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EL BARCO DE VAPOR
SERIE NARANJA
NMERO DE PGINAS 112
A PARTIR DE 9 AOS
Cmo escribir
realmente mal
Por qu
leer este libro?
Debido a los continuos viajes de su mam,
Vicente Martn ha cambiado de escuela decenas
de veces. En la ltima a la que llega, lo dejan
en el mismo pupitre al lado de Javi Pastor,
un extrao personaje, que adems escribe
muy mal. Pasarn los das y se construir una
especial amistad entre los dos.
Quin
escribi este libro?
Anne Fine. Reino Unido, 1947. Vivi en Canad
y Estados Unidos, y ahora reside con sus hijas
en Escocia. Su libro La seora Doubtfire fue
llevado al cine con Robin Williams en el papel
protagnico. Ha escrito ms de cuarenta libros
para nios, entre los que se destacan: Diario de
un gato asesino, Caca de vaca y Billy El tieso.
Temas
clave
del libro
Amistad Tolerancia Autoestima
Adaptabilidad Generosidad
Empata Relaciones de grupo
Aprendizaje de la escritura
Talleres para desarrollar
Competencias lectoras
Desarrollo de la personalidad moral
Inteligencia emocional
Animacin a la lectura
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Presentacin
El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral
que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fn de
colaborarles en la construccin de una cultura lectora en las aulas.
Este factor es determinante en el alcance de altos estndares de
calidad acadmica, de desarrollo personal y de convivencia escolar.
Leer bien, de modo permanente y con inters diferente tipo de
textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar
una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad.
Tambin la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los
estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad
moral y consolidar competencias socioemocionales para construir
una identidad personal frme, proactiva, basada en la empata y el
liderazgo personal. Esta enseanza responde a la evidente necesidad
de una educacin integral que no solo forme a los estudiantes para
el xito acadmico y el conocimiento enciclopdico, sino para
aprender a ser y aprender a convivir.
Ciclos y ejes
El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes.
Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde
primero a once, organizados segn las competencias lectoras de
los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 ttulos,
organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce ttulos con el fn
de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las
colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM.
Los ejes son las cuatro grandes reas de educacin emocional:
Cmo soy yo, Qu siento, Cmo me relaciono con los otros, Cmo
percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los
cuatro periodos acadmicos del ao escolar.
proyecto didctico: equipo ediciones sm
direccin editorial: csar camilo ramrez
editor: carlos snchez lozano
autora: sandra maritza moreno
ediciones sm colombia, 2009
carrera 85k 46a - 66, oficina 502
bogot d.c.
www.ediciones-sm.com.co
pbx: 595 33 44
edicionlij_co@grupo-sm.com
isbn: 978-84-348-6145-9
impreso en colombia
Contenido
Taller 1. Competencias lectoras
En versin digital
Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral
Taller 3. Inteligencia emocional
Taller 4. Animacin lectora
No est permitida la reproduccin total o parcial de esta Gua, ni su
tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por
cualquier otro medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por
registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares
del copyright.
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y comprendo
Antes de leer
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Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM .
Esta Gua es propiedad del Editor y en consecuencia est protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocpiela exclusivamente para sus estudiantes.
Competencias lectoras
1. Observa la cartula y lee la contracartula de Cmo escribir
realmente mal.
a. Describe a la profesora.


b. Inventa una conversacin entre los dos compaeros.

c. De qu puede tratar un libro con el ttulo Cmo escribir realmente mal?


d. Qu hacen los nios?


e. Qu crees le puede suceder a un nio que lo cambian de colegio?


2. Estas palabras aparecern en el libro. Consulta su signifcado
en el diccionario.
lgido blandir
chorrada cajonera
cinaga escabullir
estrujar farfullar
hatajo hincaba
hucha mampara
pupa trasto
Durante la lectura
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Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM .
Esta Gua es propiedad del Editor y en consecuencia est protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocpiela exclusivamente para sus estudiantes.
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Lee los captulos 1 al 3. Luego responde.
3. De qu lugar del mundo viene Vicente Martn?
4. Completa el cuadro. A qu tipo de escuelas ha sobrevivido
Vicente Martn?
Escuelas en donde todos son
5. Cmo es la Mansin Araiz?
6. Por qu le molesta tanto a Vicente Martn la nueva escuela?
7. Escribe F si el enunciado es falso o V si es verdadero.
a. Los nios de la escuela se divierten con juegos muy simples.
b. Vicente Martn estaba feliz porque fue elegido para
borrar el tablero.
c. Vicente Martn ha estado en muchos colegios porque
es un mal estudiante.
d. Segn Vicente Martn, la mansin Araiz es la peor
escuela del mundo.
8. Escribe algunos de los trabajos que iniciaron sus compaeros
en clase con la profesora Encarnita.
9. Por qu Javi Pastor escribe tan mal? Cules son las faltas que
comete?
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Durante la lectura
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Lee los captulos 4 al 6. Luego responde.
10. Vicente Martn usa exageraciones (hiprboles) para indicar lo difcil
que es trabajar al lado de Javi Pastor. Explica a qu se refere cada
expresin.
Me habra resultado
ms fcil trabajar en
un centro comercial en
plenas rebajas
Era como estar
sentado junto a una
ardilla gigantesca
Cmo vas a
encontrar una hoja
en este vertedero?
Se refere a Se refere a Se refere a

11. Vicente Martn considera...
Oro
Caca
12. Completa.
No me gusta
Soy bueno en
No me gusta
Me cuesta
Soy bueno en
13. Cul fue el premio que Vicente Martn ide para que pudiera
concursar su compaero?
14. Qu signifc para Vicente Martn ganarse la medalla al mejor
compaero?
Despus de la lectura
Comprensin literal
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Lee de la pgina 36 a la 47. Luego responde.
1. Subraya qu jugaban los estudiantes de la Mansin Araiz?
a. Ftbol.
b. Juegos de mesa.
c. Saltar cuerda.
d. Escondidas.
2. Marca con una X cules son los pasos del Manual para escribir
realmente mal que escribieron Vicente Martn y Javi Pastor.
a. Tomar un papel arrugado, sentarse derecho, escribir la misma letra del
abecedario igual.
b. Escribir con una pluma de buena calidad, usar un papel arrugado,
sentarse inclinado, torcer la mano para escribir al revs.
c. Conseguir una buena pluma que bote mucha tinta, sentarse inclinado,
escribir las letras del abecedario siempre iguales.
d. Escribir con una pluma daada, un papel, una pluma, sentarse
inclinado, torcer la mano para escribir al revs y no escribir dos veces
igual la misma letra del abecedario.
3. Vicente Martn se entera que Javi Pastor tiene otros talentos cuando...
a. La profesora le pide borrar el tablero.
b. Lo ayuda a organizar su puesto.
c. Los poner a leer en silencio.
d. Inician su trabajo de Cmo sobrevivir en el colegio.
4. Marca con una X. Una de estas maquetas no estaba en casa de Javi.
a. Una telaraa de tallarines gigantes.
b. El Valle de los reyes hecho en papel mach.
c. Pars y el ro Sena fabricado en plastilina.
d. Un astronauta con vasos de plstico.
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Despus de la lectura
Comprensin inferencial
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Esta Gua es propiedad del Editor y en consecuencia est protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocpiela exclusivamente para sus estudiantes.
5. Explica esta expresin que utiliza el padre de Vicente.
Tu madre se cas con el trabajo
6. Vicente Martn termina ayudando a su compaero de pupitre, porque...
a. Su maestra se lo exige.
b. Siente lstima.
c. Descubre aspectos que no conoca de la personalidad de Javi.
d. Necesita entretenerse en la nueva escuela.
7. Escribe otro ttulo para esta historia.
8. Una de estas preguntas no se responde en el texto. Subryala.
a. Por qu Javi Pastor tiene difcultades al escribir?
b. En dnde trabaja la mam de Vicente Martn?
c. Qu pas cuando la profesora pidi el trabajo a Vicente Martn?
d. Quin le cambi el nombre a los premios?
9. Completa el esquema grfco.
Como aprender a
escribir realmente
mal
Situacin inicial Conicto Situacin fnal
Vicente Martn se siente
Porque:
El problema de
la historia se
presenta cuando:
Vicente Martn cambia
su opinin de Javi
Pastor porque:
Al fnal sucede que:
8 FB
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Mensaje 1
Hola Anne Fine :|
Despus de la lectura
Comprensin crtica
10. La intencin de la autora de Cmo escribir realmente mal es...
a. Denunciar lo mal que se escribe en algunas escuelas.
b. Manifestar su enojo porque los nios tienen que cambiarse de escuelas
a causa de sus padres.
c. Demostrar que todos los seres humanos tienen talentos escondidos.
d. Criticar a las personas que no aceptan los cambios.
11. Escribe un comentario sobre el libro.
(Ttulo del comentario)
Escrito por
El libro trata sobre
. Los dos personajes son muy llamativos
porque
. El momento ms llamativo del libro
es cuando
Quiero recomendar este libro porque
La califcacin que yo le doy al libro (de 1 a 5 puntos) es
12. Escrbele un mensaje de texto a Anne Fine, dicindole lo que piensas
sobre su libro.