P. 1
CORRECCIÓN EPPS-Edwards

CORRECCIÓN EPPS-Edwards

|Views: 358|Likes:
Publicado porKAOSORIO9248

More info:

Published by: KAOSORIO9248 on Apr 11, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/03/2015

pdf

text

original

Inventario de Preferencias Personales de Edwards

Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)
Allen L. Edwards 1959

Fundamento Teórico EPPS (1)

Se basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psicólogos, Edwards selecciona 15 variables a partir de las cuales construye el EPPS. Se utilizó un criterio clínico basado en la frecuencia de aparición de esas variables en los protocolos de interpretación del T.A.T. (Test de Apercepción Temática desarrollado por Murray).

Greppi & Onetto (1969).Fundamento Teórico EPPS (2)  1° edición del EPPS en 1954 y una 2° versión revisada del Manual y del Instrumento.  . Las normas chilenas fueron desarrolladas por Bozzo. Tesis para optar al título de Psicólogo. Castillo. en 1959. Universidad de Chile. Construcción y tipificación de un cuestionario de Personalidad.

  . con sistema de elección forzada A o B. Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social. Intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia). pero cada una de ellas representa una necesidad distinta.  Se pide escoger la afirmación que lo caracteriza mejor.Construcción EPPS  Contiene 225 pares de afirmaciones que evalúan 15 variables.

Entregar una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas.  Desarrollado para consejería (orientación vocacional) e investigación .Objetivos EPPS  Proveer mediciones rápidas de las variables normales de la Personalidad a través de la elección forzada (control de la manipulación de las respuestas).

Características EPPS (1)  Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y diferenciados según sexo. Se enfatiza la interpretación cualitativa de los puntajes obtenidos.   . La puntuación de un determinado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan variabilidad intra-individual.

Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional. 1984). Perfil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978. con las cuales se establezca una relación significativa.   .Características EPPS (2)  La interpretación cualitativa permite describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Las variables en nivel promedio sólo se interpretan en relación a otras. 1982.

escrupuloso. superación. . competitivo. Pulcro. admirador. búsqueda de superar a otros. 2. Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan rápido y bien como sea posible. Agradecido. Alabar. complaciente. ambición expresada en acción. recibir sugerencias. aceptar ser conducido. detallista. actuar con orden y limpieza.Variables del EPPS (1) 1. 3. sugestionable. ambicioso. Respetuoso. Deferencia: seguir y cooperar con superiores. Realizador. saca las cuentas. Orden: cuidado. planificación de acciones.

Hablar mucho. deseo de formar. seducir. confiar en otro. Autonomía: deseo de ser independiente. Leal. sociable. 5. mantener o aceptar vínculos. Rehusar obligaciones. Afiliación: búsqueda de contacto con otro. . ser admirado.Variables del EPPS (2) 4. buscar posiciones destacadas. expresar sentimientos. escapar. Amor por la aventura y el cambio. critica a autoridad. 6. Cooperar recíprocamente con otro. amistoso. Huir. entretener. ser escuchado o visto. Demostrar afecto. Destacar a través de la vestimenta. prescindir de las normas. actuar según los propios intereses. Exhibicionismo: Interés por llamar la atención.

pedir protección. Gozar logrando simpatías. fantasioso. . persuasión. 8. Dominio: ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros. 9. Ser protegido: obtener el cariño de los demás. Tener siempre a quien acudir. Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales difusos. relatar desgracias y fracasos. Dictar normas. Subjetivo. especular a partir de los deseos. Atraer o buscar objetos protectores.Variables del EPPS (3) 7. establecer principios. mandato. ayuda. dar órdenes. observar y ponerse en el lugar de otros. evitar estar solo. imaginativo. analizar los propios afectos. Seducción. egocéntrico.

Humildad. . voluble. resignarse. Inconstante. Irregularidad en acciones y gustos. defender al desvalido. 12. confortar. Actitud pasiva. Sentir más afecto hacia quien muestra debilidad.Variables del EPPS (4) 10. satisfacer las necesidades de los demás. alentar. expiar culpas. 11. innovación y flexibilidad. consolar. menospreciarse. resignarse en favor de otro. Sentir atracción por el infortunado. Proteger: ayudar. Degradación: tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los deseos de otros. someterse a castigos. Cambio: interés por la versatilidad. infiel. Adaptable.

Rígido. resentido. amenazante. . metódico. Agresión: conseguir objetivos usando la fuerza o el poder. Actitud autoritaria. gozar con el sexo opuesto. goza con actividad continua. enamorarse. 15. estar disponible para situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales. Irritable. Resistente. despreciar. 14. vengativo. Persistencia: esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea. Involucrarse con otros. Heterosexualidad: deseo de formar y promover relaciones eróticas. atacar.Variables del EPPS (5) 13. peleador. censurar. Seducir.

 - Instrucciones: “Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle. Mire el ejemplo”. acerca de los modos en que usted puede o no sentir. - Ejemplo: A Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros. “¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?” . B Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto.

A y B. A y B. entonces usted debe elegir la que le desagrade menos. Si a usted le desagradan ambas.   . entonces usted debe elegir A. A usted pueden gustarles ambas. entonces debe elegir B. Si a usted “le gusta conversar de usted a otros” más que “trabajar hacia a algún objetivo que usted se ha propuesto”. En este caso usted debe elegir la que le guste más.  Si a usted le “gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto” más “que hablar de usted a otros”.

 Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos. tales como los ejemplos A y B antes mencionados.  . Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir.

 Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A Me siento deprimido cuando fracaso en algo. B Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo. ¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir? .

  Si ambas afirmaciones describen su modo de sentir. entonces usted debe elegir A. entonces debe elegir B. Si B es más característico en usted que A. entonces usted debe elegir aquella que considera más cercana a usted.  . Si ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir. Si “estar deprimido cuando fracasó en algo” es más característico en usted que “estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo”. entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es más característica.

Este no es un test. . Su elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento. no de acuerdo a lo que usted considera que debería gustarle o que debería sentir. No hay respuestas buenas o malas.   Su elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales.

Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente. Elija una de cada par de afirmaciones.     No haga marcas en este folleto. . Los pares de afirmaciones que aparecen en las páginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba. No se salte ninguna.

 En la hoja de respuestas están los números correspondiente a los números de los pares de afirmaciones. En cada ítem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmación que usted eligió. para asegurarse que usted está marcando el mismo ítem que está leyendo en el folleto.   . Revise.

A -Se deja encerrada en un circulo: correcta B -Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz “X” sobre la alternativa: incorrecta  . Si responde las dos alternativas o si deja de contestar algún ítem su prueba no será considerada. Si desea eliminar una respuesta. proceda de la siguiente manera: 1.

7. 13. 169. 157. 32. Encerrar en CIRCULO rojo preguntas 26. 125. si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia). 219. 119. . 101. 201. 75. 107. 19.Corrección EPPS (1)  Marcar con VERDE (diagonal) preguntas 1. 151. 57. 69. 213. 38. 63. 163. 175. Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. 51. 25. 50. 225. 113. 44. 207. Bajo cada columna hay un cuadrado.     Se compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo. en total 15 cuadrados.

  Sumatoria de A + Sumatoria de B: Ptje. De todas las variables.B. excepto las marcadas con VERDE (diagonal).Corrección EPPS (2)  Síntesis de puntajes en columnas por variables:  Se suma fila (hacia el lado) todas las letras A. De todas las variables. (P.) . Bruto. excepto las marcadas con VERDE (diagonal). Se suma la columna (hacia abajo) todas las letras B.

) de cada variable. se ve si está sobre. en o bajo el promedio de cada variable.B. Con el P.S.   .) de cada variable.S. según sexo del candidato: se obtiene Puntaje Estándar (P. Puntaje Bruto (P. se lleva a la tabla. El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde.

Si eso ocurre se hace un tic en el recuadro inferior de la columna. Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los números encerrados en el CÍRCULO rojo y los números encerrados en VERDE (diagonal): deben ser ambas respuestas iguales.  Es decir que en ambas haya respondido A o en ambas debe haya respondido B.  . si no corresponden se hace una cruz.

 Después se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dará el P. se lleva a la tabla según sexo y se saca el P.B.S.    Con todos los P. Éste P. de la Consistencia. en o sobre el promedio. se debe ver en la tabla si se encuentra bajo.S. se hace perfil gráfico.B. .S. según el sexo del candidato. Éste P.

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → hombres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 1 2 4 5 9 13 19 27 35 46 58 67 75 81 87 91 95 97 96 99 3 1 2 4 7 11 17 23 29 35 42 50 57 65 73 79 84 89 93 95 97 98 99 1 2 4 8 13 19 27 36 46 56 66 74 62 88 92 96 98 99 4 1 2 4 7 13 19 26 34 41 49 57 67 76 82 86 90 94 96 97 98 99 5 6 7 8 1 2 3 6 9 12 18 25 32 40 46 54 62 70 76 81 87 91 94 97 98 99 9 12 1 2 4 7 11 16 22 30 39 49 58 67 76 84 89 92 95 97 99 1 2 4 6 9 12 17 24 32 41 49 57 65 72 79 84 90 93 96 97 99 1 3 6 9 14 21 28 36 44 53 62 70 76 83 88 92 95 96 98 99 1 3 6 9 13 17 21 27 34 41 48 56 65 71 76 82 86 89 92 94 96 98 99 1 2 3 4 9 13 19 24 30 37 44 51 58 67 75 81 86 90 93 95 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 28 36 43 51 60 69 76 82 88 92 95 97 99 1 2 4 7 11 15 20 28 38 48 56 65 73 80 85 92 96 98 99 1 2 4 6 9 14 20 26 33 42 50 58 65 72 77 83 88 92 94 96 98 99 1 2 3 4 5 8 13 19 25 34 44 55 64 71 77 82 86 91 94 97 98 99 1 2 3 4 6 10 15 20 25 32 39 46 55 65 74 80 87 91 94 97 98 99 1 2 3 7 13 22 37 57 77 92 99 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → mujeres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 11 1 2 4 8 12 18 24 32 42 49 55 54 72 80 85 89 93 95 97 98 99 1 2 5 8 13 21 30 41 51 55 56 74 80 85 90 84 96 98 99 1 3 5 9 15 21 29 38 47 51 61 67 73 79 83 87 91 94 96 97 98 99 12 13 1 2 4 7 11 15 19 27 33 39 47 55 63 69 75 81 86 91 94 95 97 98 99 14 15 1 2 3 6 10 16 23 33 43 53 64 70 77 84 90 94 97 98 98 1 3 7 10 15 22 31 41 51 61 72 81 83 93 95 97 98 99 1 3 5 9 14 20 28 36 44 52 60 68 75 81 86 90 93 96 98 99 1 2 3 4 7 11 15 20 25 33 41 51 60 69 76 82 87 92 96 98 99 1 2 4 7 11 16 22 31 41 48 55 63 71 77 84 91 95 98 99 1 2 3 5 7 10 14 19 25 32 40 48 56 63 70 80 83 89 93 96 98 99 1 3 5 7 10 14 19 24 30 38 45 53 60 66 72 78 83 89 94 97 98 99 1 2 4 7 11 17 22 27 33 39 47 56 65 74 82 89 93 97 99 1 2 3 5 7 9 14 20 27 33 40 48 56 66 75 82 83 93 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 29 38 48 57 65 72 78 84 88 91 95 98 99 1 3 5 7 11 17 21 27 33 41 50 59 67 75 83 88 91 95 97 98 99 1 2 3 6 9 18 32 51 72 89 98 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

HOJA DE RESPUESTAS Nombre: Edad: Estudios: Sexo: Ocupación: Fecha: LO 1 A6 DE A 11 OR A 16 EX A 21 AU A 26 AF A 31 IC A 36 SP A 41 DO A 46 DG A 51 PR A 56 CA A 61 PE A 66 HS A 71 AG A LO DE OR EX AU B 2 A7 B A 12 B A 17 B A 22 B A 27 B A 32 B A 37 B A 42 B A 47 B A 52 B A 57 B A 62 B A 67 B A 72 B A B 3 A8 B A 13 B A 18 B A 23 B A 28 B A 33 B A 38 B A 43 B A 48 B A 53 B A 58 B A 63 B A 68 B A 73 B A B 4 A9 B A 14 B A 19 B A 24 B A 29 B A 34 B A 39 B A 44 B A 49 B A 54 B A 59 B A 64 B A 69 B A 74 B A B 5 A 10 B A 15 B A 20 B A 25 B A 30 B A 35 B A 40 B A 45 B A 50 B A 55 B A 60 B A 65 B A 70 B A 75 B A B B B B B B B B B B B B B B B 76 A 81 A 86 A 91 A 96 A 101 A 106 A 111 A 116 A 121 A 126 A 131 A 136 A 141 A 146 A AF IC SP DO DG B 77 A 82 B A 87 B A 92 B A 97 B A 102 B A 107 B A 112 B A 117 B A 122 B A 127 B A 132 B A 137 B A 142 B A 147 B A B 78 A 83 B A 88 B A 93 B A 98 B A 103 B A 108 B A 113 B A 118 B A 123 B A 128 B A 133 B A 138 B A 143 B A 148 B A B 79 A 84 B A 89 B A 94 B A 99 B A 104 B A 109 B A 114 B A 119 B A 124 B A 129 B A 134 B A 139 B A 144 B A 149 B A B 80 A 85 B A 90 B A 95 B A 100 B A 105 B A 110 B A 115 B A 120 B A 125 B A 130 B A 135 B A 140 B A 145 B A 150 B A B B B B B B B B B B B B B B B 151 A 156 A 161 A 166 A 171 A 176 A 181 A 186 A 191 A 196 A 201 A 206 A 211 A 216 A 221 A PR CA PE HS AG B 152 A 157 B A 162 B A 167 B A 172 B A 177 B A 182 B A 187 B A 192 B A 197 B A 202 B A 207 B A 212 B A 217 B A 222 B A B 153 A 158 B A 163 B A 168 B A 173 B A 178 B A 183 B A 188 B A 193 B A 198 B A 203 B A 208 B A 213 B A 218 B A 223 B A B 154 A 159 B A 164 B A 169 B A 174 B A 179 B A 184 B A 189 B A 194 B A 199 B A 204 B A 209 B A 214 B A 219 B A 224 B A B 155 A 160 B A 165 B A 170 B A 175 B A 180 B A 185 B A 190 B A 195 B A 200 B A 205 B A 210 B A 215 B A 220 B A 225 B A B B B B B B B B B B B B B B B CO .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->