Refuerzo / Gramtica / Unidad 4

Atencin a la diversidad

Nombre:__________________________________________________ Ao y seccin:______________

La oracin compuesta. La yuxtaposicin y la coordinacin

1. Subraya los verbos en las siguientes oraciones e indica si son oraciones simples (S) o compuestas (C). Todos los das saco a mi perro al parque. Carolina afirm que todo saldra bien. Me agrada mucho que tu amigo sea puntual. Ella haba viajado mucho por Europa. Sus adeptos organizarn una manifestacin. Carlos se va justo cuando llega Marta. Recibimos los encargos de mis familiares. Recoge los libros, los cuadernos y las hojas sueltas. Presentar su obra y se marchar del pas. 2. Clasifica las oraciones de los siguientes textos en simples o compuestas. (1) El viejo hizo un gesto de despedida y se alej por la avenida Castilla. (2) Viva en las afueras, al comienzo del arenal, en un rancho solitario que custodiaba la ciudad. (3) Caminamos hacia la plaza. (4) Estaba casi desierta. (5) Junto al Hotel de Turistas, unos jvenes discutan a gritos. (6) Al pasar a su lado, descubrimos en medio de ellos a una muchacha que escuchaba sonriendo. (7) Era bonita y pareca divertirse. MARIO VARGAS LLOSA, El desafo.
O. simples O. compuestas

a) _____________________________________ b) _____________________________________ c) _____________________________________ Ahora, forma con las oraciones anteriores otras, compuestas por coordinacin: a) _____________________________________ b) _____________________________________ c) _____________________________________ 4. Encierra el enlace coordinante en cada oracin. Luego, clasficalas en copulativas (C), adversativas (A) y disyuntivas (D). Quieres ir al cine o prefieres quedarte aqu? El nio no baila, sino que salta. Ni cede en su postura ni acepta otra. Lava el mantel u oralo antes de usarlo. l lee y escucha msica a la vez. La invit a la playa, pero ella se enferm. 5. Aade una oracin a cada una de las siguientes oraciones simples de manera que formes oraciones compuestas por coordinacin. a) La tecnologa no siempre implica progreso. _____________________________________ _____________________________________ b) Ahorr para conocer el Cusco. _____________________________________ _____________________________________ c) Tiene miedo a los perros. _____________________________________ _____________________________________ d) Estudia actuacin por las tardes. _____________________________________ _____________________________________ 6. Explica, a partir de las oraciones siguientes, las dos clases de oraciones adversativas que existen. a) Este chico es muy listo, pero siempre est distrado. b) No vinieron a buscarme, sino que se fueron al campo. _____________________________________ _____________________________________

3. Escribe tres oraciones compuestas por yuxtaposicin combinando algunas de las oraciones siguientes. Est enferma. Quiere ir al concierto. Prepara postres. Cocina ricos platos. Las entradas se agotaron. Fue al mdico.

Santillana Comunicacin 4

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