DIRECCIÓN ACADÉMICA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1º ENSAYO SIMCE 2º MEDIO 2011
Revisa que tu cuadernillo esté bien impreso y bien compaginado NOMBRE LICEO Nº LISTA CURSO

INSTRUCCIONES
1. Lea detenidamente las instrucciones antes de contestar la evaluación. 2. Esta prueba contiene 2 partes: I.Parte Cuadernillo de Preguntas II.-Parte Hoja de Respuestas. 3. Todas las preguntas se contestan sólo en la Hoja de Respuestas. 4. Sólo debes marcar tu opción de Respuesta Correcta en la Hoja de Respuesta. 5. Usa sólo lápiz grafito para contestar, achurando completamente un óvalo. Si existen dos marcas o dos respuestas será considerada nula. 6. El llenado y cuidado de la Hoja de Respuestas es de tu exclusiva responsabilidad. No la dobles ni ensucies. 7. Dispones de 120 minutos para desarrollar la evaluación 8. Complete todos los antecedentes que se solicitan en esta hoja de respuesta.

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Pág 2 de 19 . El tratamiento contempla la acción conjunta de la familia y los especialistas. V. instaurada en 1946 por iniciativa de 44 países. I. III. que es su máxima autoridad. Sigla de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación. II. En base a la lectura del trozo anterior. Enfermedad caracterizada por un desmedido temor a la obesidad. VI. promueve la extensión de la educación básica. Pretende unir a las naciones a través de la acción conjunta en los campos de su competencia. V. III. la Ciencia y la Cultura. La obsesión distorsiona la autoimagen corporal. IV. la conferencia general se convoca cada dos años. el respeto y la aceptación mutua de los valores de Oriente y Occidente. III I– III I– A veces se inicia con un excesivo apego a diversas dietas. Obtiene su financiamiento principalmente a través de los aportes que realizan los estados miembros de la ONU. II. y la investigación científica en directo beneficio de la calidad de la vida de los pueblos. afecta a las adolescentes de extracción social media alta. Identifica la secuencia de ideas que expone qué es la “anorexia nerviosa”. se puede afirmar que: a) b) c) d) La ley municipal determina quién asume la alcaldía Las municipalidades están a cargo del gobierno local El alcalde es el principal encargado de la administración comunal Cada comuna está administrada por una municipalidad 3. en sesión extraordinaria. a petición del consejo ejecutivo. la que estará constituida por el alcalde. y por el consejo”. 2. En sesión ordinaria.DIRECCIÓN ACADÉMICA 1. Para lograr sus nobles fines. IV. ¿Qué secuencia de oraciones expone en forma más clara qué es la UNESCO? I. – IV – I – II – V III – IV – V – ll – II – IV – I – V II – III – IV – V a) b) c) d) “La administración local de cada comuna o agrupación de comunas que determine la ley reside en una municipalidad. Fiel al espíritu de la ONU. persigue a través de sus programas el entendimiento y la paz mundial. Por lo general.

DIRECCIÓN ACADÉMICA a) b) c) d) V – III – I – II – IV I – V – IV – II – III V – VI – I . 2º Medio. Según el texto. Antes de calar en el tiempo narrativo debes tener claro que es un tiempo ficticio. el postulante está obligado a aprobar el examen práctico d) Ambos exámenes tienen idéntica ponderación. el tiempo en cuanto a la formación de textos narrativos: a) b) c) d) Es absolutamente igual al tiempo real Necesita de un análisis exhaustivo por parte del autor y el lector Es lo más importante. leyó el siguiente párrafo: “Los exámenes teóricos serán eliminatorios y. entrando en juego una interpretación que involucra la creación de una nueva temporalidad narrativa. En consecuencia. fragmento). el orden en que se presentan las acciones o incluso el propio tiempo en que el lector se ocupa de los textos. ya que no corresponde en absoluto con el tiempo real y organiza de un modo peculiar las acciones presentes. pero es un tiempo ficticio Se presenta como la única base para la interpretación de la obra literaria Pág 3 de 19 . Marenostrum Ltda. (Lengua Castellana y Comunicación. pero ¿es uniforme la visión del tiempo que tratamos de analizar? Tiempo puede ser la referencia histórica de lo que se cuenta. pero solo el teórico puede repetirse TEXTO En algo en lo que todos estamos de acuerdo es en que el tiempo juega un papel crucial en la construcción de los textos narrativos. Por ejemplo. pero en tal caso.III – IV I – III – II – VI – V 4. Alfredo entendió que: a) Sólo pasan a rendir el examen práctico aquellos que obtienen los mejores resultados en el examen teórico b) Sólo pasan a rendir el examen práctico aquellos que aprueban el examen teórico c) Los exámenes teóricos pueden eliminarse. por consiguiente. los postulantes reprobados no serán admitidos al examen práctico ”. 5. Edit. en un texto presuntamente fiel como una autobiografía se destacan hechos pasados desde el presente del autobiografiado. Cuando Alfredo se informaba sobre las pruebas para obtener carné de conducir.

¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el mensaje del texto anterior? a) Los esquemas deben ordenar la información de derecha a izquierda b) Las ventajas de los esquemas para organizar la información c) Tanto los esquemas como los mapas conceptuales ordenan la información más general d) Los mapas conceptuales son el único medio eficaz de organización de un texto 8. Refleja la lámina de un cielo cinc. A diferencia de los mapas.DIRECCIÓN ACADÉMICA 6. sugiere que: a) La única gran ventaja de los esquemas es el poder ver claramente las ideas expresadas b) No hay que olvidar las llaves que agrupan los conceptos en todo mapa conceptual c) La independencia en la jerarquía de los esquemas es la mejor ventaja que éstos tienen d) Los esquemas destacan de otros elementos organizativos por la independencia en el orden de las ideas TEXTO Sinfonía en gris mayor. un artículo o una clase. La gran ventaja de los esquemas es que te permiten “ver” las ideas y su orden jerárquico en forma independiente. como un vasto cristal azogado. Edit. El emisor. Por lo general. mientras que las más específicas van ocupando la parte derecha. al finalizar el párrafo. 2º Medio. (Lengua Castellana y Comunicación. Marenostrum Ltda.. un medio para organizar visualmente la información. los esquemas se ven de izquierda a derecha. Pág 4 de 19 . Esto quiere decir que en ellos la idea más general está a la izquierda. fragmento) 7. entregándonos de manera ordenada los conceptos centrales de un libro. El emisor menciona la autobiografía con el fin de: a) Mencionar que es el único texto narrativo que maneja una temporalidad perfecta b) Dar a conocer que es un modelo literario válido c) Señalar lo inestable que es la temporalidad narrativa d) Mostrar que los hechos pasados deben ser recordados TEXTO Los esquemas son junto con los mapas conceptuales. se emplean llaves para agrupar los conceptos que pertenecen a una misma categoría o desarrollan en conjunto otra idea más general. El mar.

9. Tostaron su cara los rayos de fuego del sol de Brasil. brumoso país. como un vidrio redondo y opaco. El sol. está un marinero pensando en las playas de un vago. teniendo de almohada a su negro clarín. sentado en un cable.DIRECCIÓN ACADÉMICA Lejanas bandadas de pájaros marchan El fondo bruñido de pálido gris. el viento marino descansa en la sombra. Es viejo ese lobo. lejano. El texto anterior pertenece al género: a) b) c) d) Periodístico Lírico Dramático Narrativo Pág 5 de 19 . Nicaragüense. fumando su pipa. originario del Brasil marino es definitivamente un lobo de amazona marino ama al mar. los regios tifones del mar de la China le han visto bebiendo su frasco de gin…” Rubén Darío. Tostaron su cara Los rayos del fuego del sol de Brasil 10. De acuerdo a lo leído. con paso de enfermo camina al cenit. El hablante lírico –en los dos versos anteriores-pretende expresar que: a) b) c) d) El El El El Lobo es un animal marino viejo. como los lobos del mar de Brasil Marino esta viejo y arrugado como los lobos marinos 11. Las ondas que mueven su vientre de plomo debajo del muelle parecen gemir. se puede decir que el autor pretende: a) b) c) d) Contar las aventuras de un marino Expresar emociones frente a la vida en el mar Presentar el conflicto de un marino y el mar Hacer comparaciones y metáforas ingeniosas En el fragmento: “Es viejo ese lobo.

pero la mayoría quedó frente a las nuestras. que se llena de desperdicios. Respecto al fragmento anterior se puede decir que los tifones … a) b) c) d) Son Son Son Son un pueblo que bebe gin huracanes inmensos huracanes muy suaves en el mar hombres regios. “Línea Directa”. 24 de enero de 2004) 13. San Joaquín. La Municipalidad instaló dos tachos de basura y ya van siete puestos por los vecinos que no quieren mal olor frente a sus residencias y los han llevado a ese lugar. ramas. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el fragmento anterior? a) b) c) d) Definición Instrucción Caracterización Narración 14. ” (El Mercurio. troncos de árboles y abandono de animales frente a las casas donde hay una larga muralla. ¿Qué puedes inferir del texto anterior? a) b) c) d) Los vecinos se sienten sumamente enojados Quien escribe el texto se siente desvalido La municipalidad no ayuda a los vecinos El lugar del basural no es visible a nadie Pág 6 de 19 . paradero 6 de Vicuña Mackenna. guapos TEXTO “En la calle Canadá. Le han visto bebiendo su frasco de gin…” 12. Algunos receptáculos no tienen tapas y su contenido vuela hacia los antejardines a la Avenida Miraflores. es decir. existe acumulación de escombros.DIRECCIÓN ACADÉMICA Fragmento: “Los regios tifones del mar de la China. El título que mejor sintetiza el objetivo del texto leído es: a) b) c) d) Basta de basurales clandestinos Los vecinos son culpables Reclamo y frustración Municipalidad: manos a la obra 15.

o en ocasiones.. ideológico o electoral. mensajería instantánea celular. sino por lo hecho de tener una cobertura periodística relevante. “Manipular” quiere decir. por lo general mediante un brief (pauta). Los medios de comunicación ofrecen a los anunciantes un espacio de publicidad a cambio de una determinada suma de dinero. productoras. por lo general en cantidades masivas. llevar la publicidad tradicional a los nuevos espacios donde se pueda desarrollar. un canje. si no por el contrario. respetando el sentido del texto: a) b) c) d) Accionar Utilizar Trasformar Manejar Pág 7 de 19 . convencer o seducir al público hacia un determinado bien de consumo. o trueque. A veces se dice que una noticia adquiere publicidad no necesariamente debido a una campaña intencionada. No obstante. La publicidad es a menudo confundida terminológicamente con propaganda. se ocupan profesionalmente de la ejecución de campañas de publicidad. la publicidad utiliza numerosos recursos estilísticos y estrategias para presentar lo que anuncia como algo imprescindible para el consumidor. Las agencias de publicidad. estudios de diseño. sin haberlo solicitado. término que se emplea mayoritariamente para referirse a comunicaciones persuasivas de carácter político. Un ejemplo de esto son la publicidad subliminal y la publicidad engañosa. internet es un medio habitual para el desarrollo de campañas de publicidad interactivas que no caen en invasión a la privacidad. por ello. individuo o idea. Para dicha persuasión. centrales de medios. u otros medios. El fragmento destacado en el párrafo tres corresponde predominantemente a un (a): a) b) c) d) Definición Descripción Caracterización Comentario 17. es frecuente que la publicidad no sea fiel a la realidad e intente manipular al individuo. servicio. En internet o tecnologías digitales se habla de publicidad no solicitada o spam al hecho de enviar mensajes electrónicos. 16. tales como correo electrónico.DIRECCIÓN ACADÉMICA TEXTO La publicidad es una actividad de comunicación cuyo objetivo fundamental es persuadir. etc.

medio expresivo y humanidad humanidad y mundo autor y su mundo humanidad y forma Pág 8 de 19 . por efecto de la poesía. A partir del texto leído: ¿Por qué se dice que a menudo la publicidad no es fiel a la realidad? Porque: a) b) c) d) Presenta productos superfluos como algo muy necesario Miente descaradamente respecto a lo que vende y sus precios Emplea a personas muy conocidas en sus promociones Busca cambiar gratuitamente las conductas de los ciudadanos TEXTO La obra poética tiene tres elementos muy importantes: el lenguaje. a todas las actividades humanas. lo cual constituye el contenido de la obra y la forma. por ende (por lo tanto). 20. Lenguaje. rejuveneciendo nuestras fuerzas creadoras y productivas. Nos permite una condición privilegiada de comprender la condición humana. lo que implica lograr un grado superior de conciencia y una alta organización de nuestro mundo. que es un medio expresivo. La humanidad de la poesía nos permite contactarnos con nuestro destino personal y social y nos hace acercarnos y comprender realidades ajenas o ignoradas por nosotros. el aprendizaje poético nos permite ampliar nuestras potencialidades verbales o la capacidad de expresar nuestros sentimientos. proyectándolas. Lenguaje.DIRECCIÓN ACADÉMICA 18. de acuerdo del contexto en que aparece. deberíamos ser capaces de desarrollar estas tres valiosas dimensiones humanas. ¿Cuáles son los tres elementos de la obra poética? a) b) c) d) Lenguaje. Así. La expresión: “cobertura periodística relevante ”. bien recepcionadas. quiere decir que la noticia adquiere publicidad cuando: a) b) c) d) Paga altos costos por aparecer en todos los diarios Posee gran difusión en los medios de comunicación Todos los periodistas entrevistan a los empresarios Las noticias se publicitan por la importancia que les dan los medios 19. la humanidad concreta del autor y de su mundo. que consuma el proceso creador. Así. Lenguaje.

800 m. Su hábitat comprende desde el nivel del mar hasta 3. especialmente del hombre y de los perros cuando quieren cazarlo. Bolivia. Una familia de quiques se moviliza en fila. Cuando se ve atacado produce un líquido fétido similar al del chingue o zorrillo. Brasil. ¿Qué nos permite desarrollar la dimensión humana de la poesía? a) b) c) d) Amplia la potencias verbales. Perú. En la época de celo. con el padre en la punta. de comprender lo humano y de creatividad Comprender nuestro destino individual. patas y nariz son negras. su cuerpo es alargado y su cola es corta.DIRECCIÓN ACADÉMICA 21. expresivas y humanas de cada uno Nos contacta con nosotros. Es un animal muy astuto e irritable. El objetivo del texto anterior es: a) b) c) d) Entender lo humano que hay en la poesía Comprender el mensaje de la poesía Determinar la importancia educativa de la poesía Valorar el fin didáctico propio de la poesía TEXTO Un Animal Irritable La expresión: “se fue hecho un quique ” se usa para indicar que una persona se alejó muy enojada de un lugar o reunión. el ajeno y social 22. En Chile. como también se destacan sus hábitos familiares y de monogamia. corteja galanteando a la hembra. Esta expresión se relaciona con un pequeño animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia con que se defiende de sus enemigos. El quique habita en Paraguay. Es un excelente cavador. La parte inferior. Pág 9 de 19 . puede causarle la muerte al macho. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza. construye largas galerías con entrada entre los matorrales y quilas. las crías en el medio y la hembra al final. pero si ella no está preparada y dispuesta al apareamiento. zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua. desde la frente hasta el cuello. en zonas de llanuras. Argentina. Uruguay. El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro. de altitud. está presente en Arica (I Región) y luego desde Coquimbo (IV Región) a Magallanes (XII Región). nuestro mundo y destino Capacidad de expresarse.

Para alimentarse. El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para: a) b) c) d) Informar Entretener Dar normas Persuadir Pág 10 de 19 . el quique habita: a) b) c) d) En todos los lugares de América En países de América del Sur Solamente en nuestro país En diversos continentes 26. En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de una feroz persecución por parte de los campesinos y los perros. El tercer párrafo de este texto sobre el quique describe: a) b) c) d) Sus principales costumbres Sus características físicas Sus amigos y enemigos Los lugares donde habita 25. no se justifican. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. se convertirá en un ser maloliente por varios días. 23. De acuerdo con la información dada por el texto. El vencedor. Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques. en verdad. ranas e incluso a culebras. Con el título de este texto.DIRECCIÓN ACADÉMICA Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. se quiere indicar que el quique se caracteriza porque: a) b) c) d) Produce mucha furia en los humanos Tiene una piel que se irrita fácilmente Irrita a los que baña con su líquido Demuestra su furia cuando lo atacan 24. sapos. pero generalmente termina por ser vencido. atacan a ratones. codornices. eso sí. El quique se defiende con dientes y garras y causa más de una herida a sus atacantes. perdices. ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecológico y a controlar las plagas de ratones.

“por consiguiente”. En ambos sexos. En el primer párrafo del texto se afirma que los gnomos: a) b) c) d) Son ágiles a pesar de su estatura baja y contextura gruesa Las arrugas faciales aparecen un poco antes de los 50 años Presentan dientes sanos. cada uno soltará su verborrea frente al otro hasta haber terminado. “pero”. pero su voz suena un poco más gangosa. sin caries ni cavidades. “en cualquier caso”. Hablan mucho y de forma atropellada. Del segundo párrafo se puede concluir que: a) Los gnomos no son capaces de escuchar a su interlocutor porque hablan atropelladamente b) Se expresan de igual forma siempre. pero también ágiles de movimientos y poseen unas manos finas. hábiles y firmes. el cabello liso y largo. ojos azul porcelana o violáceos y unas dentaduras sorprendentemente regulares. “entonces” y otras. mientras que las mujeres son lampiñas. “así pues”. De estar asustado. ya sea que se comuniquen con los de su raza o con los de otra.DIRECCIÓN ACADÉMICA TEXTO Los Gnomos Por término medio. y durante el diálogo contestará las preguntas del interlocutor sin interrumpir su propio hilo. cuando se comunican con otros nomos Pág 11 de 19 . 27. asombrado o deprimido. pero dispares Tienen la piel clara y el pelo oscuro y liso 28. por último. Todos ellos tienen la tez oscura. c) La forma de hablar de los gnomos varía de acuerdo a la situación y a su estado de ánimo d) Los gnomos se expresan con claridad y lentitud. Han aprendido a expresarse con mayor lentitud y claridad siempre que se dirigen a alguien de otra raza. Las hembras son iguales de corpulentas que los varones. las arrugas faciales hacen acto de presencia a los cincuenta años. “o”. Los hombres lucen unas esponjosas barbas y mostachos. Son bajitos y rechonchos. juntando palabras en frases infinitas hilvanadas por conjunciones o locuciones tales como “y”. Si coinciden dos gnomos en la calle. sus orejas redondeadas y ancha nariz. Son capaces de hablar y escuchar al mismo tiempo. de una manera que algunas personas juzgan a la vez fingidamente condescendiente e irritante. En registro y timbre vocal apenas difieren de los humanos. los gnomos miden unos noventa centímetros y pesan entre veinte y veinticinco kilogramos. un gnomo se comunicará mediante oraciones mucho más cortas. Recalquemos.

De este modo. también es diferente. sino también ha creado una nueva forma de hacer noticias. se hace prácticamente en tiempo real. tanto en la lectura como en la edición de la información. el consumo. c) Explicar la gran cantidad de verbos que utilizan los gnomos cuando se comunican. ya que los costes de impresión y producción se incrementan y su difusión es más extensa y eficaz. convirtiéndose en más extenso e intenso al minuto. La edición diaria de la prensa escrita tradicional ha llegado a tener dos publicaciones al día. por tanto. como el lector. Esto se debe a que la red permite la inclusión texto. Aunque este fenómeno ha llevado al nacimiento de publicaciones únicamente digitales que optan por no disponer una versión en papel. radio y prensa.DIRECCIÓN ACADÉMICA 29. Todo ello se suma a un lenguaje no tan estrictamente formal como en la prensa tradicional. el periodismo digital o ciberperiodismo. d) Aclarar que cuando los gnomos hablan lo hacen siempre en forma verbal. b) Dar cuenta de la rapidez y fluidez con que se expresan los gnomos. de modo que el periódico. Del mismo modo que no se redacta igual en televisión. se ha llegado a una ruptura de la periodicidad. ya que la rapidez también es una característica propia de este medio. Por otro lado. el periódico impreso se ha visto sometido a una nueva corriente o medio de comunicación. Sin embargo. pero que en casos especiales como noticias de última hora con repercusión mundial. que en la actualidad han desaparecido. que se queda a medio camino entre el lenguaje tradicional escrito y el lenguaje audiovisual. ¿Qué forma básica de discurso expositivo emplea el emisor de este fragmento? a) Comentario b) Narración c) Caracterización d) Definición TEXTO En la primera década del siglo XXI. la versión digital no sólo ha hecho que se tenga una copia exacta de los impresos en la web. sea o no de repercusión mundial. aún se mantienen. 30. Este nuevo medio ha desarrollado un lenguaje propio y específico. En el párrafo dos se utiliza la expresión “cada uno soltará su verborrea” para: a) Exponer la manera en que los gnomos conversan con cualquier interlocutor. siempre está informado de todo lo que acontece. Esto supone una mayor Pág 12 de 19 . sonido e imágenes facilitando al usuario la lectura y comprensión de la noticia. en la versión digital la actualización de noticias.

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surge el llamado periodismo ciudadano. además del texto c) Porque el lector tiene participación d) Porque es más completo que la radio Pág 14 de 19 . zonas de comentarios. ¿Por qué se plantea que el nuevo periodismo ha creado una nueva forma de hacer noticias? a) Porque quedó entre el lenguaje escrito y oral b) Porque es más rápido e incluye sonido e imagen. que poseía la hegemonía de consumo de medios hasta hace poco tiempo. 31. con críticas y opiniones de usuarios. sin responder 33. sin la posibilidad de responder. La multimedialidad facilita la interactividad entre emisor y receptor. puede subsanar sus errores de redacción (recordando que el lenguaje empleado por el periodista está más cercano al oral que al escrito propiamente dicho. algo que hasta ahora ningún medio permitía. Además de una nueva concepción del receptor más allá de considerarse un mero consumidor de información. Esta imagen indica que: a) b) c) d) El periodismo tiene varias etapas históricas Hoy el periodismo tiene una difusión menos integral La entrega de las noticias antes era más lenta La pobreza de las noticias 32. ¿Cuál es la importancia del blog? a) El lenguaje oral y escrito están más cercanos b) El trabajo del periodista tiene menor repercusión c) Nace el periodismo del ciudadano o lector d) El emisor envía un mensaje que el receptor interpreta. aunque mantenga ciertas normas lingüísticas). donde la acción de los mismos toma un papel protagonista en la redacción de noticias. ya que eran dirigidos unidireccionalmente: el emisor envía un mensaje que el receptor interpreta.DIRECCIÓN ACADÉMICA competencia contra la televisión. Esto mejora el trabajo del periodista que se cerciora de que su mensaje o información tiene repercusión y al mismo tiempo. Existen blogs.

enseñar a memorizar y. la evolución propia de la civilización ha provocado la acumulación incesante de conocimientos. El título más apropiado para este texto es: a) b) c) d) La inteligencia de los animales El aprendizaje humano Cómo aprenden los niños Manolito y Mafalda Pág 15 de 19 . preparándose para la vida en sociedad. para qué sirve? Esta es la eterna pregunta a la que diariamente se enfrentan los estudiantes. el amigo de Mafalda. segundo. ¿Para qué aprender a resolver ecuaciones de segundo grado? ¿De qué nos sirve saber cuándo fue la batalla de Trafalgar o qué cosa es el principio de Arquímedes? Porque ¿cuántas veces nos van a ser útiles estas cuestiones en la vida? Visto de este modo. decía: “Toda la tarde de ayer estudiando y ¿para qué? ¡Sí.DIRECCIÓN ACADÉMICA 34. con muy pocos dictados genéticos. ya sé: la cultura esto y la cultura aquello! Pero el día de mañana. Sin embargo. Gracias a ello podemos construir y modificar la sociedad en la que vivimos. Febrero 2002) 35. evidente. El ser humano se hace. Al contrario que muchos animales. uno debería aprender únicamente aquellas cosas que le van a servir para algo en su quehacer diario. El mejor título para el texto anterior es: a) Periodismo ciudadano b) Rapidez e innovación de la prensa c) Digitalización de la prensa escrita d) Cambios de la prensa escrita y los blogs TEXTO Si hay algo que nos caracteriza es nuestra capacidad de aprendizaje. el ser humano tarda bastante tiempo en valerse por sí mismo. que los de la época de la Ilustración y bastante más que los de Imperio Romano. el personaje del genial Quino. ¿qué utilidad puede reportarle a uno haber aprendido que el Everest es navegable?” ¿Y eso. Nº175. cifras y enunciados. (Revista Muy Interesante. Por otro lado. no nace. Ése es el precio que debemos pagar por nacer prácticamente con un cerebro en blanco. El resultado. Manolito. de un modo u otro. Una información que. Un buen sistema educativo tiene dos objetivos: primero. es que los niños actuales deben pasar más tiempo estudiando. resulta necesaria para sobrevivir en esa misma sociedad. enseñar a razonar. el fundamento de la enseñanza no consiste en llenar la cabeza de datos.

los humanos demoran más que los animales en valerse por sí mismos porque: a) Son menos inteligentes b) Tienen menos capacidad de aprendizaje c) Nacen con el cerebro casi sin información d) Los animales tienen un cerebro más grande 40. Redacta una carta formal (al menos 15 líneas) a la sección del periódico local “Cartas al Director”. Según el texto. Cuida caligrafía. ortografía y redacción. Pág 16 de 19 . expresando ideas y opinión respecto de las medidas en contra de la contaminación ambiental.DIRECCIÓN ACADÉMICA 36.

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Si existen dos marcas o dos respuestas será considerada nula. 4. No la dobles ni ensucies. achurando completamente un óvalo. El llenado y cuidado de la Hoja de Respuestas es de tu exclusiva responsabilidad. Lea detenidamente las instrucciones antes de contestar la evaluación. 2. Ejemplo llenado correcto hoja de respuestas.DIRECCIÓN ACADÉMICA HOJA DE RESPUESTAS INSTRUCCIONES 1. 6. 5. 3. Complete todos los antecedentes que se solicitan en esta hoja de respuesta. Usa sólo lápiz grafito para contestar. Todas las preguntas se contestan sólo en la Hoja de Respuestas. Sólo debes marcar tu opción de Respuesta Correcta en la Hoja de Respuesta. Dispones de 120 minutos para desarrollar la evaluación 7. NOMBRE Y APELLIDOS Nº LISTA CURSO TABLA DE RESPUESTA ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECH A PTJE IDEAL PTJE OBTENID O NOTA FIRMA 1 2 3 4 5 6 7 8 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d Pág 18 de 19 .

DIRECCIÓN ACADÉMICA 9 1 0 a a b b c c d d 8 1 9 2 0 a a b b c c d d 8 2 9 3 0 a a b b c c d d 8 3 9 4 0 a b c d Respuesta de desarrollo Pág 19 de 19 .