INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “EL BUEN PASTOR”

SÍLABO DE LÓGICA Y FUNCIONES
I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional Módulo Transversal Unidad Didáctica Créditos Semestre Académico N° de Horas Semanal N° de Horas Semestral Docente : Secretariado Ejecutivo : Matemática : Lógica y Funciones : 1,5 :I : 02 horas semanales : 36 :

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la recepción y manejo de la información en el desarrollo de las actividades secretariales, así como asistir a la dirección o gerencia de acuerdo a las normas de seguridad integral demostrando asertividad, proactividad, ética profesional y actitud de cambio en las organizaciones.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES 1. Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. CRITERIOS DE EVALUACIÒN 1.1. Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones 1.2. Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares. 1.3. Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álgebra proposicional. 2.1. Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos. 2.2. Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos.

2. Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos.

3. Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

3.1 .Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones e inecuaciones. 3.2. Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

4. Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real

4.1. Determina el dominio y rango de la relación 4.2. Grafica e interpreta clases de funciones. 4.3. Formula e interpreta problemas de su contexto aplicando la modelación matemática

Operaciones con conjuntos.Proposiciones lógica s y su clasificación. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas /fecha 1  Interpretar leyes y principios de la lógica proposicional Elementos de capacidad Actividades de aprendizaje No 01 Desarrollan guía de practica propuesta sobre lógica proposicional Contenidos Básicos Tareas previas . Diagnóstico / Prueba de entrada 2 3  Interpretar leyes y principios de lógica proposicional No 02 Formaliza textos -Leyes del algebra proposicional Hace un listado de leyes de Equivalencia 4  .Inferencias Lógicas y esquemas moleculares . 5 6  Interpreta leyes y principios de teoría de conjuntos. -Solución de problemas con conjuntos(venn) .su determinación clases de conjuntos . 9 .Lectura y análisis de situaciones problemáticas separata.V. . Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos 7  8 Identifica e interpreta las zonas al intersectar dos (y tres) conjuntos al resolver los problemas propuestos Examen parcial -Conjuntos .Lógica Proposicional. Lectura y formalización de textos . Conectivos lógicos -Tablas de verdad . Aplicar leyes y principios de lógica proposicional en la resolución de problemas No 03 Halla la expresión equivalente a textos Utilizando equivalencias lógicas No 04 . -.

Grafica las funciones reconociendo sus formulas o ecuaciones Trae información sobre ejemplos de relaciones y funciones Dominio y Rango de una Relación. -Lectura de caso práctico para aplicar ecuaciones de 2º grado Nº 08 15 Identifica. grafica e interpreta Funciones de variable real 17 -Grafica e interpretación de Funciones 18 Examen Final . grafica e interpreta relaciones. -Identifica ecuaciones de 1º grado con una y dos variables 13 Formula y resuelve ecuaciones de 2° grado 14 Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados Ecuaciones de segundo grado con una variable. 16 Identifica.Semanas /fecha Elementos de capacidad  Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos Actividades de aprendizaje No 05 Resuelve los problemas de la practica por el método de Carroll Contenidos Básicos Tareas previas 10 -Solución de problemas con conjuntos.(Carroll) Lectura y análisis de situaciones problemáticas 11 Formula y resuelve ecuaciones de 1° grado 12 Nº6 Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados No 07 Ecuaciones de primer grado con una y dos variables.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas). Los procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:    Clases Teóricas. sin derecho a recuperación   VIII. MATEMÁTICA BÁSICA. obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). Ediciones Coveña 2001 MATEMÁTICA BÁSICA. El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13). desaprueba la misma. Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno. EVALUACIÓN   La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Lumbreras 2003 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. Moshera 2001 ARITMÉTICA CONTEMPORÁNEA.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. según el tema teórico tratado Asesoría: Se asesorará la resolución apropiada de lo casos de estudio y/o prácticas aplicadas a empresas ficticias o reales VII. será desaprobado en forma automática.VI. tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. Práctica: Se irán resolviendo casos de estudio empresarial. . y/o prácticas aplicadas a empresas ficticias o reales . Gemar 2001 COVEÑAS. Ruiz Isidro. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS ASOCIACIÓN ADUNI. San Marcos 2004 VENERO. METODOLOGÍA Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de hará uso de la metodología activa. Armando. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas). Luís. En todos los casos la fracción 0. América 1997 RUBIÑOS. por tanto repite la Unidad Didáctica. Manuel. Figueroa R. en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica.

moleculares. o Conjuntos. Nº 2 Resolver la teoría de conjuntos. o Reconoce y diferencia clases de operaciones con conjuntos. lógicas. o Trabaja en equipo proposicional. clasifica o Operaciones con conjuntos. principios de Proposiciones. • Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos. moleculares. y formular problemas de la vida diaria aplicando leyes del CAP. Nº 1 Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA 5. TER. TER. o Inferencias lógicas consigo mismo y diferencia desarrolla y Aplicar leyes con sus leyes clasifica o Aplica leyes o Simplificación de o Actúa con Simplificando y principios esquemas lógicas al esquemas responsabilidad esquemas de lógica moleculares. simbólicament 5 o Desarrolla tablas o Tablas de verdad. o o Respeta las opiniones de leyes lógicas. Evaluando las lógicos. Leyes del álgebra proposiciones. e las los demás. o Inferencia lógica. la validez de los o Es honesto interpreta enunciados. Interpretar leyes y o Clasifica Validando o Proposiciones o Actúa con • Identifica. los demás. de verdad. o Es honesto consigo mismo y con sus compañeros. o Reconoce y o Es honesto • Construye. 5 inferencia lógica o Respeta las opiniones de resolución de Validando para determinar . . responsabilidad proposicio traduce y . consigo mismo y inferencia aplicando las con sus compañeros. . simplificar . o Define. o Analiza e inferencias. lógica. lógica nes o Conectivos expresa lógicas. conjuntos. problemas. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL INDICADORES DE HORAS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES EVALUACION CAP. determina y clasificación. o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los demás. 4 . proposicional. proposicional esquemas • Utiliza la o Trabaja en equipo en la moleculares. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION Interpreta leyes y principios de teoría de conjuntos. o Actúa con Reconociendo responsabilidad conjuntos.

o Plantea y o Ecuaciones de o Actúa con Analizar y responsabilidad. grado. los demás. Nº 4 Identificar.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS o Resuelve problemas contextualiz ado utilizando los diagramas de Veen y Carroll. Resolviendo resuelve primer grado con ecuaciones de resolver ecuaciones de una y dos variables. • Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones 8 CAP. graficar e interpretar relaciones y funciones. o Diagramas de Venn y Carroll. con una y dos grado. Nº 3 Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables. TER. CONCEPTOS o Conjuntos numéricos. resolución. ACTIVIDADES CRITERIOS DE DE EVALUACION APRENDIZAJE Operando con conjuntos • Resuelve y formula utilizando problemas diagramas. TER. Identifica y grafica relaciones y funciones Interpreta relaciones y  Determina dominio y rango de una relación 2  Grafica e interpreta clases de funciones 4 . o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los demás. Aplica leyes y principios de teoría de conjuntos al resolver problemas. empleando la teoría de conjuntos INDICADORES DE EVALUACIÓN HOR AS 4 CAP. mismo y con sus compañeros. ACTITUDES o Actúa con responsabilidad. o Es honesto consigo mismo y con sus compañeros. o Trabaja en equipo ecuaciones de primer y o Ecuaciones de o Respeta las opiniones de primer segundo grado y segundo primer y segundo segundo grado. o Métodos de o Es honesto consigo variables.

El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13).gob. 1997. Puig Espinoza. En todos los casos la fracción 0. Holger.2Seymour Recurso Lipschutz: de internet: http://es. será desaprobado en forma automática. sin derecho a recuperación. tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. F.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA 6. REQUISITOS DE APROBACION La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). Matemática Tomos I y II Lima.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.htm . 6.org. por tanto repite la Unidad Didáctica (Asignatura). Matemática básica Carranza.ve/guidox/mat/conjuntos. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS 6.wikipedia.htm http://sipan.1 Bibliografía: Venero. Cesar: Matemática 1 Bachillerato Peruano.pdf http://sipan.pe/internet/av/determinacion. desaprueba la misma. Valqui.pe/internet/av/conjuntos. Matemática Básica Editorial Moshera. Serie Shaum-Editorial Mc Graw Hill.gob. Teoría de conjuntos y temas afines. 1999 Eduardo Espinoza.org/wiki/Teor%C3%ADa de conjuntos http://es.wikipedia.. Moisés Lázaro. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura). obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). Euristica Madrid Síntesis.ica.inictel. L. Hozlo.org/wiki/Categor%C3%Ada: Teor%C3%Ada de conjuntos http://www.inictel. Lima Metrocolor. en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica (Asignatura). Figueroa. Matematica Básica. 7. 1999. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura). Cerdán Pérez.