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SociedadyEconomía

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MODULO TRANSVERSAL SOCIEDAD Y ECONOMIA DURACIÓN: 51 HORAS.

CAPACIDAD PROFESIONAL Analiza las consecuencias del proceso de globalización y de la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú. Comprende las características del proceso de inserción del Perú en el contexto económico social, regional y mundial. Analiza el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción(trabajo, capital y recursos naturales), distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales, necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestido) y otras de carácter axiológico condicionadas por la disponibilidad de dichos recursos.

CAPACIDADES TERMINALES • I. Definir, analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional. • • • • • • • II. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional, presentando alternativas de solución. III. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica. • • • • • • • • • • • •

CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Identifica y explica conceptos básicos, elementos, fines y funciones del Estado Peruano. Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Describe y explica la evolución de los DD.HH. y precisa su importancia. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Identifica los derechos de la mujer, del niño, adulto mayor y discapacitados, según normas nacionales e internacionales Describe, explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional. Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional, destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional. Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. Analiza las características, ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país. Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional. Identifica los Objetivos del Milenio y valora su importancia. Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución. Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país, determinado las causas que los determinan. Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y país, determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa.

Neoliberalismo. Fundamentos Jurídicos.HH. migraciones. pobreza. Ancash . Características. etc.S. “Centro de Formación Profesional Binacional” I. Estructura.T. “Vilcanota” I. Comunidad Andina de Naciones. “otuzco” I. Competitividad – Productividad y estandarización.S. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la Economía.com jehc29@hotmail. mecanismos de protección de los DD. Determinación Histórica. Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana.T. “Suiza” I.T. Elementos. Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD. Educación. Mecanismos de Participación ciudadana. y. Revolución tecnológica. Vivienda.P.P. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos. Mercado Mundial Globalizado. canasta básica familiar. Derechos del Niño. tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta. Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación.HH.T. Papel del conocimiento en la sociedad actual. Distribución y Consumo de Bienes y servicios.P. Elementos del Estado. explosión demográfica. Derechos de la persona.P.com felix125@hotmail. Ucayali. “Altomayo” I. Organismos Autónomos.T. Soberanía ECONOMIA Y GLOBALIZACION • • • • • • La economía. crecimiento poblacional. La Libertad.com mlopez@asociacionchira. objetivos Mercado. ventajas y desventajas. Salud. Las Fronteras del Perú. etc. Globalización: Características. Importancia del conocimiento científico y tecnológico.S.T. DESARROLLO HUMANO • • • • • Objetivos del Milenio y los grandes problemas de la humanidad. Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. “Cañete” I. Funciones.CONTENIDOS BASICOS: SOCIEDAD Y ECONOMÍA SOCIEDAD • • • • • La Nación. Comunidad Económica Europea.S. Salud. Población. Estado. Necesidades humanas. de la mujer. Lima.com bertha2006_4@hotmail. concepto. importancia. San Martín. Participación y Seguridad Ciudadana. Proceso Productivo y Productividad. Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Educación.S.com raulhe53@hotmail. “Carlos Salazar Romero” vicoalba2053@hotmail. INTEGRANTES: Víctor Alarcón Bayona Bertha Cancino Vargas Félix Dimas Faustino Juan Huarca Carranza Raúl Hurtado Espinoza Martín Antonio López Cruz Hermias Montes Salazar I.org Hermimon_1@hotmail. vivienda. Piura.com Cusco. Sociedad del conocimiento.P. Producción.S. TIC. Adulto Mayor.P.T.S.P. Bloques económicos en el mundo.

com Lima.T. “Fausto B.P.P. Cusco .T. nelson_aqp2006@hotmail.T.Enrique Muedas Guzmán Nelson Quinta Infantes Rosa Salcedo Lescano Luciano Quillahuaman Huallpayunca I.S.S.S.com Lima.P. 2Tupac Amaru” yomismoemg@hotmail.com lucky@yahoo.S.T. “José Pardo y Aliaga” I. Franco” I.com Arequipa.P. nolesa2007@hotmail. “Juan Velasco Alvarado” I.

PROGRAMACIÓN DEL MODULO 1. • I. Las Fronteras del Perú. Estado. Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana. Funciones. regional y nacional. Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO: INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO: CARRERA PROFESIONAL : MODULO TRANSVERSAL : SOCIEDAD Y ECONOMIA CAPACIDADES TERMINALES • • CONTENIDOS BASICOS La Nación. analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD. Determinación Histórica. Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. precisa su importancia y se compromete con el cambio. Descripción de las fronteras actuales. que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local.HH. adulto mayor y discapacitados. Estructura. Elementos del Estado: Espacios compartidos: Conflictos o controversias: Zona territorial. Identifica y explica conceptos básicos. regional y nacional. del niño. Fundamentos Jurídicos. Mecanismos de Participación ciudadana. Derechos del Niño. • • CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. Tratados. Organismos Autónomos. Fronteras y Desarrollo. Elementos.HH. explica y analiza casos prácticos relacionados con los mecanismos de participación ciudadana a nivel local. • • • • • • Participación y Vigilancia Ciudadana.HH. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Identifica los derechos de la mujer. Analiza la relación del Perú con los países fronterizos y las perspectivas de desarrollo latinoamericano. Espacio Satelital y otros (comunicaciones).HH. mecanismos de protección de los DD. Espacio Aéreo. Adulto Mayor. • • • • • • . Describe y explica la evolución de los DD. Reconoce nuestros límites fronterizos y explica jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras. elementos. Actividades de desarrollo actuales en las fronteras. fines y funciones del Estado Peruano. de la mujer. Mar. Derechos de la persona. Definir.. según normas nacionales e internacionales Describe. y la participación ciudadana.

objetivos Mercado. Comunidad Económica Europea. Bloques económicos en el mundo. y. determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. importancia. • CONTENIDOS BASICOS La economía. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos. • • • • • • • . Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.CAPACIDADES TERMINALES • • II. Producción. TICs. identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional. concepto. Características. Proceso Productivo y Productividad. Necesidades humanas. Neoliberalismo. Analiza las características. • • • CRITERIOS DE EVALUACION Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. Clasifica las necesidades humanas y diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional. presentando alternativas de solución. Globalización: Características. Mercado Mundial Globalizado. Papel del conocimiento en la sociedad actual. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento. Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional. etc. tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta. Comunidad Andina de Naciones. destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Sociedad del conocimiento. Revolución tecnológica. ventajas y desventajas. Competitividad – Productividad y estandarización. ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país. Distribución y Consumo de Bienes y servicios.

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etc. Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país. Salud. migraciones. Vivienda. Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa Identifica los grandes problemas de la humanidad los Objetivos del Milenio y valora su importancia. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional. Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación. crecimiento poblacional.CAPACIDADES TERMINALES • • III. presentando alternativas de solución. Deuda externa y financiamiento. escasez de recursos naturales y Objetivos del Milenio. • • • • . Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. calentamiento global. • • CONTENIDOS BASICOS Población. pobreza. vivienda. Salud. Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su provincia. Los grandes problemas de la humanidad: Pobreza. Educación. evaluando su impacto en el desarrollo humano. región y país. determinado las causas que los determinan. PEA Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. • • • • CRITERIOS DE EVALUACION Identifica las características y describe la dinámica de la población y su relación con la pobreza. adoptando una actitud crítica. canasta básica familiar. Educación. Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la economía.

Definir. de la mujer.UNIDADES DIDACTICAS INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO: CARRERA PROFESIONAL : MODULO TRANSVERSAL : SOCIEDAD Y ECONOMIA CAPACIDADES TERMINALES I. que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local. regional y nacional. fines y funciones del Estado Peruano. DERECHOS HUMANOS Y LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA • • CONTENIDOS BASICOS La Nación. mecanismos de protección de los DD. Elementos. Derechos de la persona. y precisa su importancia. Analiza críticamente la situación de los derechos fundamentales de la persona consagrados en la Constitución Política del Perú (1993) Identifica los derechos de la mujer. • • • • . del niño. y la participación ciudadana.HH. analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD.HH. Adulto Mayor.HH. UNIDADES DIDÁCTICAS ESTADO. Proceso Histórico de la Formación de la Nación Peruana. Organismos Autónomos. Estado. HORAS 18 HORAS • Sociedad inclusiva: Declaración Universal de los DD. Elementos del Estado: Estructura. Describe y diferencia las funciones de los poderes del estado y sus organismos autónomos como componentes del poder político para el logro del fin esencial del Estado. Describe y explica la evolución de los DD. Identifica y explica conceptos básicos. Funciones. • • CRITERIOS DE EVALUACION Reconoce los elementos constitutivos de la nación y explica el proceso histórico de la formación de la nación peruana. elementos.HH. Derechos del Niño.

Analiza las características. Necesidades humanas. Mecanismos de participación y seguridad ciudadana. Globalización y Sociedad del Conocimiento • • • 18 HORAS • Sociedad del conocimiento. según normas nacionales e internacionales Describe. y. Características. Clasifica las necesidades humanas y diferencia los distintos procesos productivos a nivel nacional y regional. destacando su impacto socioeconómico y ecológico. Bloques económicos en el mundo. Neoliberalismo. identificando los procesos productivos a nivel nacional y regional. presentando alternativas de solución. Las Fronteras del Perú. Reconoce nuestros límites fronterizos y explica CRITERIOS DE EVALUACION jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional. soberanía. ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro país. Define e interpreta los fundamentos y principios básicos de la economía. Globalización: Características. Fundamentos Jurídicos. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional. etc. Producción.• • CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES DIDÁCTICAS Participación y Seguridad Ciudadana. CONTENIDOS BASICOS • • • La economía. Definir y analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento. Competitividad – Productividad y estandarización. tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta. concepto. • Economía. TICs. Comunidad Andina de Naciones. HORAS II. Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Comunidad Económica Europea. Mercado Mundial Globalizado. Proceso Productivo y Productividad. explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. Relaciona la globalización con la revolución tecnológica generadora de las TICs. ventajas y desventajas. • • . objetivos Mercado. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. • • • • • adulto mayor y discapacitados. Identifica los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su localidad y región. Papel del conocimiento en la sociedad actual. importancia. determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país. Determinación Histórica. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos. Revolución tecnológica. Identifica los bloques económicos en el mundo y analiza los tratados suscritos por el Perú en materia económica determinando su influencia en el desarrollo nacional.

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• CRITERIOS DE EVALUACION Identifica las características y describe la dinámica de la población y su relación con la pobreza. presentando alternativas de solución. Relación entre el incremento de los ingresos de la población y el crecimiento de la economía. canasta básica familiar. . pobreza. Realidad nacional y mundial • 15 horas • • • Analiza y comenta el impacto social de la deuda externa • Identifica los grandes problemas de la humanidad los Objetivos del Milenio y valora su importancia. crecimiento poblacional. Salud. determinado las causas que los determinan. Vivienda. Los grandes problemas de la humanidad: Pobreza. determinando sus causas y elaborando alternativas de solución. calentamiento global. PEA Principales necesidades básicas de la población: Alimentación. Estándares de calidad de vida considerando: Alimentación. analizando su impacto en el desarrollo social de la humanidad. migraciones. HORAS III. región y país. • Identifica y analiza las principales necesidades de su comunidad y país. Deuda externa y financiamiento. Salud. Determinar y analizar los aspectos básicos de la realidad nacional y mundial. • Analiza los índices de crecimiento económico a nivel de su provincia.CAPACIDADES TERMINALES UNIDADES DIDÁCTICAS • • • CONTENIDOS BASICOS Población. • Identifica y analiza los índices de desarrollo humano a nivel de su comunidad y país. Desarrollo y Crecimiento: Indicadores de desarrollo humano. escasez de recursos naturales y Objetivos del Milenio. vivienda. etc. Educación. Educación.

Des cribir las etapas de la evolución histórica • Recopila información relacionada con la Declaración de los DD. analizar y valorar los aspectos básicos del Estado en su relación con los DD. “El Estado: su estructura y funciones” c. Defi nir y explicar los elementos.. • Cumple con la tarea nir a la nación a conceptual de la asignada en el tiempo • Elementos: partir de sus “La nación y el • Reconoce los nación y sus propuesto.HH. • Respeta las opiniones de de la Nación formativo de la peruana. Realiza un • • Sociedad inclusiva. CONTENIDOS ACTIVIDADES ELEMENTOS DE DURA DE CRITERIOS DE CAPACIDAD CIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES TERMINAL a. Demuestra creatividad y pulcritud en la presentación de sus trabajos. Expl nación peruana” proceso histórico de la formativo de la compañeros/as. Elabora un gráfico relacionado con la estructura del Estado y los organismos autónomos. elementos constitutivos 3 horas • Escucha con atención las proceso histórico población. Organismos Autónomos. regional y nacional.HH • • Es veraz al compartir la información recopilada. precisa su importancia y se 05 Horas . y la participación ciudadana. 4 horas • d.HH. elementos elementos. • • • Elabora un mapa conceptual relacionado con los elementos del Estado. Defi • Elabora un mapa • La Nación. Declaración Universal de los DD. Estado constitutivos. formativo de la de la nación y explica el • Expone el proceso exposiciones de sus • Proceso Histórico b. sus compañeros/as nación peruana. que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local. Funciones. Peruana. • • Estado.PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DIDÁCTICA N° 01 : ESTADO. estructura y funciones del Estado.HH. DERECHOS HUMANOS Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA. territorio. • Identifica y explica conceptos básicos. • • Cumple con la tarea asignada en el tiempo propuesto. CAPACIDAD TERMINAL N° 01 : Definir. de la Formación icar el proceso formación de la nación nación peruana. Diseña un organizador gráfico relacionado con las funciones de los poderes del Estado. Elementos del Estado: Estructura. elementos. Participa activamente en “Promovamos una sociedad inclusiva” • Describe y explica la evolución de los DD. fines y funciones del Estado Peruano.

e. • • Participan y se comprometen en la ejecución del foro. Valora la soberanía y se identifica con ella. • . Seguridad Ciudadana. Organiza y participa en un foro relacionado con la Participación y seguridad ciudadana. Soberanía. Mecanismos de protección de los DD. • • • • • Derechos de la persona.HH. Debate sobre la situación de nuestra soberanía nacional. 03 horas. Derechos del Adulto Mayor. g. expli car el proceso de la demarcación territorial de nuestro país. Anal izar la situación actual de nuestra soberanía. explica y aplica los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. mujeres.de los DD. “Construyamos una sociedad organizada y segura” • Describe. • • Dibuja mapas del Perú indicando los procesos históricos de su demarcación territorial. de la mujer y adulto mayor en su comunidad. h.HH. Demuestran un adecuado comportamiento en el foro. Determinación histórica y fundamentos jurídicos. • sociodrama relacionado con la situación de los derechos del Niños. Participación ciudadana. • • • • f. 03 horas. adulto mayor) en su comunidad y país. • • • Las Fronteras del Perú. “Nuestras fronteras y soberanía nacional” • Reconocer nuestros límites fronterizos y explicar jurídica e históricamente la determinación de nuestras fronteras y soberanía nacional. Derechos de de la mujer. Mecanismos de participación ciudadana. Derechos del Niño. Diseña y elabora carteles alusivos a los derechos de la persona y los publica en zonas públicas. Analizar y explicar los mecanismos de participación y seguridad ciudadana. Anal izar la situación de los derechos de las personas (niños. Realizar actividades que fomenten la participación y la seguridad ciudadana. comprometiéndose en la promoción de los mismos. Ubic ar nuestros límites territoriales. • la realización y análisis de los sociodramas Se compromete en la promoción de los derechos de la persona. i. j. compromete con el cambio.

T. “Vilcanota” I.S. Cusco .T.T.P. San Martín.T.T. 2Tupac Amaru” vicoalba2053@hotmail. La Libertad. Arequipa. “Carlos Salazar Romero” I. Piura.com Cusco.T.T.S.S.P. “Suiza” I. Franco” I.com mlopez@asociacionchira.P. Lima.com felix125@hotmail.P.T.P.com yomismoemg@hotmail.com lucky@yahoo.S.com nelson_aqp2006@hotmail.com nolesa2007@hotmail. “Cañete” I.S.S.S.P. Lima.P.com raulhe53@hotmail. “Altomayo” I.INTEGRANTES: Víctor Alarcón Bayona Bertha Cancino Vargas Félix Dimas Faustino Juan Huarca Carranza Raúl Hurtado Espinoza Martín Antonio López Cruz Hermias Montes Salazar Enrique Muedas Guzmán Nelson Quinta Infantes Rosa Salcedo Lescano Luciano Quillahuaman Huallpayunca I.S. “Fausto B. “Centro de Formación Profesional Binacional” I.T.S.P.P.P.com bertha2006_4@hotmail.T.com jehc29@hotmail. Ancash Lima. Ucayali.T. “otuzco” I. “José Pardo y Aliaga” I.S.S.P. “Juan Velasco Alvarado” I.org Hermimon_1@hotmail.

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