Alumnos promovidos del segundo grado “C” Profesor: Daniel Alegre Bravo INFORME TECNICO PEDAGÓGICO

CRITERIOS
PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

LOGROS ALCANZADOS
Se logró 85% de la programación al inicio del año lectivo escolar.

DIFICULTADES ENCONTRADAS
El 15% no se logró debido a la huelga magisterial.

ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
Planificar al inicio del año escolar teniendo en cuenta los documentos emitidos por el MED y la UGEL. Realizar la planificación cada dos meses para verificar el avance curricular. Desarrollar las capacidades de acuerdo al nivel de aprendizaje de los niños y guiándonos de las rutas de aprendizaje en miraras a la evaluación censal (ECE) Trabajar modelos de sesiones de aprendizaje el año lectivo, teniendo en cuenta la encuesta del niño. Incluir en el reglamento nuevas disposiciones emanadas por el MED y que cada docente tenga una copia del documento. Mayor coordinación de los integrantes de la comisión en las reuniones de comisión. Sustentar mi proyecto de investigación para obtener el grado. Asistir a otras capacitaciones del

SUGERENCIAS PAT
Trabajar a nivel de grado la planificación anual institucional.

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

TUTORÍA

Se logró el 85% de la planificación curricular realizada al inicio escolar teniendo en cuenta al diagnóstico realizado a los niños. Se logró desarrollar en un 85% de las capacidades programadas al inicio del año escolar , teniendo énfasis en comunicación y matemática Se logró desarrollar las sesiones de aprendizaje en un 80%

El 15% no se pudo planificar bien por falta de tiempo y desconocimientos de nuevas propuestas pedagógicas. El 15 % de las actividades programadas no se pudo desarrollar debido a las inasistencias por la huelga y por falta de compromiso de los padres. El 20% no se pudo lograr debido a la falta de asesoramiento de coordinar No se pudo lograr el 10% debido a la falta de lectura algunos docentes los artículos da la hora de ingreso de los docentes. Y el 10% en la comisión del Día de la Madre no se pudo lograr debido a la falta de coordinación de la comisión. El tiempo es un factor que dificultad estar en un 100% en los talleres.

Que la dirección nos dé más tiempo para poder planificar nuestra programación curricular. Trabajar a nivel de grado a manera de taller las adaptaciones curriculares para su aplicación en miras a mejorar los aprendizajes de los niños Capacitarnos sobre el trabajo que vamos a realizar durante el año lectivo en esta área. Evaluar permanentemente las comisiones de trabajo antes de su aplicación.

COMICISONES EN LAS QUE PARTICIPÓ

Se logró mejorar y cumplir el reglamento interno en 90%. En la Comisión del Día de la Madre se logró desarrollar las actividades programadas en 90%.

CAPACITACIONES Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN LA QUE PARTICIPO

Terminar mis estudios de Maestría satisfactoriamente y participar en los talleres del PELA.

Apoyar a los docentes para que puedan asistir a las capacitaciones del MED y UGEL.

MOVILIZACIÓN POR LA COMPRENSIÓN LECTORA (¿qué actividades trabajo en el aula?) SAANEE PELA Se me superviso durante el año lectivo por parte de la Sub dirección teniendo algunas recomendaciones después de la sesión de aprendizaje. Jr. En un 80% se pudo utilizar el aula de innovación como una ayuda de afianzare el nuevo conocimiento utilizando el multimedia.E PRONAFCAP.MONITOREO Y SUPERVICIÓN USO DEL AULA DE INNOVACIÓN RENDIMIENTO ACADÉMICO (Matriculados. en inicio de las clases. retirados y trasladados a la I. Las visitas deben de ser dos veces al mes para poder analizar las estrategias aplicadas en el aula Asistir a los talleres en forma obligatoria del programa. aprobados.com Durante la visita de la supervisión se observó en algunos que no respetan las normas de convivencia. Capacitarnos sobre el uso de nuevas páginas Web educativas. para mejorar el rendimiento académico del niño Falta el apoyo de la madre en las tareas extensivas para que lo trabaje en casa. las constantes faltas a la I. que después se pudo mejorar. Las visitas deben ser más frecuentes. Cesar Vallejo N° 1282 4ta zona – Collique 5329119 . las a Trabajar con los padres y niños diversos talleres en comunicación y matemática. El tiempo fue un factor negativo para no poder coordinar los logros y facultades en las sesiones aplicadas. Asistir a todos los talleres programados. desaprobados. Seguir teniendo más supervisiones en el aula y así comprobar si estamos trabajando bien y escuchar las recomendaciones de la supervisión Mejorar los programas en las áreas de comunicación y matemática y reparar las PC. para la evaluación(ECE) Lograr que el niño inclusivo logre aprender pequeños cálculos matemáticas y escribir su nombre. Trabajar desde el inicio de las clases el módulo de avaluaciones constantes a los niños para que pueda afrontar las evaluaciones exitosamente. Darnos a conocer el rol de las visitas de supervisión en el aula y la ficha de verificación a evaluar al docente. No se pudo utilizar el 20% el aula de innovación por las reparaciones de la PC y dedicarnos a preparar al niño para las evaluaciones ECE. escribir pequeñas palabras de su entorno. Realizar diversas estrategias de mejoramiento académico No se pudo desarrollar el plan lector 10% debido a la falta tiempo y poca colaboración de los padres en implementar la biblioteca del aula. El poco apoyo de los padres en asistir a las reuniones programadas para mejorar el aprendizaje de los niños.E. requieren recuperación. Email. 16 aprobados. Dirección domiciliaria teléfono. Laptop XO. Obtener mis logros propuestos al inicio del año lectivo para las evaluaciones (ECE) Se trabajó el plan lector con los niños en 90% en el aula y en representar en las actuaciones (día de la madre y Día del logro) Trabajar con los niños Compresiones lectora tres veces a la semana. Lograr que los niños puedan afianzar en sus conocimientos y teniendo 23 matriculados.E. en apoyar a su niño durante el año lectivo mediante un acta de compromiso. y a otra I. Danialegre15@hotmail. Trabajar con los padres en la implementación de una biblioteca de aula. Realizar con la Docente de SAANEE su carpeta del niño Lograr las metas establecidas al principio de las visitas por la monitora del PELA. Comprometer al padre de familia. Desarrollar al inicio adaptaciones curriculares trabajar con el niño. Desarrollar nuevas estrategias para el desarrollo de la Comprensión lectora. 5 requieren recuperación y 2 desaprobados.

Sait Shiki 5. Joyci Elizabeth 4. 12. GUEVARA MURRIETA. Jesús Noe 3. BAUTISTA DELGADO. 11. MORALES BARRAZA. Emanuel Angel TESEN MALDONADO. Tracy Tatiana 10. GUZMAN VALERIN. 13. Naomy Camila 6. Junior Fabian 7. 15. Alex Billy 9. Luz Milagros 2. Cristofher Miler TAMANI SALCEDO. Edinson Manuel PROFESOR DANIEL ALEGRE BRAVO . LIMAHUAY NUÑEZ. ARTEAGA JULCA. DE LA CRUZ ZAMBRANO. Salome Ruth 8. ASCAYA RAMIREZ. Jose Luis PIMENTEL BERAUN. 14. Francis Lois ORTIZ VENTURA. ALONSO TARRILLO. AGUIRRE CABANILLAS.ALUMNOS PROMOVIDOS DEL 2° GRADO “C” 1. Aleida Rubí RAMOS BADILLO.

DIAZ RIVERA. Stefano 3.ALUMNOS QUE REQUIEREN RECUPERACIÓN 1. CALDERON SECLEN. MARROQUIN LOPEZ. Nathaly Dayanna 4. Luana Irene 2. Jostin Moises PROFESOR DANIEL ALEGRE BRAVO . JAUREGUI JAVIER. Angel Gabriel Fidel 5. AMBROCIO MONTENEGRO. TREJO TOLENTINO. Kassandra Kimberly 6.

ALUMNOS QUE REPITEN EL GRADO 1. DE LA CRUZ SOTO. BENITES LOAYZA. José Manuel PROFESOR DANIEL ALEGRE BRAVO . Yadira De Fatima 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful