Gramática descriptiva La gramática descriptiva señala qué lenguas presentan una estructura similar, describiendo cómo están organizadas

las unidades mínimas que constituyen las palabras (morfemas) y las que forman las oraciones (constituyentes). Parte de hechos, y trata de proporcionar la explicación más exacta acerca del objeto previamente delimitado. El tratamiento del lenguaje como objeto de estudio en la gramática descriptiva es opuesto al de la gramática prescriptiva. Mientras la primera exclusivamente describe fenómenos del lenguaje, la segunda establece normas según las cuales determinados usos de lenguaje son considerados correctos y otros incorrectos. La gramática es una ciencia que tiene por objeto estudiar una determinada lengua. Este estudio puede realizarse desde diversos aspectos, con una finalidad distinta y aplicando ciertos métodos. Es por eso que existen diversos tipos de gramática. La Nueva Gramática de Lengua Españoladistingue al respecto cinco tipos, los cuales son: El término sincrónico deriva de una palabra griega que significa tiempo. Por ello, este tipo de gramática es la que estudia la estructura de una lengua tal como se presentan en un momento determinado. Es decir, la gramática sincrónica estudia las diversas características de un idioma en un momento determinado de la historia, sin tener en cuenta su evolución posterior o las consecuencias de sus cambios en la misma gramática. Su propósito es, explicar lo que es, en un particular periodo. Por ejemplo, un estudio de la gramática del idioma español que abarque únicamente todo el siglo XV es una manera de estudiar su gramática de forma sincrónica. Gramática histórica o diacrónica: La gramática histórica se interesa por el modo en que la gramática de una lengua va evolucionando a lo largo de la historia. Tiene por objeto comprender, describir y demostrar las consecuencias de esos cambios en las diversas etapas históricas. Como podemos ver, tiene una finalidad opuesta al estudio sincrónico porque al contrario de la misma, los que investigan con este enfoque diacrónico sí se preocupan de realizar un análisis no solo de cómo una gramática particular es en un periodo concreto, sino también cómo la misma fue cambiando a través del tiempo. Una forma de estudiar de manera histórica es realizando un minucioso análisis de cómo un determinado idioma fue cambiando en su gramática y ortografía con el correr de los años. Ejemplo: El Manual elemental de gramática histórica española, de Ramón Menéndez Pidal. Gramática descriptiva: Como su nombre lo indica, se trata de una gramática que tiene como finalidad describir las diversas disciplinas de que se sirve la gramática para estudiar a un idioma. Entre esas disciplinas podemos mencionar a la fonética, la fonología, morfología y la sintaxis. La gramática descriptiva no se preocupa de elaborar normas o realizar recomendaciones para el mejor uso del idioma. Su tarea es investigar, analizar de forma completa la estructura de una lengua en sus diversos aspectos. Por ejemplo, si queremos estudiar la gramática en forma descriptiva, podríamos investigar los elementos que hacen posible la existencia de una oración en una determinada lengua.

Gramática normativa: La gramática normativa procura establecer normas y usos que se consideran los más correctos para la lengua de una determinada comunidad. Generalmente, existen instituciones a las cuales se les reconoce como autoridad y son las que se encargan de establecer las reglas y teorías de la gramática normativa. En el caso de la lengua española, dicha institución es la Real Academia Española, la cual trabaja en conjunto con las demás academias de la lengua española de los diversos países de habla hispana. Los libros que hablan de las reglas de gramática y ortografía, aquellos que realizan recomendaciones para escribir bien y otros, son los recursos más importantes que reflejan los estudios de este tipo de gramática. Gramática teórica: Existen estudiosos de la lengua que se encargan de realizar un estudio propio de la gramática. Elaboran una teoría particular acerca de la misma. Un ejemplo conocido lo encontramos en la gramática generativa desarrollada por el lingüista Noam Chomsky. La misma es una determinada gramática teórica porque tiene como su fundamento las teorías y los argumentos propuestos por su autor. Otro ejemplo que podemos mencionar es la gramática funcional, formulada por el lingüista holandés Simon Dik.

El prescriptivismo lingüístico o normativismo lingüístico consiste en establecimiento de reglas para uso de una lengua. En ocasiones lo normativo admite diferencias según distintas variedades lingüísticas. A veces. Aunque se escriben obras prescriptivas para esta lengua. pero no en el resto de España. Según este modelo.  Frecuencia en la lengua literaria. Como fenómeno sociológico. verbosa. Se atribuye más valor a la lengua escrita que a la oral. opina que: La mayoría de las reglas prescriptivas de los [auto-titulados] expertos del lenguaje no tienen sentido a ningún nivel. a factores estéticos. a través de este prejuicio. ¿de dónde surge. ambigua e incomprensible. o para el idioma francés.. la Academie française. Se trata de una modalidad de estandarización de la «norma culta» o escrita. en el libro The language Instinct.2  Steven Pinker. otras ocasiones. Son pedazos de folklore que se originaron por razones excéntricas hace cientos de años y se han perpetuado desde entonces.  Juan Carlos Moreno Cabrera.. se dicta cómo se debe hablar y –sobre todo– escribir. entre las categorías lógicas y las gramaticales ocurre similitud («paralelismo»). Las reglas no se atienen ni a la lógica ni a la tradición. ni en la mayor parte de Hispanoamérica. En una gramática normativa se establecen las reglas de uso de una lengua. este interés en tachar unas hablas de incultas o incorrectas? [. en la que ciertos pensamientos no son expresables. la Real Academia Española (RAE) marca las directrices trascendentales. Canarias e Hispanoamérica. es decir la «norma culta». sus autores son personas o agrupaciones privadas. a estoscánones se les considera obligatorios para los usuarios: ya sean hablantes o escritores.. Dentro de esa asociación. instituida por iniciativa del presidente de México Miguel Alemán Valdés en 1951. que consiste en abogar por la defensa contra cualquier influencia externa (alienación) en una lengua. y si fueran seguidas forzarían a los escritores a una prosa confusa. sin respaldo oficial alguno. Se prestigian y perpetúan las modalidades literarias y cultas. pero no en España. a la tradición o al uso literario [. sólo como recomendaciones. como la RAE para el idioma castellano. Para muchas lenguas existen instituciones reguladoras. En el caso del idioma español. uno de cuyos objetivos primarios es identificar formas que son consideradas por el analista 'correctas' y proscribir formas y usos percibidos como 'incorrectos'. Criterios de la prescripción La normativa lingüística se basa en una serie de usos expresivos que deben acatarse para hablar y escribir correctamente un idioma. en su libro La dignidad e igualdad de las lenguas. 1  Imposición progresiva socialmente aceptada. Las actitudes respecto de la gramática prescriptiva varían entre los hablantes –y escribientes– de idiomas del mundo. pero estas no tienen más que ver con el lenguaje humano que lo que los criterios para evaluar gatos en una exposición de gatos tienen que ver con la biología de los mamíferos.. relativa al uso real de una lengua.] La mayoría de los lingüistas modernos probablemente aceptaría que cierto grado de prescriptivismo es necesario para la educación. Se fija –prescribe– lo que se considera correcto y lo incorrecto. Los lingüistas y el prescriptivismo  Larry Trask define prescriptivismo así: Un enfoque para la caracterización gramatical. que el propio pueblo abandone sus . En esta disciplina se supone codificación (ponderación) de las normas de uso. típicamente incluyen llamamientos a la 'lógica'. Ensíntesis.3 En la misma obra dice: Uno puede elegir obsesionarse con las reglas prescriptivas. el inglés carece de una institución equivalente. También se le vincula habitualmente con el purismo. el prescriptivismo lingüístico puede ser objetivo de estudio en la Sociolingüística.. Ejemplos dentro del territorio de dominio del español:  El seseo se considera norma culta en Andalucía. pero todos rechazarían vigorosamente el prescriptivismo como base de la caracterización gramatical. Para la determinación del concepto «correcto» se toman en cuenta los criterios de uso siguientes:  Conformación de un sistema lingüístico a partir de su componente etimológico y de su evolución histórica. pues. etcétera. torpe. Pero. De esa manera se consigue.] La idea de que el vulgo inculto habla mal ha sido difundida y alentada desde el poder político y educativo para facilitar que los hablantes de variedades lingüísticas no estándares las abandonen y se sumen a los modelos de habla considerados cultos. opina lo siguiente: Si la moderna ciencia lingüística no apoya esta distinción entre formas correctas o buenas y formas incorrectas o malas de hablar. por ejemplo.  El voseo se acepta como normativo en Argentina. Los criterios invocados en tal enfoque son necesariamente los seleccionados por el analista y son por tanto esencialmente subjetivos.. Un concepto opuesto es el de gramática descriptiva. el paradigma (ejemplo) de órgano normativo es la Asociación de Academias de la Lengua Española.

Las ideas básicas de los modelos incluidos en esta corriente tienen su origen en la teoría estándar formulada por Noam Chomsky. MP).. .. cita como uno de los cinco principios de la lingüística moderna el siguiente: La Lingüística no es prescriptiva.7  En opinión de Schieffelin. Como observa el profesor Borrego Nieto.. pero debemos tener presente que esa norma no es más correcta que otras posibles simplemente porque la acepten o ensalcen determinadas instancias sociales (pág. ya que ésta se basa en el estudio de la lengua tal como realmente es. la gramática transformacional. Vigente hasta fines de los 70. EST). 160).6  Según Anthony Kroch: La lingüística moderna rechaza enteramente el prescriptivismo en el análisis gramatical.  La gramática léxico-funcional (Lexical-functional Grammar. podemos aceptarla libremente. e importante.. las instancias educativas desempeñan aquí un papel crucial.. sus absurdos. modelo propuesto por Joan Bresnan y Ron Kaplan. RG). Si no se nos impone una norma. modelo originalmente propuesto por Chomsky hacia 1965. ST). Sería interesante no identificar correcto con normativo..8  Según James y Lesley Milroy: [. El núcleo común de todos los modelos generativos sería el intentar diseñar un dispositivo formal que permita describir.  La teoría estándar extendida (Extended Standard Theory.  La gramática relacional (Relational Grammar. declara lo siguiente: Creo que un prescriptivismo sensato debería formar parte de cualquier educación. desarrollado también dentro del marco teórico de P&P. y no tal como a este o aquel autor le gustaría que fuera. exhaustiva y general.  El programa minimalista (Minimalist Program. Woolard y Kroskrity: La lingüística científica y profesional de final del siglo XX ha rechazado el prescriptivismo de manera casi uniforme y a veces con cierta prepotencia. [editar]Modelos generativistas Comúnmente.] Los estudiantes deberían conocer el lenguaje literario estándar con todas sus convenciones. 157).] la supuesta norma culta no existe». en un ensayo titulado «El normativismo y el poder». [. GB).. LFG). en sentido amplio.5  Kirsten Malmkjær..4  Noam Chomsky.. También expresa: Desde un punto de vista objetivo y estrictamente lingüístico.. han continuado (en su mayor parte) afirmando o asumiendo que su disciplina es descriptiva y teórica y que no se ocupa de la prescripción. sus convenciones artificiales y demás porque es un sistema cultural real. No es mejor ni más sensato..] No creo que nadie deba crearles ilusiones sobre qué es.9  Scott Sadowsky y Ricardo Martínez.formas de hablar de modo voluntario y contribuya a la destrucción de sus propias señas de identidad lingüística (pág. y han de ser enseñadas porque son artificiales. [. [. basada en el anterior modelo y en un conjunto de reformulaciones propuestas por Chomsky y sus seguidores.10 Gramática generativa En lingüística. «gramática generativa» suele utilizarse para señalar exclusivamente la vertiente teórica conducida por Noam Chomsky. es decir. en su Enciclopedia de la Lingüística. Propuesto hacia 1993. replantea el modelo de GB a partir de nociones de economía y buen diseño.] Así que buena parte de lo que se enseña en la lengua estándar es solo una historia de artificialidades. Modelo propuesto por Chomsky y sus seguidores en 1981 a partir de innovaciones a la EST.  El marco teórico conocido como Principios y parámetros (P&P). Una gramática generativa proporciona un conjunto de reglas o principios que predicen correctamente las combinaciones que aparecen en oraciones gramaticalmente correctas para una determinada lengua.] los estudiosos de la lingüística. en una entrevista. analizar y especificar las oraciones de una lengua natural en forma simple. el término refiere a un grupo mayor de teorías y modelos:  La teoría estándar (Standard Theory. Afirman que el prescriptivismo o normativismo no forma parte de la Lingüística ni está avalado por esta ciencia. Sin embargo.. se sostiene la tesis de que: «[. que se separaron de la corriente chomskyana hacia fines de los 70.  La teoría de Rección y ligamiento (Government and Binding Theory. no hay nada que haga unas formas de hablar peores o menos dignas que otras. En Europa Occidental y Norteamérica la mayoría de los lingüistas teóricos afirmarían aún que todas las formas de lenguaje son en principio iguales. Gran parte de él es una violación de la ley natural. y desarrollado dentro del marco teórico de P&P. el término gramática generativa se refiere a un conjunto de marcos teóricos para el estudio de la sintaxis de las lenguas.

es decir. como las vertientes que se inscriben dentro de la gramática funcional. En la mayoría de los casos. modo. pero no así las oraciones que puede generar e interpretar. La GU se puede considerar como una caracterización de la facultad lingüística genéticamente determinada. Interjección Las cinco primeras (artículo. Se separa de la corriente chomskyana y retoma aspectos de la gramática de Montague. la Gramática Generativa representa un desplazamiento importante del objeto en el enfoque de los problemas lingüísticos. la capacidad del cerebro humano es finita. Adverbio 7. GPSG). que no varía en género. Una gramática generativa debería distinguirse de las gramáticas tradicionales. La naturaleza de esta facultad es el objeto de una teoría general de la estructura lingüística que pretende descubrir el sistema de principios y elementos comunes a todas las lenguas conocidas. y a dicha facultad. que se caracterizan por su carácter prescriptivo. sin dejar de ser la misma palabra. Partiendo de aquí. un componente innato de la mente humana que permite acceder a una lengua particular mediante la interacción con la experiencia presente. no obstante su uso sigue siendo común en la gramática escolar y tradicional. tiempo. Categorías en la gramática tradicional En gramática tradicional la clasificación según categorías es de tipo semántico y no-funcional. Pronombre 4. una gramática generativa debería ser capaz de generar una infinita cantidad de construcciones sintácticas a partir de un número limitado de reglas y unidades. voz y aspecto. (Chomsky. N: "el conocimiento del lenguaje como objeto de investigación". el conocimiento de una u otra lengua. Ewan Klein. Altaya) Categorías elementales Categoría gramatical Categoría gramatical (parte de la oración o categoría morfosintáctica) es una antigua clasificación de las palabras según su tipo. y de otros enfoques informales. El concepto tal como se introdujo la gramática tradicional se considera superado y ha sido substituido por un análisis más moderno.  La gramática sintagmática nuclear (Head-Driven Phrase Structure Grammar. Esta propiedad es conocida como recursividad.Geofrey Pullum e Ivan Sag. una teoría Mentalística que se preocupa por determinar el conocimiento del lenguaje: su naturaleza. pues las palabras que pertenecen a estos tipos pueden variar en género ynúmero. en El conocimiento del lenguaje. Una excepción la constituye el verbo. un instrumento que convierte la experiencia en un sistema de conocimiento realizado. que se concibe como un componente particular de la mente humana. propuesta hacia fines de los 70 y desarrollada por Gerald Gazdar. y su punto de vista es el de la psicología del individuo. Surge a mediados de los 80 como sucesora de GPSG. Modernamente el término categoría gramatical se refiere a una variable lingüística que puede tomar diferentes valores que condicionan la forma morfológica concreta de una palabra mucho más general que el uso tradicional del término. aunque retoma aspectos semánticos y sintácticos de otras teorías. No se preocupa ya por la conducta lingüística o el producto de esa conducta. pronombre. Las categorías que reconoce y la clasificación que propone la gramática tradicional son morfológicas y no deben confundirse con la función sintáctica que desempeña la palabra o grupo de palabras (locuciones). una teoría que se propone explicar el conocimiento que el hablante tiene de su lengua. Preposición 8.  . como un instrumento de adquisición del lenguaje. En la actualidad.La gramática de estructura sintagmática generalizada (Generalised Phrase Structure Grammar. En la gramática española el término fue introducido porAntonio de Nebrija. Sustantivo 3. nombre. origen y uso. Conjunción 9. se postula que el lenguaje humano es el único sistema de comunicación natural con tal propiedad: evidentemente. sino que su enfoque se dirige a la realidad mental que subyace a la conducta lingüística. Esta teoría se limita a sí misma a ciertos elementos del panorama general. Determinante 2. propuesta por Carl Pollard e Ivan Sag. Adjetivo 6. Le interesan las formas y los significados que están determinados por la facultad lingüística. es una teoría lingüística que se plantea como una hipótesis de adquisición del lenguaje. persona. verbo y adjetivo) son las llamadas partes variables de la oración. pero sí en número. HPSG). por tanto. La gramática tradicional distingue nueve partes de la oración (las ocho de Nebrija más el artículo): 1. La Gramática Generativa moderna. se denomina a dicha teoría Gramática Universal. Verbo 5. Es. esta teoría se plantea 3 preguntas que forman su programa de investigación: 1) ¿Qué es lo que constituye el conocimiento del lenguaje? 2) ¿Cómo se adquiere dicho conocimiento? 3) ¿Cómo se usa ese conocimiento? Como se deja ver fácilmente en este programa.

Algunas de las categorías gramaticales más frecuentes entre las lenguas de mundo son:  En los elementos predicativos (verbos):  Aspecto gramatical  Modo gramatical  Tiempo gramatical  Voz gramatical  Valencia (intrasitividad. Forma Sintagmas Preposicionales  Adverbio. Posee los rasgos [-V] (no-predicativo) y [+N] (denominativo). bien por carecer de flexión o bien por carecer de preposiciones. Forma Sintagmas Adverbiales. Admite complementos del adjetivo y especificadores gramaticales de 'grado'. por ejemplo. Puede seleccionar complementos del nombre y ser especificado gramaticalmente por determinantes y cuantificadores. Hay propuestas que lo asimilan a la preposición con la diferencia de que carecería de un complemento obligado. el término categoría gramatical incluye muchos más aspectos que el término tradicional. Es raro que lleve especificadores de carácter gramatical. Categoría con problemas de adscripción de acuerdo con los parámetros [+/-N] y [+/-V]. por ejemplo en español la variable "tiempo" puede tomar los valores de pasado. Posee los rasgos [+V] (predicativo) y [-N] (no-denominativo). persona. o bien porque verbos y adjetivos forman una clase única. como en Juan es [muy de su pueblo]. Posee los rasgos [+V] y [+N].  Categorías funcionales. pero sí se dan algunos casos: suelen ser especificadores de grado o la negación. el turco o muchas lenguas amerindias. Forman parte de ella las palabras que no pueden ser modificadas y que hacen parte de una clase cerrada (o sea.  Animacidad  Evidencialidad  Intencionalidad (control)  En la designativos (nombre. Forma Sintagmas Verbales. Selecciona obligatoriamente un complemento (el elemento conocido por la tradición gramatical como 'término de la preposición'). Forma Sintagmas Nominales  Adjetivo. Forman parte de ella las clases de palabras que pueden ser seguidas por un complemento con significado nocional y que pueden ser precedidas de otro elemento que las especifique o las modifique gramaticalmente:  Verbo. la clase de los verbos presentan variaciones o realizaciones diferentes según su tiempo. Normalmente las categorías gramaticales están sujetas a restricciones de concordancia gramatical. ditransitividad). no tan hacia abajo. que es imposible aumentar su número por creación léxica):  Determinante  Cuantificador  Auxiliar  Conjunción . Selecciona complementos verbales y es especificado gramaticalmente por elementos como la negación y los verbos auxiliares. no hay unanimidad. Actualmente. etc.  Número gramatical  Animacidad Distintas clasificaciones para las categorías gramaticales En gramática generativa. las categorías gramaticales se dividen en dos grandes clases:  Categorías léxicas. presente o futuro. modo. y cada una de estas variables puede tomar diferentes valores. Forma Sintagmas Adjetivos o Adjetivales  Preposición. En términos generales una categoría gramatical es una variable morfológica que puede tomar diversos valores para una clase de palabras a la que se aplica. Admite complementos del adverbio y especificadores gramaticales de 'grado'. [editar]Categorías en la gramática moderna En teoría lingüística moderna. Caracterizada como [-N] y [-V]. que en general sólo se refiere a clases semánticas de palabras. adjetivo):  Caso gramatical  Género gramatical  Número gramatical  Definición gramatical  Deixis  En elementos designativos y predicativos:  Género gramatical (en las lenguas semíticas).Obviamente esta clasificación de la gramática tradicional no es aplicable a lenguas como el chino.  Sustantivo. transitividad.

Complementador Negación Grado Los estudios modernos de teoría lingüística han propuesto otras muchas categorías funcionales. Nótese que es posible crear nuevos verbos o nombres (alguien puede inventar. de acuerdo a la clasificación de las clases de palabras por la naturaleza de su significado. las categorías léxicas mantienen importantes paralelismos con las clases abiertas de palabras. adjetivos y verbos se ajustan a patrones de productividad léxica. y estas voces ser entendidas por los hablantes de español y. es por ello que se las llame categorías menores. Por otro lado. Las categorías funcionales poseen significado gramatical. cuyo inventario y caracterización no es aceptado de manera unánime. Proceso morfológico     . wikipedizar owikiadicto. las categorías funcionales enlazan con las clases cerradas de palabras. pueden acabarse extendiendo en el idioma). por ejemplo. Como se ha dicho arriba. pero nadie puede sacarse de la manga un "nuevo pronombre" o una "nueva preposición". si no se ha hecho ya. del mundo extralingüístico: en este sentido. Las categorías léxicas poseen contenido o significado nocional. Esto se podrá entender mejor con el siguiente ejemplo. en tanto que los nombres. y aunque no puede postularse una total identificación. además. enlazan con las categorías mayores.

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