Facultad de humanidades y Educacin Carrera de Educacin Parvularia

Integrantes: Karla Ceballos Camila Prez Franshesca Pedreros Docente: Sandra Fernndez Ramo: Pedagoga de la Expresin Musical Fecha: 02 de Abril, 2013.

El Mtodo Dalcroze
EMILE JAQUES-DALCROZE, compositor y educador, fue el pionero en la enseanza de la Euritmia. Lo utiliz como una base para el posterior estudio de un instrumento, para despertar el sentido de la msica y para todas las otras artes "rtmicas" al traducir el sonido a movimientos fsicos.

Qu es el Mtodo Dalcroze?

Su elemento principal es la rtmica ya que a travs de ella se favorece la armonizacin de los movimientos fsicos y la capacidad de adaptacin.

Principios Bsicos del Mtodo

Caractersticas Bsicas del Mtodo

1. La rtmica Dalcroze se basa en la improvisacin. Losalumnos adaptan poco a poco su marcha al comps de la msica. As va introduciendolos valores de las notas: Las negras para marchar Las corcheas para correr La corchea con puntillo y semicorchea para saltar. 2. 3. Se desarrollan ejercicios apropiados para la orientacin espacial. Se desarrollan ejercicios apropiados para hacer sentir los matices.

Caractersticas Bsicas del Mtodo

Se desarrollarn movimientos expresivos para la interpretacin y el carcter de laobra musical. El silencio se har sentir relacionndolo con la interrupcin de las marchas conausencia de sonido.

Actividad acorde al Mtodo Dalcroze

Nombre: Nombre: El El pauelo pauelo musical musical Inicio: Inicio: Se Se motivar motivar a a los los nios nios a a formar formar un un crculo crculo para para realizar realizar movimientos movimientos con con msica msica de de relajacin relajacin de de manera manera previa previa a a la la actividad, actividad, tales tales como: como: girar girar la la cabeza cabeza con con movimientos movimientos circulares, circulares, levantar levantar y y bajar bajar los los brazos brazos lentamente, lentamente, mover mover las las muecas muecas circularmente, circularmente, etc. etc.

Actividad acorde al Mtodo Dalcroze

Desarrollo :: Los Desarrollo Los nios nios se se levantan levantan y y se se les les entregarn entregarn pauelos pauelos de de distintos distintos colores, colores, los los cuales cuales debern debern utilizar utilizar y y mover mover al al comps comps de de la la msica msica clsica clsica que que la la educadora educadora les les colocar colocar en en una una radio. radio. La La educadora educadora podr podr participar participar de de la la actividad actividad junto junto con con los los nios. nios. Los Los nios nios podrn podrn expresar expresar sus sus movimientos movimientos corporales corporales como como ellos ellos vayan vayan sintiendo sintiendo el el ritmo ritmo de de la la msica. msica.

Actividad acorde al Mtodo Dalcroze

Cierre: Cierre: Para Parafinalizar, finalizar,se seles lescolocar colocarmsica msicade dedistintos distintostipos tiposy ylos los nios niospodrn podrnbailar bailarlibremente. libremente.Terminado Terminadoesto, esto,los losnios niostoman toman asiento asientoen enun unsemicrculo semicrculopara paravolver volvera ala lacalma, calma,realizando realizandoejercicios ejercicios de derespiracin respiracinprofunda. profunda.La Laeducadora educadorarealizar realizarpreguntas preguntasa amodo modode de retroalimentacin, retroalimentacin,tales talescomo: como:Les Lesgust gustla laactividad actividadque querealizamos realizamos con conlos lospauelos? pauelos?Les Lesgust gustla lamsica msicaque queescuchamos? escuchamos? Cmo Cmo fueron fueronlos losritmos ritmosque queescuchamos escuchamosen enlas lascanciones? canciones?..Para Paraterminar, terminar, nos nosdamos damosun unaplauso aplausopor porla laactividad actividadrealizada. realizada.