Está en la página 1de 114

DEPAI{TAMENTO

I>E
SECliRIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
MANUAL DE INSTRUCCIN PARA
SUPERVISORES
(M.I.S.)
lnduccion'!
ional
Paritario [ Higiene Y . guridad
la ncia v/ Produia
i n del tiempo cronolgico
9.- quien ~ e u seguridad en el trabajo'?
10.- La seguridad una responsabilidad personal
11.- E "n de conciencia
losacddea
1 . - Prevencin de accidentes
1 .-La importancia de lo 1. emE. H
14.- quin combatimos?
1 .-El error como causa de accident
16.- La fillta d compromiso gcnc.:ra ~ ; i d :nh:.
17.- Falta de concentracin' .'uperti i
1 .- El ceso de contian7.a d trabaJ<Iik
19.- El comportamiento
20.- Quin responsable de un accidt.-nt l
21.- El cumplimiento de 1 norm . reglamentos
22.- Juan Chacota. buen trabajad r. pero .. .
23.- Razones para pre enir un iJent
24.- La frustracin
a Terreao
2S.- Cuidado con 1 cargas pendidas
26.- El Olden y en lo lugares de trabajo
TI.- pobres'?
28.- El cemento
29.- lcalinas
9
11
12
13
14
15
16
17
1
19
20
21
2.
23
dic:c que., '- "'9icitJn a lt1 lfllll/n rk /11 ntmcJn.
escuchar e presiones como "La egurided es tarea de todos"o .. La 4lt
lodo . n frases como stas, las que ms all de ser un slogan publicitario debiaee ca g '
una fiJosotla de ida. '
enfrentan da a a las complejidades propias de las actividades COiillluc:dtw- ._
_lo cual liderados por sus respectivos superviJores
0
CIIJ"" a y,. ea._
estrecha relac1n dond rad1ca gran parte de la problemtica cotidiana.
Cada da d trabajo debiese iniciarse con una efectiva planificacin de las 1area u. ,_
planificada la jornada debiesen impartirse las instrucciones a quienes ejecutarn cada._ ele 1w
acthidad in embargo. en este proceso de transmitir la informacin es en donde & IIE
gestan errores en la percepcin y se traduce en eventos no deseados.
Creemo que es indi pensable que el trabajador est convencido de que el recurso humano a llleD
importante para u lder. i debisemos apelar a algn ejemplo. podemos remontamos a la 11*8 ele
lquique. en donde. si repasamos la historia podemos advenir que cuando el viga de la ...........
grit a viva voz ""Humos al norte ... ... el Capitn Prat no pregunt si haban municiones, 1ampoco
uaJ era la direccin e intensidad del viento para desplegar el velamen. En cuanto escucb al vigfa e
dirigi a us oficiales yles pregunt - "Aimor= el personal! Saba que en aquel COIJIIJMeeslllllaea
absoluta desventaja, sin embargo y asumiendo de que con su tripulacin morira en d IIIEIIID.
preocup primero de las condiciones de su personal. quizs con el frreo c:onveucimiaJio ele qae
la medida de que el personal estuviese en las mejores condiciones podra extraer de ellos IDda la
entrega necesaria.
Preocuparse de las condiciones de trabajo es una forma de demostrar respero y \l8loraci6a de 111
trabajadores., es este respeto el que moti\ a a lo subordinados. Mantener una comunicacia ....
con el personal a cargo es otra forma de demostrar una preocupacin del recurso '-,
embargo, comnmente la relacin de lder ubordinado se enmarca en una sucesin de nlales..
Es en esta materia en donde queremos potenciar las habilidades comunicacionaJes.
Es imponante que diariamente el supen isor evale con us colaboradores la 11M de
liras asignadas y en funcin de la serie de peligros que se puedan advertir en cada fase del piOCieiD.
se puedan anticipar las medidas de control.
El trabajador requiere que se le asigne una labor. pero tambin requiere
adiestramiento.
Para DBlnr y adiestrar ponemo al alcance de los supervisores este Manual de Charlas.
podr encontrar algunas consideraciones generales de seguridad, tambin alc-
coasidaadas como crticas y materias propias del rubro de las que peram
provecho.
Recuerde siempre de que es importante lo que usted le diga a us trabajadores,
a Jo que su colaborador entiende.
I nr 1 'rd n \
la n ntud b
ton de los ::.upcn i la c'lmmmll' pi '',fe 1 ,
de una d.:- ,, L1 m c''<llg.lc'h'll Jc un :kcidcnk'.
4.- Relaciones humanas y eficiencia.
LIDERAZGO "Art d n
. <.:
0
PI OC<.:so e 111 u1r <.: n las personas para que se es fuercen voluntari a
en el de metas grupales". ' y
l}n factor comn en el lJ."a bajo de supervisor, es el grupo humano diri ge.
Cada grupo t1 cnc los m1 smos pro bl emas. la dil"crencia est solamente en la fo rma de csca e
t 1ene para expresarla. P que se
Considerando que la naturaleza humana posee rasgos Jerma ncntes es de v'
1
tal n
1
S
,. . , . . . 1mpo aneJa que e
upc1 \ 1sor logre obt ener la efi cJcncm del grupo, por ende deber apelar a sabe G 1
dirigirlo ) controlarl o r. nnar a grupo.
Al que los equipos y maquinari a. las capacidades de trabajos del ser humano no deben ser
exced1das.
Es importante conocer la vocacin y aptitud del trabajador con el fin de seleccionarlo
1
ubicarlo en
el trabajo correcto. Cumplida esta etapa. es un hecho que los resul tados sern posit i\'os. para su
gestin.
Pero qu hay del conocimi ento del grupo humano'?
El trabajador debe ser integrado a resultados que le moti ven.
Aunque el trabajar con personas a cargo a veces se toma un poco difici l. dada la complejidad del ser
humano. los resultados radican en la fonna en cmo el Lder se relaciona con sus dirigidos.
Al buen SuperYisor todo su grupo lo respeta, le obedecen y participan con l. 1'\o solamente en la
entrega del esfuerzo muscular. sino en lo ms importante, el aporte creativo.
Con el tiempo. la enseanza y la real preocupacin del Supervisor por cada uno de sus
subordinados. transforman al hombre en un "trabajadordiestro. el cual requiere de menos
instruccin. supervisin. direccin y control. Esto permiti r ejercer mayor control sobre trabajadores
con menos esfuerzo.
Componentes del Lider azgo: Los lderes deben infundir valores. ya sea que u inrers e centre en
la calidad. la honesti dad y la asuncin de ri esgos calcul ados.
Componentes:
1 o Capacidad para hacer uso responsable y eficaz del poder. . . ..
2 Capacidad para comprender que los seres humanos tienen diferentes motJ\acJones en diferentes
momentos y situaciones.
3 Capacidad para inspi rar a los dems. . .
4 Capacidad para desarroll ar una atmsfera conducent e a la respuesta ante las motJ\'3CJones.
En sntesis.
Las personas que han tenido x it o como supervisores generalmente cuentan con los sigui enres
atributos:
Saber emplear a los demr.1 inteligentemente.
Saber lomar decisiones.
Saber expresarse con claridad frente al grupo.
Saber tomarse el tiempo necesario para pensar.
5.- ;, Qu e 1 ( ' h
a aria de Induccin?
onnalmcnrc .
P e trcnue 11 confundir la C'harh d. .
ara poder entender a C:JbDii'"' .. , , "<.;cgund;J con .l.:t C'hari<J de lnd .,
1 uuu cs e Concepto u .
1
llCCJor
_egun e An: o 19 del Decreto Supremo N" 1, JgJJJc!nlc an;Jogia
trencn dcr..:chos 1 Jno d. . d . J ( on lllucJ(m l'olitica de la Kep 'hl'
md \ iduo e d 'd e esos erechos es ser un he b l'h t. rca). todo lo
1
'1 1 -; ctenr o por un funcionano de polici'' S. . . Jm re ' rc. ,Pero qu pasa cuando un
cer e o derecho u . egun e:>ta Jev 1
crm tllucJOnaks es decir d h . . . e uncronano est ()IJJig:tdf
::/''.anec_er en 5ilencw. cuulluier que al d..:tenido que, ''tiene tlerecho' ;
CJOnano no le lec lo derechos al deten .1. ,, r usada en .w C(Jn/ru .. etc . y s 1
la d Juo ;ntonces " tamos l 1 1 e
por parte el polrca. rcnl\! a una violacin flagrante de
Puede el indt\ iduo detenido reill:rada . .
funcronano polrcral. in emban!o la Jey no ha . . s oponunldadcs e mclu o por el mr mo
detenida, para cr puesta ; .. Todas las veces que una persona sea
constitucionales. e un tn unal. debern le ele
511
lk:recho
Este es slo uno de nuestros derechos en calidad d. e ,1 .
t.:!
1
_, <.: IUuauanos lk la repblica
5
h
marco C<f"' \lgente. las ti<.:nen otros derechos De d. 1 d : m cm argo) scgWJ
excepcin ' e e punto e \ISla laboral no se hace
cgn. d Decrcto supremo
0
40. de la Le\ 16.744 , .
profesron u oficio. que en funcin de un Cl;ntrato de no Importando
debe fi ad s en scntctos para un
r n ser m orm os respecto de los riesgos a los . .
labores. l\o inform:u:le al trabajador de sus riesgos us
que comete un pohcta al no leer los derechos a un detenido. Ambas situaciones -ti en. .
legal. en una . anc10n
Cundo debe hacer.,e?
Cada vez que un trabajador nu<.:\ o a la empn:sa. cada vez que un trabajador rea ignado
de una. obra a otra estando en la m1sma empresa. cada ,.e7 que un trabajador s..:a rcasr!!nado de un
a otro estando en la misma obra. cada vez que un trabajador sea reasi!!nado su tareas
baJo. supt:n isin. es decir. cada \ez que un trabajador sea para real.z.ar una
funcron d1fereme a la contemplada en su contrato de trabajo.
;,Qu temas debe abor dar la Cha rla de Induccin?
Debemos pan ir considerand<, que un supen isor ti<.:n<.: a cargo desarrollar con u trahaj.1dores una
serie de tar<:as qu<: e!'>tn debidamente programadas. coordinadas) planificadas. Es el nico que be
cules son las acti\ idades ms crticas ) cules son sus tar<.:as ms prioritarias. ramht.:n sabe cul e
son los trabajadorcs ms capacitados para desarrollar una labor d.:terrninad<t : tien.: pleno
de cmo se desarrollan en forma : s.:gura caJa una de las tareas tndt\ tdua!
de su personal.
De al marco legal cs cl li.: k Di recto t.k un trabajador d responsabk de la\ ida) 1:1
salud de su pt.:Nmal l' or cuando st.: le asigna un trabajador a cargo, aunque lu .:uno;ca
prcviam..:nk tiene la obligacin dc instrui rle de la que \ a a r.::J!inr: l' ll n d..-
csa tarca dt.:tcrmrmJJ Luak -.on los ri esgos a los <.:1 trab<'-H.lor \ a a <.:s tar e'\ pu<.: . to lk be
de la I<mna segura y para r<.:a lizar la tar<.: a, las medidas pr<.:\ ..-nti ' , h qu
deber atender. asegurar e que su trabajador est l.:lll1 h' s de
proteccin pcrsonal ) acordt.: a lo; dt.: los cuaks pr\ tt <.:g <.:rs<.: '>J l.t t.Jr<.:J
del trabajador implica la utiltz;tcin dc una o <.: qutpo d ctn..: u. J..:h.:ra
' j t... j t... .. J"tlt1C.I \11 d<.: h h<.:!Tlll1ll'l1ta.
di.! la metodologta segura ( c lrauau que -.c L <.: uc ap tc.tt en ' '
' unca se dt:be dar por hecho que el traba_ador sabo:. No por el hecho que un trabajador haya pasado
un proceso de seleccin significa que el perfil requerido se ajusta a su desempeo en tt:rreno.
Cmo respaldo lega l, y ante un e' entual accidente, le sirve a un Supervisor la Charla de
Seguridad que realiza el PreHncionista de la obra?
Fn rigor. O
La Charla de St:guridad que impanc el Dt:panamento de Control de R1esgos t:s dt: carcter
obligatoria ) est orientada a entregarle al trabajador el conocimiento necesario rt:spl!cto dt: las
condiCIOnes GE, 'ERALES de riesgos que se encuentran presentes en la obra ( o los ri..:sgos
inherentes a la funcin especfica para la cual fue contratado. pues eso slo Jo sabe el '-,up.:r\ ison.
La Charla de Seguridad obligatoria es de carcter general y aborda temas como: Uso d.: .::xtintor.::s.
Reglamento Interno. Comit Paritario. Planes d.: f.mcrgencia. Vas de t:\acuacin. Lso de LPP.
Programa de Prevencin PFC, Sistema de Gestin SCiSSO. Prohibiciones) sanciones. de.
f:s por dio que en cada ficha personal de los trabajadores. junto al Contrato d.: Trabajo se podr
encontrar el registro del D.S. N 40. l:.n es.: documento se podrn encontrar , arias La lkl
Supervisor (Asumiendo que le dar la Charla de Induccin a su trabajador) l.a lirma dd
Pre,enciomsta. (Charla de Seguridad. de carcter general). la firma de un r.::pr.::scntant..: th:l
Paritario (Que acredita que al trabajador s..: le han informado los riesgos). la firma dd la bod..:ga
(Que acredita que se le han entregado los EPP)) la firma del trabajador.
Para estandarizar es criterio preventivo en la ejecucin de diversas tareas. se han implt:mo:ntado
cartillas que establecen la metodologa correcta de realizar el trabajo. los riesgos a
actividades ) medidas preventivas que se debern atender para e' llar acc1dentes y cnlcrm..:Jadc
ocupacionales.
Cl.-
1
a < 'harla <>rwral'innal
ll.t' bastante tll'lllpl' qu, la charla diaria ,k o 1, , . . . . .
l knwnhls ''-' l'rot,ccJn l',rsonal. .1 '' Lst,ll oncntada ni uso d,
S \ IL'll' l'S l'IL'rto lJU' 1 ('1. 1 () . .
. L, .t 1.u .1 PL'IaeJOIH.tl li L'nc un tras lo 1, 1 ., .
L'i1 l'lllL'illpll Sl' ha ldll C'illlhill1dll 1-J \i , l h l l i1ll SLgUliddd,lloL'S111CnllSCit.:rtoqlle
las t.trl'as. ' ' SJon lL' a or, <11 a prL'\'CilCJn dc accidentes cn laL'.lL'l'\ICion d,
( \lnsJ,krand,, LJUL' paulat111amente SL' ha ido potenciando las habilidades de . . . . . .
supcn lst'm. L's. 11.nportantL' disponer de herramientas etic1ees lJUe . de l, lilka
u t l i l ' u " supl'l \ 1sor nnntC11L'r
.n L\'n 11
1
LL' sus tra

C.Jecutar las tareas de aeuerdo a la programacin sennn ll



h
sm qu' s, pn1du. can ks1onL's a los trahajauores. ' ' '''
L'1 isor ti.ene 111U) ueliniua cules ,an a ser las acti\ iuades qu, de-.arrollma
L\111 :oous 11atMad\Hc:oo ) en ' trtuu de ello debe hacer una adecuada planilicacin de sus t
11
.t ('
1
'1 j' . . l 1 . . "... \ 1
1.:1 l <:. Un SUJ1L'l'\ 1S\11 por O genera tiene O tcndn\ \ 'lrios f'rents ncti.\'OS d t h ' l '
. . . . ' " . ra a o ' en ca, a lrent,
diferentes especwltdades de trabajadores. Cada uno uc ellos enf'rentalios u dd\.rent.::s
snuae10nes de nesgos.
Dicho de otra forma. esta planiticacin diaria. e\ idcntemcntc uchc tener asociada eual
0
cuah:s snn
los riesgos que implican el desarrollo de caJa una de las tareas ) es ah en uondc comic1va a t.nmar
imponancia la Charla Operacional.
l sta Charla se hace en conjunto con los trabajadores. la idea es de apelar a la rctroahmcntacinn entr..
supen isor ) colaborador. es decir. al comenzar a entregar las tareas del dta a sus ,,s
colaboradores. se dispnndra de la instruccin, ) sern los mismos los que al las
instrucciones. pueden ir manifestando las complejidades ) o problemas que pudieran su.:ederse al
ejecutar alguna labor l.sta estrecha relacin no slo permite e\itar acciuentcs. sin,, LJUe a la \t'l
logra anticipar las condiciones de los materiales. las mantenciones de las herramientas ) la
calificacin del personal para efectuar el cometido. Fn el desanollo de esta de instrueel(ln. es
ideal que se , ayan citando los riesgos que podnan estar presentes en las tareas ) es el momenr,, de
abordarlos para tomar las medidas prewntiYas anticipadamente. No hacerlo. implica apel.1r , Ll
impro\ isacin o bien a la e\ posicin de trabajadores a situaciones que pueden traducirse en lesin.
De manera tal que. la Charla Operacional. permite plani lica. programar ) desarr,,llar en limna
nom1al ) eficiente las operaciones.
l'sta charla le permite al supen isor instruir al personal. pero tambi 'n le ot,1rga la de
. . f ' . 1 . " 1 1\11. "\ l' sus tl\b'\) 'ldLli'CS \ L'll
detectar oportunamente las condtciones 1SICas. ps1co og1ct1s ) .u 1 ' .
nrtud de ello puede distribuir de mejor forma las tareas\ 's mano de obra. . .
1 j ' , t, d l mocer h plamtt,aciLll\ d l
A prO\ eche esta herramienta. Reuna su persona L 1anamt n ) 's n ' . . . .
1 . t . , 1t, d, hs med1d1s d' "'ntt''
da. Atienda las inqu1etudcs Je los traba adores) L 1sponga opm
necesarias para C\ itar accidentes.
/
8 - l.a pe re d
. cpcon el tiempo cronolgico
Por naturaleza el 1
'>Cr llllnano se maneja <!n un doble ; .
a lo que J1 tcnsa. Podemos la cor 11 Ptcnsa '.'na cosa y lo que dice es radicalmente
perJudicamos a nosotro., El cstud p nprcSion dt: una J<:fatura. pt:ro no lo dccunos pan no
afecta d. tantc puede aborrect:r a r ' '
r su rcn lmtcnto acadmico Pode . . . un proc>or. pero no 'e lo tllcc para no
P
ercat . d . mos cnar mucho, ct:mplos el , t d ' '
. arnos . e que nuestra idio.,incrasia ha logr d d . d J e es e or en P.., ro lo nu" rcl..:, antt: es
Cierto!. '\:o somos doble estndar Pe.or an . a o CJarl e. '>er dohlc C'>tndar. ".' . parece ""rao. pero t:s
e d somos Lrtp <: cstandar Pu . .
osa lllU) 1 erente a lo que se est pcnsand . . . . es '" ptcnsa t:n una cosa, '>t: dtct: otra
, . '>e die" . o) se tcrnuna haciendo otra co.,a m u\ ., 1<) qtt
..... ... ' e \e
Para ilustrar esta renexin. pongamos como e't!m lo a 1 . . .
en su rendimiento 1111/$$ pues mit!ntras ma .1 d p tn tla.haJ.Idor cualquiera. que piensa C\ch"i'amentc
n
d 1
'., pro tuca. ma., d1nt:ro rec1bt: f el '- 1
or e a. b10'> la C.\ presin "/efe nar
1
.
1
1
. . ., m1smn trauaa, or que t
1
.:nc a
. r a 1111 a leKitri<JUl t'\ /o 111m imnor/wl/1!" y o 1 '
PICn\a Sin embargo. es el mi'>mo trabai d . . r a 1cc a gn utlcrcnte a In qu..,
. "a 01. que en 'tnud de .,u preocupacin 1 r
.,u ltempo '>airndose pasos (para hacer "el cuento
1
.. por c rt:n< tn11<:ntn. <lptimi
1
a
relac1onados con la seguridad No e. d . .. C< no ) ) nnrmalmt!nte lm pa"h qu<: w nmn.:n o,nn ,h
tarea encomendada suba 3. cuerpso e cntonce-, que se_a clmtsmotrahajador \!1 que para hacer la
1
. . s e an an11ns, s1n u-.ar arncs d<.! segundad. porque le tnnnln m u 1
1 1
1cmpo en 1r a equ1parse a la bodega. ' ' e '
Ls acaso Ctremadamente dificd lograr mantener una coherencia entre los 3 elemento,''
1:.1 problema est en el ttempo cronolgico.
Para bien o para mal el tiempo a\ a z- 1 u
n .a no \u e ,.e. na de las vanables mas compil!Jas qut: ha, que mant:pr
en nuestro rubro es el "plazo" \ , r: d 1 .. '
. . cn U11CIOn e a ccuac1on plazo/avance estn lth atr<h<l> , cuanJo
a conSiderar los atrasos. ya estamos hablando de la falta de tiempo.
Y1v1mos atrasados. 1 odo o gran parte de lo que se est haciendo era para la semana ant<.!nur.
Lamentablemente las medidas que se toman para recuperar los atrasos se traducen en ms atraso. es d-:cir . ..:'
peor _el remedio que enfermedad. Citemos por ejemplo una tarea cualquiera. Supongamos que se dt:ht:
honntgonar un muro c1ego en el piso 5, tarea que debi haberse efectuado el dia , ierncs o a mas tardar el
sbado. pero por problt!mas de moldaje, materiales. planta de hormign. ausentismo dc trabajadores. etc. no
se pudo lograr hacer la tarea hasta el da lunes. ya son las 16:00) toda\ a no se ha logrado \ener 111 un solo
cubo de honnign. Todos corren. todos gritan. todos se dan contrardenes. la irritabilidad se hace
e\ idente. Ob\ iamentt! todos el recurso humano est destinado a ejecutar esa tarea. Pensar disponer de
plataformas de trabajo de superficie continua. con barandas. de 'ida. cscalas } 'as de circulacin
expeditas. iluminacin eficiente. andamios arriostrados. etc. Implica disponer de n:cursos) mano de obra
NO DISPO ' IBLL AntL este escenario. finalmente la ma,ora \a a pensar en la misma solucin al
problema ... La seguridad estar presente, pero en la medida que en la acti\ idad se encuentn: en calidad dc
vecdor el segunto". es dec1r que, por el slo hecho de el pre\enc10n1sta en la faena. se mcjoran por s
mismas las condicioncs de trabajo. <;er un gur'J Un chamn? lcndra e\trasensorialcs'? Un
iluminado. tal ve/?
r inalmente llegan los camiones. pero por falta de mantencin (porque no haba tiempo) falla la bomba de
hormign. Entonces se d1spune retirar la red de tuberas de hormigonado mientras se d1spot1t:n los
Ya son las 18:00 y parte de los trabajadores se estn retirando. entre ellos un capachero. r.l operador de grua
no tena considerada la faena con falta de iluminacin. tampoco quedarse 3 horas extras, por lo tlll: su estado
de nimo y colaboracin no ser de las mejores.
Cules son las posibilidades reales de que el resultado final de esta faena sea la esperada''
son las posibilidades de que se produzca un C\ entono deseado'?
Pinselo y analcelo altora que tiene tiempo, porque en la realidad no tendr tiempo para penmr
12
9.- ,l)e quien depende su en cllnobujo'!
cuando :-; e k ha eL' l 'SIH 1t'e 'llnta a . . . , . . , . . ..
de ntl nri.,nro'' llatcr <.:s lt .1 g 1 hl cu,tlquoel pc1 SOI1fl , lell11111a di Ciendo: "Mi SI'KIIridatf tfepentli'
j
1
. ' ' ' 1on es oa e y se podrh cll:cir 'lll 1
te aulo-culdado en cadn l'll'e' t cue r 1' p.. l. . . ' e "' personas ll l'nen cl aro el concepto
p ... '. . '
1
I..:A 1/ ,H , l!IO en H JlnH.:li CH, i, Ls tan HS '?
. .11 .t 1 cspond..: esta 1111errogn111e usemos olro ejemplo.


la segur! dad de un que maneja un automvil en la carretera?
1
> .'
1


p.trCcl<.:ra log1_ca, la seguridad de <! 1 y ocupanl es depende del propi o
ero pongarnnnos en la s11uac1on.
U:1 de un_\ ehicul o circul a por una carretera. De pronto y a lo le' os advierte la , ... .
de unas b.J ir /ts luminosas que le ntdt can un conlrol poli cial Cu,.tl es la act' t d el 1 .1 d r? presenctd
los a
1
. -1 d . 1. ' ' t u e con ucto . l.n un 99% de
e _con uctor ' a a s u p1c del acelerador procurando mantener una velocidad ra/.onahle lue ' "se
pondra .s u ctnturn de segundad, a continuacin botar
0
apagar su cigarrill o baj ar el volumen . g d
) uatara de tener a mano su 1 iccncia de conducir. ' su rd 1o
Dij imos _que la seguridad_ del conductor y los ocupantes del vehcul o est en manos del conductor, pero
1sto que en la rea lrdad ya va comcli endo a lo menos S fa ltas penadas por ley.
L.:s dec1r, para cuando. pase fiente a l control poli cial va a ir conduciendo con todos los dispositi vo.,
d e en Puede que no lo fi sca li cen, pero al menos se evit la multa si es que lo
detentdo pata SCI f1 scalt zado. Pero. Qu hace el conductor despus que pas por frente del control
P? IICi a l? La respuesta parece lamentabl emente obvia. Volver a acelerar, se sacar el cinturn, encender un
C1garnll o para " relajarse' ' y no confo rme con eso, comenzar a hacerl es cambi o de luces a los conductores
que vienen en sentido cont rario para advertirl es de la presencia de un control poli cial. Ls un tema de
"solidaridad" carretera.
Volvamos a nuestra acti vidad. e dij o en principi o que los trabaj adores di cen que la seguridad depende d..:
e ll os mi s mos, pero Qu ocurre cuando al estar trabaj ando advi ert en la presencia del prevencionista? Es
ento nces cuando les baj a e l ataque de auto-cuidado, se ponen los lentes, amarran s us cinturones de seguri dad.
etc .. etc. Y no conformes con eso, comi enzan a advertirl es en fo rma soterrada a sus compaeros de trabajo
q ue viene "el segurito". Otro tema de soli daridad" mal comprendida.
Lo que e l trabaj ador no es capaz de adve11ir, es que cada uno de s us compaeros de trabajo que no se cuida.
ser quien termine por lesionarl o. Porque e l razonami ento es muy lgico y simpl e.
S I una persona no se c uida, no se qui ere, no ti ene res peto por su integridad fi sica, no ti ene se preocupa por el
bienestar de s u famili a, Podr tener a lguna consideracin con otro trabaj ador? Evidentemente que NO
Pues entonces. e l mi s mo trabajador a l cual le advierten la presenci a del prevencioni sta para que se cuide. es el
mismo qu ien le provocar un accidente, y para colmo de males, " lo cuidan" de la amonestacin o reprensin.
A qu in estn perj udi cando?, A la empresa?, Al prevencioni sta?, A la obra? . .
De finiti vamente se estn perj udi cando a ell os mismos, mant eni endo una concepctn erronea respecto dd
concepto de lealtad, compaeri smo y solidari dad. . .
Ser leal, buen compaero y solida ri o, sign ifi ca cui da r a los compaeros en toda c1rcunstanc1a. Ls obligarlo a
cuidarse estando o no e l prevcncioni s ta.
Su primera la bor es trata r de brindarl e e l bi enestar a s u fa mili a, pero por manteniendo con. lt::
compaeros, esa mi s ma lea ltad puede ll egar a traducirse en un sulnm1cnto para rnenl
responsabilidad ti enen e n un acc idente labora l, SU
1 }.,. l' n , do unult, " ''
l>e 'f<llt'ldl 1 11
'
1
a
0
,., 1 a l lT r do e 11 l'i '1 1 1 ( Ji () lll A l . l
".'' l't<'h'rt<' tilrr '"'. l<tt P"' l'rnk llliHtlcs ., K. <lid 1_> !:-;N" dtla 1 cy ''" lkparl.lfllCttl<>
l'Jt'CIII'H Stlfl -
1
.-
1
( lfltllC l'IIUfl '1 ('rruc dt' 1 r
. '. ' l'I\:IS.tf y pnHlJO\ICI' al'lf(JJIL'S flllfll'llll'll .. . '_ "' t' . ) J'l llll ICdr, IJry.HII/ar o(3f'!if.lr,
ptolt'SIIliHtl, . ' "' flll.t <Vtlltt Acctdtrrtc:s del r rahajq :t 1 "" llloladc
f fl l'<tll ll:Ul'lll'ia. fo, prnfcsinrwk, <k JrC:Vl'll<:Irt ll'llll' .
desarrollar la dt h lll'trlcr r 1 . . f llltrtlt:rntrttt planiliUIIIlfl fn rtr<:jl>f formad
1 ' ' r ras segura po"hlc tarnbil'
1

1
.
'' acuerdo a la cr irll'rdad de las trrers .. , . . . d . r org,lfll/<lfr as 'Kirvrdad de prcv 'llt;rrn
1
' ' .. IScsor,ln .1 ccuadarnl'nte '1 !oda 1 1 d .
<'f<'CIII:rr os sr" tcnra dt: gesti<>n rtnplem t d . ' .r IIH:a e rnand<, Ci'""""' y lraLcn
en a os Y promueven h s 'Kct <
1

rnmllertcr los anrhil'rtlts dt: !rahaio lrhres d .. . . d '. ' mes que se < <:o..:n Clllllplir IY.Iru
1
e .tgerlles e rwsgos o en su del el 1
1

l'll
1
_e vulner, la '<'gurrdrrd de los trabaJadores e o. rno< 1 rcar aquellos pmce'K>S
r. n ddrrtllrva. un prolcsrortal de prevcncrn puede n:alinlr tod ., 1 ' . ' ...
l'OIIll'rnpla, pcm A e: argo dc nuien cs!rl fc
1
.. b . d ,
1

Y C:d< '
1
un.r de l.r . rtuonc que la ley
., , r .r aJa ort:s A d < 1
tienen corno rnrsin desIITOilar la
1

1

1
' e l(lncn Lst n os cur!rc" tic tr.rhaj
1
'!
s arcas en as olwrs'l ()uin tiene: 1 1
materraks para desarrollar cualquicr 'IC!rvidad en h .
1
.. C) : < 1, . os 1t.:cw os rurn:rno y
de las !arca; semanales o drarias'l 1 :nalmemc . 'so 1r.rs /, IIICnes la proyanlacin y plallilicacit.n
laboral'! ,,()urn Irene la responsahrlrdad legal l'rcn!c a un
1 .a labor de prevencrc\n de rresgos de 1 . d'
b
. d una .m presa. est rrrgrda a detectar e impedir que se realicen accron
su -t!stan ares por parte del personal y hace 1
1
r que se meJoren as condrcrones sub-estndares en el rncdio n el
cua se desenvuelva ste.
l.a Prcvencin de riesgos es entonc:es una larca mancomunada, que necesita el compromi o de todo,. ld.r
sacarnos con mantener excelentes regi stros, llenarnos de papeles. si en la prctica en terreno las umdicronc
<.17 rresgos Y las accrones de lo; trabajadores no guardan ninguna relacin con la documentacin.
Sr se hace una Inspeccin de rea, la idea es detec:tar. con un registro, aquellas condicrones que pueden
constrturrse como un agt:nte de riesgo para los trabajadores y tomar las medidas necesarias para olucro11arlas.
De nada vale una hoJa de inspeccin que mucre en un escritorio o archivador sin quc se haya tornado accin
sobre ella.
se hace una charla de seguridad, con un terna determinado, de nada valen las firmas de los trahaadore<;, 1
en la prctica la charla se desarroll parcialrneme o no se reali/., ell o con el nico propsito de wr;tar con un
regi stro de respaldo srn importar la instruccin de los trabajadores.
llusta hace algn tiempo. sola hacerse caso omiso a la vida humana y al momento Je la charla
sirnplcrnente no se haca. por lo que se estilaba correr la lista de la charla para que li.rera firmada por lo
trabajadores con el nico propsito de dar cumplimiento con el papel.
A liH1unadarnente ese tipo de 1 deres estn en extincin. Los Supervrson:s actua les han usurnido ._ rol
protagnico en la conduccin. proteccin y cuidado del recurso humano. /Jan aprendido que para lo<) hay
un tiempo f. s cuestin de planificar y organiL.ar adecuadamente.
Si falta tiempo, hay que omitir pasos. Pero Por qu se omiten exclusrvamcnte los relacionados con la

C)uizs por un wncepto errneo de ewnorna, sin advertir tlll: podra salir ms caro el remedio que la
enfermedad. .
Podemos economiz..ar tiempo al no hacer una charla o inspeccin, quiz.s ahorrarnos unos ""'" al
J d b " .. 1 1 l'rr1as ' por ende se 1x:rdcrftn horas.
rnwnt.:ntc de ocurrrr un srnrestro grave o ata. se c er"n par, r/.ar ,rs : . , '
das semanas y hasta meses de semanas de inactividad. 1 ntoncLs c,DnJe queJo la .:conomra! ..
' . J . - ' rnpo l>t:nr no ,n luncr rr d.:
C'retmos qut es importante que la lrr rea de supervrsorcs apren .a o1 pr rorr/.tr su re . 'dad
d t 1 1 p t nder otor g 11ks un u P"""
l:J seguridad/avance. M rent ras la vrda hurnana depen e te csas vana> es, re e
disl inta es casr un delito.
1 IAt .,,,,., lllnl'i:o 1 f,, f'\( IIH "1 J S
< ( la d fcrcncia crur un y un ncrdent
< no
ha efe tu.1do 1 trn lrhn al
qu1po ll, llc o1 2 de
IHr dd Cljllrpo () \un In
l h. 1 de
tnr
r uallj
ntorncnlo se
IIIC lrado
1 trotha Jdor
l'odnanro tlltlr/.nr nurnl"TT lllC:J parn eluninar :H.:c.:idcntc pero la m cti lente e 1.1 ortcnt.ub
1111 L'Sil ar lo inctdL'nl . 1 ttte un trletdente e .. m ICCtd le qu n 11 '
concTc'Wr e 1 k ele nlu pan r com tcndo la' c.:ondtLiones de trah;rjo o la conduct.t d, 1,, lnr
C. en crtico) \al a obsen .. ndo la de entorno 1 ent.lmentc dara cloc'nt.l qu e o ' 411' n
utttdtc ionc pucdcr lraductr<.c en h:sin ) mi nm podri.1 ser la' tcllma
'
1
'lll:h podt'Joso 'Jilt' todo, , .....
1 la llllllilado 111 '' hoJniJ ... IS' : J.'" Jos Ulfllhl!Jad<,., dtl lii<Jllrit,
J . - - ' ll S <tll' {()r ;J"t 1 llfrt IHH IOIH'
' '"" lli<JJ 11 lt' Jo 'Jllt' la., baJa., s.
1
la"''''"'"'" llli\ hog:n, . ., que el dcoh 1 1
1 1
' <J ISJIIO C IW'III/JCU{,IJ y VIl J ' 1
:wt Pl'ldt a un pah Cl' IC'J de JO ' . . ''"" JH '"'r"
1\J ' 1111 e e dc,J:rrr) at1o
o'' Jlt'la '' nadJt' 111 edad, 111 eondi cJn soLJa l. 111 lhJc
l'llial Jlloport:JrJn 'Jill.! impone su sombJa sobre todas las.es;'C:nts


" '"a.arl'' l.!spfa en lugarcs ocultos y actrm en
1 1
llllplacahle
1 stfr L'JJ todas partl.!s.
'w presenc "' on gJJw l.! n l<.!nnedadcs in vtl
1
'"s
, < u ,:, Y lliUCrlc.
l>estruyc otp.allos, nl!cmbros, tejido org{rnico y
11
n ilia.
No da liada y puede quitar 1 ()1)()
1 s nuestro peor enemigo
"fi: S E L A e e 1 O E N T E "
1.1 diccionario define "conciencia'' como la propr.edad del 1 J
esprrrtu 1umano e e lorrnular jurcios wbrc la
bondad o maldad de ciertos actos.
Para nosotros tener conciencia de seguridad es:
r s adelantarse a los hechos antes que estos sea n consumados, buscando condiciones que
pueden dar como resultado accidentes a las rersonas o mquinas. l:.s dar una solucin v si no se encuentro
avisar en forma oportuna al supervisor. '
Ensear el "cmo hacerlo" al personal que por rrimera ve/ trabaja en el rea.
Ls Corregir al trabajador que cornete una accin insegura.
f.s Descansa r lo sulicientc antes de cnlrentar la jornada diaria.
f.s Mejorar las condiciones de trabajo haciendo asco en el rea. ordenando las hermmienta que no
ayuda al dcsemrco de nuestras funciones, etc.
<;.,, nos ponernos a confeccionar un li stado de todo lo que podernos entender por concrcncia de . c;uridad. llll
ve/ rodamos estar ms de 5 minutos enumerando ac ti vidades o pautas.
l.o en este sentido es, recordar, que la conciencia es referencia. es aquella que logra el
"Trahajador responsa ble" que entiende su trabajo, wmo aquella parte de la la cual siguitica y le
permite ser lil los dem{rs y la socit:dad. Lo imrort.ante es el tr<Jbajo )' se t:nlit:ndt: cona1 tal "l.a an:in tlt
solicitar e intentar algo con elic:-tcia".
1 od<,s se preguntan ()ue ti ene que ver la corH.: iencia de st:guridad con todo eslll'! l\1ucho, puc,
trabajador que cumpl e con todos los l{ eglarnentos y Normas puede senlrr la satisltt:C<ntkl dl'lxr urnpltdo)
llcpar a '>U casa sa no salvo a l lado de su fnrilia e hijos.
1 odo trabajador que se tilde de tal , debe poseer esta JliiL''i aquel q11e la lrt'IH.\ l's J)
1
H'c,
tr:1b:1Jado1
" l.u seguridad sctunthrrlt" nu ,., rugut'ilthlt"
IM
14.- :. \ <JIIl<'n <' <ttllhllrnus''
'' 1 "'llla..., qtll' Indo., lo, l'll'll'li.
11
.., Ullllhtnadn.., di'!
11111111

0
1 fa llHitilthln 11\ ;,h ihHllhl, .., quc toda o,; lit" l'lllrr lliH' IOIIl'\
1 111;1' llh>lliklo qur las h.tlas
lla d,smoid,, llli\ ho.!ar,s 'lll<' <'1 all'oholisnm, drogildllTon ) 1 IIIILnroa 111tra l;unillill
II H<'I''Id, "unpa". ,,.,,a.,. 1 O nullolll's de <i<ilar.s al ;uln
Nn n:."'l'\'ltl .t nadil' 111 l'dad, 111 nHldH.' In snc1al . IH hHtak/a r
1
..,
1
ca
\ .... ola l'll talpropnh il\fl qtll' 1111ponl.' su snmhra snhrt toda.., Ja "i eskras.
lla l'<'rd,lnuks .,. sala11os cada <llio, <'spa l'n lugar,s ocultos) acta
1

11
l '> 11 lll '> '><lN \D\ 1 R II!)OS <'ON 1 RA 1'1, 1'1 IW NO 1 I.S 11\ 11'01{ 1 A
1 S IIHpi.!Lilhfto
l'sta,n Indas pat1,s
Su pr,scnl'lil origlllil l'nlcnnl'dades, im a lides\ lllliL' IIl'.
f),strtiiL'< rg<IIHh, miembros. orgnico;, lit milia.
No da nada 1 pu,J, qtuta1 1 (}!)()
J '\ IHil''\11"() jll'Or Llk'llllg{l
1 1 dic,ionano dl'linl' .. conciencia'' como la propiedad del espritu humano lnnular 111icios ;,nbr
1
la
hnndaJ o maldad dl' e acto;,.
Para tener conciencia dl Neguridad es:
1 ' adl'lantan,l' a lo;, hecho> antes qul' estos sean consumados, busca ndo cumlicionl!s qtll'
fllll'dl'n dar como rl'stlitado acLidentes a las personas o mquinas. Ls dar una solucin) ' ' nn sl' encu<'ltlra
"' i.'>ar l'll forma oportuna al supen isor.
1 s F.nslar el "cmn hacerln" al que por ve/ trabaja l!n l!! rea
1 s Cnrregir al trahajaJnr qul! cnmetc una accin insegura.
1 s nescltnsar lo sulicu:ntl' antl's de enfrentar la jornada diaria.
1 s Mejorar las condiciones de trabajo haciendo asen el rea. ordenando las herrao111entas qu.: ""'
uda al desemiX!Iio de nuestras funciones. etc.
Si no' ponemo;. a conli?ccionar un listado de todo lo que podemos l'ntendt.'r por ..:oucienl'la dL sl'gundad. tal
1 l'/ podamos l'slar m;h de 'i 1nonutos l'nttmerando acti1 idades o pautas.
1 o unportante .:11 e;. te sent 1do es, recordar, que la conciencia L's n:ler.:ncia. ,., .ll.]ttl'il.t lJlll' d
"'1 rabajadur respunMthll" que l'llllende su trabao, como aquella parle de la 'ida la cual s1g1uliL'<l ' il'
p.:nu11l: 'il' l lltli a los dL1nas) la soctedud. l .o importante es el 11abnjo) se L'ntilndL como tal "La llL'rin tflo
solicitar e inll'nlar lliJ.:o con l'licaciH".
1 Otlos se preguntan ,,t)uc t il'ne que vl'r la conciencia dL SL'gundad con todo <'slo'! 1\ lucho. 1'"''' aqul'l
trabajador qut cumpiL con todos los Reglamentos y fliiL'lk SL'Illir la satisltecion dl'iLkh,r L'lllllf'iJd,,)
lkgar a;, t'ao;a \a nn salvo al ladn de su 1unilia e ltijus.
1 odo trahajado1 lflil' " ' tlidL de tal , debe poSL' L'r L'sta "Conciendu", pul's aqu,l lfll<' la tiL' IlL'. ,., 1)," h'''
trahaadw
"Lu 'l'gurilflllJ IIU l'S Sl'CIIIllfUI'ill JI IIHtht) IIU t'S IH'J.:ut'illhft"
IS.- f 1 error como ca""' clt' lleticknlc
1
r error Pt. d dcfinir:>c corno; 1111 re; ul1:ulc> no o la (1<; un;, :H;ci,n Incorrecta o hau el
e. dctcrrninado com> e un> y que puede: cslar pre<cntc d sdc In planfic;H:I'n.

el mrncnto de la
CJC C.In en una d tcrmmada t;orca. lamhu.:n hay t:Jclnrcs, ex1ernos e 1n1crnos. que mfluvcn ..:n el
or en de los errores.
Para GUL' verdaderamente ten ., eliciencw la prevcncicn de accidentes. se hace nece>ari> dejar de considerar
lo acc1denk eventos o sujetos al factor azar. Todos los acc1dcmcs son e.ritahlcs. Lo que
pu de e t.1r e JdiCiona<ln al azar las consecuencias Por ejemplo. Caen 3 trahajador.:s de un
andam1o. El ac.:1dente pudo si se hub1esen tomado todas las medidas correctivas ant..:;; de que
uced1eTa el cvcntc), Las con. ecucnc1a' para los 3 trabajadores son muy distintas una de otras y slo ;,h puede
nc..Jr el factor azar
l odc los acdentcs un origen comn. Lamentablemente todos son generados por un error humano.
l al vez nunca podr lograrse que los trabajadores no cometan errores en el trabajo. porque obviamente errJr
hum.mo. pero s se p11cden reducir considerablemente las prdidas. tanto econmicas comn humanas. la
medida de que e opte por no seguir persistiendo en el error. La disminucin de los errores qu.: derivan en
grandes cat;istrofes estriba en el entrenamiento adecuado de los trabajadores. El objetivo del entrenamiento es
capac.:r ' personas para desempear sus tareas correctamente. No es lo mismo CONOCI\11E"<TO que
APRE DI/ \JE. Conocimiento es saber y aprendiz..aje es la real aplicacin del conocimiento.
flacer ur trabajo bien hecho. no significa exclusivamente que se realiz dentro del plazo fijado. tampo..:o est
bren hecho por haber utili.r..ado los recursos materiales adecuadamente. llacer algo bien. es hacerlo dentro de
plazo. dentro de los costos y que no haya terminado ningn trabajador lesionado. La sola ausencia de alguno
de estos 3 elementos es sinnimo de PERDIDA.
o dare cuenta de que los 3 elementos son extraordinariamente importantes para cualquier empresa. es un
LRk.(JR
<;i lo real ,z.ado se termina fuera del plazo. es un error de planificacin
e:; lo r.cal ,zado genera mayores costos de los proyectados. es un error de .
f>i lo real1zado genera trabajadores accidentados. es un error en la seleccton del personal
16.- La falla de compnnnisn f.:CIIl'ra accidentes
Otra de las partinliarid
1
dcs d. r .
Si nos a r<:co:.da,: es que somos rallos de compromi so.
' ' m .ancla seguramente 1
en que nos lit:Yaban de visit l dond. al . C T ()t . recmcarernos os mnumerables momentos
libremente e incluso hace,: ,.o.sas tLclc Jo grulrl .. ,alml mr. lwlamcnt e, d hecho de ser nios nos motivaba a jugar
vg a genera en nuestra 1 b
'isita. tenamos ciertas li cencias :
1
.
3
prod
1
d ' . casa se pro
11
lan, pero corno estbamos de
- uc o e esos Juegos de esas ca J
nonnalmcntc se traducan en caldas. Si trape b
1
.. . ' rreras por pas1 os y patiOS, las que
1
1
<'1Tilo me hol .. Es decir: le echbamos la


producto de esos m1smos .Juegos volcbamos un ll orera o jarrn el cual terminaba hecho peda os 1
Por lo general nos po . 1 1
1
' /. en e p1so.
. m amos con a espa e a contra la pared, las manos abiertas a ambos costados poniendo
los OJOS de sorpresa) decamos "Uhhhh .. . Se cay" No ramos capaces de decir "Lo hot" '
conductas. naturales de infancia debiesen ir cambiando en la medida en que crecemos, en donde
1r as1mliando Ciertos va lores bsicos. Lamentablemente algunos no evoluci onan con el tiempo y
s_1guen temendo e tas carentes de compromiso, en donde no se asumen las responsabilidades.
S1 en un borde de losa un trabajador ret1ra la cuerda de vida para utili zarl a en otras funciones, seguramente al
momento en. que le pregunten por la cuerda se encoger de hombros y dir "Jefe, no tengo idea.. Si al
momento de 1nspecc10nar una zona determinada y se detectan extensiones elctricas en el piso, obviamente se
pretender buscar a los usuarios o dueos de las extensiones y el resultado no ser muy diferente. No sern de
nadie
Otras conductas nonnales que evidencian la fa lta de compromiso e indolenci a frente a la seguridad estn
referidas a la mala utilizacin de los dispositivos, elementos, materiales y mecanismos implementados para
prevenir accidentes. los cuales son retirados o anulados cuando no hay supervisin. Es comn que se retiren
tablas de barandas para ajustar moldaje, es comn utilizar bastones de andamios para hacer palanca en la
enfierradura, es comn cortar las cuerdas de vida para izar o bajar material de un nivel a otro, es comn llegar
) cortar las cintas de peligro que aislan ciertas zonas. es comn sacar los tablones que fonnan las bancas de
los comedores para terminar una carrera, es comn que para alcanzar alturas sobre cabeza los trabajadores
utilicen cualquier superficie a la mano, no importando destino ni procedencia, etc.
El trabajador que no tiene una instruccin o supervisin adecuada siempre recurrir a la soluc!n ms simple.
no importndole si para lograr su propsito se autogenera condiciones de riesgo. Lo ms para
cualquier trabajador sin supervisin, es hacer la tarea sin evaluar el COMO, es dectr, se apela al cuento
corto''
Dems est analizar la sucesin de eventos que se originan si, en la ejecucin de cualquier tarea. no ha) un
compromiso de parte del trabajador, del supervisor y el profesional a cargo. Pero al momento de h_acer
investigacin de accidente, todos tendrn la misma expli cacin. Culparn al resto, no a
responsabilidad.
NO HABLEMOS DE SEGURIDAD, PRACTIQUMOSLA
20
17.- Falta de eone. t
en raeiOn de trabajo
La f:.11ta de atcnci m . 1
. e ' 1 0 que haciendo a 1 d
un accidente laboral. '
0
que succ e " nuestro alrededor puede transformarse en
Por naturalc/.a. no en do 1
. b . nt e se encuentra nuestro cuerpo fi
ca e/a rensantc. /\1 desarrollar una \al .d . ISICO se encuentra a la ve/ nuestra
d
Jor repet1 amente caemos en 1
rroce er sin pensar. 1 s como un conductor de un 1 1 'D d a Inercia y esa inercia nos lleva a
fr. .
1
- . veliCU o. es e un punto a otro no , . d
cno. se11<1 110 con su Intermitente
0
Jas
1
b. d . recor _ ara veces
d
os ca m lOS e marcha S1mplcmc t
e los rasos secuenciales que mueven un vehculo. ' n e maneJ srn pensar en cada
l:_s_ esta d1cotoma la que nos puede hacernos "partcipes t. d
( f \ d O VIC !ITiaS e un aCCidente labora\
.s ata e concentracin la que puede ll evarnos a cometer un error fatal
l_,a falta de aH!nc1n o concentracin puede a su vez ser un s1nn1 d . . ' ., mo e exces1va confianza e el t b
s!lnrlcmente de una despreocupacin al realizar nuestras labores habituales. n ra aJO o
Si ohser:amos nuestras condiciones de trabajo podramos determinar que, en gran medida, se trabaja en
fis1ca. en estre_ch_os, de superficies irregulares, muchas veces con poca visibilidad
a ello te_ndnamos d1strntas de accidentarnos, pudiendo ser una de ellas. el producto de una
} esta se produzca a baJa altura e incluso a un mismo nivel, puede ocasionar un grave dao al
afectado. SI rec1be un golpe en la cabeza por ejemplo.
Si la cada fuese de altura, mayor podra ser el dao, como por ejemplo: la rotura de la columna con todo el
perjuicio que ello pueda ocasionar.
Para evitar estas cadas, no so lo basta con tener elementos de seguridad tales como cinturones con cola de
seguridad. sino utilizarlos y por supuesto revisarlos antes de ser ocupados, en especial el buen estado del
seguro de la cola y en aquellos puntos que se desgastan con mayor facilidad, cambiarlos en caso de que no
merezca confianza.
No solo revisar estos elementos, sino tambin los lugares y estructuras donde enganchamos dichos elementos.
Una cada no solo se puede producir desde alturas sino tambin a un mismo nivel. sobre todo en lugares
estrechos o en donde trabajan muchas personas, cada una de ellas puede ir almacenando materiales o
moviendo equipo en los cuales podramos tropezar, chocar o deslizar, lesionndose o lesionando a los
Por ello que si trabajamos en estos ambientes, es necesario mirar con _l'recucnca al ) nuestros
compaeros de trabajo. .
alrededores, asegurndonos de no caer o empujar elementos que podran ocas10nar alguna lt.:s1on .
.! 1
18.- El exceso de confianza de trabajadores antiguos
rodo el mundo sabe que un t at d
traba o con m.. . ' . r 13J3. or. con aos de experiencia generalmente puede desarrollar el
.1 . . segundad que un prrncrprante. Tanto es as, que por eso se llaman MALS'J.ROS L 1 b
maestro r f d . a pa a ra
. s gnr rca que pue e enseRar a otros. Sin embargo, con frecuencia, ocurre que la persona que ha sido
bren que lle\a aos desempeando la misma tarea. puede con el tiempo desarrollar conductas por
.los rcquerrdos. De esta forrna un Maestro puede ensear incluso las malas
practrcas. las manas, prllerras o secretos al realizar una determinada tarea.
/\lgunas de las razones por las que un trabajador antiguo se torna descuidado son:
l.
..,
'
.),
.f.
5.
6.
Estar lllU) confiado ) seguro que sabe lo que hace. Por esta razn ya no est tan atento corno cuanuo
comenz en el lugar por primera vez.
La e!l.periencia tiende a mecanizar lo y hace cosas sin pensarlas, porque no es necesario
Con los aos de trabajo ha ido generando el desarrollo de una incapacidad fisica. es posible que el
trabajador padezca de problemas a la vista, artritis, defectos coronarios, problemas psicolgicos. etc.
Siente monotona causada por la repeticin diaria de la misma tarea .
O QU 1 ERE PERDER TIEMPO. Por ejemplo, descuida algunas medidas de seguridad. porque no quiere
perder tiempo en buscar la herramienta adecuada, una escala o equipo. o no quiere seguir los
procedimientos establecidos, porque quitan tiempo o demorarn la pega. .
Trata de llamar la atencin de sus supervisores, necesita ms atencin y por ello desarrolla una actrtud
insegura. se siente inseguro) le da vergenza preguntar o pedir ayuda.
d t egu ras entre todos sus
"Es importante que el supervisor tenga presente todos. estas con uc. as
trabajadores y modificar conductas enseando los benefictos del auto-cmdado.
19.-J<:Il' .
omportan11cnto
Diarianlent..: el trabajad . " . . .
le otor ,. i . . . ot rentado a RIESGO .
ga toe a la 1111ponancia . ' S, son sttuacion
actitud inadecuada. un com pero en otras. esta im on es a,tcntan comra su vida Y a las cuales
posibilidad de ocurrencia d tncorrccto, un totalmente al adoptar una
1'1 ' e un lllctclcntc Fs ,
1
. ' crr neo que le deia d
. componamiento est rclac . . d . - es a vanablc la que traduce el . . d ' . en esvcntaja ante la
entonces que analil'.ar la CONDUCTA y de la palabra . .. .
(;0111ponamtento o conduct S' nos comportamos = ver cmo nos e d tva conductr . Podnamos

1
. e mant testa de ac d on uctmos en n e 1 d
ni\ e soctocultural. etc Cuando n . ti . uer o a la formacin valrica de 1 u s ra vt a. U
la l . os te cnrnos a educa as personas a la educa 6
' \ tl a llltsma es un aprendizaje ' . r, no necesariamente hablamos d . ' Ct n.
metodologa aplicada para que En el sentido laboral, el educar est escl pues
trasnasar d 1 "a or aprenda una t . N n a Orma o
, ., 1 o e conoCIIlltcnto de persona a . . arca. ormalmentc el aprendizae .
luego ir a.umiendo tareas ms compleia:etl son.a, pnmero haciendo tareas en calidad de ayudaJnte e ectua
empr' a . 1 . . " ' lasta que ya es un M t L . . . . . para
<:S na \ tene a potenctar ese mismo model d . . . aes ro. a vtstn moderna del quehacer
de los conocimientos sea ms pedaggio e pero. para que exista un vnculo formal y la
Seguro de Trabajo. Es de suponer que la co e uttltzado para instruir es un Procedimiento
consideraciones hechas en e l Proceditn t . n ucta de cualqUi er trabajador instruido estar ceida a las
d
. ten o, Stn embargo cualquie d 6 1
proce llntemo es sinnimo de ERROR ' r esvtact n a estandar que contempla el
Se dice que el comportamiento errneo es la causa del 80 - 90 o/. . . .
del mismo porcentaje de alteraciones e n .d p 1 o de los acctdentes, pero que tambten es la causa
comete errores es . ' ct or o tanto, el hombre que trabaja ocasiona problemas.
accidentes f 11. a mseguro, .descutdado y desatento, resultando como producto de esta conducta
. a as operac10na es y en ocastones catstrofes.
La pregunta a hacer entonces es Es esto conecto?
El problema de la conducta, es que se aprende voluntariamente y se transforma en un hbito. Como todos
sabemos, las cosas se pueden aprender bien o mal, esto significa que cuando alguien aprende a hacer all!.o en
mala forma, se le transfonnar en un mal hbito. -
Por ejemplo, el que aprende a pasar un cruce de calles, sin respetar el disco PARE. se le transforma en hbito
: al transformarse en hbito lo seguir repitiendo hasta que le ocurra lo inevitable y que vemos todos los das
en las noticias. No es lo mi smo conocimiento que aprendizaje. Podemos tener mucho conocimit:nto pero si no
lo aplicamos no hemos aprendido nada. Por ejemplo; Todas las personas saben que deben cruzar una calle en
la esquina y en el paso de peatones sealizado, pero aquell os que cruzan a mitad de cuadra por entre lo:;
vehculos en movimiento no han aprendido, aunque lo saben.
Nuestro diario vivir est ll eno de acciones. Todo lo que hacemos diariamente, desde que nos leYantamus. es
hacer cosas. Cada accin que realizamos o dejamos de reali.wr, es una CONDUCTA. Se estima que una
persona, en 8 horas de trabajo, ejecuta unas 10.000 acciones diversas, cada una de c. tas acciones ti..:nc lll\3
forma de ejecutarse de manera correcta y otra incorrecta.
Ser entonces necesario que aprendamos y nos habituemos a realizar las acciones de manera al
habituarse ser cada vez ms fcil realizarlas. Lamentablemente apc lamos al error. e' Jc..:tr
b 1 1 .. t, 'tl 1 'tTor sJbtcmlo ,u.: ,.; ,,ta
aprendemos de los errores, s tn cm argo tenemos a tenl cncta a ' e . " . . ..
t 1 b" 1 1 1 1 \1 s de sec.unJtd se los \a .l u'l'''u
actuando mal. J>or ejemplo: La persona que no este 1a tlual o a uso l c1 - ' : _ .
1 1 JT . 1 1r 1 mcdtda qth: ,.; h.,ttilt.
el da que tenga un accidente en los OJOS, a l pnnctpto se e 1acc lt tct uso. e ' ' .
' h'" 1 1 .. 1 m1s !!U\ta aprcndcr ,.,,n J,,,,,

a ser un clcmento ms de su cuerpo. Somos tos le ngor, pntcLILIl qtc .


1
, ,
. . . . 1 " 1' 1 1 'i hs l'tl h ttt'na no ,., >ll "tcntc
l
J hecho de que las condiciom:s de trabaJO se austun a as normas es ,1llL <' .' : . 1, 1,
-
11
n 1 ltt' , l"'r l''u t.: ' e ' "
1 . 1 OS /\("1 OS INSI : Ul IROS. Solo una .:vahmcton n l " . _ ,
para e tmlllar , . . . . . .
1

1
nr ''" wt'' l ;,1;1
trahaiadores y supervisores ayudar a nt c jorar las condtt:tllllt' S dl? ttahlltll) e lll '. ..
1
:
' . . ' . 1 1 1 J"mitnr los wlt l!t'<" p<llc'lllt.l '"
trabajador tiene quu estar alerta sietnpre en tm os os tt gur.:s, para c
1

. . 1 . , . nst' ttf'I\S t'st.l ;\que' se ,.,,rra
El supervisor o trabajador que ignora o no da a os ,dos
1

riesgos innecesarios en el futuro y se t:-.ponga a sulnr .
..!\
.
..
1 ,,, 11'11'\'' \lc' "'' lu ar,, <k trah:l '' '' ' 1
'' 1 ' ullcn lknar dc ClUkks d. 111\'Wnci,,,,
d\. th ..'\:u.h. .. "''"' d d
\ l. ma 1' lrf.n''''' 'e' k pueden colonr
'' ml,'nh' ) d1;H ';h de' de' aproprad," \den .s llllianttprllgTama
In "'''' <'':1 lnd;td 1 .,.,, nt,h 1 1 , ' ks enser), a los traha.ldor<'s qu rl.'ali,cn u
1 1 ,ran c'\ itarl,' ' ' '' < s o asegura a los lr ahaadorl.'s que su fl lll k"on,,. a no qtl' 'lh
1 ' rnl" "ad,'r-c's cl'l',''1 c''llendcr que sus acciones son las ' 1 ' . . . .
,,. Jlk' ,ada 111<1 ;l<'C'ptc la rcslOnS'Ihili lad p . . que 'clcnnul,m ocurren '<l.dc los ac.uctcntrs, a n,,
< 01 sus accrones segurrn o 1rr 1 )
.. ,., .. ,tlltc'llta'. ) "''llc' c'n fun.:r,,namicnto los e . . . . . u lenco estos. \.; lll<'ll man.:ra las
!':.'m;',,.,,, ) ''mas 'm"'l1antc toda\1'1 "el. IJ_tup_ns el cucqx>._ el rno"mlentll de' lns hraz,",
L m "ll 1t-, .,
11
'P , ' nlctocmlo es el que puede C\ llar los ac.:1
1
kntcs .
. ' .' '
1
' k'nc'rnos un problema de compron1iso y nunca logramos dar con la n:snucsta
11
k ,
h.h.' a g.tP1 '111h."stro . , . . " \1a
t .,)'
1 .1 a\.: s.: sal!,, d.: la tuero: a) megolpeo
aba J?Or deba.ro de una pila de bloques, uno me golpeo.
uan o 1ba cammando, ptsc un tierro \ me bot
p,,r '.1 11.
1
mla que relatan su lesin se ver que stos no aceptan responsabilidad por su a:idcnk.
tam"'' p0r sus acciones.
l ,, .cguirn ocurriendo hasta que los trabajadores se decidan admitir que ellos tll' ,,,n \ktim.c-
111< entes en un ambiente enemigo. Esto no quiere decir que la empresa ) el supcn isor no "'n re'i'''llsablcs
Claro que lo son) es sahido por todo el mundo. Pero quien genera las cond1ciones de nc'sg.> "'' ,,111
'''' mat rialc . lo. trabajadores.
\p.:lar a la mala ucrte, acciones de otros trabajadores, las herramientas dcfectLlllsas. ,k
:r.tl'>aio. apresuramiento del jefe. on "EXCUSAS" fa\orita para quitarse de encima la rcsp,,n,ablld<lJ d:
t.::1cr que admitir que el accidente sufrido, se debi simplemente a que dejamo. de hacer al)!..> qt>C ,u,,,,
''1h..rse hecho. "'CU'v1PI IR U ' A ORMA O RFCL A. PE ARA lTS DF ACTL \R"
o trabajadores se e:\ponen a peligro. innecesarios por mucho que se hable ) acon:,jc. sen ir: de
"'\\\.,.(' .
i kd "' responsable de su seguridad en el trabajo.
l tedcs son los n1cos que pueden evitar que se lesionen.
Piense ..,n su seguridad antes de actuar.
21.- F:l cu .
- mpltmicnto de 1 ,
as normas ' r' 1
Recuerd cg amentos
0
que hace poc
las leyes del tr . o tiempo, lea un artcul ' .
o habitualmente con la impn:sionante canti . .
(,encralmente la_ P. f ocan un accidente gra\(: o f: t 1 hos conductor.:' de vehculo daddc Infracciones a
rompindose" s In racciOnes cometidas son 1 a a . s mntontado,, In, cu.tks
/\1
cvcs. )1Cro tanto v
1
.
)!.O ocurr ,
3
e cantarn al acu-
1

en el med' e en el plano deportivo M h ' que, al ftnal t<'rnllna
10 campo dond, uc as veces lJds h b .
1 ndudablemen . ' . e no produce m a or ." . . . a ran escuchado hablar 1. . . .
b . te Siempre alguien r' 1 ' ) problema. pero cnrtt 1 . . le l,t l.tltil ren,ratl\a
. 1 len es Cierto. nuestro t. ' . csu ta e>-pulsado ' '' ug,tda .\ arruma d <'spcct "t. 1
e p, .
1
1 aoao ) en , ,
1
<11 ''
s ectacu o. pero llene un , genera todo el prm.:eso prndllctiv .. .
c_osa que la REGI AMLNTACION to de comun con cl deporte) con el tri o .no e . lln .JIIego. ni ntcnns 1111
Ln nuestra empresa. la per . ' . , nsno. Dicho no ,.,
N> . rreocuplc. 1
\ rma.,, reglamentos) Procedimie . , , .Ion por a lhica de las , . . , .
para lograr dicho objetivo ntos de il abao) en todos los recur,os h se en la
No cabe duda que inte r . . . Ullhli10S) malmlc, disponible,
No >b 1 g ISIC<I de las personas t . . .

r.'rclb
Cn el deporte, la infraccin a un :lgulen de cumphr un- e'hl'
U
una tarJeta roJa: pero en nuestro trabajo nos dLc una tarJeta amanlla. o en el penr de" ''' o
n andamto mal armado una pi
1
r A VIDA.
si fT b. . . a a orma en volado sin barandas 1 d .
_,a a ierto sm sealizar. es sinnimo casi segur d 'd . una coa e segundad que 11n e u.t. un
Cn nuestro trabajo debemo
1
,
0
e un acc1 ente grave o fatal.
' s encr pn:sente que las inl'rac
temprano pueden tener un costo que lO d Clones, por apareme lcws que 'e'"' t:tnh.: "
r. . .
1
po remos pagar porque nu st d . '
una ,ami ha, tampoco. e ra '
1
a no t1ene precw) el dolor de toda
Para su tranquilidad. el Departamento de Control de Res o O ' . .
est permanentemente preocu d . . g pcraclonal ) Salud Ocupacional de la

pa o por su segundad y b1enestar U d
la reglamentae' na e nuestras preocupaciOnes es hacer que
humano ue di n sea respetada por todos los trabajadores, entendiendose como trabajadores al grupo
hast 1 t q b . a un proceso constructivo para la empresa. lo qu.: im olucrJ desde el admini-.trador
a e ra a.1a or que cumple la funcin ms simple, pero no menos importante '
La razn de las normas
Resulta bastante molesto. \ ivir pendiente de cumplir una serie de obligaciones. tanto de nu.:stra \da J:uniliar
como en la 'ida laboral. Pero se pueden imaginar us1edes, que podna pasar s1 se .:lnninaran todas las
NORMAS. PROCEDIMILN1 OS O REGLAMENTOS. qu.: .:stn es1ablccidos.
Muchas cosas prohibidas se podrian hacer, pero en el tondo se creana un CAOS, ,ah.: dec1r. cada p,rsu11a
ejecutara s u trabajo como mejor le pareciera, no import ando si al ha.:erlo se an:idcnta o pierde la vida. o si
por su accin le sucede lo mismo a un compaero y luego qul.! ....
Esto es LA RAZON DE LAS NORMAS. Poder disfrutar de un depoi1e, manejar un vehculo, o ejecutar un
trabajo de manera segura, siguiendo paso a paso cada operacin, e' itando pasar a llevar a los th:mits } lo
mejor de todo. protegiendo su propia integridad.
Las NORMAS no estn hechas por GUSTO. para causarnos DISGUSTOS. Si no que son una 11ccesidad 'ita!,
especialmente en este Universo de seres humanos, mquinas } materiales. que constituyt:n aquello
denominado EMPRESA.
Por eso antes de ejecutar ese trabajo que est por empezar: .
Sabe usted cual es el procedimiento seguro? Sabe usted cuales son las normas que no ngen? Sabe usted
cuales son los reglamentos que debe apli car, para evi tar lesionarse? .
Si no es as Detngase piense ana li ce pregunte y luego cuando est seguro, reali ce.
. ' ' ' 1 d : . h - at s y diri con
Al final de su jornada diaria o cuando termine s u Vida labora' po ra mu ar ac la ( le ' e
GRACIAS.
1
d
seguridad v ahora puedo mirar, vivir Y
Cumpl con todas las normas, Procedimientos y rcg e 1
disfrutar mi futuro, en forma tranquil a junto a mi grupo famdt ar.
:25
22.- .Juan Chacota, buen trabajador, pero ...
l,ta es la historia de Juan como caracterstica de l diremos que es un buen trabajador, responsable
<=ompakro: pero t1ene un gran defecto. es un gran bromista este defecto le ha trado ms de un
disgusto a nuc'>tro personaje: recordemos algunos.
En abril. al salir del comedor. en un _descuido de un compaero amarr a su cinturn de seguridad una pata de
la mesa. este al le,antarsc arrastro la mesa volcando lo que haba en ella y de paso quemando a otro
trabajador que e taba tomando t.
En otra oportunidad al salir del recinto. Juan Chacota empuj hacia delante al ltimo de una fila en portera
a 'arias personas. Resultando de esto: una persona lesionada; en fin podramos contar muchas
'"tallas de este bromista algunas de ellas bastante pesadas. como resultado de esta caracterstica Juan Chacota
se ha ganado \arias amonestaciones y en varias oportunidades ha perdido su trabajo.
El super\ i or) el prevencionista estn empeados en hacer cambiar a Juan Chacota y para ello se han
propuesto darle una oportunidad, esto lo hacen solamente porque Juan es un buen trabajador : adems
conocen a su familia.
En todo trabajo se hace mencin a la prohibicin de las bromas y jugarretas, pues se basa en la idea que
todos los trabajadores son personas adultas y de criterio formado, tambin la idea es controlar a las personas
que como Juan Chacota son un peligro tanto para l, como para sus compai'leros. . .
Recuerde los seres humanos somos personas cambiantes y originales, las circunstancias determman
nuestro humor v nuestro '"Genio'" es impredecible; si por ejemplo hemos dormido mal, es indudable que
vamos andar de -mal humor, por lo tanto si no me gusta que me hagan broma yo no debo hacerlas.
"Una broma puede causar un o varios lesionados"
Bromas en el trabajo
d d b mas pesadas a '\o es dificil ubicar en un grupo a la persona que goza con hacer re1r hac1en o _vJclima e ro_d_
1 alguno de sus compaeros. Se desvela tratando de inventar maneras de hacer re1r. deJando en n Jcu o a otras
personas.
. d tes graves
1
no tienen cabida en un lugar
Las bromas pueden tener consecuencias muy sen as y causar acc1 en
de trabajo. . . .d . a consecuencia de las bromas pesadas.
Muchos trabajadores han sufndo lesiOnes de cons1 erac1on,
ermitir prohibir las bromas. adems de tantas otras
En el trabajo todos somos responsables de no p d 1 y mas y procedimientos establecidos.
costumbres inseguras o incorrectas que van en contra e as nor
23.- Rarones pnra pre' en ir un accidente
S1 las _ca usas d_ e lns ac.:idente se com11aran a 1 d
remcd1!1S son Sllllliares. as causas c una produccin deficiente. veremos que lo<;
cl_ln podcm<b atim1ar cnt:ilicamcntc que eliminando las causas de los accidentes. aumentaremos
s1multancamente la prnducc1n
Lns princ1pales de la Prevencin de Accidentes son los humanos y los econmico ..
l. os ObJcll\ os humanos tiende? a reducir los accidentes para proporcionar un mayor .. Bienestar .. al trabajador
en la mdustna \ con ello a su familia.
1 os objcti\Os tienden a evitar prdidas a la industria y al pais.
1 ucgo. la eliminacin de los accidentes es vital al inters de los trabajadores. Ya hemos dicho que los
accidentes producen prdidas sociales y econmicas, deficiente productividad de grupo e individual. causan
podemos agrupar en 7 puntos a saber:
l.
3.
4.
5.
6.
7.
La ['rdida innecesaria de la vida y la salud de los trabajadores, est moralmente prohibido (es un
principio moral).
La negligencia para tomar las precauciones necesarias contra los accidentes previsibles implica una
responsabilidad moral.
Los accidentes reducen la eficacia de los trabajadores y entorpecen a la produccin.
Los accidentes producen un dao social que en algunos casos es irreparable.
La Seguridad ha demostrado hasta ahora que sus tcnicas son eficientes. por que ha logrado reducir
considerablemente los ndices de Accidentes y con ello ha aumentado la produccin ) mejorado la
calidad.
Queda mucho por hacer en el campo de la Seguridad. aun en aquellos pases que estn
Existe fe y confianza en que se llegar a una meta bien definida y que la Segundad sera un habno en cada
individuo.
Hemos visto 7 razones para evitar un accidente
Alguien podra dar una sola razn para justificarlo?
24.- La frusrracin
Se emiende por frustracin la conducta que ado La un i d" d
con un obstculo que le rroduce un estado de tc:sin e en que se tropic;a
uc e 1mp1 e a canzar el fin que pers1gue.
comportamiento' icnc a representar la solucin dada al problema al cual se encuentra enfrentado.
Es una .reaccin. diferente de la solucin que se da por Jo comn en los casos. en que
motJ\ ac1ones estan satisfechas en forma nonnal. Esta definicin es un poco limitada.
Lna frustracin no e mera privacin de un deseo o una necesidad. Con frecuencia produce efectos
desastrosos. tanto para 1 ndl\ 1duo m1smo como para su entorno social , sobre todo cuando el motivo frustrado
es de mucha imponancia para aqul. porque en este caso hay una fuerte descarga emocional.
Esto quiere decir que la frustracin puede ser de diferente grado de intensidad. Lo que para uno representa
una dificultad insuperable, para otro no lo es. Esto depende de muchos factores. principalmente del carcter)
del temperamento de la persona frustrada. Un tipo flemtico, objetivista, al encontrar una piedra en el camino
pasar por encima o se desviar un trecho y luego proseguir tranquilamente su ruta. Un lolo pokemn en
cambio arremeter a puntapis contra la piedra, porque el obstculo le afecta personalmente como una ofensa
hecha a su .. yo ...
Ha) personas en la enseanza, en la industria, en el comercio y otras muchas crculos. que
son una fuente de fi-ustracin. En la industria un jefe o un capataz puede ser causa de frustrac1on todos su
subordinados, con efectos imprevisibles. En el hogar, un padre tirnico puede an ul ar la de su
hijo y hacer de l un fracasado, por haberlo frustrado en sus aspi raciones de estud1o o trabaJo.
Hay indudablemente, personas tolerantes que soportan la. a no dar demasiada importancia al
obstculo y resolver el problema de otra forma igualmente valida.
. d' fi 1 d d s hogar descaraan su clera sobre
En cambio. otras, personas frustradas particularmente 1 JCU ta es. e u, nve':-so el hombre que
una persona de su trabajo, completamente al conflicto. Se da. asimismo, el caso I
tuvo un problema en el trabajo descarga su Ira en el hogar.
. . cuenta tambin la situacin, es decir. el campo
Cuando se analizan los casos de frustracin es preciso obreros cuando ven que sus jefe se apartan
circunstancial donde ocurri la accin. As, por eJernp o, . ' 1 bl de l
mientras siguen hablando, en seguida los invade la sospecha, piensa que 1a an
. sonase incluso a
As corno hemos sentido la frustracin, de la misma forma podernos frustrar a otras per ..
quienes son nuestra razn de vivir. . ltado l'nal lo ms probable es que sus. hiJOS
Si un trabajador se accidenta gravemente o un res_u . 1 ' soaban ser. debido a que laltara
sientan la frustracin de no poder ll egar _a ser los de ver frustrados los suei\os de
el proveedor de ese suei'lo. y si el trabaJador sobrevive, senlli .
l y de su familia. 1 b . dor lesionado. ll ay una lamilia que depende de .:1
Un accidente frustra no slo a tra
3
Ja .
li 11 nu.:sll"<1S
organismo, sino tam'
odeinos ver un accidente no so lo puede mutilar nuestro
Como p ' .
sudlos y los de nuestra fami lia Qu cu lpa ll enen e os.
28
25.- Cuidado con las cargas suspendidas
C\ todos los agente de riesgos y los peligros a los que se exponen Jos trabajadores podemos
dcnttftcat n1uchos, . pero en el rubro de !a construccin se encuentran presente todos y lamentablemente,
algun.os de ellos cstan potenctados, .es dec11, su presencia en el ambiente de trabajo plantea posibilidades ms
que e tenas de con\ crttrsc en un acctdente grave.
Tal es el caso de las cargas suspendidas.
Nuestra acti\ idad de construccin en altura obliga a la utilizacin de diversas maquinarias que nos permitan
llegar con materiale equipos hacia las losas de avance y da a da esa altura va aumentando.
Ya hemos dicho que los riesgos podemos eliminarlos, controlarlos, minimizarlos o transferirlos, y en este
caso panicular. la nica opcin es los riesgos a travs del control de la actividad.
Una de esas medidas de control es el implementar Procedimientos de Seguro, como el procedimiento
de Gra) de Rigger.
Pero una cosa es el asegurar que los operadores y personal vinculado al movimiento de carga efecten sus
acti\ idades en forma segura y otra cosa es el compottamiento de los trabajadores ante las cargas suspendidas.
Por regla general, tanto Rigger como operadores de gra han sido instruidos respecto a las trayectorias que
deben seguir con las cargas, sin embargo parece ser que el exceso de confianza de los trabajadores les hace no
advertir el peligro al cual se exponen cuando no hacen caso de las advertencias del RiggeL
Mientras se manejen materiales va area y por mucho que se inspeccionen los accesonos de levante o las
gras, el corte de una eslinga. de un estrobo o del cable de gra es un riesgo que siempre estar latente Y
siendo as, las medidas preventivas debern acatarse obligatoriamente por todos.
Si es necesario tener que actuar sobre una carga suspendida para girarla o acomodarla.


directamente con las manos, sino recurrir al uso de ganchos, varillas o cualquter IVIana que re
penllita accionar desde una distancia prudente por si alguno de los de
la carga, o bien, para evitar que guantes o manos se enganchen de a carga en e ev
lesin
. d dvertencta que indica que una carga se encuentra
Para todos los efectos y mientras escuche el st_lbato., eda 1 cho antes de continuar con su marcha. unca
. - h 1 e identifique la dtrecctOn e gan
suspendtda, mtre NUNCA LE DE LA ESPALDA .
pierda de vista la dJreccJon y altura de la o simple que le parezca la maniObra
Nunca circule por debajo de una carga suspendtda, por muy mi enor ento del impacto saldrn otros elementos
ndo cae una carga al ptso, a mom
Siempre tenga presente que cua . d - uc la misma carga.
disparados al aire, los cuales pueden ser tanto o mas qen el aire puede desestibarsc ) caer total o
na carga se encuen te ' . f 1
5

0
nes si caen
Recuerde siempre que mten_tras u . 1 ga completa, pues tambin podna su m e '
parcialmente. No es necesano que catga a car
elementos o partes de la carga.
26.- F.l orden y asl'O en los de trabujo
Como en todo ord -n J, .
1

. . . e e nhlnu acturaclon. nuestm acth idld '. ' . .
eJCCUCIOil de las tJrcs los tml:n d . . . ' g<:ncm residuos. produce despuntes y en In
1:> - ' mes se Yen obligados a ensuchrs d 1
ru ro. Ls decir. nuestra acti' idJd constructi\a . : ' 1 ' . e con to os os materiales propios del
concepto en este tema. No h idad ' sucia. .amcntahlcmente existe un profundo error de
' ' sea sucw y genere desorden va a sig fi 1
\an a tener conductas rcl11das con la limpieza. . . ni ICar que os trahandorcs
una analogia ms cercana a nuestra cotidianeidad.
L na Juu)a de casa d1anamcntc llene que preparar el almuerzo para
5
,.
de Ji pt>l, d d
1
. - u ami 1a .... n pnmer lugar se preocupa
. s 'cr e to os os matenales. utensilios e ingredientes para preparar un plato a eleccin s
1
d .
lth secuenciales en la p_reparacin de una receta casera. incorpomndo mctodol ' icament.c.
por: hasta conseguir el sabor Y_ resultado deseado. Una ve/ preparado el se
lo,

en la mesa) sen 1c1o adecuado se di sponen a disfrutar de la exquisitC/ dd di a.


d ultnno comensal_tem11na dandolc la ltima pasada de cuchara
0
tenedor al plato. No imponando la
de que pane del almuerzo, este ha terminado, pero Dnde termina la labor de la
de casa. "Acaso hab1_endose_ termmado el almuerzo quedan los platos sucios en la me a? , La cocina
con '?dos _utensiliOS despus de la preparacin? Evidentemente que NO. No imponando
qUien tendra la m1S10n. el eJerciCIO de alimentacin va a terminar hasta que haya quedado todo limp
1
o )
debidamente guardado, lo que mclu)e comedor y cocina. No hacer este ejercicio de limpieza implica
arriesgar a la familia a sufrir enfennedades gastrointestinales. No hacer el ordenamiento adecuado implica no
mantener las condiciones mini mas de aseo en un hogar. cuya funcin generalmente recae en la duea de casa.
V oh iendo a nuestro rubro, la pregunta pareciera desprenderse por si mi sma. Quin tiene la misin de hacer
aseo ordenar los centros de trabajo cuando han tenninado las tareas constructivas? La mayora de lo>
trabajadores piensan exactamente en lo mismo. "me pagan para producir '"'Que otros lo hagan" Son
e'actamente estos mismos personajes los que en cada maana, luego de tomar su merecido desa)uno en el
comedor de la obra dejan bolsas de t, restos de pan, bolsas plsticas, cscaras de palta y como broche de
oro. enjuagan sus tazones tirando el agua debajo de la mesa o bien, no importndole el resto de sus
compaeros. no vacilan en meter su tazn s ucio en el fondo de agua para enjuagar su tazn. Quizs. con el
errneo convencimiento de que el jornal de aseo de la obra es una NANA domstica. .
Son estos los personajes los que en cada jornada dejan sus despuntes de placas tirados por cualqu1er
son los mismos que despus de hormigonar, dejan los restos de hormi gn tirados en las vias de o
superficies de trabajo. son los mismos que luego de utilizar el kango, dejan los restos de honmgon urados_en
el mismo lugar en donde hicieron el tratamiento, los mi smos que en su casillero mantienen restos d.: c01mdu
por das, o botan papeles de diario que utilizan alfombra y quedan en el piso


"Otros" lo recojan. los mi smos que cuando van carmnando, van lanzando escupitaJOS t.Acm.
el comportamiento que tienen en sus propios hogares? Eso es lo que le_ ensean a sus hiJO_s. . .
Existe una gran diferencia entre trabajar en un ambiente sucw a SER"" trabaj!ulor
27.- ;,Somo, pobre\?
lla.:1endn un rnll\ simpl, d 1
. . . c. JlO cmos asegurar que os pnmano'i de la l.!ran mayora de la
personas son: tener Salud, D1nero \ Amor
1 lonna de lograr c'tos ohjctivc;s es siendo rico y prspero en nuestra vida.
:\,,como hay pcr onas pcr>ona'i rica,, tambin hay paises pobn:s y pai'it:s ricos
s, un poco de. oc1ologa. podemos asegurar que la diferencia entre los pases pobres y Ir>'! ricr>S no
'e rclac10na _con antigedad. Esto queda demostrado poniendo como ejemplos a pais.:s como la India
f:g1 p1o que t1encn mil aos de ant1gOedad y son pobres. Por el contrario hay pa ses como Au;tralia v
Zelanda que hasta hace poco ms de 150 ailos eran desconocidos y hoy son paises desarrollados y .
La dkrcncia entre pases pobres} ricos tampoco est en los recursos naturales de que disponen.
,\si Japn tiene un territorio muy pequeo y montaoso que no sirve para la agricultura ni la ganadera y sin
embargo es la sexunda potencia econmica mundial.
Tambin tenemos el caso de Suiza. sin ocanos. que tiene una de las mayores flotas nutica'i del mundn. Lo
pas que no tiene cacao. pero si el mejor chocolate del mundo. Que en sus pocos kilmetros cuadrados cra
O\ejas y cultiva el suelo solo cuatro meses al ao ya que en los restantes es invierno. Que tiene los productos
lcteos de mejor calidad de toda Europa. Al igual que Japn no tiene productos naturales pero da y exporta
servicios con calidad muy dificil de superar. Otro pas pequeilo cuya seguridad.. orden y trabajo. lo
com. irtieron en la "caja fuerte" del mundo.
Tampoco es la inteligencia de las personas la que hace la gran diferencia. As lo demuestran estudiantes de
pases pobres que emigran a los pases ricos y consiguen resultados excelentes en su educacin u otro
ejemplo son los ejecutivos de paises ricos, que visitan nuestras fbricas y al hablar con ellos nos damos
cuenta que no hay diferencia intelectual. . .
Finalmente tampoco podemos decir que la raza hace la diferencia. En los pases onord1cos
podemos ver cmo los "ociosos'' (latinos o africanos) demuestran ser la fuerza productiva de esos pa1ses.
Entonces ...
qu hace la diferencia?
LA ACTITUD DE LAS PERSONAS HACE LA DI FERENCiA. d 1 blacin
Al estudiar la conducta de las en los
cumple las siguientes reglas; a) Lo euco como pnnclplo as leo. , . ) -El respeto a las leves '
bTd d f) El deseo de superac1on g - .
d La puntualidad. e) La responsa
1 1
a ' . S
1
trabajo j) Su esfuerzo por la economa
reglamentos, h) El respeto por el derecho de los dems, 1) u amor a
, . acometimiento.
. fi . mplir y hacer cumplir estas 10 simples reglas? . .
'Vece\ itamos hacer ms leye.\? No sena su ICtente cu d 1 bl co n sigue estas reglas en su\ id;} dtana
. ( inguna) parte e a po a
1
1
[n los pases pobres solo una m mima casi n . 1 la naturaleza haya ido con
No somos pobres porque a nuestro pas le fa lten nquezas natura es o porque
nosotros. . . d
Simplemente lomos pobre.\ Nuestra . . 1 funcionamiento de la sociedad. . .'.
Nos falta carcter para cumplir estas bsicas de b' de actilud puet.lt: significar la entrJJa luua l.t
un mayor empeo puesto en nuestros actos JUnto a un cam lO
1
b' star . , n
1
\ ,t,brc tt>Jc' 1 senda del progreso y e 1cnc. . .
1
.
05
cada meta que a cancel l' .
Estos valores animarn cada proceso de cambio que lmpu scm ,
estilo de vida que llevemos. .
Podmm llg o " ' . lo '" ' ,; "'" , fo eomhl<fnooo' ""' " " '""'"''
11
2H.- U
f,.llleJ<H f<mlla de dc:i [101\o dt: lt:lllCIIIO l'S IISolll<fo 1111 ll pir,Jdor, y ohrc lud., 1 u \C
dlfrcdt;,d re prr.tr, lo cual fllll't.k ser 1111 inloJIIol dt: ljiiL' lo pulrnonc han orbulo tan
l">I:Jn ?"nado por elht."liO la L.tnlrdad de til'ntpn t:ll L'i mhr
11
" 1
11
c
11
pw e1 t.
1
b;rq
11
i lllfl

ltlln
1
,,,
1 :ullhll.:ll se debe con I.J prolt:l'l'rn .1 lo "1"' "'"" prolqt:r '"'ojo c
11 11
prqt
gafa de pmlccc.:ron,) C<>n m. lli/n 'ic:s un da dc: nuu:ho vrenlo. 1 1 lcali
1
ll<.:lll nlo
m dailrno :ic.:rdo de otra Lhtan:a) J!C:nera procesos degenerativo en el tejido d
quL' al dclttcmpo e traduce en dr,mrnucin del campo y caracid;,d, isual.
!,no de n> rnndc d, tr3hajar con cemento son la\ le ionc de e palda 1 <1
pueden ufrir e no olo ror k\ll!Har incorrectamente un objeto fll>s<Jdo, 1110 por m nepr o n m
1
llCorrect<JtnCille O 110 trabajar L'l1 la posicin adecuada para t::l kvantamiento de f1C O. \ he OhSCf\.ldo
que e e.'\ tiende el hornu n con una pala cncava. 1 ste <:s un proct::dirnrento incorn.: to. 1 ,. fim 1 corr LlJ
para extendt::r horntig{lll e con una pala plana. Y una vt::/ qu<: el hormign ha ido dqx itado \lcsdc 1111
earacho o n:c.l de tubera al rea dest::ada. el proceso dt:: apalt::o debe t::fcctuarse prnurrandn pmtc cr
1011a de piel exrue ta al comacto directo con el cemento, por t::nde, los trahajadorc <>L'Ujl.lll<lll.rlrn 111c
e.\flUCstos usar bota rnrcrrneables.
1\1 trabajar con horn1igt'm llUIKa permita qu<: las ropas se saturen con la humedad del hornu '<lll por cuanh> L1
misma rora puede re ccarles la piel en exceso.
1\l reaii/<Jr tarea de honnrgon<tdo. se recomienda proteger del contacto directn con d lllCIIll a tnd.r 1on.1 d.:
piel C\[}Uesl<J, lo cu;,l ruede por medio de guantes c.lt:: albai'\ilt::ria. c.unisas de rn.1n a l.u '" pant.lionc
l;,rgos) holas nnrcrmeable.
C)ui1:h arelar a nuestra cxrerienci;, y pennanenlc contactu con el cemento JMrn poder decir que l.1
costumbre nos ha hecho inmune al contacto con el ct::mento. sin emhar u) ctl!hrder.tHdo 'l'.'c: ,ad.l 'o ",. l.l
i1111ovando en la teenoloua y mctodologa constructi\a, seria cnn,enit::ntc: rc:\isar la c.ulllc.lad d..- ckllrtnto
quirnte<l) pn:semcs en el que se encuentra en el hormign que dia a da manrpul;uno
ADITIVO DEL CEMENTO
SUSTANCIA QUMICA
a
Jabones derrvados de la colofonra
Agentes rnclusores de arre b Alkalarrlsulfonatos
e
Lrgnosulfonato clc1co
d Protenas
e
Otros agentes enso-actrvos _
t
a Srhcato de Sod1o
b Cloruro clcrco
2. Aceleradores
c. Formrato clcrco
d
Carbonato sdrco y potsrco 1
e Cloruro de alumrnro
[ ,. RWm doffl y '''"'" ffld" otoffl
f
Magnesro y Sod10
l
a
Lrgnosulfonatos de Calero
b
Acrdos hrdroxrcarboxrllcos
1
e
Carboh1dratos
d Urea
e
OxidO de zrnc
1::!
.---
.-
4. Plastificantes a
Lignosulfonato
-- ~ -
b
Agentes tensoact1vos
e
Cloruro clc1co
5. Voltiles d
Condensadores melamlna-formaldehldo
a Alum1n1o - -
6. Plsticos
a
Acetato de potivmllo
b
Cloruro de poliv1nllo
e
Prop1onato de poliv1nilo
d
Pohsteres
e Clomro de vin1lo
f Cloruro acrlhco
g. Gomas (Naturales y sintticas)
7. A:entes de relleno
h. Resinas eooxv
a. Es tea rato de butilo
a.
Aluminato y xido de cobalto
b. Oxido de cromo
8. Colorantes
c. Oxido ferroso
d
Sulfuro de cadmio
e. Oxido de magnesio
f. P!alociamina insoluble
g. Carbn negro
h. Dixido de titanio
a.
Estearato de Calcio, Alumimo o Z1nc
9. lmpermeabilizantes
b.
Oleato de Calcio, Aluminio o Z1nc
c. Estearato de butilo
d. Siliconas
e. Palmitato clcico
a. Cloruro de calcio
1 O. Agentes anticongelantes
b. Carbonato de urea
c. Alcohol etil y metilico
d. Etiqlenolicol
11. Funqicidas
a. Sulfato de cobre
a Nitrato sdico
12. lnhibidores de la corrosin
b. Benzoato sdico
c. Cromato sdico
a. Aceites
13. Agentes tampones
b Emulsiones para asfaltado
a Fibra de vidrio
1
14. Consolidadores
b. Acrilamida mehlo1
e Polimetilmetacnlato
Ahora que ya lo sabe, pinselo 2 veces antes de meter las manos sin proteccin al hormign
ll
;, ()ut
1
,., l'l pll '!
1 s una llludad de lliL'didn Hl' <' ptnda y comn, por cj t: mplo asl como un " metro" que es una mcdidH <k la
' 1111 "111m" <'S Ullfl lll<'didn de vnlt mll!n fluido
1' 1 pll <'S unu mtdicln clt In nl'idtt o d t In alcnl i ni dad d e unn sustnncia. Definir esta uni th1cl de mcthci H
cs llc' <'c'sart<l porque, dndo que en casos no l!S sulicientc decir que <:1 agua est caliente, o no es
suli cient e d<.'l' l r en casos que el j ugo del l i mn es cido, al sa ber que su pll es 2,3 nos chce <:1 grado
l' \ <l l'tO "'' Nensitamus scr 1\ 1 decir qu; el ugun l!St en 91e expresamos cxactnment ;
lo calient<' que est<l
l'nr In tant o la medi cin de la acidc.- y la alcal inidad es import ant e, pero cmo est el pl l rel acionado con
<.'stas medidas>
Fscnl a de pll
1 a escal a de pll est formado flOr valores que van O al 14.
( 'onsidcrando que el pll humano es de aproximadament e 7, cualquier element o que est por debajo de 7
ser un ;leido) cualqui era se por sobre el 7 sen\ alcal ino
1 anto cido como alcalino afectan al organi smo humano y mi ent ras mlis se alt:jen del valor 7, mlis dai no
es.
!' n l a tabl a podemos seri e de sustancias
ordenadas de acuerdo a su pl -1
Si consideramos que nuestro Jugo gstri co del
ti ene un pi/ de 1,5, nos podemos
sent1 r basi ante mal cuando ese valor baja a 1 o
0.5. r monces decimos que estamos con acides
gstrica. Para sol ucionar el probl ema
tomar agua que tiene un pll de 7 y ast
dismi nuimos l a concenl racin del .Jugo gstri co
o bien podemos apelar a los anti cidos y esos
funci onan con un p/ 1 al cal in o para contrarrestar
la actdes. De ahi provienen los pol vos alcalinos
Normal meme ut i l izamos alcalinos en nuestro
hogar. Todos l os detergent es son alca linos,
como el jabn de manos y los detergent es para
lavar ropa o l a loza es ms alcalino an
Lo ms relcvamc es consi derar el pll del
cemento, por cuanto en nuesl ro rubro estamos
en cont acto permanenl e con l.
Como podemos ver en la tabla, el ce.mento. es
un al cal i no y como wl es l anl o o mas da mo
que un ci do. Su alcali ni dad es de 12 a 12,5
Pero no es tan solo la propi edad
cemento l a que nos puede provocar lesiones.
cemenl o como tal no viene sl o .. nuesl ros
i nt ereses producti vos los ultlt / .amos con
d
. n una scri c de
adili vos. Los a ttt vos so
el ementos qu mi cos que
propi edades al cemenl o.
l e brindan las
t' /l'rltl\' 111 cido 1111/rititico
/a,, mal/O.\ al hormif.:II , l ' ,\' 1'11,\'l /o ml.mw IJII I 111 .
14
J 1.- A in com 1
pnmr( o un ricsgo nrorllll.
1\ lgun;s construccin d h .
hcrnrnr . t u un rncorporrr el l s d 1
. ' . '.en as es la utili /H como fi.runt.: d . . < 1 r. o . e l crrami cnt a\ especial Una d .. .
ncumatrcas, las poseen utilidad.:s .. . . e unerg " el <ure comprimido, fl Or ende son h . c ..
lJn compresor es hs icamentc una ayudar a simplifi car una seri e de
almaccnar algn tipo tic !luido en estado p:tra, como el. prori o nombre dice, comprimir
del aparato. Dc esa mancra es so ocurre medr o de un aumento de la presin
r erar ese flurdo con grande fucr/..a, proveniente de esa
Un comprcsor puede funcionar el e una scr're de d'r
1 maneras r rerent s d d'
pero os trpos ms comunes y ms fcilmente ene t d e , rendo de su ingeniara interna,
dc una di s minucin dcl espacio int erno que on ra dos operan hacrenclo la presin aumentar por medio
Dcspus que el espnc io es ocupado y la 'p es .es o por el flurdo gaseoso de dentro del compresor
d
1
r ron esta muy alta dentro del e h
.una va vul a por donde se da el escape de ese fluido A . . ay el accionami ento
Evrdentemcnt e este tipo de equipos y ene . sr, ese flurdo puede salrr con una gran fuer?..a
. rgra posee sus propios ri esgos lJ h d
pres ron puede; Causar la ruptura del tmpano a d' . n e orro e arre de 40 lbslpul g de
cerebral y ser fatal Tambi n pu: d 1 una de 4 pul gadas, ll egando a producir una
dentro de la boca puede los pulmones e de m etal a 112 Km/ hr. Este chorro diri gido
tota l. Hay una multipl icidad de lesiones y s rs rgestr vo.' s r golpea. oj os, puede producir ceguera
orga ni s mo humano. que un e lOrro de arre comprrmrdo puede ocasionar sobre el
comn ue. los operadores de. equipos compresores y herrami entas o equipos neumti cos se expongan a
to estas al estar con mangueras deteri oradas o deformadas por la accin de la presin
de a rre. las unr ones chr cago deterr oradas no son una excepcin y ni habl ar de las cadenas de seguri dad. las
c ue lgan ado.rn?s de las mangueras. Apart e de los peli gros ya enumerados, existe un peligroso
e l a rre compnmrdo para sopl ar alguna parte del cuerpo para limpi ar las ropas.
A 1 drng rr la hacia la pi el, el aire compri mi do puede daa r los tejidos hacindolos aparecer como si
hubre: an una aparte de esto. est presente el ri esgo de que la presin del aire proyecten a
velocrdad partr cul as de tr erra, fragmentos y otros elementos que podran causar seri as lesiones en la piel )
tej idos bl andos.
El roce que produce el a ire a pres in por las paredes internas de las mangueras hace que estas se calienten.
por lo tanto e l ri esgo de que estos conductores de aire revienten aumenta en la medida en que no se efectuan
las repos iciones oportunas. Norma lmente, una manguera fati gada se deforma y su resistencia radial e t
dependi endo de la ma ll a interna de proteccin. NUNCA se debe utili zar una manguera para fluido lquidos
para someterl a a la pres in de aire generada por un compresor.
Quizs el peor dao, y e l menos excusabl e es e l deri vado de las bromas; es una total estupidez dirigir un
chorro de aire comprimido hacia un compaero de trabajo, este tipo de bromas ha provocado le iones serias a
trabajadores.
Dados los ri esgos que invo lucra e l uso de aire comprimi do, es import ant e sealar las medidas necesarias para
evi ta r accidentes que pueden ser graves. . .
- Usar durante toda la o perac in s u equipo de proteccin personal, es decir. casco. con
latera l, protector de o do, respirador, guant es, ropa adecuada que impida el contac to drrccw Lkl :me ''
partc ul as proyectadas a la pi el, za patos de seguridad.
2. - Verifi ca r el buen estado y conservac in del equipo de proteccin pcrsonal. .
3.- U rea donde se va a sopl ar debe estar despejada de personal aj eno a la operac rn. de soplar l:b
caer as o mangueras para e liminar la ti erra y/o el oxido que pudiera haber dent ro tk . , , .
4 - Para c ul ebrones de dimetro igua l o mayor a 2 pul gadas, la operacin debe ckclllada wr - 1
, 1 .. h ltl"' 1 b- d:trk Lt d!l c' LL lL'n
ubi cadas detrs de la sa lida de l llujo de arre; una de be a lrrmnr a nhmgucr .t) ' ce
requerida. . .
1
ull
1
J puh:.td.b
5.- '1 odas las conex iones entre: ' luhcras, Mangueras y cornprcsor <k dr arn,u n nta\\ll '
1
r.:. -
de ben csurr provis t;r de s u res pcct iva cadena de seguridad. . .
()
.
. Nrrt' ''r se ' lr.: ht: lint11i nr, rolf!S, hcrrallli c ntas, etc, l' <lll nin: cornpr unrd(l .
' l': llk'lt;!S de "' )!!l rtLJ.td ,
7. Inspeccione pl! r ic'idicanr ent l! .:les tado de las rmrngutrrts, vnlvulas. l'lllll"\llli!L'S
X.- Antes de desacoplar la rtd de aire tkht: vaciarsl' cornpl.:tallt<:r!IL' la ,,.d
11>
32.- Precaucin en el mane,jo de los cilindros de acetileno
EL ACETII FNO Fs un . l d
- - gas rnco oro e olor caracterstico q
impurezas. No es txico pero puede a una fi . uc se al ajo, lo que se debe a sus
se desprende. as rxra, por desplazamrento del arre del recinto en donde
El gas en libertad, bajo presin, puede crear una condicin 1
:alar. .Forma mezclas .explosivas en cualqui era o fuen.te
estos Ir miles ms amplros que cualqui er otra mezcla de gas usada en la industria umen e arre, srcn o
EL OXIGE O. puro, no arde ni explota, pero si es necesario para mantener una.combustin d.
a arder cuando son .ll evadas hasta su temperatura de ignicin. Los
a
1
r en

r
1
prd o en presencra de oxrgeno. El oxigeno forma mezclas explosivas en ciertas
e acctr eno, 11 rgeno y otros gases explosivos.
Los cilinct;os que contienen distintos gases combustibles, deben almacenarse separadas entre si sobre todo
las ?e oxrgeno. Tampoco deben almacenarse cilindros llenas junto a las vacas. Deben est;r sujetos a
bastrdores o carros, a resguardo de contactos elctricos, separadas de las fuentes de calor y protegidas de los
rayos del sol.
Antes de transportar cualquier cilindro, ll eno o vaco, hay que asegurarse de que su vlvula est cerrada y la
caperuza de proteccin colocada.
P.a:a el manejo y transporte de los cilindros, se utilizarn carros o soportes adecuados para tal fin. Los
crlrndr?s se manejarn con cuidado y sin golpearlos. No se levantar ningn cilindro, lleno o vaco.
levantandola desde su vlvula.
Si los cilindros se manejan con gras debe utilizarse una caja o contenedor para evitar que puedan caerse. Un
cilindro jams debe contener otro gas que no sea aqul para e l que ha sido fabricada. Hay que cerrarlos
siempre despus de usarla e incluso cuando se considera que ha quedado vaco, ya que siempre queda algo de
gas que contena. Los cilindros en servicio deben mantenerse en posicin vertical en su soporte o carro. )
amarrados con cadena para evitar su volcamiento y que en caso de fugas, no se mezcle el oxigeno con el
aceti leno. Los cilindros de acetileno llenos, debern mantenerse necesariamente en posicin vertical. al
menos 12 horas antes de ser utilizadas. Cuando sea necesario tumbarlos, se cuidar de que su vlvula quede
con el orificio de salida hacia arriba, y nunca a menos de 50 cm del suelo.
Los cilindros en servicio han de estar siempre a la vista. No debe colocarse nada sobre ellos, ni aun estando
vacos.
La distancia del lugar de trabajo a los ci lindros no debera ser menor de diez metros. Esta distancia puede
reducirse a cinco metros si se cuenta con protecciones contra la radiacin de calor o cuando se trabaja en el
exterior.
No consumir los cilindros por completo (peli gro de entrada de aire). Debe conservarse siempre una ligera
sobre presin en e l interior de los ci lindros.
Antes de colocar el manorreductor, debe purgarse la botella de oxgeno, abriendo su vlvula un cuarto de:
vuelta y cerrndolo a la mayor brevedad. . . . . .
El grifo del cilindro debe abrirse lentamente; si se abriera de golpe, el reductor de pres10n quemar>e.
Despus de colocar el manorreductor, se comprobar que no existen fugas. Para esto puede utrl11arse agua
jabonosa, pero nunca una llama. . . . .
Las v lvul as siempre deben cerrarse, tanto despus de cada sesin de como una \Ct ,u
contenido. Despus de cerrar la vlvu la de un cili ndro, se descargara srcmprc el manorrcdlll:tol. l.b
mangueras y el soplete. . . . ,
La llave de cierre debe estar sujeta a cada ci lindro en servicio, para cerrarla en caso de rncendro. ll' llll'JOr
0
atarla a l rnanorrcductor. . . , , ,
1
.. , . s .,oh Las
Nunca debe forzarse la vlvula de un clirndro cua ndo se atasque. Lo que IM) l.JLcr. c. le ..
1 N) 1 1111'\S ills ..:rrll,S.
averas en las vlvulas de los c rlrndros deben arreglarlas e sLrrnrrlr strat or. l l c. . ' <
.l7
JJ.- Fl uso d ' 1
. . r lt'rrumienra de mano
1 1 1
te as lesiones 11rodu .ltl , s "11
t:'lll' ..... las M,1110s
' ' u otras parl es del cuerpo ocu
rren por las sigui entes
l iso de 1111'1 h
1
r .
' e .11111enta en lnrma
de una herramienla en ma ii : STI\DO 1\
li so de una herrami enta IN/\PROPI/\1)1\
liso de h s 1\1 \ os 1
'
1
en ugar de herrami entas.
CualquicJ: heiTa mienta que se cncuemre en mal est d .
personas lll e, penas o <.:on poca habilid 1 , d a o, sea usada en forma que sea s d
ac se puc e convertir en un accidente. u a a por
Por CSIJ ra7n. c. necesario que el lrabaiad
d
. o' or conozca compl etamente lo
con tel ones de mant encin de las hcrrami e lt . s nesgos espec fi cos en el uso mal
1 as, como por eJempl o:
lloj as de sierra con dientes quebrados
0
s in e ll os.
Interruptores que brados 0 mell ados.
1\ 1angos ) carca as Iri sadas.
Prot ecci n de seguridad t rabada o inexistente.
de acorde a las capacidades de trabajo de la herrami entas
Ltm1tac10nes de la herrami enta
Precauciones con s u uso
Incapacidad para mantener la s ujecin de la herramienta por ti empo prolongado
Es de vi ta l importa ncia el revisar las 1 d b
1erram1entas e tra ajo peridicamente y darl es el uso para lo que
fueron diseadas de f bri ca.
Consider aciones
l.
:2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 O.
ie mpre use e l ta mao y el tipo correcto de herramienta para el trabaj o a efectuar.
Mantenga las herramientas en bue nas condiciones de trabajo, nunca altere una herramienta de su estado
original.
Procure efectuar una ma ntencin PREVENTIVA en vez de REPARATORI A
Proteja sus ojos. Siempre use lentes de seguri dad cuando utili ce herrami entas que proyecten panculas
Los mangos, plsti cos o de madera para las herrami entas de golpe. son di seados para la di minuir la
vibracin que produce e l impacto, e l cual genera lesiones tendinosas de di\ersa consideracin.
Reemplazar los mangos de made ra, por mangos metlicos en martill os y macetas puede lograr una buena
firmeza e ntre ambos e le mentos, sin embargo, la vibracin se traspasa ntegramente a la e' tremidad
superi or.
Nunca use una herrami enta como mart ill o, a menos que haya sido hec ho para ese fin.
Cuando sea necesari o dar un torque, tire el ma ngo de la herrami enta haci a su cuerpo en lugar de empujar.
y aseg rese de que la pos icin de su c uerpo sea la correcta, pa ra evit ar una cada.
Nunca use un tubo, caer a u otra fo rma o sistema como extensin de palanca para aumentar la fueri;l d'
alguna ll ave, tampoco de torque en una ll ave dando golpes de martill os sobre su mango. a e'.:ep.: it>n J'
aq ue ll as ll aves especiales que ti ene di seflados sus mangos para golpes.
Los ali cates no deben ser usados para cort ar alambres demasiados d11rns. a mcnth 11,>,; sean
fa bri cados pa ra aque l pror s it o. Siemrre cort e 11n ngul o recto ) no haga os.:tlar la hlrr.tnllL'IIt;l ,k ladt> '
1
lado. Nunca golree e l ali cate para l'o rJar el cort e de 1111 alambre duro
Al manill ar, la / Oll a dc golpe de l marti ll o debe impactar t' n pnraklo l'Oil la supt rlit:ll' s>lp<.';ld.l ,kt>.:n
cvit <Jr dar golpes ohli t: IIOS o int: linados, por t: tmnlo este ekt:to prndllt: L' tkl't>nnat: it>n ,k l. t supcrii L'I' '
1
l.l
. 1 ' 1 . ' 1' ' ( "1 ' 11 ls SIII1L'r li t'l(' 's tl C<>ll'<'<' ( tll l 1
ruptura al 1111pat: to ge ne ram o part1 t: 11 as en p1oyeLL IOII o l.ll 111 , s l -
lado del m;111 i ll o.
1X
11. 11 martillo cst tliser1ado para extraer clavos de ciertas dimensiones y bajo ciertas condiciones. Prefiera
traer los clavos con diablitos que tienen mayor resistencia
12. Cuando trabaje en altunr, arnarn.: su herramienta a su muflcca con un cordel lo suficientemente adecuado
para que e\ ite se caiga sobre otras personas
13. usa manual. trate de mantener su hoja adecuadamente lubricada, con sus dientes entrabados y
lrhres de \ldo. o use un serrucho que ha perdido la lnea de su hoja o le faltan dientes
1-1. Verifique que todas sus herramientas de golpes tienen una buena firmeza en su mango. Cambie los
mangos Irisados. no los embarri le con a lambre.
15. Dadas las propiedades del metal que componen la maza de una herramienta de golpe, NO ES POSIBLE
someterla a soldadura cuando se ha quebrado.
16. Cuando le 'aya a pasar una herramienta a otra persona, NUNCA LO llAGA LANZNDOLA DCSDC
DISTA C IA O DESDE UN NIVEL A OTRO
17. Cuando deje de utilizar un chuzo, colquelo contra el pi so. NO LO DEJE EN VERTICAL
18.
La ine.,periencia no solo puede causarle un accidente, sino que tambin puede lesionar gravemente a otro
trabajador, si por alguna razn la herramienta se le desprende de las manos.
Cuando trabaje en altura, y tenga que proceder con alguna herramienta manual , amrrela a su mueca de
manera tal que no caiga al vaco s i se le llegase a soltar de las manos.
"Si usted usa la herramienta correcta, evitara accidenta rse."
"Revise bien s us herramientas antes de usarlas, s us ma nos y s u cuer po se o agra
1 decern"
34.- Htrramicnta' porhi tilcs
l.s O:\ idente que la 1ncorrnrac1n de las herramientas elctricas ha venido a optimi/.ar los tiempos de trabaje,,
lngr:llldn hacer con nu1) or rar1de/ gran parte di! las tarl!as que deban hacerse en forma manual. f>em
l:b han permitido disminuir los tiempos de produccin, as mismo >e han ag,ravado las
lcs1nnL>s den' adas do: los acc1d<:ntes con eMas herramientas. Como en todo orden de cosas. la incorporacin
de nu<:\ os elementos ha generado nuevas condiciones de ricsg,os. A continuacin revisaremos algunas
cons1derae1onL>s generales en el uso) mantencin de las herramientas elctricas.
1 'sunca anule o haga baipases en los dispositivos de seg,uridad de la herramienta
\lantenga las herramientas en buenas condiciones: limpias, lubricadas y reparadas oportunamente
3. L.. se e'tensiones en buenas condiciones y adecuadas para el consumo de la herramienta.
4. L'arnine cuidadosamente el cable y conexiones de la herramienta antes de usarla. Los cables. enchufes.
lnterrurtores fallados son peligrosos.
5. 'Jo deben colgarse los cordones de extensin sobre clavos o bordes filudos, tampoco exponerlos sobrl! el
piso. ni menos en contacto con productos qumicos. Cualquiera de estas tres condiciones deteriora el
blindaje de aislamiento del conductor y puede terminar en un g,olpe elctrico al trabajador.
6. Cuando est el cordn alimentador deteriorado. reemplcelo NO LO ENHUINCHE
.., i riesgos de partculas volantes. use anteojos de proteccin.
8. 'so use herramientas elctricas porttiles si en el medio ambiente de trabajo hay presente vapores. gases
inflamables o explosivos. .
9. Guarde las extensiones en lugares seguros, secos y enrollados de tal manera que no queden apretadas m
se produzcan enredos.
1 O. haga demasiada fuera sobre la herramienta, pues esto sobre carga el motor. lo que puede
comprobarse por su excesivo calentamiento: . . .
11. Informe de inmediato a su jef'e, si la herram1enta llene los s1gu1entes defectos.
a.- Cable alimentador en malas condiciones
b.-Conexiones defectuosas en los terminales
c. - Enchufe quebrado o en malas condiciones
d.- Interruptor suelto o quebrado
e.- Produccin de chispas durante su funcionamiento
Conviene tocar de vez en cuando el cordn para determinar si


conexin larga. asegrese de que el no pase sobre matena es m ama
e\entual incendio en caso de sobrecalentamiento. . . a menos que se tratt! de una
l'unca use herramienta elctrica en atmsfera o explos1va
herramienta especialmente construida para efectuar trabaJOS en estas reas.
"No deje al tiempo la reparacin de su herramienta"
JS.- El uso de los dcstornilladorcs
llna de las h
p ,. ' comunes y aparentement e fcil es de usar es el destorn ill ador
por mu, s rmplc o facrl que aparent es' d
Una mala ,;,aniobn o mal d t er. l no exent a e provocar lesiones cuando es mal utilizado.
c:-. pcrimcntados. ' . e es a lerramr ema ha producido lesiones graves a trabajadores
1.- Lo que de be hacerse:
a.- Antes de cmpc?<Jr a trabajar con un destornill ador hay que determi nar el tamao adecuado segn el
tra baJo.
b.- La pun_ta redondeada de la paleta del destornill ador debe reetifi carse con una li ma y asegurarse que sus
bordes e. ten rectos) paralelos.
c. - Para trabaj ar en reas dif1cil es de alcanzar se debe usar un destornill ador con sujeta tornill os.
d.- Cn lugares muy cerrados donde no se puede trabaj ar con destornill ador convencional. se debe usar un
mango acodado.
e. - Debe usarse un destornill ador giratori o por presin o elctrico, para adquirir velocidad y comodidad
cuando haya que ajustar muchos tornill os.
f - El mango del destorn ill ador debe permanecer siempre limpi o y en buenas condiciones (sin rebabas. sin
astill as, etc.)
2.- Lo que no de be hacerse:
a. - o s uj etar la pieza en donde se encuentra el tornill o con una mano, mientras se usa el destornillador con la
otra porque s i ste se sa le o sa lta de la ranura, lo ms probabl e es que se incruste en la mano. Coloque la pieza
sobre una s uperfi cie finne.
b. - No usar un destornill ador con la paleta redondeada. Esto tambi n provoca lesiones en las manos cuando la
herramienta se sale de la ranura
c. - Los destornilladores no deben usarse como mart ill o o ci nceles.
d. - Nunca se deben usar pinzas ali cate para hacer girar el vs tago de un destornill ador. Una llave inglesa se
puede usar slo sobre el soport e del destornill ador. . . .
e. - La paleta del destornill ador no debe exponerse al calor excesivo, ya que puede reducrr la ngrdez de la
misma.
f. - No usar nunca un des tornill ador que tenga el mango rajado o roto.
"SI EMPRE TENGA PRESENTE QUE EL USAR UNA HERRAMIENTA EN BUEN ESTADO Y E '
FORMA ADECUADA EVITAR ACCIDENTES"
36.- El uso del esmeril angular
Desde 1
. cua qu,er punto de vista, esta hcnamienta es una .
Si caractcrfsllcas de ell d, de las ms peligrosas cuando no se sabe utili7.ar
Tiene una pm . .
1
a, po emos advert ir que
' e mov que al tomar contacto e 1 '
desde una _simple quemadura por roce, hasta una qtller parte del cuerpo puede llegar a producir
Produce n1vcles de I'LIIdo q ampu ac1 n traumt1ca.
. ue van entre los 87 1 o
4
dB .
confinados a en amb1cntc ab1crto y se aumenta e .
Proyecta partculas de diversos tamaos
n espac1os
Al cortar metales proyecta partculas incandesc .
Poluciona. entes que pueden produc1r quemaduras o incendios.
Es una herramienta elctrica
Entonces. y por sentido comn, podemos decir que todas t . .
produc1r un accidente grave Pero NO El .d es as partlculandades de esta herramienta pueden
. . - acc1 ente no lo ocas 1 1
desconoc1m1ento de su peli grosidad. lona a lerram1enta, lo produce el mal uso
0
La parte ms sensible del equipo es su disco Ha d'
hormign y cermicos, pulido de hom1ign e;c .J corte desbaste de metales. corte de
para disminuir la exposicin al disco en ca. a uno e sus nesgas asociados. El mecanismo
permetro del disco. Esta roteccin nos '1 . consiste en proteccin _circular que cubre casi la mitad del
pennite canalizar l_a proy!cin de del disco est expuesto, sino que tambin
Orro factor considerable en esta herramienta, es que la expo ..
. 1 SICIOn a sus nesgas no esta relac1onada
exc uslvamente por el usuano u operador. Tambin estn expuestos a todos los riesgos que genera la herran1ienta

que se _en las proximidades. Por lo tanto, no basta con la proteccin individual. se
e e cons1derar la protecc10n colecuva.
La accin ms peligrosa, en la utilizacin del esmeril angular es el uso en forma inadecuada y frente a esto.
podemos citar algunas conductas que se hacen frecuentes. '
a. Golpear en contra el sentido de giro del disco para soltarlo y cambiarlo. Golpear el disco produce fisuras
en l'! al hacerlo girar, las revoluciones terminan fragmentndolo y sus trozos salen despedidos a gran
veloc1dad.
b. Utilizar discos de desbaste para hacer cortes y viceversa. Los discos tienen propiedades de resistencia
exclusivamente consideradas para lo cual fueron diseados. Utilizarlos en actividade diteremes
produce la fragmentacin de l.
c. Instalar discos cuyas capacidades en rpm son distintas a la herramienta. Cada disco ) cada esmeril
angular tiene rotulada la cantidad de rpm al cua l trabaja. Hacerlos rotar a rpm por sobre su capacidad
produce su fragmentacin.
d. Retirar la proteccin del disco para instalar discos ms grandes. Evidentemente se asume que al hacer
esto ya estamos instalando un disco con rpm diferentes al equipo y la probabilidad de ruptura aumenta.
Si ll egara a fragmentarse el disco, los trozos proyectados saldrn en todas las direcciones produciendo
lesiones a ms de un trabajador.
e. Utilizar el disco hasta que su desgaste sobrepase la lnea de seguridad rotulada. Cada di co tienL' un
crculo coloreado e indica el punto mximo de desgaste.
r Utilizar el esmeril angular como esmeri l de banco. Esta mala prctica se hace colocandn la hemJmient;\
recostada sobre una superficie, dejando el disco de lado y en l'uncionamiento de tal ti.mna que xnmta
sacar filo o desgastar una pie/.a tomndola con ambas manos, dt.;jando <tsl d esmeril lihrc en plcm'
funcionamiento. Por lo general, al hacer esta maniobra, se deja atascado intcrmpllw
anulando cualquier forma de detencin de emergencia de la hcrramicnta.
Medidas preventivas y recomendaciones para un fntbnju con clt.'smcril
l . Seleccione el disco apropiado de acuerdo a la operacin que se va 11 rLnli/<lr. .
2. hl nmero de rpm dd disco debe ser igual o mayor quc l'i nluncro dc qJm d,IL'Sllll:nl.
12
'
.._
5.
6.
la fom1a del plato rorta disco corresponda a la forma d<.:l disco.
altere d tamao del agujero del disco ni lo fuerce para montarlo en el cje .
Apnetc la tuerca de sujecin nicamente lo necesario para asegurar el disco. (Lsta se sigue apretando
con el giro de la ga lleta).
Tenga prcs.:ntc que la proteccin del disco se puede mover, lo que permite adecuar su posicin a la faena
que 'a a realizar. NUNCA LO RETIR[
7. siempre a mano la herramienta adecuada para ajustar o cambiar el
8. Cable elctrico) enchufes de alimentacin mantenerlos siempre en buen estado.
9. Cuando opere el equipo el cable alimentador debe quedar detrs del operador.
1 O. Pngase siempre sus EPP, ANTES de poner la mquina en funcionamiento.
11. Haga funcionar un minuto la mquina con el disco puesto, antes de empezar el trabajo.
12. Si es Zurdo cambie de posicin la manilla de sujecin de la mquina.
1 J. un ca cargar o presionar la gal letera sobre el punto de desbaste o corte.
1-1. El ngulo que fom1a el disco con la pieza a desbastar debe ser aproximadamente 30".
15. Haga una marca corno gua con la galleta antes de iniciar el corte.
16. El disco para corte siempre debe estar perpendicular a la superficie que est cortando.
17. Evite que se coloque alguien delante suyo al galletear y asle el lugar con biombo para evitar la
proyeccin de panculas.
18. Cuando opere el equipo tenga a mano un extintor, ya que las panculas proyectadas son incandescentes
y pueden originar un incendio.
19. Antes de operar el equipo revise el lugar de trabajo y sus alrededores, asegrese de que no existan
elementos combustibles ni inflamables.
20. Si la operacin con galletera es en altura, aisl y sealice el rea involucrada.
unca use la maquina sin sus elementos de proteccin personal"
.
, T
.J
).

./

'P-
37.- Las sierras cirlularc,
1 as. sierras circulares son una de las herrarniemas que ms lesiones producen. La mayor parte de
acctdentes qu, se rroducen con estas herramientas se reducen bsicamente a dos:
a). Cones o abrasiones con los discos.
b ). lesiones aniculares o contusiones por reculadas o retrocesos violentos.
Lstos dos tipos de accidentes pueden reducirse al mnimo cuando se conoce el funcionamiento y forma de
trabajar con la herramienta.
Operarla parece bastante fcil. Se podra decir que basta con enchufar la herramienta_ colocar el disco en la
zona de cone. oprimir el interruptor) avanzar por el trazo de corte. Pero en la prctica no es tan simple.
Son dos los tipos de trabajadores que se accidentan con esta herramienta; Los trabajadores inexpertos. los
cuales ignorantes de los riesgos que genera el equipo se exponen a sus efectos. Los trabajadores con aos de
experiencia. los cuales asumen conductas inadecuadas por un exceso de confianza.
La accin ms peligrosa. en la utilizacin de esta herramienta, es el uso en forma inadecuada y frente a esto.
podemos citar algunas conductas que se hacen frecuentes.
l. Anular la proteccin del disco, trabndola para que la hoja quede expuesta en forma permanente.
2. Acercar las manos a la zona de cone, para permitir el avance recto sobre el trazo
3. Forzar el avance de la herramienta_ cuando la madera cortada se coloca resistente
4. Cortar madera hmeda o impregnada de agua
5. Hacer desbaste en la madera, cortando con la hoja en di fcrcntes ngulos
6. Pretender hacer eones circulares
7. No estar atento a los golpes por reculadas del equipo .
8. o revisar el trazo de corte, de tal fonna que est libre de clavos o cualquter otro elemento que
produzca el quiebre de Jos dientes de la hoja_ proyecte trozos sin direccin o tmptda el aserrado
normal de la madera . . . d 11 uedar
9. No estar atento al desprendimiento que se produc1ra en la p1eza cortada. la cual una e e as q
sin sustentacin.
1
f n alnn punto no
1 o. Cortar una pieza de madera sin advertir que el 1ara que se racture, e . "'
detenninado, Jo que terminar apretando la hoja una recu!ada _sorprcSI\ a
JI. Avanzar con el corte, sin advenir las del tendtdo del cordon altmentador
12. Cortar una pieza de madera, apoyada sobre las ptemas . _ . . .
13. [fectuar cortes sobre cabeza, en sentido vertical o cortar una ptcza en su cara tnlettor.
38.- herramientas deben inspeccionarsc
odas las deben permanecer semrrc en [ltlmas condiciones de uso h"r llll'l
re\ ISIOn p 'nd '"l J . fi d . "" '
. . d e IC, es a UnlC3 Orma e <C;egurur que CUm[JJan SU funcin elica;mcnte \ no [lrO\OqUCll
a
1
ce entes que ruedan gcnemr les1ones a las personas o dcsrcrli:ctos que :
1
recmphtar
1
e- ' ,
Por regla general, se efectan reparaciones en las herr.tmientas. las cuales son de carcter urgente , se deben
en el momento _menos csrerado y _menos orortuno. ror un costo no cnns.dcradn: 'ie puede
cconom1.r..ar bastante t_empo) recursos SI se regularrnente se cli:cta una revisin ) producto de cll" se hacen
preventivas, es decir, e\ilar que la mquina sea Intervenida cuando falle > este desperfectn
J?ueda o les10nar al Cabe destacar. que al una mantencin rrcvcntiva. se ruede ct'cctuar en
lom1a stmple ) cast Basta con seguir las instrucciones de la cartilla que , iene
1
ncnrrnrada al
cqutpo rara poder re\ tsar adecuadamente sus partes mviks. protecciones. sistema de alimentacin clcctrica.
rotores. seguros. etc. Podemos hacer esta revisin o esperar a que el equipo lilik. sin cmt->argn,
al hacer una mantenctn de repamcin. normalmente se termina con el equipo en un taller , /o con d
trabajador en una sala de urgencias. Ambas situaciones tienen un costo indeterminado. -
Por qu los propietarios de' ehiculos deben someterlos anualmente RE VISIN II:.CNI(\''
Obviamente el Estado tiene una preocupacin en torno a las condiciones mecnicas ) de funcionamiento de
todo rodado. por cuanto al momento de producirse la falla de algn sistema se originar un accidente y las
consecuencias pueden llegar a ser fatales. El Estado no espera tener ms costos <C;ociado a los accitkmes
automovilstico deri\'ados de fallas mecnicas. An as. son numerosos los propietarios de \chkulos que. al
no tener los recursos necesarios para efectuar las reparaciones preventivas. no someten sus \Chtculos a esta
Revisin Tcnica. por lo cual el vehculo no siempre prcsellla las mejores condiciont:s dc l'uncJonan1icntn.
poniendo as en riesgo a todos los que se movilicen sobre l.
Afortunadamente son ms los que someten sus vehculos a revisin que los que las e' itan. pero Por que no
aplicar el mismo criterio de revisin con nuestras herramientas?
La respuesta parece ser dolorosamente simple. Siempre dejamos la seguridad pam mai1ana. que
ese "mafiana" puede que nunca llegue y precisamente a causa dt: la herramienta quc no se qutso re' 1sar o por
no cambiar la pie que se saba estaba fallando.


"OBLGUESE A REGULARMENTE"
-15
39.- Las cscaht de mano
Son aquell as esca las porttiles formadas de larueros 1 , .
en la parte inferior) que dada su fonn-t y a NO. para clos o eltvergcntcs, stcndo en caso ancho
p el . <
1
J cton son establ es nt aut osustcntablcs
:lra to os los efectos. en el rubro de la construccin est PRO o - ::
construidas artcsana ln1ent c. Las escalas por
1
tile el, o el b IIBIDA la _uttlt
7
.3CtOn de escalas de madera
tr:l\ csat)os soldados o s e mano e en ser metltcas estructurales y con todos sus
liso de las escalas :
deben en un !ugar seguro, que no impidan el libre trnsito y en sectores en donde no exista el
r resgo de carda de materral es .
Si no se va a contar con persona que le brinde linneza a la base, en su defecto se deber fijar la escala
en su parte s uperr or e rnf crror, cvrtando el desplazamiento lateral y vertical.
Por s u naturaleza. las esca las de mano estn diseadas exclusivamente para el acceso de personal desde
un ntvcl a otro. no siendo posible utili zarla para el movimi ento o traslado de materi ales a travs de dla.
Las esca las deben ser usadas en sentido front al, es decir, siempre mirando sus peldaos
La base de la escala debe estar libre de obstculos y materi ales.
La distancia Hori zont al desde la base de la escala debe ser equivalente a un 1/4 del largo de la escala.
Los largueros debern sobresa lir 1 m en la part e superior
Nunca use como base para sus pi es los ltimos 4 peldaos, stos sirven exclusivamente para alinnarse
con las manos
A 1 dar acceso por shaff, la esca la deber estar protegida con baranda y rodapis.
An sintindose seguro, nunca sa lte de una escala antes de ll egar al ltimo peldao
Nunca utili zar la esca la para otras actividades que nos sean las de dar acceso de un nivel a otro
Las escalas an siendo estructurales, NO sirven para moldaj e, superli cie de trabajo. plataformas de
trabajo o para hacer palanca.
Si va a utili zar una escala para realizar un trabajo desde ell a. deber utilizar un arns de seguridad) una
cuerda de vida que est afianzada a un lugar independi ente de la esca la. NU CA amararse con la cola de
seguridad a la misma escala
No utili ce la escala en tareas que deformen sus largueros o peldaos
Si detecta un peldai'lo desoldado o quebrado. A VISE al Depto. De Control de Riesgos
Ud. puede tener una buena escala, colocada en el ngu lo correcto y sin embargo pueden sutri r catdas de
consecuenci as lamentables, estas se pueden originar por:
Zapatos res ba ladi zos por alguna s ustancia pegada en su plant a
No a firmarse de los peldaos.
1 , levar objetos en las manos.
Base de la esca la obstacu li zada con materiales.
16
1 1 gran desarrollo) creciente uso de la electricidad, ha puesto en contacto con esta energa a la mayora de
las personas.
Si se' tiene un conocimiento cabal de la energa elctrica y de las precauciones con las que hay que usarla es
posible obtener un uso ms seguro que al que se obtiene con otras fuentes de energa. El hecho de .. no ver .. la
electricidad hace ms dificil su control a la exposicin, y para ello se requiere de cieno conocimiento tcnico
tl'rico, sin embargo, por regla general se aplica el sentido comn.
Para rl'ducir los riesgos que derivan de la utiliLacin de la energa elctrica, se han dictado reglamentos en los
l'unles se lijan las condiciones de uso, sus limitaciones, caractersticas de las instalaciones, precauciones. cte.,
publicaciones ) regulaciones legales que en teora reducen los riesgos a un mnimo. El marco legal se ha
establecido atendiendo a estudios cientficos experiencias recogidas en la aplicacin de la electricidad.
1 os accidentes derivados por contacto con energa elctrica normalmente se producen por dos variables o la
sumatoria de ellas: En la falta de conocimiento o cumplimiento a los procedimientos de seguridad
establecidos y las condiciones de seguridad del entorno de trabajo.
Respecto a la falta de conocimiento, podemos indicar al menos, las consecuencias que provoca el contacto
con una fuente o conductor de energa elctrica
l. n Shock t<:tctrico Puede Provocar:
Alteracin del ritmo cardaco




fensin muscular
1 lemorragias y toxicidad en la sangre . .
ParaliLacin del sistema respiratorio y/o cardio-resptratono
Carbonizacin del tejido orgnico
La electricidad .,
puet,e .\er nuestra mejor aliad
a o nuestra peor lodo depenGie d .L
e tomo se asa
41.- Electricidad como causa de incendio
La electricidad es causa de una gran cantidad de d"
1 meen lOS cada ao En su gr
10gar. La mcorporacin progresiva y sost .d d . . an mayona. stos ocurren en el
realizacin de diferentes labores ha hecho q en'
1
a . e una vanedad de llpos de equipos elctricos para la
sin embargo la innovacin tecnolgica ha los ries?os de elctricos aumenten.
disminuir la exposicin de las personas a esta

de seguridad para
diarias de las pers.onas, sean estas laboral 0e ::n l:n
5
.ec neos, se puede adven1r que no ha sucedido lo mismo con los incendios provocados por la electricidad
1
1
una manguera con un extremo en una llave y abrimos la vlvula, mientras mas
a sa
1
a e por la punta de la manguera, ms se rgida se pondr casi al punto de reventarse en algn
.. Pero Si en vez de apretar la punta de la manguera pusisemos una bomba de succin, mientras ms
succ.IOn se manguera se chupar hasta el punto de quedarse prcticamente plana. Todo depende de la
canudad de succ1on que se le haga.
De la misma forma, un conductor elctrico sufre los efectos del consumo. Un cable elctrico tiene una
capacidad de conduccin y es por ello que hay cables ms gruesos que otros, o los hay de una seccin de
alambre completo o formado por varias hebras pequeas que en su conjunto forman el cable. No ha\
problema si el consumo es menor a la capacidad del conductor, el problema radica cuando el consumo es x;r
sobre la capacidad nominal del conductor. Cuando se efecta un consumo elctrico, la energa que circula por
un conductor lleva determinada velocidad, si aumentamos el consumo elctrico la velocidad de la corriente
debe aumentar y es este aumento de velocidad de energa circulando por un conductor es el que produce el
recalentamiento. El paso de corriente por un conductor produce roce y por ende ese roce produce calor.
Cualquier cable elctrico que se encuentra conduciendo corriente aumenta naturalmente su temperatura, pero
es casi imperceptible. La mala prctica de hacer un sobre consumo en un conductor elctrico lo encontramos
al enchufar y accionar varios artefactos elctricos simultneamente a un mismo conductor (npatillas.
mltiples o ladrones de corriente). Cualquier conductor elctrico posee uno o varios blindajes que impide
exponer el cable o los separan el uno del otro. Al recalentarse el cable, el conductor se derrite y puede llegar
al punto de inflamacin, sin embargo, lo ms probable es que sern otros elementos los que entrarn primero
en combustin al estar en contacto con un cable elctrico en recalentamiento; madera, papeles, cartones.
gases y lquidos inflamables, etc. .
En el uso industrial, se ha normado para que los conductores y conexiones elctricas pennuan. <>r
consumo. Es as como se ha implementado el uso de los enchufes Legran, con conductores dl'
mayor dimetro. Sin embargo existe otro lenmcno electrosttico que puede producir un recalentam1ent<> en
la extensin elctrica. Este fenmeno se llama efecto bobina y se produce cuando Sl' un alto
11 11 1' bl. 1 t 1 1''' S" ncucntr.: un
i.!lctrico en una extensin que se encuentra enro a( a. or muy lllt , t t
elctrico con un flujo de corriente, siempre se generarn procesos electrosttiws sobre c'l.
Podemos concluir entonces que; . .
Ya se<t en su casa o en su trabajo, NlJNCi\ sobrecargue un su consu111n un cable
Nunc<t utilice una cxtunsin mantenindola enrollada . .
Revise pcridic<Jmente sus extensiones y en su cusa revise sus instalaciones
48
-'2.- Accidentes ca usados por hl electricidad
Shock Elctrico
La gran mayora de las personas han visto en las .
profesionales de la salud y al paciente
1
b
1
peilculas que cuando hay un accidente. llegan lo,
e a ren as ropas del pecho 1 ueg 1 1
conectadas a un maletn) al mover un interru tor
1
'
0
e co ocan unas palas que c-,tn
se llama desfibrilador cardiaco ) lo que s p . _as la persona da un salto en el suelo. Ese maletn
medio de la corriente. e esta acten o es productr una gran contraccin muscular por
es una comple}a de procesos biolgicos, qumicos y electro uimicos. St.
arece extrano. _pero nuestro organtsmo tambten funciona con electricidad. A una menor intensidad
pero. es la sufictente Y necesana para mantener en funcionamiento gran pane de nuestro organismo. Es
propt:dad _la 9ue nos convte_ne en conductores elctricos, es decir, podemos hacer que por el cuerpo circule
energta electnca. Lo compleJO es el dao que esto produce en nuestros sistemas.
Esta intensidad de corriente en nuestro cuerpo es la que le permite a las libras musculares del
corazon dilatarse y contraerse para permitir el bombeo de sangre. Podemos tener la capacidad de controlar a
voluntad cualquier msculo, pero el corazn es autnomo, o sea no lo podemos controlar a voluntad. Todas
estas fibras musculares cardiacas estn gobernadas por unos ndulos que le dan el ritmo a la contraccin \
dilatacin y cuando estos ndulos fallan, se debe instalar un sistema que lo reemplace ) t:sos se
"'marcapasos. Son mltiples las causas las que pueden originar que estas libras musculares se desordt:ncn en
su funcionamiento. Puede que todas se encuentren dilatndose ) contrayndose, pero sin un orden
sincronizado. Eso se llama fibrilacin cardiaca. Hay actividad cardiaca, pero es desordenada) el organismo
necesita que el corazn bombee sangre, proceso que no se est realiLando.
Una de las causas que pueden producir este mal funcionamiento es el contacto con energa dctrica. Al
conducir energa a una intensidad mayor, las fibras musculares del coraLn se desordenan y el corazon deja
de funcionar como tal, aunque las fibras se sigan di latando y contrayendo. Es por eso que se le da ese "'golpe
de corriente con el desfibrilador. La idea es que al recibir ese pequeo golpe. todas las fibras muscular.:s del
cuerpo se contraigan al mismo tiempo y al dejar de pasar la corriente se dilaten, pretendiendo qut: las libras
del corazn logren tomar su ritmo norma l y funciones como una bomba. .
Pero no es slo el coraLn el que sufre las consecuencias del paso de corriente por el organtsmo.
rganos importantes y sensibles que pueden deteriorarse irreversiblemente por el paso de la cornente. los
riones, el hgado, el pncreas, y el ms complejo, el sistema nervioso.
Dependiendo de la intensidad y tiempo de exposicin, el paso de corrientt: por el_

puede proHKar
desde una quemadura c.:n la ;;o na de contacto, una alteracin de l sistema nen toso en lorma l'
pc.: rmanc.:nte, y en casos extr..:mos la muerte por elect rocucin.
l .os efectos no solo depl!nden del vol taje del contacto, de la resis tencia elt!ctrica imli\ idual ) aislamicnlll.
sino que de la regin dc.: l cuerpo por la cual ingresa la corrient e de l tiempo de C"l.pOs tCtllll.
4'.1
1 a resistencia al flujo de la corriente se encuentr '. . . . .
sel"l h resist n . 1 ' en la de la piel. Si es c
1
11os
1
y
' ' e cta es re attvamentc alta y disminuye not 11 1 1 . ' '.
la resistencia de la piel, disminuye ni ' d . t . l "
1
cmente con." lllmedad (sudor). una ve/ venctda
P amen e con e aumento del voltaJe, anulando su proteccin.
Cualquiera de los siguientes efectos puede causar la n1uerte o graves dat1os al organismo.
a.- de los msculos del trax que puede impedir la respiracin hasta el punto de causar la muerte
por asft:--ta. SI se prolonga la exposictn a la corriente.
b.- Parlisis temnoral del sistema nervioso. Este cstaclo d b
'ctima se separa del circuito. ,, puc e conttnuar astantc ttempo despus que la
c.- Alteracin del ritmo cardiaco o fibrilacin ventricular, que puede producir la muerte, al interrumpirse la
circulacin.
c.- llemorragia y destruccin de los tejidos, nervios y msculos por el calor que desarrolla el paso de una
corriente muy intensa.
Cn general. mientras ms larga sea la exposicin a la corriente, ms graves son las lesiones que causa. En la
mayora de los casos en la industria, la corriente fluye de las manos a los pies y atraviesa rganos vitales. por
lo tanto los resultados pueden ser graves.
De aqu que la primera condicin de seguridad que debe cumplir el electricista al revisar equipos ser
aislarse lo mejor posible del suelo y evitar el contacto con partes metlicas energizadas.
Recuerde:
l. Nunca juegue con la energa elctrica . .
2. Nunca haga reparaciones o instalaciones elctricas con ener.ga en los ctrcuttos
3. Siempre use ropa y calzado que le brinde aislamiento elctnco
4. Nunca utilice herramientas elctricas en presencia de agua
5. Nunca tienda las extensiones sobre posas de agua
6. Evite mantener extensiones elctricas con huincha aisladora
7. No apriete las extensiones contra una pared por medio :oblado
8. Mantenga en buen estado las conexiones enchufes mac o Y 1em ra
La electricidad puede ser nuestra mejor aliada o nuestra peor enemiga
1 J

1 '
so
4J.- Los anidlnff:s
1'1 ck\:trico ruede ser de e.. traordinari a gravedad. Las estadsti cas se'lalan que cada SO accidentes
productchl p1r contact o e lctrico uno es mort al.
1 as principales acci ones inadecuadas que ori ginan el accidente elctri co son;
No conocer los ri esgos potencial es del contacto con la energa elctri ca
o conocer el funcionami ento de un artefacto o equipo elctri co
[ ., ceso de confi an7a al e fect uar instalaciones elctricas con energa viva
Utili 7acin de equipos elctri cos en ambientes hmedos
1a nipul ac in de extensiones energizadas sin uso de guantes apropiados
Ma nipul ac in de extensiones energizadas y con blindaje deteriorado
Aplastami ento de extens iones e lctricas con superficies metlicas conductoras
Perforacin con taladro en lugares en donde ha) una canali /.acin elctri ca viva
Eli minacin o retiro de cable de proteccin a tierra
lntef\ enc in de ta bl eros o equi pos elctricos por pcr.;onalno aut ori/ado
Accionar e l di syunt or aut omti co s in ad\crtir uc se efectan reparaciones en el tendido
Excavaciones manual es s in advenir canalincin elctricas subterrneas energizadas
'\.1 todos Preventivos.
Ais lami ent o
Conexiones a ti erra
Inaccesibi li dad
Limitaciones de corrie nt e
1 1 d , , 1 'ctri a se etecte 3 cual<iutcr
Accin o meca nt smo que tmptde que a c trcu ac ton e encrgta e t: c.
elemento di fc rentc a un conductor o anclacto e lctri co.
.
1

11
as<
1 0
fu ga de encrgta ch.'ctri.:a d .,,k un
Conc>.iones a tierra: Pe rmit e <.h:sca rga r hac ta tt c rra cua qut er -
1
.
1
ll UC tal cncr ia se descargue ;1 tra\ s J,!
conductor, artef acto, herrami enta o equiro e ctnco, ev tt anl o "'
organismo humano.
1 Hllitrld<" cn ,l,,n,k
1
"' '''
11
'
lllaccc
ibilidad: LJbicaJ ele mentos o equipos e lc tri cos pe lt g.roso' L'll ugato u . . . . . r1 . 1 -"
., . . . . 1 l ' .. .. . u , unptdan l'i ;,,, ,,, ,1 .1 ' " '
a lc. ul/ados por pcr.;onas sin conO<:imt ento o hu.: n. tnsta ;u q
ckctncos c nc r.! i/ados
.t-t.- Fll-l-11 reos
< r1anto mayor la de tareas que se eJecutan en li1rn1a Simultnea, mayor es la neces
1
dad de
l'nl'rgw dc.'ctrica .:n l<h de trabajo. Por lo anterior, se han implementado gabinetes mviiLs indw,triales
ljlll' lll'flllilcn d1sponl'l de la lonna segura en la mayor cantidad de lugares de faenas. sin embMgo
y por muy seguro que sea un tablero e lctrico, esa seguridad lamhi n est condicionada a las acciones de los
usuanw,
1 Jna de las causas que provocan los accidentes elclricos es la falta de inl ormacin o desconocimiento de lo>
11 .1bajadores a la energia elctrica. A 1 respecto y rcl'crentc a tabl eros elctricos podemos sealar que:
1 Jn tablero elctrico 1ndustnal es un gabinete cerrado. impermeable y seguro, el cual puede diwihuir la
l'ncrgia elctrica hac1a vanos lugares simultneamente. f'.stos pueden cslar empotrados en un muro, o bien
p<hcer un s1stema de patas que lo mantengan en vertical y disponible para ser movili/ado hacia cualquier
ubicacin Cumpl1endo con las normas establecidas, en su interior se encuentran debidamente instalados los
dsyu111ores de seguridad. como automlicos y diferenciales, los cua les se desconectan
cuando hay fugas o sobre consumos en un determinado circuito. Son estas protecciones de seguridad las que
permiten otorgar la diferencia entre un accidente elctrico y un lrabajador electrocutado. protector.:
diterencales desacllvan la conduccin de energa cuando se detecta una f'uga, lo que incluye el contacto de un
trabaJador con la energa, por cuanto el trabajador conduce la dectricidad a tierra y el mecanismo permite
detectar y desactivar la conduccin en milsimas de segundo, por lo que el trabajador ni advierte el
contaLlo con la electricidad.
Ln .u extcnor y por sus C<tados se encuentran distribuidos sus repartidores, a travs de enchul'cs hembra, a
Jo., cuales se les conectan las extensiones o las herramientas directamente. Los pueden tcner
diversas capacidades, estando debidamente por un color determinado.
1 oda la carcasa del tablero o gabinete debe estar debidamente asegurada con proteccin a tierra. lo que
111cluyc '>U compuerta
( onsidcntcioncs:

Nunca lntrodut.ca '>US manos al interior de un tablero elctrico energi;ado. sin guantes de aislamiento
t:lctrico y calt<Jdo dielctrico
Nunca aclive o desaclive los disyuntores de seguridad s in autorital:in previa
Nunca active o de'>al:tlve los disyuntores de seguridad sin el conocimi ento minimo
No utilice wblcros sin d1'>yuntores de seguridad
No de tmmes en la'> cxtensin pam descn<:hulilrla dd tabil: ro
Manlenga el tablero il:Jos o pro1eg1do del agua y mm1s hlimcdas
<J desco11eUc <J ret11e cJ cable a liena
No haga puc11te'> u1 su 11llerior para baipasear los disyu111ores
J.vltt qut Jos labil:ro'> '>L vuelquen, se golpeen o ca1gan a l piso
Nu11<:a aillll<.:lltl' u11a t'XICIISIn c lLi ri ca desde c l 111l enor de un t,Jblero
'i2
-lS.- Las Extensiones Elctricas
la.l } corno su nor.llbre lo indica, las extensiones elctricas son conductores de prolongacin del cordn
ekctrrco de cualqurer herrarnrenta o equipo elctrico que permite hacer llegar la energa desde el punto de
alimentacin a la zona de trabajos.
Considerando que entre ambos puntos hay una distancia implcita, se debe considerar que en las actividades
de construccin las extensiones elctricas debern sortear las barreras f sicas naturales que separan la
herramienta del punto de alimentacin, a travs de las cuales la extensin elctrica deber ser tendida siendo
sometida al rigor de las actividades del entorno.
Todas las extensiones elctricas, sean de la empresa o de los trabajadores, deben ser revi sadas
peridicamente. de tal forma que aseguren su utilizacin s in atentar contra la integridad de los usuarios.
La extensin no slo consta de un conductor elctrico blindado, sino que tambin de sus conexiones de
macho y hembra del tipo industrial (legran), los cuales deben estar en perfecto estado de operacin }
seguridad.
:viaJas prcticas tpicas:
Tender una extensin elctrica contra el piso
1 facer que su terminal hembra sea mltiple, incorporndole artesanalmente ms hembras del tipo pulpo
Hacer que su terminal hembra sea mltiple, incorporndole artesanalmente ms hembras dl!i tipo
dorn ici 1 iario
Utili/..ar largas extensiones en distancias relativamente cortas, por lo que gran parte de la extensin queda
energi7..ada y enrollada _
1 ratar de desenchufar la extensin desde la di stancia, dndole tirones para que se desunan sus wne\loncs
desde el punto de alimentacin.
Utilizar extensiones con parches de huincha aisladora
f ijar la extensin contra un muro, por medio de un clavo doblado presionando el conductor
A marrar el conductor con alambre en elevaciones de en ficrradura
Utilizar extensiones que se encuentran va area, para colgar de ellas otros clemcntos
Tirar una extensin elctrica con el props ito de acercar o acortar la distancra deltabkru
1 t t )trt
Al no tener ms capacidad de alimentacin en c.:nchulcs. rntentar a nncn 'r
1
'
directamente desde el interior dr.:l tablero .
1
.
1 1
1 tiv n) no rntcrnrrnpa c.: I''"''L' .1
llac.:cr barps en los disyuntores de scgurrdat para que estos no se ,te e
energa
A (JU se expone una extensin elctrica en d piso? .
Son por 11roldac, de perso11al , y Cftida de nwtcrraks sobre cllas
( rrculan por /onas inundadas con agua
Son trrttmrrl;t s por el transi to de vehr.:rrlos y maqrrirwr ifl
Son trroneadas par;r pernrrtrr el libre trnsito
51
1 S t..\ i d t'l ll l' lflll' ( lid 1 1 1 - 1 . 1 '
l'111 h ll t'n \ '''' 1 ' 1 ' 1 lOih lt.. ltl/1 1. 111 dtlnrltr ,ulo d hl'"' l.qu Vurto f'UJt1r de 11 :-.1 llm,
c. l 1 n ''t'' ll" l P "' " 11 <" ,,
1
de
111
,
1
.,.
1
1
r1
'"" " , 1 1 . 1 ' ' ' ,, ,. " ""' ,. C<' llll ' lo .o '"" orn ltd,, u U><lo malt- ,1
... n .t lll11111 , 11 11 .II HII l: o>lo 1' 11 1 1 ........
,
01
11 < 111<> ll ll
11
'<'5<h !' ! ! 11 111111 d IIJJIIIIJI> ha lll cJ tabla fa
l'\lt.. 11 11 ''' hut ,td.1 111 f ii .Hih. o, con

'""""' u dccltwr rt utmt: ndauonc. '!
" ' ""' '" dt 111:11<' 1 ""' ''
<'llll <' lld<' pt>r do: . las di opcr<JCone que se cjt.....:u
1
;
10
durante un procew product\O
p; rn. 1 .nll:tl , h.11ar. c. tr ar. o camh1ar de.: posicin elcrncnln .
0
eq
111
pos: lo cual puede
lll.lll ll:t l ll llll'<'<lll lc<l lllCil le.
lumtm esta idad es1.: condicionada al e lut..T/o ti icn. la e po icn d lo. truba;ador a mal
p 11 en el manejo de maten ales .c.: tr.tducrr en accident .
lgunas le. lnnc> 1 ipi.:as produc rdas por el mal maneJO de nt;lf.tnalc die n relac1bn con; Golpe->.
trap:mu:ntth, a 111 1\ 111!1 } di\ Inlo rH\el , le 1011 mu ''"" por ohrc fuer/O atricio
dcsrncrnbr.uni..:nto, h..:rid;IS, c.: tc
.cndo en 1.1 pr;icti.:a c.: l llldll C.:JO de matc.:nak"" 1111;1 fuente 1mpon IIHC de se entregan la u
n nnas, qur Jchc cumplir el pc.: rsonal tll l' realicL te llpo de
f mplec los elcmenl o' mc.:ta ll ll: th au\lliarc d1 pvn:bl u 111do C\los ..:orrL'CLlmcntc: (!o..lorltlllc:.JI''f.,:lS.
1 cele ( rra
Recurro di ponga de carros manu.1k,, , . rr till u otro m..:dio de tr;ut pone manul rara 1 htar u
trubajo.
l Jcmpre los clc.:merllo de J1r<llC.:l'l'Hin .IJLcu. Jo .
o lr.J 1 d r en litrrna tIIL' oh,tnl) :1 la' i it>n \S, tac \t>luminos.t pcd1r .t) uda. )
l'.ara lc\ant;tr carg;1 en limna m;uw.li . agdwsc dohl:tndo las } no lacolunma \en
Jo ms po ihle de la L';trg.t. tomarla cn ti>nn;t lim1e) k\:tnt:Jrl.t cstir.mdo 1.15 p1<m.:.
la e<;p.'l(d.t, lo llliS re-CI:t po rhk.
Ante de l<>IIIM y tr.tn >on, ll una Larga, rrimLro la lrma segur 1 d h ' rlo. p.lnl
Ciigl.
1 r>d.-1 \t:' / que llli ll ll'l' "' " ... o mah.'rt.lil'S l'!lll hordl' l' tll1allll". d llliadt> o run nt
guante d ur ro.
:an cncr llll.t odc.:Lutd.l ,..lOilflll.t(loll n1p.li cuando 'L' 11 li>;tjl ,.n,qupo "cu;,dnllil
r u;mdu 1 ,t l.u l rn. tCIIIk dcsdl un ni\ 1 .1 olio, l l lll J( 'l <'l i'Rfl '" 1bn- l h utJh
1\ 1 1 1 R ll fl{ ' 1 1
Conocimiento del mejor camino que deber se 'U ir el materi . . ..
catda con consiguientes lesiones. g al. Una mala vtston podra terminar en una
Nunca sobrestime su capncidad 11sica o fuerza ersot,.tl 1
'olumen ' cantidad del mat_,,.,al a t . PC ' . )cbc conocc.r, en forma aproximada el peso
- ' ' ' r<tnSpOttar uando 1 d d
recomienda usar equiiJO mecanizado ,d .d a unt a ttcne un peso mayor a 50 kg. Se
o pe tr ayu a a otra persona u >
ncsgos de golpes o atrapamicntos contra paredes ma . fi .. n excestvo volumen y peso implican
. reos o super tetes donde se depositara la carga .
.. 7.- Almacenamiento de materiales
El almacenamiento de materiales y equipos. 1
en cua qutcr acna, es factor importante que no debe ser
despreocupado.
Un mal almacenamiento produce perdidas por el deterioro de los materiales y puede ocasionar lesiones al
personal.
Es importante considerar reas de almacenamiento en los lugares de trabajo. Estos lugares deben encontrarse
fuera de las zonas de trnsito nonnal o de circulacin de equipo rodante.
Los lugares indicados para acopiar materiales, deben estar debidamente segregados con un criterio
preventivo, tal es as. que debiesen acopiarse en fom1a separada los elementos combustibles. los gases a
presin. los productos qumicos, etc. Segn la norma, estos elementos debiesen poseer una bodega adecuada
y con especificaciones puntuales en trminos de accesos, control de incendios, ventilacin y hermeticidad.
En todo lugar donde se almacene material combustible (Madera, tubos de oxgeno. aislapol. petrleo etc.)
debern existir equipos contra incendio, los cuales deben estar ubicados en lugares visibles y de fcil acceso y
debern contar con la sealizacin respectiva que indique su uso.
Una bodega debidamente utilizada otorga espacio suficiente para acopiar ms materiales. Lo ideal es dispom::r
de estantera resistente y antivuelco.
Las estanteras de una bodega debiesen utilizarse atendiendo a la clasificacin de los materiales y su volumen
vis peso. tal es as, que en la parte ms cercana al piso debiesen ser acopiados los materiales lquidos, los de
gran volumen y con mayor peso. A media altura los de peso y en la Lona de ms altura aquellos
materiales menores y livianos. Por regla general, cualquier acopio en una wna distinta a bodega, debe ser
simtrica, distribuyendo, unilormemente en altura, la cual no debe ser superior a 2 metros o altura de mano.
Las estanteras debiesen poseer un sistema antivuelco que impida la cada de materiales desde altura.
Los pasillos deben estar debidamente expeditos para circular libremente
La bodega debe disponer de un sistema de iluminacin eficiente y que alcance a iluminar todos los sectores
de acopio.
55
Cudese del dolor de espalda
Casi todo el mundo a experimentado dolores de espalda alguna vez. en la vida. Pero,
..,Qu es en realidad una espalda dbil?.
l::n realidad no se puede considerar que la columna vertebral es dbil en su estructura. Sin embargo. nos
sorprenderamos de ver lo bien que soporta grandes pesos. Las estadsticas muestran que ms del 50 % de
personas padece de dolor de espalda, lo que sugiere que es "normal" experimentar esta molestia en algn
momento de la vida. Se piensa que los ractores esenciales. l.as cifras ms importantes corresponden a
problemas de dolores de espalda que interfieren significativamente con la vida diaria.
1\o todas las causas de las molestias de espalda son conocidas y las opiniones a cerca de estas causas son
tambin contradictorias. An as, existe una relativa unanimidad en que una lesin para la columna \ertcbrJI.
Cs el ractor de mayor culpabilidad de producir deterioro. Una lesin seria, es un peligro serio; ) una ksin
pequea, es un peligro algo menor.
Evite Movimiento de Torsin.
Se dice que todas las torceduras y dobladuras del cuerpo, en especial al levantar pesos. puede e<lusar ksione'
en la columna. Durante los movimientos de torsin, los di scos intervcrtebralcs se dai\an taclmente del
mismo modo las uniones de las articulaciones. Esta es la run por lo cual la espalda es sens1bk a i:b
torsiones.
Como levantar una carga. .
1\;o se ha probado que las lesiones de la espalda necesariamente se produ/can por p<hturas que 111\ ,lhlc'rl.'n
lirones o torceduras. l.as lesiones pueden explicarse porqu..: el daflo sl! produce ms ' lllt'lllldtl <'n ,,a.,
posicwnt:s que en otras. A veces ocurn.: que la carga st: dt:slinl muy rpidamente de fa-; man,": pt>r l'Shl Jc'l
evitarse levantar un peso en una posicin torcida.
Se reeomenda m;mtem:r las rodillas juntas con la carga, lliU) cerca del cuerpo al le' ant.ll \un '1 1.1
tcnica eJe levantar pesos esl{l afectada por numermos lilcton:s, lilran11dad de <:spa<:<>. cluabaJ'' '''1 clli
la liJrtalc/ll de los mscu los
ManiC:nga'c nrca de la c:1rga.
l.o 111; s nnportarlle allcvanl;n pc-;os <:'> lllilllll' IILTIH l<llll'l' IC:Il'<IIIIO ,J.-I,u,'l>''
"-fivntr;l' ma' l''-lt' la l'argu dt:lcutrpo. mayor SL'rr'll'l l'llt tn <k y st rc<..1uicrc m;'as c'.l'ucrto para
le, alll;ula
1 r\,:nrnitlldun para. l''do t'l uso dt.l .. Sl'lltdo cnllllill .. siga sus prnrins in"ttintos y guese pnr sus
\IIIL' l'' lllt'ltll ljtll' !-;giit'lldo instnlt'Cmncs para lcvcmtar pesos o regla-, sohn: el
pt.so m;l\lllhl '-l'l lt\arlladn.
1 os 111(n o tirorll's IHl son peligrosos sino lamhin inoficiosos porque a lf-1 largH endurecen loo;
Se Ptll'dl'n rc.tonocl'f los 111nvimic.ntos dni1inns porque causan gran dolor o dolencias etc gran
dur;u,:rtlll
1 a J1t't:-.<Hia por '' I11'-I1HI st' da l'IIL'nta cuando algo es superior a su ... fuerzas. Los movimientos que cfCcta
deh,nan t'slar de ;rcuerth> ron la cdad. condicin lisien. eslruclunr sea y prctica. a su ve; se enhrli;.a que
c..kht.. t.'\ rt..pt..'lllllla' muy pesadas y no acostumhrndas.
( na t'arda aeerdenlal puede causar nurcho a la columna. ya que la columna est expuesla a fer;as
nurchn rll:t) ores qm lo que una persunn es capn; de suporl;rr,
1 os 111<1\ rrnrc'rllos que urra exlensin de la espalda debieran evilarse absolulamente. Oira rerla
cs tjlll' tkbrcnr pc..-mrlrrsc qu<: los lcJrdns dt: la espalda se recuperen antes de someterla a nuevas

"E\'ITF:MOS LOS
.19.- lln Trabajo a la dcfcnsi\a
lrHclcciUalmcnle. el hombre est capacitado para dar fi1rmas por medio del control de los mat.:rialcs. par.: dio
ulili;a l'i csf[r<:rzo fisico o el de equipos o maquinarias qu.: le permitan manipular los materiales a voluntad.
Pero a la vez. el ser humano se ve enfrentado a las f[rer;as d.: la naturaleza. tales corno el viento. la gravedad.
los produclos qumicos. objetos rnalt:riales o int:rcia t:l hombre debe proteger su integridad fisica.
lln conductor de vehculo tiene incorporada la habilidad para manejar a la defensiva. para ello cumple con
algunas regl as entre las que sr: cur:ntan:
1.- [ spcrar Jo inesperado.
2 -Obedecer las reglas dt:l lrns ito.
3. - Ser cortes y cooperar
4.- Cuidarse de las maniobras dt: olros conductores.
5.- llacer la.'> seales dt: maniobras que corresponden.
6.- Conducir a velocidades que cstn de acuerdo con las condicioncs imperantes.
7.- Mantener el vchculot:n buenas condiciones mecnicas.
Sr.: ha dicho qur.: un conductor detl!nsivo puudc anticipar los posibles peligros. y nwdidas dc
pnxaucirn con l!fcctividad.
Mucho se habla. y espcramos que sean muchos tambin Jos que la practiquen. dl' la condm:cin ckf\.nsi,a":
pt:ro ;,C)uicn habla del "1 rabajo detl!nsivo?.
()uint:s un trabaJador dl!fcnsivo?
1 s una persona que quien.: tnthuar con seguridad. que licnc cnlu.:iencin de los pl'iign>s. qu, usa k>s m,.,,,,
adecuudos para protegt:rst: . 1 .,ta persona planea su trabajo, Jocali/a y recolHKl' l<lS pdigrns. <lhscna las 1\.';l.b
y las lnstrucclont:s, tllilin1 dispositivos ) equipos prott:ctnrl'S, mantil'm d equipo <'11 bmnas <' <llllh<'l t>l.".'-. . se'
pn:m:upu por los olros lrahujadon.:s. usa las herramientus ) <'quipo disponibl,. y S<' traha1a sul
apreo,ura1ni<:lllos

''[\"ITE'\IOS LOS SOBREESFUERZOS"
l n Tn1bajo :1 la dcfcnsi\'a
lntt'kctualmt:ntc. t'l lwmi:>rt' para dar ti>nnas por m.:dio Jd cntrol dt k's materiales. par.: di,,
utiliza t:l li$i1 o t'l de equipos o maquinarias que lt: !'<'1111itan manipular"'" llhllt:riaks s \OiuntJJ.
Pen' a la 'C?. el 't'r humano se 't' a las litt'rtas de la natur.lic:za. tales C<'lll<' d 'icnt'' 1.1 \!r.J\e,bd.
los producws qutmtcM. ,,bjt'ws materiales o in.:rcia <.'1 hombre dd>t' proteger su int.:gridad tlsica. '
Un conductor de 'ehtculo tiene incorporada la para manejar a la dct;.nst\ .t. par:1 di<' cumpk '''n
algunas rt'glas bsicas. entre las que se cuentan:
1.- Esperar"' inc,pcrado.
Onedecer las r.:glas del
3.- Ser
- Cuidarse dt Lt> maniohr.ts de otros Ctlnducwr.:s.
:'-.- lla..:tr las S<'tblcs d.: manionras qut' corn.spomkn.
6.- Cnnduc:ir a 'eloc:idadc:s que: t'st.:n de- <Kucrdo Ctm la' <:onditioncs imperantes
., - ". 1antentr el 'duc:ulo t:n nucnas condiciones mcdnitas.
St' ha dicho qut un C<lnductor ddi:nsi\O puedl' amicipar l<lS pMinks pcli!!\'s. utilinr tntdi,hs ,k
precaucin con cli:cti\ idaJ. . . . . . ..
lucho se: habla., c'IJCramos que st'an mu,lws tamhit'n ltlS qutla practiqutn. dt la "Condu'l<lll dt'l<'ll>I\,\ :
pero z.Quit'n hahl;1 tkl ""1 rahajo deli:nsi\ n''
_Qui.!n e' un trabajador do.:ti:n'i' ,,.,
Es una per,nna 4110.: qui.:rt.' trab:1jar <:t\11 '-<'!llridad. quo.: tit.'llt' t'tllll'cntia d ''"' usa los
adcc:uadns pwt.:g..:rs.:. 1 sta JCrsona plan.:a '-ll trab:l.ft>. l,,,,tliT.'I r<'<"<llltl.:t: 1_,, pc:hgrus. reglas
las 1nstruccinms. dtsptII\ os .:quipos mamn:ne oqw.po
pre<Kupa por lns nlnb uaba,adt>rt.'s. us.1 l:h h.:rranuentt1s y equtpo dtspont le. se
apresura!IIIO:Ill<ts.
51
\1ientras f.:jos esk la vtr a d 1
/c,antnrla. . " g 1.! cuerpo. ma)or sera el clcto de palanca y se n:qui...:rc ms para
l.os e \>Crtos re o m. d
. . . (.; lt:n an para esto d uso del sentido com .... .- ,, . . .
)a que mejor 4UC escJavit.arsc si uiendo j n ... J_g., SU' lm.ttntos y guC'<.;C por <ill'
J')Csn ma\.HllO a ser le\ antado. g nstruccmncs para levantar o regla" "'nhrc d
L(b o tirones no 'lo son peligrosos sino tamh' ..
Se pueden reconocer los mo\imientos d il. en porque a la larga los
duracnn. a mos rorquc caus._m gran dolor o dolencias de
1 a pc_rsona por si m1sma se da cuenta cuando al ,
0
es . . . . . . .
dt!henan estar de acuerdo con la <!dad . d .. . g fi . .. supcnor '' su_s luefl.1s: l .os lllOVImlcntos <JUc ckctua
dchc C\ itarsc carJ,!as repentinas rnu\ pc cdon ll:IOn ISJca. estructura osea } practica. a su vct se cnl:ltita qu...:
. . ' sa as ) no m:ostumhradas.
llna ca1da accdcmal puede causar mucho da
1
lo a 1 1
mucho que lo que una . . . d a co umnn, )ll que la columna est expuesta a l'ucr;"
. . persona es capat e soponar.
l.o;, 1110\lmlentos que product!n una sohrc t d 1
d b. . . "' ens
11
e a espulda dch1cran C\ltarse ahsolutamente Otn rcgh
es que e era permnn-se que! los tejido;, dni\ados de la espalda se recuperen antes de someterla a ,;,
cargas.
"EVITEMOS LOS SOBRE ESFUERZOS"
.t9.- Un Trabajo a la defensi' a
Intelectualmente. el hombre est capacitado para dar formas por medio del control de los materiales. pare ello
utiliza el esfuerzo lisico o el de equipos o maquinarias que le permitan manipular los materiales a \L)Iuntad.
Pero a la vez. el ser humano se ve enfrentado a las fuerzas de la naturaleza, tales como el \iento. In gr:l\edad.
los productos qumicos. objetos materiales o inercia el hombre debe proteger su integridad lisica.
Un conductor de vehculo tiene incorporada la habilidad pa111 manejar a la defensi\a. pa111 ello cumple con
algunas reglas bsicas, entre las que se cuentan:
1.- Csperar lo inesperado.
1.- Obedecer las reglas del trnsito.
3.- Ser cortes ) cooperar
4.- Cuidarse de las maniobras de otros conductores.
5.- Hacer las st!ales de maniobras que corresponden.
6.- Conducir a velocidades que estn de acuerdo con las condiciones imperantes.
7.- Mantener el vehculo en buenas condiciones mecnicas.
1 T n 'ditlas d..:
Se ha dicho que un conductor defensivo puede ant1c1par los pos1bles pe gros, ) utl llar t e
precaucin con efectividad. . . . . . ..C d " in dclensi' a":
Mucho se habla. y esperamos que sean muchos tambten los que la pracuquen. de la on ucc
pero Quin habla del .. Trabajo defensivo?.
Quin es un trabajador defensivo?
. . , .. d. los p li"ros ) qu.: usa los
1-:s una persona que quiere trabajar con segundad, que! conc1..:ncttl e " . b .
1
,
1

1
- . 1' . , los peltgros o serva ,ts s
adecuados para protegerse. [sta persona planea su trabaJO, loca 11.a) reconoce . b ' .
0
...

s.:
. . t' , '1 eqLHpo en ut:nas con 1c ..
y las instrucciones, utiliza dispositivos y equipos protectores, man d. , ' bl Y se trabaja sin
preocupa por los otros trabajadores, usa las herram1entas Y cqutpo tspont e. -
apresuramientos.
57
a \ llcc!)o-; lncs .
lrahaa<.lor..:s. \/ lrahaando va cunle,' ongi.nan en las conduelas rnco
h;,;,a altura. tampoco que senti r que a. nuc ... tro ludo t:<IC
d mdc. In(.; no, no ... preocup! el ver lo t . J t '".:rro la\ parttcula-., sin advenir
mucha..., otrJs 'ituaciuncs requicn. ..n P<)ncr ., u;u' c.xtcnst(m cll'ctncu en mal estado. l odas cc..ta.., )
Se ha dicho que la m io d r . . . e e ''' a e mecanismo de dcfCnsa e
d .. c.:J r e es un hu en a laque A 1 1
. e acctdcntcs. 1 Jna f(lnna de atacar cficicntcmcm.. ... 1Uccr nuestro trahajn de hemos atacar la ocurrcnct<t
futbnl anticipramos la concrecin de un Col_ anttctpar-..c a l. 1 s en el campo de
estar \<.:produce lo inevitable. el la delantera del equipo contrario y al no
Para rcalu..o-tr un hucn aLJquc. debemos planificctr e,
) tomar la_\ medidas oportu!l'l\' adcc d .1 lucstra t.uca. antJ C1pnrnot; a los eventos nn dc ... l''t<Jo
p d . (- . ua amente. (
. csarrollar gran de nuestras tareas dependemos le 1 T , .. ' .
que nos pcrnlltan mayor cantidad de . .. a llt1 de equipos y herramientas
prc\'Cntlva. no slo rcqucre de una conducta r. , . " . en un. menor tiempo. _llaccr una hucna lohor
)- herramientas no se produ/can lcsion, J1 C1.1ll\ 7: tamhlcn reqUiere que en la utlli/acin de lns
cncucntrc en buena' condiciones. . es ) e o 11Tlp ICa saber utilinlrlas y obviamente que el eqLupo se
HTrabuje a la defensiva"
50.- Equipos y Maquinaria
Debemos partir considerando que la habilidad del hombre parece no tener limites. An asumiendo su
Incapacidad para realizar algunas tareas ha apelado a su ingenio para inventar maquinarias que le pcrmilan
mecanl/ar algunos procesos. La incorporacin de la maquinaria le ha permi ti do mejorar la produccin.
acortando los llempos y disminuyendo el esfuerzo fi sico. Sin embargo, si bien es cic11o que la produccin se
ha meJorado, no es menos cierto que la incorporacin de maquinaria ha hecho que Jos riesgos tambit!n sean
mayores. ms an cuando en un mismo recinto hay varias maquinarias tmbajando simultneamente '
alrededor de ellas hay centros de trabajo. .
1 as etapas que normalmente se cru;.an en la construccin es la Excavacin masiva, la Instalacin de laenas
o l.xca,aciones de fundacin. l.videntemente 1odava hay pocos tmbajadon:s, pcn; el riesgo sigue siendo d
mismo. Sin ir ms leJos, en varias oportunidades hemos sabi do de trabajadores que han sido atropt:!lados por
cam1ones. apretados con maquinarias o golpeados por e ll as.
Una secuencia lgica en la utilizacin de maquinaria en la construccin es la incorporacin de las
!..\cavadoras, Retro-excavadoras, mini-cargadores, Gra Torre, Gra Pluma, pcrloradorns de hormign.
Compreson:s de aire, 13ombas de hormign, camiones mixer, camiones tolva, Rodillos compactadorcs, placas
compactado Vibro-pisones compactadores, Ali sadoras de pavimento, etc.
1 odos y cada uno de ellos lienen sus propios riesgos al operarlos, pero Qu saben Jos trabajadores respecto
de trabajar en las proximidades de es/as maqui nas?
Por scntido comn podemos disccrnir e identilicar Jos riesgos asociados a la presencia de maquinarias,
podemos citar, atropellos, atrapamicntos, cada de materiales, atric iones, proyeccin de partkulas, ruidos. etc
La mejor fi>rma de controlar esos riesgos es la del imit acin de n:as. 1.1 operador de una maquinana en
movimiento debe saber cules son sus limites de movimiento dentro de una obra) los trabajadores tienen que
saber cu les son las ;treas o vas de circulacin peatona l, las cules deben estar demarcadas ) separadas de
las vas dc de maquinaria . . .
Dcbcn scali nciones de advcrl cncia respecto de la presencia de nwquinnri a. !. as nmqu1nanas movlles
<.h:hcn posecr sistemas sonoros y visibles que adviertan sus movimientos. Tudas las maquinarias deben ser
opcradas por personal tlehidamellle mliflcatlo . .
Cuando ingrese una ntaquinaria a la obra, debe s<J r debidamenl e inspeccionada, mHnll:mendo d regiStro de
inspeccin disponible. De la mi sma limna el operador, debe acredi tar su calilicncin como tal. deblemln
58
dl' una lir"'' llna l ' l:t \ l' 1) pur; 11 . . .
1 folll \ polh.' Hqtll: 111HlJIIIIIUrl:t S llHV/cs 'Hifl'I U\ a 1 r . ,, 1 ' . . .
Por otra l;trt. 1 _ . . - 1-l I St .l llrll:.lnn dt:l MIJll.,lcnn dl"
1 os tr.Jh,Jf,tdorl'.s dl'hl'n l':\ln.:mar sus cundu ., ..
l
.t) Nunc.,J Sl' l.'IIICl' por l'l li\.'llh: dl' una m'(ui , ci,Js_ l'll presencia ele maqlllnanL
') Nunca :'-.l' ;tl'l' rque .
1 1111
,
1
m . nu t.:n movJrnJ cnt o
t.:) 1\Jtllll'Ol o "'l'll' un . , L'nmnvJmi cnl n
d} RL spl'll' ... serh;; ",'.n una_ ca l i ccrt i licada
. _ \:S l l.: ciS \ <l'i de CII'CIIfHCIil
<) 1\n ll'ilrt' son aollnrit;o,in lns seo1 ali nociones de los vf os ,.. . 1 ..
' ' ( - " C II'Cll HCI Oll
Son re.:/u, ,intp/e, 1' "
. . . 111/lltiiW.\, pero l e puerlell ,\'tt/ var la J/tfu, ClM:'I.ALA.\'
51.- acioncs
llna de iniciales de cualquier proyecto conslrucli vo es la l:xcuvacin. l' n primera inslancia. la
1 .\cavac10n mas1':a. que da origen a la superfi cie de los subicm\ncos desde la cola de sdlo ) luego las
multoplcs e . .\cavac1ones de fundaciones.
Podemos entender como Frctll'uciolll'.\ a 1odas las laenas relacionadas con la e).traccin de mllural
para produc1r en el sudo pcrf(1racooncs o depresiones artific iales para conslrui r.
l .slas li1enas de e.\tracun pueden ser n:ali/adas a mano o con maquinarias. Fn wrreno. 1ambieu pouenws
encontrar /.u11ias, la'> cu les som1quellas excavaciones a tajo abieno que son ms bien largas ) rdali\amellll'

i)epcndiendo de su profimdidad y propiedades de l terreno, podra ser necesaria la aplicacin de sislema <k
colllrol para e\ itar el dcsprendimoento de mat<: rial o derrumbe de los bordes, tal es asi. que podemos Llli l11ar
Eutilmcioue.\ o Tah/e\/IIC'Ittlo:
'>on aqudl:1s prolcco:iones u1ili n 1uas o:ua nuo las parcucs de l terreno no estn en el ;\ ngul o dl' reposo nawml.
1.<1 eonibao:in esta conslilloida por dos tableros que se manliencn a distano:ia por un de largUl'r<lS. !'"''
) codales. 1 o.s largueros son dern<:ntos resi stentes, colnclldos en senlido horitontal. paraklo a la
c.\Ca\ .1u<'ln y que rccihl' In o:a rga en f(mml perpendi cul ar a su lnngi illll. 1 os codales o lf':lll''illlllS "'n 1'"
deonenlos alra\esados hori/ontalmentL' a la excavacin y que so lo trahnja w 1no puma!.
f'nra wdo' los e fe<.:tos. se debe tener eo cuent a la Co/t<,,irJul'sie concepto es liiHI pwplldad dl'i il'llc''"' 1'
1
'
1
,1
lllill las parlll'ulas de IUI onat en a l 11 endl'll a pcllnllll eccr unodns. lk la cohlsiti n del dl'fl<'ntk /;
de lfUl' estL' puLda f'L'IIIlillW<'c' l l''>tahle durante un ti empo a f' l'sardc hHhl'r sulnd,, un l'llli<'
\l'l'tiLa l o ondinado 1 ; ,oheSIII S<' \l' alel't<ida por la hilllll'dnd o por snhiL'l'll rgas ) 'oill,ll' Hlllc's
1. - Necomll'illlil'ltlo prdimimtr dl'll<'rrtuo . . . , . . .. 1 .. . , 1' , se rLalo;ar.l Ctlll
1\nlc' dl' iniciar las lal'llll ., ')l' ..a iJ / Ilr un rl'l' UilOl'llllll'JIItl !Hllllllllllll .1 lllll.:IH'. l qm:
la dL' deic' llllllllll aqul'llos aslll'l'los que lll'L'l'Si tllll una :ll'I' III pil'l l'iltll a
,,,
Se observar
E n espccialr
- .\IStencia de el cm llCnte 2 aspectos
de e deben ser or .
cxca, acron en terrenos col d P que constrtuyen un .
2.- Uhi. .' rn antes, cuya estabilid para la faena.
e indacagaCtn de redes de servicir. pu'b!" ad pudrera verse afectada
S
ra acerca de la . .' tco a causa de la
e dete exrstencta d
rmmara su trazad e rnstalaciones subt .
3.- Estudio de mee, . o y su profundidad, los que se en la zona a excavar
Antes d . . . .m tea de suelo. sena rzaran. .
. e llltcrar faenas se d b .
especificar pri nci al e e consultar SI existe al .
La naturaleza d j mente la consistencia, cohesin y ,:e estudio de mecnica ele suelos, el cual d"bra
bl
e terTeno determinar 1 . SIS!encra del terreno. - -
esta e este ngul d e angu la con resp
1
4
- D . . . . o se enomina talud natural ecto a a hori.wntal en el 1 '
elmutactn de reas cua este perrnanccc
el permetro de la excavacin se . . . .
rOJO e instaladas a 1 20 d deltmrtara medtante un cerco o bar d
5.- Talud de la exc;vac:n.e altura. Por lo general. se instalan cintas de a, las que debern ser de color
Las excavaciones deben realizarse de ac d 1
El t 1 d d b , uer o a ngulo ele reposo pr . d 1
a u e era liberarse de piedras o de otros el opro e terreno. llamado talud natural
Esta f; 11 ementos que puedan desp d '
aena se ama perfilado de bordes ren erse Y deslizarse a la /an
1
a.
Cu:rndo no posible trabajar en talud, se deber efectuar un a untalam . . . .
aplicar cualquter otra medida de control sugeridas por el . p d rento o entrbacron de las paredes o
6.- Socavamiento mee nrco e suelo.
En ningn caso se debe so. cavar al pie del talud. Si esto ocurriera accident.alrllente se
d d
debcni eliminar el
socava o provocan o la catda del material sali ente desde el borde de la excavacin.
7 Acopio de material
Si el material extrado no es retirado de manera inmediata, se acopiar en el mismo bonk) a una distancia
mnima del borde de la exca\ acin igual o superior a la mitad de la profundidad de sta.
La distancia mnima de acopio es de 0.60 m.
8.- Excavaciones con maquinaria
Cuando se realicen faenas de excavacin con maquinarias se deber considerar el control de maqurnarias ,.
camiones. En el control de camiones se debe exigir el uso de carpas que impidan la cada de materrales
la tolva y que el camin salga de la obra con las ruedas limpi as . . maquinarias de cargu.o. deben poseer de
alarmas sonoras que indiquen la puesta en movrmrento. como mrsmo ball/as acti.His sc encuentre
en marcha el motor de la maquinaria. En ambos casos, es axrg1ble la tenencia de Lrcencra de Conductor y la
de operador, segn sea el caso.
9.- SealiZIJcill.jn
1
t os de advertencia en los exteriores e interiores de la obra. para acn:ditar la debida
S
debern co ocar e rer . .
e . . . . tes trabajadores de la obra y pblrco en general, acerca de l; prescncra) msgos
informacton hacra ,
de las faenas de excavacrond. b ntar con serl aleros para control de trnsito de cam10nes. rl ,erlalcro ddx:
de acceso se e e co
En el portan . ' debiendo cumplir, con a lo menos. los srglllcntes rt:tJUISJtos:
leccionado curdadosamente. . .
ser se bada enser1anza bsrca.
a) Haber apro .
0
uc lo habrlite como sealero
b) Haber aprobado un c_ur:s q . t"bl . con sus labores, aceptndose que esros <hpectos puedas est.Jr
visin y audrcin compd r . e
e) Poseer_ . or lentes pticos o aud r ron os
corregrdos P . aquinaria .
..
1
in de l'ellicu/o.\
0
m d o
1
es
0
maqu
111
anas pesada-,, la que se har,J de acuerdo a los
JO.- (lft:U aLspecial atencrn al trnsJlO ': camrl dr .1 re'J e,cn ar igual a 1 5 'ce es Id proliJild!dad dc la
S
restara e d.
1
c
1
a honzont a c ' ' ' ' ' .
e P
1
"ficados a una rstar d
5
iiJ iindas procurando mantener una segrcgaewn entr,
itos p anr ' d b. star debr amente e ' ' .
c1rcu . , E tas areas e en " . , . las vas dt: crrculacron de personal.
excavacron. s de maquinarias y camrono::s. :r
vas de circulaCI n/ rial d as ) de acuerdo a un cm:urJO establetido Sr ha de ser
. del ma e
1
.
1
tr"JVs e ramp ' d ti
J
I_ RellfO .
11
iones se 1ara ' '
1
. . P" 'ta deber estar segregada con haran a. e manera
. 1 in de car . n:ulacrn en a .
La crrcu ac. r de una vra .. ti . 1 maquinaria en nHwrmrt:nJO
ecesario dispone nal la proxrmrda con a
que irnpida al pcrso 60
1 1 "l'\1 -
11111 1 lll;tl d 1
lilllllld Id . l llt;lll'll;tl d , ,
' \,11111'11'1'1
"'''1''"1"'' dl'l'. ... l'<'lliJll'll'lliL'. ill r, . Ion son planta<, de
1 1 /' Ulilll'lll'l'll' l l dllada J101' Sil . lr<ll ;lllllell(O IJ k
-- roce f' 1111 ll'l' 1, . . lOII'I.:sp J' DOlad
\e lkhn: t llniC'IIfa cn l l:t:pt:ln de lellll! n:solutlc',n por la
.1 ll'llt'l' ,.
1
.
1
"'" cm n:spon 1 .tnllana 1
,. "''"1"' "'" ,1, 1"' '1 '';'' ''""""1" '" """"" .. . "'"" 1 """d'""";"";::, '"'" "'
p.h,llll;uws .... 1111.1 ;t lta\0s . '" Vlas de circulaci ' . . . o.
S'lh o.. . 1 '''' pas.lll'lils nu dch"ll . se deben colocar pas-tr 1 on apropiadas. <., ha .1
' L hs .. <:st1r se
1
- .1 ' e as de 1 uc !>l.!r nc
1
, 'llli,IS l'<'ll p<:lt gro
1
. .. ' 1 .Jrauas ms de
30
'' menos 3 labio ccsana la
'-- lcct'.\'fl.\
11
c.nal'l/ . . le c,uda m entre s de mod d ncs. con barandas,
<.'u c.umc., '
0
e evill!r
ant '' t'll la L'IIJYI .. . , . que el pcr;onal
. . e ,,,1\ ar!lln n . .
tund.ll'lllll 'L' 'l In u t" - l,tslva se haya el' .
.. . . ' s ll'll:lllCillCilll! pr f' .1. lmtnado la ra . .
l.llllldad , .
0
unua y c.,tcnsa . mpa, o b1en cua d
1 ,;',; ';" ;'" y :::
. : ' ,\ 111 por sobrt: la suxrlicic d l emre SI y en su Ion itud e emergencia.
1\l;tsl\ .b. sl! t:mplcaran andamios suelo. Cuando las desde el fondo de la
o CaJaS escalas eren os 2mts. en excavaciones
52.- ;\1oldajc de losa
o .- l-.A
o> un
D>=Hn
l) 1.5H
ramo mo_ldaje de tradicional. o el de tipo mesa. pem1iten comener hasta su curado el hormil!n que
formara el p1so de un n1vel en edi licacin.
lJn sistema simple de moldaje de losa consta de di,ersos materiales, tales como: Placas lenlicas. ,gas de
di\crsa."> longitudes y espesores), alzaprimas (puntales metlicos telescpicos). etc. Las alzaprimas-tienen
di' ersas longitudes, espesores y accesorios que les pem1iten mantenerse en ,enical) alojar en su canastillo J
2 \ igas simultneamente. Esto permite transmitir hacia el piso estable la carga de todo el sistema de moldaje
) del hormign armado. El armado de losa es cfi.:clllado por carpinteros y ayudantes de carpinteros. a una
1
f" .. 1 d 1 d de tal l'or111'1 tjtJ' ""nnlla d1stnbu1r la< pla.:.\5 '''"
p an1 1cac10il prev1a, van 1nsta an o a zapnmas y env1ga o ' ,.... '
un dise'\o y forma preestablecida. . .
1
d -
1
d, , p ,,.
. . .
1
1 tida<uee s1stema een\lg ''
La d1stnbucin de placas sobre las v1gas se va n:a 11am o en a ..
1
. d 1 1 , ,
. . . . . . , b ndr cuando se an Ul>l,l .1 <
1
.ts P Jt.l .
encuentre rclauvamente estable. l.a estabtl1dad deftn1llva
0

los bordes de losa se hayan atiantado contra los muros y/o pilan:s. 1- . , . d, trabti<> 11 irn'!!nl.lric,l
. . . . . . , . 1 tabiiidad tk las super "
1
"' ' ' ' : . . ,
l.os nesgos uptcos de esta actiVIdad rad1ca .t tncs . . 1 : aln nte en la !lli'lll'l _.,,n.t.
1
"''
. .
1

0
. 1. 1 ..
1
tnr1ndo stnlll ,utc ' ..
de su-. vas de trnsito. la can u dad de t:speciH
1
,tt es
1
' . b 1 de' de 1
1
-sa aniert'" al '.K"' t'
1
"'
1
'
1
. . . . . d d J. 1 . . i ntts encrgltada:o. tt .
pel1gros l!leuncos por la tftvelsl a e 1crram e '. . ...
1
.. nnl!rua.
o externos de la ..:diticacin). al1nanco dt:
11
"
11
ertl es e .. .. 'tliTl'CII\ as adt'<llld.ls. sin
. . r: . 'ltendL'I' las nledld.ls ' . f ,. ' pr'i';lnk ,u< ,,
'1 cniendo idcntilicados los peltg.rns pan:ce
1
'
1
'
1
.. .. Jtonni:t>llad;l. ,., 11
111
'
1

. . J'" 1 nel' llilil <)SI \ol IIII'S
utcndtendn a la relevancia que 1n1p ll
1
e . . .. 1 ,.,.,,.
11
ci<HI dt' ;1<''"' '
. . t s r l'lt'lllllllll''
1

1
1
1
prtnrtcen ms tanas de avann que ,1. e
Medidas de tnntrol: . .
1
,
11
!L'r >llf ,.,1111'1'': .
11
.. .-u;utl' -. ''"ui,nL
111
. . . . l . 1 . t udurts qul' ,1 ' ' . . 1 1 ' 1'"'''" 1 1.
Jsten vanas cnndtctnnes lill" "' 's 1 .
1
- .. 1 rab'll'' '' .
1
..
1
.1 ,1 :1nn.1 ' ''
. . l 1 1 de la sull'l llll ,e . *'l>;td<> ' cilltf' 1 1""
J u rehn"nada cllll la anesta" ll " . .
1
,
1
,. se' lta,;l
1
1
1
. ,
11
.
1111
,-.r.uu,tll .1
' ' 1 slll ' . 1 1 1.111< e ,
u desarrollar otms etaJ"'' sllhre ,. ".' .. l<>r'' ;!111<'' dc' tcnlllll'll. ','' ll,u,s -''""' 1<'' to.ll'lk' '""
. , , , , ub<:ll l'll IL'IIIl . , ..
11
,o;UIIII"' ''
curptntena. ( 1eneralntent< s< ' r 1. IIP"'' '' .-
lo cuul no slo utcntu a <!lle por la '' ''' ''
(11
qu, a la ', ., ,
\a 1 , ,
un,! j' ndn las malll\ .
1 a rclacJon,tda 1 no ha lmplicn di-,roncr ti .
e ,Js Hl . d n d e acor d
, m mar por dohk s e circulacin en lo . rn a debidamente. JO e raquctcs de cnf
d 1 . ' ,Js de entierra j sas en proceo d . lerradura

. o mas p l 'l ura y n ' e mold
"'" mO< ,;'"' , '"'"do><
l
h.:rradura ellos b tranSito de supcrfiJc a.Jador resultar lesionad rara saber en dnde
1
1en d , 1 ande,as . IC regula
1
. o. Lina f 1
. t.:.J.Ir os hasta termina >J 1" de anda . res a mstalacin d. acJ 'tmple
pi,'' re 1011l1Jgonado p . miOS. Estos se nud e caballt entr 1
L " '" ' '" mod ' '
' '"'' d< <coOOj d '""" """
1
>M' mi"Url
0
trahajadorcs a la a.dorcs desde lo bordes d 1 os caballete ara' de
ca 1 a de 1 . e osa o b ff
sobresalen de \a ln a llene que ver con s. a . l\ormalmente 1 , .
a e en ore 1 ea de edificacin, o bi la ulllincin de plata! . a e\po. lCJn ,1e
. e ca a
0
pas d en. con los , . orrna' en , 1 d
"\m< do " ' " '"""" p ;morio"' d " " " '"'"'
inf riores. egundad con cuerda de vida. la . apantallamiento . e , ... ranu.t..
penmetral sello de ,haff
53. - Moldaje de muros y pilares



La d'
SCt! e annado debe . , -
n su tamao 1 '>CI un reclllto L , ' -
modular los panel e . : maesi ro 'e, debidamente ord, .
med io de la grua segur<L toda poseer la con el acopio de
ro"'""''"'" IJ ,,., Jo :""'"' " "" ' ""'''" ";;' '" """'"""; d J '"'""' '""' """ "" '""''''"'
pndci """'" . .' " '" ""'"' ""'"'"d' ."" "" """' ""' " d . ' "m'"'" l ""'"'""" . ' '!." '"'""

ajustes


t.: cctuarse en .,
1
. e a te os, si
11 1
IJ lt nr. '< t.thkr
0
,
1
mtsmo
111
ora guna . o qu,
prOpiedades de la mad .. uro o pilar. Nl JN( 1\ rai nn debiesen llllli;ars. .
el mdulo se abra oc,d, convterten la 7ona Lk "IL l. N LA l \N( 11 \ DI d
d '""" " "'""'r.. h "" """
'"' d ""'"" id'"' "'" . ' "" '"' "" " '1" "'" 1' '" : ""'"'. "" '" '"" 1 " "" "'"""
1
'
Jesctmhre con un color 'isthlc j . or todo ajuste 1 11111) prnh,thk '1"''
" . " "''"""' ',, " "''""'''
: manejo de matenales 'l ,, d. . que ea '""''llido ti ''' ,,tnr
t h . Je " "''" .. ' ""''"'" do'\
ra a media altura. los .. .''' no es un tema menoJ en ....
""
1
""' d' '""""'' 1 "" ''"'" '"'"""' de ""''" """""'""'"''' l '' ' '"'
' .' de "'"'""' """" ek.,:,,,; :"" .'" ' '"" ,, '"' """''''"'""'",:',, :'" ','' l ""'
1
., '" ,
\' a a las argollas latera le-, del 'lrll ' snnn. tal l ''> a si . <'11""'"'' '''' 1<<111 '" , ,,hns d, 'ida In
C 1 ' ' \ Cll11 h J <- ' ,Jnl lOS l'\t 1
ua quter otro elemento nuc 1 '- . l . . cUL' n a -.e o '' t . . '"""s ,,. .,.
b
'1 llrtnL L' CJert 1 , IS lllt,t11 d< '<k
111
. .
Sll en en ele\aCiOnes de rt'rl ) . ' trmcl<l. 1 \ ti\ <ll'LU'lll tamhi' Jll 1 1.1 .1 '1111. , 11\'11<1 ll
1
l para ekcttn . 1 ' ' r<'' lla11<'111i 1
e emento ha sido d' . d ' ' ,1 n:mate l .ament hl . tur.t<<liC '1"''
. 1sc1>a o con un s
1
1
1
. . .. ' e multe no s, o 1
dn<d"""". ' ' '"'"''"'" ""'""""'ni\ \1 ' '""' '""' "'"'' '
pe o h b 1 . . "m ' " """'" '" "" ' " """"'"' i" o\ "'"e o;,
1
,' "' ' " '"
1
"'" "" ""'" '"" """ "' , e que se corte. ' '
11
se produce en un.
1
<'.ll<l .t) e
11111
,
54.- Procesos de hormigonado con Ca pacho
l'sta en hacer llegar el hormign el camin 1\ tl \ 1 R ha-.l:tuna
7
,
111
a dl'linid.tp.tr.
1
d ho<m<goo. "'" """"'""' "'" "'"'" "'" J, """ '"'" """"' """''"'"'"'
horm1_gon de un lugar a otro en el mtenor de un capacho 1 1 Capadlll ..:s u11 Jwipll'lll<' <1"" 'M'' "'
capac1dad pud1endo llegar hasta lm. 1500 Jiuos. 1 1 vaciado se di:t: la P''r la apcnur.J d<' u11a ,-,llnputJI.t
descarga que es accwnada mecnicamente por un l)ura111<' la tn:mi<>hr.l ,k ,k c.tr .,, .:1
capacho se hace inestahle. eJc, ndo-.e a medida que .. e produce la de-.earga .llpl'r,krp< ,, ) ,,1
111 0 \ imientos por la incrc1a 4uc produce su pe-.n nu" i1ni.:nw Dur.llll< t<xl.t la d 1
'"P"' hO<O " m" o t i "" '"'"" "'" "'""' '1 " 1"' ho, P"'"'""" '" 1" '"' """ '" ,. " " pt. " ' ' """" ''
" ' 00 j o. M """' "" ' d "poc h"o de"" di >1"' "" Jc 1 "' J<> """'"' 1"' ' ,. "' ""' '' ,., ,, "'''"'""' ' '"
' " "do. pm 1" q "' "" li"' """ Je '"' pi'"'"' P"'" "' """ ", "" "'"'"' ' 'P" "" t """' d"' " '
\;< '"'" "" "''""'"'"' eoo , ""'"''"" "''"' de '" "'"" "' """"'" Jc '"'"'"'""
1
' """'" '"
1
. ' ' . ' . 111' ' \ I>Ctti(l,l dl'i "lllllllJ<>IIl
honn1 gon la c,pcrt iCJ'I del operador de grua. <:' lwrt"'" l .
' . . . J 1 1 11 lllj "t ' i<>11 /<lllol dt' \,llladll )' gJIIJ.
de ilum1nac in en la lllCll<l y dt.! la lt: '"t.:n1a '' c<
11 1
'''
Medidas de control. .
1 ' - qtJ Jt<:11dt:r 1''"
L"sten van as cond1C10nes halo ' . 1 1. 1" "'' ""s) JCii '1" . . . . . . ' tdlll p<>lt:11'"' 11111 "" '' ..
1 ' u'"' Je h" m""""''" Je m"'"' ) P' 1"' " "'" ' 1 . , "" "" ' , ""''" ''" , " "" "'' " '
1
- . ' ' tt:11'''"' que 1111' '' 1
No " In '"'""" hocmi go" "' """'""" "" "" . """" """'". " ' "'"'" ' "
1
," JIr.tb:JjtlL'Stl l <j; ' ' . j' ' 11l
cons1der:l que al hornligonar un pdar a ,upcl '''' ' . _ 111,1,.
11
,1< a c.tldtd.tJ d 1' ""'"
11 11
1<
1
. ' h . o!llO and<llll"' cill . Ju "'"' '
pl awl"or mas ue tra aJO .. ' . lh .
11
,t:r in''",J,,, 1"'
1
111
' .
1 P
lat'lll>rllla> '' 1' ' . ilm IJ ,tl-1'"'"''
t.!stablec ido. l
1
ara horn1 1gllllilr J1)llfl1S,
3
' ' 1 1, P"''''' '"'"."
1
. . d ld' ll " > t rU l<ll '" '' . riJC:ll'S d<' 11 > t, IJll <
montadas y li adas a la nwdulacJOll <: nlll ' . tn ""' c11 1'"'1 ""'''" '
11
1"
1
.
11
hk,
. d 1 Jillll;l p!lf L ' , j l'll.l ;s Ul<''
Jebe t:st ar ori entada a e.v'tar la .;al " ' ' ' .
1
. la ,-.
1
r;:t "" ' 11 ' 1"'
11
'
1
'
11
'
11
,
1
t>;
1
.
1
J< r
1
e n urlil gr" "' < . <'l"' ' "h' 1'"' ""
en..:ontrarn varios traba<tl or.: s ) L l 1 '"' "'' r'' dci'>C . 1 ., ' ' 1 tn 1 ,,,,,. la
. . . ... d . 1 1 (. apac: w ' k '' '"'"'"' ' ' ' .
-:kcta ,nespcr<l os. '' nh.:_; L' dL' Ill l.""' L , . J. 1 ..., la
. . 1 '11" JW tc11 !! ' .. 1 ' . ' punJo '' u "
expt:rilllt.!ntado. dehid;tlllt:ni C ,n, Uttl t ll >
1
, " .,uu'' d
1
bu
1
tcnd-:m:ia dt: nHlvililllrst: sobre d LupadW d.:
1111
P' '
.:st ab,oluHII!1e11t.: 1 DA
h.l



1
J\1 lkg:tl l'l lilpadtn 1
l_ll'lsnnas, las ,
111
_ . '
1
" /Olla dL des ..
- '" 11h1L' ., .l.11 ga l'l .
". ""'"'.,; ,.,., "' '"'" " ""'h"' ""'""';"'"":'."""' '"'" '" """'"' "" '
:""" s;,,. " 1"'" """"' del "."
1
1 ntllftJIHI<II d: ".lad, P''.' ,,,
"" ' "'"' 1" 1 . "'' '" "' "" 1 ' y """ " ., 1 " ""'"" ., 1
"'" m" 1 ". 1"
1
""; li :::,::' ,:; ":: "'. 1, 1" , 1, pm ::,.;
1
' "" " "", 1'" 1'" :::;;
; """ 1 "'' "" ',, li "' ,, ",.,..,,;". "" ' "' """ ' '" :; 1 "': ' " "" "' ''" "' '"":. ''." "" ' ""''
11 L'l uso de esclt . . . o ,u;c tdcntcs dctricPs c.tpacho contra el rn 11 l" p<r luanl se
l
' S dSC!!,llr'l '' O ( IC O 1
so Jrcpasen L'll lln metro 1 , 1 se que se encuentre . . . ura 4111er fllra
se , . . punto de a l lcn 1nstalad
' 1 gut e su cstahi lidad al subir o b . .'poyo. que se apoye lirmcn . a y asegurada. qur 1
odns los movimientos' 1 . aJat. lente contra el piso y col : .trgiiWJ
1 . "' ' ''"" d b. ""' '"''"''"' '
" '"") "' "'" d' p>lrt 1'" 1" ' ' " " "' '""'"' "'""""1 "' ' . '"
permanentemente 1101' 1\l , 1 el contacto con hormi gn y 1 .amente por el
' u t IIHCIOn Je los
1 1
,t!L'ntkr
. de Prolt'tt.:Jn cr onal vtta 1111portanci'l la t.
1
. . . e malcnales se dcf( ,
1
> cua es de 1 a catda d.
55.- Procesos de hormigonado con Bomba
""':"''" """ ."eg>n el honni "'" d><d> "-"'"'""MI XI R hono '"' """ dli'""' P""',
''' edo de lmnn> go<> l. <l' m m ob" e J " ""'' P"' md '" do o"' """' bo d 11 """ ''"""'" "" ' '"'
'4"' po """",; '"'" 1 e 1 ) 4"' po> med;" de "'' "' "' "'""1"' ""' ""''" d lmO"' '"" 1 1 """"; ,. '" "
m po 1 "'"" m"' o 1' "'"'"" P'" """ o<P" qo> o 1 gi '" deo< m dd (' ""'" '""'' "" , 1 """ "' ''"' " ,,.. """ '"
1 W b>,; ' " ''" q oc "1> '" d 1 o'" do ""o do. U "' d> wi<>l" d<'P"'"' """"'' d> In"' d " "'"'"
m;' di"'"' y re Un P"'; b1 >, d> m,"'" "1 q"' >1 """"; "'" 11 "Y" 11ho" """ 1 " 1" '"'" d> """ " ''""''" >
,.," 1 o"' """, m'" 1, ool P"'";" d "" "" "" 1 pi w lo wb>d"" 1 . 4<1 m ' " 1<> "' r"'" '' .,,. """'"'
1 " i "" >< d lr"H<> di>< O l. Li pn>>OW " >""dO "< <>>I" ''"'""' "" 1" <1'" H '"""""" " '"" '" <l
1
' d' 1 , . t/'1 11 rell<"'e'o se \:111 '''111a11du u.111tt"
"""'O'"" "'"'' d po<><<> '"" Jn<onl> Y "' lo ,ni OC O qO> H ""' ' ' . ' 1 1
, . , .
1
.
11
1, tnhaJ.
1
Jorc:s '" apuka11d<1 ,1 111ittcttl. ,(
Wh" 1 o M'"'"" H "' " "' ' "'" >1 ;,,mgon. """ "'"'" " " ' ' . . 1 1
1 .. sor ,klulllt"1''"11 um1s \ 1
11
"'"'"
manera tal 4ue se di 'ittihuya unilrnlelllCill t:. paralu..:go ,ur e cspc
1
1
1
...
1 1
. f l' ltl'l


' 1 1 1 . " 1111111<1. ,, ' " l l ,
el pmceso. eluanro de 1ubena qut! 1a quetU'
0
.'u
1
'. J ..
1

1
.
111
de la 1olll'"" "" <1'""'>11<'
1
. 1 1 , , llltrodllt:IC:ll ll cll e 11 t . 1
la presin yuc ..:s capa/ tk a llli Sillfl 10
1111
'
1
" . , .
1
. lt1<llll1<
1
,,".'" la ,,.qur\1.1 111"1 , . : . \ tl11'1..'"i ltHI \(1 lL\Pl 11
tkllOillillado --bala \ .a bala al tlltet:er CStSICliL,Il '
1
' . . 1 , ' llll!il\lll 1il''f''' ,.,,
1
a x>f
1 1 tnletu>t de l11
111
"
11
't
1
rdirando todo o c:l'i todo el h<H-_ Illi gn tUt: quCl
0
L'l\ l: .. J ,
1
.
111
t>,ti<L lu c<1aiP"'''k
1
1
1
, ' btla" 1>' " hl I11J<
1
' '
1
radica l'll la salit.la ,,.p, ntHHI y vto eniH t <: .1
!!} si llqal a a .oolp<'<ll a u1111 ptrsunu
M.li'l"' ,, ' """ <>1 . ' , ' ,,.. ""''""'' . 1"" ,1""'1" , ' ,k ""''"' '"" ,,,,,.,,.,,,.
XIS\l'll V' lii 'IS ,olldlltlllll'S \Hilillos l'SIlllliH
1
lS 1 1 S tkht'll h ' l\tl ,,
. . (} 1<1 l lll' ltt ' 11 ;tl><llil' '"'
l .a o, lllll'!li" ' tk uahlll'> ,.,

1'
1
1
. . .
1
. ."
11
1t .u
l hhH'-'" plltllltll
y "''"' "" '1 "'"' "" '"'"""''""' l<' ' "....... 1 ' . '"" '""'' "''""" ,,
Al'''"'"'" " 1" '"' """1". ,,. ,.,,,., ,., ,.,., ..... "' "" . '"''""' , .... 1<' ""'1 ,., "" "'"'"
l-''""''' " '" 1''''' ""' """" '" '"" ,1 , ............. ' "" " ' . ' . "' "''' '""'''"'" " ,,
11
l
. , .,,,,,q\lt ,,,,. 1 1 ' 1\ '\
hnta'l y
11
,utU1l""' itttptl nnt .
1
, .
1
_. 11 ,
1
1qtti'' ,.
11
'
1
, ""'' 1,1, 1';11.1 ,,.
1
''
1
'
11
<1'" '""''1 1' ,ll
1
' 11.1'11'' ''
1
"""'
1 11 tornu nt<' SII ,ldll' ,. 1a1 ' ''1"
1
<'.
111
' ' 1 1 t
1
tH' Ilh' , .,,,,, '
. 1 klw I''"I'V''
1
'''
1
" '
1
"'""""'"""''ll Sl' """'' l'll <1'1. " ' "'

llh's,l h 1 111 l''. 1
' ' ' \ 11111 ' 11 ,., 1.11111' 111<' '\11111 1 11 ,,, . 1
\.1 \IISI<'IIIIInd,. 1 11 olllh "'' lllhl'tl.t 'llh' : ... ,1: ;lllil':"" '""'."'lhk a,,, i'''' \olanlc hnr.tlllla. (jlli:
1 ld,
1
.t ,., .tl 11 , 11 ._1, 1, 1 """''' "
1011
lin ti
1
. l
1
..
1
11111,1 '"' "' .1 la se
t ' '' " '' llll a qllt' <llllt'l't'de 11 1
'' '.1' 11<\1\ , ,, .llth'lllll l'll<'tk <'k<tlllll '<' 1101 111 1 1 1 ' 111111111''"""'" <nntamtnar
lu 1 1 1
1
'
1
to < l' 1111 tl'I'\IIn 0 lnnO. . .
'.11 ',. 1111< '' p.ll a '11 \a< Htdo. St ,,. <'kl'IIIU n ' 1, 1 . n qut cr.; hacta ""
1 1 1
l 1 IIIU 10 ll' d ( lfllil L'i l' 'li111tilll' 11 1 e 1
"<TI11,h ,, '" 11111< ,, 1 ,. tal lntlllil ljlll' ,.,,,. llll Sl' lilir ' 1' r 1' . . . . .tm ... r l t.cr. lc'!ler
'lillll<'lhll ' ll'S nntc otnmpa lt;ulocou
\1 11 .tuHiandt <'ilt.ttll<l tk tllhl' tht. de.sdc la tnnmmcs
1
htci t h 1){> ..
1
d. 1 1 . c
1 1 1 ' ' ' e, e ''' '' " ul'<oc.'r<t <.ICrtr el tubo
,. <'lillt< '' '' p.11,1 'llll' pot rt,l\edad cat!a el hormi g11 residll'l i lo <uc

1. ',
1 1 1 . . . ( ' . e ' '-'' llllluo que el
,., lll'l .-,, IIIWc' U .11 Sl' trat 1111::1 l'l1 kstones lunthmcs. 1 os tramos de luhena rcttrados dchcn ampi.tr<c
tlt\kllad;lllll' l11<' l'l1 1111 !"f!<ll' predctcrnnnado. c1 tlando ohstaculintr , as de circulac
10
n. 1.1 at:opin deocr;i
L'k<'IU;\ISl' ,., ttandtl tkar t:aer la 111hem1 comra el piso. lo amcrior aplicahle a los accesorio tak ,
1111111
L1s ,,llarntl's, t:odns, machos, cte.
l ' ll.tndn "' ,.1-._ctua la limpie/a final de la tubera. utilitando la hala. se debe in\lal;tr en la h<>.:a la
tubl't lit un dt,posll i1 o que: impida la cccin libre del ekmento es de '1tal importancia <JUC t<>Uo
pc'l'Sllllitl n11 olunadn L'n la tarea c:stt: dcb1damentc: mlormado de que se cli:ctuafii el lantamicnt< Jc la
baLt
1 1 personal debe: trabajar con -.us elemento-. uc pntccetnn personul. calilicados como C<JUf'< nunim"
hl
. ) 1
1
ltl l I)Crsllll'll litiO: trabIJC sobre' andanm>s dcocr.in usar ohhcawnamelll<' ,\rn
( l"" o tp.atono . l' , . ' -
'-.L' gundad
Cuando se n.:al .
1
< tcen mant. .
ugar de aco . , <.:nctoncs dcb .
l. a 'l. . piO. Cada mantencin .1 en mslarsc todo 1
< " lllllnacin de escoml ( cbc estar coord e [lCrmctro e
'"""' do doom,... oo . >ro< "':' ol oho<o oo do y oo doodo .
\ olummoso dsp st: de beta uttliLar sac bcra rcaltzarsc e nto de toda la ob ga el chute al
untes
1
T os o d on ele ra


do loogi"d po< 1 '""'M lo

e 1Utc. Para ello se dcb . s tn.cnores como 1 . o en suspensin me cctdo de mod
,. . o m<IOioo ' rooo d "
tnormactn a todo el . un Sistema de band . e acopto est info d
E O O< oort<i do ool;;"oool . o ""'1" y "" odi;:o ,.;,.,;, dol
autoriza a eliminar es podran advertir la autoriz '6 ore,. que sin a de
escombros. R . . n o proh'b .
6
zona de acopio o contenedor OJa. No se autori7.a n clmin t tct n de uso del chute. V .
oolore< do lo b'"dorn o """ debo '"'"'" "" loreoo "" ,:; '" "" 7
Lo olimioocio debo reo <iom. ,; "'''""''do iO<IOlocio do '""''" dd ""''"'
escombros desde ma s de coordmada, tal es asi que no debe publicaran las i.nstrucciones
. un ntvel al m n estarse el' d
el ststema colapse y se des d tsmo tiempo. El concepto ms f d tmman o sunultncamentc
pren a por exceso de peso. un amen tal para esto es evitar que
58.- Proteccin invaluable
El. hombre o<W '"' '"'

"' ''" hobl"' "'''""


altmentarse. educarse, reproducirse, protegerse. etc.
Cuando se comenz a desarrollar la idea de PROTEGERSE. relacionado con el medio ambiente) IJ
naturaleza. De esta forma busc refugio en cavernas para protegerse de la llu' ia. bu>c la Jltur.t par.
do '"' ooimol y/o ooomigo< "'"'" oproocch lo< booolido< d< lo'"""''"" d '"""
protegerse del fro, etc. . .
L "' modom ""' ,, "'"'' ,,.,,oolloodo ''"'"'" d< r""i" "'"'" d """'"" "
1
o
1
,
0
pcxkJllOS lontro ar. !-ll o r)Ot: l
as que debemos usar cremas para protegernos de los rayos ultravioletas.
1
. .
1
,. .
111
,
Pero estamos hablando de proteccin contra una fuerta nawra que n
1
, ... txun.ra
b""" ''"''"" do P'""="" '" ""'"''"' mi<m" "'"
1
"'"" '""'' " '
estas fuer7.l!S y nuestro organismo.
P O Q o P''" '""
0
""''" mol i o 'm bi '"" lo . .
1
, '""lo "'"""' """"''""' ''"
Tambin nos vemos enfrentados a un sinnmero de agentes de nesgos unt ''
" i" m""' o i i od"""" ibl . , , "'"'"' "'' ""'" "
1
" .
Somos por naturalc/.ll vulnerables a sufrir lesiones cunndo una !id'. detener ni,ek> Je r.diac'"
. . d 1 cuerpo caP" ' .,.,
1
nt' '"'""'
Nuestras palmas de las manos son la un tea parte " . . f icn"- l'er<>"
111
" ' u '<l'"'''
d
. '6 11' ' beta con bnstanl< < '" wr ""'' "'''' <l'"' .
baja intensidad. detiene la ra. taCt n a a ) d N u str.> nid ,., un

1

10 < tn' d uW> <


como barn:ra. N u estros dedos son os C< . '"'"'"t>c) ,u . . ,rx)r.ll ll'"'Jh'
. d . de tC:Jllf)l.'f1llUI ,t Ulll 1 t rnnc._roltUr.l d
otra pm1C del cuerpo pero a cu:rtos g.ra os . ' ' n'guiM ' ' ' - tIUlt..Jill
. . . .. nucstn> . . . . ,, ''
perl\:cto radiador 4uc nos pcnntiC relrq;cl<lf . . . .
111
"ist' par
1111

. . bl N tro or<'"'"''no "'''' 1
del sudor y la lista es tntenntnU c. ucs "'
''"'" n 1 1 'o m "" i "'" ""' o i i" '" 1 "'mhl<
1
'"'""'"' 1"' <"' '"" """
' . . ""' "'.
' 1 1 . rr nptanll" l"'r 1 . t"''ral-
Si apelando a mu:stra 'e ""
11
"''
1

1

aun<"
1
' '
no aplicantos criterio
1111
''"
(_\tll:.ls no h.
/
r
1 .1111. unos a do dill
lllt.lhit-1111:111 . '110\ llll:lll ' 1
. l \ 1\ IIIIOS , l (: h
cllll.ll L'lll'<HIIac h> n>n 11 . t:\jllllllt:lldo llliL' Sin : unpnnancla que 1 .
lll sil o <lr'anis , llllcgndad . . lcncn cada
1' . . "'" "" '"" . , '" '"'""""' . ""'" '" "
.u.ldilJic',lll1c'lliL' ocar,l lcsioncs l rr ue;"1 ltniJL
'sunlllll . 1 cvcr.; ' bl ' ' um e , "'"
\Jllllll\ L' ;ll1'1' ' l" 1 OS. a IIH.: Omodi 'a' . . 1 C'>. nergJal que de
" ' ll ron . . . u u quc S T .
no., h,ll'..: el andar portando un . .
lllla . .,onkra illl 1' 1 q c prclcnmos no m . e proteccin pcrso 1 paragua1 en invle
.1 llt:S. OJarnos, pero : . na porque .. . . rno. pero 11(, SI optamos por ex son mcomodcy", f ....
ponernos a q d ..,
ue ar con una
"lJSI MOS NUIS I ROS 1 1 .
. , rOS DE PRO'! ECCIN PE
-RSONAL''
S9.- Equipo De J>rotcccin Pcrsonnl (E.P.P.)
"''"""' ,.,.;,ndo ""' '"''"''"'"''"" '"'"'"''""'' '" doodo lo "'"n '""
veloc 1dad vertiginosa, de J11llllera tal. a veces no hay tiempo para investigar) de1erminar meJ,Ja.' p.lr.l
w "'"' 1 OC y ',.'" "" d'" "' q "' '"'''" "'"''"" 1 o> pro=o> ll" cj omplo d< "" "'" <
" "'' "peco"' ioo" di '" 1 d' '" ''''" pm "'' "'" 1" '' P"' l ""'""" '"
1
'
g """ m" o di " 1 "i" 1"" '1 ""''do' do SO '"'" oci" o i '""' hoY " ""' " """ "" " "'" ""
y cada ano se agregan cientos de ellas.
. 1 , - i \ ' hl J"'t'f'tliiJ
C rcncr ai iJH: llt <.: propnrciOIIIII1 una harrcra entre un t c_tcll1
1
"""'
i\ lllllllllilll la Vl ' vcdad de consecJJenH' dcluC'Idcnt c
V enlaja' de lu' El'l'
Mcoran el de la int e'.ridiHIIi sicu del tr.JhuiuthH
1 acdl"' dL' ..,tkrt:HHi fll
1 at ,,., dl' IJJtplaJJtill
C rra11 vall < dad d IJfl"'' en cin"'"'"h'
. h 11111<' ' d<''"ni.JI' ,.,,,I,Jll''. /dlll' '/11<'
l'no todas estas v< ntill '" no lnl'-'n r<>llt'"'''
1111
' t nutrl"ll'"'' "'"
1
b u/or utll/<'1'
1
''
1
"'
1
1
Sot1 J tltu ,., la ,,..,/lt/11 ,., 1[11
1
'
1
' frtl "' _
1
"'""""''"'
( 11 t cr llil ll j! <' Il' q11<'. pillil ,.,,till el
Rlli.'iliO
I'RiiSI:'NTI';
Rlt..'>CiO
/:'J.JMINAIW
,JI IHfSC;II lull
' LI111JIIllf l, \
................
..
una de estas tcnicas podramos mantener al trabajador libre de accidentes
1
.
0
t'nil'mtcd.idt-.;
profesionales, sin embargo y en la prctica, esto parece bastante diflcil. Por qu?
Frecuentemente los supervisores caen en la tentacin de proporcionar a su personal, equipo de prntcw,,n
personal (CPP), sin preocuparse en evaluar la posibilidad de implementar protecciones gcnwb 1 o
colectivas. mejorar los mtodos de trabajo o de adoptar las medidas correctivas de mitigacuin c11 la lillntc 1k
origen del elemento que provoca el dao.
El mejor equipo de proteccin persou11/es llquel que .1e usa.
. d 1 ccin personal.
60.- El uso y mantenctn del eqmpo e pro e .
11
"'
1
los elementos de proteccuin p, . ...,.u;tl ti 1;;, h
A diferencia de lo que piensa el comn de las elementos. son

1
nizan sus consecuenc1 hl "J
1 1 es por a""'
evitan accidentes, so o 111lnll -
1
. . to al marco legal esta en ' ,, dehlc'"' ".,. .tlg
1
1
d s dndole cump 11111en '
1
. '""' dtn>enl" '' . , 1
empresa a los tra JaJa ore
1
ncra que el uso '< c. .
1
1
.""" ,nlc'"'"'' <1"' '
1/
J a usarlos De ta ma ' 1 , .. , '""" <'. r'"'
1
1
trabaJ adores estn o
1
!f.O
0

1
. Si usramos unn og c.
1111
l'n>l"<il
11
.K"
n parte de la tmea. trin '''"'"" "
11
1 th ,e
adicional a las tareas, SinO que so ' . . lcctricidad. Por que "sHIH '"''"'''',.la'"'"' ''".
un esmeril angular no puede opera Slll e .1 FPP. si n "') l;n .. IIt'il''"''llllldo \ unlr.IKII'
"1 d :voncs para no usar 111 . . tlrl' 1111 llil "''"
Podramos tener tnl es e r, . 1 ntc lll 'lrca la dili:rencnt Cl II"""HJ ''"1
1 q
11
e norma me ' . 11 -11 1c' "'
usarlo. [sta raon es a . . . . . "'wl. ,., dll-.:cl.ll '. . . 1 !111 ""'111''""'
d
1
oll'l'(lllll

J . r Jt'l'':-o'''' ll
lesiona o. . ,
1
uso del equipo 'e P' .
1
.
1111
c que puc .: "
rambin debe constderar que e: 1 1 la .:s tal/ nnt'"' '
que se le JrllllC, J 111 tll'
la ntanten<.:IOil . . ., ""' ,1.>11 " ' 'f
'.') ) J'l'llllllt \l 1 1 ... tll'"' ll
determinado. ,por ll
11
'-' ,sic' "'""
1
'" ""l"nd
1
"' "' '
. , . , hrt l ri)Ulhl o qtll , '"' ""' \l'lu.t. 1 1'
.. d. lrutt:ctton que se . "il.'f!llllf"Lflh. ' 1 ""'''d'''"'' '
Porque un '-' 1 1 1 poi t:!lliSI!(llll'illl' ) l>k dt'lt'lllilll' ' 1.> 'u.rl IU'' > 1 """""'
es t sLu ...ct.lu.:ndo alr L!t Cl consct:llenctl' no l'., '' ' '"'' '''"'llll.t '/:ll .. u h.h ,,, "
111 11 es .ts 1 In 1
11
''
11
111 1 11" td
t.!llo lt:sHHICS LH.: ' 1 cltr1do tl que11 rll ' 1 .. , lf .Ul''''' , ,,,ntll'dll t [lll' l'll e.'lt'l
1 L'S c.; ' ' 1 1 ll
11
ll l f lll t' l
2 Porqul' un tl'-'co ,tt' .l, proytttado twcu : l;hl plll'tll' tllllPuu' ..J:Ilt l*''f\''ii''' \:
que cualqtliL"I o lJll< 'csco l'll h\IL''' t.:"''' 1 P'''h-')!l' "' J ,,u,kr.l. ,nh' 1
v H. ' llldo qul' 111 ' fiiL' di"L'IHHhl Jhll' t P''''', .. ,u' ., ,u d ,,, .. , h'
P' () \ r lll oh.'l 101 HtHhliVO 1 IL' tlllllil plll'll 1. \l''"'' ti 1 rllll'\l.tdL''
.1 PorL.pll' su el l'll'fhl 111\l l ., ,t lll' "'""'' '"'l'(lfhl "'lll' tk "'" \
dl' lll' lltpo y '" pultlltlll' ,., ,uunlt
fJ HHtl ,t "' Jtllll'hl'
IIIL'VL'' "' 'l t:. 11 uJor k pl'rnllh.' ntuiiJ '' IL''P" '""''''
1. PorqliL' .,u IL ' P tlliL' IIIL' Ildo .,u,''' 'L'"
unhll'llll' J,thorcll lile 1 Mtllllllct..,' !!''
:tSllllldUs 1l la 1111J,tlctlHlll ll
- <)th.'llladur,ls \'1\f COiHacto . .
(sordlrt) o sa lpicaduras ....
11 . 1 ' por e'. . . sust .
u iL as por contt t pllSiCiOI1 nrol . 111Cias quin
1 . . """" h . ' ""''"'' '""' 1
" kw 'o o i rr i "" i o"" . 1 ' rr"' o'"' " " '"pe' 1: ." "m hi'" "' d, ,
1 racluras' hcriLI t '' '' piel por cont t iCil!S agudas excesivo ruido
e ' 1'"" od d '"""
''nsccucncias , ' .. e un mi smo ni v 1 qumic
1
"'"' icodo P<" iolnl .' do , , "'" ' "
1 csion' . d ' ,\e ion de gasc
es e di\ crsa ,s yl sustancias nocivas
cn os pies
6
2
-- Los ojos son irremplazables.
' . . . . . . . , .. 1' Ciil snid;idlifl
a.-<. onjunuvi\IS acuni<.:<l prnJuud,t por ,,,e'
b.-Conjuntivitis <JUIIIi.:a
c.- Proyo:ccin J.: parti.:ulas
7i
63.- ,Cul es el precio de la vista?
-' ojo humano es una d 1 t '
do "'" , . , .. . . " " ' '" " "' m ' m""' llo<o< dol qoeo"-'"'"d"l """""" " """"'"''""""
P" ol '"" " "''" ooo poc "" h 1 oo. 1 "coo o1 r. '"' 00 h
00 00
ocodo "" '"'" oooOo <1 '" o"' oo pi dohodoo 1 "'" '"'' '"
"
0 0
'""' P'"" d" ol m i o "" b i "'oc po< m o di o do lo "'' " 0:1 ido do lo oo ooi < iqooiooo ,,.,,, '" "'
""" ""' on o m"''"' d' ' "''o "' i o 1 i'" e,,, "" ''" """"'" 1" .; .. , """""" ''" ' i "' ooi "' Jo ' "''"
""ono "" 1" y nooo" , '"'" "" 1
00
o o 1
0
, , ""' """" "'"'" ' i rooeo"' "'""" " ''"' ' "'"""' '''"'' "'" '
1
""" ""'
'"' popil"'" dil'" y '"""'"" '"' "'"'"'
0
oooloo"' "'mo"'" do"" loodoo ''"''" d "'"' "'
. 1 re ,.,,ll \ ,ulllll l ,Ir"""'
1
> , 1 '" loo< ooi m 1" '""''"" ""'"
0
ara 111tentar comprender l;r importancia dt.: este sentido. porrgusc unu vcntu . . .
1
.. .
1
"'""" """"''""'" '''""''" "" "'"' '"'"""'"' ""' '"''"'"" "'"'' ' . .
"'" 1" ""o"" o k 1 "" oo P"r" "io" "" 1 P'" <O "'" """"'' "1 '"' """''"'"
1 le li>rlllil t'fic'.ll l;l lill;llllhl'' ""'
N
. . . . . ' " """""""'" " 1 ' ' 1
" ""' ""''"" '"'"""""" ""' 1 ""'' ""' ''"'"" ' """"" " . 1 ' .,,,.,,;, .. '" 1''"
1
"
1
'' ... >"'"" ,,
. . ' . '" '""' '"""" " '
trdcdrgna de lo que rodea. l Jsar Ierrtes optros es "'
visual que pucdc lkl-'."' a rencr una coriiL'I L
. "' ''"' 111' dl' lt" '''
1
'" tll f
1111
" '
s "'' puk" ,.,,,In"" 11 ,,1 1" .t,u\t" 1"''
A uooqo>O [oooo 00 "' O iOO 00 00 oi<''"" o lo !<OO >O" """" 00 ICOO ' o'''" . ' looolo< ,.,.. ooOO ",oOOOO" 'k ' 1 1
. 1 s o las 1"''1"'' . ,,.,.,r.l'' '
talc:s COIIIO dcurnulortk os pnll
1
'"" ' o 1 ' ,,.,.,., 1'"""""
1
'" r
. . . . . ,. "'''"" ) "'"' '" .
" " '"' "1'" '"" ,,, ",., . '""' "" "'" . . ' "' "" ""' , .. "'"""'
ti'' 1''
1
'"" '
1
1\ h "'
. " ,,111 o 111111 ,,lridt> .11111 ,,uh '"' '''' :1''' "'' ,,qat' '' .
lloy '"""' oo " '''" 1 ""' 1""' "'" ' ' , ,
00
oo 1 "'" '''
. . 1 u lo dl' d . )'
pero hll)' un J.rupo pri v r kt!'ado qn 111 111
tenido prutc,r,idos.
...
...
...
...
...
...
...
....
1 's l'lllllllll k,
, lrnrnlmrnrr"l
.' \rcndn, sil ndn los e e personas que .
Ul.llllSill11l'lll' 1 . . l(levarrtes lr" 1' cnrr urerr r
lllllro ' ' rstrs 1 ' re,
rurlcs las pcrsnns organo relaciorrad.<' e e cspcra, cn e IUrcrcn de una dr .
usted '<1) a a 1 para 't:"lllr
, 1 s ' 1 cas y 1 crc . " nw
'' pero para logr"lrl as li sias de es Plra ser donmlo e hl.oado
' o ll cccsitamos d. : rcra son lar!lrs J Ion '"' "''"
e su com . . . ucrcmos .
promr so y col L . . cv1tar que
d'"'rrlcron
- TOS DE PROTECCIN PERSONAL
USE LOS JMPLEMEN
Sonid<>e . Soo>>Oi<> P"'dod' oo ol ' '"''"' '"di>i "' po> d '"mbio d< P"""" "'"'"'" >'" d "'"' ''"'"""
"h>ot on <> do 1 "' '"''"'" ""oo '"' 1 ""''" i 1 ido poc "" modio d '" "" 1 " "'"'"'"""" ''""
1
'''" """
0
'
se rcqurerc de tres !'actores: un emisor, un mcdio de transrnisin y un rcn:pwr.
Ruido ('"''""ice "'' 1 ( "" " ''"" ""' "''""""' ol '""ido) <>'" "" "'"'"""" 1 " '"""""""" " "''
'""''""' '"''"''" . . . .
f
- . . . . . . .. , .. , "''"""''''' , ... ,,, ""'"'"'"" ,,
u ente .mnora: ( ualqurer objeto o srstcnra que entn: en vrhr,rcron .. s
0
1 . . . ,
1
. rnhr<"l' 1.1
64.- Sonidos o ruidos
. . . . . 1 '1 VlhraLWII I<SU f,UII<
alguna tucr;a, como un golpe. percusin. torsin. lrrl'CIOil. ct< . '
penurhacin en la presin de las partfculas (nrcdin) 1
tul o11HII1 lJll'-'
1
. . . , .. 1 l'otidiana. "'
11
"P' ' '
.os dilcn:ntcs sorndos que pcn:1b11110S en uucsll' "'" ..
. . 1 . ivunonuuhlllllll
""'""'""" '" ""'"""""" ""' """ '""'"''" "'""'"'" . .
"alclllll '' ll:tlllitll l;l ;rl<'ll''"'"
. 1
1
tus p,rstntfl' 111 . . .,
111
,., ,
111
, ,,urnn '
"'"' '""'""' '"" '"""'"" '" ""'"""'"'"'" "' ,, "" . ''""' "" ,., ""''"
., TI 1 IIL' f.\1
,,, 1" 4 "'' ",,.>k "> '" """ > '""" "" 1"""" '" ' 1' ""'"' """'
d i '""" i" 'i "'pi""'""' 'li """' i ""'" """ '""' " "" ""' ,,, "'" " '"'"" '""" ,; "'""' '
, , , , . t Jltllljlll' IH
1
"
1.>>' ' "'"'""' '"'"'"'"""' ""'" '" . '""'"""""'
'""'" "" "' " '" 1'' '" '" y '1 "" '" "" 1 ,,,. '" ,. '"' ,. '"". '"' 1 "' ,,,. "'" " ""'''"'": "" '"''" "" "'"'"'"
1
1 .
0
,. Stlll'sll' '"" .
111
1111" '"''"
1.<" sonidos Sl' 11 all'lltilt'll por 0111 as 1.'11 l' ' ' ' .
1
kr'"'i:u ''
1
' . . . 1 1 ,. , . "'" ,,.,.,,,, ' 1 '"""'"'"
"""'"' '"' '""""''" " '" ""''"" '" ,, ,,, "'"'""" ,., "'"" . . .
. 1 ' . """' '"'' "" . 1 "'""" """"' "'" ""
"'"" . ""''''''"" '""'""" ,,.,, ,;; '""'"'" ' . ... "
1'.1 ruido es e u pul de provo,ar ,ul1"
1111
' '
1
1
.
1111
ruh' ,1 11
111
'
1
,, ,.,tr '''
1
. . 11 1 ,., jl l ,.,, 11 ' "'"' liiL'<'
lllO:dihlc ) Cll funII de l'SII IIIL'l ll tOII ' ' . j 1 '\ Ulll's11
11
1
11
1 ( 1 iht' i<'') '
1
l.
auditivo. Ll ruido se midt en' 'ce
11
dn ( \ )_ knl<l. en forma constante durante una jornad d. 8 1 . .
de _dectbeks de ruido, se va disminuyendo la. canti t d l.n la medida en que se aum, , ..
sul r;t dai\n. e a e tiempo de e>.posicJn d 1 h . ente e.mtidad
e Ira IJador par que no
Fn t0nninos simples el ruido es un sonido molesto no d. , d :. . .
1
't 1 esea o. l.xpostcloncs al d
11l1ttes penntSI1 es) por _prolongados le pueden producir: rUJ
0
por encima de !())
breos. dolores de cabeza, trntac1n. nauseas. cansancio 11sico t
cns10n muscular. sordera incurahlc.
,Cmo C\ ih1r el dao que el ruido provoca a las personas'!
E:--isten mtodos ingenicriles para el control de los ruidos.
Fn primera instancia se debera confinar la fuente es decir efectuar una prot"cc1'
0

11
coi"!
, . , ... t.:c 1\a) que
el rUidO para no e:--poner a los trabapdores. llay maqu1narias a las que se les aplican sistemas de


de ruidos para proteger a los operadores, sin embargo. hay otros equipos menores que por su
naturaleza es imposible disponer de un eficiente sistema de mitigacin. como el caso dd Fsmeril Angular en
faena de corte de metales. Entonces debemos considerar la proteccin individual. Fs decir. mitig<tr la ;mtiJaJ
de ruido anteponiendo una barrera eficiente entre el tmpano y la fuente emisora. Estos Jisx>Sil'""
aniticiales minimizan la cantidad de ruido que percibe el receptor. Lamentablemente. estos di,x>sitiH'; "'"
eficientes en la medida en que sean usados correctamente por el usuario y es alli en donde raJi-:;1 gran
de los problemas en la exposicin y consecuencias en los trabajadores.
. . 1 .d ' del tiempo J, ''l"';i.:i<HI a d.
d depende del 111\ el de
1111 0
f u una
El peligro de adquirir una hipoacusm o sor . . e a"m. a de lil ''m .. M q '
'bl -restva es dectr, no uen p.,, ,,,J,"
La lesin timpnica es meverst e y prog .d total y que puede compronK'ter .1 am, , 1 J,
. f mndose en una sor era . b', . . .:ornrn'md< a ,.,
leve sordera termlt1a trans or - 1 tmpano. que taln ,,n se . , -e eiKuenlr.l
En algunos casos suele ser tan grave el da no e.n e, el sistema que nos manucn< ,nl
1
rsonas toda vez que
mantener el equilibrio en as pe
' d t no J .. , que en
precisamente en el ot o 111 er . . .. , t'" ,, ' 1
. do es que ,1<' . ',., ,-.1p.ll J, ,JJ"rtlr'
. . ltraba'ador enfrentado aliUI n cilliiiPano
Lo peor que puede _asumn .u' ,' haJ comenzado a sulrir el en gc>l''""1 ,, ni"'"''"'' nJiJ,, ,n
realtdad est ocurnendo que . t alt'LtidO es igual a dcll' 1'1 e'l""'''""' ,1 ,lit< 1' e'''""'' un

1
mbran11Cn o .. que u1 .. tunP"'
rllldo molesto. Decir acos u 1 r en la exposicin. pens,ll ponue ,e qu' qu<' ,e '.:
Otro elemento que tnduce ad n no genera dnt1n. <)tu ti'" . ,r,cnte "' ,cun"',''l l;,,,,.,,,,l"'' ' ,.,'""'n"
1
d
, corta urac1
1

1 1
e re< ue ,. 1n"
forma punllla Y e d eh
111
do un 1qlll<'
1
otr.l !1,1,1
1
'
1
1 , pue e 1 r e ' : .1 ,,1 '
rectpiente. al cua se e
5
wria se sunwr.l'
. . . unwal y tran 1
decir. una exposu.:IOn p -vamente.
. ,
1

1
.
1
y
a ngltlizarse en

P " ~ l l ~ e m
Aullrulftr
Si para hacerse escuchar en una conversacin necesitn gritar, PREOCPESE
RECURO E QUE U N PROTECTOR A U OITIVO Q_U ESE USA. EVITA UN DA- O l>lpORTA TF 1
DEFINITIVO EN LA SALUD.
65.- Dos maquinas mantvillosns
Una mquina que tuviese la ca .
leer (sistema Braille) pactdad de hablnr (lengua d
o es 'bl Je d
. . post e calcular exactamente e . mu o). que tuvic,c h .
d' tercntes. Pese a todo el d . 11 uanto costara una m. . . ' capactdatl de
d esan o o tecnol aquma as ca
E
tsear una maquina con esas caractersticas .. los .avances ser:' de real iJar mil opcr.Kionc
sas son LAS MANOS nan tmnarlas pe . . ncucntran a
1 1
'
La
ro Jamas '
111
'e JX'<kr
mano es una de las rt . .
. . . pa es mas tmportantes del
postbtltdad de ser un segmento . . cuerpo humano. ""r su .
r. SenSitiVO r14UOi1 lun J
necesanas para la superviYencia y re la . . . . penmne mtiltipl, . uona, brmda la
cton con el medto amhtcnte. "' movumcntos ) .ll'cinnc<
principal funcin de la mano es la prehensin siendo er , . .
ttene el .pulgar para lograr oposicin con el resto de en el homhrc ckhido a las Gtr.KtcristiC.h que
A traves de la coordmactn nos permite dcctuu tt'v'tdad. l 1
h 1 . ' 'V ' es a es como es
0
. .
erramtentas. a 'e7 de menor tmportancta "" llll" lt 1 n . . en Ir. pml.lr. man,pul.u
V, V , tlano eJa su rol d . . ,. .
podna constderar por ejemplo la e;.,.pn:sin d, la d, . . '11altk c'prcslln ,,.
sacerdote. el lenguaje de los mudos. La 'crdad oncnt.ll. la P:ntliv:i,in tic uu
de prehensin. . tlano es mue 10 mas una hcrramllnta '"''n;tl'
pesar de las medidas preventivas y las exigentes medidas scf!uriJaJ. la' pcrs<IIM iguen
sufnendo acctdentes graYeS en que parte o toda su mano se daa. lo cual no slo unertierc cnr1 el ,, el
tacto sino que interfiere con el individuo mismo y su desempeo ocupacional
Quienes ms aprecian las manos son aquellas personas que las han perdido en un acciJ,ntc. 4ui1s poryuc IJS
p<ffiO O" .O 1 O 1 O goo O "1 O<'" 1 O q"' <"<", ",o do lo mee m bleo""" ) O 00 lo < '""" \' "'" O <1 ",)" O
aplicable a todo orden de cosas. . . . .
Qu pasara si las personas discapacitadas, que no tuviesen sus mano,, algun J,,, J<"l"'
11
'111l' 'e <.. ? S . 1 . plrllr ese nhmcnh I,L, tnliJII.IO
encontraran milagrosamente con sus dos manos sanas. eguramen e a
como si fueran dos jo vas de un valor incalculable. . . . . ,,
111

111
,-,, ..

l.h

1
, , las aplasten a ,u>tan''"
Jams las e..pondrian a los cortes. a los go pes. a St: ,
1
. . . d 1 on gulnte' parJ < tn''
Las pasaran lubricando con crema y protegten o as e '
,Por qu esperar a perderlas para valorarlas?
. 'ul ., utdiJr l.l' m.tll\''
d do al riesgo en '' '
l:.,isten las protecciones adecuadas y e acucr . . .
. . . os Sf L ct 1( \'
USE SUS GUANTES, sUS MAN .
'' -.,

1-:":. .
Es muy eomun caer en lo c1uc se lla . .. .
. 'm.t rut1na . d.
a 1 mnamos. pasamos. etc.; y poco a poco nc . que. llrllfnenlc cfcct
11
arn,.
1
l
. . '' vamo:. olv
1
d d d >, e. rn1 rno ,_...._
conc ICIOncs que van apareciendo en el trahtJ. . . an o e la atencin que d ..._ WGUd)'l. llO<
. . ' ' o m1smo Muchas e . ..,mos pr tar ,
nesgo. pero estamos tan insertos en un sistema t . . veces prestamos atcnc
1
t.n a la nd. . a
1
. . . . dn aprc1mantc que .
1
. co ICO!lcs :le
cva uac10n de nesgos com1cn;.a a dctcriorar<c h t a pasar del 11cmpo nue<;tra ca
., as a que lamentabl pac._. de
ace1dentes nos hacen detener las actividades y reci t . cmcntc se produce 1m accidente , __
R
. . n en once<; nos poncmoo; . ....,.
ec1en entonces se hace la cvaluac1n de que las condicio . d . a pensar en 10 que lo ll'.al
. ncs f>O neron pcrfcct m
1
haber
antiCipadamente, pero paulatmamcnte vamos deJando de lado 'd . ". en e ido lbJdicja,
. . . . . cons1 craCifmes 1mx n
1

hah1to. traba ando por 1nerc1a y por costumbre. ' an e cayendo en el
uestra actividad genera riesgos y frente a ellos queremos protegerlo.
M resc las manos. Quizs estn con hormign, la piel debe C>tar partida, deben c<.tar ;,,pera, evidcntemer.: ..
no estn limpias porque ha hecho varias tareas en el da. Pero an as, en la, condiciones como r..--r.
en este momento, sus manos tienen la capacidad de tocar la frente de su hijo y poder dccr.. nu h1;,
fiebre " . . .
Las podr tener sucias, pero siguen estando en el lugar que usted ncccs1ta y Siendo la mqmro perl'ecta
y que nadie ha podido reemplazar .. . CUIDU,AS
desconoci mient o, se ti ende a usar cualqui er mascnrill a e induso
1
.
ambientes cont ami nados con gases ' as desechable, de papel lnrt ..
... \pnnn .,,
Se tiene como mala prctica el andar con las mascarill as colgmd d d
1 . . , . . , o es e e cuello cuundn no' , , .
\ .sto perm1te acumular partt culas en el 1ntcnor de la tnasctri lh y al C Clt .. tn u .tndn
. . . . ' ' momento de usarla e . t
1 partculas tran a parar dtrecto al ststcma respiratorio.
1
c.mltc.u
Otra mala prctica es andar con la mascarill a casi de present acin, es decir su
1
cta con sl
21
. .
1
.
. . . ' n u,mh.: '-l}tndn
los otros ::?. colgando en forma li bre. l:slo es lo tn lsmo que andar expuesto a una sustancia
1111
prntccrinn
Una mascarilla debe estar en absoluto contacto con la regin facia l y en todo su contorno. 11
11
,
11
tlt
mascarilla usando barba, bigotes o sin rasurarse no logra efectuar el sell o adecuado. \ mcnr lnnna tle
probar su impermeabi lidad es colocrsela y con. has manos tapar los de 11uc ,. ;uh tn.ttl
\ aco interior. Si este vaco no se produce, stgntft ca que por alguna parte, a los lt lt ro-,
aire.
Recomendaciones:
. d 1 se urdclo en un lugar ltmpio o unn nnba ,.. rlhlll.,,
Mantenga limpio .el resptrador o. no o soli cit e el cambio por el deterioro de algun" \u>
Reemplace inmediatamente las panes totas o y
partes en la bodega.
Se producen al andar en trns't
j .
1
o por cualq .
e cmas.ados trrcgularcs o dis . utct superficie de t. b .
d
1
. pareJOS resb 1 ra ajo co
e ambcntc como ser la falta d ' . a osos, hmedos y en 1 n presencia de matenl d'
1
e 1 umtnac' . e os cuales. n a "JlCr .
e emento que hagan perder el equlb . ton. alta de visibilidad b . m uyen adems otr '<lo P5<l .'
t t no a un ' o stcul cond
Jas lesiOnes ms comunes que se pued a persona. lo que incluye la vcl caminar o
torceduras, esguinces. luxaciones o fra ten presentar. son normalmente P odoc, ad dcltran'Cntc. cr otro
e uras. r uc1das en los
Pe-.. tale como
2.- Las cadas de distinto nivel:
Se originan cuando se trabaJa a un nivel d'r
1
. . terentc y por sob
1
d .
cua qUtera de sus ttpos. Aqu las causas pueden ser 1 . re e el pso. como andamos o pltt
1 b as mtsmas que 1 onna' en
que e t:a aJadorcae libremente de un nivel a otro. en as catdas a nivel. pero con t.
Las catdas de dtstinto nivel, normalmente tiene consecuencias de bas . .
graves o fatales . De ah entonces la importancia del uso d 1 A d tant.e conlldcractn que pueden .cr
e m s e segundad (ttpo ... 1
que una persona tmpacte contra el nivel inferior. parac,u,as) par" cll\.lf
Medidas preventivas
regla general, para buscar la proteccin colectiva. se deben implementar gcncralc. ,\nte el
nesgo de cadas a un mismo nivel , la proteccin general ms econmica, es la mantencin de la.' ,upcrtidc
de trabajo y de trnsito en fonna expedita, en donde no es necesario disear ni implementar dcmrnh
adicional, salvo la disposicin de efectuar un aseo adecuado y ordenamiento de matcriab.
Cuando comenzamos a pensar en diferencias de alturas, debemos comcn1ar a 1.
proteccionesgenerales. las cuales estn destinadas a evitar la cada de trabajadores altura la la 'eL a ll
q
ue se encuentran en los niveles ms bajos. As por ejemplo, en primera instanc.a deb1escn los
. d 11 los bordes dcb1csen conl.lf """ un.
bordes de losa con barandas y cualquter trabajO que se esarro e en . . . : .. , , . ,
11
a
. . 1 lo ra mlmmlzar en su u r
cuerda de vida. Tanto la cada de trabajadores y de matena eds se g .. gneral es la instai.Ki. J, scllllS
.
11
Ot s stema e protecc1on '
instalacin de los ststemas de apanta ro shatfde ascensor. como c;cala Jel116<
11
,..,w
en los shaff y de barandas en los vanos abtertos .al vacto. Tanto
asegurados sus bordes con barandas y sus rodaptes . . d d de uso de lo> ames<> de segunJ;J) .1;''
E de vital importancia. que se mantenga la obltgatone t ada de tmbajadores. ,,k> nmu and""" .
s . d uellas zonas senstbles a a e
respectivas cuerdas de vt a en aq . tr.
111
cdiJa p.litaua.
. rotL"I.."lllln t:' ti ...
plataformas o losas de avance. . d . 'da y aislar los borde> sm P
Instalar letreros de advertencta del elcalt roteccin dcfiniti'a
. tras se msta a a
pero slo exclustvamente mten
que los cordones o hehrs
la knsl()n de lUptura nominal ' .' u_nn cuerda tlahn an . .
decn no asumen por si caso hchr:ls (llllJIIlltu >tanto hrbr'
con!'
1
' en lorm
1
" as son s 1 d s cn1nu 1
nnnan a cuerda 1101' In a lllllvidual la 1' , o 1 tH IIS con 1 1 1 ' 111.
1 t que el com ltvtsmn del 's wb1' t '
11
<.:l r ac as es impredecible . portamtento de , pcsu por 1,
1
' ',,.
) poco seguro. una cncrdn en
1
l.lllild,,.t .tr h .
1
11 ' " lwhr" 1 ' lf,., '1"'
R ' ) Iic.,
cspecto al criterio de seleccin , . '"
de gr:l\ edad q 8 pdt a la Instalacin de una . . 1
S. . ' cue 1 U\ de VId, se dlhl
t constderamos que un traba d . . lriWI rrwnil,J [
c-lr ,. d . .la or promedio pest RO K . '\!'"
' ga e ruptura fuese superior a ROO K . ' g., debisemos util' . .
aceleracin de un cuerpo en ca' rt g .. por _cuanto 80 9.8 7XI l'll<'rd,,_ '"''len'"'"
e a
1
Jre, ms el f-leto . . !!. " ' 11" 1
CU) a carga de ruptura sea mayor de 1 ()()()K ' r <e segundad, entonces dlh, 11 ' >11111.111111 J.,
D g.
1
'" 111\lolhr 1111 . , 1
e este analtsts se desprende que en . , . . '''"'r. ,,
t b . d nlngun caso debiesen cst lr a . ' 1
un ra aJa or. 1:.1 grosor o mena de la cuerda est en r .. ) . ''1 scgmm os a llllll llllSIIlilllll<'' .,. 1 id., m.\ k
un eH n u e U\O y ull ildad que se k ''' il .,,,.
Medidas preventivas







No_ las someta a fuerce una cuerda por encima de su hn
111
,.

.,. mptur"
Ev1te la o tcnston brusca. l ense la cuerda antes de aplicarle carga
No perm1ta que se tuerza la cuerda. Con ellos se reduce la carga de trahajn 1 ;lllllll'fli,
1
l'i '" .,, ,Jr
ruptura.
Use Protecciones Proteja con trapos. tro1os de manguera de caucho, gunntcs e11 dcsus11" ,dg"" '''"' '''"
de proteccin de manera que los bordes abrasivos de los muros o hordes nut.ulil'' .J, <''""''ur'
metlicas no corten o desgasten las hebras.
Evite usar nudos en las lneas de vida verticales: Aunque un nudo bien null<ccu"'''d" 1
11
'
1
1"'''''
11

1
seguridad. genera inconvenientes cuando se instalan accesorios de auto des'''""'
NUNCA UTILICE CUERDAS m: VIDA PARA SUBIR O BAJAR 11 RJ\ll .
tJ . l h hrt'\ hlh.'IJ,I" jltH dl.llllll j,
Nunca utilice cuerdas con hebras cortadas. desgastadas. quema as" cn '
capacidad de ruptura es impredecible
1 '.ill\1 ,. , l , 11
111 illll illt 10 , '"P111 ,. l
llll,tk qll<' ' '"' 1 "1' ''' ,.. '' 11 1 ' 1 1 ' llllldulo., di la llt:tdl .l y 1
'
1
1 tllhlfl(
11111.1111 olhk ' ldP vi<IIH'II Io 'lll . 1 v 1!10 1 113ma 11
1
' " llllpt.- 1alln 1 nnl
.1'>1' 111 .. 1. l' l\1 htlll1ll il l'll 1 ., o-, <'kllll' llltl\ 1 llllllt l'<'lll'l;o liJml llJI
. 1 1 . llll>l'lilllll'l 'llllhl 1 1 l'q
111 1111.1 ll<111l' 1 ,. 1!' 1111' 11111 (rit
1
-, llil) ., ,
111
,.
1
....
1
' ' !'lllt va
1
N1rc
1
u Jcmplu la
1

1 'l
11
tltcnlrareo l
' ''1>1 ll'111.P<'I ,IIIII,I poi lo qlll'
01
tl' llllll'l'lln , l ' "
11
lll.tuon. ILoy ckmentu unla(;kJ
1
1 ' .1111 lllltl\' pncden . t . 'IUC tmllcn vapor
ltt'1111il 1 1 pd1nko
1111
l' S
1
..
111
.
11 1
, .
111
r.n Cllllllllbu 1
1
1,
11
110 t!n
' 'e Llllllll t\11\ v tpnrc .
1
t . n ca, corno la
UH111l'11 . :1 .1,1111111 ''P"'''' tllllamahks a los ( '"
110
' ' ' ttnptr.1t11r.1 bmhlt'Totc, e demento
1\>r lt' la f't' lll'l.il . 1.1 l'\llllllllll de intl' IHhos n111 111
el 1 1
1 . . . . ,, lO < l: hu't J rmnrv- 1 1
1111\ lll . 1 hillill.l 1.1 ll' tllpet.t lllra. qtlllar el II Xgeno al ' , . r a tn nga mcnc<mad 1
l'IIIILI lo' '.ljlllll'S uu11h11 slthlt: s lmprcynar el elemento uu1 agua: C\ttar.
1

l ' l,t'-1 ltlal' lll11 1lt:l luego. lo11HII1do como hae la del combu1tible .e cla\ilkan en 3
1 lll'.'.ll r l<t '-l' .. 1\ .. Sn11 aque llos que se producen en demcntos combu\llblc ordinarins, cnmn !cr madcm
.:.111011es. papeks. guatpes. etc
1 liL'to rlasL' " 11 " 1 s aquel que producen lo' hquidm Inflamables al cntmr en wntactn cnntum tuente de
L<lior. 1 1e111plo l>etrleo. aceites. p111tura gra"'' etc
J. clase " ( ": l .s aquel q11e ,e produce en eqt11po eleclrico cncr.iadn.
Equipo usado para ha extincin del F11q,:o. . '
1
1 "A " l!llllbln 'e puede u.:Jr en 11 C\1111<1<'11 J,.
1 . . .. , te e
1
_ f\uua : se usa pnnctpa 111ellt c p.u. .
' " r llJ(IOIIeS
l
. , 1 . " \3 " htjO ciertas l'<IIH ICI!llll \ p Cl .
ueo e use '
1
de ,.,
11
11<,,,11 . <' b. 1 en el
1 1 1 UC!(O. cuyo putt'JILIJ .

tk
.., J<' xtintorcs: l.s un equtpo pn11;tllld<' e\tUH:IIIIIe de un pollo qu1nl1Cll ( <111 '1.1 -
- ' . . d
1
""eno por 111et 10 N
1111
\\l \ qu, e.ILIJ'Jl "'IIXJr

11
lamicnlo del comhusllhk e . lnu
1
er otro eicll
1
cnl<> A
' ., . . .. 1tu:de ullll /i.tr an:na. o tUd
cxtlllCtnn. tal11htcn se 1 . .
1
,1. el '"'geno
1111 'nccndtn, es decir ahog;uln qullallt l e .
Clase tipo B:
Clase tipo C:
'>nn los prmlucidos .
p por llqurdos \
uedcn ser 'IC
1
gast'\ rnllannhl
. ' cr es. gnsol' . . l' como
snnboli 7a conltl' . 111<1. drhrytntcs. snht'rlt. ' (S, ttl'
[
Cuadrado roo con
una letra h tlP
color
Son aquellos incendios donde . , ...
l\1at , 1 . ' . se '"ocradocnn
' cn.1 es o cncrg.iladns.
e
con
letra e de coiOf
blanco
L ,iste otro tipo de clase de tipo D. que para el caso de nuestra obra no'""" :ri'Jr,.rlk
73.- ("nmo utilinll un c,tintur
4'
.,
411'

.,



:$2
-"'
2
3
.
5
6
Acercarse a favor d 1 .
e vren/o
a e_e el humo y aumeme r:uru que e\ te
alcance de exlincin la \'1.\fhl!rdud ' ' el
A lacar primero el horde . ' .
alear luv urcwro pura
: . . . ama.\. Afwrlener des . . ,
max:rma. el chorro 1 h
ll El r u u me de !u
ama . uew> a\'Wl:a enfimnu imemrf/,rfle
E(ectuur el e(eclo de harrido lutaul con la
loheru d"l mtr'r t . . ' 1 oro o taque ,. fuego ,.11 fa
parle frontal un/es de a,o,ucur. Jara <'l'itar
quedar u/rapado
In sujiciememente apartado d!'i
fuego Jara aseguran' que la cortina Je
polvo lllll! eolfWrce ahar,a ma\or superficie
A tacar ww pequt!ia superficie aumentu el
riesw> de que .\!' reactive cuando uPUnce .\ '
quede atrapado
Cw.mdo el fuego apan:nta estar extinguido.
,.erifique 1;., :una.\ humeantes pura elitar la
reiKnicirn del fiN K" Lspar::.a el
1
' {}S ele
manera de eliminar el humo
, Jerrulllt '-' ,k 1
Cuando exi.1tan .fuego.\ '
11
. . .
11
, ''"
. 1 /1 atu<f".: pnm,ro' . :-
lquidos mf umu
1
"'
1
J .ue,l!,' l
en el derrame \ Je.,puh ,. f'L'-'
111
'
------ ---------------- -
,.
7
( 'uunclo d -
(
' . ll l't:O L' l' 1 1
omh
111
tihl ' ' t' tipo "A ..
. es srilid ) (M
1
t
t omJietu el 1 f O.\ verificar e eriales
t . uego la ex111
1

CIOn
----
-

8
Una e - 1
. ' . - que us /lumas h .
dehen se?arur 1 an sido extinguidas
aumentar el fi . os .
. en n ami para
posibilidades de : . . y reducir 1 .
1 egmc/On d 1 (i a.\
e. uego
9
Despus
remOI' Idos que los escombros han d
aplicar de. . . .11 o
de P.Q.S: pa . , r; scQ/ gas mtermitentes
calientes 1 a soJ ocar las zonas an
Consideraciones de seguridad:
mioot o do coooio " " " """"''" ' '""' ""'"""' rodlrn'" 1 J La posibil idad de extinguir un ince d' .
La mejor forma de controlar un incendio es EVI TNDOLO
Es de su obli gacin conocer la ubi cacin' y forma de operar un Extintor de incendios
E; do obli g.oiu do lo omP"" d", "'""'" lo '""'' do o"'"'"' ' "" '"'"'-
portti les
U"' "' qoo hoyo "',.do "" o"'"" djdo ""'"' " ' " ol P'" "''"


desde lejos que ya se encuent ra vaco.
A" i" o pon u"'"'" to ouoodo od" i ""' q"' u o " ' 1 "'"' "

""'"" " '"" '"'


partes deteri oradas
Nunca acciones el gatill o de un extintor para hacer juegos o brornas
N""" di ;ijo ol oho<iO do P .Q.S. , do """ '""'' lo "" d<>'"""""""
Nunca retire o deteri ore el seguro del gatillo de un extintor
Nunca obstaculi ce el acceso a un extintor de incendi os .
1
. !lll e>
. . . : . de por o "'
Un ext intor que ha s1do gatdl ado p1erde su pres1on
completamente.
74.- .... ' ... 11111111
un .t ,,111\lllll'SI<I ,k ,: u bono1 \ o'\igo:no (C< )) 4uc gcncrahnenlc .e li1m1a como un produCto de la
Olllhtl,litl iiiC<IIlll'kl.l ,k 1111 lll<llo:ttal (madcril. ga,nlma. rarl>on. ga licuado, ele. l. t 1 ( ()
1J11l.unthl, 1111 ,., ilttlallll', ' l" tllo:olmu, tnspidu e inodoro. carauaslicas le pcnni1 n cjo:rcer u
un, 1 n llh 1rt.1l , 11 1''''' 111 ;1\ '" 1, puc' e, 111\ ) nu es po thk con o:l n11:1to 01 el gu 10.
tormll n qu al;tCI.
id.l.td .ti "'r inhalado. Sr combina con la
,. llllllbtna t<lll la hcnlll,;lohtrtl) J. ru- '
El Tt'htnos
TI<'T . .
. ANO ( "" L'llttii11L'l"llllll'l1tll<lltl '
1 1 muscult 1 1
1
k'taJws L's una L'll krll1l'thd "'"'\\ . lS te lit o a la intoxicac,c
. ' e- ' ' 4 IIC puede s m por el b .
l'Oil d l"Jtadn hal"iltl: 'IIIL' Sl' 1 .. ugr como resultado de una J .d ac o del tta _ nc,s.
.
1
en e y e . en a profund . o
.llllllla l's (Pt'r L'JL'mplo. los L"lhotll )
1
:
11
.
5
partJculanncnte abund a,sJcstaseinfecta
. . . ' t s . . Jacllo produc . . . . ante en los ex .
partJL'lllar pnr d sistema ioso
1
.
1
. . . e una sustancia txica que p . crcmentos de los
. .. . .a mas 1gcra
1
rntaci . arecc tener una ofi .
p.ll.l un ..: _ alambre muscular renco d n se convierte entonces en un . prc
11 1 . muy agu o Y doloroso CStJmulo suhciente
1,llilll tkl IL'tanos desarrolla en ambientes f' lt d o .
11
a os e ox1geno (e d'
L' tl tlCUITJr cuando todo el 01\geno IJresente ha s'Jd o b b'd on JCJones anacrbicas: muy bien pucd
. o a sor 1 o ya por otra f d . e
en el cuerpo a travs de la herida El o d d . s oormas e bacterias. Ll bacilo del
, .
1
. . . peno o e mcubac10n vara de d d' .
SLI11.!11.1s. .os pnmeros IndiCIOS pueden ser de rigidez e 1 11 1 o se unos Jala vana>
n e cue o y a mand1bula pe .
menudo por resfriados. fiebre y rigidez de los msculos de la '6 d 1 h .d ro estos van precedidos a
. ' . . t. 'd regJ n e a en a. El paciente puede estar
ag.Jtauo. s1n pos1 1!11 ad de descansar y con continuos bostezos Los m o 1 d 1 . . . uscu os e os max1 ares se tensan
rcpcnt mamen te de modo que el paciente le resulta imposible abrir la boca.
1 1 cuerpo es capaz de producir un antdoto para este txico: un tratamiento precoz con un txico
artificialmente debilitado puede dar una inmunidad de varios aos de duracin. Los caballos tambin
reaccionan a la administracin de un txico debilitado para producir un anticuerpo. Una inyeccin de suero
de un caballo tratado de esta fonna puede evitar generalmente la aparicin de estos sntomas de
parlisis en las personas infectadas. El suero da al paciente una inmunidad temporal, por lo que el txico e-s
contrarrestado antes de que tenga cualquier efecto sobre el sistema nervioso. Se administra en to?os los
en lo que el paciente no ha sido vacunado y exista alguna sospecha de que la henda ha>a SJdo mfectada po
el bacilo del ttanos.
( " ' "'''' n In pit l
1 1 ,;llll'l'r dt' prl'l c's l'l mas li todos 1
1

. )'' 1 . 1 s que pu..:dcn 11. t
"1( 1> l l' l11d<ls l1b C;ill'l't'S l'll f SI, IdOs lJ111dos dnnd, , !'. . ' Cl .tr '
1
Ull.t fK'!';Oila fh'Pfesctlta el
,III' ' e se 1.1!110\ltca mas un mrlln de ril! llUC\ cada
1 .1 ,;tus; prlllc' ip;tl tkl l'ilnl'l'l' pi.:! la radiacin ultrl\ (lJV) ,
1
1
. . ' prm e mente de b hu solar
1
l'tll;llll't' ,., 1 L' lac1 1 \ un tratamiento prec01 "''rmite la curac
0
d fK'CI'
o- 1 n e pracllcamenle toJo los cnceres
;,Qlll
1
6 In pi tl'.'
1 .1 piel e' S l'l rgano ms grande del cuerpo) comprende aproxirnadarncme el s,. de su pc,o lulal. Irene u.
13
2 m2 un i11dividuo adulto de estatura) peso medio.
\ ct.l como protector contra el calor, la lu1. lru; lesiones e infecciones. Regula adems. la teffiJ'<'r:Uura
corporaL ..:stabkcc r..:laciones sen oriales con el medio e\tcmo )' e, reflejo de enlemr,JaJ, ,,kmJC3>.
\ 1 mac..:na agun grasa. pro:\ icne la entrada de C\ ita la prdida de agua
\
1 ".'clanoma pucdc '1P' tre ,
1 , ' cer en cu 1
'' ) cn la mujcr cn hs 1),, a quter parte del cuerpo P . ' crnas ero en el homb
. , . re ocurre m' frecu
t.< mtl In ClHI\II del
1
. cmemcnte en
. . cr 11 11 ptel?
a pnnctpal causa de cncer de .. 1
O\ cntcntc de sta dafla las ce' ltl d xpostctn exccsivt a 1 1
1
1
r pte es la e .
, d . ' L as e modo p ' a uz solar 1 d. .
uras solares son especialmente . ermanente y acumulativo desde 1 :a ra mciOn
nesgosas ya que dejan un dalo os pnmcros de vida La;
Otras causas menos importantes por s f' .
icat u recuencta son la e 6
e nces por quemaduras, exposicin laboral a carbn.o ar . xpostct. n repetida a rayos X. de

4
"""Y'""""'""' & oi=< ,-
Que son los rayos ultravioletas'!
Los rayos ultravioleta (UV) son un tipo de energa invisible emitida
de luz. A la superficie de la tierra llegan dos tipos de r d' . . 1 por el sol y que forman parte dd espectro
104 r.< yo4 U V. B ( 280 3 20 "m ) . ' "' "'"' U V -A 010 . 400 """'""'" >l
Los rayos U V -A penetran ms profundo en la piel, hasta la dermis (segunda capa de la piel). Indirectamente
causan alteracin del ADN que aumenta el riesgo de cncer cutneo y envejecimiento.
Los UV-B actan en la primera capa de la piel (epidermis) y poseen alta energa. Son los que producen el
eritema solar o enrojecimiento. Participan en la quemadura solar y son los principales responsables. por una
alteracin directa del ADN celular, de la aparicin de cncer basocelular y espinocelular.
T '"" 104 r.<Y04 U V -A como loo UV -B '""''" '"'"';'" dol ,;,,.mo ;"'"""'
0
" """'" "
protegemos de la formacin y desarrollo del cncer cutneo.
1 b 1 tn expuestos al so cons an e n
son los factores de riesgo?
1
t t mente
1 Personas que por m o u vos a ora es es .
1
as pecosa.sl. que ,e quema

1
d el muy blanca. rubtas o pe trroJ }
2. Personas sensibles al sol (genera mente e P
1
fcilmente y no se broncean,
0
muy poco
3. A ntccedcntes de qucilladuras solares
Pacientes inmuno-suprimidos o trasplantados. . 1 d. arsnico en el agua
. . 'd . s donde hay alto ntve e .
4.
5.
6.
Personas que han v1vt o en zona . l
Personas con historia failliliar de cncer de ptc .
...

o

Q un iiH l l
<D
Borde

411 'lh:tlt 1-1
O . , ... lf
o
o
'"
Plllll
Color
1 IIU1- IIU ll.t f iiiVY
t
l
lll " tll tll lt J' tt
lfIIJ'.I 1 .1/II 14i' J I
Dimetro
"-!!nos qur hncrn ,ospcchn r de un cncer de piel
\lanchas o placas inicialmente planas rosadas o roji1.as. speras al tacto y que se vuel,en cada ,ez mas
rugosas o escamosas. Se ven especialmente en la car.1. dorso de manos. labio inferior) oreja;,.
\u mento de volumen en la piel que forma un ndulo que crece sostenidamente en el tiempo.
llabilllalmt.:nte son de color piel, pero pueden ser parciahnentc pigmentadas.
Una lesin cutnea ulcerada ubicada en la piel o en mucosa que no cicatriza a pesar de un buen
tratamiento. . .
1 .csin cutnea sangrante, costrosa que no presenta signos de traumausmo e de un amao
Un lunar que cambia de coloracin. sus borde' se' uclvcn irregulares. es asmelnco} cree
superior a 6 mm. . . . . , . . n la base sin antecedentes de raumausmo
Lunar que presenta prunto y Signos 1110.Jlll310110S e
Qu es el F p<;, (fact or de proteccin solar)?
Los fotoprotcctores tpicos se clas'tfican se .
. gun su I'PS
capactdad del producto para filtrar
0
bloquear el . . d ' espe tficado con un numero. que se ..r
paso e los r solar . r<,
Van desde 3 a 1 OO. Se calcula comparando el ti e
. d 1 fi mpo necesanu para caUSJI
protegt a con e otoprotector. con el tiempo requerido para od . una quemad:n tn
producto. pr UCir una quemadura en la piCI
Por ejemplo. si una persona de piel m sensible al soL que nnnnalrnente se quema con
minutos. usa un producto rPS 15. este tiempo alargado en 15 '" es. e J r 150cr. u:
El sol es la energa en la tierra indispensable para la 'ida, xr lo tanto debemos pro, echar
aprender a cuidamos de sus efectos
1
o existe el bronceado saludable. El bronceado e siempre la d.: la piel al d.mo de
ultra\ ioleta.
La fotoprOieccin, la t?ducac<n y autocudadn son jundamclll,;les para_mejorar nue rril
wmbin para prt:lenir enjermedades en e/ futuro. en/os fiJIIOS
d
d
77.- Primeros auxilios.
Traslado del Accidentado
Al trasladar un accidentado. se deber garantizar que las lesiones no aumen1ar.n ni , .
1
nue,as lesiones o se complicar su recuperacin ya sea por movimicnt . : , < e oca,onarn
inadecuado. os o tran
Es mejor prestar la atencin en el sitio del accidente, a menos que exista peligro inminente para 1a ,iJ.1 Jc
la vctima o del auxiliador como en un incendio, peligro de explosin o dcrmmh<: de un edilic1o
Una vez que haya decidido cambiar de lugar a la vctima. considere tanto la seguridad de la \ldima '"n"'
la suya. Tambin tenga en cuenta su propia capacidad, as como la de otras J>eNll1it> que puedan
ayudarle.
Mtodos para levantar a una persona
Arrastre d. r a del
Se utilizan cuando es necesario retirar una Vlctnna e a e ,
1' una distancia no mayor de JO metros y cuando el
pe gro. a 1 o debe utilizarse cuando el terreno
auxiliador se encuentra so o. . .
sea desigual o irregular (.piedras. vldnos. escaleras).
. . e detr.b de la cah<:ra ) ,,,,'lude 'u'
1 vctima sobre el trax. s,wes .
Coloque los brazos cruzados de a .. do le con ellos el cuello) la cabeza.
brazos por debajo de los hombros sosten len , l hacia atnb Jc ll,nna lJU' 1.
Arrstrela por el plso. . 1 aqueta desabroche y hale de nos Je la prtnJa de "''"r t '
n abngo o e
1
do Jos e,trel
e Si la victima uene u trela por el piso. agarran
b
la prenda. Arr s -,.kr
descanse so re 1 '
11
"'"
. a) haga lo srgUI 1 1 >Uc' r
1
"' '"
chaqueta o ca miS de gas o humo. . dllc'e' P
1
'
1
'
S
. en el recinto ha) no puede movilitarse. arro . . . '' n-sli<t ,! num'
1 . . t conscrentc Y k '''' muik,.l
Si la VICl1111a esl . ndo las manos. ., ,endu ''la :lit11T1'' 1 at-=r.tJ IJ
de su cuello. entre aza . tele las manos con un . lJV J'
s est inconSCiente, SUJ ' stre le" pre. ,1
1 , lO , uedc usur el ,,rra.
procedut11en y grande usted P.
1 0
irn:gulnr.
o Si la vctima es mu n terreno desguu
. . a no se lesione con u
V1Cl1111 1 - brazos . . . lc'.l"''l
Cargar con os. . . , . de bajo . . de la' ICI"'"I. l 1:1 ,innr''
C ando la vrcun1a "' . . de Jos rnu,lll> . lt t'"c""'''"
u b o por JebIJO 1 dd tronco. P'
Pase un ra/ braJ:O alredct or
Colqucle el otro
2 auxiliadores
Cargar con
( ' lll"ll 1 ' 1 ' .. ' 11 111 ri IIlur 1
e
Con u da de una
"" co 1" o n"' oo 1 " ; ' " "'' " " '" IC "'" ,..,, " '"' , d< "'"' """"" " d< 3 ' ' "'"
> " '"""'" '"' " '"' "" ""' "" ,,.,.;11; 1 di,,,,;, , """'', 'o ''" ,., ..
mtt){)o pecha lesiones en la columna' crlcbral

..
r-
j
n
1
1

j
"
J
1 (,o
# _,J .,
L
.
. 1
Forma correcta de , 1 . . .
e l' Sil lll un lesiOil!ld
uatro au,iliadores se e 1 o a una caml'lla
r . o o o ocan d'
!'<1/adn a la altura de los homl arro al lado y lad d
llalen los e'lremos y Cintura y de las sta: d.os en la parte su ri
l nrollen los bordes de la b" ' cobiJa para evitar q y el qumto detrs de 1 pebeor, toman la
\ . co qa o frazada d ue quede cnroll d a ca t.a.
1 una orden. pnganse de , . - . ' ro cando el cuerpo de la . . a a debajo de su
queda ms cerca de los Ji es deJIIel Y. cammen lentamente de medio cuerpo.
Co
1
es10nado o, m1c1ando la m h
. mo ransportar un lesionado con. . are aconelpiequc
Un lesionado puede ser t. ayuda de elementos
d 1 ansportado utilizando d' f
:: que presenta, de la silla, camilla y vehculo: su
SI a que se tengan para hacerlo.
e usa cuando la persona est consciente NO t. .
o subir e caleras. y ene lesiOnes severas, especialmente si es necesario bajar
Debe tenerse la precaucin de que el camino est libre d . .
re balen. Para emplear este mtodo d t e obstaculos, para evnar que Jos auxiliador6 se
V
. e ransporte se necesitan 2 auxiliadores.
en 1car que la s1lla sea fuerte.
Sentar a la en la silla. Si no puede sentarse sin ayuda, hagan lo siguiente:
Cruce las p1ernas de la vctima, un auxiliador se pone de rodillas a la cabeza de la vctima.
Meta una mano bajo la nuca, la otra mano bajo los omoplatos.
En un solo movimiento siente la vctima. acercndose contra ella o sostenindola con una pierna.
Coloque un brazo por debajo de las axilas de la vctima cogiendo el brazo cerca de la mueca.
Con su otra mano tome de igual forma el otro brazo y entrecrcelos apoyando la cabeza conrra el
auxiliador, sostenga el tronco de la vctima entre sus brazos. . .
1
d
1
,
d 1 b 1 p'ernas m1entras el otro au.\1 1a or '
Pongase de pie con la espalda recta, hac1en o e tra aJO con as
sostiene las piernas a la vctima. .
11
A una orden, levntense simultneamente Y coloquen la vctima en la Jsd' ad. la ,cli!lla quc:de ,onlra d
. . .
1

1
tra's para que la espa a e
Asegrenla en la s1lla, 1ncllnen a s1 a 1ac.a a
espaldar de la silla. Jentamenle
A una orden, levanten simultneamente la silla y camnen
Tipos de camilla . dad
Dentro de los tipos de cami ll as tenemos: . . ue no presentan lesiones de
Cami ll as plegable de lona para transportar vcllmas q

---- --
---- - - - ll
e::::;, e:;;, ~ = o
..
...
Fornu1s 1 . l llll Jll'll\ SIII' ' llllll Clllllillll
lln,t ..:.nnilla '>L' 11\1 1 .
l ' . l'l l' lltlpnn isr 1 1 .
)1\-.11!,,\ 1 11 \ ' ' \ , ' ll' a Si"ll ' ' - Hlq\11.'\HS \l ' 10: , "' llltll' 11\aiK'I 1
l 11\\qlll' \a' 1\H\11 >,\'< 1' . , ' 11 1:!,\lS ) 2 ti O/(\\ dL ' .
1\tsL' In-. tl'l' ' 11:!. l \,ts prl.'nda-; hmTI ., 1,
l
1 s ll' madl.'ra a tra,.: J
e 'L\t\11l' 0 CII.'ITI.' \ '1' ' \\ S l \as l\1al1" \S '; en\ 1 .,,
Otra formn lll' . . '. l as premias.
e (.' IIIIJliOVISIII' un .
una l'raJadn o cobija . amllht l'S la
l -..tll.'nda la cobija o !'ruad. ,) dols hotos de madera fuertes .
lY d 1 .. ' ' a en e suelo
"
1
'
1
a cobqa imaginari .
doble la cobija. . , amente en tres partes, coloquL' un l 1
e 1 . roto 1 e madcr<l l'l1 1
o oqooe 1 olm trow do 1 ' "''"'" ''"''" '
e a ) 'ul'i\a a dohlarla
macera a 1 5 en' del d. 1 . ..
Pre,encin
' "'" '"' ( "' " o '"" ''" i "'"' '"' "'"'"" " J
Parae,itarma)oreslesio, 1 1 1
"'"'" q "' 1" ' i"' '""' "' "''"' "' '" 1 ,, . '
Controlar la hemorragia antes de
1110
,erla.
lnmo\ ilizar las fracturas .
V"i fi "'' < 1 ""'" d' o o o< i '"' ' Si " """"" """ ieot<. "'"' '"" lt>k "' '"' """"'"
cons1drela como lesionada de columna ,enebral.
E' i" to "" o do b 1" d coo<PO do o oo ti" i o m "" P""i bl<> li ""' ,., 1 "'"''' "
Utilint< ""' oamill dm '""'" '"'"''"' '' ""'"'"' ""''"1 ' '' '"''''""'
entadas las personas con lesiones en la cabua. cadera o
S<loooW d mt<odo '' "'"''""' '' ""'"lo '"' 1 "'""'la "'
1
" "''"" '"'''"' ,,.
m""''"''pooi ble, oonte''"" de 1 ""'"'"' """"'" "'""'' . , r ' f
D" <deo<' d '"" '"'"'" " ot il i" oo '"'""'" do '"'" "'"' O'" """"" "''' " -
0
'
"t o '""' o oo '' 1 o< '"' il ,do"' del< b"'"" '""" do dici ''' '"'" " t"" " """"' "'
TOME pRECAUCIONES . . . . , . . " ",me
1
,,""''"" "" r ' > ' '
Para lo<>rar una ma)or cstabthdad ) cqullbno de '" cucrr 1 lb.
"' 1 1 1 . . nl'l'' 11' ,:'',
mdi 11 U CA 1"'"'"" L til<"' Jo"" ""' "" "
1
"' . . l ._ """'' ' k> ' " ' . ... . 1 . '' ul<" ,,,..1,>111<'11 ' l ' . .
Para le' antar al lcswnado. debe '" 111l'
espalda rcc\a.
11
u,l'"' ') "'1.
NO uate de nu)\er so\ll un dultn dclllasiad<l Jk'"'d<>
Tratanliento de Hcruorra!,iliS
sangre.
1 a atcncl(,
1
, 1 lC {lfllllCI"OS a
\' UXI lOS e t
.sta. atencin debe ser inmedia ontn Juyc a que este proces , , .
ocasiOnando shock Y . ta porque en pocos .
0
sea efect1vo .
. mue1te. minutos la 'rd"d
pe 1 a de sangre
HEMORRAGIAS '""'" ,.""
Hemorragia externa
Definicin
Por afectar la integridad de 1 . 1
a ple, se produce 1 - l"d
potencialmente la herida puede infectars d a sa 1 a de sangre, lo que ocasiona la hcmorrauJa'
Manifestaciones: e secun ariamcnte. " ,
Segn el dimetro del vaso que se vea afectado 1 . .
Hemorragia Capilar o Superficial: , ser a Intensidad del sangrado, pudindolas dividir en:
Compromete solo los vasos sanguneos superficiales ue irri an 1 .
escasa y se puede controlar fcilmente. q g a piel , generalmente esta hemorragia es
Hemorragia Venosa:
Las venas llevan de los rganos hacia el corazn; las hemorragias venosas se caracterizan porque
la sangre es de color rOJO oscuro y su salida es continua, de escasa o de abundante cantidad.
Hemorragia Arterial:
Es un sangrado que por tener alta presin adquiere caractersticas espectaculares, generando temor al
accidentado y a quien est encargado de realizar los primeros auxilios. Las arterias conducen la sangre
d"d' ol "'"o b.ol lo dom" ""'"" y ol dol '"""'" 1 '""''' "
pocqoo 1 ''""" "' do ooloc cojo bcllloo<o, ""'"'"' b""d'"" y'" loMO io<ml<'""' ooiidk@
. . es n de la zona e de u ene
con cada pulsac1n. (Tener s1empre en cuenta que con a compr 1
invariablemente el mismo)
HEMORRAGIAS
--::-;
capilar
venosa
Salida continua. Salida de sangre en
sangre roo oscuro. poca cantidad.
Arterial
Salida mtermitente.
sangre roo Brillante.
. t a o ,"Jilar
Control de la hernorraga ex crn . . b<JI>U de mu''
11
. . , uullcc una
Acueste a la VJCt llna. 1 ES de lteX- De no tener. . . ,,;bJ<'.
Colq"'" "'""' DESCA."TA"-" doi "'"""'" o Y"'"' " """ '""'
manera de no wrnar contacto el tipo de heJllorragJa . -,o
Descubra el sitio de la lesin PI ' osicin de In vicllllla- la ,npia o Jp0
opa o por a P "d on unu e
I
Juede estar oculta por a r g1 8 sctuc la ,en a e
1
1 d, ,ernorra 1 JicO 10
Para identificar el upo e .. , t" os agua oxigcnat
11
0
'
e t)csinfectc la herida con anus'-'P IC '
1)7
Controle la
hemorragia.
Evtte el Shock
Aplique un venda
(ll!11r<
1
1lll la ,\g\a ,,, 1'"") (CI\ l 1(' nrdcn de :r ro 11'1
1. Compn..,in l>incta:
S 1.1 herida una "'""pn:,,l n tcla lunp1.1 h"'cndo pn: >n fu<n 1 n
tda h 'rl.l ''"' '" ma11n ,jemprc ) ' uste-d "'' 1 n
man<" ''e 1 pn le gid ,,n
1 a ra de \,1, hctn<m:ll!a> ,e puc,k11 cn11trnbr C<l1 conPfC'i' n J
1 a elmpre , 11 d1rccta <.:<111 la lllil\1<1 puede 'CI "''tllllldJ ,n11 un'<
,on denm 1.1 o gmndcs ,, cu111dn quc ;llcl1dc, a tr '"umas
1 '!ti tccnlc3 gcncraltnente -,e utilita ,,nult.ll"'"\11<'111<' ''" IJ
cu:md' ;:- s peche tc.;il1 de "'lt11n11a 'crtebr.ll ' t' !
innw\ thlllf).
\
Tcnica de Elevacin y Presin Indirecta sobre la Arteria
3. Presin Directa sobre la Arteria
t Consiste en comprimir con la yema de los dedos una arteria contra el hueso subyacente.
Se utiliza cuando no se ha podido controlar la hemorragia por compresin directa y elevacin de la
extremidad o en los casos en los cuales no se pueden utilizar los mtodos anteriores (fracturas abienas).
Esta tcnica reduce la irrigacin de todo el miembro y no solo de la herida como sucede en la prNn
directa. .
Al utilizar el punto de presin se debe hacer simultneamente presin directa sobre la
elevacin. . . . . haga
0
siguiente:
Para controlar la hemorragia en supcnorcs e m cnorcs
En miembros superiores: . cara interna del tercio medio del brazo. Esta presin
La presin se hace sobre la arteria braqlllal, .
disminuye la sangre en brazo. antebrazo y mano. d b . del brazo de la vktima. palpe la
. .
1
1 alma de su mano e aJO
Para aplicar la pres!On, co oque a P
presinela contra el hueso.
. la hemorragia en mu,lo.
En miembros inferiores: . femoral. Esta preston dtsmwu)e
sin se hace en la ingle sobre la artena
La pre . . d 1 lie!!ue de la ,ngle ''"" Jn,..:ta.
pierna y pte. d la palma de una mano en la parte el punto de
Coloque la e us de tres minutos de prest?n,
St la hcmorragta cesa desp. . n sobre la artena.
. 1 va a eJercer prest .
Si esta conttnua. vue . . de hacer la atcnctn.
1 , vese las manos al tcnntnat
Hemorragia interna
e entiende c?mo hemorragia Interna a aquella que por sus 1 ,111:11.' "'
1
' \ al
del cwpo, ""o qo< " q"'d' oo <1 ;ot<rioc, gooornlmoot' Jd"l' C "'"
cavtdad orgnica, siendo te caso el ms grave.
Las hemorragia In temas incluyen las lesiones graves que pucden .:aus.1r ,h,,..:. . aw.:u. ,ar.J :K'
pulmoooc. Puodoo "' pm.oood> poc 'P'"'"";ooto. ,,,,;,, '' "'"
y fracturas. '
e
d
d
j ft -.l g .. .. ... Jillt...
ualquiera que sea el tipo de hemorragia se pro uct: t,nHntll'JcHI ''
1
,
'11 "'' r'L' m rtafl ' '"
organismo trata de mantener especialrncntc. CSIK?cialmcntc
corun, cerebro y pulmones.
SEALES OE LAS HEMORRAGIAS 1 TERNAS
Pal ida c:-.trcma del accidentado.
e Sensacin de marco o desvanecimiento.
1
1 l lJ"'Cil'Ll j tl<.'il'-'
e Pulso dbil o irnpt.:rccptible. . .
Di licult:.!d rt.:spiratoria en ;sos te sangnic
0
' '
1
fr ni<'' ' '
. . . 1 , .. f 1) flLnWILllll;i' ,11 l 1 l '
Abdomen muy senst ble o ng
11
o. t Jslc nc '''
Prdida Jr sangre P'" rect
0
vaglllil
Vmito con sangre
e l ral'l u ras
Mandl:staL'JllilCS de shorl-.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
,.
,.
""
,.
,.
,.
,.

Hemor
. ragas en reas espc T
Nanz (epistaxis) CJ Jeas del cuerpo
Para detener una hcmonag .
Siente a la\ ctima. 1 a nasal haga lo siguientn
s J ' lCI n se t d '-
' es necesario incline la cabeza 1 n a reduce el ricoo ,.,
Pr 1ac1a ad 1 "' " nguinr
sobre el tabique de la nariz . para C\ itar ;, o para cahct y narit

,,;,
1111
,,
Aplique sobre 1 " one con gasa . '''e) pulg.,r.l ''n
a rrente ) la uu dr t'l l
compresa). nanz compre as <.le aoua . s' a o hcr\ ida
"' ' n,t o l11clo (.
O la e:\.ponga al sol. uclto en una toali,
1
..
1 1
,,
No permita que se suene porq ,
Remtalo a un centro asistencialuc aumenta el sangrado.
Dentales (hemorragia Ahcolar)
Ta?one el alvolo o hueco de la enca que san 'ra con unt , .. ,
e:\.pllquele que muerda con fuern. g , g,tsa empapada en "!:!11" "' (.lllui.IJl
NNOO llep que haga. con ningun tipo <.le menos con al!ua tihiJ.
e e ebtda alcoholtcas. -
NO permita la introducci n de elementos en el alvolo como cenit a. sal, t:ak l'tc
Remtalo al odontlogo .
Hemorragia Genital Femenina
Este tipo de hemorragias son frecuentes en casos de en la lllt'II'Inl.ll'i,,n, at'k,rll ,,
Coloque la paciente en posicin horizontal ) tranquilcela chmla para l'\ itar cnthJnll<'"''' .
postparto.
Si no dispone de toall as higinicas use apsitos o gasas .
Controle Signos vitales continuamente .
Si est consciente dele suero oral.
No de bebidas alcohlicas
Reanimacin Cardioputmonar .
1
,,uc
. .
1
1


o ..
Paro cardio resptratono: . . l.
1
.
1
li.nK"'" t:trdl:ll'') ,,. '
1
1
-"rslll
- d' ,. ratono al r1't1n""''''' "'
DdJnnnos como paro car o-respl . . . .. J r
11
wn.u . k""''' ' ,
. . . d'd s <.le reanllllacll\lltll Jtl 11
ocas
1
ona. s
1
no si! Instauran me 1 a .
1
.
1
.
1111
u.:rt.: ,.
11
un 1:11"'''' H, tardil'ulmonar
1
b )j hasl 'l 111C USI\ C ' ( rl'lfilllll<
11
. li ,
(por falta de oxgeno en e ce re re : ' . . .
1

111
;1111,hr:J b:,,lca: '' :

111 Ju;a e uc
Por ello. se destaca la importancia tk ..
1
;
14
,,,.,t1cd
111
''
111
'

'' .
. V
1
, ,
11
.::ralnwnto:
1
. h manbrJ5
(Masaje cardiaco enll acl 1 !!."' . nte
1
nencit'n:td' . Jlar .1
1
a> omo
al lugar del hccho antes del tiempo teri.:J'' "'"n., pr.
d por! tr o> e ' . e r.::t .
1
par.1 <
Somos consientes que enltls a . d .;
1
ad.:n,.b c> re:tliz;ll cur::' ( ,rd<'I
1
,;ica \rgentll"
como un primer accrcai111Cnto. t.o '.e . t nJ '' la l'tlnJ,ICII'" .
1
(
., Ro'a
los desarrollados por a rul J
algunos
A. Causas
Paro Respiratorio . J, .;rJI1'''

0
,.,,"nJ<l
Va arca obstrul a. . . .. tiOZ waun
1
,iJI
. ..
11
n1ccantL,1 c.; nto. 1
. cese de una n:splraciO 1 ,wra'. ah<'!!'Hill< . . ' ll"'r
unlll o t:Jn< . 1 1 "
1
!!.'
11
'
traumatismo dd lllf
3
"
11
"' .
1
. ut iilf;t..:":ut ''
.
1
mptdcn a
. tntoxu:actoncs .. ,aJas . .:te. l
t. . 111 s .. ra
quemadurds. tn "'
Paro Cardiaco
d. colllr.:nsads
lnsul
iciencta ..:ardta"a es . . .
rrttrn'a.'
e InfartOs de mio..:ardtoo a
tUl
wllipoknnia
wlnto'\ieaein con fl1rmacos drogas
e l'icctrtlCUCion
Shtle" anafilactico (por reaccin alrgica)
B. Signos y Sntomas
Cese de los 1110\ imicntos respiratorios.
\useneia de pulso.
Perdida del conocimiento.
Palidez. cianosis azulado de los labios y muco as). frialdad de la piel.
Cese de hemon-agta .
Frente a los smtomas ) signos presentes en B. se debe in taurar en forma 1 MEDIATA la, maniObra, d<
reanimacin para mantener un nivel mnimo de oxgeno especialmente al cerebro. ha,ta que la
asi. tencia mdica.
El presente diagrama es un . que gua al socorrista en las distintas qu< pUL'd<n
pr sentarse ante un paro card10resptratono.
mA DE 'RCP BASICA
PARA ADUlTOS
, Rupodr, tsomlos'

NO
1 ------
. . 1 Srvic:io dtl Emrveu:i
Poeic:tn RCP Actv "
'
f
LmpJUI
dl .. , rl/1
NO
'
VEiffiUICIOH
- s'
- 51





11 ' l')'llllllil lilll\ ' "'' l(l'i llllll\1 '1. ( '
1 1 ,, \lll llltilll) 1
l ,. lt'll 1\'i l\i ill 1illil 11\ illll l' ll\' l llll lli Vl' \ l , , lllllllllllll , Vi iiiiON a l'X
1
.. ,
1 . 1
1 1
O\lptna -
1
. P lun tnalt 1
'lll '1 '' \ l' '\11 ,1 'llll. hil -, lil ll illllho dt lit , j l 1111 llllllllllo hath los ( '\<m ao, rnanil!lnw, qu !iC
l{t 'l' lll'ldl' l\111' lll\'111,1 lllll 1 il hnlilllllw IVIIlii .llll' dil'll , ' ' nohb. ,.;
1 1
' \llllil IIIIUII 1 '
1 1' l\' hilll'l
1
oi S illllllllllllas I l'll ,
' lpo qw '> uliue .
\ 1111 11 .'' ' lll' l\1 1.1 l' ll In-, pill'll' llll' s ., , . l rile 1 , ah.;
11
a 1. h
l ' \il Ln lilllt' llll' al pilllll'iltdlll ll'SI1inltllli
1

1
, ' e
0
las va; arc" . .
1 " ,1 mayorla d . 1 .. . . ' superiores, lo cual
ill'll'il" pl' t11\lll' \ ll'il lllllhtlHllt de la vcntihci
1

111
. . e os casos el solo hecho de dc, ru, 1. .
. . ' Y \)ICVICI1C e\ pan .. d' . Vlil>
N,, d, 111;\Silll' cilrdlll'll. 111 tl'Sjlllill:tHI ;lltili cil si
1

1
car laco.
, . . . ' '' pcrso11a no carece tot 1 . d
1 a l l'i1111lllill lllll t illdH'Pll hnllllilt se basacntrcs
1
n,
11
h. d amente
' 11o ras e rescate:
A B 1 e
A - Apertura de la via arc11
B - Respiracin boca a boca
C -Circulacin
t ,
1
d,t una de ellas una fase de diagnstico, que es fundamental para establecer la necesidad
de K.l'P de la' il:tima. l.sta<; rases son:
Determinar si la rersona est inconsciente.
Determinar si e,iste raro respiratorio.
lktenninar si e:-.i slc raro circulatorio.
\1.:!1\'at:in de la RCP
(1 lhltd '
HIAn ?
........
IIWIOIII
1
tc.trrailill
111
,uPi
lllf


.::;:.;.;--
B - Respiracin boca a boca:
Ocluya las fosas nasale d 1
( . . ' ' """m""" lodcdO' de 1 mooo. ApPY''" 1"'"'""
mantemendo la un1n sellada por la presin) y sople con intensidad, como si estuviera inflando un globo.
no se debe escuchar prdida de aire
V' el fi q o< q o< ol t m' " e 1 "' '"'o do oj oc 1' "'pi'""" boo< Loogo. "'"' M lobl" do 1
vctima y sienta cmo se produce la salida del aire.
Rcpl ta C'ta opornclo do ""' Debe logrn< qoc el "''"" de 1 roo "d" >Opio
Co """ de oo pod" hoCC"' 1 '"''"''"" "'" ' bo" P" ooroo>"' lo mi>"" P"'
"'pla< ,.,.;;cc 1 RES PI RACIN BUCO-NASAL, '""""''""" louodod<le d olre W
1
""
d
. . d . d ando se le introduce el a1re
sopla o por la nanz mantemendo la boca e la vcllma cerra a cu

---- (1
-
----....
Inicie las compresiones e .
Es muy impo t - mpuJando el estern 1 . . r ante: n 1ac1a aba' d
M" ntoncc los b<aws . JO oJ ' 5 cootlmotcos
N fl - perpendlcularme t
o cxionar los brazo n e sobre el esternn
No hacer rebotar 1 - s en cada compresin .
N as manos sobre 1 .
o entrecruzar las manos e esternn (le ocasionara lesion .
es m ternas).
Utilice el peso de su cuerpo
para hacer la compresin.
--. ' - Mantenga la
r ' espalda recta.
-it .. \ J"-
BRAZOS 'i .. , .(' ) Arrodillese a
RECTOS \, 1 { / un lado de la
ULDN OELA
1
/ , !
1
.' / vctima.
J .. 1 1
MANO el ,){ f
Esternon_ . , , ). _ _ }L
'-.r-- f





L'll Cl\ent.l q11c no ha\ relatos m,.
1
s d'""P
. . . ' ' " ' eran tes que los de 11 . , .
cltntnst;11Kta'-, han su Indo quemaduras gra\es en d u,
1
.tquc as persona<; que por dtMinta>
. . . . e crpo, rcsa tando la angustia d
1
.
'-L'IlS;KI\lll de lllliLTll' tnllll\lente al verse atrapado por las llamas. Y
0
or tndcscnptil>les
l'nr la tmportanLta de entender lo que le est ocurriendo al a. 'd . d . .
. cct enta o. para rodcr tranqut111.arlo ,
ad,,ptar las \11L'dtdas terapeuttGts con la ma)or premura posible.
1 as son un_ tipo cspcclic_o de de los tejidos blandos
1
sus estructuras adyacentes.
productdas por ag.cntcs 1 tstcos, sustanctas qutmtcas, por cornente elctrica y por radiactn. La gra\edad
de la quemadura depende de la temperatura del medio que la causo y el tiempo que permaneci la
, ictima e'\puesta. Otro factor de gravedad es la ubicacin de la lesin en el cuerpo. la extenstn. la
profundidad. la edad ) en el estado de salud de la persona. . . . .
normal de la piel: La piel es una estructura btlamm_ar. _conformada por la eptde_nms y la
:l
1) d
1105
observar su estructura anatmica en la !igura stgutente, y entender las func10nes que:
u::nnts. o ct
cumple en el cuadro siguiente.
- - Epidermis
Dermis
)Lb-dermis
superficie corpo!11
Grado de
1
quemada )
. clasificacin . Extensin de la
ValoracJOn Y dos parmetros. . uiariJ. ..e
l
. n base a d ro Plf'J'
3
'
Se rea tza e adura. na quema u . ,. 13


'd d de la quem 'dad de u 1 <e dt'M
profundl a .. de la se, en eun la cua . lur"' de nue'
l. a considerar en la nueve de o" un tl n d niM la
Es el primer .s sencillo la regad las cuales supone. na de la ,,gu,en
utiliza como mto o mil reas, cada una ;e esta rom,a se estll
corporal del adulto [icie corporal total.
con relacin a la
n es dtsttnta)
proporct
9
1 ."' 1
/-.-;' /
1

AREA
Cabeza cuell o
e d
. =--======
_<iExtrem1dad superior
cara __
Es alda nal as
inferior
PORC!<:NTAJE
NIO
18% 9%
- 9%
Genitales
1
d
1
,
1
supone un 1 o de la supt:rli,ie
Poede oyodoc, eo detetmlood" momeo< o<, "b" qoo '" P' m ' ' "
corporal total.
2. Profundidad:


;- i_()rmacin de ampo,iill;a;s.------------
Segundo grado o Tipo AB de t. . --------
subdividen en dos grados la eptdermis y un -
1 . ' ICta o profund S mayor o men d
vestcu acton de contemdo plasmtico (a m ,
0
. u aspecto es rosado
0
. or e la dermis: se
Son dolorosas. pollas
0
fltctenas) y tienden a u r.oJo. con presencia de
- . na epnehzacin es nt.
Tercer grado o T1po B: destruyen todo
1
po anea.
. bld . . e espesor de la piel
llenen post 1 1 ad de epttellzacin esponta' . S y, salvo que sean muv pe
1 d 1 . nea. u aspecto es T d . que as. no
coagu a os, a ptel est carbonizada con ausencia d
11
pa
1 0
Y se aprecian pequd\os vasos
y no palidecen por la presin. En general s;;po asl} ptel acanonada Y Son
REQUIEREN ATENCiN MEDICA URGENTE a en as quemaduras elctricas. SIEMPRE
Primeros auxilios
l. Tranquilice a la vctima.
2. Valore el tipo de quemadura y el grado
3. Retire con cuidado anillos, pulseras, reloj o apretadas cimuwll<''
queden sobre el rea afectada, antes de que se empiece a inflamar.
4. EnfTe el rea quemada durante varios minutos, aplicando compresa' de fn.t
limpia sobre la lesin. No use hielo sobre la zona quemada.
5. No aplique pomadas o ungentos.
6. Traslade a la vctima a un centro asistencial
Medidas teraputicas
P<im g<ado "' , "'' """"'"" "' '"'" '" > '" ''""'
Refrescar inmediatamente la quemadura con ag
. 1 .
1
1 d ,a.uw
centtgrados. . extensa. caso de las producidas por' "
Beber abundantes lquidos st esta es muY
Observacin

1'1 '' rdn .,. "' i, id td ' u ia
,kl tnxi, ,, '
1111
la ,dad scx
'. ' 11 , CSLtdo ll .
1 Jn lo\lt'o ' cwtlqtll\'1 ll t . . lllrrt:lllllal, va, el.
1 1
.111\lll lllld l \: J1CIH:tn .
l :11 ,11 .l 11" , \'1\' Vi\ 1\ l .
1
lljlllda .. li<Jn y ClJOCt."llt.
. os Jl
1
l'><.:osa racrn
lit, . p,,, s . it'"''' to-.. , . L'l\ . SL'I 1\Hiy varradq en una conccntracifm d. . .
tlll'<ll,:ull<'llllt qu, s, \rn h 1 . . . L'l1)''.scs natrlrak y. .' ihs cn<.:ontramt puede
' L 0\1\ ' ilrtlfrclalc
15
en plant
la,tlitadm .1L1uar gL'I1L'r'UHI< s, en . . a an1male>.
. ' , 1111 <.:uadro d. . qutmtcas e in 1
l'l hl'IIIJlll lk aparrcil 1 1 . e tntoxtcacin. e u o en
1 '" le m. srntoma,
.1 11\lll I<' ,Killll l'll<'lk \1:1' cr . . S.
1
. nu.:.t por Incorpora . . 1
'''ll<'tll' ,\ Pr ',11\l..,llll' ., tr" 's 1 1 Clon enta de pcquc
. i . . . , L. le un apso prolongad d . cantidades de .
:1d llnp
1
,rl:tllll' Lk, L'ncno
1 1
. . . . o e 11empo;
0
aguda
1
. sustancta txrca
0
l
.
1
O\lna. 4UC rap1damcnt d por e mgreso al cu d
n O.:J0.:1111'1'' dl' lllllt\.icacloncs crnicas so 1 Signos y sntomas de altera. . erpo e una
. 1 . . . - n as expoSICIOnes p 1 d cron.
mantpu .ltl p1ntur:t .... hanliCl''>. uoma (fab. . . . d . . ro onga as de algunos traba . .
"' ncac1on e neumatlco . Jadorc que
pr,ttl'l'l'll)l\ ad..:cuada-, . s. por eJ.). etc .. sin tomar medidas de
1 "' intt\\.icKioncs aguJas pueden ser accident 1 . 1 . .
1
a es o mvo untanas (por eJ . ing . d 1'
..: l') L' 'o lunurias (intentos de suicidio). .. esuon e a 1mentos en mal
Segun el origen:
Endgeno tprO\ enicntcs del interior): Por sustancias elaboradas por el propio organismo. como o.:urre
la Insuficiencia Renal. f:.n este caso los productos txicos que se originan como resuludo de la
:1cti' idaJ normal de los tejidos (metabolismo)) que deben ser eliminados a tra\s de la funcicn rena:. J!
encontrarse sta disminuida o ausente. se acumulan en el cuerpo humano con consecuencias ne;"-u .. as .







'
'
'



( \1110.,1111111 lk ;i\lllll'lll
1 1 " en hs 1
l'l' \:1 lk L' l\1\\111110 \,\ \L'I1' ' 11' l: le dl:Sl'Oillposicic'
e l\ \ 1 . ' l " m o de .
,1111\'11 ;ILI\111 O l'Oil\\1\IHI 1 Clllat 1
e lll!'L'Sllll11 lk bl'i)llhS \ ll>'l .plantas VCilCIHlSliS <IC()S que estn SC>[J iadc
, ' llllll ll'ns cspecil . ''e, um
" mente las adult ..
(. 1 .
1

,\Sl 1( ;lCIIIll til' lOS 1(1'\.1\'0S .
I\11NERAL .
fsl\wn. ci.lnmn. plomo ars \ . . ,
. cniCO,Carbon pla . 'd ,., ... A 1, ' guiCI as, insccticid . d
11 as, en vados d 1
011):!.0S. plantas y semillas si lv. 1 . e petrleo
ANIMAL es res.
Productos lctcos, de mar y carnes en mal ..
a estos productos.
01 ras as condiciones o por sensibilidad
1uchas sustancias que son venenosas e .
. d d n peque as cantidades puede 1 .
m a ecua o y el abuso de ciertos frmac d' n ser o en mayorc> U u'o
os Y me 1camentos como 1 . 11
tranqud t1a11tcs y el alcohol tambin pueden ca s . t . . . as. past1 as para dormir. los
V
. d . u ar 1n OXICac1on o envenenam
1
ento
ta::. c mgreso al organismo:
J>OR YIA RESPIRATORIA
Inhalacin de gases txicos como fungicidas. herbicidas, plaguicidas, insecticidas. el humo en caso de
incendio: vapores qumicos, monxdo de carbono, (que es producido por los motores de ,chiculos): el
bl>ldo de cocbono de poms y ioontorilldo y d cinco deposirndo <n pi<i"" Mi como'"'
vopores pcoducldos poc algunos pcodueto; domiSJ '"" (pegmonJos, ''"'"'" Y limpi'""'
A TRAVS DE LA PIEL . . . . . . . herb
1
cidas: o los
Poc absoceln o contado eoo ' ""'"""' como pi&""''" '""'"""'' '""''""'
pcoducldos poc plnta como 1 hied<a. d coble Y '' dio>embqoi
J>OR VIA DIGESTIVA . . t'cas medicamentos.
Poc ; n ge;tln de all m en tos en descomposicin, '"''""''" ""' ' Y
POR YIA . . or
Un txico puede penetrar a la circulacin sangulnea p .












pn:,.:nta q11<:111adur,IS .:n
1
.
1
.
1
.
S . . . os "Ji os o en la 1
. 1 pr.:,cnt.l \omito r<:L:oj
1 11111
Joca, aplquek ab d
e . ' ' ' muestra de '>tc a . un ante agua fr'
l\1antt:11!!<1 l.ls \las n.:sJiratnri l l'b , p raque puedn ser anal' . d Id
. . . ' s 1 res de secrc . ' lla o.
(. oinquo.:ia <:11 pnsiL:III de senlr'lti j b CIOilCS.
"' ,1c o aco b
1\Ut:\ amo.:nt.: o paso.: a las vas respiratorias. a ajo, para evitar que el veneno v . . .
Busqu.: ) llo.:\ o.: los recipientes \. omltado sea mgcridQ
. . . . que es ten cerca de la vi ..
:ca anall!ado. Gencralml!ntc cerca d .. Clima a una institucin de salud . .
sllstancta to:--t<:a. e la Vlctuna se encuentra el . . . para que '"
-. , . : ' ' . , . , . . recipiente que contiene la
St esta segu10 dclt1po de tOXICO Ingerido y e t. d .. d
1 b d
s 1n 1ca o provocar 6 h'
o e ca o o.: una cuchara hasta tocar la vula (cam .
11
) v milO, ag,alo, introduciendo el dedo
I
'RF.VENC pan' a .
. ION DE LA ABSORCION DE SUSTANCIAS TOXICAS
l n cualquier into:--icacin se debe facilitar eliminar el agente causante 1 d
d
,
1
. . . . por a v1a e mgreso del vi a
o.:rmtca. >la ora, v1a resp1ratona, v1a parenteral y va rectal Para minimizar
0
'bT 1 b ..
de las sustancias utilizamos diferentes tcnicas de descontaminacin. impos' ''tar a a sorcJOn
DESCONTAMINACION CUTANEA
a. Despojar de ropas al paciente
b. Bao con abundante agua tibia durante el tiempo necesario para eliminar el txico. ldealmcnt< en
baadera (el uso de jabn est proscrito en lesiones cutneas causadas por sustancias qumicas).
c. Verificar la limpieza de uas y cuero cabelludo
d. El personal que realice este procedimiento debe protegerse con delantal y guantes de hule. Evitar el
contacto directo, especialmente con casticos Y corro>ivos. . . . . . d
1

e.
0
se deben usar antdotos qumicos. Las reacciones exotrmicas pueden produw agra-am,ento e a>
lesiones.
DESCONTAMINACION OCULAR . . . 1 os durante 15 minutos o ms. con solucin
a. Colocar al paciente en una silla reclmada e rngar os OJ
salina normal o agua estril. . . 1 in de crnea .
b Se debe reali;..ar oclusin ocular. SI se es 'dente txico el paciente debe s.:r esaluJJo por<
e: .Dentro de las primeras dos horas despus e aCCI .
oftalmlogo.
INHALACION DE VENENOS .. al igual que las ropas contaminadas
a Retirar al paciente del sitio de exposiCI .n.ae' rea . nar en ienda hum.:d.c
bT dad de la v1a ' s debe ox,ge .
1
1 J lo'
h. l:stablecer buena penllca 1 1 . corrosivos idealmente e . iabk> por la a.:cion oca < .
c. caso de inhalacin de y . atorias, las cuales se tornan Ir '
. .d d de las vas respir,
P
reservando la 111tegn a ....
1
de
Se """'"' .1 '
4uimicOS. . , STRICA . . ' os wncnos deglutidO' . ente .:n P'''iun Jc
l>f.SCONTAMINACJON (,A ... 1 cada para chlll'nar 1 . 1 d. agua .:on el pa' . ,' 1. "'""
"
1

11110
)' esta 111C
1
1

1
?00 111 e nt< Jc la cnK'
f.mesis( provocar e VOl , . adultO, en . ' 1 vigdanciO pcnnane .
' d 30 mi para e 1 s a ""'
ipcea en uOSIS e . atl!ral ,,quierdo. : '0 muHIIO' 1 "' otn' '""'""''
1 rendelenburg Y decubilO
1
' d e ido vll1
1105
en ' . de In C
1
' ,J,,J "'"
sc han pro u . do le"ones
debe ser repelida '>
1
. .. .
1
lanngc. ev1ta
0
l.a estimulacin dc a
para inducir cl vnlito
d
. unes 1 ntos
0
... . .......... . . tes sonlno IC
en pru.: ll.:l . . l. nto
a No se debe "" 'r e . - . H que . - ',,) ... p;t..,llltl
esl<llllacal . . or ;'tcidos y :'dc<tiiS. y . . . . de l.trll \.t "'i'"": . "'' rdlCJ'"
h. p ' 11if,ti:IOII l.: \ll - iOil r.UI"ulllll t \jol i l
. .j' gro de " . 11 altc'f'" .
111
J< ''
sioncs. por pe
1
. . k aun1C
111
'
1
' '
1
. de pr
01
'''' ''
{' J'KCIIIC' ;oll ;oiiVll . is por l \111.;/ } lil J,t
d l;'tt:iCIIlC' ,oll :,,, por la "'"'"'
-. 1 llW
e. Ni\os nlcnort..:'"' l t.:
dclc\!fllt!" _ . e:-. L'l'"n ..
1

tll
el Vilmil" ell '"
L\litc pro\lcu.:ar




'
'
'
'
'
'
'
'
'



'

observa quemaduras en los . .
Si el aliento es a k .
1
. labios Y boca.
. CiOSCil. gasOlina O d ,
luando las instrucciones l '1 d en vados.
S' . . . CC pro liCio 'iS \ . d'
' i esta i nccmscit.:nte
0
prcs o m iquc.
S
. 1 cnta convulsin .
i 1nn tr:mscurrido ms d , d 1 ncs.
S
.
1
' e os 1oras de habc .
i 13 m gen do cido su\ frico " 'd . . , r mgcndo el txico.
T 1 d ' nCi o mtnco soda .
rns a e la vctima lo ms ronto . e o potasa.
TRATAMIENTO DE LAS a un asistencial.
IONES F,N GENERAL
POR VIA RESPlRATORIA
Si es posible, cierre la fuente que prodliJo la i'nto . '
R
, . ' XiC3Ci n.
cure la victuna del agente causal.
Abra ventanas y puertas para airear el recinto.
Quite\ e la que est impregnada de gas y cbrala con una cobi' a.
Prevenga o at1enda el shock. J
Si se presenta respiratorio, d respiracin de salvamento utilizando protectores.
Evne encender fosforos o accionar el interruptor de la porque puede provocar e,p
011
ones.
Trasldela a un centro asistencial.
A TRA VES DE LA PIEL
e Coloque la vctima debajo del chorro de agua teniendo an la ropa. para eliminar la suSiancia 1oxica.
Evite que su piel entre en contacto con la ropa de la vctima. por que puede intoxicar;e. co\que<e
guantes.
Retrele la ropa mojada y contine bandola con abundante agua Y jabn.
Si hay lesin, trtela como una quemadura.
Mantenga las vas respiratorias libres. . .
eTrasldela inmediatamente a un centro asistencial.
pOR VlA DJGESTfVA de alcohol metlico
0
ei\ico) alimenw< en
Induzca al vmito nicamente en caso de ingestin
descomposicin.
. . ., r<!animan
e Controle la respirac\On. 1' 1 respiracin de satvamenw
Si hay paro respiratorio o para cardiaco ap ,que a
cardiopu\monar, segn sea el caso. . tra para que pueda ser ana\i.ada.
e Si la vctima presenta vmitO reco!a mues
e Traslade la vctima a un centro asistencial.
pOR VIA . \lo ns pronto posible .
. . . centro asistencia '
e Remita la v1ct1ma un 'f . 1es que se presenten.
D atencin de acuerdo a \as manl estaCIOI
OS OJOS . d 1 S tninuws
SI EL TOXICO PEI'IETRO El'l Ll on a"ua corriente. ntnuno uran
1 {lrpados y ave e " . \
e Separe suavemente os P . . sin hacer prcstt n.
Cubra los ojos con una gasa o tela \it11Pia.
Remtalo al oftalmlogo.

También podría gustarte