Inventario de Preferencias Personales de Edwards

Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)
Allen L. Edwards 1959

Fundamento Teórico EPPS (1)

Se basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psicólogos, Edwards selecciona 15 variables a partir de las cuales construye el EPPS. Se utilizó un criterio clínico basado en la frecuencia de aparición de esas variables en los protocolos de interpretación del T.A.T. (Test de Apercepción Temática desarrollado por Murray).

Construcción y tipificación de un cuestionario de Personalidad. Greppi & Onetto (1969). Las normas chilenas fueron desarrolladas por Bozzo. en 1959. Tesis para optar al título de Psicólogo.  . Castillo. Universidad de Chile.Fundamento Teórico EPPS (2)  1° edición del EPPS en 1954 y una 2° versión revisada del Manual y del Instrumento.

  . Intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia). con sistema de elección forzada A o B.  Se pide escoger la afirmación que lo caracteriza mejor. pero cada una de ellas representa una necesidad distinta.Construcción EPPS  Contiene 225 pares de afirmaciones que evalúan 15 variables. Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social.

Entregar una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas.  Desarrollado para consejería (orientación vocacional) e investigación .Objetivos EPPS  Proveer mediciones rápidas de las variables normales de la Personalidad a través de la elección forzada (control de la manipulación de las respuestas).

Se enfatiza la interpretación cualitativa de los puntajes obtenidos.   .Características EPPS (1)  Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y diferenciados según sexo. La puntuación de un determinado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan variabilidad intra-individual.

Características EPPS (2)  La interpretación cualitativa permite describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto.   . Perfil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978. 1982. con las cuales se establezca una relación significativa. 1984). Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional. Las variables en nivel promedio sólo se interpretan en relación a otras.

sugestionable. Deferencia: seguir y cooperar con superiores. Pulcro. recibir sugerencias. superación. ambicioso. saca las cuentas. escrupuloso. Alabar. Realizador. Respetuoso. planificación de acciones. detallista. aceptar ser conducido. complaciente. actuar con orden y limpieza. ambición expresada en acción. competitivo. Orden: cuidado. .Variables del EPPS (1) 1. 3. búsqueda de superar a otros. Agradecido. Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan rápido y bien como sea posible. admirador. 2.

sociable. Cooperar recíprocamente con otro. critica a autoridad. prescindir de las normas. expresar sentimientos. 6. buscar posiciones destacadas. actuar según los propios intereses. deseo de formar. ser admirado. escapar. 5. Autonomía: deseo de ser independiente. confiar en otro. ser escuchado o visto. seducir. Hablar mucho. entretener.Variables del EPPS (2) 4. Demostrar afecto. Exhibicionismo: Interés por llamar la atención. Amor por la aventura y el cambio. Destacar a través de la vestimenta. . amistoso. mantener o aceptar vínculos. Rehusar obligaciones. Leal. Afiliación: búsqueda de contacto con otro. Huir.

. mandato. Atraer o buscar objetos protectores. observar y ponerse en el lugar de otros. fantasioso. egocéntrico. persuasión.Variables del EPPS (3) 7. Gozar logrando simpatías. analizar los propios afectos. especular a partir de los deseos. Seducción. dar órdenes. relatar desgracias y fracasos. 8. Ser protegido: obtener el cariño de los demás. 9. ayuda. establecer principios. Dominio: ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros. imaginativo. Subjetivo. pedir protección. Tener siempre a quien acudir. Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales difusos. Dictar normas. evitar estar solo.

innovación y flexibilidad. Sentir atracción por el infortunado. alentar. Sentir más afecto hacia quien muestra debilidad. Adaptable. Cambio: interés por la versatilidad. 11.Variables del EPPS (4) 10. someterse a castigos. 12. Proteger: ayudar. confortar. voluble. resignarse. infiel. Actitud pasiva. consolar. menospreciarse. satisfacer las necesidades de los demás. resignarse en favor de otro. expiar culpas. Degradación: tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los deseos de otros. Humildad. defender al desvalido. Inconstante. . Irregularidad en acciones y gustos.

Irritable. Seducir. enamorarse. goza con actividad continua. 15.Variables del EPPS (5) 13. 14. vengativo. metódico. estar disponible para situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales. amenazante. gozar con el sexo opuesto. Persistencia: esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea. Rígido. Heterosexualidad: deseo de formar y promover relaciones eróticas. peleador. Resistente. Involucrarse con otros. despreciar. censurar. resentido. Agresión: conseguir objetivos usando la fuerza o el poder. . Actitud autoritaria. atacar.

Mire el ejemplo”. “¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?” . B Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto. - Instrucciones: “Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle. - Ejemplo: A Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros. acerca de los modos en que usted puede o no sentir.

  . En este caso usted debe elegir la que le guste más. entonces debe elegir B. A usted pueden gustarles ambas. Si a usted “le gusta conversar de usted a otros” más que “trabajar hacia a algún objetivo que usted se ha propuesto”. A y B. entonces usted debe elegir A. A y B.  Si a usted le “gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto” más “que hablar de usted a otros”. Si a usted le desagradan ambas. entonces usted debe elegir la que le desagrade menos.

 Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos.  . tales como los ejemplos A y B antes mencionados. Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir.

B Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo. ¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir? . Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A Me siento deprimido cuando fracaso en algo.

entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es más característica. entonces usted debe elegir A.   Si ambas afirmaciones describen su modo de sentir. Si ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir. Si “estar deprimido cuando fracasó en algo” es más característico en usted que “estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo”. entonces usted debe elegir aquella que considera más cercana a usted. entonces debe elegir B. Si B es más característico en usted que A.  .

Este no es un test. No hay respuestas buenas o malas. . Su elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento.   Su elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales. no de acuerdo a lo que usted considera que debería gustarle o que debería sentir.

No se salte ninguna.     No haga marcas en este folleto. Elija una de cada par de afirmaciones. . Los pares de afirmaciones que aparecen en las páginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba. Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente.

Revise. En la hoja de respuestas están los números correspondiente a los números de los pares de afirmaciones.   . En cada ítem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmación que usted eligió. para asegurarse que usted está marcando el mismo ítem que está leyendo en el folleto.

Si desea eliminar una respuesta. Si responde las dos alternativas o si deja de contestar algún ítem su prueba no será considerada. proceda de la siguiente manera: 1.A -Se deja encerrada en un circulo: correcta B -Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz “X” sobre la alternativa: incorrecta  .

44. 157. 113. 19. 50. 75.Corrección EPPS (1)  Marcar con VERDE (diagonal) preguntas 1. 219. 51. en total 15 cuadrados. 125. 7. 25. 38. 225. 151. 57.     Se compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo. 119. 63. 175. 169. 201. 32. 213. 69. Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. 101. 163. . 207. 13. Encerrar en CIRCULO rojo preguntas 26. Bajo cada columna hay un cuadrado. 107. si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia).

Se suma la columna (hacia abajo) todas las letras B. De todas las variables. excepto las marcadas con VERDE (diagonal).B.   Sumatoria de A + Sumatoria de B: Ptje.) .Corrección EPPS (2)  Síntesis de puntajes en columnas por variables:  Se suma fila (hacia el lado) todas las letras A. Bruto. excepto las marcadas con VERDE (diagonal). (P. De todas las variables.

en o bajo el promedio de cada variable. Puntaje Bruto (P.S.S. se ve si está sobre.) de cada variable. se lleva a la tabla.) de cada variable.B.   . El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde. según sexo del candidato: se obtiene Puntaje Estándar (P. Con el P.

 Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los números encerrados en el CÍRCULO rojo y los números encerrados en VERDE (diagonal): deben ser ambas respuestas iguales.  . Si eso ocurre se hace un tic en el recuadro inferior de la columna. si no corresponden se hace una cruz.  Es decir que en ambas haya respondido A o en ambas debe haya respondido B.

Éste P. según el sexo del candidato. Después se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dará el P.B. Éste P. en o sobre el promedio.S. de la Consistencia. se debe ver en la tabla si se encuentra bajo.S.    Con todos los P. se hace perfil gráfico.B.S. . se lleva a la tabla según sexo y se saca el P.

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → hombres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 1 2 4 5 9 13 19 27 35 46 58 67 75 81 87 91 95 97 96 99 3 1 2 4 7 11 17 23 29 35 42 50 57 65 73 79 84 89 93 95 97 98 99 1 2 4 8 13 19 27 36 46 56 66 74 62 88 92 96 98 99 4 1 2 4 7 13 19 26 34 41 49 57 67 76 82 86 90 94 96 97 98 99 5 6 7 8 1 2 3 6 9 12 18 25 32 40 46 54 62 70 76 81 87 91 94 97 98 99 9 12 1 2 4 7 11 16 22 30 39 49 58 67 76 84 89 92 95 97 99 1 2 4 6 9 12 17 24 32 41 49 57 65 72 79 84 90 93 96 97 99 1 3 6 9 14 21 28 36 44 53 62 70 76 83 88 92 95 96 98 99 1 3 6 9 13 17 21 27 34 41 48 56 65 71 76 82 86 89 92 94 96 98 99 1 2 3 4 9 13 19 24 30 37 44 51 58 67 75 81 86 90 93 95 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 28 36 43 51 60 69 76 82 88 92 95 97 99 1 2 4 7 11 15 20 28 38 48 56 65 73 80 85 92 96 98 99 1 2 4 6 9 14 20 26 33 42 50 58 65 72 77 83 88 92 94 96 98 99 1 2 3 4 5 8 13 19 25 34 44 55 64 71 77 82 86 91 94 97 98 99 1 2 3 4 6 10 15 20 25 32 39 46 55 65 74 80 87 91 94 97 98 99 1 2 3 7 13 22 37 57 77 92 99 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → mujeres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 11 1 2 4 8 12 18 24 32 42 49 55 54 72 80 85 89 93 95 97 98 99 1 2 5 8 13 21 30 41 51 55 56 74 80 85 90 84 96 98 99 1 3 5 9 15 21 29 38 47 51 61 67 73 79 83 87 91 94 96 97 98 99 12 13 1 2 4 7 11 15 19 27 33 39 47 55 63 69 75 81 86 91 94 95 97 98 99 14 15 1 2 3 6 10 16 23 33 43 53 64 70 77 84 90 94 97 98 98 1 3 7 10 15 22 31 41 51 61 72 81 83 93 95 97 98 99 1 3 5 9 14 20 28 36 44 52 60 68 75 81 86 90 93 96 98 99 1 2 3 4 7 11 15 20 25 33 41 51 60 69 76 82 87 92 96 98 99 1 2 4 7 11 16 22 31 41 48 55 63 71 77 84 91 95 98 99 1 2 3 5 7 10 14 19 25 32 40 48 56 63 70 80 83 89 93 96 98 99 1 3 5 7 10 14 19 24 30 38 45 53 60 66 72 78 83 89 94 97 98 99 1 2 4 7 11 17 22 27 33 39 47 56 65 74 82 89 93 97 99 1 2 3 5 7 9 14 20 27 33 40 48 56 66 75 82 83 93 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 29 38 48 57 65 72 78 84 88 91 95 98 99 1 3 5 7 11 17 21 27 33 41 50 59 67 75 83 88 91 95 97 98 99 1 2 3 6 9 18 32 51 72 89 98 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

HOJA DE RESPUESTAS Nombre: Edad: Estudios: Sexo: Ocupación: Fecha: LO 1 A6 DE A 11 OR A 16 EX A 21 AU A 26 AF A 31 IC A 36 SP A 41 DO A 46 DG A 51 PR A 56 CA A 61 PE A 66 HS A 71 AG A LO DE OR EX AU B 2 A7 B A 12 B A 17 B A 22 B A 27 B A 32 B A 37 B A 42 B A 47 B A 52 B A 57 B A 62 B A 67 B A 72 B A B 3 A8 B A 13 B A 18 B A 23 B A 28 B A 33 B A 38 B A 43 B A 48 B A 53 B A 58 B A 63 B A 68 B A 73 B A B 4 A9 B A 14 B A 19 B A 24 B A 29 B A 34 B A 39 B A 44 B A 49 B A 54 B A 59 B A 64 B A 69 B A 74 B A B 5 A 10 B A 15 B A 20 B A 25 B A 30 B A 35 B A 40 B A 45 B A 50 B A 55 B A 60 B A 65 B A 70 B A 75 B A B B B B B B B B B B B B B B B 76 A 81 A 86 A 91 A 96 A 101 A 106 A 111 A 116 A 121 A 126 A 131 A 136 A 141 A 146 A AF IC SP DO DG B 77 A 82 B A 87 B A 92 B A 97 B A 102 B A 107 B A 112 B A 117 B A 122 B A 127 B A 132 B A 137 B A 142 B A 147 B A B 78 A 83 B A 88 B A 93 B A 98 B A 103 B A 108 B A 113 B A 118 B A 123 B A 128 B A 133 B A 138 B A 143 B A 148 B A B 79 A 84 B A 89 B A 94 B A 99 B A 104 B A 109 B A 114 B A 119 B A 124 B A 129 B A 134 B A 139 B A 144 B A 149 B A B 80 A 85 B A 90 B A 95 B A 100 B A 105 B A 110 B A 115 B A 120 B A 125 B A 130 B A 135 B A 140 B A 145 B A 150 B A B B B B B B B B B B B B B B B 151 A 156 A 161 A 166 A 171 A 176 A 181 A 186 A 191 A 196 A 201 A 206 A 211 A 216 A 221 A PR CA PE HS AG B 152 A 157 B A 162 B A 167 B A 172 B A 177 B A 182 B A 187 B A 192 B A 197 B A 202 B A 207 B A 212 B A 217 B A 222 B A B 153 A 158 B A 163 B A 168 B A 173 B A 178 B A 183 B A 188 B A 193 B A 198 B A 203 B A 208 B A 213 B A 218 B A 223 B A B 154 A 159 B A 164 B A 169 B A 174 B A 179 B A 184 B A 189 B A 194 B A 199 B A 204 B A 209 B A 214 B A 219 B A 224 B A B 155 A 160 B A 165 B A 170 B A 175 B A 180 B A 185 B A 190 B A 195 B A 200 B A 205 B A 210 B A 215 B A 220 B A 225 B A B B B B B B B B B B B B B B B CO .