http://www.eduteka.org/WQ_cie0001.

php3 Ciencias Naturales EL AGUA Y SU CICLO INTRODUCCIN Agua es componente esencial de todo lo que nos rodea, lo que vemos y lo que no vemos. Es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante para todos los organismos. Cada segundo, cada minuto, cada hora y cada da estamos en contacto con ella. Hay agua en el aire que respiramos, es el vapor que est en el ambiente. El agua nos rodea, est en el mar, los ros, lagos; est en el hielo, la lluvia, los arroyos, la nieve y los glaciares. Nuestro cuerpo est compuesto por 65% de agua, nuestra sangre est compuesta de 80 a 90% por agua, nuestros msculos tienen alrededor de 75% de agua. Nosotros necesitamos tomar al menos 8 vasos de agua al da para que nuestro cuerpo sea saludable. El ciclo del agua es importante porque si lloviera continuamente y no hubiera evaporacin todos los organismos moriramos ahogados; y si por el contrario no volviera a llover, todos los organismos moriran de sed. TAREA En grupos de cuatro estudiantes, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la seccin de Recursos, lo siguiente: Cundo apareci el agua sobre la Tierra? Cules son los diferentes estados del agua? Cmo se forma una nube? Cmo se produce la evaporacin? Existe evaporacin en los glaciares? Cmo retienen y luego devuelven poco a poco el agua los musgos en los bosques de niebla? Cmo se produce el agua potable? Cunta agua potable hay en el mundo? Cmo se produce la contaminacin del agua? Qu podemos hacer para ahorrar agua? EXPANDE: Qu pasara si no hubiese el Ciclo del Agua? *Estas preguntas son claves, mantenlas en tu mente mientras estas haciendo la investigacin. PROCESO 1. Utiliza los recursos disponibles en el saln de clase y la biblioteca del colegio para tomar notas acerca del Ciclo del Agua y tambin de las otras preguntas enumeradas en la Tarea.. 2. Para hacer tu investigacin visita los enlaces que se encuentran en la seccin de recursos mostrados en la parte de recursos. 3. Consigue al menos 10 imgenes o fotografas que muestren o representen lo que se cuestiona en la mayora de las preguntas. 4. En una hoja de ejercicios contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la seccin Tarea. Explica con mayor detalle como ocurre el proceso del ciclo del agua. 5. Presenta tu investigacin oralmente (ser evaluado con una Matriz de valoracin conocida como "Rubric"). Entre los objetivos de esta WebQuest podemos decir que los estudiantes: Entendern que parte del agua es absorbida por la tierra y que con el tiempo es evaporada nuevamente a la atmsfera. Entendern que el agua que usamos es la misma que existe desde el comienzo del tiempo. Buscar que los estudiantes tomen conciencia sobre la importancia del ahorro de agua en nuestras casas. RECURSOS En esta WebQuest se utilizarn recursos fsicos y recursos de la Red. Fsicos: Enciclopedia Video De la Red: The Evergreen Project (ingls) (http://mbgnet.mobot.org/fresh/index.htm) No es divertido aprender sobre el agua? (www.angelfire.com/mb/elagua/eduprinc.html) Te digo y te cuento sobre el agua (www.imta.mx/otros/tedigo/welcome.htm) El agua y sus caractersticas La historia del Agua (http://watervideo.com/espanol/) El Agua (http://vppx134.vp.ehu.es/met/html/diccio/agua.htm) EVALUACIN Calificar de 1 a 5 que tan acertada y clara es la explicacin del estudiante. 1. Escriba en un prrafo o dos como ocurre el proceso del agua.

2. Calificar en la misma forma las 10 imgenes o fotografas solicitadas en el punto 3 de la seccin Proceso. 3. Solicitar a cada estudiante que proponga entre 6 y 8 ideas do cmo ahorrar el agua en su casa, colegio o comunidad. 4. Calificar la explicacin que de el estudiante de al menos 3 de las preguntas solicitadas. CONCLUSIN Al finalizar el tema los nios tendrn una idea ms clara de lo que es el Agua y su Ciclo y la importancia que ella tiene para la vida del planeta y en que consisten sus estados. Tambin comprendern la importancia del ciclo en el desarrollo de la vida humana.

http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos/La%20Globalizaci%C3%B3n.htm LA GLOBALIZACIN INTRODUCCIN: La Globalizacin es un trmino cada da ms de actualidad pero: Qu es? Qu repercusin tiene en nuestras vidas? A quin beneficia? A quin perjudica? Se trata de un campo muy amplio de gran inters para comprender qu est pasando ahora en el mundo. TAREAS Y PROCESO: Haciendo uso de la informacin obtenida en Internet, deberis recopilar todos los datos, informaciones y estadsticas y analizarlos para realizar el trabajo siguiente: 1.- Por separado cada uno har un trabajo en Word, de tres a cinco folios dando respuesta a las siguientes preguntas: a) Definicin de Globalizacin. b) Instituciones del proceso de Globalizacin. c) Aspectos positivos de la Globalizacin. d) Aspectos negativos de la Globalizacin. e) Breve opinin personal sobre la Globalizacin. Adems, como autoevaluacin, debers responder y decir en que pgina web, has encontrado la respuesta a las siguientes preguntas: 1.- Qu es la tasa Tobin? 2.- Segn el Acuerdo Multimedia de Inversiones, Qu es Inversin? 3.- Qu es la OMC? 4.- Qu significa UNTAD? 5.- Quin es Jeffrey D.Sachs? 2.- Una vez presentado el trabajo, corregido y evaluado, y habiendo sacado una nota satisfactoria harn tres grupos para debatir el tema, de la siguiente manera: a) El primer grupo defender la postura a favor sobre la Globalizacin. b) El segundo grupo defender la postura en contra de la Globalizacin. c) El tercer grupo actuar de moderador y tomar notas sobre el debate. 3.- Finalizado el debate, el tercer grupo presentar las conclusiones finales, en funcin del desarrollo del debate. RECURSOS: Para la definicin de Globalizacin acude a las siguientes direcciones: http://www.el-mundo.es/especiales/2001/07/sociedad/globalizacion/globalizacion.html http://www.geocities.com/la_cou/global/global.html http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/33340524da5477d5852567d6006ab9ba/d14805 9f1df6c84a852569180062b3b1?OpenDocument Para las Instituciones del proceso de Globalizacin acude a las siguientes direcciones: http://www.geocities.com/la_cou/global/AMI.html http://www.wto.org/indexsp.htm http://www.unctad.org/sp/sphome.htm Para los aspectos positivos y negativos sobre la Globalizacin acude a las siguientes direcciones: http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/60ae069 3341370258525691800648a70?OpenDocument http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/8987ce7f fd9b176585256918006af37c?OpenDocument http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/e08170a 363ee9a4d85256918006bdb15?OpenDocument http://www.globalizacion.org/ http://www.globalizacion.org/biblioteca/SachsBuenasMalasGlobal.htm EVALUACIN: Trabajo en Word SUSPENSO Trabajo incompleto Sin datos de informacin Eca Sin resolver las preguntas 5-6 Puntos incompletos Pocos datos Anlisis superficial 7-8 9 - 10 Todos los puntos Puntos Completos completos Informacin extra Anlisis completo Anlisis exhaustivo

Preguntas mal resueltas o Preguntas completas incompletas Presentacin Deficiente No se dan conclusiones Pocas herramientas informticas o mal utilizadas Preguntas sin contestar Sin control del tiempo Conclusiones dbiles Pocas herramientas o mal utilizadas Escaso dominio del tema Se abruma con datos Se dan buenas conclusiones Bastantes Herramientas Seguridad en la exposicin Participacin muestra de inters Buena cohesin

Preguntas resueltas de forma exaustiva Brillante La clase se interesa Se responden dudas Se apoya la presentacin con herramientas apropiadas

Debate Cohesin del grupo

Sin ninguna participacin o Participacin escueta callado Ningn tipo de Cohesin Dbil grado de cohesin Trabajo individual Partes inconexas

con Participacin con dominio del tema El grupo acta como un solo equipo. Todos participan Todos dominan el tema

CONCLUSIN: Al finalizar el proyecto de webquest deberis ser capaces de comprender la importancia de la Globalizacin. As mismo habris aprendido a utilizar Internet como la herramienta ms til y actualizada para obtener informacin econmica, familiarizndoos con la terminologa tcnica previamente adquirida en el currculo de vuestra asignatura.

http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos/WebQuestMamiferos.htm Los Mamferos Introduccin Piensa por un momento en los animales que conoces. Puedes pensar en gatos, perros animales del mar, animales del desierto y hasta en los animales de tu jardn. Sabias t que los animales del mundo se dividen en grupos diferentes para hacer mas fcil su estudio? Mientras vas leyendo y explorando; vas a aprender muchas cosas fascinantes. Tambin vas a tener una tarea importante que compartirs con toda la clase. La Tarea En esta actividad tu vas a ser un experto creando un museo de mamferos en el saln de clase ; ;y vas a atender a los visitantes explicndoles todo lo concerniente a los mamferos. Vas a tener que hacer una presentacin a los visitantes haciendo uso de fotos de mamferos, peluches y animales de plstico. Para ser un experto en mamferos tu necesitas tener conocimiento de lo siguiente: Concepto de los mamferos. Caractersticas de los mamferos. Alimentacin de los mamferos. Ambiente donde viven los mamferos. Proceso Espero que hayas entendido muy bien la tarea para que puedas convertirte en un experto en museos. Para lograr este objetivo, debes de hacer lo siguiente: 1. Formar parte de un grupo de cuatro. 2. Aprende el concepto de mamiferos investigando esta seccin. 3. Investiga las caractersticas de los mamferos. 4. Quieres saber como se alimentan? Presiona aqu. 5. Sabas que los mamferos viven en lugares diferentes?.Investgalo presionando aqu y aqu. Ya has aprendido bastante No crees?.Ahora que ya eres un experto en mamferos ya estas listo para organizar el museo en tu saln de clase. Adems de lo indicado anteriormente, debers cumplir con los siguientes requisitos para obtener un puntaje de 100%. a.- Traer un mamfero de peluche plstico. b.- Hablar acerca de los mamferos. c.- Dibujar un mamfero y describir sus caractersticas. d.- Preparar tu saln de clase para la exposicin. e.- Atender a los visitantes respondiendo todas las preguntas que podran hacerte. Evaluacin Para saber si ya eres un experto en museo de mamferos sers evaluado de la suigiente manera: 10 puntos si traes contigo un mamfero de peluche o de plstico. 20 puntos si puedes describir a los mamferos. 20 puntos si puedes dibujar un mamfero y describir sus caracteristicas. 20 puntos preparando el saln de clase para la exposicin de mamferos. 30 puntos atendiendo a los visitantes. Execelente Muy bueno mamfero Bueno de Trajo otra clase de animal. 2 puntos Record solamente carecterstica de mamferos. 3 puntos una los

Traer mamferos de peluche y de plstico. Trajo mamfero de peluche y Trajo un de plstico. plstico. 6 puntos 2 puntos. Descripcin de los mamferos.

Describi correctamente todas Nombr 2 caractersticas las caractersticas generales generales de los mamferos. de los mamferos. 12 puntos 5 puntos

Dibujar un mamfero y describir sus Dibuj un mamfero y describi Hizo un caractersticas sus caractersticas del mismo. mamfero

dibujo de un Hizo el dibujo solamente. y mencion

10 puntos

brevemente caracterstica. 7 puntos

una 3 puntos

Preparar el saln de clase para recibir a los Trajo peluches, lminas, fotos, Ayud a decorar el saln de Solamente colabor visitantes. revistas,para decorar el saln clase y trajo algunas decorando el saln de clase. y ayud a decorarlo. lminas. 12 puntos 5 puntos 3 puntos Atender a los visitantes contestando todas Particip activamente Demostr conocimiento pero Atendi a los visitantes y no las preguntas que hicieren. contestando con certeza las err algunas preguntas. contest ninguna pregunta. preguntas hechas por los visitantes. 15 puntos 10 puntos 5 puntos

Conclusin El mundo de los mamferos es muy emocionante, como te has dado cuenta es un mundo muy colorido porque dentro de l encontraste una variedad de animales incluso los que son tus favoritos. A travs de esta investigacin has aprendido a clasificarlos, describirlos y reconocerlos.Espero te sientas orgulloso de tu trabajo y hayas disfrutado estudindolos.

http://www.aula21.net/Wqfacil/ejemplos/webtic.htm Cmo disear bien una pgina web Introduccin: Ya sabis hacer una pgina web. Qu bien! Pero ahora tenis que saber cmo hacerla bonita y prctica. En Internet hay millones de pginas, pero seguro que os habris encontrado con muchas que son feas, o que no resultan tiles porque te pierdes en ellas, o que no tienen una informacin interesante ni bien ordenada, entre otros defectos. Si no queris que digan que vuestras pginas web son "de aficionado", tenis que dominar el campo del diseo de pginas web. Al final de vuestro trabajo tenis que realizar una pgina web en grupo donde informis de los conocimientos adquiridos en este proyecto y donde utilicis esos conocimientos para elaborarla. No se exige una informacin detallada y prolija, sino unas ideas generales que se aprendan fcilmente y que sean tiles. Por ejemplo: "La navegacin debe ser lo ms clara posible para que el usuario sepa siempre dnde est y qu informacin contiene la pgina web". Depus se aaden las opciones que hay para conseguir ese propsito. Esta pgina se instalar en la pgina web de vuestro instituto y servir para que otros estudiantes como vosotros aprendan a realizar pginas web "de profesionales". Para eso sirve Internet, para ofrecer nuestros conocimientos a otras personas que puedan aprovecharlos. Proceso: Con el fin de llevar a cabo esta tarea, os vais a dividir en grupos para obtener informacin en Internet sobre los siguientes apartados del diseo de pginas web: 1. Tipos de pginas web: Informativas, educativas, comerciales, etc. 2. Una navegacin apropiada: Distintos diseos de navegacin. 3. El contenido de la pgina web: Tipos de contenido y su ordenacin. 4. Aspectos estticos: el color, la composicin de la pgina, las imgenes, etc. 5. Aspectos tcnicos: navegadores, resolucin, html, hojas de estilo, etc. 6. Multimedia en Internet: animaciones, sonido y msica, etc. 7. Reflexin sobre la importancia del diseo de pginas web. Este apartado ser realizado por todos los alumnos en grupo. La informacin que necesitis la podis encontrar en los siguientes sitios de Internet. Tambin podis utilizar buscadores tales como Google. -Vigital: http://platea.pntic.mec.es/~jmas/manual/ -Webestilo: http://www.webestilo.com/guia/ -Tejedores del web: http://www.tejedoresdelweb.com/ -Curso web: http://www.lsi.us.es/cursos/cursoweb/ -Webs con FrontPage Express: http://fresno.cnice.mecd.es/~avaler3/index2.htm - Google: http://www.google.com A la hora de evaluar el trabajo se tendrn en cuenta los siguientes aspectos: 1. La calidad de la pgina web realizada en cuanto al contenido y el diseo. 2. El trabajo en grupos, considerando lo que haya hecho cada grupo. Para ello, todos firmaris los documentos que hayis realizado. 3. La calidad y correccin del texto incluido: ortografa, sintaxis, lxico, etc., para que os acostumbris a cuidar este aspecto tan olvidado en Internet. Al final se llevar a cabo una reflexin en grupo sobre la utilidad del trabajo realizado, sobre sus ventajas e inconvenientes, sobre lo aprendido y lo que queda por aprender.

Tarea:

Recursos:

Evaluacin:

Conclusin: