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Aportes JCM
Aportes JCM
1.-
Analiz de manera cientfica la realidad econmica y social de nuestro pas. Concluy que la sociedad peruana tena un carcter semifeudal y semicolonial.
2.-
Deslind con los planteamientos oportunistas de su poca mostrando la demagogia del aprismo.
3.-
Estableci las contradicciones internas en el proceso de formacin de la burguesa nacional. Esta clase estuvo conformada por aristcratas encargados de concretar los principios de la economa capitalista.
4.-
Enunci el papel intermediario que la burguesa nacional cumple ante el capital transnacional.
5.-
Desarroll una intensa labor educadora con las clases populares, encaminndolas y actuando decisivamente para su desarrollo orgnico.
6.-
Plante acertadamente que las elecciones no son una forma efectiva de lograr cambios sustanciales en la economa nacional. Se podr licenciar a un gabinete ministerial pero no a la clase social que controla el Estado dira Maritegui, el ms grande intelectual peruano del siglo XX.
7.-
Particip activamente en los debates ideolgicos que, por ese entonces, se daban en Europa.
8.-
Cuestion que el problema de la educacin sea exclusivamente pedaggico. El pedagogo moderno sabe perfectamente que la educacin no es una mera cuestin de escuela y mtodos didcticos. El medio econmico social condiciona inexorablemente la labor del maestro.
9.-
La escuela libre y democrtica es una utopa porque el Estado, cualquiera que este sea, no puede renunciar a la direccin de la educacin pblica de acuerdo a las necesidades de la clase dominante.
10.-
La disciplina en la escuela no es una relacin rigurosa ni automtica. El maestro es reconocido como tal por sus alumnos. Su autoridad moral trasciende las aulas. Funes el memorioso