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ARTICULO 1: LO QUE ES LA EDUCACIN

La educacin procede de la interaccin entre el ser humano y el entorno

El nio expresa sus propias emociones pero no sabe que significan

La formacin del individuo es continua

Para ensear a un nio que es una capacidad hay que saber su finalidad o uso

El proceso educativo tiene dos procesos: psicolgico y social

ARTCULO 2: LO QUE ES LA ESCUELA La escuela es: una institucin social para lograr unos fines sociales a travs de un proceso social Forma de vida comn para lograr fines sociales. Proceso de vida Comienza en el hogar, y la escuela la potencia. Transmitir conocimient os Controlar las influencias Proteger al alumno ante malas influencias

EDUCACIN

ARTCULO 3: LAS MATERIAS DE ENSEANZA


Nio = elemento activo El desarrollo de las asignaturas debe ser gradual

Ayudar al nio a razonar

Dificultad didctica: conceptos objetivos

La relacin de las materias son las actividades del nio

PROFESOR

DEWEY

ARTCULO 4: LA NATURALEZA DEL MTODO

Las materias deben estar realcionadas con los intereses de los nios

Problemas con solucin terica y prctica

Equilibrio entre intereses y sentimientos

Relacin entre el naturalismo y la razn

Hacer una evaluacin inicia, y tener en cuenta el nivel de los alumnos

ARTCULO 5: LA ESCUELA Y EL PROGRESO SOCIAL

La educacin, tiene como objetivo formar a los nios

Es la base del progreso

El profesor debe formar al nio

Grupos heterogneos

Ideales individuales y sociales

Unin entre la ciencia y el arte