UAP: TECNOLOGÍA MÉDICA-1er CICLO- 2013-IC

LA PSICOLOGÍA
1. ¿QUÉ ESTUDIA LA PSICOLOGÍA? La psicología estudia la conducta y los procesos mentales. La conducta es observable y cambia debido a la experiencia y el aprendizaje, a los cambios transitorios en su estado fisiológico, a las variaciones del ambiente, etc. A partir de la conducta se hacen inferencias sobre los procesos mentales.  CONDUCTA: Interacción establecida entre un organismo y su medio, físico, biológico y/o social, a través del tiempo.

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¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS? Ciencia experimental y sistemática. Se usa el método hipotético deductivo y la observación rigurosa y sistemática. Ciencia ecléctica, pues recoge datos aportados por otras disciplinas Biología, Sociología, Antropología). De carácter interdisciplinario, ya que se interesa por el comportamiento de un organismo (Biología) que aprende a adaptarse al medio (Ecología), cambiante en relación con otros (Sociología). Opera con diferentes niveles de análisis. Diversas concepciones de la Psicología. ¿CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA?  Todos los actos concretos de la vida psíquica caracterizados cualitativa y cuantitativamente.  No solo se limita a describir los fenómenos, sino también los explica, lo que supone descubrir las leyes a los cuales están sometidos estos fenómenos.  El objeto de estudio de la psicología no son solo los hechos psicológicos, sino también las leyes psicológicas.  Los cambios de los que se ocupa la Psicología evolutiva tienen un carácter normativo y una cierta relación con la edad. ¿CUÁLES SON LOS FINES DEL LA PSICOLOGÍA?

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Al igual que todas las ciencias, la psicología tiene sus objetivos a los que pretende acoplarse para desenvolverse como ciencia experimental y ciencia aplicada. Los psicólogos estudian las personas usando métodos científicos y pretenden describir, entender, predecir e influir los procesos mentales y el comportamiento. A continuación detallo estos objetivos: a) Describir: la información obtenida mediante las investigaciones científicas nos ayuda a describir todos los fenómenos psicológicos más completa y efectivamente. Por ejemplo los datos obtenidos en un estudio sobre el comportamiento sexual en una comunidad específica sobre la frecuencia de contactos sexuales sin protección nos ayudan a medir el nivel de peligrosidad de contagios por enfermedades sexuales en dicha comunidad u otras con características similares. Entender: los psicólogos entienden el comportamiento y los procesos mentales para poder explicarlo luego. Como se tratan muchas más cuestiones que aprender, las explicaciones son siempre tentativas, las explicaciones son llamadas teorías. Todas las teorías son explicaciones tentativas de factores relacionales en las ciencias. El conocimiento que la psicología puede ofrecer es siempre tentativo. Como las bases del progreso de la ciencia psicológica son las investigaciones, las teorías psicológicas son siempre tema u objeto de revisión. Predecir: en muchos casos los psicólogos están interesados en predecir ciertos aspectos o como es el caso de otras muchas ciencias crear las leyes que predigan el comportamiento y los procesos mentales. Los psicólogos laborales elaboran test que ayudan a predecir la idoneidad de una persona en un puesto de trabajo determinado. Influir: los psicólogos tienen la esperanza de que entendiendo, prediciendo y explicando el comportamiento y los procesos mentales pueden influir esto en el camino correcto. La influencia es quizás el objetivo de la psicología que complementa los otros, ya que el conocimiento obtenido se aplica, buscando hacer acorde sus principios enfocados en la búsqueda de un completo bienestar del ser humano en todos los aspectos. DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA:

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La Psicología es tan antigua como la historia de la humanidad, pero durante siglos ha vivido sumergida dentro de la Filosofía y sólo a finales del siglo XIX ha comenzado su andadura científica.

estableciendo así un camino hacia la Psicología Aplicada. la mente realiza actos voluntarios y es consciente de los involuntarios. Considera que el hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo. es mortal. Se puede acceder al inconsciente por los lapsus. Se le considera como el fundador de la Psicología Científica. una acción involuntaria. El alma tiene tres partes:    alma racional situada en el cerebro y encargada de dirigir las funciones superiores.UAP: TECNOLOGÍA MÉDICA-1er CICLO. llevado a cabo por fisiólogos mediante la observación y la experimentación. La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal. C. Su creador fue Watson. Psicólogos alemanes. Actualmente el conductismo es de gran importancia en la modificación de conductas. la fisiología y la metodología científica.alma) y de origen divino. Usa la introspección. Piensan que el todo es más que la suma de las partes. Fisiólogo alemán. se conecta al cerebro por medio de la glándula pineal que es donde actúa lo mental y lo físico y gracias a esta interacción. Platón fue el creador de una Psicología racional. Mostró gran interés por las observaciones objetivas y la utilidad de grupos para la Psicología. independiente y diferente a la materia e inmortal. ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA: Tradicionalmente se ha considerado que las raíces de la Psicología son la Filosofía. La Psicología debe estudiar al individuo como un todo. La Psicología de la Gestalt. Estudio de la mente y su funcionamiento con el uso de la introspección como método de análisis. Aunque la mente no es una realidad física. Funcionalismo de James. Para él.  PSICOLOGÍA HUMANISTA. La selección natural. . Estudia la histeria y la neurosis. El objeto de la Psicología será la descripción. Utiliza el método experimental. La delimitación de su objeto de estudio y la creación de métodos propios de investigación han permitido su independencia y su consideración como ciencia. Los estímulos del ambiente son detectados por los sentidos transmitidos al cerebro por los nervios. Dicha conducta se divide en estímulos (E) y respuestas (R). Etimológicamente psicología proviene de dos términos griegos psyché (alma) y logos (estudio). la asociación libre y la interpretación de los sueños como método terapéutico. IMPACTO DE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN Para Darwin la actividad mental y las emociones son el resultado en la adaptación del organismo al medio. en el estudio de la motivación y en el análisis de diferencias individuales. Aristóteles concibe el alma como algo propio del ser vivo y no independiente del cuerpo otorgándole pues. Admite la realidad del inconsciente y considera que la personalidad está determinada por los instintos. Estudia el funcionamiento de los procesos mentales. Sus autores más representativos son Maslow y Rogers. Concibe el alma como una realidad distinta del cuerpo material (dualidad cuerpo . Fisiólogo norteamericano. En la Edad Media se considera al alma de origen divino. Creó el primer Laboratorio de Psicología. El conductismo fue desarrollado por Pavlov que estudia la conducta atendiendo a acontecimientos antecedentes y por Skinner que hace hincapié en las consecuencias del comportamiento. la Psicología debe estudiar los contenidos mentales por medio de la introspección y la experimentación. alma irascible situada en el tórax fuente de pasiones nobles y generosas. Formula una visión dualista del comportamiento humano (actos voluntarios e involuntarios). Siglo XVII hay un cambio de perspectiva con el comienzo de la filosofía moderna atribuida a Descartes.  CONDUCTISMO. sueños y fantasías. predicción y control de la conducta. El cerebro responde con impulsos que hacen que actúen los músculos realizando así. PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA PSICOLOGÍA PSICOANÁLISIS DE FREUD. un carácter biológico.  Estructuralismo de Wundt. En cambio.2013-IC A. la relevancia del ambiente y las variaciones entre especies tuvieron gran influencia en el desarrollo de la Psicología evolutiva. Se le considera estructuralista porque pensaba que la estructura de la mente (contenidos mentales) podían estudiarse en sus distintos componentes. XIX la Psicología se independiza de la Filosofía:    D. Médico vienés. Estudio de los reflejos. es mortal. PRIMERAS TEORÍAS CIENTÍFICAS A partir del s. es inmortal. Su objeto de estudio era la estructura de la conciencia. alma concupiscente situada en el abdomen fuente de pasiones y de deseos innobles. actos fallidos. los actos voluntarios originados en la mente son independientes de los estímulos externos. El dualismo mente – cuerpo de Descartes va a dividir el campo de estudio de la conducta humana en dos:   B.

LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA (LECTURA) AUTOR: Dr. pero se diferencia en que el psiquiatra tiene una formación médica y puede recetar fármacos. por tanto corresponde a la psicología un papel de suma importancia. lo que exige que el trabajo en todas sus esferas posea una sólida fundamentación científica sobre todo en las actuales condiciones de la revolución científico . 8. así como elevar la productividad. y de las leyes psicológicas de su desarrollo. Diseña experimentos de laboratorio. La sociedad presupone un desarrollo acelerado de la eficiencia en la producción.técnica. La rama del conocimiento que se ocupa del estudio de los fenómenos psíquicos es la Psicología. Estudia los procesos por los que se adquieren las conductas. Estudia lo que ocurre en la mente cuando se realiza una tarea (procesos mentales) y la forma de almacenar y usar el conocimiento (estructuras mentales). al lograr que las investigaciones psicológicas posean mayor relevancia en todas las esferas de la vida social y sean cada vez más solicitadas y utilizadas en la solución de los problemas centrales de la práctica. Psicología diferencial. Debido a sus grandes implicaciones sociales el desarrollo de la ciencia ha estado asociado a múltiples repercusiones ideológicas. con un elevado nivel de organización. la profundización en los distintos campos del conocimiento humano llevó al estudio de una importante esfera de la existencia del hombre: su psiquis. la misma no debe ser considerada como una nueva escuela o corriente psicológica. Se trabaja de forma semejante a la Psiquiatría. hechos. RAMAS DE LA PSICOLOGÍA APLICADA    Psicología Educativa. sino que además se acompaña de efectos socioculturales respecto a su significado social. padres y profesores para obtener mejores rendimientos escolares. La persona no es un ejecutor pasivo de respuestas. Psicología social. Estudia los procesos psicológicos de los individuos en su contexto social. Investiga las diferencias individuales respecto a la conducta y los procesos mentales. Psicología del aprendizaje. Psicología Evolutiva. sino como una nueva etapa en el desarrollo de la psicología.UAP: TECNOLOGÍA MÉDICA-1er CICLO. Esto implica que una de las tareas principales de la ciencia psicológica esté dada precisamente en investigar las premisas que permiten. Diagnostica y trata problemas emocionales y conductuales. incluido él mismo. Juan Lázaro Márquez Marrero. Se considera que entre (E) y (R) intervienen procesos mentales que pueden transformar la información proporcionada por los (E). Psicología Clínica. siendo el problema ciencia-sociedad el elemento central. Psicología Industrial. le corresponde un papel fundamental en la construcción de la sociedad como eslabón superior en el desarrollo histórico . objetos.social de la humanidad. Determina las características individuales que definen a una persona y tratan de explicar su comportamiento. lo que presupone que se prepare al mayor número posible de los miembros de la sociedad para que sean capaces de actuar de manera comprometida y orientada según sus exigencias. por lo que ningún fenómeno escapó a su interés. Psicobiología. Investiga la naturaleza y funcionamiento de procesos psicológicos básicos. Estudia las bases biológicas del comportamiento y las influencias de la genética y la farmacología. lo que condujo a delimitar las áreas del conocimiento sin perder de vista al hombre como un todo. RAMAS DE LA PSICOLOGÍA BÁSICA Psicología General. Psicología experimental.         7. La ciencia psicológica ha adquirido una importancia marcada desde el punto de vista social. 6. buscando las razones y las maneras de intervenir en ellos. sino un procesador activo de la información que recibe del entorno. Su espacio cognoscitivo no se reduce a la objetividad de nuestro saber y a la relación racional con la realidad. manifestándose en el desarrollo de relaciones cada vez más crecientes. orientar sus acciones de un modo consciente sobre la base del conocimiento de las leyes que actúan en la sociedad. Conocerse a sí mismo resultó ser un proceso bastante complejo al enfrentarse a una gran variedad de fenómenos. Descifra los cambios de personalidad y conducta que se dan a lo largo de la vida. así como trabajar productiva y creadoramente de acuerdo con sus necesidades o las de la sociedad lo cual requiere de conocimientos profundos acerca de la estructura psíquica de la personalidad. A la Psicología con un enfoque histórico social. Psicología de la personalidad. Ayuda a estudiante. tanto a los sujetos como a los grupos. Desde los primeros momentos del desarrollo de la humanidad el hombre se preocupó por el conocimiento cada vez más profundo de la realidad que lo rodea con el propósito de dominarla y transformarla. la que como toda ciencia no está carente de una diversidad de criterios y polémicas científicas. etc.2013-IC  PSICOLOGÍA COGNITIVA. Se basa en la analogía mente-ordenador. cuya importancia se resume en una comprensión adecuada de la actividad científica como búsqueda desinteresada de la verdad. . Desarrolla técnicas para adaptar al trabajador a su trabajo.

pues tendríamos el conocimiento de estos y no sabríamos prácticamente nada del sujeto. categorías. razón por la cual se estudia cada fenómeno por separado. La ciencia incluye datos extraídos de la actividad práctica. por lo que la base de toda ciencia siempre está dada por la filosofía ya que ella como concepción del mundo orienta al hombre en sus actividades. La ciencia es ante todo un proceso social que se da dentro de la comunidad humana y su desarrollo está determinado por cada Formación Económico Social.UAP: TECNOLOGÍA MÉDICA-1er CICLO. ninguna ciencia en particular. métodos de investigación y un campo de aplicación. leyes y sus variadas manifestaciones a las que es necesario conocer en sus especificidades. Ella aporta a todas las ciencias en general y a la psicología en particular las bases teóricas y metodológicas esenciales para una adecuada interpretación científica del mundo. fórmulas. . Pero la psicología no puede limitarse al estudio de las mismas como fenómenos aislados independientes. De esta forma la psicología aborda su objeto de estudio enfocándolo como personalidad. procedimientos o modos de conocimientos científicamente fundamentados y confirmados en la práctica social. A partir de una consecuente y sistemática aplicación de las leyes y categorías del materialismo dialéctico e histórico en el análisis de la psiquis como objeto de estudio de la psicología es que podemos arribar a una comprensión científica de la naturaleza de la psiquis. Para la concepción materialista dialéctica de la ciencia. cumpliéndose también en su actividad científica. fenómenos y procesos que se acumulan mediante la experiencia. dispone de ciertos métodos. sino también conocer la psiquis humana en su complejidad es lo que conduce al estudio de la personalidad. las cuales se agrupan conformando definiciones. Todo trabajo científico contemporáneo debe estar cargado de repercusiones éticas y el científico debe estar consciente de cómo su trabajo puede contribuir al desarrollo de la sociedad. Estos conocimientos aunque pertenecen a la ciencia no son los más representativos de ella. así como conocer las leyes que rigen su formación y desarrollo tanto filogenético como ontogenético. el quehacer científico tanto en el plano teórico como en el práctico responde a las representaciones de quienes hacen la ciencia. Posee una base metodológica sustentada en el materialismo dialéctico que le brinda la posibilidad de constituirse en una ciencia. ni el desarrollo de las ciencias en su conjunto pueden concebirse al margen de las condiciones sociales y económicas y por lo tanto ajenas a problemas de orden filosófico e ideológico. las que a su vez dependen de la concepción que se tenga del mundo. debe poseer un objeto de estudio bien definido. ya que la misma posee un objeto de estudio bien definido. siendo el conocimiento teórico el aspecto más significativo e importante de la ciencia. En tal sentido la psicología es considerada como una ciencia. Toda ciencia para ser considerada como tal. los cuales se sistematizan mediante abstracciones. fenómenos y procesos conocidos de las relaciones que entre ellos se producen. principios. elabora medios que pueden ser empleados en la actividad práctica dando solución a problemas que constantemente surgen y que responden a necesidades de carácter tanto individual como social. Ella contiene leyes. apreciamos que es un sistema de conocimientos adquiridos por el hombre acerca de la realidad objetiva que lo circunda. teorías y sistemas de conocimientos. el cual surge a través del ordenamiento de los hechos. teoremas. Al analizar el concepto de ciencia y derivar sus atributos esenciales. los que tienen una obligación moral de cobrar conciencia de su papel en la sociedad. sus regularidades. La propia naturaleza de su objeto de estudio condiciona las particularidades de sus métodos de investigación y de su campo de aplicación. al conocimiento científico también pertenece la información empírica acerca de los hechos. al permitirle fundamentar científicamente su objeto de estudio y sus métodos de investigación. los fundamentos ideológicos y filosóficos tienen una esencial importancia. Con ayuda de la ciencia el hombre descubre las leyes del desarrollo del mundo objetivo. La elaboración y producción de conocimientos se convierten en ciencia no solo porque son acontecimientos ya registrados y clasificados. al estudiar la psiquis. sino cuando son sometidos a un proceso de integración y ordenamiento que permite establecer relaciones entre ellas. los que han sido acumulados y verificados en el desarrollo de la humanidad. La necesidad de la ciencia psicológica de conocer no solo las funciones psíquicas. La estructura de la ciencia refleja el proceso real del conocimiento de las relaciones de la teoría y la práctica. La clara definición del objeto de estudio es de suma importancia ya que implica delimitar la esfera de la realidad que ella abarca. conceptos. características y regularidades. que le permiten arribar a generalizaciones e interpretaciones filosóficas y a hipótesis que durante el desarrollo científico son confirmadas o rechazadas. una base metodológica.2013-IC El papel creciente de la ciencia en la sociedad ha situado en un primer plano la cuestión de la responsabilidad social de los científicos.

UAP: TECNOLOGÍA MÉDICA-1er CICLO.2013-IC Este como base metodológica de la ciencia psicológica permite un análisis científico del objeto de estudio de la psicología. los que constituyen los procedimientos a través de los cuales se conoce el objeto de estudio de esta ciencia y están determinados por sus leyes fundamentales. test psicológicos y otros). b. encuestas. al enfocar la psiquis como un reflejo de la realidad. b. Estos principios son los siguientes: a. puede ser comprensible a través de un enfoque materialista dialéctico de cada uno de los elementos que conforman su especificidad en una indisoluble relación.materialista: a. Principio del determinismo materialista dialéctico de la psiquis. la unidad objeto . mediante la cual el individuo regula su relación con el medio que lo rodea. c. Principio de la naturaleza social de la psiquis humana. El estudio del fenómeno psíquico a partir del análisis de su naturaleza contradictoria. Principio del estudio del fenómeno en su desarrollo. Sus métodos de investigación son clasificados en generales (la observación y el experimento) y particulares (cuestionarios. ya que la naturaleza de este determina la especificidad de sus métodos de investigación. c. Principio de la unidad de la psiquis y actividad. A partir del enfoque dialéctico-materialista de la psiquis como objeto de estudio se puede comprender este fenómeno como una indisoluble unidad de lo ideal y lo material. de lo objetivo y lo subjetivo. objetivo por su contenido y subjetivo por su forma. .método se sustenta en los siguientes principios del método dialéctico . lo que se expresa en un sistema de principios metodológicos que orientan la investigación en la ciencia psicológica. Principio del estudio del fenómeno en su relación con otros. entrevistas. el cual es ideal por su existencia y material por su origen. Principio de la objetividad. Para una correcta comprensión.

Si ha destacado los siguientes puntos: * En la parte superior de la hoja: usted es positivo y optimista.. * El tamaño de las orejas indica su capacidad para escuchar a los demás: ¡Cuanto más grandes son mejor! . * Si se ve a la izquierda: usted cree en la tradiciónes amigable y fácil de recordar las fechas: las celebraciones de aniversarios. * Si mirando hacia la derecha: son innovadoras activas pero usted no tiene un gran sentido de familia y usted no da importancia a la fechas importantes. * En caso de que no hay mucho detalle: usted es emocional ingenuo no muy metódico y de tomar muchos riesgos.UAP: TECNOLOGÍA MÉDICA-1er CICLO. * Si lo dibujó con 4 patas: usted está seguro obstinado y te aferras a tus ideales. * Si se le añade una descripción lo más detallada: eres analítico paciente y cauteloso. le gusta ser el abogado del diablo y no tiene miedo a enfrentar los debates.2013-IC ENTRETENIMIENTO: Prueba del marrano Tome una hoja de papel en blanco y dibuja un cerdo ¡DIBUJA PRIMERO! ¿LO HICISTE? ¿Estás seguro? El cerdo sirve como una prueba de personalidad. * Si se lo dibujó con más de 4 patas: usted es un idiota. * Si lo dibujó con menos de 4 patas: usted está indeciso o está pasando por un período de grandes cambios en su vida.. * Abajo de la hoja: usted es pesimista y tiende a tener un comportamiento negativo. * Si de cara a usted: usted dirige. * Más bien al centro: eres realista.

Historia de la Psicología Primera parte. Ciencias Socia-les. . Aspectos psicológicos del problema de la personalidad.V. 2000. La ciencia y sus leyes de desarrollo. J. Ed. Historia social de la ciencia. 1987. F. 9. Colectivo de autores. Su configuración Psicológica. Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. En : Colectivo de autores. V. Ed. La Habana. Rev.. Problemas teóricos de la personalidad. Ciencias Sociales. La Habana. Pág. La Habana. La Habana. La Habana.2013-IC * La longitud de la cola indica la calidad de sus relaciones sexuales ¡Una vez másmientras más larga es mucho mejor! De acuerdo¿Quién olvidó dibujar la cola? No!!! no no es posible repetir la prueba . Shorojova. G. V. Allport. BIBLIOGRAFÍA: 1. Ed. Ed.1985. París. Márquez Marrero.UAP: TECNOLOGÍA MÉDICA-1er CICLO. Vigotsky. 12. C.L. III symposium de L' association de psychologie scientifique de Langue francaise. G. IPLAC.. Ed. 1976. González Maura. Psicología para educadores. Ed. E. 1975. 1985. Ed. Bernal. Ed. Científico técnica. 1994. 10. F. La Habana. Ed. Nuñez Jover. 23-34. 2. 5. S. Yarochevky. La Habana.Le probleme des estades en psychologie de l' en-fant. J. Ciencias Sociales. E. Metodología del conocimiento científico. 7. 11. 1995. Pueblo y Educación. Problemas sociales de la ciencia y la tecnología. 1986. J. Desarrollo de la personalidad y Educa-ción. Habana. 8. 37. En: Shorojova. Acerca de las leyes del desarrollo de la ciencia. Psicología de la personalidad. Kedrov. La Personalidad. M. Pág. González Rey. 1956. Ed. Varela. La Habana. 4. J. B. La Habana. 3. 6. L. Orbe. 1971. y Educación. Pueblo y Educación. P. Folleto de apoyo a la docencia. Piaget. La Habana. 1980.

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