Inventario de Preferencias Personales de Edwards

Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)
Allen L. Edwards 1959

Fundamento Teórico EPPS (1)

Se basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psicólogos, Edwards selecciona 15 variables a partir de las cuales construye el EPPS. Se utilizó un criterio clínico basado en la frecuencia de aparición de esas variables en los protocolos de interpretación del T.A.T. (Test de Apercepción Temática desarrollado por Murray).

Las normas chilenas fueron desarrolladas por Bozzo. Universidad de Chile. Tesis para optar al título de Psicólogo. Greppi & Onetto (1969).Fundamento Teórico EPPS (2)  1° edición del EPPS en 1954 y una 2° versión revisada del Manual y del Instrumento. Castillo. Construcción y tipificación de un cuestionario de Personalidad.  . en 1959.

Intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia).   . pero cada una de ellas representa una necesidad distinta. con sistema de elección forzada A o B.Construcción EPPS  Contiene 225 pares de afirmaciones que evalúan 15 variables.  Se pide escoger la afirmación que lo caracteriza mejor. Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social.

Objetivos EPPS  Proveer mediciones rápidas de las variables normales de la Personalidad a través de la elección forzada (control de la manipulación de las respuestas).  Desarrollado para consejería (orientación vocacional) e investigación . Entregar una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas.

Características EPPS (1)  Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y diferenciados según sexo. Se enfatiza la interpretación cualitativa de los puntajes obtenidos.   . La puntuación de un determinado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan variabilidad intra-individual.

1982. Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional.   . Las variables en nivel promedio sólo se interpretan en relación a otras.Características EPPS (2)  La interpretación cualitativa permite describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Perfil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978. 1984). con las cuales se establezca una relación significativa.

ambición expresada en acción. escrupuloso. Agradecido. ambicioso. admirador. aceptar ser conducido. planificación de acciones. 2. sugestionable. superación. .Variables del EPPS (1) 1. detallista. 3. competitivo. Respetuoso. Pulcro. Realizador. Deferencia: seguir y cooperar con superiores. Orden: cuidado. recibir sugerencias. actuar con orden y limpieza. saca las cuentas. Alabar. complaciente. búsqueda de superar a otros. Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan rápido y bien como sea posible.

confiar en otro. Autonomía: deseo de ser independiente. Exhibicionismo: Interés por llamar la atención. entretener. critica a autoridad. Cooperar recíprocamente con otro. Amor por la aventura y el cambio. Demostrar afecto. Hablar mucho. . Destacar a través de la vestimenta. 5. ser escuchado o visto. expresar sentimientos. sociable. amistoso. mantener o aceptar vínculos. escapar. ser admirado. 6. buscar posiciones destacadas. deseo de formar. prescindir de las normas. Rehusar obligaciones. Leal. Afiliación: búsqueda de contacto con otro. seducir. Huir.Variables del EPPS (2) 4. actuar según los propios intereses.

Dominio: ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros. 8. Subjetivo. Gozar logrando simpatías. fantasioso. Seducción. persuasión. Dictar normas. pedir protección. 9. relatar desgracias y fracasos. egocéntrico. Atraer o buscar objetos protectores. establecer principios.Variables del EPPS (3) 7. ayuda. imaginativo. evitar estar solo. . Tener siempre a quien acudir. Ser protegido: obtener el cariño de los demás. mandato. dar órdenes. Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales difusos. observar y ponerse en el lugar de otros. especular a partir de los deseos. analizar los propios afectos.

expiar culpas.Variables del EPPS (4) 10. innovación y flexibilidad. Humildad. voluble. Inconstante. . someterse a castigos. infiel. Actitud pasiva. resignarse en favor de otro. satisfacer las necesidades de los demás. alentar. 11. Cambio: interés por la versatilidad. resignarse. Irregularidad en acciones y gustos. Degradación: tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los deseos de otros. confortar. consolar. Sentir más afecto hacia quien muestra debilidad. defender al desvalido. Sentir atracción por el infortunado. menospreciarse. 12. Proteger: ayudar. Adaptable.

Heterosexualidad: deseo de formar y promover relaciones eróticas. despreciar. atacar. 15. estar disponible para situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales. Persistencia: esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea.Variables del EPPS (5) 13. peleador. . resentido. Involucrarse con otros. Irritable. gozar con el sexo opuesto. enamorarse. goza con actividad continua. metódico. Rígido. amenazante. vengativo. Seducir. Agresión: conseguir objetivos usando la fuerza o el poder. Resistente. Actitud autoritaria. 14. censurar.

Mire el ejemplo”. - Instrucciones: “Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle. acerca de los modos en que usted puede o no sentir. B Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto. “¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?” . - Ejemplo: A Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros.

A y B. A y B. entonces usted debe elegir A. entonces debe elegir B.  Si a usted le “gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto” más “que hablar de usted a otros”. Si a usted “le gusta conversar de usted a otros” más que “trabajar hacia a algún objetivo que usted se ha propuesto”. Si a usted le desagradan ambas. A usted pueden gustarles ambas. entonces usted debe elegir la que le desagrade menos. En este caso usted debe elegir la que le guste más.   .

tales como los ejemplos A y B antes mencionados.  . Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos. Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir.

 Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A Me siento deprimido cuando fracaso en algo. B Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo. ¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir? .

 Si “estar deprimido cuando fracasó en algo” es más característico en usted que “estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo”.  . Si ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir. Si B es más característico en usted que A.   Si ambas afirmaciones describen su modo de sentir. entonces debe elegir B. entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es más característica. entonces usted debe elegir A. entonces usted debe elegir aquella que considera más cercana a usted.

Este no es un test. . no de acuerdo a lo que usted considera que debería gustarle o que debería sentir.   Su elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales. Su elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento. No hay respuestas buenas o malas.

    No haga marcas en este folleto. No se salte ninguna. Elija una de cada par de afirmaciones. Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente. Los pares de afirmaciones que aparecen en las páginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba. .

para asegurarse que usted está marcando el mismo ítem que está leyendo en el folleto.   . Revise. En cada ítem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmación que usted eligió. En la hoja de respuestas están los números correspondiente a los números de los pares de afirmaciones.

A -Se deja encerrada en un circulo: correcta B -Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz “X” sobre la alternativa: incorrecta  . Si responde las dos alternativas o si deja de contestar algún ítem su prueba no será considerada. proceda de la siguiente manera: 1. Si desea eliminar una respuesta.

213. Encerrar en CIRCULO rojo preguntas 26. 69. 13. 57. 207. 44. 7. . 169. Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. 63. 157. 151. 125. 201.     Se compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo. 51. Bajo cada columna hay un cuadrado. 25. 219. 107. 75. 119. 101. si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia). 38. en total 15 cuadrados. 225.Corrección EPPS (1)  Marcar con VERDE (diagonal) preguntas 1. 175. 50. 113. 19. 163. 32.

B. Bruto.Corrección EPPS (2)  Síntesis de puntajes en columnas por variables:  Se suma fila (hacia el lado) todas las letras A. (P. excepto las marcadas con VERDE (diagonal). Se suma la columna (hacia abajo) todas las letras B.   Sumatoria de A + Sumatoria de B: Ptje. De todas las variables. De todas las variables. excepto las marcadas con VERDE (diagonal).) .

S.   . Con el P.) de cada variable.B.S. según sexo del candidato: se obtiene Puntaje Estándar (P. en o bajo el promedio de cada variable. Puntaje Bruto (P. se ve si está sobre. El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde.) de cada variable. se lleva a la tabla.

 . Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los números encerrados en el CÍRCULO rojo y los números encerrados en VERDE (diagonal): deben ser ambas respuestas iguales. Si eso ocurre se hace un tic en el recuadro inferior de la columna.  Es decir que en ambas haya respondido A o en ambas debe haya respondido B. si no corresponden se hace una cruz.

de la Consistencia. se hace perfil gráfico.S. Después se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dará el P.S.B. Éste P.    Con todos los P. Éste P. se lleva a la tabla según sexo y se saca el P. . según el sexo del candidato.B.S. se debe ver en la tabla si se encuentra bajo. en o sobre el promedio.

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → hombres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 1 2 4 5 9 13 19 27 35 46 58 67 75 81 87 91 95 97 96 99 3 1 2 4 7 11 17 23 29 35 42 50 57 65 73 79 84 89 93 95 97 98 99 1 2 4 8 13 19 27 36 46 56 66 74 62 88 92 96 98 99 4 1 2 4 7 13 19 26 34 41 49 57 67 76 82 86 90 94 96 97 98 99 5 6 7 8 1 2 3 6 9 12 18 25 32 40 46 54 62 70 76 81 87 91 94 97 98 99 9 12 1 2 4 7 11 16 22 30 39 49 58 67 76 84 89 92 95 97 99 1 2 4 6 9 12 17 24 32 41 49 57 65 72 79 84 90 93 96 97 99 1 3 6 9 14 21 28 36 44 53 62 70 76 83 88 92 95 96 98 99 1 3 6 9 13 17 21 27 34 41 48 56 65 71 76 82 86 89 92 94 96 98 99 1 2 3 4 9 13 19 24 30 37 44 51 58 67 75 81 86 90 93 95 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 28 36 43 51 60 69 76 82 88 92 95 97 99 1 2 4 7 11 15 20 28 38 48 56 65 73 80 85 92 96 98 99 1 2 4 6 9 14 20 26 33 42 50 58 65 72 77 83 88 92 94 96 98 99 1 2 3 4 5 8 13 19 25 34 44 55 64 71 77 82 86 91 94 97 98 99 1 2 3 4 6 10 15 20 25 32 39 46 55 65 74 80 87 91 94 97 98 99 1 2 3 7 13 22 37 57 77 92 99 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → mujeres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 11 1 2 4 8 12 18 24 32 42 49 55 54 72 80 85 89 93 95 97 98 99 1 2 5 8 13 21 30 41 51 55 56 74 80 85 90 84 96 98 99 1 3 5 9 15 21 29 38 47 51 61 67 73 79 83 87 91 94 96 97 98 99 12 13 1 2 4 7 11 15 19 27 33 39 47 55 63 69 75 81 86 91 94 95 97 98 99 14 15 1 2 3 6 10 16 23 33 43 53 64 70 77 84 90 94 97 98 98 1 3 7 10 15 22 31 41 51 61 72 81 83 93 95 97 98 99 1 3 5 9 14 20 28 36 44 52 60 68 75 81 86 90 93 96 98 99 1 2 3 4 7 11 15 20 25 33 41 51 60 69 76 82 87 92 96 98 99 1 2 4 7 11 16 22 31 41 48 55 63 71 77 84 91 95 98 99 1 2 3 5 7 10 14 19 25 32 40 48 56 63 70 80 83 89 93 96 98 99 1 3 5 7 10 14 19 24 30 38 45 53 60 66 72 78 83 89 94 97 98 99 1 2 4 7 11 17 22 27 33 39 47 56 65 74 82 89 93 97 99 1 2 3 5 7 9 14 20 27 33 40 48 56 66 75 82 83 93 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 29 38 48 57 65 72 78 84 88 91 95 98 99 1 3 5 7 11 17 21 27 33 41 50 59 67 75 83 88 91 95 97 98 99 1 2 3 6 9 18 32 51 72 89 98 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

HOJA DE RESPUESTAS Nombre: Edad: Estudios: Sexo: Ocupación: Fecha: LO 1 A6 DE A 11 OR A 16 EX A 21 AU A 26 AF A 31 IC A 36 SP A 41 DO A 46 DG A 51 PR A 56 CA A 61 PE A 66 HS A 71 AG A LO DE OR EX AU B 2 A7 B A 12 B A 17 B A 22 B A 27 B A 32 B A 37 B A 42 B A 47 B A 52 B A 57 B A 62 B A 67 B A 72 B A B 3 A8 B A 13 B A 18 B A 23 B A 28 B A 33 B A 38 B A 43 B A 48 B A 53 B A 58 B A 63 B A 68 B A 73 B A B 4 A9 B A 14 B A 19 B A 24 B A 29 B A 34 B A 39 B A 44 B A 49 B A 54 B A 59 B A 64 B A 69 B A 74 B A B 5 A 10 B A 15 B A 20 B A 25 B A 30 B A 35 B A 40 B A 45 B A 50 B A 55 B A 60 B A 65 B A 70 B A 75 B A B B B B B B B B B B B B B B B 76 A 81 A 86 A 91 A 96 A 101 A 106 A 111 A 116 A 121 A 126 A 131 A 136 A 141 A 146 A AF IC SP DO DG B 77 A 82 B A 87 B A 92 B A 97 B A 102 B A 107 B A 112 B A 117 B A 122 B A 127 B A 132 B A 137 B A 142 B A 147 B A B 78 A 83 B A 88 B A 93 B A 98 B A 103 B A 108 B A 113 B A 118 B A 123 B A 128 B A 133 B A 138 B A 143 B A 148 B A B 79 A 84 B A 89 B A 94 B A 99 B A 104 B A 109 B A 114 B A 119 B A 124 B A 129 B A 134 B A 139 B A 144 B A 149 B A B 80 A 85 B A 90 B A 95 B A 100 B A 105 B A 110 B A 115 B A 120 B A 125 B A 130 B A 135 B A 140 B A 145 B A 150 B A B B B B B B B B B B B B B B B 151 A 156 A 161 A 166 A 171 A 176 A 181 A 186 A 191 A 196 A 201 A 206 A 211 A 216 A 221 A PR CA PE HS AG B 152 A 157 B A 162 B A 167 B A 172 B A 177 B A 182 B A 187 B A 192 B A 197 B A 202 B A 207 B A 212 B A 217 B A 222 B A B 153 A 158 B A 163 B A 168 B A 173 B A 178 B A 183 B A 188 B A 193 B A 198 B A 203 B A 208 B A 213 B A 218 B A 223 B A B 154 A 159 B A 164 B A 169 B A 174 B A 179 B A 184 B A 189 B A 194 B A 199 B A 204 B A 209 B A 214 B A 219 B A 224 B A B 155 A 160 B A 165 B A 170 B A 175 B A 180 B A 185 B A 190 B A 195 B A 200 B A 205 B A 210 B A 215 B A 220 B A 225 B A B B B B B B B B B B B B B B B CO .

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