Introdu

in a la Problemti a Filos a (para

Historia)
19 de marzo de 2012

Do entes a argo:
Pio Gar ia
Ariela Battan
Pastor Montoya
Edgar Runetti ( arga anexa)
Eduardo Mattio ( arga anexa)
Guadalupe Reinoso ( arga anexa)
Carga horaria: seis horas semanales
Distribu in: dos horas de lases teri as y 2 horas de lases pr ti as
Primer uatrimestre
ndi e

1. Objetivos y ontexto de la materia

2. Propuesta metodolgi a

3. Rgimen de ursado

4. Propuesta de lases teri as

4.1.

Constitu in de un problema

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.2.

Justi a in y normatividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.3.

Supuestos metodolgi os . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Pr ti os

5.1.

Eje 1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.

Eje 2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.3.

Eje 3

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Evalua iones
1.

Objetivos y ontexto de la materia

La materia Introdu in a la Problemti a Filos a se ubi a en el primer

ao de la arrera de Li en iatura en Filosofa (plan 86) integrando la lnea

urri ular bsi a. De a uerdo al rgimen de orrelatividades de la li en iatura
debe ursarse en el primer semestre de la arrera onjuntamente on Filosofa
Antigua y Lgi a I.
Adems la tedra de Introdu in a la Problemti a Filos a se ha e argo del di tado de la materia para la arrera de Profesorado y Li en iatura en
Historia. Los alumnos de di has arreras ursan Introdu in a la Problemti a Filos a en el primer semestre junto on Introdu in a la Historia y
Prehistoria y Arqueologa.
En este ontexto, y de a uerdo on los ontenidos mnimos del plan 86, la
materia tiene una fuerte impronta metodolgi a. A pesar de que los alumnos de
la arrera de Historia tienen un traye to urri ular muy diferente, el ar ter
metodolgi o introdu torio de la materia propuesto aqu pare e ade uado. La
sele in de ontenidos y a tividades espe  as pueden ser una buena forma de
favore er la integra in de los alumnos de la arrera de Historia. Este aspe to
parti ular ha sido ontemplado en punto 2 y en el 4.3.
Es importante desta ar que la perspe tiva metodolgi a propuesta aqu supone que el programa de la materia no debera quedar ligado a una ele in de
textos o de autores en parti ular. La sele in de textos podra ambiar de un
ao a otro en orden a favore er los objetivos metodolgi os de la materia.
A partir de estas onsidera iones se plantean los objetivos generales de la
materia: se espera que los alumnos puedan identi ar y enun iar problemas
planteados por lsofos. Adems se espera un desarrollo en las apa idades de
anlisis de textos de losofa. El desarrollo de la apa idad argumentativa, que
supone una organiza in on eptual ade uada, tambin est entre los objetivos
generales de la materia. Los objetivos espe  os se presentan en el punto 4.

2.

Propuesta metodolgi a
El objetivo de Introdu in es que desarrollen la apa idad de anlisis de

textos y de argumenta in. Se prestar espe ial aten in a la expresin oral de

los mismos. Para esto se trabajar on los textos en el aula y se desarrollarn a tividades omplementarias ( omo la identi a in de tesis entrales o la
onstru in de esquemas argumentativos a partir de los textos trabajados).

En tanto el trabajo en el aula estar entrado en la formula in y anlisis

de problemas, los alumnos debern leer previamente los textos sele ionados.
Adems de las lases presen iales se utilizar el aula virtual de la Ffyh para la
realiza in de a tividades omplementarias. Se estima que estas a tividades son
importantes para el desarrollo de habilidades argumentativas y de anlisis.

3.

Rgimen de ursado
Los alumnos promo ionales debern aprobar el 80 % de los trabajos pr ti os

on un promedio de 7 ms y on nota no menor de 6 puntos y aprobar dos

par iales on un promedio de 7 ms y on nota no menor de 6 puntos. Se
deber sele ionar un tema de la materia para presentarlo en un oloquio nal.
Los alumnos regulares debern aprobar el 80 % de pr ti os y dos par iales
on uatro o ms. Se propondr un par ial re uperatorio para aquellos que no
hayan logrado la aproba in o se en ontraran ausentes en uno de los dos par iales
regulares. Examen nal oral sobre la totalidad del programa desarrollado en el
urso.
Los alumnos libres debern presentarse en el turno de alumnos regulares y
libres estable ido por la Fa ultad. Aprobarn primero una prueba es rita sobre
temas del programa ompleto de la materia a determinar ese mismo da; luego
de aprobado tal examen sern examinados oralmente. El promedio de la nota
de ambas pruebas onstituir la nota nal del examen.

4.

Propuesta de lases teri as

La propuesta de lases teri as est organizada en torno a la onstitu in,

re ongura in y justi a in de problemas los os, as omo de sus aspe tos

metodolgi os. De manera omplementaria, el trabajo en lase estar orientado
al anlisis y dis usin de textos.

Objetivos espe  os
Analizar algunas de las formas en las uales se onstituye un problema
los o por medio de instan ias histri as.
Identi ar los supuestos involu rados en di ha instan ia
Examinar re ongura iones de estos problemas por el planteo de otras
preguntas o por el uso de otros supuestos.
Analizar y evaluar estru turas argumentativas presentes en los textos
Plantear y desarrollar argumentos a partir de las propuestas de los lsofos
Evaluar el papel de los supuestos metodolgi o en el planteamiento y evolu in de los problemas los os

4.1. Constitu in de un problema

El programa funda ionalista; la erteza omo riterio y omo objetivo;
argumentos a favor de la posi in funda ionalista.
Dualismo metafsi o; me anismos y mentes: argumentos para dis riminar
entre ambos. El me ani ismo omo posi in opuesta a lo orgni o. Mquinas universales y parti ulares. Monismo y fun ionalismo.
En este eje se dis utirn algunos supuestos del programa funda ionalista y del
programa me ani ista. Para esto se utilizar omo ejemplo la posi in artesiana
ha iendo hin api en los supuestos y argumentos presentados por Des artes. Se
analizarn algunos aspe tos de la rela in entre el dualismo artesiano y el
me ani ismo. Los argumentos artesianos pueden ser revisados a la luz de las
nuevas on ep iones de me anismo surgidas a partir del trabajo de Turing o de
los argumentos onteporneos a er a de la inteligen ia arti ial.

Bibliografa
Russell, B.

Los Problemas de la Filosofa, Labor, Bar elona, 1928. ap. 15

Pitkin, H. Wittgenstein: el lenguaje, la polti a y la justi ia. Sobre el signi ado de Ludwig Wittgenstein para el pensamiento so ial y polti o. Madrid, Centro de Estudios Constitu ionales, 1984, ap. 1.
Des artes, R.

El tratado de las pasiones,

Des artes, R.

Dis urso del mtodo, RBA editores, Bar elona, 1994.

RBA editores, Bar elona, 1994.

Turing, A. Los aparatos de omputa in y la inteligen ia, en

mente, Hofstadter, D, y Dennet,

El ojo de la

D. Ed. Sudameri ana, 1983.

Canguilhem, G. Maquina y organismo en

El ono imiento de la vida,

Anagrama 1976.

4.2. Justi a in y normatividad

Cono imiento a priori y a posteriori; intui iones y normatividad; empirismo
El problema de la ausalidad; reen ias justi adas y ono imiento; argumentos a er a de las ausas.
Utilitarismo: argumentos onse uen ialistas.
En este segundo eje se dis utir el problema de la justi a in de las reen ias
y su rela in on el apriorismo y empirismo en losofa. Para esto se analizar la justi a in de la ausalidad en Hume as omo algunos aspe tos de su
on ep in metafsi a y epistmi a. Adems se dis utirn algunas aproxima iones ontemporneas a la rela in entre intui iones a priori y ono imiento a
posteriori.

Bibliografa
Hume, D.

Investiga in sobre el entendimiento humano,

Losada, Buenos

Aires, 2010.
Bealer, G. Cono imiento a priori y el al an e de la losofa en

logy: an Anthology

Epistemo-

editado por Ernest Sosa, Jaegwon Kim, Jeremy Fant

y Matthew M Grath, Bla kwell, 2008 (tradu in de la tedra)

Weinberg, J., Ni hols, S. y Sti h, S. Normatividad e intui iones epistmi as en en

Epistemology: an Anthology

editado por Ernest Sosa, Jaegwon

Kim, Jeremy Fant y Matthew M Grath, Bla kwell, 2008 (tradu in de

la tedra).
Stuart Mill, John,

El utilitarismo, Alianza Editorial, Madrid 1984, aptulo

II.
Cornman, J. Pappas, G. Lehrer, K.

Problemas y argumentos los os,

UNAM, 1990, ap. 6 pp. 479-502

4.3. Supuestos metodolgi os

Relativismo, erteza y falibilismo.
El problema del a eso al pasado; paradigmas y omuni abilidad; tradu in y onmensurabilidad; aporas y pluralismo.
En este ter er eje se tratar por un lado el problema de los valores epistmi os y
por otro se analizarn algunas impli an ias los as de la tarea del historiador.
En rela in on el primer punto se dis utir la rela in entre la erteza y el
falibilismo. En rela in on el segundo punto se dis utir la propuesta kuhniana
de omparar la tarea del historiador on la del tradu tor y la metfora de los
mundos in onmensurables. Finalmente se dis utir la uestin del pluralismo en
losofa a partir del trabajo de Res her.

Bibliografa
White, H.

El texto histri o omo artefa to literario,

Paids, Bar elona,

2003.
Kuhn, T. "Conmensurabilidad, Comparabilidad y Comuni abilidad" en

Qu son las revolu iones ient as? Y otros ensayos, Paids, Bar elona
1989.

Berstein, R. "El resurgir el pragmatismo", Philosophi a Mala itana supl.

n 1 (1993), pp. 11-30
Dewey, J.,  Cmo la losofa va en bus a de lo inmutable en

la Certeza, Fondo de Cultura E onmi a, 1952.

Res her, N.

La lu ha de los sistemas,

1995

La bus a de

Universidad Autnoma de Mexi o,

5.

Pr ti os

5.1. Eje 1
1. Platn,

Fedon

2. Aristteles,
3. Ryle, G.

(sele in)

De Anima

(sele in)

El on epto de lo mental. Edi iones Paids Ibri a, 2005, ap. 1

4. Putnam, H..

Razn, verdad e historia.

Editorial Te nos, 1988, ap. 1

5.2. Eje 2
1. Kant, I. Fundamenta in de la Metafsi a de las ostumbres (sele in)
2. Rorty, R.

Esperanza o ono imiento?: Una introdu in al pragmatismo,

Fondo Cultura E onmi a 1997 ( aptulo 3)

3. Ma intyre, A.,

Tras la virtud, Crti a, Bar elona 1987 ( apitulo 1 y 2)

5.3. Eje 3
1. Gadamer, H-G, El problema de la on ien ia histri a, ap. I  Los problemas epistemolgi os de las ien ias humanas , Te nos, Madrid, 1993
2. Rorty, R. "La historiograa de la losofa: uatro generos", en

sofa en la historia : ensayos de historiografa de la losofa,

La lo-

Rorty, R ;

S hneewind, J.B. ; Skinner, Bar elona, Paidos, 1990

3. Putnam, H..

Razn, verdad e historia.

4. Taylor "La losofa y su historia",

de historiografa de la losofa,

Editorial Te nos, 1988, ap. 7

La losofa en la historia : ensayos

Rorty, R ; S hneewind, J.B. ; Skinner,

Bar elona, Paidos, 1990

6.

Evalua iones
Primer par ial : jueves 3 de mayo (Filosofa), martes 8 de mayo (Historia)
Segundo par ial: jueves 7 de junio (Filosofa), martes 12 de junio (Historia)
Re uperatorio 28 de junio (Filosofa), 26 de junio (Historia)