SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

6.

o

Educación Básica

Debes marcar solo una de las alternativas. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. lee las siguientes instrucciones. tal como se indica a continuación. • Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad. • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar.. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación.. LE . levanta la mano y pregunta al profesor. Con la opinión de cuál estudiante estás.º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba. • Tienes una hora y media para contestar la prueba.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. Luego. marca con una X la alternativa que consideres correcta. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega. INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso.

.

Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

6 .

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

cl/talca 8 .talca. • Extensión máxima de 2 páginas.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.cl • www. • El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7.ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos.biblioredes. 7. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca. PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www.ª Feria del Libro.

4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta. B.ª Feria del Libro de Talca. Una cámara digital.cl/talca. En la página www.biblioredes. C. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. Un celular. ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B.ª Feria del Libro. En la Biblioteca Municipal de Talca. Un computador. Los niños y niñas que sean creativos. A.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. C. A. 9 . Los niños y niñas que asistan a la 7. En la 7. 3 Según el texto. 2 Según el texto. C. ¿quiénes pueden participar en este concurso? B.

y durante un largo tiempo. los chanchos. sobre todo de Francia y Alemania. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. es decir. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. Adaptación. en qué épocas del año se deben cosechar. las vacas. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos.chileparaninos. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. las papas chilotas y los mariscos. los porotos granados. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. Centro y Sur. en qué regiones se cultivan mejor. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. Fuente: www. las humitas. Así. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. las aceitunas. las cepas y el gusto por el vino. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. Además de estos conocimientos. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países. Por eso es tan variada. La primera. Es una influencia más nueva. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. los españoles trajeron el trigo. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. 10 . En la época de la Conquista. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. las ovejas.cl. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. y traían sus gustos.

11 . De la comida chilena en las distintas regiones.5 ¿De qué se trata este texto? B. A. Las aceitunas. C. El merengue. D. De los mejores platos de la comida chilena. Las humitas. C. De los orígenes de la comida chilena. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. El queque. 6 Según el texto. D. A. De la comida chilena en las distintas estaciones.

franceses y alemanes. C. mapuches y chilotes. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B. D. Alemana. A. españoles y árabes. Española. C. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B. A. 8 Según el texto. Árabe.7 Según el texto. 12 . Francesa.

Que tiene una gran variedad de ingredientes. Que pertenece a la tradición de un país. C. 13 . Cocina dulce. A. Cultura gastronómica. Comida criolla. D. C.9 En el texto. A. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B. Que es un aporte para la cultura de un país. Tradición culinaria. 10 En el texto. D. Que nace de una mezcla de influencias culturales.

para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. Hasta otra noche. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. Adelante. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. ¿Ya deben irse? Bueno. mejor pasen adentro si algo les interesa. 14 . señoritas. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. Tertulia con las estrellas Adelante. No. antología de poemas para niños. porque he encendido un fósforo. Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. Es mi traje de casa. yo le diré que son luciérnagas. de Oreste Plath. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. señoritas estrellas. Pero antes que se vayan. Pasen no más sin miedo. es ahí donde mañana tras mañana. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. Editorial Nascimento. no es un trozo de luna. Pasen ustedes. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien.

D. Porque va a amanecer. C. Su curiosidad. C. Para alabar a las estrellas. Para proteger a las estrellas. Su timidez. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A. Porque se aburrieron. Su temor.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. A. A. C. Para asustar a las estrellas. Sueño. ¿qué significa la palabra “tertulia”? B. Su asombro. C. 15 . Conversación. Pregunta. ¿por qué las estrellas deben irse? B. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. Recuerdo. 14 A partir del poema. D. Porque están asustadas. A. Para engañar a las estrellas. Porque se acabó la invitación. D. D. 13 Al final del poema. B.

3 tornillos de zinc. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”. El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. perforándolo cerca de un extremo. 16 . Este paso es muy importante. • Un cuchillo pequeño. 1. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. 2. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. ¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. 3 pedazos de lámina de cobre.

junta las tres pilas de limón. Pídele a un adulto que haga un corte. Lamentablemente. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. y los tornillos en los otros dos limones. es una pila muy débil. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. usando dos cables con pinzas.3. Adaptación. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. 17 . con los dos cables que te quedan. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. 5. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. cercano al otro extremo del limón. Pero si tienes alguna pila más. de 1 cm aproximadamente. de la misma manera que lo hiciste con el primero. Lo creas o no. Instala los pedazos de lámina de cobre 6. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora.com. 4. Luego. ¡Felicitaciones! Fuente: www.planetseed.

1 2 3 18 Según el texto. D. C.16 En el experimento. C. Para poner el tornillo. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. A. Para pelar los cables. A. Para que se ablande el limón. ¿para qué se usa el cuchillo? B. A. 18 . C. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. 1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B.

D. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. Unir los limones con los cables. D.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C. 21 La imagen que acompaña el paso n. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. A. C. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B. 19 . A. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. Hacer un corte con un cuchillo en el limón. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. C. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.º 3 sirve para mostrar: B. Cómo debe quedar una pila de limón. Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. A.

Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. y pasó la noche en medio del frío.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. – No tengas miedo. – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. Al día siguiente. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. Moctezuma se fue a dar un paseo. y entabló tan agradable conversación con él. Debemos respetar la naturaleza. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. tengo mucho frío. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. 20 . Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. Era invierno. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. Por el camino se encontró a un chico. porque nos da la vida –le instruyó el chico. Una tarde. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. – No hay leña seca –le respondió el niño. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. niño.

Por distraerse con la conversación de un niño. A. Para que solo él pudiera hacer fuego. D. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B. 21 . Para poner a un niño a prueba. C. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. D. Para cuidar la naturaleza. C. Por querer quebrantar su propia ley. Para que su pueblo lo respetara. A. Por promulgar una ley.

Pidió al muchacho romper unas ramas. Cambió la ley. Pasó la noche en medio del frío. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. C. D. Porque el muchacho amaba la naturaleza. C. D. B. Porque el muchacho era su amigo. 22 . Porque el muchacho actuaba con sabiduría. A. Porque el muchacho obedecía las leyes.24 Según el texto. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B. Ordenó al muchacho encender una fogata.

26 En el texto. ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto. 23 .

he encontrado a aquella que procede de Marte.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. igualmente entomólogo de Karlsruhe. entre otras cosas. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. Berlín. su colega Manfred Verhaagh. que traducido libremente podría significar “Hurra. “las que proceden de Marte”.” De color blanco. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. De la rareza de la nueva hormiga. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. en los suelos húmedos de la selva amazónica. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. 24 . bautizada como “Martialinae”. considerada la más primitiva de las existentes. depredadora.. había hallado otros dos ejemplares. trabajadora y estéril. hasta ahora desconocida. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. para desesperación de los científicos. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. por primera vez en 85 años. Cinco años antes.

la rareza de la especie. D.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. Porque era muy extraña. B. D. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B. Para indicar que es una palabra de uso científico. Para destacar el origen de la hormiga. C. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B. A. Porque era un gran descubrimiento. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. la antigüedad de la especie. C. la casualidad del hallazgo. A. Porque era de otro planeta. D. C. Porque era muy primitiva. la popularidad del hallazgo. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. 29 En el titular.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful