INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “EL BUEN PASTOR”

SÍLABO DE LÓGICA Y FUNCIONES
I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II. INFORMACIÓN GENERAL Carrera Profesional Módulo Transversal Unidad Didáctica Créditos Semestre Académico N° de Horas Semanal N° de Horas Semestral Docente : Secretariado Ejecutivo : Matemática : Lógica y Funciones : 1,5 :I : 02 horas semanales : 36 :

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la recepción y manejo de la información en el desarrollo de las actividades secretariales, así como asistir a la dirección o gerencia de acuerdo a las normas de seguridad integral demostrando asertividad, proactividad, ética profesional y actitud de cambio en las organizaciones.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES 1. Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. CRITERIOS DE EVALUACIÒN 1.1. Identifica, traduce y expresa simbólicamente las proposiciones 1.2. Construye, desarrolla y clasifica esquemas moleculares. 1.3. Utiliza la inferencia lógica para determinar la validez de los enunciados, aplicando las leyes del álgebra proposicional. 2.1. Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos. 2.2. Resuelve y formula problemas empleando la teoría de conjuntos.

2. Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la teoría de conjuntos.

3. Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

3.1 .Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones e inecuaciones. 3.2. Resuelve ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables.

4. Identificar, graficar e interpretar relaciones y funciones de variable real

4.1. Determina el dominio y rango de la relación 4.2. Grafica e interpreta clases de funciones. 4.3. Formula e interpreta problemas de su contexto aplicando la modelación matemática

-Solución de problemas con conjuntos(venn) .su determinación clases de conjuntos .Operaciones con conjuntos. 9 . -. . Conectivos lógicos -Tablas de verdad .V. Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos 7  8 Identifica e interpreta las zonas al intersectar dos (y tres) conjuntos al resolver los problemas propuestos Examen parcial -Conjuntos . 5 6  Interpreta leyes y principios de teoría de conjuntos.Proposiciones lógica s y su clasificación. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas /fecha 1  Interpretar leyes y principios de la lógica proposicional Elementos de capacidad Actividades de aprendizaje No 01 Desarrollan guía de practica propuesta sobre lógica proposicional Contenidos Básicos Tareas previas .Inferencias Lógicas y esquemas moleculares .Lectura y análisis de situaciones problemáticas separata.Lógica Proposicional. Aplicar leyes y principios de lógica proposicional en la resolución de problemas No 03 Halla la expresión equivalente a textos Utilizando equivalencias lógicas No 04 . Lectura y formalización de textos . Diagnóstico / Prueba de entrada 2 3  Interpretar leyes y principios de lógica proposicional No 02 Formaliza textos -Leyes del algebra proposicional Hace un listado de leyes de Equivalencia 4  .

Semanas /fecha Elementos de capacidad  Resuelve y formula problemas utilizando conjuntos Actividades de aprendizaje No 05 Resuelve los problemas de la practica por el método de Carroll Contenidos Básicos Tareas previas 10 -Solución de problemas con conjuntos. 16 Identifica. -Lectura de caso práctico para aplicar ecuaciones de 2º grado Nº 08 15 Identifica. grafica e interpreta Funciones de variable real 17 -Grafica e interpretación de Funciones 18 Examen Final .(Carroll) Lectura y análisis de situaciones problemáticas 11 Formula y resuelve ecuaciones de 1° grado 12 Nº6 Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados No 07 Ecuaciones de primer grado con una y dos variables. Grafica las funciones reconociendo sus formulas o ecuaciones Trae información sobre ejemplos de relaciones y funciones Dominio y Rango de una Relación. grafica e interpreta relaciones. -Identifica ecuaciones de 1º grado con una y dos variables 13 Formula y resuelve ecuaciones de 2° grado 14 Plantean ecuaciones y exponen las soluciones a los problemas planteados Ecuaciones de segundo grado con una variable.

en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas). América 1997 RUBIÑOS. Luís. Moshera 2001 ARITMÉTICA CONTEMPORÁNEA. Ediciones Coveña 2001 MATEMÁTICA BÁSICA. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS ASOCIACIÓN ADUNI. Los procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:    Clases Teóricas. tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado. Con exposición por parte del docente y la participación activa del alumno. desaprueba la misma. sin derecho a recuperación   VIII. Gemar 2001 COVEÑAS. San Marcos 2004 VENERO. según el tema teórico tratado Asesoría: Se asesorará la resolución apropiada de lo casos de estudio y/o prácticas aplicadas a empresas ficticias o reales VII.VI. Manuel. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Lumbreras 2003 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. Armando. MATEMÁTICA BÁSICA. será desaprobado en forma automática. por tanto repite la Unidad Didáctica. y/o prácticas aplicadas a empresas ficticias o reales . obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12). . El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13). EVALUACIÓN   La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). Ruiz Isidro. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas). Figueroa R. En todos los casos la fracción 0. METODOLOGÍA Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de hará uso de la metodología activa.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. Práctica: Se irán resolviendo casos de estudio empresarial.

Nº 1 Identificar y aplicar las leyes lógicas realizando abstracciones matemáticas hacia un razonamiento que ayude a solucionar problemas de su contexto. 4 . Interpretar leyes y o Clasifica Validando o Proposiciones o Actúa con • Identifica. moleculares. o Define. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL INDICADORES DE HORAS PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES EVALUACION CAP. Nº 2 Resolver la teoría de conjuntos. o Inferencia lógica. simbólicament 5 o Desarrolla tablas o Tablas de verdad. CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION Interpreta leyes y principios de teoría de conjuntos. lógica nes o Conectivos expresa lógicas. la validez de los o Es honesto interpreta enunciados. consigo mismo y inferencia aplicando las con sus compañeros. o Conjuntos. o Actúa con Reconociendo responsabilidad conjuntos.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA 5. los demás. o Trabaja en equipo proposicional. o Inferencias lógicas consigo mismo y diferencia desarrolla y Aplicar leyes con sus leyes clasifica o Aplica leyes o Simplificación de o Actúa con Simplificando y principios esquemas lógicas al esquemas responsabilidad esquemas de lógica moleculares. moleculares. principios de Proposiciones. proposicional. clasifica o Operaciones con conjuntos. o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los demás. TER. y formular problemas de la vida diaria aplicando leyes del CAP. o Analiza e inferencias. e las los demás. 5 inferencia lógica o Respeta las opiniones de resolución de Validando para determinar . o Reconoce y o Es honesto • Construye. . o Reconoce y diferencia clases de operaciones con conjuntos. determina y clasificación. . lógica. Leyes del álgebra proposiciones. simplificar . • Reconoce y diferencia los tipos de conjuntos. proposicional esquemas • Utiliza la o Trabaja en equipo en la moleculares. lógicas. de verdad. o o Respeta las opiniones de leyes lógicas. problemas. TER. responsabilidad proposicio traduce y . Evaluando las lógicos. conjuntos. o Es honesto consigo mismo y con sus compañeros.

Resolviendo resuelve primer grado con ecuaciones de resolver ecuaciones de una y dos variables. o Métodos de o Es honesto consigo variables. ACTITUDES o Actúa con responsabilidad. o Plantea y o Ecuaciones de o Actúa con Analizar y responsabilidad. resolución. mismo y con sus compañeros. o Diagramas de Venn y Carroll. o Trabaja en equipo ecuaciones de primer y o Ecuaciones de o Respeta las opiniones de primer segundo grado y segundo primer y segundo segundo grado. Identifica y grafica relaciones y funciones Interpreta relaciones y  Determina dominio y rango de una relación 2  Grafica e interpreta clases de funciones 4 . TER. Nº 4 Identificar. o Es honesto consigo mismo y con sus compañeros. o Trabaja en equipo o Respeta las opiniones de los demás.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS o Resuelve problemas contextualiz ado utilizando los diagramas de Veen y Carroll. Aplica leyes y principios de teoría de conjuntos al resolver problemas. ACTIVIDADES CRITERIOS DE DE EVALUACION APRENDIZAJE Operando con conjuntos • Resuelve y formula utilizando problemas diagramas. TER. graficar e interpretar relaciones y funciones. Nº 3 Formular y resolver ecuaciones e inecuaciones en una y dos variables. con una y dos grado. • Traduce e interpreta problemas del lenguaje literal al lenguaje matemático relacionado con las ecuaciones 8 CAP. empleando la teoría de conjuntos INDICADORES DE EVALUACIÓN HOR AS 4 CAP. grado. los demás. CONCEPTOS o Conjuntos numéricos.

RECURSOS BIBLIOGRAFICOS 6. 6. Holger.org. en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica (Asignatura).ve/guidox/mat/conjuntos. L.ica.1 Bibliografía: Venero. 1999. REQUISITOS DE APROBACION La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13).org/wiki/Teor%C3%ADa de conjuntos http://es. Serie Shaum-Editorial Mc Graw Hill. Figueroa.pe/internet/av/conjuntos. tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.gob.2Seymour Recurso Lipschutz: de internet: http://es.inictel.INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EL BUEN PASTOR CARRERA PROFESIONAL: SECRETARIADO EJECUTIVO UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y FUNCIONES MODULO FORMATIVO: MATEMÁTICA 6.org/wiki/Categor%C3%Ada: Teor%C3%Ada de conjuntos http://www.pdf http://sipan. 1997.gob. Hozlo. desaprueba la misma. Matemática Básica Editorial Moshera. será desaprobado en forma automática. Valqui. Moisés Lázaro. Matemática básica Carranza. Lima Metrocolor. 7. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura). F.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.wikipedia. Teoría de conjuntos y temas afines. El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura). Euristica Madrid Síntesis.htm http://sipan. por tanto repite la Unidad Didáctica (Asignatura). 1999 Eduardo Espinoza.inictel. Cesar: Matemática 1 Bachillerato Peruano. sin derecho a recuperación. En todos los casos la fracción 0.htm . Cerdán Pérez. obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12).pe/internet/av/determinacion. El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13).wikipedia. Puig Espinoza.. Matematica Básica. Matemática Tomos I y II Lima.

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