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tipos de discusión

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TIPOS DE DISCUSIÓN

PANEL Un panel (de expertos) es una reunión de puesta en común y actualización de un tema concreto, fijado con antelación a la reunión del panel. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su opinión y punto de vista sobre la cuestión. Algunas veces, en la reunión de un panel se admite, como observadores, a personas ajenas al panel; este público puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la posición de algún miembro del panel. El panel tiene el sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema. Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes enfoques, ya no se trata de un panel sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre «panel» y «mesa redonda» es que en un panel los expertos conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa redonda tanto la gente que debate como los que oyen y preguntan conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La mesa redonda suele conducir a discusiones y polémica. Generalmente, un panel suele tener de cuatro a seis miembros; en todo caso, siete es el número máximo aceptable en un panel de expertos para que la reunión sea operativa. La duración estimada es de una o dos horas, con 10 ó 15 minutos dedicados a la presentación de cada panelista. Después de las presentaciones, un secretario resume las diferentes ponencias en pocos minutos. En esta técnica un equipo de expertos discute un tema en forma de diálogo o conversación ante el grupo. Como en el caso de la Mesa redonda y el Simposio, en el Panel se reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en el Panel dichos expertos no "exponen", no "hacer uso de la palabra", no actúan como "oradores", sino que dialogan, conversan, debaten entre sí el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especialización, pues cada uno es experto en una parte del tema general. En el Panel, la conversación es básicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del Panel ( de 4 a 6 personas) tratan de desarrollar a través de la conversación todos los aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtenga así una visión relativamente completa acerca del mismo. Un coordinador o moderador cumple la función de presentar a los miembros del Panel ante el auditorio, ordenar la conversación, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc.

Una vez finalizado el Panel (cuya duración puede ser de alrededor de una hora. define el asunto a tratar. sin que sea requisito la presencia de los miembros del panel. Participantes Un moderador que: 1. presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. Anuncia el tema y el objetivo de discusión. Convoca una reunión con los expertos y el moderador para explicarles la temática a desarrollar. según el caso) la conversación o debate del tema puede pasar al auditorio. etc. Los expertos. el moderador pide a los panelistas que resuman sus ideas. rasgos por cierto bien aceptados generalmente por todos los auditorios. la espontaneidad y el dinamismo son características de esta técnica de grupo. Determina el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas. En esta reunión también se pueden aclarar dudas sobre el panel y el material necesario: láminas. MESA REDONDA Esta técnica consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva. que se habrá convertido en un "Foro". Características del panel El moderador inicia el panel. afiches. . recortes de periódicos. 2. El coordinador puede seguir conduciendo esta segunda parte de la actividad grupal. Al finalizar el tiempo de exposiciones. Los miembros del panel hacen sus presentaciones. que desean participar como consultores de un determinado organismo. El moderador presenta las conclusiones finales. La informalidad. El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que aún no se han mencionado y puede dar paso a las preguntas del auditorio para los integrantes del panel. para que los expertos puedan preparar su presentación. Realización de un panel Preparación del panel El equipo o persona que necesita consultar sobre un tema. de cuatro a seis especialistas en el tema. selecciona a los participantes del panel y al moderador.

y ofrece la palabra al primer expositor. Generalmente el coordinador se sienta en el centro. Los miembros de la Mesa Redonda deben estar ubicados en un escenario donde puedan ser vistos por todo el auditorio.Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestión. mencionando el tema por tratarse. es conveniente que no se extienda más allá de los 60 minutos. etc. comunica al auditorio que podrán hacer preguntas al final. tiempo. hace la presentación de los expositores agradeciéndoles su cooperación. ya sea individualmente o por parejas o bandos. por ejemplo. Cada expositor hará uso de la palabra durante 10 minutos aproximadamente. los horarios. han de ser expertos o buenos conocedores de la materia. . La Mesa Redonda requiere esta preparación. Se hará una reunión previa con los participantes con el objeto de coordinar el desarrollo. El coordinador cederá la palabra a los integrantes de la Mesa redonda en forma sucesiva. La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate. aunque generalmente son 4) deber ser elegidos. evitándose así los enfoques parciales. La Mesa Redonda ha sido difundida ampliamente por la televisión. y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes. y hábiles para exponer y defender con argumentos sólidos su posición. Además. El organizador debe prever asimismo el ambiente físico donde tendrá lugar la Mesa Redonda. posibles en toda conferencia unipersonal. explica el procedimiento que ha de seguirse. Si un orador se excede demasiado en el uso de la palabra el coordinador se lo hace notar prudentemente. sabiendo que han de sostener posiciones divergentes u opuestas sobre el tema a tratarse. para permitir luego las preguntas que desee formular el auditorio durante el lapso que se considere prudente. pues. establecer orden de exposición. donde. etc. unilaterales o tendenciosos. el organizador debe seleccionar a los expositores de los distintos puntos de vista. En cuanto a la duración. el equipo. políticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de gobierno. temas y subtemas por considerar. de acuerdo con los requisitos ya expuestos. La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se mencionaran más adelante. y los expositores a su derecha e izquierda formando los respectivos "bandos" de opinión Desarrollo: Ubicados en el escenario los participantes. el coordinador abre la sesión con palabras iniciales. las invitaciones. a pesar de que en su desarrollo público se manifieste luego una situación espontánea. ¿Cómo se realiza?: Preparación: Una vez decidido el tema o cuestión que desea tratarse en la Mesa Redonda. Los integrantes de la Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas. detrás de una mesa amplia.

el coordinador da por terminada la discusión y expone las conclusiones haciendo un resumen final que sintetice los puntos de coincidencia que pudieran permitir un acercamiento entre los diversos enfoques. comúnmente. Estas preguntas tendrán sólo carácter ilustrativo. probablemente. ampliar. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios. y no se establecerá discusión entre al auditorio y la mesa. En todo foro aparecen las figuras del administrador (superusuario). De la mejor manera posible insistirá en aclarar que las preguntas del público no deben convertirse a su vez en "exposiciones" sobre el tema. Los miembros. al que le asocian una contraseña y. y será muy prudente en el tiempo que tome para su participación (lo importante en la Mesa Redonda es conocer las ideas de los miembros invitados). el coordinador los invita a hablar nuevamente durante unos dos minutos cada uno. Para ello habrá tomado notas durante las exposiciones. Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar. y las diferencias que quedan en pie después de la discusión. moderadores y usuarios. En el primer tipo. FORO Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de personas mantienen conversaciones más o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier tema de actualidad. los usuarios eligen un nick. una dirección de correo electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro. Tendrá agilidad mental y capacidad de síntesis. y que una vez contestadas no deben llevar a la discusión. Minutos antes de expirar el plazo previsto. especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos. y destaca las diferencias más notorias que se hayan planteado. El coordinador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones polémicas de algún integrante del auditorio. tienen ciertas ventajas como las de poder personalizar . permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. resúmenes y conclusiones. Se puede clasificar a los foros de internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima. En esta etapa los expositores pueden dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista.Una vez finalizadas las exposiciones de todos los participantes. Sugerencias prácticas: El coordinador ha de ser imparcial y objetivo en sus intervenciones. Las personas del auditorio tendrán derecho a una sola intervención. ¿Funciones de un foro? Un foro en internet. Normalmente en los foros aparecen una serie de normas para pedir la moderación a la hora de relacionarse con otras personas y evitar situaciones tensas y desagradables. otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes. generalmente. el coordinador hace un breve resumen de las ideas principales de cada uno de ellos. El coordinador invita al auditorio a efectuar preguntas a los miembros de la mesa sobre las ideas expuestas.

mediante la comunicación escrita. se admite que el debate puede realizarse. que serán aquellos que redacten hilos de discusión. los más avanzados facilitan la inclusión de multimedia. Escoger un moderador. el público. Los sistemas de moderación son muy variados y es el administrador quien decide cuál usar así también como las normas generales del foro. ASP o Java y funcionan con CGI ó Java. eliminarlas y otros mecanismos designados para mantener el clima cordial y amistoso dentro del foro según las normas designadas por el administrador. por medio de los llamados foros de internet. mover discusiones de foro. DEBATE La condición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema. donde también encontramos la figura del moderador. Normas para su realización Durante el debate el moderador debe: Poner en consideración el objetivo del tema.). que lo formarán los lectores. y el secretario que lo representa la propia herramienta informática. un secretario y un público que participa. en creatuforo. se los denomina Moderadores. La decisión de quién será el moderador es tomada. Un debate es una técnica. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías. Los datos y la configuración se guardan. por el administrador o algún proceso específicamente diseñado para tal fin. Perl. etc. HTML y BBCode.la apariencia del foro. Por lo general los foros disponen de formas de personalizar la apariencia a la que le resulte más cómoda al usuario e inclusive algunas formas mixtas Son muchos los soportes disponibles para crear un foro en internet. Conformar partes (grupos) que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra. avatares. Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro o parte de él. generalmente. Dichos privilegios pueden llegar a incluir la modificación y/o eliminación de posts ajenos. donde se expone un tema y una problemática. quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia. . los integrantes. formato del texto. sus mensajes y sus perfiles (con información personal. No se aportan soluciones. Cada versión provee funciones y/o capacidades diferentes: los más básicos se limitan a los mensajes sólo con texto. A veces el soporte de los foros viene integrado con weblogs ó algún otro sistema de manejo de contenido.com se usa el lenguaje php y el de script foro phpbb. Por lo general están desarrollados en PHP. un moderador. tradicionalmente de comunicación oral. Hay integrantes. generalmente en una base de datos SQL o una serie de archivos de texto. Elegir un tema de interés para todo el público que tenga controversia y preparar los contenidos teóricos. sólo se exponen argumentos.

Acompañar las críticas con propuestas. tanto el emisor como el receptor. No subestimar al otro. indica preparación por lo que las palabras no siempre se emplean en un lenguaje simple. El secretario es el que va anotando lo que se va opinando en el debate. Dentro de las distintas modalidades . y da la palabra conforme al orden de cada equipo. No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. Hablar con seguridad y libertad. Evitar los gritos para acallar al interlocutor. sonidos indicativos de fin de enunciación. Escuchar al otro antes de responder. coordinar las intervenciones de todos los participantes Recomendaciones para debatir Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate. sin temor a la crítica. en este caso por la preparación uno deberá emplear desde acertijos hasta moralejas. Moderador Es aquel que determinará el tiempo de exposición para cada participante. Articular correctamente los sonidos. pausas. empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación. durante el cual cada participante habrá de presentar los puntos más relevantes del tema y poner orden. resulta muy importante que. Ponerse en el lugar del otro. Conviene arribar a conclusiones al final del debate. El Debate formal Un debate formal. evitando la tendencia al monólogo y la monotonía. el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones. Describir la actividad. Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica. Ser breve y concreto al hablar.Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro lingüístico informal. Realizar la evaluación con la asamblea. etc). la argumentación y la contra-argumentación. de 3 a 5 minutos. Terminar el debate. Ser tolerante respecto a las diferencias. a qué hora y su coherencia. sino de convencer usando la exposición. exclamación. pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el registro lingüístico formal. Participantes informados Es necesario que cada uno de los participantes del debate sepa e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Desempeñar durante la discusión el papel de moderador. consideren los siguientes puntos: No se trata de imponer el punto de vista personal. Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada. No burlarse de la intervención de nadie.

entre otras disciplinas. A partir de los aportes de Jacques Lacan. el estudio de la comunicación y el psicoanálisis. y después también en otras disciplinas. tenemos el contenido del discurso. la filosofía. y la psicología. en psicoanálisis se trabaja con la “estructura de los cuatro discursos”1 El Análisis del discurso es una praxis 'trans-disciplinaria' que se desarrolló en los años 1960s en la antropología. como un evento comunicativo cultural. un acto locutivo o locucionario. personificaciones. en donde lo que se quiere decir sea entendido por todos. muchas veces se tienen semanas. un sistema social de pensamiento o de ideas En el psicoanálisis. ilustraciones. Tanto el discurso hablado como el discurso escrito (texto) se considera hoy en día como una forma de interacción contextualmente situada. También podemos decir que un discurso es un acto de habla. la lingüística. la sociología. el discurso se puede definir como una estructura verbal. pero incorpora los aportes de la lingüística.de debates que existen. y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar. una representación mental. En la filosofía. viendo las posibles argumentaciones de la contraparte y tratando de encontrar argumentos favorables a la posición que se representará. por ejemplo con Foucault. los efectos en pensamientos. Dado la multiplicidad de los enfoques. En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación. un sentido. y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso. creencias. una forma de interacción. un acto perlocutivo o perlocucionario. En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social. político o cultural). etc. la filosofía y la historia. como la historia. días o sólo horas para la preparación de un tema. o sea. el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir o conducir un texto. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del tema y sus implicaciones. en segundo lugar. dramatismo y ejemplos en algunos casos. DISCURSO En el uso un discurso es un mensaje oral de dirigirse a un público. Orador y Auditorio. la noción de discurso se basa en la lógica. sentimientos o acciones del iterocutor (oyente). El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras. el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia. es decir. la antropología. un signo. En primer lugar. finalmente. un discurso es más bien un sistema de discursos. es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir. debe estar copado de detalles. un acto ilocutivo o ilocucionario. . y todos estos expresados con términos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado. o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto locutivo.

por ejemplo estructuras de la gramática (fonología. los discursos tienen muchas otras estructuras en varios niveles. y las estructuras 'esquemáticas' que definen el formato global del discurso. Consiste en dividir el salón en grupos de 6 personas.6. Porque los usuarios de la misma lengua y cultura comparten tantos conocimientos.Como estructura verbal. en que los usuarios de la lengua aplican palabra por palabra. El Phillips 6. cuentos. hasta que se llegue a una conclusión general. Como interacción (conversación. las estructuras de la retórica (como metáforas. La coherencia global se define por los temas o tópicos que se expresan por ejemplo en los titulares o los resúmenes del discurso. diálogo) el discurso es una secuencia coherente de turnos y acciones de varios participantes. Para su realización un grupo grande se subdivide a su vez en otros grupos formados por seis personas que. contribuye a que se supere el temor a hablar ante compañeros. discutirán el mismo asunto. oración por oración. Seguidamente una persona del grupo se reúne con los otros 5 representantes y vuelve a formar un grupo de 6.6 es una técnica de comunicación que permite la participación de todos los miembros de un grupo grande. Aparte de sus estructuras secuenciales. se intenta hacer una puesta en común. semántica). y muchos otros géneros tienen otras estructuras y estrategias en otras culturas. Donald Phillips. . sintaxis. o el formato convencional de una noticia en la prensa. un discurso es una secuencia coherente de oraciones. estrategias de producción o de comprensión antes de almacenar fragmentos del discurso en la memoria. eufemismos). tratan de dar una respuesta en común en seis minutos al tema propuesto inicialmente. a su vez. Una vez terminado el plazo. la narración. discursos políticos. fomenta el sentido de responsabilidad y estimula la participación de todos los miembros del grupo. De la perspectiva de la cognición. el discurso es fundamentalmente 'incompleto' La aproximación etnográfica del discurso enfatiza la variación cultural de los discursos: Conversaciones. negociaciones. las cuales discuten durante 6 minutos un tema o problema (previsto o bien que haya surgido como tema durante el desarrollo de la reunión). y prepara el siguiente. PHILLIPS 6. como la argumentación. es una dinámica de grupos o técnica grupal educativa creada por J. que por seis minutos más. el estilo. y con ayuda del dinamizador. Esta técnica permite que se desarrolle la capacidad de síntesis. El Phillips 66 es una técnica aplicable en adultos y en niños a partir de ciertas edades o niveles. el discurso se describe como procesos y representaciones mentales. en que cada acto se lleva a cabo en relación con el anterior. Su función es motivar una discusión ordenada entre los participantes y posibilitar un intercambio de puntos de vista.

 Utilizar racionalmente el tiempo. ¿Que ventajas ofrece su aplicación?  Permiten el aporte de todo. ¿Que se busca con Phillips 6.  Lograr un acuerdo entre los integrantes del grupo.  Cuenta la disciplina y la responsabilidad.  Desarrolla la capacidad de síntetis y concentración. Donald Phillips. Preparación y desarrollo  Quien lo dirija debe conocer el procedimiento. .¿Porque el nombre de esta técnica de comunicación? Esta técnica recibe el nombre por su creador J.  La técnica se desarrolla en un grupo grande.  Temas o problemas a discutir puede estar previsto o sugerir espontáneamente en la clase.  Ayuda a vencer el miedo a expresar.6?  Promover la participación activos de todos los miembros de un grupo.  Se puede aplicar en diversas circunstancias.  En cada subgrupo se nombra un(a) coordinador(a)  Transcurrido el tiempo de discusión de los subgrupos el profesor(a) solicita a las secretarias a que lean sus informes.

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