P. 1
Santillana Matematicas 2 Eso

Santillana Matematicas 2 Eso

5.0

|Views: 16.539|Likes:
Publicado pormelyanes

More info:

Published by: melyanes on Apr 24, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/26/2015

pdf

text

original

Matemáticas 2

Biblioteca del profesorado

ESO

SOLUCIONARIO

El Solucionario de Matemáticas para 2.º ESO es una obra colectiva, concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana, dirigido por Enric Juan Redal. En su realización han intervenido: Ana María Gaztelu Augusto González EDICIÓN Rafael Nevado Carlos Pérez DIRECCIÓN DEL PROYECTO Domingo Sánchez Figueroa

Santillana

Presentación
El nombre de la serie, La Casa del Saber, responde al planteamiento de presentar un proyecto de Matemáticas centrado en la adquisición de los contenidos necesarios para que los alumnos puedan desenvolverse en la vida real. El saber matemático, dentro de la etapa obligatoria de la enseñanza, debe garantizar no solo la interpretación y la descripción de la realidad, sino también la actuación sobre ella. En este sentido, y considerando las matemáticas a estos niveles como una materia esencialmente procedimental, recogemos en este material la resolución de todos los ejercicios y problemas formulados en el libro del alumno. Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino que pueda entenderse como una propuesta didáctica para enfocar la adquisición de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en el libro del alumno.

3

Números decimales
NÚMEROS DECIMALES

A lomos del viento
El encargo estaba terminado, y a medida que la nave iba ganando velocidad con ayuda del viento, y devoraba kilómetros de playa en dirección a ninguna parte, la cara de los pasajeros se transformaba: la tez de unos se volvía blanca, mientras que se sujetaban aterrados a los asideros del carro; por el contrario, la faz de otros enrojecía, a la vez que gritaban como queriendo animar a los invisibles caballos que movían el carro. Su excelencia, el conde Maurice de Nassau, mecenas de la obra, se sentía plenamente satisfecho.

DECIMALES EXACTOS

DECIMALES PERIÓDICOS

DECIMALES NO EXACTOS Y NO PERIÓDICOS

–Señor Stevin, este carro movido por la fuerza del viento que hincha su vela, supera con creces mi encargo. Vamos más de veinticinco personas y dejamos atrás a los hombres, que nos siguen a todo galope montados en sus caballos. Simon Stevin se demoró un momento, el tiempo justo que tardó en anotar unas cantidades:

PERIÓDICOS PUROS

PERIÓDICOS MIXTOS

–Como podéis ver en los cálculos, la velocidad se puede aumentar si utilizamos ruedas más pequeñas, de un metro y veintiséis centímetros.

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

0 1 2

126 m

Stevin escribía así el número decimal 1,26. ¿Cuál es tu altura en metros? Escríbela como lo hubiera hecho Simon Stevin.

SUMA

RESTA

MULTIPLICACIÓN

DIVISIÓN

Por ejemplo, si un alumno mide 1,76 m, se escribe el número 176, poniendo encima del número 1 un círculo con un 0 en su interior; encima del 7, un círculo con un 1 en su interior, y encima del 6, un círculo con un 2 en su interior.

82

Expresiones algebraicas
EN LA VIDA COTIDIANA
086
GGG

SOLUCIONARIO

5

087
GGG

Tras varios debates sobre vivienda y habitabilidad se han extraído una serie de conclusiones sobre las dimensiones idóneas que debe tener una vivienda. En el caso de viviendas de dos dormitorios, las recomendaciones son: • El largo del recibidor debe ser el triple que el ancho. • La cocina y los dormitorios deben tener de ancho el doble que el del recibidor, y de largo, el triple que el ancho del recibidor. • El ancho del pasillo debe ser la mitad que el de la cocina, y el largo, cinco veces el ancho del recibidor. • El salón debe tener un ancho igual al largo de la cocina, y un largo, cinco veces el ancho del recibidor. • El servicio debe ser cuadrado, y su lado, igual al ancho de la cocina. Considerando que el ancho del recibidor no puede ser inferior a 1,5 m, ¿cuál es la superficie mínima de una vivienda de estas características?

La editorial SANTILIBRO va a lanzar una colección de novela de ciencia ficción. Los diseñadores gráficos quieren dar un aspecto innovador a esta colección y proponen variar, además del tipo de letra, el formato de los libros, siendo las páginas 5 cm más anchas que largas. El equipo directivo, por su parte, ha propuesto tres opciones: a) Aumentar en 3 cm el ancho de la página. b) Aumentar en 3 cm el largo de la página. c) Aumentar en 3 cm las dos dimensiones. Si se estima que el coste en tintas de una página impresa es de 0,007 €/cm2, ¿qué diferencia de coste hay entre las cuatro propuestas? Largo habitual: y. Área habitual: xy. Ancho habitual: x. Área para 5 cm más de ancho: xy + 5y. Diferencia de coste: 0,035y €. Área para 3 cm más de ancho: xy + 3y. Diferencia de coste: 0,021y €. Área para 3 cm más de largo: xy + 3x. Diferencia de coste: 0,021x €. Área para 3 cm más de ancho y 3 cm más largo: xy + 3x + 3y. Diferencia de coste: 0,021 ⋅ (x + y) €.

088
GGG

La constructora TORA ha adquirido un solar de forma cuadrada y han realizado un proyecto de urbanización que han presentado al ayuntamiento. Según el reglamento de urbanismo han de ceder un terreno de 3 m de ancho a lo largo de uno de los lados del solar.

Ancho del recibidor: x = 1,5 m → Largo del recibidor: 3x = 4,5 m. Área del recibidor: 1,5 ⋅ 4,5 = 6,75 m2. Ancho de la cocina y dormitorios: 2x = 3 m. Largo de la cocina y dormitorios: 3x = 4,5 m. Área de la cocina y dormitorios: 3 ⋅ 4,5 = 13,5 m2. 2x = x = 1, 5 m → Largo del pasillo: 5x = 7,5 m. Ancho del pasillo: 2 Área del pasillo: 1,5 ⋅ 7,5 = 11,25 m2. Ancho del salón: 3x = 4,5 m → Largo del salón: 5x = 7,5 m. Área del salón: 4,5 ⋅ 7,5 = 33,75 m2. Ancho del servicio: 2x = 3 m → Largo del servicio: 2x = 3 m. Área del servicio: 3 ⋅ 3 = 9 m2. Área total = 6,75 + 3 ⋅ 13,5 + 11,25 + 33,75 + 9 = 101,25 m2

a) ¿En cuánto disminuye la superficie del solar? b) ¿Qué gasto supone esto si inicialmente el solar les iba a reportar unos beneficios de 422.000 €? Consideramos que el lado es x . a) La superficie disminuye en 3x m2. b) El beneficio por metro cuadrado es por lo que supondrá un gasto de: 422.000 , x2 422.000 1.266.000 ⋅ 3x = €. x2 x

152

153

2

Índice
Unidad 0 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Repaso Números enteros Fracciones Números decimales Sistema sexagesimal Expresiones algebraicas Ecuaciones de primer y segundo grado Sistemas de ecuaciones Proporcionalidad numérica Proporcionalidad geométrica Figuras planas. Áreas Cuerpos geométricos Volumen de cuerpos geométricos Funciones Estadística 4-15 16-47 48-81 82-109 110-131 132-153

154-185 186-221 222-251 252-283 284-315 316-347

Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12

348-371 372-403 404-429

Unidad 13 Unidad 14

3

0
001 002

Repaso
NÚMEROS
Escribe en lenguaje matemático. a) 12 es mayor que 7. b) 25 es mayor que 21. a) 12 > 7 b) 25 > 21 c) 45 es menor que 46. c) 45 < 46

Ordena, de mayor a menor, estos números: 356, 3.467, 34.671, 346.710, 346.709, 34.609, 3.469, 349. 346.710 > 346.709 > 34.671 > 34.609 > 3.469 > 3.467 > 356 > 349

003

Busca el número que falta para que estas operaciones sean correctas. = 657 c) 698 − = 359 e) 95 ⋅ = 6.270 a) 498 + b) + 1.324 = 6.570 d) − 489 = 51 f) ⋅ 39 = 1.638 a) 159 b) 5.246 c) 339 d) 540 e) 66 f) 42

004

En una división, el cociente es 37, el dividendo 1.340 y el resto 8. Calcula el divisor.

D = d ⋅ c + r → 1.340 = d ⋅ 37 + 8 → d = 36
005 En una división, el divisor es 42, el cociente 33 y el resto 71. ¿Está bien resuelta la división? No está bien resuelta, ya que el resto de una división no puede ser mayor que el divisor. 006 Carlos utiliza su moto para ir a trabajar. Cada día recorre 18 km por la mañana y 12 km por la tarde. ¿Cuántos kilómetros recorre en un mes? ¿Y en un año?

Como 18 + 12 = 30, Carlos recorre en su moto 30 km cada día que va a trabajar. En un mes hay 22 días laborables, luego en un mes recorre: 22 ⋅ 30 = 660 km. En un año se trabajan 11 meses, por lo que en un año recorre: 11 ⋅ 660 = 7.260 km.

4

SOLUCIONARIO

0

007

Resuelve las siguientes operaciones. a) 1.250 + 350 − 1.256 b) 2.345 − 98 − 127 c) 897 − 456 − 23 a) 344 b) 2.120 d) 3.456 − (945 − 654) + 12 e) (234 − 56) + (23 − 18) f) (876 − 345) − (128 − 79) c) 418 d) 3.177 e) 183 f) 482

008

Calcula. a) 25 + 2 ⋅ (9 − 7) − 4 b) 37 − 4 + 3 ⋅ (8 − 6) c) 2 ⋅ (10 + 5) − 7 a) 25 b) 39 d) 25 − 7 : (76 − 13) + 3 ⋅ 4 e) 5 ⋅ 7 − 6 ⋅ 4 + 250 : 5 f) 400 − 150 ⋅ 2 + 15 ⋅ 6 − 8 c) 23 d) 478 e) 61 f) 182

009

Opera y relaciona las expresiones que dan el mismo resultado. a) b) c) d) e) f) g) h) 78 + 34 − 12 − 12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6 : 3 78 + (34 − 12) − 12 ⋅ (4 − 2) ⋅ 6 : 3 78 + 34 − (12 − 12) ⋅ 4 − 2 ⋅ (6 : 3) 78 + (34 − 12 − 12) ⋅ 4 − (2 ⋅ 6) : 3 78 + 34 − 12 − 12 ⋅ (4 − 2 ⋅ 6 : 3) (78 + 34 − 12 − 12) ⋅ 4 − 2 ⋅ 6 : 3 78 + 34 − 12 − (12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6) : 3 (78 + 34 − 12 − 12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6) : 3

Si estas operaciones tienen los mismos números y los mismos signos aritméticos, ¿por qué dan resultados distintos? a) 48 b) 52 c) 108 d) 114 e) 100 f) 348 g) 88 h) 100

Las únicas operaciones que tienen el mismo resultado son las de los apartados e) y h). Se dan resultados distintos por la utilización de los paréntesis, lo que cambia el orden para efectuar las operaciones. 010 El primer día del mes tenía en mi cuenta 1.000 €. Ese día ingresé 345 €. A la semana siguiente saqué 276 € y luego volví a sacar 193 €. El último día del mes ingresé 315 €. ¿Qué dinero me quedó al final? 1.000 + 345 − 276 − 193 + 315 = 1.191 Al final me quedaron 1.191 € en la cuenta.

5

Repaso
011 Escribe la fracción que representa la parte coloreada de cada figura, indica cómo se lee e identifica su numerador y denominador. a) c) e)

b)

d)

a)

3 4

b)

1 3

c)

3 10

d)

7 6

e)

2 5

012

Representa gráficamente las siguientes fracciones. 5 7 6 7 3 b) c) d) e) 3 4 5 6 7 ¿Cómo representas gráficamente el numerador de la fracción? ¿Y el denominador? a) a) c) e)

b)

d)

013

Pon dos ejemplos de: a) b) c) d) Fracciones Fracciones Fracciones Fracciones a) con con con con denominador 11 y que sean mayores que la unidad. denominador 11 y que sean menores que la unidad. numerador 11 y que sean mayores que la unidad. numerador 11 y que sean menores que la unidad. b) 1 2 y 11 11 c) 11 11 y 2 3 d) 11 11 y 12 13

12 13 y 11 11

014

Una caja de 12 lápices vale 6,60 €. 2 de la caja? 3 b) Di cuánto valen esos lápices. a) ¿Cuántos lápices son los a) 2 2 de 12 = ⋅ 12 = 8 lápices 3 3 b)

6,60 €

2 2 de 6,60 = ⋅ 6, 60 = 4, 40 € 3 3

6

SOLUCIONARIO

0

015

Descompón estos números decimales y escribe cómo se leen.
Parte entera Decenas Unidades 0 6 9 5 0 0 3 2 Parte decimal Centésimas 7 0 7 0

6,478 95,809 0,076 32,003

Décimas 4 8 0 0

Milésimas 8 9 6 3

6,478 se lee «seis unidades cuatrocientas setenta y ocho milésimas». 95,809 se lee «noventa y cinco unidades ochocientas nueve milésimas». 0,076 se lee «setenta y seis milésimas». 32,003 se lee «treinta y dos unidades tres milésimas».

016

Escribe con cifras e indica la parte entera y la parte decimal. a) b) c) d) e) f) Cuarenta y cuatro unidades cuatrocientas quince milésimas. Sesenta y dos unidades setenta y tres milésimas. Cuatro unidades veintidós centésimas. Doce unidades tres centésimas. Cinco unidades dos décimas. Cinco décimas.
Parte entera Decenas Unidades 4 4 6 2 4 1 2 5 0 Parte decimal Centésimas 1 7 2 3

44,415 62,073 4,22 12,03 5,2 0,5

Décimas 4 0 2 0 2 5

Milésimas 5 3

017

Escribe dos números mayores y otros dos menores. a) 543,005 b) 12,067 a) b) c) d) e) f) g) h) c) 3,08 d) 2,4 e) 3,004 f) 2,03 g) 3,124 h) 12,7

543,001 < 543,002 < 543,005 < 543,006 < 543,007 12,065 < 12,066 < 12,067 < 12,068 < 12,069 3,06 < 3,07 < 3,08 < 3,09 < 3,1 2,3 < 2,35 < 2,4 < 2,45 < 2,5 3,002 < 3,003 < 3,004 < 3,005 < 3,006 2,01 < 2,02 < 2,03 < 2,04 < 2,05 3,122 < 3,123 < 3,124 < 3,125 < 3,126 12,5 < 12,6 < 12,7 < 12,8 < 12,9

7

Repaso
018 Escribe dos números comprendidos entre: a) 6,2 y 6,9 b) 3,12 y 3,45 c) 4,202 y 4,212 d) 0,234 y 0,26 c) 4,202 < 4,203 < 4,204 < 4,212 d) 0,234 < 0,24 < 0,25 < 0,26

a) 6,2 < 6,3 < 6,4 < 6,9 b) 3,12 < 3,25 < 3,35 < 3,45 019

Julián compra 1 kilo de tomates que vale 35 céntimos, 1 kilo de peras por 1,22 € y 1 kilo de manzanas por 2 € y 5 céntimos. Si paga con un billete de 5 €, ¿cuánto le devolverán?

5€

5 − (0,35 + 1,22 + 2,05) = 5 − 3,62 = 1,38 € 020 Averigua si las razones forman una proporción. a) 3 9 y 8 24 b) 7 21 y 5 14 c) 12 3 y 8 2 d) 0, 5 0, 75 y 3 4, 5

3 9 → Forman una proporción. = 8 24 7 21 b) 7 ⋅ 14 = 98 ≠ 105 = 5 ⋅ 21 → → No forman una proporción. 5 14 12 3 c) 12 ⋅ 2 = 24 = 8 ⋅ 3 → → Forman una proporción. = 8 2 0, 5 0, 75 → Forman una proporción. d) 0,5 ⋅ 4,5 = 2,25 = 3 ⋅ 0,75 → = 3 4, 5 a) 3 ⋅ 24 = 72 = 8 ⋅ 9 → 021 Calcula x para que estas igualdades formen una proporción. a) 3 9 = 8 x a) b) c) d) b) 7 x = 5 14 c) 12 3 = x 2 d) x 0, 75 = 3 4, 5

3 9 8⋅9 = = 24 →x = 8 x 3 7 x 7 ⋅ 14 = = 19, 6 →x = 5 14 5 12 3 12 ⋅ 2 = =8 →x = x 2 3 x 0, 75 3 ⋅ 0, 75 = = 0, 5 →x = 3 4, 5 4, 5

8

5 % de 1.422 = 1.50 €. 82 c) El 42 % de 21 = 21 ⋅ 100 22. 5 = 319. 5 175 x 30 El precio de traducción de la novela es 1. 026 El 60 % de los 25 alumnos de la clase van a una excursión. 9 . 25 − 15 = 10 alumnos no van a la excursión. 100 Por tanto.422 10 = 52 100 70 = 36.662. 114 €. si por las 30 primeras páginas se han pagado 175 €? Suponemos que se mantiene la misma proporción: 30 285 175 ⋅ 285 = → x = = 1. 4 b) El 70 % de 52 = 52 ⋅ 100 42 = 8. a) El 10 % de 520 b) El 70 % de 52 a) El 10 % de 520 = 520 ⋅ c) El 42 % de 21 d) El 22. 5 ⋅ 92 = 460⎪ ⎪ ⎭ 024 ¿Cuál es el precio de la traducción de una novela de 285 páginas. 95 d) El 22.422 ⋅ 100 023 El precio por alquilar un coche durante 3 días es 92 €.662. ¿Cuánto tardará en hacer dos tartas? 40 min Manteniendo la misma proporción.SOLUCIONARIO 0 022 Halla los siguientes porcentajes. ¿Cuántos alumnos de la clase no van? El 60 % de 25 = 25 ⋅ 60 = 15 alumnos van a la excursión. ¿Guarda proporción el precio por alquilar el vehículo y el número de días? ⎫ El precio por alquilar el vehículo y el número de días 3 ⋅ 114 = 342⎪ ⎬→ no guardan proporción. y por 5 días. 025 Un pastelero tarda 40 minutos en elaborar una tarta. se tardará el doble de tiempo: 40 ⋅ 2 = 80 min = 1 h 20 min.5 % de 1.

3 hm = 5.8 dam = 180 dm c) 127 cm = 0.81 kg.500 mm2 = 0.9875 hm f) 0. cada heredero obtendrá 0.1 km2 = … hm2 c) 8.5 dm = … hm f) 0.6.234 mm = 12.789 km2 Un camión transporta 20 hl 34 ¬ de leche.3 hm = … m b) 1. 030 Una pieza de ternera pesa 43.500 mm2 = … dm2 e) 4.9 hm2 = 5.Repaso 027 Completa.3 m2 = … dm2 a) 3.76 m = 760 mm d) 1.9 hm2 = … km2 d) 1.92 = 1.28 €. a) 56. Si el precio es 0. 031 Hemos heredado una finca de 3 hectáreas.871.034 ¬ El precio es: 2.92 €/¬. ¿Cuántos metros cuadrados nos tocarán a cada uno de los 5 herederos? Como 3 : 5 = 0.3 m2 = 830 dm2 029 d) 1.24 : 4 = 10.15 dm2 e) 4.630 m b) 1.034 ⋅ 0.000 m2. ¿cuál es el precio total de la leche? 20 hl 34 ¬ = 2.234 mm = … dm e) 987. C y D .127 dam 028 Calcula.34 dm e) 987. Si la dividimos en 4 partes iguales. A = B y A + B = 180° → A = B = 90° B A D C C + D = 180° → D = 15° C = 180° − D = 180° − 15° = 165° → → C = 165° C = 165° D = 15° A = 90° B = 90° 10 .67 dm2 = … cm2 f) 578.5 dm = 0. ¿cuánto pesa cada parte? Cada parte pesa: 43.6 ha = 6.67 dm2 = 467 cm2 f) 578.6 dam2 = … m2 b) 5. B .000 + 34 = 2.1 km2 = 510 hm2 c) 8.24 kg.6 dam2 = 360 m2 b) 5. GEOMETRÍA 032 Determina la amplitud de los ángulos A .76 m = … mm d) 1. a) 3.8 dam = … dm c) 127 cm = … dam a) 56.

triángulos y rectángulos. c) La parte de la corteza del queso es curva. ya que los ángulos opuestos por el vértice son iguales. Mide con el transportador los cuatro ángulos que forman. luego no se puede representar mediante un polígono. b) Los ángulos obtusos son iguales entre sí y los agudos también. a) Un ángulo obtuso mayor de 80°.SOLUCIONARIO 0 033 Dibuja. a) ¿Cuánto suman los ángulos? b) ¿Hay ángulos iguales? c) ¿Siempre se da este resultado? r s Los ángulos obtusos miden 141° y los agudos miden 39°. d) Si consideramos que es una figura plana. 035 ¿Se pueden representar estas figuras mediante un polígono? a) c) e) b) d) a) Si consideramos que es una figura plana. 11 . que se corten como las de la figura. se podría representar con un triángulo. puesto que sus esquinas son redondeadas. a) 135° b) 95° c) 45° 034 Dibuja en tu cuaderno dos rectas. la tableta de chocolate se puede representar con un rectángulo. e) La carta de la baraja no se puede representar con un polígono. pero como es un cuerpo no se puede representar con un polígono. así como cada una de sus onzas. c) Sí. a) La suma de los cuatro ángulos es 360°. c) Un ángulo agudo menor de 100°. r y s. b) Un ángulo obtuso menor de 100°. b) Sus caras son polígonos.

Cuerdas: AC. por tanto. Radios: OA. los que son radios y los que son diámetros. traza una cuerda y los dos arcos que determina. Después. será igual que el número de lados. a) b) a) Eneágono 040 Clasifica estos cuadriláteros. b) No. OC. OD y OE. B A 038 En esta circunferencia. pues el número de vértices y lados de un polígono es el mismo. a) c) b) Endecágono d) b) e) a) Trapezoide b) Cuadrado c) Trapecio escaleno d) Rectángulo e) Romboide 12 .Repaso 036 Dado un polígono: a) ¿Puede haber más vértices que lados? b) ¿Y más lados que ángulos? a) No. E O D C A B 039 Indica el nombre de los polígonos. Diámetros: AD y CE. OB. CE y DE. AD. señala los segmentos que son cuerdas. 037 Traza una circunferencia con un compás. ya que el número de ángulos coincide con el número de vértices y.

el ángulo A mide 105°. 042 Contesta a estas preguntas.SOLUCIONARIO 0 041 Dibuja en tu cuaderno un rectángulo. porque 180 − 105 = 75. c) No corresponde. 4 cm y 5 cm b) 1 cm. 043 Indica cuáles de estas ternas de longitudes corresponden a los lados de un triángulo. b) Tampoco existe. por la razón anterior. un ángulo sería de 90° y los otros dos ángulos iguales de 45°. que es lo que suman los tres ángulos de un triángulo. porque el lado mayor es mayor que la suma de los otros dos: 30 > 15 + 5. Repite esta operación varias veces. Une los puntos medios de los lados. c) Sí. 044 En un triángulo ABC . entonces la suma de los otros ángulos es 75°. 2 cm y 3 cm c) 5 cm. d) No. a) b) c) d) ¿Existe un triángulo obtusángulo con los tres ángulos mayores de 90°? ¿Y con dos ángulos mayores de 90°? ¿Puede haber un triángulo isósceles y rectángulo a la vez? ¿Existe algún triángulo equilátero y rectángulo a la vez? a) No. 8 cm y 20 cm a) Sí corresponde. Este triángulo sería rectángulo por tener un ángulo de 90° e isósceles por tener dos ángulos iguales. porque su suma excedería de 180°. d) Sí corresponde. 15 cm y 30 cm d) 15 cm. ¿Cómo son los nuevos paralelogramos que resultan? a) Se obtiene un rombo. porque el lado mayor es igual a la suma de los otros dos: 1 + 2 = 3. porque los triángulos equiláteros tienen sus ángulos de 60°. a) ¿Qué paralelogramo obtienes? b) Une los puntos medios del paralelogramo obtenido. b) Se obtiene un rectángulo. 13 . b) No corresponde. ¿Cuánto suman los ángulos B y C ? Si el ángulo A = 105°. a) 3 cm.

¿Cuánto miden los ángulos iguales? 180 − 50 = 130 → 130 = 65. −4) C (4. Cada uno de los ángulos iguales mide 45°. 5) B (−3. D (−2. los ángulos miden 60° cada uno. Cada uno de los ángulos iguales mide 65°. −2) 2 −5 −3 −1 1 −2 D −4 3 5 X B C 050 Dados los puntos A (3. −3) y E (2. −4) D (0. A c B 047 Un triángulo isósceles tiene el ángulo desigual de 50°. ¿Podemos afirmar que son iguales? Sí son iguales. 2 048 ¿Cuál será el valor de los ángulos iguales en un triángulo rectángulo isósceles? 180 − 90 = 90 → 90 = 45. 5). 046 ¿Cuál será el valor de los ángulos en un triángulo equilátero? b C a En un triángulo equilátero. 4). −5 −3 −1 −2 −4 1 3 5 X D E 14 . ¿Qué figura obtienes? b) Uniendo los puntos se obtiene un pentágono. porque un triángulo queda determinado por sus tres lados. B (0.Repaso 045 Dos triángulos tienen iguales sus tres lados y dos de sus ángulos. Y 4 A A (2. −3): Y a) Represéntalos mediante un eje B a) de coordenadas. 4). 2 FUNCIONES 049 Representa los siguientes puntos en el plano. A C 4 2 b) Une los puntos en orden alfabético y el punto E con A. C (−3.

−2) B (−4. 0) H (−5. −3) F (1. −4) Los puntos tienen las coordenadas positivas. 1) C (4. −1) F (−4. −2) E (−1. −3) D (1. No tienen ninguna coincidencia. 5) G (−5. Señala las coincidencias entre los siguientes pares de puntos.SOLUCIONARIO 0 051 ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos que faltan para completar el avión de la figura? 4 2 Y A (−5. No tienen ninguna coincidencia. −1) G (3. En ambos puntos. −1) C (−1. 3) a) b) c) d) E (0. −1) D (−2. a) A y D b) B y E c) E y D d) B y F Y F 4 2 A D B 2 4 G −4 −2 −2 −4 E X C H A (3. la segunda coordenada es positiva. −1) −4 B A −2 C D −2 2 X G F E 052 Indica las coordenadas de los puntos de la figura. lo que indica que los puntos se encuentran por encima del eje de abscisas. 6) B (6. 15 .

1 Números enteros NÚMEROS ENTEROS OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN DIVISIBILIDAD CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD MÚLTIPLOS Y DIVISORES MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO MÁXIMO COMÚN DIVISOR 16 .

¿cuántos años tenía cuando falleció? Para calcular la edad. Cuando por fin llegó a la sala donde se encontraba el Papa. en el que databa el nacimiento de Cristo en el año 753 de la fundación de Roma. Pero lo que estos dos personajes no podían imaginar es que. Jesucristo nació durante el mandato de César Augusto. y murió en el año 14 d. al año de la muerte se le resta el año del nacimiento: 14 – (–63) = 14 + 63 = 77 Y a esta cantidad le restamos un año porque el año cero no existe y al hacer el cómputo sí lo hemos contado: 77 – 1 = 76 César Augusto falleció a la edad de 76 años. . año tercero…. El Papa leyó con avidez el documento que Dionisio el Exiguo le había entregado. así. con falsa modestia. Al mismo tiempo. al contar los años de forma ordinal: año primero.C.El año cero El pequeño monje corría por los pasillos del palacio papal. Su Santidad: el Año de la Salvación. Si este nació en el año 63 a. los hechos demostraban que este siglo comenzó el 1 de enero de 2001. año segundo. Este hecho provocó una enorme polémica hace algunos años. y su cara denotaba una satisfacción que difícilmente lograba reprimir. dijo: –Lo encontré. el año primero de la Era del Señor. cuando Nuestro Señor vino al mundo..C. el monje repetía: –El año 754 de la fundación de Roma es nuestro primer año: primus anno Domini. se arrodilló. mientras unas personas mantenían que el siglo XXI comenzaba el 1 de enero de 2000. eliminaban el año cero. besó su anillo y.

d) Somos dos hermanos. c) Le debo cinco euros a mi hermano. a) +3.Números enteros EJERCICIOS 001 Expresa con números enteros. ¿Qué número es? Si ⏐a⏐ = 7. +18 ⏐−4⏐ = 4 ⏐+5⏐ = 5 ⏐−13⏐ = 13 003 ⏐+27⏐ = 27 ⏐−1⏐ = 1 ⏐+18⏐ = 18 Escribe situaciones que correspondan a estos números. +27. −1. entonces a = +7 o a = −7. a) −8 a) +8 b) −54 006 b) +54 c) +3 c) −3 d) +5 d) −5 Completa con el signo < o >. b) El termómetro marca tres grados bajo cero.000 m b) −3 °C c) −5 € 002 Halla el valor absoluto de: −4. a) El avión vuela a una altura de tres mil metros. a) −2 b) −7 −5 0 c) −1 d) −3 +2 −4 a) −2 > −5 b) −7 < 0 c) −1 < +2 d) −3 > −4 18 . a) +57 € b) −100 m c) −6 °C d) +2 a) El precio del taladro es cincuenta y siete euros. −13. +5. 004 El valor absoluto de un número entero a es 7. según corresponda. 005 Escribe el opuesto de estos números. c) La temperatura mínima en enero fue de seis grados bajo cero. b) El calamar vive a cien metros de profundidad.

009 Calcula utilizando los dos métodos estudiados. a) b) c) d) e) f) −11 + 8 − 6 − 7 + 9 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 −(4 − 9 + 3) + (11 − 8 − 7) + (−15) (+3) − (4 + 7 − 9) − (−19 + 3 − 10) + (−2) −8 − 3 − (4 − 6) − (9 + 3) − 5 a) −11 + 8 − 6 − 7 + 9 = −3 − 6 − 7 + 9 = −9 − 7 + 9 = −16 + 9 = −7 −11 + 8 − 6 − 7 + 9 = (8 + 9) − (11 + 6 + 7) = 17 − 24 = −7 b) 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = −5 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = = 7 − 15 − 1 + 10 − 4 = −8 − 1 + 10 − 4 = −9 + 10 − 4 = 1 − 4 = −3 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = (3 + 12 + 10) − (8 + 15 + 1 + 4) = = 25 − 28 = −3 c) 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 = 1 + 9 − 21 − 13 + 6 = 10 − 21 − 13 + 6 = = −11 − 13 + 6 = −24 + 4 = −18 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 = (15 + 9 + 6) − (14 + 21 + 13) = = 30 − 48 = −18 d) −4 + 9 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = 5 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = = 2 + 11 − 8 − 7 − 15 = 13 − 8 − 7 − 15 = 5 − 7 − 15 = −2 − 15 = −17 −4 + 9 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = (9 + 11) − (4 + 3 + 8 + 7 + 15) = = 20 − 37 = −17 e) 3 − 4 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = −1 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = = −8 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = 1 + 19 − 3 + 10 − 2 = = 20 − 3 + 10 − 2 = 17 + 10 − 2 = 27 − 2 = 25 3 − 4 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = (3 + 9 + 19 + 10) − − (4 + 7 + 3 + 2) = 41 − 16 = 25 f) −8 − 3 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = −11 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = = −15 + 6 − 9 − 3 − 5 = −9 − 9 − 3 − 5 = −18 − 3 − 5 = −21 − 5 = −26 −8 − 3 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = 6 − (8 + 3 + 4 + 9 + 3 + 5) = = 6 − 32 = −26 19 . ¿puede ser a < 0? Como a < −3 y −3 < 0.SOLUCIONARIO 1 007 Comprueba gráficamente que se cumplen estas desigualdades. a) −4 < +9 a) −4 +0 +9 b) +8 > −5 c) −8 < −4 c) −8 d) −4 > −9 −4 +0 b) −5 +0 +8 d) −9 −4 +0 008 Si a < −3. entonces a < 0.

ha pagado un recibo de 485 € y ha cobrado 900 €. a) (−3) ⋅ (+2) b) (−2) ⋅ (−8) c) (+7) ⋅ (−4) a) −6 b) 16 c) −28 013 Calcula las divisiones. 4 − (a + 2) − 3 = −1 4 − a − 2 − 3 = −1 → −1 − a = −1 → a = 0 012 Resuelve estas multiplicaciones.Números enteros 010 Cathy tenía en el banco 250 €. ¿Cuál es su saldo actual? 250 − 485 + 900 = −235 + 900 = 665 € 011 Calcula el valor de a. a) ( ) : 4 = −10 b) 40 : ( ) = −8 a) (−40) : 4 = −10 b) 40 : (−5) = −8 c) (−100) : ( ) = −25 d) ( ) : (−12) = 6 c) (−100) : 4 = −25 d) (−72) : (−12) = 6 20 . a) (−4) ⋅ (+2) ⋅ (−6) b) (+8) ⋅ (−3) ⋅ (−4) c) (−2) ⋅ (−3) ⋅ (−4) a) 48 b) 96 c) −24 015 d) (+20) : (+2) : (−5) e) (−32) : (−4) : (−8) f) (−80) : (−20) : (−4) d) −2 e) −1 f) −1 d) (+21) : (+7) e) (+24) : (−4) f) (−42) : (−7) d) 3 e) −6 f) 6 d) (+2) ⋅ (+7) e) (+5) ⋅ (−4) f) (−5) ⋅ (−7) d) 14 e) −20 f) 35 Completa con los números adecuados. a) (−12) : (+6) b) (−6) : (−2) c) (+28) : (−4) a) −2 b) 3 c) −7 014 Resuelve estas operaciones. Después.

412 b) 2 ⋅ 106 + 5 ⋅ 104 + 7 ⋅ 10 b) 2. −8 elevado a 6 es 262.000.144. 24 = 16 = (−2)4. −2 al cubo es −8.000 d) 315. −5 al cubo es −125. al elevarlos a la cuarta potencia.000 a) 2 ⋅ 104 b) 493 ⋅ 103 c) 493. −4 al cuadrado es 16. a) 34 ⋅ 35 a) 39 b) 67 : 64 b) 63 c) (−3)6 ⋅ (−3)7 c) (−3)13 d) (−6)8 : (−6)4 d) (−6)4 022 Indica el número que expresan las sumas. a) 3 ⋅ 103 + 4 ⋅ 102 + 1 ⋅ 10 + 2 a) 3. 2 al cuadrado es 4.000. a) 3 = 27 b) (−3) = −27 a) 33 = 27 b) (−3)3 = −27 c) 4 = 64 d) (−2) = 16 c) 43 = 64 d) (−2)4 = 16 019 Busca dos números tales que.000 b) 493.000 c) 493 ⋅ 106 d) 315 ⋅ 109 021 Realiza las operaciones con potencias.000.000.070 21 . e) 103 f) 42 e) f) g) h) g) (−4)2 h) (−2)3 10 al cubo es 1. Todo número y su opuesto elevados a la cuarta dan el mismo resultado. a) 20. 020 Escribe estos números con potencias de 10. a) 35 b) 22 a) b) c) d) c) (−8)6 d) (−5)3 3 elevado a 5 es 243. 017 Expresa en forma de potencia y halla su valor.050. tengan el mismo valor.SOLUCIONARIO 1 016 Escribe cómo se leen las potencias y calcula su valor. 4 al cuadrado es 16. a) 6 ⋅ 6 ⋅ 6 b) 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 a) 63 = 216 b) 25 = 64 c) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) d) (−5) ⋅ (−5) c) (−2)3 = −8 d) (−5)2 = 25 018 Calcula el exponente de estas potencias. ¿Cuántos números cumplen esta condición? Por ejemplo.

600 e) 15 f) 40 029 Calcula la raíz cuadrada entera y el resto. a) (74)6 b) ((−2)3)4 a) 724 b) (−2)12 c) 1 025 c) 40 d) (−2)0 d) 1 e) −4 f) 23 e) (−4)1 f) 231 b) (−7) : (−7)3 = (−7)3 b) (−7)6 : (−7)3 = (−7)3 Expresa como un producto o una división de potencias. di si las desigualdades son ciertas. resto: 15. a) (3 ⋅ 2)3 b) (8 : 4)4 a) 33 ⋅ 23 b) 84 : 44 c) (−3)3 ⋅ 23 c) [(−3) ⋅ 2]3 d) [(−8) : 4]4 d) (−8)4 : 44 e) (−3)3 ⋅ (−2)3 f) (−8)4 : (−4)4 e) [(−3) ⋅ (−2)]3 f) [(−8) : (−4)]4 026 Expresa como una sola potencia. a) 45 a) Raíz: 6. b) 87 b) Raíz: 9. c) 115 c) Raíz: 10. 22 . a) 46 ⋅ 4 = 49 a) 46 ⋅ 43 = 49 024 Calcula estas potencias. a) 83 ⋅ 23 b) 83 : 23 a) 163 b) 43 c) (−12)5 ⋅ 45 d) (−12)5 : 45 c) (−48)5 d) (−3)5 e) (−14)8 ⋅ (−7)8 f) (−14)8 : (−7)8 e) 988 f) 28 027 Sin operar. a) (1 : 2)3 < a) Cierta 1 4 b) (−2 : 7)3 > 1 b) Falsa 028 Halla la raíz cuadrada de estos números. a) 169 b) 400 a) 13 b) 20 c) 196 d) 900 c) 14 d) 30 e) 225 f) 1.Números enteros 023 Calcula el exponente que falta. resto: 9. resto: 6.

a) (+4) ⋅ (−7) + (−3) ⋅ (−2) b) (+16) : (−8) + (−24) : (−6) a) −28 + 6 = −22 b) −2 + 4 = 2 c) (−4) ⋅ (−5) − (+3) ⋅ (−2) d) (−12) : (−3) − (+4) : (−2) c) 20 − (−6) = 26 d) 4 − (−2) = 6 033 Haz estas operaciones. a) (+7) − (−12) ⋅ (+5) b) (−5) − [(−6) − (−5) ⋅ (−9)] c) ( 64 − 16 ) : (2 ⋅ (−2)) d) ( 81 − 4) ⋅ 25 − 1 a) (+7) − (−12) ⋅ (+5) = 7 + 60 = 67 b) (−5) − [(−6) − (−5) ⋅ (−9)] = −5 − [−6 − 45] = −5 − (−51) = = −5 + 51 = 46 c) ( 64 − 16 ) : (2 ⋅ (−2)) = (8 − 4) : (−4) = 4 : (−4) = −1 d) ( 81 − 4) ⋅ 25 − 1 = (9 − 4) ⋅ 25 − 1 = 5 ⋅ 25 − 1 = = 5 ⋅ 5 − 1 = 25 − 1 = 24 034 Resuelve las operaciones.SOLUCIONARIO 1 030 Obtén un número cuya raíz cuadrada entera sea 6 y su resto 2. 032 Calcula. 6 ⋅ 6 + 2 = 36 + 2 = 38 031 ¿Cuánto puede valer como máximo el resto de una raíz cuadrada entera? El resto es como máximo el doble de la raíz entera. a) (+50) − (−4)2 + (−3)3 b) − 64 − (−5)2 − (−12) a) (+50) − (−4)2 + (−3)3 = 50 − (+16) + (−27) = 50 − 16 − 27 = = 50 − 43 = 7 b) − 64 − (−5)2 − (−12) = −8 − (+25) + 12 = −8 − 25 + 12 = = −33 + 12 = −21 23 . a) (+45) : [(−7) + (+2)] b) (+2) ⋅ [(−63) : (−7)] c) (−25) : [(+3) − (+8)] d) (−8) ⋅ [(+21) : (−3)] e) (−7) − [(−14) : (+2) − (−7)] a) (+45) : [(−7) + (+2)] = 45 : [−7 + 2] = 45 : (−5) = −9 b) (+2) ⋅ [(−63) : (−7)] = 2 ⋅ 9 = 18 c) (−25) : [(+3) − (+8)] = −25 : (−5) = 25 : 5 = 5 d) (−8) ⋅ [(+21) : (−3)] = −8 ⋅ (−7) = 56 e) (−7) − [(−14) : (+2) − (−7)] = −7 − (−7 + 7) = −7 035 Calcula.

±16. ±25. ±11}. ±30. −14. ±32. ±7} c) 4 = {0. ±6. 3. ±2. ±23} Comprueba si son divisibles por 2. 17 es primo. 9. . ±28. −212 es divisible por 2 y 11. ±4. ±40. ±8} b) (−7) = {0. 041 Descompón en factores primos. . 038 Completa. ±12. ±21. ±100} Div (−23) = {±1. ±15. ±14. ±9. ±12. ±7. ±10. ±50} Div (−10) = {±1. ±50. ±4. ±4} d) (−10) = {0. ±3. ±2. ±6. ±36} Div (100) = {±1. ±2. 5. ±14. ±8. ±45} • • • Div (−18) = {±1. ±5. Div (−18) = {±1. porque solo tiene dos divisores: {±1. . ±10} Un número entero tiene infinitos múltiplos. 12. ±35} Div (−7) = {±1. ±28} Div (−36) = {±1. ±5. ±18} Div (45) = {±1. a) −28 a) b) c) d) 040 b) −36 c) 100 d) −23 Div (−28) = {±1. ±45} 039 Halla los divisores de estos números. . ±2. ±6.624 es divisible por 2 y 3. ±7. ±3. ±40} Div (−8) = {±1. 11 es primo. ±3. ±17}. . ±9. ±5. 11. ±20} Div (4) = {±1.Números enteros 036 Calcula diez múltiplos y todos los divisores de estos números. ±4. ±5}. −21 −5 es primo. ±9. 17. ±18} Div (45) = {±1.624 d) −212 145 es divisible por 5.467 c) 12. ±20. ±2. ±4. ±24. ±2. a) 210 b) −210 c) −66 d) 92 c) −66 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 11 d) 92 = 22 ⋅ 23 a) 210 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 b) −210 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 24 . 037 ¿Cuáles de los siguientes números son primos? ¿Por qué? 4. ±20. ±18. porque solo tiene dos divisores: {±1. . 10 y 11. ±6. 3. porque solo tiene dos divisores: {±1. . −5. a) 145 a) b) c) d) b) 3.467 no es divisible por ninguno de estos números. a) −8 • b) −7 c) 4 d) −10 ¿Cuántos múltiplos tiene un número entero? a) (−8) = {0. ±10. ±2. ±8. ±4.

m. 32) = 2 m. 20 o 40.c. 1 y 30.c.c. (48. 5 y 6.c. 28) = 84 045 Halla el m. 20) = 2 m.c. (18. (18.m.d.c.m. (10.c. 32) = 16 m. a=3+6=9 044 Descompón estos números en factores primos. −5 y −6 043 Calcula a para que 3a 6 sea múltiplo de 11. ya que x puede valer 5. −1 y −30.c. y calcula su máximo común divisor y su mínimo común múltiplo. (15. (15. 32) = 288 e) 48 = 24 ⋅ 3 32 = 25 m. 32) = 96 f) −21 = (−1) ⋅ 3 ⋅ 7 28 = 22 ⋅ 7 m. 35) = 22 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 = 420 m.c. (18. 12.c. 20. 2 y 15. −3 y −10. 12. (−21. 42) = 84 c) 18 = 2 ⋅ 32 4 = 22 m. 28) = 7 m. 8) = 40? No es único. 27) = 22 ⋅ 33 ⋅ 5 = 540 046 ¿Es único el valor que cumple que m.c.c.m.m.c. (48.d.SOLUCIONARIO 1 042 Escribe todas las parejas de números cuyo producto dé como resultado 30.d. 4) = 2 m. 4) = 36 d) 18 y 32 e) 48 y 32 f) −21 y 28 d) 18 = 2 ⋅ 32 32 = 25 m. (18.c. 20) = 180 b) 28 = 22 ⋅ 7 42 = 2 ⋅ 3 ⋅ 7 m. 3 y 10. −2 y −15.m.m. 10.c.m.d. 25 . de estos números. 35) = 1 m. (28.c. (−21.c.m. 12 y 35 a) 10 = 2 ⋅ 5 12 = 22 ⋅ 3 35 = 5 ⋅ 7 b) 15 = 3 ⋅ 5 20 = 22 ⋅ 5 27 = 33 b) 15.d.c. 42) = 14 m.d.c. (28. y el m.d. (10.d. 27) = 1 m. (18. (18. 20.m. 20 y 27 · · m. (x. a) 10.d. a) 18 y 20 b) 28 y 42 c) 18 y 4 a) 18 = 2 ⋅ 32 20 = 22 ⋅ 5 m.

a) Luis ganó 6. a) b) <4 < < 12 < a) 3 < 4 < 5 b) 11 < 12 < 13 c) d) < −4 < < −8 < c) −5 < −4 < −3 d) −9 < −8 < −7 26 . −4 −3 −2 −1 0 1 2 049 ● Representa estos números enteros en una recta numérica. a) +6. 2 −9 −5 −3 −0 −2 −7 050 ● ¿Cuántos números enteros hay entre −4 y 4? −4 −0 −4 Hay 7 números.Números enteros ACTIVIDADES 047 ● Expresa con un número entero.000 b) −7 c) +4 d) −2 048 ● Completa la siguiente recta numérica. −3. −5. −9. 7. 0. a) −9 b) 3 −12 −2 a) −9 > −12 b) 3 > −2 c) −1 d) −7 −4 −5 c) −1 > −4 d) −7 < −5 052 ● Escribe el número anterior y posterior. 051 ● Completa con el signo < o >. d) La tienda está en el segundo sótano. c) Marta vive en el cuarto piso. b) El termómetro marcó 7 °C bajo cero.000 € en la lotería.

por ejemplo. ¿Cuál es el número? Si op (n) = −5. −1 −9 < −7 < −6 < −4 < −1 < 0 < 2 < 6 < 11 El opuesto de un número es −5. El opuesto del opuesto de un número es +3. a) −3 < b) −8 < <0 < −5 c) 7 < < 10 d) −4 < <−2 c) 7 < 9 < 10 d) −4 < −3 < −2 a) −3 < −2 < 0 b) −8 < −6 < −5 054 ● Escribe dos números enteros. ¿Cuál es ese número? Si op (op(n)) = +3. −4. los siguientes números. −6. porque el valor absoluto de cualquier número es siempre positivo. entonces n = 3. 2. 060 ●● 27 . 6. −9. 0. de menor a mayor. No. a) −1 < 0 < +2 < +3 b) −6 < −5 < −3 c) −6 < −4 < −3 d) −2 < −1 < 0 < +1 055 ● Ordena. Menores que −3. 056 ●● 057 ●● 058 ●● ¿Qué valores puede tomar a en cada caso? a) ⏐a⏐ = 6 a) a = −6 o a = 6 b) ⏐a⏐ = 17 b) a = −17 o a = 17 059 ●● ¿Cómo es el valor absoluto de un número cualquiera y de su opuesto? El valor absoluto es siempre positivo. 11. entonces n = 5. Mayores que −6. Mayores que −2 y menores que +1. a) b) c) d) Menores que +3 y mayores que −1. ¿Puede ser ⏐x⏐ = −1? Razónalo. −7.SOLUCIONARIO 1 053 ● Halla un número entero que esté comprendido entre los números que se indican. ⏐−3⏐ = 3 y ⏐3⏐ = 3.

a) (+10) + (−5) + (+7) + (−9) b) (−29) + (−12) + (−9) + (+17) c) (−20) + (+33) + (+21) + (−23) d) (−23) + (−41) + (−16) + (+50) a) (+10) + (−5) + (+7) + (−9) = 10 − 5 + 7 − 9 = 17 − 14 = 3 b) (−29) + (−12) + (−9) + (+17) = −29 − 12 − 9 + 17 = = 17 − 50 = −33 c) (−20) + (+33) + (+21) + (−23) = −20 + 33 + 21 − 23 = = 54 − 43 = 11 d) (−23) + (−41) + (−16) + (+50) = −23 − 41 − 16 + 50 = = 50 − 80 = −30 28 . Fíjate en las dos últimas columnas. pero la resta no la cumple. 063 ● Realiza las siguientes sumas. ¿Qué observas? a −7 −12 +11 +23 b +9 −5 −18 +17 a −b −16 −7 29 6 b −a 16 7 −29 −6 a+b 2 −17 −7 40 b+a 2 −17 −7 40 La suma cumple la propiedad conmutativa.Números enteros 061 ● Calcula las siguientes sumas y restas. a) b) c) d) e) f) g) h) (+12) + (+25) (−9) + (+13) (−3) + (−11) (+17) + (−8) (+19) − (+5) (−21) − (+33) (−7) − (−11) (+22) − (−15) a) 37 b) 4 c) −14 d) 9 e) 14 f) −54 g) 4 h) 37 062 ● Completa la siguiente tabla.

SOLUCIONARIO 1 064 ● Calcula estas restas. a) b) c) d) e) f) 8 −7 + 4 −3 −2 −7 − 5 + 3 − 9 − 1 + 11 −4 − 2 + 5 − 1 − 4 + 1 6 − 3 + 3 − 10 − 4 + 13 −9 − 14 + 4 − 56 − 16 + 1 9 + 14 − 6 − 93 + 19 a) b) c) d) e) f) 0 −8 −5 5 −90 −57 29 . a) b) c) d) (−21) (+17) (−32) (−54) + (−12) − (+23) + (−19) − (+22) − (+9) + (+34) − (−11) + (−10) a) (−21) + (−12) − (+9) = −21 − 12 − 9 = −42 b) (+17) − (+23) + (+34) = 17 − 23 + 34 = 51 − 23 = 28 c) (−32) + (−19) − (−11) = −32 − 19 + 11 = 11 − 51 = −40 d) (−54) − (+22) + (−10) = −54 − 22 − 10 = −86 066 ● Calcula. a) (+11) − (+32) − (+21) − (+9) = 11 − 32 − 21 − 9 = 11 − 62 = −51 b) (−30) − (−55) − (+29) − (−17) = −30 + 55 − 29 + 17 = 72 − 59 = 13 c) (−43) − (+22) − (+14) − (−7) = −43 − 22 − 14 + 7 = 7 − 79 = −72 d) (+29) − (−12) − (−31) − (+54) = 29 + 12 + 31 − 54 = 72 − 54 = 18 065 ● Realiza estas sumas y restas combinadas.

a) (−11) + = +4 b) (+13) + = +12 c) + (−20) = −12 a) (−11) + 15 = +4 b) (+13) + (−1) = +12 c) 8 + (−20) = −12 d) (+3) − = −7 e) (−15) − = +9 f) − (+8) = +7 d) (+3) − 10 = −7 e) (−15) − (−24) = +9 f) 15 − (+8) = +7 070 ● Calcula los siguientes productos. Se agrupan los sumandos positivos. y los negativos. – Si están precedidos por el signo +. −3 − 8 + 9 − 3 + 6 = (9 + 6) − (3 + 8 + 3) = = 15 − 14 = 1 068 ●● Realiza estas operaciones. todos los signos del interior se transforman en sus opuestos. a) (+12) ⋅ (+ 4) b) (−42) ⋅ (−3) a) 48 b) 126 c) (+5) ⋅ (−35) d) (−14) ⋅ (+5) c) −175 d) −70 30 . – Si están precedidos por el signo −. a) 6 + (−4 + 2) − (−3 − 1) b) 7 − (4 − 3) + (−1 − 2) a) 6 − 4 + 2 + 3 + 1 = 8 b) 7 − 4 + 3 − 1 − 2 = 3 c) 3 + (2 − 3) − (1 − 5 − 7) d) −8 + (1 + 4) + (−7 − 9) c) 3 + 2 − 3 − 1 + 5 + 7 = 13 d) −8 + 1 + 4 − 7 − 9 = −19 069 ●● Completa los huecos para que las igualdades sean ciertas. PRIMERO.Números enteros 067 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES DE SUMAS Y RESTAS COMBINADAS CON PARÉNTESIS? Calcula: −3 + (−8 + 9) − (3 − 6). por otro. por un lado. se dejan las operaciones del interior como aparecen. Se eliminan los paréntesis. F + (−8 + 9) = −8 + 9 F −3 + (−8 + 9) − (3 − 6) = −3 − 8 + 9 − 3 + 6 − (3 − 6) = −3 + 6 SEGUNDO.

¿Qué observas en las dos últimas columnas? a −4 +6 −9 +7 b −6 −8 +5 +8 a⋅b 24 −48 −45 56 b⋅a 24 −48 −45 56 La multiplicación cumple la propiedad conmutativa. a) (−5) ⋅ b) d) c) (−9) ⋅ = −30 = 27 c) (−9) ⋅ (−3) = 27 d) 6 ⋅ (−8) = −48 ⋅ (+3) = 45 ⋅ (−8) = −48 a) (−5) ⋅ 6 = −30 b) 15 ⋅ (+3) = 45 074 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE SACA FACTOR COMÚN EN OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS? Calcula: −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17). El factor que se repite multiplica la suma o resta de los sumandos. a) (+21) ⋅ (+3) ⋅ (+4) b) (+19) ⋅ (−2) ⋅ (+3) c) (+13) ⋅ (−5) ⋅ (−6) d) (−20) ⋅ (−9) ⋅ (−3) a) 252 b) −114 c) 390 d) −540 073 ●● Completa estos productos. Se determina si existe un factor que se repite en todos los sumandos.SOLUCIONARIO 1 071 ● Completa esta tabla. 072 ● Calcula los siguientes productos. F −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17) −12 se repite en los dos sumandos SEGUNDO. Sacar factor común consiste en aplicar la propiedad distributiva en sentido inverso: a ⋅ b + a ⋅ c = a ⋅ (b + c) PRIMERO. −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17) = = −12 ⋅ [(−27) + (+17)] = −12 ⋅ (−10) = 120 31 .

a) (−36) : = −4 b) (−54) : = +9 c) : (−6) = −42 a) (−36) : (+9) = −4 b) (−54) : (−6) = +9 c) (+252) : (−6) = −42 d) (+48) : = −6 e) (−63) : = −7 f) : (+8) = +2 d) (+48) : (−8) = −6 e) (−63) : (+9) = −7 f) (+16) : (+8) = +2 32 . a) (+21) ⋅ (+2) : (−14) b) (+5) : (−5) ⋅ (−4) c) (+2) ⋅ (+9) : (−3) a) 42 : (−14) = 3 b) (−1) ⋅ (−4) = 4 c) 18 : (−3) = −6 d) [(−2) ⋅ (+7)] : (−14) ⋅ (+3) e) (+36) : [(−9) : (+3)] ⋅ (+5) f) (+36) : (−9) : (+2) ⋅ (+5) d) (−14) : (−14) ⋅ (+3) = −3 e) (+36) : (−3) ⋅ (+5) = −60 f) (−4) : (+2) ⋅ (+5) = −10 079 ●● Completa las siguientes divisiones. a) (−3) ⋅ (−4) + (−3) ⋅ (−9) b) 7 ⋅ (−12) + 7 ⋅ (+6) c) (−5) ⋅ (+11) + (−5) ⋅ (−10) a) (−3) ⋅ [(−4) + (−9)] = 39 b) 7 ⋅ [(−12) + (+6)] = −42 c) (−5) ⋅ [(+11) + (−10)] = −5 076 ●● Completa sacando factor común. a) (+35) : (−7) : (−5) b) (−21) : (−7) : (−1) a) 1 b) −3 c) (+32) : (−8) : (−2) d) (−4) : (+4) : (−1) c) 2 d) 1 078 ●● Opera.Números enteros 075 ●● Resuelve sacando factor común. a) 5 ⋅ (−4) + 5 ⋅ (−7) = 5 ⋅ [ + (−7)] b) (−9) ⋅ 2 + (−9) ⋅ (−4) = ⋅ [2 + (−4)] a) 5 ⋅ (−4) + 5 ⋅ (−7) = 5 ⋅ [(−4) + (−7)] b) (−9) ⋅ 2 + (−9) ⋅ (−4) = (−9) ⋅ [2 + (−4)] 077 ●● Realiza estas divisiones.

b) Base −2 y exponente 3. exponente: 5. a) (−2) = 4 b) (−3) = 9 a) (−2)2 = 4 b) (−3)2 = 9 c) (−2) = −8 d) (−3) = −27 c) (−2)3 = −8 d) (−3)3 = −27 084 ● Calcula las siguientes potencias. exponente: 4. c) (−5)5 → Base: −5.296 g) 54 h) (−6)4 083 ●● Completa. e indica la base y el exponente. a) 53 ⋅ 54 b) 116 ⋅ 114 a) 57 b) 1110 c) (−3)5 ⋅ (−3)3 d) (−8)4 ⋅ (−8)7 c) (−3)8 d) (−8)11 33 .024 b) 64 c) 196 d) 256 c) 142 d) (−4)4 e) 73 f) (−9)2 e) 343 f) 81 g) 625 h) 1. a) 7 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 7 b) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) c) (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) a) 74 ⎯⎯ → Base: 7. a) 45 b) (−2)6 a) 1. exponente: 3.SOLUCIONARIO 1 080 ● Escribe en forma de potencia. a) 114 = 11 ⋅ 11 ⋅ 11 ⋅ 11 b) (−2)3 = (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) 082 ●● Calcula las siguientes potencias. a) Base 11 y exponente 4. b) (−2)3 → Base: −2. a) 50 a) 1 b) 23 b) 231 c) (−3)0 c) 1 d) −57 d) (−57)1 085 ● Expresa como una sola potencia. 081 ● Escribe en forma de potencia y en forma de producto.

a) (54)3 b) (75)2 a) 512 b) 7 10 c) [(−3)4]3 d) [(−9)3]3 c) (−3)12 d) (−9)9 091 ●● Completa. a) (36) = 318 b) (85) = 820 a) (36)3 = 318 b) (85)4 = 820 c) [(−2) ]4 = (−2)8 d) [(−7)3] = (−7)9 c) [(−2)2]4 = (−2)8 d) [(−7)3]3 = (−7)9 34 . a) 75 : 73 b) 128 : 125 a) 72 b) 123 c) (−9)6 : (−9)3 d) (−6)7 : (−6)3 c) (−9)3 d) (−6)4 089 ●● Expresa como una sola potencia. a) (28 : 23) ⋅ 23 b) 35 : (37 : 34) a) 25 ⋅ 23 = 28 b) 3 : 3 = 3 5 3 2 c) [(−4)6: (−4)] : (−4)2 d) (−5)3 : [(−5)4 : (−5)] c) (−4)5 : (−4)2 = (−4)3 d) (−5)3 : (−5)3 = (−5)0 090 ● Expresa como una sola potencia. a) b) c) d) 54 ⋅ 5 ⋅ 52 = 59 13 ⋅ 133 ⋅ 13 = 135 (−11) ⋅ (−11)4 ⋅ (−11) = (−11)7 (−21)8 ⋅ (−21)3 ⋅ (−21) = (−21)11 a) 53 b) 13 c) (−11)2 d) (−21)0 088 ● Expresa como una sola potencia. a) 43 ⋅ 43 ⋅ 4 b) 95 ⋅ 92 ⋅ 94 a) 47 b) 911 c) (−2)6 ⋅ (−2)4 ⋅ (−2) d) (−7)3 ⋅ (−7) ⋅ (−7)6 c) (−2)11 d) (−7)10 087 ●● Completa.Números enteros 086 ● Expresa como una sola potencia.

a) (25)2 ⋅ (22)4 b) (103)3 ⋅ (102)4 a) 210 ⋅ 28 = 218 b) 109 ⋅ 108 = 1017 c) [(−35)]3 ⋅ [(−34)]3 d) [(−102)]2 ⋅ [(−103)]3 c) (−3)15 ⋅ (−3)12 = (−3)27 d) (−10)4 ⋅ (−10)9 = (−10)13 093 ●● Expresa como una sola potencia.SOLUCIONARIO 1 092 ●● Expresa como una sola potencia. a) 8 ⋅ 162 = (23)4 ⋅ (24)2 = 212 ⋅ 28 = 220 b) 34 ⋅ 92 = 34 ⋅ (32)2 = 34 ⋅ 34 = 38 c) (−3)4 ⋅ 182 = (−1 ⋅ 3)4 ⋅ (2 ⋅ 32)2 = = (−1)4 ⋅ 34 ⋅ 22 ⋅ 34 = = 1 ⋅ 22 ⋅ 38 = 22 ⋅ 38 095 ●●● Simplifica estos productos de potencias. a) 84 ⋅ 162 PRIMERO. b) 34 ⋅ 92 c) (−3)4 ⋅ 182 Se descomponen las bases de las potencias en producto de factores b) 3 = 3 9 = 32 c) −3 = (−1) ⋅ 3 18 = 2 ⋅ 32 primos. a) (62)5 : (63)3 b) (237)2 : (233)4 a) 610 : 69 = 6 b) 2314 : 2312 = 232 c) [(−149)]2 : [(−143)]5 d) [(−28)]3 : [(−24)] c) (−14)18 : (−14)15 = (−14)3 d) (−2)24 : (−2)4 = (−2)20 094 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PRODUCTOS DE POTENCIAS CUANDO LAS BASES TIENEN FACTORES PRIMOS COMUNES? Simplifica estos productos de potencias. Se sustituyen las bases por su descomposición en factores y se opera. a) 8 = 23 16 = 24 4 SEGUNDO. a) b) c) d) 54 84 63 47 ⋅ 253 ⋅ 162 ⋅ 125 ⋅ 32 54 ⋅ 56 = 510 212 ⋅ 28 = 220 23 ⋅ 33 ⋅ 210 ⋅ 35 = 213 ⋅ 38 214 ⋅ 25 = 219 e) f) g) h) (−12)3 ⋅ 185 (−63)5 ⋅ 212 322 ⋅ (−24)3 −723 ⋅ (−4)7 e) f) g) h) (−1) ⋅ 26 ⋅ 33 ⋅ 25 ⋅ 310 = (−1) ⋅ 211 ⋅ 313 (−1) ⋅ 310 ⋅ 75 ⋅ 32 ⋅ 72 = (−1) ⋅ 312 ⋅ 77 210 ⋅ (−1) ⋅ 29 ⋅ 33 = (−1) ⋅ 219 ⋅ 33 (−1) ⋅ 29 ⋅ 36 ⋅ (−1) ⋅ 214 = 223 ⋅ 36 a) b) c) d) 35 .

a) Raíz = 12 Radicando = 160 b) Raíz = 23 Radicando = 532 c) Raíz = 30 Radicando = 901 d) Raíz = 32 Radicando = 1. a) 100 ●● 49 = 7 b) 36 = 6 c) 225 = 15 d) 400 = 20 Calcula. a) ( )4 = 256 b) ( )5 = 243 a) (4)4 = 256 b) (3) = 243 5 c) ( )3 = −27 d) ( )7 = −128 c) (−3)3 = −27 d) (−2)7 = −128 098 ● Calcula la raíz cuadrada de estos números. sin operar. a) 64 a) 8 b) 121 b) 11 c) 144 c) 12 d) 196 d) 14 099 ●● Completa. a) 93 a) b) b) 59 93 = 9 → Resto = 12 59 = 7 → Resto = 10 c) 130 c) d) d) 111 130 = 11 → Resto = 9 111 = 10 → Resto = 11 101 ● Halla el resto en cada caso.030 − 1. a) 79 a) (73)3 b) 68 b) (64)2 c) (−12)6 c) [(−12)2]3 d) (−8)12 d) [(−8)4]3 097 ●●● Completa.030 a) Resto = radicando − (raíz)2 = 160 − 122 = 160 − 144 = 16 b) Resto = radicando − (raíz)2 = 532 − 232 = 532 − 529 = 3 c) Resto = radicando − (raíz)2 = 901 − 302 = 901 − 900 = 1 d) Resto = radicando − (raíz)2 = 1.024 = 6 36 .030 − 322 = 1. la raíz cuadrada y el resto de estos números.Números enteros 096 ●●● Escribe como potencia de una potencia.

235. cuáles de las afirmaciones son falsas. 154. 299. 131.SOLUCIONARIO 1 102 ●● Señala. 107 ●● Resuelve las siguientes operaciones. ya que 265 + 24 = 289 = 172. 334. 27. 410. 451 y 494 105 ●● Un número tiene por raíz cuadrada entera 5 y su resto es el máximo posible. El número es 24. 106 ●●● Halla el menor número que sumado a 265 da un cuadrado perfecto. 66 y 83 104 ●● Escribe todos los números de tres cifras menores de 500 cuya raíz tenga de resto 10. 6. 110. 266. ¿Cuál es el resto? ¿Y cuál es el número? El resto es 10 y el número es 35. a) (−13) ⋅ (+3) − (−12) ⋅ (+7) b) (−3) ⋅ (−12) − (−15) ⋅ (−4) c) (−35) : (−7) + (−54) : (+9) a) b) c) d) e) f) d) [(−25) + 5 − (−4)] : (−8) e) [(−16) + (−9) + 5] : (−4) f) [(−4) + (−3) ⋅ (−6)] : 7 (−13) ⋅ (+3) − (−12) ⋅ (+7) = −39 + 84 = 45 (−3) ⋅ (−12) − (−15) ⋅ (−4) = 36 − 60 = −24 (−35) : (−7) + (−54) : (+9) = 5 + (−6) = 5 − 6 = −1 [(−25) + 5 − (−4)] : (−8) = [−25 + 5 + 4] : (−8) = −16 : (−8) = 2 [(−16) + (−9) + 5] : (−4) = [−16 − 9 + 5] : (−4) = −20 : (−4) = 5 [(−4) + (−3) ⋅ (−6)] : 7 = [−4 + 18] : 7 = 14 : 7 = 2 37 . 371. 51. a) b) c) d) 23 = 4 y resto 7 30 = 5 y resto 10 45 = 7 y resto 4 60 = 7 y resto 11 a) b) c) d) Verdadera Falsa Falsa Verdadera e) f) g) h) 80 = 9 y resto 1 85 = 9 y resto 5 96 = 9 y resto 15 204 = 14 y resto 2 e) f) g) h) Falsa Falsa Verdadera Falsa 103 ●● Escribe todos los números enteros de dos cifras cuya raíz cuadrada entera tenga de resto 2. sin realizar cálculos. 11. 206. 18. 38.

a) b) c) d) (−11) ⋅ [10 + (−7)] + 36 : [(−1) − (−10)] (−8) ⋅ [5 − (−2)] − 48 : [6 + (−14)] 42 : [(−6) − (−3)] + 28 : [−6 − (−8)] 32 : [(−19) + 3] − 24 : [(−11) − (−5)] a) (−11) ⋅ [10 + (−7)] + 36 : [(−1) − (−10)] = (−11) ⋅ 3 + 36 : 9 = = −33 + 4 = −29 b) (−8) ⋅ [5 − (−2)] − 48 : [6 + (−14)] = (−8) ⋅ 7 − 48 : (−8) = = −56 + 6 = −50 c) 42 : [(−6) − (−3)] + 28 : [−6 − (−8)] = 42 : (−3) + 28 : 2 = = −14 + 14 = 0 d) 32 : [(−19) + 3] − 24 : [(−11) − (−5)] = 32 : (−16) − 24 : (−6) = = −2 + 4 = 2 109 ●● Efectúa estas operaciones combinadas. a) b) 9 + (−3) ⋅ [12 + (−7)] 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 − 2 ⋅ (−3)] c) 7 ⋅ (5 + 3) − 36 : (−3) d) −3 − (−4) ⋅ [ 64 − 5 ⋅ (−2)] a) b) 9 + (−3) ⋅ [12 + (−7)] = 9 + (−3) ⋅ 5 = 3 − 15 = −12 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 − 2 ⋅ (−3)] = 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 + 6] = = 9 : 3 + 4 ⋅ (−6) = 3 − 24 = −21 c) 7 ⋅ (5 + 3) − 36 : (−3) = 7 ⋅ 8 − 36 : (−3) = 7 ⋅ 8 − 6 : (−3) = = 56 + 2 = 58 d) −3 − (−4) ⋅ [ 64 − 5 ⋅ (−2)] = −3 − (−4) ⋅ [8 + 10] = = −3 − (−4) ⋅ 18 = −3 + 72 = 69 38 . a) b) c) d) (−5)2 ⋅ [3 + 28 : (−4)] (+2)2 ⋅ [−5 ⋅ 2 − 32 : (−8)] (+3)3 : [−5 + (−7) ⋅ (−2)] (−4)3 : [(−15) : 5 − (−45) : (−9)] a) (−5)2 ⋅ [3 + 28 : (−4)] = (−5)2 ⋅ [3 − 7] = (−5)2 ⋅ (−4) = = 25 ⋅ (−4) = −100 b) (+2)2 ⋅ [−5 ⋅ 2 − 32 : (−8)] = 22 ⋅ [−10 + 4] = 22 ⋅ (−6) = = 4 ⋅ (−6) = −24 c) (+3)3 : [−5 + (−7) ⋅ (−2)] = 33 : [−5 + 14] = 33 : 9 = 27 : 9 = 3 d) (−4)3 : [(−15) : 5 − (−45) : (−9)] = (−4)3 : [−3 − 5] = (−4)3 : (−8) = = −64 : (−8) = 8 110 ●●● Resuelve las operaciones considerando solo el resultado positivo de la raíz.Números enteros 108 ●● Resuelve las operaciones.

…} 114 ● Halla los múltiplos de 7 comprendidos entre −40 y +40. 7 = {…. …} • • 115 ● 39 . 36. 60. −12. a) 100 : 5 + 33 : (−3) b) 12 − 18 : 2 + (−4) ⋅ 121 c) (−5) ⋅ 32 − 49 : [(−5) ⋅ (−2) − 31] d) (−8)5 : (−8)3 − (− 4)2 ⋅ ( 16 − 20) e) 144 : [7 + (−5)]2 + (−2)3 a) 100 : 5 + 33 : (−3) = 10 : 5 + 27 : (−3) = 2 − 9 = −7 b) 12 − 18 : 2 + (−4) ⋅ 121 = 12 − 9 + (−4) ⋅ 11 = 12 − 9 − 44 = = 12 − 53 = −41 c) (−5) ⋅ 32 − 49 : [(−5) ⋅ (−2) − 31] = (−5) ⋅ 9 − 7 : [10 − 3] = = −45 − 7 : 7 = −45 − 1 = −46 d) (−8)5 : (−8)3 − (−4)2 ⋅ ( 16 − 20) = (−8)2 − 16 ⋅ (4 − 1) = = 64 − 16 ⋅ 3 = 64 − 48 = 16 e) 144 : [7 + (−5)]2 + (−2)3 = 12 : [7 − 5]2 − 8 = 12 : 22 − 8 = = 12 : 4 − 8 = 3 − 8 = −5 112 ●●● Encuentra los errores en estas igualdades. 12. 12. 21. −14. −20. −8. 28. 4. −12. 35. −24. 0. 60. …} Halla los múltiplos de −4 comprendidos entre −30 y +30. 0. −28. 14. −35. 24. −16. 48. . −24. 36. 0. 12 = {…. −7. 20. (−4) = {…. . a) b) c) d) e) (−3) + (−5) − (−8) = −3 − 5 − 8 = −8 − 8 = −(8 − 8) = 0 −9 − (−8) − (−7 − 2) = −9 + 8 + 7 − 2 = −1 + 7 − 2 = −6 − 2 = −8 5 − [−6 + 7 − (−2)] = 5 + 6 − 7 + 2 = 11 − 5 = 6 4 ⋅ (−3) + (−5) ⋅ (−2) = −12 − 10 = −22 4 − 5 ⋅ (−2) = (−1) ⋅ (−2) = 2 a) b) c) d) e) (−3) + (−5) − (−8) = −3 − 5 − 8 = −8 − 8 = −(8 + 8) = −16 −9 − (−8) − (−7 − 2) = −9 + 8 + 7 + 2 = −1 + 7 + 2 = −6 + 2 = −4 5 − [−6 + 7 − (−2)] = 5 + 6 − 7 − 2 = 11 − 9 = 2 4 ⋅ (−3) + (−5) ⋅ (−2) = −12 + 10 = −2 4 − 5 ⋅ (−2) = 4 − (−10) = 14 113 ● Completa con múltiplos de 12. 24. 28. −21. 0.SOLUCIONARIO 1 111 ●●● Calcula. utilizando solo el resultado positivo de la raíz. −4. …} 12 = {…. • • . 12. −24. 8. −28. 16. 7.

±2. ±9. ±14. ±14. 5. a) 21 b) 19 c) 43 d) 39 Son primos 19 y 43. −15. −23. ±21. 331. ±14. −30. −147. . 121 ● Averigua si los números son primos o compuestos: 72. ±3. 18 y 24 Escribe los múltiplos de −5 comprendidos entre −30 y 15. ±28} b) Div (54) = {±1. 15. 18. ±54} c) Div (63) = {±1. Compuestos: 72. −407. −5. −282 y −407. Razona la respuesta. ±6.850 b) −432 2 4 3 122 ● c) −561 c) −561 = (−1) ⋅ 3 ⋅ 11 ⋅ 17 a) 3. ±2. 18. . ±7. ±18. 10 y −2 b) 12. ±30. −282. Primo: 331. ±9. −5. −15. 0. ±45. ±6. ±4. −15. ±10. ±63} d) Div (90) = {±1. ±3. −20.Números enteros 116 ● Calcula todos los divisores de: a) 28 b) 54 c) 63 d) 90 a) Div (28) = {±1. ±5. . } Div (42) = {±1. 18. ±2. a) ¿Cuáles de ellos son múltiplos de 7? b) ¿Y cuáles tienen un valor absoluto menor que 15? (−5) = {…. ±2. 10. ±7. −4. 24. −423. −4. 24. …} a) Ninguno es múltiplo de 7. −423 y 267 e) 12. −15. −10. 0. Realiza la descomposición factorial de: a) 3. b) −10. ±3. Div (42) = {±1. 18. 10. ±7. 24. 267. 5 y 10 • 120 ● Di cuáles de los siguientes números son primos. ±90} 117 ● Completa los divisores de 42. ±9.850 = 2 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 11 b) −432 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 40 . . −2. ±18. −147. ±6. ±42} 118 ● Dados los números: 12. −4. ±27. 10 y −2 c) 12. ±2. −423 y 267 119 ● d) 12. 18. −25. porque solo tienen dos divisores: ellos mismos y la unidad. di cuáles son múltiplos de: a) 2 b) −2 c) 3 d) −3 e) 6 a) 12. 24. 24.

−8. −45) = 45 −18 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 32 → m. 12) = 2 20 = 22 ⋅ 5 b) 16 = 24 m. 12 b) 16. 12) = 6 m. a) 45 y −27 a) 2 b) −28 y 21 c) −18 y 12 2 c) −18 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 12 = 22 ⋅ 3 0000 45 = 3 ⋅ 5 00 −27 = (−1) ⋅ 33 · · · m.c. 18.m.SOLUCIONARIO 1 123 ● Calcula el máximo común divisor de cada par de números. −10. a) −12 y 18 b) 15 y −45 2 126 ● c) 27 y −18 18 = 2 ⋅ 32 ⎯⎯⎯⎯ → m. (27. 27) = 108 3 24 = 2 ⋅ 3 → m. Los números son 36 y 6. 129 ●● 41 . 24 10 = 2 ⋅ 5 ⎯ → m.c. 25) = 5 125 ●● Si m. A las 7 de la mañana el termómetro marcaba 4 °C bajo cero.c. (−12.d. 42… Calcula el mínimo común múltiplo.c. −9. −27) = 9 b) −28 = (−1) ⋅ 22 ⋅ 7 21 = 3 ⋅ 7 00000 m. −10.d. (−4. (12.m. 10) = 180 27 = 33 ⎯⎯ → m.c.d. (−28.m sea 36. 21) = 7 124 ●● Halla el máximo común divisor. 18) = 36 −45 = (−1) ⋅ 32 ⋅ 5 → m.c. −8.m. a) 6.c. 18. 18.m. (45. 12) = 6.m. y cinco horas después marcaba 3 °C sobre cero. 27 2 c) −8.c. −28 3 c) 40.d. 24) = 120 a) 12 = 2 ⋅ 3 −9 = (−1) ⋅ 3 b) −4 = (−1) ⋅ 22 18 = 2 ⋅ 32 c) −8 = (−1) ⋅ 23 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 128 ●●● Halla dos números cuyo m. −28) = 22 = 4 −10 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 5 c) 40 = 23 ⋅ 5 m. halla el valor de x.c.c.d.d. ¿Cuál es la diferencia entre las dos temperaturas? Hay 3 − (−4) = 7 °C de diferencia. 20. (40.m. (16. El valor de x será cualquier número múltiplo de 6 y que no lo sea de 12. por ejemplo: 6. 30. 25 12 = 22 ⋅ 3 −28 = (−1) ⋅ 22 ⋅ 7 25 = 52 a) 6 = 2 ⋅ 3 −8 = (−1) ⋅ 2 m. 10 2 b) −4.c.c. 30.c.c. a) 12. sea 6 y su m.d. (−8.c. (−18. 20. (x. (6. −9.d. 30. −18) = 54 a) −12 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 b) 15 = 3 ⋅ 5 c) 27 = 33 127 ●● Obtén el mínimo común múltiplo de los siguientes números. (15.

23 no es un cuadrado perfecto.er piso.er piso.o piso. ¿En qué piso vive Alberto? 3 − 5 + 7 = 10 − 5 = 5 Alberto vive en el 5. Se calcula su raíz entera. ya que 72 = 49. 132 ●● Luis tiene 123 €. A fin de mes recibe 900 € de sueldo y paga su hipoteca de 546 €. 42 . SEGUNDO. Se evalúa si es un cuadrado perfecto. 23 = 4 → Resto = 23 − 42 = 7 Se puede formar un cuadrado con 4 alumnos en cada lado y sobrarían 7 alumnos. y sobran 3 sellos. 134 ●● ¿Cuál es el mayor cuadrado que se puede formar con 52 sellos? ¿Cuántos sobran? El mayor cuadrado que se puede formar es el que tiene 7 sellos en cada lado. ¿Cuánto dinero le queda finalmente? 123 + 900 − 546 = 1. Baja 5 plantas para ir al trastero y luego sube 7 para visitar a su amigo Alberto.Números enteros 130 ●● María vive en el 3.023 − 546 = 477 € le quedan. ¿En qué piso vive? −3 + 4 = 1 Sara vive en el 1. 131 ●● Sara deja el coche en el tercer sótano y sube 4 plantas hasta su casa. 133 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE FORMA UN CUADRADO CON UN DETERMINADO NÚMERO DE ELEMENTOS? ¿Cuál es el mayor cuadrado que se puede formar con los 23 alumnos de una clase? PRIMERO.

m.c. (432.c. Se realizan los cálculos. 4 = 22 6=2⋅3 9 = 32 m. además.c.SOLUCIONARIO 1 135 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS MEDIANTE EL m. ¿Cuál es la menor cantidad de libros que puede haber? PRIMERO. 6 y 9 m.d. Se quiere poner baldosas cuadradas del mayor tamaño posible. 9) = 1 m.m. a) La longitud de cada trozo tiene que ser un divisor de las longitudes de las cuerdas. Calcula sus dimensiones y el número de baldosas. 136 ●● El pasillo de una vivienda tiene 432 cm de largo y 128 cm de ancho. SEGUNDO.m. además.c. 6. tiene que ser el mínimo → PROBLEMA DE m. 6 y 9. sin tener que cortar ninguna. (4. ¿Cuál es la longitud de los mayores trozos que se pueden hacer? b) Los libros de una estantería se pueden colocar en montones de 4. 128) = 24 = 16 Las baldosas medirán 16 cm de lado y serán: 27 ⋅ 8 = 216 baldosas.c. b) El número total de libros tiene que ser múltiplo de 4. b) Como mínimo hay 36 libros. tiene que ser el máximo → PROBLEMA DE m. (4. 6 y 9 libros sin que sobre ninguno. Y EL m. se quieren cortar en trozos iguales. 6. Y. a) Tres cuerdas de 4. 9) = 22 ⋅ 32 = 36 a) Los trozos de mayor longitud son de 1 m.d.? Resuelve estos problemas. Y. 432 = 24 ⋅ 33 128 = 27 m. Se analiza el problema.c. respectivamente. 43 .d.c.d.

luego volverán a coincidir el 1 de diciembre. cada 18 metros. (18.c. Sabiendo que la primera farola de cada lado está situada a la misma altura. 139 ●●● Luis viaja a Barcelona cada 15 días y su hermana Marta lo hace cada 20 días. 30) = 90. Si se han cruzado los dos trenes a las 10:00 de la mañana. ¿Cuántas fotografías tiene Alejandro? 8 = 23 9 = 32 2 12 = 2 ⋅ 3 El número de fotografías ha de ser múltiplo de 8. por lo que será múltiplo del m. ¿qué distancia debemos recorrer para encontrar dos farolas colocadas una frente a la otra? 12 = 22 ⋅ 3 18 = 2 ⋅ 33 m. 18) = 36 Debemos recorrer una distancia de 36 m.Números enteros 137 ●● Alejandro tiene unas 150 fotografías. 44 . Un múltiplo de 72 cercano a 150 es 144.c. ¿Cuándo coincidirán de nuevo en Barcelona si la última vez que lo hicieron fue el 2 de octubre? 15 = 3 ⋅ 5 20 = 22 ⋅ 5 m.c. y en el otro.m. Alejandro tiene 144 fotografías. 20) = 60 Coinciden cada 60 días. se cruzan cada 90 minutos.m. 9 o 12 fotografías y sin que le sobre ninguna. Puede pegarlas en un álbum en grupos de 8. y como m. (12. 12) = 72. 18 = 2 ⋅ 32 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 Los trenes se volverán a cruzar en un número múltiplo de 18 y 30. Por tanto. 9. El próximo cruce será a las 11:30 horas. 138 ●●● Por una vía ferroviaria pasa un tren con dirección a Zaragoza cada 30 minutos y otro con dirección a Gijón cada 18 minutos. (8. (15. En un lado se han colocado cada 12 metros. halla a qué hora volverán a cruzarse.m.c. 140 ●●● En una carretera han puesto farolas en ambos lados.m. 9 y 12.

pues las potencias pares no son negativas. b = ±6. c) Hay infinitas soluciones. b = ±12. a = ±2.006 + 2 = 2 ⋅ 22.006 = 22. a = ±12.006 − 2 < 22. b = ±2. luego la segunda suma es cuatro veces la primera.005 + 2. b = ±6.525. a = ±2. b = ±12. a = ±4. a = ±6.007 22. siendo b = ±2 ⋅ a. e) a = ±1. b = ±2. 22. describe cómo son. Cuando no exista ninguna solución. k) a = 4 l) a = −4 142 ●●● Si 12 + 22 + 32 + … + 252 = 5. di cuál es el valor de 22 + 42 + 62 + … + 502. explica por qué ocurre y. b = ±3. 22 + 42 + 62 + … + 502 = 4 ⋅ 5. b = ±2.940 ⋅ 15 = 2102 = 44. estos números. b = 0 b) Hay infinitas soluciones.007 144 ●●● Si m y n son números enteros positivos. a = ±3.940 ⋅ m = n 2 ? 2.007 < 22. a = ±12.100 45 . ¿cuál es el menor valor de m para que 2. d) Hay infinitas soluciones. siendo a − b = ±4.525 = 22. a = ±4. b = ±4.006 − 2 22. siendo a = −⏐b⏐− 4 o a = ⏐b⏐+ 4. a = ±3. b = ±1 f) a = ±1. a = ±4. Cada sumando de la segunda suma es el cuádruple del mismo sumando de la primera. a = ±6.940 = 22 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 72 → m = 3 ⋅ 5 = 15 y n = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 = 210 2. a) b) c) d) ⏐a⏐ + ⏐b⏐ = 4 ⏐a + b⏐ = 4 ⏐a⏐ − ⏐b⏐ = 4 ⏐a − b⏐ = 4 e) f) g) h) ⏐a⏐ ⋅ ⏐b⏐ = 12 ⏐a ⋅ b⏐ = 12 ⏐a⏐ : ⏐b⏐ = 12 ⏐a⏐ : ⏐b⏐ = 1/2 i) j) k) l) a 2 = 64 a 2 = −64 a 3 = 64 a 3 = −64 a) a = 0.008 22. siendo a + b = ±4.006 + 2 < 22. siendo a = ±12 ⋅ b.005 + 2.SOLUCIONARIO 1 141 ●●● Calcula todos los números enteros a y b que verifican estas condiciones. a = ±1.100 143 ●●● Ordena.006 + 2 Expresa como una potencia de base 2 la suma de los dos números centrales. b = ±1 g) Hay infinitas soluciones. a = ±2. i) a = ±8 j) Es imposible. b = ±1.008 22. b = ±4. de menor a mayor. h) Hay infinitas soluciones. b = ±4. si hay infinitas posibilidades. b = ±3. b = ±3.006 − 2 + 22. 22. a = ±3.

solo se puede perforar 1 m cada 12 minutos al descender y 1 m cada 9 minutos al ascender. La estructura de esta mina subterránea de carbón está formada por galerías horizontales. El derrumbe se ha producido en la galería 14. ya que las galerías son huecas y no hay que perforarlas. tan solo dos de ellos siguen atrapados. la distancia vertical entre cada dos galerías es 10 m. Para llegar de la galería 18 a la 14 deben perforar 40 m. Según los técnicos. 46 . Además. ¿Qué grupo llegará primero? ¿Cuánto tiempo tardará? Para llegar de la galería 11 a la 14 deben perforar 30 m. los dos equipos de salvamento llegarán a la vez y tardarán el mismo tiempo. y tardarán: 40 ⋅ 9 = 360 minutos.Números enteros EN LA VIDA COTIDIANA 145 ●●● En un pozo minero ha habido un derrumbe. Los equipos de salvamento están en las galerías 18 y 11. y su altura. De los 32 mineros que permanecían en el interior de la mina en el momento del derrumbe. Por tanto. 2 m. Rápidamente se han ejecutado las medidas de emergencia y se ha formado un equipo de salvamento. Creemos que es donde permanecen los dos mineros. Es necesario perforar para llegar hasta la galería en la que permanecen los mineros atrapados. por lo que tardarán: 30 ⋅ 12 = 360 minutos.

tenemos dos posibilidades: – Que al ir de 4 en 4. Y si marcharan en fondo de dos. sobre 1 músico. Como al ir en filas de 2 hay 8 filas más que de 4. Por tanto. 147 ●●● En el último año han ingresado nuevos miembros en una banda de cornetas y tambores. Artículo Bote de tomate frito Botella de aceite Botella de refresco Botella de zumo Bolsa de galletas Lechuga Kilo de tomates Barra de pan Kilo de arroz En Super1 es … 6 cént. La única posibilidad es que. además. Super1 y Super2. Ha confeccionado una tabla con la diferencia de precios de los artículos que necesita en los dos supermercados. al ir de 4 en 4. más barata 8 cént. A la hora de desfilar los miembros de la banda siempre han marchado en filas de cuatro. Tampoco pueden hacerlo en fondo de tres. porque la última fila no se completa. más cara 12 cént. la última fila tampoco se completaría. más barata 23 cént. más barato ¿En qué supermercado es más barato comprar? ¿Cuánto dinero se ahorrará? La diferencia de precios es: −6 + 72 − 9 − 23 + 8 + 2 − 12 + 3 − 16 = 19 La compra en el Super1 es 19 céntimos más cara que en el Super2. más cara 2 cént. habiendo en este caso tres filas más. y luego compara los precios. hubiera 7 filas completas. 47 . Miguel visita periódicamente las páginas de Internet de dos supermercados.SOLUCIONARIO 1 146 ●●● La lesión de tobillo de Miguel no le impide hacer la compra semanalmente. Es decir. tenga 3 músicos. ¿Cuántos miembros componen la banda? Los miembros de la banda son un número impar. y. El problema es que este año no pueden marchar en filas de cuatro. lo que daría 15 filas completas de 2 músicos. que no es posible por ser múltiplo de 3. más cara 16 cént. más cara 9 cént. más barato 3 cént. no puede ser múltiplo de 3. habría: 32 + 1 = 33 músicos. más barato 72 cént. por no ser múltiplo de 2. por lo que tendría que haber 8 filas completas de 4 músicos y 8 filas completas de 2 músicos. aunque habría ocho filas más que si marchasen en filas de cuatro. al ir en filas de 4. el número de músicos es: 4 ⋅ 7 + 3 = 31. – Que la fila incompleta.

2 Fracciones FRACCIONES FRACCIONES POSITIVAS FRACCIONES NEGATIVAS FRACCIONES EQUIVALENTES FRACCIONES IRREDUCIBLES OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 48 .

–Pero los imperios conquistados tenían un ejército. más numeroso que el tuyo –replicó Roxana.Alejandro Magno En una ocasión. y 64 de estas unidades de infantería forman la falange. Roxana. La falange tenía 64 syntagmas.384 soldados . la esposa de Alejandro Magno. al legado de mi padre: su invencible ejército. generalmente. le preguntó a su marido: –¿A qué dios le agradeces la conquista del mundo? A lo que Alejandro le contestó: –Mi primer agradecimiento va dirigido a mí mismo. que a su vez es la cuarta parte de un syntagma. la falange macedonia. que equivalen a: 64 ⋅ 256 = 16. y el segundo. Su simple presencia infunde respeto a los ejércitos enemigos. ¿Cuántos soldados tenía la falange? ¿Y cada uno de los syntagmas? 16 soldados = 1 fila = 1 tetrarquia = 4 ⎞ 1 ⎛ 1 ⎟ → 1 syntagma = syntagma ⎟ = ⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 ⎠ 4 ⎜ = 16 ⋅ 4 ⋅ 4 = 256 soldados Cada syntagma tenía 256 soldados. –La fuerza de mi ejército –explicó Alejandro– reside en su organización. no en su número: cada fila de 16 hoplitas es la cuarta parte de una tetrarquia.

Fracciones EJERCICIOS 001 Representa con un gráfico y expresa en forma decimal estas fracciones. 50 .625 8 ) 7 = 0. a) 2 de 30 3 a) b) c) b) 1 de 25 5 c) 3 de 250 5 2 2 ⋅ 30 60 ⋅ 30 = = = 20 3 3 3 1 1 ⋅ 25 25 ⋅ 25 = = =5 5 5 5 3 3 ⋅ 250 750 ⋅ 250 = = = 150 5 5 5 003 2 Ana compra 75 cromos en el kiosco. No lo son. Al abrirlos.7 9 1 = 0. No lo son. ve que los de los cromos 5 están repetidos. No lo son. 6 005 ¿Son equivalentes los siguientes pares de fracciones? a) 15 105 y 6 36 a) b) c) b) 17 85 y 13 52 c) 12 5 y 30 2 630. ¿Cuántos cromos son repetidos? 2 2 ⋅ 75 150 ⋅ 75 = = = 30 cromos 5 5 5 004 Representa la fracción 5 con tres figuras distintas.105. 1. a) 3 5 a) b) b) 5 8 c) 7 9 c) d) d) 1 2 3 = 0. 15 ? 105 ? → 15 ⋅ 36 = 6 ⋅ 105 → 540 = 6 36 17 ? 85 ? ⎯ → 17 ⋅ 52 = 13 ⋅ 85 → 884 = 13 52 12 ? 5 ? ⎯→ 12 ⋅ 2 = 30 ⋅ 5 → 24 = 30 2 150.6 5 5 = 0.5 2 002 Calcula.

a) 2 8 y 5 20 a) b) 3 6 y 4 8 c) c) 1 3 y 2 6 b) 008 Halla el término a para que sean equivalentes.600 450 225 90 45 = = = Simplificación: . a) 3 12 = a 20 a) b) c) b) 9 45 = 12 a c) 14 a = 11 22 3 12 60 = =5 ⎯ → 3 ⋅ 20 = a ⋅ 12 → a = a 20 12 9 45 540 = → 9 ⋅ a = 12 ⋅ 45 → a = = 60 12 a 9 14 a 308 = → 14 ⋅ 22 = 11 ⋅ a → a = = 28 11 22 11 51 . 120 240 360 480 72 36 24 18 = = = Simplificación: . 320 160 80 64 450 900 1. 650 1. 120 60 40 30 140 280 420 560 = = = .350 1.280 140 70 35 28 = = = Simplificación: .950 2.SOLUCIONARIO 2 006 Escribe tres fracciones equivalentes por simplificación y otras tres por amplificación. 650 325 130 65 b) Amplificación: c) Amplificación: 007 Comprueba gráficamente que son equivalentes. 320 640 960 1.300 1. a) 72 120 a) Amplificación: b) 140 320 c) 450 650 72 144 216 288 = = = .800 = = = .

6. . . .m. (120. .d. 1) = 6 → 3 6 2 6 1 6 1 6 = = = = .c.Fracciones 009 Calcula la fracción irreducible de estas fracciones. (60. 320) = 20 m. . 5 5 4 7 b) 2 3 6 . 25 5 57 19 = no es irreducible. 8 4 6 8 d) 4 7 9 . porque las fracciones no son equivalentes: 013 Ordena.d. 3 369 No.c.d. 90) = 30 010 Reduce a común denominador.c. 2. 21 7 012 ¿Puede obtenerse la fracción 1 363 simplificando ? 3 369 1 363 ≠ .c. 36) = 12 F m. aplicando los criterios de comparación de fracciones. 5 3 12 a) m. (540. 9 5 15 c) 6 5 5 10 . a) 24 36 F b) 24 2 = 36 3 60 25 c) 540 320 F d) c) 120 90 a) 540 27 = 320 16 m.c. 25) = 5 m.d. 4. a) 1 3 a) b) b) 23 17 c) 10 25 c) d) d) 57 21 1 es irreducible. a) 3 2 1 1 . . de menor a mayor. 3 23 es irreducible.m. 10) = 60 1 20 = 3 60 2 24 = 5 60 1 15 = 4 60 7 70 = 6 60 1 6 = 10 60 011 Señala las fracciones irreducibles. (24. 3 5 4 6 10 m. . (3. 17 10 2 = no es irreducible. . 5 10 5 15 4 24 7 42 6 6 6 6 1 1 2 3 < < < < < < → 42 24 15 10 7 4 5 5 52 F b) 60 12 = 25 5 d) 120 4 = 90 3 . 1 2 1 7 1 . . . 5. . (3.c.

25 > 0. . de mayor a menor.125 > 0.2 > 0. .c. a) 1 1 1 1 . . 5 10 15 15 3 5 c) m.c.m.m. 5 5 016 Calcula y simplifica el resultado.SOLUCIONARIO 2 b) m. 6) = 6 → 2 6 = . 3. 4 1 + 3 3 3 1 1 + − b) 2 5 10 a) 2 + a) 2 + b) c) d) e) f) 3 2 3 4 4 7 9 5 7 5 3 7 1 − − 4 2 3 4 2 1 + − d) 7 4 2 c) 9 1 + −1 5 7 7 8 9 − + f) 5 3 10 e) 4 1 6+ 4+1 11 + = = 3 3 3 3 1 1 15 + 2 − 1 16 8 + − = = = 5 10 10 10 5 7 1 9 − 42 − 4 −37 37 − − = = =− 2 3 12 12 12 2 1 16 + 14 − 14 16 4 + − = = = 4 2 28 28 7 1 63 − 5 − 35 23 + −1 = = 7 35 35 8 9 42 − 80 + 27 −11 11 − + = = =− 3 10 30 30 30 53 .c. hallando el valor numérico de cada fracción.5 > 0. 12) = 60 → 014 Ordena. 3. 4.25 015 ¿Cuánto vale a si a 4 es mayor que ? 5 5 a 4 > → a > 4.1 b) b) 2 2 2 2 . (2. 5 4 8 2 2 2 2 2 > > > 2 4 5 8 1 > 0. . si se puede.4 > 0.m. . por ser los denominadores iguales. . . 8 24 4 24 6 24 8 24 18 20 30 30 6 5 5 10 < < = < < = → 24 24 24 24 8 6 4 8 4 48 7 140 9 45 = = = . 6) = 24 → 6 18 5 30 5 20 10 30 = = = = . (5. (8. 5 60 3 60 12 60 45 48 140 9 4 7 < < < < → 60 60 60 12 5 3 d) m. 4 5 8 10 a) 1 1 1 1 > > > 4 5 8 10 0. 9 27 6 6 6 2 6 < < < < → 27 15 10 9 15 3 6 6 6 = = .

a) 3 2 1 ⋅ ⋅ 5 5 6 F b) 4 5 9 ⋅ ⋅ 7 6 5 a) 3 2 1 3⋅ 2⋅1 6 1 ⋅ ⋅ = = = 5 5 6 5⋅5⋅6 150 25 (: 6) 4 5 9 4⋅5⋅9 180 6 ⋅ ⋅ = = = b) 7 6 5 7⋅6⋅5 210 7 (: 30) F 020 Calcula. y de ese agua reciclada 4 2 los se utilizan para riego. ¿Qué fracción del total de agua se utiliza 5 para riego? Los 2 3 2 3 2⋅3 6 3 de = ⋅ = = = 5 4 5 4 5⋅4 20 10 Las 3 partes del agua de la localidad se utilizan para riego.Fracciones 017 Calcula. 10 54 . a 1 45 + 3− = 7 2 14 a 1 45 2a + 42 − 7 45 +3− = → = → 2a + 42 − 7 = 45 → a = 5 7 2 14 14 14 019 Haz estas operaciones. ⎛ 5 ⎞ 2 7 ⎟ + +⎜ − ⎟ ⎜ a) ⎜ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 a) b) ⎛ 5 ⎞ 2 7 ⎟ + −⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 b) ⎛ 5 ⎞ 2 7 2 7 5 24 + 70 − 75 19 ⎟= + +⎜ − ⎟ = + − = ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 15 18 12 180 180 ⎛ 5 ⎞ 2 7 2 7 5 24 + 70 + 75 169 ⎟= + −⎜ = + + = ⎜− ⎟ ⎟ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 ⎜ 15 18 12 180 180 018 Calcula el valor de a. a) 2 de 60 3 a) 2 2 ⋅ 60 120 ⋅ 60 = = = 40 3 3 3 b) 3 de 90 5 b) 3 3 ⋅ 90 270 ⋅ 90 = = = 54 5 5 5 021 3 del agua de una localidad son reciclados.

m. (4. 3. 2 4 2 1 2 2 023 Realiza las siguientes operaciones.c. ⎡ 1 1 ⎛ 1 1 ⎞⎤⎥ ⎟ ⋅⎜ − − ⎟ a) ⎢− + ⎜ ⎟ ⋅2 ⎜ ⎢⎣ 4 ⎝ 3 3 6 ⎠⎥⎦ ⎡ 1 1 a) ⎢− + ⎢ 4 3 ⎣ ⎛4 ⎞ ⎟ − 3⎟ ⋅ (−2) b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝5 ⎠ ⎡ 1 ⎡ 1 ⎛ 1 1 ⎞⎤⎥ 1 ⎛ 1 ⎞⎤⎥ 1⎤ ⎟ ⎟ ⋅ 2 = ⎢− + ⋅⎜ − ⎟ ⋅ 2 = ⎢− − ⎥ ⋅ 2 = ⋅⎜ − − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎥ ⎥ ⎢ ⎟ ⎟ ⎢ ⎝ 3 6 ⎠⎦ 3 ⎝ 2 ⎠⎦ 6 ⎥⎦ ⎣ 4 ⎣ 4 ⎡ 5 ⎤ 5 ⎥⋅2 =− = ⎢− ⎢⎣ 12 ⎥⎦ 6 ⎛4 ⎞ ⎛ 11 ⎞ 22 ⎟ ⎟ ⋅ (−2) = − 3⎟ ⋅ (−2) = ⎜ − ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ 5 ⎟ ⎠ 5 F = 25 ⋅ 3 75 15 5 = = = 12 ⋅ 5 60 12 4 F 55 . con vela tendremos luz durante 2 horas.c. 3) = 30 (: 2) ⎛ ⎛ 12 + 3 − 4 + 14 ⎞ 1 1 7⎞ 5 5 25 5 ⎟ ⎟ ⎟ 1+ − + ⎟ : = : = =⎜ : b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ 3 ⎝ ⎠ 3 ⎝ ⎠ 4 3 6⎟ 12 12 3 m. 2.m. (5.SOLUCIONARIO 2 022 1 1 parte cada hora. 4 2 ¿cuántas horas la podremos tener encendida? Una vela se consume en Como 1 1 1 4 4 1 : = ⋅ = = 2. Si nos queda de vela. 6) = 12 F (: 5) F (: 3) c) 3 ⋅ 1 ⎛ 1 1⎞ 3 ⎛ 2 + 4 − 1⎞ ⎟:2= 3 − 5 :2= ⎟ ⎟ −⎜ +1− ⎟ −⎜ :2= ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎠ 4 ⎝ 4 4 ⎝2 4⎠ 4 4 = 3 5 1 3 5 6−5 1 − ⋅ = − = = 4 4 2 4 8 8 8 d) 1 + 1 4 ⎛2 5⎞ 1 1 ⎛ 4−5⎞ ⎟ ⎟ ⎟− 3⋅ 2 = ⋅⎜ − ⎟ −3: = 1+ ⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ 6 ⎟ ⎠ 6⎟ 2 4 ⎜ 1 4 ⎛ 1⎞ 121 1 1 −120 − 1 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ =− − 6 = 1− − 6 = −5 − = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 6⎠ 24 24 24 24 = 1+ 024 Haz estas operaciones. ⎛2 ⎞ ⎜ + 1 − 1⎟ ⎟ a) ⎜ ⎟⋅4 ⎜ ⎝5 2 3⎠ ⎛ 1 1 7⎞ 5 ⎟ 1+ − + ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎟: ⎜ ⎝ 4 3 6⎠ 3 c) 3 ⋅ d) 1 + ⎛1 1 1⎞ ⎟ −⎜ +1− ⎟ ⎜ ⎟:2 ⎜ ⎝2 4 4⎠ 1 ⎛ 2 5⎞ 1 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −3 : ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4 3 6 2 ⎛2 ⎛ 12 1 1⎞ 15 10 ⎞ 17 68 34 ⎟ ⎟ ⎟ + − ⎟ ⋅4= ⋅4= = ⋅4=⎜ + − a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5 ⎝ 30 ⎠ 2 3⎠ 30 30 ⎟ 30 30 15 F m.

⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 9 3 9 2 56 . ⎛a 1⎞ 11 ⎟ + ⎟ a) −⎜ ⎜ ⎟ ⋅ (−1) = ⎜ ⎝2 3⎠ 6 ⎛a ⎞ ⎛1 ⎞ a 39 ⎟ ⎟ − − a⎟ ⋅⎜ + 1⎟ =− b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝4 ⎠ 2 3 8 ⎛a ⎛ 3a + 2 ⎞ 1⎞ 11 11 ⎟ ⎟ ⎟ + ⎟ ⋅ (−1) = ⋅ (−1) = a) −⎜ → −⎜ → ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝2 ⎝ ⎠ ⎠ 3 6 6 6 → 3a + 2 11 = → 3a + 2 = 11 → a = 3 6 6 ⎛a ⎞ ⎛1 ⎞ a 39 −13a 3 39 ⎟ ⎟ − − a⎟ ⋅ =− ⋅⎜ + 1⎟ =− b) ⎜ → → ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 ⎠ ⎝2 ⎠ 3 8 12 2 8 → −39a 117 =− → a=3 24 24 026 Escribe en forma de potencia. a) 2 2 2 ⋅ ⋅ 5 5 5 a) ⎛2⎞ 2 2 2 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5⎟ ⎠ 5 5 5 3 ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎟⋅⎜ ⎟ − ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ b) ⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ =⎜ ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ 2 027 Calcula.Fracciones 025 Calcula el valor de a. a) 36 49 a) 36 6 = 49 7 b) 4 9 b) 4 2 = 9 3 c) 81 25 c) 81 9 = 25 5 028 Escribe en forma de potencia. a) − 3 3 3 3 ⋅ ⋅ ⋅ 4 4 4 4 a) − ⎛3⎞ 3 3 3 3 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ ⋅ = −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 4 4 4 4 4 b) 5 5 25 ⋅ ⋅ 7 7 49 b) ⎛5⎞ 5 5 25 54 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ = 4 =⎜ ⎜ ⎜7⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 7 7 49 7 7 ? 3 4 029 ¿Existe alguna fracción cuya raíz dé como resultado ⎛7⎞ 49 7 49 ⎟ ⎟ = = . porque ⎜ .

d) El libro de Juan tiene 15 capítulos. y g) con i). PRIMERO. d) con f). Si la fracción viene expresada en el enunciado (la mitad. h) He pagado dos de las cinco letras del coche. un cuarto…). Encuentra las que sean equivalentes. g) He bebido media lata de refresco. habrá que traducir al lenguaje numérico.SOLUCIONARIO 2 ACTIVIDADES 030 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PUEDE EXPRESAR UNA SITUACIÓN MEDIANTE UNA FRACCIÓN? Expresa mediante una fracción. y él ha leído 100 páginas. a) b) c) 3 12 1 4 3 9 d) e) f) 100 150 6 24 2 3 g) h) i) 1 2 2 5 1 2 Son equivalentes las fracciones correspondientes a estos apartados: a) con b) y con e). Si no ocurre así. el total. i) Ahorro la mitad de mi paga semanal. gasto…). 1 a) Una tercera parte → 3 SEGUNDO. de 10 páginas cada uno. a) Solo queda una tercera parte del combustible en el depósito del automóvil. a) Luis se ha comido 3 bombones de una caja que contenía 12 bombones. la tercera parte. 57 . b) María ha esperado un cuarto de hora. f) El barco ha realizado dos terceras partes del trayecto. b) He recorrido 400 km. b) He recorrido 400 km y faltan 250 km para llegar a mi destino. e) Ricardo duerme seis horas diarias. el numerador de la fracción será la parte (consumo. c) Tres de cada nueve niños tienen una mascota. y el denominador. Faltan 250 km ⎫ 400 8 ⎪ = ⎬→ Total del viaje: 400 + 250 = 650 km ⎪ 650 13 ⎪ ⎭ 031 ●● Expresa estas situaciones mediante fracciones.

Sí lo son. 2 9 3 = de semana. representan: Estas fracciones no son equivalentes. 365 73 Como 2. la primera fracción es irreducible. 035 ● Di si son equivalentes los siguientes pares de fracciones. Sí lo son. pero la segunda no. Podríamos afirmar que sí son equivalentes si consideramos que 90 días son 3 meses. y construimos la fracción a partir de ese dato.440 720 033 ●● ¿Qué fracción de la semana representan 2 días? ¿Y qué fracción del mes representan 9 días? ¿Son fracciones irreducibles? Razona la respuesta.160 horas = 90 días. 22 El día tiene 1.160 horas? ¿Son equivalentes? Razona la respuesta. 12 48 5 15 ? = ⎯ ⎯ → 5 ⋅ 8 = 4 ⋅ 15 → 40 ≠ 60. 1 . a) b) 6 36 y 8 48 15 60 y 12 48 a) b) c) d) e) f) c) d) 5 15 y 4 8 8 24 y 5 10 e) f) 9 72 y 13 104 72 123 y 25 115 6 36 ? = ⎯ ⎯ → 6 ⋅ 48 = 8 ⋅ 36 → 288 = 288.Fracciones 032 ●● ¿Qué fracción del día representan 22 minutos? ¿Es una fracción irreducible? Razona la respuesta. 1. 13 104 72 123 ? = → 72 ⋅ 115 = 25 ⋅ 123 → 8. luego la fracción es . 5 10 9 72 ? = ⎯ → 9 ⋅ 104 = 13 ⋅ 72 → 936 = 936. 12 4 90 18 = de año.075. Los 3 meses representan: 3 1 = de año.440 minutos. Sí lo son. 440 22 11 = pues se puede simplificar: . y los 9 días representan: de mes. pues se puede simplificar. No lo son. 8 48 15 60 ? = ⎯ → 15 ⋅ 48 = 12 ⋅ 60 → 720 = 720. 4 8 8 24 ? = ⎯ ⎯ → 8 ⋅ 10 = 5 ⋅ 24 → 80 ≠ 120.280 ≠ 3. Los 2 días son 034 ●● ¿Qué fracción del año representan 3 meses? ¿Y qué fracción del año representan 2. No lo son. 7 30 10 Como hemos visto. No lo son. que no es irreducible. 25 115 58 .

c) Sí lo son. f) No lo son. y 2 −4 −6 8 −6 −42 −9 . c) 3. d) e) 4 7 28 7 . b) Sí lo son. y 2 −14 3 d) No lo son. 8 2 6 9 = = a) c) 12 3 b) 4 = 5 10 a) b) 6 = 9 → 3 = = d) 18 =2 9 40 =8 5 9 = 8 18 c) d) 8 2 → = 12 9 = 8 → 18 = = 24 =3 8 72 =4 18 4 = → 5 10 039 ● Calcula la fracción irreducible. y 5 20 10 1 3 2 . y 5 15 10 9 24 y 3 8 a) No lo son. f) −3.SOLUCIONARIO 2 036 ● Calcula cuatro fracciones equivalentes a cada una de estas. y 7 4 4 28 −1 2 3 −4 . . a) 2 7 a) b) b) 1 5 c) 11 6 c) d) d) 13 2 2 4 6 8 10 = = = = 7 14 21 28 35 1 2 3 4 5 = = = = 5 10 15 20 25 11 22 33 44 55 = = = = 6 12 18 24 30 13 26 39 52 65 = = = = 2 4 6 8 10 037 ● Comprueba si son fracciones equivalentes. . a) 75 30 a) b) c) 75 75 : 15 5 = = 30 30 : 15 2 182 182 : 2 91 = = 48 48 : 2 24 121 121 : 11 11 = = = 11 11 11 : 11 1 b) 182 48 c) 121 11 59 . 038 ●● Calcula el número que falta para que las fracciones sean equivalentes. e) Sí lo son. a) b) 6 24 −12 .

5 −10 042 ● Ordena estas fracciones. a) 1 4 b) 2 3 c) 5 7 d) −6 11 e) 60 77 f) 10 13 041 ●● Responde razonadamente a estas cuestiones. c) Sí. 36 . 7 11 . 12 12 12 c) c) 1. por ejemplo 2 −4 = . a) ¿Existe alguna fracción equivalente a b) ¿Hay alguna fracción equivalente a 2 que sea irreducible? 5 2 que tenga como denominador 12? 5 2 c) ¿Existe alguna fracción equivalente a que tenga por numerador −10? 5 2 a) La única fracción irreducible que sea equivalente a es ella misma. .Fracciones 040 ●● Completa las fracciones para que sean irreducibles. 5 −6 a) b) c) d) 4 3 e) 60 f) 10 Hay que escribir cualquier número que no tenga factores primos comunes con el número de la fracción. Reducidas a común denominador 50 105 . . 3 3 3 a) b) 5 4 7 . 60 60 60 35 470 . a) 7 4 9 . 7 . 5 6 4 23 . 0 12 120 120 Fracciones de Ordenadas r menor a mayo 3 5. 184 . . b) No. ya que 12 no es múltiplo de 5. de mayor a menor. 47 15 12 7 24 . 5 pues es irreducible. 60 .1 3 11 9 7 4 > > 3 3 3 7 5 4 > > b) 12 12 12 043 ● 11 7 > >1 6 6 4 4 >1> d) 3 11 Completa la tabla. 6 6 d) 4 4 .

a) b) 3 1 5 + + 2 4 8 5 1 3 1 − + − 3 6 2 8 a) b) c) d) c) d) 4 1 7 + + 6 4 3 5 1 7 + − 2 3 6 3 1 5 12 + 2 + 5 19 + + = = 2 4 8 8 8 5 1 3 1 40 − 4 + 36 − 3 69 23 − + − = = = 3 6 2 8 24 24 8 4 1 7 8 + 3 + 28 39 13 + + = = = 6 4 3 12 12 4 5 1 7 15 + 2 − 7 10 5 + − = = = 2 3 6 6 6 3 61 . 5 6 2 a) b) c) d) 1 7 4 < < 3 18 6 1 2 3 < < 6 5 2 7 3 9 < < 12 4 2 1 2 7 7 < < < 18 3 6 2 c) d) 9 3 7 . 2 4 12 7 2 1 7 . . 5 3 9 4 2 3 1 −3 −9 . . 6 3 18 2 045 ● Ordena. 3 6 18 2 1 3 . 2 −1 4 −1 5 . 5 3 8 4 a) a) b) 5 4 2 −1 −1 > > > > 2 9 5 4 3 3 1 −3 −9 > > > 5 3 8 4 046 ● Calcula. . de mayor a menor. de menor a mayor. b) . a) b) 1 4 7 . .SOLUCIONARIO 2 044 ● Ordena. . . . . .

35) = 105 F ⎡4 ⎛1 ⎡4 1⎤ 40 − 27 − 10 2 ⎞ 1 ⎤⎥ 5+4 ⎟ = = 2−⎢ − + ⎟ − ⎥ = 2− − c) 2 − ⎢ − ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ ⎢3 ⎜ ⎟ ⎥⎦ ⎢⎣ 3 ⎝ ⎠ 3 30 2 5 3 10 ⎦ ⎣ 60 − 3 57 19 = = = 30 30 10 ⎛5 1⎞ ⎛ 2 1⎞ 21 (−11) 63 − 11 52 26 13 −1 ⎟ ⎟ − ⎟ = = = = +⎜ + − ⎟ = + d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 5⎠ ⎝ 3 5 4⎠ 20 60 60 60 30 15 62 .m. a) 1 + b) 3 4 15 −7 2 4 d) 7 + 3 c) 3 4+3 7 = = 4 4 4 4 7 2 f) 3 − 5 e) 9 − 1 1 − 3 6 1 1 + 5− h) 4 3 g) 9 + f) 3 − g) 9 + h) i) 7 − 1 5 + 4 2 11 −2 3 a) 1 + b) c) 2 15 − 2 13 = = 5 5 5 1 1 54 + 2 − 1 55 − = = 3 6 6 6 11 11 − 6 5 −2 = = 3 3 3 15 15 − 14 1 −7 = = 2 2 2 4 21 + 4 25 = = 3 3 3 4 63 − 4 59 = = 7 7 7 1 1 3 + 60 − 4 59 +5− = = 4 3 12 12 1 5 28 − 1 + 10 37 + = = 4 2 4 4 d) 7 + e) 9 − i) 7 − 048 ●● Haz las operaciones. (15.c. ⎛1 3⎞ ⎛ 4 7⎞ ⎟ ⎟ + ⎟ −⎜ + ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎝ 6 5 3⎠ ⎛7 4⎞ ⎛ 6 2⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ +⎜ + ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ ⎝ 5 5 7⎠ ⎡4 ⎛1 2⎞ 1⎤ ⎟ + ⎟ − ⎥ c) 2 − ⎢ − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎢⎣ 3 ⎝2 ⎠ 5 3 ⎥⎦ ⎛5 1⎞ ⎛ −1 2 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ +⎜ + − ⎟ d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎝ 5 3 5 4⎠ ⎛6 ⎛1 1 ⎞ 1 5⎞ ⎟ ⎟ ⎟ − + 2 −⎜ − + ⎟ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝5 ⎠ ⎝ 15 2 3 6⎠ ⎛1 ⎛5 2⎞ 1 7⎞ ⎟ ⎟ + ⎟ − −⎜ − ⎟ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ ⎝ 5 4 6 6⎠ ⎛1 3⎞ ⎛ 4 7⎞ 3+3 12 + 35 6 47 47 ⎟ ⎟ + ⎟ = − = 1− = −⎜ + ⎟ = − a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝2 ⎠ ⎝ ⎠ 6 5 3 6 15 6 15 15 = 15 − 47 −32 = 15 15 ⎛7 4⎞ ⎛ 6 2⎞ 35 − 12 42 + 10 23 52 ⎟ ⎟ − ⎟ = + = +⎜ + ⎟ = + b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ ⎠ 5 5 7 15 35 15 35 = 161 + 156 317 = 105 105 m.Fracciones 047 ● Realiza estas operaciones.

5) = 22 ⋅ 5 = 20 90 − 25 + 16 81 9 5 4 90 25 16 = = − + = − + 20 20 2 4 5 20 20 20 050 ●● Haz estas operaciones. 4 9 ⎛ 2⎞ ⎟ − ⎟ b) 8 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎠ a) −3 + a) −3 + −3 + (−8) 7 5 − (−7) d) 4 c) −4 + (−6) 3 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ −2 f) −⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 4 ⎟ ⎠ e) 4 −27 + 4 23 = =− 9 9 9 ⎛ 2⎞ 2 40 + 2 42 ⎟= 8+ − ⎟ = = b) 8 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎠ 5 5 5 c) d) e) −3 −3 −3 − 56 59 + (−8) = −8 = =− 7 7 7 7 5 5 5 + 28 33 − (−7) = +7= = 4 4 4 4 −4 −4 − 18 22 −6 = =− 3 3 3 3 3−8 5 −2 = =− 4 4 4 −4 + (−6) = 3 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟−2 = f) −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4 ⎟ ⎠ F 63 . m.SOLUCIONARIO 2 ⎛6 ⎛1 6 17 1 ⎞ 1 5⎞ 17 ⎟ ⎟ ⎟ +2− = + 2−1 = − + 2−⎜ − + ⎟ = e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎝2 6 15 15 ⎠ 3 6⎠ 15 17 17 + 15 32 = +1= = 15 15 15 ⎛1 2⎞ 1 ⎛ 5 7⎞ 5+6 1 5−7 11 1 2 ⎟ ⎟ + ⎟ − −⎜ − ⎟ − − = − + = f) ⎜ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ ⎠ 5 4 6 6 15 4 6 15 4 6 44 − 15 + 20 49 = = 60 60 049 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE REALIZAN LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA CON FRACCIONES NEGATIVAS? Calcula: PRIMERO. (2. −⋅−=+ 9 ⎛ 5⎞ ⎛ 4⎞ 9 5 4 ⎟ ⎟ +⎜ − ⎟ −⎜ − ⎟ = − + ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎠ 2 ⎝ 4⎠ ⎝ 5⎟ 2 4 5 F +⋅−=− SEGUNDO. 4. +⎜ − ⎟ −⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 4⎠ ⎜ ⎝ 5⎟ ⎠ 2 Se eliminan los paréntesis. ⎛ 5⎞ ⎛ 4⎞ 9 ⎟ ⎟. Se opera con las fracciones resultantes.m.c.

⎛ 4⎞ 1 ⎟ − 2 −⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 3 ⎛ 5 3⎞ ⎟ −⎜ −2 + ⎟ b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠ a) ⎛2 1⎞ ⎟ − ⎟ c) 4 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 4⎟ ⎛ 3 1⎞ ⎟ − + ⎟ d) −7 + ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 ⎠ 7⎟ ⎛ 4⎞ 1 ⎟= − 2−⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 3 5 ⎛ 3⎞ ⎟ −⎜ −2 + ⎟ = b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠ a) 1 4 3 − 18 + 4 −11 −2+ = = 3 9 9 9 ⎛ ⎞ ⎞ 5 ⎛ 10 3 5 − − + 7 5 7 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ −⎜ −⎜ = + = = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ ⎝ ⎠ ⎠ 2 5 2 5 2 5 25 + 14 39 = = 10 10 ⎛2 1⎞ 8−3 5 48 − 5 43 ⎟ − ⎟ = 4− = 4− = = c) 4 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 12 12 12 4⎟ 12 ⎛ 3 −117 1⎞ −21 + 2 19 −98 − 19 d) −7 + ⎜ ⎟ − + ⎟ = = −7 + = −7 − = ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 ⎠ 14 14 14 7⎟ 14 052 ● Efectúa las siguientes multiplicaciones.Fracciones 051 ●● Opera. a) b) 1 2 ⋅ 2 3 3 10 ⋅ 5 2 a) b) 1 2 2 1 ⋅ = = 2 3 6 3 3 10 30 ⋅ = =3 5 2 10 c) 3 ⋅ d) 9 6 7 7 12 ⋅ ⋅ 2 4 21 c) 3 ⋅ d) 9 27 9 = = 6 6 2 7 7 12 588 147 7 ⋅ ⋅ = = = 2 4 21 168 42 2 053 ● Calcula estas divisiones. a) b) 2 4 : 3 5 9 4 : 2 6 a) b) 2 4 10 5 : = = 3 5 12 6 9 4 54 27 : = = 2 6 8 4 c) 12 4 : 7 14 6 4 c) 12 4 168 : = =6 7 14 28 6 12 = =2 4 6 d) 3 : d) 3 : 64 .

⎛ 2⎞ 1 1 ⎟⋅ − ⎟ =− a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 4 6 b) − 3 ⎛ 6⎞ 7 ⎟ − ⎟ :⎜ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 5 ⎝ 7⎟ 10 055 ●● Calcula. si se puede. a) 4 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 7 14 ⎠ d) e) −6 3 ⋅ 5 10 g) h) 1 ⎛ 2⎞ ⎟ :⎜ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 4⎠ 1 2 −3 ⎛ 5⎞ ⎟ ⋅⎜ − ⎟ c) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 5 9⎠ b) −5 : a) 5 ⋅ (−2) 2 −3 ⎛ 3 ⎞ ⎟ ⎟ :⎜ f) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 8 −4 ⎠ f) g) h) −1 : (−6) 4 9 ⎛ 21 ⎞ ⎟ ⎟ i) − : ⎜ ⎜− ⎝ 2 ⎟ ⎠ 4 ⎜ 4 ⎛ −3 ⎞ 56 −8 ⎟ ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 7 ⎝ 14 ⎟ 3 −21 1 = −10 2 ⎛ 5⎞ 15 1 ⎟= ⋅⎜ − ⎟ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 45 3 −3 ⎛ 3 ⎞ 12 1 ⎟ ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 8 ⎝ −4 ⎟ 24 2 1 ⎛ 2⎞ 4 ⎟ :⎜ − ⎟ = − = −1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ 2 4 4 −1 1 : (−6) = 4 24 9 ⎛ 21 ⎞ 18 3 ⎟ − ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 4 ⎝ 2 ⎠ 84 14 b) −5 : c) d) e) −3 5 −6 3 −18 −9 ⋅ = = 5 10 50 25 5 −10 ⋅ (−2) = = −5 2 2 i) − 65 . ⎛ 2⎞ 1 ⎟ a) ⎜ − ⎟ ⋅ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎠ 4 PRIMERO. y se simplifica el resultado.SOLUCIONARIO 2 054 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE REALIZAN LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON FRACCIONES NEGATIVAS? Calcula. b) − 3 ⎛ 6⎞ ⎟ − ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 5 ⎝ 7⎟ Se realiza la operación prescindiendo del signo. SEGUNDO. a) b) 2 1 2⋅1 2 1 ⋅ = = = 3 4 3⋅4 12 6 3 6 3 7 3⋅7 21 7 : = ⋅ = = = 5 7 5 6 5⋅6 30 10 Se aplica la regla de los signos.

Fracciones 056 ●● Completa las expresiones para que se cumplan estas operaciones. ⎛2 7⎞ 1 a) ⎜ ⎟⋅ : ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 4⎟ ⎠ 5 ⎛ 10 5 ⎞ ⎟⋅4 b) ⎜ : ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 3 6⎠ 1 ⎛ 2 −3 ⎞ ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜4 ⋅ 5 ⎟ ⎠ 7 ⎝ ⎛8 4⎞ d) 9 : ⎜ ⎟ : ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 9⎟ ⎠ c) ⎛2 7⎞ 1 8 1 8 ⎟⋅ : ⎟ = ⋅ = a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3 4⎟ ⎠ 5 21 5 105 ⎛ 10 5 ⎞ 60 240 ⎟ : ⎟ ⋅4= ⋅4= = 16 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 3 15 6⎠ 15 c) 1 ⎛ 2 −3 ⎞ 1 (−6) 20 −10 ⎟ ⎟ :⎜ ⋅ : = = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 7 ⎝4 5 ⎟ 7 20 (−42) 21 F ⎛8 4⎞ 72 108 3 ⎟= 9: : ⎟ = = d) 9 : ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3 9⎟ ⎠ 12 72 2 (: 12) 058 ● Calcula. 3 de 60 4 2 b) de 23 3 7 c) de 27 3 a) a) b) c) d) e) 3 de 90 8 1 e) de 78 3 4 f) de 29 7 d) f) g) h) i) 2 de 10 5 1 h) de 70 5 8 i) de 9 2 g) 4 4 ⋅ 29 116 ⋅ 29 = = 7 7 7 2 2 ⋅ 10 20 ⋅ 10 = = =4 5 5 5 1 1 ⋅ 70 70 ⋅ 70 = = = 14 5 5 5 8 8⋅9 72 ⋅9= = = 36 2 2 2 3 3 ⋅ 60 180 ⋅ 60 = = = 45 4 4 4 2 2 ⋅ 23 46 ⋅ 23 = = 3 3 3 7 7 ⋅ 27 ⋅ 27 = = 7 ⋅ 9 = 63 3 3 3 3 ⋅ 90 270 135 ⋅ 90 = = = 8 8 8 4 1 78 ⋅ 78 = = 26 3 3 66 . 4 4 = 3 9 3 4 20 ⋅ = b) 3 9 9 a) ⋅ a) 9 b) 15 5 10 = 81 9 9 8 27 : = d) 6 9 16 c) : c) 50 d) 9 057 ● Haz las operaciones.

a) b) 5 1 ⋅ −2 6 3 7 4 −3 ⋅ 2 5 a) b) c) 4 − d) 3 7 ⋅ 2 9 ⎛ −3 ⎞ 4 10 ⎟ ⎟ ⋅ +⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 5 8 ⎞ 7 ⎛ −12 ⎞ ⎟+⎛ ⎜ −3 ⎟ ⎟ ⎟ ⋅⎜ f) ⎜ ⎜ 5 ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎠ ⎝ 4 ⎟ ⎠ 9 ⎝ e) 5 1 −3 ⋅ 2 4 5 1 5 5 − 36 −31 ⋅ −2= −2= = 6 3 18 18 18 7 4 7 12 35 − 24 11 −3⋅ = − = = 2 5 2 5 10 10 3 7 21 72 − 21 51 17 ⋅ = 4− = = = 2 9 18 18 18 6 3 10 − 3 7 = = 4 4 4 40 3 −1 − = 40 2 2 c) 4 − d) 5 1 5 −3⋅ = − 2 4 2 ⎛ −3 ⎞ 4 10 ⎟ ⎟= ⋅ +⎜ e) ⎜ ⎜ 2 ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 5 8 f) 7 9 ⎛ −12 ⎞ ⎛ −3 ⎞ 3 −112 − 45 −157 −28 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟= ⋅⎜ = +⎜ − = ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 5 ⎠ ⎜ ⎝ 4 ⎟ ⎠ 15 4 60 60 060 ●● Calcula.SOLUCIONARIO 2 059 ●● Realiza las operaciones. ⎛3 1⎞ ⎛ 1 6⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ a) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎜ ⎝4 ⎠ 6⎟ 8⎟ ⎛1 ⎞ 2 ⎞ ⎟⋅⎛ ⎜1 − 1 ⎟ ⎟ ⎟ + ⎜ b) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜5 ⎜3 ⎟ ⎜ ⎝ ⎝ ⎠ 15 ⎠ 10 ⎟ ⎛4 1⎞ ⎛ 2 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ + ⎟ ⎜ ⎜ c) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝7 ⎠ ⎜ ⎝ 21 ⎠ 3⎟ 6⎟ ⎛5 1⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎜ ⎝3 ⎠ 7⎟ 6⎟ ⎛4 ⎞ 3⎞ ⎟⋅⎛ ⎜ 1 + 1⎟ ⎟ − ⎟ ⎜ e) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜5 ⎜ 10 ⎟ ⎜ ⎝ ⎝ ⎠ 4⎠ 4⎟ ⎛1 1⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ f) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝8 ⎠ ⎜ ⎝2 ⎠ 6⎟ 4⎟ ⎛3 7 ⋅ (−4) 7 1⎞ ⎛ 1 6⎞ 9−2 2−6 ⎟ ⎟ = =− − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ = ⋅ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎝4 ⎠ 8 12 ⋅ 8 24 6⎟ 8⎟ 12 ⎛1 ⎛1 2 ⎞ 1 ⎞ 3 + 2 10 − 3 5⋅7 7 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ + = = ⋅⎜ − = ⋅ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ ⎠ 15 3 10 15 30 15 ⋅ 30 90 ⎛4 1⎞ ⎛ 2 1⎞ 12 − 7 4 + 7 5 ⋅ 11 55 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ + ⎟ = ⋅ c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝7 ⎠ 3 ⎠ ⎝ 21 6⎟ 21 42 21 ⋅ 42 882 ⎛5 1⎞ ⎛ 1 1⎞ 35 − 2 2 − 1 33 ⋅ 1 11 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ = ⋅ d) ⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎜ ⎝3 ⎠ 7⎟ 6⎟ 14 6 14 ⋅ 6 28 ⎛4 3⎞ ⎛ 1 1⎞ 16 − 15 2 + 5 1⋅ 7 7 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ + ⎟ = ⋅ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ ⎠ 4 10 4 20 20 20 ⋅ 20 400 ⎛1 −1 ⋅ 1 1 1⎞ ⎛ 1 1⎞ 3− 4 2−1 ⎟ ⎟ = =− − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ = ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝8 ⎠ 4 24 ⋅ 4 96 6⎠ ⎝2 4⎟ 24 67 .

a) ⎛2 7⎞ 5 1 ⎟− −⎜ ⋅ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5 2⎟ ⎠ 3 3 ⎛2 7 5 1⎞ ⎟ −⎜ ⋅ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝5 2 ⎠ 3 3⎟ a) b) ⎛2 3⎞ 7 ⎟ ⋅5− ⎟ ⋅ c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 2 4⎟ ⎤ 5 ⎡⎛ 7 ⎞ 4 ⎟ − ⎟ ⋅ − 2⎥ ⋅ d) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ 3 ⎟ ⎦ ⎣⎝ 3 ⎠ 5 ⎛5 3 4⎞ 4 ⎟ − ⋅ ⎟ − ⋅2 e) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝4 ⎠ 8 9⎟ 5 f) −3 ⋅ ⎛7 ⎞ 4 ⎟ −⎜ ⋅ 5 − 9⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝8 ⎠ 15 b) 5 ⎛ 2 7⎞ 1 5 7 1 25 − 21 − 5 1 ⎟ −⎜ ⋅ ⎟ − = − − = =− ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 3 3 ⎝5 2⎟ 3 5 3 15 15 5 ⎛ 2 7 1⎞ 5 ⎛ 7 1⎞ 5 21 − 5 5 16 3 ⎟ ⎟ −⎜ ⋅ − ⎟ − = − = = −⎜ − ⎟ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 3 5 2 3 3 5 3 3 15 3 15 5 ⎛2 3⎞ 10 3⎞ 7 40 − 9 7 217 ⎟⋅ 7 = ⎛ ⎜ ⎟ ⋅5− ⎟ ⋅ = − ⎟ ⋅ = c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ 2 ⎝ 3 ⎠ 2 4⎟ 4⎟ 12 2 24 ⎤ 5 ⎡⎛ 7 ⎞ ⎛ 28 ⎞ 5 58 5 58 4 ⎟ ⎟ =⎜ − − 2⎟ ⋅ =− ⋅ =− − ⎟ ⋅ − 2⎥ ⋅ d) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎥ ⎟ ⎟ ⎝ 15 ⎠ 3 15 3 9 ⎦ 3 ⎣⎝ 3 ⎠ 5 ⎛5 ⎛5 13 8 31 3 4⎞ 4 1⎞ 8 ⎟ ⎟ = − =− − ⋅ ⎟ − ⋅2=⎜ − ⎟ − e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜4 ⎝4 ⎠ 5 ⎝ ⎠ 5 12 5 60 8 9⎟ 6⎟ f) −3 ⋅ ⎛7 ⎞ ⎞ 4 ⎛ 37 ⎞ 153 4 4 ⎛ 35 ⎟ ⎟ ⎟= ⎟ −⎜ ⋅ 5 − 9⎟ = − −⎜ = − −⎜ − 9⎟ ⎜ ⎜− ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 8 ⎟ ⎠ ⎠ ⎠ 5 ⎜ 40 15 ⎝ 8 5 ⎝ 8 68 . indicando los pasos realizados. a) b) 3 ⎛ 1 2⎞ ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 8 2 5⎟ 3 1 2 ⋅ − −1 8 2 5 a) 3 8 5 2 ⎛ 7 1⎞ ⎟ − ⋅⎜ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 3 5 2 3⎟ ⎛5 2⎞ 7 1 ⎟ − ⎟ ⋅ − ⎜ d) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 5⎠ 2 3 c) ⎛1 2⎞ 3 5−4 3⋅1 3 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −1 = −1 = ⋅ −1 = −1 = ⎜ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ 5⎟ 8 10 8 ⋅ 10 80 3 − 80 77 = =− 80 80 b) c) 3 1 2 3 2 15 − 32 − 80 97 ⋅ − −1 = − −1 = =− 8 2 5 16 5 80 80 5 2 − 3 5 ⎛7 5 19 1⎞ 5 2 21 − 2 5 2 ⋅ 19 ⎟ = − = ⋅⎜ − ⎟ = − ⋅ = − ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 3 15 3⎠ 3 5 6 3 5⋅6 25 − 19 6 2 = = = 15 15 5 ⎛5 1 133 1 2⎞ 7 1 25 − 6 7 1 19 ⋅ 7 ⎟ − = − = − ⎟ ⋅ − = ⋅ − = d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 2 ⎝3 3 30 3 5⎠ 3 15 2 3 15 ⋅ 2 133 − 10 123 41 = = = 30 30 10 062 ●● Realiza las siguientes operaciones.Fracciones 061 ●● Haz estas operaciones.

SOLUCIONARIO 2 063 ●● Calcula. 2 5 2 7 7 12 7 5 = + = = − = a) 1 + b) 3 − 5 5 5 5 4 4 4 4 3 Se divide el numerador entre la fracción resultante. Se resuelve la operación que figura en el denominador. ⎛3 1 1 ⎞ 3 6 ⎟ ⎟ − + ⋅5− ⋅ a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 5 10 ⎠ 4 5 ⎡⎛ 3 1⎞ 1 ⎤⎥ 3 6 ⎟ ⋅ − − ⎟ ⋅5− b) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ ⎟ 5⎠ 10 ⎦ 4 5 ⎣⎝ 2 ⎛ ⎞ 3 1 ⎜1 1 ⎟ ⎟ ⋅4− ⋅⎜ − c) 1 − ⎟ ⎝5 ⎠ 2 3 ⎜ 10 ⎟ ⎡3 1 ⎛2 1 ⎞⎤⎥ ⎟ + ⎟ d) 1 − ⎢⎢ ⋅ 5 − ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎠⎥⎦ 2 ⎝3 9⎟ ⎣2 ⎡ ⎛1 ⎞ 8 5⎤ ⎟ − ⎢2 : ⎜ − 1⎟ − ⎥ ⎜ e) ⎟ ⎜ ⎢ ⎟ ⎝3 ⎠ 3 2 ⎥⎦ ⎣ ⎛3 1 1 ⎞ 3 6 13 9 13 9 56 28 ⎟ ⎟ − + − = = ⋅5− ⋅ = ⋅5− = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 ⎠ 5 10 4 5 10 10 2 10 10 5 ⎡⎛ 3 ⎡ 13 1 ⎤ 3 6 1⎞ 1 ⎤⎥ 3 6 ⎥⋅ b) ⎢⎜ ⎟ − = ⋅ − =⎢ ⋅5− − ⎟ ⋅5− ⎟ ⎜ ⎥ ⎢⎜ ⎟ ⎢ 10 ⎥⎦ 4 5 5⎠ 10 ⎦ 4 5 ⎣ 10 ⎣⎝ 2 32 3 6 24 6 18 = ⋅ − = − = 5 4 5 5 5 5 ⎛ ⎞ 3 1 1 1 ⎟ 3 1 1 1 151 ⎟ =− = 1− ⋅ 4 − ⋅ = 1− 6 − c) 1 − ⋅ 4 − ⋅ ⎜ ⎜ − ⎟ ⎝5 ⎠ 2 3 10 2 3 ⎜ 10 ⎟ 30 30 ⎡3 ⎛3 15 7 ⎞ 1 ⎛2 1 ⎞⎤⎥ 1 7⎞ ⎟ = 1−⎛ ⎟ ⎜ d) 1 − ⎢ ⋅ 5 − ⋅ ⎜ ⎟ ⎟ = 1−⎜ ⋅5− ⋅ ⎟ + ⎟ − = ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎥ ⎢2 ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎠ 2 9 2 18 2 2 3 9 ⎦ ⎣ 64 55 = 1− =− 9 9 e) ⎡ 8 − ⎢2 ⎢ 3 ⎣ ⎡ ⎛ 2⎞ ⎛1 ⎞ 5⎤ 5⎤ 8 ⎛ 5⎞ 8 ⎟= ⎟− ⎥ = ⎟ −⎜ −3 − ⎟ :⎜ − ⎢2 : ⎜ − ⎟ − 1⎟ − ⎥= ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ 3⎟ ⎜ ⎥ ⎢ ⎝ ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝3 ⎠ ⎠ 2 ⎥⎦ 2 3 2⎟ 3 ⎦ ⎣ 8 ⎛ 11 ⎞ 8 11 49 ⎟= = −⎜ + = ⎜− ⎟ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 3 ⎜ 3 2 6 064 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE OPERA CON UNA FRACCIÓN QUE TIENE OTRA FRACCIÓN EN EL DENOMINADOR? Calcula. 3 7 15 = =3: = a) 2 7 5 7 1+ 5 5 ⎛ ⎞ 3 3 2 12 10 12 ⎜3 : 5 ⎟ ⎟ b) 2 − = 2− = 2 −⎜ = 2− =− = − ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4⎟ 5 5 5 5 5 7 3− 4 4 SEGUNDO. 69 . a) 3 2 1+ 5 b) 2 − 3 3− 7 4 PRIMERO.

a) b) ⎛8⎞ 8 8 8 512 ⎟ ⎟ = ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 3 3 3 27 3 ⎛1⎞ 1 1 1 1 1 1 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ =⎜ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 2 2 2 2 2 32 5 2 ⎛ 8⎞ ⎛ 8⎞ ⎛ 8⎞ 64 16 ⎟⋅⎜ ⎟=⎜ ⎟ = = − ⎟ c) ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎜− ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 6⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 6⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 6⎟ ⎠ 36 9 ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 8 ⎟ =− ⎟ ⎟ ⎟ =⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎝ 5⎠ ⎝ 5⎠ ⎝ 5⎠ ⎜ ⎠ 125 3 70 .Fracciones 065 ●●● Efectúa las siguientes operaciones. a) 1 3 1− 4 7 3 2+ 5 1 3 1− 4 b) 4 − = 1 1 4 7 2+ c) 1 − 11 2+ d) −3 + 1 5 2 3 5 = 4− 7 13 5 11 11 5 = 4− 35 17 = 13 13 =4 c) 1 − 11 2+ d) −3 + 1 5 2 1+ 8 3 b) 4 − a) = 1− = 1 − 5 = −4 1+ 8 3 = −3 + 2 11 3 = −3 + 6 27 =− 11 11 066 ● Escribe en forma de potencia estos productos. y calcula el resultado.

SOLUCIONARIO 2 067 ●● Escribe en forma de potencia. 7 3 ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ =⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎜ ⎠ 2 ⎛ 2⎞ ⎛2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 2 2 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅ =⎜ ⋅⎜ − ⎟ ⋅ =⎜ − ⎟ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ 7 ⎝7⎟ ⎠ ⎝ 7⎠ 7 2 3 ⎞ ⎛ ⎛ 2⎞ ⎛ ⎞ ⎛ 2⎞ 2 2 2⎟ ⎜2⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ = − − ⎟ ⋅ ⋅ = − ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎝7⎟ ⎝ 7⎟ ⎠ ⎠ 7 7 ⎝ 7⎟ ⎠ ⎜ ⎝7⎟ 3 068 ● Expresa en forma de producto y halla el resultado de las siguientes potencias. ⎛ 10 ⎟ ⎞ ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 2 ⎛2⎟ ⎞ ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 2 4 ⎛ 1⎟ ⎞ − ⎟ c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2⎟ ⎠ 7 7 ⎛ 10 ⎞ 102 100 ⎟ ⎟ = 2 = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 3 9 ⎛2⎞ 24 16 ⎟ ⎟ = 4 = b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3⎠ 3 81 4 ⎛ 1⎞ 17 1 ⎟ − ⎟ =− 7 =− c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2⎟ ⎠ 2 128 069 ●● Calcula. si es posible. a) b) c) 8 8 8 8 8 ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ 11 11 11 11 11 4 4 4 4 ⋅ ⋅ ⋅ 9 8 7 6 4 3 2 ⋅ ⋅ 7 7 7 8 8 ⋅ 11 11 4 4 ⋅ ⋅ b) 9 8 4 3 ⋅ ⋅ c) 7 7 a) ⋅ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎟ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎜ ⎝ 7⎟ ⎠ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 2 ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ 7 ⎛ 2⎞ 2 2 ⎟⋅ − ⎟ ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 7⎟ ⎠ 7 7 5 ⎛ 8 ⎞ 8 8 8 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 11 ⎟ ⎠ 11 11 11 4 4 ⋅ → No es posible escribirlo en forma de potencia. 7 6 2 → No es posible escribirlo en forma de potencia. a) b) 16 25 25 36 a) b) 16 4 = 25 5 25 5 = 36 6 c) d) 81 49 121 441 c) d) 81 9 = 49 7 121 11 = 441 21 e) f) 49 144 64 16 e) f) 49 7 = 144 12 64 8 = =2 16 4 71 .

b) No es cierta. a maquetistas. c) No es cierta. Fran: 073 ●● 1 Un libro se hace con la colaboración de 18 personas. e) Sí es cierta. ⎛5⎞ 125 ⎟ ⎟ = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝4⎠ 64 a ⎛3⎞ 9 ⎟ ⎟ = c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝4⎠ 16 a ⎛ 5⎞ 125 ⎟ − ⎟ =− b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎠ 64 a ⎛ 3⎞ 9 ⎟ − ⎟ = d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎠ 16 a ⎛5⎞ 125 ⎟ ⎟ = →a=3 a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 64 a ⎛3⎞ 9 ⎟ ⎟ = →a=2 c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 16 a ⎛ 5⎞ 125 ⎜− ⎟ ⎟ =− →a=3 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎟ ⎠ 64 a ⎛ 3⎞ 9 ⎜− ⎟ ⎟ = →a=2 d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎟ ⎠ 16 a 071 ●●● Indica si son ciertas las siguientes igualdades. f) Sí es cierta. a secretarias. a dibujantes y el resto a 9 6 6 personal de imprenta.Fracciones 070 ●● Determina el valor de a en estas igualdades. d) Sí es cierta. 072 ●● 4 4 del césped y Raquel los restantes. De ellas. Calcula el número de colaboradores de cada clase. Raquel: 6 12 12 12 12 Fran ha regado mayor zona de césped. 1 de 18 = 6 autores 3 1 de 18 = 2 secretarias 9 1 de 18 = 3 maquetistas 6 2 de 18 = 6 dibujantes 6 Personal de imprenta = 18 − (6 + 2 + 3 + 6) = 18 − 17 = 1 72 . ¿Cuál de los dos 6 12 ha regado mayor zona de césped? Fran ha regado 4 8 4 8 4 = → > . corresponde 3 1 1 2 a autores. ⎛ 5⎞ 25 ⎟ = − ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 3 2 d) ⎛ 2⎞ (−2)5 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜− 7 ⎟ 5 ⎝ ⎠ 7 5 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ = 81 b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ −3 ⎟ ⎠ 4 e) ⎛ 2⎞ (−2)4 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜− 7 ⎟ 4 ⎝ ⎠ 7 ⎛2⎞ (−2)4 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜7⎟ 4 ⎝ ⎠ 7 4 4 ⎛ 7⎞ −343 ⎟ = − ⎟ c) −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2⎟ ⎠ 8 3 f) a) No es cierta.

Se fundieron 12 bombillas. 3 5 4 Ballet: de 1. Son 3 son chicas. son naranjas. 1 1 1 4 1 3 1− = − = − = 4 1 4 4 4 4 Los 3 de las bombillas terminaron fundidas. ¿Cuántos chicos hay? 5 3 3 de 30 = ⋅ 30 = 18 chicas.SOLUCIONARIO 2 074 ●● En un colegio hay 1. 15 Judo: 1 Un camión transporta 15 toneladas de fruta. 5 5 73 . 4 Se determina el número que representa la fracción. 5 5 2 30 Manzanas: de 15 = = 10 toneladas. Se calcula la fracción de bombillas fundidas. ¿Cuántas bombillas se fundieron? PRIMERO. hay 30 − 18 = 12 chicos. Por tanto. Naranjas: 075 ●● 076 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UNA PARTE DE UN TOTAL? En una fiesta se colocaron 16 bombillas de colores. estudia italiano y el resto realiza ballet. Italiano: de 1. ¿Cuántos alumnos 3 5 hacen cada actividad? 1 2 de 1. 3 3 Peras: 15 − (3 + 10) = 2 toneladas. 5 2 son manzanas y el resto son peras.095 = 292 alumnos. Al terminar solo funcionaba un cuarto de ellas.095 alumnos que realizan actividades extraescolares: 1 2 hace judo. 077 ●● De los 30 alumnos de una clase.095 = 365 alumnos.095 = 438 alumnos. ¿Cuántas toneladas 3 de cada fruta transporta el camión? 1 15 de 15 = = 3 toneladas. 3 3 ⋅ 16 48 = = 12 bombillas de 16 = 4 4 4 SEGUNDO.

los 3 3 5 = de los alumnos han enfermado. ¿Qué fracción 8 de alumnos no han enfermado? ¿Cuántos alumnos son? De una clase de 24 alumnos. No han enfermado 15 alumnos. ¿Cuál es la longitud 7 total? PRIMERO. que suponen los del recorrido. Si una de las 7 partes es 300 m.Fracciones 078 ●● 4 partes para hacer zumo y el resto es piel. SEGUNDO. 9 Si utilizamos 27 kg de naranjas. Si los 5 5 de 24 = ⋅ 24 = 15. 74 . 1 − de los alumnos 8 8 8 no han enfermado. las 7 partes serán: 300 ⋅ 7 = 2. Se calcula cuántos metros representa una parte. 300 m 300 m 300 m m 900 Si 3 1 son 900 m → son 900 : 3 = 300 m 7 7 Se determina el total del recorrido. 8 8 080 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE HALLA EL TOTAL CONOCIENDO UNA DE LAS PARTES? 3 He recorrido 900 metros.100 m. ¿qué cantidad de zumo obtendremos? ¿Y de piel? De una naranja se aprovechan las 4 4 de 27 = ⋅ 27 = 12 → 12 kg de zumo de naranja 9 9 27 − 12 = 15 kg de piel de naranja 079 ●● 3 han tenido la gripe.

000 € anuales a este concepto. y de estos mamíferos. es decir. ¿Qué fracción del total de animales representan los mamíferos carnívoros? PRIMERO. 083 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UNA FRACCIÓN DE OTRA FRACCIÓN? Los tres quintos de los animales de un parque natural son mamíferos.000 €. los cinco sextos son carnívoros. ¿Cuál es la renta media mensual de una familia española? Según una encuesta. Se representa gráficamente la situación.000 : 12 = 2. 2 2 4 Un kilo y medio es: 1 + 082 ●● 1 de su renta 3 a la adquisición de una vivienda. la renta anual es: 11.000 €. Se calcula la fracción del total.750 €. y cuesta: 6 ⋅ 5 = 30 €. 75 .000 ⋅ 3 = 33.SOLUCIONARIO 2 081 ●● Si tres cuartos de kilo de jamón cuestan 15 €. de kilo cuesta: 15 : 3 = 5 €. SEGUNDO. destinan un promedio de 11. 4 4 1 3 6 = = . 3 5 15 1 ⋅ = = 5 6 30 2 Los mamíferos carnívoros representan la mitad de los animales del parque natural. ¿cuánto vale un kilo y medio? Si 3 1 de kilo cuestan 15 €. de las que se toman 15. las familias españolas dedican Si 1 de la renta anual es 11. 3 La renta media mensual es: 33. La figura queda dividida en 30 partes.

500 barras. 6 Luis recibió de 100 €. 8 7 de 100 = 87.415 barras y regala 100 1 lo que le sobra.c. 13 12 13 13 12 9 9 de 130 = ⋅ 130 = 90 aspirantes.50 + 37.50 = 200 € 76 F Las 3. 8 3 y Antonio recibió de 100 €. 13 13 085 ●● Un panadero aparta cada semana.m.50 €. 8 7 Pedro recibió de 100 €.Fracciones 084 ●● 7 de los aspirantes 12 4 en la primera prueba y en la segunda prueba abandonan de los que quedaban. 683 . ¿cuántos quedan tras la segunda? a) En la 2.415 barras son: 1 − 1 1 683 − = del total. 1 de las barras de pan que fabrica. ¿cuántas barras de pan elabora? 70 m. el panadero elabora: 3. 100 70 700 700 = 3.415 ⋅ 086 ●●● Luis.a prueba quedan: 4 5 4 9 5 = de de y continúan: 1 − . 8 Antonio: 3 de 100 = 37. Pedro y Antonio reunieron las cantidades de dinero que sus familias les regalaron en Navidad.50 €. 13 En la selección para un concurso televisivo. (100. Si vende 3. 8 Pedro: Total = 75 + 87. para el consumo de su familia. eliminan a a) ¿Qué fracción de los concursantes superan la segunda prueba? b) Si 130 aspirantes pasan la primera prueba. 70) = 700 Por tanto. del total de barras. ¿Cuánto dinero consiguieron los tres juntos? 8 Luis: 6 de 100 = 75 €.a prueba eliminan a b) Tras la 2.

Si a la fracción menor le sumamos Una fracción mayor que 2 3 y menor que es: 5 5 2 1 1 4+1 1 2 1 3 + ⋅ = = < < → 5 2 5 10 2 5 2 5 2 1 1 6+1 7 2 2 1 6+2 8 + ⋅ = = + ⋅ = = y 5 3 5 15 15 5 3 5 15 15 son dos fracciones comprendidas entre las dadas. . . entre dos fracciones dadas podemos escribir tantas fracciones como queramos. podría comprar un televisor cuyo precio es 324 €. más su quinta parte más 1 €. Escribe una fracción que sea mayor que La diferencia entre ambas fracciones es: 3 2 1 − = 5 5 5 1 1 2 1 3 1 . Otra forma de hacerlo sería con fracciones equivalentes: 2 4 5 6 3 = < < = 5 10 10 10 5 2 6 7 8 9 3 = < < < = 5 15 15 15 15 5 2 8 9 10 11 12 3 = < < < < = 5 20 20 20 20 20 5 Es decir. 77 .SOLUCIONARIO 2 087 ●●● Si a la cantidad de dinero que tengo le añadiese su mitad. ¿Cuánto dinero tengo? 1+ Los 1 1 17 + = 2 5 10 17 de la cantidad de dinero que tengo son: 10 324 − 1 = 323 € Luego la cantidad de dinero que tengo es: 323 : 17 323 ⋅ 10 = = 190 € 10 17 088 ●●● 2 3 y menor que . ¿Podrías escribir 5 5 dos fracciones? ¿Y tres? Razona cuántas fracciones puedes escribir entre ellas. … de . Por tanto. obtendremos 2 3 3 4 4 5 fracciones que están comprendidas entre las dos fracciones dadas. .

para expresar . las siguientes fracciones: .000 999 1 1 1 1 1 1 1 1 = 1− + − + − + . + = 2 6 12 999..000 1. 1 1 a a+b . 2 1 1 + Así. . . 5 9 7 11 3 6 5 1 1 1 = = + = + 5 10 10 10 2 10 4 1 3 1 1 = + = + 9 9 9 9 3 2 8 1 7 1 1 = = + = + 7 28 28 28 28 4 5 45 1 44 1 4 1 1 1 = = + = + = + + 11 99 99 99 99 9 99 9 3 78 . Escribe con este método 3 2 6 3 4 2 5 .000 091 ●●● Los egipcios en la antigüedad solo utilizaban símbolos para representar fracciones cuyo numerador fuera la unidad. El resto de fracciones las representaban expresándolas como sumas de las anteriores.000 1− 1 1 = 2 2 1 1 1 − = 2 3 6 1 1 1 − = 3 4 12 1 1 1 − = 4 5 20 1 1 1 1 + + + . . 1 1− 2 1 1 − 2 3 1 1 − 3 4 1 1 − 4 5 Observa los resultados y calcula.Fracciones 089 ●●● Ordena estas fracciones.000 2 2 3 3 4 999 1.. sabiendo que a y b son dos números naturales tales que a < b < a 2. 1 1 1 1 + + +…+ 2 6 12 999.. . ellos escribían . + − = 1− = 1.. a b b b Reducimos las fracciones a común denominador: 1 b = a ab 1 a = b ab a a2 = b ab a +b a (a + b ) = b ab Comparamos los numeradores sabiendo que a < b: a < b < a 2 < a (a + b) → 1 1 a a+b < < < b a b b 090 ●●● Calcula estas diferencias.

Cuarto y mitad de higaditos. de manera que el peso de los paquetes que introduce en cada contenedor no supere los 12 kg.75 kg El menor número de contenedores necesarios es 5. disponen de una moto. que solo puede transportar un contenedor. Organiza los contenedores de tal manera que se tarde lo mínimo posible en el reparto.625 kg Pedido 6 = 5. 1 kg y 1/2 de merluza. que tarda menos tiempo. uno para cada pedido.5 kg Pedido 4 = 8. PEDIDO 5 1 kg de filetes de ternera. PEDIDO 6 1 kg y 3/4 de lomo de cerdo. por tanto. los mete en contenedores. ¿Cómo lo debería hacer Sergio? Pedido 1 = 7 kg Pedido 2 = 8. PEDIDO 2 Medio kilo de queso. Tres cuartos de sardinas. y un coche que.SOLUCIONARIO 2 EN LA VIDA COTIDIANA 092 ●●● Sergio trabaja en un supermercado y es el encargado de preparar los pedidos que se entregan a domicilio. Un cuarto de jamón serrano. PEDIDO 3 1 kg de filetes de pollo.125 kg Pedido 3 = 9. Recuerda que la moto. Tres cuartos de carne para guisar. 1 kg y medio de salchichas. Todos los pedidos figuran en un panel. 3 kg y 1/2 de lomo de cerdo. Tres cuartos de setas. Cuarto y mitad de gambas. 1 kg y 1/2 de naranjas. 1/2 kg de cerezas. 5 kg de patatas. por cuestión de aparcamiento. 2 cajas de galletas de 1/2 kg. 1 kg y cuarto de almejas. y Sergio se encarga de hacer un paquete con los productos de cada pedido. puede llevar hasta 4 contenedores. Para la entrega a domicilio. Tres cuartos de panceta. Después de elaborar los paquetes.75 kg Pedido 5 = 3. 3 kg y medio de peras. 1 kg y medio de chuletas de cordero. metemos 4 contenedores que llevan un pedido cada uno en el coche y el contenedor que lleva dos pedidos en la moto. 1 kg y cuarto de carne adobada. Tres cuartos de carne picada. PEDIDO 1 5 botes de tomate de 1/2 kg. 2 kg de filetes de ternera. PEDIDO 4 2 kg y cuarto de callos. por limitaciones de espacio. tarda la mitad de tiempo que el coche en el reparto… 79 .

5 en la parte inferior. 3 Un punto equivale a de milímetro. 8 Según las reglas de edición. 64 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ Es decir. El tamaño de las letras se mide en puntos. 5 de estos espacios corresponden a un salto de párrafo. Si tenemos un texto de 6 párrafos (tiene cinco puntos y aparte) y 56 líneas. 80 . salvo que corresponda a un punto y aparte. 56 ⋅ 3 3 3 x + 50 ⋅ ⋅ (x + 2) + 5 ⋅ ⋅ (x + 6) = 8 8 8 = 3 3 ⋅ (56 x + 50 x + 100 + 5 x + 30) = ⋅ (111x + 130) < 242 mm m 8 8 3 8 ⋅ (111x + 130) = 242 → 111x = ⋅ 242 − 130 → 8 3 ⎛8 ⎞ ⎟ → x =⎜ ⋅ 242 − 130⎟ : 111 = 4. Un folio de A4 mide 297 milímetros. el interlineado (distancia entre dos líneas de texto) debe ser 2 puntos mayor que el tamaño de las letras.Fracciones 093 ●●● Los ordenadores nos permiten escribir textos utilizando el tipo de letra y el tamaño de la misma que nos interese en cada momento. en cuyo caso debe ser medio cícero mayor (un cícero equivale a 12 puntos). el máximo cuerpo de letra que podríamos aplicar sería de 4 puntos. Como 56 líneas producen 55 espacios de interlineado. ¿cuál sería el máximo cuerpo de letra que podríamos aplicar para utilizar una sola página? 297 − 30 − 25 = 242 mm tiene un folio de tamaño A4. y se suele dejar un margen superior de 3 centímetros y de 2.

Tienen forma de triángulo equilátero que.. m2 de cada vidriera → 12 4 48 48 24 81 . verde.. marrón y naranja que se necesita para las 22 vidrieras. m2 de cada vidriera ⎯ → 3 4 12 12 6 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 0. Si la superficie de cada vidriera es de 1 m2. 5 m2 de cada vidriera → 4 4 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 1. 375 m2 de cada vidriera → 16 4 16 16 8 3 1 1 22 11 ⋅ = = = 1.SOLUCIONARIO 2 094 ●●● Estas son las vidrieras que se han diseñado para el nuevo Palacio de Congresos.. 45833. a su vez. amarillo. 375 m2 de cada vidriera → 12 4 16 16 8 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 0. 833. Azul ⎯⎯ → Rojo ⎯⎯ → Verde ⎯→ Amarillo → Marrón ⎯ → Naranja ⎯ → 1 22 = 5. rojo. se divide en otros triángulos equiláteros.. 34375 m2 de cada vidriera → 16 4 64 64 32 4 1 1 22 11 ⋅ = = = 1. calcula la superficie de cristal azul.

3 Números decimales NÚMEROS DECIMALES DECIMALES EXACTOS DECIMALES PERIÓDICOS DECIMALES NO EXACTOS Y NO PERIÓDICOS PERIÓDICOS PUROS PERIÓDICOS MIXTOS OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 82 .

mientras que se sujetaban aterrados a los asideros del carro. se escribe el número 176. poniendo encima del número 1 un círculo con un 0 en su interior. Por ejemplo. la faz de otros enrojecía. por el contrario. el conde Maurice de Nassau. que nos siguen a todo galope montados en sus caballos. encima del 7. –Señor Stevin. la cara de los pasajeros se transformaba: la tez de unos se volvía blanca. mecenas de la obra. Vamos más de veinticinco personas y dejamos atrás a los hombres. y encima del 6. supera con creces mi encargo. este carro movido por la fuerza del viento que hincha su vela. si un alumno mide 1. ¿Cuál es tu altura en metros? Escríbela como lo hubiera hecho Simon Stevin.26. . de un metro y veintiséis centímetros.A lomos del viento El encargo estaba terminado. y a medida que la nave iba ganando velocidad con ayuda del viento. el tiempo justo que tardó en anotar unas cantidades: –Como podéis ver en los cálculos. Simon Stevin se demoró un momento. un círculo con un 1 en su interior. se sentía plenamente satisfecho. y devoraba kilómetros de playa en dirección a ninguna parte. Su excelencia. un círculo con un 2 en su interior.76 m. la velocidad se puede aumentar si utilizamos ruedas más pequeñas. 0 1 2 126 m Stevin escribía así el número decimal 1. a la vez que gritaban como queriendo animar a los invisibles caballos que movían el carro.

Números decimales EJERCICIOS 001 Expresa de forma abreviada los números decimales.37777… e) 0.232425… c) 5. = 31. pues no hay ningún grupo de cifras que se repita.31 002 Clasifica estos números decimales. de período 345 y anteperíodo 2.6666… c) 9.223223223… a) Es no exacto y no periódico.416 → Decimal periódico mixto 12 95 = 31.6 a) Decimal periódico puro. de período 45. c) Decimal periódico puro. a) 61. de período 3. = 0.2233344444… b) 5. 416666.. 923076923076. a) 45 3 a) b) c) d) b) 12 13 c) 5 12 d) 95 3 45 = 15 → Entero 3 12 = 0.. d) Es periódico puro. de período 7 y anteperíodo 3. de período 223.763333… d) 0. f) Decimal periódico mixto. 6666..763 d) 0.3333… d) 58.2345345345… d) 5. b) Decimal exacto.65 b) 0.. 923076 → Decimal periódico puro 13 5 = 0..454545… b) 2.6 → Decimal periódico puro 3 004 ¿Cuáles son no exactos y no periódicos? a) 5.5 c) 7. e) Decimal exacto.31111… a) 34.34444… c) 9. 003 Escribe y clasifica el número decimal correspondiente a estas fracciones.65555… b) 0.55 f) 6. b) Es no exacto y no periódico. c) Es periódico mixto.. de período 4 y anteperíodo 3. porque no hay ningún grupo de cifras que se repita. d) Decimal periódico mixto. a) 34. 84 . = 0.

2 b) 0.6005 c) 0.5 c) −2.6 < 0.871 c) 40.001 < −2 007 Escribe tres números mayores que −7.1.68 a) 2. 008 Efectúa estas operaciones.07 a) 6.02.95) ⋅ 1.8 < 0.944 011 Completa el término que falta.02 > 3.99 > 3.60102 > 5.025.22.05 y 0. los siguientes números decimales.05.009) + (7.05 < 0.12 > 0.2 ⋅ 0.02 − 3.602. 5.5 < 0.26 a) 0.01 < −2.02 b) 9.02.82 + 6.1 > 4.8 > 0. a) 72. 3.567 b) − 65.003 + 9.025 > −1. a) 6.8.02 > −0.4972 009 Resuelve.611.042 b) 14.96 − 2.07 > 0.99.12.2 ⋅ 0. de mayor a menor.45 a) 1.SOLUCIONARIO 3 005 Ordena.0195 b) (5.9 < 1 < 1.1008 b) 9.2 b) 0.675 b) 88. 5.5 c) −2.602 > 5. a) (5.45 < 0. 0. −0.005 < −2.22 > 4.11. a) 3. 0.03 − 4.6005.003 < −2.1 < 0.11 > 6.05 006 Escribe cinco números comprendidos entre: a) 0.60102 c) 0.8425 b) 7.123456… son. a) 7. 5.44 b) 7.7 < 0. 6. −2 y 0. 4.1) c) 42. −1.8045 010 Haz las siguientes operaciones.24 + = 9.005 = 23.004 < −2.3 < 0.1. por ejemplo: −7.9 b) 5.9 b) 5.25 − 10.611 > 5.82 + 4.002 < −2.78 − (13.01 y −2 a) 0. 3.123456… Tres números mayores que −7.2 < 0.9672) a) 85. 4. 0.25 ⋅ 2.4 < 0.327 85 .5 y 1.

59 : 0.Números decimales 012 Resuelve estas divisiones.58 < 21 < 4. Puedo comprar: 101.60 € y todos los tebeos que pueda adquirir.71 84 < 9.96 €.485: 14 a) 91. g) La raíz exacta es 625 = 25.02 c) 60. e) 62 < 37 < 72 → La raíz entera es 37 = 6 y el resto es: 37 − 62 = 1. TEBEO 015 Resuelve estas raíces cuadradas.70 < d) 9. f) 112 < 127 < 122 → La raíz entera es 127 = 11 y el resto es: 127 − 112 = 6. a) b) c) d) 19 51 7 16 2 2 e) f) g) h) 37 127 625 1 a) 4 < 19 < 5 → La raíz entera es 19 = 4 y el resto es: 19 − 42 = 3. c) 22 < 7 < 32 → La raíz entera es 7 = 2 y el resto es: 7 − 22 = 3.8142 d) 50.86 b) 2. porque 16 = 42.72 c) 478 : 7.85 b) : 6.96 = 17 tebeos. a) 21 b) 10 c) 45 d) 84 a) 4.5 Dispongo de 126. porque 1 = 12. 016 Calcula la aproximación decimal de las siguientes raíces. porque 625 = 252.16 < 45 < 6.60 = 101.6775 013 Completa las operaciones. a) 459.029.59 b) 3.86 d) 1.92 − 25. h) La raíz exacta es 1 = 1. ¿cuántos tebeos podré comprar? Tras comprar el libro tengo: 126.32 €.4 : a) 4 014 = 5. d) La raíz exacta es 16 = 4. Si cada tebeo cuesta 5. a) 23.17 c) 6.17 86 . b) 72 < 51 < 82 → La raíz entera es 51 = 7 y el resto es: 51 − 72 = 2.32 : 5.92 € y quiero comprar un libro que cuesta 25.16 < 10 < 3.3 : 5 b) 37.24 = 3 b) 18.000.

7.043 = 32 y el resto es: 1. a) 379 b) 735 c) 273 a) b) c) d) e) f) d) 1.64.941 − 622 = 97. porque si la raíz cuadrada de un número. 735 = 27.75.16.043 a) b) c) d) e) f) d) 273 e) 2. si la raíz entera de un número es n.670 f) 3.23.735 = 41 y el resto es: 1. No es posible.59.72 = 13.1 y el resto es: 735 − 27. El resto es menor que 16.670 = 51 y el resto es: 2. pues 80 − 64 = 16.735 − 412 = 54. 1. 1. 018 Calcula la raíz cuadrada y el resto de los siguientes números. ¿De qué número se trata? El número es: 322 + 24 = 1. 273 = 16. 020 ¿Es posible que la raíz cuadrada de un número sea 8 y su resto 60? Razónalo. 1.12 = 0. es 8: 82 < x < 92.048. En general.881 379 = 19. 273 = 16 y el resto es: 273 − 162 = 17.92 = 1. 019 La raíz cuadrada de un número es 32 y su resto es 24.4 y el resto es: 379 − 19.SOLUCIONARIO 3 017 ¿Existen dos números enteros cuya aproximación decimal de su raíz sea 6.438 − 37. su resto será menor o igual que 2n.31. a) 379 b) 1.941 379 = 19 y el resto es: 379 − 192 = 18.941 = 62 y el resto es: 3. x.59.23? No hay ningún número entero cuya aproximación a su raíz sea 6.52 = 0.9 y el resto es: 1.42 = 2.670 − 512 = 69.2 y el resto es: 496 − 22.881 − 88. Comprueba que has realizado bien los cálculos. 021 Obtén la raíz cuadrada con un decimal.043 − 322 = 19.5 y el resto es: 273 − 16.438 = 37.7 y el resto es: 7. 3.881 = 88. 87 .438 e) 496 f) 7. 496 = 22. 2.22 = 3.735 c) 1.

36 Raíz = 23 024 Un número tiene por raíz cuadrada entera 5 y su resto es el mayor posible.2593 b) 1. 027 Aproxima por redondeo a las milésimas el área de un cuadrado de lado 2.9 y el resto es 2.0503 Truncamiento: 156. el resultado es: 1. a) 156. a) ¿Cuál es el resto? a) El resto es: 2 ⋅ 5 = 10. b) ¿Y el número? b) El número es: 52 + 10 = 35.2064 a) b) c) d) Redondeo: 156.05 c) 36.170 − 34. 2 a) 530 − 232 = 1 b) 1. 1.26 Redondeo: 1.20 Truncamiento: 36.9785 − 0.9785 − 0. El resultado exacto es: 1. a) Radicando = 530 b) 1. 025 Aproxima por redondeo y por truncamiento a las centésimas estos números decimales. a) 18.36.352 = 5.5225 cm2.92 + 2. El área del cuadrado es 2. b) La raíz es 39.170 = 34. 88 .540 023 Calcula el resto de los siguientes casos.35 cm.Números decimales 022 Halla el radicando si: a) La raíz es 18.21 Redondeo: 36.5.79.243 d) 9.023 Aproximando.523 cm2.48 + 1.36 = 1.5 + 2 − 1 ⋅ 3 = 0.023 = 0.22 = 0.2 y el resto es 3.24 Truncamiento: 9.79 = 360 b) 39. y redondeando a las milésimas el área es 5.9467 ⋅ 3.22 + 3.24 Redondeo: 9.5966.9467 ⋅ 3.25 Truncamiento: 1.05 026 Estima el resultado de esta operación.48 + 1.

b) Una décima son centésimas. c) Trece milésimas.02 029 ● Escribe cómo se leen estos números. Ciento dos unidades cuatro centésimas.3 f) 1. e) Mil una unidades siete diezmilésimas. Mil ochocientas unidades quinientas cincuenta y seis milésimas.426 2.001 g) 2. Una milésima. b) Seis décimas.0023 0. Veinticinco unidades cinco mil setecientas cincuenta y nueve diezmilésimas.0007 f) 14. Dos unidades cinco cienmilésimas. a) 3. a) b) c) d) Dos unidades son 2. Número 12. Tres unidades y dos décimas son 3.SOLUCIONARIO 3 ACTIVIDADES 028 ● Expresa numéricamente las siguientes cantidades. 89 .800.59 385.6 c) 0.04 b) 0.5759 a) b) c) d) e) f) g) h) Tres unidades veinticuatro centésimas.24 e) 102. a) Cuatro centésimas. a) Dos unidades son milésimas.013 d) 108.1 105.359 C 0 3 0 0 0 1 0 D 1 8 0 0 0 0 0 U 2 5 1 0 0 5 2 d 5 0 0 0 1 4 3 c 9 7 0 0 0 2 5 m dm 0 0 5 0 0 0 2 3 0 0 6 0 9 0 031 ● Completa. 030 ● Completa la tabla de descomposición de números en sus componentes. Una décima son 10 centésimas.000 milésimas. d) Ciento ocho unidades cuatro milésimas.03 h) 25.075 1 0.556 c) 0.200 milésimas. Cuarenta y nueve unidades tres décimas.04 b) 49. f) Catorce unidades dos centésimas.00005 d) 1. Una unidad tres centésimas. a) 0.001. d) Veinte milésimas son centésimas. c) Tres unidades y dos décimas son milésimas.004 e) 1. Veinte milésimas son 2 centésimas.

d) 3.Números decimales 032 ●● Indica si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas. Falsa. a) 1. ya que equivale a 3.453 no existe ningún número. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 034 ● Período = 4 Período = 5 Período = 874 Período = 54 Período = 43 Período = 5 Período = 321 Período = 325 Período = 39 Período = 2593 Anteperíodo = 2 Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = 0436 Anteperíodo = 625 Anteperíodo = 37424 Anteperíodo = 4 Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = 64 Anteperíodo = no tiene Sin realizar la división. 3 8 7 b) 9 a) a) Exacto b) No exacto 11 6 2 d) 25 c) c) No exacto d) Exacto 8 21 17 f) 40 e) e) No exacto f) Exacto 12 13 23 h) 18 g) g) No exacto h) No exacto 90 .05 unidades equivalen a ciento cinco centésimas. b) Cuatro unidades y tres décimas son cuatro unidades y treinta centésimas. c) Entre 2. Falsa. 033 ● Señala el período y el anteperíodo de estos números periódicos. a) b) c) d) e) Verdadera.452 y 2. pues hay infinitos números. e) Tres unidades con dos décimas equivalen a treinta y dos mil milésimas. indica qué fracciones corresponden a decimales exactos y cuáles no.05.05. Falsa.200 milésimas. Verdadera.005 es mayor que 3. porque es menor que 3.

a) 15.003 e) 0.6 . indicando la parte entera y el período.7 f) 36 9 e) 2 = 0.02 b) 25.SOLUCIONARIO 3 035 ● Di a qué clase de números decimales corresponde la expresión decimal de estas fracciones. 5 .032 d) 900 Escribe tres fracciones que den lugar a: a) Números enteros.72 b) 11 038 ●● 26 13 = = 0. = 1. c) Números decimales periódicos: 9 14 11 a) Números enteros: 91 . c) Números decimales periódicos.5 h) 42. 0714285 . 15 15 15 = 5.000 15 15 15 = 1. 3 5 1 15 15 15 = 7. 5 . = 0. = 1.00 c) 95 2 d) 50. = 3. a) b) 2 9 8 11 a) c) d) 26 180 29 900 c) e) f) 1 198 100 36 1 = 0. b) Números decimales exactos. 015.005 f) 15 5 g) 0. = 15. a) b) 39 70 78 39 c) d) 39 8 39 40 c) Exacto d) Exacto e) f) 39 125 39 180 g) h) 39 60 117 39 g) Exacto h) Natural a) Periódico mixto b) Natural 036 ● e) Exacto f) Periódico mixto Indica qué números son enteros y cuáles no.02 i) 100 4 g) Decimal exacto h) Decimal periódico i) Entero a) Decimal exacto b) Entero c) Decimal exacto 037 ● d) Decimal periódico e) Decimal exacto f) Entero Realiza la división e identifica el resultado como números periódicos puros o periódicos mixtos.2 9 8 = 0.0050 198 100 25 = = 2. = 1.36. b) Números decimales exactos: 2 10 1.14 180 90 29 = 0.

SEGUNDO.353553555… h) 2.333 e) 2.5 b) 8.353355333555… g) 2. a) 26. a) Parte entera 26 y período 5. b) Parte entera 8 y período 96.353355333555… c) 2.355355355… f) 2.209 d) 0. a) 3.353553555… 040 ●● Escribe los números decimales con estas características y di a qué clase corresponden. 0556 = 92 . parte decimal no periódica 4 y período 387.35555… d) 2.87 PRIMERO. a) 2. e) Parte entera 1. • Denominador es la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga. c) Parte entera 5 y parte decimal 209. a) 3.0556 Se determina el número de decimales.500 b) 0.87 ⎯ ⎯ → 2 decimales b) 0.000 2.3333… b) 2.4387 e) 1. 87 = 387 100 556 139 = 10. a) 3. d) Parte entera 0.Números decimales 039 ●● Indica cuáles de los siguientes números decimales son no exactos y no periódicos.353553555 Son no exactos y no periódicos los números de los apartados: b) 2. b) 0.0556 → 4 decimales Se expresa el número como una fracción cuyo: • Numerador es el número sin la coma decimal.535535535… g) 2.03 041 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESA UN NÚMERO DECIMAL EXACTO EN FORMA DE FRACCIÓN? Expresa en forma de fracción. parte decimal no periódica 0 y período 3.96 c) 5.

065 > d) 14.105 < 0.102 < 0.95 j) 150.4 a) 2.06 c) 14.2345 a) 4 b) 3.5 y 2.879 = 10 5 9.31 y 2. 0.05. 697 = h) 375.75 g) 3. 95 = j) 150.73 d) 1.000 3.6 b) 2. 0.75.062 > 14. de menor a mayor.758 1.507 < 0.35.507.06 046 ● c) 14.653 b) 6 c) 5.25 c) 0 d) 93.4.06505 > 14.6 b) 2. Si es posible.520.251 a) 0.959 = 100 20 1. 0.793 f) 39.061 d) 14.065 > > 14. 73 = f) 39.773 100 15. 0. 2 = 3. 2.705 < 0.065 > 14.105.065 > 14 > 13.257 c) 27.95 b) 14.697 h) 375.501.3101. a) 25.062 > 14.065 > 14.37 c) 2.57 < 0. 3 = e) 25. ¿qué cifra ocupa el lugar 13 de la parte decimal? a) 4. a) 14.3103 d) 2.000 2. 0. 793 = 043 ●●● En cada uno de estos números decimales. 2. 0.75 b) 0.501 045 ● Completa con un número decimal exacto. 75 = g) 3.95 > 14.3102 y 2.3 y 2.795 1. 0.502 751 = 10 5 d) 1. 257 = c) 27.78 b) 0.57.793 1. 2.05 < 0.251 < 0.697 1.705 b) 0.2 a) 25.31 y 2.32 d) 2.065 > 14.203 10 25.311 c) 2.SOLUCIONARIO 3 042 ●● Escribe en forma de fracción los números decimales exactos.975 159 = 100 4 3. simplifica el resultado.3 y 3.36 y 2.8 i) 97.0651 Escribe tres decimales entre cada par. 78 = b) 0.065 > > 13.578 1.3 2.102. 2. 8 = i) 97.520. a) 2.3102 y 2.000 e) 25.3103 93 .2456 d) 6 044 ● Ordena los siguientes números decimales exactos. a) 0.289 = 100 50 257 1.0651 a) 14.3101.065 > b) 14.061 > 14.

46 049 ●● Completa con un número decimal periódico puro. de menor a mayor.7 d) 0.3283 < 6. 0.7 ⎯ → 5.13 a) 2.205 < 0. otro periódico puro y otro mixto entre 7.466 SEGUNDO.376 b) 1.0613 < 0.783 < … < 5.7 < 5.67 < 5.8 PRIMERO.25. 0.46 → 3.4596 Periódico mixto → 7.12 < < 1.4596 < 7.375 < < 2.45 < 3.205 0.375 < 2. Estas cifras y el período forman el nuevo período.455 3.780 < 5.46 Se escriben los números con la misma cantidad de decimales.062 051 ●●● ¿Existe un número decimal exacto.7 d) 0.457 < 3. a) 5.456 < 3.8 b) 3.6 < < 5.4596 94 .06 < 0.06 < < 0.459664 < 7.25 < 0.376 b) 0. estos números.062 c) 6.3283 < < 6. b) 3.205.4596? Exacto ⎯⎯⎯⎯ → 7.3283 d) 0. a) 5.25 048 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA UN NÚMERO DECIMAL PERIÓDICO COMPRENDIDO ENTRE OTROS DOS? Determina un número decimal periódico comprendido entre: a) 5.025.205 < 0.782 < 5.Números decimales 047 ●● Ordena. a) 4.061 < 0. Se añaden al número menor más cifras decimales que sean mayores que el último decimal.458 < … < 3.3283 d) 0.4595 < 7.375 < 4.45 → 3. 0.3754 < 2. a) 2.025 < 0.26 a) 4.6 < 5.328329 < 6.25.26 c) 5.4596 Periódico puro ⎯ → 7.061 < < 0.25 < < 1.4595 < 7.07 c) 5. 0.123 < 1.45 y 3.07 050 ●● Completa con un número decimal periódico mixto.8 ⎯ → 5.376 b) 1.4595 < 7.3754 < 4.376 b) 0.25 < 1.888 b) 3.253 < 1.13 c) 6.12 < 0.7 y 5.4596 < 7. 0.061 < 0.781 < 5.777 5.4595 y 7.375 < < 4.

12 f) −28.45 − 7.92 − 8.65 5.275 0.15 2.1 0.1 1 10 0.6 10.94 11.03 − 0.15 8.14 8.9 ⋅ 6.95 5.03 0.6923 e) 19.108 g) 0.2 5.44 0.2 3.7577 054 ● Completa la siguiente tabla.95 0.25 3.625 0.75 9.83 h) −122.24 c) 10.049 0.7) j) −5.5 9 10.4442 j) 169.06 0.45 5. + 2.04 5.25 ⋅ (−3.2 2.9 4.1 c) −0.06 + 1.5) h) −18.075 0.44 6.25 3.54 100 1.25 0.5 + 6.425 0.15 053 ● Efectúa estas operaciones.03 359.39 ⋅ (−31.000 20 220 360 425 30 25 75 110 0.48 11.02 0.55 1. × 10 100 0.7 b) 7.025 0.54 9.92 e) 15.25 3.5 25 250 0.09 6.2 2 20 0.3 0.02 a) 11.14 ⋅ 1.65 3.000 2 22 36 42.000 10.2 b) 15.75 ⋅ 3 b) −15.238 e) f) g) h) 27.5 7.55 4 7. a) 3.49 8.75 0.85 i) −113.35 1.33 1.785 95 .SOLUCIONARIO 3 052 ● Completa la siguiente tabla.5 5.05 0.7 4.72 0.73 12.1 5.75 5.3 + 4.875 2.75 0.93 9.15 5.9 5.1 4.76 d) 157.04 0.50 1.34 8.9 ⋅ (−2.25 5 4.45 6.3 2.99 8.38 7.003 10.22 10 100 1.25 0.08 1.75 9.075 0.2 6.157 − 148.95 4.7 d) 152.75 0.19 c) 9.5 3 2.03 g) −223.938 a) 11.66 1.02 ⋅ 5 c) (−3) ⋅ 0.5 8.59 7 10.4 14 140 0.36 0.75 6.5 4.69 10.85 0. a) 4.2 0.2 0.75 2.89 f) 211.027 h) 2.05 1.15 0.09 0.06 d) 7 ⋅ (−6.28 3.625 1.6 6.11 055 ● Efectúa estas operaciones.23 7.4 4.4 9.2 ⋅ 3.5 4.05 + 8.4 5.6 f) 7.06 0.54 8.9 6.6 4.75 1.84 8.88 8.9) d) −12.75 0.6 2.225 0.5 11 3 30 300 0.5 i) −110.46) e) 4.05 1.14 7.08 5.22 0.42 0.3 3 30 0.9 0.4 3.65 5.9 0.25 b) −75.93 8.8 12.6 1.275 g) 82.7 3.05 4.09 7.

PRIMERO.7) (100.3 f) 9.857) (52.02 : 3.303 b) 24.25 l) 5.006) a) 12.14) − (3.45 − 193.1875 b) 49.56 : 2 + 3 ⋅ (7.82 + 13.56 : 2 + 3 ⋅ 2.805 057 ● Calcula.134. y por último.5 : 8 b) 148.536. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha.25 i) 36 j) b : 2 k) c : 3 l) a : 7 j) 33.2 + 7.0002) (62.3) + 10.24 c) 19.99) c) 80.7629 d) 7.95 − 6.8464 059 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS DECIMALES? Calcula: 4.005 − (96.25 − 1.019.56 : 2 + 3 ⋅ (7.25 f) 110.27 = 2.01 b) 51.27 SEGUNDO.65) = 4.1625 d) 7.079365 f) 3.792) − 0.3 + 2. 4.96) − (14.99 h) 83. 4.98) − 5.92 − 5.087 d) 15.49 b = 67.99) − (70.3 : 7.46 g) a + b h) b + c i) b − 2c g) 102.9 − 9.89 − 26.92 − 5.75 e) 182.9583 e) 158 : 6. a) (4. a) 49.04 a) 6.81 = 9.50 c = 15.125 e) 25.07 96 .437.36 + 39.9129 d) −103.725 : 3 a) 6.575 c) 4. a) b − a b) a + c c) a − c a) 32.2 c) 1. a) b) c) d) (21.09 060 ●● Dados los números decimales: a = 35.5002 c) 111.56 : 2 + 3 ⋅ 2.Números decimales 056 ● Realiza estas operaciones.485) + (15. Se realizan las operaciones entre paréntesis.7 + 5.65 : 4 d) 57.204 058 ● Calcula.86 b) 5.74 d) b − c e) 2 ⋅ b + 3 ⋅ c f) 4 ⋅ a − 2 ⋅ c d) 51.5 + 7.75 calcula.28 + 6.118 c) (263.65). las sumas y restas en el mismo orden.942 − 6.75 k) 5.32 b) (11.

c) 84.48 : 4.05 ⋅ 100 c) 0.7 ⋅ 4. En el caso de que no haya cifras suficientes.145 ⋅ 100 a) 0.01 b) 7.000 PRIMERO. a) 0.5 + 7.05 b) (33.27 ⋅ 1.426 d) 5.4 ⋅ (3.2 b) 105 c) 14.2 : 1.02 + 0.231 + 0.98 a) −1.21 − (16.00145 97 .0052 064 ● Efectúa estas multiplicaciones y divisiones.02 ⋅ 10 b) 1.2 − 445.84 : 3.001 + 0.4712 c) −417.225) ⋅ 1. Para multiplicar se mueve la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañen a la unidad.6 b) 5.7 ⋅ (4.SOLUCIONARIO 3 061 ●● Haz las operaciones.2 c) 102. a) 33. a) b) c) d) 84.26 ⋅ 10 = 842. se completa con ceros el resultado.02 : 10 e) 1.782 063 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE MULTIPLICA Y SE DIVIDE UN NÚMERO DECIMAL POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS? Calcula. a) 2.2 ⋅ 0.5 d) 0.7 ⋅ 4.5 + 7.000 = 0.2886 b) −15.000 84. Para dividir se mueve la coma hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompañen a la unidad.4) b) 12.200 SEGUNDO.0105 f) 0.000 = 5.2) ⋅ 0.05 : 100 f) 0.26 : 10 = 8.002 e) 0.05 c) 33.26 ⋅ 10 5.9425 c) 163.456) − (9.2 ⋅ 1.145 : 100 d) 0.5 + 7. se completa con ceros el resultado.2 ⋅ 0.26 : 10 5.2 : 1. En el caso de que no haya cifras suficientes. a) 84.05) a) 152. respetando la jerarquía de las operaciones.2 ⋅ 1.18 062 ●● Resuelve.

25 d) 76.5 41.51528 23.5833… c) 0.6196 13.7) ⋅ 1.75 41 40.75 + 0.25 39.5 47.5 16.9654 : (1.05 a) 1.94 ⋅ 100 − 8.5 18.75 44 43.995 ⋅ 0.5 38.75 38 37.000 c) 100.6 b) 9.6 ⋅ 100) − 10.25 + 0. a) 17.04196 d) −0.25 42.15 : 100 − 3.75 35 c) 1.Números decimales 065 ●● Resuelve estas operaciones.05 : 0.25 17.8915 29.117 066 ●● Resuelve estas operaciones.8 : 1.320 c) −822.35 + 1.25 15.75 20 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 4.467 a) −17. a) 54.1 − 0.8 − 0.5 3.25 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 20 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 35 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 29.780.2 e) 18. respetando la jerarquía de las operaciones.8 ⋅ 2.80175 b) 98.17215 : 1.25 16.14713… 067 ●● Completa las series.25 48.90225 f) 7.96 : 1.17215 d) 76.72 − 7.25 45.1 ⋅ 2.15 6. ⎯ → a) 15 ⎯⎯ ⎯ → b) 50 ⎯⎯ c) 1.75 16 16.46 : (1.75 − 0.3 + 0.8 b) 433.05) f) 9.000 c) (148.75 + 0.5 17.527504 ⎯⎯→ a) 15 15.75 47 46.29 4.5 44.2 ⋅ 10 b) (513.5 19.113 d) (8.122 7.02 − 79.025 − 2.75 18 18.5 15.05 98 .2 − 7.615 13.5 35.35 − 9.25 18. respetando la jerarquía de las operaciones.75 19 19.85) ⋅ 0.01) e) 7.05 b) 50 49.527504 42.75 17 17.25 36.1 : 1.5 ⎯⎯→ ⋅ 2.1 − 0.8 ⋅ 10 + 41.25 19.

con dos decimales. y realiza la comprobación.489 657 = 25. a) b) c) d) 121 625 441 196 a) b) c) d) 121 = 11 625 = 25 441 = 21 196 = 14 e) f) g) h) 24.482 = 38 y resto 38 4. a) 835 b) 5. e).271 a) b) c) 1. 43 72 = 6. 9 y resto 8.1 y resto 5. de estas raíces cuadradas.964 71. 08 48 = 6. 48 e) f) 111 131 e) f) 111 = 10.289 92. cuáles de las afirmaciones son falsas.416 351.778 d) 3.19 c) d) 1. con un decimal. 44 069 ● Resuelve las siguientes raíces cuadradas. 53 131 = 11.289 = 267 92.SOLUCIONARIO 3 068 ● Calcula mediante tanteo el valor aproximado. sin realizar cálculos escritos.649 e) f) g) h) 24.877 835 = 28 y resto 51 5. a) b) c) d) 23 = 4 y resto 7 30 = 5 y resto 10 45 = 7 y resto 4 60 = 7 y resto 11 e) f) g) 85 = 9 y resto 5 80 = 9 y resto 1 96 = 9 y resto 15 h) 204 = 14 y resto 2 Son falsas las afirmaciones de los apartados: b).964 = 158 71.778 = 42. a) 657 b) 8. 071 ●● Calcula la raíz cuadrada y realiza la comprobación.489 = 59 y resto 8 99 .793 a) b) c) 1. c). 6 y resto 1.64 8.59 3. a) b) 37 48 a) b) 37 = 6.416 = 304 351.271 = 90. f) y h).482 d) 4.877 = 69 y resto 116 072 ●● Halla la raíz cuadrada. 92 c) d) 89 72 c) d) 89 = 9.649 = 593 070 ● Señala.793 = 76 y resto 17 c) d) 1.

09 = 9 100 SEGUNDO. 43 243 = 15. 43 870 = 29. a) b) 0. 8 0.082 = 32.724 = 82 e) 10. 9 = 100 9 100 = 3 = 0. 25 = 0.704 = 52 6. 25 0. con dos decimales. 0121 = 0. 3 10 076 ●● Calcula estas raíces. Se halla la raíz cuadrada de la fracción resultante. 0. 64 0. 49 a) b) c) d) 0. 0121 e) f) 0. a) b) 89 243 a) b) c) d) 89 = 9. a) b) 841 = 29 726 = 26 y resto 50 c) d) 2. 7 0. 36 = 0.404 = 102 074 ●● Halla la raíz cuadrada.11 0. Se escribe el número racional en forma de fracción. 89 3.401 e) f) 1. 36 c) d) e) f) 0. 58 549 870 c) d) e) f) 1. 49 075 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PUEDE CALCULAR LA RAÍZ CUADRADA DE ALGUNOS NÚMEROS DECIMALES? Calcula PRIMERO. de estos números enteros. 31 549 = 23. 81 = 0. 9 0. 6 100 .401 = 58. 64 = 0.082 3. 49 = 0. 0. 81 0. 09 . 5 0.Números decimales 073 ●● Calcula la raíz cuadrada de los siguientes números.

3 A las décimas 2.26 1.013. 2. El truncamiento es 0.397 a las centésimas.506 + 13.007 por 15.35 ¿Qué error se comete al aproximar 2.393.547 0.52? 2.3.24 2.45.52 = −0.289 a las décimas. 22.25667.23 2.5 = 0.45 22.5 2.555 2.5? ¿Y por 15.SOLUCIONARIO 3 077 ● Aproxima y redondea 72.236 Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo 081 ● Calcula el cociente 40 : 17 redondeando el resultado a las centésimas.55 2.6 A las décimas 22. 080 ● Completa la tabla con las aproximaciones de los siguientes valores.39 y el redondeo es 0. 1.5.3925 a las milésimas.55 0.392 y el redondeo es 125.256 1. El truncamiento es 72.007. 0.455 A las centésimas A las milésimas 0. El truncamiento es 125.2 1.454 22.4 22. 082 ●● 101 . 078 ● Aproxima y redondea 0.5 A las décimas 2.2 2.513 − 15.547 y A las décimas 1.2 5 Truncamiento Redondeo A las centésimas A las milésimas 1.257 A las centésimas A las milésimas 2.556 A las centésimas A las milésimas 22.5 0. El error cometido es: 15.56 2.513 El error cometido es: 15.4. 079 ● Aproxima y redondea 125.2 y el redondeo es 72.5 A las décimas 0.513 − 15.007 → 0.54 0.25 1. 40 : 17 = 2.236 2.548 A las centésimas A las milésimas 2.45 22.506 + 13.007 = 15.

8235 ⋅ 1. En la frutería he comprado 2. 0.70 : 4 = 3.758 kg de uvas. 1. me he gastado: 2.05 €/kg Manzanas: 1.70 € entre sus cuatro hijos a partes iguales.00005.00025.25 €/kg Uvas: 2.2353? ¿Y por 1.92 € y sobran 2 céntimos de euro.36 €/kg La compra pesa: 2.64 € 085 ●● El alumno más alto de la clase mide 1.255 ⋅ 3.235 = 0. 1.48 cm.25 + 0.8235 ⋅ 1. Por tanto.5 por 1. Calcula la diferencia entre ambos y exprésala en metros. 102 . 086 ●● Un padre quiere repartir 15. 545 g de fresas y 255 g de cerezas.05 = 10.5 = 1.56 + 0.00005 → 0.8 7 €/kg Cerezas: 3.758 ⋅ 2.23525 El error cometido es: 1.Números decimales 083 ●● ¿Qué error se comete al aproximar 0.36 + 0.72 cm y el más bajo 1.255 = 5.87 + 0.23525 − 1. ¿Cuánto recibirá cada uno? Cada hijo recibe: 15.23525 − 1.758 + 0.4 + 1.24 La diferencia (en m) entre los dos alumnos es 0.4 kg de naranjas.518 kg.48 = 0.24 m. El error cometido es: 1. 084 ●● a) ¿Cuánto pesa la compra? b) ¿Cuánto me he gastado? g Naranjas: 1.90 + 1.72 − 1.2353 = −0.545 + 0.56 kg de manzanas.4 ⋅ 1.545 ⋅ 2.90 €/k Fresas: 2.56 ⋅ 1.235? 0.

75 € en tres plazos: • En el primer plazo pago la mitad.35 g.75 : 2 = 96. 091 ●● Una tira de papel mide 29 cm de largo. Se pueden llenar: 1.54 = 68.25 €.960 : 158.290.7 onzas? a) 1 kg tiene: 1.75 − 96.725 : 2.595 g.75 onzas.1 barriles.000. • En el segundo plazo.98 = 6.SOLUCIONARIO 3 087 ●● Tengo que pagar 192.4 : 0. b) 250 barriles son: 250 ⋅ 158.35 = 19. La diagonal del televisor mide: 24 ⋅ 2. En el primer plazo pago: 192.290.725 cm equivalen a 18 pulgadas.002.276. 560 g tienen: 560 : 28.38 €.12 €.960 ¬ de petróleo? ¿Y con 1.38 − 64.35 = 161. 103 .35 = 35.98 = 39. En el segundo plazo pago: 192. ¿Cuántas tiras necesitamos para obtener una tira de 2. En el tercer plazo pago: 192. • Y en el tercero.000 : 28.099 → 6.4 m de largo? Como 2.54 cm: a) ¿Qué longitud tiene un televisor de 27 pulgadas? ¿Y uno de 24 pulgadas? b) ¿Cuántas pulgadas son 45.7 ⋅ 28. necesitamos al menos 9 tiras. 088 ●● Si una pulgada equivale a 2.25 = 32.96 cm. entonces 45.725 cm? a) La diagonal del televisor mide: 27 ⋅ 2. la tercera parte.745 litros.54 = 18.7 onzas son: 5.27 onzas. a) ¿Cuántas onzas tiene 1 kg? ¿Y 560 g? b) ¿Cuántos gramos serían 5.29 = 8. a) ¿Cuántos barriles podemos llenar con 317.58 cm.000.98 = 2.54 = 60. 089 ●● Una onza equivale a 28.000 barriles.98 ¬. el resto.000 : 158. b) 5.75 : 3 = 64. Calcula cuánto pagaré en cada plazo. b) Como 45.000 ¬? b) ¿Cuántos litros son 250 barriles? a) Se pueden llenar: 317. 090 ●● Un barril americano contiene 158.

58 m. de 241 libros si cada uno de ellos pesa 2 hg y 653 mg.373 g 096 ●●● El perímetro de un rectángulo es 5.75 = 33.855 m.36 km en tres horas.95 m.57.Números decimales 092 ●● Sabiendo que una milla terrestre son 1.852 km.35 millas? ¿Y 0. ¿Cuánto tardará en retroceder 5 m? Operando: 500 : 2. por lo que tardará 178 años y unos 7 meses.6093 = 3. 095 ●● Calcula el peso total.8 = 178.75 m de papel para envolver paquetes pequeños y 1.653 = 48.781.781855 km = 3.6 millas? 2.357.35 millas son: 2.8 = 13.8 cm al año por el deshielo.6093 = 0. ¿Cuántos paquetes de cada tipo podemos envolver? 25 : 0. 093 ●● Un nudo es una milla marina/h y una milla marina es 1.6093 km.6 millas son: 0. 0. Disponemos de 25 m de papel. 097 ●●● Gastamos 0. Si un lado mide el doble que el otro. ¿cuántos metros y kilómetros son 2. ¿Cuántos km recorre en tres horas? El barco recorre: 1. 241 ⋅ 200.35 ⋅ 1. La velocidad de un barco es de 60 nudos. 094 ●● Un glaciar retrocede 2.85 : (1 + 2 + 1 + 2) = 0.852 ⋅ 3 ⋅ 60 = 333.88 paquetes grandes 104 . en gramos.975 m y el lado mayor mide 1.33 paquetes pequeños 25 : 1.8 m para los paquetes grandes.96558 km = 965.85 m.6 ⋅ 1. ¿cuánto mide cada lado? El lado menor mide: 5.

91 b) 2.9999999999 y 3 ¿Puedes encontrar un número comprendido entre 2.999 y 3 d) 2. hay 2. 7. 10. es decir.9999 y 3 e) 2. Para hallar el resto solo hay que ir sumando 2. Por tanto.5.9 y 2 b) 2. Dividir un número entre 0.5 es igual que sumar al número su mitad. 12.75 es lo mismo que multiplicar por 3 y luego dividir entre 4.5 m de distancia. 4 1 c) Es válido porque 1.99999999991 No hay ningún número decimal entre ellos.5 es equivalente a dividir entre .5 = 1 + . Entre ellos se han colocado 10 macetas a intervalos iguales.25 es la expresión decimal de la fracción .5. 4 3 b) 0. 17. 100 ●●● Investiga por qué son válidos estos métodos para resolver algunas operaciones.5. 3 105 . respectivamente.SOLUCIONARIO 3 098 ●●● En un jardín hay un pozo y un árbol a 27. a) b) c) d) e) Multiplicar por 0. 2 1 d) Dividir entre 0.999999 y 3 f) 2.5 equivale a calcular el doble del número. 2 3 e) Dividir entre 0.25 es igual que dividir entre 4.99 y 3 c) 2.75 es lo mismo que multiplicarlo por 4 y dividirlo entre 3.9 = 2. 22. si cada dos macetas hay que volver al pozo? a) Como 27.9999… y 3? ¿Qué conclusión obtienes? a) 1. Dividir un número entre 0.5. es decir. que es . a) ¿A qué distancia de cada maceta está el pozo? b) ¿Qué distancia se recorre para regarlas. y 25 m. a multiplicar por 2.5 m entre el pozo y la primera maceta.5 m para cada maceta hasta la décima: 2.5 : 11 = 2.9999991 f) 2.75 es equivalente a dividir entre .5.5.99991 e) 2.9991 d) 2. Multiplicar por 0. son el mismo número. Multiplicar un número por 1. 5.991 c) 2. a multiplicar 4 4 por su inverso.75 es la expresión decimal de la fracción . 20. 15. 1 a) 0. b) 2 ⋅ 5 + 2 ⋅ 10 + 2 ⋅ 15 + 2 ⋅ 20 + 25 = 125 m 099 ●●● Encuentra un número decimal comprendido entre: a) 1.

432 ⋅ 100 a) 1.567 b) 98.000 100.072 no es un número entero. 103 ●●● Investiga por qué la raíz cuadrada de 200. 2286 b) 98.072.000 65.000 98. explica cómo puedes realizar estos cálculos sin utilizar la tecla de la coma decimal. 23 ⋅ 34. 251741 ⋅ = 100 1.567 987 65. 106 . ¿Cuál debe ser la última cifra de un número para que no tenga raíz cuadrada exacta? El número acaba en… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Su cuadrado acaba en… 1 4 9 6 5 6 9 4 1 0 Se observa que ningún cuadrado de un número acaba en 2.432 987 ⋅ 1. 3.251.000 1. 5 → 0. a) 1.200.765 : 432 = = 0. La mujer tiene razón. 567 = 102 ●●● La raíz cuadrada de un número positivo siempre es menor que el número.23 ⋅ 34.765 98. 0347 c) 12 : 345. 432 = 100 1.007.5. 25 = 0.567 12 ⋅ 100 = = 0.1508 : = d) 9. 7 u 8.720. y para que un número no tenga raíz cuadrada exacta tiene que terminar en cualquiera de estas cifras: 2. pues la raíz cuadrada de cualquier número positivo menor que 1 es mayor que el radicando: 0. Eso no siempre es cierto… Indica cuál de los dos personajes tiene razón.741 = 4.000 = 0.87 : 65. 67 = 12 : 100 34.000 ⋅ 432 34.765 : 432 c) 12 : 345.567 4.432 Se calculan las fracciones y se opera: 123 34. 765 : 432 = 1.25 < 0. y explica por qué.67 d) 9.Números decimales 101 ●●● Utilizando la calculadora. 87 : 65.720.

con una duración de unos 75 minutos.20 € 22 horas De lunes a viernes 8 horas 0.11 € 8 horas Sábados 0. Guanajuato ADSL Llamadas 24 h ■ ■ ■ + 20 € Alta gratis Llamadas a fijos 24 h gratis Llamadas a móviles 0.12 ⋅ 40 + 0.20 € 8 horas 14 horas 0.80 € TELEOÍDO ⎯⎯ → 32 € YOYO ⎯⎯⎯→ 22 + 0. En los últimos meses tenemos computadas alrededor de 40 llamadas a móviles. Además.11 € 8 horas Domingos y festivos nacionales 0.28 €/min ✔ Alta gratis 32 € He revisado los recibos telefónicos de los últimos meses y he comprobado que no llamamos demasiado a teléfonos móviles. ¿qué oferta nos conviene? GUANAJUATO → 0. Suponiendo que nuestro consumo telefónico siga manteniéndose igual.2 ⋅ 75 + 20 = 39. de lunes a viernes y antes de las 10 de la noche. tan solo mi hermano cuando llama a algún amigo que está fuera. 107 .12 € 22 € Teleoído llamadas ● ADSL + h móviles 24 y os fij a atis ● Alta gr es as nacional ad ● Llam s ile óv m y a fijos 24 h gratis Yoyo ✔ Llamadas a fijos 24 h gratis ✔ Llamadas a móviles Tarifa plana 0.28 ⋅ 75 = 43 € La compañía que más nos conviene es TELEOÍDO. es decir.11 € 8 horas 8 horas ■ Tarifa normal Tarifa reducida Establecimiento de llamada: 0.SOLUCIONARIO 3 EN LA VIDA COTIDIANA 104 ●●● Hemos decidido instalar ADSL y estoy examinando las ofertas que las distintas compañías tienen en este momento. suelen ser llamadas cortas y las realiza fundamentalmente al salir de clase.

9 6 7 € 0.7 GASOIL El coche con motor de gasolina es más barato.145 − 23. además.045. pero su consumo es mayor.44 € Como 1. el coche de gasolina gasta: 9. el precio del litro de gasolina es mayor que el de gasoil. MOTOR DE GASOLI NA Precio: 23.967 = 8.7696 = 1.913 = 7.295 € Consumo Mixto (¬/100 km): 9.7997 € Cada 100 km.7997 − 7.9 1 3 € Si la diferencia entre el precio de los combustibles no aumentara demasiado en los siguientes años.Números decimales 105 ●●● Quiero comprar un coche nuevo y estoy dudando entre comprarlo con motor de gasoil o de gasolina.1 ⋅ 0.045. a partir de 104.44 ⋅ 100 = 104. ¿a partir de cuántos kilómetros habría pagado lo mismo por ambos coches? Cada 100 km. GASOLINA GASOIL 0. 108 . el coche de gasolina gasta: 8.7 ⋅ 0.0301 = 1.14 5€ Consumo Mixto (¬/100 km): 7.544.295) : 1.7696 € más que el de gasoil La diferencia de precio entre los dos coches es: (25.0301 € Cada 100 km. el coche de gasoil gasta: 7.544 km es más rentable el coche de gasoil que el de gasolina.1 MOTOR DE Precio: 25.

000 tornillos que pesan: 400. luego cada día se producen 400. ¿cuántos días de producción serían necesarios para llenar un contenedor de tornillos? ¿Y utilizando el peso real sin redondear? Si redondeamos el peso del tornillo.9782 = 391.9782 g. podemos afirmar que este pesa 1 g. que equivalen a 400 kg de tornillos. y que equivalen a 391.000 tornillos diarios. el peso del tornillo es 0. Cada tornillo pesa 0.SOLUCIONARIO 3 106 ●●● La producción de tornillos de una fábrica es de 400.000 g. Como 14. cada contenedor llevará… Redondeando el peso del tornillo.28 = 35.28 kg de tornillos.78.280 g.000 kg.9782 g y se transportan en contenedores que soportan una carga de 14. 109 .000 : 391. Operamos 14. y tenemos que se tardarán 36 días en producir los tornillos necesarios para llenar un contenedor. Sin redondeo. cada tornillo pesa un 1 g. Redondeando. luego cada día se producen 400.000 : 400 = 35. se tardarán 35 días en producir los tornillos necesarios para llenar un contenedor.000 ⋅ 0. por tanto.

4 Sistema sexagesimal SISTEMA SEXAGESIMAL ÁNGULOS TIEMPO GRADOS MINUTOS SEGUNDOS HORAS MINUTOS SEGUNDOS FORMA COMPLEJA FORMA INCOMPLEJA OPERACIONES EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 110 .

–¡Sabed que me habéis enojado y. por vuestra negativa a colaborar.5° . donde se predecía el eclipse que acababa de ocurrir. Después de esto se retiró satisfecho a sus aposentos. para acabar de comprometer la situación.El amo de la Luna La nave de Colón llevaba tiempo embarrancada en la isla de Jamaica. felicitándose por haber llevado consigo el Ephemerides del famoso matemático Regiomontanus. Colón movió los brazos. para calmar a sus hombres. y les aseguró: –La Luna aparecerá de nuevo esta misma noche. tras comprobar cómo se cumplían las amenazas de Colón. les prometió comida y citó a los jefes indígenas esa misma noche. La situación era desesperada y Colón. prometiéndole seguir llevando comida para él y sus tripulantes. haré que la Luna se torne roja de sangre y luego desaparezca! Los jefes indios miraron la Luna y. los indígenas. midiéndolos en grados.5°. le pidieron aterrorizados que resucitara la Luna. se negaban a abastecerlos de comida. 90° 22. minutos y segundos. Regiomontanus escribió también sobre ángulos. y su cuarta parte mide 22. sus hombres amenazaban con un motín y. pero si faltáis otra vez a vuestra palabra jamás la volveréis a ver. como invocando a alguien. cansados de intercambiar espejitos y cuentas. ¿Cuánto mide un ángulo recto? ¿Y la cuarta parte de un ángulo recto? Un ángulo recto mide 90°.

5 ⋅ 60 = 150 min b) 2 días = 2 ⋅ 24 ⋅ 60 = 2.600 s 006 Expresa en minutos.600 = 18° b) 10° = 10 ⋅ 3.400 s d) 60 min = 60 ⋅ 60 = 3.800' = 648.5 h = 2.600 = 1.000 s b) 0.800 s c) 1.600 s = 3.380" = 1.600 = 36. ¿Cuánto le falta para medir 60°? Al ángulo le faltan 28' para medir 60°. Haz lo mismo con un ángulo completo (360°).000' d) 480° = 480 ⋅ 60 = 28.5 h b) 2 días c) 3. a) ¿Cuántos grados son 64.000" 003 Un ángulo llano mide 180°.600 s d) 14.800" = 64.5 ⋅ 3. a) 2.800' 005 Traduce a segundos las siguientes medidas de tiempo.380" a) 300" = 300 : 60 = 5' b) 1.5 h = 0. 180° = 10.Sistema sexagesimal EJERCICIOS 001 Expresa en minutos.380 : 60 = 23' 002 Calcula.000" 360° = 21.600 = 5. a) 300" b) 1.400 s = 14.600' = 1.5 h d) 60 min a) 100 min = 100 ⋅ 60 = 6.5 ⋅ 3. c) 150° d) 480° c) 150° = 150 ⋅ 60 = 9. a) 100 min b) Media hora c) 1.400 s a) 2.296.000" 004 Un ángulo mide 59° 32'.600 : 60 = 60 min d) 14. Expresa su amplitud en minutos y también en segundos.800"? b) ¿Y cuántos segundos son 10°? a) 64.880 min c) 3.800 : 3.5 h = 1.400 : 60 = 240 min 112 .

120 min = 3. 4 4 4 Jorge estudió: 150 − 45 = 105 min más por la mañana que por la tarde.600 + 38 = 201. tres cuartos de hora. 6 h = 6 ⋅ 60 = 360 min = 360 ⋅ 60 = 21.180 s d) 60° 31' = 60 ⋅ 3. ¿Cuántos minutos estudió más por la mañana que por la tarde? Por la mañana estudió: 2.000 : 3.860 = 217.600 = 25 h b) 3.5 h = 2.800 + 2.600 + 54 ⋅ 60 + 27 = 7. y por la tarde.240 + 27 = = 10.638" c) 2 h 16 min 20 s = 2 ⋅ 3.200 + 3.600 + 16 ⋅ 60 + 20 = 7. 011 Expresa en segundos. 4 ⋅ 10 = 40 min = 40 ⋅ 60 = 2.600 + 45 ⋅ 60 = 10.500 s 113 .200 + 960 + 20 = = 8.700 = 13.600 + 31 ⋅ 60 = 216.020 + 39 = 101. a) 28° 17' 39" b) 56° 38" c) 2 h 16 min 20 s d) 60° 31' e) 2° 54' 27" f) 3 h 45 min a) 28° 17' 39" = 28 ⋅ 3. Y por la tarde estudió: 3 3 180 h= ⋅ 60 = = 45 min.859" b) 56° 38" = 56 ⋅ 3.600 + 38 = 201.800 + 1.000 s = 90. expresa ese tiempo en minutos y también en segundos.000 + 1.600 + 17 ⋅ 60 + 39 = = 100.600 s 009 Expresa en segundos la duración de un partido de baloncesto que tiene cuatro tiempos de 10 minutos cada uno.400 s 010 Jorge estudió el sábado por la mañana 2 horas y media.5 ⋅ 60 = 150 min.467" f) 3 h 45 min = 3 ⋅ 3.000 s b) 3.120 min c) 1 semana d) 3 días a) 90.SOLUCIONARIO 4 007 Calcula la equivalencia en horas. a) 90.120 : 60 = 52 h c) 1 semana = 7 ⋅ 24 = 168 h d) 3 días = 3 ⋅ 24 = 72 h 008 Si la jornada diaria de un estudiante de ESO es de 6 horas.860" e) 2° 54' 27" = 2 ⋅ 3.

458 s.400' 013 ¿Cuántos minutos son tres cuartos de hora? ¿Y cuántos segundos? Tres cuartos de hora son 45 min = 2. ¿Cuál de los dos ha tardado más? Como 1 h 15 min 18 s = 4. minutos y segundos estas medidas de ángulos. a) 28.208" f) 45. el segundo ciclista ha tardado más.001' 471' 051' 60 7° 28.518 s < 23.300" b) 28.091' 1. 014 Un ciclista ha empleado 1 h 15 min 18 s en llegar a la meta y otro ha necesitado 23.497" e) 43.300" = 7° 51' 40" b) 28215" 0421 00015" 60 470' 470' 050' 60 7° 28.458 s.215" c) 872' a) 28300" 0430 00100 00040" 60 471' d) 65.215" = 7° 50' 15" c) 872' 272 032' 60 14° 470' 050' 60 7° 872' = 14° 32' d) 65497" 0549 00097 00037" 60 1.700 s.497" = 18° 11' 37" 114 . 56 ⋅ 60 + 40 = 3.091' 0 491 00 11' 60 18° 65.Sistema sexagesimal 012 Expresa 56° 40' en forma incompleja. 015 Expresa en grados.

681 min f) 477 s 458 min = 7 h 38 min b) 34567 s 0456 00367 00007 s 60 576 min 576 min 36 min 60 9h 34.681 min = 94 h 41 min = 3 días 22 h 41 min f) 477 s 57 s 60 7 min 946 min 60 477 s = 7 min 57 s 115 .567 s = 9 h 36 min 7 s c) 8010 s 201 0210 0030 s 60 133 min 133 min 13 min 60 2h 8.567 s a) 458 min 038 min 60 7h c) 8.010 s d) 13. a) 458 min b) 34.590 s = 3 h 46 min 30 s e) 5681 min 281 0041 min 60 94 h 226 min 46 min 60 3h 5.590 s 763 min 60 e) 5.208" = 12° 8" f) 45001' 300 00001' 60 750° 45.SOLUCIONARIO 4 e) 43208" 0120 00008" 60 720' 720' 12 00' 60 12° 43.001' = 750° 1' 016 Expresa en forma compleja las siguientes medidas de tiempo.010 s = 2 h 13 min 30 s d) 13590 s 0159 00390 00030 s 60 226 min 226 min 46 min 60 3h 13.

Sistema sexagesimal
017 Un tren ha tardado 1 hora y 10 minutos en llegar a la primera estación, y 27 minutos en llegar a la segunda estación. ¿Cuántos minutos ha tardado en total? 1 h 10 min + 27 min = 1 h 37 min = 97 min

018

Indica si las siguientes igualdades son verdaderas o falsas. Razona la respuesta. a) 180.007" = 50° 7" b) 3 h 452 s = 3 h 7 min 3 s c) 183 min 122 s = 3 h 5 min 2 s a) Verdadera → 180.007" = 50° 7" (50 ⋅ 60 ⋅ 60 + 7 = 180.007) b) Falsa → 3 h 452 s = 3 h 7 min 32 s c) Verdadera → 183 min 122 s = 185 min 2 s = 3 h 5 min 2 s

019

Efectúa estas operaciones. a) 12° 15' 58" + 23° 22' 19" = 35° 37' 77" = 35° 38' 17" b) 35° 45' + 26° 10' + 26° 15' 33" = 87° 70' 33" = 88° 10' 33"

020

El ganador de una carrera ha llegado a la meta a las 14 h 26 min 47 s, y el segundo, 17 min 52 s después. ¿A qué hora llegó el segundo? 14 h 26 min 47 s + 17 min 52 s = 14 h 44 min 39 s

021

Los tiempos de cuatro corredores han sido: 2 min 3 s 1 min 59 s 2 min 1 min 58 s Calcula el tiempo que han empleado en total. 2 min 3 s + 1 min 59 s + 2 min + 1 min 58 s = 8 min

022

Efectúa estas operaciones. a) 32° 5' 23" − 17° 22' 33" = 14° 42' 50" b) 19° 35' − 11° 34" = 8° 34' 26" c) 4 h 14 min 34 s − 2 h 30 min 58 s = 1 h 43 min 36 s d) 2 h 6 min − 37 min 52 s = 1 h 28 min 8 s

116

SOLUCIONARIO

4

023

Calcula: 24° 36' − (24° 22" − 6° 14'). 24° 36' − (24° 22" − 6° 14') = 24° 36' − 17° 46' 22" = 6° 49' 38"

024

En una prueba contrarreloj, los tiempos de dos ciclistas han sido 1 h 1 min 7 s y 59 min 43 s, respectivamente. Calcula la diferencia de tiempo que hay entre ambos. 1.er ciclista: 60 min 67 s. La diferencia es 1 min 24 s. 2.o ciclista: 59 min 43 s.

025

Completa esta igualdad. a) b) ° h ' " − 1° 22' 33" = 3° 14' 12" min s + 17 min 58 s = 2 h 17 min 57 s

a) 4° 36' 45" − 1° 22' 33" = 3° 14' 12" b) 1 h 59 min 59 s + 17 min 58 s = 2 h 17 min 57 s

026

Efectúa estas operaciones. a) (12° 23' 4") ؒ 3 = 36° 69' 12" = 37° 9' 12" b) (41' 10") ؒ 4 = 164' 40" = 2° 44' 40" c) (2 h 19 min 14 s) ؒ 5 = 10 h 95 min 70 s = 11 h 36 min 10 s d) (1 h 33 s) ؒ 4 = 4 h 132 s = 4 h 2 min 12 s $ = 44° 56' 41"? ¿Cuánto mide el ángulo doble de A 44° 56' 41" ⋅ 2 = 88° 112' 82" = 89° 53' 22"

027

028

Una máquina de lavado funciona diariamente 7 h 20 min 40 s. ¿Cuánto tiempo funciona de lunes a viernes? (7 h 20 min 40 s) ⋅ 5 = 35 h 100 min 200 s = = 36 h 43 min 20 s

029

Si multiplicamos un ángulo de medida 45° 15' 37" por 4, ¿cuál es el error que cometemos si no tenemos en cuenta los segundos? El resultado, teniendo en cuenta los segundos, es: 45° 15' 37" ⋅ 4 = 180° 60' 148" = 181° 2' 28". Si no tenemos en cuenta los segundos, el resultado es: 45° 15' ⋅ 4 = 180° 60' = 181°, por lo que el error es 2' 28".

117

Sistema sexagesimal
030 Calcula estas divisiones. a) (305° 75' 85") : 5 = 61° 15' 17" b) (7° 4' 16") : 3 = 2° 21' 25,3" 031 Calcula la mitad de 12 h 47 min 56 s. (12 h 47 min 56 s) : 2 = 6 h 23 min 58 s 032 Efectúa estas divisiones. a) (126° 55') : 3 = 42° 18' 20" 033 b) 124° : 5 = 24° 48'

)

c) (120° 48') : 6 = 20° 8' d) (48° 36") : 4 = 12° 9"

Una teleoperadora ha hablado por teléfono, de lunes a viernes, un total de 22 h 49 min 32 s. ¿Cuál ha sido el tiempo medio diario que ha hablado? (22 h 49 min 32 s) : 5 = 4 h 33 min 54,4 s

ACTIVIDADES
034

Completa la tabla de equivalencias.
Grados 125° 26° 35° 9° 3° 14° Minutos 7.500' 1.560' 2.100' 540' 180' 840' Segundos 450.000" 93.600" 126.000" 32.400" 10.800" 50.400"

035

Calcula mentalmente y expresa en minutos y en segundos las medidas de ángulos. a) 3° b) 5° c) 8° d) 10° e) 1° 15' f) 10° 10' d) 600' = 36.000" e) 75' = 4.500" f) 370' = 22.200"

a) 180' = 10.800" b) 300' = 18.000" c) 480' = 28.800" 036

Expresa en forma incompleja. a) 35° 54' 65" b) 65° 53' 12" a) 129.305" b) 237.192" c) 4 h 27 min 56 s d) 7 h 33 min 49 s c) 16.076 s d) 27.229 s

118

SOLUCIONARIO

4

037

Expresa en forma compleja. a) 25.123 s b) 45.125 s c) 16.459" a) b) c) d) e) 6 h 58 min 43 s 12 h 32 min 5 s 4° 34' 19" 13 h 15 min 1 h 30 min 32 s d) 13,25 h e) 5.432 s f) 452 min f) g) h) i) g) 27.762 s h) 90.000 s i) 40.000' 7 h 32 min 7 h 42 min 42 s 25 h = 1 día 1 h 666° 40'

038

Expresa en forma incompleja. a) 13° 15' 32" b) 100° 47' c) 82° 3' a) 47.732" b) 6.047' c) 4.923' d) 7 h 51 min 46 s e) 20 h 32 s f) 19 h 46 min d) 28.306 s e) 72.032 s f) 1.186 min

039
●●

Expresa en minutos los siguientes ángulos. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 35° = 2.100' 4° 30' = 270' La mitad de 30° es 900' 360" = 6' 2° 45' 120" = 167' (18° − 15°) + 3° = 6° = 360' 5° = 300' 6° 25' = 385' 13° 35' 60" = 816' 17° 180" = 1.023' 35' 420" = 42' 5' + 60" + 3° = 186'

040
●●

Expresa en segundos estos ángulos. a) 1° 45' = 6.300" b) (17° − 3°) − (10° − 5°) = 32.400" c) 3' = 180" d) (35" − 28") − 4" = 3" e) 3° 5' 10" = 11.110" f) 4° 38" = 14.438" g) 2° 20' 30" = 8.430" h) 35' 10" = 2.110" i) 55' = 3.300" j) 7° 25' = 26.700"

119

Sistema sexagesimal
041

Realiza estas sumas de ángulos. a) b) c) d) e) f) g) h) i) 35° 20' 15" + 10° 30' 40" = 45° 50' 55" 6° 10' 5" + 8° 40' 52" = 14° 50' 57" 15° 36' 40" + 2° 10' 13" = 17° 46' 53" 18° 13' 25" + 28° 48' 10" = 46° 61' 35" = 47° 1' 35" 6° 30' + 4° 50' 45" = 10° 80' 45" = 11° 20' 45" 5° 25' 3" + 75' 8" = 5° 100' 11" = 6° 40' 11" 4° 3' 6" + 5° 7' 28" + 25° 39' 40" = 34° 49' 74" = 34° 50' 14" 43° 25" + 5° 48' = 48° 48' 25" 2° 2" + 75° 43' = 77° 43' 2"

j) 33' 7" + 4° 45' = 4° 78' 7" = 5° 18' 7" 042

Realiza las siguientes restas. a) b) c) d) e) 3° 35' − 2° 10' 1° 25' − 10' 63° 47" − 25' 30" 1° 45' 3" − 75' 10" 4° 2' − 1° 40' a) b) c) d) e) 1° 25' 1° 15' 62° 35' 17" 29' 53" 2° 22' f) g) h) i) j) 2° 30' 10" − 3' 50" 42° 5' 3" − 38' 10" 37' 45" − 20' 78" 2° 6' 4" − 1° 10' 35° 11' 54" − 13° 12' 15" f) g) h) i) j) 2° 26' 20" 41° 26' 53" 16' 27" 56' 4" 21° 59' 39"

043

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UN SUMANDO EN UNA SUMA DE LA QUE CONOCEMOS SU RESULTADO? $, si al sumarlo con el ángulo A $ = 17° 26", resul¿Qué medida tiene el ángulo B ta el ángulo 36° 7' 15"?
PRIMERO.

Se expresa el problema mediante una operación.
Pasa restando
F

$+B $ = 36° 7' 15" → 17° 26" + B $ = 36° 7' 15" A
SEGUNDO.

Se restan ambas medidas. 36° 7' 15" ⎯⎯⎯→ 36° 6' 75" − 17° 26" − 17° 26"
No se pueden restar los segundos
1' = 60"

19° 6' 49"

$ = 19° 6' 49". Por tanto, el ángulo B

120

SOLUCIONARIO

4

044
●●

Completa el ángulo que falta. + 25° = 50° 20' 47" → 25° 20' 47" a) b) + 27° 32" = 80° 5' 38" → 53° 5' 6" c) + 1° 40" = 5° 3' 20" → 4° 2' 40" d) 15° 10' 30" ؉ = 20° 5' 40" → 4° 55' 10" e) + 25' 35" = 1° 30' 16" → 1° 4' 41" f) + 17° = 20° 12" → 3° 12" g) + 6° 42' = 10° 58' 35" → 4° 16' 35" h) + 9° 18' = 17° 43" → 7° 42' 43" Calcula el ángulo que falta. a) b) c) d) e) f) g) h) − 2° 36' 45" = 13° 15' 10" → 15° 51' 55" − 15' 35" = 6° 25' 46" → 6° 40' 81" = 6° 41' 21" − 1° 50" = 3° 48' → 4° 48' 50" − 47' 58" = 2° 35' 40" → 2° 82' 98" = 3° 23' 38" − 6° 18' 40" = 15° 27' 38" → 21° 45' 78" = 21° 46' 18" − 10° 45' = 37° 53' 44" → 47° 98' 44" = 48° 38' 44" − 17° 25' 46" = 38' 43" → 17° 63' 89" = 18° 4' 29" − 65" = 1° 48' 35" → 1° 48' 100" = 1° 49' 40"

045
●●

046

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES DE SUMA Y RESTA CON PARÉNTESIS? Realiza esta operación: (39° + 45° 30') − (6° 38' − 2° 20').
PRIMERO.

Se resuelven los paréntesis. 39° + 45° 30' 84° 30' 6° 38' − 2° 20' 4° 18'

SEGUNDO.

Se efectúan las sumas y las restas, de izquierda a derecha. 84° 30' − 4° 18' 80° 12'

047
●●

Realiza las siguientes operaciones. a) b) c) d) (10° 20" + 15° 30') − 13° 14' 35" = 12° 15' 45" (50° 35' − 37° 45') + 6° 18" = 18° 50' 18" (5' 38" + 4° 36') + (5° 10' − 3° 2") = 6° 51' 36" (25° 35' + 2° 10') − (3° + 17° 43') = 7° 2'

121

Sistema sexagesimal
048
●●

Calcula. a) b) c) d) (124° 34' 12" − 78° 47' 24") + 43° = 88° 46' 48" 25° 30' 6" + (7° 6" − 1° 25") = 31° 29' 47" (4° 3' 5" + 7° 6' 3") − 3° 10' 15" = 7° 58' 53" (10° 8' 2" − 4° 2') + (6° 4' 23" − 2° 5") = 10° 10' 20"

049

Efectúa los siguientes productos. a) b) c) d) e) f) g) h) (4° 35' 46'') ⋅ 2 = 8° 70' 92" = 9° 11' 32" (1° 10' 15") ⋅ 7 = 7° 70' 105" = 8° 11' 45" (12° 25' 37") ⋅ 6 = 72° 150' 222" = 74° 33' 42" (35° 4' 20") ⋅ 4 = 140° 16' 80" = 140° 17' 20" (6° 78") ⋅ 3 = 18° 234" = 18° 3' 54" (36' 40") ⋅ 5 = 180' 200" = 3° 3' 20" (2° 17' 3") ⋅ 9 = 18° 153' 27" = 20° 33' 27" (27° 15' 26") ⋅ 8 = 216° 120' 208" = 218° 3' 28"

050

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LAS OPERACIONES COMBINADAS EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL? Calcula: (75° 26' 16" − 58° 15' 10") ⋅ 3.
PRIMERO.

Se resuelve el paréntesis. 75° 26' 16" − 58° 15' 10" 17° 11' 6"

SEGUNDO.

Se realizan las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha. 17° 11' 6" × 3 51° 33' 18"

051
●●

Calcula. a) b) c) d) e) f) g) h) i) (3° 4' 6" + 5° 7' 10") ⋅ 2 = 16° 22' 32" (10° 6' 10" − 4° 3' 7") ⋅ 3 = 18° 9' 9" (5° 30' + 15' 65") ⋅ 6 = 30° 270' 390" = 34° 36' 30" (6° + 15° 10' − 3° 7') ⋅ 7 = 126° 21' (15° 35' 45" − 40' 58") ⋅ 4 = 56° 216' 188" = 59° 39' 8" (22° 5' 16" + 73° 16' 45") ⋅ 3 = 285° 66' 3" = 286° 6' 3" $ = 3° 36' 27" es 2° 144' 108" = 14° 25' 48" Cuádruple de A Doble de (1° 35' 5" + 38' 55") es 2° 146' 120" = 4° 28' (7° + 1° 30" − 5° 56' 10") ⋅ 7 = 14° 28' 140" = 14° 30' 20"

122

SOLUCIONARIO

4

052

Haz las divisiones. a) (40° 18' 36") : 2 = 20° 9' 18" b) (39° 57' 15") : 3 = 13° 19' 5" c) (120° 35' 80") : 5 = 24° 7' 16" d) (126° 48' 15") : 3 = 42° 16' 5" e) (111° 54' 45") : 3 = 37° 18' 15" f) (236° 17') : 5 = 47° 15' 24" g) 288° : 7 = 41° 8' 34,29" h) 152' : 3 = 50' 40" i) (85' 4") : 4 = 21' 16" j) (86° 5") : 6 = 14° 20' 0,8"

053
●●

Un ángulo que mide 179° 36' 15" se divide en tres partes iguales. ¿Cuál es la medida de cada parte? (179° 36' 15") : 3 = 59° 52' 5"

054
●●

$ = 36° 10' 20" B $ $ $+B $). halla la medida de C , si: C = 2 ⋅ (A $ = 2 ⋅ (A $+B $) → C $ = 2 ⋅ (15° 25' 6" + 36° 10' 20") = 103° 10' 52" C

Dada la medida de los ángulos: $ = 15° 25' 6" A

055

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA FRACCIÓN DE UNA MEDIDA EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL? Calcula:
PRIMERO.

5 (1° 45" + 3' 27"). 2 Se resuelve el paréntesis. 1° + 45" 3' 27"
72" = 1' + 12"

1° 3' 72" ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ 1° 4' 12"
SEGUNDO.

Se multiplica el resultado por el numerador. 1° 4' 12" ×5 5° 20' 60" ⎯⎯⎯⎯→ 5° 21'
60" = 1'

TERCERO.

Se divide entre el denominador. 5° 1° ⎯⎯⎯→ 60' 81' 1' ⎯⎯⎯→ 60" 60" 0
1' = 60"

1° = 60'

21'

2 2° 40' 30"

123

Sistema sexagesimal 056 ●● Calcula. 060 ●● El tren de las 10:05 h partió con 16 minutos de retraso. 35 minutos y 50 segundos. ¿cuánto tiempo le ha sobrado? 2 h − 1 h 35 min 50 s = 24 min 10 s le han sobrado. Si pensaba tardar 2 horas. 4 5 4 b) 3 1 c) 5 1 d) 6 a) (7° 52' 13" + 29° 57") = 29° 30' 32" (37" + 5° 36' − 2° 15' 10") = 4° 28' 36" (46° 27" − 2° 25') = 8° 43' 5.5" 4 7 (27° 64' 30") = 32° 45' 15" 6 057 ●● Realiza las siguientes operaciones. $ −C $) ⋅ 2 = 13° 38' 26" a) (A $+B $+C $) : 4 = 31° 2' 35" b) (A $+A $) − (B $ −A $) = 46° 1' 4" c) (C $ − (7° 15' 6") + A $ ⋅ 2 = 96° 13' 35" d) C $ ⋅ 3 − (B $ −A $) = 69° 8' 36" e) C $ −B $ = 16° 4' 19" f) 2 ⋅ A $ = 29° 56' 45" C 059 ●● Sergio realiza un trabajo en 1 hora. 124 .4" (125° 43' 58" − 1° 7' 4") = 20° 46' 9" 058 ●● Sabiendo la medida de los ángulos: $ = 36° 45' 58" $ = 57° 27' 37" A B calcula. a) b) c) d) 2 (3° 25' 15") = 2° 16' 50" 3 ) 2 (44° 16' 40") = 29° 31' 6.6" 3 1 (36° 29' 18") = 9° 7' 19. ¿A qué hora salió? Salió a las 10 h 5 min + 16 min = 10 h 21 min.

125 . al que le faltan algunas varillas. ¿Cuánto dura el trayecto? 13 h 14 min − 9 h 26 min = 3 h 48 min dura el trayecto. Se efectúan las operaciones. ¿Cuál es el ángulo que formaban las varillas que se han roto? 8' °3 5 10 " 45 74° 21' 15" 180° − 105° 38' 45" = 74° 21' 15" 062 ●● Un autobús parte de una estación a las 9 h 26 min y llega a la estación de destino a las 13 h 14 min. 063 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE ATRASOS HORARIOS? Un reloj se atrasa 1 min 20 s cada día.SOLUCIONARIO 4 061 ●● Un abanico abierto forma un ángulo de 180°. (1 min 20 s) ⋅ 7 = 7 min 140 s = 9 min 20 s El reloj se atrasa 9 min 20 s en una semana. Se determinan las operaciones. Al abrir otro abanico. he comprobado que solo tiene una abertura de 105° 38' 45". ¿Cuánto tiempo se atrasa en una semana? PRIMERO. (1 min 20 s) ⋅ 7 SEGUNDO.

Sistema sexagesimal 064 ●● Lola trabajó el lunes 8 h 40 min 25 s. Hoy el tren se ha retrasado. a) ¿Cuánto tiempo he tardado en llegar? b) Si en la vuelta no he tenido retrasos. 126 . y en llegar a la primera estación ha tardado 19 min 40 s más de lo habitual. mientras que en la segunda se ha retrasado 26 min 32 s. parando después 1 h 50 min. y en la segunda. media hora menos cada día. y de martes a jueves. ¿Cuánto tiempo trabajó en total esta semana? Lunes: 8 h 40 min 25 s De martes jueves: (8 h 40 min 25 s − 30 min) ⋅ 3 = = (8 h 10 min 25 s) ⋅ 3 = 24 h 31 min 15 s Total de horas trabajadas: 8 h 40 min 25 s + 24 h 31 min 15 s = 33 h 11 min 40 s 065 ●● Desde mi casa hasta el trabajo hay dos estaciones. ¿Cuánto tiempo tardará la máquina en hacer tres turnos de trabajo y descanso? Un turno de trabajo y descanso es: 4 h 50 min 30 s + 1 h 50 min = 6 h 40 min 30 s Tres turnos son: (6 h 40 min 30 s) ⋅ 3 = 20 h 1 min 30 s. 44 min 27 s. ¿cuánto tiempo he invertido en los dos trayectos? a) 32 min 54 s + 19 min 40 s + 44 min 27 s + 26 min 32 s = 2 h 3 min 33 s b) 2 h 3 min 33 s + 32 min 54 s + 44 min 27 s = 3 h 20 min 54 s 066 ●● Una máquina trabaja de manera ininterrumpida durante 4 h 50 min 30 s. en llegar a la primera suelo tardar 32 min 54 s.

¿cuánto dinero ganó? a) 3 h 15 min + 2 h 30 min = 5 h 45 min tardó en total. y 2 horas y media por la tarde.5 ⋅ 8 = 132 €.20 = 110. ¿Cuánto cobrará a fin de mes? Horas de trabajo de los sábados: 5.75 h y ganó: 5.SOLUCIONARIO 4 067 ●● Un pintor ha tardado en pintar el salón 3 horas y cuarto por la mañana. 9. Los sábados trabajó 5 horas y media. b) 360° − 126° 20' = 233° 40' mide el trozo que queda. y el domingo. 068 ●● Damián cobra el sábado 8 € por cada hora de trabajo.20 €.50 €. Roberto y Ricardo se están comiendo un pastel: – Marcos se ha comido un trozo equivalente a 35° 10'.5 h ⋅ 3 = 16. y los domingos. c) Tardó: 5 h 45 min = 5.75 h ⋅ 4 = 15 h.75 ⋅ 19.50 = 142.5 h = 16 h 30 min. Este mes ha trabajado tres sábados y cuatro domingos.50 = 274. 3 horas y tres cuartos.40 €. Horas de trabajo de los domingos: 3.50 €. b) 3 h 15 min − 2 h 30 min = 45 min trabajó más por la mañana. Salario total: 132 + 142. – Roberto se ha comido un trozo de 40° 30'.50 €. 069 ●● Marcos. a) ¿Cuánto tiempo tardó en total? b) ¿Cuánto tiempo trabajó más por la mañana? c) Si cobra la hora a 19. 127 . – Ricardo se ha comido un trozo de 50° 40'. Salario de los sábados: 16. Salario de los domingos: 15 ⋅ 9. a) ¿Cuánto mide el trozo de pastel que se han comido entre los tres? b) ¿Cuánto mide el trozo que queda? a) 35° 10' + 40° 30'+ 50° 40' = 126° 20' mide el trozo de pastel que se han comido entre los tres.

4 períodos de 4 años han de pasar para tener un desfase de 10 días. el ángulo de inclinación aumenta en 2° 10' 20". en horas.000 s : 2.04 s 4 años civiles: 365 ⋅ 3 + 366 = 1. es decir. 072 ●●● El calendario juliano (antecesor del calendario actual) insertaba un día adicional cada 4 años. que consta de 365 o 366 días. b) 4 años trópicos: (365 días 5 h 48 min 45. 48 minutos y 45.461 días. A las 7 de la mañana de un día de verano.51 s) ⋅ 4 = = 1. podemos contar el año en días completos. Diferencia: 44 min 57.4 ⋅ 4 = 1. 128 . al cabo de 4 años? a) 5 h 48 min 45.51 segundos. al que denominaban bisiesto. a) ¿Qué ángulo tendrá a las 8 de la mañana? b) ¿Y a las 9 de la mañana? c) ¿Cuál será el ángulo a la 1 del mediodía? a) 22° 14' + 2° 10' 20" = 24° 24' 20" b) 24° 24' 20" + 2° 10' 20" = 26° 34' 40" c) 22° 14' + (2° 10' 20") ⋅ 6 = 22° 14' + 13° 2' = 35° 16' 071 ●●● El tiempo transcurrido entre dos equinoccios de primavera consecutivos es lo que se conoce como año trópico.Sistema sexagesimal 070 ●●● Los rayos del sol entran por la mañana en una habitación y se reflejan en la pared con una determinada inclinación. siendo uno de ellos bisiesto? b) ¿Cuántos años han de pasar para que el desfase sea de 10 días? a) 4 años trópicos: (365 días 5 h 48 min 45.96 s 864. Cada hora que pasa. minutos y segundos.96 s duran más los 4 años civiles.460 días 23 h 15 min 2.460 días 23 h 15 min 2. ese ángulo era de 22° 14'.51 s = 348. b) 10 días = 864. 320. 44 min 57.281.96 s duran más los 4 años civiles. De esta manera.96 s = 2.75 min dura más el año trópico que el año civil de 365 días.96 s = 320.461 días. En nuestro calendario usamos el año civil.04 s 4 años civiles: 365 ⋅ 3 + 366 = 1. a) ¿Cuál es la diferencia entre 4 años trópicos y 4 años civiles. a) ¿Cuántos minutos hay de diferencia entre un año trópico y un año civil de 365 días? b) ¿Cuál es la diferencia. y dura 365 días.697. Diferencia: 44 min 57.6 años.697.51 s) ⋅ 4 = 1. 5 horas.000 s.

Lo primero que ha hecho Mariano ha sido cronometrar el tiempo que tarda en elaborar una silla y una mesa. En esta fábrica nos dedicamos a hacer sillas y mesas. • Por cada mesa.50 €. 3. el encargado le ha enseñado la fábrica y le ha presentado a sus compañeros. los años bisiestos son aquellos que son divisibles por 4. ¿Cuántos años han de pasar para tener un desfase de un día? Desfase en 4 años: 44 min 57. pero no por 400 (o sea. Aquí tienes las piezas y tu trabajo será montarlas. es decir. Tardo 1 h 20 min en montar una silla y 2 h 15 min en terminar una mesa.96 s) ⋅ 25 − 24 h = = 18 h 44 min 9 s − 24 h = −5 h 15 min 51 s es menor el período civil. EN LA VIDA COTIDIANA 074 ●●● Mariano comienza hoy a trabajar en una fábrica de muebles.75 €.SOLUCIONARIO 4 073 ●●● Debido al desfase del calendario juliano. de lunes a viernes. que es el vigente en nuestros días. En el calendario gregoriano. excepto los divisibles por 100.200 años. Desfase en 100 años: (44 min 57.96 s. para que haya un desfase de un día han de pasar 8 períodos de 400 años. el año 2100 no será bisiesto). 2. Desfase en 400 años: (−5 h 15 min 51 s) ⋅ 4 + 24 h = 2 h 57 min 36 s. Por tanto. Según las condiciones del contrato que ha firmado. Por ese trabajo recibirá un sueldo fijo mensual de 600 €. 4. trabajará 8 horas diarias. al que habrá que añadir: • Por cada silla terminada. Tras firmar el contrato. el papa Gregorio XIII mandó reformar el calendario. 129 .

cobrará: 4. a) Como tarda 1 h 20 min en montar una silla. montando mesas.25 = 2 €.25 h. ¿cuántos capítulos caben en el CD? ¿Cuánto tiempo de grabación sobra? 130 . montando sillas. Contando nueces. La primera. Teniendo en cuenta que tendré que grabar los anuncios. Por cada hora de trabajo.Sistema sexagesimal El encargado le ha dicho que puede fabricar mesas o sillas según su elección.75 = 600 + 363 = 963 € 075 ●●● En mi DVD. a) ¿Cuántas mesas y sillas deberá terminar diariamente para que su trabajo sea lo más rentable posible? b) ¿Cuál será su sueldo mensual si elige esa opción? Horas en montar una silla: 1 h 20 min = 1. Horas en montar una mesa: 2 h 15 min = 2. En cada capítulo hay dos cortes publicitarios en los que se suelen emitir 18 anuncios. cobrará: 2. en 6 sillas tardará 8 h.75 : 1. grabando con una calidad normal. lo más rentable es montar 6 sillas diarias. Por cada hora de trabajo.33 h. pues las máquinas de montaje funcionan exactamente 8 horas diarias. de 20 segundos cada uno. El espacio que queda libre en el CD lo quiero completar grabando todos los capítulos que pueda de mi serie favorita. y la otra. Cada capítulo dura 35 minutos. Al caer las nueces. 73 min 39 s. Por tanto. Mariano cobrará más dinero montando sillas. Tengo un CD en el que he grabado dos películas.0625 €.5 : 2.33 = 2. b) 600 + 22 ⋅ 6 ⋅ 2. a lo que hay que añadir la publicidad. según el menú de grabación dura 93 min 52 s. Las nueces de primavera. un CD tiene capacidad para 5 horas de grabación. pero que no podrá ampliar su horario de trabajo ni un solo minuto.

Duración del CD: 5 h = 300 min. ya que el mayor sector no corresponde con el mayor número de escaños y hay dos sectores con el mismo ángulo y distinta asignación de escaños. cabrán dos capítulos de la serie con una duración de 2 ⋅ 47 min = 94 min. 076 ●●● Esta es la gráfica que se ha publicado en el periódico EL COTIDIANO basándose en los resultados electorales de las últimas elecciones. Además. PART IDO AZU L UNIÓ N AM ARIL LA COAL ICIÓ N VI OLE ALIAN TA ZA V ERD E R REPA T O D 24 29 EE S 19 CA ÑO S 8 78° 24 19 76° 29 8 50° 75° La representación gráfica no es correcta. Tiempo restante de grabación del CD: 132 min 29 s − 94 min = 38 min 29 s.SOLUCIONARIO 4 Duración de las dos películas: 93 min 52 s + 73 min 39 s = 167 min 31 s. y evalúa si es correcta la representación gráfica. Tiempo restante de grabación tras grabar las películas: 300 min − 167 min 31 s = 132 min 29 s Duración de un capítulo de la serie con anuncios: 35 min + 2 ⋅ 18 ⋅ 20 s = 47 min Por tanto. 131 . Utiliza el transportador para medir el ángulo que corresponde a cada uno de los partidos. no hay una proporcionalidad entre el ángulo y el número de escaños.

5 Expresiones algebraicas EXPRESIONES ALGEBRAICAS MONOMIOS POLINOMIOS OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN FACTOR COMÚN IGUALDADES NOTABLES 132 .

el escriba Ahmes asistía al interrogatorio dirigido por el juez y el sumo sacerdote del templo. El escriba anotó la siguiente expresión para designar lo sustraído por cada uno. El sacerdote se volvió hacia el juez y dijo: –¡Al robar toda la comida del dios han cometido un delito imperdonable. –El registro del templo dice que había 24 heqat destinadas a la reencarnación del dios Apis. Ahmes. El mayor de ellos le contestó: –Cada uno tomó lo que pudo: él cogió tres «montones» y yo sustraje diez «montones». Y acto seguido volvió a preguntar a los dos detenidos por las cantidades que habían sustraído. y Apis exige que la condena sea máxima! –La ley está escrita y estipula la condena por el acto cometido y la cantidad robada –le replicó el juez sin mirarlo. quien había denunciado la desaparición de la comida del buey. ¿Cómo escribirías esta expresión utilizando el lenguaje algebraico actual? Suponiendo que los «montones» son iguales: 3 «montones» + 10 «montones» = 24 heqat x = «montones» 3 x + 10 x = 24 . anota los datos y calcula la cantidad que sustrajo cada uno –dijo el juez dirigiéndose al escriba.El templo de Apis Desde un lugar privilegiado. que seguía apuntando en el papiro.

a) 2x b) 2x − 3 c) 2x − 3 + y d) 2x − 3 + y − e) 2x − 3 + y − x 3 x y + 3 2 002 Si x es la edad de Inés. más la mitad del segundo. más otro número. El doble de un número menos tres unidades. expresa en lenguaje algebraico. a) x + 10 b) x − 4 003 Expresa con lenguaje algebraico. y = 1 a) −1 b) x = −1. a) x + 1 b) x 2 + 1 a) 4 b) 10 c) 2x − 3 d) 2x 2 − 3x c) 3 d) 9 005 Halla el valor numérico de 2x 2 − y para estos valores. más otro número. b) El teorema de Pitágoras. menos la tercera parte del primer número. El doble de un número menos tres unidades. y = −2 b) 4 134 . a) x = 0. a) La propiedad conmutativa de la suma de dos números.Expresiones algebraicas EJERCICIOS 001 Expresa en el lenguaje algebraico. El doble de un número menos tres unidades. a) x + y = y + x b) a 2 = b 2 + c 2 004 Calcula el valor numérico de estas expresiones algebraicas para x = 3. a) La edad que tendrá dentro de 10 años. menos la tercera parte del primer número. b) La edad que tenía hace 4 años. más otro número. a) b) c) d) El doble de un número. e) El doble de un número menos tres unidades.

Halla su valor numérico cuando el lado mide: a) 4 cm b) 5 cm c) 6 cm P = 4x a) P = 16 cm b) P = 20 cm c) P = 24 cm 007 A = x2 A = 16 cm2 A = 25 cm2 A = 36 cm2 a −4 + b. 2 ¿Cuánto debe valer b para que el valor numérico de la expresión para a = −4. a) 4abc 2 a) −4abc 2 b) 5xy 2z b) −5xy 2z c) 3x 3y c) −3x 3y d) 2a 2b 3c d) −2a 2b 3c 010 Indica el grado de los monomios semejantes a: a) −xy 2 a) b) c) d) Grado 3 Grado 2 Grado 3 Grado 3 b) −5xy c) x 3 d) 6x 3 135 .SOLUCIONARIO 5 006 Indica mediante una expresión algebraica el perímetro y el área de un cuadrado de lado x. sea 0? b=4 008 Indica el coeficiente. la parte literal y el grado de estos monomios. a) b) c) d) 7x 2yz −2xy 3z 2 15x 2 8xy 2 a) Coeficiente: 7 b) Coeficiente: −2 c) Coeficiente: 15 d) Coeficiente: 8 e) Coeficiente: 3 f) Coeficiente: −4 g) Coeficiente: 9 h) Coeficiente: 6 009 e) f) g) h) 3abc −4a 2bc 4 9m 2 6 Grado: 4 Grado: 6 Grado: 2 2 Parte literal: x 2yz Parte literal: xy z Parte literal: x 2 3 2 Parte literal: xy 2 Grado: 3 Grado: 3 4 Parte literal: abc Parte literal: a bc Parte literal: m 2 Sin parte literal Grado: 7 Grado: 2 Grado: 0 Escribe los monomios opuestos.

a) Q ( x ) = 1 − 3x 2 b) R ( x ) = −5 + 7 x + b) R (−3) = −61 2 3x 2 a) Q (−3) = 5 136 .Expresiones algebraicas 011 Realiza las siguientes operaciones. ordena sus términos. e indica el grado de cada polinomio. a) b) c) d) P (x ) = 5x 3 − x + 7x 3 − x 2 + 8x − 2 Q (x ) = 12 + x 2 + 7x − x 4 − 8 + 3x 2 R (x ) = 9x − 4x 2 − 6 − 10x + 1 S (x ) = 4x 2 − x 3 + 4x 3 − x 5 + 8 − x 2 a) b) c) d) P (x ) = 12x 3 − x 2 + 7x − 2 → Grado: 3 Q (x ) = −x 4 + 4x 2 + 7x + 4 → Grado: 4 R (x ) = −4x 2 − x − 5 → Grado: 2 S (x ) = −x 5 + 3x 3 + 3x 2 + 8 → Grado: 5 015 Calcula el valor numérico de estos polinomios para x = −3. a) 8x 4 : (2x 2 + 2x 2) a) 8x 4 : 4x 2 = 2x 2 b) (5y 3 − 2y 3) : (3xy 2) b) 3y 3 : 3xy 2 = y x 014 Reduce los términos semejantes en estos polinomios. a) b) c) d) e) 5x + 2x −3y 2 + 4y 2 2ab 2 − a 2b −4x 3 ⋅ 2x 1 3 3 2 a ⋅ a 2 4 a) b) c) d) e) 7x y2 2ab 2 − a 2b −8x 4 3 5 a 8 f) g) h) i) j) k) −9a : 3a −10x 3y 2 : x 2y 5x 2 + 7x 4x − 5xy −3x + 4y 2 10x 3 : 2xy 2 f) g) h) i) j) k) −3 −10xy 5x 2 + 7x 4x − 5xy −3x + 4y 2 5x 2 y2 012 Resuelve estas operaciones. a) 5x 3 − 6x + 7x − x 3 − x + 4x 3 a) 8x 3 b) 2x 2 ⋅ x 3 ⋅ 3x 5 : (−6x) b) −x 9 013 Calcula. de mayor a menor grado.

SOLUCIONARIO

5

016

Halla el valor de a para que el polinomio P (x ) = ax 2 − 3x + 5 cumpla que P (2) = 3.

P (2) = 4a − 6 + 5 = 3 → 4a = 4 → a = 1
017 Realiza las siguientes operaciones con estos polinomios.

P (x ) = x 2 − 3x + 7 Q (x ) = 5x 3 − 6x 2 + x − 3
a) Q (x ) + S (x ) b) R (x ) − P (x ) a) b) c) d)

S (x) = 8x − 2 R (x) = 7x 2 + 4

c) 2x 2 ⋅ Q (x ) d) P (x ) ⋅ 7x

Q (x ) + S (x ) = 5x 3 − 6x 2 + x − 3 + 8x − 2 = 5x 3 − 6x 2 + 9x − 5 R (x ) − P (x ) = 7x 2 + 4 − (x 2 − 3x + 7) = 6x 2 + 3x − 3 2x 2 ⋅ Q (x ) = 2x 2 ⋅ (5x 3 − 6x 2 + x − 3) = 10x 5 − 12x 4 + 2x 3 − 6x 2 P (x ) ⋅ 7x = (x 2 − 3x + 7) ⋅ 7x = 7x 3 − 21x 2 + 49x

018

Calcula, con los polinomios anteriores. a) (P (x ) − R (x )) ⋅ 2x b) (R (x ) − Q (x )) ⋅ (−x 2)

a) (P (x ) − R (x )) ⋅ 2x = (x 2 − 3x + 7 − (7x 2 + 4)) ⋅ 2x = = (−6x 2 − 3x + 3) ⋅ 2x = −12x 3 − 6x 2 + 6x b) (R (x ) − Q (x )) ⋅ (−x 2) = (7x 2 + 4 − (5x 3 − 6x 2 + x − 3)) ⋅ (−x 2) = = (−5x 3 + 13x 2 − x + 7) ⋅ (−x 2) = 5x 5 − 13x 4 + x 3 − 7x 2 019 Indica, sin multiplicar, el grado y el número de términos del polinomio (x 2 + x + 3) ⋅ x 2. Grado: 4 y número de términos: 3.

020

Realiza estas operaciones. a) b) c) d) e) (6x 2 − 8x + 3) ⋅ (3x − 1) (−x 3 + 4x 2 − 5) ⋅ (−x − 1) (18x 5 − 10x 4 + 6x 2) : −2x (12x 4 − 24x 3 + x 2) : 3x 2 (x 2 + x + 1) ⋅ (x − 1) a) 18x 3 − 30x 2 + 17x − 3 b) x 4 − 3x 3 − 4x 2 + 5x + 5 c) −9x 4 + 5x 3 − 3x 1 d) 4x 2 − 8x + 3 e) x 3 − 1

137

Expresiones algebraicas
021 Haz la siguiente operación. [(30a 2b − 15ab 2 + 5a 2b 2) ⋅ (−a − b)] : ab (−30a 3b − 15a 2b 2 − 5a 3b 2 + 15ab 3 − 5a 2b 3) : ab = = −30a 2 − 15ab − 5a 2b + 15b 2 − 5ab 2 022 Calcula el valor de a para que: (2x 2 + x − 3) ⋅ a = 2x 4 + x 3 − 3x 2.

a = x2
023 Determina si se puede sacar factor común, y hazlo en los casos en los que sea posible. a) b) c) d) −5x 4 + 2x 3 3x 2 + 6x 2 − 9x 3 3x 2 − 3x + 3 x6 − x3 a) b) c) d) 024 e) f) g) h) 7x 2 − 4y 2 3x 2 + 2 12x − 4y 5x 2 − 10 e) f) g) h) No es posible. No es posible. 4 ⋅ (3x − y ) 5 ⋅ (x 2 − 2)

x 3 ⋅ (−5x + 2) 9x 2 ⋅ (1 − x ) 3 ⋅ (x 2 − x + 1) x 3 ⋅ (x 3 − 1)

Saca factor común en estas expresiones. a) 5a 3b 3 + 10a 2b 2 a) 5a 2b 2 ⋅ (ab + 2) b) a 4b 2 − a 2b 2 b) a 2b 2 ⋅ (a 2 − 1)

025

Calcula a para que el factor común de yx 5 + 4y 2x 3 − 6y 3x a sea yx 2.

a=2
026 Calcula los cuadrados de estas sumas y diferencias. a) (4x + 5)2 b) (x 2 + 7x )2 c) (x 3 + 3x 2)2 ⎛ 5x 2⎞ ⎟ + ⎟ d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 6 ⎠ 7⎟
2

e) (3a − 5b)2 f) (8 − 3x )2 g) (x 2 − x 3)2 ⎛x 2x − h) ⎜ ⎜ ⎜ ⎝4 3 ⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠
2

a) 16x 2 + 40x + 25 b) x 4 + 14x 3 + 49x 2 c) x 6 + 6x 5 + 9x 4 d) 25 x 2 10 x 4 + + 36 21 49

e) 9a 2 − 30ab + 25b 2 f) 64 − 48x + 9x 2 g) x 4 − 2x 5 + x 6 ⎛ 5x ⎞ 25 x 2 ⎟ ⎟ = h) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 12 ⎠ 144
2

138

SOLUCIONARIO

5

027

Corrige los errores cometidos. a) (7x + 2)2 = 7x 2 + 4 b) (6x 4 − 4)2 = 36x − 8x + 16 a) (7x + 2)2 = 49x 2 + 28x + 4 b) (6x 4 − 4)2 = 36x 8 − 48x 4 + 16

028

Expresa este polinomio como una suma de cuadrados: x 2 + 4x + 4.

x 2 + 4x + 4 = (x + 2)2

029

Expresa estos productos como una diferencia de cuadrados. a) (x + 4)(x − 4) b) (x 2 − 1)(x 2 + 1) c) (3 − 2x)(3 + 2x ) ⎛x ⎞⎛ x ⎞ ⎜ + 5⎟ ⎜ ⎟ ⎟ − 5⎟ d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎛1 ⎛1 x2 ⎞ x2 ⎞ ⎟ ⎟ ⎜ e) ⎜ ⎟ ⎟ + − ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2 3 ⎠⎝ 2 3 ⎠ a) x 2 − 16 b) x 4 − 1 c) 9 − 4x 2 x2 − 25 9 1 x4 − e) 4 9 d)

030

Estudia si los polinomios se pueden expresar como el cuadrado de una suma o diferencia. a) x 2 + 10x + 25 b) 4 + 12x + 9x 2 a) (x + 5)2 b) (2 + 3x )2 c) x 6 − 12x 5 + 36x 4 d) 18x − 9 + 9x 2 c) (x 3 − 6x 2)2 d) No es posible. x2 . 4

031

Expresa este polinomio como un producto: x 4 − x 3 + ⎛ 2 x⎞ ⎜ ⎟ x − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2⎟
2

139

Expresiones algebraicas
ACTIVIDADES
032

Expresa en lenguaje algebraico estos enunciados. a) El doble de un número más 5. b) El triple de un número menos 6. c) El doble de la suma de un número más 4. d) La mitad de la diferencia de un número menos 8. e) El cuadrado de la suma de un número más 7. f) El cubo de la mitad de un número. g) La mitad del cuadrado de un número. h) Un número más su cuadrado. i) El cuádruple del cuadrado de un número. j) La mitad de un número menos 3. a) 2x + 5 b) 3x − 6 c) 2(x + 4) d) x −8 2 ⎛x⎞ ⎟ ⎟ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ g) x2 2
3

h) x + x 2 i) 4x 2 j) x −3 2

e) (x + 7)2

033
●●

Expresa estas expresiones algebraicas mediante enunciados. a) 4x − 2 b) 5 − 2x c) 2x
3

d)

x +3 4
2

g) 3x −

x 2

e) (x + 2)2 f) x − 4

h) (2x − 1)2 i) (2x )2 − 1

a) El cuádruple de un número menos 2. b) El número 5 menos el doble de un número. c) El doble del cubo de un número. d) La cuarta parte de la suma de un número más 3. e) El cuadrado de la suma de un número más 2. f) El cuadrado de un número menos 4. g) El triple de un número menos su mitad. h) El cuadrado de la resta del doble de un número menos 1. i) El cuadrado del doble de un número menos 1.

140

SOLUCIONARIO

5

034

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN ALGEBRAICAMENTE ALGUNAS RELACIONES GEOMÉTRICAS? Escribe, mediante una expresión algebraica, la superficie de un triángulo isósceles cuya altura mide 5 cm.
PRIMERO.

Se nombran todos los elementos que intervienen en el cálculo de la superficie. A los elementos desconocidos se les designa mediante una letra. Se escribe la fórmula correspondiente. A= x ⋅5 5x = 2 2
x

5 cm

SEGUNDO.

035
●●

Si la base de un triángulo es 4 cm, escribe la expresión algebraica que representa su superficie.

x : altura → A =

4x = 2x 2

036
●●

Expresa de forma algebraica la superficie de esta figura. 3x A = xy + 2

x y
3

037

Calcula el valor numérico de la expresión 2x − 3 para estos valores de x. a) x = 1 a) −1 b) x = 0 b) −3 c) x = −2 c) −7 d) x = 1 2

d) −2

038

Determina el valor numérico de la expresión 3x 2 − 2y + 4 para los valores de x e y : a) x = 1, y = −2 b) x = −2, y = a) 11 b) 15 1 2 c) x = −1, y = −3 d) x = 1 1 ,y=− 4 4

c) 13 d) 75 16

039
●●

Halla el valor de a en la expresión 4x 3 + 3x 2 − ax − 5, sabiendo que su valor numérico para x = −1 es 0. Si −4 + 3 + a − 5 = 0, entonces a = 6.

141

Expresiones algebraicas
040
●●

Calcula el valor de a en la expresión −2x 2 − 3x − a si su valor numérico para x = 3 es −5. Si −18 − 9 − a = −5, entonces a = −22.

041

Completa la siguiente tabla.
Monomio −8 x y z 2 3 a 2b 4 4 x 3y 2 −9 a 2 b c z6 2 2 bc 3 Coeficiente −8 3 4 −9 1 2 3 Parte literal xyz2 a 2b 4 x 3y 2 a 2b c z6 Grado 4 6 5 4 6 3

bc2

042

Indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas. Razona tu respuesta. a) 12ab y −2ab son semejantes. b) 7xyz y −7xy son opuestos. c) 7xy 2z y −7x 2yz son semejantes y opuestos. d) 12ab y a) b) c) d) −1 ab son semejantes y opuestos. 12

Verdadera, ya que tienen la misma parte literal. Falsa, pues no tienen la misma parte literal. Falsa, porque no tienen la misma parte literal. Falsa, ya que los coeficientes no son opuestos.

043
●●

Escribe, si es posible. a) Dos monomios de grado 5 que sean semejantes y no opuestos. b) Dos monomios de grado 5 que sean opuestos y no semejantes. c) Dos monomios de grado 5 que sean semejantes y opuestos. a) 3x 5 y 6x 5 b) No es posible, ya que si son opuestos serán semejantes. c) 3x 2y 3 y −3x 2y 3

044

Haz estas operaciones de monomios. a) b) c) d) e) −x 2 + x + x 2 + x 3 + x 2x 3 − (x 3 − 3x 3) 8x 2 − x + 9x + x 2 8xy 2 − 5x 2y + x 2y − xy 2 −3x + 7y − (8y + y − 6x) 4 5 7 xy − xy + xy − xy f) 3 2 4 g) 2x 2 ⋅ 4x 3 ⋅ 5x 6 7 h) −3x ⋅ (−2x) ⋅ x 4 i) 7x 3 ⋅ 5x ⋅ 9x 4 j) 15x 3 : 5x 2 k) −8x 3y 2 : 2x 2y l) 10x 4yz 2 : 5xyz

142

SOLUCIONARIO

5

a) b) c) d) e) f)

x 3 + 2x 4x 3 9x 2 + 8x 7xy 2 − 4x 2y 3x − 2y
−3 xy 4

g) 40x 11 h) i) j) k) l) 21 3 x 2 315x 8 3x −4xy 2x 3z

045
●●

Razona si las igualdades son verdaderas o falsas, y corrige los errores cometidos. a) b) c) d)

a + a = 2a 2a + a = 2a 2 2a − a = 2 2a − 2 = a
a) Verdadera. b) Falsa, 2a + a = 3a. c) Falsa, 2a − a = a.

e) f) g) h)

2a − b = 2 ⋅ (a − b) 2a + 3a = 5a 2a + 3b = 5ab 2a 2 = 4a e) Falsa, 2a − 2b = 2 ⋅ (a − b). f) Verdadera. g) Falsa, 2a + 3b = 2a + 3b. h) Falsa, 2a 2 = 2a 2.

d) Falsa, 2a − 2 = 2 ⋅ (a − 1).

046
●●

Escribe 12x 2y como: a) Suma y/o resta de tres monomios. b) Producto de tres monomios. c) Cociente de dos monomios. a) 3x 2y + 5x 2y + 4x 2y b) 2x ⋅ 2y ⋅ 3x c) 24x 2y 2 : 2y

047

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS DE MONOMIOS? Resuelve: 8x 2 − (5x 4 + x 4) : 2x 2 + 15x 4 : (3x ⋅ x ).
PRIMERO.

Se resuelven las operaciones que hay entre paréntesis. 8x 2 − (5x 4 + x 4) : 2x 2 + 15x 4 : (3x ⋅ x ) = 8x 2 − 6x 4 : 2x 2 + 15x 4 : 3x 2 Se resuelven las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha. 8x 2 − 6x 4 : 2x 2 + 15x 4 : 3x 2 = 8x 2 − 3x 2 + 5x 2

SEGUNDO.

TERCERO.

Se resuelven las sumas y restas en el mismo orden. 8x 2 − 3x 2 + 5x 2 = 5x 2 + 5x 2 = 10x 2

143

Expresiones algebraicas
048
●●

Opera y reduce. a) b) c) d) e) f) 12x ⋅ 3x 2 : x + 14x ⋅ x 3 : 7x 2 16x ⋅ x 3 : (−4) + 9x 5 : x 4 ⋅ (−3x 3) 3x 2 ⋅ (10 ⋅ 5x 3) − 10x 4 ⋅ 6x 2 : 2x (5x 2 − 2x 2 + 7x 2) ⋅ (4x 3 − x 3 + 6x 3) (−4xy 2 + 9xy 2) : (3xy + 2xy) (x 3 − 8x 3 + 4x 3) ⋅ (y − 3y + 5y) a) 38x 2 b) −31x 4 c) 120x 5 d) 90x 5 e) y f) −12x 3y

049

Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones referidas a 2x + 3. a) b) c) d) 3 es el coeficiente de x. 3 es el término independiente. Hay tres términos. La x es la incógnita. a) Falsa b) Verdadera c) Falsa d) Verdadera

050

Señala los términos, coeficientes, variables y grados de estos polinomios. a) 2x + 3y − 2 b) 5 − 2x + 8y − 3x 2 c) 2a + 2b + 3c d) 7 + 5t − 2z 2 − 3y c) Términos: 2a, 2b, 3c Coeficientes: 2, 2, 3 Variables: a, b, c Grado: 1 d) Términos: 7, 5t, −2z 2, −3y Coeficientes: 7, 5, −2, −3 Variables: t, z, y Grado: 2

a) Términos: 2x, 3y, −2 Coeficientes: 2, 3, −2 Variables: x, y Grado: 1 b) Términos: 5, −2x, 8y, −3x 2 Coeficientes: 5, −2, 8, −3 Variables: x, y Grado: 2 051

Identifica estos elementos de los polinomios. a) Número de términos de x 3 − x 2 + 4x + 5x 4 − 6. b) Término independiente de y + 3y 4 − 3y 3. c) Grado de R (x, y) = 5x 3y 2 + 6y 4 − 3x 4y 3 + 8x 2. 7 − 2x + 10 x 3 d) Coeficientes de . 3 a) 5 b) 0 c) 7 d) 7 −2 10 , , 3 3 3

144

SOLUCIONARIO

5

052

Escribe un polinomio de una variable, con grado 7, que tenga 6 términos y cuyo término independiente sea −2.

x 7 + 3x 6 − 2x 5 + x 4 + 5x 2 − 2

053

Indica el grado de los polinomios. a) 5x 2 − 2xy 2 b) 8a 3b 2 + 5a 2b 3c a) 3 b) 6 c) 4x 2 + 5x 2y 2 − 10xy d) a 2bc − 2abc + 6a 2b3 c) 4 d) 5

054

Calcula el valor numérico de estas expresiones para los valores n = 1 y n = −2. a) 3n 2 + 4n b) n (n + 3) a) n = 1 ⎯ → Valor: 7 n = −2 → Valor: 4 b) n = 1 ⎯ → Valor: 4 n = −2 → Valor: −2 c) n 2 − 1 d) n 2(n + 2) c) n = 1 ⎯ → Valor: 0 n = −2 → Valor: 3 d) n = 1 ⎯ → Valor: 3 n = −2 → Valor: 0

055

Si P (x ) = 3x 4 − 2x 3 + x 2 − 5, calcula. a) P (1) + P (0) − P (−2) b) 2 ⋅ P (2) + 3 ⋅ (−P (−1))

⎛1⎞ ⎟ ⎟ c) P ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠

a) P (1) + P (0) − P (−2) = −3 + (−5) − 71 = −79 b) 2 ⋅ P (2) + 3 ⋅ (−P (−1)) = 2 ⋅ 23 + 3 ⋅ 1 = 49 ⎛1⎞ −77 ⎟ ⎟ = c) P ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 16

056
●●

Halla el valor de a para que el polinomio sea de grado 2.

P (x ) = (2a + 4)x 3 − 3x + 4x 2 − 7
Para que el polinomio sea de grado 2: 2a + 4 = 0 → a = −2.

057
●●

Obtén el valor de a y b para que el polinomio tenga grado 3 y su término independiente sea 15.

P (x ) = 3x 2 − (5 + a)x + x 3 − 3b
El polinomio siempre tendrá grado 3, ya que el coeficiente de grado 3 es 1. Para que el término independiente sea 15: −3b = 15 → b = −5. El valor de a no afecta al término independiente ni al grado, por lo que puede ser cualquier valor.

145

Expresiones algebraicas
058
●●

Calcula el valor de a para que P (1) = 2 si P (x ) = ax 3 − 3x 2 + 4x − 7. Si P (1) = 3 − 5 + a + 1 = 2, entonces a = 3. Con estos polinomios, calcula.

059

A (x ) = 2x 3 − 3x 2 + x − 7 B (x ) = x 3 + 7x 2 − 4x C (x ) = −2x 2 + x − 5
a) A (x ) + B (x ) + C (x ) b) B (x ) + C (x ) a) 3x 3 + 2x 2 − 2x − 12 b) x 3 + 5x 2 − 3x − 5 c) A (x ) − B (x ) d) A (x ) − B (x ) − C (x ) c) x 3 − 10x 2 + 5x − 7 d) x 3 − 8x 2 + 4x − 2

060
●●

Halla dos polinomios cuya suma sea 4x 3 − 6x 2 + 7x − 2.

P (x ) = 3x 3 − 2x 2 + 5 Q (x ) = x 3 − 4x 2 + 7x − 7
Completa. a) 6x 2 − 4x + 7 + = 3x + 2 b) 5x 3 + 3x 2 − 10 − = x − x 2 + 7 c) 9x 3 + x 2 − 6x + 4 + = 2x 2 − x 3 + x a) −6x 2 + 7x − 5 b) 5x 3 + 4x 2 − x − 17 c) −10x 3 + x 2 + 7x − 4

061
●●

062

Efectúa las siguientes operaciones. a) (3x + 4) ⋅ 2 b) (x − 2) ⋅ 4x a) 6x + 8 b) 4x 2 − 8x c) (4x 2 + x − 2) ⋅ (−5) d) (x 2 + 3x − 6) ⋅ (−3x 3) c) −20x 2 − 5x + 10 d) −3x 5 − 9x 4 + 18x 3

063

Opera y reduce términos semejantes. a) (x + 3) ⋅ (x − 2) b) (2x − 6) ⋅ (3x + 5) c) (4 − 6x + 3x 2) ⋅ (−2 − x + x 2) a) x 2 + x − 6 b) 6x 2 − 8x − 30 c) 3x 4 − 9x 3 + 4x 2 + 8x − 8

146

SOLUCIONARIO

5

064

Opera y reduce términos semejantes.

a) −18 + 15x b) 34x 2 + 30x 065

c) −4x 4 + x 2 + 8x d) 11x 2 − 11x

Efectúa las siguientes divisiones. a) (25a − 15) : 5 b) (12a 2 − 18a + 69) : 6 a) 5a − 3 23 b) 2a 2 − 3a + 2 c) (10a 4 − 20a 3 − 4a 2) : 2a d) [(16a 4 : 4a 2)] : 2a c) 5a 3 − 10a 2 − 2a d) 2a

066

Realiza estas operaciones. a) (x 3 + 3x 3) : x 2 b) (7x 3 − 4x 2 + 5x ) : x a) 4x b) 7x 2 − 4x + 5 c) (9x 3y 3 + 3x 2y + 15xy 2) : 3xy d) (12xy − x 2y) : xy c) 3x 2y 2 + x + 5y d) 12 − x

067

Completa. a) b) c) : 4xy = 3y 2z 3 + 5xy 2 − 2xyz : x 3y 2 = 9y + 6x − 4x 2y : (−5yz 3) = 2x − 5x 2z + 7y 2z 3 a) 12xy 3z 3 + 20x 2y 3 − 8x 2y 2z b) 9x 3y 3 + 6x 4y 2 − 4x 5y 3 c) −10xyz 3 + 25x 2yz 4 − 35y 3z 6

068
●●

Completa. a) (10x 5 + 8x 3 − 6x 2 + 12x ) : = 5x 4 + 4x 2 − 3x + 6 b) (12x 4z 3 − 18x 3z 4 + 24x 2z 2) : = 4x 2z − 6xz 2 + 8 c) (4x 5yz − 7x 4yz 2 + 6x 3y 3z 2) : = 4x 2 − 7xz + 6y 2z a) 2x b) 3x 2z 2 c) x 3yz

147

Expresiones algebraicas
069

Extrae factor común en cada caso. a) 3x + 6x − 9x b) 4x − 12y c) 10a − 10b + 10c d) 3ab + 5ab a) 3x ⋅ (1 + 2 − 3) b) 4 ⋅ (x − 3y ) c) 10 ⋅ (a − b + c) d) ab ⋅ (3 + 5) e) 10xy − 5xy + 15xy f) 14x 4 − 35x 3 − 7x 2 + 42 g) 25m 2n + 20m 3n 2 − 30m 4 h) x 2y − xy 3 + xy e) 5xy ⋅ (2 − 1 + 3) f) 7 ⋅ (2x 4 − 5x 3 − x 2 + 6) g) 5m 2 ⋅ (5n + 4mn 2 − 6m 2) h) xy ⋅ (x − y 2 + 1)

070
●●

Extrae factor común. a) 4x 5 + 3x 4 − 5x 2 b) −6y + 8y + 4y
4 3

c) 10x 2y − 15xy + 20xy 2 d) 3z 4 + 9z 2 − 6z 3 c) 5xy ⋅ (2x − 3 + 4y ) d) 3z 2 ⋅ (z 2 + 3 − 2z )

a) x 2 ⋅ (4x 3 + 3x 2 − 5) b) 2y ⋅ (−3y + 4y + 2)
3 2

071

Desarrolla las igualdades notables. a) (x − 5)2 b) (2x + 3y)2 a) x 2 − 10x + 25 b) 4x + 12xy + 9y
2 2

c) (4 + a)2 d) (3a − 6b)2 c) 16 + 8a + a 2 d) 9a 2 − 36ab + 36b 2

072
●●

Calcula. a) (x 2 + y 2)2 b) (3x 2 − 5y 3)2 a) x 4 + 2x 2y 2 + y 4 b) 9x − 30x y + 25y
4 2 3 6

c) (x 2 − y 2)2 d) (1 + a 4)2 c) x 4 − 2x 2y 2 + y 4 d) 1 + 2a 4 + a 8

073

Expresa como diferencia de cuadrados. a) (x + 1)(x − 1) b) (5 + ab)(5 − ab) a) x 2 − 1 b) 25 − a 2b 2 c) (3a − 2b)(3a + 2b) d) (2 + 7x 2y)(2 − 7x 2y) c) 9a 2 − 4b 2 d) 4 − 49x 4y 2

148

SOLUCIONARIO

5

074
●●

Corrige los errores cometidos. a) (x + 2)2 = x 2 + 4 b) (x − 3)2 = x 2 + 6x − 9 c) 5 + 2 ⋅ (x + 1)2 = 10 ⋅ (x + 1)2 = (10x + 10)2 a) (x + 2)2 = x 2 + 4x + 4 b) (x − 3)2 = x 2 − 6x + 9 c) 5 + 2 ⋅ (x + 1)2 = 5 + 2 ⋅ (x 2 + 2x + 1) = 2x 2 + 4x + 7

075
●●

Completa con los términos que faltan. a) (2x + 4)2 = + 16x + c) ( + 5)2 = x 4 + 10 + 2 2 2 b) (3x − 2) = 9 + − 12x d) (3 − )2 = + 16x 2 − 24x a) (2x + 4)2 = 4x 2 + 16x + 16 b) (3x 2 − 2)2 = 9x 4 + 4 − 12x 2 c) (x 2 + 5)2 = x 4 + 10x 2 + 25 d) (3 − 4x )2 = 9 + 16x 2 − 24x

076
●●

Completa los términos que faltan para que los polinomios sean el cuadrado de una suma o una diferencia. c) 64 − + x 2 a) x 6 + 8x 3 + 2 b) x + 16 + d) 49 − + 4x 2 a) x 6 + 8x 3 + 16 b) x 2 + 16 + 8x c) 64 − 16x + x 2 d) 49 − 28x + 4x 2

077
●●

Expresa estos polinomios como el cuadrado de una suma o una diferencia. d) x 4 + 2x 2 + 1 a) x 2 + 4x + 4 2 b) 4x − 12x + 9 e) 9x 4 + 6x 3 + x 2 1 2 x −x + 1 c) x f) 9x 4 + 6x 2y + y 2 4 a) (x + 2)2 b) (2x − 3)2 ⎛x ⎞ ⎟ − 1⎟ c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 ⎠
2

d) (x 2 + 1)2 e) (3x 2 + x )2 f) (3x 2 + y )2

078

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESA UN POLINOMIO DE LA FORMA a 2 − b 2 COMO UNA SUMA POR DIFERENCIA? Expresa P (x ) = 16 − x 2 como una suma por diferencia.
PRIMERO.

Se identifican a y b. a 2 = 16 → a = 4

b2 = x2 → b = x

SEGUNDO.

Se aplica la igualdad. a 2 − b 2 = (a + b)(a − b) 2 16 − x = 42 − x 2 = (4 + x)(4 − x)

149

Expresiones algebraicas
079
●●

Expresa los polinomios como producto de una suma por diferencia. a) 100 − 64x 2 b) 49x 4 − 36x 2 a) (10 − 8x )(10 + 8x ) b) (7x 2 + 6x )(7x 2 − 6x ) c) (1 − x )(1 + x ) c) 1 − x 2 d) 9x 6 − x 8 e) 16x 2 − 25 f) x 4 − 4

d) (3x 3 + x 4)(3x 3 − x 4) e) (4x + 5)(4x − 5) f) (x 2 − 2)(x 2 + 2)

080
●●

El precio del kilo de naranjas es x y el de uvas es y. Expresa en lenguaje algebraico. a) El precio de 2 kg de naranjas y 3 kg de uvas. b) Las uvas cuestan el doble que las naranjas. c) El precio de 1,5 kg de naranjas y 2,5 kg de uvas. a) 2x + 3y b) y = 2x c) 1,5x + 2,5y

081
●●

Si x es la edad actual de Jorge y Pedro tiene 8 años más que él, contesta a estas preguntas utilizando expresiones algebraicas. a) ¿Cuál será la edad de Jorge dentro de 20 años? b) ¿Qué edad tenía Jorge hace 7 años? c) ¿Cuándo tendrá Jorge el doble de la edad que tiene ahora? d) ¿Cuál es la edad actual de Pedro? e) ¿Cuál será la edad de Pedro dentro de 15 años? f) ¿Hace cuántos años Pedro tenía la mitad de la edad actual de Jorge? g) ¿Dentro de cuántos años tendrá Jorge el doble de la edad actual de Pedro? a) x + 20 b) x − 7 c) Dentro de x años. d) x + 8 e) x + 8 + 15 x f) x + 8 − 2 g) 2 ⋅ (x + 8) − x

082
●●

Un comerciante contabiliza 10 cajas de bolsas de gusanitos, 7 de palomitas y 8 de quicos. El repartidor trae 2 cajas de cada producto. Durante la semana se han vendido 2 cajas de bolsas de quicos, 4 de gusanitos y 3 de palomitas. Expresa en lenguaje algebraico las operaciones que debe hacer el comerciante para saber qué mercancía tendrá la semana que vuelva el repartidor. El repartidor traerá x cajas de gusanitos, y cajas de palomitas y z cajas de quicos. Las cajas de cada producto que tendrá cuando vuelva el repartidor serán: gusanitos: x + 10 + 2 − 4; palomitas: y + 7 + 2 − 3; quicos: z + 8 + 2 − 2.

150

b) x + y = 15 x + 2y = (x + y ) + y = 17 → y = 2. 085 ●●● 8 1 6 3 5 7 4 9 2 Observa esta tabla. luego x = 5. resulta: 5a > 13 → a ≥ 3. solo hay una solución. Y como el mayor valor de b es 6: 5a < 20 → a < 4. 4. si y > z. fila y diagonal es la misma. por lo que a = 3 y b = 2. la suma de los elementos de cada columna. Operando.SOLUCIONARIO 5 083 ●●● Elige dos números de: 1. tenemos que: 13 − 5a + b = 0. tenemos que: y + z = 4. 6. y colócalos en los triángulos para que la expresión: verde naranja tome el valor 0 cuando x = 1. y y z para que este cuadrado sea un cuadrado mágico compuesto por números del 1 al 9. x+y+z x + y −z x + 2y + z = = = 15 15 17 a) ¿Cuánto tiene que valer z para que dé igual sumar que restar? b) ¿Puedes hallar el valor de y ? ¿Y el de x ? a) El valor de z debe ser 0. Como son valores positivos. el centro está ocupado por el número 5. 5. 084 ●●● Encuentra el valor de x. Como el mayor valor es 9. (Recuerda: en un cuadrado mágico. El triángulo verde es a y el naranja es b.) Aunque existen varias soluciones. 3. ¿Cuál es? En los cuadrados mágicos. y al ser y > z: y = 3 y z = 1. x = 13 151 . 2.

y su lado. • El salón debe tener un ancho igual al largo de la cocina.5 ⋅ 7. Área de la cocina y dormitorios: 3 ⋅ 4.Expresiones algebraicas EN LA VIDA COTIDIANA 086 ●●● Tras varios debates sobre vivienda y habitabilidad se han extraído una serie de conclusiones sobre las dimensiones idóneas que debe tener una vivienda.5 m. Área del recibidor: 1. Ancho del pasillo: 2 Área del pasillo: 1. Considerando que el ancho del recibidor no puede ser inferior a 1. En el caso de viviendas de dos dormitorios.5 m.5 + 11. igual al ancho de la cocina. cinco veces el ancho del recibidor. el triple que el ancho del recibidor.75 + 9 = 101.75 m2.5 = 13. 2x = x = 1.25 + 33.5 m → Largo del salón: 5x = 7. y un largo. Ancho de la cocina y dormitorios: 2x = 3 m.5 ⋅ 4.5 ⋅ 7.5 m2. • El ancho del pasillo debe ser la mitad que el de la cocina. ¿cuál es la superficie mínima de una vivienda de estas características? Ancho del recibidor: x = 1.5 = 11. Área del servicio: 3 ⋅ 3 = 9 m2. y de largo.5 = 6. Largo de la cocina y dormitorios: 3x = 4.75 m2. cinco veces el ancho del recibidor.25 m2. Ancho del salón: 3x = 4.75 + 3 ⋅ 13. Área total = 6.5 = 33. • La cocina y los dormitorios deben tener de ancho el doble que el del recibidor.5 m.5 m. 5 m → Largo del pasillo: 5x = 7. y el largo.25 m2 152 . Ancho del servicio: 2x = 3 m → Largo del servicio: 2x = 3 m.5 m → Largo del recibidor: 3x = 4. las recomendaciones son: • El largo del recibidor debe ser el triple que el ancho. • El servicio debe ser cuadrado. Área del salón: 4.5 m.

000 €? Consideramos que el lado es x .SOLUCIONARIO 5 087 ●●● La editorial SANTILIBRO va a lanzar una colección de novela de ciencia ficción. Área para 3 cm más de ancho y 3 cm más largo: xy + 3x + 3y. b) El beneficio por metro cuadrado es 422. Área habitual: xy. Diferencia de coste: 0. El equipo directivo. Área para 5 cm más de ancho: xy + 5y. x2 422. Diferencia de coste: 0. a) ¿En cuánto disminuye la superficie del solar? b) ¿Qué gasto supone esto si inicialmente el solar les iba a reportar unos beneficios de 422.000 ⋅ 3x = por lo que supondrá un gasto de: €. Diferencia de coste: 0. 088 ●●● La constructora TORA ha adquirido un solar de forma cuadrada y han realizado un proyecto de urbanización que han presentado al ayuntamiento.021 ⋅ (x + y) €. b) Aumentar en 3 cm el largo de la página. Diferencia de coste: 0.035y €. c) Aumentar en 3 cm las dos dimensiones. por su parte. x2 x 153 . Según el reglamento de urbanismo han de ceder un terreno de 3 m de ancho a lo largo de uno de los lados del solar. ¿qué diferencia de coste hay entre las cuatro propuestas? Largo habitual: y.007 €/cm2. a) La superficie disminuye en 3x m2. ha propuesto tres opciones: a) Aumentar en 3 cm el ancho de la página.021y €.266. Área para 3 cm más de ancho: xy + 3y. Los diseñadores gráficos quieren dar un aspecto innovador a esta colección y proponen variar. el formato de los libros.000 . Área para 3 cm más de largo: xy + 3x.000 1. Ancho habitual: x. Si se estima que el coste en tintas de una página impresa es de 0. además del tipo de letra. siendo las páginas 5 cm más anchas que largas.021x €.

6 Ecuaciones de primer y segundo grado IGUALDADES ALGEBRAICAS IDENTIDADES ECUACIONES ECUACIONES DE PRIMER GRADO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES 154 .

para las desconocidas. E. C. Enrique IV ya sabía que el camino al trono se hallaba sembrado de espinas. para suplir las cantidades conocidas y las vocales.París bien vale una misa Cuando su primo Enrique III. después de llevar cuatro años reinando en Francia. ¿Cómo escribiría Viète una ecuación de segundo grado? Escogiendo como incógnita la letra A y usando valores diferentes para cada coeficiente. Recordó así que usaba las consonantes. Enrique IV se asombraba por el talento de François Viète para interpretar los mensajes cifrados que los españoles utilizaban para comunicarse entre ellos. Las disputas de poder contra el católico Felipe II continuaban años después y. el último de la dinastía Valois. I…. Las guerras de religión habían dividido no solo a Francia sino a toda Europa. y las sufrió en sus propias carnes. B. fue educado en la doctrina de Calvino. tuvo que abjurar de su fe y abrazar nuevamente la doctrina católica para que la Santa Liga de París lo aceptara como rey. lo nombró su sucesor. mientras leía la misiva que su secretario le había traído. D…. Todavía recordaba cómo. y aunque él había sido bautizado católicamente. A. una ecuación de segundo grado sería: BA2 + CA + D = 0 . Cerró los ojos e intentó recordar alguna de las nociones de Álgebra que Viète logró hacerle comprender.

a) 13 + 6 = 19 18 → No se cumple. 8 Grado: 2 d) x − x 2 + 3 = 8 + 5x − x 2 Miembros: x − x 2 + 3. x. 5x 2. x 2. 2x. x. 3. 003 Calcula a para que la ecuación x 2 − 3x + a = 0 se cumpla para x = 2. 3. b) 3 ⋅ (−4) = −12 → Sí se cumple. x 2 Grado: 1 e) x 3 − 3x 2 + 5x 2 = x + x 3 Miembros: x 3 − 3x 2 + 5x 2. 3 − 4x − 8 Términos: x 2. x + x 3 Términos: x 3. 10 Grado: 1 b) Miembros: 4x − x. 10 Términos: x. para x = 6. x + 8 Términos: 4x. 8 Grado: 1 c) x 2 − 2x = 3 − 4x − 8 Miembros: x 2 − 2x.Ecuaciones de primer y segundo grado EJERCICIOS 001 Clasifica estas igualdades algebraicas en identidades y ecuaciones. 3x 2. b) 3 ⋅ x = −12. a) x + 3 = 10 b) 4x − x = x + 8 c) x (x − 2) = 3 − 4(x + 2) a) Miembros: x + 3. para x = −4. x 3 Grado: 2 d) x − x 2 + 3 = 8 + x (5 − x) e) x 2(x − 3) + 5x 2 = x (1 + x 2) 156 . 8 + 5x − x 2 Términos: x. 3. x. 5x. 8. 4x. a=2 004 Determina los miembros. a) 2x + 1 = 11 b) x + x = 2x a) Ecuación b) Identidad 002 x = −8 2 d) 4x + 5 = 5 + 4x c) c) Ecuación d) Identidad e) 6x = 18 f) a7 = a 2 ⋅ a5 e) Ecuación f) Identidad g) x − 2 = 2x h) y + 1 = 1 + y g) Ecuación h) Identidad Comprueba si se cumplen las igualdades. a) 13 + x = 18. los términos y el grado de estas ecuaciones.

a) x + 4 = 12 b) 1 − x = 12 a) x = 8 b) x = −11 c) x − 3 = 8 d) −5 + x = −3 c) x = 11 d) x = 2 e) 2x = 16 f) 7x = 49 e) x = 8 f) x = 7 g) 5x = 25 h) 2x = 5 g) x = 5 5 h) x = 2 008 Halla el valor de la incógnita. a=3 010 Resuelve estas ecuaciones.SOLUCIONARIO 6 005 ¿Cuáles de estos valores son solución de la ecuación x (x + 1) = 6? a) x = 2 b) x = −2 c) x = 3 c) 3 ⋅ 4 d) x = −3 6 → No es solución. d) (−3) ⋅ (−2) = 6 → Es solución. 006 Calcula. a) 3(3x + 1) − (x − 1) = 6(x + 10) b) 5(x − 2) − (3 + x) = 3(x − 4) a) 9x + 3 − x + 1 = 6x + 60 → 2x = 56 → x = 28 b) 5x − 10 − 3 − x = 3x − 12 → x = 1 e) f) g) h) 5x − 5 = 25 3x + 4 = 2(x + 4) 5(x − 1) − 6x = 3x − 9 4(x − 2) + 1 + 3x = 5(x + 1) e) 5x = 30 → x = 6 f) x = 4 g) −4x = −4 → x = 1 h) 2x = 12 → x = 6 157 . la solución. a) b) c) d) 2x + 4 = 16 7x + 8 = 57 x + 2 = 16 − 6x x −1 = 9 −x a) 2x = 12 → x = 6 b) 7x = 49 → x = 7 c) 7x = 14 → x = 2 d) 2x = 10 → x = 5 011 Resuelve. b) (−2) ⋅ (−1) 6 → No es solución. a) 2 ⋅ 3 = 6 → Es solución. a) x − 5 = 20 a) x = 25 b) −4 + x = −12 b) x = −8 007 Resuelve estas ecuaciones utlizando la transposición de términos. a) −10 = −x + 3 a) x = 13 b) x = −8 4 b) x = −32 c) x = 3 −5 c) x = −15 009 Calcula el valor de a para que la solución de x + a = 10 sea 7. probando valores.

a ( x − 3) a (8 − x ) = 12 3 a(x − 3) = 4a (8 − x) → ax − 3a = 32a − 4ax → 5ax = 35a → x = 7 016 La suma de un número y el doble de ese número es 120. x +3 x +1 x +4 = + 4 2 5 x +6 1 x −4 − = b) 40 4 3 a) a) c) −( x + 4 ) + x 8x =− 3 3 x+3 x +1 x+4 → 5(x + 3) = 10(x + 1) + 4(x + 4) → = + 4 2 5 −11 → 5 x + 15 = 14 x + 26 → x = 9 x +6 1 x −4 → 3(x + 6) − 30 = 40(x − 4) → − = 40 4 3 → 3x − 12 = 40 x − 160 → 37x = 148 → x = 148 37 b) c) −(x + 4) + x 8x =− → −3(x + 4) + x = −8 x → 3 3 → −2x − 12 = −8x → 6x = 12 → x = 2 014 Resuelve estas ecuaciones. a) 2x − 1 = 9 5 a) 2x − 1 = 45 → x = 23 b) 10(x − 3) = 12(3x − 9) → 10x − 30 = 36x − 108 → 26x = 78 → x = 3 b) x −3 3x − 9 = 12 10 015 Despeja x en la ecuación. ¿De qué números se trata? x + 2x = 120 → x = 40. sabiendo que la base es 2 m mayor que la altura.Ecuaciones de primer y segundo grado 012 Despeja x en x (a − 3) = a (8 − x) − 5(x + a). Altura: x. Los números son 40 y 80. ax − 3x = 8a − ax − 5x − 5a → 2ax + 2x = 3a → x = 3a 2a + 2 013 Resuelve estas ecuaciones con denominadores. Halla la longitud de sus lados. base: x + 2 2x + 2(x + 2) = 400 → x = 99 → Altura = 99 m. base = 101 m 158 . 017 El perímetro de un rectángulo es 400 m.

Calcula la longitud de cada lado. Si quiere comprarse un teléfono móvil que vale 54 €. Lado: x 4x = 60 → x = 15 cm 019 Antonio tiene 4 € de paga semanal y se gasta 2. Si en total son 171 animales. ¿cuántos habrá de cada especie? ⎫ Gorilas: x ⎪ → 2x + x = 171 → 3x = 171 → x = 57 Chimpancés: 2x ⎬ ⎪ ⎪ ⎭ Hay 57 gorilas y 114 chimpancés.50 = 1.SOLUCIONARIO 6 018 El perímetro de un cuadrado es 60 cm. x 5m Como 16 = 10 + 2x. ¿cuánto tardará en ahorrar lo suficiente? Número de semanas que tarda en ahorrar: x Ahorro semanal: 4 − 2. 3 cm x 2x + 6 = 22 → 2x = 16 → x = 8 cm 023 En un zoológico hay el doble número de chimpancés que de gorilas. la base x mide 3 m.50 € cada semana. Juan tiene una multa por aparcar en doble fila. Calcula la longitud de la base. sabemos que su perímetro es 16 m. 022 Halla la base x de un rectángulo de altura 3 cm y perímetro 22 cm. 159 .50x = 54 → x = 36 semanas 020 Por cada día de retraso en el pago de una multa de tráfico se aumenta su coste en 3 €. ¿Cuántos días se ha retrasado en pagar si ha abonado 156 € en vez de 105 €? Días de retraso: x 156 = 105 + 3x → x = 17 días 021 En un rectángulo de base x y altura 5 m.50 € 1.

c = 0 c) −x 2 + 2x = 0 d) −x 2 = 0 b) 6x 2 − 3 = 0 160 . b = 0. b = 0. b = −3. c = 0 d) a = −1. a) (x − 1)(x + 4) = 1 b) x − 5x + 2 = −x 2 2 e) 3x 2 − 5x = 0 f) −x 2 − x − 1 = 0 g) (x − 2)3x = 4 c) 3x 2 − 5 = −2x 2 + x − 4 d) x (4x + 2) = 0 a) x 2 + 3x − 5 = 0 c) 5x − x − 1 = 0 2 2 2 Coeficientes: a = 1 Coeficientes: a = 5 Coeficientes: a = 4 Coeficientes: a = 3 Coeficientes: a = −1 b=3 b = −5 b = −1 b=2 b = −5 b = −1 b = −6 c = −5 c=2 c = −1 c=0 c=0 c = −1 c = −4 b) 2x 2 − 5x + 2 = 0 Coeficientes: a = 2 d) 4x + 2x = 0 e) 3x − 5x = 0 f) −x 2 − x − 1 = 0 2 g) 3x − 6x − 4 = 0 Coeficientes: a = 3 027 Escribe una ecuación de segundo grado cuyos coeficientes sean: a) a = 4. y determina sus coeficientes.Ecuaciones de primer y segundo grado 024 En una clase de 33 alumnos hay doble número de chicas que de chicos. b = 2. c = −3 a) 4x − 3x − 2 = 0 2 c) a = −1. ¿Qué números son? ⎪ Un número impar: 2x + 1⎫ ⎬ → 2x + 1 + 2x + 3 = 156 → 4x = 152 → x = 38 ⎪ Su consecutivo: 2x + 3 ⎭ ⎪ Los números buscados son: 2x + 1 = 2 ⋅ 38 + 1 = 76 + 1 = 77 2x + 3 = 2 ⋅ 38 + 3 = 76 + 3 = 79 026 Escribe la expresión general de estas ecuaciones de segundo grado. c = −2 b) a = 6. 025 La suma de dos números consecutivos impares es 156. ¿Cuántos chicos y chicas hay? Chicos: x ⎫ ⎪ → 3x = 33 → x = 11 Chicas: 2x ⎬ ⎪ ⎪ ⎭ Hay 11 chicos y 22 chicas.

x2 = −6 b) No hay solución. x2 = −36 d) x1 = 0. x2 = −5 a) x 2 − 25 = 0 b) x1 = 0. x2 = − 1 3 d) −x 2 + 4x − 3 = 0 e) −4x 2 + 4x − 1 = 0 d) x1 = 1. x2 = 3 e) x1 = x2 = 1 2 033 Calcula la solución de estas ecuaciones. x2 = 2 e) x1 = 0.SOLUCIONARIO 6 028 Determina si estas ecuaciones son de segundo grado. x2 = 4 1 b) x1 = 1. x2 = 9 031 Escribe una ecuación cuyas soluciones sean: a) x1 = 5. x2 = 4 030 Resuelve estas ecuaciones. c) −2x 2 = 72x d) −3x 2 = −27x c) x1 = 0. x2 = −6 b) No hay solución. a) (x − 2)(x + 1) = 0 a) x1 = 2. a) 3x 2 − 5x + 2 = 3x 2 + 2x b) 3x 2 − 2x 2 = 2x 2 + x a) −7x + 2 = 0 → Primer grado b) −x 2 − x = 0 → Segundo grado c) (x − 2)(x + 1) = 0 d) x (x + 1) = x 2 + 2x c) x 2 − x − 2 = 0 → Segundo grado d) x = 0 → Primer grado 029 Resuelve estas ecuaciones. a) x 2 − 6x + 8 = 0 b) 2x 2 − x − 1 = 0 c) 3x 2 + 4x + 1 = 0 a) x1 = 2. x2 = −1 b) x 2 + 2x = 15 b) x1 = −5. x2 = −2 b) x 2 + 2x = 0 032 Resuelve las siguientes ecuaciones. x2 = −8 d) x 2 − 2x = 0 e) 7x 2 + 21x = 0 f) x (x − 4) = 0 d) x1 = 0. a) 2x 2 = 72 b) 3x 2 = −27 a) x1 = 6. c) x1 = 8. x2 = − 2 c) x1 = −1. x2 = 3 161 . a) x 2 − 36 = 0 b) x 2 + 16 = 0 c) 5x 2 − 320 = 0 a) x1 = 6. x2 = −3 f) x1 = 0.

037 ● Di cuáles de las igualdades algebraicas son identidades o ecuaciones. a) −3(2 − 5x) = 15x − 6 ⎛ 8 2⎞ ⎟ x −x = ⎜ 1+ ⎟ x b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 3 3⎟ c) 7x = 6x + x a) Identidad b) Ecuación c) Identidad d) Ecuación d) 2x = 10 e) 2x − 4 = x −2 2 f) 5(x − 2) = 5 − 2x e) Identidad f) Ecuación 038 ●● Escribe dos igualdades algebraicas que sean identidades y otras dos que sean ecuaciones.Ecuaciones de primer y segundo grado 034 En la ecuación x 2 + 3x + c = 0. a) x = 5 b) x = 3 2 c) x = −4 d) x = −4 3 ¿Podrías escribir una igualdad algebraica que se verifique únicamente para los cuatro valores a la vez? ¿Qué nombre recibe? 162 . a) 5x 2 − 3x + 7 = 21 b) (x + 1)(x − 2) = 0 c) 4x − 3 1 = 2 2 a) Verdadera b) Verdadera c) Falsa d) Verdadera d) 3x (2x − 4) − 1 = −1 e) (7x − 3)(−2) + x = 0 f) x +1 x +4 − = −2 3 2 e) Falsa f) Verdadera x +3 x = − 1? 2 4 d) x = 12 036 ● ¿Cuál de los siguientes valores hace cierta la igualdad a) x = −1 b) x = 2 c) x = −10 Es cierta con la opción c) x = −10. 3x + 5 = 8 039 ●● Halla tres igualdades algebraicas que sean ciertas para estos valores. c = x1 ⋅ x2 = 2 ACTIVIDADES 035 ● Indica si estas igualdades algebraicas son ciertas para x = 2. Identidades: 2x − 5 = −5 + 2x. obtén el valor de c sabiendo que sus soluciones son −1 y −2. 3x + 1 = 2x + x + 1 Ecuaciones: 2x = 6.

9x +8 = −4. b z x x z 2 − 4z + 3 x (x + 1) x (3 − x) 163 . a) La ecuación 4x = 3 se cumple para x = −1 porque 4 − 1 = 3. 6x − 3 = 6 c) x + 4 = 0. b) La ecuación 4 − x = 3 se cumple para x = −1 porque 4 − 1 = 3. x 1 + 1 = 2 es cierta para x = c) La ecuación 4 4 1/ 4 + 1 = 1 + 1 = 2. Ecuación 4x − 3 = 5 4(x − 3) = 5x y +2 3 a 3a − b = 5 z 2 − 4z + 3 = 0 x (x + 1) = x 2 + 9 x (3 − x) = x − 1 8y − y = 1. 3x + 1 = −11.SOLUCIONARIO 6 a) 2x = 10. x + 1 = 5. 5 − 2x = 13 d) 3x = −4. c) La ecuación x 4 + 1 = 2 es cierta para x = 4 porque + 1 = 2. porque 4 a) La ecuación 4x = 3 se cumple para x = 3 3 = 3. ya que no tiene solución. 3x − 2 = 13 b) 2x = 3. La ecuación (x − 5) ⋅ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 2⎟ 3⎟ 040 ●● Encuentra el error y corrígelo. 4x + 2 = 8. 042 ● Identifica los elementos de las ecuaciones. a) x = 2 b) x = −2 c) x = 1 d) x = −1 e) x = 3 f) x = −3 ¿Puede existir algún valor de x que cumpla la ecuación? No se verifica para ninguna de las opciones. porque 4 ⋅ 4 4 b) La ecuación 4 − x = 3 se cumple para x = 1 porque 4 − 1 = 3. 4 4 041 ●● Indica si la igualdad x 2 = −4 se verifica para los siguientes valores de x.er miembro 4x − 3 4(x − 3) 8y − y 3a − b 2. 20 − 6x = 28 ⎛ ⎛ 3⎞ 4⎞ ⎟ ⎟ x− ⎟ x + ⎟ ⋅ (x + 4) ⋅ ⎜ = 0 cumple esa condición.º miembro Incógnitas 5 x 5x x y +2 3 a 5 0 x2 + 9 x−1 Grado 1 1 1 1 2 2 2 y a.

h) La tercera parte de la suma de un número más 6 es 2. a) 2x = 8 b) 3x = 12 c) x = 10 2 x =2 3 e) 2x + 3 = 8 d) f) x − 5 = 120 2 x −6 = 7 4 h) 2x + 7 = 18 g) i) 4x − 10 = 24 044 ●● Asigna una ecuación a cada enunciado. a) El cuadrado de un número es 100. a) x 2 = 100 b) x 3 = 125 c) x 2 + 2 = 82 d) x 3 − 3 = 124 x2 =8 2 x3 = 310 f) 5 e) 045 ●● Escribe los enunciados correspondientes a estas ecuaciones. b) El número 7 menos un número es 2. f) La mitad de un número menos 5 es 120. g) La cuarta parte de un número menos 6 es 7. a) 2x + 5 = 3 b) 7 − x = 2 c) 2(x + 1) = 10 d) x2 = 3 2 e) x 2 − 1 = 8 f) 3(x − 2) = 9 x −4 =1 2 x +6 = 2 h) 3 g) a) El doble de un número más 5 es 3. a) El doble de un número es 8. c) La mitad de un número es 10. f) El triple de la diferencia de un número menos 2 es 9. d) La diferencia del cubo de un número menos 3 es 124. e) El doble de un número más 3 es 8. f) La quinta parte del cubo de un número es 310. e) La mitad del cuadrado de un número es 8. d) La tercera parte de un número es 2. g) La mitad de la diferencia de un número menos 4 es 1. d) La mitad del cuadrado de un número es 3. c) El doble de la suma de un número más 1 es 10. 164 . e) El cuadrado de un número menos 1 es 8. b) El cubo de un número es 125. h) El doble de un número más 7 es 18. c) La suma del cuadrado de un número más 2 es 82. b) El triple de un número es 12.Ecuaciones de primer y segundo grado 043 ●● Escribe una ecuación para estos enunciados. i) La diferencia entre el cuádruple de un número menos 10 es 24.

SOLUCIONARIO 6 046 ● Simplifica estas ecuaciones reduciendo términos semejantes. a) 5(x − 6) + 2(−3x − 7) = 2(3x + 5) b) 4x + 5 − x = 10x + 7 − x c) 7 − 10x + 3(x 2 − 9x) = x − 8 7 5 d) 8 + ( x − 3) − x 2 + x = 3 4 e) −2(2x + 4) − x (x + 3) = 5 − 3x a) b) c) d) e) 047 ●● 5x − 30 − 6x − 14 = 6x + 10 → −7x − 54 = 0 −6x − 2 = 0 → 6x + 2 = 0 7 − 10x + 3x 2 − 27x = x − 8 → 3x 2 − 38x + 15 = 0 96 + 28x − 84 − 12x 2 + 12x = 15 → −12x 2 + 40x − 3 = 0 −4x − 8 − x 2 − 3x = 5 − 3x → −x 2 − 4x − 13 = 0 Corrige los errores cometidos al reducir términos semejantes de estas ecuaciones. a) 2x = 8 b) 3x = 9 c) 4x = 12 d) −x = −4 e) −2x = 8 f) −3x = −12 e) No equivalente f) Equivalente a) Equivalente b) No equivalente c) No equivalente d) Equivalente 165 . tal como se indica en el ejemplo. a) 7x − (2 − x) 7x − 2 − x 7x − x − 3x − 2 + 1 3x − 1 8(2 − x) − x 16 − 8x − x 8x − x − x + 16 6x + 16 = = = = = = = = 3x + 1 3x + 1 0 0 c) 5 − (x − 3) = x − (−7) 5 + 7 −x −3 −x = 0 −2x + 9 = 0 b) x x 0 0 c) 5 − (x − 3) = x − (−7) 5−7−x+3−x=0 −2x + 1 = 0 a) 7x − (2 − x) = 3x + 1 7x − 2 + x = 3x + 1 7x + x − 3x − 2 − 1 = 0 5x − 3 = 0 b) 8(2 − x) − x = x 16 − 8x − x = x −8x − x − x + 16 = 0 −10x + 16 = 0 048 ● Averigua cuáles de las ecuaciones son equivalentes a la ecuación x = 4.

a) 2x = 5 20 b) 9x = 27 6 c) 4x = 82 2 d) 3x = 9 6 a) 2x = 5 ⋅ 20 → 2x = 100 → x = b) 9x = 27 ⋅ 6 → 9x = 162 → x = c) 4x = 82 ⋅ 2 → 4x = 164 → x = d) 3x = 9 ⋅ 6 → 3x = 54 → x = 100 = 50 2 162 = 18 9 164 = 41 4 54 = 18 3 051 ● Halla la solución de las ecuaciones.Ecuaciones de primer y segundo grado 049 ● Resuelve estas ecuaciones. a) b) c) d) e) f) −5x = 45 6x = −36 3x = 2 8x = 48 −12x = −72 h) i) x =1 15 x 1 = 4 2 j) x + 4 + x = 18 + 3 k) x + 3x + 4x = 8 l) 5x − 2 + 2x = 6x + 8 m) 4x + 3x − 2x = 45 n) −x + 4x − 3 = 5 − 2x x = 8 −3 x 1 = g) 4 4 166 . a) x + 2 = 7 b) x − 3 = 15 c) x + 13 = 21 d) x − 7 = 2 a) x = 7 − 2 = 5 b) x = 15 + 3 = 18 c) x = 21 − 13 = 8 d) x = 2 + 7 = 9 e) x = 3 − 11 = −8 f) x = 17 + 17 = 34 g) x = 11 − 6 → x =8 2 e) x + 11 = 3 f) x − 17 = 17 g) x + 6 = 11 2 h) x − 9 = −16 i) 4x = 20 j) 13x = 91 k) x = 5 4 l) −x = 3 i) x = 5 j) x = 7 k) x = 20 l) x = −3 m) x = −3 n) x = −5 ñ) x = 3 o) x = −7 m) −7x = 21 n) −12x = 60 ñ) 6x = 18 o) −3x = 21 h) x = −16 + 9 = −7 050 ● Resuelve estas ecuaciones.

SOLUCIONARIO 6 17 2 a) x = b) x = c) x = d) x = 45 = −9 −5 −36 = −6 6 2 3 h) x = 15 i) 2x = 4 → x = 2 j) 2x + 4 = 21 → 2x = 17 → x = k) 8x = 8 → x = 1 l) 7x − 2 = 6x + 8 → x = 10 m) 5 x = 45 → x = n) 5 x = 8 → x = 45 =9 5 8 5 48 =6 8 e) x = 6 f) x = 8 ⋅ (−3) = −24 g) 4x = 4 → x = 1 052 ● Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado. a) b) c) d) e) f) 4x + 1 + 3x − 5 = 2(x − 2) + 30 3(x + 8) = 6(x − 2) + 24 3(x + 8) − (x − 4) = 12 2(4 − x) + 3(4x + 16) = 3 6(x + 8) − 2(x − 4) = 24 6(x − 2) = 3(x + 8) − 24 a) 7x − 4 = 2x − 4 + 30 → 7x − 2x = −4 + 30 + 4 → 5x = 30 → x = 6 b) 3x + 24 = 6x − 12 + 24 → 3x − 6x = −12 + 24 − 24 → → −3x = −12 → x = 4 c) 3x + 24 − x + 4 = 12 → 2x = 12 − 24 − 4 → 2x = −16 → x = −8 d) 8 − 2x + 12x + 48 = 3 → 10x = 3 − 8 − 48 → 10x = −53 → x = −53 10 e) 6x + 48 − 2x + 8 = 24 → 4x = 24 − 48 − 8 → 4x = −32 → x = −8 f) 6x − 12 = 3x + 24 − 24 → 6x − 3x = 24 − 24 + 12 → 3x = 12 → x = 4 167 . a) b) c) d) e) f) 2x − 10 = 0 5x + 4 = x − 8 x + 2(x − 1) = 4 2(3x − 5) − x − (2x − 3) = 1 − (2x − 5) 7(x + 2) + 4(x + 3) = 3x + 1 3(x − 3) − 4(2 − 3x) = 2(1 − 2x) a) x = 5 b) x = −3 c) x = 2 13 5 −25 e) x = 8 d) x = f) x = 1 053 ●● Obtén la solución de estas ecuaciones de primer grado.

a) b) c) x +8 x −4 = +2 2 6 x −5 8−x 2x − 10 + = 3− 5 2 2 x − 10 x − 20 x − 30 −5 = + 2 4 3 3x − 12 2x − 10 = −1 − 4 3 d) − 168 . a) b) 2x x x + = + 13 5 10 15 x x +4 −x = −1 2 5 a) b) c) d) c) d) 3x − 4 = x −3 4 x 3x −7 = −9 3 5 2x x x + = + 13 → 12x + 3x = 2x + 195 → 13x = 195 → x = 15 5 10 15 x x+4 2 −x = − 1 → 5 x − 10 x = 2x + 8 − 10 → 7x = 2 → x = 2 5 7 3x − 4 = x − 3 → 3x − 4 = 4 x − 12 → x = 8 4 x 3x 15 −7 = − 9 → 5 x − 105 = 9x − 135 → 4 x = 30 → x = 3 5 2 056 ●● Resuelve las ecuaciones.Ecuaciones de primer y segundo grado 054 ●● Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado. a) b) c) d) 5−x =1 7 x −8 = 3 6 x +5 = 4 6 4x − 8 = 2 −2 a) x = −2 b) x = 26 c) x = 19 d) x = 1 e) x = 8 e) f) g) h) 3x + 8 = x 4 3x − 25 = x − 20 2 x +4 x −1 = −x 5 2 3x 2x −9 = −7 5 6 f) x = 10 g) x = h) x = 2 7 15 2 055 ●● Halla la solución de las ecuaciones.

SOLUCIONARIO 6 a) b) x+8 x −4 = + 2 → 3x + 24 = x − 4 + 12 → x = −8 2 6 x −5 8−x 2x − 10 + = 3− → 5 2 2 → 2x − 10 + 40 − 5 x = 30 − 10 x + 50 → x = 50 7 c) x − 10 x − 20 x − 30 −5 = + → 2 4 3 → 6 x − 60 − 60 = 3x − 60 + 4 x − 120 → x = 60 3x − 12 2x − 10 = −1 − → −9x + 36 = −12 − 8 x + 40 → x = 8 4 3 d) − 057 ●● Obtén la solución de las siguientes ecuaciones. 4x + 3 x −2 x − = 2− 5 4 13 − 2x 5x − 2 + = 1− b) 6 4 a) a) +3 6 x +1 12 c) x − 2−x 3 x +1 = − 3 2 3 x −2 x −3 4 − 2x − = d) 3 2 5 4x + 3 x −2 x +3 − = 2− → 5 4 6 → 48 x + 36 − 15 x + 30 = 120 − 10 x − 30 → x = 24 43 b) 13 − 2x 5x − 2 x +1 + = 1− → 6 4 12 → 26 − 4 x + 15 x − 6 = 12 − x − 1 → x = 9 10 c) x − d) 2−x 3 x +1 9 = − → 6 x − 2 + 2x = 9 − 2x − 2 → x = 3 2 3 10 x −2 x −3 4 − 2x − = → 3 2 5 → 10 x − 20 − 15 x + 45 = 24 − 12x → x = −1 7 058 ●● Resuelve estas ecuaciones. a) y + 2 = 3y − 4 z 4z +1 = −2 2 3 c) 3u = u + 4 b) a) y = 3 b) z = 18 5 c) u = 2 d) t = −20 7 d) 6 + 5t = (7 − t)(−2) e) v +3 v − = 4 2 3 f) 1 − (4w − 7) = (1 − w)(−1) e) v = 15 f) w = 9 5 169 .

a) x (x + 2) = 0 b) x 2 − 3(x − 5) = 3x − 4 c) 5 + x + x 2 = −30 + x 2 x2 + 8 x = (2 + x ) 3 4 e) (x + 1)2 + x 2 = 5x d) f) (x + 2)2 − (x − 3)2 = 8 a) Segundo grado b) Segundo grado c) Primer grado d) Segundo grado e) Segundo grado f) Primer grado 170 . 1 2 (x − 2) − (2x + 6) + x = −4 8 3 x −2 4 x + 12 − + x = −4 8 3 3x − 6 − 32x − 96 + 24 x −96 = 24 24 3x − 32x + 24x = −96 + 96 + 6 5x = − 6 x = −6 5 060 ● Identifica cuáles de estas ecuaciones son de segundo grado.Ecuaciones de primer y segundo grado 059 ●●● Corrige los errores cometidos en la resolución de la ecuación.

x2 = − 2 2 g) 16x 2 = 9 h) x 2 = 25 4 a) x1 = 2. b = −30. b = −3. a) (x + 3)(x − 5) = 3 b) 2x 2 − 5x = −4x 2 − x + 8 a) x 2 − 2x − 18 = 0 b) 6x − 4x − 8 = 0 2 c) −5x 2 − 3x + 9 = −x 2 − 7x + 11 d) −4x (7 − 3x) = 0 c) 4x 2 − 4x + 2 = 0 d) 12x 2 − 28x = 0 063 ● Escribe las ecuaciones de segundo grado cuyos coeficientes son: a) a = −1 b) a = 3 c) a = 4 d) a = 1 2 b=2 b=0 b=2 b= 2 3 c = −3 c=9 c=0 c= −1 5 c) 4x 2 + 2x = 0 d) 2x 1 x2 + − =0 2 3 5 a) −x 2 + 2x − 3 = 0 b) 3x 2 + 9 = 0 064 ● Halla la solución de las ecuaciones. x2 = −4 171 . 1 x2 − 3x + = 0 2 3 b) 5(x − 3)2 = 2 a) c) x 2 − x (2x + 4) + 7 = 6 d) 3x (2x − 6) − x (x − 5) = 9 a) 1 2 1 1 1 x − 3x + = 0 → a = . c = 43 c) −x 2 − 4x + 1 = 0 → a = −1. b = −4.SOLUCIONARIO 6 061 ● Expresa estas ecuaciones de segundo grado de la forma ax 2 + bx + c = 0. a) 4x 2 − 16 = 0 b) 5x 2 = 45 c) 3x 2 − 75 = 0 d) 4x 2 = 64 e) 8x 2 − 8 = 0 f) 9x 2 = 900 e) x1 = 1. e identifica los términos a. c = −9 062 ● Expresa la forma general de las siguientes ecuaciones de segundo grado. x2 = −10 g) x 1 = h) x 1 = 3 3 . x2 = −5 d) x1 = 4. b = −13. x2 = − 4 4 5 5 . x2 = −3 c) x1 = 5. c = 1 d) 5x 2 − 13x − 9 = 0 → a = 5. x2 = −2 b) x1 = 3. c = 2 3 2 3 b) 5x 2 − 30x + 43 = 0 → a = 5. b y c. x2 = −1 f) x1 = 10.

aplicando la fórmula general. x2 = g) x1 = 0. x 2 = f) 6x 2 − 5x + 1 = 0 → x 1 = 1 2 1 1 . x2 = 1 b) x1 = 5 . x2 = 4 067 ●● Obtén la solución de las ecuaciones. x2 = 1 b) x1 = 0. x2 = 8 066 ● h) x1 = 0. x2 = −1 d) x1 = −5. x2 = f) x1 = 0. a) b) c) d) x 2 − 3x = x − 2 x 2 − 2x = −1 x 2 + 5 = 6x x − 12 = −x 2 a) x 2 − 4x + 2 = 0 → x 1 = e) f) g) h) 2x 2 − 7x + 3 = 0 6x 2 = 5x − 1 3x 2 − 1 = −2x 5x = 3 − 2x 2 2 . x2 = − Resuelve estas ecuaciones de segundo grado completas.Ecuaciones de primer y segundo grado 065 ● Resuelve las siguientes ecuaciones. x 2 = 2 172 . x 2 = 3 −1 h) 2x 2 − 5x − 3 = 0 → x1 = 3. x2 = −2 c) x1 = 0. x2 = 1 2 3 5 9 4 3 5 d) x1 = 0. x2 = −1 2 c) x 2 + 4x + 3 = 0 d) x 2 + x − 20 = 0 c) x1 = −3. x2 = 1 c) x 2 − 6x + 5 = 0 → x1 = 5. x2 = 1 3 e) f) g) h) 9x = 18x 2 6x − 10x 2 = 0 4x 2 = 9x 5x 2 + 3x = 0 e) x1 = 0. x2 = 3 e) 2x 2 − 7x + 3 = 0 → x1 = 3. x2 = 2 3 − 1 g) 3x 2 + 2x − 1 = 0 → x1 = 1. a) b) c) d) x2 −x = 0 5x 2 + 10x = 0 7x − 21x 2 = 0 2x 2 = 16x a) x1 = 0. x2 = 4− 8 = 2− 2 2 4+ 8 = 2+ 2 b) x 2 − 2x + 1 = 0 → x1 = 1. x2 = 1 d) x 2 + x − 12 = 0 → x1 = −4. a) 7x 2 + 21x − 28 = 0 b) 2x 2 − 3x − 5 = 0 a) x1 = −4.

SOLUCIONARIO

6

068

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LAS ECUACIONES EN LAS QUE UN PRODUCTO ES IGUAL A UN NÚMERO? Resuelve las siguientes ecuaciones. a) (3x − 1)(4x + 2) = 0 a) Cuando el número es 0.
PRIMERO.

b) (x − 1)(x + 2) = −2

Se iguala a cero cada uno de los factores.

⎧(3x − 1) = 0 ⎪ (3x − 1)(4 x + 2) = 0 → ⎨ ⎪ ⎪ ⎩(4 x + 2) = 0
SEGUNDO. Se resuelve cada una de las ecuaciones de primer grado. Estas serán las soluciones de la ecuación de segundo grado.

1 3 1 −2 4x + 2 = 0 → x = =− 4 2 3x − 1 = 0 → x = b) Cuando el producto es igual a un número distinto de 0.
PRIMERO.

Se realiza el producto y se agrupan los términos en el mismo miembro. (x − 1) ⋅ (x + 2) = −2 x 2 + 2x − x − 2 = −2 x2 + x = 0 Se resuelve la ecuación de segundo grado resultante. ⎧x = 0 ⎪ x 2 + x = 0 → x (x + 1) = 0 → ⎨ 1 ⎪ ⎪ ⎩ x + 1 = 0 → x 2 = −1

SEGUNDO.

069
●●

Resuelve las siguientes ecuaciones. a) x (x − 3) = 0 b) (x − 5)(3x + 9) = 0 c) (7x + 1)(4x − 3) + 3 = 3 d) (x + 4)(x − 5) = −14 a) x1 = 0, x2 = 3 b) x1 = 5, x2 = −3 1 3 , x2 = 7 4 d) x 2 − x − 6 = 0 → x1 = 3, x2 = −2 c) x1 = − e) 25x 2 + 10x − 8 = 0 → x 1 = f) x1 = −3, x2 = −3 g) x 2 = 1 → x1 = 2 1 1 , x2 = − 2 2

⎛ 1⎞ x − ⎟ e) (5x + 3) ⎜ ⎜ ⎟+2 = 3 ⎜ ⎝ ⎠ 5⎟ f) (x + 3)(x + 3) = 0 ⎛ 1 ⎞⎛ 1⎞ 1 ⎜ x − ⎟ x + ⎟ g) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2 ⎠⎝ 2⎟ 4

−4 2 , x2 = 5 5

173

Ecuaciones de primer y segundo grado
070 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN ECUACIONES DEL TIPO (ax + b)2 = n ? Resuelve las siguientes ecuaciones. b) (x − 2)2 = 9 a) (x − 2)2 = −9 a) Cuando el término de la derecha es negativo, la ecuación no tiene solución. No existe ningún número que elevado al cuadrado sea un número negativo. b) Cuando el término de la derecha es mayor o igual que 0 se procede de esta manera:
PRIMERO.

Se calcula la raíz cuadrada en los dos miembros, teniendo en cuenta el signo positivo y negativo de su resultado. (x − 2)2 = 9 → (x − 2)2 = 9 → x − 2 = ±3

SEGUNDO.

Se resuelve cada una de las ecuaciones de primer grado que resultan. → x1 = 5 ⎧x − 2 = 3 ⎯ x − 2 = ±3 → ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ x − 2 = −3 → x2 = −1 ⎩

071
●●

Halla la solución de las ecuaciones. a) (3x + 4)2 = 0 ⎛ 3⎞ ⎟ 9x + ⎟ = 0 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 7⎟
2

d) (5x − 8)2 = 0 e) (4x − 2)2 = 4 f) (3x − 2)2 = 8 −4 3 −1 21 8 5 2+ 8 2− 8 , x2 = 3 3

c) (x + 3)2 = 64 a) x 1 = x 2 = b) x 1 = x 2 =

c) x + 3 = ±8 → x1 = 5, x2 = −11 d) x 1 = x 2 =

e) 4x − 2 = ±2 → x1 = 1, x2 = 0 f) 3x − 2 = ± 8 → x 1 =

072
●●

Escribe una ecuación de segundo grado con estas soluciones. a) 0 y −3 a) x 2 + 3x = 0 b) x 2 − 25 = 0 c) x 2 − 2x = 0 d) x 2 − 11x + 24 = 0 b) 5 y −5 c) 0 y 2 d) 8 y 3

174

SOLUCIONARIO

6

073
●●●

Resuelve las ecuaciones. x 2 −1 ( x − 1)2 = 3 2 3x 2 − 33 2( x 2 − 60) − = 36 b) 5 7 a) c) ( x + 4 )(2x − 1) = 0 7 a) 2x 2 − 2 = 3x 2 − 6x + 3 → x 2 − 6x + 5 = 0 → x1 = 1, x2 = 5 b) 21x 2 − 231 − 10x 2 + 600 = 1.260 → 11x 2 = 891→ x1 = 9, x2 = −9 1 c) (x + 4)(2x − 1) = 0 → x1 = −4, x 2 = 2

074

Calcula el número tal que si le sumamos 2 nos da 10. Si llamamos al número x, le sumamos 2, y es igual a 10:

x + 2 = 10 → x = 8
075

Obtén el número cuyo doble más su triple suman 35. Si llamamos al número x, su doble es 2x y su triple es 3x, y han de sumar 35: 2x + 3x = 35 → 5x = 35 → x = 7

076

Determina un número, de forma que la suma de su triple y cuatro veces el número sea 21. Si llamamos al número x, su triple es 3x, y cuatro veces el número es 4x, y han de sumar 21: 3x + 4x = 21 → 7x = 21 → x = 3

077
●●

Escribe en lenguaje algebraico los enunciados y resuélvelos. a) b) c) d) e) f) La suma de dos números consecutivos es 63. La suma de dos números pares consecutivos es 126. El doble de un número y su mitad suman 10. El doble de la suma de un número más 7 es 18. El triple de un número menos 8 es 40. Un número menos su quinta parte es 80. a) x + x + 1 = 63 → x = 31 Los números son 31 y 32. b) x + x + 2 = 126 → x = 62 Los números son 62 y 64. c) 2x + x = 10 → x = 4 2 El número es 4. d) 2(x + 7) = 18 → x = 2 El número es 2. e) 3x − 8 = 40 → x = 16 El número es 16. f) x − x = 80 → x = 100 5 El número es 100.

175

Ecuaciones de primer y segundo grado
078
●●

La suma de dos números es 55 y uno de ellos es la cuarta parte del otro. Halla los números. Primer número: x Segundo número: x+ x 4

x = 55 → x = 44 4 Los números son 44 y 11. 079
●●

Encuentra dos números sabiendo que su suma es 20 y se diferencian en 6 unidades. Primer número: x Segundo número: x − 6 x + x − 6 = 20 x = 13 Los números son 13 y 7.

080
●●

La suma de tres números es 330. El primero es el doble del segundo y el segundo es el triple del tercero. Calcula dichos números. Tercer número: x Segundo número: 3x Primer número: 6x x + 3x + 6x = 330 x = 33 Los números son 33, 99 y 198.

081
●●

Un trayecto en taxi cuesta 2,50 € de bajada de bandera y 1,50 € por cada kilómetro. Si pagamos 13 €, ¿qué distancia hemos recorrido? Distancia (en km): x 2,50 + 1,50x = 13 x=7 Hemos recorrido 7 km.

082
●●

En el zoológico hay el doble de tigres que de panteras, y sabemos que en total son 171 animales. Determina cuántos hay de cada especie. Panteras: x Tigres: 2x 2x + x = 171 x = 57 Hay 57 panteras y 114 tigres.

176

SOLUCIONARIO

6

083
●●

Carlos, David y Sergio han ganado 3.200 € que van a repartir así: Carlos tendrá 200 € menos que Sergio, y David 200 € menos que Carlos. Calcula el dinero de cada uno. Carlos: x − 200 David: (x − 200) − 200 Sergio: x

x − 200 + x − 400 + x = 3.200 → 3x − 600 = 3.200 → ) → 3x = 3.800 → x = 1.266,6
Carlos: 1.066 € y 67 céntimos David: 866 € y 67 céntimos Sergio: 1.266 € y 67 céntimos 084
●●

3 En una clase hay partes de chicos y las chicas son 16. ¿Cuántos chicos 7 hay en la clase? Alumnos: x Chicos: 3x 7 Chicas: 4x = 16 7

4x = 16 → x = 28 alumnos 7 3 El número de chicos es: ⋅ 28 = 12 chicos. 7 085
●●

Juan realiza la cuarta parte de un viaje en autobús, la sexta parte en moto, tres octavas partes en bicicleta, y los últimos 40 km andando. a) ¿Qué distancia recorrió en total? b) ¿Qué distancia ha recorrido en cada medio de transporte?

Recorrido total: x En autobús: x 4 En moto: x 6 En bicicleta: 3x 8 Andando: 40 km

⎛x 3x x + a) 40 = x − ⎜ ⎜ + ⎜ ⎝4 6 8 b) En autobús: 48 km En moto: 32 km

⎞ ⎟ ⎟ → 960 = 24 x − 19x → x = 192 km ⎟ ⎟ ⎠ En bicicleta: 72 km Andando: 40 km

177

Ecuaciones de primer y segundo grado
086
●●

Luis tiene 92 monedas de 1, 2 y 5 céntimos. Calcula cuántas monedas tiene de cada tipo si las monedas de 1 céntimo son la tercera parte de las de 5 céntimos, y estas son el quíntuplo de las monedas de 2 céntimos. Monedas de 5 céntimos: x x 5 x Monedas de 1 céntimo: 3 x x x+ + = 92 → 15 x + 3x + 5 x = 1.380 → x = 60 5 3 Monedas de 5 céntimos: 60 Monedas de 2 céntimos: Monedas de 2 céntimos: 12 Monedas de 1 céntimo: 20

087
●●

María se entrena aumentando el recorrido del día anterior en 1 km. Al cabo de siete días, el recorrido total que ha hecho es de 42 km. ¿Cuánto ha entrenado el último día? Día 1: x Día 2: x + 1 Día 3: x + 2 Día 4: x + 3 Día 5: x + 4 Día 6: x + 5 Día 7: x + 6

Total: 7x + 21 7x + 21 = 42 x=3 El último día entrenó: 3 + 6 = 9 km. 088
●●

Un bebé gana durante su primer mes de vida la quinta parte de su peso, y en el segundo mes aumenta las cuatro quintas partes del peso que aumentó en el mes anterior. Si al acabar el segundo mes pesa 5.450 g, ¿cuánto pesó al nacer? Peso al nacer: x
⎪ x ⎪ ⎪ ⎪ x 4x ⎪ 5 ⎬ → x + + = 5.450 ⎪ 4 x ⎪ 5 25 ⎪ de El 2.o mes ganó: ⎪ 5 5 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎪

El 1.er mes ganó:

x 4x + 25 ⋅ = 25 ⋅ 5.450 → 25x + 5x + 4x = 136.250 → 5 25 136.250 = 4.007, 4 g → 34x = 136.250 → x = 34 El bebé pesó al nacer 4.007,4 g. 25 x + 25 ⋅

178

SOLUCIONARIO

6

089
●●●

Preguntamos la hora y nos contestan de la siguiente manera: «Lo que queda de día es igual a 7 veces la quinta parte de las horas que han transcurrido». ¿Qué hora es? ⎫ x : lo que queda del día 24 − x ⎪ →x = 7⋅ 24 − x : lo que ha transcurrido del día ⎬ ⎪ 5 ⎪ ⎭ 5x = 7(24 − x) → 5x = 168 − 7x → 12x = 168 → x = 14 horas Por tanto, son las 10 de la mañana.

090
●●●

Averigua mi edad si tengo el triple de la edad que tenía hace 8 años. Edad actual: x ⎫ ⎪ ⎬ → = 3(x − 8) ⎪ Edad hace 8 años: 3(x − 8) ⎭ ⎪ x = 3x −24 → 2x = 24 Actualmente tengo 12 años. Una madre tiene 36 años y las edades de sus tres hijos suman 18 años. a) ¿Cuántos años tienen que pasar para que sumen la edad de la madre? b) ¿Y para que sumen el doble de su edad? a) Años que tienen que pasar: x 36 = 18 + 3x x=6 Tienen que pasar 6 años. b) Años que tienen que pasar: x 72 = 18 + 3x x = 18 Tienen que pasar 18 años.

091
●●●

092
●●●

Lola tiene ahorradas monedas de 50 céntimos y las cambia por monedas de 1 euro. Tras el cambio, tiene 80 monedas menos. a) ¿Cuánto dinero tiene Lola? b) Si tuviese 120 monedas menos que al principio, ¿cuánto dinero tendría que cambiar? c) ¿Y si las monedas fuesen de 20 céntimos y al cambiarlas obtuviese 60 monedas menos? a) Monedas de 50 céntimos: x x Monedas de 1 €: 2 x x− = 80 2 x = 160 Lola tiene 80 €. b) x − x = 120 2 x = 240 Tendría que cambiar 120 €. c) Monedas de 20 céntimos: x x Monedas de 1 €: 5 x x− = 60 5 x = 75 Lola tiene 15 €.

179

Ecuaciones de primer y segundo grado
093 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO? El área de una parcela que tiene forma rectangular es 450 m2. Si mide el doble de largo que de ancho, ¿cuánto medirá su ancho?
PRIMERO.

Identificar la incógnita.
Lo que sé… Parcela rectangular Área = 450 m2 El doble de largo que de ancho Lo que no sé… Medida del ancho

Incógnita (x) → Medida del ancho
SEGUNDO.

Plantear la ecuación. Ancho ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → x Largo = Doble que ancho ⎯⎯⎯⎯ → 2x Área = 450 m2 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ x ⋅ 2x = 450
Área = largo ⋅ ancho

TERCERO.

Resolver la ecuación. x ⋅ 2x = 450 → 2x 2 = 450 → x 2 = 450 = 225 → 2 ⎧ ⎪ x 1 = + 225 = 15 → x = ± 225 = ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎩ x 2 = − 225 = −15

CUARTO.

Comprobar e interpretar la solución.
x = 15

COMPROBACIÓN:

⎯⎯ → 15 ⋅ 2 ⋅ 15 = 450 → 450 = 450 x ⋅ 2x = 450 ⎯⎯ ⎯⎯ → (−15) ⋅ 2 ⋅ (−15) = 450 → 450 = 450 x ⋅ 2x = 450 ⎯⎯ Ambos valores son soluciones de la ecuación.
INTERPRETACIÓN: Descartamos la solución −15 porque no existen longitudes
x = −15

negativas. Por tanto, el ancho de la parcela es 15 m.

094
●●

Halla las dimensiones de un rectángulo de área 30 cm2, siendo la base la mitad de la altura. Base: x Altura: 2x

x ⋅ 2x = 30 → 2x 2 = 30 → x 2 = 15 → x =
Base: 15 cm Altura: 2 15 cm

15

180

Área: x 2 x + 5x − 18 = 482 → x 2 + 5x − 500 = 0 → x1 = −25. Basándote en tus investigaciones. Si b y c son números enteros y b es impar no puede existir una solución doble. menos 18. ya que b 2 sería impar y 4c es par. Investiga a qué número equivale el triángulo. x2 = 20 Como es válida solo la medida positiva. 181 . 18 − 3 9−∆ 9−∆ 9−∆ − = 9−6 → 3− =3→ =0→∆=9 10 5 10 10 098 ●●● Investiga qué relación debe existir entre b y c para que las soluciones de la ecuación x 2 + bx + c = 0 sean iguales. por lo que las soluciones no serán iguales. ¿Es posible que si b y c son números enteros y b es impar sean las dos soluciones iguales? Para que las soluciones sean iguales. Lado: x 2 097 ●●● La solución de esta ecuación es x = 9. es igual a 482.SOLUCIONARIO 6 095 ●● Calcula las dimensiones de un rectángulo de 80 cm2 cuyo largo es 2 cm mayor que el ancho. escribe una ecuación de segundo grado cuyas dos soluciones sean 7. tenemos que: b 2 − 4c = 0 → b 2 − 4c = 0 → b 2 = 4c Una posible ecuación con 7 como solución doble es: x 2 − 14x + 49 = 0. más cinco veces su lado. x2 = −10 Como las medidas de longitud tienen que ser positivas: Ancho: 8 cm Largo: 10 cm 096 ●●● Halla la longitud del lado de una parcela cuadrada si su área. Ancho: x Largo: x + 2 x (x + 2) = 80 → x 2 + 2x − 80 = 0 → x1 = 8. el lado de la parcela mide 20 m.

no mayor de medio metro… Por las medidas del jardín. no podemos dividir entre 0. pero también necesitamos una zona con poca profundidad. : (x − y) Como x = y :y Diferencia de cuadrados Factor común y 100 ●●● Calcula el tiempo que necesitas para resolver este problema si empleas: 1 partes del tiempo total en leerlo 25 1 partes del tiempo total en plantearlo 4 41 partes del tiempo total en resolverlo y minuto y medio en comprobarlo 100 x x 41x − − = 1. además. Debería tener una parte con una profundidad de 2. x− EN LA VIDA COTIDIANA 101 ●●● La familia Alcubilla quiere construir una piscina en su jardín. Han estado tomando medidas y se han reunido para ponerse de acuerdo sobre sus dimensiones y su ubicación.Ecuaciones de primer y segundo grado 099 ●●● Encuentra el error y recuerda que «2 no es igual a 1». ya que x − y = 0 y. 678 678 ⋅x −y 2 x=y ⎯ → x 2 = xy ⎯→ x 2 − y 2 = xy − y 2 → (x + y)(x − y) = y (x − y) → ⎯⎯ ⎯ → x + y = y ⎯⎯ ⎯⎯⎯ → y + y = y → 2y = y ⎯ → 2=1 El error está en el paso en el que dividimos los términos entre (x − y). Sí. el largo de la piscina no puede pasar de 8 m… 182 .5 m para que podamos tirarnos de cabeza. 5 → 100 x − 4 x − 25 x − 41x = 150 → 25 4 100 → 30x = 150 → x = 5 Se necesitan 5 minutos para resolverlo.

25 + 2 ⋅ 12 + 22. 183 . 2 Área del lateral de la zona más profunda: 2. Además. ¿Tendrán suficientes baldosas para cubrir la piscina? 50 baldosa 30 cm x 2 s 5 cm OFERTA 24 cajas máximo La superficie que hay que alicatar es el fondo y las cuatro paredes laterales.25 m2.25 = 74. Alberto ha dibujado el siguiente croquis de la piscina. Área del lateral con forma de trapecio: Área del lateral de la zona menos profunda: 0.000 cm2 = 90 m2. Área del fondo: 9 ⋅ 8.5 + 4.5 ⋅ 9 = 22. no tendrán suficientes baldosas. Celia ha encontrado en unos almacenes una oferta interesante de baldosas para cubrir la piscina.SOLUCIONARIO 6 Siguiendo estas indicaciones.25 m2. El único aspecto que quedaría por determinar sería el ancho de la piscina. Área que cubren las baldosas: 24 ⋅ 50 ⋅ 30 ⋅ 25 = 900.25 m2 > 90 m2. 2. 25 m. 5 ⋅ 8 = 12 m2 .5 m2.5 = 125. Área total: 74. Como 125. que por las características del terreno en el que se construirá no puede ser superior a 9 m.5 ⋅ 9 = 4. Longitud del fondo: 4 + 64 = 68 = 8. pero de cantidad limitada. 5 + 0.5 m2.

durante un tiempo t.Ecuaciones de primer y segundo grado 102 ●●● La fórmula para calcular el espacio recorrido por un móvil. 8 s = −35.000 −50 ± 26.500 6 26.5 m/s2? 1. que parte con una velocidad inicial. 103 ●●● Los vientos han sido tan fuertes que han partido una torre eléctrica de alta tensión situada en el Cerro de los Mochuelos.5t 2 3t 2 + 50t − 2. a. tardará 18.8 s.000 = 0 −50 ± 2.000 = 25t + 1.500 6 18.000 metros una moto que circula a 25 m/s. con una aceleración de 1. v0. 184 .500 = = 6 6 26. S. 5 s t= ⎧ ⎪ −50 + ⎪ x1 = ⎪ ⎪ ⎪ t =⎨ ⎪ −50 − ⎪ ⎪ x2 = ⎪ ⎪ ⎩ Como la medida del tiempo debe ser positiva. y que lleva una aceleración. es: S = v0 ⋅ t + a ⋅ t 2 ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer 1.500 + 24.

a una distancia de 16 m de la base.SOLUCIONARIO 6 La torre medía 32 m de altura y se ha quebrado de tal manera que su extremo superior queda apoyado en el suelo. ¿Qué altura deberían tener estos refuerzos? x 32 − x 16 m Se forma un triángulo rectángulo de base 16 m. 185 . Los técnicos de la empresa encargada del mantenimiento dicen que colocarán unos refuerzos que irán desde la base de la torre hasta la zona donde se ha partido.024 − 64x + x 2 = x 2 + 256 64x = 768 x = 12 Luego la altura de los refuerzos será de 12 m. Cateto: x Hipotenusa: 32 − x (32 − x)2 = x 2 + 162 1.

7 Sistemas de ecuaciones ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN LINEAL SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS MÉTODOS DE RESOLUCIÓN SUSTITUCIÓN IGUALACIÓN REDUCCIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON SISTEMAS DE ECUACIONES 186 .

la solución surge ante nosotros de forma natural. Calandrini dio un manotazo al aire y respondió: –A veces me sacas de quicio. ponemos a un lado lo que sabemos y al otro lo que no sabemos. pero ambos impresionaron tanto al tribunal que crearon una nueva cátedra de Matemáticas que fue adjudicada a los dos. –Porque pienso que cualquier problema tiene su solución. Y es que sus personalidades tan diferentes hicieron que se complementaran y. a la postre. habían sido rivales al competir por la misma cátedra de Filosofía. plantea el problema y di cuál era la edad de cada uno. y cuando lo sabemos. Gabriel Cramer y Giovanni Calandrini. que los dos perdieron y. –La solución es sencilla –contestó Cramer–.Gabriel & Giovanni No hacía mucho tiempo que los dos jóvenes. los dos ganaron: la cátedra de Filosofía fue asignada a otra persona. Si las edades de los dos amigos sumaban 55 años y Giovanni era un año mayor. aunque lamentablemente no somos capaces de plantear las ecuaciones adecuadas. te has dado cuenta de que pasamos una parte importante de nuestra vida averiguando lo que queremos ser. . se convirtieron en inseparables amigos. x = edad de Cramer x + 1 = edad de Giovanni x + x + 1 = 55 → 2 x = 54 → x = 27 Cramer tenía 27 años y Giovanni tenía 28 años. gastamos el resto del tiempo intentando cambiar en lo que nos hemos convertido. no sé por qué tienes que aplicar las Matemáticas a todo. Aquel día. un pensativo Calandrini le dijo a Cramer: –Gabriel. al mismo tiempo. planteando las relaciones de manera correcta. y.

di si son solución de este sistema. por tanto. ⎫ 2x − 3 y = 5⎪ ⎬ 2x + 3 y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 2 ⋅ 1 − 3 ⋅ (−1) = 2 + 3 = 5 ⎪ ⎬ 1 + (−1) = 1 − 1 = 0 ⎪ ⎪ ⎭ Ambas ecuaciones se verifican. a) 2x + y = 6 b) 7x − y = 11 ? ? c) x − y = 7 d) x + y = 7 11 → No lo es. a) x − y = 3 b) 2x + y = 43 004 Escribe dos ecuaciones lineales con dos incógnitas cuya solución sea x = 3. b) 7 ⋅ (−1) − 8 = 11 → −7 − 8 = −15 c) (−1) − 8 = 7 → −1 − 8 = −9 ? ? 7 → No lo es. son solución. a) La diferencia de dos números es 3. b) El doble de un número más otro es 43. los enunciados. d) (−1) + 8 = 7 → −1 + 8 = 7 → Sí lo es. 188 . 006 Dados los valores numéricos x = 0 e y = 3. 2x + 3y = 0 005 x − 2y = 7 Comprueba si x = 1 e y = −1 es solución de este sistema. ⎫ 2x + 5 y = 3 ⎪ ⎬ 2x + 5 y = 15⎪ ⎪ ⎭ 2⋅0+ 3 = 3 ⎫ ⎪ ⎬ 0 + 5 ⋅ 3 = 15⎪ ⎪ ⎭ Las ecuaciones se verifican.Sistemas de ecuaciones EJERCICIOS 001 Encuentra tres soluciones para cada ecuación lineal. 003 Expresa. y = −2. y = 8 es solución de estas ecuaciones. a) 2 ⋅ (−1) + 8 = 6 → −2 + 8 = 6 → Sí lo es. a) x − y = 10 a) Si x = 10 → y = 0 Si x = 0 ⎯ → y = −10 Si x = 1 ⎯ → y = −9 002 b) 2x − 3y = 8 b) Si x = 4 → y = 0 −8 Si x = 0 → y = 3 Si x = 1 → y = −2 Comprueba si x = −1. por lo que es solución. mediante una ecuación lineal con dos incógnitas.

a ecuación despejamos x : x = 5 − y.º Solución: x = 7. 2.º Hallamos la otra variable: x = 12 − 5 = 7. 3. Precio del gel: x ⎫ x + 2 y = 3⎪ ⎬ → x + 2 y = 4⎪ ⎪ ⎭ Precio de las galletas: y x (x + y = 3) y (x + 2y = 4) y 0 3 4 1 2 3 2 2 1 1 El precio del bote de gel es 2 € y el precio de la bolsa de galletas es 1 €. Calcula el precio de cada producto. 5.º Sustituimos en la 2. ⎪ a) x + y = 12⎫ ⎬ x −y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º Solución: x = 4.º Resolvemos: 12 − 2y = 2 → 10 = 2y → y = 5.º De la 1.º Sustituimos en la 2. y Luis paga 4 € por 1 bote de gel y 2 bolsas de galletas.a ecuación despejamos x : x = 12 − y. 009 Resuelve por el método de sustitución.SOLUCIONARIO 7 007 Halla la solución del sistema utilizando tablas. b) ⎫ x + y = 5⎪ ⎬ ⎪ −x + 2y = −2 ⎭ ⎪ 1. 5. y = 1. 3. 2. ⎪ a) x + 2 y = 12⎫ ⎬ x + 2 y = 10⎪ ⎪ ⎭ a) x (x + y = 12) y (x + 2y = 10) y x (x − y = 1) y (x + y = 5) y ⎪ b) x − y = 1 ⎫ ⎬ x + y = 5⎪ ⎪ ⎭ 10 2 0 0 −1 5 11 1 −1/2 1 0 4 12 0 −1 2 1 3 13 −1 −3/2 3 2 2 14 −2 −2 4 3 1 b) 008 Raquel paga 3 € por 1 bote de gel y 1 bolsa de galletas. y = 5.a ecuación: (12 − y) − y = 2.a ecuación: −(5 − y) + 2y = −2. 4.º Hallamos la otra variable: x = 5 − 1 = 4.º De la 1. 4. b) x + 2y = 5 ⎫ ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ 189 .º Resolvemos: −5 + y + 2y = −2 → 3y = 3 → y = 1.

3. 4.º Solución: x = 2.Sistemas de ecuaciones 010 Resuelve por el método de sustitución.a ecuación despejamos la y : y = 21 − 10x.º De la 1.º De la 2.a ecuación: 4x − 3 ⋅ (21 − 10x) = 5. y = −1. 011 Corrige los errores cometidos al resolver el sistema. 4. 3.º Sustituimos en la 1.a ecuación despejamos la x : x = 2 − y. 5.º Hallamos la otra variable: x = 2 − (−1) = 2 + 1 = 3. 5x − 4 y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ → x = (1 − y) ⋅ 5 ⎪ 2x + 4 y = −1⎭ ⎪ 2x + 4y = −1 ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 ⋅ (1 − y) ⋅ 5 + 4y = −1 → 2 − 2y + 4y = −1 → → 2y = −3 → y = −3 − 2 = −5 ⎯ ⎯⎯ → x = (1 − (−5)) ⋅ 5 → x = 30 x = (1 − y) ⋅ 5 ⎯ 1+ y 5x − 4 y = 1 ⎫ ⎪ → x = ⎬ 5 ⎪ 2x + 4 y = −1⎭ ⎪ x = ⎫ b) 10( x − 2) + y = 1 ⎪ ⎬ x + 3( x − y ) = 5⎪ ⎪ ⎭ x = (1 − y) ⋅ 5 y = −5 → 2⋅ 2x + 4y = −1 ⎯⎯⎯⎯ 1+ y 5 1+ y + 4 y = −1 → 2 + 2 y + 20 y = −5 → 5 −7 → 22 y = −7 → y = 22 1− 5 7 22 3 22 x = 1+ y ⎯⎯⎯⎯ → x = 5 y = −7 22 → x = 012 Resuelve por el método de igualación.º Resolvemos: 2 − y − y = 4 → −2 = 2y → y = −1. ⎫ a) x − ( y + 1) = 3⎪ ⎬ y + ( x + 2) = 4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ a) x − (y + 1) = 3 ⎪ x − y = 4⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ y + (x + 2) = 4 ⎪ x + y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Sustituimos en la 2.a ecuación: (2 − y) − y = 4. y = 1. 5.º Hallamos la otra variable: y = 21 − 20 = 1.º Solución: x = 3. ⎫ a) x + y = 12⎪ ⎬ x −y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ b) ⎫ x + 2y = 5 ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ 190 . ⎫ ⎫ b) 10(x − 2) + y = 1 ⎪ 10x + y = 21 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 3(x − y) = 5 ⎪ x − 3 y = 5 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. 2.º Resolvemos: 4x − 63 + 30x = 5 → 34x = 68 → x = 2. 2.

º Despejamos la x : x = 3y + 7 7 − 5y .º Igualamos y resolvemos: 3y + 7 7 − 5y 7 = → 6y + 14 = 28 − 20y → 26y = 14 → y = 4 2 13 7 3⋅ +7 13 28 = 3. 7 + 3 ⋅ (−1) 4 = = 2. y = −1. ⎫ ⎫ a) 2x − 3 y = 7 ⎪ b) −4 x + 3 y = −7⎪ ⎬ ⎬ ⎪ 3x + 9 y = −3⎪ 2x + 5 y = 7 ⎭ ⎪ ⎪ ⎭ a) 2x − 3y = 7 ⎫ ⎪ ⎬ 3x + 9y = −3⎪ ⎪ ⎭ 7 + 3y −3 − 9 y = −1 − 3 y . ⎫ b) +x + 2y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ −x + 2y = −2 ⎭ ⎪ 1.º Hallamos la otra variable: x = 4. x = 2 + y. y = 1.º 3. Igualamos: 12 − y = 2 + y.x = 2 3 2.º 2. y = 5. Hallamos la otra variable: x = 5 − 1 = 4.º Despejamos la x en las dos ecuaciones: x = 12 − y.º Hallamos la otra variable: x = .º Solución: x = 2.º 4. Resolvemos: 5 − 2 = 2y + y → 3 = 3y → y = 1. .º 013 Despejamos la x en las dos ecuaciones: x = 5 − y .y = 4. 2 2 ⎫ b) −4x + 3y = −7 ⎪ ⎬ +2x + 5y = 7 ⎪ ⎪ ⎭ 1.SOLUCIONARIO 7 ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Resuelve por los métodos de igualación y sustitución.º 5. 13 13 191 . Hallamos la otra variable: x = 12 − 5 = 7.º Solución: x = . Solución: x = 4.º 3. 4 13 28 7 .º 4.º Despejamos la x : x = 7 + 3y = −1 − 3 y → 7 + 3y = −2 − 6y → 9y = −9 → y = −1 2 3. 4 2 2. x = 2y + 2.º Igualamos y resolvemos: 1. Resolvemos: 12 − 2 = y + y → 10 = 2y → y = 5. Solución: x = 7.º 2. y comprueba que coinciden las soluciones.º 5. Igualamos: 5 − y = 2y + 2.x = .

º Solución: x = 4. 3.º Sumamos las dos ecuaciones: 2x = 14.º Solución: x = 7. 4.º Elegimos la variable x para reducir.º Resolvemos: y = 1. b) ⎫ x + 2y = 5 ⎪ ⎬ −x + 2y = −2 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 192 . 3.º Elegimos la variable y para reducir. 5. 5.º Hallamos la otra variable: x + 1 = 5 → x = 4.º Resolvemos: x = 7.º Sumamos las dos ecuaciones: 3y = 3. y = 5. y = 1. ⎫ a) x + y = 12⎪ ⎬ ⎪ x −y = 2 ⎭ ⎪ b) x + 2y = 5 ⎫ ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 2. 4. 2.º Hallamos la otra variable: 7 + y = 12 → y = 5.Sistemas de ecuaciones 014 Corrige los errores cometidos en la resolución del sistema. x + y = 7⎫ → x = 7−y ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ y ⎪ → y⎪ ⎬ ⎬ → 7−y = 3+ ⎪ 4 x − y = 3⎪ → x = 3 + 4 ⎪ ⎪ ⎪ 4⎪ ⎭ ⎭ ⎛ y⎞ ⎟ → 28 − 4 y = 12 + 4 y → −8y = 40 → y = 5 3+ ⎟ → 4 ⋅ (7 − y ) = 4 ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4⎟ x = 7 − y ⎯⎯⎯ → x = 7 −5 = 2 → x = 7− y x + y = 7⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎬ 3+ y 4 x − y = 3⎪ → x = ⎪ ⎪ 4 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 7 − y = 3 + y → 4 ⋅ (7 − y ) = 3 + y → ⎬ ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ → 28 − 4y = 3 + y → −5y = −25 → y = 5 y=5 x = 7 − y ⎯⎯⎯ → x=2 y=5 015 Resuelve por el método de reducción.

4.º Hallamos la otra variable: x + 3 = 5 → x = 2. ⎫ ⎫ b) 12x − 3y = −25 ⎪ −2x + 3y = 25 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 12x − 3y = 75 ⎭ 12x − 3y = 75 ⎭ ⎪ ⎪ 1.ª ecuación por (−1). 017 Corrige los errores cometidos. 5. 3. igualación y reducción y comprueba que coincide la solución.º Solución: x = 2. y multiplicamos la 1.º Elegimos la variable x.º Sumamos las dos ecuaciones: 2y = 2.º Elegimos la variable y. 2.º Resolvemos: y = 1.º Hallamos la otra variable: 20 − 3y = −25 → 45 = 3y → y = 15.SOLUCIONARIO 7 016 Resuelve estos sistemas por los métodos de sustitución. y = 1. 5. 4. ⋅3 x + 2y = 0 ⎫ ⎪ ⎪ ⎯→ 3x + 3 y = 3 ⎫ ⎬ ⎬ 3x + 2 y = −4 ⎪ 3x + 2 y = −4⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ − 3x + 3y = −3 3x + 2y = −4 7 3x + 5y = −7 → y = 5 y = 7 5 →x + x + y = 0 ⎯⎯⎯⎯ 7 7 = 0 → x =− 5 5 ⋅3 ⎫ ⎯→ ⎫ x + 2y = 0 ⎪ 3x + 3 y = 0 ⎪ ⎬ ⎬ ⎪ 3 x + 2 y = − 4 3x + 2 y = −4⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ − 3x + 3y = −0 3x + 2y = −4 3x + 5y = −4 y=4 x + y = 0 ⎯⎯⎯ → x + 4 = 0 → x = −4 193 . y = 15.º Sumamos las dos ecuaciones: 10x = 100.º Solución: x = 10. a) ⎫ x + 3y = 5 ⎪ ⎬ −x − 3 y = −3⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 3 y = −25⎪ ⎬ 12x − 3 y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) +x + 3y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ −x − y = −3 ⎭ ⎪ 1.º Resolvemos: x = 10. 3. 2.

ª ecuación por (−3). 4. 3. ⎪ ⎪ b) 2x + 3y = 13 ⎫ +6x + 9y = 39 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 3x + 2y = 12 ⎪ −6x − 4y = −24 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Solución: x = 2.ª ecuación por (−2). 3.º Hallamos la otra variable: 2x + 9 = 13 → 2x = 4 → x = 2.º Elegimos la variable x. ⎪ a) 3x + 5 y = 20⎫ ⎬ 7 x + 4 y = 39⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b) 2x + 3 y = 13⎫ ⎬ 3x + 2 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎪ a) 3x + 5y = 20 ⎫ 21x + 35y = 140 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 7x + 4y = 39 ⎪ −21x − 12y = 117 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.ª ecuación por 7 y la 2.º Solución: x = 5.º Resolvemos: y = 1.ª ecuación por 3 y la 2. y = 3.º Sumamos las dos ecuaciones: 23y = 23. 5. 2. 5. y multiplicamos la 1.Sistemas de ecuaciones 018 Resuelve por el método de reducción. 2. 4. y multiplicamos la 1.º Elegimos la variable y. y = 1.º Resolvemos: y = 3. 019 Resuelve este sistema por el método de reducción.º Hallamos la otra variable: 3 x + 5 = 20 → 3 x = 15 → x = 5.º Sumamos las dos ecuaciones: 5y = 15. ⎫ 1 3 ⎪ x − y = 1⎪ ⎪ ⎬ 2 4 ⎪ x + 2 y = 2⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⋅2 ⎫ ⎪ ⎪ 3 1 3 x − y = 1⎪ ⎪ ⎯→ x − y = 2 ⎪ ⎪ ⎬ ⎬ 2 2 4 ⎪ ⎪ ⎪ x + 2 y = 2⎪ x + 2 y = 2⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 3 y = 2 2 − −x+ 2y = 2 x− 1 y = 0 → y=0 2 x + 2y = 2 ⎯ ⎯ ⎯ → x=2 y=0 194 .

º 3.º 3.º 4. Resolvemos: y = 1. ⎪ ⎪ c) −4x − 5y = −9 ⎫ −4x − 10y = −9 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 2x + 5y = 9 ⎪ 4x + 10y = 18 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. Hallamos la otra variable: −4x − 1 = −9 → −4x = −8 → x = 2. y = 2. 195 . Hallamos la otra variable: 3 + y = 5 → y = 2.º 2.º 5.ª ecuación por (−2). ⎫ ⎫ d) 3x − 2y = 5 ⎪ 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ x + 2y = 5 ⎭ 2x + 2y = 10 ⎭ ⎪ ⎪ 1. Solución: x = 2. Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 6. Hallamos la otra variable: 2 ⋅ (−2) + y = 7 → y = 11. Resolvemos: x = 2. Resolvemos: x = 3.º 4.º 4.º Elegimos la variable y. Sumamos las dos ecuaciones: x = −2.º 3. Solución: x = 3. y = 11. Hallamos la otra variable: 2 + y = 5 → y = 3.º Elegimos la variable x.º 4.SOLUCIONARIO 7 020 Resuelve estos sistemas por el método que creas más adecuado.º 5. Sumamos las dos ecuaciones: 5x = 15. y multiplicamos la 1. ⎫ b) x + y = 5 ⎪ ⎬ 2x − y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Solución: x = 2.º Elegimos la variable y. y = 3.ª ecuación por 2.º 2. Solución: x = −2.º 5. ⎫ a) 2x + 2 y = 7 ⎪ ⎬ 5x + 2 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b) x + y = 5⎫ ⎬ 2x − y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ c) −4 x − 5 y = −9⎪ ⎬ 2x + 5 y = 9 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ d) 3x − 2 y = 5⎫ ⎬ x + 2 y = 5⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) x + 2 y = 5 ⎪ ⎬ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎭ ⎪ f) 2x + 2 y = 8 ⎫ ⎬ 3x + 2 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ a) 2x + 2y = 7 ⎪ −4x − 2y = −14 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 12 5x + 2y = 12 ⎪ 5 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Elegimos la variable y.º 2. y multiplicamos la 2. y multiplicamos la 2. Sumamos las dos ecuaciones: 9y = 9.ª ecuación por 2.º 2. y = 1.º 3.

y multiplicamos la 1. de manera que una obtenga el doble de dinero que la otra.º Solución: x = 7. Los números buscados son 9 y 5.ª ecuación: y = 5. Un número: x.º Sumamos las dos ecuaciones: 2y = −6. y multiplicamos la 1. 196 . 023 Reparte 60 € entre dos personas.º Hallamos la otra variable: 2x − 6 = 8 → 2x = 14 → x = 7. Dinero de una persona: x. ⎪ f) 2x + 2y = 8 ⎫ 6x + 6y = 24 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 3x + 2y = 15 ⎭ −6x − 4y = −30 ⎭ ⎪ ⎪ 1. y sustituyendo en la 1.ª ecuación por (−1).ª ecuación por 3 y la segunda por (−2).º 4. Dinero de la otra persona: y Una persona tiene el doble de dinero que la otra: x = 2y Dinero de las dos personas: x + y = 60 x = 2y ⎫ ⎪ Sistema: ⎬ x + y = 60 ⎪ ⎪ ⎭ x = 21 − y Sustituyendo la 1. 022 ¿Qué dos números suman 21 y el doble de uno más el triple del otro es 56? Un número: x. x = 7 Los números buscados son 7 y 14. y = 1. Hallamos la otra variable: 3 + 2y = 5 → 2y = 2 → y = 1.º 3. Resolvemos: x = 3. Solución: x = 3. Otro número: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 14 ⎪ Sistema: ⎬ x−y=4 ⎪ ⎪ ⎭ Sumando las ecuaciones obtenemos: 2x = 18 → x = 9.º 5. Otro número: y ⎫ → x = 21 − y x + 3 y = 21⎪ ⎬ 2x + 3 y = 56⎪ ⎪ ⎭ 2x + 3y = 56 ⎯⎯⎯⎯ → 42 − 2y + 3y = 56 → y = 14.º 2.Sistemas de ecuaciones e) ⎫ ⎫ x + 2y = 5 ⎪ −x − 2y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 14 4x + 2y = 14 ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Elegimos la variable x. Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 9.ª: x = 40. 5. El reparto es 40 € y 20 €. 2.º Resolvemos: y = −3. 4.ª: 3y = 60 → y = 20. y = −3. y sustituyendo en la 1. 3.ª ecuación en la 2. 021 Busca dos números cuya suma es 14 y su diferencia es 4.º Elegimos la variable y.

SOLUCIONARIO 7 024 En una granja hay 100 animales. Gallinas: y ⎫ x + 2y = 100 ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 2y = 260 ⎭ ⎪ Despejamos en la 1. ¿Cuántos coches hay en el aparcamiento? ¿Y motos? Coches: x. 027 En un aparcamiento hay 120 vehículos entre coches y motos. Si se van 40 coches. 12 €. Conejos: x. Halla el número de conejos y gallinas que hay en la granja.ª ecuación: 4x + 2 ⋅ (100 − x) = 260 → 4x + 200 − 2x = 260 → 2x = 60 → x = 30 Hallamos la otra variable: Hay 30 conejos y 70 gallinas. y = 100 − 30 = 70 025 En una cafetería. Cafés: x. y = 40 ⎪ ⎭ En el aparcamiento hay 80 coches y 40 motos. Las patas de estos animales son 260. Zumos: y Anotaciones del camarero: 2x + 4y = 16 ⎫ 2x + 4y = 16 ⎫ ⎪ ⎪ ⎬ ⋅ (−2) ⎬ → −4x = −8 → x = 2 → 3x + 2y = 12 ⎪ − ⎯→ 6x − 4y = −24 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭⎯ ⎭ → 4 + 4y = 16 → 4y = 12 → y = 3 Los cafés cuestan 2 € y los zumos cuestan 3 €. y = 72 3 ⎬ y = x⎪ 5 ⎪ 5 ⎪ ⎭ Hay 120 hombres y 72 mujeres. mesa B: 3 cafés y 2 zumos. Motos: y y = x − 40 x + y = 120 ⎫ ⎪ ⎯⎯⎯⎯→ x + x − 40 = 120 → 2x = 160 → ⎬ x − 40 = y ⎪ → x = 80. el número de coches y el número de motos es el mismo. 197 . Halla el precio del café. ¿Cuántos hombres hay en el avión? 5 ¿Y mujeres? Hombres: x. 16 €. Mujeres: y ⎫ x + y = 192⎪ ⎪ ⎪ → x + 3 x = 192 → 5 x + 3x = 960 → x = 120. entre conejos y gallinas. 026 En un avión vuelan 192 pasajeros entre hombres y mujeres.ª ecuación: y = 100 − x Sustituimos en la 2. El número 3 de mujeres es del número de hombres. el camarero anota: mesa A: 2 cafés y 4 zumos.

Si el padre tuviera 30 años menos. b) 2 ⋅ 5 − 3 ⋅ 1 = 10 − 3 = 7 ⎯ ⎯ → Sí es solución. b). y el hijo. y = 5 b) x = 5. e). 8 años más.Sistemas de ecuaciones 028 Un padre tiene el triple de edad que su hijo. y = 1 a) 2 ⋅ 1 − 3 ⋅ 5 = 2 − 15 = −13 → No es solución. Hijo: y ⎫ x = 3y ⎪ ⎬ x = 3y x − 30 = y + 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯→ 3y − 30 = y + 8 → 2y = 38 → → y = 19. y = −1. ACTIVIDADES 029 ● Identifica cuáles de las siguientes ecuaciones son ecuaciones lineales con dos incógnitas. y = 3? a) 3x + y = 3 b) 3x − y = 0 y = 0 3 x y − =1 d) 3 9 c) 3x − Ninguna de las ecuaciones tiene como solución x = −1. 031 ● ¿Cuáles de estas ecuaciones tienen como solución x = −1. 032 ●● Escribe tres ecuaciones lineales con dos incógnitas que tengan como solución x = 2. ambos tendrían la misma edad. 030 ● Dada la ecuación 2x − 3y = 7. di cuál es su solución. ¿Cuáles son las edades del padre y el hijo? Padre: x. x + 2y = 4 x+y=0 x+y=x 2(x − y) = 3x x −y = 3 e) 5 a) b) c) d) f) g) h) i) x2 = y x+y=y −x = 2y x⋅y=8 x = 8 j) y Son ecuaciones lineales con dos incógnitas: a). x = 57 El padre tiene 57 años y el hijo tiene 19 años. d). y = 3. g) y h). c). a) x = 1. x+y=1 2x + 3y = 1 3x − 2y = 8 198 .

Dividir los dos miembros entre 5. ⎬⎯ −2 − 2 ⋅ (−1) = 0 ⎪ ⎪ ⎭ c) −2 − 2 ⋅ (−1) = 0 −4 ⎯→ No es solución. multiplicar o dividir los dos términos de una ecuación por un mismo número. y = 1 es solución de las ecuaciones. ⎫ (−2) + (−1) = −3⎪ d) ⎯ → Sí es solución. ⎪ b) 3 ⋅ (−2) − (−1) = −5⎫ ⎯ → Sí es solución. las ecuaciones resultantes son equivalentes.SOLUCIONARIO 7 033 ●● Comprueba que si x = 2. y = −3 es solución de una ecuación. 034 ●● Comprueba que x = 2. a) 3x + 2y = 8 3 x + y = 4 2 c) 9x + 6y = 24 b) d) 12x + 8y = 32 e) 15x + 10y = 40 3 1 x + y = 2 4 2 g) 6x + 4y = 16 f) h) x + 2 8 y = 3 3 ¿Encuentras alguna relación entre ellas? a) 3 ⋅ 2 + 2 ⋅ 1 = 8 3 ⋅2+1= 4 b) 2 c) 9 ⋅ 2 + 6 ⋅ 1 = 24 d) 12 ⋅ 2 + 8 ⋅ 1 = 32 e) 15 ⋅ 2 + 10 ⋅ 1 = 40 3 1 ⋅ 2+ ⋅1 = 2 4 2 g) 6 ⋅ 2 + 4 ⋅ 1 = 16 f) h) 2 + 2 8 ⋅1 = 3 3 h) = a) 3 La relación que hay entre las ecuaciones es: a) b) = c) = 3a) d) = 4a) 2 a) e) = 5a) f) = g) = 2a) 4 035 ● ¿Son los valores x = −2. Es cierto porque al sumar. ⎬⎯ ⎪ −(−2) − 2 ⋅ (−1) = 4 ⎭ ⎪ 199 . Restar 10 en los dos miembros. restar. también lo será de la ecuación que resulta al: a) b) c) d) Sumar 8 en los dos miembros. Multiplicar los dos miembros por 3. y = −1 solución de estos sistemas de ecuaciones? ⎪ ⎪ a) x + y = 3 ⎫ c) x + 2 y = −3⎫ ⎬ ⎬ x − 2 y = −4⎪ 2x − y = −1⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ b) 3x − 2 y = −5⎪ d) x + 2 y = −3⎪ ⎬ ⎬ ⎪ x − 2y = 0 ⎪ − x − y = 2 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ a) −2 + (−1) = −3 3 ⎯ ⎯ → No es solución.

Sistemas de ecuaciones 036 ●● Escribe un sistema de ecuaciones lineales cuya solución sea: 1 d) x = .º 2. Resolvemos: 6y + y = 7 → 7y = 7 → y = 1. Resolvemos: 8 − 6y − 3y = −1 → 9 = 9y → y = 1. ⎫ c) 2x + 2y = 7 ⎪ ⎬ 2x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1.a ecuación despejamos la variable x: x = 3y.º 3.a ecuación despejamos la variable x: x = 1 + 2y.º 5.a ecuación despejamos la variable x: x = 4 − 3y.a ecuación: 2 ⋅ (1 + 2y) + 2y = 8.º 4. y = 5 e) x = −4. y = 0 c) x = 8. y = −2 a) x = 3.º 5. Sustituimos en la 1.º 3. y = 1. ⎪ b) 2x − 2y = 1 ⎫ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = 10 f) x = 6.º De la 1. y = 0 ⎫ a) 2x − 3 y = −6⎪ ⎬ ⎪ 2x + 2 y = 7 ⎭ ⎪ ⎫ b) 2x − 3 y = −17⎪ ⎬ ⎪ 2x + 2 y = 1 ⎭ ⎪ ⎫ c) x − 2 y = −2⎪ ⎬ x + 2 y = 28 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) 2x − y = −7⎪ ⎬ ⎪ 4 x + y = 10 ⎭ ⎪ e) x − 4 y = −6 ⎫ ⎪ ⎬ ⎪ 3x + 2 y = −11⎭ ⎪ ⎫ g) 2x + 3 y = −10⎪ ⎬ ⎪ 2x − 2 y = 0 ⎭ ⎪ ⎫ h) 5 x − 3 y = 0 ⎪ ⎬ 2x + 6 y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) 2x − 2 y = 12⎪ ⎬ 2x + 5 y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ 037 ● Resuelve por el método de sustitución los sistemas de ecuaciones. Solución: x = 3.º 4. y = 4 2 b) x = −2.5 h) x = 0.º De la 2. 200 . y = 1. Hallamos la otra variable: x = 1 + 2 = 3.º 2. Hallamos la otra variable: x = 4 − 3 = 1.º 5. y = 1.a ecuación: 2 ⋅ 3y + y = 7. Solución: x = 1.a ecuación: 2 ⋅ (4 − 3y) − 3y = −1.º 3. y = 8 g) x = −2.º 4. y = 0. Solución: x = 3. Sustituimos en la 2. Hallamos la otra variable: x = 3. ⎫ ⎫ ⎫ a) x + 3 y = 4 ⎪ e) x − y = 5⎪ i) x + 2 y = 5⎪ ⎬ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ x + 2 y = 6⎭ 2x − 3 y = −1⎪ 2x + y = 1 ⎭ ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ ⎫ b) x − 2 y = 1 ⎪ f) x + 4 y = 9⎪ j) x + 3 y = 5⎪ ⎬ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ x − y = x − y = 2x + 2 y = 8⎪ 3 6 9 3 1 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ c) 2x + 3 y = 7⎪ g) 5x − 3 y = 1 ⎪ ⎬ ⎬ x − 3 y = 0⎪ 4 x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎪ ⎪ d) 5x + 3 y = 16⎫ h) 3x − 2 y = 5 ⎫ ⎬ ⎬ 3x − 3 y = 0 ⎪ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ 2x − 3y = −1 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º 2. Resolvemos: 2 + 4y + 2y = 8 → 6y = 6 → y = 1.º De la 1. Sustituimos en la 2.

Sustituimos en la 1.a ecuación: 5y + 3y = 16.a ecuación despejamos la variable x: x = 9 − 4y. ⎪ e) 2x − y = 5 ⎫ ⎬ 2x + y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Sustituimos en la 2.º 4. y = 2.a ecuación: 2 ⋅ (5 + y) + y = 1.º 2. Hallamos la otra variable: y = 14 − 12 = 2. ⎫ i) x + 2y = 5 ⎪ ⎬ x + 2y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ 1.a ecuación: 5x − 3 ⋅ (11 − 4x) = 1.º De la 2.º 2.º De la 2. Resolvemos: 8y = 16 → y = 2.º 3. Hallamos la otra variable: x = 2.º 4. Resolvemos: 27 − 12y − 6y = 9 → 18 = 18y → y = 1.º f) De la 1.º 2.º De la 2. Sustituimos en la 1. Hallamos la otra variable: x = 2. Hallamos la otra variable: x = 9 − 4 = 5.º 5.a ecuación despejamos la variable x: x = y. Sustituimos en la 2. Solución: x = 2. Sustituimos en la 1. y = 2.a ecuación: 3 ⋅ (9 − 4y) − 6y = 9. y = 3.º 4. Hallamos la otra variable: y = 11 − 8 = 3. y = −3. Resolvemos: 6 − 2y + y = 5 → y = 1. Solución: x = 3.º 3.º 5. g) 5x − 3y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 3y = 11 ⎭ ⎪ 1.º 2.º 3.º 5. Solución: x = 2.a ecuación: (6 − 2y) + y = 5.º 3.º 3.a ecuación despejamos la variable x: x = 6 − 2y. Sustituimos en la 1.º 3.º 2. Resolvemos: 3x − 28 + 8x = 5 → 11x = 33 → x = 3.º 5.a ecuación despejamos la variable y: y = 14 − 4x.º 4. Resolvemos: 3y = −9 → y = −3.º 5. Solución: x = 4.º De la 1.º 4. y = 1.º 2. ⎪ x + 4y = 9 ⎫ ⎬ 3x − 6y = 9 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Hallamos la otra variable: x = 6 − 2 = 4.º 4.a ecuación: 3x − 2 ⋅ (14 − 4x) = 5.º De la 2. Solución: x = 2. ⎫ h) 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 2y = 14 ⎭ ⎪ 1.SOLUCIONARIO 7 ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = 1. 201 .a ecuación despejamos la variable y: y = 11 − 4x.a ecuación despejamos la variable x: x = 5 + y.º 5. Solución: x = 5. Resolvemos: 5x − 33 + 12x = 1 → 17x = 34 → x = 2.

y = 1. ⎫ x = 3 y + 2⎪ ⎬ ⎪ 2x − 5 y = 5 ⎪ ⎭ ⎫ x = 1 − y⎪ b) ⎬ 3x + 2 y = −1 ⎪ ⎪ ⎭ a) a) ⎪ c) 2x + 5 y = 11 ⎫ ⎬ ⎪ 5x − 3 y = −19⎭ ⎪ ⎫ d) 4 x + y = 6⎪ ⎬ −x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) −2x − 3 y = −7⎪ ⎬ ⎪ 5x + 3 y = −2⎭ ⎪ ⎫ f) 4 x + 2 y = 18⎪ ⎬ 2x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ ⎫ x = 3 y + 2⎪ ⎬ x = 3y + 2 ⎪ 2x − 5 y = 5 ⎯⎯ → 2 ⋅ (3y + 2) − 5y = 5 → ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯ → y = 1.º 2. y = 1 y = 9 − 2x 202 .º 3. Resuelve estos sistemas por sustitución.º 038 ● De la 2.º 4.º 5. x = 5 ⎫ x = 1− y⎪ ⎬ x=1−y 3x + 2 y = −1 ⎪ → 3 ⋅ (1 − y) + 2y = −1 → ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯⎯⎯ → y = 4. x = −2 ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ d) 4 x + y = 6⎫ ⎯ → y = 6 − 4x ⎬ −x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ −x − y = 0 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → −x − (6 − 4x) = 0 → → x = 2.Sistemas de ecuaciones ⎫ j) x + 3y = 5 ⎪ ⎬ x − 3y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = −1 13 y = −2 − 5x y = 6 − 4x x = 11 − 5 y 2 ⎫ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ y = 9 − 2x f) 4 x + 2 y = 18⎪ ⎬ 2x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ 2x + 3y = 11 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2x + 3 ⋅ (9 − 2x) = 11 → → x = 4.a ecuación: x + 3 ⋅ (x − 1) = 5. Solución: x = 2. Hallamos la otra variable: y = 2 − 1 = 1.a ecuación despejamos la variable y: y = x − 1. x = −3 b) 11 − 5 y ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ c) 2x + 5 y = 11 ⎫ → x = ⎬ 2 5 x − 3 y = −19⎪ ⎪ ⎭ ⎛ 11 − 5 y ⎞ ⎟ ⎟ − 3 y = −19 → 5x − 3y = −19 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 5⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ 2 → 55 − 25y − 6y = −38 → → y = 3. Sustituimos en la 1. y = −2 ⎪ e) −2x − 3 y = −7⎫ ⎬ 5 x + 3 y = −2⎪ → y = −2 − 5x ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ⎭ −2x − 3y = −7 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯→ −2x − 3 ⋅ (−2 − 5x) = −7 → → x =− 13 . Resolvemos: x + 3x − 3 = 5 → 4x = 8 → x = 2.

x = 2. 2 3y − 1 .º Despejamos la variable x: x = 4 − 3y . 2 3.º Resolvemos: 8 − 6y = 3y −1 → 9 = 9y → y = 1.º Igualamos: 1 + 2 y = 8 − 2y . 7− y .º Despejamos la variable x: x = 2. y = 1. ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = −1 ⎭ ⎪ 1. x = 2.º Resolvemos: 7 − y = 6y → 7 = 7y → y = 1. ⎫ c) 2x + 2y = 7 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = 0 ⎭ ⎪ 1. 4.º Resolvemos: 2 + 4y = 8 − 2y → 6y = 6 → y = 1.º Hallamos la otra variable: x = 3. 4. 2 8 − 2y .º Hallamos la otra variable: x = 1 + 2 = 3.SOLUCIONARIO 7 039 ● Resuelve por el método de igualación los sistemas de ecuaciones. ⎪ b) 2x − 2y = 1 ⎫ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 2 203 . 5.º Hallamos la otra variable: x = 4 − 3 = 1. y = 1. 2 3. y = 1. 2 3.º Igualamos: 7− y = 3y .º Solución: x = 3.º Solución: x = 1. 5. 5. x = 3y.º Solución: x = 3.º Igualamos: 4 − 3 y = 3y − 1 . 4.º Despejamos la variable x: x = 1 + 2y .

º 4. Hallamos la otra variable: y = −3.º Igualamos: 16 − 3 y = y. x = 2. 5.º Despejamos la variable x: x = 2. x = 14 204 .º Solución: x = 2. y = 1 − 2x.º 5. Solución: x = 2.Sistemas de ecuaciones ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 5. y = 1.º Resolvemos: 16 − 3y = 5y → 16 = 8y → y = 2. 5 ⎫ f) 3x + 4y = 9 ⎪ ⎬ ⎪ 3x − 6y = 9 ⎭ ⎪ 1. 9 + 6y . ⎪ a) 3x + 2 y = 7 ⎫ ⎬ 4 x − 3 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 3 y = 13⎪ ⎬ 3x − 6 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ c) 2x + 4 y = 6⎫ ⎬ 3x + 7 y = 5⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) x + 5 y = 13 ⎪ ⎬ 2x − 5 y = −23⎪ ⎪ ⎭ ⎪ e) 2 y − 7 x = 3 ⎫ ⎬ 3x + 7y = 43⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) 3x + 5 y = 11 ⎪ ⎬ 2x + 5 y = 29⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ ⎪ 7 − 2y ⎪ ⎪ → x = a) 3x + 2 y = 7 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 7 − 2y 15 + 3 y 3 ⎪ ⎪ = → ⎬ ⎬→ ⎪ ⎪ 15 + 3 y ⎪ 3 4 4 x − 3 y = 15⎪ → = x ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ → 28 − 8y = 45 + 9y → y = −1.º 3.º Despejamos la variable y: y = x − 5. 4.º 2.º Igualamos: 9 − 4 y = 9 + 6y . ⎪ e) 2x − y = 5 ⎫ ⎬ 2x + y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. x = 3 ⎫ ⎪ 13 − 3 y b) 2x − 3 y = 13⎪ ⎪→ x = ⎬ 2 ⎪ 3x − 6 y = 12⎪ → x = 4 − 2y ⎪ ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 13 − 3 y = 4 − 2 y → ⎬ ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ → 13 − 3y = 8 − 4y → y = −5.º Hallamos la otra variable: x = 9 − 4 = 5. 3 040 ● Resuelve estos sistemas por igualación.º Resolvemos: 27 − 12y = 9 + 6y → 18 = 18y → y = 1. x = y. y = 2. 5 3. Igualamos: x − 5 = 1 − 2x.º Hallamos la otra variable: x = 2. 3 3. 16 − 3 y . y = −3. 4. Resolvemos: 3x = 6 → x = 2.º Solución: x = 5.º Despejamos la variable x: x = 9 − 4y.

y = 1.º Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 3.º Solución: x = 1.º Hallamos la otra variable: 1 + 3y = 4 → 3y = 3 → y = 1.º Solución: x = 3.º Resolvemos: x = 1. x = 11 ⎪ ⎪ → x = 13 − y ⎫ d) x + 5 y = 13 ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ → 13 − y = 5 y − 23 → ⎬ ⎬ 5 − 23 y ⎪ 2x − 5 y = −23⎪ → = x 2 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎭ ⎭ → 26 − 2y = 5y − 23 → y = 7. x = 5 ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 11 − 3x = 29 − 2x → ⎬ ⎪ 5 ⎪ ⎪ ⎭ → 55 − 15x = 29 − 2x → x = 2. y = 1. 3.SOLUCIONARIO 7 ⎪ → x = 3 − 2y c) 2x + 4 y = 6⎫ ⎪ ⎪ ⎬ 5 − 7y → x = 3x + 7 y = 5⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 3 − 2y = 5 − 7y → ⎬ ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ → 9 − 6 y = 5 − 7 y → y = −4. x = 6 ⎫ → x = 2y − 3 e) 2 y − 7x = 3 ⎪ ⎪ ⎪ ⎬ 43 − 7 y → x = 3x + 7 y = 43⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎭ ⎪ f) 3x + y = 11 ⎫ → y = 11 − 3x ⎪ ⎪ ⎬ 29 − 2x 2x + 5 y = 29⎪ → y = ⎪ ⎪ 5 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 2 y − 3 = 43 − 7 y → ⎬ ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ → 6y − 9 = 43 − 7y → y = 4. 5. ⎫ b) 2x − 2y = 1 ⎪ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 4. 5. ⎪ ⎪ a) x + 3 y = 4 ⎫ d) 5x + 3 y = 16⎫ ⎬ ⎬ ⎪ 3x − 3 y = 0 ⎪ 2x − 3 y = −1⎪ ⎪ ⎭ ⎭ x − 2y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ 2x + 2 y = 8⎪ ⎪ ⎭ ⎪ c) 2x + 3 y = 7⎫ ⎬ x − 3 y = 0⎪ ⎪ ⎭ b) ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = −1 ⎭ ⎪ 1.º Hallamos la otra variable: 3 − 2y = 1 → 2 = 2y → y = 1. 205 . 2.º Resolvemos: x = 3.º Elegimos la variable y.º Elegimos la variable y. 3. ⎪ e) x + 4 y = 9⎫ ⎬ 3x − 6 y = 9⎪ ⎪ ⎭ ⎪ f) 5x − 3 y = 1 ⎫ ⎬ 4 x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ ⎪ g) 3x − 2 y = 5 ⎫ ⎬ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎭ ⎪ h) x + 2 y = 5⎫ ⎬ x + 2 y = 6⎪ ⎪ ⎭ 4. y = 5 041 ●● Resuelve por el método de reducción.º Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 9. 2.

Solución: x = 5. ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º 3.º 4.º 2. Sumamos las dos ecuaciones: −18y = −18.º 5. Sumamos las dos ecuaciones: 17x = 34. y multiplicamos la 1.º 3.º 2.º 2. Resolvemos: x = 3.º 4.º 4. Solución: x = 3. Hallamos la otra variable: 10 + 3y = 16 → 3y = 6 → y = 2. Solución: x = 2. y multiplicamos la 2.º Elegimos la variable y.º 2. Solución: x = 4. y = 1.ª ecuación por 3.º 5. Resolvemos: x = 2.º 5. y = 1. Hallamos la otra variable: x + 1 = 5 → x = 4.º 4. y = 1. ⎪ ⎪ e) 3x + 4y = 9 ⎫ −3x − 12y = −27 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 3x − 6y = 9 ⎭ −3x − 36y = 9 ⎭ ⎪ ⎪ 1.º 3.ª ecuación por 2.º 3. 206 . Sumamos las dos ecuaciones: 7x = 21.º Elegimos la variable x. y = 2. Hallamos la otra variable: x + 4 = 9 → x = 5.º 5.Sistemas de ecuaciones ⎫ ⎫ c) 2x + 3y = 7 ⎪ 6x + 3y = 21 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x − 3 y = 0 3x − 3y = 0 ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Elegimos la variable y. ⎫ ⎫ g) 3x − 2y = 5 ⎪ 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 28 4x + 3y = 14 ⎪ 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º 2. y = 2.º 2.º 3.º Elegimos la variable y. Resolvemos: x = 2.ª ecuación por (−1).º 4. Hallamos la otra variable: 9 − 2y = 5 → 4 = 2y → y = 2. y multiplicamos la 2. Hallamos la otra variable: 6 + y = 7 → y = 1.º 5.º Elegimos la variable y. y = 3. ⎫ ⎫ h) x + 3y = 5 ⎪ −x − 3y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ x + 2y = 6 ⎭ −x + 2y = 6 ⎭ ⎪ ⎪ 1. Hallamos la otra variable: 10 − 3y = 1 → −3y = −9 → y = 3.ª ecuación por 3.ª ecuación por (−3).º 4. ⎪ f) 5x − 3y = 1 ⎫ 35x − 3y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ 4x + 3y = 11 ⎪ 12x + 3y = 33 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. y multiplicamos la 1. Solución: x = 3. Sumamos las dos ecuaciones: y = 1.º 3. Resolvemos: x = 3. y multiplicamos la 1. Sumamos las dos ecuaciones: 11x = 33.º Elegimos la variable x. Sumamos las dos ecuaciones: 8x = 16. Solución: x = 2. Resolvemos: y = 1.

x = −5 ⎫ ⎫ 2x − 5 y = 1 ⎪ b) 2x − 5 y = 1 ⎪ ⎬ ⋅ (−2) ⎬ ⎪ ⎯⎯→ −x + 4 y = 4⎪ 2 x − 8 y = − 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 2x − 5y = −1 − 2x − 8y = −8 3y = −9 → y = 3. x = 8 ⋅2 ⎪ ⎯⎯→ 6 x + 8 y = −4⎫ ⎪ c) 3x + 4 y = −2⎫ ⎬ ⋅3 ⎬ ⎪ ⎪ 2x + 3 y = 0 ⎭ ⎪ ⎯⎯→ 6 x + 9 y = 0 ⎭ ⎪ − 6x + 8y = −4 6x + 9y = −0 − y = −4 → y = 4. x = 10 ⎪ f) x − 5 y = 6 ⎫ ⎬ x + 4 y = 15⎪ ⎪ ⎭ x − 5y = 86 − x + 4y = 15 − 9y = −9 → y = 1. x = − 22y = −34 → y = 11 11 ⋅2 ⎫ ⎯⎯→ ⎫ −6 x + 14 y = −88 ⎪ e) −3x + 7 y = −44⎪ ⎬ ⋅ (−3) ⎬ ⎪ ⎯⎯→ − + = − 2x − 9 y = 38 ⎪ 6 x 27 y 114 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ −6x + 14y = 8−88 − −6x + 27y = −114 − 13y = −026 → y = −2. ⎫ a) x + y = 0 ⎪ ⎬ x − y = −10⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 5 y = 1 ⎪ ⎬ −x + 4 y = 4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ c) 3x + 4 y = −2⎪ ⎬ 2x + 3 y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) 4 x − 2 y = −2⎪ ⎬ 5x + 3 y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) −3x + 7 y = −44⎪ ⎬ 2x − 9 y = 38 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) x − 5 y = 6 ⎪ ⎬ x + 4 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 0 ⎪ ⎬ x − y = −10⎪ ⎪ ⎭ x + y = −00 − x − y = −10 2y = −10 → y = 5.SOLUCIONARIO 7 042 ● Resuelve estos sistemas por reducción. x = 11 207 . x = −6 ⋅5 ⎫ ⎯⎯→ ⎫ 20 x − 10 y = −10⎪ d) 4 x − 2 y = −2⎪ ⎬ ⋅4 ⎬ ⎪ ⎯⎯→ 5x + 3y = 6 ⎪ 20 x + 12 y = 24 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 20x − 10y = −10 − 20x + 12y = −24 17 3 .

208 . ⎪ x − y = 6⎭ ⎪ Sustituyendo en la 1. y = 8. multiplicando la 1. Solución: x = 10. Solución: x = 2. y = 1. sumando: 4x = 8 → x = 2.ª ecuación: 4 + y = 2 → y = −2. ⎪ d) 2x + 3y = 8 ⎫ ⎬ ⎪ 2x + 2y = 3 ⎭ ⎪ Resolvemos por reducción. y sumando: 23x = 23 → x = 1 → 1 + y = 9 → y = 8.ª ecuación por 3: 20x − 3y = −4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ 33x + 3y = 27 ⎫ ⎬ . y = 15. ⎪ g) 2x + 2y = 5 ⎫ ⎬ Resolvemos despejando la x en la 1.ª ecuación: x = 5 − 2y. y = −2. y sumando las dos ecuaciones: ⎪ 2x + 3y = 8 ⎫ ⎬ → −y = 2 → y = −2 → x − 4 = 3 → x = 7 2x − 4y = −6 ⎪ ⎪ ⎭ Solución: x = 7. y = 0. ⎪ 20x − 3y = −4 ⎭ ⎪ Solución: x = 1.ª ecuación por (−2). multiplicando la 2.Sistemas de ecuaciones 043 ●● Resuelve por el método más adecuado. y sumando: 10x = 100 → x = 10 → −2x + 3y = 25 ⎪ ⎬ 12x − 3y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ → 20 − 3y = −25 → 45 = 3y → y = 15. Solución: x = 3. ⎫ ⎫ a) x + y = 2⎪ d) 2x + 3 y = 8⎪ ⎬ ⎬ ⎪ x − y = 6⎪ x + 2 y = 3⎭ ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ x + 3y = 9 ⎫ ⎪ b) 2x + 3 y = 4 ⎪ e) ⎬ ⎬ 2x − 3 y = 4 ⎪ x − 3 y = −4⎪ 20 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ c) x + 2 y = 5 ⎪ f) 2x − 3 y = −25⎪ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ 12x − 3 y = 75 ⎭ 2x + 5 y = 11 ⎭ ⎪ ⎪ ⎫ x + 2 y = 5⎪ ⎬ 2x + 2 y = 7⎪ ⎪ ⎭ h) 5x − 5 y = 23⎫ ⎪ ⎬ −9x + 5 y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ g) ⎫ a) x + y = 2 ⎪ ⎬ Resolvemos por reducción. ⎫ Resolvemos por reducción. sumando: 2x = 8 → x = 4.ª ecuación: 4 + 3y = 4 → 3y = 0 → y = 0. ⎪ b) 2x + 3y = 4 ⎫ ⎬ Resolvemos por reducción. 2x − 3y = 4 ⎪ ⎪ ⎭ Sustituyendo en la 1.ª ecuación f) 12x − 3y = −25 ⎪ ⎬ 12x − 3y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ por (−1): ⎫ . y = −2. Solución: x = 4. ⎫ e) 20x + 0y = 9 ⎪ ⎬ Resolvemos multiplicando la 1. Solución: x = 3. ⎪ 2x + 2y = 7 ⎭ ⎪ y sustituyendo en la 2. ⎫ Por sustitución: x = 5 − 2y → 2 ⋅ (5 − 2y) + 5y = 11 c) 2x + 2y = 5 ⎪ ⎬ 2x + 5y = 11 ⎪ ⎪ ⎭ → 10 − 4y + 5y = 11 → y = 1 → x = 5 − 2 = 3. y = 1.ª ecuación: 2 ⋅ (5 − 2y) + y = 7 → 10 − 4y + y = 7 → → 3 = 3y → y = 1 → x = 3.

x = 4 ⎫ e) 8 x + 14 y = −6⎪ ⎬ ⎪ x + 14 y = 0 ⎭ ⎪ → x = −y 8x + 14y = −6 ⎯⎯⎯⎯⎯ → −8y + 14y = −6 → y = −1. y = 17. ⎭ Solución: x = 8. 044 ●● Resuelve por el método más adecuado.x = − 19y = 18 → y = 19 19 ⎫ → x = 13 + 3y d) x − 3 y = 13 ⎪ ⎬ 5 x − 2 y = 26⎪ ⎪ ⎭ x = 13 + 3y 5x − 2y = 26 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 5 ⋅ (13 + 3y) − 2y = 26 → y = −3.y = 13 13 8 x+4 209 . y = 2 3 ⎫ ⎫ 4 x − 15 y = 10 ⎪ c) 4 x − 5 y = 10 ⎪ ⎬ ⎬ ⋅2 ⎪ ⎪ 2x + 7 y = −4⎭ ⎪ ⎪ ⎯⎯→ 4 x + 14 y = −8⎭ − 4x − 15y = 10 4x + 14y = −8 −18 25 . ⎫ a) x − 3 y = 4⎪ c) 4 x − 5 y = ⎬ 2x + 7 y = 2x − 5 y = 8⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 3x + y = 3⎪ d) x − 3 y = ⎬ ⎪ 6 x − y = 0⎭ 5x − 2 y = ⎪ a) ⎫ 10 ⎪ ⎬ −4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 13⎪ ⎬ 26⎪ ⎪ ⎭ ⎫ → x = 4 + 3y x − 3 y = 4⎪ ⎬ 2x − 5 y = 8⎪ ⎪ ⎭ x = 4 + 3y 2x − 5y = 8 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 2 ⋅ (4 + 3y) − 5y = 8 → y = 0.SOLUCIONARIO 7 ⎫ h) −5x − 5y = 23 ⎪ ⎬ Resolvemos multiplicando la 1. x = 1 f) 3x − ⎫ 4 ⎪ y = 13 ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎪ ⎬ ⎪ 8 ⎪→ y = 8x +4 x − y = −4⎪ ⎪ 3 3 ⎪ ⎭ y = x = −y 4 4 3 3x − y = 13 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 3x − 5 5 ⎛8 ⎞ ⎟ ⋅⎜ x + 4⎟ = 13 → ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ 243 376 → 45 x − 32x − 48 = 195 → x = . x = 4 ⎫ e) 8 x + 14 y = −6⎪ ⎬ x + 14 y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 4 ⎪ f) 3x − y = 13 ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎬ ⎪ 8 x − y = −4 ⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎪ ⎭ ⎪ b) 3x + y = 3⎫ ⎬ 6 x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ 3x + y = 3 + 6x − y = 0 1 9x − y = 3 → x = . y sumando las dos ecuaciones: 16x = 128 → x = 8 → −9x + 5y = 130 ⎪ ⎪ → 40 − y = 23 → → y = 17.ª ecuación por 5: −9x + 5y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 25x − 5y = 115 ⎪ ⎬ .

a) ⎫ 2x + 3 y = 5 + x + 2 y ⎪ ⎬ ⎪ x − 2y − 3 = 3 − 4 y ⎪ ⎭ ⎫ b) 2 y − x − 1 = 4 − y − 2x ⎪ ⎬ ⎪ 2x − y = 1 + x ⎪ ⎭ c) 3 y − 2 = x − 2 ⋅ ( x + y )⎫ ⎪ ⎬ ⎪ ( x + 4 ) + 2 ⋅ ( y − 2) = 18 − x − y ⎪ ⎭ ⎫ d) 3x − 2 ⋅ ( y − 1) = y − x + 1 ⎪ ⎬ 2x − y = x + y − 9⎪ ⎪ ⎭ e) ⎫ 11 ⎪ x y ⎪ − = ⎪ 2 5 5 ⎪ ⎪ ⎬ ⎪ 4 x − 5y = 2 ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎭ 2⎫ x + 4y x −y ⎪ + = ⎪ ⎪ 3 5 3⎬ ⎪ −x + 5 y = 13⎪ ⎪ ⎭ f) 210 . ⎫ 2( x − 2) − 3( y + 1) + 6 = 17 ⎪ ⎪ ⎪ x y ⎬ 4( x − y ) − + = 25⎪ ⎪ ⎪ 3 2 ⎭ PRIMERO. Se resuelve por uno de los tres métodos. ⎫ 2x − 4 − 3 y − 3 + 6 = 17 ⎪ ⎫ 2(x − 2) − 3( y + 1) + 6 = 17 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ x y x y ⎬→ ⎬→ ⎪ 4(x − y ) − + = 25⎪ 4 x − 4 y − + = 25 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 3 2 3 2 ⎭ ⎭ ⎫ 2x − 3 y − 1 = 17 ⎪ ⎪ 2x − 3y = 18 ⎫ ⎪ ⎪ → 24 x − 24 y − 2x + 3 y ⎬ ⎬→ 22 x − 21y = 150⎪ = 25⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎪ 6 ⎭ SEGUNDO. Se eliminan paréntesis y denominadores. en este caso por reducción.Sistemas de ecuaciones 045 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVE UN SISTEMA CON PARÉNTESIS Y FRACCIONES? Resuelve. ⋅ (−11) 2x − 3y = 18 ⎫ −22x + 33y = −198 ⎫ ⎪ ⎪ ⎯⎯→ ⎬ ⎬ + ⎪ 22x − 21y = 150 ⎪ 22x − 21y = 150 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 12y = − 48 → y = −4 → 2x − 3 ⋅ (−4) = 18 → x = 3 2x − 3y = 18 ⎯⎯⎯ y = −4 046 ●●● Resuelve estos sistemas. y se reducen los términos semejantes en las dos ecuaciones.

⎪ ⎪ d) 3x − 2 ⋅ (y − 1) = y − x + 1 ⎫ 3x − 2y + 2 = y − x + 1 ⎫ ⎬ → ⎬ → 2x − y = x + y − 9 ⎪ 2x − y = x + y − 9 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ 4x − 3y = −1 ⎪ −4x − 3y = −1 ⎪ → ⎬ → ⎬ → 5y = 35 → y = 7. y = 1.SOLUCIONARIO 7 ⎫ ⎫ ⎫ a) 2x + 3y − 3 = 5 + x + 2y ⎪ x + 2y = 5 ⎪ −x − 2y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎬ → ⎪ ⎪ 2x − 2y − 3 = 3 + x − 4y ⎪ x + 2 y = 6 x + 2 y = 6 − ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ → y = 1. c) ⎪ 3y − 2 = x − 2 ⋅ (x + y) ⎫ ⎬ → ⎪ (x + 4) + 2 ⋅ (y − 2) = 18 − x − y ⎪ ⎭ → ⎫ ⎫ 3y − 2 = x − 2x − 2y ⎪ 2x + 5y = 2 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎪ x + 3 y = 18 x + 4 + 2y − 4 = 18 − x − y ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ −2x − 10y = −4 ⎪ → ⎬ → −7y = 14 → y = −2. ⎫ ⎫ ⎫ b) 2y − x − 1 = 4 − y − 2x ⎪ x + 3y = 5 ⎪ −x − 3y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎬ → ⎪ ⎪ ⎪ 2x − y = 1 + x x − 2 y = 1 x − 2 y = 1 − ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ → −4y = −4 → y = 1. x = 4 Solución: x = 4. y = 7. x = 5 x − 2y = −9 ⎪ −4x + 8y = 36 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ Solución: x = 5. e) ⎫ x y 11 ⎫ ⎪ ⎪ ⋅ 10 ⎪ − = ⎯⎯→ 5 x − 2 y = 22⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 2 5 5 ⎪ ⎪ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ 4x − 5 y 5y ⋅2 ⎪ ⎪ = 2⎪ ⎯⎯→ → x = 1+ 4 x − 5 y = 4 ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎭ 4 ⎪ ⎭ ⎛ 5y ⎞ ⎟ − 2 y = 22 → ⎟ 1+ 5x − 2y = 22 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 5⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4 ⎟ → 20 + 25y − 8y = 88 → y = 4. x = 2 Solución: x = 2. x = 6 f) ⎫ ⎪ ⋅ 15 ⎪ 2⎫ x + 4y x−y + = ⎪ ⎪ ⎯⎯→ 5 ⋅ (x + 4 y ) + 3 ⋅ (x − y ) = 2 ⋅ 5⎪ ⎪ → ⎬ 3 5 3⎬ ⎪ ⎪ ⎪ −x + 5 y = 13⎪ −x + 5 y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎪ 8 x + 17 y = 10⎪ ⎪ ⎬ → ⎪ −x + 15 y = 13⎪ ⎪ ⎭ → x = 5 y − 13 → 8 ⋅ (5y − 13) + 17y = 10 → 8x + 17y = 10 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 40y − 104 + 17y = 10 → y = 2. y = 1. x = 12 −2x + 13y = 18 ⎪ ⎪ ⎭ Solución: x = 12. y = −2. x = −3 x = 5y − 13 x = 1+ 5y 4 211 .

PRIMERO. e) Tengo 16. Ecuación: 2 Solución: x = 4. Ecuación: x − y = 20. altura 048 ●● Expresa mediante una ecuación lineal con dos incógnitas estos enunciados. f) Precio de 1 kg de naranjas: x. x + 2 y = 52 .50 = 16. h) El perímetro de un rectángulo es 32 m. c) La diferencia entre las edades de un padre y un hijo es 28 años. a) Un número: x.80 €. d) He recorrido 20 km más que tú. Kilómetros recorridos por otro: y. un número y. Peso de Jaime y su perro a) La suma de dos números es Ancho y altura 33 ⎯ ⎯ → x + y = 33 de un rectángulo b) 4 sillas y 1 mesa cuestan 260 € ⎯ → 4x + y = 260 c) Jaime pesa 22 kg más que su perro → x + 22 = y d) El ancho es el doble que la altura ⎯→ x = 2y SEGUNDO. y = 15. Solución: x = 50. precio de una mesa x. e indica qué representan las incógnitas. Solución: x = 7. c) Edad del padre: x. Datos desconocidos Dos números Se relacionan los daPrecio de una silla tos conocidos y desconocidos y una mesa mediante una igualdad. Incógnitas x.50 € en monedas de 1 € y 50 céntimos. c) Jaime pesa 22 kg más que su perro.Sistemas de ecuaciones 047 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN CIERTOS ENUNCIADOS MEDIANTE ECUACIONES CON DOS INCÓGNITAS? Expresa mediante ecuaciones con dos incógnitas estos enunciados. e) Monedas de 1 €: x. precio de una silla y. y = 17. b) Cuatro sillas y una mesa cuestan 260 €. Otro número: y. b) Un número: x. Otro número: y. a) La suma de dos números es 15. Solución: x = 35. y = 8. Ecuación: x + y = 15. 212 . Precio de 1 kg de manzanas: y. Se asigna una incógnita a cada dato desconocido.60. ¿Cuántas soluciones tiene cada ecuación? Da una solución para cada una. Ecuación: x + y ⋅ 0. f) El precio de 2 kg de naranjas y 3 kg de manzanas es 5. Monedas de 50 céntimos: y. a) La suma de dos números es 33. peso del perro x. Ecuación: x − y = 28. b) La mitad de un número más el doble de otro es igual a 52. Ecuación: 2x + 3y = 5. y = 25. el otro número x.80. Solución: x = 2. d) Kilómetros recorridos por uno: x. d) El ancho de un rectángulo es el doble que su altura. ancho y. y = 12. peso de Jaime y.50. Solución: x = 10. y = 0. Edad del hijo: y. g) Dos bocadillos y tres refrescos cuestan 14 €.

f) El kilo de naranjas vale 40 céntimos más que el de manzanas. y = 15 ⎪ ⎪ + = 3 4 192 x y x y ⎪ ⎭ ⎪ + = 16 ⎪ ⎪ 4 3 ⎪ ⎭ c) Edad del padre: x. h) La altura es tres quintas partes de la base. Precio de un refresco: y ⎫ 2x + 3 y = 14 ⎪ ⎬ → x = 4. Precio de un refresco: y. y = 10 x = y⎪ ⎪ 5 ⎪ ⎭ 213 .SOLUCIONARIO 7 g) Precio de un bocadillo: x. Calcula la solución del sistema de ecuaciones lineales que forman. Ecuación: 2x + 3y = 14. 049 ●● Asocia a cada ecuación de la actividad anterior otra ecuación que resulte del mismo apartado en esta actividad. 80 ⎪ ⎬ → x = 1. Ancho: y. h) Altura: x. b) La cuarta parte del primer número más la tercera parte del segundo es 16. Kilómetros recorridos por otro: y x − y = 20 ⎫ ⎪ ⎬ → x = 40. a) Un número: x. a) Su diferencia es 1. Edad del hijo: y ⎫ x − y = 28 ⎪ ⎬ → x = 35. y = 5. Ecuación: 2x + 2y = 32. Otro número: y ⎫ x + y = 15⎪ ⎬ → x = 8. y = 7 x−y =1 ⎪ ⎪ ⎭ b) Un número: x. Ancho: y ⎪ 2x + 2 y = 32 ⎫ ⎪ 3 ⎪ ⎬ → x = 6. y = 13 x + y = 23 ⎪ ⎪ ⎭ f) Precio de 1 kg de naranjas: x. e) El número de monedas es 23. y = 7 x = 5y ⎪ ⎪ ⎭ d) Kilómetros recorridos por uno: x. Todas las ecuaciones tienen infinitas soluciones. 50 y = 16. 40⎪ ⎪ ⎭ g) Precio de un bocadillo: x. Monedas de 50 céntimos: y x + 0. y = 2 x = 2y ⎪ ⎪ ⎭ h) Altura: x. Otro número: y ⎫ ⎪ x + 2 y = 52⎪ ⎪ ⎫ ⎪ x + 4 y = 104⎪ 2 ⎪ ⎬→ ⎬ → x = 44. c) La edad del padre es cinco veces la del hijo. Precio de 1 kg de manzanas: y ⎫ 2x + 3 y = 5. 40. g) Los bocadillos cuestan el doble que los refrescos. y = 1 x = y + 0. 50⎫ ⎪ ⎬ → x = 10. y = 20 x = 2y ⎪ ⎪ ⎭ e) Monedas de 1 €: x. Solución: x = 11. Solución: x = 4. y = 2. d) He recorrido el doble de distancia que tú.

y = 27.20x + 0.05y = 1. 214 .Sistemas de ecuaciones 050 ●● Ana tiene 5 cromos más que Juan y entre los dos suman 59 cromos.05y = 1. y = 5. y hay 3 rotuladores más que bolígrafos. María tiene 6 monedas de cada tipo. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 64 → x−y=5 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 32.6 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 0.05y = 12 ⎫ −0. 053 ●● María lleva en el monedero varias monedas de 20 y 5 céntimos. siendo 7 chicos más que chicas. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 16 → x−y=3 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 8.5 ⎭ ⎪ ⎪ y sumando las dos ecuaciones: 0. Juan tiene 8 rotuladores y 5 bolígrafos. Hay 14 alumnos y 7 alumnas.2x + 0. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 28 → x−y=7 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 14. Ana tiene 32 cromos y Juan tiene 27 cromos.9 → x = 6. 052 ●● Juan tiene un total de 13 bolígrafos y rotuladores. y = 6. Chicas: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 21 ⎪ Sistema: ⎬ .50 €. Di cuántas monedas tiene de cada tipo si son 12 monedas y suman un total de 1. Cromos de Juan: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 59 ⎪ Sistema: ⎬ . y = 7.05x − 0. Bolígrafos: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 13 ⎪ Sistema: ⎬ . 051 ●● En la clase de Alicia hay 21 alumnos. ¿Cuántos alumnos y alumnas hay en la clase? Chicos: x.20x + 0. Monedas de 20 céntimos: x Monedas de 5 céntimos: y Sistema: ⎪ 0.05y = −0.5 ⎭ −00. ¿Cuántos bolígrafos y rotuladores tiene? Rotuladores: x. ¿Cuántos cromos tiene cada uno? Cromos de Ana: x.1 ⋅ 5x = 0.

x = 20 Ana recibe 20 € de paga y su hermana 10 €. y entre las dos suman 30 €. 055 ●● x = 2y + 2 Por un desierto avanza una caravana formada por camellos y dromedarios. Calcula el número de coches y motos si en total hay 48 ruedas. x = 2y 215 . Paga de su hermana: y x = 2y ⎫ ⎪ ⎬ x + y = 30 ⎪ ⎪ ⎭ x + y = 30 ⎯⎯⎯ → 3y = 30 → y = 10. 056 ●● Ana recibe el doble de dinero que su hermana como paga semanal. el número de coches es igual al doble del número de motos más 2. con un total de 440 patas y 160 jorobas.SOLUCIONARIO 7 054 ●● En un taller. Motos: y ⎫ x = 2 y + 2⎪ ⎬ ⎪ 4 x + 2 y = 48 ⎪ ⎭ 4x + 2y = 48 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 8y + 8 + 2y = 48 → y = 4. ¿Cuál es la paga de cada una? Paga de Ana: x. x = 10 Hay 10 coches y 4 motos. ¿Cuántos camellos y dromedarios hay en la caravana? Dromedarios: x. Camellos: y Total de patas: 4x + 4y = 440 Total de jorobas: x + 2y = 160 ⎪ ⎪ 4x + 4y = 440 ⎫ −4x + 4y = 440 ⎫ Sistema: ⎬ → ⎬ → 2x = 120 → ⎪ x + 2y = 160 ⎪ −2x − 4y = −320 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ → x = 60 → 60 + 2y = 160 → y = 50 Hay 60 dromedarios y 50 camellos. MOTO-CAR Coches: x.

Hace cuatro años la edad de la madre → y − 4 = 3 ⋅ (x − 4) era el triple que la de la hija Dentro de ocho años será el doble ⎯⎯ → y + 8 = 2 ⋅ (x + 8) 059 ●●● Halla las edades de dos personas si hace 10 años la primera tenía cuatro veces la edad de la segunda. 216 .ª ecuación: 3 ⋅ (3 + y) − 4y = 2 → 9 + 3y − 4y = 2 → → y = 7. sabiendo que hace cuatro años la edad de la madre era el triple que la de la hija.000 − x 1.5x − 2y = 5.000 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 1. Hija Madre TERCERO. y = 1.000 − 2x = 5. x y Se escriben las ecuaciones.5 ¬ y 1.000 ¬ en 3. y que dentro de ocho años será el doble».000 botellas de 1. x = 10 Una persona tiene 10 años y la otra tiene 7 años. y = 3. Botellas de 2 ¬: y 058 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PLANTEAN LOS PROBLEMAS DE EDADES MEDIANTE SISTEMAS DE ECUACIONES? Plantea el siguiente problema: «Calcula las edades de una madre y su hija.000⎪ ⎬ x + 2 y = 3.a: 3x − 4y ⎫ 3x − 3y = 3 ⎪ Sistema: ⎬ . y dentro de 20 años la edad de la primera será el doble que la de la segunda. y despejando la x de la 1. y Diferencia: x − y Triple de la 1. ¿Cuantas botellas ha empleado de cada clase? ⎫ 1.ª ecuación y sustituyendo ⎪ 3x − 4y = 2 ⎪ ⎭ en la 2. Se identifican las incógnitas.5 ¬: x.000 botellas de 1.000 Ha empleado 2.000⎪ ⎪ ⎭ → y = 3.000 − x Botellas de 1.Sistemas de ecuaciones 057 ●● Una empresa de refrescos ha envasado 5.5x + 6. Edades: x. 5 x + 2 y = 5. Hace 4 años x−4 y−4 Actual Dentro de 8 años x+8 y+8 SEGUNDO.000 → → x = 2.000. Edad de la hija ⎯⎯ →x Edad de la madre → y Se indican los datos del problema. PRIMERO.a ecuación menos cuatro veces la 2.000 botellas de 2 ¬.5 ¬ y 2 ¬.

la suma: x + 5 + y es múltiplo de 9. El número buscado es 351. obteniendo 60 monedas menos. 217 . ¿Al cabo de cuántos años la edad de Pablo será el doble que la de su hermana? Tiempo que ha de pasar: x La edad de Pablo es el doble que la de su hermana: 8 + x = 2 ⋅ (2 + x) → 8 + x = 4 + 2x → x = 4 Han de transcurrir 4 años. dentro de 10 años. Y por la tercera condición: 100x + 50 + y = 100y + 50 + x + 198 → 99x − 99y = 198 → x − y = 2 → → x=2+y Por tanto. x = 75 Son 75 monedas de 1 céntimo o 15 monedas de 5 céntimos. 062 ●● Cambiamos el valor de varias monedas de 1 céntimo de euro por monedas de 5 céntimos. la edad de Tomás 4 será de la edad de Elena. y su hermana. x = 10 Tomás tiene 10 años y Elena tiene 5 años. tenemos que x + 5 + y = 2 + y + 5 + y = 2y + 5 es múltiplo de 9. ¿Qué edad tiene Tomás? 3 Edad de Tomás: x. y = 1. • Que sea múltiplo de 9. 063 ●●● Encuentra un número de tres cifras que cumpla las siguientes condiciones. • Cuya cifra de las decenas sea 5. 100x + 50 + y. Edad de Elena: y ⎫ ⎪ x = y +5 ⎪ ⎪ 4 ⋅ ( y + 10) ⎬ ⎪ x + 10 = ⎪ 3 ⎪ ⎭ 4 ⋅ ( y + 10) x = y + 5 4 ⋅ ( y + 10) x + 10 = → ⎯⎯⎯⎯ → y + 5 + 10 = 3 3 → 3y + 45 = 4y + 40 → y = 5. 2 años. El número será de la forma x 5y o. disminuya en 198. 061 ●● Tomás es 5 años mayor que Elena y. • Que intercambiando la cifra de unidades y centenas. Monedas de 5 céntimos: y ⎫ x = 5y ⎪ ⎬ x = y + 60⎪ ⎪ ⎭ 5y = y + 60 → y = 15. y es un número entero. Por ser múltiplo de 9. ¿Cuántas monedas son de cada clase? Monedas de 1 céntimo: x. y como debe estar entre 1 y 9.SOLUCIONARIO 7 060 ●● Pablo tiene 8 años. lo que es lo mismo.

º Multiplícalo por 50: 50 ⋅ (20a + 2b + 5) = 1. siendo las dos primeras cifras el mes.Sistemas de ecuaciones 064 ●●● 1. 4. 3.º Divide entre 5: (5x + 25) : 5 = x + 5.º Piensa en un número: x. 5. 1. Prueba con otros números. y diciembre como 10 ⋅ a + b.º Súmale 25: 5x + 25. 3. marzo se puede escribir como 10 ⋅ a + b.o Divide entre 5. Realiza estos cálculos y contesta. 5. 2. 3.º Súmale 5: 20a + 2b + 5. ¿Obtienes siempre el mismo resultado? ¿Sabrías expresar algebraicamente lo que has hecho? 1. Pero en cualquier caso se puede escribir como 10 ⋅ a + b. 218 . 4.o Réstale el número que habías pensado.o Suma 25 a ese resultado. Así. 2. 2. 5. explica por qué se puede adivinar la edad y el mes de nacimiento de cualquier persona siguiendo estos pasos.º Réstale el número: x + 5 − x = 5. 4. Siguiendo estas indicaciones. 5.o Súmale tu edad. donde a = 0 y b = 3.º Multiplícalo por 5: 5x. donde a = 1 y b = 2.o Piensa en un número de dos cifras.o Multiplícalo por 5. 4.000a + 100b + 250. Por tanto. 2. por ejemplo. o con dos como octubre.º Multiplica por 2 el mes de nacimiento: 20a + 2b. 065 ●●● Un mes se puede expresar con una sola cifra como junio. 3. y las otras. la edad.000a + 100b + 10x + y El resultado es abxy.o Multiplica por 2 tu mes de nacimiento. el resultado es siempre 5. que sería el mes 6.º Réstale 250: 1.000a + 100b + 250 + 10x + y.o Súmale 5.o Resta 250 al resultado y obtendrás tu mes de nacimiento y tu edad. 1.o Multiplícalo por 50.000a + 100b + 250 + 10x + y − 250 = 1.º Súmale tu edad (10x + y): 1. noviembre o diciembre.

tan solo 5 horas después de partir. pero del día 3 de mayo. en la vuelta llegan el mismo día. 219 . ¿Cuántas horas de vuelo hay entre Madrid y Sidney y cuál es la diferencia horaria entre estas dos ciudades? Duración del vuelo: x.SOLUCIONARIO 7 EN LA VIDA COTIDIANA 066 ●●● Alfonso tiene parte de su familia en Australia y. por tanto. sin embargo. Según la información que aparece en el billete de ida. junto con su hermana. regresan desde Sidney el día 22 de mayo a las 11:00 h (hora de Australia) con destino a Madrid y llegan a las 16:00 h (hora de España) del mismo día. donde les esperan sus primos. y = 10 x−y =5 ⎪ ⎪ ⎭ La duración del vuelo es 15 horas y la diferencia horaria es 10 horas. Han ido a la agencia de viajes para comprar los billetes de avión. El avión de ida y de vuelta es el mismo. Alfonso no sale de su asombro: en la ida no llegan a Sidney hasta el día siguiente. y. proyectan hacer un viaje para conocer a sus primos. la duración del vuelo será la misma en ambos sentidos. 2 Mayo 10:00 h 3 Mayo 11:00 h Y según el billete de vuelta. salen de Madrid el día 2 de mayo a las 10:00 h (hora de España) y llegan a Sidney a las 11:00 h (hora de Australia). Volarán desde Madrid hasta Sidney. Diferencia horaria: y ⎫ x + y = 25⎪ ⎬ → x = 15.

491.06 céntimos y el de móvil es 0. 73⎪ ⎪ ⎭ ⎭ Restando las dos ecuaciones: x = 9y − 1. 60 ⎫ 96 x + 52 y = 14.57 ⎯⎯⎯⎯ El coste del minuto de teléfono fijo es 0.120y = 1.50 + 610y = 157. mamá.18 céntimos. que es más barato utilizar el teléfono móvil.57 220 . Que no.30 → 950x + 610y = 157. → 950 ⋅ (9y − 1. Mari Pili ha extraído un resumen de las dos últimas facturas de teléfono.16⎫ ⎪ ⎪ ⎬→ ⎬ ⎪ 950 x + 610 y = 157. Octubre o fijo s teléfon Diciembr e 960 520 950 610 157.80 → y = 0.6 Total (€ ¿Es cierto lo que dice Mari Pili? Precio del minuto en fijo: x Precio del minuto en móvil: y 960 x + 520 y = 141.30 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 8. Ya te he dicho muchas veces que cuando estés en casa debes llamar desde el teléfono fijo porque es más barato.30 € Minuto Minu ono móvil tos teléf 0€ ) 141.Sistemas de ecuaciones 067 ●●● Cada vez que Mari Pili llama a sus amigas desde casa utilizando su teléfono móvil se produce la misma discusión.06 x = 9y − 1.550y − 1. y = 0. 30⎪ 95 x + 61y = 15.57) + 610y = 157.30 → → 9. por lo que Mari Pili no tiene razón.18 → x = 0. Para demostrar a su madre lo que dice.57.18 x = 9y − 1.648.

el bocadillo de tortilla valía 1 € más que el refresco. En esa semana. dos refrescos y un bocadillo nos costaron 4 €.SOLUCIONARIO 7 068 ●●● Los precios de la cafetería del instituto han vuelto a subir. pero los alumnos creemos que han aplicado una subida mayor. 7. tres refrescos y dos bocadillos nos han costado 7. ¿En qué tanto por ciento se han incrementado los precios? Precio anterior del bocadillo: x Precio anterior del refresco: y ⎫ x = y + 1⎪ ⎬ ⎪ x + 2y = 4 ⎪ → y + 1 + 2y = 4 → y = 1 ⎭ x=1+1=2 El bocadillo costaba 2 € y el refresco 1 €.70 € La semana pasada. Al comenzar el año aplican a cada precio un porcentaje fijo de subida que corresponde a la subida general de los precios de ese año (IPC). 7 221 . Con el precio anterior 3 refrescos y 2 bocadillos habrían costado: 3 ⋅ 1 + 2 ⋅ 2 = 7 €. 7. Con los precios actuales. antes de aumentar los precios. Este año el incremento tenía que ser del 4 %.70 €.70 = 1.10 → El aumento de precio es del 10 %.

8 Proporcionalidad numérica PROPORCIONALIDAD MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES REGLA DE TRES REDUCCIÓN A LA UNIDAD PORCENTAJES CÁLCULO DEL PORCENTAJE CÁLCULO DEL TOTAL CÁLCULO DE LA PARTE AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES 222 .

el dependiente me aseguró que el paño era de primera calidad. conocida a partir de entonces como daltonismo. Dalton adquirió fama y pasó a la historia de la ciencia por su teoría atómica. –Tú tampoco te habías dado cuenta –protestó John y. y que esta le había devuelto visiblemente enfadada. la cantidad de átomos de hidrógeno y oxígeno estará siempre en la misma proporción. Su teoría afirma que. en 1793.Cuando el verde es rojo El joven de 26 años. independientemente de la cantidad de agua. . era consolado por su hermano mayor. Por ejemplo. comenzó a pensar: ¿Por qué su hermano y él mismo no podían distinguir los colores? Dos años después. Si en una determinada cantidad de agua hay 1 billón de átomos de oxígeno. –Ya sabes que mamá es muy religiosa y el color rojo. –le contestó su hermano Jonathan. John no parecía muy convencido y miraba incrédulo la prenda que había regalado a su madre. una molécula de agua tiene dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. donde juega un papel fundamental la proporcionalidad numérica. John Dalton publicaba un trabajo donde se describía el tipo de enfermedad que él mismo sufría. Jonathan. –John.. mientras paseaban por la ciudad inglesa de Kendal. no te lo tomes tan a pecho. Seguro que mamá no quiso ofenderte. –No entiendo por qué no le gusta. John Dalton.. ¿cuántos habrá de hidrógeno? 2 átomos de H → 1 átomo de O x átomos de H → 1 billón de átomos de O x = 2 billones Habrá 2 billones de átomos de hidrógeno. mientras arrojaba la prenda escarlata al río.

para cualquier valor de x. a) b) c) d) De las 350 páginas que tiene un libro he leído 95.Proporcionalidad numérica EJERCICIOS 001 Escribe las razones correspondientes a las siguientes situaciones. Silvia tiene 28 de un total de 72 cromos. 003 Calcula el número x. a) b) 95 350 260 600 c) d) 28 72 4 32 002 Escribe dos números cuya razón sea 5 y que no sean 5 y 6. sabiendo que: a) x es a 4 como 20 es a 2. De los 32 dientes que tenemos. 6 Serán válidas las parejas del tipo 5x. por ejemplo 10 y 12. x 20 → x = 40 = 4 2 3 x ⎯ →x =6 = b) 4 8 9 x ⎯ → x 2 = 36 → x = ±6 = c) x 4 a) 004 Calcula el término que falta en estas proporciones. c) 9 es a x como x es a 4. Hemos recorrido 260 km de un trayecto de 600 km. 8 12 = 5 x 8 x = b) 12 6 a) a) b) c) 4 32 = x 16 x 18 = d) 15 5 c) d) e) f) x 4 = 25 5 4 x = f) 8 16 e) x 18 → x = 54 = 15 5 x 4 ⎯ → x = 20 = 25 5 4 x ⎯ →x =8 = 8 16 8 12 60 15 = → x = = 5 x 8 2 8 x = → x =4 12 6 4 32 = → x =2 x 16 224 . al bebé le han salido 4. 6x. b) 3 es a 4 como x es a 8.

sabiendo que a c 3a = → 3a = 2c → c = 2 3 2 a c = y que a + c = 30.º de sobres de cromos y Precio. Las magnitudes son N. c = 18 2 ⎬ ⎪ 2 a + c = 30⎪ ⎪ ⎭ c = 007 «Un sobre de cromos cuesta 1. 010 Una máquina produce 800 tornillos en 5 horas.000 →x = = 6.000 ⎯⎯→ x ⎪ 1 . 000 x ⎪ ⎭ 5.000 tornillos? Tornillos Horas ⎫ 800 5 1. ¿cuántas páginas he traducido? Páginas Euros ⎫ 1 6 2.532 ⎪ x 2.532 6 ⎪ ⎭ 225 . Si me han pagado 2.50 €.25 horas 800 011 Al traducir un libro cobro 6 € por página.» Indica las magnitudes que intervienen en este enunciado. ¿Son directamente proporcionales las magnitudes N.20 €.º de revistas – Precio? Sí. 009 Completa la tabla para que corresponda a los valores de dos magnitudes directamente proporcionales. 008 Una revista cuesta 4. 2 3 ⎫ 3a ⎪ ⎪ ⎪ → a + 3a = 30 → a = 12. ¿Cuál es la constante de proporcionalidad? 1 10 2 20 3 30 4 40 5 50 6 60 7 70 La constante de proporcionalidad es 10.800 ⎯⎯→ 5 ⎪ → 800 ⋅ x = 5 ⋅ 1.000 → = ⎬→ 1.532 €. ¿Cuánto tiempo tardará la máquina en fabricar 1.SOLUCIONARIO 8 005 Si 4 x = . ¿cuánto vale x ? x 100 x 4 = → x 2 = 400 → x = ±20 x 100 006 Halla el valor de a y c.532 1 ⎯⎯→ 6 ⎪ = → x = = 422 páginas ⎬→ x ⎯⎯→ 2. las magnitudes son directamente proporcionales.

5 1 2. Si compra 10 vacas más.5 ⎯⎯→ 1⎪ → 2. c) No son inversamente proporcionales. Completa los valores de la tabla. c) Consumo de electricidad y horas de luz solar. Obreros Días 3 180 9 60 18 30 36 15 72 7.5 016 ¿Son inversamente proporcionales? a) Velocidad y tiempo empleado.5 ⋅ 7 = 1 ⋅ x → x = 17. 017 Un ganadero tiene alpacas de paja para alimentar a 20 vacas durante 60 días.5 litros de leche diarios. con 1 cesta tengo para… Cestas Panes ⎫ 3 15 15 3 ⎯⎯→ 15 ⎪ = → x = = 5 panes ⎬→ 1 ⎯⎯→ x ⎪ 1 x 3 ⎪ ⎭ 014 Completa la siguiente tabla de valores inversamente proporcionales.º de vacas Días ⎫ 20 x 20 ⎯⎯→ 60⎪ → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → ⎪ 30 ⎯⎯→ x ⎭ 30 60 ⎪ → 20 ⋅ 60 = 30 ⋅ x → x = 1. ¿Cuántos litros consume a la semana? Leche Días ⎫ 2. b) No son inversamente proporcionales. ya que el consumo no depende solo de la luz. b) Edad y estatura de una persona.Proporcionalidad numérica 012 Una familia bebe 2.5 litros = ⎬→ x ⎯⎯→ 7⎪ x 7 ⎪ ⎭ 013 Si para llevar 15 panes necesito 3 cestas. Magnitud A Magnitud B 1 24 2 12 3 8 4 6 4 6 6 4 015 Dieciocho obreros realizan un trabajo en 30 días. a) Sí. ¿para cuántos días tendrá alimento? N.200 = 40 días 30 226 . son inversamente proporcionales.

710 26 c) 90 % de 1.SOLUCIONARIO 8 018 Un grifo que vierte 18 ¬ /min tarda 28 horas para llenar un depósito. Si su caudal fuera de 42 ¬ /min.000 7 ⋅ 420 = 100 15 ⋅ 4. 019 Un coche tarda 8 horas en recorrer un trayecto a 90 km/h. 5 720 = 12 horas 60 021 Calcula.900 d) 65 % de 40 227 . Mediante regla de tres: Caudal Tiempo ⎫ 18 ⎯⎯⎯→ 28 ⎪ 18 x → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → 42 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 42 28 ⎭ → 18 ⋅ 28 = 42 ⋅ x → x = Mediante reducción a la unidad: Caudal Tiempo 18 28 1 x 504 = 12 horas 42 18 ⋅ 28 = 1 ⋅ x → x = 504 Con un caudal de 1 ¬ /min tardaría 504 minutos. ¿Cuánto tardaría a 60 km/h? Velocidad Tiempo ⎫ 90 x 90 ⎯⎯⎯→ 8 ⎪ → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → 60 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 60 8 ⎪ ⎭ → 90 ⋅ 8 = 60 ⋅ x → x = 020 Si a 70 km/h tardo 4 h. 4 = 600 = 1. en 12 min recorro… Distancia = 70 km/h ⋅ 1 h = 14 km recorro en 12 min.900 c) x = 100 65 ⋅ 40 = d) x = 100 a) x = 29. Resuélvelo mediante una regla de tres y por el método de reducción a la unidad.000 b) x = 100 90 ⋅ 1. luego con 42 ¬ /min tardará: 504 : 42 = 12 horas. a) 7 % de 420 b) 15 % de 4. averigua el tiempo que tardaría en llenarlo.

ha cobrado: 25. ¿Cuántos partidos ha ganado? Ha ganado el 75 % de los partidos: 75 ⋅ 32 = 24 partidos.156 100 25 67 ⋅ x 725 ⋅ 100 →x = = 725 ⎯ = 1.5 % de x es 152 c) 25 % de x es 289 d) 67 % de x es 725 a) b) c) d) 30 ⋅ x 20 ⋅ 100 →x = = 20 ⎯ = 66.082.Proporcionalidad numérica 022 Halla el valor de x. 78 100 4. Si este año sus ingresos ascienden a 25. 5 ⋅ x 152 ⋅ 100 = 152 → x = = 3. sabiendo que: a) 30 % de x es 20 b) 4. 100 024 Contesta a las siguientes preguntas. 09 100 67 023 Un equipo ha perdido el 25 % de los 32 partidos que ha jugado esta temporada.500 €. 67 → Es el 46. 100 Carlos tendrá que pagar 5. 228 . 100 125 025 Carlos paga de impuestos un 22 % de su salario. →x = 100 15 x ⋅ 18 3 ⋅ 100 = 3 ⎯→ x = = 16.890 € netos. 100 18 x ⋅ 125 90 ⋅ 100 = 90 → x = = 72 ⎯ → Es el 72 %.610 = 19. a) ¿Qué tanto por ciento es 7 de 15? b) ¿Qué tanto por ciento es 3 de 18? c) ¿Y qué tanto por ciento es 90 de 125? a) b) c) x ⋅ 15 7 ⋅ 100 =7⎯ = 46.500 = 5.67 %.610 €. 67 ⎯ → Es el 16. Por tanto. 5 25 ⋅ x 289 ⋅ 100 →x = = 289 ⎯ = 1. ¿cuánto tendrá que pagar de impuestos? ¿Qué cantidad neta ha cobrado? Operando.67 %.377.610 € de impuestos.500 − 5. tenemos que: 22 ⋅ 25. 67 100 30 4.

99 = 15. 100 35 ⋅ 1.566. ¿Cuál es el sueldo de Teo si gana un 5 % menos que Ana? El sueldo de Ana es: ⎫ 23. El 35 % de 1.566. 99 €.800 habitantes ha perdido. Si gana 1. Halla los habitantes que tiene en la actualidad. 027 Carmen gasta el 26 % de su sueldo en comida y el 35 % en pagar el alquiler.833.000 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 1. Un cliente ha comido una ensalada que cuesta 3.25 € y un postre de 4. 67 ⋅ 95 100 % ⎯⎯⎯→ 1.500 € al mes.16 + 6.500 € es: 028 Una ciudad de 135.800 = 124.500 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 1.000 habitantes ha perdido en los últimos años el 8 % de su población.19 = 0. tenemos que: 7 ⋅ 14.78 €.25 + 4.16 €. 029 ¿Cuál era el precio de un ordenador que está rebajado un 18 % si me ha costado 900 €? ⎫ 90.19 €.566.500 € es: 100 Para otros gastos le queda: 100 − (26 + 35) = 39 % de su salario. El 26 % de 1.000 es: 8 ⋅ 135.SOLUCIONARIO 8 026 En la carta de un restaurante los precios no incluyen el 7 % de IVA.400 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 200 ⎬→x = ⎪ 22 % ⎯⎯⎯→ 44 ⎭ 22 ⎪ 031 Ana trabaja desde hace 10 años en una empresa. que es el 15 % de su salario.000 = 10. y ha cobrado 235 € por antigüedad.33 € ⎬→x = ⎪ 95 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ 100 ⎭ 229 .500 = 390 € gasta en comida. ¿cuánto se gasta en cada concepto? ¿Qué porcentaje le queda para otros gastos? 26 ⋅ 1. un lenguado cuyo precio es 6.67 €⎫ ⎪ = 148.18 €.19 + 0.000 − 10. 100 En la actualidad hay: 135. 56 € ⎬→x = 82 % ⎯⎯⎯→ 900 €⎪ 82 ⎪ ⎭ 030 ¿Cuánto vale x si el 22 % de x es 44? ⎫ 4. 100 El precio final es: 14. Operando. 67 € ⎬→x = ⎪ 15 % ⎯⎯⎯→ 235 € ⎭ 15 ⎪ El sueldo de Teo es: 1.500 = 525 € gasta en alquiler. ¿Cuánto pagará en total el cliente? El precio de la comida sin IVA es: 3.200 habitantes.78 = 14.097. El 8 % de 135.

ahora se le añade un 20 % de recargo. Si he comprado un medicamento. ¿cuánto percibe ahora? Antes Ahora 100 % ⎯⎯→ 110 %⎫ ⎪ ⎬ → 100 ⋅ x = 50 ⋅ 110 → x = 55 € ⎪ 150 ⎯⎯→ x ⎪ ⎭ 033 A Juan le han puesto una multa por exceso de velocidad de 90 €.60 € ⎬→x = 40 % ⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 100 ⎭ 230 . ¿por cuánto los venderá? ⎫ 100 % ⎯⎯→ 14 € ⎪ 120 ⋅ 14 = 16. Transcurrido el período voluntario de pago.80 € ⎬→x = 120 % ⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 100 ⎭ 035 La Seguridad Social paga un 60 % del precio de algunas medicinas. cuyo precio de venta al público es de 19 €. Si sus padres le han subido un 10 %.Proporcionalidad numérica 032 La paga mensual de Sara es 50 €. Si el coste de fabricación de unos zapatos es 14 €. ¿Cuánto tendrá que pagar? Antes Ahora 100 % ⎯⎯→ 120 % ⎫ ⎪ ⎬ → 100 ⋅ x = 90 ⋅ 120 → x = 108 € ⎪ 190 ⎯⎯→ x ⎪ ⎭ 034 Un fabricante de calzado vende sus zapatos al 120 % del precio que le cuesta fabricarlos. que está cubierto por la Seguridad Social. ¿cuánto he tenido que pagar? 100 % ⎯⎯→ 19 € ⎫ 40 ⋅ 19 ⎪ = 7.

b) Tiempo dormido y tiempo despierto. 0. hasta la actualidad? La razón es: 8 1 = . 300 son mujeres. 24 3 El número de horas de sueño es la edad (en días) multiplicada por 8. 2 La razón entre hombres y mujeres es . En el pueblo hay: 500 − 300 = 200 hombres. 231 . 3 039 ● 040 ● Averigua si son correctas estas proporciones. 037 ● Por término medio dormimos 8 horas al día. La razón es: 4 ¬ vino = 10.4 ¬ agua Si la razón es 10.4 ¬ de agua. 10 16 5 8 = = a) b) 4 6. a) Tiempo despierto y tiempo total. 2 ⋅ 8 = 16 ⎯ ⎯ → Es correcta.2 = 16. Averigua la razón entre vino y agua.SOLUCIONARIO 8 ACTIVIDADES 036 ● A una vasija con 4 ¬ de vino le añaden 0. Halla la razón entre hombres y mujeres. b) 5 ⋅ 3.2 Para averiguarlo hay que comprobar si el producto de extremos es igual que el producto de medios. 2 1 3 a) b) c) 3 2 1 De 500 habitantes de un pueblo.4 2 3. ¿Cuál es la razón entre el tiempo que dormimos y el tiempo total? ¿Cuánto tiempo has dormido. por cada 10 ¬ de vino hay 1 ¬ de agua. 4 ⋅ 16 = 64 → Es correcta. 038 ● Expresa la razón anterior para estos casos. c) Tiempo total y tiempo dormido.4 = 64. de media. a) 10 ⋅ 6.

8 2 = . x 3 4 5 = = a) b) 4 1 x 3 a) x = 4⋅3 = 12 1 b) x = 4⋅3 = 2.4 8 = 1.764 Una proporción sería: 12 ⋅ 147 = 1. formamos las proporciones: 5 ⋅ 18 3 18 = →a= = 30 3 5 a 3 ⋅ 25 3 b = →b= = 15 5 5 25 3 18 b c = = = .5 %. ¿Qué significa esta razón? 3 ¿Podrías calcular.Proporcionalidad numérica 041 ● Forma proporciones a partir de las igualdades. de cada 8 partidos. A gana 5 y B gana 3. 8 2 = . las posibilidades de victoria de A ? ¿Y las de B ? Esta razón significa que. a) 5 ⋅ 8 = 20 ⋅ 2 b) 7 ⋅ 4 = 14 ⋅ 2 5 20 7 b) 7 ⋅ 4 = 14 ⋅ 2 → 14 5 c) 5 ⋅ 8 = 10 ⋅ 4 → 10 6 d) 6 ⋅ 5 = 15 ⋅ 2 → 15 a) 5 ⋅ 8 = 20 ⋅ 2 → 2 .2 = 5 5 12 232 . 422 = 1.764 → 422 = 12 ⋅ 147 42 147 = .5 x c) x = 1. 4 4 = . 4 045 ●● Encuentra el valor de a. 5 a 25 12 3 ⋅ 12 3 c →c= = 7. 5 ⋅ 8 =5 2. La posibilidad de A de ganar un partido es de 62. en tanto por ciento. 043 ●●● La razón entre las probabilidades de ganar de dos equipos A y B 5 es . 5 = c) 5 ⋅ 8 = 10 ⋅ 4 d) 6 ⋅ 5 = 15 ⋅ 2 8 20 4 14 8 10 5 15 2 5 2 = 7 4 = 5 2 = 6 = 042 ●● Comprueba que 422 = 12 ⋅ 147 y deduce una proporción. 12 42 y 12 y 147 son los medios.4 5 c) 2. 044 ● Calcula x en las proporciones.5 %. y la de B es de 37. donde 42 y 42 son los extremos. b y c en estas proporciones: Conocida una razón.

64 c) 3 27 y 5 20 x 49 = ⎯→ x 2 = 4 ⋅ 49 = 196 → x = 14 4 x x 0. 6 y 40 c) 3.36 70 233 . 51 y 104 a) b) 5. Luego la proporción será: 16 8 = . 64 = b) → x 2 = 1 ⋅ 0. 5 y 12 24 104 51 ⋅ 104 = →x= = 221 51 x 24 5 40 6 ⋅ 40 = b) ⎯→ x = = 48 6 x 5 3 12 5 ⋅ 12 = c) ⎯→ x = = 20 5 x 3 047 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULAN LOS MEDIOS O LOS EXTREMOS DE UNA PROPORCIÓN CUANDO SON IGUALES? 16 x = Calcula x en la proporción: . a) 4 y 49 a) b) 1 y 0.8 1 x 27 x 3 27 81 9 20 c) = → x2 = ⋅ = → x = x 5 20 100 10 3 5 049 ●● Halla cuánto vale x en la proporción 3+x 15 → (3 + x) ⋅ 70 = 25 ⋅ 15 → 210 + 70x = 375 → = 5 + 20 70 → 70x = 375 − 210 → 70x = 165 → x = 3+ x 15 = . x 4 PRIMERO. 5 + 20 70 165 = 2.64 = 0. Se aplica la propiedad fundamental. a) 24.64 → x = 0.SOLUCIONARIO 8 046 ● Halla el término que falta para que los siguientes números formen una proporción. x 16 = → 16 ⋅ 4 = x ⋅ x → x 2 = 64 x 4 Se resuelve la ecuación resultante. x 2 = 64 → x = 64 = 8 SEGUNDO. 8 4 048 ●● Obtén dos números iguales que guarden proporción con los siguientes números.

25 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b ⎭ Los números son 45 y 20. a) 3 5 1 3 9 15 2 3 6 10 4 6 30 50 5 9 c) 2 4 3 4 5 10 9 16 3 6 15 20 10 20 6 8 b) d) a) b) 3 9 6 30 = = = 5 15 10 50 1 3 2 3 c) d) 2 5 3 10 = = = 4 10 6 20 3 4 9 16 Son directamente proporcionales: a) y c). Número de personas que participan en una excursión y dinero que pagan. 25 ⎪ a = b 2 . Son directamente proporcionales: c) y f). Lado de un cuadrado y área. y no lo son: b) y d). a + b = 65⎫ ⎪ ⎪ ⎫ ⎪ → a + b = 65⎪ ⎪ ⎬ ⎬ → 2. b = 12 7 28 ⎬ ⎪ = b = 4a ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ a b ⎭ Halla dos números cuya razón es 2. 25b + b = 65 → b = 20. b = 18 45 b 9 051 ●● Calcula a y b sabiendo que a + b = 15 y ⎫ a + b = 15⎪ ⎪ ⎫ ⎪ → a + b = 15⎪ ⎪ ⎬ → a + 4a = 15 → a = 3.25 y su suma es 65. Número de horas trabajadas y dinero cobrado.Proporcionalidad numérica 050 ●● a 16 8 = Calcula a y b. Velocidad y tiempo en un movimiento con velocidad constante. a b 052 ●●● 053 ●● Señala si son o no directamente proporcionales los siguientes pares de magnitudes. sabiendo que y es la constante 45 b 9 de proporcionalidad. 7 28 = . Número de obreros y duración de una obra. a = 45 a ⎪ = 2. 054 ●● Comprueba si estas tablas corresponden a magnitudes directamente proporcionales. Lado de un cuadrado y perímetro. 234 . a 16 8 = = → a = 40. Edad y peso de una persona. a) b) c) d) e) f) g) h) Tiempo de llenado de una botella y cantidad de agua en su interior.

d) Número de horas que un alumno ve la televisión y número de horas de estudio. g). i) Número de personas que participan en la compra de un regalo y dinero que aportan. 2. b) Espacio y tiempo en un movimiento con velocidad constante. 056 ●● Completa las siguientes tablas.91 3 6.SOLUCIONARIO 8 055 ● Completa la tabla y halla la constante de proporcionalidad directa en cada caso. Proporcionalidad directa: b) y h). Halla la constante de proporcionalidad directa en cada caso.5 16 7. 235 . a) Tiempo de lectura Páginas leídas 5 min 2 10 min 4 15 min 6 20 min 8 La constante de proporcionalidad es 2. c). h) Número de personas que comen y cantidad de alimento. j) Número de jornaleros y tiempo que tardan en la recogida de aceituna. 7 9 = 2. a) A B A B A B A B 2 7 5 2. 4 11 = 2.5. sabiendo que A y B representan magnitudes directamente proporcionales.o de objetos fabricados 18 min 4 36 min 8 54 min 12 72 min 16 La constante de proporcionalidad es 4.75 5 17.5 29. b) Tiempo de fabricación N. 44. e) y f). y en caso de que lo sea.73 17 59. f) Cantidad de aprobados y cantidad de suspensos en una asignatura. a) Velocidad y tiempo en un movimiento con velocidad constante. e) Cantidad de dinero que ahorra una familia y cantidad de dinero que dedica a gastos. c) Número de personas que se reparten una tarta y porción que le toca a cada uno. Proporcionalidad inversa: a). g) Número de albañiles y tiempo que tardan en levantar una pared.5.5 7 3. 5 4 = 0. si es directa o inversa. 9 b) La constante es: c) La constante es: d) 10 13 22. i) y j). Sin proporcionalidad: d). 25.22 2 0.11 3 1.25 La constante es: 057 ●● Estudia si la relación que existe entre estos pares de magnitudes es de proporcionalidad.36 4 9 9 31.5 9 4 6 2. 29.11 11 5 La constante es: 2 = 0.

67 6.5 35 1.975 5 ⎯⎯⎯→ 425 ⎪ = → x = = 595 € ⎬→ ⎪ 7 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 7 x 5 ⎪ 236 . b) A B 2 150 6 50 15 20 4 75 La constante de proporcionalidad es 300. 059 ●● Crea una tabla de valores que relacione dos magnitudes inversamente proporcionales cuyas constantes de proporcionalidad sean: a) 36 a) b) c) d) A B A B A B A B b) 48 2 18 2 24 3 20 2 70 3 12 6 8 4 15 5 28 4 9 8 6 5 12 7 20 c) 60 6 6 12 4 6 10 10 14 d) 140 060 ●● Corrige estas tablas si A y B son magnitudes inversamente proporcionales.5 16 1 25 2 1. Halla la constante de proporcionalidad en cada caso.4 2. manteniendo el mismo ritmo? Horas Coches ⎫ 5 380 4. a) A B 6 90 5 108 30 18 10 54 La constante de proporcionalidad es 540.6 10 30 1.33 8 2 20 2.560 5 ⎯⎯⎯→ 380 ⎪ = → x = = 912 coches ⎬→ 12 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 12 x 5 ⎪ ⎭ 062 ● Un pintor cobra 425 € por 5 días de trabajo. a) b) A B A B 2 8 10 5 4 4 15 3.43 061 ● En una fábrica de coches se hacen 380 unidades cada 5 horas. sabiendo que A y B representan magnitudes inversamente proporcionales. ¿Cuánto cobrará por 7 días? Días Precio ⎫ 5 425 2. ¿Cuántos coches se fabricarán en 12 horas.Proporcionalidad numérica 058 ● Completa las siguientes tablas.

Calcula el tiempo que emplearían 6 tractores en ararlo. Para hacerlo en 7 días. ¿Cuánto tardarían en hacerlo 6 personas? Personas Horas ⎫ 8 ⎯⎯⎯→ 9 ⎪ ⎬ → 8 ⋅ 9 = 6 ⋅ x → x = 12 horas 6 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 065 ● De un manantial hemos recogido 200 litros de agua en 4 minutos. ¿cuántas excavadoras se necesitarían? Excavadoras Días ⎫ 4 ⎯⎯⎯→ 14 ⎪ ⎬ → 4 ⋅ 14 = 7 ⋅ x → x = 8 excavadoras ⎪ x ⎯⎯⎯→ 7 ⎭ ⎪ 237 .SOLUCIONARIO 8 063 ● Cuatro tractores aran un campo en 6 horas. Tractores Horas 4 ⎯⎯⎯→ 6 6 ⎯⎯⎯→ x ⎫ ⎪ ⎬ → 4 ⋅ 6 = 6 ⋅ x → x = 4 horas ⎪ ⎪ ⎭ 064 ● Ocho personas recogen las naranjas de un huerto en 9 horas. ¿Cuánto les durará la misma cantidad de heno a 5 caballos? Caballos Días ⎫ 3 ⎯⎯⎯→ 10 ⎪ ⎬ → 3 ⋅ 10 = 5 ⋅ x → x = 6 días 5 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 067 ● Cuatro excavadoras han levantado las aceras de una calle en 14 días. ¿Cuántos litros obtendremos en 7 minutos? Litros Minutos ⎫ 200 4 200 ⋅ 7 200 ⎯⎯⎯→ 4⎪ = →x= = 350 litros ⎬→ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 7⎭ x 7 4 ⎪ 066 ● Tres caballos consumen una carga de heno en 10 días.

a) ¿Cuánta tela se necesita para hacer 3 camisas? b) ¿Y para hacer 7 camisas? c) ¿Cuántas camisas se pueden hacer con 15 m de tela? Tela a) Camisas 2 4. 5 x 2 ⎪ ⎭ 071 ●● Mi pelo crece 1 cm cada 3 semanas.5 ⎪ = → x = = 6. 5 2 ⎯⎯⎯→ 1 ⎪ = → x = = 2.3 cm.75 m ⎬→ 7 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 7 x 2 ⎪ ⎭ Tela c) Camisas ⎫ 2 4. Nudos Horas 20 ⎯⎯⎯→ 8 ⎫ ⎪ ⎬ → 20 ⋅ 8 = x ⋅ 6.25 vasos de agua ⎬→ 4. 5 2 ⎯⎯⎯→ 4. Exprésalo como una razón.75 m ⎬→ 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 3 x 2 ⎪ ⎭ Tela b) Camisas ⎫ 2 4. y en proporción 3 7 3 3 238 . ¿cuántos vasos de arroz deberemos añadir? Agua Arroz ⎫ 2 1 4. 5 30 2 ⎯⎯⎯→ 4.Proporcionalidad numérica 068 ●● Para hacer dos camisas se necesitan 4.5 ⎪ = → x = = 15. Escribe la proporción del crecimiento de mi cabello al cabo de 7 semanas.5 ⎪ ⎭ 069 ●● Con una velocidad de 20 nudos. 5 13.5 m de tela. .5 ⎭ ⎪ 070 ●● Para hacer una paella se necesitan 2 vasos de agua por cada vaso de arroz. 5 2 ⎯⎯⎯→ 4.62 nudos ⎪ x ⎯⎯⎯→ 6. Halla la velocidad de otro barco que hace la misma travesía en 6 horas y media.5 → x = 24.67 ≈ 6 camisas ⎬→ x ⎯⎯⎯→ 15 ⎪ x 15 4 . La razón es 1 x 1⋅ 7 1 = → x = = 2.5 ⎫ ⎪ = → x = = 6.5 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 4. 5 31. Si echamos 4 vasos y medio de agua. un barco hace una travesía en 8 horas.

Se plantea una regla de tres. ¿para cuántos días tendrán comida? Huéspedes Días ⎫ 18 ⎯⎯⎯→ 12 ⎪ ⎬ → 18 ⋅ 12 = 24 ⋅ x → x = 9 días 24 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 074 ●● María escribe dos páginas en media hora.5 ⎫ ⎪ = → x = = 21 horas ⎬→ ⎪ 84 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 84 x 2 ⎪ 075 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE ENGRANAJES? En un reloj antiguo. ¿Cuánto pesarán los 7 paquetes de Antonio? Las magnitudes son directamente proporcionales: 6 x 6⋅7 = → x = = 8.5 ⎪ = → x = = 12 páginas ⎬→ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 3 ⎭ x 3 0. averigua cuántas vueltas da la menor. PRIMERO. Se comprueba el tipo de proporcionalidad que guardan las magnitudes. 5 ⎪ Páginas Horas 2 0.SOLUCIONARIO 8 072 ●● Alicia y Antonio reparten propaganda. Si vienen 6 huéspedes nuevos. Vueltas Dientes 18 ⎯⎯⎯ →6 12 ⎯⎯⎯ →x ⎫ razón inversa ⎪ 18 ⋅ 6 =9 ⎬ ⎯⎯⎯⎯⎯ →x = ⎪ ⎪ ⎭ 12 La rueda de 12 dientes dará 9 vueltas. SEGUNDO. 239 . Los 5 paquetes de Alicia pesan 6 kilos. 5 6 2 ⎯⎯⎯→ 0. → 6 vueltas Con 18 dientes ⎯⎯ da Con 36 dientes ⎯⎯→ 3 vueltas dará La relación de proporcionalidad es inversa. 5 42 2 ⎯⎯⎯→ 0. a) ¿Cuántas páginas escribirá en 3 horas? b) ¿Cuánto tiempo tardará en escribir 84 páginas? Páginas Horas ⎫ 2 0. de 18 y 12 dientes. respectivamente. Si la rueda mayor da 6 vueltas. un engranaje tiene dos ruedas. 4 kilos 5 7 5 073 ●● La dueña de una pensión dispone de comida para alimentar a sus 18 huéspedes durante 12 días.

2 En la siguiente tabla se muestra la oferta de una frutería al comprar un determinado número de kilos de patatas. y la segunda.25 € al día. no ahorraré dinero. Si la entrada normal cuesta 1. Si las traseras han dado 260 vueltas. 5 ⎪ ⎭ 240 . pero solo puedo asistir 45 días.5 kg? 20 40 60 80 = = = → Es directamente proporcional. 5 3 4.5 40 3 60 4.5 ⎫ ⎪ = → x = 140 kg ⎬ → x ⎯⎯⎯⎯→ 10.3 m y 1 m de diámetro. 5 20 ⎯⎯⎯⎯→ 1. ¿cuántas vueltas habrá dado la segunda? Dientes Vueltas 20 ⋅ 5. Por tanto.000 vueltas.Proporcionalidad numérica 076 ●● Dos ruedas dentadas engranan mutuamente.000 20 ⎯⎯⎯→ 5.01 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 1 ⎪ ⎭ 078 ●● He pagado 60 € por el abono de piscina de este verano. 079 ●● En la siguiente tabla se muestra la oferta de unos grandes almacenes al comprar un determinado número de litros de leche.000 vueltas ⎬→x= x ⎪ 50 ⎯⎯⎯→ 50 ⎪ ⎭ 077 ●● Las ruedas traseras y delanteras de un coche tienen 1. 1. ¿me ahorraré dinero comprando el abono? El precio sin abono es: 1. 3 ⋅ 260 1. Si la primera ha dado 5. ¿Es directamente proporcional el obsequio y la compra? Litros comprados Litros obsequiados 40 1 55 2 75 3 100 5 40 1 080 ●● 55 → No es directamente proporcional. 5 6 Comprados Obsequiados 20 1. respectivamente. ¿cuántas han dado las delanteras? Metros Vueltas ⎫ 1.25 ⋅ 45 = 56.5 80 6 ¿Qué cantidad de patatas hay que comprar para que nos regalen 10. 50. ¿Es directamente proporcional el obsequio y la compra? Kilos comprados Kilos obsequiados 20 1. La primera tiene 20 dientes.3 ⎯⎯⎯→ 260 ⎪ = 338 vueltas ⎬→x= .000 ⎫ ⎪ = 2.25 €.5 ⎪ x 10.

de 20 km/h. velocidad 24 distancia 4 = = 0. SEGUNDO.25 h en alcanzarlo. a) VELOCIDAD DE ENCUENTRO = 20 + 4 = 24 km/h = 20 − 4 = 16 km/h b) VELOCIDAD DE ALCANCE PRIMERO. 5 ⎪ → x = 5. ¿cuánto tardarán en encontrarse? 4 km/h F G 20 km/h 12 km b) Si parten del mismo punto y el caminante lleva una ventaja de 4 km.SOLUCIONARIO 8 081 ●● Un coche de carreras ha dado 5 vueltas a un circuito en 8 minutos y 30 segundos. y el ciclista. ¿cuánto tiempo tardará en dar las 3 próximas vueltas? Vueltas Minutos 5 ⎯⎯⎯→ 8.5 ⎫ 5 8. Si mantiene la misma velocidad. a) Si parten al mismo tiempo. El caminante lleva una velocidad de 4 km/h.1 minutos = ⎬ → 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 3 x ⎭ 082 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE MÓVILES? Un caminante y un ciclista marchan por la misma vía. ¿cuánto tiempo tardará en alcanzarlo el ciclista? 20 km/h F 4 km/h F 4 km Se suman o restan las velocidades.5 h en encontrarse. a) t = b) t = distancia 12 = = 0. velocidad 16 241 . desde puntos opuestos que distan entre sí 12 km. t. según vayan en distinta o en igual dirección. La razón entre la distancia que los separa y la velocidad a la que se aproximan es el tiempo.

¿qué altura alcanzaría en el mismo tiempo? Caudal Altura 180 90 180 ⎯⎯⎯→ 12 ⎫ ⎪ = → x = 6 cm ⎬→ ⎪ 90 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 12 x ⎪ 242 . La velocidad de alcance es: 95 − 80 = 15 km/h. Una hora y diez minutos más tarde sale de Villa Arriba un automóvil con la misma dirección. el autobús ha recorrido: 1 h 10 min ⋅ 80 km/h = 93. por lo que el autobús llega antes de que sea 80 alcanzado por el automóvil. a) t = 93. ¿alcanzará el coche al autobús antes de llegar a Villa Abajo? Cuando sale el automóvil de Villa Arriba. 084 ●● Un grifo arroja un caudal de 25 ¬ /min y llena un depósito de agua en 1 hora y 20 minutos. el agua alcanza 12 cm de altura con un grifo que mana 180 ml/s en 12 minutos.Proporcionalidad numérica 083 ●● El autobús de Villa Arriba parte a las 12 de la mañana hacia Villa Abajo. ¿Cuánto tardará en llenar ese mismo depósito otro grifo con un caudal de 20 ¬ /min? Caudal Tiempo 25 ⎯⎯⎯→ 80 ⎫ ⎪ ⎬ → 25 ⋅ 80 = 20 ⋅ x → x = 100 minutos 20 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 085 ●● En una bañera. 33 = 6. Si el autobús circula a 80 km/h y el automóvil va a 95 km/h: a) ¿Cuánto tardará el coche en alcanzar al autobús? b) Si la distancia entre las dos ciudades es de 146 km. 15 b) El tiempo que tarda el autobús en llegar a Villa Abajo es: 146 t = = 1.33 km. Si el grifo manase 90 ml/s. 22 horas tardará en alcanzarlo. 825 horas.

SOLUCIONARIO 8 086 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE LLENADO Y VACIADO? Un grifo A tarda 36 horas en llenar una piscina. Y abriendo el segundo desagüe. vacía de la piscina. en 1 hora. El primero tarda en vaciar la piscina 8 horas. ¿cuánto tardará en llenarse la piscina? PRIMERO. en 1 hora. 6 8 24 7 = 3 h 25 min 43 s. En vaciar la piscina tardarán: 1 : 24 El grifo A. y otro grifo B tarda 24 horas. llena: Grifo A y grifo B. ⎫ 1 ⎪ partes de pis scina⎪ ⎪ ⎪ 36 ⎬ ⎪ 1 Grifo B. la piscina tarda en vaciarse 6 horas. en 1 hora. 8 1 El grifo B. 087 ●●● Una piscina tiene dos desagües. llenan: 1 1 5 + = partes de piscina 36 24 72 SEGUNDO. ¿Cuánto tiempo tardará en vaciarse si abrimos los dos desagües a la vez? 1 de la piscina. en 1 hora. en 1 hora. Se reduce a la unidad en ambos grifos. en 1 hora. llena: partes de piscina⎪ ⎪ ⎪ 24 ⎪ ⎭ Grifo A. Se reduce a la unidad en cada grifo. 6 1 1 7 + = Los dos grifos. Si abrimos los dos grifos a la vez. vacía 243 . 1 h → 5 1 = 14 h 24 min 5 5 1 partes de piscina en 1 h → partes de piscina en 72 72 72 → partes de la piscina en 72 ⋅ 72 Los dos grifos tardarán en llenarla 14 h 24 min. desaguan: de la piscina.

puede prescindir de 36 − 27 = 9 obreros. ¿de cuántos obreros puede prescindir? Obreros Años 36 ⋅ 15 36 ⎯⎯⎯→ 1. Si le conceden una prórroga de medio año. el grifo arroja solo a 2/3 de su caudal. con la ayuda de 36 obreros. ¿En cuánto tiempo se vaciaría si abriésemos tres desagües? Convertimos el tiempo en minutos: 4 horas y cuarto = 4 ⋅ 60 + 15 = 255 minutos Desagües Minutos ⎫ 2 ⋅ 255 2 ⎯⎯⎯→ 255 ⎪ = 170 minutos ⎬→x= 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 3 ⎪ ⎭ 089 ●●● Un grifo llena un estanque en 8 horas.Proporcionalidad numérica 088 ●●● Dos desagües iguales vacían una balsa de agua en 4 horas y cuarto. Para llenar el estanque todavía faltan las 3/4 partes. 244 .5 ⎫ ⎪ = 27 obreros ⎬→x= x ⎯⎯⎯→ 2 ⎪ 2 ⎪ ⎭ Por tanto. ¿Cuánto tiempo empleará ahora el grifo en llenarlo? Horas Caudal 3 3⎫ ⎪ 8⋅ ⎪ ⎪ 3 ⎪ 3⎬→x= = 12 horas 2⎪ 2 ⎪ ⎪ x ⎯⎯⎯→ ⎪ ⎭ 3⎪ 3 8 ⎯⎯⎯→ Horas Estanque 12 ⎯⎯⎯→ 1 ⎫ ⎪ ⎪ 3 = 9 horas 3⎪ ⎬ → x = 12 ⋅ ⎪ 4 x ⎯⎯⎯→ ⎪ 4⎪ ⎭ 090 ●●● Un arquitecto planea terminar un edificio en un año y medio. A consecuencia de una avería.

100 096 ● Las reservas de agua de una Comunidad Autónoma eran de 350 hm3.800 kg. ha faltado el 20 % de los alumnos.800 = 1. averigua el número de niños del poblado. que son el 84 % del total. 094 ● El 18 % de una cosecha de lechugas son 10.598 niños hay en el poblado.944 kg. ¿A qué porcentaje de personas no les gusta el fútbol? No les gusta el fútbol a 399 personas. 092 ● En una clase de 30 alumnos han faltado 6. ¿Cuál ha sido el porcentaje de ausencias? Si 6 es el 20 % de 30.SOLUCIONARIO 8 091 ● En un poblado africano hay 2. 68 % de 2. 093 ● De 475 personas. ¿Cuántos kilos tiene la cosecha? La cosecha de lechugas tiene: 18 ⋅ 10. 100 095 ● Un traje cuesta 280 €. Si el 68 % son niños. ¿cuáles son las reservas actuales? Las reservas de agua actuales son: 350 ⋅ 112 = 392 hm3 . 60 €. ¿cuánto costará? El traje costará: 280 ⋅ 112 = 313. Si suben el precio un 12 %.350 = 1. Si han subido un 12 %.350 habitantes. a 76 les gusta el fútbol. 100 245 .

75 €/kg.5 = 6 → ⎟ ⎟ ⎠ → 1. 115 402. ¿Qué porcentaje de reducción aplicaremos? 12.Proporcionalidad numérica 097 ●● De los 1.5x → x = 52 % Aplicaremos una reducción del 52 %. averigua cuánta tenían al principio. 246 .250 − 12. Si ahora lo vende a 4. y el 40 %.5x = 600 → → 1.5x → → 650 = 12.200x = 24. fútbol.200 = 300 alumnos 100 15 Baloncesto: ⋅ 1. Si disponen de 402.200 = 180 alumnos 100 40 Fútbol: ⋅ 1.5 cm ⎛ 100 − x ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 100 ⎞ ⎟ ⎟ ⋅ 12.5 → x = = 350 kg 100 115 099 ●● Un establecimiento vendía café a 5 €/kg. 5 ⋅ 100 ⋅ x = 402.5 cm de altura a 6 cm. Calcula el número de alumnos que practican cada deporte y el porcentaje de los que no lo practican. baloncesto. ⎛ 100 − x ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 100 ⎞ ⎟ ⎟ ⋅ 5 = 4. el 15 %.200 alumnos de un instituto el 25 % practica atletismo.200 098 ●● Tres montañeros se llevan alimento para su estancia en la montaña. Al llegar al refugio descubren que tienen un 15 % más de provisiones. Atletismo: 25 ⋅ 1.200 = 240 → 1.200 = 480 alumnos 100 Alumnos que no realizan deporte: 1.75 → 500 − 5x = 475 → 500 − 475 = 5x → ⎟ ⎟ ⎠ → 25 = 5x → x = 5 % de descuento 100 ●● Queremos hacer la fotocopia de una lámina.000 ⋅ 1.200 − (300 + 180 + 480) = 1. encuentra el porcentaje de descuento que ha aplicado. reduciendo 12.250 − 600 = 12.200 − 960 = 240 alumnos x 24.5 kg de comida.000 → x = = 20 % 100 1.

Se suman los beneficios a la cantidad inicial.000 €.200 = 6.5 %. también lo podemos calcular como: 12.100 € b) Beneficio anual = 5.SOLUCIONARIO 8 101 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA CANTIDAD FINAL DE UNA INVERSIÓN? Metemos 3.500 €.000 ⋅ 4 = 200 € 100 Beneficio = 200 ⋅ 6 = 1.200 € Capital final = 5.5% anual. 5 = 350 € 100 Beneficio = 350 ⋅ 6 = 2.000 ⋅ 5 = 150 € 100 SEGUNDO. 102 ●●● Calcula el capital final que se retirará después de 6 años si se invierten: a) 10. ¿Qué cantidad de dinero tendremos después de 10 años? PRIMERO. Cantidad final = 3.500 = 4.100 € Capital final = 10.000 € durante 3 años si se han obtenido 900 € de beneficio? El beneficio en 3 años es de 900 €.000 + 1. Se multiplica el beneficio anual por el número de años que se mantiene la inversión.000 + 1. Beneficio anual = 3.200 € ¿A qué tanto por ciento se han invertido 12.100 = 12. a) Beneficio anual = 10.000 €.000 ⋅ x ⋅ 3 = 360 x 100 103 ●●● 360x = 900 → x = 2. Beneficio = 150 ⋅ 10 = 1.500 € TERCERO.5 El dinero se invirtió al 2. b) 5. al 4% anual.000 ⋅ 3. Se calcula el beneficio anual. 247 . Por otra parte.000 + 2.000 € en el banco a un rédito del 5 % anual.500 € Después de 10 años tendremos 4. al 3.

000 + 350x = 17.952 € 100 110 112 ⋅ = 1. La fotocopiadora A. en 1 hora.000 = 6 años 350 Hemos tenido invertido el dinero durante 6 años. en 1 hora.600 € más el 10 % de IMPUESTOS 122 = 1.600 ⋅ Por tanto. OFERTA Pues entonces le pago 1. hace 248 . hacen: 1 + de las fotocopias. en 1 hora. tarda una hora y media.8 % si después tenemos 17. 5 3 2 5 = Las dos fotocopiadoras.971.600 € más el 22 %.600 ⋅ 100 100 Precio de Alfredo: 1. 106 ●●● Una fotocopiadora tarda una hora en sacar m fotocopias. 8 = 420 € Beneficio anual = 15. 105 ●●● Esta situación es la que se planteó cuando Alfredo fue a comprar un televisor. 1 1 2 = La fotocopiadora B.000 ⋅ 100 Beneficio = 350x Capital final = 15.100 €? 2. 20 € Precio de la dependienta: 1. los precios no son iguales. 1.Proporcionalidad numérica 104 ●●● ¿Durante cuántos años hemos invertido 15. Y otra. 3 3 3 Las dos fotocopiadoras juntas tardarán: de hora = 36 minutos 5 en realizar las fotocopias. hace: de las fotocopias.100 € x = 17. para hacer el mismo número de fotocopias. 1.000 € al 2. ¿Cuántos minutos tardarán las dos fotocopiadoras en hacer a la vez ese número m de fotocopias? 1 de las fotocopias.100 − 15. ¿Crees que Alfredo y la dependienta hablan del mismo precio? A ese precio hay que añadir el 12 % de IVA.

la del hijo es 2x y la de la hija es . ¿Cómo han de repartirse la herencia? La razón entre las cantidades de varón y madre es: 2 3 1 3 La razón entre las cantidades de mujer y madre es: 1 3 2 3 =2 = 1 2 x Si la cantidad que recibe la madre es x. 5 x 1 = del total 3. Un testador a punto de morir deja dicho en su herencia: «Como mi mujer está próxima a dar a luz. Por tanto. 5 x 7 Al hijo le corresponde: 2x 4 = del total 3.5x.SOLUCIONARIO 8 107 ●●● En el siglo VIII. otorgaré mi herencia en función del sexo de mi prole: si es niño le dejaré 2/3 de mi herencia. y días más tarde su viuda da a luz a un par de mellizos de distinto sexo. le dejaré 1/3 de mi herencia y a mi mujer 2/3». el reparto se hará del siguiente modo: A la madre le corresponde: x 2 = del total 3. 2 siendo un total de 3. El testador muere. y si es niña. 5 x 7 A la hija le corresponde: 0. 5 x 7 249 . un monje benedictino inglés conocido con el nombre de Beda el Venerable planteó este curioso problema. y a su madre 1/3.

Vamos a hacer lo siguiente… Metemos una red en el estanque y contamos las ranas que atrapamos. n ió cc tra 1. Está investigando sobre la propagación de enfermedades en las comunidades de ranas. ENTO 1 EXPERIM tracción ción 2.ª extrac ción 204 rana s 51 marca das ¿Cuántas ranas. 3 La media de los tres experimentos es: 250 . a simple vista.ª extrac 195 ranas 182 ranas das 38 marca 2 EXPERIMENTO ª extracción 2. hay un gran número de ellas.ª extra cción 236 rana s 2.ª ex 80 ranas 96 ranas 9 marcadas EXPERIM ENTO 3 1. tiene el estanque? Total Coloreadas ⎧ x ⎯⎯⎯→ 182 ⎫ ⎪ x 182 ⎪ EXPERIMENTO 1 ⎨ ⎯ → x ≈ 933 ranas = ⎬→ ⎪ ⎪ 195 ⎯⎯⎯→ 38 ⎪ ⎩ 195 38 ⎪ ⎭ EXPERIMENTO 2 ⎨ EXPERIMENTO 3 ⎨ ⎧ x ⎯⎯⎯ ⎫ ⎪ ⎯→ 96 ⎪ x 96 → ⎯ ⎯ → x ≈ 853 ranas = ⎬⎯ ⎪ ⎪ ⎯→ 9 ⎭ ⎪80 ⎯⎯⎯ ⎩ 80 9 ⎪ ⎧ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 236 ⎫ x 236 ⎪ → x = 944 ranas = ⎬→ ⎪ ⎪ ⎩204 ⎯⎯⎯→ 51 ⎪ 204 51 ⎪ ⎭ 933 + 853 + 944 = 910 ranas.ª ex 1. Volvemos a meter la red. Las hacemos una pequeña marca con tinte y las devolvemos al estanque.Proporcionalidad numérica EN LA VIDA COTIDIANA 108 ●●● Felisa García es una bióloga especializada en anfibios. contamos las ranas que sacamos y anotamos las que tienen marca de tinte. aproximadamente. Para ello ha buscado un estanque en el que. La primera tarea es determinar el número de ranas que hay en el estanque. Ha realizado este proceso tres veces y estos son los resultados que ha obtenido.

al finalizar el año habrás aumentado tu velocidad en un 25 %. A Armando le gustó tanto la experiencia que ha decidido entrenarse profesionalmente y ha buscado un entrenador. Junto a esa explanada hay un terreno en el que han sembrado flores.000 800 ⎯⎯⎯→ 15 ⎪ = = 20 cm ⎬→x= 600 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 600 600 ⎪ ⎭ 110 ●●● Armando practica el atletismo. el porcentaje en que disminuye el tiempo es del 20 %. Si sigues de forma estricta este plan de entrenamiento. El problema es que solo tenemos 600 listones… ¿A qué distancia tendremos que colocar unos de otros para cubrir las flores? Listones Separación ⎫ 800 ⋅ 15 12. 25v → r = ⎪ v ⎯⎯⎯→ 1. 25 ⎪ Por tanto.SOLUCIONARIO 8 109 ●●● El parque que hay al lado del colegio tiene una explanada donde jugamos al fútbol. pero hasta el año pasado no corrió el primer maratón. y ha participado en varias carreras de competición. 25v 1. 251 . ¿En qué porcentaje disminuirá el tiempo empleado en correr el maratón respecto al tiempo del año pasado? Tiempo antes de entrenar: t Tiempo después de entrenar: r Velocidad antes de entrenar: v Velocidad después de entrenar: 1. Para protegerlas se va a construir una valla en la que se colocarán 800 listones de madera que tendrán una separación de 15 cm entre sí.25v Antes Después ⎫ tv t t ⎯⎯⎯→ r ⎪ = = 0. 8t ⎬ → t ⋅ v = r ⋅ 1.25v ⎭ 1.

9 Proporcionalidad geométrica PROPORCIONALIDAD GEOMÉTRICA SEGMENTOS PROPORCIONALES TEOREMA DE TALES SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS POLÍGONOS SEMEJANTES ESCALAS 252 .

El emperador. –Es lógico –argumentó Ricci–. les demostramos que no somos bárbaros. dijo: –Todavía no entiendo por qué les llama tanto la atención el mapa. geografía… –Esa es la llave que me condujo al emperador de China –continuó el padre Ricci–. un tanto sorprendido. entonces vieron que podíamos enseñarles muchas cosas. entre dos puntos que distan en la realidad 40 km? 20 2 x 20 x = 2 ⋅ 40 = 40 20 x = 80 x= 80 20 x=4 Entre los dos puntos del mapa hay 4 cm. ¿Qué longitud habrá. que fuera viven bárbaros incapaces de aportar nada a su cultura y. astronomía. que esperaba curioseando el mapa del mundo incluido en los regalos. . aparecen dibujadas en un mapa con una separación de 2 cm. Tras la entrevista el padre Ricci regresó a su casa. levantó la vista y le ordenó realizar una copia para él. sino que estamos más avanzados que ellos en ciencias como matemáticas. y allí otro misionero. Dos montañas que están situadas a una distancia de 20 km. Los presentes enviados habían surtido efecto y el emperador quería conocerlo.La llave de la Ciudad Prohibida El misionero jesuita Matteo Ricci atravesó la puerta de la Ciudad Prohibida al encuentro del emperador chino Wan-Li. de repente. en el mapa. Llevan miles de años creyendo que el mundo es solo China. El mapa llamó su atención y cuando les expliqué la forma de tomar las medidas y la utilización de escalas para representarlas sobre el papel.

calcula CD.5. Dibuja los segmentos.5 cm Dibuja los segmentos AB y CD. a) b) a) 4 cm 002 b) 5. ¿Cuál es su razón? Explica el significado del resultado.Proporcionalidad geométrica EJERCICIOS 001 Determina la longitud de estos segmentos. 254 .3 → FG = 15 mm = 1. AB 2 = = 0. La razón entre los dos segmentos es el cociente de sus longitudes: MN 9 = =3 FG 3 El segmento MN es 3 veces más largo que el segmento FG. 004 La razón de dos segmentos AB y CD es 0. Si MN mide 50 mm. FG FG = = 0.5 cm MN 50 El segmento FG es el triple de MN. A B C D La razón entre los dos segmentos es el cociente de sus longitudes: ) CD 24 = = 1.3 AB 18 003 Dibuja los segmentos FG = 3 cm y MN = 9 cm. ¿cuál es la razón entre CD y AB ? AB CD =2→ = 0. 005 La razón de dos segmentos FG y MN es 0.5 CD AB La razón entre CD y AB es 0. Si AB mide 2 cm. respectivamente. calcula la medida (en cm) de FG. Halla su razón.5 → CD = 4 cm CD CD El segmento CD es el doble de AB.5. de longitudes 18 y 24 mm.3. 006 Si la razón entre AB y CD es 2. Dibuja los segmentos.

SOLUCIONARIO 9 007 Indica si son proporcionales estos segmentos.5 OA BC 3 BC = → = → BC = 7.5 cm.25 cm A'B' = 1. EF = 30 mm y GH = 5 mm b) AB = 2. por lo que a = b. 30 5 2.5 5 4. a) AB 8 = 3 12 a) b) b) 5 12 = AB 60 c) c) 1 15 = 3 AB AB 8 = → AB = 2 3 12 5 12 = → AB = 25 AB 60 1 15 = → AB = 45 3 AB 009 Dados dos segmentos AB = 3 cm y CD = 9 cm: a) Calcula la razón de los segmentos AB y CD.5 cm y GH = 8 cm a) Comparando las razones: b) Comparando las razones: 180 30 = . C B A O A' B' C' OA = 3 cm AB = 2. por lo que son proporcionales. por lo que no son proporcionales. GH = 18 cm 010 Si la razón entre los segmentos AB y CD es a. CD = 5 cm. 011 Calcula la longitud de OA' y BC. CD = 30 mm.5 cm B'C' = 5 cm OA AB 3 2.3 9 3 b) EF = 6 cm.5 cm OA' B'C' 2 5 255 . a) ) 3 1 = = 0. ¿qué condición se tiene que dar para que AB y CD sean proporcionales a EF y GH ? Las razones deben ser iguales. a) AB = 18 cm. EF = 4. b) Escribe dos segmentos que sean proporcionales a ellos.5 .25 = → = → OA' = 2 cm OA' A'B' OA' 1. 8 008 Halla la longitud del segmento desconocido en estas proporciones. y la razón entre EF y GH es b.

75 cm OA' OC' 2 8.7 cm OA OB 9. AB = 5 cm y la razón B A O m 4. 013 En esta figura sabemos que OA = 4. a) b) 2 partes.0625 cm OA' OB' OB' 014 Divide gráficamente un segmento de 7 cm en: a) 5 partes iguales. OA AB 5 = → 1.7 cm. OB y OB'. 5 Se puede hallar también sumando los tres segmentos que lo forman.125 cm OA' A'B' A'B' OB = OA + AB = 9.6.Proporcionalidad geométrica 012 Calcula la longitud del segmento OC en la figura del ejercicio anterior. OA' A' B' Calcula A'B'. 7 cm b) m 4c m 2c 7 cm 015 Divide un segmento de 10 cm en partes proporcionales a dos segmentos de 2 cm y 3 cm.6 = → A'B' = 3. siendo una la mitad de la otra. ¿Cuánto miden los segmentos resultantes? m 3c m 2c 10 cm Los segmentos miden 4 cm y 6 cm.6 = → OB' = 6. 256 . OC' = 2 + 1.7 = → 1.7 c 5 cm OA = 1.5 + 5 = 8.5 cm OA OC 3 OC = → = → OC = 12.

ya que tienen en común $ y los lados DE el ángulo A y BC son paralelos. AB AC 8 6 24 = → = → EC = = 3 cm BD EC 4 EC 8 AD AB 4 8 40 = → = → BC = = 10 cm DE BC 5 BC 4 257 .75 cm QB = 5 cm 4 Dibuja tres pares de triángulos en posición de Tales. 8 1 3 4 15 PQ = = 3. 4 cm cm 3 1 cm A G P Q 10 cm B F ¿Cuánto miden los segmentos AP. que corte a los otros dos.25 cm 4 10 AP PQ QB = = = . Indica cómo lo haces. Dibujamos un triángulo y luego trazamos la paralela a uno de sus lados. B' B A' B' A A C A' C' B C C' B C C' A A' B' 019 ¿Están los dos triángulos en posición de Tales? Calcula EC y CB si: A AB = 8 cm ED = 5 cm AC = 6 cm DB = 4 cm D E B C Los triángulos están en posición de Tales. PQ y QB ? Aplicando el teorema de Tales: AP = 017 5 = 1.SOLUCIONARIO 9 016 Observa la siguiente figura. B B B' A' A C' C A A' A C' C B' B C 018 Dibuja tres pares de triángulos semejantes que no estén en posición de Tales. Indica cómo lo haces.

e indica el criterio aplicado.4 m G F 8m 3. A la misma hora.5 m Se forman dos triángulos semejantes.5 cm.5 cm 7.5 sus lados proporcionales. F a) 20° b) 5 cm 80° 3 cm 4.4 m de altura. y los lados del segundo miden 7. ya que sus ángulos son iguales: x 1. Sus lados son proporcionales: 10 8 6 = = . 5 5 3 = = . Como 023 La sombra de un autobús a cierta hora del día mide 8 m. y los lados de otro. b) Los lados del primer triángulo miden 5 cm.5 cm.5 4. la sombra de un coche. y los ángulos del segundo triángulo miden 80°. los triángulos son semejantes por tener 7.5 cm y 4. 5 cm y 3 cm. al no ser sus lados iguales. 80° y 80°.4 = → x = 3. que mide 1. Comprueba si son semejantes.Proporcionalidad geométrica 020 Los lados de un triángulo miden 5.5 7.2 m 3.5 m.5 cm a) Los ángulos del primer triángulo miden 20°. es de 3. 5. 4 y 8 cm.5 8 258 . La hipotenusa del primer triángulo es 10 cm y la del segundo es 5 cm. 5 6 8 . 6 y 8 cm. 4 Sus lados no son proporcionales: 5 no son semejantes. por lo que no son semejantes. 50° y 50°. 5 4 3 022 Comprueba si estos triángulos isósceles son semejantes. 7. y los triángulos son semejantes. y los triángulos 8 021 Comprueba que un triángulo rectángulo de catetos de 8 y 6 cm es semejante a otro de catetos de 4 y 3 cm. ¿Qué altura tiene el autobús? 1.

25. Grande = 30 ⋅ 2 + 20 ⋅ 2 = 60 + 40 = 100 cm PR. 20 cm 30 cm 24 cm 16 cm a) ¿Son semejantes? b) ¿Cuál es su razón de semejanza? c) Determina las medidas de otro rectángulo que sea semejante a ellos. Pequeño = 24 ⋅ 2 + 16 ⋅ 2 = 48 + 32 = 80 cm 100 = 1. Grande = 30 ⋅ 20 = 600 cm2 AR.252.25.SOLUCIONARIO 9 024 ¿Qué altura tiene el poste? F 15 m 15 x = → x = 8. resuelve.5625 = 1. La razón es: 028 ¿Cuál es la razón entre las áreas del ejercicio anterior? ¿Qué relación tiene con la razón de semejanza? AR. 24 16 b) La razón de semejanza es 1. 027 Calcula el perímetro de los rectángulos del ejercicio anterior.66 cm y 10 cm 6 cm 026 Dados estos rectángulos. 80 La razón entre sus perímetros coincide con la razón de semejanza. 30 20 = → Son semejantes. 10 cm y 8 cm.33 m 18 10 G G G 8m F 18 m F 025 Calcula el valor de x. 384 La razón entre sus áreas es el cuadrado de la razón de semejanza. a) c) Por ejemplo. ¿Cuál es la razón entre sus perímetros? ¿Qué relación tiene con la razón de semejanza? PR. x h 2 cm 3 cm h 2 = → h = 4 cm 6 3 y = 10 − 6 = 4 cm x = 42 + 42 = 32 = 5. 259 . Pequeño = 24 ⋅ 16 = 384 cm2 La razón es: 600 = 1.

Así. Q' Q P Q P P' O M N M' M N N' 032 ¿Qué figura obtienes como resultado al construir un polígono semejante a otro con razón de semejanza 1? Se obtiene un polígono idéntico al original.5. 033 Explica qué significa cada escala.Proporcionalidad geométrica 029 Observa el pentágono ABCDE de la figura.000 c) 1 : 12 a) Una escala de 1 : 300 significa que la distancia original es 300 veces mayor que la distancia del gráfico. b) Una escala de 1 : 60. con razón de semejanza 1. Construye un pentágono semejante. 260 . Así. 1 cm del gráfico equivale a 12 cm en el original. E' E A D C B A' D' B' C' 030 Dibuja un pentágono semejante al anterior cuya razón de semejanza es 0. c) Una escala de 1 : 12 significa que la distancia original es 12 veces mayor que la distancia del gráfico. tomando como punto O un punto interior del polígono. Así.5.000 significa que la distancia original es 60. sabiendo que la razón de semejanza es 2. 1 cm del gráfico equivale a 600 m en el original. E E' A' D' B' C' B C A D 031 Construye un polígono semejante. 1 cm del gráfico equivale a 3 m en el original.000 veces mayor que la distancia del gráfico. a) 1 : 300 b) 1 : 60.

6 cm b) CD = 8. siendo CD = 76 cm a) AB = 19 cm 038 ● Si la razón AB = 1.6 .4 dm 039 ●● ¿Son proporcionales los segmentos AB. siendo CD = 9 dm a) AB = 14. siendo AB = 13. c) 16 8 20 5 3 12 = = → Son proporcionales. 3 6 6 → No son proporcionales. 3 dm 30 cm 10 035 Realizamos el plano de una casa a escala 1 : 75. La escala es 1 : 10. CD. calcula: CD 4 b) CD.06 cm. calcula: CD b) CD. 75 c) En el plano mide: 4.5 cm? a) La razón de semejanza es b) 5 ⋅ 75 = 375 cm 1 .5 cm a) AB.75 CD = 8 cm CD = 1 m b) 0.167 CD = 9 m CD = 4 m d) 5 037 ● Si la razón AB 1 = . a) ¿Qué razón de semejanza se aplica? b) ¿Qué medida real tiene una línea del plano de 5 cm de longitud? c) ¿Cuánto mide en el plano una longitud de 4. 100 25 4 16 261 . d) → Son proporcionales.SOLUCIONARIO 9 034 ¿Qué escala se ha utilizado al dibujar un objeto si 3 cm del dibujo equivalen a 3 dm reales? 3 cm 3 cm 1 = = . EF y GH en las siguientes series? a) b) c) d) AB = 2 cm AB = 2 dm AB = 6 cm AB = 3 m a) b) 2 5 CD = 5 cm CD = 1 m CD = 8 cm CD = 4 m EF = 6 cm EF = 5 cm EF = 4 m EF = 12 dm GH = 16 cm GH = 25 cm GH = 3 m GH = 16 dm 4 → No son proporcionales. siendo AB = 3 cm b) CD = 12 cm a) AB. 75 ACTIVIDADES 036 ● Calcula la razón de estos segmentos.5 = 0. a) AB = 6 cm b) AB = 64 cm a) 0.64 c) AB = 15 dm d) AB = 20 m c) 0.

Se comprueba la solución. a) AB = 3 cm b) AB = 2 m c) AB = 3 dm CD = 6 cm CD = 7 m CD = 5 dm EF = 9 cm EF = 8.2 = → GH = 28. CD y EF. AB EF 4 2 = → = CD GH 3 GH SEGUNDO.5 = 3 ⋅ 2 → 6 = 6 CD GH 3 1. Se resuelve la ecuación. calcula la longitud de un cuarto segmento.5 cm 3 GH 4 TERCERO. que sea proporcional a ellos. La razón de dos segmentos es 3 5 Despejando a en la primera ecuación: a = 8 − b. La razón de proporcionalidad es: a+b=8 r = a 3 8−b 3 = = → → 5 ⋅ (8 − b) = 3 ⋅ b → b 5 b 5 → 40 − 5 ⋅ b = 3 ⋅ b → 40 = 8b → b = 5 cm b = 5 cm → a = 8 − 5 = 3 cm 262 . PRIMERO. CD = 3 cm y EF = 2 cm. El segmento que queremos hallar se llama segmento cuarto proporcional. Se aplica la definición de segmentos proporcionales.5 041 ● Calcula la longitud que debe tener el cuarto segmento proporcional a los segmentos AB.2 m EF = 21 dm d) AB = 10 cm CD = 15 cm EF = 25 cm a) b) 3 9 = → GH = 18 cm 6 GH 2 8.Proporcionalidad geométrica 040 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UN SEGMENTO PROPORCIONAL A OTROS TRES SEGMENTOS? Dados tres segmentos: AB = 4 cm. 5 Halla la longitud de cada segmento.5 cm 15 GH 042 ●● 3 y la suma de sus longitudes es 8 cm.7 m 7 GH c) d) 3 21 = → GH = 35 dm 5 GH 10 25 = → GH = 37. 4 2 6 = → 4 ⋅ GH = 3 ⋅ 2 → GH = = 1. AB EF 4 2 = → = → 4 ⋅ 1. GH.

8 cm z y F 4 cm F 1 cm 5.2 cm 8 cm x 2.SOLUCIONARIO 9 043 ●● La razón de dos segmentos es 4 y la diferencia de sus longitudes es 7 cm.4 cm 8 1 b) 2 cm F e) x 5c m 8c m F x x 10 cm m 4c 3 cm x x 3 = → x = 1.8 263 .16 cm 5.5 = → x = 3. ⎫ ⎪ a = 4⎪ ⎪ → a = 4b ⎬ b ⎪ a − b = 7⎪ ⎪ ⎭ 4b − b = 7 → b = 7 28 = 2.33 cm → a = = 9.5 cm 2 cm 3 cm d) 0. 2 1 z 0.8 = ⎯→ z = 6.25 cm 2 4. Calcula la longitud de cada segmento.8 = → y = 4.33 cm 3 3 044 ●● Calcula las longitudes desconocidas. a) 2.5 cm 2 4 c) 8 cm 4 cm x 10 = → x = 6.8 m 2c x 6 cm x 3 cm x 6 = → x = 12 cm 8 4 x 3 = → x = 1.8 = ⎯ → x = 5 cm x 1 y 0.75 cm 3 2 4 0.25 cm 5 8 f) cm 4.

OB. cm x 5 cm F y m 2c cm y 2 cm z 6 x 3 cm 5 cm x 5 = → x = 1. OB' y BC.6 5. c) Si OA = 5 cm OC' = 36 cm a) AB = 3 cm OC = 22.9 cm OA' A'B' 2. C' B' A' O A B C a) Si OA = 2 cm OA' = 2.5 5 2 = ⎯ → y = 3.Proporcionalidad geométrica g) m 7c h) 1. AB. B'C'.5 cm OA' OB' 2.2 264 .6 OB' B'C' = OC' − OB' = 11.2 cm OA BC 2 BC = → = → BC = 4 cm OA' B'C' 2.6 A'B' OA OB 2 5 = → = → OB' = 6.7 − 6.5 = 5. A'B' y B'C'.5 cm OB' = 24 cm calcula: OA'.43 cm 2 7 3 5 = → y = 4.6 cm OB = 5 cm OC' = 11. b) Si OA' = 4 cm OB' = 12 cm OB = 9 cm OC' = 18 cm calcula: OA. AB.2 cm y 7 x 2 = ⎯ → x = 8 cm 6 1. B'C'.7 cm calcula: A'B'. BC.8 cm 8. OC y BC.5 z 2 = → z = 10. A'B'.1 1.5 cm 1 8.5 045 ● Considera esta figura. OA AB 2 3 = → = → A'B' = 3.75 cm y 1.

5 − 9 = 4. OB OA 2.SOLUCIONARIO 9 b) A'B' = OB' − OA' = 12 − 4 = 8 cm B'C' = OC' − OB' = 18 − 12 = 6 cm OA OB OA 9 = → = → OA = 3 cm OA' OB' 4 12 AB OB AB 9 = → = → AB = 6 cm A'B' OB' 8 12 OC OB OC 9 = → = → OC = 13.8. la razón OB = 0.3 = ⎯ → 0.875 cm OB' OA' OA' OB AB AB = → 0.5 = → = → B'C' = 20 cm OA' B'C' 8 B'C' 046 ●● En la siguiente figura.24 cm OB' A'B' 2.8 cm cm 4.8 OB BC BC = → 0.6 cm OB' B'C' 4.5 O 2. AB y BC.5 cm OA AB 5 10 = → = → A'B' = 16 cm OA' A'B' 8 A'B' OA BC 5 12. OB' C' B' A' 2.8 = → OA' = 2.5 cm OC' OB' 18 12 BC = OC − OB = 13.5 = → = → OA' = 8 cm OA' OC' OA' 36 OA OB 5 OB = → = → OB = 15 cm OA' OB' 8 24 AB = OB − OA = 15 − 5 = 10 cm BC = OC − OB = 22.8 = ⎯ → AB = 2.5 − 10 = 12.5 cm c) OA OC 5 22.3 cm A B C Calcula OA'.8 = ⎯ → BC = 3.5 265 .

266 . a) A 10 cm B b) A 10 cm B 049 ●● Divide gráficamente un segmento AB. en partes proporcionales a tres segmentos de medida: a) 3 cm. 6 cm y 9 cm Calcula las longitudes de los segmentos y compara el resultado con la solución gráfica. 4 cm y 6 cm c) 3 cm.6 cm 8 y 048 ● Divide gráficamente un segmento AB.8 cm 8 z 3 x = → x = 6 cm 2 4 5 6 = → y = 9. b) 6 partes iguales. con AB = 18 cm. en: a) 4 partes iguales.Proporcionalidad geométrica 047 ●● t 2 cm F Determina las longitudes desconocidas. 4 cm z 3 cm x y 5 cm 8 cm 5 3 = → z = 4. 5 cm y 6 cm b) 2 cm. con AB = 10 cm. 4 cm y 5 cm d) 2 cm.

35 cm ⎪ 2+6+9 2 6 9 ⎪ m ⎪ ⎩z = 9.5 cm A 18 cm B d) ⎧ ⎪ ⎪ x = 2.11 cm 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6.5 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6 cm ⎪ 3+4+5 3 4 5 ⎪ ⎪ ⎩z = 7.71 cm A 18 cm B b) ⎧ x = 3 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6 cm ⎪ 2+4+6 2 4 6 ⎪z = 9 cm ⎪ ⎩ A 18 cm B c) ⎧ x = 4.53 cm A 18 cm B 267 .86 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6.43 cm ⎪ 3+5+6 3 5 6 ⎪ m ⎪ ⎩z = 7.SOLUCIONARIO 9 a) ⎧ x = 3.

b y c.67 cm QB = 2 cm 12 AP PQ QB = = = 8 + 10 + 4 8 10 4 AP = 4.6 cm b) PQ = 4. b = 10 cm y c = 4 cm d) a = 2 cm. 20 cm 268 . 14 cm 052 ●● Divide un segmento de 20 cm en tres partes. b = 5 cm y c = 1 cm AP = 3. teniendo en cuenta que: c b a A P 12 cm Q B a) a = 6 cm. cada una la mitad de la anterior.5 cm QB = 1.33 cm c) PQ = 6. cada una el triple de la anterior. b = 8 cm y c = 4 cm b) a = 5 cm.45 cm QB = 2.8 cm QB = 2. PQ y QB.36 cm d) PQ = 5.5 cm 051 ●● Divide un segmento de 14 cm en tres partes. Calcula AP.Proporcionalidad geométrica 050 ●● Observa la siguiente figura en la que se divide el segmento AB. de 12 cm de longitud.4 cm 12 AP PQ QB = = = 5 + 10 + 3 5 10 3 AP = 3. en partes proporcionales a los segmentos a. b = 10 cm y c = 3 cm a) 12 AP PQ QB = = = 6+8+4 6 8 4 c) a = 8 cm.18 cm 12 AP PQ QB = = = 2+ 5+1 2 5 1 AP = 3 cm PQ = 7.

25 cm Los lados miden 5.5 cm.5 cm y = 5.125 cm.66 cm y = 9 cm Los lados miden 9 cm y 6.125 cm Los dos lados miden 3.2 = = x y 2 x = 3.2 cm 2 cm a) 3 5 y = = 4 x 12 x = 6.25 cm y 7.SOLUCIONARIO 9 053 ● Calcula la longitud de los lados desconocidos en los siguientes pares de triángulos semejantes.125 cm y = 3. a) 3 cm 5 cm 4 cm 12 cm b) 8 cm 10 cm 6 cm 7 cm c) 6 cm 3 cm 5 cm 4 cm d) 5 cm 5 cm 3. 6 x y = = 3 5 4 x = 10 cm y = 8 cm Los lados miden 8 cm y 10 cm. 8 10 7 = = 6 x y x = 7. 5 5 3. b) c) d) 269 .66 cm.

G C Se identifican todos los triángulos posibles. 4 Calcula los lados desconocidos de los dos triángulos.5 cm 4 1 ⋅ 16 = 4 cm 4 B'C' = 4 ⋅ 5 = 20 cm 056 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RECONOCEN LOS TRIÁNGULOS EN POSICIÓN DE TALES? D B F E Indica qué triángulos de la siguiente figura están en posición de Tales. B'C' = 24 cm y C'A' = 26 cm c) AB = 4 cm. ABC SEGUNDO. ABC y A'B'C'. BC = 5 cm y C'A' = 16 cm a) A'B' = 4 ⋅ 5 = 20 cm 1 ⋅ 20 = 5 cm b) AB = 4 c) A'B' = 4 ⋅ 4 = 16 cm B'C' = 4 ⋅ 8 = 32 cm 1 BC = ⋅ 24 = 6 cm 4 C'A' = 4 ⋅ 10 = 40 cm CA = CA = 1 ⋅ 26 = 6. ABC y DBF tienen AC y DF paralelos. ABG y DBE tienen el ángulo B EBF y GBC $ en común.2 cm. BC = 8 cm y CA = 10 cm b) A'B' = 20 cm.Proporcionalidad geométrica 054 ● Dos triángulos.2 CA C'A' = ) = 10.5 La razón de semejanza de dos triángulos. es r = 1 . La razón de semejanza es: B'C' = 055 ● BC ) = 9 cm 0. EBF y GBC tienen EF y GC paralelos. ABE .5. 270 . $ en común. ABC y A'B'C'. ABG y DBE tienen AG y DE paralelos.8 cm 0. De cada grupo de triángulos con un ángulo en común se consideran los que tienen paralelos los lados opuestos a ese ángulo. sabiendo que: a) AB = 5 cm. A'B' 7. ABC y DBF tienen el ángulo B $ en común. A PRIMERO.5 ) AB 4 = = 0. si A'B' = 7. Luego estos pares de triángulos están en posición de Tales. Los lados de ABC son: AB = 4 cm BC = 5 cm CA = 6 cm Calcula los lados de A'B'C' y la razón de semejanza. tienen el ángulo B TERCERO. ABE ABG ADE AEG EBF GBC DBE DBF Se toman los que tienen un ángulo común. son semejantes.

y los del triángulo A'B'C' miden A'B' = 35 mm. y no son semejantes. c) Los triángulos que están en posición de Tales son: ADG y ACH. no tienen sus lados 5 6 5 80° proporcionales. HDF y GEF. a) F E G D b) J A BI H G c) H F E I A J B G F L K C d) G F E H C E D A B C D A B C D a) Los triángulos que están en posición de Tales son: AGC y DFG. y son semejantes. ABG y DEG. b) Los triángulos que están en posición de Tales son: ABJ con BCI y BEG. AFG y CDG. 4 5 4 a) a) Como .8 sus lados proporcionales. BCH y GEH. HFL y BCL. BCG y EFG. LJK y LBC. ADG y HFG. 5 7 7 = .1 11 proporcionales. ADG y BDF.2 12. y no son 5 80° semejantes. 6 b) 11 65° 9. no tienen 8 11. no tienen sus lados 9. d) Los triángulos que están en posición de Tales son: ADF y AGC. HFL y LJK. 058 ● Los lados de un triángulo ABC miden AB = 12 mm. c) 5 7 11. ADG e IEG.2 7 8 12.SOLUCIONARIO 9 057 ●● Identifica en las siguientes figuras todos los triángulos que estén en posición de Tales.1 65° 7 9 b) Como 9 7 . y no son semejantes. HDF y HGI. ¿Son semejantes los dos triángulos? Los lados son proporcionales: 21 15 12 = = . ADF y GEF. BC = 15 mm y CA = 21 mm.8 c) Como 271 . ADF y BED. B'C' = 25 mm y C'A' = 20 mm. 35 25 20 059 ●● Determina si estos pares de triángulos son semejantes y explica qué criterio aplicas en cada caso. HDF y CED.

50° y 40°). no tienen sus lados 10 69 proporcionales. 060 ●● Los lados de un triángulo ABC miden AB = 4 cm.6 cm 2. 50° y 60°).Proporcionalidad geométrica d) 5 3 13 d) La hipotenusa del triángulo menor es 34 y el cateto del triángulo mayor es 69 . y no son semejantes. Halla la longitud de los lados de un triángulo semejante A'B'C'. 40° 10 e) 50° f) 50° 50° 70° 60° f) Son semejantes. BC = 5 cm y CA = 6 cm.5. sabiendo que: a) La razón de semejanza es r = 2. Como e) Son semejantes.5 4+5+6 4 5 6 = = = 20 A'B' B'C' C'A' 3 3 3 A'B' = ⋅ 4 = 3 cm B'C' = ⋅ 5 = 3. a) A'B' = B'C' = b) 1 ⋅ 4 = 1. b) El perímetro de A'B'C' es 30 cm.5 1 ⋅ 5 = 2 cm 2.5 C'A' = 1 ⋅ 6 = 2. pues sus ángulos son iguales (70°.4 cm 2.75 cm C'A' = ⋅ 6 = 4.5 C' d) r = c) 1 3 D' C' D A C B A' B' C D' C' B' B' b) D C D' A' C' B' d) D A B A B A' 272 . 5 3 .5 cm 4 4 4 061 ● Dibuja dos cuadrados semejantes que tengan las siguientes razones de semejanza. a) r = 2 a) D A b) r = D' C B A' 1 2 c) r = 2. ya que sus ángulos son iguales (90°.

5 cm. a) b) a) b) 064 ●● Dos triángulos ABC y A'B'C' son semejantes y su razón de semejanza es 1 . Las medidas de los lados del triángulo ABC son AB = 6 cm. 4 Las medidas de los lados del triángulo ABC son AB = 8 cm. A'B' = 1 ⋅ 8 = 2 cm 4 B'C' = 1 ⋅ 10 = 2. A'B' = 3 ⋅ 6 = 18 cm B'C' = 3 ⋅ 7 = 21 cm C'A' = 3 ⋅ 3.5 cm 4 065 ●● Dos triángulos ABC y A'B'C' son semejantes y su razón de semejanza es 3. Halla las longitudes de los lados del otro triángulo.SOLUCIONARIO 9 062 ● Dibuja triángulos semejantes que tengan estas razones de semejanza respecto del dibujado.5 cm 273 . BC = 10 cm y AC = 14 cm. 1 a) r = c) r = 3 2 6 cm 8 cm 1 5 b) r = d) r = 12 cm 4 4 a) c) b) d) 063 ● Dibuja figuras semejantes a la siguiente que tengan como razón de semejanza r = 2 y r = 0. BC = 7 cm y AC = 3.5 cm 4 C'A' = 1 ⋅ 14 = 3.5.5 = 10. Halla las longitudes de los lados del otro triángulo.

Multiplicando estos resultados por la razón y el cuadrado de la razón. 6 8 4 = = = 2 ← Razón de semejanza 3 4 2 SEGUNDO. respectivamente.75 cm. b) Todos los rectángulos son semejantes. Se calcula la razón de semejanza del primer polígono respecto del segundo. e) Todos los triángulos rectángulos son semejantes.6 cm (B + b ) ⋅ h (4 + 2) ⋅ 3 A= = = 9 cm2 2 2 TERCERO. a) Verdadera b) Falsa c) Falsa e) Falsa d) Verdadera 067 ●●● Halla el perímetro de un rectángulo que es semejante a otro rectángulo de lados 8 cm y 5 cm. d) Los lados serán 20 cm y 12. a) Todos los cuadrados son semejantes. por lo que su perímetro es 52 cm. Si dos polígonos son semejantes. 068 HAZLO ASÍ ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE DOS FIGURAS SEMEJANTES? 6 cm 4 cm 2 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3. por lo que su perímetro es 19. d) Todos los pentágonos regulares son semejantes. c) Todos los pentágonos son semejantes. por lo que su perímetro es 65 cm. se obtienen el perímetro y el área del primer polígono.5 cm. La razón de los perímetros es la misma que la de los rectángulos.6 = 12. Se obtiene el perímetro y el área del segundo polígono. P = 12.5 c) r = a) Los lados serán 16 cm y 10 cm.6 ⋅ 2 = 25. c) Los lados serán 6 cm y 3.5 cm.5 cm. PRIMERO. P = 3 + 4 + 2 + 3.2 cm A = 9 ⋅ r 2 = 9 ⋅ 22 = 36 cm2 274 . por lo que su perímetro es 18 cm. b) Los lados serán 4 cm y 2.6 ⋅ r = 12.Proporcionalidad geométrica 066 ●● Razona si son ciertas las siguientes afirmaciones. a) r = 2 3 5 d) r = 4 2 ¿Qué relación existe entre los perímetros del rectángulo original y el de los triángulos semejantes? b) r = 0. • Sus áreas son proporcionales con razón r 2. con estas razones de semejanza. se cumple que: • Sus perímetros son proporcionales con razón r.6 cm Calcula el perímetro y el área de estos dos trapecios semejantes.

mediante una escala numérica y una escala gráfica. y en la realidad mide: 2. 275 . 4 cm y 5 cm y razón 3.5 cm. a) Triángulo semejante a un triángulo rectángulo de lados 3 cm.SOLUCIONARIO 9 069 ●● Halla el perímetro y el área de estos polígonos semejantes.000 b) 1 : 2.000. b) 1 cm en el plano equivale a 50 km en la realidad.3 cm. 1 : 10 La furgoneta en el gráfico mide 1.5 ⋅ 10 = 15 cm. a) 25 cm de un plano representan 25 km reales. Objeto Escala 1 : 20 El armario en el gráfico mide 2 cm. y en la realidad mide: 2 ⋅ 20 = 40 cm.000 071 ● Expresa. y en la realidad mide: 1. a) 1 : 100. b) 0. 2 4 6 8 10 km 50 100 150 200 250 km a) G F b) G F 1 cm 1 cm 072 ● Calcula la altura real de los objetos. c) Rectángulo semejante a un rectángulo de lados 4 cm y 6 cm y razón 2. a) P = 12 ⋅ 3 = 36 cm b) P = 12 ⋅ 4 = 48 cm c) P = 20 ⋅ 2 = 40 cm 3⋅4 ⋅ 32 = 54 cm2 2 A = 3 ⋅ 3 ⋅ 42 = 144 cm2 A= A = 4 ⋅ 6 ⋅ 22 = 96 cm2 070 ● Expresa. b) Cuadrado semejante a un cuadrado de lado 3 cm y razón 4. a) 1 cm en el plano equivale a 2 km en la realidad. mediante una escala numérica.3 ⋅ 25 = 57.5 cm.8 dm de un plano representan 160 km reales. 1 : 25 La casa en el gráfico mide 2.

33 m 10 x 6m 10 m El edificio tiene 8.000? En la escala 1 : 500. la longitud real de 30 km es: 3. su longitud mide 6 cm.5 m en la realidad. Como 1. ¿Qué altura tendrá el edificio de la figura si a la misma hora proyecta una sombra de 10 m? 5m 6 5 = → x = 8. de manera que 4 cm en el plano equivalen a: 4 ⋅ 4.000 cm = 30 km reales En la escala 1 : 60. Largo: 7 ⋅ 60 = 420 cm = 4. a) ¿Qué dimensiones reales tiene la cocina si en el plano mide 4 cm de ancho y 7 cm de largo? b) El pasillo mide 7.5 cm.000.500.000 cm = 15 km: 415 km ⎯⎯→ 1 cm 450 km ⎯⎯→ x ⎫ 450 ⎪ = 30 cm ⎬ → x= ⎪ 15 ⎪ ⎭ 075 ●● Al representar la carretera que une dos pueblos en un mapa de escala 1 : 500. ¿Cuál sería la longitud de la carretera si la representamos en un plano de escala 1 : 60.500. b) Largo: 750 = 12.500. 60 077 ●● Un árbol mide 5 m de altura y.000.000. Halla la distancia que las separa en un mapa realizado a escala 1 : 1. la longitud de 6 cm en el mapa es: 6 ⋅ 500.4 m.33 m de altura.000 cm 0 40 80 120 Kilómetros La escala gráfica es 1 : 4.000 cm = 160 km reales.2 m.000 : 60.000. 276 .000 cm de la realidad se representan en el plano con 1 cm.000 significa que 1.500.000.000.000 = 50 cm en el plano 076 ●● El plano de una vivienda está realizado a escala 1 : 60.000. 40 km = 4.000. La escala 1 : 1. a una determinada hora del día. ¿Cuánto mide de largo en el plano? a) Ancho: 4 ⋅ 60 = 240 cm = 2.000 = 3.000 = 16.000.000.000. proyecta una sombra de 6 m.Proporcionalidad geométrica 073 ● Halla la distancia real entre dos pueblos separados 4 cm en un mapa con esta escala. 074 ● La distancia real entre dos ciudades es de 450 km.

8 m de altura.15 m: y = 0.25 m Ambos triángulos son semejantes. lanza el balón hacia la misma. es de 2.9 m. y será la mitad de 1.34 x = → x = 1.SOLUCIONARIO 9 078 ●● Si un palo mide 1 m.1 m.5 m? 1. que está situado a 6.2 1.2 m. que mide 1. es de 1.25 m de la canasta.1 1. a la 1 de la tarde. 080 ●● y z 6. a las 3 de la tarde.475 m.4 m? 1.25 m 1.29 m 2.9 m z La sombra que proyecta un padre que mide 1.4 277 . Calcula la altura a la que está el balón cuando va por la mitad del recorrido. ¿Cuánto mide su madre si en ese momento proyecta una sombra de 1. y como z es la mitad de 6. ¿Qué altura tendrá su hijo si la sombra que proyecta es de 1. La altura a la que está el balón será: x = 1.34 m.5 079 ●● Un jugador de baloncesto de 1. y la sombra que proyecta a una determinada hora del día es de 1.5 m G F 6m Como son dos triángulos rectángulos semejantes: h 6 = →h =4m 1 1. 3.5 m.05 m x 6. ¿cuánto mide un edificio que proyecta una sombra de 6 m a la misma hora? G h G 1m 1.575 = 2.9 + 0.25 m.56 m 1.5 081 ●● La sombra que proyecta Julia.8 x = → x = 1.575 m.

75 2 SEGUNDO. 084 ●●● Ana está situada a 5 m de la orilla de un río y ve reflejada una montaña en el agua. colocamos un espejo en el suelo y nos alejamos la distancia necesaria para observar el punto más alto del objeto. B'C' AC' B'C' 8 = → = → B'C' = 1. A 2m 1.67 m 20 m 30° Calcula la altura del edificio.7 = → x = 1.75 m? 1. 75 x = → x = 2.7 m y el río está a 3 km de la montaña. La altura del edificio es 7 m. ¿qué altura tiene la montaña? x 1. Se aplica la proporcionalidad entre sus lados.5 m y la sombra del semáforo mide 60 cm más que la de Juan. 278 . En este caso son semejantes por ser triángulos rectángulos y por ser iguales los ángulos de refracción.45 m 1.75 ⋅ 4 = 7 m BC AC 1.Proporcionalidad geométrica 082 ●● Al lado de un semáforo.75 m C Se comprueba que los triángulos ABC y AB'C' son semejantes.020 m 3. ¿Qué altura tiene el edificio? B' B C' 8m PRIMERO. 5 2. la sombra de Juan mide 1.1 083 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ALTURA MEDIANTE EL REFLEJO EN UN CRISTAL? Para determinar la altura de un objeto inaccesible.000 5 085 ●●● Se mide la sombra de un edificio en dos momentos del día. 60° 6. ¿Cuál es la longitud del semáforo si Juan mide 1. Si Ana mide 1.

8 m 1. que mide 1. ¿son semejantes? qué tipo de polígonos es verdadera la afirmación? a) No es cierto en general. x 087 ●●● María. y 80 cm por delante de ella.5 m 450 x La distancia del pueblo al precipicio es 562. acude a un concierto de rock.65 m. ¿A qué distancia está el pueblo del precipicio? 1.65 m. ¿son semejantes? qué tipo de polígonos es verdadera la afirmación? polígonos con todos sus lados proporcionales. se sitúa Luis. 088 ●●● Razona las siguientes cuestiones.5 m 0.8 + 20 x La altura del escenario es: 1.4 m.SOLUCIONARIO 9 C Como los triángulos ABC y ACD son semejantes: 6. a) Dos ¿En b) Dos ¿En polígonos con todos sus ángulos iguales. 0.5 = → x = 3. 1.6 m 2m 450 m 1.65 − 1.67 AC = → AC = 133. b) No es cierto en general.9 m es la altura sobre María.8 1.5 m. Solo es cierto en el caso de los triángulos.5 m. por ejemplo un cuadrado y un rombo. 65 m AC 20 La altura del edificio es 11. ya que la igualdad de los ángulos no supone que los lados sean proporcionales.9 = 5. A D B 086 ●●● Pedro está a 2 m de un precipicio y ve alineado un pueblo con el borde del precipicio. por ejemplo en los rectángulos.65 m 20 m 0.4 = 11. Solo es cierto en el caso de los triángulos.6 2 = → x = 562. Calcula la altura del escenario si María ve el bordeiii del mismo justo por encima de Luis y Luis se encuentra a 20 m del escenario.5 + 3. ya que la proporcionalidad de los lados no implica la igualdad de los ángulos. que mide 1. 279 .

Si D y E son los puntos medios de los lados iguales. calcula el área del trapecio ABDE. • El punto E es el punto medio del lado DC. A C D E B 1 Los triángulos ABC y DEC son semejantes. 89 = 0.2 cm2 2 Área total = 4 − 1 − 1 + 0.89 cm ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎩ 0.2 cm2 Área de AFG = 090 ●●● El triángulo ABC es isósceles. el área buscada es igual al área del cuadrado menos el área de los dos triángulos más el área de la intersección (el triángulo AFG. 091 ●●● 3 cm Halla los datos que faltan. El área del trapecio es el área de ABC menos el área de DEC. de área 8 cm2. que es semejante a ADF). por lo que el área de DEC es: 8 : 4 = 2 cm2. AE = 22 + 12 = 5 cm 1 D E C G F A B AG FG AF = = → AE DE AD ⎧ ⎪ 1 ⎪ FG = = 0. d 2 cm 2 cm c 4 cm 3 cm a b 2 cm Por estar los triángulos en posición de Tales: 2 d = → d = 4 cm 2 4 2 2 = → a = 4 cm 2 a 2 3 = ⎯⎯ → b = 3 cm 2 b 2 2+3 6 = = 1.Proporcionalidad geométrica 089 ●●● Halla el área de la zona sombreada. de razón . 45 ⋅ 0. $ es recto. sabiendo que: • El cuadrado mide 2 cm de lado.2 cm → c = c 3 5 280 . ⎜2⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 4 El área del trapecio es: 8 − 2 = 6 cm2. y su área tiene como 2 2 ⎛1⎞ 1 ⎟ ⎜ ⎟ = razón ⎜ .2 = 2. • El ángulo F Como ABG es igual a AED.45 cm ⎪ ⎪ FG AF 5 ⎪ = = →⎨ ⎪ 2 1 2 5 ⎪ AF = = 0.

El plano está dibujado a escala y lo único que Arturo sabe de su nueva habitación es que en realidad mide 4. Copia el plano en tu cuaderno y determina cómo se pueden distribuir los muebles.5 ×1. luego son semejantes.5 m G F 2m F Después. ABC y DCA tienen los tres ángulos iguales.6 G F 0. Para hacerse una idea de cómo los colocará.8 281 . los va a dibujar a escala y los recortará.56 m de largo. El razonamiento para DAB es semejante. 3 F G m m 0. En esta habitación tendrá que distribuir los muebles que tiene. decidirá cuál será la colocación de los muebles. Estos recortes los colocará sobre el plano de la habitación y. ¿Podrá montar en su nueva habitación la maqueta completa de su tren eléctrico que mide 2. A B D C Por ser ABC un triángulo rectángulo: $ = 90° − C $. EN LA VIDA COTIDIANA 093 ●●● Arturo se va a mudar a un piso nuevo. haciendo pruebas. A Por tanto.SOLUCIONARIO 9 092 ●●● Demuestra que la altura sobre la hipotenusa de un triángulo rectángulo genera otros dos semejantes. B Por ser DCA un triángulo rectángulo: $ = 90° − C $. ha medido las dimensiones de todos.9 m F 1.5 m? G G F m 0. G 0. Según el plano esta será su habitación.

5 cm de largo. e indicando la escala. 094 ●●● Esta es la pieza que se va a fabricar para el enganche de vagones de tren.25 cm Para programar la máquina que la fabricará hay que construir la misma pieza a una escala menor.6 ⋅ 60 = 276 cm = 2. Las dimensiones de los muebles en el plano son: Cama: Largo = 200 = 3.56 m y está representado por 7.Proporcionalidad geométrica El largo de la habitación mide 4. la máquina fabricará todas las piezas que se encarguen. Si disponemos de una varilla de 6.5 cm 60 La maqueta no cabe en la habitación.5 cm 60 Escritorio: Largo = Cajonero: Largo = Las dimensiones de la maqueta del tren a escala son: Largo = 250 = 4.25 cm A B C D 282 . Como 456 = 60 .33 cm 60 Ancho = Ancho = Ancho = 90 = 1.6 El ancho de la habitación medirá: 4.5 cm 60 80 = 1.6 cm. Colocando esa pieza sobre un escáner. 7. 5 cm 60 60 = 1 cm 60 30 = 0. la escala del plano es 1 : 60. 2 cm cm 13 5 cm 6. y queremos hacer la pieza lo más grande posible.76 m.33 cm 60 150 = 2. ¿qué escala utilizaremos? E cm 13 F 2 cm 5 cm 6. teniendo en cuenta el espacio para poder abrir la puerta.17 cm 60 Ancho = 150 = 2.

⎛ 39 ⎞ ⎟.SOLUCIONARIO 9 Aplicando el teorema de Pitágoras: AB = CD = 169 − 25 = 12 cm 39.75 + 2 + 12 = 39 cm. que están alineadas con la farola. pero como la farola está rodeada de plantas no la puede medir con exactitud. Al principio pensó hacerlo midiendo su sombra. Ricardo cree que la altura de la farola incumple la normativa sobre contaminación lumínica y quiere averiguar cuánto mide exactamente.5 ⎟ ⎝ ⎠ 095 ●●● En la esquina de la casa de Ricardo han puesto una farola muy alta.5 m 110 cm G F 90 cm 1. 283 .75 cm La longitud de la pieza es: 13 + 2 + 6. Así que ha decidido utilizar las medidas de dos señales de tráfico que hay junto a la farola. = 6⎟ Por tanto. la escala será 1 : 6 ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ 6. por lo que obtenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.25 + 3. Para ello ha medido las sombras de las dos señales. tenemos que: h G H x A E B F C Hay dos pares de triángulos semejantes: ABD con EBG y ACD con FCH. ¿Cuál es la altura de la farola? 120 cm 1. ⎫ x + 90 h ⎪ ⎪ = ⎪ x + 90 x + 110 + 120 90 150 ⎪ ⎪ = → ⎬ → ⎪ x + 110 + 120 h ⎪ 90 120 = ⎪ 120 150 ⎪ ⎪ ⎭ → 4 ⋅ (x + 90) = 3 ⋅ (x + 230) → x = 330 cm x = 330 x + 90 h 420 h = = → h = 700 cm = 7 m ⎯⎯⎯⎯→ 90 150 90 150 La altura de la farola es 7 m. su altura y la separación entre ellas.0625 − 25 = 3.5 m D Si llamamos h a la altura de la farola y x a la distancia de la farola a la primera señal.

10 Figuras planas. Áreas ÁREAS ÁREAS DE POLÍGONOS ÁREAS DE FIGURAS CIRCULARES PARALELOGRAMOS – – – – CUADRADO RECTÁNGULO ROMBO ROMBOIDE CÍRCULO – SECTOR CIRCULAR – CORONA CIRCULAR TRIÁNGULOS TRAPECIOS POLÍGONOS REGULARES PERÍMETROS LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA 284 .

–No lo discuto. el templo es lo más parecido al Olimpo de los dioses que se puede ver en la Tierra –dijo Apolonio sentándose a su lado. como sé que te gustan. y si voy a la casa de una diosa por qué no he de hacerlo –razonó Apolonio. • Un punto. encogiéndose de hombros. . ¿qué regalo me has traído? Apolonio. que es la diosa de la sabiduría. y no a Artemisa. Sin embargo. Apolonio –contestó Eudemo–. Apolonio de Perga miraba con admiración el templo de Artemisa. deberías hacer ofrendas en honor a Atenea. ¿en cuántos puntos pueden cortarse dos circunferencias? Las circunferencias se pueden cortar en: • Ningún punto.El regalo Mientras se sacudía el polvo que el empinado camino había depositado en sus ropas y sus sandalias. Eudemo le preguntó: –Entonces a mí. te traigo un acertijo geométrico: ¿Cómo se puede encontrar una circunferencia tangente a otras tres circunferencias dadas? Si dos circunferencias tangentes se cortan en un punto. –La subida es cansada pero merece la pena. si son secantes. Tras el parco aseo. el amigo con quien había quedado. si son tangentes. una de las Siete Maravillas construidas en el mundo. diosa de la caza. volvió su vista hacia los árboles y bajo una higuera encontró descansando a Eudemo. –Cuando visito a un amigo siempre llevo algún regalo. respondió: –¡No te basta con el abrazo de un amigo! Además. • Dos puntos.

a) 10 cm.73 cm 286 . respectivamente. ¿Cuánto mide la hipotenusa? h = 13 cm 003 Calcula la diagonal de un rectángulo de 16 m de longitud y 12 m de ancho. los catetos miden 5 cm y 12 cm. Áreas EJERCICIOS 001 Halla la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos son: a) 15 cm y 8 cm a) h = 17 cm 002 b) 12 cm y 35 cm b) h = 37 cm En un triángulo rectángulo. l= 62 + 92 = 10. de 16 m de longitud y 12 m de ancho. 182 = a 2 + a 2 → a = 12. l = 488 − 9 = 21. 55 cm y 73 cm a) 202 > 102 + 112 → Obtusángulo b) 62 < 42 + 55 → Acutángulo c) 732 = 552 + 482 → Rectángulo 006 Sobre un campo rectangular. acutángulos u obtusángulos. d = 004 256 + 144 = 20 m ¿Se cumple el teorema de Pitágoras en un triángulo que no sea rectángulo? No.Figuras planas.82 cm 009 Calcula el lado de un cuadrado si su diagonal mide 18 cm. 5 cm y 6 cm c) 48 cm. d = 256 + 144 = 20 m 007 Determina el largo de un rectángulo de 3 cm de ancho y 22 cm de diagonal. se traza una diagonal. 005 Indica si los triángulos con estas medidas son rectángulos. Calcula su longitud. solo se cumple en triángulos rectángulos. 11 cm y 20 cm b) 4 cm.79 cm 008 Halla cuánto mide el lado de un rombo cuyas diagonales miden 12 y 18 cm.

h= ⎛7⎞ ⎟ ⎟ = 6.55 cm ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 2 015 Halla el área de los siguientes polígonos.46 cm b) a = 17. ⎛l⎞ 3l 2 ⎟ ⎟ h 2 = l2 − ⎜ → 144 = → l = 13.4 cm y ancho 9 cm.06 m.6 cm2 b) A = 6 ⋅ 6 = 36 dm2 50 ⋅ 3 = 75 cm2 2 d) A = 150 ⋅ 65 = 9.750 mm2 c) A = 016 Calcula el área de un cuadrado cuya diagonal mide 0.86 cm ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 2 014 Calcula el lado de un hexágono regular de apotema 10 cm. a) b) 17. Cuadrado de lado 6 dm.5 cm 4 cm 12 cm a) a = 012 42 − 22 = 3. h= 82 − 32 = 7.44 cm Determina la altura de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 8 cm y su base 6 cm. Rombo con diagonal mayor de 5 dm y diagonal menor de 3 cm. ⎛l⎞ 3l 2 ⎟ ⎟ a2 = l2 − ⎜ → 100 = → l = 11. a) b) c) d) Rectángulo de altura 5.06 cm 72 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 011 Halla la apotema.SOLUCIONARIO 10 010 Calcula la altura de un triángulo equilátero de lado 7 cm.42 cm 013 Halla la medida del lado de un triángulo equilátero cuya altura mide 12 cm. d 2 = l2 + l2 = 2l2 → l2 = 18 cm2 A = l2 = 18 cm2 287 . Romboide de base 150 mm y altura 65 mm. 52 − 62 = 16. a) A = 5.4 ⋅ 9 = 48.

⎛D ⎞ ⎛d ⎞ D2 ⎟ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ = l2 − ⎜ → = 92 − 2.Figuras planas. 29 ⋅ 5 = = 43. 75 = 34. a) 12 cm b) 10 cm 16 cm c) 12 cm 22 cm 7 cm 21 cm a) A = b) A = c) c = 019 21 ⋅ 12 = 126 cm2 2 16 + 22 ⋅ 10 = 190 cm2 2 144 − 49 = 9.66 cm → A = 22 ⋅ 8. 15 ⋅ 15 = 25 + 150 + 112.11 cm2 2 Determina el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 14 cm y su base 22 cm.75 cm → A = 7 ⋅ 9. 23 cm2 2 2 018 Calcula el área de los polígonos.29 cm ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2⎟ ⎠ ⎝2⎟ ⎠ 4 2 2 A= D ⋅d 17.66 = 95. Áreas 017 Determina el área de un rombo cuyo lado mide 9 cm y su diagonal menor 5 cm. un rectángulo de base 30 m y altura 5 m.26 cm2 2 020 Halla el área de este trapecio.5 = 287.81 cm → A = 62 − ⎜ ⋅ 5. 52 → D = 17. y un triángulo de base 15 m y altura 15 m. El área es la suma de las áreas de un cuadrado de lado 5 m. h= 142 − 112 = 8.5 m2 2 5m 5m 10 m 30 m 15 m 20 m A = 52 + 5 ⋅ 30 + 288 . 9 cm 6 cm 12 cm h= ⎛ 12 − 9 ⎞ 9 + 12 ⎟ ⎟ = 5.81 = 61 cm2 ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 2 2 021 Halla el área de esta figura.

a) L = 2π ⋅ 2.5 m2 2 2 2 023 Esta estrella de 8 puntas ha sido construida añadiendo a un octógono regular. y dos trapecios.4 = 829.8 cm de radio? L = 2π ⋅ 7. de base 4 m y altura 9 m. y el otro de bases 18 m y 14 m y altura 7 m. 8 triángulos equiláteros cuyos lados son iguales que los del octógono. 289 .2 cm2 024 Halla la longitud de una circunferencia con: a) Radio de 2.66 ⋅ 10 +8⋅ = 2 2 = 482. de lado 10 cm.3 cm.5 + 112 = 278.8 cm 2π 026 ¿Qué longitud de arco tiene un ángulo de 50° en una circunferencia de 7.07 8.07 cm.66 cm A= 10 ⋅ 8 ⋅ 12. El área es la suma del área del octógono más el área de los 8 triángulos: h= 10 cm 100 − 25 = 8. r = 49 = 7.8 + 346. A= 9⋅4 9 + 18 18 + 14 + ⋅ 11 + ⋅ 7 = 18 + 148. b) L = π ⋅ 16 = 50.SOLUCIONARIO 10 022 Calcula el área de la figura.3 = 14.8 cm 360 49 La longitud del arco es 6.8 = 49 cm 50 x = → x = 6. Calcula su radio. uno de bases 9 m y 18 m y altura 11 m.44 cm 025 La longitud de una circunferencia es 49 cm. halla el área de la estrella.8 cm. 15 m 18 m 14 m 7m 9m 18 m El área es la suma de las áreas de un triángulo.24 cm b) Diámetro de 16 cm. Sabiendo que la apotema del octógono es 12.

A = π ⋅ 12. el teorema de Pitágoras es: l = 2 Por tanto.36 cm2 029 Halla el área de un círculo de diámetro 25 cm. 290 . La suma de los ángulos interiores de un pentágono regular es 540°. un ángulo interior y la medida del ángulo central. a un ángulo de 30° le corresponde un arco de 2 cm.625 cm2 030 Obtén el área de la corona circular comprendida entre dos circunferencias de radio 100 mm y 7 cm. 30 2 = → L = 24 cm 360 L r = 24 = 3. un cuadrado y un pentágono regular. 034 Halla. Áreas 027 En una circunferencia. en un eneágono regular: la suma de sus ángulos interiores. La suma de los ángulos interiores de un triángulo equilátero es 180°. 033 Calcula la suma de los ángulos interiores de un triángulo equilátero. el área es: A = π ⋅ 2. La medida del ángulo central es 40°.52 = 490.017. A = π ⋅ (102 − 72) = 160.260°. A = π ⋅ 182 = 1.86 cm2 4 50 cm. La medida de un ángulo interior es 140°. La suma de los ángulos interiores de un cuadrado es 360°.Figuras planas. Determina el radio y la longitud de la circunferencia.14 cm2 031 Se ha dividido una tarta de 14 cm de radio en 4 partes iguales. A= π ⋅ 142 = 153.63 cm2. 032 Halla el área de un círculo inscrito en un cuadrado con diagonal de El diámetro del círculo coincide con el lado del cuadrado.82 cm 2π 028 Determina el área de un círculo de radio 18 cm.52 = 19. La suma de los ángulos interiores es 1. que aplicando 50 = 5 cm . Calcula el área de cada parte.

G 30° G 45° 041 Calcula los ángulos señalados. 040 Traza una circunferencia de radio 3 cm y dibuja dos ángulos exteriores. por lo que el ángulo formado es de 90°.SOLUCIONARIO 10 035 Calcula el valor del ángulo central y del ángulo interior de un dodecágono regular. La medida de un ángulo interior es 150°. 036 ¿Por qué en un polígono irregular no se puede aplicar la fórmula para hallar el ángulo central? En un polígono irregular lo normal es que no tenga un centro. La medida del ángulo central es 30°. Señala un punto P de la circunferencia y calcula APB . B C D G G A = 180 − A 180 − 90 270 − 90 = 135° C = = 90° 2 2 B= 225 − 135 = 45° 2 D= 90 = 45° 2 291 . P A B Se forma un ángulo inscrito que abarca un arco de 180°. Determina su medida con la ayuda del transportador. 037 Halla el ángulo inscrito en una circunferencia que abarca un arco de: a) 40° a) 20° b) 104° b) 54° c) 82° c) 41° d) 148° d) 148° 038 Calcula el ángulo interior de una circunferencia que abarca dos arcos de: a) 90° y 30° a) 60° b) 48° y 72° b) 60° c) 60° y 120° c) 90° d) 110° y 30° d) 70° 039 Dibuja una circunferencia de 3 cm de radio y marca un diámetro AB.

x 8 cm x Se aplica el teorema de Pitágoras. 66 cm SEGUNDO. pues los triángulos equiláteros tienen los ángulos de 60°.85 cm d) h = 13 = 3. a) 10 cm y 8 cm b) 7. a) ¿Puede existir un triángulo rectángulo equilátero? b) ¿Y un triángulo rectángulo isosceles? a) No es posible. pon un ejemplo.66 cm.36 cm 2 292 . BD y BE. 1 cm D 1 cm E BC = BD = BE = B 5 cm 6 cm 7 cm C 1 cm A 2 cm 044 ●● Contesta a estas cuestiones y.Figuras planas.61 cm 043 ● Halla la longitud de BC.6 cm a) h = 12. x. 045 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA MEDIDA DE LOS CATETOS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO ISÓSCELES? Calcula la medida de los catetos de un triángulo rectángulo isósceles cuya hipotenusa mide 8 cm. en el caso de que sean ciertas. 81 = c 2 + c 2 → c = 81 = 6. 82 = 2x 2 → x 2 = Los catetos miden 5. 046 ● Halla la medida de los catetos en un triángulo rectángulo isósceles cuya hipotenusa mide 9 cm. por ejemplo un triángulo que tenga los catetos de 1 cm y la hipotenusa de 2 cm. 82 = x 2 + x 2 → 82 = 2x 2 Se halla el valor de x. Áreas ACTIVIDADES 042 ● Calcula la hipotenusa de los triángulos rectángulos con estos catetos.2 cm y 11. PRIMERO. considerando que la medida de los catetos es la misma.81 cm b) h = 13. 82 = 32 → x = 2 32 = 5. b) Sí es posible.65 cm c) 4 cm y 9 cm d) 5 cm y 8 cm c) h = 9.

25 cm. 6 cm y 61 cm. a) Triángulo de lados 5 cm. a) c) x 4 cm x 8 cm 5 cm b) cm 10 d) x cm 117 9 cm x a) x = b) x = 2 ⋅ 16 = 5. 048 ● Determina si los triángulos son rectángulos. BC = 169 + 64 = 15. d) Triángulo de lados 7 cm. b) Triángulo de lados 6 cm. la hipotenusa mide 25 cm y los catetos miden 24 cm y 7 cm. a) BC es la hipotenusa. 8 cm y 12 cm. la hipotenusa mide 61 cm y los catetos miden 5 cm y 6 cm.66 cm 100 = 7. 24 cm y 25 cm. b) 122 82 + 62 → No es un triángulo rectángulo. 169 − 64 = 10.SOLUCIONARIO 10 047 ●● Los lados del triángulo rectángulo ABC son AB = 8 cm y AC = 13 cm. Calcula BC si: a) El ángulo recto está en el vértice A. 049 ● Clasifica en acutángulos u obtusángulos los triángulos de lados: AB 4 3 5 5 BC 8 8 10 10 CA 6 7 8 9 BC 2 = AB 2 < CA 2 64 > 16 + 36 64 > 9 + 49 100 > 25 + 64 100 < 25 + 81 Tipo Obtusángulo Obtusángulo Obtusángulo Acutángulo 050 ● Calcula la longitud de x en estas figuras. 169 − 64 = 10. 2 2 2 d) 25 = 24 + 7 → Es un triángulo rectángulo. indica la medida de su hipotenusa y de sus catetos. 12 cm y 13 cm. c) Triángulo de lados 5 cm. BC = c) BC es un cateto.07 cm 2 c) x = d) x = 25 + 64 = 9.25 cm. la hipotenusa mide 13 cm y los catetos miden 5 cm y 12 cm.26 cm . c) El ángulo recto está en el vértice C. c) 61 = 52 + 62 → Es un triángulo rectángulo. En caso afirmativo. b) El ángulo recto está en el vértice B. BC = b) BC es un cateto. a) 132 = 122 + 52 → Es un triángulo rectángulo.43 cm 117 − 81 = 6 cm 293 .

86 cm. a) cm 10 10 cm b) 48 cm c) cm 12 12 cm d) x x x x x x 10 cm x 7 cm a) x = b) x = 100 − 25 = 8.93 cm b) x = y = z = 256 + 49 = 17.46 cm 25 + 49 = 8. 4 053 ●● Calcula el perímetro de las siguientes figuras.46 = 147.6 + 18. a) 25 cm 72 cm 6 cm b) 14 cm 12 cm 28 cm 18 cm 28 cm z y 5 cm x x 16 cm 7 cm a) x = (28 − 18)2 + 252 = 725 = 26.44 cm P = 16 + 28 + 5 + 8.06 cm 294 .66 cm 256 − 64 = 13.93 cm P = 25 + 28 + 18 + 26.25 = 11. Áreas 051 ●● Determina la longitud de x en estos triángulos.48 cm 72 + 9 = 9 cm 052 ●● Halla la altura de un triángulo equilátero de perímetro 48 cm.86 cm 49 − 12.93 = 97.66 cm 4 ⋅ 48 = 8 cm 3 c) x = d) x = 144 − 12. El lado del triángulo es 16 cm.6 cm 144 + 196 = 18. La altura mide: h = 3 ⋅ 256 = 13.5 cm 054 ● Halla la apotema de un hexágono regular cuyo lado mide: a) 10 cm a) a = b) a = c) a = b) 16 cm c) 7 cm 100 − 25 = 8.Figuras planas.44 + 12 + 28 + 14 + 17.25 = 6.

49 → h = 2. BC = 11 cm y CA = 15 cm Consideraremos la base como el lado mayor: ⎫ → 42 − x 2 = 72 − (9 − x 2) → ⎪ a) h 2 = 42 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ ⎪ h = 7 − (9 − x ) ⎪ ⎭ → 16 − 49 + 81 = 18x → x = 2. C 5 cm 8 cm h x A G 10 − x La altura divide a la base del triángulo en dos partes: AH. h 2 = 52 − x 2 → h = 52 − 3.18 → h = 3. BC = 7 cm y CA = 9 cm b) AB = 6 cm.67 h 2 = 42 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 16 − 7. Se aplica el teorema de Pitágoras en los dos triángulos rectángulos resultantes. 052 = 3. Se igualan ambas expresiones. 96 cm 056 ●● Calcula la altura de un triángulo con lados: a) AB = 4 cm.11 → h = 2.67 h 2 = 62 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 36 − 22.3 x = 4.3 295 .98 cm ⎫ ⎪ → 62 − x 2 = 102 − (14 − x 2) → b) h 2 = 62 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ h = 10 − (14 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ → 36 − 100 + 196 = 28x → x = 4. H 10 cm B F SEGUNDO.71 x = 2. En AHC : 52 = x 2 + h 2 → h 2 = 52 − x 2 En HBC : 82 = (10 − x)2 + h 2 → h 2 = 82 − (10 − x)2 TERCERO.05 cm CUARTO.71 cm ⎫ ⎪ c) h 2 = 52 − x 2 → 52 − x 2 = 112 − (15 − x 2) → ⎪ ⎬ h 2 = 112 − (15 − x )2 ⎪ ⎪ ⎭ → 25 − 121 + 225 = 30x → x = 4. PRIMERO.71 h 2 = 52 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 25 − 18. Se halla el valor de h. BC = 10 cm y CA = 14 cm c) AB = 5 cm.SOLUCIONARIO 10 055 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO CUALQUIERA CONOCIENDO SUS LADOS? Calcula la altura de un triángulo de lados 5 cm. HB. cuya longitud llamamos x. cuya longitud será 10 − x. 8 cm y 10 cm. ⎫ ⎪ h 2 = 52 − x 2 ⎪ → 52 − x 2 = 82 − (10 − x )2 2 2 2⎬ h = 8 − (10 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ 25 − x 2 = 64 − (100 + x 2 − 20x) 25 − x 2 = 64 − 100 − x 2 + 20x 20x = 61 → x = 3. Se dibuja el triángulo y se nombra cada uno de sus elementos.55 cm x = 4.

24 cm . 2 059 ● 060 ● Halla el área de un cuadrado cuyo perímetro mide 22. El área es 31.4 = 5.36 cm2. Determina el área de un rectángulo de base 7 cm y perímetro 24 cm. La altura mide: h = 24 − 14 = 5 cm.6 cm .Figuras planas. l= 84.2 cm 063 ●● Determina el área de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 3 cm. La altura del rectángulo es: h = 116 − 100 = 4 cm. a) 4 cm C D 3 cm b) D 2 cm C P 6 cm P A 7 cm 2 2 B 2 A 2 B 2 a) CP CP b) CP CP 058 ● 2 2 ⎫ ⎪ = 16 + AP ⎪ ⎬ 2⎪ = 9 + (7 − AP ) ⎪ ⎭ 2 ⎫ ⎪ = 4 + AP ⎪ ⎬ 2⎪ = 9 + (6 − AP ) ⎪ ⎭ → 16 + AP = 9 + (7 − AP ) → → 14AP = 42 → AP = 3 cm → 4 + AP 2 = 9 + (6 − AP )2 → → 12AP = 41 → AP = 3. Áreas 057 ●●● Halla la distancia del punto P al punto A. 296 3 cm .64 = 9.4 cm. El lado del cuadrado mide: l = 22.42 cm Calcula el área de un rectángulo cuya base mide 10 cm y la diagonal 116 cm. por lo que mide 6 cm. El área es: A = 10 ⋅ 4 = 40 cm2. para que se verifique que CP = DP. 4 cm 8 cm 11 cm 6 cm 9 cm 4 cm A = 6 ⋅ 8 + 9 ⋅ 4 + 11 ⋅ 8 + 9 ⋅ 4 = = 48 + 36 + 88 + 36 = 208 cm2 062 ●● Obtén el lado de un cuadrado sabiendo que su área es 84. El área es: A = 7 ⋅ 5 = 35 cm2. 4 061 ●● Calcula el área de la zona coloreada.64 cm2. 3 cm El lado es: l = 36 = 4. 2 El área mide 18 cm2. La diagonal del cuadrado coincide con el diámetro.

sabiendo que la otra diagonal mide 7 cm. es decir.1 cm2. Razona la respuesta. a ⋅ b = 16.25 cm2. a) 8 cm 6 cm b) a) l = 42 + 32 = 5 cm A= 8⋅6 = 24 cm2 2 5 cm b) D = 10 cm A= 10 ⋅ 5. a) La diagonal mide 2 a 2. c) Falsa.2 cm2 2 d = 2 ⋅ 5.6 cm 2 d 7 069 ●● Halla el perímetro y el área de estos rombos. Razona cuántos rectángulos cumplen esa condición.62 − 52 = 5.5 cm → d = 2 ⋅ 12.25 cm2 → a = 3. b) Falsa.04 cm P = 5.25 = 4. 065 ●● Halla la medida de la diagonal de un cuadrado cuya área es 12.4 cm cm 5.95 cm 066 ●●● Encuentra un rectángulo que tenga igual área que un cuadrado de lado 4 cm. 067 ● Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden: a) 4 cm y 12 cm a) A = 4 ⋅ 12 = 24 cm2 2 b) 3 cm y 9 cm b) A = 3⋅9 = 13. por lo que las soluciones son infinitas. 2a 2 . A= D ⋅d 2⋅A 60. b) El perímetro es 4a 2. b = 8 cm. La condición la cumplen todos los rectángulos en los que el producto de sus lados sea 16. A = 12.2 →D = →D = = 8. a) Falsa.04 = 25. siendo a el lado de un cuadrado. d) Verdadera. el perímetro es P = 4a. la diagonal es d = c) El área es a 4.6 P = 5 ⋅ 4 = 20 cm 297 . d) El cuadrado de su diagonal es 2a 2.6 ⋅ 4 = 22. el área es A = a 2.SOLUCIONARIO 10 064 ●● Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. por ejemplo a = 2 cm.5 cm2 2 068 ●● Calcula la medida de una de las diagonales de un rombo de área 30.

62 = 4.39 = 62.72 cm2 2 072 ● Determina el área de un triángulo equilátero cuyo perímetro mide: a) 36 cm a) l = 12 cm b) l = 2 dm c) l = 51 cm b) 6 dm h= h= h= c) 0.17 cm 4 A= A= A= 12 ⋅ 10.8 ⋅ (3. a) 4 cm 6 cm b) 6c m 3. Áreas 070 ●● Calcula el área y el perímetro de estas figuras.2 cm a) A = b) h = A= 6⋅4 = 12 cm2 2 62 − 3.12 cm b) h = 52 − 32 = 4 cm A = 12 ⋅ 4 = 48 cm2 P = 2 ⋅ 5 + 2 ⋅ 12 = 70 cm 071 ● Halla el área de los siguientes triángulos.153 m 3 2 l = 10.73 = 1. a) 6 cm 7 cm 4 cm 5 cm b) 3 cm 12 cm a) l = 72 + 42 = 8.Figuras planas.06 cm A = 7 ⋅ 6 = 42 cm2 P = 2 ⋅ 6 + 2 ⋅ 8.73 dm2 2 51 ⋅ 44.6 + 4.39 cm 4 3 2 l = 1.06 = 28.2) = 18.6 cm 4.33 cm2 2 298 .8 cm 4.17 = 1.34 cm2 2 2 ⋅ 1.73 dm 4 3 2 l = 44.126.

h= A= ⎛ 14 ⎞ ⎟ ⎟ = 7.5 = 21.52 = 317.04 − 317.28 cm c) 450 dm2 d) 317.52 = 17.14 = 50 cm2 2 075 ●● Calcula la altura y la base de un triángulo rectángulo isósceles.36 cm 72 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 9 ⋅ 5.52 mm2 Consideramos un cateto como base y el otro cateto como altura: a) 200 = Hipotenusa = Altura = b) 120.125 = 120.96 m c ⋅c → c = 30 dm 2 900 + 900 = 1.800 = 42.5 m 2 240.125 m2 c ⋅c → c = 20 cm 2 400 + 400 = 800 = 28.64 mm Hipotenusa = Altura = 635.2 mm 2 635.52 = 900 − 450 = 450 = 21.270.92 m Hipotenusa = Altura = c) 450 = 240.25 + 240.25 − 120.SOLUCIONARIO 10 073 ● Halla el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 7 cm y su lado desigual 9 cm.36 = 24.12 cm2 2 074 ●● Obtén el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 10 cm y su lado desigual mide cuatro unidades más que los lados iguales. h= A= ⎛9⎞ ⎟ ⎟ = 5.21 dm c ⋅c → c = 25.08 = 35.04 + 635.125 = 10.125 = 400 − 200 = 200 = 14.14 cm c ⋅c → c = 15.25 = 480.42 dm Hipotenusa = Altura = d) 317.04 = 1.14 cm 102 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 2 14 ⋅ 7.82 mm 299 . si su área mide: a) 200 cm2 b) 120.

PRIMERO.5 ¿CÓMO SE CALCULA EL ÁREA DE UN TRAPECIO ISÓSCELES SI SE DESCONOCE LA ALTURA? Calcula el área de este trapecio isósceles. AB − CD 8−5 = = 1.5 h h 1.5 cm 5 cm C cm 2.5 cm la altura.5 A TERCERO.25 − 2.Figuras planas. h E 1.5 m2 2 12.17 m2 2 077 HAZLO ASÍ 2.93 m 6m 7m 12 m 4m 20 + 12 ⋅ 8 = 128 m2 2 20 + 10 ⋅ 7 = 105 m2 b) A = 2 a) A = c) b = 152 − 92 = 12 m B = 6 + 12 + 122 − 92 = 25. 932 − 122 = 4.81 = 84.73 m2 2 d) A = e) h = A= f) h = A= 17 + 4 ⋅ 5 = 52.5 A E 1.5 F B SEGUNDO. las alturas determinan dos triángulos rectángulos iguales cuyas bases miden la mitad de la diferencia de las bases del trapecio.52 + h 2 = 2. 8 cm D 2.52 − 1.52 = 6. (B + b ) ⋅ h (8 + 5) ⋅ 2 A= = = 13 cm2 2 2 300 .5 cm 5 cm cm 2.52 h 2 = 2.94 m 12 + 25. Áreas 076 ●● Halla el área de los siguientes trapecios.5 cm 2 2 Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo que determina AE = FB = 1.5 m2 2 202 − 121 = 9 m 14 + 25 ⋅ 9 = 175.25 = 4 h= 4 = 2 cm D 2.94 A= ⋅ 9 = 170. Se calcula la base del triángulo rectángulo que determina la altura. Por ser el trapecio isósceles. Se calcula el área del trapecio.81 m 23 + 12 ⋅ 4. a) 12 m 8m 20 m d) 17 m 5m 4m b) 7m 20 m 10 m e) 14 m 25 m 202 m c) 12 m 9m 15 m f) 12 .

080. a) 10 cm 7 cm 5 cm 7 cm 13 .04 + 509.01 ⋅ 80 = 440.04 cm2 2 12.4 cm2 (14 + 4) ⋅ 9 = 81 cm2 2 c) Apotema = Ap = d) A = 301 .01 cm 11.5 + 35 + 84 = 126.4 cm2 2 Ar = 16 ⋅ 8 = 128 cm2 A = Ap + 5 ⋅ Ar = 440.12 ⋅ 12 At = = 84.12 ⋅ 84 Ah = = 509.4 + 640 = 1.04 = 1. 24 m 10 + 6 ⋅ 2.61 m c) 8m 6 cm 12 cm 18 cm b) d) 9m 4m 16 m 14 m 14 m a) A = A1 + A 2 + A 3 = 5⋅7 7 ⋅ 10 18 + 12 + + ⋅6 = 2 2 2 = 17.24 = 17.12 cm 4 12.08 cm2 13.SOLUCIONARIO 10 078 ●● Halla el área de estos trapecios isósceles.84 cm2 2 A = Ah + 6 ⋅ At = 509.018.5 cm2 b) Apotema = 3 ⋅ 142 = 12.89 m2 2 25 − 16 = 3 m b) d = 14 − 4 − 4 = 6 m h= 14 + 6 A= ⋅ 3 = 30 m2 2 079 ●● Calcula el área de las siguientes figuras.612 − 82 = 11. a) m 3 6m 3 m b) 5 m 4m 14 m 5 m 10 m a) h = A= 32 − 22 = 2.

24 = 16 cm π 083 ●● Halla el diámetro de una circunferencia.57 ⋅ 360 = 188.24 cm? d = 50.8 ⋅ 130 = 8.58 cm 48.83 cm 38.66 cm 360 c) L = d) L = 2π ⋅ 3.41 cm 110 085 ●● Completa la tabla.79 cm 5.42 cm 12.3 cm 7.5 ⋅ 225 = 17.62 cm 360 2π ⋅ 5.516 cm 31. Áreas 080 ● Radio 2 cm 3.984 cm 081 ● Calcula la longitud del arco marcado en rojo.41 cm 39.6 cm Completa la siguiente tabla con los datos que faltan.23 cm. B a) B 100° A 3 cm b) 225° c) A 4.13 cm 4.23 = d ⋅ π ⋅ 50 → d = 12 cm 360 084 ●● ¿Cuál es la longitud de una circunferencia cuya longitud de un arco de 110o es 57.57 cm? L= 57.6 cm 15. Longitud de la circunferencia 12.33 cm 360 082 ●● ¿Cuál es el diámetro de una circunferencia de longitud 50.5 cm 4.5 m 3.99 cm 29. 5.4 cm 10 cm 12.8 cm 25. sabiendo que la longitud de un arco de 50o es 5.8 cm Diámetro 4 cm 7 cm 9.52 cm 72.6 m B A 75° B A a) L = b) L = 2π ⋅ 3 ⋅ 100 = 5.42 cm 13. 8 d) 130° m 5.7 cm 5 cm 6.93 cm Longitud de arco de 190° 29.12 cm 302 .23 cm 360 2π ⋅ 4.18 cm Longitud de arco de 85° 13. Longitud de arco de 60° 9.26 cm Longitud de la circunferencia 56.34 cm 17.Figuras planas.57 cm 21.6 ⋅ 75 = 7.

r = 321.2 m L = 11π + 2π + 4π + 5π = 69. b) Diámetro de 6 cm. 2 c) Radio de 7.18 cm 2π A = π ⋅ 51.4 = 51.08 m 4 + 8 + 10 = 11 m b) R = 2 087 ● Calcula el área de un círculo con: a) Radio de 6 cm.26 cm2 c) A = 51.6 = 360 A = π ⋅ 21 = 65.84 cm2 A c) 39.182 = 8. 3.78 cm2 088 ● Halla el área de un círculo delimitado por una circunferencia de 321.58 cm a) 3.SOLUCIONARIO 10 086 ●● Determina el perímetro de estas figuras.25 = d) 86.39 cm 39.017. a) A = 36π = 113.5 cm2 2πr ⋅ 310 → r = 16 cm 360 A = π ⋅ 256 = 803.04 cm b) A = 9π = 28. a) 8m b) 4m 2m 5m a) r = 8 m R = 8 ⋅ 5 = 40 m L = 40π + 5 ⋅ 8π = 251.36 cm2 2πr ⋅ 150 → r = 15 cm 360 A = π ⋅ 225 = 706.6 cm A 42.25 cm 86.52 cm a) B b) 45° B 135° c) 150° A d) A B 50° B 2πr ⋅ 45 → r = 4.94 cm2 b) 42.35 cm2 089 ●● Calcula el área de los círculos con estas longitudes de arco.4 cm.39 = 2πr ⋅ 135 → r = 18 cm 360 A = π ⋅ 324 = 1.52 = 303 .84π = 162.224.2 cm.

8 a) A = π ⋅ 132 ⋅ 85 = 125.96 m2 b) A = π ⋅ (158.2 B 45° A b) B 115° 4m A a) 6. Áreas 090 ● Halla el área de estos sectores circulares.82 ⋅ 240 = 96.54 m2 A Sector = 505.84 − 5.54 m2 360 092 ●● Halla el área de la zona sombreada si: a) b) c) d) R = 10 m y r = 6 m R = 12. a) 85° 13 cm b) 120° m 6. a) 15 m 78° F G ACorona = π ⋅ (225 − 64) = 504.53 m2 360 8m 304 .Figuras planas.29 cm2 360 b) A = π ⋅ 6.7 m2 093 ●● Calcula el área coloreada de estas figuras.8 m2 360 091 ●● Determina el área de los sectores coloreados.4 cm R + r = 31 m y R − r = 5 m a) A = π ⋅ (100 − 36) = 200.6 cm y r = 5 cm R = 3r y r = 2.76) = 164.69 cm2 ⎫ d) R + r = 31 m⎪ ⎬ → R = 18 m → r = 13 m R −r = 5 m ⎭ ⎪ ⎪ A = π ⋅ (324 − 169) = 486.12 m2 360 b) 4 = 2πr ⋅ 115 →r =2m 360 π ⋅ 4 ⋅ 130 A= = 4.54 ⋅ 78 = 109.76 − 25) = 420 cm2 R r c) A = π ⋅ (51. a) 8m 6.28 = 2πr ⋅ 45 →r =8m 360 π ⋅ 64 ⋅ 45 A= = 25.

52 − 37.52 m2 2 ACírculo = π ⋅ 3.5 m2 4 d) A = A3 − A2 + A1 = π ⋅ 9 − π ⋅ 4 + π ⋅ 1 = 18.84 m2 095 ● Considerando que los polígonos son regulares.46 = 41. b) El polígono con mayor ángulo es el que tiene mayor número de lados.6° … 2m b) d) … … a) ¿Cuál es el polígono con menor ángulo? b) ¿Y el que tiene el mayor ángulo? a) El polígono con menor ángulo es el triángulo. N.59 m2 A = AHexágono − ACírculo = 41.º de lados Suma de ángulos Ángulo interior 3 180° 60° 4 360° 360° = 90° 4 5 540° 118° 6 720° 120° 7 900° 128.59 = 3. a) 4m c) 5m 10 m 1m 3 m a) a = 42 − 22 = 3. 305 . es la circunferencia.93 m2 b) A = ARectángulo − 2 ⋅ ACírculo = 20 ⋅ 10 − 2π ⋅ 52 = 400 − 157 = 243 m2 c) A = A Cuadrado − 4 ⋅ A Círculo = 102 − π ⋅ 52 = 100 − 78.SOLUCIONARIO 10 b) 20 m G F 90° El área coloreada es la mitad de la corona exterior más la mitad del círculo interior.034. completa la tabla. A= π ⋅ 362 = 2.72 m2 2 16 m 094 ●●● Obtén el área de la zona coloreada. por lo que es en total la mitad del círculo mayor. y cuando estos son infinitos.462 = 37.46 m AHexágono = 24 ⋅ 3.5 = 21.

AD y BE . e) Exterior: (135° − 45°) : 2 = 45°. Si el arco AB = 15° 20'.520°. b) Semiinscrito: 300° : 2 = 150°. 098 ●● E O B A C D BC = 90° − 15° 20' = 74° 40' CD = AB = 15° 20' AD = 90° + 15° 20' = 105° 20' BE = 180° + 15° 20' = 195° 20' 306 . c) Interior: (180° + 90°) : 2 = 135°. calcula el valor de los arcos BC . f) Semiinscrito: 120° : 2 = 60°. CD .Figuras planas. d) Circunscrito: (270° − 90°) : 2 = 90°. 097 ● Calcula el valor de los ángulos marcados. a) O B O A c) O A e) O B A B A O B A b) B O A d) B f) a) Inscrito: 180° : 2 = 90°. Áreas 096 ●● Calcula la suma de los ángulos de un polígono de 3. 4.340° + 180° = 2.340°. a) ¿Qué diferencia hay entre la suma de cada polígono y la del polígono con un lado menos? b) Si la suma de los ángulos de un polígono de 15 lados es 2. b) La suma es: 2. 5 y 6 lados. ¿cuál será la suma de uno de 16 lados? a) La diferencia es siempre 180°.

101 ●● Calcula la longitud del cable de la cometa. a) X 18° 120° 82° b) X 40° a) Exterior: (82° − 18°) : 2 = 32°. Los rayos del sol tienen una inclinación de 45°. ¿Qué triángulo determinan la varilla y su sombra? ¿Cuál es la inclinación de los rayos solares? x x La varilla y su sombra determinan un triángulo rectángulo e isósceles.SOLUCIONARIO 10 099 ●● Calcula el valor del ángulo X . 307 . 100 ●● La sombra que produce una varilla vertical en un instante es igual a su longitud. 7m 24 m l = 242 + 72 = 25 m 102 ●● ¿Cuál es la longitud máxima que Juan puede nadar en una piscina que mide 17 m de largo y 10 m de ancho. si solo puede hacerlo en línea recta? La longitud máxima es la diagonal: d = 172 + 102 = 19. b) Interior: (120° + 40°) : 2 = 80°.72 m .

¿Cuánto avanza el camión cuando la rueda ha dado 1.7 m.2 cm. ¿A qué altura de la pared llega la escalera? h= 2.000 vueltas.5 m de longitud. Áreas 103 ●● Sobre una pared vertical de 16 m de altura se coloca inclinada una escalera de 20 m de longitud. su base dista de ella 0. 565.Figuras planas.600 m2 107 ●● La rueda de un camión mide 90 cm de radio. y quiere hacer una piscina de forma circular de 100 m de radio.2 = 565. ¿A qué distancia de la pared se encuentra la base de la escalera? 104 ●● Una escalera mide 2.53 vueltas . ¿Cuál es la distancia que separa los dos puntos de unión de los cables con el suelo? 16 m d = 202 − 162 = 12 m 20 m 7 2.000 − 31.62 = 4. el camión avanzará: 1.72 = 2. m 3. y. de 500 m de largo y 300 m de ancho.000 ⋅ 565.72 + 3.6 m.52 − 0.000 m.000 = 5. ¿Cuánto terreno le queda para plantar césped? El terreno para plantar césped es el área de la parcela menos el área de la piscina: A = 500 ⋅ 300 − π ⋅ 1002 = 150. al apoyarse en la pared. En 1.6 m La distancia es la hipotenusa del triángulo que forman los cables: d = 106 ●● 2.000 vueltas? ¿Y cuántas vueltas dará para recorrer 2 km? La longitud de la rueda es: L = 2π ⋅ 90 = 565.4 m 105 ●● Una antena está sujeta al suelo por dos cables que forman un ángulo recto de longitudes 2.5 m Ana tiene un jardín rectangular.7 m y 3. Para recorrer 2. la rueda dará: 2.400 = 118.2 308 .200 m.

12 = 50.252 = 134. La distancia que los separa es: x = 109 ●●● 752 + 111.200 km.12 cm. 1. y el segundo.6002 = 2. el primer avión ha recorrido 300 km. a) ¿Qué distancia les separa al cabo de 2 horas? b) Si el alcance de su radio es de 500 km. 309 . por lo que la distancia que los separa es: d = 110 ●●● 900 + 1. por lo que la distancia que los separa es: d = 1. 2π ⋅ 16 = 25. La longitud de la primera porción de reja es: L 1 = 4 2π ⋅ 8 = 25.12 cm. El primero lleva una velocidad de 600 km/h y el segundo de 800 km/h.600 = 500 km y están en el límite del alcance de la radio. el primer avión ha recorrido 1. ¿podrán ponerse en contacto al cabo de media hora? a) Al cabo de 2 horas.600 km.17 km. Calcula la longitud del adorno sabiendo que el área del cuadrado es 256 cm2.25 km. Uno de los adornos de metal de una reja tiene esta forma. la distancia recorrida por el primer coche es 75 km y la del segundo es 111. La longitud de la segunda porción es: L 2 = 2 La longitud de la reja es: 2 ⋅ 25.24 cm. y el segundo. Dos aviones despegan de un aeropuerto al mismo tiempo y con direcciones perpendiculares.000 km b) Al cabo de media hora. 256 cm2 El lado del cuadrado es: l = 256 = 16 cm. El primero lleva una velocidad de 60 km/h y el segundo de 89 km/h.2002 + 1. Así.SOLUCIONARIO 10 108 ●●● Dos coches parten de una ciudad a la vez y en direcciones perpendiculares. 400 km. ¿Qué distancia les separa al cabo de 1 hora y cuarto? F 60 km/h x 89 km/h F La distancia es la hipotenusa del triángulo que forman las carreteras.

b ⋅h obtenemos las fórmulas del área de un triángulo: A = 2 y de un cuadrado: A = l 2. salvo si son polígonos semejantes.Figuras planas. ¿cuántos cm2 de cristal azul son necesarios para realizar esta vidriera? ⎛r ⎞ π ⋅ r2 ⎟ ⎟ = Área de los círculos menores: π ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 Área de los pétalos: 2 Área del círculo mayor: π ⋅ r 2 Azul G Verde r 2 r r ⋅ r2 (π − 1) ⋅ r 2 π ⋅ r2 2 2 APétalo = 2 ⋅ = − = − 8 8 4 2 8 AVerde = ACírculo − 4 ⋅ AMenores + 4 ⋅ APétalo 400 = π ⋅ r 2 − 4 ⋅ π ⋅ r2 (π − 1) ⋅ r 2 (π − 1) ⋅ r 2 +4⋅ = → 4 8 2 800 →r = = 19. 2 Comprueba que. ¿pueden tener perímetros diferentes? Sí pueden tener perímetros diferentes. aplicando esta fórmula al triángulo equilátero y al cuadrado. Áreas 111 ●●● Sabiendo que se han empleado 400 cm2 de cristal verde.83 cm2 ⎛r ⎞ ⎟ ⎟ π ⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 112 ●●● Si dos polígonos tienen igual área. Perímetro ⋅ Apotema . La fórmula para hallar el área de un polígono regular es: A = Cuadrado: a= a 113 ●●● l 2 Perímetro = 4l 4l ⋅ l 2 = l2 A= 2 310 .33 cm π −1 AAzul = π ⋅ r 2 − 400 = 773. ya que no existe una correspondencia entre perímetro y área.

⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝3⎟ ⎝3 ⎠ ⎝3⎟ ⎠ ⎠ 9 9 2 2 2 d) (3b)2 + (4c)2 = 9 ⋅ (b 2 + c 2) + 7c 2 = 9 ⋅ a 2 + 7c 2 = (3a)2 + 7c 2 (2a)2 → → No es equilátero. El triángulo HEG está en posición de Tales con HAD . y c) 3 3 3 d) 2a. b) (b + 5)2 + (c + 5)2 = b 2 + 10b + 25 + c 2 + 10c + 25 = b 2 + c 2 + + 10b + 10c + 50 = a 2 + 10a + 50 (a + 5)2 → No es equilátero. 115 ●●● En un cuadrilátero cualquiera. señala los puntos medios de sus lados y únelos de dos en dos. ¿cómo podrías obtener otros triángulos rectángulos? Consideramos que a 2 = b 2 + c 2: a) (2b)2 + (2c)2 = 4 ⋅ (b 2 + c 2) = 4 ⋅ a 2 = (2a)2 → Es rectángulo. b + 5 y c + 5 a b c . ⎛b ⎞ ⎛1 ⎛c ⎞ ⎞ 1 1 ⎟ ⎟ ⎟ +⎜ ⎟ ⎟ = ⋅ a2 = ⎜ ⋅ a⎟ ⋅ (b 2 + c 2 ) = c) ⎜ → Es rectángulo. por lo que AD es paralelo a EG. 3b y 4c ¿Puedes extraer una regla general? Dado un triángulo rectángulo de lados a.SOLUCIONARIO 10 Triángulo equilátero: Por ser un triángulo equilátero. comprueba si son rectángulos los triángulos de lados: a) 2a. H A E 311 . por lo que CB es paralelo a EG. F B D Tenemos que AD es paralelo a CB y AB es paralelo a CD. b y c son los lados de un triángulo rectángulo. 2b y 2c b) a + 5. ¿Qué figura se forma? Investiga si se cumple siempre. G Consideramos el cuadrilátero y sus diagonales: C El triángulo EFG está en posición de Tales con BFC . b y c. Por tanto. la apotema es la mitad del radio: a= a r 2 3r 2 l⋅ = 3r b ⋅ altura 2 = 2 2 Altura = r + a = 3⋅b ⋅ A= 2 r 2 114 ●●● Sabiendo que a. siempre se forma un paralelogramo.

312 .Figuras planas. C x b D 12 cm E A 10 cm B a) Halla lo que miden los segmentos BE y DE en función de b y x. AC 11 a) Los triángulos ABC y AED son semejantes. BE 10 10 x = → BE = x b b 12 b 12 ⋅ (b − x ) = → DE = DE b−x b b) La primera igualdad significa que: DE = BE + CD → y la segunda: CD 5 x 5 = → = AC 11 b 11 Resolvemos el sistema de ecuaciones que resulta: ⎫ ⎪ 12 ⋅ (b − x ) 10 x = + x⎪ ⎪ ⎪ b b ⎪ ⎬ x 5 ⎪ 5b ⎪ = ⎪→ x = b 11 ⎪ 11 ⎪ ⎭ 12 ⋅ (b − x ) 10 x 5b = + x ⎯⎯⎯⎯ = + → → b b 11 b b 72 50 5b 22 → = + → 22 = 5b → b = = 4. Áreas 116 ●●● La recta DE es paralela al lado BC.4 cm 11 11 11 5 5 5b x = ⎯⎯⎯⎯ → x=2 11 b= 22 x = 5b 11 12 ⋅ (b − x ) 10 x = +x b b ⎛ 6b ⎞ ⎟ ⎟ 12 ⋅ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 11 ⎟ ⎠ 50b 11 Es decir. b = 4.4 cm y x = 2 cm. b) Determina b y x para que DE = BE + CD y CD 5 = .

ya ha recibido la notificación.000 = 2 €.000 Si reclaman judicialmente podrían pagarles: 20 ⋅ 3.000 €. Atentamente 90 m 15 m 195 m Según las escrituras. 6. 60.000 m2. con Casas Blanc pr oce est as ob ra s se de o tiv mo n Co de una iación forzosa op pr ex la a derá estra o. el terreno tiene una superficie de 6 hectáreas y el abogado al que han consultado les ha dicho que mediante una reclamación pueden recibir hasta 20 € por cada metro cuadrado expropiado. ¿Cuánto les pagan por cada metro cuadrado expropiado? ¿Cuánto podrían obtener si reclamaran judicialmente? El área del terreno es: 6 ha = 60. pero este trazado pasará por los olivares. 3. La familia de Lidia. 56 Expediente 14 MOPU : Estimada señora arle ted para inform us a s Nos dirigimo re ali za r a n va se e qu de las ob ra s o de o el nuevo trazad para llevar a cab rdes Ve s sa Ca irá e un la carretera qu as. con lo que muchas familias se verán afectadas.000 €.000 = 60.000 = 300 ⋅ ancho → Ancho = 200 m El área de la carretera mide: 15 ⋅ 200 = 3. Por cada metro cuadrado expropiado les pagan: 313 .SOLUCIONARIO 10 EN LA VIDA COTIDIANA 117 ●●● Se está diseñando un nuevo trazado para la carretera que une Casas Verdes con Casas Blancas.000 m2 = (90 + 15 + 195) ⋅ ancho. jun el pla no ad tidad de ada con la can será indemniz 6. tal y como mu franja de terren la qu e us ted r po y to. al igual que otras familias del pueblo.

512 = 0.51 ⋅ 0.17 = 0. hallamos el área de los segmentos circulares semejantes al que aparece rayado en el dibujo.18 ⋅ 3.88 € Precio de 25 vidrieras = 25 ⋅ 4.11 m2 2 Área de los triángulos = 4 ⋅ 0. 23 m2 Área del triángulo sector = 2 30 π − 0.51 m Área del cuadrado = 0.88 = 122 € 314 l . le han pedido un presupuesto para 25 vidrieras de esta forma.51 = 0.25 + 0. 72 m ⎜ ⎝2⎟ ⎠ ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎭ 2 2 2 2 2 2 d = l + l → 2l = 0. A continuación. 44 m ⎜ t t t ⎟ ⎜2⎠ ⎟ ⎝ 0. Áreas 1m 118 ●●● Arturo es un artesano especializado en fabricar vidrieras.Figuras planas. En el último encargo que ha recibido.25 €/m2 y el blanco 3.52 → l 2 = 0.20 €/m2. 26 − 0.26 m2 2h + d = 1 Área de los triángulos: 2 ⎛l⎞ ⎟ + h 2 → 0.44 + 0.20 = 4. 51 ⋅ 0. 44 = 0. 03 m2 Área del segmento = ASector − AT Sector = 360 2 Conclusión: Área sombreada = Área cuadrado + Área 4 triángulos + Área 4 segmentos = = 0. 91 m hT Sector = 1 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 0.58 = 4.82 ⋅ 5. 262 + h 2 → h = 0.18 m2 Presupuesto: Precio de 1 vidriera = 0.82 = 0. Su trabajo es complicado porque las vidrieras suelen tener formas geométricas.14 m ⎪h = 1− 2 ⎪ ⎬ ⎬ ⎛1⎞ 2 2 3 ⎟ ⎪ ⎪ ⎜ d + h = ⎟ d + h = 1−⎜ ⎟ ⎪ ⎪d = 1 − 2h = 1 − 2 ⋅ 0. 91 = 0.5 ⎟ l2 = ⎜ 512 − 0.26 → l = 0.14 = 0. ¿cuál será el presupuesto para fabricar las 25 vidrieras? En primer lugar.26 + 0. 23 = 0.82 m2 Área blanco = 1 − 0.44 m2 At = Área del segmento circular: ⎛l⎞ 2 2 ⎜ ⎟ ⎟ → h T Sector= 1 − 0.3 + 0. 262 = 0. h d h 1m Si el cristal de colores cuesta 5.11 = 0.72 → 2l = 0.12 = 0. vamos a calcular el área de las figuras sombreadas. 51 ⋅ 0. 23 = 0. Área del cuadrado: ⎫ ⎪ ⎫ 2h + d = 1 ⎪ ⎪ 3 2− 3 ⎪ ⎪ = = 0. y es necesario medir con precisión para no equivocarse al unir las piezas.

le pagan 315 .22 54 h x 121 m 2 2 ⎫ ⎪ h 2 = 542 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ h = 72 − (121 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ 54 − x = 722 − (121 − x)2 → 2.42 m h 2 = 652 − x 2 ⎯⎯⎯⎯ A1 = 121 ⋅ 49.13 Por tanto. ¿Es cierto lo que afirma el constructor? ¿Le pagarían a 100 €/m2? Consideramos los dos triángulos que se forman con la diagonal: 93 m m 65 h x 121 m ⎫ ⎪ h 2 = 652 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ ⎪ h = 93 − (121 − x ) ⎭ ⎪ 65 − x = 932 − (121 − x)2 → 4.000 = 80.989. 54 m 65 m 121 m 72 m 93 m Goro ha buscado los planos de la tierra para comprobar si es verdad lo que le dicen.42 = 2. 4.040.91 + 1.782.641 = 242x → → x = 51. Nos interesa la tierra que tienes junto a la carretera… Estamos dispuestos a darte 325.43 €/m2.050.28 → h = 17.37 m A2 = 121 ⋅ 17.22 m 2 2 ⎯ → h 2 = 4.225 − 1.916 − 5.649 + 14.79 m2.225 − 8.91 m2 2 72 m x = 42.641 = 242x → → x = 42.88 m2 2 El área total es: 2.88 = 4.040.184 + 14.37 = 1.79 x = 51.614. te pagaríamos casi 100 €/m2.SOLUCIONARIO 10 119 ●●● El ayuntamiento ha declarado urbanizable uno de los terrenos en los que Goro ha sembrado cereales.989.13 m m h 2 = 542 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 2.000 €… Es decir. Antes de enterarse de la noticia ya había recibido una oferta de una empresa constructora.53 → h = 49. 325.050.916 − 2.

11 Cuerpos geométricos POLIEDROS POLIEDROS REGULARES PRISMAS PIRÁMIDES ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL AT = PB ⋅ a P ⋅ a' + B 2 2 AT = PB ⋅ h + 2AB CUERPOS DE REVOLUCIÓN CILINDRO CONO ESFERA ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL AT = 2πrh + 2πr 2 AT = πrg + πr 2 AT = 4πr 2 316 .

ante un concurrido auditorio de sabios. pues la Tierra nos adelantaría. la velocidad en la superficie sería tan elevada que nunca podríamos avanzar hacia el Este. además. una vuelta cada día. Un murmullo de protestas se alzó en la sala. recogió los escritos donde explicaba su teoría y abandonó la sala. comenzó: –Amigos. tras exhaustivos estudios puedo afirmar que la Tierra no está inmóvil: se mueve en círculo alrededor del Sol. completando un círculo cada año y. lo que ha sido probado por Aristóteles. patria adoptiva de sabios y protectora del conocimiento. Después. La magnífica biblioteca de la ciudad le abrió sus puertas y Aristarco se empapó de los conocimientos de los sabios de otros tiempos. Aristarco. Aristarco de Samos se vio irremediablemente atraído por Alejandría: una ciudad tranquila. entre insultos y burlas que le decían: –Partiendo del hecho de que la Tierra es redonda. Eje Radio .El centro del universo Como a otros les ocurrió antes y a otros muchos después. tras años de silencioso estudio se decidió por fin a hacer públicas sus teorías y. gira sobre sí misma. en vano. Incapaz de convencer al auditorio. diciendo: –A veces lo más necio es un hombre sabio. si girara una vuelta cada día. intentaba explicar que ellos también giraban a la misma velocidad. Señala el eje de giro y el radio de la esfera.

vértices: 4. pues las caras pueden ser diferentes. 004 Prueba que todos los poliedros regulares cumplen la fórmula de Euler. aristas: 12 ⎯ ⎯ → Caras: 12. vértices: 12. 003 Justifica si es verdadero o falso. ¿Cuántas caras tienen? ¿Y cuántas aristas? a) b) a) Pirámide cuadrangular: 5 caras y 8 aristas. ya que el polígono con menor número de aristas tiene 3 aristas. aristas: 30 → 4+4=6+2 6 + 8 = 12 + 2 8 + 6 = 12 + 2 12 + 20 = 30 + 2 20 + 12 = 30 + 2 318 . y solo son iguales en los poliedros regulares. 002 Realiza el desarrollo plano de los poliedros del ejercicio anterior. aristas: 6 ⎯⎯ → Caras: 6. Tetraedro ⎯ ⎯ → Cubo ⎯⎯⎯→ Octaedro ⎯ ⎯ → Dodecaedro → Icosaedro ⎯→ Caras: 4. indicando los pasos que sigues al hacerlo. a) Falso. b) Prisma triangular: 5 caras y 9 aristas. b) El menor número de caras de un poliedro es 4. vértices: 20. aristas: 30 → Caras: 20. todas sus caras son iguales. y como cada arista es la intersección con otra cara. por ejemplo en los vértices de la base de las pirámides concurren 3 aristas. vértices: 6. aristas: 12 ⎯ ⎯ → Caras: 8.Cuerpos geométricos EJERCICIOS 001 Determina el nombre de los siguientes poliedros. vértices: 8. y en el vértice superior concurren tantas aristas como lados tiene la base. c) En cada vértice de un poliedro concurre siempre el mismo número de aristas. c) Falso. a) En un poliedro. b) Verdadero. son 4 caras.

vértices: 6 Prisma pentagonal → Caras: 7. a) Prisma triangular ⎯ → Caras: 5. C+V=A+2 7 + 7 = 12 + 2 007 ¿Puede existir un poliedro regular de 3 caras? No es posible. Icosaedro: 5 caras. Tetraedro: 3 caras.SOLUCIONARIO 11 005 Determina el número de caras que concurre en los vértices de cada uno de los poliedros regulares. Octaedro: 4 caras. 006 Dibuja un poliedro que tenga 7 vértices. 008 Dibuja un prisma recto de base triangular y otro de base pentagonal. Dodecaedro: 3 caras. y como cada arista es la intersección con otra cara. Aristas: 12. Cubo: 3 caras. aristas: 15. Vértices: 7. ya que el polígono con menor número de aristas tiene 3 aristas. a) Calcula su número de caras. aristas y vértices. aristas: 9. vértices: 10 b) Prisma triangular ⎯ → 5+6=9+2 Prisma pentagonal → 7 + 10 = 15 + 2 c) F F 319 . al menos tendrá 4 caras. ¿Cumple la fórmula de Euler? Caras: 7. b) ¿Cumplen la fórmula de Euler? c) Dibuja sus desarrollos planos.

tiene un área total de 78 cm2. 011 Calcula el área de un cubo cuya arista mide 2 cm. Calcula su altura.98 cm2 2 013 Un prisma cuadrangular recto.46 cm. 3 cm de alto y 2 cm de profundidad.46 = 140.Cuerpos geométricos 009 Dibuja el desarrollo plano de un prisma oblicuo de base cuadrangular. lado de la base 4 cm y apotema 2.75 = 455 cm2 2 P ⋅a = 12 ⋅ 8 + 12 ⋅ 3. lado de la base 4 cm y altura de la base 3.46 cm La arista mide 3. A = 2 ⋅ AB + P ⋅ h → 78 = 2 ⋅ 32 + 3 ⋅ 4 ⋅ h → h = 60 = 5 cm 12 014 Halla la longitud de la arista de un cubo para que su área sea igual que la de un ortoedro de 6 cm de ancho. b) Triangular regular de altura 8 cm.46 cm. A = 6 ⋅ AB = 6 ⋅ 22 = 24 cm2 012 Determina el área de un prisma: a) Pentagonal regular de altura 10 cm. con arista de la base de 3 cm.75 cm. a) A = P ⋅ h + 2 ⋅ b) A = P ⋅ h + 2 ⋅ P ⋅a = 20 ⋅ 10 + 20 ⋅ 2. A Ortoedro = 2 ⋅ 6 ⋅ 3 + 2 ⋅ 6 ⋅ 2 + 2 ⋅ 3 ⋅ 2 = 72 cm2 A Cubo = 6l2 → 6l2 = 72 → l = 12 = 3. 320 . 010 ¿Qué polígono forma la base de un prisma que tiene 18 aristas? La base del prisma es un hexágono.

aristas y vértices. aristas: 10. 017 ¿Qué polígono forma la base de una pirámide que tiene 18 aristas? ¿Y de una pirámide que tiene 9 vértices? La pirámide con 18 aristas tiene un eneágono de base. vértices: 4 Pirámide pentagonal → Caras: 6. aristas: 6.SOLUCIONARIO 11 015 Dibuja una pirámide recta de base triangular y otra de base pentagonal. a) Pirámide triangular ⎯ → Caras: 4. vértices: 6 b) Pirámide triangular ⎯ → 4+4=6+2 Pirámide pentagonal → 6 + 6 = 10 + 2 c) 016 Dibuja el desarrollo plano de una pirámide oblicua de base cuadrangular. a) Calcula su número de caras. c) Dibuja sus desarrollos planos. b) Comprueba que ambos poliedros cumplen la fórmula de Euler. La pirámide con 9 vértices tiene un octógono de base. 321 .

47 = 51.76 cm2 2 020 Determina el área total de la pirámide regular. La apotema del hexágono es: a= 4 cm 3 2 l = 4 27 = 2. m 3c 9. La altura de los triángulos laterales es: a = 16 + 4 = 4.77 cm 3 cm P ⋅ a' 18 ⋅ 2.6 cm 4 La altura de los triángulos laterales es: a' = a2 + h2 = 22.75 = 4. si su arista básica mide 7 cm y la altura de sus caras laterales es 4 cm. b⋅a 7⋅4 = 4⋅ = 56 cm2 2 2 AB = l2 = 72 = 49 cm2 AT = AL + AB = 56 + 49 = 105 cm2 AL = 4 ⋅ 019 Halla el área total de una pirámide cuadrangular de altura 4 cm y arista de la base 4 cm.Cuerpos geométricos 018 Calcula el área de una pirámide regular de base cuadrangular.6 18 ⋅ 4.47 cm AT = AB + 4 ⋅ At = 4 ⋅ 4 + 4 ⋅ 4 ⋅ 4.77 AT = AB + = + = 66.33 cm2 2 2 2 021 Dibuja el desarrollo plano de un cilindro de 3 cm de radio y 7 cm de altura.42 cm 322 7 cm .

152 = 0.91 12 cm 023 Determina los cuerpos de revolución que al girar generan estas figuras planas. AL = 2πrh = 2π ⋅ 7 ⋅ 10 = 439.07 m2 AT = AL + 2 ⋅ AB = 2.SOLUCIONARIO 11 022 Dibuja el desarrollo plano de un cilindro cuya circunferencia de la base mide 12 cm y tiene una altura de 6 cm.86 cm2 AT = AL + 2 ⋅ AB = 747.36 ⋅ 12 = 904. cm 1.83 m2 AB = πr 2 = π ⋅ 0. 026 Halla la superficie total de un tronco de madera cilíndrico recto. 024 Calcula el área total de un cilindro de altura 10 cm y radio de la base 7 cm. ¿cuánto les costará forrar la superficie lateral del tubo? AL = 2πrh = 2π ⋅ 1 ⋅ 12 = 75.32 cm2 025 Luis y Ana tienen que forrar un tubo cilíndrico de 12 m de altura y 2 m de diámetro.36 m2 Les costará forrarla: 75.32 €. AL = 2πrh = 2π ⋅ 0. Si el papel les cuesta 12 €/m2.6 cm2 AB = πr 2 = π ⋅ 72 = 153.97 m2 6 cm 323 .15 ⋅ 3 = 2. de 3 m de altura y diámetro de la base de 30 cm.

029 Calcula la generatriz del cono. y no cabe por el ojal de 8 mm.4 mm2. 028 Dibuja el desarrollo plano de un cono con radio de la base 4 cm y generatriz 8 cm. ¿cabe por un ojal que tiene una altura de 8 mm? Calculamos el diámetro del botón: A = 2πr 2 + 2πrh → 188.4 cm 324 4 cm 8 cm F F . Si su área total es 188. el diámetro es 12 mm.4 = 2π ⋅ (r 2 + r) → 30 = r 2 + r → → r 2 + r − 30 = 0 r 2 + r − 30 = 0 → r = 1 ± 1 + 120 → 2 ⎧ ⎪ 1 + 11 ⎪ r = = 6 mm ⎪ ⎪ 2 ⎪ →⎨ ⎪ 1 − 11 ⎪ r = = −5 (solución no válida) ) ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎩ Por tanto. 4 cm 5 cm g = 52 + 42 = 6.Cuerpos geométricos 027 Un botón de forma cilíndrica tiene una altura de 1 mm.

¿Qué cantidad de lona se necesita? Hallamos su generatriz: 15 m g g = 152 + 42 = 225 + 16 = 241 = 15.72 cm2 AB = πr 2 = π ⋅ 42 = 50. ¿Cuántos ejes de giro puede tener? Un círculo genera una esfera al girar sobre alguno de sus diámetros.96 cm2 033 ¿Cuál es el área de esta esfera? 5 cm G A = 4π ⋅ 52 = 314 cm2 034 Se desea cubrir con lona un torreón de forma cónica de 15 m de altura y diámetro de 8 m.5 m AL = πrg = π ⋅ 4 ⋅ 15. h 13 cm 9 cm G 132 = h 2 + 92 h 2 = 132 − 92 h= 031 132 − 92 = 9.24 = 200. al girar sobre cualquiera de sus lados. 032 Un cono tiene 12 cm de generatriz y 8 cm de diámetro de la base.5 = 194.38 cm ¿Un triángulo equilátero.72 + 50.24 cm2 AT = AL + AB = 150. Calcula su área total.SOLUCIONARIO 11 030 Determina la altura de este cono. 325 .98 m2 4m 035 Razona si un círculo puede generar una esfera. AL = πrg = π ⋅ 4 ⋅ 12 = 150. por lo que tiene infinitos ejes de giro. genera un cono? ¿Y uno obtusángulo? Solo generan conos los triángulos rectángulos al girar sobre uno de sus catetos.

PRIMERO. Calcula la longitud de la diagonal de la cara y de la diagonal del cubo. D d Diagonal de la cara: 5 cm d 5 cm Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 52 → d 2 = 50 → d = 7.47 cm d 2 cm d 2 = 22 + 4. 4 cm Se identifican los tipos de diagonales que hay en el poliedro.472 d = 22 + 4.07 cm 326 .9 cm 037 ●● Un cubo tiene de arista 5 cm.472 = 4. 2 cm d 2 = 22 + 42 d = 22 + 42 = 4. que son la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos catetos son los lados de la cara. En un ortoedro hay tres tipos de diagonales: las de sus caras laterales. Se aplica el teorema de Pitágoras. d 4 cm SEGUNDO. Se determinan las diagonales de las caras. Se aplica el teorema de Pitágoras. las de sus bases y las situadas entre vértices de caras opuestas.Cuerpos geométricos ACTIVIDADES 036 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULAN LAS DIAGONALES DE UN ORTOEDRO CONOCIENDO SUS ARISTAS? 2 2 cm cm Calcula la longitud de las diagonales de este ortoedro. Se determinan las diagonales que hay situadas entre vértices de caras opuestas. 4. 83 cm TERCERO. 47 cm 2 cm d 2 cm d 2 = 22 + 22 d = 22 + 22 = 2. Estas diagonales son la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos catetos son las diagonales de las caras laterales y las aristas de la base.

Determina la longitud de la arista y de la diagonal del cubo.6 cm 7 cm 7 cm Diagonal del ortoedro: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: 7 cm D D 10. d 2 = l2 + l2 = 2l2 → d = l 2 → l = D 2 = l2 + d 2 → D = 040 ● d 2 = 4 2 = 2 2 cm 24 → D = 4.09 → D = 12.66 cm 038 ●● Un ortoedro tiene aristas de 5 cm.3 → D = 155.07 cm D 2 = 52 + 7.3 cm 9 cm 5 cm 2 D = 7 + 10.9 cm 42 + (2 2 )2 = 16 + 8 = Completa la tabla. Halla la longitud de las diagonales de las caras y de la diagonal del ortoedro.45 cm 2 2 2 039 ●● Un cubo tiene una diagonal de cara de 4 cm.º de aristas 21 12 27 30 24 327 . sabiendo que los datos pertenecen a poliedros en los que se cumple la fórmula de Euler. 7 cm y 9 cm.º de vértices 14 8 18 20 16 N. N. Diagonal de la cara rectangular mayor: 5 cm d Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 92 → d 2 = 106 → d = 10.3 cm 9 cm Diagonal de la cara rectangular menor: 5 cm d' Aplicamos el teorema de Pitágoras: d' 2 = 72 + 52 → d' 2 = 74 → d' = 8.072 → D 2 = 74.98 → D = 8.SOLUCIONARIO 11 Diagonal del cubo: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: D 5 cm D 7.º de caras 9 6 11 12 10 N.

d) Convexo. 21 + 2 042 ● Comprueba que se cumple la fórmula de Euler. Caras: 9. h) Convexo. vértices: 13. aristas: 24 → 10 + 16 = 24 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. Caras: 24. La cumple por ser cóncavo. La cumple por ser cóncavo. g) Convexo. La cumple por ser cóncavo. b) Cóncavo. Poliedro Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro N.º de aristas 6 12 12 30 30 C+V 8 14 14 32 32 A+2 8 14 14 32 32 043 ●● ¿Qué poliedro o poliedros regulares se pueden obtener utilizando como caras triángulos equiláteros? ¿Y con pentágonos regulares? ¿Y con hexágonos regulares? Triángulos equiláteros: tetraedro.Cuerpos geométricos 041 ●● Clasifica los siguientes poliedros en cóncavos o convexos.º de vértices 4 8 6 20 12 N. f) Cóncavo. vértices: 14. c) Cóncavo. aristas: 24 → 10 + 16 = 24 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. Caras: 10. Evalúa si cumplen la fórmula de Euler.º de caras 4 6 8 12 20 N. e) Cóncavo. Pentágonos regulares: dodecaedro. Hexágonos regulares: no se puede obtener ningún poliedro regular. La cumple por ser cóncavo. a) c) e) g) b) d) f) h) a) Convexo. vértices: 16. vértices: 16. 328 . Caras: 10. octaedro e icosaedro. aristas: 21 → 9 + 13 No cumple la fórmula de Euler. aristas: 36 → 24 + 14 = 36 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler.

indicando todos sus elementos. a) Prisma triangular b) Prisma cuadrangular c) Prisma pentagonal d) Prisma hexagonal a) F b) F c) F d) F 045 ● Dibuja un prisma regular y otro irregular. Dibuja también sus desarrollos planos. Regular Irregular 329 .SOLUCIONARIO 11 044 ● Dibuja estos prismas.

¿Cómo se calcula el área total? F AT = AL + 2 ⋅ AB 048 ●● Señala qué afirmaciones son verdaderas y corrige las falsas. a) Un cubo es un ortoedro. pues todos los prismas oblicuos son irregulares. 330 . Justifica tu decisión. b) La altura de un prisma oblicuo es la arista lateral.Cuerpos geométricos 046 ● Dibuja un prisma recto y otro oblicuo que tengan la misma base. a) Verdadera. Colorea en azul el área lateral. Recto Oblicuo 047 ● Dibuja un prisma pentagonal regular y su desarrollo. b) Falsa. c) Los prismas oblicuos se clasifican en regulares e irregulares. h c) Falsa. y en rojo. el área de las bases.

44 + 5 ⋅ 5 ⋅ 12 = 386 cm2 2 6⋅4 + 8 ⋅ 5 ⋅ 3 = 144 cm2 2 52 − 32 = 4 cm A = 2⋅ f) A = 6 ⋅ 72 = 294 cm2 g) a = 82 − 42 = 6.24 cm2 2 G m 2c 6 cm 3 cm 331 .52 = 3.33 + 3 ⋅ 5 ⋅ 9 = 156.52 = 4. 2 + 6 ⋅ 6 ⋅ 8 = 475.32 cm2 2 5 ⋅ 3.33 cm 5 ⋅ 4. 4 cm a) d) 12 cm g) 12 cm i) 15 cm 7.2 cm G 5 cm 6 cm 7 cm a) A = 2 ⋅ 2 ⋅ 7 + 2 ⋅ 2 ⋅ 4 + 2 ⋅ 4 ⋅ 7 = 100 cm2 b) h = 52 − 2.24 cm 7 cm G 5 cm 4.93 cm 62 − 32 = 5.25 cm G 5c m 5c m 5c m 5c m 8c m 8 cm c) f) 5.44 cm A = 2⋅5⋅ i) A = 2 ⋅ 8 ⋅ j) h Triángulo = h Cara Lateral = A = 2⋅ 8 ⋅ 6.067.25 cm 8 cm b) 9 cm e) 8 cm 6 cm h) 11 cm j) 6 cm 4.93 cm 8 ⋅ 6.SOLUCIONARIO 11 049 ●● Calcula el área total de estos prismas.93 + 3 ⋅ 8 ⋅ 5.252 − 2.93 + 6 ⋅ 8 ⋅ 12 = 742.2 = 180.52 cm2 2 82 − 42 = 6.44 + 5 ⋅ 5 ⋅ 11 = 361 cm2 2 6 ⋅ 7.24 + 48 ⋅ 15 = 1.2 cm A = 6⋅ h) h = 4.2 cm2 2 A = 2⋅ c) A = 2 ⋅ 6 ⋅ d) A = 2 ⋅ e) h = 5 ⋅ 5 ⋅ 3.65 cm2 2 6 ⋅ 5.

l l Se aplica la fórmula del área total.07 m D = 5 + 7. A = 6l2 → 150 = 6l2 → l = 5 m D d Diagonal de la cara: 5m d 5m Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 52 → d 2 = 50 → d = 7.98 → D = 8. 6l 2 = 54 → l 2 = 54 =9→l= 6 9 = 3 cm 051 ●● El área total de un cubo mide 24 cm2.Cuerpos geométricos 050 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ARISTA DE UN CUBO CONOCIENDO SU ÁREA? Calcula la arista de un cubo sabiendo que su área es 54 cm2. Se iguala con el área conocida.07 → D 2 = 74. AT = 6 ⋅ ACuadrado = 6 ⋅ l ⋅ l = 6 l2 SEGUNDO.07 m Diagonal del cubo: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: 5m D D 7. A = 6l2 → 24 = 6l2 → l = 2 cm d 2 = l2 + l2 → d = l 2 = 2 2 cm D 2 = 3l2 → D = l 3 = 2 3 cm 052 ●● Halla la diagonal de un cubo de área total 150 m2. Calcula la arista del cubo. PRIMERO. la diagonal de la cara y la diagonal del cubo.66 m 2 2 2 332 .

A= 20 ⋅ 28.21 = 36.58 → h = 8. 13 cm y 9.8 ⋅ 17.67 d) La diagonal del lateral es: d = 16 + 36 = 7.8 cm2 2 c) Las diagonales de cada cara son: d1 = d2 = d3 = 122 + 82 = 14.42 ⋅ 8.21 cm y 10 cm.432 − (14. de lado 19. de catetos 7.8 cm. A= 10 ⋅ 7.43 cm Se forma un triángulo. Se forma un triángulo rectángulo.68 cm A= 14. a) 14 cm c) 5 cm 12 cm m 8c b) 20 cm d) 4 cm 10 cm m 6c a) La diagonal de cada cara es: d = 142 + 142 = 19. 78 cm2 2 b) La diagonal de cada cara es: d = 202 + 202 = 28.42 cm 122 + 52 = 13 cm 82 + 52 = 9.28 cm y 20 cm. ⎫ ⎪ h 2 = 132 − x 2 ⎪ → 132 − x 2 = 9.15 = 169.68 = 62.67 cm h 2 = 132 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 169 − 93.42 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ → 169 − 89 + 208 = 28.8 cm.43 − (14. de catetos 28.15 cm 19. Se forma un triángulo rectángulo.21 cm .84x → x = 9. de lados 14.43 cm.28 cm. Se forma un triángulo equilátero.42 cm.28 = 282. h= A= 392 − 98 = 17.05 cm2 2 333 .42 − x )2 → 2 2 2⎬ h = 9.58 cm2 2 x = 9.SOLUCIONARIO 11 053 ●●● Calcula el área de los triángulos coloreados.

a) Pirámide triangular b) Pirámide cuadrangular a) F c) Pirámide pentagonal d) Pirámide hexagonal b) F c) F d) F 055 ● Dibuja una pirámide regular y otra irregular. indicando todos sus elementos.Cuerpos geométricos 054 ● Dibuja estas pirámides y su desarrollo plano. Regular Irregular 334 .

y base. a) En una pirámide regular. b) Falsa. paralelogramos. por lo que es una pirámide triangular regular. un triángulo equilátero de 4 cm de lado. Justifica tu decisión. porque la altura es la perpendicular que pasa por el vértice superior.SOLUCIONARIO 11 056 ● Dibuja una pirámide recta y otra oblicua que tengan la misma base. ya que el tetraedro es una pirámide regular en la que las aristas laterales miden igual que las aristas de la base. El tetraedro es una pirámide triangular con la característica de que las aristas laterales miden igual que las aristas de la base. 4c m 335 . pues los triángulos son isósceles. y los prismas. Recta Oblicua 057 ● Dibuja el desarrollo plano de una pirámide triangular regular con aristas laterales de 6 cm. ya que la pirámide tiene caras laterales que son triángulos. c) Falsa. 6 cm F 058 ● Identifica similitudes y diferencias entre una pirámide triangular regular y un tetraedro. d) Falsa. 059 ●● Señala qué afirmaciones son verdaderas y corrige las falsas. d) Una pirámide regular es un tetraedro. las caras laterales son triángulos equiláteros. b) Una pirámide es un prisma triangular. a) Falsa. c) La altura de una pirámide es cualquiera de sus aristas laterales.

r r 10 cm F r = 10 cm a' 5 cm 102 = (a')2 + 52 → a' = TERCERO. 252 = a 2 + 52 → a = 252 − 52 = 24.Cuerpos geométricos 060 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL ÁREA DE UNA PIRÁMIDE CONOCIENDO SUS ARISTAS? Calcula el área total de esta pirámide.49 + = 189.12 30 ⋅ 8. 49 (6 ⋅ 10) ⋅ 8.1 m 25 m F 6m Pirámide cuadrangular: a= 342 − 12.62 m AT = AB + AL = 252 + 100 ⋅ 31.787 m2 Pirámide pentagonal: a= a' = 92 − 32 = 8.66 cm Se determina el área. Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo formado por: la apotema de la base. 49 cm 5 cm SEGUNDO. 25 cm a Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo formado por: la apotema de la pirámide. 102 − 52 = 8.12 m 30 ⋅ 4. PRIMERO.49 m 5. 34 m 9m 5. PB ⋅ a P ⋅ a' (6 ⋅ 10) ⋅ 24.5 cm2 2 2 2 2 AT = 061 ●● Calcula el área total de estas pirámides.15 m2 2 2 AT = AB + AL = 336 . la mitad del lado de la base y la arista lateral. 66 + B = + = 994. Se calcula la apotema de la base.62 = 3.12 − 32 = 4. 52 = 31. la mitad del lado de la base y el radio de la base. 25 cm a 10 cm Se calcula la apotema de la pirámide.

SOLUCIONARIO 11 062 ●● Halla el área total de un tetraedro de arista: a) 3 cm a) a = b) a = c) a = d) a = b) 5 cm 32 − 1.6 cm2 2 5 ⋅ 4.36 cm 2 Calculamos la apotema de la pirámide: →l= 38.37 = 66.2 32 ⋅ 9.22 cm2 2 6.12 = 5.52 m2 2 2 064 ●● Determina el área total de una pirámide pentagonal que tiene un área de la base de 100 cm2 y una altura de 20 cm.7 = 385.2 cm2 3 l 3 3 2 2 l .79 = 140.54 + = 265.22 − 3.37 cm c) 9 cm d) 6.2 cm → a= 5. El área lateral es: AL = 6 ⋅ 2 AT = 100 + 385.3 cm2 2 9 ⋅ 7. = 2 2 l G l 2 3 l 2 337 .52 = 2.02 = 485.32 m2 2 a' = 82 + 27 = 9.59 cm2 2 AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ 063 ●● Calcula el área total de estas pirámides.33 = 34.2 ⋅ 5.5 → 2 3 3 3 l = 5.2 m AT = AB + AL = 36 ⋅ 5.5 = 6.362 + 202 = 20.2 cm 3 ⋅ 2.77 m 32 ⋅ 10. a) 10 m b) 8m 6m 8m a) a = 10 + 4 2 2 = 10.33 cm 92 − 4.2 ⋅ 20.6 = 15.7 cm 6.54 m AT = AB + AL = 64 + b) a = 62 − 32 = 5.79 cm 6.6 cm 52 − 2. l⋅ Como la base es un hexágono: AB = 6 ⋅ 3 3 2 100 ⋅ 2 l = 100 → l 2 = = 38.02 cm2 .52 = 4.77 = 236.52 = 7.

6 cm 18 ⋅ 2.281.52 = 2. AT = 6 ⋅ AB → 4 = 6l2 → l = 0. Dibuja su desarrollo.12 m2 338 .4 = 2 3 l 2 → l = 8. Calcula la arista que tiene un cubo cuya área total es igual que la de la pirámide.32 m2 b) A = 2π ⋅ 122 + 2π ⋅ 12 ⋅ 5 = 1.Cuerpos geométricos 065 ●●● El área total de una pirámide cuadrangular regular es 4 cm2 y su altura mide 6 cm.1 cm. 067 ● La altura de un cilindro es 9 cm y el diámetro de la base mide 6 cm.4 = 4 ⋅ La arista del tetraedro es 8. con arista básica 3 cm y apotema de sus caras laterales 10 cm.81 cm 066 ●●● Halla la longitud de la arista de un tetraedro. Pirámide hexagonal: a= 32 − 1.4 cm2 2 2 AT = AB + AL = Tetraedro: a= ⎛l⎞ ⎟ ⎟ = l2 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 3 l 2 l⋅ 3 l 2 → 113. a) 10 m 9 cm b) 5m 12 m 7m a) A = 2π ⋅ 72 + 2π ⋅ 7 ⋅ 10 = 747. para que su área sea igual que la de una pirámide hexagonal regular.1 cm AT = 4 ⋅ AB → 113.6 18 ⋅ 10 + = 113. 2πr 3c m 068 ● Calcula el área total de estos cilindros.

A = 2π ⋅ 42 + 2π ⋅ 4 ⋅ 12 = 401.6 cm2 y radio de la base 10 cm. si el radio de la base del cono es 4 cm y su generatriz 15 cm.84 = 4πr 2 → r = 8 cm 4 cm 15 cm 339 . La longitud de arco es igual a la longitud de la circunferencia de la base: L = 2π ⋅ 4 = 25.6 = 12 cm 62.SOLUCIONARIO 11 069 ●● Halla la altura de un cilindro de área lateral 756.6 = 2π ⋅ 10 ⋅ g → g = 756.92 cm2 073 ●● Halla la altura de un cono cuya generatriz mide 13 cm y el radio de la base 5 cm.84 cm2. sabiendo que el área de su superficie es 803. Calcula su área total. A = 4πr 2 → 803. 072 ● Un cono tiene 12 cm de generatriz y 8 cm de diámetro de la base. ⎫ 471 = 2πr 2 + 2πr h ⎪ ⎬ → 471 = 2πr 2 + 2πr ⋅ 2r → ⎪ h = 2r ⎪ ⎭ → 471 = 6πr 2 → r = 5 cm h = 2r ⎯⎯⎯⎯→ h = 10 cm r = 5 cm 071 ● Dibuja el desarrollo de un cono. AL = 2πrg → 756. Obtén la altura y el radio.8 070 ●● El área total de un cilindro es 471 cm2 y su altura es el doble de su radio. y calcula el valor de la longitud del arco del sector correspondiente. h= 132 − 55 = 12 cm 074 ●● Obtén el radio de una esfera.12 cm.

b) La misma área total.800 cm2 62.428 cm2 63. Si el suelo es un rectángulo de 7 m de largo y 4 m de ancho. y otras dos paredes de 4 m de largo y h de altura: 2 ⋅ 7 ⋅ h + 2 ⋅ 4 ⋅ h = 66 → 14h + 8h = 66 → 22h = 66 → h = 3 m 078 ●● Un edificio tiene forma de prisma recto de 30 m de altura y la base es un triángulo equilátero de 5 m de lado.428 = π ⋅ 10 ⋅ 10 + π ⋅ 10 ⋅ g → g = 2. a) 10 cm G b) 10 cm 10 cm 5 cm 10 cm m 5c a) A = 2πrg + πr 2 + πrg' → A = 2π ⋅ 5 ⋅ 10 + π ⋅ 52 + π ⋅ 5 ⋅ 10 → → A = 314 + 78.5 cm2 b) A = 10 ⋅ 5 + (10 + 10 + 5 + 5) ⋅ 5 + = 50 + 150 + 157 = 357 cm2 076 ●●● 2π ⋅ 52 + 2π ⋅ 5 ⋅ 5 = 2 Averigua cuál debe ser la generatriz del cono para que ambos tengan: 10 cm a) La misma área lateral.000 cm b) AT = 2π ⋅ 10 ⋅ 10 + 2π ⋅ 10 ⋅ 1. ¿qué altura tiene dicha habitación? ATecho = ASuelo = 7 ⋅ 4 = 28 m2 Las cuatro paredes ocuparán un área de: 94 − 28 = 66 m2.65 m2 2 AL = 15 ⋅ 30 = 450 m2 AT = 2 ⋅ 340 .010 cm 077 ●● Las paredes y el techo de una habitación tienen un área de 94 m2. 10 cm 10 cm a) AL = 2π ⋅ 10 ⋅ 1.800 = π ⋅ 10 ⋅ g → g = 2. ¿Qué áreas lateral y total tiene el edificio? a= 52 − 2.33 m 5 ⋅ 4. Hay dos paredes de 7 m de largo y h de altura.Cuerpos geométricos 075 ●● Halla el área total de estas figuras.33 + 540 = 561.52 = 4.5 + 157 = 549.000 = 63.000 = 62.

sabiendo que el metro cuadrado de ladrillos cuesta 4.065 m2 341 .49 = 1.2 cm2 2 AL = 60 ⋅ 24. F G 10 m F 5m G 30 m 15 m m 15 G 30 m 10 m Tejado de la torre: a= A= 102 + 52 = 11.18 = 223.73 € Coste de los ladrillos: (1.6 m2 Fachadas laterales: 2 ⋅ (30 ⋅ 15 + 10 ⋅ 30) = 1.311. y el de tejas. 9.6) ⋅ 9.500 m2 Fachadas frontales y traseras: 15 ⋅ 30 + 15 ⋅ 15 + 15 ⋅ 15 = 900 m2 Coste de las tejas: (223.66 cm 252 − 52 = 24.81 m Tejado de la iglesia: l= A = 2 ⋅ 15.18 m 40 ⋅ 11.751.81 ⋅ 30 = 948.4 = 1.35 = 10.49 cm 60 ⋅ 8.73 € 081 ●● Una tienda de campaña de forma cónica tiene una altura de 2 m y un diámetro de 1 m.5 ⋅ 2 = 7. ¿Cuántos metros cuadrados se necesitan para forrarla.6 + 948.311.6 m2 2 152 + 52 = 15. incluyendo la base? El área total de la tienda es la superficie que hay que forrar: A = π ⋅ 0.440 € Coste total: 11.65 = 11.469.66 + 1.440 = 21.500 + 900) ⋅ 4. a= a' = 102 − 52 = 8.35 €.65 €.52 + 2π ⋅ 0.729.469.73 + 10.4 cm2 AT = 080 ●● Determina el coste de construir este edificio.SOLUCIONARIO 11 079 ●● Calcula el área lateral y total de un monolito en forma de pirámide hexagonal. cuyo lado del hexágono mide 10 cm y el lado de los triángulos laterales mide 25 cm.

dibújalo. A = 2π ⋅ 402 + 2π ⋅ 40 ⋅ 175 = 54. ¿Existe algún poliedro cuyas caras. 084 ●● 3 cm 2m 3.826 cm2 Obtén el área total de estas figuras.52 = 4.03 m 2π ⋅ 3.008 cm2 083 ● Determina la superficie esférica de un balón que tiene 30 cm de diámetro. 342 5m 7 .5 m2 2 Área de la cúpula: A= 085 ●●● Si consideramos C = 11. A = 4π ⋅ 152 = 2.5 ⋅ 4. aristas y vértices coincidan con esas cantidades? En caso afirmativo.65 m2 2 A = π ⋅ 32 + 2π ⋅ 3 ⋅ 2.Cuerpos geométricos 082 ●● Una bobina de papel de forma cilíndrica tiene una altura de 1. Sí.5 m cm 10 m 3m Área de la casa: g Tejado = 22 + 3. V = 11 y A = 20 se cumple la fórmula de Euler. Calcula el área total.75 m y un diámetro de la base circular de 80 cm.5 + Área del helado: A= 4π ⋅ 3 2π ⋅ 3 ⋅ 7 + = 94.5 m 2.2 cm2 2 2 4π ⋅ 5 2 + π ⋅ 52 = 235. por ejemplo un prisma coronado por una pirámide.03 = 119.

000 − 486 − 96 − 8 = 810 cubitos. No tienen ninguna cara pintada: 1. ¿Cuántos prismas diferentes puede formar utilizando todos los cubitos? Considerando que son iguales los prismas que tienen las mismas dimensiones. la altura del cilindro. 1 ⋅ 1 ⋅ 36 1 ⋅ 2 ⋅ 18 1 ⋅ 3 ⋅ 12 1⋅4⋅9 1⋅6⋅6 2⋅2⋅9 2⋅3⋅6 3⋅3⋅4 En total. 088 ●●● Una hormiga se desplaza desde el punto X al punto Y sobre la superficie de un cilindro. ¿Cuál es la mínima distancia recorrida por la hormiga? La mínima distancia recorrida es dando menos de una vuelta.000 cubitos construimos un cubo que tiene 10 cubitos por arista.SOLUCIONARIO 11 086 ●●● Con 1. Tienen 1 cara pintada los cubitos que forman las caras exteriores menos las aristas: 81 ⋅ 6 = 486 cubitos. Y X h L π⋅r L= h 2 + (π ⋅ r )2 343 . se pueden formar 8 prismas diferentes. Si desarrollamos el área lateral. A continuación. y de altura. aunque estén en posición diferente. Tienen 2 caras pintadas los cubitos que forman las aristas menos los que están en las esquinas: 12 ⋅ 8 = 96 cubitos. 087 ●●● Ariel tiene 36 cubitos de madera para hacer construcciones. tenemos estos prismas con las siguientes dimensiones. pintamos las 6 caras del cubo. la distancia es la diagonal de un rectángulo de base la mitad de la circunferencia. ¿Cuántos cubitos tienen 3 caras pintadas? ¿Cuántos cubitos tienen 2 caras pintadas? ¿Y cuántos tienen 1 cara? ¿Cuántos cubitos no tienen ninguna cara pintada? Tienen 3 caras pintadas los cubitos que forman las esquinas: 8 cubitos.

El último trabajo que les han encargado consiste en limpiar las ventanas y puertas. Para elaborar el presupuesto. 2m 1m 1m 1m 3m 2m 5m 17 m 9m Estas medidas se entregan en el departamento de Facturación y Presupuestos. 344 . donde se calculan los costes de la limpieza.Cuerpos geométricos EN LA VIDA COTIDIANA 089 ●●● La empresa FACHADAS LIMPIAS se dedica al cuidado y limpieza de fachadas de edificios. un técnico se ha acercado hasta el edificio para tomar medidas. así como pulir el mármol de la fachada de un edificio.

080 ⋅ 26. que es la superficie de cristal de las plantas altas. la simbiosis entre nuestras gentes y el entorno que les rodea.20 € 090 ●●● La escultora María Cincel ha recibido un encargo del ayuntamiento de Buril.50 + 216 ⋅ 14.SOLUCIONARIO 11 COSTES DE LIMPIEZA En planta baja Cristal Mármol 8.10 €/m2 ¿Cuál es el coste de la limpieza total del edificio? Suponemos que el edificio ocupa la totalidad de la manzana y que las ventanas se reparten de manera similar por todo el edificio. Queremos una escultura que simbolice la relación entre el ser humano y la naturaleza….30 + 248 ⋅ 19. 345 .595. En la planta baja hay una puerta con 8 cristales de: 2 ⋅ 3 = 6 m2. La superficie de mármol de la planta baja es la superficie del zócalo menos la del espacio de la puerta: (17 ⋅ 2 + 9 ⋅ 2) ⋅ 5 − 4 ⋅ 3 = 248 m2.80 €/m2 En planta alta 14.80 + 1.30 €/m2 26.50 €/m2 19. que hacen un total de 48 m2 de cristal en la planta baja. que tienen un área de: 108 ⋅ 1 ⋅ 2 = 216 m2.10 = 36. El coste de la limpieza del edificio será: 48 ⋅ 8. El mármol que recubre cada ventana tiene una superficie de: 3 ⋅ 4 − 1 ⋅ 2 = 10 m2. El número de ventanas es: 2 ⋅ 9 ⋅ 4 + 2 ⋅ 2 ⋅ 9 = 108 ventanas. siendo 1.080 m2 la superficie de mármol en las plantas altas.

37 m de la base.4 h El cono lo ha de cortar a 1.4 m F G 0.52 − 0. y radio m Una esfera de 0. que es la piedra predominante en los alrededores.4 de y un diámetro de Un cilindro de 0.8 = → h = 1. 0.Cuerpos geométricos La escultora ha pensado en realizar una escultura de granito. altura Un cono de 2. ura alt de m 6 0. 5 m h 0. 1.4 m de m. 346 .4 m Como son triángulos semejantes: 1.8 m h= 0. ¿A qué altura los tiene que hacer? 2. Cuando ha llamado a una cantera en la que le pueden proporcionar el granito.3 m La esfera ha de cortarla a una distancia de 30 cm del centro o. y en una estructura similar a esta.4 0.8 m h 1. Para conseguir esa estructura tendrá que hacer un corte al cono y otro a la esfera.42 = 0. lo que es lo mismo.4 m . le han informado de que tienen estas piezas. a 20 cm de la superficie.5 de radio.37 m 2.

5 Si la boca de la botella es un círculo de 314 mm2 de área. ¿a partir de qué punto podemos cortar el corcho para que sirva para tapar la botella? 314 mm2 El radio de la boca de la botella es: A = πr 2 → 314 = πr 2 → r = 10 mm = 1 cm El diámetro es 2 cm.29 cm. 2 h La altura del tronco de cono medirá: Hay que cortar el corcho a partir de 2.58 cm. H 5c m 2 cm h 4 cm La altura del cono es: H = 4 cm cm 52 − 22 = 4.29 cm de la base.58 = → h = 2. 4 4.SOLUCIONARIO 11 091 ●●● Tenemos un trozo de corcho con esta forma. 347 .

MASA Y CAPACIDAD DENSIDAD VOLUMEN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS ORTOEDRO CUBO PRISMA PIRÁMIDE CILINDRO CONO ESFERA 348 .12 Volumen de cuerpos geométricos UNIDADES DE VOLUMEN RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DE VOLUMEN.

El subordinado saludó con la mano a la altura del pecho y corrió hacia la ciudad para transmitir las órdenes.El saqueo de Siracusa El cónsul Marcelo veía desde la distancia el inexorable avance de su ejército sobre la ciudad de Siracusa. nervioso. 2 2 2 2 4 1 ¿Cuál es el volumen de los poliedros dibujados? Volumen del cubo = 2 3 = 8 u 3 Volumen del ortoedro = 4 · 2 · 1 = 8 u 3 Ambos poliedros tienen el mismo volumen. mientras que otros legionarios la escalaban por distintos puntos. le dijo a su lugarteniente: –¡Lo quiero capturar vivo! No permitas que nadie toque ni un pelo de su cabeza. El grueso de sus tropas entraba por un boquete de la muralla. de regreso a su tienda. el genio seguía sin aparecer y el cónsul. los combates y el posterior saqueo habían terminado. atravesado por una espada. el centurión encargado de la patrulla de búsqueda regresó con malas noticias: –Hemos encontrado al sabio Arquímedes. La batalla estaba decidida y. sin embargo. y bajo su cuerpo hemos hallado estos dibujos. la agonía de la ciudad había llegado a su fin. Al cabo de un par de horas. . ordenó a un escuadrón de legionarios que registrara toda la ciudad hasta dar con él. Después de largas horas.

7 hm3 > 27. ¿Cuántos hm3.007.02 hm3 + 1. a) 3.935.125 dam3 = 9.007.895 dm3? 4.5 dam3 a) 0.523 dm3 b) 500.123 m3 b) 4.142 cm3 d) 45. de mayor a menor.895 m3 003 Expresa en dm3.000 ⋅ 365 = 9.000.425.000 dm3 d) 256.001.435. 5.860.452.100.000 m3 = 9.0875 km3 − 1.001 m3 d) 997.341 mm3 c) 3 m3 d) 0.0019 dam3 c) 1.000.009.125 hm3 006 Calcula. 27.341 cm3 > 2.27 dm3 0.24 cm3 0.24 mm3 005 Una planta que potabiliza agua del mar desala 25.000 m3 de agua al día. dam3 y m3 desalará en un año? 25.7 hm3 3.000 dm3 0.430.27 dm3 b) 88.48 dam3 007 Expresa en forma compleja.009.995 m3 3 hm3 425 dam3 123 m3 4 m3 90 dm3 670 cm3 789 m3 452 dm3 142 cm3 45 hm3 860 dam3 1 m3 900 dm3 350 .67 m3 2.48 dam3 1 km3 + 100 hm3 + 1 m3 1 hm3 − 2 dam3 − 5 m3 a) 4.125.7 m3 en cm3.67 dm3 a) b) c) d) c) 789.090.Volumen de cuerpos geométricos EJERCICIOS 001 Expresa 5. a) b) c) d) 4.700.67 m3 > 3.430.020.000 cm3 002 ¿Cuántos m3 son 4. a) 525 cm3 b) 0.256 hm3 c) 3.000 dm3 004 Ordena.

351 . 014 ¿Cuántos litros de leche caben en un paquete de forma cúbica cuya arista mide 16 cm? Caben 163 = 4.450 mm3 009 Calcula el volumen de un cubo que tiene 5 cm de arista.9 dm3 c) 0.090 cl a) 3.SOLUCIONARIO 12 008 Expresa en forma incompleja.0024 kg 013 ¿Cuántos vasos de 3 dl de capacidad se pueden llenar con una jarra de 1. Debe tener 2 dm de arista.009 hl c) 9.98 dal d) 0.24 kg b) 0. a) 3.000 mm3 5 cm3 a) 3. 015 ¿Qué arista debe tener un cubo para contener 8 ¬ de aceite? V = l3 → 8 = l3 → l = 2 dm.086 kg c) 7 dal d) 2.6 cl a) 0.040 dm3 b) 9 cm3 c) 76 cm3 0. V = 53 = 125 cm3 = 0. a) 240 cm3 b) 8.400 mm3 c) 70 kg d) 0.096 cm3 = 4.000. 011 Expresa en decímetros cúbicos.5 ¬? Se pueden llenar 15 : 3 = 5 vasos.096 litros de leche.000125 m3 010 ¿Cuántas veces es mayor el volumen del cubo grande que el del cubo pequeño? 4 cm 2 cm El volumen del cubo grande es 8 veces mayor que el del pequeño. a) 3 dam3 40 dm3 b) 4.46 dm3 d) 90 cm3 450 mm3 c) 536 cm3 d) 90.8 dm3 d) 0. Expresa el resultado en m3.42 dm3 b) 10.42 ¬ b) 4.9 dm3 012 Transforma en kilos las siguientes medidas de agua destilada.

21 = → 7. Expresa el resultado en m3 y l. la masa se expresará en g. 9 m de ancho y 2 m de profundidad.93 dm3 7.26 g/cm3. 022 Un ortoedro tiene de dimensiones a = 25 cm.21 kg/ ¬ . V 1 020 Si cada cubito mide 1 cm3.18 = → V 400 → m = 16. 21 019 Si una sortija de oro de 1 cm3 pesa 19. 47 → d= → d = 10.47 kg/dm3. ¿cuál es la densidad del oro? Sustituimos en la fórmula: d = m 19. ¿Cuál es la densidad de la plata? Como el volumen se expresa en dm3.18 ⋅ 400 → m = 6. su capacidad es 216 m3 = 216 kl = 216. la masa se expresará en kg. V 1 017 Un trozo de metal de 400 cm3 de volumen tiene una densidad de 16. La arista del cubo mide 10 cm. Si la densidad del hierro es 7.000 cm3. ¿Cuánto pesa? Como el volumen se expresa en cm3. Sustituimos en la fórmula: d = m 50 → 7. a) b) c) a) 21 cubos → 21 cm3 021 b) 14 cubos → 14 cm3 c) 72 cubos → 72 cm3 Obtén el volumen de una piscina que tiene 12 m de largo.Volumen de cuerpos geométricos 016 Una barra de plata de 1 dm3 pesa 10. 352 . Como V = 12 ⋅ 9 ⋅ 2 = 216 m3. b = 8 cm y c = 5 cm. 26 → d= → d = 19.000 l. ¿cuál será su volumen? Como la masa se expresa en kg.18 g/cm3.47 kg. Sustituimos en la fórmula: d = m 10. el volumen se expresará en dm3. ¿Cuánto mide la arista de un cubo con el mismo volumen que el ortoedro? El volumen del ortoedro es: 25 ⋅ 8 ⋅ 5 = 1. halla el volumen de estas figuras.26 g.21 ⋅ V = 50 → V V 50 → V= → V = 6.472 g 018 Una barra de hierro pesa 50 kg. Sustituimos en la fórmula: d = m m → 16.

3 3 028 ¿Cuál es el radio de la base de un cono que tiene 12 cm de altura y un volumen de 168 cm3? V = A Base ⋅ h → 168 = A Base ⋅ 12 → A Base = 14 cm2 A Base = πr 2 → 14 = πr 2 → r = 2.2 cm F Hallamos el área de la base. Calculamos el volumen: V = 1 1 ABase ⋅ h = ⋅ 49 ⋅ 13 = 212.96 cm3 3 3 353 . Calcula el volumen de la caja. V = 40 ⋅ 40 ⋅ 60 = 96.SOLUCIONARIO 12 9 cm 023 Determina el volumen de este prisma.24 cm2 1 1 V = ABase ⋅ h = ⋅ 50. que es un cuadrado: A = l2 → A = 72 = 49 cm2. Hallamos el área de la base. 40 cm y 60 cm. 2 = = 93.6 ⋅ 9 = 842.11 cm 029 Un cilindro tiene como diámetro de la base 8 cm y una altura de 12 cm. 5. Calcula el volumen de un cono de igual altura y base circular equivalente. ABase = πr 2 = π ⋅ 42 = 50.4 cm3 AHexágono = m 6c 024 Halla el volumen de un cilindro cuya área de la base mide 45 cm2 y su altura 7 cm.6 cm2 2 2 V = ABase ⋅ h = 93.000 cm3 026 ¿Cuál es el área de la base de un cilindro con una altura de 8 cm y que tiene el mismo volumen que un cubo de 6 cm de arista? Volumen del cubo: V = 63 = 216 cm3.24 ⋅ 12 = 200. 027 Calcula el volumen de una pirámide cuadrangular de arista de la base 7 cm y altura 13 cm.3 cm3. V = ABase ⋅ h = 45 ⋅ 7 = 315 cm3 025 Una caja de zapatos tiene unas aristas de 40 cm. que es un hexágono regular: a 6 cm P ⋅a (6 ⋅ 6) ⋅ 5. Volumen del cilindro: V = ABase ⋅ 8 = 216 → ABase = 27 cm2.

86 hm3 d) 0. 4 4 Volumen de la esfera: V = πr 3 → V = π ⋅ 33 → V = 113. 3 3 El volumen comprendido es: 169. a) 8. ¿cuál es la longitud de su radio? V = 4 3 4 πr → 34 = πr 3 → r 3 = 8. b) Volumen del cilindro: V = πr 2h → V = π ⋅ 32 ⋅ 6 = 169. 4 4 V = πr 3 → V = π ⋅ 93 → V = 3. ACTIVIDADES 033 ● Transforma en decímetros cúbicos.04 = 56.00006409 dam3 354 .56 cm3.090 cm3 c) 0.04 cm3.09342 dam3 b) 0.085 m3 d) 0.52 cm3.56 − 113.560 dm3 b) 124.42 m3 b) 64.Volumen de cuerpos geométricos 030 Halla el volumen de esta esfera.01 cm 3 3 18 cm F 032 Calcula el volumen comprendido entre estos cuerpos y la esfera inscrita en ellos.12 → r = 2.96 cm3.09 dm3 c) 0.56 m3 b) 124. 3 3 El volumen comprendido es: 216 − 113.052 cm3 3 3 031 Si el volumen de una esfera es 34 cm3.04 cm3.000 dm3 034 ● Expresa en decámetros cúbicos.0059 dm3 c) 860 dam3 d) 0.0000000059 dam3 a) 0. 4 4 Volumen de la esfera: V = πr 3 → V = π ⋅ 33 → V = 113.090 cm3 a) 8.04 = 102. a) 93. a) 6 cm 6 cm b) a) Volumen del cubo: V = l3 → V = 63 = 216 cm3.006 dam3 c) 85 dm3 d) 6.

667. a) 57.750 ml c) 75.08 dal d) 0.590.760.001475589 m3 036 ● Transforma en hectómetros cúbicos.050 dl 900 cl b) 850 ml 50 cl a) 81.800 ml d) 190 ml 039 ● Transforma en decalitros.000 kg 355 .41 ¬ b) 5.4 dal b) 0.246 cl a) 53.4 km3 23 hm3 18 dam3 b) 0.9041 dal d) 1.018.030041 hm3 b) 0.450 m3 500 cm3 a) 0.0001028 hm3 037 ● Expresa de forma compleja.460 ml c) 9.245.784.275 dal 040 ● Calcula el peso de este agua destilada. a) 53. a) 30 dam3 41 m3 b) 4.SOLUCIONARIO 12 035 ● Expresa en metros cúbicos.625 dm3 850 cm3 589 mm3 a) 1.2 kg c) 65 cm3 d) 423 m3 c) 65 g d) 423.41 dl d) 80 dl 4.229.000760480 hm3 d) 0.09 dal c) 7. a) 3 dal b) 12 dl a) 30 kg b) 1.325 dam3 b) 782.410 ml b) 52.800 dm3 c) 0. a) 8.9847 m3 d) 6.0019 hl c) 90.503 dm3 57 km3 784 hm3 325 dam3 782 dm3 760 cm3 432 mm3 85 dam3 245 m3 984 dm3 700 cm3 6 hm3 667 dam3 229 m3 503 dm3 038 ● Expresa en mililitros.000 m3 b) 0.0000044505 hm3 c) 760 m3 480 dm3 d) 98 m3 4. a) 1.432 cm3 a) b) c) d) c) 85.423.

Di qué significa esto. 94 = 10. 4 046 ● Calcula el volumen de un cubo que tiene 8 cm de arista.66 cm. Si la densidad del hierro es 7.000512 m3 047 ● El perímetro de la base de un cubo es 84 cm. calcula la longitud de su arista. Esto significa que 1 cm3 de oro pesa 19.8 kg/dm3.128 dm3 7. 048 ● 049 ●● 356 . Expresa el resultado en m3.149.07 cm.Volumen de cuerpos geométricos 041 ●● Una barra de hierro pesa 40 kg. 7 044 ●● 045 ●● Un trozo de metal pesa 3.94 kg.47 kg/dm3 2 043 ●● La densidad del oro es 19. 777 cm3 = 27. Halla su volumen. 98 = l3 → l = 4.6 g y su densidad es 12. 125 = l3 → l = 5 cm Diagonal del lado: d = Diagonal del cubo: d = 52 + 52 = 7. ¿Cuál es la densidad de la plata? d = 20.4 kg/dm3. ¿cuál será su volumen? V = 40 = 5.7 g/cm3. ¿Cuál es su volumen en cm3? V = 3. Halla su diagonal. P = 4 l → 84 = 4 l → l = 21 cm V = 213 = 9. ¿Cuál es su volumen? V = 75.1496 = 0.258 g. Un bloque de aluminio pesa 75 kg y su densidad es 2.258 g/cm3.61 cm El volumen de un cubo es 125 cm3.777.000 = 27. V = 83 = 512 cm3 = 0.777 dm3 2.254 dm3 = 254 cm3 12.261 cm3 Si el volumen de un cubo es 98 cm3. 8 042 ●● Un lingote de plata de 2 dm3 pesa 20. 50 + 52 = 8.

Calcula la longitud del lado de la base. aplicando el principio de Cavalieri. a) 4 cm 4 cm c) 4 cm m 4c 8 cm m 2c b) 3 cm 4 cm d) 3 cm m 4c 8 cm Las figuras de los apartados a) y c) tienen el mismo volumen.SOLUCIONARIO 12 050 ●● Identifica cuáles de estas figuras tienen el mismo volumen. V = 82 ⋅ 15 = 960 cm3 052 ● Calcula el volumen de este prisma de base hexagonal regular. 2 A Base = = 93.8 cm3 054 ●● Un prisma de base cuadrada de 12 cm de altura tiene un volumen de 146 cm3. a= 100 − 25 = 8.17 cm2 A Base = l2 → 12.17 = l2 → l = 3.4 cm3 053 ●● Determina el volumen de un prisma hexagonal que tiene 10 cm de arista básica y 16 cm de altura.66 cm 60 ⋅ 8. porque la sección de ambas mide 16 cm2 de área y presentan igual altura: 3 cm.2 cm V = A Base ⋅ h = 93. porque la sección de ambas mide 16 cm2 de área y presentan igual altura: 4 cm.6 cm2 2 4 cm 5.6 ⋅ 4 = 374.49 cm 4 cm 6 cm 357 .156. Las figuras de los apartados b) y d) tienen el mismo volumen. 66 = 259. 051 ● Obtén el volumen de un prisma cuya base es un cuadrado de 8 cm de lado y su altura mide 15 cm.8 cm2 2 ABase = V = A Base ⋅ h = 259. V = A Base ⋅ h → 146 = A Base ⋅ 12 → A Base = 12. 36 ⋅ 5.8 ⋅ 16 = 4.

277.84 cm3. 0. Volumen de la esfera: V = 4 3 4 πr → V = π ⋅ 43 = 268.08 = 133.5 m F F 0. 8 cm Volumen del cilindro: V = πr 2h = π ⋅ 42 ⋅ 8 = 401.08 cm3.5 − 4 ⋅ 0.014. 358 .76 cm3 058 ●● 5m Calcula el volumen de esta sala.92 − 268.5 − 2 ⋅ 0. y de altura.2 cm 057 ●● Halla el volumen de un cilindro de 12 cm de radio de la base.92 cm3.5 = 50 m2 V = A Base ⋅ h = 50 ⋅ 3 = 150 m3 059 ●● Obtén el volumen de la figura. 6 cm El volumen total es el volumen del cubo exterior menos el volumen de los 8 cubitos: V = 63 − 8 ⋅ 23 = 216 − 64 = 152 cm3 060 ●● Calcula el volumen comprendido entre un cubo de 8 cm de arista y el cilindro inscrito en él. V = A Base ⋅ h = πr 2h = π ⋅ 82 ⋅ 15 = 3.4 cm3 Calcula el radio de un cilindro que tiene 8 cm de altura y un volumen de 122 cm3. h = 3 ⋅ 12 = 36 cm V = A Base ⋅ h = πr 2h = π ⋅ 122 ⋅ 36 = 16. 056 ● V = A Base ⋅ h = πr 2h → 122 = π ⋅ r 2 ⋅ 8 → r = 2.5 m F A Base = A Rectángulo − A Entrantes = 9 ⋅ 6 − 2 ⋅ 0.Volumen de cuerpos geométricos 055 ● Obtén el volumen de un cilindro de altura 15 cm y diámetro de la base 16 cm. el triple del radio.5 m 8m 3m 4m 2m 0. 3 3 El volumen comprendido es: 401.

024 = 18. V = 6. 48 3 = 6. 48 = 6.789.59 cm ⎫ a) 272 = a 2 + d 2 ⎪ 2 2 2 2 ⎪ ⎬ → 27 = a + a + a → a = 2 2 2⎪ d =a +a ⎪ ⎭ V = a 3 = 15. 593 = 3. D a D 2 = a 2 + d 2 → 122 = a 2 + d 2 • Hipotenusa d y catetos a y a. 23 = 140. d a SEGUNDO.11 cm3 ⎫ c) 92 = a 2 + d 2 ⎪ 2 2 2 2 ⎪ ⎬→ 9 =a +a +a →a= 2 2 2⎪ d =a +a ⎪ ⎭ V = a 3 = 5. sabiendo que su diagonal mide: a) 27 cm b) 32 cm c) 9 cm 243 = 15.311.12 cm3 ⎪ b) 322 = a 2 + d 2 ⎫ 2 2 2 2 ⎪ ⎬ → 32 = a + a + a → a = d 2 = a2 + a2 ⎪ ⎪ ⎭ V = a 3 = 18.61 cm3 1. ⎫ → d 2 = 122 − a 2 122 = a 2 + d 2 ⎪ ⎪ ⎪ 2 2 2 2 2 d 2 = a2 + a2 ⎪ ⎪ ⎭ → 12 − a = a + a → a = ⎬ ⎪ 122 = 48 → 3 → a= TERCERO.93 cm Se calcula el volumen.48 cm 3 27 = 5.933 = 332.2 2 cm 359 .81 cm3 062 ●● Calcula el volumen de un cubo. Se aplica el teorema de Pitágoras a los triángulos rectángulos: • Hipotenusa D y catetos d y a. 12 cm PRIMERO. a d2 = a2 + a2 Se plantea un sistema con las dos ecuaciones.SOLUCIONARIO 12 061 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL VOLUMEN DE UN CUBO CONOCIENDO SOLO SU DIAGONAL? Calcula el volumen de este cubo.

Halla la masa y el volumen de acero utilizado.640 ⋅ 8 = 14. Masa: M = 1.469. 10 cm 6 cm 4 cm F Volumen de una pieza: V = VCilindro + VCono = π ⋅ 42 ⋅ 10 + 1 π ⋅ 42 ⋅ 6 = 602.88 ⋅ 3. h Base = 36 − 9 = 5.88 cm3 3 Volumen total de las piezas: V = 602. ¿Cuál es el volumen de cada pirámide? El volumen de cada pirámide es la sexta parte del volumen del cubo: 16 3 V = = 682.2 cm VCono 2 3 cm F 8 cm 6 cm V = VPrisma + m 1 π ⋅ 32 ⋅ 6 6 ⋅ 5. 2 3 = + = 15.000 piezas de acero (d = 8 g/cm3) con esta forma.640 cm3. formada por un prisma y la mitad de un cono.86 cm3 2 2 6c 6 cm 066 ●● En una acería se fabrican diariamente 3.Volumen de cuerpos geométricos 063 ●● Halla el volumen de estas figuras. a) F b) 15 cm 11 cm 3 cm F 8 cm a) a = V = 82 − 42 = 6.6 cm3 3 2 b) V = 1 π ⋅ 32 ⋅ 11 = 103.808.000 = 1. 360 . 6 + 28.93 cm 1 48 ⋅ 6.67 cm3 6 16 cm 065 ●● Halla el volumen de esta figura.62 cm3 3 064 ●● Uniendo el centro de un cubo de 16 cm de arista con sus 8 vértices se forman 6 pirámides.808. 93 ⋅ ⋅ 15 = 831. 26 = 43.120 g. si el triángulo de la base del prisma es equilátero.

67 = 53.425. a) b) 8 cm F F 3 cm F c) 3 cm F d) G m 4c 8 cm 3 cm a) V = VCilindro − VCono = π ⋅ 82 ⋅ 16 − b) Circunferencia = π ⋅ r → π ⋅ r = 3 → r = 0. V = 4 π ⋅ 15 3 = 14.2 cm3 3 069 ●●● Calcula el volumen de las figuras. 962 ⋅ 3 3 V = − = + = 5. 962 ⋅ 3 VCilindro VCono π ⋅ 0.679. 1 π ⋅ 122 ⋅ 36 = 5.79 cm3 2 2 2 2 c) El volumen del cono es la sexta parte del volumen del cubo: V = 63 − 63 = 180 cm3 6 d) El volumen de la figura es el volumen de un cubo menos el volumen de una pirámide triangular. Determina el volumen de un cono de igual altura y base circular equivalente. V = 1 π ⋅ 32 ⋅ 10 = 90.130 cm3 3 G 8 cm 6 cm 1 π ⋅ 82 ⋅ 8 = 2.33 cm3 3 2 070 ● Halla el volumen de una esfera de 15 cm de radio. V = Diámetro: 24 cm.SOLUCIONARIO 12 067 ●● Calcula el volumen de un cono de altura 36 cm y diámetro de la base 2 de la altura.47 cm3 3 361 . 96 cm 2 1 π ⋅ 0.92 cm3 3 068 ●● Un cilindro tiene como diámetro de la base 6 cm y una altura de 10 cm. Hallamos el volumen de la pirámide triangular oblicua cuya base es un triángulo rectángulo de lado 4 cm y altura 4 cm: V = VCubo − VPirámide = 82 − 1 4⋅4 ⋅ ⋅ 4 = 64 − 10. 3 Altura: 36 cm.

79 cm3. 64 cm3 3 3 Se plantea una regla de tres en función de los grados que tenga el sector le corresponden SEGUNDO. 18 cm 40° ¿Cuál es el volumen de este sector esférico? PRIMERO.03 : 10 = 143. → 24. Se calcula el volumen de la esfera.215.215.03 ⋅ 100 = 143.36 − 2.071.436. Halla el volumen comprendido entre el cilindro y la esfera inscrita en él.416. a) ¿Cuál es el volumen de una esfera cuyo diámetro mide 14 cm? b) ¿Cuántos centilitros de agua caben en esta esfera? c) ¿Cuántos centigramos pesa el agua que cabe en la esfera? a) V = 4 3 4 πr = π ⋅ 73 = 1.64 = 2. 3 3 El volumen comprendido es: 3. 073 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL VOLUMEN DE UN SECTOR ESFÉRICO? La porción de una esfera limitada por dos semicírculos cuyo diámetro es el de la esfera se llama sector esférico.36 cm3. 96 cm3 360 362 .57 cm3 . esférico.143.57 = 1.436.Volumen de cuerpos geométricos 071 ●● El diámetro de la base y la altura de un cilindro miden 16 cm.603 cg.416. c) El agua de la esfera pesa: 1.712.64 cm3 Si a 360° ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → a 40° ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ x = le corresponderán x cm3 40 ⋅ 24. Volumen de la esfera: V = 4 3 4 πr = π ⋅ 8 3 = 2. 4 4 V = πr 3 = π ⋅ 18 3 = 24.436.416.143. 072 ●● Calcula y contesta.03 cm3 3 3 b) En la esfera caben: 1.603 cl. Volumen del cilindro: V = πr 2h → V = π ⋅ 82 ⋅ 16 = 3.

6 dl.33 cm3 3 VGajo = VEsfera = 65.357 cm3 360 4 π ⋅ 5 3 = 523. siendo el volumen de la barrica de 128 dm3.56 cm3 3 VEsfera ⋅ 150 = 3.66 dam3 360 4 π ⋅ 123 = 7. 077 ●● Un bote lleno de agua destilada pesa 380 g y vacío pesa 20 g. el gasto anual es: 140. por lo que su capacidad es 360 ml = 36 cl = 3.186. a) r = 8 cm α α = 36o α = 120o α = 90o α = 150o b) r = 5 m c) r = 10 dam d) r = 12 cm r a) V Esfera = V Sector = b) VEsfera = VSector = c) VEsfera = VSector = d) VEsfera = VSector = 075 ●●● 4 π ⋅ 8 3 = 2. ¿Cuánto tienen que pagar si el metro cúbico cuesta 0.046.4 cm3 360 Una naranja de 10 cm de diámetro tiene 8 gajos iguales.90 €? El consumo anual es 140 m3 256 dm3 = 140.25 6 m3. Por tanto. ¿Qué volumen tiene la barrica? Los litros que caben en la barrica son: 80 ⋅ 1.143. 078 ●● Un grifo vierte 80 litros por hora y tarda 1 hora y 36 minutos en llenar una barrica.90 = 126.42 cm3 8 076 ●● El consumo anual de agua en una vivienda ha sido 140 m3 256 dm3.57 cm3 3 VEsfera ⋅ 36 = 214.44 m3 360 4 π ⋅ 10 3 = 4.23 €.014.256 ⋅ 0.SOLUCIONARIO 12 074 ●● Calcula el volumen de estos sectores esféricos. VEsfera = 4 π ⋅ 5 3 = 523.33 m3 3 VEsfera ⋅ 120 = 174.6 = 128 litros. 363 .234. ¿Cuál es su capacidad en decilitros y en centilitros? El peso del agua que hay en el bote es: 380 − 20 = 360 g. Calcula el volumen de cada gajo.66 dam3 3 VEsfera ⋅ 90 = 1.

¿Cuántos litros caben en el depósito? Los litros de agua que desaloja son: 30 ⋅ 150 = 4.910 litros.910 : 24.1 = 1.1 ¬ /min. 364 . 082 ●● El desagüe de un estanque de 180 dm3 desaloja 35 ¬ /min.000) dm3 + 800 dm3 = 9. ¿Cuánto tarda en llenar un depósito de 9 m3 800 dm3? PRIMERO.Volumen de cuerpos geométricos 079 ●● Una bomba de agua que achica 30 dm3/min. ¿Cuánto tardará en vaciarse? Tardará en vaciarse: 180 : 35 = 5. Se transforma en dm3: Grifo ⎯⎯ → 140 ¬ /min = 140 dm3/min Depósito → 9 m3 + 800 dm3 = (9 ⋅ 1. ¿Cuánto tarda en llenar un depósito de 24. Se transforman todas las cantidades a las mismas unidades.75 m3 160 dm3? La capacidad del depósito es 24.14 minutos.61 minutos.800 dm3 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ x = 1 ⋅ 9.800 dm3 SEGUNDO. tarda 2 horas y media en vaciar un depósito. Tardará en llenarse: 24. se llenan en Si ⎯⎯⎯ → 1 min 140 dm3 ⎯⎯⎯⎯⎯ → x min 9. Se resuelve la regla de tres.800 = 70 min 140 se llenarán en 081 ●● Un grifo mana 24. 080 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS DE LLENADO Y VACIADO CON DISTINTAS UNIDADES? Un grifo mana 140 ¬ /mm.033.500 litros. que es la capacidad del depósito.

SOLUCIONARIO 12 083 ●● Un pantano contiene 3.6 = 0. Tardará en llenarse: 480.7 m3. a) ¿Cuántos m3 perderá en 60 días? b) ¿Cuántos m3 le quedarán después de 20 días? a) 875. 12 m de ancho y 1.500 m3 084 ●● En un depósito caben 2.541. 085 ●● Una piscina tiene 25 m de largo.700 litros equivalen a 2.500 m3.542 millones de m3 de agua.000 dm3.000 − 875 ⋅ 20 = 3.542.800 minutos = 80 horas.72 : 0. El número de cajas que podemos almacenar es: 30.06 dm = 6 mm.000 dm2 x ¬ ⎯→ 4 dm2 365 . ¿Cuánto tiempo tarda en llenarla un grifo que vierte 100 ¬ /min? El volumen de la piscina es: 25 ⋅ 12 ⋅ 1. ¿Qué altura alcanzó el agua en un recipiente cúbico de 2 dm de arista? El agua que recogió el recipiente fue: ⎫ ⎪ ⎬ → x = 0.48 m3. Si un grifo tarda en llenarlo 45 minutos.7 : 45 = 0. 60 ¬ ⎯→ 1. ¿cuántos metros cúbicos mana por minuto? Consideramos que 2.4 m de altura? Volumen de cada caja: VCaja = 1 ⋅ 0. b) Después de 20 días quedarán: 3.700 ¬ de agua.2 ⋅ 2.6 = 480 m3 = 480. 086 ●● ¿Cuántas cajas de 1 m de largo.4 = 30.24 = 4 ⋅ h → h = 0. 087 ●● En un día las precipitaciones de lluvia fueron de 60 ¬ /m2.000 litros = 875 m3 En 60 días perderá: 875 ⋅ 60 = 52.982. En verano pierde 875.000.000 ¬ por día.06 m3/min.2 m de planta y 2.000 : 100 = 4.72 m3. 8 dm de ancho y 6 dm de altura se pueden apilar en una sala de 4 × 3.24 ¬ ⎪ ⎪ ⎭ La altura que alcanzó es: V = ABase ⋅ h → 0.8 ⋅ 0. Volumen de la sala: VSala = 4 ⋅ 3.48 = 64 cajas. En un minuto mana: 2.6 m de profundidad.

a) Halla el volumen comprendido entre el cilindro del envase y la bola inscrita en él. a) ¿Cuántas veces es mayor el radio de la Tierra que el de Marte? b) ¿Cuántas veces mayor es el volumen de la Tierra que el de Marte? a) El radio de la Tierra es: 6.086. ¿qué volumen de aire se necesita? 4 π ⋅ 123 = 7. 092 ●●● 25 cm Una empresa que fabrica bolas de cristal las envasa como ves en la figura.67 km3. 3 1.56 cm3 .746. sabiendo que tiene 9 cm de radio y 60 cm de altura. b) Si se rellena el hueco entre la bola y el envase con un material que cuesta 4.234.051.67 mayor que el de Marte. suponiendo que el envase fuera un cilindro de radio 13 cm y altura 25 cm. ¿cuánto costará el relleno de 200 envases? c) Contesta a las preguntas anteriores.79 cm3 3 3 091 ●●● El radio de la Tierra mide 6.56 ⋅ 200 = 1. 58 → El volumen de la Tierra es 6.234.400 3 = 164.666.552.226.148.Volumen de cuerpos geométricos 088 ●● Halla el volumen del capirote de un cofrade de Semana Santa.552.67 km3 . V = 1 π ⋅ 92 ⋅ 60 = 5.148.8 cm3 3 089 ●● Para inflar 200 balones de radio 12 cm. V = VExterior − VInterior = 4 4 π ⋅ (15 3 − 14 3 ) = π ⋅ 631 = 2.50 €/m3.666.370 km y el de Marte mide 3. El volumen de material que se necesita es igual al volumen de la esfera exterior menos el volumen de la esfera interior. 87 veces mayor que el de Marte.746.226. d) ¿Cuál de las dos opciones es más económica? 366 .082.912 cm3.370 3 = 1.400 4 π ⋅ 6.051.370 = 1.082.58 veces 164.67 = 6.400 km. 3. 3 b) Volumen de la Tierra: V = Volumen de Marte: V = 4 π ⋅ 3.641. 3 Volumen de 200 balones: V = 7.446. Volumen de un balón: V = 090 ●● Calcula el volumen de material que se necesita para fabricar un balón de 15 cm de radio y 1 cm de espesor.

¿Cuántos conos de agua se necesitan para llenar la esfera? VCono = VEsfera 4 3 ⎫ 1 2 ⎪ πr πr r ⎪ ⎪ VEsfera 3 ⎪ 3 = =4 ⎬→ ⎪ 4 VCono 1 3 = πr 3 ⎪ ⎪ πr ⎪ ⎪ ⎭ 3 3 2r r Se necesitan 4 conos de agua para llenar la esfera.00744792 m3 3 b) El coste es: 200 ⋅ 4. ¿Cuál es el radio de la base del cono? 1 2 ⎫ ⎪ πr ⋅ 3⎪ ⎪ 1 2 4 ⎪ 3 πr ⋅ 3 = π ⋅ 33 → r 2 = 12 → r = 12 = 3. 093 ●●● Un cono de 3 m de altura y una esfera de 3 m de radio tienen el mismo volumen.447.58 €.50 ⋅ 0.089.70 €.42 cm3 = 0. ¿qué relación hay entre sus alturas? VCono = VCilindro 1 2 ⎫ ⎪ 1 2 πr h ⎪ 2 ⎪ ⎬ → πr h = πr H → h = 3H 3 ⎪ 3 ⎪ 2 = πr H ⎪ ⎭ La altura del cono es el triple de la altura del cilindro. 5 3 = 3 = 5.50 ⋅ 0.00508942 = 4. d) Es más económica la opción del cilindro.00508942 m3 El coste es: 200 ⋅ 4. 5 3 = 7.92 cm3 = 0. ¿Qué relación existe entre los diámetros de sus bases? VCono = VCilindro ⎪ 1 2 ⎫ 1 2 πr h ⎪ 2 2 2 ⎪ ⎬ → πr h = πR h → r = 3R → r = 3 ⎪ 3 = πR 2h ⎪ ⎪ ⎭ 3 del diámetro del cilindro. 3R El diámetro del cono es 096 ●●● El radio del cono de la figura es igual a su altura y ambos segmentos son idénticos al radio de la esfera.SOLUCIONARIO 12 a) V = VCubo −VEsfera = 25 3 − 4 π ⋅ 12.46 cm ⎬→ ⎪ 3 3 4 3 ⎪ VEsfera = π ⋅ 3 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ 3 VCono = 094 ●●● Si un cono y un cilindro tienen igual base y volumen. 367 .00744792 = 6. c) V = VCilindro − VEsfera = π ⋅ 132 ⋅ 25 − 4 π ⋅ 12. 095 ●●● Un cono y un cilindro tienen la misma altura y el mismo volumen.

El diámetro de la circunferencia coincide con la diagonal del cubo: 2r = 3l → l= l l = 2 1 3 r. Lado del cubo: l.Volumen de cuerpos geométricos 097 ●●● ¿Cuántas veces aumenta el volumen de un prisma hexagonal si duplicamos su altura? ¿Y si duplicamos las dimensiones de la base? ¿Y si duplicamos sus tres dimensiones? Volumen del prisma original: V = ABase1 ⋅ h = P ⋅a ⋅h 2 Volumen del prisma con doble altura: P ⋅a ⋅2⋅h = P ⋅a ⋅h 2 El volumen del prisma con doble altura es el doble del original. hay inscrita una esfera. Volumen del prisma con dimensiones duplicadas: V2 = ABase2 ⋅ 2 ⋅ h = (2 ⋅ P ) ⋅ (2 ⋅ a) ⋅ 2⋅h = 4⋅P ⋅ a ⋅h 2 El volumen del prisma con sus dimensiones duplicadas es 8 veces mayor que el original. V 1 = ABase1 ⋅ 2 ⋅ h = 098 ●●● Dentro de una esfera está inscrito un cubo y. Diagonal del lado del cubo: l 2 + l 2 = Diagonal del cubo: 2l 2 + l 2 = 2 3 3 l. Radio de la circunferencia menor: r ' = Volumen de la esfera mayor: V 1 = 4 3 πr . ¿Qué relación existe entre el volumen de la esfera interior y la exterior? Radio de la esfera exterior: r. Volumen del prisma con doble base: V2 = ABase2 ⋅ h = (2 ⋅ P ) ⋅ (2 ⋅ a) ⋅h = 2⋅P ⋅ a ⋅h 2 El volumen del prisma con doble base es el cuádruple del original. ⎜ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 3 4 3 πr 3 Relación de los volúmenes: ⎛ 1 4 π⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 3 3 ⎞ ⎟ r⎟ ⎟ ⎟ ⎠ 3 = 33 = 3 3 . 368 . 3 3 ⎛ 1 ⎞ 4 ⎟ r⎟ Volumen de la esfera menor: V2 = π ⋅ ⎜ ⎜ ⎟. dentro de él. 2 l.

Por eso.2 cm3.5 2. 1 ⋅ 2.5 cm 5 1. 33 = 9.5 cm G 2 cm F 2 cm cm 2. opinan que la calidad de las materias primas que utilizan es esencial: cacao.83 cm3. cm G 6 0.6 cm 2. hace que el producto final se considere una auténtica obra de arte. 6 = 7. vainilla.33 ⋅ 10 = 2. cm F 3.6 cm G F G F F 2.5 cm3.5 cm3. 5 cm 369 . ¿Qué cantidad de chocolate se necesita para fabricar una caja como esta? Volumen del prisma cuadrangular: V1 = 2. 52 ⋅ 3.5 cm 5 2. 3 4 Volumen de la esfera: V3 = π ⋅ 1. cm 1. 3 Volumen del cono: V2 = Volumen del cilindro: V4 = π ⋅ 0.52 ⋅ 2 = 12.SOLUCIONARIO 12 EN LA VIDA COTIDIANA 099 ●●● En BOMBONES BOMBAY cuidan mucho el diseño de los bombones que fabrican.6 cm cm 10 F 2. 2. Una armoniosa composición de estos bombones en la caja en la que se comercializan. G 2 cm cm G 3.5 cm 5 2.5 cm Los bombones son macizos y se fabrican con una mezcla de diferentes chocolates a los que se les añaden distintos aromas. 2. menta… Pero también dan una especial importancia a la forma de los bombones.6 cm 2.

con forma de cono cortado por un plano paralelo a la base.Volumen de cuerpos geométricos Volumen del prisma triangular: a= 2.45 cm3 de chocolate 100 ●●● En una famosa cadena de restaurantes anuncian la siguiente oferta. h F 0. 5 = 5. 52 ⋅ 3 = 8.83 + 2 ⋅ 5.15 + 5.17 = = 108.25h = 0. los llenan de refresco hasta 2 cm del borde. 25 0. 52 − 12 = 2. 10 cm G F En ellos introducen ocho hielos cúbicos de 3 cm de lado y. después. 1 cono y 2 troncos de pirámide. 5 = 5. 3 cilindros. ¿cuál es el volumen de refresco que contienen? F G F 8 cm 370 . 29 ⋅ 2. 5 → h = 3 cm ⎬→ ⎪ 0.29 cm → V5 = 2 ⋅ 2. 75 1. 3 El volumen del tronco de pirámide es el volumen total de la pirámide menos el volumen de la pirámide que se le ha quitado.72 cm3. 3 esferas.25 cm ⎫ 1.25 ⎯→ h + 2 ⎪ = → 1.75 ⎯→ h h+2 h ⎪ ⎭ V7 = 1 1 ⋅ 2.75 cm 2 cm 1. 2 prismas triangulares.15 cm3 2 Volumen del cono: V6 = 1 π ⋅ 1. 252 ⋅ 3.2 + 3 ⋅ 2.5 + 2 ⋅ 7. Jannyburguer 1 litro de tu refresco favorito por 0.75h + 1. 52 ⋅ 5 − ⋅ 1. V = 2 ⋅ 12.5 + 3 ⋅ 9. 2 pirámides.17 cm3 3 3 La caja de bombones tiene 2 prismas cuadrangulares. G 16 cm 1 Teniendo en cuenta que del volumen 10 de los hielos flota en el refresco.80 € En esta oferta usan vasos como el que ves en el cartel. quedando fuera del vaso.72 + 2 ⋅ 8.

SOLUCIONARIO 12 h 4 cm G 16 cm x 2 cm 5 cm F ⎫ 5 4 5 ⎯→ h + 16 ⎪ = → 5h = 4h + 64 → h = 64 cm ⎬→ ⎪ 4 ⎯→ h h + 16 h ⎪ ⎭ 4 64 ⎪ 64 + 16 − 4 ⎯→ 64 ⎫ = → x = 4.44 − 194.431. 3 3 Volumen de los cubitos: 8 ⋅ 33 = 216 cm3.600 cm3 El peso del plomo de la tubería es: 125.500 ⋅ (52 − 32) = 125. 49 placas de plomo.4 g/cm3? R h r El volumen interior de la tubería es: V = π ⋅ r 2 ⋅ 25.840 g = 1.44 cm3 . si su densidad es 11.4 = 1. 84 = 29.56 kg necesitaremos. Volumen sumergido de los cubitos: 90 % de 216 = 194. 56 371 .84 kg Por tanto. 48.4 = 674.431. ¿Cuántas placas de plomo de 48.431.30 dm = 3 cm El volumen del material de la tubería es: V = π ⋅ 2.500 ⋅ (R 2 − r 2) = = π ⋅ 2.4 cm3. V = π ⋅ r 2 ⋅ 250 → 40 = π ⋅ r 2 ⋅ 250 → → r = 0.600 ⋅ 11. necesitaremos: 1.04 cm3 = 0. 101 ●●● Hemos recibido el encargo de fabricar 25 m de tuberías por las que circularán 240 ¬ de agua y que tendrán un grosor de 2 mm. 8752 ⋅ 78 − π ⋅ 42 ⋅ 64 = 868. El volumen de refresco es: 868.67404 litros.875 cm ⎬→ ⎪ 64 + 16 − 2 ⎯→ x ⎪ x 78 ⎭ Volumen del vaso: V = 1 1 π ⋅ 4.

13 Funciones FUNCIONES CARACTERÍSTICAS DE UNA FUNCIÓN CONTINUIDAD DISCONTINUIDAD CRECIMIENTO DECRECIMIENTO MÁXIMOS MÍNIMOS SIMETRÍAS PERIODICIDAD FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD FUNCIÓN AFÍN FUNCIÓN CONSTANTE 372 .

2). un joven soldado. donde sustituye cada punto del plano por un par de números que lo identifican. sin embargo. nadie preguntaba por la espada y. se exigía prueba del ingenio. En unos ejes cartesianos. Beeckman se sorprendió al ver al soldado. al leer la solución volvió a mirar al joven y ya no vio la espada. Se encontró con un problema matemático por cuya resolución ofrecía una recompensa un tal Beeckman. paseaba por la ciudad de Breda sin rumbo fijo. Y 4 P Q 2 1 3 X . pidió que lo tradujeran al francés o al latín. Podía alquilar su espada o su ingenio. A él deben su nombre los diagramas cartesianos. científico de renombre en el país. sin embargo. desconociendo el idioma. Había decidido viajar para conocer el mundo y no se arrepentía lo más mínimo de haberlo hecho como soldado de fortuna. 3) y Q(–1. que en 1618 contaba con 22 años.El ingenio y la espada René. La curiosidad pudo con él y. Al día siguiente se presentó en su casa con la solución al problema. Al llegar a una plaza le llamó la atención un grupo de gente que se agolpaba frente una fachada. El joven era René Descartes y su ingenio le hizo inmortal. señala los puntos P y Q cuyas coordenadas son P(2. queriendo leer un cartel que había pegado en ella. sino su enorme talento.

¿Qué observas? Es una recta horizontal. ¿en qué cuadrante estará representado? Pon un ejemplo. Y 4 2 −3 −2 −4 1 3 X 374 . −3 Y D 4 2 C A −2 −4 1 3 B X 004 Representa todos los puntos cuya ordenada sea 2. Cuarto cuadrante: F. 6) D (1. −3). A −3 1 −2 C −4 3 X B F 002 Dado el punto P (x. B. −5) Y E 4 D 2 Primer cuadrante: E. 003 Representa en un sistema de coordenadas los puntos. −3) C (0. por ejemplo (4. Segundo cuadrante: D. 1) B (6. Los puntos de este tipo están en el cuarto cuadrante. 3) E (1. 1) C (6. 7) F (3. A (1. C y D. 0) B (−3. −2) D (−5. 6) Une los puntos A. con x > 0 e y < 0. ¿Cuántos hay en cada cuadrante? A (−6. ¿Qué figura has obtenido? Se obtiene un cuadrado.Funciones EJERCICIOS 001 Representa los siguientes puntos en un sistema de coordenadas cartesianas. Tercer cuadrante: B. y).

6.SOLUCIONARIO 13 005 Estudia si estos valores son de una función. c) Hora del día y longitud de una sombra. a) Título de un libro y número de páginas. halla las imágenes para 2.50 €. 007 Cada kilo de fruta cuesta 2. a) No es una función. 006 ¿Representa esta gráfica a una función? Y 150 Espacio (km) 120 90 60 30 1 2 3 4 Tiempo (h) 5 X Sí. 8 y 10 kilos. En la función que asocia cada peso con su precio. b) Velocidad y tiempo en recorrer un trayecto. 4. 375 . Horas (h) Altura (m) Y 9 Altura (m) 6 12 3 13 6 14 6 15 9 16 8 17 7 3 12 13 14 Horas (h) 15 16 17 X Puede ser una función. Peso (kg) Precio (€) 2 5 4 10 6 15 8 20 10 25 008 Indica cuáles de las siguientes relaciones son funciones y cuáles no. b) Es una función. c) Es una función. porque a cada valor de x solo le corresponde un valor de y. porque a cada valor de x solo le corresponde un valor de y.

50 011 Esta gráfica relaciona las horas transcurridas desde la apertura de una exposición con el número de personas que asisten.o de personas 200 100 1 3 5 7 X (horas) Horas N.Funciones 009 En esta tabla de valores se relaciona la base con el área de un rectángulo de altura 2 cm. Forma la tabla de valores correspondiente.o de personas 1 100 2 150 3 50 4 150 5 250 6 100 7 200 8 50 012 Pon un ejemplo de una función expresada mediante una tabla de valores y en cuya representación gráfica estén unidos sus puntos. Leche (¬) Precio (€) Y 6 Precio (€) 4 2 1 3 5 7 Leche ( ¬ ) 9 11 X 1 0. Por ejemplo. Base (cm) Área (cm2) 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 6 12 Representa los valores gráficamente. Lado Área 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 7 49 8 64 376 . Y 12 10 8 6 4 2 1 2 3 4 Base (cm) 5 6 Área (cm) X 010 Completa la tabla y representa la función que relaciona las magnitudes. la función que relaciona el área de un cuadrado y su lado.95 5 3. Y N.25 9 5.85 10 6.65 3 1.

Precio (€) 6 4 2 1 Vino ( ¬ ) 3 X 377 . Algunos pares de valores vienen recogidos en la siguiente tabla. a) y = 3x − 7 b) f (3) = 3 ⋅ 3 − 7 = 9 − 7 = 2 f (5) = 3 ⋅ 5 − 7 = 15 − 7 = 8 015 Expresa la relación que existe entre el lado de un cuadrado y su área. 018 En un almacén se vende el litro de vino a 2. b) Calcula f (3) y f (5).5 Peso (kg) 5 1 6 2 9 5 15 8 21 11 34 Es una función continua. Si el lado es x y el área es y.70x. Otro ejemplo sería la función que relaciona la edad con el peso de una persona. Y 8 La función es f (x) = 2. mediante una expresión algebraica. porque la temperatura no es predecible en función del tiempo. Es una función continua. Expresa esta situación con una función. dibuja la gráfica y determina si es continua. Razónalo. b) Calcula f (2) y f (0). 017 Determina si es continua la función que relaciona la edad con el peso de una persona. la relación es y = x 2. Edad (años) 0. 016 La función que relaciona cada instante (tiempo) con su temperatura no tiene expresión algebraica. x +5 4 2 1 11 b) f (2) = + 5 = + 5 = 4 2 2 a) y = f (0) = 0 +5=5 4 014 Dada la función que asocia a cada número su triple menos 7 unidades: a) Halla su expresión algebraica.70 €.SOLUCIONARIO 13 013 Dada la función que asocia a cada número entero su cuarta parte más 5: a) Halla su expresión algebraica. pues ambas variables lo son. ¿Puedes poner otro ejemplo de función similar? No tiene expresión algebraica.

Y 020 Determina los puntos de corte con los ejes de esta función. 0). 1). Puntos de corte con los ejes: Con el eje de abscisas: y = 0 → 0 = −x → x = 0 La recta corta al eje X en el punto (0. y halla sus puntos de corte con los ejes. Con el eje de ordenadas: x=0→y=0 La recta corta al eje Y en el punto (0. Y 4 2 −3 3 −2 −4 5 X 023 Dibuja la gráfica de una función continua que corte dos veces al eje X y una vez al eje Y. 3 Puntos de corte con el eje X : (−1. Con el eje de ordenadas: x = 0 → y = −2 ⋅ 0 + 2 → y = 2 La recta corta al eje Y en el punto (0. Punto de corte con el eje Y : (0. 0). Ejemplo de función discontinua: el coste de una llamada de teléfono dependiendo de su duración (si se tarifa por minutos).Funciones 019 Pon un ejemplo de función continua y otro de discontinua. Halla los puntos de corte con los ejes. Y 2 −3 1 3 X 378 . 0) y (4. Ejemplo de función continua: el precio de la carne dependiendo de su peso. 0). 2). Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 X 022 Representa la función y = −x. 1 1 −2 3 X 021 Representa la función y = −2x + 2. 0). Puntos de corte con los ejes: Con el eje de abscisas: y = 0 → 0 = − 2x + 2 → x = 1 La recta corta al eje X en el punto (1.

La función es siempre decreciente. 025 Dibuja una gráfica que no tenga puntos de corte con los ejes.SOLUCIONARIO 13 024 ¿Cuántos puntos de corte con el eje X tiene una función del tipo y = x + a ? ¿Y con el eje Y ? La función cortará una vez al eje X y otra vez al eje Y. y crece de x = 5 hasta x = 12. a) Y 10 8 6 4 2 1 3 5 7 9 11 b) Y 10 8 6 4 2 X 1 3 5 7 9 11 X 379 . La función es siempre decreciente. b) Decrece de x = 0 hasta x = 5. y decrece de x = 7 hasta x = 10. Y 10 8 6 4 2 1 3 5 7 9 X 026 Representa la evolución de la temperatura de una taza de café a lo largo del tiempo. 028 Dibuja una función para cada una de las condiciones. a) Crece de x = 2 hasta x = 7. 027 Un globo aerostático registra la temperatura del aire en función de la altitud. Temperatura (°C) Tiempo (min) Temperatura (°C) 0 40 3 33 6 26 9 22 12 15 40 30 20 10 1 3 5 7 9 Tiempo (min) 11 Indica cuándo crece y decrece la función. Altitud (km) Temperatura (°C) 0 16 1 6 2 2 3 −1 4 −4 5 −6 Estudia si es creciente o decreciente.

Y 1 1 X 031 Los datos de la tabla muestran la velocidad de un motorista en función del tiempo transcurrido. 1) y (5. 60). Altitud (km) Temperatura (°C) 0 −20 10 −40 20 −30 30 −10 Y 10 0 −10 −20 −30 −40 Altitud (km) 10 20 30 40 50 X 40 −18 50 5 Mínimos relativos: (10. −18). y encuentra sus extremos. Temperatura (ºC) Máximo relativo: (30.Funciones 029 Representa la gráfica de una función que cumpla que: a) Siempre sea creciente. b) Siempre sea decreciente. Máximos: (2. 90) y (20. 45). 2) y (5. 032 Representa gráficamente los datos de esta tabla. Mínimo: (15. Máximos: (10. −40) y (40. Tiempo (min) Velocidad (km/h) 0 0 5 45 10 90 15 45 20 60 25 30 Encuentra sus máximos y mínimos. Mínimos: (3. 4). 1). a) Y 4 4 2 2 −3 −2 1 3 b) Y X −3 −2 1 3 X 030 Indica los máximos y los mínimos de la siguiente gráfica. 380 . −10).

50 b) c) x 4 5 = → y = x y 5 4 Y 4 2 −3 1 3 5 −2 −4 X 035 Queremos colocar un tendido eléctrico y cada metro de cable pesa 3 kg.25 2 2.SOLUCIONARIO 13 033 Dibuja la representación gráfica de una función que tenga: a) Un máximo y dos mínimos.50 3 3.25 6 7. a) N.25 €. Longitud (m) Peso (kg) 1 3 2 6 3 9 4 12 5 15 6 18 x 1 = → y = 3x y 3 381 . b) Un máximo y ningún mínimo.75 4 5 5 6. c) Ningún máximo ni mínimo. b) Averigua la expresión algebraica de la función.o de litros Precio (€) 1 1. a) Y 4 2 c) Y 2 1 3 5 7 X 1 3 X b) Y 2 −2 −2 1 3 X 034 Un litro de un refresco cuesta 1. Averigua la expresión algebraica de la función. a) Haz una tabla que relacione el precio en función de los litros. c) Representa gráficamente la función.

5 → x = 0. y ambas son funciones de proporcionalidad directa. Estudia y compara su crecimiento. tardo 1.Funciones 036 Representa las funciones y = 2x.5 1 1.5 h. a) Y 4 2 −3 −2 1 3 b) Y 4 2 X −3 −2 1 3 X La función y = 2x es creciente y la función y = −2x es decreciente. 037 Representa las siguientes funciones. 5⎪ ⎪ n ⎬ → x ⋅ 15 = 2 ⋅ 1. b) ¿Qué gráfica está por encima de las otras? a) Y 1 y = 2 x 1 y = 3 x 1 y = 4 x 0. a) y = a) 2 x Y 4 2 1 3 b) y = b) 20 x Y 4 2 c) y = − c) 3 x Y X −5 −3 −2 1 3 X −5 −3 −2 −4 −6 X 038 En un trayecto. x 382 . y = −2x.2 h = 12 min 15 ⎯ → x ⎪ ⎪ ⎭ 1 Dadas las funciones: y = 2 x 1 3 y = x 1 4 y = x 039 a) Representa estas funciones en unos mismos ejes.5 X b) La gráfica que está por encima de las otras es 1 2 y = . ¿Cuánto tardaré a 15 km/h? Velocidad Tiempo ⎫ 2 ⎯ → 1. a una velocidad de 2 km/h.

⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2⎟ −5 −3 C (2. la unidad es 0. −5) ⎛ 3⎞ F⎜ ⎟ −3. 2) ⎛3 . 0⎟ H⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝5 ⎠ −5 −3 X B −2 −4 G 042 ● La gráfica relaciona el tiempo de una llamada telefónica con su precio. Y C Precio (€) 0.20 €. −7) F A X E (0. 5) B E D 041 ● Representa en los ejes de coordenadas cartesianas los siguientes puntos.20 0. 6) ⎛ 3 5⎞ ⎟ ⎟ . −2) C (1.80 0.50 8 1 383 . F⎜ ⎜ ⎜ 4 2⎟ ⎟ ⎝ ⎠ E Y 6 D 4 2 F C H A 3 5 G (8.40 0. −4⎟ B⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎠ D (4. −6) ⎛2 ⎞ ⎟ . A (2. Di el precio y el tiempo de las llamadas A.20 1 2 B A 3 4 5 6 7 8 9 X Tiempo (min) a) ¿Qué unidad tomamos en cada eje? b) Halla la tabla de valores que relaciona ambas magnitudes. la unidad es 1 minuto. D⎜ ⎜ ⎜ ⎝2 ⎞ ⎟ 5⎟ ⎟ ⎟ ⎠ E (−3. B y C. b) Tiempo (min) Precio (€) 2 4 0.60 0. Y C 4 2 1 −2 −4 −6 3 5 A (5. Y en el eje de ordenadas.SOLUCIONARIO 13 ACTIVIDADES 040 ● Dibuja unos ejes cartesianos en un papel cuadriculado y representa estos puntos. 2) B(−5. a) En el eje de abscisas. 2) ⎛ 5 ⎞ ⎟ − .

b) C es el más alto y el que pesa más. a) b) c) d) Haz una tabla de valores donde figuren el peso y el precio. −3 4 2 −2 −4 A B 1 3 P C X 045 ● Indica si estas relaciones son funciones.75 €. B (0. 1) y C (2. a) No es una función. forme los vértices de un cuadrado. pues un número natural puede tener más de un divisor. 384 . 044 ● Representa en unos ejes cartesianos los puntos A(2. −1). Y 40 30 20 10 20 40 Altura (cm) 60 C A B X Solo es cierta la afirmación del apartado b).Funciones 043 ● Peso (kg) A partir de la gráfica. Define la variable independiente y la variable dependiente. Halla las coordenadas de otro punto que. c) La expresión algebraica es y = 2. junto con ellos.75 5. 1). 046 ● El precio del kilogramo de cerezas es 2. a) B pesa más que C. Evalúa si es o no una función. a) A cada número natural le asociamos sus divisores. 3). Obtén su expresión algebraica. Y El nuevo punto tiene de coordenadas P (4.75x. b) A cada número natural le hacemos corresponder su doble más 3. c) B es el más bajo y el menos pesado. di si las siguientes afirmaciones son ciertas. d) Es una función. pues a cada valor del peso solo le corresponde un precio.50 4 6 11 16.50 b) La variable independiente es el peso y la dependiente es el precio. b) Es una función. a) Peso (kg) 1 2 Precio (€) 2.

Cada punto tiene una única ordenada para cada valor de abscisa. 048 ● Indica cuáles de las siguientes gráficas pertenecen a una función. 385 . Litros Y 40 30 20 10 100 200 300 400 X Kilómetros a) ¿Cuántos litros hay en el depósito en el momento de la salida? ¿Y en la llegada? b) ¿En qué kilómetros se repostó gasolina? c) ¿Cuántos litros se repostaron durante el viaje? d) Identifica la variable dependiente e independiente.50 2 5 4 10 6 15 b) La variable independiente es el número de cafés y la dependiente es el precio. Se repostó gasolina en los kilómetros 250 y 450. Y a) Y b) X X a) No es una función.o de cafés Precio (€) 1 2. b) Es una función. y la variable dependiente es los litros de gasolina. 049 ●● Si en una cafetería hemos pagado 15 € por 6 cafés: a) Haz una tabla de valores donde figuren el número de cafés y el precio.SOLUCIONARIO 13 047 ●● La gráfica representa la cantidad de gasolina que hay en un depósito durante un viaje. b) Señala cuál es cada variable. a) N. La variable independiente es los kilómetros recorridos. Se repostaron 55 litros en total: 25 litros la primera vez y 30 litros la segunda. a) b) c) d) Hay 25 litros en la salida y 35 litros en la llegada. Existen puntos con la misma abscisa y con dos valores diferentes en las ordenadas.

052 ●● Dada la función que asocia a cada número su mitad más 2 unidades: a) Construye una tabla de valores. Número Cuadrado 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 7 49 … … SEGUNDO. b) Encuentra su expresión algebraica.5 2 x + 2. x. obtenemos el cuadrado de ese valor. El lado de un cuadrado y su área.5 2 3 b) La expresión algebraica de la función es y = c) f (−5) = −5 + 2 = −0. 2 f (4) = 4 +2=4 2 386 . y. c) Halla f (−5) y f (4). Un número y su inverso.Funciones 050 ● Expresa estas relaciones mediante una tabla de 5 valores como mínimo. que es la variable dependiente.5 0 2 1 2. a) b) c) d) Un número y su mitad. a) b) c) d) x y x y x y x y 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 4 2 1/2 2 6 3 9 6 3 3 9 8 4 10 5 4 5 16 25 3 1/3 4 1/4 5 1/5 4 5 6 12 15 18 051 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN ALGEBRAICAMENTE ALGUNAS RELACIONES NUMÉRICAS? ¿Cuál es la expresión algebraica que relaciona un número entero con su cuadrado? PRIMERO. Se estudia la tabla de valores. Un número y su triple. Se escribe de forma algebraica el resultado. a) x y −2 1 −1 1. x → y = x2 Dando un valor a la variable independiente.

b) A cada número le hacemos corresponder el cubo de su doble.40 €. a) y = x 5 b) y = (2x)3 ⎛x⎞ ⎟ ⎟ c) y = ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 2 055 ●● En cada apartado se describe la relación entre dos magnitudes. El precio de los artículos de una tienda está rebajado en un 30 %. las variables x e y. a) x = kilos de café e y = precio → y = 12.SOLUCIONARIO 13 053 ●● Dada la función que asocia a cada número su opuesto más 5: a) Halla su expresión algebraica. a) A cada número le asignamos su quinta parte. d) 55 minutos. previamente. c) A cada número se le asocia el cuadrado de su tercera parte. a) f (x) = −x + 5 b) f (2) = −(2) + 5 = −2 + 5 = 3 f (−2) = −(−2) + 5 = 2 + 5 = 7 c) Representa la función.40x 70 x 100 c) x = antigüedad del coche e y = depreciación → y = 10x d) x = distancia recorrida e y = tiempo → y = 20x b) x = precio original e y = precio rebajado → y = 056 ●● Distancia (km) La siguiente gráfica expresa la relación entre el tiempo (en minutos) y el espacio (en kilómetros) recorrido por una persona durante una hora. 387 . b) Ha recorrido 12 km. a) b) c) d) Exprésalo en una tabla de valores. El valor de un coche se deprecia un 10 % cada año. Y c) 4 2 −3 −2 −4 1 3 5 X 054 ●● Escribe la expresión algebraica. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido? ¿Cuánto tiempo ha estado parada? ¿Y cuánto tiempo ha caminado? a) Tiempo (min) Distancia (km) 0 0 20 3 25 3 50 6 Y 9 6 3 10 20 30 40 Tiempo (min) 50 60 X 60 0 c) 5 minutos. b) Calcula f (2) y f (−2). a) b) c) d) El precio del kilo de café es 12. La distancia recorrida por un ciclista que circula a 20 km/h. Expresa esta relación mediante una expresión algebraica definiendo.

3). a) Y c) Y 1 3 1 1 3 5 1 X X b) Y d) Y 39 1 38 1 X 37 10 12 14 16 X a) Crece desde x = 0 hasta x = 2.75). 3).5) y (7. Y 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 X Los máximos son: (1. (5. Los mínimos son: (3. c) Crece desde x = −1 hasta x = 0 y desde x = 1 hasta x = 3. d) Crece desde x = 10 hasta x = 11 y desde x = 13. Nunca decrece. b) Crece desde x = −1 hasta x = 2. Decrece desde x = 0 hasta x = 1.5.5 hasta x = 8.5 y desde x = 8 hasta x = 9. 058 ● Indica los máximos y mínimos. 1) y (6. Decrece desde x = 11 hasta x = 13. 1. 388 . desde x = 4 hasta x = 5.5 hasta x =16. 2.Funciones 057 ●● Estudia el crecimiento y el decrecimiento de las gráficas de las siguientes funciones. Decrece desde x = 2 hasta x = 4 y desde x = 5.

¿Es una función? Averigua si es una función creciente o decreciente.60 €.SOLUCIONARIO 13 059 ●● La gráfica muestra el precio de una llamada telefónica con un determinado contrato. f) No es una función continua.60 0.20 3 6 9 12 X Tiempo (min) a) b) c) d) Identifica las variables. Es una función. 0. b) Es una función constante a intervalos (escalonada) y creciente en los puntos de salto. ¿cuánto tiempo podré hablar? f) ¿Es una función continua? a) La variable dependiente es el tiempo y la independiente es el precio. a) Indica los tramos donde la función crece. b) Indica los tramos donde la función decrece.60 €. una de 7 minutos. c) Halla los máximos absolutos y relativos. c) No tiene máximos ni mínimos. e) Con 1 € podré hablar durante 15 minutos. d) Una llamada de 8 minutos costará 0. ¿Tiene máximos y mínimos? ¿Cuánto costará una llamada de 8 minutos? ¿Y una de 7 minutos? ¿Y una de 2 minutos? e) Si solo quiero gastar 1 €. d) ¿Cuáles son los mínimos absolutos o relativos? e) ¿Es una función continua? Velocidad (km/h) Y 60 30 5 10 15 20 X Tiempo (min) 389 . Y 0.80 Precio (€) 0. 060 ●● La velocidad de un motorista varía según se indica en la gráfica.40 0. 0.20 €. y otra de 2 minutos.

¿Es una función continua? ¿Durante cuántas horas la temperatura ha superado los 0 °C? ¿A qué hora se midió la temperatura mínima? ¿Y máxima? ¿A qué horas la temperatura fue de 0 °C? a) La variable independiente es la hora del día y la dependiente es la temperatura. 45) y un mínimo absoluto en (0. e) Es una función continua. y el máximo absoluto es: (10. 061 ●● La gráfica muestra la temperatura de una ciudad durante 24 horas seguidas. b) Decrece desde x = 10 hasta x = 15 y desde x = 20 hasta x = 25. 0). 390 . La temperatura crece desde las 4 hasta las 16 horas. 062 ●● Esta tabla muestra las temperaturas de una localidad a lo largo de un día. 60). 90) y (20. d) Hay un mínimo relativo en (15. 90). La temperatura decrece desde las 0 hasta las 4 horas y desde las 16 hasta las 24 horas. máximos y mínimos. c) Los máximos relativos son: (10. Halla los máximos relativos. Halla los mínimos relativos.Funciones a) Crece desde x = 0 hasta x = 10 y desde x = 15 hasta x = 20. La temperatura mínima se da a las 4 horas con 4 °C y la máxima a las 16 horas con 27 °C. 6 8 2 Horas Temperatura (°C) −9 −6 −3 10 3 12 8 14 9 16 7 18 4 20 22 24 −3 −3 −5 a) b) c) d) e) f) g) h) Identifica las variables. Y 25 20 15 10 5 3 6 9 12 15 18 21 24 Temperatura (°C) X Tiempo (min) Analiza su crecimiento. Representa la gráfica. decrecimiento.

en total.SOLUCIONARIO 13 b) Temperatura (°C) Y 9 6 3 2 6 10 14 18 22 −3 −6 −9 X Horas c) Hay un máximo relativo en (14. d) Falsa. 391 . 22). a) Verdadera. g) La temperatura mínima se midió a las 2 horas y la máxima a las 14 horas. c) Verdadera. f) La temperatura ha estado por debajo de 0 °C desde las 2 hasta las 9 horas. 063 ●● La gráfica registra el número de visitantes a un museo durante 9 días. porque el cuarto día se registró el mayor número de visitantes. b) El número de visitantes fue distinto cada día. 9). c) Acudieron 250 visitantes en dos días. respectivamente. d) Hay un mínimo relativo en (20. d) Los últimos cinco días hubo en total más visitantes que en los cuatro primeros días. Señala cuáles de las afirmaciones son verdaderas.250 visitantes y los cinco últimos días acudieron 1.200 visitantes. y desde las 19 hasta las 23 horas. ya que los cuatro primeros días acudieron 1. h) A las 9. e) Es una función continua. 19 y 23 horas. Y 400 300 200 100 Visitantes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Días X a) Hay un máximo en x = 4. pues hay varios días en los que coincidió el número de visitantes. 11 horas. b) Falsa.

c) En el momento en que pasa por el kilómetro 11. c) Halla la expresión algebraica de esta función. a) Se trata de una función de proporcionalidad directa. a) Completa los datos de la tabla. b) Representa los datos gráficamente. b) Halla la expresión algebraica de esta función. ¿cuánto tiempo hace que ha salido? a) Tiempo (h) Distancia al km 0 Y 5 0 0 1 3 2 6 3 9 4 12 5 15 Distancia (km) 3 1 1 2 3 4 5 Tiempo (h) 6 X b) y = 3x c) y = 3x → 11 = 3x → x = 065 ●● 11 = 3 h 40 min 3 Los datos de la tabla son medidas de espacios y tiempos que se tardan en recorrerlos.Funciones 064 ●● Elena sale del kilómetro 0 de una carrera con una velocidad de 3 km/h.25 60 4.5 80 6 b) Y 12 10 Tiempo (s) 8 6 4 2 X 30 60 90 120 150 180 Espacio (m) c) y = 9 3 x → y = x 120 40 392 . Espacio (m) Tiempo (s) 120 30 9 2. a) Completa la siguiente tabla y dibuja su gráfica.

y = −3x y = −x 393 . b) f (3) = 1 y = x 3 068 ●● Determina la ecuación de la función de proporcionalidad directa que pasa por: a) (1. 067 ●● Determina la ecuación y representa la función que verifica estas dos condiciones. a) y = −x b) y = − c) y = −3x y = − 1 3 −3 −2 x Y 4 1 1 x d) y = − x 2 3 3 X y = − 1 2 x La diferencia está en la pendiente. PRIMERO. a) y = −x b) y = − 069 ●● Representa en unos mismos ejes de coordenadas estas funciones. a) Es una función de proporcionalidad directa. y = mx ⎯⎯⎯⎯⎯→ −2 = m ⋅ 2 SEGUNDO. −4) c) (−2. 2) ni por (0. 2)? ¿Y por el punto (0. −1) b) (3.SOLUCIONARIO 13 066 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA LA ECUACIÓN DE UNA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA CONOCIENDO UN PUNTO QUE LE PERTENECE? Determina la ecuación de la función de proporcionalidad directa que pasa por el punto (2. −2). y = −2 Se calcula m. x = 2. En la ecuación y = mx. −2 = 2m → m = −2 = −1 2 Por tanto. la ecuación de la función es y = −x. se sustituye x por la primera coordenada e y por la segunda. Explica las diferencias que encuentres entre ellas. −2)? 4x c) y = 2x 3 Ninguna de las funciones pasa por (7. −2). −1) ¿Pasa alguna de estas funciones por el punto (7.

la ecuación de la función es y = 2x. a) y = −x b) y = − c) y = d) y = 3 x 2 a) Y b) c) 4 2 d) 4 x 3 1 x 4 2 4 X 394 . Se determina un punto por el que pasa. Si la función es una recta y pasa por el origen de coordenadas. a) y = x b) y = 1 x 2 c) y = 2x d) y = 5x Y 4 2 y = 1 2 x y = 5x y=x −3 1 3 X La diferencia está en la pendiente. TERCERO. 072 ●● Determina las ecuaciones de estas funciones. La gráfica pasa por (1. su ecuación es del tipo y = mx. 2 1 X PRIMERO. SEGUNDO. Se calcula m.Funciones 070 ●● Representa en unos mismos ejes de coordenadas estas funciones. por tanto. y = 2 y = mx ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 = m ⋅ 1 → m = 2 Por tanto. x = 1. es una función de proporcionalidad directa y. Explica las diferencias que encuentres entre ellas. 071 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA LA ECUACIÓN DE UNA FUNCIÓN y = 2x Y DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA CONOCIENDO SU GRÁFICA? Determina la ecuación de esta función. 2).

6 cm 4 cm 6 cm 9 cm Determina la expresión algebraica que relaciona esos valores y represéntala gráficamente. c) Representa la función.2 30 0.1 60 0. ¿Qué ocurre con los valores de y ? a) y = b) 4 2 −3 1 −2 3 5 6 x Y c) Los valores de y crecen rápidamente cuando x se aproxima a cero. y representa la función que nos da la altura en función de la base. Construye una tabla con diferentes valores de la base y la altura. c) Da valores a x muy próximos a cero. X 075 ●● El área de un triángulo es 18 cm2.SOLUCIONARIO 13 073 ●● La siguiente tabla corresponde a una función de proporcionalidad inversa. 3 cm 12 cm 395 . x y 0.5 12 1 6 2 3 … … a) ¿Cuál es la expresión algebraica de esta relación? b) Represéntala gráficamente. a) x y 1 2 3 4 5 … 2 1/2 1/3 1/4 1/5 … Y 4 2 c) 1 b) y = x −3 1 3 X 074 ●● La relación entre dos números positivos viene establecida por la siguiente tabla. b) Escribe la expresión algebraica de la función.02 300 0. a) Completa la tabla.

y tomando valores cada vez más cercanos a 0. x x a) Represéntalas gráficamente.000 −500 −50 −10 −5 Cuando la función se acerca a cero por la izquierda se aproxima a −ϱ. 078 ●● La siguiente tabla publicada por una ONG dedicada a la conservación de las especies. dando valores a x de −1 a 0 y de 1 a 0. b) Escribe las características que las diferencian.5 1 500 5.001 0.Funciones Base Altura 1 36 2 18 3 12 4 9 6 6 9 4 12 3 Y 36 1 18 2 36 La expresión algebraica es y = .000 −5. representa la población de tigres de Bengala en la India desde 1999 a 2007. Año Tigres 99 900 00 870 01 800 02 810 03 805 04 750 05 700 06 720 07 750 396 .1 50 −0.01 −0. siendo una positiva y la otra negativa. X 077 ●● 5 : x a) ¿Para qué valores es decreciente la función? b) ¿Tiene máximos o mínimos? c) Haz una tabla de valores. x Altura (cm) 33 27 21 15 9 3 3 6 9 12 15 18 Base (cm) X 076 ●● 6 6 ey = − . ¿A qué valores se acerca la función? Dada la función y = − a) La función nunca es decreciente.1 0. excepto en x = 0. c) x y −1 5 −0. Dadas las funciones y = a) y =− 6 x 4 2 −5 −3 1 −2 −4 3 5 Y y = 6 x b) Son gráficas simétricas respecto de los dos ejes.01 0. b) No tiene máximos ni mínimos.001 0. y cuando lo hace por la derecha se aproxima a ϱ.5 10 −0.

h) Es continua. f) Tiene un primer tramo de 30 km de pendiente más favorable. e) Estamos 3 horas. c) Hay 60 km. a) Y 900 700 Tigres 500 300 100 99 01 03 Años 05 b) El número de tigres ha disminuido en los períodos 1999-2001 y 2002-2006. otro de llano o pendiente desfavorable de 10 km y los últimos 20 km son también favorables. Y 60 50 Distancia (km) 40 30 20 10 Parque X 8 10 12 Tiempo (h) 14 16 18 a) ¿Qué significado tienen los números situados en el eje de abscisas? ¿Y los del eje de ordenadas? b) ¿A qué hora salimos? c) ¿Cuántos kilómetros hay desde el comienzo de la primera cuesta hasta la cima? d) ¿Cuánto tiempo tardamos en subirla? ¿Y en bajarla? e) ¿Cuánto tiempo estamos en el parque? f) ¿Cómo es el camino de regreso? g) ¿En qué tramo crece la función? ¿Dónde decrece? h) ¿Es una función continua? a) Los números del eje de abscisas son las horas que han transcurrido y los que están en el eje de ordenadas indican los kilómetros recorridos.SOLUCIONARIO 13 a) Representa los pares de valores gráficamente. Después. g) Crece de 8 a 12 horas y decrece de 15 a 18 horas. b) Interpreta los resultados obtenidos. descansamos y regresamos. d) Tardamos 4 horas en subirla y 3 horas en bajarla. incrementándose en 2001-2002 y 2005-2007. Para llegar hay que recorrer un camino con subidas y bajadas. b) Salimos a las 8 horas. 397 . X 07 079 ●● Hacemos una excursión en bicicleta a un parque situado a 60 km.

Años N.000 5. Y 8 7 Velocidad (m/s) 6 5 4 3 2 1 100 500 Distancia (m) 1.000 6.000 1.500 m. 081 ●● La siguiente gráfica muestra la variación de la velocidad de un atleta en una carrera de 1.000 X 1. ya que al menos se duplica cada año.000 2.500 a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Por qué? ¿Cuál es la variable dependiente? ¿Por qué? ¿En qué momentos de la carrera su velocidad es de 6 m/s? ¿Cuándo crece la velocidad? ¿Y cuándo decrece? ¿En qué momentos mantiene constante la velocidad? ¿Es una función continua? ¿Cuál es la velocidad máxima? ¿Tiene algún mínimo relativo esta función? ¿Qué velocidad lleva a los 300 m? 398 . a) Conexiones Y 7.000 01 02 03 04 05 06 Años X b) Cada año se conecta a Internet un mayor número de familias.000 7.000 3.500 3. b) Interpreta los resultados.000 4.o de conexiones 03 100 04 500 05 06 07 1.000 a) Representa los pares de valores gráficamente.Funciones 080 ●● Se ha hecho un estudio en una ciudad del número de familias que se conectan a Internet cada año.

05 b) y = Y 0. a) Largo (m) Ancho (m) 0. 250 x Ancho (m) 2 1 G 1 2 3 Largo (m) 4 X 399 . Durante 300 m mantuvo esta velocidad constante. es continua.300 → m1 = (1.5 0. b) Escribe la función correspondiente y represéntala. tiene un mínimo en x = 1.SOLUCIONARIO 13 a) La variable independiente es la distancia recorrida. a) Haz una tabla con los diferentes valores de las dimensiones que puede tener. pero después su velocidad disminuyó hasta 2 m/s en los siguientes 300 m. i) Sí. b) La variable dependiente es la velocidad. y luego volvió a aumentar la velocidad progresivamente. hasta alcanzar 8 m/s a 900 m de la salida. y desde 900 hasta 1. depende de la distancia recorrida y está en el eje de ordenadas. j) 5 m/s El corredor comenzó aumentando su velocidad rápidamente hasta 4 m/s.300 a 1.500 m. y después aumentó más lentamente hasta alcanzar 5 m/s. en los últimos 200 m aumentó la velocidad hasta alcanzar 4 m/s y terminó la carrera. de 500 a 900 m y de 1.000 m. g) Sí. con una velocidad de 5 m/s.125 0. y se encuentra en el eje de abscisas.000 a 1. 082 ●●● Queremos construir un depósito prismático con estas medidas.300. Mantuvo esta velocidad durante 100 m. e) Decrece de 1. f) Es constante desde 200 hasta 500 m. h) Su velocidad máxima es de 8 m/s. Finalmente.1 2.5 0.25 0. 2).100 m.300 m. c) La velocidad es de 6 m/s a los 600 m y a los 1. con una velocidad de 8 m/s.5 2m F V V= =5 00 ¬ 50 1 2 5 0. d) Crece de 0 a 200 m.

0). 084 ●●● Un triángulo tiene por vértices los puntos A(0.Funciones 083 ●●● Los alumnos de 2. 2) y C (−1.o de alumnos N. B (8. la altura será el eje de ordenadas. ¿Qué significado tiene? a) N. Para obtener fondos acuerdan vender polvorones. El área es: A = 9⋅2 = 9 u2 . c) Comprueba que el producto del número de alumnos por el de cajas es constante. Calcula el área de este triángulo. Tomando el lado BC como base. a) Haz una tabla que relacione el número de alumnos que van a viajar con el número de cajas que ha de vender cada uno. 2 Y C 4 2 B A −2 1 3 5 7 X 400 . b) Escribe su expresión algebraica y representa la función. 2). por lo que la base mide 9 u y la altura 2 u. Deciden comprar 360 cajas que venderán entre todos los que vayan de viaje.o ESO quieren ir de viaje de estudios.o de cajas por alumno 10 36 20 18 30 12 40 9 60 6 90 4 b) y = 360 x Cajas Y 40 20 10 30 50 Alumnos 70 90 X c) Esto significa que las dos variables están en proporcionalidad inversa.

a) Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 c) Y 4 2 X −3 1 3 X b) Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 d) Y 4 2 X −3 1 −2 3 X a) Es impar. C (6. 0).SOLUCIONARIO 13 085 ●●● Un trapecio. c) No es par ni impar. 401 . La altura es BC y mide 2 u. 0). 2) es y = 2x. A= B +b 6+b ⋅h → 8 = ⋅ 2 → b = 2 → D (4. 2) y D. tiene por vértices los puntos A (0. Determina si estas funciones son pares. la recta que pasa por (0. B (6. de lados paralelos AB y CD. b) Es par. El lado AB es una de las bases que mide 6 u. d) Es par. y que es impar si −f (x) = f (−x) para cualquier valor de x. Y 6 4 2 D C B A −2 1 3 5 7 9 X 086 ●●● Se dice que una función es par si f (x) = f (−x) para cualquier valor de x. Calcula la ecuación de la función que determina el lado AD para que el área del trapecio sea 8 u2. 2) 2 2 Por tanto. impares o no son pares ni impares. 0) y (4.

• Una base de: b = del sistema anglosajón 5 5 cuya equivalencia es 1 pulgada = 2.12 p y = 5x → 55. que será.80 m del televisor.80 m.40 m y 1.40 m = 140 cm = 55. 1. Según las recomendaciones de la Asociación Nacional de Ópticos.58 cm.40 m.54 = 60.80 m = 180 cm = 70. La pulgada es una 7.02 p El tamaño mínimo del televisor es de 11. Como mínimo. Como máximo. ¿Cuántas pulgadas puede tener el televisor? ¿Cuánto debe medir como mínimo el largo de la mesa sobre la que va situado? La función que relaciona el tamaño de la pantalla y la distancia aconsejada es y = 5x.8 cm .17 p El tamaño máximo del televisor debe ser de 14.12 = 5x → x = 11.87 p y = 5x → 70. al que le corresponde una base de b = de la mesa. El resultado es la distancia mínima (en centímetros) a la que nos debemos situar.Funciones EN LA VIDA COTIDIANA 087 ●●● El tamaño de un televisor se suele expresar Un televisor de 24 pulgadas tiene: en pulgadas. Por la forma de la habitación podemos situar el sillón a 1. 7. 62 · p 7. • Una diagonal de: d = 24 · 2. 02 = 16. el largo 5 402 .96 cm. Una sencilla regla para calcular la distancia mínima aconsejable es multiplicar por 5 el número de pulgadas que tiene el televisor. la distancia al televisor es de 1. 1.54 cm.17 pulgadas.87 = 5x → x = 14. como mínimo. 62 ⋅ 11. 62 · 24 unidad de medida = = 36.02 pulgadas. la distancia al televisor es de 1. el tamaño del televisor ha de mantener cierta relación con la distancia a la que nos debemos situar del mismo.

SOLUCIONARIO 13 088 ●●● Este es el perfil de la 17.a etapa de la Vuelta Ciclista a España.520 m) Ainsa (550 m) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 Julián Ferreiras. y al revés. 17. Ha pintado unos ejes en una pizarra y le ha pedido al capitán del equipo que represente sobre ellos la gráfica correspondiente. entrenador del equipo CLIP.ª Sabiñánigo Puerto de Cotefablo (1. y la diferencia entre ellas es la escala elegida en cada eje.930 m) Cerler (1. 089 ●●● La principal noticia de los medios de comunicación es la constatación del incremento de gases contaminantes vertidos a la atmósfera durante los últimos 4 años. 400 Millones de m3 Millones de m3 300 200 100 1 2 3 4 Años Millones de m3 1 2 3 Años 4 400 300 200 100 400 300 200 100 1 2 3 Años 4 a) ¿Están bien hechas las gráficas? b) ¿Qué diferencias encuentras entre ellas? Las gráficas están bien hechas. ha citado a sus corredores para preparar la etapa. ¿Sabrías tú dibujarla? Velocidad Distancia La velocidad está en relación con la pendiente.410 m) 1 Broto Biescas (900 m) (850 m) 166 km Puerto de la Foradada (1. 403 . cuanto más pendiente hay más despacio se avanza. así.020 m) 2 Cerler Alto de Ampriu E (1. ya que representan los mismos valores. Los tres periódicos de máxima tirada la han tratado utilizando una gráfica que refleja este preocupante aumento. a la velocidad que desarrollaría a lo largo de la etapa.

14 Estadística ESTADÍSTICA TABLAS DE FRECUENCIAS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS DIAGRAMA DE BARRAS POLÍGONO DE FRECUENCIAS GRÁFICO DE SECTORES MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN MEDIA MEDIANA MODA 404 .

Pon un ejemplo de población y. Augusto continuó: –Necesitamos un nuevo censo de la población y de los bienes de todos los habitantes del imperio. El mismo César Augusto hablaría ante el Senado. Por fin llegó Augusto y. porque conociendo esto podremos imponer los impuestos y tributos de manera justa.. dentro de ella. El emperador.º ESO. hace ya diez años que vivimos en paz. se mostró complacido al ver el entusiasmo que su idea produjo en los senadores.º ESO del colegio. señala una muestra. decimos que es una muestra.º ESO.La Pax Augusta El día se mostraba luminoso. Si en lugar de estudiar toda la población estudiamos solo una parte de ella. Tras una breve pausa. Imaginamos que queremos hacer un estudio sobre el tamaño del dedo meñique de los niños de 2. Población: todos los alumnos de 2.. olvidadas ya ante una prosperidad que parecía no tener fin. evitando los engaños y abusos que podrían llevarnos otra vez a una situación de guerra. Corrillos de senadores esperaban su llegada elucubrando sobre el carácter de su discurso. . comenzó su discurso: –Senadores del pueblo de Roma. Muestra: 5 niños de cada clase de 2. después de saludar a los senadores. Todos deseamos que la situación se mantenga y para ello es preciso obrar con justicia. recogiendo el manto sobre su brazo. como queriendo sumarse a la celebración de la victoria en la última batalla. Hacía diez años que las guerras civiles habían terminado.

si no es muy extensa puede estudiarse la población. d) Cuantitativa continua. Razona tu respuesta. b) La muestra y su tamaño. c) Deporte favorito. La población. e) Edad. c) Cualitativa. b) Color de ojos. siendo por ejemplo el tamaño de 120 alumnos. tecno… 003 Señala en qué caso es más conveniente estudiar la población o una muestra. a) Cualitativa. ¿Qué variable se estudia en cada caso? a) b) c) d) e) Una muestra. una muestra. b) Cualitativa. f) Nombre. Depende del tamaño de la empresa. Algunos valores que puede tomar la muestra son: música rock. Una muestra sería los alumnos de los cursos de ESO de un instituto. d) La duración de una bombilla hasta que se funde. debido a que la población es muy grande. a) b) c) d) 002 c) Los individuos. hemos escogido 50 niños de nuestra comunidad. porque son pocos individuos. pues la población es muy grande. 004 Clasifica las siguientes variables estadísticas. Especifica la población. 406 . Determina. Di cómo realizarías un estudio sobre los gustos musicales de los alumnos de ESO. a) Marca de un móvil. e) Cuantitativa discreta. y en caso contrario. la muestra y algunos valores que puede tomar la variable estadística. La población es los alumnos de ESO.Estadística EJERCICIOS 001 En un estudio sobre la edad a la que se caen los dientes de leche. Una muestra. f) Cualitativa. La variable es la edad a la que se caen los dientes de leche. a) La población. Los individuos son cada uno de los niños de la comunidad. c) El peso de un grupo de cinco amigos. Una muestra. e) El sueldo de los empleados de una empresa. d) La variable estadística. b) La estatura de los turistas extranjeros que visitan España en un año. ya que la población es demasiado grande. pop. La muestra la foman los 50 niños escogidos y el tamaño es 50. La población es todos los niños que hay en la comunidad. a) La longitud de los tornillos que fabrica una máquina de manera continua durante un día. d) Altura.

g) Cuantitativa o cualitativa. b) Cuantitativa. tres cuantitativas continuas y otras tres cuantitativas discretas. Edad. los empleados de la perrera rellenan una ficha con los siguientes datos. Clasifica las variables. Nivel de peligrosidad. Cualitativas: equipo de fútbol favorito. a) b) c) d) Raza. f) Cualitativa. c) Cuantitativa. Peso (kg). Nivel de adiestramiento. país de nacimiento e idioma hablado. + = cruz) han sido: C C + C + C + C C + Efectúa un recuento y organiza los datos. 3 2 7 1 9 7 4 5 7 3 Calificaciones Repeticiones 1 1 2 1 3 3 5 3 4 5 6 6 8 9 7 5 4 3 5 5 6 3 7 5 8 2 7 8 4 5 6 9 2 008 Después de lanzar 20 veces una moneda. d) Cuantitativa. h) Cuantitativa o cualitativa. Cara Cruz 10 10 + + + + C C C + C + 407 .SOLUCIONARIO 14 005 Escribe tres variables cualitativas. e) f) g) h) Sexo. 007 Realiza un recuento de estas calificaciones. 006 Para clasificar los perros abandonados. velocidad de un automóvil y tiempo que se tarda en recorrer 100 metros. corredores de una maratón y vehículos que cruzan la frontera en un día. Alzada (cm). Cuantitativas discretas: número de hijos de una familia. e) Cualitativa. los resultados (C = cara. Color de pelo. Cuantitativas continuas: pluviosidad de una región. ¿Existe alguna variable que sea cualitativa y cuantitativa a la vez? a) Cualitativa.

¿De qué tipo es ahora la variable? Por ejemplo: Pares Impares 13 7 La variable es cualitativa.º ESO. y calcula las frecuencias de los valores que toma su variable.08 0.17 0.4 012 Anota el color del pelo de tus compañeros. haz un recuento y organiza los datos obtenidos.1 1 408 . 011 En una clase de 24 alumnos de 2. xi 3 4 5 6 7 8 9 10 Frecuencia absoluta fi 2 3 4 3 6 4 1 1 Frecuencia relativa hi 0. ¿Cuál es la variable que estás estudiando? Por ejemplo: Cara Repeticiones 1 3 2 5 3 2 4 4 5 2 6 4 La variable estudiada es el número que sale al lanzar el dado. las calificaciones obtenidas en el último examen de Matemáticas han sido: 4 6 7 3 6 8 5 9 7 5 8 7 5 4 7 8 4 6 5 8 7 3 10 7 Forma una tabla con el recuento de datos.12 0.25 0. 010 Vuelve a realizar el experimento anterior. Después. y realiza una tabla de frecuencias.Estadística 009 Lanza un dado 20 veces y anota los resultados. xi Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Frecuencia absoluta fi 3 10 5 2 20 Frecuencia relativa hi 0.25 0.15 0. y clasifica los resultados en números pares o impares.50 0.12 0.4 0.17 0.

05 0. Datos 1 2 3 4 5 fi 3 4 2 6 5 Fi 53 57 59 15 20 hi 0.85 0.35 0. Nota Frecuencia fi S 4 A 8 Not 6 Sob 4 Total ∑ fi = 22 014 Organiza estos datos en una tabla de frecuencias.75 1 409 .3 0.75 0.35 0. Construye también una tabla de frecuencias acumuladas. el 15 % del total.55 0.4 0.1 0.1 170 Hi 0.05 0.8 0.15 0.SOLUCIONARIO 14 013 Completa la siguiente tabla.4 0.05 0.25 0. sabiendo que el número de suspensos es 4. 016 Completa la siguiente tabla de frecuencias.05 Hi 0.25 Hi 0.95 0.10 0.95 1 Los socios menores de 20 años son los que tienen 19 años.1 0.45 0.15 0.15 0.1 0.20 0.15 0. 164 xi 164 168 170 172 174 168 fi 1 3 4 1 1 170 Fi 1 4 8 9 10 hi 0. 19 20 21 22 24 29 24 23 24 28 25 27 24 22 21 23 26 24 19 19 ¿Qué porcentaje tiene menos de 20 años? xi 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 fi 3 1 2 2 2 5 1 1 1 1 1 Fi 53 54 56 58 10 15 16 17 18 19 20 hi 0.30 0.9 1 168 170 174 170 168 172 015 Haz una tabla de frecuencias con las edades de los socios de un club. es decir.05 0.85 0.25 0.15 0.15 0.05 0.15 0.45 0.

Estadística 017 Realiza un diagrama de barras con el número de macetas que tienen 100 viviendas de una ciudad.o de macetas N. N.o de aciertos N. b) N. fi 7 5 3 1 1 2 3 Aciertos 4 5 a) ¿Qué tipo de variable estamos estudiando? b) Construye la tabla correspondiente a partir del gráfico.o de viviendas 0 10 1 14 2 18 3 25 4 33 Viviendas 30 20 10 0 1 2 Macetas 3 4 018 El color de pelo de 30 personas es: M = moreno R = rubio M R P M M M M P R R P = pelirrojo P M M M M M R M M M M M R R P R P M M M Organiza los datos en un diagrama de barras. a) Variable cuantitativa discreta.o de alumnos 1 1 2 3 3 8 4 6 5 2 410 . 20 Personas 16 12 8 4 Moreno Rubio Color de pelo Pelirrojo 019 Este gráfico representa las frecuencias absolutas de un examen de 5 preguntas.

022 Este diagrama de sectores muestra las respuestas de un grupo de personas sobre el color de vehículo que prefieren. a) ¿Cuál es el color que prefiere la mayoría? b) Si hemos entrevistado a 720 personas. ¿Cuál de las dos representaciones te parece más adecuada? ¿Por qué? Música N. b) Blanco: 420. 5.SOLUCIONARIO 14 020 Haz un diagrama de sectores con estos datos.o de CD Clásica 125 Pop 78 Rock 52 CD 52 125 78 Clásica Pop 120 80 40 Rock Clásica Pop Rock Música El diagrama de sectores representa mejor el porcentaje de CD que hay de cada tipo de música. Negro: 120. 411 . 7 y 7 ¿Cuál es la nota media de la evaluación? La nota media es 6. Rojo: 60. 8. Color N.2. Azul: 120.o de coches Rojo 150 Verde 84 Blanco 126 Rojo 126 150 84 Verde Blanco 021 Dibuja un diagrama de barras y otro de sectores con los siguientes datos. ¿cuántas prefieren cada color? a) El color preferido es el blanco. 210° 60° 30° 60° 023 La nota de la evaluación es la media de los cinco exámenes realizados en el trimestre: 4.

15. 16. 15. fi 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Realiza la tabla de frecuencias y complétala para calcular la media aritmética. respectivamente. 17. 15. 16. 14. Completa la tabla y halla la media. 17 x = 14 + 15 + 15 + 15 + 16 + 16 + 17 + 17 = 15. 15 y 16 años.Estadística 024 En la tabla aparece el número de ordenadores que tienen los trabajadores de una empresa. 15. 5 años 2 Me = 412 . 17. 79 ordenadores 100 025 Observa este diagrama de barras y calcula la media aritmética de los datos. Calcula la media de edad y la mediana. 14. 15. 625 años 8 15 + 16 = 15. xi 0 1 2 3 fi 52 25 65 58 N =100 fi ⋅ xi 550 525 130 524 179 x = 0 ⋅ 2 + 1 ⋅ 25 + 2 ⋅ 65 + 3 ⋅ 8 = 1.6875 32 026 Las edades de un grupo de 8 amigas son: 16. 17. xi 0 1 2 3 4 5 fi 54 56 58 52 52 10 N = 32 fi ⋅ xi 550 556 516 556 558 550 179 x = 86 = 2.

4. 028 Los datos sobre los libros leídos por un grupo de personas en el último año se representan en este diagrama de barras. 21. 18. 19. 18. 19. 22. 3. 3. durante el mes de septiembre. 19. 7. 14. 21. 19. 19. 20. 2. 9. 21. 22. 21. 17. 19. 19. 17. 20. 21. 4. xi fi 1 2 2 1 3 5 4 4 5 2 6 1 7 2 8 2 9 1 10 1 Mo = 3. 20. 22. 4. 18. 25. 16. 3. 18. xi 1 2 3 4 5 6 fi 2 2 3 4 5 2 4 6 Repeticiones 4 2 Mo = 5 1 2 3 Caras 4 5 6 413 .SOLUCIONARIO 14 027 Las temperaturas diarias (en °C) obtenidas en una ciudad. 19. 20. 9 x = 89 = 4. 14. 21. 5. 25 x = 603 = 20. son: 18. 19. 5. 9. 23. 20. 4. 21. 8. 18. 22. 20. 68 libros 19 Me = 4 libros 029 Halla la moda de los datos que se presentan en esta tabla de frecuencias. obteniéndose estos resultados. 23. 24. 19. 19. 2. 23. 19. 22. 1 4 5 5 6 2 3 5 2 3 4 4 5 6 3 1 5 Representa gráficamente los datos y calcula la moda.1 °C 30 Me = 20 + 20 = 20 °C 2 La media es ligeramente mayor que la mediana. 23. 22. 23. 19. 16. 19. 030 Se ha lanzado 18 veces un dado de parchís. 21. 20. 23. 4. 20. 4. que se repite 5 veces. 24. 21 Compara la temperatura media y la mediana del mes. 21. ¿Cuál es la mediana? ¿Y la media? fi 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0.

a) La población. La variable es cuantitativa continua. La población es la totalidad de los vecinos.o A.o ESO.o A. el tamaño de la muestra y algunos valores que puede tomar la variable estudiada. por lo que la muestra sería toda la población.º A. ¿Cómo es el tipo de variable que se estudia? a) Los alumnos de 2. 414 . xi 0 1 2 3 fi 52 25 65 58 N = 100 fi ⋅ xi 550 525 130 524 179 Fi 552 527 592 100 2% 8% 0 televisores 25 % 1 televisor 2 televisores 65 % 3 televisores x = 0 ⋅ 2 + 1 ⋅ 25 + 2 ⋅ 65 + 3 ⋅ 8 = 1.Estadística 031 El siguiente diagrama de sectores muestra el número de televisores que hay en cada una de las 100 viviendas de una urbanización. 033 ● Di cómo harías un estudio sobre el color de ojos de tus vecinos. Especifica cuál sería la población. d) La variable estadística. negros y verdes. d) La altura de los alumnos de 2.º ESO de un instituto. y para ello se mide a los alumnos de 2. c) Los individuos. siendo el tamaño de 45 vecinos.o ESO. b) La muestra. 79 televisores 100 Me = 4 televisores Mo = 2 televisores ACTIVIDADES 032 ● Se quiere realizar un estudio estadístico de la altura de los alumnos de 2. c) Cada uno de los alumnos de 2. Algunos valores posibles son: ojos azules. Determina. marrones. la muestra. b) Los alumnos de 2. Calcula las medidas de centralización.

d) Número de calzado. 5.375 0.3 0. 2. 0.125 0.3 Hi 0. c) Nacionalidad. e) Continua. b) Calcula las frecuencias absolutas. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. 5.2 0.7 1 415 . c) Cualitativa. 1. d) Discreta. a) Cuantitativa.5 0.1 0. de 0 a 5. xi 0 1 2 3 4 5 fi 2 1 1 1 2 3 Fi 52 53 54 55 57 10 hi 0.4 0. 3 a) Realiza un recuento.125 0.1 0. 2. e) Edad.255 0. a) Número de hermanos.1 0. 2. 4 5. c) Halla las frecuencias relativas. 035 ● Clasifica las siguientes variables en discretas o continuas. b) Cualitativa. son las siguientes. d) Ingresos diarios en una frutería. b) Calcula todas las frecuencias que puedas.255 0. a) Discreta. b) Número de calzado. c) Edad. 3 a) Realiza un recuento. 036 ● Una variable estadística toma estos valores. e) Peso de un grupo de alumnos. c) Discreta. 3.875 1 037 ● Las notas que se obtienen en un examen. 1.625 0. d) Cuantitativa.2 0.750 0. 6. d) Organiza los datos en una tabla de frecuencias.125 0. 5. a) Número de hermanos.125 Hi 0. xi 1 2 3 4 5 6 fi 1 2 2 1 1 1 Fi 1 3 5 6 7 8 hi 0. b) Discreta.125 0. 0.2 0. 4.SOLUCIONARIO 14 034 ● Indica el tipo de variable: cualitativa o cuantitativa. 4. b) Sexo. e) Cuantitativa.

b) Calcula todas las frecuencias. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. 4 a) ¿Cuántas veces se han repetido los resultados? Realiza un recuento.3 Hi 0.3 0. 2 4. xi 1 2 3 4 fi 3 2 2 3 Fi 53 55 57 10 hi 0.07 0. 1. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias.6 416 . Carlos Rosa Eduardo Fernando Julia Lola Fátima Consuelo Paco Isabel Considerando la variable sexo del alumno (niño/niña). realiza una tabla de frecuencias. 2. 1.4 0. con cuatro caras numeradas del 1 al 4.3 0.2 0.14 0.º ESO. xi Niño Niña fi 4 6 hi 0.07 0. y anotamos los resultados.33 0.7 1 040 ● Estos son los nombres de 10 alumnos de una clase de 2.Estadística 038 ● Las temperaturas máximas (en °C) que se han registrado en los últimos quince días del mes de agosto han sido: 40 39 41 39 40 38 37 40 40 41 42 39 40 39 39 a) Realiza un recuento de estas temperaturas.2 0.07 % 7 7 33 33 14 7 039 ● Tiramos 10 veces un dado. 3. 1. 3.33 0. xi 37 38 39 40 41 42 Recuento I I IIII| IIIII II | fi 1 1 5 5 2 1 hi 0. b) Calcula las frecuencias acumuladas. 4.5 0.

17 0.45 0.07 0.09 0.20 0.76 0.07 0.33 0.15 0.25 0.13 0.09 0.27 0. b) xi 1 2 3 4 5 6 7 8 fi 54 58 59 10 56 53 53 52 Fi 54 12 21 31 37 40 43 45 hi 0.82 0.23 0.93 1 043 ● Los siguientes datos corresponden al número de empleados de una cadena de tiendas.89 0.53 0. xi 0 1 2 3 4 fi 3 9 5 2 1 Fi 53 12 17 19 20 hi 0.15 0. Organiza los resultados obtenidos en una tabla.47 0. a) La variable es el número de empleados.25 0.07 Hi 0.05 Hi 0.04 Hi 0.96 1 417 .85 0. que es cuantitativa y discreta.18 0. Anota también las frecuencias acumuladas. xi 0 1 2 3 4 fi 56 10 57 55 52 Fi 56 16 23 28 30 hi 0. b) Efectúa el recuento de datos y realiza una tabla de frecuencias. 4 7 5 2 4 5 6 4 7 3 7 4 3 4 4 3 4 3 2 4 4 1 1 2 5 3 2 2 5 3 3 8 2 3 2 2 5 4 1 5 8 6 6 1 3 a) Indica cuál es la variable y de qué tipo es.69 0.65 0.15 0.95 1 042 ● El número de horas diarias que ven la televisión los 30 jugadores de un equipo de fútbol es: 0 1 2 2 3 1 2 3 4 2 3 1 1 0 2 1 1 0 2 1 1 3 0 1 4 2 1 3 0 0 Efectúa el recuento de datos y obtén las frecuencias absolutas y relativas.22 0.25 0. Efectúa el recuento y obtén todas las frecuencias que puedas.SOLUCIONARIO 14 041 ● El número de hermanos de 20 alumnos es: 2 1 2 1 1 0 2 1 3 1 2 1 1 2 1 0 3 1 0 4.

d) El fútbol representa el 32 %.Estadística 044 ● Lanzamos un dado 48 veces. 3 4 1 4 6 3 4 2 4 4 2 2 5 6 5 3 3 4 1 5 3 2 1 6 6 1 2 1 5 6 2 4 1 6 4 2 2 2 4 2 1 1 3 3 6 5 6 2 Efectúa el recuento de datos.73 0.24 0.32 0.25 0. obteniéndose estos resultados.15 0. 6 balonmano.12 b) La equitación representa el 20 %. 418 . con una frecuencia relativa de 0. d) ¿Qué frecuencia relativa representa el 32 %? a) y c) xi Fútbol Baloncesto Balonmano Equitación Ciclismo fi 16 12 56 10 56 hi 0.23 0.12 0.40 0.54 0.17 0.19 0.17 Hi 0. 12 baloncesto. con una frecuencia absoluta de 10. b) ¿Qué frecuencia absoluta representa el 20 %? c) Obtén las frecuencias relativas.17 0. Considerando estos datos: a) Calcula las frecuencias absolutas.32.10 0. 10 equitación y 6 ciclismo.83 1 045 ●● Se ha preguntado a 50 alumnos por su deporte favorito: 16 han escogido fútbol. xi 1 2 3 4 5 6 fi 58 11 57 59 55 58 Fi 58 19 26 35 40 48 hi 0. y obtén una tabla con todas las frecuencias.

05 0.05 Hi 0.1 h4 = x4 5 → 0. 3 → x 2 = 15 Aprobados: 50 x1 = 2x3 x1 + x2 + x3 + x4 = N ⎯⎯ ⎯⎯ → 3x3 + 15 + 5 = 50 → x3 = 10 → x1 = 20 048 ●● Las edades de los socios de un club son: 19 21 24 24 24 20 22 29 23 28 25 24 21 26 19 27 22 23 24 19 a) Forma una tabla de frecuencias en la que figuren sus porcentajes.10 0.35 0.3 0.15 0.10 0.15 0. sabiendo que hay el doble de suspensos que de notables.05 0.85 0. 419 .05 0.75 0. Datos 52 54 56 58 10 Frecuencia absoluta 4 3 5 2 6 Frecuencia relativa 0.25 0. b) ¿Qué porcentaje de socios tienen más de 25 años? a) xi 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 fi 3 1 2 2 2 5 1 1 1 1 1 Fi 53 54 56 58 10 15 16 17 18 19 20 hi 0.2 0.4 0.45 0.25 0.85 0.95 1 b) Tienen más de 25 años los socios que tienen de 26 a 29 años.3 047 ●● Completa la tabla. Notas Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente Frecuencia absoluta 20 15 10 5 Frecuencia relativa 0.15 0.1 = → N = 50 N N x2 = 0.05 0.25 0.55 0. que son el 20 % del total.10 0.25 0.05 0.95 0.15 0.SOLUCIONARIO 14 046 ●● Completa los datos de la siguiente tabla de frecuencias.

0 2 3 2 1 1 1 4 0 1 1 2 2 1 3 1 3 0 1 2 Efectúa el recuento de datos y obtén la tabla de frecuencias.Estadística 049 ●● Para estudiar cómo influye trasnochar en el rendimiento académico.55 0.º ESO se pregunta a los alumnos por sus refrescos preferidos.25 0. fi 30 24 18 12 6 R P B Música Rock Pop Bacalao Clásica Dance N. xi 0 1 2 3 4 fi 3 8 5 3 1 Fi 53 11 16 19 20 hi 0.85 0.o de alumnos 10 4 6 3 Alumnos 8 4 Cola Naranja Limón Refrescos Piña 051 ● Los resultados obtenidos al lanzar una moneda 25 veces son 11 caras y 14 cruces.95 1 050 ● En una clase de 2. Representa estos datos en un diagrama de barras.15 0.45 0. obteniéndose los siguientes resultados.15 0.15 0.o de alumnos 18 12 24 10 6 C D 420 . 12 Refrescos Cola Naranja Limón Piña N.05 Hi 0. Represéntalos en un gráfico de sectores. es: Representa estos datos en un diagrama de barras.º ESO. según una encuesta realizada. Cruz 14 11 Cara 052 ● La música preferida por los alumnos de 2. se ha preguntado a los alumnos de un centro universitario cuántos días salen de fiesta por semana.

800 €.04 0.08 0.12 0.79 0. b) Representa los datos con un diagrama de barras y un diagrama de sectores.800 = 180 € 421 .17 0.08 Hi 0.04 0.080 € Hipoteca: 30 % de 1.71 0.17 0.13 0 0.SOLUCIONARIO 14 053 ● En un edificio de 24 viviendas.46 0.800 = 1.92 1 8% Viviendas 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Personas 6 7 8 8 0 F F b) F 6 13 % 4% 1 8% 17 % 2 5 8% 25 % 4 17 % 3 054 ●● Una familia gasta mensualmente 1.92 0. El siguiente gráfico muestra lo que destina a cada concepto.25 0. 10% 30% 60% Gastos generales Hipoteca Otros ¿Cuánto dinero gasta en cada concepto? Gastos generales: 60 % de 1. el número de personas que habitan en cada una es: 3 4 2 5 6 8 4 3 6 4 2 0 5 4 6 2 1 2 3 4 8 4 1 3 a) Forma una tabla de frecuencias absolutas y relativas.800 = 540 € Otros: 10 % de 1. a) xi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 fi 1 2 4 4 6 2 3 0 2 Fi 51 53 57 11 17 19 22 22 24 hi 0.08 0.29 0.

200 = 1. este ha sido el resultado.307 0.307 0.090 Hi 0.1 % Tenis 11 % Baloncesto 19.275 2.906 0. Muy bien Bien Regular 30.9 % Mal Muy mal NS/NC 1% 0.967 2.109 0. c) Muy mal 0.7 % Bien 48 % 422 .967 personas responden: Bien o Muy bien. se han obtenido los siguientes datos.787 0.7 % 48 % 10.4% 9% a) Forma una tabla de frecuencias. estos resultados.500 hi 0. Fútbol: 32 Baloncesto: 16 Tenis: 9 Atletismo: 5 Otros: 17 Ninguno: 3 Representa.004 0.010 0.4 % NS/NC Mal 1% Regular 10.896 0.7 % Otros 20.500 personas. sobre el funcionamiento de los autobuses urbanos.Estadística 055 ●● Preguntados los alumnos de una clase sobre su deporte favorito. e indica el porcentaje de cada sector. a) xi Muy bien Bien Regular Mal Muy mal NS/NC fi 5 767 1.5 % Fútbol 39 % Fútbol → 32 ⋅ 360 = 140° 82 Baloncesto → 70° Tenis → 40° Atletismo → 22° Otros → 75° Ninguno → 3° 056 ●● En una encuesta realizada a 2. Ninguno 3.200 5 273 55 25 55 10 5 225 Fi 5 767 1. en un gráfico de sectores.265 2. b) ¿Cuántas personas responden Bien o Muy bien? c) Representa los datos en un gráfico de sectores.9 % 9% Muy bien 30.480 0.240 2.910 1 b) 769 + 1.7 % Atletismo 6 .

obteniendo los siguientes datos. se puede hacer un estudio sobre los postres más solicitados de un restaurante. Por ejemplo. 058 ●● Un frutero tiene sacos de cebollas de 2 kg. Dibuja un diagrama de barras donde representes las frecuencias relativas. Título del eje vertical: n. 5 sacos de 5 kg y 2 sacos de 10 kg. en un diagrama de barras. Pon un título para el eje horizontal y otro para el eje vertical. Representa. a) b) c) d) e) f) Organiza estos datos mediante una tabla de frecuencias. ¿Cuál es el número medio de kilogramos de cebollas que ha vendido? ¿Qué saco de cebollas ha sido el más vendido? ¿Qué nombre reciben estos dos últimos números en Estadística? a) xi 2 5 10 Recuento ||||| ||||| ||||| || fi 10 5 2 hi 0. fi 200 150 100 50 Describe una situación según los datos que se representan.59 0.12 % 59 29 12 423 .° de clientes que eligen cada postre. 5 kg y 10 kg. las frecuencias absolutas.29 0. Flan: 75 Fruta del tiempo: 25 Natillas: 100 Tarta de chocolate: 100 Helado: 175 Cuajada: 150 Título del eje horizontal: postres del restaurante.SOLUCIONARIO 14 057 ●● Observa el diagrama de barras. Durante un día ha vendido 10 sacos de 2 kg.

b) Calcula la media de las edades de los 10 primeros visitantes.Estadística b) fi 10 8 6 4 2 2 4 5 6 8 10 c) hi 0.24 0.60 0. 059 ●● Las edades (en años) de los 10 primeros visitantes al parque de atracciones son las siguientes.36 0.12 2 4 5 6 8 10 d) x = 65 suma de todos los datos 2 ⋅ 10 + 5 ⋅ 5 + 10 ⋅ 2 = = 3. c) ¿Qué edad se repite con mayor frecuencia? 424 .48 0. f) El número del apartado e) es la media aritmética y el de f) es la moda. 12 10 10 11 14 12 12 12 14 12 a) Dibuja un diagrama de barras con las frecuencias absolutas y otro con las frecuencias relativas.82 kg = 17 7 número de datos e) El saco de 2 kg.

9 años 10 c) La edad que más se repite es 12 años. 060 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA E INTERPRETA LA MODA? Calcula la moda de las notas obtenidas en Lengua por nueve estudiantes.2 0. SEGUNDO. Hay dos modas.2 0.SOLUCIONARIO 14 xi 10 11 12 13 14 fi 2 1 5 0 2 hi 0. Se interpretan los resultados.2 a) fi 6 5 4 3 2 1 10 11 12 13 14 fi 0.1 10 11 12 13 14 b) x = 12 + 10 + 14 + 12 + 14 + 10 + 11 + 12 + 12 + 12 = 11. TERCERO. que son las notas 4 y 7. Se organizan los datos en una tabla de frecuencias.1 0. 425 . Lo más frecuente en este grupo es encontrar alumnos que han obtenido un 4 o un 7.5 50 0. En este caso. 7 Notas 3 4 5 6 7 8 9 8 4 3 4 5 7 9 6 fi 1 2 1 1 2 1 1 PRIMERO.3 0.6 0.5 0. Se estudia la columna de las frecuencias obtenidas y se elige el número o los números mayores.4 0. es el 2.

062 ●●● Esta es la tabla que resume un estudio sobre el número de hijos de las familias de una ciudad. 93 1.5 años b) Me = 2 a) x = En este caso hay dos modas: 18 y 28. 65. al multiplicar por 0. 9. 18. Por tanto. esto significa que. 74. 426 .3. 75. 640 o 648.5 % Sabiendo que se preguntó a un número de familias comprendido entre 620 y 650. N. 43. 49.125.006 = 38. por lo que debe ser múltiplo de 10. 21. 64. al multiplicar por 0. 52. 18. 28. 42. 632. Si el 12. el resultado es un número entero o será múltiplo de 8.o de hijos 0 1 2 3 4 Porcentaje 12. 10.Estadística 061 ●● En el servicio de urgencias de un hospital han ingresado 26 pacientes de estas edades. 41. 12. 28.7 años 26 31 + 34 = 32.5 % del total es un número entero. 34.5 % 30 % 30 % 15 % 12. esto significa que. 25. 53. SAICNEGRU 87 14 52 65 74 43 28 9 12 17 25 93 42 31 18 10 21 28 49 53 64 75 34 41 18 3 a) ¿Cuál es la edad media de los pacientes? b) ¿Cuál es la mediana? ¿Y la moda? 3. 17. Y si el 30 % del total es un número entero. el resultado es un número entero. que aparecen dos veces. 87. 14. por lo que puede ser 624. la única solución posible es 640 familias. ¿puedes deducir a cuántas familias se entrevistó? Todos los porcentajes deben corresponder a un número entero de respuestas. 31.

¿podrías calcular las frecuencias absolutas? Para conocer las frecuencias absolutas necesitamos. + x N ) ⋅ a = 1 ⋅ a = x1 ⋅ a = 1 N N 427 .. ya que los valores de la variable no son numéricos..... + x N x1 = 1 N (x 1 + a) + (x 2 + a) + . la suma de los pesos es: 62 ⋅ 6 = 372 kg. ¿Qué le sucede a la media de la nueva serie? Sugerencia: elige un ejemplo con pocos datos y calcula la media. 066 ●●● Si a todos los datos obtenidos en un estudio estadístico: a) Les sumamos una cierta cantidad. b) Los multiplicamos por un mismo número. 59. ¿cuánto pesa la sexta amiga? Si el peso medio es 62 kg. + x N + a ⋅ N = 1 = 1 + a = x1 + a N N b) La media resultante es la media original multiplicada por la cantidad.. Realiza las operaciones que se indican y vuelve a calcular la media. 065 ●●● ¿Puede existir una serie de datos que no tenga media? ¿Y que no tenga mediana? ¿Y moda? Razona tu respuesta. Después... 65 y 72 kg. + x N x1 = 1 N x2 = (x 1 ⋅ a) + (x 2 ⋅ a) + . x + x 2 + .. La moda existe siempre. Si los pesos de 5 de ellas son: 58. a) La media resultante es la media original más la cantidad sumada.SOLUCIONARIO 14 063 ●●● El peso medio de 6 amigas es 62 kg.. el tamaño de la muestra o alguna de las frecuencias absolutas.. + (x N + a) x2 = = N x + x 2 + . por lo que el peso de la sexta amiga es: 310 − (58 + 65 + 59 + 65 + 72) = 372 − 319 = 53 kg 064 ●●● Si en una tabla conocemos las frecuencias relativas.. + (x N ⋅ a) = N x + x 2 + ... + x N x + x 2 + . x + x 2 + . además de las frecuencias relativas. 65.. compara las dos medias obtenidas y generaliza el resultado.. aunque puede no ser única. + x N (x + x 2 + . Si los datos corresponden a una variable cualitativa no tendrá media ni mediana.

11 ⋅ 300 + x ⋅ 300 → x = 2.. HISTORIAL DEL CONSUMO ESTIMACIÓN DEL GASTO POR EQUIPAMIENTO Frigorífico Iluminación Lavadora Televisor Cocina Otros En la factura hay dos conceptos que son fijos: ELECTRICIDAD DEL OESTE E F M A M J J A S O N D FACTURA Potencia y alquiler . Además.103) = 58. por lo que la media no es 6. 20.11 € consumo (por kWh) a) Si en el mes de diciembre se pagaron 72 €. los dos datos son 3 y 5. la suma de los dos datos intermedios será 8...850 = 237. tenemos que 5 es el dato que más se repite.11 + 0. Impuesto de . y el número mayor será 20. 8 € de equipo ... los números menores que 3 serán 1 y 2 (ya que no se pueden repetir. 428 . ¿cuál es el precio del kWh? b) ¿Cuál ha sido el consumo medio mensual de electricidad? c) ¿Y el gasto medio anual en iluminación? a) El coste de la factura de diciembre es: 72 = 8 + 0.67 €. 0.. Teniendo en cuenta que hay un 5.. 3.. y habrá dos números por encima y otros dos por debajo. serán los tres números mayores. 2....5 kW b) x = 12 31 = 0. por ser la moda 5). Si 5 aparece 2 veces.... Solución: 1. 5. como 5 aparece 3 veces...103 €/kW 300 c) El gasto medio es: 8 + 237. Por ser Mo = 5. La suma de los 6 datos será 36 porque la media es 6..5 ⋅ (0. 5.Estadística 067 ●●● Inventa una situación con seis datos en la que se cumpla que: x=6 Me = 4 Mo = 5 Como Me = 4 y es una cantidad par de datos. EN LA VIDA COTIDIANA 068 ●●● 300 14 % 13 % 250 20 % 200 kWh 9% 150 100 50 0 27 % 17 % Estos son algunos de los datos de la última factura de electricidad...... la suma de los 3 datos desconocidos será 23.

.5 Examen parcial ......... 6. en los seis últimos partidos. los resultados son más extremos y puede ser un revulsivo para el equipo... 25 64 = =8 8 8 Irene tendrá un 8 como nota final...... un 8. al menos... 5 + 2 ⋅ 8 + 4 ⋅ 8.. Iván necesita sacar..5 Trabajo 2. a lo largo de la evaluación.. 8 Examen final ... de dos jugadores de baloncesto de la Selección española.. 5.. ambos jugadores están en el banquillo. Todas las pruebas han sido calificadas con notas del 1 al 10.. Esto es lo que el profesor llama media ponderada.5 + 2 ⋅ 5. un examen parcial y un examen global. Me gustaría que mi nota final fuese al menos un 7… CALIFICACIONES DE IVÁN Trabajo 1 .. ? CALIFICACIONES DE IRENE Trabajo 1... 10 ¿Qué media de puntos tiene cada jugador? En los últimos minutos de un partido. 8. pero el examen parcial vale el doble que cada uno de los trabajos y el examen final vale cuatro veces más que los trabajos.. los dos trabajos tienen el mismo valor.2 5 ¿Qué nota final tendrá Irene? ¿Qué nota debe sacar Iván en el examen final? Media ponderada = x = Trabajo 1 + Trabajo 2 + 2 ⋅ Parcial + 4 ⋅ Final 8 8.. 7= 6..5 Examen parcial.5 Examen final.. En la nota final....25 8 Para sacar un 7 de media...5 + 4 x = 56 = 23 + 4 x → 4x = 33 → x = 8... 5 + 6.SOLUCIONARIO 14 069 ●●● En Matemáticas. hemos realizado dos trabajos.. 5.. 429 ...25 en el examen final. Si España pierde por bastantes puntos... 8. 6... ya que aunque las medias coinciden.5 + 5. ¿a cuál de ellos sacarías a jugar si fueras el entrenador? Media del jugador 1: x = 13 12 11 11 9 10 + 12 + 11 + 13 + 11 + 9 66 = = 11 puntos 6 6 2 + 14 + 7 + 22 + 4 + 17 66 = = 11 puntos 6 6 2 22 14 4 7 17 Media del jugador 2: x = Sería preferible sacar a jugar al segundo jugador.5 Trabajo 2 ... 070 ●●● Estas son las puntuaciones..

.

com. Ignacio Galilea. Enrique Cordero. COMSTOCK. . D. Grande. ARCHIVO SANTILLANA © 2007 by Santillana Educación. E. HIGHRES PRESS STOCK/AbleStock. J. López. Krauel. G. García Documentación y selección fotográfica: Nieves Marinas Fotografías: A. DIGITALVISION. GOYENECHEA. FOTOSTOCK. S. José María Valera Jefa de proyecto: Rosa Marín Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda Desarrollo gráfico: José Luis García. MATTON-BILD. salvo excepción prevista en la ley. 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por ISBN: 978-84-294-0718-1 CP: 829496 Depósito legal: Queda prohibida. Jaime. cualquier forma de reproducción. L. STOCK PHOTOS. SERIDEC PHOTOIMAGENES CD. distribución. Torrelaguna. Enríquez. comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con la autorización de los titulares de la propiedad intelectual.Dirección de arte: José Crespo Proyecto gráfico: Portada: CARRIÓ/SÁNCHEZ/LACASTA Interiores: Rosa María Barriga Ilustración: Lincel. I. S. Toril. G. A. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (artículos 270 y siguientes del Código Penal). PHOTODISC. J. 60. Gerardo Z. L. Lourdes Román Corrección: Marta Rubio. GARCÍA-PELAYO/Juancho/CSIC/INSTITUTO DE FILOLOGÍA. Luis González. Preysler. Raúl de Andrés Dirección técnica: Ángel García Encinar Coordinación técnica: Félix Rotella Confección y montaje: Fernando Calonge.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->