Gramática descriptiva La gramática descriptiva señala qué lenguas presentan una estructura similar, describiendo cómo están organizadas

las unidades mínimas que constituyen las palabras (morfemas) y las que forman las oraciones (constituyentes). Parte de hechos, y trata de proporcionar la explicación más exacta acerca del objeto previamente delimitado. El tratamiento del lenguaje como objeto de estudio en la gramática descriptiva es opuesto al de la gramática prescriptiva. Mientras la primera exclusivamente describe fenómenos del lenguaje, la segunda establece normas según las cuales determinados usos de lenguaje son considerados correctos y otros incorrectos. La gramática es una ciencia que tiene por objeto estudiar una determinada lengua. Este estudio puede realizarse desde diversos aspectos, con una finalidad distinta y aplicando ciertos métodos. Es por eso que existen diversos tipos de gramática. La Nueva Gramática de Lengua Españoladistingue al respecto cinco tipos, los cuales son: El término sincrónico deriva de una palabra griega que significa tiempo. Por ello, este tipo de gramática es la que estudia la estructura de una lengua tal como se presentan en un momento determinado. Es decir, la gramática sincrónica estudia las diversas características de un idioma en un momento determinado de la historia, sin tener en cuenta su evolución posterior o las consecuencias de sus cambios en la misma gramática. Su propósito es, explicar lo que es, en un particular periodo. Por ejemplo, un estudio de la gramática del idioma español que abarque únicamente todo el siglo XV es una manera de estudiar su gramática de forma sincrónica. Gramática histórica o diacrónica: La gramática histórica se interesa por el modo en que la gramática de una lengua va evolucionando a lo largo de la historia. Tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos cambios en las diversas etapas históricas. Como podemos ver, tiene una finalidad opuesta al estudio sincrónico porque al contrario de la misma, los que investigan con este enfoque diacrónico sí se preocupan de realizar un análisis no solo de cómo una gramática particular es en un periodo concreto, sino también cómo la misma fue cambiando a través del tiempo. Una forma de estudiar de manera histórica es realizando un minucioso análisis de cómo un determinado idioma fue cambiando en su gramática y ortografía con el correr de los años. Ejemplo: El Manual elemental de gramática histórica española, de Ramón Menéndez Pidal. Gramática descriptiva: Como su nombre lo indica, se trata de una gramática que tiene como finalidad describir las diversas disciplinas de que se sirve la gramática para estudiar a un idioma. Entre esas disciplinas podemos mencionar a la fonética, la fonología, morfología y la sintaxis. La gramática descriptiva no se preocupa de elaborar normas o realizar recomendaciones para el mejor uso del idioma. Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua en sus diversos aspectos. Por ejemplo, si queremos estudiar la gramática en forma descriptiva, podríamos investigar los elementos que hacen posible la existencia de una oración en una determinada lengua.

Gramática normativa: La gramática normativa procura establecer normas y usos que se consideran los más correctos para la lengua de una determinada comunidad. Generalmente, existen instituciones a las cuales se les reconoce como autoridad y son las que se encargan de establecer las reglas y teorías de la gramática normativa. En el caso de la lengua española, dicha institución es la Real Academia Española, la cual trabaja en conjunto con las demás academias de la lengua española de los diversos países de habla hispana. Los libros que hablan de las reglas de gramática y ortografía, aquellos que realizan recomendaciones para escribir bien y otros, son los recursos más importantes que reflejan los estudios de este tipo de gramática. Gramática teórica: Existen estudiosos de la lengua que se encargan de realizar un estudio propio de la gramática. Elaboran una teoría particular acerca de la misma. Un ejemplo conocido lo encontramos en la gramática generativa desarrollada por el lingüista Noam Chomsky. La misma es una determinada gramática teórica porque tiene como su fundamento las teorías y los argumentos propuestos por su autor. Otro ejemplo que podemos mencionar es la gramática funcional, formulada por el lingüista holandés Simon Dik.

a factores estéticos. la Real Academia Española (RAE) marca las directrices trascendentales. También se le vincula habitualmente con el purismo.] La idea de que el vulgo inculto habla mal ha sido difundida y alentada desde el poder político y educativo para facilitar que los hablantes de variedades lingüísticas no estándares las abandonen y se sumen a los modelos de habla considerados cultos. el inglés carece de una institución equivalente. típicamente incluyen llamamientos a la 'lógica'. Un concepto opuesto es el de gramática descriptiva. torpe. A veces. ambigua e incomprensible. Según este modelo.. por ejemplo. este interés en tachar unas hablas de incultas o incorrectas? [. pero no en España. en la que ciertos pensamientos no son expresables. Ensíntesis. Dentro de esa asociación. como la RAE para el idioma castellano. a través de este prejuicio. Ejemplos dentro del territorio de dominio del español:  El seseo se considera norma culta en Andalucía.  El voseo se acepta como normativo en Argentina. Los lingüistas y el prescriptivismo  Larry Trask define prescriptivismo así: Un enfoque para la caracterización gramatical.] La mayoría de los lingüistas modernos probablemente aceptaría que cierto grado de prescriptivismo es necesario para la educación.  Juan Carlos Moreno Cabrera. y si fueran seguidas forzarían a los escritores a una prosa confusa. Se trata de una modalidad de estandarización de la «norma culta» o escrita. relativa al uso real de una lengua. pues. Los criterios invocados en tal enfoque son necesariamente los seleccionados por el analista y son por tanto esencialmente subjetivos. En el caso del idioma español. Las actitudes respecto de la gramática prescriptiva varían entre los hablantes –y escribientes– de idiomas del mundo.. pero no en el resto de España.2  Steven Pinker. Como fenómeno sociológico. sin respaldo oficial alguno. en el libro The language Instinct. Son pedazos de folklore que se originaron por razones excéntricas hace cientos de años y se han perpetuado desde entonces. Se fija –prescribe– lo que se considera correcto y lo incorrecto. la Academie française. etcétera. 1  Imposición progresiva socialmente aceptada. a la tradición o al uso literario [. Se prestigian y perpetúan las modalidades literarias y cultas. En ocasiones lo normativo admite diferencias según distintas variedades lingüísticas. es decir la «norma culta».. que el propio pueblo abandone sus . opina lo siguiente: Si la moderna ciencia lingüística no apoya esta distinción entre formas correctas o buenas y formas incorrectas o malas de hablar. el prescriptivismo lingüístico puede ser objetivo de estudio en la Sociolingüística. uno de cuyos objetivos primarios es identificar formas que son consideradas por el analista 'correctas' y proscribir formas y usos percibidos como 'incorrectos'. ni en la mayor parte de Hispanoamérica.. Las reglas no se atienen ni a la lógica ni a la tradición. Aunque se escriben obras prescriptivas para esta lengua. Canarias e Hispanoamérica. el paradigma (ejemplo) de órgano normativo es la Asociación de Academias de la Lengua Española.3 En la misma obra dice: Uno puede elegir obsesionarse con las reglas prescriptivas.  Frecuencia en la lengua literaria. en su libro La dignidad e igualdad de las lenguas. verbosa. a estoscánones se les considera obligatorios para los usuarios: ya sean hablantes o escritores. Para la determinación del concepto «correcto» se toman en cuenta los criterios de uso siguientes:  Conformación de un sistema lingüístico a partir de su componente etimológico y de su evolución histórica.. pero todos rechazarían vigorosamente el prescriptivismo como base de la caracterización gramatical. sólo como recomendaciones. Criterios de la prescripción La normativa lingüística se basa en una serie de usos expresivos que deben acatarse para hablar y escribir correctamente un idioma.. opina que: La mayoría de las reglas prescriptivas de los [auto-titulados] expertos del lenguaje no tienen sentido a ningún nivel.El prescriptivismo lingüístico o normativismo lingüístico consiste en establecimiento de reglas para uso de una lengua. otras ocasiones. De esa manera se consigue. ¿de dónde surge. pero estas no tienen más que ver con el lenguaje humano que lo que los criterios para evaluar gatos en una exposición de gatos tienen que ver con la biología de los mamíferos. Pero. En una gramática normativa se establecen las reglas de uso de una lengua. En esta disciplina se supone codificación (ponderación) de las normas de uso. instituida por iniciativa del presidente de México Miguel Alemán Valdés en 1951. o para el idioma francés. entre las categorías lógicas y las gramaticales ocurre similitud («paralelismo»). que consiste en abogar por la defensa contra cualquier influencia externa (alienación) en una lengua. sus autores son personas o agrupaciones privadas. se dicta cómo se debe hablar y –sobre todo– escribir. Para muchas lenguas existen instituciones reguladoras. Se atribuye más valor a la lengua escrita que a la oral.

[. RG). Sin embargo.4  Noam Chomsky. .8  Según James y Lesley Milroy: [. Como observa el profesor Borrego Nieto. Vigente hasta fines de los 70. GB). no hay nada que haga unas formas de hablar peores o menos dignas que otras. EST)..5  Kirsten Malmkjær. replantea el modelo de GB a partir de nociones de economía y buen diseño. [.. en una entrevista. «gramática generativa» suele utilizarse para señalar exclusivamente la vertiente teórica conducida por Noam Chomsky. Gran parte de él es una violación de la ley natural. ya que ésta se basa en el estudio de la lengua tal como realmente es.. LFG). MP). 157). sus convenciones artificiales y demás porque es un sistema cultural real.9  Scott Sadowsky y Ricardo Martínez. e importante.] No creo que nadie deba crearles ilusiones sobre qué es. el término refiere a un grupo mayor de teorías y modelos:  La teoría estándar (Standard Theory. la gramática transformacional. 160). El núcleo común de todos los modelos generativos sería el intentar diseñar un dispositivo formal que permita describir. modelo originalmente propuesto por Chomsky hacia 1965. en su Enciclopedia de la Lingüística. analizar y especificar las oraciones de una lengua natural en forma simple. También expresa: Desde un punto de vista objetivo y estrictamente lingüístico. Afirman que el prescriptivismo o normativismo no forma parte de la Lingüística ni está avalado por esta ciencia.  La teoría de Rección y ligamiento (Government and Binding Theory.  La gramática léxico-funcional (Lexical-functional Grammar. Una gramática generativa proporciona un conjunto de reglas o principios que predicen correctamente las combinaciones que aparecen en oraciones gramaticalmente correctas para una determinada lengua..  La gramática relacional (Relational Grammar. desarrollado también dentro del marco teórico de P&P. En Europa Occidental y Norteamérica la mayoría de los lingüistas teóricos afirmarían aún que todas las formas de lenguaje son en principio iguales..] Así que buena parte de lo que se enseña en la lengua estándar es solo una historia de artificialidades. han continuado (en su mayor parte) afirmando o asumiendo que su disciplina es descriptiva y teórica y que no se ocupa de la prescripción. Modelo propuesto por Chomsky y sus seguidores en 1981 a partir de innovaciones a la EST. sus absurdos. en un ensayo titulado «El normativismo y el poder». Woolard y Kroskrity: La lingüística científica y profesional de final del siglo XX ha rechazado el prescriptivismo de manera casi uniforme y a veces con cierta prepotencia.10 Gramática generativa En lingüística.] Los estudiantes deberían conocer el lenguaje literario estándar con todas sus convenciones. Propuesto hacia 1993. las instancias educativas desempeñan aquí un papel crucial.. ST). y han de ser enseñadas porque son artificiales.. Sería interesante no identificar correcto con normativo. en sentido amplio.. [editar]Modelos generativistas Comúnmente. y no tal como a este o aquel autor le gustaría que fuera.6  Según Anthony Kroch: La lingüística moderna rechaza enteramente el prescriptivismo en el análisis gramatical. exhaustiva y general. [. que se separaron de la corriente chomskyana hacia fines de los 70. y desarrollado dentro del marco teórico de P&P. el término gramática generativa se refiere a un conjunto de marcos teóricos para el estudio de la sintaxis de las lenguas..  El programa minimalista (Minimalist Program. modelo propuesto por Joan Bresnan y Ron Kaplan. pero debemos tener presente que esa norma no es más correcta que otras posibles simplemente porque la acepten o ensalcen determinadas instancias sociales (pág. basada en el anterior modelo y en un conjunto de reformulaciones propuestas por Chomsky y sus seguidores.formas de hablar de modo voluntario y contribuya a la destrucción de sus propias señas de identidad lingüística (pág.] los estudiosos de la lingüística..7  En opinión de Schieffelin. No es mejor ni más sensato..  La teoría estándar extendida (Extended Standard Theory. se sostiene la tesis de que: «[. Si no se nos impone una norma. declara lo siguiente: Creo que un prescriptivismo sensato debería formar parte de cualquier educación. es decir.  El marco teórico conocido como Principios y parámetros (P&P).. Las ideas básicas de los modelos incluidos en esta corriente tienen su origen en la teoría estándar formulada por Noam Chomsky. cita como uno de los cinco principios de la lingüística moderna el siguiente: La Lingüística no es prescriptiva. podemos aceptarla libremente.] la supuesta norma culta no existe».

En la actualidad. Categorías en la gramática tradicional En gramática tradicional la clasificación según categorías es de tipo semántico y no-funcional. Ewan Klein. que no varía en género.Geofrey Pullum e Ivan Sag. Partiendo de aquí. GPSG).  . Verbo 5. el conocimiento de una u otra lengua. y de otros enfoques informales. y su punto de vista es el de la psicología del individuo. un componente innato de la mente humana que permite acceder a una lengua particular mediante la interacción con la experiencia presente. Preposición 8. esta teoría se plantea 3 preguntas que forman su programa de investigación: 1) ¿Qué es lo que constituye el conocimiento del lenguaje? 2) ¿Cómo se adquiere dicho conocimiento? 3) ¿Cómo se usa ese conocimiento? Como se deja ver fácilmente en este programa. No se preocupa ya por la conducta lingüística o el producto de esa conducta. verbo y adjetivo) son las llamadas partes variables de la oración. La Gramática Generativa moderna. Una gramática generativa debería distinguirse de las gramáticas tradicionales. una teoría que se propone explicar el conocimiento que el hablante tiene de su lengua. y a dicha facultad. Altaya) Categorías elementales Categoría gramatical Categoría gramatical (parte de la oración o categoría morfosintáctica) es una antigua clasificación de las palabras según su tipo. origen y uso. es una teoría lingüística que se plantea como una hipótesis de adquisición del lenguaje. propuesta hacia fines de los 70 y desarrollada por Gerald Gazdar. se denomina a dicha teoría Gramática Universal. Le interesan las formas y los significados que están determinados por la facultad lingüística. Esta propiedad es conocida como recursividad. Sustantivo 3. La naturaleza de esta facultad es el objeto de una teoría general de la estructura lingüística que pretende descubrir el sistema de principios y elementos comunes a todas las lenguas conocidas. no obstante su uso sigue siendo común en la gramática escolar y tradicional. pero sí en número. es decir.La gramática de estructura sintagmática generalizada (Generalised Phrase Structure Grammar. Surge a mediados de los 80 como sucesora de GPSG. que se concibe como un componente particular de la mente humana. Interjección Las cinco primeras (artículo. un instrumento que convierte la experiencia en un sistema de conocimiento realizado. El concepto tal como se introdujo la gramática tradicional se considera superado y ha sido substituido por un análisis más moderno.  La gramática sintagmática nuclear (Head-Driven Phrase Structure Grammar. pues las palabras que pertenecen a estos tipos pueden variar en género ynúmero. HPSG). persona. N: "el conocimiento del lenguaje como objeto de investigación". Modernamente el término categoría gramatical se refiere a una variable lingüística que puede tomar diferentes valores que condicionan la forma morfológica concreta de una palabra mucho más general que el uso tradicional del término. una teoría Mentalística que se preocupa por determinar el conocimiento del lenguaje: su naturaleza. pero no así las oraciones que puede generar e interpretar. En la mayoría de los casos. Es. propuesta por Carl Pollard e Ivan Sag. En la gramática española el término fue introducido porAntonio de Nebrija. por tanto. Determinante 2. en El conocimiento del lenguaje. La gramática tradicional distingue nueve partes de la oración (las ocho de Nebrija más el artículo): 1. como las vertientes que se inscriben dentro de la gramática funcional. la capacidad del cerebro humano es finita. Se separa de la corriente chomskyana y retoma aspectos de la gramática de Montague. La GU se puede considerar como una caracterización de la facultad lingüística genéticamente determinada. que se caracterizan por su carácter prescriptivo. modo. Adverbio 7. Conjunción 9. se postula que el lenguaje humano es el único sistema de comunicación natural con tal propiedad: evidentemente. pronombre. tiempo. sin dejar de ser la misma palabra. una gramática generativa debería ser capaz de generar una infinita cantidad de construcciones sintácticas a partir de un número limitado de reglas y unidades. Esta teoría se limita a sí misma a ciertos elementos del panorama general. nombre. Las categorías que reconoce y la clasificación que propone la gramática tradicional son morfológicas y no deben confundirse con la función sintáctica que desempeña la palabra o grupo de palabras (locuciones). la Gramática Generativa representa un desplazamiento importante del objeto en el enfoque de los problemas lingüísticos. sino que su enfoque se dirige a la realidad mental que subyace a la conducta lingüística. (Chomsky. Pronombre 4. como un instrumento de adquisición del lenguaje. voz y aspecto. aunque retoma aspectos semánticos y sintácticos de otras teorías. Una excepción la constituye el verbo. Adjetivo 6.

que en general sólo se refiere a clases semánticas de palabras. Actualmente. Normalmente las categorías gramaticales están sujetas a restricciones de concordancia gramatical. y cada una de estas variables puede tomar diferentes valores. Selecciona obligatoriamente un complemento (el elemento conocido por la tradición gramatical como 'término de la preposición').  Animacidad  Evidencialidad  Intencionalidad (control)  En la designativos (nombre.Obviamente esta clasificación de la gramática tradicional no es aplicable a lenguas como el chino. Admite complementos del adverbio y especificadores gramaticales de 'grado'. modo. persona. Posee los rasgos [+V] y [+N]. etc. el turco o muchas lenguas amerindias. Forma Sintagmas Nominales  Adjetivo. no hay unanimidad. Forma Sintagmas Verbales. Puede seleccionar complementos del nombre y ser especificado gramaticalmente por determinantes y cuantificadores. presente o futuro. Forman parte de ella las palabras que no pueden ser modificadas y que hacen parte de una clase cerrada (o sea. que es imposible aumentar su número por creación léxica):  Determinante  Cuantificador  Auxiliar  Conjunción . Algunas de las categorías gramaticales más frecuentes entre las lenguas de mundo son:  En los elementos predicativos (verbos):  Aspecto gramatical  Modo gramatical  Tiempo gramatical  Voz gramatical  Valencia (intrasitividad. por ejemplo en español la variable "tiempo" puede tomar los valores de pasado. Selecciona complementos verbales y es especificado gramaticalmente por elementos como la negación y los verbos auxiliares. En términos generales una categoría gramatical es una variable morfológica que puede tomar diversos valores para una clase de palabras a la que se aplica. Posee los rasgos [-V] (no-predicativo) y [+N] (denominativo). Es raro que lleve especificadores de carácter gramatical. no tan hacia abajo. Admite complementos del adjetivo y especificadores gramaticales de 'grado'. Forma Sintagmas Adjetivos o Adjetivales  Preposición. transitividad. ditransitividad). como en Juan es [muy de su pueblo]. adjetivo):  Caso gramatical  Género gramatical  Número gramatical  Definición gramatical  Deixis  En elementos designativos y predicativos:  Género gramatical (en las lenguas semíticas). Forma Sintagmas Preposicionales  Adverbio. la clase de los verbos presentan variaciones o realizaciones diferentes según su tiempo. el término categoría gramatical incluye muchos más aspectos que el término tradicional.  Categorías funcionales. pero sí se dan algunos casos: suelen ser especificadores de grado o la negación. Categoría con problemas de adscripción de acuerdo con los parámetros [+/-N] y [+/-V]. por ejemplo. [editar]Categorías en la gramática moderna En teoría lingüística moderna. las categorías gramaticales se dividen en dos grandes clases:  Categorías léxicas.  Sustantivo. o bien porque verbos y adjetivos forman una clase única. Hay propuestas que lo asimilan a la preposición con la diferencia de que carecería de un complemento obligado.  Número gramatical  Animacidad Distintas clasificaciones para las categorías gramaticales En gramática generativa. Posee los rasgos [+V] (predicativo) y [-N] (no-denominativo). Forma Sintagmas Adverbiales. Forman parte de ella las clases de palabras que pueden ser seguidas por un complemento con significado nocional y que pueden ser precedidas de otro elemento que las especifique o las modifique gramaticalmente:  Verbo. Caracterizada como [-N] y [-V]. bien por carecer de flexión o bien por carecer de preposiciones.

las categorías léxicas mantienen importantes paralelismos con las clases abiertas de palabras. Las categorías funcionales poseen significado gramatical. Nótese que es posible crear nuevos verbos o nombres (alguien puede inventar.Complementador Negación Grado Los estudios modernos de teoría lingüística han propuesto otras muchas categorías funcionales. pueden acabarse extendiendo en el idioma). Esto se podrá entender mejor con el siguiente ejemplo. Como se ha dicho arriba. si no se ha hecho ya. enlazan con las categorías mayores. Por otro lado. y estas voces ser entendidas por los hablantes de español y. cuyo inventario y caracterización no es aceptado de manera unánime. Proceso morfológico     . además. en tanto que los nombres. es por ello que se las llame categorías menores. y aunque no puede postularse una total identificación. Las categorías léxicas poseen contenido o significado nocional. por ejemplo. wikipedizar owikiadicto. pero nadie puede sacarse de la manga un "nuevo pronombre" o una "nueva preposición". las categorías funcionales enlazan con las clases cerradas de palabras. adjetivos y verbos se ajustan a patrones de productividad léxica. del mundo extralingüístico: en este sentido. de acuerdo a la clasificación de las clases de palabras por la naturaleza de su significado.