Primer Taller de Teorías de la Educación

La Pedagogía como disciplina y como función
(30 de Abril de2009) Por Johan Manuel Ponce

¿Qué argumentos les parecen más razonables desde el punto de vista de vista de la defensa de la profesión?

Definitivamente uno de los argumentos más concisos y concretos es el que entrega Marín Saavedra, uno de los últimos por cuanto ilustra lo que significa “ser profesor” en nuestros días. Es una labor con frustraciones y con triunfos, eso me lleva a preguntarme si al incorporar a otros profesionales, ¿mejorará de forma significativa, lo que se refiere a sueldos y horas de trabajo?.- A la vez me respondo y creo que “toda escoba nueva barre bien”, si el sistema no cambia, se incorporarán a él. Por otro lado es significativo lo que dice Lawrence de Saravia, cito: “Ningún profesor egresa como <<Mal profesor>>” y es de alguna forma apoya el argumento anterior, las esperanzas y teorías se enfrentan a una realidad, a veces diametralmente opuesta, a lo que se enseña en la Universidad. Y definitivamente, hace falta incentivos para que la profesión sea mirada con otros ojos, hace falta un cambio en la educación y sobre todo una preparación “docente” acorde a los tiempos.

¿Qué argumentos le parecen más razonables desde la perspectiva de la educación de una apertura de la actividad pedagógica a otros profesionales? Uno de los argumentos más completos sobre la incorporación de profesionales en el Aula, es la última argumentación, es necesario al menos saber a que se enfrenta, no podemos dejarnos invadir por un sistema “academicista” de “transmisión de contenidos”, necesitamos docentes que conduzcan la educación de sus alumno, que enseñen a construir y vivir el conocimiento.

.En el mundo actual es esencial conocer los medios tecnológicos que se encuentran a nuestra disposición. computadores. saber los métodos. una integración como curso. los conceptos básicos para poder enseñar.Entendiendo que la educación es obligaría y que no todos los que acuden a ella.. Las generaciones se van renovando y la tendencia es a la incorporación de todo aquello que este a nuestro alcance. Vocación. La pedagogía nos entrega las herramientas. se traduce en una entrega de conocimientos específicos sobre alguna de las ramas del saber. 3. creo que es uno de los fundamentos de cualquier profesión. más allá de las posturas en debate. 2.. en especial de la docencia. la preparación. para que no sean saberes que se guardan.) 4.. es fundamental que los saberes sean insertos en la vida. historia... 1. sino utilizables y renovables.Ante todo. Docencia / Pedagogía.Saberes.Manejo de recursos. departamento. matemática. etc.. en profesor sin vocación es un barco sin remos. van completamente de acuerdo a poner atención. la especialidad. no hallará el sentido de aprender. de construir el conocimiento. es de menos a más.Es esencial la pedagogía. internet. de saber que fuera de la sala de clases se puede transformar. es importante por cuanto no solo se enseña una asignatura en el colegio..(medios de prensa. como unidad educativa.Al igual que los puntos anteriores. dispuestos a aprender.Es importante saber de que se está hablando. en conjunto con la pedagogía. . (llámese castellano. ni mucho menos encontrará la gratificación de la experiencia en los colegios. 5. etc.Integración. la formas de enseñar. Caractericen y fundamenten esos principios. Propongan cinco principios fundamentales de la actividad pedagógica.). las formas.

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