NIVELES DE COMPRENSIN LECTORA

NIVELES DE COMPRENSIN LECTORA El proceso de comprensin lectora se realiza de manera gradual, cumplindose fases y niveles de menor a mayor complejidad. Se pueden citar, de manera general tres niveles:

Nivel de comprensin literal o centrada en el texto

Nivel de comprensin inferencial Nivel de comprensin crtica, valorativa o de juicio de valor

Nivel de comprensin literal o centrada en el texto

Consiste en entender bien lo que el texto realmente dice y recordarlo con precisin y correccin. Se consigue en este nivel un acercamiento al texto; el lector ubica y repite las estructuras lingsticas sin llegar a su significado ni a identificar la intencionalidad del autor.

Nivel de comprensin inferencial

Esta es muy diferente de la comprensin literal. Se refiere a establecer relaciones entre partes del texto para inferir relaciones, informacin, conclusiones o aspectos que no estn escritos en el texto para ello se necesita la interpretacin y la identificacin o reconocimiento de la idea principal y la intencionalidad del autor.

Una condicin para hacer efectiva la comprensin inferencial es hacer una comprensin literal buena, pues, cmo podemos pensar, inferir, sacar conclusiones y establecer causas y efectos, si no recordamos los datos o la informacin del texto?

Nivel de comprensin crtica, valorativa o de juicio de valor

Consiste en dar un juicio sobre el texto a partir de ciertos criterios parmetros o preguntas preestablecidas. Se trata de detectar en hilo conductor del pensamiento del autor, detectar sus intenciones, analizar sus argumentos, entender la organizacin y estructura del texto, si el texto tiene las partes que necesita o esta incompleto y si es coherente.

En suma se refiere pues, a evaluar el texto ya sea su tema, la actuacin de los personajes, el mensaje que ofrece el autor, etc.