Unidad 5 Actividad 5 En orden segn el video: Mira a los alumnos de enfrente.

Se dirige a la cmara como si fuera otro alumno, pero en realidad su campo de visin est en el centro. Se dirige a los alumnos del centro aunque no les pregunte. En algunas preguntas especficas de acuerdo a culturas de otros pases trata de dirigirse a alumnos especficos, pero su zona de accin sigue estando en primera lnea al centro.

En una parte del video la cmara cambia de ngulo y no se aprecia a dnde se dirige el profesor.

Ms adelante se pierde el sonido as que no se puede saber a quin se dirige oralmente. Al final del video trata de acercarse ms a los alumnos para dirigirse tambin a la lnea que est pegada a la pared del fondo.

Conclusin En general se logra apreciar que la profesora slo tiene una zona de accin exactamente enfrente de ella en su centro, para dirigirse al resto de sus alumnos debe acercarse a ellos y tenerlos en su zona de accin lo cual la hace bastante limitada en su interaccin, ya que no tiene la capacidad de voltear y empezar a interactuar simplemente con el resto si no que depende totalmente de su posicin (lugar en el que est parada) en el aula. Este tipo de desplazamiento sera una ventaja si y slo si tuviera un dominio de otras zonas.