Método Científico

 La

Ciencia, tal como la conocemos hoy, se ha desarrollado gracias a un trabajo planificado de búsqueda en el que se suceden acciones cada vez más complejas que requieren la aplicación de la inteligencia del ser humano.  El trabajo científico permite al hombre de ciencia abordar problemas, explicar fenómenos, realizar descubrimientos y llegar a conclusiones de carácter general.

Etapas del método científico .

un día o un mes. Puede ser que el goteo de una llave de agua despierte tu curiosidad y quieras saber cuánta agua se pierde en una hora.1º ETAPA: OBSERVACIÓN Observar es examinar cuidadosa y críticamente los fenómenos tal como se presentan. . ¿Qué fenómenos se pueden observar? Infinitos. Dependerá de nuestra inquietud en particular.

apariencia. que se debe mirar: forma. color.  En muchos casos hay que valerse de instrumentos tales como la lupa o el microscopio. entre otras cosas. Cuando se trata de observar. que aumentan el tamaño de lo observado. se quiere decir. . permitiendo ver las características en forma más detallada. etc.

. En otros casos hay que ayudarse de instrumentos de medición si se desea determinar la variación del tamaño de un cuerpo. por ejemplo.

MÁS EL INGENIO.OBSERVAR. SIGNIFICA USAR TODOS LOS SENTIDOS. FENÓMENOS Y SERES VIVOS. EN LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA. PARA OBTENER CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS. OBJETOS. .

2º ETAPA: FORMULAR UN PROBLEMA Al observar un hecho o un fenómeno que nos genera dudas estamos frente a un problema: ¿Por qué ocurre?. ¿De qué factores depende que ocurra? . ¿Cómo ocurre?.

¿De qué manera…?.?  Un problema debe llevar hacia la formulación de una posible respuesta.¿Cómo formular el problema?  Un problema debe plantearse como una interrogante: ¿Cómo…. . una suposición que permita aventurar respuestas posibles.?. ¿Cuáles….

en salidas a terreno o mediante investigación bibliográfica. ya sea en el laboratorio. . Un problema debe dar la posibilidad de encontrar una respuesta a través de una actividad práctica.

será una afirmación que deberá ser comprobada.3º ETAPA: HIPÓTESIS  Es una idea para explicar un hecho. sus resultados determinarán si es aceptada.  La hipótesis se formula del siguiente modo: Si (algo es así)…………. entonces (eso significa que)……………… . modificada o rechazada.

. porque suponemos que es el lugar más seguro para hacerlo.  También ello es así en la vida diaria: estudiamos porque suponemos que obtendremos buenas calificaciones. se quiere decir que después de la palabra “Si” viene una suposición. Cuando planteamos “Si” (algo es así). cruzamos la calle por el paso de cebra.  Una suposición es una afirmación que se considera siempre como algo verdadero en ciencias.

2º: Después de la palabra “entonces” debe continuar con una predicción. es decir. . con aquello que podría ocurrir bajo la idea de que la suposición anterior es correcta.

PREDICCIÓN: Entonces estudiando más horas al día obtendremos mejores calificaciones. SUPOSICIÓN: Si las semillas germinan bajo ciertas condiciones ambientales.Ejemplos: SUPOSICIÓN: Si el estudio influye en las calificaciones escolares. PREDICCIÓN: Entonces poniendo semillas bajo condiciones ambientales adecuadas. germinarán. .

Se debe incluir:  Materiales a utilizar.  Procedimiento a seguir para desarrollar el experimento. .4º Etapa: Diseño experimental En esta etapa se debe crear un experimento para comprobar la hipótesis planteada a raíz del problema inicial.

. por lo que si es posible se debe acompañar de un dibujo o esquema. de manera que cualquier persona pueda repetirlo. El diseño experimental debe ser claro.

o pueden ser datos.5º Etapa: Resultados  Acá el científico registra lo que obtuvo del paso anterior.  Los resultados pueden ser observaciones. cambios de forma que sufrió la semilla. por ejemplo. . como centímetros de crecimiento de la raíz o el tallo de la nueva planta. es decir. del experimento.

5 9 11 13 15 17 3 4.  Ejemplo: “Crecimiento de la planta de poroto “  Día Longitud raíz (cm) 0 Longitud tallo (cm) 0 1 3 5 7 1 1.5 4.5 6 .5 2.5 2 2.5 0 0.5 5 5 5.5 1.Los datos se deben anotar en tablas y expresar en gráficos.5 3.

Gráfico “Edad v/s altura” .

es decir. se va creando el informe de laboratorio. se debe discutir y analizar los resultados y observaciones obtenidos para poder afirmar o rechazar la hipótesis.• Una vez concluido el trabajo experimental. . * También se pueden construir las tablas de datos o los gráficos (si corresponde).

c) . el o los objetivos y las actividades. b) Introducción: pequeña explicación en la cual se da a conocer el problema que se debe investigar.El informe o comunicado científico Un informe debe incluir: a) En la primera hoja (tapa): identificación del trabajo. Planteamiento de la hipótesis.

 Procedimiento. e) Resultados: en esta etapa del informe se describen las observaciones.d) Diseño de las actividades: en este punto debe estar claramente especificado:  Lista de los materiales que fueron utilizados. . mediciones y los resultados obtenidos durante el desarrollo de las actividades. Organizar las mediciones en tablas de datos con su correspondiente Nº y título. Lo mismo corresponde hacer al confeccionar gráficos.

f) Presentación de esquemas y diagramas. permitirá a los investigadores recoger información que será fundamental para rechazar o verificar la hipótesis planteada. g) Interpretación de resultados: esta sección del informe es una de las más importantes.  Análisis e interpretación de las observaciones y resultados obtenidos.  Si la interpretación es profunda y de una buena relación entre los resultados. ya que debe incluir la relación que se establece entre los datos. .

En ambos casos. se debe fundamentar por qué es verdadera o falsa. se podrá concluir si la hipótesis fue verdadera o falsa. . h) Conclusiones: con todo el análisis realizado en el punto "g". i) Bibliografía.

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