SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

6.

o

Educación Básica

Con la opinión de cuál estudiante estás.. • Tienes una hora y media para contestar la prueba.º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba. levanta la mano y pregunta al profesor. Debes marcar solo una de las alternativas.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba. Luego. LE . 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. tal como se indica a continuación. lee las siguientes instrucciones. • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. marca con una X la alternativa que consideres correcta. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso.. • Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad.

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Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

cl • www.talca. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”. PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www. 7. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7.cl/talca 8 . • El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna.ª Feria del Libro. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos.biblioredes. • Extensión máxima de 2 páginas.

Un celular. Los niños y niñas que sean creativos. B. 3 Según el texto.cl/talca. Los niños y niñas que asistan a la 7. 9 . ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B. En la Biblioteca Municipal de Talca. Una cámara digital. Un computador. C. C. ¿quiénes pueden participar en este concurso? B. 2 Según el texto.ª Feria del Libro de Talca. En la 7.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. C. En la página www.ª Feria del Libro. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta.biblioredes. A. A.

que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. Centro y Sur. Es una influencia más nueva. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. y traían sus gustos. las humitas. es decir. en qué regiones se cultivan mejor. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios. las ovejas. sobre todo de Francia y Alemania. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. en qué épocas del año se deben cosechar.chileparaninos. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. 10 . Así. las cepas y el gusto por el vino. De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. las vacas. En la época de la Conquista. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. Por eso es tan variada. Fuente: www.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. Además de estos conocimientos. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. La primera. los españoles trajeron el trigo. las papas chilotas y los mariscos. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. las aceitunas. los chanchos. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países.cl. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. Adaptación. y durante un largo tiempo. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. los porotos granados. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe.

De la comida chilena en las distintas regiones. C. De los mejores platos de la comida chilena. ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. 6 Según el texto. C. 11 . De los orígenes de la comida chilena. El merengue. D. Las aceitunas.5 ¿De qué se trata este texto? B. D. A. Las humitas. De la comida chilena en las distintas estaciones. El queque. A.

A. españoles y árabes. franceses y alemanes. Española. C. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B. A. Árabe. Alemana.7 Según el texto. 12 . mapuches y chilotes. C. 8 Según el texto. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B. D. Francesa.

Que nace de una mezcla de influencias culturales. D. Cultura gastronómica. D.9 En el texto. Que tiene una gran variedad de ingredientes. Tradición culinaria. A. Comida criolla. 10 En el texto. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B. Cocina dulce. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. Que es un aporte para la cultura de un país. C. C. Que pertenece a la tradición de un país. A. 13 .

14 . Es mi traje de casa. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. señoritas estrellas. mejor pasen adentro si algo les interesa. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. Hasta otra noche.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. de Oreste Plath. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. yo le diré que son luciérnagas. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. señoritas. No. Pero antes que se vayan. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. Editorial Nascimento. Tertulia con las estrellas Adelante. porque he encendido un fósforo. es ahí donde mañana tras mañana. antología de poemas para niños. ¿Ya deben irse? Bueno. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. Pasen no más sin miedo. Adelante. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. Pasen ustedes. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después. no es un trozo de luna.

A. A. Pregunta. Su timidez. C. Porque va a amanecer. ¿por qué las estrellas deben irse? B. D. Recuerdo. Su asombro.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. 14 A partir del poema. Su temor. Para alabar a las estrellas. 13 Al final del poema. 15 . A. Porque están asustadas. Para engañar a las estrellas. Para proteger a las estrellas. C. Sueño. Conversación. C. D. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. Porque se aburrieron. C. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A. ¿qué significa la palabra “tertulia”? B. B. D. Para asustar a las estrellas. Porque se acabó la invitación. Su curiosidad. D.

El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. perforándolo cerca de un extremo. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. • Un cuchillo pequeño. 3 tornillos de zinc. 16 . 3 pedazos de lámina de cobre. 2. El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. Este paso es muy importante. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. 1. ¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”.

3. cercano al otro extremo del limón. Instala los pedazos de lámina de cobre 6. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. Pero si tienes alguna pila más.planetseed. es una pila muy débil. 5. junta las tres pilas de limón. 4. con los dos cables que te quedan. Lamentablemente. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. y los tornillos en los otros dos limones. Lo creas o no. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. de la misma manera que lo hiciste con el primero. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. de 1 cm aproximadamente. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. Adaptación. Luego.com. usando dos cables con pinzas. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. ¡Felicitaciones! Fuente: www. Pídele a un adulto que haga un corte. 17 .

18 . C. C. A. Para que se ablande el limón. A.16 En el experimento. C. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. Para pelar los cables. 1 2 3 18 Según el texto. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. ¿para qué se usa el cuchillo? B. D. A. Para poner el tornillo. 1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B.

Hacer un corte con un cuchillo en el limón. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. A. A.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. D. A. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. Unir los limones con los cables. Cómo debe quedar una pila de limón. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. C. 21 La imagen que acompaña el paso n. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.º 3 sirve para mostrar: B. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. D. C. C. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. 19 . Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

niño. – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores. Era invierno. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. Una tarde. porque nos da la vida –le instruyó el chico. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. Debemos respetar la naturaleza. y entabló tan agradable conversación con él. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. y pasó la noche en medio del frío. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. Por el camino se encontró a un chico. Al día siguiente. – No tengas miedo. Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. 20 . ni siquiera estaría permitido romperle una rama. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. tengo mucho frío. – No hay leña seca –le respondió el niño. Moctezuma se fue a dar un paseo.

Para que su pueblo lo respetara. Para poner a un niño a prueba. Por promulgar una ley. 21 . C.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B. A. Por querer quebrantar su propia ley. Para cuidar la naturaleza. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B. D. D. Por distraerse con la conversación de un niño. C. Para que solo él pudiera hacer fuego. A.

C. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B. Porque el muchacho era su amigo. Porque el muchacho amaba la naturaleza. Ordenó al muchacho encender una fogata. B. D. D. Pidió al muchacho romper unas ramas. A.24 Según el texto. Cambió la ley. ¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. 22 . Porque el muchacho actuaba con sabiduría. Porque el muchacho obedecía las leyes. Pasó la noche en medio del frío. C.

26 En el texto. ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto. 23 .

. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. hasta ahora desconocida. bautizada como “Martialinae”. por primera vez en 85 años. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. entre otras cosas. depredadora. Berlín.” De color blanco. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción. “las que proceden de Marte”. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq. que traducido libremente podría significar “Hurra. 24 . su colega Manfred Verhaagh. De la rareza de la nueva hormiga. había hallado otros dos ejemplares. para desesperación de los científicos.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. igualmente entomólogo de Karlsruhe. Cinco años antes. “El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. considerada la más primitiva de las existentes.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga. trabajadora y estéril. en los suelos húmedos de la selva amazónica. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. he encontrado a aquella que procede de Marte.

C. Para indicar que es una palabra de uso científico. C. 29 En el titular. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. Porque era muy extraña. la casualidad del hallazgo. la rareza de la especie. D. Porque era muy primitiva. Para destacar el origen de la hormiga. A. D. Porque era un gran descubrimiento. la popularidad del hallazgo.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. B. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B. D. Porque era de otro planeta. A. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. la antigüedad de la especie. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . C. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B.

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