SIMCE 2013

Modelo de Prueba
Comprensión de Lectura

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o

Educación Básica

..º AÑO BÁSICO 2013 Forma Serie Antes de abrir la prueba. Contesta en la Prueba Preguntas de desarrollo Contesta estas preguntas directamente en la prueba. • Completa la Hoja de Respuestas tal como se indica a continuación: Datos personales Escribe tu nombre y edad. Con la opinión de cuál estudiante estás. incluso si no estás completamente seguro de tu respuesta. Luego. Solo podrás salir de la sala después de que te den permiso. Debes marcar solo una de las alternativas. 1 1 Preguntas de selección múltiple Contesta cada pregunta marcando con una X la alternativa que consideres correcta. • Si tienes alguna duda sobre cómo contestar. • Trata de contestar todas las preguntas de la prueba. Correcciones Borra la X del cuadrado que marcaste erróneamente utilizando la goma de borrar. 9 escribiendo tus respuestas en el espacio que se entrega.MODELO DE PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 6. LE . lee las siguientes instrucciones. Ahora abre la prueba y desprende la Hoja de Respuestas que está a continuación. • Tienes una hora y media para contestar la prueba. levanta la mano y pregunta al profesor. marca con una X la alternativa que consideres correcta. tal como se indica a continuación. INSTRUCCIONES • Usa solo lápiz grafito para contestar la prueba.

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Hoja de Respuestas Nombre Edad Años 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D 22 23 24 26 27 28 29 30 A A A B B B B B B B C C C C C C C D D D D D D D Contesta en la Prueba 25 A Contesta PruebaD A Ben laC A A A Contesta en la Prueba Contesta en la Prueba 17 A 20 A 21 A 5 .

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA 7 .

ª Feria del Libro CONCURSO LITERARIO “MAMA ICHA” BASES DEL CONCURSO jPon a prueba tu creatividad y gana increíbles premios! • Concurso de cuentos cortos. PREMIOS Primer lugar : Un computador Segundo lugar : Una cámara digital Tercer lugar : Un celular Retirar las bases completas en la Biblioteca Municipal o en las siguientes páginas web: • www.cl • www.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4. • Extensión máxima de 2 páginas.talca. • El tema del concurso es “Talca y el Bicentenario”. • El plazo de recepción será hasta el viernes 20 de agosto en la Biblioteca Municipal de la comuna.biblioredes.cl/talca 8 . 7.ª Feria del Libro. • Podrán participar niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en la comuna de Talca. • La ceremonia de premiación y publicación de los cuentos seleccionados se realizará el domingo 8 de septiembre a las 18:00 horas en la 7.

Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. Los niños y niñas que sean creativos. ¿quiénes pueden participar en este concurso? B.ª Feria del Libro. Los niños y niñas que asistan a la 7. En la Biblioteca Municipal de Talca. C. C.ª Feria del Libro de Talca.biblioredes. En la página www. C. 4 ¿Qué parte del texto sirve para incentivar la participación de los estudiantes en el concurso? Explica tu respuesta. 9 . B. En la 7. Un computador. 3 Según el texto. 2 Según el texto. Un celular. A.1 ¿Cuál es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso? A. Una cámara digital. A. ¿dónde se reciben los cuentos del concurso? B.cl/talca.

De ellos hemos aprendido a conocer los frutos de la tierra: cuáles son los más sabrosos. es decir. las humitas. los españoles trajeron el trigo. sobre todo de Francia y Alemania. cuando empieza la primavera con las Fiestas Patrias? ¿Cazuela de ave para el otoño? ¿Sopaipillas para pasar el invierno? ¿Mote con huesillo para sobrevivir al calor del verano? Todos esos platos y muchos más los consideramos como propios de nuestro país. que fue integrada a medida que muchas personas de esos países llegaban a vivir a Chile entre los siglos XIX y XX. Adaptación. es la cultura gastronómica de los pueblos originarios.cl. 10 . las ovejas. La primera. ¡Por eso decimos que la cocina chilena es deliciosa! Pero. los chanchos. Las monjas españolas trajeron los secretos de comida dulce o repostería.chileparaninos. en qué épocas del año se deben cosechar. y las recetas son muy variadas en las zonas Norte. sus recetas y todas sus costumbres de comidas. y traían sus gustos. Además de estos conocimientos. en qué regiones se cultivan mejor. todos esos aportes originaron la actual comida chilena que todos conocemos. Fuente: www. Es una influencia más nueva. las vacas. esta tradición nos ha dado exquisiteces como el curanto. es el resultado de la mezcla de diversos aportes de culturas. La tercera influencia viene de las tradiciones culinarias de otros países. ¿Cuál es la comida que más les gusta? ¿Las empanadas. e incorporaron a la cocina criolla delicias como el queque y el merengue. Luego están las tradiciones de cocina que trajeron los españoles. las papas chilotas y los mariscos. las cepas y el gusto por el vino. Por eso es tan variada. Así.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10. La cocina chilena se destaca por su variedad en colores y sabores. que a su vez habían aprendido de la tradición árabe. las aceitunas. ¿Saben por qué? Porque los ingredientes y las costumbres son muy distintos. ¿de dónde surgen? ¿Cuáles son sus orígenes? La cocina tradicional chilena es mestiza. En la época de la Conquista. Centro y Sur. los porotos granados. por lo que podemos decir que nuestra cocina es el resultado de un trabajo realizado a varias y diferentes manos. y durante un largo tiempo.

De los orígenes de la comida chilena. D. 6 Según el texto. A. El merengue. C. 11 . ¿cuál es un aporte gastronómico de los pueblos originarios? B. C. Las aceitunas.5 ¿De qué se trata este texto? B. Las humitas. El queque. De la comida chilena en las distintas estaciones. De la comida chilena en las distintas regiones. A. D. De los mejores platos de la comida chilena.

A. D.7 Según el texto. 12 . C. ¿a qué tradición pertenecen los secretos de repostería que trajeron las monjas a Chile? B. mapuches y chilotes. una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de: B. Árabe. A. 8 Según el texto. Española. Alemana. franceses y alemanes. Francesa. C. españoles y árabes.

C. Cultura gastronómica. A. Que pertenece a la tradición de un país. 13 .9 En el texto. D. D. 10 En el texto. Que es un aporte para la cultura de un país. Que tiene una gran variedad de ingredientes. ¿qué significa la palabra “repostería”? B. C. ¿qué significa que la comida chilena sea mestiza? B. Tradición culinaria. Comida criolla. Que nace de una mezcla de influencias culturales. A. Cocina dulce.

señoritas estrellas. No. Julio Barrenechea Fuente: Luciérnaga. antología de poemas para niños.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15. ¿También les interesa el lavatorio? Pues bien. Pasen no más sin miedo. es ahí donde mañana tras mañana. ¿Ya deben irse? Bueno. dejo caer al agua mis caras trasnochadas. de Oreste Plath. yo le diré que son luciérnagas. Perdón que las reciba en esta bata de soledad gastada. Hasta otra noche. Pasen ustedes. no es un trozo de luna. Es mi traje de casa. porque he encendido un fósforo. que si alguien me pregunta qué es lo que hay en mi cuarto. señoritas. Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas. ¿por qué no se acomodan como letras de avisos luminosos. Este es mi lecho cuya blancura rige mi madre. 14 . Tertulia con las estrellas Adelante. Ustedes que se miran en las aguas tendidas. mejor pasen adentro si algo les interesa. Editorial Nascimento. no vayan a asustarse si se hallan verticales al verse en el espejo del ropero. Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana. Adelante. Pero antes que se vayan. para que arriba no les sientan la hora de llegada pregúntenle a mi sueño cómo se entró en puntillas por mis ojos cerrados. mientras les voy dictando nombres desaparecidos? Después.

Conversación. A. C. D. Recuerdo. 14 A partir del poema. 15 . Su timidez. D. Su curiosidad. Para alabar a las estrellas. 15 ¿A qué se refiere la persona que habla en el poema con la expresión “aguas tendidas”? Explica. D. A. Porque va a amanecer. Pregunta. Para proteger a las estrellas. Sueño. C. Para engañar a las estrellas.11 ¿Qué característica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema? B. B. D. ¿por qué las estrellas deben irse? B. A. Su temor. C. 13 Al final del poema. Su asombro. C. Porque se aburrieron. 12 ¿Para qué la persona que habla en el poema dice que las estrellas son luciérnagas? A. ¿qué significa la palabra “tertulia”? B. Porque se acabó la invitación. Porque están asustadas. Para asustar a las estrellas.

El objetivo de esto es soltar el jugo que está dentro del limón. perforándolo cerca de un extremo. 3 pedazos de lámina de cobre. Presiona y gira un tornillo hacia adentro de uno de los limones. El tornillo de zinc y los cables se pueden encontrar en las ferreterías. 4 trozos de cables con pinzas en sus extremos. ¿Sabías que algunas frutas y verduras que comes también pueden ayudarte a generar electricidad? ¡Pruébalo! • • • • 3 limones. 2. 16 . 3 tornillos de zinc. • Un cuchillo pequeño. Presiona el limón hacia abajo con tu mano y hazlo rodar hasta que sientas que el limón se “ablanda”. Este paso es muy importante.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21. 1.

usando dos cables con pinzas. ¡Felicitaciones! Fuente: www. Inserta un pedazo de lámina de cobre dentro del corte para que quede la mitad de ella dentro del limón. de la misma manera que lo hiciste con el primero. cercano al otro extremo del limón. es una pila muy débil.com.3. Pídele a un adulto que haga un corte.planetseed. Luego. Instala los pedazos de lámina de cobre 6. ¡Has hecho una superpila de limón que funciona! Ahora. Lamentablemente. puedes juntarlas para hacer una superpila de limones. Pero si tienes alguna pila más. ¡ahora puedes obtener electricidad de un limón! Esta es una pila de limón que produce electricidad. de 1 cm aproximadamente. puedes conectar las pilas a un reloj o a otro aparato. 4. Adaptación. y los tornillos en los otros dos limones. de manera que el tornillo del primer limón quede unido a través del cable al pedazo de lámina de cobre del segundo limón. junta las tres pilas de limón. Lo creas o no. 5. con los dos cables que te quedan. y conecta de la misma manera el segundo con el tercero. 17 .

18 . ¿para qué se usa el cuchillo? B. ¿qué cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limón? B. Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. C. D.16 En el experimento. Para poner el tornillo. 1 3 4 17 ¿Cuántas superpilas se obtienen al final del experimento? B. Para pelar los cables. 1 2 3 18 Según el texto. A. A. Para que se ablande el limón. A. C. C.

19 . Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. 20 ¿Para qué se menciona la ferretería en el texto? B. A. C. C. Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.19 ¿Qué se debe hacer inmediatamente después de poner el tornillo en el limón? B. A. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. 21 La imagen que acompaña el paso n. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. Unir los limones con los cables. Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C. Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. D.º 3 sirve para mostrar: B. A. Cómo debe quedar una pila de limón. Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. D. Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

Moctezuma se fue a dar un paseo. 20 . y pasó la noche en medio del frío. niño. para que un día ayudara a gobernar al pueblo. Una tarde. Cuando el niño dijo que las ramas aún estaban verdes. Era invierno. Al día siguiente. Debemos respetar la naturaleza. Promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde. el emperador hizo llamar al muchacho y lo hizo instruir por sus mejores profesores.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26. ¡yo soy Moctezuma! – Entonces avergüénzate –le respondió el muchacho– ¿Cómo puedes exigir de nosotros que respetemos la naturaleza si tú mismo no lo haces? ¿Crees que solo porque has hecho la ley tienes derecho a quebrantarla? Entonces Moctezuma Xocoyotzin se avergonzó. – No tengas miedo. – Entonces rompe unas cuantas ramas – ordenó el emperador. Moctezuma tuvo frío y dijo al muchacho: – Recojamos la leña para hacer un fuego. ni siquiera estaría permitido romperle una rama. Moctezuma había aprendido que incluso un emperador no es más que un alumno de la vida. que el tiempo se le pasó volando y se hizo de noche. – No hay leña seca –le respondió el niño. y entabló tan agradable conversación con él. se limitó a responder: – Lo importante es que ardan. Por el camino se encontró a un chico. Moctezuma Xocoyotzin fue nuestro noveno emperador. – Pero nuestro señor Moctezuma lo ha prohibido. tengo mucho frío. porque nos da la vida –le instruyó el chico.

A. Por pedir ayuda a un niño para gobernar. Para poner a un niño a prueba. D.22 ¿Para qué Moctezuma promulgó una ley según la cual no se podría talar ningún árbol verde? B. A. C. 21 . Para cuidar la naturaleza. Para que su pueblo lo respetara. Para que solo él pudiera hacer fuego. Por distraerse con la conversación de un niño. C. Por querer quebrantar su propia ley. 23 ¿Por qué Moctezuma debía sentir vergüenza? B. D. Por promulgar una ley.

¿qué hizo Moctezuma después de que se sintió avergonzado? A. B. Porque el muchacho era su amigo. Pasó la noche en medio del frío. 25 ¿Por qué Moctezuma decidió instruir al muchacho para que un día ayudara a gobernar? B.24 Según el texto. C. 22 . D. D. Porque el muchacho actuaba con sabiduría. Porque el muchacho amaba la naturaleza. Pidió al muchacho romper unas ramas. Ordenó al muchacho encender una fogata. Cambió la ley. A. Porque el muchacho obedecía las leyes. C.

23 . ¿qué significa la expresión “incluso el emperador no es más que un alumno de la vida”? Explica tu respuesta usando la información del texto.26 En el texto.

“El haber podido encontrar un tercer ejemplar es como acertar de lleno en la lotería primitiva”. que traducido libremente podría significar “Hurra. Cinco años antes. he encontrado a aquella que procede de Marte. Rabeling y Verhaagh destacaron que el nuevo insecto es tan extraño que. da testimonio el nombre científico que se le ha dado: Martialis Heureka. señaló Verhaagh al presentar el descubrimiento. Berlín. que puede considerarse como “marciana” o procedente de otro planeta. el espécimen pertenece a una hormiga hembra. ocultas bajo la hojarasca y la madera en estado de putrefacción.Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27 a 30. trabajadora y estéril. considerada la más primitiva de las existentes. tan extraña y distinta de sus otras hermanas. hasta ahora desconocida.Científicos alemanes han descubierto en la selva amazónica una nueva especie de hormiga.” De color blanco. igualmente entomólogo de Karlsruhe. bautizada como “Martialinae”. para desesperación de los científicos. Ambos presumen que las hormigas marcianas existen desde hace más de 120 millones de años y no descartan que puedan encontrarse nuevas especies de la misma familia. su colega Manfred Verhaagh. había hallado otros dos ejemplares. tiene unas pequeñas pinzas junto a los maxilares con las que captura a sus presas. entre otras cosas. anunció hoy un portavoz del Museo de Ciencias Naturales de Karlsruhe. 24 . pero estos fueron destruidos accidentalmente antes de su análisis. por primera vez en 85 años. “las que proceden de Marte”. y fue encontrada casualmente por el entomólogo alemán Christian Rabelinq.. se ha abierto una nueva subfamilia de las hormigas. depredadora. De la rareza de la nueva hormiga. en los suelos húmedos de la selva amazónica. sin ojos y de unos tres milímetros de tamaño. La hormiga “marciana” se diferencia de sus congéneres más modernas en que.

Porque era muy extraña. C.27 ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”? A. la casualidad del hallazgo. B. Porque era un gran descubrimiento. D. 29 En el titular. Porque era muy primitiva. Porque era de otro planeta. ¿para qué la palabra “marciana” está entre comillas? B. Para señalar que la palabra se usa en sentido figurado. A. la antigüedad de la especie. la popularidad del hallazgo. 28 En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con acertar a la lotería primitiva por: B. D. 30 ¿Cuáles son las diferencias entre las hormigas marcianas y las modernas? 25 . Para indicar que es una palabra de uso científico. C. Para destacar el origen de la hormiga. Para incentivar a los lectores a leer el artículo. A. D. C. la rareza de la especie.