Matemáticas 2

Biblioteca del profesorado

ESO

SOLUCIONARIO

El Solucionario de Matemáticas para 2.º ESO es una obra colectiva, concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana, dirigido por Enric Juan Redal. En su realización han intervenido: Ana María Gaztelu Augusto González EDICIÓN Rafael Nevado Carlos Pérez DIRECCIÓN DEL PROYECTO Domingo Sánchez Figueroa

Santillana

Presentación
El nombre de la serie, La Casa del Saber, responde al planteamiento de presentar un proyecto de Matemáticas centrado en la adquisición de los contenidos necesarios para que los alumnos puedan desenvolverse en la vida real. El saber matemático, dentro de la etapa obligatoria de la enseñanza, debe garantizar no solo la interpretación y la descripción de la realidad, sino también la actuación sobre ella. En este sentido, y considerando las matemáticas a estos niveles como una materia esencialmente procedimental, recogemos en este material la resolución de todos los ejercicios y problemas formulados en el libro del alumno. Pretendemos que esta resolución no sea solo un instrumento sino que pueda entenderse como una propuesta didáctica para enfocar la adquisición de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en el libro del alumno.

3

Números decimales
NÚMEROS DECIMALES

A lomos del viento
El encargo estaba terminado, y a medida que la nave iba ganando velocidad con ayuda del viento, y devoraba kilómetros de playa en dirección a ninguna parte, la cara de los pasajeros se transformaba: la tez de unos se volvía blanca, mientras que se sujetaban aterrados a los asideros del carro; por el contrario, la faz de otros enrojecía, a la vez que gritaban como queriendo animar a los invisibles caballos que movían el carro. Su excelencia, el conde Maurice de Nassau, mecenas de la obra, se sentía plenamente satisfecho.

DECIMALES EXACTOS

DECIMALES PERIÓDICOS

DECIMALES NO EXACTOS Y NO PERIÓDICOS

–Señor Stevin, este carro movido por la fuerza del viento que hincha su vela, supera con creces mi encargo. Vamos más de veinticinco personas y dejamos atrás a los hombres, que nos siguen a todo galope montados en sus caballos. Simon Stevin se demoró un momento, el tiempo justo que tardó en anotar unas cantidades:

PERIÓDICOS PUROS

PERIÓDICOS MIXTOS

–Como podéis ver en los cálculos, la velocidad se puede aumentar si utilizamos ruedas más pequeñas, de un metro y veintiséis centímetros.

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES

0 1 2

126 m

Stevin escribía así el número decimal 1,26. ¿Cuál es tu altura en metros? Escríbela como lo hubiera hecho Simon Stevin.

SUMA

RESTA

MULTIPLICACIÓN

DIVISIÓN

Por ejemplo, si un alumno mide 1,76 m, se escribe el número 176, poniendo encima del número 1 un círculo con un 0 en su interior; encima del 7, un círculo con un 1 en su interior, y encima del 6, un círculo con un 2 en su interior.

82

Expresiones algebraicas
EN LA VIDA COTIDIANA
086
GGG

SOLUCIONARIO

5

087
GGG

Tras varios debates sobre vivienda y habitabilidad se han extraído una serie de conclusiones sobre las dimensiones idóneas que debe tener una vivienda. En el caso de viviendas de dos dormitorios, las recomendaciones son: • El largo del recibidor debe ser el triple que el ancho. • La cocina y los dormitorios deben tener de ancho el doble que el del recibidor, y de largo, el triple que el ancho del recibidor. • El ancho del pasillo debe ser la mitad que el de la cocina, y el largo, cinco veces el ancho del recibidor. • El salón debe tener un ancho igual al largo de la cocina, y un largo, cinco veces el ancho del recibidor. • El servicio debe ser cuadrado, y su lado, igual al ancho de la cocina. Considerando que el ancho del recibidor no puede ser inferior a 1,5 m, ¿cuál es la superficie mínima de una vivienda de estas características?

La editorial SANTILIBRO va a lanzar una colección de novela de ciencia ficción. Los diseñadores gráficos quieren dar un aspecto innovador a esta colección y proponen variar, además del tipo de letra, el formato de los libros, siendo las páginas 5 cm más anchas que largas. El equipo directivo, por su parte, ha propuesto tres opciones: a) Aumentar en 3 cm el ancho de la página. b) Aumentar en 3 cm el largo de la página. c) Aumentar en 3 cm las dos dimensiones. Si se estima que el coste en tintas de una página impresa es de 0,007 €/cm2, ¿qué diferencia de coste hay entre las cuatro propuestas? Largo habitual: y. Área habitual: xy. Ancho habitual: x. Área para 5 cm más de ancho: xy + 5y. Diferencia de coste: 0,035y €. Área para 3 cm más de ancho: xy + 3y. Diferencia de coste: 0,021y €. Área para 3 cm más de largo: xy + 3x. Diferencia de coste: 0,021x €. Área para 3 cm más de ancho y 3 cm más largo: xy + 3x + 3y. Diferencia de coste: 0,021 ⋅ (x + y) €.

088
GGG

La constructora TORA ha adquirido un solar de forma cuadrada y han realizado un proyecto de urbanización que han presentado al ayuntamiento. Según el reglamento de urbanismo han de ceder un terreno de 3 m de ancho a lo largo de uno de los lados del solar.

Ancho del recibidor: x = 1,5 m → Largo del recibidor: 3x = 4,5 m. Área del recibidor: 1,5 ⋅ 4,5 = 6,75 m2. Ancho de la cocina y dormitorios: 2x = 3 m. Largo de la cocina y dormitorios: 3x = 4,5 m. Área de la cocina y dormitorios: 3 ⋅ 4,5 = 13,5 m2. 2x = x = 1, 5 m → Largo del pasillo: 5x = 7,5 m. Ancho del pasillo: 2 Área del pasillo: 1,5 ⋅ 7,5 = 11,25 m2. Ancho del salón: 3x = 4,5 m → Largo del salón: 5x = 7,5 m. Área del salón: 4,5 ⋅ 7,5 = 33,75 m2. Ancho del servicio: 2x = 3 m → Largo del servicio: 2x = 3 m. Área del servicio: 3 ⋅ 3 = 9 m2. Área total = 6,75 + 3 ⋅ 13,5 + 11,25 + 33,75 + 9 = 101,25 m2

a) ¿En cuánto disminuye la superficie del solar? b) ¿Qué gasto supone esto si inicialmente el solar les iba a reportar unos beneficios de 422.000 €? Consideramos que el lado es x . a) La superficie disminuye en 3x m2. b) El beneficio por metro cuadrado es por lo que supondrá un gasto de: 422.000 , x2 422.000 1.266.000 ⋅ 3x = €. x2 x

152

153

2

Índice
Unidad 0 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Repaso Números enteros Fracciones Números decimales Sistema sexagesimal Expresiones algebraicas Ecuaciones de primer y segundo grado Sistemas de ecuaciones Proporcionalidad numérica Proporcionalidad geométrica Figuras planas. Áreas Cuerpos geométricos Volumen de cuerpos geométricos Funciones Estadística 4-15 16-47 48-81 82-109 110-131 132-153

154-185 186-221 222-251 252-283 284-315 316-347

Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10 Unidad 11 Unidad 12

348-371 372-403 404-429

Unidad 13 Unidad 14

3

0
001 002

Repaso
NÚMEROS
Escribe en lenguaje matemático. a) 12 es mayor que 7. b) 25 es mayor que 21. a) 12 > 7 b) 25 > 21 c) 45 es menor que 46. c) 45 < 46

Ordena, de mayor a menor, estos números: 356, 3.467, 34.671, 346.710, 346.709, 34.609, 3.469, 349. 346.710 > 346.709 > 34.671 > 34.609 > 3.469 > 3.467 > 356 > 349

003

Busca el número que falta para que estas operaciones sean correctas. = 657 c) 698 − = 359 e) 95 ⋅ = 6.270 a) 498 + b) + 1.324 = 6.570 d) − 489 = 51 f) ⋅ 39 = 1.638 a) 159 b) 5.246 c) 339 d) 540 e) 66 f) 42

004

En una división, el cociente es 37, el dividendo 1.340 y el resto 8. Calcula el divisor.

D = d ⋅ c + r → 1.340 = d ⋅ 37 + 8 → d = 36
005 En una división, el divisor es 42, el cociente 33 y el resto 71. ¿Está bien resuelta la división? No está bien resuelta, ya que el resto de una división no puede ser mayor que el divisor. 006 Carlos utiliza su moto para ir a trabajar. Cada día recorre 18 km por la mañana y 12 km por la tarde. ¿Cuántos kilómetros recorre en un mes? ¿Y en un año?

Como 18 + 12 = 30, Carlos recorre en su moto 30 km cada día que va a trabajar. En un mes hay 22 días laborables, luego en un mes recorre: 22 ⋅ 30 = 660 km. En un año se trabajan 11 meses, por lo que en un año recorre: 11 ⋅ 660 = 7.260 km.

4

SOLUCIONARIO

0

007

Resuelve las siguientes operaciones. a) 1.250 + 350 − 1.256 b) 2.345 − 98 − 127 c) 897 − 456 − 23 a) 344 b) 2.120 d) 3.456 − (945 − 654) + 12 e) (234 − 56) + (23 − 18) f) (876 − 345) − (128 − 79) c) 418 d) 3.177 e) 183 f) 482

008

Calcula. a) 25 + 2 ⋅ (9 − 7) − 4 b) 37 − 4 + 3 ⋅ (8 − 6) c) 2 ⋅ (10 + 5) − 7 a) 25 b) 39 d) 25 − 7 : (76 − 13) + 3 ⋅ 4 e) 5 ⋅ 7 − 6 ⋅ 4 + 250 : 5 f) 400 − 150 ⋅ 2 + 15 ⋅ 6 − 8 c) 23 d) 478 e) 61 f) 182

009

Opera y relaciona las expresiones que dan el mismo resultado. a) b) c) d) e) f) g) h) 78 + 34 − 12 − 12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6 : 3 78 + (34 − 12) − 12 ⋅ (4 − 2) ⋅ 6 : 3 78 + 34 − (12 − 12) ⋅ 4 − 2 ⋅ (6 : 3) 78 + (34 − 12 − 12) ⋅ 4 − (2 ⋅ 6) : 3 78 + 34 − 12 − 12 ⋅ (4 − 2 ⋅ 6 : 3) (78 + 34 − 12 − 12) ⋅ 4 − 2 ⋅ 6 : 3 78 + 34 − 12 − (12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6) : 3 (78 + 34 − 12 − 12 ⋅ 4 − 2 ⋅ 6) : 3

Si estas operaciones tienen los mismos números y los mismos signos aritméticos, ¿por qué dan resultados distintos? a) 48 b) 52 c) 108 d) 114 e) 100 f) 348 g) 88 h) 100

Las únicas operaciones que tienen el mismo resultado son las de los apartados e) y h). Se dan resultados distintos por la utilización de los paréntesis, lo que cambia el orden para efectuar las operaciones. 010 El primer día del mes tenía en mi cuenta 1.000 €. Ese día ingresé 345 €. A la semana siguiente saqué 276 € y luego volví a sacar 193 €. El último día del mes ingresé 315 €. ¿Qué dinero me quedó al final? 1.000 + 345 − 276 − 193 + 315 = 1.191 Al final me quedaron 1.191 € en la cuenta.

5

Repaso
011 Escribe la fracción que representa la parte coloreada de cada figura, indica cómo se lee e identifica su numerador y denominador. a) c) e)

b)

d)

a)

3 4

b)

1 3

c)

3 10

d)

7 6

e)

2 5

012

Representa gráficamente las siguientes fracciones. 5 7 6 7 3 b) c) d) e) 3 4 5 6 7 ¿Cómo representas gráficamente el numerador de la fracción? ¿Y el denominador? a) a) c) e)

b)

d)

013

Pon dos ejemplos de: a) b) c) d) Fracciones Fracciones Fracciones Fracciones a) con con con con denominador 11 y que sean mayores que la unidad. denominador 11 y que sean menores que la unidad. numerador 11 y que sean mayores que la unidad. numerador 11 y que sean menores que la unidad. b) 1 2 y 11 11 c) 11 11 y 2 3 d) 11 11 y 12 13

12 13 y 11 11

014

Una caja de 12 lápices vale 6,60 €. 2 de la caja? 3 b) Di cuánto valen esos lápices. a) ¿Cuántos lápices son los a) 2 2 de 12 = ⋅ 12 = 8 lápices 3 3 b)

6,60 €

2 2 de 6,60 = ⋅ 6, 60 = 4, 40 € 3 3

6

SOLUCIONARIO

0

015

Descompón estos números decimales y escribe cómo se leen.
Parte entera Decenas Unidades 0 6 9 5 0 0 3 2 Parte decimal Centésimas 7 0 7 0

6,478 95,809 0,076 32,003

Décimas 4 8 0 0

Milésimas 8 9 6 3

6,478 se lee «seis unidades cuatrocientas setenta y ocho milésimas». 95,809 se lee «noventa y cinco unidades ochocientas nueve milésimas». 0,076 se lee «setenta y seis milésimas». 32,003 se lee «treinta y dos unidades tres milésimas».

016

Escribe con cifras e indica la parte entera y la parte decimal. a) b) c) d) e) f) Cuarenta y cuatro unidades cuatrocientas quince milésimas. Sesenta y dos unidades setenta y tres milésimas. Cuatro unidades veintidós centésimas. Doce unidades tres centésimas. Cinco unidades dos décimas. Cinco décimas.
Parte entera Decenas Unidades 4 4 6 2 4 1 2 5 0 Parte decimal Centésimas 1 7 2 3

44,415 62,073 4,22 12,03 5,2 0,5

Décimas 4 0 2 0 2 5

Milésimas 5 3

017

Escribe dos números mayores y otros dos menores. a) 543,005 b) 12,067 a) b) c) d) e) f) g) h) c) 3,08 d) 2,4 e) 3,004 f) 2,03 g) 3,124 h) 12,7

543,001 < 543,002 < 543,005 < 543,006 < 543,007 12,065 < 12,066 < 12,067 < 12,068 < 12,069 3,06 < 3,07 < 3,08 < 3,09 < 3,1 2,3 < 2,35 < 2,4 < 2,45 < 2,5 3,002 < 3,003 < 3,004 < 3,005 < 3,006 2,01 < 2,02 < 2,03 < 2,04 < 2,05 3,122 < 3,123 < 3,124 < 3,125 < 3,126 12,5 < 12,6 < 12,7 < 12,8 < 12,9

7

Repaso
018 Escribe dos números comprendidos entre: a) 6,2 y 6,9 b) 3,12 y 3,45 c) 4,202 y 4,212 d) 0,234 y 0,26 c) 4,202 < 4,203 < 4,204 < 4,212 d) 0,234 < 0,24 < 0,25 < 0,26

a) 6,2 < 6,3 < 6,4 < 6,9 b) 3,12 < 3,25 < 3,35 < 3,45 019

Julián compra 1 kilo de tomates que vale 35 céntimos, 1 kilo de peras por 1,22 € y 1 kilo de manzanas por 2 € y 5 céntimos. Si paga con un billete de 5 €, ¿cuánto le devolverán?

5€

5 − (0,35 + 1,22 + 2,05) = 5 − 3,62 = 1,38 € 020 Averigua si las razones forman una proporción. a) 3 9 y 8 24 b) 7 21 y 5 14 c) 12 3 y 8 2 d) 0, 5 0, 75 y 3 4, 5

3 9 → Forman una proporción. = 8 24 7 21 b) 7 ⋅ 14 = 98 ≠ 105 = 5 ⋅ 21 → → No forman una proporción. 5 14 12 3 c) 12 ⋅ 2 = 24 = 8 ⋅ 3 → → Forman una proporción. = 8 2 0, 5 0, 75 → Forman una proporción. d) 0,5 ⋅ 4,5 = 2,25 = 3 ⋅ 0,75 → = 3 4, 5 a) 3 ⋅ 24 = 72 = 8 ⋅ 9 → 021 Calcula x para que estas igualdades formen una proporción. a) 3 9 = 8 x a) b) c) d) b) 7 x = 5 14 c) 12 3 = x 2 d) x 0, 75 = 3 4, 5

3 9 8⋅9 = = 24 →x = 8 x 3 7 x 7 ⋅ 14 = = 19, 6 →x = 5 14 5 12 3 12 ⋅ 2 = =8 →x = x 2 3 x 0, 75 3 ⋅ 0, 75 = = 0, 5 →x = 3 4, 5 4, 5

8

662. 9 . 4 b) El 70 % de 52 = 52 ⋅ 100 42 = 8.5 % de 1. ¿Guarda proporción el precio por alquilar el vehículo y el número de días? ⎫ El precio por alquilar el vehículo y el número de días 3 ⋅ 114 = 342⎪ ⎬→ no guardan proporción.422 = 1. 5 175 x 30 El precio de traducción de la novela es 1. 82 c) El 42 % de 21 = 21 ⋅ 100 22. 25 − 15 = 10 alumnos no van a la excursión. 026 El 60 % de los 25 alumnos de la clase van a una excursión.422 10 = 52 100 70 = 36. 5 ⋅ 92 = 460⎪ ⎪ ⎭ 024 ¿Cuál es el precio de la traducción de una novela de 285 páginas. y por 5 días.662. 025 Un pastelero tarda 40 minutos en elaborar una tarta.SOLUCIONARIO 0 022 Halla los siguientes porcentajes. ¿Cuántos alumnos de la clase no van? El 60 % de 25 = 25 ⋅ 60 = 15 alumnos van a la excursión. 114 €.50 €. se tardará el doble de tiempo: 40 ⋅ 2 = 80 min = 1 h 20 min.5 % de 1. 95 d) El 22. si por las 30 primeras páginas se han pagado 175 €? Suponemos que se mantiene la misma proporción: 30 285 175 ⋅ 285 = → x = = 1. 5 = 319. 100 Por tanto.422 ⋅ 100 023 El precio por alquilar un coche durante 3 días es 92 €. ¿Cuánto tardará en hacer dos tartas? 40 min Manteniendo la misma proporción. a) El 10 % de 520 b) El 70 % de 52 a) El 10 % de 520 = 520 ⋅ c) El 42 % de 21 d) El 22.

B .3 m2 = 830 dm2 029 d) 1. a) 56. GEOMETRÍA 032 Determina la amplitud de los ángulos A .9 hm2 = … km2 d) 1.000 + 34 = 2. Si el precio es 0. cada heredero obtendrá 0.034 ⋅ 0. C y D .8 dam = 180 dm c) 127 cm = 0. Si la dividimos en 4 partes iguales.6.Repaso 027 Completa.500 mm2 = … dm2 e) 4.8 dam = … dm c) 127 cm = … dam a) 56.234 mm = … dm e) 987. ¿cuál es el precio total de la leche? 20 hl 34 ¬ = 2.81 kg.500 mm2 = 0.034 ¬ El precio es: 2.24 kg.5 dm = 0.6 dam2 = 360 m2 b) 5.92 = 1.5 dm = … hm f) 0.15 dm2 e) 4.76 m = 760 mm d) 1.67 dm2 = … cm2 f) 578.28 €.6 ha = 6.127 dam 028 Calcula.234 mm = 12.34 dm e) 987.3 m2 = … dm2 a) 3. 030 Una pieza de ternera pesa 43. 031 Hemos heredado una finca de 3 hectáreas. A = B y A + B = 180° → A = B = 90° B A D C C + D = 180° → D = 15° C = 180° − D = 180° − 15° = 165° → → C = 165° C = 165° D = 15° A = 90° B = 90° 10 .630 m b) 1. ¿cuánto pesa cada parte? Cada parte pesa: 43.67 dm2 = 467 cm2 f) 578.789 km2 Un camión transporta 20 hl 34 ¬ de leche.1 km2 = 510 hm2 c) 8. a) 3.9875 hm f) 0.1 km2 = … hm2 c) 8.92 €/¬.871.9 hm2 = 5.76 m = … mm d) 1.3 hm = … m b) 1.24 : 4 = 10.3 hm = 5. ¿Cuántos metros cuadrados nos tocarán a cada uno de los 5 herederos? Como 3 : 5 = 0.000 m2.6 dam2 = … m2 b) 5.

e) La carta de la baraja no se puede representar con un polígono. ya que los ángulos opuestos por el vértice son iguales. c) La parte de la corteza del queso es curva. Mide con el transportador los cuatro ángulos que forman. que se corten como las de la figura. b) Sus caras son polígonos. a) Un ángulo obtuso mayor de 80°. triángulos y rectángulos. c) Un ángulo agudo menor de 100°. así como cada una de sus onzas. b) Los ángulos obtusos son iguales entre sí y los agudos también. b) Un ángulo obtuso menor de 100°. luego no se puede representar mediante un polígono. a) 135° b) 95° c) 45° 034 Dibuja en tu cuaderno dos rectas. a) ¿Cuánto suman los ángulos? b) ¿Hay ángulos iguales? c) ¿Siempre se da este resultado? r s Los ángulos obtusos miden 141° y los agudos miden 39°. r y s. d) Si consideramos que es una figura plana. 035 ¿Se pueden representar estas figuras mediante un polígono? a) c) e) b) d) a) Si consideramos que es una figura plana. 11 . puesto que sus esquinas son redondeadas.SOLUCIONARIO 0 033 Dibuja. a) La suma de los cuatro ángulos es 360°. c) Sí. pero como es un cuerpo no se puede representar con un polígono. se podría representar con un triángulo. la tableta de chocolate se puede representar con un rectángulo.

será igual que el número de lados. B A 038 En esta circunferencia. Después. Cuerdas: AC. a) b) a) Eneágono 040 Clasifica estos cuadriláteros. OD y OE. Diámetros: AD y CE. b) No. AD. traza una cuerda y los dos arcos que determina. OB.Repaso 036 Dado un polígono: a) ¿Puede haber más vértices que lados? b) ¿Y más lados que ángulos? a) No. pues el número de vértices y lados de un polígono es el mismo. a) c) b) Endecágono d) b) e) a) Trapezoide b) Cuadrado c) Trapecio escaleno d) Rectángulo e) Romboide 12 . CE y DE. por tanto. 037 Traza una circunferencia con un compás. ya que el número de ángulos coincide con el número de vértices y. señala los segmentos que son cuerdas. OC. Radios: OA. los que son radios y los que son diámetros. E O D C A B 039 Indica el nombre de los polígonos.

c) No corresponde. el ángulo A mide 105°. por la razón anterior. d) No. entonces la suma de los otros ángulos es 75°. b) Tampoco existe. porque 180 − 105 = 75. b) Se obtiene un rectángulo. 15 cm y 30 cm d) 15 cm.SOLUCIONARIO 0 041 Dibuja en tu cuaderno un rectángulo. porque el lado mayor es mayor que la suma de los otros dos: 30 > 15 + 5. que es lo que suman los tres ángulos de un triángulo. 044 En un triángulo ABC . un ángulo sería de 90° y los otros dos ángulos iguales de 45°. porque los triángulos equiláteros tienen sus ángulos de 60°. 042 Contesta a estas preguntas. 8 cm y 20 cm a) Sí corresponde. ¿Cuánto suman los ángulos B y C ? Si el ángulo A = 105°. b) No corresponde. 13 . ¿Cómo son los nuevos paralelogramos que resultan? a) Se obtiene un rombo. a) 3 cm. Une los puntos medios de los lados. d) Sí corresponde. porque el lado mayor es igual a la suma de los otros dos: 1 + 2 = 3. a) ¿Qué paralelogramo obtienes? b) Une los puntos medios del paralelogramo obtenido. 2 cm y 3 cm c) 5 cm. 4 cm y 5 cm b) 1 cm. c) Sí. Repite esta operación varias veces. a) b) c) d) ¿Existe un triángulo obtusángulo con los tres ángulos mayores de 90°? ¿Y con dos ángulos mayores de 90°? ¿Puede haber un triángulo isósceles y rectángulo a la vez? ¿Existe algún triángulo equilátero y rectángulo a la vez? a) No. 043 Indica cuáles de estas ternas de longitudes corresponden a los lados de un triángulo. porque su suma excedería de 180°. Este triángulo sería rectángulo por tener un ángulo de 90° e isósceles por tener dos ángulos iguales.

Cada uno de los ángulos iguales mide 65°. −2) 2 −5 −3 −1 1 −2 D −4 3 5 X B C 050 Dados los puntos A (3. ¿Podemos afirmar que son iguales? Sí son iguales. 2 048 ¿Cuál será el valor de los ángulos iguales en un triángulo rectángulo isósceles? 180 − 90 = 90 → 90 = 45. 4). −4) D (0. A c B 047 Un triángulo isósceles tiene el ángulo desigual de 50°.Repaso 045 Dos triángulos tienen iguales sus tres lados y dos de sus ángulos. Cada uno de los ángulos iguales mide 45°. D (−2. 5). B (0. ¿Cuánto miden los ángulos iguales? 180 − 50 = 130 → 130 = 65. porque un triángulo queda determinado por sus tres lados. A C 4 2 b) Une los puntos en orden alfabético y el punto E con A. 2 FUNCIONES 049 Representa los siguientes puntos en el plano. −4) C (4. 046 ¿Cuál será el valor de los ángulos en un triángulo equilátero? b C a En un triángulo equilátero. ¿Qué figura obtienes? b) Uniendo los puntos se obtiene un pentágono. C (−3. −3) y E (2. 4). −3): Y a) Represéntalos mediante un eje B a) de coordenadas. Y 4 A A (2. los ángulos miden 60° cada uno. 5) B (−3. −5 −3 −1 −2 −4 1 3 5 X D E 14 .

−1) G (3. la segunda coordenada es positiva. −1) −4 B A −2 C D −2 2 X G F E 052 Indica las coordenadas de los puntos de la figura. lo que indica que los puntos se encuentran por encima del eje de abscisas.SOLUCIONARIO 0 051 ¿Cuáles son las coordenadas de los puntos que faltan para completar el avión de la figura? 4 2 Y A (−5. −1) D (−2. a) A y D b) B y E c) E y D d) B y F Y F 4 2 A D B 2 4 G −4 −2 −2 −4 E X C H A (3. −1) F (−4. 6) B (6. Señala las coincidencias entre los siguientes pares de puntos. −2) E (−1. No tienen ninguna coincidencia. 15 . En ambos puntos. −2) B (−4. 1) C (4. No tienen ninguna coincidencia. −4) Los puntos tienen las coordenadas positivas. 0) H (−5. −3) F (1. −1) C (−1. −3) D (1. 5) G (−5. 3) a) b) c) d) E (0.

1 Números enteros NÚMEROS ENTEROS OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN DIVISIBILIDAD CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD MÚLTIPLOS Y DIVISORES MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO MÁXIMO COMÚN DIVISOR 16 .

y su cara denotaba una satisfacción que difícilmente lograba reprimir. y murió en el año 14 d. Al mismo tiempo.C. Cuando por fin llegó a la sala donde se encontraba el Papa. año tercero…. al contar los años de forma ordinal: año primero. eliminaban el año cero. en el que databa el nacimiento de Cristo en el año 753 de la fundación de Roma. ¿cuántos años tenía cuando falleció? Para calcular la edad. con falsa modestia. dijo: –Lo encontré. . Pero lo que estos dos personajes no podían imaginar es que. año segundo. el año primero de la Era del Señor. se arrodilló. el monje repetía: –El año 754 de la fundación de Roma es nuestro primer año: primus anno Domini.El año cero El pequeño monje corría por los pasillos del palacio papal. los hechos demostraban que este siglo comenzó el 1 de enero de 2001. al año de la muerte se le resta el año del nacimiento: 14 – (–63) = 14 + 63 = 77 Y a esta cantidad le restamos un año porque el año cero no existe y al hacer el cómputo sí lo hemos contado: 77 – 1 = 76 César Augusto falleció a la edad de 76 años. Si este nació en el año 63 a. así. besó su anillo y. cuando Nuestro Señor vino al mundo. Este hecho provocó una enorme polémica hace algunos años.C. Su Santidad: el Año de la Salvación. mientras unas personas mantenían que el siglo XXI comenzaba el 1 de enero de 2000. El Papa leyó con avidez el documento que Dionisio el Exiguo le había entregado.. Jesucristo nació durante el mandato de César Augusto.

c) La temperatura mínima en enero fue de seis grados bajo cero.000 m b) −3 °C c) −5 € 002 Halla el valor absoluto de: −4. −13. 004 El valor absoluto de un número entero a es 7. a) +57 € b) −100 m c) −6 °C d) +2 a) El precio del taladro es cincuenta y siete euros. b) El calamar vive a cien metros de profundidad. a) +3. +27. a) El avión vuela a una altura de tres mil metros. a) −2 b) −7 −5 0 c) −1 d) −3 +2 −4 a) −2 > −5 b) −7 < 0 c) −1 < +2 d) −3 > −4 18 . +5.Números enteros EJERCICIOS 001 Expresa con números enteros. +18 ⏐−4⏐ = 4 ⏐+5⏐ = 5 ⏐−13⏐ = 13 003 ⏐+27⏐ = 27 ⏐−1⏐ = 1 ⏐+18⏐ = 18 Escribe situaciones que correspondan a estos números. entonces a = +7 o a = −7. según corresponda. b) El termómetro marca tres grados bajo cero. ¿Qué número es? Si ⏐a⏐ = 7. a) −8 a) +8 b) −54 006 b) +54 c) +3 c) −3 d) +5 d) −5 Completa con el signo < o >. c) Le debo cinco euros a mi hermano. d) Somos dos hermanos. 005 Escribe el opuesto de estos números. −1.

entonces a < 0. a) −4 < +9 a) −4 +0 +9 b) +8 > −5 c) −8 < −4 c) −8 d) −4 > −9 −4 +0 b) −5 +0 +8 d) −9 −4 +0 008 Si a < −3. a) b) c) d) e) f) −11 + 8 − 6 − 7 + 9 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 −(4 − 9 + 3) + (11 − 8 − 7) + (−15) (+3) − (4 + 7 − 9) − (−19 + 3 − 10) + (−2) −8 − 3 − (4 − 6) − (9 + 3) − 5 a) −11 + 8 − 6 − 7 + 9 = −3 − 6 − 7 + 9 = −9 − 7 + 9 = −16 + 9 = −7 −11 + 8 − 6 − 7 + 9 = (8 + 9) − (11 + 6 + 7) = 17 − 24 = −7 b) 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = −5 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = = 7 − 15 − 1 + 10 − 4 = −8 − 1 + 10 − 4 = −9 + 10 − 4 = 1 − 4 = −3 3 − 8 + 12 − 15 − 1 + 10 − 4 = (3 + 12 + 10) − (8 + 15 + 1 + 4) = = 25 − 28 = −3 c) 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 = 1 + 9 − 21 − 13 + 6 = 10 − 21 − 13 + 6 = = −11 − 13 + 6 = −24 + 4 = −18 15 − 14 + 9 − 21 − 13 + 6 = (15 + 9 + 6) − (14 + 21 + 13) = = 30 − 48 = −18 d) −4 + 9 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = 5 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = = 2 + 11 − 8 − 7 − 15 = 13 − 8 − 7 − 15 = 5 − 7 − 15 = −2 − 15 = −17 −4 + 9 − 3 + 11 − 8 − 7 − 15 = (9 + 11) − (4 + 3 + 8 + 7 + 15) = = 20 − 37 = −17 e) 3 − 4 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = −1 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = = −8 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = 1 + 19 − 3 + 10 − 2 = = 20 − 3 + 10 − 2 = 17 + 10 − 2 = 27 − 2 = 25 3 − 4 − 7 + 9 + 19 − 3 + 10 − 2 = (3 + 9 + 19 + 10) − − (4 + 7 + 3 + 2) = 41 − 16 = 25 f) −8 − 3 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = −11 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = = −15 + 6 − 9 − 3 − 5 = −9 − 9 − 3 − 5 = −18 − 3 − 5 = −21 − 5 = −26 −8 − 3 − 4 + 6 − 9 − 3 − 5 = 6 − (8 + 3 + 4 + 9 + 3 + 5) = = 6 − 32 = −26 19 . 009 Calcula utilizando los dos métodos estudiados.SOLUCIONARIO 1 007 Comprueba gráficamente que se cumplen estas desigualdades. ¿puede ser a < 0? Como a < −3 y −3 < 0.

a) (−12) : (+6) b) (−6) : (−2) c) (+28) : (−4) a) −2 b) 3 c) −7 014 Resuelve estas operaciones. a) (−4) ⋅ (+2) ⋅ (−6) b) (+8) ⋅ (−3) ⋅ (−4) c) (−2) ⋅ (−3) ⋅ (−4) a) 48 b) 96 c) −24 015 d) (+20) : (+2) : (−5) e) (−32) : (−4) : (−8) f) (−80) : (−20) : (−4) d) −2 e) −1 f) −1 d) (+21) : (+7) e) (+24) : (−4) f) (−42) : (−7) d) 3 e) −6 f) 6 d) (+2) ⋅ (+7) e) (+5) ⋅ (−4) f) (−5) ⋅ (−7) d) 14 e) −20 f) 35 Completa con los números adecuados. 4 − (a + 2) − 3 = −1 4 − a − 2 − 3 = −1 → −1 − a = −1 → a = 0 012 Resuelve estas multiplicaciones. a) ( ) : 4 = −10 b) 40 : ( ) = −8 a) (−40) : 4 = −10 b) 40 : (−5) = −8 c) (−100) : ( ) = −25 d) ( ) : (−12) = 6 c) (−100) : 4 = −25 d) (−72) : (−12) = 6 20 . ha pagado un recibo de 485 € y ha cobrado 900 €. Después.Números enteros 010 Cathy tenía en el banco 250 €. a) (−3) ⋅ (+2) b) (−2) ⋅ (−8) c) (+7) ⋅ (−4) a) −6 b) 16 c) −28 013 Calcula las divisiones. ¿Cuál es su saldo actual? 250 − 485 + 900 = −235 + 900 = 665 € 011 Calcula el valor de a.

000 b) 493. −5 al cubo es −125.000. 24 = 16 = (−2)4. al elevarlos a la cuarta potencia. 017 Expresa en forma de potencia y halla su valor.070 21 . 2 al cuadrado es 4. −8 elevado a 6 es 262. −4 al cuadrado es 16.000 d) 315.412 b) 2 ⋅ 106 + 5 ⋅ 104 + 7 ⋅ 10 b) 2.000.000 a) 2 ⋅ 104 b) 493 ⋅ 103 c) 493.050. e) 103 f) 42 e) f) g) h) g) (−4)2 h) (−2)3 10 al cubo es 1. 020 Escribe estos números con potencias de 10. a) 3 = 27 b) (−3) = −27 a) 33 = 27 b) (−3)3 = −27 c) 4 = 64 d) (−2) = 16 c) 43 = 64 d) (−2)4 = 16 019 Busca dos números tales que.000. a) 20. a) 6 ⋅ 6 ⋅ 6 b) 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 ⋅ 2 a) 63 = 216 b) 25 = 64 c) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) d) (−5) ⋅ (−5) c) (−2)3 = −8 d) (−5)2 = 25 018 Calcula el exponente de estas potencias. Todo número y su opuesto elevados a la cuarta dan el mismo resultado.000 c) 493 ⋅ 106 d) 315 ⋅ 109 021 Realiza las operaciones con potencias.SOLUCIONARIO 1 016 Escribe cómo se leen las potencias y calcula su valor. a) 34 ⋅ 35 a) 39 b) 67 : 64 b) 63 c) (−3)6 ⋅ (−3)7 c) (−3)13 d) (−6)8 : (−6)4 d) (−6)4 022 Indica el número que expresan las sumas.144. 4 al cuadrado es 16.000. tengan el mismo valor. ¿Cuántos números cumplen esta condición? Por ejemplo. −2 al cubo es −8. a) 35 b) 22 a) b) c) d) c) (−8)6 d) (−5)3 3 elevado a 5 es 243. a) 3 ⋅ 103 + 4 ⋅ 102 + 1 ⋅ 10 + 2 a) 3.

a) 46 ⋅ 4 = 49 a) 46 ⋅ 43 = 49 024 Calcula estas potencias. b) 87 b) Raíz: 9. a) 45 a) Raíz: 6. resto: 15. a) 169 b) 400 a) 13 b) 20 c) 196 d) 900 c) 14 d) 30 e) 225 f) 1.600 e) 15 f) 40 029 Calcula la raíz cuadrada entera y el resto. a) (3 ⋅ 2)3 b) (8 : 4)4 a) 33 ⋅ 23 b) 84 : 44 c) (−3)3 ⋅ 23 c) [(−3) ⋅ 2]3 d) [(−8) : 4]4 d) (−8)4 : 44 e) (−3)3 ⋅ (−2)3 f) (−8)4 : (−4)4 e) [(−3) ⋅ (−2)]3 f) [(−8) : (−4)]4 026 Expresa como una sola potencia. resto: 6. a) 83 ⋅ 23 b) 83 : 23 a) 163 b) 43 c) (−12)5 ⋅ 45 d) (−12)5 : 45 c) (−48)5 d) (−3)5 e) (−14)8 ⋅ (−7)8 f) (−14)8 : (−7)8 e) 988 f) 28 027 Sin operar. a) (74)6 b) ((−2)3)4 a) 724 b) (−2)12 c) 1 025 c) 40 d) (−2)0 d) 1 e) −4 f) 23 e) (−4)1 f) 231 b) (−7) : (−7)3 = (−7)3 b) (−7)6 : (−7)3 = (−7)3 Expresa como un producto o una división de potencias. 22 . resto: 9.Números enteros 023 Calcula el exponente que falta. a) (1 : 2)3 < a) Cierta 1 4 b) (−2 : 7)3 > 1 b) Falsa 028 Halla la raíz cuadrada de estos números. c) 115 c) Raíz: 10. di si las desigualdades son ciertas.

a) (+50) − (−4)2 + (−3)3 b) − 64 − (−5)2 − (−12) a) (+50) − (−4)2 + (−3)3 = 50 − (+16) + (−27) = 50 − 16 − 27 = = 50 − 43 = 7 b) − 64 − (−5)2 − (−12) = −8 − (+25) + 12 = −8 − 25 + 12 = = −33 + 12 = −21 23 . a) (+45) : [(−7) + (+2)] b) (+2) ⋅ [(−63) : (−7)] c) (−25) : [(+3) − (+8)] d) (−8) ⋅ [(+21) : (−3)] e) (−7) − [(−14) : (+2) − (−7)] a) (+45) : [(−7) + (+2)] = 45 : [−7 + 2] = 45 : (−5) = −9 b) (+2) ⋅ [(−63) : (−7)] = 2 ⋅ 9 = 18 c) (−25) : [(+3) − (+8)] = −25 : (−5) = 25 : 5 = 5 d) (−8) ⋅ [(+21) : (−3)] = −8 ⋅ (−7) = 56 e) (−7) − [(−14) : (+2) − (−7)] = −7 − (−7 + 7) = −7 035 Calcula. 032 Calcula. a) (+4) ⋅ (−7) + (−3) ⋅ (−2) b) (+16) : (−8) + (−24) : (−6) a) −28 + 6 = −22 b) −2 + 4 = 2 c) (−4) ⋅ (−5) − (+3) ⋅ (−2) d) (−12) : (−3) − (+4) : (−2) c) 20 − (−6) = 26 d) 4 − (−2) = 6 033 Haz estas operaciones. a) (+7) − (−12) ⋅ (+5) b) (−5) − [(−6) − (−5) ⋅ (−9)] c) ( 64 − 16 ) : (2 ⋅ (−2)) d) ( 81 − 4) ⋅ 25 − 1 a) (+7) − (−12) ⋅ (+5) = 7 + 60 = 67 b) (−5) − [(−6) − (−5) ⋅ (−9)] = −5 − [−6 − 45] = −5 − (−51) = = −5 + 51 = 46 c) ( 64 − 16 ) : (2 ⋅ (−2)) = (8 − 4) : (−4) = 4 : (−4) = −1 d) ( 81 − 4) ⋅ 25 − 1 = (9 − 4) ⋅ 25 − 1 = 5 ⋅ 25 − 1 = = 5 ⋅ 5 − 1 = 25 − 1 = 24 034 Resuelve las operaciones. 6 ⋅ 6 + 2 = 36 + 2 = 38 031 ¿Cuánto puede valer como máximo el resto de una raíz cuadrada entera? El resto es como máximo el doble de la raíz entera.SOLUCIONARIO 1 030 Obtén un número cuya raíz cuadrada entera sea 6 y su resto 2.

±4. . ±11}. 3. ±12. ±8. ±30. ±2. ±18.Números enteros 036 Calcula diez múltiplos y todos los divisores de estos números. ±4} d) (−10) = {0. ±36} Div (100) = {±1. ±25. ±3. ±2. ±24. Div (−18) = {±1. ±3. ±50. ±2. ±2. 17.624 d) −212 145 es divisible por 5. ±5}. a) −8 • b) −7 c) 4 d) −10 ¿Cuántos múltiplos tiene un número entero? a) (−8) = {0. ±20} Div (4) = {±1. ±32. ±14. ±12. 11 es primo. . ±4. a) 210 b) −210 c) −66 d) 92 c) −66 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 11 d) 92 = 22 ⋅ 23 a) 210 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 b) −210 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 24 . −14. ±5. 037 ¿Cuáles de los siguientes números son primos? ¿Por qué? 4. ±28} Div (−36) = {±1. 5. ±7. ±16. ±9.624 es divisible por 2 y 3. . porque solo tiene dos divisores: {±1. 10 y 11. ±40} Div (−8) = {±1. ±9. ±4. ±50} Div (−10) = {±1. 12. 11. porque solo tiene dos divisores: {±1. ±2. ±20. ±45} • • • Div (−18) = {±1. −5. −21 −5 es primo. ±6. −212 es divisible por 2 y 11. . ±8. 038 Completa. ±10. ±8} b) (−7) = {0. a) 145 a) b) c) d) b) 3. ±17}. ±4. ±6. 17 es primo. ±15. . ±7} c) 4 = {0. ±10. ±3.467 no es divisible por ninguno de estos números. . ±18} Div (45) = {±1. 3. ±18} Div (45) = {±1. ±6. ±2. ±7. ±28. ±9. 041 Descompón en factores primos. ±35} Div (−7) = {±1. ±21. ±20. ±2.467 c) 12. ±40. ±100} Div (−23) = {±1. ±45} 039 Halla los divisores de estos números. ±5. ±6. porque solo tiene dos divisores: {±1. ±23} Comprueba si son divisibles por 2. ±5. ±4. 9. ±10} Un número entero tiene infinitos múltiplos. . a) −28 a) b) c) d) 040 b) −36 c) 100 d) −23 Div (−28) = {±1. ±14.

a) 10.m.c. 20) = 2 m. (28. 35) = 22 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 = 420 m. 42) = 84 c) 18 = 2 ⋅ 32 4 = 22 m. (−21.c.m. 20) = 180 b) 28 = 22 ⋅ 7 42 = 2 ⋅ 3 ⋅ 7 m.m.c. 4) = 2 m. 20 o 40. (15.c. −5 y −6 043 Calcula a para que 3a 6 sea múltiplo de 11. 32) = 2 m. y el m.m. 20 y 27 · · m.d.m.m.d. 8) = 40? No es único.d. (18. 5 y 6.c. 2 y 15.c. (10.d.c. 20. 12. 32) = 16 m.d. 27) = 22 ⋅ 33 ⋅ 5 = 540 046 ¿Es único el valor que cumple que m. 4) = 36 d) 18 y 32 e) 48 y 32 f) −21 y 28 d) 18 = 2 ⋅ 32 32 = 25 m. 42) = 14 m.c. 28) = 7 m.c. 3 y 10. a=3+6=9 044 Descompón estos números en factores primos. a) 18 y 20 b) 28 y 42 c) 18 y 4 a) 18 = 2 ⋅ 32 20 = 22 ⋅ 5 m. (−21. 25 .c. 12 y 35 a) 10 = 2 ⋅ 5 12 = 22 ⋅ 3 35 = 5 ⋅ 7 b) 15 = 3 ⋅ 5 20 = 22 ⋅ 5 27 = 33 b) 15.c.c. (48.c. −3 y −10.SOLUCIONARIO 1 042 Escribe todas las parejas de números cuyo producto dé como resultado 30.m. 27) = 1 m.d.d. 1 y 30.m. 12. (18. (18. ya que x puede valer 5.c. 10. −1 y −30. 32) = 96 f) −21 = (−1) ⋅ 3 ⋅ 7 28 = 22 ⋅ 7 m. y calcula su máximo común divisor y su mínimo común múltiplo. (x. −2 y −15.d.c. (18. (18. 28) = 84 045 Halla el m.m. (28. 20.c. (15.c. de estos números. (10. (18.c.d.m. 35) = 1 m.c. 32) = 288 e) 48 = 24 ⋅ 3 32 = 25 m. (48.

−4 −3 −2 −1 0 1 2 049 ● Representa estos números enteros en una recta numérica. a) Luis ganó 6. b) El termómetro marcó 7 °C bajo cero. a) +6.000 b) −7 c) +4 d) −2 048 ● Completa la siguiente recta numérica. 2 −9 −5 −3 −0 −2 −7 050 ● ¿Cuántos números enteros hay entre −4 y 4? −4 −0 −4 Hay 7 números. a) −9 b) 3 −12 −2 a) −9 > −12 b) 3 > −2 c) −1 d) −7 −4 −5 c) −1 > −4 d) −7 < −5 052 ● Escribe el número anterior y posterior.Números enteros ACTIVIDADES 047 ● Expresa con un número entero. 0. d) La tienda está en el segundo sótano.000 € en la lotería. −9. 051 ● Completa con el signo < o >. −5. −3. c) Marta vive en el cuarto piso. 7. a) b) <4 < < 12 < a) 3 < 4 < 5 b) 11 < 12 < 13 c) d) < −4 < < −8 < c) −5 < −4 < −3 d) −9 < −8 < −7 26 .

¿Puede ser ⏐x⏐ = −1? Razónalo.SOLUCIONARIO 1 053 ● Halla un número entero que esté comprendido entre los números que se indican. de menor a mayor. a) b) c) d) Menores que +3 y mayores que −1. −9. No. ¿Cuál es ese número? Si op (op(n)) = +3. −7. 6. Mayores que −2 y menores que +1. entonces n = 3. ⏐−3⏐ = 3 y ⏐3⏐ = 3. a) −1 < 0 < +2 < +3 b) −6 < −5 < −3 c) −6 < −4 < −3 d) −2 < −1 < 0 < +1 055 ● Ordena. a) −3 < b) −8 < <0 < −5 c) 7 < < 10 d) −4 < <−2 c) 7 < 9 < 10 d) −4 < −3 < −2 a) −3 < −2 < 0 b) −8 < −6 < −5 054 ● Escribe dos números enteros. porque el valor absoluto de cualquier número es siempre positivo. 060 ●● 27 . 0. El opuesto del opuesto de un número es +3. Menores que −3. −1 −9 < −7 < −6 < −4 < −1 < 0 < 2 < 6 < 11 El opuesto de un número es −5. entonces n = 5. −4. ¿Cuál es el número? Si op (n) = −5. Mayores que −6. 056 ●● 057 ●● 058 ●● ¿Qué valores puede tomar a en cada caso? a) ⏐a⏐ = 6 a) a = −6 o a = 6 b) ⏐a⏐ = 17 b) a = −17 o a = 17 059 ●● ¿Cómo es el valor absoluto de un número cualquiera y de su opuesto? El valor absoluto es siempre positivo. por ejemplo. 11. −6. los siguientes números. 2.

Fíjate en las dos últimas columnas. pero la resta no la cumple. ¿Qué observas? a −7 −12 +11 +23 b +9 −5 −18 +17 a −b −16 −7 29 6 b −a 16 7 −29 −6 a+b 2 −17 −7 40 b+a 2 −17 −7 40 La suma cumple la propiedad conmutativa. a) (+10) + (−5) + (+7) + (−9) b) (−29) + (−12) + (−9) + (+17) c) (−20) + (+33) + (+21) + (−23) d) (−23) + (−41) + (−16) + (+50) a) (+10) + (−5) + (+7) + (−9) = 10 − 5 + 7 − 9 = 17 − 14 = 3 b) (−29) + (−12) + (−9) + (+17) = −29 − 12 − 9 + 17 = = 17 − 50 = −33 c) (−20) + (+33) + (+21) + (−23) = −20 + 33 + 21 − 23 = = 54 − 43 = 11 d) (−23) + (−41) + (−16) + (+50) = −23 − 41 − 16 + 50 = = 50 − 80 = −30 28 . 063 ● Realiza las siguientes sumas. a) b) c) d) e) f) g) h) (+12) + (+25) (−9) + (+13) (−3) + (−11) (+17) + (−8) (+19) − (+5) (−21) − (+33) (−7) − (−11) (+22) − (−15) a) 37 b) 4 c) −14 d) 9 e) 14 f) −54 g) 4 h) 37 062 ● Completa la siguiente tabla.Números enteros 061 ● Calcula las siguientes sumas y restas.

a) b) c) d) (−21) (+17) (−32) (−54) + (−12) − (+23) + (−19) − (+22) − (+9) + (+34) − (−11) + (−10) a) (−21) + (−12) − (+9) = −21 − 12 − 9 = −42 b) (+17) − (+23) + (+34) = 17 − 23 + 34 = 51 − 23 = 28 c) (−32) + (−19) − (−11) = −32 − 19 + 11 = 11 − 51 = −40 d) (−54) − (+22) + (−10) = −54 − 22 − 10 = −86 066 ● Calcula. a) (+11) − (+32) − (+21) − (+9) = 11 − 32 − 21 − 9 = 11 − 62 = −51 b) (−30) − (−55) − (+29) − (−17) = −30 + 55 − 29 + 17 = 72 − 59 = 13 c) (−43) − (+22) − (+14) − (−7) = −43 − 22 − 14 + 7 = 7 − 79 = −72 d) (+29) − (−12) − (−31) − (+54) = 29 + 12 + 31 − 54 = 72 − 54 = 18 065 ● Realiza estas sumas y restas combinadas.SOLUCIONARIO 1 064 ● Calcula estas restas. a) b) c) d) e) f) 8 −7 + 4 −3 −2 −7 − 5 + 3 − 9 − 1 + 11 −4 − 2 + 5 − 1 − 4 + 1 6 − 3 + 3 − 10 − 4 + 13 −9 − 14 + 4 − 56 − 16 + 1 9 + 14 − 6 − 93 + 19 a) b) c) d) e) f) 0 −8 −5 5 −90 −57 29 .

por un lado. y los negativos. −3 − 8 + 9 − 3 + 6 = (9 + 6) − (3 + 8 + 3) = = 15 − 14 = 1 068 ●● Realiza estas operaciones. a) 6 + (−4 + 2) − (−3 − 1) b) 7 − (4 − 3) + (−1 − 2) a) 6 − 4 + 2 + 3 + 1 = 8 b) 7 − 4 + 3 − 1 − 2 = 3 c) 3 + (2 − 3) − (1 − 5 − 7) d) −8 + (1 + 4) + (−7 − 9) c) 3 + 2 − 3 − 1 + 5 + 7 = 13 d) −8 + 1 + 4 − 7 − 9 = −19 069 ●● Completa los huecos para que las igualdades sean ciertas. F + (−8 + 9) = −8 + 9 F −3 + (−8 + 9) − (3 − 6) = −3 − 8 + 9 − 3 + 6 − (3 − 6) = −3 + 6 SEGUNDO. Se agrupan los sumandos positivos. por otro. todos los signos del interior se transforman en sus opuestos. PRIMERO. – Si están precedidos por el signo +. se dejan las operaciones del interior como aparecen. a) (+12) ⋅ (+ 4) b) (−42) ⋅ (−3) a) 48 b) 126 c) (+5) ⋅ (−35) d) (−14) ⋅ (+5) c) −175 d) −70 30 . – Si están precedidos por el signo −. a) (−11) + = +4 b) (+13) + = +12 c) + (−20) = −12 a) (−11) + 15 = +4 b) (+13) + (−1) = +12 c) 8 + (−20) = −12 d) (+3) − = −7 e) (−15) − = +9 f) − (+8) = +7 d) (+3) − 10 = −7 e) (−15) − (−24) = +9 f) 15 − (+8) = +7 070 ● Calcula los siguientes productos.Números enteros 067 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES DE SUMAS Y RESTAS COMBINADAS CON PARÉNTESIS? Calcula: −3 + (−8 + 9) − (3 − 6). Se eliminan los paréntesis.

a) (+21) ⋅ (+3) ⋅ (+4) b) (+19) ⋅ (−2) ⋅ (+3) c) (+13) ⋅ (−5) ⋅ (−6) d) (−20) ⋅ (−9) ⋅ (−3) a) 252 b) −114 c) 390 d) −540 073 ●● Completa estos productos. El factor que se repite multiplica la suma o resta de los sumandos. a) (−5) ⋅ b) d) c) (−9) ⋅ = −30 = 27 c) (−9) ⋅ (−3) = 27 d) 6 ⋅ (−8) = −48 ⋅ (+3) = 45 ⋅ (−8) = −48 a) (−5) ⋅ 6 = −30 b) 15 ⋅ (+3) = 45 074 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE SACA FACTOR COMÚN EN OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS? Calcula: −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17). Se determina si existe un factor que se repite en todos los sumandos. Sacar factor común consiste en aplicar la propiedad distributiva en sentido inverso: a ⋅ b + a ⋅ c = a ⋅ (b + c) PRIMERO. F −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17) −12 se repite en los dos sumandos SEGUNDO. 072 ● Calcula los siguientes productos.SOLUCIONARIO 1 071 ● Completa esta tabla. −12 ⋅ (−27) + (−12) ⋅ (+17) = = −12 ⋅ [(−27) + (+17)] = −12 ⋅ (−10) = 120 31 . ¿Qué observas en las dos últimas columnas? a −4 +6 −9 +7 b −6 −8 +5 +8 a⋅b 24 −48 −45 56 b⋅a 24 −48 −45 56 La multiplicación cumple la propiedad conmutativa.

a) (−3) ⋅ (−4) + (−3) ⋅ (−9) b) 7 ⋅ (−12) + 7 ⋅ (+6) c) (−5) ⋅ (+11) + (−5) ⋅ (−10) a) (−3) ⋅ [(−4) + (−9)] = 39 b) 7 ⋅ [(−12) + (+6)] = −42 c) (−5) ⋅ [(+11) + (−10)] = −5 076 ●● Completa sacando factor común.Números enteros 075 ●● Resuelve sacando factor común. a) (−36) : = −4 b) (−54) : = +9 c) : (−6) = −42 a) (−36) : (+9) = −4 b) (−54) : (−6) = +9 c) (+252) : (−6) = −42 d) (+48) : = −6 e) (−63) : = −7 f) : (+8) = +2 d) (+48) : (−8) = −6 e) (−63) : (+9) = −7 f) (+16) : (+8) = +2 32 . a) (+21) ⋅ (+2) : (−14) b) (+5) : (−5) ⋅ (−4) c) (+2) ⋅ (+9) : (−3) a) 42 : (−14) = 3 b) (−1) ⋅ (−4) = 4 c) 18 : (−3) = −6 d) [(−2) ⋅ (+7)] : (−14) ⋅ (+3) e) (+36) : [(−9) : (+3)] ⋅ (+5) f) (+36) : (−9) : (+2) ⋅ (+5) d) (−14) : (−14) ⋅ (+3) = −3 e) (+36) : (−3) ⋅ (+5) = −60 f) (−4) : (+2) ⋅ (+5) = −10 079 ●● Completa las siguientes divisiones. a) 5 ⋅ (−4) + 5 ⋅ (−7) = 5 ⋅ [ + (−7)] b) (−9) ⋅ 2 + (−9) ⋅ (−4) = ⋅ [2 + (−4)] a) 5 ⋅ (−4) + 5 ⋅ (−7) = 5 ⋅ [(−4) + (−7)] b) (−9) ⋅ 2 + (−9) ⋅ (−4) = (−9) ⋅ [2 + (−4)] 077 ●● Realiza estas divisiones. a) (+35) : (−7) : (−5) b) (−21) : (−7) : (−1) a) 1 b) −3 c) (+32) : (−8) : (−2) d) (−4) : (+4) : (−1) c) 2 d) 1 078 ●● Opera.

081 ● Escribe en forma de potencia y en forma de producto. c) (−5)5 → Base: −5. a) 114 = 11 ⋅ 11 ⋅ 11 ⋅ 11 b) (−2)3 = (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) 082 ●● Calcula las siguientes potencias.SOLUCIONARIO 1 080 ● Escribe en forma de potencia. exponente: 4. a) Base 11 y exponente 4. a) 50 a) 1 b) 23 b) 231 c) (−3)0 c) 1 d) −57 d) (−57)1 085 ● Expresa como una sola potencia.296 g) 54 h) (−6)4 083 ●● Completa. a) 45 b) (−2)6 a) 1. exponente: 5. exponente: 3. b) (−2)3 → Base: −2. a) (−2) = 4 b) (−3) = 9 a) (−2)2 = 4 b) (−3)2 = 9 c) (−2) = −8 d) (−3) = −27 c) (−2)3 = −8 d) (−3)3 = −27 084 ● Calcula las siguientes potencias. a) 53 ⋅ 54 b) 116 ⋅ 114 a) 57 b) 1110 c) (−3)5 ⋅ (−3)3 d) (−8)4 ⋅ (−8)7 c) (−3)8 d) (−8)11 33 . e indica la base y el exponente.024 b) 64 c) 196 d) 256 c) 142 d) (−4)4 e) 73 f) (−9)2 e) 343 f) 81 g) 625 h) 1. b) Base −2 y exponente 3. a) 7 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 7 b) (−2) ⋅ (−2) ⋅ (−2) c) (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) ⋅ (−5) a) 74 ⎯⎯ → Base: 7.

a) 43 ⋅ 43 ⋅ 4 b) 95 ⋅ 92 ⋅ 94 a) 47 b) 911 c) (−2)6 ⋅ (−2)4 ⋅ (−2) d) (−7)3 ⋅ (−7) ⋅ (−7)6 c) (−2)11 d) (−7)10 087 ●● Completa. a) b) c) d) 54 ⋅ 5 ⋅ 52 = 59 13 ⋅ 133 ⋅ 13 = 135 (−11) ⋅ (−11)4 ⋅ (−11) = (−11)7 (−21)8 ⋅ (−21)3 ⋅ (−21) = (−21)11 a) 53 b) 13 c) (−11)2 d) (−21)0 088 ● Expresa como una sola potencia. a) (54)3 b) (75)2 a) 512 b) 7 10 c) [(−3)4]3 d) [(−9)3]3 c) (−3)12 d) (−9)9 091 ●● Completa. a) (28 : 23) ⋅ 23 b) 35 : (37 : 34) a) 25 ⋅ 23 = 28 b) 3 : 3 = 3 5 3 2 c) [(−4)6: (−4)] : (−4)2 d) (−5)3 : [(−5)4 : (−5)] c) (−4)5 : (−4)2 = (−4)3 d) (−5)3 : (−5)3 = (−5)0 090 ● Expresa como una sola potencia. a) 75 : 73 b) 128 : 125 a) 72 b) 123 c) (−9)6 : (−9)3 d) (−6)7 : (−6)3 c) (−9)3 d) (−6)4 089 ●● Expresa como una sola potencia. a) (36) = 318 b) (85) = 820 a) (36)3 = 318 b) (85)4 = 820 c) [(−2) ]4 = (−2)8 d) [(−7)3] = (−7)9 c) [(−2)2]4 = (−2)8 d) [(−7)3]3 = (−7)9 34 .Números enteros 086 ● Expresa como una sola potencia.

a) 8 = 23 16 = 24 4 SEGUNDO. a) 8 ⋅ 162 = (23)4 ⋅ (24)2 = 212 ⋅ 28 = 220 b) 34 ⋅ 92 = 34 ⋅ (32)2 = 34 ⋅ 34 = 38 c) (−3)4 ⋅ 182 = (−1 ⋅ 3)4 ⋅ (2 ⋅ 32)2 = = (−1)4 ⋅ 34 ⋅ 22 ⋅ 34 = = 1 ⋅ 22 ⋅ 38 = 22 ⋅ 38 095 ●●● Simplifica estos productos de potencias. a) b) c) d) 54 84 63 47 ⋅ 253 ⋅ 162 ⋅ 125 ⋅ 32 54 ⋅ 56 = 510 212 ⋅ 28 = 220 23 ⋅ 33 ⋅ 210 ⋅ 35 = 213 ⋅ 38 214 ⋅ 25 = 219 e) f) g) h) (−12)3 ⋅ 185 (−63)5 ⋅ 212 322 ⋅ (−24)3 −723 ⋅ (−4)7 e) f) g) h) (−1) ⋅ 26 ⋅ 33 ⋅ 25 ⋅ 310 = (−1) ⋅ 211 ⋅ 313 (−1) ⋅ 310 ⋅ 75 ⋅ 32 ⋅ 72 = (−1) ⋅ 312 ⋅ 77 210 ⋅ (−1) ⋅ 29 ⋅ 33 = (−1) ⋅ 219 ⋅ 33 (−1) ⋅ 29 ⋅ 36 ⋅ (−1) ⋅ 214 = 223 ⋅ 36 a) b) c) d) 35 . a) 84 ⋅ 162 PRIMERO. b) 34 ⋅ 92 c) (−3)4 ⋅ 182 Se descomponen las bases de las potencias en producto de factores b) 3 = 3 9 = 32 c) −3 = (−1) ⋅ 3 18 = 2 ⋅ 32 primos. Se sustituyen las bases por su descomposición en factores y se opera. a) (25)2 ⋅ (22)4 b) (103)3 ⋅ (102)4 a) 210 ⋅ 28 = 218 b) 109 ⋅ 108 = 1017 c) [(−35)]3 ⋅ [(−34)]3 d) [(−102)]2 ⋅ [(−103)]3 c) (−3)15 ⋅ (−3)12 = (−3)27 d) (−10)4 ⋅ (−10)9 = (−10)13 093 ●● Expresa como una sola potencia.SOLUCIONARIO 1 092 ●● Expresa como una sola potencia. a) (62)5 : (63)3 b) (237)2 : (233)4 a) 610 : 69 = 6 b) 2314 : 2312 = 232 c) [(−149)]2 : [(−143)]5 d) [(−28)]3 : [(−24)] c) (−14)18 : (−14)15 = (−14)3 d) (−2)24 : (−2)4 = (−2)20 094 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PRODUCTOS DE POTENCIAS CUANDO LAS BASES TIENEN FACTORES PRIMOS COMUNES? Simplifica estos productos de potencias.

a) 93 a) b) b) 59 93 = 9 → Resto = 12 59 = 7 → Resto = 10 c) 130 c) d) d) 111 130 = 11 → Resto = 9 111 = 10 → Resto = 11 101 ● Halla el resto en cada caso.Números enteros 096 ●●● Escribe como potencia de una potencia.030 a) Resto = radicando − (raíz)2 = 160 − 122 = 160 − 144 = 16 b) Resto = radicando − (raíz)2 = 532 − 232 = 532 − 529 = 3 c) Resto = radicando − (raíz)2 = 901 − 302 = 901 − 900 = 1 d) Resto = radicando − (raíz)2 = 1. a) 64 a) 8 b) 121 b) 11 c) 144 c) 12 d) 196 d) 14 099 ●● Completa. a) 100 ●● 49 = 7 b) 36 = 6 c) 225 = 15 d) 400 = 20 Calcula.030 − 322 = 1. sin operar.024 = 6 36 . a) 79 a) (73)3 b) 68 b) (64)2 c) (−12)6 c) [(−12)2]3 d) (−8)12 d) [(−8)4]3 097 ●●● Completa. a) Raíz = 12 Radicando = 160 b) Raíz = 23 Radicando = 532 c) Raíz = 30 Radicando = 901 d) Raíz = 32 Radicando = 1. a) ( )4 = 256 b) ( )5 = 243 a) (4)4 = 256 b) (3) = 243 5 c) ( )3 = −27 d) ( )7 = −128 c) (−3)3 = −27 d) (−2)7 = −128 098 ● Calcula la raíz cuadrada de estos números.030 − 1. la raíz cuadrada y el resto de estos números.

a) (−13) ⋅ (+3) − (−12) ⋅ (+7) b) (−3) ⋅ (−12) − (−15) ⋅ (−4) c) (−35) : (−7) + (−54) : (+9) a) b) c) d) e) f) d) [(−25) + 5 − (−4)] : (−8) e) [(−16) + (−9) + 5] : (−4) f) [(−4) + (−3) ⋅ (−6)] : 7 (−13) ⋅ (+3) − (−12) ⋅ (+7) = −39 + 84 = 45 (−3) ⋅ (−12) − (−15) ⋅ (−4) = 36 − 60 = −24 (−35) : (−7) + (−54) : (+9) = 5 + (−6) = 5 − 6 = −1 [(−25) + 5 − (−4)] : (−8) = [−25 + 5 + 4] : (−8) = −16 : (−8) = 2 [(−16) + (−9) + 5] : (−4) = [−16 − 9 + 5] : (−4) = −20 : (−4) = 5 [(−4) + (−3) ⋅ (−6)] : 7 = [−4 + 18] : 7 = 14 : 7 = 2 37 . cuáles de las afirmaciones son falsas. 18. 299. 410. 110. 371. ¿Cuál es el resto? ¿Y cuál es el número? El resto es 10 y el número es 35. ya que 265 + 24 = 289 = 172. 66 y 83 104 ●● Escribe todos los números de tres cifras menores de 500 cuya raíz tenga de resto 10. 235. a) b) c) d) 23 = 4 y resto 7 30 = 5 y resto 10 45 = 7 y resto 4 60 = 7 y resto 11 a) b) c) d) Verdadera Falsa Falsa Verdadera e) f) g) h) 80 = 9 y resto 1 85 = 9 y resto 5 96 = 9 y resto 15 204 = 14 y resto 2 e) f) g) h) Falsa Falsa Verdadera Falsa 103 ●● Escribe todos los números enteros de dos cifras cuya raíz cuadrada entera tenga de resto 2. 38. 206. 107 ●● Resuelve las siguientes operaciones. 11. 27. El número es 24.SOLUCIONARIO 1 102 ●● Señala. 266. 6. sin realizar cálculos. 131. 154. 451 y 494 105 ●● Un número tiene por raíz cuadrada entera 5 y su resto es el máximo posible. 334. 106 ●●● Halla el menor número que sumado a 265 da un cuadrado perfecto. 51.

Números enteros 108 ●● Resuelve las operaciones. a) b) c) d) (−5)2 ⋅ [3 + 28 : (−4)] (+2)2 ⋅ [−5 ⋅ 2 − 32 : (−8)] (+3)3 : [−5 + (−7) ⋅ (−2)] (−4)3 : [(−15) : 5 − (−45) : (−9)] a) (−5)2 ⋅ [3 + 28 : (−4)] = (−5)2 ⋅ [3 − 7] = (−5)2 ⋅ (−4) = = 25 ⋅ (−4) = −100 b) (+2)2 ⋅ [−5 ⋅ 2 − 32 : (−8)] = 22 ⋅ [−10 + 4] = 22 ⋅ (−6) = = 4 ⋅ (−6) = −24 c) (+3)3 : [−5 + (−7) ⋅ (−2)] = 33 : [−5 + 14] = 33 : 9 = 27 : 9 = 3 d) (−4)3 : [(−15) : 5 − (−45) : (−9)] = (−4)3 : [−3 − 5] = (−4)3 : (−8) = = −64 : (−8) = 8 110 ●●● Resuelve las operaciones considerando solo el resultado positivo de la raíz. a) b) 9 + (−3) ⋅ [12 + (−7)] 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 − 2 ⋅ (−3)] c) 7 ⋅ (5 + 3) − 36 : (−3) d) −3 − (−4) ⋅ [ 64 − 5 ⋅ (−2)] a) b) 9 + (−3) ⋅ [12 + (−7)] = 9 + (−3) ⋅ 5 = 3 − 15 = −12 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 − 2 ⋅ (−3)] = 81 : 3 + 4 ⋅ [−12 + 6] = = 9 : 3 + 4 ⋅ (−6) = 3 − 24 = −21 c) 7 ⋅ (5 + 3) − 36 : (−3) = 7 ⋅ 8 − 36 : (−3) = 7 ⋅ 8 − 6 : (−3) = = 56 + 2 = 58 d) −3 − (−4) ⋅ [ 64 − 5 ⋅ (−2)] = −3 − (−4) ⋅ [8 + 10] = = −3 − (−4) ⋅ 18 = −3 + 72 = 69 38 . a) b) c) d) (−11) ⋅ [10 + (−7)] + 36 : [(−1) − (−10)] (−8) ⋅ [5 − (−2)] − 48 : [6 + (−14)] 42 : [(−6) − (−3)] + 28 : [−6 − (−8)] 32 : [(−19) + 3] − 24 : [(−11) − (−5)] a) (−11) ⋅ [10 + (−7)] + 36 : [(−1) − (−10)] = (−11) ⋅ 3 + 36 : 9 = = −33 + 4 = −29 b) (−8) ⋅ [5 − (−2)] − 48 : [6 + (−14)] = (−8) ⋅ 7 − 48 : (−8) = = −56 + 6 = −50 c) 42 : [(−6) − (−3)] + 28 : [−6 − (−8)] = 42 : (−3) + 28 : 2 = = −14 + 14 = 0 d) 32 : [(−19) + 3] − 24 : [(−11) − (−5)] = 32 : (−16) − 24 : (−6) = = −2 + 4 = 2 109 ●● Efectúa estas operaciones combinadas.

−24. 28. −28. …} • • 115 ● 39 . −4.SOLUCIONARIO 1 111 ●●● Calcula. 24. 7. 24. 36. 4. 0. −20. −24. 28. …} Halla los múltiplos de −4 comprendidos entre −30 y +30. 7 = {…. 20. 12. . utilizando solo el resultado positivo de la raíz. a) 100 : 5 + 33 : (−3) b) 12 − 18 : 2 + (−4) ⋅ 121 c) (−5) ⋅ 32 − 49 : [(−5) ⋅ (−2) − 31] d) (−8)5 : (−8)3 − (− 4)2 ⋅ ( 16 − 20) e) 144 : [7 + (−5)]2 + (−2)3 a) 100 : 5 + 33 : (−3) = 10 : 5 + 27 : (−3) = 2 − 9 = −7 b) 12 − 18 : 2 + (−4) ⋅ 121 = 12 − 9 + (−4) ⋅ 11 = 12 − 9 − 44 = = 12 − 53 = −41 c) (−5) ⋅ 32 − 49 : [(−5) ⋅ (−2) − 31] = (−5) ⋅ 9 − 7 : [10 − 3] = = −45 − 7 : 7 = −45 − 1 = −46 d) (−8)5 : (−8)3 − (−4)2 ⋅ ( 16 − 20) = (−8)2 − 16 ⋅ (4 − 1) = = 64 − 16 ⋅ 3 = 64 − 48 = 16 e) 144 : [7 + (−5)]2 + (−2)3 = 12 : [7 − 5]2 − 8 = 12 : 22 − 8 = = 12 : 4 − 8 = 3 − 8 = −5 112 ●●● Encuentra los errores en estas igualdades. −12. 48. −16. (−4) = {…. 16. 0. • • . 21. −12. 0. …} 12 = {…. 12. −35. …} 114 ● Halla los múltiplos de 7 comprendidos entre −40 y +40. a) b) c) d) e) (−3) + (−5) − (−8) = −3 − 5 − 8 = −8 − 8 = −(8 − 8) = 0 −9 − (−8) − (−7 − 2) = −9 + 8 + 7 − 2 = −1 + 7 − 2 = −6 − 2 = −8 5 − [−6 + 7 − (−2)] = 5 + 6 − 7 + 2 = 11 − 5 = 6 4 ⋅ (−3) + (−5) ⋅ (−2) = −12 − 10 = −22 4 − 5 ⋅ (−2) = (−1) ⋅ (−2) = 2 a) b) c) d) e) (−3) + (−5) − (−8) = −3 − 5 − 8 = −8 − 8 = −(8 + 8) = −16 −9 − (−8) − (−7 − 2) = −9 + 8 + 7 + 2 = −1 + 7 + 2 = −6 + 2 = −4 5 − [−6 + 7 − (−2)] = 5 + 6 − 7 − 2 = 11 − 9 = 2 4 ⋅ (−3) + (−5) ⋅ (−2) = −12 + 10 = −2 4 − 5 ⋅ (−2) = 4 − (−10) = 14 113 ● Completa con múltiplos de 12. −28. −24. 0. 12. 8. 35. 36. 12 = {…. 60. −8. −7. 60. −14. . 14. −21.

Div (42) = {±1. ±6. ±90} 117 ● Completa los divisores de 42. −423. ±2. ±18. 15. } Div (42) = {±1. ±14. −282. ±9. ±4. …} a) Ninguno es múltiplo de 7. ±3. . 5 y 10 • 120 ● Di cuáles de los siguientes números son primos. 0. ±21. ±30. b) −10. −15. −4. ±14. 18. −15. −23. −15. 24. 24. ±42} 118 ● Dados los números: 12. 10. ±7. ±2. −5. 24. 121 ● Averigua si los números son primos o compuestos: 72.850 b) −432 2 4 3 122 ● c) −561 c) −561 = (−1) ⋅ 3 ⋅ 11 ⋅ 17 a) 3. 18. ±28} b) Div (54) = {±1. −15. ±2. 18. ±7. Razona la respuesta. 5. a) ¿Cuáles de ellos son múltiplos de 7? b) ¿Y cuáles tienen un valor absoluto menor que 15? (−5) = {….Números enteros 116 ● Calcula todos los divisores de: a) 28 b) 54 c) 63 d) 90 a) Div (28) = {±1. a) 21 b) 19 c) 43 d) 39 Son primos 19 y 43. ±6. 0. ±54} c) Div (63) = {±1. ±2. ±45. 18. . 10 y −2 b) 12. ±63} d) Div (90) = {±1. ±14. ±10. ±9. Primo: 331. ±3. 331. . −2. −282 y −407. −25. 18 y 24 Escribe los múltiplos de −5 comprendidos entre −30 y 15. di cuáles son múltiplos de: a) 2 b) −2 c) 3 d) −3 e) 6 a) 12. Compuestos: 72. ±2. −147. ±9. −407. −147. −20. 10 y −2 c) 12. −423 y 267 119 ● d) 12. −4. ±18. −5. ±27. Realiza la descomposición factorial de: a) 3. 24. −423 y 267 e) 12. −4. −10. ±3. 18. ±5. 10. ±7.850 = 2 ⋅ 5 ⋅ 7 ⋅ 11 b) −432 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 40 . porque solo tienen dos divisores: ellos mismos y la unidad. . 267. −30. 24. ±6.

c.c.m. 27 2 c) −8. 30. 24 10 = 2 ⋅ 5 ⎯ → m. 10) = 180 27 = 33 ⎯⎯ → m. (27. 27) = 108 3 24 = 2 ⋅ 3 → m. (−4. 25) = 5 125 ●● Si m.c.m. 18) = 36 −45 = (−1) ⋅ 32 ⋅ 5 → m.d. −9.c. por ejemplo: 6. a) 12. 20.c. (−8. (−18. −9. 25 12 = 22 ⋅ 3 −28 = (−1) ⋅ 22 ⋅ 7 25 = 52 a) 6 = 2 ⋅ 3 −8 = (−1) ⋅ 2 m. (x. −28) = 22 = 4 −10 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 5 c) 40 = 23 ⋅ 5 m.d. halla el valor de x. 129 ●● 41 . 42… Calcula el mínimo común múltiplo. 18.c.m sea 36.m.m. 12) = 6. 30. 18. −45) = 45 −18 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 32 → m.c.c. sea 6 y su m. 18. (−12. −28 3 c) 40. (12.SOLUCIONARIO 1 123 ● Calcula el máximo común divisor de cada par de números. (−28. (15.d. 24) = 120 a) 12 = 2 ⋅ 3 −9 = (−1) ⋅ 3 b) −4 = (−1) ⋅ 22 18 = 2 ⋅ 32 c) −8 = (−1) ⋅ 23 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 128 ●●● Halla dos números cuyo m.d.d. (40.m. 21) = 7 124 ●● Halla el máximo común divisor.c. −8. (6.d. a) −12 y 18 b) 15 y −45 2 126 ● c) 27 y −18 18 = 2 ⋅ 32 ⎯⎯⎯⎯ → m. A las 7 de la mañana el termómetro marcaba 4 °C bajo cero. 12) = 6 m.c. −8. −27) = 9 b) −28 = (−1) ⋅ 22 ⋅ 7 21 = 3 ⋅ 7 00000 m. ¿Cuál es la diferencia entre las dos temperaturas? Hay 3 − (−4) = 7 °C de diferencia.d.c.c.m. 10 2 b) −4. −10. −18) = 54 a) −12 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 b) 15 = 3 ⋅ 5 c) 27 = 33 127 ●● Obtén el mínimo común múltiplo de los siguientes números. 30.c.c.d. 12 b) 16. 12) = 2 20 = 22 ⋅ 5 b) 16 = 24 m.c. 20. (16. Los números son 36 y 6. −10. (45. El valor de x será cualquier número múltiplo de 6 y que no lo sea de 12. a) 6. y cinco horas después marcaba 3 °C sobre cero. a) 45 y −27 a) 2 b) −28 y 21 c) −18 y 12 2 c) −18 = (−1) ⋅ 2 ⋅ 3 12 = 22 ⋅ 3 0000 45 = 3 ⋅ 5 00 −27 = (−1) ⋅ 33 · · · m.

A fin de mes recibe 900 € de sueldo y paga su hipoteca de 546 €. Baja 5 plantas para ir al trastero y luego sube 7 para visitar a su amigo Alberto.o piso. 132 ●● Luis tiene 123 €.er piso. ya que 72 = 49. 23 = 4 → Resto = 23 − 42 = 7 Se puede formar un cuadrado con 4 alumnos en cada lado y sobrarían 7 alumnos. Se evalúa si es un cuadrado perfecto. y sobran 3 sellos. ¿En qué piso vive? −3 + 4 = 1 Sara vive en el 1.023 − 546 = 477 € le quedan. SEGUNDO. 131 ●● Sara deja el coche en el tercer sótano y sube 4 plantas hasta su casa. 42 . ¿Cuánto dinero le queda finalmente? 123 + 900 − 546 = 1. 23 no es un cuadrado perfecto. 134 ●● ¿Cuál es el mayor cuadrado que se puede formar con 52 sellos? ¿Cuántos sobran? El mayor cuadrado que se puede formar es el que tiene 7 sellos en cada lado.er piso.Números enteros 130 ●● María vive en el 3. 133 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE FORMA UN CUADRADO CON UN DETERMINADO NÚMERO DE ELEMENTOS? ¿Cuál es el mayor cuadrado que se puede formar con los 23 alumnos de una clase? PRIMERO. ¿En qué piso vive Alberto? 3 − 5 + 7 = 10 − 5 = 5 Alberto vive en el 5. Se calcula su raíz entera.

b) Como mínimo hay 36 libros. 9) = 22 ⋅ 32 = 36 a) Los trozos de mayor longitud son de 1 m.d. 6 y 9 m.c. respectivamente. SEGUNDO. tiene que ser el mínimo → PROBLEMA DE m. además.m. Y EL m. Y.? Resuelve estos problemas. b) El número total de libros tiene que ser múltiplo de 4.d. Se analiza el problema.c. 6 y 9.c.m. ¿Cuál es la longitud de los mayores trozos que se pueden hacer? b) Los libros de una estantería se pueden colocar en montones de 4.c. tiene que ser el máximo → PROBLEMA DE m. 6 y 9 libros sin que sobre ninguno. sin tener que cortar ninguna.c.c.m. Calcula sus dimensiones y el número de baldosas. 9) = 1 m. 128) = 24 = 16 Las baldosas medirán 16 cm de lado y serán: 27 ⋅ 8 = 216 baldosas. a) La longitud de cada trozo tiene que ser un divisor de las longitudes de las cuerdas. 43 . 6. 4 = 22 6=2⋅3 9 = 32 m. Se quiere poner baldosas cuadradas del mayor tamaño posible. 432 = 24 ⋅ 33 128 = 27 m. ¿Cuál es la menor cantidad de libros que puede haber? PRIMERO. 6. además. (4. se quieren cortar en trozos iguales. 136 ●● El pasillo de una vivienda tiene 432 cm de largo y 128 cm de ancho.c.d. a) Tres cuerdas de 4. Y. Se realizan los cálculos. (432.SOLUCIONARIO 1 135 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS MEDIANTE EL m. (4.d.

¿qué distancia debemos recorrer para encontrar dos farolas colocadas una frente a la otra? 12 = 22 ⋅ 3 18 = 2 ⋅ 33 m. 9. En un lado se han colocado cada 12 metros. 138 ●●● Por una vía ferroviaria pasa un tren con dirección a Zaragoza cada 30 minutos y otro con dirección a Gijón cada 18 minutos. 18) = 36 Debemos recorrer una distancia de 36 m.m.c. y como m. El próximo cruce será a las 11:30 horas. 9 o 12 fotografías y sin que le sobre ninguna. se cruzan cada 90 minutos. 9 y 12. (12. 44 . 140 ●●● En una carretera han puesto farolas en ambos lados. (15. (18. Por tanto. ¿Cuántas fotografías tiene Alejandro? 8 = 23 9 = 32 2 12 = 2 ⋅ 3 El número de fotografías ha de ser múltiplo de 8. Si se han cruzado los dos trenes a las 10:00 de la mañana. 20) = 60 Coinciden cada 60 días. y en el otro. Alejandro tiene 144 fotografías. Un múltiplo de 72 cercano a 150 es 144.Números enteros 137 ●● Alejandro tiene unas 150 fotografías. 12) = 72. por lo que será múltiplo del m.c.m.m.c. Puede pegarlas en un álbum en grupos de 8. 18 = 2 ⋅ 32 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 Los trenes se volverán a cruzar en un número múltiplo de 18 y 30. ¿Cuándo coincidirán de nuevo en Barcelona si la última vez que lo hicieron fue el 2 de octubre? 15 = 3 ⋅ 5 20 = 22 ⋅ 5 m. 139 ●●● Luis viaja a Barcelona cada 15 días y su hermana Marta lo hace cada 20 días. halla a qué hora volverán a cruzarse. Sabiendo que la primera farola de cada lado está situada a la misma altura. (8.m. luego volverán a coincidir el 1 de diciembre.c. cada 18 metros. 30) = 90.

b = 0 b) Hay infinitas soluciones.006 − 2 + 22. siendo b = ±2 ⋅ a.006 = 22. a = ±6.525. b = ±6. describe cómo son.940 ⋅ 15 = 2102 = 44.006 + 2 Expresa como una potencia de base 2 la suma de los dos números centrales.100 45 . b = ±1 g) Hay infinitas soluciones. b = ±1.006 − 2 < 22.940 ⋅ m = n 2 ? 2. siendo a − b = ±4. Cuando no exista ninguna solución. a = ±4. i) a = ±8 j) Es imposible.100 143 ●●● Ordena. a) b) c) d) ⏐a⏐ + ⏐b⏐ = 4 ⏐a + b⏐ = 4 ⏐a⏐ − ⏐b⏐ = 4 ⏐a − b⏐ = 4 e) f) g) h) ⏐a⏐ ⋅ ⏐b⏐ = 12 ⏐a ⋅ b⏐ = 12 ⏐a⏐ : ⏐b⏐ = 12 ⏐a⏐ : ⏐b⏐ = 1/2 i) j) k) l) a 2 = 64 a 2 = −64 a 3 = 64 a 3 = −64 a) a = 0.005 + 2. d) Hay infinitas soluciones. 22 + 42 + 62 + … + 502 = 4 ⋅ 5. b = ±2. si hay infinitas posibilidades.008 22. estos números. b = ±12. Cada sumando de la segunda suma es el cuádruple del mismo sumando de la primera. a = ±12. a = ±6. a = ±3. b = ±12. b = ±2. 22. e) a = ±1. k) a = 4 l) a = −4 142 ●●● Si 12 + 22 + 32 + … + 252 = 5.005 + 2. ¿cuál es el menor valor de m para que 2. b = ±3. a = ±2. a = ±3. c) Hay infinitas soluciones. a = ±12.007 < 22. a = ±2. di cuál es el valor de 22 + 42 + 62 + … + 502. a = ±4. de menor a mayor. siendo a = ±12 ⋅ b.006 − 2 22. b = ±6. luego la segunda suma es cuatro veces la primera. a = ±3.SOLUCIONARIO 1 141 ●●● Calcula todos los números enteros a y b que verifican estas condiciones. explica por qué ocurre y. b = ±4. siendo a + b = ±4.006 + 2 = 2 ⋅ 22. b = ±1 f) a = ±1.525 = 22. b = ±3. 22. b = ±2. siendo a = −⏐b⏐− 4 o a = ⏐b⏐+ 4.007 144 ●●● Si m y n son números enteros positivos.008 22. h) Hay infinitas soluciones.940 = 22 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 72 → m = 3 ⋅ 5 = 15 y n = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 ⋅ 7 = 210 2. b = ±4.006 + 2 < 22. a = ±4. a = ±1. a = ±2. b = ±3.007 22. b = ±4. pues las potencias pares no son negativas.

tan solo dos de ellos siguen atrapados. Por tanto. los dos equipos de salvamento llegarán a la vez y tardarán el mismo tiempo. y su altura. Creemos que es donde permanecen los dos mineros. la distancia vertical entre cada dos galerías es 10 m. Según los técnicos. Rápidamente se han ejecutado las medidas de emergencia y se ha formado un equipo de salvamento. Los equipos de salvamento están en las galerías 18 y 11. Para llegar de la galería 18 a la 14 deben perforar 40 m. El derrumbe se ha producido en la galería 14. 46 . ya que las galerías son huecas y no hay que perforarlas. por lo que tardarán: 30 ⋅ 12 = 360 minutos. La estructura de esta mina subterránea de carbón está formada por galerías horizontales. 2 m. Es necesario perforar para llegar hasta la galería en la que permanecen los mineros atrapados. y tardarán: 40 ⋅ 9 = 360 minutos. ¿Qué grupo llegará primero? ¿Cuánto tiempo tardará? Para llegar de la galería 11 a la 14 deben perforar 30 m. solo se puede perforar 1 m cada 12 minutos al descender y 1 m cada 9 minutos al ascender.Números enteros EN LA VIDA COTIDIANA 145 ●●● En un pozo minero ha habido un derrumbe. Además. De los 32 mineros que permanecían en el interior de la mina en el momento del derrumbe.

más barata 8 cént. – Que la fila incompleta. que no es posible por ser múltiplo de 3. habiendo en este caso tres filas más. habría: 32 + 1 = 33 músicos. Ha confeccionado una tabla con la diferencia de precios de los artículos que necesita en los dos supermercados. Por tanto. Es decir. no puede ser múltiplo de 3. por no ser múltiplo de 2. al ir en filas de 4. Miguel visita periódicamente las páginas de Internet de dos supermercados. ¿Cuántos miembros componen la banda? Los miembros de la banda son un número impar. sobre 1 músico. más barata 23 cént. más cara 9 cént. más barato 3 cént. Y si marcharan en fondo de dos. Como al ir en filas de 2 hay 8 filas más que de 4. más barato ¿En qué supermercado es más barato comprar? ¿Cuánto dinero se ahorrará? La diferencia de precios es: −6 + 72 − 9 − 23 + 8 + 2 − 12 + 3 − 16 = 19 La compra en el Super1 es 19 céntimos más cara que en el Super2. tenga 3 músicos. y luego compara los precios. porque la última fila no se completa. más cara 12 cént. 147 ●●● En el último año han ingresado nuevos miembros en una banda de cornetas y tambores. hubiera 7 filas completas. tenemos dos posibilidades: – Que al ir de 4 en 4. A la hora de desfilar los miembros de la banda siempre han marchado en filas de cuatro. lo que daría 15 filas completas de 2 músicos. más cara 16 cént. y. al ir de 4 en 4. el número de músicos es: 4 ⋅ 7 + 3 = 31.SOLUCIONARIO 1 146 ●●● La lesión de tobillo de Miguel no le impide hacer la compra semanalmente. aunque habría ocho filas más que si marchasen en filas de cuatro. La única posibilidad es que. 47 . más barato 72 cént. Super1 y Super2. además. la última fila tampoco se completaría. El problema es que este año no pueden marchar en filas de cuatro. Tampoco pueden hacerlo en fondo de tres. Artículo Bote de tomate frito Botella de aceite Botella de refresco Botella de zumo Bolsa de galletas Lechuga Kilo de tomates Barra de pan Kilo de arroz En Super1 es … 6 cént. más cara 2 cént. por lo que tendría que haber 8 filas completas de 4 músicos y 8 filas completas de 2 músicos.

2 Fracciones FRACCIONES FRACCIONES POSITIVAS FRACCIONES NEGATIVAS FRACCIONES EQUIVALENTES FRACCIONES IRREDUCIBLES OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 48 .

la esposa de Alejandro Magno. –La fuerza de mi ejército –explicó Alejandro– reside en su organización. La falange tenía 64 syntagmas. le preguntó a su marido: –¿A qué dios le agradeces la conquista del mundo? A lo que Alejandro le contestó: –Mi primer agradecimiento va dirigido a mí mismo. y el segundo. no en su número: cada fila de 16 hoplitas es la cuarta parte de una tetrarquia. Roxana. que equivalen a: 64 ⋅ 256 = 16. al legado de mi padre: su invencible ejército.Alejandro Magno En una ocasión. y 64 de estas unidades de infantería forman la falange. la falange macedonia. generalmente.384 soldados . –Pero los imperios conquistados tenían un ejército. ¿Cuántos soldados tenía la falange? ¿Y cada uno de los syntagmas? 16 soldados = 1 fila = 1 tetrarquia = 4 ⎞ 1 ⎛ 1 ⎟ → 1 syntagma = syntagma ⎟ = ⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 ⎠ 4 ⎜ = 16 ⋅ 4 ⋅ 4 = 256 soldados Cada syntagma tenía 256 soldados. que a su vez es la cuarta parte de un syntagma. más numeroso que el tuyo –replicó Roxana. Su simple presencia infunde respeto a los ejércitos enemigos.

6 005 ¿Son equivalentes los siguientes pares de fracciones? a) 15 105 y 6 36 a) b) c) b) 17 85 y 13 52 c) 12 5 y 30 2 630. No lo son.7 9 1 = 0. ¿Cuántos cromos son repetidos? 2 2 ⋅ 75 150 ⋅ 75 = = = 30 cromos 5 5 5 004 Representa la fracción 5 con tres figuras distintas. ve que los de los cromos 5 están repetidos.6 5 5 = 0. 50 . 1. No lo son.5 2 002 Calcula.625 8 ) 7 = 0. No lo son. 15 ? 105 ? → 15 ⋅ 36 = 6 ⋅ 105 → 540 = 6 36 17 ? 85 ? ⎯ → 17 ⋅ 52 = 13 ⋅ 85 → 884 = 13 52 12 ? 5 ? ⎯→ 12 ⋅ 2 = 30 ⋅ 5 → 24 = 30 2 150. a) 3 5 a) b) b) 5 8 c) 7 9 c) d) d) 1 2 3 = 0. Al abrirlos.105. a) 2 de 30 3 a) b) c) b) 1 de 25 5 c) 3 de 250 5 2 2 ⋅ 30 60 ⋅ 30 = = = 20 3 3 3 1 1 ⋅ 25 25 ⋅ 25 = = =5 5 5 5 3 3 ⋅ 250 750 ⋅ 250 = = = 150 5 5 5 003 2 Ana compra 75 cromos en el kiosco.Fracciones EJERCICIOS 001 Representa con un gráfico y expresa en forma decimal estas fracciones.

320 160 80 64 450 900 1.800 = = = . 320 640 960 1.SOLUCIONARIO 2 006 Escribe tres fracciones equivalentes por simplificación y otras tres por amplificación.280 140 70 35 28 = = = Simplificación: .950 2. 120 240 360 480 72 36 24 18 = = = Simplificación: .350 1. 120 60 40 30 140 280 420 560 = = = . a) 2 8 y 5 20 a) b) 3 6 y 4 8 c) c) 1 3 y 2 6 b) 008 Halla el término a para que sean equivalentes. a) 3 12 = a 20 a) b) c) b) 9 45 = 12 a c) 14 a = 11 22 3 12 60 = =5 ⎯ → 3 ⋅ 20 = a ⋅ 12 → a = a 20 12 9 45 540 = → 9 ⋅ a = 12 ⋅ 45 → a = = 60 12 a 9 14 a 308 = → 14 ⋅ 22 = 11 ⋅ a → a = = 28 11 22 11 51 .300 1. 650 1.600 450 225 90 45 = = = Simplificación: . 650 325 130 65 b) Amplificación: c) Amplificación: 007 Comprueba gráficamente que son equivalentes. a) 72 120 a) Amplificación: b) 140 320 c) 450 650 72 144 216 288 = = = .

. 90) = 30 010 Reduce a común denominador. . 320) = 20 m.c. 3 369 No. porque las fracciones no son equivalentes: 013 Ordena. .Fracciones 009 Calcula la fracción irreducible de estas fracciones. 5 3 12 a) m. 9 5 15 c) 6 5 5 10 . (120.c. aplicando los criterios de comparación de fracciones. . (3. 25) = 5 m. . . 1) = 6 → 3 6 2 6 1 6 1 6 = = = = . 5 10 5 15 4 24 7 42 6 6 6 6 1 1 2 3 < < < < < < → 42 24 15 10 7 4 5 5 52 F b) 60 12 = 25 5 d) 120 4 = 90 3 . 4. 3 5 4 6 10 m. 36) = 12 F m. .c. de menor a mayor. 17 10 2 = no es irreducible. 8 4 6 8 d) 4 7 9 . 2. (540. (60.m. 10) = 60 1 20 = 3 60 2 24 = 5 60 1 15 = 4 60 7 70 = 6 60 1 6 = 10 60 011 Señala las fracciones irreducibles. . 21 7 012 ¿Puede obtenerse la fracción 1 363 simplificando ? 3 369 1 363 ≠ . a) 3 2 1 1 . . 5. 6. .c.m. 5 5 4 7 b) 2 3 6 .d. 25 5 57 19 = no es irreducible. 1 2 1 7 1 . a) 1 3 a) b) b) 23 17 c) 10 25 c) d) d) 57 21 1 es irreducible.c.c.d. (3. a) 24 36 F b) 24 2 = 36 3 60 25 c) 540 320 F d) c) 120 90 a) 540 27 = 320 16 m. . 3 23 es irreducible.d. (24.d.

(2. 8 24 4 24 6 24 8 24 18 20 30 30 6 5 5 10 < < = < < = → 24 24 24 24 8 6 4 8 4 48 7 140 9 45 = = = .5 > 0. .m. 6) = 24 → 6 18 5 30 5 20 10 30 = = = = . a) 1 1 1 1 . .m. 5 4 8 2 2 2 2 2 > > > 2 4 5 8 1 > 0. 6) = 6 → 2 6 = . 5 60 3 60 12 60 45 48 140 9 4 7 < < < < → 60 60 60 12 5 3 d) m.25 > 0. 9 27 6 6 6 2 6 < < < < → 27 15 10 9 15 3 6 6 6 = = . 12) = 60 → 014 Ordena.2 > 0.25 015 ¿Cuánto vale a si a 4 es mayor que ? 5 5 a 4 > → a > 4. si se puede.c. 3. .SOLUCIONARIO 2 b) m. (5.c. 5 5 016 Calcula y simplifica el resultado. . 4.c.m. de mayor a menor. . hallando el valor numérico de cada fracción. (8. 5 10 15 15 3 5 c) m. 3.125 > 0. . 4 5 8 10 a) 1 1 1 1 > > > 4 5 8 10 0. 4 1 + 3 3 3 1 1 + − b) 2 5 10 a) 2 + a) 2 + b) c) d) e) f) 3 2 3 4 4 7 9 5 7 5 3 7 1 − − 4 2 3 4 2 1 + − d) 7 4 2 c) 9 1 + −1 5 7 7 8 9 − + f) 5 3 10 e) 4 1 6+ 4+1 11 + = = 3 3 3 3 1 1 15 + 2 − 1 16 8 + − = = = 5 10 10 10 5 7 1 9 − 42 − 4 −37 37 − − = = =− 2 3 12 12 12 2 1 16 + 14 − 14 16 4 + − = = = 4 2 28 28 7 1 63 − 5 − 35 23 + −1 = = 7 35 35 8 9 42 − 80 + 27 −11 11 − + = = =− 3 10 30 30 30 53 . por ser los denominadores iguales.1 b) b) 2 2 2 2 .4 > 0. .

10 54 .Fracciones 017 Calcula. a) 3 2 1 ⋅ ⋅ 5 5 6 F b) 4 5 9 ⋅ ⋅ 7 6 5 a) 3 2 1 3⋅ 2⋅1 6 1 ⋅ ⋅ = = = 5 5 6 5⋅5⋅6 150 25 (: 6) 4 5 9 4⋅5⋅9 180 6 ⋅ ⋅ = = = b) 7 6 5 7⋅6⋅5 210 7 (: 30) F 020 Calcula. a 1 45 + 3− = 7 2 14 a 1 45 2a + 42 − 7 45 +3− = → = → 2a + 42 − 7 = 45 → a = 5 7 2 14 14 14 019 Haz estas operaciones. y de ese agua reciclada 4 2 los se utilizan para riego. a) 2 de 60 3 a) 2 2 ⋅ 60 120 ⋅ 60 = = = 40 3 3 3 b) 3 de 90 5 b) 3 3 ⋅ 90 270 ⋅ 90 = = = 54 5 5 5 021 3 del agua de una localidad son reciclados. ⎛ 5 ⎞ 2 7 ⎟ + +⎜ − ⎟ ⎜ a) ⎜ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 a) b) ⎛ 5 ⎞ 2 7 ⎟ + −⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 b) ⎛ 5 ⎞ 2 7 2 7 5 24 + 70 − 75 19 ⎟= + +⎜ − ⎟ = + − = ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 15 18 12 180 180 ⎛ 5 ⎞ 2 7 2 7 5 24 + 70 + 75 169 ⎟= + −⎜ = + + = ⎜− ⎟ ⎟ ⎝ 12 ⎟ ⎠ 15 18 ⎜ 15 18 12 180 180 018 Calcula el valor de a. ¿Qué fracción del total de agua se utiliza 5 para riego? Los 2 3 2 3 2⋅3 6 3 de = ⋅ = = = 5 4 5 4 5⋅4 20 10 Las 3 partes del agua de la localidad se utilizan para riego.

4 2 ¿cuántas horas la podremos tener encendida? Una vela se consume en Como 1 1 1 4 4 1 : = ⋅ = = 2.SOLUCIONARIO 2 022 1 1 parte cada hora. 3. ⎛2 ⎞ ⎜ + 1 − 1⎟ ⎟ a) ⎜ ⎟⋅4 ⎜ ⎝5 2 3⎠ ⎛ 1 1 7⎞ 5 ⎟ 1+ − + ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎟: ⎜ ⎝ 4 3 6⎠ 3 c) 3 ⋅ d) 1 + ⎛1 1 1⎞ ⎟ −⎜ +1− ⎟ ⎜ ⎟:2 ⎜ ⎝2 4 4⎠ 1 ⎛ 2 5⎞ 1 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −3 : ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4 3 6 2 ⎛2 ⎛ 12 1 1⎞ 15 10 ⎞ 17 68 34 ⎟ ⎟ ⎟ + − ⎟ ⋅4= ⋅4= = ⋅4=⎜ + − a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5 ⎝ 30 ⎠ 2 3⎠ 30 30 ⎟ 30 30 15 F m.m. Si nos queda de vela.c. 6) = 12 F (: 5) F (: 3) c) 3 ⋅ 1 ⎛ 1 1⎞ 3 ⎛ 2 + 4 − 1⎞ ⎟:2= 3 − 5 :2= ⎟ ⎟ −⎜ +1− ⎟ −⎜ :2= ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎠ 4 ⎝ 4 4 ⎝2 4⎠ 4 4 = 3 5 1 3 5 6−5 1 − ⋅ = − = = 4 4 2 4 8 8 8 d) 1 + 1 4 ⎛2 5⎞ 1 1 ⎛ 4−5⎞ ⎟ ⎟ ⎟− 3⋅ 2 = ⋅⎜ − ⎟ −3: = 1+ ⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ 6 ⎟ ⎠ 6⎟ 2 4 ⎜ 1 4 ⎛ 1⎞ 121 1 1 −120 − 1 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ =− − 6 = 1− − 6 = −5 − = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 6⎠ 24 24 24 24 = 1+ 024 Haz estas operaciones. (4. ⎡ 1 1 ⎛ 1 1 ⎞⎤⎥ ⎟ ⋅⎜ − − ⎟ a) ⎢− + ⎜ ⎟ ⋅2 ⎜ ⎢⎣ 4 ⎝ 3 3 6 ⎠⎥⎦ ⎡ 1 1 a) ⎢− + ⎢ 4 3 ⎣ ⎛4 ⎞ ⎟ − 3⎟ ⋅ (−2) b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝5 ⎠ ⎡ 1 ⎡ 1 ⎛ 1 1 ⎞⎤⎥ 1 ⎛ 1 ⎞⎤⎥ 1⎤ ⎟ ⎟ ⋅ 2 = ⎢− + ⋅⎜ − ⎟ ⋅ 2 = ⎢− − ⎥ ⋅ 2 = ⋅⎜ − − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎥ ⎥ ⎢ ⎟ ⎟ ⎢ ⎝ 3 6 ⎠⎦ 3 ⎝ 2 ⎠⎦ 6 ⎥⎦ ⎣ 4 ⎣ 4 ⎡ 5 ⎤ 5 ⎥⋅2 =− = ⎢− ⎢⎣ 12 ⎥⎦ 6 ⎛4 ⎞ ⎛ 11 ⎞ 22 ⎟ ⎟ ⋅ (−2) = − 3⎟ ⋅ (−2) = ⎜ − ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ 5 ⎟ ⎠ 5 F = 25 ⋅ 3 75 15 5 = = = 12 ⋅ 5 60 12 4 F 55 . 3) = 30 (: 2) ⎛ ⎛ 12 + 3 − 4 + 14 ⎞ 1 1 7⎞ 5 5 25 5 ⎟ ⎟ ⎟ 1+ − + ⎟ : = : = =⎜ : b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ 3 ⎝ ⎠ 3 ⎝ ⎠ 4 3 6⎟ 12 12 3 m. 2. (5.c. con vela tendremos luz durante 2 horas.m. 2 4 2 1 2 2 023 Realiza las siguientes operaciones.

a) − 3 3 3 3 ⋅ ⋅ ⋅ 4 4 4 4 a) − ⎛3⎞ 3 3 3 3 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ ⋅ = −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 4 4 4 4 4 b) 5 5 25 ⋅ ⋅ 7 7 49 b) ⎛5⎞ 5 5 25 54 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ = 4 =⎜ ⎜ ⎜7⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 7 7 49 7 7 ? 3 4 029 ¿Existe alguna fracción cuya raíz dé como resultado ⎛7⎞ 49 7 49 ⎟ ⎟ = = .Fracciones 025 Calcula el valor de a. ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 9 3 9 2 56 . ⎛a 1⎞ 11 ⎟ + ⎟ a) −⎜ ⎜ ⎟ ⋅ (−1) = ⎜ ⎝2 3⎠ 6 ⎛a ⎞ ⎛1 ⎞ a 39 ⎟ ⎟ − − a⎟ ⋅⎜ + 1⎟ =− b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝4 ⎠ 2 3 8 ⎛a ⎛ 3a + 2 ⎞ 1⎞ 11 11 ⎟ ⎟ ⎟ + ⎟ ⋅ (−1) = ⋅ (−1) = a) −⎜ → −⎜ → ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝2 ⎝ ⎠ ⎠ 3 6 6 6 → 3a + 2 11 = → 3a + 2 = 11 → a = 3 6 6 ⎛a ⎞ ⎛1 ⎞ a 39 −13a 3 39 ⎟ ⎟ − − a⎟ ⋅ =− ⋅⎜ + 1⎟ =− b) ⎜ → → ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 ⎠ ⎝2 ⎠ 3 8 12 2 8 → −39a 117 =− → a=3 24 24 026 Escribe en forma de potencia. a) 2 2 2 ⋅ ⋅ 5 5 5 a) ⎛2⎞ 2 2 2 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5⎟ ⎠ 5 5 5 3 ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎟⋅⎜ ⎟ − ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ b) ⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ =⎜ ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎜ ⎝ 3⎟ ⎠ 2 027 Calcula. a) 36 49 a) 36 6 = 49 7 b) 4 9 b) 4 2 = 9 3 c) 81 25 c) 81 9 = 25 5 028 Escribe en forma de potencia. porque ⎜ .

SOLUCIONARIO 2 ACTIVIDADES 030 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PUEDE EXPRESAR UNA SITUACIÓN MEDIANTE UNA FRACCIÓN? Expresa mediante una fracción. d) con f). a) Luis se ha comido 3 bombones de una caja que contenía 12 bombones. y el denominador. y él ha leído 100 páginas. el total. Faltan 250 km ⎫ 400 8 ⎪ = ⎬→ Total del viaje: 400 + 250 = 650 km ⎪ 650 13 ⎪ ⎭ 031 ●● Expresa estas situaciones mediante fracciones. b) He recorrido 400 km y faltan 250 km para llegar a mi destino. a) Solo queda una tercera parte del combustible en el depósito del automóvil. el numerador de la fracción será la parte (consumo. Encuentra las que sean equivalentes. habrá que traducir al lenguaje numérico. un cuarto…). e) Ricardo duerme seis horas diarias. f) El barco ha realizado dos terceras partes del trayecto. d) El libro de Juan tiene 15 capítulos. y g) con i). g) He bebido media lata de refresco. b) María ha esperado un cuarto de hora. b) He recorrido 400 km. PRIMERO. gasto…). 57 . a) b) c) 3 12 1 4 3 9 d) e) f) 100 150 6 24 2 3 g) h) i) 1 2 2 5 1 2 Son equivalentes las fracciones correspondientes a estos apartados: a) con b) y con e). Si la fracción viene expresada en el enunciado (la mitad. c) Tres de cada nueve niños tienen una mascota. de 10 páginas cada uno. h) He pagado dos de las cinco letras del coche. la tercera parte. i) Ahorro la mitad de mi paga semanal. 1 a) Una tercera parte → 3 SEGUNDO. Si no ocurre así.

5 10 9 72 ? = ⎯ → 9 ⋅ 104 = 13 ⋅ 72 → 936 = 936. a) b) 6 36 y 8 48 15 60 y 12 48 a) b) c) d) e) f) c) d) 5 15 y 4 8 8 24 y 5 10 e) f) 9 72 y 13 104 72 123 y 25 115 6 36 ? = ⎯ ⎯ → 6 ⋅ 48 = 8 ⋅ 36 → 288 = 288. 440 22 11 = pues se puede simplificar: .160 horas = 90 días. 2 9 3 = de semana. 13 104 72 123 ? = → 72 ⋅ 115 = 25 ⋅ 123 → 8. que no es irreducible. Los 2 días son 034 ●● ¿Qué fracción del año representan 3 meses? ¿Y qué fracción del año representan 2. 12 48 5 15 ? = ⎯ ⎯ → 5 ⋅ 8 = 4 ⋅ 15 → 40 ≠ 60. la primera fracción es irreducible. No lo son. Podríamos afirmar que sí son equivalentes si consideramos que 90 días son 3 meses. 1 .075. Sí lo son. luego la fracción es . 12 4 90 18 = de año. 4 8 8 24 ? = ⎯ ⎯ → 8 ⋅ 10 = 5 ⋅ 24 → 80 ≠ 120. No lo son. pues se puede simplificar. 7 30 10 Como hemos visto. 365 73 Como 2. representan: Estas fracciones no son equivalentes. 25 115 58 . 22 El día tiene 1. y los 9 días representan: de mes.280 ≠ 3.440 720 033 ●● ¿Qué fracción de la semana representan 2 días? ¿Y qué fracción del mes representan 9 días? ¿Son fracciones irreducibles? Razona la respuesta. 1. pero la segunda no.440 minutos. 8 48 15 60 ? = ⎯ → 15 ⋅ 48 = 12 ⋅ 60 → 720 = 720. Sí lo son. No lo son. 035 ● Di si son equivalentes los siguientes pares de fracciones. Sí lo son. y construimos la fracción a partir de ese dato.160 horas? ¿Son equivalentes? Razona la respuesta. Los 3 meses representan: 3 1 = de año.Fracciones 032 ●● ¿Qué fracción del día representan 22 minutos? ¿Es una fracción irreducible? Razona la respuesta.

. f) No lo son. c) 3. a) b) 6 24 −12 . b) Sí lo son. f) −3.SOLUCIONARIO 2 036 ● Calcula cuatro fracciones equivalentes a cada una de estas. 038 ●● Calcula el número que falta para que las fracciones sean equivalentes. y 7 4 4 28 −1 2 3 −4 . y 2 −14 3 d) No lo son. 8 2 6 9 = = a) c) 12 3 b) 4 = 5 10 a) b) 6 = 9 → 3 = = d) 18 =2 9 40 =8 5 9 = 8 18 c) d) 8 2 → = 12 9 = 8 → 18 = = 24 =3 8 72 =4 18 4 = → 5 10 039 ● Calcula la fracción irreducible. a) 75 30 a) b) c) 75 75 : 15 5 = = 30 30 : 15 2 182 182 : 2 91 = = 48 48 : 2 24 121 121 : 11 11 = = = 11 11 11 : 11 1 b) 182 48 c) 121 11 59 . e) Sí lo son. y 5 20 10 1 3 2 . d) e) 4 7 28 7 . c) Sí lo son. y 5 15 10 9 24 y 3 8 a) No lo son. a) 2 7 a) b) b) 1 5 c) 11 6 c) d) d) 13 2 2 4 6 8 10 = = = = 7 14 21 28 35 1 2 3 4 5 = = = = 5 10 15 20 25 11 22 33 44 55 = = = = 6 12 18 24 30 13 26 39 52 65 = = = = 2 4 6 8 10 037 ● Comprueba si son fracciones equivalentes. y 2 −4 −6 8 −6 −42 −9 . .

Reducidas a común denominador 50 105 . 60 . 5 6 4 23 . 5 −10 042 ● Ordena estas fracciones. 47 15 12 7 24 . 5 −6 a) b) c) d) 4 3 e) 60 f) 10 Hay que escribir cualquier número que no tenga factores primos comunes con el número de la fracción. . de mayor a menor. 5 pues es irreducible. b) No. 36 . 6 6 d) 4 4 . 12 12 12 c) c) 1. por ejemplo 2 −4 = .Fracciones 040 ●● Completa las fracciones para que sean irreducibles. a) 1 4 b) 2 3 c) 5 7 d) −6 11 e) 60 77 f) 10 13 041 ●● Responde razonadamente a estas cuestiones. ya que 12 no es múltiplo de 5. 184 . 7 . 0 12 120 120 Fracciones de Ordenadas r menor a mayo 3 5. 3 3 3 a) b) 5 4 7 . . . a) ¿Existe alguna fracción equivalente a b) ¿Hay alguna fracción equivalente a 2 que sea irreducible? 5 2 que tenga como denominador 12? 5 2 c) ¿Existe alguna fracción equivalente a que tenga por numerador −10? 5 2 a) La única fracción irreducible que sea equivalente a es ella misma.1 3 11 9 7 4 > > 3 3 3 7 5 4 > > b) 12 12 12 043 ● 11 7 > >1 6 6 4 4 >1> d) 3 11 Completa la tabla. c) Sí. 7 11 . 60 60 60 35 470 . a) 7 4 9 .

de mayor a menor. 5 3 9 4 2 3 1 −3 −9 . de menor a mayor. 6 3 18 2 045 ● Ordena. 5 6 2 a) b) c) d) 1 7 4 < < 3 18 6 1 2 3 < < 6 5 2 7 3 9 < < 12 4 2 1 2 7 7 < < < 18 3 6 2 c) d) 9 3 7 . . . . . 2 4 12 7 2 1 7 . a) b) 1 4 7 . b) . 5 3 8 4 a) a) b) 5 4 2 −1 −1 > > > > 2 9 5 4 3 3 1 −3 −9 > > > 5 3 8 4 046 ● Calcula. 3 6 18 2 1 3 . . 2 −1 4 −1 5 . . .SOLUCIONARIO 2 044 ● Ordena. . . a) b) 3 1 5 + + 2 4 8 5 1 3 1 − + − 3 6 2 8 a) b) c) d) c) d) 4 1 7 + + 6 4 3 5 1 7 + − 2 3 6 3 1 5 12 + 2 + 5 19 + + = = 2 4 8 8 8 5 1 3 1 40 − 4 + 36 − 3 69 23 − + − = = = 3 6 2 8 24 24 8 4 1 7 8 + 3 + 28 39 13 + + = = = 6 4 3 12 12 4 5 1 7 15 + 2 − 7 10 5 + − = = = 2 3 6 6 6 3 61 .

c.Fracciones 047 ● Realiza estas operaciones. (15. 35) = 105 F ⎡4 ⎛1 ⎡4 1⎤ 40 − 27 − 10 2 ⎞ 1 ⎤⎥ 5+4 ⎟ = = 2−⎢ − + ⎟ − ⎥ = 2− − c) 2 − ⎢ − ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ ⎢3 ⎜ ⎟ ⎥⎦ ⎢⎣ 3 ⎝ ⎠ 3 30 2 5 3 10 ⎦ ⎣ 60 − 3 57 19 = = = 30 30 10 ⎛5 1⎞ ⎛ 2 1⎞ 21 (−11) 63 − 11 52 26 13 −1 ⎟ ⎟ − ⎟ = = = = +⎜ + − ⎟ = + d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝4 5⎠ ⎝ 3 5 4⎠ 20 60 60 60 30 15 62 . a) 1 + b) 3 4 15 −7 2 4 d) 7 + 3 c) 3 4+3 7 = = 4 4 4 4 7 2 f) 3 − 5 e) 9 − 1 1 − 3 6 1 1 + 5− h) 4 3 g) 9 + f) 3 − g) 9 + h) i) 7 − 1 5 + 4 2 11 −2 3 a) 1 + b) c) 2 15 − 2 13 = = 5 5 5 1 1 54 + 2 − 1 55 − = = 3 6 6 6 11 11 − 6 5 −2 = = 3 3 3 15 15 − 14 1 −7 = = 2 2 2 4 21 + 4 25 = = 3 3 3 4 63 − 4 59 = = 7 7 7 1 1 3 + 60 − 4 59 +5− = = 4 3 12 12 1 5 28 − 1 + 10 37 + = = 4 2 4 4 d) 7 + e) 9 − i) 7 − 048 ●● Haz las operaciones.m. ⎛1 3⎞ ⎛ 4 7⎞ ⎟ ⎟ + ⎟ −⎜ + ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎝ 6 5 3⎠ ⎛7 4⎞ ⎛ 6 2⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ +⎜ + ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ ⎝ 5 5 7⎠ ⎡4 ⎛1 2⎞ 1⎤ ⎟ + ⎟ − ⎥ c) 2 − ⎢ − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎢⎣ 3 ⎝2 ⎠ 5 3 ⎥⎦ ⎛5 1⎞ ⎛ −1 2 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ +⎜ + − ⎟ d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎝ 5 3 5 4⎠ ⎛6 ⎛1 1 ⎞ 1 5⎞ ⎟ ⎟ ⎟ − + 2 −⎜ − + ⎟ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝5 ⎠ ⎝ 15 2 3 6⎠ ⎛1 ⎛5 2⎞ 1 7⎞ ⎟ ⎟ + ⎟ − −⎜ − ⎟ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ ⎝ 5 4 6 6⎠ ⎛1 3⎞ ⎛ 4 7⎞ 3+3 12 + 35 6 47 47 ⎟ ⎟ + ⎟ = − = 1− = −⎜ + ⎟ = − a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝2 ⎠ ⎝ ⎠ 6 5 3 6 15 6 15 15 = 15 − 47 −32 = 15 15 ⎛7 4⎞ ⎛ 6 2⎞ 35 − 12 42 + 10 23 52 ⎟ ⎟ − ⎟ = + = +⎜ + ⎟ = + b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ ⎠ 5 5 7 15 35 15 35 = 161 + 156 317 = 105 105 m.

4 9 ⎛ 2⎞ ⎟ − ⎟ b) 8 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎠ a) −3 + a) −3 + −3 + (−8) 7 5 − (−7) d) 4 c) −4 + (−6) 3 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ −2 f) −⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 4 ⎟ ⎠ e) 4 −27 + 4 23 = =− 9 9 9 ⎛ 2⎞ 2 40 + 2 42 ⎟= 8+ − ⎟ = = b) 8 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎠ 5 5 5 c) d) e) −3 −3 −3 − 56 59 + (−8) = −8 = =− 7 7 7 7 5 5 5 + 28 33 − (−7) = +7= = 4 4 4 4 −4 −4 − 18 22 −6 = =− 3 3 3 3 3−8 5 −2 = =− 4 4 4 −4 + (−6) = 3 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟−2 = f) −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4 ⎟ ⎠ F 63 . +⎜ − ⎟ −⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 4⎠ ⎜ ⎝ 5⎟ ⎠ 2 Se eliminan los paréntesis. m. 4.m.c. 5) = 22 ⋅ 5 = 20 90 − 25 + 16 81 9 5 4 90 25 16 = = − + = − + 20 20 2 4 5 20 20 20 050 ●● Haz estas operaciones. Se opera con las fracciones resultantes. −⋅−=+ 9 ⎛ 5⎞ ⎛ 4⎞ 9 5 4 ⎟ ⎟ +⎜ − ⎟ −⎜ − ⎟ = − + ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎠ 2 ⎝ 4⎠ ⎝ 5⎟ 2 4 5 F +⋅−=− SEGUNDO.SOLUCIONARIO 2 ⎛6 ⎛1 6 17 1 ⎞ 1 5⎞ 17 ⎟ ⎟ ⎟ +2− = + 2−1 = − + 2−⎜ − + ⎟ = e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎝2 6 15 15 ⎠ 3 6⎠ 15 17 17 + 15 32 = +1= = 15 15 15 ⎛1 2⎞ 1 ⎛ 5 7⎞ 5+6 1 5−7 11 1 2 ⎟ ⎟ + ⎟ − −⎜ − ⎟ − − = − + = f) ⎜ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠ ⎝ ⎠ 5 4 6 6 15 4 6 15 4 6 44 − 15 + 20 49 = = 60 60 049 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE REALIZAN LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA CON FRACCIONES NEGATIVAS? Calcula: PRIMERO. ⎛ 5⎞ ⎛ 4⎞ 9 ⎟ ⎟. (2.

a) b) 1 2 ⋅ 2 3 3 10 ⋅ 5 2 a) b) 1 2 2 1 ⋅ = = 2 3 6 3 3 10 30 ⋅ = =3 5 2 10 c) 3 ⋅ d) 9 6 7 7 12 ⋅ ⋅ 2 4 21 c) 3 ⋅ d) 9 27 9 = = 6 6 2 7 7 12 588 147 7 ⋅ ⋅ = = = 2 4 21 168 42 2 053 ● Calcula estas divisiones.Fracciones 051 ●● Opera. ⎛ 4⎞ 1 ⎟ − 2 −⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 3 ⎛ 5 3⎞ ⎟ −⎜ −2 + ⎟ b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠ a) ⎛2 1⎞ ⎟ − ⎟ c) 4 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 4⎟ ⎛ 3 1⎞ ⎟ − + ⎟ d) −7 + ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 ⎠ 7⎟ ⎛ 4⎞ 1 ⎟= − 2−⎜ − ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 3 5 ⎛ 3⎞ ⎟ −⎜ −2 + ⎟ = b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 5⎠ a) 1 4 3 − 18 + 4 −11 −2+ = = 3 9 9 9 ⎛ ⎞ ⎞ 5 ⎛ 10 3 5 − − + 7 5 7 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ −⎜ −⎜ = + = = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ ⎝ ⎠ ⎠ 2 5 2 5 2 5 25 + 14 39 = = 10 10 ⎛2 1⎞ 8−3 5 48 − 5 43 ⎟ − ⎟ = 4− = 4− = = c) 4 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 12 12 12 4⎟ 12 ⎛ 3 −117 1⎞ −21 + 2 19 −98 − 19 d) −7 + ⎜ ⎟ − + ⎟ = = −7 + = −7 − = ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 ⎠ 14 14 14 7⎟ 14 052 ● Efectúa las siguientes multiplicaciones. a) b) 2 4 : 3 5 9 4 : 2 6 a) b) 2 4 10 5 : = = 3 5 12 6 9 4 54 27 : = = 2 6 8 4 c) 12 4 : 7 14 6 4 c) 12 4 168 : = =6 7 14 28 6 12 = =2 4 6 d) 3 : d) 3 : 64 .

y se simplifica el resultado. SEGUNDO. ⎛ 2⎞ 1 1 ⎟⋅ − ⎟ =− a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 4 6 b) − 3 ⎛ 6⎞ 7 ⎟ − ⎟ :⎜ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 5 ⎝ 7⎟ 10 055 ●● Calcula. si se puede. ⎛ 2⎞ 1 ⎟ a) ⎜ − ⎟ ⋅ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎠ 4 PRIMERO.SOLUCIONARIO 2 054 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE REALIZAN LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON FRACCIONES NEGATIVAS? Calcula. b) − 3 ⎛ 6⎞ ⎟ − ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 5 ⎝ 7⎟ Se realiza la operación prescindiendo del signo. a) 4 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 7 14 ⎠ d) e) −6 3 ⋅ 5 10 g) h) 1 ⎛ 2⎞ ⎟ :⎜ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2 4⎠ 1 2 −3 ⎛ 5⎞ ⎟ ⋅⎜ − ⎟ c) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 5 9⎠ b) −5 : a) 5 ⋅ (−2) 2 −3 ⎛ 3 ⎞ ⎟ ⎟ :⎜ f) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 8 −4 ⎠ f) g) h) −1 : (−6) 4 9 ⎛ 21 ⎞ ⎟ ⎟ i) − : ⎜ ⎜− ⎝ 2 ⎟ ⎠ 4 ⎜ 4 ⎛ −3 ⎞ 56 −8 ⎟ ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 7 ⎝ 14 ⎟ 3 −21 1 = −10 2 ⎛ 5⎞ 15 1 ⎟= ⋅⎜ − ⎟ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 9⎟ ⎠ 45 3 −3 ⎛ 3 ⎞ 12 1 ⎟ ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 8 ⎝ −4 ⎟ 24 2 1 ⎛ 2⎞ 4 ⎟ :⎜ − ⎟ = − = −1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ 2 4 4 −1 1 : (−6) = 4 24 9 ⎛ 21 ⎞ 18 3 ⎟ − ⎟ :⎜ = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 4 ⎝ 2 ⎠ 84 14 b) −5 : c) d) e) −3 5 −6 3 −18 −9 ⋅ = = 5 10 50 25 5 −10 ⋅ (−2) = = −5 2 2 i) − 65 . a) b) 2 1 2⋅1 2 1 ⋅ = = = 3 4 3⋅4 12 6 3 6 3 7 3⋅7 21 7 : = ⋅ = = = 5 7 5 6 5⋅6 30 10 Se aplica la regla de los signos.

⎛2 7⎞ 1 a) ⎜ ⎟⋅ : ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 4⎟ ⎠ 5 ⎛ 10 5 ⎞ ⎟⋅4 b) ⎜ : ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 3 6⎠ 1 ⎛ 2 −3 ⎞ ⎟ :⎜ ⎜ ⎟ ⎜4 ⋅ 5 ⎟ ⎠ 7 ⎝ ⎛8 4⎞ d) 9 : ⎜ ⎟ : ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 9⎟ ⎠ c) ⎛2 7⎞ 1 8 1 8 ⎟⋅ : ⎟ = ⋅ = a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3 4⎟ ⎠ 5 21 5 105 ⎛ 10 5 ⎞ 60 240 ⎟ : ⎟ ⋅4= ⋅4= = 16 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 3 15 6⎠ 15 c) 1 ⎛ 2 −3 ⎞ 1 (−6) 20 −10 ⎟ ⎟ :⎜ ⋅ : = = = ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 7 ⎝4 5 ⎟ 7 20 (−42) 21 F ⎛8 4⎞ 72 108 3 ⎟= 9: : ⎟ = = d) 9 : ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3 9⎟ ⎠ 12 72 2 (: 12) 058 ● Calcula. 4 4 = 3 9 3 4 20 ⋅ = b) 3 9 9 a) ⋅ a) 9 b) 15 5 10 = 81 9 9 8 27 : = d) 6 9 16 c) : c) 50 d) 9 057 ● Haz las operaciones. 3 de 60 4 2 b) de 23 3 7 c) de 27 3 a) a) b) c) d) e) 3 de 90 8 1 e) de 78 3 4 f) de 29 7 d) f) g) h) i) 2 de 10 5 1 h) de 70 5 8 i) de 9 2 g) 4 4 ⋅ 29 116 ⋅ 29 = = 7 7 7 2 2 ⋅ 10 20 ⋅ 10 = = =4 5 5 5 1 1 ⋅ 70 70 ⋅ 70 = = = 14 5 5 5 8 8⋅9 72 ⋅9= = = 36 2 2 2 3 3 ⋅ 60 180 ⋅ 60 = = = 45 4 4 4 2 2 ⋅ 23 46 ⋅ 23 = = 3 3 3 7 7 ⋅ 27 ⋅ 27 = = 7 ⋅ 9 = 63 3 3 3 3 ⋅ 90 270 135 ⋅ 90 = = = 8 8 8 4 1 78 ⋅ 78 = = 26 3 3 66 .Fracciones 056 ●● Completa las expresiones para que se cumplan estas operaciones.

a) b) 5 1 ⋅ −2 6 3 7 4 −3 ⋅ 2 5 a) b) c) 4 − d) 3 7 ⋅ 2 9 ⎛ −3 ⎞ 4 10 ⎟ ⎟ ⋅ +⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 5 8 ⎞ 7 ⎛ −12 ⎞ ⎟+⎛ ⎜ −3 ⎟ ⎟ ⎟ ⋅⎜ f) ⎜ ⎜ 5 ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎠ ⎝ 4 ⎟ ⎠ 9 ⎝ e) 5 1 −3 ⋅ 2 4 5 1 5 5 − 36 −31 ⋅ −2= −2= = 6 3 18 18 18 7 4 7 12 35 − 24 11 −3⋅ = − = = 2 5 2 5 10 10 3 7 21 72 − 21 51 17 ⋅ = 4− = = = 2 9 18 18 18 6 3 10 − 3 7 = = 4 4 4 40 3 −1 − = 40 2 2 c) 4 − d) 5 1 5 −3⋅ = − 2 4 2 ⎛ −3 ⎞ 4 10 ⎟ ⎟= ⋅ +⎜ e) ⎜ ⎜ 2 ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 5 8 f) 7 9 ⎛ −12 ⎞ ⎛ −3 ⎞ 3 −112 − 45 −157 −28 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟= ⋅⎜ = +⎜ − = ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 5 ⎠ ⎜ ⎝ 4 ⎟ ⎠ 15 4 60 60 060 ●● Calcula. ⎛3 1⎞ ⎛ 1 6⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ a) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎜ ⎝4 ⎠ 6⎟ 8⎟ ⎛1 ⎞ 2 ⎞ ⎟⋅⎛ ⎜1 − 1 ⎟ ⎟ ⎟ + ⎜ b) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜5 ⎜3 ⎟ ⎜ ⎝ ⎝ ⎠ 15 ⎠ 10 ⎟ ⎛4 1⎞ ⎛ 2 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ + ⎟ ⎜ ⎜ c) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝7 ⎠ ⎜ ⎝ 21 ⎠ 3⎟ 6⎟ ⎛5 1⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎜ ⎝3 ⎠ 7⎟ 6⎟ ⎛4 ⎞ 3⎞ ⎟⋅⎛ ⎜ 1 + 1⎟ ⎟ − ⎟ ⎜ e) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜5 ⎜ 10 ⎟ ⎜ ⎝ ⎝ ⎠ 4⎠ 4⎟ ⎛1 1⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ f) ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝8 ⎠ ⎜ ⎝2 ⎠ 6⎟ 4⎟ ⎛3 7 ⋅ (−4) 7 1⎞ ⎛ 1 6⎞ 9−2 2−6 ⎟ ⎟ = =− − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ = ⋅ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝4 ⎠ ⎝4 ⎠ 8 12 ⋅ 8 24 6⎟ 8⎟ 12 ⎛1 ⎛1 2 ⎞ 1 ⎞ 3 + 2 10 − 3 5⋅7 7 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ + = = ⋅⎜ − = ⋅ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ ⎠ 15 3 10 15 30 15 ⋅ 30 90 ⎛4 1⎞ ⎛ 2 1⎞ 12 − 7 4 + 7 5 ⋅ 11 55 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ + ⎟ = ⋅ c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝7 ⎠ 3 ⎠ ⎝ 21 6⎟ 21 42 21 ⋅ 42 882 ⎛5 1⎞ ⎛ 1 1⎞ 35 − 2 2 − 1 33 ⋅ 1 11 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ = ⋅ d) ⎜ ⎜ ⎜ − ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ ⎜ ⎝3 ⎠ 7⎟ 6⎟ 14 6 14 ⋅ 6 28 ⎛4 3⎞ ⎛ 1 1⎞ 16 − 15 2 + 5 1⋅ 7 7 ⎟ ⎟ − ⎟ = = ⋅⎜ + ⎟ = ⋅ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝5 ⎠ ⎝ ⎠ 4 10 4 20 20 20 ⋅ 20 400 ⎛1 −1 ⋅ 1 1 1⎞ ⎛ 1 1⎞ 3− 4 2−1 ⎟ ⎟ = =− − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ = ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝8 ⎠ 4 24 ⋅ 4 96 6⎠ ⎝2 4⎟ 24 67 .SOLUCIONARIO 2 059 ●● Realiza las operaciones.

Fracciones 061 ●● Haz estas operaciones. a) ⎛2 7⎞ 5 1 ⎟− −⎜ ⋅ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝5 2⎟ ⎠ 3 3 ⎛2 7 5 1⎞ ⎟ −⎜ ⋅ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝5 2 ⎠ 3 3⎟ a) b) ⎛2 3⎞ 7 ⎟ ⋅5− ⎟ ⋅ c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝3 ⎠ 2 4⎟ ⎤ 5 ⎡⎛ 7 ⎞ 4 ⎟ − ⎟ ⋅ − 2⎥ ⋅ d) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ 3 ⎟ ⎦ ⎣⎝ 3 ⎠ 5 ⎛5 3 4⎞ 4 ⎟ − ⋅ ⎟ − ⋅2 e) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝4 ⎠ 8 9⎟ 5 f) −3 ⋅ ⎛7 ⎞ 4 ⎟ −⎜ ⋅ 5 − 9⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝8 ⎠ 15 b) 5 ⎛ 2 7⎞ 1 5 7 1 25 − 21 − 5 1 ⎟ −⎜ ⋅ ⎟ − = − − = =− ⎜ ⎟ ⎜ ⎠ 3 3 ⎝5 2⎟ 3 5 3 15 15 5 ⎛ 2 7 1⎞ 5 ⎛ 7 1⎞ 5 21 − 5 5 16 3 ⎟ ⎟ −⎜ ⋅ − ⎟ − = − = = −⎜ − ⎟ = ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 3 5 2 3 3 5 3 3 15 3 15 5 ⎛2 3⎞ 10 3⎞ 7 40 − 9 7 217 ⎟⋅ 7 = ⎛ ⎜ ⎟ ⋅5− ⎟ ⋅ = − ⎟ ⋅ = c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝3 ⎠ 2 ⎝ 3 ⎠ 2 4⎟ 4⎟ 12 2 24 ⎤ 5 ⎡⎛ 7 ⎞ ⎛ 28 ⎞ 5 58 5 58 4 ⎟ ⎟ =⎜ − − 2⎟ ⋅ =− ⋅ =− − ⎟ ⋅ − 2⎥ ⋅ d) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎥ ⎟ ⎟ ⎝ 15 ⎠ 3 15 3 9 ⎦ 3 ⎣⎝ 3 ⎠ 5 ⎛5 ⎛5 13 8 31 3 4⎞ 4 1⎞ 8 ⎟ ⎟ = − =− − ⋅ ⎟ − ⋅2=⎜ − ⎟ − e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜4 ⎝4 ⎠ 5 ⎝ ⎠ 5 12 5 60 8 9⎟ 6⎟ f) −3 ⋅ ⎛7 ⎞ ⎞ 4 ⎛ 37 ⎞ 153 4 4 ⎛ 35 ⎟ ⎟ ⎟= ⎟ −⎜ ⋅ 5 − 9⎟ = − −⎜ = − −⎜ − 9⎟ ⎜ ⎜− ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 8 ⎟ ⎠ ⎠ ⎠ 5 ⎜ 40 15 ⎝ 8 5 ⎝ 8 68 . a) b) 3 ⎛ 1 2⎞ ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −1 ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 8 2 5⎟ 3 1 2 ⋅ − −1 8 2 5 a) 3 8 5 2 ⎛ 7 1⎞ ⎟ − ⋅⎜ − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 3 5 2 3⎟ ⎛5 2⎞ 7 1 ⎟ − ⎟ ⋅ − ⎜ d) ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 5⎠ 2 3 c) ⎛1 2⎞ 3 5−4 3⋅1 3 ⎟ ⋅⎜ − ⎟ −1 = −1 = ⋅ −1 = −1 = ⎜ ⎟ ⎜ ⎝2 ⎠ 5⎟ 8 10 8 ⋅ 10 80 3 − 80 77 = =− 80 80 b) c) 3 1 2 3 2 15 − 32 − 80 97 ⋅ − −1 = − −1 = =− 8 2 5 16 5 80 80 5 2 − 3 5 ⎛7 5 19 1⎞ 5 2 21 − 2 5 2 ⋅ 19 ⎟ = − = ⋅⎜ − ⎟ = − ⋅ = − ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 3 15 3⎠ 3 5 6 3 5⋅6 25 − 19 6 2 = = = 15 15 5 ⎛5 1 133 1 2⎞ 7 1 25 − 6 7 1 19 ⋅ 7 ⎟ − = − = − ⎟ ⋅ − = ⋅ − = d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 2 ⎝3 3 30 3 5⎠ 3 15 2 3 15 ⋅ 2 133 − 10 123 41 = = = 30 30 10 062 ●● Realiza las siguientes operaciones. indicando los pasos realizados.

a) 3 2 1+ 5 b) 2 − 3 3− 7 4 PRIMERO. 2 5 2 7 7 12 7 5 = + = = − = a) 1 + b) 3 − 5 5 5 5 4 4 4 4 3 Se divide el numerador entre la fracción resultante. Se resuelve la operación que figura en el denominador. ⎛3 1 1 ⎞ 3 6 ⎟ ⎟ − + ⋅5− ⋅ a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 5 10 ⎠ 4 5 ⎡⎛ 3 1⎞ 1 ⎤⎥ 3 6 ⎟ ⋅ − − ⎟ ⋅5− b) ⎢⎢⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎥ ⎟ 5⎠ 10 ⎦ 4 5 ⎣⎝ 2 ⎛ ⎞ 3 1 ⎜1 1 ⎟ ⎟ ⋅4− ⋅⎜ − c) 1 − ⎟ ⎝5 ⎠ 2 3 ⎜ 10 ⎟ ⎡3 1 ⎛2 1 ⎞⎤⎥ ⎟ + ⎟ d) 1 − ⎢⎢ ⋅ 5 − ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎠⎥⎦ 2 ⎝3 9⎟ ⎣2 ⎡ ⎛1 ⎞ 8 5⎤ ⎟ − ⎢2 : ⎜ − 1⎟ − ⎥ ⎜ e) ⎟ ⎜ ⎢ ⎟ ⎝3 ⎠ 3 2 ⎥⎦ ⎣ ⎛3 1 1 ⎞ 3 6 13 9 13 9 56 28 ⎟ ⎟ − + − = = ⋅5− ⋅ = ⋅5− = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 ⎠ 5 10 4 5 10 10 2 10 10 5 ⎡⎛ 3 ⎡ 13 1 ⎤ 3 6 1⎞ 1 ⎤⎥ 3 6 ⎥⋅ b) ⎢⎜ ⎟ − = ⋅ − =⎢ ⋅5− − ⎟ ⋅5− ⎟ ⎜ ⎥ ⎢⎜ ⎟ ⎢ 10 ⎥⎦ 4 5 5⎠ 10 ⎦ 4 5 ⎣ 10 ⎣⎝ 2 32 3 6 24 6 18 = ⋅ − = − = 5 4 5 5 5 5 ⎛ ⎞ 3 1 1 1 ⎟ 3 1 1 1 151 ⎟ =− = 1− ⋅ 4 − ⋅ = 1− 6 − c) 1 − ⋅ 4 − ⋅ ⎜ ⎜ − ⎟ ⎝5 ⎠ 2 3 10 2 3 ⎜ 10 ⎟ 30 30 ⎡3 ⎛3 15 7 ⎞ 1 ⎛2 1 ⎞⎤⎥ 1 7⎞ ⎟ = 1−⎛ ⎟ ⎜ d) 1 − ⎢ ⋅ 5 − ⋅ ⎜ ⎟ ⎟ = 1−⎜ ⋅5− ⋅ ⎟ + ⎟ − = ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎥ ⎢2 ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎠ 2 9 2 18 2 2 3 9 ⎦ ⎣ 64 55 = 1− =− 9 9 e) ⎡ 8 − ⎢2 ⎢ 3 ⎣ ⎡ ⎛ 2⎞ ⎛1 ⎞ 5⎤ 5⎤ 8 ⎛ 5⎞ 8 ⎟= ⎟− ⎥ = ⎟ −⎜ −3 − ⎟ :⎜ − ⎢2 : ⎜ − ⎟ − 1⎟ − ⎥= ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ 3⎟ ⎜ ⎥ ⎢ ⎝ ⎟ ⎟ ⎝ ⎠ ⎝3 ⎠ ⎠ 2 ⎥⎦ 2 3 2⎟ 3 ⎦ ⎣ 8 ⎛ 11 ⎞ 8 11 49 ⎟= = −⎜ + = ⎜− ⎟ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 3 ⎜ 3 2 6 064 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE OPERA CON UNA FRACCIÓN QUE TIENE OTRA FRACCIÓN EN EL DENOMINADOR? Calcula. 3 7 15 = =3: = a) 2 7 5 7 1+ 5 5 ⎛ ⎞ 3 3 2 12 10 12 ⎜3 : 5 ⎟ ⎟ b) 2 − = 2− = 2 −⎜ = 2− =− = − ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4⎟ 5 5 5 5 5 7 3− 4 4 SEGUNDO. 69 .SOLUCIONARIO 2 063 ●● Calcula.

y calcula el resultado.Fracciones 065 ●●● Efectúa las siguientes operaciones. a) b) ⎛8⎞ 8 8 8 512 ⎟ ⎟ = ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 3 3 3 27 3 ⎛1⎞ 1 1 1 1 1 1 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ =⎜ = ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 2 2 2 2 2 32 5 2 ⎛ 8⎞ ⎛ 8⎞ ⎛ 8⎞ 64 16 ⎟⋅⎜ ⎟=⎜ ⎟ = = − ⎟ c) ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎜− ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 6⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 6⎟ ⎠ ⎜ ⎝ 6⎟ ⎠ 36 9 ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 8 ⎟ =− ⎟ ⎟ ⎟ =⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 5⎟ ⎝ 5⎠ ⎝ 5⎠ ⎝ 5⎠ ⎜ ⎠ 125 3 70 . a) 1 3 1− 4 7 3 2+ 5 1 3 1− 4 b) 4 − = 1 1 4 7 2+ c) 1 − 11 2+ d) −3 + 1 5 2 3 5 = 4− 7 13 5 11 11 5 = 4− 35 17 = 13 13 =4 c) 1 − 11 2+ d) −3 + 1 5 2 1+ 8 3 b) 4 − a) = 1− = 1 − 5 = −4 1+ 8 3 = −3 + 2 11 3 = −3 + 6 27 =− 11 11 066 ● Escribe en forma de potencia estos productos.

7 3 ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ =⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ d) ⎜ ⎜− ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎜ ⎠ 2 ⎛ 2⎞ ⎛2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 2 2 ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅ =⎜ ⋅⎜ − ⎟ ⋅ =⎜ − ⎟ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ 7 ⎝7⎟ ⎠ ⎝ 7⎠ 7 2 3 ⎞ ⎛ ⎛ 2⎞ ⎛ ⎞ ⎛ 2⎞ 2 2 2⎟ ⎜2⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ = − − ⎟ ⋅ ⋅ = − ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠ ⎝7⎟ ⎝ 7⎟ ⎠ ⎠ 7 7 ⎝ 7⎟ ⎠ ⎜ ⎝7⎟ 3 068 ● Expresa en forma de producto y halla el resultado de las siguientes potencias. a) b) 16 25 25 36 a) b) 16 4 = 25 5 25 5 = 36 6 c) d) 81 49 121 441 c) d) 81 9 = 49 7 121 11 = 441 21 e) f) 49 144 64 16 e) f) 49 7 = 144 12 64 8 = =2 16 4 71 .SOLUCIONARIO 2 067 ●● Escribe en forma de potencia. ⎛ 10 ⎟ ⎞ ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 2 ⎛2⎟ ⎞ ⎟ b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 2 4 ⎛ 1⎟ ⎞ − ⎟ c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2⎟ ⎠ 7 7 ⎛ 10 ⎞ 102 100 ⎟ ⎟ = 2 = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 3 9 ⎛2⎞ 24 16 ⎟ ⎟ = 4 = b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3⎠ 3 81 4 ⎛ 1⎞ 17 1 ⎟ − ⎟ =− 7 =− c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 2⎟ ⎠ 2 128 069 ●● Calcula. si es posible. 7 6 2 → No es posible escribirlo en forma de potencia. a) b) c) 8 8 8 8 8 ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ 11 11 11 11 11 4 4 4 4 ⋅ ⋅ ⋅ 9 8 7 6 4 3 2 ⋅ ⋅ 7 7 7 8 8 ⋅ 11 11 4 4 ⋅ ⋅ b) 9 8 4 3 ⋅ ⋅ c) 7 7 a) ⋅ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ ⎟ ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅⎜ d) ⎜ ⎜ ⎜ ⎜− ⎟ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ ⎜ ⎝ 7⎟ ⎠ ⎛ 2⎞ ⎛ 2⎞ 2 ⎟ ⎟ − ⎟ ⋅⎜ − ⎟ ⋅ e) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝ 7⎠ ⎝ 7⎠ 7 ⎛ 2⎞ 2 2 ⎟⋅ − ⎟ ⋅ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 7⎟ ⎠ 7 7 5 ⎛ 8 ⎞ 8 8 8 ⎟ ⎟ ⋅ ⋅ =⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 11 ⎟ ⎠ 11 11 11 4 4 ⋅ → No es posible escribirlo en forma de potencia.

De ellas. Raquel: 6 12 12 12 12 Fran ha regado mayor zona de césped. c) No es cierta. Fran: 073 ●● 1 Un libro se hace con la colaboración de 18 personas. a dibujantes y el resto a 9 6 6 personal de imprenta. d) Sí es cierta.Fracciones 070 ●● Determina el valor de a en estas igualdades. corresponde 3 1 1 2 a autores. 072 ●● 4 4 del césped y Raquel los restantes. 1 de 18 = 6 autores 3 1 de 18 = 2 secretarias 9 1 de 18 = 3 maquetistas 6 2 de 18 = 6 dibujantes 6 Personal de imprenta = 18 − (6 + 2 + 3 + 6) = 18 − 17 = 1 72 . a secretarias. ⎛ 5⎞ 25 ⎟ = − ⎟ a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 3⎟ ⎠ 3 2 d) ⎛ 2⎞ (−2)5 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜− 7 ⎟ 5 ⎝ ⎠ 7 5 ⎛ −3 ⎞ ⎟ ⎟ = 81 b) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ −3 ⎟ ⎠ 4 e) ⎛ 2⎞ (−2)4 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜− 7 ⎟ 4 ⎝ ⎠ 7 ⎛2⎞ (−2)4 ⎟ =⎜ ⎜ ⎟ ⎜7⎟ 4 ⎝ ⎠ 7 4 4 ⎛ 7⎞ −343 ⎟ = − ⎟ c) −⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2⎟ ⎠ 8 3 f) a) No es cierta. a maquetistas. Calcula el número de colaboradores de cada clase. b) No es cierta. e) Sí es cierta. ⎛5⎞ 125 ⎟ ⎟ = a) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝4⎠ 64 a ⎛3⎞ 9 ⎟ ⎟ = c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝4⎠ 16 a ⎛ 5⎞ 125 ⎟ − ⎟ =− b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎠ 64 a ⎛ 3⎞ 9 ⎟ − ⎟ = d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎠ 16 a ⎛5⎞ 125 ⎟ ⎟ = →a=3 a) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 64 a ⎛3⎞ 9 ⎟ ⎟ = →a=2 c) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝4⎟ ⎠ 16 a ⎛ 5⎞ 125 ⎜− ⎟ ⎟ =− →a=3 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎟ ⎠ 64 a ⎛ 3⎞ 9 ⎜− ⎟ ⎟ = →a=2 d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎟ ⎠ 16 a 071 ●●● Indica si son ciertas las siguientes igualdades. f) Sí es cierta. ¿Cuál de los dos 6 12 ha regado mayor zona de césped? Fran ha regado 4 8 4 8 4 = → > .

3 3 Peras: 15 − (3 + 10) = 2 toneladas. ¿Cuántos alumnos 3 5 hacen cada actividad? 1 2 de 1. 5 5 2 30 Manzanas: de 15 = = 10 toneladas. Se fundieron 12 bombillas. ¿Cuántas toneladas 3 de cada fruta transporta el camión? 1 15 de 15 = = 3 toneladas. estudia italiano y el resto realiza ballet. Por tanto. Se calcula la fracción de bombillas fundidas. Al terminar solo funcionaba un cuarto de ellas. 3 5 4 Ballet: de 1. 5 5 73 .095 = 365 alumnos.095 = 438 alumnos. 3 3 ⋅ 16 48 = = 12 bombillas de 16 = 4 4 4 SEGUNDO.SOLUCIONARIO 2 074 ●● En un colegio hay 1.095 = 292 alumnos. 077 ●● De los 30 alumnos de una clase. Naranjas: 075 ●● 076 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UNA PARTE DE UN TOTAL? En una fiesta se colocaron 16 bombillas de colores. ¿Cuántas bombillas se fundieron? PRIMERO. Italiano: de 1. hay 30 − 18 = 12 chicos. 4 Se determina el número que representa la fracción. 5 2 son manzanas y el resto son peras. 15 Judo: 1 Un camión transporta 15 toneladas de fruta. ¿Cuántos chicos hay? 5 3 3 de 30 = ⋅ 30 = 18 chicas.095 alumnos que realizan actividades extraescolares: 1 2 hace judo. son naranjas. Son 3 son chicas. 1 1 1 4 1 3 1− = − = − = 4 1 4 4 4 4 Los 3 de las bombillas terminaron fundidas.

¿Cuál es la longitud 7 total? PRIMERO. 300 m 300 m 300 m m 900 Si 3 1 son 900 m → son 900 : 3 = 300 m 7 7 Se determina el total del recorrido. 1 − de los alumnos 8 8 8 no han enfermado.100 m. ¿Qué fracción 8 de alumnos no han enfermado? ¿Cuántos alumnos son? De una clase de 24 alumnos. que suponen los del recorrido. Se calcula cuántos metros representa una parte. No han enfermado 15 alumnos. las 7 partes serán: 300 ⋅ 7 = 2. 8 8 080 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE HALLA EL TOTAL CONOCIENDO UNA DE LAS PARTES? 3 He recorrido 900 metros. 9 Si utilizamos 27 kg de naranjas. SEGUNDO. 74 .Fracciones 078 ●● 4 partes para hacer zumo y el resto es piel. Si los 5 5 de 24 = ⋅ 24 = 15. ¿qué cantidad de zumo obtendremos? ¿Y de piel? De una naranja se aprovechan las 4 4 de 27 = ⋅ 27 = 12 → 12 kg de zumo de naranja 9 9 27 − 12 = 15 kg de piel de naranja 079 ●● 3 han tenido la gripe. Si una de las 7 partes es 300 m. los 3 3 5 = de los alumnos han enfermado.

de las que se toman 15.000 € anuales a este concepto. 4 4 1 3 6 = = . Se representa gráficamente la situación. ¿cuánto vale un kilo y medio? Si 3 1 de kilo cuestan 15 €. y de estos mamíferos.SOLUCIONARIO 2 081 ●● Si tres cuartos de kilo de jamón cuestan 15 €. ¿Cuál es la renta media mensual de una familia española? Según una encuesta. 3 5 15 1 ⋅ = = 5 6 30 2 Los mamíferos carnívoros representan la mitad de los animales del parque natural. 75 . las familias españolas dedican Si 1 de la renta anual es 11.000 €. ¿Qué fracción del total de animales representan los mamíferos carnívoros? PRIMERO.000 : 12 = 2. SEGUNDO. 2 2 4 Un kilo y medio es: 1 + 082 ●● 1 de su renta 3 a la adquisición de una vivienda. los cinco sextos son carnívoros. es decir.750 €. La figura queda dividida en 30 partes. 3 La renta media mensual es: 33. la renta anual es: 11.000 ⋅ 3 = 33.000 €. y cuesta: 6 ⋅ 5 = 30 €. de kilo cuesta: 15 : 3 = 5 €. Se calcula la fracción del total. destinan un promedio de 11. 083 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UNA FRACCIÓN DE OTRA FRACCIÓN? Los tres quintos de los animales de un parque natural son mamíferos.

(100. ¿Cuánto dinero consiguieron los tres juntos? 8 Luis: 6 de 100 = 75 €. 8 Pedro: Total = 75 + 87. el panadero elabora: 3.50 + 37.415 ⋅ 086 ●●● Luis. 683 . para el consumo de su familia. 6 Luis recibió de 100 €.a prueba eliminan a b) Tras la 2. 1 de las barras de pan que fabrica. Si vende 3.Fracciones 084 ●● 7 de los aspirantes 12 4 en la primera prueba y en la segunda prueba abandonan de los que quedaban. 8 7 Pedro recibió de 100 €.50 €. 13 13 085 ●● Un panadero aparta cada semana. 13 12 13 13 12 9 9 de 130 = ⋅ 130 = 90 aspirantes. eliminan a a) ¿Qué fracción de los concursantes superan la segunda prueba? b) Si 130 aspirantes pasan la primera prueba.c. del total de barras. 100 70 700 700 = 3.m.a prueba quedan: 4 5 4 9 5 = de de y continúan: 1 − . 13 En la selección para un concurso televisivo. ¿cuántas barras de pan elabora? 70 m.50 €. 8 3 y Antonio recibió de 100 €. 8 7 de 100 = 87. ¿cuántos quedan tras la segunda? a) En la 2. 8 Antonio: 3 de 100 = 37.50 = 200 € 76 F Las 3.415 barras y regala 100 1 lo que le sobra. Pedro y Antonio reunieron las cantidades de dinero que sus familias les regalaron en Navidad.500 barras. 70) = 700 Por tanto.415 barras son: 1 − 1 1 683 − = del total.

77 . Por tanto. . obtendremos 2 3 3 4 4 5 fracciones que están comprendidas entre las dos fracciones dadas. más su quinta parte más 1 €. ¿Cuánto dinero tengo? 1+ Los 1 1 17 + = 2 5 10 17 de la cantidad de dinero que tengo son: 10 324 − 1 = 323 € Luego la cantidad de dinero que tengo es: 323 : 17 323 ⋅ 10 = = 190 € 10 17 088 ●●● 2 3 y menor que . . Si a la fracción menor le sumamos Una fracción mayor que 2 3 y menor que es: 5 5 2 1 1 4+1 1 2 1 3 + ⋅ = = < < → 5 2 5 10 2 5 2 5 2 1 1 6+1 7 2 2 1 6+2 8 + ⋅ = = + ⋅ = = y 5 3 5 15 15 5 3 5 15 15 son dos fracciones comprendidas entre las dadas. … de . Escribe una fracción que sea mayor que La diferencia entre ambas fracciones es: 3 2 1 − = 5 5 5 1 1 2 1 3 1 . podría comprar un televisor cuyo precio es 324 €. . Otra forma de hacerlo sería con fracciones equivalentes: 2 4 5 6 3 = < < = 5 10 10 10 5 2 6 7 8 9 3 = < < < = 5 15 15 15 15 5 2 8 9 10 11 12 3 = < < < < = 5 20 20 20 20 20 5 Es decir. ¿Podrías escribir 5 5 dos fracciones? ¿Y tres? Razona cuántas fracciones puedes escribir entre ellas. entre dos fracciones dadas podemos escribir tantas fracciones como queramos.SOLUCIONARIO 2 087 ●●● Si a la cantidad de dinero que tengo le añadiese su mitad.

. 2 1 1 + Así. + − = 1− = 1.000 2 2 3 3 4 999 1. + = 2 6 12 999.Fracciones 089 ●●● Ordena estas fracciones. las siguientes fracciones: . . 1 1 1 1 + + +…+ 2 6 12 999. a b b b Reducimos las fracciones a común denominador: 1 b = a ab 1 a = b ab a a2 = b ab a +b a (a + b ) = b ab Comparamos los numeradores sabiendo que a < b: a < b < a 2 < a (a + b) → 1 1 a a+b < < < b a b b 090 ●●● Calcula estas diferencias. 5 9 7 11 3 6 5 1 1 1 = = + = + 5 10 10 10 2 10 4 1 3 1 1 = + = + 9 9 9 9 3 2 8 1 7 1 1 = = + = + 7 28 28 28 28 4 5 45 1 44 1 4 1 1 1 = = + = + = + + 11 99 99 99 99 9 99 9 3 78 . .000 1− 1 1 = 2 2 1 1 1 − = 2 3 6 1 1 1 − = 3 4 12 1 1 1 − = 4 5 20 1 1 1 1 + + + . 1 1− 2 1 1 − 2 3 1 1 − 3 4 1 1 − 4 5 Observa los resultados y calcula.. 1 1 a a+b .. Escribe con este método 3 2 6 3 4 2 5 .000 999 1 1 1 1 1 1 1 1 = 1− + − + − + . sabiendo que a y b son dos números naturales tales que a < b < a 2.000 091 ●●● Los egipcios en la antigüedad solo utilizaban símbolos para representar fracciones cuyo numerador fuera la unidad. para expresar . .. El resto de fracciones las representaban expresándolas como sumas de las anteriores.000 1. . ellos escribían .

2 cajas de galletas de 1/2 kg. Tres cuartos de panceta.125 kg Pedido 3 = 9. PEDIDO 6 1 kg y 3/4 de lomo de cerdo. los mete en contenedores. 1 kg y cuarto de carne adobada. 1 kg y medio de salchichas. Un cuarto de jamón serrano. 3 kg y medio de peras. 1 kg y 1/2 de merluza.75 kg El menor número de contenedores necesarios es 5. PEDIDO 1 5 botes de tomate de 1/2 kg.625 kg Pedido 6 = 5. PEDIDO 3 1 kg de filetes de pollo. tarda la mitad de tiempo que el coche en el reparto… 79 . Tres cuartos de setas. que solo puede transportar un contenedor.5 kg Pedido 4 = 8. PEDIDO 5 1 kg de filetes de ternera.75 kg Pedido 5 = 3. Tres cuartos de carne para guisar. 1 kg y cuarto de almejas. 1 kg y medio de chuletas de cordero. Tres cuartos de sardinas. y Sergio se encarga de hacer un paquete con los productos de cada pedido. 1 kg y 1/2 de naranjas. por tanto. Tres cuartos de carne picada. Para la entrega a domicilio. PEDIDO 4 2 kg y cuarto de callos. metemos 4 contenedores que llevan un pedido cada uno en el coche y el contenedor que lleva dos pedidos en la moto. puede llevar hasta 4 contenedores. por limitaciones de espacio. 3 kg y 1/2 de lomo de cerdo. Cuarto y mitad de higaditos. Todos los pedidos figuran en un panel. 2 kg de filetes de ternera. disponen de una moto. Organiza los contenedores de tal manera que se tarde lo mínimo posible en el reparto. de manera que el peso de los paquetes que introduce en cada contenedor no supere los 12 kg. Cuarto y mitad de gambas. PEDIDO 2 Medio kilo de queso. Después de elaborar los paquetes. ¿Cómo lo debería hacer Sergio? Pedido 1 = 7 kg Pedido 2 = 8. y un coche que. Recuerda que la moto. 5 kg de patatas. 1/2 kg de cerezas.SOLUCIONARIO 2 EN LA VIDA COTIDIANA 092 ●●● Sergio trabaja en un supermercado y es el encargado de preparar los pedidos que se entregan a domicilio. que tarda menos tiempo. por cuestión de aparcamiento. uno para cada pedido.

Fracciones 093 ●●● Los ordenadores nos permiten escribir textos utilizando el tipo de letra y el tamaño de la misma que nos interese en cada momento. Como 56 líneas producen 55 espacios de interlineado. en cuyo caso debe ser medio cícero mayor (un cícero equivale a 12 puntos). salvo que corresponda a un punto y aparte. 8 Según las reglas de edición. 5 de estos espacios corresponden a un salto de párrafo. 64 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ Es decir. 80 . 3 Un punto equivale a de milímetro. el máximo cuerpo de letra que podríamos aplicar sería de 4 puntos. ¿cuál sería el máximo cuerpo de letra que podríamos aplicar para utilizar una sola página? 297 − 30 − 25 = 242 mm tiene un folio de tamaño A4. 56 ⋅ 3 3 3 x + 50 ⋅ ⋅ (x + 2) + 5 ⋅ ⋅ (x + 6) = 8 8 8 = 3 3 ⋅ (56 x + 50 x + 100 + 5 x + 30) = ⋅ (111x + 130) < 242 mm m 8 8 3 8 ⋅ (111x + 130) = 242 → 111x = ⋅ 242 − 130 → 8 3 ⎛8 ⎞ ⎟ → x =⎜ ⋅ 242 − 130⎟ : 111 = 4.5 en la parte inferior. Un folio de A4 mide 297 milímetros. Si tenemos un texto de 6 párrafos (tiene cinco puntos y aparte) y 56 líneas. y se suele dejar un margen superior de 3 centímetros y de 2. el interlineado (distancia entre dos líneas de texto) debe ser 2 puntos mayor que el tamaño de las letras. El tamaño de las letras se mide en puntos.

verde. 45833. m2 de cada vidriera → 12 4 48 48 24 81 . se divide en otros triángulos equiláteros. Azul ⎯⎯ → Rojo ⎯⎯ → Verde ⎯→ Amarillo → Marrón ⎯ → Naranja ⎯ → 1 22 = 5. Tienen forma de triángulo equilátero que... calcula la superficie de cristal azul. marrón y naranja que se necesita para las 22 vidrieras. a su vez. 833. 34375 m2 de cada vidriera → 16 4 64 64 32 4 1 1 22 11 ⋅ = = = 1. m2 de cada vidriera ⎯ → 3 4 12 12 6 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 0. Si la superficie de cada vidriera es de 1 m2.. amarillo. 5 m2 de cada vidriera → 4 4 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 1. 375 m2 de cada vidriera → 12 4 16 16 8 1 1 1 22 11 ⋅ = = = 0.. rojo. 375 m2 de cada vidriera → 16 4 16 16 8 3 1 1 22 11 ⋅ = = = 1.SOLUCIONARIO 2 094 ●●● Estas son las vidrieras que se han diseñado para el nuevo Palacio de Congresos.

3 Números decimales NÚMEROS DECIMALES DECIMALES EXACTOS DECIMALES PERIÓDICOS DECIMALES NO EXACTOS Y NO PERIÓDICOS PERIÓDICOS PUROS PERIÓDICOS MIXTOS OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 82 .

un círculo con un 2 en su interior. que nos siguen a todo galope montados en sus caballos. la velocidad se puede aumentar si utilizamos ruedas más pequeñas. mientras que se sujetaban aterrados a los asideros del carro.26. a la vez que gritaban como queriendo animar a los invisibles caballos que movían el carro. la cara de los pasajeros se transformaba: la tez de unos se volvía blanca. –Señor Stevin. se escribe el número 176. Simon Stevin se demoró un momento. Su excelencia. un círculo con un 1 en su interior. y a medida que la nave iba ganando velocidad con ayuda del viento. y devoraba kilómetros de playa en dirección a ninguna parte. . y encima del 6.A lomos del viento El encargo estaba terminado. si un alumno mide 1. de un metro y veintiséis centímetros. mecenas de la obra. el tiempo justo que tardó en anotar unas cantidades: –Como podéis ver en los cálculos. encima del 7. este carro movido por la fuerza del viento que hincha su vela. 0 1 2 126 m Stevin escribía así el número decimal 1. por el contrario. Vamos más de veinticinco personas y dejamos atrás a los hombres. se sentía plenamente satisfecho. poniendo encima del número 1 un círculo con un 0 en su interior. ¿Cuál es tu altura en metros? Escríbela como lo hubiera hecho Simon Stevin.76 m. supera con creces mi encargo. Por ejemplo. el conde Maurice de Nassau. la faz de otros enrojecía.

34444… c) 9. = 31. de período 7 y anteperíodo 3.454545… b) 2. f) Decimal periódico mixto.. de período 45. 84 .6 a) Decimal periódico puro. d) Decimal periódico mixto. c) Decimal periódico puro.5 c) 7.223223223… a) Es no exacto y no periódico... de período 4 y anteperíodo 3. = 0.37777… e) 0. b) Decimal exacto. 003 Escribe y clasifica el número decimal correspondiente a estas fracciones. de período 345 y anteperíodo 2. a) 34. = 0.65555… b) 0.3333… d) 58.31111… a) 34. 416666.2233344444… b) 5. a) 61.2345345345… d) 5.232425… c) 5. 923076923076. a) 45 3 a) b) c) d) b) 12 13 c) 5 12 d) 95 3 45 = 15 → Entero 3 12 = 0.763333… d) 0. d) Es periódico puro.Números decimales EJERCICIOS 001 Expresa de forma abreviada los números decimales..416 → Decimal periódico mixto 12 95 = 31. e) Decimal exacto. de período 223.6 → Decimal periódico puro 3 004 ¿Cuáles son no exactos y no periódicos? a) 5.. pues no hay ningún grupo de cifras que se repita. porque no hay ningún grupo de cifras que se repita. de período 3.65 b) 0.55 f) 6. b) Es no exacto y no periódico..763 d) 0.31 002 Clasifica estos números decimales. 923076 → Decimal periódico puro 13 5 = 0.6666… c) 9. 6666. c) Es periódico mixto.

5.02 − 3.123456… son.78 − (13. 0.7 < 0. −0.123456… Tres números mayores que −7.944 011 Completa el término que falta.9 b) 5. a) 72.82 + 6.68 a) 2.025 > −1.25 ⋅ 2.871 c) 40. 0.45 a) 1. 3.8 > 0. 4.1.004 < −2.6005 c) 0. −1.25 − 10. 4. 5.1. por ejemplo: −7.11.0195 b) (5.567 b) − 65.22 > 4.5 c) −2.07 a) 6.45 < 0.5 y 1. a) 6.60102 > 5.327 85 .05 y 0.2 b) 0.26 a) 0.2 ⋅ 0.01 < −2. 6. 0.611 > 5.07 > 0.6 < 0.44 b) 7.99.005 < −2.8.675 b) 88.4972 009 Resuelve.02 > 3.02 b) 9.042 b) 14. 008 Efectúa estas operaciones.24 + = 9. los siguientes números decimales.05. a) 7.02.12 > 0.1) c) 42.8045 010 Haz las siguientes operaciones.95) ⋅ 1.003 + 9.002 < −2.9 < 1 < 1.003 < −2.2 b) 0.1 < 0. 5.12.1008 b) 9.3 < 0.SOLUCIONARIO 3 005 Ordena. a) 3.6005. −2 y 0.05 006 Escribe cinco números comprendidos entre: a) 0.025.60102 c) 0.03 − 4.82 + 4.9 b) 5.2 < 0.5 < 0.4 < 0.8425 b) 7.005 = 23.602 > 5.001 < −2 007 Escribe tres números mayores que −7.99 > 3.1 > 4.009) + (7.5 c) −2.602.9672) a) 85.01 y −2 a) 0.02 > −0.96 − 2.05 < 0. a) (5.11 > 6.02. 3.2 ⋅ 0.22. de mayor a menor.8 < 0.611.

60 € y todos los tebeos que pueda adquirir.96 €. Si cada tebeo cuesta 5. a) 459.70 < d) 9.02 c) 60.92 − 25.58 < 21 < 4.59 b) 3. d) La raíz exacta es 16 = 4. a) b) c) d) 19 51 7 16 2 2 e) f) g) h) 37 127 625 1 a) 4 < 19 < 5 → La raíz entera es 19 = 4 y el resto es: 19 − 42 = 3.17 86 .16 < 45 < 6.3 : 5 b) 37. 016 Calcula la aproximación decimal de las siguientes raíces.96 = 17 tebeos.6775 013 Completa las operaciones.92 € y quiero comprar un libro que cuesta 25.72 c) 478 : 7. porque 625 = 252.000.86 b) 2.32 €. ¿cuántos tebeos podré comprar? Tras comprar el libro tengo: 126.71 84 < 9. f) 112 < 127 < 122 → La raíz entera es 127 = 11 y el resto es: 127 − 112 = 6. h) La raíz exacta es 1 = 1. porque 16 = 42. e) 62 < 37 < 72 → La raíz entera es 37 = 6 y el resto es: 37 − 62 = 1. TEBEO 015 Resuelve estas raíces cuadradas.5 Dispongo de 126. b) 72 < 51 < 82 → La raíz entera es 51 = 7 y el resto es: 51 − 72 = 2.Números decimales 012 Resuelve estas divisiones. c) 22 < 7 < 32 → La raíz entera es 7 = 2 y el resto es: 7 − 22 = 3.24 = 3 b) 18.17 c) 6. porque 1 = 12.86 d) 1. a) 23.60 = 101.85 b) : 6. a) 21 b) 10 c) 45 d) 84 a) 4.029.8142 d) 50.16 < 10 < 3. Puedo comprar: 101.4 : a) 4 014 = 5.32 : 5.59 : 0. g) La raíz exacta es 625 = 25.485: 14 a) 91.

12 = 0.22 = 3. Comprueba que has realizado bien los cálculos. 7.048. ¿De qué número se trata? El número es: 322 + 24 = 1. El resto es menor que 16. es 8: 82 < x < 92.92 = 1.438 e) 496 f) 7.52 = 0.31. No es posible.043 − 322 = 19.59. 496 = 22.23.043 a) b) c) d) e) f) d) 273 e) 2. 018 Calcula la raíz cuadrada y el resto de los siguientes números. 2. En general. 1.59.16.881 = 88.75.72 = 13.881 − 88. 021 Obtén la raíz cuadrada con un decimal.9 y el resto es: 1.043 = 32 y el resto es: 1.941 − 622 = 97. 273 = 16.670 f) 3.SOLUCIONARIO 3 017 ¿Existen dos números enteros cuya aproximación decimal de su raíz sea 6. porque si la raíz cuadrada de un número. si la raíz entera de un número es n.7 y el resto es: 7.438 = 37. 1. su resto será menor o igual que 2n. 3.881 379 = 19.64.4 y el resto es: 379 − 19. 735 = 27. x.2 y el resto es: 496 − 22.670 = 51 y el resto es: 2. 1.941 = 62 y el resto es: 3. a) 379 b) 735 c) 273 a) b) c) d) e) f) d) 1. 273 = 16 y el resto es: 273 − 162 = 17.735 = 41 y el resto es: 1.941 379 = 19 y el resto es: 379 − 192 = 18.735 − 412 = 54. 020 ¿Es posible que la raíz cuadrada de un número sea 8 y su resto 60? Razónalo. a) 379 b) 1.438 − 37.1 y el resto es: 735 − 27. 87 . pues 80 − 64 = 16.670 − 512 = 69.5 y el resto es: 273 − 16.42 = 2.23? No hay ningún número entero cuya aproximación a su raíz sea 6.735 c) 1. 019 La raíz cuadrada de un número es 32 y su resto es 24.

Números decimales 022 Halla el radicando si: a) La raíz es 18. 027 Aproxima por redondeo a las milésimas el área de un cuadrado de lado 2.9467 ⋅ 3.243 d) 9.48 + 1.5225 cm2. a) 18.92 + 2. a) Radicando = 530 b) 1.36 = 1.023 = 0. b) La raíz es 39.352 = 5.5.05 026 Estima el resultado de esta operación.05 c) 36.023 Aproximando.2593 b) 1.20 Truncamiento: 36.26 Redondeo: 1.48 + 1.35 cm. b) ¿Y el número? b) El número es: 52 + 10 = 35.79 = 360 b) 39. 88 .170 − 34. a) ¿Cuál es el resto? a) El resto es: 2 ⋅ 5 = 10.22 + 3.5 + 2 − 1 ⋅ 3 = 0.22 = 0.21 Redondeo: 36. a) 156.9467 ⋅ 3. El resultado exacto es: 1. 1. el resultado es: 1.9785 − 0.540 023 Calcula el resto de los siguientes casos.0503 Truncamiento: 156.24 Redondeo: 9. El área del cuadrado es 2.2064 a) b) c) d) Redondeo: 156. 025 Aproxima por redondeo y por truncamiento a las centésimas estos números decimales.25 Truncamiento: 1.9785 − 0.79.36. y redondeando a las milésimas el área es 5.170 = 34.523 cm2.36 Raíz = 23 024 Un número tiene por raíz cuadrada entera 5 y su resto es el mayor posible. 2 a) 530 − 232 = 1 b) 1.2 y el resto es 3.24 Truncamiento: 9.9 y el resto es 2.5966.

89 . a) 0. Mil ochocientas unidades quinientas cincuenta y seis milésimas. c) Trece milésimas. d) Veinte milésimas son centésimas.04 b) 0. d) Ciento ocho unidades cuatro milésimas. f) Catorce unidades dos centésimas.24 e) 102.001 g) 2. a) Cuatro centésimas. a) b) c) d) Dos unidades son 2.5759 a) b) c) d) e) f) g) h) Tres unidades veinticuatro centésimas.03 h) 25.359 C 0 3 0 0 0 1 0 D 1 8 0 0 0 0 0 U 2 5 1 0 0 5 2 d 5 0 0 0 1 4 3 c 9 7 0 0 0 2 5 m dm 0 0 5 0 0 0 2 3 0 0 6 0 9 0 031 ● Completa.000 milésimas. a) 3.0023 0. Una unidad tres centésimas. 030 ● Completa la tabla de descomposición de números en sus componentes.59 385. Veinticinco unidades cinco mil setecientas cincuenta y nueve diezmilésimas. Veinte milésimas son 2 centésimas.1 105. b) Una décima son centésimas.200 milésimas.0007 f) 14. c) Tres unidades y dos décimas son milésimas.075 1 0. Una décima son 10 centésimas. Dos unidades cinco cienmilésimas. a) Dos unidades son milésimas.013 d) 108. Cuarenta y nueve unidades tres décimas.3 f) 1.426 2.800. Número 12.004 e) 1. Tres unidades y dos décimas son 3. b) Seis décimas. Ciento dos unidades cuatro centésimas.556 c) 0.02 029 ● Escribe cómo se leen estos números. Una milésima.6 c) 0.00005 d) 1.SOLUCIONARIO 3 ACTIVIDADES 028 ● Expresa numéricamente las siguientes cantidades. e) Mil una unidades siete diezmilésimas.001.04 b) 49.

d) 3. a) b) c) d) e) Verdadera.05.05 unidades equivalen a ciento cinco centésimas. porque es menor que 3. Falsa. Falsa. e) Tres unidades con dos décimas equivalen a treinta y dos mil milésimas. ya que equivale a 3. pues hay infinitos números.453 no existe ningún número. 033 ● Señala el período y el anteperíodo de estos números periódicos. c) Entre 2. b) Cuatro unidades y tres décimas son cuatro unidades y treinta centésimas.452 y 2.Números decimales 032 ●● Indica si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas.200 milésimas.005 es mayor que 3. Falsa. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 034 ● Período = 4 Período = 5 Período = 874 Período = 54 Período = 43 Período = 5 Período = 321 Período = 325 Período = 39 Período = 2593 Anteperíodo = 2 Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = 0436 Anteperíodo = 625 Anteperíodo = 37424 Anteperíodo = 4 Anteperíodo = no tiene Anteperíodo = 64 Anteperíodo = no tiene Sin realizar la división. Verdadera. a) 1. 3 8 7 b) 9 a) a) Exacto b) No exacto 11 6 2 d) 25 c) c) No exacto d) Exacto 8 21 17 f) 40 e) e) No exacto f) Exacto 12 13 23 h) 18 g) g) No exacto h) No exacto 90 . indica qué fracciones corresponden a decimales exactos y cuáles no.05.

36. = 1. b) Números decimales exactos: 2 10 1.0050 198 100 25 = = 2.005 f) 15 5 g) 0. = 0. = 15. 5 .00 c) 95 2 d) 50.5 h) 42.6 . c) Números decimales periódicos: 9 14 11 a) Números enteros: 91 . c) Números decimales periódicos.2 9 8 = 0.02 b) 25.SOLUCIONARIO 3 035 ● Di a qué clase de números decimales corresponde la expresión decimal de estas fracciones. a) b) 39 70 78 39 c) d) 39 8 39 40 c) Exacto d) Exacto e) f) 39 125 39 180 g) h) 39 60 117 39 g) Exacto h) Natural a) Periódico mixto b) Natural 036 ● e) Exacto f) Periódico mixto Indica qué números son enteros y cuáles no. 015. b) Números decimales exactos. = 1. a) b) 2 9 8 11 a) c) d) 26 180 29 900 c) e) f) 1 198 100 36 1 = 0.003 e) 0. a) 15.032 d) 900 Escribe tres fracciones que den lugar a: a) Números enteros. indicando la parte entera y el período. = 1.14 180 90 29 = 0. 5 . 15 15 15 = 5. 0714285 .7 f) 36 9 e) 2 = 0. 3 5 1 15 15 15 = 7.000 15 15 15 = 1. = 3.72 b) 11 038 ●● 26 13 = = 0.02 i) 100 4 g) Decimal exacto h) Decimal periódico i) Entero a) Decimal exacto b) Entero c) Decimal exacto 037 ● d) Decimal periódico e) Decimal exacto f) Entero Realiza la división e identifica el resultado como números periódicos puros o periódicos mixtos.

Números decimales 039 ●● Indica cuáles de los siguientes números decimales son no exactos y no periódicos.500 b) 0.353553555… h) 2. b) 0. a) 3. 87 = 387 100 556 139 = 10.535535535… g) 2.0556 → 4 decimales Se expresa el número como una fracción cuyo: • Numerador es el número sin la coma decimal. a) 3.87 PRIMERO.353553555 Son no exactos y no periódicos los números de los apartados: b) 2. a) 2. parte decimal no periódica 0 y período 3. d) Parte entera 0.333 e) 2. b) Parte entera 8 y período 96.35555… d) 2. SEGUNDO.353553555… 040 ●● Escribe los números decimales con estas características y di a qué clase corresponden.87 ⎯ ⎯ → 2 decimales b) 0.3333… b) 2.353355333555… g) 2.0556 Se determina el número de decimales. a) 3.000 2.03 041 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESA UN NÚMERO DECIMAL EXACTO EN FORMA DE FRACCIÓN? Expresa en forma de fracción.5 b) 8. • Denominador es la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga.353355333555… c) 2. 0556 = 92 . parte decimal no periódica 4 y período 387. e) Parte entera 1.4387 e) 1.96 c) 5. a) 26. c) Parte entera 5 y parte decimal 209. a) Parte entera 26 y período 5.209 d) 0.355355355… f) 2.

2. 73 = f) 39.105 < 0.57.4 a) 2.25 c) 0 d) 93. 0. 0.3 y 3.502 751 = 10 5 d) 1.2 a) 25.3 y 2.879 = 10 5 9.793 f) 39.705 b) 0. 75 = g) 3.289 = 100 50 257 1. 2.203 10 25.061 > 14.3102 y 2.4. a) 2.065 > > 13.102.35.065 > 14.507 < 0.653 b) 6 c) 5.05.37 c) 2.31 y 2.520.697 h) 375.065 > d) 14. 0. 793 = 043 ●●● En cada uno de estos números decimales.95 j) 150.3 2.3103 93 .251 < 0.102 < 0.697 1.3103 d) 2.520. a) 0. 2.975 159 = 100 4 3.062 > 14. de menor a mayor. 0.SOLUCIONARIO 3 042 ●● Escribe en forma de fracción los números decimales exactos.065 > 14.6 b) 2.06 046 ● c) 14.065 > 14 > 13.000 3.05 < 0. a) 25. ¿qué cifra ocupa el lugar 13 de la parte decimal? a) 4.061 d) 14.705 < 0. a) 14.501.0651 Escribe tres decimales entre cada par. 78 = b) 0.0651 a) 14. 0.73 d) 1.507.57 < 0.105. 0.3102 y 2.95 b) 14.6 b) 2. 95 = j) 150.311 c) 2.065 > > 14.06505 > 14.773 100 15.3101.065 > b) 14.000 2. 2.78 b) 0. 257 = c) 27.3101.501 045 ● Completa con un número decimal exacto.065 > 14. 2 = 3.2456 d) 6 044 ● Ordena los siguientes números decimales exactos. 8 = i) 97.2345 a) 4 b) 3.257 c) 27.31 y 2.75 b) 0.8 i) 97.959 = 100 20 1.793 1. 0. 3 = e) 25.758 1.062 > 14. Si es posible.36 y 2.75.95 > 14.251 a) 0.578 1.75 g) 3.795 1.32 d) 2. 697 = h) 375.000 e) 25.5 y 2.06 c) 14. simplifica el resultado.

13 a) 2.783 < … < 5.7 y 5.12 < 0.07 050 ●● Completa con un número decimal periódico mixto.25. Se añaden al número menor más cifras decimales que sean mayores que el último decimal.25.4595 < 7.67 < 5.06 < 0.4596 94 .4596 < 7. 0.466 SEGUNDO.6 < 5.457 < 3.3283 d) 0.25 048 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA UN NÚMERO DECIMAL PERIÓDICO COMPRENDIDO ENTRE OTROS DOS? Determina un número decimal periódico comprendido entre: a) 5.777 5.8 ⎯ → 5.13 c) 6.3283 d) 0.123 < 1.205.07 c) 5.Números decimales 047 ●● Ordena.4596 < 7.45 < 3.46 Se escriben los números con la misma cantidad de decimales.25 < 0.458 < … < 3.06 < < 0.4595 y 7.376 b) 1. a) 5.4596? Exacto ⎯⎯⎯⎯ → 7.376 b) 0.4595 < 7.888 b) 3.205 0.328329 < 6.205 < 0.7 d) 0.26 c) 5. 0.376 b) 0.12 < < 1.061 < 0. de menor a mayor. 0.456 < 3.3283 < < 6.4596 Periódico mixto → 7.6 < < 5.46 → 3.25 < 1.062 051 ●●● ¿Existe un número decimal exacto.025 < 0. Estas cifras y el período forman el nuevo período.781 < 5.375 < < 2.3283 < 6.46 049 ●● Completa con un número decimal periódico puro.4596 Periódico puro ⎯ → 7. a) 4.062 c) 6.25 < < 1. estos números. b) 3.253 < 1.375 < 2.4595 < 7.3754 < 4.782 < 5.45 y 3.7 < 5.7 ⎯ → 5. a) 5.26 a) 4.0613 < 0.455 3.7 d) 0.205 < 0.8 b) 3. 0. a) 2.45 → 3.8 PRIMERO. 0.375 < 4.780 < 5.375 < < 4.459664 < 7.025.3754 < 2.376 b) 1. otro periódico puro y otro mixto entre 7.061 < 0.061 < < 0.

785 95 .9 6.76 d) 157.5 4.2 5.48 11.75 0.65 3.05 1.4 14 140 0.5 4.45 6.05 + 8.9 ⋅ 6.625 0.5 9 10.875 2.938 a) 11.25 3.1 4.2 6.7577 054 ● Completa la siguiente tabla.157 − 148.05 1.25 0.049 0.000 20 220 360 425 30 25 75 110 0.25 0.2 ⋅ 3.25 3.1 0.75 9.09 0.09 6.625 1.003 10.000 10.2 b) 15.9 0.275 0.06 + 1.15 8.6 2.2 0.75 5.75 9.44 6.22 0.25 3.95 4.55 1.25 b) −75.22 10 100 1.7 4.2 2 20 0. + 2.2 3.238 e) f) g) h) 27.4 5.02 0.1 c) −0.19 c) 9.4 9.95 5.4 3.65 5.5 11 3 30 300 0.75 ⋅ 3 b) −15.84 8.3 0.49 8.28 3.5 i) −110.83 h) −122.75 2.7 3.85 0.3 2.3 + 4.23 7.54 100 1.6 6.075 0.72 0.5 7.03 − 0.03 359.08 1.2 0.9 0.06 0.108 g) 0.5 25 250 0.33 1.6 1.15 5.6 4.3 3 30 0.15 053 ● Efectúa estas operaciones.7) j) −5.225 0.50 1.5) h) −18.65 5.39 ⋅ (−31.88 8.75 6.04 5.45 − 7.94 11.69 10.425 0.75 0.66 1.35 1.7 b) 7.5 5.85 i) −113.5 + 6.12 f) −28.44 0.04 0.2 2.4 4. a) 4.1 5.73 12.92 e) 15.075 0.14 ⋅ 1.02 a) 11.36 0. a) 3.25 5 4.42 0.SOLUCIONARIO 3 052 ● Completa la siguiente tabla.45 5.93 8.8 12.06 d) 7 ⋅ (−6.9) d) −12.14 8.75 0.000 2 22 36 42.46) e) 4.54 9.93 9.95 0.54 8.14 7.05 4.38 7.55 4 7.75 1.15 0.11 055 ● Efectúa estas operaciones.25 ⋅ (−3.9 5.15 2.5 8.34 8. × 10 100 0.92 − 8.6923 e) 19.05 0.7 d) 152.89 f) 211.9 ⋅ (−2.08 5.02 ⋅ 5 c) (−3) ⋅ 0.027 h) 2.99 8.03 0.1 1 10 0.59 7 10.06 0.6 10.6 f) 7.275 g) 82.025 0.03 g) −223.09 7.4442 j) 169.9 4.75 0.24 c) 10.5 3 2.

01 b) 51.75 e) 182.25 l) 5.50 c = 15.2 + 7.857) (52.9583 e) 158 : 6.006) a) 12.56 : 2 + 3 ⋅ 2.49 b = 67.56 : 2 + 3 ⋅ 2.65).99) c) 80.087 d) 15.32 b) (11. las sumas y restas en el mismo orden.07 96 .28 + 6.9 − 9.8464 059 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS DECIMALES? Calcula: 4.82 + 13.92 − 5.485) + (15.86 b) 5.125 e) 25.7 + 5.019.04 a) 6.204 058 ● Calcula.792) − 0.536.005 − (96.56 : 2 + 3 ⋅ (7.99 h) 83.09 060 ●● Dados los números decimales: a = 35.0002) (62. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha.75 k) 5.95 − 6.7629 d) 7.45 − 193.56 : 2 + 3 ⋅ (7.725 : 3 a) 6.65 : 4 d) 57.99) − (70.46 g) a + b h) b + c i) b − 2c g) 102.96) − (14.81 = 9. a) b) c) d) (21.5 + 7.92 − 5. a) b − a b) a + c c) a − c a) 32.89 − 26. a) (4.24 c) 19.3) + 10.2 c) 1.118 c) (263.3 f) 9. 4.25 − 1.805 057 ● Calcula.575 c) 4.74 d) b − c e) 2 ⋅ b + 3 ⋅ c f) 4 ⋅ a − 2 ⋅ c d) 51.3 + 2.25 i) 36 j) b : 2 k) c : 3 l) a : 7 j) 33. 4.7) (100.437. y por último.134.25 f) 110. PRIMERO.1875 b) 49. Se realizan las operaciones entre paréntesis. a) 49.02 : 3.98) − 5.5002 c) 111.65) = 4.9129 d) −103.14) − (3.3 : 7.303 b) 24.942 − 6.27 = 2.079365 f) 3.75 calcula.Números decimales 056 ● Realiza estas operaciones.5 : 8 b) 148.36 + 39.27 SEGUNDO.1625 d) 7.

84 : 3.01 b) 7.0052 064 ● Efectúa estas multiplicaciones y divisiones.4 ⋅ (3.2) ⋅ 0.5 d) 0.2 : 1. a) 0.6 b) 5.7 ⋅ (4.2 − 445. Para multiplicar se mueve la coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompañen a la unidad.18 062 ●● Resuelve.98 a) −1.2 ⋅ 1.48 : 4.9425 c) 163.225) ⋅ 1. a) 84.4712 c) −417.26 : 10 5.05) a) 152. a) b) c) d) 84.000 = 5.002 e) 0.2 ⋅ 0. se completa con ceros el resultado.02 : 10 e) 1. se completa con ceros el resultado.0105 f) 0.27 ⋅ 1.2886 b) −15.2 ⋅ 0.000 PRIMERO.00145 97 .4) b) 12.SOLUCIONARIO 3 061 ●● Haz las operaciones. c) 84. a) 2.05 ⋅ 100 c) 0.145 : 100 d) 0.000 = 0.782 063 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE MULTIPLICA Y SE DIVIDE UN NÚMERO DECIMAL POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS? Calcula.02 ⋅ 10 b) 1.2 ⋅ 1.21 − (16.145 ⋅ 100 a) 0.2 b) 105 c) 14.7 ⋅ 4.05 b) (33. En el caso de que no haya cifras suficientes.001 + 0. respetando la jerarquía de las operaciones.05 c) 33. Para dividir se mueve la coma hacia la izquierda tantos lugares como ceros acompañen a la unidad.26 ⋅ 10 5.200 SEGUNDO.26 : 10 = 8. En el caso de que no haya cifras suficientes.7 ⋅ 4.000 84. a) 33.2 : 1.5 + 7.231 + 0.5 + 7.26 ⋅ 10 = 842.02 + 0.426 d) 5.05 : 100 f) 0.2 c) 102.5 + 7.456) − (9.

75 19 19.25 15.6 b) 9.25 18.25 d) 76.75 20 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 4.467 a) −17.75 − 0.25 36.75 41 40.615 13.8 ⋅ 10 + 41.527504 42.25 45.5 ⎯⎯→ ⋅ 2.113 d) (8.05) f) 9.025 − 2.35 + 1.8 ⋅ 2.25 48.5 35.5 44.6196 13.780.2 − 7.75 35 c) 1.17215 d) 76. ⎯ → a) 15 ⎯⎯ ⎯ → b) 50 ⎯⎯ c) 1.15 6.25 + 0.75 18 18.1 ⋅ 2.25 16.25 17.75 + 0.94 ⋅ 100 − 8.05 98 .5 16.000 c) 100.25 39.90225 f) 7.6 ⋅ 100) − 10.8915 29.320 c) −822.04196 d) −0.1 − 0.35 − 9.75 16 16.75 17 17. respetando la jerarquía de las operaciones.29 4.46 : (1.1 : 1.000 c) (148. a) 54.122 7. respetando la jerarquía de las operaciones.75 + 0.Números decimales 065 ●● Resuelve estas operaciones.25 42.85) ⋅ 0.75 47 46.96 : 1.5 47.995 ⋅ 0.5 3.5 41. a) 17.15 : 100 − 3.527504 ⎯⎯→ a) 15 15.17215 : 1.5 19.80175 b) 98.25 19.8 − 0.8 b) 433.75 38 37.5833… c) 0.3 + 0.7) ⋅ 1.05 a) 1.9654 : (1.14713… 067 ●● Completa las series.51528 23.01) e) 7.8 : 1.05 b) 50 49.117 066 ●● Resuelve estas operaciones.75 44 43.02 − 79.1 − 0.2 e) 18.05 : 0.5 18.5 38.5 15.2 ⋅ 10 b) (513.72 − 7.5 17.25 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 20 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 35 ⎯⎯→ … ⎯⎯→ 29.

271 a) b) c) 1. a) 835 b) 5.416 351. y realiza la comprobación.482 d) 4. a) 657 b) 8. 08 48 = 6.649 = 593 070 ● Señala. con un decimal. a) b) c) d) 121 625 441 196 a) b) c) d) 121 = 11 625 = 25 441 = 21 196 = 14 e) f) g) h) 24.SOLUCIONARIO 3 068 ● Calcula mediante tanteo el valor aproximado.964 71.289 92.649 e) f) g) h) 24. 53 131 = 11.877 835 = 28 y resto 51 5. e). con dos decimales.778 d) 3.271 = 90.778 = 42. a) b) 37 48 a) b) 37 = 6. de estas raíces cuadradas. f) y h).877 = 69 y resto 116 072 ●● Halla la raíz cuadrada.793 a) b) c) 1.793 = 76 y resto 17 c) d) 1.489 = 59 y resto 8 99 . sin realizar cálculos escritos. 92 c) d) 89 72 c) d) 89 = 9.289 = 267 92. a) b) c) d) 23 = 4 y resto 7 30 = 5 y resto 10 45 = 7 y resto 4 60 = 7 y resto 11 e) f) g) 85 = 9 y resto 5 80 = 9 y resto 1 96 = 9 y resto 15 h) 204 = 14 y resto 2 Son falsas las afirmaciones de los apartados: b). c).19 c) d) 1. cuáles de las afirmaciones son falsas.482 = 38 y resto 38 4.64 8.416 = 304 351.1 y resto 5.964 = 158 71. 43 72 = 6. 44 069 ● Resuelve las siguientes raíces cuadradas.59 3. 071 ●● Calcula la raíz cuadrada y realiza la comprobación. 48 e) f) 111 131 e) f) 111 = 10. 6 y resto 1. 9 y resto 8.489 657 = 25.

36 c) d) e) f) 0. 0121 e) f) 0. 36 = 0. 25 0.082 3.401 e) f) 1. 0. 49 = 0. 6 100 . a) b) 841 = 29 726 = 26 y resto 50 c) d) 2. 81 = 0. 89 3.401 = 58. 49 075 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PUEDE CALCULAR LA RAÍZ CUADRADA DE ALGUNOS NÚMEROS DECIMALES? Calcula PRIMERO. con dos decimales. de estos números enteros. Se halla la raíz cuadrada de la fracción resultante. 3 10 076 ●● Calcula estas raíces. 09 .11 0. 9 = 100 9 100 = 3 = 0. 64 = 0. a) b) 89 243 a) b) c) d) 89 = 9.724 = 82 e) 10. Se escribe el número racional en forma de fracción. 9 0. 8 0. 09 = 9 100 SEGUNDO. 58 549 870 c) d) e) f) 1. 25 = 0. 0. 5 0. 64 0. 7 0.704 = 52 6. 49 a) b) c) d) 0.404 = 102 074 ●● Halla la raíz cuadrada. 31 549 = 23. 43 243 = 15. a) b) 0.Números decimales 073 ●● Calcula la raíz cuadrada de los siguientes números.082 = 32. 0121 = 0. 81 0. 43 870 = 29.

548 A las centésimas A las milésimas 2.289 a las décimas.2 1.5 A las décimas 0.3 A las décimas 2.52? 2.506 + 13.2 5 Truncamiento Redondeo A las centésimas A las milésimas 1.2 y el redondeo es 72.013.26 1.4 22.007.45 22.513 El error cometido es: 15.392 y el redondeo es 125.39 y el redondeo es 0.455 A las centésimas A las milésimas 0.007 → 0.556 A las centésimas A las milésimas 22.5 A las décimas 2.25667.24 2.547 0. 1. El error cometido es: 15.236 Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo Truncamiento Redondeo 081 ● Calcula el cociente 40 : 17 redondeando el resultado a las centésimas. El truncamiento es 0.SOLUCIONARIO 3 077 ● Aproxima y redondea 72.256 1.45.555 2.3925 a las milésimas. 22.5 0.393.23 2.257 A las centésimas A las milésimas 2. 40 : 17 = 2. El truncamiento es 125.55 0.55 2.5? ¿Y por 15.007 por 15. 078 ● Aproxima y redondea 0.547 y A las décimas 1.45 22.5 2.397 a las centésimas.54 0.5.4.236 2.3.52 = −0. 0.56 2. 079 ● Aproxima y redondea 125. 080 ● Completa la tabla con las aproximaciones de los siguientes valores.2 2.5 = 0.513 − 15.506 + 13.007 = 15. 082 ●● 101 .6 A las décimas 22.35 ¿Qué error se comete al aproximar 2.513 − 15.25 1. El truncamiento es 72. 2.454 22.

5 por 1.00005.23525 − 1.64 € 085 ●● El alumno más alto de la clase mide 1.4 kg de naranjas. 0. Calcula la diferencia entre ambos y exprésala en metros.56 ⋅ 1. 086 ●● Un padre quiere repartir 15.56 kg de manzanas.24 La diferencia (en m) entre los dos alumnos es 0. 102 .545 ⋅ 2.758 ⋅ 2.235? 0.24 m.56 + 0.72 cm y el más bajo 1.90 + 1.48 cm.72 − 1.545 + 0.87 + 0. me he gastado: 2.36 + 0.90 €/k Fresas: 2.255 ⋅ 3.05 €/kg Manzanas: 1.Números decimales 083 ●● ¿Qué error se comete al aproximar 0.5 = 1. Por tanto.00025.4 + 1. 1. En la frutería he comprado 2.48 = 0.36 €/kg La compra pesa: 2.70 : 4 = 3.8 7 €/kg Cerezas: 3.518 kg.2353? ¿Y por 1. 1.05 = 10.25 + 0.2353 = −0.23525 El error cometido es: 1.758 + 0.00005 → 0. 545 g de fresas y 255 g de cerezas.23525 − 1.758 kg de uvas.235 = 0. ¿Cuánto recibirá cada uno? Cada hijo recibe: 15.70 € entre sus cuatro hijos a partes iguales.4 ⋅ 1.8235 ⋅ 1.8235 ⋅ 1. 084 ●● a) ¿Cuánto pesa la compra? b) ¿Cuánto me he gastado? g Naranjas: 1.255 = 5.25 €/kg Uvas: 2. El error cometido es: 1.92 € y sobran 2 céntimos de euro.

4 m de largo? Como 2.725 : 2.96 cm. la tercera parte.290. En el primer plazo pago: 192. • En el segundo plazo. 103 .000 : 158. 088 ●● Si una pulgada equivale a 2.75 : 3 = 64.54 = 18.12 €.98 ¬.960 ¬ de petróleo? ¿Y con 1. 560 g tienen: 560 : 28.27 onzas.54 = 60.7 onzas? a) 1 kg tiene: 1.98 = 39.7 ⋅ 28.35 = 19.7 onzas son: 5.75 € en tres plazos: • En el primer plazo pago la mitad.099 → 6. 090 ●● Un barril americano contiene 158.25 = 32.75 onzas.725 cm? a) La diagonal del televisor mide: 27 ⋅ 2.35 g.29 = 8.1 barriles. a) ¿Cuántos barriles podemos llenar con 317. En el tercer plazo pago: 192.595 g. La diagonal del televisor mide: 24 ⋅ 2. entonces 45.35 = 161.98 = 6.75 : 2 = 96.000 : 28.4 : 0.25 €.000. • Y en el tercero.745 litros. 091 ●● Una tira de papel mide 29 cm de largo.000 ¬? b) ¿Cuántos litros son 250 barriles? a) Se pueden llenar: 317.SOLUCIONARIO 3 087 ●● Tengo que pagar 192. b) Como 45. ¿Cuántas tiras necesitamos para obtener una tira de 2.98 = 2.54 = 68. a) ¿Cuántas onzas tiene 1 kg? ¿Y 560 g? b) ¿Cuántos gramos serían 5. b) 250 barriles son: 250 ⋅ 158. necesitamos al menos 9 tiras.54 cm: a) ¿Qué longitud tiene un televisor de 27 pulgadas? ¿Y uno de 24 pulgadas? b) ¿Cuántas pulgadas son 45. Se pueden llenar: 1.000 barriles.290.58 cm.38 €. 089 ●● Una onza equivale a 28.38 − 64. Calcula cuánto pagaré en cada plazo.276.75 − 96.960 : 158. el resto. b) 5.002.35 = 35. En el segundo plazo pago: 192.725 cm equivalen a 18 pulgadas.000.

6 ⋅ 1.855 m. 0.35 millas? ¿Y 0. por lo que tardará 178 años y unos 7 meses. La velocidad de un barco es de 60 nudos. 095 ●● Calcula el peso total.8 cm al año por el deshielo.852 ⋅ 3 ⋅ 60 = 333.8 = 13.96558 km = 965.6 millas? 2. ¿Cuánto tardará en retroceder 5 m? Operando: 500 : 2.33 paquetes pequeños 25 : 1.653 = 48. en gramos. ¿cuánto mide cada lado? El lado menor mide: 5.781855 km = 3.781. 093 ●● Un nudo es una milla marina/h y una milla marina es 1.75 = 33.6093 = 0.6093 km.35 millas son: 2.373 g 096 ●●● El perímetro de un rectángulo es 5.58 m.Números decimales 092 ●● Sabiendo que una milla terrestre son 1.36 km en tres horas. ¿Cuántos paquetes de cada tipo podemos envolver? 25 : 0. ¿Cuántos km recorre en tres horas? El barco recorre: 1.85 m.35 ⋅ 1.852 km. Disponemos de 25 m de papel.6 millas son: 0. 241 ⋅ 200.8 = 178.75 m de papel para envolver paquetes pequeños y 1. ¿cuántos metros y kilómetros son 2. 097 ●●● Gastamos 0. de 241 libros si cada uno de ellos pesa 2 hg y 653 mg.975 m y el lado mayor mide 1. Si un lado mide el doble que el otro.57.88 paquetes grandes 104 .95 m.85 : (1 + 2 + 1 + 2) = 0.6093 = 3. 094 ●● Un glaciar retrocede 2.8 m para los paquetes grandes.357.

5 es equivalente a dividir entre . 4 3 b) 0.5 equivale a calcular el doble del número.9999 y 3 e) 2. son el mismo número. hay 2. Multiplicar por 0. 12. 2 3 e) Dividir entre 0.5.5 es igual que sumar al número su mitad.5 m entre el pozo y la primera maceta. a multiplicar 4 4 por su inverso. Dividir un número entre 0.9999999999 y 3 ¿Puedes encontrar un número comprendido entre 2. 1 a) 0.9999… y 3? ¿Qué conclusión obtienes? a) 1.9999991 f) 2. 5. Dividir un número entre 0.75 es equivalente a dividir entre . Multiplicar un número por 1. a) b) c) d) e) Multiplicar por 0.75 es lo mismo que multiplicar por 3 y luego dividir entre 4. si cada dos macetas hay que volver al pozo? a) Como 27.5.99 y 3 c) 2.5 m para cada maceta hasta la décima: 2.5 = 1 + .9 y 2 b) 2. 15.5. 10. 3 105 .5. que es . respectivamente.991 c) 2. a multiplicar por 2.SOLUCIONARIO 3 098 ●●● En un jardín hay un pozo y un árbol a 27.5 m de distancia.5 : 11 = 2. 2 1 d) Dividir entre 0.5. es decir.9 = 2.91 b) 2.5.99999999991 No hay ningún número decimal entre ellos. 7. 20. Entre ellos se han colocado 10 macetas a intervalos iguales. es decir. 100 ●●● Investiga por qué son válidos estos métodos para resolver algunas operaciones.25 es la expresión decimal de la fracción .999999 y 3 f) 2.75 es lo mismo que multiplicarlo por 4 y dividirlo entre 3. 4 1 c) Es válido porque 1.999 y 3 d) 2.75 es la expresión decimal de la fracción .25 es igual que dividir entre 4. Por tanto. a) ¿A qué distancia de cada maceta está el pozo? b) ¿Qué distancia se recorre para regarlas.9991 d) 2. b) 2 ⋅ 5 + 2 ⋅ 10 + 2 ⋅ 15 + 2 ⋅ 20 + 25 = 125 m 099 ●●● Encuentra un número decimal comprendido entre: a) 1. y 25 m. 22.99991 e) 2. Para hallar el resto solo hay que ir sumando 2. 17.

567 = 102 ●●● La raíz cuadrada de un número positivo siempre es menor que el número.251.5.000 100. 251741 ⋅ = 100 1.23 ⋅ 34.567 12 ⋅ 100 = = 0. pues la raíz cuadrada de cualquier número positivo menor que 1 es mayor que el radicando: 0.000 98.567 4. 7 u 8.432 Se calculan las fracciones y se opera: 123 34.000 65.432 ⋅ 100 a) 1.Números decimales 101 ●●● Utilizando la calculadora.765 98. 0347 c) 12 : 345.765 : 432 c) 12 : 345. 103 ●●● Investiga por qué la raíz cuadrada de 200. 23 ⋅ 34.87 : 65. y explica por qué.741 = 4. a) 1.1508 : = d) 9.720. 2286 b) 98. ¿Cuál debe ser la última cifra de un número para que no tenga raíz cuadrada exacta? El número acaba en… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Su cuadrado acaba en… 1 4 9 6 5 6 9 4 1 0 Se observa que ningún cuadrado de un número acaba en 2.432 987 ⋅ 1. 87 : 65.720. explica cómo puedes realizar estos cálculos sin utilizar la tecla de la coma decimal.000 = 0. 3.072 no es un número entero.200. 67 = 12 : 100 34.765 : 432 = = 0.000 1.567 987 65. y para que un número no tenga raíz cuadrada exacta tiene que terminar en cualquiera de estas cifras: 2.000 ⋅ 432 34. 106 .67 d) 9.25 < 0. 25 = 0. 5 → 0.567 b) 98. 765 : 432 = 1. La mujer tiene razón.007. Eso no siempre es cierto… Indica cuál de los dos personajes tiene razón.072. 432 = 100 1.

es decir.28 €/min ✔ Alta gratis 32 € He revisado los recibos telefónicos de los últimos meses y he comprobado que no llamamos demasiado a teléfonos móviles. 107 . En los últimos meses tenemos computadas alrededor de 40 llamadas a móviles.11 € 8 horas 8 horas ■ Tarifa normal Tarifa reducida Establecimiento de llamada: 0.12 € 22 € Teleoído llamadas ● ADSL + h móviles 24 y os fij a atis ● Alta gr es as nacional ad ● Llam s ile óv m y a fijos 24 h gratis Yoyo ✔ Llamadas a fijos 24 h gratis ✔ Llamadas a móviles Tarifa plana 0. tan solo mi hermano cuando llama a algún amigo que está fuera.20 € 8 horas 14 horas 0.2 ⋅ 75 + 20 = 39.12 ⋅ 40 + 0. ¿qué oferta nos conviene? GUANAJUATO → 0. Suponiendo que nuestro consumo telefónico siga manteniéndose igual. Además. con una duración de unos 75 minutos. suelen ser llamadas cortas y las realiza fundamentalmente al salir de clase.11 € 8 horas Sábados 0.28 ⋅ 75 = 43 € La compañía que más nos conviene es TELEOÍDO.11 € 8 horas Domingos y festivos nacionales 0.80 € TELEOÍDO ⎯⎯ → 32 € YOYO ⎯⎯⎯→ 22 + 0.20 € 22 horas De lunes a viernes 8 horas 0. de lunes a viernes y antes de las 10 de la noche.SOLUCIONARIO 3 EN LA VIDA COTIDIANA 104 ●●● Hemos decidido instalar ADSL y estoy examinando las ofertas que las distintas compañías tienen en este momento. Guanajuato ADSL Llamadas 24 h ■ ■ ■ + 20 € Alta gratis Llamadas a fijos 24 h gratis Llamadas a móviles 0.

1 ⋅ 0.Números decimales 105 ●●● Quiero comprar un coche nuevo y estoy dudando entre comprarlo con motor de gasoil o de gasolina.7997 − 7.544 km es más rentable el coche de gasoil que el de gasolina. además.145 − 23.7 ⋅ 0. el precio del litro de gasolina es mayor que el de gasoil. el coche de gasoil gasta: 7. 108 .544.14 5€ Consumo Mixto (¬/100 km): 7.44 € Como 1.44 ⋅ 100 = 104.7 GASOIL El coche con motor de gasolina es más barato. pero su consumo es mayor.1 MOTOR DE Precio: 25.7696 = 1.9 6 7 € 0.0301 € Cada 100 km. el coche de gasolina gasta: 9. MOTOR DE GASOLI NA Precio: 23.967 = 8.295 € Consumo Mixto (¬/100 km): 9.0301 = 1. a partir de 104. el coche de gasolina gasta: 8.7997 € Cada 100 km.045.7696 € más que el de gasoil La diferencia de precio entre los dos coches es: (25.045. GASOLINA GASOIL 0.9 1 3 € Si la diferencia entre el precio de los combustibles no aumentara demasiado en los siguientes años.295) : 1.913 = 7. ¿a partir de cuántos kilómetros habría pagado lo mismo por ambos coches? Cada 100 km.

que equivalen a 400 kg de tornillos.000 : 400 = 35.000 kg.280 g.9782 = 391. y que equivalen a 391. Cada tornillo pesa 0.000 g. Como 14. ¿cuántos días de producción serían necesarios para llenar un contenedor de tornillos? ¿Y utilizando el peso real sin redondear? Si redondeamos el peso del tornillo.28 kg de tornillos.000 tornillos que pesan: 400.28 = 35. Sin redondeo.9782 g. se tardarán 35 días en producir los tornillos necesarios para llenar un contenedor. 109 . podemos afirmar que este pesa 1 g. Redondeando.9782 g y se transportan en contenedores que soportan una carga de 14. luego cada día se producen 400. cada contenedor llevará… Redondeando el peso del tornillo. luego cada día se producen 400.SOLUCIONARIO 3 106 ●●● La producción de tornillos de una fábrica es de 400.000 ⋅ 0.78. cada tornillo pesa un 1 g.000 tornillos diarios. por tanto. y tenemos que se tardarán 36 días en producir los tornillos necesarios para llenar un contenedor. el peso del tornillo es 0. Operamos 14.000 : 391.

4 Sistema sexagesimal SISTEMA SEXAGESIMAL ÁNGULOS TIEMPO GRADOS MINUTOS SEGUNDOS HORAS MINUTOS SEGUNDOS FORMA COMPLEJA FORMA INCOMPLEJA OPERACIONES EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN 110 .

haré que la Luna se torne roja de sangre y luego desaparezca! Los jefes indios miraron la Luna y. y les aseguró: –La Luna aparecerá de nuevo esta misma noche. le pidieron aterrorizados que resucitara la Luna.El amo de la Luna La nave de Colón llevaba tiempo embarrancada en la isla de Jamaica.5° .5°. –¡Sabed que me habéis enojado y. y su cuarta parte mide 22. tras comprobar cómo se cumplían las amenazas de Colón. por vuestra negativa a colaborar. ¿Cuánto mide un ángulo recto? ¿Y la cuarta parte de un ángulo recto? Un ángulo recto mide 90°. como invocando a alguien. sus hombres amenazaban con un motín y. les prometió comida y citó a los jefes indígenas esa misma noche. se negaban a abastecerlos de comida. prometiéndole seguir llevando comida para él y sus tripulantes. Colón movió los brazos. los indígenas. felicitándose por haber llevado consigo el Ephemerides del famoso matemático Regiomontanus. donde se predecía el eclipse que acababa de ocurrir. minutos y segundos. para acabar de comprometer la situación. La situación era desesperada y Colón. Después de esto se retiró satisfecho a sus aposentos. para calmar a sus hombres. cansados de intercambiar espejitos y cuentas. 90° 22. midiéndolos en grados. Regiomontanus escribió también sobre ángulos. pero si faltáis otra vez a vuestra palabra jamás la volveréis a ver.

5 ⋅ 3.600 : 60 = 60 min d) 14.000" 003 Un ángulo llano mide 180°. c) 150° d) 480° c) 150° = 150 ⋅ 60 = 9.000" 004 Un ángulo mide 59° 32'.600 s 006 Expresa en minutos.600 s d) 14.5 h = 0.600 s = 3.400 s d) 60 min = 60 ⋅ 60 = 3.Sistema sexagesimal EJERCICIOS 001 Expresa en minutos.380 : 60 = 23' 002 Calcula.800' = 648.800 : 3.600 = 5.600 = 36. a) 100 min b) Media hora c) 1.400 s a) 2.5 h b) 2 días c) 3. Haz lo mismo con un ángulo completo (360°).800" = 64.000" 360° = 21. 180° = 10. ¿Cuánto le falta para medir 60°? Al ángulo le faltan 28' para medir 60°.5 ⋅ 3.296.5 h d) 60 min a) 100 min = 100 ⋅ 60 = 6.800"? b) ¿Y cuántos segundos son 10°? a) 64.380" a) 300" = 300 : 60 = 5' b) 1.5 ⋅ 60 = 150 min b) 2 días = 2 ⋅ 24 ⋅ 60 = 2.600' = 1.800' 005 Traduce a segundos las siguientes medidas de tiempo.000' d) 480° = 480 ⋅ 60 = 28.600 = 1.400 : 60 = 240 min 112 .400 s = 14.600 = 18° b) 10° = 10 ⋅ 3.5 h = 1. a) ¿Cuántos grados son 64.380" = 1.000 s b) 0.5 h = 2. Expresa su amplitud en minutos y también en segundos. a) 2.800 s c) 1. a) 300" b) 1.880 min c) 3.

a) 90. y por la tarde.000 s b) 3.000 + 1.240 + 27 = = 10. expresa ese tiempo en minutos y también en segundos.600 s 009 Expresa en segundos la duración de un partido de baloncesto que tiene cuatro tiempos de 10 minutos cada uno.467" f) 3 h 45 min = 3 ⋅ 3.600 + 31 ⋅ 60 = 216.500 s 113 .860" e) 2° 54' 27" = 2 ⋅ 3.020 + 39 = 101.600 + 54 ⋅ 60 + 27 = 7.859" b) 56° 38" = 56 ⋅ 3.120 min = 3.000 s = 90.860 = 217.200 + 3. Y por la tarde estudió: 3 3 180 h= ⋅ 60 = = 45 min.600 + 38 = 201.800 + 2.700 = 13.600 + 16 ⋅ 60 + 20 = 7. tres cuartos de hora.600 + 17 ⋅ 60 + 39 = = 100.000 : 3. 4 ⋅ 10 = 40 min = 40 ⋅ 60 = 2. 6 h = 6 ⋅ 60 = 360 min = 360 ⋅ 60 = 21.120 min c) 1 semana d) 3 días a) 90.SOLUCIONARIO 4 007 Calcula la equivalencia en horas.600 + 38 = 201.120 : 60 = 52 h c) 1 semana = 7 ⋅ 24 = 168 h d) 3 días = 3 ⋅ 24 = 72 h 008 Si la jornada diaria de un estudiante de ESO es de 6 horas.400 s 010 Jorge estudió el sábado por la mañana 2 horas y media. 011 Expresa en segundos.200 + 960 + 20 = = 8.638" c) 2 h 16 min 20 s = 2 ⋅ 3.5 h = 2.5 ⋅ 60 = 150 min. ¿Cuántos minutos estudió más por la mañana que por la tarde? Por la mañana estudió: 2.600 + 45 ⋅ 60 = 10. 4 4 4 Jorge estudió: 150 − 45 = 105 min más por la mañana que por la tarde. a) 28° 17' 39" b) 56° 38" c) 2 h 16 min 20 s d) 60° 31' e) 2° 54' 27" f) 3 h 45 min a) 28° 17' 39" = 28 ⋅ 3.600 = 25 h b) 3.800 + 1.180 s d) 60° 31' = 60 ⋅ 3.

215" c) 872' a) 28300" 0430 00100 00040" 60 471' d) 65.700 s. 014 Un ciclista ha empleado 1 h 15 min 18 s en llegar a la meta y otro ha necesitado 23.300" = 7° 51' 40" b) 28215" 0421 00015" 60 470' 470' 050' 60 7° 28.001' 471' 051' 60 7° 28. minutos y segundos estas medidas de ángulos.091' 0 491 00 11' 60 18° 65.497" e) 43. a) 28.091' 1. 015 Expresa en grados.518 s < 23.400' 013 ¿Cuántos minutos son tres cuartos de hora? ¿Y cuántos segundos? Tres cuartos de hora son 45 min = 2. 56 ⋅ 60 + 40 = 3.300" b) 28. ¿Cuál de los dos ha tardado más? Como 1 h 15 min 18 s = 4. el segundo ciclista ha tardado más.458 s.497" = 18° 11' 37" 114 .208" f) 45.215" = 7° 50' 15" c) 872' 272 032' 60 14° 470' 050' 60 7° 872' = 14° 32' d) 65497" 0549 00097 00037" 60 1.458 s.Sistema sexagesimal 012 Expresa 56° 40' en forma incompleja.

567 s = 9 h 36 min 7 s c) 8010 s 201 0210 0030 s 60 133 min 133 min 13 min 60 2h 8.001' = 750° 1' 016 Expresa en forma compleja las siguientes medidas de tiempo.681 min = 94 h 41 min = 3 días 22 h 41 min f) 477 s 57 s 60 7 min 946 min 60 477 s = 7 min 57 s 115 .010 s = 2 h 13 min 30 s d) 13590 s 0159 00390 00030 s 60 226 min 226 min 46 min 60 3h 13.681 min f) 477 s 458 min = 7 h 38 min b) 34567 s 0456 00367 00007 s 60 576 min 576 min 36 min 60 9h 34.590 s = 3 h 46 min 30 s e) 5681 min 281 0041 min 60 94 h 226 min 46 min 60 3h 5. a) 458 min b) 34.SOLUCIONARIO 4 e) 43208" 0120 00008" 60 720' 720' 12 00' 60 12° 43.010 s d) 13.590 s 763 min 60 e) 5.208" = 12° 8" f) 45001' 300 00001' 60 750° 45.567 s a) 458 min 038 min 60 7h c) 8.

Sistema sexagesimal
017 Un tren ha tardado 1 hora y 10 minutos en llegar a la primera estación, y 27 minutos en llegar a la segunda estación. ¿Cuántos minutos ha tardado en total? 1 h 10 min + 27 min = 1 h 37 min = 97 min

018

Indica si las siguientes igualdades son verdaderas o falsas. Razona la respuesta. a) 180.007" = 50° 7" b) 3 h 452 s = 3 h 7 min 3 s c) 183 min 122 s = 3 h 5 min 2 s a) Verdadera → 180.007" = 50° 7" (50 ⋅ 60 ⋅ 60 + 7 = 180.007) b) Falsa → 3 h 452 s = 3 h 7 min 32 s c) Verdadera → 183 min 122 s = 185 min 2 s = 3 h 5 min 2 s

019

Efectúa estas operaciones. a) 12° 15' 58" + 23° 22' 19" = 35° 37' 77" = 35° 38' 17" b) 35° 45' + 26° 10' + 26° 15' 33" = 87° 70' 33" = 88° 10' 33"

020

El ganador de una carrera ha llegado a la meta a las 14 h 26 min 47 s, y el segundo, 17 min 52 s después. ¿A qué hora llegó el segundo? 14 h 26 min 47 s + 17 min 52 s = 14 h 44 min 39 s

021

Los tiempos de cuatro corredores han sido: 2 min 3 s 1 min 59 s 2 min 1 min 58 s Calcula el tiempo que han empleado en total. 2 min 3 s + 1 min 59 s + 2 min + 1 min 58 s = 8 min

022

Efectúa estas operaciones. a) 32° 5' 23" − 17° 22' 33" = 14° 42' 50" b) 19° 35' − 11° 34" = 8° 34' 26" c) 4 h 14 min 34 s − 2 h 30 min 58 s = 1 h 43 min 36 s d) 2 h 6 min − 37 min 52 s = 1 h 28 min 8 s

116

SOLUCIONARIO

4

023

Calcula: 24° 36' − (24° 22" − 6° 14'). 24° 36' − (24° 22" − 6° 14') = 24° 36' − 17° 46' 22" = 6° 49' 38"

024

En una prueba contrarreloj, los tiempos de dos ciclistas han sido 1 h 1 min 7 s y 59 min 43 s, respectivamente. Calcula la diferencia de tiempo que hay entre ambos. 1.er ciclista: 60 min 67 s. La diferencia es 1 min 24 s. 2.o ciclista: 59 min 43 s.

025

Completa esta igualdad. a) b) ° h ' " − 1° 22' 33" = 3° 14' 12" min s + 17 min 58 s = 2 h 17 min 57 s

a) 4° 36' 45" − 1° 22' 33" = 3° 14' 12" b) 1 h 59 min 59 s + 17 min 58 s = 2 h 17 min 57 s

026

Efectúa estas operaciones. a) (12° 23' 4") ؒ 3 = 36° 69' 12" = 37° 9' 12" b) (41' 10") ؒ 4 = 164' 40" = 2° 44' 40" c) (2 h 19 min 14 s) ؒ 5 = 10 h 95 min 70 s = 11 h 36 min 10 s d) (1 h 33 s) ؒ 4 = 4 h 132 s = 4 h 2 min 12 s $ = 44° 56' 41"? ¿Cuánto mide el ángulo doble de A 44° 56' 41" ⋅ 2 = 88° 112' 82" = 89° 53' 22"

027

028

Una máquina de lavado funciona diariamente 7 h 20 min 40 s. ¿Cuánto tiempo funciona de lunes a viernes? (7 h 20 min 40 s) ⋅ 5 = 35 h 100 min 200 s = = 36 h 43 min 20 s

029

Si multiplicamos un ángulo de medida 45° 15' 37" por 4, ¿cuál es el error que cometemos si no tenemos en cuenta los segundos? El resultado, teniendo en cuenta los segundos, es: 45° 15' 37" ⋅ 4 = 180° 60' 148" = 181° 2' 28". Si no tenemos en cuenta los segundos, el resultado es: 45° 15' ⋅ 4 = 180° 60' = 181°, por lo que el error es 2' 28".

117

Sistema sexagesimal
030 Calcula estas divisiones. a) (305° 75' 85") : 5 = 61° 15' 17" b) (7° 4' 16") : 3 = 2° 21' 25,3" 031 Calcula la mitad de 12 h 47 min 56 s. (12 h 47 min 56 s) : 2 = 6 h 23 min 58 s 032 Efectúa estas divisiones. a) (126° 55') : 3 = 42° 18' 20" 033 b) 124° : 5 = 24° 48'

)

c) (120° 48') : 6 = 20° 8' d) (48° 36") : 4 = 12° 9"

Una teleoperadora ha hablado por teléfono, de lunes a viernes, un total de 22 h 49 min 32 s. ¿Cuál ha sido el tiempo medio diario que ha hablado? (22 h 49 min 32 s) : 5 = 4 h 33 min 54,4 s

ACTIVIDADES
034

Completa la tabla de equivalencias.
Grados 125° 26° 35° 9° 3° 14° Minutos 7.500' 1.560' 2.100' 540' 180' 840' Segundos 450.000" 93.600" 126.000" 32.400" 10.800" 50.400"

035

Calcula mentalmente y expresa en minutos y en segundos las medidas de ángulos. a) 3° b) 5° c) 8° d) 10° e) 1° 15' f) 10° 10' d) 600' = 36.000" e) 75' = 4.500" f) 370' = 22.200"

a) 180' = 10.800" b) 300' = 18.000" c) 480' = 28.800" 036

Expresa en forma incompleja. a) 35° 54' 65" b) 65° 53' 12" a) 129.305" b) 237.192" c) 4 h 27 min 56 s d) 7 h 33 min 49 s c) 16.076 s d) 27.229 s

118

SOLUCIONARIO

4

037

Expresa en forma compleja. a) 25.123 s b) 45.125 s c) 16.459" a) b) c) d) e) 6 h 58 min 43 s 12 h 32 min 5 s 4° 34' 19" 13 h 15 min 1 h 30 min 32 s d) 13,25 h e) 5.432 s f) 452 min f) g) h) i) g) 27.762 s h) 90.000 s i) 40.000' 7 h 32 min 7 h 42 min 42 s 25 h = 1 día 1 h 666° 40'

038

Expresa en forma incompleja. a) 13° 15' 32" b) 100° 47' c) 82° 3' a) 47.732" b) 6.047' c) 4.923' d) 7 h 51 min 46 s e) 20 h 32 s f) 19 h 46 min d) 28.306 s e) 72.032 s f) 1.186 min

039
●●

Expresa en minutos los siguientes ángulos. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) 35° = 2.100' 4° 30' = 270' La mitad de 30° es 900' 360" = 6' 2° 45' 120" = 167' (18° − 15°) + 3° = 6° = 360' 5° = 300' 6° 25' = 385' 13° 35' 60" = 816' 17° 180" = 1.023' 35' 420" = 42' 5' + 60" + 3° = 186'

040
●●

Expresa en segundos estos ángulos. a) 1° 45' = 6.300" b) (17° − 3°) − (10° − 5°) = 32.400" c) 3' = 180" d) (35" − 28") − 4" = 3" e) 3° 5' 10" = 11.110" f) 4° 38" = 14.438" g) 2° 20' 30" = 8.430" h) 35' 10" = 2.110" i) 55' = 3.300" j) 7° 25' = 26.700"

119

Sistema sexagesimal
041

Realiza estas sumas de ángulos. a) b) c) d) e) f) g) h) i) 35° 20' 15" + 10° 30' 40" = 45° 50' 55" 6° 10' 5" + 8° 40' 52" = 14° 50' 57" 15° 36' 40" + 2° 10' 13" = 17° 46' 53" 18° 13' 25" + 28° 48' 10" = 46° 61' 35" = 47° 1' 35" 6° 30' + 4° 50' 45" = 10° 80' 45" = 11° 20' 45" 5° 25' 3" + 75' 8" = 5° 100' 11" = 6° 40' 11" 4° 3' 6" + 5° 7' 28" + 25° 39' 40" = 34° 49' 74" = 34° 50' 14" 43° 25" + 5° 48' = 48° 48' 25" 2° 2" + 75° 43' = 77° 43' 2"

j) 33' 7" + 4° 45' = 4° 78' 7" = 5° 18' 7" 042

Realiza las siguientes restas. a) b) c) d) e) 3° 35' − 2° 10' 1° 25' − 10' 63° 47" − 25' 30" 1° 45' 3" − 75' 10" 4° 2' − 1° 40' a) b) c) d) e) 1° 25' 1° 15' 62° 35' 17" 29' 53" 2° 22' f) g) h) i) j) 2° 30' 10" − 3' 50" 42° 5' 3" − 38' 10" 37' 45" − 20' 78" 2° 6' 4" − 1° 10' 35° 11' 54" − 13° 12' 15" f) g) h) i) j) 2° 26' 20" 41° 26' 53" 16' 27" 56' 4" 21° 59' 39"

043

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UN SUMANDO EN UNA SUMA DE LA QUE CONOCEMOS SU RESULTADO? $, si al sumarlo con el ángulo A $ = 17° 26", resul¿Qué medida tiene el ángulo B ta el ángulo 36° 7' 15"?
PRIMERO.

Se expresa el problema mediante una operación.
Pasa restando
F

$+B $ = 36° 7' 15" → 17° 26" + B $ = 36° 7' 15" A
SEGUNDO.

Se restan ambas medidas. 36° 7' 15" ⎯⎯⎯→ 36° 6' 75" − 17° 26" − 17° 26"
No se pueden restar los segundos
1' = 60"

19° 6' 49"

$ = 19° 6' 49". Por tanto, el ángulo B

120

SOLUCIONARIO

4

044
●●

Completa el ángulo que falta. + 25° = 50° 20' 47" → 25° 20' 47" a) b) + 27° 32" = 80° 5' 38" → 53° 5' 6" c) + 1° 40" = 5° 3' 20" → 4° 2' 40" d) 15° 10' 30" ؉ = 20° 5' 40" → 4° 55' 10" e) + 25' 35" = 1° 30' 16" → 1° 4' 41" f) + 17° = 20° 12" → 3° 12" g) + 6° 42' = 10° 58' 35" → 4° 16' 35" h) + 9° 18' = 17° 43" → 7° 42' 43" Calcula el ángulo que falta. a) b) c) d) e) f) g) h) − 2° 36' 45" = 13° 15' 10" → 15° 51' 55" − 15' 35" = 6° 25' 46" → 6° 40' 81" = 6° 41' 21" − 1° 50" = 3° 48' → 4° 48' 50" − 47' 58" = 2° 35' 40" → 2° 82' 98" = 3° 23' 38" − 6° 18' 40" = 15° 27' 38" → 21° 45' 78" = 21° 46' 18" − 10° 45' = 37° 53' 44" → 47° 98' 44" = 48° 38' 44" − 17° 25' 46" = 38' 43" → 17° 63' 89" = 18° 4' 29" − 65" = 1° 48' 35" → 1° 48' 100" = 1° 49' 40"

045
●●

046

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES DE SUMA Y RESTA CON PARÉNTESIS? Realiza esta operación: (39° + 45° 30') − (6° 38' − 2° 20').
PRIMERO.

Se resuelven los paréntesis. 39° + 45° 30' 84° 30' 6° 38' − 2° 20' 4° 18'

SEGUNDO.

Se efectúan las sumas y las restas, de izquierda a derecha. 84° 30' − 4° 18' 80° 12'

047
●●

Realiza las siguientes operaciones. a) b) c) d) (10° 20" + 15° 30') − 13° 14' 35" = 12° 15' 45" (50° 35' − 37° 45') + 6° 18" = 18° 50' 18" (5' 38" + 4° 36') + (5° 10' − 3° 2") = 6° 51' 36" (25° 35' + 2° 10') − (3° + 17° 43') = 7° 2'

121

Sistema sexagesimal
048
●●

Calcula. a) b) c) d) (124° 34' 12" − 78° 47' 24") + 43° = 88° 46' 48" 25° 30' 6" + (7° 6" − 1° 25") = 31° 29' 47" (4° 3' 5" + 7° 6' 3") − 3° 10' 15" = 7° 58' 53" (10° 8' 2" − 4° 2') + (6° 4' 23" − 2° 5") = 10° 10' 20"

049

Efectúa los siguientes productos. a) b) c) d) e) f) g) h) (4° 35' 46'') ⋅ 2 = 8° 70' 92" = 9° 11' 32" (1° 10' 15") ⋅ 7 = 7° 70' 105" = 8° 11' 45" (12° 25' 37") ⋅ 6 = 72° 150' 222" = 74° 33' 42" (35° 4' 20") ⋅ 4 = 140° 16' 80" = 140° 17' 20" (6° 78") ⋅ 3 = 18° 234" = 18° 3' 54" (36' 40") ⋅ 5 = 180' 200" = 3° 3' 20" (2° 17' 3") ⋅ 9 = 18° 153' 27" = 20° 33' 27" (27° 15' 26") ⋅ 8 = 216° 120' 208" = 218° 3' 28"

050

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LAS OPERACIONES COMBINADAS EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL? Calcula: (75° 26' 16" − 58° 15' 10") ⋅ 3.
PRIMERO.

Se resuelve el paréntesis. 75° 26' 16" − 58° 15' 10" 17° 11' 6"

SEGUNDO.

Se realizan las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha. 17° 11' 6" × 3 51° 33' 18"

051
●●

Calcula. a) b) c) d) e) f) g) h) i) (3° 4' 6" + 5° 7' 10") ⋅ 2 = 16° 22' 32" (10° 6' 10" − 4° 3' 7") ⋅ 3 = 18° 9' 9" (5° 30' + 15' 65") ⋅ 6 = 30° 270' 390" = 34° 36' 30" (6° + 15° 10' − 3° 7') ⋅ 7 = 126° 21' (15° 35' 45" − 40' 58") ⋅ 4 = 56° 216' 188" = 59° 39' 8" (22° 5' 16" + 73° 16' 45") ⋅ 3 = 285° 66' 3" = 286° 6' 3" $ = 3° 36' 27" es 2° 144' 108" = 14° 25' 48" Cuádruple de A Doble de (1° 35' 5" + 38' 55") es 2° 146' 120" = 4° 28' (7° + 1° 30" − 5° 56' 10") ⋅ 7 = 14° 28' 140" = 14° 30' 20"

122

SOLUCIONARIO

4

052

Haz las divisiones. a) (40° 18' 36") : 2 = 20° 9' 18" b) (39° 57' 15") : 3 = 13° 19' 5" c) (120° 35' 80") : 5 = 24° 7' 16" d) (126° 48' 15") : 3 = 42° 16' 5" e) (111° 54' 45") : 3 = 37° 18' 15" f) (236° 17') : 5 = 47° 15' 24" g) 288° : 7 = 41° 8' 34,29" h) 152' : 3 = 50' 40" i) (85' 4") : 4 = 21' 16" j) (86° 5") : 6 = 14° 20' 0,8"

053
●●

Un ángulo que mide 179° 36' 15" se divide en tres partes iguales. ¿Cuál es la medida de cada parte? (179° 36' 15") : 3 = 59° 52' 5"

054
●●

$ = 36° 10' 20" B $ $ $+B $). halla la medida de C , si: C = 2 ⋅ (A $ = 2 ⋅ (A $+B $) → C $ = 2 ⋅ (15° 25' 6" + 36° 10' 20") = 103° 10' 52" C

Dada la medida de los ángulos: $ = 15° 25' 6" A

055

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA FRACCIÓN DE UNA MEDIDA EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL? Calcula:
PRIMERO.

5 (1° 45" + 3' 27"). 2 Se resuelve el paréntesis. 1° + 45" 3' 27"
72" = 1' + 12"

1° 3' 72" ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ 1° 4' 12"
SEGUNDO.

Se multiplica el resultado por el numerador. 1° 4' 12" ×5 5° 20' 60" ⎯⎯⎯⎯→ 5° 21'
60" = 1'

TERCERO.

Se divide entre el denominador. 5° 1° ⎯⎯⎯→ 60' 81' 1' ⎯⎯⎯→ 60" 60" 0
1' = 60"

1° = 60'

21'

2 2° 40' 30"

123

$ −C $) ⋅ 2 = 13° 38' 26" a) (A $+B $+C $) : 4 = 31° 2' 35" b) (A $+A $) − (B $ −A $) = 46° 1' 4" c) (C $ − (7° 15' 6") + A $ ⋅ 2 = 96° 13' 35" d) C $ ⋅ 3 − (B $ −A $) = 69° 8' 36" e) C $ −B $ = 16° 4' 19" f) 2 ⋅ A $ = 29° 56' 45" C 059 ●● Sergio realiza un trabajo en 1 hora. 35 minutos y 50 segundos. ¿cuánto tiempo le ha sobrado? 2 h − 1 h 35 min 50 s = 24 min 10 s le han sobrado. a) b) c) d) 2 (3° 25' 15") = 2° 16' 50" 3 ) 2 (44° 16' 40") = 29° 31' 6. ¿A qué hora salió? Salió a las 10 h 5 min + 16 min = 10 h 21 min.Sistema sexagesimal 056 ●● Calcula. 4 5 4 b) 3 1 c) 5 1 d) 6 a) (7° 52' 13" + 29° 57") = 29° 30' 32" (37" + 5° 36' − 2° 15' 10") = 4° 28' 36" (46° 27" − 2° 25') = 8° 43' 5. 060 ●● El tren de las 10:05 h partió con 16 minutos de retraso. Si pensaba tardar 2 horas.4" (125° 43' 58" − 1° 7' 4") = 20° 46' 9" 058 ●● Sabiendo la medida de los ángulos: $ = 36° 45' 58" $ = 57° 27' 37" A B calcula.6" 3 1 (36° 29' 18") = 9° 7' 19. 124 .5" 4 7 (27° 64' 30") = 32° 45' 15" 6 057 ●● Realiza las siguientes operaciones.

063 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE ATRASOS HORARIOS? Un reloj se atrasa 1 min 20 s cada día. ¿Cuánto dura el trayecto? 13 h 14 min − 9 h 26 min = 3 h 48 min dura el trayecto. ¿Cuánto tiempo se atrasa en una semana? PRIMERO. ¿Cuál es el ángulo que formaban las varillas que se han roto? 8' °3 5 10 " 45 74° 21' 15" 180° − 105° 38' 45" = 74° 21' 15" 062 ●● Un autobús parte de una estación a las 9 h 26 min y llega a la estación de destino a las 13 h 14 min. Al abrir otro abanico. Se efectúan las operaciones. (1 min 20 s) ⋅ 7 = 7 min 140 s = 9 min 20 s El reloj se atrasa 9 min 20 s en una semana. 125 . (1 min 20 s) ⋅ 7 SEGUNDO.SOLUCIONARIO 4 061 ●● Un abanico abierto forma un ángulo de 180°. al que le faltan algunas varillas. he comprobado que solo tiene una abertura de 105° 38' 45". Se determinan las operaciones.

¿Cuánto tiempo trabajó en total esta semana? Lunes: 8 h 40 min 25 s De martes jueves: (8 h 40 min 25 s − 30 min) ⋅ 3 = = (8 h 10 min 25 s) ⋅ 3 = 24 h 31 min 15 s Total de horas trabajadas: 8 h 40 min 25 s + 24 h 31 min 15 s = 33 h 11 min 40 s 065 ●● Desde mi casa hasta el trabajo hay dos estaciones. ¿cuánto tiempo he invertido en los dos trayectos? a) 32 min 54 s + 19 min 40 s + 44 min 27 s + 26 min 32 s = 2 h 3 min 33 s b) 2 h 3 min 33 s + 32 min 54 s + 44 min 27 s = 3 h 20 min 54 s 066 ●● Una máquina trabaja de manera ininterrumpida durante 4 h 50 min 30 s. y de martes a jueves. 44 min 27 s. Hoy el tren se ha retrasado. en llegar a la primera suelo tardar 32 min 54 s. ¿Cuánto tiempo tardará la máquina en hacer tres turnos de trabajo y descanso? Un turno de trabajo y descanso es: 4 h 50 min 30 s + 1 h 50 min = 6 h 40 min 30 s Tres turnos son: (6 h 40 min 30 s) ⋅ 3 = 20 h 1 min 30 s. 126 . y en la segunda.Sistema sexagesimal 064 ●● Lola trabajó el lunes 8 h 40 min 25 s. media hora menos cada día. a) ¿Cuánto tiempo he tardado en llegar? b) Si en la vuelta no he tenido retrasos. mientras que en la segunda se ha retrasado 26 min 32 s. y en llegar a la primera estación ha tardado 19 min 40 s más de lo habitual. parando después 1 h 50 min.

50 = 142. y el domingo. Horas de trabajo de los domingos: 3.50 = 274. 3 horas y tres cuartos. 9.50 €. b) 3 h 15 min − 2 h 30 min = 45 min trabajó más por la mañana.5 h ⋅ 3 = 16.75 ⋅ 19. c) Tardó: 5 h 45 min = 5.20 = 110. y los domingos.5 h = 16 h 30 min. y 2 horas y media por la tarde. – Roberto se ha comido un trozo de 40° 30'.50 €. ¿cuánto dinero ganó? a) 3 h 15 min + 2 h 30 min = 5 h 45 min tardó en total. Salario de los domingos: 15 ⋅ 9. – Ricardo se ha comido un trozo de 50° 40'. a) ¿Cuánto mide el trozo de pastel que se han comido entre los tres? b) ¿Cuánto mide el trozo que queda? a) 35° 10' + 40° 30'+ 50° 40' = 126° 20' mide el trozo de pastel que se han comido entre los tres.75 h y ganó: 5. 069 ●● Marcos. a) ¿Cuánto tiempo tardó en total? b) ¿Cuánto tiempo trabajó más por la mañana? c) Si cobra la hora a 19. Salario de los sábados: 16.40 €. b) 360° − 126° 20' = 233° 40' mide el trozo que queda. Este mes ha trabajado tres sábados y cuatro domingos. Salario total: 132 + 142.50 €.75 h ⋅ 4 = 15 h.20 €.SOLUCIONARIO 4 067 ●● Un pintor ha tardado en pintar el salón 3 horas y cuarto por la mañana. Los sábados trabajó 5 horas y media. 127 . 068 ●● Damián cobra el sábado 8 € por cada hora de trabajo. Roberto y Ricardo se están comiendo un pastel: – Marcos se ha comido un trozo equivalente a 35° 10'.5 ⋅ 8 = 132 €. ¿Cuánto cobrará a fin de mes? Horas de trabajo de los sábados: 5.

460 días 23 h 15 min 2. 48 minutos y 45.Sistema sexagesimal 070 ●●● Los rayos del sol entran por la mañana en una habitación y se reflejan en la pared con una determinada inclinación. b) 4 años trópicos: (365 días 5 h 48 min 45.04 s 4 años civiles: 365 ⋅ 3 + 366 = 1.697.51 s) ⋅ 4 = = 1. podemos contar el año en días completos.96 s duran más los 4 años civiles. ese ángulo era de 22° 14'.000 s.697. Diferencia: 44 min 57.96 s = 320. que consta de 365 o 366 días.461 días. al cabo de 4 años? a) 5 h 48 min 45.281. el ángulo de inclinación aumenta en 2° 10' 20". en horas. 5 horas. b) 10 días = 864.96 s duran más los 4 años civiles. a) ¿Cuántos minutos hay de diferencia entre un año trópico y un año civil de 365 días? b) ¿Cuál es la diferencia.000 s : 2. 072 ●●● El calendario juliano (antecesor del calendario actual) insertaba un día adicional cada 4 años. siendo uno de ellos bisiesto? b) ¿Cuántos años han de pasar para que el desfase sea de 10 días? a) 4 años trópicos: (365 días 5 h 48 min 45.4 períodos de 4 años han de pasar para tener un desfase de 10 días. al que denominaban bisiesto.461 días. En nuestro calendario usamos el año civil. 320. es decir. Diferencia: 44 min 57.51 s = 348. A las 7 de la mañana de un día de verano. a) ¿Cuál es la diferencia entre 4 años trópicos y 4 años civiles.51 segundos.460 días 23 h 15 min 2. De esta manera.6 años. y dura 365 días. 128 .04 s 4 años civiles: 365 ⋅ 3 + 366 = 1.96 s 864. minutos y segundos. a) ¿Qué ángulo tendrá a las 8 de la mañana? b) ¿Y a las 9 de la mañana? c) ¿Cuál será el ángulo a la 1 del mediodía? a) 22° 14' + 2° 10' 20" = 24° 24' 20" b) 24° 24' 20" + 2° 10' 20" = 26° 34' 40" c) 22° 14' + (2° 10' 20") ⋅ 6 = 22° 14' + 13° 2' = 35° 16' 071 ●●● El tiempo transcurrido entre dos equinoccios de primavera consecutivos es lo que se conoce como año trópico.51 s) ⋅ 4 = 1. Cada hora que pasa.75 min dura más el año trópico que el año civil de 365 días. 44 min 57.96 s = 2.4 ⋅ 4 = 1.

Tardo 1 h 20 min en montar una silla y 2 h 15 min en terminar una mesa. En el calendario gregoriano. es decir. Según las condiciones del contrato que ha firmado. • Por cada mesa. Desfase en 100 años: (44 min 57. Por tanto. 129 . Tras firmar el contrato.96 s. excepto los divisibles por 100.75 €. el año 2100 no será bisiesto). En esta fábrica nos dedicamos a hacer sillas y mesas. ¿Cuántos años han de pasar para tener un desfase de un día? Desfase en 4 años: 44 min 57. de lunes a viernes. el papa Gregorio XIII mandó reformar el calendario.SOLUCIONARIO 4 073 ●●● Debido al desfase del calendario juliano. Desfase en 400 años: (−5 h 15 min 51 s) ⋅ 4 + 24 h = 2 h 57 min 36 s. EN LA VIDA COTIDIANA 074 ●●● Mariano comienza hoy a trabajar en una fábrica de muebles. 3. 2. el encargado le ha enseñado la fábrica y le ha presentado a sus compañeros.50 €. para que haya un desfase de un día han de pasar 8 períodos de 400 años. al que habrá que añadir: • Por cada silla terminada.96 s) ⋅ 25 − 24 h = = 18 h 44 min 9 s − 24 h = −5 h 15 min 51 s es menor el período civil. pero no por 400 (o sea. que es el vigente en nuestros días. Lo primero que ha hecho Mariano ha sido cronometrar el tiempo que tarda en elaborar una silla y una mesa.200 años. trabajará 8 horas diarias. Por ese trabajo recibirá un sueldo fijo mensual de 600 €. Aquí tienes las piezas y tu trabajo será montarlas. los años bisiestos son aquellos que son divisibles por 4. 4.

según el menú de grabación dura 93 min 52 s. a) ¿Cuántas mesas y sillas deberá terminar diariamente para que su trabajo sea lo más rentable posible? b) ¿Cuál será su sueldo mensual si elige esa opción? Horas en montar una silla: 1 h 20 min = 1. ¿cuántos capítulos caben en el CD? ¿Cuánto tiempo de grabación sobra? 130 . cobrará: 2. Por cada hora de trabajo. de 20 segundos cada uno. pues las máquinas de montaje funcionan exactamente 8 horas diarias.75 : 1.33 h. montando sillas. Las nueces de primavera. grabando con una calidad normal.25 = 2 €. cobrará: 4. Teniendo en cuenta que tendré que grabar los anuncios. y la otra. a lo que hay que añadir la publicidad.25 h. a) Como tarda 1 h 20 min en montar una silla. Por tanto. Contando nueces.33 = 2.5 : 2. montando mesas. b) 600 + 22 ⋅ 6 ⋅ 2. lo más rentable es montar 6 sillas diarias. Horas en montar una mesa: 2 h 15 min = 2. Tengo un CD en el que he grabado dos películas. un CD tiene capacidad para 5 horas de grabación. El espacio que queda libre en el CD lo quiero completar grabando todos los capítulos que pueda de mi serie favorita.Sistema sexagesimal El encargado le ha dicho que puede fabricar mesas o sillas según su elección. Al caer las nueces. 73 min 39 s.75 = 600 + 363 = 963 € 075 ●●● En mi DVD. pero que no podrá ampliar su horario de trabajo ni un solo minuto.0625 €. En cada capítulo hay dos cortes publicitarios en los que se suelen emitir 18 anuncios. La primera. Cada capítulo dura 35 minutos. en 6 sillas tardará 8 h. Mariano cobrará más dinero montando sillas. Por cada hora de trabajo.

Además. Utiliza el transportador para medir el ángulo que corresponde a cada uno de los partidos. cabrán dos capítulos de la serie con una duración de 2 ⋅ 47 min = 94 min. no hay una proporcionalidad entre el ángulo y el número de escaños. Duración del CD: 5 h = 300 min. 076 ●●● Esta es la gráfica que se ha publicado en el periódico EL COTIDIANO basándose en los resultados electorales de las últimas elecciones. 131 . ya que el mayor sector no corresponde con el mayor número de escaños y hay dos sectores con el mismo ángulo y distinta asignación de escaños. PART IDO AZU L UNIÓ N AM ARIL LA COAL ICIÓ N VI OLE ALIAN TA ZA V ERD E R REPA T O D 24 29 EE S 19 CA ÑO S 8 78° 24 19 76° 29 8 50° 75° La representación gráfica no es correcta. Tiempo restante de grabación del CD: 132 min 29 s − 94 min = 38 min 29 s.SOLUCIONARIO 4 Duración de las dos películas: 93 min 52 s + 73 min 39 s = 167 min 31 s. y evalúa si es correcta la representación gráfica. Tiempo restante de grabación tras grabar las películas: 300 min − 167 min 31 s = 132 min 29 s Duración de un capítulo de la serie con anuncios: 35 min + 2 ⋅ 18 ⋅ 20 s = 47 min Por tanto.

5 Expresiones algebraicas EXPRESIONES ALGEBRAICAS MONOMIOS POLINOMIOS OPERACIONES SUMA RESTA MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN FACTOR COMÚN IGUALDADES NOTABLES 132 .

El sacerdote se volvió hacia el juez y dijo: –¡Al robar toda la comida del dios han cometido un delito imperdonable. quien había denunciado la desaparición de la comida del buey. el escriba Ahmes asistía al interrogatorio dirigido por el juez y el sumo sacerdote del templo. ¿Cómo escribirías esta expresión utilizando el lenguaje algebraico actual? Suponiendo que los «montones» son iguales: 3 «montones» + 10 «montones» = 24 heqat x = «montones» 3 x + 10 x = 24 . y Apis exige que la condena sea máxima! –La ley está escrita y estipula la condena por el acto cometido y la cantidad robada –le replicó el juez sin mirarlo. Ahmes. Y acto seguido volvió a preguntar a los dos detenidos por las cantidades que habían sustraído. que seguía apuntando en el papiro.El templo de Apis Desde un lugar privilegiado. anota los datos y calcula la cantidad que sustrajo cada uno –dijo el juez dirigiéndose al escriba. El mayor de ellos le contestó: –Cada uno tomó lo que pudo: él cogió tres «montones» y yo sustraje diez «montones». El escriba anotó la siguiente expresión para designar lo sustraído por cada uno. –El registro del templo dice que había 24 heqat destinadas a la reencarnación del dios Apis.

a) x + y = y + x b) a 2 = b 2 + c 2 004 Calcula el valor numérico de estas expresiones algebraicas para x = 3.Expresiones algebraicas EJERCICIOS 001 Expresa en el lenguaje algebraico. a) 2x b) 2x − 3 c) 2x − 3 + y d) 2x − 3 + y − e) 2x − 3 + y − x 3 x y + 3 2 002 Si x es la edad de Inés. a) x = 0. menos la tercera parte del primer número. expresa en lenguaje algebraico. a) b) c) d) El doble de un número. menos la tercera parte del primer número. a) x + 10 b) x − 4 003 Expresa con lenguaje algebraico. más la mitad del segundo. a) La edad que tendrá dentro de 10 años. El doble de un número menos tres unidades. más otro número. El doble de un número menos tres unidades. b) La edad que tenía hace 4 años. b) El teorema de Pitágoras. y = 1 a) −1 b) x = −1. a) x + 1 b) x 2 + 1 a) 4 b) 10 c) 2x − 3 d) 2x 2 − 3x c) 3 d) 9 005 Halla el valor numérico de 2x 2 − y para estos valores. a) La propiedad conmutativa de la suma de dos números. El doble de un número menos tres unidades. más otro número. y = −2 b) 4 134 . e) El doble de un número menos tres unidades. más otro número.

2 ¿Cuánto debe valer b para que el valor numérico de la expresión para a = −4. a) b) c) d) 7x 2yz −2xy 3z 2 15x 2 8xy 2 a) Coeficiente: 7 b) Coeficiente: −2 c) Coeficiente: 15 d) Coeficiente: 8 e) Coeficiente: 3 f) Coeficiente: −4 g) Coeficiente: 9 h) Coeficiente: 6 009 e) f) g) h) 3abc −4a 2bc 4 9m 2 6 Grado: 4 Grado: 6 Grado: 2 2 Parte literal: x 2yz Parte literal: xy z Parte literal: x 2 3 2 Parte literal: xy 2 Grado: 3 Grado: 3 4 Parte literal: abc Parte literal: a bc Parte literal: m 2 Sin parte literal Grado: 7 Grado: 2 Grado: 0 Escribe los monomios opuestos.SOLUCIONARIO 5 006 Indica mediante una expresión algebraica el perímetro y el área de un cuadrado de lado x. Halla su valor numérico cuando el lado mide: a) 4 cm b) 5 cm c) 6 cm P = 4x a) P = 16 cm b) P = 20 cm c) P = 24 cm 007 A = x2 A = 16 cm2 A = 25 cm2 A = 36 cm2 a −4 + b. a) 4abc 2 a) −4abc 2 b) 5xy 2z b) −5xy 2z c) 3x 3y c) −3x 3y d) 2a 2b 3c d) −2a 2b 3c 010 Indica el grado de los monomios semejantes a: a) −xy 2 a) b) c) d) Grado 3 Grado 2 Grado 3 Grado 3 b) −5xy c) x 3 d) 6x 3 135 . la parte literal y el grado de estos monomios. sea 0? b=4 008 Indica el coeficiente.

a) b) c) d) e) 5x + 2x −3y 2 + 4y 2 2ab 2 − a 2b −4x 3 ⋅ 2x 1 3 3 2 a ⋅ a 2 4 a) b) c) d) e) 7x y2 2ab 2 − a 2b −8x 4 3 5 a 8 f) g) h) i) j) k) −9a : 3a −10x 3y 2 : x 2y 5x 2 + 7x 4x − 5xy −3x + 4y 2 10x 3 : 2xy 2 f) g) h) i) j) k) −3 −10xy 5x 2 + 7x 4x − 5xy −3x + 4y 2 5x 2 y2 012 Resuelve estas operaciones. a) Q ( x ) = 1 − 3x 2 b) R ( x ) = −5 + 7 x + b) R (−3) = −61 2 3x 2 a) Q (−3) = 5 136 . a) 5x 3 − 6x + 7x − x 3 − x + 4x 3 a) 8x 3 b) 2x 2 ⋅ x 3 ⋅ 3x 5 : (−6x) b) −x 9 013 Calcula. a) 8x 4 : (2x 2 + 2x 2) a) 8x 4 : 4x 2 = 2x 2 b) (5y 3 − 2y 3) : (3xy 2) b) 3y 3 : 3xy 2 = y x 014 Reduce los términos semejantes en estos polinomios. de mayor a menor grado. e indica el grado de cada polinomio. ordena sus términos. a) b) c) d) P (x ) = 5x 3 − x + 7x 3 − x 2 + 8x − 2 Q (x ) = 12 + x 2 + 7x − x 4 − 8 + 3x 2 R (x ) = 9x − 4x 2 − 6 − 10x + 1 S (x ) = 4x 2 − x 3 + 4x 3 − x 5 + 8 − x 2 a) b) c) d) P (x ) = 12x 3 − x 2 + 7x − 2 → Grado: 3 Q (x ) = −x 4 + 4x 2 + 7x + 4 → Grado: 4 R (x ) = −4x 2 − x − 5 → Grado: 2 S (x ) = −x 5 + 3x 3 + 3x 2 + 8 → Grado: 5 015 Calcula el valor numérico de estos polinomios para x = −3.Expresiones algebraicas 011 Realiza las siguientes operaciones.

SOLUCIONARIO

5

016

Halla el valor de a para que el polinomio P (x ) = ax 2 − 3x + 5 cumpla que P (2) = 3.

P (2) = 4a − 6 + 5 = 3 → 4a = 4 → a = 1
017 Realiza las siguientes operaciones con estos polinomios.

P (x ) = x 2 − 3x + 7 Q (x ) = 5x 3 − 6x 2 + x − 3
a) Q (x ) + S (x ) b) R (x ) − P (x ) a) b) c) d)

S (x) = 8x − 2 R (x) = 7x 2 + 4

c) 2x 2 ⋅ Q (x ) d) P (x ) ⋅ 7x

Q (x ) + S (x ) = 5x 3 − 6x 2 + x − 3 + 8x − 2 = 5x 3 − 6x 2 + 9x − 5 R (x ) − P (x ) = 7x 2 + 4 − (x 2 − 3x + 7) = 6x 2 + 3x − 3 2x 2 ⋅ Q (x ) = 2x 2 ⋅ (5x 3 − 6x 2 + x − 3) = 10x 5 − 12x 4 + 2x 3 − 6x 2 P (x ) ⋅ 7x = (x 2 − 3x + 7) ⋅ 7x = 7x 3 − 21x 2 + 49x

018

Calcula, con los polinomios anteriores. a) (P (x ) − R (x )) ⋅ 2x b) (R (x ) − Q (x )) ⋅ (−x 2)

a) (P (x ) − R (x )) ⋅ 2x = (x 2 − 3x + 7 − (7x 2 + 4)) ⋅ 2x = = (−6x 2 − 3x + 3) ⋅ 2x = −12x 3 − 6x 2 + 6x b) (R (x ) − Q (x )) ⋅ (−x 2) = (7x 2 + 4 − (5x 3 − 6x 2 + x − 3)) ⋅ (−x 2) = = (−5x 3 + 13x 2 − x + 7) ⋅ (−x 2) = 5x 5 − 13x 4 + x 3 − 7x 2 019 Indica, sin multiplicar, el grado y el número de términos del polinomio (x 2 + x + 3) ⋅ x 2. Grado: 4 y número de términos: 3.

020

Realiza estas operaciones. a) b) c) d) e) (6x 2 − 8x + 3) ⋅ (3x − 1) (−x 3 + 4x 2 − 5) ⋅ (−x − 1) (18x 5 − 10x 4 + 6x 2) : −2x (12x 4 − 24x 3 + x 2) : 3x 2 (x 2 + x + 1) ⋅ (x − 1) a) 18x 3 − 30x 2 + 17x − 3 b) x 4 − 3x 3 − 4x 2 + 5x + 5 c) −9x 4 + 5x 3 − 3x 1 d) 4x 2 − 8x + 3 e) x 3 − 1

137

Expresiones algebraicas
021 Haz la siguiente operación. [(30a 2b − 15ab 2 + 5a 2b 2) ⋅ (−a − b)] : ab (−30a 3b − 15a 2b 2 − 5a 3b 2 + 15ab 3 − 5a 2b 3) : ab = = −30a 2 − 15ab − 5a 2b + 15b 2 − 5ab 2 022 Calcula el valor de a para que: (2x 2 + x − 3) ⋅ a = 2x 4 + x 3 − 3x 2.

a = x2
023 Determina si se puede sacar factor común, y hazlo en los casos en los que sea posible. a) b) c) d) −5x 4 + 2x 3 3x 2 + 6x 2 − 9x 3 3x 2 − 3x + 3 x6 − x3 a) b) c) d) 024 e) f) g) h) 7x 2 − 4y 2 3x 2 + 2 12x − 4y 5x 2 − 10 e) f) g) h) No es posible. No es posible. 4 ⋅ (3x − y ) 5 ⋅ (x 2 − 2)

x 3 ⋅ (−5x + 2) 9x 2 ⋅ (1 − x ) 3 ⋅ (x 2 − x + 1) x 3 ⋅ (x 3 − 1)

Saca factor común en estas expresiones. a) 5a 3b 3 + 10a 2b 2 a) 5a 2b 2 ⋅ (ab + 2) b) a 4b 2 − a 2b 2 b) a 2b 2 ⋅ (a 2 − 1)

025

Calcula a para que el factor común de yx 5 + 4y 2x 3 − 6y 3x a sea yx 2.

a=2
026 Calcula los cuadrados de estas sumas y diferencias. a) (4x + 5)2 b) (x 2 + 7x )2 c) (x 3 + 3x 2)2 ⎛ 5x 2⎞ ⎟ + ⎟ d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ 6 ⎠ 7⎟
2

e) (3a − 5b)2 f) (8 − 3x )2 g) (x 2 − x 3)2 ⎛x 2x − h) ⎜ ⎜ ⎜ ⎝4 3 ⎞ ⎟ ⎟ ⎟ ⎟ ⎠
2

a) 16x 2 + 40x + 25 b) x 4 + 14x 3 + 49x 2 c) x 6 + 6x 5 + 9x 4 d) 25 x 2 10 x 4 + + 36 21 49

e) 9a 2 − 30ab + 25b 2 f) 64 − 48x + 9x 2 g) x 4 − 2x 5 + x 6 ⎛ 5x ⎞ 25 x 2 ⎟ ⎟ = h) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 12 ⎠ 144
2

138

SOLUCIONARIO

5

027

Corrige los errores cometidos. a) (7x + 2)2 = 7x 2 + 4 b) (6x 4 − 4)2 = 36x − 8x + 16 a) (7x + 2)2 = 49x 2 + 28x + 4 b) (6x 4 − 4)2 = 36x 8 − 48x 4 + 16

028

Expresa este polinomio como una suma de cuadrados: x 2 + 4x + 4.

x 2 + 4x + 4 = (x + 2)2

029

Expresa estos productos como una diferencia de cuadrados. a) (x + 4)(x − 4) b) (x 2 − 1)(x 2 + 1) c) (3 − 2x)(3 + 2x ) ⎛x ⎞⎛ x ⎞ ⎜ + 5⎟ ⎜ ⎟ ⎟ − 5⎟ d) ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎝3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎛1 ⎛1 x2 ⎞ x2 ⎞ ⎟ ⎟ ⎜ e) ⎜ ⎟ ⎟ + − ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2 3 ⎠⎝ 2 3 ⎠ a) x 2 − 16 b) x 4 − 1 c) 9 − 4x 2 x2 − 25 9 1 x4 − e) 4 9 d)

030

Estudia si los polinomios se pueden expresar como el cuadrado de una suma o diferencia. a) x 2 + 10x + 25 b) 4 + 12x + 9x 2 a) (x + 5)2 b) (2 + 3x )2 c) x 6 − 12x 5 + 36x 4 d) 18x − 9 + 9x 2 c) (x 3 − 6x 2)2 d) No es posible. x2 . 4

031

Expresa este polinomio como un producto: x 4 − x 3 + ⎛ 2 x⎞ ⎜ ⎟ x − ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2⎟
2

139

Expresiones algebraicas
ACTIVIDADES
032

Expresa en lenguaje algebraico estos enunciados. a) El doble de un número más 5. b) El triple de un número menos 6. c) El doble de la suma de un número más 4. d) La mitad de la diferencia de un número menos 8. e) El cuadrado de la suma de un número más 7. f) El cubo de la mitad de un número. g) La mitad del cuadrado de un número. h) Un número más su cuadrado. i) El cuádruple del cuadrado de un número. j) La mitad de un número menos 3. a) 2x + 5 b) 3x − 6 c) 2(x + 4) d) x −8 2 ⎛x⎞ ⎟ ⎟ f) ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ g) x2 2
3

h) x + x 2 i) 4x 2 j) x −3 2

e) (x + 7)2

033
●●

Expresa estas expresiones algebraicas mediante enunciados. a) 4x − 2 b) 5 − 2x c) 2x
3

d)

x +3 4
2

g) 3x −

x 2

e) (x + 2)2 f) x − 4

h) (2x − 1)2 i) (2x )2 − 1

a) El cuádruple de un número menos 2. b) El número 5 menos el doble de un número. c) El doble del cubo de un número. d) La cuarta parte de la suma de un número más 3. e) El cuadrado de la suma de un número más 2. f) El cuadrado de un número menos 4. g) El triple de un número menos su mitad. h) El cuadrado de la resta del doble de un número menos 1. i) El cuadrado del doble de un número menos 1.

140

SOLUCIONARIO

5

034

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN ALGEBRAICAMENTE ALGUNAS RELACIONES GEOMÉTRICAS? Escribe, mediante una expresión algebraica, la superficie de un triángulo isósceles cuya altura mide 5 cm.
PRIMERO.

Se nombran todos los elementos que intervienen en el cálculo de la superficie. A los elementos desconocidos se les designa mediante una letra. Se escribe la fórmula correspondiente. A= x ⋅5 5x = 2 2
x

5 cm

SEGUNDO.

035
●●

Si la base de un triángulo es 4 cm, escribe la expresión algebraica que representa su superficie.

x : altura → A =

4x = 2x 2

036
●●

Expresa de forma algebraica la superficie de esta figura. 3x A = xy + 2

x y
3

037

Calcula el valor numérico de la expresión 2x − 3 para estos valores de x. a) x = 1 a) −1 b) x = 0 b) −3 c) x = −2 c) −7 d) x = 1 2

d) −2

038

Determina el valor numérico de la expresión 3x 2 − 2y + 4 para los valores de x e y : a) x = 1, y = −2 b) x = −2, y = a) 11 b) 15 1 2 c) x = −1, y = −3 d) x = 1 1 ,y=− 4 4

c) 13 d) 75 16

039
●●

Halla el valor de a en la expresión 4x 3 + 3x 2 − ax − 5, sabiendo que su valor numérico para x = −1 es 0. Si −4 + 3 + a − 5 = 0, entonces a = 6.

141

Expresiones algebraicas
040
●●

Calcula el valor de a en la expresión −2x 2 − 3x − a si su valor numérico para x = 3 es −5. Si −18 − 9 − a = −5, entonces a = −22.

041

Completa la siguiente tabla.
Monomio −8 x y z 2 3 a 2b 4 4 x 3y 2 −9 a 2 b c z6 2 2 bc 3 Coeficiente −8 3 4 −9 1 2 3 Parte literal xyz2 a 2b 4 x 3y 2 a 2b c z6 Grado 4 6 5 4 6 3

bc2

042

Indica si las afirmaciones son verdaderas o falsas. Razona tu respuesta. a) 12ab y −2ab son semejantes. b) 7xyz y −7xy son opuestos. c) 7xy 2z y −7x 2yz son semejantes y opuestos. d) 12ab y a) b) c) d) −1 ab son semejantes y opuestos. 12

Verdadera, ya que tienen la misma parte literal. Falsa, pues no tienen la misma parte literal. Falsa, porque no tienen la misma parte literal. Falsa, ya que los coeficientes no son opuestos.

043
●●

Escribe, si es posible. a) Dos monomios de grado 5 que sean semejantes y no opuestos. b) Dos monomios de grado 5 que sean opuestos y no semejantes. c) Dos monomios de grado 5 que sean semejantes y opuestos. a) 3x 5 y 6x 5 b) No es posible, ya que si son opuestos serán semejantes. c) 3x 2y 3 y −3x 2y 3

044

Haz estas operaciones de monomios. a) b) c) d) e) −x 2 + x + x 2 + x 3 + x 2x 3 − (x 3 − 3x 3) 8x 2 − x + 9x + x 2 8xy 2 − 5x 2y + x 2y − xy 2 −3x + 7y − (8y + y − 6x) 4 5 7 xy − xy + xy − xy f) 3 2 4 g) 2x 2 ⋅ 4x 3 ⋅ 5x 6 7 h) −3x ⋅ (−2x) ⋅ x 4 i) 7x 3 ⋅ 5x ⋅ 9x 4 j) 15x 3 : 5x 2 k) −8x 3y 2 : 2x 2y l) 10x 4yz 2 : 5xyz

142

SOLUCIONARIO

5

a) b) c) d) e) f)

x 3 + 2x 4x 3 9x 2 + 8x 7xy 2 − 4x 2y 3x − 2y
−3 xy 4

g) 40x 11 h) i) j) k) l) 21 3 x 2 315x 8 3x −4xy 2x 3z

045
●●

Razona si las igualdades son verdaderas o falsas, y corrige los errores cometidos. a) b) c) d)

a + a = 2a 2a + a = 2a 2 2a − a = 2 2a − 2 = a
a) Verdadera. b) Falsa, 2a + a = 3a. c) Falsa, 2a − a = a.

e) f) g) h)

2a − b = 2 ⋅ (a − b) 2a + 3a = 5a 2a + 3b = 5ab 2a 2 = 4a e) Falsa, 2a − 2b = 2 ⋅ (a − b). f) Verdadera. g) Falsa, 2a + 3b = 2a + 3b. h) Falsa, 2a 2 = 2a 2.

d) Falsa, 2a − 2 = 2 ⋅ (a − 1).

046
●●

Escribe 12x 2y como: a) Suma y/o resta de tres monomios. b) Producto de tres monomios. c) Cociente de dos monomios. a) 3x 2y + 5x 2y + 4x 2y b) 2x ⋅ 2y ⋅ 3x c) 24x 2y 2 : 2y

047

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS DE MONOMIOS? Resuelve: 8x 2 − (5x 4 + x 4) : 2x 2 + 15x 4 : (3x ⋅ x ).
PRIMERO.

Se resuelven las operaciones que hay entre paréntesis. 8x 2 − (5x 4 + x 4) : 2x 2 + 15x 4 : (3x ⋅ x ) = 8x 2 − 6x 4 : 2x 2 + 15x 4 : 3x 2 Se resuelven las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha. 8x 2 − 6x 4 : 2x 2 + 15x 4 : 3x 2 = 8x 2 − 3x 2 + 5x 2

SEGUNDO.

TERCERO.

Se resuelven las sumas y restas en el mismo orden. 8x 2 − 3x 2 + 5x 2 = 5x 2 + 5x 2 = 10x 2

143

Expresiones algebraicas
048
●●

Opera y reduce. a) b) c) d) e) f) 12x ⋅ 3x 2 : x + 14x ⋅ x 3 : 7x 2 16x ⋅ x 3 : (−4) + 9x 5 : x 4 ⋅ (−3x 3) 3x 2 ⋅ (10 ⋅ 5x 3) − 10x 4 ⋅ 6x 2 : 2x (5x 2 − 2x 2 + 7x 2) ⋅ (4x 3 − x 3 + 6x 3) (−4xy 2 + 9xy 2) : (3xy + 2xy) (x 3 − 8x 3 + 4x 3) ⋅ (y − 3y + 5y) a) 38x 2 b) −31x 4 c) 120x 5 d) 90x 5 e) y f) −12x 3y

049

Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones referidas a 2x + 3. a) b) c) d) 3 es el coeficiente de x. 3 es el término independiente. Hay tres términos. La x es la incógnita. a) Falsa b) Verdadera c) Falsa d) Verdadera

050

Señala los términos, coeficientes, variables y grados de estos polinomios. a) 2x + 3y − 2 b) 5 − 2x + 8y − 3x 2 c) 2a + 2b + 3c d) 7 + 5t − 2z 2 − 3y c) Términos: 2a, 2b, 3c Coeficientes: 2, 2, 3 Variables: a, b, c Grado: 1 d) Términos: 7, 5t, −2z 2, −3y Coeficientes: 7, 5, −2, −3 Variables: t, z, y Grado: 2

a) Términos: 2x, 3y, −2 Coeficientes: 2, 3, −2 Variables: x, y Grado: 1 b) Términos: 5, −2x, 8y, −3x 2 Coeficientes: 5, −2, 8, −3 Variables: x, y Grado: 2 051

Identifica estos elementos de los polinomios. a) Número de términos de x 3 − x 2 + 4x + 5x 4 − 6. b) Término independiente de y + 3y 4 − 3y 3. c) Grado de R (x, y) = 5x 3y 2 + 6y 4 − 3x 4y 3 + 8x 2. 7 − 2x + 10 x 3 d) Coeficientes de . 3 a) 5 b) 0 c) 7 d) 7 −2 10 , , 3 3 3

144

SOLUCIONARIO

5

052

Escribe un polinomio de una variable, con grado 7, que tenga 6 términos y cuyo término independiente sea −2.

x 7 + 3x 6 − 2x 5 + x 4 + 5x 2 − 2

053

Indica el grado de los polinomios. a) 5x 2 − 2xy 2 b) 8a 3b 2 + 5a 2b 3c a) 3 b) 6 c) 4x 2 + 5x 2y 2 − 10xy d) a 2bc − 2abc + 6a 2b3 c) 4 d) 5

054

Calcula el valor numérico de estas expresiones para los valores n = 1 y n = −2. a) 3n 2 + 4n b) n (n + 3) a) n = 1 ⎯ → Valor: 7 n = −2 → Valor: 4 b) n = 1 ⎯ → Valor: 4 n = −2 → Valor: −2 c) n 2 − 1 d) n 2(n + 2) c) n = 1 ⎯ → Valor: 0 n = −2 → Valor: 3 d) n = 1 ⎯ → Valor: 3 n = −2 → Valor: 0

055

Si P (x ) = 3x 4 − 2x 3 + x 2 − 5, calcula. a) P (1) + P (0) − P (−2) b) 2 ⋅ P (2) + 3 ⋅ (−P (−1))

⎛1⎞ ⎟ ⎟ c) P ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠

a) P (1) + P (0) − P (−2) = −3 + (−5) − 71 = −79 b) 2 ⋅ P (2) + 3 ⋅ (−P (−1)) = 2 ⋅ 23 + 3 ⋅ 1 = 49 ⎛1⎞ −77 ⎟ ⎟ = c) P ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 16

056
●●

Halla el valor de a para que el polinomio sea de grado 2.

P (x ) = (2a + 4)x 3 − 3x + 4x 2 − 7
Para que el polinomio sea de grado 2: 2a + 4 = 0 → a = −2.

057
●●

Obtén el valor de a y b para que el polinomio tenga grado 3 y su término independiente sea 15.

P (x ) = 3x 2 − (5 + a)x + x 3 − 3b
El polinomio siempre tendrá grado 3, ya que el coeficiente de grado 3 es 1. Para que el término independiente sea 15: −3b = 15 → b = −5. El valor de a no afecta al término independiente ni al grado, por lo que puede ser cualquier valor.

145

Expresiones algebraicas
058
●●

Calcula el valor de a para que P (1) = 2 si P (x ) = ax 3 − 3x 2 + 4x − 7. Si P (1) = 3 − 5 + a + 1 = 2, entonces a = 3. Con estos polinomios, calcula.

059

A (x ) = 2x 3 − 3x 2 + x − 7 B (x ) = x 3 + 7x 2 − 4x C (x ) = −2x 2 + x − 5
a) A (x ) + B (x ) + C (x ) b) B (x ) + C (x ) a) 3x 3 + 2x 2 − 2x − 12 b) x 3 + 5x 2 − 3x − 5 c) A (x ) − B (x ) d) A (x ) − B (x ) − C (x ) c) x 3 − 10x 2 + 5x − 7 d) x 3 − 8x 2 + 4x − 2

060
●●

Halla dos polinomios cuya suma sea 4x 3 − 6x 2 + 7x − 2.

P (x ) = 3x 3 − 2x 2 + 5 Q (x ) = x 3 − 4x 2 + 7x − 7
Completa. a) 6x 2 − 4x + 7 + = 3x + 2 b) 5x 3 + 3x 2 − 10 − = x − x 2 + 7 c) 9x 3 + x 2 − 6x + 4 + = 2x 2 − x 3 + x a) −6x 2 + 7x − 5 b) 5x 3 + 4x 2 − x − 17 c) −10x 3 + x 2 + 7x − 4

061
●●

062

Efectúa las siguientes operaciones. a) (3x + 4) ⋅ 2 b) (x − 2) ⋅ 4x a) 6x + 8 b) 4x 2 − 8x c) (4x 2 + x − 2) ⋅ (−5) d) (x 2 + 3x − 6) ⋅ (−3x 3) c) −20x 2 − 5x + 10 d) −3x 5 − 9x 4 + 18x 3

063

Opera y reduce términos semejantes. a) (x + 3) ⋅ (x − 2) b) (2x − 6) ⋅ (3x + 5) c) (4 − 6x + 3x 2) ⋅ (−2 − x + x 2) a) x 2 + x − 6 b) 6x 2 − 8x − 30 c) 3x 4 − 9x 3 + 4x 2 + 8x − 8

146

SOLUCIONARIO

5

064

Opera y reduce términos semejantes.

a) −18 + 15x b) 34x 2 + 30x 065

c) −4x 4 + x 2 + 8x d) 11x 2 − 11x

Efectúa las siguientes divisiones. a) (25a − 15) : 5 b) (12a 2 − 18a + 69) : 6 a) 5a − 3 23 b) 2a 2 − 3a + 2 c) (10a 4 − 20a 3 − 4a 2) : 2a d) [(16a 4 : 4a 2)] : 2a c) 5a 3 − 10a 2 − 2a d) 2a

066

Realiza estas operaciones. a) (x 3 + 3x 3) : x 2 b) (7x 3 − 4x 2 + 5x ) : x a) 4x b) 7x 2 − 4x + 5 c) (9x 3y 3 + 3x 2y + 15xy 2) : 3xy d) (12xy − x 2y) : xy c) 3x 2y 2 + x + 5y d) 12 − x

067

Completa. a) b) c) : 4xy = 3y 2z 3 + 5xy 2 − 2xyz : x 3y 2 = 9y + 6x − 4x 2y : (−5yz 3) = 2x − 5x 2z + 7y 2z 3 a) 12xy 3z 3 + 20x 2y 3 − 8x 2y 2z b) 9x 3y 3 + 6x 4y 2 − 4x 5y 3 c) −10xyz 3 + 25x 2yz 4 − 35y 3z 6

068
●●

Completa. a) (10x 5 + 8x 3 − 6x 2 + 12x ) : = 5x 4 + 4x 2 − 3x + 6 b) (12x 4z 3 − 18x 3z 4 + 24x 2z 2) : = 4x 2z − 6xz 2 + 8 c) (4x 5yz − 7x 4yz 2 + 6x 3y 3z 2) : = 4x 2 − 7xz + 6y 2z a) 2x b) 3x 2z 2 c) x 3yz

147

Expresiones algebraicas
069

Extrae factor común en cada caso. a) 3x + 6x − 9x b) 4x − 12y c) 10a − 10b + 10c d) 3ab + 5ab a) 3x ⋅ (1 + 2 − 3) b) 4 ⋅ (x − 3y ) c) 10 ⋅ (a − b + c) d) ab ⋅ (3 + 5) e) 10xy − 5xy + 15xy f) 14x 4 − 35x 3 − 7x 2 + 42 g) 25m 2n + 20m 3n 2 − 30m 4 h) x 2y − xy 3 + xy e) 5xy ⋅ (2 − 1 + 3) f) 7 ⋅ (2x 4 − 5x 3 − x 2 + 6) g) 5m 2 ⋅ (5n + 4mn 2 − 6m 2) h) xy ⋅ (x − y 2 + 1)

070
●●

Extrae factor común. a) 4x 5 + 3x 4 − 5x 2 b) −6y + 8y + 4y
4 3

c) 10x 2y − 15xy + 20xy 2 d) 3z 4 + 9z 2 − 6z 3 c) 5xy ⋅ (2x − 3 + 4y ) d) 3z 2 ⋅ (z 2 + 3 − 2z )

a) x 2 ⋅ (4x 3 + 3x 2 − 5) b) 2y ⋅ (−3y + 4y + 2)
3 2

071

Desarrolla las igualdades notables. a) (x − 5)2 b) (2x + 3y)2 a) x 2 − 10x + 25 b) 4x + 12xy + 9y
2 2

c) (4 + a)2 d) (3a − 6b)2 c) 16 + 8a + a 2 d) 9a 2 − 36ab + 36b 2

072
●●

Calcula. a) (x 2 + y 2)2 b) (3x 2 − 5y 3)2 a) x 4 + 2x 2y 2 + y 4 b) 9x − 30x y + 25y
4 2 3 6

c) (x 2 − y 2)2 d) (1 + a 4)2 c) x 4 − 2x 2y 2 + y 4 d) 1 + 2a 4 + a 8

073

Expresa como diferencia de cuadrados. a) (x + 1)(x − 1) b) (5 + ab)(5 − ab) a) x 2 − 1 b) 25 − a 2b 2 c) (3a − 2b)(3a + 2b) d) (2 + 7x 2y)(2 − 7x 2y) c) 9a 2 − 4b 2 d) 4 − 49x 4y 2

148

SOLUCIONARIO

5

074
●●

Corrige los errores cometidos. a) (x + 2)2 = x 2 + 4 b) (x − 3)2 = x 2 + 6x − 9 c) 5 + 2 ⋅ (x + 1)2 = 10 ⋅ (x + 1)2 = (10x + 10)2 a) (x + 2)2 = x 2 + 4x + 4 b) (x − 3)2 = x 2 − 6x + 9 c) 5 + 2 ⋅ (x + 1)2 = 5 + 2 ⋅ (x 2 + 2x + 1) = 2x 2 + 4x + 7

075
●●

Completa con los términos que faltan. a) (2x + 4)2 = + 16x + c) ( + 5)2 = x 4 + 10 + 2 2 2 b) (3x − 2) = 9 + − 12x d) (3 − )2 = + 16x 2 − 24x a) (2x + 4)2 = 4x 2 + 16x + 16 b) (3x 2 − 2)2 = 9x 4 + 4 − 12x 2 c) (x 2 + 5)2 = x 4 + 10x 2 + 25 d) (3 − 4x )2 = 9 + 16x 2 − 24x

076
●●

Completa los términos que faltan para que los polinomios sean el cuadrado de una suma o una diferencia. c) 64 − + x 2 a) x 6 + 8x 3 + 2 b) x + 16 + d) 49 − + 4x 2 a) x 6 + 8x 3 + 16 b) x 2 + 16 + 8x c) 64 − 16x + x 2 d) 49 − 28x + 4x 2

077
●●

Expresa estos polinomios como el cuadrado de una suma o una diferencia. d) x 4 + 2x 2 + 1 a) x 2 + 4x + 4 2 b) 4x − 12x + 9 e) 9x 4 + 6x 3 + x 2 1 2 x −x + 1 c) x f) 9x 4 + 6x 2y + y 2 4 a) (x + 2)2 b) (2x − 3)2 ⎛x ⎞ ⎟ − 1⎟ c) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2 ⎠
2

d) (x 2 + 1)2 e) (3x 2 + x )2 f) (3x 2 + y )2

078

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESA UN POLINOMIO DE LA FORMA a 2 − b 2 COMO UNA SUMA POR DIFERENCIA? Expresa P (x ) = 16 − x 2 como una suma por diferencia.
PRIMERO.

Se identifican a y b. a 2 = 16 → a = 4

b2 = x2 → b = x

SEGUNDO.

Se aplica la igualdad. a 2 − b 2 = (a + b)(a − b) 2 16 − x = 42 − x 2 = (4 + x)(4 − x)

149

Expresiones algebraicas
079
●●

Expresa los polinomios como producto de una suma por diferencia. a) 100 − 64x 2 b) 49x 4 − 36x 2 a) (10 − 8x )(10 + 8x ) b) (7x 2 + 6x )(7x 2 − 6x ) c) (1 − x )(1 + x ) c) 1 − x 2 d) 9x 6 − x 8 e) 16x 2 − 25 f) x 4 − 4

d) (3x 3 + x 4)(3x 3 − x 4) e) (4x + 5)(4x − 5) f) (x 2 − 2)(x 2 + 2)

080
●●

El precio del kilo de naranjas es x y el de uvas es y. Expresa en lenguaje algebraico. a) El precio de 2 kg de naranjas y 3 kg de uvas. b) Las uvas cuestan el doble que las naranjas. c) El precio de 1,5 kg de naranjas y 2,5 kg de uvas. a) 2x + 3y b) y = 2x c) 1,5x + 2,5y

081
●●

Si x es la edad actual de Jorge y Pedro tiene 8 años más que él, contesta a estas preguntas utilizando expresiones algebraicas. a) ¿Cuál será la edad de Jorge dentro de 20 años? b) ¿Qué edad tenía Jorge hace 7 años? c) ¿Cuándo tendrá Jorge el doble de la edad que tiene ahora? d) ¿Cuál es la edad actual de Pedro? e) ¿Cuál será la edad de Pedro dentro de 15 años? f) ¿Hace cuántos años Pedro tenía la mitad de la edad actual de Jorge? g) ¿Dentro de cuántos años tendrá Jorge el doble de la edad actual de Pedro? a) x + 20 b) x − 7 c) Dentro de x años. d) x + 8 e) x + 8 + 15 x f) x + 8 − 2 g) 2 ⋅ (x + 8) − x

082
●●

Un comerciante contabiliza 10 cajas de bolsas de gusanitos, 7 de palomitas y 8 de quicos. El repartidor trae 2 cajas de cada producto. Durante la semana se han vendido 2 cajas de bolsas de quicos, 4 de gusanitos y 3 de palomitas. Expresa en lenguaje algebraico las operaciones que debe hacer el comerciante para saber qué mercancía tendrá la semana que vuelva el repartidor. El repartidor traerá x cajas de gusanitos, y cajas de palomitas y z cajas de quicos. Las cajas de cada producto que tendrá cuando vuelva el repartidor serán: gusanitos: x + 10 + 2 − 4; palomitas: y + 7 + 2 − 3; quicos: z + 8 + 2 − 2.

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fila y diagonal es la misma. y colócalos en los triángulos para que la expresión: verde naranja tome el valor 0 cuando x = 1. b) x + y = 15 x + 2y = (x + y ) + y = 17 → y = 2. 5.) Aunque existen varias soluciones. y y z para que este cuadrado sea un cuadrado mágico compuesto por números del 1 al 9. 085 ●●● 8 1 6 3 5 7 4 9 2 Observa esta tabla. la suma de los elementos de cada columna. por lo que a = 3 y b = 2. y al ser y > z: y = 3 y z = 1. el centro está ocupado por el número 5. 084 ●●● Encuentra el valor de x. Como son valores positivos. x+y+z x + y −z x + 2y + z = = = 15 15 17 a) ¿Cuánto tiene que valer z para que dé igual sumar que restar? b) ¿Puedes hallar el valor de y ? ¿Y el de x ? a) El valor de z debe ser 0. tenemos que: 13 − 5a + b = 0. tenemos que: y + z = 4. x = 13 151 . Operando. El triángulo verde es a y el naranja es b. 3. 2. (Recuerda: en un cuadrado mágico. solo hay una solución. ¿Cuál es? En los cuadrados mágicos. si y > z. resulta: 5a > 13 → a ≥ 3. Como el mayor valor es 9. 4. Y como el mayor valor de b es 6: 5a < 20 → a < 4. luego x = 5.SOLUCIONARIO 5 083 ●●● Elige dos números de: 1. 6.

el triple que el ancho del recibidor.5 m2.75 m2. y de largo. Largo de la cocina y dormitorios: 3x = 4.5 ⋅ 7. Área del recibidor: 1. • El servicio debe ser cuadrado.5 = 33.5 = 11.5 m. y su lado.25 + 33. cinco veces el ancho del recibidor.75 + 9 = 101. Ancho de la cocina y dormitorios: 2x = 3 m.5 m → Largo del recibidor: 3x = 4. Ancho del servicio: 2x = 3 m → Largo del servicio: 2x = 3 m.25 m2 152 . • El ancho del pasillo debe ser la mitad que el de la cocina.5 ⋅ 7.5 = 13.5 m.5 m → Largo del salón: 5x = 7. 2x = x = 1.5 + 11. Área del salón: 4. Considerando que el ancho del recibidor no puede ser inferior a 1. 5 m → Largo del pasillo: 5x = 7. • La cocina y los dormitorios deben tener de ancho el doble que el del recibidor. Área total = 6. • El salón debe tener un ancho igual al largo de la cocina. Área del servicio: 3 ⋅ 3 = 9 m2. Ancho del salón: 3x = 4. y un largo. Área de la cocina y dormitorios: 3 ⋅ 4. Ancho del pasillo: 2 Área del pasillo: 1.5 m. cinco veces el ancho del recibidor. las recomendaciones son: • El largo del recibidor debe ser el triple que el ancho.5 m.25 m2.5 ⋅ 4. igual al ancho de la cocina. ¿cuál es la superficie mínima de una vivienda de estas características? Ancho del recibidor: x = 1.Expresiones algebraicas EN LA VIDA COTIDIANA 086 ●●● Tras varios debates sobre vivienda y habitabilidad se han extraído una serie de conclusiones sobre las dimensiones idóneas que debe tener una vivienda.5 m. y el largo. En el caso de viviendas de dos dormitorios.75 m2.5 = 6.75 + 3 ⋅ 13.

035y €. Si se estima que el coste en tintas de una página impresa es de 0. b) Aumentar en 3 cm el largo de la página. c) Aumentar en 3 cm las dos dimensiones. Según el reglamento de urbanismo han de ceder un terreno de 3 m de ancho a lo largo de uno de los lados del solar. Área para 3 cm más de ancho: xy + 3y. Área para 3 cm más de ancho y 3 cm más largo: xy + 3x + 3y.000 .021 ⋅ (x + y) €. por su parte. x2 x 153 .SOLUCIONARIO 5 087 ●●● La editorial SANTILIBRO va a lanzar una colección de novela de ciencia ficción.000 ⋅ 3x = por lo que supondrá un gasto de: €. Área habitual: xy. Diferencia de coste: 0. Área para 3 cm más de largo: xy + 3x.007 €/cm2. además del tipo de letra. 088 ●●● La constructora TORA ha adquirido un solar de forma cuadrada y han realizado un proyecto de urbanización que han presentado al ayuntamiento.021y €. Diferencia de coste: 0. Ancho habitual: x. ¿qué diferencia de coste hay entre las cuatro propuestas? Largo habitual: y. Los diseñadores gráficos quieren dar un aspecto innovador a esta colección y proponen variar. siendo las páginas 5 cm más anchas que largas. b) El beneficio por metro cuadrado es 422.000 1.000 €? Consideramos que el lado es x . a) ¿En cuánto disminuye la superficie del solar? b) ¿Qué gasto supone esto si inicialmente el solar les iba a reportar unos beneficios de 422. a) La superficie disminuye en 3x m2. ha propuesto tres opciones: a) Aumentar en 3 cm el ancho de la página. El equipo directivo. x2 422. Área para 5 cm más de ancho: xy + 5y.021x €.266. el formato de los libros. Diferencia de coste: 0. Diferencia de coste: 0.

6 Ecuaciones de primer y segundo grado IGUALDADES ALGEBRAICAS IDENTIDADES ECUACIONES ECUACIONES DE PRIMER GRADO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES 154 .

Enrique IV ya sabía que el camino al trono se hallaba sembrado de espinas. y aunque él había sido bautizado católicamente. mientras leía la misiva que su secretario le había traído. C. tuvo que abjurar de su fe y abrazar nuevamente la doctrina católica para que la Santa Liga de París lo aceptara como rey. fue educado en la doctrina de Calvino. A. para suplir las cantidades conocidas y las vocales. Cerró los ojos e intentó recordar alguna de las nociones de Álgebra que Viète logró hacerle comprender.París bien vale una misa Cuando su primo Enrique III. Las guerras de religión habían dividido no solo a Francia sino a toda Europa. para las desconocidas. Recordó así que usaba las consonantes. después de llevar cuatro años reinando en Francia. Enrique IV se asombraba por el talento de François Viète para interpretar los mensajes cifrados que los españoles utilizaban para comunicarse entre ellos. B. Las disputas de poder contra el católico Felipe II continuaban años después y. I…. Todavía recordaba cómo. ¿Cómo escribiría Viète una ecuación de segundo grado? Escogiendo como incógnita la letra A y usando valores diferentes para cada coeficiente. lo nombró su sucesor. una ecuación de segundo grado sería: BA2 + CA + D = 0 . E. y las sufrió en sus propias carnes. D…. el último de la dinastía Valois.

8. para x = −4. x 2 Grado: 1 e) x 3 − 3x 2 + 5x 2 = x + x 3 Miembros: x 3 − 3x 2 + 5x 2. los términos y el grado de estas ecuaciones. 3. b) 3 ⋅ x = −12. 10 Grado: 1 b) Miembros: 4x − x. 4x. a) 2x + 1 = 11 b) x + x = 2x a) Ecuación b) Identidad 002 x = −8 2 d) 4x + 5 = 5 + 4x c) c) Ecuación d) Identidad e) 6x = 18 f) a7 = a 2 ⋅ a5 e) Ecuación f) Identidad g) x − 2 = 2x h) y + 1 = 1 + y g) Ecuación h) Identidad Comprueba si se cumplen las igualdades. 8 Grado: 1 c) x 2 − 2x = 3 − 4x − 8 Miembros: x 2 − 2x. 003 Calcula a para que la ecuación x 2 − 3x + a = 0 se cumpla para x = 2. x. x + x 3 Términos: x 3. 5x 2. 3. para x = 6. b) 3 ⋅ (−4) = −12 → Sí se cumple. x + 8 Términos: 4x. x. a) x + 3 = 10 b) 4x − x = x + 8 c) x (x − 2) = 3 − 4(x + 2) a) Miembros: x + 3. a) 13 + 6 = 19 18 → No se cumple. x 3 Grado: 2 d) x − x 2 + 3 = 8 + x (5 − x) e) x 2(x − 3) + 5x 2 = x (1 + x 2) 156 . 5x. a) 13 + x = 18. 8 Grado: 2 d) x − x 2 + 3 = 8 + 5x − x 2 Miembros: x − x 2 + 3.Ecuaciones de primer y segundo grado EJERCICIOS 001 Clasifica estas igualdades algebraicas en identidades y ecuaciones. 2x. 3. 3 − 4x − 8 Términos: x 2. a=2 004 Determina los miembros. 8 + 5x − x 2 Términos: x. 10 Términos: x. x 2. x. 3x 2.

SOLUCIONARIO 6 005 ¿Cuáles de estos valores son solución de la ecuación x (x + 1) = 6? a) x = 2 b) x = −2 c) x = 3 c) 3 ⋅ 4 d) x = −3 6 → No es solución. a) x − 5 = 20 a) x = 25 b) −4 + x = −12 b) x = −8 007 Resuelve estas ecuaciones utlizando la transposición de términos. b) (−2) ⋅ (−1) 6 → No es solución. a) x + 4 = 12 b) 1 − x = 12 a) x = 8 b) x = −11 c) x − 3 = 8 d) −5 + x = −3 c) x = 11 d) x = 2 e) 2x = 16 f) 7x = 49 e) x = 8 f) x = 7 g) 5x = 25 h) 2x = 5 g) x = 5 5 h) x = 2 008 Halla el valor de la incógnita. 006 Calcula. a) −10 = −x + 3 a) x = 13 b) x = −8 4 b) x = −32 c) x = 3 −5 c) x = −15 009 Calcula el valor de a para que la solución de x + a = 10 sea 7. a) 2 ⋅ 3 = 6 → Es solución. probando valores. a) 3(3x + 1) − (x − 1) = 6(x + 10) b) 5(x − 2) − (3 + x) = 3(x − 4) a) 9x + 3 − x + 1 = 6x + 60 → 2x = 56 → x = 28 b) 5x − 10 − 3 − x = 3x − 12 → x = 1 e) f) g) h) 5x − 5 = 25 3x + 4 = 2(x + 4) 5(x − 1) − 6x = 3x − 9 4(x − 2) + 1 + 3x = 5(x + 1) e) 5x = 30 → x = 6 f) x = 4 g) −4x = −4 → x = 1 h) 2x = 12 → x = 6 157 . d) (−3) ⋅ (−2) = 6 → Es solución. a) b) c) d) 2x + 4 = 16 7x + 8 = 57 x + 2 = 16 − 6x x −1 = 9 −x a) 2x = 12 → x = 6 b) 7x = 49 → x = 7 c) 7x = 14 → x = 2 d) 2x = 10 → x = 5 011 Resuelve. a=3 010 Resuelve estas ecuaciones. la solución.

Ecuaciones de primer y segundo grado 012 Despeja x en x (a − 3) = a (8 − x) − 5(x + a). sabiendo que la base es 2 m mayor que la altura. a ( x − 3) a (8 − x ) = 12 3 a(x − 3) = 4a (8 − x) → ax − 3a = 32a − 4ax → 5ax = 35a → x = 7 016 La suma de un número y el doble de ese número es 120. ¿De qué números se trata? x + 2x = 120 → x = 40. Halla la longitud de sus lados. ax − 3x = 8a − ax − 5x − 5a → 2ax + 2x = 3a → x = 3a 2a + 2 013 Resuelve estas ecuaciones con denominadores. a) 2x − 1 = 9 5 a) 2x − 1 = 45 → x = 23 b) 10(x − 3) = 12(3x − 9) → 10x − 30 = 36x − 108 → 26x = 78 → x = 3 b) x −3 3x − 9 = 12 10 015 Despeja x en la ecuación. Los números son 40 y 80. base: x + 2 2x + 2(x + 2) = 400 → x = 99 → Altura = 99 m. 017 El perímetro de un rectángulo es 400 m. x +3 x +1 x +4 = + 4 2 5 x +6 1 x −4 − = b) 40 4 3 a) a) c) −( x + 4 ) + x 8x =− 3 3 x+3 x +1 x+4 → 5(x + 3) = 10(x + 1) + 4(x + 4) → = + 4 2 5 −11 → 5 x + 15 = 14 x + 26 → x = 9 x +6 1 x −4 → 3(x + 6) − 30 = 40(x − 4) → − = 40 4 3 → 3x − 12 = 40 x − 160 → 37x = 148 → x = 148 37 b) c) −(x + 4) + x 8x =− → −3(x + 4) + x = −8 x → 3 3 → −2x − 12 = −8x → 6x = 12 → x = 2 014 Resuelve estas ecuaciones. base = 101 m 158 . Altura: x.

3 cm x 2x + 6 = 22 → 2x = 16 → x = 8 cm 023 En un zoológico hay el doble número de chimpancés que de gorilas. Calcula la longitud de la base.SOLUCIONARIO 6 018 El perímetro de un cuadrado es 60 cm.50 = 1. Juan tiene una multa por aparcar en doble fila. ¿cuántos habrá de cada especie? ⎫ Gorilas: x ⎪ → 2x + x = 171 → 3x = 171 → x = 57 Chimpancés: 2x ⎬ ⎪ ⎪ ⎭ Hay 57 gorilas y 114 chimpancés. Calcula la longitud de cada lado. 022 Halla la base x de un rectángulo de altura 3 cm y perímetro 22 cm. Si en total son 171 animales. 159 . ¿cuánto tardará en ahorrar lo suficiente? Número de semanas que tarda en ahorrar: x Ahorro semanal: 4 − 2.50 € cada semana.50 € 1. ¿Cuántos días se ha retrasado en pagar si ha abonado 156 € en vez de 105 €? Días de retraso: x 156 = 105 + 3x → x = 17 días 021 En un rectángulo de base x y altura 5 m. sabemos que su perímetro es 16 m. x 5m Como 16 = 10 + 2x. Lado: x 4x = 60 → x = 15 cm 019 Antonio tiene 4 € de paga semanal y se gasta 2. la base x mide 3 m.50x = 54 → x = 36 semanas 020 Por cada día de retraso en el pago de una multa de tráfico se aumenta su coste en 3 €. Si quiere comprarse un teléfono móvil que vale 54 €.

025 La suma de dos números consecutivos impares es 156. c = 0 d) a = −1. b = 0. c = 0 c) −x 2 + 2x = 0 d) −x 2 = 0 b) 6x 2 − 3 = 0 160 . ¿Qué números son? ⎪ Un número impar: 2x + 1⎫ ⎬ → 2x + 1 + 2x + 3 = 156 → 4x = 152 → x = 38 ⎪ Su consecutivo: 2x + 3 ⎭ ⎪ Los números buscados son: 2x + 1 = 2 ⋅ 38 + 1 = 76 + 1 = 77 2x + 3 = 2 ⋅ 38 + 3 = 76 + 3 = 79 026 Escribe la expresión general de estas ecuaciones de segundo grado. ¿Cuántos chicos y chicas hay? Chicos: x ⎫ ⎪ → 3x = 33 → x = 11 Chicas: 2x ⎬ ⎪ ⎪ ⎭ Hay 11 chicos y 22 chicas. b = 2. b = 0. b = −3.Ecuaciones de primer y segundo grado 024 En una clase de 33 alumnos hay doble número de chicas que de chicos. c = −3 a) 4x − 3x − 2 = 0 2 c) a = −1. a) (x − 1)(x + 4) = 1 b) x − 5x + 2 = −x 2 2 e) 3x 2 − 5x = 0 f) −x 2 − x − 1 = 0 g) (x − 2)3x = 4 c) 3x 2 − 5 = −2x 2 + x − 4 d) x (4x + 2) = 0 a) x 2 + 3x − 5 = 0 c) 5x − x − 1 = 0 2 2 2 Coeficientes: a = 1 Coeficientes: a = 5 Coeficientes: a = 4 Coeficientes: a = 3 Coeficientes: a = −1 b=3 b = −5 b = −1 b=2 b = −5 b = −1 b = −6 c = −5 c=2 c = −1 c=0 c=0 c = −1 c = −4 b) 2x 2 − 5x + 2 = 0 Coeficientes: a = 2 d) 4x + 2x = 0 e) 3x − 5x = 0 f) −x 2 − x − 1 = 0 2 g) 3x − 6x − 4 = 0 Coeficientes: a = 3 027 Escribe una ecuación de segundo grado cuyos coeficientes sean: a) a = 4. y determina sus coeficientes. c = −2 b) a = 6.

a) x 2 − 6x + 8 = 0 b) 2x 2 − x − 1 = 0 c) 3x 2 + 4x + 1 = 0 a) x1 = 2. x2 = −3 f) x1 = 0. x2 = 2 e) x1 = 0. x2 = −1 b) x 2 + 2x = 15 b) x1 = −5. x2 = −8 d) x 2 − 2x = 0 e) 7x 2 + 21x = 0 f) x (x − 4) = 0 d) x1 = 0. c) x1 = 8. x2 = − 1 3 d) −x 2 + 4x − 3 = 0 e) −4x 2 + 4x − 1 = 0 d) x1 = 1. x2 = 4 1 b) x1 = 1. x2 = 4 030 Resuelve estas ecuaciones.SOLUCIONARIO 6 028 Determina si estas ecuaciones son de segundo grado. x2 = 9 031 Escribe una ecuación cuyas soluciones sean: a) x1 = 5. x2 = −36 d) x1 = 0. a) x 2 − 36 = 0 b) x 2 + 16 = 0 c) 5x 2 − 320 = 0 a) x1 = 6. x2 = −6 b) No hay solución. c) −2x 2 = 72x d) −3x 2 = −27x c) x1 = 0. a) 2x 2 = 72 b) 3x 2 = −27 a) x1 = 6. x2 = 3 e) x1 = x2 = 1 2 033 Calcula la solución de estas ecuaciones. x2 = − 2 c) x1 = −1. a) (x − 2)(x + 1) = 0 a) x1 = 2. x2 = −2 b) x 2 + 2x = 0 032 Resuelve las siguientes ecuaciones. a) 3x 2 − 5x + 2 = 3x 2 + 2x b) 3x 2 − 2x 2 = 2x 2 + x a) −7x + 2 = 0 → Primer grado b) −x 2 − x = 0 → Segundo grado c) (x − 2)(x + 1) = 0 d) x (x + 1) = x 2 + 2x c) x 2 − x − 2 = 0 → Segundo grado d) x = 0 → Primer grado 029 Resuelve estas ecuaciones. x2 = −5 a) x 2 − 25 = 0 b) x1 = 0. x2 = 3 161 . x2 = −6 b) No hay solución.

a) 5x 2 − 3x + 7 = 21 b) (x + 1)(x − 2) = 0 c) 4x − 3 1 = 2 2 a) Verdadera b) Verdadera c) Falsa d) Verdadera d) 3x (2x − 4) − 1 = −1 e) (7x − 3)(−2) + x = 0 f) x +1 x +4 − = −2 3 2 e) Falsa f) Verdadera x +3 x = − 1? 2 4 d) x = 12 036 ● ¿Cuál de los siguientes valores hace cierta la igualdad a) x = −1 b) x = 2 c) x = −10 Es cierta con la opción c) x = −10. Identidades: 2x − 5 = −5 + 2x. 037 ● Di cuáles de las igualdades algebraicas son identidades o ecuaciones. 3x + 1 = 2x + x + 1 Ecuaciones: 2x = 6. a) −3(2 − 5x) = 15x − 6 ⎛ 8 2⎞ ⎟ x −x = ⎜ 1+ ⎟ x b) ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 3 3⎟ c) 7x = 6x + x a) Identidad b) Ecuación c) Identidad d) Ecuación d) 2x = 10 e) 2x − 4 = x −2 2 f) 5(x − 2) = 5 − 2x e) Identidad f) Ecuación 038 ●● Escribe dos igualdades algebraicas que sean identidades y otras dos que sean ecuaciones. obtén el valor de c sabiendo que sus soluciones son −1 y −2. c = x1 ⋅ x2 = 2 ACTIVIDADES 035 ● Indica si estas igualdades algebraicas son ciertas para x = 2.Ecuaciones de primer y segundo grado 034 En la ecuación x 2 + 3x + c = 0. 3x + 5 = 8 039 ●● Halla tres igualdades algebraicas que sean ciertas para estos valores. a) x = 5 b) x = 3 2 c) x = −4 d) x = −4 3 ¿Podrías escribir una igualdad algebraica que se verifique únicamente para los cuatro valores a la vez? ¿Qué nombre recibe? 162 .

porque 4 a) La ecuación 4x = 3 se cumple para x = 3 3 = 3. 4 4 041 ●● Indica si la igualdad x 2 = −4 se verifica para los siguientes valores de x. 5 − 2x = 13 d) 3x = −4. a) La ecuación 4x = 3 se cumple para x = −1 porque 4 − 1 = 3. x 1 + 1 = 2 es cierta para x = c) La ecuación 4 4 1/ 4 + 1 = 1 + 1 = 2. a) x = 2 b) x = −2 c) x = 1 d) x = −1 e) x = 3 f) x = −3 ¿Puede existir algún valor de x que cumpla la ecuación? No se verifica para ninguna de las opciones. 042 ● Identifica los elementos de las ecuaciones. 3x + 1 = −11. La ecuación (x − 5) ⋅ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 2⎟ 3⎟ 040 ●● Encuentra el error y corrígelo. c) La ecuación x 4 + 1 = 2 es cierta para x = 4 porque + 1 = 2. porque 4 ⋅ 4 4 b) La ecuación 4 − x = 3 se cumple para x = 1 porque 4 − 1 = 3. x + 1 = 5. 20 − 6x = 28 ⎛ ⎛ 3⎞ 4⎞ ⎟ ⎟ x− ⎟ x + ⎟ ⋅ (x + 4) ⋅ ⎜ = 0 cumple esa condición. ya que no tiene solución.SOLUCIONARIO 6 a) 2x = 10. b) La ecuación 4 − x = 3 se cumple para x = −1 porque 4 − 1 = 3. 6x − 3 = 6 c) x + 4 = 0.er miembro 4x − 3 4(x − 3) 8y − y 3a − b 2.º miembro Incógnitas 5 x 5x x y +2 3 a 5 0 x2 + 9 x−1 Grado 1 1 1 1 2 2 2 y a. Ecuación 4x − 3 = 5 4(x − 3) = 5x y +2 3 a 3a − b = 5 z 2 − 4z + 3 = 0 x (x + 1) = x 2 + 9 x (3 − x) = x − 1 8y − y = 1. 4x + 2 = 8. 3x − 2 = 13 b) 2x = 3. b z x x z 2 − 4z + 3 x (x + 1) x (3 − x) 163 . 9x +8 = −4.

e) El cuadrado de un número menos 1 es 8. d) La diferencia del cubo de un número menos 3 es 124. i) La diferencia entre el cuádruple de un número menos 10 es 24. f) La mitad de un número menos 5 es 120. g) La cuarta parte de un número menos 6 es 7. f) La quinta parte del cubo de un número es 310. a) x 2 = 100 b) x 3 = 125 c) x 2 + 2 = 82 d) x 3 − 3 = 124 x2 =8 2 x3 = 310 f) 5 e) 045 ●● Escribe los enunciados correspondientes a estas ecuaciones. a) 2x = 8 b) 3x = 12 c) x = 10 2 x =2 3 e) 2x + 3 = 8 d) f) x − 5 = 120 2 x −6 = 7 4 h) 2x + 7 = 18 g) i) 4x − 10 = 24 044 ●● Asigna una ecuación a cada enunciado. d) La mitad del cuadrado de un número es 3. a) El cuadrado de un número es 100. 164 .Ecuaciones de primer y segundo grado 043 ●● Escribe una ecuación para estos enunciados. h) La tercera parte de la suma de un número más 6 es 2. e) La mitad del cuadrado de un número es 8. c) La suma del cuadrado de un número más 2 es 82. d) La tercera parte de un número es 2. b) El cubo de un número es 125. g) La mitad de la diferencia de un número menos 4 es 1. e) El doble de un número más 3 es 8. h) El doble de un número más 7 es 18. c) La mitad de un número es 10. c) El doble de la suma de un número más 1 es 10. f) El triple de la diferencia de un número menos 2 es 9. b) El triple de un número es 12. a) 2x + 5 = 3 b) 7 − x = 2 c) 2(x + 1) = 10 d) x2 = 3 2 e) x 2 − 1 = 8 f) 3(x − 2) = 9 x −4 =1 2 x +6 = 2 h) 3 g) a) El doble de un número más 5 es 3. a) El doble de un número es 8. b) El número 7 menos un número es 2.

a) 7x − (2 − x) 7x − 2 − x 7x − x − 3x − 2 + 1 3x − 1 8(2 − x) − x 16 − 8x − x 8x − x − x + 16 6x + 16 = = = = = = = = 3x + 1 3x + 1 0 0 c) 5 − (x − 3) = x − (−7) 5 + 7 −x −3 −x = 0 −2x + 9 = 0 b) x x 0 0 c) 5 − (x − 3) = x − (−7) 5−7−x+3−x=0 −2x + 1 = 0 a) 7x − (2 − x) = 3x + 1 7x − 2 + x = 3x + 1 7x + x − 3x − 2 − 1 = 0 5x − 3 = 0 b) 8(2 − x) − x = x 16 − 8x − x = x −8x − x − x + 16 = 0 −10x + 16 = 0 048 ● Averigua cuáles de las ecuaciones son equivalentes a la ecuación x = 4. a) 2x = 8 b) 3x = 9 c) 4x = 12 d) −x = −4 e) −2x = 8 f) −3x = −12 e) No equivalente f) Equivalente a) Equivalente b) No equivalente c) No equivalente d) Equivalente 165 . a) 5(x − 6) + 2(−3x − 7) = 2(3x + 5) b) 4x + 5 − x = 10x + 7 − x c) 7 − 10x + 3(x 2 − 9x) = x − 8 7 5 d) 8 + ( x − 3) − x 2 + x = 3 4 e) −2(2x + 4) − x (x + 3) = 5 − 3x a) b) c) d) e) 047 ●● 5x − 30 − 6x − 14 = 6x + 10 → −7x − 54 = 0 −6x − 2 = 0 → 6x + 2 = 0 7 − 10x + 3x 2 − 27x = x − 8 → 3x 2 − 38x + 15 = 0 96 + 28x − 84 − 12x 2 + 12x = 15 → −12x 2 + 40x − 3 = 0 −4x − 8 − x 2 − 3x = 5 − 3x → −x 2 − 4x − 13 = 0 Corrige los errores cometidos al reducir términos semejantes de estas ecuaciones. tal como se indica en el ejemplo.SOLUCIONARIO 6 046 ● Simplifica estas ecuaciones reduciendo términos semejantes.

a) x + 2 = 7 b) x − 3 = 15 c) x + 13 = 21 d) x − 7 = 2 a) x = 7 − 2 = 5 b) x = 15 + 3 = 18 c) x = 21 − 13 = 8 d) x = 2 + 7 = 9 e) x = 3 − 11 = −8 f) x = 17 + 17 = 34 g) x = 11 − 6 → x =8 2 e) x + 11 = 3 f) x − 17 = 17 g) x + 6 = 11 2 h) x − 9 = −16 i) 4x = 20 j) 13x = 91 k) x = 5 4 l) −x = 3 i) x = 5 j) x = 7 k) x = 20 l) x = −3 m) x = −3 n) x = −5 ñ) x = 3 o) x = −7 m) −7x = 21 n) −12x = 60 ñ) 6x = 18 o) −3x = 21 h) x = −16 + 9 = −7 050 ● Resuelve estas ecuaciones.Ecuaciones de primer y segundo grado 049 ● Resuelve estas ecuaciones. a) 2x = 5 20 b) 9x = 27 6 c) 4x = 82 2 d) 3x = 9 6 a) 2x = 5 ⋅ 20 → 2x = 100 → x = b) 9x = 27 ⋅ 6 → 9x = 162 → x = c) 4x = 82 ⋅ 2 → 4x = 164 → x = d) 3x = 9 ⋅ 6 → 3x = 54 → x = 100 = 50 2 162 = 18 9 164 = 41 4 54 = 18 3 051 ● Halla la solución de las ecuaciones. a) b) c) d) e) f) −5x = 45 6x = −36 3x = 2 8x = 48 −12x = −72 h) i) x =1 15 x 1 = 4 2 j) x + 4 + x = 18 + 3 k) x + 3x + 4x = 8 l) 5x − 2 + 2x = 6x + 8 m) 4x + 3x − 2x = 45 n) −x + 4x − 3 = 5 − 2x x = 8 −3 x 1 = g) 4 4 166 .

a) b) c) d) e) f) 4x + 1 + 3x − 5 = 2(x − 2) + 30 3(x + 8) = 6(x − 2) + 24 3(x + 8) − (x − 4) = 12 2(4 − x) + 3(4x + 16) = 3 6(x + 8) − 2(x − 4) = 24 6(x − 2) = 3(x + 8) − 24 a) 7x − 4 = 2x − 4 + 30 → 7x − 2x = −4 + 30 + 4 → 5x = 30 → x = 6 b) 3x + 24 = 6x − 12 + 24 → 3x − 6x = −12 + 24 − 24 → → −3x = −12 → x = 4 c) 3x + 24 − x + 4 = 12 → 2x = 12 − 24 − 4 → 2x = −16 → x = −8 d) 8 − 2x + 12x + 48 = 3 → 10x = 3 − 8 − 48 → 10x = −53 → x = −53 10 e) 6x + 48 − 2x + 8 = 24 → 4x = 24 − 48 − 8 → 4x = −32 → x = −8 f) 6x − 12 = 3x + 24 − 24 → 6x − 3x = 24 − 24 + 12 → 3x = 12 → x = 4 167 .SOLUCIONARIO 6 17 2 a) x = b) x = c) x = d) x = 45 = −9 −5 −36 = −6 6 2 3 h) x = 15 i) 2x = 4 → x = 2 j) 2x + 4 = 21 → 2x = 17 → x = k) 8x = 8 → x = 1 l) 7x − 2 = 6x + 8 → x = 10 m) 5 x = 45 → x = n) 5 x = 8 → x = 45 =9 5 8 5 48 =6 8 e) x = 6 f) x = 8 ⋅ (−3) = −24 g) 4x = 4 → x = 1 052 ● Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado. a) b) c) d) e) f) 2x − 10 = 0 5x + 4 = x − 8 x + 2(x − 1) = 4 2(3x − 5) − x − (2x − 3) = 1 − (2x − 5) 7(x + 2) + 4(x + 3) = 3x + 1 3(x − 3) − 4(2 − 3x) = 2(1 − 2x) a) x = 5 b) x = −3 c) x = 2 13 5 −25 e) x = 8 d) x = f) x = 1 053 ●● Obtén la solución de estas ecuaciones de primer grado.

a) b) c) d) 5−x =1 7 x −8 = 3 6 x +5 = 4 6 4x − 8 = 2 −2 a) x = −2 b) x = 26 c) x = 19 d) x = 1 e) x = 8 e) f) g) h) 3x + 8 = x 4 3x − 25 = x − 20 2 x +4 x −1 = −x 5 2 3x 2x −9 = −7 5 6 f) x = 10 g) x = h) x = 2 7 15 2 055 ●● Halla la solución de las ecuaciones.Ecuaciones de primer y segundo grado 054 ●● Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado. a) b) 2x x x + = + 13 5 10 15 x x +4 −x = −1 2 5 a) b) c) d) c) d) 3x − 4 = x −3 4 x 3x −7 = −9 3 5 2x x x + = + 13 → 12x + 3x = 2x + 195 → 13x = 195 → x = 15 5 10 15 x x+4 2 −x = − 1 → 5 x − 10 x = 2x + 8 − 10 → 7x = 2 → x = 2 5 7 3x − 4 = x − 3 → 3x − 4 = 4 x − 12 → x = 8 4 x 3x 15 −7 = − 9 → 5 x − 105 = 9x − 135 → 4 x = 30 → x = 3 5 2 056 ●● Resuelve las ecuaciones. a) b) c) x +8 x −4 = +2 2 6 x −5 8−x 2x − 10 + = 3− 5 2 2 x − 10 x − 20 x − 30 −5 = + 2 4 3 3x − 12 2x − 10 = −1 − 4 3 d) − 168 .

a) y + 2 = 3y − 4 z 4z +1 = −2 2 3 c) 3u = u + 4 b) a) y = 3 b) z = 18 5 c) u = 2 d) t = −20 7 d) 6 + 5t = (7 − t)(−2) e) v +3 v − = 4 2 3 f) 1 − (4w − 7) = (1 − w)(−1) e) v = 15 f) w = 9 5 169 .SOLUCIONARIO 6 a) b) x+8 x −4 = + 2 → 3x + 24 = x − 4 + 12 → x = −8 2 6 x −5 8−x 2x − 10 + = 3− → 5 2 2 → 2x − 10 + 40 − 5 x = 30 − 10 x + 50 → x = 50 7 c) x − 10 x − 20 x − 30 −5 = + → 2 4 3 → 6 x − 60 − 60 = 3x − 60 + 4 x − 120 → x = 60 3x − 12 2x − 10 = −1 − → −9x + 36 = −12 − 8 x + 40 → x = 8 4 3 d) − 057 ●● Obtén la solución de las siguientes ecuaciones. 4x + 3 x −2 x − = 2− 5 4 13 − 2x 5x − 2 + = 1− b) 6 4 a) a) +3 6 x +1 12 c) x − 2−x 3 x +1 = − 3 2 3 x −2 x −3 4 − 2x − = d) 3 2 5 4x + 3 x −2 x +3 − = 2− → 5 4 6 → 48 x + 36 − 15 x + 30 = 120 − 10 x − 30 → x = 24 43 b) 13 − 2x 5x − 2 x +1 + = 1− → 6 4 12 → 26 − 4 x + 15 x − 6 = 12 − x − 1 → x = 9 10 c) x − d) 2−x 3 x +1 9 = − → 6 x − 2 + 2x = 9 − 2x − 2 → x = 3 2 3 10 x −2 x −3 4 − 2x − = → 3 2 5 → 10 x − 20 − 15 x + 45 = 24 − 12x → x = −1 7 058 ●● Resuelve estas ecuaciones.

a) x (x + 2) = 0 b) x 2 − 3(x − 5) = 3x − 4 c) 5 + x + x 2 = −30 + x 2 x2 + 8 x = (2 + x ) 3 4 e) (x + 1)2 + x 2 = 5x d) f) (x + 2)2 − (x − 3)2 = 8 a) Segundo grado b) Segundo grado c) Primer grado d) Segundo grado e) Segundo grado f) Primer grado 170 . 1 2 (x − 2) − (2x + 6) + x = −4 8 3 x −2 4 x + 12 − + x = −4 8 3 3x − 6 − 32x − 96 + 24 x −96 = 24 24 3x − 32x + 24x = −96 + 96 + 6 5x = − 6 x = −6 5 060 ● Identifica cuáles de estas ecuaciones son de segundo grado.Ecuaciones de primer y segundo grado 059 ●●● Corrige los errores cometidos en la resolución de la ecuación.

x2 = −2 b) x1 = 3. e identifica los términos a. c = 2 3 2 3 b) 5x 2 − 30x + 43 = 0 → a = 5.SOLUCIONARIO 6 061 ● Expresa estas ecuaciones de segundo grado de la forma ax 2 + bx + c = 0. b = −3. b y c. x2 = − 2 2 g) 16x 2 = 9 h) x 2 = 25 4 a) x1 = 2. x2 = −5 d) x1 = 4. c = 1 d) 5x 2 − 13x − 9 = 0 → a = 5. 1 x2 − 3x + = 0 2 3 b) 5(x − 3)2 = 2 a) c) x 2 − x (2x + 4) + 7 = 6 d) 3x (2x − 6) − x (x − 5) = 9 a) 1 2 1 1 1 x − 3x + = 0 → a = . x2 = −1 f) x1 = 10. b = −13. x2 = −4 171 . a) (x + 3)(x − 5) = 3 b) 2x 2 − 5x = −4x 2 − x + 8 a) x 2 − 2x − 18 = 0 b) 6x − 4x − 8 = 0 2 c) −5x 2 − 3x + 9 = −x 2 − 7x + 11 d) −4x (7 − 3x) = 0 c) 4x 2 − 4x + 2 = 0 d) 12x 2 − 28x = 0 063 ● Escribe las ecuaciones de segundo grado cuyos coeficientes son: a) a = −1 b) a = 3 c) a = 4 d) a = 1 2 b=2 b=0 b=2 b= 2 3 c = −3 c=9 c=0 c= −1 5 c) 4x 2 + 2x = 0 d) 2x 1 x2 + − =0 2 3 5 a) −x 2 + 2x − 3 = 0 b) 3x 2 + 9 = 0 064 ● Halla la solución de las ecuaciones. c = 43 c) −x 2 − 4x + 1 = 0 → a = −1. b = −30. x2 = −10 g) x 1 = h) x 1 = 3 3 . x2 = −3 c) x1 = 5. x2 = − 4 4 5 5 . b = −4. a) 4x 2 − 16 = 0 b) 5x 2 = 45 c) 3x 2 − 75 = 0 d) 4x 2 = 64 e) 8x 2 − 8 = 0 f) 9x 2 = 900 e) x1 = 1. c = −9 062 ● Expresa la forma general de las siguientes ecuaciones de segundo grado.

x 2 = f) 6x 2 − 5x + 1 = 0 → x 1 = 1 2 1 1 . x 2 = 3 −1 h) 2x 2 − 5x − 3 = 0 → x1 = 3. x2 = 2 3 − 1 g) 3x 2 + 2x − 1 = 0 → x1 = 1. a) b) c) d) x 2 − 3x = x − 2 x 2 − 2x = −1 x 2 + 5 = 6x x − 12 = −x 2 a) x 2 − 4x + 2 = 0 → x 1 = e) f) g) h) 2x 2 − 7x + 3 = 0 6x 2 = 5x − 1 3x 2 − 1 = −2x 5x = 3 − 2x 2 2 . x2 = 1 2 3 5 9 4 3 5 d) x1 = 0. x2 = g) x1 = 0. x2 = −2 c) x1 = 0. x2 = 1 b) x1 = 5 . x2 = 1 3 e) f) g) h) 9x = 18x 2 6x − 10x 2 = 0 4x 2 = 9x 5x 2 + 3x = 0 e) x1 = 0. x2 = 4− 8 = 2− 2 2 4+ 8 = 2+ 2 b) x 2 − 2x + 1 = 0 → x1 = 1. x2 = 8 066 ● h) x1 = 0. x2 = 1 b) x1 = 0.Ecuaciones de primer y segundo grado 065 ● Resuelve las siguientes ecuaciones. x 2 = 2 172 . x2 = 4 067 ●● Obtén la solución de las ecuaciones. aplicando la fórmula general. x2 = −1 2 c) x 2 + 4x + 3 = 0 d) x 2 + x − 20 = 0 c) x1 = −3. x2 = 1 d) x 2 + x − 12 = 0 → x1 = −4. x2 = − Resuelve estas ecuaciones de segundo grado completas. a) b) c) d) x2 −x = 0 5x 2 + 10x = 0 7x − 21x 2 = 0 2x 2 = 16x a) x1 = 0. a) 7x 2 + 21x − 28 = 0 b) 2x 2 − 3x − 5 = 0 a) x1 = −4. x2 = 3 e) 2x 2 − 7x + 3 = 0 → x1 = 3. x2 = 1 c) x 2 − 6x + 5 = 0 → x1 = 5. x2 = −1 d) x1 = −5. x2 = f) x1 = 0.

SOLUCIONARIO

6

068

HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LAS ECUACIONES EN LAS QUE UN PRODUCTO ES IGUAL A UN NÚMERO? Resuelve las siguientes ecuaciones. a) (3x − 1)(4x + 2) = 0 a) Cuando el número es 0.
PRIMERO.

b) (x − 1)(x + 2) = −2

Se iguala a cero cada uno de los factores.

⎧(3x − 1) = 0 ⎪ (3x − 1)(4 x + 2) = 0 → ⎨ ⎪ ⎪ ⎩(4 x + 2) = 0
SEGUNDO. Se resuelve cada una de las ecuaciones de primer grado. Estas serán las soluciones de la ecuación de segundo grado.

1 3 1 −2 4x + 2 = 0 → x = =− 4 2 3x − 1 = 0 → x = b) Cuando el producto es igual a un número distinto de 0.
PRIMERO.

Se realiza el producto y se agrupan los términos en el mismo miembro. (x − 1) ⋅ (x + 2) = −2 x 2 + 2x − x − 2 = −2 x2 + x = 0 Se resuelve la ecuación de segundo grado resultante. ⎧x = 0 ⎪ x 2 + x = 0 → x (x + 1) = 0 → ⎨ 1 ⎪ ⎪ ⎩ x + 1 = 0 → x 2 = −1

SEGUNDO.

069
●●

Resuelve las siguientes ecuaciones. a) x (x − 3) = 0 b) (x − 5)(3x + 9) = 0 c) (7x + 1)(4x − 3) + 3 = 3 d) (x + 4)(x − 5) = −14 a) x1 = 0, x2 = 3 b) x1 = 5, x2 = −3 1 3 , x2 = 7 4 d) x 2 − x − 6 = 0 → x1 = 3, x2 = −2 c) x1 = − e) 25x 2 + 10x − 8 = 0 → x 1 = f) x1 = −3, x2 = −3 g) x 2 = 1 → x1 = 2 1 1 , x2 = − 2 2

⎛ 1⎞ x − ⎟ e) (5x + 3) ⎜ ⎜ ⎟+2 = 3 ⎜ ⎝ ⎠ 5⎟ f) (x + 3)(x + 3) = 0 ⎛ 1 ⎞⎛ 1⎞ 1 ⎜ x − ⎟ x + ⎟ g) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟= ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2 ⎠⎝ 2⎟ 4

−4 2 , x2 = 5 5

173

Ecuaciones de primer y segundo grado
070 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN ECUACIONES DEL TIPO (ax + b)2 = n ? Resuelve las siguientes ecuaciones. b) (x − 2)2 = 9 a) (x − 2)2 = −9 a) Cuando el término de la derecha es negativo, la ecuación no tiene solución. No existe ningún número que elevado al cuadrado sea un número negativo. b) Cuando el término de la derecha es mayor o igual que 0 se procede de esta manera:
PRIMERO.

Se calcula la raíz cuadrada en los dos miembros, teniendo en cuenta el signo positivo y negativo de su resultado. (x − 2)2 = 9 → (x − 2)2 = 9 → x − 2 = ±3

SEGUNDO.

Se resuelve cada una de las ecuaciones de primer grado que resultan. → x1 = 5 ⎧x − 2 = 3 ⎯ x − 2 = ±3 → ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ x − 2 = −3 → x2 = −1 ⎩

071
●●

Halla la solución de las ecuaciones. a) (3x + 4)2 = 0 ⎛ 3⎞ ⎟ 9x + ⎟ = 0 b) ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 7⎟
2

d) (5x − 8)2 = 0 e) (4x − 2)2 = 4 f) (3x − 2)2 = 8 −4 3 −1 21 8 5 2+ 8 2− 8 , x2 = 3 3

c) (x + 3)2 = 64 a) x 1 = x 2 = b) x 1 = x 2 =

c) x + 3 = ±8 → x1 = 5, x2 = −11 d) x 1 = x 2 =

e) 4x − 2 = ±2 → x1 = 1, x2 = 0 f) 3x − 2 = ± 8 → x 1 =

072
●●

Escribe una ecuación de segundo grado con estas soluciones. a) 0 y −3 a) x 2 + 3x = 0 b) x 2 − 25 = 0 c) x 2 − 2x = 0 d) x 2 − 11x + 24 = 0 b) 5 y −5 c) 0 y 2 d) 8 y 3

174

SOLUCIONARIO

6

073
●●●

Resuelve las ecuaciones. x 2 −1 ( x − 1)2 = 3 2 3x 2 − 33 2( x 2 − 60) − = 36 b) 5 7 a) c) ( x + 4 )(2x − 1) = 0 7 a) 2x 2 − 2 = 3x 2 − 6x + 3 → x 2 − 6x + 5 = 0 → x1 = 1, x2 = 5 b) 21x 2 − 231 − 10x 2 + 600 = 1.260 → 11x 2 = 891→ x1 = 9, x2 = −9 1 c) (x + 4)(2x − 1) = 0 → x1 = −4, x 2 = 2

074

Calcula el número tal que si le sumamos 2 nos da 10. Si llamamos al número x, le sumamos 2, y es igual a 10:

x + 2 = 10 → x = 8
075

Obtén el número cuyo doble más su triple suman 35. Si llamamos al número x, su doble es 2x y su triple es 3x, y han de sumar 35: 2x + 3x = 35 → 5x = 35 → x = 7

076

Determina un número, de forma que la suma de su triple y cuatro veces el número sea 21. Si llamamos al número x, su triple es 3x, y cuatro veces el número es 4x, y han de sumar 21: 3x + 4x = 21 → 7x = 21 → x = 3

077
●●

Escribe en lenguaje algebraico los enunciados y resuélvelos. a) b) c) d) e) f) La suma de dos números consecutivos es 63. La suma de dos números pares consecutivos es 126. El doble de un número y su mitad suman 10. El doble de la suma de un número más 7 es 18. El triple de un número menos 8 es 40. Un número menos su quinta parte es 80. a) x + x + 1 = 63 → x = 31 Los números son 31 y 32. b) x + x + 2 = 126 → x = 62 Los números son 62 y 64. c) 2x + x = 10 → x = 4 2 El número es 4. d) 2(x + 7) = 18 → x = 2 El número es 2. e) 3x − 8 = 40 → x = 16 El número es 16. f) x − x = 80 → x = 100 5 El número es 100.

175

Ecuaciones de primer y segundo grado
078
●●

La suma de dos números es 55 y uno de ellos es la cuarta parte del otro. Halla los números. Primer número: x Segundo número: x+ x 4

x = 55 → x = 44 4 Los números son 44 y 11. 079
●●

Encuentra dos números sabiendo que su suma es 20 y se diferencian en 6 unidades. Primer número: x Segundo número: x − 6 x + x − 6 = 20 x = 13 Los números son 13 y 7.

080
●●

La suma de tres números es 330. El primero es el doble del segundo y el segundo es el triple del tercero. Calcula dichos números. Tercer número: x Segundo número: 3x Primer número: 6x x + 3x + 6x = 330 x = 33 Los números son 33, 99 y 198.

081
●●

Un trayecto en taxi cuesta 2,50 € de bajada de bandera y 1,50 € por cada kilómetro. Si pagamos 13 €, ¿qué distancia hemos recorrido? Distancia (en km): x 2,50 + 1,50x = 13 x=7 Hemos recorrido 7 km.

082
●●

En el zoológico hay el doble de tigres que de panteras, y sabemos que en total son 171 animales. Determina cuántos hay de cada especie. Panteras: x Tigres: 2x 2x + x = 171 x = 57 Hay 57 panteras y 114 tigres.

176

SOLUCIONARIO

6

083
●●

Carlos, David y Sergio han ganado 3.200 € que van a repartir así: Carlos tendrá 200 € menos que Sergio, y David 200 € menos que Carlos. Calcula el dinero de cada uno. Carlos: x − 200 David: (x − 200) − 200 Sergio: x

x − 200 + x − 400 + x = 3.200 → 3x − 600 = 3.200 → ) → 3x = 3.800 → x = 1.266,6
Carlos: 1.066 € y 67 céntimos David: 866 € y 67 céntimos Sergio: 1.266 € y 67 céntimos 084
●●

3 En una clase hay partes de chicos y las chicas son 16. ¿Cuántos chicos 7 hay en la clase? Alumnos: x Chicos: 3x 7 Chicas: 4x = 16 7

4x = 16 → x = 28 alumnos 7 3 El número de chicos es: ⋅ 28 = 12 chicos. 7 085
●●

Juan realiza la cuarta parte de un viaje en autobús, la sexta parte en moto, tres octavas partes en bicicleta, y los últimos 40 km andando. a) ¿Qué distancia recorrió en total? b) ¿Qué distancia ha recorrido en cada medio de transporte?

Recorrido total: x En autobús: x 4 En moto: x 6 En bicicleta: 3x 8 Andando: 40 km

⎛x 3x x + a) 40 = x − ⎜ ⎜ + ⎜ ⎝4 6 8 b) En autobús: 48 km En moto: 32 km

⎞ ⎟ ⎟ → 960 = 24 x − 19x → x = 192 km ⎟ ⎟ ⎠ En bicicleta: 72 km Andando: 40 km

177

Ecuaciones de primer y segundo grado
086
●●

Luis tiene 92 monedas de 1, 2 y 5 céntimos. Calcula cuántas monedas tiene de cada tipo si las monedas de 1 céntimo son la tercera parte de las de 5 céntimos, y estas son el quíntuplo de las monedas de 2 céntimos. Monedas de 5 céntimos: x x 5 x Monedas de 1 céntimo: 3 x x x+ + = 92 → 15 x + 3x + 5 x = 1.380 → x = 60 5 3 Monedas de 5 céntimos: 60 Monedas de 2 céntimos: Monedas de 2 céntimos: 12 Monedas de 1 céntimo: 20

087
●●

María se entrena aumentando el recorrido del día anterior en 1 km. Al cabo de siete días, el recorrido total que ha hecho es de 42 km. ¿Cuánto ha entrenado el último día? Día 1: x Día 2: x + 1 Día 3: x + 2 Día 4: x + 3 Día 5: x + 4 Día 6: x + 5 Día 7: x + 6

Total: 7x + 21 7x + 21 = 42 x=3 El último día entrenó: 3 + 6 = 9 km. 088
●●

Un bebé gana durante su primer mes de vida la quinta parte de su peso, y en el segundo mes aumenta las cuatro quintas partes del peso que aumentó en el mes anterior. Si al acabar el segundo mes pesa 5.450 g, ¿cuánto pesó al nacer? Peso al nacer: x
⎪ x ⎪ ⎪ ⎪ x 4x ⎪ 5 ⎬ → x + + = 5.450 ⎪ 4 x ⎪ 5 25 ⎪ de El 2.o mes ganó: ⎪ 5 5 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎪

El 1.er mes ganó:

x 4x + 25 ⋅ = 25 ⋅ 5.450 → 25x + 5x + 4x = 136.250 → 5 25 136.250 = 4.007, 4 g → 34x = 136.250 → x = 34 El bebé pesó al nacer 4.007,4 g. 25 x + 25 ⋅

178

SOLUCIONARIO

6

089
●●●

Preguntamos la hora y nos contestan de la siguiente manera: «Lo que queda de día es igual a 7 veces la quinta parte de las horas que han transcurrido». ¿Qué hora es? ⎫ x : lo que queda del día 24 − x ⎪ →x = 7⋅ 24 − x : lo que ha transcurrido del día ⎬ ⎪ 5 ⎪ ⎭ 5x = 7(24 − x) → 5x = 168 − 7x → 12x = 168 → x = 14 horas Por tanto, son las 10 de la mañana.

090
●●●

Averigua mi edad si tengo el triple de la edad que tenía hace 8 años. Edad actual: x ⎫ ⎪ ⎬ → = 3(x − 8) ⎪ Edad hace 8 años: 3(x − 8) ⎭ ⎪ x = 3x −24 → 2x = 24 Actualmente tengo 12 años. Una madre tiene 36 años y las edades de sus tres hijos suman 18 años. a) ¿Cuántos años tienen que pasar para que sumen la edad de la madre? b) ¿Y para que sumen el doble de su edad? a) Años que tienen que pasar: x 36 = 18 + 3x x=6 Tienen que pasar 6 años. b) Años que tienen que pasar: x 72 = 18 + 3x x = 18 Tienen que pasar 18 años.

091
●●●

092
●●●

Lola tiene ahorradas monedas de 50 céntimos y las cambia por monedas de 1 euro. Tras el cambio, tiene 80 monedas menos. a) ¿Cuánto dinero tiene Lola? b) Si tuviese 120 monedas menos que al principio, ¿cuánto dinero tendría que cambiar? c) ¿Y si las monedas fuesen de 20 céntimos y al cambiarlas obtuviese 60 monedas menos? a) Monedas de 50 céntimos: x x Monedas de 1 €: 2 x x− = 80 2 x = 160 Lola tiene 80 €. b) x − x = 120 2 x = 240 Tendría que cambiar 120 €. c) Monedas de 20 céntimos: x x Monedas de 1 €: 5 x x− = 60 5 x = 75 Lola tiene 15 €.

179

Ecuaciones de primer y segundo grado
093 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO? El área de una parcela que tiene forma rectangular es 450 m2. Si mide el doble de largo que de ancho, ¿cuánto medirá su ancho?
PRIMERO.

Identificar la incógnita.
Lo que sé… Parcela rectangular Área = 450 m2 El doble de largo que de ancho Lo que no sé… Medida del ancho

Incógnita (x) → Medida del ancho
SEGUNDO.

Plantear la ecuación. Ancho ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → x Largo = Doble que ancho ⎯⎯⎯⎯ → 2x Área = 450 m2 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ x ⋅ 2x = 450
Área = largo ⋅ ancho

TERCERO.

Resolver la ecuación. x ⋅ 2x = 450 → 2x 2 = 450 → x 2 = 450 = 225 → 2 ⎧ ⎪ x 1 = + 225 = 15 → x = ± 225 = ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎩ x 2 = − 225 = −15

CUARTO.

Comprobar e interpretar la solución.
x = 15

COMPROBACIÓN:

⎯⎯ → 15 ⋅ 2 ⋅ 15 = 450 → 450 = 450 x ⋅ 2x = 450 ⎯⎯ ⎯⎯ → (−15) ⋅ 2 ⋅ (−15) = 450 → 450 = 450 x ⋅ 2x = 450 ⎯⎯ Ambos valores son soluciones de la ecuación.
INTERPRETACIÓN: Descartamos la solución −15 porque no existen longitudes
x = −15

negativas. Por tanto, el ancho de la parcela es 15 m.

094
●●

Halla las dimensiones de un rectángulo de área 30 cm2, siendo la base la mitad de la altura. Base: x Altura: 2x

x ⋅ 2x = 30 → 2x 2 = 30 → x 2 = 15 → x =
Base: 15 cm Altura: 2 15 cm

15

180

Investiga a qué número equivale el triángulo. tenemos que: b 2 − 4c = 0 → b 2 − 4c = 0 → b 2 = 4c Una posible ecuación con 7 como solución doble es: x 2 − 14x + 49 = 0. por lo que las soluciones no serán iguales. x2 = 20 Como es válida solo la medida positiva. Área: x 2 x + 5x − 18 = 482 → x 2 + 5x − 500 = 0 → x1 = −25. el lado de la parcela mide 20 m. ya que b 2 sería impar y 4c es par. más cinco veces su lado. ¿Es posible que si b y c son números enteros y b es impar sean las dos soluciones iguales? Para que las soluciones sean iguales. Lado: x 2 097 ●●● La solución de esta ecuación es x = 9. x2 = −10 Como las medidas de longitud tienen que ser positivas: Ancho: 8 cm Largo: 10 cm 096 ●●● Halla la longitud del lado de una parcela cuadrada si su área. escribe una ecuación de segundo grado cuyas dos soluciones sean 7. Si b y c son números enteros y b es impar no puede existir una solución doble. Basándote en tus investigaciones. Ancho: x Largo: x + 2 x (x + 2) = 80 → x 2 + 2x − 80 = 0 → x1 = 8. 18 − 3 9−∆ 9−∆ 9−∆ − = 9−6 → 3− =3→ =0→∆=9 10 5 10 10 098 ●●● Investiga qué relación debe existir entre b y c para que las soluciones de la ecuación x 2 + bx + c = 0 sean iguales. 181 . menos 18. es igual a 482.SOLUCIONARIO 6 095 ●● Calcula las dimensiones de un rectángulo de 80 cm2 cuyo largo es 2 cm mayor que el ancho.

Sí. el largo de la piscina no puede pasar de 8 m… 182 . no mayor de medio metro… Por las medidas del jardín. : (x − y) Como x = y :y Diferencia de cuadrados Factor común y 100 ●●● Calcula el tiempo que necesitas para resolver este problema si empleas: 1 partes del tiempo total en leerlo 25 1 partes del tiempo total en plantearlo 4 41 partes del tiempo total en resolverlo y minuto y medio en comprobarlo 100 x x 41x − − = 1. pero también necesitamos una zona con poca profundidad. 678 678 ⋅x −y 2 x=y ⎯ → x 2 = xy ⎯→ x 2 − y 2 = xy − y 2 → (x + y)(x − y) = y (x − y) → ⎯⎯ ⎯ → x + y = y ⎯⎯ ⎯⎯⎯ → y + y = y → 2y = y ⎯ → 2=1 El error está en el paso en el que dividimos los términos entre (x − y). además. x− EN LA VIDA COTIDIANA 101 ●●● La familia Alcubilla quiere construir una piscina en su jardín. Debería tener una parte con una profundidad de 2. no podemos dividir entre 0. ya que x − y = 0 y. 5 → 100 x − 4 x − 25 x − 41x = 150 → 25 4 100 → 30x = 150 → x = 5 Se necesitan 5 minutos para resolverlo.5 m para que podamos tirarnos de cabeza. Han estado tomando medidas y se han reunido para ponerse de acuerdo sobre sus dimensiones y su ubicación.Ecuaciones de primer y segundo grado 099 ●●● Encuentra el error y recuerda que «2 no es igual a 1».

pero de cantidad limitada.5 ⋅ 9 = 4. Alberto ha dibujado el siguiente croquis de la piscina. Área total: 74.25 m2 > 90 m2.5 m2. 2. Celia ha encontrado en unos almacenes una oferta interesante de baldosas para cubrir la piscina.25 = 74. 2 Área del lateral de la zona más profunda: 2. Área que cubren las baldosas: 24 ⋅ 50 ⋅ 30 ⋅ 25 = 900. Como 125.25 m2.5 = 125.5 ⋅ 9 = 22. 5 + 0.25 + 2 ⋅ 12 + 22.000 cm2 = 90 m2. 5 ⋅ 8 = 12 m2 . Área del fondo: 9 ⋅ 8. que por las características del terreno en el que se construirá no puede ser superior a 9 m.5 + 4.5 m2. ¿Tendrán suficientes baldosas para cubrir la piscina? 50 baldosa 30 cm x 2 s 5 cm OFERTA 24 cajas máximo La superficie que hay que alicatar es el fondo y las cuatro paredes laterales. 25 m. 183 . Longitud del fondo: 4 + 64 = 68 = 8. Área del lateral con forma de trapecio: Área del lateral de la zona menos profunda: 0. El único aspecto que quedaría por determinar sería el ancho de la piscina. no tendrán suficientes baldosas.SOLUCIONARIO 6 Siguiendo estas indicaciones. Además.25 m2.

000 −50 ± 26. S. v0.500 + 24. 5 s t= ⎧ ⎪ −50 + ⎪ x1 = ⎪ ⎪ ⎪ t =⎨ ⎪ −50 − ⎪ ⎪ x2 = ⎪ ⎪ ⎩ Como la medida del tiempo debe ser positiva.000 = 0 −50 ± 2. que parte con una velocidad inicial.500 = = 6 6 26.000 metros una moto que circula a 25 m/s.000 = 25t + 1. 8 s = −35. a. es: S = v0 ⋅ t + a ⋅ t 2 ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer 1. con una aceleración de 1.8 s.500 6 18. 103 ●●● Los vientos han sido tan fuertes que han partido una torre eléctrica de alta tensión situada en el Cerro de los Mochuelos.5 m/s2? 1. tardará 18. durante un tiempo t.5t 2 3t 2 + 50t − 2. 184 .500 6 26. y que lleva una aceleración.Ecuaciones de primer y segundo grado 102 ●●● La fórmula para calcular el espacio recorrido por un móvil.

a una distancia de 16 m de la base. 185 .SOLUCIONARIO 6 La torre medía 32 m de altura y se ha quebrado de tal manera que su extremo superior queda apoyado en el suelo.024 − 64x + x 2 = x 2 + 256 64x = 768 x = 12 Luego la altura de los refuerzos será de 12 m. Los técnicos de la empresa encargada del mantenimiento dicen que colocarán unos refuerzos que irán desde la base de la torre hasta la zona donde se ha partido. Cateto: x Hipotenusa: 32 − x (32 − x)2 = x 2 + 162 1. ¿Qué altura deberían tener estos refuerzos? x 32 − x 16 m Se forma un triángulo rectángulo de base 16 m.

7 Sistemas de ecuaciones ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS SOLUCIONES DE UNA ECUACIÓN LINEAL SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS MÉTODOS DE RESOLUCIÓN SUSTITUCIÓN IGUALACIÓN REDUCCIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON SISTEMAS DE ECUACIONES 186 .

se convirtieron en inseparables amigos. habían sido rivales al competir por la misma cátedra de Filosofía. los dos ganaron: la cátedra de Filosofía fue asignada a otra persona. un pensativo Calandrini le dijo a Cramer: –Gabriel. Si las edades de los dos amigos sumaban 55 años y Giovanni era un año mayor. aunque lamentablemente no somos capaces de plantear las ecuaciones adecuadas. la solución surge ante nosotros de forma natural. Gabriel Cramer y Giovanni Calandrini. te has dado cuenta de que pasamos una parte importante de nuestra vida averiguando lo que queremos ser. Aquel día. a la postre. y cuando lo sabemos. x = edad de Cramer x + 1 = edad de Giovanni x + x + 1 = 55 → 2 x = 54 → x = 27 Cramer tenía 27 años y Giovanni tenía 28 años. . –La solución es sencilla –contestó Cramer–. Calandrini dio un manotazo al aire y respondió: –A veces me sacas de quicio. pero ambos impresionaron tanto al tribunal que crearon una nueva cátedra de Matemáticas que fue adjudicada a los dos. plantea el problema y di cuál era la edad de cada uno. –Porque pienso que cualquier problema tiene su solución. planteando las relaciones de manera correcta. al mismo tiempo. no sé por qué tienes que aplicar las Matemáticas a todo. que los dos perdieron y.Gabriel & Giovanni No hacía mucho tiempo que los dos jóvenes. gastamos el resto del tiempo intentando cambiar en lo que nos hemos convertido. ponemos a un lado lo que sabemos y al otro lo que no sabemos. Y es que sus personalidades tan diferentes hicieron que se complementaran y. y.

di si son solución de este sistema. a) La diferencia de dos números es 3. y = −2. a) x − y = 3 b) 2x + y = 43 004 Escribe dos ecuaciones lineales con dos incógnitas cuya solución sea x = 3. 2x + 3y = 0 005 x − 2y = 7 Comprueba si x = 1 e y = −1 es solución de este sistema. por tanto. los enunciados. son solución. d) (−1) + 8 = 7 → −1 + 8 = 7 → Sí lo es. 006 Dados los valores numéricos x = 0 e y = 3. a) x − y = 10 a) Si x = 10 → y = 0 Si x = 0 ⎯ → y = −10 Si x = 1 ⎯ → y = −9 002 b) 2x − 3y = 8 b) Si x = 4 → y = 0 −8 Si x = 0 → y = 3 Si x = 1 → y = −2 Comprueba si x = −1. ⎫ 2x − 3 y = 5⎪ ⎬ 2x + 3 y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 2 ⋅ 1 − 3 ⋅ (−1) = 2 + 3 = 5 ⎪ ⎬ 1 + (−1) = 1 − 1 = 0 ⎪ ⎪ ⎭ Ambas ecuaciones se verifican.Sistemas de ecuaciones EJERCICIOS 001 Encuentra tres soluciones para cada ecuación lineal. y = 8 es solución de estas ecuaciones. b) El doble de un número más otro es 43. ⎫ 2x + 5 y = 3 ⎪ ⎬ 2x + 5 y = 15⎪ ⎪ ⎭ 2⋅0+ 3 = 3 ⎫ ⎪ ⎬ 0 + 5 ⋅ 3 = 15⎪ ⎪ ⎭ Las ecuaciones se verifican. a) 2 ⋅ (−1) + 8 = 6 → −2 + 8 = 6 → Sí lo es. 003 Expresa. 188 . a) 2x + y = 6 b) 7x − y = 11 ? ? c) x − y = 7 d) x + y = 7 11 → No lo es. mediante una ecuación lineal con dos incógnitas. por lo que es solución. b) 7 ⋅ (−1) − 8 = 11 → −7 − 8 = −15 c) (−1) − 8 = 7 → −1 − 8 = −9 ? ? 7 → No lo es.

5. ⎪ a) x + 2 y = 12⎫ ⎬ x + 2 y = 10⎪ ⎪ ⎭ a) x (x + y = 12) y (x + 2y = 10) y x (x − y = 1) y (x + y = 5) y ⎪ b) x − y = 1 ⎫ ⎬ x + y = 5⎪ ⎪ ⎭ 10 2 0 0 −1 5 11 1 −1/2 1 0 4 12 0 −1 2 1 3 13 −1 −3/2 3 2 2 14 −2 −2 4 3 1 b) 008 Raquel paga 3 € por 1 bote de gel y 1 bolsa de galletas.º De la 1. 4.º Resolvemos: 12 − 2y = 2 → 10 = 2y → y = 5.a ecuación despejamos x : x = 5 − y. 2.º Resolvemos: −5 + y + 2y = −2 → 3y = 3 → y = 1. Calcula el precio de cada producto.a ecuación: (12 − y) − y = 2.º Sustituimos en la 2. Precio del gel: x ⎫ x + 2 y = 3⎪ ⎬ → x + 2 y = 4⎪ ⎪ ⎭ Precio de las galletas: y x (x + y = 3) y (x + 2y = 4) y 0 3 4 1 2 3 2 2 1 1 El precio del bote de gel es 2 € y el precio de la bolsa de galletas es 1 €. 2.º Solución: x = 7.º Hallamos la otra variable: x = 12 − 5 = 7. b) x + 2y = 5 ⎫ ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ 189 .º Sustituimos en la 2. 3. y = 1.º Hallamos la otra variable: x = 5 − 1 = 4. y = 5. ⎪ a) x + y = 12⎫ ⎬ x −y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1.a ecuación: −(5 − y) + 2y = −2. 009 Resuelve por el método de sustitución.SOLUCIONARIO 7 007 Halla la solución del sistema utilizando tablas. 3.º Solución: x = 4.a ecuación despejamos x : x = 12 − y. 4. y Luis paga 4 € por 1 bote de gel y 2 bolsas de galletas.º De la 1. b) ⎫ x + y = 5⎪ ⎬ ⎪ −x + 2y = −2 ⎭ ⎪ 1. 5.

011 Corrige los errores cometidos al resolver el sistema. ⎫ a) x + y = 12⎪ ⎬ x −y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ b) ⎫ x + 2y = 5 ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ 190 . 4.a ecuación: (2 − y) − y = 4.a ecuación despejamos la x : x = 2 − y.º Hallamos la otra variable: y = 21 − 20 = 1. ⎫ ⎫ b) 10(x − 2) + y = 1 ⎪ 10x + y = 21 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 3(x − y) = 5 ⎪ x − 3 y = 5 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Sustituimos en la 1.º Resolvemos: 2 − y − y = 4 → −2 = 2y → y = −1.º Resolvemos: 4x − 63 + 30x = 5 → 34x = 68 → x = 2. y = −1.a ecuación despejamos la y : y = 21 − 10x.º Hallamos la otra variable: x = 2 − (−1) = 2 + 1 = 3. 5.º Solución: x = 3. 2. 5.º Solución: x = 2. 3.º Sustituimos en la 2. 2.º De la 1.a ecuación: 4x − 3 ⋅ (21 − 10x) = 5.Sistemas de ecuaciones 010 Resuelve por el método de sustitución. 4. y = 1.º De la 2. ⎫ a) x − ( y + 1) = 3⎪ ⎬ y + ( x + 2) = 4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ a) x − (y + 1) = 3 ⎪ x − y = 4⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ y + (x + 2) = 4 ⎪ x + y = 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. 5x − 4 y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ → x = (1 − y) ⋅ 5 ⎪ 2x + 4 y = −1⎭ ⎪ 2x + 4y = −1 ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 ⋅ (1 − y) ⋅ 5 + 4y = −1 → 2 − 2y + 4y = −1 → → 2y = −3 → y = −3 − 2 = −5 ⎯ ⎯⎯ → x = (1 − (−5)) ⋅ 5 → x = 30 x = (1 − y) ⋅ 5 ⎯ 1+ y 5x − 4 y = 1 ⎫ ⎪ → x = ⎬ 5 ⎪ 2x + 4 y = −1⎭ ⎪ x = ⎫ b) 10( x − 2) + y = 1 ⎪ ⎬ x + 3( x − y ) = 5⎪ ⎪ ⎭ x = (1 − y) ⋅ 5 y = −5 → 2⋅ 2x + 4y = −1 ⎯⎯⎯⎯ 1+ y 5 1+ y + 4 y = −1 → 2 + 2 y + 20 y = −5 → 5 −7 → 22 y = −7 → y = 22 1− 5 7 22 3 22 x = 1+ y ⎯⎯⎯⎯ → x = 5 y = −7 22 → x = 012 Resuelve por el método de igualación. 3.

x = 2 + y. y comprueba que coinciden las soluciones. Resolvemos: 5 − 2 = 2y + y → 3 = 3y → y = 1.º Hallamos la otra variable: x = . Solución: x = 4.º Solución: x = 2.º 3. ⎫ b) +x + 2y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ −x + 2y = −2 ⎭ ⎪ 1. Resolvemos: 12 − 2 = y + y → 10 = 2y → y = 5.º Despejamos la x : x = 3y + 7 7 − 5y . .º 2. Resuelve por los métodos de igualación y sustitución. 4 13 28 7 .º Solución: x = .º 4. x = 2y + 2. ⎫ ⎫ a) 2x − 3 y = 7 ⎪ b) −4 x + 3 y = −7⎪ ⎬ ⎬ ⎪ 3x + 9 y = −3⎪ 2x + 5 y = 7 ⎭ ⎪ ⎪ ⎭ a) 2x − 3y = 7 ⎫ ⎪ ⎬ 3x + 9y = −3⎪ ⎪ ⎭ 7 + 3y −3 − 9 y = −1 − 3 y .º Igualamos y resolvemos: 3y + 7 7 − 5y 7 = → 6y + 14 = 28 − 20y → 26y = 14 → y = 4 2 13 7 3⋅ +7 13 28 = 3. Igualamos: 5 − y = 2y + 2.º 013 Despejamos la x en las dos ecuaciones: x = 5 − y . Igualamos: 12 − y = 2 + y. Hallamos la otra variable: x = 5 − 1 = 4. Hallamos la otra variable: x = 12 − 5 = 7. y = 1. y = 5. 13 13 191 .SOLUCIONARIO 7 ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1.y = 4. 2 2 ⎫ b) −4x + 3y = −7 ⎪ ⎬ +2x + 5y = 7 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = −1.º 3.º Despejamos la x en las dos ecuaciones: x = 12 − y.º 2.x = . 4 2 2. 7 + 3 ⋅ (−1) 4 = = 2.º Igualamos y resolvemos: 1.º 4.º 5.º Despejamos la x : x = 7 + 3y = −1 − 3 y → 7 + 3y = −2 − 6y → 9y = −9 → y = −1 2 3.º Hallamos la otra variable: x = 4.º 5.x = 2 3 2. Solución: x = 7.

y = 5.º Sumamos las dos ecuaciones: 2x = 14. b) ⎫ x + 2y = 5 ⎪ ⎬ −x + 2y = −2 ⎪ ⎪ ⎭ 1. x + y = 7⎫ → x = 7−y ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ y ⎪ → y⎪ ⎬ ⎬ → 7−y = 3+ ⎪ 4 x − y = 3⎪ → x = 3 + 4 ⎪ ⎪ ⎪ 4⎪ ⎭ ⎭ ⎛ y⎞ ⎟ → 28 − 4 y = 12 + 4 y → −8y = 40 → y = 5 3+ ⎟ → 4 ⋅ (7 − y ) = 4 ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4⎟ x = 7 − y ⎯⎯⎯ → x = 7 −5 = 2 → x = 7− y x + y = 7⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎬ 3+ y 4 x − y = 3⎪ → x = ⎪ ⎪ 4 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 7 − y = 3 + y → 4 ⋅ (7 − y ) = 3 + y → ⎬ ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ → 28 − 4y = 3 + y → −5y = −25 → y = 5 y=5 x = 7 − y ⎯⎯⎯ → x=2 y=5 015 Resuelve por el método de reducción. y = 1. 4.º Sumamos las dos ecuaciones: 3y = 3. 192 . 4. 5. ⎫ a) x + y = 12⎪ ⎬ ⎪ x −y = 2 ⎭ ⎪ b) x + 2y = 5 ⎫ ⎪ ⎬ −x + 2 y = −2⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 12 ⎪ ⎬ x−y=2 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º Solución: x = 7.º Resolvemos: x = 7. 2. 5.º Elegimos la variable y para reducir.º Solución: x = 4. 3.º Resolvemos: y = 1.º Hallamos la otra variable: x + 1 = 5 → x = 4.Sistemas de ecuaciones 014 Corrige los errores cometidos en la resolución del sistema.º Elegimos la variable x para reducir. 3. 2.º Hallamos la otra variable: 7 + y = 12 → y = 5.

ª ecuación por (−1).º Elegimos la variable x. 2.º Elegimos la variable y.º Resolvemos: x = 10. ⎫ ⎫ b) 12x − 3y = −25 ⎪ −2x + 3y = 25 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 12x − 3y = 75 ⎭ 12x − 3y = 75 ⎭ ⎪ ⎪ 1. 4. 5. 017 Corrige los errores cometidos. 5.º Hallamos la otra variable: 20 − 3y = −25 → 45 = 3y → y = 15. 3. 3. 4. y multiplicamos la 1. y = 1.º Solución: x = 10.º Hallamos la otra variable: x + 3 = 5 → x = 2. y = 15.º Resolvemos: y = 1. 2.º Sumamos las dos ecuaciones: 2y = 2. ⋅3 x + 2y = 0 ⎫ ⎪ ⎪ ⎯→ 3x + 3 y = 3 ⎫ ⎬ ⎬ 3x + 2 y = −4 ⎪ 3x + 2 y = −4⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ − 3x + 3y = −3 3x + 2y = −4 7 3x + 5y = −7 → y = 5 y = 7 5 →x + x + y = 0 ⎯⎯⎯⎯ 7 7 = 0 → x =− 5 5 ⋅3 ⎫ ⎯→ ⎫ x + 2y = 0 ⎪ 3x + 3 y = 0 ⎪ ⎬ ⎬ ⎪ 3 x + 2 y = − 4 3x + 2 y = −4⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ − 3x + 3y = −0 3x + 2y = −4 3x + 5y = −4 y=4 x + y = 0 ⎯⎯⎯ → x + 4 = 0 → x = −4 193 . igualación y reducción y comprueba que coincide la solución. a) ⎫ x + 3y = 5 ⎪ ⎬ −x − 3 y = −3⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 3 y = −25⎪ ⎬ 12x − 3 y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) +x + 3y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ −x − y = −3 ⎭ ⎪ 1.º Solución: x = 2.º Sumamos las dos ecuaciones: 10x = 100.SOLUCIONARIO 7 016 Resuelve estos sistemas por los métodos de sustitución.

º Elegimos la variable y. ⎫ 1 3 ⎪ x − y = 1⎪ ⎪ ⎬ 2 4 ⎪ x + 2 y = 2⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⋅2 ⎫ ⎪ ⎪ 3 1 3 x − y = 1⎪ ⎪ ⎯→ x − y = 2 ⎪ ⎪ ⎬ ⎬ 2 2 4 ⎪ ⎪ ⎪ x + 2 y = 2⎪ x + 2 y = 2⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 3 y = 2 2 − −x+ 2y = 2 x− 1 y = 0 → y=0 2 x + 2y = 2 ⎯ ⎯ ⎯ → x=2 y=0 194 . 2.Sistemas de ecuaciones 018 Resuelve por el método de reducción. 019 Resuelve este sistema por el método de reducción.ª ecuación por (−2). 5. y multiplicamos la 1.ª ecuación por (−3). 3.º Solución: x = 2.º Sumamos las dos ecuaciones: 5y = 15.º Solución: x = 5. 3. y = 3.º Hallamos la otra variable: 3 x + 5 = 20 → 3 x = 15 → x = 5.º Sumamos las dos ecuaciones: 23y = 23. 4.º Resolvemos: y = 3. 5.º Hallamos la otra variable: 2x + 9 = 13 → 2x = 4 → x = 2. y = 1. 2.ª ecuación por 3 y la 2. ⎪ ⎪ b) 2x + 3y = 13 ⎫ +6x + 9y = 39 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 3x + 2y = 12 ⎪ −6x − 4y = −24 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Elegimos la variable x. y multiplicamos la 1. 4. ⎪ a) 3x + 5 y = 20⎫ ⎬ 7 x + 4 y = 39⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b) 2x + 3 y = 13⎫ ⎬ 3x + 2 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎪ a) 3x + 5y = 20 ⎫ 21x + 35y = 140 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 7x + 4y = 39 ⎪ −21x − 12y = 117 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Resolvemos: y = 1.ª ecuación por 7 y la 2.

Resolvemos: y = 1.º Elegimos la variable y.º 2.º 3. y = 1.º Elegimos la variable x.º 4. Hallamos la otra variable: −4x − 1 = −9 → −4x = −8 → x = 2.º 5. Sumamos las dos ecuaciones: 5x = 15. Solución: x = −2.º 3. y multiplicamos la 2. ⎪ ⎪ c) −4x − 5y = −9 ⎫ −4x − 10y = −9 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ 2x + 5y = 9 ⎪ 4x + 10y = 18 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. ⎫ ⎫ d) 3x − 2y = 5 ⎪ 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ x + 2y = 5 ⎭ 2x + 2y = 10 ⎭ ⎪ ⎪ 1. ⎫ b) x + y = 5 ⎪ ⎬ 2x − y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 195 .ª ecuación por 2.º 2. y = 11.º 5.º 4. y = 2. Solución: x = 3. Hallamos la otra variable: 2 ⋅ (−2) + y = 7 → y = 11.º 3. y multiplicamos la 1.ª ecuación por 2.º 2. Resolvemos: x = 3.º Elegimos la variable y. Resolvemos: x = 2. Sumamos las dos ecuaciones: 9y = 9. Solución: x = 2.SOLUCIONARIO 7 020 Resuelve estos sistemas por el método que creas más adecuado. Solución: x = 2.º 4.º 3. ⎫ a) 2x + 2 y = 7 ⎪ ⎬ 5x + 2 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b) x + y = 5⎫ ⎬ 2x − y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ c) −4 x − 5 y = −9⎪ ⎬ 2x + 5 y = 9 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ d) 3x − 2 y = 5⎫ ⎬ x + 2 y = 5⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) x + 2 y = 5 ⎪ ⎬ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎭ ⎪ f) 2x + 2 y = 8 ⎫ ⎬ 3x + 2 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ a) 2x + 2y = 7 ⎪ −4x − 2y = −14 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 12 5x + 2y = 12 ⎪ 5 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º Elegimos la variable y. y = 3. Sumamos las dos ecuaciones: x = −2. Hallamos la otra variable: 3 + y = 5 → y = 2.ª ecuación por (−2). y multiplicamos la 2. Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 6. Hallamos la otra variable: 2 + y = 5 → y = 3.º 5.º 4.º 2.

2. y sustituyendo en la 1. Un número: x.º 4. Dinero de la otra persona: y Una persona tiene el doble de dinero que la otra: x = 2y Dinero de las dos personas: x + y = 60 x = 2y ⎫ ⎪ Sistema: ⎬ x + y = 60 ⎪ ⎪ ⎭ x = 21 − y Sustituyendo la 1.º Resolvemos: y = −3. de manera que una obtenga el doble de dinero que la otra.º 2. Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 9. y multiplicamos la 1.º Sumamos las dos ecuaciones: 2y = −6.º 5. x = 7 Los números buscados son 7 y 14. El reparto es 40 € y 20 €.º Elegimos la variable y.ª ecuación en la 2. y = −3. Otro número: y ⎫ → x = 21 − y x + 3 y = 21⎪ ⎬ 2x + 3 y = 56⎪ ⎪ ⎭ 2x + 3y = 56 ⎯⎯⎯⎯ → 42 − 2y + 3y = 56 → y = 14. 3. Otro número: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 14 ⎪ Sistema: ⎬ x−y=4 ⎪ ⎪ ⎭ Sumando las ecuaciones obtenemos: 2x = 18 → x = 9. y = 1.º Elegimos la variable x. Hallamos la otra variable: 3 + 2y = 5 → 2y = 2 → y = 1. Los números buscados son 9 y 5. ⎪ f) 2x + 2y = 8 ⎫ 6x + 6y = 24 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 3x + 2y = 15 ⎭ −6x − 4y = −30 ⎭ ⎪ ⎪ 1. 4. Solución: x = 3. y multiplicamos la 1.ª ecuación por (−1).º Hallamos la otra variable: 2x − 6 = 8 → 2x = 14 → x = 7.Sistemas de ecuaciones e) ⎫ ⎫ x + 2y = 5 ⎪ −x − 2y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 14 4x + 2y = 14 ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.ª ecuación por 3 y la segunda por (−2).ª: 3y = 60 → y = 20.ª: x = 40. 5. 196 . y sustituyendo en la 1.º Solución: x = 7. Resolvemos: x = 3. 022 ¿Qué dos números suman 21 y el doble de uno más el triple del otro es 56? Un número: x. 023 Reparte 60 € entre dos personas. Dinero de una persona: x. 021 Busca dos números cuya suma es 14 y su diferencia es 4.ª ecuación: y = 5.º 3.

Cafés: x. 026 En un avión vuelan 192 pasajeros entre hombres y mujeres. Mujeres: y ⎫ x + y = 192⎪ ⎪ ⎪ → x + 3 x = 192 → 5 x + 3x = 960 → x = 120. y = 100 − 30 = 70 025 En una cafetería. 12 €.ª ecuación: y = 100 − x Sustituimos en la 2. el camarero anota: mesa A: 2 cafés y 4 zumos. 197 . ¿Cuántos coches hay en el aparcamiento? ¿Y motos? Coches: x. Las patas de estos animales son 260. mesa B: 3 cafés y 2 zumos. el número de coches y el número de motos es el mismo. entre conejos y gallinas. 16 €. Zumos: y Anotaciones del camarero: 2x + 4y = 16 ⎫ 2x + 4y = 16 ⎫ ⎪ ⎪ ⎬ ⋅ (−2) ⎬ → −4x = −8 → x = 2 → 3x + 2y = 12 ⎪ − ⎯→ 6x − 4y = −24 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭⎯ ⎭ → 4 + 4y = 16 → 4y = 12 → y = 3 Los cafés cuestan 2 € y los zumos cuestan 3 €. Si se van 40 coches.ª ecuación: 4x + 2 ⋅ (100 − x) = 260 → 4x + 200 − 2x = 260 → 2x = 60 → x = 30 Hallamos la otra variable: Hay 30 conejos y 70 gallinas. Halla el precio del café. Motos: y y = x − 40 x + y = 120 ⎫ ⎪ ⎯⎯⎯⎯→ x + x − 40 = 120 → 2x = 160 → ⎬ x − 40 = y ⎪ → x = 80. y = 40 ⎪ ⎭ En el aparcamiento hay 80 coches y 40 motos. Halla el número de conejos y gallinas que hay en la granja. 027 En un aparcamiento hay 120 vehículos entre coches y motos.SOLUCIONARIO 7 024 En una granja hay 100 animales. ¿Cuántos hombres hay en el avión? 5 ¿Y mujeres? Hombres: x. Gallinas: y ⎫ x + 2y = 100 ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 2y = 260 ⎭ ⎪ Despejamos en la 1. y = 72 3 ⎬ y = x⎪ 5 ⎪ 5 ⎪ ⎭ Hay 120 hombres y 72 mujeres. Conejos: x. El número 3 de mujeres es del número de hombres.

x+y=1 2x + 3y = 1 3x − 2y = 8 198 . g) y h). y = 5 b) x = 5. b) 2 ⋅ 5 − 3 ⋅ 1 = 10 − 3 = 7 ⎯ ⎯ → Sí es solución. di cuál es su solución. 031 ● ¿Cuáles de estas ecuaciones tienen como solución x = −1. ambos tendrían la misma edad. y = −1. y el hijo. c). ACTIVIDADES 029 ● Identifica cuáles de las siguientes ecuaciones son ecuaciones lineales con dos incógnitas. a) x = 1. 030 ● Dada la ecuación 2x − 3y = 7. x + 2y = 4 x+y=0 x+y=x 2(x − y) = 3x x −y = 3 e) 5 a) b) c) d) f) g) h) i) x2 = y x+y=y −x = 2y x⋅y=8 x = 8 j) y Son ecuaciones lineales con dos incógnitas: a). ¿Cuáles son las edades del padre y el hijo? Padre: x.Sistemas de ecuaciones 028 Un padre tiene el triple de edad que su hijo. d). Hijo: y ⎫ x = 3y ⎪ ⎬ x = 3y x − 30 = y + 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯→ 3y − 30 = y + 8 → 2y = 38 → → y = 19. y = 3. y = 3? a) 3x + y = 3 b) 3x − y = 0 y = 0 3 x y − =1 d) 3 9 c) 3x − Ninguna de las ecuaciones tiene como solución x = −1. e). y = 1 a) 2 ⋅ 1 − 3 ⋅ 5 = 2 − 15 = −13 → No es solución. Si el padre tuviera 30 años menos. 032 ●● Escribe tres ecuaciones lineales con dos incógnitas que tengan como solución x = 2. 8 años más. b). x = 57 El padre tiene 57 años y el hijo tiene 19 años.

y = −1 solución de estos sistemas de ecuaciones? ⎪ ⎪ a) x + y = 3 ⎫ c) x + 2 y = −3⎫ ⎬ ⎬ x − 2 y = −4⎪ 2x − y = −1⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ b) 3x − 2 y = −5⎪ d) x + 2 y = −3⎪ ⎬ ⎬ ⎪ x − 2y = 0 ⎪ − x − y = 2 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ a) −2 + (−1) = −3 3 ⎯ ⎯ → No es solución. Dividir los dos miembros entre 5. ⎬⎯ −2 − 2 ⋅ (−1) = 0 ⎪ ⎪ ⎭ c) −2 − 2 ⋅ (−1) = 0 −4 ⎯→ No es solución. las ecuaciones resultantes son equivalentes. y = −3 es solución de una ecuación. restar. y = 1 es solución de las ecuaciones. Multiplicar los dos miembros por 3. 034 ●● Comprueba que x = 2.SOLUCIONARIO 7 033 ●● Comprueba que si x = 2. Restar 10 en los dos miembros. ⎬⎯ ⎪ −(−2) − 2 ⋅ (−1) = 4 ⎭ ⎪ 199 . a) 3x + 2y = 8 3 x + y = 4 2 c) 9x + 6y = 24 b) d) 12x + 8y = 32 e) 15x + 10y = 40 3 1 x + y = 2 4 2 g) 6x + 4y = 16 f) h) x + 2 8 y = 3 3 ¿Encuentras alguna relación entre ellas? a) 3 ⋅ 2 + 2 ⋅ 1 = 8 3 ⋅2+1= 4 b) 2 c) 9 ⋅ 2 + 6 ⋅ 1 = 24 d) 12 ⋅ 2 + 8 ⋅ 1 = 32 e) 15 ⋅ 2 + 10 ⋅ 1 = 40 3 1 ⋅ 2+ ⋅1 = 2 4 2 g) 6 ⋅ 2 + 4 ⋅ 1 = 16 f) h) 2 + 2 8 ⋅1 = 3 3 h) = a) 3 La relación que hay entre las ecuaciones es: a) b) = c) = 3a) d) = 4a) 2 a) e) = 5a) f) = g) = 2a) 4 035 ● ¿Son los valores x = −2. también lo será de la ecuación que resulta al: a) b) c) d) Sumar 8 en los dos miembros. multiplicar o dividir los dos términos de una ecuación por un mismo número. ⎪ b) 3 ⋅ (−2) − (−1) = −5⎫ ⎯ → Sí es solución. Es cierto porque al sumar. ⎫ (−2) + (−1) = −3⎪ d) ⎯ → Sí es solución.

º 4. Sustituimos en la 2.5 h) x = 0. Resolvemos: 8 − 6y − 3y = −1 → 9 = 9y → y = 1. Solución: x = 3.º 2. ⎪ b) 2x − 2y = 1 ⎫ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º 2. Sustituimos en la 2. y = 0 ⎫ a) 2x − 3 y = −6⎪ ⎬ ⎪ 2x + 2 y = 7 ⎭ ⎪ ⎫ b) 2x − 3 y = −17⎪ ⎬ ⎪ 2x + 2 y = 1 ⎭ ⎪ ⎫ c) x − 2 y = −2⎪ ⎬ x + 2 y = 28 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) 2x − y = −7⎪ ⎬ ⎪ 4 x + y = 10 ⎭ ⎪ e) x − 4 y = −6 ⎫ ⎪ ⎬ ⎪ 3x + 2 y = −11⎭ ⎪ ⎫ g) 2x + 3 y = −10⎪ ⎬ ⎪ 2x − 2 y = 0 ⎭ ⎪ ⎫ h) 5 x − 3 y = 0 ⎪ ⎬ 2x + 6 y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) 2x − 2 y = 12⎪ ⎬ 2x + 5 y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ 037 ● Resuelve por el método de sustitución los sistemas de ecuaciones.º 2. y = −2 a) x = 3. ⎫ ⎫ ⎫ a) x + 3 y = 4 ⎪ e) x − y = 5⎪ i) x + 2 y = 5⎪ ⎬ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ x + 2 y = 6⎭ 2x − 3 y = −1⎪ 2x + y = 1 ⎭ ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ ⎫ b) x − 2 y = 1 ⎪ f) x + 4 y = 9⎪ j) x + 3 y = 5⎪ ⎬ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ x − y = x − y = 2x + 2 y = 8⎪ 3 6 9 3 1 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ c) 2x + 3 y = 7⎪ g) 5x − 3 y = 1 ⎪ ⎬ ⎬ x − 3 y = 0⎪ 4 x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎪ ⎪ d) 5x + 3 y = 16⎫ h) 3x − 2 y = 5 ⎫ ⎬ ⎬ 3x − 3 y = 0 ⎪ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ 2x − 3y = −1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Sustituimos en la 1. y = 0.º 4.º 3.º 5.a ecuación despejamos la variable x: x = 1 + 2y.º 4.º De la 2.a ecuación: 2 ⋅ (1 + 2y) + 2y = 8.a ecuación despejamos la variable x: x = 3y. Hallamos la otra variable: x = 3.a ecuación despejamos la variable x: x = 4 − 3y. y = 1. Resolvemos: 2 + 4y + 2y = 8 → 6y = 6 → y = 1. y = 0 c) x = 8.Sistemas de ecuaciones 036 ●● Escribe un sistema de ecuaciones lineales cuya solución sea: 1 d) x = . y = 8 g) x = −2. y = 1.a ecuación: 2 ⋅ 3y + y = 7.º 5.º 5.º 3.º 3.º De la 1. 200 .º De la 1. Solución: x = 1.a ecuación: 2 ⋅ (4 − 3y) − 3y = −1. y = 1. Hallamos la otra variable: x = 1 + 2 = 3. Resolvemos: 6y + y = 7 → 7y = 7 → y = 1. y = 5 e) x = −4. y = 10 f) x = 6. Hallamos la otra variable: x = 4 − 3 = 1. ⎫ c) 2x + 2y = 7 ⎪ ⎬ 2x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Solución: x = 3. y = 4 2 b) x = −2.

º 5. Hallamos la otra variable: x = 2. y = 1.a ecuación despejamos la variable x: x = y.º 3. Sustituimos en la 1.º 4.º 5.º 5.a ecuación: 5x − 3 ⋅ (11 − 4x) = 1.º 3.º 4.a ecuación: 3x − 2 ⋅ (14 − 4x) = 5.º 3. ⎪ x + 4y = 9 ⎫ ⎬ 3x − 6y = 9 ⎪ ⎪ ⎭ 1.a ecuación despejamos la variable x: x = 5 + y.º 5.º 3.a ecuación despejamos la variable y: y = 14 − 4x.º De la 2.a ecuación despejamos la variable x: x = 6 − 2y. g) 5x − 3y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 3y = 11 ⎭ ⎪ 1.a ecuación: 3 ⋅ (9 − 4y) − 6y = 9. Sustituimos en la 2. 201 . y = 2.a ecuación: 2 ⋅ (5 + y) + y = 1.º 2. Resolvemos: 5x − 33 + 12x = 1 → 17x = 34 → x = 2. Hallamos la otra variable: x = 2. ⎫ i) x + 2y = 5 ⎪ ⎬ x + 2y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = −3. Solución: x = 2.a ecuación: 5y + 3y = 16. Sustituimos en la 2. Hallamos la otra variable: x = 9 − 4 = 5.º 2.º 4.º f) De la 1.º 2.º De la 2.a ecuación despejamos la variable y: y = 11 − 4x. Hallamos la otra variable: x = 6 − 2 = 4.º 5. y = 2.a ecuación despejamos la variable x: x = 9 − 4y.º 5.º 4.º 2. Sustituimos en la 1.º De la 2.º 4.º De la 1. Hallamos la otra variable: y = 14 − 12 = 2.º 3. Solución: x = 5. Hallamos la otra variable: y = 11 − 8 = 3. Sustituimos en la 1. Solución: x = 3.º 2. Resolvemos: 27 − 12y − 6y = 9 → 18 = 18y → y = 1.º 4.º 2. y = 1.SOLUCIONARIO 7 ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Resolvemos: 3x − 28 + 8x = 5 → 11x = 33 → x = 3. Solución: x = 4. ⎫ h) 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ ⎪ 4x + 2y = 14 ⎭ ⎪ 1. Resolvemos: 3y = −9 → y = −3. ⎪ e) 2x − y = 5 ⎫ ⎬ 2x + y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. Solución: x = 2.º De la 2. Sustituimos en la 1. Resolvemos: 8y = 16 → y = 2. y = 3.º 3. Solución: x = 2.a ecuación: (6 − 2y) + y = 5. Resolvemos: 6 − 2y + y = 5 → y = 1.

º 2. Sustituimos en la 1. y = −1 13 y = −2 − 5x y = 6 − 4x x = 11 − 5 y 2 ⎫ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ y = 9 − 2x f) 4 x + 2 y = 18⎪ ⎬ 2x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ 2x + 3y = 11 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2x + 3 ⋅ (9 − 2x) = 11 → → x = 4.Sistemas de ecuaciones ⎫ j) x + 3y = 5 ⎪ ⎬ x − 3y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y = 1 y = 9 − 2x 202 .a ecuación despejamos la variable y: y = x − 1. x = −2 ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ d) 4 x + y = 6⎫ ⎯ → y = 6 − 4x ⎬ −x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ −x − y = 0 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → −x − (6 − 4x) = 0 → → x = 2. x = 5 ⎫ x = 1− y⎪ ⎬ x=1−y 3x + 2 y = −1 ⎪ → 3 ⋅ (1 − y) + 2y = −1 → ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯⎯⎯ → y = 4. Solución: x = 2. Resolvemos: x + 3x − 3 = 5 → 4x = 8 → x = 2.a ecuación: x + 3 ⋅ (x − 1) = 5.º 4. x = −3 b) 11 − 5 y ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ c) 2x + 5 y = 11 ⎫ → x = ⎬ 2 5 x − 3 y = −19⎪ ⎪ ⎭ ⎛ 11 − 5 y ⎞ ⎟ ⎟ − 3 y = −19 → 5x − 3y = −19 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 5⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ ⎠ 2 → 55 − 25y − 6y = −38 → → y = 3.º 5. y = 1. Resuelve estos sistemas por sustitución. ⎫ x = 3 y + 2⎪ ⎬ ⎪ 2x − 5 y = 5 ⎪ ⎭ ⎫ x = 1 − y⎪ b) ⎬ 3x + 2 y = −1 ⎪ ⎪ ⎭ a) a) ⎪ c) 2x + 5 y = 11 ⎫ ⎬ ⎪ 5x − 3 y = −19⎭ ⎪ ⎫ d) 4 x + y = 6⎪ ⎬ −x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) −2x − 3 y = −7⎪ ⎬ ⎪ 5x + 3 y = −2⎭ ⎪ ⎫ f) 4 x + 2 y = 18⎪ ⎬ 2x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ ⎫ x = 3 y + 2⎪ ⎬ x = 3y + 2 ⎪ 2x − 5 y = 5 ⎯⎯ → 2 ⋅ (3y + 2) − 5y = 5 → ⎪ ⎭ ⎯⎯⎯ → y = 1. y = −2 ⎪ e) −2x − 3 y = −7⎫ ⎬ 5 x + 3 y = −2⎪ → y = −2 − 5x ⎪ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ⎭ −2x − 3y = −7 ⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯→ −2x − 3 ⋅ (−2 − 5x) = −7 → → x =− 13 .º 038 ● De la 2.º 3. Hallamos la otra variable: y = 2 − 1 = 1.

⎫ c) 2x + 2y = 7 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = 0 ⎭ ⎪ 1. 7− y .º Hallamos la otra variable: x = 3. y = 1. x = 2.º Solución: x = 3.º Igualamos: 1 + 2 y = 8 − 2y .SOLUCIONARIO 7 039 ● Resuelve por el método de igualación los sistemas de ecuaciones. 2 3. 5.º Despejamos la variable x: x = 2. 4.º Igualamos: 7− y = 3y . y = 1. 2 3y − 1 .º Solución: x = 1.º Despejamos la variable x: x = 4 − 3y . 2 3.º Igualamos: 4 − 3 y = 3y − 1 . 2 3.º Hallamos la otra variable: x = 4 − 3 = 1.º Resolvemos: 2 + 4y = 8 − 2y → 6y = 6 → y = 1. 5.º Despejamos la variable x: x = 1 + 2y .º Hallamos la otra variable: x = 1 + 2 = 3. 4. 4. ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = −1 ⎭ ⎪ 1. ⎪ b) 2x − 2y = 1 ⎫ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 2 8 − 2y .º Solución: x = 3. x = 2. 2 203 . 5.º Resolvemos: 8 − 6y = 3y −1 → 9 = 9y → y = 1. x = 3y.º Resolvemos: 7 − y = 6y → 7 = 7y → y = 1. y = 1.

º 5.º Igualamos: 16 − 3 y = y. 4. x = 14 204 .º Resolvemos: 16 − 3y = 5y → 16 = 8y → y = 2. y = 1.º Igualamos: 9 − 4 y = 9 + 6y . Igualamos: x − 5 = 1 − 2x. x = y. x = 2.º Hallamos la otra variable: x = 9 − 4 = 5. Resolvemos: 3x = 6 → x = 2.º Hallamos la otra variable: x = 2. 16 − 3 y .º Despejamos la variable x: x = 2. 3 3. y = 1 − 2x.º Despejamos la variable x: x = 9 − 4y. y = 2.º Solución: x = 5. 5 ⎫ f) 3x + 4y = 9 ⎪ ⎬ ⎪ 3x − 6y = 9 ⎭ ⎪ 1. ⎪ a) 3x + 2 y = 7 ⎫ ⎬ 4 x − 3 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 3 y = 13⎪ ⎬ 3x − 6 y = 12⎪ ⎪ ⎭ ⎪ c) 2x + 4 y = 6⎫ ⎬ 3x + 7 y = 5⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) x + 5 y = 13 ⎪ ⎬ 2x − 5 y = −23⎪ ⎪ ⎭ ⎪ e) 2 y − 7 x = 3 ⎫ ⎬ 3x + 7y = 43⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) 3x + 5 y = 11 ⎪ ⎬ 2x + 5 y = 29⎪ ⎪ ⎭ ⎫ ⎫ ⎪ 7 − 2y ⎪ ⎪ → x = a) 3x + 2 y = 7 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 7 − 2y 15 + 3 y 3 ⎪ ⎪ = → ⎬ ⎬→ ⎪ ⎪ 15 + 3 y ⎪ 3 4 4 x − 3 y = 15⎪ → = x ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ → 28 − 8y = 45 + 9y → y = −1. 4. x = 3 ⎫ ⎪ 13 − 3 y b) 2x − 3 y = 13⎪ ⎪→ x = ⎬ 2 ⎪ 3x − 6 y = 12⎪ → x = 4 − 2y ⎪ ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 13 − 3 y = 4 − 2 y → ⎬ ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ → 13 − 3y = 8 − 4y → y = −5.º Solución: x = 2. 5. y = −3.º 2.º 3. 5. Hallamos la otra variable: y = −3. 3 040 ● Resuelve estos sistemas por igualación.Sistemas de ecuaciones ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. 5 3. 9 + 6y .º 4. ⎪ e) 2x − y = 5 ⎫ ⎬ 2x + y = 1 ⎪ ⎪ ⎭ 1.º Despejamos la variable y: y = x − 5.º Resolvemos: 27 − 12y = 9 + 6y → 18 = 18y → y = 1. Solución: x = 2.

º Resolvemos: x = 1. y = 5 041 ●● Resuelve por el método de reducción. 5.º Solución: x = 3. 5. ⎫ b) 2x − 2y = 1 ⎪ ⎬ 2x + 2y = 8 ⎪ ⎪ ⎭ 1. ⎪ ⎪ a) x + 3 y = 4 ⎫ d) 5x + 3 y = 16⎫ ⎬ ⎬ ⎪ 3x − 3 y = 0 ⎪ 2x − 3 y = −1⎪ ⎪ ⎭ ⎭ x − 2y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ 2x + 2 y = 8⎪ ⎪ ⎭ ⎪ c) 2x + 3 y = 7⎫ ⎬ x − 3 y = 0⎪ ⎪ ⎭ b) ⎫ a) 3x + 3y = 4 ⎪ ⎬ ⎪ 2x − 3y = −1 ⎭ ⎪ 1.SOLUCIONARIO 7 ⎪ → x = 3 − 2y c) 2x + 4 y = 6⎫ ⎪ ⎪ ⎬ 5 − 7y → x = 3x + 7 y = 5⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 3 − 2y = 5 − 7y → ⎬ ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ → 9 − 6 y = 5 − 7 y → y = −4. x = 6 ⎫ → x = 2y − 3 e) 2 y − 7x = 3 ⎪ ⎪ ⎪ ⎬ 43 − 7 y → x = 3x + 7 y = 43⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎭ ⎪ f) 3x + y = 11 ⎫ → y = 11 − 3x ⎪ ⎪ ⎬ 29 − 2x 2x + 5 y = 29⎪ → y = ⎪ ⎪ 5 ⎭ ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 2 y − 3 = 43 − 7 y → ⎬ ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ → 6y − 9 = 43 − 7y → y = 4. x = 11 ⎪ ⎪ → x = 13 − y ⎫ d) x + 5 y = 13 ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ → 13 − y = 5 y − 23 → ⎬ ⎬ 5 − 23 y ⎪ 2x − 5 y = −23⎪ → = x 2 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎭ ⎭ → 26 − 2y = 5y − 23 → y = 7.º Elegimos la variable y. y = 1. 3.º Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 3. 4. 2.º Hallamos la otra variable: 1 + 3y = 4 → 3y = 3 → y = 1.º Sumamos las dos ecuaciones: 3x = 9.º Solución: x = 1. y = 1. 3.º Resolvemos: x = 3. 205 .º Hallamos la otra variable: 3 − 2y = 1 → 2 = 2y → y = 1. x = 5 ⎫ ⎪ ⎪ ⎪ → 11 − 3x = 29 − 2x → ⎬ ⎪ 5 ⎪ ⎪ ⎭ → 55 − 15x = 29 − 2x → x = 2. ⎪ e) x + 4 y = 9⎫ ⎬ 3x − 6 y = 9⎪ ⎪ ⎭ ⎪ f) 5x − 3 y = 1 ⎫ ⎬ 4 x + 3 y = 11⎪ ⎪ ⎭ ⎪ g) 3x − 2 y = 5 ⎫ ⎬ 4 x + 2 y = 14⎪ ⎪ ⎭ ⎪ h) x + 2 y = 5⎫ ⎬ x + 2 y = 6⎪ ⎪ ⎭ 4. 2.º Elegimos la variable y.

Solución: x = 2.º 5. Sumamos las dos ecuaciones: y = 1.º 2. ⎫ ⎫ h) x + 3y = 5 ⎪ −x − 3y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ x + 2y = 6 ⎭ −x + 2y = 6 ⎭ ⎪ ⎪ 1. 206 .º Elegimos la variable x.ª ecuación por (−3). Resolvemos: x = 3. Hallamos la otra variable: x + 1 = 5 → x = 4.º 2. y = 3.º 3.º 5.º 2. Solución: x = 5. Hallamos la otra variable: 10 + 3y = 16 → 3y = 6 → y = 2.º 4.º 3. Hallamos la otra variable: x + 4 = 9 → x = 5. y = 1.ª ecuación por 2.º 3. Resolvemos: y = 1. ⎫ d) 5x + 3y = 16 ⎪ ⎬ 3x − 3y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ 1. y multiplicamos la 1.º 3.º Elegimos la variable x. y multiplicamos la 1.Sistemas de ecuaciones ⎫ ⎫ c) 2x + 3y = 7 ⎪ 6x + 3y = 21 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x − 3 y = 0 3x − 3y = 0 ⎪ 3 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1.º 2. y = 2. Hallamos la otra variable: 6 + y = 7 → y = 1.º 4.º 4. Sumamos las dos ecuaciones: 7x = 21.ª ecuación por 3. ⎪ f) 5x − 3y = 1 ⎫ 35x − 3y = 1 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ 4x + 3y = 11 ⎪ 12x + 3y = 33 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. y = 1. Resolvemos: x = 2. y multiplicamos la 2. Solución: x = 4.º 3. y = 2. Resolvemos: x = 2. ⎪ ⎪ e) 3x + 4y = 9 ⎫ −3x − 12y = −27 ⎫ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 3x − 6y = 9 ⎭ −3x − 36y = 9 ⎭ ⎪ ⎪ 1. Hallamos la otra variable: 10 − 3y = 1 → −3y = −9 → y = 3.ª ecuación por 3.º 4.º 3. ⎫ ⎫ g) 3x − 2y = 5 ⎪ 3x − 2y = 5 ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ x + 2 y = 28 4x + 3y = 14 ⎪ 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 1. y = 1. Resolvemos: x = 3.º 5. Sumamos las dos ecuaciones: 8x = 16.º 5.ª ecuación por (−1). Solución: x = 2. Solución: x = 3.º Elegimos la variable y. Sumamos las dos ecuaciones: 11x = 33. Sumamos las dos ecuaciones: 17x = 34. Solución: x = 3. y multiplicamos la 1.º 2.º 5.º Elegimos la variable y.º Elegimos la variable y. Sumamos las dos ecuaciones: −18y = −18. y multiplicamos la 2.º 2. Hallamos la otra variable: 9 − 2y = 5 → 4 = 2y → y = 2.º 4.º Elegimos la variable y.º 4.

SOLUCIONARIO 7 042 ● Resuelve estos sistemas por reducción. x = − 22y = −34 → y = 11 11 ⋅2 ⎫ ⎯⎯→ ⎫ −6 x + 14 y = −88 ⎪ e) −3x + 7 y = −44⎪ ⎬ ⋅ (−3) ⎬ ⎪ ⎯⎯→ − + = − 2x − 9 y = 38 ⎪ 6 x 27 y 114 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ −6x + 14y = 8−88 − −6x + 27y = −114 − 13y = −026 → y = −2. x = 11 207 . x = 10 ⎪ f) x − 5 y = 6 ⎫ ⎬ x + 4 y = 15⎪ ⎪ ⎭ x − 5y = 86 − x + 4y = 15 − 9y = −9 → y = 1. ⎫ a) x + y = 0 ⎪ ⎬ x − y = −10⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 2x − 5 y = 1 ⎪ ⎬ −x + 4 y = 4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ c) 3x + 4 y = −2⎪ ⎬ 2x + 3 y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ d) 4 x − 2 y = −2⎪ ⎬ 5x + 3 y = 6 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ e) −3x + 7 y = −44⎪ ⎬ 2x − 9 y = 38 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ f) x − 5 y = 6 ⎪ ⎬ x + 4 y = 15⎪ ⎪ ⎭ ⎫ a) x + y = 0 ⎪ ⎬ x − y = −10⎪ ⎪ ⎭ x + y = −00 − x − y = −10 2y = −10 → y = 5. x = 8 ⋅2 ⎪ ⎯⎯→ 6 x + 8 y = −4⎫ ⎪ c) 3x + 4 y = −2⎫ ⎬ ⋅3 ⎬ ⎪ ⎪ 2x + 3 y = 0 ⎭ ⎪ ⎯⎯→ 6 x + 9 y = 0 ⎭ ⎪ − 6x + 8y = −4 6x + 9y = −0 − y = −4 → y = 4. x = −6 ⋅5 ⎫ ⎯⎯→ ⎫ 20 x − 10 y = −10⎪ d) 4 x − 2 y = −2⎪ ⎬ ⋅4 ⎬ ⎪ ⎯⎯→ 5x + 3y = 6 ⎪ 20 x + 12 y = 24 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 20x − 10y = −10 − 20x + 12y = −24 17 3 . x = −5 ⎫ ⎫ 2x − 5 y = 1 ⎪ b) 2x − 5 y = 1 ⎪ ⎬ ⋅ (−2) ⎬ ⎪ ⎯⎯→ −x + 4 y = 4⎪ 2 x − 8 y = − 8 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 2x − 5y = −1 − 2x − 8y = −8 3y = −9 → y = 3.

Solución: x = 10. Solución: x = 4. ⎪ d) 2x + 3y = 8 ⎫ ⎬ ⎪ 2x + 2y = 3 ⎭ ⎪ Resolvemos por reducción. ⎪ g) 2x + 2y = 5 ⎫ ⎬ Resolvemos despejando la x en la 1. sumando: 4x = 8 → x = 2. ⎫ ⎫ a) x + y = 2⎪ d) 2x + 3 y = 8⎪ ⎬ ⎬ ⎪ x − y = 6⎪ x + 2 y = 3⎭ ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ x + 3y = 9 ⎫ ⎪ b) 2x + 3 y = 4 ⎪ e) ⎬ ⎬ 2x − 3 y = 4 ⎪ x − 3 y = −4⎪ 20 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ c) x + 2 y = 5 ⎪ f) 2x − 3 y = −25⎪ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ 12x − 3 y = 75 ⎭ 2x + 5 y = 11 ⎭ ⎪ ⎪ ⎫ x + 2 y = 5⎪ ⎬ 2x + 2 y = 7⎪ ⎪ ⎭ h) 5x − 5 y = 23⎫ ⎪ ⎬ −9x + 5 y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ g) ⎫ a) x + y = 2 ⎪ ⎬ Resolvemos por reducción. y = −2.ª ecuación: 2 ⋅ (5 − 2y) + y = 7 → 10 − 4y + y = 7 → → 3 = 3y → y = 1 → x = 3. 208 .ª ecuación: 4 + 3y = 4 → 3y = 0 → y = 0. y = 1. ⎫ Por sustitución: x = 5 − 2y → 2 ⋅ (5 − 2y) + 5y = 11 c) 2x + 2y = 5 ⎪ ⎬ 2x + 5y = 11 ⎪ ⎪ ⎭ → 10 − 4y + 5y = 11 → y = 1 → x = 5 − 2 = 3.ª ecuación f) 12x − 3y = −25 ⎪ ⎬ 12x − 3y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ por (−1): ⎫ . sumando: 2x = 8 → x = 4. 2x − 3y = 4 ⎪ ⎪ ⎭ Sustituyendo en la 1. y = −2. Solución: x = 3. ⎪ b) 2x + 3y = 4 ⎫ ⎬ Resolvemos por reducción. ⎫ e) 20x + 0y = 9 ⎪ ⎬ Resolvemos multiplicando la 1.ª ecuación: x = 5 − 2y. y sumando las dos ecuaciones: ⎪ 2x + 3y = 8 ⎫ ⎬ → −y = 2 → y = −2 → x − 4 = 3 → x = 7 2x − 4y = −6 ⎪ ⎪ ⎭ Solución: x = 7. ⎪ 2x + 2y = 7 ⎭ ⎪ y sustituyendo en la 2. multiplicando la 2. ⎫ Resolvemos por reducción. y sumando: 23x = 23 → x = 1 → 1 + y = 9 → y = 8.Sistemas de ecuaciones 043 ●● Resuelve por el método más adecuado.ª ecuación por 3: 20x − 3y = −4 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ 33x + 3y = 27 ⎫ ⎬ . y = 0. y sumando: 10x = 100 → x = 10 → −2x + 3y = 25 ⎪ ⎬ 12x − 3y = 75 ⎪ ⎪ ⎭ → 20 − 3y = −25 → 45 = 3y → y = 15.ª ecuación: 4 + y = 2 → y = −2. Solución: x = 3. y = 1. ⎪ 20x − 3y = −4 ⎭ ⎪ Solución: x = 1. Solución: x = 2. ⎪ x − y = 6⎭ ⎪ Sustituyendo en la 1.ª ecuación por (−2). y = 15. multiplicando la 1. y = 8.

y = 2 3 ⎫ ⎫ 4 x − 15 y = 10 ⎪ c) 4 x − 5 y = 10 ⎪ ⎬ ⎬ ⋅2 ⎪ ⎪ 2x + 7 y = −4⎭ ⎪ ⎪ ⎯⎯→ 4 x + 14 y = −8⎭ − 4x − 15y = 10 4x + 14y = −8 −18 25 . x = 1 f) 3x − ⎫ 4 ⎪ y = 13 ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎪ ⎬ ⎪ 8 ⎪→ y = 8x +4 x − y = −4⎪ ⎪ 3 3 ⎪ ⎭ y = x = −y 4 4 3 3x − y = 13 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 3x − 5 5 ⎛8 ⎞ ⎟ ⋅⎜ x + 4⎟ = 13 → ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝3 ⎠ 243 376 → 45 x − 32x − 48 = 195 → x = . x = 4 ⎫ e) 8 x + 14 y = −6⎪ ⎬ ⎪ x + 14 y = 0 ⎭ ⎪ → x = −y 8x + 14y = −6 ⎯⎯⎯⎯⎯ → −8y + 14y = −6 → y = −1.SOLUCIONARIO 7 ⎫ h) −5x − 5y = 23 ⎪ ⎬ Resolvemos multiplicando la 1. y sumando las dos ecuaciones: 16x = 128 → x = 8 → −9x + 5y = 130 ⎪ ⎪ → 40 − y = 23 → → y = 17.y = 13 13 8 x+4 209 . 044 ●● Resuelve por el método más adecuado.x = − 19y = 18 → y = 19 19 ⎫ → x = 13 + 3y d) x − 3 y = 13 ⎪ ⎬ 5 x − 2 y = 26⎪ ⎪ ⎭ x = 13 + 3y 5x − 2y = 26 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 5 ⋅ (13 + 3y) − 2y = 26 → y = −3. y = 17. ⎫ a) x − 3 y = 4⎪ c) 4 x − 5 y = ⎬ 2x + 7 y = 2x − 5 y = 8⎪ ⎪ ⎭ ⎫ b) 3x + y = 3⎪ d) x − 3 y = ⎬ ⎪ 6 x − y = 0⎭ 5x − 2 y = ⎪ a) ⎫ 10 ⎪ ⎬ −4⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 13⎪ ⎬ 26⎪ ⎪ ⎭ ⎫ → x = 4 + 3y x − 3 y = 4⎪ ⎬ 2x − 5 y = 8⎪ ⎪ ⎭ x = 4 + 3y 2x − 5y = 8 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 2 ⋅ (4 + 3y) − 5y = 8 → y = 0. x = 4 ⎫ e) 8 x + 14 y = −6⎪ ⎬ x + 14 y = 0 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 4 ⎪ f) 3x − y = 13 ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎬ ⎪ 8 x − y = −4 ⎪ ⎪ ⎪ 3 ⎪ ⎭ ⎪ b) 3x + y = 3⎫ ⎬ 6 x − y = 0⎪ ⎪ ⎭ 3x + y = 3 + 6x − y = 0 1 9x − y = 3 → x = .ª ecuación por 5: −9x + 5y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ ⎫ 25x − 5y = 115 ⎪ ⎬ . ⎭ Solución: x = 8.

Se resuelve por uno de los tres métodos. y se reducen los términos semejantes en las dos ecuaciones. ⋅ (−11) 2x − 3y = 18 ⎫ −22x + 33y = −198 ⎫ ⎪ ⎪ ⎯⎯→ ⎬ ⎬ + ⎪ 22x − 21y = 150 ⎪ 22x − 21y = 150 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ 12y = − 48 → y = −4 → 2x − 3 ⋅ (−4) = 18 → x = 3 2x − 3y = 18 ⎯⎯⎯ y = −4 046 ●●● Resuelve estos sistemas. Se eliminan paréntesis y denominadores. ⎫ 2( x − 2) − 3( y + 1) + 6 = 17 ⎪ ⎪ ⎪ x y ⎬ 4( x − y ) − + = 25⎪ ⎪ ⎪ 3 2 ⎭ PRIMERO. en este caso por reducción. ⎫ 2x − 4 − 3 y − 3 + 6 = 17 ⎪ ⎫ 2(x − 2) − 3( y + 1) + 6 = 17 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ x y x y ⎬→ ⎬→ ⎪ 4(x − y ) − + = 25⎪ 4 x − 4 y − + = 25 ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 3 2 3 2 ⎭ ⎭ ⎫ 2x − 3 y − 1 = 17 ⎪ ⎪ 2x − 3y = 18 ⎫ ⎪ ⎪ → 24 x − 24 y − 2x + 3 y ⎬ ⎬→ 22 x − 21y = 150⎪ = 25⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎪ 6 ⎭ SEGUNDO. a) ⎫ 2x + 3 y = 5 + x + 2 y ⎪ ⎬ ⎪ x − 2y − 3 = 3 − 4 y ⎪ ⎭ ⎫ b) 2 y − x − 1 = 4 − y − 2x ⎪ ⎬ ⎪ 2x − y = 1 + x ⎪ ⎭ c) 3 y − 2 = x − 2 ⋅ ( x + y )⎫ ⎪ ⎬ ⎪ ( x + 4 ) + 2 ⋅ ( y − 2) = 18 − x − y ⎪ ⎭ ⎫ d) 3x − 2 ⋅ ( y − 1) = y − x + 1 ⎪ ⎬ 2x − y = x + y − 9⎪ ⎪ ⎭ e) ⎫ 11 ⎪ x y ⎪ − = ⎪ 2 5 5 ⎪ ⎪ ⎬ ⎪ 4 x − 5y = 2 ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎭ 2⎫ x + 4y x −y ⎪ + = ⎪ ⎪ 3 5 3⎬ ⎪ −x + 5 y = 13⎪ ⎪ ⎭ f) 210 .Sistemas de ecuaciones 045 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVE UN SISTEMA CON PARÉNTESIS Y FRACCIONES? Resuelve.

y = 1. x = 2 Solución: x = 2. e) ⎫ x y 11 ⎫ ⎪ ⎪ ⋅ 10 ⎪ − = ⎯⎯→ 5 x − 2 y = 22⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ 2 5 5 ⎪ ⎪ ⎬ ⎬ ⎪ ⎪ 4x − 5 y 5y ⋅2 ⎪ ⎪ = 2⎪ ⎯⎯→ → x = 1+ 4 x − 5 y = 4 ⎪ ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎭ 4 ⎪ ⎭ ⎛ 5y ⎞ ⎟ − 2 y = 22 → ⎟ 1+ 5x − 2y = 22 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 5⋅⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 4 ⎟ → 20 + 25y − 8y = 88 → y = 4. y = 1. ⎪ ⎪ d) 3x − 2 ⋅ (y − 1) = y − x + 1 ⎫ 3x − 2y + 2 = y − x + 1 ⎫ ⎬ → ⎬ → 2x − y = x + y − 9 ⎪ 2x − y = x + y − 9 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎫ 4x − 3y = −1 ⎪ −4x − 3y = −1 ⎪ → ⎬ → ⎬ → 5y = 35 → y = 7. x = −3 x = 5y − 13 x = 1+ 5y 4 211 . x = 6 f) ⎫ ⎪ ⋅ 15 ⎪ 2⎫ x + 4y x−y + = ⎪ ⎪ ⎯⎯→ 5 ⋅ (x + 4 y ) + 3 ⋅ (x − y ) = 2 ⋅ 5⎪ ⎪ → ⎬ 3 5 3⎬ ⎪ ⎪ ⎪ −x + 5 y = 13⎪ −x + 5 y = 13 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ ⎪ 8 x + 17 y = 10⎪ ⎪ ⎬ → ⎪ −x + 15 y = 13⎪ ⎪ ⎭ → x = 5 y − 13 → 8 ⋅ (5y − 13) + 17y = 10 → 8x + 17y = 10 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 40y − 104 + 17y = 10 → y = 2. y = −2. x = 4 Solución: x = 4. ⎫ ⎫ ⎫ b) 2y − x − 1 = 4 − y − 2x ⎪ x + 3y = 5 ⎪ −x − 3y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎬ → ⎪ ⎪ ⎪ 2x − y = 1 + x x − 2 y = 1 x − 2 y = 1 − ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ → −4y = −4 → y = 1. x = 12 −2x + 13y = 18 ⎪ ⎪ ⎭ Solución: x = 12. y = 7.SOLUCIONARIO 7 ⎫ ⎫ ⎫ a) 2x + 3y − 3 = 5 + x + 2y ⎪ x + 2y = 5 ⎪ −x − 2y = −5 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎬ → ⎪ ⎪ 2x − 2y − 3 = 3 + x − 4y ⎪ x + 2 y = 6 x + 2 y = 6 − ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎭ → y = 1. c) ⎪ 3y − 2 = x − 2 ⋅ (x + y) ⎫ ⎬ → ⎪ (x + 4) + 2 ⋅ (y − 2) = 18 − x − y ⎪ ⎭ → ⎫ ⎫ 3y − 2 = x − 2x − 2y ⎪ 2x + 5y = 2 ⎪ ⎬ → ⎬ → ⎪ x + 3 y = 18 x + 4 + 2y − 4 = 18 − x − y ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ ⎫ −2x − 10y = −4 ⎪ → ⎬ → −7y = 14 → y = −2. x = 5 x − 2y = −9 ⎪ −4x + 8y = 36 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ Solución: x = 5.

d) El ancho de un rectángulo es el doble que su altura. Ecuación: x − y = 28. Edad del hijo: y. precio de una silla y.50 = 16. Ecuación: 2 Solución: x = 4. h) El perímetro de un rectángulo es 32 m. y = 0. c) La diferencia entre las edades de un padre y un hijo es 28 años. f) Precio de 1 kg de naranjas: x. a) La suma de dos números es 33. d) Kilómetros recorridos por uno: x. 212 . b) La mitad de un número más el doble de otro es igual a 52. b) Cuatro sillas y una mesa cuestan 260 €. Solución: x = 35. un número y. y = 12. Datos desconocidos Dos números Se relacionan los daPrecio de una silla tos conocidos y desconocidos y una mesa mediante una igualdad.80.60. c) Edad del padre: x. Ecuación: x + y ⋅ 0. y = 8. g) Dos bocadillos y tres refrescos cuestan 14 €. Ecuación: x − y = 20. Otro número: y. Kilómetros recorridos por otro: y. ¿Cuántas soluciones tiene cada ecuación? Da una solución para cada una.Sistemas de ecuaciones 047 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN CIERTOS ENUNCIADOS MEDIANTE ECUACIONES CON DOS INCÓGNITAS? Expresa mediante ecuaciones con dos incógnitas estos enunciados. Se asigna una incógnita a cada dato desconocido. Peso de Jaime y su perro a) La suma de dos números es Ancho y altura 33 ⎯ ⎯ → x + y = 33 de un rectángulo b) 4 sillas y 1 mesa cuestan 260 € ⎯ → 4x + y = 260 c) Jaime pesa 22 kg más que su perro → x + 22 = y d) El ancho es el doble que la altura ⎯→ x = 2y SEGUNDO. e) Tengo 16.50. d) He recorrido 20 km más que tú. peso del perro x. x + 2 y = 52 . Otro número: y. a) Un número: x. ancho y. Solución: x = 2. precio de una mesa x. PRIMERO.50 € en monedas de 1 € y 50 céntimos. f) El precio de 2 kg de naranjas y 3 kg de manzanas es 5. e) Monedas de 1 €: x. c) Jaime pesa 22 kg más que su perro. y = 17. e indica qué representan las incógnitas. Ecuación: 2x + 3y = 5. Solución: x = 7. el otro número x. Ecuación: x + y = 15. b) Un número: x. y = 15. Solución: x = 50. Incógnitas x. a) La suma de dos números es 15. y = 25. Solución: x = 10. Monedas de 50 céntimos: y. peso de Jaime y. Precio de 1 kg de manzanas: y. altura 048 ●● Expresa mediante una ecuación lineal con dos incógnitas estos enunciados.80 €.

Otro número: y ⎫ x + y = 15⎪ ⎬ → x = 8. g) Los bocadillos cuestan el doble que los refrescos. c) La edad del padre es cinco veces la del hijo. f) El kilo de naranjas vale 40 céntimos más que el de manzanas. h) Altura: x. y = 7 x = 5y ⎪ ⎪ ⎭ d) Kilómetros recorridos por uno: x. 50⎫ ⎪ ⎬ → x = 10. y = 15 ⎪ ⎪ + = 3 4 192 x y x y ⎪ ⎭ ⎪ + = 16 ⎪ ⎪ 4 3 ⎪ ⎭ c) Edad del padre: x.SOLUCIONARIO 7 g) Precio de un bocadillo: x. y = 2. h) La altura es tres quintas partes de la base. Todas las ecuaciones tienen infinitas soluciones. Calcula la solución del sistema de ecuaciones lineales que forman. Ancho: y ⎪ 2x + 2 y = 32 ⎫ ⎪ 3 ⎪ ⎬ → x = 6. 40⎪ ⎪ ⎭ g) Precio de un bocadillo: x. y = 20 x = 2y ⎪ ⎪ ⎭ e) Monedas de 1 €: x. Precio de un refresco: y ⎫ 2x + 3 y = 14 ⎪ ⎬ → x = 4. Monedas de 50 céntimos: y x + 0. Precio de un refresco: y. y = 5. Kilómetros recorridos por otro: y x − y = 20 ⎫ ⎪ ⎬ → x = 40. Precio de 1 kg de manzanas: y ⎫ 2x + 3 y = 5. Ancho: y. y = 7 x−y =1 ⎪ ⎪ ⎭ b) Un número: x. Otro número: y ⎫ ⎪ x + 2 y = 52⎪ ⎪ ⎫ ⎪ x + 4 y = 104⎪ 2 ⎪ ⎬→ ⎬ → x = 44. 049 ●● Asocia a cada ecuación de la actividad anterior otra ecuación que resulte del mismo apartado en esta actividad. a) Un número: x. Edad del hijo: y ⎫ x − y = 28 ⎪ ⎬ → x = 35. b) La cuarta parte del primer número más la tercera parte del segundo es 16. 40. y = 10 x = y⎪ ⎪ 5 ⎪ ⎭ 213 . Ecuación: 2x + 3y = 14. Solución: x = 4. a) Su diferencia es 1. y = 13 x + y = 23 ⎪ ⎪ ⎭ f) Precio de 1 kg de naranjas: x. 80 ⎪ ⎬ → x = 1. 50 y = 16. y = 2 x = 2y ⎪ ⎪ ⎭ h) Altura: x. e) El número de monedas es 23. Solución: x = 11. Ecuación: 2x + 2y = 32. y = 1 x = y + 0. d) He recorrido el doble de distancia que tú.

50 €.05y = 1. ¿Cuántos alumnos y alumnas hay en la clase? Chicos: x.05y = 1.05y = −0. siendo 7 chicos más que chicas.05y = 12 ⎫ −0. y = 27. 051 ●● En la clase de Alicia hay 21 alumnos. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 64 → x−y=5 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 32.1 ⋅ 5x = 0. y = 7.Sistemas de ecuaciones 050 ●● Ana tiene 5 cromos más que Juan y entre los dos suman 59 cromos. y hay 3 rotuladores más que bolígrafos. 053 ●● María lleva en el monedero varias monedas de 20 y 5 céntimos. Ana tiene 32 cromos y Juan tiene 27 cromos. Di cuántas monedas tiene de cada tipo si son 12 monedas y suman un total de 1. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 16 → x−y=3 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 8. Monedas de 20 céntimos: x Monedas de 5 céntimos: y Sistema: ⎪ 0. 052 ●● Juan tiene un total de 13 bolígrafos y rotuladores. Hay 14 alumnos y 7 alumnas. María tiene 6 monedas de cada tipo. Juan tiene 8 rotuladores y 5 bolígrafos. Chicas: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 21 ⎪ Sistema: ⎬ .5 ⎭ −00. y = 6.6 ⎫ ⎪ ⎬ → ⎬ ⎪ ⎪ 0. y sumando las dos ecuaciones: 2x = 28 → x−y=7 ⎪ ⎪ ⎭ → x = 14. ¿Cuántos bolígrafos y rotuladores tiene? Rotuladores: x.20x + 0.5 ⎭ ⎪ ⎪ y sumando las dos ecuaciones: 0.05x − 0.2x + 0.20x + 0. Bolígrafos: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 13 ⎪ Sistema: ⎬ . y = 5. ¿Cuántos cromos tiene cada uno? Cromos de Ana: x.9 → x = 6. Cromos de Juan: y Suma: x + y Diferencia: x − y ⎫ x + y = 59 ⎪ Sistema: ⎬ . 214 .

x = 20 Ana recibe 20 € de paga y su hermana 10 €. Calcula el número de coches y motos si en total hay 48 ruedas. x = 2y 215 . el número de coches es igual al doble del número de motos más 2. MOTO-CAR Coches: x. 056 ●● Ana recibe el doble de dinero que su hermana como paga semanal. Paga de su hermana: y x = 2y ⎫ ⎪ ⎬ x + y = 30 ⎪ ⎪ ⎭ x + y = 30 ⎯⎯⎯ → 3y = 30 → y = 10. x = 10 Hay 10 coches y 4 motos.SOLUCIONARIO 7 054 ●● En un taller. y entre las dos suman 30 €. Motos: y ⎫ x = 2 y + 2⎪ ⎬ ⎪ 4 x + 2 y = 48 ⎪ ⎭ 4x + 2y = 48 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 8y + 8 + 2y = 48 → y = 4. 055 ●● x = 2y + 2 Por un desierto avanza una caravana formada por camellos y dromedarios. ¿Cuántos camellos y dromedarios hay en la caravana? Dromedarios: x. ¿Cuál es la paga de cada una? Paga de Ana: x. con un total de 440 patas y 160 jorobas. Camellos: y Total de patas: 4x + 4y = 440 Total de jorobas: x + 2y = 160 ⎪ ⎪ 4x + 4y = 440 ⎫ −4x + 4y = 440 ⎫ Sistema: ⎬ → ⎬ → 2x = 120 → ⎪ x + 2y = 160 ⎪ −2x − 4y = −320 ⎪ ⎪ ⎭ ⎭ → x = 60 → 60 + 2y = 160 → y = 50 Hay 60 dromedarios y 50 camellos.

Edad de la hija ⎯⎯ →x Edad de la madre → y Se indican los datos del problema. Hija Madre TERCERO.000 botellas de 1.ª ecuación: 3 ⋅ (3 + y) − 4y = 2 → 9 + 3y − 4y = 2 → → y = 7. y = 3. Hace 4 años x−4 y−4 Actual Dentro de 8 años x+8 y+8 SEGUNDO.000.5x − 2y = 5. x y Se escriben las ecuaciones. sabiendo que hace cuatro años la edad de la madre era el triple que la de la hija.000 → → x = 2.000 − 2x = 5. ¿Cuantas botellas ha empleado de cada clase? ⎫ 1. y despejando la x de la 1. Botellas de 2 ¬: y 058 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE PLANTEAN LOS PROBLEMAS DE EDADES MEDIANTE SISTEMAS DE ECUACIONES? Plantea el siguiente problema: «Calcula las edades de una madre y su hija. y = 1. x = 10 Una persona tiene 10 años y la otra tiene 7 años.000⎪ ⎪ ⎭ → y = 3. y que dentro de ocho años será el doble».000 botellas de 2 ¬.000 − x 1.000⎪ ⎬ x + 2 y = 3. 216 . Hace cuatro años la edad de la madre → y − 4 = 3 ⋅ (x − 4) era el triple que la de la hija Dentro de ocho años será el doble ⎯⎯ → y + 8 = 2 ⋅ (x + 8) 059 ●●● Halla las edades de dos personas si hace 10 años la primera tenía cuatro veces la edad de la segunda.000 ¬ en 3.Sistemas de ecuaciones 057 ●● Una empresa de refrescos ha envasado 5. y dentro de 20 años la edad de la primera será el doble que la de la segunda. Se identifican las incógnitas. PRIMERO.5 ¬ y 2 ¬.000 − x Botellas de 1. Edades: x.a ecuación menos cuatro veces la 2.5 ¬ y 1.a: 3x − 4y ⎫ 3x − 3y = 3 ⎪ Sistema: ⎬ . y Diferencia: x − y Triple de la 1.5x + 6.000 Ha empleado 2.000 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → 1.5 ¬: x.ª ecuación y sustituyendo ⎪ 3x − 4y = 2 ⎪ ⎭ en la 2. 5 x + 2 y = 5.000 botellas de 1.

tenemos que x + 5 + y = 2 + y + 5 + y = 2y + 5 es múltiplo de 9. disminuya en 198. 100x + 50 + y. 063 ●●● Encuentra un número de tres cifras que cumpla las siguientes condiciones. la edad de Tomás 4 será de la edad de Elena. y = 1. obteniendo 60 monedas menos. ¿Qué edad tiene Tomás? 3 Edad de Tomás: x. El número será de la forma x 5y o. ¿Cuántas monedas son de cada clase? Monedas de 1 céntimo: x. 217 . • Cuya cifra de las decenas sea 5. la suma: x + 5 + y es múltiplo de 9. ¿Al cabo de cuántos años la edad de Pablo será el doble que la de su hermana? Tiempo que ha de pasar: x La edad de Pablo es el doble que la de su hermana: 8 + x = 2 ⋅ (2 + x) → 8 + x = 4 + 2x → x = 4 Han de transcurrir 4 años. 061 ●● Tomás es 5 años mayor que Elena y. Edad de Elena: y ⎫ ⎪ x = y +5 ⎪ ⎪ 4 ⋅ ( y + 10) ⎬ ⎪ x + 10 = ⎪ 3 ⎪ ⎭ 4 ⋅ ( y + 10) x = y + 5 4 ⋅ ( y + 10) x + 10 = → ⎯⎯⎯⎯ → y + 5 + 10 = 3 3 → 3y + 45 = 4y + 40 → y = 5. • Que sea múltiplo de 9. y como debe estar entre 1 y 9.SOLUCIONARIO 7 060 ●● Pablo tiene 8 años. Y por la tercera condición: 100x + 50 + y = 100y + 50 + x + 198 → 99x − 99y = 198 → x − y = 2 → → x=2+y Por tanto. dentro de 10 años. x = 10 Tomás tiene 10 años y Elena tiene 5 años. Monedas de 5 céntimos: y ⎫ x = 5y ⎪ ⎬ x = y + 60⎪ ⎪ ⎭ 5y = y + 60 → y = 15. y su hermana. El número buscado es 351. y es un número entero. 2 años. • Que intercambiando la cifra de unidades y centenas. 062 ●● Cambiamos el valor de varias monedas de 1 céntimo de euro por monedas de 5 céntimos. x = 75 Son 75 monedas de 1 céntimo o 15 monedas de 5 céntimos. Por ser múltiplo de 9. lo que es lo mismo.

y las otras. ¿Obtienes siempre el mismo resultado? ¿Sabrías expresar algebraicamente lo que has hecho? 1.Sistemas de ecuaciones 064 ●●● 1.o Súmale tu edad. y diciembre como 10 ⋅ a + b. o con dos como octubre. 4.000a + 100b + 250 + 10x + y − 250 = 1. 2. Así. 2.º Multiplica por 2 el mes de nacimiento: 20a + 2b. noviembre o diciembre. 3.o Réstale el número que habías pensado. 2. 3.o Resta 250 al resultado y obtendrás tu mes de nacimiento y tu edad. donde a = 1 y b = 2.º Divide entre 5: (5x + 25) : 5 = x + 5.º Súmale 25: 5x + 25. siendo las dos primeras cifras el mes. explica por qué se puede adivinar la edad y el mes de nacimiento de cualquier persona siguiendo estos pasos. 5. 5. 2. 3. 1. donde a = 0 y b = 3.o Súmale 5.000a + 100b + 250 + 10x + y. Realiza estos cálculos y contesta.o Multiplícalo por 50. por ejemplo.º Multiplícalo por 50: 50 ⋅ (20a + 2b + 5) = 1. 5.º Piensa en un número: x. 3. 4.o Multiplica por 2 tu mes de nacimiento. 4. 4. 065 ●●● Un mes se puede expresar con una sola cifra como junio. el resultado es siempre 5. que sería el mes 6. marzo se puede escribir como 10 ⋅ a + b.000a + 100b + 10x + y El resultado es abxy.º Multiplícalo por 5: 5x.º Réstale el número: x + 5 − x = 5.º Réstale 250: 1.º Súmale tu edad (10x + y): 1. 1. Prueba con otros números.o Divide entre 5. la edad. 218 . 5. Por tanto. Siguiendo estas indicaciones.o Suma 25 a ese resultado. Pero en cualquier caso se puede escribir como 10 ⋅ a + b.o Multiplícalo por 5.o Piensa en un número de dos cifras.000a + 100b + 250.º Súmale 5: 20a + 2b + 5.

en la vuelta llegan el mismo día. Diferencia horaria: y ⎫ x + y = 25⎪ ⎬ → x = 15. y. tan solo 5 horas después de partir. 2 Mayo 10:00 h 3 Mayo 11:00 h Y según el billete de vuelta. Han ido a la agencia de viajes para comprar los billetes de avión. sin embargo. pero del día 3 de mayo. Volarán desde Madrid hasta Sidney. Alfonso no sale de su asombro: en la ida no llegan a Sidney hasta el día siguiente. ¿Cuántas horas de vuelo hay entre Madrid y Sidney y cuál es la diferencia horaria entre estas dos ciudades? Duración del vuelo: x. donde les esperan sus primos. Según la información que aparece en el billete de ida. regresan desde Sidney el día 22 de mayo a las 11:00 h (hora de Australia) con destino a Madrid y llegan a las 16:00 h (hora de España) del mismo día. por tanto. la duración del vuelo será la misma en ambos sentidos. y = 10 x−y =5 ⎪ ⎪ ⎭ La duración del vuelo es 15 horas y la diferencia horaria es 10 horas. junto con su hermana.SOLUCIONARIO 7 EN LA VIDA COTIDIANA 066 ●●● Alfonso tiene parte de su familia en Australia y. salen de Madrid el día 2 de mayo a las 10:00 h (hora de España) y llegan a Sidney a las 11:00 h (hora de Australia). El avión de ida y de vuelta es el mismo. proyectan hacer un viaje para conocer a sus primos. 219 .

491. Para demostrar a su madre lo que dice.57 ⎯⎯⎯⎯ El coste del minuto de teléfono fijo es 0.18 céntimos.18 x = 9y − 1.30 € Minuto Minu ono móvil tos teléf 0€ ) 141. → 950 ⋅ (9y − 1. Octubre o fijo s teléfon Diciembr e 960 520 950 610 157.Sistemas de ecuaciones 067 ●●● Cada vez que Mari Pili llama a sus amigas desde casa utilizando su teléfono móvil se produce la misma discusión. 60 ⎫ 96 x + 52 y = 14.57 220 .16⎫ ⎪ ⎪ ⎬→ ⎬ ⎪ 950 x + 610 y = 157. Mari Pili ha extraído un resumen de las dos últimas facturas de teléfono.57.80 → y = 0.06 x = 9y − 1. que es más barato utilizar el teléfono móvil. mamá. por lo que Mari Pili no tiene razón.18 → x = 0. Ya te he dicho muchas veces que cuando estés en casa debes llamar desde el teléfono fijo porque es más barato. Que no. 73⎪ ⎪ ⎭ ⎭ Restando las dos ecuaciones: x = 9y − 1.57) + 610y = 157.30 → → 9.50 + 610y = 157.648.120y = 1. 30⎪ 95 x + 61y = 15.06 céntimos y el de móvil es 0.30 ⎯⎯⎯⎯⎯ → 8.30 → 950x + 610y = 157.6 Total (€ ¿Es cierto lo que dice Mari Pili? Precio del minuto en fijo: x Precio del minuto en móvil: y 960 x + 520 y = 141.550y − 1. y = 0.

pero los alumnos creemos que han aplicado una subida mayor. En esa semana. dos refrescos y un bocadillo nos costaron 4 €. Este año el incremento tenía que ser del 4 %. Con el precio anterior 3 refrescos y 2 bocadillos habrían costado: 3 ⋅ 1 + 2 ⋅ 2 = 7 €. 7.70 = 1. antes de aumentar los precios. ¿En qué tanto por ciento se han incrementado los precios? Precio anterior del bocadillo: x Precio anterior del refresco: y ⎫ x = y + 1⎪ ⎬ ⎪ x + 2y = 4 ⎪ → y + 1 + 2y = 4 → y = 1 ⎭ x=1+1=2 El bocadillo costaba 2 € y el refresco 1 €.SOLUCIONARIO 7 068 ●●● Los precios de la cafetería del instituto han vuelto a subir. el bocadillo de tortilla valía 1 € más que el refresco. tres refrescos y dos bocadillos nos han costado 7. 7 221 . 7.70 €.70 € La semana pasada. Al comenzar el año aplican a cada precio un porcentaje fijo de subida que corresponde a la subida general de los precios de ese año (IPC).10 → El aumento de precio es del 10 %. Con los precios actuales.

8 Proporcionalidad numérica PROPORCIONALIDAD MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES REGLA DE TRES REDUCCIÓN A LA UNIDAD PORCENTAJES CÁLCULO DEL PORCENTAJE CÁLCULO DEL TOTAL CÁLCULO DE LA PARTE AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES 222 .

John Dalton. mientras arrojaba la prenda escarlata al río. donde juega un papel fundamental la proporcionalidad numérica. –John. no te lo tomes tan a pecho. –No entiendo por qué no le gusta.Cuando el verde es rojo El joven de 26 años. era consolado por su hermano mayor. –le contestó su hermano Jonathan. –Ya sabes que mamá es muy religiosa y el color rojo. Por ejemplo. ¿cuántos habrá de hidrógeno? 2 átomos de H → 1 átomo de O x átomos de H → 1 billón de átomos de O x = 2 billones Habrá 2 billones de átomos de hidrógeno. la cantidad de átomos de hidrógeno y oxígeno estará siempre en la misma proporción. una molécula de agua tiene dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. y que esta le había devuelto visiblemente enfadada. Dalton adquirió fama y pasó a la historia de la ciencia por su teoría atómica.. Si en una determinada cantidad de agua hay 1 billón de átomos de oxígeno. conocida a partir de entonces como daltonismo. mientras paseaban por la ciudad inglesa de Kendal. comenzó a pensar: ¿Por qué su hermano y él mismo no podían distinguir los colores? Dos años después. Jonathan.. Su teoría afirma que. . John no parecía muy convencido y miraba incrédulo la prenda que había regalado a su madre. –Tú tampoco te habías dado cuenta –protestó John y. Seguro que mamá no quiso ofenderte. el dependiente me aseguró que el paño era de primera calidad. independientemente de la cantidad de agua. en 1793. John Dalton publicaba un trabajo donde se describía el tipo de enfermedad que él mismo sufría.

c) 9 es a x como x es a 4. b) 3 es a 4 como x es a 8. 6x. 6 Serán válidas las parejas del tipo 5x. al bebé le han salido 4. De los 32 dientes que tenemos. x 20 → x = 40 = 4 2 3 x ⎯ →x =6 = b) 4 8 9 x ⎯ → x 2 = 36 → x = ±6 = c) x 4 a) 004 Calcula el término que falta en estas proporciones. Silvia tiene 28 de un total de 72 cromos. por ejemplo 10 y 12.Proporcionalidad numérica EJERCICIOS 001 Escribe las razones correspondientes a las siguientes situaciones. Hemos recorrido 260 km de un trayecto de 600 km. a) b) 95 350 260 600 c) d) 28 72 4 32 002 Escribe dos números cuya razón sea 5 y que no sean 5 y 6. a) b) c) d) De las 350 páginas que tiene un libro he leído 95. para cualquier valor de x. sabiendo que: a) x es a 4 como 20 es a 2. 003 Calcula el número x. 8 12 = 5 x 8 x = b) 12 6 a) a) b) c) 4 32 = x 16 x 18 = d) 15 5 c) d) e) f) x 4 = 25 5 4 x = f) 8 16 e) x 18 → x = 54 = 15 5 x 4 ⎯ → x = 20 = 25 5 4 x ⎯ →x =8 = 8 16 8 12 60 15 = → x = = 5 x 8 2 8 x = → x =4 12 6 4 32 = → x =2 x 16 224 .

532 ⎪ x 2. 2 3 ⎫ 3a ⎪ ⎪ ⎪ → a + 3a = 30 → a = 12. 000 x ⎪ ⎭ 5. 009 Completa la tabla para que corresponda a los valores de dos magnitudes directamente proporcionales.532 1 ⎯⎯→ 6 ⎪ = → x = = 422 páginas ⎬→ x ⎯⎯→ 2. Las magnitudes son N.50 €. ¿Cuál es la constante de proporcionalidad? 1 10 2 20 3 30 4 40 5 50 6 60 7 70 La constante de proporcionalidad es 10.000 →x = = 6.º de sobres de cromos y Precio. sabiendo que a c 3a = → 3a = 2c → c = 2 3 2 a c = y que a + c = 30. 010 Una máquina produce 800 tornillos en 5 horas.800 ⎯⎯→ 5 ⎪ → 800 ⋅ x = 5 ⋅ 1.» Indica las magnitudes que intervienen en este enunciado. Si me han pagado 2. ¿cuántas páginas he traducido? Páginas Euros ⎫ 1 6 2. ¿Cuánto tiempo tardará la máquina en fabricar 1.000 → = ⎬→ 1.000 tornillos? Tornillos Horas ⎫ 800 5 1. 008 Una revista cuesta 4.532 6 ⎪ ⎭ 225 . c = 18 2 ⎬ ⎪ 2 a + c = 30⎪ ⎪ ⎭ c = 007 «Un sobre de cromos cuesta 1. ¿cuánto vale x ? x 100 x 4 = → x 2 = 400 → x = ±20 x 100 006 Halla el valor de a y c.532 €.25 horas 800 011 Al traducir un libro cobro 6 € por página.º de revistas – Precio? Sí.000 ⎯⎯→ x ⎪ 1 . ¿Son directamente proporcionales las magnitudes N. las magnitudes son directamente proporcionales.20 €.SOLUCIONARIO 8 005 Si 4 x = .

son inversamente proporcionales.5 ⎯⎯→ 1⎪ → 2. Obreros Días 3 180 9 60 18 30 36 15 72 7. 5 1 2.5 litros = ⎬→ x ⎯⎯→ 7⎪ x 7 ⎪ ⎭ 013 Si para llevar 15 panes necesito 3 cestas. b) No son inversamente proporcionales. ¿Cuántos litros consume a la semana? Leche Días ⎫ 2.Proporcionalidad numérica 012 Una familia bebe 2. c) Consumo de electricidad y horas de luz solar. Magnitud A Magnitud B 1 24 2 12 3 8 4 6 4 6 6 4 015 Dieciocho obreros realizan un trabajo en 30 días. con 1 cesta tengo para… Cestas Panes ⎫ 3 15 15 3 ⎯⎯→ 15 ⎪ = → x = = 5 panes ⎬→ 1 ⎯⎯→ x ⎪ 1 x 3 ⎪ ⎭ 014 Completa la siguiente tabla de valores inversamente proporcionales. 017 Un ganadero tiene alpacas de paja para alimentar a 20 vacas durante 60 días. b) Edad y estatura de una persona. ya que el consumo no depende solo de la luz. c) No son inversamente proporcionales. ¿para cuántos días tendrá alimento? N.5 ⋅ 7 = 1 ⋅ x → x = 17.5 litros de leche diarios.º de vacas Días ⎫ 20 x 20 ⎯⎯→ 60⎪ → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → ⎪ 30 ⎯⎯→ x ⎭ 30 60 ⎪ → 20 ⋅ 60 = 30 ⋅ x → x = 1.200 = 40 días 30 226 . Si compra 10 vacas más. Completa los valores de la tabla. a) Sí.5 016 ¿Son inversamente proporcionales? a) Velocidad y tiempo empleado.

4 = 600 = 1.900 c) x = 100 65 ⋅ 40 = d) x = 100 a) x = 29.SOLUCIONARIO 8 018 Un grifo que vierte 18 ¬ /min tarda 28 horas para llenar un depósito. Resuélvelo mediante una regla de tres y por el método de reducción a la unidad. ¿Cuánto tardaría a 60 km/h? Velocidad Tiempo ⎫ 90 x 90 ⎯⎯⎯→ 8 ⎪ → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → 60 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 60 8 ⎪ ⎭ → 90 ⋅ 8 = 60 ⋅ x → x = 020 Si a 70 km/h tardo 4 h. averigua el tiempo que tardaría en llenarlo.000 7 ⋅ 420 = 100 15 ⋅ 4. Si su caudal fuera de 42 ¬ /min. a) 7 % de 420 b) 15 % de 4.710 26 c) 90 % de 1. 019 Un coche tarda 8 horas en recorrer un trayecto a 90 km/h.900 d) 65 % de 40 227 . en 12 min recorro… Distancia = 70 km/h ⋅ 1 h = 14 km recorro en 12 min. 5 720 = 12 horas 60 021 Calcula. luego con 42 ¬ /min tardará: 504 : 42 = 12 horas. Mediante regla de tres: Caudal Tiempo ⎫ 18 ⎯⎯⎯→ 28 ⎪ 18 x → = ⎬ → Proporcionalidad inversa → 42 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 42 28 ⎭ → 18 ⋅ 28 = 42 ⋅ x → x = Mediante reducción a la unidad: Caudal Tiempo 18 28 1 x 504 = 12 horas 42 18 ⋅ 28 = 1 ⋅ x → x = 504 Con un caudal de 1 ¬ /min tardaría 504 minutos.000 b) x = 100 90 ⋅ 1.

5 ⋅ x 152 ⋅ 100 = 152 → x = = 3.610 € de impuestos.500 − 5.500 = 5. ha cobrado: 25. 228 .610 = 19. 100 Carlos tendrá que pagar 5. 09 100 67 023 Un equipo ha perdido el 25 % de los 32 partidos que ha jugado esta temporada. Si este año sus ingresos ascienden a 25.Proporcionalidad numérica 022 Halla el valor de x. 67 ⎯ → Es el 16. a) ¿Qué tanto por ciento es 7 de 15? b) ¿Qué tanto por ciento es 3 de 18? c) ¿Y qué tanto por ciento es 90 de 125? a) b) c) x ⋅ 15 7 ⋅ 100 =7⎯ = 46.67 %. ¿cuánto tendrá que pagar de impuestos? ¿Qué cantidad neta ha cobrado? Operando. 78 100 4. 100 024 Contesta a las siguientes preguntas.377.500 €. ¿Cuántos partidos ha ganado? Ha ganado el 75 % de los partidos: 75 ⋅ 32 = 24 partidos.890 € netos. 5 25 ⋅ x 289 ⋅ 100 →x = = 289 ⎯ = 1.67 %.610 €. Por tanto. tenemos que: 22 ⋅ 25. sabiendo que: a) 30 % de x es 20 b) 4. →x = 100 15 x ⋅ 18 3 ⋅ 100 = 3 ⎯→ x = = 16. 67 → Es el 46. 67 100 30 4.156 100 25 67 ⋅ x 725 ⋅ 100 →x = = 725 ⎯ = 1.082.5 % de x es 152 c) 25 % de x es 289 d) 67 % de x es 725 a) b) c) d) 30 ⋅ x 20 ⋅ 100 →x = = 20 ⎯ = 66. 100 125 025 Carlos paga de impuestos un 22 % de su salario. 100 18 x ⋅ 125 90 ⋅ 100 = 90 → x = = 72 ⎯ → Es el 72 %.

67 € ⎬→x = ⎪ 15 % ⎯⎯⎯→ 235 € ⎭ 15 ⎪ El sueldo de Teo es: 1. tenemos que: 7 ⋅ 14.400 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 200 ⎬→x = ⎪ 22 % ⎯⎯⎯→ 44 ⎭ 22 ⎪ 031 Ana trabaja desde hace 10 años en una empresa. Un cliente ha comido una ensalada que cuesta 3.33 € ⎬→x = ⎪ 95 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ 100 ⎭ 229 . Halla los habitantes que tiene en la actualidad.19 €. un lenguado cuyo precio es 6.99 = 15.500 = 525 € gasta en alquiler. Operando. El 8 % de 135.000 es: 8 ⋅ 135. 027 Carmen gasta el 26 % de su sueldo en comida y el 35 % en pagar el alquiler.000 = 10.500 = 390 € gasta en comida. ¿Cuánto pagará en total el cliente? El precio de la comida sin IVA es: 3. El 26 % de 1. 100 En la actualidad hay: 135. 100 35 ⋅ 1.566.800 habitantes ha perdido. 99 €. 029 ¿Cuál era el precio de un ordenador que está rebajado un 18 % si me ha costado 900 €? ⎫ 90.500 € al mes. ¿Cuál es el sueldo de Teo si gana un 5 % menos que Ana? El sueldo de Ana es: ⎫ 23.000 habitantes ha perdido en los últimos años el 8 % de su población. El 35 % de 1.800 = 124.500 € es: 100 Para otros gastos le queda: 100 − (26 + 35) = 39 % de su salario. 56 € ⎬→x = 82 % ⎯⎯⎯→ 900 €⎪ 82 ⎪ ⎭ 030 ¿Cuánto vale x si el 22 % de x es 44? ⎫ 4.78 = 14. 67 ⋅ 95 100 % ⎯⎯⎯→ 1. y ha cobrado 235 € por antigüedad.200 habitantes.097. 100 El precio final es: 14.67 €⎫ ⎪ = 148.16 + 6. que es el 15 % de su salario.25 + 4.566.19 + 0.SOLUCIONARIO 8 026 En la carta de un restaurante los precios no incluyen el 7 % de IVA.500 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 1.25 € y un postre de 4.566.19 = 0.78 €. ¿cuánto se gasta en cada concepto? ¿Qué porcentaje le queda para otros gastos? 26 ⋅ 1.000 − 10.833.16 €.18 €.500 € es: 028 Una ciudad de 135. Si gana 1.000 100 % ⎯⎯⎯→ x ⎪ = 1.

80 € ⎬→x = 120 % ⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 100 ⎭ 035 La Seguridad Social paga un 60 % del precio de algunas medicinas. ¿por cuánto los venderá? ⎫ 100 % ⎯⎯→ 14 € ⎪ 120 ⋅ 14 = 16. Si sus padres le han subido un 10 %. que está cubierto por la Seguridad Social. Si el coste de fabricación de unos zapatos es 14 €. Transcurrido el período voluntario de pago.Proporcionalidad numérica 032 La paga mensual de Sara es 50 €. ¿cuánto he tenido que pagar? 100 % ⎯⎯→ 19 € ⎫ 40 ⋅ 19 ⎪ = 7. ¿cuánto percibe ahora? Antes Ahora 100 % ⎯⎯→ 110 %⎫ ⎪ ⎬ → 100 ⋅ x = 50 ⋅ 110 → x = 55 € ⎪ 150 ⎯⎯→ x ⎪ ⎭ 033 A Juan le han puesto una multa por exceso de velocidad de 90 €.60 € ⎬→x = 40 % ⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 100 ⎭ 230 . ¿Cuánto tendrá que pagar? Antes Ahora 100 % ⎯⎯→ 120 % ⎫ ⎪ ⎬ → 100 ⋅ x = 90 ⋅ 120 → x = 108 € ⎪ 190 ⎯⎯→ x ⎪ ⎭ 034 Un fabricante de calzado vende sus zapatos al 120 % del precio que le cuesta fabricarlos. cuyo precio de venta al público es de 19 €. Si he comprado un medicamento. ahora se le añade un 20 % de recargo.

2 1 3 a) b) c) 3 2 1 De 500 habitantes de un pueblo.2 = 16. 2 La razón entre hombres y mujeres es . ¿Cuál es la razón entre el tiempo que dormimos y el tiempo total? ¿Cuánto tiempo has dormido. c) Tiempo total y tiempo dormido. 038 ● Expresa la razón anterior para estos casos. 0. 24 3 El número de horas de sueño es la edad (en días) multiplicada por 8. 3 039 ● 040 ● Averigua si son correctas estas proporciones. Halla la razón entre hombres y mujeres. En el pueblo hay: 500 − 300 = 200 hombres. por cada 10 ¬ de vino hay 1 ¬ de agua. b) Tiempo dormido y tiempo despierto. 037 ● Por término medio dormimos 8 horas al día. 300 son mujeres.4 ¬ agua Si la razón es 10.4 ¬ de agua. a) Tiempo despierto y tiempo total. 231 .4 2 3. 4 ⋅ 16 = 64 → Es correcta. hasta la actualidad? La razón es: 8 1 = . de media.2 Para averiguarlo hay que comprobar si el producto de extremos es igual que el producto de medios. 2 ⋅ 8 = 16 ⎯ ⎯ → Es correcta. a) 10 ⋅ 6.4 = 64. Averigua la razón entre vino y agua. La razón es: 4 ¬ vino = 10. 10 16 5 8 = = a) b) 4 6.SOLUCIONARIO 8 ACTIVIDADES 036 ● A una vasija con 4 ¬ de vino le añaden 0. b) 5 ⋅ 3.

764 Una proporción sería: 12 ⋅ 147 = 1. de cada 8 partidos. las posibilidades de victoria de A ? ¿Y las de B ? Esta razón significa que.5 x c) x = 1. 5 ⋅ 8 =5 2. 12 42 y 12 y 147 son los medios.Proporcionalidad numérica 041 ● Forma proporciones a partir de las igualdades.2 = 5 5 12 232 . 043 ●●● La razón entre las probabilidades de ganar de dos equipos A y B 5 es . 4 045 ●● Encuentra el valor de a. 8 2 = .5 %. x 3 4 5 = = a) b) 4 1 x 3 a) x = 4⋅3 = 12 1 b) x = 4⋅3 = 2. 5 a 25 12 3 ⋅ 12 3 c →c= = 7. en tanto por ciento.764 → 422 = 12 ⋅ 147 42 147 = . 044 ● Calcula x en las proporciones.4 8 = 1. a) 5 ⋅ 8 = 20 ⋅ 2 b) 7 ⋅ 4 = 14 ⋅ 2 5 20 7 b) 7 ⋅ 4 = 14 ⋅ 2 → 14 5 c) 5 ⋅ 8 = 10 ⋅ 4 → 10 6 d) 6 ⋅ 5 = 15 ⋅ 2 → 15 a) 5 ⋅ 8 = 20 ⋅ 2 → 2 . formamos las proporciones: 5 ⋅ 18 3 18 = →a= = 30 3 5 a 3 ⋅ 25 3 b = →b= = 15 5 5 25 3 18 b c = = = .4 5 c) 2. ¿Qué significa esta razón? 3 ¿Podrías calcular. donde 42 y 42 son los extremos.5 %. 8 2 = . 4 4 = . 5 = c) 5 ⋅ 8 = 10 ⋅ 4 d) 6 ⋅ 5 = 15 ⋅ 2 8 20 4 14 8 10 5 15 2 5 2 = 7 4 = 5 2 = 6 = 042 ●● Comprueba que 422 = 12 ⋅ 147 y deduce una proporción. La posibilidad de A de ganar un partido es de 62. 422 = 1. y la de B es de 37. A gana 5 y B gana 3. b y c en estas proporciones: Conocida una razón.

SOLUCIONARIO 8 046 ● Halla el término que falta para que los siguientes números formen una proporción. Se aplica la propiedad fundamental. 8 4 048 ●● Obtén dos números iguales que guarden proporción con los siguientes números. Luego la proporción será: 16 8 = . 64 = b) → x 2 = 1 ⋅ 0. 5 y 12 24 104 51 ⋅ 104 = →x= = 221 51 x 24 5 40 6 ⋅ 40 = b) ⎯→ x = = 48 6 x 5 3 12 5 ⋅ 12 = c) ⎯→ x = = 20 5 x 3 047 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULAN LOS MEDIOS O LOS EXTREMOS DE UNA PROPORCIÓN CUANDO SON IGUALES? 16 x = Calcula x en la proporción: .8 1 x 27 x 3 27 81 9 20 c) = → x2 = ⋅ = → x = x 5 20 100 10 3 5 049 ●● Halla cuánto vale x en la proporción 3+x 15 → (3 + x) ⋅ 70 = 25 ⋅ 15 → 210 + 70x = 375 → = 5 + 20 70 → 70x = 375 − 210 → 70x = 165 → x = 3+ x 15 = . x 16 = → 16 ⋅ 4 = x ⋅ x → x 2 = 64 x 4 Se resuelve la ecuación resultante.64 c) 3 27 y 5 20 x 49 = ⎯→ x 2 = 4 ⋅ 49 = 196 → x = 14 4 x x 0. x 2 = 64 → x = 64 = 8 SEGUNDO. 6 y 40 c) 3. x 4 PRIMERO. 5 + 20 70 165 = 2. a) 24. 51 y 104 a) b) 5. a) 4 y 49 a) b) 1 y 0.64 = 0.64 → x = 0.36 70 233 .

b = 18 45 b 9 051 ●● Calcula a y b sabiendo que a + b = 15 y ⎫ a + b = 15⎪ ⎪ ⎫ ⎪ → a + b = 15⎪ ⎪ ⎬ → a + 4a = 15 → a = 3. 234 . a + b = 65⎫ ⎪ ⎪ ⎫ ⎪ → a + b = 65⎪ ⎪ ⎬ ⎬ → 2. 7 28 = .Proporcionalidad numérica 050 ●● a 16 8 = Calcula a y b. a) 3 5 1 3 9 15 2 3 6 10 4 6 30 50 5 9 c) 2 4 3 4 5 10 9 16 3 6 15 20 10 20 6 8 b) d) a) b) 3 9 6 30 = = = 5 15 10 50 1 3 2 3 c) d) 2 5 3 10 = = = 4 10 6 20 3 4 9 16 Son directamente proporcionales: a) y c). Número de horas trabajadas y dinero cobrado. y no lo son: b) y d). 054 ●● Comprueba si estas tablas corresponden a magnitudes directamente proporcionales. 25b + b = 65 → b = 20. Edad y peso de una persona. Lado de un cuadrado y perímetro. a b 052 ●●● 053 ●● Señala si son o no directamente proporcionales los siguientes pares de magnitudes. Lado de un cuadrado y área. Velocidad y tiempo en un movimiento con velocidad constante. Son directamente proporcionales: c) y f). a 16 8 = = → a = 40. a = 45 a ⎪ = 2. Número de obreros y duración de una obra. sabiendo que y es la constante 45 b 9 de proporcionalidad. 25 ⎪ a = b 2 . b = 12 7 28 ⎬ ⎪ = b = 4a ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ a b ⎭ Halla dos números cuya razón es 2. 25 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ b ⎭ Los números son 45 y 20.25 y su suma es 65. a) b) c) d) e) f) g) h) Tiempo de llenado de una botella y cantidad de agua en su interior. Número de personas que participan en una excursión y dinero que pagan.

si es directa o inversa. 5 4 = 0. c) Número de personas que se reparten una tarta y porción que le toca a cada uno.75 5 17. c).36 4 9 9 31. a) A B A B A B A B 2 7 5 2. b) Espacio y tiempo en un movimiento con velocidad constante. 7 9 = 2. b) Tiempo de fabricación N. a) Velocidad y tiempo en un movimiento con velocidad constante. 235 . 44.5.SOLUCIONARIO 8 055 ● Completa la tabla y halla la constante de proporcionalidad directa en cada caso.5 16 7.91 3 6. e) Cantidad de dinero que ahorra una familia y cantidad de dinero que dedica a gastos.5 29. 2.73 17 59. Proporcionalidad directa: b) y h).5. g) Número de albañiles y tiempo que tardan en levantar una pared. h) Número de personas que comen y cantidad de alimento. i) Número de personas que participan en la compra de un regalo y dinero que aportan. f) Cantidad de aprobados y cantidad de suspensos en una asignatura. j) Número de jornaleros y tiempo que tardan en la recogida de aceituna.11 3 1.22 2 0. y en caso de que lo sea. 25. i) y j).5 7 3.25 La constante es: 057 ●● Estudia si la relación que existe entre estos pares de magnitudes es de proporcionalidad. Proporcionalidad inversa: a). sabiendo que A y B representan magnitudes directamente proporcionales. 4 11 = 2. 9 b) La constante es: c) La constante es: d) 10 13 22.o de objetos fabricados 18 min 4 36 min 8 54 min 12 72 min 16 La constante de proporcionalidad es 4. g).5 9 4 6 2. a) Tiempo de lectura Páginas leídas 5 min 2 10 min 4 15 min 6 20 min 8 La constante de proporcionalidad es 2.11 11 5 La constante es: 2 = 0. Sin proporcionalidad: d). e) y f). d) Número de horas que un alumno ve la televisión y número de horas de estudio. 29. Halla la constante de proporcionalidad directa en cada caso. 056 ●● Completa las siguientes tablas.

5 16 1 25 2 1. manteniendo el mismo ritmo? Horas Coches ⎫ 5 380 4.43 061 ● En una fábrica de coches se hacen 380 unidades cada 5 horas.6 10 30 1.5 35 1.67 6.975 5 ⎯⎯⎯→ 425 ⎪ = → x = = 595 € ⎬→ ⎪ 7 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 7 x 5 ⎪ 236 . ¿Cuántos coches se fabricarán en 12 horas.33 8 2 20 2. a) A B 6 90 5 108 30 18 10 54 La constante de proporcionalidad es 540. ¿Cuánto cobrará por 7 días? Días Precio ⎫ 5 425 2. a) b) A B A B 2 8 10 5 4 4 15 3. sabiendo que A y B representan magnitudes inversamente proporcionales. Halla la constante de proporcionalidad en cada caso.4 2.Proporcionalidad numérica 058 ● Completa las siguientes tablas.560 5 ⎯⎯⎯→ 380 ⎪ = → x = = 912 coches ⎬→ 12 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 12 x 5 ⎪ ⎭ 062 ● Un pintor cobra 425 € por 5 días de trabajo. 059 ●● Crea una tabla de valores que relacione dos magnitudes inversamente proporcionales cuyas constantes de proporcionalidad sean: a) 36 a) b) c) d) A B A B A B A B b) 48 2 18 2 24 3 20 2 70 3 12 6 8 4 15 5 28 4 9 8 6 5 12 7 20 c) 60 6 6 12 4 6 10 10 14 d) 140 060 ●● Corrige estas tablas si A y B son magnitudes inversamente proporcionales. b) A B 2 150 6 50 15 20 4 75 La constante de proporcionalidad es 300.

Tractores Horas 4 ⎯⎯⎯→ 6 6 ⎯⎯⎯→ x ⎫ ⎪ ⎬ → 4 ⋅ 6 = 6 ⋅ x → x = 4 horas ⎪ ⎪ ⎭ 064 ● Ocho personas recogen las naranjas de un huerto en 9 horas. Calcula el tiempo que emplearían 6 tractores en ararlo.SOLUCIONARIO 8 063 ● Cuatro tractores aran un campo en 6 horas. ¿Cuánto tardarían en hacerlo 6 personas? Personas Horas ⎫ 8 ⎯⎯⎯→ 9 ⎪ ⎬ → 8 ⋅ 9 = 6 ⋅ x → x = 12 horas 6 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 065 ● De un manantial hemos recogido 200 litros de agua en 4 minutos. Para hacerlo en 7 días. ¿Cuánto les durará la misma cantidad de heno a 5 caballos? Caballos Días ⎫ 3 ⎯⎯⎯→ 10 ⎪ ⎬ → 3 ⋅ 10 = 5 ⋅ x → x = 6 días 5 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 067 ● Cuatro excavadoras han levantado las aceras de una calle en 14 días. ¿Cuántos litros obtendremos en 7 minutos? Litros Minutos ⎫ 200 4 200 ⋅ 7 200 ⎯⎯⎯→ 4⎪ = →x= = 350 litros ⎬→ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 7⎭ x 7 4 ⎪ 066 ● Tres caballos consumen una carga de heno en 10 días. ¿cuántas excavadoras se necesitarían? Excavadoras Días ⎫ 4 ⎯⎯⎯→ 14 ⎪ ⎬ → 4 ⋅ 14 = 7 ⋅ x → x = 8 excavadoras ⎪ x ⎯⎯⎯→ 7 ⎭ ⎪ 237 .

5 ⎭ ⎪ 070 ●● Para hacer una paella se necesitan 2 vasos de agua por cada vaso de arroz. Halla la velocidad de otro barco que hace la misma travesía en 6 horas y media. Nudos Horas 20 ⎯⎯⎯→ 8 ⎫ ⎪ ⎬ → 20 ⋅ 8 = x ⋅ 6.62 nudos ⎪ x ⎯⎯⎯→ 6. Exprésalo como una razón.5 ⎪ = → x = = 6.75 m ⎬→ 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 3 x 2 ⎪ ⎭ Tela b) Camisas ⎫ 2 4. 5 2 ⎯⎯⎯→ 4.3 cm. Escribe la proporción del crecimiento de mi cabello al cabo de 7 semanas. a) ¿Cuánta tela se necesita para hacer 3 camisas? b) ¿Y para hacer 7 camisas? c) ¿Cuántas camisas se pueden hacer con 15 m de tela? Tela a) Camisas 2 4. y en proporción 3 7 3 3 238 . 5 13. ¿cuántos vasos de arroz deberemos añadir? Agua Arroz ⎫ 2 1 4.5 ⎫ ⎪ = → x = = 6.67 ≈ 6 camisas ⎬→ x ⎯⎯⎯→ 15 ⎪ x 15 4 . 5 2 ⎯⎯⎯→ 1 ⎪ = → x = = 2. Si echamos 4 vasos y medio de agua. 5 x 2 ⎪ ⎭ 071 ●● Mi pelo crece 1 cm cada 3 semanas.5 ⎪ ⎭ 069 ●● Con una velocidad de 20 nudos. La razón es 1 x 1⋅ 7 1 = → x = = 2. . 5 30 2 ⎯⎯⎯→ 4.5 ⎪ = → x = = 15. un barco hace una travesía en 8 horas.Proporcionalidad numérica 068 ●● Para hacer dos camisas se necesitan 4.25 vasos de agua ⎬→ 4.75 m ⎬→ 7 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 7 x 2 ⎪ ⎭ Tela c) Camisas ⎫ 2 4.5 m de tela.5 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 4.5 → x = 24. 5 2 ⎯⎯⎯→ 4. 5 31.

5 ⎪ = → x = = 12 páginas ⎬→ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 3 ⎭ x 3 0. → 6 vueltas Con 18 dientes ⎯⎯ da Con 36 dientes ⎯⎯→ 3 vueltas dará La relación de proporcionalidad es inversa. 5 ⎪ Páginas Horas 2 0. 4 kilos 5 7 5 073 ●● La dueña de una pensión dispone de comida para alimentar a sus 18 huéspedes durante 12 días. Si vienen 6 huéspedes nuevos. 239 . 5 42 2 ⎯⎯⎯→ 0. ¿para cuántos días tendrán comida? Huéspedes Días ⎫ 18 ⎯⎯⎯→ 12 ⎪ ⎬ → 18 ⋅ 12 = 24 ⋅ x → x = 9 días 24 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 074 ●● María escribe dos páginas en media hora. SEGUNDO. averigua cuántas vueltas da la menor. Los 5 paquetes de Alicia pesan 6 kilos. Se plantea una regla de tres. un engranaje tiene dos ruedas. a) ¿Cuántas páginas escribirá en 3 horas? b) ¿Cuánto tiempo tardará en escribir 84 páginas? Páginas Horas ⎫ 2 0. 5 6 2 ⎯⎯⎯→ 0. Vueltas Dientes 18 ⎯⎯⎯ →6 12 ⎯⎯⎯ →x ⎫ razón inversa ⎪ 18 ⋅ 6 =9 ⎬ ⎯⎯⎯⎯⎯ →x = ⎪ ⎪ ⎭ 12 La rueda de 12 dientes dará 9 vueltas. ¿Cuánto pesarán los 7 paquetes de Antonio? Las magnitudes son directamente proporcionales: 6 x 6⋅7 = → x = = 8.SOLUCIONARIO 8 072 ●● Alicia y Antonio reparten propaganda. respectivamente. de 18 y 12 dientes. Si la rueda mayor da 6 vueltas. PRIMERO. Se comprueba el tipo de proporcionalidad que guardan las magnitudes.5 ⎫ ⎪ = → x = = 21 horas ⎬→ ⎪ 84 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 84 x 2 ⎪ 075 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE ENGRANAJES? En un reloj antiguo.

¿me ahorraré dinero comprando el abono? El precio sin abono es: 1.000 vueltas. La primera tiene 20 dientes. y la segunda. 1.5 kg? 20 40 60 80 = = = → Es directamente proporcional.Proporcionalidad numérica 076 ●● Dos ruedas dentadas engranan mutuamente.25 ⋅ 45 = 56. Si la primera ha dado 5. 5 3 4. Por tanto. ¿cuántas vueltas habrá dado la segunda? Dientes Vueltas 20 ⋅ 5.5 ⎫ ⎪ = → x = 140 kg ⎬ → x ⎯⎯⎯⎯→ 10. 5 6 Comprados Obsequiados 20 1.25 € al día. pero solo puedo asistir 45 días. respectivamente. ¿Es directamente proporcional el obsequio y la compra? Litros comprados Litros obsequiados 40 1 55 2 75 3 100 5 40 1 080 ●● 55 → No es directamente proporcional. 3 ⋅ 260 1.01 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 1 ⎪ ⎭ 078 ●● He pagado 60 € por el abono de piscina de este verano.3 ⎯⎯⎯→ 260 ⎪ = 338 vueltas ⎬→x= .5 ⎪ x 10.25 €.000 vueltas ⎬→x= x ⎪ 50 ⎯⎯⎯→ 50 ⎪ ⎭ 077 ●● Las ruedas traseras y delanteras de un coche tienen 1. 079 ●● En la siguiente tabla se muestra la oferta de unos grandes almacenes al comprar un determinado número de litros de leche. 2 En la siguiente tabla se muestra la oferta de una frutería al comprar un determinado número de kilos de patatas.000 ⎫ ⎪ = 2.000 20 ⎯⎯⎯→ 5.5 40 3 60 4. no ahorraré dinero.3 m y 1 m de diámetro. 5 20 ⎯⎯⎯⎯→ 1. 50. 5 ⎪ ⎭ 240 . Si la entrada normal cuesta 1.5 80 6 ¿Qué cantidad de patatas hay que comprar para que nos regalen 10. ¿Es directamente proporcional el obsequio y la compra? Kilos comprados Kilos obsequiados 20 1. ¿cuántas han dado las delanteras? Metros Vueltas ⎫ 1. Si las traseras han dado 260 vueltas.

¿cuánto tiempo tardará en alcanzarlo el ciclista? 20 km/h F 4 km/h F 4 km Se suman o restan las velocidades. desde puntos opuestos que distan entre sí 12 km.25 h en alcanzarlo. según vayan en distinta o en igual dirección. a) Si parten al mismo tiempo. Si mantiene la misma velocidad. t.1 minutos = ⎬ → 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ 3 x ⎭ 082 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE MÓVILES? Un caminante y un ciclista marchan por la misma vía. ¿cuánto tiempo tardará en dar las 3 próximas vueltas? Vueltas Minutos 5 ⎯⎯⎯→ 8. 5 ⎪ → x = 5. SEGUNDO. El caminante lleva una velocidad de 4 km/h. velocidad 16 241 . y el ciclista. de 20 km/h. velocidad 24 distancia 4 = = 0.SOLUCIONARIO 8 081 ●● Un coche de carreras ha dado 5 vueltas a un circuito en 8 minutos y 30 segundos. La razón entre la distancia que los separa y la velocidad a la que se aproximan es el tiempo. a) VELOCIDAD DE ENCUENTRO = 20 + 4 = 24 km/h = 20 − 4 = 16 km/h b) VELOCIDAD DE ALCANCE PRIMERO. ¿cuánto tardarán en encontrarse? 4 km/h F G 20 km/h 12 km b) Si parten del mismo punto y el caminante lleva una ventaja de 4 km.5 ⎫ 5 8. a) t = b) t = distancia 12 = = 0.5 h en encontrarse.

¿qué altura alcanzaría en el mismo tiempo? Caudal Altura 180 90 180 ⎯⎯⎯→ 12 ⎫ ⎪ = → x = 6 cm ⎬→ ⎪ 90 ⎯⎯⎯→ x ⎭ 12 x ⎪ 242 . 33 = 6.Proporcionalidad numérica 083 ●● El autobús de Villa Arriba parte a las 12 de la mañana hacia Villa Abajo. ¿Cuánto tardará en llenar ese mismo depósito otro grifo con un caudal de 20 ¬ /min? Caudal Tiempo 25 ⎯⎯⎯→ 80 ⎫ ⎪ ⎬ → 25 ⋅ 80 = 20 ⋅ x → x = 100 minutos 20 ⎯⎯⎯→ x ⎪ ⎪ ⎭ 085 ●● En una bañera. a) t = 93. La velocidad de alcance es: 95 − 80 = 15 km/h. el agua alcanza 12 cm de altura con un grifo que mana 180 ml/s en 12 minutos. Si el grifo manase 90 ml/s. Si el autobús circula a 80 km/h y el automóvil va a 95 km/h: a) ¿Cuánto tardará el coche en alcanzar al autobús? b) Si la distancia entre las dos ciudades es de 146 km. 15 b) El tiempo que tarda el autobús en llegar a Villa Abajo es: 146 t = = 1. por lo que el autobús llega antes de que sea 80 alcanzado por el automóvil.33 km. ¿alcanzará el coche al autobús antes de llegar a Villa Abajo? Cuando sale el automóvil de Villa Arriba. el autobús ha recorrido: 1 h 10 min ⋅ 80 km/h = 93. 22 horas tardará en alcanzarlo. 084 ●● Un grifo arroja un caudal de 25 ¬ /min y llena un depósito de agua en 1 hora y 20 minutos. 825 horas. Una hora y diez minutos más tarde sale de Villa Arriba un automóvil con la misma dirección.

El primero tarda en vaciar la piscina 8 horas. en 1 hora. ¿cuánto tardará en llenarse la piscina? PRIMERO. en 1 hora. la piscina tarda en vaciarse 6 horas. 087 ●●● Una piscina tiene dos desagües. Se reduce a la unidad en ambos grifos. 6 8 24 7 = 3 h 25 min 43 s. en 1 hora. 8 1 El grifo B. en 1 hora.SOLUCIONARIO 8 086 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS DE LLENADO Y VACIADO? Un grifo A tarda 36 horas en llenar una piscina. vacía 243 . llena: partes de piscina⎪ ⎪ ⎪ 24 ⎪ ⎭ Grifo A. en 1 hora. Se reduce a la unidad en cada grifo. vacía de la piscina. llena: Grifo A y grifo B. ⎫ 1 ⎪ partes de pis scina⎪ ⎪ ⎪ 36 ⎬ ⎪ 1 Grifo B. y otro grifo B tarda 24 horas. Y abriendo el segundo desagüe. desaguan: de la piscina. 6 1 1 7 + = Los dos grifos. en 1 hora. ¿Cuánto tiempo tardará en vaciarse si abrimos los dos desagües a la vez? 1 de la piscina. 1 h → 5 1 = 14 h 24 min 5 5 1 partes de piscina en 1 h → partes de piscina en 72 72 72 → partes de la piscina en 72 ⋅ 72 Los dos grifos tardarán en llenarla 14 h 24 min. En vaciar la piscina tardarán: 1 : 24 El grifo A. llenan: 1 1 5 + = partes de piscina 36 24 72 SEGUNDO. Si abrimos los dos grifos a la vez.

¿En cuánto tiempo se vaciaría si abriésemos tres desagües? Convertimos el tiempo en minutos: 4 horas y cuarto = 4 ⋅ 60 + 15 = 255 minutos Desagües Minutos ⎫ 2 ⋅ 255 2 ⎯⎯⎯→ 255 ⎪ = 170 minutos ⎬→x= 3 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 3 ⎪ ⎭ 089 ●●● Un grifo llena un estanque en 8 horas. ¿de cuántos obreros puede prescindir? Obreros Años 36 ⋅ 15 36 ⎯⎯⎯→ 1. con la ayuda de 36 obreros. puede prescindir de 36 − 27 = 9 obreros.5 ⎫ ⎪ = 27 obreros ⎬→x= x ⎯⎯⎯→ 2 ⎪ 2 ⎪ ⎭ Por tanto. Si le conceden una prórroga de medio año.Proporcionalidad numérica 088 ●●● Dos desagües iguales vacían una balsa de agua en 4 horas y cuarto. 244 . el grifo arroja solo a 2/3 de su caudal. A consecuencia de una avería. Para llenar el estanque todavía faltan las 3/4 partes. ¿Cuánto tiempo empleará ahora el grifo en llenarlo? Horas Caudal 3 3⎫ ⎪ 8⋅ ⎪ ⎪ 3 ⎪ 3⎬→x= = 12 horas 2⎪ 2 ⎪ ⎪ x ⎯⎯⎯→ ⎪ ⎭ 3⎪ 3 8 ⎯⎯⎯→ Horas Estanque 12 ⎯⎯⎯→ 1 ⎫ ⎪ ⎪ 3 = 9 horas 3⎪ ⎬ → x = 12 ⋅ ⎪ 4 x ⎯⎯⎯→ ⎪ 4⎪ ⎭ 090 ●●● Un arquitecto planea terminar un edificio en un año y medio.

averigua el número de niños del poblado. 093 ● De 475 personas. 092 ● En una clase de 30 alumnos han faltado 6. ¿cuánto costará? El traje costará: 280 ⋅ 112 = 313. que son el 84 % del total. Si el 68 % son niños. 100 096 ● Las reservas de agua de una Comunidad Autónoma eran de 350 hm3.800 kg. 68 % de 2. 100 095 ● Un traje cuesta 280 €. ¿Cuántos kilos tiene la cosecha? La cosecha de lechugas tiene: 18 ⋅ 10. Si suben el precio un 12 %. 100 245 .350 habitantes.598 niños hay en el poblado. 094 ● El 18 % de una cosecha de lechugas son 10.350 = 1.800 = 1. 60 €. ¿Cuál ha sido el porcentaje de ausencias? Si 6 es el 20 % de 30.SOLUCIONARIO 8 091 ● En un poblado africano hay 2. ¿cuáles son las reservas actuales? Las reservas de agua actuales son: 350 ⋅ 112 = 392 hm3 . a 76 les gusta el fútbol.944 kg. ha faltado el 20 % de los alumnos. ¿A qué porcentaje de personas no les gusta el fútbol? No les gusta el fútbol a 399 personas. Si han subido un 12 %.

5 → x = = 350 kg 100 115 099 ●● Un establecimiento vendía café a 5 €/kg.250 − 12.75 €/kg.5x = 600 → → 1. 246 .75 → 500 − 5x = 475 → 500 − 475 = 5x → ⎟ ⎟ ⎠ → 25 = 5x → x = 5 % de descuento 100 ●● Queremos hacer la fotocopia de una lámina. Si ahora lo vende a 4.200x = 24.5 cm de altura a 6 cm. y el 40 %. ⎛ 100 − x ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 100 ⎞ ⎟ ⎟ ⋅ 5 = 4. reduciendo 12. averigua cuánta tenían al principio.5 = 6 → ⎟ ⎟ ⎠ → 1. Atletismo: 25 ⋅ 1. baloncesto.200 = 240 → 1. 5 ⋅ 100 ⋅ x = 402.200 − (300 + 180 + 480) = 1.5 cm ⎛ 100 − x ⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 100 ⎞ ⎟ ⎟ ⋅ 12.250 − 600 = 12. el 15 %.000 → x = = 20 % 100 1.200 = 300 alumnos 100 15 Baloncesto: ⋅ 1. Si disponen de 402. Al llegar al refugio descubren que tienen un 15 % más de provisiones.Proporcionalidad numérica 097 ●● De los 1. fútbol. Calcula el número de alumnos que practican cada deporte y el porcentaje de los que no lo practican.5x → x = 52 % Aplicaremos una reducción del 52 %.200 098 ●● Tres montañeros se llevan alimento para su estancia en la montaña.200 = 480 alumnos 100 Alumnos que no realizan deporte: 1.000 ⋅ 1. encuentra el porcentaje de descuento que ha aplicado.200 − 960 = 240 alumnos x 24.200 alumnos de un instituto el 25 % practica atletismo. ¿Qué porcentaje de reducción aplicaremos? 12.5x → → 650 = 12. 115 402.200 = 180 alumnos 100 40 Fútbol: ⋅ 1.5 kg de comida.

200 € ¿A qué tanto por ciento se han invertido 12. Beneficio = 150 ⋅ 10 = 1.200 € Capital final = 5. ¿Qué cantidad de dinero tendremos después de 10 años? PRIMERO.5 El dinero se invirtió al 2. Por otra parte.5 %. al 4% anual. 102 ●●● Calcula el capital final que se retirará después de 6 años si se invierten: a) 10. al 3.000 + 1. Beneficio anual = 3.000 ⋅ 4 = 200 € 100 Beneficio = 200 ⋅ 6 = 1.500 €.500 € TERCERO.000 + 2.500 € Después de 10 años tendremos 4. Cantidad final = 3.000 ⋅ 3.100 € b) Beneficio anual = 5. Se suman los beneficios a la cantidad inicial.5% anual. 5 = 350 € 100 Beneficio = 350 ⋅ 6 = 2.000 ⋅ 5 = 150 € 100 SEGUNDO.000 ⋅ x ⋅ 3 = 360 x 100 103 ●●● 360x = 900 → x = 2.500 = 4. 247 . a) Beneficio anual = 10.000 €.000 € durante 3 años si se han obtenido 900 € de beneficio? El beneficio en 3 años es de 900 €. Se multiplica el beneficio anual por el número de años que se mantiene la inversión.100 = 12.000 €. también lo podemos calcular como: 12.000 + 1. Se calcula el beneficio anual.SOLUCIONARIO 8 101 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA CANTIDAD FINAL DE UNA INVERSIÓN? Metemos 3. b) 5.100 € Capital final = 10.000 € en el banco a un rédito del 5 % anual.200 = 6.

1.600 € más el 10 % de IMPUESTOS 122 = 1. ¿Cuántos minutos tardarán las dos fotocopiadoras en hacer a la vez ese número m de fotocopias? 1 de las fotocopias. 106 ●●● Una fotocopiadora tarda una hora en sacar m fotocopias. para hacer el mismo número de fotocopias. en 1 hora. hace 248 .000 ⋅ 100 Beneficio = 350x Capital final = 15.Proporcionalidad numérica 104 ●●● ¿Durante cuántos años hemos invertido 15.971.100 €? 2. 8 = 420 € Beneficio anual = 15. los precios no son iguales. 20 € Precio de la dependienta: 1. 3 3 3 Las dos fotocopiadoras juntas tardarán: de hora = 36 minutos 5 en realizar las fotocopias. Y otra. 105 ●●● Esta situación es la que se planteó cuando Alfredo fue a comprar un televisor.000 € al 2.000 + 350x = 17.600 ⋅ 100 100 Precio de Alfredo: 1.100 − 15. 1 1 2 = La fotocopiadora B.000 = 6 años 350 Hemos tenido invertido el dinero durante 6 años. en 1 hora. hace: de las fotocopias. ¿Crees que Alfredo y la dependienta hablan del mismo precio? A ese precio hay que añadir el 12 % de IVA.600 € más el 22 %. tarda una hora y media.600 ⋅ Por tanto. hacen: 1 + de las fotocopias. 5 3 2 5 = Las dos fotocopiadoras. en 1 hora. OFERTA Pues entonces le pago 1. La fotocopiadora A.8 % si después tenemos 17.100 € x = 17. 1.952 € 100 110 112 ⋅ = 1.

El testador muere. Un testador a punto de morir deja dicho en su herencia: «Como mi mujer está próxima a dar a luz. otorgaré mi herencia en función del sexo de mi prole: si es niño le dejaré 2/3 de mi herencia. ¿Cómo han de repartirse la herencia? La razón entre las cantidades de varón y madre es: 2 3 1 3 La razón entre las cantidades de mujer y madre es: 1 3 2 3 =2 = 1 2 x Si la cantidad que recibe la madre es x. 5 x 7 A la hija le corresponde: 0.SOLUCIONARIO 8 107 ●●● En el siglo VIII. Por tanto. 2 siendo un total de 3. 5 x 7 Al hijo le corresponde: 2x 4 = del total 3. le dejaré 1/3 de mi herencia y a mi mujer 2/3». y días más tarde su viuda da a luz a un par de mellizos de distinto sexo. y a su madre 1/3. 5 x 1 = del total 3. la del hijo es 2x y la de la hija es . 5 x 7 249 .5x. y si es niña. el reparto se hará del siguiente modo: A la madre le corresponde: x 2 = del total 3. un monje benedictino inglés conocido con el nombre de Beda el Venerable planteó este curioso problema.

ENTO 1 EXPERIM tracción ción 2. Está investigando sobre la propagación de enfermedades en las comunidades de ranas.ª extrac ción 204 rana s 51 marca das ¿Cuántas ranas. n ió cc tra 1. aproximadamente. Las hacemos una pequeña marca con tinte y las devolvemos al estanque. 3 La media de los tres experimentos es: 250 .ª extrac 195 ranas 182 ranas das 38 marca 2 EXPERIMENTO ª extracción 2. a simple vista. La primera tarea es determinar el número de ranas que hay en el estanque. Ha realizado este proceso tres veces y estos son los resultados que ha obtenido. Para ello ha buscado un estanque en el que.Proporcionalidad numérica EN LA VIDA COTIDIANA 108 ●●● Felisa García es una bióloga especializada en anfibios. Volvemos a meter la red.ª ex 80 ranas 96 ranas 9 marcadas EXPERIM ENTO 3 1. hay un gran número de ellas.ª extra cción 236 rana s 2. tiene el estanque? Total Coloreadas ⎧ x ⎯⎯⎯→ 182 ⎫ ⎪ x 182 ⎪ EXPERIMENTO 1 ⎨ ⎯ → x ≈ 933 ranas = ⎬→ ⎪ ⎪ 195 ⎯⎯⎯→ 38 ⎪ ⎩ 195 38 ⎪ ⎭ EXPERIMENTO 2 ⎨ EXPERIMENTO 3 ⎨ ⎧ x ⎯⎯⎯ ⎫ ⎪ ⎯→ 96 ⎪ x 96 → ⎯ ⎯ → x ≈ 853 ranas = ⎬⎯ ⎪ ⎪ ⎯→ 9 ⎭ ⎪80 ⎯⎯⎯ ⎩ 80 9 ⎪ ⎧ ⎪ x ⎯⎯⎯→ 236 ⎫ x 236 ⎪ → x = 944 ranas = ⎬→ ⎪ ⎪ ⎩204 ⎯⎯⎯→ 51 ⎪ 204 51 ⎪ ⎭ 933 + 853 + 944 = 910 ranas. Vamos a hacer lo siguiente… Metemos una red en el estanque y contamos las ranas que atrapamos. contamos las ranas que sacamos y anotamos las que tienen marca de tinte.ª ex 1.

SOLUCIONARIO 8 109 ●●● El parque que hay al lado del colegio tiene una explanada donde jugamos al fútbol. el porcentaje en que disminuye el tiempo es del 20 %.000 800 ⎯⎯⎯→ 15 ⎪ = = 20 cm ⎬→x= 600 ⎯⎯⎯→ x ⎪ 600 600 ⎪ ⎭ 110 ●●● Armando practica el atletismo.25v Antes Después ⎫ tv t t ⎯⎯⎯→ r ⎪ = = 0. 251 . y ha participado en varias carreras de competición. Junto a esa explanada hay un terreno en el que han sembrado flores. 25 ⎪ Por tanto. pero hasta el año pasado no corrió el primer maratón. 8t ⎬ → t ⋅ v = r ⋅ 1. al finalizar el año habrás aumentado tu velocidad en un 25 %. El problema es que solo tenemos 600 listones… ¿A qué distancia tendremos que colocar unos de otros para cubrir las flores? Listones Separación ⎫ 800 ⋅ 15 12. 25v → r = ⎪ v ⎯⎯⎯→ 1. Para protegerlas se va a construir una valla en la que se colocarán 800 listones de madera que tendrán una separación de 15 cm entre sí. A Armando le gustó tanto la experiencia que ha decidido entrenarse profesionalmente y ha buscado un entrenador. Si sigues de forma estricta este plan de entrenamiento. 25v 1. ¿En qué porcentaje disminuirá el tiempo empleado en correr el maratón respecto al tiempo del año pasado? Tiempo antes de entrenar: t Tiempo después de entrenar: r Velocidad antes de entrenar: v Velocidad después de entrenar: 1.25v ⎭ 1.

9 Proporcionalidad geométrica PROPORCIONALIDAD GEOMÉTRICA SEGMENTOS PROPORCIONALES TEOREMA DE TALES SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS POLÍGONOS SEMEJANTES ESCALAS 252 .

y allí otro misionero. ¿Qué longitud habrá. astronomía. El emperador. Tras la entrevista el padre Ricci regresó a su casa. geografía… –Esa es la llave que me condujo al emperador de China –continuó el padre Ricci–. que esperaba curioseando el mapa del mundo incluido en los regalos. aparecen dibujadas en un mapa con una separación de 2 cm. entonces vieron que podíamos enseñarles muchas cosas. entre dos puntos que distan en la realidad 40 km? 20 2 x 20 x = 2 ⋅ 40 = 40 20 x = 80 x= 80 20 x=4 Entre los dos puntos del mapa hay 4 cm. –Es lógico –argumentó Ricci–.La llave de la Ciudad Prohibida El misionero jesuita Matteo Ricci atravesó la puerta de la Ciudad Prohibida al encuentro del emperador chino Wan-Li. dijo: –Todavía no entiendo por qué les llama tanto la atención el mapa. El mapa llamó su atención y cuando les expliqué la forma de tomar las medidas y la utilización de escalas para representarlas sobre el papel. sino que estamos más avanzados que ellos en ciencias como matemáticas. les demostramos que no somos bárbaros. levantó la vista y le ordenó realizar una copia para él. en el mapa. Los presentes enviados habían surtido efecto y el emperador quería conocerlo. . Dos montañas que están situadas a una distancia de 20 km. que fuera viven bárbaros incapaces de aportar nada a su cultura y. Llevan miles de años creyendo que el mundo es solo China. un tanto sorprendido. de repente.

Si MN mide 50 mm.3 AB 18 003 Dibuja los segmentos FG = 3 cm y MN = 9 cm. a) b) a) 4 cm 002 b) 5. A B C D La razón entre los dos segmentos es el cociente de sus longitudes: ) CD 24 = = 1.5 CD AB La razón entre CD y AB es 0.5. La razón entre los dos segmentos es el cociente de sus longitudes: MN 9 = =3 FG 3 El segmento MN es 3 veces más largo que el segmento FG.5. ¿Cuál es su razón? Explica el significado del resultado. 254 . respectivamente. calcula CD. Dibuja los segmentos. FG FG = = 0.5 cm MN 50 El segmento FG es el triple de MN.3 → FG = 15 mm = 1. Si AB mide 2 cm. calcula la medida (en cm) de FG. AB 2 = = 0. 006 Si la razón entre AB y CD es 2.Proporcionalidad geométrica EJERCICIOS 001 Determina la longitud de estos segmentos. ¿cuál es la razón entre CD y AB ? AB CD =2→ = 0. 004 La razón de dos segmentos AB y CD es 0. de longitudes 18 y 24 mm. Halla su razón.5 → CD = 4 cm CD CD El segmento CD es el doble de AB. 005 La razón de dos segmentos FG y MN es 0. Dibuja los segmentos.5 cm Dibuja los segmentos AB y CD.3.

25 = → = → OA' = 2 cm OA' A'B' OA' 1. C B A O A' B' C' OA = 3 cm AB = 2. 011 Calcula la longitud de OA' y BC.5 OA BC 3 BC = → = → BC = 7. por lo que son proporcionales. y la razón entre EF y GH es b. por lo que no son proporcionales. 8 008 Halla la longitud del segmento desconocido en estas proporciones. b) Escribe dos segmentos que sean proporcionales a ellos.3 9 3 b) EF = 6 cm.5 . a) AB = 18 cm. 30 5 2.25 cm A'B' = 1. EF = 4. por lo que a = b. CD = 5 cm.5 cm. EF = 30 mm y GH = 5 mm b) AB = 2. GH = 18 cm 010 Si la razón entre los segmentos AB y CD es a. ¿qué condición se tiene que dar para que AB y CD sean proporcionales a EF y GH ? Las razones deben ser iguales.SOLUCIONARIO 9 007 Indica si son proporcionales estos segmentos.5 cm OA' B'C' 2 5 255 . CD = 30 mm.5 cm B'C' = 5 cm OA AB 3 2.5 cm y GH = 8 cm a) Comparando las razones: b) Comparando las razones: 180 30 = .5 5 4. a) ) 3 1 = = 0. a) AB 8 = 3 12 a) b) b) 5 12 = AB 60 c) c) 1 15 = 3 AB AB 8 = → AB = 2 3 12 5 12 = → AB = 25 AB 60 1 15 = → AB = 45 3 AB 009 Dados dos segmentos AB = 3 cm y CD = 9 cm: a) Calcula la razón de los segmentos AB y CD.

Proporcionalidad geométrica 012 Calcula la longitud del segmento OC en la figura del ejercicio anterior. 7 cm b) m 4c m 2c 7 cm 015 Divide un segmento de 10 cm en partes proporcionales a dos segmentos de 2 cm y 3 cm.7 c 5 cm OA = 1. OA AB 5 = → 1. 256 .125 cm OA' A'B' A'B' OB = OA + AB = 9. siendo una la mitad de la otra. a) b) 2 partes. OA' A' B' Calcula A'B'.5 + 5 = 8.7 = → 1. OB y OB'.75 cm OA' OC' 2 8.6. 013 En esta figura sabemos que OA = 4. 5 Se puede hallar también sumando los tres segmentos que lo forman.7 cm. AB = 5 cm y la razón B A O m 4.6 = → A'B' = 3.0625 cm OA' OB' OB' 014 Divide gráficamente un segmento de 7 cm en: a) 5 partes iguales. OC' = 2 + 1.5 cm OA OC 3 OC = → = → OC = 12. ¿Cuánto miden los segmentos resultantes? m 3c m 2c 10 cm Los segmentos miden 4 cm y 6 cm.7 cm OA OB 9.6 = → OB' = 6.

Indica cómo lo haces.25 cm 4 10 AP PQ QB = = = . AB AC 8 6 24 = → = → EC = = 3 cm BD EC 4 EC 8 AD AB 4 8 40 = → = → BC = = 10 cm DE BC 5 BC 4 257 . PQ y QB ? Aplicando el teorema de Tales: AP = 017 5 = 1. Indica cómo lo haces.75 cm QB = 5 cm 4 Dibuja tres pares de triángulos en posición de Tales. que corte a los otros dos. ya que tienen en común $ y los lados DE el ángulo A y BC son paralelos. Dibujamos un triángulo y luego trazamos la paralela a uno de sus lados. 8 1 3 4 15 PQ = = 3. B' B A' B' A A C A' C' B C C' B C C' A A' B' 019 ¿Están los dos triángulos en posición de Tales? Calcula EC y CB si: A AB = 8 cm ED = 5 cm AC = 6 cm DB = 4 cm D E B C Los triángulos están en posición de Tales. 4 cm cm 3 1 cm A G P Q 10 cm B F ¿Cuánto miden los segmentos AP.SOLUCIONARIO 9 016 Observa la siguiente figura. B B B' A' A C' C A A' A C' C B' B C 018 Dibuja tres pares de triángulos semejantes que no estén en posición de Tales.

5 m. 5 6 8 . la sombra de un coche. 50° y 50°. A la misma hora. 5 cm y 3 cm.5 sus lados proporcionales. La hipotenusa del primer triángulo es 10 cm y la del segundo es 5 cm. 80° y 80°.4 m de altura. y los triángulos son semejantes. que mide 1. Sus lados son proporcionales: 10 8 6 = = . 5 5 3 = = . 5. F a) 20° b) 5 cm 80° 3 cm 4. es de 3. y los lados de otro. ¿Qué altura tiene el autobús? 1.5 4.5 cm a) Los ángulos del primer triángulo miden 20°. Comprueba si son semejantes.5 cm.5 m Se forman dos triángulos semejantes.5 cm. al no ser sus lados iguales. b) Los lados del primer triángulo miden 5 cm.Proporcionalidad geométrica 020 Los lados de un triángulo miden 5. y los triángulos 8 021 Comprueba que un triángulo rectángulo de catetos de 8 y 6 cm es semejante a otro de catetos de 4 y 3 cm. 4 Sus lados no son proporcionales: 5 no son semejantes. ya que sus ángulos son iguales: x 1. 4 y 8 cm. y los lados del segundo miden 7.5 7. por lo que no son semejantes.4 m G F 8m 3. Como 023 La sombra de un autobús a cierta hora del día mide 8 m. los triángulos son semejantes por tener 7. 6 y 8 cm. e indica el criterio aplicado.5 8 258 .2 m 3. 5 4 3 022 Comprueba si estos triángulos isósceles son semejantes. y los ángulos del segundo triángulo miden 80°.5 cm 7.4 = → x = 3.5 cm y 4. 7.

Pequeño = 24 ⋅ 2 + 16 ⋅ 2 = 48 + 32 = 80 cm 100 = 1. La razón es: 028 ¿Cuál es la razón entre las áreas del ejercicio anterior? ¿Qué relación tiene con la razón de semejanza? AR.SOLUCIONARIO 9 024 ¿Qué altura tiene el poste? F 15 m 15 x = → x = 8. 30 20 = → Son semejantes. 027 Calcula el perímetro de los rectángulos del ejercicio anterior.66 cm y 10 cm 6 cm 026 Dados estos rectángulos. Grande = 30 ⋅ 2 + 20 ⋅ 2 = 60 + 40 = 100 cm PR.25. 24 16 b) La razón de semejanza es 1. Pequeño = 24 ⋅ 16 = 384 cm2 La razón es: 600 = 1.25. 20 cm 30 cm 24 cm 16 cm a) ¿Son semejantes? b) ¿Cuál es su razón de semejanza? c) Determina las medidas de otro rectángulo que sea semejante a ellos. resuelve.252. Grande = 30 ⋅ 20 = 600 cm2 AR.33 m 18 10 G G G 8m F 18 m F 025 Calcula el valor de x. 384 La razón entre sus áreas es el cuadrado de la razón de semejanza. 259 . 10 cm y 8 cm.5625 = 1. a) c) Por ejemplo. x h 2 cm 3 cm h 2 = → h = 4 cm 6 3 y = 10 − 6 = 4 cm x = 42 + 42 = 32 = 5. 80 La razón entre sus perímetros coincide con la razón de semejanza. ¿Cuál es la razón entre sus perímetros? ¿Qué relación tiene con la razón de semejanza? PR.

033 Explica qué significa cada escala. E' E A D C B A' D' B' C' 030 Dibuja un pentágono semejante al anterior cuya razón de semejanza es 0.5. Así.000 veces mayor que la distancia del gráfico. 260 .000 significa que la distancia original es 60. 1 cm del gráfico equivale a 600 m en el original. E E' A' D' B' C' B C A D 031 Construye un polígono semejante. sabiendo que la razón de semejanza es 2. a) 1 : 300 b) 1 : 60. Así. 1 cm del gráfico equivale a 12 cm en el original. Construye un pentágono semejante.5. Q' Q P Q P P' O M N M' M N N' 032 ¿Qué figura obtienes como resultado al construir un polígono semejante a otro con razón de semejanza 1? Se obtiene un polígono idéntico al original.000 c) 1 : 12 a) Una escala de 1 : 300 significa que la distancia original es 300 veces mayor que la distancia del gráfico. c) Una escala de 1 : 12 significa que la distancia original es 12 veces mayor que la distancia del gráfico. tomando como punto O un punto interior del polígono. b) Una escala de 1 : 60. 1 cm del gráfico equivale a 3 m en el original. Así. con razón de semejanza 1.Proporcionalidad geométrica 029 Observa el pentágono ABCDE de la figura.

167 CD = 9 m CD = 4 m d) 5 037 ● Si la razón AB 1 = .5 cm a) AB. 100 25 4 16 261 .64 c) AB = 15 dm d) AB = 20 m c) 0. 3 dm 30 cm 10 035 Realizamos el plano de una casa a escala 1 : 75.6 cm b) CD = 8. 75 c) En el plano mide: 4.6 .5 cm? a) La razón de semejanza es b) 5 ⋅ 75 = 375 cm 1 .75 CD = 8 cm CD = 1 m b) 0. siendo AB = 3 cm b) CD = 12 cm a) AB. 75 ACTIVIDADES 036 ● Calcula la razón de estos segmentos. a) ¿Qué razón de semejanza se aplica? b) ¿Qué medida real tiene una línea del plano de 5 cm de longitud? c) ¿Cuánto mide en el plano una longitud de 4. calcula: CD b) CD.5 = 0. siendo CD = 76 cm a) AB = 19 cm 038 ● Si la razón AB = 1. CD. calcula: CD 4 b) CD.4 dm 039 ●● ¿Son proporcionales los segmentos AB. 3 6 6 → No son proporcionales. d) → Son proporcionales. a) AB = 6 cm b) AB = 64 cm a) 0. siendo AB = 13. c) 16 8 20 5 3 12 = = → Son proporcionales. EF y GH en las siguientes series? a) b) c) d) AB = 2 cm AB = 2 dm AB = 6 cm AB = 3 m a) b) 2 5 CD = 5 cm CD = 1 m CD = 8 cm CD = 4 m EF = 6 cm EF = 5 cm EF = 4 m EF = 12 dm GH = 16 cm GH = 25 cm GH = 3 m GH = 16 dm 4 → No son proporcionales.06 cm.SOLUCIONARIO 9 034 ¿Qué escala se ha utilizado al dibujar un objeto si 3 cm del dibujo equivalen a 3 dm reales? 3 cm 3 cm 1 = = . La escala es 1 : 10. siendo CD = 9 dm a) AB = 14.

Se comprueba la solución.5 cm 15 GH 042 ●● 3 y la suma de sus longitudes es 8 cm.5 cm 3 GH 4 TERCERO. CD = 3 cm y EF = 2 cm. La razón de dos segmentos es 3 5 Despejando a en la primera ecuación: a = 8 − b.2 m EF = 21 dm d) AB = 10 cm CD = 15 cm EF = 25 cm a) b) 3 9 = → GH = 18 cm 6 GH 2 8. Se aplica la definición de segmentos proporcionales. PRIMERO. 5 Halla la longitud de cada segmento. El segmento que queremos hallar se llama segmento cuarto proporcional. 4 2 6 = → 4 ⋅ GH = 3 ⋅ 2 → GH = = 1. AB EF 4 2 = → = → 4 ⋅ 1. que sea proporcional a ellos. La razón de proporcionalidad es: a+b=8 r = a 3 8−b 3 = = → → 5 ⋅ (8 − b) = 3 ⋅ b → b 5 b 5 → 40 − 5 ⋅ b = 3 ⋅ b → 40 = 8b → b = 5 cm b = 5 cm → a = 8 − 5 = 3 cm 262 . a) AB = 3 cm b) AB = 2 m c) AB = 3 dm CD = 6 cm CD = 7 m CD = 5 dm EF = 9 cm EF = 8.2 = → GH = 28. CD y EF.5 041 ● Calcula la longitud que debe tener el cuarto segmento proporcional a los segmentos AB. AB EF 4 2 = → = CD GH 3 GH SEGUNDO. GH. Se resuelve la ecuación.5 = 3 ⋅ 2 → 6 = 6 CD GH 3 1.7 m 7 GH c) d) 3 21 = → GH = 35 dm 5 GH 10 25 = → GH = 37.Proporcionalidad geométrica 040 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA UN SEGMENTO PROPORCIONAL A OTROS TRES SEGMENTOS? Dados tres segmentos: AB = 4 cm. calcula la longitud de un cuarto segmento.

8 = ⎯→ z = 6.8 m 2c x 6 cm x 3 cm x 6 = → x = 12 cm 8 4 x 3 = → x = 1.SOLUCIONARIO 9 043 ●● La razón de dos segmentos es 4 y la diferencia de sus longitudes es 7 cm. ⎫ ⎪ a = 4⎪ ⎪ → a = 4b ⎬ b ⎪ a − b = 7⎪ ⎪ ⎭ 4b − b = 7 → b = 7 28 = 2.25 cm 2 4.2 cm 8 cm x 2.16 cm 5.8 cm z y F 4 cm F 1 cm 5. Calcula la longitud de cada segmento.5 cm 2 4 c) 8 cm 4 cm x 10 = → x = 6.4 cm 8 1 b) 2 cm F e) x 5c m 8c m F x x 10 cm m 4c 3 cm x x 3 = → x = 1.5 cm 2 cm 3 cm d) 0. a) 2.33 cm → a = = 9.8 263 .5 = → x = 3.25 cm 5 8 f) cm 4.8 = ⎯ → x = 5 cm x 1 y 0.33 cm 3 3 044 ●● Calcula las longitudes desconocidas.75 cm 3 2 4 0.8 = → y = 4. 2 1 z 0.

43 cm 2 7 3 5 = → y = 4.8 cm 8.6 5.6 cm OB = 5 cm OC' = 11. OA AB 2 3 = → = → A'B' = 3.5 045 ● Considera esta figura. C' B' A' O A B C a) Si OA = 2 cm OA' = 2.Proporcionalidad geométrica g) m 7c h) 1. b) Si OA' = 4 cm OB' = 12 cm OB = 9 cm OC' = 18 cm calcula: OA. OB. c) Si OA = 5 cm OC' = 36 cm a) AB = 3 cm OC = 22. cm x 5 cm F y m 2c cm y 2 cm z 6 x 3 cm 5 cm x 5 = → x = 1. AB.5 5 2 = ⎯ → y = 3.2 cm OA BC 2 BC = → = → BC = 4 cm OA' B'C' 2.7 cm calcula: A'B'.5 cm OB' = 24 cm calcula: OA'. B'C'. BC. OB' y BC.6 OB' B'C' = OC' − OB' = 11.75 cm y 1.2 cm y 7 x 2 = ⎯ → x = 8 cm 6 1.5 z 2 = → z = 10. A'B'. A'B' y B'C'. AB.6 A'B' OA OB 2 5 = → = → OB' = 6.5 cm 1 8.5 = 5.9 cm OA' A'B' 2.7 − 6.2 264 . OC y BC.5 cm OA' OB' 2. B'C'.1 1.

3 = ⎯ → 0.5 cm c) OA OC 5 22.5 cm OA AB 5 10 = → = → A'B' = 16 cm OA' A'B' 8 A'B' OA BC 5 12.8 OB BC BC = → 0.24 cm OB' A'B' 2.5 = → = → B'C' = 20 cm OA' B'C' 8 B'C' 046 ●● En la siguiente figura.5 − 9 = 4.5 265 .5 cm OC' OB' 18 12 BC = OC − OB = 13. la razón OB = 0. OB OA 2.SOLUCIONARIO 9 b) A'B' = OB' − OA' = 12 − 4 = 8 cm B'C' = OC' − OB' = 18 − 12 = 6 cm OA OB OA 9 = → = → OA = 3 cm OA' OB' 4 12 AB OB AB 9 = → = → AB = 6 cm A'B' OB' 8 12 OC OB OC 9 = → = → OC = 13. AB y BC.6 cm OB' B'C' 4.8 = ⎯ → BC = 3. OB' C' B' A' 2.8.5 − 10 = 12.5 O 2.3 cm A B C Calcula OA'.8 = ⎯ → AB = 2.8 = → OA' = 2.875 cm OB' OA' OA' OB AB AB = → 0.8 cm cm 4.5 = → = → OA' = 8 cm OA' OC' OA' 36 OA OB 5 OB = → = → OB = 15 cm OA' OB' 8 24 AB = OB − OA = 15 − 5 = 10 cm BC = OC − OB = 22.

6 cm 8 y 048 ● Divide gráficamente un segmento AB. 4 cm y 6 cm c) 3 cm.8 cm 8 z 3 x = → x = 6 cm 2 4 5 6 = → y = 9. a) A 10 cm B b) A 10 cm B 049 ●● Divide gráficamente un segmento AB.Proporcionalidad geométrica 047 ●● t 2 cm F Determina las longitudes desconocidas. 6 cm y 9 cm Calcula las longitudes de los segmentos y compara el resultado con la solución gráfica. con AB = 18 cm. 4 cm y 5 cm d) 2 cm. 5 cm y 6 cm b) 2 cm. 266 . en partes proporcionales a tres segmentos de medida: a) 3 cm. con AB = 10 cm. b) 6 partes iguales. en: a) 4 partes iguales. 4 cm z 3 cm x y 5 cm 8 cm 5 3 = → z = 4.

5 cm A 18 cm B d) ⎧ ⎪ ⎪ x = 2.86 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6.53 cm A 18 cm B 267 .SOLUCIONARIO 9 a) ⎧ x = 3.35 cm ⎪ 2+6+9 2 6 9 ⎪ m ⎪ ⎩z = 9.71 cm A 18 cm B b) ⎧ x = 3 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6 cm ⎪ 2+4+6 2 4 6 ⎪z = 9 cm ⎪ ⎩ A 18 cm B c) ⎧ x = 4.43 cm ⎪ 3+5+6 3 5 6 ⎪ m ⎪ ⎩z = 7.5 cm ⎪ ⎪ 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6 cm ⎪ 3+4+5 3 4 5 ⎪ ⎪ ⎩z = 7.11 cm 18 x y z = = = →⎪ ⎨ y = 6.

b y c. b = 8 cm y c = 4 cm b) a = 5 cm. teniendo en cuenta que: c b a A P 12 cm Q B a) a = 6 cm.Proporcionalidad geométrica 050 ●● Observa la siguiente figura en la que se divide el segmento AB.8 cm QB = 2.45 cm QB = 2. b = 10 cm y c = 3 cm a) 12 AP PQ QB = = = 6+8+4 6 8 4 c) a = 8 cm.67 cm QB = 2 cm 12 AP PQ QB = = = 8 + 10 + 4 8 10 4 AP = 4. 20 cm 268 . b = 5 cm y c = 1 cm AP = 3. Calcula AP. 14 cm 052 ●● Divide un segmento de 20 cm en tres partes.33 cm c) PQ = 6.6 cm b) PQ = 4. cada una la mitad de la anterior.5 cm 051 ●● Divide un segmento de 14 cm en tres partes. de 12 cm de longitud. en partes proporcionales a los segmentos a.4 cm 12 AP PQ QB = = = 5 + 10 + 3 5 10 3 AP = 3.18 cm 12 AP PQ QB = = = 2+ 5+1 2 5 1 AP = 3 cm PQ = 7. cada una el triple de la anterior.5 cm QB = 1.36 cm d) PQ = 5. b = 10 cm y c = 4 cm d) a = 2 cm. PQ y QB.

8 10 7 = = 6 x y x = 7.125 cm y = 3.66 cm y = 9 cm Los lados miden 9 cm y 6.25 cm y 7. 5 5 3.SOLUCIONARIO 9 053 ● Calcula la longitud de los lados desconocidos en los siguientes pares de triángulos semejantes. 6 x y = = 3 5 4 x = 10 cm y = 8 cm Los lados miden 8 cm y 10 cm.5 cm y = 5.125 cm Los dos lados miden 3.2 cm 2 cm a) 3 5 y = = 4 x 12 x = 6.125 cm.66 cm.25 cm Los lados miden 5.2 = = x y 2 x = 3. a) 3 cm 5 cm 4 cm 12 cm b) 8 cm 10 cm 6 cm 7 cm c) 6 cm 3 cm 5 cm 4 cm d) 5 cm 5 cm 3. b) c) d) 269 .5 cm.

ABC SEGUNDO. G C Se identifican todos los triángulos posibles.5 cm 4 1 ⋅ 16 = 4 cm 4 B'C' = 4 ⋅ 5 = 20 cm 056 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RECONOCEN LOS TRIÁNGULOS EN POSICIÓN DE TALES? D B F E Indica qué triángulos de la siguiente figura están en posición de Tales.5. B'C' = 24 cm y C'A' = 26 cm c) AB = 4 cm. A'B' 7. BC = 8 cm y CA = 10 cm b) A'B' = 20 cm. De cada grupo de triángulos con un ángulo en común se consideran los que tienen paralelos los lados opuestos a ese ángulo. si A'B' = 7. EBF y GBC tienen EF y GC paralelos.2 cm. ABG y DBE tienen el ángulo B EBF y GBC $ en común. son semejantes. Luego estos pares de triángulos están en posición de Tales. ABC y A'B'C'. 4 Calcula los lados desconocidos de los dos triángulos. ABC y DBF tienen AC y DF paralelos. sabiendo que: a) AB = 5 cm. $ en común. Los lados de ABC son: AB = 4 cm BC = 5 cm CA = 6 cm Calcula los lados de A'B'C' y la razón de semejanza. ABC y DBF tienen el ángulo B $ en común.Proporcionalidad geométrica 054 ● Dos triángulos. es r = 1 .8 cm 0.2 CA C'A' = ) = 10. La razón de semejanza es: B'C' = 055 ● BC ) = 9 cm 0.5 La razón de semejanza de dos triángulos. ABC y A'B'C'. 270 . ABE . A PRIMERO. ABG y DBE tienen AG y DE paralelos. tienen el ángulo B TERCERO.5 ) AB 4 = = 0. BC = 5 cm y C'A' = 16 cm a) A'B' = 4 ⋅ 5 = 20 cm 1 ⋅ 20 = 5 cm b) AB = 4 c) A'B' = 4 ⋅ 4 = 16 cm B'C' = 4 ⋅ 8 = 32 cm 1 BC = ⋅ 24 = 6 cm 4 C'A' = 4 ⋅ 10 = 40 cm CA = CA = 1 ⋅ 26 = 6. ABE ABG ADE AEG EBF GBC DBE DBF Se toman los que tienen un ángulo común.

HDF y GEF. ADG e IEG. c) 5 7 11. AFG y CDG. d) Los triángulos que están en posición de Tales son: ADF y AGC. ABG y DEG. y son semejantes. ADG y BDF.2 7 8 12.SOLUCIONARIO 9 057 ●● Identifica en las siguientes figuras todos los triángulos que estén en posición de Tales. HDF y HGI. BCH y GEH. y no son semejantes. ADG y HFG. B'C' = 25 mm y C'A' = 20 mm. c) Los triángulos que están en posición de Tales son: ADG y ACH. 5 7 7 = . no tienen 8 11.8 c) Como 271 . HFL y LJK. y no son 5 80° semejantes.2 12.1 11 proporcionales. BC = 15 mm y CA = 21 mm. ADF y GEF. 058 ● Los lados de un triángulo ABC miden AB = 12 mm. 6 b) 11 65° 9. BCG y EFG. y no son semejantes. a) F E G D b) J A BI H G c) H F E I A J B G F L K C d) G F E H C E D A B C D A B C D a) Los triángulos que están en posición de Tales son: AGC y DFG. LJK y LBC. 4 5 4 a) a) Como .1 65° 7 9 b) Como 9 7 .8 sus lados proporcionales. no tienen sus lados 9. b) Los triángulos que están en posición de Tales son: ABJ con BCI y BEG. y los del triángulo A'B'C' miden A'B' = 35 mm. no tienen sus lados 5 6 5 80° proporcionales. ¿Son semejantes los dos triángulos? Los lados son proporcionales: 21 15 12 = = . 35 25 20 059 ●● Determina si estos pares de triángulos son semejantes y explica qué criterio aplicas en cada caso. HDF y CED. HFL y BCL. ADF y BED.

a) r = 2 a) D A b) r = D' C B A' 1 2 c) r = 2. no tienen sus lados 10 69 proporcionales. pues sus ángulos son iguales (70°.75 cm C'A' = ⋅ 6 = 4. Halla la longitud de los lados de un triángulo semejante A'B'C'.Proporcionalidad geométrica d) 5 3 13 d) La hipotenusa del triángulo menor es 34 y el cateto del triángulo mayor es 69 . y no son semejantes. 060 ●● Los lados de un triángulo ABC miden AB = 4 cm.5. 40° 10 e) 50° f) 50° 50° 70° 60° f) Son semejantes. Como e) Son semejantes.5 4+5+6 4 5 6 = = = 20 A'B' B'C' C'A' 3 3 3 A'B' = ⋅ 4 = 3 cm B'C' = ⋅ 5 = 3. sabiendo que: a) La razón de semejanza es r = 2. 50° y 60°).5 C' d) r = c) 1 3 D' C' D A C B A' B' C D' C' B' B' b) D C D' A' C' B' d) D A B A B A' 272 . 50° y 40°). b) El perímetro de A'B'C' es 30 cm.6 cm 2. a) A'B' = B'C' = b) 1 ⋅ 4 = 1.4 cm 2. ya que sus ángulos son iguales (90°.5 cm 4 4 4 061 ● Dibuja dos cuadrados semejantes que tengan las siguientes razones de semejanza. 5 3 .5 C'A' = 1 ⋅ 6 = 2.5 1 ⋅ 5 = 2 cm 2. BC = 5 cm y CA = 6 cm.

A'B' = 3 ⋅ 6 = 18 cm B'C' = 3 ⋅ 7 = 21 cm C'A' = 3 ⋅ 3.5. A'B' = 1 ⋅ 8 = 2 cm 4 B'C' = 1 ⋅ 10 = 2.5 cm 273 .5 cm 4 C'A' = 1 ⋅ 14 = 3. BC = 7 cm y AC = 3. a) b) a) b) 064 ●● Dos triángulos ABC y A'B'C' son semejantes y su razón de semejanza es 1 . Las medidas de los lados del triángulo ABC son AB = 6 cm.5 cm 4 065 ●● Dos triángulos ABC y A'B'C' son semejantes y su razón de semejanza es 3. Halla las longitudes de los lados del otro triángulo.5 = 10. Halla las longitudes de los lados del otro triángulo.SOLUCIONARIO 9 062 ● Dibuja triángulos semejantes que tengan estas razones de semejanza respecto del dibujado. BC = 10 cm y AC = 14 cm. 4 Las medidas de los lados del triángulo ABC son AB = 8 cm.5 cm. 1 a) r = c) r = 3 2 6 cm 8 cm 1 5 b) r = d) r = 12 cm 4 4 a) c) b) d) 063 ● Dibuja figuras semejantes a la siguiente que tengan como razón de semejanza r = 2 y r = 0.

6 = 12. Se calcula la razón de semejanza del primer polígono respecto del segundo. se obtienen el perímetro y el área del primer polígono.6 ⋅ r = 12. La razón de los perímetros es la misma que la de los rectángulos.Proporcionalidad geométrica 066 ●● Razona si son ciertas las siguientes afirmaciones. P = 12. respectivamente.2 cm A = 9 ⋅ r 2 = 9 ⋅ 22 = 36 cm2 274 .6 ⋅ 2 = 25. por lo que su perímetro es 65 cm. b) Todos los rectángulos son semejantes. P = 3 + 4 + 2 + 3. d) Todos los pentágonos regulares son semejantes.5 cm. por lo que su perímetro es 18 cm. con estas razones de semejanza.6 cm (B + b ) ⋅ h (4 + 2) ⋅ 3 A= = = 9 cm2 2 2 TERCERO. b) Los lados serán 4 cm y 2.5 cm. Se obtiene el perímetro y el área del segundo polígono. c) Los lados serán 6 cm y 3. a) Todos los cuadrados son semejantes. Multiplicando estos resultados por la razón y el cuadrado de la razón.75 cm. • Sus áreas son proporcionales con razón r 2.5 cm. PRIMERO. 068 HAZLO ASÍ ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE DOS FIGURAS SEMEJANTES? 6 cm 4 cm 2 cm 3 cm 4 cm 8 cm 3. 6 8 4 = = = 2 ← Razón de semejanza 3 4 2 SEGUNDO. d) Los lados serán 20 cm y 12. por lo que su perímetro es 52 cm. c) Todos los pentágonos son semejantes.6 cm Calcula el perímetro y el área de estos dos trapecios semejantes. a) Verdadera b) Falsa c) Falsa e) Falsa d) Verdadera 067 ●●● Halla el perímetro de un rectángulo que es semejante a otro rectángulo de lados 8 cm y 5 cm.5 c) r = a) Los lados serán 16 cm y 10 cm. a) r = 2 3 5 d) r = 4 2 ¿Qué relación existe entre los perímetros del rectángulo original y el de los triángulos semejantes? b) r = 0. e) Todos los triángulos rectángulos son semejantes. Si dos polígonos son semejantes. se cumple que: • Sus perímetros son proporcionales con razón r. por lo que su perímetro es 19.

5 cm. mediante una escala numérica y una escala gráfica. y en la realidad mide: 2 ⋅ 20 = 40 cm. a) P = 12 ⋅ 3 = 36 cm b) P = 12 ⋅ 4 = 48 cm c) P = 20 ⋅ 2 = 40 cm 3⋅4 ⋅ 32 = 54 cm2 2 A = 3 ⋅ 3 ⋅ 42 = 144 cm2 A= A = 4 ⋅ 6 ⋅ 22 = 96 cm2 070 ● Expresa. b) 1 cm en el plano equivale a 50 km en la realidad. 1 : 10 La furgoneta en el gráfico mide 1.3 cm.000. 2 4 6 8 10 km 50 100 150 200 250 km a) G F b) G F 1 cm 1 cm 072 ● Calcula la altura real de los objetos. 1 : 25 La casa en el gráfico mide 2. mediante una escala numérica. Objeto Escala 1 : 20 El armario en el gráfico mide 2 cm. a) 25 cm de un plano representan 25 km reales. b) Cuadrado semejante a un cuadrado de lado 3 cm y razón 4. a) 1 cm en el plano equivale a 2 km en la realidad.8 dm de un plano representan 160 km reales.3 ⋅ 25 = 57. 4 cm y 5 cm y razón 3.SOLUCIONARIO 9 069 ●● Halla el perímetro y el área de estos polígonos semejantes. y en la realidad mide: 1. a) 1 : 100.5 ⋅ 10 = 15 cm.5 cm. y en la realidad mide: 2.000 071 ● Expresa.000 b) 1 : 2. 275 . b) 0. c) Rectángulo semejante a un rectángulo de lados 4 cm y 6 cm y razón 2. a) Triángulo semejante a un triángulo rectángulo de lados 3 cm.

000. su longitud mide 6 cm.000? En la escala 1 : 500.000 cm = 30 km reales En la escala 1 : 60.5 m en la realidad. Largo: 7 ⋅ 60 = 420 cm = 4.000.000 = 3.000.4 m.2 m. la longitud de 6 cm en el mapa es: 6 ⋅ 500. 276 .000.000. la longitud real de 30 km es: 3.000 = 16. a) ¿Qué dimensiones reales tiene la cocina si en el plano mide 4 cm de ancho y 7 cm de largo? b) El pasillo mide 7.000 cm 0 40 80 120 Kilómetros La escala gráfica es 1 : 4. 074 ● La distancia real entre dos ciudades es de 450 km. a una determinada hora del día. ¿Cuál sería la longitud de la carretera si la representamos en un plano de escala 1 : 60.Proporcionalidad geométrica 073 ● Halla la distancia real entre dos pueblos separados 4 cm en un mapa con esta escala.000 significa que 1. proyecta una sombra de 6 m.000. Halla la distancia que las separa en un mapa realizado a escala 1 : 1.000.000. 40 km = 4.000 cm = 160 km reales.000.000.500.000 cm = 15 km: 415 km ⎯⎯→ 1 cm 450 km ⎯⎯→ x ⎫ 450 ⎪ = 30 cm ⎬ → x= ⎪ 15 ⎪ ⎭ 075 ●● Al representar la carretera que une dos pueblos en un mapa de escala 1 : 500.000 cm de la realidad se representan en el plano con 1 cm. Como 1.33 m de altura.000.000 = 50 cm en el plano 076 ●● El plano de una vivienda está realizado a escala 1 : 60. de manera que 4 cm en el plano equivalen a: 4 ⋅ 4. La escala 1 : 1. b) Largo: 750 = 12.5 cm.500. 60 077 ●● Un árbol mide 5 m de altura y. ¿Cuánto mide de largo en el plano? a) Ancho: 4 ⋅ 60 = 240 cm = 2. 33 m 10 x 6m 10 m El edificio tiene 8.500. ¿Qué altura tendrá el edificio de la figura si a la misma hora proyecta una sombra de 10 m? 5m 6 5 = → x = 8.500.000 : 60.

es de 2.2 1. 080 ●● y z 6.5 m.5 m? 1.56 m 1.9 m z La sombra que proyecta un padre que mide 1. 3.4 m? 1. La altura a la que está el balón será: x = 1. a la 1 de la tarde. es de 1.25 m de la canasta.8 m de altura.575 = 2.25 m Ambos triángulos son semejantes. lanza el balón hacia la misma.5 m G F 6m Como son dos triángulos rectángulos semejantes: h 6 = →h =4m 1 1. a las 3 de la tarde. ¿cuánto mide un edificio que proyecta una sombra de 6 m a la misma hora? G h G 1m 1.575 m.1 m.29 m 2. y la sombra que proyecta a una determinada hora del día es de 1.15 m: y = 0.5 081 ●● La sombra que proyecta Julia.25 m.2 m.9 m.34 x = → x = 1.8 x = → x = 1. y será la mitad de 1. que está situado a 6. ¿Cuánto mide su madre si en ese momento proyecta una sombra de 1. que mide 1.4 277 .34 m. y como z es la mitad de 6.SOLUCIONARIO 9 078 ●● Si un palo mide 1 m.5 079 ●● Un jugador de baloncesto de 1.05 m x 6.25 m 1. Calcula la altura a la que está el balón cuando va por la mitad del recorrido.1 1.475 m.9 + 0. ¿Qué altura tendrá su hijo si la sombra que proyecta es de 1.

75 2 SEGUNDO.7 = → x = 1. 75 x = → x = 2. ¿qué altura tiene la montaña? x 1.020 m 3.7 m y el río está a 3 km de la montaña.75 m C Se comprueba que los triángulos ABC y AB'C' son semejantes.1 083 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ALTURA MEDIANTE EL REFLEJO EN UN CRISTAL? Para determinar la altura de un objeto inaccesible. 084 ●●● Ana está situada a 5 m de la orilla de un río y ve reflejada una montaña en el agua. 60° 6.75 m? 1.45 m 1.000 5 085 ●●● Se mide la sombra de un edificio en dos momentos del día.Proporcionalidad geométrica 082 ●● Al lado de un semáforo. ¿Cuál es la longitud del semáforo si Juan mide 1. B'C' AC' B'C' 8 = → = → B'C' = 1. la sombra de Juan mide 1. ¿Qué altura tiene el edificio? B' B C' 8m PRIMERO.75 ⋅ 4 = 7 m BC AC 1. colocamos un espejo en el suelo y nos alejamos la distancia necesaria para observar el punto más alto del objeto. Si Ana mide 1. En este caso son semejantes por ser triángulos rectángulos y por ser iguales los ángulos de refracción. Se aplica la proporcionalidad entre sus lados. A 2m 1. 5 2. 278 .67 m 20 m 30° Calcula la altura del edificio. La altura del edificio es 7 m.5 m y la sombra del semáforo mide 60 cm más que la de Juan.

b) No es cierto en general.9 = 5. acude a un concierto de rock. ya que la igualdad de los ángulos no supone que los lados sean proporcionales.5 = → x = 3. por ejemplo un cuadrado y un rombo.5 m.8 1.5 m 450 x La distancia del pueblo al precipicio es 562. a) Dos ¿En b) Dos ¿En polígonos con todos sus ángulos iguales. ¿A qué distancia está el pueblo del precipicio? 1. ¿son semejantes? qué tipo de polígonos es verdadera la afirmación? polígonos con todos sus lados proporcionales. 088 ●●● Razona las siguientes cuestiones. 1.4 m. x 087 ●●● María.5 m. que mide 1. que mide 1.5 m 0.5 + 3. 279 .4 = 11. 65 m AC 20 La altura del edificio es 11. se sitúa Luis. 0. A D B 086 ●●● Pedro está a 2 m de un precipicio y ve alineado un pueblo con el borde del precipicio.65 m. Solo es cierto en el caso de los triángulos.8 m 1. Calcula la altura del escenario si María ve el bordeiii del mismo justo por encima de Luis y Luis se encuentra a 20 m del escenario.8 + 20 x La altura del escenario es: 1. Solo es cierto en el caso de los triángulos.9 m es la altura sobre María. ¿son semejantes? qué tipo de polígonos es verdadera la afirmación? a) No es cierto en general. por ejemplo en los rectángulos.65 − 1.6 m 2m 450 m 1. y 80 cm por delante de ella.65 m 20 m 0.67 AC = → AC = 133. ya que la proporcionalidad de los lados no implica la igualdad de los ángulos.SOLUCIONARIO 9 C Como los triángulos ABC y ACD son semejantes: 6.6 2 = → x = 562.65 m.

que es semejante a ADF).89 cm ⎪ ⎪ ⎪ 5 ⎩ 0. A C D E B 1 Los triángulos ABC y DEC son semejantes. AE = 22 + 12 = 5 cm 1 D E C G F A B AG FG AF = = → AE DE AD ⎧ ⎪ 1 ⎪ FG = = 0. Si D y E son los puntos medios de los lados iguales.Proporcionalidad geométrica 089 ●●● Halla el área de la zona sombreada. • El ángulo F Como ABG es igual a AED. 89 = 0. y su área tiene como 2 2 ⎛1⎞ 1 ⎟ ⎜ ⎟ = razón ⎜ . sabiendo que: • El cuadrado mide 2 cm de lado. el área buscada es igual al área del cuadrado menos el área de los dos triángulos más el área de la intersección (el triángulo AFG.2 cm2 Área de AFG = 090 ●●● El triángulo ABC es isósceles. calcula el área del trapecio ABDE. 45 ⋅ 0. d 2 cm 2 cm c 4 cm 3 cm a b 2 cm Por estar los triángulos en posición de Tales: 2 d = → d = 4 cm 2 4 2 2 = → a = 4 cm 2 a 2 3 = ⎯⎯ → b = 3 cm 2 b 2 2+3 6 = = 1. 091 ●●● 3 cm Halla los datos que faltan. El área del trapecio es el área de ABC menos el área de DEC.45 cm ⎪ ⎪ FG AF 5 ⎪ = = →⎨ ⎪ 2 1 2 5 ⎪ AF = = 0. • El punto E es el punto medio del lado DC. de razón . por lo que el área de DEC es: 8 : 4 = 2 cm2. de área 8 cm2. $ es recto.2 = 2.2 cm2 2 Área total = 4 − 1 − 1 + 0. ⎜2⎟ ⎟ ⎝ ⎠ 4 El área del trapecio es: 8 − 2 = 6 cm2.2 cm → c = c 3 5 280 .

Para hacerse una idea de cómo los colocará.56 m de largo. ¿Podrá montar en su nueva habitación la maqueta completa de su tren eléctrico que mide 2.5 m? G G F m 0. luego son semejantes.5 m G F 2m F Después.6 G F 0. haciendo pruebas. El razonamiento para DAB es semejante.5 ×1. EN LA VIDA COTIDIANA 093 ●●● Arturo se va a mudar a un piso nuevo.9 m F 1. Estos recortes los colocará sobre el plano de la habitación y. En esta habitación tendrá que distribuir los muebles que tiene. G 0. ha medido las dimensiones de todos. ABC y DCA tienen los tres ángulos iguales.8 281 .SOLUCIONARIO 9 092 ●●● Demuestra que la altura sobre la hipotenusa de un triángulo rectángulo genera otros dos semejantes. Copia el plano en tu cuaderno y determina cómo se pueden distribuir los muebles. A B D C Por ser ABC un triángulo rectángulo: $ = 90° − C $. El plano está dibujado a escala y lo único que Arturo sabe de su nueva habitación es que en realidad mide 4. decidirá cuál será la colocación de los muebles. Según el plano esta será su habitación. A Por tanto. B Por ser DCA un triángulo rectángulo: $ = 90° − C $. los va a dibujar a escala y los recortará. 3 F G m m 0.

6 ⋅ 60 = 276 cm = 2.6 El ancho de la habitación medirá: 4. ¿qué escala utilizaremos? E cm 13 F 2 cm 5 cm 6. teniendo en cuenta el espacio para poder abrir la puerta. Las dimensiones de los muebles en el plano son: Cama: Largo = 200 = 3.17 cm 60 Ancho = 150 = 2.76 m. la escala del plano es 1 : 60. 7.Proporcionalidad geométrica El largo de la habitación mide 4.25 cm A B C D 282 .5 cm de largo.33 cm 60 150 = 2. e indicando la escala.25 cm Para programar la máquina que la fabricará hay que construir la misma pieza a una escala menor. Como 456 = 60 . Colocando esa pieza sobre un escáner. la máquina fabricará todas las piezas que se encarguen. 5 cm 60 60 = 1 cm 60 30 = 0. 2 cm cm 13 5 cm 6.5 cm 60 La maqueta no cabe en la habitación.33 cm 60 Ancho = Ancho = Ancho = 90 = 1. Si disponemos de una varilla de 6.5 cm 60 Escritorio: Largo = Cajonero: Largo = Las dimensiones de la maqueta del tren a escala son: Largo = 250 = 4.56 m y está representado por 7.6 cm. y queremos hacer la pieza lo más grande posible. 094 ●●● Esta es la pieza que se va a fabricar para el enganche de vagones de tren.5 cm 60 80 = 1.

Al principio pensó hacerlo midiendo su sombra. por lo que obtenemos un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas. Así que ha decidido utilizar las medidas de dos señales de tráfico que hay junto a la farola.75 + 2 + 12 = 39 cm. 283 .SOLUCIONARIO 9 Aplicando el teorema de Pitágoras: AB = CD = 169 − 25 = 12 cm 39. ⎫ x + 90 h ⎪ ⎪ = ⎪ x + 90 x + 110 + 120 90 150 ⎪ ⎪ = → ⎬ → ⎪ x + 110 + 120 h ⎪ 90 120 = ⎪ 120 150 ⎪ ⎪ ⎭ → 4 ⋅ (x + 90) = 3 ⋅ (x + 230) → x = 330 cm x = 330 x + 90 h 420 h = = → h = 700 cm = 7 m ⎯⎯⎯⎯→ 90 150 90 150 La altura de la farola es 7 m. ⎛ 39 ⎞ ⎟.5 ⎟ ⎝ ⎠ 095 ●●● En la esquina de la casa de Ricardo han puesto una farola muy alta. ¿Cuál es la altura de la farola? 120 cm 1. que están alineadas con la farola. Ricardo cree que la altura de la farola incumple la normativa sobre contaminación lumínica y quiere averiguar cuánto mide exactamente.25 + 3.75 cm La longitud de la pieza es: 13 + 2 + 6.5 m 110 cm G F 90 cm 1. Para ello ha medido las sombras de las dos señales. = 6⎟ Por tanto. pero como la farola está rodeada de plantas no la puede medir con exactitud. la escala será 1 : 6 ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ 6.0625 − 25 = 3. su altura y la separación entre ellas. tenemos que: h G H x A E B F C Hay dos pares de triángulos semejantes: ABD con EBG y ACD con FCH.5 m D Si llamamos h a la altura de la farola y x a la distancia de la farola a la primera señal.

10 Figuras planas. Áreas ÁREAS ÁREAS DE POLÍGONOS ÁREAS DE FIGURAS CIRCULARES PARALELOGRAMOS – – – – CUADRADO RECTÁNGULO ROMBO ROMBOIDE CÍRCULO – SECTOR CIRCULAR – CORONA CIRCULAR TRIÁNGULOS TRAPECIOS POLÍGONOS REGULARES PERÍMETROS LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA 284 .

encogiéndose de hombros.El regalo Mientras se sacudía el polvo que el empinado camino había depositado en sus ropas y sus sandalias. –No lo discuto. el templo es lo más parecido al Olimpo de los dioses que se puede ver en la Tierra –dijo Apolonio sentándose a su lado. y si voy a la casa de una diosa por qué no he de hacerlo –razonó Apolonio. diosa de la caza. Sin embargo. ¿qué regalo me has traído? Apolonio. –Cuando visito a un amigo siempre llevo algún regalo. una de las Siete Maravillas construidas en el mundo. deberías hacer ofrendas en honor a Atenea. como sé que te gustan. Apolonio de Perga miraba con admiración el templo de Artemisa. –La subida es cansada pero merece la pena. Eudemo le preguntó: –Entonces a mí. si son secantes. si son tangentes. Apolonio –contestó Eudemo–. el amigo con quien había quedado. volvió su vista hacia los árboles y bajo una higuera encontró descansando a Eudemo. y no a Artemisa. • Dos puntos. . Tras el parco aseo. respondió: –¡No te basta con el abrazo de un amigo! Además. que es la diosa de la sabiduría. • Un punto. te traigo un acertijo geométrico: ¿Cómo se puede encontrar una circunferencia tangente a otras tres circunferencias dadas? Si dos circunferencias tangentes se cortan en un punto. ¿en cuántos puntos pueden cortarse dos circunferencias? Las circunferencias se pueden cortar en: • Ningún punto.

acutángulos u obtusángulos. Calcula su longitud. 55 cm y 73 cm a) 202 > 102 + 112 → Obtusángulo b) 62 < 42 + 55 → Acutángulo c) 732 = 552 + 482 → Rectángulo 006 Sobre un campo rectangular. 5 cm y 6 cm c) 48 cm. 182 = a 2 + a 2 → a = 12. l= 62 + 92 = 10. l = 488 − 9 = 21. a) 10 cm. d = 256 + 144 = 20 m 007 Determina el largo de un rectángulo de 3 cm de ancho y 22 cm de diagonal. 005 Indica si los triángulos con estas medidas son rectángulos.79 cm 008 Halla cuánto mide el lado de un rombo cuyas diagonales miden 12 y 18 cm.73 cm 286 . ¿Cuánto mide la hipotenusa? h = 13 cm 003 Calcula la diagonal de un rectángulo de 16 m de longitud y 12 m de ancho. de 16 m de longitud y 12 m de ancho. los catetos miden 5 cm y 12 cm. se traza una diagonal. d = 004 256 + 144 = 20 m ¿Se cumple el teorema de Pitágoras en un triángulo que no sea rectángulo? No.82 cm 009 Calcula el lado de un cuadrado si su diagonal mide 18 cm.Figuras planas. Áreas EJERCICIOS 001 Halla la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos son: a) 15 cm y 8 cm a) h = 17 cm 002 b) 12 cm y 35 cm b) h = 37 cm En un triángulo rectángulo. solo se cumple en triángulos rectángulos. 11 cm y 20 cm b) 4 cm. respectivamente.

Cuadrado de lado 6 dm.86 cm ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 2 014 Calcula el lado de un hexágono regular de apotema 10 cm. ⎛l⎞ 3l 2 ⎟ ⎟ a2 = l2 − ⎜ → 100 = → l = 11. ⎛l⎞ 3l 2 ⎟ ⎟ h 2 = l2 − ⎜ → 144 = → l = 13.42 cm 013 Halla la medida del lado de un triángulo equilátero cuya altura mide 12 cm.55 cm ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 2 015 Halla el área de los siguientes polígonos.4 cm y ancho 9 cm. Romboide de base 150 mm y altura 65 mm. d 2 = l2 + l2 = 2l2 → l2 = 18 cm2 A = l2 = 18 cm2 287 . a) A = 5.06 m.5 cm 4 cm 12 cm a) a = 012 42 − 22 = 3.46 cm b) a = 17.6 cm2 b) A = 6 ⋅ 6 = 36 dm2 50 ⋅ 3 = 75 cm2 2 d) A = 150 ⋅ 65 = 9.4 ⋅ 9 = 48. h= ⎛7⎞ ⎟ ⎟ = 6. 52 − 62 = 16.06 cm 72 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 011 Halla la apotema.750 mm2 c) A = 016 Calcula el área de un cuadrado cuya diagonal mide 0.44 cm Determina la altura de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 8 cm y su base 6 cm.SOLUCIONARIO 10 010 Calcula la altura de un triángulo equilátero de lado 7 cm. a) b) 17. Rombo con diagonal mayor de 5 dm y diagonal menor de 3 cm. a) b) c) d) Rectángulo de altura 5. h= 82 − 32 = 7.

23 cm2 2 2 018 Calcula el área de los polígonos.66 cm → A = 22 ⋅ 8.75 cm → A = 7 ⋅ 9. un rectángulo de base 30 m y altura 5 m. 75 = 34. h= 142 − 112 = 8. y un triángulo de base 15 m y altura 15 m. El área es la suma de las áreas de un cuadrado de lado 5 m. Áreas 017 Determina el área de un rombo cuyo lado mide 9 cm y su diagonal menor 5 cm. 15 ⋅ 15 = 25 + 150 + 112. 9 cm 6 cm 12 cm h= ⎛ 12 − 9 ⎞ 9 + 12 ⎟ ⎟ = 5.26 cm2 2 020 Halla el área de este trapecio. 29 ⋅ 5 = = 43. a) 12 cm b) 10 cm 16 cm c) 12 cm 22 cm 7 cm 21 cm a) A = b) A = c) c = 019 21 ⋅ 12 = 126 cm2 2 16 + 22 ⋅ 10 = 190 cm2 2 144 − 49 = 9.81 cm → A = 62 − ⎜ ⋅ 5. ⎛D ⎞ ⎛d ⎞ D2 ⎟ ⎟ ⎜ ⎟ ⎟ = l2 − ⎜ → = 92 − 2.81 = 61 cm2 ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 2 2 021 Halla el área de esta figura.66 = 95.29 cm ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎜ ⎜ ⎝2⎟ ⎠ ⎝2⎟ ⎠ 4 2 2 A= D ⋅d 17.5 m2 2 5m 5m 10 m 30 m 15 m 20 m A = 52 + 5 ⋅ 30 + 288 .11 cm2 2 Determina el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 14 cm y su base 22 cm.Figuras planas. 52 → D = 17.5 = 287.

8 cm 2π 026 ¿Qué longitud de arco tiene un ángulo de 50° en una circunferencia de 7. a) L = 2π ⋅ 2.2 cm2 024 Halla la longitud de una circunferencia con: a) Radio de 2.3 cm. Sabiendo que la apotema del octógono es 12.07 8.3 = 14. 15 m 18 m 14 m 7m 9m 18 m El área es la suma de las áreas de un triángulo.8 cm de radio? L = 2π ⋅ 7.5 m2 2 2 2 023 Esta estrella de 8 puntas ha sido construida añadiendo a un octógono regular.24 cm b) Diámetro de 16 cm.8 = 49 cm 50 x = → x = 6. de base 4 m y altura 9 m. r = 49 = 7. Calcula su radio.07 cm.8 + 346.4 = 829. uno de bases 9 m y 18 m y altura 11 m.SOLUCIONARIO 10 022 Calcula el área de la figura. de lado 10 cm.8 cm.5 + 112 = 278. halla el área de la estrella. y el otro de bases 18 m y 14 m y altura 7 m. 8 triángulos equiláteros cuyos lados son iguales que los del octógono.66 ⋅ 10 +8⋅ = 2 2 = 482. A= 9⋅4 9 + 18 18 + 14 + ⋅ 11 + ⋅ 7 = 18 + 148.44 cm 025 La longitud de una circunferencia es 49 cm. 289 . El área es la suma del área del octógono más el área de los 8 triángulos: h= 10 cm 100 − 25 = 8.8 cm 360 49 La longitud del arco es 6. y dos trapecios. b) L = π ⋅ 16 = 50.66 cm A= 10 ⋅ 8 ⋅ 12.

032 Halla el área de un círculo inscrito en un cuadrado con diagonal de El diámetro del círculo coincide con el lado del cuadrado. Determina el radio y la longitud de la circunferencia. A = π ⋅ (102 − 72) = 160. 30 2 = → L = 24 cm 360 L r = 24 = 3.52 = 19. el área es: A = π ⋅ 2.36 cm2 029 Halla el área de un círculo de diámetro 25 cm. La suma de los ángulos interiores de un cuadrado es 360°. Áreas 027 En una circunferencia. La medida del ángulo central es 40°. un cuadrado y un pentágono regular. 033 Calcula la suma de los ángulos interiores de un triángulo equilátero. en un eneágono regular: la suma de sus ángulos interiores.260°.017. A = π ⋅ 12.Figuras planas. 290 . A= π ⋅ 142 = 153.14 cm2 031 Se ha dividido una tarta de 14 cm de radio en 4 partes iguales.625 cm2 030 Obtén el área de la corona circular comprendida entre dos circunferencias de radio 100 mm y 7 cm. el teorema de Pitágoras es: l = 2 Por tanto. Calcula el área de cada parte. A = π ⋅ 182 = 1. un ángulo interior y la medida del ángulo central. La suma de los ángulos interiores de un triángulo equilátero es 180°. La suma de los ángulos interiores de un pentágono regular es 540°.82 cm 2π 028 Determina el área de un círculo de radio 18 cm. La medida de un ángulo interior es 140°.52 = 490.63 cm2. 034 Halla. a un ángulo de 30° le corresponde un arco de 2 cm. que aplicando 50 = 5 cm .86 cm2 4 50 cm. La suma de los ángulos interiores es 1.

SOLUCIONARIO 10 035 Calcula el valor del ángulo central y del ángulo interior de un dodecágono regular. por lo que el ángulo formado es de 90°. La medida de un ángulo interior es 150°. Señala un punto P de la circunferencia y calcula APB . B C D G G A = 180 − A 180 − 90 270 − 90 = 135° C = = 90° 2 2 B= 225 − 135 = 45° 2 D= 90 = 45° 2 291 . G 30° G 45° 041 Calcula los ángulos señalados. P A B Se forma un ángulo inscrito que abarca un arco de 180°. 036 ¿Por qué en un polígono irregular no se puede aplicar la fórmula para hallar el ángulo central? En un polígono irregular lo normal es que no tenga un centro. 040 Traza una circunferencia de radio 3 cm y dibuja dos ángulos exteriores. 037 Halla el ángulo inscrito en una circunferencia que abarca un arco de: a) 40° a) 20° b) 104° b) 54° c) 82° c) 41° d) 148° d) 148° 038 Calcula el ángulo interior de una circunferencia que abarca dos arcos de: a) 90° y 30° a) 60° b) 48° y 72° b) 60° c) 60° y 120° c) 90° d) 110° y 30° d) 70° 039 Dibuja una circunferencia de 3 cm de radio y marca un diámetro AB. La medida del ángulo central es 30°. Determina su medida con la ayuda del transportador.

por ejemplo un triángulo que tenga los catetos de 1 cm y la hipotenusa de 2 cm.Figuras planas. a) ¿Puede existir un triángulo rectángulo equilátero? b) ¿Y un triángulo rectángulo isosceles? a) No es posible.81 cm b) h = 13.36 cm 2 292 . 046 ● Halla la medida de los catetos en un triángulo rectángulo isósceles cuya hipotenusa mide 9 cm. en el caso de que sean ciertas. PRIMERO. 81 = c 2 + c 2 → c = 81 = 6. a) 10 cm y 8 cm b) 7. b) Sí es posible. 82 = 32 → x = 2 32 = 5. 82 = x 2 + x 2 → 82 = 2x 2 Se halla el valor de x.2 cm y 11. BD y BE. pon un ejemplo. 1 cm D 1 cm E BC = BD = BE = B 5 cm 6 cm 7 cm C 1 cm A 2 cm 044 ●● Contesta a estas cuestiones y.66 cm. 66 cm SEGUNDO. Áreas ACTIVIDADES 042 ● Calcula la hipotenusa de los triángulos rectángulos con estos catetos. 82 = 2x 2 → x 2 = Los catetos miden 5. x. considerando que la medida de los catetos es la misma.85 cm d) h = 13 = 3. x 8 cm x Se aplica el teorema de Pitágoras.61 cm 043 ● Halla la longitud de BC. 045 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA MEDIDA DE LOS CATETOS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO ISÓSCELES? Calcula la medida de los catetos de un triángulo rectángulo isósceles cuya hipotenusa mide 8 cm.65 cm c) 4 cm y 9 cm d) 5 cm y 8 cm c) h = 9.6 cm a) h = 12. pues los triángulos equiláteros tienen los ángulos de 60°.

la hipotenusa mide 25 cm y los catetos miden 24 cm y 7 cm.SOLUCIONARIO 10 047 ●● Los lados del triángulo rectángulo ABC son AB = 8 cm y AC = 13 cm. a) 132 = 122 + 52 → Es un triángulo rectángulo.66 cm 100 = 7. BC = c) BC es un cateto. c) Triángulo de lados 5 cm. b) El ángulo recto está en el vértice B.07 cm 2 c) x = d) x = 25 + 64 = 9. 049 ● Clasifica en acutángulos u obtusángulos los triángulos de lados: AB 4 3 5 5 BC 8 8 10 10 CA 6 7 8 9 BC 2 = AB 2 < CA 2 64 > 16 + 36 64 > 9 + 49 100 > 25 + 64 100 < 25 + 81 Tipo Obtusángulo Obtusángulo Obtusángulo Acutángulo 050 ● Calcula la longitud de x en estas figuras. 12 cm y 13 cm. la hipotenusa mide 13 cm y los catetos miden 5 cm y 12 cm. b) 122 82 + 62 → No es un triángulo rectángulo. 24 cm y 25 cm. indica la medida de su hipotenusa y de sus catetos. c) 61 = 52 + 62 → Es un triángulo rectángulo. 048 ● Determina si los triángulos son rectángulos. a) c) x 4 cm x 8 cm 5 cm b) cm 10 d) x cm 117 9 cm x a) x = b) x = 2 ⋅ 16 = 5. b) Triángulo de lados 6 cm. d) Triángulo de lados 7 cm. 8 cm y 12 cm.26 cm . 2 2 2 d) 25 = 24 + 7 → Es un triángulo rectángulo. En caso afirmativo.25 cm.43 cm 117 − 81 = 6 cm 293 . Calcula BC si: a) El ángulo recto está en el vértice A. a) BC es la hipotenusa.25 cm. la hipotenusa mide 61 cm y los catetos miden 5 cm y 6 cm. BC = b) BC es un cateto. BC = 169 + 64 = 15. a) Triángulo de lados 5 cm. 169 − 64 = 10. 6 cm y 61 cm. c) El ángulo recto está en el vértice C. 169 − 64 = 10.

25 = 6. a) 25 cm 72 cm 6 cm b) 14 cm 12 cm 28 cm 18 cm 28 cm z y 5 cm x x 16 cm 7 cm a) x = (28 − 18)2 + 252 = 725 = 26.44 + 12 + 28 + 14 + 17. 4 053 ●● Calcula el perímetro de las siguientes figuras.48 cm 72 + 9 = 9 cm 052 ●● Halla la altura de un triángulo equilátero de perímetro 48 cm.93 cm P = 25 + 28 + 18 + 26.46 cm 25 + 49 = 8.46 = 147.86 cm 49 − 12.6 cm 144 + 196 = 18.66 cm 256 − 64 = 13. a) cm 10 10 cm b) 48 cm c) cm 12 12 cm d) x x x x x x 10 cm x 7 cm a) x = b) x = 100 − 25 = 8.86 cm.44 cm P = 16 + 28 + 5 + 8.93 = 97. El lado del triángulo es 16 cm.6 + 18.25 = 11.06 cm 294 .Figuras planas.5 cm 054 ● Halla la apotema de un hexágono regular cuyo lado mide: a) 10 cm a) a = b) a = c) a = b) 16 cm c) 7 cm 100 − 25 = 8.66 cm 4 ⋅ 48 = 8 cm 3 c) x = d) x = 144 − 12.93 cm b) x = y = z = 256 + 49 = 17. La altura mide: h = 3 ⋅ 256 = 13. Áreas 051 ●● Determina la longitud de x en estos triángulos.

96 cm 056 ●● Calcula la altura de un triángulo con lados: a) AB = 4 cm.71 cm ⎫ ⎪ c) h 2 = 52 − x 2 → 52 − x 2 = 112 − (15 − x 2) → ⎪ ⎬ h 2 = 112 − (15 − x )2 ⎪ ⎪ ⎭ → 25 − 121 + 225 = 30x → x = 4. Se aplica el teorema de Pitágoras en los dos triángulos rectángulos resultantes. BC = 11 cm y CA = 15 cm Consideraremos la base como el lado mayor: ⎫ → 42 − x 2 = 72 − (9 − x 2) → ⎪ a) h 2 = 42 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ ⎪ h = 7 − (9 − x ) ⎪ ⎭ → 16 − 49 + 81 = 18x → x = 2. En AHC : 52 = x 2 + h 2 → h 2 = 52 − x 2 En HBC : 82 = (10 − x)2 + h 2 → h 2 = 82 − (10 − x)2 TERCERO.55 cm x = 4.11 → h = 2. 8 cm y 10 cm. BC = 10 cm y CA = 14 cm c) AB = 5 cm.3 295 . HB.71 x = 2. Se dibuja el triángulo y se nombra cada uno de sus elementos. cuya longitud llamamos x.05 cm CUARTO.SOLUCIONARIO 10 055 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO CUALQUIERA CONOCIENDO SUS LADOS? Calcula la altura de un triángulo de lados 5 cm. ⎫ ⎪ h 2 = 52 − x 2 ⎪ → 52 − x 2 = 82 − (10 − x )2 2 2 2⎬ h = 8 − (10 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ 25 − x 2 = 64 − (100 + x 2 − 20x) 25 − x 2 = 64 − 100 − x 2 + 20x 20x = 61 → x = 3. PRIMERO. BC = 7 cm y CA = 9 cm b) AB = 6 cm.49 → h = 2. Se igualan ambas expresiones. h 2 = 52 − x 2 → h = 52 − 3.67 h 2 = 42 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 16 − 7.67 h 2 = 62 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 36 − 22. H 10 cm B F SEGUNDO.18 → h = 3. Se halla el valor de h.3 x = 4. C 5 cm 8 cm h x A G 10 − x La altura divide a la base del triángulo en dos partes: AH. 052 = 3. cuya longitud será 10 − x.98 cm ⎫ ⎪ → 62 − x 2 = 102 − (14 − x 2) → b) h 2 = 62 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ h = 10 − (14 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ → 36 − 100 + 196 = 28x → x = 4.71 h 2 = 52 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 25 − 18.

a) 4 cm C D 3 cm b) D 2 cm C P 6 cm P A 7 cm 2 2 B 2 A 2 B 2 a) CP CP b) CP CP 058 ● 2 2 ⎫ ⎪ = 16 + AP ⎪ ⎬ 2⎪ = 9 + (7 − AP ) ⎪ ⎭ 2 ⎫ ⎪ = 4 + AP ⎪ ⎬ 2⎪ = 9 + (6 − AP ) ⎪ ⎭ → 16 + AP = 9 + (7 − AP ) → → 14AP = 42 → AP = 3 cm → 4 + AP 2 = 9 + (6 − AP )2 → → 12AP = 41 → AP = 3. 4 cm 8 cm 11 cm 6 cm 9 cm 4 cm A = 6 ⋅ 8 + 9 ⋅ 4 + 11 ⋅ 8 + 9 ⋅ 4 = = 48 + 36 + 88 + 36 = 208 cm2 062 ●● Obtén el lado de un cuadrado sabiendo que su área es 84. La altura del rectángulo es: h = 116 − 100 = 4 cm.64 = 9. para que se verifique que CP = DP. 3 cm El lado es: l = 36 = 4. El lado del cuadrado mide: l = 22. 2 059 ● 060 ● Halla el área de un cuadrado cuyo perímetro mide 22. La diagonal del cuadrado coincide con el diámetro.Figuras planas.4 = 5. El área es: A = 10 ⋅ 4 = 40 cm2. El área es: A = 7 ⋅ 5 = 35 cm2. 4 061 ●● Calcula el área de la zona coloreada.6 cm . 2 El área mide 18 cm2. 296 3 cm . Áreas 057 ●●● Halla la distancia del punto P al punto A. l= 84.2 cm 063 ●● Determina el área de un cuadrado inscrito en una circunferencia de radio 3 cm. por lo que mide 6 cm. La altura mide: h = 24 − 14 = 5 cm. El área es 31.64 cm2.42 cm Calcula el área de un rectángulo cuya base mide 10 cm y la diagonal 116 cm. Determina el área de un rectángulo de base 7 cm y perímetro 24 cm.36 cm2.24 cm .4 cm.

6 ⋅ 4 = 22. Razona la respuesta. sabiendo que la otra diagonal mide 7 cm.5 cm2 2 068 ●● Calcula la medida de una de las diagonales de un rombo de área 30. a) 8 cm 6 cm b) a) l = 42 + 32 = 5 cm A= 8⋅6 = 24 cm2 2 5 cm b) D = 10 cm A= 10 ⋅ 5.5 cm → d = 2 ⋅ 12. A= D ⋅d 2⋅A 60. La condición la cumplen todos los rectángulos en los que el producto de sus lados sea 16. siendo a el lado de un cuadrado. b) El perímetro es 4a 2. el perímetro es P = 4a.25 cm2 → a = 3. 2a 2 .04 cm P = 5.4 cm cm 5.1 cm2. d) El cuadrado de su diagonal es 2a 2. es decir. el área es A = a 2.62 − 52 = 5. la diagonal es d = c) El área es a 4.SOLUCIONARIO 10 064 ●● Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. por lo que las soluciones son infinitas.6 cm 2 d 7 069 ●● Halla el perímetro y el área de estos rombos. a) La diagonal mide 2 a 2.6 P = 5 ⋅ 4 = 20 cm 297 .25 cm2.95 cm 066 ●●● Encuentra un rectángulo que tenga igual área que un cuadrado de lado 4 cm. a) Falsa. A = 12. Razona cuántos rectángulos cumplen esa condición. c) Falsa. por ejemplo a = 2 cm. d) Verdadera. a ⋅ b = 16.04 = 25.25 = 4.2 cm2 2 d = 2 ⋅ 5.2 →D = →D = = 8. 067 ● Halla el área de un rombo cuyas diagonales miden: a) 4 cm y 12 cm a) A = 4 ⋅ 12 = 24 cm2 2 b) 3 cm y 9 cm b) A = 3⋅9 = 13. 065 ●● Halla la medida de la diagonal de un cuadrado cuya área es 12. b = 8 cm. b) Falsa.

Figuras planas. a) 4 cm 6 cm b) 6c m 3.06 cm A = 7 ⋅ 6 = 42 cm2 P = 2 ⋅ 6 + 2 ⋅ 8.73 = 1.34 cm2 2 2 ⋅ 1.72 cm2 2 072 ● Determina el área de un triángulo equilátero cuyo perímetro mide: a) 36 cm a) l = 12 cm b) l = 2 dm c) l = 51 cm b) 6 dm h= h= h= c) 0.8 ⋅ (3. 62 = 4.6 cm 4.39 cm 4 3 2 l = 1.33 cm2 2 298 .6 + 4.153 m 3 2 l = 10.73 dm 4 3 2 l = 44.39 = 62.2 cm a) A = b) h = A= 6⋅4 = 12 cm2 2 62 − 3. a) 6 cm 7 cm 4 cm 5 cm b) 3 cm 12 cm a) l = 72 + 42 = 8.73 dm2 2 51 ⋅ 44.17 = 1.2) = 18.8 cm 4.17 cm 4 A= A= A= 12 ⋅ 10.12 cm b) h = 52 − 32 = 4 cm A = 12 ⋅ 4 = 48 cm2 P = 2 ⋅ 5 + 2 ⋅ 12 = 70 cm 071 ● Halla el área de los siguientes triángulos. Áreas 070 ●● Calcula el área y el perímetro de estas figuras.06 = 28.126.

si su área mide: a) 200 cm2 b) 120.21 dm c ⋅c → c = 25.125 m2 c ⋅c → c = 20 cm 2 400 + 400 = 800 = 28.25 = 480.08 = 35.2 mm 2 635.270.04 − 317.04 + 635.12 cm2 2 074 ●● Obtén el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 10 cm y su lado desigual mide cuatro unidades más que los lados iguales.5 = 21.SOLUCIONARIO 10 073 ● Halla el área de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 7 cm y su lado desigual 9 cm.25 + 240.04 = 1.125 = 120.82 mm 299 .36 = 24.52 mm2 Consideramos un cateto como base y el otro cateto como altura: a) 200 = Hipotenusa = Altura = b) 120.5 m 2 240.125 = 10.64 mm Hipotenusa = Altura = 635.125 = 400 − 200 = 200 = 14.25 − 120.14 = 50 cm2 2 075 ●● Calcula la altura y la base de un triángulo rectángulo isósceles. h= A= ⎛9⎞ ⎟ ⎟ = 5.14 cm 102 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎟ ⎠ 2 14 ⋅ 7.42 dm Hipotenusa = Altura = d) 317.52 = 317. h= A= ⎛ 14 ⎞ ⎟ ⎟ = 7.92 m Hipotenusa = Altura = c) 450 = 240.96 m c ⋅c → c = 30 dm 2 900 + 900 = 1.52 = 900 − 450 = 450 = 21.14 cm c ⋅c → c = 15.36 cm 72 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 9 ⋅ 5.28 cm c) 450 dm2 d) 317.800 = 42.52 = 17.

AB − CD 8−5 = = 1. 932 − 122 = 4.5 cm la altura. Por ser el trapecio isósceles.5 cm 2 2 Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo que determina AE = FB = 1. 8 cm D 2.5 m2 2 202 − 121 = 9 m 14 + 25 ⋅ 9 = 175.81 = 84.94 m 12 + 25.5 ¿CÓMO SE CALCULA EL ÁREA DE UN TRAPECIO ISÓSCELES SI SE DESCONOCE LA ALTURA? Calcula el área de este trapecio isósceles.Figuras planas. h E 1.5 cm 5 cm cm 2. a) 12 m 8m 20 m d) 17 m 5m 4m b) 7m 20 m 10 m e) 14 m 25 m 202 m c) 12 m 9m 15 m f) 12 .5 cm 5 cm C cm 2. las alturas determinan dos triángulos rectángulos iguales cuyas bases miden la mitad de la diferencia de las bases del trapecio.5 A TERCERO.25 − 2.52 h 2 = 2. (B + b ) ⋅ h (8 + 5) ⋅ 2 A= = = 13 cm2 2 2 300 .81 m 23 + 12 ⋅ 4.52 − 1.5 h h 1. Se calcula el área del trapecio.5 m2 2 12. PRIMERO.52 + h 2 = 2. Áreas 076 ●● Halla el área de los siguientes trapecios.17 m2 2 077 HAZLO ASÍ 2.5 F B SEGUNDO.5 A E 1.93 m 6m 7m 12 m 4m 20 + 12 ⋅ 8 = 128 m2 2 20 + 10 ⋅ 7 = 105 m2 b) A = 2 a) A = c) b = 152 − 92 = 12 m B = 6 + 12 + 122 − 92 = 25.94 A= ⋅ 9 = 170.73 m2 2 d) A = e) h = A= f) h = A= 17 + 4 ⋅ 5 = 52.52 = 6.25 = 4 h= 4 = 2 cm D 2. Se calcula la base del triángulo rectángulo que determina la altura.

5 + 35 + 84 = 126.12 cm 4 12.4 cm2 (14 + 4) ⋅ 9 = 81 cm2 2 c) Apotema = Ap = d) A = 301 .4 cm2 2 Ar = 16 ⋅ 8 = 128 cm2 A = Ap + 5 ⋅ Ar = 440.24 = 17.01 cm 11.4 + 640 = 1. 24 m 10 + 6 ⋅ 2.12 ⋅ 84 Ah = = 509.04 = 1.84 cm2 2 A = Ah + 6 ⋅ At = 509.04 cm2 2 12.12 ⋅ 12 At = = 84.5 cm2 b) Apotema = 3 ⋅ 142 = 12.612 − 82 = 11.08 cm2 13.080. a) 10 cm 7 cm 5 cm 7 cm 13 .04 + 509.89 m2 2 25 − 16 = 3 m b) d = 14 − 4 − 4 = 6 m h= 14 + 6 A= ⋅ 3 = 30 m2 2 079 ●● Calcula el área de las siguientes figuras.61 m c) 8m 6 cm 12 cm 18 cm b) d) 9m 4m 16 m 14 m 14 m a) A = A1 + A 2 + A 3 = 5⋅7 7 ⋅ 10 18 + 12 + + ⋅6 = 2 2 2 = 17.018.01 ⋅ 80 = 440. a) m 3 6m 3 m b) 5 m 4m 14 m 5 m 10 m a) h = A= 32 − 22 = 2.SOLUCIONARIO 10 078 ●● Halla el área de estos trapecios isósceles.

41 cm 39. Áreas 080 ● Radio 2 cm 3.99 cm 29.24 = 16 cm π 083 ●● Halla el diámetro de una circunferencia.6 cm 15.4 cm 10 cm 12.24 cm? d = 50.6 cm Completa la siguiente tabla con los datos que faltan.6 m B A 75° B A a) L = b) L = 2π ⋅ 3 ⋅ 100 = 5. sabiendo que la longitud de un arco de 50o es 5. B a) B 100° A 3 cm b) 225° c) A 4.26 cm Longitud de la circunferencia 56.41 cm 110 085 ●● Completa la tabla.42 cm 13.8 cm Diámetro 4 cm 7 cm 9.516 cm 31.58 cm 48.18 cm Longitud de arco de 85° 13.66 cm 360 c) L = d) L = 2π ⋅ 3.62 cm 360 2π ⋅ 5.23 = d ⋅ π ⋅ 50 → d = 12 cm 360 084 ●● ¿Cuál es la longitud de una circunferencia cuya longitud de un arco de 110o es 57.33 cm 360 082 ●● ¿Cuál es el diámetro de una circunferencia de longitud 50.13 cm 4.8 cm 25.57 cm? L= 57.8 ⋅ 130 = 8.23 cm 360 2π ⋅ 4.23 cm.984 cm 081 ● Calcula la longitud del arco marcado en rojo.5 cm 4. 8 d) 130° m 5.7 cm 5 cm 6.42 cm 12.79 cm 5.6 ⋅ 75 = 7.34 cm 17.5 m 3. 5.12 cm 302 .3 cm 7.57 ⋅ 360 = 188. Longitud de la circunferencia 12. Longitud de arco de 60° 9.83 cm 38.52 cm 72.57 cm 21.5 ⋅ 225 = 17.Figuras planas.93 cm Longitud de arco de 190° 29.

3.224.39 cm 39.08 m 4 + 8 + 10 = 11 m b) R = 2 087 ● Calcula el área de un círculo con: a) Radio de 6 cm.58 cm a) 3. 2 c) Radio de 7.SOLUCIONARIO 10 086 ●● Determina el perímetro de estas figuras.6 = 360 A = π ⋅ 21 = 65.4 cm.39 = 2πr ⋅ 135 → r = 18 cm 360 A = π ⋅ 324 = 1.017.84 cm2 A c) 39. b) Diámetro de 6 cm.2 m L = 11π + 2π + 4π + 5π = 69.25 = d) 86.25 cm 86.94 cm2 b) 42.35 cm2 089 ●● Calcula el área de los círculos con estas longitudes de arco.52 = 303 .26 cm2 c) A = 51.2 cm.04 cm b) A = 9π = 28. a) 8m b) 4m 2m 5m a) r = 8 m R = 8 ⋅ 5 = 40 m L = 40π + 5 ⋅ 8π = 251. r = 321.5 cm2 2πr ⋅ 310 → r = 16 cm 360 A = π ⋅ 256 = 803.18 cm 2π A = π ⋅ 51.182 = 8. a) A = 36π = 113.36 cm2 2πr ⋅ 150 → r = 15 cm 360 A = π ⋅ 225 = 706.6 cm A 42.52 cm a) B b) 45° B 135° c) 150° A d) A B 50° B 2πr ⋅ 45 → r = 4.4 = 51.78 cm2 088 ● Halla el área de un círculo delimitado por una circunferencia de 321.84π = 162.

69 cm2 ⎫ d) R + r = 31 m⎪ ⎬ → R = 18 m → r = 13 m R −r = 5 m ⎭ ⎪ ⎪ A = π ⋅ (324 − 169) = 486.28 = 2πr ⋅ 45 →r =8m 360 π ⋅ 64 ⋅ 45 A= = 25.53 m2 360 8m 304 .8 m2 360 091 ●● Determina el área de los sectores coloreados.82 ⋅ 240 = 96.7 m2 093 ●● Calcula el área coloreada de estas figuras.54 m2 360 092 ●● Halla el área de la zona sombreada si: a) b) c) d) R = 10 m y r = 6 m R = 12. a) 85° 13 cm b) 120° m 6.Figuras planas.8 a) A = π ⋅ 132 ⋅ 85 = 125.84 − 5.76 − 25) = 420 cm2 R r c) A = π ⋅ (51. Áreas 090 ● Halla el área de estos sectores circulares.54 m2 A Sector = 505.96 m2 b) A = π ⋅ (158. a) 15 m 78° F G ACorona = π ⋅ (225 − 64) = 504.4 cm R + r = 31 m y R − r = 5 m a) A = π ⋅ (100 − 36) = 200. a) 8m 6.54 ⋅ 78 = 109.6 cm y r = 5 cm R = 3r y r = 2.76) = 164.12 m2 360 b) 4 = 2πr ⋅ 115 →r =2m 360 π ⋅ 4 ⋅ 130 A= = 4.29 cm2 360 b) A = π ⋅ 6.2 B 45° A b) B 115° 4m A a) 6.

034. A= π ⋅ 362 = 2.52 m2 2 ACírculo = π ⋅ 3.52 − 37. completa la tabla.59 = 3.462 = 37.59 m2 A = AHexágono − ACírculo = 41. N.º de lados Suma de ángulos Ángulo interior 3 180° 60° 4 360° 360° = 90° 4 5 540° 118° 6 720° 120° 7 900° 128.72 m2 2 16 m 094 ●●● Obtén el área de la zona coloreada.46 m AHexágono = 24 ⋅ 3.5 m2 4 d) A = A3 − A2 + A1 = π ⋅ 9 − π ⋅ 4 + π ⋅ 1 = 18. a) 4m c) 5m 10 m 1m 3 m a) a = 42 − 22 = 3.46 = 41.6° … 2m b) d) … … a) ¿Cuál es el polígono con menor ángulo? b) ¿Y el que tiene el mayor ángulo? a) El polígono con menor ángulo es el triángulo. 305 .93 m2 b) A = ARectángulo − 2 ⋅ ACírculo = 20 ⋅ 10 − 2π ⋅ 52 = 400 − 157 = 243 m2 c) A = A Cuadrado − 4 ⋅ A Círculo = 102 − π ⋅ 52 = 100 − 78. es la circunferencia. b) El polígono con mayor ángulo es el que tiene mayor número de lados.SOLUCIONARIO 10 b) 20 m G F 90° El área coloreada es la mitad de la corona exterior más la mitad del círculo interior.5 = 21. y cuando estos son infinitos. por lo que es en total la mitad del círculo mayor.84 m2 095 ● Considerando que los polígonos son regulares.

4.340° + 180° = 2. 097 ● Calcula el valor de los ángulos marcados. AD y BE . Si el arco AB = 15° 20'.Figuras planas. 098 ●● E O B A C D BC = 90° − 15° 20' = 74° 40' CD = AB = 15° 20' AD = 90° + 15° 20' = 105° 20' BE = 180° + 15° 20' = 195° 20' 306 . Áreas 096 ●● Calcula la suma de los ángulos de un polígono de 3. e) Exterior: (135° − 45°) : 2 = 45°. b) La suma es: 2. a) O B O A c) O A e) O B A B A O B A b) B O A d) B f) a) Inscrito: 180° : 2 = 90°. b) Semiinscrito: 300° : 2 = 150°. calcula el valor de los arcos BC . f) Semiinscrito: 120° : 2 = 60°. CD .520°. 5 y 6 lados.340°. a) ¿Qué diferencia hay entre la suma de cada polígono y la del polígono con un lado menos? b) Si la suma de los ángulos de un polígono de 15 lados es 2. ¿cuál será la suma de uno de 16 lados? a) La diferencia es siempre 180°. d) Circunscrito: (270° − 90°) : 2 = 90°. c) Interior: (180° + 90°) : 2 = 135°.

307 . b) Interior: (120° + 40°) : 2 = 80°. 100 ●● La sombra que produce una varilla vertical en un instante es igual a su longitud. Los rayos del sol tienen una inclinación de 45°.72 m .SOLUCIONARIO 10 099 ●● Calcula el valor del ángulo X . si solo puede hacerlo en línea recta? La longitud máxima es la diagonal: d = 172 + 102 = 19. 101 ●● Calcula la longitud del cable de la cometa. a) X 18° 120° 82° b) X 40° a) Exterior: (82° − 18°) : 2 = 32°. 7m 24 m l = 242 + 72 = 25 m 102 ●● ¿Cuál es la longitud máxima que Juan puede nadar en una piscina que mide 17 m de largo y 10 m de ancho. ¿Qué triángulo determinan la varilla y su sombra? ¿Cuál es la inclinación de los rayos solares? x x La varilla y su sombra determinan un triángulo rectángulo e isósceles.

7 m y 3.5 m Ana tiene un jardín rectangular.600 m2 107 ●● La rueda de un camión mide 90 cm de radio. ¿A qué distancia de la pared se encuentra la base de la escalera? 104 ●● Una escalera mide 2.000 vueltas. y quiere hacer una piscina de forma circular de 100 m de radio. ¿Cuánto terreno le queda para plantar césped? El terreno para plantar césped es el área de la parcela menos el área de la piscina: A = 500 ⋅ 300 − π ⋅ 1002 = 150.200 m.000 − 31.5 m de longitud.62 = 4. su base dista de ella 0. m 3.000 vueltas? ¿Y cuántas vueltas dará para recorrer 2 km? La longitud de la rueda es: L = 2π ⋅ 90 = 565.72 = 2.400 = 118.2 cm.6 m La distancia es la hipotenusa del triángulo que forman los cables: d = 106 ●● 2.2 = 565.000 = 5.7 m. al apoyarse en la pared. la rueda dará: 2.000 m. Áreas 103 ●● Sobre una pared vertical de 16 m de altura se coloca inclinada una escalera de 20 m de longitud. el camión avanzará: 1. 565. y. ¿Cuál es la distancia que separa los dos puntos de unión de los cables con el suelo? 16 m d = 202 − 162 = 12 m 20 m 7 2. ¿A qué altura de la pared llega la escalera? h= 2. Para recorrer 2.72 + 3.4 m 105 ●● Una antena está sujeta al suelo por dos cables que forman un ángulo recto de longitudes 2.Figuras planas.6 m.2 308 . En 1.000 ⋅ 565.53 vueltas . ¿Cuánto avanza el camión cuando la rueda ha dado 1.52 − 0. de 500 m de largo y 300 m de ancho.

Así. 309 . El primero lleva una velocidad de 60 km/h y el segundo de 89 km/h.SOLUCIONARIO 10 108 ●●● Dos coches parten de una ciudad a la vez y en direcciones perpendiculares.252 = 134. 2π ⋅ 16 = 25. la distancia recorrida por el primer coche es 75 km y la del segundo es 111.12 cm. ¿podrán ponerse en contacto al cabo de media hora? a) Al cabo de 2 horas.6002 = 2. El primero lleva una velocidad de 600 km/h y el segundo de 800 km/h.000 km b) Al cabo de media hora. Calcula la longitud del adorno sabiendo que el área del cuadrado es 256 cm2. La distancia que los separa es: x = 109 ●●● 752 + 111.200 km.17 km. por lo que la distancia que los separa es: d = 110 ●●● 900 + 1.12 = 50.24 cm. 400 km.25 km. 256 cm2 El lado del cuadrado es: l = 256 = 16 cm. Dos aviones despegan de un aeropuerto al mismo tiempo y con direcciones perpendiculares. La longitud de la segunda porción es: L 2 = 2 La longitud de la reja es: 2 ⋅ 25. el primer avión ha recorrido 300 km. La longitud de la primera porción de reja es: L 1 = 4 2π ⋅ 8 = 25. y el segundo. por lo que la distancia que los separa es: d = 1. Uno de los adornos de metal de una reja tiene esta forma. el primer avión ha recorrido 1.12 cm.600 km. ¿Qué distancia les separa al cabo de 1 hora y cuarto? F 60 km/h x 89 km/h F La distancia es la hipotenusa del triángulo que forman las carreteras. y el segundo.2002 + 1. a) ¿Qué distancia les separa al cabo de 2 horas? b) Si el alcance de su radio es de 500 km. 1.600 = 500 km y están en el límite del alcance de la radio.

2 Comprueba que.Figuras planas. aplicando esta fórmula al triángulo equilátero y al cuadrado. ¿cuántos cm2 de cristal azul son necesarios para realizar esta vidriera? ⎛r ⎞ π ⋅ r2 ⎟ ⎟ = Área de los círculos menores: π ⋅ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝2⎠ 4 Área de los pétalos: 2 Área del círculo mayor: π ⋅ r 2 Azul G Verde r 2 r r ⋅ r2 (π − 1) ⋅ r 2 π ⋅ r2 2 2 APétalo = 2 ⋅ = − = − 8 8 4 2 8 AVerde = ACírculo − 4 ⋅ AMenores + 4 ⋅ APétalo 400 = π ⋅ r 2 − 4 ⋅ π ⋅ r2 (π − 1) ⋅ r 2 (π − 1) ⋅ r 2 +4⋅ = → 4 8 2 800 →r = = 19. Áreas 111 ●●● Sabiendo que se han empleado 400 cm2 de cristal verde. b ⋅h obtenemos las fórmulas del área de un triángulo: A = 2 y de un cuadrado: A = l 2. salvo si son polígonos semejantes.83 cm2 ⎛r ⎞ ⎟ ⎟ π ⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 112 ●●● Si dos polígonos tienen igual área. Perímetro ⋅ Apotema . La fórmula para hallar el área de un polígono regular es: A = Cuadrado: a= a 113 ●●● l 2 Perímetro = 4l 4l ⋅ l 2 = l2 A= 2 310 . ya que no existe una correspondencia entre perímetro y área.33 cm π −1 AAzul = π ⋅ r 2 − 400 = 773. ¿pueden tener perímetros diferentes? Sí pueden tener perímetros diferentes.

115 ●●● En un cuadrilátero cualquiera. ¿cómo podrías obtener otros triángulos rectángulos? Consideramos que a 2 = b 2 + c 2: a) (2b)2 + (2c)2 = 4 ⋅ (b 2 + c 2) = 4 ⋅ a 2 = (2a)2 → Es rectángulo. 2b y 2c b) a + 5. ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ ⎟ ⎝3⎟ ⎝3 ⎠ ⎝3⎟ ⎠ ⎠ 9 9 2 2 2 d) (3b)2 + (4c)2 = 9 ⋅ (b 2 + c 2) + 7c 2 = 9 ⋅ a 2 + 7c 2 = (3a)2 + 7c 2 (2a)2 → → No es equilátero. y c) 3 3 3 d) 2a. señala los puntos medios de sus lados y únelos de dos en dos. b + 5 y c + 5 a b c . b y c. G Consideramos el cuadrilátero y sus diagonales: C El triángulo EFG está en posición de Tales con BFC . ¿Qué figura se forma? Investiga si se cumple siempre. El triángulo HEG está en posición de Tales con HAD . ⎛b ⎞ ⎛1 ⎛c ⎞ ⎞ 1 1 ⎟ ⎟ ⎟ +⎜ ⎟ ⎟ = ⋅ a2 = ⎜ ⋅ a⎟ ⋅ (b 2 + c 2 ) = c) ⎜ → Es rectángulo. b) (b + 5)2 + (c + 5)2 = b 2 + 10b + 25 + c 2 + 10c + 25 = b 2 + c 2 + + 10b + 10c + 50 = a 2 + 10a + 50 (a + 5)2 → No es equilátero. por lo que AD es paralelo a EG. comprueba si son rectángulos los triángulos de lados: a) 2a. F B D Tenemos que AD es paralelo a CB y AB es paralelo a CD. b y c son los lados de un triángulo rectángulo. H A E 311 .SOLUCIONARIO 10 Triángulo equilátero: Por ser un triángulo equilátero. la apotema es la mitad del radio: a= a r 2 3r 2 l⋅ = 3r b ⋅ altura 2 = 2 2 Altura = r + a = 3⋅b ⋅ A= 2 r 2 114 ●●● Sabiendo que a. 3b y 4c ¿Puedes extraer una regla general? Dado un triángulo rectángulo de lados a. Por tanto. por lo que CB es paralelo a EG. siempre se forma un paralelogramo.

b = 4. Áreas 116 ●●● La recta DE es paralela al lado BC. b) Determina b y x para que DE = BE + CD y CD 5 = .Figuras planas. AC 11 a) Los triángulos ABC y AED son semejantes.4 cm 11 11 11 5 5 5b x = ⎯⎯⎯⎯ → x=2 11 b= 22 x = 5b 11 12 ⋅ (b − x ) 10 x = +x b b ⎛ 6b ⎞ ⎟ ⎟ 12 ⋅ ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝ 11 ⎟ ⎠ 50b 11 Es decir. 312 . BE 10 10 x = → BE = x b b 12 b 12 ⋅ (b − x ) = → DE = DE b−x b b) La primera igualdad significa que: DE = BE + CD → y la segunda: CD 5 x 5 = → = AC 11 b 11 Resolvemos el sistema de ecuaciones que resulta: ⎫ ⎪ 12 ⋅ (b − x ) 10 x = + x⎪ ⎪ ⎪ b b ⎪ ⎬ x 5 ⎪ 5b ⎪ = ⎪→ x = b 11 ⎪ 11 ⎪ ⎭ 12 ⋅ (b − x ) 10 x 5b = + x ⎯⎯⎯⎯ = + → → b b 11 b b 72 50 5b 22 → = + → 22 = 5b → b = = 4.4 cm y x = 2 cm. C x b D 12 cm E A 10 cm B a) Halla lo que miden los segmentos BE y DE en función de b y x.

La familia de Lidia. 3. 6.000 €. con Casas Blanc pr oce est as ob ra s se de o tiv mo n Co de una iación forzosa op pr ex la a derá estra o. ya ha recibido la notificación. 60. con lo que muchas familias se verán afectadas. al igual que otras familias del pueblo. Atentamente 90 m 15 m 195 m Según las escrituras. tal y como mu franja de terren la qu e us ted r po y to.000 = 300 ⋅ ancho → Ancho = 200 m El área de la carretera mide: 15 ⋅ 200 = 3.000 = 2 €.000 m2.000 m2 = (90 + 15 + 195) ⋅ ancho. pero este trazado pasará por los olivares.000 €. el terreno tiene una superficie de 6 hectáreas y el abogado al que han consultado les ha dicho que mediante una reclamación pueden recibir hasta 20 € por cada metro cuadrado expropiado. Por cada metro cuadrado expropiado les pagan: 313 .SOLUCIONARIO 10 EN LA VIDA COTIDIANA 117 ●●● Se está diseñando un nuevo trazado para la carretera que une Casas Verdes con Casas Blancas.000 Si reclaman judicialmente podrían pagarles: 20 ⋅ 3. jun el pla no ad tidad de ada con la can será indemniz 6.000 = 60. ¿Cuánto les pagan por cada metro cuadrado expropiado? ¿Cuánto podrían obtener si reclamaran judicialmente? El área del terreno es: 6 ha = 60. 56 Expediente 14 MOPU : Estimada señora arle ted para inform us a s Nos dirigimo re ali za r a n va se e qu de las ob ra s o de o el nuevo trazad para llevar a cab rdes Ve s sa Ca irá e un la carretera qu as.

44 m ⎜ t t t ⎟ ⎜2⎠ ⎟ ⎝ 0. 23 m2 Área del triángulo sector = 2 30 π − 0.88 € Precio de 25 vidrieras = 25 ⋅ 4. 03 m2 Área del segmento = ASector − AT Sector = 360 2 Conclusión: Área sombreada = Área cuadrado + Área 4 triángulos + Área 4 segmentos = = 0.58 = 4. le han pedido un presupuesto para 25 vidrieras de esta forma.82 m2 Área blanco = 1 − 0.82 ⋅ 5.26 m2 2h + d = 1 Área de los triángulos: 2 ⎛l⎞ ⎟ + h 2 → 0. Áreas 1m 118 ●●● Arturo es un artesano especializado en fabricar vidrieras. 91 m hT Sector = 1 − ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 0.72 → 2l = 0.88 = 122 € 314 l .51 = 0. 51 ⋅ 0. 262 = 0.51 ⋅ 0. hallamos el área de los segmentos circulares semejantes al que aparece rayado en el dibujo.25 + 0.51 m Área del cuadrado = 0. y es necesario medir con precisión para no equivocarse al unir las piezas.14 m ⎪h = 1− 2 ⎪ ⎬ ⎬ ⎛1⎞ 2 2 3 ⎟ ⎪ ⎪ ⎜ d + h = ⎟ d + h = 1−⎜ ⎟ ⎪ ⎪d = 1 − 2h = 1 − 2 ⋅ 0.44 m2 At = Área del segmento circular: ⎛l⎞ 2 2 ⎜ ⎟ ⎟ → h T Sector= 1 − 0. A continuación. 91 = 0.25 €/m2 y el blanco 3.5 ⎟ l2 = ⎜ 512 − 0. En el último encargo que ha recibido.Figuras planas.14 = 0.12 = 0.18 m2 Presupuesto: Precio de 1 vidriera = 0. h d h 1m Si el cristal de colores cuesta 5.26 → l = 0. 44 = 0. 51 ⋅ 0. 72 m ⎜ ⎝2⎟ ⎠ ⎪ 2 ⎪ ⎪ ⎭ ⎪ ⎭ 2 2 2 2 2 2 d = l + l → 2l = 0.11 m2 2 Área de los triángulos = 4 ⋅ 0. 26 − 0. vamos a calcular el área de las figuras sombreadas.26 + 0. Área del cuadrado: ⎫ ⎪ ⎫ 2h + d = 1 ⎪ ⎪ 3 2− 3 ⎪ ⎪ = = 0. 512 = 0.20 = 4. 23 = 0.3 + 0. 23 = 0.20 €/m2. ¿cuál será el presupuesto para fabricar las 25 vidrieras? En primer lugar. 262 + h 2 → h = 0.44 + 0.18 ⋅ 3.17 = 0.82 = 0. Su trabajo es complicado porque las vidrieras suelen tener formas geométricas.52 → l 2 = 0.11 = 0.

Nos interesa la tierra que tienes junto a la carretera… Estamos dispuestos a darte 325. Antes de enterarse de la noticia ya había recibido una oferta de una empresa constructora.989. ¿Es cierto lo que afirma el constructor? ¿Le pagarían a 100 €/m2? Consideramos los dos triángulos que se forman con la diagonal: 93 m m 65 h x 121 m ⎫ ⎪ h 2 = 652 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ ⎪ h = 93 − (121 − x ) ⎭ ⎪ 65 − x = 932 − (121 − x)2 → 4.22 m 2 2 ⎯ → h 2 = 4.989.916 − 5.649 + 14.13 m m h 2 = 542 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 2.53 → h = 49.91 + 1.42 = 2.91 m2 2 72 m x = 42.88 m2 2 El área total es: 2.225 − 8.916 − 2.040. 4.43 €/m2. 325.225 − 1.88 = 4.782.37 = 1.050.79 x = 51. te pagaríamos casi 100 €/m2.000 €… Es decir.641 = 242x → → x = 51.79 m2.42 m h 2 = 652 − x 2 ⎯⎯⎯⎯ A1 = 121 ⋅ 49.13 Por tanto.641 = 242x → → x = 42.22 54 h x 121 m 2 2 ⎫ ⎪ h 2 = 542 − x 2 ⎪ 2 2 2⎬ h = 72 − (121 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ 54 − x = 722 − (121 − x)2 → 2.000 = 80.SOLUCIONARIO 10 119 ●●● El ayuntamiento ha declarado urbanizable uno de los terrenos en los que Goro ha sembrado cereales.050.37 m A2 = 121 ⋅ 17.040. le pagan 315 .28 → h = 17.184 + 14.614. 54 m 65 m 121 m 72 m 93 m Goro ha buscado los planos de la tierra para comprobar si es verdad lo que le dicen.

11 Cuerpos geométricos POLIEDROS POLIEDROS REGULARES PRISMAS PIRÁMIDES ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL AT = PB ⋅ a P ⋅ a' + B 2 2 AT = PB ⋅ h + 2AB CUERPOS DE REVOLUCIÓN CILINDRO CONO ESFERA ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL ÁREA TOTAL AT = 2πrh + 2πr 2 AT = πrg + πr 2 AT = 4πr 2 316 .

la velocidad en la superficie sería tan elevada que nunca podríamos avanzar hacia el Este. intentaba explicar que ellos también giraban a la misma velocidad. La magnífica biblioteca de la ciudad le abrió sus puertas y Aristarco se empapó de los conocimientos de los sabios de otros tiempos. además. tras exhaustivos estudios puedo afirmar que la Tierra no está inmóvil: se mueve en círculo alrededor del Sol. si girara una vuelta cada día. Aristarco de Samos se vio irremediablemente atraído por Alejandría: una ciudad tranquila. Aristarco. Un murmullo de protestas se alzó en la sala. comenzó: –Amigos. Después. completando un círculo cada año y. tras años de silencioso estudio se decidió por fin a hacer públicas sus teorías y. diciendo: –A veces lo más necio es un hombre sabio.El centro del universo Como a otros les ocurrió antes y a otros muchos después. Incapaz de convencer al auditorio. patria adoptiva de sabios y protectora del conocimiento. recogió los escritos donde explicaba su teoría y abandonó la sala. gira sobre sí misma. Señala el eje de giro y el radio de la esfera. una vuelta cada día. ante un concurrido auditorio de sabios. pues la Tierra nos adelantaría. en vano. lo que ha sido probado por Aristóteles. Eje Radio . entre insultos y burlas que le decían: –Partiendo del hecho de que la Tierra es redonda.

y en el vértice superior concurren tantas aristas como lados tiene la base. aristas: 6 ⎯⎯ → Caras: 6. y solo son iguales en los poliedros regulares. b) Prisma triangular: 5 caras y 9 aristas. vértices: 20. aristas: 30 → Caras: 20. vértices: 8. son 4 caras. y como cada arista es la intersección con otra cara. a) Falso. por ejemplo en los vértices de la base de las pirámides concurren 3 aristas. b) El menor número de caras de un poliedro es 4. aristas: 12 ⎯ ⎯ → Caras: 12. a) En un poliedro. Tetraedro ⎯ ⎯ → Cubo ⎯⎯⎯→ Octaedro ⎯ ⎯ → Dodecaedro → Icosaedro ⎯→ Caras: 4. vértices: 4. b) Verdadero. aristas: 30 → 4+4=6+2 6 + 8 = 12 + 2 8 + 6 = 12 + 2 12 + 20 = 30 + 2 20 + 12 = 30 + 2 318 . c) En cada vértice de un poliedro concurre siempre el mismo número de aristas. 003 Justifica si es verdadero o falso. vértices: 12. indicando los pasos que sigues al hacerlo. 004 Prueba que todos los poliedros regulares cumplen la fórmula de Euler. vértices: 6. ¿Cuántas caras tienen? ¿Y cuántas aristas? a) b) a) Pirámide cuadrangular: 5 caras y 8 aristas. aristas: 12 ⎯ ⎯ → Caras: 8. c) Falso. pues las caras pueden ser diferentes. todas sus caras son iguales. 002 Realiza el desarrollo plano de los poliedros del ejercicio anterior.Cuerpos geométricos EJERCICIOS 001 Determina el nombre de los siguientes poliedros. ya que el polígono con menor número de aristas tiene 3 aristas.

a) Prisma triangular ⎯ → Caras: 5. ¿Cumple la fórmula de Euler? Caras: 7. Tetraedro: 3 caras. C+V=A+2 7 + 7 = 12 + 2 007 ¿Puede existir un poliedro regular de 3 caras? No es posible. Cubo: 3 caras. al menos tendrá 4 caras. Aristas: 12. Vértices: 7. vértices: 6 Prisma pentagonal → Caras: 7. 008 Dibuja un prisma recto de base triangular y otro de base pentagonal. a) Calcula su número de caras. ya que el polígono con menor número de aristas tiene 3 aristas. vértices: 10 b) Prisma triangular ⎯ → 5+6=9+2 Prisma pentagonal → 7 + 10 = 15 + 2 c) F F 319 . 006 Dibuja un poliedro que tenga 7 vértices.SOLUCIONARIO 11 005 Determina el número de caras que concurre en los vértices de cada uno de los poliedros regulares. Octaedro: 4 caras. aristas y vértices. y como cada arista es la intersección con otra cara. Dodecaedro: 3 caras. b) ¿Cumplen la fórmula de Euler? c) Dibuja sus desarrollos planos. aristas: 9. Icosaedro: 5 caras. aristas: 15.

a) A = P ⋅ h + 2 ⋅ b) A = P ⋅ h + 2 ⋅ P ⋅a = 20 ⋅ 10 + 20 ⋅ 2. Calcula su altura.46 cm La arista mide 3.98 cm2 2 013 Un prisma cuadrangular recto. tiene un área total de 78 cm2.46 = 140. con arista de la base de 3 cm.75 = 455 cm2 2 P ⋅a = 12 ⋅ 8 + 12 ⋅ 3. 320 . A Ortoedro = 2 ⋅ 6 ⋅ 3 + 2 ⋅ 6 ⋅ 2 + 2 ⋅ 3 ⋅ 2 = 72 cm2 A Cubo = 6l2 → 6l2 = 72 → l = 12 = 3.46 cm. A = 2 ⋅ AB + P ⋅ h → 78 = 2 ⋅ 32 + 3 ⋅ 4 ⋅ h → h = 60 = 5 cm 12 014 Halla la longitud de la arista de un cubo para que su área sea igual que la de un ortoedro de 6 cm de ancho. 011 Calcula el área de un cubo cuya arista mide 2 cm.46 cm. A = 6 ⋅ AB = 6 ⋅ 22 = 24 cm2 012 Determina el área de un prisma: a) Pentagonal regular de altura 10 cm. lado de la base 4 cm y altura de la base 3.75 cm.Cuerpos geométricos 009 Dibuja el desarrollo plano de un prisma oblicuo de base cuadrangular. b) Triangular regular de altura 8 cm. 010 ¿Qué polígono forma la base de un prisma que tiene 18 aristas? La base del prisma es un hexágono. lado de la base 4 cm y apotema 2. 3 cm de alto y 2 cm de profundidad.

SOLUCIONARIO 11 015 Dibuja una pirámide recta de base triangular y otra de base pentagonal. aristas: 6. 321 . aristas: 10. vértices: 4 Pirámide pentagonal → Caras: 6. a) Pirámide triangular ⎯ → Caras: 4. vértices: 6 b) Pirámide triangular ⎯ → 4+4=6+2 Pirámide pentagonal → 6 + 6 = 10 + 2 c) 016 Dibuja el desarrollo plano de una pirámide oblicua de base cuadrangular. La pirámide con 9 vértices tiene un octógono de base. aristas y vértices. c) Dibuja sus desarrollos planos. a) Calcula su número de caras. b) Comprueba que ambos poliedros cumplen la fórmula de Euler. 017 ¿Qué polígono forma la base de una pirámide que tiene 18 aristas? ¿Y de una pirámide que tiene 9 vértices? La pirámide con 18 aristas tiene un eneágono de base.

77 AT = AB + = + = 66.47 = 51.75 = 4.6 18 ⋅ 4.6 cm 4 La altura de los triángulos laterales es: a' = a2 + h2 = 22. La altura de los triángulos laterales es: a = 16 + 4 = 4. m 3c 9.33 cm2 2 2 2 021 Dibuja el desarrollo plano de un cilindro de 3 cm de radio y 7 cm de altura. La apotema del hexágono es: a= 4 cm 3 2 l = 4 27 = 2. si su arista básica mide 7 cm y la altura de sus caras laterales es 4 cm.47 cm AT = AB + 4 ⋅ At = 4 ⋅ 4 + 4 ⋅ 4 ⋅ 4.42 cm 322 7 cm .76 cm2 2 020 Determina el área total de la pirámide regular.77 cm 3 cm P ⋅ a' 18 ⋅ 2. b⋅a 7⋅4 = 4⋅ = 56 cm2 2 2 AB = l2 = 72 = 49 cm2 AT = AL + AB = 56 + 49 = 105 cm2 AL = 4 ⋅ 019 Halla el área total de una pirámide cuadrangular de altura 4 cm y arista de la base 4 cm.Cuerpos geométricos 018 Calcula el área de una pirámide regular de base cuadrangular.

024 Calcula el área total de un cilindro de altura 10 cm y radio de la base 7 cm. AL = 2πrh = 2π ⋅ 7 ⋅ 10 = 439.86 cm2 AT = AL + 2 ⋅ AB = 747.83 m2 AB = πr 2 = π ⋅ 0. Si el papel les cuesta 12 €/m2.32 €.32 cm2 025 Luis y Ana tienen que forrar un tubo cilíndrico de 12 m de altura y 2 m de diámetro. AL = 2πrh = 2π ⋅ 0.15 ⋅ 3 = 2.07 m2 AT = AL + 2 ⋅ AB = 2. ¿cuánto les costará forrar la superficie lateral del tubo? AL = 2πrh = 2π ⋅ 1 ⋅ 12 = 75. de 3 m de altura y diámetro de la base de 30 cm.36 m2 Les costará forrarla: 75.6 cm2 AB = πr 2 = π ⋅ 72 = 153. cm 1.91 12 cm 023 Determina los cuerpos de revolución que al girar generan estas figuras planas.SOLUCIONARIO 11 022 Dibuja el desarrollo plano de un cilindro cuya circunferencia de la base mide 12 cm y tiene una altura de 6 cm.97 m2 6 cm 323 .36 ⋅ 12 = 904. 026 Halla la superficie total de un tronco de madera cilíndrico recto.152 = 0.

4 mm2. 4 cm 5 cm g = 52 + 42 = 6. ¿cabe por un ojal que tiene una altura de 8 mm? Calculamos el diámetro del botón: A = 2πr 2 + 2πrh → 188. y no cabe por el ojal de 8 mm. 028 Dibuja el desarrollo plano de un cono con radio de la base 4 cm y generatriz 8 cm. 029 Calcula la generatriz del cono.4 cm 324 4 cm 8 cm F F .Cuerpos geométricos 027 Un botón de forma cilíndrica tiene una altura de 1 mm.4 = 2π ⋅ (r 2 + r) → 30 = r 2 + r → → r 2 + r − 30 = 0 r 2 + r − 30 = 0 → r = 1 ± 1 + 120 → 2 ⎧ ⎪ 1 + 11 ⎪ r = = 6 mm ⎪ ⎪ 2 ⎪ →⎨ ⎪ 1 − 11 ⎪ r = = −5 (solución no válida) ) ⎪ ⎪ 2 ⎪ ⎩ Por tanto. Si su área total es 188. el diámetro es 12 mm.

al girar sobre cualquiera de sus lados. ¿Qué cantidad de lona se necesita? Hallamos su generatriz: 15 m g g = 152 + 42 = 225 + 16 = 241 = 15.38 cm ¿Un triángulo equilátero.24 = 200.SOLUCIONARIO 11 030 Determina la altura de este cono. Calcula su área total. h 13 cm 9 cm G 132 = h 2 + 92 h 2 = 132 − 92 h= 031 132 − 92 = 9.72 + 50.24 cm2 AT = AL + AB = 150.98 m2 4m 035 Razona si un círculo puede generar una esfera.72 cm2 AB = πr 2 = π ⋅ 42 = 50. ¿Cuántos ejes de giro puede tener? Un círculo genera una esfera al girar sobre alguno de sus diámetros. genera un cono? ¿Y uno obtusángulo? Solo generan conos los triángulos rectángulos al girar sobre uno de sus catetos. por lo que tiene infinitos ejes de giro. AL = πrg = π ⋅ 4 ⋅ 12 = 150.96 cm2 033 ¿Cuál es el área de esta esfera? 5 cm G A = 4π ⋅ 52 = 314 cm2 034 Se desea cubrir con lona un torreón de forma cónica de 15 m de altura y diámetro de 8 m.5 m AL = πrg = π ⋅ 4 ⋅ 15.5 = 194. 325 . 032 Un cono tiene 12 cm de generatriz y 8 cm de diámetro de la base.

D d Diagonal de la cara: 5 cm d 5 cm Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 52 → d 2 = 50 → d = 7.47 cm d 2 cm d 2 = 22 + 4.472 = 4. PRIMERO. Se determinan las diagonales que hay situadas entre vértices de caras opuestas. Estas diagonales son la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos catetos son las diagonales de las caras laterales y las aristas de la base. que son la hipotenusa del triángulo rectángulo cuyos catetos son los lados de la cara. 83 cm TERCERO.07 cm 326 . 4.9 cm 037 ●● Un cubo tiene de arista 5 cm. 4 cm Se identifican los tipos de diagonales que hay en el poliedro. las de sus bases y las situadas entre vértices de caras opuestas. En un ortoedro hay tres tipos de diagonales: las de sus caras laterales. Se aplica el teorema de Pitágoras. Se aplica el teorema de Pitágoras. 47 cm 2 cm d 2 cm d 2 = 22 + 22 d = 22 + 22 = 2. Se determinan las diagonales de las caras. 2 cm d 2 = 22 + 42 d = 22 + 42 = 4.472 d = 22 + 4.Cuerpos geométricos ACTIVIDADES 036 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULAN LAS DIAGONALES DE UN ORTOEDRO CONOCIENDO SUS ARISTAS? 2 2 cm cm Calcula la longitud de las diagonales de este ortoedro. Calcula la longitud de la diagonal de la cara y de la diagonal del cubo. d 4 cm SEGUNDO.

SOLUCIONARIO 11 Diagonal del cubo: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: D 5 cm D 7.07 cm D 2 = 52 + 7.98 → D = 8.45 cm 2 2 2 039 ●● Un cubo tiene una diagonal de cara de 4 cm. sabiendo que los datos pertenecen a poliedros en los que se cumple la fórmula de Euler.6 cm 7 cm 7 cm Diagonal del ortoedro: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: 7 cm D D 10.º de aristas 21 12 27 30 24 327 . d 2 = l2 + l2 = 2l2 → d = l 2 → l = D 2 = l2 + d 2 → D = 040 ● d 2 = 4 2 = 2 2 cm 24 → D = 4.3 cm 9 cm Diagonal de la cara rectangular menor: 5 cm d' Aplicamos el teorema de Pitágoras: d' 2 = 72 + 52 → d' 2 = 74 → d' = 8.072 → D 2 = 74. N. Halla la longitud de las diagonales de las caras y de la diagonal del ortoedro.09 → D = 12.º de caras 9 6 11 12 10 N.66 cm 038 ●● Un ortoedro tiene aristas de 5 cm.3 → D = 155. Diagonal de la cara rectangular mayor: 5 cm d Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 92 → d 2 = 106 → d = 10.9 cm 42 + (2 2 )2 = 16 + 8 = Completa la tabla.º de vértices 14 8 18 20 16 N.3 cm 9 cm 5 cm 2 D = 7 + 10. Determina la longitud de la arista y de la diagonal del cubo. 7 cm y 9 cm.

aristas: 24 → 10 + 16 = 24 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. b) Cóncavo. Caras: 10. Caras: 24. aristas: 21 → 9 + 13 No cumple la fórmula de Euler. La cumple por ser cóncavo. 328 . f) Cóncavo. La cumple por ser cóncavo. vértices: 16. vértices: 16.º de aristas 6 12 12 30 30 C+V 8 14 14 32 32 A+2 8 14 14 32 32 043 ●● ¿Qué poliedro o poliedros regulares se pueden obtener utilizando como caras triángulos equiláteros? ¿Y con pentágonos regulares? ¿Y con hexágonos regulares? Triángulos equiláteros: tetraedro. Poliedro Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro N.Cuerpos geométricos 041 ●● Clasifica los siguientes poliedros en cóncavos o convexos. vértices: 14. Hexágonos regulares: no se puede obtener ningún poliedro regular. vértices: 13.º de caras 4 6 8 12 20 N. Caras: 10. aristas: 36 → 24 + 14 = 36 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. c) Cóncavo. 21 + 2 042 ● Comprueba que se cumple la fórmula de Euler. g) Convexo. h) Convexo.º de vértices 4 8 6 20 12 N. a) c) e) g) b) d) f) h) a) Convexo. Evalúa si cumplen la fórmula de Euler. octaedro e icosaedro. d) Convexo. Pentágonos regulares: dodecaedro. La cumple por ser cóncavo. Caras: 9. La cumple por ser cóncavo. aristas: 24 → 10 + 16 = 24 + 2 Sí cumple la fórmula de Euler. e) Cóncavo.

a) Prisma triangular b) Prisma cuadrangular c) Prisma pentagonal d) Prisma hexagonal a) F b) F c) F d) F 045 ● Dibuja un prisma regular y otro irregular. Dibuja también sus desarrollos planos. indicando todos sus elementos. Regular Irregular 329 .SOLUCIONARIO 11 044 ● Dibuja estos prismas.

y en rojo. Colorea en azul el área lateral. b) La altura de un prisma oblicuo es la arista lateral. el área de las bases. ¿Cómo se calcula el área total? F AT = AL + 2 ⋅ AB 048 ●● Señala qué afirmaciones son verdaderas y corrige las falsas. pues todos los prismas oblicuos son irregulares. Recto Oblicuo 047 ● Dibuja un prisma pentagonal regular y su desarrollo. Justifica tu decisión. a) Verdadera.Cuerpos geométricos 046 ● Dibuja un prisma recto y otro oblicuo que tengan la misma base. a) Un cubo es un ortoedro. c) Los prismas oblicuos se clasifican en regulares e irregulares. 330 . b) Falsa. h c) Falsa.

44 + 5 ⋅ 5 ⋅ 11 = 361 cm2 2 6 ⋅ 7.24 cm 7 cm G 5 cm 4.52 = 4.32 cm2 2 5 ⋅ 3.25 cm 8 cm b) 9 cm e) 8 cm 6 cm h) 11 cm j) 6 cm 4.65 cm2 2 6 ⋅ 5.93 + 3 ⋅ 8 ⋅ 5.33 + 3 ⋅ 5 ⋅ 9 = 156.33 cm 5 ⋅ 4.2 cm2 2 A = 2⋅ c) A = 2 ⋅ 6 ⋅ d) A = 2 ⋅ e) h = 5 ⋅ 5 ⋅ 3.52 cm2 2 82 − 42 = 6.44 + 5 ⋅ 5 ⋅ 12 = 386 cm2 2 6⋅4 + 8 ⋅ 5 ⋅ 3 = 144 cm2 2 52 − 32 = 4 cm A = 2⋅ f) A = 6 ⋅ 72 = 294 cm2 g) a = 82 − 42 = 6.24 cm2 2 G m 2c 6 cm 3 cm 331 .93 cm 8 ⋅ 6.44 cm A = 2⋅5⋅ i) A = 2 ⋅ 8 ⋅ j) h Triángulo = h Cara Lateral = A = 2⋅ 8 ⋅ 6.24 + 48 ⋅ 15 = 1. 2 + 6 ⋅ 6 ⋅ 8 = 475.93 + 6 ⋅ 8 ⋅ 12 = 742.2 cm A = 6⋅ h) h = 4.2 = 180.25 cm G 5c m 5c m 5c m 5c m 8c m 8 cm c) f) 5.93 cm 62 − 32 = 5. 4 cm a) d) 12 cm g) 12 cm i) 15 cm 7.067.SOLUCIONARIO 11 049 ●● Calcula el área total de estos prismas.2 cm G 5 cm 6 cm 7 cm a) A = 2 ⋅ 2 ⋅ 7 + 2 ⋅ 2 ⋅ 4 + 2 ⋅ 4 ⋅ 7 = 100 cm2 b) h = 52 − 2.52 = 3.252 − 2.

A = 6l2 → 24 = 6l2 → l = 2 cm d 2 = l2 + l2 → d = l 2 = 2 2 cm D 2 = 3l2 → D = l 3 = 2 3 cm 052 ●● Halla la diagonal de un cubo de área total 150 m2. A = 6l2 → 150 = 6l2 → l = 5 m D d Diagonal de la cara: 5m d 5m Aplicamos el teorema de Pitágoras: d 2 = 52 + 52 → d 2 = 50 → d = 7.07 → D 2 = 74. l l Se aplica la fórmula del área total. 6l 2 = 54 → l 2 = 54 =9→l= 6 9 = 3 cm 051 ●● El área total de un cubo mide 24 cm2. Calcula la arista del cubo.07 m D = 5 + 7. AT = 6 ⋅ ACuadrado = 6 ⋅ l ⋅ l = 6 l2 SEGUNDO.Cuerpos geométricos 050 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA LA ARISTA DE UN CUBO CONOCIENDO SU ÁREA? Calcula la arista de un cubo sabiendo que su área es 54 cm2.98 → D = 8.07 m Diagonal del cubo: Aparece otra vez un triángulo rectángulo: 5m D D 7. Se iguala con el área conocida. PRIMERO.66 m 2 2 2 332 . la diagonal de la cara y la diagonal del cubo.

42 cm 122 + 52 = 13 cm 82 + 52 = 9.42 cm.68 = 62.84x → x = 9.58 cm2 2 x = 9.15 cm 19. h= A= 392 − 98 = 17. de lado 19.58 → h = 8.432 − (14.43 cm.67 cm h 2 = 132 − x 2 ⎯⎯⎯⎯→ h 2 = 169 − 93.42 ⋅ 8.21 cm y 10 cm. a) 14 cm c) 5 cm 12 cm m 8c b) 20 cm d) 4 cm 10 cm m 6c a) La diagonal de cada cara es: d = 142 + 142 = 19. Se forma un triángulo rectángulo. 13 cm y 9. de catetos 7.28 = 282.28 cm y 20 cm. A= 20 ⋅ 28. Se forma un triángulo equilátero.68 cm A= 14.21 cm .42 − x ) ⎪ ⎪ ⎭ → 169 − 89 + 208 = 28.21 = 36. Se forma un triángulo rectángulo.8 cm. ⎫ ⎪ h 2 = 132 − x 2 ⎪ → 132 − x 2 = 9. 78 cm2 2 b) La diagonal de cada cara es: d = 202 + 202 = 28.SOLUCIONARIO 11 053 ●●● Calcula el área de los triángulos coloreados.8 cm2 2 c) Las diagonales de cada cara son: d1 = d2 = d3 = 122 + 82 = 14.43 cm Se forma un triángulo.8 ⋅ 17.28 cm.15 = 169.67 d) La diagonal del lateral es: d = 16 + 36 = 7.42 − x )2 → 2 2 2⎬ h = 9.8 cm.05 cm2 2 333 . de lados 14. de catetos 28.43 − (14. A= 10 ⋅ 7.

indicando todos sus elementos. a) Pirámide triangular b) Pirámide cuadrangular a) F c) Pirámide pentagonal d) Pirámide hexagonal b) F c) F d) F 055 ● Dibuja una pirámide regular y otra irregular. Regular Irregular 334 .Cuerpos geométricos 054 ● Dibuja estas pirámides y su desarrollo plano.

6 cm F 058 ● Identifica similitudes y diferencias entre una pirámide triangular regular y un tetraedro. y base. paralelogramos. Justifica tu decisión. c) La altura de una pirámide es cualquiera de sus aristas laterales. las caras laterales son triángulos equiláteros. por lo que es una pirámide triangular regular. b) Falsa. porque la altura es la perpendicular que pasa por el vértice superior. a) Falsa. pues los triángulos son isósceles. 059 ●● Señala qué afirmaciones son verdaderas y corrige las falsas. 4c m 335 . ya que el tetraedro es una pirámide regular en la que las aristas laterales miden igual que las aristas de la base. d) Una pirámide regular es un tetraedro. un triángulo equilátero de 4 cm de lado. d) Falsa. a) En una pirámide regular. b) Una pirámide es un prisma triangular. ya que la pirámide tiene caras laterales que son triángulos. y los prismas.SOLUCIONARIO 11 056 ● Dibuja una pirámide recta y otra oblicua que tengan la misma base. El tetraedro es una pirámide triangular con la característica de que las aristas laterales miden igual que las aristas de la base. c) Falsa. Recta Oblicua 057 ● Dibuja el desarrollo plano de una pirámide triangular regular con aristas laterales de 6 cm.

102 − 52 = 8.49 m 5. la mitad del lado de la base y la arista lateral. la mitad del lado de la base y el radio de la base. 25 cm a 10 cm Se calcula la apotema de la pirámide.787 m2 Pirámide pentagonal: a= a' = 92 − 32 = 8. 49 (6 ⋅ 10) ⋅ 8.62 = 3.66 cm Se determina el área. 25 cm a Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo formado por: la apotema de la pirámide.62 m AT = AB + AL = 252 + 100 ⋅ 31. 252 = a 2 + 52 → a = 252 − 52 = 24.49 + = 189. 66 + B = + = 994.1 m 25 m F 6m Pirámide cuadrangular: a= 342 − 12.15 m2 2 2 AT = AB + AL = 336 . PRIMERO.12 m 30 ⋅ 4. 34 m 9m 5. PB ⋅ a P ⋅ a' (6 ⋅ 10) ⋅ 24. 52 = 31. Se aplica el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo formado por: la apotema de la base.Cuerpos geométricos 060 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL ÁREA DE UNA PIRÁMIDE CONOCIENDO SUS ARISTAS? Calcula el área total de esta pirámide.5 cm2 2 2 2 2 AT = 061 ●● Calcula el área total de estas pirámides. 49 cm 5 cm SEGUNDO.12 − 32 = 4.12 30 ⋅ 8. r r 10 cm F r = 10 cm a' 5 cm 102 = (a')2 + 52 → a' = TERCERO. Se calcula la apotema de la base.

22 − 3.37 cm c) 9 cm d) 6.2 m AT = AB + AL = 36 ⋅ 5. l⋅ Como la base es un hexágono: AB = 6 ⋅ 3 3 2 100 ⋅ 2 l = 100 → l 2 = = 38. a) 10 m b) 8m 6m 8m a) a = 10 + 4 2 2 = 10.02 = 485.3 cm2 2 9 ⋅ 7.2 ⋅ 20.33 = 34.6 cm2 2 5 ⋅ 4.52 = 2.54 + = 265.52 = 4.79 cm 6.59 cm2 2 AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ AT = 4 ⋅ AB = 4 ⋅ 063 ●● Calcula el área total de estas pirámides.6 cm 52 − 2. El área lateral es: AL = 6 ⋅ 2 AT = 100 + 385.362 + 202 = 20.02 cm2 .33 cm 92 − 4.2 cm → a= 5.7 = 385.7 cm 6.5 → 2 3 3 3 l = 5.52 m2 2 2 064 ●● Determina el área total de una pirámide pentagonal que tiene un área de la base de 100 cm2 y una altura de 20 cm.36 cm 2 Calculamos la apotema de la pirámide: →l= 38.77 m 32 ⋅ 10.22 cm2 2 6.52 = 7.77 = 236.5 = 6.2 ⋅ 5.12 = 5.2 cm2 3 l 3 3 2 2 l .37 = 66.6 = 15.54 m AT = AB + AL = 64 + b) a = 62 − 32 = 5.32 m2 2 a' = 82 + 27 = 9.79 = 140.2 cm 3 ⋅ 2.SOLUCIONARIO 11 062 ●● Halla el área total de un tetraedro de arista: a) 3 cm a) a = b) a = c) a = d) a = b) 5 cm 32 − 1. = 2 2 l G l 2 3 l 2 337 .2 32 ⋅ 9.

Calcula la arista que tiene un cubo cuya área total es igual que la de la pirámide. para que su área sea igual que la de una pirámide hexagonal regular.1 cm AT = 4 ⋅ AB → 113.12 m2 338 .4 = 2 3 l 2 → l = 8. con arista básica 3 cm y apotema de sus caras laterales 10 cm. 067 ● La altura de un cilindro es 9 cm y el diámetro de la base mide 6 cm.52 = 2.81 cm 066 ●●● Halla la longitud de la arista de un tetraedro. Dibuja su desarrollo. Pirámide hexagonal: a= 32 − 1.Cuerpos geométricos 065 ●●● El área total de una pirámide cuadrangular regular es 4 cm2 y su altura mide 6 cm.6 cm 18 ⋅ 2. AT = 6 ⋅ AB → 4 = 6l2 → l = 0. 2πr 3c m 068 ● Calcula el área total de estos cilindros.6 18 ⋅ 10 + = 113. a) 10 m 9 cm b) 5m 12 m 7m a) A = 2π ⋅ 72 + 2π ⋅ 7 ⋅ 10 = 747.4 = 4 ⋅ La arista del tetraedro es 8.281.4 cm2 2 2 AT = AB + AL = Tetraedro: a= ⎛l⎞ ⎟ ⎟ = l2 − ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝2⎟ ⎠ 2 3 l 2 l⋅ 3 l 2 → 113.1 cm.32 m2 b) A = 2π ⋅ 122 + 2π ⋅ 12 ⋅ 5 = 1.

y calcula el valor de la longitud del arco del sector correspondiente. sabiendo que el área de su superficie es 803. A = 2π ⋅ 42 + 2π ⋅ 4 ⋅ 12 = 401. si el radio de la base del cono es 4 cm y su generatriz 15 cm.92 cm2 073 ●● Halla la altura de un cono cuya generatriz mide 13 cm y el radio de la base 5 cm.6 = 2π ⋅ 10 ⋅ g → g = 756.6 = 12 cm 62.SOLUCIONARIO 11 069 ●● Halla la altura de un cilindro de área lateral 756. Obtén la altura y el radio.12 cm.84 cm2. Calcula su área total.6 cm2 y radio de la base 10 cm. A = 4πr 2 → 803. h= 132 − 55 = 12 cm 074 ●● Obtén el radio de una esfera. ⎫ 471 = 2πr 2 + 2πr h ⎪ ⎬ → 471 = 2πr 2 + 2πr ⋅ 2r → ⎪ h = 2r ⎪ ⎭ → 471 = 6πr 2 → r = 5 cm h = 2r ⎯⎯⎯⎯→ h = 10 cm r = 5 cm 071 ● Dibuja el desarrollo de un cono. AL = 2πrg → 756.8 070 ●● El área total de un cilindro es 471 cm2 y su altura es el doble de su radio. La longitud de arco es igual a la longitud de la circunferencia de la base: L = 2π ⋅ 4 = 25.84 = 4πr 2 → r = 8 cm 4 cm 15 cm 339 . 072 ● Un cono tiene 12 cm de generatriz y 8 cm de diámetro de la base.

y otras dos paredes de 4 m de largo y h de altura: 2 ⋅ 7 ⋅ h + 2 ⋅ 4 ⋅ h = 66 → 14h + 8h = 66 → 22h = 66 → h = 3 m 078 ●● Un edificio tiene forma de prisma recto de 30 m de altura y la base es un triángulo equilátero de 5 m de lado. Hay dos paredes de 7 m de largo y h de altura. b) La misma área total.Cuerpos geométricos 075 ●● Halla el área total de estas figuras.65 m2 2 AL = 15 ⋅ 30 = 450 m2 AT = 2 ⋅ 340 . ¿qué altura tiene dicha habitación? ATecho = ASuelo = 7 ⋅ 4 = 28 m2 Las cuatro paredes ocuparán un área de: 94 − 28 = 66 m2.000 = 62.800 = π ⋅ 10 ⋅ g → g = 2.33 + 540 = 561. ¿Qué áreas lateral y total tiene el edificio? a= 52 − 2. Si el suelo es un rectángulo de 7 m de largo y 4 m de ancho.52 = 4.000 = 63.428 = π ⋅ 10 ⋅ 10 + π ⋅ 10 ⋅ g → g = 2.33 m 5 ⋅ 4.800 cm2 62.5 + 157 = 549.5 cm2 b) A = 10 ⋅ 5 + (10 + 10 + 5 + 5) ⋅ 5 + = 50 + 150 + 157 = 357 cm2 076 ●●● 2π ⋅ 52 + 2π ⋅ 5 ⋅ 5 = 2 Averigua cuál debe ser la generatriz del cono para que ambos tengan: 10 cm a) La misma área lateral.010 cm 077 ●● Las paredes y el techo de una habitación tienen un área de 94 m2. a) 10 cm G b) 10 cm 10 cm 5 cm 10 cm m 5c a) A = 2πrg + πr 2 + πrg' → A = 2π ⋅ 5 ⋅ 10 + π ⋅ 52 + π ⋅ 5 ⋅ 10 → → A = 314 + 78.000 cm b) AT = 2π ⋅ 10 ⋅ 10 + 2π ⋅ 10 ⋅ 1.428 cm2 63. 10 cm 10 cm a) AL = 2π ⋅ 10 ⋅ 1.

y el de tejas.35 = 10.311.311.SOLUCIONARIO 11 079 ●● Calcula el área lateral y total de un monolito en forma de pirámide hexagonal.6) ⋅ 9.66 + 1. a= a' = 102 − 52 = 8.4 cm2 AT = 080 ●● Determina el coste de construir este edificio. ¿Cuántos metros cuadrados se necesitan para forrarla.6 + 948.751.065 m2 341 .65 €.18 m 40 ⋅ 11.18 = 223.469.5 ⋅ 2 = 7. cuyo lado del hexágono mide 10 cm y el lado de los triángulos laterales mide 25 cm.49 cm 60 ⋅ 8.81 m Tejado de la iglesia: l= A = 2 ⋅ 15.4 = 1. F G 10 m F 5m G 30 m 15 m m 15 G 30 m 10 m Tejado de la torre: a= A= 102 + 52 = 11.6 m2 2 152 + 52 = 15.500 m2 Fachadas frontales y traseras: 15 ⋅ 30 + 15 ⋅ 15 + 15 ⋅ 15 = 900 m2 Coste de las tejas: (223. sabiendo que el metro cuadrado de ladrillos cuesta 4.81 ⋅ 30 = 948.440 € Coste total: 11. incluyendo la base? El área total de la tienda es la superficie que hay que forrar: A = π ⋅ 0.73 + 10.73 € Coste de los ladrillos: (1.52 + 2π ⋅ 0.2 cm2 2 AL = 60 ⋅ 24.35 €.65 = 11.500 + 900) ⋅ 4.66 cm 252 − 52 = 24.6 m2 Fachadas laterales: 2 ⋅ (30 ⋅ 15 + 10 ⋅ 30) = 1. 9.469.73 € 081 ●● Una tienda de campaña de forma cónica tiene una altura de 2 m y un diámetro de 1 m.440 = 21.49 = 1.729.

por ejemplo un prisma coronado por una pirámide.03 = 119.65 m2 2 A = π ⋅ 32 + 2π ⋅ 3 ⋅ 2. 084 ●● 3 cm 2m 3.826 cm2 Obtén el área total de estas figuras.75 m y un diámetro de la base circular de 80 cm. dibújalo. ¿Existe algún poliedro cuyas caras.5 m 2.5 + Área del helado: A= 4π ⋅ 3 2π ⋅ 3 ⋅ 7 + = 94.5 ⋅ 4.52 = 4.008 cm2 083 ● Determina la superficie esférica de un balón que tiene 30 cm de diámetro.03 m 2π ⋅ 3.Cuerpos geométricos 082 ●● Una bobina de papel de forma cilíndrica tiene una altura de 1. A = 4π ⋅ 152 = 2. Sí. V = 11 y A = 20 se cumple la fórmula de Euler. Calcula el área total. aristas y vértices coincidan con esas cantidades? En caso afirmativo.5 m2 2 Área de la cúpula: A= 085 ●●● Si consideramos C = 11.2 cm2 2 2 4π ⋅ 5 2 + π ⋅ 52 = 235. A = 2π ⋅ 402 + 2π ⋅ 40 ⋅ 175 = 54.5 m cm 10 m 3m Área de la casa: g Tejado = 22 + 3. 342 5m 7 .

se pueden formar 8 prismas diferentes. A continuación. Tienen 1 cara pintada los cubitos que forman las caras exteriores menos las aristas: 81 ⋅ 6 = 486 cubitos. y de altura.000 − 486 − 96 − 8 = 810 cubitos. ¿Cuántos cubitos tienen 3 caras pintadas? ¿Cuántos cubitos tienen 2 caras pintadas? ¿Y cuántos tienen 1 cara? ¿Cuántos cubitos no tienen ninguna cara pintada? Tienen 3 caras pintadas los cubitos que forman las esquinas: 8 cubitos. la distancia es la diagonal de un rectángulo de base la mitad de la circunferencia. No tienen ninguna cara pintada: 1. 087 ●●● Ariel tiene 36 cubitos de madera para hacer construcciones.000 cubitos construimos un cubo que tiene 10 cubitos por arista.SOLUCIONARIO 11 086 ●●● Con 1. Tienen 2 caras pintadas los cubitos que forman las aristas menos los que están en las esquinas: 12 ⋅ 8 = 96 cubitos. 1 ⋅ 1 ⋅ 36 1 ⋅ 2 ⋅ 18 1 ⋅ 3 ⋅ 12 1⋅4⋅9 1⋅6⋅6 2⋅2⋅9 2⋅3⋅6 3⋅3⋅4 En total. tenemos estos prismas con las siguientes dimensiones. pintamos las 6 caras del cubo. ¿Cuántos prismas diferentes puede formar utilizando todos los cubitos? Considerando que son iguales los prismas que tienen las mismas dimensiones. 088 ●●● Una hormiga se desplaza desde el punto X al punto Y sobre la superficie de un cilindro. la altura del cilindro. Y X h L π⋅r L= h 2 + (π ⋅ r )2 343 . Si desarrollamos el área lateral. ¿Cuál es la mínima distancia recorrida por la hormiga? La mínima distancia recorrida es dando menos de una vuelta. aunque estén en posición diferente.

Cuerpos geométricos EN LA VIDA COTIDIANA 089 ●●● La empresa FACHADAS LIMPIAS se dedica al cuidado y limpieza de fachadas de edificios. un técnico se ha acercado hasta el edificio para tomar medidas. El último trabajo que les han encargado consiste en limpiar las ventanas y puertas. donde se calculan los costes de la limpieza. así como pulir el mármol de la fachada de un edificio. Para elaborar el presupuesto. 344 . 2m 1m 1m 1m 3m 2m 5m 17 m 9m Estas medidas se entregan en el departamento de Facturación y Presupuestos.

la simbiosis entre nuestras gentes y el entorno que les rodea. 345 .30 €/m2 26. siendo 1. que es la superficie de cristal de las plantas altas.80 + 1. que tienen un área de: 108 ⋅ 1 ⋅ 2 = 216 m2.30 + 248 ⋅ 19.80 €/m2 En planta alta 14.080 m2 la superficie de mármol en las plantas altas. El coste de la limpieza del edificio será: 48 ⋅ 8. La superficie de mármol de la planta baja es la superficie del zócalo menos la del espacio de la puerta: (17 ⋅ 2 + 9 ⋅ 2) ⋅ 5 − 4 ⋅ 3 = 248 m2.20 € 090 ●●● La escultora María Cincel ha recibido un encargo del ayuntamiento de Buril.10 €/m2 ¿Cuál es el coste de la limpieza total del edificio? Suponemos que el edificio ocupa la totalidad de la manzana y que las ventanas se reparten de manera similar por todo el edificio.080 ⋅ 26.595.50 + 216 ⋅ 14.10 = 36. En la planta baja hay una puerta con 8 cristales de: 2 ⋅ 3 = 6 m2.SOLUCIONARIO 11 COSTES DE LIMPIEZA En planta baja Cristal Mármol 8. El número de ventanas es: 2 ⋅ 9 ⋅ 4 + 2 ⋅ 2 ⋅ 9 = 108 ventanas. El mármol que recubre cada ventana tiene una superficie de: 3 ⋅ 4 − 1 ⋅ 2 = 10 m2.50 €/m2 19. Queremos una escultura que simbolice la relación entre el ser humano y la naturaleza…. que hacen un total de 48 m2 de cristal en la planta baja.

4 h El cono lo ha de cortar a 1. 1. 0.4 m . ura alt de m 6 0.8 m h 1.52 − 0. le han informado de que tienen estas piezas. 346 .Cuerpos geométricos La escultora ha pensado en realizar una escultura de granito. a 20 cm de la superficie.8 m h= 0.4 de y un diámetro de Un cilindro de 0.4 m F G 0.37 m 2. y en una estructura similar a esta. Para conseguir esa estructura tendrá que hacer un corte al cono y otro a la esfera.4 m Como son triángulos semejantes: 1.37 m de la base.8 = → h = 1. lo que es lo mismo.4 0. y radio m Una esfera de 0.42 = 0.3 m La esfera ha de cortarla a una distancia de 30 cm del centro o.5 de radio. 5 m h 0.4 m de m. que es la piedra predominante en los alrededores. ¿A qué altura los tiene que hacer? 2. altura Un cono de 2. Cuando ha llamado a una cantera en la que le pueden proporcionar el granito.

58 cm.29 cm.SOLUCIONARIO 11 091 ●●● Tenemos un trozo de corcho con esta forma. 4 4.58 = → h = 2.29 cm de la base. 2 h La altura del tronco de cono medirá: Hay que cortar el corcho a partir de 2. H 5c m 2 cm h 4 cm La altura del cono es: H = 4 cm cm 52 − 22 = 4. 5 Si la boca de la botella es un círculo de 314 mm2 de área. ¿a partir de qué punto podemos cortar el corcho para que sirva para tapar la botella? 314 mm2 El radio de la boca de la botella es: A = πr 2 → 314 = πr 2 → r = 10 mm = 1 cm El diámetro es 2 cm. 347 .

MASA Y CAPACIDAD DENSIDAD VOLUMEN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS ORTOEDRO CUBO PRISMA PIRÁMIDE CILINDRO CONO ESFERA 348 .12 Volumen de cuerpos geométricos UNIDADES DE VOLUMEN RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DE VOLUMEN.

le dijo a su lugarteniente: –¡Lo quiero capturar vivo! No permitas que nadie toque ni un pelo de su cabeza. . Al cabo de un par de horas. nervioso. atravesado por una espada. El subordinado saludó con la mano a la altura del pecho y corrió hacia la ciudad para transmitir las órdenes. ordenó a un escuadrón de legionarios que registrara toda la ciudad hasta dar con él. 2 2 2 2 4 1 ¿Cuál es el volumen de los poliedros dibujados? Volumen del cubo = 2 3 = 8 u 3 Volumen del ortoedro = 4 · 2 · 1 = 8 u 3 Ambos poliedros tienen el mismo volumen. La batalla estaba decidida y. los combates y el posterior saqueo habían terminado. El grueso de sus tropas entraba por un boquete de la muralla. y bajo su cuerpo hemos hallado estos dibujos. el genio seguía sin aparecer y el cónsul. de regreso a su tienda. Después de largas horas. mientras que otros legionarios la escalaban por distintos puntos. sin embargo.El saqueo de Siracusa El cónsul Marcelo veía desde la distancia el inexorable avance de su ejército sobre la ciudad de Siracusa. la agonía de la ciudad había llegado a su fin. el centurión encargado de la patrulla de búsqueda regresó con malas noticias: –Hemos encontrado al sabio Arquímedes.

27 dm3 b) 88.452.24 mm3 005 Una planta que potabiliza agua del mar desala 25.0019 dam3 c) 1. a) b) c) d) 4. a) 3. ¿Cuántos hm3.000 dm3 d) 256.0875 km3 − 1.000.7 hm3 3.020.435.67 dm3 a) b) c) d) c) 789.02 hm3 + 1.700.123 m3 b) 4.142 cm3 d) 45.860.48 dam3 007 Expresa en forma compleja.995 m3 3 hm3 425 dam3 123 m3 4 m3 90 dm3 670 cm3 789 m3 452 dm3 142 cm3 45 hm3 860 dam3 1 m3 900 dm3 350 .001.000 dm3 0.000 dm3 004 Ordena.935.7 hm3 > 27.7 m3 en cm3.090.Volumen de cuerpos geométricos EJERCICIOS 001 Expresa 5.5 dam3 a) 0. dam3 y m3 desalará en un año? 25.67 m3 2.001 m3 d) 997.000.67 m3 > 3. de mayor a menor.000 cm3 002 ¿Cuántos m3 son 4.000 ⋅ 365 = 9. 27.000 m3 de agua al día.007.430.430.000 m3 = 9.27 dm3 0.009.48 dam3 1 km3 + 100 hm3 + 1 m3 1 hm3 − 2 dam3 − 5 m3 a) 4. a) 525 cm3 b) 0.425.007.125 dam3 = 9. 5.009.256 hm3 c) 3.895 dm3? 4.100.125.125 hm3 006 Calcula.24 cm3 0.523 dm3 b) 500.341 mm3 c) 3 m3 d) 0.341 cm3 > 2.895 m3 003 Expresa en dm3.

351 .42 ¬ b) 4.000 mm3 5 cm3 a) 3. 014 ¿Cuántos litros de leche caben en un paquete de forma cúbica cuya arista mide 16 cm? Caben 163 = 4.450 mm3 009 Calcula el volumen de un cubo que tiene 5 cm de arista.24 kg b) 0.090 cl a) 3.096 cm3 = 4. 015 ¿Qué arista debe tener un cubo para contener 8 ¬ de aceite? V = l3 → 8 = l3 → l = 2 dm. a) 240 cm3 b) 8.086 kg c) 7 dal d) 2.98 dal d) 0.9 dm3 012 Transforma en kilos las siguientes medidas de agua destilada.009 hl c) 9.SOLUCIONARIO 12 008 Expresa en forma incompleja.000.42 dm3 b) 10.040 dm3 b) 9 cm3 c) 76 cm3 0. a) 3. a) 3 dam3 40 dm3 b) 4. V = 53 = 125 cm3 = 0.46 dm3 d) 90 cm3 450 mm3 c) 536 cm3 d) 90.000125 m3 010 ¿Cuántas veces es mayor el volumen del cubo grande que el del cubo pequeño? 4 cm 2 cm El volumen del cubo grande es 8 veces mayor que el del pequeño.400 mm3 c) 70 kg d) 0. 011 Expresa en decímetros cúbicos.9 dm3 c) 0.096 litros de leche.0024 kg 013 ¿Cuántos vasos de 3 dl de capacidad se pueden llenar con una jarra de 1.6 cl a) 0. Expresa el resultado en m3.5 ¬? Se pueden llenar 15 : 3 = 5 vasos. Debe tener 2 dm de arista.8 dm3 d) 0.

b = 8 cm y c = 5 cm.000 l.21 = → 7. Si la densidad del hierro es 7. Sustituimos en la fórmula: d = m 10. V 1 020 Si cada cubito mide 1 cm3. ¿cuál será su volumen? Como la masa se expresa en kg.21 ⋅ V = 50 → V V 50 → V= → V = 6.000 cm3. Como V = 12 ⋅ 9 ⋅ 2 = 216 m3.47 kg/dm3.18 ⋅ 400 → m = 6. Expresa el resultado en m3 y l.18 g/cm3. el volumen se expresará en dm3. a) b) c) a) 21 cubos → 21 cm3 021 b) 14 cubos → 14 cm3 c) 72 cubos → 72 cm3 Obtén el volumen de una piscina que tiene 12 m de largo.26 g.21 kg/ ¬ .472 g 018 Una barra de hierro pesa 50 kg. 26 → d= → d = 19. ¿Cuánto mide la arista de un cubo con el mismo volumen que el ortoedro? El volumen del ortoedro es: 25 ⋅ 8 ⋅ 5 = 1.26 g/cm3. la masa se expresará en g. 352 . V 1 017 Un trozo de metal de 400 cm3 de volumen tiene una densidad de 16. ¿cuál es la densidad del oro? Sustituimos en la fórmula: d = m 19. 21 019 Si una sortija de oro de 1 cm3 pesa 19.47 kg. La arista del cubo mide 10 cm. halla el volumen de estas figuras. Sustituimos en la fórmula: d = m 50 → 7. 47 → d= → d = 10. 022 Un ortoedro tiene de dimensiones a = 25 cm. ¿Cuál es la densidad de la plata? Como el volumen se expresa en dm3.18 = → V 400 → m = 16.Volumen de cuerpos geométricos 016 Una barra de plata de 1 dm3 pesa 10. ¿Cuánto pesa? Como el volumen se expresa en cm3. la masa se expresará en kg. 9 m de ancho y 2 m de profundidad. su capacidad es 216 m3 = 216 kl = 216. Sustituimos en la fórmula: d = m m → 16.93 dm3 7.

6 ⋅ 9 = 842.4 cm3 AHexágono = m 6c 024 Halla el volumen de un cilindro cuya área de la base mide 45 cm2 y su altura 7 cm. 40 cm y 60 cm. Volumen del cilindro: V = ABase ⋅ 8 = 216 → ABase = 27 cm2. V = 40 ⋅ 40 ⋅ 60 = 96.2 cm F Hallamos el área de la base. Calcula el volumen de la caja. 2 = = 93.000 cm3 026 ¿Cuál es el área de la base de un cilindro con una altura de 8 cm y que tiene el mismo volumen que un cubo de 6 cm de arista? Volumen del cubo: V = 63 = 216 cm3.6 cm2 2 2 V = ABase ⋅ h = 93. V = ABase ⋅ h = 45 ⋅ 7 = 315 cm3 025 Una caja de zapatos tiene unas aristas de 40 cm.96 cm3 3 3 353 . Calculamos el volumen: V = 1 1 ABase ⋅ h = ⋅ 49 ⋅ 13 = 212. 027 Calcula el volumen de una pirámide cuadrangular de arista de la base 7 cm y altura 13 cm. Calcula el volumen de un cono de igual altura y base circular equivalente. 5.3 cm3.11 cm 029 Un cilindro tiene como diámetro de la base 8 cm y una altura de 12 cm. que es un hexágono regular: a 6 cm P ⋅a (6 ⋅ 6) ⋅ 5. ABase = πr 2 = π ⋅ 42 = 50.SOLUCIONARIO 12 9 cm 023 Determina el volumen de este prisma. que es un cuadrado: A = l2 → A = 72 = 49 cm2.24 ⋅ 12 = 200.24 cm2 1 1 V = ABase ⋅ h = ⋅ 50. 3 3 028 ¿Cuál es el radio de la base de un cono que tiene 12 cm de altura y un volumen de 168 cm3? V = A Base ⋅ h → 168 = A Base ⋅ 12 → A Base = 14 cm2 A Base = πr 2 → 14 = πr 2 → r = 2. Hallamos el área de la base.

¿cuál es la longitud de su radio? V = 4 3 4 πr → 34 = πr 3 → r 3 = 8.86 hm3 d) 0.56 cm3. a) 6 cm 6 cm b) a) Volumen del cubo: V = l3 → V = 63 = 216 cm3. ACTIVIDADES 033 ● Transforma en decímetros cúbicos.00006409 dam3 354 .090 cm3 a) 8.52 cm3. 3 3 El volumen comprendido es: 169.0059 dm3 c) 860 dam3 d) 0.560 dm3 b) 124.04 = 56. 4 4 V = πr 3 → V = π ⋅ 93 → V = 3.12 → r = 2.01 cm 3 3 18 cm F 032 Calcula el volumen comprendido entre estos cuerpos y la esfera inscrita en ellos.56 − 113.000 dm3 034 ● Expresa en decámetros cúbicos.04 cm3.Volumen de cuerpos geométricos 030 Halla el volumen de esta esfera.090 cm3 c) 0.42 m3 b) 64. b) Volumen del cilindro: V = πr 2h → V = π ⋅ 32 ⋅ 6 = 169. a) 93.0000000059 dam3 a) 0.006 dam3 c) 85 dm3 d) 6. 3 3 El volumen comprendido es: 216 − 113. a) 8.96 cm3.56 m3 b) 124.09342 dam3 b) 0.04 = 102. 4 4 Volumen de la esfera: V = πr 3 → V = π ⋅ 33 → V = 113.04 cm3.085 m3 d) 0.09 dm3 c) 0. 4 4 Volumen de la esfera: V = πr 3 → V = π ⋅ 33 → V = 113.052 cm3 3 3 031 Si el volumen de una esfera es 34 cm3.

4 dal b) 0.000760480 hm3 d) 0.08 dal d) 0.9847 m3 d) 6.018.750 ml c) 75.09 dal c) 7.9041 dal d) 1.325 dam3 b) 782.460 ml c) 9.41 dl d) 80 dl 4.030041 hm3 b) 0. a) 8.SOLUCIONARIO 12 035 ● Expresa en metros cúbicos.423.000 m3 b) 0.050 dl 900 cl b) 850 ml 50 cl a) 81.275 dal 040 ● Calcula el peso de este agua destilada.625 dm3 850 cm3 589 mm3 a) 1.4 km3 23 hm3 18 dam3 b) 0.0001028 hm3 037 ● Expresa de forma compleja.503 dm3 57 km3 784 hm3 325 dam3 782 dm3 760 cm3 432 mm3 85 dam3 245 m3 984 dm3 700 cm3 6 hm3 667 dam3 229 m3 503 dm3 038 ● Expresa en mililitros.784.000 kg 355 .760.410 ml b) 52. a) 30 dam3 41 m3 b) 4.590.450 m3 500 cm3 a) 0. a) 53. a) 1.246 cl a) 53.229.2 kg c) 65 cm3 d) 423 m3 c) 65 g d) 423.800 ml d) 190 ml 039 ● Transforma en decalitros.001475589 m3 036 ● Transforma en hectómetros cúbicos.800 dm3 c) 0. a) 3 dal b) 12 dl a) 30 kg b) 1.667.0000044505 hm3 c) 760 m3 480 dm3 d) 98 m3 4. a) 57.0019 hl c) 90.245.41 ¬ b) 5.432 cm3 a) b) c) d) c) 85.

¿cuál será su volumen? V = 40 = 5. 8 042 ●● Un lingote de plata de 2 dm3 pesa 20. Un bloque de aluminio pesa 75 kg y su densidad es 2. Expresa el resultado en m3. Di qué significa esto.254 dm3 = 254 cm3 12. P = 4 l → 84 = 4 l → l = 21 cm V = 213 = 9. 98 = l3 → l = 4. 125 = l3 → l = 5 cm Diagonal del lado: d = Diagonal del cubo: d = 52 + 52 = 7.261 cm3 Si el volumen de un cubo es 98 cm3.258 g/cm3. Si la densidad del hierro es 7.94 kg.47 kg/dm3 2 043 ●● La densidad del oro es 19.1496 = 0.000 = 27.128 dm3 7.777. V = 83 = 512 cm3 = 0. 048 ● 049 ●● 356 .7 g/cm3. 777 cm3 = 27.777 dm3 2.000512 m3 047 ● El perímetro de la base de un cubo es 84 cm.258 g.8 kg/dm3.07 cm. ¿Cuál es su volumen en cm3? V = 3. 7 044 ●● 045 ●● Un trozo de metal pesa 3. 94 = 10. calcula la longitud de su arista.149. 4 046 ● Calcula el volumen de un cubo que tiene 8 cm de arista.61 cm El volumen de un cubo es 125 cm3. ¿Cuál es la densidad de la plata? d = 20.6 g y su densidad es 12. Halla su volumen. Halla su diagonal. 50 + 52 = 8. Esto significa que 1 cm3 de oro pesa 19.66 cm.Volumen de cuerpos geométricos 041 ●● Una barra de hierro pesa 40 kg.4 kg/dm3. ¿Cuál es su volumen? V = 75.

156. 36 ⋅ 5. porque la sección de ambas mide 16 cm2 de área y presentan igual altura: 3 cm. 66 = 259. porque la sección de ambas mide 16 cm2 de área y presentan igual altura: 4 cm.8 cm2 2 ABase = V = A Base ⋅ h = 259.2 cm V = A Base ⋅ h = 93.SOLUCIONARIO 12 050 ●● Identifica cuáles de estas figuras tienen el mismo volumen. 2 A Base = = 93. aplicando el principio de Cavalieri.8 ⋅ 16 = 4.17 = l2 → l = 3. a= 100 − 25 = 8. V = 82 ⋅ 15 = 960 cm3 052 ● Calcula el volumen de este prisma de base hexagonal regular. Las figuras de los apartados b) y d) tienen el mismo volumen.6 cm2 2 4 cm 5. V = A Base ⋅ h → 146 = A Base ⋅ 12 → A Base = 12.4 cm3 053 ●● Determina el volumen de un prisma hexagonal que tiene 10 cm de arista básica y 16 cm de altura.49 cm 4 cm 6 cm 357 .6 ⋅ 4 = 374.17 cm2 A Base = l2 → 12.66 cm 60 ⋅ 8. a) 4 cm 4 cm c) 4 cm m 4c 8 cm m 2c b) 3 cm 4 cm d) 3 cm m 4c 8 cm Las figuras de los apartados a) y c) tienen el mismo volumen. Calcula la longitud del lado de la base.8 cm3 054 ●● Un prisma de base cuadrada de 12 cm de altura tiene un volumen de 146 cm3. 051 ● Obtén el volumen de un prisma cuya base es un cuadrado de 8 cm de lado y su altura mide 15 cm.

h = 3 ⋅ 12 = 36 cm V = A Base ⋅ h = πr 2h = π ⋅ 122 ⋅ 36 = 16.4 cm3 Calcula el radio de un cilindro que tiene 8 cm de altura y un volumen de 122 cm3.5 m F A Base = A Rectángulo − A Entrantes = 9 ⋅ 6 − 2 ⋅ 0.5 − 4 ⋅ 0. y de altura.5 − 2 ⋅ 0.5 = 50 m2 V = A Base ⋅ h = 50 ⋅ 3 = 150 m3 059 ●● Obtén el volumen de la figura. 056 ● V = A Base ⋅ h = πr 2h → 122 = π ⋅ r 2 ⋅ 8 → r = 2. 358 .84 cm3.08 = 133. el triple del radio. 8 cm Volumen del cilindro: V = πr 2h = π ⋅ 42 ⋅ 8 = 401. 3 3 El volumen comprendido es: 401. 0.277.5 m 8m 3m 4m 2m 0.Volumen de cuerpos geométricos 055 ● Obtén el volumen de un cilindro de altura 15 cm y diámetro de la base 16 cm.08 cm3.5 m F F 0.92 cm3.2 cm 057 ●● Halla el volumen de un cilindro de 12 cm de radio de la base.76 cm3 058 ●● 5m Calcula el volumen de esta sala. 6 cm El volumen total es el volumen del cubo exterior menos el volumen de los 8 cubitos: V = 63 − 8 ⋅ 23 = 216 − 64 = 152 cm3 060 ●● Calcula el volumen comprendido entre un cubo de 8 cm de arista y el cilindro inscrito en él.014. Volumen de la esfera: V = 4 3 4 πr → V = π ⋅ 43 = 268.92 − 268. V = A Base ⋅ h = πr 2h = π ⋅ 82 ⋅ 15 = 3.

81 cm3 062 ●● Calcula el volumen de un cubo. 593 = 3.12 cm3 ⎪ b) 322 = a 2 + d 2 ⎫ 2 2 2 2 ⎪ ⎬ → 32 = a + a + a → a = d 2 = a2 + a2 ⎪ ⎪ ⎭ V = a 3 = 18.2 2 cm 359 .311. Se aplica el teorema de Pitágoras a los triángulos rectángulos: • Hipotenusa D y catetos d y a. 23 = 140.48 cm 3 27 = 5.SOLUCIONARIO 12 061 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL VOLUMEN DE UN CUBO CONOCIENDO SOLO SU DIAGONAL? Calcula el volumen de este cubo. sabiendo que su diagonal mide: a) 27 cm b) 32 cm c) 9 cm 243 = 15.11 cm3 ⎫ c) 92 = a 2 + d 2 ⎪ 2 2 2 2 ⎪ ⎬→ 9 =a +a +a →a= 2 2 2⎪ d =a +a ⎪ ⎭ V = a 3 = 5. d a SEGUNDO. 48 3 = 6.933 = 332. ⎫ → d 2 = 122 − a 2 122 = a 2 + d 2 ⎪ ⎪ ⎪ 2 2 2 2 2 d 2 = a2 + a2 ⎪ ⎪ ⎭ → 12 − a = a + a → a = ⎬ ⎪ 122 = 48 → 3 → a= TERCERO.024 = 18.61 cm3 1.93 cm Se calcula el volumen.59 cm ⎫ a) 272 = a 2 + d 2 ⎪ 2 2 2 2 ⎪ ⎬ → 27 = a + a + a → a = 2 2 2⎪ d =a +a ⎪ ⎭ V = a 3 = 15.789. a d2 = a2 + a2 Se plantea un sistema con las dos ecuaciones. 12 cm PRIMERO. 48 = 6. D a D 2 = a 2 + d 2 → 122 = a 2 + d 2 • Hipotenusa d y catetos a y a. V = 6.

469.6 cm3 3 2 b) V = 1 π ⋅ 32 ⋅ 11 = 103. h Base = 36 − 9 = 5.88 cm3 3 Volumen total de las piezas: V = 602. 93 ⋅ ⋅ 15 = 831.Volumen de cuerpos geométricos 063 ●● Halla el volumen de estas figuras. a) F b) 15 cm 11 cm 3 cm F 8 cm a) a = V = 82 − 42 = 6.000 = 1. 6 + 28.86 cm3 2 2 6c 6 cm 066 ●● En una acería se fabrican diariamente 3.000 piezas de acero (d = 8 g/cm3) con esta forma.93 cm 1 48 ⋅ 6.2 cm VCono 2 3 cm F 8 cm 6 cm V = VPrisma + m 1 π ⋅ 32 ⋅ 6 6 ⋅ 5.808.120 g.640 ⋅ 8 = 14. si el triángulo de la base del prisma es equilátero. Masa: M = 1. ¿Cuál es el volumen de cada pirámide? El volumen de cada pirámide es la sexta parte del volumen del cubo: 16 3 V = = 682. 360 .88 ⋅ 3. 10 cm 6 cm 4 cm F Volumen de una pieza: V = VCilindro + VCono = π ⋅ 42 ⋅ 10 + 1 π ⋅ 42 ⋅ 6 = 602.808. 2 3 = + = 15.640 cm3.62 cm3 3 064 ●● Uniendo el centro de un cubo de 16 cm de arista con sus 8 vértices se forman 6 pirámides.67 cm3 6 16 cm 065 ●● Halla el volumen de esta figura. Halla la masa y el volumen de acero utilizado. 26 = 43. formada por un prisma y la mitad de un cono.

V = 4 π ⋅ 15 3 = 14. 67 = 53.SOLUCIONARIO 12 067 ●● Calcula el volumen de un cono de altura 36 cm y diámetro de la base 2 de la altura. V = 1 π ⋅ 32 ⋅ 10 = 90.679.47 cm3 3 361 . V = Diámetro: 24 cm. 3 Altura: 36 cm. 962 ⋅ 3 3 V = − = + = 5. 1 π ⋅ 122 ⋅ 36 = 5. 96 cm 2 1 π ⋅ 0. Determina el volumen de un cono de igual altura y base circular equivalente.130 cm3 3 G 8 cm 6 cm 1 π ⋅ 82 ⋅ 8 = 2.2 cm3 3 069 ●●● Calcula el volumen de las figuras. Hallamos el volumen de la pirámide triangular oblicua cuya base es un triángulo rectángulo de lado 4 cm y altura 4 cm: V = VCubo − VPirámide = 82 − 1 4⋅4 ⋅ ⋅ 4 = 64 − 10.425. 962 ⋅ 3 VCilindro VCono π ⋅ 0.33 cm3 3 2 070 ● Halla el volumen de una esfera de 15 cm de radio. a) b) 8 cm F F 3 cm F c) 3 cm F d) G m 4c 8 cm 3 cm a) V = VCilindro − VCono = π ⋅ 82 ⋅ 16 − b) Circunferencia = π ⋅ r → π ⋅ r = 3 → r = 0.92 cm3 3 068 ●● Un cilindro tiene como diámetro de la base 6 cm y una altura de 10 cm.79 cm3 2 2 2 2 c) El volumen del cono es la sexta parte del volumen del cubo: V = 63 − 63 = 180 cm3 6 d) El volumen de la figura es el volumen de un cubo menos el volumen de una pirámide triangular.

18 cm 40° ¿Cuál es el volumen de este sector esférico? PRIMERO. Halla el volumen comprendido entre el cilindro y la esfera inscrita en él.143. 96 cm3 360 362 . Volumen del cilindro: V = πr 2h → V = π ⋅ 82 ⋅ 16 = 3.36 − 2.Volumen de cuerpos geométricos 071 ●● El diámetro de la base y la altura de un cilindro miden 16 cm.57 = 1. 4 4 V = πr 3 = π ⋅ 18 3 = 24. 072 ●● Calcula y contesta.64 cm3 Si a 360° ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ → a 40° ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ x = le corresponderán x cm3 40 ⋅ 24. 3 3 El volumen comprendido es: 3.57 cm3 .03 cm3 3 3 b) En la esfera caben: 1. a) ¿Cuál es el volumen de una esfera cuyo diámetro mide 14 cm? b) ¿Cuántos centilitros de agua caben en esta esfera? c) ¿Cuántos centigramos pesa el agua que cabe en la esfera? a) V = 4 3 4 πr = π ⋅ 73 = 1.603 cg.36 cm3.03 ⋅ 100 = 143. → 24.416.03 : 10 = 143.603 cl. Volumen de la esfera: V = 4 3 4 πr = π ⋅ 8 3 = 2.64 = 2. c) El agua de la esfera pesa: 1. Se calcula el volumen de la esfera.436.712. 64 cm3 3 3 Se plantea una regla de tres en función de los grados que tenga el sector le corresponden SEGUNDO. esférico.436.79 cm3.436.143.215.071.416. 073 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA EL VOLUMEN DE UN SECTOR ESFÉRICO? La porción de una esfera limitada por dos semicírculos cuyo diámetro es el de la esfera se llama sector esférico.416.215.

66 dam3 3 VEsfera ⋅ 90 = 1. Calcula el volumen de cada gajo. por lo que su capacidad es 360 ml = 36 cl = 3.23 €.42 cm3 8 076 ●● El consumo anual de agua en una vivienda ha sido 140 m3 256 dm3.143.44 m3 360 4 π ⋅ 10 3 = 4.SOLUCIONARIO 12 074 ●● Calcula el volumen de estos sectores esféricos.6 dl.046.57 cm3 3 VEsfera ⋅ 36 = 214.6 = 128 litros.357 cm3 360 4 π ⋅ 5 3 = 523.90 = 126.90 €? El consumo anual es 140 m3 256 dm3 = 140.33 cm3 3 VGajo = VEsfera = 65. Por tanto. 363 .186.256 ⋅ 0. VEsfera = 4 π ⋅ 5 3 = 523.4 cm3 360 Una naranja de 10 cm de diámetro tiene 8 gajos iguales.014.56 cm3 3 VEsfera ⋅ 150 = 3. siendo el volumen de la barrica de 128 dm3.25 6 m3. 078 ●● Un grifo vierte 80 litros por hora y tarda 1 hora y 36 minutos en llenar una barrica. 077 ●● Un bote lleno de agua destilada pesa 380 g y vacío pesa 20 g.234. ¿Cuánto tienen que pagar si el metro cúbico cuesta 0. ¿Cuál es su capacidad en decilitros y en centilitros? El peso del agua que hay en el bote es: 380 − 20 = 360 g. a) r = 8 cm α α = 36o α = 120o α = 90o α = 150o b) r = 5 m c) r = 10 dam d) r = 12 cm r a) V Esfera = V Sector = b) VEsfera = VSector = c) VEsfera = VSector = d) VEsfera = VSector = 075 ●●● 4 π ⋅ 8 3 = 2. ¿Qué volumen tiene la barrica? Los litros que caben en la barrica son: 80 ⋅ 1.66 dam3 360 4 π ⋅ 123 = 7.33 m3 3 VEsfera ⋅ 120 = 174. el gasto anual es: 140.

Se transforma en dm3: Grifo ⎯⎯ → 140 ¬ /min = 140 dm3/min Depósito → 9 m3 + 800 dm3 = (9 ⋅ 1.Volumen de cuerpos geométricos 079 ●● Una bomba de agua que achica 30 dm3/min. ¿Cuánto tardará en vaciarse? Tardará en vaciarse: 180 : 35 = 5.910 : 24.1 = 1. Se resuelve la regla de tres.14 minutos.800 dm3 ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ x = 1 ⋅ 9.500 litros. tarda 2 horas y media en vaciar un depósito. ¿Cuánto tarda en llenar un depósito de 24. ¿Cuántos litros caben en el depósito? Los litros de agua que desaloja son: 30 ⋅ 150 = 4.75 m3 160 dm3? La capacidad del depósito es 24.61 minutos. Se transforman todas las cantidades a las mismas unidades.1 ¬ /min. 080 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE RESUELVEN PROBLEMAS DE LLENADO Y VACIADO CON DISTINTAS UNIDADES? Un grifo mana 140 ¬ /mm.033.800 dm3 SEGUNDO.000) dm3 + 800 dm3 = 9. se llenan en Si ⎯⎯⎯ → 1 min 140 dm3 ⎯⎯⎯⎯⎯ → x min 9.800 = 70 min 140 se llenarán en 081 ●● Un grifo mana 24. ¿Cuánto tarda en llenar un depósito de 9 m3 800 dm3? PRIMERO. 364 .910 litros. Tardará en llenarse: 24. que es la capacidad del depósito. 082 ●● El desagüe de un estanque de 180 dm3 desaloja 35 ¬ /min.

06 m3/min. Si un grifo tarda en llenarlo 45 minutos. 085 ●● Una piscina tiene 25 m de largo.7 : 45 = 0. 8 dm de ancho y 6 dm de altura se pueden apilar en una sala de 4 × 3.2 ⋅ 2. El número de cajas que podemos almacenar es: 30.800 minutos = 80 horas.6 m de profundidad. Volumen de la sala: VSala = 4 ⋅ 3.000 dm2 x ¬ ⎯→ 4 dm2 365 . 087 ●● En un día las precipitaciones de lluvia fueron de 60 ¬ /m2. ¿cuántos metros cúbicos mana por minuto? Consideramos que 2. En verano pierde 875.24 = 4 ⋅ h → h = 0.72 : 0.000 litros = 875 m3 En 60 días perderá: 875 ⋅ 60 = 52.4 = 30.000 dm3.982.06 dm = 6 mm.500 m3 084 ●● En un depósito caben 2.2 m de planta y 2. b) Después de 20 días quedarán: 3. a) ¿Cuántos m3 perderá en 60 días? b) ¿Cuántos m3 le quedarán después de 20 días? a) 875. 086 ●● ¿Cuántas cajas de 1 m de largo.542.7 m3.000 : 100 = 4. 60 ¬ ⎯→ 1.24 ¬ ⎪ ⎪ ⎭ La altura que alcanzó es: V = ABase ⋅ h → 0.541. Tardará en llenarse: 480.8 ⋅ 0.000.48 = 64 cajas.SOLUCIONARIO 12 083 ●● Un pantano contiene 3. 12 m de ancho y 1. ¿Qué altura alcanzó el agua en un recipiente cúbico de 2 dm de arista? El agua que recogió el recipiente fue: ⎫ ⎪ ⎬ → x = 0.500 m3. ¿Cuánto tiempo tarda en llenarla un grifo que vierte 100 ¬ /min? El volumen de la piscina es: 25 ⋅ 12 ⋅ 1.4 m de altura? Volumen de cada caja: VCaja = 1 ⋅ 0.700 litros equivalen a 2.48 m3.000 ¬ por día.72 m3.6 = 0. En un minuto mana: 2.6 = 480 m3 = 480.700 ¬ de agua.000 − 875 ⋅ 20 = 3.542 millones de m3 de agua.

148.552.370 3 = 1. 3 1.552.666.666.67 km3 .148.56 cm3 . 3. sabiendo que tiene 9 cm de radio y 60 cm de altura.Volumen de cuerpos geométricos 088 ●● Halla el volumen del capirote de un cofrade de Semana Santa.67 mayor que el de Marte. b) Si se rellena el hueco entre la bola y el envase con un material que cuesta 4.400 km.400 4 π ⋅ 6.746.226.370 = 1. 092 ●●● 25 cm Una empresa que fabrica bolas de cristal las envasa como ves en la figura. 3 b) Volumen de la Tierra: V = Volumen de Marte: V = 4 π ⋅ 3.67 = 6.051. a) ¿Cuántas veces es mayor el radio de la Tierra que el de Marte? b) ¿Cuántas veces mayor es el volumen de la Tierra que el de Marte? a) El radio de la Tierra es: 6. 3 Volumen de 200 balones: V = 7.746.082. V = VExterior − VInterior = 4 4 π ⋅ (15 3 − 14 3 ) = π ⋅ 631 = 2. ¿qué volumen de aire se necesita? 4 π ⋅ 123 = 7.370 km y el de Marte mide 3.086. V = 1 π ⋅ 92 ⋅ 60 = 5.234.79 cm3 3 3 091 ●●● El radio de la Tierra mide 6. ¿cuánto costará el relleno de 200 envases? c) Contesta a las preguntas anteriores.234.400 3 = 164.446. a) Halla el volumen comprendido entre el cilindro del envase y la bola inscrita en él.051.56 ⋅ 200 = 1.50 €/m3. suponiendo que el envase fuera un cilindro de radio 13 cm y altura 25 cm. 87 veces mayor que el de Marte.8 cm3 3 089 ●● Para inflar 200 balones de radio 12 cm. Volumen de un balón: V = 090 ●● Calcula el volumen de material que se necesita para fabricar un balón de 15 cm de radio y 1 cm de espesor. d) ¿Cuál de las dos opciones es más económica? 366 .226. 58 → El volumen de la Tierra es 6.641.67 km3.58 veces 164.082.912 cm3. El volumen de material que se necesita es igual al volumen de la esfera exterior menos el volumen de la esfera interior.

50 ⋅ 0. ¿qué relación hay entre sus alturas? VCono = VCilindro 1 2 ⎫ ⎪ 1 2 πr h ⎪ 2 ⎪ ⎬ → πr h = πr H → h = 3H 3 ⎪ 3 ⎪ 2 = πr H ⎪ ⎭ La altura del cono es el triple de la altura del cilindro.447.00744792 = 6. ¿Cuál es el radio de la base del cono? 1 2 ⎫ ⎪ πr ⋅ 3⎪ ⎪ 1 2 4 ⎪ 3 πr ⋅ 3 = π ⋅ 33 → r 2 = 12 → r = 12 = 3.089. 3R El diámetro del cono es 096 ●●● El radio del cono de la figura es igual a su altura y ambos segmentos son idénticos al radio de la esfera.SOLUCIONARIO 12 a) V = VCubo −VEsfera = 25 3 − 4 π ⋅ 12.50 ⋅ 0. 367 . 5 3 = 3 = 5.46 cm ⎬→ ⎪ 3 3 4 3 ⎪ VEsfera = π ⋅ 3 ⎪ ⎪ ⎪ ⎭ 3 VCono = 094 ●●● Si un cono y un cilindro tienen igual base y volumen.42 cm3 = 0. 5 3 = 7. 093 ●●● Un cono de 3 m de altura y una esfera de 3 m de radio tienen el mismo volumen.00508942 = 4.70 €. c) V = VCilindro − VEsfera = π ⋅ 132 ⋅ 25 − 4 π ⋅ 12. 095 ●●● Un cono y un cilindro tienen la misma altura y el mismo volumen.00744792 m3 3 b) El coste es: 200 ⋅ 4. d) Es más económica la opción del cilindro. ¿Cuántos conos de agua se necesitan para llenar la esfera? VCono = VEsfera 4 3 ⎫ 1 2 ⎪ πr πr r ⎪ ⎪ VEsfera 3 ⎪ 3 = =4 ⎬→ ⎪ 4 VCono 1 3 = πr 3 ⎪ ⎪ πr ⎪ ⎪ ⎭ 3 3 2r r Se necesitan 4 conos de agua para llenar la esfera. ¿Qué relación existe entre los diámetros de sus bases? VCono = VCilindro ⎪ 1 2 ⎫ 1 2 πr h ⎪ 2 2 2 ⎪ ⎬ → πr h = πR h → r = 3R → r = 3 ⎪ 3 = πR 2h ⎪ ⎪ ⎭ 3 del diámetro del cilindro.00508942 m3 El coste es: 200 ⋅ 4.58 €.92 cm3 = 0.

⎜ ⎝ 3 ⎟ ⎠ 3 4 3 πr 3 Relación de los volúmenes: ⎛ 1 4 π⋅⎜ ⎜ ⎜ ⎝ 3 3 ⎞ ⎟ r⎟ ⎟ ⎟ ⎠ 3 = 33 = 3 3 . 368 . Lado del cubo: l. ¿Qué relación existe entre el volumen de la esfera interior y la exterior? Radio de la esfera exterior: r. Radio de la circunferencia menor: r ' = Volumen de la esfera mayor: V 1 = 4 3 πr . El diámetro de la circunferencia coincide con la diagonal del cubo: 2r = 3l → l= l l = 2 1 3 r. hay inscrita una esfera. 3 3 ⎛ 1 ⎞ 4 ⎟ r⎟ Volumen de la esfera menor: V2 = π ⋅ ⎜ ⎜ ⎟. dentro de él. Volumen del prisma con dimensiones duplicadas: V2 = ABase2 ⋅ 2 ⋅ h = (2 ⋅ P ) ⋅ (2 ⋅ a) ⋅ 2⋅h = 4⋅P ⋅ a ⋅h 2 El volumen del prisma con sus dimensiones duplicadas es 8 veces mayor que el original. 2 l. Volumen del prisma con doble base: V2 = ABase2 ⋅ h = (2 ⋅ P ) ⋅ (2 ⋅ a) ⋅h = 2⋅P ⋅ a ⋅h 2 El volumen del prisma con doble base es el cuádruple del original.Volumen de cuerpos geométricos 097 ●●● ¿Cuántas veces aumenta el volumen de un prisma hexagonal si duplicamos su altura? ¿Y si duplicamos las dimensiones de la base? ¿Y si duplicamos sus tres dimensiones? Volumen del prisma original: V = ABase1 ⋅ h = P ⋅a ⋅h 2 Volumen del prisma con doble altura: P ⋅a ⋅2⋅h = P ⋅a ⋅h 2 El volumen del prisma con doble altura es el doble del original. Diagonal del lado del cubo: l 2 + l 2 = Diagonal del cubo: 2l 2 + l 2 = 2 3 3 l. V 1 = ABase1 ⋅ 2 ⋅ h = 098 ●●● Dentro de una esfera está inscrito un cubo y.

2.5 cm3.5 cm3.5 cm Los bombones son macizos y se fabrican con una mezcla de diferentes chocolates a los que se les añaden distintos aromas. cm 1.5 2.6 cm 2.5 cm 5 1. 2.52 ⋅ 2 = 12. 52 ⋅ 3. Por eso. cm F 3.6 cm cm 10 F 2.2 cm3. vainilla. cm G 6 0.5 cm 5 2. opinan que la calidad de las materias primas que utilizan es esencial: cacao. ¿Qué cantidad de chocolate se necesita para fabricar una caja como esta? Volumen del prisma cuadrangular: V1 = 2. G 2 cm cm G 3. 3 Volumen del cono: V2 = Volumen del cilindro: V4 = π ⋅ 0.5 cm 5 2.83 cm3. menta… Pero también dan una especial importancia a la forma de los bombones.6 cm 2.SOLUCIONARIO 12 EN LA VIDA COTIDIANA 099 ●●● En BOMBONES BOMBAY cuidan mucho el diseño de los bombones que fabrican.5 cm G 2 cm F 2 cm cm 2.33 ⋅ 10 = 2. 33 = 9. 6 = 7. hace que el producto final se considere una auténtica obra de arte. 3 4 Volumen de la esfera: V3 = π ⋅ 1. Una armoniosa composición de estos bombones en la caja en la que se comercializan. 5 cm 369 .6 cm G F G F F 2. 1 ⋅ 2.

¿cuál es el volumen de refresco que contienen? F G F 8 cm 370 . 3 esferas.75 cm 2 cm 1.2 + 3 ⋅ 2.5 + 2 ⋅ 7. 1 cono y 2 troncos de pirámide. después. G 16 cm 1 Teniendo en cuenta que del volumen 10 de los hielos flota en el refresco.25 cm ⎫ 1. V = 2 ⋅ 12. 52 ⋅ 3 = 8. 75 1. 10 cm G F En ellos introducen ocho hielos cúbicos de 3 cm de lado y. los llenan de refresco hasta 2 cm del borde.17 cm3 3 3 La caja de bombones tiene 2 prismas cuadrangulares. 29 ⋅ 2.29 cm → V5 = 2 ⋅ 2. 3 cilindros.25 ⎯→ h + 2 ⎪ = → 1. 252 ⋅ 3.83 + 2 ⋅ 5. 2 pirámides. 52 ⋅ 5 − ⋅ 1. con forma de cono cortado por un plano paralelo a la base. 5 = 5. h F 0.25h = 0. 5 → h = 3 cm ⎬→ ⎪ 0.72 + 2 ⋅ 8. 2 prismas triangulares.75h + 1.15 cm3 2 Volumen del cono: V6 = 1 π ⋅ 1.75 ⎯→ h h+2 h ⎪ ⎭ V7 = 1 1 ⋅ 2.5 + 3 ⋅ 9. Jannyburguer 1 litro de tu refresco favorito por 0.80 € En esta oferta usan vasos como el que ves en el cartel. 25 0.17 = = 108.15 + 5.Volumen de cuerpos geométricos Volumen del prisma triangular: a= 2. 3 El volumen del tronco de pirámide es el volumen total de la pirámide menos el volumen de la pirámide que se le ha quitado. quedando fuera del vaso. 5 = 5.45 cm3 de chocolate 100 ●●● En una famosa cadena de restaurantes anuncian la siguiente oferta.72 cm3. 52 − 12 = 2.

840 g = 1.431. ¿Cuántas placas de plomo de 48.SOLUCIONARIO 12 h 4 cm G 16 cm x 2 cm 5 cm F ⎫ 5 4 5 ⎯→ h + 16 ⎪ = → 5h = 4h + 64 → h = 64 cm ⎬→ ⎪ 4 ⎯→ h h + 16 h ⎪ ⎭ 4 64 ⎪ 64 + 16 − 4 ⎯→ 64 ⎫ = → x = 4. 8752 ⋅ 78 − π ⋅ 42 ⋅ 64 = 868.4 = 674.56 kg necesitaremos.600 cm3 El peso del plomo de la tubería es: 125. si su densidad es 11.30 dm = 3 cm El volumen del material de la tubería es: V = π ⋅ 2. 56 371 .67404 litros.44 − 194. V = π ⋅ r 2 ⋅ 250 → 40 = π ⋅ r 2 ⋅ 250 → → r = 0.500 ⋅ (R 2 − r 2) = = π ⋅ 2. 3 3 Volumen de los cubitos: 8 ⋅ 33 = 216 cm3. Volumen sumergido de los cubitos: 90 % de 216 = 194.875 cm ⎬→ ⎪ 64 + 16 − 2 ⎯→ x ⎪ x 78 ⎭ Volumen del vaso: V = 1 1 π ⋅ 4. 48. El volumen de refresco es: 868. 49 placas de plomo.4 = 1.4 cm3. 84 = 29.600 ⋅ 11.84 kg Por tanto. 101 ●●● Hemos recibido el encargo de fabricar 25 m de tuberías por las que circularán 240 ¬ de agua y que tendrán un grosor de 2 mm. necesitaremos: 1.431.44 cm3 .4 g/cm3? R h r El volumen interior de la tubería es: V = π ⋅ r 2 ⋅ 25.04 cm3 = 0.500 ⋅ (52 − 32) = 125.431.

13 Funciones FUNCIONES CARACTERÍSTICAS DE UNA FUNCIÓN CONTINUIDAD DISCONTINUIDAD CRECIMIENTO DECRECIMIENTO MÁXIMOS MÍNIMOS SIMETRÍAS PERIODICIDAD FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD FUNCIÓN AFÍN FUNCIÓN CONSTANTE 372 .

La curiosidad pudo con él y. señala los puntos P y Q cuyas coordenadas son P(2. Había decidido viajar para conocer el mundo y no se arrepentía lo más mínimo de haberlo hecho como soldado de fortuna. A él deben su nombre los diagramas cartesianos. En unos ejes cartesianos. Podía alquilar su espada o su ingenio. sin embargo. desconociendo el idioma. donde sustituye cada punto del plano por un par de números que lo identifican. un joven soldado. se exigía prueba del ingenio. 2). 3) y Q(–1. sin embargo. queriendo leer un cartel que había pegado en ella. pidió que lo tradujeran al francés o al latín.El ingenio y la espada René. Y 4 P Q 2 1 3 X . nadie preguntaba por la espada y. El joven era René Descartes y su ingenio le hizo inmortal. Se encontró con un problema matemático por cuya resolución ofrecía una recompensa un tal Beeckman. paseaba por la ciudad de Breda sin rumbo fijo. al leer la solución volvió a mirar al joven y ya no vio la espada. Al día siguiente se presentó en su casa con la solución al problema. Beeckman se sorprendió al ver al soldado. sino su enorme talento. que en 1618 contaba con 22 años. Al llegar a una plaza le llamó la atención un grupo de gente que se agolpaba frente una fachada. científico de renombre en el país.

−5) Y E 4 D 2 Primer cuadrante: E. 6) Une los puntos A. −3). ¿Qué observas? Es una recta horizontal. B. Los puntos de este tipo están en el cuarto cuadrante. −2) D (−5. Y 4 2 −3 −2 −4 1 3 X 374 . 7) F (3. ¿Cuántos hay en cada cuadrante? A (−6. Tercer cuadrante: B. por ejemplo (4. A −3 1 −2 C −4 3 X B F 002 Dado el punto P (x. 0) B (−3. A (1. 1) C (6. 6) D (1.Funciones EJERCICIOS 001 Representa los siguientes puntos en un sistema de coordenadas cartesianas. 1) B (6. y). 3) E (1. −3) C (0. −3 Y D 4 2 C A −2 −4 1 3 B X 004 Representa todos los puntos cuya ordenada sea 2. C y D. Segundo cuadrante: D. 003 Representa en un sistema de coordenadas los puntos. Cuarto cuadrante: F. con x > 0 e y < 0. ¿Qué figura has obtenido? Se obtiene un cuadrado. ¿en qué cuadrante estará representado? Pon un ejemplo.

006 ¿Representa esta gráfica a una función? Y 150 Espacio (km) 120 90 60 30 1 2 3 4 Tiempo (h) 5 X Sí. 4. b) Es una función.SOLUCIONARIO 13 005 Estudia si estos valores son de una función. En la función que asocia cada peso con su precio. Peso (kg) Precio (€) 2 5 4 10 6 15 8 20 10 25 008 Indica cuáles de las siguientes relaciones son funciones y cuáles no. 8 y 10 kilos. 375 . 007 Cada kilo de fruta cuesta 2.50 €. halla las imágenes para 2. b) Velocidad y tiempo en recorrer un trayecto. porque a cada valor de x solo le corresponde un valor de y. c) Hora del día y longitud de una sombra. Horas (h) Altura (m) Y 9 Altura (m) 6 12 3 13 6 14 6 15 9 16 8 17 7 3 12 13 14 Horas (h) 15 16 17 X Puede ser una función. a) No es una función. a) Título de un libro y número de páginas. 6. c) Es una función. porque a cada valor de x solo le corresponde un valor de y.

Y N. la función que relaciona el área de un cuadrado y su lado.65 3 1.50 011 Esta gráfica relaciona las horas transcurridas desde la apertura de una exposición con el número de personas que asisten. Forma la tabla de valores correspondiente.o de personas 1 100 2 150 3 50 4 150 5 250 6 100 7 200 8 50 012 Pon un ejemplo de una función expresada mediante una tabla de valores y en cuya representación gráfica estén unidos sus puntos. Y 12 10 8 6 4 2 1 2 3 4 Base (cm) 5 6 Área (cm) X 010 Completa la tabla y representa la función que relaciona las magnitudes.o de personas 200 100 1 3 5 7 X (horas) Horas N.25 9 5. Leche (¬) Precio (€) Y 6 Precio (€) 4 2 1 3 5 7 Leche ( ¬ ) 9 11 X 1 0. Por ejemplo.95 5 3.85 10 6. Base (cm) Área (cm2) 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 6 12 Representa los valores gráficamente. Lado Área 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 7 49 8 64 376 .Funciones 009 En esta tabla de valores se relaciona la base con el área de un rectángulo de altura 2 cm.

la relación es y = x 2. Edad (años) 0.70x. 017 Determina si es continua la función que relaciona la edad con el peso de una persona.70 €. Si el lado es x y el área es y. porque la temperatura no es predecible en función del tiempo. mediante una expresión algebraica. Es una función continua. 016 La función que relaciona cada instante (tiempo) con su temperatura no tiene expresión algebraica. Precio (€) 6 4 2 1 Vino ( ¬ ) 3 X 377 . Razónalo. Expresa esta situación con una función. Otro ejemplo sería la función que relaciona la edad con el peso de una persona. b) Calcula f (2) y f (0). 018 En un almacén se vende el litro de vino a 2. dibuja la gráfica y determina si es continua. Y 8 La función es f (x) = 2.SOLUCIONARIO 13 013 Dada la función que asocia a cada número entero su cuarta parte más 5: a) Halla su expresión algebraica.5 Peso (kg) 5 1 6 2 9 5 15 8 21 11 34 Es una función continua. x +5 4 2 1 11 b) f (2) = + 5 = + 5 = 4 2 2 a) y = f (0) = 0 +5=5 4 014 Dada la función que asocia a cada número su triple menos 7 unidades: a) Halla su expresión algebraica. a) y = 3x − 7 b) f (3) = 3 ⋅ 3 − 7 = 9 − 7 = 2 f (5) = 3 ⋅ 5 − 7 = 15 − 7 = 8 015 Expresa la relación que existe entre el lado de un cuadrado y su área. Algunos pares de valores vienen recogidos en la siguiente tabla. ¿Puedes poner otro ejemplo de función similar? No tiene expresión algebraica. pues ambas variables lo son. b) Calcula f (3) y f (5).

3 Puntos de corte con el eje X : (−1. Puntos de corte con los ejes: Con el eje de abscisas: y = 0 → 0 = − 2x + 2 → x = 1 La recta corta al eje X en el punto (1. Y 020 Determina los puntos de corte con los ejes de esta función. Puntos de corte con los ejes: Con el eje de abscisas: y = 0 → 0 = −x → x = 0 La recta corta al eje X en el punto (0. y halla sus puntos de corte con los ejes. 0) y (4. Y 4 2 −3 3 −2 −4 5 X 023 Dibuja la gráfica de una función continua que corte dos veces al eje X y una vez al eje Y. Ejemplo de función discontinua: el coste de una llamada de teléfono dependiendo de su duración (si se tarifa por minutos). 0). Ejemplo de función continua: el precio de la carne dependiendo de su peso. Con el eje de ordenadas: x = 0 → y = −2 ⋅ 0 + 2 → y = 2 La recta corta al eje Y en el punto (0. 2). Halla los puntos de corte con los ejes. 1 1 −2 3 X 021 Representa la función y = −2x + 2. 0). Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 X 022 Representa la función y = −x. 0). 1). Y 2 −3 1 3 X 378 .Funciones 019 Pon un ejemplo de función continua y otro de discontinua. 0). Con el eje de ordenadas: x=0→y=0 La recta corta al eje Y en el punto (0. Punto de corte con el eje Y : (0.

028 Dibuja una función para cada una de las condiciones. Y 10 8 6 4 2 1 3 5 7 9 X 026 Representa la evolución de la temperatura de una taza de café a lo largo del tiempo. a) Crece de x = 2 hasta x = 7. a) Y 10 8 6 4 2 1 3 5 7 9 11 b) Y 10 8 6 4 2 X 1 3 5 7 9 11 X 379 . Temperatura (°C) Tiempo (min) Temperatura (°C) 0 40 3 33 6 26 9 22 12 15 40 30 20 10 1 3 5 7 9 Tiempo (min) 11 Indica cuándo crece y decrece la función. y crece de x = 5 hasta x = 12. Altitud (km) Temperatura (°C) 0 16 1 6 2 2 3 −1 4 −4 5 −6 Estudia si es creciente o decreciente. y decrece de x = 7 hasta x = 10. La función es siempre decreciente. 027 Un globo aerostático registra la temperatura del aire en función de la altitud. b) Decrece de x = 0 hasta x = 5. La función es siempre decreciente. 025 Dibuja una gráfica que no tenga puntos de corte con los ejes.SOLUCIONARIO 13 024 ¿Cuántos puntos de corte con el eje X tiene una función del tipo y = x + a ? ¿Y con el eje Y ? La función cortará una vez al eje X y otra vez al eje Y.

−10). 4). 380 . 45). Temperatura (ºC) Máximo relativo: (30. −40) y (40. Máximos: (2. 60). Altitud (km) Temperatura (°C) 0 −20 10 −40 20 −30 30 −10 Y 10 0 −10 −20 −30 −40 Altitud (km) 10 20 30 40 50 X 40 −18 50 5 Mínimos relativos: (10. 1) y (5. 032 Representa gráficamente los datos de esta tabla. Máximos: (10.Funciones 029 Representa la gráfica de una función que cumpla que: a) Siempre sea creciente. −18). Mínimos: (3. b) Siempre sea decreciente. Tiempo (min) Velocidad (km/h) 0 0 5 45 10 90 15 45 20 60 25 30 Encuentra sus máximos y mínimos. a) Y 4 4 2 2 −3 −2 1 3 b) Y X −3 −2 1 3 X 030 Indica los máximos y los mínimos de la siguiente gráfica. 2) y (5. 1). 90) y (20. y encuentra sus extremos. Y 1 1 X 031 Los datos de la tabla muestran la velocidad de un motorista en función del tiempo transcurrido. Mínimo: (15.

Averigua la expresión algebraica de la función.50 3 3. Longitud (m) Peso (kg) 1 3 2 6 3 9 4 12 5 15 6 18 x 1 = → y = 3x y 3 381 . c) Ningún máximo ni mínimo.25 2 2.50 b) c) x 4 5 = → y = x y 5 4 Y 4 2 −3 1 3 5 −2 −4 X 035 Queremos colocar un tendido eléctrico y cada metro de cable pesa 3 kg. a) Y 4 2 c) Y 2 1 3 5 7 X 1 3 X b) Y 2 −2 −2 1 3 X 034 Un litro de un refresco cuesta 1. a) Haz una tabla que relacione el precio en función de los litros.25 6 7.75 4 5 5 6. b) Un máximo y ningún mínimo. a) N.SOLUCIONARIO 13 033 Dibuja la representación gráfica de una función que tenga: a) Un máximo y dos mínimos. c) Representa gráficamente la función. b) Averigua la expresión algebraica de la función.25 €.o de litros Precio (€) 1 1.

5 h. b) ¿Qué gráfica está por encima de las otras? a) Y 1 y = 2 x 1 y = 3 x 1 y = 4 x 0. ¿Cuánto tardaré a 15 km/h? Velocidad Tiempo ⎫ 2 ⎯ → 1.Funciones 036 Representa las funciones y = 2x. y ambas son funciones de proporcionalidad directa.5 X b) La gráfica que está por encima de las otras es 1 2 y = .2 h = 12 min 15 ⎯ → x ⎪ ⎪ ⎭ 1 Dadas las funciones: y = 2 x 1 3 y = x 1 4 y = x 039 a) Representa estas funciones en unos mismos ejes. y = −2x.5 1 1. 5 → x = 0. a una velocidad de 2 km/h. a) Y 4 2 −3 −2 1 3 b) Y 4 2 X −3 −2 1 3 X La función y = 2x es creciente y la función y = −2x es decreciente. Estudia y compara su crecimiento. tardo 1. x 382 . a) y = a) 2 x Y 4 2 1 3 b) y = b) 20 x Y 4 2 c) y = − c) 3 x Y X −5 −3 −2 1 3 X −5 −3 −2 −4 −6 X 038 En un trayecto. 5⎪ ⎪ n ⎬ → x ⋅ 15 = 2 ⋅ 1. 037 Representa las siguientes funciones.

Y C 4 2 1 −2 −4 −6 3 5 A (5. 2) ⎛ 5 ⎞ ⎟ − .20 0.20 €. Di el precio y el tiempo de las llamadas A. 5) B E D 041 ● Representa en los ejes de coordenadas cartesianas los siguientes puntos. b) Tiempo (min) Precio (€) 2 4 0.SOLUCIONARIO 13 ACTIVIDADES 040 ● Dibuja unos ejes cartesianos en un papel cuadriculado y representa estos puntos. −6) ⎛2 ⎞ ⎟ . D⎜ ⎜ ⎜ ⎝2 ⎞ ⎟ 5⎟ ⎟ ⎟ ⎠ E (−3.60 0. 2) B(−5. −2) C (1. la unidad es 1 minuto.20 1 2 B A 3 4 5 6 7 8 9 X Tiempo (min) a) ¿Qué unidad tomamos en cada eje? b) Halla la tabla de valores que relaciona ambas magnitudes. −7) F A X E (0. F⎜ ⎜ ⎜ 4 2⎟ ⎟ ⎝ ⎠ E Y 6 D 4 2 F C H A 3 5 G (8. A (2. B y C. ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎝ ⎠ 2⎟ −5 −3 C (2. Y C Precio (€) 0. −5) ⎛ 3⎞ F⎜ ⎟ −3.40 0. Y en el eje de ordenadas.50 8 1 383 . a) En el eje de abscisas.80 0. −4⎟ B⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 2 ⎠ D (4. 2) ⎛3 . 6) ⎛ 3 5⎞ ⎟ ⎟ . la unidad es 0. 0⎟ H⎜ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝5 ⎠ −5 −3 X B −2 −4 G 042 ● La gráfica relaciona el tiempo de una llamada telefónica con su precio.

a) Peso (kg) 1 2 Precio (€) 2. c) B es el más bajo y el menos pesado.50 4 6 11 16. Y El nuevo punto tiene de coordenadas P (4. 1). a) b) c) d) Haz una tabla de valores donde figuren el peso y el precio. a) No es una función.50 b) La variable independiente es el peso y la dependiente es el precio. 046 ● El precio del kilogramo de cerezas es 2. c) La expresión algebraica es y = 2.Funciones 043 ● Peso (kg) A partir de la gráfica. pues a cada valor del peso solo le corresponde un precio. 384 . −3 4 2 −2 −4 A B 1 3 P C X 045 ● Indica si estas relaciones son funciones. 1) y C (2. 3).75x. 044 ● Representa en unos ejes cartesianos los puntos A(2. pues un número natural puede tener más de un divisor.75 5. d) Es una función. b) A cada número natural le hacemos corresponder su doble más 3. Define la variable independiente y la variable dependiente. Y 40 30 20 10 20 40 Altura (cm) 60 C A B X Solo es cierta la afirmación del apartado b). Halla las coordenadas de otro punto que. b) Es una función. Evalúa si es o no una función. b) C es el más alto y el que pesa más. −1). di si las siguientes afirmaciones son ciertas. a) A cada número natural le asociamos sus divisores. B (0. junto con ellos. forme los vértices de un cuadrado. a) B pesa más que C. Obtén su expresión algebraica.75 €.

b) Es una función. Se repostaron 55 litros en total: 25 litros la primera vez y 30 litros la segunda. Existen puntos con la misma abscisa y con dos valores diferentes en las ordenadas. a) b) c) d) Hay 25 litros en la salida y 35 litros en la llegada. a) N. y la variable dependiente es los litros de gasolina.SOLUCIONARIO 13 047 ●● La gráfica representa la cantidad de gasolina que hay en un depósito durante un viaje. Se repostó gasolina en los kilómetros 250 y 450. 049 ●● Si en una cafetería hemos pagado 15 € por 6 cafés: a) Haz una tabla de valores donde figuren el número de cafés y el precio. Litros Y 40 30 20 10 100 200 300 400 X Kilómetros a) ¿Cuántos litros hay en el depósito en el momento de la salida? ¿Y en la llegada? b) ¿En qué kilómetros se repostó gasolina? c) ¿Cuántos litros se repostaron durante el viaje? d) Identifica la variable dependiente e independiente. Y a) Y b) X X a) No es una función. La variable independiente es los kilómetros recorridos.o de cafés Precio (€) 1 2.50 2 5 4 10 6 15 b) La variable independiente es el número de cafés y la dependiente es el precio. b) Señala cuál es cada variable. 048 ● Indica cuáles de las siguientes gráficas pertenecen a una función. Cada punto tiene una única ordenada para cada valor de abscisa. 385 .

Número Cuadrado 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 7 49 … … SEGUNDO. c) Halla f (−5) y f (4). a) b) c) d) Un número y su mitad. a) b) c) d) x y x y x y x y 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 4 2 1/2 2 6 3 9 6 3 3 9 8 4 10 5 4 5 16 25 3 1/3 4 1/4 5 1/5 4 5 6 12 15 18 051 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE EXPRESAN ALGEBRAICAMENTE ALGUNAS RELACIONES NUMÉRICAS? ¿Cuál es la expresión algebraica que relaciona un número entero con su cuadrado? PRIMERO. obtenemos el cuadrado de ese valor.Funciones 050 ● Expresa estas relaciones mediante una tabla de 5 valores como mínimo. El lado de un cuadrado y su área.5 2 x + 2. que es la variable dependiente.5 0 2 1 2.5 2 3 b) La expresión algebraica de la función es y = c) f (−5) = −5 + 2 = −0. x → y = x2 Dando un valor a la variable independiente. x. 2 f (4) = 4 +2=4 2 386 . Se estudia la tabla de valores. a) x y −2 1 −1 1. b) Encuentra su expresión algebraica. y. 052 ●● Dada la función que asocia a cada número su mitad más 2 unidades: a) Construye una tabla de valores. Un número y su inverso. Un número y su triple. Se escribe de forma algebraica el resultado.

b) Calcula f (2) y f (−2). a) f (x) = −x + 5 b) f (2) = −(2) + 5 = −2 + 5 = 3 f (−2) = −(−2) + 5 = 2 + 5 = 7 c) Representa la función. El valor de un coche se deprecia un 10 % cada año. a) b) c) d) El precio del kilo de café es 12. a) x = kilos de café e y = precio → y = 12. Expresa esta relación mediante una expresión algebraica definiendo. previamente. La distancia recorrida por un ciclista que circula a 20 km/h. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido? ¿Cuánto tiempo ha estado parada? ¿Y cuánto tiempo ha caminado? a) Tiempo (min) Distancia (km) 0 0 20 3 25 3 50 6 Y 9 6 3 10 20 30 40 Tiempo (min) 50 60 X 60 0 c) 5 minutos. c) A cada número se le asocia el cuadrado de su tercera parte. b) A cada número le hacemos corresponder el cubo de su doble. a) y = x 5 b) y = (2x)3 ⎛x⎞ ⎟ ⎟ c) y = ⎜ ⎜ ⎜ ⎟ ⎝3⎟ ⎠ 2 055 ●● En cada apartado se describe la relación entre dos magnitudes. El precio de los artículos de una tienda está rebajado en un 30 %.40x 70 x 100 c) x = antigüedad del coche e y = depreciación → y = 10x d) x = distancia recorrida e y = tiempo → y = 20x b) x = precio original e y = precio rebajado → y = 056 ●● Distancia (km) La siguiente gráfica expresa la relación entre el tiempo (en minutos) y el espacio (en kilómetros) recorrido por una persona durante una hora. 387 . a) b) c) d) Exprésalo en una tabla de valores. b) Ha recorrido 12 km.SOLUCIONARIO 13 053 ●● Dada la función que asocia a cada número su opuesto más 5: a) Halla su expresión algebraica. a) A cada número le asignamos su quinta parte. las variables x e y.40 €. d) 55 minutos. Y c) 4 2 −3 −2 −4 1 3 5 X 054 ●● Escribe la expresión algebraica.

c) Crece desde x = −1 hasta x = 0 y desde x = 1 hasta x = 3. 388 . Nunca decrece.5.5) y (7.75). 3).5 hasta x = 8. 058 ● Indica los máximos y mínimos. b) Crece desde x = −1 hasta x = 2. 2.5 y desde x = 8 hasta x = 9.5 hasta x =16. Decrece desde x = 11 hasta x = 13.Funciones 057 ●● Estudia el crecimiento y el decrecimiento de las gráficas de las siguientes funciones. desde x = 4 hasta x = 5. Y 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 X Los máximos son: (1. a) Y c) Y 1 3 1 1 3 5 1 X X b) Y d) Y 39 1 38 1 X 37 10 12 14 16 X a) Crece desde x = 0 hasta x = 2. d) Crece desde x = 10 hasta x = 11 y desde x = 13. Los mínimos son: (3. 1) y (6. (5. 1. 3). Decrece desde x = 2 hasta x = 4 y desde x = 5. Decrece desde x = 0 hasta x = 1.

0. a) Indica los tramos donde la función crece. y otra de 2 minutos.60 €. ¿Es una función? Averigua si es una función creciente o decreciente. una de 7 minutos. Es una función. 0. ¿Tiene máximos y mínimos? ¿Cuánto costará una llamada de 8 minutos? ¿Y una de 7 minutos? ¿Y una de 2 minutos? e) Si solo quiero gastar 1 €.20 3 6 9 12 X Tiempo (min) a) b) c) d) Identifica las variables.60 0. c) Halla los máximos absolutos y relativos.40 0. b) Indica los tramos donde la función decrece. f) No es una función continua.60 €.80 Precio (€) 0. Y 0. b) Es una función constante a intervalos (escalonada) y creciente en los puntos de salto. e) Con 1 € podré hablar durante 15 minutos. d) Una llamada de 8 minutos costará 0.20 €. 060 ●● La velocidad de un motorista varía según se indica en la gráfica. ¿cuánto tiempo podré hablar? f) ¿Es una función continua? a) La variable dependiente es el tiempo y la independiente es el precio.SOLUCIONARIO 13 059 ●● La gráfica muestra el precio de una llamada telefónica con un determinado contrato. d) ¿Cuáles son los mínimos absolutos o relativos? e) ¿Es una función continua? Velocidad (km/h) Y 60 30 5 10 15 20 X Tiempo (min) 389 . c) No tiene máximos ni mínimos.

60). 6 8 2 Horas Temperatura (°C) −9 −6 −3 10 3 12 8 14 9 16 7 18 4 20 22 24 −3 −3 −5 a) b) c) d) e) f) g) h) Identifica las variables. 45) y un mínimo absoluto en (0. b) Decrece desde x = 10 hasta x = 15 y desde x = 20 hasta x = 25. y el máximo absoluto es: (10. Halla los máximos relativos. 061 ●● La gráfica muestra la temperatura de una ciudad durante 24 horas seguidas. La temperatura mínima se da a las 4 horas con 4 °C y la máxima a las 16 horas con 27 °C. 0). c) Los máximos relativos son: (10.Funciones a) Crece desde x = 0 hasta x = 10 y desde x = 15 hasta x = 20. 90) y (20. d) Hay un mínimo relativo en (15. ¿Es una función continua? ¿Durante cuántas horas la temperatura ha superado los 0 °C? ¿A qué hora se midió la temperatura mínima? ¿Y máxima? ¿A qué horas la temperatura fue de 0 °C? a) La variable independiente es la hora del día y la dependiente es la temperatura. 90). La temperatura decrece desde las 0 hasta las 4 horas y desde las 16 hasta las 24 horas. Y 25 20 15 10 5 3 6 9 12 15 18 21 24 Temperatura (°C) X Tiempo (min) Analiza su crecimiento. Halla los mínimos relativos. decrecimiento. máximos y mínimos. 062 ●● Esta tabla muestra las temperaturas de una localidad a lo largo de un día. 390 . La temperatura crece desde las 4 hasta las 16 horas. e) Es una función continua. Representa la gráfica.

ya que los cuatro primeros días acudieron 1. a) Verdadera. f) La temperatura ha estado por debajo de 0 °C desde las 2 hasta las 9 horas. b) El número de visitantes fue distinto cada día. c) Verdadera. 391 .250 visitantes y los cinco últimos días acudieron 1. d) Hay un mínimo relativo en (20. h) A las 9. y desde las 19 hasta las 23 horas. 11 horas. pues hay varios días en los que coincidió el número de visitantes. d) Falsa. porque el cuarto día se registró el mayor número de visitantes. d) Los últimos cinco días hubo en total más visitantes que en los cuatro primeros días. g) La temperatura mínima se midió a las 2 horas y la máxima a las 14 horas. en total.200 visitantes. Señala cuáles de las afirmaciones son verdaderas. b) Falsa. Y 400 300 200 100 Visitantes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Días X a) Hay un máximo en x = 4. 9). c) Acudieron 250 visitantes en dos días. respectivamente.SOLUCIONARIO 13 b) Temperatura (°C) Y 9 6 3 2 6 10 14 18 22 −3 −6 −9 X Horas c) Hay un máximo relativo en (14. 063 ●● La gráfica registra el número de visitantes a un museo durante 9 días. e) Es una función continua. 19 y 23 horas. 22).

c) En el momento en que pasa por el kilómetro 11.Funciones 064 ●● Elena sale del kilómetro 0 de una carrera con una velocidad de 3 km/h. c) Halla la expresión algebraica de esta función. a) Completa la siguiente tabla y dibuja su gráfica. a) Completa los datos de la tabla. a) Se trata de una función de proporcionalidad directa.5 80 6 b) Y 12 10 Tiempo (s) 8 6 4 2 X 30 60 90 120 150 180 Espacio (m) c) y = 9 3 x → y = x 120 40 392 . ¿cuánto tiempo hace que ha salido? a) Tiempo (h) Distancia al km 0 Y 5 0 0 1 3 2 6 3 9 4 12 5 15 Distancia (km) 3 1 1 2 3 4 5 Tiempo (h) 6 X b) y = 3x c) y = 3x → 11 = 3x → x = 065 ●● 11 = 3 h 40 min 3 Los datos de la tabla son medidas de espacios y tiempos que se tardan en recorrerlos. b) Halla la expresión algebraica de esta función. Espacio (m) Tiempo (s) 120 30 9 2. b) Representa los datos gráficamente.25 60 4.

Explica las diferencias que encuentres entre ellas. 067 ●● Determina la ecuación y representa la función que verifica estas dos condiciones. PRIMERO. a) Es una función de proporcionalidad directa. −2). b) f (3) = 1 y = x 3 068 ●● Determina la ecuación de la función de proporcionalidad directa que pasa por: a) (1. se sustituye x por la primera coordenada e y por la segunda. −2). −4) c) (−2. En la ecuación y = mx. −2)? 4x c) y = 2x 3 Ninguna de las funciones pasa por (7. −1) b) (3. y = −2 Se calcula m. a) y = −x b) y = − c) y = −3x y = − 1 3 −3 −2 x Y 4 1 1 x d) y = − x 2 3 3 X y = − 1 2 x La diferencia está en la pendiente. y = −3x y = −x 393 . 2)? ¿Y por el punto (0. 2) ni por (0. −1) ¿Pasa alguna de estas funciones por el punto (7. la ecuación de la función es y = −x. x = 2. −2 = 2m → m = −2 = −1 2 Por tanto. y = mx ⎯⎯⎯⎯⎯→ −2 = m ⋅ 2 SEGUNDO.SOLUCIONARIO 13 066 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA LA ECUACIÓN DE UNA FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA CONOCIENDO UN PUNTO QUE LE PERTENECE? Determina la ecuación de la función de proporcionalidad directa que pasa por el punto (2. a) y = −x b) y = − 069 ●● Representa en unos mismos ejes de coordenadas estas funciones.

Si la función es una recta y pasa por el origen de coordenadas. por tanto. a) y = −x b) y = − c) y = d) y = 3 x 2 a) Y b) c) 4 2 d) 4 x 3 1 x 4 2 4 X 394 . 2). la ecuación de la función es y = 2x. Explica las diferencias que encuentres entre ellas. Se calcula m. TERCERO. 072 ●● Determina las ecuaciones de estas funciones. Se determina un punto por el que pasa. 071 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE DETERMINA LA ECUACIÓN DE UNA FUNCIÓN y = 2x Y DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA CONOCIENDO SU GRÁFICA? Determina la ecuación de esta función. x = 1.Funciones 070 ●● Representa en unos mismos ejes de coordenadas estas funciones. a) y = x b) y = 1 x 2 c) y = 2x d) y = 5x Y 4 2 y = 1 2 x y = 5x y=x −3 1 3 X La diferencia está en la pendiente. SEGUNDO. y = 2 y = mx ⎯⎯⎯⎯⎯→ 2 = m ⋅ 1 → m = 2 Por tanto. su ecuación es del tipo y = mx. 2 1 X PRIMERO. La gráfica pasa por (1. es una función de proporcionalidad directa y.

6 cm 4 cm 6 cm 9 cm Determina la expresión algebraica que relaciona esos valores y represéntala gráficamente. Construye una tabla con diferentes valores de la base y la altura. a) Completa la tabla.02 300 0. c) Da valores a x muy próximos a cero. 3 cm 12 cm 395 .SOLUCIONARIO 13 073 ●● La siguiente tabla corresponde a una función de proporcionalidad inversa. x y 0. y representa la función que nos da la altura en función de la base. c) Representa la función. X 075 ●● El área de un triángulo es 18 cm2. a) x y 1 2 3 4 5 … 2 1/2 1/3 1/4 1/5 … Y 4 2 c) 1 b) y = x −3 1 3 X 074 ●● La relación entre dos números positivos viene establecida por la siguiente tabla.2 30 0. b) Escribe la expresión algebraica de la función.5 12 1 6 2 3 … … a) ¿Cuál es la expresión algebraica de esta relación? b) Represéntala gráficamente.1 60 0. ¿Qué ocurre con los valores de y ? a) y = b) 4 2 −3 1 −2 3 5 6 x Y c) Los valores de y crecen rápidamente cuando x se aproxima a cero.

5 1 500 5.1 50 −0.01 −0. dando valores a x de −1 a 0 y de 1 a 0. 078 ●● La siguiente tabla publicada por una ONG dedicada a la conservación de las especies.Funciones Base Altura 1 36 2 18 3 12 4 9 6 6 9 4 12 3 Y 36 1 18 2 36 La expresión algebraica es y = . x x a) Represéntalas gráficamente.01 0. b) No tiene máximos ni mínimos. representa la población de tigres de Bengala en la India desde 1999 a 2007. x Altura (cm) 33 27 21 15 9 3 3 6 9 12 15 18 Base (cm) X 076 ●● 6 6 ey = − . c) x y −1 5 −0. b) Escribe las características que las diferencian. y cuando lo hace por la derecha se aproxima a ϱ.5 10 −0.001 0.001 0. siendo una positiva y la otra negativa. X 077 ●● 5 : x a) ¿Para qué valores es decreciente la función? b) ¿Tiene máximos o mínimos? c) Haz una tabla de valores. Año Tigres 99 900 00 870 01 800 02 810 03 805 04 750 05 700 06 720 07 750 396 .1 0. Dadas las funciones y = a) y =− 6 x 4 2 −5 −3 1 −2 −4 3 5 Y y = 6 x b) Son gráficas simétricas respecto de los dos ejes. excepto en x = 0.000 −500 −50 −10 −5 Cuando la función se acerca a cero por la izquierda se aproxima a −ϱ. y tomando valores cada vez más cercanos a 0. ¿A qué valores se acerca la función? Dada la función y = − a) La función nunca es decreciente.000 −5.

b) Salimos a las 8 horas. g) Crece de 8 a 12 horas y decrece de 15 a 18 horas. d) Tardamos 4 horas en subirla y 3 horas en bajarla. otro de llano o pendiente desfavorable de 10 km y los últimos 20 km son también favorables. c) Hay 60 km. incrementándose en 2001-2002 y 2005-2007. h) Es continua. Después. 397 .SOLUCIONARIO 13 a) Representa los pares de valores gráficamente. f) Tiene un primer tramo de 30 km de pendiente más favorable. b) Interpreta los resultados obtenidos. a) Y 900 700 Tigres 500 300 100 99 01 03 Años 05 b) El número de tigres ha disminuido en los períodos 1999-2001 y 2002-2006. e) Estamos 3 horas. Para llegar hay que recorrer un camino con subidas y bajadas. X 07 079 ●● Hacemos una excursión en bicicleta a un parque situado a 60 km. descansamos y regresamos. Y 60 50 Distancia (km) 40 30 20 10 Parque X 8 10 12 Tiempo (h) 14 16 18 a) ¿Qué significado tienen los números situados en el eje de abscisas? ¿Y los del eje de ordenadas? b) ¿A qué hora salimos? c) ¿Cuántos kilómetros hay desde el comienzo de la primera cuesta hasta la cima? d) ¿Cuánto tiempo tardamos en subirla? ¿Y en bajarla? e) ¿Cuánto tiempo estamos en el parque? f) ¿Cómo es el camino de regreso? g) ¿En qué tramo crece la función? ¿Dónde decrece? h) ¿Es una función continua? a) Los números del eje de abscisas son las horas que han transcurrido y los que están en el eje de ordenadas indican los kilómetros recorridos.

081 ●● La siguiente gráfica muestra la variación de la velocidad de un atleta en una carrera de 1.000 6.Funciones 080 ●● Se ha hecho un estudio en una ciudad del número de familias que se conectan a Internet cada año.000 5.000 01 02 03 04 05 06 Años X b) Cada año se conecta a Internet un mayor número de familias.000 X 1.000 1.000 7.500 a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Por qué? ¿Cuál es la variable dependiente? ¿Por qué? ¿En qué momentos de la carrera su velocidad es de 6 m/s? ¿Cuándo crece la velocidad? ¿Y cuándo decrece? ¿En qué momentos mantiene constante la velocidad? ¿Es una función continua? ¿Cuál es la velocidad máxima? ¿Tiene algún mínimo relativo esta función? ¿Qué velocidad lleva a los 300 m? 398 . ya que al menos se duplica cada año.000 4.500 3.o de conexiones 03 100 04 500 05 06 07 1. a) Conexiones Y 7.000 3.000 2. Años N. b) Interpreta los resultados.000 a) Representa los pares de valores gráficamente. Y 8 7 Velocidad (m/s) 6 5 4 3 2 1 100 500 Distancia (m) 1.500 m.

i) Sí.SOLUCIONARIO 13 a) La variable independiente es la distancia recorrida. Finalmente. e) Decrece de 1. tiene un mínimo en x = 1.125 0. b) La variable dependiente es la velocidad.300 → m1 = (1. c) La velocidad es de 6 m/s a los 600 m y a los 1. 2).5 0. de 500 a 900 m y de 1. hasta alcanzar 8 m/s a 900 m de la salida.300.000 m. y luego volvió a aumentar la velocidad progresivamente. h) Su velocidad máxima es de 8 m/s. j) 5 m/s El corredor comenzó aumentando su velocidad rápidamente hasta 4 m/s. f) Es constante desde 200 hasta 500 m. con una velocidad de 5 m/s. a) Haz una tabla con los diferentes valores de las dimensiones que puede tener. pero después su velocidad disminuyó hasta 2 m/s en los siguientes 300 m.25 0.300 m. a) Largo (m) Ancho (m) 0. y después aumentó más lentamente hasta alcanzar 5 m/s. es continua.000 a 1.05 b) y = Y 0. Mantuvo esta velocidad durante 100 m. con una velocidad de 8 m/s. 082 ●●● Queremos construir un depósito prismático con estas medidas. b) Escribe la función correspondiente y represéntala.500 m. y se encuentra en el eje de abscisas.300 a 1. en los últimos 200 m aumentó la velocidad hasta alcanzar 4 m/s y terminó la carrera. g) Sí.100 m. depende de la distancia recorrida y está en el eje de ordenadas.5 2m F V V= =5 00 ¬ 50 1 2 5 0.1 2. 250 x Ancho (m) 2 1 G 1 2 3 Largo (m) 4 X 399 .5 0. d) Crece de 0 a 200 m. y desde 900 hasta 1. Durante 300 m mantuvo esta velocidad constante.

084 ●●● Un triángulo tiene por vértices los puntos A(0. Deciden comprar 360 cajas que venderán entre todos los que vayan de viaje. ¿Qué significado tiene? a) N. a) Haz una tabla que relacione el número de alumnos que van a viajar con el número de cajas que ha de vender cada uno.o de alumnos N. 0). por lo que la base mide 9 u y la altura 2 u. B (8. c) Comprueba que el producto del número de alumnos por el de cajas es constante. El área es: A = 9⋅2 = 9 u2 . Tomando el lado BC como base.o de cajas por alumno 10 36 20 18 30 12 40 9 60 6 90 4 b) y = 360 x Cajas Y 40 20 10 30 50 Alumnos 70 90 X c) Esto significa que las dos variables están en proporcionalidad inversa.o ESO quieren ir de viaje de estudios. b) Escribe su expresión algebraica y representa la función. 2 Y C 4 2 B A −2 1 3 5 7 X 400 . 2) y C (−1. 2). Para obtener fondos acuerdan vender polvorones. Calcula el área de este triángulo. la altura será el eje de ordenadas.Funciones 083 ●●● Los alumnos de 2.

B (6. 2) es y = 2x. d) Es par. A= B +b 6+b ⋅h → 8 = ⋅ 2 → b = 2 → D (4. El lado AB es una de las bases que mide 6 u. la recta que pasa por (0. 401 . tiene por vértices los puntos A (0. Y 6 4 2 D C B A −2 1 3 5 7 9 X 086 ●●● Se dice que una función es par si f (x) = f (−x) para cualquier valor de x. c) No es par ni impar. Calcula la ecuación de la función que determina el lado AD para que el área del trapecio sea 8 u2. La altura es BC y mide 2 u. 0). Determina si estas funciones son pares. 0). y que es impar si −f (x) = f (−x) para cualquier valor de x. C (6. 2) 2 2 Por tanto. 0) y (4. de lados paralelos AB y CD. b) Es par. a) Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 c) Y 4 2 X −3 1 3 X b) Y 4 2 −3 1 −2 −4 3 d) Y 4 2 X −3 1 −2 3 X a) Es impar. impares o no son pares ni impares. 2) y D.SOLUCIONARIO 13 085 ●●● Un trapecio.

40 m y 1.40 m.80 m del televisor.02 p El tamaño mínimo del televisor es de 11.12 = 5x → x = 11.8 cm . 7.12 p y = 5x → 55. La pulgada es una 7.58 cm. la distancia al televisor es de 1.87 p y = 5x → 70. 62 · 24 unidad de medida = = 36.80 m = 180 cm = 70.02 pulgadas. El resultado es la distancia mínima (en centímetros) a la que nos debemos situar. 1.17 pulgadas.54 cm.87 = 5x → x = 14. • Una diagonal de: d = 24 · 2. que será.40 m = 140 cm = 55. Como mínimo.Funciones EN LA VIDA COTIDIANA 087 ●●● El tamaño de un televisor se suele expresar Un televisor de 24 pulgadas tiene: en pulgadas.96 cm. Por la forma de la habitación podemos situar el sillón a 1. • Una base de: b = del sistema anglosajón 5 5 cuya equivalencia es 1 pulgada = 2.54 = 60. Según las recomendaciones de la Asociación Nacional de Ópticos. Como máximo. el tamaño del televisor ha de mantener cierta relación con la distancia a la que nos debemos situar del mismo. Una sencilla regla para calcular la distancia mínima aconsejable es multiplicar por 5 el número de pulgadas que tiene el televisor. al que le corresponde una base de b = de la mesa. ¿Cuántas pulgadas puede tener el televisor? ¿Cuánto debe medir como mínimo el largo de la mesa sobre la que va situado? La función que relaciona el tamaño de la pantalla y la distancia aconsejada es y = 5x. 02 = 16. como mínimo.80 m. el largo 5 402 . 62 ⋅ 11. 1. la distancia al televisor es de 1. 62 · p 7.17 p El tamaño máximo del televisor debe ser de 14.

17. ¿Sabrías tú dibujarla? Velocidad Distancia La velocidad está en relación con la pendiente. ya que representan los mismos valores.930 m) Cerler (1. Ha pintado unos ejes en una pizarra y le ha pedido al capitán del equipo que represente sobre ellos la gráfica correspondiente. ha citado a sus corredores para preparar la etapa. a la velocidad que desarrollaría a lo largo de la etapa. cuanto más pendiente hay más despacio se avanza. y la diferencia entre ellas es la escala elegida en cada eje.a etapa de la Vuelta Ciclista a España.520 m) Ainsa (550 m) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 Julián Ferreiras. y al revés.SOLUCIONARIO 13 088 ●●● Este es el perfil de la 17. entrenador del equipo CLIP.410 m) 1 Broto Biescas (900 m) (850 m) 166 km Puerto de la Foradada (1.020 m) 2 Cerler Alto de Ampriu E (1.ª Sabiñánigo Puerto de Cotefablo (1. 400 Millones de m3 Millones de m3 300 200 100 1 2 3 4 Años Millones de m3 1 2 3 Años 4 400 300 200 100 400 300 200 100 1 2 3 Años 4 a) ¿Están bien hechas las gráficas? b) ¿Qué diferencias encuentras entre ellas? Las gráficas están bien hechas. 403 . Los tres periódicos de máxima tirada la han tratado utilizando una gráfica que refleja este preocupante aumento. así. 089 ●●● La principal noticia de los medios de comunicación es la constatación del incremento de gases contaminantes vertidos a la atmósfera durante los últimos 4 años.

14 Estadística ESTADÍSTICA TABLAS DE FRECUENCIAS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS DIAGRAMA DE BARRAS POLÍGONO DE FRECUENCIAS GRÁFICO DE SECTORES MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN MEDIA MEDIANA MODA 404 .

comenzó su discurso: –Senadores del pueblo de Roma. El mismo César Augusto hablaría ante el Senado.. después de saludar a los senadores.La Pax Augusta El día se mostraba luminoso. olvidadas ya ante una prosperidad que parecía no tener fin. Corrillos de senadores esperaban su llegada elucubrando sobre el carácter de su discurso. señala una muestra.º ESO del colegio.. Si en lugar de estudiar toda la población estudiamos solo una parte de ella. Muestra: 5 niños de cada clase de 2. Augusto continuó: –Necesitamos un nuevo censo de la población y de los bienes de todos los habitantes del imperio. recogiendo el manto sobre su brazo. dentro de ella. Imaginamos que queremos hacer un estudio sobre el tamaño del dedo meñique de los niños de 2. . hace ya diez años que vivimos en paz. Todos deseamos que la situación se mantenga y para ello es preciso obrar con justicia. decimos que es una muestra. como queriendo sumarse a la celebración de la victoria en la última batalla.º ESO. Hacía diez años que las guerras civiles habían terminado. porque conociendo esto podremos imponer los impuestos y tributos de manera justa. Tras una breve pausa. evitando los engaños y abusos que podrían llevarnos otra vez a una situación de guerra.º ESO. Pon un ejemplo de población y. Por fin llegó Augusto y. El emperador. Población: todos los alumnos de 2. se mostró complacido al ver el entusiasmo que su idea produjo en los senadores.

Especifica la población. d) Cuantitativa continua. 406 . hemos escogido 50 niños de nuestra comunidad. La población es los alumnos de ESO. una muestra. pues la población es muy grande. si no es muy extensa puede estudiarse la población. pop. d) La variable estadística. b) Color de ojos. Algunos valores que puede tomar la muestra son: música rock. b) La muestra y su tamaño. e) El sueldo de los empleados de una empresa. f) Nombre. La variable es la edad a la que se caen los dientes de leche. c) Deporte favorito. a) La longitud de los tornillos que fabrica una máquina de manera continua durante un día. porque son pocos individuos. siendo por ejemplo el tamaño de 120 alumnos. d) Altura. Una muestra sería los alumnos de los cursos de ESO de un instituto. e) Edad. 004 Clasifica las siguientes variables estadísticas. d) La duración de una bombilla hasta que se funde. tecno… 003 Señala en qué caso es más conveniente estudiar la población o una muestra. a) Cualitativa. ya que la población es demasiado grande. e) Cuantitativa discreta. Razona tu respuesta. debido a que la población es muy grande.Estadística EJERCICIOS 001 En un estudio sobre la edad a la que se caen los dientes de leche. La población. Depende del tamaño de la empresa. y en caso contrario. Una muestra. f) Cualitativa. Di cómo realizarías un estudio sobre los gustos musicales de los alumnos de ESO. La población es todos los niños que hay en la comunidad. Una muestra. Determina. Los individuos son cada uno de los niños de la comunidad. la muestra y algunos valores que puede tomar la variable estadística. b) Cualitativa. b) La estatura de los turistas extranjeros que visitan España en un año. La muestra la foman los 50 niños escogidos y el tamaño es 50. ¿Qué variable se estudia en cada caso? a) b) c) d) e) Una muestra. a) Marca de un móvil. c) El peso de un grupo de cinco amigos. a) b) c) d) 002 c) Los individuos. a) La población. c) Cualitativa.

Clasifica las variables. f) Cualitativa. corredores de una maratón y vehículos que cruzan la frontera en un día. Cara Cruz 10 10 + + + + C C C + C + 407 . Peso (kg). + = cruz) han sido: C C + C + C + C C + Efectúa un recuento y organiza los datos. Nivel de peligrosidad. a) b) c) d) Raza. c) Cuantitativa. b) Cuantitativa. velocidad de un automóvil y tiempo que se tarda en recorrer 100 metros. ¿Existe alguna variable que sea cualitativa y cuantitativa a la vez? a) Cualitativa. Cuantitativas discretas: número de hijos de una familia. tres cuantitativas continuas y otras tres cuantitativas discretas. Edad. g) Cuantitativa o cualitativa. los empleados de la perrera rellenan una ficha con los siguientes datos. Nivel de adiestramiento. Cuantitativas continuas: pluviosidad de una región. e) f) g) h) Sexo. Color de pelo.SOLUCIONARIO 14 005 Escribe tres variables cualitativas. e) Cualitativa. Alzada (cm). 007 Realiza un recuento de estas calificaciones. d) Cuantitativa. 3 2 7 1 9 7 4 5 7 3 Calificaciones Repeticiones 1 1 2 1 3 3 5 3 4 5 6 6 8 9 7 5 4 3 5 5 6 3 7 5 8 2 7 8 4 5 6 9 2 008 Después de lanzar 20 veces una moneda. h) Cuantitativa o cualitativa. los resultados (C = cara. Cualitativas: equipo de fútbol favorito. país de nacimiento e idioma hablado. 006 Para clasificar los perros abandonados.

haz un recuento y organiza los datos obtenidos.12 0.25 0. y clasifica los resultados en números pares o impares. xi 3 4 5 6 7 8 9 10 Frecuencia absoluta fi 2 3 4 3 6 4 1 1 Frecuencia relativa hi 0.25 0. y calcula las frecuencias de los valores que toma su variable.17 0.12 0.1 1 408 . 011 En una clase de 24 alumnos de 2. ¿Cuál es la variable que estás estudiando? Por ejemplo: Cara Repeticiones 1 3 2 5 3 2 4 4 5 2 6 4 La variable estudiada es el número que sale al lanzar el dado.4 0.º ESO. y realiza una tabla de frecuencias.4 012 Anota el color del pelo de tus compañeros. 010 Vuelve a realizar el experimento anterior. las calificaciones obtenidas en el último examen de Matemáticas han sido: 4 6 7 3 6 8 5 9 7 5 8 7 5 4 7 8 4 6 5 8 7 3 10 7 Forma una tabla con el recuento de datos.50 0. Después. xi Moreno Castaño Rubio Pelirrojo Frecuencia absoluta fi 3 10 5 2 20 Frecuencia relativa hi 0.Estadística 009 Lanza un dado 20 veces y anota los resultados. ¿De qué tipo es ahora la variable? Por ejemplo: Pares Impares 13 7 La variable es cualitativa.15 0.17 0.08 0.

15 0.05 0.1 0.4 0.05 Hi 0.25 0.1 0.45 0.05 0.1 170 Hi 0. sabiendo que el número de suspensos es 4.95 1 Los socios menores de 20 años son los que tienen 19 años.15 0. Construye también una tabla de frecuencias acumuladas.45 0.15 0. Datos 1 2 3 4 5 fi 3 4 2 6 5 Fi 53 57 59 15 20 hi 0.SOLUCIONARIO 14 013 Completa la siguiente tabla.85 0. Nota Frecuencia fi S 4 A 8 Not 6 Sob 4 Total ∑ fi = 22 014 Organiza estos datos en una tabla de frecuencias.1 0.9 1 168 170 174 170 168 172 015 Haz una tabla de frecuencias con las edades de los socios de un club.30 0. el 15 % del total.15 0.4 0.35 0.75 0.55 0.05 0.15 0.35 0. 016 Completa la siguiente tabla de frecuencias.05 0.3 0.20 0. es decir.25 0. 164 xi 164 168 170 172 174 168 fi 1 3 4 1 1 170 Fi 1 4 8 9 10 hi 0.75 1 409 . 19 20 21 22 24 29 24 23 24 28 25 27 24 22 21 23 26 24 19 19 ¿Qué porcentaje tiene menos de 20 años? xi 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 fi 3 1 2 2 2 5 1 1 1 1 1 Fi 53 54 56 58 10 15 16 17 18 19 20 hi 0.15 0.05 0.8 0.85 0.95 0.25 Hi 0.15 0.10 0.

fi 7 5 3 1 1 2 3 Aciertos 4 5 a) ¿Qué tipo de variable estamos estudiando? b) Construye la tabla correspondiente a partir del gráfico.o de macetas N.Estadística 017 Realiza un diagrama de barras con el número de macetas que tienen 100 viviendas de una ciudad.o de viviendas 0 10 1 14 2 18 3 25 4 33 Viviendas 30 20 10 0 1 2 Macetas 3 4 018 El color de pelo de 30 personas es: M = moreno R = rubio M R P M M M M P R R P = pelirrojo P M M M M M R M M M M M R R P R P M M M Organiza los datos en un diagrama de barras.o de alumnos 1 1 2 3 3 8 4 6 5 2 410 . a) Variable cuantitativa discreta. b) N.o de aciertos N. N. 20 Personas 16 12 8 4 Moreno Rubio Color de pelo Pelirrojo 019 Este gráfico representa las frecuencias absolutas de un examen de 5 preguntas.

o de CD Clásica 125 Pop 78 Rock 52 CD 52 125 78 Clásica Pop 120 80 40 Rock Clásica Pop Rock Música El diagrama de sectores representa mejor el porcentaje de CD que hay de cada tipo de música. Negro: 120. 411 . ¿cuántas prefieren cada color? a) El color preferido es el blanco. 8. 022 Este diagrama de sectores muestra las respuestas de un grupo de personas sobre el color de vehículo que prefieren. Rojo: 60. Azul: 120.SOLUCIONARIO 14 020 Haz un diagrama de sectores con estos datos.o de coches Rojo 150 Verde 84 Blanco 126 Rojo 126 150 84 Verde Blanco 021 Dibuja un diagrama de barras y otro de sectores con los siguientes datos. Color N. a) ¿Cuál es el color que prefiere la mayoría? b) Si hemos entrevistado a 720 personas. 5. 210° 60° 30° 60° 023 La nota de la evaluación es la media de los cinco exámenes realizados en el trimestre: 4.2. b) Blanco: 420. ¿Cuál de las dos representaciones te parece más adecuada? ¿Por qué? Música N. 7 y 7 ¿Cuál es la nota media de la evaluación? La nota media es 6.

6875 32 026 Las edades de un grupo de 8 amigas son: 16. 625 años 8 15 + 16 = 15. 14. 17. 79 ordenadores 100 025 Observa este diagrama de barras y calcula la media aritmética de los datos. Calcula la media de edad y la mediana. 17. 17. xi 0 1 2 3 fi 52 25 65 58 N =100 fi ⋅ xi 550 525 130 524 179 x = 0 ⋅ 2 + 1 ⋅ 25 + 2 ⋅ 65 + 3 ⋅ 8 = 1. 15 y 16 años. 5 años 2 Me = 412 . xi 0 1 2 3 4 5 fi 54 56 58 52 52 10 N = 32 fi ⋅ xi 550 556 516 556 558 550 179 x = 86 = 2. 15. respectivamente. 15. 15.Estadística 024 En la tabla aparece el número de ordenadores que tienen los trabajadores de una empresa. 15. fi 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Realiza la tabla de frecuencias y complétala para calcular la media aritmética. 15. 16. 17 x = 14 + 15 + 15 + 15 + 16 + 16 + 17 + 17 = 15. 14. Completa la tabla y halla la media. 16.

22. 4. 68 libros 19 Me = 4 libros 029 Halla la moda de los datos que se presentan en esta tabla de frecuencias. 7. xi 1 2 3 4 5 6 fi 2 2 3 4 5 2 4 6 Repeticiones 4 2 Mo = 5 1 2 3 Caras 4 5 6 413 . 1 4 5 5 6 2 3 5 2 3 4 4 5 6 3 1 5 Representa gráficamente los datos y calcula la moda. que se repite 5 veces. 19. 17. 19. 8. son: 18. 21. 22. 25 x = 603 = 20. 19. 3. 9 x = 89 = 4. 14. 21. 2. 5. 25. 19. 24. 20. 23. 4. 19. 18. 19. 20. 19. 20. 20. 20.1 °C 30 Me = 20 + 20 = 20 °C 2 La media es ligeramente mayor que la mediana. 21. xi fi 1 2 2 1 3 5 4 4 5 2 6 1 7 2 8 2 9 1 10 1 Mo = 3. 22. 18. 21. 21.SOLUCIONARIO 14 027 Las temperaturas diarias (en °C) obtenidas en una ciudad. 19. 19. 20. 2. obteniéndose estos resultados. 028 Los datos sobre los libros leídos por un grupo de personas en el último año se representan en este diagrama de barras. 21. 22. 9. 22. 21. 21 Compara la temperatura media y la mediana del mes. ¿Cuál es la mediana? ¿Y la media? fi 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0. 23. 21. 20. 23. 4. 19. 14. 5. 23. 22. 19. 3. 17. 21. 18. 18. 24. 030 Se ha lanzado 18 veces un dado de parchís. 16. 23. 20. 4. 18. 9. 4. 23. 4. 16. 3. 19. 19. 19. durante el mes de septiembre.

Calcula las medidas de centralización. el tamaño de la muestra y algunos valores que puede tomar la variable estudiada.Estadística 031 El siguiente diagrama de sectores muestra el número de televisores que hay en cada una de las 100 viviendas de una urbanización. marrones. 033 ● Di cómo harías un estudio sobre el color de ojos de tus vecinos. 414 . ¿Cómo es el tipo de variable que se estudia? a) Los alumnos de 2. xi 0 1 2 3 fi 52 25 65 58 N = 100 fi ⋅ xi 550 525 130 524 179 Fi 552 527 592 100 2% 8% 0 televisores 25 % 1 televisor 2 televisores 65 % 3 televisores x = 0 ⋅ 2 + 1 ⋅ 25 + 2 ⋅ 65 + 3 ⋅ 8 = 1. Algunos valores posibles son: ojos azules.o ESO. por lo que la muestra sería toda la población. la muestra.o ESO. Especifica cuál sería la población. 79 televisores 100 Me = 4 televisores Mo = 2 televisores ACTIVIDADES 032 ● Se quiere realizar un estudio estadístico de la altura de los alumnos de 2. negros y verdes.º ESO de un instituto.º A.o A. d) La altura de los alumnos de 2. La variable es cuantitativa continua. c) Cada uno de los alumnos de 2. Determina.o A. a) La población. c) Los individuos. siendo el tamaño de 45 vecinos. y para ello se mide a los alumnos de 2. La población es la totalidad de los vecinos. b) La muestra. d) La variable estadística. b) Los alumnos de 2.

xi 0 1 2 3 4 5 fi 2 1 1 1 2 3 Fi 52 53 54 55 57 10 hi 0.125 Hi 0. e) Cuantitativa. b) Discreta.3 Hi 0.255 0. b) Calcula todas las frecuencias que puedas. 3.5 0. 035 ● Clasifica las siguientes variables en discretas o continuas. d) Discreta. b) Calcula las frecuencias absolutas. a) Número de hermanos. b) Sexo. 2. b) Cualitativa.125 0. e) Edad.255 0. 6.750 0. 2. xi 1 2 3 4 5 6 fi 1 2 2 1 1 1 Fi 1 3 5 6 7 8 hi 0. 3 a) Realiza un recuento. a) Discreta.625 0. c) Discreta.2 0. c) Cualitativa. d) Cuantitativa. 3 a) Realiza un recuento.1 0. b) Número de calzado. 5. c) Halla las frecuencias relativas.125 0. 4. 036 ● Una variable estadística toma estos valores.3 0. 0. d) Ingresos diarios en una frutería.375 0. 5.7 1 415 .2 0. c) Nacionalidad. son las siguientes. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. d) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. c) Edad. d) Número de calzado.2 0.SOLUCIONARIO 14 034 ● Indica el tipo de variable: cualitativa o cuantitativa. 4. a) Cuantitativa. 0.4 0.1 0. e) Continua.1 0. 4 5.125 0. 1. a) Número de hermanos. 2. 5.125 0.875 1 037 ● Las notas que se obtienen en un examen. e) Peso de un grupo de alumnos. de 0 a 5. 1.

c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. 3.07 0. c) Organiza los datos en una tabla de frecuencias. 1. 4.Estadística 038 ● Las temperaturas máximas (en °C) que se han registrado en los últimos quince días del mes de agosto han sido: 40 39 41 39 40 38 37 40 40 41 42 39 40 39 39 a) Realiza un recuento de estas temperaturas. b) Calcula las frecuencias acumuladas.5 0.4 0.3 0.07 0. realiza una tabla de frecuencias. con cuatro caras numeradas del 1 al 4.33 0.14 0.3 0. Carlos Rosa Eduardo Fernando Julia Lola Fátima Consuelo Paco Isabel Considerando la variable sexo del alumno (niño/niña).3 Hi 0. 2. 4 a) ¿Cuántas veces se han repetido los resultados? Realiza un recuento. 2 4. 1.33 0.6 416 .07 % 7 7 33 33 14 7 039 ● Tiramos 10 veces un dado. xi 1 2 3 4 fi 3 2 2 3 Fi 53 55 57 10 hi 0. 1.2 0.º ESO.2 0. b) Calcula todas las frecuencias. xi 37 38 39 40 41 42 Recuento I I IIII| IIIII II | fi 1 1 5 5 2 1 hi 0. y anotamos los resultados. xi Niño Niña fi 4 6 hi 0.7 1 040 ● Estos son los nombres de 10 alumnos de una clase de 2. 3.

18 0. 4 7 5 2 4 5 6 4 7 3 7 4 3 4 4 3 4 3 2 4 4 1 1 2 5 3 2 2 5 3 3 8 2 3 2 2 5 4 1 5 8 6 6 1 3 a) Indica cuál es la variable y de qué tipo es.53 0. xi 0 1 2 3 4 fi 56 10 57 55 52 Fi 56 16 23 28 30 hi 0.69 0.33 0.93 1 043 ● Los siguientes datos corresponden al número de empleados de una cadena de tiendas.65 0.13 0.82 0.07 Hi 0. b) xi 1 2 3 4 5 6 7 8 fi 54 58 59 10 56 53 53 52 Fi 54 12 21 31 37 40 43 45 hi 0.85 0. a) La variable es el número de empleados.25 0.76 0.95 1 042 ● El número de horas diarias que ven la televisión los 30 jugadores de un equipo de fútbol es: 0 1 2 2 3 1 2 3 4 2 3 1 1 0 2 1 1 0 2 1 1 3 0 1 4 2 1 3 0 0 Efectúa el recuento de datos y obtén las frecuencias absolutas y relativas.23 0.15 0.22 0.09 0.25 0.45 0. Organiza los resultados obtenidos en una tabla.15 0.20 0. xi 0 1 2 3 4 fi 3 9 5 2 1 Fi 53 12 17 19 20 hi 0.47 0. que es cuantitativa y discreta.07 0. Anota también las frecuencias acumuladas.25 0.SOLUCIONARIO 14 041 ● El número de hermanos de 20 alumnos es: 2 1 2 1 1 0 2 1 3 1 2 1 1 2 1 0 3 1 0 4.15 0.09 0.17 0.07 0. Efectúa el recuento y obtén todas las frecuencias que puedas.96 1 417 . b) Efectúa el recuento de datos y realiza una tabla de frecuencias.04 Hi 0.89 0.05 Hi 0.27 0.

32.17 0.54 0. 6 balonmano. xi 1 2 3 4 5 6 fi 58 11 57 59 55 58 Fi 58 19 26 35 40 48 hi 0. obteniéndose estos resultados.23 0.24 0. con una frecuencia absoluta de 10. Considerando estos datos: a) Calcula las frecuencias absolutas. 418 . con una frecuencia relativa de 0.83 1 045 ●● Se ha preguntado a 50 alumnos por su deporte favorito: 16 han escogido fútbol.17 Hi 0.73 0. y obtén una tabla con todas las frecuencias.10 0.12 0. b) ¿Qué frecuencia absoluta representa el 20 %? c) Obtén las frecuencias relativas.Estadística 044 ● Lanzamos un dado 48 veces. d) ¿Qué frecuencia relativa representa el 32 %? a) y c) xi Fútbol Baloncesto Balonmano Equitación Ciclismo fi 16 12 56 10 56 hi 0. d) El fútbol representa el 32 %.32 0.17 0. 10 equitación y 6 ciclismo. 12 baloncesto.25 0.19 0.15 0.40 0.12 b) La equitación representa el 20 %. 3 4 1 4 6 3 4 2 4 4 2 2 5 6 5 3 3 4 1 5 3 2 1 6 6 1 2 1 5 6 2 4 1 6 4 2 2 2 4 2 1 1 3 3 6 5 6 2 Efectúa el recuento de datos.

95 1 b) Tienen más de 25 años los socios que tienen de 26 a 29 años.25 0. 3 → x 2 = 15 Aprobados: 50 x1 = 2x3 x1 + x2 + x3 + x4 = N ⎯⎯ ⎯⎯ → 3x3 + 15 + 5 = 50 → x3 = 10 → x1 = 20 048 ●● Las edades de los socios de un club son: 19 21 24 24 24 20 22 29 23 28 25 24 21 26 19 27 22 23 24 19 a) Forma una tabla de frecuencias en la que figuren sus porcentajes. que son el 20 % del total.10 0.1 = → N = 50 N N x2 = 0. 419 .SOLUCIONARIO 14 046 ●● Completa los datos de la siguiente tabla de frecuencias.05 0.85 0.15 0.1 h4 = x4 5 → 0.3 0.05 0.05 0.95 0.3 047 ●● Completa la tabla.25 0.55 0.2 0.15 0.35 0. Datos 52 54 56 58 10 Frecuencia absoluta 4 3 5 2 6 Frecuencia relativa 0.05 Hi 0.25 0.15 0.05 0. Notas Suspenso Aprobado Notable Sobresaliente Frecuencia absoluta 20 15 10 5 Frecuencia relativa 0. b) ¿Qué porcentaje de socios tienen más de 25 años? a) xi 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 fi 3 1 2 2 2 5 1 1 1 1 1 Fi 53 54 56 58 10 15 16 17 18 19 20 hi 0.10 0.85 0.15 0.10 0.4 0.45 0.75 0.25 0.05 0. sabiendo que hay el doble de suspensos que de notables.

0 2 3 2 1 1 1 4 0 1 1 2 2 1 3 1 3 0 1 2 Efectúa el recuento de datos y obtén la tabla de frecuencias. es: Representa estos datos en un diagrama de barras.25 0. Represéntalos en un gráfico de sectores.95 1 050 ● En una clase de 2.15 0.º ESO. se ha preguntado a los alumnos de un centro universitario cuántos días salen de fiesta por semana.º ESO se pregunta a los alumnos por sus refrescos preferidos. fi 30 24 18 12 6 R P B Música Rock Pop Bacalao Clásica Dance N.55 0.15 0. Cruz 14 11 Cara 052 ● La música preferida por los alumnos de 2.Estadística 049 ●● Para estudiar cómo influye trasnochar en el rendimiento académico. 12 Refrescos Cola Naranja Limón Piña N.15 0. obteniéndose los siguientes resultados.45 0.o de alumnos 10 4 6 3 Alumnos 8 4 Cola Naranja Limón Refrescos Piña 051 ● Los resultados obtenidos al lanzar una moneda 25 veces son 11 caras y 14 cruces. según una encuesta realizada.o de alumnos 18 12 24 10 6 C D 420 . xi 0 1 2 3 4 fi 3 8 5 3 1 Fi 53 11 16 19 20 hi 0.85 0. Representa estos datos en un diagrama de barras.05 Hi 0.

080 € Hipoteca: 30 % de 1.800 = 1.04 0. 10% 30% 60% Gastos generales Hipoteca Otros ¿Cuánto dinero gasta en cada concepto? Gastos generales: 60 % de 1. el número de personas que habitan en cada una es: 3 4 2 5 6 8 4 3 6 4 2 0 5 4 6 2 1 2 3 4 8 4 1 3 a) Forma una tabla de frecuencias absolutas y relativas.800 = 540 € Otros: 10 % de 1.13 0 0.SOLUCIONARIO 14 053 ● En un edificio de 24 viviendas.92 0.29 0.71 0.79 0.25 0.08 Hi 0.92 1 8% Viviendas 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Personas 6 7 8 8 0 F F b) F 6 13 % 4% 1 8% 17 % 2 5 8% 25 % 4 17 % 3 054 ●● Una familia gasta mensualmente 1. b) Representa los datos con un diagrama de barras y un diagrama de sectores.17 0.04 0.800 = 180 € 421 .08 0. a) xi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 fi 1 2 4 4 6 2 3 0 2 Fi 51 53 57 11 17 19 22 22 24 hi 0. El siguiente gráfico muestra lo que destina a cada concepto.12 0.800 €.08 0.17 0.46 0.

a) xi Muy bien Bien Regular Mal Muy mal NS/NC fi 5 767 1.090 Hi 0. en un gráfico de sectores.109 0.1 % Tenis 11 % Baloncesto 19.4 % NS/NC Mal 1% Regular 10. c) Muy mal 0. sobre el funcionamiento de los autobuses urbanos.Estadística 055 ●● Preguntados los alumnos de una clase sobre su deporte favorito.200 5 273 55 25 55 10 5 225 Fi 5 767 1.500 personas.010 0.910 1 b) 769 + 1. estos resultados.967 2.7 % Bien 48 % 422 .480 0.7 % 48 % 10.4% 9% a) Forma una tabla de frecuencias. e indica el porcentaje de cada sector. este ha sido el resultado.500 hi 0. Ninguno 3.7 % Otros 20.5 % Fútbol 39 % Fútbol → 32 ⋅ 360 = 140° 82 Baloncesto → 70° Tenis → 40° Atletismo → 22° Otros → 75° Ninguno → 3° 056 ●● En una encuesta realizada a 2.265 2.787 0.004 0. Muy bien Bien Regular 30.307 0.307 0.896 0. Fútbol: 32 Baloncesto: 16 Tenis: 9 Atletismo: 5 Otros: 17 Ninguno: 3 Representa.240 2. b) ¿Cuántas personas responden Bien o Muy bien? c) Representa los datos en un gráfico de sectores.7 % Atletismo 6 . se han obtenido los siguientes datos.906 0.967 personas responden: Bien o Muy bien.9 % Mal Muy mal NS/NC 1% 0.200 = 1.9 % 9% Muy bien 30.275 2.

12 % 59 29 12 423 . ¿Cuál es el número medio de kilogramos de cebollas que ha vendido? ¿Qué saco de cebollas ha sido el más vendido? ¿Qué nombre reciben estos dos últimos números en Estadística? a) xi 2 5 10 Recuento ||||| ||||| ||||| || fi 10 5 2 hi 0. 058 ●● Un frutero tiene sacos de cebollas de 2 kg. Título del eje vertical: n. Pon un título para el eje horizontal y otro para el eje vertical. 5 sacos de 5 kg y 2 sacos de 10 kg.59 0. Por ejemplo. a) b) c) d) e) f) Organiza estos datos mediante una tabla de frecuencias. 5 kg y 10 kg. Representa. Durante un día ha vendido 10 sacos de 2 kg.° de clientes que eligen cada postre. Flan: 75 Fruta del tiempo: 25 Natillas: 100 Tarta de chocolate: 100 Helado: 175 Cuajada: 150 Título del eje horizontal: postres del restaurante. las frecuencias absolutas. en un diagrama de barras.SOLUCIONARIO 14 057 ●● Observa el diagrama de barras.29 0. fi 200 150 100 50 Describe una situación según los datos que se representan. obteniendo los siguientes datos. Dibuja un diagrama de barras donde representes las frecuencias relativas. se puede hacer un estudio sobre los postres más solicitados de un restaurante.

c) ¿Qué edad se repite con mayor frecuencia? 424 .Estadística b) fi 10 8 6 4 2 2 4 5 6 8 10 c) hi 0. b) Calcula la media de las edades de los 10 primeros visitantes. 059 ●● Las edades (en años) de los 10 primeros visitantes al parque de atracciones son las siguientes.36 0.12 2 4 5 6 8 10 d) x = 65 suma de todos los datos 2 ⋅ 10 + 5 ⋅ 5 + 10 ⋅ 2 = = 3. 12 10 10 11 14 12 12 12 14 12 a) Dibuja un diagrama de barras con las frecuencias absolutas y otro con las frecuencias relativas.48 0.60 0.24 0. f) El número del apartado e) es la media aritmética y el de f) es la moda.82 kg = 17 7 número de datos e) El saco de 2 kg.

3 0.9 años 10 c) La edad que más se repite es 12 años.2 0. Hay dos modas.5 0. Se estudia la columna de las frecuencias obtenidas y se elige el número o los números mayores. 425 . TERCERO. Lo más frecuente en este grupo es encontrar alumnos que han obtenido un 4 o un 7. SEGUNDO.6 0. que son las notas 4 y 7.2 a) fi 6 5 4 3 2 1 10 11 12 13 14 fi 0.4 0. En este caso.1 0.2 0. 7 Notas 3 4 5 6 7 8 9 8 4 3 4 5 7 9 6 fi 1 2 1 1 2 1 1 PRIMERO.1 10 11 12 13 14 b) x = 12 + 10 + 14 + 12 + 14 + 10 + 11 + 12 + 12 + 12 = 11. Se interpretan los resultados.5 50 0. Se organizan los datos en una tabla de frecuencias. es el 2.SOLUCIONARIO 14 xi 10 11 12 13 14 fi 2 1 5 0 2 hi 0. 060 HAZLO ASÍ ¿CÓMO SE CALCULA E INTERPRETA LA MODA? Calcula la moda de las notas obtenidas en Lengua por nueve estudiantes.

75. Si el 12. 74. 18. 28. 31. 062 ●●● Esta es la tabla que resume un estudio sobre el número de hijos de las familias de una ciudad. 640 o 648. 52. 9. la única solución posible es 640 familias. al multiplicar por 0. el resultado es un número entero o será múltiplo de 8. Y si el 30 % del total es un número entero.7 años 26 31 + 34 = 32. esto significa que. 87. Por tanto.Estadística 061 ●● En el servicio de urgencias de un hospital han ingresado 26 pacientes de estas edades. 34. 28.3. 17.5 % Sabiendo que se preguntó a un número de familias comprendido entre 620 y 650. 49.5 % 30 % 30 % 15 % 12. 53.5 % del total es un número entero. 14. 65. 64. SAICNEGRU 87 14 52 65 74 43 28 9 12 17 25 93 42 31 18 10 21 28 49 53 64 75 34 41 18 3 a) ¿Cuál es la edad media de los pacientes? b) ¿Cuál es la mediana? ¿Y la moda? 3. 25. por lo que debe ser múltiplo de 10. 632.o de hijos 0 1 2 3 4 Porcentaje 12. 42. ¿puedes deducir a cuántas familias se entrevistó? Todos los porcentajes deben corresponder a un número entero de respuestas. el resultado es un número entero.006 = 38.5 años b) Me = 2 a) x = En este caso hay dos modas: 18 y 28. 426 . 43. al multiplicar por 0. por lo que puede ser 624.125. 18. que aparecen dos veces. 41. esto significa que. 10. 12. N. 21. 93 1.

¿Qué le sucede a la media de la nueva serie? Sugerencia: elige un ejemplo con pocos datos y calcula la media. + x N + a ⋅ N = 1 = 1 + a = x1 + a N N b) La media resultante es la media original multiplicada por la cantidad. + x N ) ⋅ a = 1 ⋅ a = x1 ⋅ a = 1 N N 427 . + x N x + x 2 + ..SOLUCIONARIO 14 063 ●●● El peso medio de 6 amigas es 62 kg.. compara las dos medias obtenidas y generaliza el resultado. + x N (x + x 2 + ... además de las frecuencias relativas. b) Los multiplicamos por un mismo número. ¿podrías calcular las frecuencias absolutas? Para conocer las frecuencias absolutas necesitamos. + (x N ⋅ a) = N x + x 2 + . 59. + (x N + a) x2 = = N x + x 2 + . Realiza las operaciones que se indican y vuelve a calcular la media. 065 ●●● ¿Puede existir una serie de datos que no tenga media? ¿Y que no tenga mediana? ¿Y moda? Razona tu respuesta. aunque puede no ser única. ¿cuánto pesa la sexta amiga? Si el peso medio es 62 kg. 65 y 72 kg. 65.. a) La media resultante es la media original más la cantidad sumada. 066 ●●● Si a todos los datos obtenidos en un estudio estadístico: a) Les sumamos una cierta cantidad.. por lo que el peso de la sexta amiga es: 310 − (58 + 65 + 59 + 65 + 72) = 372 − 319 = 53 kg 064 ●●● Si en una tabla conocemos las frecuencias relativas. Si los datos corresponden a una variable cualitativa no tendrá media ni mediana. x + x 2 + . la suma de los pesos es: 62 ⋅ 6 = 372 kg. el tamaño de la muestra o alguna de las frecuencias absolutas. x + x 2 + ... La moda existe siempre.. ya que los valores de la variable no son numéricos.... + x N x1 = 1 N x2 = (x 1 ⋅ a) + (x 2 ⋅ a) + . Si los pesos de 5 de ellas son: 58..... Después. + x N x1 = 1 N (x 1 + a) + (x 2 + a) + .

.. 5. Si 5 aparece 2 veces. la suma de los dos datos intermedios será 8. la suma de los 3 datos desconocidos será 23... EN LA VIDA COTIDIANA 068 ●●● 300 14 % 13 % 250 20 % 200 kWh 9% 150 100 50 0 27 % 17 % Estos son algunos de los datos de la última factura de electricidad. los dos datos son 3 y 5. Por ser Mo = 5. Teniendo en cuenta que hay un 5. Además. 5. por lo que la media no es 6. Impuesto de .Estadística 067 ●●● Inventa una situación con seis datos en la que se cumpla que: x=6 Me = 4 Mo = 5 Como Me = 4 y es una cantidad par de datos. y el número mayor será 20. 0..11 + 0. 20.. serán los tres números mayores....5 ⋅ (0.. y habrá dos números por encima y otros dos por debajo.. La suma de los 6 datos será 36 porque la media es 6. 2..11 € consumo (por kWh) a) Si en el mes de diciembre se pagaron 72 €.103 €/kW 300 c) El gasto medio es: 8 + 237.11 ⋅ 300 + x ⋅ 300 → x = 2.103) = 58.850 = 237.. HISTORIAL DEL CONSUMO ESTIMACIÓN DEL GASTO POR EQUIPAMIENTO Frigorífico Iluminación Lavadora Televisor Cocina Otros En la factura hay dos conceptos que son fijos: ELECTRICIDAD DEL OESTE E F M A M J J A S O N D FACTURA Potencia y alquiler .. tenemos que 5 es el dato que más se repite. 3. por ser la moda 5)..... como 5 aparece 3 veces. los números menores que 3 serán 1 y 2 (ya que no se pueden repetir.5 kW b) x = 12 31 = 0. ¿cuál es el precio del kWh? b) ¿Cuál ha sido el consumo medio mensual de electricidad? c) ¿Y el gasto medio anual en iluminación? a) El coste de la factura de diciembre es: 72 = 8 + 0.. Solución: 1.67 €. 428 ... 8 € de equipo ..

.. 5 + 6...SOLUCIONARIO 14 069 ●●● En Matemáticas.5 + 5.. los dos trabajos tienen el mismo valor.. 5.5 Examen parcial . 429 .. ¿a cuál de ellos sacarías a jugar si fueras el entrenador? Media del jugador 1: x = 13 12 11 11 9 10 + 12 + 11 + 13 + 11 + 9 66 = = 11 puntos 6 6 2 + 14 + 7 + 22 + 4 + 17 66 = = 11 puntos 6 6 2 22 14 4 7 17 Media del jugador 2: x = Sería preferible sacar a jugar al segundo jugador...5 Trabajo 2.. ya que aunque las medias coinciden.. en los seis últimos partidos...5 Examen final.5 + 4 x = 56 = 23 + 4 x → 4x = 33 → x = 8.. un 8.. 25 64 = =8 8 8 Irene tendrá un 8 como nota final.....5 Trabajo 2 .. hemos realizado dos trabajos.5 + 2 ⋅ 5....25 en el examen final. 6. Iván necesita sacar. ambos jugadores están en el banquillo. a lo largo de la evaluación...... 070 ●●● Estas son las puntuaciones. 5 + 2 ⋅ 8 + 4 ⋅ 8. Me gustaría que mi nota final fuese al menos un 7… CALIFICACIONES DE IVÁN Trabajo 1 .. Todas las pruebas han sido calificadas con notas del 1 al 10.. 8 Examen final .2 5 ¿Qué nota final tendrá Irene? ¿Qué nota debe sacar Iván en el examen final? Media ponderada = x = Trabajo 1 + Trabajo 2 + 2 ⋅ Parcial + 4 ⋅ Final 8 8. Si España pierde por bastantes puntos.25 8 Para sacar un 7 de media. los resultados son más extremos y puede ser un revulsivo para el equipo. un examen parcial y un examen global....5 Examen parcial... Esto es lo que el profesor llama media ponderada. de dos jugadores de baloncesto de la Selección española. 7= 6. 10 ¿Qué media de puntos tiene cada jugador? En los últimos minutos de un partido.. al menos.. 8. ? CALIFICACIONES DE IRENE Trabajo 1. En la nota final.. 6... pero el examen parcial vale el doble que cada uno de los trabajos y el examen final vale cuatro veces más que los trabajos... 8....... 5....

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salvo excepción prevista en la ley. FOTOSTOCK. Jaime. comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con la autorización de los titulares de la propiedad intelectual.com. HIGHRES PRESS STOCK/AbleStock. S. L. 60. G. . J. distribución. J. Lourdes Román Corrección: Marta Rubio. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (artículos 270 y siguientes del Código Penal). Enríquez. MATTON-BILD. S. Raúl de Andrés Dirección técnica: Ángel García Encinar Coordinación técnica: Félix Rotella Confección y montaje: Fernando Calonge. STOCK PHOTOS. Torrelaguna. G. L. GOYENECHEA. D. GARCÍA-PELAYO/Juancho/CSIC/INSTITUTO DE FILOLOGÍA. PHOTODISC. A. Ignacio Galilea. cualquier forma de reproducción. DIGITALVISION. Luis González. Enrique Cordero. Preysler. SERIDEC PHOTOIMAGENES CD. ARCHIVO SANTILLANA © 2007 by Santillana Educación. Toril. García Documentación y selección fotográfica: Nieves Marinas Fotografías: A. López. Grande.Dirección de arte: José Crespo Proyecto gráfico: Portada: CARRIÓ/SÁNCHEZ/LACASTA Interiores: Rosa María Barriga Ilustración: Lincel. I. Krauel. E. Gerardo Z. COMSTOCK. José María Valera Jefa de proyecto: Rosa Marín Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda Desarrollo gráfico: José Luis García. 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por ISBN: 978-84-294-0718-1 CP: 829496 Depósito legal: Queda prohibida.

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