Inventario de Preferencias Personales de Edwards

Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)
Allen L. Edwards 1959

Fundamento Teórico EPPS (1)

Se basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psicólogos, Edwards selecciona 15 variables a partir de las cuales construye el EPPS. Se utilizó un criterio clínico basado en la frecuencia de aparición de esas variables en los protocolos de interpretación del T.A.T. (Test de Apercepción Temática desarrollado por Murray).

Las normas chilenas fueron desarrolladas por Bozzo. Castillo. en 1959. Construcción y tipificación de un cuestionario de Personalidad.Fundamento Teórico EPPS (2)  1° edición del EPPS en 1954 y una 2° versión revisada del Manual y del Instrumento. Greppi & Onetto (1969). Universidad de Chile.  . Tesis para optar al título de Psicólogo.

Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social. Intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia). pero cada una de ellas representa una necesidad distinta.Construcción EPPS  Contiene 225 pares de afirmaciones que evalúan 15 variables. con sistema de elección forzada A o B.  Se pide escoger la afirmación que lo caracteriza mejor.   .

Entregar una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas.Objetivos EPPS  Proveer mediciones rápidas de las variables normales de la Personalidad a través de la elección forzada (control de la manipulación de las respuestas).  Desarrollado para consejería (orientación vocacional) e investigación .

Características EPPS (1)  Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y diferenciados según sexo. La puntuación de un determinado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan variabilidad intra-individual. Se enfatiza la interpretación cualitativa de los puntajes obtenidos.   .

Perfil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978.Características EPPS (2)  La interpretación cualitativa permite describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. 1982.   . con las cuales se establezca una relación significativa. Las variables en nivel promedio sólo se interpretan en relación a otras. 1984). Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional.

2. sugestionable. ambicioso. Pulcro. actuar con orden y limpieza. Realizador. competitivo. recibir sugerencias. admirador. Alabar. ambición expresada en acción. . búsqueda de superar a otros. saca las cuentas. planificación de acciones. aceptar ser conducido. escrupuloso. Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan rápido y bien como sea posible. Agradecido. Respetuoso. Deferencia: seguir y cooperar con superiores. complaciente. superación. Orden: cuidado. 3. detallista.Variables del EPPS (1) 1.

confiar en otro. mantener o aceptar vínculos. sociable. Autonomía: deseo de ser independiente. Exhibicionismo: Interés por llamar la atención. Afiliación: búsqueda de contacto con otro. Destacar a través de la vestimenta. amistoso. ser admirado. Amor por la aventura y el cambio. expresar sentimientos. Demostrar afecto. .Variables del EPPS (2) 4. ser escuchado o visto. actuar según los propios intereses. Cooperar recíprocamente con otro. buscar posiciones destacadas. Leal. seducir. deseo de formar. 6. entretener. escapar. 5. prescindir de las normas. Huir. Rehusar obligaciones. Hablar mucho. critica a autoridad.

Tener siempre a quien acudir. fantasioso. dar órdenes. persuasión. Dictar normas. Seducción. Dominio: ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros.Variables del EPPS (3) 7. especular a partir de los deseos. Subjetivo. observar y ponerse en el lugar de otros. mandato. . imaginativo. establecer principios. analizar los propios afectos. 8. ayuda. Gozar logrando simpatías. pedir protección. evitar estar solo. Ser protegido: obtener el cariño de los demás. 9. Atraer o buscar objetos protectores. relatar desgracias y fracasos. Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales difusos. egocéntrico.

Humildad. Sentir más afecto hacia quien muestra debilidad. Actitud pasiva. Inconstante. someterse a castigos. innovación y flexibilidad. satisfacer las necesidades de los demás. . confortar. Irregularidad en acciones y gustos. Sentir atracción por el infortunado. Cambio: interés por la versatilidad. 11. consolar. Proteger: ayudar. alentar. Degradación: tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los deseos de otros. voluble. defender al desvalido.Variables del EPPS (4) 10. expiar culpas. resignarse. menospreciarse. 12. resignarse en favor de otro. Adaptable. infiel.

censurar. Irritable.Variables del EPPS (5) 13. goza con actividad continua. peleador. amenazante. Heterosexualidad: deseo de formar y promover relaciones eróticas. Actitud autoritaria. 15. Agresión: conseguir objetivos usando la fuerza o el poder. gozar con el sexo opuesto. enamorarse. estar disponible para situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales. despreciar. resentido. atacar. Rígido. . metódico. Persistencia: esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea. Involucrarse con otros. vengativo. 14. Resistente. Seducir.

- Ejemplo: A Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros. - Instrucciones: “Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle. acerca de los modos en que usted puede o no sentir. B Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto. Mire el ejemplo”. “¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?” .

entonces usted debe elegir A. En este caso usted debe elegir la que le guste más. A usted pueden gustarles ambas. A y B. A y B. entonces usted debe elegir la que le desagrade menos. entonces debe elegir B. Si a usted le desagradan ambas.   . Si a usted “le gusta conversar de usted a otros” más que “trabajar hacia a algún objetivo que usted se ha propuesto”.  Si a usted le “gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto” más “que hablar de usted a otros”.

Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir.  . Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos. tales como los ejemplos A y B antes mencionados.

 Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A Me siento deprimido cuando fracaso en algo. ¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir? . B Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo.

  Si ambas afirmaciones describen su modo de sentir. Si “estar deprimido cuando fracasó en algo” es más característico en usted que “estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo”. entonces usted debe elegir aquella que considera más cercana a usted. Si ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir. entonces debe elegir B. entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es más característica. Si B es más característico en usted que A.  . entonces usted debe elegir A.

no de acuerdo a lo que usted considera que debería gustarle o que debería sentir. .   Su elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales. Su elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento. Este no es un test. No hay respuestas buenas o malas.

Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente. No se salte ninguna. Elija una de cada par de afirmaciones. .     No haga marcas en este folleto. Los pares de afirmaciones que aparecen en las páginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba.

para asegurarse que usted está marcando el mismo ítem que está leyendo en el folleto. En la hoja de respuestas están los números correspondiente a los números de los pares de afirmaciones. Revise. En cada ítem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmación que usted eligió.   .

proceda de la siguiente manera: 1. Si responde las dos alternativas o si deja de contestar algún ítem su prueba no será considerada. Si desea eliminar una respuesta.A -Se deja encerrada en un circulo: correcta B -Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz “X” sobre la alternativa: incorrecta  .

207. 219. . 13. 213. 151. 63. en total 15 cuadrados. 50. 169.Corrección EPPS (1)  Marcar con VERDE (diagonal) preguntas 1. 113. 225. 38. 101. Encerrar en CIRCULO rojo preguntas 26. 201. 119. 175. 157. Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. 32. 107. si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia). Bajo cada columna hay un cuadrado. 19. 51. 7. 25. 125. 57. 75. 69. 163. 44.     Se compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo.

excepto las marcadas con VERDE (diagonal). De todas las variables. (P. excepto las marcadas con VERDE (diagonal).   Sumatoria de A + Sumatoria de B: Ptje.B.Corrección EPPS (2)  Síntesis de puntajes en columnas por variables:  Se suma fila (hacia el lado) todas las letras A. De todas las variables.) . Bruto. Se suma la columna (hacia abajo) todas las letras B.

El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde. se ve si está sobre. Puntaje Bruto (P. se lleva a la tabla.S. según sexo del candidato: se obtiene Puntaje Estándar (P. en o bajo el promedio de cada variable.B.) de cada variable.S.) de cada variable. Con el P.   .

Si eso ocurre se hace un tic en el recuadro inferior de la columna. Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los números encerrados en el CÍRCULO rojo y los números encerrados en VERDE (diagonal): deben ser ambas respuestas iguales. si no corresponden se hace una cruz.  .  Es decir que en ambas haya respondido A o en ambas debe haya respondido B.

   Con todos los P. de la Consistencia. en o sobre el promedio.B. . según el sexo del candidato. se hace perfil gráfico.S.S.B. Éste P. se lleva a la tabla según sexo y se saca el P. Después se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dará el P. se debe ver en la tabla si se encuentra bajo.S. Éste P.

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → hombres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 1 2 4 5 9 13 19 27 35 46 58 67 75 81 87 91 95 97 96 99 3 1 2 4 7 11 17 23 29 35 42 50 57 65 73 79 84 89 93 95 97 98 99 1 2 4 8 13 19 27 36 46 56 66 74 62 88 92 96 98 99 4 1 2 4 7 13 19 26 34 41 49 57 67 76 82 86 90 94 96 97 98 99 5 6 7 8 1 2 3 6 9 12 18 25 32 40 46 54 62 70 76 81 87 91 94 97 98 99 9 12 1 2 4 7 11 16 22 30 39 49 58 67 76 84 89 92 95 97 99 1 2 4 6 9 12 17 24 32 41 49 57 65 72 79 84 90 93 96 97 99 1 3 6 9 14 21 28 36 44 53 62 70 76 83 88 92 95 96 98 99 1 3 6 9 13 17 21 27 34 41 48 56 65 71 76 82 86 89 92 94 96 98 99 1 2 3 4 9 13 19 24 30 37 44 51 58 67 75 81 86 90 93 95 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 28 36 43 51 60 69 76 82 88 92 95 97 99 1 2 4 7 11 15 20 28 38 48 56 65 73 80 85 92 96 98 99 1 2 4 6 9 14 20 26 33 42 50 58 65 72 77 83 88 92 94 96 98 99 1 2 3 4 5 8 13 19 25 34 44 55 64 71 77 82 86 91 94 97 98 99 1 2 3 4 6 10 15 20 25 32 39 46 55 65 74 80 87 91 94 97 98 99 1 2 3 7 13 22 37 57 77 92 99 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → mujeres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 11 1 2 4 8 12 18 24 32 42 49 55 54 72 80 85 89 93 95 97 98 99 1 2 5 8 13 21 30 41 51 55 56 74 80 85 90 84 96 98 99 1 3 5 9 15 21 29 38 47 51 61 67 73 79 83 87 91 94 96 97 98 99 12 13 1 2 4 7 11 15 19 27 33 39 47 55 63 69 75 81 86 91 94 95 97 98 99 14 15 1 2 3 6 10 16 23 33 43 53 64 70 77 84 90 94 97 98 98 1 3 7 10 15 22 31 41 51 61 72 81 83 93 95 97 98 99 1 3 5 9 14 20 28 36 44 52 60 68 75 81 86 90 93 96 98 99 1 2 3 4 7 11 15 20 25 33 41 51 60 69 76 82 87 92 96 98 99 1 2 4 7 11 16 22 31 41 48 55 63 71 77 84 91 95 98 99 1 2 3 5 7 10 14 19 25 32 40 48 56 63 70 80 83 89 93 96 98 99 1 3 5 7 10 14 19 24 30 38 45 53 60 66 72 78 83 89 94 97 98 99 1 2 4 7 11 17 22 27 33 39 47 56 65 74 82 89 93 97 99 1 2 3 5 7 9 14 20 27 33 40 48 56 66 75 82 83 93 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 29 38 48 57 65 72 78 84 88 91 95 98 99 1 3 5 7 11 17 21 27 33 41 50 59 67 75 83 88 91 95 97 98 99 1 2 3 6 9 18 32 51 72 89 98 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

HOJA DE RESPUESTAS Nombre: Edad: Estudios: Sexo: Ocupación: Fecha: LO 1 A6 DE A 11 OR A 16 EX A 21 AU A 26 AF A 31 IC A 36 SP A 41 DO A 46 DG A 51 PR A 56 CA A 61 PE A 66 HS A 71 AG A LO DE OR EX AU B 2 A7 B A 12 B A 17 B A 22 B A 27 B A 32 B A 37 B A 42 B A 47 B A 52 B A 57 B A 62 B A 67 B A 72 B A B 3 A8 B A 13 B A 18 B A 23 B A 28 B A 33 B A 38 B A 43 B A 48 B A 53 B A 58 B A 63 B A 68 B A 73 B A B 4 A9 B A 14 B A 19 B A 24 B A 29 B A 34 B A 39 B A 44 B A 49 B A 54 B A 59 B A 64 B A 69 B A 74 B A B 5 A 10 B A 15 B A 20 B A 25 B A 30 B A 35 B A 40 B A 45 B A 50 B A 55 B A 60 B A 65 B A 70 B A 75 B A B B B B B B B B B B B B B B B 76 A 81 A 86 A 91 A 96 A 101 A 106 A 111 A 116 A 121 A 126 A 131 A 136 A 141 A 146 A AF IC SP DO DG B 77 A 82 B A 87 B A 92 B A 97 B A 102 B A 107 B A 112 B A 117 B A 122 B A 127 B A 132 B A 137 B A 142 B A 147 B A B 78 A 83 B A 88 B A 93 B A 98 B A 103 B A 108 B A 113 B A 118 B A 123 B A 128 B A 133 B A 138 B A 143 B A 148 B A B 79 A 84 B A 89 B A 94 B A 99 B A 104 B A 109 B A 114 B A 119 B A 124 B A 129 B A 134 B A 139 B A 144 B A 149 B A B 80 A 85 B A 90 B A 95 B A 100 B A 105 B A 110 B A 115 B A 120 B A 125 B A 130 B A 135 B A 140 B A 145 B A 150 B A B B B B B B B B B B B B B B B 151 A 156 A 161 A 166 A 171 A 176 A 181 A 186 A 191 A 196 A 201 A 206 A 211 A 216 A 221 A PR CA PE HS AG B 152 A 157 B A 162 B A 167 B A 172 B A 177 B A 182 B A 187 B A 192 B A 197 B A 202 B A 207 B A 212 B A 217 B A 222 B A B 153 A 158 B A 163 B A 168 B A 173 B A 178 B A 183 B A 188 B A 193 B A 198 B A 203 B A 208 B A 213 B A 218 B A 223 B A B 154 A 159 B A 164 B A 169 B A 174 B A 179 B A 184 B A 189 B A 194 B A 199 B A 204 B A 209 B A 214 B A 219 B A 224 B A B 155 A 160 B A 165 B A 170 B A 175 B A 180 B A 185 B A 190 B A 195 B A 200 B A 205 B A 210 B A 215 B A 220 B A 225 B A B B B B B B B B B B B B B B B CO .

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