Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta Curso 2013-2014
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ÍNDICE

1. Sistema Educativo actual 2. Organización de la ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA 2.1. Posibles estudios y salidas 2.2. Características del PCPI 2.3. Prueba para la obtención del título Graduado en ESO (mayores 18 años) 2.4. Enseñanza Secundaria para Personas Adultas (ESPA) 3. Organización del BACHILLERATO 3.1. Posibles estudios y salidas 3.2. Prueba para la obtención del título de Bachiller (mayores 20 años) 3.3. Bachillerato para Personas Adultas (BTOPA) 4. Organización de la FORMACIÓN PROFESIONAL 4.1. Ciclos Formativos de Grado Medio: Características  Prueba de acceso a los CFGM  Oferta formativa de CFGM en Córdoba  Calendario orientativo de solicitud de plazas, inscripción y matriculación  Posibles estudios y salidas para el alumnado de CFGM 4.2. Ciclos Formativos de Grado Superior: Características  Prueba de acceso a los CFGS  Oferta formativa de CFGS en Córdoba  Posibles estudios y salidas para el alumnado de CFGS 5. Organización de los ESTUDIOS UNIVERSITARIOS 5.1. Acceso mediante la PAU (Selectividad) a) Desde Bachillerato b) Desde CFGS c) Otras vías: Mayores de 25 años, de 40 y de 45 5.2. Preinscripción y matriculación en la Universidad 5.3. Titulaciones de Grado del Distrito Único Andaluz. Notas de corte de 2012 5.4. Titulaciones de Grado de la UCO 5.5. UNED 6. OTRAS ENSEÑANZAS 6.1. Enseñanzas Artísticas: Artes Plásticas y Diseño 6.2. Enseñanzas superiores de Música, Danza y Arte Dramático 6.3. Enseñanzas Deportivas 6.4. Escuelas Oficiales de Idiomas 6.5. Educación Permanente de Personas Adultas  Instituto de Enseñanza a Distancia (IEDA) 7. BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO 8. OTROS ESTUDIOS 9. MUNDO LABORAL  ¿En qué puedo trabajar? (Con Graduado en ESO y sin Graduado en ESO)  ¿Cómo buscar empleo?  El autoempleo  Las oposiciones 10. DIRECCIONES DE INTERÉS 11. CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD DE PLAZA, INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN (CURSO 2013-2014) 12. BIBLIOGRAFÍA

4 5 6 8 9 11 12 13 15 16 17 17 19 21 25 27 28 30 35 41 42 44 44 49 51 53 57 62 64 65 65 65 66 67 68 69 70 73 75 75 77 82 84 85 86 87

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1. SISTEMA EDUCATIVO (LOE 2006) Enseñanzas de Doctorado. Título. Enseñanzas de Master. Título.
SELECTIVIDAD /PAU

Enseñanzas Universitarias de Grado. Título de Grado
PAU (Fase específica para algunos Grados

M
PAU 25

U N

Título de Técnico Superior
CCFF de Grado Superior Grado Superior de Artes Enseñanza deportiva

D
O
Idiomas (Tres niveles)

Título de Bachiller Bachillerato
Artes/Ciencias y Tecnología/CCSS y Humanidades 1º y 2º

Prueba Libre Bach. 20 años

Prueba Acceso

L A B
Prueba Acceso 17 años

Título de Técnico
CCFF de Grado Medio FP Grado Técnico Medio Deportivo Artes de Grado Plásticas Medio

O R

Título de Graduado en ESO ESO 1º-2º-3º-4º

PCPI (1º -2º)

Enseñanzas de Música y Danza Música-Danza y DanzaDanza

lss

Título Graduado ESO Módulos voluntarios

A L

Sin título

Módulos profesionales

Educación Primaria

Prueba libre Graduado ESO 18 a.

Educación Infantil

Educación Secundaria Para Adultos

Bachillerato para Adultos.1º y 2º

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2. ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
Etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Su finalidad es conseguir que el alumnado de la ESO adquiera los elementos básicos de la cultura, consolide los hábitos de estudio y trabajo para estudios posteriores y su inserción laboral y se forme en el ejercicio de sus derechos y obligaciones como ciudadano. Cuatro cursos académicos, normalmente, entre 12 y 16 años de edad. CURSO 1º CURSO 2º CURSO 3º CURSO 4º
Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales Educación Física Educación Plástica Lengua castellana y Literatura Matemáticas Música 1ª Lengua extranjera Ciencias de la Naturaleza Ciencias Sociales Educación Física Educación Plástica Lengua castellana y Literatura Matemáticas 1ª Lengua extranjera Tecnologías Ciencias de la Naturaleza (Biología / Física y Química) Ciencias Sociales Educación Física Educación para la Ciudadanía Lengua castellana y Literatura Matemáticas 1ª Lengua extranjera Tecnologías Educación Éticocívica Ciencias Sociales Educación Física Lengua castellana y Literatura Matemáticas 1ª Lengua extranjera Y además, tres materias de entre las siguientes: Biología y Geología / Educación Plástica / Física y Química / Informática / Latín / Música / 2ª Lengua Extranjera / Tecnología Proyecto Integrado

Objetivo

Duración Estructura

Materias

Optativas (el alumno escogerá una) Libre elección Titulación

2ª Lengua 2ª Lengua 2ª Lengua Extranjera Extranjera Extranjera Tecnología Métodos de la Cultura clásica aplicada ciencia Cambios sociales Cambios sociales Cambios sociales Enseñanzas de Religión // Historia y Cultura de las Religiones // Atención Educativa

Continuación

Título de Graduado/a en Enseñanza Secundaria Obligatoria Con el título de GESO: Bachillerato Ciclos Formativos de Grado Medio Otras opciones: Enseñanzas Artísticas, Deportivas, Idiomas, Centros y cursos privados, oposiciones. Sin el título de GESO: Con 15 años o que los cumplan en el año natural: - PCPI Con 16 años: - PCPI - Programas de formación y empleo - Cursos de preparación a la prueba de acceso de CFGM Con 17 años: - Pruebas de acceso a los CFGM Con 18 años: - Prueba libre para la obtención del Título de GESO - Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA) - Pruebas para obtener el Título con un máximo de cinco asignaturas pendientes

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2.1. Posibles estudios y salidas SI OBTIENES EL TÍTULO DE SECUNDARIA ME INTERESA UN BACHILLERATO (Artes, Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales)

¿Se oferta en mi IES?

Tengo / Cumplo 18 años o 16 y trabajo

NO

O

NO

MATRÍCULA EN JUNIO O SEPTIEMBRE

RESERVA DE PLAZA EN MARZO

BACHILLERATO ADULTOS (Presencial, Semipresencial , a distancia)

BACHILLERATO DIURNO

ME INTERESA UN CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

Apruebo en JUNIO

Solicito en JUNIO

Apruebo en SEPTIEMBRE

Solicito en SEPTIEMBRE

4 Adjudicaciones entre JULIO y SEPTIEMBRE

Matrícula JULIO o SEPTIEMBRE (según fecha adjudicación

3ª y 4ª Adjudicaciones en SEPTIEMBRE

Matrícula en SEPTIEMBRE

ME INTERESAN OTRAS OPCIONES

Centros y cursos privados

CFGM Artísticos o Deportivos

Oposiciones

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SI NO OBTIENES EL TÍTULO DE SECUNDARIA

Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)

Solicito plaza en marzo, en varios programas

15 años

Matrícula del 1 al 10 de JULIO

PCPI

16 años

Programas de Formación y Empleo. Trabajar.

Solicito la tarjeta de demanda de empleo en el SAE

Cursos de preparación a la Prueba de Acceso a CFGM

Solicito plaza del 15 al 25 de JUNIO (sólo en algunos IES)

17 años

Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio

Solicito examinarme: 1-15 mayo // 15-31 julio Examen: 5 de junio // 5 septiembre SI APRUEBO > Solicito Admisión en CFGM

Pruebas para obtener el Título con un máximo de 5 asignaturas pendientes ESPA (Educación Secundaria para Personas Adultas)

Lo solicito en mi IES del 1 al 20 de abril, los dos años siguientes de haber acabado ESO EXAMEN: Entre el 10 y el 31 de mayo

18 años

Solicito plaza del 1 al 15 de JUNIO Me MATRICULO del 1 al 10 de JULIO

Prueba Libre para la obtención del Título de ESO

Solicito examinarme del 1-15 Febrero. EXAMEN: abril. Solicito examinarme 2ª convocatoria: en abril. EXAMEN: junio

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2.2. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (P.C.P.I.)

Finalidad

Requisitos

Favorecer la ampliación de la formación básica del alumnado con la posibilidad de la obtención del título de Graduado en ESO y un Nivel 1 de Cualificación Profesional. Jóvenes menores de 21 años que cumplan, al menos, 16, antes del 31 de diciembre del año del inicio del programa. Jóvenes con NEE menores de 22 años que cumplan, al menos, 16, antes del 31 de diciembre del año del inicio del programa Excepcionalmente, jóvenes con 15 años que hayan cursado 2º de ESO, no puedan promocionar a 3º y ya hayan repetido una vez. Se requiere evaluación psicopedagógica, y el compromiso de cursar los módulos voluntarios. 1º de PCPI. Módulos obligatorios: 2º de PCPI. Módulos voluntarios 1.Específicos: Profesionales (18 horas) FCT (100 horas) 2.Formación General: -Proyecto Emprendedor (5 horas) -Participación y Ciudadanía (4 horas) -Libre configuración (2 horas) 1. Módulo de Comunicación (10 h.) 2. Módulo Social (5 h.) 3. Módulo Científico-Tecnológico (14 h)

Estructura y contenido

Duración Evaluación y Calificación

Certificado

Centros

1800 horas, distribuidas en dos cursos. La evaluación será continua, con calificaciones de 1 a 10 por cada módulo, excepto la FCT, que será apto-no apto, y sólo podrá hacerse con todos los módulos obligatorios aprobados. Habrá tres informes de evaluación. Se podrá repetir sólo una vez. Cada uno de los cursos de PCPI finalizará antes del 25 de mayo, para poder presentarse a la prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio. La superación de los módulos obligatorios otorga al estudiante un Certificado Académico que acredita su Competencia Profesional, y que le sirve para solicitar el Certificado de Cualificación Profesional correspondiente al Nivel 1. La superación de los módulos voluntarios supone la obtención del Título de Graduado en ESO. IES AVERROES AYUDANTE DE FONTANERÍA Y CLIMATIZACIÓN IES BLAS INFANTE  AUXILIAR INFORMÁTICO  AYUDANTE DE FONTANERÍA Y CLIMATIZACIÓN IES TABLERO  AUXILIAR DE PELUQUERÍA  AUXILIAR DE OFICINA IES GALILEO GALILEI AUXILIAR DE VIVEROS, PARQUES Y JARDINES IES GRAN CAPITÁN  AYUDANTE DE CARPINTERÍA  AYUDANTE DE COCINA IES GUADALQUIVIR REPARADOR DE CALZADO Y MARROQUINERÍA IES LA FUENSANTA AYUDANTE DE CARPINTERÍA IES LÓPEZ NEYRA AYUDANTE DE ALBAÑILERÍA IES LUIS DE GÓNGORA  AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA  AUXILIAR DE COMERCIO Y ALMACÉN IES MAIMÓNIDES  AUXILIAR DE INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS  AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA IES FIDIANA AUXILIAR INFORMÁTICO IES ÁNGEL DE SAAVEDRA AUXILIAR DE VIVEROS, PARQUES Y JARDINES CPEE VIRGEN DE LA AUXILIAR DE ALOJAMIENTOS ESPERANZA CDP Mª INMACULADA  AUXILIAR INFORMÁTICO  AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA CDP OSCUS AUXILIAR DE PELUQUERÍA CC RAMÓN Y CAJAL  AUXILIAR DE AGRICULTURA Y TRANSFORMACIÓN AGROALIMENTARIA  AUXILIAR INFORMÁTICO

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CC SAN RAFAEL IES TRASSIERRA IES ZOCO

IES VILLARRUBIA

 AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA AUXILIAR DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA  AYUDANTE DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS  AUXILIAR DE SOLDADURA Y CONSTRUCCIONES MECÁNICAS Y TECNOPLÁSTICAS AUXILIAR DE FLORISTERÍA

Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/programas-decualificacion-profesional

2.3. PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO (MAYORES DE 18 AÑOS)
Finalidad Permitir que las personas inscritas demuestren haber adquirido las capacidades y competencias propias de la ESO, y obtención del Título de Graduado en ESO. Ser mayor de 18 años, o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año de la prueba Se realizarán tres pruebas específicas, con un tiempo máximo de dos horas por prueba, basadas en los siguientes Ámbitos: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO: Referido a aspectos básicos del currículo de las materias de Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Tecnologías y aspectos relacionados con la salud y el medio natural de Educación Física. La prueba consta de seis apartados, con un valor de 100 puntos: Conceptos básicos (15 puntos) Ejercicios de comprensión y análisis de un documento escrito (20 puntos) Ejercicios a partir de información gráfica (30 puntos) Elaboración de un texto, siguiendo unas orientaciones para su elaboración, sobre algún tema relacionado con la ciencia (10 puntos) Resolución de un problema (15 puntos) Estudio de un problema resuelto (10 puntos) ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: Referido a aspectos básicos del currículo de las materias de Lengua castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera. La prueba se compone de dos partes, con un valor total de 100 puntos (60, Lengua castellana, 40 Inglés o Francés). LENGUA CASTELLANA:  Ejercicio de comprensión de un texto en lengua castellana (20 puntos)  Conocimiento de la lengua (20 puntos)  Comentario crítico de un texto literario (10 puntos)  Redacción de un texto de unas 200 palabras como mínimo (10 puntos) LENGUA EXTRANJERA:  Comprensión de un texto en lengua extranjera (10 puntos)  Conocimiento de la lengua (20 puntos)  Composición escrita (10 p) ÁMBITO SOCIAL: referido a aspectos básicos del currículo de las materias de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, Educación Plástica y Música. Son cuatro apartados puntuados sobre 100: Conceptos básicos(10 puntos) Ejercicios de comprensión y análisis de un documento escrito (40 puntos)

Requisitos

Características

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Ayuda para el estudio

Inscripción

Exenciones

Calificación Certificado

Ejercicios a partir de información gráfica (40 puntos) Redacción de un texto sobre algún tema relacionado con las ciencias sociales. (10 puntos) En caso de no superar las pruebas en su totalidad, los ámbitos con calificación positiva se mantendrán en sucesivas convocatorias. Esta prueba ayudan a prepararla en los Centros de Enseñanza para Personas Adultas (CEPER) y sus secciones (SEPER). En el Portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se encuentran alojados materiales para preparar la prueba de manera autodidacta: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/#Secund aria Los contenidos están detallados en el Anexo I de la Orden de 10 de agosto de 2007, y en algunos libros de texto. En la Delegación Provincial de Educación o por Internet se realiza la inscripción. Fechas: Para la convocatoria ordinaria (ABRIL), del 1 al 15 de FEBRERO. Para la convocatoria extraordinaria (JUNIO), del 12 de abril al 5 de mayo. Realización de las pruebas: Aproximadamente, el sábado, 9 de abril; o el sábado, 25 de junio. (CONSULTAR LA CONVOCATORIA CADA AÑO) Se podrá solicitar la exención de una o varias partes en caso de haber superado las siguientes materias: a) ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO:  Ámbito o Módulo Científico-Tecnológico en ESPA Nivel II, Módulos voluntarios de PCPI, Diversificación curricular de 4º.  Matemáticas y una de entre Física, Biología, Informática y Tecnología de 4º de ESO. b) ÁMBITO DE COMUNICACIÓN:  Ámbito o Módulo De comunicación o Lingüístico-Social en ESPA Nivel II, Módulos voluntarios de PCPI, Diversificación Curricular de 4º.  Lengua castellana y Literatura y Lengua Extranjera de 4º deESO. c) ÁMBITO SOCIAL:  Ámbito o Módulo Social o Lingüístico-Social de ESPA II, PCPI o Diversificación Curricular de 4º.  Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Educación ético-cívica de 4º de ESO. d) Algún Ámbito superado en convocatorias anteriores. La calificación será numérica, de 1 al 10, en cada Ámbito, que se considera superado si llega al 5 o lo sobrepasa. En caso de aprobar todos los Ámbitos, se expedirá un Certificado que dará derecho a solicitar el Título de Graduado en ESO.

Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacionpermanente/secundaria

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2.4. ENSEÑANZA SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS (E.S.P.A.)

Finalidad

Ofrecer a las personas adultas la oportunidad de obtener el título de Graduado en Enseñanza Secundaria. Ser mayor de 18 años, o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en que te matriculas Ser mayor de 16 años o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en que te matriculas y, además, acreditar que eres un deportista de alto rendimiento, o que tienes un contrato laboral que te impida acudir a los centros docentes de régimen ordinario, o una situación extraordinaria de enfermedad o discapacidad. Para acceder al NIVEL I: Haber superado en nivel de Formación de Base Haber cursado 1º y 2º de ESO y no haber promocionado a 3º Haber obtenido calificación positiva en el proceso de valoración inicial Para acceder al NIVEL II: Haber superado 2º de ESO o el Nivel I Estar en posesión del Título de Graduado Escolar Haber obtenido calificación positiva en uno o varios ámbitos en el proceso de valoración inicial. Dos niveles: NIVEL I y NIVEL II, cada nivel con tres ámbitos, y cada ámbito está integrado por tres módulos. Los ÁMBITOS son: CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO: Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Tecnologías. COMUNICACIÓN: Lengua castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera. SOCIAL: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía, Educación Plástica y Visual y Música. La organización de estas enseñanzas permite su realización en dos años. El alumnado podrá matricularse en un nivel completo o de forma parcial. Existe la posibilidad de cursar estas enseñanzas en distintas modalidades, o mediante la combinación de éstas: Presencial, si se dispone de la cercanía a un centro y se cuenta con el tiempo necesario para desplazarse y asistir a las clases. Semipresencial, que permite la combinación de menos sesiones presenciales en el Centro educativo y tareas desde casa enviadas por internet. A distancia, mediante un sistema íntegro de teleformación on line. Sólo se asiste al Centro para realizar los exámenes. A través de la Prueba Libre, en una o dos convocatorias anuales Posibilidad de acreditar los aprendizajes adquiridos: una vez que se apruebe cualquier ámbito, no será necesario volverlo a cursar. En caso de aprobar todos los Ámbitos, se expedirá un Certificado que dará derecho a solicitar el Título de Graduado en ESO.

Requisitos

Requisitos académicos

Estructura

Duración

Modalidades

Certificado

Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacionpermanente/oferta-educativa/educacion-secundaria

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3. ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO
El Bachillerato forma parte de la Educación Secundaria Post-obligatoria; tiene carácter voluntario. Su objetivo es ofrecer una formación general que favorezca madurez personal e intelectual y preparar para estudios posteriores (Universidad o Ciclos Formativos de Grado Superior) Puede acceder al Bachillerato el alumnado que cumpla alguno de los siguientes requisitos: Tener el Título de Graduado en ESO Tener el Título de Técnico en algún Ciclo de Grado Medio o Técnico Deportivo Tener el Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño (acceso al Bachillerato de Artes) Se estructura en dos cursos académicos. En cada modalidad se cursan las siguientes materias:  Materias comunes: Se cursan en todas las modalidades y contribuyen a la formación general.  Materias propias de la modalidad: Específicas de cada modalidad y contribuyen a una formación más específica para posteriores estudios. El alumnado elegirá 3 de estas materias en cada uno de los cursos.  Materias optativas: Dan más flexibilidad al Bachillerato aumentando la participación del alumno en la elaboración de su propio itinerario formativo.

Objetivo

Acceso

Estructura

Estructura

Materias comunes

Materias de modalidad (a elegir tres materias en cada curso) ARTES Artes plásticas Artes escénicas
-Análisis musical I -Anatomía Aplicada -Artes escénicas -Cultura Audiovisual -Análisis musical II -Hª de la Música y la Danza -Literatura Universal -Lenguaje y práctica musical

Materias optativas

CIENCIAS Y TECNOLOGÍ A
-Matemáticas I (oblig) -Biología y Geología -Dibujo Técnico I -Física y Química -Tecnología Industrial -Matemáticas II (oblig) -Biología -Ciencias de la Tierra y medioambientales -Química -Física -Dibujo Técnico II -Tecnología Industrial -Electrotecnia

HUMANIDA DES Y CIENCIAS SOCIALES
-Hª del Mundo contemporáneo -Latín I -Griego I -Matemáticas CCSS -Segunda Lengua extranjera -Proyecto Integrado I

Curso 1º

-Lengua castellana y Literatura I -1ª Lengua extranjera I -Filosofía y Ciudadanía -Educación física -Ciencias para el mundo contemporáneo -Lengua castellana y Literatura II -1ª Lengua extranjera II -Historia de España -Historia de la Filosofía

-Dibujo Artístico I -Dibujo Técnico I -Volumen -Cultura Audiovisual -Dibujo Artístico II -Dibujo Técnico II -Hª del Arte -Técnicas de expresión gráficoplásticas -Diseño

Curso 2º

-Latín II -Griego II -Literatura Universal -Hª del Arte -Matemáticas CCSS II -Economía de la Empresa -Geografía

-Proyecto Integrado II -Tecnologías de la inf. Y com. -Segunda lengua extranjera -Materias de modalidad -Optativas de configuración del IES

Titulación

Se obtiene el Bachiller que permite el acceso a: Ciclos formativos de grado superior. Estudios universitarios, a través de la PAU Enseñanzas artísticas superiores, mediante unas pruebas de acceso Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior. Enseñanzas deportivas de grado superior

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3.1. POSIBLES ESTUDIOS Y SALIDAS

SI APRUEBO 2º DE BACHILLERATO

SELECTIVIDAD

CFGS (Ciclos Formativos de Grado Superior)

Otras alternativas

Apruebo

Suspendo
Me da la nota

UNIVERSIDAD
Me da la nota

Prueba Academia Militar de OFICIALES

Prueba Academia militar de SUBOFICIALES

Estudios de GRADO UNIVERSITARIO (1ª opción)

Vuelvo a presentarme a Selectividad

Estudios Artísticos Superiores (Música, Danza, Arte Dramático, Artes Plásticas)

No me da la nota Me mantengo en mi primera opción Solicito otros estudios de Grado en 2ª o 3ª opción Solicito el mismo Grado en otra Universidad Universidad privada Otros estudios privados

MUNDO LABORAL
UNED Búsqueda de empleo

Autoempleo

O p o s i c i o n

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SI NO APRUEBO 2º DE BACHILLERATO

Puedo repetir

No puedo repetir más OTRAS ALTERNATIVAS

Repetición
normal

Bachillerato de Adultos (presencial,
semipresencial o a distancia) (Por bloques o cursos completos)

Pruebas de Acceso a un Ciclo Formativo de Grado Superior (19 años)

Prueba libre de Bachillerato (20 años)

Enseñanzas Artísticas

Ciclo Formativo de Grado Medio

Otros Estudios Privados

MUNDO LABORAL

Búsqueda de empleo y Cursos de FPO

Autoempleo

Oposiciones

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3.2. PRUEBA PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER (MAYORES DE 20 AÑOS)
Permitir a las personas inscritas en las mismas demostrar que tienen adquiridos y desarrollados los conocimientos, madurez y capacidades correspondientes a los fines y objetivos propios de esta etapa educativa.

Finalidad de las pruebas


Requisitos de participación

 

Podrán inscribirse en estas pruebas las personas mayores de veinte años o que cumplan esta edad dentro del año natural en que se celebren las mismas. No podrán inscribirse en las mismas aquellas personas que ya se encuentren en posesión del título de bachiller o equivalente, cursado u obtenido por cualquier modalidad o vía. No será posible la inscripción en aquellas pruebas específicas cuyas materias hayan sido superadas con anterioridad por cualquiera de los procedimientos establecidos o enseñanzas equivalentes. Las pruebas se convocarán por Resolución de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente. En la sección Novedades de la web del Portal de Educación Permanente se anunciarán los plazos de inscripción tan pronto como se conozcan los mismos. Se realizarán pruebas de forma diferenciada según las distintas modalidades o vías, que se organizarán en: a. Bloque de pruebas correspondientes a materias comunes. b. Bloque de pruebas correspondientes a materias de modalidad. c. Bloque de pruebas correspondientes a materias optativas. Las materias de 1º y 2º de bachillerato con idéntica denominación, contenidos progresivos o relacionados serán englobadas, dentro de cada bloque, en un solo ejercicio (Ej. Matemáticas I y Matemáticas II = Ejercicio de Matemáticas). De las materias de bachillerato relacionadas, las personas que tengan superada con anterioridad a las pruebas la materia correspondiente a primer curso sólo realizarán una prueba que versará sobre el contenido curricular de segundo. En los siguientes casos: Filosofía y Ciudadanía (1º) e Historia de la Filosofía (2º), Economía (1º) y Economía aplicada a la empresa (2º), las personas solicitantes que tengan superada alguna de las dos materias (1º ó 2º) sólo realizarán el ejercicio correspondiente a la materia de primer o segundo curso no superada. En caso de no tener superada ninguna de las dos materias, se realizará el ejercicio de agrupación de las mismas. El resto de las materias de bachillerato de cada modalidad o itinerario serán evaluadas, dentro de cada bloque, mediante pruebas individualizadas.

Características generales y estructura de las pruebas

  

  

Currículo de referencia para el temario Normativa

Real Decreto 1467/2007, de 9 de noviembre, que establece la estructura del bachillerato y fija sus enseñanzas mínimas.  Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al bachillerato en Andalucía, en el que se establecen las enseñanzas que son propias de la Comunidad Autónoma los anexos I y II. Orden del 26 de agosto de 2010, por la que se regulan las pruebas para la obtención del título de Bachiller para personas adultas mayores de 20 años. En el Portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación se encuentran alojados , dentro de la Plataforma MOGEA: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/#Bachillerato Serán reconocidas como superadas las materias de bachillerato cursadas con anterioridad o sus equivalentes con calificación positiva, o las materias superadas en pruebas para la obtención del título de bachiller para personas mayores de veinte años de convocatorias anteriores. Quienes hayan superado todas las materias que conforman las enseñanzas de bachillerato para personas adultas en algunas de sus modalidades, solicitarán, a través del Centro en el que realizaron las pruebas, la expedición del título de Bachiller.

Materiales didácticos para la preparación de las pruebas

Exenciones Titulación

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Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacionpermanente/bachillerato (Con modelos de exámenes anteriores)

3.3. BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS (BTOPA)
Tener el Título de GESO o de Técnico de Grado Medio. Ser mayor de 18 años o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en que uno se matricula Ser mayor de 16 años o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año en que uno se matricula y acreditar un contrato laboral, ser deportista de alto rendimiento o hallarse en una situación extraordinaria de enfermedad, discapacidad, etc, que impida realizar las enseñanzas en régimen ordinario. Hasta 6 convocatorias por materia, dos por curso, una en junio y otra en septiembre. No hay que volver a cursar las materias que ya se tengan aprobadas Si se procede del Bachillerato ordinario, se reconocen las asignaturas aprobadas y no se tienen en cuenta las convocatorias agotadas en ese régimen de estudios. También se convalidan las materias superadas en la Prueba Libre para la obtención del Título de Bachiller. No se cursa ni Religión o Atención al Estudio, ni Educación Física ni Proyecto Integrado. Si a un alumno sólo le quedan hasta cuatro asignaturas pendientes en primero o segundo curso de Bachillerato puede solicitar en enero a la Dirección del Centro una prueba extraordinaria adicional, que se llevará a cabo en la primera quincena de febrero. Matrícula por cursos completos Matrícula por bloques (en modalidad presencial). Consiste en hacer el Bachillerato en tres años, con 5 o 6 asignaturas por año y con menos horas de clase –entre 16 y 21 semanales-. Matrícula por materias sueltas, hasta 12 por curso. Modalidades: Presencial, Semipresencial y a Distancia, con la posibilidad de cursar una o varias materias en modalidad presencial, otras en semipresencial, siempre que se oferten en el mismo centro, y una o varias en la modalidad a distancia.

Requisitos

Características

Opciones de matriculación

Más información en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacionpermanente/oferta-educativa/bachillerato

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4. ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Objetivo
Se define como el conjunto de acciones formativas que tienen por objeto la cualificación de las personas para el desempeño de las diversas profesiones, para su empleabilidad y para la participación activa en la vida social, cultural y económica. Se organiza en Módulos Profesionales, que están constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas, en función de las competencias profesionales, sociales y personales que se pretendan alcanzar: Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Módulo de Formación y Orientación Laboral, formación necesaria para conocer las oportunidades de aprendizaje, las de empleo, la organización del trabajo, las relaciones en la empresa, la legislación laboral básica, así como los derechos y deberes derivados de las relaciones laborales, para facilitar el acceso al empleo o la reinserción laboral. Módulo de empresa e iniciativa emprendedora, formación que muestra los mecanismos de creación y gestión básica en las empresas, el autoempleo, el desarrollo de la responsabilidad social de las empresas, y la innovación y la creatividad en los procesos y técnicas de su actividad laboral. Módulo de Formación en centros de trabajo, que completa la adquisición de competencias profesionales, proporciona identidad y madurez profesional y facilita la inserción laboral. Módulo de proyecto, solamente pata los Ciclos Formativos de Grado Superior. Otros módulos, como Inglés o Informática. Presencial, Semipresencial o a Distancia // Pa Todos los centros docentes sostenidos con fondos públicos que impartan estas enseñanzas se constituyen en un distrito único para permitir la gestión centralizada de todas las solicitudes presentadas. Hasta 2000 horas, en uno o dos cursos académicos Se obtiene un Título de Técnico (Grado Medio) o Técnico Superior (Grado Superior). Tales Títulos permiten el acceso al mundo laboral, a estudios superiores y la movilidad entre ciclos y otras enseñanzas.

Estructura

Modalidades Acceso Duración Titulación Continuación

Más información en el Portal de Formación Profesional: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/portada-fp

4.1. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

Objetivo

Estructura

Duración

Adquirir competencia profesional de un conjunto de puestos de trabajo u ocupaciones Se organizan en módulos profesionales (materias) adaptados a las necesidades del mundo laboral: Módulos profesionales específicos, relacionados con la competencia profesional que ejercerá el alumnado al terminar estos estudios. Formación relacionada con la orientación y las relaciones laborales y emprendedoras. Módulo de Formación en el Centro de Trabajo, y el Módulo del Proyecto Integrado. Además, en los Ciclos LOE se añaden horas de libre configuración (para idiomas, TIC, etc) Hasta 2000 horas, en dos cursos académicos. Algunos duran 1300-1400 horas, que vienen a ser un curso completo y un trimestre más. El último trimestre se dedica las

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Título

Acceso directo

Acceso mediante prueba Solicitud de inscripción y matrícula (en oferta completa)

Adjudicación de plazas

Modalidades

prácticas en una empresa. Se obtiene el Título de Técnico en la correspondiente profesión, con lo que se permite la inserción laboral en ese campo. Se podrá acceder directamente a un CF de Grado Medio con alguno de los siguientes requisitos académicos: Título de Graduado en Enseñanza Secundaria Obligatoria Título de Técnico (en otro Ciclo Formativo de Grado Medio) Título de Técnico Auxiliar de FP1 Otros (2º de BUP, por ejemplo) Además: Con un año de experiencia laboral relacionada con los estudios que se cursan, y acreditada, se puede obtener la exención del Módulo de FCT. Si se proviene de otro Ciclo Formativo, se podrán convalidar algunos módulos. Si no se superan en su totalidad las enseñanzas del Ciclo, se podrá obtener un certificado académico con los módulos aprobados y las unidades de competencia adquiridas. En caso de no tener el Título de Graduado en ESO, (o estudios equivalentes), se puede cursar un CFGM mediante una prueba de acceso. (Explicada más adelante) La solicitud de inscripción se realiza del 1 al 25 de JUNIO, o del 1 al 10 de SEPTIEMBRE. La matriculación es de la siguiente manera: Van publicándose adjudicaciones de plazas, tanto en los Centros como en la página web de la Consejería de Educación, y, desde el momento en que el alumno queda admitido en algún Ciclo, hay que estar atento a los plazos que se conceden para matricularse. (Habitualmente, las adjudicaciones son: 1º > 10 al 15 de julio; 2ª > 1 al 8 de septiembre; 3ª > 20 al 22 de septiembre; 4ª > 26 al 28 de septiembre. El 80% se reserva para el alumnado con el Título de ESO o similar, y en caso de que no existan plazas suficientes para cubrir la demanda de solicitudes, se siguen los criterios de prioridad de: -Nota media del expediente académico -Sorteo público. El 20% de las plazas se reserva para el alumnado que haya superado la prueba de acceso, según el criterio de prioridad de la nota obtenida en dicha prueba. Ciclos Formativos para Adultos: Además de los requisitos antes expuestos, es preciso tener 18 años o cumplirlos antes del 31 de diciembre del año de la matrícula, o 16 y acreditar ser trabajador, enfermedad o discapacidad, o bien alguna circunstancia excepcional. Permite la matriculación parcial de algunos módulos por curso. Ciclos formativos en la modalidad a distancia: Tanto las actividades como los contenidos se realizan on line, y únicamente se requiere la asistencia para la prueba final –sea al IES de referencia o al IEDA (Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía)-. Para acceder, además de los requisitos ya expuestos académicos o de prueba de acceso, se admite también a las personas que, sin reunir dichas condiciones, acrediten una experiencia laboral de dos años, al menos, en un trabajo relacionado con el Ciclo. Sólo está disponible el CFGM de Atención Sociosanitaria. Ciclos Formativos bilingües de Formación Profesional: para lograr una mayor movilidad en el mundo laboral, se crean ciclos bilingües en algunos Centros docentes, con, al menos, un 30% de los módulos impartidos en lengua extranjera. Oferta parcial diferenciada: Módulos profesionales autorizados expresamente por la Consejería de Educación. Oferta parcial complementaria: se realiza en octubre de cada curso escolar para utilizar los posibles puestos vacantes, tanto de curso completo como de módulos sueltos.

Más información de Formación Profesional a Distancia en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/informaciongeneral-fpd

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PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
Podrán participar en ellas aquellas personas que deseen cursar un Ciclo de Grado Medio y no posean el Título de Graduado en ESO o similar, y tengan 17 años como mínimo, o cumplirlos en el año de realización de la prueba. COMUNICACIÓN
1. Leer, comprender y escribir: Comprensión de textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales. Comprensión de textos de los medios de comunicación (noticias, reportajes, entrevistas y opiniones), reconociendo las diferencias entre información y opinión. Comprensión de textos del ámbito académico y laboral, atendiendo a los de tipo expositivo, argumentativo, narrativo, descriptivo y a las instrucciones para realizar tareas. Composición de textos propios de la vida cotidiana y de las relaciones sociales en ámbitos próximos a la experiencia, como cartas, notas, solicitudes o reclamaciones. Composición de textos propios del ámbito académico, especialmente esquemas, resúmenes, exposiciones sencillas e informes sobre tareas y proyectos. La composición escrita como forma de comunicar experiencias, ideas, opiniones y conocimientos propios. La importancia de la presentación de textos escritos con respecto a ls normas gramaticales, ortográficas y tipográficas. Conocimiento de la Lengua: La diversidad lingüística de España (lenguas y dialectos), la modalidad lingüística andaluza y la situación actual del español en el mundo. Diferencias relevantes entre los usos coloquiales y formales, especialmente los del ámbito académico y laboral, tomando conciencia de las situaciones comunicativas en que resulten adecuados. Modalidades de la oración como formas de expresar las intenciones de los hablantes. Diferentes categorías gramaticales y mecanismos de formación de palabras (composición y derivación) Usos de las formas verbales y de los conectores Conceptos básicos de Semántica: significado denotativo y connotativo, sinonimia y antonimia, campos semánticos, y su aplicación. Normas ortográficas: valor social y necesidad de ceñirse a la norma lingüística en los escritos.

Requisitos

2.

Estructura y contenidos

SOCIAL
1. El análisis geográfico. El planeta Tierra: rasgos físicos básicos: relieve, océanos, mares y aguas continentales, la dinámica atmosférica. El espacio geográfico de nuestro ámbito cultural: Europa, España, Andalucía. La diversidad de los ecosistemas terrestres. Paisajes naturales en España y Andalucía. La explotación de los recursos naturales. Características básicas de la población española: crecimiento natural y movimientos migratorios. El espacio donde vivimos: el hábitat urbano y rural. Funciones de la ciudad en la sociedad actual y rasgos básicos del doblamiento rural. Los sectores productivos en nuestro ámbito socio-cultural: rasgos fundamentales y característicos de una sociedad de servicios. El análisis histórico. Las raíces lejanas de nuestro mundo actual: las aportaciones del mundo antiguo y la cultura medievales a la sociedad española. La ampliación del mundo conocido y la construcción del mundo moderno: la expansión española en América. El papel destacado de Andalucía. La crisis del Antiguo Régimen y la aparición de la sociedad contemporánea: bases ideológicas y transformaciones económicas que explican la construcción de la sociedad. Los grandes conflictos del siglo XX: la lenta y desigual evolución hacia una sociedad democrática y más justa. La conciencia ciudadana: Las relaciones humanas: el hombre como ser social. Conflictos sociales y participación ciudadana en la resolución de los mismos. Derechos y Deberes Humanos en la sociedad global. Características básicas en la organización política del Estado de Derecho: la participación en la Unión Europea, la Constitución Española y el Estado de las Autonomías. La construcción de un mundo más justo: desarrollo y subdesarrollo en la sociedad actual La percepción artística: La expresión artística como rasgo característico de las diferentes culturas y civilizaciones: su evolución y desarrollo hasta el mundo actual.

2.

3.

4.

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Rasgos generales de la cultura contemporánea. Elementos fundamentales del patrimonio cultural de Andalucía: diversidad y riqueza.

CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
1. MATEMÁTICAS. Operaciones básicas con números naturales, enteros, decimales y fracciones: suma, resta, multiplicación y división, y operaciones combinadas de las anteriores. Lenguaje algebraico. Ecuaciones de primer grado con una incógnita. Magnitudes directas e inversamente proporcionales. Porcentajes. El euro. Magnitudes y medidas. Sistema Internacional. Unidades de longitud, capacidad, masa, superficie, volumen y tiempo. Escalas. Triángulos: clasificación. Cuadriláteros: clasificación. Perímetro y área. Longitud de la circunferencia. Área del círculo. Áreas y volúmenes del ortoedro, cubo, prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera. Tablas, recuento y frecuencias. Representaciones gráficas. Medidas de centralización y de dispersión. Experiencias aleatorias. Probabilidad. Ley de Laplace. CIENCIAS DE LA NATURALEZA. La materia viva. La célula y los niveles de organización de los seres vivos. El cuerpo humano: las funciones vitales, locomoción, coordinación, nutrición y reproducción. El Universo. Las estrellas. Las galaxias. El sistema solar. La Tierra: estructura interior y atmósfera. Los movimientos de la Tierra. La Luna. Eclipses y mareas. La materia. Los estados de la materia. Sustancias puras y mezclas. La composición de la materia: átomos y moléculas. El agua: propiedades e importancia para la vida. Concepto de energía. Fuentes de energía renovable y no renovable. Consecuencias medioambientales de sus aplicaciones. TECNOLOGÍA. Materiales textiles, metálicos, maderas, cerámicos, pétreos, de construcción y plásticos. Propiedades características y mecánicas. Valoración de sus repercusiones ambientales. Los circuitos eléctricos. La corriente eléctrica y la tensión eléctrica. Ley de Ohm. Imanes y magnetismo. Hardware y software. Componentes básicos de un ordenador. Carcasa, placa base, microprocesador, disco duro, memoria RAM, tarjetas de expansión y periféricos. Mecanismos. Máquinas simples: palanca, polea, plano inclinado, tornillo y cuña. Funcionamiento de mecanismos de transmisión y transformación de movimiento.

2.

3.

Inscripción Fechas de realización

Fechas: Del 1 al 15 de mayo (convocatoria ordinaria o de junio), y del 15 al 31 de julio (convocatoria extraordinaria o de septiembre) Lugar: En el Centro donde se vaya a celebrar la prueba, o por Internet. Documentos: Modelo de solicitud (Anexo I de la Orden de la Junta), fotocopia del DNI y algún otro que se necesite en caso de exención. Habitualmente, el 5 de junio, y el 5 de septiembre. En Andalucía, quienes hayan aprobado una parte en anteriores años, quedarán exentos de dicha parte para siempre. De la totalidad de la prueba quedan exentas las personas que tengan superada la Prueba de Acceso a la Universidad de mayores de 25 años, o bien la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior. A una parte de la prueba (elegible en el momento de realización de la prueba de acceso): Si se tienen superados los módulos obligatorios de un PCPI; si se tiene un certificado de profesionalidad; si se ha cursado un PGS o un PCPI con 90 horas de ampliación de conocimientos; si se ha trabajado a jornada completa un año (con certificados). A una o a varias partes de la prueba: Tener superadas determinadas materias de 4º de ESO (Lengua = Comunicación; Ciencias sociales y Música o Plástica = Social; Matemáticas y Biología, Física, Informática o Tecnología = Científico-Tecnológico). Haber superado algún módulo voluntario de PCPI, del Nivel II de la ESPA o de la Prueba para la obtención del Título de GESO. Se calificará de 0 a 10 cada uno de los apartados que constituyen la prueba, y se hará la media aritmética con dos decimales. Para ello, se deberá alcanzar un 4, al menos, en cada uno de los exámenes. Si alguna parte ha quedado exenta, no se tendrá en cuenta. La prueba se superará con un 5, como mínimo, y se podrá repetir para subir la nota. La expedición del certificado con la nota obtenida en la Prueba se pedirá en el mismo Centro donde haya tenido lugar, y tendrá validez para acceder a un Ciclo Formativo de Grado Medio en toda España. Para poder matricularse en ellos hay que tener cumplidos 16 años, o cumplirlos en el año natural en que se realiza dicho curso. Su duración es de 300 horas.

Exenciones

Calificación Certificado

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Cursos de preparación

Fechas de solicitud: Del 15 al 25 de junio. El curso debe quedar finalizado antes del 25 de mayo, y se supera obteniendo una calificación global igual o superior a 5 puntos. Centros de Córdoba donde se imparten estos cursos: IES EL TABLERO IES EMILIO CANALEJO (en Montilla) IES FERNANDO III EL SANTO (en Priego de Córdoba)

OFERTA FORMATIVA DE CICLOS DE GRADO MEDIO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

Más información en el Portal de Formación Profesional https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/consultas/index.html

FAMILIA PROFESIONAL

Ciclo Formativo de Grado Medio Producción agropecuaria http://www.juntadeandalucia.es/ educacion/formacionprofesional/ index.php/ensenanzas/catalogode-familias-profesionales-ytitulos/902-tecnico-enproduccion-agropecuaria Jardinería y Floristería http://www.juntadeandalucia.es/ educacion/formacionprofesional/ index.php/ensenanzas/catalogode-familias-profesionales-ytitulos/1816-tecnico-enjardineria-y-floristeria Trabajos forestales y de conservación del medio natural http://www.juntadeandalucia.es/ educacion/formacionprofesional/ index.php/ensenanzas/catalogode-familias-profesionales-ytitulos/420-tecnico-en-trabajosforestales-y-de-conservacion-delmedio-natural Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural http://www.juntadeandalucia.es/ educacion/formacionprofesional/ index.php/ensenanzas/catalogode-familias-profesionales-ytitulos/423-conduccion-deactividades-fisico-deportivas-enel-medio-natural

Localidad Córdoba Almodóvar del Río

Centro IES Galileo Galilei CC Torrealba

Nota de corte
Prueba Requis. Académ

5.15 5,12

5,1 5

Fernán Núñez

CC Greguerías

5

5

AGRARIA

Posadas Almodóvar del Río

IES Aljanadic CC Torrealba

5,78 --

5,73 --

Córdoba Fuente Obejuna Baena

IES López Neyra IES Lope de Vega IES Luis Carrillo de Sotomayor CDP San José

7 5,87 6,13

6,6 5,31 5,95

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

Pozoblanco

--

--

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Aguilar de la Baena Frontera Bujalance

IES Vicente Núñez CDP Escuelas Profesionales Sagrada Familia CDP Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia IES Ategua IES Felipe Solís IES Maimónides IES Trassierra (General y Adultos) CDP Mª Inmaculada CDP Zalima CDP Santísima Trinidad-Sansueña CDP Academia Lope de Vega CDP San Rafael CDP Ramón y Cajal CDP Buen Amigo IES Colonial IES Padre Juan Ruiz IES Nuevas Poblaciones IES Juan de Aréjula IES Emilio Canalejo IES Antonio Galán Acosta CDP San Luis, Rey IES Alto Guadiato CDP Yucatal CDP San José IES Los Pedroches IES Ingeniero Juan de la Cierva IES Nuevo Scala IES La Jara IES El Tablero

5,75 5,8

5,33 5

5

5

Gestión administrativa http://www.juntadeandalucia.es/educac ion/formacionprofesional/index.php/en senanzas/catalogo-de-familiasprofesionales-y-titulos/1084-tecnico-engestion-administrativa ADMINIS TRACIÓN Y GESTIÓN

Castro del Río Cabra Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Fuente Palmera del Hinojosa Duque La Carlota Lucena Montilla Montoro Palma del Río PeñarroyaPueblonuevo Posadas Pozoblanco Pozoblanco Puente Genil Rute Villanueva de Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Priego Córdoba de

-5 5 5,33 5 -5,57 6,33 5,97 5 5,25 5 5 5,23 5 5 -5,1 5 5 5 5,13 7,5 -5,95 5 5,2

5,28 5 5,13 5,29 5 5 5 5 5 5 5 6,67 5 5,35 5 5 5 5 5 5 5 5 5,79 5,3 5,11 5,36 5 5,56 5,86 5,83 5,33 5 5 5 5,11 5,89

ARTES GRÁFICAS

Impresión en artes gráficas http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz Preimpresión en artes gráficas as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/436-impresion-en-artes-graficas Comercio http://www.juntadeandalucia.es/educac ion/formacionprofesional/index.php/en senanzas/catalogo-de-familiasprofesionales-y-titulos/439-comercio

COMERCIO Y MARKETING

IES Galileo Galilei IES Luis de Góngora IES El Tablero CDP Mª Inmaculada CDP Ramón y Cajal CDP Buen Amigo CDP Academia Lope de Vega IES Fernando III el Santo IES Ángel Saavedra de

5,47 5,7 5,33 5,27 5,25 5 5 -6,13

COMUNICA CIÓN. IMAGEN Y SONIDO

Laboratorio de imagen http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/445-laboratorio-de-imagen

Córdoba

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Equipos electrónicos de consumo http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/458-equipos-electronicos-deconsumo Instalaciones eléctricas y automáticas http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1038-tecnico-en-instalacioneselectricas-y-automaticas

Córdoba Cabra Pozoblanco Puente Genil Córdoba Baena

IES La Fuensanta IES Felipe Solís CDP San José (LOE) IES Ingeniero Juan de la Cierva IES Maimónides CDP Escuelas Profesionales Sagrada Familia CDP Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia IES Felipe Solís IES Nuevas Poblaciones IES Emilio Canalejo IES Antonio Galán Acosta CDP San Luis Rey IES Florencio Pintado IES Antonio Mª Calero IES Zoco IES Felipe Solís IES Zoco

5,93 ---5,82 --

5,33 5,95 5 5 5,39 5,33

ELECTRI CIDAD Y ELECTRÓ NICA

Bujalance

5

5

Cabra La Carlota Montilla Montoro Palma del Río Peñarroya Pueblonuevo Pozoblanco

5 5 6,08 5,23 5 5 6,33 6 5,95 5,72

5 5 5 5,34 5 5,22 5,17 5,5 5,53 5,39

FABRICACIÓN MECÁNICA

Mecanizadohttp://www.juntadeandalucia. es/educacion/formacionprofesionalindex.p Soldadura y calderería hp/ensenanzas/catalogo-de-familiashttp://www.juntadeandalucia.es/educacion profesionales-y-titulos/898-tecnico-en/formacionprofesionalindex.php/ensenanza mecanizado s/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/899-tecnico-en-soldadura-ycaldereria

Córdoba Cabra Córdoba

HOSTELERÍA Y TURISMO

Cocina y Gastronomía http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz Servicios en restauración as/catalogo-de-familias-profesionales-yhttp://www.juntadeandalucia.es/educacion titulos/1061-tecnico-en-cocina-y/formacionprofesional/index.php/ensenanz gastronomia as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1060-tecnico-en-servicios-enrestauracion Estética personal decorativa http://www.juntadeandalucia.es/educacion Peluquería /formacionprofesional/index.php/ensenanz http://www.juntadeandalucia.es/educacion as/catalogo-de-familias-profesionales-y/formacionprofesional/index.php/ensenanz titulos/482-estetica-personal-decorativa as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/483-peluqueria

Córdoba Lucena Córdoba

IES Gran Capitán IES Juan de Aréjula IES Gran Capitán

6,88 6,07 5,73

6,05 6,13 6,63

IES El Tablero CDP Oscus Córdoba

5,32 5

6,5 6,14

IMAGEN PERSONAL

IES El Tablero CDP Oscus IES Emilio Canalejo IES Álvarez Cubero

5 5 5 7

6,13 5,67 5 5

INDUSTRIAS ALIMEN TARIAS

Aceite de oliva y vinos http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1089-tecnico-en-aceite-de-oliva-yvinos Sistemas microinformáticos y redes http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1166-tecnico-en-sistemasmicroinformaticos-y-redes

Montilla Priego Córdoba Montilla

de

Aguilar de la Frontera Baena Bujalance Córdoba Córdoba Córdoba Fernán Núñez Hinojosa del Duque

IES Vicente Núñez IES Luis Carrillo de Sotomayor IES Mario López IES Fidiana IES Medina Azahara CDP Academia Lope de Vega IES Francisco de los Ríos IES Jerez y Caballero

5 5,6 5,5 6,42 6,22 6 5,5 5

5,33 5,26 5 5,89 5,95 5,44 5,32 5

INFORMÁ TICA Y COMUNICA CIÓN

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La Rambla Lucena Montilla Palma del Río MADERA, MUEBLE Y CORCHO Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/496-fabricacion-a-medida-einstalacion-de-carpinteria-y-mueble Carrocería http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1067-tecnico-en-carroceria Electromecánica de vehículos http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1574-tecnico-en-electromecanicade-vehiculos-automoviles Instalación y mantenimiento electromecánico de maquinaria y conducción de líneas. http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/506-inst-y-mant-electromecanicode-maquinaria-y-conduccion-de-lineas Instalaciones frigoríficas y de climatización http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesionalindex.php/ensenanza s/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1780-tecnico-en-instalacionesfrigorificas-y-de-climatizacion Laboratorio http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/583-laboratorio

IES Profesor Tierno Galván IES Marqués de Comares IES Inca Garcilaso IES Antonio Gala

5 5 6,73 5,75

5 5,81 5,42 5,08

Córdoba

IES La Fuensanta

6,13

5,58

Córdoba Montilla Montoro Córdoba Hinojosa del Duque Lucena Montilla Palma del Río Peñarroya Pozoblanco

IES Zoco IES Emilio Canalejo IES Antonio Galán Acosta IES Zoco IES Jerez y Caballero IES Juan de Aréjula IES Emilio Canalejo CDP San Luis Rey IES Florencio Pintado CDP San José

6,65 6,73 5 6,83 5 5,97 6,6 5,33 5,1 5

6 6,14 5,44 6,56 5 6,13 6,22 5 5,75 5

TRANSPORTE Y MANTENI MIENTO DE VEHÍCULOS

Córdoba

IES Zoco

5,67

5,47

Córdoba
INSTALACIÓN Y MANTENIMIEN TO

IES Blas Infante 5,22 5,32 5,47 IES Juan de Aréjula 5,8

Lucena

Palma Río

del

CC San Luis Rey 5,63 5

Córdoba

IES Maimónides

5,67

6,13

QUÍMICA

Cuidados auxiliares de enfermería http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/525-cuidados-auxiliares-deenfermeria SANIDAD

Almodóvar del Río Baena Córdoba Córdoba Córdoba Córdoba Fernán Núñez Lucena Pozoblanco Priego de Córdoba Córdoba

Farmacia y Parafarmacia http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/1076-tecnico-en-farmacia-yparafarmacia

IES Cárbula CDP Espíritu Santo IES La Fuensanta IES La Fuensanta IES San Álvaro Adultos CDP Mª Inmaculada CDP Ramón y Cajal CDP Greguerías IES Juan de Aréjula IES Antonio M Calero IES Fernando III el Santo IES San Álvaro

5,4 6,1 6,88 7,5 6 5,85 6 6,25 6,97 6 5 5,78

6,13 6,54 6,8 7 6,33 6,35 6,22 6,75 6,75 6,33 6,45 7

Córdoba

CDP Ramón y Cajal

5,83

7,2

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

SERVICIOS SOCIOCULTU RALES Y A LA COMUNIDAD

Atención sociosanitaria http://www.juntadeandalucia.es/educacion /formacionprofesional/index.php/ensenanz as/catalogo-de-familias-profesionales-ytitulos/537-atencion-socio-sanitaria

Cabra Córdoba Pozoblanco Priego de Córdoba Puente Genil

IES Aguilar y Eslava IES Galileo Galilei IES Antonio M Calero IES Álvarez Cubero IES Manuel Reina

5,67 5,67 6,12 5 5,65

6 6,16 6,08 6 6,14

CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD DE PLAZAS, INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN
Este calendario es orientativo y se refiere a la oferta del curso 2012-2013. Debes consultar en la página web del Portal de Formación Profesional, o la de la Consejería de Educación, cuando se publique, el calendario correspondiente al curso 2013-2014.

FASE ORDINARIA

FECHA Del 1 al 25 de junio 28 de junio 29 de junio al 4 de julio 5 de julio

ACTUACIONES Presentación de solicitudes de preinscripción para aquellas personas que reúnan los requisitos exigidos: Título de ESO o Prueba de Acceso superada. Una única solicitud. Publicación de las listas provisionales, en el tablón del Centro solicitado en primer lugar o en Internet, en la página web de la Consejería de Educación (Novedades) Período de reclamaciones, en el Centro solicitado en primer lugar Relación provisional de solicitantes. Primera adjudicación provisional informativa. Sólo en Internet. 1ª Adjudicación: Se publica en el Centro docente y en internet. Dependiendo del resultado, puedes:  Si te han asignado la primera petición aparecerá MATRÍCULA OBLIGATORIA; debes dirigirte al Centro donde presentaste la solicitud y formalizar la matrícula en el período establecido; si no, quedarías fuera de todo el proceso.  Si te han asignado una petición distinta a la primera, aparecerá RESERVA O MATRÍCULA, y elegir una de las dos opciones en el centro docente dentro del período establecido; si no, quedas fuera del proceso.  Si el resultado es SIN PLAZA EN ESTA ADJUDICACIÓN, significa que debes esperar a la siguiente.
SI NO FORMALIZAS MATRÍCULA O RESERVA, QUEDAS EXCLUIDO DEL PROCESO

9 de julio

Del 10 al 16 de julio

18 de julio 20 de julio Del 1 al septiembre 8 de

Matrícula obligatoria y/o reserva. Si el solicitante obtiene plaza en el puesto solicitado en primer lugar, es obligatorio realizar la matrícula correspondiente. De no hacerlo, se entenderá que renuncia a su puesto escolar. En los demás casos, podrá optar por hacer matrícula o reserva de plaza. En caso de realizar reserva del puesto, deberá cumplimentar el Anexo de reserva. 2ª Adjudicación provisional informativa Segunda adjudicación. (Se podrá consultar en el Centro o en la página web de la Consejería de Educación) Matrícula o reserva del alumnado que obtuvo plaza en la segunda adjudicación de la fase ordinaria.

DOCUMENTACIÓN: Impreso de solicitud (Anexo II). Se descarga por internet o se pide a la Secretaría del Centro. Sólo se puede presentar una solicitud, por duplicado y te quedas con una copia sellada para posibles reclamaciones. Fotocopia del DNI. Certificación académica personal –donde conste la nota media de los estudios pos los que accedes o la certificación de haber superado la prueba de acceso-. Si tienes discapacidad, fotocopia del dictamen médico.

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LUGAR DE PRESENTACIÓN: En el IES que hayas solicitado en primer lugar. En Correos. En el Registro de un órgano administrativo de la Administración. A través de internet en la secretaría virtual de la Junta. FASE EXTRAORDINARIA

FECHA Del 1 al 10 de septiembre 12 de septiembre 13 al 14 de septiembre 17 de septiembre

ACTUACIONES Presentación de solicitudes de preinscripción para aquellas personas que reúnan los requisitos exigidos: Título de ESO o Prueba de Acceso superada. Una única solicitud. Publicación de las listas provisionales, en el tablón del Centro solicitado en primer lugar o en Internet, en la página web de la Consejería de Educación (Novedades) Período de reclamaciones, en el Centro solicitado en primer lugar Relación definitiva de solicitantes 3ª Adjudicación provisional informativa Tercera adjudicación. (Se podrá consultar en el Centro o en la página web de la Consejería de Educación). Dependiendo del resultado, puedes:  Si te han asignado la primera petición aparecerá MATRÍCULA OBLIGATORIA; debes dirigirte al Centro donde presentaste la solicitud y formalizar la matrícula en el período establecido; si no, quedarías fuera de todo el proceso.  Si te han asignado una petición distinta a la primera, aparecerá RESERVA O MATRÍCULA, y elegir una de las dos opciones en el centro docente dentro del período establecido; si no, quedas fuera del proceso.  Si el resultado es SIN PLAZA EN ESTA ADJUDICACIÓN, significa que debes esperar a la siguiente.
SI NO FORMALIZAS MATRÍCULA O RESERVA, QUEDAS EXCLUIDO DEL PROCESO

19 de septiembre

Del 20 al 24 de septiembre

25 de septiembre Del 26 al 28 de septiembre

Matrícula o reserva. Si el solicitante obtiene plaza en el puesto solicitado en primer lugar, es obligatorio realizar la matrícula correspondiente. De no hacerlo, se entenderá que renuncia a su puesto escolar. En los demás casos, podrá optar por hacer matrícula o reserva de plaza. En caso de realizar reserva del puesto, deberá cumplimentar el Anexo de reserva. Cuarta adjudicación. Matrícula o reserva del alumnado que obtuvo plaza en la segunda adjudicación de la fase extraordinaria (cuarta, en el proceso total).

Con posterioridad al 28 de septiembre, si no hubieras obtenido plaza en el proceso, podrás dirigirte a la Delegación Provincial de Educación para buscar tu escolarización en alguna de las ofertas de Formación Profesional en la que hubieran quedado puestos escolares libres: Es el PROCEDIMIENTO EXTRAORDINARIO:
FECHA 2 de octubre 3 al 5 de octubre 8 de octubre 9 y 10 de octubre 11 de octubre 16 y 17 de octubre ACTUACIONES Publicación de la oferta de plazas Plazo de solicitud de admisión Relación provisional de solicitantes Alegaciones a la relación provisional de solicitantes Relación definitiva de solicitantes y Adjudicación de plazas Matrícula de los solicitantes admitidos en relación definitiva

Más información en
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/informacionPRU general/admision-y-matriculacion

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POSIBLES ESTUDIOS Y SALIDAS PARA EL ALUMNADO DE LOS CFGM

2º de CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

Me queda algún módulo

Prueb a de Acces

Apruebo

Reclamación (protocolo según Orden de Evaluación de CCFF)

Repito (cada módulo, 4 convocatorias, una por año. FCT y PI, dos)

Estudio un Ciclo de Grado Superior

Otras alternativas

No puedo repetir más: solicito la convocatoria extraordinaria en julio de los módulos no superados.

Estudios artísticos Pruebas libres de Graduado en ESO y /o Bachillerato

Otros estudios

MUNDO LABORAL

Oposiciones Búsqueda de empleo Autoempleo

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4.2. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Objetivo
Adquirir la competencia profesional de un conjunto de puestos de trabajos u ocupaciones Se organiza en Módulos o asignaturas, que pueden ser de tres tipos: Módulos profesionales específicos, relacionados con la competencia profesional que el alumnado ejercerá al completar estos estudios. Formación relacionada con la orientación y relaciones laborales y desarrollo del espíritu emprendedor. Módulo de Formación en Centros de Trabajo, junto al Módulo del Proyecto Integrado. Además, en los Ciclos LOE se añaden horas de libre configuración, que se pueden organizar con tres tipos de contenido: 1. Para favorecer el proceso de adquisición de la competencia general del título. 2. Tecnologías de la información y de la comunicación 3. Formación en lengua extranjera. Hasta 2000 horas, en dos cursos académicos. El último trimestre siempre se dedica a realizar prácticas en una empresa. Se obtiene el Título de Técnico Superior en la correspondiente profesión, con lo que se permite la inserción laboral en dicho campo. Se precisa tener el Título de Bachiller o equivalente, y cada modalidad de Bachillerato está relacionado con un Ciclo Formativo determinado, de manera que tendrá preferencia en la admisión (relación más adelante). Además: Con un año de experiencia laboral relacionada con los estudios que se cursan, y acreditada, se puede obtener la exención del Módulo de FCT. Si se proviene de otro Ciclo Formativo, se podrán convalidar algunos módulos. Si no se superan en su totalidad las enseñanzas del Ciclo, se podrá obtener un certificado académico con los módulos aprobados y las unidades de competencia adquiridas. Si no se está en posesión de dicho título, habrá que superar una Prueba de Acceso (explicada más adelante). Aquellas personas que posean el Título de Técnico de un CFGM, quedarán exentas de realizar la Fase específica de la prueba. La solicitud de inscripción se realiza del 1 al 25 de JUNIO, o del 1 al 10 de SEPTIEMBRE. La matriculación es de la siguiente manera: Van publicándose adjudicaciones de plazas, tanto en los Centros como en la página web de la Consejería de Educación, y, desde el momento en que el alumno queda admitido en algún Ciclo, hay que estar atento a los plazos que se conceden para matricularse. (Habitualmente, las adjudicaciones son: 1º > 10 al 15 de julio; 2ª > 1 al 8 de septiembre; 3ª > 20 al 22 de septiembre; 4ª > 26 al 28 de septiembre. La adjudicación de plazas se realiza de la siguiente manera:  El 80% se reserva para el alumnado con el Título de Bachiller. Cuando no existen plazas suficientes para atender a todas las solicitudes, se aplican sucesivamente los siguientes criterios de prioridad: Nota media del expediente académico de Bachillerato Valoración del expediente referida a las modalidades y materias de Bachillerato vinculadas a cada título.  El 20% de las plazas se reserva para el alumnado con prueba de acceso. El criterio de prioridad es la nota obtenida en dicha prueba. (además de los Ciclos del turno general) Ciclos Formativos para Adultos: es necesario estar en posesión de los requisitos académicos establecidos con carácter general, y tener cumplidos 18 años el 31 de diciembre del curso académico en el que se formaliza la matrícula. Formación Profesional en la modalidad a distancia: los requisitos son los mismos, y además, podrán acceder las personas mayores de 18 años que, aun cuando no reúnan las condiciones de acceso con título o prueba, acrediten una experiencia laboral de dos años, al menos. La solicitud de admisión y matriculación se realizará por módulos profesionales en el mismo plazo que en los restantes estudios de FP: Del 1 al 25 de junio de cada año. Los Ciclos de Grado Superior que se ofertan a distancia

Estructura

Duración Titulación

Acceso directo

Acceso mediante Prueba
Solicitud, inscripción y matriculación

Adjudicación de plazas

Modalidades

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son: Secretariado // Gestión comercial y marketing // Gestión del transporte // Agencias de viajes y organización de eventos // Gestión de alojamientos turísticos // Guías, información y asistencias turísticas // Información y comercialización turísticas // Agencias de viajes // Desarrollo y aplicaciones informáticas // Desarrollo de aplicaciones web // Desarrollo de aplicaciones multiplataforma // Prevención de riesgos profesionales // Educación infantil. Más información en : http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/portada-fpd Ciclos Formativos bilingües de Formación Profesional: Para que el alumnado de CF se incorpore al mundo laboral con mayor movilidad y más facilidades, se crean Centros Bilingües, que incorporan dos módulos de enseñanzas de una lengua de los Estados miembros de la Unión Europea, relativas a las competencias profesionales de la Familia correspondiente. PRUEBAS LIBRES DE MÓDULOS PROFESIONALES: Se trata de pruebas que se suelen realizar en el mes de septiembre –aunque hay que estar atentos a la fecha de convocatoria- que permiten obtener una acreditación oficial de una competencia profesional. Cada examen está en relación a un módulo de un Ciclo de Grado Medio o Superior, y si se aprueban todos los exámenes correspondientes a los módulos profesionales que componen el título de un Ciclo de los que hayan sido convocados para este tipo de prueba, habrá que matricularse en algún Centro Educativo para poder realizar los módulos que faltan de FCT y PI y conseguir así el Título de Técnico o de Técnico Superior. Para acceder a la realización de las pruebas de módulos correspondientes a un título de grado medio, se requiere tener 18 años o cumplirlos en el año de convocatoria, y el título de Graduado en ESO o equivalente; y 20 años para acceder a las pruebas libres de módulos de un Ciclo de Grado Superior, además del Título de Bachiller o equivalente. No se admitirá la solicitud de aquella persona que se quiera presentar al examen de los mismos módulos profesionales en que ya está matriculado, ni tampoco simultanear la inscripción en las pruebas libres de varias comunidades autónomas. Más información en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/info rmacion-general/pruebas-de-titulos-pruebas-libres También se podrá acceder a estudios universitarios, correspondientes a la rama de conocimiento a la que se adscribe cada título de Técnico Superior, sin necesidad de ninguna prueba, a través del cupo general, en concurrencia con los alumnos de Selectividad, bien directamente con la Nota Media del Ciclo, o bien realizando la Fase Específica de Selectividad (en aquellas carreras en que sea mayor la demanda que la oferta de plazas en 1º), con arreglo a la siguiente fórmula: NMC + a*M1 +b*M2 NMC = Nota media del Ciclo M1, M2 = dos mejores calificaciones obtenidas en las pruebas de la Fase Específica de los ejercicios, basados en las asignaturas de modalidad de 2º de Bachillerato, que correspondan a los estudios universitarios de Grado a los que se desea acceder. El estudiante se puede examinar hasta de cuatro materias, pero sólo le contarán dos. a, b = parámetros de ponderación de cada asignatura, los que la Universidad asigne a las materias que considere más necesarias para los estudios de Grado.

Estudios universita rios

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PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Características generales: Podrán participar en la prueba aquellas personas que no reúnan los requisitos académicos exigidos para el acceso directo y cumplan las siguientes condiciones: Tener cumplidos 19 años de edad, o cumplirlos en el año de la misma prueba. Tener cumplidos 18 años o cumplirlos en el año de la prueba, y estar en posesión del Título de técnico relacionado con la opción a la que se quiera acceder.

CALENDARIO (2012-2013)

Convocatoria OrdinariaJUNIO

Presentación de solicitudes

Día de prueba

la

Del 1 al 15 de mayo

5 de junio

Convocatoria extraordinariaSEPTIEMBRE Del 15 al 31 10 de de julio septiembre

Estructura de la prueba: Parte común: Consta de tres ejercicios diferenciados: LENGUA ESPAÑOLA, MATEMÁTICAS y LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS O FRANCÉS). Esta parte se considera aprobada cuando la media aritmética sea igual o superior a 5, si se ha obtenido, al menos, 3 puntos en cada ejercicio. CONTENIDOS DE LOS EJERCICIOS (Tomados de la Orden de 23 de abril de 2008, BOJA nº 90, por la
que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de FP y el curso de preparación de las mismas)

1. LENGUA ESPAÑOLA
Contenidos 1. 2. 3. 4. 5. El texto: concepto, características, estructura Los factores del proceso comunicativo en relación con la variedad del discurso. La intención comunicativa. Los textos de los medios de comunicación y su relación con las realidades del mundo contemporáneo. Las formas del discurso: textos descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos, dialogados y prescriptivos. Géneros textuales: Textos literarios, periodísticos de información y opinión, científicos, humanísticos y técnicos, administrativos: cartas, solicitudes, instancias, reclamaciones, currículos. a) b) Criterios de evaluación Producir textos escritos de distinto tipo dotados de coherencia y corrección, con la organización y la expresión apropiadas a la situación comunicativa. Analizar la estructura de un texto según la organización de los contenidos (ideas principales y secundarias), el género, las formas del discurso y las marcas formales derivadas de las propiedades textuales: coherencia, cohesión, adecuación. Conocer e identificar los factores de la comunicación e interpretar la intención comunicativa de un mensaje. Clasificar textos según las formas del discurso utilizadas, justificando la respuesta. Identificar las características y los géneros de los textos periodísticos. Elaborar textos escritos correctos y adecuados, relacionados con el mundo laboral: cartas comerciales, currículos, reclamaciones, etc. Comentar textos literarios: tema, género, estructura , propósito. Construir textos escritos que respeten las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas del español. Reconocer palabras derivadas y compuestas. Definir adecuadamente las palabras, de acuerdo con el contexto, y justificar su uso en el texto. Distinguir entre significado denotativo y connotativo. Aportar sinónimos y antónimos de palabras, expresiones o locuciones y ejemplificar la noción de campo semántico. Utilizar adecuadamente las formas verbales, los conectores y los marcadores para producir textos cohesionados.

c) d) e) f) g) a)

1. 2. 3.

4.

Las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas de la lengua escrita y su valor social. Las relaciones léxicas como formas de creación de las palabras: derivación y composición. Las relaciones semánticas entre las palabras. El uso denotativo y el uso connotativo. Conceptos semánticos: sinonimia, antonimia, campo semántico. Las formas y las funciones gramaticales y su relación con la cohesión textual.

b) c) d) e) f)

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5.

La diversidad lingüística: Lengua oral y lengua escrita; registro coloquial y formal; lenguaje culto y vulgar; las variedades geográficas, la pluralidad lingüística de España y la modalidad andaluza.

g) h)

i) j) k) 1. Técnicas de trabajo: El resumen, la elaboración de esquemas, guiones y fichas. Técnicas de análisis y comentario crítico de textos. a) b) c)

Enumerar las diferencias básicas entre lengua oral y escrita. Identificar el registro de un texto dado atendiendo a los rasgos determinados por la situación de producción del mismo. Redactar textos coloquiales y formales. Definir el concepto de norma lingüística e identificar ejemplos de vulgarismos. Enumerar las principales características fonéticas, morfosintácticas y lexicosemánticas de la modalidad lingüística andaluza y reconocerlas en un texto. Reconocer y caracterizar la realidad plurilingüe de España. Identificar el tema, el sentido y las ideas principales de un texto, y realizar, a partir de esta información, esquemas y resúmenes. Elaborar guiones de exposiciones propias del mundo laboral. Redactar comentarios y análisis críticos de textos de distinta naturaleza (sobre todo divulgativos, periodísticos y literarios) con una exposición clara y ordenada de la interpretación y valoración personal del texto.

2. MATEMÁTICAS
Contenidos
1. Números reales. La recta real. Intervalos y distancias. Notación científica. Aproximación y error. Valor absoluto. Uso de la calculadora científica. Potencias. Notación científica. Ecuaciones de primer y segundo grado. Interpretación geométrica. Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. Resolución algebraica y gráfica. Inecuaciones de primer y segundo grado con una incógnita. Figuras planas y cuerpos elementales. Áreas y volúmenes. Escalas. Ángulos. Sistema sexagesimal de medidas de ángulos. El radián. Razones trigonométricas: seno, coseno y tangente. Relaciones entre las razones trigonométricas. Triángulos rectángulos. a) b) c) d)

Criterios de evaluación
Representar en la recta real intervalos, semirrectas y expresiones algebraicas usando el valor absoluto. Realizar cálculos y resolver problemas de la vida real mediante las potencias y la notación científica. Resolver operaciones con números reales usando la calculadora científica. Plantear y resolver problemas que precisen de ecuaciones de primer grado, de segundo grado, de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas o de inecuaciones, comprobando la validez de la solución o soluciones. Identificar los elementos y propiedades de figuras planas y cuerpos. Estimar el área de figuras planas y volúmenes de cuerpos en problemas de la vida cotidiana. Interpretar representaciones geométricas planas usando escalas. Operar con medidas de ángulos que estén expresados tanto en grados sexagesimales como en radianes. Calcular las razones trigonométricas de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo. Obtener las razones trigonométricas de un ángulo del cual se conoce una cualquiera de ellas. Resolver problemas en un contexto real, utilizando las relaciones y razones trigonométricas. Identificar funciones elementales que puedan venir dadas a través de enunciados, tablas o expresiones algebraicas. Representar gráficamente funciones elementales para analizar sus propiedades características. Expresar en forma de función situaciones reales, extrayendo conclusiones a partir del análisis de sus propiedades. Describir las propiedades fundamentales de una función (dominio, simetría, acotación, crecimiento) a través de su representación gráfica. Asignar probabilidades aplicando la Regla de Laplace a situaciones reales. Elaborar tablas de frecuencias y representaciones

2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4.

a) b) c) d) e) f) g) 1. 2. 3. Concepto de función. Diferentes expresiones de una función. Dominio y recorrido. Gráfica. Representación gráfica de las funciones elementales: constantes, lineales, cuadráticas y proporcionalidad inversa. Estudio gráfico de funciones: monotonía, extremos, periodicidad, simetrías y continuidad. a) b) c) d)

1. 2.

Idea intuitiva de probabilidad. Experimentos aleatorios. Regla de Laplace. Variables estadísticas discretas y continuas.

a) b)

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3.

Recuento y presentación de datos. Tablas de frecuencias, histogramas, polígono de frecuencias, gráficos de barras y sectores. Parámetros estadísticos: moda, media, mediana, recorrido, varianza y desviación típica.

c) d)

gráficas de un conjunto de datos agrupados o no agrupados. Calcular e interpretar los parámetros de centralización. Calcular e interpretar los parámetros de dispersión.

3.LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS O FRANCÉS)

Contenidos
1. Interpretación de textos escritos, extraídos de los medios de comunicación, sobre temas de actualidad o de la vida cotidiana: información global e informaciones específicas. Producción de textos propios con una estructura lógica, cohesionados y coherentes. Recursos gramaticales (estructura de la oración, tiempos verbales simples y compuestos, adverbios, conjunciones, oraciones subordinadas, etc.) necesarios para la interpretación y la producción de textos para: -Describir personas, gustos, intereses, recuerdos, objetos, lugares. -Expresar planes, posibilidad, capacidad, suposición, quejas, sentimientos, opiniones, etc. -Formular hipótesis, condiciones, argumentos y preguntas, comparaciones e instrucciones. -Narrar hechos pasados, presentes y futuros. Vocabulario necesario para la interpretación y la producción de mensajes sobre los siguientes temas: Información personal, aspecto físico, partes del cuerpo, carácter, familia, amigos, intereses; temas de actualidad, vida cotidiana, ocio, salud, medioambiente; viajes, vacaciones, medios de transporte; profesiones, desempleo; estudios y sistema escolar. Identificación e interpretación los elementos sociales y culturales más significativos de los países de habla inglesa / francesa Comparación de sociedades y culturas a)

Criterios de evaluación
Extraer las informaciones globales y específicas de textos escritos de diferentes tipos relacionados con la realidad cotidiana o referidos a la actualidad, extraídos de periódicos o revistas. Redactar textos que demanden una planificación y una elaboración reflexiva de contenidos, cuidando la corrección lingüística, la cohesión y la coherencia y con un vocabulario variado. Utilizar las estructuras gramaticales y funciones principales adecuadas al tipo de texto requerido. Usar conectores básicos en la redacción Utilizar expresiones y vocabulario adecuado. Emplear con corrección los verbos Hacer los cambios pertinentes en la frase para pasar de singular a plural, de forma afirmativa a negativa o interrogativa, de presente a pasado o futuro. Encontrar en el texto sinónimos y antónimos, identificar campos semánticos.

2. 3.

b)

c) d) e) f) g)

h)

4.

1. 2.

a) b)

c)

Comprender e interpretar, en los texto seleccionados, informaciones propias de la civilización inglesa/francesa. Analizar, a través de documentos, aspectos geográficos, históricos, artísticos, literarios y sociales relevantes de los países de habla inglesa/francesa. Contrastar las manifestaciones socioculturales extranjeras con las de la cultura propia.

Parte específica: Consta de dos ejercicios diferenciados, y existen tres opciones, en función del Ciclo Formativo al que se desee acceder. En el momento de realizar la prueba se eligen dos materias:

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OPCIÓN A
FAMILIAS PROFESIONALES Administración y gestión Comercio y Marketing CICLOS FORMATIVOS Administración y Finanzas Secretariado Comercio Internacional Gestión del transporte Servicio al consumidor Gestión comercial y marketing Agencias de viaje y gestión de eventos Animación turística Dirección de cocina Dirección de servicios en restauración Gestión de alojamientos turísticos Guía, información y asistencia turística Animación sociocultural Educación infantil Integración social Interpretación de la lengua de signos MATERIAS
( a elegir dos)

Hostelería y Turismo

Economía de la empresa Geografía Segunda lengua extranjera

Servicios socioculturales y a la comunidad

OPCIÓN B
FAMILIAS PROFESIONALES Artes gráficas Edificación y obra civil CICLOS FORMATIVOS Diseño y producción editorial Producción en industrias en artes gráficas Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas Proyectos de edificación Realización y planes de obra Desarrollo de productos electrónicos Sistemas de telecomunicación e informáticos Sistemas de regulación y control automáticos Sistemas electrotécnicos y automatizados Eficiencia energética y energía solar térmica Construcciones metálicas Programación de la producción en fabricación mecánica Diseño en fabricación mecánica Óptica de anteojería Producción por fundición y pulvimetalurgia Imagen Sonido Producción de audiovisuales, radio y espectáculos Realización de audiovisuales y espectáculos Administración de sistemas informáticos en red Desarrollo de aplicaciones multiplataforma Desarrollo de aplicaciones web Desarrollo de productos de instalaciones térmicas y de fluidos Mantenimiento de equipo industrial Mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos Desarrollo de productos en carpintería y mueble Producción de madera y mueble Navegación, pesca y transporte marítimo Supervisión y control de máquinas e instalaciones del buque Patronaje y moda Procesos textiles de hilatura y tejeduría calada MATERIAS (a elegir dos)

Electricidad y electrónica Energía y agua Fabricación mecánica

Imagen y sonido

Tecnología industrial Física Electrotecnia

Informática y comunicaciones

Instalación y mantenimiento Madera, mueble y corcho Marítimo-pesquera Textil, confección y piel

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Transporte y mantenimiento de vehículos Vidrio y cerámica

Procesos textiles de tejeduría de punto Automoción Mantenimiento aeromecánico Mantenimiento de aviónica Fabricación y transformación de productos de vidrio

OPCIÓN C
FAMILIAS PROFESIONALES Actividades físicas y deportivas Agraria CICLOS FORMATIVOS Animación de actividades físicas y deportivas Gestión y organización de empresas agropecuarias Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos Asesoría de imagen personal Estética Industria alimentaria Vitivinicultura Prevención de riesgos profesionales Producción acuícola Fabricación de productos farmacéuticos y afines Industrias de proceso de pasta y papel Laboratorio de análisis y control de calidad Plásticos y caucho Química ambiental Química industrial Anatomía patológica y citología Audiología protésica Dietética Documentación sanitaria Higiene bucodental Imagen para el diagnóstico Laboratorio de diagnóstico clínico Ortoprotésica Prótesis dentales Radioterapia Salud ambiental Curtidos Procesos de ennoblecimiento textil MATERIAS (a elegir dos)

Imagen personal Industrias alimentarias Instalación y mantenimiento Marítimo-pesquera Química

Física Química Biología

Sanidad

Textil, confección y piel

Exenciones: Exención de la parte común: Quienes acrediten, mediante certificado del Centro en el que se realizaron, haber superado la prueba de acceso a un Ciclo Formativo de Grado Superior, o tener aprobadas las materias de Bachillerato correspondientes al ejercicio común (Matemáticas = Matemáticas de 1º de Bachillerato; Lengua española = Lengua castellana y Literatura de 2º de Bachillerato; Lengua extranjera = Primera Lengua extranjera de 2º de Bachillerato). Exención de la parte específica: Si se tiene un Título de Técnico relacionado con aquel Ciclo al que se desea acceder, o un certificado de profesionalidad (de un nivel competencial dos o superior) de las Familias Profesionales por las que se presenta. O bien, se acredite tener aprobadas las materias de 2º de Bachillerato de la parte específica de la opción a la que pertenezca el Ciclo Formativo deseado. Además, si se acredita una experiencia laboral de un año, al menos, con jornada completa en el campo profesional de alguna de las familias de la opción por la que se presentan.

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Exención total: Aquellas personas que, habiéndose inscrito previamente, acrediten documentalmente tener superada la prueba de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 años. Más información sobre temarios y modelos de pruebas en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/pruebas-de-acceso Cursos de preparación de las Pruebas de Acceso: Para poder matricularte en ellos tienes que tener cumplidos 18 años, o cumplirlos en el año natural en que se realiza dicho curso de preparación. Su duración es de 450 horas. El periodo de solicitud, del 15 al 25 de junio. Los Centros de la provincia de Córdoba en que se imparten son los siguientes:
LOCALIDAD Córdoba Córdoba Córdoba Lucena Pozoblanco Peñarroya Pozoblanco Puente Genil Montoro CENTRO IES Gran Capitán IES Maimónides IES La Fuensanta IES Juan de Aréjula IES Los Pedroches IES Florencio Pintado IES Antonio Mª Calero IES Ing. Juan de la Cierva IES Antonio Galán Acosta Opción A x Opción B x x x x x X x x X X Opción C

OFERTA FORMATIVA DE CICLOS DE GRADO SUPERIOR EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
Más Información en el portal de formación profesional: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesionalindex.php/informaciongeneral/oferta-educativa
Familia Profesional Ciclo Formativo de Grado Superior Gestión y organización de empresas agropecuarias http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/415tecnico-superior-en-gestion-y-organizacion-deempresas-agropecuarias Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/416tecnico-superior-en-gestion-y-organizacion-delos-recursos-naturales-y-paisajisticos ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS Animación de actividades físicas y deportivas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/422animacion-de-actividades-fisicas-y-deportivas Localidad Centro Notas de corte Prueba Req.Ac

Córdoba

IES Galileo Galilei

5,53

5,74

ACTIVIDADES AGRARIAS

Posadas

IES Aljanadic

6,4

5,3

Córdoba Baena Montilla Baena

IES López Neyra IES Luis Carrillo Sotomayor IES Emilio Canalejo CDP Escuelas Profesionale s Sagrada Familia

6,2 5,91 5,8 5

6,3 5,89 5,8 5

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

Cabra Córdoba Córdoba

Córdoba Córdoba Córdoba Administración y Finanzas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/431administracion-y-finanzas

ADMINISTRA CIÓN / ADMINISTRA CIÓN Y GESTIÓN

Córdoba Hinojosa del Duque La Carlota Lucena Montilla Montoro Palma del Río PeñarroyaPueblonuevo Pozoblanco Priego Córdoba Puente Genil de

ADMINISTRA CIÓN / ADMINSITRA CIÓN Y GESTIÓN ARTES GRÁFICAS

Secretariado http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/433secretariado Diseño y producción editorial http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/434diseno-y-produccion-editorial Comercio Internacional http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/440comercio-internacional Gestión comercial y marketing http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/441gestion-comercial-y-marketing Gestión del transporte http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/442gestion-del-transporte

Córdoba Córdoba Posadas

IES Felipe Solís IES Maimónides IES Trassierra (General y Adultos) CDP Mª Inmaculada CDP Zalima CDP Santísima TrinidadSansueña CDP Academia Lope de Vega IES Padre Juan Ruiz IES Nuevas Poblaciones IES Juan de Aréjula IES Emilio Canalejo IES Antonio Galán CDP San Luis, Rey IES Alto Guadiato IES Los Pedroches IES Fernando III el Santo IES Ingeniero Juan de la Cierva IES Fidiana CDP Zalima CDP Yucatal

6,04 6,65 6,33 5 5,12 5 5,17 6 6,41 5,08 6,57 5,25 7 5 5 6,38 5,33 5,45

6,22 5,72 5,89 5,4 5,44 7 6,28 6,11 5,79 7,5 5 5,3 5,53 5 8,33 6,13 5 6,38

5,32 5,25 5

5,81 5,9 5

Córdoba

IES Tablero

El

5

6,05

Córdoba Córdoba

IES Galileo Galilei CDP Mª Inmaculada IES Luis de Góngora

6,28 5,13

6,17 5,13

Córdoba

6,13

5,74

COMERCIO Y MARKETING

Córdoba

IES Tablero

El

5,03

5,5

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

36

Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

Servicios al consumidor http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/443servicios-al-consumidor Producción de audiovisuales, radio y espectáculos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/446-produccion-de-audiovisuales-radio-yespectaculos Realización de audiovisuales y espectáculos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/447-realizacion-de-audiovisuales-y-espectaculos Sonido http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/448sonido Desarrollo de proyectos urbanísticos y operaciones topográficas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/450-desarrollo-de-proyectos-urbanisticos-yoperaciones-topograficas EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL Proyectos de construcción http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1635tecnico-superior-en-proyectos-de-edificacion Desarrollo de productos electrónicos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/456desarrollo-de-productos-electronicos Sistemas electrotécnicos y automatizados http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1858tecnico-superior-en-sistemas-electrotecnicos-yautomatizados ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA Sistemas de regulación y control automáticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/460-sistemas-de-regulacion-y-control-automaticos Sistemas de telecomunicación e informáticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/461sistemas-de-telecomunicacion-e-informaticos

Córdoba

IES Luis de Góngora

5,4

5,2

Córdoba

IES Ángel de Saavedra

5,44

5,91

COMUNICA CIÓN. IMAGEN Y SONIDO

5,97 Córdoba IES Ángel de Saavedra

6,06

5,9 Córdoba IES Ángel de Saavedra

6,1

Córdoba

IES Séneca

5

6,9

Córdoba

IES Séneca

5,33

5,35

Córdoba

IES La Fuensanta

6,17

5,9

Córdoba

IES Maimónides

7,2

5,44

Palma del Río

CDP San Luis, Rey

5,58

6,05

Cabra Córdoba Puente Genil

ENERGÍAS Y AGUA

Eficiencia energética y energía solar térmica http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1073tecnico-superior-en-eficiencia-energetica-y-

Lucena

IES Felipe Solís IES La Fuensanta IES Ingeniero Juan de la Cierva IES Marqués de Comares

5 6,16 5

5,72 5,47 5

6,94

6,79

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

37

Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

energia-solar-termica FABRICACIÓN MECÁNICA Construcciones metálicas http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesionalindex.php/ensenanzas/catalo go-de-familias-profesionales-y-titulos/900tecnico-superior-en-construcciones-metalicas Agencias de viajes y gestión de eventos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1057tecnico-superior-en-agencias-de-viaje-y-gestionde-eventos Gestión de alojamientos turísticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1056tecnico-superior-en-gestion-de-alojamientosturisticos Guía, información y asistencia turística http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1059tecnico-superior-en-guia-informacion-yasistencias-turisticas Dirección de Cocina http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1894tecnico-superior-en-direccion-de-servicios-decocina IMAGEN PERSONAL Estética http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/481estetica Vitivinicultura http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1088tecnico-superior-en-vitivinicultura Administración de sistemas informáticos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1167tecnico-superior-en-administracion-desistemas-informaticos-en-red Córdoba IES Zoco 5,8 6,2

Córdoba

IES Gran Capitán

5,88

5,84

Córdoba

IES Gran Capitán

6,4

5,83

HOSTELERÍA Y TURISMO

Córdoba

IES Blas Infante

5,72

5,95

Córdoba

IES Gran Capitán

6,5

7,63

Córdoba

IES Tablero

El

5,82

6,05

Montilla

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

IES Emilio Canalejo

6,33

6,12

Córdoba Córdoba Fernán Núñez Lucena PeñarroyaPueblonuevo Córdoba

INFORMÁTICA

Desarrollo de aplicaciones web http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1895tecnico-superior-en-desarrollo-de-aplicacionesweb MADERA Y MUEBLE Desarrollo de productos en carpintería y mueble http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/495desarrollo-de-productos-en-carpinteria-y-

IES Gran Capitán CDP Academia Lope de Vega IES Francisco de los Ríos IES Marqués de Comares IES Florencio Pintado IES Trassierra IES Gran Capitán

5,82 5,87 5 5,42 6,54 6,62

6,83 5,47 5,32 5,5 5,9 5,8

6,84

6,6

Lucena

IES Juan de Aréjula

5

5

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

38

Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

mueble MANTENIMIEN TO DE VEHÍCULOS AUTOPROPUL SADOS Automoción http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1068tecnico-superior-en-automocion Mantenimiento aeromecánico http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/503mantenimiento-aeromecanico Palma del Río Mantenimiento de aviónica http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/504mantenimiento-de-avionica Prevención de riesgos profesionales http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/511prevencion-de-riesgos-profesionales INSTALACIÓN Y MANTENIMIEN TO Desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1046tecnico-superior-en-mantenimiento-deinstalaciones-termicas-y-de-fluidos Laboratorio de análisis y de control de calidad http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1050tecnico-superior-en-laboratorio-de-analisis-ycontrol-de-calidad Anatomía patológica y citología http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/523anatomia-patologica-y-citologia Dietética http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/526dietetica Higiene bucodental http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/529higiene-bucodental Imagen para el diagnóstico http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/530imagen-para-el-diagnostico Laboratorio de diagnóstico clínico http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/531laboratorio-de-diagnostico-clinico Cabra IES Antonio Gala Córdoba Lucena IES Zoco IES Juan de Aréjula 6,9 6,67 5,79 5,2

8

6,89

7,93

6,65

IES Solís

Felipe

5

6,5

Montilla

IES Inca Garcilaso

5,75

5,84

Córdoba

IES Maimónides

6,76

6,47

QUÍMICA

Córdoba

IES La Fuensanta

7,3

6,94

Córdoba

IES La Fuensanta

6,97

6,58

SANIDAD

Córdoba

IES La Fuensanta

7,53

6,53

Córdoba

IES Álvaro

San

7,5

6,55

Córdoba Córdoba Lucena Pozoblanco

IES La Fuensanta CDP Sansueña IES Juan de Aréjula

7,43 7,08 6,5

6,58 6,26 5,89

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

Radioterapia http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/534radioterapia Salud ambiental http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/535salud-ambiental Animación sociocultural http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/536animacion-socio-cultural Educación infantil http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/1066tecnico-superior-en-educacion-infantil

Córdoba

IES Antonio Mª Calero IES San Álvaro

6,5 8

5,9 7,43

Córdoba

CDP Sansueña

6

5,38

Córdoba

IES Averroes

6,5

5,95

Córdoba Córdoba Posadas Pozoblanco Priego de Córdoba Puente Genil

SERVICIOS SOCIOCULTU RALES Y A LA COMUNIDAD

Integración social http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/539integracion-social Interpretación de la lengua de signos http://www.juntadeandalucia.es/educacion/for macionprofesional/index.php/ensenanzas/catal ogo-de-familias-profesionales-y-titulos/540interpretacion-de-la-lengua-de-signos

IES Averroes CDP Mª Inmaculada CDP Yucatal IES Antonio Mª Calero IES Álvarez Cubero IES Manuel Reina

7,07 7,26 5,47 6,33 7,15 7,4

6,32 6,58 5,22 5,53 5,44 6,21

Córdoba

IES Averroes

6,82

6,42

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

POSIBLES ESTUDIOS Y SALIDAS PARA EL ALUMNADO DE UN CICLO DE GRADO SUPERIOR

2º de CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

Me queda algún módulo

Apruebo

Reclamación (protocolo según Orden de Evaluación de CCFF)

Repito (cada módulo, 4 convocatorias, una por año. FCT y PI, dos)

Estudio otro Ciclo

Prueba específic a (a

Otras alternativas

No puedo repetir más: solicito la convocatoria extraordinaria en julio de los módulos no superados.

UNIVERSIDAD (pública, privada, UNED)

Prueba Academia militar SUBOFICIA LES

Estudios artísticos Superiores (con título de Bachiller)

Otros estudios

MUNDO LABORAL

Oposiciones Búsqueda de empleo Autoempleo

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5. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

En el Portal del Distrito Único Andaluz encontrarás toda esta información que se va actualizando constantemente. En él puedes acceder al Calendario de admisión, al Catálogo de Grados, a las Notas de corte de años anteriores, a los Parámetros de ponderación ya toda la información que necesites: http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/#

INFORMACIÓN GENERAL ESTRUCTURA:
Ciclos Nivel Comprende Enseñanzas básicas Formación general Enseñanzas orientadas al ejercicio de actividades profesionales Formación avanzada, multidisciplinar o especializada Formación avanzada en técnicas de investigación Duración

GRADO

240 créditos

2º POSTGRADO 3º

MASTER

60-120 créditos

DOCTORADO

Mínimo de 300 créditos en el conjunto de estudios universitarios de grado y postgrado

A partir del curso 2010-2011, se adopta un sistema, basado en las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y que comprende dos niveles y tres ciclos: GRADO: 1º Ciclo POSTGRADO: 2º Ciclo (Máster) y 3º Ciclo (Doctorado). ESTUDIOS DE GRADO (duración, según el tipo de estudios, de entre 4 a 6 cursos): Finalidad: Obtención, por parte del estudiante, de una formación general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de actividades profesionales. Titulación: Graduado en (nombre del Título) por la Universidad de (nombre de la Universidad) Planes de estudio: Tendrán, aproximadamente, 240 créditos, que contendrán toda la formación teórico-práctica que el estudiante deba adquirir: aspectos básicos de la rama de conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ingeniería y Arquitectura ), materias obligatorias u optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, otras actividades formativas y elaboración y defensa de un trabajo de fin de Grado. Distribución de los créditos: El plan de estudios constará de un mínimo de 60 créditos anuales de formación básica, 36 de los cuales están vinculados a algunas de las materias para la rama de conocimiento a la que se pretende adscribir el título. Estas materias se concretarán en asignaturas de 6 créditos cada una, como mínimo, y serán ofertadas en la primera mitad del plan de estudios. El trabajo de fin de Grado tendrá entre 6 y 30 créditos, y deberá realizarse en la fase final del plan de estudios, y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al título. Los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil,

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solidarias y de cooperación, hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursados. ESTUDIOS DE POSTGRADO Finalidad: La especialización del estudiante en su formación académica, profesional o investigadora. Máster (60-120 créditos): Prepara al estudiante en una formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, o bien a promover la iniciación en tareas investigadoras. Para poder acceder al Máster es necesario estar en posesión de un título universitario oficial de Grado, español o expedido por una Institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior. Doctorado: Formación avanzada en las técnicas de investigación; incorpora cursos, seminarios u otras actividades dirigidas a la formación investigadora, así como la elaboración y presentación de la correspondiente tesis doctoral, consistente en un trabajo de investigación.

a) MATERIAS Las materias de un plan de estudios pueden ser anuales (todo el curso) o cuatrimestrales (cuatro meses), y se clasifican en: Formación básica Obligatorias Optativas Prácticas externas (si las hubiere) Trabajo de fin de Grado. b) CRÉDITO EUROPEO (ECTS: EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM) El ECTS es la unidad de medida académica que representa la cantidad de trabajo que el estudiante necesita para alcanzar los objetivos de formación, superando las materias que integran los planes de estudio conducentes a una titulación universitaria.
1 CRÉDITO ECTS = 25-30 HORAS DE TRABAJO TRABAJO DEL ALUMNADO: Horas de asistencia a clases teóricas y prácticas Horas dedicadas a actividades académicas dirigidas (seminarios, investigación, trabajos, tutorías…) Horas dedicadas a recogida de información (biblioteca, bases de datos, búsquedas en internet…) Horas de estudio Horas de preparación y realización de los exámenes y pruebas de evaluación El alumnado tendrá que matricularse de un mínimo de créditos por curso para mantenerse en la Universidad , y también para obtener becas de ayuda al estudio. El número de créditos de cada titulación se distribuye entre la totalidad de las materias integradas en el plan de estudios que deba cursar el alumno, en función del número total de horas que comporte para el alumno la superación o realización de cada una de ellas.

c) Los estudiantes de las universidades andaluzas deben acreditar para obtener un título de Grado

el nivel B1 de conocimiento de una lengua extranjera. Corresponde al nivel intermedio, y es un requisito fundamental para graduarse. Si no estás acreditado al final de tus estudios, no podrás obtener el Título de Graduado, por lo que conviene conseguir la acreditación cuanto antes comiences tus estudios universitarios Más información en http://www.uco.es/idiomas/, Servicio de idiomas de la Universidad de Córdoba.

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5.1. ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO INFORMACIÓN GENERAL Existen varias vías para acceder a la Universidad: a. Desde Bachillerato: La vía común para acceder a los estudios universitarios es la superación de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU o Selectividad), para la que se exige estar en posesión del Título de BACHILLER o equivalente. Anualmente se celebran dos convocatorias: ordinaria (junio) y extraordinaria (septiembre). Estructura de la Prueba: Fase General y Fase Específica Validez: La superación de la Fase General tiene validez indefinida. Las calificaciones de la Fase Específica, en cambio, tienen validez sólo durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las mismas. No se establece límite de convocatorias para superar la Prueba; los estudiantes podrán presentarse sucesivas veces para mejorar la nota en ambas Fases. Los alumnos podrán presentarse a exámenes de materias que no hayan cursado. Cada ejercicio tendrá una duración de hora y media, con descansos de 45 minutos. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA FASE GENERAL: Es obligatoria, y versará sobre las materias comunes y de modalidad del Bachillerato, y constará de cuatro ejercicios, que serán calificados de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales.
Primer Ejercicio Comentario, por escrito, de un texto relacionado con los contenidos de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. Dos opciones para elegir una. Respuesta por escrito a cuestiones adecuadas a los contenidos de una de las materias siguientes: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA HISTORIA DE ESPAÑA Se presentarán dos opciones diferentes, entre las que se elegirá una. El alumnado indicará la materia de la que se examinará en la solicitud de inscripción de la prueba. Comprensión y expresión de una LENGUA EXTRANJERA. Se presentarán dos opciones diferentes, para elegir una. El alumnado indicará la lengua extranjera en la solicitud. Respuesta por escrito a cuestiones adecuadas a los contenidos de una MATERIA DE MODALIDAD DE 2º DE BACHILLERATO. Se presentarán dos opciones, para elegir una. El alumnado indicará la materia de la que se examinará en la solicitud.

Segundo Ejercicio

Tercer Ejercicio

Cuarto Ejercicio

Superación de la Prueba de Acceso: La calificación de la Fase General será la media aritmética de las calificaciones de los cuatro ejercicios. Se supera la Prueba cuando se dan las dos condiciones siguientes: - La CFG (calificación de la fase general) es mayor o igual a 4, y - La NMB (nota media de Bachillerato) multiplicada por 0,6 + 0,4 multiplicada por CFG es mayor o igual a 5.

0,6*NMB +0,4*CFG = 5

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FASE ESPECÍFICA:

Voluntaria, para mejorar la calificación obtenida en la fase general. Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de 2º de Bachillerato, distintas de la asignatura elegida para el cuarto ejercicio de la fase general (Por tanto, el máximo de materias de modalidad de que un alumno podría examinarse será de cuatro). Cada examen constará de dos opciones, para elegir una de ellas. Se considerará superada cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. Se indicarán las materias elegidas en la solicitud de inscripción. Nota de admisión a las enseñanzas universitarias de Grado: Cuando el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades públicas utilizarán para adjudicarlas la nota de admisión que corresponda, a partir de la siguiente fórmula, expresada con dos decimales y redondeada a la milésima: 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2

NMB es la nota media de Bachillerato. CFG es la calificación de la Fase General a y b son los parámetros de ponderación de las materias de la fase específica, recogidos en http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_parametros_top.php, página del Distrito Único Andaluz. M1 y M2 son las dos mejores calificaciones de materias superadas en la fase específica, adscritas a la rama de conocimiento del título al que se solicita la admisión . En los cuadros que vienen a continuación, se encuentran la adscripción de las materias de modalidad que son impartidas en el segundo curso de bachillerato tanto a las ramas de conocimiento como a los Grados universitarios, y también los parámetros de ponderación, facilitados por la Universidad, para las materias de modalidad: CUADRO 1: Adscripción de las materias de modalidad de 2º de Bachillerato a las ramas de conocimiento y a los Grados universitarios
MATERIAS DE MODALIDAD RAMAS DE CONOCIMIENTO GRADOS UNIVERSITARIOS

Análisis musical II Anatomía aplicada Artes escénicas Cultura audiovisual Dibujo artístico II Dibujo técnico II Diseño Economía Economía de la empresa Geografía Griego II Historia de la música y de la danza Historia del arte Historia del mundo contemporáneo Latín II

ARTES Y HUMANIDADES

Bellas Artes Conservación y Restauración de Bienes Culturales Estudios Árabes e Islámicos Estudios de Asia Oriental Estudios Franceses Estudios Ingleses Filología Clásica Filología Hispánica Filosofía Geografía e Historia Historia Historia del Arte Historia y Ciencias de la Música Humanidades Lengua y Literatura Alemana Lenguas Modernas y sus Literaturas

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Lenguaje y práctica musical Literatura universal Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales Técnicas de expresión gráfico-plástica Volumen Análisis musical II Anatomía aplicada Artes escénicas Biología Ciencias de la tierra y medioambientales Cultura Audiovisual Dibujo artístico II Dibujo técnico II Economía Economía de la empresa Física Geografía Griego II Historia de la música y de la danza Historia del arte Historia del mundo contemporáneo Latín II Lenguaje y práctica musical Literatura universal Matemáticas II Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II Química Técnicas de expresión gráfico-plástica Volumen

Lingüística y Lenguas Aplicadas Literaturas Comparadas Traducción e Interpretación

CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS

Administración y dirección de empresas Análisis Económico Antropología Social y Cultural Ciencias de la actividad física y del deporte Ciencias políticas y de la Administración Comunicación audiovisual Criminología Criminología y Seguridad Derecho Economía Educación Infantil Educación Primaria Educación Social Estadística y Empresa Finanzas y Contabilidad Geografía y Gestión del Territorio Gestión y Administración pública Información y Documentación Márketing e investigación de mercados Pedagogía Periodismo Publicidad y relaciones públicas Relaciones laborales y Recursos Humanos Sociología Trabajo social Turismo Biología Bioquímica Biotecnología Ciencia y tecnología de los alimentos Ciencias ambientales Ciencias del mar Enología Estadística Física Geología Matemáticas Óptica y optometría (rama de Ciencias) Química

Biología Ciencias de la tierra y medioambientales Electrotecnia Física Matemáticas II Química Tecnología industrial II

CIENCIAS

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Anatomía aplicada Biología Ciencias de la tierra y medioambientales Física Matemáticas II Química

CIENCIAS DE LA SALUD

Biomedicina Básica y Experimental Enfermería Farmacia Fisioterapia Logopedia Medicina Nutrición Humana y Dietética Odontología Óptica y Optometría (rama de Ciencias de la Salud) Podología Psicología Terapia ocupacional Veterinaria Arquitectura Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima Ingeniería Aeroespacial Ingeniería Agrícola Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural Ingeniería Civil Ingeniería de Computadores Ingeniería de Diseño Industrial Ingeniería de la Edificación Ingeniería de la Energía Ingeniería de la Salud Ingeniería de Materiales Ingeniería de Recursos Energéticos Ingeniería de Sistemas de Telecomunicaciones Ingeniería de Sistemas Electrónicos Ingeniería de Sonido e Imagen Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación Ingeniería de Tecnologías Mineras Ingeniería del Software Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica Ingeniería Electrónica Industrial Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica Ingeniería en Explotación de Minas y Recursos Energéticos Ingeniería en Organización Industrial Ingeniería en Recursos Energéticos y Mineros Ingeniería en Tecnologías Industriales Ingeniería Forestal Ingeniería Forestal y del Medio Natural Ingeniería Geomántica y Topográfica Ingeniería Informática Ingeniería Informática de Sistemas de Información Ingeniería Mecánica Ingeniería Química

Biología Ciencias de la tierra y medioambientales Dibujo técnico II Diseño Economía Economía de la empresa Electrotecnia Física Matemáticas II Química Tecnología industrial II

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

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Ingeniería Química Industrial Ingeniería Telemática Ingeniería Marina Ingeniería Náutica y Transporte Marítimo cIngeniería Radioeléctrica (Marina Civil)

CONSULTA DE LOS Parámetros de ponderación del Distrito Único Andaluz para el curso 2013-2014 y siguientes Se pueden consultar de dos maneras: - Estática (enlace que lleva a la página del BOJA): http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/documentacion/Parametr os_AyB_UA_Bachillerato_2012_2013.pdf - http://www.elorienta.com/materiales/data/Ponderacion/Andalucia2013_14.pdf Dinámica (búsqueda más pormenorizada): http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_parametros_top.php

UN EJEMPLO Pepe se presenta a la Selectividad con el título de Bachiller. Se examina de la Fase General y obtiene los siguientes resultados: Primer ejercicio: 7,30 Segundo ejercicio: 4,25 Tercer ejercicio: 5,90 Cuarto ejercicio: 6,10 Nota de la Fase General: 7,30 + 4,25 + 5,90 + 6,1 = 23,55 / 4 = 5,887 Nota de Acceso: NMB = 7,2 * 0,6 + 5,887 * 0,4 = 6,674 Si quisiera mejorar esa nota de acceso –con la cual podría optar a numerosos estudios de Grado-, tendría que presentarse a la Fase Específica de aquellas asignaturas que tengan asignado un alto parámetro de ponderación (0,2), ya que la Universidad las considera preferentes para el Grado en cuestión, como, por ejemplo, Química y Biología para estudiar Enfermería. Primer ejercicio: 6,5 Segundo ejercicio: 7,8 (Si se presenta a más asignaturas, siempre se tendrán en cuenta las más útiles para el Grado que elija el alumno, tanto de nota como de parámetro) Nota de admisión (acceso + fase específica): 6,674 + (6,5 * 0,2 + 7,8 * 0,2) = 9,534

INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIENTO DE LA PAU

La inscripción se realiza en el mismo Centro docente. Las fechas de inscripción suelen estar entre el 1 y el 3 de junio, y es necesario abonar unas tasas. ESTAD ATENTOS A LOS ANUNCIOS DE LA SECRETARÍA DEL CENTRO.

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CALENDARIO Y HORARIO DE LA PRUEBA DE ACCESO DEL CURSO 2013-14

HORAS 8:00 8:30-10:00

1º DÍA Citación COMENTARIO DE TEXTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Descanso HISTORIA ESPAÑA DE

2º DÍA Citación HISTORIA DEL ARTE MATEMÁTICAS II Descanso TÉCNICAS DE EXPR. GRÁFICOPLÁSTICAS QUÍMICA ELECTROTECNIA LITERATURA UNIVERSAL Descanso LENGUAJE MUSICAL II TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II MATEMÁTICAS APLIC. A LAS CCSS

3º DÍA Citación HISTORIA DE LA MÚSICA Y LA DANZA DIBUJO ARTÍSTICO II FÍSICA LATÍN II Descanso ANÁLISIS MUSICAL II DISEÑO GEOGRAFÍA BIOLOGÍA

4º DÍA Citación
Libre para casos de incompatibil dad

10:00-10:45 10:45-12:15

Descanso
Libre para casos de incompatibil dad

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 12:15-13:00 13:00-14:30 Descanso LENGUA EXTRANJERA

Descanso DIBUJO TÉCNICO II CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMB. ECONOMÍA DE LA EMPRESA GRIEGO II

Descanso
Libre para casos de incompatibil dad

Convocatoria ordinaria: 18-19-20-21 de Junio // Convocatoria extraordinaria: 16-17-18-19 de septiembre

RECLAMACIONES
SI NO ESTÁS DE ACUERDO CON LA NOTA Plazo de 3 días hábiles a partir de la fecha de publicación de las calificaciones. Información sobre plazo y solicitudes de reclamación en la UCO: www.uco.es SEGUNDA CORRECCIÓN RECLAMACIÓN

Otro corrector revisa el examen. Hacen media entre la nota original y esta segunda (se puede bajar la nota). A los tres días hábiles siguientes a la publicación de la revisión, puedes reclamar de nuevo ante la Comisión organizadora si no estás conforme.

La comisión organizadora revisa el modo en que se ha corregido, por si ha habido un error en la puntuación, y no puedes volver a reclamar.

b. Acceso desde un Ciclo Formativo de Grado Superior Según el Real Decreto 1892/2008 de 14 de noviembre, quienes estén en posesión del Título de Técnico Superior de FP podrán acceder a las enseñanzas universitarias de Grado sin necesidad de prueba. Asimismo, el Real Decreto 558/2010 de 7 de mayo regula la posibilidad de que los estudiantes con el título de Técnico Superior puedan realizar la fase específica de la prueba de acceso, a fin de poder mejorar sus notas de admisión a la Universidad en las mismas condiciones que los estudiantes de Bachillerato que hayan superado la fase general de dicha prueba. Los temarios de las asignaturas de la fase específica serán los correspondientes a los de 2º de Bachillerato, y se pueden consultar en la página del Distrito Único Andaluz:

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http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_examenes_anteriores.ph p Los títulos nuevos (LOE) de Formación Profesional llevan aparejados un número variable de créditos ECTS que les permite la convalidación con otros créditos de ciertos estudios de Grado, los correspondientes a la misma Rama de Conocimiento. No obstante, algunas universidades también reconocen los conocimientos adquiridos en los títulos de los Ciclos de la LOGSE, Ley de Educación anterior a la LOE de 2006. En la de Córdoba, es necesario presentar una instancia en la que se solicite el reconocimiento y transferencia de créditos, en la Facultad donde se estén cursando los estudios de Grado y dirigida al Excmo. Sr. Decano de la misma, acompañada del Decreto del Ciclo Formativo en concreto.
Más información sobre las tablas de convalidación de algunas Universidades Andaluzas en http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/FPEP/C onvalidaciones/conv_cfgs_univprimciclo&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0 (aunque datan de 2008).

FASE ESPECÍFICA: Cada estudiante se podrá examinar de cualquiera de las materias de modalidad de 2ºde Bachillerato. Por tanto, el máximo de materias de modalidad de que un alumno podría examinarse será de cuatro. Para calcular la nota de admisión, sólo se tendrán en cuenta las calificaciones de dos ejercicios superados, los que proporcionen mejor nota de admisión. Cada ejercicio presentará dos opciones diferentes, entre las que se deberá escoger una. Se considerará superada el ejercicio cuando se obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos. Las materias de modalidad deberán estar adscritas a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.(Por ejemplo, la nota de un ejercicio de Física no se
tendrá en cuenta en la nota media si lo que quiero estudiar es un Grado en Filología).

Se indicarán las materias elegidas en la solicitud de inscripción. Las calificaciones obtenidas en esta fase tendrán una validez de dos años, y el estudiante podrá presentarse cuantas veces quiera. La nota de admisión se obtiene a partir de la siguiente fórmula: NMC + a*M1 + b*M2

NMC = Nota media del Ciclo Formativo M1, M2 = Las calificaciones de dos ejercicios superados de la fase específica que proporcionen las mejor nota de admisión. a, b = parámetros de ponderación de los ejercicios de la fase específica. Este parámetro será igual a 0,1, pero las Universidades podrán elevarlo hasta 0,2 para aquellos temarios que consideren más idóneos para seguir con éxito las enseñanzas de Grado. En los cuadros expuestos más arriba se encuentran la adscripción de las materias de modalidad de 2º de Bachillerato tanto a las cinco ramas de conocimiento, como a los Grados universitarios, y también el enlace para consultar los parámetros de ponderación .

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UN EJEMPLO
Luis ha conseguido el Título de Técnico Superior en Sonido, que pertenece a la Familia Profesional de Imagen y Sonido, adscrita a la Rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, y ahora ha decidido estudiar Economía. Tiene una buena nota media (8,75), pero decide presentarse a dos ejercicios de la prueba específica para subir la nota de admisión: Ha obtenido en Geografía, un 9, y en Literatura universal, un 8,81. Los parámetros de ponderación establecidos por las universidades de Andalucía son, respectivamente, 0,2 y 0,1. Su nota de admisión será: 8,75 + 0,2*9 + 0,1*8,81 = 11,43 En la nota de admisión de Luis han contado las dos materias por estar adscritas a la rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas, al igual que el Grado al que pretende acceder.

INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIENTO DE LA PAU, FASE ESPECÍFICA Según la Orden 3242/2010 del 9 de diciembre, emitida por el MEC, los alumnos de un Ciclo Formativo de Grado Superior que deseen presentarse a la fase específica de Selectividad, y dado que no han acabado los módulos de FCT ni de PI, sólo tendrán que aportar, en el momento de la inscripción en las pruebas, una certificación académica oficial en la que conste la superación de todos los módulos que componen el Ciclo, a excepción de los dos ya citados. Dicha documentación tendrá carácter provisional. La inscripción se realiza en el mismo Centro Docente donde se han finalizado los estudios del Ciclo de Grado Superior, y las fechas de inscripción suelen estar entre el 1 y el 3 de junio.

c. Desde otras vías: Acceso para personas que hayan cumplido 25 años, para las que tienen
más de 40 y con experiencia laboral, y para las que tuvieran 45 años o más . En estos casos, existe una reserva de plazas de entre un 1 y un 3%, y los mayores de 25 años han de superar una PRUEBA que convoca la Universidad, y que consiste en lo siguiente:
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA: La prueba consta de dos fases: General y Específica, ambas obligatorias. Fase General: Tiene por objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con éxito estudios universitarios, así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Esta fase consta de 3 ejercicios:  El primer ejercicio Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad.  El segundo ejercicio Lengua Castellana.  El tercer ejercicio Lengua extranjera. Traducción de un texto en lengua extranjera a elegir entre Alemán, Francés, Inglés, Italiano o Portugués. La duración de cada uno de los ejercicios de la Fase General será de una hora. Entre el final de un ejercicio y el comienzo del siguiente habrá un descanso de 30 minutos. Fase Específica: Tiene por finalidad valorar las habilidades, capacidades y aptitudes de los candidatos para cursar con éxito las diferentes enseñanzas universitarias vinculadas a cada una de las remas de conocimiento en torno a las cuales se organizan los títulos universitarios oficiales de Grado. El candidato deberá elegir una de las cinco ramas de conocimiento, y dentro de ella, dos de las materias que le pertenecen, si bien al menos una de las materias escogidas deberá ser de entre las que se encuentran resaltadas, tal como se indica a continuación: 1. 2. 3. 4. 5. Artes y Humanidades: Dibujo técnico; Dibujo artístico; Geografía; Historia general y del arte; Historia de la música y de la danza; Latín y Literatura universal. Ciencias: Biología; Física; Matemáticas y Química. Ciencias de la Salud: Física; Matemáticas; Biología y Química. Ciencias Sociales y Jurídicas: Economía de la empresa; Geografía; Latín y Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales. Ingeniería y Arquitectura: Dibujo técnico; Matemáticas; Física y Tecnología industrial.

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La duración de esta Fase Específica será de tres horas continuadas para responder a los dos ejercicios que la componen, dejando a criterio del candidato la distribución de dicho horario.
NOTA DE ADMISIÓN:

La nota de admisión se calcula con la siguiente formula: NOTA DE ADMISIÓN = (CFG + CFE) / 2 Donde 1. 2. 3. CFG: La media aritmética de las Calificaciones de los 3 ejercicios de la Fase General, calculadas con 3 cifras decimales exactos. CFE: La media aritmética de las Calificaciones de los 2 ejercicios de la Fase Específica, calculadas con 3 cifras decimales exactos. Se supera la prueba si la nota de admisión es superior o igual a 5 puntos, expresada con 3 cifras decimales exactas, debiendo ser CFG y CFE, ambas, superiores o igual a 4 puntos.

CALENDARIO EN EL CURSO 2012/2013 PARA LA ADMISIÓN AL CURSO 2013/2014

Presentación solicitudes Del 1 al 21 de marzo de 2013

Calendario de la prueba 12 y 13 de abril de 2013

Más información referente a los temarios de las materias y a modelos de exámenes anteriores en

http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_examenes_anteriores.php?tipo_as ig=M25, página del Distrito Único Andaluz.

CONSEJOS PRÁCTICOS (tomados de los Grupos de Trabajo de Orientadores/as de Cádiz) LOS DÍAS PREVIOS A LAS PRUEBAS
Es importante hacer un plan de estudio organizado. No se trata de estudiar mucho, sino de aprovechar el tiempo que dediques. Procura hacer muchos ejercicios para adquirir fluidez a la hora de explicar los problemas. Ten en un sitio visible los datos sobre los días, lugar, horario… Pregunta en tu Instituto varios días antes por si se ha producido algún cambio de última hora. No te presentes al examen con el estómago vacío, que te quedan muchas horas por delante. Y si hace falta, bébete una infusión de tila. Lleva bolígrafos de repuesto y rotuladores de colores para subrayar Sal con tiempo de casa No olvides la documentación necesaria: resguardo del papel de matrícula en las pruebas, DNI. Queda con algún compañero para salir juntos el primer día de la prueba. Evitarás descuidos de horas y fechas.

EN LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA
Lee cuidadosamente todas las opciones y preguntas. Piensa en las respuestas a cada una, de manera general. Sólo entonces estarás en condiciones de elegir. Fíjate en las palabras-clave para comprender exactamente lo que se pide: analiza, clasifica, explica, enumera, define… Cuando se presenten varias opciones, piénsalas bien antes de decidirte. Haz un esquema mental, o en una hoja “de sucio”, antes de empezar a escribir. Contesta las preguntas en el mismo orden en el que están planteadas. No olvides que, la mayoría de las veces, existe un orden lógico entre ellas.

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Recuerda que con una buena presentación del examen tienes mucho ganado. Procura una letra clara y legible. Evita los tachones. Cuida mucho la ortografía y la acentuación. La prisa y los nervios pueden llevarte a cometer errores. A la hora de corregir, se valora más la calidad que la cantidad, y la lógica que la originalidad. No te obsesiones con el tiempo. Si tienes las ideas claras y bien estructuradas, no te faltará. Recuerda entregar todos los ejercicios que hayas realizado, aunque estén en blanco. ¡ÁNIMO! ¡EL 90% DE LOS PRESENTADOS APRUEBAN!

5.2.PREINSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN EN LA UNIVERSIDAD PREINSCRIPCIÓN: Para realizar la preinscripción en cualquier titulación y centro de las Universidades Públicas de Andalucía, será necesario cumplimentar la correspondiente solicitud, que estará disponible en internet: http://www.uco.es/servicios/informacion/preinscripcion/preinscripcion_grados.html. Pincha en Acceso a la web de preinscripción Una vez cumplimentada y grabada la solicitud, el sistema informático facilitará una copia de la misma como justificación de la presentación. La preinscripción sólo se puede realizar a través de internet. La solicitud será única y contemplará por orden de preferencia todas las peticiones de las titulaciones que la persona interesada desee formular. Durante el plazo de presentación de solicitudes, se podrá renunciar o anular una solicitud ya presentada y hacer una nueva, todo ello mediante la dirección de internet ya citada. El sistema informático indicará al solicitante en el momento de formalización de la solicitud, según su situación personal, la necesidad de aportar algún documento, que deberá entregar personalmente o remitir por correo certificado, antes de la finalización del plazo de preinscripción, a una única Universidad. Existirán dos fases en el proceso de preinscripción, con los plazos que se especifican en el cuadrante de más abajo: DISTRITOS: DISTRITO ÚNICO ANDALUZ: Todo el alumnado andaluz tiene igualdad de derechos para acceder a las titulaciones que se imparten en cualquiera de las Universidades Andaluzas. Pueden solicitarlas teniendo en cuenta únicamente el criterio de la nota de admisión. DISTRITO ABIERTO: Consiste en ofrecer a todos los estudiantes de cualquier parte de España la posibilidad de estudiar la carrera que deseen en cualquier universidad pública, independientemente del lugar en el que residan. Los interesados en acceder a titulaciones que no se imparten en Andalucía deberán presentar la solicitud directamente en las universidades que ofrezcan dichas enseñanzas, de acuerdo a los plazos y fechas establecidos por las mismas. Se podrá concurrir a las dos modalidades de convocatoria, por el distrito abierto y por el único andaluz. Si se opta por una Universidad distinta a la que está adscrito su Instituto de origen, el alumno deberá formalizar un traslado de expediente. Para ello, deberá presentar la carta de admisión de la Universidad de destino en la Universidad de origen y pagar unas tasas. Se entregará un resguardo al alumno, y éste lo entregará al efectuar la matrícula.

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MATRICULACIÓN: Una vez que el estudiante ha sido admitido en un Centro Universitario, hay un plazo para efectuar la matrícula; es preciso rellenar unos impresos y entregarlos en un sobre, junto con cierta documentación, en la Secretaría de la Facultad seleccionada. CALENDARIO DE LA PREINSCRIPCIÓN DEL CURSO 2013-2014.

PRIMERA FASE Plazo de solicitudes entrega Del 27 de junio al 5 de julio. Este plazo, para quienes les es de de aplicación el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, será el que fije el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. En su defecto, el plazo finalizará el 12 de julio. Publicación El 15 de julio, a excepción del cupo de plazas reservadas a quienes acreditan titulación universitaria, que será el 3 de septiembre.

Primera Adjudicación

Plazo de alegaciones Del 15 al 17 de julio. o reclamaciones Plazo de matrícula, Del 15 al 18 de julio. reserva Publicación listas Segunda Adjudicación de las El 24 de julio.

Plazo de alegaciones Del 24 al 26 de julio. o reclamaciones Plazo de matrícula o Del 24 al 29 de julio. reserva Publicación listas de las El 3 de septiembre.

Tercera Adjudicación

Plazo de alegaciones Del 3 al 5 de septiembre. o reclamaciones Plazo de matrícula o Del 3 al 5 de septiembre. reserva Publicación listas de las El 9 de septiembre.

Cuarta Adjudicación

Plazo de alegaciones Del 9 al 11 de septiembre. o reclamaciones Plazo de matrícula o Del 9 al 11 de septiembre. reserva

Quinta y adjudicación

última Publicación listas

de

las

El 16 de septiembre.

Plazo de alegaciones Del 16 al 18 de septiembre. o reclamaciones Último plazo matrícula de Del 16 al 18 de septiembre.

LISTAS DE RESULTAS

- Todos los lunes laborables de cada semana, desde el 23 de septiembre hasta el 4 de noviembre incluido. - Plazo de matrícula de las listas de resultas: lunes, martes y miércoles de la semana correspondiente a la respectiva lista.

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SEGUNDA FASE Plazo de entrega de Desde el 24 al 26 de septiembre. solicitudes El 30 de septiembre, a excepción del cupo Publicación de de plazas reservadas a titulados universitarios las listas que, en su caso, será el 7 de octubre. Primera Adjudicación Plazo de alegaciones o Del 30 de septiembre al 2 de octubre. reclamaciones Plazo matrícula, reserva plaza de de Del 30 de septiembre al 2 de octubre.

Segunda Adjudicación Publicación de El 7 de octubre. y única de las listas titulados/tituladas Plazo de universitarios alegaciones o Del 7 al 9 de octubre. reclamaciones Último plazo Del 7 al 9 de octubre. de matrícula

LISTAS DE RESULTAS

- Todos los lunes laborables de cada semana, desde el 14 octubre hasta el 4 de noviembre incluido. - Plazo de matrícula de las listas de resultas: lunes, martes y miércoles de la semana correspondiente a la respectiva lista.

En el cómputo de días al objeto de realizar reclamaciones, no se considerarán hábiles los sábados ni los domingos.

¿QUÉ SE DEBE HACER EN CADA PLAZO SEGÚN LA PREFERENCIA ADMITIDA?

A quienes se le hubiese requerido documentación acreditativa de lo declarado en la solicitud, deberán hacerlo con la mayor prontitud posible y siempre dentro del plazo de presentación de solicitudes. El retraso en la recepción de la documentación en una oficina de preinscripción puede conllevar un retraso en la posible matricula de la persona interesada, con el siguiente perjuicio en su caso, en la elección de optativas, horarios, grupos, turnos, etc. Las solicitudes a las que no se le aporte la documentación requerida en el plazo de presentación de solicitudes quedarán excluidas del proceso.
Plazos de Matricula o Reserva Preferencia

    

1ª Adjudicación de la 1ª Fase 2ª Adjudicación de la 1ª Fase 3ª Adjudicación de la 1ª Fase 4ª Adjudicación de la 1ª Fase 1ª Adjudicación de la 2ª Fase

Plazos exclusivamente de matricula

  

5ª Adjudicación de la 1ª Fase 2ª Adjudicación de la 2ª Fase Cualquier plazo de resulta

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Admitido en primera preferencia.

Deben matricularse en la carrera asignada (salvo la que estén pendientes de la recepción de la documentación). En otro caso, quedan excluidos del proceso en aquellas titulaciones en que haya lista de espera.

Deben matricularse en la carrera asignada. En otro caso, quedan excluidos del proceso en aquellas titulaciones en que haya lista de espera.

Pueden reservar, hacer desistimiento o matricularse en la carrera asignada.  Si reservan, "aguantan" la plaza actual y, en su caso, mejoran en la siguiente adjudicación a las peticiones en las que se haya confirmado el deseo de continuar en las listas de espera.  Si desisten de alguna/s petición/es en la que está en lista de espera, perderá los derechos sobre dicha/s petición/es. Admitido en la Si se desiste de la titulación en la que segunda preferencia se está admitido, perderán los o sucesivas. derechos sobre esta última titulación. AVISO: Desistiendo de una petición admitida puede ocurrir que en caso de no tener nota suficiente, el solicitante quedara sin ninguna plaza.  Si se matriculan, quedan “anclados” en esa carrera y no podrán optar a ninguna otra con lista de espera. Si no hiciera ninguna de las acciones anteriores, perdería su derecho a participar en titulaciones con lista de espera. Deberá confirmar el deseo de participar en las listas de espera y en la siguiente adjudicación, si En lista de espera de su nota de admisión es suficiente, se le todas sus peticiones. adjudicará plaza en la mejor de las peticiones que sea posible.

1. 2.

Deben matricularse en la carrera asignada. En otro caso, ¡pierden la plaza asignada! Deberán seguir confirmando simultáneamente su deseo de participar en las listas de espera (también llamadas “listas de resultas”) en aquellas carreras de mejor preferencia en las que aún esté interesado.

Deberán seguir confirmando simultáneamente su deseo de participar en las listas de espera (también llamadas “listas de resultas”) en aquellas carreras de mejor preferencia en las que aún esté interesado.

Más información del Acceso, preinscripción y matriculación en la Universidad de Córdoba (UCO) consulta la página siguiente, que te llevará al Portal de Estudiantes: - Para los Ciclos Formativos en http://www.uco.es/servicios/informacion/acceso/ciclos/ciclos.html -Para Bachillerato en http://www.uco.es/servicios/informacion/acceso/selectividad/bachillerato.html

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5.3. TITULACIONES DE GRADO DEL DISTRITO ÚNICO ANDALUZ Para conocer las titulaciones del distrito único andaluz es necesario buscar siempre la oferta actualizada, como la de abajo: El catálogo de titulaciones de Grado aparece actualizado en la siguiente dirección: http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/g_catalogo.php., que ofrece información sobre todos los estudios universitarios de Grado de las universidades andaluzas, tanto públicas como privadas o adscritas. Aquí tienes el buscador con las notas de corte: http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/g_not_cor_anteriores_top.php #lista_buscador Así, por ejemplo, éstos son los títulos que se han ofertado para el curso 2012-2013, a los que se añade la información de las notas de corte de la última adjudicación del año 2012, publicada en noviembre, y que serán sólo orientativas:
GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (ALGECIRAS) ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (JEREZ) ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (ETEA) ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (CEUTA) ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MELILLA) ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (Bilingüe) ADMÓN. Y DIRECC. EMP. + DERECHO ADMÓN. Y DIRECC. EMP. + DERECHO (bilingüe) ADMÓN. Y DIRECC. EMP. + FINANZAS Y CONTABILIDAD ADMON. Y DIR. EMPR + TURISMO ANÁLISIS ECONÓMICO ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL ARQUITECTURA ARQUITECTURA NAVAL E ING. MARÍTIMA BELLAS ARTES BIOLOGÍA BIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTAL BIOQUÍMICA BIOTECNOLOGÍA CC. AMBIENTALES+CC DEL MAR CC. AMBIENTALES+QUÍMICA CC. DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS CIENCIAS AMBIENTALES CIENCIAS DEL MAR CC POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN + DERECHO CC POLÍT. Y ADMINISTRACIÓN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL COMUNIC. AUDIOVISUAL (EUSA AL 5,000 CA 5,684 5,000 5.295 5,000 5,000 5,000 10,627 6,540 9,330 5,000 11,002 9,906 11,909 5,000 5,000 5,000 5,000 8,020 5,000 7,996 6,846 8,754 5,000 8,718 7,044 11,984 11,784 11,805 8,741 5,000 6,380 11,267 CO 7,580 GR 8,207 HU 5,000 JA 5,000 MA 6,670 PO 7,078 SE 7,200

5,000

5,000

11,128 11,369 8,153 5,000 9,200 6,781 5,000 5,000 5,000 5,000

11,839

11,058

9,040

9,790 6,941 5,000 6,117 5,000 8,930

8,770

9,316

9,836

5,000

5,000

5,000

5,000

6,790 7,807 8,375 5,000

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CONSERVACIÓN Y RESTAUR. DE BIENES CULTURALES CRIMINOLOGÍA CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD DERECHO DERECHO + CC POLÍTICAS Y ADMON DERECHO + CRIMINOLOGÍA DERECHO + ECONOMÍA DERECHO + FINANZAS Y CONTABILIDAD GRADO EN DERECHO + GESTIÓN Y ADMON PUB. DERECHO + RELACIONES LAB. Y RECURSOS HUMANOS ECONOMÍA EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL (LA LÍNEA) EDUCAC. INFANTIL (ADSCRITO) EDUC. INFANTIL (ADSCRITO) EDUC. INFANTIL (CEUTA) EDUC. INFANTIL (MELILLA) EDUC. INFANTIL (ÚBEDA) EDUC. INFANTIL (ANTEQUERA) EDUC. INFANTIL (ADSCRITO) EDUCACIÓN PRIMARIA (bilingüe inglés) EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA (LA LÍNEA) EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) EDUC. PRIMARIA (CEUTA) EDUC. PRIMARIA (MELILLA) EDUC. PRIMARIA (ÚBEDA) EDUC. PRIMARIA (ANTEQUERA) EDUC. PRIMARIA (ADSCRITO) EDUC. PRIMARIA (OSUNA) EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL (MELILLA) EDUCACIÓN SOCIAL (CEUTA) ENFERMERÍA ENFERMERÍA (ADSCRITO) ENFERMERÍA (ALGECIRAS) ENFERMERÍA (JEREZ) ENFERMERÍA (ADSCRITO) ENFERMERÍA (CEUTA) ENFERMERÍA (MELILLA) ENFERMERÍA (DIPUTACIÓN MÁL.) ENFERMERÍA (RONDA) ENFERMERÍA (ADSCRITO) ENFERMERÍA (ADSCRITO) ENFERMERÍA (OSUNA) ENFERMERÍA (HOSP. VIRGEN MACARENA) ENFERMERÍA (HOSP. VALME) ENOLOGÍA ESTADÍSTICA ESTADÍSTICA Y EMPRESA ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS ESTUDIOS ÁRABES + ESTUDIOS INGLESES ESTUDIOS DE ASIA ORIENTAL ESTUDIOS FRANCESES ESTUDIOS FRANCESES + ESTUDIOS INGLESES ESTUDIOS INGLESES FARMACIA

7,440 9,214 5,630 8,195 6,505 6,906 6,611 5,910 5,391 8,375 7,271 9,330 7,474 7,661 11,612 7,232 AL CA CO GR HU JA MA PO

7,800 10,060 7,730

10,672 9,159 SE 6,531

9,458 5,000 5,000 6,422 6,334 5,000 7,467 8,227 8,167

6,299 5,000

6,087 5,000

5,685

5,000

5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 8,455 5,000 6,886 5,000 6,307 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 6,630 5,000 5,000 10,346 5,000 6,764 6,250 5,900 5,000 5,000 7,250 7,265

9,189

10,080 7,795 9,070 9,650

10,170

8,870

9,434

10,180

10,811

10,340 7,765 7,866 9,058 9,300 9,113 10,230 8,675 10,570 10,230 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,057 5,000 5,000

5,000 5,000 9,211 5,000 6,680 6,158 5,000

7,303 5,000

6,894 7,965

5,000

5,000

5,770

6,886 7,860

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GRADO EN FARMACIA + ÓPTICA Y OPTOM FILOLOGÍA CLÁSICA FILOLOGÍA CLÁSICA + ESTUDIOS INGLESES FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍA HISPÁNICA + ESTUDIOS INGLESES FILOSOFÍA FINANZAS Y CONTABILIDAD + RELACIONES LABORALES Y REC. FINAN. Y CONTAB. + REL. LAB. Y RECURSOS HUMANOS (OSUNA) FINANZAS Y CONTABILIDAD FINANZAS Y CONTABILIDAD (ADS) FÍSICA FÍSICA + INGENIERÍA DE MATERIALES FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA (OSUNA) GEOGRAFÍA E HISTORIA GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO + HISTORIA GEOLOGÍA GEOLOGÍA + CC AMBIENTALES GESTIÓN Y ADMON PÚBLICA GESTIÓN CULTURAL HISTORIA HISTORIA DEL ARTE HISTORIA Y CC DE LA MÚSICA HUMANIDADES HUMANIDADES+TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -INGLÉS INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN ING. EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO ING MECÁNICA + ING. EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DS. PRODUCTO INGENIERÍA AEROESPACIAL INGENIERÍA AGRÍCOLA ING. AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL INGENIERÍA CIVIL ING. CIVIL (ALGECIRAS) ING. CIVIL (BELMEZ) ING. CIVIL (LINARES) INGENIERÍA DE COMPUTADORES ING. DE LA EDIFICACIÓN INGENIERÍA DE LA ENERGÍA INGENIERÍA DE LA SALUD INGENIERÍA DE MATERIALES ING. DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL ING. DE RECURSOS ENERGÉTICOS (LINARES) GRADO EN ING. RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS (BELMEZ) ING. DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN ING. DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS ING DEL SOFTWARE ING. DE SONIDO E IMAGEN ING. DE TECNOLOGÍAS DE

AL

CA 5,000 5,000

CO

GR 5,000

HU

JA

MA 5,000

PO

SE 11,169 5,000

5,000

5,000 11,326

5,000

5,000

5,000

5,000

5,591

5,000

5,240

5,000

5,000 7,560 5,000

5,000

5,000 5,000 5,000

6,735

5,000

5,000

5,000

5,000

5,000 5,000 5,000 9,999

5,000

9,347

10,160

11,214

9,500 5,000

10,605 5,000 5,000

11,040 8,178 5,000 6,844

5,000

5,000 5,000 5,000 5,000 5,500 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 6,225

5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 11,958 5,000 5,275 5,000

5,000

5,000

5,000 7,000 5,000 7,358 11,644 10,241 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 7,040 5,000 5,000 5,000 AL CA CO 5,000 GR HU JA MA PO SE 5,000 5,130 9,827 6,860 5,000 7,540 6,920 5,000 10,311 5,000 11,910 5,195

5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 6,300

8,890

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

TELECOMUNICACIÓN ING. DE TECN. DE TELECOM. (LINARES) ING. TECNOLOGÍAS MINERAS (LINARES) INGENIERÍA ELÉCTRICA ING. ELÉCTRICA (LINARES) ING. ELÉCTRICA + ING. ELECTRÓNICA INDUSTRIAL ING. ELECTRÓNICA INDUSTRIAL ING. ELECTRONICA, ROBÓTICA Y MECATRÓNICA ING. EXPLOTACIÓN DE MINAS Y RECURSOS ENERGÉTICOS ING. EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES ING. TECN IND (ALGECIRAS) INGENIERÍA ENERGÉTICA INGENIERÍA FORESTAL ING GEOMÁTICA Y TOPOGRÁFICA INGENIERÍA INFORMÁTICA ING. INFORMÁTICA (CEUTA) ING. INFORMÁTICA + MATEMÁTICAS ING. INFORMÁTICA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN ING INFORMÁTICA. TECNOLOGÍA INFORMÁTICA INGENIERÍA MECÁNICA ING. MECÁNICA (LINARES) ING MECÁNICA + ING. ELÉCTRICA ING. DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL INGENIERÍA QUÍMICA ING. QUÍMICA INDUSTRIAL ING. QUÍMICA INDUSTRIAL (LINARES) INGENIERÍA TELEMÁTICA ING. TELEMÁTICA (LINARES) LENGUA Y LIT. ALEMANA LENGUA Y LIT. ALEMANA + EDUCACIÓN PRIMARIA LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS LINGüIST. Y LENGUAS APLICADAS + ESTUDIOS INGLESES LINGÜÍSTICA Y LENGUAS APLICADAS LITERATURAS COMPARADAS LOGOPEDIA GRADO EN MARINA CIVIL. ING. MARINA MARINA CIVIL. ING. NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO MARINA CIVIL. ING. RADIOELECTRÓNICA MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS + TURISMO MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS MATEMÁTICAS MEDICINA NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA ODONTOLOGÍA OPTICA Y OPTOMETRÍA PEDAGOGÍA PERIODISMO

5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 6,400 7,770 5,000 5,000 8,701 5,000 5,000 5,000 5,660 5,000 9,341

5,000 5,879 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 10,004

5,000 5,000 6,331 5,389 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,835 6,350 8,705 5,000 5,000 6,200 GR 5,000 8,051 9,766 7,504 5,000 5,000

5,000 5,000

5,000

AL

CA 5,000 5,000 5,000 7,071

CO

HU

JA

6,050 MA

PO

SE

5,867 5,000

5,000 5,000 12,010

7,964 5,000 12,449 8,183 11,410 7,633 5,653

5,786 5,000 12,197 9,260

8,038 5,000 12,136

12,196

5,820 8,312

11,507 9,318 6,246 8,224

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

PERIODISMO (ADSCRITO) PODOLOGÍA PSICOLOGÍA PUBLICIDAD Y RELACIONES PUB. PUBLICIDAD Y REL. PUB (ADSCRITO) PUBLICIDAD Y REL. PUB + MARKETING PUBLICIDAD Y REL. PUB. + TURISMO QUÍMICA QUÍMICA + ING MATERIALES RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS REL. LAB. Y REC. HUM (ALGECIRAS REL. LAB. Y REC. HUM (MELILLA) REL. LAB Y REC. HUM. (OSUNA) SOCIOLOGÍA SOC. + CC POLÍTICAS TERAPIA OCUPACIONAL TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL (JEREZ) TRABAJO SOCIAL + EDUCACIÓN SOCIAL TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN-ALEMÁN TRAD. E INTERP.-ÁRABE TRAD. E INTERP.-FRANCÉS TRAD. E INTERP.-INGLÉS TURISMO VETERINARIA

6,110

8,295 7,090

7,340

6,291

6,119

8,289 6,960 8,074

5,000 8,640 7,720 8,610 5,000

8,600 8,232 5,000 5,100 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 8,430 6,316 8,110 5,832 5,804 7,958 5,000 5,000 6,355 7,865 7,154 5,939 9,706 12,074 6,440 8,411 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 5,282 5,940 7,040 5,828

5,000

6,880 6,430

5,000

5,000

7,396 9,857 5,000 10,249

5,000

5,000

7,800 10,130 6,000

8,273 10,581 5,000

Estas notas sólo sirven como referencia para el curso siguiente. No obstante, la nota de corte la establece el último solicitante que es admitido en su titulación y centro, y formaliza su matrícula; por ello, dependerá cada curso del número de plazas que se oferten, del número de solicitantes que concurran a la misma carrera y de las calificaciones que acrediten.

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

5.4. TITULACIONES DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA La Universidad de Córdoba se estructura en tres áreas: 1. Área científico-tecnológica y agroalimentaria, con tres sedes: la Facultad de Ciencias, la Escuela Politécnica Superior de Córdoba y la Escuela Politécnica de Belmez; y también la Facultad de Veterinaria y ETSIAM 2. Área Ciencias de la salud: Con las Facultades de Medicina y de Enfermería. 3. Área de Humanidades y CC Sociales y Jurídicas, que reúne a la Facultad de Filosofía y Letras, la de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales, la de Ciencias del Trabajo y Ciencias de la Educación 4. Dos Centros adscritos: ETEA y Escuela de Magisterio “Sagrado Corazón”. En la actualidad, se imparten enseñanzas correspondientes 30 titulaciones, que recogemos en el siguiente cuadro: Para consultar, en la dirección: http://www.uco.es/servicios/informacion/, que corresponde al Portal del estudiante.

Grado en Estudios Ingleses Filología Hispánica Historia Historia del Arte
Traducción e Interpretación (inglés y francés)

ÁRTES Y HUMANIDADES Facultad de Filosofía y Letras Información del título http://www.uco.es/filosofiayletras/gestudiosingleses/index.html http://www.uco.es/filosofiayletras/gfilhispanica/index.html http://www.uco.es/filosofiayletras/ghistoria/index.html http://www.uco.es/filosofiayletras/ghistoria/index.html http://www.uco.es/filosofiayletras/gtradinterpretacion/index.ht ml

Nota de corte (2012) 6,158 5,000 5,000 5,000 9,857 (i) 7,396 (f)

Plazas 85 65 85 65 85(ing) 35 (fr)

CIENCIAS Escuela Técnica Superior en Ingeniería Agronómica y de Montes (ETSIAM) Grado en Información del título Nota de Plazas corte (2012) Enología http://www.uco.es/etsiam/genologia/index.html 5,000 25

Biología Bioquímica Química Física CC Ambientales Ciencia y Tecnología de los Alimentos

Facultad de Ciencias http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gbiologia/index.h tml http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gbioquimica/inde x.html http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gquimica/index.ht ml http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gfisica/index.html http://www.uco.es/organiza/centros/ciencias/gcienciasambientales/index.html Facultad de Veterinaria http://www.uco.es/veterinaria/gtecnologiaalimentos/index.html

5,000 11,128 5,000 5,000 5,000 6,781

150 50 80 80 80 50

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Escuela Técnica Superior en Ingeniería Agronómica y de Montes (ETSIAM) Grado en Información del título Nota de corte

Plazas

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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(2012) Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural Ingeniería Forestal Ingeniería Informática Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica Industrial Ingeniería Mecánica Ingeniería Civil Ingeniería en Recursos Energéticos y Mineros http://www.uco.es/etsiam/giagronomica/index.html 5,000 http://www.uco.es/etsiam/giforestal/index.html Escuela Politécnica Superior de Córdoba http://www.uco.es/eps/node/619 http://www.uco.es/eps/node/616 http://www.uco.es/eps/node/618 5,000 5,389 5,000 5,000 5,000 5,000 100 100 100 100 100

http://www.uco.es/eps/node/617 Escuela Politécnica Superior de Belmez http://www.uco.es/politecnica-belmez/gicivil/index.html

100 130

http://www.uco.es/politecnica-belmez/giminas/index.html

5,000

30

Grado en Medicina

CIENCIAS DE LA SALUD Facultad de Medicina Información del título

http://www.uco.es/medicina/node/15 Facultad de Enfermería Enfermería http://www.uco.es/enfermeria/grado-enfermeria/index.html 10,170 Facultad de Veterinaria Veterinaria http://www.uco.es/veterinaria/gveterinaria/index.html 10,249 SOCIALES Y JURÍDICAS Facultad de Derecho y Ciencias Económicas y Empresariales Grado en Información del título Nota de corte (2012) Derecho http://www.uco.es/derechoyccee/gderecho/index.html 6,906 Administración http://www.uco.es/derechoyccee/gadmempresas/index.html 7,580 y Dirección de Empresas Derecho + ADE http://www.uco.es/derechoyccee/doble-grado/index.html 6,540 Facultad de Ciencias de la Educación Educación http://www.uco.es/educacion/geinfantil/index.html 6,087 Infantil Educación http://www.uco.es/educacion/geprimaria/index.html 6,307 Primaria Facultad de Ciencias del Trabajo Relaciones Laborales y Recursos http://www.uco.es/trabajo/grelacioneslaborales/index.html 5,000 Humanos Turismo http://www.uco.es/trabajo/gturismo/index.html 5,000 Escuela Universitaria de Magisterio “Sagrado Corazón” (centro adsc rito) Educación http://www.uco.es/sagradocorazon/geinfantil/index.html 5,000

Nota de corte (2012) 12,196

Plazas 120 126 150 Plazas 140 140 140 200 260

180 125 100

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

Infantil Educación http://www.uco.es/sagradocorazon/geprimaria/index.html 5,000 Primaria Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (ETEA) (Centro adscrito) Finanzas y http://www.etea.com/web/etea/grado-en-finanzas-y5,000 Contabilidad contabilidad Administración http://www.etea.com/web/etea/grado-en-administracion-dey Dirección de empresas 5,000 empresas

150 -240

Si deseas obtener información acerca de todos los estudios universitarios de España, consulta la página http://www.gradomania.com/, la guía más completa que hay en internet. También puedes consultar esta página que ha publicado la Comunidad de Madrid titulada “Cuadernos de orientación universitaria”: http://www.madrid.org/cs/Satellite?buscador=true&c=CM_InfPractica_FA&pagename=Comunida dMadrid%2FEstructura&language=es&cid=1132047008983&pv=1132047026161

5.5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED) Es una forma alternativa a los estudios universitarios tradicionales, donde se pueden cursar numerosas titulaciones, pero a distancia. Dispone de profesores-tutores en los Centros Asociados y del profesor titular en la sede central de Madrid. Igualmente, dispone de tutorías virtuales. Se accede de la misma forma que al resto de las universidades, aunque las notas no son un factor determinante al no existir un número limitado de plazas. Hay que preinscribirse desde el 2 de julio al 25 de septiembre, y posteriormente matricularse del 4 al 25 de septiembre de 2012. En Córdoba, la dirección es:

Centro asociado de la UNED en Córdoba: Plaza de la Magdalena, 1. http://www.unedcordoba.com

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

6. OTRAS ENSEÑANZAS

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS: DISEÑO, ARTE DRAMÁTICO

MÚSICA,

DANZA,

ARTES

PLÁSTICAS

Y

6.1.ENSEÑANZAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Estas enseñanzas se ordenan en Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, que se estructuran en cursos académicos y se organizan en módulos formativos de duración variable. Acceso: Para acceder al Grado Superior es preciso el título de Bachiller y superar una prueba específica de acceso relacionada con el Ciclo que se vaya a estudiar. Con 17 años se puede acceder al Ciclo de Grado Medio, y con 18 al Superior, sin requisitos académicos, siempre que se supere la prueba de acceso. Existen exenciones a la prueba. Plazos: Se solicita la solicitud de admisión del 1 al 31 de mayo, para quienes deben realizar la prueba de acceso, y del 1 al 20 de junio para quienes se acojan a la exención de dicha prueba. Ésta se celebra del 25 al 30 de junio (si es para los alumnos con requisitos), y a finales de junio o a principios de julio (para las personas que no necesiten requisitos). La matriculación es del 1 al 10 de julio.

GRADOS MEDIOS
E.A. MATEO INURRIA (1600 h., 2 cursos) Artesanía del cuero (D) Talla artística en madera (D) SECCIÓN E.A. DIONISIO ORTIZ (1600 h., 2 cursos) Vaciado y modelado (D) Ebanistería artística (D) Serigrafía artística (D) Procesos de Orfebrería y Platería Artística (D)

GRADOS SUPERIORES
E.A. MATEO INURRIA (1950 h., 2 cursos) Gráfica publicitaria (T) Ilustración (D) Fotografía artística (D) Mobiliario (D) Arquitectura efímera (D) Proyectos y dirección de obras de decoración (D) SECCIÓN E.A. DIONISIO ORTIZ (2 cursos) Artes aplicadas de la Escultura (D) Artes aplicadas del Metal (D) Encuadernación artística (D) Cerámica artística (D) Orfebrería y platería artística (D) (D) = diurno; (T) = tarde

Quienes estén en posesión del Título de Técnico en Artes Plásticas y Diseño podrán acceder al Bachillerato, cuya modalidad de Bachillerato de Artes también se imparte en las Escuelas de Arte. Quienes estén en posesión del Título de Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño tendrán acceso directo a los estudios superiores de Diseño, de Artes Plásticas y de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, así como a determinados estudios universitarios.

6.2 ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA, DANZA Y ARTE DRAMÁTICO MÚSICA Y DANZA: Se organizan en diferentes especialidades, y comprenden un ciclo de cuatro cursos. Acceso: Es necesario estar en posesión del título de Bachiller o del Grado Medio o Elemental de Música, y haber superado una prueba específica de acceso (de finales de junio). Plazos: Se solicita admisión del 1 al 31 de mayo para las personas de nuevo ingreso, o del 1 al 10 de julio para el alumnado que ya curse esos estudios. Centros:

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Orientaciones para estudios futuros y búsqueda de empleo. Curso 2013-2014.

a) De danza, con las especialidades de Danza clásica, española y flamenco: el Conservatorio Profesional de Danza “Luis del Río”, de Córdoba: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/conservatoriodanzacordoba/ b) De música: el Conservatorio Superior de Música Rafael Orozco: http://www.csm.com/

ARTE DRAMÁTICO: Se organizan en un solo grado, de carácter superior, de cuatro cursos. Acceso: Es preciso tener el título de Bachiller, y además, superar una prueba específica de madurez, conocimientos y aptitudes, correspondiente a la especialidad por la que se opta (finales de junio). Sin requisitos académicos si tienes 20 años y superas las pruebas. Especialidades: Dirección de Escena, Escenografía e Interpretación. Plazos: Se solicita admisión del 1 al 31 de mayo para las personas de nuevo ingreso, o del 1 al 10 de julio para el alumnado que ya curse esos estudios. Centro: Escuela Superior de Arte Dramático y Danza: http://www.esadcordoba.com/

Más información en el Portal de Enseñanzas Artísticas Superiores de la Consejería: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/ensenanzas-artisticas-superiores

NOTA IMPORTANTE: El Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores, dota a éstas de un espacio propio y flexible en consonancia con los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y las estructura en Grado y Postgrado.

6.3. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

Finalidad

Organización

Estructura

Acceso

Preparar al alumnado para la actividad profesional en el sistema deportivo, en relación con una modalidad o especialidad deportiva, así como facilitar su adaptación y la del personal técnico formado a la evolución del mundo laboral y deportivo y a la ciudadanía activa. Se estructuran en dos grados: Grado Medio (Educación Secundaria Postobligatoria), que se organizan en dos Ciclos: Inicial de grado medio y final de grado medio. Grado Superior (Educación Superior), organizado en un solo ciclo de grado superior. Se organizan en módulos de enseñanza deportiva de duración variable, que se clasifican en: Módulos específicos de enseñanza deportiva: constituidos por la formación referida a aspectos técnicos, organizativos o metodológicos de la especialidad deportiva. Módulos comunes de enseñanza deportiva: asociados a las competencias profesionales de “iniciación deportiva”, “tecnificación deportiva” y “alto rendimiento”. Módulo de Formación práctica: en un entorno deportivo y profesional real Módulo de proyecto final, en el caso del Grado Superior. Además de los requisitos generales, se podrá requerir la superación de una prueba de carácter específico o acreditar un mérito deportivo. Grado Medio: Para acceder al Grado Medio será necesario tener el título de Graduado en ESO, por norma general (excepciones en el Real Decreto 1363/2007). Para cursar el Ciclo Final de las enseñanzas de Grado Medio será preciso acreditar el haber superado el Ciclo Inicial correspondiente. Grado Superior: Se requiere el título de Bachiller y el de Técnico deportivo en la correspondiente modalidad deportiva. (Excepciones en el Decreto) El alumnado que supere el Grado Medio de estas enseñanzas recibirá el título de

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Titulación

Técnico Deportivo en la modalidad que haya estudiado, y permitirá el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachillerato. El que supere el Ciclo Inicial podrá recibir un Certificado Académico Oficial con el que puede continuar sus estudios en el Ciclo Final del grado medio de su misma especialidad. El alumnado que finalice el grado superior obtendrá el Título de Técnico Deportivo Superior en la modalidad correspondiente, con derecho al acceso directo a los estudios universitarios. http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/alumnado/ensenanzasdeportivas;jsessionid=77FD08E163774FAC4553997F42CA9828.blade154

Más información en el portal de enseñanzas deportivas de la Consejería

CENTROS CEAD de Invierno Sierra Nevada: (GRANADA) Grado Medio: Esquí y Snowboard Grado Superior: Esquí Alpino

DIRECCIÓN

http://www.cediformacion.com/

CEAD Federación Andaluza de Fútbol (SEVILLA) Grado Medio: Fútbol y Fútbol Sala Grado Superior: Fútbol y Fútbol Sala CEAD Federación Andaluza de Balonmano (GRANADA) Grado Medio: Balonmano Grado Superior: Balonmano CEAD Iundenia (GRANADA) Grado Medio: Fútbol, Baloncesto y Esquí Alpino Grado Superior: Fútbol, Baloncesto y Esquí Alpino CEAD Sulair (MÁLAGA) Grado Medio: Esquí Media Montaña y Escalada Grado Superior: Alta Montaña

http://www.cedifa.org/

http://fandaluzabm.org/

http://www.tecnicosdeportivos-iundenia.com

http://www.fedamon.com/

6.4. ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS INFORMACIÓN GENERAL: Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) son centros docentes oficiales que imparten enseñanza de idiomas. Dependen de la Consejería de Educación como centros de régimen especial, y son los únicos que otorgan titulación oficial en idiomas en niveles no universitarios. Las enseñanzas son gratuitas, con una pequeña aportación económica al matricularse. Para inscribirse hay que tener 16 años (o cumplirlos en el año natural de la inscripción), o bien 14, si se matricula en un idioma distinto al que esté cursando en su Centro. Se necesita, también haber terminado 2º de ESO, o el título de Graduado Escolar, Certificado de Escolaridad o de Estudios Primarios. Duración de los estudios y titulación: Nivel básico: 2 cursos > Nivel A2 Nivel intermedio: 1 curso > Nivel B1 Nivel avanzado: 2 cursos > Nivel B2 Tipos de matrícula y asistencia: Matrícula oficial: Asistencia obligatoria, 4,5 horas semanales. Tres evaluaciones en el curso, más la extraordinaria de septiembre. Matrícula libre: Los alumnos tienen derecho a un solo examen de Nivel.

Recopilación y elaboración: Rosa Muñoz. IES La Fuensanta

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Matrícula semipresencial y a distancia: Sólo para inglés en el programa That’s English (http://www.thatsenglish.com/) Proceso de matriculación: Preinscripción: Sólo para un idioma y una escuela, durante el mes de marzo. El título de Bachiller permite acceder directamente al Nivel Intermedio de la lengua extranjera. Pruebas de nivel o de clasificación: Para nuevos alumnos que tengan conocimientos del idioma y deseen entrar en 2º o 3º, y no en 1º, deben solicitar hacer las pruebas en la preinscripción. Y si se desea realizar el examen para obtener la certificación, sin inscribirse en un curso, hay que solicitarlo en la segunda quincena del abril. Matriculación: Del 1 al 10 de julio. Las tasas académicas rondan los 70 euros la 1ª vez, y unos 50 las siguientes, pero existen becas y reducciones por familia numerosa. Centros:
INGLÉS EOI CÓRDOBA: Periodista Leafar, s/n. Tfno: 957 37 96 36. http://www.eoicordoba.es/ c) X FRANCÉS X ALEMÁN X ÁRABE X ITALIANO X

EOI LUCENA / 957 596 803 EOI MONTORO EOI PALMA DEL RÍO EOI POZOBLANCO EOI PRIEGO DE C.

X X X X X

X X X X X

6.5. EDUCACIÓN PERMANENTE DE PERSONAS ADULTAS La oferta formativa que la Consejería de Educación ofrece en la actualidad a la ciudadanía se estructura en siete ámbitos: El Plan Educativo de Formación Básica , que promueve la adquisición de competencias básicas necesarias para el acceso a la Educación Secundaria Obligatoria y el desarrollo personal y profesional de las personas adultas. Los Planes Educativos de Enseñanzas No Formales, cuyos objetivos son la preparación para la obtención de la titulación básica, el acceso a otros niveles del sistema educativo, el acceso a la sociedad del conocimiento y la práctica de la ciudadanía activa. La Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), organizada en dos niveles formados por los Ámbitos de conocimiento Social, de Comunicación y Científico-Tecnológico. Puede ser cursada en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia (no en todos los Centros docentes), y una vez aprobado un ámbito, bien en alguna de las diversas modalidades, bien en la prueba libre de obtención del título de GESO, no es necesario volver a repetirlo. (Ver 2.3 y 2.4) El Bachillerato para Personas Adultas (BTOPA), que se rige, igualmente, por criterios de flexibilidad, es decir, contempla las tres modalidades antes citadas, se compone de dos cursos que se pueden dividir en bloques de cinco o seis asignaturas anuales, y al superar una materia, a través de alguna de las modalidades o de la prueba libre para la obtención del título de Bachiller, no se precisa repetirla. (Ver 3.2 y 3.3)

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Los Ciclos Formativos para personas adultas. Se puede acceder a la Formación Profesional realizando matrículas parciales de módulos concretos, pruebas libres para la superación de otros módulos teórico-prácticos y también existen ciclos a distancia. (Ver 4.1) Idiomas de régimen especial, programa mediante el que se pueden aprender once idiomas diferentes en cualquiera de las tres modalidades de enseñanza: presencial, semipresencial o a distancia. El curso That’s English, de autoaprendizaje del idioma inglés, que actualmente ofrece hasta el Nivel Intermedio en la Escuela Oficial de Idiomas. (Coste: 182 euros).

Más información en el Portal de Educación http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-permanente

Permanente:

INSTITUTO DE ENSEÑANZAS A DISTANCIA DE ANDALUCÍA (IEDA) El IEDA tiene entre sus funciones la de atender al alumnado que siga enseñanzas a distancia y la de diseñar y elaborar modelos e instrumentos que posibiliten la orientación y evaluación de este alumnado.

Enseñanzas

Educación Secundaria Bachillerato Formación Profesional Idiomas Curso de preparación para el Acceso a la Universidad para mayores de 25 años Curso de preparación para la Prueba de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior. Ser mayor de 18 años o cumplirlos en el año natural del curso Tener reconocida la condición de andaluz /a, es decir, tener la nacionalidad española y estar empadronado en alguna localidad andaluza. O bien, sean andaluces y residan en el exterior. El alumnado que cursa estas enseñanzas en su régimen ordinario en centros públicos docentes cuya oferta de materias de modalidad esté limitada por razones organizativas, podrá solicitar admisión en el IEDA en un máximo de dos materias de la misma modalidad cursada, siempre que dichas materias no se oferten en dicho centro, y un máximo de tres en el caso del Bachillerato de Artes. Situaciones excepcionales: Mayores de 16, si acreditan estar en un centro penitenciario, o deportista de alto rendimiento, o enfermedad, o contrato laboral. O bien, menores de 16 (para Secundaria), si acreditan estar internos por decisión judicial, o enfermedad o discapacidad. Asignaturas o Módulos en las que un curso entero se concentra en cuatro meses. Este sistema está indicado para los alumnos a los que solamente les quedan una, dos o tres asignaturas o módulos para titular.

Requisitos de matrícula

Asignaturas Cuatrimestrales

Más información en

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/ep

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7.

BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO

Resolución de 2 de agosto de 2012 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan becas y ayudas al estudio de carácter general y de movilidad, para el curso académico 2012-2013, para el alumnado que curse ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS Y SUPERIORES NO UNIVERSITARIOS. DESTINATARIOS TIPOS DE AYUDAS Y REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN BECAS Alumnado que curse alguno de estos Becas de carácter Generales Formulario on-line de la página web estudios: general: a. No tener un título del del Ministerio de Educación. BECAS GENERALES: -Beca-salario mismo o superior nivel al No hay que aportar documentación, 1.Bachillerato -Componentes para de los estudios que se aunque podrán requerirla en algunos 2.FP grado medio y superior desplazamiento cursen casos. 3.Enseñanzas artísticas prof. -Componente para b. Estar matriculado en 4.Enseñanzas deportivas residencia fuera del alguno de los estudios 5.Idiomas en EOI domicilio familiar mencionados antes 6.Ens. artísticas superiores -Componente para c. Tener la nacionalidad 7. Estudios religiosos material española o de la UE 8.Estudios militares superiores -Suplemento de BECAS MOVILIDAD ciudades de la beca Económicos: No superar Alumnado que curse los estudios 6) y básica un determinado nivel de 7) en otra Comunidad. -Gastos de renta o patrimonio. AYUDAS AL ESTUDIO escolarización 1.Cursos de preparación para las -Mantenimiento Académicos: (Ver pruebas de acceso a FP -Ayuda proyecto fin de Anexo) 2.PCPI carrera Otros requisitos (ver convocatoria) PLAZO: Este curso ha sido hasta el 1 de octubre de 2012. Hay que estar pendiente de próximas convocatorias. Resolución de 6 de julio de 2012 de la Dirección General de Participación y Equidad, por la que se efectúa la convocatoria pública de la BECA 6000 dirigida a facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de Bachillerato o de Ciclos Formativos de Grado Medio para el curso 2012-2013. DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN AYUDAS Alumnado que: 6000 euros por curso -Participar en la convocatoria Solicitud en la página web de la - Esté en posesión del título escolar (mensualidades general de becas y reunir Consejería de Educación, portal de de Graduado en ESO o haber de 600) determinados requisitos becas. superado todas las materias -Es obligado el progreso de 1º de Bachillerato o satisfactorio en las evaluaciones, y CFGM. la asistencia regular a clase; se -Matrícula completa en el suspende l a ayuda con un 15% de curso de Bachillerato o de faltas de horas lectivas. CFGM -Los beneficiarios no pueden estar trabajando ni inscritos como demandantes de empleo. PLAZO: Este año ha comprendido desde su publicación el 6 de julio hasta el 1 de octubre. Atentos a la próxima convocatoria Resolución de 2 de agosto de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, FP y Universidades, por la que se convocan Ayudas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para el curso 2012-2013 DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y REQUISITOS SOLICITUD Y AYUDAS DOCUMENTACIÓN -Alumnado con necesidades Alumnado con NEE: Generales: Impresos de solicitud telemática educativas especiales derivadas Ayudas: -Alumnado con NEE: en http://sede.educacion.gob.es por discapacidad o trastorno de -Enseñanza Certificados de minusvalía, o Apdo “Trámites y Servicios”. conducta grave -Transporte interurbano del ECE o DO. -Educación Infantil -Comedor escolar -Tener dos años -Educación Primaria -Residencia escolar -Estar escolarizado en -ESO -Transporte fin de semana centros específicos o -Bachillerato -Transporte urbano autorizados para tener -CFGM y CFGS -Material pedagógico unidades de NEE -Enseñanzas artísticas prof. -Reeducación pedagógica -PCPI Subsidios para familias Alumnado altas -Programas para la transición a la vida numerosas capacidades: adulta Acreditación de ECE o DO Alumnado altas -Tener 6 años Alumnado altas capacidades capacidades: -Educación Primaria -Ayuda para programas Económicos: -ESO específicos No superar un determinado -Bachillerato nivel de renta o patrimonio -CFGM y CFGS -Enseñanzas artísticas prof.

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LUGAR Y PLAZO: En el Centro donde el solicitante se encuentre escolarizado. Plazo este año, hasta el 25 de septiembre. Orden de 31 de julio de 2012, por la que se establecen las bases reguladoras de la Beca Andalucía Segunda Oportunidad, dirigida a facilitar la reincorporación de las personas jóvenes al sistema educativo para obtener una titulación de Educación Secundaria. DESTINATARIOS Personas de edades entre 18 y 24 años con cargas familiares, de Andalucía, y sin titulación de ESO. TIPOS DE BECAS Y AYUDAS La cuantía mensual es del 75% del IPREM (este curso, 400 euros mensuales) REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN

-Participar en la convocatoria de becas Formulario disponible en el portal de general becas de la página web de la -Estar empadronados en Andalucía Consejería de Educación: todos los miembros de la unidad http://juntadeandalucia.es/educacion familiar -Tener entre 18 y 24 años -No haber estado matriculado en el sistema educativo el curso anterior, salvo que se renueve esta beca -No tener un título del mismo o superior nivel al de los estudios solicitados -Estar matriculado en el curso completo de ESPA, Bachillerato o CFGM o de Artes Plásticas -Figurar como desempleado en el SAS -Sin prestación por desempleo -La renta de la unidad familiar no puede superar el 75% del IPREM LUGAR Y PLAZO: En el Centro donde se realizarán los estudios. El plazo este año ha sido hasta el 1 de octubre Resolución del 2 de agosto de 2012, de la Secretaría de Estado de Educación, FP y Universidades, por la que se convocan becas de carácter general y de movilidad para estudiantes de ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y AYUDAS REQUISITOS SOLICITUD Y DOCUMENTACIÓN Alumnado que curse: 1.Becas de movilidad para Generales: Formulario on line de la -Enseñanzas Universitarias de cursos completos en Universidades -Estar matriculado en alguno página web del Ministerio Grado o Máster de otra comunidad autónoma de los estudios mencionados de Educación. No hay -Enseñanzas universitarias de 2.Becas de carácter general -Nacionalidad española o de la que presentar Licenciatura, Ingeniería, para cursar estudios en la misma UE documentación. Arquitectura, Maestro, comunidad de su domicilio familiar -No poseer titulación igual o -El procedimiento puede Diplomatura (residencia, material, transporte superior hacerse con o sin firma -Curso de preparación de acceso a urbano, desplazamiento, becadigital. la Universidad para mayores de 25 salario, compensatoria) Económicos: años, impartidos en las -Para estudios de Grado y demás -No superar un determinado Universidades Públicas enseñanzas de la convocatoria umbral de renta y patrimonio -Complementos de Formación -Para estudios no presenciales para acceso al Máster, Grado o -Para matrícula parcial Académicos: licenciatura. -Complementos de formación -Número de créditos de la (No se incluyen becas para el -Curso de acceso may.25 matrícula y porcentajes de tercer ciclo de doctorado ni otros 3.Becas de proyecto de fin de créditos superados, y notas estudios de especialización) carrera para las enseñanzas medias de estudios anteriores técnicas (ANEXO) 4.Becas de matrícula 5.Componente de rendimiento académico PLAZO: Desde el 15 de agosto de 2012 hasta el 15 de octubre de 2012. Atentos a la próxima convocatoria AYUDAS PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS 1. Becas propias de la Universidad: Ayudas Bono-Comedor, Transporte, Matrícula gratuita para el alumnado con matrícula de honor, Ayudas para estudiantes con necesidades especiales, etc. PLAZO: Hasta finales de octubre 2. Algunas Universidades tienen programas de Alojamiento de universitarios con personas mayores , discapacitados y personas solas con cargas familiares. Alojamiento gratuito a cambio de ayudas en las tareas de casa, compañía, etc. 3. Hay entidades que conceden becas a sus beneficiarios: MAPFRE, MUFACE, UNICAJA, LA CAIXA, etc. Y el Ministerio de Defensa tiene residencias de estudiantes para hijos de militares. 4. Becas de colaboración y contratos FPU 5. Programas Europeos Comenius, Erasmus, Séneca. Orden de 16 de mayo de 2011, por la que se regulan las estancias en otros países de la Unión Europea para el alumnado de FP inicial y Artes Plásticas y Diseño, al amparo del programa “Formación en Empresas Europeas”. DESTINATARIOS TIPOS DE BECAS Y REQUISITOS SOLICITUD Y AYUDAS DOCUMENTACIÓN Alumnado que cursa FP o Estancias en otros países de -Ser miembro de una familia andaluza (todos Las solicitudes se enseñanzas profesionales de la UE para la realización del los miembros de la familia estén presentarán en el Centro Artes Plásticas y Diseño en módulo de FCT empadronados en la Comunidad Andaluza) docente centros docentes de -Tener 18 años de edad a fecha de inicio del Andalucía viaje

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-Estar matriculado en un Ciclo Formativo en oferta presencial y completa en un centro docente de Andalucía -No haber sido beneficiario de becas con la misma finalidad durante el mismo curso -Tener superados los módulos profesionales correspondientes, en el momento de la adjudicación -Tener conocimientos intermedios, del nivel B1 al menos, del idioma del país para el que se pide la estancia, o, al menos, de inglés. -Tener la valoración de “recomendable” en el informe de idoneidad. PLAZO: Entre el 10 y el 30 de marzo de cada año, o entre el 10 y el 30 de enero, según las fechas de realización del módulo de FCT BECAS Y AYUDAS PARA APRENDER IDIOMAS -Alumnos premio: Programa para estudiantes de alemán de Secundaria -Colonias de vacaciones en inglés -Ayudas para cursos de inglés en el extranjero, para estudiantes de Educación Infantil y Primaria -Ayudas para cursos de inglés durante el verano para jóvenes de entre 16 y 30 años -Ayudas para cursos de francés en Francia durante julio -Ayudas para cursos de Alemán o Francés en el extranjero durante el verano, para alumnos de FP de Grado Superior, Artes Plásticas y Diseño y Enseñanzas Deportivas -Convocatoria de ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés, en España, durante julio -Ayudas para participar en cursos de inmersión en inglés organizados por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo ANEXO: REQUISITOS ACADÉMICOS PARA EL CURSO 2013-2014 Primer curso de estudios de Grado 6,50 puntos en la nota de acceso a la Universidad, con exclusión de la calificación de la Fase Específica 2º y posteriores cursos de Grado Haber superado en los últimos estudios cursados un porcentaje de créditos con nota media de 6,5 (ens. Técnicas, 6) Primer curso de Másteres 6,50 en los estudios previos Primer curso de restantes estudios de 7,00 puntos másteres Primer curso de Bachillerato o CFGM 6,00 en 4º de ESO o en Prueba Libre o de Acceso Primer curso de CFGS 5,50 puntos en 2º de Bachillerato, prueba o curso de acceso Segundos y posteriores cursos de Haber superado, al menos, todas las materias del curso anterior, con enseñanzas postobligatorias no excepción de una universitarias, organizadas por asignaturas Segundos y posteriores cursos de Haber superado, al menos, en el curso anterior un número de módulos que enseñanzas postobligatorias no supongan el 85% de las horas totales del curso en que hubieran estado universitarias organizadas por módulos matriculados.

Más información en el Ministerio de Educación:

https://sede.educacion.gob.es/catalogotramites/becas-ayudas-subvenciones.html Y en la Consejería de Educación: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/becas-y-ayudas

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8. OTROS ESTUDIOS

GRADUADO SUPERIOR EN AVIACIÓN COMERCIAL: Se piden como requisitos superar las Pruebas de Acceso a la Universidad, superar el reconocimiento médico de clase 1, y alcanzar el nivel de inglés exigido. Al adecuarse al espacio superior europeo, sólo se imparte en Tarragona. http://www.educaweb.com/estudio/titulacion-grado-piloto-aviacioncomercial.operaciones-aereas/ TÉCNICO DE OPERACIONES AEROPORTUARIAS: Requisitos: Titulación mínima de BUP, ESO, FP o equivalente. Perfecto dominio del español, y conocimientos de inglés y otro idioma. www.aeronauticamarie.com TRIPULANTE DE CABINA DE PASAJEROS: Acceso: 18 años. Estatura mínima: 1,57 en mujeres y 1,65 en hombres. Nadar 100 metros en 2,5 minutos. Título de Graduado en ESO, conocimientos básicos de inglés u otra lengua. Reconocimiento médico clase 2 (similar al del carné de conducir). Curso de duración: cinco meses intensivos. http://www.aeronauticamarie.com CONTROLADOR AÉREO: Requisitos: Grado Universitario. First Certificate en Inglés. Nivel de inglés alto (C1), y aptitud psicofísica. Edad: de 21 a 28 años. Centro de estudio: Centro de Formación Aeronáutica Marie (Jerez): http://www.aeronauticamarie.com AZAFATA O AZAFATO DE CONGRESOS: Para el estudio de este curso, que es privado, no se requiere ninguna titulación. Sí recomiendan tener conocimiento de alguna lengua extranjera, adecuada presencia y buenas aptitudes para las relaciones públicas. Hay multitud de escuelas on line: www.cursosandalucia.org TÍTULO DE DISEÑADOR SUPERIOR DE MODA: Requisitos: Superar las Pruebas de Acceso a la Universidad; superar, en septiembre, pruebas específicas de aptitud. Centro de estudio: Centro Superior de Diseño de Moda de la Universidad Politécnica de Madrid. Duración: cuatro años. O bien la Escuela de Moda de Jerez de la Frontera. ÁREA DE FORMACIÓN DE SOLDADURA Y AERONÁUTICA : El Centro de Formación de Técnicas Industriales de San Fernando, en Cádiz, imparte cursos para desempleados y trabajadores de soldadura, técnicas industriales y aeronáutica: http://www.ctinindustriales.com VISITADOR/A MÉDICO: Se realizan cursos a distancia, con el Graduado en ESO. Existen cursos privados, así como una oferta de la UNED. Se recomienda buscar en internet el curso que más interese. Las compañías contratan a personas con Bachillerato, e incluso a graduados. CURSOS DE HOSTELERÍA. En escuelas de hostelería privadas y en empresas de catering. PROFESOR/A DE AUTOESCUELA: Se realizan cursos autorizados por la DGT. Requisitos: Poseer las condiciones psicofísicas y psicotécnicas necesarias para la obtención del permiso C-1; carné de conducir B-1 con antigüedad de dos años; tener el Graduado en ESO como mínimo. Superar dos pruebas de selección: una teórica y otra práctica, y quienes las aprueben realizarán el curso de formación y tendrán que presentarse a una prueba con una parte teórica a distancia y otra presencial: http://www.dgt.es/portal/es/formacion_educacion/cursos_prof_autoescuelas/ ENTRENADOR DE FÚTBOL Y FÚTBOL SALA: Tener más de 18 años, tener el título de Graduado en ESO, acreditar la aptitud para la práctica del deporte con un certificado http://www.rfef.es/index.jsp?nodo=50&actividad=1

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MONITOR DE FITNESS, QUIROMASAJISTA, MONITOR DE HIP HOP, CICLO INDOOR, PILATES: No son enseñanzas regladas. Se realizan cursos presenciales o semipresenciales, y se obtiene el certificado FEDA de Técnico Polivalente, de Base, Avanzado o Nacional. Más información en la Federación Española de Aerobic y Fitness: http://feda.net CUERPOS DE SEGURIDAD: BOMBERO: Las condiciones varían según localidad y convocatoria, pero, en general, se pide: ser español o ciudadano de la UE, tener 18 años cumplidos y no más de 35, el título de la ESO o de Técnico de Grado Medio, permiso de conducir clase C, no hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas, no padecer enfermedad o defecto físico que impida el desempeño de las funciones de bombero. Acceso: Pruebas selectivas mediante concurso-oposición. Se recomienda buscar en internet una academia para preparar las pruebas y estar informado. ESCALAS DE CABOS Y GUARDIAS DE LA GUARDIA CIVIL: Requisitos: Nacionalidad española; edad, entre 18 y 29 años; acreditar buena conducta; sin antecedentes penales; Graduado en ESO; carné de conducir B o superior; estatura: 1,65 hombre, 1,60 mujer. Habrán de superarse pruebas selectivas.

http://www.interior.gob.es
MILITAR.ESCALA DE SUBOFICIALES: Requisitos: Título de Bachiller; prueba de acceso aprobada a un Ciclo Formativo de Grado Superior, o bien un Título de Técnico Superior de Formación Profesional, según exija la convocatoria; libre de antecedentes penales; tener entre 18 y 22 años; superar una prueba de ingreso. http://www.soldados.com MILITAR, ESCALA DE OFICIALES: El nuevo proceso selectivo para el ingreso en los Centros Docentes Militares de formación se regirá como el acceso a las enseñanzas universitarias de Grado, y seguirá el mismo procedimiento de admisión que en la universidad. http://www.soldadosymarineros.com. POLICÍA LOCAL: Requisitos: Tener la nacionalidad española; edad: entre 18 y 35 años; tener el título de Bachiller, Técnico Superior o equivalente; estatura mínima de 1,60 mujeres y 1,65 hombres; tener los permisos de conducir A, B y BTP. http://www.juntadeandalucia.es/gobernacion, en los temas >seguridad y emergencias. POLICÍA NACIONAL, ESCALA BÁSICA: Requisitos: Nacionalidad española; edad: entre 18 y 29 años; Graduado en ESO; carné de conducir clase B; no haber sido separado del servicio del Estado; estatura: 1,65 en hombres, 1,60 en mujeres: Compromiso firmado de portar armas. Acceso: Superar las pruebas selectivas correspondientes mediante un concurso-oposición, y posteriormente, academia de formación. http://www.policia.es, o bien http://www.interior.gob.es/ INSPECTOR DE POLICÍA: Requisitos: Los mismos que para policía; tener el título de Graduado Universitario. Acceso: por oposición libre, o mediante promoción interna después de haber estado como mínimo tres años de subinspector. http://www.policia.es SEGURIDAD PRIVADA: Vigilante de Seguridad, Escolta Privado, Guarda Particular de Campo, Detective Privado, Instructor de Tiro . El Ministerio de Interior convoca anualmente unas pruebas, y para participar, es necesario haber superado el curso correspondiente en los Centros de Formación autorizados por la Secretaría de Estado de Seguridad. Requisitos para las pruebas: Edad comprendida entre 18 y 54 años y otros. Más información en http://www.mir

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9. MUNDO LABORAL La formación que recibes está orientada a tu incorporación activa a la sociedad como ciudadano. Como decíamos en algunos de los esquemas de este Cuaderno de Orientación, existen tres formas de tener un trabajo: El empleo por cuenta ajena en una empresa El autoempleo El empleo para las Administraciones Públicas mediante una oposición. ¿EN QUÉ PUEDO TRABAJAR? Para buscar empleo es necesario que conozcas tus intereses y tus cualidades personales, es decir, que te autoevalúes, que definas lo que llaman en la Guía de empleo y formación de FOREMA, el proyecto profesional, donde te preguntes cuestiones como: Mis intereses: personalidad, posibilidades, habilidades, conocimientos, actitudes. Quiero trabajar de… / ¿Qué tengo para conseguirlo? / ¿Qué me falta? / ¿Qué me impide conseguirlo? Lo que busco: Cómo es (qué requiere, condiciones de trabajo); qué requisitos de formación (titulación, cualidades); qué me ofrece (sueldo, promoción); cómo se accede. Saber a qué ocupaciones y trabajos se puede optar en tu localidad. Analizar las oportunidades laborales de tu entorno. Tener conocimiento de los Niveles de Cualificación Profesional: Nivel 1 = Ayudante/Operario; Nivel 2 = Técnico; Nivel 3 = Técnico Superior; Nivel 4 = Graduado Universitario; Nivel 5 = Máster. Escoger tu trabajo: contrastar tu perfil con el del trabajo seleccionado; considerar los requisitos para lograrlo. SALIDAS LABORALES SIN EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
1. Solicitar el Certificado de Escolaridad: En la Secretaría del Centro Docente. Será útil para los siguientes pasos 2. Demanda de empleo: En el Servicio Andaluz de Empleo (SAE) debes registrarte como demandante de empleo, y como tu formación es mínima, quedarás registrado como peón o aprendiz, hasta que adquieras más competencias y actualices tus datos. Esto te permitirá inscribirte en los cursos de formación que se organicen. 3. Búsqueda activa de empleo: Consultando la prensa, inscribiéndote en empresas de trabajo temporal, recurriendo a familiares y amigos, visitando empresas. Para ello has de confeccionar un currículum vitae y cartas de presentación (más adelante) 4. Aumento de posibilidades de trabajar: Si se posee: - Permiso de conducir - Carnet de manipulador de alimentos - Conocimientos de inglés e informática Empresas instaladoras de puertas, ascensores, talleres de chapa y pintura, fontanería, electricidad del automóvil, soldadura, cerrajería y forja, jardinería, construcción (alicatado, yesería, escayola, etc) Marketing y ventas: promociones de artículos, auxiliares de “call center”, atención al público en comercios. Grandes superficies: Reposición, cajeros, limpieza. Hostelería: Personal auxiliar de la hostelería (cafeterías, cocina, limpieza, lavandería en hoteles) Servicios auxiliares a la Comunidad: Personal de limpieza, trabajo doméstico, ayuda domiciliaria, cuidado de personas mayores y/o enfermas, peluquería, artesanía, corte y confección de ropa Agricultura y pesca: Recolección de productos de temporada, peones de invernaderos y agrícolas, marineros

Orientaciones

Tipos de empresas en las que no se requiere titulación (para iniciar el aprendizaje)

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Transportes: Reparto de publicidad, mensajería, recados, carga y descarga, reparto a domicilio de diversas mercancías

SALIDAS LABORALES CON EL TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
La formación que has recibido hasta ahora ha estado orientada a tu incorporación activa a la sociedad, pero tus competencias profesionales pueden ser escasas, y por ello, si decides incorporarte al mundo laboral, te verás muy limitado. Por esta razón, siempre te será más útil continuar formándote como mejor alternativa para aumentar dichas competencias. Si, a pesar de todo, deseas buscar un empleo al acabar la ESO, he aquí algunas ideas: 1.Demanda de empleo y formación: Acudir al SAE y registrarte como demandante de empleo, e informarte sobre los servicios de orientación de tu Orientaciones ciudad: Programa Orienta, Servicio Municipal para la Orientación y el Empleo, Sindicatos, Casa de la Juventud, Instituto de la Mujer, etc. 2. Preparación de Oposiciones: Consulta las páginas web: http://www.empleopublico.net y http://www.opositor.com/ SON: programas públicos de formación y empleo destinado a jóvenes desempleados. REQUISITOS: Tener entre 16 y 25 años, ser demandante de empleo y no haber participado en ningún otro programa de escuela taller o casa de oficio. INSCRIPCIÓN Y SELECCIÓN: en el Servicio Andaluz de Empleo. PLAN FORMATIVO: 1ª fase: 6 meses de iniciación profesional 2ª fase: año y medio de formación en alternancia con el trabajo. Se realiza un contrato para la formación y se percibe el 75% del salario mínimo. DURACIÓN: Variable. Las Escuelas Taller suelen durar dos años y las Casas de Oficio, uno. Comienzan a finales o principios de año. ES: La preparación específica para el trabajo, dirigido a población desempleada. Ofrecen formación teórica y práctica en una ocupación concreta. Algunos tienen compromiso de contratación. REQUISITOS: Tarjeta de demanda de empleo (SAE), 16 años cumplidos. INFORMACIÓN: En el Servicio Andaluz de Empleo http://www.juntadeandalucia.es/empleo, en los sindicatos y en asociaciones, publicaciones en los periódicos, ONG, etc. DURACIÓN: de 25 a 1300 horas. SON: Proyectos en los que la formación se alterna con el trabajo en actividades que permitan la inserción a través de la profesionalización y adquisición de experiencia laboral. Ofrece formación adecuada en la ocupación a desempeñar y prácticas en empresas del sector productivo. REQUISITOS: Desempleados menores de 30 años que dispongan de formación para el empleo y que no hayan trabajado o cuya ocupación no supere los 6 meses en los 2 años posteriores a la finalización de dicha formación. INFORMACIÓN: En el Servicio Andaluz de Empleo http://www.juntadeandalucia.es/empleo DURACIÓN: Al menos 9 meses, bajo la supervisión de un profesional. SON: Talleres para la recuperación o mantenimiento de oficios tradicionales o cualquier otro demandado por el mercado laboral en el territorio donde se desarrollará. El

ESCUELAS TALLER Y CASAS DE OFICIO

Programas de formación y empleo

FORMACIÓN PARA EL EMPLEO (FPE)

PROGRAMA DE “ESCUELAS DE EMPLEO”

TALLERES DE OFICIOS

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alumnado que decida iniciar una actividad económica como autónomo, antes del transcurso de 6 meses desde la finalización del taller, será considerado colectivo en relación a las ayudas al empleo. REQUISITOS: Jóvenes de hasta 30 años y mujeres, ser desempleado y estar inscrito en el Servicio Andaluz de Empleo, preferentemente proveniente de un itinerario personalizado de inserción. INFORMACIÓN: En el Servicio Andaluz de Empleo http://www.juntadeandalucia.es/empleo DURACIÓN: La duración máxima es de 1 año.

¿CÓMO BUSCAR EMPLEO? Una vez seleccionados los tipos de trabajos que te interesarían, debes ponerte a buscarlos.

Fuentes de información

La prensa diaria y especializada (buscar en las páginas de economía de los periódicos, en los anuncios de ofertas de trabajo, escuchar los programas de radio y televisión dedicados al empleo: “Aquí hay trabajo”) Boletines oficiales: El BOE, el BOJA, el MAP Tablones de anuncios: En las cámaras de comercio, los Colegios Profesionales, centros comerciales, instituciones públicas. COIE: Centro de Orientación e Información del Estudiante, servicio especializado de la Universidad Instituto de Fomento, que ofrece información sobre la pequeña y mediana empresa (PYME) Sindicatos y organizaciones empresariales y juveniles Ayuntamientos: A través de los Centros de Información Juv enil, las Concejalías de Empleo o Juventud Empresas de trabajo temporal Agencias privadas de colocación Servicio Andaluz de Empleo (SAE) “Red de amigos y conocidos” Internet: puedes dejar el curriculum vitae, y acceder a muchas ofertas y demandas de empleo. Un ejemplo de estas páginas son las siguientes:

CCFF SANIDAD

INTERNET

www.infoempleo.com www.clodoveo.com www.laboris.net www.jobrapido.es www.infojobs.net www.servijob.com www.contactosdetrabajo.com www.empleofacil.com www.puntosdeempleo.com (empleo en Córdoba) www.formacionprofesionales.com www.primerempleo.com www.medicos.com (Trabajo en Sanidad y Salud) www.portalesmedicos.com (Bolsa de empleo para personal sanitario) www.geodental.net www.vademecum.com (Directorio de laboratorios) www.sas.es (Servicio Andaluz de Salud)

www.infoempleo.com

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CCFF ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

www.clodoveo.com www.laboris.net www.jobrapido.es www.infojobs.net www.servijob.com www.contactosdetrabajo.com www.empleofacil.com www.puntosdeempleo.com (empleo en Córdoba) www.formacionprofesionales.com www.primerempleo.com http://www.europa.eu/epso www.bde.es (El Banco de España busca técnicos en informática)

1. Instrumentos básicos para la búsqueda de empleo 2. 3. 4.

Carta de presentación: Documento que introduce al currículum . Debe ser breve, personalizada, escrita a ordenador, con solicitud de un segundo contacto. (Ejemplo 1) Carta de contestación a un anuncio: (Ejemplo 2) Currículum Vitae: Resumen escrito y ordenado de la capacitación profesional y de la experiencia laboral (Ejemplo 3) La entrevista: Medio que utiliza la empresa para conocer mejor al solicitante y comprobar si es el candidato adecuado para le puesto de trabajo que se ofrece. (Ejemplo 4)

Instrumentos básicos para buscar empleo: La carta de presentación: Tiene cuatro partes, por ejemplo:

Elena Gómez Gómez c)Cuesta, 50, 9º-1 14001-Córdoba Tf: 621 21 75 INDUSTRIA GAVINA, S.A. Pol Independencia, 175, 4º 14005-Córdoba A/A Responsable de personal Córdoba, 12 de mayo de 2006 Estimado/ Sr/a: A través de distintos medios de información especializada, he podido comprobar la importancia de su empresa en el sector de la fabricación de productos para la construcción, destacando su labor comercial, atención al cliente y control de calidad. En relación a lo anterior, destaco de mi desarrollo profesional mi experiencia como Jefe de Ventas de una importante firma dentro del sector, realizando funciones de dirección de equipos, promociones, planificación y ventas. Por tanto, desearía tener la oportunidad de conversar con Uds. En una entrevista para ampliarles mis conocimientos y experiencias. Esperando sus noticias, les saluda atentamente Tercer párrafo: Indica el deseo de concertar una entrevista. Cuarto párrafo: Despedida Posdata en la que dices que adjuntas C.V. Firma y datos personales (Adjunto Currículum Vitae) Fdo: Elena Gómez Gómez

Primer párrafo: Se pone la referencia si se contesta a un anuncio, se capta la atención del destinatario. Segundo párrafo: Explica por qué estás interesado en la empresa y qué tienes para encajar en el puesto y para ser útil allí. Presenta de forma atractiva tus logros profesionales.

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Carta de contestación a un anuncio: Un ejemplo:
Elena Gómez Gómez c/ Cuesta, nº 50 14001-Córdoba Tfno.: 957 234 567 INDUSTRIA GAVIRA, S.A. Pol. Independencia, 175 14100-Córdoba A/A Responsable de Personal Córdoba, 12 de mayo de 2012 Estimado Sr. / Sra.: Tras ver su oferta de empleo el pasado día 11 del presente mes en el periódico El País, me dirijo a Uds. Con el fin de remitirles mi currículum vitae y poder aspirar al puesto de Agente de Ventas. Como podrán comprobar en el mismo, tengo experiencia en este campo, ya que he desempeñado las funciones de Comercial por un periodo de 3 años y poseo amplia formación en el ámbito de las ventas. Por tanto, solicito participar en el proceso de selección para la citada oferta de trabajo. Atentamente

(Adjunto currículum vitae)

Fdo: Elena Gómez Gómez

Currículum Vitae: Resumen escrito y ordenado de tu capacitación profesional y experiencia laboral:

CURRÍCULUM VITAE (FUNCIONAL)
DATOS PERSONALES
Apellidos y Nombre: XXXXXXXX Teléfono: XXXXXXX Dirección: XXXXXXXXX Fecha de nacimiento: XXXXXXX

EXPERIENCIA PROFESIONAL
ÁREA COMERCIAL EMPRESA: SERVIPLAYER S.A. Barcelona PUESTO: Demostradora en campañas publicitarias DURACIÓN: Desde 1 de agosto a 30 de septiembre de 2001 FUNCIONES REALIZADAS:  Promoción del producto en grandes superficies  Responsable del mantenimiento del stand  Elaboración de pedidos, albaranes y facturas. EMPRESA: CLAREX S.A. Beniaján (Murcia) PUESTO: Demostradora en campañas publicitarias. DURACIÓN: Desde 15 de mayo de 1990 a 30 de octubre de 1994. FUNCIONES REALIZADAS:  Promotora de productos de perfumería y limpieza  Demostración y venta de productos

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Atención al público y reparto de propaganda

ÁREA DE RESTAURACIÓN Y HOSTELERÍA HOSTELERÍA EMPRESA: RESTAURANTE SANTILANA. Alicante PUESTO: Ayudante de cocina DURACIÓN: desde 1 de abril de 1995 a 31 de agosto de 1999 FUNCIONES REALIZADAS:  Preparación de tapas y raciones  Limpieza y preparación de frutas y verduras  Limpieza y mantenimiento de cocina EMPRESA: HOTEL ROSTAS. Torre Pacheco (Murcia) PUESTO: Camarera de Pisos FUNCIONES REALIZADAS:  Comprobar el buen estado de las habitaciones y demás dependencias (pasillos, baños, salones, cocinas, etc) y del mobiliario  Limpiar y ordenar las instalaciones y mobiliarios, mudar las camas y trasladar la ropa sucia a la lavandería, aprovisionar los minibares, regar las plantas, aspirar y fregar los suelos, reponer los productos de aseo y solventar cualquier otro imperfecto que pueda surgir.

FORMACIÓN ACADÉMICA
1984 GRADUADO ESCOLAR. Colegio “Santa María del Valle” (Alcantarilla, Murcia)

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
  1985 CARNET DE MANIPULADORA DE ALIMENTOS. Concejalía de Consumo. Alicante. 1989 CURSO DE VENDEDOR DE COMERCIO AL DETALLE (200 horas) Galerías La Estrella. Murcia.

DATOS DE INTERÉS
   Disponibilidad horaria Disponibilidad para viajar Permiso de conducir y vehículo propio

La entrevista: Es el medio que utiliza la empresa para conocernos mejor y comprobar si somos el candidato adecuado para el puesto de trabajo que ofrece.

1. 2.

PREPARACIÓN: Recaba información de la empresa; ensaya las posibles respuestas; utiliza la sinceridad y la reformulación positiva. DURANTE LA ENTREVISTA: Apóyate en evidencias que demuestren que eres el mejor candidato, por experiencia, formación, etc.; preséntate con aire de confianza y respeto; estrecha la mano con firmeza; contesta a las preguntas con claridad y honestidad; mantén alta la moral; nunca “bajes la guardia”, aunque parezca que la entrevista ha terminado, lo que digas podrá influir igualmente. DESPUÉS DE LA ENTREVISTA: Reflexiona y apunta las impresiones que hayas tenido.

FASES

3.

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          RECUERDA QUE PARA SUPERAR LA ENTREVISTA: 

Conoce tu currículum Conoce lo que puedas de la empresa Conoce el puesto. Pregunta incluso en la entrevista Utiliza un lenguaje amplio, que demuestre tu cultura, pero sin ser pedante Cuida tu indumentaria. Ponte ropa con la que te sientas cómodo, ve limpio, pero sin embadurnarte en colonia ni tener la apariencia de un invitado a una boda. Nunca mientas. Sé tú mismo. Y siempre, educado. Trata de estar relajado. Siéntate con naturalidad Mira a tu interlocutor. No bajes la mirada ni te fijes en la pared. Piensa en la respuesta, no seas impulsivo. Deja que el entrevistador inicie la conversación Una buena despedida. Puedes preguntar cuándo te darán una respuesta. No presumas de que tienes muchas ofertas. Apaga el móvil antes de entrar.

DEBES EVITAR:      Balancearte o arrastrar los pies Sentarte si no te lo dicen expresamente Movimientos innecesarios con los brazos Músculos faciales tensos Carraspear

SABER CONTESTAR.      Piensa en lo que tienes que decir Habla en positivo: contesta con seguridad en tu favor No des respuestas demasiado largas Formula comentarios que denoten interés y entusiasmo por el trabajo Utiliza la reformulación positiva

Formación y cualificación:      ALGUNAS PREGUNTAS QUE SUELEN HACER EN UNA ENTREVISTA ¿Por qué eligió usted esa especialidad? ¿Qué cursos de preparación profesional ha realizado? ¿Quién influyó más en usted a la hora de elegir sus estudios? ¿Qué sistema utilizaba usted para estudiar? (Para comprobar si uno es organizado) ¿Cómo llevó usted sus estudios?

Experiencia laboral:       ¿Qué trabajos ha desempeñado usted? ¿En qué consistían? ¿Por qué dejó usted esa empresa? (para conocer las relaciones con la empresa) ¿Cómo se llevaba usted con los jefes y con los compañeros? ¿Qué le gustaba más y qué menos? ¿Qué haría usted si en el trabajo se presenta algún problema? (conocer la reacción ante una situación de conflicto) ¿Cuál fue la situación más desagradable que vivió? ¿Cómo le hizo frente?

Motivación hacia el trabajo y expectativas:     ¿Por qué cree usted que deberíamos elegirlo para este puesto? (Demostrar las capacidades) ¿Qué querría hacer más adelante? ¿Qué espera usted de este empleo? ¿Cuánto quiere ganar? (Ver la reacción y la importancia que se le da al sueldo)

Personalidad:     ¿Cuál es su mejor virtud? ¿Y su peor defecto? ¿Cómo cree usted que lo ven los demás? ¿Se considera usted una persona seria y trabajadora? Cuénteme un chiste (para observar la capacidad de reacción)

Relaciones familiares y estilo de vida:      Varios: ¿Con quién vive usted? ¿Qué hace en su tiempo libre? ¿Tiene usted novio/novia, marido/mujer? (Para ver la reacción) ¿Tiene muchos amigos? (Si eres sociable) Resuma usted esta película (Capacidad de síntesis)

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 

¿Qué opinión cree que tengo de usted después de esta entrevista? (Cuidado, no te infravalores) ¿Quiere usted hacerme alguna pregunta? SOBRE: PUEDES CONTESTAR: - La experiencia es importante; la madurez es clave para este puesto; la responsabilidad no se puede dejar en manos de una persona muy joven; aunque soy joven, aprendo rápido. - Mayor capacidad de adaptación; mayor motivación, un reto. - Inmadurez propia de aquella edad; Fui maduro para tomar una decisión y cambiar. - Es cierto que tengo todavía muchos objetivos que lograr, lo cual es un reto para mí. - Cuando un asunto me importa mucho, no puedo evitar sentir cierta ansiedad por lograrlo. - (En caso afirmativo) Sí, y eso me ayuda a ser responsable y comprometido con mi pareja y mi trabajo. - (En caso afirmativo) Sí, y eso me proporciona autonomía y responsabilidad - Teníamos puntos de vista algo diferentes - Aproveché para estudiar y prepararme.

- “Su edad no es la adecuada”

- “No tiene usted experiencia para el puesto” - “Fracaso en los estudios” - “No se ajusta usted al perfil del puesto” - “Lo noto muy nervioso”

EJEMPLOS DE REFORMULACIÓN POSITIVA

- “¿Está usted casado?”

- “¿Está usted soltero?” - “Discutí con mi jefe” - “En este tiempo no hice nada, estuve en el paro”

EL AUTOEMPLEO. ¿Piensas trabajar por cuenta propia? ¿Quieres ser tu propio jefe? ¿Tienes una idea de negocio? Si te encuentras en esta situación, necesitas realizar un PLAN DE EMPRESA, que comprenda los siguientes pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Plan comercial: ¿Qué producto o servicio quiero ofrecer a los consumidores? Hacer un estudio de mercado. Plan de producción: Reflexión sobre los recursos con los que contamos para montar una empresa. Plan de marketing: Cómo promocionar el producto. Recursos Humanos: Decidir sobre los puestos que requiere la empresa, sus perfiles profesionales, las retribuciones, las modalidades de contratación, las exigencias de formación y reciclaje, el plan de prevención de riesgos laborales. Plan económico: Traducir a cifras el proyecto para que produzca beneficios: el umbral de la rentabilidad. Plan financiero: Necesidades de financiación del negocio: cuánto necesitamos, dónde lo conseguimos. Forma jurídica: Empresario autónomo, comunidad de bienes, sociedad limitada, sociedad anónima, sociedades laborales, cooperativa. Trámites administrativos.

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CUADRO CON ÁMBITOS DE NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO (según la Comisión Europea y CEET)
ÁMBITOS SUBÁMBITOS
SERVICIOS DE LA VIDA DIARIA 1. 2. Los servicios a domicilio El cuidado de los niños Labores domésticas Atención personal (tercera edad, personas con discapacidad, enfermos, etc) Guarderías y jardines de infancia Cuidado a domicilio Servicios de ocio y turismo infantil Servicios telemáticos (formación a distancia, telemedicina, vigilancia a domicilios) Teletrabajo Servicios a los hogares (servicios administrativos…) Lucha contra el fracaso escolar Prevención de criminalidad y del consumo de droga Inserción laboral

3.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación La ayuda a los jóvenes en dificultad y la inserción

4.

SERVICIOS DE MEJORA DEL MARCO DE VIDA 1. La mejora de la vivienda Renovación de inmuebles (fontanería, calefacción, albañilería, etc) Mantenimiento de viviendas y servicios conexos Servicios en espacios públicos Servicios a empresas Servicios a las familias Vigilancia en las fincas Actividades directas de transporte colectivo local Actividades derivadas y complementarias (Abastecimiento, empresas multiservicios, asociaciones de autobuses y taxis, acompañamiento: niños, tercera edad, personas con discapacidad, información y seguridad) Renovación de cascos urbanos Acondicionamiento y mantenimiento de espacios públicos y zonas verdes Supervivencia de los comercios del medio rural Comercio ambulante en zonas rurales y urbanas periféricas Implantación de comercios de proximidad en las ciudades SERVICIOS CULTURALES Y DE OCIO Nuevas formas de turismo Agroturismo Turismo natural Turismo cultural (montajes teatrales en lugares históricos…) Producción y distribución de películas (medio de difusión cultural y turístico) Producción y distribución de programas de televisión (televisiones locales) Restauración y creación de emplazamientos Conservación y mantenimiento de emplazamientos Difusión de la cultura Educación Deporte profesional y de espectáculo Acompañamiento social Forma física y deporte de aventura Sectores conexos: comercio, producción de materiales, bienes de consumo deportivos, sector audiovisual. SERVICIOS DE MEDIO AMBIENTE 1. La gestión de los residuos Recogida selectiva Recuperación

2.

La seguridad

3.

Los transportes colectivos locales

4.

Revalorización de los espacios públicos urbanos Comercios de proximidad

5.

1.

El turismo

2. 3.

El sector audiovisual La puesta en valor del patrimonio cultural

4.

El deporte

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Reciclaje 2. 3. La gestión del agua Protección y mantenimiento de las zonas naturales Control de la contaminación y sus instalaciones Control de la energía Gestión de las infraestructuras Tecnología y consulting Mejora en la gestión del agua Servicios de mantenimiento (limpieza de bosques y reforestación) Otras actividades derivadas (Producción de bienes agrícolas. Servicios de ocio) Suministro de bienes o servicios relacionados con la tecnología menos contaminante Tecnología y consulting Gestión contra la contaminación e investigación Mejora del control de la energía (aislamiento de las construcciones…) Asesoramiento energético (consumidores, particulares…) Nuevas fuentes de energía (solar, eólica, madera, basuras domésticas…) Prevención de riesgos laborales Evolución de bajas laborales y la salud pública Gestión de empresas sanitarias y farmacéuticas

4.

5.

6.

Área de Salud

LAS OPOSICIONES: Si quieres buscar empleo en la Administración Pública (el Estado, la Comunidad Autónoma, un Ayuntamiento, la Universidad, los colegios e Institutos, los Juzgados, los hospitales, los cuerpos de seguridad y fuerzas armadas, diputaciones, bibliotecas, Unión Europea, etc.), tendrás que presentarte a unas oposiciones y/o a un concurso de méritos. ¿Qué ganas? Hay menos discriminaciones, sabes cuándo son las convocatorias, y también de qué te van a examinar. ¿Qué pones de tu parte? Trabajo y paciencia; una oposición hay que planteársela a largo plazo; estar al tanto de plazos y procedimientos; vigilar a quién va dirigida la oferta pública, y tener en cuenta si exige un posible cambio de residencia. ¿Dónde encontrar las convocatorias? En los tablones de anuncios de los organismos, en las bolsas de empleo de las administraciones, en el BOE y los boletines de las Comunidades Autónomas, en los periódicos, o en internet, por ejemplo:
www.buscaoposiciones.com www.canaloposiciones.com www.dipucordoba.es www.oposicionesyempleo.com www.empleopublico.net www.ayuncordoba.es www.temario-oposiciones.com www.monster.es www.trabajos.com www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/in dex.html www.opositor.com www.map.es/servicios_online/empleo-publico.html www.randstad.es www.loquo.com

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10.DIRECCIONES DE INTERÉS

INSTITUCIONES/ ORGANISMOS /CENTROS Universidad de Córdoba Universidad de Almería Universidad de Málaga Universidad de Sevilla Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) Universidad de Huelva Universidad de Cádiz Universidad de Granada Universidad de Jaén

PÁGINAS WEB www.uco.es. Tfno: 957 218 000 http://www.uco.es/estudiantes (El portal de los estudiantes de la UCO) www.ual.es www.uma.es www.us.es www.upo.es www.uhu.es www.uca.es www.ugr.es www.ujaen.es http://www.ujaen.es/serv/acceso/inicio (para encontrar información sobre Selectividad, temario de las asignaturas, orientaciones, parámetros de ponderación, modelos de exámenes anteriores, sedes y calendario de las pruebas, etc) www.unia.es www.uned.es www.rediris.es/ www.universia.es/ http://www.juntadeandalucia.es/innovacionyempresa/sguit/ http://www.educacion.es/educacion/becas-y-ayudas http://www.elpais.com/especial/universidades http://www.juntadeandalucia.es/educacion/ http://www.formacionprofesional.ced.junta-andalucia.es http://www.educacion.es/portada.html (Pincha “Qué estudiar” a la izquierda de la pantalla, y el enlace de FP) http://www.todofp.es (Página del Ministerio de Educación dedicada a la Formación Profesional, con simuladores de búsqueda de empleo, entrevistas personales, elaboración de currículos, itinerarios profesionales, becas, etc) http://www.juntadeandalucia.es/educacion (Pincha en “Formación Profesional” > Convalidaciones > Tablas de convalidación de 6 de marz o de 2008) http://www.oapee.es http://www.elorienta.com/org http://www.eligeprofesion.org http://www.meoriento.com http://www.portaloposiciones.com http://www.infoempleo.com http://orientaponiente.blogspot.com (Blog muy interesante del orientador del IES “Mar de Poniente”, de Cádiz, con numerosos enlaces y muy actualizado) http://www.pre.universia.es http://www.yaq.es/profesiones http://www.inicia.es/de/palomar42/orientacion http://www.yaq.es/guiagratis http://www.enrollatechollo.es/

Universidad Internacional de Andalucía UNED: Universidad a Distancia Enlaces con universidades Dirección General de Universidades. Distrito Único Andaluz Ministerio de Educación (becas) Notas de corte de todas las Universidades españolas Consejería de Educación

Formación Profesional

Convalidaciones entre Ciclos Formativos y universidades andaluzas Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos

Portales Educativos de orientación

Salidas profesionales Análisis por carreras universitarias Guías juveniles on-line

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11. CALENDARIO ORIENTATIVO DE SOLICITUD, INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN (confirmar las fechas en el Centro educativo)

ESTUDIOS

INSCRIPCIÓN, o solicitud de admisión

PRUEBAS de aptitud o acceso

MATRICULACIÓN Del 1 al 10 de julio

ESO PCPI BACHILLERATO ESCUELAS DE IDIOMAS

Del 1 al 31 de marzo

Hasta el 8 de septiembre (alumnado con pruebas extrarodinarias en sept.) 9 de julio (1ª adj.) 20 julio (2ª adj. / matrícula:1-8 sept) 3ª y 4ª adj. En sept. Octubre, adj, extraord.

CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR (En oferta parcial complementaria)

1 al 25 de junio 1 al 10 de septiembre (Oferta parcial: antes del 7 de sept.) 1 al 25 de junio

FORMACIÓN PROF. A DISTANCIA 1 al 10 de sept. Para repeticiones de módulos ENS. ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO 1 al 31 de mayo (con prueba de acceso) 1 al 20 de junio (exención de prueba) Específica Acceso con requisitos: 25 al 30 de junio y 12 de sept. Acceso general más específica sin requisitos: (A determinar por el Centro)

Antes del 7 de sept.

1 al 10 de julio y septiembre

GRADO ELEMENTAL Y PROFESIONAL DE MÚSICA 1 al 30 de abril GRADO ELEMENTAL Y PROFESIONAL DE DANZA GRADO SUPERIOR DE MÚSICA GRADO SUPERIOR DE DANZA ENS. ARTE DRAMÁTICO ENS. Adultos Formación Básica 1 al 15 de junio ESPA BACHILLERATO 15 al 30 de junio 15 al 25 de junio 1 al 31 de mayo (nuevo ingreso) 1 al 10 de julio (alumnos ya cursando)

1 al 10 de julio Prueba de aptitud y acceso: 15 mayo-15 junio Antes del 8 de sept.

Pruebas de madurez y acceso (A determinar por el Centro)

Durante el junio

16-30 junio en CEPER y SEPER 1-10 de julio 1sept-15 oct (extraord.) Del 1 al 10 de julio y en el primer trimestre si hay vacantes

ENSEÑANZAS A DISTANCIA (IEDA) PREPARACIÓN PRUEBAS ACCESO A CCFF (IES autorizados) PRUEBAS ACCESO CFGM PRUEBAS ACCESO CFGS PRUEBAS LIBRES GRADUADO ESO PRUEBAS LIBRES BACHILLERATO (año 2012-2013) PRUEBAS LIBRES MÓDULOS FP PRUEBA EXTR. MATERIAS PEND ESO PRUEBA ACCESO UNIV. MAYORES 25 AÑOS

1 al 15 mayo (Ord) 15 al 31 julio (Extr)

5 de junio 10 de septiembre

1 al 15 de febrero Después de la prueba de abril Del 28 de sept. Al 16 de octubre Del 5 al 15 de febrero 1 al 20 de abril

13 de abril 29 de junio En dos jornadas, los días 17 y 24 de noviembre de 2012 Del 30 de abril al 23 de junio Entre el 10 y el 31 de mayo 12 y 13 de abril

Del 1 al 21 de marzo

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Bibliografía
 Grupo de Trabajo de Orientadores/as del CEP de Cádiz: Cuaderno de Orientación. En la página web de Miguel Ángel Valverde Gea: http://orientaponiente.blogspot.com.es/ MEDINA, José (coord.): Guía de empleo y formación. Forem-A. Córdoba, 2008. Página web de la Universidad de Córdoba: http://www.uco.es Página web del Ministerio de Educación: http://www.educacion.es Página web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/ Página web del Portal http://www.todofp.es de FP del Ministerio de Educación:

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