 14 → y = −2. y = 7. ⎪ ⎪ d) 3x − 2 ⋅ (y − 1) = y − x + 1 ⎫ 3x − 2y + 2 = y − x + 1 ⎫ ⎬ → ⎬ → 2x − y = x + y − 9 ⎪ 2x − y = x + y − 9 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ 4x − 3y = −1 ⎪ −4x − 3y = −1 ⎪ → ⎬ → ⎬ → 5y = 35 → y = 7. x = 2 Solución: x = 2. y = 1. x = 5 x − 2y = −9 ⎪ −4x + 8y = 36 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ Solución: x = 5. ⎫ ⎫ ⎫ b) 2y − x − 1 = 4 − y − 2x ⎪ x + 3y = 5 ⎪ −x − 3y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎬ → ⎪ ⎪ ⎪ 2x − y = 1 + x x − 2 y = 1 x − 2 y = 1 − ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ → −4y = −4 → y = 1. x = 6 f) ⎫ ⎪ ⋅ 15 ⎪ 2⎫ x + 4y x−y + = ⎪ ⎪ ⎯⎯→ 5 ⋅ (x + 4 y ) + 3 ⋅ (x − y ) = 2 ⋅ 5⎪ ⎪ → ⎬ 3 5 3⎬ ⎪ ⎪ ⎪ −x + 5 y = 13⎪ −x + 5 y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎪ 8 x + 17 y = 10⎪ ⎪ ⎬ → ⎪ −x + 15 y = 13⎪ ⎪ ⎭ → x = 5 y − 13 → 8 ⋅ (5y − 13) + 17y = 10 → 8x + 17y = 10 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 40y − 104 + 17y = 10 → y = 2. x = 4 Solución: x = 4.

60. altura 048 ●● Expresa mediante una ecuación lineal con dos incógnitas estos enunciados. h) El perímetro de un rectángulo es 32 m. Peso de Jaime y su perro a) La suma de dos números es Ancho y altura 33 ⎯ ⎯ → x + y = 33 de un rectángulo b) 4 sillas y 1 mesa cuestan 260 € ⎯ → 4x + y = 260 c) Jaime pesa 22 kg más que su perro → x + 22 = y d) El ancho es el doble que la altura ⎯→ x = 2y SEGUNDO. Solución: x = 50. c) Edad del padre: x. 212 .50 = 16. peso de Jaime y. y = 17. Otro número: y. peso del perro x. c) La diferencia entre las edades de un padre y un hijo es 28 años.50. precio de una mesa x. Ecuación: x + y = 15. y = 8. Monedas de 50 céntimos: y. Edad del hijo: y. Solución: x = 7. ancho y. Solución: x = 10. y = 15.50 € en monedas de 1 € y 50 céntimos. Kilómetros recorridos por otro: y. f) Precio de 1 kg de naranjas: x. d) Kilómetros recorridos por uno: x. a) Un número: x. y = 12. el otro número x. Ecuación: x − y = 28. ¿Cuántas soluciones tiene cada ecuación? Da una solución para cada una. Solución: x = 2. g) Dos bocadillos y tres refrescos cuestan 14 €. y = 25. Otro número: y. x + 2 y = 52 . Ecuación: x − y = 20. Precio de 1 kg de manzanas: y. b) Un número: x. b) Cuatro sillas y una mesa cuestan 260 €. PRIMERO. e indica qué representan las incógnitas. c) Jaime pesa 22 kg más que su perro. b) La mitad de un número más el doble de otro es igual a 52. Incógnitas x.Sistemas de ecuaciones 047 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN CIERTOS ENUNCIADOS MEDIANTE ECUACIONES CON DOS INCÓGNITAS? Expresa mediante ecuaciones con dos incógnitas estos enunciados. Solución: x = 35. f) El precio de 2 kg de naranjas y 3 kg de manzanas es 5.80. a) La suma de dos números es 33. Ecuación: x + y ⋅ 0. d) He recorrido 20 km más que tú. a) La suma de dos números es 15. e) Monedas de 1 €: x. e) Tengo 16. Datos desconocidos Dos números Se relacionan los daPrecio de una silla tos conocidos y desconocidos y una mesa mediante una igualdad. Se asigna una incógnita a cada dato desconocido. Ecuación: 2 Solución: x = 4.80 €. Ecuación: 2x + 3y = 5. y = 0. d) El ancho de un rectángulo es el doble que su altura. un número y. precio de una silla y.

y = 5. b) La cuarta parte del primer número más la tercera parte del segundo es 16. Ecuación: 2x + 2y = 32. y = 10 x = y⎪ ⎪ 5 ⎪ ⎭ 213 . Ecuación: 2x + 3y = 14. Monedas de 50 céntimos: y x + 0. 50⎫ ⎪ ⎬ → x = 10. Precio de un refresco: y. Solución: x = 4. Ancho: y. g) Los bocadillos cuestan el doble que los refrescos.SOLUCIONARIO 7 g) Precio de un bocadillo: x. Kilómetros recorridos por otro: y x − y = 20 ⎫ ⎪ ⎬ → x = 40. d) He recorrido el doble de distancia que tú. c) La edad del padre es cinco veces la del hijo. Todas las ecuaciones tienen infinitas soluciones. Solución: x = 11. e) El número de monedas es 23. Ancho: y ⎪ 2x + 2 y = 32 ⎫ ⎪ 3 ⎪ ⎬ → x = 6. a) Un número: x. Edad del hijo: y ⎫ x − y = 28 ⎪ ⎬ → x = 35. y = 15 ⎪ ⎪ + = 3 4 192 x y x y ⎪ ⎭ ⎪ + = 16 ⎪ ⎪ 4 3 ⎪ ⎭ c) Edad del padre: x. Precio de 1 kg de manzanas: y ⎫ 2x + 3 y = 5. 80 ⎪ ⎬ → x = 1. h) Altura: x. Otro número: y ⎫ ⎪ x + 2 y = 52⎪ ⎪ ⎫ ⎪ x + 4 y = 104⎪ 2 ⎪ ⎬→ ⎬ → x = 44. 049 ●● Asocia a cada ecuación de la actividad anterior otra ecuación que resulte del mismo apartado en esta actividad. Calcula la solución del sistema de ecuaciones lineales que forman. y = 2. y = 13 x + y = 23 ⎪ ⎪ ⎭ f) Precio de 1 kg de naranjas: x. Precio de un refresco: y ⎫ 2x + 3 y = 14 ⎪ ⎬ → x = 4. 50 y = 16. y = 1 x = y + 0. h) La altura es tres quintas partes de la base. 40. 40⎪ ⎪ ⎭ g) Precio de un bocadillo: x. a) Su diferencia es 1. f) El kilo de naranjas vale 40 céntimos más que el de manzanas. y = 2 x = 2y ⎪ ⎪ ⎭ h) Altura: x. Otro número: y ⎫ x + y = 15⎪ ⎬ → x = 8. y = 20 x = 2y ⎪ ⎪ ⎭ e) Monedas de 1 €: x. y = 7 x = 5y ⎪ ⎪ ⎭ d) Kilómetros recorridos por uno: x. y = 7 x−y =1 ⎪ ⎪ ⎭ b) Un número: x.

y sumando las dos ecuaciones: 2x = 16 → x−y=3 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 8. y = 6. y hay 3 rotuladores más que bolígrafos. siendo 7 chicos más que chicas. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 64 → x−y=5 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 32. María tiene 6 monedas de cada tipo. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 28 → x−y=7 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 14.05y = 1. y = 7. Monedas de 20 céntimos: x Monedas de 5 céntimos: y Sistema: ⎪ 0. Juan tiene 8 rotuladores y 5 bolígrafos.05y = −0. Chicas: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 21 ⎪ Sistema: ⎬ .1 ⋅ 5x = 0.5 ⎭ −00. 053 ●● María lleva en el monedero varias monedas de 20 y 5 céntimos. ¿Cuántos cromos tiene cada uno? Cromos de Ana: x.05y = 1. ¿Cuántos bolígrafos y rotuladores tiene? Rotuladores: x.9 → x = 6. 214 .Sistemas de ecuaciones 050 ●● Ana tiene 5 cromos más que Juan y entre los dos suman 59 cromos. y = 27. Cromos de Juan: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 59 ⎪ Sistema: ⎬ . 052 ●● Juan tiene un total de 13 bolígrafos y rotuladores.50 €.05x − 0. Di cuántas monedas tiene de cada tipo si son 12 monedas y suman un total de 1. 051 ●● En la clase de Alicia hay 21 alumnos.20x + 0.6 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 0. ¿Cuántos alumnos y alumnas hay en la clase? Chicos: x.05y = 12 ⎫ −0.2x + 0. Bolígrafos: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 13 ⎪ Sistema: ⎬ . Ana tiene 32 cromos y Juan tiene 27 cromos. y = 5.20x + 0. Hay 14 alumnos y 7 alumnas.5 ⎭ ⎪ ⎪ y sumando las dos ecuaciones: 0.

Calcula el número de coches y motos si en total hay 48 ruedas.SOLUCIONARIO 7 054 ●● En un taller. x = 2y 215 . Camellos: y Total de patas: 4x + 4y = 440 Total de jorobas: x + 2y = 160 ⎪ ⎪ 4x + 4y = 440 ⎫ −4x + 4y = 440 ⎫ Sistema: ⎬ → ⎬ → 2x = 120 → ⎪ x + 2y = 160 ⎪ −2x − 4y = −320 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ → x = 60 → 60 + 2y = 160 → y = 50 Hay 60 dromedarios y 50 camellos. con un total de 440 patas y 160 jorobas. Motos: y ⎫ x = 2 y + 2⎪ ⎬ ⎪ 4 x + 2 y = 48 ⎪ ⎭ 4x + 2y = 48 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 8y + 8 + 2y = 48 → y = 4. el número de coches es igual al doble del número de motos más 2. 055 ●● x = 2y + 2 Por un desierto avanza una caravana formada por camellos y dromedarios. x = 10 Hay 10 coches y 4 motos. ¿Cuál es la paga de cada una? Paga de Ana: x. ¿Cuántos camellos y dromedarios hay en la caravana? Dromedarios: x. 056 ●● Ana recibe el doble de dinero que su hermana como paga semanal. Paga de su hermana: y x = 2y ⎫ ⎪ ⎬ x + y = 30 ⎪ ⎪ ⎭ x + y = 30 ⎯⎯⎯ → 3y = 30 → y = 10. y entre las dos suman 30 €. x = 20 Ana recibe 20 € de paga y su hermana 10 €. MOTO-CAR Coches: x.

a ecuación menos cuatro veces la 2.000 botellas de 1. Hace cuatro años la edad de la madre → y − 4 = 3 ⋅ (x − 4) era el triple que la de la hija Dentro de ocho años será el doble ⎯⎯ → y + 8 = 2 ⋅ (x + 8) 059 ●●● Halla las edades de dos personas si hace 10 años la primera tenía cuatro veces la edad de la segunda. y que dentro de ocho años será el doble».000⎪ ⎪ ⎭ → y = 3.5 ¬ y 1.a: 3x − 4y ⎫ 3x − 3y = 3 ⎪ Sistema: ⎬ . Hace 4 años x−4 y−4 Actual Dentro de 8 años x+8 y+8 SEGUNDO. ¿Cuantas botellas ha empleado de cada clase? ⎫ 1.000 ¬ en 3. sabiendo que hace cuatro años la edad de la madre era el triple que la de la hija.000 − x 1.ª ecuación y sustituyendo ⎪ 3x − 4y = 2 ⎪ ⎭ en la 2.000 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 1. x y Se escriben las ecuaciones.5 ¬ y 2 ¬.Sistemas de ecuaciones 057 ●● Una empresa de refrescos ha envasado 5. PRIMERO.000 − 2x = 5.000 botellas de 1. y Diferencia: x − y Triple de la 1. Se identifican las incógnitas. 216 .5x − 2y = 5. y = 3.5x + 6. y dentro de 20 años la edad de la primera será el doble que la de la segunda. Botellas de 2 ¬: y 058 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PLANTEAN LOS PROBLEMAS DE EDADES MEDIANTE SISTEMAS DE ECUACIONES? Plantea el siguiente problema: «Calcula las edades de una madre y su hija. 5 x + 2 y = 5. y = 1.000⎪ ⎬ x + 2 y = 3. x = 10 Una persona tiene 10 años y la otra tiene 7 años.000 Ha empleado 2.000 − x Botellas de 1.ª ecuación: 3 ⋅ (3 + y) − 4y = 2 → 9 + 3y − 4y = 2 → → y = 7. y despejando la x de la 1. Edades: x. Hija Madre TERCERO. Edad de la hija ⎯⎯ →x Edad de la madre → y Se indican los datos del problema.5 ¬: x.000 → → x = 2.000 botellas de 2 ¬.000.

El número buscado es 351. x = 10 Tomás tiene 10 años y Elena tiene 5 años. • Que intercambiando la cifra de unidades y centenas. y su hermana. obteniendo 60 monedas menos. El número será de la forma x 5y o.SOLUCIONARIO 7 060 ●● Pablo tiene 8 años. ¿Al cabo de cuántos años la edad de Pablo será el doble que la de su hermana? Tiempo que ha de pasar: x La edad de Pablo es el doble que la de su hermana: 8 + x = 2 ⋅ (2 + x) → 8 + x = 4 + 2x → x = 4 Han de transcurrir 4 años. 062 ●● Cambiamos el valor de varias monedas de 1 céntimo de euro por monedas de 5 céntimos. 217 . x = 75 Son 75 monedas de 1 céntimo o 15 monedas de 5 céntimos. lo que es lo mismo. 100x + 50 + y. y como debe estar entre 1 y 9. dentro de 10 años. y = 1. tenemos que x + 5 + y = 2 + y + 5 + y = 2y + 5 es múltiplo de 9. ¿Qué edad tiene Tomás? 3 Edad de Tomás: x. ¿Cuántas monedas son de cada clase? Monedas de 1 céntimo: x. la edad de Tomás 4 será de la edad de Elena. disminuya en 198. Por ser múltiplo de 9. Y por la tercera condición: 100x + 50 + y = 100y + 50 + x + 198 → 99x − 99y = 198 → x − y = 2 → → x=2+y Por tanto. Monedas de 5 céntimos: y ⎫ x = 5y ⎪ ⎬ x = y + 60⎪ ⎪ ⎭ 5y = y + 60 → y = 15. • Cuya cifra de las decenas sea 5. Edad de Elena: y ⎫ ⎪ x = y +5 ⎪ ⎪ 4 ⋅ ( y + 10) ⎬ ⎪ x + 10 = ⎪ 3 ⎪ ⎭ 4 ⋅ ( y + 10) x = y + 5 4 ⋅ ( y + 10) x + 10 = → ⎯⎯⎯⎯ → y + 5 + 10 = 3 3 → 3y + 45 = 4y + 40 → y = 5. 063 ●●● Encuentra un número de tres cifras que cumpla las siguientes condiciones. 2 años. 061 ●● Tomás es 5 años mayor que Elena y. • Que sea múltiplo de 9. la suma: x + 5 + y es múltiplo de 9. y es un número entero.

noviembre o diciembre. 218 .º Súmale tu edad (10x + y): 1. y las otras. 3. ¿Obtienes siempre el mismo resultado? ¿Sabrías expresar algebraicamente lo que has hecho? 1. o con dos como octubre. y diciembre como 10 ⋅ a + b. Por tanto. 1. que sería el mes 6.000a + 100b + 250 + 10x + y − 250 = 1. 4. 3. 5. siendo las dos primeras cifras el mes. 5. Siguiendo estas indicaciones.º Súmale 25: 5x + 25.º Multiplica por 2 el mes de nacimiento: 20a + 2b.º Súmale 5: 20a + 2b + 5. 5.Sistemas de ecuaciones 064 ●●● 1. 2. el resultado es siempre 5.o Súmale tu edad. Prueba con otros números.o Multiplica por 2 tu mes de nacimiento.o Súmale 5. 2. por ejemplo.000a + 100b + 250. donde a = 0 y b = 3. 4.o Multiplícalo por 5. donde a = 1 y b = 2.o Piensa en un número de dos cifras. Así. 2.º Divide entre 5: (5x + 25) : 5 = x + 5. 5.o Resta 250 al resultado y obtendrás tu mes de nacimiento y tu edad. Realiza estos cálculos y contesta. explica por qué se puede adivinar la edad y el mes de nacimiento de cualquier persona siguiendo estos pasos. Pero en cualquier caso se puede escribir como 10 ⋅ a + b. 4.o Réstale el número que habías pensado.000a + 100b + 10x + y El resultado es abxy. la edad. 1.o Suma 25 a ese resultado.º Multiplícalo por 5: 5x. marzo se puede escribir como 10 ⋅ a + b.o Divide entre 5. 4.000a + 100b + 250 + 10x + y.o Multiplícalo por 50.º Réstale 250: 1.º Multiplícalo por 50: 50 ⋅ (20a + 2b + 5) = 1.º Piensa en un número: x. 065 ●●● Un mes se puede expresar con una sola cifra como junio. 2. 3. 3.º Réstale el número: x + 5 − x = 5.

Alfonso no sale de su asombro: en la ida no llegan a Sidney hasta el día siguiente. Diferencia horaria: y ⎫ x + y = 25⎪ ⎬ → x = 15. ¿Cuántas horas de vuelo hay entre Madrid y Sidney y cuál es la diferencia horaria entre estas dos ciudades? Duración del vuelo: x. por tanto. sin embargo. tan solo 5 horas después de partir. junto con su hermana. regresan desde Sidney el día 22 de mayo a las 11:00 h (hora de Australia) con destino a Madrid y llegan a las 16:00 h (hora de España) del mismo día. El avión de ida y de vuelta es el mismo. 2 Mayo 10:00 h 3 Mayo 11:00 h Y según el billete de vuelta. pero del día 3 de mayo. Volarán desde Madrid hasta Sidney. y = 10 x−y =5 ⎪ ⎪ ⎭ La duración del vuelo es 15 horas y la diferencia horaria es 10 horas. la duración del vuelo será la misma en ambos sentidos. Según la información que aparece en el billete de ida. proyectan hacer un viaje para conocer a sus primos. 219 .SOLUCIONARIO 7 EN LA VIDA COTIDIANA 066 ●●● Alfonso tiene parte de su familia en Australia y. donde les esperan sus primos. Han ido a la agencia de viajes para comprar los billetes de avión. y. salen de Madrid el día 2 de mayo a las 10:00 h (hora de España) y llegan a Sidney a las 11:00 h (hora de Australia). en la vuelta llegan el mismo día.

18 céntimos.30 € Minuto Minu ono móvil tos teléf 0€ ) 141. mamá.06 x = 9y − 1.6 Total (€ ¿Es cierto lo que dice Mari Pili? Precio del minuto en fijo: x Precio del minuto en móvil: y 960 x + 520 y = 141.57) + 610y = 157. 73⎪ ⎪ ⎭ ⎭ Restando las dos ecuaciones: x = 9y − 1.550y − 1.80 → y = 0.57 220 .57 ⎯⎯⎯⎯ El coste del minuto de teléfono fijo es 0. Mari Pili ha extraído un resumen de las dos últimas facturas de teléfono.491. que es más barato utilizar el teléfono móvil. Que no. y = 0.50 + 610y = 157. 30⎪ 95 x + 61y = 15.06 céntimos y el de móvil es 0.30 → → 9.648. → 950 ⋅ (9y − 1. 60 ⎫ 96 x + 52 y = 14.16⎫ ⎪ ⎪ ⎬→ ⎬ ⎪ 950 x + 610 y = 157. Para demostrar a su madre lo que dice.57.18 x = 9y − 1. Octubre o fijo s teléfon Diciembr e 960 520 950 610 157. por lo que Mari Pili no tiene razón.30 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 8.30 → 950x + 610y = 157. Ya te he dicho muchas veces que cuando estés en casa debes llamar desde el teléfono fijo porque es más barato.Sistemas de ecuaciones 067 ●●● Cada vez que Mari Pili llama a sus amigas desde casa utilizando su teléfono móvil se produce la misma discusión.120y = 1.18 → x = 0.

Con los precios actuales.10 → El aumento de precio es del 10 %. Este año el incremento tenía que ser del 4 %. tres refrescos y dos bocadillos nos han costado 7. ¿En qué tanto por ciento se han incrementado los precios? Precio anterior del bocadillo: x Precio anterior del refresco: y ⎫ x = y + 1⎪ ⎬ ⎪ x + 2y = 4 ⎪ → y + 1 + 2y = 4 → y = 1 ⎭ x=1+1=2 El bocadillo costaba 2 € y el refresco 1 €. 7.70 € La semana pasada. 7 221 . En esa semana. 7. Al comenzar el año aplican a cada precio un porcentaje fijo de subida que corresponde a la subida general de los precios de ese año (IPC). antes de aumentar los precios. el bocadillo de tortilla valía 1 € más que el refresco.70 €.SOLUCIONARIO 7 068 ●●● Los precios de la cafetería del instituto han vuelto a subir. pero los alumnos creemos que han aplicado una subida mayor.70 = 1. Con el precio anterior 3 refrescos y 2 bocadillos habrían costado: 3 ⋅ 1 + 2 ⋅ 2 = 7 €. dos refrescos y un bocadillo nos costaron 4 €.

8 Proporcionalidad numérica PROPORCIONALIDAD MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES REGLA DE TRES REDUCCIÓN A LA UNIDAD PORCENTAJES CÁLCULO DEL PORCENTAJE CÁLCULO DEL TOTAL CÁLCULO DE LA PARTE AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES 222 .

era consolado por su hermano mayor. el dependiente me aseguró que el paño era de primera calidad. . –John. independientemente de la cantidad de agua. John Dalton publicaba un trabajo donde se describía el tipo de enfermedad que él mismo sufría. no te lo tomes tan a pecho. –Ya sabes que mamá es muy religiosa y el color rojo. la cantidad de átomos de hidrógeno y oxígeno estará siempre en la misma proporción. John Dalton. –Tú tampoco te habías dado cuenta –protestó John y. una molécula de agua tiene dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. mientras paseaban por la ciudad inglesa de Kendal. Por ejemplo. ¿cuántos habrá de hidrógeno? 2 átomos de H → 1 átomo de O x átomos de H → 1 billón de átomos de O x = 2 billones Habrá 2 billones de átomos de hidrógeno. donde juega un papel fundamental la proporcionalidad numérica. en 1793. y que esta le había devuelto visiblemente enfadada. comenzó a pensar: ¿Por qué su hermano y él mismo no podían distinguir los colores? Dos años después... –le contestó su hermano Jonathan.Cuando el verde es rojo El joven de 26 años. –No entiendo por qué no le gusta. Seguro que mamá no quiso ofenderte. conocida a partir de entonces como daltonismo. mientras arrojaba la prenda escarlata al río. Si en una determinada cantidad de agua hay 1 billón de átomos de oxígeno. Dalton adquirió fama y pasó a la historia de la ciencia por su teoría atómica. John no parecía muy convencido y miraba incrédulo la prenda que había regalado a su madre. Jonathan. Su teoría afirma que.

b) 3 es a 4 como x es a 8. c) 9 es a x como x es a 4. para cualquier valor de x.Proporcionalidad numérica EJERCICIOS 001 Escribe las razones correspondientes a las siguientes situaciones. Silvia tiene 28 de un total de 72 cromos. al bebé le han salido 4. a) b) c) d) De las 350 páginas que tiene un libro he leído 95. 6x. x 20 → x = 40 = 4 2 3 x ⎯ →x =6 = b) 4 8 9 x ⎯ → x 2 = 36 → x = ±6 = c) x 4 a) 004 Calcula el término que falta en estas proporciones. 6 Serán válidas las parejas del tipo 5x. 003 Calcula el número x. por ejemplo 10 y 12. De los 32 dientes que tenemos. sabiendo que: a) x es a 4 como 20 es a 2. Hemos recorrido 260 km de un trayecto de 600 km. a) b) 95 350 260 600 c) d) 28 72 4 32 002 Escribe dos números cuya razón sea 5 y que no sean 5 y 6. 8 12 = 5 x 8 x = b) 12 6 a) a) b) c) 4 32 = x 16 x 18 = d) 15 5 c) d) e) f) x 4 = 25 5 4 x = f) 8 16 e) x 18 → x = 54 = 15 5 x 4 ⎯ → x = 20 = 25 5 4 x ⎯ →x =8 = 8 16 8 12 60 15 = → x = = 5 x 8 2 8 x = → x =4 12 6 4 32 = → x =2 x 16 224 .

SOLUCIONARIO 8 005 Si 4 x = . 009 Completa la tabla para que corresponda a los valores de dos magnitudes directamente proporcionales. sabiendo que a c 3a = → 3a = 2c → c = 2 3 2 a c = y que a + c = 30.º de revistas – Precio? Sí.000 tornillos? Tornillos Horas ⎫ 800 5 1.20 €. las magnitudes son directamente proporcionales.» Indica las magnitudes que intervienen en este enunciado.532 ⎪ x 2. ¿cuántas páginas he traducido? Páginas Euros ⎫ 1 6 2. c = 18 2 ⎬ ⎪ 2 a + c = 30⎪ ⎪ ⎭ c = 007 «Un sobre de cromos cuesta 1.000 →x = = 6. ¿Son directamente proporcionales las magnitudes N.º de sobres de cromos y Precio. 2 3 ⎫ 3a ⎪ ⎪ ⎪ → a + 3a = 30 → a = 12. 000 x ⎪ ⎭ 5. 010 Una máquina produce 800 tornillos en 5 horas. ¿Cuánto tiempo tardará la máquina en fabricar 1.532 1 ⎯⎯→ 6 ⎪ = → x = = 422 páginas ⎬→ x ⎯⎯→ 2. ¿cuánto vale x ? x 100 x 4 = → x 2 = 400 → x = ±20 x 100 006 Halla el valor de a y c.000 ⎯⎯→ x ⎪ 1 .532 €.532 6 ⎪ ⎭ 225 . Si me han pagado 2.50 €.25 horas 800 011 Al traducir un libro cobro 6 € por página.800 ⎯⎯→ 5 ⎪ → 800 ⋅ x = 5 ⋅ 1. Las magnitudes son N. 008 Una revista cuesta 4.000 → = ⎬→ 1. ¿Cuál es la constante de proporcionalidad? 1 10 2 20 3 30 4 40 5 50 6 60 7 70 La constante de proporcionalidad es 10.

b) Edad y estatura de una persona. a) Sí. b) No son inversamente proporcionales. c) No son inversamente proporcionales.5 ⋅ 7 = 1 ⋅ x → x = 17.5 016 ¿Son inversamente proporcionales? a) Velocidad y tiempo empleado.º de vacas Días ⎫ 20 x 20 ⎯⎯→ 60⎪ → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → ⎪ 30 ⎯⎯→ x ⎭ 30 60 ⎪ → 20 ⋅ 60 = 30 ⋅ x → x = 1. Obreros Días 3 180 9 60 18 30 36 15 72 7. Si compra 10 vacas más. son inversamente proporcionales. ya que el consumo no depende solo de la luz.5 litros de leche diarios. c) Consumo de electricidad y horas de luz solar. Completa los valores de la tabla. con 1 cesta tengo para… Cestas Panes ⎫ 3 15 15 3 ⎯⎯→ 15 ⎪ = → x = = 5 panes ⎬→ 1 ⎯⎯→ x ⎪ 1 x 3 ⎪ ⎭ 014 Completa la siguiente tabla de valores inversamente proporcionales.5 ⎯⎯→ 1⎪ → 2.200 = 40 días 30 226 . Magnitud A Magnitud B 1 24 2 12 3 8 4 6 4 6 6 4 015 Dieciocho obreros realizan un trabajo en 30 días. 5 1 2. ¿para cuántos días tendrá alimento? N. 017 Un ganadero tiene alpacas de paja para alimentar a 20 vacas durante 60 días.Proporcionalidad numérica 012 Una familia bebe 2.5 litros = ⎬→ x ⎯⎯→ 7⎪ x 7 ⎪ ⎭ 013 Si para llevar 15 panes necesito 3 cestas. ¿Cuántos litros consume a la semana? Leche Días ⎫ 2.

710 26 c) 90 % de 1. averigua el tiempo que tardaría en llenarlo. 4 = 600 = 1. Resuélvelo mediante una regla de tres y por el método de reducción a la unidad.000 b) x = 100 90 ⋅ 1. ¿Cuánto tardaría a 60 km/h? Velocidad Tiempo ⎫ 90 x 90 ⎯⎯⎯→ 8 ⎪ → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → 60 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 60 8 ⎪ ⎭ → 90 ⋅ 8 = 60 ⋅ x → x = 020 Si a 70 km/h tardo 4 h. 5 720 = 12 horas 60 021 Calcula. luego con 42 ¬ /min tardará: 504 : 42 = 12 horas.000 7 ⋅ 420 = 100 15 ⋅ 4. Mediante regla de tres: Caudal Tiempo ⎫ 18 ⎯⎯⎯→ 28 ⎪ 18 x → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → 42 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 42 28 ⎭ → 18 ⋅ 28 = 42 ⋅ x → x = Mediante reducción a la unidad: Caudal Tiempo 18 28 1 x 504 = 12 horas 42 18 ⋅ 28 = 1 ⋅ x → x = 504 Con un caudal de 1 ¬ /min tardaría 504 minutos.SOLUCIONARIO 8 018 Un grifo que vierte 18 ¬ /min tarda 28 horas para llenar un depósito.900 d) 65 % de 40 227 .900 c) x = 100 65 ⋅ 40 = d) x = 100 a) x = 29. a) 7 % de 420 b) 15 % de 4. 019 Un coche tarda 8 horas en recorrer un trayecto a 90 km/h. en 12 min recorro… Distancia = 70 km/h ⋅ 1 h = 14 km recorro en 12 min. Si su caudal fuera de 42 ¬ /min.

610 €. 67 100 30 4. 100 125 025 Carlos paga de impuestos un 22 % de su salario. ¿Cuántos partidos ha ganado? Ha ganado el 75 % de los partidos: 75 ⋅ 32 = 24 partidos. 78 100 4. 5 ⋅ x 152 ⋅ 100 = 152 → x = = 3. 67 → Es el 46. 09 100 67 023 Un equipo ha perdido el 25 % de los 32 partidos que ha jugado esta temporada. 67 ⎯ → Es el 16. Si este año sus ingresos ascienden a 25. 100 024 Contesta a las siguientes preguntas.67 %.5 % de x es 152 c) 25 % de x es 289 d) 67 % de x es 725 a) b) c) d) 30 ⋅ x 20 ⋅ 100 →x = = 20 ⎯ = 66. a) ¿Qué tanto por ciento es 7 de 15? b) ¿Qué tanto por ciento es 3 de 18? c) ¿Y qué tanto por ciento es 90 de 125? a) b) c) x ⋅ 15 7 ⋅ 100 =7⎯ = 46. sabiendo que: a) 30 % de x es 20 b) 4.890 € netos.377. Por tanto. 5 25 ⋅ x 289 ⋅ 100 →x = = 289 ⎯ = 1. ¿cuánto tendrá que pagar de impuestos? ¿Qué cantidad neta ha cobrado? Operando.082. ha cobrado: 25. 100 18 x ⋅ 125 90 ⋅ 100 = 90 → x = = 72 ⎯ → Es el 72 %.500 €. 100 Carlos tendrá que pagar 5.67 %. →x = 100 15 x ⋅ 18 3 ⋅ 100 = 3 ⎯→ x = = 16.500 = 5.Proporcionalidad numérica 022 Halla el valor de x. 228 .610 = 19.156 100 25 67 ⋅ x 725 ⋅ 100 →x = = 725 ⎯ = 1.500 − 5. tenemos que: 22 ⋅ 25.610 € de impuestos.

¿Cuánto pagará en total el cliente? El precio de la comida sin IVA es: 3. Un cliente ha comido una ensalada que cuesta 3. 67 € ⎬→x = ⎪ 15 % ⎯⎯⎯→ 235 € ⎭ 15 ⎪ El sueldo de Teo es: 1.16 + 6. un lenguado cuyo precio es 6. 100 El precio final es: 14. Halla los habitantes que tiene en la actualidad.500 € es: 100 Para otros gastos le queda: 100 − (26 + 35) = 39 % de su salario.500 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 1.500 = 525 € gasta en alquiler. tenemos que: 7 ⋅ 14.SOLUCIONARIO 8 026 En la carta de un restaurante los precios no incluyen el 7 % de IVA.800 habitantes ha perdido. ¿Cuál es el sueldo de Teo si gana un 5 % menos que Ana? El sueldo de Ana es: ⎫ 23. 67 ⋅ 95 100 % ⎯⎯⎯→ 1. Operando.67 €⎫ ⎪ = 148. 56 € ⎬→x = 82 % ⎯⎯⎯→ 900 €⎪ 82 ⎪ ⎭ 030 ¿Cuánto vale x si el 22 % de x es 44? ⎫ 4.33 € ⎬→x = ⎪ 95 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ 100 ⎭ 229 . El 26 % de 1. El 8 % de 135.566.19 = 0. 027 Carmen gasta el 26 % de su sueldo en comida y el 35 % en pagar el alquiler.400 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 200 ⎬→x = ⎪ 22 % ⎯⎯⎯→ 44 ⎭ 22 ⎪ 031 Ana trabaja desde hace 10 años en una empresa. 100 En la actualidad hay: 135.99 = 15.25 + 4. ¿cuánto se gasta en cada concepto? ¿Qué porcentaje le queda para otros gastos? 26 ⋅ 1.000 − 10.097.16 €. 99 €.566.18 €. 100 35 ⋅ 1.19 €. y ha cobrado 235 € por antigüedad.000 = 10.78 = 14.000 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 1.25 € y un postre de 4.833.200 habitantes. que es el 15 % de su salario. El 35 % de 1.000 es: 8 ⋅ 135.566.19 + 0.78 €.500 € es: 028 Una ciudad de 135.000 habitantes ha perdido en los últimos años el 8 % de su población. Si gana 1.500 = 390 € gasta en comida.500 € al mes.800 = 124. 029 ¿Cuál era el precio de un ordenador que está rebajado un 18 % si me ha costado 900 €? ⎫ 90.

¿cuánto percibe ahora? Antes Ahora 100 % ⎯⎯→ 110 %⎫ ⎪ ⎬ → 100 ⋅ x = 50 ⋅ 110 → x = 55 € ⎪ 150 ⎯⎯→ x ⎪ ⎭ 033 A Juan le han puesto una multa por exceso de velocidad de 90 €. Si he comprado un medicamento. ¿por cuánto los venderá? ⎫ 100 % ⎯⎯→ 14 € ⎪ 120 ⋅ 14 = 16. ¿cuánto he tenido que pagar? 100 % ⎯⎯→ 19 € ⎫ 40 ⋅ 19 ⎪ = 7. cuyo precio de venta al público es de 19 €. Transcurrido el período voluntario de pago. que está cubierto por la Seguridad Social. Si el coste de fabricación de unos zapatos es 14 €. ¿Cuánto tendrá que pagar? Antes Ahora 100 % ⎯⎯→ 120 % ⎫ ⎪ ⎬ → 100 ⋅ x = 90 ⋅ 120 → x = 108 € ⎪ 190 ⎯⎯→ x ⎪ ⎭ 034 Un fabricante de calzado vende sus zapatos al 120 % del precio que le cuesta fabricarlos. Si sus padres le han subido un 10 %. ahora se le añade un 20 % de recargo.60 € ⎬→x = 40 % ⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 100 ⎭ 230 .Proporcionalidad numérica 032 La paga mensual de Sara es 50 €.80 € ⎬→x = 120 % ⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 100 ⎭ 035 La Seguridad Social paga un 60 % del precio de algunas medicinas.

Halla la razón entre hombres y mujeres. 2 ⋅ 8 = 16 ⎯ ⎯ → Es correcta. 038 ● Expresa la razón anterior para estos casos. 300 son mujeres. La razón es: 4 ¬ vino = 10.SOLUCIONARIO 8 ACTIVIDADES 036 ● A una vasija con 4 ¬ de vino le añaden 0. 0. 231 . 10 16 5 8 = = a) b) 4 6. de media.4 ¬ de agua.4 ¬ agua Si la razón es 10. 24 3 El número de horas de sueño es la edad (en días) multiplicada por 8. a) Tiempo despierto y tiempo total. a) 10 ⋅ 6.2 = 16. ¿Cuál es la razón entre el tiempo que dormimos y el tiempo total? ¿Cuánto tiempo has dormido. 3 039 ● 040 ● Averigua si son correctas estas proporciones. En el pueblo hay: 500 − 300 = 200 hombres. Averigua la razón entre vino y agua. hasta la actualidad? La razón es: 8 1 = . 2 La razón entre hombres y mujeres es .2 Para averiguarlo hay que comprobar si el producto de extremos es igual que el producto de medios.4 2 3. 2 1 3 a) b) c) 3 2 1 De 500 habitantes de un pueblo. c) Tiempo total y tiempo dormido. 4 ⋅ 16 = 64 → Es correcta. b) 5 ⋅ 3. por cada 10 ¬ de vino hay 1 ¬ de agua.4 = 64. b) Tiempo dormido y tiempo despierto. 037 ● Por término medio dormimos 8 horas al día.

5 a 25 12 3 ⋅ 12 3 c →c= = 7. a) 5 ⋅ 8 = 20 ⋅ 2 b) 7 ⋅ 4 = 14 ⋅ 2 5 20 7 b) 7 ⋅ 4 = 14 ⋅ 2 → 14 5 c) 5 ⋅ 8 = 10 ⋅ 4 → 10 6 d) 6 ⋅ 5 = 15 ⋅ 2 → 15 a) 5 ⋅ 8 = 20 ⋅ 2 → 2 .4 5 c) 2. x 3 4 5 = = a) b) 4 1 x 3 a) x = 4⋅3 = 12 1 b) x = 4⋅3 = 2.764 → 422 = 12 ⋅ 147 42 147 = . donde 42 y 42 son los extremos. 4 045 ●● Encuentra el valor de a.4 8 = 1. La posibilidad de A de ganar un partido es de 62. A gana 5 y B gana 3.2 = 5 5 12 232 .Proporcionalidad numérica 041 ● Forma proporciones a partir de las igualdades. b y c en estas proporciones: Conocida una razón. 5 ⋅ 8 =5 2. de cada 8 partidos.5 %. 422 = 1.764 Una proporción sería: 12 ⋅ 147 = 1.5 x c) x = 1. en tanto por ciento. y la de B es de 37. 044 ● Calcula x en las proporciones. 4 4 = . 8 2 = . 043 ●●● La razón entre las probabilidades de ganar de dos equipos A y B 5 es . las posibilidades de victoria de A ? ¿Y las de B ? Esta razón significa que. formamos las proporciones: 5 ⋅ 18 3 18 = →a= = 30 3 5 a 3 ⋅ 25 3 b = →b= = 15 5 5 25 3 18 b c = = = . 5 = c) 5 ⋅ 8 = 10 ⋅ 4 d) 6 ⋅ 5 = 15 ⋅ 2 8 20 4 14 8 10 5 15 2 5 2 = 7 4 = 5 2 = 6 = 042 ●● Comprueba que 422 = 12 ⋅ 147 y deduce una proporción. 12 42 y 12 y 147 son los medios.5 %. ¿Qué significa esta razón? 3 ¿Podrías calcular. 8 2 = .

8 4 048 ●● Obtén dos números iguales que guarden proporción con los siguientes números.8 1 x 27 x 3 27 81 9 20 c) = → x2 = ⋅ = → x = x 5 20 100 10 3 5 049 ●● Halla cuánto vale x en la proporción 3+x 15 → (3 + x) ⋅ 70 = 25 ⋅ 15 → 210 + 70x = 375 → = 5 + 20 70 → 70x = 375 − 210 → 70x = 165 → x = 3+ x 15 = . 5 + 20 70 165 = 2.SOLUCIONARIO 8 046 ● Halla el término que falta para que los siguientes números formen una proporción.64 c) 3 27 y 5 20 x 49 = ⎯→ x 2 = 4 ⋅ 49 = 196 → x = 14 4 x x 0. 5 y 12 24 104 51 ⋅ 104 = →x= = 221 51 x 24 5 40 6 ⋅ 40 = b) ⎯→ x = = 48 6 x 5 3 12 5 ⋅ 12 = c) ⎯→ x = = 20 5 x 3 047 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULAN LOS MEDIOS O LOS EXTREMOS DE UNA PROPORCIÓN CUANDO SON IGUALES? 16 x = Calcula x en la proporción: . a) 24. 51 y 104 a) b) 5.36 70 233 . Luego la proporción será: 16 8 = . x 16 = → 16 ⋅ 4 = x ⋅ x → x 2 = 64 x 4 Se resuelve la ecuación resultante. x 2 = 64 → x = 64 = 8 SEGUNDO.64 = 0.64 → x = 0. a) 4 y 49 a) b) 1 y 0. 64 = b) → x 2 = 1 ⋅ 0. x 4 PRIMERO. 6 y 40 c) 3. Se aplica la propiedad fundamental.

7 28 = . Edad y peso de una persona. b = 12 7 28 ⎬ ⎪ = b = 4a ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ a b ⎭ Halla dos números cuya razón es 2. Son directamente proporcionales: c) y f). Velocidad y tiempo en un movimiento con velocidad constante. a b 052 ●●● 053 ●● Señala si son o no directamente proporcionales los siguientes pares de magnitudes. a + b = 65⎫ ⎪ ⎪ ⎫ ⎪ → a + b = 65⎪ ⎪ ⎬ ⎬ → 2. a) b) c) d) e) f) g) h) Tiempo de llenado de una botella y cantidad de agua en su interior. Número de personas que participan en una excursión y dinero que pagan. Lado de un cuadrado y perímetro. 25b + b = 65 → b = 20. 234 . a) 3 5 1 3 9 15 2 3 6 10 4 6 30 50 5 9 c) 2 4 3 4 5 10 9 16 3 6 15 20 10 20 6 8 b) d) a) b) 3 9 6 30 = = = 5 15 10 50 1 3 2 3 c) d) 2 5 3 10 = = = 4 10 6 20 3 4 9 16 Son directamente proporcionales: a) y c). Lado de un cuadrado y área. b = 18 45 b 9 051 ●● Calcula a y b sabiendo que a + b = 15 y ⎫ a + b = 15⎪ ⎪ ⎫ ⎪ → a + b = 15⎪ ⎪ ⎬ → a + 4a = 15 → a = 3.Proporcionalidad numérica 050 ●● a 16 8 = Calcula a y b. a = 45 a ⎪ = 2. sabiendo que y es la constante 45 b 9 de proporcionalidad. Número de obreros y duración de una obra. Número de horas trabajadas y dinero cobrado. 25 ⎪ a = b 2 . a 16 8 = = → a = 40.25 y su suma es 65. 054 ●● Comprueba si estas tablas corresponden a magnitudes directamente proporcionales. 25 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b ⎭ Los números son 45 y 20. y no lo son: b) y d).

d) Número de horas que un alumno ve la televisión y número de horas de estudio.o de objetos fabricados 18 min 4 36 min 8 54 min 12 72 min 16 La constante de proporcionalidad es 4.22 2 0.73 17 59.5 7 3. 2. e) y f). 235 . c) Número de personas que se reparten una tarta y porción que le toca a cada uno.91 3 6. sabiendo que A y B representan magnitudes directamente proporcionales. g) Número de albañiles y tiempo que tardan en levantar una pared.5. g). a) Tiempo de lectura Páginas leídas 5 min 2 10 min 4 15 min 6 20 min 8 La constante de proporcionalidad es 2. 056 ●● Completa las siguientes tablas. b) Tiempo de fabricación N. f) Cantidad de aprobados y cantidad de suspensos en una asignatura. si es directa o inversa.75 5 17. a) Velocidad y tiempo en un movimiento con velocidad constante. y en caso de que lo sea. a) A B A B A B A B 2 7 5 2.25 La constante es: 057 ●● Estudia si la relación que existe entre estos pares de magnitudes es de proporcionalidad. 9 b) La constante es: c) La constante es: d) 10 13 22. c). Sin proporcionalidad: d). Proporcionalidad directa: b) y h).11 3 1.36 4 9 9 31. 4 11 = 2. 29.SOLUCIONARIO 8 055 ● Completa la tabla y halla la constante de proporcionalidad directa en cada caso.5 9 4 6 2.5.11 11 5 La constante es: 2 = 0. Proporcionalidad inversa: a). i) Número de personas que participan en la compra de un regalo y dinero que aportan. j) Número de jornaleros y tiempo que tardan en la recogida de aceituna. h) Número de personas que comen y cantidad de alimento.5 16 7. 5 4 = 0. 25.5 29. 7 9 = 2. e) Cantidad de dinero que ahorra una familia y cantidad de dinero que dedica a gastos. 44. b) Espacio y tiempo en un movimiento con velocidad constante. i) y j). Halla la constante de proporcionalidad directa en cada caso.

¿Cuántos coches se fabricarán en 12 horas. a) A B 6 90 5 108 30 18 10 54 La constante de proporcionalidad es 540.43 061 ● En una fábrica de coches se hacen 380 unidades cada 5 horas. Halla la constante de proporcionalidad en cada caso. 059 ●● Crea una tabla de valores que relacione dos magnitudes inversamente proporcionales cuyas constantes de proporcionalidad sean: a) 36 a) b) c) d) A B A B A B A B b) 48 2 18 2 24 3 20 2 70 3 12 6 8 4 15 5 28 4 9 8 6 5 12 7 20 c) 60 6 6 12 4 6 10 10 14 d) 140 060 ●● Corrige estas tablas si A y B son magnitudes inversamente proporcionales.4 2. sabiendo que A y B representan magnitudes inversamente proporcionales. b) A B 2 150 6 50 15 20 4 75 La constante de proporcionalidad es 300.33 8 2 20 2.Proporcionalidad numérica 058 ● Completa las siguientes tablas.6 10 30 1.560 5 ⎯⎯⎯→ 380 ⎪ = → x = = 912 coches ⎬→ 12 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 12 x 5 ⎪ ⎭ 062 ● Un pintor cobra 425 € por 5 días de trabajo. manteniendo el mismo ritmo? Horas Coches ⎫ 5 380 4.5 35 1. a) b) A B A B 2 8 10 5 4 4 15 3.5 16 1 25 2 1.67 6.975 5 ⎯⎯⎯→ 425 ⎪ = → x = = 595 € ⎬→ ⎪ 7 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 7 x 5 ⎪ 236 . ¿Cuánto cobrará por 7 días? Días Precio ⎫ 5 425 2.

¿Cuánto tardarían en hacerlo 6 personas? Personas Horas ⎫ 8 ⎯⎯⎯→ 9 ⎪ ⎬ → 8 ⋅ 9 = 6 ⋅ x → x = 12 horas 6 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 065 ● De un manantial hemos recogido 200 litros de agua en 4 minutos. ¿Cuánto les durará la misma cantidad de heno a 5 caballos? Caballos Días ⎫ 3 ⎯⎯⎯→ 10 ⎪ ⎬ → 3 ⋅ 10 = 5 ⋅ x → x = 6 días 5 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 067 ● Cuatro excavadoras han levantado las aceras de una calle en 14 días.SOLUCIONARIO 8 063 ● Cuatro tractores aran un campo en 6 horas. ¿Cuántos litros obtendremos en 7 minutos? Litros Minutos ⎫ 200 4 200 ⋅ 7 200 ⎯⎯⎯→ 4⎪ = →x= = 350 litros ⎬→ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 7⎭ x 7 4 ⎪ 066 ● Tres caballos consumen una carga de heno en 10 días. Calcula el tiempo que emplearían 6 tractores en ararlo. Tractores Horas 4 ⎯⎯⎯→ 6 6 ⎯⎯⎯→ x ⎫ ⎪ ⎬ → 4 ⋅ 6 = 6 ⋅ x → x = 4 horas ⎪ ⎪ ⎭ 064 ● Ocho personas recogen las naranjas de un huerto en 9 horas. ¿cuántas excavadoras se necesitarían? Excavadoras Días ⎫ 4 ⎯⎯⎯→ 14 ⎪ ⎬ → 4 ⋅ 14 = 7 ⋅ x → x = 8 excavadoras ⎪ x ⎯⎯⎯→ 7 ⎭ ⎪ 237 . Para hacerlo en 7 días.

5 m de tela. 5 x 2 ⎪ ⎭ 071 ●● Mi pelo crece 1 cm cada 3 semanas.5 ⎪ = → x = = 6. Halla la velocidad de otro barco que hace la misma travesía en 6 horas y media.5 → x = 24.75 m ⎬→ 7 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 7 x 2 ⎪ ⎭ Tela c) Camisas ⎫ 2 4. 5 31. Nudos Horas 20 ⎯⎯⎯→ 8 ⎫ ⎪ ⎬ → 20 ⋅ 8 = x ⋅ 6.5 ⎪ = → x = = 15. .67 ≈ 6 camisas ⎬→ x ⎯⎯⎯→ 15 ⎪ x 15 4 .3 cm. 5 2 ⎯⎯⎯→ 4. y en proporción 3 7 3 3 238 . a) ¿Cuánta tela se necesita para hacer 3 camisas? b) ¿Y para hacer 7 camisas? c) ¿Cuántas camisas se pueden hacer con 15 m de tela? Tela a) Camisas 2 4.5 ⎫ ⎪ = → x = = 6. Escribe la proporción del crecimiento de mi cabello al cabo de 7 semanas.62 nudos ⎪ x ⎯⎯⎯→ 6. 5 30 2 ⎯⎯⎯→ 4. Si echamos 4 vasos y medio de agua.Proporcionalidad numérica 068 ●● Para hacer dos camisas se necesitan 4. 5 2 ⎯⎯⎯→ 4. 5 13.25 vasos de agua ⎬→ 4. un barco hace una travesía en 8 horas. 5 2 ⎯⎯⎯→ 1 ⎪ = → x = = 2.5 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 4. La razón es 1 x 1⋅ 7 1 = → x = = 2. ¿cuántos vasos de arroz deberemos añadir? Agua Arroz ⎫ 2 1 4. Exprésalo como una razón.75 m ⎬→ 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 3 x 2 ⎪ ⎭ Tela b) Camisas ⎫ 2 4.5 ⎪ ⎭ 069 ●● Con una velocidad de 20 nudos.5 ⎭ ⎪ 070 ●● Para hacer una paella se necesitan 2 vasos de agua por cada vaso de arroz.

5 42 2 ⎯⎯⎯→ 0. 4 kilos 5 7 5 073 ●● La dueña de una pensión dispone de comida para alimentar a sus 18 huéspedes durante 12 días. respectivamente. a) ¿Cuántas páginas escribirá en 3 horas? b) ¿Cuánto tiempo tardará en escribir 84 páginas? Páginas Horas ⎫ 2 0. Se plantea una regla de tres. Se comprueba el tipo de proporcionalidad que guardan las magnitudes. Si vienen 6 huéspedes nuevos. Vueltas Dientes 18 ⎯⎯⎯ →6 12 ⎯⎯⎯ →x ⎫ razón inversa ⎪ 18 ⋅ 6 =9 ⎬ ⎯⎯⎯⎯⎯ →x = ⎪ ⎪ ⎭ 12 La rueda de 12 dientes dará 9 vueltas. ¿Cuánto pesarán los 7 paquetes de Antonio? Las magnitudes son directamente proporcionales: 6 x 6⋅7 = → x = = 8. ¿para cuántos días tendrán comida? Huéspedes Días ⎫ 18 ⎯⎯⎯→ 12 ⎪ ⎬ → 18 ⋅ 12 = 24 ⋅ x → x = 9 días 24 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 074 ●● María escribe dos páginas en media hora. SEGUNDO. de 18 y 12 dientes. PRIMERO. 239 .5 ⎫ ⎪ = → x = = 21 horas ⎬→ ⎪ 84 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 84 x 2 ⎪ 075 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE ENGRANAJES? En un reloj antiguo. 5 6 2 ⎯⎯⎯→ 0.5 ⎪ = → x = = 12 páginas ⎬→ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 3 ⎭ x 3 0. averigua cuántas vueltas da la menor.SOLUCIONARIO 8 072 ●● Alicia y Antonio reparten propaganda. → 6 vueltas Con 18 dientes ⎯⎯ da Con 36 dientes ⎯⎯→ 3 vueltas dará La relación de proporcionalidad es inversa. 5 ⎪ Páginas Horas 2 0. Si la rueda mayor da 6 vueltas. un engranaje tiene dos ruedas. Los 5 paquetes de Alicia pesan 6 kilos.

Proporcionalidad numérica 076 ●● Dos ruedas dentadas engranan mutuamente.5 ⎫ ⎪ = → x = 140 kg ⎬ → x ⎯⎯⎯⎯→ 10. y la segunda. ¿me ahorraré dinero comprando el abono? El precio sin abono es: 1. Si la primera ha dado 5.01 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 1 ⎪ ⎭ 078 ●● He pagado 60 € por el abono de piscina de este verano. 5 6 Comprados Obsequiados 20 1.000 20 ⎯⎯⎯→ 5.25 €. respectivamente. 2 En la siguiente tabla se muestra la oferta de una frutería al comprar un determinado número de kilos de patatas. 1. 079 ●● En la siguiente tabla se muestra la oferta de unos grandes almacenes al comprar un determinado número de litros de leche.3 ⎯⎯⎯→ 260 ⎪ = 338 vueltas ⎬→x= . Por tanto. ¿cuántas han dado las delanteras? Metros Vueltas ⎫ 1.25 ⋅ 45 = 56. Si la entrada normal cuesta 1.000 vueltas. La primera tiene 20 dientes.5 40 3 60 4. 5 3 4.5 ⎪ x 10. Si las traseras han dado 260 vueltas. 5 ⎪ ⎭ 240 .25 € al día.3 m y 1 m de diámetro.5 kg? 20 40 60 80 = = = → Es directamente proporcional. no ahorraré dinero. 3 ⋅ 260 1. 5 20 ⎯⎯⎯⎯→ 1. ¿cuántas vueltas habrá dado la segunda? Dientes Vueltas 20 ⋅ 5.000 vueltas ⎬→x= x ⎪ 50 ⎯⎯⎯→ 50 ⎪ ⎭ 077 ●● Las ruedas traseras y delanteras de un coche tienen 1.5 80 6 ¿Qué cantidad de patatas hay que comprar para que nos regalen 10. ¿Es directamente proporcional el obsequio y la compra? Kilos comprados Kilos obsequiados 20 1. ¿Es directamente proporcional el obsequio y la compra? Litros comprados Litros obsequiados 40 1 55 2 75 3 100 5 40 1 080 ●● 55 → No es directamente proporcional. 50. pero solo puedo asistir 45 días.000 ⎫ ⎪ = 2.

y el ciclista. según vayan en distinta o en igual dirección. ¿cuánto tiempo tardará en dar las 3 próximas vueltas? Vueltas Minutos 5 ⎯⎯⎯→ 8.1 minutos = ⎬ → 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 3 x ⎭ 082 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE MÓVILES? Un caminante y un ciclista marchan por la misma vía.SOLUCIONARIO 8 081 ●● Un coche de carreras ha dado 5 vueltas a un circuito en 8 minutos y 30 segundos. ¿cuánto tardarán en encontrarse? 4 km/h F G 20 km/h 12 km b) Si parten del mismo punto y el caminante lleva una ventaja de 4 km. t. 5 ⎪ → x = 5. La razón entre la distancia que los separa y la velocidad a la que se aproximan es el tiempo.25 h en alcanzarlo. a) VELOCIDAD DE ENCUENTRO = 20 + 4 = 24 km/h = 20 − 4 = 16 km/h b) VELOCIDAD DE ALCANCE PRIMERO. Si mantiene la misma velocidad. desde puntos opuestos que distan entre sí 12 km. de 20 km/h. velocidad 24 distancia 4 = = 0. ¿cuánto tiempo tardará en alcanzarlo el ciclista? 20 km/h F 4 km/h F 4 km Se suman o restan las velocidades. SEGUNDO. El caminante lleva una velocidad de 4 km/h.5 h en encontrarse. a) Si parten al mismo tiempo. a) t = b) t = distancia 12 = = 0. velocidad 16 241 .5 ⎫ 5 8.

por lo que el autobús llega antes de que sea 80 alcanzado por el automóvil. La velocidad de alcance es: 95 − 80 = 15 km/h. el autobús ha recorrido: 1 h 10 min ⋅ 80 km/h = 93. ¿alcanzará el coche al autobús antes de llegar a Villa Abajo? Cuando sale el automóvil de Villa Arriba. el agua alcanza 12 cm de altura con un grifo que mana 180 ml/s en 12 minutos.33 km. 084 ●● Un grifo arroja un caudal de 25 ¬ /min y llena un depósito de agua en 1 hora y 20 minutos. Si el grifo manase 90 ml/s. 15 b) El tiempo que tarda el autobús en llegar a Villa Abajo es: 146 t = = 1. 22 horas tardará en alcanzarlo. a) t = 93. ¿qué altura alcanzaría en el mismo tiempo? Caudal Altura 180 90 180 ⎯⎯⎯→ 12 ⎫ ⎪ = → x = 6 cm ⎬→ ⎪ 90 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 12 x ⎪ 242 . 33 = 6. 825 horas. Si el autobús circula a 80 km/h y el automóvil va a 95 km/h: a) ¿Cuánto tardará el coche en alcanzar al autobús? b) Si la distancia entre las dos ciudades es de 146 km.Proporcionalidad numérica 083 ●● El autobús de Villa Arriba parte a las 12 de la mañana hacia Villa Abajo. Una hora y diez minutos más tarde sale de Villa Arriba un automóvil con la misma dirección. ¿Cuánto tardará en llenar ese mismo depósito otro grifo con un caudal de 20 ¬ /min? Caudal Tiempo 25 ⎯⎯⎯→ 80 ⎫ ⎪ ⎬ → 25 ⋅ 80 = 20 ⋅ x → x = 100 minutos 20 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 085 ●● En una bañera.

Se reduce a la unidad en cada grifo. en 1 hora. ¿cuánto tardará en llenarse la piscina? PRIMERO. vacía 243 . Si abrimos los dos grifos a la vez. 087 ●●● Una piscina tiene dos desagües. llena: partes de piscina⎪ ⎪ ⎪ 24 ⎪ ⎭ Grifo A. desaguan: de la piscina. ⎫ 1 ⎪ partes de pis scina⎪ ⎪ ⎪ 36 ⎬ ⎪ 1 Grifo B. en 1 hora. El primero tarda en vaciar la piscina 8 horas. la piscina tarda en vaciarse 6 horas. en 1 hora. y otro grifo B tarda 24 horas. llena: Grifo A y grifo B. llenan: 1 1 5 + = partes de piscina 36 24 72 SEGUNDO. 6 8 24 7 = 3 h 25 min 43 s. vacía de la piscina. Se reduce a la unidad en ambos grifos. 8 1 El grifo B. ¿Cuánto tiempo tardará en vaciarse si abrimos los dos desagües a la vez? 1 de la piscina. en 1 hora. En vaciar la piscina tardarán: 1 : 24 El grifo A. 6 1 1 7 + = Los dos grifos. en 1 hora. en 1 hora. 1 h → 5 1 = 14 h 24 min 5 5 1 partes de piscina en 1 h → partes de piscina en 72 72 72 → partes de la piscina en 72 ⋅ 72 Los dos grifos tardarán en llenarla 14 h 24 min.SOLUCIONARIO 8 086 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE LLENADO Y VACIADO? Un grifo A tarda 36 horas en llenar una piscina. Y abriendo el segundo desagüe.

A consecuencia de una avería. el grifo arroja solo a 2/3 de su caudal. ¿de cuántos obreros puede prescindir? Obreros Años 36 ⋅ 15 36 ⎯⎯⎯→ 1. 244 .Proporcionalidad numérica 088 ●●● Dos desagües iguales vacían una balsa de agua en 4 horas y cuarto. Si le conceden una prórroga de medio año. Para llenar el estanque todavía faltan las 3/4 partes. ¿Cuánto tiempo empleará ahora el grifo en llenarlo? Horas Caudal 3 3⎫ ⎪ 8⋅ ⎪ ⎪ 3 ⎪ 3⎬→x= = 12 horas 2⎪ 2 ⎪ ⎪ x ⎯⎯⎯→ ⎪ ⎭ 3⎪ 3 8 ⎯⎯⎯→ Horas Estanque 12 ⎯⎯⎯→ 1 ⎫ ⎪ ⎪ 3 = 9 horas 3⎪ ⎬ → x = 12 ⋅ ⎪ 4 x ⎯⎯⎯→ ⎪ 4⎪ ⎭ 090 ●●● Un arquitecto planea terminar un edificio en un año y medio. puede prescindir de 36 − 27 = 9 obreros. ¿En cuánto tiempo se vaciaría si abriésemos tres desagües? Convertimos el tiempo en minutos: 4 horas y cuarto = 4 ⋅ 60 + 15 = 255 minutos Desagües Minutos ⎫ 2 ⋅ 255 2 ⎯⎯⎯→ 255 ⎪ = 170 minutos ⎬→x= 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 3 ⎪ ⎭ 089 ●●● Un grifo llena un estanque en 8 horas.5 ⎫ ⎪ = 27 obreros ⎬→x= x ⎯⎯⎯→ 2 ⎪ 2 ⎪ ⎭ Por tanto. con la ayuda de 36 obreros.

350 = 1. 093 ● De 475 personas. averigua el número de niños del poblado. ha faltado el 20 % de los alumnos. 68 % de 2. 092 ● En una clase de 30 alumnos han faltado 6. 60 €. Si el 68 % son niños. 094 ● El 18 % de una cosecha de lechugas son 10. ¿cuáles son las reservas actuales? Las reservas de agua actuales son: 350 ⋅ 112 = 392 hm3 .800 kg. 100 095 ● Un traje cuesta 280 €.SOLUCIONARIO 8 091 ● En un poblado africano hay 2.944 kg. que son el 84 % del total. ¿A qué porcentaje de personas no les gusta el fútbol? No les gusta el fútbol a 399 personas. Si han subido un 12 %. 100 096 ● Las reservas de agua de una Comunidad Autónoma eran de 350 hm3. Si suben el precio un 12 %. ¿Cuántos kilos tiene la cosecha? La cosecha de lechugas tiene: 18 ⋅ 10.800 = 1.350 habitantes.598 niños hay en el poblado. 100 245 . a 76 les gusta el fútbol. ¿cuánto costará? El traje costará: 280 ⋅ 112 = 313. ¿Cuál ha sido el porcentaje de ausencias? Si 6 es el 20 % de 30.

5 → x = = 350 kg 100 115 099 ●● Un establecimiento vendía café a 5 €/kg.5 cm de altura a 6 cm.200 = 300 alumnos 100 15 Baloncesto: ⋅ 1.200 098 ●● Tres montañeros se llevan alimento para su estancia en la montaña.200 = 180 alumnos 100 40 Fútbol: ⋅ 1. Calcula el número de alumnos que practican cada deporte y el porcentaje de los que no lo practican.5 kg de comida. Atletismo: 25 ⋅ 1.250 − 12. Si ahora lo vende a 4.200x = 24. averigua cuánta tenían al principio. 246 .5x → x = 52 % Aplicaremos una reducción del 52 %. Si disponen de 402.200 = 480 alumnos 100 Alumnos que no realizan deporte: 1.000 → x = = 20 % 100 1. ¿Qué porcentaje de reducción aplicaremos? 12.200 alumnos de un instituto el 25 % practica atletismo. ⎛ 100 − x ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 100 ⎞ ⎟ ⎟ ⋅ 5 = 4. fútbol. baloncesto.250 − 600 = 12. 115 402.200 = 240 → 1. el 15 %. y el 40 %.5 = 6 → ⎟ ⎟ ⎠ → 1.5x → → 650 = 12.200 − (300 + 180 + 480) = 1. reduciendo 12.200 − 960 = 240 alumnos x 24.5x = 600 → → 1.000 ⋅ 1. Al llegar al refugio descubren que tienen un 15 % más de provisiones.75 €/kg.75 → 500 − 5x = 475 → 500 − 475 = 5x → ⎟ ⎟ ⎠ → 25 = 5x → x = 5 % de descuento 100 ●● Queremos hacer la fotocopia de una lámina.Proporcionalidad numérica 097 ●● De los 1.5 cm ⎛ 100 − x ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 100 ⎞ ⎟ ⎟ ⋅ 12. 5 ⋅ 100 ⋅ x = 402. encuentra el porcentaje de descuento que ha aplicado.

000 ⋅ 4 = 200 € 100 Beneficio = 200 ⋅ 6 = 1.200 = 6. Por otra parte. Se suman los beneficios a la cantidad inicial. Beneficio = 150 ⋅ 10 = 1.200 € ¿A qué tanto por ciento se han invertido 12.000 ⋅ 3.200 € Capital final = 5. b) 5.5 El dinero se invirtió al 2. 5 = 350 € 100 Beneficio = 350 ⋅ 6 = 2. 102 ●●● Calcula el capital final que se retirará después de 6 años si se invierten: a) 10. Se calcula el beneficio anual.5 %. Se multiplica el beneficio anual por el número de años que se mantiene la inversión.100 € b) Beneficio anual = 5.5% anual. ¿Qué cantidad de dinero tendremos después de 10 años? PRIMERO.500 = 4.000 € durante 3 años si se han obtenido 900 € de beneficio? El beneficio en 3 años es de 900 €. también lo podemos calcular como: 12.000 ⋅ x ⋅ 3 = 360 x 100 103 ●●● 360x = 900 → x = 2. Beneficio anual = 3. Cantidad final = 3.100 € Capital final = 10.000 € en el banco a un rédito del 5 % anual.000 + 1.000 + 2.000 + 1.100 = 12.SOLUCIONARIO 8 101 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA CANTIDAD FINAL DE UNA INVERSIÓN? Metemos 3.500 € Después de 10 años tendremos 4. a) Beneficio anual = 10.500 € TERCERO.500 €.000 ⋅ 5 = 150 € 100 SEGUNDO. al 3. 247 . al 4% anual.000 €.000 €.

para hacer el mismo número de fotocopias.8 % si después tenemos 17. La fotocopiadora A.100 €? 2. 106 ●●● Una fotocopiadora tarda una hora en sacar m fotocopias.100 − 15.000 = 6 años 350 Hemos tenido invertido el dinero durante 6 años. ¿Cuántos minutos tardarán las dos fotocopiadoras en hacer a la vez ese número m de fotocopias? 1 de las fotocopias. OFERTA Pues entonces le pago 1. hace: de las fotocopias.000 ⋅ 100 Beneficio = 350x Capital final = 15. 1.971. Y otra.600 € más el 10 % de IMPUESTOS 122 = 1. 1. 5 3 2 5 = Las dos fotocopiadoras. 1 1 2 = La fotocopiadora B.600 ⋅ Por tanto.600 ⋅ 100 100 Precio de Alfredo: 1. hace 248 . 105 ●●● Esta situación es la que se planteó cuando Alfredo fue a comprar un televisor.100 € x = 17. los precios no son iguales. en 1 hora.000 + 350x = 17.952 € 100 110 112 ⋅ = 1.000 € al 2. en 1 hora. ¿Crees que Alfredo y la dependienta hablan del mismo precio? A ese precio hay que añadir el 12 % de IVA. 3 3 3 Las dos fotocopiadoras juntas tardarán: de hora = 36 minutos 5 en realizar las fotocopias. 20 € Precio de la dependienta: 1. 8 = 420 € Beneficio anual = 15. en 1 hora. tarda una hora y media. hacen: 1 + de las fotocopias.600 € más el 22 %.Proporcionalidad numérica 104 ●●● ¿Durante cuántos años hemos invertido 15.

El testador muere. un monje benedictino inglés conocido con el nombre de Beda el Venerable planteó este curioso problema. otorgaré mi herencia en función del sexo de mi prole: si es niño le dejaré 2/3 de mi herencia. Por tanto. 5 x 7 249 . y días más tarde su viuda da a luz a un par de mellizos de distinto sexo. 5 x 7 A la hija le corresponde: 0. el reparto se hará del siguiente modo: A la madre le corresponde: x 2 = del total 3. la del hijo es 2x y la de la hija es . Un testador a punto de morir deja dicho en su herencia: «Como mi mujer está próxima a dar a luz. y si es niña.SOLUCIONARIO 8 107 ●●● En el siglo VIII. y a su madre 1/3.5x. 2 siendo un total de 3. 5 x 1 = del total 3. le dejaré 1/3 de mi herencia y a mi mujer 2/3». 5 x 7 Al hijo le corresponde: 2x 4 = del total 3. ¿Cómo han de repartirse la herencia? La razón entre las cantidades de varón y madre es: 2 3 1 3 La razón entre las cantidades de mujer y madre es: 1 3 2 3 =2 = 1 2 x Si la cantidad que recibe la madre es x.

Está investigando sobre la propagación de enfermedades en las comunidades de ranas.ª extra cción 236 rana s 2. Volvemos a meter la red.ª ex 1. Para ello ha buscado un estanque en el que. a simple vista.ª ex 80 ranas 96 ranas 9 marcadas EXPERIM ENTO 3 1.ª extrac 195 ranas 182 ranas das 38 marca 2 EXPERIMENTO ª extracción 2. n ió cc tra 1. aproximadamente. 3 La media de los tres experimentos es: 250 . hay un gran número de ellas.ª extrac ción 204 rana s 51 marca das ¿Cuántas ranas. ENTO 1 EXPERIM tracción ción 2. Las hacemos una pequeña marca con tinte y las devolvemos al estanque.Proporcionalidad numérica EN LA VIDA COTIDIANA 108 ●●● Felisa García es una bióloga especializada en anfibios. tiene el estanque? Total Coloreadas ⎧ x ⎯⎯⎯→ 182 ⎫ ⎪ x 182 ⎪ EXPERIMENTO 1 ⎨ ⎯ → x ≈ 933 ranas = ⎬→ ⎪ ⎪ 195 ⎯⎯⎯→ 38 ⎪ ⎩ 195 38 ⎪ ⎭ EXPERIMENTO 2 ⎨ EXPERIMENTO 3 ⎨ ⎧ x ⎯⎯⎯ ⎫ ⎪ ⎯→ 96 ⎪ x 96 → ⎯ ⎯ → x ≈ 853 ranas = ⎬⎯ ⎪ ⎪ ⎯→ 9 ⎭ ⎪80 ⎯⎯⎯ ⎩ 80 9 ⎪ ⎧ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 236 ⎫ x 236 ⎪ → x = 944 ranas = ⎬→ ⎪ ⎪ ⎩204 ⎯⎯⎯→ 51 ⎪ 204 51 ⎪ ⎭ 933 + 853 + 944 = 910 ranas. contamos las ranas que sacamos y anotamos las que tienen marca de tinte. Ha realizado este proceso tres veces y estos son los resultados que ha obtenido. Vamos a hacer lo siguiente… Metemos una red en el estanque y contamos las ranas que atrapamos. La primera tarea es determinar el número de ranas que hay en el estanque.

y ha participado en varias carreras de competición.25v ⎭ 1. 25 ⎪ Por tanto. A Armando le gustó tanto la experiencia que ha decidido entrenarse profesionalmente y ha buscado un entrenador.000 800 ⎯⎯⎯→ 15 ⎪ = = 20 cm ⎬→x= 600 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 600 600 ⎪ ⎭ 110 ●●● Armando practica el atletismo. Junto a esa explanada hay un terreno en el que han sembrado flores. Si sigues de forma estricta este plan de entrenamiento.SOLUCIONARIO 8 109 ●●● El parque que hay al lado del colegio tiene una explanada donde jugamos al fútbol.25v Antes Después ⎫ tv t t ⎯⎯⎯→ r ⎪ = = 0. 8t ⎬ → t ⋅ v = r ⋅ 1. pero hasta el año pasado no corrió el primer maratón. el porcentaje en que disminuye el tiempo es del 20 %. 251 . Para protegerlas se va a construir una valla en la que se colocarán 800 listones de madera que tendrán una separación de 15 cm entre sí. El problema es que solo tenemos 600 listones… ¿A qué distancia tendremos que colocar unos de otros para cubrir las flores? Listones Separación ⎫ 800 ⋅ 15 12. ¿En qué porcentaje disminuirá el tiempo empleado en correr el maratón respecto al tiempo del año pasado? Tiempo antes de entrenar: t Tiempo después de entrenar: r Velocidad antes de entrenar: v Velocidad después de entrenar: 1. 25v 1. al finalizar el año habrás aumentado tu velocidad en un 25 %. 25v → r = ⎪ v ⎯⎯⎯→ 1.

9 Proporcionalidad geométrica PROPORCIONALIDAD GEOMÉTRICA SEGMENTOS PROPORCIONALES TEOREMA DE TALES SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS POLÍGONOS SEMEJANTES ESCALAS 252 .

–Es lógico –argumentó Ricci–. Llevan miles de años creyendo que el mundo es solo China. Dos montañas que están situadas a una distancia de 20 km. El emperador. astronomía. . Tras la entrevista el padre Ricci regresó a su casa. geografía… –Esa es la llave que me condujo al emperador de China –continuó el padre Ricci–. y allí otro misionero. Los presentes enviados habían surtido efecto y el emperador quería conocerlo. aparecen dibujadas en un mapa con una separación de 2 cm. levantó la vista y le ordenó realizar una copia para él. ¿Qué longitud habrá. de repente. El mapa llamó su atención y cuando les expliqué la forma de tomar las medidas y la utilización de escalas para representarlas sobre el papel. les demostramos que no somos bárbaros. entre dos puntos que distan en la realidad 40 km? 20 2 x 20 x = 2 ⋅ 40 = 40 20 x = 80 x= 80 20 x=4 Entre los dos puntos del mapa hay 4 cm. que fuera viven bárbaros incapaces de aportar nada a su cultura y. un tanto sorprendido. dijo: –Todavía no entiendo por qué les llama tanto la atención el mapa. entonces vieron que podíamos enseñarles muchas cosas.La llave de la Ciudad Prohibida El misionero jesuita Matteo Ricci atravesó la puerta de la Ciudad Prohibida al encuentro del emperador chino Wan-Li. que esperaba curioseando el mapa del mundo incluido en los regalos. en el mapa. sino que estamos más avanzados que ellos en ciencias como matemáticas.

5.5 → CD = 4 cm CD CD El segmento CD es el doble de AB. AB 2 = = 0.5.3 AB 18 003 Dibuja los segmentos FG = 3 cm y MN = 9 cm. ¿Cuál es su razón? Explica el significado del resultado. Halla su razón. La razón entre los dos segmentos es el cociente de sus longitudes: MN 9 = =3 FG 3 El segmento MN es 3 veces más largo que el segmento FG. A B C D La razón entre los dos segmentos es el cociente de sus longitudes: ) CD 24 = = 1. calcula CD. calcula la medida (en cm) de FG.Proporcionalidad geométrica EJERCICIOS 001 Determina la longitud de estos segmentos. 005 La razón de dos segmentos FG y MN es 0. FG FG = = 0.5 cm Dibuja los segmentos AB y CD. Dibuja los segmentos.5 CD AB La razón entre CD y AB es 0. de longitudes 18 y 24 mm. 004 La razón de dos segmentos AB y CD es 0. Si MN mide 50 mm.3 → FG = 15 mm = 1.5 cm MN 50 El segmento FG es el triple de MN. a) b) a) 4 cm 002 b) 5. Si AB mide 2 cm. 006 Si la razón entre AB y CD es 2.3. 254 . Dibuja los segmentos. respectivamente. ¿cuál es la razón entre CD y AB ? AB CD =2→ = 0.

EF = 4. por lo que a = b. 8 008 Halla la longitud del segmento desconocido en estas proporciones.5 cm y GH = 8 cm a) Comparando las razones: b) Comparando las razones: 180 30 = . C B A O A' B' C' OA = 3 cm AB = 2.5 5 4. CD = 5 cm.5 OA BC 3 BC = → = → BC = 7.5 cm. EF = 30 mm y GH = 5 mm b) AB = 2. 011 Calcula la longitud de OA' y BC. a) ) 3 1 = = 0.5 cm B'C' = 5 cm OA AB 3 2. b) Escribe dos segmentos que sean proporcionales a ellos.25 = → = → OA' = 2 cm OA' A'B' OA' 1. 30 5 2. CD = 30 mm. ¿qué condición se tiene que dar para que AB y CD sean proporcionales a EF y GH ? Las razones deben ser iguales. por lo que no son proporcionales. a) AB 8 = 3 12 a) b) b) 5 12 = AB 60 c) c) 1 15 = 3 AB AB 8 = → AB = 2 3 12 5 12 = → AB = 25 AB 60 1 15 = → AB = 45 3 AB 009 Dados dos segmentos AB = 3 cm y CD = 9 cm: a) Calcula la razón de los segmentos AB y CD.3 9 3 b) EF = 6 cm. GH = 18 cm 010 Si la razón entre los segmentos AB y CD es a.5 . por lo que son proporcionales.25 cm A'B' = 1. y la razón entre EF y GH es b.5 cm OA' B'C' 2 5 255 .SOLUCIONARIO 9 007 Indica si son proporcionales estos segmentos. a) AB = 18 cm.

125 cm OA' A'B' A'B' OB = OA + AB = 9. siendo una la mitad de la otra.6.6 = → A'B' = 3.75 cm OA' OC' 2 8. 013 En esta figura sabemos que OA = 4. OC' = 2 + 1.5 + 5 = 8. 5 Se puede hallar también sumando los tres segmentos que lo forman. OA' A' B' Calcula A'B'. OB y OB'.6 = → OB' = 6.5 cm OA OC 3 OC = → = → OC = 12.0625 cm OA' OB' OB' 014 Divide gráficamente un segmento de 7 cm en: a) 5 partes iguales. a) b) 2 partes.7 cm. AB = 5 cm y la razón B A O m 4. ¿Cuánto miden los segmentos resultantes? m 3c m 2c 10 cm Los segmentos miden 4 cm y 6 cm.7 cm OA OB 9. 256 .Proporcionalidad geométrica 012 Calcula la longitud del segmento OC en la figura del ejercicio anterior.7 c 5 cm OA = 1. OA AB 5 = → 1. 7 cm b) m 4c m 2c 7 cm 015 Divide un segmento de 10 cm en partes proporcionales a dos segmentos de 2 cm y 3 cm.7 = → 1.

AB AC 8 6 24 = → = → EC = = 3 cm BD EC 4 EC 8 AD AB 4 8 40 = → = → BC = = 10 cm DE BC 5 BC 4 257 .75 cm QB = 5 cm 4 Dibuja tres pares de triángulos en posición de Tales.SOLUCIONARIO 9 016 Observa la siguiente figura. ya que tienen en común $ y los lados DE el ángulo A y BC son paralelos. 8 1 3 4 15 PQ = = 3. Dibujamos un triángulo y luego trazamos la paralela a uno de sus lados. PQ y QB ? Aplicando el teorema de Tales: AP = 017 5 = 1. Indica cómo lo haces. que corte a los otros dos. B' B A' B' A A C A' C' B C C' B C C' A A' B' 019 ¿Están los dos triángulos en posición de Tales? Calcula EC y CB si: A AB = 8 cm ED = 5 cm AC = 6 cm DB = 4 cm D E B C Los triángulos están en posición de Tales. B B B' A' A C' C A A' A C' C B' B C 018 Dibuja tres pares de triángulos semejantes que no estén en posición de Tales. 4 cm cm 3 1 cm A G P Q 10 cm B F ¿Cuánto miden los segmentos AP.25 cm 4 10 AP PQ QB = = = . Indica cómo lo haces.

5 4 3 022 Comprueba si estos triángulos isósceles son semejantes.5 8 258 . al no ser sus lados iguales.4 m G F 8m 3. por lo que no son semejantes. La hipotenusa del primer triángulo es 10 cm y la del segundo es 5 cm. y los lados del segundo miden 7. 5 5 3 = = . 50° y 50°. 80° y 80°.4 m de altura. 4 Sus lados no son proporcionales: 5 no son semejantes. 5 cm y 3 cm. Comprueba si son semejantes. Como 023 La sombra de un autobús a cierta hora del día mide 8 m.5 7.5 cm a) Los ángulos del primer triángulo miden 20°. y los triángulos son semejantes. F a) 20° b) 5 cm 80° 3 cm 4.5 cm y 4. 5.4 = → x = 3. ya que sus ángulos son iguales: x 1. Sus lados son proporcionales: 10 8 6 = = . la sombra de un coche.5 cm. y los triángulos 8 021 Comprueba que un triángulo rectángulo de catetos de 8 y 6 cm es semejante a otro de catetos de 4 y 3 cm.5 4. que mide 1.5 m.5 cm. y los ángulos del segundo triángulo miden 80°.5 cm 7. y los lados de otro. ¿Qué altura tiene el autobús? 1. b) Los lados del primer triángulo miden 5 cm. 6 y 8 cm. es de 3. A la misma hora. 5 6 8 . los triángulos son semejantes por tener 7. e indica el criterio aplicado.5 m Se forman dos triángulos semejantes.5 sus lados proporcionales.2 m 3. 7.Proporcionalidad geométrica 020 Los lados de un triángulo miden 5. 4 y 8 cm.

24 16 b) La razón de semejanza es 1. 10 cm y 8 cm.252. Pequeño = 24 ⋅ 16 = 384 cm2 La razón es: 600 = 1.33 m 18 10 G G G 8m F 18 m F 025 Calcula el valor de x.5625 = 1.66 cm y 10 cm 6 cm 026 Dados estos rectángulos.SOLUCIONARIO 9 024 ¿Qué altura tiene el poste? F 15 m 15 x = → x = 8. a) c) Por ejemplo. Grande = 30 ⋅ 20 = 600 cm2 AR. 80 La razón entre sus perímetros coincide con la razón de semejanza. 027 Calcula el perímetro de los rectángulos del ejercicio anterior. Pequeño = 24 ⋅ 2 + 16 ⋅ 2 = 48 + 32 = 80 cm 100 = 1.25. La razón es: 028 ¿Cuál es la razón entre las áreas del ejercicio anterior? ¿Qué relación tiene con la razón de semejanza? AR. x h 2 cm 3 cm h 2 = → h = 4 cm 6 3 y = 10 − 6 = 4 cm x = 42 + 42 = 32 = 5. Grande = 30 ⋅ 2 + 20 ⋅ 2 = 60 + 40 = 100 cm PR.25. resuelve. 30 20 = → Son semejantes. ¿Cuál es la razón entre sus perímetros? ¿Qué relación tiene con la razón de semejanza? PR. 259 . 20 cm 30 cm 24 cm 16 cm a) ¿Son semejantes? b) ¿Cuál es su razón de semejanza? c) Determina las medidas de otro rectángulo que sea semejante a ellos. 384 La razón entre sus áreas es el cuadrado de la razón de semejanza.

E E' A' D' B' C' B C A D 031 Construye un polígono semejante.5. 1 cm del gráfico equivale a 600 m en el original.000 c) 1 : 12 a) Una escala de 1 : 300 significa que la distancia original es 300 veces mayor que la distancia del gráfico. 1 cm del gráfico equivale a 3 m en el original. c) Una escala de 1 : 12 significa que la distancia original es 12 veces mayor que la distancia del gráfico. 1 cm del gráfico equivale a 12 cm en el original.Proporcionalidad geométrica 029 Observa el pentágono ABCDE de la figura. Q' Q P Q P P' O M N M' M N N' 032 ¿Qué figura obtienes como resultado al construir un polígono semejante a otro con razón de semejanza 1? Se obtiene un polígono idéntico al original. Así. sabiendo que la razón de semejanza es 2. E' E A D C B A' D' B' C' 030 Dibuja un pentágono semejante al anterior cuya razón de semejanza es 0. Así. 260 . tomando como punto O un punto interior del polígono. Construye un pentágono semejante. con razón de semejanza 1.5.000 significa que la distancia original es 60.000 veces mayor que la distancia del gráfico. b) Una escala de 1 : 60. Así. a) 1 : 300 b) 1 : 60. 033 Explica qué significa cada escala.

6 .5 = 0. 100 25 4 16 261 . a) AB = 6 cm b) AB = 64 cm a) 0.75 CD = 8 cm CD = 1 m b) 0. EF y GH en las siguientes series? a) b) c) d) AB = 2 cm AB = 2 dm AB = 6 cm AB = 3 m a) b) 2 5 CD = 5 cm CD = 1 m CD = 8 cm CD = 4 m EF = 6 cm EF = 5 cm EF = 4 m EF = 12 dm GH = 16 cm GH = 25 cm GH = 3 m GH = 16 dm 4 → No son proporcionales. c) 16 8 20 5 3 12 = = → Son proporcionales.06 cm. siendo CD = 9 dm a) AB = 14.SOLUCIONARIO 9 034 ¿Qué escala se ha utilizado al dibujar un objeto si 3 cm del dibujo equivalen a 3 dm reales? 3 cm 3 cm 1 = = . calcula: CD 4 b) CD.4 dm 039 ●● ¿Son proporcionales los segmentos AB.64 c) AB = 15 dm d) AB = 20 m c) 0. 75 c) En el plano mide: 4. 3 6 6 → No son proporcionales.6 cm b) CD = 8. a) ¿Qué razón de semejanza se aplica? b) ¿Qué medida real tiene una línea del plano de 5 cm de longitud? c) ¿Cuánto mide en el plano una longitud de 4. siendo AB = 3 cm b) CD = 12 cm a) AB.167 CD = 9 m CD = 4 m d) 5 037 ● Si la razón AB 1 = . 75 ACTIVIDADES 036 ● Calcula la razón de estos segmentos. CD. La escala es 1 : 10. siendo AB = 13. calcula: CD b) CD. d) → Son proporcionales.5 cm a) AB. siendo CD = 76 cm a) AB = 19 cm 038 ● Si la razón AB = 1. 3 dm 30 cm 10 035 Realizamos el plano de una casa a escala 1 : 75.5 cm? a) La razón de semejanza es b) 5 ⋅ 75 = 375 cm 1 .

a) AB = 3 cm b) AB = 2 m c) AB = 3 dm CD = 6 cm CD = 7 m CD = 5 dm EF = 9 cm EF = 8. 5 Halla la longitud de cada segmento. AB EF 4 2 = → = CD GH 3 GH SEGUNDO. 4 2 6 = → 4 ⋅ GH = 3 ⋅ 2 → GH = = 1. El segmento que queremos hallar se llama segmento cuarto proporcional.7 m 7 GH c) d) 3 21 = → GH = 35 dm 5 GH 10 25 = → GH = 37.5 cm 3 GH 4 TERCERO. CD y EF. CD = 3 cm y EF = 2 cm. La razón de dos segmentos es 3 5 Despejando a en la primera ecuación: a = 8 − b. que sea proporcional a ellos. GH. AB EF 4 2 = → = → 4 ⋅ 1.5 = 3 ⋅ 2 → 6 = 6 CD GH 3 1. calcula la longitud de un cuarto segmento. Se comprueba la solución. Se resuelve la ecuación. PRIMERO.Proporcionalidad geométrica 040 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UN SEGMENTO PROPORCIONAL A OTROS TRES SEGMENTOS? Dados tres segmentos: AB = 4 cm.2 m EF = 21 dm d) AB = 10 cm CD = 15 cm EF = 25 cm a) b) 3 9 = → GH = 18 cm 6 GH 2 8. Se aplica la definición de segmentos proporcionales.2 = → GH = 28.5 cm 15 GH 042 ●● 3 y la suma de sus longitudes es 8 cm. La razón de proporcionalidad es: a+b=8 r = a 3 8−b 3 = = → → 5 ⋅ (8 − b) = 3 ⋅ b → b 5 b 5 → 40 − 5 ⋅ b = 3 ⋅ b → 40 = 8b → b = 5 cm b = 5 cm → a = 8 − 5 = 3 cm 262 .5 041 ● Calcula la longitud que debe tener el cuarto segmento proporcional a los segmentos AB.

a) 2. Calcula la longitud de cada segmento.SOLUCIONARIO 9 043 ●● La razón de dos segmentos es 4 y la diferencia de sus longitudes es 7 cm.8 = → y = 4.25 cm 2 4.33 cm → a = = 9.8 263 . 2 1 z 0.4 cm 8 1 b) 2 cm F e) x 5c m 8c m F x x 10 cm m 4c 3 cm x x 3 = → x = 1.33 cm 3 3 044 ●● Calcula las longitudes desconocidas.8 = ⎯→ z = 6.2 cm 8 cm x 2. ⎫ ⎪ a = 4⎪ ⎪ → a = 4b ⎬ b ⎪ a − b = 7⎪ ⎪ ⎭ 4b − b = 7 → b = 7 28 = 2.8 m 2c x 6 cm x 3 cm x 6 = → x = 12 cm 8 4 x 3 = → x = 1.8 cm z y F 4 cm F 1 cm 5.16 cm 5.8 = ⎯ → x = 5 cm x 1 y 0.75 cm 3 2 4 0.5 cm 2 cm 3 cm d) 0.5 cm 2 4 c) 8 cm 4 cm x 10 = → x = 6.5 = → x = 3.25 cm 5 8 f) cm 4.

BC.43 cm 2 7 3 5 = → y = 4. c) Si OA = 5 cm OC' = 36 cm a) AB = 3 cm OC = 22. b) Si OA' = 4 cm OB' = 12 cm OB = 9 cm OC' = 18 cm calcula: OA.2 cm OA BC 2 BC = → = → BC = 4 cm OA' B'C' 2. AB.6 cm OB = 5 cm OC' = 11.6 A'B' OA OB 2 5 = → = → OB' = 6. A'B' y B'C'.5 cm 1 8. B'C'.7 − 6.2 cm y 7 x 2 = ⎯ → x = 8 cm 6 1.6 OB' B'C' = OC' − OB' = 11. A'B'. OB.5 cm OA' OB' 2.9 cm OA' A'B' 2. OA AB 2 3 = → = → A'B' = 3.5 5 2 = ⎯ → y = 3.6 5.Proporcionalidad geométrica g) m 7c h) 1. cm x 5 cm F y m 2c cm y 2 cm z 6 x 3 cm 5 cm x 5 = → x = 1.1 1.2 264 . C' B' A' O A B C a) Si OA = 2 cm OA' = 2. OB' y BC.5 045 ● Considera esta figura. OC y BC.5 z 2 = → z = 10.7 cm calcula: A'B'.5 cm OB' = 24 cm calcula: OA'.5 = 5. AB. B'C'.8 cm 8.75 cm y 1.

8 = → OA' = 2.3 cm A B C Calcula OA'.8 cm cm 4.5 cm c) OA OC 5 22. OB OA 2.5 O 2.5 − 10 = 12.5 = → = → OA' = 8 cm OA' OC' OA' 36 OA OB 5 OB = → = → OB = 15 cm OA' OB' 8 24 AB = OB − OA = 15 − 5 = 10 cm BC = OC − OB = 22.5 cm OA AB 5 10 = → = → A'B' = 16 cm OA' A'B' 8 A'B' OA BC 5 12.3 = ⎯ → 0.8 OB BC BC = → 0.5 = → = → B'C' = 20 cm OA' B'C' 8 B'C' 046 ●● En la siguiente figura. OB' C' B' A' 2.8 = ⎯ → AB = 2.5 − 9 = 4.875 cm OB' OA' OA' OB AB AB = → 0. AB y BC.SOLUCIONARIO 9 b) A'B' = OB' − OA' = 12 − 4 = 8 cm B'C' = OC' − OB' = 18 − 12 = 6 cm OA OB OA 9 = → = → OA = 3 cm OA' OB' 4 12 AB OB AB 9 = → = → AB = 6 cm A'B' OB' 8 12 OC OB OC 9 = → = → OC = 13.6 cm OB' B'C' 4.24 cm OB' A'B' 2.8.8 = ⎯ → BC = 3.5 265 . la razón OB = 0.5 cm OC' OB' 18 12 BC = OC − OB = 13.

b) 6 partes iguales. con AB = 18 cm. 4 cm y 5 cm d) 2 cm. en partes proporcionales a tres segmentos de medida: a) 3 cm. 4 cm y 6 cm c) 3 cm.6 cm 8 y 048 ● Divide gráficamente un segmento AB. 4 cm z 3 cm x y 5 cm 8 cm 5 3 = → z = 4. 5 cm y 6 cm b) 2 cm. en: a) 4 partes iguales. con AB = 10 cm.Proporcionalidad geométrica 047 ●● t 2 cm F Determina las longitudes desconocidas. 266 .8 cm 8 z 3 x = → x = 6 cm 2 4 5 6 = → y = 9. 6 cm y 9 cm Calcula las longitudes de los segmentos y compara el resultado con la solución gráfica. a) A 10 cm B b) A 10 cm B 049 ●● Divide gráficamente un segmento AB.

5 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6 cm ⎪ 3+4+5 3 4 5 ⎪ ⎪ ⎩z = 7.43 cm ⎪ 3+5+6 3 5 6 ⎪ m ⎪ ⎩z = 7.71 cm A 18 cm B b) ⎧ x = 3 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6 cm ⎪ 2+4+6 2 4 6 ⎪z = 9 cm ⎪ ⎩ A 18 cm B c) ⎧ x = 4.35 cm ⎪ 2+6+9 2 6 9 ⎪ m ⎪ ⎩z = 9.5 cm A 18 cm B d) ⎧ ⎪ ⎪ x = 2.86 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6.11 cm 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6.SOLUCIONARIO 9 a) ⎧ x = 3.53 cm A 18 cm B 267 .

8 cm QB = 2.36 cm d) PQ = 5. cada una la mitad de la anterior.6 cm b) PQ = 4. b = 8 cm y c = 4 cm b) a = 5 cm.5 cm 051 ●● Divide un segmento de 14 cm en tres partes. en partes proporcionales a los segmentos a.Proporcionalidad geométrica 050 ●● Observa la siguiente figura en la que se divide el segmento AB. PQ y QB. b = 5 cm y c = 1 cm AP = 3. teniendo en cuenta que: c b a A P 12 cm Q B a) a = 6 cm.33 cm c) PQ = 6. b = 10 cm y c = 3 cm a) 12 AP PQ QB = = = 6+8+4 6 8 4 c) a = 8 cm. cada una el triple de la anterior. 20 cm 268 . Calcula AP.18 cm 12 AP PQ QB = = = 2+ 5+1 2 5 1 AP = 3 cm PQ = 7. b y c. 14 cm 052 ●● Divide un segmento de 20 cm en tres partes.45 cm QB = 2.5 cm QB = 1.67 cm QB = 2 cm 12 AP PQ QB = = = 8 + 10 + 4 8 10 4 AP = 4.4 cm 12 AP PQ QB = = = 5 + 10 + 3 5 10 3 AP = 3. b = 10 cm y c = 4 cm d) a = 2 cm. de 12 cm de longitud.

66 cm.2 cm 2 cm a) 3 5 y = = 4 x 12 x = 6. 8 10 7 = = 6 x y x = 7.5 cm.66 cm y = 9 cm Los lados miden 9 cm y 6. 5 5 3.SOLUCIONARIO 9 053 ● Calcula la longitud de los lados desconocidos en los siguientes pares de triángulos semejantes. 6 x y = = 3 5 4 x = 10 cm y = 8 cm Los lados miden 8 cm y 10 cm.125 cm y = 3.25 cm Los lados miden 5.2 = = x y 2 x = 3. b) c) d) 269 .5 cm y = 5.25 cm y 7.125 cm.125 cm Los dos lados miden 3. a) 3 cm 5 cm 4 cm 12 cm b) 8 cm 10 cm 6 cm 7 cm c) 6 cm 3 cm 5 cm 4 cm d) 5 cm 5 cm 3.

ABE ABG ADE AEG EBF GBC DBE DBF Se toman los que tienen un ángulo común.Proporcionalidad geométrica 054 ● Dos triángulos. 270 .5 cm 4 1 ⋅ 16 = 4 cm 4 B'C' = 4 ⋅ 5 = 20 cm 056 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RECONOCEN LOS TRIÁNGULOS EN POSICIÓN DE TALES? D B F E Indica qué triángulos de la siguiente figura están en posición de Tales. Los lados de ABC son: AB = 4 cm BC = 5 cm CA = 6 cm Calcula los lados de A'B'C' y la razón de semejanza. ABC y A'B'C'. si A'B' = 7.8 cm 0. es r = 1 . $ en común. De cada grupo de triángulos con un ángulo en común se consideran los que tienen paralelos los lados opuestos a ese ángulo. G C Se identifican todos los triángulos posibles. ABC SEGUNDO. son semejantes. BC = 5 cm y C'A' = 16 cm a) A'B' = 4 ⋅ 5 = 20 cm 1 ⋅ 20 = 5 cm b) AB = 4 c) A'B' = 4 ⋅ 4 = 16 cm B'C' = 4 ⋅ 8 = 32 cm 1 BC = ⋅ 24 = 6 cm 4 C'A' = 4 ⋅ 10 = 40 cm CA = CA = 1 ⋅ 26 = 6.5 ) AB 4 = = 0. Luego estos pares de triángulos están en posición de Tales. ABC y DBF tienen AC y DF paralelos. La razón de semejanza es: B'C' = 055 ● BC ) = 9 cm 0.5 La razón de semejanza de dos triángulos. 4 Calcula los lados desconocidos de los dos triángulos. B'C' = 24 cm y C'A' = 26 cm c) AB = 4 cm. ABE .2 cm. BC = 8 cm y CA = 10 cm b) A'B' = 20 cm. tienen el ángulo B TERCERO. ABG y DBE tienen el ángulo B EBF y GBC $ en común.2 CA C'A' = ) = 10. ABG y DBE tienen AG y DE paralelos. EBF y GBC tienen EF y GC paralelos. A PRIMERO. ABC y A'B'C'. ABC y DBF tienen el ángulo B $ en común. A'B' 7.5. sabiendo que: a) AB = 5 cm.

4 5 4 a) a) Como . ADG e IEG. 058 ● Los lados de un triángulo ABC miden AB = 12 mm. y no son 5 80° semejantes. c) Los triángulos que están en posición de Tales son: ADG y ACH.1 11 proporcionales. LJK y LBC. 5 7 7 = . no tienen sus lados 9. ABG y DEG. c) 5 7 11. BCG y EFG. 35 25 20 059 ●● Determina si estos pares de triángulos son semejantes y explica qué criterio aplicas en cada caso. y son semejantes. ¿Son semejantes los dos triángulos? Los lados son proporcionales: 21 15 12 = = . 6 b) 11 65° 9. y los del triángulo A'B'C' miden A'B' = 35 mm. y no son semejantes. a) F E G D b) J A BI H G c) H F E I A J B G F L K C d) G F E H C E D A B C D A B C D a) Los triángulos que están en posición de Tales son: AGC y DFG. b) Los triángulos que están en posición de Tales son: ABJ con BCI y BEG.SOLUCIONARIO 9 057 ●● Identifica en las siguientes figuras todos los triángulos que estén en posición de Tales. no tienen 8 11. ADF y BED.2 7 8 12. BC = 15 mm y CA = 21 mm.2 12.1 65° 7 9 b) Como 9 7 . ADG y BDF. ADG y HFG. AFG y CDG. y no son semejantes. HDF y CED. B'C' = 25 mm y C'A' = 20 mm. BCH y GEH. no tienen sus lados 5 6 5 80° proporcionales. HDF y HGI. HDF y GEF. HFL y BCL. ADF y GEF.8 sus lados proporcionales. d) Los triángulos que están en posición de Tales son: ADF y AGC.8 c) Como 271 . HFL y LJK.

Como e) Son semejantes. 50° y 40°). no tienen sus lados 10 69 proporcionales. 40° 10 e) 50° f) 50° 50° 70° 60° f) Son semejantes. b) El perímetro de A'B'C' es 30 cm. 060 ●● Los lados de un triángulo ABC miden AB = 4 cm.75 cm C'A' = ⋅ 6 = 4.5 C'A' = 1 ⋅ 6 = 2.5 1 ⋅ 5 = 2 cm 2. BC = 5 cm y CA = 6 cm. Halla la longitud de los lados de un triángulo semejante A'B'C'. a) r = 2 a) D A b) r = D' C B A' 1 2 c) r = 2. pues sus ángulos son iguales (70°. ya que sus ángulos son iguales (90°.4 cm 2.5 C' d) r = c) 1 3 D' C' D A C B A' B' C D' C' B' B' b) D C D' A' C' B' d) D A B A B A' 272 . sabiendo que: a) La razón de semejanza es r = 2.5 cm 4 4 4 061 ● Dibuja dos cuadrados semejantes que tengan las siguientes razones de semejanza. a) A'B' = B'C' = b) 1 ⋅ 4 = 1.5 4+5+6 4 5 6 = = = 20 A'B' B'C' C'A' 3 3 3 A'B' = ⋅ 4 = 3 cm B'C' = ⋅ 5 = 3.6 cm 2. 5 3 . 50° y 60°).Proporcionalidad geométrica d) 5 3 13 d) La hipotenusa del triángulo menor es 34 y el cateto del triángulo mayor es 69 . y no son semejantes.5.

Halla las longitudes de los lados del otro triángulo.5 cm 4 065 ●● Dos triángulos ABC y A'B'C' son semejantes y su razón de semejanza es 3. Las medidas de los lados del triángulo ABC son AB = 6 cm.5 = 10. 1 a) r = c) r = 3 2 6 cm 8 cm 1 5 b) r = d) r = 12 cm 4 4 a) c) b) d) 063 ● Dibuja figuras semejantes a la siguiente que tengan como razón de semejanza r = 2 y r = 0. A'B' = 3 ⋅ 6 = 18 cm B'C' = 3 ⋅ 7 = 21 cm C'A' = 3 ⋅ 3.5 cm.SOLUCIONARIO 9 062 ● Dibuja triángulos semejantes que tengan estas razones de semejanza respecto del dibujado. BC = 7 cm y AC = 3.5. a) b) a) b) 064 ●● Dos triángulos ABC y A'B'C' son semejantes y su razón de semejanza es 1 . Halla las longitudes de los lados del otro triángulo. A'B' = 1 ⋅ 8 = 2 cm 4 B'C' = 1 ⋅ 10 = 2. BC = 10 cm y AC = 14 cm. 4 Las medidas de los lados del triángulo ABC son AB = 8 cm.5 cm 273 .5 cm 4 C'A' = 1 ⋅ 14 = 3.

6 = 12. c) Los lados serán 6 cm y 3. respectivamente. Se calcula la razón de semejanza del primer polígono respecto del segundo. b) Todos los rectángulos son semejantes. se cumple que: • Sus perímetros son proporcionales con razón r. a) Verdadera b) Falsa c) Falsa e) Falsa d) Verdadera 067 ●●● Halla el perímetro de un rectángulo que es semejante a otro rectángulo de lados 8 cm y 5 cm. se obtienen el perímetro y el área del primer polígono. 068 HAZLO ASÍ ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE DOS FIGURAS SEMEJANTES? 6 cm 4 cm 2 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3. por lo que su perímetro es 65 cm. c) Todos los pentágonos son semejantes. Si dos polígonos son semejantes. con estas razones de semejanza. La razón de los perímetros es la misma que la de los rectángulos. b) Los lados serán 4 cm y 2. 6 8 4 = = = 2 ← Razón de semejanza 3 4 2 SEGUNDO. P = 3 + 4 + 2 + 3.Proporcionalidad geométrica 066 ●● Razona si son ciertas las siguientes afirmaciones.6 cm Calcula el perímetro y el área de estos dos trapecios semejantes. Multiplicando estos resultados por la razón y el cuadrado de la razón. e) Todos los triángulos rectángulos son semejantes.6 ⋅ 2 = 25. PRIMERO.5 cm. por lo que su perímetro es 19. por lo que su perímetro es 18 cm. • Sus áreas son proporcionales con razón r 2. d) Los lados serán 20 cm y 12.75 cm.6 cm (B + b ) ⋅ h (4 + 2) ⋅ 3 A= = = 9 cm2 2 2 TERCERO. a) Todos los cuadrados son semejantes. por lo que su perímetro es 52 cm. d) Todos los pentágonos regulares son semejantes.5 cm.2 cm A = 9 ⋅ r 2 = 9 ⋅ 22 = 36 cm2 274 .5 cm.6 ⋅ r = 12. Se obtiene el perímetro y el área del segundo polígono. a) r = 2 3 5 d) r = 4 2 ¿Qué relación existe entre los perímetros del rectángulo original y el de los triángulos semejantes? b) r = 0. P = 12.5 c) r = a) Los lados serán 16 cm y 10 cm.

c) Rectángulo semejante a un rectángulo de lados 4 cm y 6 cm y razón 2. b) 0.5 ⋅ 10 = 15 cm. 275 .000 b) 1 : 2. 2 4 6 8 10 km 50 100 150 200 250 km a) G F b) G F 1 cm 1 cm 072 ● Calcula la altura real de los objetos.5 cm. mediante una escala numérica y una escala gráfica.3 ⋅ 25 = 57.5 cm. a) P = 12 ⋅ 3 = 36 cm b) P = 12 ⋅ 4 = 48 cm c) P = 20 ⋅ 2 = 40 cm 3⋅4 ⋅ 32 = 54 cm2 2 A = 3 ⋅ 3 ⋅ 42 = 144 cm2 A= A = 4 ⋅ 6 ⋅ 22 = 96 cm2 070 ● Expresa. y en la realidad mide: 1. 4 cm y 5 cm y razón 3.000 071 ● Expresa. 1 : 10 La furgoneta en el gráfico mide 1. a) 1 : 100. a) 1 cm en el plano equivale a 2 km en la realidad. y en la realidad mide: 2 ⋅ 20 = 40 cm.3 cm. b) 1 cm en el plano equivale a 50 km en la realidad. 1 : 25 La casa en el gráfico mide 2.SOLUCIONARIO 9 069 ●● Halla el perímetro y el área de estos polígonos semejantes. b) Cuadrado semejante a un cuadrado de lado 3 cm y razón 4. Objeto Escala 1 : 20 El armario en el gráfico mide 2 cm. y en la realidad mide: 2. a) 25 cm de un plano representan 25 km reales.8 dm de un plano representan 160 km reales. mediante una escala numérica. a) Triángulo semejante a un triángulo rectángulo de lados 3 cm.000.

33 m 10 x 6m 10 m El edificio tiene 8. 074 ● La distancia real entre dos ciudades es de 450 km.000 = 16. Largo: 7 ⋅ 60 = 420 cm = 4.000 cm = 15 km: 415 km ⎯⎯→ 1 cm 450 km ⎯⎯→ x ⎫ 450 ⎪ = 30 cm ⎬ → x= ⎪ 15 ⎪ ⎭ 075 ●● Al representar la carretera que une dos pueblos en un mapa de escala 1 : 500.500.000.000. b) Largo: 750 = 12. La escala 1 : 1. 60 077 ●● Un árbol mide 5 m de altura y. su longitud mide 6 cm.000 cm = 160 km reales. la longitud real de 30 km es: 3.000 significa que 1.5 m en la realidad.4 m.000.33 m de altura.000 cm de la realidad se representan en el plano con 1 cm. ¿Cuánto mide de largo en el plano? a) Ancho: 4 ⋅ 60 = 240 cm = 2.500.000 : 60.000.000.000. proyecta una sombra de 6 m. de manera que 4 cm en el plano equivalen a: 4 ⋅ 4.000? En la escala 1 : 500.000 cm 0 40 80 120 Kilómetros La escala gráfica es 1 : 4. a una determinada hora del día. ¿Qué altura tendrá el edificio de la figura si a la misma hora proyecta una sombra de 10 m? 5m 6 5 = → x = 8.000.Proporcionalidad geométrica 073 ● Halla la distancia real entre dos pueblos separados 4 cm en un mapa con esta escala. Halla la distancia que las separa en un mapa realizado a escala 1 : 1.2 m.000.500.000 = 50 cm en el plano 076 ●● El plano de una vivienda está realizado a escala 1 : 60.500.000. la longitud de 6 cm en el mapa es: 6 ⋅ 500. a) ¿Qué dimensiones reales tiene la cocina si en el plano mide 4 cm de ancho y 7 cm de largo? b) El pasillo mide 7.000.000.5 cm. 40 km = 4.000 = 3. ¿Cuál sería la longitud de la carretera si la representamos en un plano de escala 1 : 60. Como 1.000 cm = 30 km reales En la escala 1 : 60. 276 .

lanza el balón hacia la misma. ¿Cuánto mide su madre si en ese momento proyecta una sombra de 1. 3.475 m.15 m: y = 0.575 m. que mide 1. 080 ●● y z 6.4 m? 1.34 x = → x = 1.5 m.9 m z La sombra que proyecta un padre que mide 1.9 + 0.8 m de altura. a las 3 de la tarde. es de 1. a la 1 de la tarde.9 m.05 m x 6.8 x = → x = 1. que está situado a 6. Calcula la altura a la que está el balón cuando va por la mitad del recorrido.56 m 1.25 m. es de 2.5 079 ●● Un jugador de baloncesto de 1.1 1. y será la mitad de 1.5 081 ●● La sombra que proyecta Julia.2 m.25 m Ambos triángulos son semejantes.25 m de la canasta. ¿Qué altura tendrá su hijo si la sombra que proyecta es de 1.575 = 2.25 m 1.29 m 2.34 m.5 m G F 6m Como son dos triángulos rectángulos semejantes: h 6 = →h =4m 1 1. y como z es la mitad de 6.2 1.1 m. La altura a la que está el balón será: x = 1.4 277 . y la sombra que proyecta a una determinada hora del día es de 1.SOLUCIONARIO 9 078 ●● Si un palo mide 1 m. ¿cuánto mide un edificio que proyecta una sombra de 6 m a la misma hora? G h G 1m 1.5 m? 1.

¿Qué altura tiene el edificio? B' B C' 8m PRIMERO.5 m y la sombra del semáforo mide 60 cm más que la de Juan.75 ⋅ 4 = 7 m BC AC 1.75 m? 1. ¿Cuál es la longitud del semáforo si Juan mide 1. la sombra de Juan mide 1.75 m C Se comprueba que los triángulos ABC y AB'C' son semejantes.7 m y el río está a 3 km de la montaña. B'C' AC' B'C' 8 = → = → B'C' = 1. La altura del edificio es 7 m.Proporcionalidad geométrica 082 ●● Al lado de un semáforo. colocamos un espejo en el suelo y nos alejamos la distancia necesaria para observar el punto más alto del objeto. ¿qué altura tiene la montaña? x 1. En este caso son semejantes por ser triángulos rectángulos y por ser iguales los ángulos de refracción. Si Ana mide 1. 75 x = → x = 2. A 2m 1.020 m 3.67 m 20 m 30° Calcula la altura del edificio. 5 2.45 m 1. 60° 6.7 = → x = 1. 278 . 084 ●●● Ana está situada a 5 m de la orilla de un río y ve reflejada una montaña en el agua.1 083 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ALTURA MEDIANTE EL REFLEJO EN UN CRISTAL? Para determinar la altura de un objeto inaccesible.000 5 085 ●●● Se mide la sombra de un edificio en dos momentos del día. Se aplica la proporcionalidad entre sus lados.75 2 SEGUNDO.

65 m 20 m 0. 65 m AC 20 La altura del edificio es 11. ya que la igualdad de los ángulos no supone que los lados sean proporcionales.65 − 1.65 m.5 = → x = 3.65 m. que mide 1.5 m 450 x La distancia del pueblo al precipicio es 562.SOLUCIONARIO 9 C Como los triángulos ABC y ACD son semejantes: 6. ya que la proporcionalidad de los lados no implica la igualdad de los ángulos. por ejemplo un cuadrado y un rombo. ¿son semejantes? qué tipo de polígonos es verdadera la afirmación? a) No es cierto en general. Calcula la altura del escenario si María ve el bordeiii del mismo justo por encima de Luis y Luis se encuentra a 20 m del escenario. Solo es cierto en el caso de los triángulos. Solo es cierto en el caso de los triángulos. 088 ●●● Razona las siguientes cuestiones.5 m 0.67 AC = → AC = 133. ¿A qué distancia está el pueblo del precipicio? 1.9 m es la altura sobre María. x 087 ●●● María. 1. por ejemplo en los rectángulos.5 m.4 m. A D B 086 ●●● Pedro está a 2 m de un precipicio y ve alineado un pueblo con el borde del precipicio.6 2 = → x = 562.8 m 1.5 m. a) Dos ¿En b) Dos ¿En polígonos con todos sus ángulos iguales. que mide 1.8 + 20 x La altura del escenario es: 1. se sitúa Luis. 279 .6 m 2m 450 m 1. y 80 cm por delante de ella.4 = 11.5 + 3.8 1. ¿son semejantes? qué tipo de polígonos es verdadera la afirmación? polígonos con todos sus lados proporcionales. acude a un concierto de rock. 0. b) No es cierto en general.9 = 5.

AE = 22 + 12 = 5 cm 1 D E C G F A B AG FG AF = = → AE DE AD ⎧ ⎪ 1 ⎪ FG = = 0.2 cm2 Área de AFG = 090 ●●● El triángulo ABC es isósceles. El área del trapecio es el área de ABC menos el área de DEC. calcula el área del trapecio ABDE.Proporcionalidad geométrica 089 ●●● Halla el área de la zona sombreada. el área buscada es igual al área del cuadrado menos el área de los dos triángulos más el área de la intersección (el triángulo AFG. sabiendo que: • El cuadrado mide 2 cm de lado. Si D y E son los puntos medios de los lados iguales.2 cm → c = c 3 5 280 . 89 = 0. • El punto E es el punto medio del lado DC.2 cm2 2 Área total = 4 − 1 − 1 + 0. que es semejante a ADF). 091 ●●● 3 cm Halla los datos que faltan. 45 ⋅ 0.45 cm ⎪ ⎪ FG AF 5 ⎪ = = →⎨ ⎪ 2 1 2 5 ⎪ AF = = 0. de área 8 cm2. • El ángulo F Como ABG es igual a AED. por lo que el área de DEC es: 8 : 4 = 2 cm2. y su área tiene como 2 2 ⎛1⎞ 1 ⎟ ⎜ ⎟ = razón ⎜ . $ es recto. A C D E B 1 Los triángulos ABC y DEC son semejantes. ⎜2⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 4 El área del trapecio es: 8 − 2 = 6 cm2. d 2 cm 2 cm c 4 cm 3 cm a b 2 cm Por estar los triángulos en posición de Tales: 2 d = → d = 4 cm 2 4 2 2 = → a = 4 cm 2 a 2 3 = ⎯⎯ → b = 3 cm 2 b 2 2+3 6 = = 1.89 cm ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎩ 0.2 = 2. de razón .

ha medido las dimensiones de todos. haciendo pruebas. Copia el plano en tu cuaderno y determina cómo se pueden distribuir los muebles.5 m G F 2m F Después.5 ×1. ¿Podrá montar en su nueva habitación la maqueta completa de su tren eléctrico que mide 2.56 m de largo.5 m? G G F m 0.8 281 . ABC y DCA tienen los tres ángulos iguales. decidirá cuál será la colocación de los muebles. G 0. Para hacerse una idea de cómo los colocará.6 G F 0. El razonamiento para DAB es semejante. En esta habitación tendrá que distribuir los muebles que tiene. Estos recortes los colocará sobre el plano de la habitación y.SOLUCIONARIO 9 092 ●●● Demuestra que la altura sobre la hipotenusa de un triángulo rectángulo genera otros dos semejantes. EN LA VIDA COTIDIANA 093 ●●● Arturo se va a mudar a un piso nuevo. A B D C Por ser ABC un triángulo rectángulo: $ = 90° − C $.9 m F 1. luego son semejantes. los va a dibujar a escala y los recortará. Según el plano esta será su habitación. El plano está dibujado a escala y lo único que Arturo sabe de su nueva habitación es que en realidad mide 4. 3 F G m m 0. B Por ser DCA un triángulo rectángulo: $ = 90° − C $. A Por tanto.

6 cm. e indicando la escala. Las dimensiones de los muebles en el plano son: Cama: Largo = 200 = 3.17 cm 60 Ancho = 150 = 2.33 cm 60 150 = 2.Proporcionalidad geométrica El largo de la habitación mide 4.5 cm de largo.5 cm 60 Escritorio: Largo = Cajonero: Largo = Las dimensiones de la maqueta del tren a escala son: Largo = 250 = 4. Como 456 = 60 . 094 ●●● Esta es la pieza que se va a fabricar para el enganche de vagones de tren. la escala del plano es 1 : 60.25 cm Para programar la máquina que la fabricará hay que construir la misma pieza a una escala menor.33 cm 60 Ancho = Ancho = Ancho = 90 = 1. Si disponemos de una varilla de 6. 2 cm cm 13 5 cm 6. ¿qué escala utilizaremos? E cm 13 F 2 cm 5 cm 6. 7. la máquina fabricará todas las piezas que se encarguen.5 cm 60 La maqueta no cabe en la habitación. teniendo en cuenta el espacio para poder abrir la puerta. Colocando esa pieza sobre un escáner.56 m y está representado por 7.6 ⋅ 60 = 276 cm = 2.6 El ancho de la habitación medirá: 4.76 m. 5 cm 60 60 = 1 cm 60 30 = 0.25 cm A B C D 282 .5 cm 60 80 = 1. y queremos hacer la pieza lo más grande posible.

5 m D Si llamamos h a la altura de la farola y x a la distancia de la farola a la primera señal. su altura y la separación entre ellas. que están alineadas con la farola.0625 − 25 = 3. ¿Cuál es la altura de la farola? 120 cm 1.5 m 110 cm G F 90 cm 1. Así que ha decidido utilizar las medidas de dos señales de tráfico que hay junto a la farola.75 cm La longitud de la pieza es: 13 + 2 + 6.75 + 2 + 12 = 39 cm.5 ⎟ ⎝ ⎠ 095 ●●● En la esquina de la casa de Ricardo han puesto una farola muy alta. Al principio pensó hacerlo midiendo su sombra.25 + 3. ⎛ 39 ⎞ ⎟. tenemos que: h G H x A E B F C Hay dos pares de triángulos semejantes: ABD con EBG y ACD con FCH. la escala será 1 : 6 ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ 6. ⎫ x + 90 h ⎪ ⎪ = ⎪ x + 90 x + 110 + 120 90 150 ⎪ ⎪ = → ⎬ → ⎪ x + 110 + 120 h ⎪ 90 120 = ⎪ 120 150 ⎪ ⎪ ⎭ → 4 ⋅ (x + 90) = 3 ⋅ (x + 230) → x = 330 cm x = 330 x + 90 h 420 h = = → h = 700 cm = 7 m ⎯⎯⎯⎯→ 90 150 90 150 La altura de la farola es 7 m.SOLUCIONARIO 9 Aplicando el teorema de Pitágoras: AB = CD = 169 − 25 = 12 cm 39. por lo que obtenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas. 283 . pero como la farola está rodeada de plantas no la puede medir con exactitud. Ricardo cree que la altura de la farola incumple la normativa sobre contaminación lumínica y quiere averiguar cuánto mide exactamente. Para ello ha medido las sombras de las dos señales. = 6⎟ Por tanto.

Áreas ÁREAS ÁREAS DE POLÍGONOS ÁREAS DE FIGURAS CIRCULARES PARALELOGRAMOS – – – – CUADRADO RECTÁNGULO ROMBO ROMBOIDE CÍRCULO – SECTOR CIRCULAR – CORONA CIRCULAR TRIÁNGULOS TRAPECIOS POLÍGONOS REGULARES PERÍMETROS LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA 284 .10 Figuras planas.

que es la diosa de la sabiduría. y no a Artemisa. y si voy a la casa de una diosa por qué no he de hacerlo –razonó Apolonio. • Dos puntos. encogiéndose de hombros. ¿en cuántos puntos pueden cortarse dos circunferencias? Las circunferencias se pueden cortar en: • Ningún punto. –No lo discuto. –La subida es cansada pero merece la pena. volvió su vista hacia los árboles y bajo una higuera encontró descansando a Eudemo. Sin embargo. deberías hacer ofrendas en honor a Atenea. –Cuando visito a un amigo siempre llevo algún regalo. el amigo con quien había quedado.El regalo Mientras se sacudía el polvo que el empinado camino había depositado en sus ropas y sus sandalias. el templo es lo más parecido al Olimpo de los dioses que se puede ver en la Tierra –dijo Apolonio sentándose a su lado. Tras el parco aseo. si son tangentes. como sé que te gustan. respondió: –¡No te basta con el abrazo de un amigo! Además. una de las Siete Maravillas construidas en el mundo. • Un punto. ¿qué regalo me has traído? Apolonio. Apolonio –contestó Eudemo–. te traigo un acertijo geométrico: ¿Cómo se puede encontrar una circunferencia tangente a otras tres circunferencias dadas? Si dos circunferencias tangentes se cortan en un punto. si son secantes. Eudemo le preguntó: –Entonces a mí. Apolonio de Perga miraba con admiración el templo de Artemisa. diosa de la caza. .

Calcula su longitud.79 cm 008 Halla cuánto mide el lado de un rombo cuyas diagonales miden 12 y 18 cm. 182 = a 2 + a 2 → a = 12. 55 cm y 73 cm a) 202 > 102 + 112 → Obtusángulo b) 62 < 42 + 55 → Acutángulo c) 732 = 552 + 482 → Rectángulo 006 Sobre un campo rectangular. 005 Indica si los triángulos con estas medidas son rectángulos.82 cm 009 Calcula el lado de un cuadrado si su diagonal mide 18 cm. 11 cm y 20 cm b) 4 cm. acutángulos u obtusángulos. d = 256 + 144 = 20 m 007 Determina el largo de un rectángulo de 3 cm de ancho y 22 cm de diagonal.73 cm 286 . d = 004 256 + 144 = 20 m ¿Se cumple el teorema de Pitágoras en un triángulo que no sea rectángulo? No.Figuras planas. los catetos miden 5 cm y 12 cm. solo se cumple en triángulos rectángulos. se traza una diagonal. 5 cm y 6 cm c) 48 cm. ¿Cuánto mide la hipotenusa? h = 13 cm 003 Calcula la diagonal de un rectángulo de 16 m de longitud y 12 m de ancho. de 16 m de longitud y 12 m de ancho. a) 10 cm. respectivamente. l = 488 − 9 = 21. Áreas EJERCICIOS 001 Halla la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos son: a) 15 cm y 8 cm a) h = 17 cm 002 b) 12 cm y 35 cm b) h = 37 cm En un triángulo rectángulo. l= 62 + 92 = 10.

46 cm b) a = 17.SOLUCIONARIO 10 010 Calcula la altura de un triángulo equilátero de lado 7 cm. Cuadrado de lado 6 dm.5 cm 4 cm 12 cm a) a = 012 42 − 22 = 3.06 m.6 cm2 b) A = 6 ⋅ 6 = 36 dm2 50 ⋅ 3 = 75 cm2 2 d) A = 150 ⋅ 65 = 9.42 cm 013 Halla la medida del lado de un triángulo equilátero cuya altura mide 12 cm. a) A = 5.86 cm ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 2 014 Calcula el lado de un hexágono regular de apotema 10 cm. a) b) 17. a) b) c) d) Rectángulo de altura 5.4 cm y ancho 9 cm.06 cm 72 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 011 Halla la apotema. h= ⎛7⎞ ⎟ ⎟ = 6.750 mm2 c) A = 016 Calcula el área de un cuadrado cuya diagonal mide 0. ⎛l⎞ 3l 2 ⎟ ⎟ a2 = l2 − ⎜ → 100 = → l = 11. 52 − 62 = 16. Romboide de base 150 mm y altura 65 mm. Rombo con diagonal mayor de 5 dm y diagonal menor de 3 cm.44 cm Determina la altura de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 8 cm y su base 6 cm. d 2 = l2 + l2 = 2l2 → l2 = 18 cm2 A = l2 = 18 cm2 287 . ⎛l⎞ 3l 2 ⎟ ⎟ h 2 = l2 − ⎜ → 144 = → l = 13. h= 82 − 32 = 7.4 ⋅ 9 = 48.55 cm ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 2 015 Halla el área de los siguientes polígonos.

26 cm2 2 020 Halla el área de este trapecio.11 cm2 2 Determina el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 14 cm y su base 22 cm.75 cm → A = 7 ⋅ 9. 9 cm 6 cm 12 cm h= ⎛ 12 − 9 ⎞ 9 + 12 ⎟ ⎟ = 5.66 = 95. 15 ⋅ 15 = 25 + 150 + 112.Figuras planas. 52 → D = 17. 29 ⋅ 5 = = 43. 75 = 34. ⎛D ⎞ ⎛d ⎞ D2 ⎟ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ = l2 − ⎜ → = 92 − 2.5 = 287. El área es la suma de las áreas de un cuadrado de lado 5 m. Áreas 017 Determina el área de un rombo cuyo lado mide 9 cm y su diagonal menor 5 cm. a) 12 cm b) 10 cm 16 cm c) 12 cm 22 cm 7 cm 21 cm a) A = b) A = c) c = 019 21 ⋅ 12 = 126 cm2 2 16 + 22 ⋅ 10 = 190 cm2 2 144 − 49 = 9. y un triángulo de base 15 m y altura 15 m. un rectángulo de base 30 m y altura 5 m.66 cm → A = 22 ⋅ 8.81 cm → A = 62 − ⎜ ⋅ 5.29 cm ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2⎟ ⎠ ⎝2⎟ ⎠ 4 2 2 A= D ⋅d 17.5 m2 2 5m 5m 10 m 30 m 15 m 20 m A = 52 + 5 ⋅ 30 + 288 . h= 142 − 112 = 8. 23 cm2 2 2 018 Calcula el área de los polígonos.81 = 61 cm2 ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 2 2 021 Halla el área de esta figura.

8 cm 360 49 La longitud del arco es 6. b) L = π ⋅ 16 = 50.8 + 346.5 m2 2 2 2 023 Esta estrella de 8 puntas ha sido construida añadiendo a un octógono regular.44 cm 025 La longitud de una circunferencia es 49 cm. r = 49 = 7.66 cm A= 10 ⋅ 8 ⋅ 12. 289 .07 8. halla el área de la estrella.07 cm.3 = 14.24 cm b) Diámetro de 16 cm.66 ⋅ 10 +8⋅ = 2 2 = 482. A= 9⋅4 9 + 18 18 + 14 + ⋅ 11 + ⋅ 7 = 18 + 148. 8 triángulos equiláteros cuyos lados son iguales que los del octógono. Calcula su radio. de lado 10 cm.8 cm 2π 026 ¿Qué longitud de arco tiene un ángulo de 50° en una circunferencia de 7. de base 4 m y altura 9 m.8 = 49 cm 50 x = → x = 6.2 cm2 024 Halla la longitud de una circunferencia con: a) Radio de 2.SOLUCIONARIO 10 022 Calcula el área de la figura. 15 m 18 m 14 m 7m 9m 18 m El área es la suma de las áreas de un triángulo. uno de bases 9 m y 18 m y altura 11 m. y dos trapecios. a) L = 2π ⋅ 2.3 cm. y el otro de bases 18 m y 14 m y altura 7 m. Sabiendo que la apotema del octógono es 12.5 + 112 = 278.8 cm. El área es la suma del área del octógono más el área de los 8 triángulos: h= 10 cm 100 − 25 = 8.8 cm de radio? L = 2π ⋅ 7.4 = 829.

82 cm 2π 028 Determina el área de un círculo de radio 18 cm. Determina el radio y la longitud de la circunferencia. a un ángulo de 30° le corresponde un arco de 2 cm. que aplicando 50 = 5 cm .36 cm2 029 Halla el área de un círculo de diámetro 25 cm. A = π ⋅ 12. el área es: A = π ⋅ 2. 290 . Calcula el área de cada parte. La suma de los ángulos interiores de un triángulo equilátero es 180°. A = π ⋅ (102 − 72) = 160. La suma de los ángulos interiores de un cuadrado es 360°.86 cm2 4 50 cm. La suma de los ángulos interiores de un pentágono regular es 540°.63 cm2. 30 2 = → L = 24 cm 360 L r = 24 = 3. A = π ⋅ 182 = 1. el teorema de Pitágoras es: l = 2 Por tanto. Áreas 027 En una circunferencia. La medida del ángulo central es 40°. 032 Halla el área de un círculo inscrito en un cuadrado con diagonal de El diámetro del círculo coincide con el lado del cuadrado. un cuadrado y un pentágono regular.52 = 490.Figuras planas. 034 Halla. La medida de un ángulo interior es 140°.260°. un ángulo interior y la medida del ángulo central. 033 Calcula la suma de los ángulos interiores de un triángulo equilátero. en un eneágono regular: la suma de sus ángulos interiores. La suma de los ángulos interiores es 1.52 = 19.14 cm2 031 Se ha dividido una tarta de 14 cm de radio en 4 partes iguales.625 cm2 030 Obtén el área de la corona circular comprendida entre dos circunferencias de radio 100 mm y 7 cm. A= π ⋅ 142 = 153.017.

036 ¿Por qué en un polígono irregular no se puede aplicar la fórmula para hallar el ángulo central? En un polígono irregular lo normal es que no tenga un centro. B C D G G A = 180 − A 180 − 90 270 − 90 = 135° C = = 90° 2 2 B= 225 − 135 = 45° 2 D= 90 = 45° 2 291 . La medida del ángulo central es 30°. 040 Traza una circunferencia de radio 3 cm y dibuja dos ángulos exteriores. por lo que el ángulo formado es de 90°. G 30° G 45° 041 Calcula los ángulos señalados. 037 Halla el ángulo inscrito en una circunferencia que abarca un arco de: a) 40° a) 20° b) 104° b) 54° c) 82° c) 41° d) 148° d) 148° 038 Calcula el ángulo interior de una circunferencia que abarca dos arcos de: a) 90° y 30° a) 60° b) 48° y 72° b) 60° c) 60° y 120° c) 90° d) 110° y 30° d) 70° 039 Dibuja una circunferencia de 3 cm de radio y marca un diámetro AB. La medida de un ángulo interior es 150°. Determina su medida con la ayuda del transportador. P A B Se forma un ángulo inscrito que abarca un arco de 180°.SOLUCIONARIO 10 035 Calcula el valor del ángulo central y del ángulo interior de un dodecágono regular. Señala un punto P de la circunferencia y calcula APB .

61 cm 043 ● Halla la longitud de BC. 045 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA MEDIDA DE LOS CATETOS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO ISÓSCELES? Calcula la medida de los catetos de un triángulo rectángulo isósceles cuya hipotenusa mide 8 cm. por ejemplo un triángulo que tenga los catetos de 1 cm y la hipotenusa de 2 cm. Áreas ACTIVIDADES 042 ● Calcula la hipotenusa de los triángulos rectángulos con estos catetos. BD y BE. b) Sí es posible.Figuras planas. pues los triángulos equiláteros tienen los ángulos de 60°. a) ¿Puede existir un triángulo rectángulo equilátero? b) ¿Y un triángulo rectángulo isosceles? a) No es posible. PRIMERO.65 cm c) 4 cm y 9 cm d) 5 cm y 8 cm c) h = 9. considerando que la medida de los catetos es la misma.36 cm 2 292 .66 cm. 66 cm SEGUNDO. a) 10 cm y 8 cm b) 7. 046 ● Halla la medida de los catetos en un triángulo rectángulo isósceles cuya hipotenusa mide 9 cm. 82 = 32 → x = 2 32 = 5. 82 = 2x 2 → x 2 = Los catetos miden 5. 82 = x 2 + x 2 → 82 = 2x 2 Se halla el valor de x.85 cm d) h = 13 = 3.2 cm y 11. x 8 cm x Se aplica el teorema de Pitágoras. en el caso de que sean ciertas. pon un ejemplo. 81 = c 2 + c 2 → c = 81 = 6.6 cm a) h = 12. x.81 cm b) h = 13. 1 cm D 1 cm E BC = BD = BE = B 5 cm 6 cm 7 cm C 1 cm A 2 cm 044 ●● Contesta a estas cuestiones y.

a) c) x 4 cm x 8 cm 5 cm b) cm 10 d) x cm 117 9 cm x a) x = b) x = 2 ⋅ 16 = 5. a) BC es la hipotenusa. 049 ● Clasifica en acutángulos u obtusángulos los triángulos de lados: AB 4 3 5 5 BC 8 8 10 10 CA 6 7 8 9 BC 2 = AB 2 < CA 2 64 > 16 + 36 64 > 9 + 49 100 > 25 + 64 100 < 25 + 81 Tipo Obtusángulo Obtusángulo Obtusángulo Acutángulo 050 ● Calcula la longitud de x en estas figuras. b) 122 82 + 62 → No es un triángulo rectángulo. c) Triángulo de lados 5 cm. la hipotenusa mide 13 cm y los catetos miden 5 cm y 12 cm.25 cm. 169 − 64 = 10. Calcula BC si: a) El ángulo recto está en el vértice A. 24 cm y 25 cm. la hipotenusa mide 25 cm y los catetos miden 24 cm y 7 cm.SOLUCIONARIO 10 047 ●● Los lados del triángulo rectángulo ABC son AB = 8 cm y AC = 13 cm. indica la medida de su hipotenusa y de sus catetos.26 cm . 8 cm y 12 cm.66 cm 100 = 7. BC = c) BC es un cateto. c) 61 = 52 + 62 → Es un triángulo rectángulo. 2 2 2 d) 25 = 24 + 7 → Es un triángulo rectángulo. a) 132 = 122 + 52 → Es un triángulo rectángulo. BC = b) BC es un cateto. 048 ● Determina si los triángulos son rectángulos. 169 − 64 = 10.43 cm 117 − 81 = 6 cm 293 . En caso afirmativo. d) Triángulo de lados 7 cm. b) Triángulo de lados 6 cm. la hipotenusa mide 61 cm y los catetos miden 5 cm y 6 cm. 12 cm y 13 cm. b) El ángulo recto está en el vértice B. a) Triángulo de lados 5 cm. c) El ángulo recto está en el vértice C.07 cm 2 c) x = d) x = 25 + 64 = 9.25 cm. BC = 169 + 64 = 15. 6 cm y 61 cm.

25 = 11.93 = 97. Áreas 051 ●● Determina la longitud de x en estos triángulos. a) cm 10 10 cm b) 48 cm c) cm 12 12 cm d) x x x x x x 10 cm x 7 cm a) x = b) x = 100 − 25 = 8. La altura mide: h = 3 ⋅ 256 = 13. El lado del triángulo es 16 cm.66 cm 256 − 64 = 13.46 = 147.25 = 6.6 cm 144 + 196 = 18. 4 053 ●● Calcula el perímetro de las siguientes figuras.93 cm P = 25 + 28 + 18 + 26.48 cm 72 + 9 = 9 cm 052 ●● Halla la altura de un triángulo equilátero de perímetro 48 cm.6 + 18.44 cm P = 16 + 28 + 5 + 8.66 cm 4 ⋅ 48 = 8 cm 3 c) x = d) x = 144 − 12. a) 25 cm 72 cm 6 cm b) 14 cm 12 cm 28 cm 18 cm 28 cm z y 5 cm x x 16 cm 7 cm a) x = (28 − 18)2 + 252 = 725 = 26.Figuras planas.86 cm.93 cm b) x = y = z = 256 + 49 = 17.5 cm 054 ● Halla la apotema de un hexágono regular cuyo lado mide: a) 10 cm a) a = b) a = c) a = b) 16 cm c) 7 cm 100 − 25 = 8.06 cm 294 .46 cm 25 + 49 = 8.44 + 12 + 28 + 14 + 17.86 cm 49 − 12.

C 5 cm 8 cm h x A G 10 − x La altura divide a la base del triángulo en dos partes: AH.SOLUCIONARIO 10 055 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO CUALQUIERA CONOCIENDO SUS LADOS? Calcula la altura de un triángulo de lados 5 cm.11 → h = 2.49 → h = 2. Se igualan ambas expresiones.05 cm CUARTO. H 10 cm B F SEGUNDO.67 h 2 = 42 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 16 − 7.71 h 2 = 52 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 25 − 18.67 h 2 = 62 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 36 − 22. BC = 7 cm y CA = 9 cm b) AB = 6 cm. BC = 10 cm y CA = 14 cm c) AB = 5 cm. cuya longitud será 10 − x. 96 cm 056 ●● Calcula la altura de un triángulo con lados: a) AB = 4 cm. ⎫ ⎪ h 2 = 52 − x 2 ⎪ → 52 − x 2 = 82 − (10 − x )2 2 2 2⎬ h = 8 − (10 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ 25 − x 2 = 64 − (100 + x 2 − 20x) 25 − x 2 = 64 − 100 − x 2 + 20x 20x = 61 → x = 3.3 x = 4. Se aplica el teorema de Pitágoras en los dos triángulos rectángulos resultantes.71 x = 2. Se halla el valor de h. En AHC : 52 = x 2 + h 2 → h 2 = 52 − x 2 En HBC : 82 = (10 − x)2 + h 2 → h 2 = 82 − (10 − x)2 TERCERO. HB. BC = 11 cm y CA = 15 cm Consideraremos la base como el lado mayor: ⎫ → 42 − x 2 = 72 − (9 − x 2) → ⎪ a) h 2 = 42 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ ⎪ h = 7 − (9 − x ) ⎪ ⎭ → 16 − 49 + 81 = 18x → x = 2. 052 = 3.71 cm ⎫ ⎪ c) h 2 = 52 − x 2 → 52 − x 2 = 112 − (15 − x 2) → ⎪ ⎬ h 2 = 112 − (15 − x )2 ⎪ ⎪ ⎭ → 25 − 121 + 225 = 30x → x = 4.98 cm ⎫ ⎪ → 62 − x 2 = 102 − (14 − x 2) → b) h 2 = 62 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ h = 10 − (14 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ → 36 − 100 + 196 = 28x → x = 4. Se dibuja el triángulo y se nombra cada uno de sus elementos. PRIMERO.55 cm x = 4. h 2 = 52 − x 2 → h = 52 − 3.18 → h = 3. 8 cm y 10 cm.3 295 . cuya longitud llamamos x.

El área es: A = 10 ⋅ 4 = 40 cm2. l= 84. 3 cm El lado es: l = 36 = 4. El lado del cuadrado mide: l = 22.4 cm. El área es: A = 7 ⋅ 5 = 35 cm2. por lo que mide 6 cm.6 cm .2 cm 063 ●● Determina el área de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 3 cm. El área es 31.24 cm . 2 El área mide 18 cm2. a) 4 cm C D 3 cm b) D 2 cm C P 6 cm P A 7 cm 2 2 B 2 A 2 B 2 a) CP CP b) CP CP 058 ● 2 2 ⎫ ⎪ = 16 + AP ⎪ ⎬ 2⎪ = 9 + (7 − AP ) ⎪ ⎭ 2 ⎫ ⎪ = 4 + AP ⎪ ⎬ 2⎪ = 9 + (6 − AP ) ⎪ ⎭ → 16 + AP = 9 + (7 − AP ) → → 14AP = 42 → AP = 3 cm → 4 + AP 2 = 9 + (6 − AP )2 → → 12AP = 41 → AP = 3. para que se verifique que CP = DP.64 cm2.64 = 9. Áreas 057 ●●● Halla la distancia del punto P al punto A.4 = 5. 2 059 ● 060 ● Halla el área de un cuadrado cuyo perímetro mide 22. Determina el área de un rectángulo de base 7 cm y perímetro 24 cm. 4 061 ●● Calcula el área de la zona coloreada.36 cm2. 4 cm 8 cm 11 cm 6 cm 9 cm 4 cm A = 6 ⋅ 8 + 9 ⋅ 4 + 11 ⋅ 8 + 9 ⋅ 4 = = 48 + 36 + 88 + 36 = 208 cm2 062 ●● Obtén el lado de un cuadrado sabiendo que su área es 84. 296 3 cm . La altura del rectángulo es: h = 116 − 100 = 4 cm.Figuras planas. La diagonal del cuadrado coincide con el diámetro.42 cm Calcula el área de un rectángulo cuya base mide 10 cm y la diagonal 116 cm. La altura mide: h = 24 − 14 = 5 cm.

SOLUCIONARIO 10 064 ●● Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. por ejemplo a = 2 cm. d) El cuadrado de su diagonal es 2a 2.25 cm2 → a = 3. A= D ⋅d 2⋅A 60. sabiendo que la otra diagonal mide 7 cm. a) La diagonal mide 2 a 2.1 cm2.2 →D = →D = = 8.6 P = 5 ⋅ 4 = 20 cm 297 .5 cm2 2 068 ●● Calcula la medida de una de las diagonales de un rombo de área 30.25 = 4. A = 12.6 cm 2 d 7 069 ●● Halla el perímetro y el área de estos rombos. el perímetro es P = 4a.4 cm cm 5. 065 ●● Halla la medida de la diagonal de un cuadrado cuya área es 12. a ⋅ b = 16. b) El perímetro es 4a 2. b) Falsa.62 − 52 = 5.25 cm2.95 cm 066 ●●● Encuentra un rectángulo que tenga igual área que un cuadrado de lado 4 cm. siendo a el lado de un cuadrado.2 cm2 2 d = 2 ⋅ 5. a) Falsa. b = 8 cm. el área es A = a 2. c) Falsa.04 = 25.5 cm → d = 2 ⋅ 12. 2a 2 . la diagonal es d = c) El área es a 4. La condición la cumplen todos los rectángulos en los que el producto de sus lados sea 16. Razona la respuesta. Razona cuántos rectángulos cumplen esa condición. d) Verdadera. es decir.04 cm P = 5. a) 8 cm 6 cm b) a) l = 42 + 32 = 5 cm A= 8⋅6 = 24 cm2 2 5 cm b) D = 10 cm A= 10 ⋅ 5.6 ⋅ 4 = 22. por lo que las soluciones son infinitas. 067 ● Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden: a) 4 cm y 12 cm a) A = 4 ⋅ 12 = 24 cm2 2 b) 3 cm y 9 cm b) A = 3⋅9 = 13.

a) 4 cm 6 cm b) 6c m 3.Figuras planas.39 cm 4 3 2 l = 1.33 cm2 2 298 .17 cm 4 A= A= A= 12 ⋅ 10.8 ⋅ (3.06 = 28.06 cm A = 7 ⋅ 6 = 42 cm2 P = 2 ⋅ 6 + 2 ⋅ 8.6 + 4.2 cm a) A = b) h = A= 6⋅4 = 12 cm2 2 62 − 3.126. a) 6 cm 7 cm 4 cm 5 cm b) 3 cm 12 cm a) l = 72 + 42 = 8.2) = 18.73 = 1.8 cm 4.17 = 1.39 = 62.34 cm2 2 2 ⋅ 1.73 dm2 2 51 ⋅ 44.72 cm2 2 072 ● Determina el área de un triángulo equilátero cuyo perímetro mide: a) 36 cm a) l = 12 cm b) l = 2 dm c) l = 51 cm b) 6 dm h= h= h= c) 0. 62 = 4.6 cm 4.153 m 3 2 l = 10.12 cm b) h = 52 − 32 = 4 cm A = 12 ⋅ 4 = 48 cm2 P = 2 ⋅ 5 + 2 ⋅ 12 = 70 cm 071 ● Halla el área de los siguientes triángulos. Áreas 070 ●● Calcula el área y el perímetro de estas figuras.73 dm 4 3 2 l = 44.

12 cm2 2 074 ●● Obtén el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 10 cm y su lado desigual mide cuatro unidades más que los lados iguales.25 − 120.5 = 21.08 = 35. h= A= ⎛9⎞ ⎟ ⎟ = 5.125 = 120.36 = 24.25 = 480.92 m Hipotenusa = Altura = c) 450 = 240.14 cm c ⋅c → c = 15.52 = 900 − 450 = 450 = 21.04 = 1.42 dm Hipotenusa = Altura = d) 317.52 = 317.125 m2 c ⋅c → c = 20 cm 2 400 + 400 = 800 = 28.5 m 2 240.21 dm c ⋅c → c = 25.04 + 635.28 cm c) 450 dm2 d) 317.64 mm Hipotenusa = Altura = 635.125 = 10.25 + 240.2 mm 2 635. si su área mide: a) 200 cm2 b) 120.96 m c ⋅c → c = 30 dm 2 900 + 900 = 1.270.14 cm 102 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 2 14 ⋅ 7.SOLUCIONARIO 10 073 ● Halla el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 7 cm y su lado desigual 9 cm.125 = 400 − 200 = 200 = 14.52 mm2 Consideramos un cateto como base y el otro cateto como altura: a) 200 = Hipotenusa = Altura = b) 120.800 = 42.82 mm 299 .14 = 50 cm2 2 075 ●● Calcula la altura y la base de un triángulo rectángulo isósceles.52 = 17.04 − 317. h= A= ⎛ 14 ⎞ ⎟ ⎟ = 7.36 cm 72 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 9 ⋅ 5.

Se calcula la base del triángulo rectángulo que determina la altura.73 m2 2 d) A = e) h = A= f) h = A= 17 + 4 ⋅ 5 = 52. 932 − 122 = 4. Se calcula el área del trapecio.5 cm 5 cm C cm 2.81 = 84. Por ser el trapecio isósceles.52 + h 2 = 2.5 m2 2 12.52 h 2 = 2.94 A= ⋅ 9 = 170.52 − 1.94 m 12 + 25.Figuras planas. h E 1.5 F B SEGUNDO.25 = 4 h= 4 = 2 cm D 2. PRIMERO.5 m2 2 202 − 121 = 9 m 14 + 25 ⋅ 9 = 175.5 cm 2 2 Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo que determina AE = FB = 1.17 m2 2 077 HAZLO ASÍ 2. Áreas 076 ●● Halla el área de los siguientes trapecios. a) 12 m 8m 20 m d) 17 m 5m 4m b) 7m 20 m 10 m e) 14 m 25 m 202 m c) 12 m 9m 15 m f) 12 .25 − 2.5 cm la altura.5 A TERCERO. (B + b ) ⋅ h (8 + 5) ⋅ 2 A= = = 13 cm2 2 2 300 .5 h h 1.81 m 23 + 12 ⋅ 4. las alturas determinan dos triángulos rectángulos iguales cuyas bases miden la mitad de la diferencia de las bases del trapecio.5 ¿CÓMO SE CALCULA EL ÁREA DE UN TRAPECIO ISÓSCELES SI SE DESCONOCE LA ALTURA? Calcula el área de este trapecio isósceles. 8 cm D 2.93 m 6m 7m 12 m 4m 20 + 12 ⋅ 8 = 128 m2 2 20 + 10 ⋅ 7 = 105 m2 b) A = 2 a) A = c) b = 152 − 92 = 12 m B = 6 + 12 + 122 − 92 = 25.5 cm 5 cm cm 2.5 A E 1.52 = 6. AB − CD 8−5 = = 1.

04 cm2 2 12.4 + 640 = 1.24 = 17.4 cm2 2 Ar = 16 ⋅ 8 = 128 cm2 A = Ap + 5 ⋅ Ar = 440.612 − 82 = 11.12 cm 4 12.89 m2 2 25 − 16 = 3 m b) d = 14 − 4 − 4 = 6 m h= 14 + 6 A= ⋅ 3 = 30 m2 2 079 ●● Calcula el área de las siguientes figuras.84 cm2 2 A = Ah + 6 ⋅ At = 509. 24 m 10 + 6 ⋅ 2.4 cm2 (14 + 4) ⋅ 9 = 81 cm2 2 c) Apotema = Ap = d) A = 301 .08 cm2 13.12 ⋅ 12 At = = 84.01 ⋅ 80 = 440.SOLUCIONARIO 10 078 ●● Halla el área de estos trapecios isósceles.018.12 ⋅ 84 Ah = = 509. a) m 3 6m 3 m b) 5 m 4m 14 m 5 m 10 m a) h = A= 32 − 22 = 2.04 + 509.04 = 1. a) 10 cm 7 cm 5 cm 7 cm 13 .5 cm2 b) Apotema = 3 ⋅ 142 = 12.5 + 35 + 84 = 126.01 cm 11.080.61 m c) 8m 6 cm 12 cm 18 cm b) d) 9m 4m 16 m 14 m 14 m a) A = A1 + A 2 + A 3 = 5⋅7 7 ⋅ 10 18 + 12 + + ⋅6 = 2 2 2 = 17.

41 cm 110 085 ●● Completa la tabla.42 cm 12.79 cm 5.8 cm Diámetro 4 cm 7 cm 9.41 cm 39.6 cm 15.66 cm 360 c) L = d) L = 2π ⋅ 3.23 cm.5 m 3.24 cm? d = 50.Figuras planas.5 cm 4.23 = d ⋅ π ⋅ 50 → d = 12 cm 360 084 ●● ¿Cuál es la longitud de una circunferencia cuya longitud de un arco de 110o es 57.99 cm 29. 8 d) 130° m 5.26 cm Longitud de la circunferencia 56. Longitud de arco de 60° 9.6 m B A 75° B A a) L = b) L = 2π ⋅ 3 ⋅ 100 = 5.6 cm Completa la siguiente tabla con los datos que faltan. B a) B 100° A 3 cm b) 225° c) A 4.23 cm 360 2π ⋅ 4.57 cm? L= 57. 5.34 cm 17.58 cm 48.516 cm 31.57 ⋅ 360 = 188.12 cm 302 .83 cm 38.3 cm 7.52 cm 72.24 = 16 cm π 083 ●● Halla el diámetro de una circunferencia.42 cm 13. Áreas 080 ● Radio 2 cm 3.8 cm 25.93 cm Longitud de arco de 190° 29.13 cm 4.984 cm 081 ● Calcula la longitud del arco marcado en rojo. Longitud de la circunferencia 12.33 cm 360 082 ●● ¿Cuál es el diámetro de una circunferencia de longitud 50.8 ⋅ 130 = 8.62 cm 360 2π ⋅ 5.18 cm Longitud de arco de 85° 13.57 cm 21. sabiendo que la longitud de un arco de 50o es 5.5 ⋅ 225 = 17.7 cm 5 cm 6.6 ⋅ 75 = 7.4 cm 10 cm 12.

4 = 51.94 cm2 b) 42.5 cm2 2πr ⋅ 310 → r = 16 cm 360 A = π ⋅ 256 = 803.6 cm A 42.25 cm 86.182 = 8.35 cm2 089 ●● Calcula el área de los círculos con estas longitudes de arco.84 cm2 A c) 39. 2 c) Radio de 7.SOLUCIONARIO 10 086 ●● Determina el perímetro de estas figuras.84π = 162.39 cm 39. a) 8m b) 4m 2m 5m a) r = 8 m R = 8 ⋅ 5 = 40 m L = 40π + 5 ⋅ 8π = 251.04 cm b) A = 9π = 28. a) A = 36π = 113.39 = 2πr ⋅ 135 → r = 18 cm 360 A = π ⋅ 324 = 1. b) Diámetro de 6 cm.36 cm2 2πr ⋅ 150 → r = 15 cm 360 A = π ⋅ 225 = 706.58 cm a) 3.52 = 303 .52 cm a) B b) 45° B 135° c) 150° A d) A B 50° B 2πr ⋅ 45 → r = 4.08 m 4 + 8 + 10 = 11 m b) R = 2 087 ● Calcula el área de un círculo con: a) Radio de 6 cm. 3.6 = 360 A = π ⋅ 21 = 65.78 cm2 088 ● Halla el área de un círculo delimitado por una circunferencia de 321.2 cm.224.18 cm 2π A = π ⋅ 51. r = 321.26 cm2 c) A = 51.2 m L = 11π + 2π + 4π + 5π = 69.4 cm.25 = d) 86.017.

Figuras planas.4 cm R + r = 31 m y R − r = 5 m a) A = π ⋅ (100 − 36) = 200.76 − 25) = 420 cm2 R r c) A = π ⋅ (51. a) 15 m 78° F G ACorona = π ⋅ (225 − 64) = 504.76) = 164.29 cm2 360 b) A = π ⋅ 6.84 − 5. a) 8m 6.54 m2 360 092 ●● Halla el área de la zona sombreada si: a) b) c) d) R = 10 m y r = 6 m R = 12.28 = 2πr ⋅ 45 →r =8m 360 π ⋅ 64 ⋅ 45 A= = 25.54 m2 A Sector = 505. a) 85° 13 cm b) 120° m 6.2 B 45° A b) B 115° 4m A a) 6.53 m2 360 8m 304 .54 ⋅ 78 = 109. Áreas 090 ● Halla el área de estos sectores circulares.69 cm2 ⎫ d) R + r = 31 m⎪ ⎬ → R = 18 m → r = 13 m R −r = 5 m ⎭ ⎪ ⎪ A = π ⋅ (324 − 169) = 486.6 cm y r = 5 cm R = 3r y r = 2.8 m2 360 091 ●● Determina el área de los sectores coloreados.12 m2 360 b) 4 = 2πr ⋅ 115 →r =2m 360 π ⋅ 4 ⋅ 130 A= = 4.8 a) A = π ⋅ 132 ⋅ 85 = 125.96 m2 b) A = π ⋅ (158.7 m2 093 ●● Calcula el área coloreada de estas figuras.82 ⋅ 240 = 96.

completa la tabla. A= π ⋅ 362 = 2.5 = 21.46 m AHexágono = 24 ⋅ 3. 305 .59 = 3.5 m2 4 d) A = A3 − A2 + A1 = π ⋅ 9 − π ⋅ 4 + π ⋅ 1 = 18.93 m2 b) A = ARectángulo − 2 ⋅ ACírculo = 20 ⋅ 10 − 2π ⋅ 52 = 400 − 157 = 243 m2 c) A = A Cuadrado − 4 ⋅ A Círculo = 102 − π ⋅ 52 = 100 − 78.72 m2 2 16 m 094 ●●● Obtén el área de la zona coloreada.59 m2 A = AHexágono − ACírculo = 41.º de lados Suma de ángulos Ángulo interior 3 180° 60° 4 360° 360° = 90° 4 5 540° 118° 6 720° 120° 7 900° 128. es la circunferencia. N.6° … 2m b) d) … … a) ¿Cuál es el polígono con menor ángulo? b) ¿Y el que tiene el mayor ángulo? a) El polígono con menor ángulo es el triángulo.52 − 37. a) 4m c) 5m 10 m 1m 3 m a) a = 42 − 22 = 3.034. por lo que es en total la mitad del círculo mayor. b) El polígono con mayor ángulo es el que tiene mayor número de lados. y cuando estos son infinitos.SOLUCIONARIO 10 b) 20 m G F 90° El área coloreada es la mitad de la corona exterior más la mitad del círculo interior.84 m2 095 ● Considerando que los polígonos son regulares.52 m2 2 ACírculo = π ⋅ 3.462 = 37.46 = 41.

b) Semiinscrito: 300° : 2 = 150°. AD y BE . Áreas 096 ●● Calcula la suma de los ángulos de un polígono de 3. d) Circunscrito: (270° − 90°) : 2 = 90°. a) O B O A c) O A e) O B A B A O B A b) B O A d) B f) a) Inscrito: 180° : 2 = 90°. 098 ●● E O B A C D BC = 90° − 15° 20' = 74° 40' CD = AB = 15° 20' AD = 90° + 15° 20' = 105° 20' BE = 180° + 15° 20' = 195° 20' 306 .340°.Figuras planas. 5 y 6 lados.340° + 180° = 2. a) ¿Qué diferencia hay entre la suma de cada polígono y la del polígono con un lado menos? b) Si la suma de los ángulos de un polígono de 15 lados es 2. c) Interior: (180° + 90°) : 2 = 135°. 097 ● Calcula el valor de los ángulos marcados. Si el arco AB = 15° 20'.520°. ¿cuál será la suma de uno de 16 lados? a) La diferencia es siempre 180°. b) La suma es: 2. 4. CD . calcula el valor de los arcos BC . e) Exterior: (135° − 45°) : 2 = 45°. f) Semiinscrito: 120° : 2 = 60°.

si solo puede hacerlo en línea recta? La longitud máxima es la diagonal: d = 172 + 102 = 19.72 m . Los rayos del sol tienen una inclinación de 45°.SOLUCIONARIO 10 099 ●● Calcula el valor del ángulo X . a) X 18° 120° 82° b) X 40° a) Exterior: (82° − 18°) : 2 = 32°. b) Interior: (120° + 40°) : 2 = 80°. 7m 24 m l = 242 + 72 = 25 m 102 ●● ¿Cuál es la longitud máxima que Juan puede nadar en una piscina que mide 17 m de largo y 10 m de ancho. 100 ●● La sombra que produce una varilla vertical en un instante es igual a su longitud. 101 ●● Calcula la longitud del cable de la cometa. 307 . ¿Qué triángulo determinan la varilla y su sombra? ¿Cuál es la inclinación de los rayos solares? x x La varilla y su sombra determinan un triángulo rectángulo e isósceles.

y. ¿Cuánto terreno le queda para plantar césped? El terreno para plantar césped es el área de la parcela menos el área de la piscina: A = 500 ⋅ 300 − π ⋅ 1002 = 150.52 − 0.000 m. 565.000 − 31. su base dista de ella 0.Figuras planas.6 m.600 m2 107 ●● La rueda de un camión mide 90 cm de radio.000 vueltas. al apoyarse en la pared.2 308 .5 m de longitud.400 = 118. ¿A qué distancia de la pared se encuentra la base de la escalera? 104 ●● Una escalera mide 2.7 m y 3.000 ⋅ 565. En 1.7 m.2 cm. la rueda dará: 2.6 m La distancia es la hipotenusa del triángulo que forman los cables: d = 106 ●● 2. Para recorrer 2. ¿A qué altura de la pared llega la escalera? h= 2. y quiere hacer una piscina de forma circular de 100 m de radio. m 3. de 500 m de largo y 300 m de ancho. ¿Cuánto avanza el camión cuando la rueda ha dado 1.72 + 3.000 = 5.2 = 565.62 = 4.4 m 105 ●● Una antena está sujeta al suelo por dos cables que forman un ángulo recto de longitudes 2.5 m Ana tiene un jardín rectangular.200 m.000 vueltas? ¿Y cuántas vueltas dará para recorrer 2 km? La longitud de la rueda es: L = 2π ⋅ 90 = 565. ¿Cuál es la distancia que separa los dos puntos de unión de los cables con el suelo? 16 m d = 202 − 162 = 12 m 20 m 7 2.72 = 2. el camión avanzará: 1. Áreas 103 ●● Sobre una pared vertical de 16 m de altura se coloca inclinada una escalera de 20 m de longitud.53 vueltas .

SOLUCIONARIO 10 108 ●●● Dos coches parten de una ciudad a la vez y en direcciones perpendiculares. El primero lleva una velocidad de 600 km/h y el segundo de 800 km/h. ¿Qué distancia les separa al cabo de 1 hora y cuarto? F 60 km/h x 89 km/h F La distancia es la hipotenusa del triángulo que forman las carreteras. el primer avión ha recorrido 300 km. Uno de los adornos de metal de una reja tiene esta forma.2002 + 1.24 cm. 2π ⋅ 16 = 25.17 km. por lo que la distancia que los separa es: d = 110 ●●● 900 + 1.6002 = 2.200 km. Así. la distancia recorrida por el primer coche es 75 km y la del segundo es 111. y el segundo.252 = 134. a) ¿Qué distancia les separa al cabo de 2 horas? b) Si el alcance de su radio es de 500 km.25 km. 1.600 = 500 km y están en el límite del alcance de la radio.12 cm. El primero lleva una velocidad de 60 km/h y el segundo de 89 km/h. y el segundo. ¿podrán ponerse en contacto al cabo de media hora? a) Al cabo de 2 horas. Dos aviones despegan de un aeropuerto al mismo tiempo y con direcciones perpendiculares. 400 km.12 = 50. La longitud de la segunda porción es: L 2 = 2 La longitud de la reja es: 2 ⋅ 25. el primer avión ha recorrido 1. La distancia que los separa es: x = 109 ●●● 752 + 111.600 km. Calcula la longitud del adorno sabiendo que el área del cuadrado es 256 cm2. 309 .000 km b) Al cabo de media hora. 256 cm2 El lado del cuadrado es: l = 256 = 16 cm.12 cm. La longitud de la primera porción de reja es: L 1 = 4 2π ⋅ 8 = 25. por lo que la distancia que los separa es: d = 1.

¿cuántos cm2 de cristal azul son necesarios para realizar esta vidriera? ⎛r ⎞ π ⋅ r2 ⎟ ⎟ = Área de los círculos menores: π ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 Área de los pétalos: 2 Área del círculo mayor: π ⋅ r 2 Azul G Verde r 2 r r ⋅ r2 (π − 1) ⋅ r 2 π ⋅ r2 2 2 APétalo = 2 ⋅ = − = − 8 8 4 2 8 AVerde = ACírculo − 4 ⋅ AMenores + 4 ⋅ APétalo 400 = π ⋅ r 2 − 4 ⋅ π ⋅ r2 (π − 1) ⋅ r 2 (π − 1) ⋅ r 2 +4⋅ = → 4 8 2 800 →r = = 19. ya que no existe una correspondencia entre perímetro y área. La fórmula para hallar el área de un polígono regular es: A = Cuadrado: a= a 113 ●●● l 2 Perímetro = 4l 4l ⋅ l 2 = l2 A= 2 310 .33 cm π −1 AAzul = π ⋅ r 2 − 400 = 773. aplicando esta fórmula al triángulo equilátero y al cuadrado.Figuras planas. b ⋅h obtenemos las fórmulas del área de un triángulo: A = 2 y de un cuadrado: A = l 2. Perímetro ⋅ Apotema .83 cm2 ⎛r ⎞ ⎟ ⎟ π ⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 112 ●●● Si dos polígonos tienen igual área. Áreas 111 ●●● Sabiendo que se han empleado 400 cm2 de cristal verde. ¿pueden tener perímetros diferentes? Sí pueden tener perímetros diferentes. 2 Comprueba que. salvo si son polígonos semejantes.

115 ●●● En un cuadrilátero cualquiera.SOLUCIONARIO 10 Triángulo equilátero: Por ser un triángulo equilátero. F B D Tenemos que AD es paralelo a CB y AB es paralelo a CD. ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝3⎟ ⎝3 ⎠ ⎝3⎟ ⎠ ⎠ 9 9 2 2 2 d) (3b)2 + (4c)2 = 9 ⋅ (b 2 + c 2) + 7c 2 = 9 ⋅ a 2 + 7c 2 = (3a)2 + 7c 2 (2a)2 → → No es equilátero. b + 5 y c + 5 a b c . ⎛b ⎞ ⎛1 ⎛c ⎞ ⎞ 1 1 ⎟ ⎟ ⎟ +⎜ ⎟ ⎟ = ⋅ a2 = ⎜ ⋅ a⎟ ⋅ (b 2 + c 2 ) = c) ⎜ → Es rectángulo. 2b y 2c b) a + 5. ¿cómo podrías obtener otros triángulos rectángulos? Consideramos que a 2 = b 2 + c 2: a) (2b)2 + (2c)2 = 4 ⋅ (b 2 + c 2) = 4 ⋅ a 2 = (2a)2 → Es rectángulo. señala los puntos medios de sus lados y únelos de dos en dos. b) (b + 5)2 + (c + 5)2 = b 2 + 10b + 25 + c 2 + 10c + 25 = b 2 + c 2 + + 10b + 10c + 50 = a 2 + 10a + 50 (a + 5)2 → No es equilátero. ¿Qué figura se forma? Investiga si se cumple siempre. 3b y 4c ¿Puedes extraer una regla general? Dado un triángulo rectángulo de lados a. G Consideramos el cuadrilátero y sus diagonales: C El triángulo EFG está en posición de Tales con BFC . por lo que CB es paralelo a EG. por lo que AD es paralelo a EG. siempre se forma un paralelogramo. H A E 311 . la apotema es la mitad del radio: a= a r 2 3r 2 l⋅ = 3r b ⋅ altura 2 = 2 2 Altura = r + a = 3⋅b ⋅ A= 2 r 2 114 ●●● Sabiendo que a. comprueba si son rectángulos los triángulos de lados: a) 2a. b y c son los lados de un triángulo rectángulo. El triángulo HEG está en posición de Tales con HAD . Por tanto. b y c. y c) 3 3 3 d) 2a.

b = 4. Áreas 116 ●●● La recta DE es paralela al lado BC. AC 11 a) Los triángulos ABC y AED son semejantes.4 cm 11 11 11 5 5 5b x = ⎯⎯⎯⎯ → x=2 11 b= 22 x = 5b 11 12 ⋅ (b − x ) 10 x = +x b b ⎛ 6b ⎞ ⎟ ⎟ 12 ⋅ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 11 ⎟ ⎠ 50b 11 Es decir.Figuras planas. b) Determina b y x para que DE = BE + CD y CD 5 = . 312 . C x b D 12 cm E A 10 cm B a) Halla lo que miden los segmentos BE y DE en función de b y x. BE 10 10 x = → BE = x b b 12 b 12 ⋅ (b − x ) = → DE = DE b−x b b) La primera igualdad significa que: DE = BE + CD → y la segunda: CD 5 x 5 = → = AC 11 b 11 Resolvemos el sistema de ecuaciones que resulta: ⎫ ⎪ 12 ⋅ (b − x ) 10 x = + x⎪ ⎪ ⎪ b b ⎪ ⎬ x 5 ⎪ 5b ⎪ = ⎪→ x = b 11 ⎪ 11 ⎪ ⎭ 12 ⋅ (b − x ) 10 x 5b = + x ⎯⎯⎯⎯ = + → → b b 11 b b 72 50 5b 22 → = + → 22 = 5b → b = = 4.4 cm y x = 2 cm.

al igual que otras familias del pueblo. Por cada metro cuadrado expropiado les pagan: 313 .000 m2. 6.SOLUCIONARIO 10 EN LA VIDA COTIDIANA 117 ●●● Se está diseñando un nuevo trazado para la carretera que une Casas Verdes con Casas Blancas. pero este trazado pasará por los olivares.000 = 300 ⋅ ancho → Ancho = 200 m El área de la carretera mide: 15 ⋅ 200 = 3. ¿Cuánto les pagan por cada metro cuadrado expropiado? ¿Cuánto podrían obtener si reclamaran judicialmente? El área del terreno es: 6 ha = 60. Atentamente 90 m 15 m 195 m Según las escrituras. jun el pla no ad tidad de ada con la can será indemniz 6. con lo que muchas familias se verán afectadas.000 Si reclaman judicialmente podrían pagarles: 20 ⋅ 3.000 €. tal y como mu franja de terren la qu e us ted r po y to.000 = 2 €. 60.000 = 60. La familia de Lidia. ya ha recibido la notificación. 3. el terreno tiene una superficie de 6 hectáreas y el abogado al que han consultado les ha dicho que mediante una reclamación pueden recibir hasta 20 € por cada metro cuadrado expropiado. 56 Expediente 14 MOPU : Estimada señora arle ted para inform us a s Nos dirigimo re ali za r a n va se e qu de las ob ra s o de o el nuevo trazad para llevar a cab rdes Ve s sa Ca irá e un la carretera qu as. con Casas Blanc pr oce est as ob ra s se de o tiv mo n Co de una iación forzosa op pr ex la a derá estra o.000 €.000 m2 = (90 + 15 + 195) ⋅ ancho.

91 m hT Sector = 1 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 0.26 → l = 0. 51 ⋅ 0. 91 = 0.52 → l 2 = 0. 262 = 0.51 ⋅ 0.11 = 0.26 + 0.25 + 0.82 m2 Área blanco = 1 − 0.14 m ⎪h = 1− 2 ⎪ ⎬ ⎬ ⎛1⎞ 2 2 3 ⎟ ⎪ ⎪ ⎜ d + h = ⎟ d + h = 1−⎜ ⎟ ⎪ ⎪d = 1 − 2h = 1 − 2 ⋅ 0. y es necesario medir con precisión para no equivocarse al unir las piezas.51 m Área del cuadrado = 0. Área del cuadrado: ⎫ ⎪ ⎫ 2h + d = 1 ⎪ ⎪ 3 2− 3 ⎪ ⎪ = = 0. 72 m ⎜ ⎝2⎟ ⎠ ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎭ 2 2 2 2 2 2 d = l + l → 2l = 0. 262 + h 2 → h = 0. 23 m2 Área del triángulo sector = 2 30 π − 0.88 = 122 € 314 l .88 € Precio de 25 vidrieras = 25 ⋅ 4.18 ⋅ 3. En el último encargo que ha recibido.51 = 0.44 + 0.26 m2 2h + d = 1 Área de los triángulos: 2 ⎛l⎞ ⎟ + h 2 → 0.3 + 0. le han pedido un presupuesto para 25 vidrieras de esta forma.82 ⋅ 5. 26 − 0. Su trabajo es complicado porque las vidrieras suelen tener formas geométricas. A continuación.Figuras planas.18 m2 Presupuesto: Precio de 1 vidriera = 0.72 → 2l = 0. ¿cuál será el presupuesto para fabricar las 25 vidrieras? En primer lugar.44 m2 At = Área del segmento circular: ⎛l⎞ 2 2 ⎜ ⎟ ⎟ → h T Sector= 1 − 0.11 m2 2 Área de los triángulos = 4 ⋅ 0.20 = 4. 44 m ⎜ t t t ⎟ ⎜2⎠ ⎟ ⎝ 0.82 = 0.14 = 0. 51 ⋅ 0. 23 = 0. 03 m2 Área del segmento = ASector − AT Sector = 360 2 Conclusión: Área sombreada = Área cuadrado + Área 4 triángulos + Área 4 segmentos = = 0. Áreas 1m 118 ●●● Arturo es un artesano especializado en fabricar vidrieras.5 ⎟ l2 = ⎜ 512 − 0. vamos a calcular el área de las figuras sombreadas. 44 = 0.58 = 4.25 €/m2 y el blanco 3. hallamos el área de los segmentos circulares semejantes al que aparece rayado en el dibujo.12 = 0. 512 = 0.20 €/m2. 23 = 0.17 = 0. h d h 1m Si el cristal de colores cuesta 5.

Nos interesa la tierra que tienes junto a la carretera… Estamos dispuestos a darte 325.79 x = 51.916 − 2.53 → h = 49.91 m2 2 72 m x = 42.649 + 14.916 − 5.91 + 1. 4.37 m A2 = 121 ⋅ 17.22 54 h x 121 m 2 2 ⎫ ⎪ h 2 = 542 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ h = 72 − (121 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ 54 − x = 722 − (121 − x)2 → 2.614.SOLUCIONARIO 10 119 ●●● El ayuntamiento ha declarado urbanizable uno de los terrenos en los que Goro ha sembrado cereales. Antes de enterarse de la noticia ya había recibido una oferta de una empresa constructora.782.13 Por tanto.42 = 2.000 = 80.040. 325.184 + 14.040.641 = 242x → → x = 42.42 m h 2 = 652 − x 2 ⎯⎯⎯⎯ A1 = 121 ⋅ 49.43 €/m2.22 m 2 2 ⎯ → h 2 = 4.28 → h = 17. te pagaríamos casi 100 €/m2.79 m2.641 = 242x → → x = 51.37 = 1.989.989.225 − 8.13 m m h 2 = 542 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 2.050.88 m2 2 El área total es: 2. le pagan 315 .000 €… Es decir.225 − 1.88 = 4.050. ¿Es cierto lo que afirma el constructor? ¿Le pagarían a 100 €/m2? Consideramos los dos triángulos que se forman con la diagonal: 93 m m 65 h x 121 m ⎫ ⎪ h 2 = 652 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ ⎪ h = 93 − (121 − x ) ⎭ ⎪ 65 − x = 932 − (121 − x)2 → 4. 54 m 65 m 121 m 72 m 93 m Goro ha buscado los planos de la tierra para comprobar si es verdad lo que le dicen.

11 Cuerpos geométricos POLIEDROS POLIEDROS REGULARES PRISMAS PIRÁMIDES ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL AT = PB ⋅ a P ⋅ a' + B 2 2 AT = PB ⋅ h + 2AB CUERPOS DE REVOLUCIÓN CILINDRO CONO ESFERA ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL AT = 2πrh + 2πr 2 AT = πrg + πr 2 AT = 4πr 2 316 .

la velocidad en la superficie sería tan elevada que nunca podríamos avanzar hacia el Este. completando un círculo cada año y. ante un concurrido auditorio de sabios. tras años de silencioso estudio se decidió por fin a hacer públicas sus teorías y. intentaba explicar que ellos también giraban a la misma velocidad. pues la Tierra nos adelantaría. La magnífica biblioteca de la ciudad le abrió sus puertas y Aristarco se empapó de los conocimientos de los sabios de otros tiempos.El centro del universo Como a otros les ocurrió antes y a otros muchos después. patria adoptiva de sabios y protectora del conocimiento. si girara una vuelta cada día. gira sobre sí misma. Eje Radio . Señala el eje de giro y el radio de la esfera. lo que ha sido probado por Aristóteles. Incapaz de convencer al auditorio. además. Aristarco de Samos se vio irremediablemente atraído por Alejandría: una ciudad tranquila. en vano. diciendo: –A veces lo más necio es un hombre sabio. Un murmullo de protestas se alzó en la sala. una vuelta cada día. Aristarco. Después. tras exhaustivos estudios puedo afirmar que la Tierra no está inmóvil: se mueve en círculo alrededor del Sol. entre insultos y burlas que le decían: –Partiendo del hecho de que la Tierra es redonda. comenzó: –Amigos. recogió los escritos donde explicaba su teoría y abandonó la sala.

b) Prisma triangular: 5 caras y 9 aristas.Cuerpos geométricos EJERCICIOS 001 Determina el nombre de los siguientes poliedros. 004 Prueba que todos los poliedros regulares cumplen la fórmula de Euler. y como cada arista es la intersección con otra cara. por ejemplo en los vértices de la base de las pirámides concurren 3 aristas. a) Falso. y solo son iguales en los poliedros regulares. indicando los pasos que sigues al hacerlo. 003 Justifica si es verdadero o falso. aristas: 30 → Caras: 20. vértices: 8. aristas: 12 ⎯ ⎯ → Caras: 12. todas sus caras son iguales. Tetraedro ⎯ ⎯ → Cubo ⎯⎯⎯→ Octaedro ⎯ ⎯ → Dodecaedro → Icosaedro ⎯→ Caras: 4. b) El menor número de caras de un poliedro es 4. ¿Cuántas caras tienen? ¿Y cuántas aristas? a) b) a) Pirámide cuadrangular: 5 caras y 8 aristas. 002 Realiza el desarrollo plano de los poliedros del ejercicio anterior. vértices: 6. vértices: 4. c) En cada vértice de un poliedro concurre siempre el mismo número de aristas. pues las caras pueden ser diferentes. aristas: 6 ⎯⎯ → Caras: 6. son 4 caras. aristas: 12 ⎯ ⎯ → Caras: 8. vértices: 20. vértices: 12. aristas: 30 → 4+4=6+2 6 + 8 = 12 + 2 8 + 6 = 12 + 2 12 + 20 = 30 + 2 20 + 12 = 30 + 2 318 . c) Falso. b) Verdadero. a) En un poliedro. y en el vértice superior concurren tantas aristas como lados tiene la base. ya que el polígono con menor número de aristas tiene 3 aristas.

aristas: 9. C+V=A+2 7 + 7 = 12 + 2 007 ¿Puede existir un poliedro regular de 3 caras? No es posible. a) Calcula su número de caras. 006 Dibuja un poliedro que tenga 7 vértices. b) ¿Cumplen la fórmula de Euler? c) Dibuja sus desarrollos planos. vértices: 6 Prisma pentagonal → Caras: 7. Aristas: 12. ya que el polígono con menor número de aristas tiene 3 aristas. aristas y vértices. Icosaedro: 5 caras. Tetraedro: 3 caras. vértices: 10 b) Prisma triangular ⎯ → 5+6=9+2 Prisma pentagonal → 7 + 10 = 15 + 2 c) F F 319 . 008 Dibuja un prisma recto de base triangular y otro de base pentagonal. aristas: 15. al menos tendrá 4 caras. y como cada arista es la intersección con otra cara.SOLUCIONARIO 11 005 Determina el número de caras que concurre en los vértices de cada uno de los poliedros regulares. ¿Cumple la fórmula de Euler? Caras: 7. Octaedro: 4 caras. Dodecaedro: 3 caras. a) Prisma triangular ⎯ → Caras: 5. Vértices: 7. Cubo: 3 caras.

011 Calcula el área de un cubo cuya arista mide 2 cm. 010 ¿Qué polígono forma la base de un prisma que tiene 18 aristas? La base del prisma es un hexágono.Cuerpos geométricos 009 Dibuja el desarrollo plano de un prisma oblicuo de base cuadrangular. 320 .98 cm2 2 013 Un prisma cuadrangular recto. b) Triangular regular de altura 8 cm. Calcula su altura.46 = 140.75 = 455 cm2 2 P ⋅a = 12 ⋅ 8 + 12 ⋅ 3. A = 2 ⋅ AB + P ⋅ h → 78 = 2 ⋅ 32 + 3 ⋅ 4 ⋅ h → h = 60 = 5 cm 12 014 Halla la longitud de la arista de un cubo para que su área sea igual que la de un ortoedro de 6 cm de ancho. 3 cm de alto y 2 cm de profundidad. A = 6 ⋅ AB = 6 ⋅ 22 = 24 cm2 012 Determina el área de un prisma: a) Pentagonal regular de altura 10 cm. con arista de la base de 3 cm.46 cm La arista mide 3. lado de la base 4 cm y apotema 2. A Ortoedro = 2 ⋅ 6 ⋅ 3 + 2 ⋅ 6 ⋅ 2 + 2 ⋅ 3 ⋅ 2 = 72 cm2 A Cubo = 6l2 → 6l2 = 72 → l = 12 = 3. a) A = P ⋅ h + 2 ⋅ b) A = P ⋅ h + 2 ⋅ P ⋅a = 20 ⋅ 10 + 20 ⋅ 2.46 cm. tiene un área total de 78 cm2.46 cm.75 cm. lado de la base 4 cm y altura de la base 3.

La pirámide con 9 vértices tiene un octógono de base. 017 ¿Qué polígono forma la base de una pirámide que tiene 18 aristas? ¿Y de una pirámide que tiene 9 vértices? La pirámide con 18 aristas tiene un eneágono de base. b) Comprueba que ambos poliedros cumplen la fórmula de Euler. c) Dibuja sus desarrollos planos. a) Calcula su número de caras. a) Pirámide triangular ⎯ → Caras: 4. vértices: 4 Pirámide pentagonal → Caras: 6. aristas: 10. aristas: 6. aristas y vértices. 321 .SOLUCIONARIO 11 015 Dibuja una pirámide recta de base triangular y otra de base pentagonal. vértices: 6 b) Pirámide triangular ⎯ → 4+4=6+2 Pirámide pentagonal → 6 + 6 = 10 + 2 c) 016 Dibuja el desarrollo plano de una pirámide oblicua de base cuadrangular.

33 cm2 2 2 2 021 Dibuja el desarrollo plano de un cilindro de 3 cm de radio y 7 cm de altura.6 18 ⋅ 4.6 cm 4 La altura de los triángulos laterales es: a' = a2 + h2 = 22.77 AT = AB + = + = 66.Cuerpos geométricos 018 Calcula el área de una pirámide regular de base cuadrangular.47 = 51. b⋅a 7⋅4 = 4⋅ = 56 cm2 2 2 AB = l2 = 72 = 49 cm2 AT = AL + AB = 56 + 49 = 105 cm2 AL = 4 ⋅ 019 Halla el área total de una pirámide cuadrangular de altura 4 cm y arista de la base 4 cm.75 = 4. La apotema del hexágono es: a= 4 cm 3 2 l = 4 27 = 2. m 3c 9. si su arista básica mide 7 cm y la altura de sus caras laterales es 4 cm.76 cm2 2 020 Determina el área total de la pirámide regular.47 cm AT = AB + 4 ⋅ At = 4 ⋅ 4 + 4 ⋅ 4 ⋅ 4.42 cm 322 7 cm .77 cm 3 cm P ⋅ a' 18 ⋅ 2. La altura de los triángulos laterales es: a = 16 + 4 = 4.

91 12 cm 023 Determina los cuerpos de revolución que al girar generan estas figuras planas. 026 Halla la superficie total de un tronco de madera cilíndrico recto.36 ⋅ 12 = 904. de 3 m de altura y diámetro de la base de 30 cm.86 cm2 AT = AL + 2 ⋅ AB = 747.83 m2 AB = πr 2 = π ⋅ 0. Si el papel les cuesta 12 €/m2. cm 1. 024 Calcula el área total de un cilindro de altura 10 cm y radio de la base 7 cm.32 €. ¿cuánto les costará forrar la superficie lateral del tubo? AL = 2πrh = 2π ⋅ 1 ⋅ 12 = 75. AL = 2πrh = 2π ⋅ 7 ⋅ 10 = 439.07 m2 AT = AL + 2 ⋅ AB = 2.152 = 0.97 m2 6 cm 323 . AL = 2πrh = 2π ⋅ 0.SOLUCIONARIO 11 022 Dibuja el desarrollo plano de un cilindro cuya circunferencia de la base mide 12 cm y tiene una altura de 6 cm.6 cm2 AB = πr 2 = π ⋅ 72 = 153.32 cm2 025 Luis y Ana tienen que forrar un tubo cilíndrico de 12 m de altura y 2 m de diámetro.36 m2 Les costará forrarla: 75.15 ⋅ 3 = 2.

4 cm 324 4 cm 8 cm F F . y no cabe por el ojal de 8 mm. 028 Dibuja el desarrollo plano de un cono con radio de la base 4 cm y generatriz 8 cm.4 mm2.Cuerpos geométricos 027 Un botón de forma cilíndrica tiene una altura de 1 mm. 029 Calcula la generatriz del cono. 4 cm 5 cm g = 52 + 42 = 6.4 = 2π ⋅ (r 2 + r) → 30 = r 2 + r → → r 2 + r − 30 = 0 r 2 + r − 30 = 0 → r = 1 ± 1 + 120 → 2 ⎧ ⎪ 1 + 11 ⎪ r = = 6 mm ⎪ ⎪ 2 ⎪ →⎨ ⎪ 1 − 11 ⎪ r = = −5 (solución no válida) ) ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎩ Por tanto. el diámetro es 12 mm. ¿cabe por un ojal que tiene una altura de 8 mm? Calculamos el diámetro del botón: A = 2πr 2 + 2πrh → 188. Si su área total es 188.

al girar sobre cualquiera de sus lados.SOLUCIONARIO 11 030 Determina la altura de este cono. h 13 cm 9 cm G 132 = h 2 + 92 h 2 = 132 − 92 h= 031 132 − 92 = 9.38 cm ¿Un triángulo equilátero. genera un cono? ¿Y uno obtusángulo? Solo generan conos los triángulos rectángulos al girar sobre uno de sus catetos. ¿Cuántos ejes de giro puede tener? Un círculo genera una esfera al girar sobre alguno de sus diámetros.72 + 50.5 = 194.24 cm2 AT = AL + AB = 150. AL = πrg = π ⋅ 4 ⋅ 12 = 150. Calcula su área total. ¿Qué cantidad de lona se necesita? Hallamos su generatriz: 15 m g g = 152 + 42 = 225 + 16 = 241 = 15.98 m2 4m 035 Razona si un círculo puede generar una esfera. 032 Un cono tiene 12 cm de generatriz y 8 cm de diámetro de la base. 325 .24 = 200. por lo que tiene infinitos ejes de giro.5 m AL = πrg = π ⋅ 4 ⋅ 15.72 cm2 AB = πr 2 = π ⋅ 42 = 50.96 cm2 033 ¿Cuál es el área de esta esfera? 5 cm G A = 4π ⋅ 52 = 314 cm2 034 Se desea cubrir con lona un torreón de forma cónica de 15 m de altura y diámetro de 8 m.

Se aplica el teorema de Pitágoras. Se determinan las diagonales de las caras. 4. que son la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos catetos son los lados de la cara.9 cm 037 ●● Un cubo tiene de arista 5 cm. 4 cm Se identifican los tipos de diagonales que hay en el poliedro. 2 cm d 2 = 22 + 42 d = 22 + 42 = 4. d 4 cm SEGUNDO. las de sus bases y las situadas entre vértices de caras opuestas.47 cm d 2 cm d 2 = 22 + 4. 47 cm 2 cm d 2 cm d 2 = 22 + 22 d = 22 + 22 = 2. Calcula la longitud de la diagonal de la cara y de la diagonal del cubo. Se aplica el teorema de Pitágoras. Estas diagonales son la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos catetos son las diagonales de las caras laterales y las aristas de la base.07 cm 326 .472 d = 22 + 4. PRIMERO. D d Diagonal de la cara: 5 cm d 5 cm Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 52 → d 2 = 50 → d = 7. Se determinan las diagonales que hay situadas entre vértices de caras opuestas. 83 cm TERCERO.472 = 4.Cuerpos geométricos ACTIVIDADES 036 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULAN LAS DIAGONALES DE UN ORTOEDRO CONOCIENDO SUS ARISTAS? 2 2 cm cm Calcula la longitud de las diagonales de este ortoedro. En un ortoedro hay tres tipos de diagonales: las de sus caras laterales.

º de caras 9 6 11 12 10 N.09 → D = 12.º de vértices 14 8 18 20 16 N. Diagonal de la cara rectangular mayor: 5 cm d Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 92 → d 2 = 106 → d = 10. N. sabiendo que los datos pertenecen a poliedros en los que se cumple la fórmula de Euler. 7 cm y 9 cm. Determina la longitud de la arista y de la diagonal del cubo.3 cm 9 cm Diagonal de la cara rectangular menor: 5 cm d' Aplicamos el teorema de Pitágoras: d' 2 = 72 + 52 → d' 2 = 74 → d' = 8.9 cm 42 + (2 2 )2 = 16 + 8 = Completa la tabla.SOLUCIONARIO 11 Diagonal del cubo: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: D 5 cm D 7.98 → D = 8. d 2 = l2 + l2 = 2l2 → d = l 2 → l = D 2 = l2 + d 2 → D = 040 ● d 2 = 4 2 = 2 2 cm 24 → D = 4.66 cm 038 ●● Un ortoedro tiene aristas de 5 cm.072 → D 2 = 74.3 cm 9 cm 5 cm 2 D = 7 + 10.6 cm 7 cm 7 cm Diagonal del ortoedro: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: 7 cm D D 10. Halla la longitud de las diagonales de las caras y de la diagonal del ortoedro.º de aristas 21 12 27 30 24 327 .3 → D = 155.07 cm D 2 = 52 + 7.45 cm 2 2 2 039 ●● Un cubo tiene una diagonal de cara de 4 cm.

Evalúa si cumplen la fórmula de Euler. b) Cóncavo. h) Convexo. aristas: 21 → 9 + 13 No cumple la fórmula de Euler. Caras: 10. Caras: 9. a) c) e) g) b) d) f) h) a) Convexo. La cumple por ser cóncavo. Poliedro Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro N. e) Cóncavo. g) Convexo.º de vértices 4 8 6 20 12 N. Caras: 10.º de aristas 6 12 12 30 30 C+V 8 14 14 32 32 A+2 8 14 14 32 32 043 ●● ¿Qué poliedro o poliedros regulares se pueden obtener utilizando como caras triángulos equiláteros? ¿Y con pentágonos regulares? ¿Y con hexágonos regulares? Triángulos equiláteros: tetraedro. f) Cóncavo. aristas: 24 → 10 + 16 = 24 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. d) Convexo. vértices: 13. aristas: 36 → 24 + 14 = 36 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. La cumple por ser cóncavo. 21 + 2 042 ● Comprueba que se cumple la fórmula de Euler. La cumple por ser cóncavo.Cuerpos geométricos 041 ●● Clasifica los siguientes poliedros en cóncavos o convexos. Caras: 24. vértices: 16.º de caras 4 6 8 12 20 N. aristas: 24 → 10 + 16 = 24 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. Pentágonos regulares: dodecaedro. Hexágonos regulares: no se puede obtener ningún poliedro regular. La cumple por ser cóncavo. 328 . c) Cóncavo. vértices: 16. vértices: 14. octaedro e icosaedro.

a) Prisma triangular b) Prisma cuadrangular c) Prisma pentagonal d) Prisma hexagonal a) F b) F c) F d) F 045 ● Dibuja un prisma regular y otro irregular.SOLUCIONARIO 11 044 ● Dibuja estos prismas. Regular Irregular 329 . Dibuja también sus desarrollos planos. indicando todos sus elementos.

Cuerpos geométricos 046 ● Dibuja un prisma recto y otro oblicuo que tengan la misma base. y en rojo. b) La altura de un prisma oblicuo es la arista lateral. c) Los prismas oblicuos se clasifican en regulares e irregulares. el área de las bases. h c) Falsa. ¿Cómo se calcula el área total? F AT = AL + 2 ⋅ AB 048 ●● Señala qué afirmaciones son verdaderas y corrige las falsas. Justifica tu decisión. Colorea en azul el área lateral. a) Un cubo es un ortoedro. a) Verdadera. pues todos los prismas oblicuos son irregulares. b) Falsa. Recto Oblicuo 047 ● Dibuja un prisma pentagonal regular y su desarrollo. 330 .

067. 4 cm a) d) 12 cm g) 12 cm i) 15 cm 7.252 − 2.93 cm 62 − 32 = 5.33 cm 5 ⋅ 4.SOLUCIONARIO 11 049 ●● Calcula el área total de estos prismas.2 cm A = 6⋅ h) h = 4.93 + 3 ⋅ 8 ⋅ 5.44 cm A = 2⋅5⋅ i) A = 2 ⋅ 8 ⋅ j) h Triángulo = h Cara Lateral = A = 2⋅ 8 ⋅ 6.25 cm G 5c m 5c m 5c m 5c m 8c m 8 cm c) f) 5. 2 + 6 ⋅ 6 ⋅ 8 = 475.65 cm2 2 6 ⋅ 5.2 cm2 2 A = 2⋅ c) A = 2 ⋅ 6 ⋅ d) A = 2 ⋅ e) h = 5 ⋅ 5 ⋅ 3.2 cm G 5 cm 6 cm 7 cm a) A = 2 ⋅ 2 ⋅ 7 + 2 ⋅ 2 ⋅ 4 + 2 ⋅ 4 ⋅ 7 = 100 cm2 b) h = 52 − 2.93 + 6 ⋅ 8 ⋅ 12 = 742.93 cm 8 ⋅ 6.32 cm2 2 5 ⋅ 3.44 + 5 ⋅ 5 ⋅ 11 = 361 cm2 2 6 ⋅ 7.2 = 180.24 cm 7 cm G 5 cm 4.52 cm2 2 82 − 42 = 6.24 + 48 ⋅ 15 = 1.24 cm2 2 G m 2c 6 cm 3 cm 331 .44 + 5 ⋅ 5 ⋅ 12 = 386 cm2 2 6⋅4 + 8 ⋅ 5 ⋅ 3 = 144 cm2 2 52 − 32 = 4 cm A = 2⋅ f) A = 6 ⋅ 72 = 294 cm2 g) a = 82 − 42 = 6.52 = 4.25 cm 8 cm b) 9 cm e) 8 cm 6 cm h) 11 cm j) 6 cm 4.33 + 3 ⋅ 5 ⋅ 9 = 156.52 = 3.

07 m Diagonal del cubo: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: 5m D D 7. A = 6l2 → 24 = 6l2 → l = 2 cm d 2 = l2 + l2 → d = l 2 = 2 2 cm D 2 = 3l2 → D = l 3 = 2 3 cm 052 ●● Halla la diagonal de un cubo de área total 150 m2.07 → D 2 = 74.66 m 2 2 2 332 .Cuerpos geométricos 050 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ARISTA DE UN CUBO CONOCIENDO SU ÁREA? Calcula la arista de un cubo sabiendo que su área es 54 cm2. la diagonal de la cara y la diagonal del cubo.07 m D = 5 + 7. AT = 6 ⋅ ACuadrado = 6 ⋅ l ⋅ l = 6 l2 SEGUNDO.98 → D = 8. l l Se aplica la fórmula del área total. Se iguala con el área conocida. 6l 2 = 54 → l 2 = 54 =9→l= 6 9 = 3 cm 051 ●● El área total de un cubo mide 24 cm2. Calcula la arista del cubo. A = 6l2 → 150 = 6l2 → l = 5 m D d Diagonal de la cara: 5m d 5m Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 52 → d 2 = 50 → d = 7. PRIMERO.

Se forma un triángulo rectángulo.8 cm. de catetos 7. ⎫ ⎪ h 2 = 132 − x 2 ⎪ → 132 − x 2 = 9.05 cm2 2 333 .21 cm .28 cm.43 cm Se forma un triángulo.58 cm2 2 x = 9.42 cm. 78 cm2 2 b) La diagonal de cada cara es: d = 202 + 202 = 28.15 = 169.67 cm h 2 = 132 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 169 − 93. 13 cm y 9.58 → h = 8.432 − (14.8 cm.28 cm y 20 cm.43 cm.42 − x )2 → 2 2 2⎬ h = 9.42 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ → 169 − 89 + 208 = 28. A= 10 ⋅ 7.67 d) La diagonal del lateral es: d = 16 + 36 = 7. a) 14 cm c) 5 cm 12 cm m 8c b) 20 cm d) 4 cm 10 cm m 6c a) La diagonal de cada cara es: d = 142 + 142 = 19.42 cm 122 + 52 = 13 cm 82 + 52 = 9. Se forma un triángulo equilátero.21 cm y 10 cm.68 = 62.68 cm A= 14. de lado 19.21 = 36.84x → x = 9.8 cm2 2 c) Las diagonales de cada cara son: d1 = d2 = d3 = 122 + 82 = 14. h= A= 392 − 98 = 17.42 ⋅ 8. Se forma un triángulo rectángulo. de lados 14.SOLUCIONARIO 11 053 ●●● Calcula el área de los triángulos coloreados. A= 20 ⋅ 28. de catetos 28.8 ⋅ 17.43 − (14.15 cm 19.28 = 282.

Regular Irregular 334 . a) Pirámide triangular b) Pirámide cuadrangular a) F c) Pirámide pentagonal d) Pirámide hexagonal b) F c) F d) F 055 ● Dibuja una pirámide regular y otra irregular. indicando todos sus elementos.Cuerpos geométricos 054 ● Dibuja estas pirámides y su desarrollo plano.

ya que la pirámide tiene caras laterales que son triángulos. 059 ●● Señala qué afirmaciones son verdaderas y corrige las falsas. c) La altura de una pirámide es cualquiera de sus aristas laterales. paralelogramos. a) En una pirámide regular. a) Falsa.SOLUCIONARIO 11 056 ● Dibuja una pirámide recta y otra oblicua que tengan la misma base. un triángulo equilátero de 4 cm de lado. y base. d) Falsa. c) Falsa. b) Una pirámide es un prisma triangular. las caras laterales son triángulos equiláteros. 6 cm F 058 ● Identifica similitudes y diferencias entre una pirámide triangular regular y un tetraedro. d) Una pirámide regular es un tetraedro. por lo que es una pirámide triangular regular. porque la altura es la perpendicular que pasa por el vértice superior. Justifica tu decisión. Recta Oblicua 057 ● Dibuja el desarrollo plano de una pirámide triangular regular con aristas laterales de 6 cm. y los prismas. ya que el tetraedro es una pirámide regular en la que las aristas laterales miden igual que las aristas de la base. pues los triángulos son isósceles. 4c m 335 . El tetraedro es una pirámide triangular con la característica de que las aristas laterales miden igual que las aristas de la base. b) Falsa.

la mitad del lado de la base y el radio de la base. 25 cm a 10 cm Se calcula la apotema de la pirámide. PRIMERO. Se calcula la apotema de la base. la mitad del lado de la base y la arista lateral.5 cm2 2 2 2 2 AT = 061 ●● Calcula el área total de estas pirámides.1 m 25 m F 6m Pirámide cuadrangular: a= 342 − 12.Cuerpos geométricos 060 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL ÁREA DE UNA PIRÁMIDE CONOCIENDO SUS ARISTAS? Calcula el área total de esta pirámide. 52 = 31. 252 = a 2 + 52 → a = 252 − 52 = 24. r r 10 cm F r = 10 cm a' 5 cm 102 = (a')2 + 52 → a' = TERCERO. 34 m 9m 5.15 m2 2 2 AT = AB + AL = 336 .49 + = 189. 25 cm a Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo formado por: la apotema de la pirámide.66 cm Se determina el área. 102 − 52 = 8. PB ⋅ a P ⋅ a' (6 ⋅ 10) ⋅ 24. 66 + B = + = 994.787 m2 Pirámide pentagonal: a= a' = 92 − 32 = 8.12 m 30 ⋅ 4. 49 cm 5 cm SEGUNDO. Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo formado por: la apotema de la base.62 m AT = AB + AL = 252 + 100 ⋅ 31.12 30 ⋅ 8. 49 (6 ⋅ 10) ⋅ 8.62 = 3.12 − 32 = 4.49 m 5.

2 ⋅ 20.2 cm 3 ⋅ 2.6 = 15.22 cm2 2 6.52 = 7. = 2 2 l G l 2 3 l 2 337 . El área lateral es: AL = 6 ⋅ 2 AT = 100 + 385.SOLUCIONARIO 11 062 ●● Halla el área total de un tetraedro de arista: a) 3 cm a) a = b) a = c) a = d) a = b) 5 cm 32 − 1.02 cm2 .2 cm → a= 5.5 = 6.36 cm 2 Calculamos la apotema de la pirámide: →l= 38.3 cm2 2 9 ⋅ 7.22 − 3.77 = 236.79 cm 6.54 + = 265.79 = 140.37 cm c) 9 cm d) 6.52 = 2.32 m2 2 a' = 82 + 27 = 9.7 = 385.37 = 66.362 + 202 = 20.7 cm 6.2 m AT = AB + AL = 36 ⋅ 5.59 cm2 2 AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ 063 ●● Calcula el área total de estas pirámides. a) 10 m b) 8m 6m 8m a) a = 10 + 4 2 2 = 10.77 m 32 ⋅ 10.52 = 4.2 32 ⋅ 9.6 cm2 2 5 ⋅ 4.2 cm2 3 l 3 3 2 2 l .5 → 2 3 3 3 l = 5.52 m2 2 2 064 ●● Determina el área total de una pirámide pentagonal que tiene un área de la base de 100 cm2 y una altura de 20 cm.12 = 5.02 = 485. l⋅ Como la base es un hexágono: AB = 6 ⋅ 3 3 2 100 ⋅ 2 l = 100 → l 2 = = 38.54 m AT = AB + AL = 64 + b) a = 62 − 32 = 5.6 cm 52 − 2.33 cm 92 − 4.2 ⋅ 5.33 = 34.

32 m2 b) A = 2π ⋅ 122 + 2π ⋅ 12 ⋅ 5 = 1.6 cm 18 ⋅ 2.12 m2 338 . Calcula la arista que tiene un cubo cuya área total es igual que la de la pirámide.4 = 4 ⋅ La arista del tetraedro es 8.6 18 ⋅ 10 + = 113. Pirámide hexagonal: a= 32 − 1.281. 2πr 3c m 068 ● Calcula el área total de estos cilindros. con arista básica 3 cm y apotema de sus caras laterales 10 cm.81 cm 066 ●●● Halla la longitud de la arista de un tetraedro.1 cm. para que su área sea igual que la de una pirámide hexagonal regular.52 = 2. Dibuja su desarrollo.4 = 2 3 l 2 → l = 8. a) 10 m 9 cm b) 5m 12 m 7m a) A = 2π ⋅ 72 + 2π ⋅ 7 ⋅ 10 = 747.1 cm AT = 4 ⋅ AB → 113. 067 ● La altura de un cilindro es 9 cm y el diámetro de la base mide 6 cm.4 cm2 2 2 AT = AB + AL = Tetraedro: a= ⎛l⎞ ⎟ ⎟ = l2 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 3 l 2 l⋅ 3 l 2 → 113.Cuerpos geométricos 065 ●●● El área total de una pirámide cuadrangular regular es 4 cm2 y su altura mide 6 cm. AT = 6 ⋅ AB → 4 = 6l2 → l = 0.

6 = 12 cm 62. h= 132 − 55 = 12 cm 074 ●● Obtén el radio de una esfera.SOLUCIONARIO 11 069 ●● Halla la altura de un cilindro de área lateral 756. La longitud de arco es igual a la longitud de la circunferencia de la base: L = 2π ⋅ 4 = 25.84 cm2. Obtén la altura y el radio. A = 4πr 2 → 803.8 070 ●● El área total de un cilindro es 471 cm2 y su altura es el doble de su radio. 072 ● Un cono tiene 12 cm de generatriz y 8 cm de diámetro de la base.6 = 2π ⋅ 10 ⋅ g → g = 756. Calcula su área total. si el radio de la base del cono es 4 cm y su generatriz 15 cm.92 cm2 073 ●● Halla la altura de un cono cuya generatriz mide 13 cm y el radio de la base 5 cm. A = 2π ⋅ 42 + 2π ⋅ 4 ⋅ 12 = 401.84 = 4πr 2 → r = 8 cm 4 cm 15 cm 339 . ⎫ 471 = 2πr 2 + 2πr h ⎪ ⎬ → 471 = 2πr 2 + 2πr ⋅ 2r → ⎪ h = 2r ⎪ ⎭ → 471 = 6πr 2 → r = 5 cm h = 2r ⎯⎯⎯⎯→ h = 10 cm r = 5 cm 071 ● Dibuja el desarrollo de un cono.12 cm. y calcula el valor de la longitud del arco del sector correspondiente.6 cm2 y radio de la base 10 cm. AL = 2πrg → 756. sabiendo que el área de su superficie es 803.

a) 10 cm G b) 10 cm 10 cm 5 cm 10 cm m 5c a) A = 2πrg + πr 2 + πrg' → A = 2π ⋅ 5 ⋅ 10 + π ⋅ 52 + π ⋅ 5 ⋅ 10 → → A = 314 + 78.010 cm 077 ●● Las paredes y el techo de una habitación tienen un área de 94 m2.428 cm2 63.Cuerpos geométricos 075 ●● Halla el área total de estas figuras. 10 cm 10 cm a) AL = 2π ⋅ 10 ⋅ 1.65 m2 2 AL = 15 ⋅ 30 = 450 m2 AT = 2 ⋅ 340 .800 = π ⋅ 10 ⋅ g → g = 2. y otras dos paredes de 4 m de largo y h de altura: 2 ⋅ 7 ⋅ h + 2 ⋅ 4 ⋅ h = 66 → 14h + 8h = 66 → 22h = 66 → h = 3 m 078 ●● Un edificio tiene forma de prisma recto de 30 m de altura y la base es un triángulo equilátero de 5 m de lado.000 cm b) AT = 2π ⋅ 10 ⋅ 10 + 2π ⋅ 10 ⋅ 1.5 + 157 = 549.33 m 5 ⋅ 4.52 = 4. ¿Qué áreas lateral y total tiene el edificio? a= 52 − 2.000 = 63. Si el suelo es un rectángulo de 7 m de largo y 4 m de ancho. b) La misma área total.428 = π ⋅ 10 ⋅ 10 + π ⋅ 10 ⋅ g → g = 2. Hay dos paredes de 7 m de largo y h de altura.800 cm2 62.5 cm2 b) A = 10 ⋅ 5 + (10 + 10 + 5 + 5) ⋅ 5 + = 50 + 150 + 157 = 357 cm2 076 ●●● 2π ⋅ 52 + 2π ⋅ 5 ⋅ 5 = 2 Averigua cuál debe ser la generatriz del cono para que ambos tengan: 10 cm a) La misma área lateral. ¿qué altura tiene dicha habitación? ATecho = ASuelo = 7 ⋅ 4 = 28 m2 Las cuatro paredes ocuparán un área de: 94 − 28 = 66 m2.33 + 540 = 561.000 = 62.

4 cm2 AT = 080 ●● Determina el coste de construir este edificio.49 cm 60 ⋅ 8.6 m2 2 152 + 52 = 15.440 = 21. a= a' = 102 − 52 = 8.6 m2 Fachadas laterales: 2 ⋅ (30 ⋅ 15 + 10 ⋅ 30) = 1.SOLUCIONARIO 11 079 ●● Calcula el área lateral y total de un monolito en forma de pirámide hexagonal.469.18 = 223. y el de tejas.500 m2 Fachadas frontales y traseras: 15 ⋅ 30 + 15 ⋅ 15 + 15 ⋅ 15 = 900 m2 Coste de las tejas: (223.311.73 € Coste de los ladrillos: (1.065 m2 341 .500 + 900) ⋅ 4.2 cm2 2 AL = 60 ⋅ 24.65 = 11.6) ⋅ 9.440 € Coste total: 11.729.35 €.4 = 1.66 + 1. cuyo lado del hexágono mide 10 cm y el lado de los triángulos laterales mide 25 cm.81 m Tejado de la iglesia: l= A = 2 ⋅ 15.65 €.73 € 081 ●● Una tienda de campaña de forma cónica tiene una altura de 2 m y un diámetro de 1 m.52 + 2π ⋅ 0.751.469. sabiendo que el metro cuadrado de ladrillos cuesta 4.35 = 10. incluyendo la base? El área total de la tienda es la superficie que hay que forrar: A = π ⋅ 0.66 cm 252 − 52 = 24.18 m 40 ⋅ 11.6 + 948. ¿Cuántos metros cuadrados se necesitan para forrarla.5 ⋅ 2 = 7. 9.311.81 ⋅ 30 = 948.49 = 1.73 + 10. F G 10 m F 5m G 30 m 15 m m 15 G 30 m 10 m Tejado de la torre: a= A= 102 + 52 = 11.

826 cm2 Obtén el área total de estas figuras.008 cm2 083 ● Determina la superficie esférica de un balón que tiene 30 cm de diámetro.5 m cm 10 m 3m Área de la casa: g Tejado = 22 + 3.65 m2 2 A = π ⋅ 32 + 2π ⋅ 3 ⋅ 2. A = 4π ⋅ 152 = 2. aristas y vértices coincidan con esas cantidades? En caso afirmativo. A = 2π ⋅ 402 + 2π ⋅ 40 ⋅ 175 = 54.03 m 2π ⋅ 3.5 m2 2 Área de la cúpula: A= 085 ●●● Si consideramos C = 11.5 m 2.5 ⋅ 4. V = 11 y A = 20 se cumple la fórmula de Euler. Calcula el área total. Sí.Cuerpos geométricos 082 ●● Una bobina de papel de forma cilíndrica tiene una altura de 1.2 cm2 2 2 4π ⋅ 5 2 + π ⋅ 52 = 235.75 m y un diámetro de la base circular de 80 cm. 342 5m 7 .03 = 119. 084 ●● 3 cm 2m 3.52 = 4. por ejemplo un prisma coronado por una pirámide.5 + Área del helado: A= 4π ⋅ 3 2π ⋅ 3 ⋅ 7 + = 94. ¿Existe algún poliedro cuyas caras. dibújalo.

tenemos estos prismas con las siguientes dimensiones. Tienen 2 caras pintadas los cubitos que forman las aristas menos los que están en las esquinas: 12 ⋅ 8 = 96 cubitos.SOLUCIONARIO 11 086 ●●● Con 1. pintamos las 6 caras del cubo. la altura del cilindro. ¿Cuál es la mínima distancia recorrida por la hormiga? La mínima distancia recorrida es dando menos de una vuelta.000 − 486 − 96 − 8 = 810 cubitos. se pueden formar 8 prismas diferentes.000 cubitos construimos un cubo que tiene 10 cubitos por arista. No tienen ninguna cara pintada: 1. la distancia es la diagonal de un rectángulo de base la mitad de la circunferencia. 087 ●●● Ariel tiene 36 cubitos de madera para hacer construcciones. aunque estén en posición diferente. A continuación. Y X h L π⋅r L= h 2 + (π ⋅ r )2 343 . Si desarrollamos el área lateral. y de altura. Tienen 1 cara pintada los cubitos que forman las caras exteriores menos las aristas: 81 ⋅ 6 = 486 cubitos. ¿Cuántos prismas diferentes puede formar utilizando todos los cubitos? Considerando que son iguales los prismas que tienen las mismas dimensiones. ¿Cuántos cubitos tienen 3 caras pintadas? ¿Cuántos cubitos tienen 2 caras pintadas? ¿Y cuántos tienen 1 cara? ¿Cuántos cubitos no tienen ninguna cara pintada? Tienen 3 caras pintadas los cubitos que forman las esquinas: 8 cubitos. 088 ●●● Una hormiga se desplaza desde el punto X al punto Y sobre la superficie de un cilindro. 1 ⋅ 1 ⋅ 36 1 ⋅ 2 ⋅ 18 1 ⋅ 3 ⋅ 12 1⋅4⋅9 1⋅6⋅6 2⋅2⋅9 2⋅3⋅6 3⋅3⋅4 En total.

Cuerpos geométricos EN LA VIDA COTIDIANA 089 ●●● La empresa FACHADAS LIMPIAS se dedica al cuidado y limpieza de fachadas de edificios. 344 . así como pulir el mármol de la fachada de un edificio. El último trabajo que les han encargado consiste en limpiar las ventanas y puertas. 2m 1m 1m 1m 3m 2m 5m 17 m 9m Estas medidas se entregan en el departamento de Facturación y Presupuestos. donde se calculan los costes de la limpieza. Para elaborar el presupuesto. un técnico se ha acercado hasta el edificio para tomar medidas.

20 € 090 ●●● La escultora María Cincel ha recibido un encargo del ayuntamiento de Buril. que hacen un total de 48 m2 de cristal en la planta baja. El mármol que recubre cada ventana tiene una superficie de: 3 ⋅ 4 − 1 ⋅ 2 = 10 m2.080 ⋅ 26.30 €/m2 26. la simbiosis entre nuestras gentes y el entorno que les rodea. Queremos una escultura que simbolice la relación entre el ser humano y la naturaleza….30 + 248 ⋅ 19. El número de ventanas es: 2 ⋅ 9 ⋅ 4 + 2 ⋅ 2 ⋅ 9 = 108 ventanas. siendo 1. El coste de la limpieza del edificio será: 48 ⋅ 8. 345 .50 €/m2 19. La superficie de mármol de la planta baja es la superficie del zócalo menos la del espacio de la puerta: (17 ⋅ 2 + 9 ⋅ 2) ⋅ 5 − 4 ⋅ 3 = 248 m2.10 €/m2 ¿Cuál es el coste de la limpieza total del edificio? Suponemos que el edificio ocupa la totalidad de la manzana y que las ventanas se reparten de manera similar por todo el edificio.80 €/m2 En planta alta 14. En la planta baja hay una puerta con 8 cristales de: 2 ⋅ 3 = 6 m2.10 = 36.080 m2 la superficie de mármol en las plantas altas.SOLUCIONARIO 11 COSTES DE LIMPIEZA En planta baja Cristal Mármol 8.50 + 216 ⋅ 14. que tienen un área de: 108 ⋅ 1 ⋅ 2 = 216 m2.80 + 1. que es la superficie de cristal de las plantas altas.595.

4 h El cono lo ha de cortar a 1. lo que es lo mismo. 0. 5 m h 0.4 m F G 0.37 m de la base.3 m La esfera ha de cortarla a una distancia de 30 cm del centro o. ura alt de m 6 0. que es la piedra predominante en los alrededores. Para conseguir esa estructura tendrá que hacer un corte al cono y otro a la esfera.4 0. Cuando ha llamado a una cantera en la que le pueden proporcionar el granito.4 de y un diámetro de Un cilindro de 0.42 = 0.37 m 2.Cuerpos geométricos La escultora ha pensado en realizar una escultura de granito. 346 .8 = → h = 1. le han informado de que tienen estas piezas. a 20 cm de la superficie. 1.8 m h 1.4 m .52 − 0. altura Un cono de 2.4 m Como son triángulos semejantes: 1. y radio m Una esfera de 0. ¿A qué altura los tiene que hacer? 2.4 m de m. y en una estructura similar a esta.8 m h= 0.5 de radio.

5 Si la boca de la botella es un círculo de 314 mm2 de área. ¿a partir de qué punto podemos cortar el corcho para que sirva para tapar la botella? 314 mm2 El radio de la boca de la botella es: A = πr 2 → 314 = πr 2 → r = 10 mm = 1 cm El diámetro es 2 cm.29 cm. H 5c m 2 cm h 4 cm La altura del cono es: H = 4 cm cm 52 − 22 = 4. 347 .SOLUCIONARIO 11 091 ●●● Tenemos un trozo de corcho con esta forma.58 = → h = 2.58 cm. 2 h La altura del tronco de cono medirá: Hay que cortar el corcho a partir de 2.29 cm de la base. 4 4.

MASA Y CAPACIDAD DENSIDAD VOLUMEN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS ORTOEDRO CUBO PRISMA PIRÁMIDE CILINDRO CONO ESFERA 348 .12 Volumen de cuerpos geométricos UNIDADES DE VOLUMEN RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DE VOLUMEN.

atravesado por una espada. La batalla estaba decidida y. los combates y el posterior saqueo habían terminado. le dijo a su lugarteniente: –¡Lo quiero capturar vivo! No permitas que nadie toque ni un pelo de su cabeza. el centurión encargado de la patrulla de búsqueda regresó con malas noticias: –Hemos encontrado al sabio Arquímedes. . sin embargo. la agonía de la ciudad había llegado a su fin. El subordinado saludó con la mano a la altura del pecho y corrió hacia la ciudad para transmitir las órdenes. ordenó a un escuadrón de legionarios que registrara toda la ciudad hasta dar con él. Después de largas horas. el genio seguía sin aparecer y el cónsul. nervioso. de regreso a su tienda.El saqueo de Siracusa El cónsul Marcelo veía desde la distancia el inexorable avance de su ejército sobre la ciudad de Siracusa. Al cabo de un par de horas. El grueso de sus tropas entraba por un boquete de la muralla. mientras que otros legionarios la escalaban por distintos puntos. y bajo su cuerpo hemos hallado estos dibujos. 2 2 2 2 4 1 ¿Cuál es el volumen de los poliedros dibujados? Volumen del cubo = 2 3 = 8 u 3 Volumen del ortoedro = 4 · 2 · 1 = 8 u 3 Ambos poliedros tienen el mismo volumen.

452.24 cm3 0.009.895 m3 003 Expresa en dm3.895 dm3? 4. 5.090.5 dam3 a) 0.000.123 m3 b) 4. a) 525 cm3 b) 0.020.000 m3 de agua al día.27 dm3 b) 88.100.0875 km3 − 1.435.Volumen de cuerpos geométricos EJERCICIOS 001 Expresa 5. dam3 y m3 desalará en un año? 25.7 m3 en cm3.000 dm3 0.860.27 dm3 0.0019 dam3 c) 1.007.009.935.24 mm3 005 Una planta que potabiliza agua del mar desala 25.000 cm3 002 ¿Cuántos m3 son 4.425. 27.000 ⋅ 365 = 9.02 hm3 + 1.700.001.256 hm3 c) 3.430. a) b) c) d) 4.67 m3 2.001 m3 d) 997.125. de mayor a menor. ¿Cuántos hm3.125 hm3 006 Calcula.7 hm3 3.341 cm3 > 2.48 dam3 007 Expresa en forma compleja.142 cm3 d) 45.67 dm3 a) b) c) d) c) 789.341 mm3 c) 3 m3 d) 0. a) 3.125 dam3 = 9.000 m3 = 9.48 dam3 1 km3 + 100 hm3 + 1 m3 1 hm3 − 2 dam3 − 5 m3 a) 4.995 m3 3 hm3 425 dam3 123 m3 4 m3 90 dm3 670 cm3 789 m3 452 dm3 142 cm3 45 hm3 860 dam3 1 m3 900 dm3 350 .000 dm3 004 Ordena.7 hm3 > 27.67 m3 > 3.000.523 dm3 b) 500.007.430.000 dm3 d) 256.

096 litros de leche.086 kg c) 7 dal d) 2.096 cm3 = 4. a) 3.000 mm3 5 cm3 a) 3. Debe tener 2 dm de arista.040 dm3 b) 9 cm3 c) 76 cm3 0. 011 Expresa en decímetros cúbicos. 015 ¿Qué arista debe tener un cubo para contener 8 ¬ de aceite? V = l3 → 8 = l3 → l = 2 dm.000. 014 ¿Cuántos litros de leche caben en un paquete de forma cúbica cuya arista mide 16 cm? Caben 163 = 4.450 mm3 009 Calcula el volumen de un cubo que tiene 5 cm de arista.98 dal d) 0.42 ¬ b) 4.9 dm3 c) 0. a) 3 dam3 40 dm3 b) 4.009 hl c) 9.42 dm3 b) 10. V = 53 = 125 cm3 = 0.090 cl a) 3.0024 kg 013 ¿Cuántos vasos de 3 dl de capacidad se pueden llenar con una jarra de 1.400 mm3 c) 70 kg d) 0.6 cl a) 0. Expresa el resultado en m3.5 ¬? Se pueden llenar 15 : 3 = 5 vasos.9 dm3 012 Transforma en kilos las siguientes medidas de agua destilada. a) 240 cm3 b) 8.SOLUCIONARIO 12 008 Expresa en forma incompleja.46 dm3 d) 90 cm3 450 mm3 c) 536 cm3 d) 90.24 kg b) 0.8 dm3 d) 0. 351 .000125 m3 010 ¿Cuántas veces es mayor el volumen del cubo grande que el del cubo pequeño? 4 cm 2 cm El volumen del cubo grande es 8 veces mayor que el del pequeño.

Volumen de cuerpos geométricos 016 Una barra de plata de 1 dm3 pesa 10.26 g/cm3. 352 . ¿cuál será su volumen? Como la masa se expresa en kg. b = 8 cm y c = 5 cm.47 kg.18 g/cm3.21 = → 7. ¿Cuál es la densidad de la plata? Como el volumen se expresa en dm3. V 1 020 Si cada cubito mide 1 cm3. 47 → d= → d = 10. ¿Cuánto mide la arista de un cubo con el mismo volumen que el ortoedro? El volumen del ortoedro es: 25 ⋅ 8 ⋅ 5 = 1.26 g. el volumen se expresará en dm3. Como V = 12 ⋅ 9 ⋅ 2 = 216 m3. a) b) c) a) 21 cubos → 21 cm3 021 b) 14 cubos → 14 cm3 c) 72 cubos → 72 cm3 Obtén el volumen de una piscina que tiene 12 m de largo. 26 → d= → d = 19. 022 Un ortoedro tiene de dimensiones a = 25 cm. Sustituimos en la fórmula: d = m 10. V 1 017 Un trozo de metal de 400 cm3 de volumen tiene una densidad de 16.000 l.21 ⋅ V = 50 → V V 50 → V= → V = 6. 9 m de ancho y 2 m de profundidad.93 dm3 7. 21 019 Si una sortija de oro de 1 cm3 pesa 19.000 cm3. halla el volumen de estas figuras. Si la densidad del hierro es 7. la masa se expresará en kg. La arista del cubo mide 10 cm. la masa se expresará en g. Expresa el resultado en m3 y l. Sustituimos en la fórmula: d = m 50 → 7.18 = → V 400 → m = 16. su capacidad es 216 m3 = 216 kl = 216. Sustituimos en la fórmula: d = m m → 16.21 kg/ ¬ . ¿Cuánto pesa? Como el volumen se expresa en cm3.18 ⋅ 400 → m = 6.47 kg/dm3. ¿cuál es la densidad del oro? Sustituimos en la fórmula: d = m 19.472 g 018 Una barra de hierro pesa 50 kg.

24 cm2 1 1 V = ABase ⋅ h = ⋅ 50.96 cm3 3 3 353 .SOLUCIONARIO 12 9 cm 023 Determina el volumen de este prisma. Calcula el volumen de un cono de igual altura y base circular equivalente. que es un cuadrado: A = l2 → A = 72 = 49 cm2.000 cm3 026 ¿Cuál es el área de la base de un cilindro con una altura de 8 cm y que tiene el mismo volumen que un cubo de 6 cm de arista? Volumen del cubo: V = 63 = 216 cm3. 3 3 028 ¿Cuál es el radio de la base de un cono que tiene 12 cm de altura y un volumen de 168 cm3? V = A Base ⋅ h → 168 = A Base ⋅ 12 → A Base = 14 cm2 A Base = πr 2 → 14 = πr 2 → r = 2. Hallamos el área de la base. Calculamos el volumen: V = 1 1 ABase ⋅ h = ⋅ 49 ⋅ 13 = 212. V = 40 ⋅ 40 ⋅ 60 = 96.2 cm F Hallamos el área de la base.11 cm 029 Un cilindro tiene como diámetro de la base 8 cm y una altura de 12 cm. Volumen del cilindro: V = ABase ⋅ 8 = 216 → ABase = 27 cm2.24 ⋅ 12 = 200. que es un hexágono regular: a 6 cm P ⋅a (6 ⋅ 6) ⋅ 5. 2 = = 93. V = ABase ⋅ h = 45 ⋅ 7 = 315 cm3 025 Una caja de zapatos tiene unas aristas de 40 cm.6 cm2 2 2 V = ABase ⋅ h = 93. 027 Calcula el volumen de una pirámide cuadrangular de arista de la base 7 cm y altura 13 cm.6 ⋅ 9 = 842.4 cm3 AHexágono = m 6c 024 Halla el volumen de un cilindro cuya área de la base mide 45 cm2 y su altura 7 cm. ABase = πr 2 = π ⋅ 42 = 50. Calcula el volumen de la caja.3 cm3. 5. 40 cm y 60 cm.

¿cuál es la longitud de su radio? V = 4 3 4 πr → 34 = πr 3 → r 3 = 8.96 cm3.04 cm3.006 dam3 c) 85 dm3 d) 6.Volumen de cuerpos geométricos 030 Halla el volumen de esta esfera.090 cm3 c) 0.04 cm3.12 → r = 2.090 cm3 a) 8. 4 4 Volumen de la esfera: V = πr 3 → V = π ⋅ 33 → V = 113.09342 dam3 b) 0. a) 6 cm 6 cm b) a) Volumen del cubo: V = l3 → V = 63 = 216 cm3.04 = 102.01 cm 3 3 18 cm F 032 Calcula el volumen comprendido entre estos cuerpos y la esfera inscrita en ellos.0000000059 dam3 a) 0.56 m3 b) 124.052 cm3 3 3 031 Si el volumen de una esfera es 34 cm3.56 − 113.085 m3 d) 0. 4 4 V = πr 3 → V = π ⋅ 93 → V = 3.04 = 56.52 cm3.0059 dm3 c) 860 dam3 d) 0.86 hm3 d) 0. 3 3 El volumen comprendido es: 169.42 m3 b) 64. 4 4 Volumen de la esfera: V = πr 3 → V = π ⋅ 33 → V = 113.00006409 dam3 354 .56 cm3. ACTIVIDADES 033 ● Transforma en decímetros cúbicos. b) Volumen del cilindro: V = πr 2h → V = π ⋅ 32 ⋅ 6 = 169. a) 93.560 dm3 b) 124. 3 3 El volumen comprendido es: 216 − 113.000 dm3 034 ● Expresa en decámetros cúbicos.09 dm3 c) 0. a) 8.

a) 30 dam3 41 m3 b) 4.667. a) 8.9847 m3 d) 6.432 cm3 a) b) c) d) c) 85.325 dam3 b) 782.800 dm3 c) 0.0019 hl c) 90.4 km3 23 hm3 18 dam3 b) 0.246 cl a) 53.000760480 hm3 d) 0.503 dm3 57 km3 784 hm3 325 dam3 782 dm3 760 cm3 432 mm3 85 dam3 245 m3 984 dm3 700 cm3 6 hm3 667 dam3 229 m3 503 dm3 038 ● Expresa en mililitros.245.0001028 hm3 037 ● Expresa de forma compleja.41 ¬ b) 5.423.590.000 m3 b) 0.760.625 dm3 850 cm3 589 mm3 a) 1.41 dl d) 80 dl 4. a) 53. a) 1.000 kg 355 .0000044505 hm3 c) 760 m3 480 dm3 d) 98 m3 4.800 ml d) 190 ml 039 ● Transforma en decalitros.050 dl 900 cl b) 850 ml 50 cl a) 81.410 ml b) 52. a) 57.2 kg c) 65 cm3 d) 423 m3 c) 65 g d) 423.001475589 m3 036 ● Transforma en hectómetros cúbicos.9041 dal d) 1.SOLUCIONARIO 12 035 ● Expresa en metros cúbicos. a) 3 dal b) 12 dl a) 30 kg b) 1.450 m3 500 cm3 a) 0.018.030041 hm3 b) 0.09 dal c) 7.229.750 ml c) 75.784.4 dal b) 0.460 ml c) 9.275 dal 040 ● Calcula el peso de este agua destilada.08 dal d) 0.

50 + 52 = 8. 7 044 ●● 045 ●● Un trozo de metal pesa 3.149. 048 ● 049 ●● 356 .94 kg. ¿Cuál es su volumen? V = 75.47 kg/dm3 2 043 ●● La densidad del oro es 19.777. Halla su volumen.6 g y su densidad es 12. P = 4 l → 84 = 4 l → l = 21 cm V = 213 = 9. calcula la longitud de su arista. Un bloque de aluminio pesa 75 kg y su densidad es 2. ¿Cuál es su volumen en cm3? V = 3.000 = 27. 98 = l3 → l = 4.66 cm. ¿Cuál es la densidad de la plata? d = 20. ¿cuál será su volumen? V = 40 = 5.258 g/cm3.61 cm El volumen de un cubo es 125 cm3.777 dm3 2. V = 83 = 512 cm3 = 0.258 g.000512 m3 047 ● El perímetro de la base de un cubo es 84 cm. Di qué significa esto.261 cm3 Si el volumen de un cubo es 98 cm3. 94 = 10. 125 = l3 → l = 5 cm Diagonal del lado: d = Diagonal del cubo: d = 52 + 52 = 7.8 kg/dm3. 4 046 ● Calcula el volumen de un cubo que tiene 8 cm de arista.254 dm3 = 254 cm3 12.Volumen de cuerpos geométricos 041 ●● Una barra de hierro pesa 40 kg. Si la densidad del hierro es 7.7 g/cm3. 8 042 ●● Un lingote de plata de 2 dm3 pesa 20.128 dm3 7. Esto significa que 1 cm3 de oro pesa 19. Expresa el resultado en m3.4 kg/dm3.07 cm. Halla su diagonal. 777 cm3 = 27.1496 = 0.

V = 82 ⋅ 15 = 960 cm3 052 ● Calcula el volumen de este prisma de base hexagonal regular. a) 4 cm 4 cm c) 4 cm m 4c 8 cm m 2c b) 3 cm 4 cm d) 3 cm m 4c 8 cm Las figuras de los apartados a) y c) tienen el mismo volumen. Las figuras de los apartados b) y d) tienen el mismo volumen. 36 ⋅ 5. aplicando el principio de Cavalieri. a= 100 − 25 = 8.8 cm2 2 ABase = V = A Base ⋅ h = 259.6 cm2 2 4 cm 5.156.17 cm2 A Base = l2 → 12. V = A Base ⋅ h → 146 = A Base ⋅ 12 → A Base = 12.SOLUCIONARIO 12 050 ●● Identifica cuáles de estas figuras tienen el mismo volumen. 2 A Base = = 93.17 = l2 → l = 3. Calcula la longitud del lado de la base. 66 = 259.4 cm3 053 ●● Determina el volumen de un prisma hexagonal que tiene 10 cm de arista básica y 16 cm de altura.49 cm 4 cm 6 cm 357 .66 cm 60 ⋅ 8.8 cm3 054 ●● Un prisma de base cuadrada de 12 cm de altura tiene un volumen de 146 cm3. porque la sección de ambas mide 16 cm2 de área y presentan igual altura: 3 cm.2 cm V = A Base ⋅ h = 93. porque la sección de ambas mide 16 cm2 de área y presentan igual altura: 4 cm. 051 ● Obtén el volumen de un prisma cuya base es un cuadrado de 8 cm de lado y su altura mide 15 cm.8 ⋅ 16 = 4.6 ⋅ 4 = 374.

el triple del radio. 0.76 cm3 058 ●● 5m Calcula el volumen de esta sala.92 cm3.5 − 2 ⋅ 0.5 m F A Base = A Rectángulo − A Entrantes = 9 ⋅ 6 − 2 ⋅ 0. h = 3 ⋅ 12 = 36 cm V = A Base ⋅ h = πr 2h = π ⋅ 122 ⋅ 36 = 16.5 m 8m 3m 4m 2m 0. V = A Base ⋅ h = πr 2h = π ⋅ 82 ⋅ 15 = 3. y de altura.5 = 50 m2 V = A Base ⋅ h = 50 ⋅ 3 = 150 m3 059 ●● Obtén el volumen de la figura. Volumen de la esfera: V = 4 3 4 πr → V = π ⋅ 43 = 268. 8 cm Volumen del cilindro: V = πr 2h = π ⋅ 42 ⋅ 8 = 401.5 m F F 0.08 = 133. 3 3 El volumen comprendido es: 401.Volumen de cuerpos geométricos 055 ● Obtén el volumen de un cilindro de altura 15 cm y diámetro de la base 16 cm.84 cm3. 056 ● V = A Base ⋅ h = πr 2h → 122 = π ⋅ r 2 ⋅ 8 → r = 2.92 − 268.08 cm3. 358 . 6 cm El volumen total es el volumen del cubo exterior menos el volumen de los 8 cubitos: V = 63 − 8 ⋅ 23 = 216 − 64 = 152 cm3 060 ●● Calcula el volumen comprendido entre un cubo de 8 cm de arista y el cilindro inscrito en él.2 cm 057 ●● Halla el volumen de un cilindro de 12 cm de radio de la base.014.5 − 4 ⋅ 0.4 cm3 Calcula el radio de un cilindro que tiene 8 cm de altura y un volumen de 122 cm3.277.

789. 48 = 6.933 = 332. sabiendo que su diagonal mide: a) 27 cm b) 32 cm c) 9 cm 243 = 15.311.SOLUCIONARIO 12 061 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL VOLUMEN DE UN CUBO CONOCIENDO SOLO SU DIAGONAL? Calcula el volumen de este cubo. 23 = 140.61 cm3 1.11 cm3 ⎫ c) 92 = a 2 + d 2 ⎪ 2 2 2 2 ⎪ ⎬→ 9 =a +a +a →a= 2 2 2⎪ d =a +a ⎪ ⎭ V = a 3 = 5.2 2 cm 359 . a d2 = a2 + a2 Se plantea un sistema con las dos ecuaciones. D a D 2 = a 2 + d 2 → 122 = a 2 + d 2 • Hipotenusa d y catetos a y a.81 cm3 062 ●● Calcula el volumen de un cubo. 12 cm PRIMERO. V = 6.59 cm ⎫ a) 272 = a 2 + d 2 ⎪ 2 2 2 2 ⎪ ⎬ → 27 = a + a + a → a = 2 2 2⎪ d =a +a ⎪ ⎭ V = a 3 = 15.12 cm3 ⎪ b) 322 = a 2 + d 2 ⎫ 2 2 2 2 ⎪ ⎬ → 32 = a + a + a → a = d 2 = a2 + a2 ⎪ ⎪ ⎭ V = a 3 = 18.48 cm 3 27 = 5.024 = 18. ⎫ → d 2 = 122 − a 2 122 = a 2 + d 2 ⎪ ⎪ ⎪ 2 2 2 2 2 d 2 = a2 + a2 ⎪ ⎪ ⎭ → 12 − a = a + a → a = ⎬ ⎪ 122 = 48 → 3 → a= TERCERO. Se aplica el teorema de Pitágoras a los triángulos rectángulos: • Hipotenusa D y catetos d y a. d a SEGUNDO. 48 3 = 6. 593 = 3.93 cm Se calcula el volumen.

640 ⋅ 8 = 14.88 cm3 3 Volumen total de las piezas: V = 602.88 ⋅ 3. h Base = 36 − 9 = 5. 360 .86 cm3 2 2 6c 6 cm 066 ●● En una acería se fabrican diariamente 3.93 cm 1 48 ⋅ 6. ¿Cuál es el volumen de cada pirámide? El volumen de cada pirámide es la sexta parte del volumen del cubo: 16 3 V = = 682. 2 3 = + = 15.000 piezas de acero (d = 8 g/cm3) con esta forma. formada por un prisma y la mitad de un cono.469. a) F b) 15 cm 11 cm 3 cm F 8 cm a) a = V = 82 − 42 = 6.67 cm3 6 16 cm 065 ●● Halla el volumen de esta figura.Volumen de cuerpos geométricos 063 ●● Halla el volumen de estas figuras.62 cm3 3 064 ●● Uniendo el centro de un cubo de 16 cm de arista con sus 8 vértices se forman 6 pirámides. si el triángulo de la base del prisma es equilátero. 6 + 28.808.808.2 cm VCono 2 3 cm F 8 cm 6 cm V = VPrisma + m 1 π ⋅ 32 ⋅ 6 6 ⋅ 5.6 cm3 3 2 b) V = 1 π ⋅ 32 ⋅ 11 = 103. Halla la masa y el volumen de acero utilizado.000 = 1. 10 cm 6 cm 4 cm F Volumen de una pieza: V = VCilindro + VCono = π ⋅ 42 ⋅ 10 + 1 π ⋅ 42 ⋅ 6 = 602. Masa: M = 1.640 cm3. 26 = 43.120 g. 93 ⋅ ⋅ 15 = 831.

Hallamos el volumen de la pirámide triangular oblicua cuya base es un triángulo rectángulo de lado 4 cm y altura 4 cm: V = VCubo − VPirámide = 82 − 1 4⋅4 ⋅ ⋅ 4 = 64 − 10. 67 = 53.47 cm3 3 361 .SOLUCIONARIO 12 067 ●● Calcula el volumen de un cono de altura 36 cm y diámetro de la base 2 de la altura. 1 π ⋅ 122 ⋅ 36 = 5. 962 ⋅ 3 3 V = − = + = 5.92 cm3 3 068 ●● Un cilindro tiene como diámetro de la base 6 cm y una altura de 10 cm.679.425.130 cm3 3 G 8 cm 6 cm 1 π ⋅ 82 ⋅ 8 = 2. 3 Altura: 36 cm. V = Diámetro: 24 cm. 962 ⋅ 3 VCilindro VCono π ⋅ 0. 96 cm 2 1 π ⋅ 0. V = 1 π ⋅ 32 ⋅ 10 = 90. a) b) 8 cm F F 3 cm F c) 3 cm F d) G m 4c 8 cm 3 cm a) V = VCilindro − VCono = π ⋅ 82 ⋅ 16 − b) Circunferencia = π ⋅ r → π ⋅ r = 3 → r = 0.79 cm3 2 2 2 2 c) El volumen del cono es la sexta parte del volumen del cubo: V = 63 − 63 = 180 cm3 6 d) El volumen de la figura es el volumen de un cubo menos el volumen de una pirámide triangular. V = 4 π ⋅ 15 3 = 14.2 cm3 3 069 ●●● Calcula el volumen de las figuras.33 cm3 3 2 070 ● Halla el volumen de una esfera de 15 cm de radio. Determina el volumen de un cono de igual altura y base circular equivalente.

436. 4 4 V = πr 3 = π ⋅ 18 3 = 24. 072 ●● Calcula y contesta. c) El agua de la esfera pesa: 1.64 = 2. a) ¿Cuál es el volumen de una esfera cuyo diámetro mide 14 cm? b) ¿Cuántos centilitros de agua caben en esta esfera? c) ¿Cuántos centigramos pesa el agua que cabe en la esfera? a) V = 4 3 4 πr = π ⋅ 73 = 1.712.416.79 cm3.143.215. esférico. Halla el volumen comprendido entre el cilindro y la esfera inscrita en él. Volumen del cilindro: V = πr 2h → V = π ⋅ 82 ⋅ 16 = 3.36 − 2.57 cm3 . 64 cm3 3 3 Se plantea una regla de tres en función de los grados que tenga el sector le corresponden SEGUNDO.071. Volumen de la esfera: V = 4 3 4 πr = π ⋅ 8 3 = 2. → 24.03 cm3 3 3 b) En la esfera caben: 1. 3 3 El volumen comprendido es: 3. 18 cm 40° ¿Cuál es el volumen de este sector esférico? PRIMERO.64 cm3 Si a 360° ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → a 40° ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ x = le corresponderán x cm3 40 ⋅ 24. Se calcula el volumen de la esfera.03 ⋅ 100 = 143.436. 073 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL VOLUMEN DE UN SECTOR ESFÉRICO? La porción de una esfera limitada por dos semicírculos cuyo diámetro es el de la esfera se llama sector esférico.436.416. 96 cm3 360 362 .57 = 1.143.215.03 : 10 = 143.36 cm3.416.Volumen de cuerpos geométricos 071 ●● El diámetro de la base y la altura de un cilindro miden 16 cm.603 cl.603 cg.

66 dam3 360 4 π ⋅ 123 = 7. 363 .23 €.234.256 ⋅ 0. por lo que su capacidad es 360 ml = 36 cl = 3.33 cm3 3 VGajo = VEsfera = 65. ¿Cuál es su capacidad en decilitros y en centilitros? El peso del agua que hay en el bote es: 380 − 20 = 360 g. el gasto anual es: 140.66 dam3 3 VEsfera ⋅ 90 = 1.56 cm3 3 VEsfera ⋅ 150 = 3.6 dl. VEsfera = 4 π ⋅ 5 3 = 523.25 6 m3.44 m3 360 4 π ⋅ 10 3 = 4.90 = 126. Por tanto.33 m3 3 VEsfera ⋅ 120 = 174. 077 ●● Un bote lleno de agua destilada pesa 380 g y vacío pesa 20 g.014.143. 078 ●● Un grifo vierte 80 litros por hora y tarda 1 hora y 36 minutos en llenar una barrica.90 €? El consumo anual es 140 m3 256 dm3 = 140.186.4 cm3 360 Una naranja de 10 cm de diámetro tiene 8 gajos iguales.357 cm3 360 4 π ⋅ 5 3 = 523.SOLUCIONARIO 12 074 ●● Calcula el volumen de estos sectores esféricos. siendo el volumen de la barrica de 128 dm3. a) r = 8 cm α α = 36o α = 120o α = 90o α = 150o b) r = 5 m c) r = 10 dam d) r = 12 cm r a) V Esfera = V Sector = b) VEsfera = VSector = c) VEsfera = VSector = d) VEsfera = VSector = 075 ●●● 4 π ⋅ 8 3 = 2. Calcula el volumen de cada gajo. ¿Cuánto tienen que pagar si el metro cúbico cuesta 0.6 = 128 litros.046. ¿Qué volumen tiene la barrica? Los litros que caben en la barrica son: 80 ⋅ 1.57 cm3 3 VEsfera ⋅ 36 = 214.42 cm3 8 076 ●● El consumo anual de agua en una vivienda ha sido 140 m3 256 dm3.

1 = 1. ¿Cuántos litros caben en el depósito? Los litros de agua que desaloja son: 30 ⋅ 150 = 4. que es la capacidad del depósito.500 litros.Volumen de cuerpos geométricos 079 ●● Una bomba de agua que achica 30 dm3/min.800 = 70 min 140 se llenarán en 081 ●● Un grifo mana 24.800 dm3 SEGUNDO.61 minutos.800 dm3 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ x = 1 ⋅ 9. Se transforma en dm3: Grifo ⎯⎯ → 140 ¬ /min = 140 dm3/min Depósito → 9 m3 + 800 dm3 = (9 ⋅ 1.75 m3 160 dm3? La capacidad del depósito es 24. ¿Cuánto tarda en llenar un depósito de 24. Se transforman todas las cantidades a las mismas unidades. 082 ●● El desagüe de un estanque de 180 dm3 desaloja 35 ¬ /min. se llenan en Si ⎯⎯⎯ → 1 min 140 dm3 ⎯⎯⎯⎯⎯ → x min 9. ¿Cuánto tardará en vaciarse? Tardará en vaciarse: 180 : 35 = 5.033.000) dm3 + 800 dm3 = 9.910 : 24.910 litros. tarda 2 horas y media en vaciar un depósito.14 minutos. ¿Cuánto tarda en llenar un depósito de 9 m3 800 dm3? PRIMERO.1 ¬ /min. 080 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS DE LLENADO Y VACIADO CON DISTINTAS UNIDADES? Un grifo mana 140 ¬ /mm. Se resuelve la regla de tres. Tardará en llenarse: 24. 364 .

086 ●● ¿Cuántas cajas de 1 m de largo.800 minutos = 80 horas.6 m de profundidad.000 litros = 875 m3 En 60 días perderá: 875 ⋅ 60 = 52.541. Tardará en llenarse: 480. Si un grifo tarda en llenarlo 45 minutos. En un minuto mana: 2.000 − 875 ⋅ 20 = 3.700 litros equivalen a 2.000 ¬ por día.000 dm2 x ¬ ⎯→ 4 dm2 365 .6 = 0.06 m3/min.SOLUCIONARIO 12 083 ●● Un pantano contiene 3.4 = 30.542 millones de m3 de agua. b) Después de 20 días quedarán: 3.982. Volumen de la sala: VSala = 4 ⋅ 3.542.6 = 480 m3 = 480. En verano pierde 875.48 = 64 cajas.72 : 0.700 ¬ de agua.2 ⋅ 2.500 m3 084 ●● En un depósito caben 2.4 m de altura? Volumen de cada caja: VCaja = 1 ⋅ 0. a) ¿Cuántos m3 perderá en 60 días? b) ¿Cuántos m3 le quedarán después de 20 días? a) 875.24 ¬ ⎪ ⎪ ⎭ La altura que alcanzó es: V = ABase ⋅ h → 0. 087 ●● En un día las precipitaciones de lluvia fueron de 60 ¬ /m2.000.500 m3.06 dm = 6 mm.000 : 100 = 4.72 m3. 12 m de ancho y 1. ¿cuántos metros cúbicos mana por minuto? Consideramos que 2. 8 dm de ancho y 6 dm de altura se pueden apilar en una sala de 4 × 3.8 ⋅ 0.2 m de planta y 2. El número de cajas que podemos almacenar es: 30. 60 ¬ ⎯→ 1. ¿Cuánto tiempo tarda en llenarla un grifo que vierte 100 ¬ /min? El volumen de la piscina es: 25 ⋅ 12 ⋅ 1.7 m3.24 = 4 ⋅ h → h = 0.7 : 45 = 0.48 m3.000 dm3. ¿Qué altura alcanzó el agua en un recipiente cúbico de 2 dm de arista? El agua que recogió el recipiente fue: ⎫ ⎪ ⎬ → x = 0. 085 ●● Una piscina tiene 25 m de largo.

¿cuánto costará el relleno de 200 envases? c) Contesta a las preguntas anteriores.446.051.226.148.051.400 4 π ⋅ 6. b) Si se rellena el hueco entre la bola y el envase con un material que cuesta 4.56 ⋅ 200 = 1. suponiendo que el envase fuera un cilindro de radio 13 cm y altura 25 cm. 3. V = 1 π ⋅ 92 ⋅ 60 = 5. 092 ●●● 25 cm Una empresa que fabrica bolas de cristal las envasa como ves en la figura. ¿qué volumen de aire se necesita? 4 π ⋅ 123 = 7. sabiendo que tiene 9 cm de radio y 60 cm de altura.400 km. Volumen de un balón: V = 090 ●● Calcula el volumen de material que se necesita para fabricar un balón de 15 cm de radio y 1 cm de espesor.226.666.234.082.79 cm3 3 3 091 ●●● El radio de la Tierra mide 6.56 cm3 . 87 veces mayor que el de Marte. a) ¿Cuántas veces es mayor el radio de la Tierra que el de Marte? b) ¿Cuántas veces mayor es el volumen de la Tierra que el de Marte? a) El radio de la Tierra es: 6.666.234.370 3 = 1.746.552. 3 b) Volumen de la Tierra: V = Volumen de Marte: V = 4 π ⋅ 3.086. 3 1.67 = 6.370 = 1.552.148. d) ¿Cuál de las dos opciones es más económica? 366 . El volumen de material que se necesita es igual al volumen de la esfera exterior menos el volumen de la esfera interior.641.912 cm3. 58 → El volumen de la Tierra es 6. 3 Volumen de 200 balones: V = 7.50 €/m3.400 3 = 164.370 km y el de Marte mide 3.58 veces 164. V = VExterior − VInterior = 4 4 π ⋅ (15 3 − 14 3 ) = π ⋅ 631 = 2.746. a) Halla el volumen comprendido entre el cilindro del envase y la bola inscrita en él.Volumen de cuerpos geométricos 088 ●● Halla el volumen del capirote de un cofrade de Semana Santa.082.67 mayor que el de Marte.67 km3.8 cm3 3 089 ●● Para inflar 200 balones de radio 12 cm.67 km3 .

d) Es más económica la opción del cilindro.92 cm3 = 0.447. 095 ●●● Un cono y un cilindro tienen la misma altura y el mismo volumen.00508942 = 4.58 €. 3R El diámetro del cono es 096 ●●● El radio del cono de la figura es igual a su altura y ambos segmentos son idénticos al radio de la esfera. ¿Qué relación existe entre los diámetros de sus bases? VCono = VCilindro ⎪ 1 2 ⎫ 1 2 πr h ⎪ 2 2 2 ⎪ ⎬ → πr h = πR h → r = 3R → r = 3 ⎪ 3 = πR 2h ⎪ ⎪ ⎭ 3 del diámetro del cilindro.SOLUCIONARIO 12 a) V = VCubo −VEsfera = 25 3 − 4 π ⋅ 12. ¿qué relación hay entre sus alturas? VCono = VCilindro 1 2 ⎫ ⎪ 1 2 πr h ⎪ 2 ⎪ ⎬ → πr h = πr H → h = 3H 3 ⎪ 3 ⎪ 2 = πr H ⎪ ⎭ La altura del cono es el triple de la altura del cilindro. 093 ●●● Un cono de 3 m de altura y una esfera de 3 m de radio tienen el mismo volumen. ¿Cuál es el radio de la base del cono? 1 2 ⎫ ⎪ πr ⋅ 3⎪ ⎪ 1 2 4 ⎪ 3 πr ⋅ 3 = π ⋅ 33 → r 2 = 12 → r = 12 = 3.70 €.00744792 m3 3 b) El coste es: 200 ⋅ 4.46 cm ⎬→ ⎪ 3 3 4 3 ⎪ VEsfera = π ⋅ 3 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ 3 VCono = 094 ●●● Si un cono y un cilindro tienen igual base y volumen. 5 3 = 7. c) V = VCilindro − VEsfera = π ⋅ 132 ⋅ 25 − 4 π ⋅ 12.00744792 = 6.089.42 cm3 = 0.00508942 m3 El coste es: 200 ⋅ 4. 367 .50 ⋅ 0. 5 3 = 3 = 5.50 ⋅ 0. ¿Cuántos conos de agua se necesitan para llenar la esfera? VCono = VEsfera 4 3 ⎫ 1 2 ⎪ πr πr r ⎪ ⎪ VEsfera 3 ⎪ 3 = =4 ⎬→ ⎪ 4 VCono 1 3 = πr 3 ⎪ ⎪ πr ⎪ ⎪ ⎭ 3 3 2r r Se necesitan 4 conos de agua para llenar la esfera.

368 . ⎜ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 3 4 3 πr 3 Relación de los volúmenes: ⎛ 1 4 π⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 3 3 ⎞ ⎟ r⎟ ⎟ ⎟ ⎠ 3 = 33 = 3 3 . V 1 = ABase1 ⋅ 2 ⋅ h = 098 ●●● Dentro de una esfera está inscrito un cubo y. Diagonal del lado del cubo: l 2 + l 2 = Diagonal del cubo: 2l 2 + l 2 = 2 3 3 l. hay inscrita una esfera. 2 l. Volumen del prisma con doble base: V2 = ABase2 ⋅ h = (2 ⋅ P ) ⋅ (2 ⋅ a) ⋅h = 2⋅P ⋅ a ⋅h 2 El volumen del prisma con doble base es el cuádruple del original. dentro de él. El diámetro de la circunferencia coincide con la diagonal del cubo: 2r = 3l → l= l l = 2 1 3 r. Radio de la circunferencia menor: r ' = Volumen de la esfera mayor: V 1 = 4 3 πr . 3 3 ⎛ 1 ⎞ 4 ⎟ r⎟ Volumen de la esfera menor: V2 = π ⋅ ⎜ ⎜ ⎟. Volumen del prisma con dimensiones duplicadas: V2 = ABase2 ⋅ 2 ⋅ h = (2 ⋅ P ) ⋅ (2 ⋅ a) ⋅ 2⋅h = 4⋅P ⋅ a ⋅h 2 El volumen del prisma con sus dimensiones duplicadas es 8 veces mayor que el original. ¿Qué relación existe entre el volumen de la esfera interior y la exterior? Radio de la esfera exterior: r.Volumen de cuerpos geométricos 097 ●●● ¿Cuántas veces aumenta el volumen de un prisma hexagonal si duplicamos su altura? ¿Y si duplicamos las dimensiones de la base? ¿Y si duplicamos sus tres dimensiones? Volumen del prisma original: V = ABase1 ⋅ h = P ⋅a ⋅h 2 Volumen del prisma con doble altura: P ⋅a ⋅2⋅h = P ⋅a ⋅h 2 El volumen del prisma con doble altura es el doble del original. Lado del cubo: l.

2 cm3.33 ⋅ 10 = 2.52 ⋅ 2 = 12.5 cm3. 3 Volumen del cono: V2 = Volumen del cilindro: V4 = π ⋅ 0. hace que el producto final se considere una auténtica obra de arte. menta… Pero también dan una especial importancia a la forma de los bombones.6 cm cm 10 F 2. G 2 cm cm G 3. 33 = 9.SOLUCIONARIO 12 EN LA VIDA COTIDIANA 099 ●●● En BOMBONES BOMBAY cuidan mucho el diseño de los bombones que fabrican. Una armoniosa composición de estos bombones en la caja en la que se comercializan.83 cm3. 2.5 cm 5 2.5 cm 5 2. cm F 3. opinan que la calidad de las materias primas que utilizan es esencial: cacao.6 cm 2.6 cm G F G F F 2.5 cm 5 1.5 2. Por eso.5 cm Los bombones son macizos y se fabrican con una mezcla de diferentes chocolates a los que se les añaden distintos aromas. 5 cm 369 . 1 ⋅ 2. 2. ¿Qué cantidad de chocolate se necesita para fabricar una caja como esta? Volumen del prisma cuadrangular: V1 = 2. 3 4 Volumen de la esfera: V3 = π ⋅ 1. cm 1. 6 = 7. 52 ⋅ 3.5 cm G 2 cm F 2 cm cm 2. cm G 6 0.5 cm3.6 cm 2. vainilla.

45 cm3 de chocolate 100 ●●● En una famosa cadena de restaurantes anuncian la siguiente oferta.17 = = 108. V = 2 ⋅ 12.75 cm 2 cm 1.25 cm ⎫ 1. quedando fuera del vaso. 25 0. 5 → h = 3 cm ⎬→ ⎪ 0. 10 cm G F En ellos introducen ocho hielos cúbicos de 3 cm de lado y.5 + 2 ⋅ 7.15 + 5.5 + 3 ⋅ 9.15 cm3 2 Volumen del cono: V6 = 1 π ⋅ 1. 29 ⋅ 2. G 16 cm 1 Teniendo en cuenta que del volumen 10 de los hielos flota en el refresco. 52 ⋅ 3 = 8. 5 = 5.75 ⎯→ h h+2 h ⎪ ⎭ V7 = 1 1 ⋅ 2. 2 pirámides. 75 1.2 + 3 ⋅ 2. 3 El volumen del tronco de pirámide es el volumen total de la pirámide menos el volumen de la pirámide que se le ha quitado. Jannyburguer 1 litro de tu refresco favorito por 0. 3 cilindros. 52 − 12 = 2. 52 ⋅ 5 − ⋅ 1.25h = 0.17 cm3 3 3 La caja de bombones tiene 2 prismas cuadrangulares. los llenan de refresco hasta 2 cm del borde.83 + 2 ⋅ 5. ¿cuál es el volumen de refresco que contienen? F G F 8 cm 370 . 3 esferas. con forma de cono cortado por un plano paralelo a la base.80 € En esta oferta usan vasos como el que ves en el cartel.29 cm → V5 = 2 ⋅ 2.75h + 1. 1 cono y 2 troncos de pirámide. 2 prismas triangulares.72 cm3.Volumen de cuerpos geométricos Volumen del prisma triangular: a= 2. después. h F 0.25 ⎯→ h + 2 ⎪ = → 1. 252 ⋅ 3.72 + 2 ⋅ 8. 5 = 5.

SOLUCIONARIO 12 h 4 cm G 16 cm x 2 cm 5 cm F ⎫ 5 4 5 ⎯→ h + 16 ⎪ = → 5h = 4h + 64 → h = 64 cm ⎬→ ⎪ 4 ⎯→ h h + 16 h ⎪ ⎭ 4 64 ⎪ 64 + 16 − 4 ⎯→ 64 ⎫ = → x = 4. V = π ⋅ r 2 ⋅ 250 → 40 = π ⋅ r 2 ⋅ 250 → → r = 0. 84 = 29.30 dm = 3 cm El volumen del material de la tubería es: V = π ⋅ 2.04 cm3 = 0.4 cm3. necesitaremos: 1.44 cm3 . si su densidad es 11.840 g = 1.56 kg necesitaremos.431. Volumen sumergido de los cubitos: 90 % de 216 = 194.500 ⋅ (52 − 32) = 125. 49 placas de plomo. 101 ●●● Hemos recibido el encargo de fabricar 25 m de tuberías por las que circularán 240 ¬ de agua y que tendrán un grosor de 2 mm. 3 3 Volumen de los cubitos: 8 ⋅ 33 = 216 cm3.4 = 674. 48.431. 8752 ⋅ 78 − π ⋅ 42 ⋅ 64 = 868. 56 371 .500 ⋅ (R 2 − r 2) = = π ⋅ 2.67404 litros.875 cm ⎬→ ⎪ 64 + 16 − 2 ⎯→ x ⎪ x 78 ⎭ Volumen del vaso: V = 1 1 π ⋅ 4.4 g/cm3? R h r El volumen interior de la tubería es: V = π ⋅ r 2 ⋅ 25. El volumen de refresco es: 868.600 ⋅ 11. ¿Cuántas placas de plomo de 48.4 = 1.431.600 cm3 El peso del plomo de la tubería es: 125.44 − 194.84 kg Por tanto.

13 Funciones FUNCIONES CARACTERÍSTICAS DE UNA FUNCIÓN CONTINUIDAD DISCONTINUIDAD CRECIMIENTO DECRECIMIENTO MÁXIMOS MÍNIMOS SIMETRÍAS PERIODICIDAD FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD FUNCIÓN AFÍN FUNCIÓN CONSTANTE 372 .

al leer la solución volvió a mirar al joven y ya no vio la espada. un joven soldado. sin embargo. 2). se exigía prueba del ingenio. científico de renombre en el país. Se encontró con un problema matemático por cuya resolución ofrecía una recompensa un tal Beeckman. sin embargo. Al llegar a una plaza le llamó la atención un grupo de gente que se agolpaba frente una fachada. 3) y Q(–1. Había decidido viajar para conocer el mundo y no se arrepentía lo más mínimo de haberlo hecho como soldado de fortuna. pidió que lo tradujeran al francés o al latín. nadie preguntaba por la espada y. que en 1618 contaba con 22 años. La curiosidad pudo con él y. Al día siguiente se presentó en su casa con la solución al problema. A él deben su nombre los diagramas cartesianos. sino su enorme talento. En unos ejes cartesianos. donde sustituye cada punto del plano por un par de números que lo identifican. Podía alquilar su espada o su ingenio. queriendo leer un cartel que había pegado en ella. El joven era René Descartes y su ingenio le hizo inmortal.El ingenio y la espada René. Y 4 P Q 2 1 3 X . desconociendo el idioma. paseaba por la ciudad de Breda sin rumbo fijo. señala los puntos P y Q cuyas coordenadas son P(2. Beeckman se sorprendió al ver al soldado.

A (1. 1) B (6. 003 Representa en un sistema de coordenadas los puntos. −3 Y D 4 2 C A −2 −4 1 3 B X 004 Representa todos los puntos cuya ordenada sea 2. −2) D (−5. ¿Qué observas? Es una recta horizontal. 0) B (−3. ¿Qué figura has obtenido? Se obtiene un cuadrado. 1) C (6. 6) Une los puntos A. y). 3) E (1. Y 4 2 −3 −2 −4 1 3 X 374 . con x > 0 e y < 0. Segundo cuadrante: D. por ejemplo (4. 7) F (3. −5) Y E 4 D 2 Primer cuadrante: E. 6) D (1. ¿en qué cuadrante estará representado? Pon un ejemplo. ¿Cuántos hay en cada cuadrante? A (−6. Cuarto cuadrante: F. C y D.Funciones EJERCICIOS 001 Representa los siguientes puntos en un sistema de coordenadas cartesianas. B. Los puntos de este tipo están en el cuarto cuadrante. A −3 1 −2 C −4 3 X B F 002 Dado el punto P (x. −3) C (0. −3). Tercer cuadrante: B.

Peso (kg) Precio (€) 2 5 4 10 6 15 8 20 10 25 008 Indica cuáles de las siguientes relaciones son funciones y cuáles no. Horas (h) Altura (m) Y 9 Altura (m) 6 12 3 13 6 14 6 15 9 16 8 17 7 3 12 13 14 Horas (h) 15 16 17 X Puede ser una función. 4. porque a cada valor de x solo le corresponde un valor de y. c) Es una función. 375 . a) Título de un libro y número de páginas. b) Velocidad y tiempo en recorrer un trayecto. 8 y 10 kilos. c) Hora del día y longitud de una sombra. 6. porque a cada valor de x solo le corresponde un valor de y. 007 Cada kilo de fruta cuesta 2. En la función que asocia cada peso con su precio. b) Es una función.50 €.SOLUCIONARIO 13 005 Estudia si estos valores son de una función. 006 ¿Representa esta gráfica a una función? Y 150 Espacio (km) 120 90 60 30 1 2 3 4 Tiempo (h) 5 X Sí. a) No es una función. halla las imágenes para 2.

Base (cm) Área (cm2) 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 6 12 Representa los valores gráficamente. Leche (¬) Precio (€) Y 6 Precio (€) 4 2 1 3 5 7 Leche ( ¬ ) 9 11 X 1 0. Y 12 10 8 6 4 2 1 2 3 4 Base (cm) 5 6 Área (cm) X 010 Completa la tabla y representa la función que relaciona las magnitudes. Por ejemplo.50 011 Esta gráfica relaciona las horas transcurridas desde la apertura de una exposición con el número de personas que asisten.Funciones 009 En esta tabla de valores se relaciona la base con el área de un rectángulo de altura 2 cm. la función que relaciona el área de un cuadrado y su lado.65 3 1.o de personas 1 100 2 150 3 50 4 150 5 250 6 100 7 200 8 50 012 Pon un ejemplo de una función expresada mediante una tabla de valores y en cuya representación gráfica estén unidos sus puntos.25 9 5.95 5 3. Y N.85 10 6. Forma la tabla de valores correspondiente. Lado Área 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 7 49 8 64 376 .o de personas 200 100 1 3 5 7 X (horas) Horas N.

018 En un almacén se vende el litro de vino a 2. Si el lado es x y el área es y.70 €. Es una función continua. Razónalo. la relación es y = x 2. Otro ejemplo sería la función que relaciona la edad con el peso de una persona. b) Calcula f (3) y f (5). mediante una expresión algebraica. 016 La función que relaciona cada instante (tiempo) con su temperatura no tiene expresión algebraica. Precio (€) 6 4 2 1 Vino ( ¬ ) 3 X 377 . 017 Determina si es continua la función que relaciona la edad con el peso de una persona.5 Peso (kg) 5 1 6 2 9 5 15 8 21 11 34 Es una función continua. b) Calcula f (2) y f (0). porque la temperatura no es predecible en función del tiempo. Edad (años) 0.70x. Y 8 La función es f (x) = 2. pues ambas variables lo son. ¿Puedes poner otro ejemplo de función similar? No tiene expresión algebraica. dibuja la gráfica y determina si es continua. x +5 4 2 1 11 b) f (2) = + 5 = + 5 = 4 2 2 a) y = f (0) = 0 +5=5 4 014 Dada la función que asocia a cada número su triple menos 7 unidades: a) Halla su expresión algebraica. Algunos pares de valores vienen recogidos en la siguiente tabla.SOLUCIONARIO 13 013 Dada la función que asocia a cada número entero su cuarta parte más 5: a) Halla su expresión algebraica. Expresa esta situación con una función. a) y = 3x − 7 b) f (3) = 3 ⋅ 3 − 7 = 9 − 7 = 2 f (5) = 3 ⋅ 5 − 7 = 15 − 7 = 8 015 Expresa la relación que existe entre el lado de un cuadrado y su área.

Y 2 −3 1 3 X 378 . Ejemplo de función discontinua: el coste de una llamada de teléfono dependiendo de su duración (si se tarifa por minutos). Con el eje de ordenadas: x=0→y=0 La recta corta al eje Y en el punto (0. Y 4 2 −3 3 −2 −4 5 X 023 Dibuja la gráfica de una función continua que corte dos veces al eje X y una vez al eje Y. Y 020 Determina los puntos de corte con los ejes de esta función. 0). 0) y (4. Puntos de corte con los ejes: Con el eje de abscisas: y = 0 → 0 = − 2x + 2 → x = 1 La recta corta al eje X en el punto (1. 1 1 −2 3 X 021 Representa la función y = −2x + 2. 1). Punto de corte con el eje Y : (0. y halla sus puntos de corte con los ejes. Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 X 022 Representa la función y = −x. 0). 0). Puntos de corte con los ejes: Con el eje de abscisas: y = 0 → 0 = −x → x = 0 La recta corta al eje X en el punto (0.Funciones 019 Pon un ejemplo de función continua y otro de discontinua. 3 Puntos de corte con el eje X : (−1. 2). Con el eje de ordenadas: x = 0 → y = −2 ⋅ 0 + 2 → y = 2 La recta corta al eje Y en el punto (0. Halla los puntos de corte con los ejes. Ejemplo de función continua: el precio de la carne dependiendo de su peso. 0).

y crece de x = 5 hasta x = 12. Altitud (km) Temperatura (°C) 0 16 1 6 2 2 3 −1 4 −4 5 −6 Estudia si es creciente o decreciente. Y 10 8 6 4 2 1 3 5 7 9 X 026 Representa la evolución de la temperatura de una taza de café a lo largo del tiempo. La función es siempre decreciente. a) Crece de x = 2 hasta x = 7. y decrece de x = 7 hasta x = 10. 025 Dibuja una gráfica que no tenga puntos de corte con los ejes. a) Y 10 8 6 4 2 1 3 5 7 9 11 b) Y 10 8 6 4 2 X 1 3 5 7 9 11 X 379 . 027 Un globo aerostático registra la temperatura del aire en función de la altitud. b) Decrece de x = 0 hasta x = 5. La función es siempre decreciente. Temperatura (°C) Tiempo (min) Temperatura (°C) 0 40 3 33 6 26 9 22 12 15 40 30 20 10 1 3 5 7 9 Tiempo (min) 11 Indica cuándo crece y decrece la función.SOLUCIONARIO 13 024 ¿Cuántos puntos de corte con el eje X tiene una función del tipo y = x + a ? ¿Y con el eje Y ? La función cortará una vez al eje X y otra vez al eje Y. 028 Dibuja una función para cada una de las condiciones.

380 . −18). 4).Funciones 029 Representa la gráfica de una función que cumpla que: a) Siempre sea creciente. −40) y (40. −10). b) Siempre sea decreciente. a) Y 4 4 2 2 −3 −2 1 3 b) Y X −3 −2 1 3 X 030 Indica los máximos y los mínimos de la siguiente gráfica. Mínimo: (15. 2) y (5. 45). 90) y (20. Y 1 1 X 031 Los datos de la tabla muestran la velocidad de un motorista en función del tiempo transcurrido. Máximos: (10. Temperatura (ºC) Máximo relativo: (30. Máximos: (2. Altitud (km) Temperatura (°C) 0 −20 10 −40 20 −30 30 −10 Y 10 0 −10 −20 −30 −40 Altitud (km) 10 20 30 40 50 X 40 −18 50 5 Mínimos relativos: (10. 60). Mínimos: (3. 032 Representa gráficamente los datos de esta tabla. 1). Tiempo (min) Velocidad (km/h) 0 0 5 45 10 90 15 45 20 60 25 30 Encuentra sus máximos y mínimos. y encuentra sus extremos. 1) y (5.

o de litros Precio (€) 1 1.50 b) c) x 4 5 = → y = x y 5 4 Y 4 2 −3 1 3 5 −2 −4 X 035 Queremos colocar un tendido eléctrico y cada metro de cable pesa 3 kg. a) N.SOLUCIONARIO 13 033 Dibuja la representación gráfica de una función que tenga: a) Un máximo y dos mínimos. b) Averigua la expresión algebraica de la función.75 4 5 5 6. a) Haz una tabla que relacione el precio en función de los litros. c) Ningún máximo ni mínimo.25 6 7.25 €. Longitud (m) Peso (kg) 1 3 2 6 3 9 4 12 5 15 6 18 x 1 = → y = 3x y 3 381 .25 2 2. b) Un máximo y ningún mínimo. a) Y 4 2 c) Y 2 1 3 5 7 X 1 3 X b) Y 2 −2 −2 1 3 X 034 Un litro de un refresco cuesta 1. c) Representa gráficamente la función. Averigua la expresión algebraica de la función.50 3 3.

y ambas son funciones de proporcionalidad directa. Estudia y compara su crecimiento. a) Y 4 2 −3 −2 1 3 b) Y 4 2 X −3 −2 1 3 X La función y = 2x es creciente y la función y = −2x es decreciente.5 h. 5 → x = 0. 037 Representa las siguientes funciones. ¿Cuánto tardaré a 15 km/h? Velocidad Tiempo ⎫ 2 ⎯ → 1. y = −2x. x 382 .Funciones 036 Representa las funciones y = 2x. tardo 1. 5⎪ ⎪ n ⎬ → x ⋅ 15 = 2 ⋅ 1.5 1 1. a una velocidad de 2 km/h. b) ¿Qué gráfica está por encima de las otras? a) Y 1 y = 2 x 1 y = 3 x 1 y = 4 x 0.2 h = 12 min 15 ⎯ → x ⎪ ⎪ ⎭ 1 Dadas las funciones: y = 2 x 1 3 y = x 1 4 y = x 039 a) Representa estas funciones en unos mismos ejes.5 X b) La gráfica que está por encima de las otras es 1 2 y = . a) y = a) 2 x Y 4 2 1 3 b) y = b) 20 x Y 4 2 c) y = − c) 3 x Y X −5 −3 −2 1 3 X −5 −3 −2 −4 −6 X 038 En un trayecto.

80 0. F⎜ ⎜ ⎜ 4 2⎟ ⎟ ⎝ ⎠ E Y 6 D 4 2 F C H A 3 5 G (8. 2) B(−5. −2) C (1. −5) ⎛ 3⎞ F⎜ ⎟ −3.50 8 1 383 . a) En el eje de abscisas.40 0. Di el precio y el tiempo de las llamadas A. 2) ⎛ 5 ⎞ ⎟ − . b) Tiempo (min) Precio (€) 2 4 0.SOLUCIONARIO 13 ACTIVIDADES 040 ● Dibuja unos ejes cartesianos en un papel cuadriculado y representa estos puntos. 0⎟ H⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝5 ⎠ −5 −3 X B −2 −4 G 042 ● La gráfica relaciona el tiempo de una llamada telefónica con su precio. 2) ⎛3 . la unidad es 0. −4⎟ B⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎠ D (4. 6) ⎛ 3 5⎞ ⎟ ⎟ . B y C. D⎜ ⎜ ⎜ ⎝2 ⎞ ⎟ 5⎟ ⎟ ⎟ ⎠ E (−3.60 0.20 0. −7) F A X E (0. Y C 4 2 1 −2 −4 −6 3 5 A (5. A (2. 5) B E D 041 ● Representa en los ejes de coordenadas cartesianas los siguientes puntos. Y C Precio (€) 0.20 1 2 B A 3 4 5 6 7 8 9 X Tiempo (min) a) ¿Qué unidad tomamos en cada eje? b) Halla la tabla de valores que relaciona ambas magnitudes. Y en el eje de ordenadas. ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2⎟ −5 −3 C (2. −6) ⎛2 ⎞ ⎟ .20 €. la unidad es 1 minuto.

di si las siguientes afirmaciones son ciertas. forme los vértices de un cuadrado. 044 ● Representa en unos ejes cartesianos los puntos A(2. 3). 1) y C (2.50 4 6 11 16. b) Es una función. c) La expresión algebraica es y = 2. b) C es el más alto y el que pesa más. pues un número natural puede tener más de un divisor. junto con ellos. pues a cada valor del peso solo le corresponde un precio.75 5. −3 4 2 −2 −4 A B 1 3 P C X 045 ● Indica si estas relaciones son funciones. Define la variable independiente y la variable dependiente. b) A cada número natural le hacemos corresponder su doble más 3.Funciones 043 ● Peso (kg) A partir de la gráfica. d) Es una función. 046 ● El precio del kilogramo de cerezas es 2. a) No es una función. Evalúa si es o no una función. a) A cada número natural le asociamos sus divisores. c) B es el más bajo y el menos pesado.50 b) La variable independiente es el peso y la dependiente es el precio. a) Peso (kg) 1 2 Precio (€) 2. Obtén su expresión algebraica. 384 .75x. Y El nuevo punto tiene de coordenadas P (4. a) b) c) d) Haz una tabla de valores donde figuren el peso y el precio. Halla las coordenadas de otro punto que.75 €. −1). Y 40 30 20 10 20 40 Altura (cm) 60 C A B X Solo es cierta la afirmación del apartado b). 1). B (0. a) B pesa más que C.

Y a) Y b) X X a) No es una función. Existen puntos con la misma abscisa y con dos valores diferentes en las ordenadas.50 2 5 4 10 6 15 b) La variable independiente es el número de cafés y la dependiente es el precio. 048 ● Indica cuáles de las siguientes gráficas pertenecen a una función. Se repostaron 55 litros en total: 25 litros la primera vez y 30 litros la segunda.o de cafés Precio (€) 1 2. 049 ●● Si en una cafetería hemos pagado 15 € por 6 cafés: a) Haz una tabla de valores donde figuren el número de cafés y el precio. Cada punto tiene una única ordenada para cada valor de abscisa. Litros Y 40 30 20 10 100 200 300 400 X Kilómetros a) ¿Cuántos litros hay en el depósito en el momento de la salida? ¿Y en la llegada? b) ¿En qué kilómetros se repostó gasolina? c) ¿Cuántos litros se repostaron durante el viaje? d) Identifica la variable dependiente e independiente. b) Señala cuál es cada variable. La variable independiente es los kilómetros recorridos. a) N. a) b) c) d) Hay 25 litros en la salida y 35 litros en la llegada.SOLUCIONARIO 13 047 ●● La gráfica representa la cantidad de gasolina que hay en un depósito durante un viaje. b) Es una función. 385 . y la variable dependiente es los litros de gasolina. Se repostó gasolina en los kilómetros 250 y 450.

5 0 2 1 2. x. Un número y su inverso.Funciones 050 ● Expresa estas relaciones mediante una tabla de 5 valores como mínimo. Se escribe de forma algebraica el resultado. El lado de un cuadrado y su área. a) b) c) d) Un número y su mitad. a) x y −2 1 −1 1. a) b) c) d) x y x y x y x y 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 4 2 1/2 2 6 3 9 6 3 3 9 8 4 10 5 4 5 16 25 3 1/3 4 1/4 5 1/5 4 5 6 12 15 18 051 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN ALGEBRAICAMENTE ALGUNAS RELACIONES NUMÉRICAS? ¿Cuál es la expresión algebraica que relaciona un número entero con su cuadrado? PRIMERO. c) Halla f (−5) y f (4). x → y = x2 Dando un valor a la variable independiente. obtenemos el cuadrado de ese valor. Número Cuadrado 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 7 49 … … SEGUNDO. 052 ●● Dada la función que asocia a cada número su mitad más 2 unidades: a) Construye una tabla de valores. Se estudia la tabla de valores.5 2 3 b) La expresión algebraica de la función es y = c) f (−5) = −5 + 2 = −0. 2 f (4) = 4 +2=4 2 386 .5 2 x + 2. que es la variable dependiente. y. b) Encuentra su expresión algebraica. Un número y su triple.

40 €. La distancia recorrida por un ciclista que circula a 20 km/h. a) y = x 5 b) y = (2x)3 ⎛x⎞ ⎟ ⎟ c) y = ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 2 055 ●● En cada apartado se describe la relación entre dos magnitudes.SOLUCIONARIO 13 053 ●● Dada la función que asocia a cada número su opuesto más 5: a) Halla su expresión algebraica. c) A cada número se le asocia el cuadrado de su tercera parte. b) Calcula f (2) y f (−2). a) f (x) = −x + 5 b) f (2) = −(2) + 5 = −2 + 5 = 3 f (−2) = −(−2) + 5 = 2 + 5 = 7 c) Representa la función. Expresa esta relación mediante una expresión algebraica definiendo. b) Ha recorrido 12 km.40x 70 x 100 c) x = antigüedad del coche e y = depreciación → y = 10x d) x = distancia recorrida e y = tiempo → y = 20x b) x = precio original e y = precio rebajado → y = 056 ●● Distancia (km) La siguiente gráfica expresa la relación entre el tiempo (en minutos) y el espacio (en kilómetros) recorrido por una persona durante una hora. las variables x e y. a) b) c) d) El precio del kilo de café es 12. d) 55 minutos. a) b) c) d) Exprésalo en una tabla de valores. b) A cada número le hacemos corresponder el cubo de su doble. Y c) 4 2 −3 −2 −4 1 3 5 X 054 ●● Escribe la expresión algebraica. El valor de un coche se deprecia un 10 % cada año. 387 . previamente. a) A cada número le asignamos su quinta parte. El precio de los artículos de una tienda está rebajado en un 30 %. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido? ¿Cuánto tiempo ha estado parada? ¿Y cuánto tiempo ha caminado? a) Tiempo (min) Distancia (km) 0 0 20 3 25 3 50 6 Y 9 6 3 10 20 30 40 Tiempo (min) 50 60 X 60 0 c) 5 minutos. a) x = kilos de café e y = precio → y = 12.

5. d) Crece desde x = 10 hasta x = 11 y desde x = 13. Nunca decrece. (5. 2.5 y desde x = 8 hasta x = 9. Y 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 X Los máximos son: (1. Decrece desde x = 0 hasta x = 1.75). desde x = 4 hasta x = 5. 058 ● Indica los máximos y mínimos. c) Crece desde x = −1 hasta x = 0 y desde x = 1 hasta x = 3. Los mínimos son: (3. Decrece desde x = 2 hasta x = 4 y desde x = 5.5) y (7.5 hasta x = 8. b) Crece desde x = −1 hasta x = 2.Funciones 057 ●● Estudia el crecimiento y el decrecimiento de las gráficas de las siguientes funciones. a) Y c) Y 1 3 1 1 3 5 1 X X b) Y d) Y 39 1 38 1 X 37 10 12 14 16 X a) Crece desde x = 0 hasta x = 2. 3). 1) y (6. 3). Decrece desde x = 11 hasta x = 13. 388 . 1.5 hasta x =16.

a) Indica los tramos donde la función crece.60 0. d) ¿Cuáles son los mínimos absolutos o relativos? e) ¿Es una función continua? Velocidad (km/h) Y 60 30 5 10 15 20 X Tiempo (min) 389 . ¿Es una función? Averigua si es una función creciente o decreciente. d) Una llamada de 8 minutos costará 0. c) No tiene máximos ni mínimos. ¿Tiene máximos y mínimos? ¿Cuánto costará una llamada de 8 minutos? ¿Y una de 7 minutos? ¿Y una de 2 minutos? e) Si solo quiero gastar 1 €. 0. 0.60 €. y otra de 2 minutos. ¿cuánto tiempo podré hablar? f) ¿Es una función continua? a) La variable dependiente es el tiempo y la independiente es el precio. f) No es una función continua. una de 7 minutos. 060 ●● La velocidad de un motorista varía según se indica en la gráfica.SOLUCIONARIO 13 059 ●● La gráfica muestra el precio de una llamada telefónica con un determinado contrato.60 €. Y 0. b) Indica los tramos donde la función decrece.40 0. c) Halla los máximos absolutos y relativos. Es una función. e) Con 1 € podré hablar durante 15 minutos. b) Es una función constante a intervalos (escalonada) y creciente en los puntos de salto.20 3 6 9 12 X Tiempo (min) a) b) c) d) Identifica las variables.20 €.80 Precio (€) 0.

c) Los máximos relativos son: (10. 90) y (20. 60). 0). d) Hay un mínimo relativo en (15.Funciones a) Crece desde x = 0 hasta x = 10 y desde x = 15 hasta x = 20. ¿Es una función continua? ¿Durante cuántas horas la temperatura ha superado los 0 °C? ¿A qué hora se midió la temperatura mínima? ¿Y máxima? ¿A qué horas la temperatura fue de 0 °C? a) La variable independiente es la hora del día y la dependiente es la temperatura. La temperatura mínima se da a las 4 horas con 4 °C y la máxima a las 16 horas con 27 °C. e) Es una función continua. y el máximo absoluto es: (10. Halla los mínimos relativos. 90). La temperatura crece desde las 4 hasta las 16 horas. Y 25 20 15 10 5 3 6 9 12 15 18 21 24 Temperatura (°C) X Tiempo (min) Analiza su crecimiento. 061 ●● La gráfica muestra la temperatura de una ciudad durante 24 horas seguidas. 390 . La temperatura decrece desde las 0 hasta las 4 horas y desde las 16 hasta las 24 horas. decrecimiento. 6 8 2 Horas Temperatura (°C) −9 −6 −3 10 3 12 8 14 9 16 7 18 4 20 22 24 −3 −3 −5 a) b) c) d) e) f) g) h) Identifica las variables. 062 ●● Esta tabla muestra las temperaturas de una localidad a lo largo de un día. Representa la gráfica. b) Decrece desde x = 10 hasta x = 15 y desde x = 20 hasta x = 25. 45) y un mínimo absoluto en (0. Halla los máximos relativos. máximos y mínimos.

a) Verdadera. c) Acudieron 250 visitantes en dos días. pues hay varios días en los que coincidió el número de visitantes. e) Es una función continua. 19 y 23 horas. en total. h) A las 9. b) El número de visitantes fue distinto cada día. d) Los últimos cinco días hubo en total más visitantes que en los cuatro primeros días. 22). porque el cuarto día se registró el mayor número de visitantes. c) Verdadera. y desde las 19 hasta las 23 horas. b) Falsa. 063 ●● La gráfica registra el número de visitantes a un museo durante 9 días. f) La temperatura ha estado por debajo de 0 °C desde las 2 hasta las 9 horas.SOLUCIONARIO 13 b) Temperatura (°C) Y 9 6 3 2 6 10 14 18 22 −3 −6 −9 X Horas c) Hay un máximo relativo en (14. ya que los cuatro primeros días acudieron 1. 391 . d) Falsa. 9). Y 400 300 200 100 Visitantes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Días X a) Hay un máximo en x = 4.250 visitantes y los cinco últimos días acudieron 1. respectivamente. g) La temperatura mínima se midió a las 2 horas y la máxima a las 14 horas.200 visitantes. Señala cuáles de las afirmaciones son verdaderas. d) Hay un mínimo relativo en (20. 11 horas.

c) Halla la expresión algebraica de esta función. a) Completa la siguiente tabla y dibuja su gráfica. a) Completa los datos de la tabla. ¿cuánto tiempo hace que ha salido? a) Tiempo (h) Distancia al km 0 Y 5 0 0 1 3 2 6 3 9 4 12 5 15 Distancia (km) 3 1 1 2 3 4 5 Tiempo (h) 6 X b) y = 3x c) y = 3x → 11 = 3x → x = 065 ●● 11 = 3 h 40 min 3 Los datos de la tabla son medidas de espacios y tiempos que se tardan en recorrerlos.25 60 4.Funciones 064 ●● Elena sale del kilómetro 0 de una carrera con una velocidad de 3 km/h. b) Halla la expresión algebraica de esta función. a) Se trata de una función de proporcionalidad directa. c) En el momento en que pasa por el kilómetro 11. b) Representa los datos gráficamente.5 80 6 b) Y 12 10 Tiempo (s) 8 6 4 2 X 30 60 90 120 150 180 Espacio (m) c) y = 9 3 x → y = x 120 40 392 . Espacio (m) Tiempo (s) 120 30 9 2.

−2). −2). b) f (3) = 1 y = x 3 068 ●● Determina la ecuación de la función de proporcionalidad directa que pasa por: a) (1. En la ecuación y = mx. a) y = −x b) y = − c) y = −3x y = − 1 3 −3 −2 x Y 4 1 1 x d) y = − x 2 3 3 X y = − 1 2 x La diferencia está en la pendiente. −2 = 2m → m = −2 = −1 2 Por tanto. se sustituye x por la primera coordenada e y por la segunda. Explica las diferencias que encuentres entre ellas. a) y = −x b) y = − 069 ●● Representa en unos mismos ejes de coordenadas estas funciones. x = 2. 2) ni por (0. −2)? 4x c) y = 2x 3 Ninguna de las funciones pasa por (7. y = −2 Se calcula m. a) Es una función de proporcionalidad directa. 067 ●● Determina la ecuación y representa la función que verifica estas dos condiciones. y = mx ⎯⎯⎯⎯⎯→ −2 = m ⋅ 2 SEGUNDO. −1) ¿Pasa alguna de estas funciones por el punto (7. PRIMERO.SOLUCIONARIO 13 066 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA LA ECUACIÓN DE UNA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA CONOCIENDO UN PUNTO QUE LE PERTENECE? Determina la ecuación de la función de proporcionalidad directa que pasa por el punto (2. −1) b) (3. 2)? ¿Y por el punto (0. −4) c) (−2. la ecuación de la función es y = −x. y = −3x y = −x 393 .

Si la función es una recta y pasa por el origen de coordenadas. 072 ●● Determina las ecuaciones de estas funciones. y = 2 y = mx ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 = m ⋅ 1 → m = 2 Por tanto. a) y = −x b) y = − c) y = d) y = 3 x 2 a) Y b) c) 4 2 d) 4 x 3 1 x 4 2 4 X 394 . Se determina un punto por el que pasa.Funciones 070 ●● Representa en unos mismos ejes de coordenadas estas funciones. su ecuación es del tipo y = mx. 2 1 X PRIMERO. a) y = x b) y = 1 x 2 c) y = 2x d) y = 5x Y 4 2 y = 1 2 x y = 5x y=x −3 1 3 X La diferencia está en la pendiente. SEGUNDO. por tanto. TERCERO. es una función de proporcionalidad directa y. la ecuación de la función es y = 2x. Explica las diferencias que encuentres entre ellas. Se calcula m. x = 1. 071 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA LA ECUACIÓN DE UNA FUNCIÓN y = 2x Y DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA CONOCIENDO SU GRÁFICA? Determina la ecuación de esta función. La gráfica pasa por (1. 2).

1 60 0. b) Escribe la expresión algebraica de la función. c) Da valores a x muy próximos a cero.02 300 0. c) Representa la función. 6 cm 4 cm 6 cm 9 cm Determina la expresión algebraica que relaciona esos valores y represéntala gráficamente. 3 cm 12 cm 395 . x y 0.2 30 0. a) Completa la tabla. ¿Qué ocurre con los valores de y ? a) y = b) 4 2 −3 1 −2 3 5 6 x Y c) Los valores de y crecen rápidamente cuando x se aproxima a cero. Construye una tabla con diferentes valores de la base y la altura.5 12 1 6 2 3 … … a) ¿Cuál es la expresión algebraica de esta relación? b) Represéntala gráficamente. a) x y 1 2 3 4 5 … 2 1/2 1/3 1/4 1/5 … Y 4 2 c) 1 b) y = x −3 1 3 X 074 ●● La relación entre dos números positivos viene establecida por la siguiente tabla. X 075 ●● El área de un triángulo es 18 cm2.SOLUCIONARIO 13 073 ●● La siguiente tabla corresponde a una función de proporcionalidad inversa. y representa la función que nos da la altura en función de la base.

b) Escribe las características que las diferencian. representa la población de tigres de Bengala en la India desde 1999 a 2007. excepto en x = 0. siendo una positiva y la otra negativa.01 −0. 078 ●● La siguiente tabla publicada por una ONG dedicada a la conservación de las especies.000 −5.5 10 −0.001 0.5 1 500 5. y cuando lo hace por la derecha se aproxima a ϱ.01 0.1 50 −0. ¿A qué valores se acerca la función? Dada la función y = − a) La función nunca es decreciente. Dadas las funciones y = a) y =− 6 x 4 2 −5 −3 1 −2 −4 3 5 Y y = 6 x b) Son gráficas simétricas respecto de los dos ejes.000 −500 −50 −10 −5 Cuando la función se acerca a cero por la izquierda se aproxima a −ϱ. b) No tiene máximos ni mínimos.001 0. Año Tigres 99 900 00 870 01 800 02 810 03 805 04 750 05 700 06 720 07 750 396 . x x a) Represéntalas gráficamente.1 0. c) x y −1 5 −0. x Altura (cm) 33 27 21 15 9 3 3 6 9 12 15 18 Base (cm) X 076 ●● 6 6 ey = − . y tomando valores cada vez más cercanos a 0.Funciones Base Altura 1 36 2 18 3 12 4 9 6 6 9 4 12 3 Y 36 1 18 2 36 La expresión algebraica es y = . dando valores a x de −1 a 0 y de 1 a 0. X 077 ●● 5 : x a) ¿Para qué valores es decreciente la función? b) ¿Tiene máximos o mínimos? c) Haz una tabla de valores.

e) Estamos 3 horas. d) Tardamos 4 horas en subirla y 3 horas en bajarla. Y 60 50 Distancia (km) 40 30 20 10 Parque X 8 10 12 Tiempo (h) 14 16 18 a) ¿Qué significado tienen los números situados en el eje de abscisas? ¿Y los del eje de ordenadas? b) ¿A qué hora salimos? c) ¿Cuántos kilómetros hay desde el comienzo de la primera cuesta hasta la cima? d) ¿Cuánto tiempo tardamos en subirla? ¿Y en bajarla? e) ¿Cuánto tiempo estamos en el parque? f) ¿Cómo es el camino de regreso? g) ¿En qué tramo crece la función? ¿Dónde decrece? h) ¿Es una función continua? a) Los números del eje de abscisas son las horas que han transcurrido y los que están en el eje de ordenadas indican los kilómetros recorridos. X 07 079 ●● Hacemos una excursión en bicicleta a un parque situado a 60 km. c) Hay 60 km. b) Interpreta los resultados obtenidos. descansamos y regresamos.SOLUCIONARIO 13 a) Representa los pares de valores gráficamente. h) Es continua. a) Y 900 700 Tigres 500 300 100 99 01 03 Años 05 b) El número de tigres ha disminuido en los períodos 1999-2001 y 2002-2006. Después. b) Salimos a las 8 horas. f) Tiene un primer tramo de 30 km de pendiente más favorable. Para llegar hay que recorrer un camino con subidas y bajadas. incrementándose en 2001-2002 y 2005-2007. otro de llano o pendiente desfavorable de 10 km y los últimos 20 km son también favorables. g) Crece de 8 a 12 horas y decrece de 15 a 18 horas. 397 .

000 6.Funciones 080 ●● Se ha hecho un estudio en una ciudad del número de familias que se conectan a Internet cada año.500 3.000 a) Representa los pares de valores gráficamente.500 a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Por qué? ¿Cuál es la variable dependiente? ¿Por qué? ¿En qué momentos de la carrera su velocidad es de 6 m/s? ¿Cuándo crece la velocidad? ¿Y cuándo decrece? ¿En qué momentos mantiene constante la velocidad? ¿Es una función continua? ¿Cuál es la velocidad máxima? ¿Tiene algún mínimo relativo esta función? ¿Qué velocidad lleva a los 300 m? 398 .500 m.000 3.o de conexiones 03 100 04 500 05 06 07 1.000 01 02 03 04 05 06 Años X b) Cada año se conecta a Internet un mayor número de familias.000 2. 081 ●● La siguiente gráfica muestra la variación de la velocidad de un atleta en una carrera de 1.000 7.000 1. ya que al menos se duplica cada año.000 5. Años N.000 X 1. Y 8 7 Velocidad (m/s) 6 5 4 3 2 1 100 500 Distancia (m) 1.000 4. a) Conexiones Y 7. b) Interpreta los resultados.

a) Haz una tabla con los diferentes valores de las dimensiones que puede tener. 250 x Ancho (m) 2 1 G 1 2 3 Largo (m) 4 X 399 .5 0.000 a 1. y después aumentó más lentamente hasta alcanzar 5 m/s. b) La variable dependiente es la velocidad. con una velocidad de 5 m/s.25 0.300 a 1. es continua. a) Largo (m) Ancho (m) 0.100 m. Durante 300 m mantuvo esta velocidad constante. 082 ●●● Queremos construir un depósito prismático con estas medidas. hasta alcanzar 8 m/s a 900 m de la salida. d) Crece de 0 a 200 m. de 500 a 900 m y de 1. 2). y desde 900 hasta 1. b) Escribe la función correspondiente y represéntala.300. e) Decrece de 1.SOLUCIONARIO 13 a) La variable independiente es la distancia recorrida. Mantuvo esta velocidad durante 100 m. en los últimos 200 m aumentó la velocidad hasta alcanzar 4 m/s y terminó la carrera.1 2.300 m. tiene un mínimo en x = 1. g) Sí. depende de la distancia recorrida y está en el eje de ordenadas. Finalmente.5 2m F V V= =5 00 ¬ 50 1 2 5 0. i) Sí.300 → m1 = (1. j) 5 m/s El corredor comenzó aumentando su velocidad rápidamente hasta 4 m/s. y luego volvió a aumentar la velocidad progresivamente. y se encuentra en el eje de abscisas.000 m. f) Es constante desde 200 hasta 500 m. pero después su velocidad disminuyó hasta 2 m/s en los siguientes 300 m. h) Su velocidad máxima es de 8 m/s.5 0.05 b) y = Y 0. c) La velocidad es de 6 m/s a los 600 m y a los 1. con una velocidad de 8 m/s.125 0.500 m.

El área es: A = 9⋅2 = 9 u2 . c) Comprueba que el producto del número de alumnos por el de cajas es constante. a) Haz una tabla que relacione el número de alumnos que van a viajar con el número de cajas que ha de vender cada uno.o de cajas por alumno 10 36 20 18 30 12 40 9 60 6 90 4 b) y = 360 x Cajas Y 40 20 10 30 50 Alumnos 70 90 X c) Esto significa que las dos variables están en proporcionalidad inversa.o de alumnos N. 2 Y C 4 2 B A −2 1 3 5 7 X 400 . por lo que la base mide 9 u y la altura 2 u. Tomando el lado BC como base. Calcula el área de este triángulo. 084 ●●● Un triángulo tiene por vértices los puntos A(0. 2). 0).o ESO quieren ir de viaje de estudios. B (8. 2) y C (−1. ¿Qué significado tiene? a) N. Deciden comprar 360 cajas que venderán entre todos los que vayan de viaje. Para obtener fondos acuerdan vender polvorones. b) Escribe su expresión algebraica y representa la función.Funciones 083 ●●● Los alumnos de 2. la altura será el eje de ordenadas.

y que es impar si −f (x) = f (−x) para cualquier valor de x. La altura es BC y mide 2 u. A= B +b 6+b ⋅h → 8 = ⋅ 2 → b = 2 → D (4. Determina si estas funciones son pares. b) Es par. B (6. Calcula la ecuación de la función que determina el lado AD para que el área del trapecio sea 8 u2. 401 . tiene por vértices los puntos A (0. a) Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 c) Y 4 2 X −3 1 3 X b) Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 d) Y 4 2 X −3 1 −2 3 X a) Es impar. d) Es par. C (6. de lados paralelos AB y CD. c) No es par ni impar. la recta que pasa por (0. 0). 0).SOLUCIONARIO 13 085 ●●● Un trapecio. 2) y D. impares o no son pares ni impares. 2) 2 2 Por tanto. Y 6 4 2 D C B A −2 1 3 5 7 9 X 086 ●●● Se dice que una función es par si f (x) = f (−x) para cualquier valor de x. El lado AB es una de las bases que mide 6 u. 0) y (4. 2) es y = 2x.

• Una diagonal de: d = 24 · 2. El resultado es la distancia mínima (en centímetros) a la que nos debemos situar.80 m = 180 cm = 70. la distancia al televisor es de 1. • Una base de: b = del sistema anglosajón 5 5 cuya equivalencia es 1 pulgada = 2. Según las recomendaciones de la Asociación Nacional de Ópticos.12 p y = 5x → 55.8 cm . Como máximo. el tamaño del televisor ha de mantener cierta relación con la distancia a la que nos debemos situar del mismo.40 m. La pulgada es una 7.54 cm. ¿Cuántas pulgadas puede tener el televisor? ¿Cuánto debe medir como mínimo el largo de la mesa sobre la que va situado? La función que relaciona el tamaño de la pantalla y la distancia aconsejada es y = 5x. 1. 1.17 pulgadas.Funciones EN LA VIDA COTIDIANA 087 ●●● El tamaño de un televisor se suele expresar Un televisor de 24 pulgadas tiene: en pulgadas. la distancia al televisor es de 1. el largo 5 402 . 62 · 24 unidad de medida = = 36. Una sencilla regla para calcular la distancia mínima aconsejable es multiplicar por 5 el número de pulgadas que tiene el televisor. 02 = 16.17 p El tamaño máximo del televisor debe ser de 14.40 m y 1.12 = 5x → x = 11.80 m del televisor.58 cm. como mínimo.80 m.02 p El tamaño mínimo del televisor es de 11. Por la forma de la habitación podemos situar el sillón a 1. Como mínimo.96 cm.87 = 5x → x = 14.02 pulgadas.87 p y = 5x → 70.40 m = 140 cm = 55. 62 · p 7. al que le corresponde una base de b = de la mesa. 7. que será. 62 ⋅ 11.54 = 60.

403 . Los tres periódicos de máxima tirada la han tratado utilizando una gráfica que refleja este preocupante aumento. 17.a etapa de la Vuelta Ciclista a España.SOLUCIONARIO 13 088 ●●● Este es el perfil de la 17.410 m) 1 Broto Biescas (900 m) (850 m) 166 km Puerto de la Foradada (1.520 m) Ainsa (550 m) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 Julián Ferreiras. así.020 m) 2 Cerler Alto de Ampriu E (1.ª Sabiñánigo Puerto de Cotefablo (1. Ha pintado unos ejes en una pizarra y le ha pedido al capitán del equipo que represente sobre ellos la gráfica correspondiente. a la velocidad que desarrollaría a lo largo de la etapa. entrenador del equipo CLIP. cuanto más pendiente hay más despacio se avanza. y al revés.930 m) Cerler (1. ¿Sabrías tú dibujarla? Velocidad Distancia La velocidad está en relación con la pendiente. 089 ●●● La principal noticia de los medios de comunicación es la constatación del incremento de gases contaminantes vertidos a la atmósfera durante los últimos 4 años. ya que representan los mismos valores. y la diferencia entre ellas es la escala elegida en cada eje. ha citado a sus corredores para preparar la etapa. 400 Millones de m3 Millones de m3 300 200 100 1 2 3 4 Años Millones de m3 1 2 3 Años 4 400 300 200 100 400 300 200 100 1 2 3 Años 4 a) ¿Están bien hechas las gráficas? b) ¿Qué diferencias encuentras entre ellas? Las gráficas están bien hechas.

14 Estadística ESTADÍSTICA TABLAS DE FRECUENCIAS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS DIAGRAMA DE BARRAS POLÍGONO DE FRECUENCIAS GRÁFICO DE SECTORES MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN MEDIA MEDIANA MODA 404 .

olvidadas ya ante una prosperidad que parecía no tener fin. El emperador. se mostró complacido al ver el entusiasmo que su idea produjo en los senadores.º ESO del colegio. Por fin llegó Augusto y. Muestra: 5 niños de cada clase de 2. porque conociendo esto podremos imponer los impuestos y tributos de manera justa. .º ESO.. como queriendo sumarse a la celebración de la victoria en la última batalla. recogiendo el manto sobre su brazo. decimos que es una muestra. Población: todos los alumnos de 2. hace ya diez años que vivimos en paz. Pon un ejemplo de población y. comenzó su discurso: –Senadores del pueblo de Roma. Imaginamos que queremos hacer un estudio sobre el tamaño del dedo meñique de los niños de 2. evitando los engaños y abusos que podrían llevarnos otra vez a una situación de guerra. Todos deseamos que la situación se mantenga y para ello es preciso obrar con justicia. Augusto continuó: –Necesitamos un nuevo censo de la población y de los bienes de todos los habitantes del imperio.. Hacía diez años que las guerras civiles habían terminado. El mismo César Augusto hablaría ante el Senado. después de saludar a los senadores.º ESO. Tras una breve pausa.La Pax Augusta El día se mostraba luminoso. Si en lugar de estudiar toda la población estudiamos solo una parte de ella. dentro de ella. Corrillos de senadores esperaban su llegada elucubrando sobre el carácter de su discurso. señala una muestra.

a) La longitud de los tornillos que fabrica una máquina de manera continua durante un día. 004 Clasifica las siguientes variables estadísticas. pues la población es muy grande. Especifica la población. Una muestra. Los individuos son cada uno de los niños de la comunidad. e) Edad. d) Altura. 406 . Razona tu respuesta.Estadística EJERCICIOS 001 En un estudio sobre la edad a la que se caen los dientes de leche. Depende del tamaño de la empresa. a) La población. La muestra la foman los 50 niños escogidos y el tamaño es 50. b) La estatura de los turistas extranjeros que visitan España en un año. porque son pocos individuos. a) b) c) d) 002 c) Los individuos. debido a que la población es muy grande. hemos escogido 50 niños de nuestra comunidad. Una muestra. b) Cualitativa. La variable es la edad a la que se caen los dientes de leche. si no es muy extensa puede estudiarse la población. b) La muestra y su tamaño. a) Marca de un móvil. la muestra y algunos valores que puede tomar la variable estadística. La población es todos los niños que hay en la comunidad. y en caso contrario. Algunos valores que puede tomar la muestra son: música rock. una muestra. d) Cuantitativa continua. c) El peso de un grupo de cinco amigos. b) Color de ojos. e) El sueldo de los empleados de una empresa. a) Cualitativa. La población. ya que la población es demasiado grande. e) Cuantitativa discreta. c) Deporte favorito. siendo por ejemplo el tamaño de 120 alumnos. f) Cualitativa. Determina. ¿Qué variable se estudia en cada caso? a) b) c) d) e) Una muestra. tecno… 003 Señala en qué caso es más conveniente estudiar la población o una muestra. c) Cualitativa. f) Nombre. pop. Una muestra sería los alumnos de los cursos de ESO de un instituto. d) La duración de una bombilla hasta que se funde. La población es los alumnos de ESO. Di cómo realizarías un estudio sobre los gustos musicales de los alumnos de ESO. d) La variable estadística.

e) Cualitativa. g) Cuantitativa o cualitativa.SOLUCIONARIO 14 005 Escribe tres variables cualitativas. 3 2 7 1 9 7 4 5 7 3 Calificaciones Repeticiones 1 1 2 1 3 3 5 3 4 5 6 6 8 9 7 5 4 3 5 5 6 3 7 5 8 2 7 8 4 5 6 9 2 008 Después de lanzar 20 veces una moneda. país de nacimiento e idioma hablado. Cualitativas: equipo de fútbol favorito. Clasifica las variables. a) b) c) d) Raza. 006 Para clasificar los perros abandonados. Color de pelo. Nivel de peligrosidad. velocidad de un automóvil y tiempo que se tarda en recorrer 100 metros. e) f) g) h) Sexo. d) Cuantitativa. Cuantitativas continuas: pluviosidad de una región. ¿Existe alguna variable que sea cualitativa y cuantitativa a la vez? a) Cualitativa. Peso (kg). Cara Cruz 10 10 + + + + C C C + C + 407 . Edad. corredores de una maratón y vehículos que cruzan la frontera en un día. f) Cualitativa. los empleados de la perrera rellenan una ficha con los siguientes datos. b) Cuantitativa. 007 Realiza un recuento de estas calificaciones. h) Cuantitativa o cualitativa. + = cruz) han sido: C C + C + C + C C + Efectúa un recuento y organiza los datos. c) Cuantitativa. Alzada (cm). los resultados (C = cara. tres cuantitativas continuas y otras tres cuantitativas discretas. Cuantitativas discretas: número de hijos de una familia. Nivel de adiestramiento.

haz un recuento y organiza los datos obtenidos. y realiza una tabla de frecuencias.1 1 408 .25 0. y clasifica los resultados en números pares o impares.12 0.4 012 Anota el color del pelo de tus compañeros. ¿Cuál es la variable que estás estudiando? Por ejemplo: Cara Repeticiones 1 3 2 5 3 2 4 4 5 2 6 4 La variable estudiada es el número que sale al lanzar el dado. Después.4 0.17 0.12 0.08 0. xi 3 4 5 6 7 8 9 10 Frecuencia absoluta fi 2 3 4 3 6 4 1 1 Frecuencia relativa hi 0.Estadística 009 Lanza un dado 20 veces y anota los resultados. 010 Vuelve a realizar el experimento anterior.17 0. 011 En una clase de 24 alumnos de 2. xi Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Frecuencia absoluta fi 3 10 5 2 20 Frecuencia relativa hi 0. las calificaciones obtenidas en el último examen de Matemáticas han sido: 4 6 7 3 6 8 5 9 7 5 8 7 5 4 7 8 4 6 5 8 7 3 10 7 Forma una tabla con el recuento de datos.15 0.25 0.º ESO.50 0. ¿De qué tipo es ahora la variable? Por ejemplo: Pares Impares 13 7 La variable es cualitativa. y calcula las frecuencias de los valores que toma su variable.

25 0. 164 xi 164 168 170 172 174 168 fi 1 3 4 1 1 170 Fi 1 4 8 9 10 hi 0.15 0.75 0.85 0.35 0. el 15 % del total.15 0.05 0.25 0.1 0.3 0.05 0.95 0.05 0.05 Hi 0.15 0. sabiendo que el número de suspensos es 4.1 0. 016 Completa la siguiente tabla de frecuencias.10 0.05 0.45 0.SOLUCIONARIO 14 013 Completa la siguiente tabla. Nota Frecuencia fi S 4 A 8 Not 6 Sob 4 Total ∑ fi = 22 014 Organiza estos datos en una tabla de frecuencias.1 170 Hi 0.55 0.1 0.45 0. 19 20 21 22 24 29 24 23 24 28 25 27 24 22 21 23 26 24 19 19 ¿Qué porcentaje tiene menos de 20 años? xi 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 fi 3 1 2 2 2 5 1 1 1 1 1 Fi 53 54 56 58 10 15 16 17 18 19 20 hi 0. Datos 1 2 3 4 5 fi 3 4 2 6 5 Fi 53 57 59 15 20 hi 0.95 1 Los socios menores de 20 años son los que tienen 19 años.75 1 409 . Construye también una tabla de frecuencias acumuladas.30 0.9 1 168 170 174 170 168 172 015 Haz una tabla de frecuencias con las edades de los socios de un club.35 0.15 0.20 0.15 0.85 0.8 0. es decir.25 Hi 0.05 0.15 0.4 0.4 0.15 0.

fi 7 5 3 1 1 2 3 Aciertos 4 5 a) ¿Qué tipo de variable estamos estudiando? b) Construye la tabla correspondiente a partir del gráfico. b) N.o de alumnos 1 1 2 3 3 8 4 6 5 2 410 .Estadística 017 Realiza un diagrama de barras con el número de macetas que tienen 100 viviendas de una ciudad.o de viviendas 0 10 1 14 2 18 3 25 4 33 Viviendas 30 20 10 0 1 2 Macetas 3 4 018 El color de pelo de 30 personas es: M = moreno R = rubio M R P M M M M P R R P = pelirrojo P M M M M M R M M M M M R R P R P M M M Organiza los datos en un diagrama de barras. 20 Personas 16 12 8 4 Moreno Rubio Color de pelo Pelirrojo 019 Este gráfico representa las frecuencias absolutas de un examen de 5 preguntas.o de macetas N.o de aciertos N. a) Variable cuantitativa discreta. N.

SOLUCIONARIO 14 020 Haz un diagrama de sectores con estos datos. 411 . 022 Este diagrama de sectores muestra las respuestas de un grupo de personas sobre el color de vehículo que prefieren. 7 y 7 ¿Cuál es la nota media de la evaluación? La nota media es 6. 5. 8. 210° 60° 30° 60° 023 La nota de la evaluación es la media de los cinco exámenes realizados en el trimestre: 4. Negro: 120. a) ¿Cuál es el color que prefiere la mayoría? b) Si hemos entrevistado a 720 personas. Color N. Rojo: 60. ¿cuántas prefieren cada color? a) El color preferido es el blanco. b) Blanco: 420.2. ¿Cuál de las dos representaciones te parece más adecuada? ¿Por qué? Música N.o de CD Clásica 125 Pop 78 Rock 52 CD 52 125 78 Clásica Pop 120 80 40 Rock Clásica Pop Rock Música El diagrama de sectores representa mejor el porcentaje de CD que hay de cada tipo de música.o de coches Rojo 150 Verde 84 Blanco 126 Rojo 126 150 84 Verde Blanco 021 Dibuja un diagrama de barras y otro de sectores con los siguientes datos. Azul: 120.

14. 15. 15.Estadística 024 En la tabla aparece el número de ordenadores que tienen los trabajadores de una empresa. 625 años 8 15 + 16 = 15. 16. 16. Calcula la media de edad y la mediana. fi 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Realiza la tabla de frecuencias y complétala para calcular la media aritmética. Completa la tabla y halla la media. 15 y 16 años. 17. 17 x = 14 + 15 + 15 + 15 + 16 + 16 + 17 + 17 = 15. 15. 79 ordenadores 100 025 Observa este diagrama de barras y calcula la media aritmética de los datos. 17. xi 0 1 2 3 fi 52 25 65 58 N =100 fi ⋅ xi 550 525 130 524 179 x = 0 ⋅ 2 + 1 ⋅ 25 + 2 ⋅ 65 + 3 ⋅ 8 = 1.6875 32 026 Las edades de un grupo de 8 amigas son: 16. respectivamente. 5 años 2 Me = 412 . xi 0 1 2 3 4 5 fi 54 56 58 52 52 10 N = 32 fi ⋅ xi 550 556 516 556 558 550 179 x = 86 = 2. 17. 15. 14. 15.

22. 4.1 °C 30 Me = 20 + 20 = 20 °C 2 La media es ligeramente mayor que la mediana. 21. 21. 18. 68 libros 19 Me = 4 libros 029 Halla la moda de los datos que se presentan en esta tabla de frecuencias. xi 1 2 3 4 5 6 fi 2 2 3 4 5 2 4 6 Repeticiones 4 2 Mo = 5 1 2 3 Caras 4 5 6 413 . 2. 19. 22. son: 18. 19. que se repite 5 veces. 19. 20. 8. 20. 20. 22. 25. 23. 18. 18. 19.SOLUCIONARIO 14 027 Las temperaturas diarias (en °C) obtenidas en una ciudad. 19. 18. 9 x = 89 = 4. 7. 21. 21. 19. 028 Los datos sobre los libros leídos por un grupo de personas en el último año se representan en este diagrama de barras. 23. 2. 21. 21 Compara la temperatura media y la mediana del mes. 16. 22. 17. 20. 21. 22. 21. 19. 030 Se ha lanzado 18 veces un dado de parchís. 9. 23. 19. 1 4 5 5 6 2 3 5 2 3 4 4 5 6 3 1 5 Representa gráficamente los datos y calcula la moda. 19. 16. 18. 17. 21. 4. 19. 24. 20. 23. 5. 20. 14. 3. 4. 19. 19. 5. 3. 25 x = 603 = 20. 19. durante el mes de septiembre. 4. 24. 23. 21. xi fi 1 2 2 1 3 5 4 4 5 2 6 1 7 2 8 2 9 1 10 1 Mo = 3. 23. 4. 20. ¿Cuál es la mediana? ¿Y la media? fi 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0. 20. 3. 4. 22. 19. obteniéndose estos resultados. 9. 14.

o A. siendo el tamaño de 45 vecinos. Algunos valores posibles son: ojos azules. b) La muestra. Determina. c) Los individuos. 033 ● Di cómo harías un estudio sobre el color de ojos de tus vecinos. ¿Cómo es el tipo de variable que se estudia? a) Los alumnos de 2. Calcula las medidas de centralización.Estadística 031 El siguiente diagrama de sectores muestra el número de televisores que hay en cada una de las 100 viviendas de una urbanización. c) Cada uno de los alumnos de 2. b) Los alumnos de 2.o ESO. d) La variable estadística. Especifica cuál sería la población. La variable es cuantitativa continua. marrones. 414 . negros y verdes.º A.o A. a) La población. xi 0 1 2 3 fi 52 25 65 58 N = 100 fi ⋅ xi 550 525 130 524 179 Fi 552 527 592 100 2% 8% 0 televisores 25 % 1 televisor 2 televisores 65 % 3 televisores x = 0 ⋅ 2 + 1 ⋅ 25 + 2 ⋅ 65 + 3 ⋅ 8 = 1. La población es la totalidad de los vecinos. y para ello se mide a los alumnos de 2.o ESO.º ESO de un instituto. la muestra. d) La altura de los alumnos de 2. el tamaño de la muestra y algunos valores que puede tomar la variable estudiada. por lo que la muestra sería toda la población. 79 televisores 100 Me = 4 televisores Mo = 2 televisores ACTIVIDADES 032 ● Se quiere realizar un estudio estadístico de la altura de los alumnos de 2.

a) Número de hermanos.2 0.SOLUCIONARIO 14 034 ● Indica el tipo de variable: cualitativa o cuantitativa. b) Número de calzado. 1.255 0. c) Cualitativa. e) Continua.1 0.3 Hi 0.750 0. 5. xi 0 1 2 3 4 5 fi 2 1 1 1 2 3 Fi 52 53 54 55 57 10 hi 0. 3 a) Realiza un recuento.625 0.1 0.255 0. 2. c) Edad. 035 ● Clasifica las siguientes variables en discretas o continuas. e) Edad.2 0. 4.1 0. son las siguientes.125 Hi 0. 5. xi 1 2 3 4 5 6 fi 1 2 2 1 1 1 Fi 1 3 5 6 7 8 hi 0. a) Número de hermanos.5 0.4 0. d) Número de calzado. c) Discreta. a) Discreta.125 0. de 0 a 5. b) Calcula las frecuencias absolutas. a) Cuantitativa. 3. 2.375 0. 4.125 0. c) Halla las frecuencias relativas. 0. 036 ● Una variable estadística toma estos valores.125 0. b) Discreta. 4 5. 2. 0. c) Nacionalidad.2 0. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias.125 0. 1.875 1 037 ● Las notas que se obtienen en un examen. d) Discreta. d) Cuantitativa. 3 a) Realiza un recuento. b) Calcula todas las frecuencias que puedas. b) Sexo. b) Cualitativa. e) Cuantitativa. d) Ingresos diarios en una frutería. d) Organiza los datos en una tabla de frecuencias.7 1 415 . 6. 5. e) Peso de un grupo de alumnos.3 0.

1.14 0.07 0. 2 4.2 0.4 0.33 0. con cuatro caras numeradas del 1 al 4.6 416 .º ESO. 1.Estadística 038 ● Las temperaturas máximas (en °C) que se han registrado en los últimos quince días del mes de agosto han sido: 40 39 41 39 40 38 37 40 40 41 42 39 40 39 39 a) Realiza un recuento de estas temperaturas. 1. 4 a) ¿Cuántas veces se han repetido los resultados? Realiza un recuento.5 0. b) Calcula todas las frecuencias.3 Hi 0. 2. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. Carlos Rosa Eduardo Fernando Julia Lola Fátima Consuelo Paco Isabel Considerando la variable sexo del alumno (niño/niña).33 0. 3. 3. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. b) Calcula las frecuencias acumuladas.3 0.07 % 7 7 33 33 14 7 039 ● Tiramos 10 veces un dado.2 0. xi 1 2 3 4 fi 3 2 2 3 Fi 53 55 57 10 hi 0.07 0. realiza una tabla de frecuencias. xi Niño Niña fi 4 6 hi 0. xi 37 38 39 40 41 42 Recuento I I IIII| IIIII II | fi 1 1 5 5 2 1 hi 0. 4.3 0.7 1 040 ● Estos son los nombres de 10 alumnos de una clase de 2. y anotamos los resultados.

65 0.SOLUCIONARIO 14 041 ● El número de hermanos de 20 alumnos es: 2 1 2 1 1 0 2 1 3 1 2 1 1 2 1 0 3 1 0 4.15 0.07 Hi 0.20 0.05 Hi 0.22 0.96 1 417 . Anota también las frecuencias acumuladas.25 0. b) xi 1 2 3 4 5 6 7 8 fi 54 58 59 10 56 53 53 52 Fi 54 12 21 31 37 40 43 45 hi 0.27 0. b) Efectúa el recuento de datos y realiza una tabla de frecuencias.17 0.09 0.07 0.76 0.13 0.82 0.45 0. a) La variable es el número de empleados.93 1 043 ● Los siguientes datos corresponden al número de empleados de una cadena de tiendas. Organiza los resultados obtenidos en una tabla.18 0.69 0.25 0.07 0.85 0.09 0. Efectúa el recuento y obtén todas las frecuencias que puedas.15 0.23 0.33 0. xi 0 1 2 3 4 fi 3 9 5 2 1 Fi 53 12 17 19 20 hi 0. xi 0 1 2 3 4 fi 56 10 57 55 52 Fi 56 16 23 28 30 hi 0.95 1 042 ● El número de horas diarias que ven la televisión los 30 jugadores de un equipo de fútbol es: 0 1 2 2 3 1 2 3 4 2 3 1 1 0 2 1 1 0 2 1 1 3 0 1 4 2 1 3 0 0 Efectúa el recuento de datos y obtén las frecuencias absolutas y relativas. que es cuantitativa y discreta.53 0.15 0.47 0.25 0. 4 7 5 2 4 5 6 4 7 3 7 4 3 4 4 3 4 3 2 4 4 1 1 2 5 3 2 2 5 3 3 8 2 3 2 2 5 4 1 5 8 6 6 1 3 a) Indica cuál es la variable y de qué tipo es.89 0.04 Hi 0.

25 0. obteniéndose estos resultados.17 0.12 b) La equitación representa el 20 %.32.54 0. 6 balonmano. d) El fútbol representa el 32 %. Considerando estos datos: a) Calcula las frecuencias absolutas. 10 equitación y 6 ciclismo. xi 1 2 3 4 5 6 fi 58 11 57 59 55 58 Fi 58 19 26 35 40 48 hi 0.17 0.32 0. b) ¿Qué frecuencia absoluta representa el 20 %? c) Obtén las frecuencias relativas. d) ¿Qué frecuencia relativa representa el 32 %? a) y c) xi Fútbol Baloncesto Balonmano Equitación Ciclismo fi 16 12 56 10 56 hi 0.12 0.23 0.19 0.83 1 045 ●● Se ha preguntado a 50 alumnos por su deporte favorito: 16 han escogido fútbol.15 0. con una frecuencia relativa de 0.73 0. 3 4 1 4 6 3 4 2 4 4 2 2 5 6 5 3 3 4 1 5 3 2 1 6 6 1 2 1 5 6 2 4 1 6 4 2 2 2 4 2 1 1 3 3 6 5 6 2 Efectúa el recuento de datos. 12 baloncesto.24 0.Estadística 044 ● Lanzamos un dado 48 veces. 418 . y obtén una tabla con todas las frecuencias.10 0.17 Hi 0.40 0. con una frecuencia absoluta de 10.

25 0.35 0.05 0. 419 .05 0.85 0.10 0.85 0.95 1 b) Tienen más de 25 años los socios que tienen de 26 a 29 años.1 = → N = 50 N N x2 = 0.15 0.25 0.05 Hi 0.4 0.05 0. Notas Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente Frecuencia absoluta 20 15 10 5 Frecuencia relativa 0.05 0.15 0.05 0.10 0.SOLUCIONARIO 14 046 ●● Completa los datos de la siguiente tabla de frecuencias.10 0.25 0. 3 → x 2 = 15 Aprobados: 50 x1 = 2x3 x1 + x2 + x3 + x4 = N ⎯⎯ ⎯⎯ → 3x3 + 15 + 5 = 50 → x3 = 10 → x1 = 20 048 ●● Las edades de los socios de un club son: 19 21 24 24 24 20 22 29 23 28 25 24 21 26 19 27 22 23 24 19 a) Forma una tabla de frecuencias en la que figuren sus porcentajes.1 h4 = x4 5 → 0. sabiendo que hay el doble de suspensos que de notables. Datos 52 54 56 58 10 Frecuencia absoluta 4 3 5 2 6 Frecuencia relativa 0.2 0. que son el 20 % del total.75 0.15 0.3 0.15 0.45 0.25 0. b) ¿Qué porcentaje de socios tienen más de 25 años? a) xi 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 fi 3 1 2 2 2 5 1 1 1 1 1 Fi 53 54 56 58 10 15 16 17 18 19 20 hi 0.3 047 ●● Completa la tabla.95 0.55 0.

45 0.o de alumnos 10 4 6 3 Alumnos 8 4 Cola Naranja Limón Refrescos Piña 051 ● Los resultados obtenidos al lanzar una moneda 25 veces son 11 caras y 14 cruces.05 Hi 0. Representa estos datos en un diagrama de barras.55 0.º ESO.15 0.o de alumnos 18 12 24 10 6 C D 420 . 0 2 3 2 1 1 1 4 0 1 1 2 2 1 3 1 3 0 1 2 Efectúa el recuento de datos y obtén la tabla de frecuencias. Represéntalos en un gráfico de sectores. es: Representa estos datos en un diagrama de barras. obteniéndose los siguientes resultados. 12 Refrescos Cola Naranja Limón Piña N. se ha preguntado a los alumnos de un centro universitario cuántos días salen de fiesta por semana.15 0. fi 30 24 18 12 6 R P B Música Rock Pop Bacalao Clásica Dance N.15 0.95 1 050 ● En una clase de 2. Cruz 14 11 Cara 052 ● La música preferida por los alumnos de 2.º ESO se pregunta a los alumnos por sus refrescos preferidos.25 0.85 0. xi 0 1 2 3 4 fi 3 8 5 3 1 Fi 53 11 16 19 20 hi 0. según una encuesta realizada.Estadística 049 ●● Para estudiar cómo influye trasnochar en el rendimiento académico.

08 0.SOLUCIONARIO 14 053 ● En un edificio de 24 viviendas. El siguiente gráfico muestra lo que destina a cada concepto.71 0.800 = 1.92 1 8% Viviendas 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Personas 6 7 8 8 0 F F b) F 6 13 % 4% 1 8% 17 % 2 5 8% 25 % 4 17 % 3 054 ●● Una familia gasta mensualmente 1.08 0.04 0.800 = 540 € Otros: 10 % de 1.17 0. b) Representa los datos con un diagrama de barras y un diagrama de sectores.080 € Hipoteca: 30 % de 1.46 0.25 0.92 0.13 0 0.08 Hi 0. el número de personas que habitan en cada una es: 3 4 2 5 6 8 4 3 6 4 2 0 5 4 6 2 1 2 3 4 8 4 1 3 a) Forma una tabla de frecuencias absolutas y relativas.800 €.04 0. a) xi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 fi 1 2 4 4 6 2 3 0 2 Fi 51 53 57 11 17 19 22 22 24 hi 0.800 = 180 € 421 .29 0.12 0. 10% 30% 60% Gastos generales Hipoteca Otros ¿Cuánto dinero gasta en cada concepto? Gastos generales: 60 % de 1.17 0.79 0.

9 % 9% Muy bien 30.967 2.967 personas responden: Bien o Muy bien.5 % Fútbol 39 % Fútbol → 32 ⋅ 360 = 140° 82 Baloncesto → 70° Tenis → 40° Atletismo → 22° Otros → 75° Ninguno → 3° 056 ●● En una encuesta realizada a 2.480 0.4 % NS/NC Mal 1% Regular 10.910 1 b) 769 + 1.275 2.500 personas. en un gráfico de sectores. se han obtenido los siguientes datos.906 0.265 2. Fútbol: 32 Baloncesto: 16 Tenis: 9 Atletismo: 5 Otros: 17 Ninguno: 3 Representa.200 5 273 55 25 55 10 5 225 Fi 5 767 1. sobre el funcionamiento de los autobuses urbanos. Ninguno 3.090 Hi 0.4% 9% a) Forma una tabla de frecuencias.200 = 1. Muy bien Bien Regular 30.307 0.7 % 48 % 10.7 % Otros 20.7 % Bien 48 % 422 .787 0.004 0.9 % Mal Muy mal NS/NC 1% 0.500 hi 0.240 2. c) Muy mal 0. estos resultados.010 0.109 0.Estadística 055 ●● Preguntados los alumnos de una clase sobre su deporte favorito. b) ¿Cuántas personas responden Bien o Muy bien? c) Representa los datos en un gráfico de sectores. e indica el porcentaje de cada sector.896 0.7 % Atletismo 6 . este ha sido el resultado.307 0.1 % Tenis 11 % Baloncesto 19. a) xi Muy bien Bien Regular Mal Muy mal NS/NC fi 5 767 1.

se puede hacer un estudio sobre los postres más solicitados de un restaurante.12 % 59 29 12 423 . 5 kg y 10 kg. las frecuencias absolutas.29 0. Por ejemplo. a) b) c) d) e) f) Organiza estos datos mediante una tabla de frecuencias. Pon un título para el eje horizontal y otro para el eje vertical. 058 ●● Un frutero tiene sacos de cebollas de 2 kg. Título del eje vertical: n. 5 sacos de 5 kg y 2 sacos de 10 kg. en un diagrama de barras.° de clientes que eligen cada postre.59 0. Flan: 75 Fruta del tiempo: 25 Natillas: 100 Tarta de chocolate: 100 Helado: 175 Cuajada: 150 Título del eje horizontal: postres del restaurante. Dibuja un diagrama de barras donde representes las frecuencias relativas. fi 200 150 100 50 Describe una situación según los datos que se representan. Durante un día ha vendido 10 sacos de 2 kg.SOLUCIONARIO 14 057 ●● Observa el diagrama de barras. ¿Cuál es el número medio de kilogramos de cebollas que ha vendido? ¿Qué saco de cebollas ha sido el más vendido? ¿Qué nombre reciben estos dos últimos números en Estadística? a) xi 2 5 10 Recuento ||||| ||||| ||||| || fi 10 5 2 hi 0. obteniendo los siguientes datos. Representa.

82 kg = 17 7 número de datos e) El saco de 2 kg. b) Calcula la media de las edades de los 10 primeros visitantes.60 0.Estadística b) fi 10 8 6 4 2 2 4 5 6 8 10 c) hi 0.12 2 4 5 6 8 10 d) x = 65 suma de todos los datos 2 ⋅ 10 + 5 ⋅ 5 + 10 ⋅ 2 = = 3. 059 ●● Las edades (en años) de los 10 primeros visitantes al parque de atracciones son las siguientes.24 0. c) ¿Qué edad se repite con mayor frecuencia? 424 .48 0. 12 10 10 11 14 12 12 12 14 12 a) Dibuja un diagrama de barras con las frecuencias absolutas y otro con las frecuencias relativas.36 0. f) El número del apartado e) es la media aritmética y el de f) es la moda.

6 0. TERCERO.5 50 0. que son las notas 4 y 7. 060 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA E INTERPRETA LA MODA? Calcula la moda de las notas obtenidas en Lengua por nueve estudiantes. Lo más frecuente en este grupo es encontrar alumnos que han obtenido un 4 o un 7. En este caso.4 0. Se estudia la columna de las frecuencias obtenidas y se elige el número o los números mayores.2 0.3 0.5 0. 425 .2 a) fi 6 5 4 3 2 1 10 11 12 13 14 fi 0. Hay dos modas. Se interpretan los resultados.1 0. es el 2. 7 Notas 3 4 5 6 7 8 9 8 4 3 4 5 7 9 6 fi 1 2 1 1 2 1 1 PRIMERO. Se organizan los datos en una tabla de frecuencias.SOLUCIONARIO 14 xi 10 11 12 13 14 fi 2 1 5 0 2 hi 0.9 años 10 c) La edad que más se repite es 12 años.2 0.1 10 11 12 13 14 b) x = 12 + 10 + 14 + 12 + 14 + 10 + 11 + 12 + 12 + 12 = 11. SEGUNDO.

esto significa que. ¿puedes deducir a cuántas familias se entrevistó? Todos los porcentajes deben corresponder a un número entero de respuestas.7 años 26 31 + 34 = 32.006 = 38. Por tanto. 18. 426 . 42. 87. 062 ●●● Esta es la tabla que resume un estudio sobre el número de hijos de las familias de una ciudad.o de hijos 0 1 2 3 4 Porcentaje 12. Y si el 30 % del total es un número entero. 41. 93 1. 17. 34. el resultado es un número entero o será múltiplo de 8.5 % Sabiendo que se preguntó a un número de familias comprendido entre 620 y 650. 49.125. 14. 18. 28. 632. 9. Si el 12.5 % 30 % 30 % 15 % 12. 43. 31.5 % del total es un número entero. 640 o 648. 75.5 años b) Me = 2 a) x = En este caso hay dos modas: 18 y 28. 10. N. la única solución posible es 640 familias. 25. esto significa que. que aparecen dos veces. 74. al multiplicar por 0. al multiplicar por 0. 52. 53.3. SAICNEGRU 87 14 52 65 74 43 28 9 12 17 25 93 42 31 18 10 21 28 49 53 64 75 34 41 18 3 a) ¿Cuál es la edad media de los pacientes? b) ¿Cuál es la mediana? ¿Y la moda? 3. por lo que puede ser 624. 64. 12. 21. el resultado es un número entero.Estadística 061 ●● En el servicio de urgencias de un hospital han ingresado 26 pacientes de estas edades. 65. 28. por lo que debe ser múltiplo de 10.

. b) Los multiplicamos por un mismo número. Si los datos corresponden a una variable cualitativa no tendrá media ni mediana.. el tamaño de la muestra o alguna de las frecuencias absolutas.. + x N ) ⋅ a = 1 ⋅ a = x1 ⋅ a = 1 N N 427 . + (x N ⋅ a) = N x + x 2 + . aunque puede no ser única.. La moda existe siempre. + (x N + a) x2 = = N x + x 2 + .. x + x 2 + . + x N x1 = 1 N x2 = (x 1 ⋅ a) + (x 2 ⋅ a) + . Realiza las operaciones que se indican y vuelve a calcular la media.. compara las dos medias obtenidas y generaliza el resultado. + x N x + x 2 + .... Si los pesos de 5 de ellas son: 58.. 59. Después.. ¿podrías calcular las frecuencias absolutas? Para conocer las frecuencias absolutas necesitamos.. a) La media resultante es la media original más la cantidad sumada. la suma de los pesos es: 62 ⋅ 6 = 372 kg. x + x 2 + .SOLUCIONARIO 14 063 ●●● El peso medio de 6 amigas es 62 kg. 066 ●●● Si a todos los datos obtenidos en un estudio estadístico: a) Les sumamos una cierta cantidad.. 65.. ya que los valores de la variable no son numéricos. 065 ●●● ¿Puede existir una serie de datos que no tenga media? ¿Y que no tenga mediana? ¿Y moda? Razona tu respuesta. + x N (x + x 2 + . ¿cuánto pesa la sexta amiga? Si el peso medio es 62 kg. + x N x1 = 1 N (x 1 + a) + (x 2 + a) + . + x N + a ⋅ N = 1 = 1 + a = x1 + a N N b) La media resultante es la media original multiplicada por la cantidad. por lo que el peso de la sexta amiga es: 310 − (58 + 65 + 59 + 65 + 72) = 372 − 319 = 53 kg 064 ●●● Si en una tabla conocemos las frecuencias relativas. 65 y 72 kg. ¿Qué le sucede a la media de la nueva serie? Sugerencia: elige un ejemplo con pocos datos y calcula la media.. además de las frecuencias relativas..

5 ⋅ (0. EN LA VIDA COTIDIANA 068 ●●● 300 14 % 13 % 250 20 % 200 kWh 9% 150 100 50 0 27 % 17 % Estos son algunos de los datos de la última factura de electricidad. la suma de los 3 datos desconocidos será 23... la suma de los dos datos intermedios será 8.103) = 58. HISTORIAL DEL CONSUMO ESTIMACIÓN DEL GASTO POR EQUIPAMIENTO Frigorífico Iluminación Lavadora Televisor Cocina Otros En la factura hay dos conceptos que son fijos: ELECTRICIDAD DEL OESTE E F M A M J J A S O N D FACTURA Potencia y alquiler ....5 kW b) x = 12 31 = 0.. 3.850 = 237. por lo que la media no es 6.... 0. por ser la moda 5).. Además. tenemos que 5 es el dato que más se repite.. 20. 5. los números menores que 3 serán 1 y 2 (ya que no se pueden repetir. Impuesto de .. Teniendo en cuenta que hay un 5..11 ⋅ 300 + x ⋅ 300 → x = 2. 8 € de equipo . ¿cuál es el precio del kWh? b) ¿Cuál ha sido el consumo medio mensual de electricidad? c) ¿Y el gasto medio anual en iluminación? a) El coste de la factura de diciembre es: 72 = 8 + 0. Solución: 1. Si 5 aparece 2 veces. como 5 aparece 3 veces.Estadística 067 ●●● Inventa una situación con seis datos en la que se cumpla que: x=6 Me = 4 Mo = 5 Como Me = 4 y es una cantidad par de datos. los dos datos son 3 y 5. serán los tres números mayores..103 €/kW 300 c) El gasto medio es: 8 + 237.67 €... y el número mayor será 20. 2.11 € consumo (por kWh) a) Si en el mes de diciembre se pagaron 72 €. La suma de los 6 datos será 36 porque la media es 6. 428 ..11 + 0. 5.... y habrá dos números por encima y otros dos por debajo.. Por ser Mo = 5..

.5 + 5.. 8. 5..5 Examen final... 5. 6.. Si España pierde por bastantes puntos..25 en el examen final. ¿a cuál de ellos sacarías a jugar si fueras el entrenador? Media del jugador 1: x = 13 12 11 11 9 10 + 12 + 11 + 13 + 11 + 9 66 = = 11 puntos 6 6 2 + 14 + 7 + 22 + 4 + 17 66 = = 11 puntos 6 6 2 22 14 4 7 17 Media del jugador 2: x = Sería preferible sacar a jugar al segundo jugador...SOLUCIONARIO 14 069 ●●● En Matemáticas. 10 ¿Qué media de puntos tiene cada jugador? En los últimos minutos de un partido. los resultados son más extremos y puede ser un revulsivo para el equipo.. 429 ... hemos realizado dos trabajos.5 Trabajo 2 .. 070 ●●● Estas son las puntuaciones.. Iván necesita sacar... un examen parcial y un examen global.....5 Examen parcial ..... Me gustaría que mi nota final fuese al menos un 7… CALIFICACIONES DE IVÁN Trabajo 1 .5 Trabajo 2.5 + 4 x = 56 = 23 + 4 x → 4x = 33 → x = 8. 5 + 6.. 25 64 = =8 8 8 Irene tendrá un 8 como nota final. 8 Examen final . los dos trabajos tienen el mismo valor. un 8....2 5 ¿Qué nota final tendrá Irene? ¿Qué nota debe sacar Iván en el examen final? Media ponderada = x = Trabajo 1 + Trabajo 2 + 2 ⋅ Parcial + 4 ⋅ Final 8 8. al menos.... Todas las pruebas han sido calificadas con notas del 1 al 10. Esto es lo que el profesor llama media ponderada.... 8... en los seis últimos partidos.5 Examen parcial. de dos jugadores de baloncesto de la Selección española. a lo largo de la evaluación. 6.. pero el examen parcial vale el doble que cada uno de los trabajos y el examen final vale cuatro veces más que los trabajos. ? CALIFICACIONES DE IRENE Trabajo 1. En la nota final.5 + 2 ⋅ 5.... ambos jugadores están en el banquillo........ ya que aunque las medias coinciden. 5 + 2 ⋅ 8 + 4 ⋅ 8. 7= 6....25 8 Para sacar un 7 de media..

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L. Torrelaguna. 60. cualquier forma de reproducción. S. STOCK PHOTOS. Ignacio Galilea. HIGHRES PRESS STOCK/AbleStock. Enríquez. Toril. Luis González. D. Preysler. comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con la autorización de los titulares de la propiedad intelectual. . PHOTODISC. ARCHIVO SANTILLANA © 2007 by Santillana Educación. MATTON-BILD. GARCÍA-PELAYO/Juancho/CSIC/INSTITUTO DE FILOLOGÍA. Enrique Cordero. 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por ISBN: 978-84-294-0718-1 CP: 829496 Depósito legal: Queda prohibida. Krauel. I. COMSTOCK.Dirección de arte: José Crespo Proyecto gráfico: Portada: CARRIÓ/SÁNCHEZ/LACASTA Interiores: Rosa María Barriga Ilustración: Lincel. G. J. G. E. A. Grande. L. García Documentación y selección fotográfica: Nieves Marinas Fotografías: A. FOTOSTOCK. Lourdes Román Corrección: Marta Rubio. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (artículos 270 y siguientes del Código Penal).com. J. salvo excepción prevista en la ley. Gerardo Z. distribución. S. GOYENECHEA. Raúl de Andrés Dirección técnica: Ángel García Encinar Coordinación técnica: Félix Rotella Confección y montaje: Fernando Calonge. Jaime. López. José María Valera Jefa de proyecto: Rosa Marín Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda Desarrollo gráfico: José Luis García. DIGITALVISION. SERIDEC PHOTOIMAGENES CD.

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