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El diseño de experimentos hoy

El diseño de experimentos hoy

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Materia: Estadistica Inferencial 2
Diseño de Experimentos,
falta conclusion a cada tabla.
Programa utilizado Minitab.
Materia: Estadistica Inferencial 2
Diseño de Experimentos,
falta conclusion a cada tabla.
Programa utilizado Minitab.

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Published by: Angel J Maldonado Vilorio on Apr 14, 2013
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06/27/2014

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El diseño de experimentos hoy

En la actualidad se crean experimentos para llegar a la resolución de un problema dado en cualquier campo de nuestra vida.

Centrándonos en un solo campo, el de la industria; podríamos tomar de ejemplo de un problema, la necesidad de cambiar materiales, métodos, sistemas o condiciones de operación de un proceso.

En muchos de los casos los experimentos son hechos con un método en base a ensayo y error, algo que es muy común, ya que con esto favorecen a la experiencia y a la intuición en lugar de seguir un plan experimental adecuado que garantice una buena respuesta a los problemas y variables planteados.

En cuestión del análisis ocurre algo similar, esto quiere decir que en lugar de hacer un análisis profundo y estricto de la información con la que se cuenta, se realiza un análisis intuitivo donde solo se analizan algunas partes de la información.

En situaciones de complejidad el experimento a base de ensayo y error no puede ser efectuado puesto que no proporcionaría una garantía de que la respuesta es buena o de otro modo el proceso sería muy largo, tardado y tedioso, por eso es mejor continuar con una forma más eficaz, la cual nos brinde un entorno de confianza y la respuestas a las interrogantes planteadas en un lapso de tiempo reducido con pocos recursos.

El diseño estadístico de experimentos es precisamente la forma más adecuada de hacer pruebas. El diseño de experimentos tiene como finalidad determinar que pruebas se deben llevar a cabo y de qué modo realizarlas para así obtener datos que al ser analizados estadísticamente, puedan mostrar evidencias objetivas que respondan todas las interrogantes planteadas, y de esta manera poner en claro los aspectos inciertos de un proceso, resolver un conflicto, obtener mejoras, actualizar sistemas etc.

Con el diseño de experimentos se pueden resolver problemas de distintos tipos, algunos de los cuales pueden ser típicos como por ejemplo:

La comparación de materiales y la mejor toma de decisión para elegirlos.

Comparar instrumentos de medición para comprobar la eficacia y precisión de sus mediciones.

Determinar los factores que tengan consecuencias positivas y negativas en el proceso de producción y el producto final.

Encontrar las condiciones en las que se reduzcan los defectos o se logre una mejoría en el desarrollo del proceso.

Hablando de forma general, para mejorar un proceso se pueden seguir 2 maneras básicas para obtener información importante, una de las maneras consiste en llevar un control estadísticamente, hasta obtener una idea útil de cómo mejorarlo; esta estrategia es pasiva. La otra estrategia está basada en experimentos, en otras palabras hacer cambios de manera inteligente siguiendo un plan o una estrategia para provocar dichas señales útiles.

Cuando se analizan los resultados de cada proyecto, se obtienen normas a seguir, que muchas veces e terminan en mejoras notables del proceso. En todo caso es mucho mejor que experimentemos con nuevos métodos que sentarse a esperar que el proceso nos diga por si solo como mejorarlo.

El diseño de experimentos es un conjunto de técnicas activas, lo cual quiere decir que no espera a que el proceso de la información para mejorarlo. El tener conocimiento del diseño de experimentos así como de otras técnicas estadísticas en conjunto con el saber sobre el proceso, ponen al responsable como un observador perceptivo y proactivo, capaz de realizar mejoras y observar cambios en el proceso y en la información donde otra persona no logra ver nada.

Diseño de experimentos en la investigación

Todo lo que hemos mencionado hasta ahora es posible aplicarlo también en cuestión de investigación científica o aplicada, puesto que el objetivo de estas técnicas es proporcionar ideas y respuestas a las preguntas de quien investiga.

La finalidad de los métodos estadísticos es que el aprendizaje y la enseñanza sea lo más eficiente posible. En estos procesos secuenciales existen 2 polos que interactúan entre sí, por un lado están la teoría, los modelos, la hipótesis, las conjeturas, y los supuestos; por el otro lado se encuentran: la realidad, los hechos, los fenómenos, la evidencia y los datos.

Una hipótesis conduce a un proceso de deducción, donde pueden compararse los datos con consecuencias derivadas de la hipótesis. Cuando no corresponden las consecuencias y los datos, se entra en un proceso de inducción y entonces se modifica la hipótesis original. De esta manera se inicia un segundo ciclo donde las consecuencias de la hipótesis modificada y los datos se comparan; esto puede conducirnos a futuras modificaciones y obtención de conocimiento.

Este proceso puede utilizarse como ciclo de retroalimentación donde las diferencias entre dato y consecuencias de la hipótesis H1 llevan una hipótesis modificada H2 y con la verificación de esta además de conocimiento se genera una nueva hipótesis H3.

Definiciones básicas en el diseño de experimentos.

El diseño de experimentos es la aplicación del método científico utilizado para generar conocimiento acerca de un sistema o proceso, por medio de pruebas planeadas adecuadamente. Si bien podemos entender que esta metodología ha tomado importancia como un conjunto de técnicas estadísticas y de ingeniería, con el fin de permitir el entendimiento de situaciones complicadas de relación causa-efecto.

Experimento

Un experimento es un cambio realizado a algún proceso o sistema para probar el efecto que tiene este sobre las propiedades del resultado o producto. Así mismo el experimento aumenta el conocimiento sobre el sistema.

Unidad experimental

Esta es una pieza o muestra utilizada para producir un valor representativo del experimento. Es importante definirla correctamente en el proceso experimental puesto que esta pieza o muestra puede cambiar el rumbo del experimento y llega a un resultado no esperado.

Variable, factores y niveles

En todo proceso existen variables o factores que surgen de plantear un experimento y en los que se denotan interrogantes, para su posterior resolución por medio de un proceso experimental.

Variable(s) de respuesta

A través de estas variables es que se conocen los efectos de las pruebas experimentales, por lo que pueden ser características de calidad o variables de

medición de desempeño. Estas variables se denotan con la letra “Y” y los procesos experimentales se dedican principalmente a mejorarlas.

Factores controlables

Son variables de proceso o características de los materiales experimentales, algunos de estos son controlados durante la operación del proceso ya que en cada uno de ellos existe el mecanismo para cambiar su nivel de operación. Esto hace posible que se puedan realizar experimentos con ellos.

Factores no controlables

Estas variables son todo lo contrario a las controlables puesto que son fijos y estos no pueden ser controlados durante el experimento o la operación normal del proceso. Un ejemplo de estas variables serían las variables ambientales

Factores estudiados

Estas variables son las que se investigan en el experimento, según como influyan en las variables de respuesta. Los factores que se estudien pueden ser controlables o no controlables. Para que el factor pueda ser estudiado debe haberse aprobado durante el experimento por lo menos en 2 niveles o condiciones. No debemos olvidar que cualquier factor ya sea controlable o no puede influir sobre las variables de respuesta. Para fines de un diseño de experimentos solo deben elegirse aquéllas variables que tengan influencia sobre la respuesta de interés.

Niveles y tratamientos

Los valores agregados a cada factor estudiado en un diseño experimental se llaman niveles. El tratamiento de diseño es una combinación de los niveles de todos los factores. Por ejemplo, si en un experimento se estudia la influencia de la velocidad y la temperatura, y se decide probar cada una en dos niveles, entonces cada combinación de niveles es un tratamiento. En este caso habría cuatro

tratamientos, como se muestra en la tabla 1.1 Es necesario probar cada tratamiento y obtener el correspondiente valor de Y.

De acuerdo con estas definiciones, en el caso de experimentar con un solo factor, cada nivel es un tratamiento.

Etapas del diseño de experimentos
Para tener éxito en un experimento, es necesario realizar las actividades por etapas. La etapa más importante es la planeación, puesto que si no se tiene un plan adecuado es posible que no se obtengan buenos resultados.

Planeación y realización.
1. Entender y delimitar el problema u objeto de estudio Aquí se deben realizar investigaciones preliminares que nos ayuden a entender el problema y saber lo que se va a estudiar así como la magnitud de este. 2. Elegir la variable de respuesta que sea medida en cada punto del diseño y verificar que se mide de manera confiable. La elección de estas variables es fundamentalmente importante puesto que ellas reflejan el resultado de las pruebas. Se recomienda que se elijan las que mejor reflejen el problema o que caractericen al objeto de estudio.

3. Determinar cuáles factores deben estudiarse o investigarse, de acuerdo con la supuesta influencia que tienen sobre la respuesta. Aquí no precisamente se requiere que el experimentador sepa cuáles son los factores que influyen, puesto que para eso se realiza el experimento, lo que sí es fundamental es utilizar toda la información disponible para incluir aquellos que tengan mayor influencia. 4. Seleccionar los niveles de cada factor, así como el diseño experimental adecuado a los actores que se tienen y al objetivo del experimento. Aquí se determina cuantas repeticiones se realizaran para cada proyecto, cisión deseada. 5. Planear el trabajo experimental Se organiza y se planea el trabajo experimental. 6. Realizar el experimento Se sigue el plan previsto en el punto 5, en caso de un imprevisto determinar a quien se le informara lo que se haría.

Análisis

Aquí no se debe perder de vista que los resultados son observaciones muéstrales no poblacionales. Así que se deben recurrir métodos estadísticos inferenciales para probar si los efectos son suficientemente grandes como para garantizar diferencias poblacionales

Interpretación

Aquí se debe analizar detalladamente lo que ha pasado en el experimento desde el inicio hasta los nuevos aprendizajes obtenidos y elegir el tratamiento ganador, siempre con ayuda de las pruebas estadísticas.

Control de conclusiones finales

Para concluir el estudio experimental se recomienda definir qué medidas deberán implementase para garantizar la mejora del sistema. Además es preciso organizar una presentación para difundir los logros

Principios básicos
El diseño de experimento trata de fenómenos que son observables y repetibles. Cualquier cosa que se observe se aprecia con variabilidad; nada ocurre exactamente de la misma forma dos veces, incluso las mediciones del mismo evento varían.

Clasificación y selección de los diseños experimentales
El diseño de experimentos se utiliza como un criterio general para clasificar los diseños experimentales. Los diseños se pueden clasificar de acuerdo con su objetivo como:

Si bien los diseños factoriales completas y fraccionadas ocupan más de un lugar; la razón es que estos diseños son eficaces en diversas situaciones prácticas.

Estrategia de experimentación
Los experimentos forman parte importante en la vida de un ingeniero. En muchos de los experimentos con un solo factor es necesario considerar más de 2 niveles del factor.

Las técnicas de experimentación basadas en estadística, son útiles para mejorar los procesos en las industrias, así como el desempeño de un proceso de manufactura. Diversos procesos están descritos en términos de varias variables como variables controlables, un ejemplo es la temperatura, la presión y la rapidez. Mediante el diseño de experimentos el ingeniero puede determinar las variables que surgen de un conflicto, problema o al plantear una mejora y los que tienen mayor influencia en el desarrollo del proceso. Los resultados de un proceso de experimentos pueden llevar a:

1. El mejoramiento del rendimiento del proceso 2. La reducción de la variabilidad del proceso y a una concordancia más próxima a los requerimientos normales o proyectados 3. La reducción del tiempo de diseño y desarrollo 4. Reducción del costo de operación.

Los experimentos también son útiles en las actividades de diseño de ingeniería, donde se desarrollan nuevos productos y se mejoran los ya existentes. Los experimentos realizados generalmente se realizan por secuencias; primero se realiza un experimento con sistema complejo, este incluye muchas variables controlables; se realizan experimentos subsecuentes y por último el objetivo del experimentador es la optimización.

Conclusión
Un experimento es un cambio realizado a algún proceso o sistema para probar el efecto que tiene este sobre las propiedades del resultado o producto. Así mismo el experimento aumenta el conocimiento sobre el sistema. Los experimentos son útiles en las actividades de diseño de ingeniería, donde se desarrollan nuevos productos y se mejoran los ya existentes. El diseño estadístico de experimentos es la forma más adecuada de hacer pruebas. El diseño de experimentos es la aplicación del método científico utilizado para generar conocimiento acerca de un sistema o proceso, por medio de pruebas planeadas adecuadamente, tiene como finalidad determinar que pruebas se deben llevar a cabo y de qué modo realizarlas para así obtener datos que puedan mostrar evidencias objetivas, que respondan todas las interrogantes planteadas, y de esta manera poner en claro los aspectos de un proceso, resolver un conflicto, obtener mejoras, actualizar sistemas etc. Las etapas de las que comprende el diseño de experimentos son las siguientes: 1. Planeación y realización 2. Análisis 3. Interpretación 4. Control de conclusiones finales

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