INTEGRANTES: Laura Ruiz Cesar Bustamante Gabriel lvarez PRESENTADO A: Martha Polo Corporacin Universitaria de la Costa Facultad de ingenieras

Calculo diferencial Barranquilla, Colombia 2009

La palabra clculo proviene del latn calculus, que significa contar con piedras. Las matemticas son una de las ciencias ms antiguas, y ms tiles. El concepto de matemticas, se comenz a formar, desde que el hombre vio la necesidad de contar objetos, esta necesidad lo llev a la creacin de sistemas de numeracin que inicialmente se componan con la utilizacin de los dedos, piernas, o piedras. Al pasar el tiempo esta necesidad llevo a la implementacin de diversas practicas para el desarrollo de los problemas que se presentaban con continuidad. El Clculo cristaliza conceptos y mtodos que la humanidad estuvo tratando de dominar por ms de veinte siglos. Una larga lista de personas trabajaron sobre los interrogantes de los fundamentos del mundo, pero hubo que esperar hasta el siglo XVII para tener la madurez social, cientfica y matemtica que permitira construir el Clculo que utilizamos en nuestros das.

Del siglo XVII al XVIII el concepto de clculo adquiere una importancia y desarrollo enorme respondiendo a una necesidad de establecer relaciones matemticas entre diversas medidas, esencial para el progreso de la ciencia fsica que, debido a esto, es tomada como nuevo modelo de Ciencia frente a la especulacin tradicional filosfica, por el rigor y seguridad que ofrece el clculo matemtico. Cambia as el sentido tradicional de la Fsica como Ciencia de la Naturaleza y toma el sentido de ciencia que estudia los cuerpos materiales, en cuanto materiales.

SIGLO XIX y XX

Durante el siglo XIX y XX el desarrollo cientfico y la creacin de modelos tericos fundados en sistemas de clculo aplicables tanto en mecnica como en electromagnetismo y radioactividad, etc. as como en astronoma fue impresionante. La formalizacin simblica fue capaz de integrar las leyes lgicas en un clculo matemtico, hasta el punto que la distincin entre razonamiento lgico-formal y clculo matemtico viene a considerarse como meramente utilitaria. En la segunda mitad del siglo XIX y primer tercio del XX, a partir del intento de formalizacin de todo el sistema matemtico fue posible la generalizacin del concepto como clculo lgico

Actualidad

En la actualidad, el clculo en su sentido ms general, en tanto que clculo lgico interpretado matemticamente como sistema binario, y fsicamente hecho material mediante la lgica de circuitos electrnicos, ha adquirido una dimensin y desarrollo impresionante por la potencia de clculo conseguida por los ordenadores, propiamente mquinas computadoras. La capacidad y velocidad de clculo de estas mquinas hace lo que humanamente sera imposible: millones de operacines El clculo as utilizado se convierte en un instrumento fundamental de la investigacin cientfica por las posibilidades que ofrece para la modelizacin de las teoras cientficas, adquiriendo especial relevancia en ello el clculo numrico.

EGIPCIA

Acertadamente en la civilizacin egipcia nacen las ciencia de la geometra y la aritmtica entre otros, debido a los problemas que se presentaron en ese tiempo como lo fueron crecimiento de la cosecha y cambios climticos es all donde determinaron las estaciones de la poca de inundacin y crearon el calendario de 365 das la Civilizacin Egipcia, llevaba la pauta con el avance en sus conocimientos matemticos. Segn varios papiros escritos en esa poca, los egipcios inventaron el primer sistema de numeracin, basado en la implementacin de jeroglficos. El sistema de numeracin egipcio, se basaba en sustituir los nmeros clave (1, 10, 100...), con figuras (palos, lazos, figuras humanas...), Este sistema es la pauta para lo que hoy conocemos como el sistema romano.

BABILONIA

En la Antigua Babilonia, la solucin al problema de contar los objetos, se vio resuelto con la implementacin de un mtodo sexagesimal. Este mtodo tenia la particularidad de escribir un mismo signo como la representacin de varios nmeros diferenciados por el enunciado del problema. Adems de esto los babilonios utilizaban el calculo como medio para encontrarle solucin a los interrogantes de la astronoma como lo eran la velocidad de la luna y las posiciones planetarias

La China Antigua, y la India Antigua, utilizaron un sistema decimal jeroglfico, con la cualidad de que estas implementaron el nmero cero y los decimales que hoy se utilizan en todo el mundo. En la Antigua Mesopotamia, se introduce el concepto de nmero inverso, a dems de las soluciones a distintos problemas logartmicos, e incluso lograron la solucin a sistemas de ecuaciones. Su avance fue tal que crearon algoritmos para el calculo de sumas de progresiones. Y en geometra, se cree que conocan el teorema de Pitgoras, aunque no como un teorema general. China sin duda tubo que ver en gran medida en el avance matemtico. Su aporte principal se basaba en la creacin del "mtodo del elemento celeste", desarrollado por Chou Shi Hi, con el cual era posible la resolucin de races enteras y racionales, e incluso aproximaciones decimales para ecuaciones.

GRECIA

A diferencia de la contribucin de las civilizaciones anteriores , en Grecia lograron un mayor aporte en las matemticas de la cultura Greco Romana. Fue en Grecia, donde se hizo popular la creacin de escuelas, en donde los grandes pensadores de la poca daban firmeza a los problemas ms populares de geometra, lgebra, y trigonometra. El avance que obtuvieron los griegos en cuanto al lgebra y la geometra, los llev a la constriccin de una nueva rama de las matemticas, llamada, lgebra geomtrica. Esta nueva rama inclua entre otros conceptos el mtodo de anexin de reas, el conjunto de proposiciones geomtricas que interpretaban las cantidades algebraicas.

RABES

Los rabes, que en ese tiempo vivan un momento de expansin, no slo territorial sino intelectual, en poco tiempo logran descifrar ms conocimientos de esta materia. La historia de las matemticas en Los pueblos rabes comienza a partir del siglo VIII. Ellos tenan una larga experiencia como comerciantes es ah donde entra el inters del calculo para la participacin exacta para las mercancas , asignacin de herencia familiar. Los avances obtenidos en esta poca, enmarcan al concepto del lmite, la introduccin de los nmeros racionales e irracionales, especialmente los reales positivos, y el desarrollo en la trigonometra, en donde se construyeron tablas trigonomtricas de alta exactitud esto fue utilizado como medio para el desarrollo de la astronoma.

Aristarco Aristteles Eudoxo Demcrito Galileo Galilei Isaac newton Tales de mileto Euclides

Zenn de Elea Fermat Descartes Leibniz Pitgoras Nicols Coprnico Torriseli Cavalieri

En esta conclusin queremos resaltar que segn nuestro punto de vista el titulo como lo es historia del calculo no esta ligado al tema ya que desde nuestra perspectiva la historia del calculo aun no ha terminado puesto que da a da va evolucionando el mundo y de igual manera las problemticas que en el se encuentran. Estos problemas pueden ser resueltos dado a las formulas que actualmente son conocidas pero otras estn en proceso. en este trabajo se enmarcan como el desarrollo del calculo ha pasado a travs del tiempo, de igual manera como ha sido su avance dando a conocer los distintos motivos que se utilizaron en distintas civilizaciones empleando el calculo como mtodo de evolucin.

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