INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “EL BUEN PASTOR”

SÍLABO DE LÓGICA Y FUNCIONES
I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional Módulo Transversal Unidad Didáctica Créditos Semestre Académico N° de Horas Semanal N° de Horas Semestral Docente : Secretariado Ejecutivo : Matemática : Lógica y Funciones : 1,5 :I : 02 horas semanales : 36 :

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la recepción y manejo de la información en el desarrollo de las actividades secretariales, así como asistir a la dirección o gerencia de acuerdo a las normas de seguridad integral demostrando asertividad, proactividad, ética profesional y actitud de cambio en las organizaciones.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES 1. Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. CRITERIOS DE EVALUACIÒN 1.1. Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones 1.2. Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares. 1.3. Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álgebra proposicional. 2.1. Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos. 2.2. Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos.

2. Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos.

3. Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

3.1 .Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones e inecuaciones. 3.2. Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

4. Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real

4.1. Determina el dominio y rango de la relación 4.2. Grafica e interpreta clases de funciones. 4.3. Formula e interpreta problemas de su contexto aplicando la modelación matemática

su determinación clases de conjuntos .V.Lógica Proposicional.Inferencias Lógicas y esquemas moleculares . Lectura y formalización de textos . Diagnóstico / Prueba de entrada 2 3  Interpretar leyes y principios de lógica proposicional No 02 Formaliza textos -Leyes del algebra proposicional Hace un listado de leyes de Equivalencia 4  . Aplicar leyes y principios de lógica proposicional en la resolución de problemas No 03 Halla la expresión equivalente a textos Utilizando equivalencias lógicas No 04 . Conectivos lógicos -Tablas de verdad .Proposiciones lógica s y su clasificación. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas /fecha 1  Interpretar leyes y principios de la lógica proposicional Elementos de capacidad Actividades de aprendizaje No 01 Desarrollan guía de practica propuesta sobre lógica proposicional Contenidos Básicos Tareas previas . Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos 7  8 Identifica e interpreta las zonas al intersectar dos (y tres) conjuntos al resolver los problemas propuestos Examen parcial -Conjuntos . -Solución de problemas con conjuntos(venn) . -.Operaciones con conjuntos. 5 6  Interpreta leyes y principios de teoría de conjuntos.Lectura y análisis de situaciones problemáticas separata. . 9 .

(Carroll) Lectura y análisis de situaciones problemáticas 11 Formula y resuelve ecuaciones de 1° grado 12 Nº6 Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados No 07 Ecuaciones de primer grado con una y dos variables. -Identifica ecuaciones de 1º grado con una y dos variables 13 Formula y resuelve ecuaciones de 2° grado 14 Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados Ecuaciones de segundo grado con una variable. Grafica las funciones reconociendo sus formulas o ecuaciones Trae información sobre ejemplos de relaciones y funciones Dominio y Rango de una Relación. grafica e interpreta Funciones de variable real 17 -Grafica e interpretación de Funciones 18 Examen Final . -Lectura de caso práctico para aplicar ecuaciones de 2º grado Nº 08 15 Identifica. 16 Identifica. grafica e interpreta relaciones.Semanas /fecha Elementos de capacidad  Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos Actividades de aprendizaje No 05 Resuelve los problemas de la practica por el método de Carroll Contenidos Básicos Tareas previas 10 -Solución de problemas con conjuntos.

VI. Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno. Ediciones Coveña 2001 MATEMÁTICA BÁSICA. Manuel. METODOLOGÍA Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de hará uso de la metodología activa. MATEMÁTICA BÁSICA. Figueroa R. será desaprobado en forma automática. y/o prácticas aplicadas a empresas ficticias o reales . tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. sin derecho a recuperación   VIII. San Marcos 2004 VENERO. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas). RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Lumbreras 2003 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. por tanto repite la Unidad Didáctica.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. Gemar 2001 COVEÑAS. Armando. obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). . RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. EVALUACIÓN   La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0. Los procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:    Clases Teóricas. América 1997 RUBIÑOS. desaprueba la misma. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS ASOCIACIÓN ADUNI. Práctica: Se irán resolviendo casos de estudio empresarial. Luís. Moshera 2001 ARITMÉTICA CONTEMPORÁNEA. Ruiz Isidro. según el tema teórico tratado Asesoría: Se asesorará la resolución apropiada de lo casos de estudio y/o prácticas aplicadas a empresas ficticias o reales VII. El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13). en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas).

Nº 2 Resolver la teoría de conjuntos. responsabilidad proposicio traduce y . IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL INDICADORES DE HORAS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES EVALUACION CAP. lógicas. Leyes del álgebra proposiciones. o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los demás. . o Reconoce y o Es honesto • Construye.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA 5. o Reconoce y diferencia clases de operaciones con conjuntos. o o Respeta las opiniones de leyes lógicas. conjuntos. determina y clasificación. 5 inferencia lógica o Respeta las opiniones de resolución de Validando para determinar . TER. Interpretar leyes y o Clasifica Validando o Proposiciones o Actúa con • Identifica. Evaluando las lógicos. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION Interpreta leyes y principios de teoría de conjuntos. o Analiza e inferencias. o Actúa con Reconociendo responsabilidad conjuntos. consigo mismo y inferencia aplicando las con sus compañeros. o Trabaja en equipo proposicional. o Es honesto consigo mismo y con sus compañeros. . los demás. o Define. moleculares. moleculares. o Conjuntos. e las los demás. o Inferencias lógicas consigo mismo y diferencia desarrolla y Aplicar leyes con sus leyes clasifica o Aplica leyes o Simplificación de o Actúa con Simplificando y principios esquemas lógicas al esquemas responsabilidad esquemas de lógica moleculares. lógica. proposicional. • Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos. lógica nes o Conectivos expresa lógicas. simplificar . Nº 1 Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. simbólicament 5 o Desarrolla tablas o Tablas de verdad. TER. 4 . proposicional esquemas • Utiliza la o Trabaja en equipo en la moleculares. problemas. o Inferencia lógica. clasifica o Operaciones con conjuntos. principios de Proposiciones. la validez de los o Es honesto interpreta enunciados. de verdad. y formular problemas de la vida diaria aplicando leyes del CAP.

Resolviendo resuelve primer grado con ecuaciones de resolver ecuaciones de una y dos variables. resolución. empleando la teoría de conjuntos INDICADORES DE EVALUACIÓN HOR AS 4 CAP. CONCEPTOS o Conjuntos numéricos. Nº 4 Identificar. ACTITUDES o Actúa con responsabilidad. o Es honesto consigo mismo y con sus compañeros. • Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones 8 CAP. Identifica y grafica relaciones y funciones Interpreta relaciones y  Determina dominio y rango de una relación 2  Grafica e interpreta clases de funciones 4 . grado.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS o Resuelve problemas contextualiz ado utilizando los diagramas de Veen y Carroll. o Trabaja en equipo ecuaciones de primer y o Ecuaciones de o Respeta las opiniones de primer segundo grado y segundo primer y segundo segundo grado. Nº 3 Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables. ACTIVIDADES CRITERIOS DE DE EVALUACION APRENDIZAJE Operando con conjuntos • Resuelve y formula utilizando problemas diagramas. o Diagramas de Venn y Carroll. los demás. TER. Aplica leyes y principios de teoría de conjuntos al resolver problemas. o Métodos de o Es honesto consigo variables. graficar e interpretar relaciones y funciones. o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los demás. con una y dos grado. o Plantea y o Ecuaciones de o Actúa con Analizar y responsabilidad. mismo y con sus compañeros. TER.

L. F. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura). Valqui. 1999. Lima Metrocolor. 1997.inictel.ve/guidox/mat/conjuntos.htm . Matematica Básica.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. Cesar: Matemática 1 Bachillerato Peruano. Holger. será desaprobado en forma automática. Matemática Tomos I y II Lima.htm http://sipan. desaprueba la misma.gob. tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.pe/internet/av/conjuntos.2Seymour Recurso Lipschutz: de internet: http://es. RECURSOS BIBLIOGRAFICOS 6. Serie Shaum-Editorial Mc Graw Hill.. Hozlo. Figueroa.wikipedia. por tanto repite la Unidad Didáctica (Asignatura).inictel.pdf http://sipan. Matemática básica Carranza. El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13). En todos los casos la fracción 0. obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura).INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA 6. Matemática Básica Editorial Moshera. Cerdán Pérez.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa de conjuntos http://es. Teoría de conjuntos y temas afines. en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica (Asignatura). Puig Espinoza.gob.org. 7.org/wiki/Categor%C3%Ada: Teor%C3%Ada de conjuntos http://www. Euristica Madrid Síntesis. sin derecho a recuperación.pe/internet/av/determinacion.ica. 1999 Eduardo Espinoza. REQUISITOS DE APROBACION La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). Moisés Lázaro. 6.1 Bibliografía: Venero.

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