Inventario de Preferencias Personales de Edwards

Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)
Allen L. Edwards 1959

Fundamento Teórico EPPS (1)

Se basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psicólogos, Edwards selecciona 15 variables a partir de las cuales construye el EPPS. Se utilizó un criterio clínico basado en la frecuencia de aparición de esas variables en los protocolos de interpretación del T.A.T. (Test de Apercepción Temática desarrollado por Murray).

Tesis para optar al título de Psicólogo.Fundamento Teórico EPPS (2)  1° edición del EPPS en 1954 y una 2° versión revisada del Manual y del Instrumento. Universidad de Chile. Construcción y tipificación de un cuestionario de Personalidad. Las normas chilenas fueron desarrolladas por Bozzo. Greppi & Onetto (1969).  . en 1959. Castillo.

Intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia).  Se pide escoger la afirmación que lo caracteriza mejor. pero cada una de ellas representa una necesidad distinta. con sistema de elección forzada A o B.Construcción EPPS  Contiene 225 pares de afirmaciones que evalúan 15 variables.   . Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social.

 Desarrollado para consejería (orientación vocacional) e investigación . Entregar una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas.Objetivos EPPS  Proveer mediciones rápidas de las variables normales de la Personalidad a través de la elección forzada (control de la manipulación de las respuestas).

  .Características EPPS (1)  Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y diferenciados según sexo. La puntuación de un determinado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan variabilidad intra-individual. Se enfatiza la interpretación cualitativa de los puntajes obtenidos.

1982. con las cuales se establezca una relación significativa. Perfil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978. 1984). Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional.   .Características EPPS (2)  La interpretación cualitativa permite describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Las variables en nivel promedio sólo se interpretan en relación a otras.

Deferencia: seguir y cooperar con superiores. ambición expresada en acción. Pulcro. competitivo.Variables del EPPS (1) 1. escrupuloso. . ambicioso. actuar con orden y limpieza. Orden: cuidado. detallista. Respetuoso. aceptar ser conducido. Agradecido. búsqueda de superar a otros. complaciente. Alabar. sugestionable. admirador. 3. planificación de acciones. Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan rápido y bien como sea posible. 2. saca las cuentas. Realizador. superación. recibir sugerencias.

Amor por la aventura y el cambio. prescindir de las normas. . Cooperar recíprocamente con otro. Leal. Afiliación: búsqueda de contacto con otro. Exhibicionismo: Interés por llamar la atención. actuar según los propios intereses. Demostrar afecto. entretener. buscar posiciones destacadas. 5. Rehusar obligaciones. Autonomía: deseo de ser independiente. critica a autoridad. sociable. Destacar a través de la vestimenta. amistoso. ser escuchado o visto. ser admirado. Hablar mucho.Variables del EPPS (2) 4. seducir. escapar. mantener o aceptar vínculos. Huir. expresar sentimientos. confiar en otro. 6. deseo de formar.

Variables del EPPS (3) 7. 8. pedir protección. Atraer o buscar objetos protectores. Seducción. imaginativo. analizar los propios afectos. 9. egocéntrico. fantasioso. . ayuda. observar y ponerse en el lugar de otros. establecer principios. persuasión. evitar estar solo. Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales difusos. Dictar normas. dar órdenes. Tener siempre a quien acudir. Dominio: ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros. mandato. relatar desgracias y fracasos. especular a partir de los deseos. Gozar logrando simpatías. Subjetivo. Ser protegido: obtener el cariño de los demás.

defender al desvalido. innovación y flexibilidad. Degradación: tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los deseos de otros.Variables del EPPS (4) 10. infiel. Humildad. Adaptable. Sentir atracción por el infortunado. Actitud pasiva. Cambio: interés por la versatilidad. expiar culpas. Proteger: ayudar. confortar. alentar. . resignarse. someterse a castigos. menospreciarse. 11. Irregularidad en acciones y gustos. 12. satisfacer las necesidades de los demás. Inconstante. Sentir más afecto hacia quien muestra debilidad. consolar. voluble. resignarse en favor de otro.

Heterosexualidad: deseo de formar y promover relaciones eróticas. despreciar. Agresión: conseguir objetivos usando la fuerza o el poder. peleador. enamorarse. Irritable. amenazante. vengativo. Seducir. censurar. Rígido.Variables del EPPS (5) 13. metódico. estar disponible para situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales. . Actitud autoritaria. gozar con el sexo opuesto. Involucrarse con otros. resentido. atacar. goza con actividad continua. Resistente. Persistencia: esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea. 14. 15.

acerca de los modos en que usted puede o no sentir. “¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?” . - Ejemplo: A Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros. - Instrucciones: “Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle. B Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto. Mire el ejemplo”.

En este caso usted debe elegir la que le guste más. Si a usted “le gusta conversar de usted a otros” más que “trabajar hacia a algún objetivo que usted se ha propuesto”. A y B. A usted pueden gustarles ambas. Si a usted le desagradan ambas. entonces debe elegir B.   . entonces usted debe elegir A.  Si a usted le “gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto” más “que hablar de usted a otros”. A y B. entonces usted debe elegir la que le desagrade menos.

 . Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos. tales como los ejemplos A y B antes mencionados. Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir.

B Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo. ¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir? . Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A Me siento deprimido cuando fracaso en algo.

entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es más característica. entonces debe elegir B.  . Si B es más característico en usted que A. Si ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir.   Si ambas afirmaciones describen su modo de sentir. entonces usted debe elegir aquella que considera más cercana a usted. Si “estar deprimido cuando fracasó en algo” es más característico en usted que “estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo”. entonces usted debe elegir A.

no de acuerdo a lo que usted considera que debería gustarle o que debería sentir. Su elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento. . Este no es un test. No hay respuestas buenas o malas.   Su elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales.

No se salte ninguna. Elija una de cada par de afirmaciones. Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente.     No haga marcas en este folleto. Los pares de afirmaciones que aparecen en las páginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba. .

 En la hoja de respuestas están los números correspondiente a los números de los pares de afirmaciones. Revise.   . para asegurarse que usted está marcando el mismo ítem que está leyendo en el folleto. En cada ítem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmación que usted eligió.

 Si responde las dos alternativas o si deja de contestar algún ítem su prueba no será considerada. Si desea eliminar una respuesta. proceda de la siguiente manera: 1.A -Se deja encerrada en un circulo: correcta B -Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz “X” sobre la alternativa: incorrecta  .

169. 50. 219. 207. 163. 107. 32. 57. . 101. 119. 44. 19. 13. 25. 175. 51. 75. 38. en total 15 cuadrados.Corrección EPPS (1)  Marcar con VERDE (diagonal) preguntas 1. 63. Bajo cada columna hay un cuadrado. 7. 151. 113. 157. 225. 69. 213.     Se compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo. si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia). Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. 125. 201. Encerrar en CIRCULO rojo preguntas 26.

excepto las marcadas con VERDE (diagonal). (P.B.) . Se suma la columna (hacia abajo) todas las letras B.Corrección EPPS (2)  Síntesis de puntajes en columnas por variables:  Se suma fila (hacia el lado) todas las letras A. Bruto. excepto las marcadas con VERDE (diagonal). De todas las variables. De todas las variables.   Sumatoria de A + Sumatoria de B: Ptje.

S. se ve si está sobre.B. El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde.) de cada variable. Puntaje Bruto (P. se lleva a la tabla.S.) de cada variable. en o bajo el promedio de cada variable. Con el P. según sexo del candidato: se obtiene Puntaje Estándar (P.   .

 Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los números encerrados en el CÍRCULO rojo y los números encerrados en VERDE (diagonal): deben ser ambas respuestas iguales. si no corresponden se hace una cruz. Si eso ocurre se hace un tic en el recuadro inferior de la columna.  .  Es decir que en ambas haya respondido A o en ambas debe haya respondido B.

se lleva a la tabla según sexo y se saca el P.B. de la Consistencia.S.S. según el sexo del candidato. se hace perfil gráfico. en o sobre el promedio. se debe ver en la tabla si se encuentra bajo. Éste P.B.S. .    Con todos los P. Éste P. Después se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dará el P.

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → hombres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 1 2 4 5 9 13 19 27 35 46 58 67 75 81 87 91 95 97 96 99 3 1 2 4 7 11 17 23 29 35 42 50 57 65 73 79 84 89 93 95 97 98 99 1 2 4 8 13 19 27 36 46 56 66 74 62 88 92 96 98 99 4 1 2 4 7 13 19 26 34 41 49 57 67 76 82 86 90 94 96 97 98 99 5 6 7 8 1 2 3 6 9 12 18 25 32 40 46 54 62 70 76 81 87 91 94 97 98 99 9 12 1 2 4 7 11 16 22 30 39 49 58 67 76 84 89 92 95 97 99 1 2 4 6 9 12 17 24 32 41 49 57 65 72 79 84 90 93 96 97 99 1 3 6 9 14 21 28 36 44 53 62 70 76 83 88 92 95 96 98 99 1 3 6 9 13 17 21 27 34 41 48 56 65 71 76 82 86 89 92 94 96 98 99 1 2 3 4 9 13 19 24 30 37 44 51 58 67 75 81 86 90 93 95 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 28 36 43 51 60 69 76 82 88 92 95 97 99 1 2 4 7 11 15 20 28 38 48 56 65 73 80 85 92 96 98 99 1 2 4 6 9 14 20 26 33 42 50 58 65 72 77 83 88 92 94 96 98 99 1 2 3 4 5 8 13 19 25 34 44 55 64 71 77 82 86 91 94 97 98 99 1 2 3 4 6 10 15 20 25 32 39 46 55 65 74 80 87 91 94 97 98 99 1 2 3 7 13 22 37 57 77 92 99 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → mujeres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 11 1 2 4 8 12 18 24 32 42 49 55 54 72 80 85 89 93 95 97 98 99 1 2 5 8 13 21 30 41 51 55 56 74 80 85 90 84 96 98 99 1 3 5 9 15 21 29 38 47 51 61 67 73 79 83 87 91 94 96 97 98 99 12 13 1 2 4 7 11 15 19 27 33 39 47 55 63 69 75 81 86 91 94 95 97 98 99 14 15 1 2 3 6 10 16 23 33 43 53 64 70 77 84 90 94 97 98 98 1 3 7 10 15 22 31 41 51 61 72 81 83 93 95 97 98 99 1 3 5 9 14 20 28 36 44 52 60 68 75 81 86 90 93 96 98 99 1 2 3 4 7 11 15 20 25 33 41 51 60 69 76 82 87 92 96 98 99 1 2 4 7 11 16 22 31 41 48 55 63 71 77 84 91 95 98 99 1 2 3 5 7 10 14 19 25 32 40 48 56 63 70 80 83 89 93 96 98 99 1 3 5 7 10 14 19 24 30 38 45 53 60 66 72 78 83 89 94 97 98 99 1 2 4 7 11 17 22 27 33 39 47 56 65 74 82 89 93 97 99 1 2 3 5 7 9 14 20 27 33 40 48 56 66 75 82 83 93 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 29 38 48 57 65 72 78 84 88 91 95 98 99 1 3 5 7 11 17 21 27 33 41 50 59 67 75 83 88 91 95 97 98 99 1 2 3 6 9 18 32 51 72 89 98 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

HOJA DE RESPUESTAS Nombre: Edad: Estudios: Sexo: Ocupación: Fecha: LO 1 A6 DE A 11 OR A 16 EX A 21 AU A 26 AF A 31 IC A 36 SP A 41 DO A 46 DG A 51 PR A 56 CA A 61 PE A 66 HS A 71 AG A LO DE OR EX AU B 2 A7 B A 12 B A 17 B A 22 B A 27 B A 32 B A 37 B A 42 B A 47 B A 52 B A 57 B A 62 B A 67 B A 72 B A B 3 A8 B A 13 B A 18 B A 23 B A 28 B A 33 B A 38 B A 43 B A 48 B A 53 B A 58 B A 63 B A 68 B A 73 B A B 4 A9 B A 14 B A 19 B A 24 B A 29 B A 34 B A 39 B A 44 B A 49 B A 54 B A 59 B A 64 B A 69 B A 74 B A B 5 A 10 B A 15 B A 20 B A 25 B A 30 B A 35 B A 40 B A 45 B A 50 B A 55 B A 60 B A 65 B A 70 B A 75 B A B B B B B B B B B B B B B B B 76 A 81 A 86 A 91 A 96 A 101 A 106 A 111 A 116 A 121 A 126 A 131 A 136 A 141 A 146 A AF IC SP DO DG B 77 A 82 B A 87 B A 92 B A 97 B A 102 B A 107 B A 112 B A 117 B A 122 B A 127 B A 132 B A 137 B A 142 B A 147 B A B 78 A 83 B A 88 B A 93 B A 98 B A 103 B A 108 B A 113 B A 118 B A 123 B A 128 B A 133 B A 138 B A 143 B A 148 B A B 79 A 84 B A 89 B A 94 B A 99 B A 104 B A 109 B A 114 B A 119 B A 124 B A 129 B A 134 B A 139 B A 144 B A 149 B A B 80 A 85 B A 90 B A 95 B A 100 B A 105 B A 110 B A 115 B A 120 B A 125 B A 130 B A 135 B A 140 B A 145 B A 150 B A B B B B B B B B B B B B B B B 151 A 156 A 161 A 166 A 171 A 176 A 181 A 186 A 191 A 196 A 201 A 206 A 211 A 216 A 221 A PR CA PE HS AG B 152 A 157 B A 162 B A 167 B A 172 B A 177 B A 182 B A 187 B A 192 B A 197 B A 202 B A 207 B A 212 B A 217 B A 222 B A B 153 A 158 B A 163 B A 168 B A 173 B A 178 B A 183 B A 188 B A 193 B A 198 B A 203 B A 208 B A 213 B A 218 B A 223 B A B 154 A 159 B A 164 B A 169 B A 174 B A 179 B A 184 B A 189 B A 194 B A 199 B A 204 B A 209 B A 214 B A 219 B A 224 B A B 155 A 160 B A 165 B A 170 B A 175 B A 180 B A 185 B A 190 B A 195 B A 200 B A 205 B A 210 B A 215 B A 220 B A 225 B A B B B B B B B B B B B B B B B CO .

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