Unadisciplina o uncampo de estudioes una rama del conocimiento el cual es pensando o investigado en una escuela superior, un centro de estudios

o una universidad. Las disciplinas estn definidas y reconocidas por las publicaciones acadmicas en donde se exponen los resultados de procesos de investigacin y por los crculos acadmicos, intelectuales o cientficos a los cuales pertenecen los investigadores.

Edgar Morin- Introduccin al pensamiento complejo.

Consiste en el estudio del objeto de una sola y misma disciplina por medio de varias disciplinas a la vez. Ejemplo, un cuadro de Giotto puede estudiarse por la historia del arte alternando con la fsica, la qumica, la historia de las religiones, la historia de Europa y la geometra. O bien, la filosofa marxista puede estudiarse por la filosofa alternando con la fsica, la economa, el psicoanlisis o la literatura. y El objeto saldr as enriquecido por la convergencia de varias disciplinas. y El conocimiento del objeto dentro de su propia disciplina se profundiza con la aportacin pluridisciplinaria fecunda. y La investigacin pluridisciplinaria en consecuencia aporta un "ms" a la disciplina en cuestin/la historia del arte o la filosofa en nuestros ejemplos/, pero ese "ms" est al servicio exclusivo de esa misma disciplina. y La gestin pluridisciplinaria sobrepasa las disciplinas pero su finalidad queda inscrita en el marco de la investigacin disciplinaria. Tiene una mirada diferente. Concierne a la transferencia de mtodos de una disciplina a otra. Se pueden distinguir tres grados de interdisciplinariedad: a) Un grado de aplicacin. Por ejemplo, los mtodos de la fsica nuclear transferidos a la medicina conducen a la aparicin de nuevos tratamientos del cncer; b) Un grado epistemolgico. Por ejemplo, la transferencia de los mtodos de la lgica formal en el campo del derecho genera anlisis interesantes en la epistemologa del derecho; c) Un grado de concepcin de nuevas disciplinas. Por ejemplo, la transferencia de los mtodos de la matemtica en el campo de la fsica ha engendrado la fsico-matemtica, de la fsica de las partculas a la astrofsica -la cosmologa cuntica, de la matemtica a los fenmenos meteorolgicos o los de la bolsa -la teora del caos, de la informtica en el arte- el arte informtico.

Sotolongo Codina y Delgado Daz La complejidad y el dilogo transdisciplinario de saberes

Es el esfuerzoindagatorio convergente de varias disciplinas diferentes hacia elabordaje de un mismo problema o situacin a dilucidar. Por ejemplo la Biofsicaes la ciencia que estudia la biologa con los principios y mtodos de la fsica. Desde un punto de vista puede concebirse que los conocimientos y enfoques acumulados en la fsica "pura" pueden aplicarse al estudio de los sistemas biolgicos. En ese caso la biofsica le aporta conocimientos a la biologa, pero no a la fsica, sin embargo, le ofrece a la fsica evidencia experimental que permite corroborar teoras.

MULTIDISCIPLINA

Es el esfuerzo indagatorio, tambin convergente, entre varias disciplinas con el objetivo de obtener cuotas de saber acerca de un objeto de estudio nuevo, diferente a los objetos de estudio que pudieran estar previamente delimitados disciplinaria o incluso multidisciplinariamente. Por ejemplo la Ingeniera Gentica quees la tecnologade la manipulacin y transferencia deADNde un organismo a otro, que posibilita la creacin de nuevasespecies, la correccin de defectos genticos y la fabricacin de numerosos compuestos. Otro ejemplo es la Inteligencia Artificial, que se dedica al desarrollo de agentes racionales no vivos. La interdisciplina es una empresa indagatoria ms ambiciosa que la multidisciplina. Si esta ltima encuentra unou otro objeto de indagacin ms o menos delimitado disciplinariamente,aquella, como parte de sus esfuerzos indagatorios, tiene quedelimitar interdisciplinariamente un objeto de estudio previamenteno delimitado disciplinariamente. Y obtener cuotas de nuevosaber acerca del mismo.

INTERDISCIPLINA

Por ello es que, a nuestro juicio, se hablamucho ms de interdisciplina que la que realmente se lleva cabo, siendo en realidad multidisciplinarias muchas de las pretendidas iniciativas interdisciplinarias. Como lo indica el prefijo "trans", a lo que simultneamente es entre las disciplinas a travs de las diferentes disciplinas y ms all de toda disciplina. y Su finalidad es la comprensin del mundo presente, uno de cuyos imperativos es la unidad del conocimiento. y La transdisciplinaridad necesita y propone el encuentro entre lo terico y lo prctico; entre lo filosfico y lo cientfico La transdisciplinaridad necesita y propone el encuentro entre lo terico y lo prctico; entre lo filosfico y lo cientfico. Los tres pilares de la transdiciplinariedad -los niveles de Realidad, la lgica del tercero incluido y la complejidad- determinan la metodologa de la investigacin transdisciplinaria. La transdisciplinariedad es sin embargo radicalmente distinta a la pluridisciplinariedad y a la interdisciplinariedad, por su finalidad, la comprensin del mundo presente, que es imposible inscribir en la investigacin disciplinaria. La finalidad de la pluri y de la interdisciplinariedad es siempre la investigacin disciplinaria

TRANSDISCIPLINA

Es el esfuerzoindagatorio que persigue obtener cuotas de saber anlogas sobrediferentes objetos de estudio disciplinarios, multidisciplinarios o interdisciplinarios incluso aparentemente muy alejados y divergentes entre s articulndolas de manera que vayan conformando un corpusde conocimientos que trasciende cualquiera de dichas disciplinas,multidisciplinas e interdisciplinas. El enfoque de la Complejidad, laBiotica Global (provee los principios para la correcta conducta humana respecto a la vida), el Holismo Ambientalista (el sistema como untododetermina cmo se comportan las partes), entre otros, se ofrecencomo ejemplos de la transdisciplina

De lo expresado se desprende que la multidisciplina, la interdisciplina y la transdisciplina son en realidad esfuerzos indagatorios que, lejos de contradecirse, se complementan

Multidisciplinario: que involucra el conocimiento varias disciplinas cada una aportando desde su espacio al tema en cuestin. Interdisciplinario: que abarca aspectos de varias disciplinas, pero en un aspecto puntual. (la diferencia entre el trans y el inter estara en que trans abarca las areas que la componen, en el inter se saca una parte de conocimiento de distintas reas, pero no el todo. Transdisciplinario: que abarca varias disciplinas en forma transversal y que est por sobre todas estas. vale decir su mbito de accin es superior al de cada una de las disciplinas.

Sotolongo Codina y Delgado Daz La complejidad y el dilogo transdisciplinario de saberes

MULTIDISCIPLINA

Es el esfuerzoindagatorio convergente de varias disciplinas diferentes hacia elabordaje de un mismo problema o situacin a dilucidar. Por ejemplo la Biofsica es la ciencia que estudia la biologa con los principios y mtodos de la fsica. Desde un punto de vista puede concebirse que los conocimientos y enfoques acumulados en la fsica "pura" pueden aplicarse al estudio de los sistemas biolgicos. En ese caso la biofsica le aporta conocimientos a la biologa, pero no a la fsica, sin embargo, le ofrece a la fsica evidencia experimental que permite corroborar teoras. Es el esfuerzo indagatorio, tambin convergente, entre varias disciplinas con el objetivo de obtener cuotas de saber acerca de un objeto de estudio nuevo, diferente a los objetos de estudio que pudieran estar previamente delimitados disciplinaria o incluso multidisciplinariamente. Por ejemplo la Ingeniera Gentica quees la tecnologade la manipulacin y transferencia deADNde un organismo a otro, que posibilita la creacin de nuevasespecies, la correccin de defectos genticos y la fabricacin de numerosos compuestos. Otro ejemplo es la Inteligencia Artificial, que se dedica al desarrollo de agentes racionales no vivos. La interdisciplina es una empresa indagatoria ms ambiciosa que la multidisciplina. Si esta ltima encuentra unou otro objeto de indagacin ms o menos delimitado disciplinariamente,aquella, como parte de sus esfuerzos indagatorios, tiene quedelimitar interdisciplinariamente un objeto de estudio previamenteno delimitado disciplinariamente. Y obtener cuotas de nuevosaber acerca del mismo. Por ello es que, a nuestro juicio, se hablamucho ms de interdisciplina que la que realmente se lleva cabo, siendo en realidad multidisciplinarias muchas de las pretendidas iniciativas interdisciplinarias. Es el esfuerzoindagatorio que persigue obtener cuotas de saber anlogas sobrediferentes objetos de estudio disciplinarios, multidisciplinarios o interdisciplinariosincluso aparentemente muy alejados y divergentesentre s articulndolas de manera que vayan conformando un corpusde conocimientos que trasciende cualquiera de dichas disciplinas,multidisciplinas e interdisciplinas. El enfoque de la Complejidad, la Biotica Global (provee los principios para la correcta conducta humana respecto a lavida), el Holismo Ambientalista (el sistema como un todo determina cmo se comportan las partes), entre otros, se ofrecen como ejemplos de la transdisciplina

TRANSDISCIPLINA

INTERDISCIPLINA

De lo expresado se desprende que la multidisciplina, la interdisciplina y la transdisciplina son en realidad esfuerzos indagatorios que, lejos de contradecirse, se complementan
Unadisciplina o uncampo de estudioes una rama del conocimiento el cual es pensando o investigado en una escuela superior, un centro de estudios o una universidad. Las disciplinas estn definidas y reconocidas por las publicaciones acadmicas en donde se exponen los resultados de procesos de investigacin y por los crculos acadmicos, intelectuales o cientficos a los cuales pertenecen los investigadores.

Multidisciplinario: que involucra el conocimiento varias disciplinas cada una aportando desde su espacio al tema en cuestin. Interdisciplinario: que abarca aspectos de varias disciplinas, pero en un aspecto puntual. (la diferencia entre el trans y el inter estara en que trans abarca las areas que la componen, en el inter se saca una parte de conocimiento de distintas reas, pero no el todo. Transdisciplinario: que abarca varias disciplinas en forma transversal y que est por sobre todas estas. vale decir su mbito de accin es superior al de cada una de las disciplinas.