CEIP “San Miguel” Armilla – Granada

eTwinning Project “Let´s be mathematics”

EL HUERTO MATEMÁTICO DE CHARLIE
Charlie es un hombre que vive con su mujer y sus tres hijos en un pueblo de Granada, llamado Lanjarón.

Beatriz Gálvez Jiménez Patricia Velázquez Romera http://patriciavelazquez.blogspot.com

CEIP “San Miguel” Armilla – Granada

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PERSONAJES

CHARLIE

JULIA

JOHN

NIL

YESSICA

Charlie es alto, castaño, con los ojos negros. Lleva un gran bigote. Es corpulento, divertido y le encanta contar chistes. Julia, su mujer, también es alta, castaña, con el pelo largo, tiene los ojos negros y es muy cariñosa. Charlie y Julia tienen tres hijos: John y Nil de nueve años, que son mellizos; y Yessica de siete años. Son muy traviesos y curiosos, y siempre están haciendo preguntas. Toda la familia vive en mitad del campo, en una pequeña casa de 150 m, muy acogedora. Y fuera tienen un gran huerto de 475 m, donde Charlie planta hortalizas, verduras y fruta. Una mañana, la pequeña Yessica se acercó a su padre y le preguntó: Papá, ¿cuántos metros miden nuestra casa y el huerto? Beatriz Gálvez Jiménez Patricia Velázquez Romera http://patriciavelazquez.blogspot.com

CEIP “San Miguel” Armilla – Granada

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Charlie cansado de tantas preguntas contestó: ¡Vamos a hacer una misión! Tus hermanos y tú, tendréis que descubrir vuestras propias preguntas y por cada pregunta os daré una pista para descubrir un tesoro. Yessica fue a buscar a sus hermanos pero, era muy difícil la primera tarea, así que, necesitaban la ayuda de los niños de 2º B. ¿Queréis ayudarles? (siiiiii) La pregunta es: ¿Cuánto miden la casa y el huerto de esta gran familia? (Los niños hacen la operación) Los tres hermanos están muy contentos. Charlie les da la primera pista. Por la tarde, John, Yessica y Nil han ayudado a su padre a recoger naranjas del huerto. Charlie, ha recogido 30 kg, John 25 kg, Yessica 17 kg y Nil 15 Kg. Ahora, los hermanos tienen una nueva tarea: ¿Cuántos kilos de naranjas han recogido entre todos? (Los niños resuelven la operación) Charlie, muy contento, les da una nueva pista. A la mañana siguiente… Los niños están muy aburridos. Por eso, han ayudado a su madre Julia a plantar patatas. Han plantado tres filas de patatas, en cada fila había 35. Nil dijo: ¿Cuántas patatas hemos plantado? Yessica contestó: ¡Necesitamos ayuda! (Los niños resuelven la operación). El padre dio a sus hijos la tercera pista para descubrir el tesoro. Para merendar, la mamá Julia, está preparando un pastel de manzana para sus hijos. Ha cogido del árbol todas las manzanas que había (34) pero, 15 estaban podridas. Nil, ayuda a su mamá en la cocina y quiere saber cuántas manzanas se pueden utilizar. ¡Vamos a ayudar a los hermanos a conseguir el tesoro! (Los niños hacen la operación) Beatriz Gálvez Jiménez Patricia Velázquez Romera http://patriciavelazquez.blogspot.com

CEIP “San Miguel” Armilla – Granada (Charlie da la cuarta pista)

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Después de hacer el rico pastel, los tres hermanos merendaron. Era un gran pastel (16 trozos). Jonh se ha comido dos trozos, Nil tres trozos y Yessica también tres trozos. Yessica necesita saber cuántos trozos quedan de pastel. ¡Manos a la obra! Ya tienen cinco pistas. Queda menos para descubrir el tesoro. Por la noche, los padres Julia y Charlie preparan la cena. Están haciendo una ensalada con los productos de su huerto. Tienen cinco tomates, tres lechugas, tres zanahorias, tres mazorcas de maíz, cuatro pepinos, y dos remolachas. Yessica y Nil están en la cocina y quieren saber cuántos productos tienen sus papás para hacer la cena. John ha ido a buscar a los niños de 2º B, que son muy listos, para que le den la solución. (Los alumnos hacen la operación) ¡Los tres hermanos ya tienen seis pistas! Por la mañana Charlie mandó a sus hijos recoger las almendras del almendro que había plantado. Yessica ha cogido 23 almendras, John 37, y Nil 15. Los hermanos necesitan juntarlas y saber cuántas almendras hay en total para decírselo a papá Charlie. ¡Vamos a ayudarlos! (Los niños hacen la operación) Yessica: ¡Ya tenemos siete pistas! Charlie ha visto que hay 27 almendras sin cáscara. Ahora los niños tienen que descubrir cuántas almendras tienen cáscara. ¿Qué tendrán que hacer? (Los niños hacen la operación). ¡Ya tenemos ocho!- dijo John. Charlie lo puso más difícil… ¡Ahora tenéis que averiguar lo siguiente!: Por la tarde se ha producido un fuerte viento. La familia se ha tenido que quedar dentro de casa. Mamá Julia ha salido a recoger las cerezas del cerezo que ha plantado, pero el viento ha tirado muchas al suelo. En el cerezo había 125 cerezas, pero ahora hay 96. Los hermanos tienen que descubrir cuántas cerezas hay en el suelo. ¡Vamos a ayudarle a terminar su misión! Beatriz Gálvez Jiménez Patricia Velázquez Romera http://patriciavelazquez.blogspot.com

CEIP “San Miguel” Armilla – Granada (Los niños hacen la operación)

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Los tres hermanos están muy contentos porque ya han terminado todas las tareas para conseguir el tesoro. Ahora tienen que abrir los sobres con las `pistas que les ha dado papá Charlie para tenerlo en sus manos. Están muy felices porque gracias a su trabajo han conseguido sin la ayuda de su padre resolver todas sus dudas. ¡Todo trabajo tiene una recompensa! Nil dice que todo ha sido gracias a la ayuda de los niños de 2º B, por eso el tesoro tiene que ser para ellos. ¡La misión no ha terminado! ¡El tesoro es vuestro! ¡Solo tenéis que descubrirlo! (Le damos los sobres con las pistas para que descubran el tesoro escondido en la clase)

Beatriz Gálvez Jiménez Patricia Velázquez Romera http://patriciavelazquez.blogspot.com

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