P. 1
laboratorio-protistas

laboratorio-protistas

|Views: 410|Likes:
Publicado porNash Eslava

More info:

Published by: Nash Eslava on Apr 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/19/2015

pdf

text

original

Elaborado por: M.C. José Gerardo Alejandro Ceballos Corona M.C. María del Rosario Ortega Murillo M.C.

Reyna Alvarado Villanueva Biól. Juan Diego Sánchez Heredia M.C. Alejandra Sánchez Trejo Biól. Marbella Arredondo Ojeda M.C. Rubén Hernández Morales Biól. Sandy Fabiola Andrade Hernández Biól. Patricia Herrera Hernández
Morelia, Michoacán, Febrero del 2012

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC. BIOLOGÍA

CONTENIDO INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 1 PRÁCTICA N° 1 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA .............................. 3 PRÁCTICA Nº 2 SISTEMÁTICA Y TAXONOMÍA ................................................................. 24 PRÁCTICA N° 3 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MICROSCOPÍA Y MORFOLOGÍA GENERAL DE LOS PROTISTA ...................................................................................................... 41 PRÁCTICA Nº 4 COLECTA, FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS DULCEACUÍCOLAS .................................................................................................................. 70 PRÁCTICA N° 5 COLECTA, FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS MARINOS .78 PRÁCTICA No 6 PROTOZOOS ASOCIADOS SARCOMASTIGOPHOREA (flagelados y sarcodinos) .................................................................................................................................... 88 PRÁCTICA Nº 7 PROTOZOOS ASOCIADOS (Esporozoarios) ............................................... 95 PRÁCTICA N° 8 PROTOZOOS ASOCIADOS (Opalínidos) .................................................... 98 PRÁCTICA Nº 9 CRYPTOPHYTA (Criptomónidos) ............................................................... 100 PRÁCTICA N° 10 DYNOPHYTA (Dinoflagelados) ................................................................ 103 PRÁCTICA Nº 11 HETEROCONTOFÍCEAS: TRIBOFÍCEAS ………………...................... 109 PRÁCTICA Nº 12 HETEROCONTOFÍCEAS: CRISOFÍCEAS (algas doradas) y DICTYOCHOPHYCEAE (silicoflagelados) ............................................................................. 112 PRÁCTICA Nº 13 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas centrales) ..................................................................................................................................................... 116 PRÁCTICA Nº 14 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas pennales) ..................................................................................................................................................... 121 PRÁCTICA Nº 15 HAPTOFÍCEAS (Cocolitofóridos) ............................................................. 126 PRÁCTICA Nº 16 EUGLENOFÍCEAS (euglenas) ................................................................... 130 PRÁCTICA Nº 17 PROTOZOOS SARCODINOS (de vida libre dulceacuícolas y marinos) .. 134 PRÁCTICA No 18 PROTOZOOS CILIADOS (de vida libre dulceacuícolas y marinos) ........ 140 BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................ 147

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

INTRODUCCIÓN La observación de los microorganismos inicia con la construcción del primer microscopio por los europeos, en particular Anton van Leeuwenhoek fue el primero en observar a los protozoos a quienes llamo “animalúnculos” por lo cual se le considera como el padre de la Protozoología y que junto con De Jussieu (padre de la ficología), abrieron un campo no imaginado por los científicos de su época. La controversia de considerar a los microorganismos unicelulares eucarióticos como vegetales o animales duró mucho tiempo. Ya desde el siglo antepasado se consideraron más de cinco reinos para tratar de explicar y sistematizar la enorme biodiversidad del planeta, sin embargo, en la década de los 70 del siglo pasado, Wittaker y Margulis son quiénes le dan mayor fuerza a esta propuesta; ubicando en particular a los unicelulares eucarióticos en el Reino Protista, aún cuando este fue concebido por Heckel a finales del siglo XIX. El avance en los inventos y mejoramiento de la microscopía, ha permitido tener una visión más amplia del mundo microscópico, es emocionante colocar una gota de agua de cualquier charco bajo el microscopio y darnos cuenta de la gran cantidad de organismos que conviven en ella. El presente tiene una doble finalidad, primero es una guía para el trabajo de campo y laboratorio con la perspectiva de apoyar el proyecto de investigación que los alumnos se propongan, y en segundo lugar que el alumno cuente con una orientación en forma de notas para estudiar. El aporte y asesoría de investigadores externos a la UMSNH, ha sido un factor de suma relevancia, ya que ellos fueron quienes nos iniciaron y alentaron para el estudio de los protistas, vaya pues un reconocimiento a las Doctoras Angela Catalina Mendoza González, Luz Elena Mateo Cid y la Q.B.P. Laura Huerta Múzquiz (Q.E.P.D), del Instituto Politécnico Nacional, así como al Dr. David Uriel Hernández Becerril del Instituto de Biología de la UNAM y a los Biólogos Luz del Socorro Rodríguez Jiménez, José L. Magaña Mendoza y Ana Isabel Reza de nuestra Facultad de Biología.

1

esto es experimentar. que te presentaremos de manera muy simplificada: Observar e investigar. Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los campos. el tema elegido para investigar y que sustenta todo el estudio y. El método científico es un proceso dinámico. por lo cual se convierte en esencial para el avance del conocimiento. orienta al investigador en su razonamiento y aproximación a la realidad. El proyecto de investigación debe situar las bases de la investigación a realizar.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 1 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 1. etc. convencional con criterios estandarizados y cruzados que permiten que la ciencia sea comunicable en diferentes campos disciplinares. En suma. recopilar datos. buscar información continuamente y planificar experimentos para demostrar tu hipótesis. buscar información. en términos operativos. es una asociación de conocimientos sólidos a partir de lo generado a lo largo de muchos siglos de práctica. el documento demuestra que el estudioso conoce suficientemente el tema de investigación y tiene las ideas claras sobre la estructura del proceso y el camino por el que pretende aportar al conocimiento científico. La investigación. ya que se remonta a los tiempos de Galileo quién utilizó lo que se llamó por mucho tiempo. ordena sus acciones y aporta criterios de rigor científico de supervisión de todo el proceso. PROTISTA FAC. contextos y regiones del planeta. en la actualidad. Antes de empezar tu proyecto. Este es la herramienta que usan los biólogos y científicos en general para encontrar las respuestas a sus interrogantes. el consenso y el trabajo multidisciplinario. La metodología de la investigación científica. la metodología de aproximación a la realidad: población. es más bien estable. (Sé específico) Establecer una hipótesis. INTRODUCCIÓN La investigación científica no es exclusivamente de nuestro siglo. solucionar problemas. lo que es una posible respuesta a la pregunta. formular teorías. su valor se establece en la medida en que tiene plena claridad y concreción en las razones para analizar el objeto de estudio elegido. que compruebe o rechace tu hipótesis. muestra. Plantearse una pregunta o problema. Llegar a una conclusión.MANUAL LAB. La Investigación Científica es un procedimiento que utilizan las personas de ciencias para comprobar hipótesis. por tanto. A diferencia de otros grupos de conocimientos que se hallan en permanente evolución. la perspectiva teórica desde donde se sitúa el investigador. Para realizar tu proyecto deberás emplear el método científico. 2 . que requiere observar todo el tiempo. el intercambio y transferencia de tecnología. la metodología de la investigación. por ser la herramienta para desarrollar el conocimiento. "Método Científico". estrategias de búsqueda de la información. técnicas de análisis de los resultados generados y temporalidad de todo el proceso. Realizar la investigación necesaria. es conveniente repasar los pasos de este método de investigación.

10. Hipótesis 6. Este es el tema. Área o lugar 9. ¿Qué descubrimos después de realizar el experimento o la investigación?. 2. ¿De qué manera voy a presentar la información?. ¿Qué quiero investigar. ¿Cuándo la voy a realizar?. PROTISTA FAC. ¿Por qué quiero indagar o experimentar sobre este tema?. El equipo humano 14. ¿Qué fuentes consulté para informarme sobre el tema? Libros. Los científicos lo usan hoy en día más que nunca. ¿Qué? ¿Por qué? 4. de manera que puedas tener claridad y estés organizado: GUÍA PARA INICIAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1. Informe escrito. descubrir o comprobar?. ¿Qué se ha escrito y cómo se ha enfocado en los libros. Problema • Se plantea una pregunta para formularlo. ¿Qué materiales se necesitan para realizar este experimento o investigación?. 3. ¿Quiénes vamos a realizarla?. Lugar de exposición 15. Metodología o procedimiento 8. ¿Dónde voy a hacer la investigación?. La razón es que los grandes proyectos investigativos se hacen en instituciones y universidades en forma multidisciplinaria. 3 . Marco teórico. involucrando una gran cantidad de científicos de diferentes países y de diferentes especialidades. El período de tiempo. Gráficos Modelos) 12. las revistas. Revistas y otros. Objetivo 5. 7. ¿Dónde voy a presentar los resultados?. modelo experimental. Para que todos puedan colaborar juntos con eficiencia necesitan un método sistemático. ¿Para qué quiero investigar?. artículos en Internet o los periódicos sobre este tema?. ¿De qué manera o por qué ocurre o se produce el fenómeno que deseo investigar?. ¿Qué explicación o respuesta podría tener el problema planteado?. Es el cronograma.MANUAL LAB. Materiales 11. Bibliografía 13. marco de referencia o antecedentes. Justificación e importancia. Antes de comenzar con tu proyecto es conveniente verificar los siguientes pasos. Resultados (Discusión Esquemas.BIOLOGÍA No vayas a pensar que es un capricho de tus profesores (as) que aprendas el método científico. ¿Qué debo hacer para lograr realizar este descubrimiento o esta investigación?.

a no ser que la investigación sea causal. en este sentido primero se abordarán aquellos trabajos de tipo general. o los datos recolectados que no sabemos en dónde ubicar. PROTISTA FAC. Debe estar en función del problema y ser un medio seguro para lograr los objetivos del mismo. juzgar e interpretar el problema planteado. Después de consultarlos es conveniente hacer un resumen de los datos recolectados a fin de tenerlos al alcance cuando sea necesario. o presentar fuentes bibliográficas que se van a utilizar. o la descripción de las causas del problema. etc. 4 . 1). cartel. etc. redactar utilizando una estructura lógica deductiva”. Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios.MANUAL LAB. necesitamos conocer que se ha hecho sobre los protistas microalgales y protozoos en México y en particular en Michoacán. FORMULACIÓN DE LOS ANTECEDENTES Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar. con el fin de determinar el enfoque metodológico de la misma investigación. deberá de estar sustentada en una investigación de tipo bibliográfico y electrónico. electrónica. Si no se resumen se corre el riesgo de olvidar lo aportado por cada autor. En los antecedentes se trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado. para después irse centrado a los de mayor relación con el tema que se decidió “En otras palabras. La elección del tema para el proyecto. lo cual puede ampliar el panorama o afirmar las dudas respecto a los antecedentes. En la presentación de antecedentes se busca aprovechar las teorías existentes sobre el problema con el fin de estructurar el marco metodológico. si no se consulta la obra de otros investigadores se corre el riesgo de repetir investigaciones o buscar soluciones ya encontradas. puede ser a partir de “la ley del embudo” (Fig. “Un dato aislado frecuentemente es infructuoso. iconográfica. Una vez detectado el problema a investigar es necesario revisar los escritos sobre el tema. constituye los antecedentes del problema. o sobre otros muy ligados a él.  Estructurar más formalmente la idea de investigación.) y además de la manera como deberán presentarse los antecedentes. Consultando antecedentes libramos el riesgo de investigar lo que ya está hecho. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:  No investigar sobre algún tema que ya ha sido estudiado muy a fondo. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado. Establecer los antecedentes. para este caso.” (Arias Galicia) Una forma para darle orden a nuestra investigación de la información (bibliográfica. son sobrantes. Antecedentes que no hayan sido trabajados mediante algún tipo de relación con el problema.BIOLOGÍA ponencia oral. de ninguna manera es hacer un recuento histórico del mismo. investigaciones y trabajos anteriores.

Para realizar un resumen debes haber leído previamente el material y haber comprendido.  Identifica la oración tópico.  Sustituye una serie de eventos o sucesos por un término más general que los incluya. los resúmenes sirven para facilitar la retención del material que has estudiado. Es similar al paso anterior solo que aplicado a acciones o situaciones.MANUAL LAB. 5 . ya que con ellos puedes evaluar tu comprensión de los temas de estudio. Esto quiere decir que tendrás que encontrar una o varias palabras para utilizarlas en lugar de objetos con características comunes. La elaboración de un resumen implica algunos pasos que facilitarán su redacción:  Elimina el material innecesario o secundario Esto quiere decir que descartes aquellas frases que te sirvieron para comprender la idea principal de un párrafo. Este material es el que se repite o abunda en la idea principal  Encuentra términos generales que incluyan varios objetos similares.  Elimina el material importante pero redundante. Además te sirven para preparar tus exámenes. ya que se asimila en síntesis los aspectos esenciales de cada tema. de manera tal que puedas expresarlo con tus propias palabras o puedas ligar las frases que usa el autor de manera adecuada.BIOLOGÍA LA INVESTIGACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LO GENERAL A LO PARTICULAR Figura 1. pero que ahora puedes prescindir de ellas y dejar solo la idea principal. “Ley del embudo” para presentar el orden de los antecedentes Obviamente todo trabajo consultado requiere de un resumen. PROTISTA FAC.

hechos o personajes que aparezcan separados. u otro tipo de fuente utilizado en la investigación y preparación del trabajo.BIOLOGÍA La oración tópico es aquella en la que se expone el tema central. sin embargo. para nuestro protocolo. entre ellas:  Cita textual: Cuando se transcribe un texto literalmente. PROTISTA FAC. es decir. la idea más importante de la que se trata un párrafo. todas estas referencias se plasmarán en un capitulo llamado “literatura citada o bibliografía citada”. la conforman los trabajos que han servido de apoyo al trabajo realizado y que pueden ser útiles para estudios posteriores o relacionados. nos permiten analizar y discutir los resultados que obtengamos para poder establecer las posibles conclusiones. laboratorio y de gabinete que utilizaron para procesar los datos obtenidos. La bibliografía consultada. Se distinguen varios tipos de citas. en la discusión de estos. para después ligarlos y así formar oraciones tópico. gráficos y tablas que contiene el documento y concaténalas con los objetivos y las posibles hipótesis.MANUAL LAB. ASÍ QUE MIENTRAS MÁS RESÚMENES HAGAS.  Ubica la metodología que se utilizó para llevar a cabo la investigación. Frecuentemente tendrás que localizar dentro del párrafo datos.  Sitúa el o los objetivos del trabajo. normalmente las publicaciones científicas exigen a los autores un resumen de su trabajo. este no es el resumen que tu vas a realizar.  Localiza el área o lugar donde se realizó el trabajo.  Lee el resumen que pudiera presentarse en los artículos a leer. solamente es una guía para lo que llevaras a cabo posteriormente. ésta se coloca entre comillas a continuación del párrafo que se está exponiendo. Siempre debes conservar la idea original del escrito. 6 . y que además.  Examina las conclusiones y relaciónalas con los objetivos e hipótesis planteados si es el caso Lo anterior nos lleva a considerar el papel que tienen la investigación bibliográfica. esto nos obliga entonces a llevar una serie de citas en los párrafos que empleemos en la redacción de nuestros antecedentes. lo cual nos permite acreditar cuál fue nuestra fuente de información. a) Si la cita tiene menos de 40 palabras. en la investigación biológica. Si no encuentras una oración tópico ¡Elabora una! Es importante que captes la esencia del o los párrafos para luego expresarlas con tus propias palabras. generalmente nos permite reforzar ideas que surgen del análisis de resultados. La puedes encontrar al inicio. Para elaborar un resumen puedes elegir uno o todos los pasos que te sean convenientes. al final o en medio de un párrafo. es necesario que consideres los siguientes aspectos adicionales a los arriba mencionados:  Ubica el título del documento a analizar. incluyendo la electrónica. la de campo.  Analiza a detalle las figuras. “RECUERDA QUE: “LA PRÁCTICA HACE AL MAESTRO”. donde se incluyen todos los elementos del autor (es). MEJORARÁ TU HABILIDAD PARA REDACTARLOS Y NOTARÁS RESULTADOS MUY PRONTO EN TU APRENDIZAJE” Para el caso de la elaboración de los resúmenes.

ponticum..  Cita de cita: Cuando se hace referencia a citas mencionadas por otros autores. no se pudo definir la toxicidad de la misma debido a la falta de análisis de toxinas en otros organismos filtradores o en peces. siendo más alto en Boca de La Necesidad... siempre y cuando se trate de un párrafo extraído de un texto completo. En el primer caso es la biomasa de los individuos de esta especie la que le da el mayor valor a este índice. éstas son de gran éxito ecológico y relativamente abundantes dentro de la comunidad (Krebs... en tanto que en el segundo es el número de individuos la que proporciona mayor peso al valor de importancia de la especie.  Cita contextual: Cuando se resume una parte específica de un documento o del contenido del mismo. detectaron que ésta estuvo dominada por Ceratium tripos var. Éstas se detectan fácilmente por su abundancia numérica o su biomasa”. el mismo se responde y analiza lo que ocurre en México. PROTISTA FAC. 1986). considerándolo como el reporte más antiguo del sureste del Golfo de California. tratar de formular procedimientos o técnicas que resuelvan esta tarea. Ejemplo: Alvarado et al.. b) Si la cita tiene 40 o más palabras (cita larga). Estima que para los noventas la carencia de información sobre MR era bastante considerable.. al respecto. La dominancia se produce cuando una o varias especies controlan las condiciones ambientales que influyen en las especies asociadas. 1985).. Cortés (1994).. ésta se escribe en una nueva línea. alude al hecho de que a partir de los años 80s el número de publicaciones sobre las mareas rojas.MANUAL LAB.. Resulta difícil. (1996). durante una “Marea Roja”. Mich. ". De acuerdo a Krebs (1985) “las especies dominantes de una comunidad efectúan un gran control sobre las demás.. sin embargo. no existe una sola forma correcta de presentar un trabajo.BIOLOGÍA Ejemplo: En ambas localidades es notorio el valor de importancia de Akashiwo sanguinea. seguida de Pyrodinium bahamense. aunque si bien ya en 1878 se reportaba una decoloración amarilla en las aguas del Golfo. ha aumentado notablemente.. y para 1937 Allen menciona la existencia de este fenómeno cerca de la Isla Ángel de la 7 . en tanto que los reportes más antiguos que se tenían eran los de Brongersma-Sanders de 1957. pues no se trata de una actividad mecánica sino esencialmente creadora" (Sabino. Hace mención de que se creía que no era el número de mareas rojas el que había aumentado sino la cantidad de investigadores sobre el tema. . sin embargo. a partir de muestras de fitoplancton de las playas de “El Salto” y “El Naranjito” del municipio de Aquila. como una nueva división. Ejemplo: . Se dice que una especie es dominante cuando tiene una gran influencia sobre la composición y forma de la comunidad. escriba todo el párrafo con una sangría de cinco puntos desde el margen izquierdo y termínela de igual manera hacia la derecha.

Discutiéndose su posición y relaciones taxonómicas.  Con énfasis en el contenido del texto: El texto analizado y. 8 . Esta condición también se refleja en aguas del Pacífico Tropical Mexicano. Ejemplo: En mares tropicales y subtropicales es considerable la diversidad de especies de fitoplancton. microfotografías. la coincidencia espacio-temporal entre estos dos eventos sugiere a la marea roja provocada por Pyrodinium bahamense var. en la misma área pero hacia 1939 Gilbert y Allen mencionan que el causante de la marea roja es Gymnodinium catenatum. especialmente de dinoflagelados. 1988). entre paréntesis. Los mismos mencionan que aunque la evidencia es circunstancial. Las observaciones son hechas por medio de microscopio fotónico y MEB. entre los que podemos encontrar formas muy vistosas. como el agente causante de la mortalidad. Ejemplo: Alvarado y Ceballos (1997). luego el apellido del autor y el texto analizado. el texto analizado. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Guardia. el apellido del autor y el año. Hernández-Becerril. reportan la primera mortalidad masiva de tortuga negra para el Pacífico Mexicano ocurrido en el invierno de 1995 en “Tierra Colorada”. NOTA ¡CUIDADO NO DEBEMOS DE ABUSAR EL USO DE CITA DE CITA! La cita se puede redactar de tres maneras:  Con énfasis en el autor: Apellido del autor. compresa. luego el apellido del autor y el texto analizado.  Con énfasis en la fecha de realización de la investigación: Es una narración que comienza con el año.  Con énfasis en la fecha de publicación: Es una narración que comienza con el año. Gro. publica un documento donde menciona un estudio de 16 especies de dinoflagelados marinos procedentes de muestras recolectadas con red en diversos puntos del Pacífico Tropical Mexicano y Golfo de California. De los trece géneros estudiados. Ejemplo: En 1988. donde se observaron hasta 3 000 000 céls/l de Noctiluca scintillans. dos son monoespecíficos (Acanthogonyaulax y Spiraulax). el año entre paréntesis. Presenta referencias básicas para la identificación: medidas.MANUAL LAB. en el mismo período ocurrieron episodios de marea roja en las costas de los estados de Guerrero (Bahía Petacalco) y Michoacán (Playa Azul). donde se reporta un número de especies notablemente alto (Hernández-Becerril.

142. R. R. formas y variedades). Proboscia. estimaron la diversidad y densidad fitoplanctónica de una marea roja ocasionada por Ceratium furca en la Bahía de Manzanillo. robusta. (1987).0 céls/l en la estación cuatro). incluirá a continuación del año de publicación una letra minúscula en orden sucesivo dependiendo del número de artículos publicados. delicatula. Hernández-Becerril (1995b). durante 5 cruceros realizados en el años de 1984. entre las cuales se encuentran Alexandium catenella. encontrando 216 diferentes taxa (especies.MANUAL LAB. el porcentaje de C.0 céls/l. además de la relación inversa entre la abundancia de las especies nocivas con la salinidad y transparencia (Ceballos. furca solamente ocupó el 2. de ésta el 84. imbricata. solamente 19 especies y dos variedades se consideran potencialmente nocivas. en ésta.". bergonii. 9 . Colima en junio de 1986. furca y en la estación dos se localizaron 13. Los resultados arrojan una biomasa poco elevada (315.985 céls/l de las cuales C. Gonyaulax spinifera y Linglodinium poyedrum. 530. Gonyaulax polygramma. favoreciendo el desquistamiento de dinoflagelados nocivos en la superficie. 1985 y 1986 en distintos meses. R. 000. furca fue de 95. en la lista de referencias se mencionan todos los autores. durante un evento de marea roja. como son: R. Si un mismo autor publica más de un artículo en el mismo año. Ejemplo: Hernández-Becerril (1995a). R. alata. entre las cuales se pueden mencionar algunas especies de diatomeas pertenecientes al género Rhizosolenia.BIOLOGÍA Ejemplo: En mayo del 2004. los resultados muestran que la comunidad se ordena por una correlación inversa del oxígeno disuelto con las especies provocadoras del agotamiento del mismo. analizó la dominancia de los organismos pertenecientes a los géneros de Rhizosolenia. Ejemplo: Ortiz et al. Se encontró que la temperatura dió origen a este florecimiento provocando un aumento de nutrientes. en coordinación con CONACYT realizó un crucero denominado “CONACYT I” a bordo del B/O “El PUMA” para determinar la abundancia de fitoplancton en base a la composición de grupos concretos como lo son las diatomeas y los dinoflagelados. cite al primero y a los subsecuentes como "et al. para lo cual establecieron seis estaciones de dos niveles cada una. Pseudosolenia presentes en el Golfo de California. R. mientras que en la estación seis se localizaron 5.0%. hebetata. 2006). Registrándose 132 especies y 7 variedades. NOTAS Cuando sean tres o más autores. se estudia la composición y estructura de los dinoflagelados nocivos en la costa de Michoacán. entonces la cita de cada artículo. PROTISTA FAC.58%.2 % corresponde a C. Amylax triacantha.

ICMyL. _________________ (1) Com. NOTA Si diferentes cartas son publicadas el mismo año. 1985). asociándola con posibles efectos de anoxia y obstrucción de branquias en peces.MANUAL LAB. Ejemplo: De acuerdo a INEGI (1983a). guerrerenses y oaxaqueñas. el conjunto de sierras que integra esta subprovincia se extienden a lo largo de las costas michoacanas. incluirá a continuación del año de publicación una letra minúscula en orden sucesivo dependiendo del número de cartas publicadas. Dr. Oaxaca. la cita de cada una. manuscrito inédito En el Pacífico Mexicano Ceratium divaricatum con su sinónimo de C.000: Geológica.  Comunicaciones personales Una parte de la muestra (un litro) se fijó con formol a una concentración final de 1% (HernándezBecerril(1). y la Topográfica 1:250. también se reporta como un componente de un florecimiento en Faro de Bucerías. PROTISTA FAC. Para llevar a cabo la caracterización de las localidades se utilizaron las cartas 1:250.BIOLOGÍA  Contextual específica. Hernández-Becerril. Pers.000 Aquila y Lázaro Cárdenas (Correa y Vargas. UNAM Citas para el análisis cartográfico Ejemplos: Hacia el sur se presenta una precipitación mínima de 25 a 50 mm coincidiendo con la parte norte. 1983). vinculada a mareas rojas. (Hernández et al. D. en tanto que la precipitación máxima en la parte sur es de 1000 a 1200 mm y en el norte va de 900 a 1000 mm. mientras que para el centro las precipitaciones mínimas son de 50 a 100 mm y las máximas de 900 mm a 1200 mm (INEGI. 1997). tanto en la costa de Michoacán como en Colima y Jalisco. 10 . dens se ha reportado para el Golfo de California y la Bahía de Mazatlán. Laboratorio de Fitoplancton Marino. la zona de estudio se ubica en la Provincia Fisiográfica Sierra Madre del Sur y a la subprovincia Costa del Sur. además de las cartas de caracteres geográficos 1:224. desde la desembocadura del Río Coahuayana (limite entre Michoacán y Colima). su presencia en mayo del 2004 fue notoria. INEGI.000 (INEGI.U. Hidrológica y Edafológica (INEGI. Dos litros se trasladaron en hielo para su análisis en vivo. 1979. hasta el puerto de Salina Cruz. todo el material fue transportado al laboratorio de Biología Acuática “Javier Alvarado Díaz” de la Facultad de Biología de Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Inédito). 1989).

1983b).com) Cita de un lugar en la red. mediante el software NTSYSpc v. y desempeñan un importante papel en el balance de masas geoquímica de los océanos. 2. formada por una alternancia de limonitas. los datos obtenidos a partir de esta comparación se utilizaron para confrontar mediante la teoría de conjuntos las posibilidades de agrupación para la clave dicotómica. En desembocaduras de ríos y arroyos predominan fluvisoles eutrícos con fase textural gruesa (INEGI 1983c). redzinas y en menor proporción feozen háplico y regosol calcárico con fase textural media. areniscas conglomeráticas y conglomerados depositados en un ambiente fluviolacustre (INEGI.altavista.02c.000 especies. Los suelos predominantes fuera de la línea de playa son regosoles eutrícos con una fase física lítica y de textura gruesa. ¿Cuál grupo de microalgas es dominante en la costa?. ¿Existen diferencias en cuanto especies en toda la costa? ESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE LA FICOFLORA  ¿Son las mismas especies en todos los sustratos en un mismo cuerpo de agua? 11 . Cita de un lugar en la red. presentándose también litosoles.conglomerado constituida por una secuencia detrítica de origen continental. PROTISTA FAC. Cita de programas de computadora Para la elaboración de la clave dicotómica artificial se construyó una matriz de datos morfológicos a partir de la cual se generó un análisis de agrupamiento cualitativo. anualmente. de un documento específico Los corales se consideran las comunidades marinas más diversas y complejas un arrecife puede albergar hasta 3. ¿NO SABES QUE TEMA ESCOGER PARA TU PROYECTO? Aquí te presentamos algunas ideas que te pueden ayudar a seleccionar el tema de tu trabajo. Se ha calculado que. auxíliate de lo que el profesor (a) haya expuesto con respecto al tema a desarrollar. los arrecifes de coral son responsables de la precipitación de la mitad del calcio arrastrado a los océanos por los ríos y son especialmente importantes en el contexto del cambio climático mundial (IPIECA 1992).MANUAL LAB. pero no un documento específico Altavista. areniscas.com es un sitio que facilita el acceso al tema o información que usted necesite en internet (http:www. Recuerda que lo más importante es que te interese el tema. Busca algo que despierte tu curiosidad científica.BIOLOGÍA En la zona costera se pueden encontrar combinaciones de arenisca. FICOFLORA  ¿Cuántas especies de microalgas existen en la costa?.

etc. en un mismo cuerpo de agua?  ¿Qué origen climático tiene la ficoflora en la costa michoacana? RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO  ¿Qué importancia tiene el hábitat en la presencia o ausencia de diferentes microalgas?  ¿Cuál expresión filofenética de las microalgas es dominante en los diferentes cuerpos de agua?  ¿Influyen las condiciones ambientales en la expresión morfológica de las microalgas? PROTOZOOLOGÍA  ¿Cuántas especies de protozoos existen en un cuerpo de agua?  ¿Cuál grupo de protozoos es dominante en un cuerpo de agua? ESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE LOS PROTOZOOS  ¿Existen diferencias en cuanto especies de protozoos entre un sistema marino y uno dulceacuícola adyacente?  ¿Se distribuyen de igual manera todas las especies de protozoos en todos los cuerpos de agua estudiados? RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO  ¿Las especies de protozoos son indicadoras de particularidades ecológicas (calidad del agua. sucesión.BIOLOGÍA  ¿Las especies de microalgas son diferentes en el medio marino a las localizadas en sistemas dulceacuícolas o salobres adyacentes?  ¿Las especies de microalgas son indicadoras de particularidades ecológicas (calidad del agua. 12 . PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS Y FORMULACION DE HIPÓTESIS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA De la observación directa o indirecta de un hecho o fenómeno pueden surgir ideas que llevan al investigador a plantear un problema.MANUAL LAB. Las hipótesis son las posibles explicaciones.). etc. el cielo es el límite. conjeturas que se formulan acerca del problema planteado. en un cuerpo de agua determinado?  ¿Qué importancia tiene el hábitat en la presencia o no de diferentes protozoos?  ¿Cuál expresión morfológica de los protozoos es dominante en los diferentes cuerpos de agua?  ¿Influyen las condiciones ambientales en la expresión morfológica de los protozoos? Añade nuevas ideas o aspectos a otros trabajos investigativos y crea tu propio proyecto. PROTISTA FAC. perturbaciones.). sucesión. soluciones. Como vez. Una vez que se ha planteado el problema. hay infinidad de cosas que investigar. el investigador debe formular la hipótesis. perturbaciones.

un hecho o un fenómeno. esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en le investigación. debe procederse a formular los objetivos de la investigación. Una vez que tengas clara tu hipótesis debes definir la forma como la vas a demostrar. El objetivo de una investigación es lo que se ha de demostrar a partir de un problema o de la hipótesis propuesta. debe tener validez en cada una de sus etapas. Tienes que diseñar un experimento en el que puedas probar tu hipótesis. El problema debe ser claro. lo cual nos permite formular objetivos generales y específicos. pueda ser: realizable. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de los propósitos por los cuales se lleva a cabo la investigación.MANUAL LAB. FORMULACION DE LOS OBJETIVOS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Existen diversas concepciones acerca de los objetivos a continuación te presentamos la que consideramos más acorde y de fácil entendimiento de acuerdo a Tamayo y Tamayo: Cuando se ha seleccionado el tema de investigación y se ha formulado el problema. Si la investigación es planeada científicamente. que es el cuestionamiento de una observación. en razón de objetivos y el logro de éste en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. es decir. lo que se desea buscar y lo que se pretende realizar en 13 . preciso y debe plantearse en términos en que el proceso que se siga para su posible solución.BIOLOGÍA Para iniciar una investigación científica es fundamental plantearse un problema. Esto se conoce como Plan de Investigación o Procedimiento Experimental. PROTISTA FAC. La evaluación de la investigación se realiza con base en los objetivos propuestos y puede ser progresiva. observable. Al final de la investigación. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos de la investigación. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a desarrollar una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. que deben estar acordes con los del investigador y los de la investigación. El problema puede formularse personalmente como una pregunta a la cual el investigador tratará de dar respuesta. Los objetivos son fundamentales en la investigación. los objetivos han de ser identificables con los resultados. Escribe en tu manual una descripción paso a paso de lo que harás para investigar. después de experimentar y comprobar los resultados. ya que sin ellos es imposible decidir sobre los medios de realización de la misma. toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos. Los objetivos deben haber sido previamente formulados y seleccionados al comienzo de la investigación. A partir del planteamiento del problema se comienza a dar respuesta al objetivo propuesto. medible y estar sujeto a comprobaciones repetidas. Objetivo general Consiste en enunciar lo que se desea conocer.

Un objetivo general puede enunciar varios resultados a lograr. el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. es decir. lo importante es que su enunciado pueda ser diferenciado dentro del contexto total del enunciado del objetivo general. Otra característica importante en la declaración de un objetivo es que éste debe identificar el tipo de resultados concretos que se pretende lograr. interesa interrogarnos si con esos enunciados de actividades puedo obtener el logro enunciado y así con cada uno de los resultados formulados en el objetivo general. se debe seleccionar la palabra o el verbo que más convenga a su sentido de exactitud respecto a lo que se piensa. Más que el número de ellos. las cuales permiten varias combinaciones y hacen posible el logro de la expresión de un propósito determinado. Por tal razón. pues se puede correr el riesgo de indicar con palabras una cosa diferente a lo que queremos expresar. Objetivos específicos Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulación de objetivos específicos. ya que éste se logra con los resultados. Conviene anotar que los objetivos específicos son los que se investigan y no el objetivo general. En la redacción de objetivos se requiere tomar en consideración que hay palabras o símbolos con muchas interpretaciones e igualmente los hay que admiten pocas interpretaciones.BIOLOGÍA la investigación. El número de objetivos específicos depende de las acciones necesarias a realizar para el logro de un objetivo general. el enunciado oracional del objetivo debe responder a lo que el investigador tiene en mente como fin de la investigación. lo cual nos ayuda a pulir el o los objetivos hasta lograr el enunciado que responda a nuestro propósito. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación.MANUAL LAB. El enunciado de un objetivo consta de un conjunto de palabras. por ello. PROTISTA FAC. conviene no olvidar que para cada resultado enunciado en el objetivo general hay que establecer una gama de objetivos específicos que me permita su logro. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados y se reflejan en la metodología planteada. Además los objetivos deben señalar acciones relacionadas con las observaciones y descripciones de situaciones que el investigador esté en capacidad de realizar y que no se salgan de sus posibilidades reales. 14 . En la combinación de palabras o símbolos es necesario tener cuidado. Para una buena formulación de objetivos conviene redactar todos los posibles enunciados que se tengan en mente. Los objetivos específicos se van realizando en cada una de las etapas de la investigación.

3.4. de Aquila.3. Variables Fisicoquímicas 5. Fisiografía 5.1.7. dominancia y valor de importancia.5.2. Hidrología Superficial 5. frecuencia.5.8.1.  Elaborar una lista comentada de las especies de microalgas del fitoplancton de la playa “El Zapote de Madero”.5. Objetivos particulares  Realizar el listado sistemático de las especies del fitoplancton de la playa de “El Zapote de Madero”.6. Michoacán.2. Salinidad 5. Geología 5. que contenga la descripción morfométrica y variables fisicoquímicas. Mpio. PROTISTA FAC. A continuación se presenta una propuesta del contenido que deberá de llevar ésta unidad dentro del protocolo de investigación: 5.4.7. Temperatura 5. que se encuentra disponible en la red de manera gratuita.5. Vegetación 5. considerando su abundancia. Fitoplancton Marino 15 .5. y posteriormente en la literatura especializada para el caso. cuyo principal sustento se encuentra primeramente en el análisis cartográfico.6.5. Transparencia 5. Hidrología 5.MANUAL LAB. Corrientes 5. incluso se puede utilizar como herramienta el programa de imágenes satelitales Google Earth.5. CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO 5.  Determinar la estructura de la comunidad microalgal en la playa “El Zapote de Madero”.7.5. Mareas 5.  Definir la diversidad microalgal de la playa “El Zapote de Madero” LA CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO Cuando el proyecto de investigación está enfocado a trabajo de campo.5.5. Clima 5.1. Oxigeno Disuelto y Nutrientes 5. Edafología 5. es necesario que se haga una descripción detallada del área de estudio. Localización Geográfica 5.BIOLOGÍA A continuación se presenta un ejemplo para la redacción de los objetivos: Objetivo General  Llevar a cabo un reconocimiento de microalgas en la playa de “El Zapote de Madero”.

se sugiere que en esta sección se describan los métodos generales y las variaciones propias para cada experimento.1..7. bombas. como diseños experimentales y métodos de análisis muy comunes.  Si el método es original o muy modificado. mayor descripción indicando.8. Zooplancton 5. Algas Bénticas 5. no deberá describirse con detalle y sólo se mencionará.9. refiriéndolas bajo el subtítulo de Metodología Particular en relación a los objetivos con los que tiene relación directa. colorantes. Si en la investigación se hará uso de varios experimentos que difieran en su metodología. conductivímetros.MANUAL LAB. se menciona y se hará la cita bibliográfica correspondiente. describiéndose en ella el material y equipo que se pretende utilizar en la investigación. fármacos.2. etc. Invertebrados Bentónicos 5. una fuente para la información usada. Vertebrados Marinos 5. la metodología corresponderá a cada uno de ellos. Vegetación Costera 5.8. se describe tan ampliamente como sea necesario. reactivos. pero sin incluir la marca comercial. Las concentraciones que se usen se deben expresar como material activo. No así el instrumental de precisión que deberá incluir marca y modelo (microscopios. 16 . El equipo común que no se considere como de precisión o en el caso de que la utilización de equipo similar con marcas o modelos distintos no impliquen efectos sobre los resultados.  Los métodos de conocimiento general. salinómetros. si es el caso. Influencia Humana LA SECCIÓN DE MATERIALES Y MÉTODOS (Propuesta tomada de la Facultad de Biología) No debe faltar en el proyecto de investigación la unidad de Materiales y Métodos. por ejemplo: De Campo De Laboratorio De Gabinete  Las sustancias tales como fertilizantes. Para la descripción de los métodos deben aplicarse las siguientes reglas:  Cuando se trata de un proyecto que tiene relación con investigación en diferentes niveles.  Si el método no es de conocimiento general. etc.8.).3. La maquinaria (tractores.7. insecticidas. evitando enumerarlos en una lista y correspondiendo a la solución de cada uno de los objetivos específicos planteados.2. según la nomenclatura internacional. Tanto el equipo como los materiales deben describirse en conexión con la metodología.3.) se describe cuando sea necesario. no se citan por su nombre comercial sino por la sustancia química activa. Fauna 5. etc. PROTISTA FAC. se mencionarán sin.BIOLOGÍA 5.8. pero ya ha sido descrito por otro autor.

P. las citas serán de la forma:  Un autor: Carreón A. 1995. S. Para describir las unidades de medida se utilizarán los símbolos o abreviaturas internacionales. A. y G. J. Biológicas Rev. LA SECCIÓN DE LITERATURA CITADA En ella deberán presentarse solamente aquellas obras a las que se hace referencia en el texto.  Para la escritura de nombres científicos deben respetarse las reglas de nomenclatura establecidas en los códigos internacionales correspondientes. Se ordenarán siguiendo las normas que se anexan a continuación: GUÍA PARA LAS CITAS BIBLIOGRÁFICAS EN UN TRABAJO DE ENSAYO (Tomado de la revista BIOLÓGICAS) Las normas para citar referencias bibliográficas en el protocolo de investigación serán las siguientes: De los autores Dependiendo del número de autores.MANUAL LAB. 2006). PROTISTA FAC. Fac. UMSNH (3): 3-19. acorde al Sistema Internacional de Unidades (ISO 9000. J. 1997. Mortalidad de tortuga negra en el Pacífico Mexicano: posible 17 . 2002.. Michoacán México. Navarro-Pérez.A.  Más de dos autores: Lyons.G. Canedo Y.  Dos autores: Ceballos C. Index of Biotic Integrity Based on Fish Assemblages or the Conservation of Streams and Rivers in WestCentral Mexico.P. Santana y M. Si se trata de una cita literal de trabajos.. 1995. Ceballos C. las medidas se dan tal como se encuentran en el trabajo citado. y S. Guzmán-Arroyo. Biol.. Del tipo de publicación Artículo proveniente de una revista periódica:  Caso en que sólo hay número y no hay volumen: Alvarado D. E. Ciencia Nicolaita (31): 65-74. Cochran.BIOLOGÍA  Todas las medidas deben darse según el Sistema Métrico Decimal (SMD). entre paréntesis. y a continuación. Conservation Biology 3 (9): 569-584. Y. J. Estructura y función de la simbiosis micorrízica arbuscular. la equivalencia en el Sistema Métrico Decimal. Análisis del fitoplancton y su productividad en la Bahía de Maruata.

. Bérard-Therriault. Michoacán. Cita proveniente de una fuente en Internet  Caso sin autor: Se cita como Anónimo y se sigue el siguiente formato: Anónimo.E. ECOLOGÍA Individuos.  Cita de un trabajo de ensayo: Ceballos C.. Sar (eds. 1988. Concepción-Chile: 55-82. Latinoam. Ediciones Omega.A. Anonymus. Harper y C. K. J. 18 .R. Aveal. 47(1-2): 6-10. Título del trabajo o de la página consultada. 1988. Año..C. Ensayo de Licenciatura. M.. 1999. Microbiol.A. Los Tintínnidos de la Provincia Nerítica en el Pacífico Tropical de México entre Guerrero y Jalisco. Barcelona. L. XIII + 439. PROTISTA FAC.  Caso en que hay número y volumen: Alonso R. Townsen. S. M. J.L. Escuela de Biología. Coord. Oliveira y E. Dirección electrónica que permite acceder a la información (fecha de acceso).). 2002. A. UMSNH. Ferrario. Invest. Universidad de Concepción. Guide de’identification du phytoplancton marin de l’estuaire et du golfe du Saint-Laurent incluant également certains protozoares. J. En: Manual de Métodos Ficológicos. Grazing of heterotrophic dinoflagellate Noctiluca scintillans (Mcartney) Kofoid on Gymnodinium catenatum Graham. E. 2005b. L.  Cita de un capítulo de un libro: Boltovskoy.MANUAL LAB. J.BIOLOGÍA implicación de la marea roja. México.  Cita de un trabajo publicado en Memorias de eventos académicos: Ceballos C. Ciencia Nicolaita. 2000. Rev. Uribe A. Ochoa and M. XII+886.. Phytoplankton Monitoring Program. Environmental Management Branch.. Bossé.G. 2005. poblaciones y comunidades. UMSNH.G.. Un Grupo Poco Estudiado. Taxonomía y Morfología de los Dinoflagelados: Métodos De Trabajo.A. CNRC-NRC.. M. XII Raunión Nacional de la Sociedad Mexicana de Planctología y V International Meeting of the Mexican Society of Planktology: 39.  Cita de un libro: Begon. Rev. agosto: 77-82. México. 110 pp. Núm. Cient. Poulin and L. 15. Contribución al Conocimiento de la Composición y Distribución del Fitoplancton de la Bahía de Maruata. Publication spéciale canadienne des sciences halieutiques et aquatiques 128. 1995a. R.

f. 00-15. H. Objetivo General 3.. México). Revista Electrónica de Veterinaria REDVET . Si la página es de una institución. Nº 4.BIOLOGÍA Phytoplankton Monthly Report May.ISSN 1695-7504 http://www. la estructura del mismo que se muestra a continuación ha sido tomado del protocolo propuesto por la Facultad de Biología: CUERPO DEL ENSAYO Portada Resumen 1. Quiroz-Castelán. Antecedentes 3.2. Morelos. Technical Report No. F. Objetivos 3. García-Rodríguez y M. adicionando la dirección electrónica. Abril 2005 – http://www. 27/01/2009. ésta deberá aparecer como autor. Una vez que se haya terminado con la parte de procesamiento de muestras.MANUAL LAB. Acta Oceanográfica del Pacífico. Si no se dispone del año en que se creó el documento. Morelos.org/revistas/redvet/n040405. se requiere de la presentación de los resultados.org/revistas/redvet Vol.1. Ecuador. Ejemplos: Zambrano A.veterinaria. 2 (2).gov/healthinfo/environhealth/water/Documents/Shellfish/MonthlyandQuarterl yReports/2001/0104_06_MR_final. J. Introducción 2. México (Vertical distribution of plankton in a rural fishery pond. Objetivos Particulares 19 . (sin fecha). www. INOCAR.html. debe ponerse s.I. En todos los casos es importante poner la fecha de acceso al final de la cita.  Caso con autoría explícita: Se aplican las mismas reglas que para un documento impreso en papel.ec/download.inocar. California Department Of Health Services 2151 Berkeley Way.cdph. para lo cual es necesario que lleves a cabo un análisis de datos procesados y los cuales se tendrán que presentar en forma de un ensayo escrito. PROTISTA FAC. I. VI. 1983. www.ca. Nota: Si se consulta un artículo en su formato original. Berkeley CA 94704-1011.veterinaria. Díaz-Vargas. 27/01/2009. Molina-Astudillo. El año debe corresponder a la fecha en que se hizo el trabajo. Tintinnidos del Golfo de Guayaquil. NO A LA QUE SE PUSO EN LÍNEA).mil.php?uniqid=882&t=&id_exists=1. deberá citarse como si fuera el original impreso y sólo comentar en el texto que la consulta se hizo en Internet. 2005 Distribucíón vertical del plancton en un estanque rústico de producción piscícola en el municipio de Cuautla.. Cuautla. 27/01/2009.pdf.

Localización Geográfica 5. Vegetación 5. Zooplancton 5. Literatura Citada El Resumen siempre forma parte del cuerpo de la ensayo.5.5. con numeración corrida. constituyendo un compendio del material en ella presentado.2. Oceanografía 5. Batimetría 5. Geología 5.5. PROTISTA FAC.5.5.3.2. Fauna Acuática 5. Salinidad 5. Vegetación Costera 5. Resultados y Discusión 8.BIOLOGÍA 4.6.1. y su primera página llevará el número 1. De Gabinete 7.8.MANUAL LAB. Macroinvertebrados Bentónicos 5.8. Oxigeno Disuelto 5.3. importancia y alcance del trabajo desarrollado.7. Materiales y Métodos 6. La Introducción se considera el principio del cuerpo de la ensayo.5. puede citarse en relación con los métodos o con los 20 . pero puede referirse a ellas. propósito.1.3.7. Conclusiones 9. No debe incluir tablas ni figuras.9. Temperatura 5.7.6.3.4. La introducción tiene por objeto explicar la idea general.3.8.1. La extensión de este escrito no deberá ir más allá de una página. Hipótesis 5. De Laboratorio 6.2. sin que se convierta en una revisión de bibliografía. Influencia Humana 6. De campo 6. Vertebrados Marinos 5.4. Hidrología Superficial 5. señalándose los demás a partir de ésta. Caracterización del área de estudio 5. La sección de Antecedentes es una parte indispensable en la ensayo. Clima 5.7.7.8. Mareas 5. Corrientes 5.5. Fitoplancton Marino 5.1.5. Regionalización Oceanográfica 5. Algas Bentónicas 5.2. como sección aparte. Transparencia 5.1.5.5. con breves antecedentes si son necesarios.2.8. Cierta información precisa (en algunos casos). Nutrientes 5.

entre otros. según el caso. deberá plantearse como una suposición relacionada con los objetivos y que será sometida a experimentación y/o análisis.. “colaborar en el proyecto.MANUAL LAB. según la nomenclatura internacional. si es el caso. no se citan por su nombre comercial sino por la sustancia química activa. tanto el equipo como los materiales deben describirse en conexión con la metodología.. Para la descripción de los métodos deben aplicarse las siguientes reglas: a) Las sustancias tales como fertilizantes. La sección de Materiales y Métodos no debe faltar en la ensayo. etc. de tal manera que en las conclusiones del trabajo se acepte o se rechace la hipótesis. etc. No así el instrumental de precisión que deberá incluir marca y modelo. bombas. mayor descripción indicando.) se describe cuando sea necesario.. PROTISTA FAC.. El o los objetivos son indispensables en el escrito.. “Engrandecer la base de datos. se mencionarán sin.”. evitando la mención de generalidades y la referencia a artículos de divulgación o textos elementales. insecticidas. “Enriquecer la colección .”. Estos deberán ser concisos e indicar claramente lo que se pretende investigar.” . La maquinaria (tractores. los objetivos y los métodos empleados. describiéndose en ella el material y equipo usado y los métodos seguidos en la investigación.BIOLOGÍA resultados y discusión obtenidos. etc. Puede haber objetivo (s) general (es) y objetivos particulares. en esta sección se citarán los trabajos que han servido de base para la comprensión. si a juicio del ensayota y su director de ensayo se considera importante escribirla.. También deberá ser muy concreta refiriéndose específicamente a aquello que se va a comprobar. Se evitarán aquellos objetivos muy generales que comprendan: “Contribuciones al conocimiento. El equipo común que no se considere como de precisión o en el caso de 21 . Muchas veces la hipótesis está implícita en los objetivos y puede ser innecesario explicitarla. planteamiento y desarrollo del trabajo. en la misma se deberá de especificar detalladamente rubros como: localización geográfica.. Si la ensayo describe varios experimentos que difieran en su metodología. se sugiere que en esta sección se describan los métodos generales y las variaciones propias de cada experimento.”.. en el proceso de investigación es necesario tener una o más hipótesis. descripción ambiental. fármacos.. libros u otras fuentes relacionados directa y de manera importante con el tema. una fuente para la información usada. La Sección de Caracterización del Área de Estudio esta sección corresponde a la descripción del lugar donde se va a llevar a cabo el estudio. refiriéndolas bajo el subtítulo de Metodología Particular en relación a los objetivos con los que tiene relación directa. Si el trabajo se lleva a cabo en laboratorio se puede obviar esta sección y describir a detalle en la sección de Materiales y Métodos. pero sin incluir la marca comercial.. como diseños experimentales y métodos de análisis muy comunes. particularmente en aquellos trabajos que impliquen un diseño experimental con trabajo de laboratorio o campo. Las concentraciones que se usen se deben expresar como material activo. sin embargo. b) Los métodos de conocimiento general. Se hará referencia solamente a aquellos artículos. evitando enumerarlos en una lista. La hipótesis. Fundamentalmente.

Si se trata de una cita literal de trabajos. no deberá describirse con detalle y sólo se mencionará. e) Todas las medidas deben darse según el Sistema Métrico Decimal. se menciona y se hará la cita bibliográfica correspondiente. la equivalencia en el Sistema Métrico Decimal. las mismas deberán estar referenciadas en los párrafos correspondientes. LAS TABLAS Y FIGURAS DEBERÁN DE INTERCALARSE EN EL TEXTO DE LOS RESULTADOS Y DISCUSIÓN REGLAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TABLAS Y FIGURAS En un protocolo de investigación se pueden incluir tablas y figuras. entre paréntesis.  Las gráficas.BIOLOGÍA que la utilización de equipo similar con marcas o modelos distintos no implique efectos sobre los resultados. Se sugiere que en lo posible los datos se sinteticen en tablas. con números arábigos.0 cm margen izquierdo y 2. haciendo la referencia bibliográfica debida. y a continuación. utilidad y repercusiones de los resultados. las medidas se dan tal como se encuentran en el trabajo citado. con números arábigos. o sean comentados en el texto. hacer algunas especulaciones y discutir las limitaciones o perspectivas del trabajo.  Los títulos de las tablas y figuras. se incluyen bajo la denominación general de “Figuras” y se numeran por orden de aparición en el texto. fotografías. pero ya ha sido descrito por otro autor. d) Si el método no es de conocimiento general.. dibujos. f) Para la escritura de nombres científicos deben respetarse las reglas de nomenclatura correspondientes. c) Si el método es original o muy modificado. La posición de estas tablas y figuras debe ser en tal forma que la parte 22 . En esta sección se pueden elaborar hipótesis. se describe tan ampliamente como sea necesario. deberán respetar los mismo márgenes ya establecidos para la escritura ordinaria (3. PROTISTA FAC. para su presentación se deberán tomar en cuenta las siguientes reglas:  Las tablas deben enumerarse por orden de aparición en el texto.MANUAL LAB. deberán ir a renglón seguido. Para la elaboración de las tablas o gráficas véanse las reglas correspondientes más adelante.  Las tablas y figuras que aparezcan longitudinalmente en la página.5 cm para los otros tres). Para describir las unidades de medida se utilizarán los símbolos o abreviaturas internacionales. Para la discusión de los resultados se deberán interpretar los resultados obtenidos y se comparan con los resultados de otros autores. Lo cual forma parte de la discusión. etc. al igual que las notas al pie de página. La sección de Resultados y Discusión describe lo más concretamente posible los resultados obtenidos en la investigación.

debe presentar de manera ordenada y sintética los hechos que han sido definitivamente probados o rebatidos en el ensayo. pueden incluirse en el texto. Cuando ocupen más de media página. que se refieran a notas a pie. ES EL INICIO DE UNA NUEVA ETAPA EN EL PROCESO DE TU FORMACIÓN DENTRO DE ESTA FACULTAD! En este sentido el objetivo principal de todas las siguientes prácticas. La sección de Literatura Citada es indispensable.  Las tablas deben ser auto-explicativas. si es necesario dar algunos datos adicionales. Las gráficas deben ser fáciles de leer. La sección de Conclusiones es parte integrante de todo ensayo. a escala conveniente. PROTISTA FAC. Se ordenarán siguiendo las normas ya expuestas anteriormente. las llamadas se harán por medio de números arábigos entre paréntesis. se hará por medio de llamadas en el lugar correspondiente. y los símbolos (*) y (**) deben usarse exclusivamente para indicar diferencias de significación estadística  Las figuras deben llevar un pie que explique claramente lo que se desea mostrar en ellas. nos deben dar respuestas a los objetivos e hipótesis planteadas Debe evitarse todo tipo de discusión. Cuando ocupen menos de media página. que se intercalarán entre las del texto siguiendo a aquella página en la que se haga referencia al cuadro o figura. Estas páginas podrán no tener el número. del cual se separarán por un espacio doble al usual. es el de proporcionarte una orientación para el análisis de los posibles especies que puedas encontrar en las muestras colectadas en los diferentes sistemas acuáticos y terrestres. LA PARTE MÁS IMPORTANTE TE CORRESPONDE A TI. y con señalamientos y símbolos fácilmente diferenciables.MANUAL LAB. 23 .  Las tablas y las figuras deben insertarse lo más próximo posible al lugar en que se hace la referencia. En ella deberán presentarse solamente aquellas obras a las que se hace referencia en el texto. Deben llevar un encabezado explícito sobre datos mostrados en ellas. ¡A PARTIR DE AQUÍ SOLAMENTE SE TE PROPORCIONAN GUÍAS PARA TU PROCESO DE INVESTIGACIÓN.BIOLOGÍA superior de ellas dé hacia el lomo y la base hacia el extremo exterior de la página. deben escribirse en páginas aparte.

la taxonomía evolutiva. Sin embargo. tiene en sí. sea del tipo que sea. La taxonomía ha sido definida como una forma de organizar la información biológica con arreglo a diferentes métodos como el feneticismo. la importancia de la taxonomía estriba en que organiza la diversidad biológica en forma de clasificaciones. CLASIFICACIÓN. Si taxonomía significa ordenar entonces sistemática significa reunir. ha optado por clasificar. etc. el cladismo.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 2 SISTEMÁTICA Y TAXONOMÍA 1. mientras que la taxonomía atiende a la clasificación de esa diversidad. y a partir de dicha acumulación genera las primeras hipótesis explicativas. IDENTIFICACIÓN y DETERMINACIÓN.MANUAL LAB. la sistemática se ocupa más de la diversidad y de las relaciones entre los organismos. de enunciado de teorías explicativas de los fenómenos observados. la organización del conjunto total del conocimiento sobre los organismos. Aunque ambos términos abarcan conceptos semejantes. ecológica o paleontológica. el primer intento de una clasificación más sistematizada se encuentra entre las antiguas culturas como los griegos. en la cual se utilizó por ejemplo los hábitos de vida que para el caso de las plantas pudo ser: hierbas. criterios de tipo ecológico. medicarse o protegerse. es decir. La sistemática es la ciencia de la diversidad. FENÉTICA Y CLADÍSTA. entre otros. pudo entonces hacer los primeros intentos de utilizar una clasificación más natural. paleontológico. juntar. PROTISTA FAC. de abstracción de conceptos. TAXONOMÍA. la cual se manifiesta en las diferentes escuelas de la taxonomía. de construcción. SISTEMÁTICA. Se ha criticado que la taxonomía deba tener necesariamente relación con la filogenia. a lo que se ha respondido diciendo que la clasificación se ha de realizar sobre alguna base sólida. ésta actividad le ha permitido sistematizar los conocimientos. Una actividad inicial fue la de separar a los organismos de acuerdo a sus usos: medicinales. Por lo tanto. etc. a medida que su conocimiento avanzo. Además de describir organismos. Es una disciplina eminentemente empírica y descriptiva. NOMENCLATURA. acumula fenómenos. etc. esto a derivado en una oportunidad para debatir los diferentes conceptos implícitos en el arte de la clasificación. Incluye la información filogenética.. hechos. árboles. arbustos. ya sea por la necesidad de procurarse alimento. objetos. un trasfondo teórico que supera al de la taxonomía y una tendencia predictiva. Esta relación ha sido la de los parentescos de tipo evolutivo que llevan a parentescos de tipo 24 . Existe una cierta confusión en el uso de los términos taxonomía y sistemática. taxonómica. Este hecho milenario permitió ir creando las bases para la clasificación actual. Es una disciplina de síntesis. es el caso de Aristóteles quien dividió a los organismos en animales y vegetales. El avance en los descubrimientos e inventos dio un vuelco al arte de clasificar. comestibles. EVOLUTIVA. INTRODUCCIÓN El hombre en su afán de conocer el mundo que lo rodea en todas sus dimensiones. ya que permitió avanzar a grandes pasos en esta ciencia. dando como resultado una secuencia evolutiva.

. GÉNERO y ESPECIE. botánica. Es importante que se establezcan diferencias claras entre TAXÓN y CATEGORÍA TAXONÓMICA. De la misma manera los organismos los agrupamos. REINO. FAMILIA. Los organismos que comparten muchas características se dice que forman un grupo único. es decir. 1). y dentro de cada sección existen compartimentos correspondientes a nuevas subdivisiones: biología. CLASE. Intuitivamente ordena los seres con unos criterios. en tanto que el segundo se refiere al ordenamiento jerárquico de los taxones. La clasificación es el método básico que emplea el hombre para enfrentarse con la organización del mundo que le circunda. independientemente de las categorías que tengan. de hecho. ciencias exactas. (Fig. "las clasificaciones que utilizamos en taxonomía son. DIVISIÓN O PHYLUM. a su vez éstas se subdividen por ejemplo en biología tendríamos: microbiología. es determinar hasta qué punto la taxonomía debe ser compatible con la filogenia pues no necesariamente ha de ser un compendio exhaustivo de esta última.MANUAL LAB. Es un criterio al que podemos llamar natural.BIOLOGÍA morfológico. donde cada sección de la misma correspondería a una categoría muy amplia y dentro de cada sección se establecen anaqueles con diferentes temáticas. los reagrupa en conjuntos jerarquizados y forma con ellos una clasificación. es la ordenación de los seres en grupos de tamaño creciente. actualmente las grandes categorías taxonómicas reconocidas son: DOMINIO. zoología. el primero se refiere a un conjunto de organismos agrupados debido a que comparten ciertos caracteres. resúmenes de hipótesis filogenéticas. DOMINIO EUKARIA REINO PROTISTA REINO PLANTAE REINO ANIMALIA DIVISIÓN O PHYLUM DIVISIÓN O PHYLUM DIVISIÓN O PHYLUM CLASE CLASE CLASE ORDEN ORDEN ORDEN FAMILIA GÉNERO FAMILIA GÉNERO FAMILIA GÉNERO ESPECIE ESPECIE ESPECIE Figura 1. entonces una clasificación se podría definir como la ordenación de los seres en jerarquías de clases. etc. Los distintos niveles de jerarquías de una clasificación se denominan CATEGORÍAS TAXONÓMICAS y los grupos que se forman en una clasificación. ciencias económicas.. química. dispuestos de una manera jerárquica. integra y subordina diferentes categorías de manera ordenada como si fuera una gran biblioteca. etc. se denominan taxones (plural TAXA en latín. El problema. medicina. en singular taxón) o grupos taxonómicos. Categorías taxonómicas 25 . por ejemplo: ciencias naturales. entre otras. ORDEN. ya que se puede observar directamente en la naturaleza. ecología. o filogenias simplificadas". PROTISTA FAC. en el fondo.

CASO 2 Cuando comparamos diferentes ejemplares de un dinoflagelado marino del género Ceratium. pero en nuestro caso práctico para definir especie empleamos caracteres morfológicos. aún cuando los organismos se reproduzcan por mitosis reduccional. Ceratium divaricatum. después de un tiempo determinado. Por ejemplo: CASO 1 Al analizar la morfología de una sola especie de diatomea. aunque el hecho de que las especies se definan por sus caracteres morfológicos plantea problemas metodológicos muy serios. Existen muchas definiciones de especie. ya que el tamaño de las células hijas resultantes de la mitosis cambia drásticamente. 2). por ejemplo. ha desatado una polémica morfológica entre diferentes investigadores.MANUAL LAB. se pueden establecer diferentes subcategorías las cuales suelen ser de dudosas relaciones filogenéticas y su aceptación depende del CÓDIGO DE NOMENCLATURA BIOLÓGICA utilizado. en el cual ocurren varias divisiones mitóticas (Fig. ya que no es lo mismo mirar 26 . sino se considera su forma de reproducción asexual podríamos clasificarla como más de una especie. Estos caracteres son reflejo de sus genes. la forma y tamaño de los cuernos antapicales y el apical presentan fuertes variaciones. y por ello deben ser la única base para el reconocimiento de las especies como una unidad taxonómica. 1a mitosis (1 hora) 2a mitosis (2 horas) 3a mitosis (3 horas) 4a mitosis (4 horas) 5a mitosis (5 horas) 6a mitosis (6 horas) Figura 2. otras observaciones de los ejemplares nos pueden ayudar para identificar dicha especie. sin embargo. PROTISTA FAC. Coscinodiscus asteromphalus. Mitosis reduccional en Coscinodiscus asteromphalus En este caso el diámetro de las células no es un factor morfométrico que nos ayude a definir la especie de Coscinodiscus. Los códigos internacionales de nomenclatura biológica reconocen la especie como la categoría taxonómica básica sobre la que se sustenta toda la jerarquización de los organismos vivos. y para sumar más problemas si los investigadores no observan adecuadamente los individuos pueden cometer errores de interpretación. es así que.BIOLOGÍA A partir de la categoría División o Phylum. son la fuente de datos que mide más fielmente las interrelaciones evolutivas. si desconocemos la plasticidad genética del mismo. los morfos que este pueda presentar podrían clasificarse como especies diferentes. el número de areolas en la valva y la presencia de una roseta central con un número definido de areolas mantienen su proporción.

Ejemplares de Ceratium divaricatum Para este caso también es importante que consideremos que los cuernos antapicales pueden cambiar de tamaño y de ángulo. 3). Vista ventral Vista dorsal Figura 3. Incluso han llevado a diferentes investigadores a establecer esta misma especie como Ceratium balechii (Fig. Meave del Castillo et al. 2003 Hernández-Becerril and Alonso-Rodríguez 2004 Figura 4. 4). PROTISTA FAC. Problemática morfológica de Ceratium divaricatum o Ceratium balechii 27 .MANUAL LAB.BIOLOGÍA el organismo en posición ventral que dorsal. puesto que el lugar del cuerno antapical más grande cambiaría de ser derecho a ser izquierdo o viceversa (Fig. lo cual llevó a establecer diferentes categorías subespecífica para el caso de Ceratium divaricatum.

6). se han podido observar formas aberrantes de los endoesqueletos silíceos de las mismas. Algunas características utilizadas en la taxonomía de diatomeas son el contorno valvar. nutrimentos y metales pesados. Encyonema sp. Eunotia sp. como consecuencia de una falta de sílice en el medio o bien anomalías térmicas que impiden una correcta asimilación del silicato para la formación de endoesqueletos (Fig. causando mutaciones morfológicas. PROTISTA FAC. 5) Normal Modificada Encyonema sp. y recientemente en el Río Lerma el género Eolimna sp... Algunos de los géneros con mayor incidencia en mutaciones valvares son Fragilaria sp. la disposición de estrías así como su densidad. la estructura del rafe. caracteres que pueden presentar formas aberrantes para la naturaleza de la especie provocadas por mutaciones debidas a la exposición excesiva de las especies a toxinas... Normal Modificada Ulnaria sp. Normal Modificada Gomphonema sp. Navicula sp. Gomphonema sp. material orgánico. principalmente cambiando el contorno valvar.. Efecto teratológico en silicoflagelados marinos 28 . Normal Aberrante Dictyocha californica Normal Aberrante Dictyocha octanaria Figura 6.BIOLOGÍA CASO 3 Las formaciones de valvas teratogénicas en diatomeas de agua dulce es otro problema en la taxonomía de dicho grupo. Normal Modificada Eunotia sp. Efecto teratológico en diatomeas de agua dulce CASO 4 El efecto teratológico también se presenta en otro tipo de microalgas como es el caso de los silicoflagelados. las cuales en caso de llegar al grado de elevada contaminación generan la modificación estructural de su frústula. la presencia y prolongación del rafe. ya que estos organismos son altamente sensibles a las variaciones ambientales. Figura 5. En Dictyocha spp. (Fig. la disposición y densidad de estrías.MANUAL LAB.

El primero que sugirió la idea para adoptar sólo dos palabras (sistema binomial/binominal) fue Gaspar Bauhin. Lam.) se mencionaba como: Nepeta floribus interrupte spiculatus pedunculatis (que quiere decir Nepeta con flores en una espiga pedunculada interrumpida). es la  breviación de Linneo. es abreviación de Lamarck y L. que crecía a medida que se encontraban nuevas especies semejantes.. los Purépechas “Huicho”. el encino es Quercus rotundifolia Lam.BIOLOGÍA La nomenclatura biológica es la parte de la sistemática que asigna nombres a los seres vivos y grupos de seres vivos (taxones). Así. por ejemplo.  A menudo dos o más seres vivos no relacionados tienen el mismo nombre o un mismo ser vivo tiene diferentes nombres comunes. el SISTEMA POLINOMIAL O POLINOMINAL. Figura 7. pero estos tienen los siguientes inconvenientes:  No son universales. especies o variedades. Linneo describió y nombró por tal sistema todo el mundo vivo conocido hasta la fecha (Fig. Los primeros nombres que tuvieron los seres vivos fueron los nombres vernáculos o nombres comunes. el pino piñonero es Pinus pinea L.MANUAL LAB.  Se aplican indistintamente a géneros. Linneo y su obra El nombre científico o nombre específico de un organismo vivo es una combinación de dos palabras en latín:  EL NOMBRE GENÉRICO O GÉNERO  EL EPÍTETO ESPECÍFICO  Los cuales siempre deberán de escribirse en cursivas. la "hierba gatera" (Nepeta cataria L. Pero no fue hasta la publicación de Species Plantarum por Linneo en 1753 que el SISTEMA BINOMIAL fue establecido definitivamente. En la antigüedad (época prelinneana) cada planta era conocida en círculos eruditos por una larga frase descriptiva en latín.  El nombre científico siempre se acompaña del apellido abreviado del autor que lo describió  por primera vez de forma efectiva o válida. La nomenclatura biológica trata de evitar estos problemas y establece una serie de reglas llamadas CÓDIGOS DE NOMENCLATURA. PROTISTA FAC.  Sólo algunos seres vivos tienen nombre vernáculo.  El Género inicia con mayúscula y la especie con minúscula. Por ejemplo: El perro mexicano los Nahuatl lo llaman “Xoloscuintle”. Por ejemplo. sólo son aplicables a una lengua. 29 . 7).

a efectos de determinar.BIOLOGÍA  Ningún nombre científico está completo sino se acompaña del nombre del autor o forma  abreviada de este. y no tediosos catálogos compilados con el único fin de evitar el caos. La taxonomía no tiene en cuenta aspectos evolutivos en su elaboración del trabajo diario. Por lo tanto. PROTISTA FAC. El Código reglamenta los nombres de los taxones de animales (reino Animalia) y de otros clados de eucariotas tradicionalmente considerados "protozoos". Para llevar a cabo estas actividades. o por comparación con un organismo de identidad conocida (identificación). CÓDIGO INTERNACIONAL DE NOMENCLATURA ZOOLÓGICA (conocido por sus siglas en inglés: ICZN) tiene como propósito fundamental proporcionar la máxima universalidad y continuidad de los nombres científicos de los animales compatibles con la libertad de los científicos para clasificar los animales según sus criterios taxonómicos. Por lo tanto. luego de eliminar las posibilidades de que sea semejante a un elemento conocido. Se trabaja para encontrar caracteres o las peculiaridades de cada especie. cuando un taxónomo trabaja. evolutivamente hablando. consisten en dar nombre a un organismo por referencia a una clasificación existente. es necesario que la información sobre los taxones esté disponible de una forma accesible. a continuación se mencionan los principales: CÓDIGO INTERNACIONAL DE NOMENCLATURA BOTÁNICA (conocido por sus siglas en inglés: ICBN). aún no siendo consciente de ello. ¿Cuáles son entonces las herramientas que utilizan los taxónomos? Básicamente son dos la DETERMINACIÓN y/o la IDENTIFICACIÓN. ha establecido una clasificación que en la actualidad se muestra como bastante cercana a la realidad. está realizando comparaciones de tipo filogenético aunque sea a un nivel básico. basada casi exclusivamente en caracteres morfológicos. un único nombre válido internacionalmente. ¿QUE HACE UN TAXÓNOMO? Para clasificar los taxónomos usan los parecidos y las diferencias que hay entre los organismos. más parecidas serán en su morfología. la taxonomía tradicional.MANUAL LAB. para cada taxón vegetal. con ayuda de bibliografía (CLAVES). No obstante. Por ello las clasificaciones son teorías acerca de la base del orden natural. aunque el árbol no sea exhaustivo. es el compendio de reglas que rigen la nomenclatura taxonómica de los organismos vegetales y las algas. podría ser descubierto un nuevo organismo para la ciencia (determinación). La nomenclatura no está involucrada en el proceso de identificación. aplicables al Reino Protista. 30 . En algunos casos. El intento de clasificar a toda la diversidad del mundo vivo es muy antiguo este intento enfrenta grandes dificultades debido a que es necesario unificar los criterios para que cada grupo de organismos se halle claramente diferenciado del resto. Actualmente existen diferentes códigos de nomenclatura biológica. Esto es debido a que las semejanzas morfológicas obedecen a criterios de relaciones filogenéticas: cuanto más cercanas sean dos especies. una buena clasificación es aquella que permite desarrollar un árbol evolutivo a partir de los grupos creados. además del año en que fue descrito ya sea el género o la especie.

BIOLOGÍA La otra parte indispensable en el quehacer del taxónomo corresponde a los medios físicos que utilizará. elementos como lupas o microscopios. Orden. Las claves o llaves. un lugar en el sistema de clasificación. la información normalmente está disponible en enormes libros llamados CLAVES DE IDENTIFICACIÓN ("clave“ o “key” en inglés). son instrumentos que sirven por lo tanto. También existen claves que permiten ubicar las distintas categorías sistemáticas (taxa) a que pertenece un organismo. son necesarios para observar los caracteres del organismo que permiten ubicarlo en uno u otro taxón. para determinar organismos desconocidos. PROTISTA FAC. y como ya se mencionó requiere de una base bibliográfica especializada. Con ellas es posible ubicar la especie a que pertenece un determinado ejemplar.MANUAL LAB. 8). Clase y División (Fig. Normalmente las claves de identificación son para una zona específica. como son: Género. asignarle un nombre y sobre todo. que poseen un sistema que va guiando al lector hacia el taxón al que pertenece su organismo. Familia. 31 . ya que sería inútil ingresar en ellas la información sobre taxones que no se localizan en la región en la que se encontró el organismo a determinar.

.... DINOPHYCEAE 4’..... Células con membranas alares sulcales poco evidentes ......................................................................................... identifican un organismo desconocido utilizando sólo los rasgos más notorios por los cuales varios taxa pueden ser reconocidos... Claves dicotómicas artificiales para diferentes categorías taxonómicas Las claves usualmente son diagnósticas................. Células sin tentáculo .. la clave se diseña de manera que una parte de la pareja es aceptada y la otra rechazada......................... Células con cíngulo y sulcus evidentes .. ............... Células sin sutura sagital .......................................... Células si aplanadas no lateralmente .......................................... Células sin placas o tecas .................................BIOLOGÍA CLAVE DIDÁCTICA PARA LA DETERMINACIÓN DE DIVISIONES DE ORGANISMOS VEGETALOIDES 1.................................. o con lórica .............................................................. 4 4............................... algunas veces presentan tentáculo ....... DESMOPHYCEAE 3’................................................... cocolitos....................................................... Células con epicono muy reducido e hipocono demasiado largo ......................................... esto es............................ Células sin sutura sagital ni sulcus ................... 2 2. pueden presentar lóricas mucilaginosas pero nunca silíceas algunos presentan metabolia ................................... 10 Figura 8............................ Células con sulcus muy ancho y cuando menos un cuerno antapical grande .................................. PROTISTA FAC....................................... 2 1’........ Células con cripta evidente ............................. XANTHOPHYCEAE 1’......................................... Prorocentrum 6’................................... Células con placas o tecas ......... 5 2... pero se prefieren los pares de alternativas.......................... Células globosas ............................................. poco común filamentosos ....... Células con pared celular silícea a manera de caja de petri................................................................................................................................ 4 3’......... Gymnodinium 2’.................. BACILLARIOPHYCEAE 6’............................ Pyrocystis 4...MANUAL LAB........................................................ Células con epicono poco reducido e hipocono cuando menos cinco veces el epicono ...................................................................................... Organismos generalmente multinucleados sifonados............... Células con sulcus angosto con o sin cuernos antapicales ... Células con membranas alares sulcales muy evidentes y con costillas ....... Células sin exoesqueleto ni lóricas silíceas ............. 2 2............ Células fusiformes convexas .......... Células con sutura sagital en alguna de sus vistas ..................................................... la mayoría filamentosos y globosos ......... 4 4....................................................................... Células sin cripta ................... Organismos nunca multinucleados ....... los caracteres diagnósticos usados en tales claves deben ser notorios y claramente diferenciables............................................................... Células de otra forma y sin tentáculo ......... Células sin pared celular pero si con periplasto......................................................... ............................................... Amphisolenia 7’..........................................CHRYSOPHYTA 4’........................... Ceratium 9’............ CRYPTOPHYCEAE 2’...................................................................................................... la mayoría unicelulares......CHRYSOPHYCEAE 5’............................................... Ornithocercus 8’................... Células ovales... Células generalmente con cíngulo y sulcus evidente...... Organismos generalmente multinucleados ....... Células sin cíngulo y sulcus evidentes ...................... Organismos con una cripta evidente y eyectosomas ................................... En este sentido 32 ...... Células aplanadas lateralmente ............................................................................................................................................. Dinophysis 9...................................................... Pyrocystis 5......... endoesqueleto...... EUGLENOPHYCEAE CLAVE ARTIFICIAL PARA DINOPHYTA DINOPHYCEAE 1...... con una sutura sagital que une dos valvas ........................................ Organismos sin cripta ni eyectosomas .... 3 3..... Algunas claves pueden no ser dicotómicas y pueden proporcionar tres o cuatro alternativas.................... Células cuando menos con cíngulo evidente ............ EUGLENOPHYTA CLAVE DIDÁCTICA PARA LAS CLASES DE ORGANISMOS VEGETALOIDES 1................................................................................................................ CRYPTOPHYTA 1’........ 3 3............................... presentan 2 alternativas contrastantes en cada paso.......................... presentan dos vistas una valvar y otra conectiva o cingular (cíngulo) .............................. 6 5’...................................................................... escamas o lórica ..... 8 8.................................. Células con cubierta celular a manera de pared.............. 5 5.............. PYRROPHYTA 3’......................................... Noctiluca 4’................. Células con tentáculo .......... Organismos solamente uninucleados........................... XANTHOPHYTA 2’................................................ 7 7.......... La mayoría de las claves usadas hoy en día son dicotómicas... Células con sutura sagital y/o sulcus y cíngulo ........................... Células con pared celular en forma de exoesqueleto silíceo o lóricas silíceas y mucilaginosas .............................. o sea........................................................................ 6 6................... 9 6........ .......................................... 3 3........ Células sólo con periplasto anillado (metabolia)........................ Cada par de claves alternativas es llamado pareja.........................................................

......…… Leishmania 5..... C-1.... Organismos con un solo flagelo ………………………………......... o el nombre de la especie que se pretende identificar. Raya ventrolateral ausente. inguinalis Figura 9.............................................. rostrum evidente …........... 4 3. Organismos con un collar de microfibrillas bordenado al flagelo ………..... pratti C-2............ Organismos sin membrana alar sobre el flagelo …………………... Organismos con collar cónico ………………………………….....…………………………................ Línea lateral oblicua ausente ...... 2 1’............ 5 2...... 9)...... Organismos con rsotrum y axostilo …………………………………………... Organismos con flagelos en forma de penacho......... una raya longitudinal obscura en parte postero-distal del muslo .. Trypanosoma 4’......... Organismos sin collar de microfibrillas en el flagelo ……………………....……………………… 6 5’. C... imbricolus)........ Trichonympha Figura 10.. Clave indentada CLAVES PARALELAS: En éstas.........……………. Organismos con axostilo corto y siete flagelos ........ Raya dorsolateral presente. nubicola). C.. C.................. E-1...... Cosmoeca 3’............... A-1...... vientre manchado o reticulado.... C..... Pleurosiga 4.…………..……………………….... mertensi C-2.... Línea lateral oblicua presente. los dos grupos de características contrastantes se escriben en líneas consecutivas (seguidas)............. Línea lateral oblicua incompleta (no hasta el ojo). latinasus B-2.………………….... de manera que es muy fácil hacer la comparación..………. ................ D-1..…… Trichomonas 7...BIOLOGÍA podemos encontrar diferentes tipos de claves dicotómicas.... En estas...…………… 3 2’.......................... Clave paralela 33 .. Vientre inmaculado. C..... PROTISTA FAC..... en C. 10)... 1..... Raya dorsolateral ausente (a veces perceptible en C........ ocasionalmente... línea lateral oblicua completa (de ingle a ojo) incompleta o ausente. Membrana pedal mínima o ausente........... A medida que se avanza por la clave... Giardia 6’.... Raya ventrolateral presente (a veces no se nota en los animales preservados)..........………....... una mancha clara en parte próxima de muslo ......... mancha en parte proxima de muslo ausente ................ al final de cada línea (en el margen derecho de la página). este tipo de clave es muy útil cuando se trata de un gran número de especies (Fig....…........ raya longitudinal obscura en la parte postero-distal del muslo ausente ...... se encuentra un número que indica el nuevo par de caracteres contrastantes a comparar............................ Organismos solamente con axostilo .. Lophomonas 7’...……………….......... vientre inmaculado...... B-1.. raya ventrolateral ausente (excepto...... son las más utilizadas en manuales para la identificación de organismos....….... raya ventrolateral presente o ausente.......... las líneas están cada vez más indentadas en cada grupo de características subordinadas (Fig....... de manera que el grupo de características contrastantes está a la misma distancia del margen y generalmente empieza con la misma palabra.... la descripción de cada grupo de características está a una determinada distancia del margen izquierdo de la página...... Organismos con más de un flagelo ………………………………... rostrum no evidente …. Organismos con axostilo muy largo y cinco flagelos ………………….............. imbricolus E-2................. C.....….......…………… 7 6.................. Organismos con flagelos hacia la parte posterior...... línea lateral oblicua incompleta (no hasta el ojo)...... a continuación se presentan algunas de ellas: CLAVES INDENTADAS: Las claves indentadas.... Organismos con collar trapezoidal ……………………………….. agilis A-2......... Membrana pedal extensa y que cubre por lo menos 2/3 partes de los dedos . Organismos con una membrana alar sobre el flagelo ………….......... C-1...……......MANUAL LAB............... Vientre moteado de blanco (azul)...........

recorta las figuras de la lámina 1. por ejemplo: la simetría. existencia de flagelos y número de los mismos. b) Debes tomar en cuenta las siguientes instrucciones: “LA TEORÍA DE CONJUNTOS HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA FACILITAR EL TRABAJO” Recuerda que la clave es de tipo dicotómico paralela y por lo tanto manejaras dos alternativas contrastantes por ejemplo:  Forma oblonga  Forma cuadrangular  Cada alternativa nos deberá de llevar a un nuevo número. solamente podrás continuar con el segundo grupo hasta que hayas terminado el primero. lo cual nos facilitarán la tarea. siempre y cuando no se haya separado de manera individual alguno de los elementos. presencia de poros. de tal manera que a la primera le asignes el número siguiente y puedas continuar tu clave. inicia la redacción del siguiente paso a partir del primer grupo que formaste. para lo cual deberás guiarte con los siguientes pasos:  Recorta las figuras y asígnale letras o nombres a cada una. asignándole al mismo el número que le corresponda y así sucesivamente.  Cuando tengas separados ambos grupos. OBJETIVO: familiarizar al alumno con el trabajo básico que realiza un taxónomo. los elementos deberán quedar separados de manera individual en la segunda alternativa. podrás continuar con el segundo. ordenación de los poros o areolas.  Comúnmente. d) Ahora.  Finalmente. pero utilizando las fotografías de diferentes protistas que se presentan en las láminas 2 y 3. c) A continuación redacta la clave que obtuviste.BIOLOGÍA 2. cuando hayas terminado el primer subconjunto.MANUAL LAB. presencia de ranuras o canales longitudinales. procede a realizar el mismo ejercicio.  Separa tu conjunto de protistas en dos subconjuntos considerando por ejemplo la forma. entre otras. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA a) El ejercicio lo iniciaremos con un conjunto de formas geométricas.  En cada subconjunto formado utiliza un nuevo criterio. PROTISTA FAC. 34 .  El anterior procedimiento deberá de aplicarse en todos los casos en los que se hayan creado nuevos subconjuntos. en tal caso deberás asignarle un nombre y esa opción se cierra.  Debes iniciar redactando el primer criterio que utilizaste. presencia de surcos longitudinales o transversales. 3.

 En general sigue los mismos pasos que utilizaste para las figuras geométricas hasta que termines de separar las hojas totalmente. PROTISTA FAC. Son los datos que te permitirán elaborar y redactar tu clave. recuerda que este puede variar dependiendo del tipo de reproducción asexual que se presente.BIOLOGÍA OJO: no utilices el tamaño. RECUERDA ANOTA LAS CARACTERÍSTICAS CONTRASTANTES QUE UTILIZASTE PARA CADA PASO.MANUAL LAB. lo que corresponde al paso final de tu ejercicio. 35 .

MANUAL LAB. Formas Geométricas a b c d e f g h i j 36 .BIOLOGÍA Lámina 1. PROTISTA FAC.

PROTISTA FAC. Protistas vegetaloides (microalgas) 37 .MANUAL LAB.BIOLOGÍA Lámina 2a.

BIOLOGÍA Lámina 2b.MANUAL LAB. PROTISTA FAC. Protistas vegetaloides (microalgas) 38 .

MANUAL LAB. Protistas animaloides (protozoos) 39 .BIOLOGÍA Lámina 3a. PROTISTA FAC.

MANUAL LAB.BIOLOGÍA Lámina 3b. PROTISTA FAC. Protistas animaloides (protozoos) 40 .

41 . 1): Sistema óptico CABEZAL: El cual es metálico y contiene prismas internos. hacia 1610. en opinión de los holandeses. Fue desarrollado por Max Knoll y Ernest Ruska en Alemania en 1931. el electrónico de transmisión (MET). Leenwenhoek. PROTISTA FAC. El microscopio se invento. utilizando microscopios simples de fabricación propia describió por primera vez protozoos. este utiliza un haz de electrones en lugar de luz para enfocar la muestra. La palabra microscopio fue utilizada por primera vez por los integrantes de la "Accademia dei Lincei" una sociedad científica a la que pertenecía Galileo y que publicaron un trabajo sobre la observación microscópica del aspecto de una abeja. bacterias. tubos portaoculares y escala de Vernier. por Galileo.MANUAL LAB. Las primeras publicaciones importantes en el campo de la microscopia aparecen en 1660 y 1665 cuando Malpighi prueba la teoría de Harvey sobre la circulación sanguínea al observar al microscopio los capilares sanguíneos y Hooke publica su obra Micrographia. se encuentra en la parte superior del brazo. INTRODUCCIÓN A LA MICROSCOPÍA El microscopio. El tipo más común de microscopio y el primero que se inventó es el óptico. espermatozoides y glóbulos rojos Durante el siglo XVIII el microscopio sufrió diversos adelantos mecánicos que aumentaron su estabilidad y su facilidad de uso aunque no se desarrollaron mejoras ópticas. El microscopio óptico está constituido de las siguientes partes (Fig.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 3 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE MICROSCOPÍA Y MORFOLOGÍA GENERAL DE LOS PROTISTA 1. o por Jansen. este es un instrumento que contiene una o varias lentes que permiten obtener una imagen aumentada del objeto y que funciona por refracción. A principios de los años 30 del siglo XX. Posteriormente. Las mejoras más importantes de la óptica surgieron en 1877 cuando Abbe publica su teoría del microscopio y por encargo de Carl Zeiss mejora la microscopía de inmersión sustituyendo el agua por aceite de cedro lo que permite obtener aumentos de 2000. se había alcanzado el límite teórico para los microscopios ópticos los máximos aumentos logrados eran de 500X o 1000X. Su función es captar el haz luminoso que lleva la información de la imagen hacia los oculares. En el segundo cuarto del siglo XX. La ciencia que investiga las formas pequeñas utilizando este instrumento se llama MICROSCOPÍA. según los italianos.000X. se desarrolla un nuevo tipo de microscopio. consiguiendo aumentos de 100. es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser vistos a simple vista. fue el primero en su tipo. en 1942 se desarrolla el microscopio electrónico de barrido (MEB). A mediados del siglo XVII un comerciante holandés.

BIOLOGÍA OCULARES: estas lentes permiten aumentar el tamaño de la imagen primaria. Sistema de iluminación FOCO: Es la fuente de luz. la cual se dirige hacia un condensador y se regula mediante un diafragma. una está localizada cerca de la imagen primaria y se llama lente colectora o de campo y la segunda se encuentra por encima de la anterior y es la que transmite la imagen al ojo. Componentes del microscopio compuesto 42 .MANUAL LAB. DIAFRAGMA: Controla la apertura numérica y regula la cantidad de luz que entra en el condensador.. PROTISTA FAC. de modo que el campo visual presente una iluminación uniforme. de los detalles estructurales. OBJETIVOS: producen la imagen primaria y es responsable de la claridad de la misma. CONDENSADOR: Su finalidad es la de conducir los rayos procedentes de la fuente luminosa hacia la preparación en la parte enfocada por el objetivo. El condensador tiene además una segunda finalidad que es proporcionar al objetivo un cono de luz de tamaño y naturaleza adecuada para la obtención de resultados ópticos. Oculares Cabezal Revólver Objetivos Platina Condensador Tornillos de ajuste para el haz de luz Palanca de ajuste para el diafragma del condensador Diafragma de la fuente de luz Base Desplazador de platina Macrométrico Brazo Micrométrico Fuente de luz Figura 1. Se componen por un mínimo de dos lentes separados entre sí. etc. que no pueden ser mejorados por los demás elementos ópticos del microscopio. llamada lente ocular.

rama que recibe el nombre de Citología. (Fig. 3). consta de dos partes:  TORNILLOS MACROMÉTRICOS. con orificios estándar para la colocación de los lentes objetivo. REVÓLVER: Es una pieza metálica giratoria estriada. sirve de soporte al portaobjetos. dan precisión a la imagen. 2). 2. por medio del desplazamiento se localiza el objeto a identificar. utilizando las coordenadas de los ejes. pinza tensor del porta objetos. Tiene un orificio en el centro por el cual pasa los rayos luminosos. es la que sostiene al carro de aluminio o porta objetos. como aquellos que presentan semejanzas con células animales (ANIMALOIDES o protozoos). funciones e importancia en la complejidad de los seres vivos.MANUAL LAB. CARRO DE ALUMINIO: Es una pieza metálica con desplazamiento horizontal y vertical compuesta con escala de Vernier.  TORNILLOS MICROMÉTRICOS. graduada en los ejes "X y Y". accionan el movimiento micro (le dan nitidez a la imagen observada). PROTISTA FAC. En el Reino Protista se encuentran agrupados tanto organismos que presentan similitudes con células vegetales (VEGETALOIDES o microalgas). PLATINA: es una pieza metálica colocada en la parte superior del porta condensador. CONTROLES DE ENFOQUE: tienen un finísimo mecanismo coaxial para los movimientos macrométrico y micrométrico. (Fig. INTRODUCCIÓN A LA MORFOLOGÍA GENERAL DEL REINO PROTISTA El análisis de organismos del Reino Protista cae dentro de la rama de la biología que estudia a las células tomando en cuenta su estructura.BIOLOGÍA Sistema mecánico SOPORTE: Es el sostén de todas las partes del microscopio. accionan el movimiento macro (desplazamiento de ascenso y descenso) rápido. Su función es el giro hacia la izquierda o derecha de los objetivos de menor a mayor aumento. lo cual nos obliga a conocer las características citológicas de cada una de las células mencionadas. Su función es el desplazamiento por medio del tornillo macrométrico de ascender o descender para buscar la distancia focal. 43 .

Célula animal típica 44 . PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Membrana Plasmática Pared Celular Vacuola Mitocondrias Pirenoide Retículo Endoplásmico Rugoso Cloroplasto Aparato de Golgi Leucoplasto Nucleólo Membrana Nuclear Núcleo Figura 2. Célula vegetal típica Membrana celular Vacuola contráctil Núcleo Centriólo Nucleólo Fagocitos Aparato de Golgi Mitocondrias Retículo endoplásmico Figura 3.MANUAL LAB.

López (1994). PROTOFITAS: algas cuyo cuerpo se encuentra constituido por una sola célula y cuya forma primaria es la esfera. PROTISTA FAC. lo que tiene por consecuencia una modificación fundamental en la estructura y en la forma de vida. menciona que: . han propuesto una serie de criterios que nos permiten distinguir entre los diferentes tipos morfológicos de las células vegetaloides y animaloides... Es importante citar que González (Op. menciona que todos los elementos microalgales (células vegetaloides) al igual que todas las algas. 45 . tomando en cuenta el grado de complejidad estructural y funcional como un estatus morfofiológico de la expresión física de una especie o grupos de especies. Lo anterior permite tener un criterio de orden para sistematizar a la diversidad microalgal. la misma desempeña todas las funciones básicas de los seres vivos. Cit. y López y Serrano (1994). TALOFITAS: La estructura fundamental eucariótica es un cuerpo formado por una masa de células con poca diferenciación a lo cual se le llama TALO. por lo cual se les consideran como un grupo filofenético.MANUAL LAB. para el caso de México. Todos los pasos de un nivel de organización inferior a otro inmediatamente superior están ligados a la presencia de una nueva propiedad o adquisición de una capacidad importante. ambas versiones pueden considerarse como complementarias y de gran utilidad para los propósitos del presente manual. González (1994).). El estudio de las características morfológicas de los integrantes de este Reino. se unifican porque comparten las expresiones morfológicas. han sido abordadas por diferentes investigadores.BIOLOGÍA La morfología comparada del reino protista es la fuente principal de caracteres utilizados para reconocer las relaciones y las diferencias entre todos los niveles taxonómicos de las diversas formas.La aceptación de la protistología como entidad válida permite ignorar la mayor parte de las controversias acerca de la “animalidad” o “vegetalidad” de los organismos en cuestión. de tal forma que se pueden subdividir las microalgas en dos grandes grupos PROTOFITAS Y TALOFITAS (Tabla 1).

se originan por la división del núcleo. Las células presentan membranas internas que delimitan perfectamente a todos los organelos. su forma puede ser esférica. 1994) GRUPO BASE PROTOFITAS SUBGRUPO Procariontes CARACTERIZACIÓN Células sin membranas internas que delimiten los organelos. Talo constituido por un agregado celular bien definido con respecto al arreglo y número de células que lo constituyen. Considerando como verdaderos talos multicelulares. las paredes transversales solo se forman para dar lugar a las estructuras reproductoras. 4) Cenobiales (Fig. pueden presentar zonas o regiones como son: nucleoide o centroplasma y cromoplasma o zona de pigmentación (no se presentan elementos en el Reino Protista). la agregación se lleva a cabo después de que se originan las células. es decir. aquí se consideran los elementos unicelulares. Este estadio también es conocido como SIFONADO cuando realmente no presentan tabiques transversales que separen células. cilíndrica o filamentosa. El conjunto esta rodeado por una matriz gelatinosa (mucilago) común (CENOBIO). asociación de talófitos en la que las células proceden todas de una sola célula madre. siendo el resultado de la división sucesiva de una sola célula a partir del cual se derivan células íntimamente unidas con membranas celulares compartidas. pueden ser simples o ramificados. carente de paredes celulares (PLASMODIO). 4): CONSORCIOS. Talo constituido por una masa protoplasmática multinucleada en forma de tubo o sifón (CENOCITO). COLONIAS VERDADERAS. (Fig. similar a los cenobios pero más permanentes y en la que se suceden las generaciones. es pues una asociación de talófitos que duran una sola generación (todos mueren simultáneamente a diferencia de la colonia) y los elementos descienden de una misma célula madre. la agregación se realiza desde el momento del origen de las células. 8) Filamentosas (Fig.BIOLOGÍA Tabla 1. 7) Coloniales (Fig. que resulta de diversas divisiones nucleares sin que haya división citoplasmática. etc. y CENOCÍTICO cuando se presentan tabiques transversales entre células multinucleadas. Los talos están conformados por agrupaciones celulares en las cuales se presenta división del trabajo. sin haber formación de membranas o por fusión de varias células que se reúnen y pierden sus membranas. no todas las células realizan el conjunto de las funciones del organismo. Principales Características Morfológicas de las Microalgas (González. sino existen células especializadas en funciones determinadas. 6) Cenocíticas (Fig.MANUAL LAB. Eucariontes (Fig. Constituidos por una masa protoplasmática multinucleada. PROTISTA FAC. 9) 46 . 5) TALOFITAS Plasmodiales (Fig.

Chlamydomonas sp. Tribonema sp. Talofitos cenobiales Planktoniella sp. Talofito cenocítico 47 . Surirella sp. Talofito palmeloide Figura 7. Figura 4.MANUAL LAB.BIOLOGÍA Ornithocercus sp. Cenocítica Vaucheria sp. Esférico Chlorella sp. Sifonada Figura 6. Protofitos eucariontes unicelulares Cymbella sp. PROTISTA FAC. Filamentoso Figura 5. Discosphaera sp.

BIOLOGÍA Pediastrum sp. Figura 9. Esférica con alta diferenciación de trabajo Figura 8.MANUAL LAB. Esférica sin diferenciación evidente de trabajo COLONIAS VERDADERAS Volvox sp. Talofitas filamentosas 48 . En zig zag CONSORCIOS Phaeocystis sp. Consorcios filamentosos Thalassionema sp. Talofitas coloniales Aulacoseira sp. Chaetoceros sp. PROTISTA FAC. Radial o estrellado Ceratium sp.

12) Organelos de adherencia a sustratos (Fig. Características nucleares Tipo de núcleos monomorfismo.MANUAL LAB. estrucdtura del aparato de Golgi. lóricas. catenoides (amorfas o de forma irregular). Tabla 2. esferoidales). espinas. menciona que entre los indicadores taxonómico filogenéticos distintivos de los diferentes phyla de los protzoos. 19) (micronúcleo y macronúcleo) y multinucleados. centriolos y estructuras corticales o peliculares asociadas. Cuerpos subpeliculares y sistemas fibrilares Gránulos basales. cilios y sus modificaciones Existen todas las formas posibles (simetría radial y bilateral) y el tamaño varia desde 106 µm hasta 1µm. rasgos específicos bioquímicos y moleculares. Seudópodos. fibras cinetodesmales. arborescentes. surcos. ganchos. flagelos. Diferenciación pelicular o superficial Ornamentaciones de las tecas. Diferenciación interna e inclusiones citoplasmáticas Vacuolas. varillas silíceas internas. caracteres de los plastidios. sistema mastigonte o (Fig. espinas. 16) raicillas ciliares y sistemas de mionemas en ciliados y flagelados. (Fig. los protozoos. Pedúnculos. 10) Organelos de locomoción (Fig. 1994) CARACTERÍSTICA Esqueletos externos (Fig. y se presentan en la Tabla 2. dimorfismo (Fig. formas seudopodiales y estructuras citoesqueléticas de diversas clases. Cada una de estas son descritas por López y Serrano (1994). 49 . mitocondrias y características de su estructura y función. colonial como cenobios (discoidales. López (1994). PROTISTA FAC. 17) aparato oral y posesión de estructuras como seudópodos. 11) Tamaño y forma del cuerpo (Fig. membranas de quistes. características ecológicas y de comportamiento. organelos ciliares y tentáculos relacionados con la fagotrofía. 15) distribución y modelo de los flagelos y la ciliatura. destacan las características flagelares y ciliares.BIOLOGÍA Considerando a los grupos animaloides. conchas. 18) cariomastigonte y otras inclusiones. etc. Principales Características Morfológicas de los Protozoos (López y Serrano. (Fig. placas. 13) Organización celular (Fig. 14) DESCRIPCIÓN Productos no vivos del organismo (testas. los cuerpos basales. Organelos de alimentación Presencia o ausencia de citostoma o de un (Fig. ventosas.). la organización nuclear. Unicelular.

Simetría radial Giardia sp. lóricas Figura 10. Simetría bilateral Amoeba sp. conchas Eucyrtidium sp. extensiones corporales Peridinium sp. Amorfos Figura 12. Flagelos Arcella sp. testas Dictyocha sp. Esqueletos Externos Leishmania sp. esqueletos internos Dictyocysta sp. Seudópodos Euplotes sp. valvas Ornithocercus sp.BIOLOGÍA Eimeria sp. Organelos de Locomoción Actinophrys sp.Tamaño y forma del Cuerpo 50 . PROTISTA FAC. placas o tecas Bolivina sp.MANUAL LAB. Cilios y membranelas Figura 11.

Unicelular Sphaeroeca sp.BIOLOGÍA Epistylis sp. Catenoide o irregular Multicelulares coloniales Figura 14. Organelos de Adherencia a Sustratos Opalina sp. Arborescente Codonocladium sp. PROTISTA FAC. Ventosas Figura 13. Pedúnculos Plasmodium sp. Esférica Zootamium sp. Ganchos Giardia sp. Organización celular 51 .MANUAL LAB. Discoide Proterospongia sp.

Arcella sp.BIOLOGÍA Actinelius sp. Stauracon sp. espinas Estrías Trichonympha sp. Trichonympha sp Surcos. Disposición de materia orgánica Paramecium sp. Diferenciación pelicular o superficial 52 . Disposición de flagelos Trypanosoma sp.MANUAL LAB. Coleps sp. PROTISTA FAC. membranas Codonellopsis sp. Disposición de estrías y cilios Figura 15. poros.

Rostrum Figura 16.BIOLOGÍA Gránulos basales Estructura infraciliar Fibras Giardia sp. Organelos de Alimentación 53 . Euplotes sp. Cistostoma (c) y membranelas (m) Acineta sp. Axostilos Trichonympha sp. PROTISTA FAC. Tentáculos alimentarios Figura 17.MANUAL LAB. Cuerpos subpeliculares y sistemas fibrilares m c c Paramecium sp.

Diferenciación interna e inclusiones citoplasmáticas Macronúclero Micronúclero Opalina sp. Características nucleares 54 .MANUAL LAB. Vacuolas: a) contráctiles y b) digestivas Trichonympha sp. PROTISTA FAC. Uninucleado a b Paramecium sp. Cariomastigonte Figura 18. Multinucleado Binucleado Figura 19.BIOLOGÍA Leishmania sp.

PROTISTA FAC. Si no se utilizarán colorantes. según la parte de los mismos que imparta el color.MANUAL LAB. Una vez que estamos seguros de que se cumplen los anteriores requisitos. casi sin ninguna diferencia. no solo el microscopio basta para ello. Con frecuencia son moléculas cargadas positivamente (cationes . este debe de poseer cierto grado de contraste con el medio circundante. el cual confiere el color. Lo contrario sucede con los colorantes básicos. Los colorantes neutros tienen coloreado el componente ácido y el básico. El microscopio debe poseer un poder de resolución suficiente para permitir la percepción. LAS TÉCNICAS DE TINCIÓN PARA LA OBSERVACIÓN DE ESTRUCTURAS CELULARES EN PROTISTAS La mayoría de las células son diminutas para ser detectadas a simple vista. aunque se emplean todavía algunos naturales. La mayoría de los colorantes son compuestos que tienen alguna afinidad específica por las estructuras celulares. el cristal violeta y la safranina. entonces podemos proceder al uso de los colorantes. la fucsina ácida y el rojo congo. por lo cual se requiere el uso del microscopio para ver la forma y estructura de estas. Los métodos de coloración no funcionan si no consideramos algunos factores como los siguientes: Para que el objeto sea visible a través del microscopio. pero en general todas buscan el mismo objetivo: lograr que el índice de refracción de las distintas estructuras celulares sea diferente. como objetos separados. Ejemplos de colorantes catiónicos son el azul de metileno. el componente básico es incoloro. En los colorantes ácidos el grupo cromóforo (el que distribuye el color). Sin embargo. o modificándola muy poco. los rayos de luz pasarían a través de las células sin modificar su trayectoria. básicos y neutros. es necesaria la utilización de otros implementos que nos faciliten poder distinguir a las células y sus estructuras. La mayoría de los colorantes son sintéticos.básicos) y se combinan con los constituyentes celulares cargados positivamente. Los colorantes se clasifican en ácidos. Otros son moléculas cargadas negativamente (aniones . que le da la capacidad de transferir el color a la estructura. de dos puntos adyacentes muy próximos en la imagen. Grupo axócromo. 55 . Las técnicas de tinción son diversas. tales como muchas proteínas. para que al ser atravesadas por la luz den una imagen no homogénea. Las moléculas de los colorantes están constituidas de dos partes: Grupo cromóforo.BIOLOGÍA 3. tales como los ácidos nucleicos y los polisacáridos ácidos. y nos darían una imagen muy homogénea.ácidos) y se combinan con intensidad con los constituyentes celulares cargados negativamente. permiten la observación de las diferentes partes que las constituyen. Esos colorantes incluyen la eosina. El uso de sustancias específicas. es el componente ácido.

). Por ejemplo. los cuales se muestran en la Tabla 1. Tinciones diferenciales Se utilizan para distinguir entre tipos de células. entre las que se incluyen las endosporas. En la tinción de contraste se utiliza otro colorante que tiñe las células no teñidas por el primer colorante. en la misma se describe la técnica para su aplicación y cuáles son los detalles de las estructuras celulares que permiten observar. es posible teñir la célula viva para mostrar cilios. entre otras. En estas se usa un sólo colorante. siguiendo el mismo método que en una tinción simple y b) tinción de contraste. el carmín acético. ambas aplicadas a bacterias.BIOLOGÍA Las soluciones colorantes también son clasificadas de acuerdo a su acción sobre células vivas o muertas: Soluciones colorantes no vitales: El Lugol. pirenoides y placas. diferenciales. paredes celulares. todas las células absorberán el colorante y quedarán teñidas del mismo color. etc. Las soluciones colorantes vitales matan los organismos lentamente. azul tripano. cloroplastos. Durante este proceso de coloración o teñido. específicas y combinadas: Tinciones simples. algunas proteínas son desnaturalizadas y la célula muere inmediatamente. verde brillante. Soluciones colorantes vitales: En muchas ocasiones es necesario resaltar detalles específicos en células vivas. estos absorben las soluciones colorantes y continúan con sus funciones vitales por algún tiempo. Tinciones específicas Mientras las tinciones diferenciales permiten distinguir entre distintos tipos de células. La técnica de tinción diferencial consta de dos etapas: a) tinción primaria. PROTISTA FAC. la tinción simple mejora la observación de la célula completa.MANUAL LAB. el núcleo. el cristal violeta y la solución colorante de Gram tiñen ciertas estructuras de la célula. En el estudio citológico de las células vegetales se utilizan diferentes colorantes. Coloración combinada Se tiñen los elementos nucleares y citoplasmáticos recurriéndose. la tinción de Gram y la tinción de ácido-alcohol. los flagelos. 56 . Estas soluciones colorantes vitales son el azul de metileno. azul de crecil o crecilo. Las células vivas no pueden ser estudiadas con estas soluciones. cloroplastos. Estas tinciones son muy utilizadas en microbiología. Por tanto. rojo neutro y el rojo congo. siempre de tipo básico. las tinciones específicas incrementan el contraste en las mismas y revelan estructuras particulares. flagelos o estructuras intracelulares (núcleo. al empleo sucesivo de colores básicos y ácidos que contrastan por sus colores. Existen cuatro tipos de técnicas de tinción: simples. En consecuencia. las cápsulas. vacuolas. Son usados exclusivamente para incrementar el contraste.

Colorantes más utilizados en Citología COLORANTE TÉCNICA DE APLICACIÓN ESTRUCTURAS CELULARES Es usado exclusivamente para incrementar el contraste de la pared celular. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. musgos o plantas vasculares.MANUAL LAB. se requiere de colocar la muestra en un portobjetos y agregar el suficiente colorante gota a gota hasta que cubra la misma. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). Cuando la muestra es más grande. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante.BIOLOGÍA Tabla 3. papilas. etc. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. Además permite la diferenciación de tejidos en caso de las plantas vasculares (xilema. Por tanto.). Azul de Metileno Carmín Acético Tinción simple. la tinción simple mejora la observación de la célula completa y hará resaltar los organelos más grandes como núcleo y cloroplastos. musgos o plantas vasculares. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. se pueden observar las interconexiones citoplasmáticas entre células (puntos de conexión. lamelas. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. gota a gota hasta que la muestra queda lavada. trígonos. Permite distinguir el o los núcleos. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante. incrementando el contraste entre el citoplasma y el núcleo. o bien extensiones de la pared celular como procesos alares o membranosos. sin llegar a dejar secar completamente la muestra. 57 . ya sean algas.). Cuando la muestra es más grande. a la muestra se le agrega Crecilo directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). de preferencia destilada. PROTISTA FAC. ésta se retira de la flama y se le coloca el cubre objetos: Con las mismas pinzas se sujeta el porta y cubreobjetos para hacerles pasar agua. Es usado exclusivamente para incrementar el contraste. etc. toda la célula absorberá el colorante y quedara teñida del mismo color. ya sean algas. floema. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. cribum y plasmodesmos. Tinción diferencial. El portaobjetos es tomado mediante pinzas de disección y pasado varias veces por una flama hasta que comience a hervir. Azul de Crecil o Tinción simple.).

MANUAL LAB. etc. Permite distinguir las estructuras que contengan polisacáridos como el almidón o sus derivados. Si solamente se utiliza el verde brillante. se pueden observar las interconexiones citoplasmáticas entre células (puntos de conexión. etc.). Sirve para poner de manifiesto la región lipídica de la membrana. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante. incrementa el contraste. Además permite la diferenciación de tejidos en caso de las plantas vasculares (xilema. Tinción simple. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. Si se trata de muestras acuosas de microalgas.). incrementando el contraste entre el citoplasma y las vacuolas. y coloque el cubreobjetos. Tinción simple. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). de preferencia destilada. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). musgos o plantas vasculares. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante. a la muestra adicione una o más gotas de verde brillante. Lave con agua corriente. toda la célula absorberá el colorante y quedara teñida del mismo color. Sirve para diferenciar los tejidos conductores. musgos o plantas vasculares. la tinción simple mejora la observación de la célula completa y hará resaltar los organelos más grandes como núcleo y cloroplastos. a la muestra se le agrega directamente una o más gotas del colorante (dependiendo del tamaño de la misma). como se indica en los casos anteriores. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. Cubra la lámina con fluoroglucina durante 2 minutos. ya sean algas. se requiere de colocar la muestra en un portobjetos y agregar el suficiente colorante gota a gota hasta que cubra la misma. ya sean algas. Si se trata de muestras acuosas de microalgas. lamelas. Cuando la muestra es más grande. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario.BIOLOGÍA Tabla 3. Tinción diferencial. 58 . PROTISTA FAC. únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. Es usado exclusivamente para incrementar el contraste de la pared celular. trígonos. Por tanto. Cuando la muestra es más grande. Transcurridos los 2 minutos elimine el exceso de colorante.). únicamente se deberá quitar el exceso mediante papel absorbente si es necesario. ya sean algas. gota a gota hasta que la muestra queda lavada. Rojo Congo Rojo Neutro Rojo Sudán Verde Brillante Tinción simple. cribum y plasmodesmos. se coloca el cubre objetos y con las pinzas de disección se sujeta el porta y cubreobjetos para hacerles pasar agua. Cuando la muestra es más grande. o bien extensiónes de la pared celular como procesos alares o membranosos. musgos o plantas vasculares. entonces debemos de pasar agua gota a gota después de haber agregado el colorante para hacer un lavado de la muestra y de esta manera quitar el excedente del colorante. incrementando el contraste entre el citoplasma y estas estructuras (pirenoides y cloroplastos). papilas. cubra con ácido clorhídrico.) Lugol Tinción diferencial. Colorantes más utilizados en Citología (Cont. Permite distinguir las vacuolas. floema.

MATERIALES Y EQUIPO      Microscopio compuesto Porta y cubreobjetos Goteros Pipetas Pasteur Agujas de disección Colorantes:  Lugol  Azul de crecil  Azul tripano  Azul de metileno  Carmín acético  Rojo neutro Otros:      Papel seda Papel higiénico Aceite de inmersión Solución limpia lentes Material biológico: Muestras de agua dulce y marina 6. para su correcta aplicación en la observación de organismos del reino protista. OBJETIVO Obtener los conocimientos básicos del manejo y limpieza de microscopios. pero en general tienen las mismas partes básicas (Fig. toma en cuenta que existen diferentes modelos. 20). 5.BIOLOGÍA 4. PROTISTA FAC. familiarízate con él. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Antes de iniciar tu sesión es conveniente que observes el microscopio que se te proporciono.MANUAL LAB. Microscopios ópticos compuestos 59 . Figura 20.

sube toda la luz y trata de buscar un hexágono de luz bien definido y de un solo color en su entorno al centro del campo de observación. es necesario que sigas estos pasos: a) Conecta el microscopio a la de toma corriente y enciéndelo. Mal enfocado Bien enfocado Figura 22. ahora pasa el revólver al objetivo de 5x. 21). PROTISTA FAC. Figura 21. sube la platina hasta el tope mediante el tornillo macrométrico y observa tu muestra.MANUAL LAB. b) Coloca una gota de agua con organismos en un portaobjetos y ponle el cubreobjetos. en caso de no contar con este objetivo déjalo en el de 10x. sitúalo en la platina. Fotografías que muestran cuando un microscopio está mal calibrado Para saberlo. 60 . Cierra totalmente ambos diafragmas. Enfoque adecuado de tus muestras c) Ya que has logrado enfocar al organismo. cuidado no subas toda la luz o te deslumbraras por un rato. asegúrate de que el objetivo de 10x este en la posición para observar. Busca tu enfoque del organismo utilizando el tornillo micrométrico. 22).BIOLOGÍA Normalmente tu microscopio ya se encuentra calibrado (Fig. no todos tenemos la misma definición (Fig.

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

“SI TIENES EL HEXÁGONO DE LUZ, ENTONCES YA ESTA CALIBRADO TU MICROSCOPIO” “SINO TIENES EL HEXÁGONO DE LUZ O ESTA MUY DIFUSO O HACIA UN LADO”, ENTONCES TU MICROSCOPIO NO ESTA CALIBRADO” EL PROCESO DE CALIBRACIÓN DE LA LUZ DEL MICROSCOPIO a) Colocar una o dos gotas de muestra en un portaobjetos y ponle su cubreobjetos (puedes usar la misma muestra del paso anterior). b) Enfoca con el objetivo de 5x cualquier partícula orgánica o inorgánica. c) Sube a su tope máximo la luz (CUIDADO HAZLO SIN OBSERVAR POR EL OCULAR). d) Cierra ambos diafragmas (el del condensador y el de la fuente de luz). e) Observa por los oculares, busca un hexágono de luz perfectamente definido en el interior del campo de observación. f) Si el hexágono de luz no está definido, utiliza el tornillo de elevación del condensador para subir el mismo hasta delimitar perfectamente la figura del hexágono. g. Checa que ese hexágono de luz se encuentre en el centro del campo. h) Si el hexágono esta desplazado hacia algún lado fuera del centro, utiliza los tornillos del condensador para desplazarlo lentamente hacia el centro del campo de observación (Fig. 23).

Figura 23. Desplazamiento del hexágono de luz mediante los tornillos del condensador i. Una vez ubicado en el centro del campo el hexágono de luz, procede a abrir el diafragma de la fuente de luz, el del condensador mantenlo cerrado, BAJA LA INTENSIDAD DE LA LUZ. j) Ahora sí, ya está listo el microscopio para poder utilizarlo, pasa el revólver al objetivo de 10x y busca los organismos en tu muestra.

61

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

k) Si deseas más detalle de lo que estas observando puedes seguir dos pasos: i. Pasar del objetivo de menor aumento a uno de mayor aumento, si la distancia focal es la correcta, entonces este paso es automático, es decir, si tu mueves el revólver a cualquiera de los objetivos de mayor aumento no tendrás ningún problema, por precaución hazlo lentamente, cuando pases del objetivo de 10x al de 40x, si notas que va a chocar con tu portaobjetos entonces baja un poco la platina y pasa el objetivo, después enfoca con el tornillo micrométrico y listo a observar. ii) Si deseas hacer observaciones a detalle ya sea en un organismo muy pequeño o para ubicar algún organelo, entonces tendrás que utilizar el objetivo de 100x. CUIDADO Este objetivo solamente se puede usar con ayuda de un aceite especial que normalmente es de cedro, por eso se le llama objetivo de inmersión Para colocar la pequeña gota de aceite, primero cierra el diafragma de la platina hasta que quede un pequeño rayo de luz en el área del cubreobjetos donde deseas observar, mueve el revólver a que quede entre el objetivo de 40x y el de 100x, en el haz de luz agrega la pequeña gota sobre el cubreobjetos, ahora abre tu diafragma y pasa automáticamente, pero lentamente, al objetivo de inmersión, checa que este no vaya a pegar con el cubreobjetos, si es así, entonces baja un poco la platina y enfoca después con el tornillo micrométrico. Una vez que se haya puesto el aceite de inmersión sobre el cubreobjetos, ya no se puede volver a usar el objetivo 40x sobre esa zona, pues se mancharía de aceite. Ya finalizada la observación de la preparación se baja la platina y se coloca el objetivo de menor aumento girando el revólver. En este momento ya se puede retirar la preparación de la platina. Nunca se debe retirar con el objetivo de inmersión en posición de observación. NOTA: Limpia el objetivo de inmersión con cuidado empleando un papel especial para óptica, así mismo comprueba también que el objetivo 40x está perfectamente limpio. 7. OBJETIVO Observar y diferenciar las estructuras citológicas y morfológicas de organismos del Reino protista 8. MATERIALES Y EQUIPO      Microscopio compuesto Porta y cubreobjetos Goteros Pipetas Pasteur Agujas de disección Colorantes:  Lugol  Azul de crecil  Azul tripano  Azul de metileno  Carmín acético  Rojo neutro Otros:      Papel seda Papel higiénico Aceite de inmersión Solución limpia lentes Material biológico: Muestras de agua dulce y marina
62

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

9. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Para la práctica se ocuparan muestras de agua dulce con organismos vivos y fijados con formol y marinas fijadas con formol. El análisis de las primeras, permitirá diferenciar entre microalgas y protozoos, para lo cual debemos observar si los organismos presentan o no plastidios y el color que estos tienen, además, también nos da la oportunidad de poder distinguir otros organelos como la pared celular, el periplasto o la membrana celular, los núcleos, ornamentaciones, y algo más interesante, el movimiento que pudieran tener. El análisis de las muestras fijadas nos dará la oportunidad de observar una mayor diversidad de organismos y muchas de las ornamentaciones que no son fácilmente distinguibles cuando los organismos están vivos. Para llevar a cabo esta actividad, sigue los pasos que a continuación se te muestran: a) Coloca sobre el portaobjetos una o dos gotas de muestra conteniendo sedimentos de agua dulce fresca no fijada con formol, ponle el cubre objetos, procurando que la muestra quede extendida a lo largo y ancho del cubreobjetos (Fig. 24)

Gotas de agua

Figura 24. Preparación de la muestra para la observación en microscopio óptico b) Sitúa el portaobjetos sobre la platina y observa. Recuerda que observar, no solo implica ver, también se requiere de que analices lo que contiene la muestra para poder diferenciar cuáles organismos son protistas y cuáles no. Ya que ubiques los posibles protistas, hay que distinguir las microalgas de los protozoos. En una muestra de agua con organismos vivos: ¿Cómo podrías diferenciar a una microalga de un protozoo? Explica:

63

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

Si consideras lo expuesto en las Tablas 1 y 2, te darás cuenta de que algunas o muchas de las características de los protistas, no se pueden observar tan fácilmente. ¿Qué materiales, equipos y/o sustancias tendrías que utilizar para hacer resaltar las características citológicas en los organismos que estás viendo? Explica:  Para el tipo de cubierta externa (membrana celular, periplasto, pared celular, ornamentaciones).

 Para gránulos de reserva (pirenoides en su caso) y plastidios (forma y posición).

 Para núcleo o núcleos (forma y posición).

64

Procedimiento para agregar el colorante a una muestra ya preparada d) Si vas a realizar una preparación a partir de muestras fijadas con formol. agua dulce o marinas. mediante las pinzas de disección sujeta el portaobjetos y pásalo por una flama de mechero. si vas a utilizar la misma muestra de la fase anterior. e) Coloca una muestra de filamentos en un portaobjetos. coloca una o dos gotas de la misma con sedimento y solamente tienes que agregar una o dos gotas del colorante elegido. OJO DEBE SER A GOTEO O TU MUESTRA DESAPARECERA. 26) 65 .BIOLOGÍA Algunos métodos para aplicar los colorantes c) Si tu muestra ya está preparada. sin agitar el agua. se puede utilizar una técnica más específica para el caso de filamentos a base de Carmín Acético. calentando lentamente hasta que la muestra se ponga densa. f) Antes de colocar el cubreobjetos. teniendo cuidado de no derramar la muestra sobre el cubreobjetos. inclina ligeramente el portaobjetos y permite que el colorante se diluya en la muestra (Fig.MANUAL LAB. procede a eliminar el excedente de colorante mediante goteo lento del grifo. es decir. revuelve ligeramente la muestra con una aguja de disección y sigue los mismos pasos que en la Figura 24. basta con agregar una o dos gotas del colorante elegido por un extremo del cubreobjetos. esquinando tu muestra. PROTISTA FAC. Para la observación del o los núcleos. en tanto que el cubreobjetos sécalo con una esquina de un cuadro de papel higiénico (Fig. agrega una o dos gotas de Carmín Acético y deja reposar por 2 minutos. Seca tu portaobjetos por la parte de abajo. g) Una vez calentada la muestra coloca el cubreobjetos y sujetándolo con las mismas pinzas. 25) Figura 25.

. Fragilaria sp..BIOLOGÍA Figura 26... TERCERA SESIÓN SARCODINOS DE VIDA LIBRE DESNUDOS: Amoeba sp.. XANTOPHYTA: Vaucheria sp. Peridinium sp. Rhizosolenia sp. Ceratium sp. esto se pueden observar a partir de las muestras que tu preparaste. Procedimiento para preparar una muestra con Carmín Acético Finalmente un aspecto importante lo constituye la morfología y organización celular. Synedra sp. CON CONCHAS (FORAMINÍFEROS): varios géneros TECADOS (RADIOLARIOS): varios géneros 66 . EUGLENOPHYTA: Euglena sp.. Gomphonema sp. y Tribonema sp. SEGUNDA SESIÓN MICROALGAS DINOPHYTA: Gymnodinium sp. considerando el siguiente material biológico: PRIMERA SESIÓN MICROALGAS CRYPTOPHYTA: Cryptomonas sp. LORICADOS: Arcella sp. Esta práctica se dará en cinco sesiones. Gephyrocapsa sp. DICTYOCHOPHYCEAE: Dictyocha sp. PROTISTA FAC. Phacus sp. Protoperidinium sp. Trachelomonas sp. DIATOMEAS PENNALES: Navicula sp. HAPTOPHYTA: Emiliania sp... Chaetoceros sp. y Cocconeis sp...MANUAL LAB... DIATOMEAS CENTRALES: Coscinodiscus sp.

HIPERMASTIGINOS: Trichonympha sp.MANUAL LAB.BIOLOGÍA CUARTA SESIÓN PROTOZOOS ASOCIADOS KINETOPLÁSTIDOS: Trypanosoma sp.. y Leishmania sp.. PROTISTA FAC. CILIOPHORA: Paramecium sp. COLOCÁNDOLES LOS NOMBRES DE LAS ESRUCTURAS VISIBLES Realiza un cuadro comparativo de los géneros observados. DIPLOMONADIDOS: Giardia sp.. ES IMPORTANTE QUE DE CADA MUESTRA REALICES ESQUEMAS DE LOS ORGANISMOS OBSERVADOS. Euplotes sp.y Favella sp. 67 . Vorticella sp. utiliza los que se te presentan a continuación: REALICE UNA CLAVE DICOTÓMICA ARTIFICIAL TOMANDO EN CUENTA LOS TIPOS MORFOLÓGICOS OBSERVADOS. SARCODINOS DESNUDOS: Entamoeba hystolitica QUINTA SESIÓN CILIADOS OPALÍNIDOS: Opalina sp.

PROTISTA FAC.MANUAL LAB.BIOLOGÍA GÉNERO TIPO DE CUBIERTA EXTERNA ORGANELOS DE LOCOMOCIÓN TAMAÑO Y FORMA DEL CUERPO ORGANIZACIÓN CELULAR 68 .

MANUAL LAB. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA GÉNERO DIFERENCIACIÓN ESTRUCTURAS DIFERENCIACIÓN NÚMERO DE SUPERFICIAL ALIMENTARIAS INTERNA NÚCLEOS (ORGANELOS) 69 .

Los colectores de este tipo se utilizan solamente para trabajos de tipo cualitativo. formado por organismos que una parte de su ciclo de vida es planctónico y otra generalmente bentónico. b) TICOPLANCTON. PROTISTA FAC. organismos mayores de 500 μm. Entendemos como plancton. organismos entre 20 μm y 500 μm. c) NANNOPLANCTON. ambos grupos los ubicamos en los gremios del PLANCTON y PERIFITON. organismos menores de 2 μm. puesto que arriba de esta abertura no se captura el nannoplancton ni el picoplancton. aún cuando presentan cierto movimiento es de poca importancia. FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS DULCEACUÍCOLAS 1. Considerando su ciclo de vida este gremio se divide en: a) EUPLANCTON.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 4 COLECTA. organismos entre 2 μm y 20 μm. INTRODUCCIÓN Los grupos vegetaloides (microalgas) y animaloides (protozoos). sin embargo. se encuentran en una gran diversidad de sistemas tanto terrestres como acuáticos. constituido por organismos cuyo ciclo de vida es totalmente planctónico. La captura de organismos planctónicos se lleva a cabo mediante diferentes técnicas. dependiendo de los objetivos establecidos: a) Por el tamaño de los organismos Bajo esta situación es conveniente que se utilicen redes cónicas (Fig. 70 . aquel gremio compuesto por organismos que se encuentran en la superficie del agua flotando libremente los cuales no son capaces de contrarrestar las corrientes. estableciéndose la siguiente clasificación: a) MACROPLANCTON .MANUAL LAB. Además los planctontes también se separan de acuerdo al tamaño que estos presentan. 1). éste si juega un papel significativo en cuanto a la alimentación. de abertura de malla menor de 50µ. Una red con estas características no siempre es 100 % eficiente. d) PICOPLANCTON. b) MICROPLANCTON. ya que deja escapar las formas más pequeñas menores de 5 µm. en el caso particular de los sistemas dulceacuícolas.

2). Colectores Van Dorn 71 . estos son más eficientes en la captura de todos los tamaños de organismos planctónicos. a) Vertical b) Horizontal Figura 2.MANUAL LAB. sirven para obtener muestras en diferentes niveles verticales en cuerpos de agua con más de dos metros de profundidad. 3). como las botellas Van Dorn (Fig.BIOLOGÍA a) De Arrastre b) De Cuchara Figura 1. o bien un muestreador Schindler-Patalas (Fig. PROTISTA FAC. Redes Cónicas Si queremos realizar cuantificaciones. entonces debemos utilizar un colector directo. aún cuando se requiere de un proceso posterior de sedimentación. además.

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

Figura 3. Muestreador Schindler-Patalas b) Por la profundidad de los sistemas Si se trata de sistemas con profundidades mayores de cinco metros, es conveniente la utilización de redes cónicas de arrastre, para lo cual se utiliza una lancha con motor fuera de borda, manteniéndose una velocidad baja más o menos constante. El arrastre puede ser horizontal ya sea en línea recta, zig-zag o circular (Fig. 4), o vertical para lo cual a la red se le coloca una plomada, ya sea en el aro mayor o en la unión de los cabos, bajándose a una profundidad generalmente definida por la transparencia del sistema y efectuando un movimiento diagonal del fondo hacia arriba (Fig. 5).

Figura 4. Colecta por arrastre horizontal con lancha de motor fuera de borda

72

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

Figura 5. Colecta por arrastre vertical con lancha de motor fuera de borda Si los sistemas presentan profundidades menores de cinco metros o son charcas temporales, canales, bordos, lagunas y lagos con profundidades menores de un metro, no es conveniente usar lancha con motor fuera de borda, ni redes de arrastre; en estos casos se recomienda una lancha movida por remos, procurando mantener también una velocidad constante en lo posible, la red recomendable es pequeña y con un mango llamada RED DE CUCHARA (Fig.1b). Es posible que ni siquiera se pueda utilizar la lancha, cuando así ocurra entonces la colecta tendrá que realizarse de manera estacionaria, es decir, el agua se colecta mediante una cubeta la cual se hace pasar a través de una red cónica de arrastre (Fig. 6), o bien utilizando una red de cuchara (Fig. 7), la cual se arrastra calculando un tiempo aproximado de cinco minutos o menos, para obtener una buena concentración y representación de organismos la cantidad de agua que deberá de filtrarse dependerá de las condiciones del sistema, si este es eutrófico se recomienda como máximo 20 l, de lo contrario si es oligotrófico se filtrarán arriba de 100 l.

Figura 6. Muestreo estacionario con red de arrastre

73

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

Figura 7. Muestreo estacionario con red de cuchara Independientemente del método utilizado, las muestras se pueden transportar al laboratorio de dos formas: 1) fijadas con formol al 4% y 2) en vivo a bajas temperaturas para evitar la degradación natural, es preferible hacerlo de las dos formas, máxime si se van a utilizar en los microcultivos. El perifiton se caracteriza como una derivación del bentos, es decir, son organismos que se encuentran fijos o entorno a diversos sustratos, de acuerdo a esto se clasifican en: a) EPIFITOS, aquellos que viven sobre las plantas y sus raíces. b) EPIXILÓTICOS las que se localizan sobre la madera muerta. c) EPILÍTICOS o las relacionadas con rocas o concretos prefabricados, así como metales o vidrio. d) EPIZOICOS ubicadas sobre organismos animales, por ejemplo: conchas, carapachos de tortugas, etc. e) ENDOZOICOS que se encuentran dentro de las conchas, caracoles, carapachos, recto de larvas de insectos, etc. f) EPISÁMICOS, que viven sobre la superficie del fondo lodoso. Algunos organismos se encuentran relacionados con sustratos que el humano a introducido en los ecosistemas, es el caso de pedazos de tela, plásticos, PVC, entre otros, en este sentido nos referimos al nombre directo del sustrato. La colecta del perifiton (Fig. 8), se lleva a cabo en los diferentes sustratos, las muestras se obtienen raspando la superficie de los mismos, utilizando para ello un cuchillo, navaja o espátula para aquellos sustratos duros o bien un cepillo de dientes para los suaves, en este último caso el raspado se realiza de manera circular, algunos sustratos como plantas acuáticas pueden ser exprimidos suavemente dentro de una bolsa de plástico o frasco.

74

10) para asegurar que nuestros ejemplares no se van a confundir con otros materiales. que permita tener una visión de las condiciones bajo las que se desarrollan los Protista. Independientemente del gremio que se pretenda colectar. 9). las muestras deberán de portar una etiqueta (Fig. PROTISTA FAC. Localidad: ___________________________________ Municipio: ___________________________________ Fecha ____________ Hora de colecta _____________ Coordenadas: _________________________________ ______________________________________________ Plancton: Tipo de colector: ______________________________ Tiempo de muestreo: ___________________________ Cantidad del Concentrado: ______________________ Fijador: ______________________________________ Nombre del colector: ____________________________ Localidad: _______________________________ Municipio: ________________________________ Fecha ________Hora de colecta _______________ Coordenadas: _____________________________ __________________________________________ Perifiton: Tipo de sustrato: ___________________________ Color de la muestra: ________________________ Dimensiones de cuadro: _____________________ Fijador: ___________________________________ Nombre del colector: ________________________ Figura 10.BIOLOGÍA Figura 8.MANUAL LAB. entonces además de la técnica descrita arriba. se requiere de cuadros que nos permitan obtener muestras por áreas definidas (Fig. 75 . OBJETIVOS Realizar uno o varios muestreos de sistemas dulceacuícolas someros para obtener material biológico. uno por cada sustrato. Las muestras así obtenidas son colocadas en bolsas o frascos de plástico. las cuales pueden ser transportadas en vivo o fijadas con formol al 4 %. que nos permita su correcta identificación y/o determinación. Etiquetas para muestras de plancton y perifiton La etiqueta deberá de colocarse pegada por fuera del frasco o bolsa. 2. pero además los mismos datos se anotaran en la libreta de campo. Determinar las variables ambientales fisicoquímicas del sistema muestreado. Muestreo del perifiton Figura 9. Cuadros para el muestreo cuantitativo Si el estudio que nos planteamos requiere de cuantificaciones.

EQUIPO Y MATERIALES Red cónica de cuchara con abertura de malla de 39µm Frasco de vidrio aproximadamente de 200 – 250 mililitros Frascos de vidrio de cuatro litros con tapa Termómetro Brújula Altímetro Papel indicador de pH Equipo winkler para oxígeno disuelto Cinta métrica Libreta de tránsito (diario de campo) Lápiz número dos Marcador grueso de tinta permanente contra el agua Disco de Sechii Zonda graduada en metros Escala de Beaufort (velocidad del viento) 4. Obtenga la profundidad del medio. puesto que alterara los resultados de oxígeno disuelto. una vez obtenida la muestra aplique la técnica de Winkler para determinar el oxígeno disuelto. Utilizando la escala de Beaufort determine la velocidad del viento. v. las unidades a utilizar serán los centímetros. vi. ii. iii.BIOLOGÍA 3. además de la dirección del mismo con ayuda de la brújula. Determine la temperatura del agua (superficie y fondo). 76 . para lo cual se deberán de tomar en cuenta los siguientes pasos: i. recuerde que no debe provocar burbujas. vii. Utilizando un frasco para DBO y mediante el adaptador obtenga una muestra de agua. para lo cual se auxiliarán del disco de secchi. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Determinación de parámetros fisicoquímicos a) Antes de iniciar la colecta de plancton y perifiton es necesario realizar la determinación de los parámetros fisicoquímicos mencionados en los objetivos.MANUAL LAB. Mediante la escala de porcentaje determine la nubosidad. PROTISTA FAC. al igual que la transparencia las unidades serán los centímetros. A la sombra pero en el medio aéreo determine la temperatura. Determine la transparencia del sistema utilizando para ello el disco de secchi. iv.

MANUAL LAB. Con un marcador de tinta permanente escriba sobre el cristal el nombre de la localidad. fecha y hora de colecta. así como los nombres de los integrantes del equipo y sección. para evitar la excesiva concentración de organismos y con ello la descomposición rápida de los mismos. Con la red de cuchara de 39µm. la cual implica los siguientes pasos: i. los frascos de vidrio serán transportados al laboratorio para su mantenimiento. Una vez concluida la actividad. PROTISTA FAC. de ser necesario utilice agua del medio para enjuagar la red. durante 5 minutos. El frasco de vidrio debe contener la suficiente agua (aproximadamente la mitad).BIOLOGÍA Colecta de plancton y perifiton a) Con base a las características del estanque rústico asignado para llevar a cabo los muestreos. v. cerciórese de que todo el contenido de la red se vacié al frasco. ii. Después de cada arrastre vacié el contenido de la red en un frasco de vidrio de cuatro litros. realice varios arrastres manuales sobre la superficie y fondo del área elegida. iv. b) Una vez elegido el material se procede a la colecta. determinar que tipo de equipo se deberá utilizar. 77 . iii. Es conveniente que en el frasco también se coloquen algunas de las plantas acuáticas del medio.

permitiendo que se encuentre en ella esta gran diversidad de formas vivas. presenta abundante microflora (algas) y microfauna (protozoos). muestra condiciones ambientales más variables en el tiempo y en el espacio. y en este dominan los representantes microalgales sobre los protozoos. además de ser abundantes. se acumula gran cantidad de nutrientes. Figura 1. presentan gran diversidad.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 5 COLECTA. Se presenta más allá de los 200 m de la línea de costa. FIJACIÓN Y PRESERVACIÓN DE PROTISTAS MARINOS Y COSTEROS 1. es un ambiente netamente pelágico (que corresponde a la totalidad de la masa de agua). por su proximidad al continente y por su menor profundidad. a) La provincia nerítica. b) La provincia oceánica. lo que permite un rico crecimiento de algas. Provincias marinas 78 . al grupo pelágico se le denomina PLANCTON NERÍTICO. Muchas de las especies encontradas aquí generalmente no se localizan en otros lugares del mar o en aguas abiertas. básicamente la podemos ubicar sobre la plataforma continental. 1). arbitrariamente se dice que comienza donde termina la plataforma continental. por contar con los nutrientes y porque la luz solar penetra en toda ella y por la acción del oleaje y las corrientes. y aproximadamente tiene una amplitud de 200 m. en términos generales se pueden dividir considerando la distancia con respecto a la orilla. en este sentido se pueden detectar dos grandes provincias: a) La Nerítica y b) La Oceánica (Fig. INTRODUCCIÓN Los ecosistemas marinos conforman un grupo heterogéneo. Esta corresponde a la zona más cercana a la línea de costa.MANUAL LAB. con una diversidad menor de especies que el plancton nerítico. ya que sus aguas tienden a ser más ricas. En esta zona se va a distribuir el llamado PLANCTON OCEÁNICO. los microorganismos. PROTISTA FAC.

En el plancton marino también se clasifica de acuerdo al tamaño. Figura 2. formado por organismos que parte de su ciclo de vida son planctónicos y otra generalmente bentónicos. PROTISTA FAC. 2 y 3) y b) Tubos segmentados (Fig. Botella tomamuestras tipo Van Dorn 79 . organismos cuyo ciclo de vida es totalmente planctónico. formado por organismos incidentales en el plancton. Para la colecta de plancton marino se requieren diferentes modelos de muestreadores. c) TICOPLANCTON.BIOLOGÍA Considerando su ciclo de vida en el medio marino el plancton ha sido clasificado de la siguiente manera: a) EUPLANCTON.MANUAL LAB. 4).  a) Estudios cuantitativos La colecta para este tipo de investigaciones requiere de dos modelos de colectores: a) Botellas tomamuestras (Fig. dependiendo de los objetivos del trabajo que se vaya a realizar. como en el caso de los cuerpos de agua continentales. generalmente se consideran colectas para estudios cuantitativos y cualitativos. b) MEROPLANCTON.

PROTISTA FAC. Botella tomamuestras tipo Niskin Figura 4. Tubo muestreador segmentado 80 .BIOLOGÍA Individual En carrucel Figura 3.MANUAL LAB.

Redes de aro estándar para colecta horizontal 81 . PROTISTA FAC. 5) Figura 5. cuya abertura de malla va desde 20 µm hasta 100 µm. dependen del tipo de muestreo que se quiera realizar. los modelos de las mismas son muy variados.BIOLOGÍA  b) Estudios cualitativos La colecta para este tipo de investigaciones requiere solamente de redes de tipo cónico. 6 y 7) Figura 6. i) Colecta vertical en áreas profundas (Fig. Redes de cierre para colecta vertical ii) Colecta horizontal en áreas profundas (Figs.MANUAL LAB.

Muestreo estacionario Muestreo estacionario Muestreo por arrastre Muestreo por arrastre Figura 8. PROTISTA FAC. Redes tipo bongo para colecta horizontal c) Redes para colecta en áreas someras En este tipo de áreas la recolecta puede realizarse con red cónica de aro o de cuchara (Figs. Red de cuchara A diferencia de la recolecta en los cuerpos de agua continentales (dulceacuícolas y salobres).BIOLOGÍA Figura 7. lo cual implica poder realizar muestreos en circulo o en zig-zag (Fig. 11). el tamaño de las redes puede variar mucho. mínimamente de 7 m de eslora y motor fuera de borda. 82 . y en el caso de la provincia oceánica forzosamente se deberá de utilizar una embarcación de mayor calado (Fig. Red de aro estándar Figura 9.MANUAL LAB. 10). se requiere de una embarcación. 8 y 9). de manera estacional o por arrastre. para la provincia nerítica. además.

BIOLOGÍA Figura 10. PROTISTA FAC. Embarcaciones oceanográficas para trabajo en la Provincia Oceánica 83 . Embarcaciones con motor fuera de borda para la Provincia Nerítica B/O “El Puma” B/O “Justo Sierra” Buques oceanográficos (B/O) de la UNAM B/O CICESE 1 Buques oceanográficos (B/O) de la Secretaría de Marina de México Figura 11.MANUAL LAB.

es el tiempo de duración de los arrastres en embarcaciones. que nos permita su correcta identificación y/o determinación. EQUIPO Y MATERIALES Red cónica de cuchara con abertura de malla de 39µm Frasco de vidrio aproximadamente de 200 – 250 mililitros Frascos de plástico de cuatro litros con tapa Termómetro Brújula Papel indicador de pH Equipo winkler para oxígeno disuelto Kit para nutrientes Libreta de tránsito (diario de campo) Lápiz número dos Marcador grueso de tinta permanente contra el agua Disco de Sechii Zonda graduada en metros Escala de Beaufort (velocidad del viento) 4. estos dependen de la trasparencia y la coloración del agua de mar. 3. que permita tener una visión de las condiciones bajo las que se desarrollan los Protista. mientras que si la trasparencia es menor de un metro y la coloración del agua va de un verde amarillento a un café rojizo el tiempo deberá de reducirse hasta dos minutos. para lo cual se deberán de tomar en cuenta los siguientes pasos: i. cuando la trasparencia es mayor de un metro y la coloración es de un azul oscuro. OBJETIVOS Realizar uno o varios muestreos de sistemas marinos y costeros para obtener material biológico. el tiempo de arrastre será aproximadamente de cinco minutos. 2. 84 . PROTISTA FAC. incluso cuando existen fenómenos como las “mareas rojas” el arrastre se suprime ya que las redes se acolmatan inmediatamente y corremos el riesgo de que nuestra malla se rompa. las unidades a utilizar serán los centímetros.BIOLOGÍA Otra diferencia que existe con respecto a la colecta de plancton en medios dulceacuícolas y salobres. Determine la transparencia del sistema utilizando para ello el disco de Secchi. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DETERMINACIÓN DE VARIABLES FISICOQUÍMICAS a) Antes de iniciar la colecta de plancton es necesario realizar la determinación de las variables fisicoquímicas mencionados en los objetivos.MANUAL LAB. Determinar las variables ambientales fisicoquímicas del sistema muestreado.

para lo cual se auxiliarán del disco de Secchi. las banderas ondean Se balancean los árboles pequeños. En el mar hay pequeñas ondulaciones. A la sombra en el medio aéreo determine la temperatura. las banderas están extendidas al viento Las ramas pequeñas de los árboles se mueven. crestas rompientes. determine la velocidad del viento y oleaje. de apariencia vítrea sin romperse Pequeñas olas en el mar.1 1 Rizada 0. cabrilleo numeroso y frecuente de las olas Olas medianas alargadas. las banderas ondean dando aletazos Las ramas grandes de los árboles se balancean. iii.5 6 Muy gruesa 85 . Escala de Beaufort y Douglas Valor Escala de Beaufort Nombre Valor (km/h) Tierra Efectos Mar Altura olas (m) Valor Escala Douglas Nombre 0 Calma 0 1 Ventolina 1-5 2 Flojito 6-11 3 Flojo 12-19 4 Moderado 20-28 5 Fresquito 29-38 6 Fresco 39-50 Las hojas de los árboles se mueven.BIOLOGÍA ii. además de la dirección del mismo con ayuda de la brújula. la espuma blanca que proviene de las olas es arrastrado por el viento 3-4 6 Muy gruesa 7 Frescachón 51-61 4-5.2-0. Utilizando la escala de Beaufort y Douglas (Tabla 1).5 2 Marejadill a 0. rizos como escamas de pescados pero sin espuma Olas pequeñas en el mar. recuerde que no debe provocar burbujas. crestas de espuma blanca y salpicaduras El mar crece. vii. Determine la temperatura del agua (superficie y fondo). las banderas ondean ligeramente Las hojas de los árboles están en constante movimiento. el humo se eleva en pequeñas ondulaciones Las hojas de los árboles susurran. iv. PROTISTA FAC. las unidades serán los centímetros o metros.6-1 3 Marejada 1-2 4 Fuerte marejada 2-3 5 Mar gruesa Se forman olas grandes. puesto que alterara los resultados de oxígeno disuelto. el humo se eleva verticalmente Las hojas de los árboles no se mueven. Mediante el kit determine los nutrientes. espuma de aspecto vítreo y aislados vellones de espuma Pequeñas olas creciendo.MANUAL LAB. cabrilleo con salpicaduras 0 0 Llana 0. Utilizando un frasco para DBO y mediante el adaptador obtenga una muestra de agua. Mediante la escala de porcentaje determine la nubosidad. v. Tabla 1. viii. Obtenga la profundidad del medio. vi. una vez obtenida la muestra aplique la técnica de Winkler para determinar el oxígeno disuelto. las banderas ondean fuertemente Los árboles grandes se mueven fuertemente Mar completamente en calma como un espejo.

cerciórese de que todo el contenido de la red se vacié al frasco. pueden perderse de vista tras Se producen daños Temporal ellas barcos de tonelaje 102-117 generalizados en 11. realice varios arrastres manuales sobre la superficie y fondo del área elegida. espesas estelas Las ramas grandes de de espuma a lo largo del Temporal los árboles se rompen. Con la red de cuchara de 39µm. salpicaduras Temporal daños en las casas.5 Duro producen daños en las por el viento en espesas casas estelas blancas en conjunto la superficie esta blanca. las crestas de las olas 75-88 7-9 Fuerte las láminas de los se rompen en rollos. hasta obtener un concentrado abundante. 86 . del borde superior Las ramas pequeñas de Temporal 62-74 de sus crestas comienzan a 5. mar cubierto de > 14 Huracanado muchos árboles espuma y visibilidad muy arrancados reducida. > 117 abundantes. la visibilidad esta reducida En el mar aire lleno de Grandes y extensos espuma. b) Una vez elegido el material se procede a la colecta. la visibilidad esta reducida Olas de altura excepcional. 7 Arbolada 8 Montañosa 8 Montañosa 8 Montañosa 9 Enorme COLECTA DE PLANCTON a) Con base a las características del sistema asignado para llevar a cabo los muestreos. ii. PROTISTA FAC. viento.5-14 muy Duro pequeño y medio. se grandes bancos y es llevada 89-101 10-11.5-7 los árboles se rompen destacarse torbellinos de salpicaduras Grandes olas. de ser necesario utilice agua del medio para enjuagar la red. las tejados vuelan salpicaduras pueden reducir la visibilidad Olas muy grandes con largas crestas en penachos. Vacié dos veces el contenido del frasco colector en un frasco de plástico de grande.MANUAL LAB. la cual implica los siguientes pasos: Mediante red de cuchara para áreas muy someras i. mar árboles y casas cubierto de espuma. determinar qué tipo de equipo se deberá utilizar.BIOLOGÍA Tabla 1. Escala de Beaufort y Douglas (continuación) Valor Escala de Beaufort Valor (km/h) Efectos Altura olas (m) Valor Escala Douglas Nombre Nombre 8 9 10 11 12 Olas de altura media y más alargadas. la Los árboles son espuma se aglomera en Temporal arrancados.

ES EL INICIO DE UNA NUEVA ETAPA EN EL PROCESO DE TU FORMACIÓN DENTRO DE ESTA FACULTAD. v. vi. se deberá de bajar con agua del medio el contenido de plancton que se haya pegado en la malla. LA PARTE MÁS IMPORTANTE TE CORRESPONDE A TI. en cada una se te hará mención de los colorantes que ocuparás y para que serán necesarios. vas a requerir de ayuda para poder identificar los organismos que pudieras encontrar en las muestras de agua que hayas colectado o se te proporcionen . así como los nombres de los integrantes del equipo y sección. Una vez que has elaborado el proyecto de investigación. fecha y hora de colecta. así como número de equipo y sección. previamente etiquetado y con el formol necesario para que la muestra quede a una concentración final del 3 %. En este sentido el objetivo principal a partir de la Práctica N° 6. PROTISTA FAC. Con un marcador de tinta permanente escriba sobre el frasco y su tapa el nombre de la localidad. además de pegar una etiqueta con los datos correspondientes. para posteriormente vaciar este en un frasco de plástico. el tiempo de arrastre dependerá de la trasparencia y el color del agua. ii.BIOLOGÍA iii. es el de proporcionarte una guía para el análisis de los posibles especies que puedas encontrar en las muestras colectadas en los diferentes sistemas acuáticos y de aquellas asociadas con otros organismos. Mediante red de arrastre convencional para áreas profundas i. para evitar la excesiva concentración de organismos y con ello la descomposición rápida de los mismos. El frasco de vidrio debe contener la suficiente agua (aproximadamente la mitad). los cuales deberán de vaciarse tambien a su diario de campo. fecha y hora de colecta. además de ellos. para lo cual las siguientes prácticas te serán de utilidad. Realice una segunda colecta colocando el material capturado en un frasco pequeño el cual debe contener previamente el formol necesario para que la muestra quede a una concentración final del 3 %. En una lancha con motor fuera de borda se llevará a cabo el arrastre mediante una red cónica con malla de 39 µm. RECUERDA A PARTIR DE AQUÍ SOLAMENTE SE TE PROPORCIONAN GUÍAS PARA TU PROCESO DE INVESTIGACIÓN. 87 .MANUAL LAB. Una vez hecho el arrastre. En todas ellas requerirás de materiales y equipos básicos los cuales se mencionan a continuación:      Microscopio compuesto Porta y cubreobjetos Goteros Pipetas Pasteur Agujas de disección     Papel seda Papel higiénico Aceite de inmersión Solución limpia lentes Estos materiales son comunes para todas las prácticas. Con un marcador de tinta permanente escriba sobre el cristal el nombre de la localidad. iv.

en el caso de los tripanosomas puede existir un fuerte polimorfismo.). A continuación se indican los posibles tipos morfológicos de este grupo de acuerdo a Martínez y Elías (1985). pueden ser desde formas ameboides. en tanto que de la sexual se conoce muy poco. PROTISTA FAC. comensales o simbiontes. 88 .).) KINETOPLASTIDA. Presentan dos subórdenes. Trypanosoma sp.). Se clasifican en 8 ordenes. también es conocida como leishmánica. 1).MANUAL LAB. HYPERMASTIGIDA (Lophomonas spp. Presentan un núcleo central y una o varias vacuolas contráctiles. Membrana ondulante Núcleo Gránulo basal Flagelo Eritrocito Figura 1. el más importante es TRYPANOSOMATINA. presentan blefaroplasto. TRICHOMONADIDA (Trichomonas spp. la mayoría de estos son parásitos. entre otros con o sin flagelos. ovoides circulares. son formadores de quistes relacionado esto con las formas parásitas. La mayoría son parásitos. con un gránulo basal y un flagelo corto. en tanto que los parásitos muestran una nutrición saprozoica. OXYMONADIDA (Oxymonas spp. La reproducción más común es asexual por división longitudinal. y Trichonympha spp. los más importantes por su relación parásita con el humano y otros vertebrados e invertebrados son: KINETOPLASTIDA (Trypanosoma spp. originados a partir de una depresión.). INTRODUCCIÓN Estos organismos son considerados como protistas animaloides heterótrofos. pueden ser ovales o alargados en forma de hoja. el cual está representado por el género Trypanosoma (Fig. entre sus orgánelos característicos algunos presentan costa y axostilo. 2): AMASTIGOTA: cuerpo redondeado a oval. DIPLOMONADIDA (Giardia spp.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 6 PROTOZOOS ASOCIADOS SARCOMASTIGOPHOREA (flagelados y sarcodinos) FLAGELADOS 1. (Fig. su alimentación puede ser holozoica u coprozoica (kinetoplástidos de vida libre). otros son de vida libre. presentan de uno a dos flagelos desiguales (heterocontos).

la cual recorre a toda la célula. Tipos morfológicos tripanosomatinos 89 . el origen del flagelo (cinetoplasto) y el gránulo basal se localizan en el extremo posterior de la célula. presentan un núcleo central. se conoce como forma leptomonádica.BIOLOGÍA PROMATISGOTA: las células son alargadas o periformes. ésta es la típica forma tripanosoma. la forma es alargada. TRIPOMASTIGOTA: su cuerpo es alargado ondulado. PROTISTA FAC. un flagelo anterior no se observa membrana ondulante. EPIMASTIGOTA: El flagelo parte de la región cercana al núcleo dirigiéndose hacia delante bordeando a una membrana ondulante corta. también se le conoce como forma critidial.MANUAL LAB. el flagelo se dirige hacia delante bordeando una larga membrana ondulante. Anterior Flagelo Cuerpo basal Kinetoplasto Anterior Posterior Amastigota Núcleo Promastigota Posterior Anterior Flagelo Cuerpo basal Kinetoplasto Anterior Posterior Epimastigota Núcleo Tripomastigota Posterior Figura 2.

cada uno con cuatro flagelos arreglados típicamente en dos pares. 3). Se caracterizan por presentar cariomastigontes con cuatro a seis flagelos. Rostelo Cariomastigontes Axostilos Núcleos Figura 3. (Oximonadido flagelado) TRICHOMONADIDA: la mayoría de los integrantes de este grupo son parásitos o simbiontes del tracto digestivo o genital de metazoarios.) 90 . La nutrición puede ser holozoica o saprozoica. Proboscidiella sp.MANUAL LAB. en el extremo anterior se ubica una copa succionadora (Fig. son uninucleados. en su etapa móvil (Martínez y Elias. 1985). 4. el género Oxymonas presenta un rostelo evidente. los mismos cuando presentes pueden ser libres o adheridos a la superficie del cuerpo y de haber membrana ondulante ésta se encuentra asociada a los flagelos. PROTISTA FAC. El axostilo frecuentemente se proyecta más allá de la célula. el género más conocido es Trichomonas spp. Su forma es ovoide o periforme se caracterizan por presentar uno o muchos cariomastigontes.BIOLOGÍA OXYMONADIDA: Son exclusivamente parásitos. (Fig. principalmente en termitas y cucarachas. Cada organismo tiene uno o varios axostilos contráctiles. puede haber géneros con un solo flagelo o sin él. sólo presentan reproducción asexual levada a cabo por fisión binaria longitudinal.

estableciendo una relación simbiótica vital con sus hospederos. Se les puede observar un sistema de mastigontes. Lophomonas spp. Lophomonas sp. Organismo vivo Penacho flagelar Rostrum Núcleo Figura 6. Es común que se les observe el rostrum.BIOLOGÍA Flagelos Trofozoito Núcleo Axostilo Flagelo con membrana ondulante Figura 4.MANUAL LAB.. Hipermastiginos (Trichonympha sp. 1985). presentan un cuerpo de oval a alargado con un solo núcleo en el centro o extremo anterior. Trichomonas vaginalis HYPERMASTIGIDA: Son organismos caracterizados por su complejidad flagelar. o bien presentarse en forma de penacho terminal en dos o cuatro grupos dirigidos hacia la parte anterior y bordeando todo el cuerpo sobre canales longitudinales o sobre bandas espirales (Martínez y Elías. PROTISTA FAC. cada uno constituido de numerosos flagelos.) vista apical 91 . 5 y 6) Penacho flagelar Núcleo vesicular Organismo vivo Figura 5. fácilmente observable por el característico penacho flagelar anterior (Figs. la importancia de este grupo está dada por su capacidad de degradar la celulosa. típicamente se encuentra en termitas y cucarachas.

Leishmania y Giardia sp. MATERIALES Y EQUIPO Microscopio compuesto Microscopio estereoscópico Porta y Cubreobjetos Agujas de disección Navaja o bisturí Pinzas de disección Cajas de petri Papel seda Algodón Goteros Guantes 4. rostelo o rostrum) a) En un portaobjetos coloque una termita y en el microscopio estereoscópico haga la disección del abdomen y extraiga el tubo digestivo.. 3. 92 . Elabore un cuadro con las características observadas en cada género. MATERIAL BIOLÓGICO: 10 Termitas grandes vivas 5. OBJETIVOS Distinguir las principales estructuras celulares y tipos morfológicos de sarcomastigóforos parásitos y simbiontes. c) Observe al microscopio compuesto  Disposición flagelar  Rostelo o Rostrum REALICE ESQUEMAS Observación de muestras en laminillas permanentes (Trypanosoma sp.) REALICE ESQUEMAS 6. inmediatamente coloque el cubreobjetos. PROTISTA FAC. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Observación de organelos celulares (flagelos. Realizar la determinación y/o identificación de los principales grupos a partir de muestras vivas. b) Elimine el resto del cuerpo y realice un frotis del tubo digestivo. CUESTIONARIO 1.MANUAL LAB.BIOLOGÍA 2.

INTRODUCCIÓN Se caracterizan por su capacidad para producir pseudópodos. para capturar alimentos y para la locomoción. ¿A qué se debe que estos organismos sólo se encuentren en el intestino de termitas? 4.BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA DEL CUERPO ROSTRUM FORMACIÓN AXOSTIL FLAGELAR O QUISTE 2. las amebas se encuentran sobre todo en el tubo digestivo. aunque también pueden obtenerse a partir de un aspirado duodenal. Si las heces son líquidas o semilíquidas es muy importante efectuar el procesamiento antes de los primeros 30 minutos desde su emisión. Fundamentalmente se pueden colectar a partir de materia fecal. ¿Cuáles son las funciones de los organelos celulares observados en los géneros? SARCODINOS 1. mediante fisión binaria durante la fase de trofozoito móvil.MANUAL LAB. Algunas especies pueden formar quistes. La enfermedad que produce es la disentería amebiana. 3. 93 . Se multiplican sin fase sexual conocida. caracterizada por diarrea mucosanguinolenta con fuertes dolores y graves complicaciones. PROTISTA FAC. penetrando activamente en su pared. Las especie más importante es Entamoeba histolytica (Fig. En el hombre. que como su nombre indica es capaz de invadir y lisar las células epiteliales del intestino grueso. Describa cual es la importancia ecológica de los géneros observados. 7).

PROTISTA FAC. al llegar al intestino grueso se multiplican como trofozoitos. 3. Endolimax nana o Dientamoeba fragilis. Tipo Característico Ameboide Parásito Se contrae por la ingesta de quistes maduros presentes en los alimentos y aguas contaminadas. Es posible. Una vez digeridos.BIOLOGÍA Trofozoito de Entamoeba histolytica Figura 7. histolytica. prefiriéndose para el diagnóstico el examen serológico. El diagnóstico mediante observación del parásito es muy difícil y es muy importante diferenciarlo de otras amebas que pueden parasitar al hombre. 2. pero difícil. OBJETIVOS Distinguir las principales estructuras celulares y tipos morfológicos de sarcodinos parásitos. el cultivo de E. se produce el desenquistamiento y la liberación de cuatro metaquistes que.MANUAL LAB. MATERIALES Y EQUIPO Microscopio compuesto Microscopio estereoscópico Porta y Cubreobjetos Agujas de disección Navaja o bisturí Pinzas de disección Cajas de petri Papel seda Algodón Goteros Guantes 4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Observación de muestras en laminillas permanentes (Entamoeba hystolitica) REALICE ESQUEMAS 94 . tales como Entamoeba coli. Estos quistes pueden resistir varios días en el medio externo. MATERIAL BIOLÓGICO: muestras semipermanentes 5.

Las especies de este phylum son endoparásitas de nutrición saprozoica. Presentan un organelo complejo polar que comprende un conoide. en el sistema retículo-endotelial y en el revestimiento epitelial del intestino. un corpúsculo alargado (toxonema). INTRODUCCIÓN Carecen de órganos locomotores. En el caso de los vertebrados aparecen principalmente en la sangre. algunos además sufren la reproducción sexual. anillos apicales. Diversidad Morfológica en Apicomplexos Estos organismos presentan un ciclo de vida muy complejo. (Fig. Se conocen dos clases: Perkinsea y Sporozoea. su movimiento puede ser por flexión del cuerpo o deslizamiento. PROTISTA FAC. ya que dentro de este grupo se ubica Plasmodium causante de la malaria. sarconema. 1) Trofozoitos Figura 1. llegan a formar ooquistes que contienen a los esporozoitos (fase infectiva). 2). ya sea intracelular o extracelular de vertebrados e invertebrados. micronema y corpúsculos polares. roptría.MANUAL LAB.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 7 PROTOZOOS ASOCIADOS (Esporozoarios) PHYLUM APICOMPLEXA 1. además en todo el cuerpo existen microporos que se observan como unos cilindros cortos y densos (Fig. el cual consta de varias fases: la esquizogónica que es la reproducción asexual por fisión múltiple. La más conocida es esta última. así como en el aparato reproductor o en el excretor. 95 . en los invertebrados se encuentran en el intestino.

OBJETIVOS 1. Fases del Ciclo Reproductivo de Apicomplexos 2. Conocer la morfología típica de los géneros representativos de los esporozoarios.BIOLOGÍA esporogonia quistes Figura 2. MATERIAL BIOLÓGICO: Grillos. pichón y lombriz 5.MANUAL LAB. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Disección de los organismos a) En una charola se coloca los animales (pollito y lombriz) por separados b) Se anestesia con un algodón impregnado de cloroformo c) Esperar hasta que el animal este perfectamente dormido. d) Se coloca el animal con la región ventral hacia arriba e) Se realiza un corte longitudinal medioventral para dejar expuestos los órganos internos 96 . PROTISTA FAC. MATERIAL Y EQUIPO Microscopio compuesto Porta objetos Cubreobjetos Navajas de rasurar o Bisturí Agujas de disección Pinzas de disección Solución salina Cloroformo Algodón Caja de petri 4. Pollos de rancho (no gallinas). 3.

CUESTIONARIO 1. ¿En que fase de su ciclo de vida se presentaron los géneros observados? 3.MANUAL LAB. Elabore un cuadro con las características observadas en los diferentes géneros.BIOLOGÍA f) Localizar el intestino grueso y cortar la parte final de éste que corresponde a la cloaca g) Colocar un poco del material localizado en la cloaca en un portaobjetos y se disgrega con las agujas de disección. esquizogonia y gamogonia? 97 . trofozoito. R E A L I C E E S Q U E M A S. 2. ¿Investigue los términos de esporozoito. PROTISTA FAC. h) Se le agrega la solución salina i) Observar al microscopio compuesto. 6. merozoito y gomonto? 4 ¿Qué entiendes por esporogonia.

INTRODUCCIÓN Los protistas animaloides que corresponden a este grupo fueron observados por Leeuwenhock. Además carece de vacuolas contráctiles. el cuerpo esta uniformemente cubierto por cilios distribuidos en hileras longitudinales. Conocer la estructura celular de los opalínidos 2. PROTISTA FAC. en las heces fecales de la rana. OBJETIVOS 1. Estructura Celular de un Opalínido Su reproducción es asexualmente por fisión binaria longitudinal o transversal. en 1683. 1) Cubierta ciliar Núcleos Figura 1. Son organismos muy aplanados cuya forma puede ser oval a alargada.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 8 PROTOZOOS ASOCIADOS (Opalínidos) 1. su nutrición es saprozoica solamente se han encontrados en urodelos. 2. debido a la coloración opalescente de estos organismos. siendo la división citoplasmática independiente de la nuclear. la mayoría de los opalínidos presentan un gran número de núcleos iguales aunque existen pocos géneros que solo poseen dos núcleos (Fig. más tarde Purkinje y Valentín en 1835 crearon el nombre genérico Opalina. no presenta citostoma. Todos los representantes de este grupo son endocomensales del intestino grueso de ranas y sapos principalmente. reptiles y en peces. algunos organismos sufren plasmotomía (se refiere a la división de los protozoo multinucleados en dos o más individuos de la misma condición nuclear). Realizar la determinación y/o identificación de estos organismos 98 .MANUAL LAB.

PROTISTA FAC. MATERIAL BIOLÓGICO: Rana o sapo 5. ¿Cómo se lleva a cabo el movimiento ciliar de los opalínidos? 2.MANUAL LAB. CUESTIONARIO 1. ¿Investigue si estos organismos pueden ser cultivados o no? 3.BIOLOGÍA 3. d) Se coloca el animal con la región ventral hacia arriba d) Se realiza un corte longitudinal medioventral para dejar expuestos los órganos internos e) Localizar el intestino grueso y cortar la parte final de éste que corresponde a la cloaca f) Colocar un poco en un portaobjetos y de disgrega con las agujas de disección inmediatamente se coloca el cubreobjetos para observar al microscopio  La hilera de cilios  Los núcleos  Forma del cuerpo R E A L I C E E S Q U E M A S. 6. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Disección de los organismos a) En una charola se coloca los animales (rana o sapo) b) Se anestesia con un algodón impregnado de cloroformo c) Esperar hasta que el animal este perfectamente dormido. MATERIAL Y EQUIPO Microscopio compuesto Porta y Cubre objetos Navajas de rasurar o Bisturí Agujas de disección 4. ¿Qué relaciones o diferencias existen entre los opalínidos y los ciliados? Pinzas de disección Charola Cloroformo Algodón 99 .

además de aloxantina. La forma del cuerpo es asimétrica algo comprimida en sentido dorsoventral. 1). presentan ficobilinas del tipo de Cr. en la parte anterior de las células se presenta un surco simple y poco profundo que recibe el nombre de CRIPTA la que puede o no estar revestida de TRICOCISTOS o EYECTOSOMAS cuya probable función sea la de evitar la depredación. INTRODUCCIÓN Son organismos cuya coloración varía notablemente desde verdeamarillento. el más corto es pectinado (mastigonemas en un solo lado). (Fig.ficoeritrina (coloraciones rojas) y Cr ficocianina (coloraciones azules). verdeazulados hasta rojo. 1). estas placas no se encuentran en la cripta. pardo. No presentan pared celular típica.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 9 CRYPTOFÍCEAS (Criptomónidos) 1. Estos organismos presentan dos flagelos. solamente se pueden ver en MEB (Fig. Flagelo pinnado Flagelo pectinado Vacuola contráctil Cripta Manchas oculares Pirenoide Placas orgánicas hexagonales MEB Eyectosomas o tricocistos Núcleo Cloroplasto Figura 1. PROTISTA FAC.  y ß-caroteno. mientras que el más grande es pinnado (mastigonemas en ambos lados). La sustancia de reserva puede ser almidón o sustancias amiloides ya sea en los pirenoides o disuelto en el citoplasma. su nutrición comprende autótrofos y auxótrofos éstos últimos requieren de colabamina (Vitamina B12).MANUAL LAB. Las especies pigmentadas poseen uno o dos cloroplastos parietales acintados con o sin pirenoides los que continúen clorofilas "a" y "c2". Estructura celular de criptomónidos 100 . en su lugar se les puede observar un periplasto constituido de placas orgánicas hexagonales.

Su principal forma de reproducción es asexual (vegetativa) por división longitudinal. Llegan a ingerir algunos ciliados como Myrionepta rubra. algunos son marinos y otros son simbiontes de radiolarios y corales. la reproducción sexual se desconoce. Cloroplasto Ochroomonas sp. PROTISTA FAC. Cryptomonas ovata Rhodomonas Chilomonas paramecium Figura 2. Flagelo Cripta Tricocistos Vacuola contráctil Tricocistos Núcleo Cryptomonas spp.BIOLOGÍA El tipo morfológico característico del grupo corresponde a organismos unicelulares móviles o inmóviles (Fig. algunos tienen la capacidad de formar quistes endógenos de pared engrosada. Se localizan en aguas dulces con cierto contenido de materia orgánica.MANUAL LAB. 2). Tipos morfológicos unicelulares móviles 101 .

MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra.Tipos unicelulares NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO.  Organelos celulares (núcleos. 3. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. si lo que pretendes es observar el número de núcleos.  Cubierta celular (periplasto). DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil.BIOLOGÍA 2. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta.MANUAL LAB. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 102 . flagelos).  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . gránulos de reserva. cloroplastos. PROTISTA FAC.

-caroteno. el hipocono a su vez se divide en dos por un surco longitudinal llamado SULCUS (Fig. 1). por su posición pueden ser apicales o laterales. Cíngulo Hipocono Epicono Figura 1. La cubierta celular puede ser en forma de una Pared o un periplasto. mientras que en las mas evolucionadas son numerosos y discoidales. los pigmentos generalmente se encuentran encerrados en cloroplastos en las formas pigmentadas. las mismas pueden o no presentar ornamentaciones. La mayoría de los miembros de esta división son móviles. presentan clorofila "a" y "c2". uno pinnado y otro pectinado. En general los dinoflagelados se encuentran divididos en dos partes mediante un surco transverso llamado CINGULO. Principales estructuras morfológicas de dinoflagelados 103 . PROTISTA FAC. Este grupo es único entre las eucariotas.MANUAL LAB. a la parte superior se le denomina EPICONO y su extremo anterior APICE o PARTE APICAL. peridinina. observándose de uno a dos en las formas más primitivas. INTRODUCCIÓN Esta división comprende especies incoloras y pigmentadas estas últimas se conocen como pardodoradas o pardoverdosas. debido a que carecen de proteínas histónicas.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 10 DINOFÍCEAS (Dinoflagelados) 1. Las especies incoloras contienen los pigmentos en gránulos o disueltos en el citoplasma. Ápice o parte apical Núcleo moniliforme Flagelo cingular Sulcus Flagelo sulcal Antápice o parte antapical Gymnodinium sp. dinoxantina y diadinoxantina. lo que hace que los cromosomas permanezcan compactos dándole un aspecto de rosario al núcleo (moniliforme). presentando dos flagelos. a la parte inferior se le llama HIPOCONO y su extremo posterior ANTAPICE o PARTE ANTAPICAL. las cuales se caracterizan por la presencia de valvas o placas y poros o pliegues.

estos son de los organismos donde podemos observar los PLIEGUES DEL PERIPLASTO como parte de su ornamentación (Fig.MANUAL LAB. estas placas se encuentran dispuestas como se muestra en la Tabla 1. es característico de este grupo un surco longitudinal que une las valvas y el cual es llamado SUTURA SAGITAL. 104 . sus estructuras son fáciles de detectar. Espina apical Flagelos apicales Sutura sagital Núcleo b) Vista lateral c) Vista ventral Prorocentrum sp. el tipo morfológico que llegan a presentar muchas de ellas. los flagelos en estos organismos son de inserción apical (Fig. sin embargo. Figura 2. aunque en otras ocasiones se tienen que limpiar previamente a la determinación. Figura 3. 2). y Figura 4. Dinoflagelados Valvados Las especies con placas también son conocidas como TECADAS.BIOLOGÍA De las formas desnudas se complica un tanto cuanto su determinación. la estructura y disposición de las mismas nos permite definir el tipo de organismos de que se trata. Núcleo moniliforme Pliegues del periplasto Pyrocystis sp. PROTISTA FAC. facilita este trabajo puesto que son muy característicos para cada especie. Ornamentaciones del Periplasto y Núcleo Moniliforme En tanto que las formas que presentan valvas. 3).

PROTISTA FAC. Tabulación en Dinoflagelados EPICONO SIMBOLO ' ó ap " ó pr a 1' ó r NOMBRE PLACAS APICALES PLACAS PRECINGULARES PLACAS INTERCALARES ANTERIORES PLACA ROMBICA LOCALIZACION APICE DE LA CELULA CONTACTO CON EL CINGULO ENTRE APICALES Y PRECINGULARES PRESENTE O NO.BIOLOGÍA Tabla 1. Disposición de las Placas en Dinoflagelados 105 . PUEDE LOCALIZARSE DELANTE DEL SULCUS Y PERTENECE A LAS PLACAS APICALES HIPOCONO NOMBRE PLACAS ANTAPICALES PLACAS POSTCINGULARES PLACAS INTERCALARES POSTERIORES SIMBOLO '''' ó at ''' ó pst p LOCALIZACION ANTAPICE DE LA CELULA EN CONTACTO CON EL CINGULO ENTRE ANTAPICALES Y POSTCINGULARES Figura 4.MANUAL LAB.

la misma pared se puede extender en porciones alargadas llamadas CUERNOS y ESPINAS (Figs. Figura 6. 2''''] Existe también una gran cantidad de estructuras. PROTISTA FAC. 0s. 7" 5-6c. 2''''] Ceratium sp. 6". [4'. 6c. presentándose como extensiones cingulares o sulcales a las que se les llama PROCESOS ALARES o también una serie de bordes alargados denominados COSTILLAS que suelen ser extensiones o prolongaciones de la pared celular. 2-3a. 6'''.Ornamentaciones en Dinofíceas Cuerno apical Espinas Cuernos antapicales Ceratium sp. 1p. 1''''] Peridinium sp. 5 y 6).MANUAL LAB.BIOLOGÍA La numeración de las diferentes placas se efectúa a partir del borde izquierdo del surco longitudinal girando hasta terminar en el lado derecho. 5". 0a. 5'''. de esta manera podemos establecer las formulas para los géneros peridiniales. [3'. [4'. 0p. 5'''. Cuernos y Espinas 106 . 0p. 4-5c. Figura 5. por ejemplo: Gonyaulax sp. Procesos Alares Cingulares Poros Proceso Alar Sulcal Costillas o radios Ornithocercus sp. 0s. 6-7s. 0a.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Tripano. 3. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. cloroplastos. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. placas o tecas). a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. dichas mareas son causantes de una gran mortandad de peces e invertebrados como los moluscos y cuyo consumo humano puede llegar a producir la muerte. y Gymnodinium sp..  Cubierta celular (periplasto.MANUAL LAB. gránulos de reserva. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 107 . entre otros.  Organelos celulares (núcleos. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. flagelos).BIOLOGÍA La importancia ecológica de este grupo está basada en la presencia de los mismos en el fitoplancton por lo cual son la mayoría de ellos productores primarios.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .. La MAREA ROJA es producto de grandes florecimientos de géneros como: Gonyaulax sp. siendo alimento de peces y otros organismos principalmente de zonas tropicales.. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. PROTISTA FAC. 2. valvas. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. Pyrodinium sp. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos.Tipos morfológicos NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO.

BIOLOGÍA Elabore un cuadro con las características observadas en cada género GENERO VALVAS PLACAS SURCOS PLACA EPICONO HIPOCONO ROMBOIDAL GENERO CAP CANT PAS PAC COSTILLA POROS ESPINAS S CAP: cuerno apical. CANT: cuerno antapical.MANUAL LAB. PROTISTA FAC. PAC: proceso alar cingular 108 . PAS: proceso alar sulcal.

1).BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 11 HETEROCONTOFÍCEAS: XANTOFÍCEAS (Tribofíceas) 1 INTRODUCCIÓN Estas algas poseen uno o varios cloroplastos en forma de disco ubicados en la periferia de la célula. sifonada esférica Pared celular silícea en forma de “H” Núcleos Cloroplastos Tribonema sp. es el caso de las especies donde la pared está formada por dos partes iguales o desiguales que al unirse en su parte posterior forman una "H".. sifonada tubular Botrydium sp. Morfología de Tribofíceas Multinucleadas 109 . las sustancias de reserva pueden ser polisacáridos de bajo peso molecular.). Arquegonio Anteridio Núcleos Pared celulósica Núcleos Vaucheria sp. pero cuando maduran pueden ser multinucleadas de tipo sifonado.MANUAL LAB. didinoxantina y vaucheraxantina.. el retículo endoplásmico presenta continuidad desde su envoltura hasta los cloroplastos. los pirenoides pueden estar o no asociados con el almacenamiento del almidón.). sustancias pécticas y en otras de sílice. otras son multicelulares cenocíticas en forma de filamentos (Tribonema sp. o tubulares (Vaucheria sp.). (Fig. cuyos pigmentos son clorofilas “a” y “c”. son de color amarilloverdoso. xantófilas como: diatoxantina. ácidos grasos y esteroles y probablemente en algunos casos este presente la crisolaminarina. La mayoría poseen un solo núcleo cuando jóvenes.. cenocítica filamentosa Figura 1. el cual se produce fuera del cloroplasto.  caroteno. PROTISTA FAC. cuyas formas pueden ser esféricas (Botrydium sp. La pared celular está compuesta por celulosa.

La reproducción generalmente es asexual por esporas. el más corto es de tipo látigo (liso) y se dirige hacia la parte posterior. mientras que el más largo es pinnado y se orienta a la parte anterior.Tipos morfológicos (sifonados y cenocíticos) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. gránulos de reserva. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. se puede localizar en aguas frías de hasta 10 °C en la primavera. 2.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .. existen algunas excepciones como las células móviles de Vaucheria sp. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. alpinas y subalpinas. puesto que ésta requiere de calentamiento. siendo la única fase en la que se forman paredes transversales para darles origen (Fig. solamente considera por separado la técnica para la observación de núcleos. las zoosporas y aplanosporas se pueden producir una vez en la célula o el protoplasto se puede dividir para originar varias esporas. y puede llevarse a cabo el desplazamiento mediante flagelos o contracciones ameboidales. PROTISTA FAC. en tanto que los gránulos de reserva y cloroplastos mediante el Lugol. algunas forman acinetos o quistes internos.  Cubierta celular (pared celular). entonces el Carmín Acético es el adecuado.  Organelos celulares (núcleos. aunque si en el género Vaucheria. en las formas dulceacuícolas la meiosis ocurre durante la germinación del cigoto (MEIOSIS CIGOTICA) siendo entonces un ciclo haplóntico. algunas utilizan ambos tipos y al igual que las zoosporas y gametos presentan dos flagelos desiguales. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. Son organismos principalmente dulceacuícolas. estos organismos son considerados colonizadores extensivos en aguas salobres y ensenadas. poco conocidos ya que son microscópicos. Tribonema sp. 110 . además de pantanos donde conviven con el musgo Sphagnum sp.BIOLOGÍA Son raras las tribofíceas que son móviles. muchos de ellos viven en charcas ácidas. en cuyos filamentos sifonados se pueden observar los anteridios y oogonios.MANUAL LAB. La reproducción sexual no es frecuente. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. Las zoosporas la mayoría de las veces son simétricas bilateralmente con dos cloroplastos dispuestos dorsoventralmente. 3. ya que sus células móviles son multiflageladas. 1). en tanto que el género Vaucheria crece en áreas fangosas en las orillas de lagos. cloroplastos). generalmente esto ocurre en la fase vegetativa.

MANUAL LAB. PROTISTA FAC.BIOLOGÍA REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 111 .

un tapón pequeño (puede o no estar silicificado) y una urna más grande fuertemente silicificada y con un poro (Fig. Tapón Poro Urna Estatospora o estomatocisto Estatosporas en Dinobryon sp. 2). asociado al flagelo liso se encuentra una mancha ocular (Fig. La sustancia de reserva corresponde a la crislaminarina y gotitas de aceite. INTRODUCCIÓN CHRYSOPHYCEAE Los pigmentos fotosintetizadores característicos de este grupo están representados por las clorofilas “a”. Estructura celular característica de una célula Crisofícea Las especies de este grupo se caracterizan por formar estatostoras (características de formas bentónicas dulceacuícolas). Flagelo liso corto Flagelo pinnado largo Mancha ocular Vacuola Cloroplastos Gotitas de aceite Núcleo Figura 1. uno liso en forma de látigo y otro pinnado (con mastigonemas). Estructura de las estatosporas de Crisofíceas 112 . así como xantofilas como: Fucoxantina y violaxantina.MANUAL LAB. que en conjunto les dan coloraciones doradas. Presentan dos flagelos heterocontos. 1). PROTISTA FAC. “c1” y “c2”. son esporas de resistencia con pared constituida por dos mitades desiguales que se empalman. Figura 2.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 12 HETEROCONTOFÍCEAS: CRISOFÍCEAS (algas doradas) y DICTIOCOFÍCEAS (silicoflagelados) 1.

Ochromonas spp. Formas unicelulares con periplasto Lórica Célula Dinobryon spp. además de pigmentos accesorios como: Fucoxantina y diadinoxantina. Colonia esférica Figura 3. PROTISTA FAC. 3).. Chromulina sp. pueden presentar gotas de aceites. contienen clorofilas “a”. Ochromonas sp. Tipos morfológicos de Crisofíceas DICTIOCOFÍCEAS (silicoflagelados) Los fotoautótrofos presentan varios cloroplastos discoidales. La sustancia de reserva es crisolaminarina.BIOLOGÍA Las especies en su fase vegetativa pueden presentar un recubrimiento celular a manera de periplasto mejor representado en las formas unicelulares (Chromulina sp. “c1” y “c2”. (Fig. Los flagelos son heterocontos apicales. el otro expresado como un cuerpo basal.) o bien como lóricas características de las formas coloniales como el caso del género Dinobryon sp. Colonia arborecente Uroglena spp. Con respecto a su 113 . uno pinnado y largo.MANUAL LAB. no tienen mancha ocular.

en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. 114 .BIOLOGÍA tipo de nutrición las podemos encontrar como fotoautótrofas. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. Por su distribución las vamos a localizar tanto en aguas dulces como marinas. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. y Dictyocha sp. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil.. La pared celular es silícea en forma de endoesqueleto a manera de varillas es el caso los (Fig. 2. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. 4). PROTISTA FAC. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra.MANUAL LAB. Endoesqueleto silíceo Núcleo Vacuolas Cloroplastos Diversidad de esqueletos silíceos de Dictyocha Figura 2. son indicadoras biológicas de aguas dulceacuícolas y marinas frías respectivamente. mixo y heterótrofas.) Especies como Dinobryon sp. 3. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. Estructura morfológica en silicoflagelados (Dictyocha spp.

flagelos). cloroplastos.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO.  Organelos celulares (núcleos. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 115 . PROTISTA FAC.BIOLOGÍA Cubierta celular (periplasto o esqueleto silíceo).MANUAL LAB. gránulos de reserva.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .

Figura 2. Cloroplastos Núcleo Coscinodiscus sp. Estructura citológica de una diatomea central La pared celular es tipo silícea arreglada en forma de una caja de petri. Estructura valvar de una diatomea central 116 . los pigmentos fotosintetizadores están representados por las clorofilas “a” y “c”. por lo cual podemos encontrar dos vistas.MANUAL LAB. INTRODUCCIÓN En este grupo los cloroplastos son discoidales. 1). presentan un sólo núcleo (Fig.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 13 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas centrales) 1. PROTISTA FAC. Figura 1. 2). una valvar y otra conectiva o cingular. en esta última se puede observar la conexión de ambas valvas a la cual se le llama CÍNGULO y que divide al organismo en dos partes EPITECA la parte más ancha e HIPOTECA la parte más angosta (Fig. además de β-caroteno y fucoxantina. en tanto que su reserva alimenticia corresponde a la crisolaminarina y aceites. VISTA VALVAR Epiteca VISTA CONECTIVA Cíngulo Hipoteca Coscinodiscus sp.

también se localizan como organismos bentónicos y perifitónicos adheridos a filamentos de otras algas. tubulares gelatinosas llamadas sedas y cuernos que no siempre terminan aguzándose hacia los extremos (Fig. Formas de la Vista valvar en Diatomeas Centrales 117 . La vista conectiva generalmente es de tipo rectangular (Fig. sin embargo las podemos encontrar triangulares. en la mayoría de las especies la vista valvar es circular. Figura 3.BIOLOGÍA Este grupo está compuesto por especies cuya ornamentación es de simetría radial. las formas más grandes se ubican en zonas frías y templadas y las más pequeñas en las zonas subtropical y tropical. Actinoptychus sp. 3). PROTISTA FAC. Triceratium sp. Cabe mencionar que este orden no presenta géneros que se desplacen o tengan movimiento propio ya que carecen de rafe y seudorafe. Chaetoceross sp. Presentan también una serie de espinas y/o espínulas. Las ornamentaciones están representadas por una serie de perforaciones comúnmente hexagonales denominadas areolas en cuyo interior se pueden ubicar puntuaciones. El grupo se encuentra mejor representado en el medio marino. todas son fotosintetizadoras. además de prolongaciones alares. ovoides y cuadrangulares entre otras. 4). aunque también se encuentran en aguas dulces.MANUAL LAB. oblongas.

(vista conectiva) Odontella sp.BIOLOGÍA Ocelos Areolas Roseta Thalassiosira sp. (vista valvar) Procesos alares Seda Panktoniella sp (vista valvar) Espinas Ditylum sp.MANUAL LAB. Principales Ornamentaciones de las Diatomeas Centrales 118 . Coscinodiscus sp. PROTISTA FAC. (vista conectíva) Cuernos Sedas Chaetoceros sp. (vista conectiva) Figura 4.

 Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. entonces el Azul de Metileno es el adecuado.  Cubierta celular (pared celular silícea). deja reposar durante 1 ó 2 minutos. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido.BIOLOGÍA 2. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) 119 .MANUAL LAB. 3. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. PROTISTA FAC. cloroplastos). gránulos de reserva. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol.  Organelos celulares (núcleos.

MANUAL LAB.BIOLOGÍA Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. GENERO VISTA VISTA ROSET VALVAR CONECTIVA A SEDAS ESPINAS ESPÍNULAS GENERO MEMBRANA AREOLAS OCELO RADIOS BANDAS CUERNOS ALAR S INTERCALARES 120 . PROTISTA FAC.

Simetría bilateral cóncava Gomphonema sp. La vista conectiva generalmente es de tipo rectangular (Fig. en la mayoría de las especies la vista valvar es alargada en forma romboidal. sin embargo. con forma de bat. las hay oblongas. sigmoides y curvadas entre otras. valvar conectiva Elipsoidal Navicula sp naviculoides Surirella sp. Moniliformes Pinnularia sp. 1). Simetría bilateral romboidal Cymbella sp. Surirella sp. ovoides. valvar conectiva Oblonga Figura 1. INTRODUCCIÓN Este grupo está compuesto por especies cuya ornamentación se dirige a una línea longitudinal (simetría bilateral). Simetría y Formas del Orden Pennales 121 .MANUAL LAB.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 14 HETEROCONTOFÍCEAS: BACILARIOFÍCEAS (Diatomeas pennales) 1. PROTISTA FAC.

Ornamentaciones en Diatomeas Pennales Morfológicamente podemos encontrar organismos unicelulares o multicelulares conformando colonias en zig-zag. radiales o filamentosas como empalizadas. Surirella sp. Cabe mencionar que este orden presenta géneros que se desplazan ya que presentan rafe y seudorafe (Fig. Bandas intercalares Gomphonema sp. Epithemia sp. Rafe y Seudorafe Staurosira sp. Figura 3.BIOLOGÍA Las ornamentaciones están representadas por una serie de perforaciones denominadas costillas si son muy gruesas o estrías si son delgadas. PROTISTA FAC. Amphora sp.MANUAL LAB. 2) Costillas Estrías Pinnularia sp. pn r pn: nodo polar cn: nodo central r: rafe pr: seudorafe cn pr Cymbella sp. pueden presentarse una serie de bandas de diferente constitución a lo que se le llama bandas intercalares (Fig. 3). 122 . Figura 2.

Simetría en Diatomeas Pennales El grupo se encuentra mejor representado en el medio dulceacuícola y salobre. Epithemia sp.BIOLOGÍA Una característica de importancia taxonómica para este grupo lo representa la simetría. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. gránulos de reserva. 123 .MANUAL LAB. las formas más grandes se ubican en zonas frías y templadas y las más pequeñas en las zonas subtropical y tropical. Ulnaria sp. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. 2. aunque también se encuentran en aguas marinas. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. 4). 3.  Cubierta celular (pared celular silícea). MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. Figura 4. se requiere de saber si las valvas son simétricas o no tanto longitudinalmente como transversalmente y en ambas vistas (valvar y cingular o conectiva) para lo cual trazamos una línea imaginaria longitudinal o transversal según sea el caso (Fig. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. PROTISTA FAC. L: Plano longitudinal T: Plano transversal Surirella sp. también se localizan como organismos bentónicos y perifitónicos adheridos a filamentos de otras algas. todas son fotosintetizadoras. cloroplastos). si lo que pretendes es observar el número de núcleos. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. es decir. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra.  Organelos celulares (núcleos.

PROTISTA FAC.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. S COSTILLA S 124 . GENERO VISTA VISTA SIMETRÍA SIMETRÍA ESTRÍA VALVAR CONECTIVA LONG.BIOLOGÍA  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .MANUAL LAB. TRANSVEr.

MANUAL LAB.BIOLOGÍA GENERO RAFE SEUDORAFE BANDAS INTERCALARES FORMA ORGANIZACIÓN DE CELULAR CÉLULA 125 . PROTISTA FAC.

“c1” y “c2”. Haptonema y Proceso de fagocitosis Las escamas pueden ser de constitución celulósica (orgánicas). son las clorofilas “a”. ya que se compone de tres membranas concéntricas que rodean a seis microtúbulos. móviles que presentan dos flagelos. sirve para alimentarse mediante la fagocitosis con capacidad de enroscarse y extenderse rápidamente (Fig. diadinoxantina y fucoxantina y como sustancia de reserva se ha observado a la crisolaminariana. además de grandes concentraciones de aceites. 1). los cocolitos son estructuras de carbonato de calcio. INTRODUCCIÓN La mayoría de las especies de las haptofitas son unicelulares. Los cocolitofóridos son evidentes en el registro fósil.BIOLOGÍA PRÁCTICA N° 15 HAPTOFÍCEAS (Cocolitofóridos) 1. los pigmentos fotosintetizadores. PROTISTA FAC. debido a la constitución calcárea de sus discos los que se depositan en el fondo de las aguas marinas y se conocen desde el devoniano.MANUAL LAB. Haptonema Fagocitosis Figura 1. escamas y cocolitos. en el caso de las formas autótrofas y mixotróficas. pero difiere por su ultraestructura. para posteriormente depositarse en la superficie de la célula (Fig. que varían de forma desde circulares a elipsoidales los cuales se localizan en la superficie de la célula. 126 . comprende a los organismos que presenta un haptonema. ésta y sus cocolitos reciben el nombre de cocósfera. sus funciones pueden ser como órgano de fijación. 2) Casi todos pertenecen al nanoplancton y algunos pueden ser causantes de mareas tóxicas (Phaeocystis globosa). así como la β-caroteno y xantofilas como diatoxantina. el haptonema es una estructura semejante a un flagelo. la formación tanto de las escamas como los cocolitos está vinculada con el aparato de Golgi.

(microscopia de luz) Emiliania sp. Cocósfera y cocolitos (microscopia electrónica de barrido) Figura 2. Escamas y Cocolitos 127 .BIOLOGÍA Escamas en prymnesiales (Microscopía electrónica de trasmisión) Cocosfera Cocolitos Cocosfera y cocolitos Emiliania sp. PROTISTA FAC.MANUAL LAB.

b) Coloque el cubreobjetos y observe al microscopio compuesto. Pontosphaera sp.) 3.BIOLOGÍA 2. Discosphaera sp.. Scyphosphaera sp.MANUAL LAB. a) Coloque una pequeña parte de la membrana millipore que contenga cocolitofóridos en un portaobjetos y agréguele una gota de aceite de inmersión. Tipo de cocolitos REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) NOTA: EN CASO DE NO LLEVARSE A CABO LA OBSERVACIÓN UTILICE LAS FOTOGRAFÍAS QUE SE LE PROPORCIONEN Realiza un cuadro comparativo de los géneros observados Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA DE TIPO DE COCOSFERA COCOLITO S FORMA DE LOS COCOLITOS 128 . PROTISTA FAC. Forma de los cocolitos.. primero con el objetivo de 40X y una vez localizados los organismos. Coccolithus sp. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA Observación de la morfología.. MATERIAL BIOLÓGICO Fitoplancton marino (Emiliania sp.. con cuidado observe con el objetivo de 100X:  Forma de las cocósferas.

MANUAL LAB. 129 . PROTISTA FAC.BIOLOGÍA A partir de las fotografías proporcionadas realice un cuadro comparativo de los géneros Cuadro Comparativo de los Géneros de las Fotografías GENERO FORMA DE TIPO DE COCOSFERA COCOLITO S FORMA DE LOS COCOLITOS Realice una clave dicotómica a partir del análisis de ambos cuadros y utilizando la teoría de conjuntos.

Figura 2. esta última nunca se encuentra asociada a los cloroplastos. en los mismos se pueden observar una serie de ornamentaciones a manera de estrías longitudinales o diagonales. 4). -caroteno y xantofilas diadinoxantina (anteraxantina) y astaxantina (hematocromo). PROTISTA FAC.BIOLOGÍA 135PRÁCTICA Nº 16 EUGLENOFÍCEAS (Euglenas) I. verde-amarillenta o roja esta dada por la presencia de pigmentos como: clorofilas a y b. Ornamentaciones en Euglenofícea 130 . pueden o no presentar cloroplastos y cuando los hay pueden contener o no pirenoides. espinas o materia orgánica (Fig. 2). 1). Trachelomonas sp. Estructura Celular de Euglenofícea Estrías Cauda Espinas Lórica Phacus sp. la sustancia de reserva se encuentra en forma de un derivado del almidón llamado PARAMILON y lípidos. el primero en algunos organismos se encuentra constituido de una serie de anillos asociados a la secreción de mucilagos y a la actividad de METABOLIA proceso por el cual pueden cambiar de formas alargadas a esféricas y viceversa (Fig. No presentan pared celular sino PERIPLASTO y/o LÓRICA (Fig.MANUAL LAB. Núcleo Cloroplastos Periplasto Flagelo Mancha ocular Euglena sp. Son organismos que presentan un núcleo bastante evidente (uninucleados) y pueden presentar o no MANCHA OCULAR. INTRODUCCIÓN Esta división comprende organismos cuya coloración verde. Vacuola Figura 1.

MANUAL LAB. pueden formar quistes cuando las condiciones del medio les son adversas. Peranema sp. en tanto que la sexual es poco conocida. ovoides hasta las alargadas (Fig. Phacus sp. Los tipos morfológicos presentes en este grupo van desde unicelulares hasta coloniales dendroides con pedúnculos mucilaginosos. Strombomonas sp. 3).BIOLOGÍA En aquellos organismos con periplasto se presenta en el extremo anterior una invaginación (la CITOFARINGE y RESERVORIO) en forma de conducto y cuya abertura es llamada CITOSTOMA. Heterótrofo a) Larva de libélula. Metabolia en Astasia sp. en cuanto a la forma de las células varía desde esféricas. 1). b) Colacium sp. Tipos Morfológicos La reproducción asexual es la más conocida en este grupo y se lleva a cabo por escisión longitudinal aun en aquellas especies coloniales. Unicelulares Autótrofos Euglena sp. 131 . Todos los organismos de esta división pueden presentar de 1 . PROTISTA FAC. Figura 4. c) zoospora Figura 3.3 flagelos pectinados de posición apical colocados en la base del reservorio (Fig.

 Organelos celulares (núcleos. en tanto que los gránulos de reserva mediante el Lugol. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. 2.MANUAL LAB. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. amarillento. cloroplastos). PROTISTA FAC. parduzco o rojizo. oligoquetos y copépodos. agrupados en una sola clase EUGLENOPHYCEAE y dos órdenes EUGLENALES y COLACIALES. nematodos. deja reposar durante 1 ó 2 minutos. 132 . algunas son de aguas salobres y pocos géneros pueden ser localizados en aguas marinas.BIOLOGÍA Se conocen aproximadamente 450 especies repartidas en 25 géneros. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Crecil. cuando son muy abundantes producen floraciones de color verde-brillante. son frecuentes en el suelo y limo húmedo.  Cubierta celular (periplasto). otras son endozoicas y no presentan pigmentos viven en el cuerpo de rotíferos. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. La mayor parte viven en aguas dulces ricas en materia orgánica.Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. si lo que pretendes es observar el número de núcleos. turbelaridos. gránulos de reserva. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. Algunas especies son consideradas como productores primarios como fuente de alimento para herbívoros del zooplancton. por su tasa de crecimiento tan sensible a la vitamina B12 y cobalamina se emplean como organismos de ensayo bioquímico y de nutrición. entonces el Azul de Metileno es el adecuado. 3.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .

PROTISTA FAC.MANUAL LAB.CLOROPLASTOS CUBIERTA ORGANIZACIÓN TACIONES CELULAR CELULAR 133 .BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA DEL CUERPO ORNAMEN.

PROTISTA FAC. Chaos spp. De ambos grupos por su importancia se describen los órdenes Amoebida y Arcellinida.. Saccamoeba spp. el flujo citoplasmático no es bidireccional y la división nuclear es mesomitótica son formadores de quistes (Fig.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 17 PROTOZOOS (Sarcodinos de vida libre dulceacuícolas y marinos) 1. parásitos de diversos animales llegando a ser patógenos. 1). Neoparamoeba spp. incluyendo suelos húmedos con alto contenido de humus. las especies dulceacuícolas poseen de una a varias vacuolas contráctiles... Poseen un solo núcleo.. carecen de etapas flageladas y solo presentan membrana celular. todo tipo de aguas. 134 . Lobópodo Filópodos Rizópodos Auxópodos Figura 1. las cuales son separadas por la presencia o ausencia de estructuras protectoras y la forma como se dividen el o los núcleos. y Vexillifera spp. Su cuerpo va de tubular a cilíndrico ramificado o no. ORDEN AMOEBIDA Este grupo es cosmopolita. filópodos. INTRODUCCIÓN En este grupo se ubican las formas ameboides con seudópodos de diferente tipo (lobópodo. rizópodos y auxópodos (Fig.MANUAL LAB. en tanto que las marinas. Su cuerpo puede estar protegido o desnudo. 2). Tipos de seudópodos en los sarcodinos Sistemáticamente se encuentran repartidos en 2 subclases GYMNAMOEBIA y TESTACEALOBOSIA. El grupo más importante son los Tubilinos donde se ubican las especies ameboidales de vida libre como: Amoeba spp. de vida libre.

pueden tener dos o más núcleos. (vista ventral) Poro Diffugia sp. Concha quitinosa Lórica o testa Poro Seudópodos Materia orgánica y granos de arena Cuello Arcella sp. puede ser lisa o esculpida. Tipo ameboide de vida libre ORDEN ARCELLIDA Este grupo es exclusivamente dulceacuícola. PROTISTA FAC. Tipos morfológicos de ameboides con concha.BIOLOGÍA Seudópodos Macronúcleo Vacuola contráctil Vacuolas alimenticias Endoplasma Ectoplasma Amoeba proteus Figura 2. Figura 3. cristales de sal y en ocasiones hasta heces fecales. arena. puede presentar o no la lórica o concha quitinosa y entonces se fijan a la misma mediante cientos de filamentos.MANUAL LAB. los ejemplos más típicos son los géneros Arcella y Difflugia (Fig. lórica o testa 135 . con una gran cantidad de ornamentaciones a base de materia orgánica. los organismos se caracterizan por presentar una cubierta protectora llamada testa y lórica o conchas (membrana rígida). 3).

. 136 . espículas de esponjas. cuando hay exoesqueleto este puede ser silíceo o de materia orgánica.MANUAL LAB. 5). seudópodos muy finos de aspecto hialino (transparente) o finamente granulados. Algunos géneros representativos de este orden son: Rotalia sp. se agrupan en tres órdenes (ATHALAMIDA. el género que más fácilmente podemos encontrar es Actinosphaerium que presenta varias especies (Fig. Discorvis sp. y Globigerinasp. La composición de las conchas puede ser silícea o calcárea o bien presentar una serie de materiales extraños como: arena.. MONOTHALAMIDA y FORAMINIFERIDA). PROTISTA FAC. estas estructuras son ramificadas de tal manera que forman una especie de red entorno del cuerpo. la mayoría son dulceacuícolas. sin menospreciar la importancia ecológica de los demás ordenes. 4). Auxópodos Núcleo Ectoplasma vacuolado Figura 4. (Fig.. El orden más representativo en los medios de agua dulce es ACTINOPHRYDA. Actinophrys un heliozoario de charcas perennes o temporales someras SUPERCLASE RHIZOPODA CLASE GRANULORETICULOSEA Las especies de esta clase se caracterizan por la presencia de conchas o testas perforadas a través de las cuales se proyectan los reticulopodios. Asterigerina sp. Bolivina sp. que sólo pueden ser vistos en el microscopio óptico. El citoplasma se diferencia en un ectoplasma burdamente vacuolado además del endoplasma con pocas vacuolas y opaco. principalmente son de forma esférica con bastantes auxópodos radiales. etc. consideramos que los foraminíferos son los de mayor relevancia.. no presentan endoesqueleto. algunos de agua dulce. Todos los representantes son de vida libre y la mayoría marinos.BIOLOGÍA CLASE HELIOZOEA Este grupo también es conocido como heliozoarios o animalúnculos sol.

contienen un ectoplasma vacuolado separado del endoplasma granular por una cápsula central que no presenta poros especiales. Algunos géneros representativos son: Acanthochiasma sp. a las que corresponden 17 órdenes. CAHUNACANTHIDA.MANUAL LAB. se clasifican en 5 ordenes: HOLACANTHIDA. los cuales se separan por la cantidad y disposición de las espinas así como por la presencia o ausencia de quistes. SYMPHYACANTHIDA. Stauracon sp. Acanthocolla sp. menos comunes son otros tipos. Presentan reproducción asexual y sexual esta última implica gametos que son generalmente flagelados. PROTISTA FAC. los seudópodos más comunes son de tipo axópodos.. Tipos Morfológicos de Foraminíferos SUPERCLASE ACTINOPODA Son organismos de formas esféricas. anteriormente conocidas como el orden RADIOLARIDA (Kudo.. pueden ser desnudos o protegidos por un esqueleto este puede ser de sílice o silicatos de calcio y magnesio. Acantholithium sp. Figura 5. POLYCYSTINEA y PHAEODAREA. (Fig. CLASE ACANTHAREA Se caracterizan por presentar un esqueleto de composición típica de la superclase. 1966) y HELIOZOEA. debido a que fácilmente las podemos encontrar representadas en nuestro estado. ARTHRACANTHIDA y ACTINELIDA. A continuación se describen dos de las clases consideradas más importantes a nuestro criterio. en la mayoría de los casos presentan una cantidad variable de espinas en disposición de simetría radial algunos no presentan una clara simetría. y Actinelius sp. 137 .. Nonionella sp. 6).BIOLOGÍA Globigerina bulloides Bulimina spp. Se clasifican en cuatro clases: ACANTHAREA. la simetría de estas estructuras es radial a partir del centro del organismo.

MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos.BIOLOGÍA Eucecryphalus clinatus Anomalacantha dentata Acantholithium spp. agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido.  Cubierta celular (membrana). DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Metileno. Peromelissa phalacra Figura 6.MANUAL LAB. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio. 3. con el Rojo Neutro o Congo. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. PROTISTA FAC. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. Arachnocorallium sp. Tipos Morfológicos de los Radiolarios y Acantáridos 2.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: . 138 .Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. vacuolas digestivas y contráctiles. tipos de seudópodos y ornamentaciones). en tanto que los núcleos.  Organelos celulares (núcleos. deja reposar durante 1 ó 2 minutos.

PROTISTA FAC.MANUAL LAB.BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GENERO FORMA TIPO DE SEUDÓPODOS ORNAMENTACIONES DE CUBIERTA CÉLULA 139 .

PROTISTA FAC. La reproducción más común es de tipo asexual por fisión binaria. morfológica.BIOLOGÍA PRÁCTICA Nº 18 PROTOZOOS CILIADOS (de vida libre dulceacuícolas y marinos) 1. Estructura citoplasmática y ciliar 140 . si bien algunas especies en la fase adulta pierden los cilios. la citofaringe. INTRODUCCIÓN Su principal característica es la presencia de cilios o conjunto de estos. no presentan una verdadera singamia. etc. que pueden ser más complejos (cirros.MANUAL LAB. que se comunica con una estructura tubular. en algunas etapas de su ciclo la van a presentar. Además se les observa uno o más núcleos. algunos pueden contar con una boca bien definida llamada citostoma. en tanto que la sexual se da por conjugación y autogamia. o bien puede existir una infraciliatura. membranelas. Algunas de sus características se pueden observar en la Figura 1. Vacuola digestiva Citofarínge Citostoma Ciliatura oral Citoprocto Cilios Fagocito Vacuola contráctil Membrana Macronúcleo Vacuola contráctil Micronúcleo Figura 1.). estructural y fisiológicamente. gemación. quien abre al interior de la célula. y fisión múltiple. Este grupo es considerado como los animaloides de mayor complejidad.

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

En el caso de las especies de vida libre se pueden localizar en aguas dulces, salobres, marinas y salinas también asociados a raíces y musgos con alto contenido de humedad. CLASE KINETOFRAGMINOPHOREA Presentan infraciliatura oral ligeramente distinta de la somática, se les observa un citostoma apical, subapical o medio ventral, pueden tener o no atrio o vestíbulo, con un anillo de cilios más largos cerca de la zona oral, también algunos presentan placas esqueletales (exoesqueleto), (Fig. 2)

Platyophrya

Urotricha

Prorodon

Lacrymaria spp.

Figura 2. Diversidad Morfológica de Kinetofragminophorea CLASE OLIGOHYMENOPHORA El aparato oral se encuentra en una cavidad bucal bien definida, solo en un grupo no se presenta. La ciliatura citostomática (bucal) es diferente a la del cuerpo ésta generalmente es uniforme y densa, presentan ciliatura paraoral en forma de membranela en uno de los lados y adoral con tres membranelas en el opuesto. El citostoma generalmente en posición ventral y cercana al lado anterior en el fondo de la cavidad bucal o infundibular, varias especies presentan lórica. SUBCLASE HYMENOSTOMATIA Los cilios del cuerpo normalmente son uniformes, las estructuras orales no son notorias, algunos géneros representativos son: Colpidium, Paramecium (Fig. 3).

Colpidium

Tetrahymena

Paramecium Figura 3. Morfología de Hymenostomatia

141

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

SUBCLASE PERITRICHA Formas principalmente sésiles, con ciliatura corporal reducida, ésta sólo se ubica oralmente o en bandas conspicuas (Vorticella y Zoothamnium), (Fig. 4)

Vorticella

Zoothamnium

Cilios Microtúbulos Vacuola contráctil Vestíbulo Cistostoma Macronúcleo Vacuola digestiva Fibras contráctiles Pedúnculo

Figura 4. Tipos Morfológicos de Vorticélidos CLASE POLYMENOPHOREA Presentan una zona adoral de multimembranas muy evidentes y bien desarrolladas, las cuales frecuentemente se extienden más allá del cuerpo en uno de los lados. En todo el cuerpo se pueden observar cilios, o sólo en una parte del mismo o en su defecto aparecen cirros. El citostoma se localiza al fondo de la cavidad bucal o infundibulo, la ciliatura del cuerpo pocas veces incluye cinetodesmata, comúnmente presentan postciliodesmata que suele ser prominente, frecuentemente no contienen citoprocto, en muchos casos existen especies con quistes y lórica. (Fig. 5)

142

MANUAL

LAB. PROTISTA

FAC.BIOLOGÍA

Leprotintinnus spp.

Tintinnopsis sp.

Favella sp.

Metacylis sp. Rhabdonella sp. Xystonella sp. Codonellopsis sp.

Tintinnopsis sp. Amphorella sp. Tintinnus sp.

Figura 5. Algunos Tintinnidos Neríticos de México

143

Euplotes sp.. 5) Euplotes Urostyla Stylonichia Membranelas Micronúcleo Cavidad bucal Macronúcleo Citostoma Citofarínge Vacuola contráctil Cirros Figura 6.BIOLOGÍA ORDEN HIPOTRICHIDA Organismos aplanados dorsiventralmente con cirros en el lado ventral. Tipos Morfológicos en Hipotrichida 144 . y Stylonichia sp.MANUAL LAB. como los géneros: Urostyla sp. (Fig. PROTISTA FAC.

agrega 1 ó 2 gotas del colorante elegido. a) Coloca una o dos gotas de concentrado de tu muestra. REALICE ESQUEMAS TOME FOTOGRAFÍAS (Recuerda que las fotografías te serán útiles para la presentación de tus resultados) Realice un cuadro comparativo con las diferentes ornamentaciones de los géneros observados. tipos de cilios y ornamentaciones). PROTISTA FAC.  Utilice las muestras preparadas para el caso anterior y observe: .BIOLOGÍA 2. Si lo deseas puedes probar con una coloración mixta. coloca el cubreobjetos y observar al microscopio.  Cubierta celular (membrana). con el Rojo Neutro o Congo. deja reposar durante 1 ó 2 minutos.  Organelos celulares (núcleos. MATERIAL BIOLÓGICO Muestras de agua colectadas en los diferentes sistemas acuáticos. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA La cubierta de las células se puede resaltar utilizando Azul de Metileno.MANUAL LAB. en tanto que los núcleos. 145 .Tipos morfológicos (unicelulares o coloniales) NOTA: SI EXISTE EXCESO DE COLORANTE QUITARLO CUIDADOSAMENTE CON PAPEL HIGIÉNICO. vacuolas digestivas y contráctiles. 3.

BIOLOGÍA Cuadro Comparativo de los Géneros Observados GÉNERO FORMA DE CÉLULA TIPO DE CUBIERTA TIPO DE CILIOS CITOSTOMA VESTÍBULO ORGANIZACIÓN CELULAR 146 .MANUAL LAB. PROTISTA FAC.

México.. Foraminíferos recientes de la Laguna de Tamiahua. XIV Reunión Nacional de la Sociedad Mexicana de Planctología y VII International Meeting of the Mexican Society of Planktology. ARMADA ARGENTINA Servicio de Hidrografía Naval. 2002. Ceballos C. Ceballos C. J. G. y P. XIV Reunión Nacional de la Sociedad Mexicana de Planctología y VII International Meeting of the Mexican Society of Planktology. A.G. México.G. Balech. Talleres Gráficos del SHN. y L. J. Hidrobiológica 15 (3): 311-320. 86 pp. Los Tintínnidos de la Provincia Nerítica de la Costa del Estado de Michoacán. E. Herrera H. J. Ver. 2006. 1979. (editora). Dinoflagelados de la campaña oceanográfica Argentina Isla Orcadas 0675.A. Secretaría de Urbanismos y Medio Ambiente. R. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. A. 2005. Zariñana. Ceballos C. Un grupo poco estudiado. Aquila. An.A. Chávez V. México. Inst.. L. Cienc. Ceballos C. E.A. J. XII Reunión Nacional de la Sociedad Mexicana de Planctología. Andrade H. Méx. J. Nal. Novelo y R. 1998.A. S. México. México. 2006. A.. ISBN: 970 900 028 4. Michoacán.F. 1981. Mpio. XIV Reunión Nacional de la Sociedad Mexicana de Planctología y VII International Meeting of the Mexican Society of Planktology. Los Tintinidos de la Provincia Neritica en el Pacifico Tropical de México. PROTISTA FAC. Ensayo de Licenciatura. Ceballos C.. México.G.. Análisis de Ceratium (Dinophyceae) en el Fitoplancton de la Provincia Nerítica Frente al Arrecife Rocoso de “El Zapote de Madero”.... V International Meeting of the Mexican Society of Plancktology: 39. Variación morfológica de algunas especies de Ophiocytium Nägeli (Xantophyceae) de cuerpos de agua temporales del Estado de México. y E. Tavera.BIOLOGÍA BIBLIOGRAFÍA Ayala-Castañares. 147 . Autón. G.G. Univ. 2005. Ceballos C. Mich.MANUAL LAB. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. Dinoflagelados Raros en la Zona Nerítica Durante el Período InviernoPrimavera del 2004 en la Costa de Michoacán. 8 (1):1 – 314 pp. 2005. Del Mar y Limnología. J. L. México. República Argentina. entre Guerrero y Jalisco. Contribución al Conocimiento de la Composición y Distribución del Fitoplancton de la Bahía de Maruata. UMSNH. 2006. Villaseñor G. Escuela de Biología. Buenos Aires Argentina. Segura. Sánchez M.. Silicoflagelados (Dyctyochophyceae) Planctónicos en la Costa de Michoacán. En: La biodiversidad en Michoacán: Estudio de Estado.

Milanowski. Licea-Durán. Santoyo Y G. 905 pp. Phycol. Dalnauka./Sin. G. Ptychocylidae. Meave del Castillo. Fernandes. LLC. Revista Brasileira de Zoologia 21 (3): 551–576. ISSN: 1093-4529 (Print). Orellana-Cepeda. DE C. J. A. Cia. L. 2004. Zakrys. Toxic and harmful marine phytoplankton and microalgae (HABs) in Mexican Coasts. Graham. 44: 417-423. Departament of Terriestrial Magnetims Scientific Results of Cruise VIII of The Carnegie During 1928-1929.U. M. E.L. Ochoa.. 1974. J. 299 pp. México.A. Biology V Carnegie Institution of Washington Publications. Te Genus Ceratium In The Pacific And North Atlantic Oceans. D. C. Dinoflagellatae (Dinophyta) of the far eastern seas of Russia and adjacent waters of the Pacific Ocean.. S. Tintinnina) de águas subtropicais na região Sueste-Sul do Brasil. 171–185.. Centro Cienc. Kwiatowski and B. An. Herrera-Silveira. M. Kudo. Codonellopsidae. And N. S. 148 . México. Epiplocylidae. M. Ceballos-Corona. Figueroa. Cyttarocylidae. Hernández Rosas A.E.L. Coxliellidae. RodríguezSalvador. G. del Mar y Limnol.V. Castillo Rivera. R. Dinoflageladas del Golfo de California. Copyright C_ Taylor & Francis Group. Autón. Hernández-Becerril and E. Pekala. Hidrobiológica 17 (3): 257-272. Kosmala.BIOLOGÍA Hernández-Becerril. 2007. Juárez-Ruíz.. 1944. México. 43. Merino-Virgilio. J. Russia Academy of Sciences far Eastern Branch. F. E. Protozoologia. 1995. 208 pp. Álvarez-Góngora. H. J. DOI: 10. 2001. v. 2007. E. Petalotrichidae. Brzóska.. Botanica Marina. Meave Del Castillo. S. Tintininos (Ciliophora. Alonso-Rodríguez. Morales-Blake. PHYLOGENY AND SYSTEMATICS OF THE GENUS MONOMORPHINA (EUGLENACEAE) BASED ON MORPHOLOGICAL AND MOLECULAR DATA. Tintinnididae e Undellidae. Morfometría y distribución de especies del género Ornithocercus (Dinophysiales: Dinophyta) del Pacífico Mexicano. Son. 1349–1363. N. K.V. R. Editorial Continental.A. Licea. 1969. J. H. X+165 pp. Zamudio-Resendiz y M.W. Ramírez-Camarena. Sistemática y distribución de diatomeas de la Laguna de Agiabampo. Vladivostok. S. Planktonic Silicoflagellates (Dictyochophyceae) from the Mexican Pacific Ocean. Bronikovsky. and R. Famílias Codonellidae.F. C. 1998.1080/10934520701480219. Journal of Environmental Science and Health Part A (2007) 42. PROTISTA FAC. I. Barón-Campis. Konovalova. M. Univ. Bravo-Sierra. Moreno. R. 1532-4117 (Online). Universidad Autónoma de Baja California Sur. R. México 1(1): 99-156.MANUAL LAB. S.

IPN. Hafner Publ. Madrazo-Garibay M. Sournia A.ucsd.html. Análisis morfológico y taxonómico de treinta y cinco especies de la laguna de Términos Campeche.tmsoc. México. IPN. 1985. Tiffany. M. Univ. Wm. Ortega.MANUAL LAB. México. Y E. México. Num.A. Osorio T. G. 1. Atlas du Phytoplancton Marin. Vol. Sep-fomes. 1986. 12 (1): 199-212. 566 pp. 149 . M. J. Nal. y M. M. Cienc. 1984. M. G.html. Num. 1984. 1984. con descripción de nuevas especies. Introducción a la Protozoología. An.marbot. Moreno. Godínez. II(4): 435-447. 1979. Britton. Biol. Santoyo. Editions du C. http://ina. L. And M. Oliva M. Catálogo de Algas Continentales Recientes de México. Promarco y la UABCS.org/CODENET/index. G.se/SSS/SSShome. Cienc. López-Ochoterena. S. L.. The algae of Illinois. Vol. 1985. PROTISTA FAC. Notas sobre algunos Dinoflagelados planctónicos marinos de México. 1995. An. J. Iowa. Goteborg. Manual para la identificación del plancton marino. 219 pp.ncl. Inst. Elias G.entre National de la recherche Scientifique. 407 pp. Trillas. 2.BIOLOGÍA Martínez P. S.N. Du Centre National de la Recherche Scientifique. J. Prescott. Manual para la identificación del plancton marino.. 297 pp. 36 pp.. Diatomeas del Golfo de California. Centro Interdiciplinario de Ciencias Marina. France. 1-3. New York.1987. Ortega. Sweden http://www. U.gu.edu/geol_coll/radlit/nm79titl. Licea Y H.ac.. W. Esc. L. Dinophycées y Raphidophycées. H. 207 pp. 1-3. N. Garduño S.. 1951. How to know the freshwater algae. 1996. Diatomophycées. http://craticula. N.A. E. XXVI. Dubunque.htm Radiolarians taken from Scripps Institute. Ficología De México. Atlas du phytoplancton marin.uk/EADiatomKey/html/taxa.M. México. Edit. 273 pp. 280 pp. Edit. Nal. Vol. Protozoarios ciliados de México. Del Mar y Limnología. Nienhuis. Brown Co. M. Cyanophycées.F. XXII+221 pp. Algas Continentales.. Ed. Vol. Nienhuis. 2. Autón. ENLACES ELECTRÓNICOS Ciliates and Flagellates taken from: Department of Marine Botany.html. Dictyochophycées. B. 46 pp. Publ. UCSD: http://gdcmp1.C. Ricard. A. Y M. 1942. Co. Centro Interdiciplinario de Ciencias Marina. AGT Editor. 2.

P. Click images to see large versions and indication of source (culture or plankton sample). Images taken by Ian Probert.pirx.html. J. Copyright © 2003-2007.ac.htm.hosei.nhm.com/droplet/list_img droplet Microscopy of the Protozoa. U. 150 . PROTISTA FAC.BIOLOGÍA http://palaeo-electronica. Young. Caen.ac. http://protist. Rotkiewicz. 2002 Coccolithophores in colour Differential interference contrast (DIC) images of living coccolithophores. http://www.org/1998_2/boltovskoy/issue2.uk/hosted_sites/ina/CODENET/index.MANUAL LAB. http//www.i.jp/PDB/Images/Ciliophora.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->