DIRECCIÓN ACADÉMICA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
1º ENSAYO SIMCE 2º MEDIO 2011
Revisa que tu cuadernillo esté bien impreso y bien compaginado NOMBRE LICEO Nº LISTA CURSO

INSTRUCCIONES
1. Lea detenidamente las instrucciones antes de contestar la evaluación. 2. Esta prueba contiene 2 partes: I.Parte Cuadernillo de Preguntas II.-Parte Hoja de Respuestas. 3. Todas las preguntas se contestan sólo en la Hoja de Respuestas. 4. Sólo debes marcar tu opción de Respuesta Correcta en la Hoja de Respuesta. 5. Usa sólo lápiz grafito para contestar, achurando completamente un óvalo. Si existen dos marcas o dos respuestas será considerada nula. 6. El llenado y cuidado de la Hoja de Respuestas es de tu exclusiva responsabilidad. No la dobles ni ensucies. 7. Dispones de 120 minutos para desarrollar la evaluación 8. Complete todos los antecedentes que se solicitan en esta hoja de respuesta.

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I. se puede afirmar que: a) b) c) d) La ley municipal determina quién asume la alcaldía Las municipalidades están a cargo del gobierno local El alcalde es el principal encargado de la administración comunal Cada comuna está administrada por una municipalidad 3. V. IV. Fiel al espíritu de la ONU. 2. a petición del consejo ejecutivo. y por el consejo”. El tratamiento contempla la acción conjunta de la familia y los especialistas. La obsesión distorsiona la autoimagen corporal. III I– III I– A veces se inicia con un excesivo apego a diversas dietas. que es su máxima autoridad. persigue a través de sus programas el entendimiento y la paz mundial. En sesión ordinaria. Identifica la secuencia de ideas que expone qué es la “anorexia nerviosa”. En base a la lectura del trozo anterior. II. promueve la extensión de la educación básica. Por lo general. la Ciencia y la Cultura.DIRECCIÓN ACADÉMICA 1. Enfermedad caracterizada por un desmedido temor a la obesidad. – IV – I – II – V III – IV – V – ll – II – IV – I – V II – III – IV – V a) b) c) d) “La administración local de cada comuna o agrupación de comunas que determine la ley reside en una municipalidad. el respeto y la aceptación mutua de los valores de Oriente y Occidente. V. III. Pretende unir a las naciones a través de la acción conjunta en los campos de su competencia. III. Para lograr sus nobles fines. la que estará constituida por el alcalde. VI. instaurada en 1946 por iniciativa de 44 países. Sigla de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación. Pág 2 de 19 . II. IV. y la investigación científica en directo beneficio de la calidad de la vida de los pueblos. en sesión extraordinaria. Obtiene su financiamiento principalmente a través de los aportes que realizan los estados miembros de la ONU. la conferencia general se convoca cada dos años. afecta a las adolescentes de extracción social media alta. ¿Qué secuencia de oraciones expone en forma más clara qué es la UNESCO? I.

Cuando Alfredo se informaba sobre las pruebas para obtener carné de conducir. los postulantes reprobados no serán admitidos al examen práctico ”. Según el texto. entrando en juego una interpretación que involucra la creación de una nueva temporalidad narrativa. Alfredo entendió que: a) Sólo pasan a rendir el examen práctico aquellos que obtienen los mejores resultados en el examen teórico b) Sólo pasan a rendir el examen práctico aquellos que aprueban el examen teórico c) Los exámenes teóricos pueden eliminarse. pero en tal caso. el tiempo en cuanto a la formación de textos narrativos: a) b) c) d) Es absolutamente igual al tiempo real Necesita de un análisis exhaustivo por parte del autor y el lector Es lo más importante. en un texto presuntamente fiel como una autobiografía se destacan hechos pasados desde el presente del autobiografiado. pero ¿es uniforme la visión del tiempo que tratamos de analizar? Tiempo puede ser la referencia histórica de lo que se cuenta. Antes de calar en el tiempo narrativo debes tener claro que es un tiempo ficticio. Por ejemplo. fragmento).DIRECCIÓN ACADÉMICA a) b) c) d) V – III – I – II – IV I – V – IV – II – III V – VI – I . pero solo el teórico puede repetirse TEXTO En algo en lo que todos estamos de acuerdo es en que el tiempo juega un papel crucial en la construcción de los textos narrativos. pero es un tiempo ficticio Se presenta como la única base para la interpretación de la obra literaria Pág 3 de 19 . el postulante está obligado a aprobar el examen práctico d) Ambos exámenes tienen idéntica ponderación. 5. (Lengua Castellana y Comunicación. En consecuencia. Marenostrum Ltda. Edit.III – IV I – III – II – VI – V 4. leyó el siguiente párrafo: “Los exámenes teóricos serán eliminatorios y. el orden en que se presentan las acciones o incluso el propio tiempo en que el lector se ocupa de los textos. por consiguiente. 2º Medio. ya que no corresponde en absoluto con el tiempo real y organiza de un modo peculiar las acciones presentes.

un medio para organizar visualmente la información. los esquemas se ven de izquierda a derecha. mientras que las más específicas van ocupando la parte derecha. Por lo general. se emplean llaves para agrupar los conceptos que pertenecen a una misma categoría o desarrollan en conjunto otra idea más general.DIRECCIÓN ACADÉMICA 6. al finalizar el párrafo. (Lengua Castellana y Comunicación. sugiere que: a) La única gran ventaja de los esquemas es el poder ver claramente las ideas expresadas b) No hay que olvidar las llaves que agrupan los conceptos en todo mapa conceptual c) La independencia en la jerarquía de los esquemas es la mejor ventaja que éstos tienen d) Los esquemas destacan de otros elementos organizativos por la independencia en el orden de las ideas TEXTO Sinfonía en gris mayor. El mar. La gran ventaja de los esquemas es que te permiten “ver” las ideas y su orden jerárquico en forma independiente. Edit. Pág 4 de 19 . fragmento) 7. como un vasto cristal azogado. El emisor menciona la autobiografía con el fin de: a) Mencionar que es el único texto narrativo que maneja una temporalidad perfecta b) Dar a conocer que es un modelo literario válido c) Señalar lo inestable que es la temporalidad narrativa d) Mostrar que los hechos pasados deben ser recordados TEXTO Los esquemas son junto con los mapas conceptuales. El emisor.. Esto quiere decir que en ellos la idea más general está a la izquierda. Marenostrum Ltda. A diferencia de los mapas. Refleja la lámina de un cielo cinc. 2º Medio. un artículo o una clase. entregándonos de manera ordenada los conceptos centrales de un libro. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el mensaje del texto anterior? a) Los esquemas deben ordenar la información de derecha a izquierda b) Las ventajas de los esquemas para organizar la información c) Tanto los esquemas como los mapas conceptuales ordenan la información más general d) Los mapas conceptuales son el único medio eficaz de organización de un texto 8.

El sol. teniendo de almohada a su negro clarín. Tostaron su cara Los rayos del fuego del sol de Brasil 10. De acuerdo a lo leído. Nicaragüense. está un marinero pensando en las playas de un vago. el viento marino descansa en la sombra. fumando su pipa. El hablante lírico –en los dos versos anteriores-pretende expresar que: a) b) c) d) El El El El Lobo es un animal marino viejo.DIRECCIÓN ACADÉMICA Lejanas bandadas de pájaros marchan El fondo bruñido de pálido gris. El texto anterior pertenece al género: a) b) c) d) Periodístico Lírico Dramático Narrativo Pág 5 de 19 . 9. originario del Brasil marino es definitivamente un lobo de amazona marino ama al mar. sentado en un cable. Las ondas que mueven su vientre de plomo debajo del muelle parecen gemir. con paso de enfermo camina al cenit. Es viejo ese lobo. como un vidrio redondo y opaco. los regios tifones del mar de la China le han visto bebiendo su frasco de gin…” Rubén Darío. lejano. brumoso país. como los lobos del mar de Brasil Marino esta viejo y arrugado como los lobos marinos 11. Tostaron su cara los rayos de fuego del sol de Brasil. se puede decir que el autor pretende: a) b) c) d) Contar las aventuras de un marino Expresar emociones frente a la vida en el mar Presentar el conflicto de un marino y el mar Hacer comparaciones y metáforas ingeniosas En el fragmento: “Es viejo ese lobo.

paradero 6 de Vicuña Mackenna. ¿Qué puedes inferir del texto anterior? a) b) c) d) Los vecinos se sienten sumamente enojados Quien escribe el texto se siente desvalido La municipalidad no ayuda a los vecinos El lugar del basural no es visible a nadie Pág 6 de 19 . guapos TEXTO “En la calle Canadá.DIRECCIÓN ACADÉMICA Fragmento: “Los regios tifones del mar de la China. San Joaquín. La Municipalidad instaló dos tachos de basura y ya van siete puestos por los vecinos que no quieren mal olor frente a sus residencias y los han llevado a ese lugar. Algunos receptáculos no tienen tapas y su contenido vuela hacia los antejardines a la Avenida Miraflores. El título que mejor sintetiza el objetivo del texto leído es: a) b) c) d) Basta de basurales clandestinos Los vecinos son culpables Reclamo y frustración Municipalidad: manos a la obra 15. ramas. Le han visto bebiendo su frasco de gin…” 12. troncos de árboles y abandono de animales frente a las casas donde hay una larga muralla. 24 de enero de 2004) 13. “Línea Directa”. es decir. ” (El Mercurio. existe acumulación de escombros. que se llena de desperdicios. pero la mayoría quedó frente a las nuestras. Respecto al fragmento anterior se puede decir que los tifones … a) b) c) d) Son Son Son Son un pueblo que bebe gin huracanes inmensos huracanes muy suaves en el mar hombres regios. ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el fragmento anterior? a) b) c) d) Definición Instrucción Caracterización Narración 14.

“Manipular” quiere decir. la publicidad utiliza numerosos recursos estilísticos y estrategias para presentar lo que anuncia como algo imprescindible para el consumidor. término que se emplea mayoritariamente para referirse a comunicaciones persuasivas de carácter político. sin haberlo solicitado. internet es un medio habitual para el desarrollo de campañas de publicidad interactivas que no caen en invasión a la privacidad. etc. servicio. 16. convencer o seducir al público hacia un determinado bien de consumo. Los medios de comunicación ofrecen a los anunciantes un espacio de publicidad a cambio de una determinada suma de dinero. No obstante. llevar la publicidad tradicional a los nuevos espacios donde se pueda desarrollar. o trueque. tales como correo electrónico. La publicidad es a menudo confundida terminológicamente con propaganda. mensajería instantánea celular. El fragmento destacado en el párrafo tres corresponde predominantemente a un (a): a) b) c) d) Definición Descripción Caracterización Comentario 17. individuo o idea. centrales de medios.DIRECCIÓN ACADÉMICA TEXTO La publicidad es una actividad de comunicación cuyo objetivo fundamental es persuadir. o en ocasiones. por ello. un canje. Para dicha persuasión. sino por lo hecho de tener una cobertura periodística relevante. Las agencias de publicidad. si no por el contrario. por lo general en cantidades masivas. A veces se dice que una noticia adquiere publicidad no necesariamente debido a una campaña intencionada. por lo general mediante un brief (pauta). u otros medios.. se ocupan profesionalmente de la ejecución de campañas de publicidad. ideológico o electoral. respetando el sentido del texto: a) b) c) d) Accionar Utilizar Trasformar Manejar Pág 7 de 19 . estudios de diseño. es frecuente que la publicidad no sea fiel a la realidad e intente manipular al individuo. Un ejemplo de esto son la publicidad subliminal y la publicidad engañosa. En internet o tecnologías digitales se habla de publicidad no solicitada o spam al hecho de enviar mensajes electrónicos. productoras.

quiere decir que la noticia adquiere publicidad cuando: a) b) c) d) Paga altos costos por aparecer en todos los diarios Posee gran difusión en los medios de comunicación Todos los periodistas entrevistan a los empresarios Las noticias se publicitan por la importancia que les dan los medios 19. La humanidad de la poesía nos permite contactarnos con nuestro destino personal y social y nos hace acercarnos y comprender realidades ajenas o ignoradas por nosotros. que consuma el proceso creador. Lenguaje. lo cual constituye el contenido de la obra y la forma. rejuveneciendo nuestras fuerzas creadoras y productivas. el aprendizaje poético nos permite ampliar nuestras potencialidades verbales o la capacidad de expresar nuestros sentimientos. Así. lo que implica lograr un grado superior de conciencia y una alta organización de nuestro mundo. la humanidad concreta del autor y de su mundo. por efecto de la poesía. A partir del texto leído: ¿Por qué se dice que a menudo la publicidad no es fiel a la realidad? Porque: a) b) c) d) Presenta productos superfluos como algo muy necesario Miente descaradamente respecto a lo que vende y sus precios Emplea a personas muy conocidas en sus promociones Busca cambiar gratuitamente las conductas de los ciudadanos TEXTO La obra poética tiene tres elementos muy importantes: el lenguaje. medio expresivo y humanidad humanidad y mundo autor y su mundo humanidad y forma Pág 8 de 19 . Lenguaje. de acuerdo del contexto en que aparece. bien recepcionadas. Lenguaje. proyectándolas. Nos permite una condición privilegiada de comprender la condición humana. por ende (por lo tanto). La expresión: “cobertura periodística relevante ”. Así. deberíamos ser capaces de desarrollar estas tres valiosas dimensiones humanas. a todas las actividades humanas.DIRECCIÓN ACADÉMICA 18. que es un medio expresivo. 20. ¿Cuáles son los tres elementos de la obra poética? a) b) c) d) Lenguaje.

especialmente del hombre y de los perros cuando quieren cazarlo. ¿Qué nos permite desarrollar la dimensión humana de la poesía? a) b) c) d) Amplia la potencias verbales. su cuerpo es alargado y su cola es corta. Bolivia. El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro. nuestro mundo y destino Capacidad de expresarse. con el padre en la punta. expresivas y humanas de cada uno Nos contacta con nosotros.800 m. Es un excelente cavador. como también se destacan sus hábitos familiares y de monogamia. desde la frente hasta el cuello. Es un animal muy astuto e irritable. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza.DIRECCIÓN ACADÉMICA 21. Pág 9 de 19 . Esta expresión se relaciona con un pequeño animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia con que se defiende de sus enemigos. pero si ella no está preparada y dispuesta al apareamiento. Una familia de quiques se moviliza en fila. El objetivo del texto anterior es: a) b) c) d) Entender lo humano que hay en la poesía Comprender el mensaje de la poesía Determinar la importancia educativa de la poesía Valorar el fin didáctico propio de la poesía TEXTO Un Animal Irritable La expresión: “se fue hecho un quique ” se usa para indicar que una persona se alejó muy enojada de un lugar o reunión. La parte inferior. Uruguay. las crías en el medio y la hembra al final. de altitud. Su hábitat comprende desde el nivel del mar hasta 3. Brasil. puede causarle la muerte al macho. patas y nariz son negras. Perú. corteja galanteando a la hembra. está presente en Arica (I Región) y luego desde Coquimbo (IV Región) a Magallanes (XII Región). El quique habita en Paraguay. Cuando se ve atacado produce un líquido fétido similar al del chingue o zorrillo. de comprender lo humano y de creatividad Comprender nuestro destino individual. Argentina. zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua. el ajeno y social 22. construye largas galerías con entrada entre los matorrales y quilas. en zonas de llanuras. En Chile. En la época de celo.

se convertirá en un ser maloliente por varios días. Con el título de este texto. El tercer párrafo de este texto sobre el quique describe: a) b) c) d) Sus principales costumbres Sus características físicas Sus amigos y enemigos Los lugares donde habita 25.DIRECCIÓN ACADÉMICA Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. pero generalmente termina por ser vencido. De acuerdo con la información dada por el texto. ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecológico y a controlar las plagas de ratones. sapos. Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. codornices. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. se quiere indicar que el quique se caracteriza porque: a) b) c) d) Produce mucha furia en los humanos Tiene una piel que se irrita fácilmente Irrita a los que baña con su líquido Demuestra su furia cuando lo atacan 24. eso sí. atacan a ratones. el quique habita: a) b) c) d) En todos los lugares de América En países de América del Sur Solamente en nuestro país En diversos continentes 26. El vencedor. en verdad. perdices. En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de una feroz persecución por parte de los campesinos y los perros. ranas e incluso a culebras. El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente para: a) b) c) d) Informar Entretener Dar normas Persuadir Pág 10 de 19 . no se justifican. 23. Dichos ataques. El quique se defiende con dientes y garras y causa más de una herida a sus atacantes. Para alimentarse.

asombrado o deprimido. Hablan mucho y de forma atropellada. Son capaces de hablar y escuchar al mismo tiempo. En ambos sexos. sin caries ni cavidades. las arrugas faciales hacen acto de presencia a los cincuenta años. sus orejas redondeadas y ancha nariz. 27. Del segundo párrafo se puede concluir que: a) Los gnomos no son capaces de escuchar a su interlocutor porque hablan atropelladamente b) Se expresan de igual forma siempre. Si coinciden dos gnomos en la calle. cada uno soltará su verborrea frente al otro hasta haber terminado. Han aprendido a expresarse con mayor lentitud y claridad siempre que se dirigen a alguien de otra raza. el cabello liso y largo. los gnomos miden unos noventa centímetros y pesan entre veinte y veinticinco kilogramos. pero su voz suena un poco más gangosa. “o”. “por consiguiente”. De estar asustado. Todos ellos tienen la tez oscura. mientras que las mujeres son lampiñas. ya sea que se comuniquen con los de su raza o con los de otra. “pero”. un gnomo se comunicará mediante oraciones mucho más cortas. “así pues”. En registro y timbre vocal apenas difieren de los humanos. pero dispares Tienen la piel clara y el pelo oscuro y liso 28. hábiles y firmes. c) La forma de hablar de los gnomos varía de acuerdo a la situación y a su estado de ánimo d) Los gnomos se expresan con claridad y lentitud. En el primer párrafo del texto se afirma que los gnomos: a) b) c) d) Son ágiles a pesar de su estatura baja y contextura gruesa Las arrugas faciales aparecen un poco antes de los 50 años Presentan dientes sanos. por último. “en cualquier caso”. Son bajitos y rechonchos. de una manera que algunas personas juzgan a la vez fingidamente condescendiente e irritante. pero también ágiles de movimientos y poseen unas manos finas. “entonces” y otras. cuando se comunican con otros nomos Pág 11 de 19 .DIRECCIÓN ACADÉMICA TEXTO Los Gnomos Por término medio. ojos azul porcelana o violáceos y unas dentaduras sorprendentemente regulares. Los hombres lucen unas esponjosas barbas y mostachos. Recalquemos. y durante el diálogo contestará las preguntas del interlocutor sin interrumpir su propio hilo. Las hembras son iguales de corpulentas que los varones. juntando palabras en frases infinitas hilvanadas por conjunciones o locuciones tales como “y”.

La edición diaria de la prensa escrita tradicional ha llegado a tener dos publicaciones al día. siempre está informado de todo lo que acontece. también es diferente. la versión digital no sólo ha hecho que se tenga una copia exacta de los impresos en la web. Por otro lado. De este modo. d) Aclarar que cuando los gnomos hablan lo hacen siempre en forma verbal. Este nuevo medio ha desarrollado un lenguaje propio y específico. radio y prensa. En el párrafo dos se utiliza la expresión “cada uno soltará su verborrea” para: a) Exponer la manera en que los gnomos conversan con cualquier interlocutor. el periódico impreso se ha visto sometido a una nueva corriente o medio de comunicación. por tanto. Todo ello se suma a un lenguaje no tan estrictamente formal como en la prensa tradicional. que en la actualidad han desaparecido. ¿Qué forma básica de discurso expositivo emplea el emisor de este fragmento? a) Comentario b) Narración c) Caracterización d) Definición TEXTO En la primera década del siglo XXI. se hace prácticamente en tiempo real. en la versión digital la actualización de noticias. como el lector. Esto se debe a que la red permite la inclusión texto. 30.DIRECCIÓN ACADÉMICA 29. pero que en casos especiales como noticias de última hora con repercusión mundial. ya que los costes de impresión y producción se incrementan y su difusión es más extensa y eficaz. aún se mantienen. sino también ha creado una nueva forma de hacer noticias. sonido e imágenes facilitando al usuario la lectura y comprensión de la noticia. Del mismo modo que no se redacta igual en televisión. Aunque este fenómeno ha llevado al nacimiento de publicaciones únicamente digitales que optan por no disponer una versión en papel. que se queda a medio camino entre el lenguaje tradicional escrito y el lenguaje audiovisual. se ha llegado a una ruptura de la periodicidad. el consumo. el periodismo digital o ciberperiodismo. Esto supone una mayor Pág 12 de 19 . ya que la rapidez también es una característica propia de este medio. tanto en la lectura como en la edición de la información. de modo que el periódico. b) Dar cuenta de la rapidez y fluidez con que se expresan los gnomos. sea o no de repercusión mundial. convirtiéndose en más extenso e intenso al minuto. c) Explicar la gran cantidad de verbos que utilizan los gnomos cuando se comunican. Sin embargo.

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Esta imagen indica que: a) b) c) d) El periodismo tiene varias etapas históricas Hoy el periodismo tiene una difusión menos integral La entrega de las noticias antes era más lenta La pobreza de las noticias 32. ya que eran dirigidos unidireccionalmente: el emisor envía un mensaje que el receptor interpreta. surge el llamado periodismo ciudadano.DIRECCIÓN ACADÉMICA competencia contra la televisión. además del texto c) Porque el lector tiene participación d) Porque es más completo que la radio Pág 14 de 19 . puede subsanar sus errores de redacción (recordando que el lenguaje empleado por el periodista está más cercano al oral que al escrito propiamente dicho. Además de una nueva concepción del receptor más allá de considerarse un mero consumidor de información. ¿Cuál es la importancia del blog? a) El lenguaje oral y escrito están más cercanos b) El trabajo del periodista tiene menor repercusión c) Nace el periodismo del ciudadano o lector d) El emisor envía un mensaje que el receptor interpreta. ¿Por qué se plantea que el nuevo periodismo ha creado una nueva forma de hacer noticias? a) Porque quedó entre el lenguaje escrito y oral b) Porque es más rápido e incluye sonido e imagen. 31. algo que hasta ahora ningún medio permitía. aunque mantenga ciertas normas lingüísticas). Existen blogs. zonas de comentarios. con críticas y opiniones de usuarios. sin responder 33. La multimedialidad facilita la interactividad entre emisor y receptor. que poseía la hegemonía de consumo de medios hasta hace poco tiempo. donde la acción de los mismos toma un papel protagonista en la redacción de noticias. sin la posibilidad de responder. Esto mejora el trabajo del periodista que se cerciora de que su mensaje o información tiene repercusión y al mismo tiempo.

El resultado. ya sé: la cultura esto y la cultura aquello! Pero el día de mañana. decía: “Toda la tarde de ayer estudiando y ¿para qué? ¡Sí. el amigo de Mafalda. ¿Para qué aprender a resolver ecuaciones de segundo grado? ¿De qué nos sirve saber cuándo fue la batalla de Trafalgar o qué cosa es el principio de Arquímedes? Porque ¿cuántas veces nos van a ser útiles estas cuestiones en la vida? Visto de este modo. Sin embargo. enseñar a memorizar y. Nº175. Por otro lado. que los de la época de la Ilustración y bastante más que los de Imperio Romano. es que los niños actuales deben pasar más tiempo estudiando. resulta necesaria para sobrevivir en esa misma sociedad. cifras y enunciados. el ser humano tarda bastante tiempo en valerse por sí mismo. Gracias a ello podemos construir y modificar la sociedad en la que vivimos. la evolución propia de la civilización ha provocado la acumulación incesante de conocimientos. Ése es el precio que debemos pagar por nacer prácticamente con un cerebro en blanco. Al contrario que muchos animales. Manolito. Febrero 2002) 35. el personaje del genial Quino. (Revista Muy Interesante. evidente. enseñar a razonar. segundo. con muy pocos dictados genéticos. el fundamento de la enseñanza no consiste en llenar la cabeza de datos. El título más apropiado para este texto es: a) b) c) d) La inteligencia de los animales El aprendizaje humano Cómo aprenden los niños Manolito y Mafalda Pág 15 de 19 . ¿qué utilidad puede reportarle a uno haber aprendido que el Everest es navegable?” ¿Y eso. Un buen sistema educativo tiene dos objetivos: primero. no nace. de un modo u otro. Una información que. El ser humano se hace. El mejor título para el texto anterior es: a) Periodismo ciudadano b) Rapidez e innovación de la prensa c) Digitalización de la prensa escrita d) Cambios de la prensa escrita y los blogs TEXTO Si hay algo que nos caracteriza es nuestra capacidad de aprendizaje. para qué sirve? Esta es la eterna pregunta a la que diariamente se enfrentan los estudiantes. uno debería aprender únicamente aquellas cosas que le van a servir para algo en su quehacer diario.DIRECCIÓN ACADÉMICA 34. preparándose para la vida en sociedad.

expresando ideas y opinión respecto de las medidas en contra de la contaminación ambiental. Pág 16 de 19 . Cuida caligrafía. los humanos demoran más que los animales en valerse por sí mismos porque: a) Son menos inteligentes b) Tienen menos capacidad de aprendizaje c) Nacen con el cerebro casi sin información d) Los animales tienen un cerebro más grande 40. ortografía y redacción.DIRECCIÓN ACADÉMICA 36. Redacta una carta formal (al menos 15 líneas) a la sección del periódico local “Cartas al Director”. Según el texto.

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Si existen dos marcas o dos respuestas será considerada nula. achurando completamente un óvalo. Todas las preguntas se contestan sólo en la Hoja de Respuestas. 6. 2. El llenado y cuidado de la Hoja de Respuestas es de tu exclusiva responsabilidad. Dispones de 120 minutos para desarrollar la evaluación 7. Ejemplo llenado correcto hoja de respuestas. 5. 4. No la dobles ni ensucies. 3. Usa sólo lápiz grafito para contestar. NOMBRE Y APELLIDOS Nº LISTA CURSO TABLA DE RESPUESTA ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECH A PTJE IDEAL PTJE OBTENID O NOTA FIRMA 1 2 3 4 5 6 7 8 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 a a a a a a a a b b b b b b b b c c c c c c c c d d d d d d d d Pág 18 de 19 . Sólo debes marcar tu opción de Respuesta Correcta en la Hoja de Respuesta.DIRECCIÓN ACADÉMICA HOJA DE RESPUESTAS INSTRUCCIONES 1. Lea detenidamente las instrucciones antes de contestar la evaluación. Complete todos los antecedentes que se solicitan en esta hoja de respuesta.

DIRECCIÓN ACADÉMICA 9 1 0 a a b b c c d d 8 1 9 2 0 a a b b c c d d 8 2 9 3 0 a a b b c c d d 8 3 9 4 0 a b c d Respuesta de desarrollo Pág 19 de 19 .

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