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MOTRICIDAD FINA

el movimiento y la locomoción. (Jiménez. Juan. Para ello entran en funcionamiento los receptores sensoriales situados en la piel y los receptores de los músculos y los tendones. es definida como el conjunto de funciones nerviosas y musculares que permiten la movilidad y coordinación de los miembros. Estos receptores informan a los centros nerviosos de la buena marcha del movimiento o de la necesidad de modificarlo. Los movimientos se efectúan gracias a la contracción y relajación de diversos grupos de músculos. 1982) .¿Qué es la motricidad? La motricidad.

Garza Fernández. éstas llevan al niño desde la dependencia absoluta a desplazarse solos. 1978 .Motricidad gruesa Se refiere al control de los movimientos musculares generales del cuerpo o también llamados en masa. Fco. Mantenerse de pie. Saltar. Gatear. (Control de cabeza. el cual puede refinar los movimientos descontrolados. Lanzar una pelota. Caminar. Girar sobre sí mismo. aleatorios e involuntarios a medida que su sistema neurológico madura.) El control motor grueso es un hito en el desarrollo de un bebé. Sentarse.

. es el proceso de refinamiento del control de la motricidad gruesa. 1990). (Berruelo. fuerza muscular.Motricidad fina Se refiere al control fino. de la experiencia y del conocimiento y requieren inteligencia normal (de manera tal que se pueda planear y ejecutar una tarea). coordinación y sensibilidad normal. se desarrolla después de ésta y es una destreza que resulta de la maduración del sistema neurológico. Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a través del tiempo.

Problemas del Aprendizaje. secuenciales en complejidad. Iván Espinosa.“La estimulación de la motricidad fina (músculos de la mano) es fundamental antes del aprendizaje de la lectura-escritura. para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos. es de suma importancia que el maestro realice una serie de ejercicios.” Dr. Si analizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos. (Quito) . Un buen desarrollo de esa destreza se reflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno.

arcilla. . Recortar a dedo.Sugerencias de actividades para afianzar la motricidad fina -Rasgar tiras de papel de diario y luego trenzarlas .Seguir trayectorias o laberintos -Pintar dibujos sin salirse del contorno .Calcar dibujos . .Rellenar superficies con distintos materiales. . - Hilar collares de fideos o cuentas. .Modelar con plasticina. greda o masa.

rectángulos.Puntear figuras sobre una espuma flex. quebradas. mixtas. . Corte hilos de cinco centímetros y haga que el niño amarre un pedacito de hilo en cada clavo. paralelas simétricas. OTRO: Confeccione una tabla de veinte por veinte centímetros e inserte en ella clavos sin punta al espacio de un centímetro. sobre la espalda del compañero y la superficie del pupitre. oblicuas.Otros ejercicios • - Ejercicios de manos Abrir y cerrar los dedos de la mano. triángulos. onduladas. Es importante tomar en cuenta que este tipo de ejercicios guarda complejidad para el niño y que debe estimularlo para que lo haga cada vez mejor. círculos. Ejercicios de muñecas: giros de la muñeca de la mano en el aire. cuadrados. asimétricas. Trazar líneas: rectas de izquierda a derecha. verticales. Queremos desarrollar Creatividad Pedagógica!! Queremos +Educación!! . utilizando la luz del sol y proyectar con las manos diferentes figuras de animales y objetos. con la sombra.

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