NDICE

Tabla de contenido
NDICE ..................................................................................................................................................1 DEDICATORIA. ..................................................................................................................................... 2 PRESENTACIN.................................................................................................................................... 3 INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 4 CAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION ............................................ 5 FORMULACION DEL PROBLEMA.......................................................................................................... 5 1.3.1 JUSTIFICACION JURIDICA. ........................................................................................................... 7 1.3.2 OBJETIVO GENERAL .................................................................................................................... 8 1.3.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................................................. 8 CAPITULO II ......................................................................................................................................... 9 2.1 MARCO TEORICO ........................................................................................................................... 9 DESCRIPCION DEL PROBLEMA............................................................................................................. 9 HIPTESIS: ......................................................................................................................................... 16 CONCLUSION ..................................................................................................................................... 17 Recomendaciones con respecto al problema de la delincuencia juvenil. ......................... 18

DEDICATORIA.
El presente trabajo lo dedico en primer lugar a Dios, a mis padres y a todas las personas que me brindaron el gran apoyo as poder salir adelante

PRESENTACIN
En esta investigacin quiero dar a conocer la problemtica que moviliza nuestro inters, especficamente la violencia en pandillas juveniles en la ciudad de Huaraz. Creemos que la violencia juvenil ha sido, hasta hoy, un fenmeno sin respuestas acertadas por la miopa que ha caracterizado a su comprensin. De parte de las autoridades y de la mayora de la opinin pblica se repite insistentemente que las soluciones se plasman en los mbitos de la prevencin, represin y rehabilitacin. La prevencin carece de mecanismos de apropiacin y motivacin, porque se basa enteramente en un discurso moralista, estereotipado y retrico, que, a travs de las famosas charlas, no tiene repercusin significativa en los mundos de los jvenes. La represin, por su parte, no genera ms que exclusin, discriminacin y estigmatizacin de estos mundos, a travs de supuestas y dudosas aplicaciones jurdicas que vulneran otros y nuevos derechos que apuntan a la constitucin de nuevas ciudadanas culturales.

INTRODUCCIN
En nuestra sociedad, los jvenes, en su mayora, tratan de buscar como identificarse con un estilo de vida con el que sientan que son tomados en cuenta realmente. Es por esta razn que cada vez ms jvenes buscan una solucin en el pandillaje. Este es uno de los problemas sociales que aqueja ms a la sociedad donde actan un grupo de adolescentes que se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses

CAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

PANDILLAJE JUVENIL

FORMULACION DEL PROBLEMA

CMO EL PANDILLAJE JUVENIL AFECTA EN EL PROYECTO DE VIDA EN LOS JVENES DE 12- 18 AOS EN EL BULEVAR PASTORITA HUARACINA EN LA CIUDAD DE HUARAZ EN EL AO 2012?
1.3 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION

Los jvenes buscan espacios de insercin y aceptacin. Sin embargo, muchas veces stos no son un ideal saludable y positivo. Muchos jvenes integran pandillas que posteriormente se vuelcan hacia la agresividad, irrumpiendo con el bienestar de ellos mismos, sus familias y la comunidad en la cual se encuentran insertos. Algunos factores que se asocian al problema como la ausencia familiar, no favorecen el desarrollo integral del adolescente, la familia no proporciona seguridad e identidad que el joven requiere para fortalecer sus valores y personalidad en torno al respeto y tolerancia. De este modo al fracasar las instancias socializadoras, el joven reemplaza los vnculos familiares por los grupales, en ocasiones optando incluso algunos jvenes por la desercin escolar. Otro factor de vital relevancia es considerar la insatisfaccin y necesidades no resueltas del joven, debido a un ambiente sociocultural hostil e indiferente a sus necesidades. En nuestro pas el fenmeno de las Pandillas Juveniles, se ha dado a conocer y se ha hecho presente especialmente a travs de la lectura que ha hecho la prensa y los medios televisivos de las experiencias de jvenes en otros pases. Es as como los medios de

comunicacin, desde mediados de la dcada de 1990, empiezan a hablar de un conjunto de jvenes que se agrupan en las llamadas Pandillas Juveniles, asocindolos principalmente a conductas violentas, conductas transgresoras de ley, y a un consumo excesivo de drogas y alcohol. Los grupos juveniles comparten sus convicciones, certezas y vida propia cara a cara, en su grupo primario: es en la comunidad afectiva donde encontramos y comprendemos las identidades de los jvenes, sus relaciones ms primarias, sus sentidos de pertenencia y la valoracin de s mismos. El comportamiento de asociarse en pandillas es una caracterstica de la adolescencia para el logro de seguridad, autoestima, placer, aprendizaje de solidaridad, afecto, prdida de miedo al abandono y soledad, etc. Sus rituales sirven como referentes de pertenencia a los grupos. Los lmites del grupo estn marcados por su propia dinmica interna. Tienen normas y reglas de comportamiento. El grupo pasa a ser su propia familia. A travs del grupo, los adolescentes olvidan sus preocupaciones individuales, orientndose hacia las actividades del grupo. Los jvenes viven el presente. La msica y el ftbol son, actualmente, el lenguaje ms compartido entre los adolescentes. Los grupos de amigos se autoafirman en rituales y estilos de vida (tatuajes, vestuario, estilo del cabello, etc.). As manifiestan sus identidades, expresando una especie de contracultura parentalsocial como grupos. La propuesta adolescente es alternativa a la oficial de nuestra sociedad. Si bien no es homognea, cobra importancia la imagen, la sensorialidad versus la racionalidad abstracta. Es una cultura que vive el presente, que asume posturas polticas contestatarias a las dominantes. Junto con ello, participan en ONG y en manifestaciones ecolgicas y solidarias, en la bsqueda de una
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mayor armona y equilibrio en el mundo, sin discriminaciones ni injusticias sociales, sexuales o tnicas El comportamiento agresivo es propio de la defensa del territorio, del mismo modo que si la identidad del grupo se ve amenazada se responde con violencia. En muchos casos la violencia que manifiestan las pandillas es producto de la exclusin social que los afecta; sin embargo, tambin existen grupos que tienen objetivos solidarios. Generalmente, el trmino de la participacin en un grupo se da por razones como la edad, el trabajo o el matrimonio. Valoran la comunicacin ms que la productividad, la diversidad ms que la uniformidad. En este sentido, la prdida del sentido de autoridad para los jvenes es reemplazada por la diversidad cultural

1.3.1 JUSTIFICACION JURIDICA.

En nuestro vigente Cdigo Penal, la mayora de edad penal qued fijada en los 18 aos de edad si bien, en la L.O. 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la Responsabilidad Penal de los Menores se contempl la posibilidad de aplicar las disposiciones de la misma a los mayores de 18 y menores de 21 aos cuando concurrieran las circunstancias previstas en el art. 4 de la citada Ley Orgnica (Sin embargo, esta novedad qued suspendida en cuanto a su aplicacin por un periodo de dos aos a contar desde la entrada en vigor de la misma en virtud de la Disposicin Transitoria nica de la L.O. 9/2000, de 22 de diciembre, sobre medidas urgentes para la agilizacin de la Administracin de Justicia. Cuando pareca que por fin se aplicara la Ley de Menores a los mayores de 18/ y menores de 21 aos en los casos contemplados en el art. 4 de la misma, recientemente, se ha aprobado la Ley Orgnica 9/2002, de 10 de diciembre, de modificacin de la Ley Orgnica 10/1995, de 23 de noviembre del Cdigo Penal, y del Cdigo Civil, en materia de
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sustraccin de menores, en la cual se ha optado por dejar en suspenso la posibilidad de aplicar las disposiciones de la Ley Orgnica 5/2000 a los mayores de 18 y menores de 21 aos hasta el 1 de enero de 2007 . Por tanto, las disposiciones de la L.O. 5/2000, de 12 de enero van a ser aplicables a los mayores de 14 y menores de 18 aos presuntamente responsables de la comisin de infracciones penales, en tanto que a los menores de 14 aos les sern de aplicacin las normas sobre proteccin de menores previstas en el Cdigo Civil y en la Ley Orgnica 1/1996, de 15 de enero, de Proteccin Jurdica del Menor. En definitiva, y teniendo en cuenta todo lo expuesto, podemos definir la delincuencia juvenil en el Per como el fenmeno social constituido por el conjunto de las infracciones penales cometidas por los mayores de 14 aos y menores de 18.

1.3.2 OBJETIVO GENERAL

Disminuir la delincuencia juvenil EN EL BULEVAR PASTORITA HUARACINA en la ciudad de huaraz.

1.3.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer los factores que impulsan a los jvenes a integrarse a una pandilla. Comprometer a las autoridades para el apoyo respecto a los jvenes que son delincuentes.

CAPITULO II 2.1 MARCO TEORICO

En el ltimo tiempo, la opinin pblica ha dado luz a un fenmeno que se establece en nuestro pas. Este fenmeno es la violencia que se ha generado por ciertos sectores de la poblacin denominados pandillas juveniles. En algunos pases de Amrica Latina, este fenmeno cobra importancia, ya que la violencia de estas pandillas juveniles ha repercutido al bienestar de toda una poblacin, generando preocupacin en sus gobiernos. La violencia extrema que han generado diferentes pandillas juveniles en Amrica Latina es preocupante para nuestro pas, al constatar este fenmeno de forma creciente en Per y la evolucin violenta que cada vez ms, se asemeja a estos grupos latinos. Estos grupos comparten sus creencias, valores y experiencias, conviviendo diariamente; es en la comunidad afectiva donde encontramos y comprendemos las identidades de los jvenes, sus relaciones ms primarias, su sentido de pertenencia y la valoracin de si mismos. El hecho de coligarse a una pandilla es una caracterstica de la adolescencia para el logro de seguridad, autoestima, afecto y perdida al miedo y al abandono.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

La gran mayora de los jvenes concentran una educacin media incompleta ya sea esta por que an se encuentran estudiando y porque hay jvenes que han desistido de sus estudios. El tipo de familia que predomina es la familia monoparental y as mismo son estas jefas de hogar las proveedoras, con un ingreso mensual que no supera los $250.000 pesos. Es por este motivo que podemos identificar que los jvenes pasan la mayor parte de su tiempo con sus amigos, es a este tipo de institucin a

la cul le dedican ms tiempo, por ende reconocen pertenecer a algn grupo de amistad o alguna pandilla. La mayora reconoce no tener rivalidad con otra pandilla pero del resto de los jvenes que si la tienen reconocen generar agresividad de tipo verbal hacia otros grupos, provocando daos de tipo leve. Un alto porcentaje cree que este grupo perdurara por lo menos hasta 10 aos ms, pero an as la mayora reconoce que no le gustara retirarse del grupo. En nuestro pas actualmente existen muchas pandillas, alrededor de 200 grupos de jvenes unidos por ideales comunes, entre ellos podemos encontrar grupos delictivos, grupos violentos y en cierta minora con fines polticos-ideolgicos. Nuestra intencin por conocer este fenmeno nace por la inquietud de indagar mas all de lo que ellos muestran, adentrarnos en su ncleo social/familiar, conocer desde que perspectivas se toman ellos para integrarse a una ideologa pandillera y que los mueve a cumplir con ciertos ritos y condiciones para pertenecer a ella. Desde esta base hemos alcanzado ciertas variables consideradas como algunas de las ms importantes que nos pueden ayudar considerablemente a definir con ms claridad nuestros objetivos

1. EL AMBIENTE SOCIAL
Aunque todos, o gran parte de los problemas sociales, podemos sealar que tienen origen en la familia por ser esta la base de la sociedad o incluso siendo ms radical con est posicin se puede desprender la hiptesis de que el origen de los problemas sociales esta en sus propios protagonistas que al no saber conducir bien sus vidas se convierten en un problema no solo para ellos mismos sino tambin para la sociedad que tiene que cargar, con lo que siendo coherentes con esta hiptesis, serian intiles sociales.

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La desintegracin familiar y uno de sus consecuencias, las "Pandillas", deben ser tratados como problemas sociales porque cuando los problemas entre esposos y/o hijos son cotidianos y comunes al conjunto de hogares se transforman en problemas sociales no solo porque pongan en peligro la integridad de la sociedad sino porque la solucin escapa del mbito exclusivamente de la familia.

2.- LA NECESIDAD DE PERTENENCIA

Uno de los elementos de las "pandillas" es este sentido de pertenencia, que se desarrolla en su interior, esto cubre una necesidad muy importante en el adolescente porque como hemos visto provienen principalmente de familias donde por la desintegracin ellos sienten o son excluidos de este espacio. Por tanto necesitan mucho ms que otros adolescentes un espacio del cual se sienten apoyados. Este espacio lo encuentran en la "pandilla".

"Las Pandillas Juveniles, por ejemplo existen porque ofrecen un sentido de pertenencia y de identidad a los jvenes, y permite el afecto y la comunicacin entre ellos".

Es importante sealar que para muchos adolescentes y jvenes la Pandilla aparece como nico espacio en la cual pueden estar y ser aceptados, al parecer no hay mucho en que optar o no conocen esas otras opciones.

La "pandilla" aparece entonces como la nica opcin para estos adolescentes, en su interior no encontrara ms "criticas" ni "sealamientos" se sentir aceptado y su un da quiere salir la presin del grup o se dejara sentir pero no ms fuerte que la presin de la sociedad que por temor y prejuicios lo identificara como aquel cruel pandillero. Por un lado le dicen: "salte

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de las pandillas" pero en la practica cuando intenta salir de las pandillas y acudir a los espacios socialmente aceptados la sociedad les grita: "Que haces tu ac... vuelve a tu lugar"

3 LA DESINTEGRACION FAMILIAR
Entendiendo a esta no como la separacin y/o el divorcio de los padres sino a la descomposicin de las relaciones entre los miembros de una familia originando un conjunto de disputas y conflictos irresueltos y/o mal resueltos en su interior, produciendo la carencia de proyectos comunes entre los integrantes de una familia.

Si bien hemos dicho que esto es comn, no a todos nos afecta igual los problemas familiares, los "integrantes de las pandillas" son los ms sensibles y afectados por la desintegracin familiar; esto es porque ellos admiran a sus padres, principalmente a la madre,

CONSECUENCIAS Y POSIBLES SOLUCIONES

Las Pandillas juveniles, como vimos anteriormente, tienen consecuencias perjudiciales para la sociedad, la cual est enfocada en resolver este problema a travs de apoyo psicolgico a la familia, en el mbito social; ayuda institucional, fomentando la creacin de ONGs; y centros de rehabilitacin, que incentiven el trabajo comunitario. Asimismo, se debe promocionar la prctica del deporte que permitan el surgimiento de nuevos talentos.

En el presente texto, desarrollaremos los tremas mencionados.

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En el mbito social, una de las posibles soluciones est en asesorar psicolgicamente a la familia en relacin con los cambios emocionales de los hijos y el rol que la educacin tiene en ellos. Esta es, principalmente importante en el desarrollo moral e intelectual de la juventud. La educacin est intrnsecamente ligada con el desarrollo moral, ya que esta prev una mala conducta que pueda estar relacionada con un infante o un adolescente.

Por otro lado, puede brindarse apoyo institucional a travs de centros de rehabilitacin estatales y ONGs que apliquen un reglamento basado en normas de conducta, control de sus actos, y motivacin. De igual manera, el trabajo comunitario brindara apoyo social y econmico a los jvenes que ms lo necesitan, ya que, muchas veces, la necesidad es un factor de las Pandillas juveniles. No obstante, una manera saludable de rehabilitacin es el deporte, ya que brinda un desarrollo fsico y emocional. Por ejemplo, el ftbol puede brindar apoyo a travs de la creacin de semillero y participacin de jvenes con

problemas de conducta que puedan desarrollar una vocacin y que encuentren ,en este deporte, una manera de subsistencia, naturalmente, fomentando a que ayude a prevenir situaciones conflictivas futuras.

Como grupo, opinamos que la sociedad esta en la capacidad de ayudar a estos jvenes, solo nos falta ganas de intentarlo, si logramos formar una unicidad entre sociedad y conducta moral, la juventud estar orientada en un buen camino y deparar un buen futuro para la sociedad.

QUE BUSCAN LOS JOVENES AL INTEGRARSE A LAS

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PANDILLAS
Los jvenes al integrarse a las Pandillas juveniles, buscan sentirse acogidos, aceptados y protegidos, ya que no cuentan con apoyo familiar ni econmico, viviendo la mayor parte de sus vidas en el abandono.

Los adolescentes se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses. Atacan a sus vctimas con el fin de despojarlas de sus pertenencias, causndo les lesiones y algunas veces, la muerte.

Las pandillas juveniles de la clase media-alta tratan de sobresalir ante la sociedad, creando cierta rivalidad que los lleva a enfrentarse entre s. Esas peleas comienzan como un simple juego pero terminan en serios problemas

Las pandillas crean su propio "territorio," sea en el colegio, comunidad, sector, etc., y normalmente su comportamiento es abiertamente hostil. Fuera de este territorio, pueden parecer amigables y amistosos, sin embargo al sentir violado su "cdigo ", y sentido de justicia propio, puede ocasionar una repentina falta de cooperacin, y lo que es peor generar un estado de violencia.

Estudios al respecto, nos indican que las pandillas violentas no se asustan fcilmente y no se intimidan ante la autoridad. En cada fase de un acto criminal, sienten excitacin, tienen poco inters en actuar responsablemente, y no admiten sus culpas. Se consideran personas bsicamente decentes y justificadas en todo lo que hacen. Con frecuencia cada miembro de una pandilla quiere tener su control, para lo cual demuestra sus habilidades de liderazgo mediante acciones audaces

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INCORPORACION A LAS PANDILLA

Generalmente los argumentos para ello son:

Proteccin: En comunidades donde existen varias pandillas, el unirse a una de ellas, parece ofrecer una considerable proteccin contra la violencia y ataque proveniente de las rivales.

Compaerismo: Estudios indican que algunos miembros de estas, no tienen estructuras familiares frreas ni definidas, identidades todas que buscan en las actividades que les ofrece la pandilla, en cuanto a continuidad, amistad y cooperacin.

Intimidacin: Amenazas, palizas violentas, y peligrosos ritos de admisin son usados a menudo para forzar a la gente a unrseles.

Amor propio: Estudiantes y/o jvenes sin actividad, que poseen una baja auto estima, intentan aumentar esta, a travs del reconocimiento y los elogios que les brinda el grupo, no importa el cometido, el que siempre obedece a acciones delictuales sean estas criminales o menores. Estas manifestaciones, que no han recibido en su hogar ni en la escuela, les acrecientan su egocentrismo, les disminuye el temor al peligro y los hace sentirse hroes, sin advertir que su accionar los convierte en delincuentes.

Otras razones: Entre ellas, razones personales, excitacin de grupo, necesidad de ser aceptados por otros jvenes, presin de sus compaeros, beneficio financiero, tradicin familiar, etc.

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HIPTESIS:
Con la ayuda de especialistas se podr disminuir el nmero de delincuentes juveniles

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CONCLUSION
Nuestro objetivo de investigacin era conocer cules son los factores que influyen en la aparicin de las pandillas juveniles, debido a nuestra inquietud por conocer cmo funciona este tema, porque motivo los jvenes deciden integrarse a estas pandillas y que buscan en ella. Segn nuestra investigacin hemos encontrado un factor que impulsa a que los jvenes decidan pasar ms tiempo con sus amigos, el tipo de familia que prevalece en su hogar, al realizar nuestro anlisis de la investigacin nos hemos dado cuenta que el tipo de familia predominante es la familia monoparental, tutelada por ser una familia que no cuenta con un padre son las madres quienes deben salir al mundo laboral pasando muchas horas fuera de casa, y dejando a los jvenes en una desidia estos se vuelven mas vulnerables y con mas ansias de complacer sus carencias sociales, de logar la identidad, buscar la identificacin y la pertenencia. Es de relevancia mencionar que, la carencia econmica no es determinante a la hora de convertirse en pandillero, por el contrario, lo es la carencia de afectividad. Es por esta razn que ha motivado nuestro inters a conocer si existen factores en comn a estos adolescentes que los motiva a comportarse de forma violenta, irrumpiendo con la armona personal y de los dems, ellos buscan en sus amigos el afecto que muchas veces no encuentran en el hogar. Nuestra investigacin ha sido de gran utilidad para confirmar nuestras inquietudes, as nos hemos dado cuenta de cual es la principal carencia en los jvenes y de esta manera como futuras asistentes sociales poder ayudar desde la carencia principal, otorgando las herramientas necesarias para la solucin del problema. Los jvenes deben ser personas seguras de si mismas, no podemos permitir que ellos pierdan el sentido de la vida y que deban buscar en las amistades complacer sus carencias, la familia es el primer ente socializador y

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es aqu donde debemos realizar nuestra mejor tarea debemos ser capaces de fortalecer lazos de familia, as mismo el estado es el encargado de realizar la mayor tarea apoyando la realizacin y creatividad de los jvenes con polticas pblicas que sean capaces de sustentar a los jvenes ms vulnerables otorgando igualdad en las posibilidades de acceso, entregando apoyo a las familias con carencias econmicas, sociales, y mejorando los planes regionales de seguridad pblica.

Recomendaciones con respecto al problema de la delincuencia juvenil.

A la hora de abordar la cuestin relativa a las respuestas ofrecidas frente al problema de la delincuencia juvenil, podemos destacar, en primer lugar, un tipo de respuesta radical, que partiendo de la ausencia de derechos en los delincuentes, equipara "sistema penal eficiente" con "sistema penal duro y represivo". Este tipo de respuesta, que encuentra bastante resonancia en la opinin pblica y en los medios de comunicacin, ha sido empleada durante aos, y en muchos pases, sobretodo latinoamericanos, para sostener la tesis de que la delincuencia juvenil hay que enfrentarla recurriendo a mtodos violentos, con la finalidad de defender a la sociedad, lo cual plantea la necesidad de organizar grupos paramilitares, compuestos por miembros de las fuerzas armadas, policas, grupos privados de vigilancia, comerciantes y otros ciudadanos, que actan de forma clandestina con el fin de aplicar ajusticiamientos sobre aquellos jvenes a quienes la sociedad juzga como "personas indeseables". Durante mucho tiempo estos grupos han actuado con total impunidad, y con un grado tal de tolerancia que ni siquiera se preocupaban de hacer desaparecer los cuerpos; si bien es cierto que,

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sobretodo desde las organizaciones internacionales, se ha actuado de forma decidida contra este fenmeno con el fin de erradicarlo, ofreciendo otro tipo de alternativas con las que solucionar el problema de la delincuencia juvenil; conscientes de que los sistemas penales ms represivos, caracterizados por desconocer los derechos de los acusados, no son, ni mucho menos los ms eficientes para tutelar los derechos fundamentales de los ciudadanos, sino que, por el contrario, aumentan la criminalidad y la impunidad. Junto al tipo de respuesta "radical" que acabamos de ver, se han propuesto frecuentemente soluciones ms moderadas, que podemos calificar de tipo "tradicional", que parten de la idea de endurecer el sistema penal dentro de los lmites constitucionales con medidas empleadas frecuentemente para combatir la criminalidad y que son: El aumento de la polica. El aumento y endurecimiento de las penas. El aumento del nmero de detenidos.

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