Inventario de Preferencias Personales de Edwards

Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)
Allen L. Edwards 1959

Fundamento Teórico EPPS (1)

Se basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psicólogos, Edwards selecciona 15 variables a partir de las cuales construye el EPPS. Se utilizó un criterio clínico basado en la frecuencia de aparición de esas variables en los protocolos de interpretación del T.A.T. (Test de Apercepción Temática desarrollado por Murray).

Construcción y tipificación de un cuestionario de Personalidad. Greppi & Onetto (1969). Tesis para optar al título de Psicólogo.Fundamento Teórico EPPS (2)  1° edición del EPPS en 1954 y una 2° versión revisada del Manual y del Instrumento. en 1959. Universidad de Chile. Las normas chilenas fueron desarrolladas por Bozzo. Castillo.  .

Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social. Intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia). con sistema de elección forzada A o B.  Se pide escoger la afirmación que lo caracteriza mejor. pero cada una de ellas representa una necesidad distinta.   .Construcción EPPS  Contiene 225 pares de afirmaciones que evalúan 15 variables.

Objetivos EPPS  Proveer mediciones rápidas de las variables normales de la Personalidad a través de la elección forzada (control de la manipulación de las respuestas). Entregar una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas.  Desarrollado para consejería (orientación vocacional) e investigación .

La puntuación de un determinado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan variabilidad intra-individual.Características EPPS (1)  Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y diferenciados según sexo.   . Se enfatiza la interpretación cualitativa de los puntajes obtenidos.

1982. Las variables en nivel promedio sólo se interpretan en relación a otras. con las cuales se establezca una relación significativa. Perfil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978.   .Características EPPS (2)  La interpretación cualitativa permite describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. 1984). Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional.

sugestionable. ambicioso. ambición expresada en acción. aceptar ser conducido. planificación de acciones. búsqueda de superar a otros. detallista. superación. Deferencia: seguir y cooperar con superiores. Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan rápido y bien como sea posible. Respetuoso. saca las cuentas. actuar con orden y limpieza.Variables del EPPS (1) 1. Agradecido. recibir sugerencias. competitivo. Pulcro. admirador. escrupuloso. Alabar. 2. 3. Realizador. . Orden: cuidado. complaciente.

confiar en otro. ser escuchado o visto. Afiliación: búsqueda de contacto con otro. . ser admirado.Variables del EPPS (2) 4. escapar. amistoso. Amor por la aventura y el cambio. deseo de formar. Leal. 5. 6. expresar sentimientos. Cooperar recíprocamente con otro. buscar posiciones destacadas. prescindir de las normas. Destacar a través de la vestimenta. Exhibicionismo: Interés por llamar la atención. seducir. actuar según los propios intereses. mantener o aceptar vínculos. Demostrar afecto. Hablar mucho. Autonomía: deseo de ser independiente. Huir. sociable. Rehusar obligaciones. critica a autoridad. entretener.

pedir protección. imaginativo. 8. analizar los propios afectos. ayuda. egocéntrico. Dictar normas. Gozar logrando simpatías. fantasioso. Subjetivo. . especular a partir de los deseos. establecer principios. Tener siempre a quien acudir.Variables del EPPS (3) 7. Dominio: ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros. observar y ponerse en el lugar de otros. Ser protegido: obtener el cariño de los demás. persuasión. mandato. 9. Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales difusos. Seducción. evitar estar solo. dar órdenes. Atraer o buscar objetos protectores. relatar desgracias y fracasos.

Sentir más afecto hacia quien muestra debilidad. Actitud pasiva. infiel. . Adaptable. Inconstante. alentar. defender al desvalido.Variables del EPPS (4) 10. satisfacer las necesidades de los demás. voluble. 11. menospreciarse. expiar culpas. someterse a castigos. resignarse en favor de otro. Degradación: tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los deseos de otros. consolar. Irregularidad en acciones y gustos. Sentir atracción por el infortunado. 12. innovación y flexibilidad. Cambio: interés por la versatilidad. Proteger: ayudar. Humildad. confortar. resignarse.

peleador. Heterosexualidad: deseo de formar y promover relaciones eróticas. goza con actividad continua. metódico. Irritable. Actitud autoritaria. 15. atacar. resentido. . Resistente. amenazante. Rígido. Persistencia: esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea. Seducir. vengativo. enamorarse. despreciar. estar disponible para situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales.Variables del EPPS (5) 13. gozar con el sexo opuesto. censurar. 14. Involucrarse con otros. Agresión: conseguir objetivos usando la fuerza o el poder.

acerca de los modos en que usted puede o no sentir. - Instrucciones: “Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle. - Ejemplo: A Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros. Mire el ejemplo”. “¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?” . B Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto.

entonces usted debe elegir A. entonces usted debe elegir la que le desagrade menos. Si a usted “le gusta conversar de usted a otros” más que “trabajar hacia a algún objetivo que usted se ha propuesto”. A y B. En este caso usted debe elegir la que le guste más. Si a usted le desagradan ambas. entonces debe elegir B.   . A usted pueden gustarles ambas.  Si a usted le “gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto” más “que hablar de usted a otros”. A y B.

Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir. tales como los ejemplos A y B antes mencionados.  . Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos.

¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir? . Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A Me siento deprimido cuando fracaso en algo. B Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo.

Si B es más característico en usted que A. Si ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir. Si “estar deprimido cuando fracasó en algo” es más característico en usted que “estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo”. entonces usted debe elegir aquella que considera más cercana a usted. entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es más característica. entonces debe elegir B.  .   Si ambas afirmaciones describen su modo de sentir. entonces usted debe elegir A.

  Su elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales. no de acuerdo a lo que usted considera que debería gustarle o que debería sentir. No hay respuestas buenas o malas. Su elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento. Este no es un test. .

Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente.     No haga marcas en este folleto. No se salte ninguna. Los pares de afirmaciones que aparecen en las páginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba. Elija una de cada par de afirmaciones. .

Revise. En cada ítem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmación que usted eligió. para asegurarse que usted está marcando el mismo ítem que está leyendo en el folleto. En la hoja de respuestas están los números correspondiente a los números de los pares de afirmaciones.   .

proceda de la siguiente manera: 1. Si desea eliminar una respuesta.A -Se deja encerrada en un circulo: correcta B -Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz “X” sobre la alternativa: incorrecta  . Si responde las dos alternativas o si deja de contestar algún ítem su prueba no será considerada.

32. 25. 107. 19. 151. 69. 225. 201. 113.Corrección EPPS (1)  Marcar con VERDE (diagonal) preguntas 1. 163. 63. 7. 38. Bajo cada columna hay un cuadrado. 44.     Se compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo. 51. Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. 75. 125. Encerrar en CIRCULO rojo preguntas 26. 101. 157. 57. . 213. 175. si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia). 169. 219. 13. 207. 119. en total 15 cuadrados. 50.

(P.   Sumatoria de A + Sumatoria de B: Ptje.Corrección EPPS (2)  Síntesis de puntajes en columnas por variables:  Se suma fila (hacia el lado) todas las letras A.B. excepto las marcadas con VERDE (diagonal). Bruto. De todas las variables.) . De todas las variables. Se suma la columna (hacia abajo) todas las letras B. excepto las marcadas con VERDE (diagonal).

 Puntaje Bruto (P.S. El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde. en o bajo el promedio de cada variable.S.B. según sexo del candidato: se obtiene Puntaje Estándar (P. se ve si está sobre. Con el P.) de cada variable. se lleva a la tabla.   .) de cada variable.

 Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los números encerrados en el CÍRCULO rojo y los números encerrados en VERDE (diagonal): deben ser ambas respuestas iguales. si no corresponden se hace una cruz.  Es decir que en ambas haya respondido A o en ambas debe haya respondido B. Si eso ocurre se hace un tic en el recuadro inferior de la columna.  .

B.B. de la Consistencia. . Éste P. Éste P.    Con todos los P.S.S. según el sexo del candidato. se lleva a la tabla según sexo y se saca el P. en o sobre el promedio. se hace perfil gráfico. Después se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dará el P. se debe ver en la tabla si se encuentra bajo.S.

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → hombres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 1 2 4 5 9 13 19 27 35 46 58 67 75 81 87 91 95 97 96 99 3 1 2 4 7 11 17 23 29 35 42 50 57 65 73 79 84 89 93 95 97 98 99 1 2 4 8 13 19 27 36 46 56 66 74 62 88 92 96 98 99 4 1 2 4 7 13 19 26 34 41 49 57 67 76 82 86 90 94 96 97 98 99 5 6 7 8 1 2 3 6 9 12 18 25 32 40 46 54 62 70 76 81 87 91 94 97 98 99 9 12 1 2 4 7 11 16 22 30 39 49 58 67 76 84 89 92 95 97 99 1 2 4 6 9 12 17 24 32 41 49 57 65 72 79 84 90 93 96 97 99 1 3 6 9 14 21 28 36 44 53 62 70 76 83 88 92 95 96 98 99 1 3 6 9 13 17 21 27 34 41 48 56 65 71 76 82 86 89 92 94 96 98 99 1 2 3 4 9 13 19 24 30 37 44 51 58 67 75 81 86 90 93 95 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 28 36 43 51 60 69 76 82 88 92 95 97 99 1 2 4 7 11 15 20 28 38 48 56 65 73 80 85 92 96 98 99 1 2 4 6 9 14 20 26 33 42 50 58 65 72 77 83 88 92 94 96 98 99 1 2 3 4 5 8 13 19 25 34 44 55 64 71 77 82 86 91 94 97 98 99 1 2 3 4 6 10 15 20 25 32 39 46 55 65 74 80 87 91 94 97 98 99 1 2 3 7 13 22 37 57 77 92 99 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

Tabla de porcentajes para nuestra normativa → → mujeres PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 11 1 2 4 8 12 18 24 32 42 49 55 54 72 80 85 89 93 95 97 98 99 1 2 5 8 13 21 30 41 51 55 56 74 80 85 90 84 96 98 99 1 3 5 9 15 21 29 38 47 51 61 67 73 79 83 87 91 94 96 97 98 99 12 13 1 2 4 7 11 15 19 27 33 39 47 55 63 69 75 81 86 91 94 95 97 98 99 14 15 1 2 3 6 10 16 23 33 43 53 64 70 77 84 90 94 97 98 98 1 3 7 10 15 22 31 41 51 61 72 81 83 93 95 97 98 99 1 3 5 9 14 20 28 36 44 52 60 68 75 81 86 90 93 96 98 99 1 2 3 4 7 11 15 20 25 33 41 51 60 69 76 82 87 92 96 98 99 1 2 4 7 11 16 22 31 41 48 55 63 71 77 84 91 95 98 99 1 2 3 5 7 10 14 19 25 32 40 48 56 63 70 80 83 89 93 96 98 99 1 3 5 7 10 14 19 24 30 38 45 53 60 66 72 78 83 89 94 97 98 99 1 2 4 7 11 17 22 27 33 39 47 56 65 74 82 89 93 97 99 1 2 3 5 7 9 14 20 27 33 40 48 56 66 75 82 83 93 97 98 99 1 2 4 7 11 16 22 29 38 48 57 65 72 78 84 88 91 95 98 99 1 3 5 7 11 17 21 27 33 41 50 59 67 75 83 88 91 95 97 98 99 1 2 3 6 9 18 32 51 72 89 98 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 .

HOJA DE RESPUESTAS Nombre: Edad: Estudios: Sexo: Ocupación: Fecha: LO 1 A6 DE A 11 OR A 16 EX A 21 AU A 26 AF A 31 IC A 36 SP A 41 DO A 46 DG A 51 PR A 56 CA A 61 PE A 66 HS A 71 AG A LO DE OR EX AU B 2 A7 B A 12 B A 17 B A 22 B A 27 B A 32 B A 37 B A 42 B A 47 B A 52 B A 57 B A 62 B A 67 B A 72 B A B 3 A8 B A 13 B A 18 B A 23 B A 28 B A 33 B A 38 B A 43 B A 48 B A 53 B A 58 B A 63 B A 68 B A 73 B A B 4 A9 B A 14 B A 19 B A 24 B A 29 B A 34 B A 39 B A 44 B A 49 B A 54 B A 59 B A 64 B A 69 B A 74 B A B 5 A 10 B A 15 B A 20 B A 25 B A 30 B A 35 B A 40 B A 45 B A 50 B A 55 B A 60 B A 65 B A 70 B A 75 B A B B B B B B B B B B B B B B B 76 A 81 A 86 A 91 A 96 A 101 A 106 A 111 A 116 A 121 A 126 A 131 A 136 A 141 A 146 A AF IC SP DO DG B 77 A 82 B A 87 B A 92 B A 97 B A 102 B A 107 B A 112 B A 117 B A 122 B A 127 B A 132 B A 137 B A 142 B A 147 B A B 78 A 83 B A 88 B A 93 B A 98 B A 103 B A 108 B A 113 B A 118 B A 123 B A 128 B A 133 B A 138 B A 143 B A 148 B A B 79 A 84 B A 89 B A 94 B A 99 B A 104 B A 109 B A 114 B A 119 B A 124 B A 129 B A 134 B A 139 B A 144 B A 149 B A B 80 A 85 B A 90 B A 95 B A 100 B A 105 B A 110 B A 115 B A 120 B A 125 B A 130 B A 135 B A 140 B A 145 B A 150 B A B B B B B B B B B B B B B B B 151 A 156 A 161 A 166 A 171 A 176 A 181 A 186 A 191 A 196 A 201 A 206 A 211 A 216 A 221 A PR CA PE HS AG B 152 A 157 B A 162 B A 167 B A 172 B A 177 B A 182 B A 187 B A 192 B A 197 B A 202 B A 207 B A 212 B A 217 B A 222 B A B 153 A 158 B A 163 B A 168 B A 173 B A 178 B A 183 B A 188 B A 193 B A 198 B A 203 B A 208 B A 213 B A 218 B A 223 B A B 154 A 159 B A 164 B A 169 B A 174 B A 179 B A 184 B A 189 B A 194 B A 199 B A 204 B A 209 B A 214 B A 219 B A 224 B A B 155 A 160 B A 165 B A 170 B A 175 B A 180 B A 185 B A 190 B A 195 B A 200 B A 205 B A 210 B A 215 B A 220 B A 225 B A B B B B B B B B B B B B B B B CO .

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