Gramática descriptiva La gramática descriptiva señala qué lenguas presentan una estructura similar, describiendo cómo están organizadas

las unidades mínimas que constituyen las palabras (morfemas) y las que forman las oraciones (constituyentes). Parte de hechos, y trata de proporcionar la explicación más exacta acerca del objeto previamente delimitado. El tratamiento del lenguaje como objeto de estudio en la gramática descriptiva es opuesto al de la gramática prescriptiva. Mientras la primera exclusivamente describe fenómenos del lenguaje, la segunda establece normas según las cuales determinados usos de lenguaje son considerados correctos y otros incorrectos. La gramática es una ciencia que tiene por objeto estudiar una determinada lengua. Este estudio puede realizarse desde diversos aspectos, con una finalidad distinta y aplicando ciertos métodos. Es por eso que existen diversos tipos de gramática. La Nueva Gramática de Lengua Españoladistingue al respecto cinco tipos, los cuales son: El término sincrónico deriva de una palabra griega que significa tiempo. Por ello, este tipo de gramática es la que estudia la estructura de una lengua tal como se presentan en un momento determinado. Es decir, la gramática sincrónica estudia las diversas características de un idioma en un momento determinado de la historia, sin tener en cuenta su evolución posterior o las consecuencias de sus cambios en la misma gramática. Su propósito es, explicar lo que es, en un particular periodo. Por ejemplo, un estudio de la gramática del idioma español que abarque únicamente todo el siglo XV es una manera de estudiar su gramática de forma sincrónica. Gramática histórica o diacrónica: La gramática histórica se interesa por el modo en que la gramática de una lengua va evolucionando a lo largo de la historia. Tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos cambios en las diversas etapas históricas. Como podemos ver, tiene una finalidad opuesta al estudio sincrónico porque al contrario de la misma, los que investigan con este enfoque diacrónico sí se preocupan de realizar un análisis no solo de cómo una gramática particular es en un periodo concreto, sino también cómo la misma fue cambiando a través del tiempo. Una forma de estudiar de manera histórica es realizando un minucioso análisis de cómo un determinado idioma fue cambiando en su gramática y ortografía con el correr de los años. Ejemplo: El Manual elemental de gramática histórica española, de Ramón Menéndez Pidal. Gramática descriptiva: Como su nombre lo indica, se trata de una gramática que tiene como finalidad describir las diversas disciplinas de que se sirve la gramática para estudiar a un idioma. Entre esas disciplinas podemos mencionar a la fonética, la fonología, morfología y la sintaxis. La gramática descriptiva no se preocupa de elaborar normas o realizar recomendaciones para el mejor uso del idioma. Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua en sus diversos aspectos. Por ejemplo, si queremos estudiar la gramática en forma descriptiva, podríamos investigar los elementos que hacen posible la existencia de una oración en una determinada lengua.

Gramática normativa: La gramática normativa procura establecer normas y usos que se consideran los más correctos para la lengua de una determinada comunidad. Generalmente, existen instituciones a las cuales se les reconoce como autoridad y son las que se encargan de establecer las reglas y teorías de la gramática normativa. En el caso de la lengua española, dicha institución es la Real Academia Española, la cual trabaja en conjunto con las demás academias de la lengua española de los diversos países de habla hispana. Los libros que hablan de las reglas de gramática y ortografía, aquellos que realizan recomendaciones para escribir bien y otros, son los recursos más importantes que reflejan los estudios de este tipo de gramática. Gramática teórica: Existen estudiosos de la lengua que se encargan de realizar un estudio propio de la gramática. Elaboran una teoría particular acerca de la misma. Un ejemplo conocido lo encontramos en la gramática generativa desarrollada por el lingüista Noam Chomsky. La misma es una determinada gramática teórica porque tiene como su fundamento las teorías y los argumentos propuestos por su autor. Otro ejemplo que podemos mencionar es la gramática funcional, formulada por el lingüista holandés Simon Dik.

Dentro de esa asociación. Ejemplos dentro del territorio de dominio del español:  El seseo se considera norma culta en Andalucía. pero no en España. Un concepto opuesto es el de gramática descriptiva.El prescriptivismo lingüístico o normativismo lingüístico consiste en establecimiento de reglas para uso de una lengua. relativa al uso real de una lengua. otras ocasiones. es decir la «norma culta». como la RAE para el idioma castellano. Como fenómeno sociológico. la Real Academia Española (RAE) marca las directrices trascendentales. Canarias e Hispanoamérica. Pero. Ensíntesis. pero todos rechazarían vigorosamente el prescriptivismo como base de la caracterización gramatical. el inglés carece de una institución equivalente. torpe. ¿de dónde surge. ambigua e incomprensible. el paradigma (ejemplo) de órgano normativo es la Asociación de Academias de la Lengua Española. que el propio pueblo abandone sus . Aunque se escriben obras prescriptivas para esta lengua.  Juan Carlos Moreno Cabrera. Según este modelo. Se prestigian y perpetúan las modalidades literarias y cultas. en el libro The language Instinct. sin respaldo oficial alguno. por ejemplo. A veces. a estoscánones se les considera obligatorios para los usuarios: ya sean hablantes o escritores. Se atribuye más valor a la lengua escrita que a la oral. este interés en tachar unas hablas de incultas o incorrectas? [. Las actitudes respecto de la gramática prescriptiva varían entre los hablantes –y escribientes– de idiomas del mundo. en la que ciertos pensamientos no son expresables. sólo como recomendaciones.] La mayoría de los lingüistas modernos probablemente aceptaría que cierto grado de prescriptivismo es necesario para la educación. Se trata de una modalidad de estandarización de la «norma culta» o escrita. o para el idioma francés. En el caso del idioma español. y si fueran seguidas forzarían a los escritores a una prosa confusa. a la tradición o al uso literario [. típicamente incluyen llamamientos a la 'lógica'. verbosa. También se le vincula habitualmente con el purismo. a factores estéticos. instituida por iniciativa del presidente de México Miguel Alemán Valdés en 1951. Para la determinación del concepto «correcto» se toman en cuenta los criterios de uso siguientes:  Conformación de un sistema lingüístico a partir de su componente etimológico y de su evolución histórica. Las reglas no se atienen ni a la lógica ni a la tradición. opina lo siguiente: Si la moderna ciencia lingüística no apoya esta distinción entre formas correctas o buenas y formas incorrectas o malas de hablar. Los criterios invocados en tal enfoque son necesariamente los seleccionados por el analista y son por tanto esencialmente subjetivos.  El voseo se acepta como normativo en Argentina. ni en la mayor parte de Hispanoamérica. que consiste en abogar por la defensa contra cualquier influencia externa (alienación) en una lengua. sus autores son personas o agrupaciones privadas. en su libro La dignidad e igualdad de las lenguas.3 En la misma obra dice: Uno puede elegir obsesionarse con las reglas prescriptivas.. se dicta cómo se debe hablar y –sobre todo– escribir. Son pedazos de folklore que se originaron por razones excéntricas hace cientos de años y se han perpetuado desde entonces. la Academie française.. Los lingüistas y el prescriptivismo  Larry Trask define prescriptivismo así: Un enfoque para la caracterización gramatical. Se fija –prescribe– lo que se considera correcto y lo incorrecto.. a través de este prejuicio. uno de cuyos objetivos primarios es identificar formas que son consideradas por el analista 'correctas' y proscribir formas y usos percibidos como 'incorrectos'. De esa manera se consigue. pero no en el resto de España. pues. 1  Imposición progresiva socialmente aceptada. el prescriptivismo lingüístico puede ser objetivo de estudio en la Sociolingüística. En una gramática normativa se establecen las reglas de uso de una lengua.2  Steven Pinker. opina que: La mayoría de las reglas prescriptivas de los [auto-titulados] expertos del lenguaje no tienen sentido a ningún nivel. En ocasiones lo normativo admite diferencias según distintas variedades lingüísticas. etcétera.  Frecuencia en la lengua literaria.. En esta disciplina se supone codificación (ponderación) de las normas de uso. Para muchas lenguas existen instituciones reguladoras.] La idea de que el vulgo inculto habla mal ha sido difundida y alentada desde el poder político y educativo para facilitar que los hablantes de variedades lingüísticas no estándares las abandonen y se sumen a los modelos de habla considerados cultos. Criterios de la prescripción La normativa lingüística se basa en una serie de usos expresivos que deben acatarse para hablar y escribir correctamente un idioma. pero estas no tienen más que ver con el lenguaje humano que lo que los criterios para evaluar gatos en una exposición de gatos tienen que ver con la biología de los mamíferos. entre las categorías lógicas y las gramaticales ocurre similitud («paralelismo»)...

que se separaron de la corriente chomskyana hacia fines de los 70. Modelo propuesto por Chomsky y sus seguidores en 1981 a partir de innovaciones a la EST.... modelo propuesto por Joan Bresnan y Ron Kaplan. es decir. Woolard y Kroskrity: La lingüística científica y profesional de final del siglo XX ha rechazado el prescriptivismo de manera casi uniforme y a veces con cierta prepotencia. el término gramática generativa se refiere a un conjunto de marcos teóricos para el estudio de la sintaxis de las lenguas. en un ensayo titulado «El normativismo y el poder».  La teoría estándar extendida (Extended Standard Theory. [.] Así que buena parte de lo que se enseña en la lengua estándar es solo una historia de artificialidades. podemos aceptarla libremente.] No creo que nadie deba crearles ilusiones sobre qué es. No es mejor ni más sensato..9  Scott Sadowsky y Ricardo Martínez.. en su Enciclopedia de la Lingüística..8  Según James y Lesley Milroy: [. y han de ser enseñadas porque son artificiales.  La gramática léxico-funcional (Lexical-functional Grammar. EST). se sostiene la tesis de que: «[.10 Gramática generativa En lingüística. Afirman que el prescriptivismo o normativismo no forma parte de la Lingüística ni está avalado por esta ciencia. replantea el modelo de GB a partir de nociones de economía y buen diseño.. exhaustiva y general.formas de hablar de modo voluntario y contribuya a la destrucción de sus propias señas de identidad lingüística (pág. en sentido amplio. el término refiere a un grupo mayor de teorías y modelos:  La teoría estándar (Standard Theory. pero debemos tener presente que esa norma no es más correcta que otras posibles simplemente porque la acepten o ensalcen determinadas instancias sociales (pág.4  Noam Chomsky. Propuesto hacia 1993. sus absurdos.  La gramática relacional (Relational Grammar.6  Según Anthony Kroch: La lingüística moderna rechaza enteramente el prescriptivismo en el análisis gramatical. [editar]Modelos generativistas Comúnmente. 157). En Europa Occidental y Norteamérica la mayoría de los lingüistas teóricos afirmarían aún que todas las formas de lenguaje son en principio iguales. LFG)..7  En opinión de Schieffelin. [. Sería interesante no identificar correcto con normativo. declara lo siguiente: Creo que un prescriptivismo sensato debería formar parte de cualquier educación.5  Kirsten Malmkjær.] los estudiosos de la lingüística. .  El programa minimalista (Minimalist Program.. e importante. ya que ésta se basa en el estudio de la lengua tal como realmente es.. El núcleo común de todos los modelos generativos sería el intentar diseñar un dispositivo formal que permita describir. Como observa el profesor Borrego Nieto. y desarrollado dentro del marco teórico de P&P. analizar y especificar las oraciones de una lengua natural en forma simple. RG). Una gramática generativa proporciona un conjunto de reglas o principios que predicen correctamente las combinaciones que aparecen en oraciones gramaticalmente correctas para una determinada lengua. 160).] la supuesta norma culta no existe».  El marco teórico conocido como Principios y parámetros (P&P). [. GB). las instancias educativas desempeñan aquí un papel crucial. Sin embargo. ST). También expresa: Desde un punto de vista objetivo y estrictamente lingüístico. Si no se nos impone una norma. Las ideas básicas de los modelos incluidos en esta corriente tienen su origen en la teoría estándar formulada por Noam Chomsky. no hay nada que haga unas formas de hablar peores o menos dignas que otras. sus convenciones artificiales y demás porque es un sistema cultural real.. cita como uno de los cinco principios de la lingüística moderna el siguiente: La Lingüística no es prescriptiva. Gran parte de él es una violación de la ley natural. MP). basada en el anterior modelo y en un conjunto de reformulaciones propuestas por Chomsky y sus seguidores. «gramática generativa» suele utilizarse para señalar exclusivamente la vertiente teórica conducida por Noam Chomsky. desarrollado también dentro del marco teórico de P&P. han continuado (en su mayor parte) afirmando o asumiendo que su disciplina es descriptiva y teórica y que no se ocupa de la prescripción. en una entrevista. y no tal como a este o aquel autor le gustaría que fuera..  La teoría de Rección y ligamiento (Government and Binding Theory. Vigente hasta fines de los 70. la gramática transformacional. modelo originalmente propuesto por Chomsky hacia 1965.] Los estudiantes deberían conocer el lenguaje literario estándar con todas sus convenciones.

Geofrey Pullum e Ivan Sag. N: "el conocimiento del lenguaje como objeto de investigación". (Chomsky. se postula que el lenguaje humano es el único sistema de comunicación natural con tal propiedad: evidentemente. aunque retoma aspectos semánticos y sintácticos de otras teorías. Conjunción 9. Se separa de la corriente chomskyana y retoma aspectos de la gramática de Montague. pero no así las oraciones que puede generar e interpretar. que se caracterizan por su carácter prescriptivo. Esta teoría se limita a sí misma a ciertos elementos del panorama general. HPSG). pero sí en número.La gramática de estructura sintagmática generalizada (Generalised Phrase Structure Grammar. persona. tiempo. La gramática tradicional distingue nueve partes de la oración (las ocho de Nebrija más el artículo): 1. Partiendo de aquí. Preposición 8. como un instrumento de adquisición del lenguaje. y su punto de vista es el de la psicología del individuo. modo. como las vertientes que se inscriben dentro de la gramática funcional. En la mayoría de los casos. Pronombre 4. que se concibe como un componente particular de la mente humana. Las categorías que reconoce y la clasificación que propone la gramática tradicional son morfológicas y no deben confundirse con la función sintáctica que desempeña la palabra o grupo de palabras (locuciones). esta teoría se plantea 3 preguntas que forman su programa de investigación: 1) ¿Qué es lo que constituye el conocimiento del lenguaje? 2) ¿Cómo se adquiere dicho conocimiento? 3) ¿Cómo se usa ese conocimiento? Como se deja ver fácilmente en este programa. Una gramática generativa debería distinguirse de las gramáticas tradicionales. se denomina a dicha teoría Gramática Universal. pronombre. origen y uso. la Gramática Generativa representa un desplazamiento importante del objeto en el enfoque de los problemas lingüísticos. voz y aspecto. pues las palabras que pertenecen a estos tipos pueden variar en género ynúmero. es decir. Surge a mediados de los 80 como sucesora de GPSG. una teoría Mentalística que se preocupa por determinar el conocimiento del lenguaje: su naturaleza. Categorías en la gramática tradicional En gramática tradicional la clasificación según categorías es de tipo semántico y no-funcional. Verbo 5. la capacidad del cerebro humano es finita. un componente innato de la mente humana que permite acceder a una lengua particular mediante la interacción con la experiencia presente.  . un instrumento que convierte la experiencia en un sistema de conocimiento realizado. Altaya) Categorías elementales Categoría gramatical Categoría gramatical (parte de la oración o categoría morfosintáctica) es una antigua clasificación de las palabras según su tipo. Sustantivo 3. el conocimiento de una u otra lengua. Adjetivo 6. Interjección Las cinco primeras (artículo. Ewan Klein. no obstante su uso sigue siendo común en la gramática escolar y tradicional. No se preocupa ya por la conducta lingüística o el producto de esa conducta. una gramática generativa debería ser capaz de generar una infinita cantidad de construcciones sintácticas a partir de un número limitado de reglas y unidades. Esta propiedad es conocida como recursividad. Una excepción la constituye el verbo. La Gramática Generativa moderna. Adverbio 7. por tanto. sin dejar de ser la misma palabra. una teoría que se propone explicar el conocimiento que el hablante tiene de su lengua. y a dicha facultad. es una teoría lingüística que se plantea como una hipótesis de adquisición del lenguaje. Le interesan las formas y los significados que están determinados por la facultad lingüística. sino que su enfoque se dirige a la realidad mental que subyace a la conducta lingüística. El concepto tal como se introdujo la gramática tradicional se considera superado y ha sido substituido por un análisis más moderno. En la gramática española el término fue introducido porAntonio de Nebrija. Determinante 2. En la actualidad. La GU se puede considerar como una caracterización de la facultad lingüística genéticamente determinada. La naturaleza de esta facultad es el objeto de una teoría general de la estructura lingüística que pretende descubrir el sistema de principios y elementos comunes a todas las lenguas conocidas. en El conocimiento del lenguaje. y de otros enfoques informales. Modernamente el término categoría gramatical se refiere a una variable lingüística que puede tomar diferentes valores que condicionan la forma morfológica concreta de una palabra mucho más general que el uso tradicional del término. GPSG). verbo y adjetivo) son las llamadas partes variables de la oración. propuesta hacia fines de los 70 y desarrollada por Gerald Gazdar. nombre. propuesta por Carl Pollard e Ivan Sag.  La gramática sintagmática nuclear (Head-Driven Phrase Structure Grammar. que no varía en género. Es.

pero sí se dan algunos casos: suelen ser especificadores de grado o la negación.  Animacidad  Evidencialidad  Intencionalidad (control)  En la designativos (nombre. modo. Es raro que lleve especificadores de carácter gramatical. Admite complementos del adverbio y especificadores gramaticales de 'grado'. Selecciona obligatoriamente un complemento (el elemento conocido por la tradición gramatical como 'término de la preposición'). ditransitividad). la clase de los verbos presentan variaciones o realizaciones diferentes según su tiempo. por ejemplo en español la variable "tiempo" puede tomar los valores de pasado. Algunas de las categorías gramaticales más frecuentes entre las lenguas de mundo son:  En los elementos predicativos (verbos):  Aspecto gramatical  Modo gramatical  Tiempo gramatical  Voz gramatical  Valencia (intrasitividad. En términos generales una categoría gramatical es una variable morfológica que puede tomar diversos valores para una clase de palabras a la que se aplica. que es imposible aumentar su número por creación léxica):  Determinante  Cuantificador  Auxiliar  Conjunción . Posee los rasgos [+V] (predicativo) y [-N] (no-denominativo). presente o futuro. Forma Sintagmas Nominales  Adjetivo. Forman parte de ella las clases de palabras que pueden ser seguidas por un complemento con significado nocional y que pueden ser precedidas de otro elemento que las especifique o las modifique gramaticalmente:  Verbo. Posee los rasgos [-V] (no-predicativo) y [+N] (denominativo). Categoría con problemas de adscripción de acuerdo con los parámetros [+/-N] y [+/-V]. Hay propuestas que lo asimilan a la preposición con la diferencia de que carecería de un complemento obligado. el término categoría gramatical incluye muchos más aspectos que el término tradicional. Selecciona complementos verbales y es especificado gramaticalmente por elementos como la negación y los verbos auxiliares. Posee los rasgos [+V] y [+N]. Admite complementos del adjetivo y especificadores gramaticales de 'grado'. Actualmente. [editar]Categorías en la gramática moderna En teoría lingüística moderna. Forma Sintagmas Verbales. el turco o muchas lenguas amerindias.  Categorías funcionales. Caracterizada como [-N] y [-V]. o bien porque verbos y adjetivos forman una clase única. Forman parte de ella las palabras que no pueden ser modificadas y que hacen parte de una clase cerrada (o sea. adjetivo):  Caso gramatical  Género gramatical  Número gramatical  Definición gramatical  Deixis  En elementos designativos y predicativos:  Género gramatical (en las lenguas semíticas). y cada una de estas variables puede tomar diferentes valores. Forma Sintagmas Adverbiales. transitividad. las categorías gramaticales se dividen en dos grandes clases:  Categorías léxicas.  Sustantivo. por ejemplo. Puede seleccionar complementos del nombre y ser especificado gramaticalmente por determinantes y cuantificadores.Obviamente esta clasificación de la gramática tradicional no es aplicable a lenguas como el chino. no hay unanimidad. etc. que en general sólo se refiere a clases semánticas de palabras. Normalmente las categorías gramaticales están sujetas a restricciones de concordancia gramatical. Forma Sintagmas Adjetivos o Adjetivales  Preposición. bien por carecer de flexión o bien por carecer de preposiciones. persona. Forma Sintagmas Preposicionales  Adverbio.  Número gramatical  Animacidad Distintas clasificaciones para las categorías gramaticales En gramática generativa. como en Juan es [muy de su pueblo]. no tan hacia abajo.

enlazan con las categorías mayores. por ejemplo. cuyo inventario y caracterización no es aceptado de manera unánime.Complementador Negación Grado Los estudios modernos de teoría lingüística han propuesto otras muchas categorías funcionales. del mundo extralingüístico: en este sentido. además. Nótese que es posible crear nuevos verbos o nombres (alguien puede inventar. las categorías léxicas mantienen importantes paralelismos con las clases abiertas de palabras. wikipedizar owikiadicto. las categorías funcionales enlazan con las clases cerradas de palabras. Proceso morfológico     . es por ello que se las llame categorías menores. Esto se podrá entender mejor con el siguiente ejemplo. si no se ha hecho ya. pero nadie puede sacarse de la manga un "nuevo pronombre" o una "nueva preposición". de acuerdo a la clasificación de las clases de palabras por la naturaleza de su significado. y estas voces ser entendidas por los hablantes de español y. pueden acabarse extendiendo en el idioma). Por otro lado. adjetivos y verbos se ajustan a patrones de productividad léxica. Las categorías léxicas poseen contenido o significado nocional. Como se ha dicho arriba. Las categorías funcionales poseen significado gramatical. y aunque no puede postularse una total identificación. en tanto que los nombres.

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