Diagnstico Los alumnos del 3er ao actualmente muestran rea de oportunidad en los campos formativos de Pensamiento Matemtico y Lenguaje

y Comunicacin, principalmente. El 60% de los alumnos presentan gran dificultad en cuanto a las actividades matemticas. El 55% de estos mismos alumnos presentan problema en el aspecto de lenguaje oral y escrito.

Misin Brindar a los nios y nias una atencin pedaggica congruente con las caractersticas propias de la edad y programa vigente,

mediante oportunidades de aprendizaje en un ambiente distinto al familiar y contribuyendo al desarrollo de todas sus potencialidades; haciendo nfasis en las competencias cognitivas, de lenguaje y socio-afectivas, que le permitan adquirir confianza, valores y autonoma para enfrentar los retos en este nivel educativo. Visin Ser un nivel educativo comprometido con la tarea de democratizar las

oportunidades educativas, atendiendo y brindando especial influencia positiva a los nios y nias preescolares en situacin de riesgo y con necesidades educativas especiales, mediante el desarrollo de competencias intelectuales con capacidad de aprender permanentemente, as como en la formacin de valores y actitudes que les permitan avanzar hacia el desarrollo de competencias para la vida.

Objetivos - Lograr que nuestros alumnos alcancen su desarrollo integral (social, fsico e intelectual) considerando el juego como una base fundamental para desarrollar sus competencias para la vida, as como sus capacidades cognitivas y afectivas. - Formar seres autnomos e independientes seguros de si mismos capaces de manifestar sus propios intereses.

Estrategias - Propiciar un buen ambiente de aprendizaje, donde el alumno desarrolle sus diversas capacidades. - Tener acceso a las tecnologas. - Brindar oportunidad de de desenvolverse libremente. - Favorecer el trabajo colaborativo. - Dar seguridad y los puntos bsicos para que ellos sean capases de resolver problemas.