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Planificación Anual Sexto Básico Lenguaje

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Plan Anual Segundo Ciclo Básico Curso: Sexto Año Básico Subsector: Lenguaje y Comunicación Primer Semestre Unidad

nº 1

A. Nombre de la unidad : “ Los tipos de textos “

B. Objetivos Fundamentales 1.--Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas utilizando diversos tipos de textos, respetando los planteamientos ajenos. 2.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos lingüísticos y formales básicos de la escritura 3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, comparar y analizar. 4.-Leer diversos tipos de textos, especialmente informativos de carácter histórico, científico, artístico y tecnológico relacionados con necesidades de aprendizaje, distinguiendo realidad de ficción, hechos de opiniones e información relevante. 5.-Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas. 6.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes en la enunciación comunicativa, especialmente a través de los modos verbales.

C. Contenidos 1.-Tipos de textos: descriptivos, informativos, narrativos, argumentativos y normativos. 2.-Cuadro comparativo ( Los cinco tipos de textos ) 3.-Léxico Campo semántico. 4.-Gramática Formas personales y no personales de los verbos. 5.-Ortografía Uso correcto de la letra “ b “ en verbos. Unidad Nº2

A. Nombre de la unidad : “ Factores y funciones de la comunicación. “

B. Objetivos Fundamentales 1.-Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensivamente diferentes tipos de mensajes. 2.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas. 3.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, respetando los aspectos formales básicos de la escritura. 4.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, comparar y analizar. 5.-Leer diversos tipos de textos, distinguiendo realidad de ficción, hechos de opiniones e información relevante. 6.-Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas. 7.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes en la enunciación comunicativa, especialmente a través de los modos verbales.

C. Contenidos 1.-Factores básicos de la comunicación. 2.-Función referencial o representativa. 3.-Función conativa o apelativa. 4.-Función emotiva o expresiva. 5.-Léxico Las siglas Gramática Los tiempos del modo indicativo. Ortografía Acentuación en diptongos e hiatos.g Unidad Nº 3 A.- Nombre de la unidad : “ El lenguaje en el proceso de la comunicación y sus situaciones comunicativas.” B.- Objetivos Fundamentales: 1.-Partricipar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensivamente diferentes tipos de mensajes. 2.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas. 3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, comparar y analizar. 4.-Disfrutar de obras literarias significativas a través de las lecturas personales y dirigidas. 5.-Reflexionar sobre las principales funciones y formas del lenguaje y sus efectos en la comunicación. 6.-Reconocer las principales partes de la oración y sus características morfológicas, en función de la comprensión y producción de textos. C.- Contenidos: 1.-Situaciones comunicativas. ( simétricas y asimétricas) 2.-Registros de habla. ( formal y familiar ) 3.-Niveles de habla, ( culto y popular ) 4.-Comunicació verbal ( código lingüístico ) 5-Comunicación no verbal ( lenguaje paraverbal, icónico, proxémico y kinésico) 6-Lenguaje icónico. 7.-Léxico Sinónimos y terminología referente al lenguaje no verbal. 8.-Gramática Sustantivos ( común y propio ) Frase sustantiva yuxtapuesta. Adjetivo ( adjetivo calificativo )

Frase adjetiva. 9.-Ortografía Palabras con terminación “ ción “ y “ sión “ Acento diacrítico en monosílabos.

Segundo Semestre Unidad Nº4 A.-Nombre de la unidad : “ Los géneros literarios y la fábula. “ B.-Objetivos Fundamentales. 1.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas. 2.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente literarios, en forma individual o cooperativa, respetando los aspectos lingüísticos y formales básicos de la escritura. 3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, comparar y analizar. 4.-Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas. 5.-Reconocer en diversos textos las principales funciones y formas del lenguaje. 6.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes eb la enunciación comunicativa, especialmente a través de los modos verbales. C.-Contenidos 1.-Características de la obra literaria. 2.-Géneros literarios. 3.-Características de la fábula. 4.-Personajes, tiempos verbales y puntos de vista en la fábula. 5.-Léxico Homónimos y parónimos. Voces que emiten los animales. 6.-Gramática Modo Subjuntivo Adverbio y función adverbial 7.-Ortografía Triptongos Adverbios terminados en “ mente “

Unidad Nº 5 A.- Nombre de la unidad : “ Palabras para soñar, la poesía. “ B.- Objetivos Fundamentales 1.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas. 2.-Producir diversos tipos de textos escritos, especialmente litararios, en forma individual o cooperativa , respetando los aspectos lingüísticos y formales básicos de la escritura. 3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, comparar y analizar. 4.-Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales y dirigidas. 5.-Tomar conciencia sobre las distintas opciones y componentes en la enunciación comunicativa, especialmente a través de los modos verbales.

C.-Contenidos. 1.-Características y estructura de la poesía. 2.-Rima consonante y asonante. 3.-Figuras literarias. ( personificación, repetición, comparación, aliteración ) 4.-Léxico Raíces latinas y griegas 5.-Gramática Modo Imperativo 6.-Ortografía Formas interrogativas y exclamativas. Unidad Nº 6 A.-Nombre de la unidad : “ La puesta en escena. “ .B.-Objetivos Fundamentales 1.-Participar en situaciones comunicativas que impliquen analizar comprensivamente diferentes tipos de mensajes. 2.-Expresarse oralmente con claridad en diferentes situaciones comunicativas. 3.-Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar, comparar y analizar. 4.-Leer diversos tipos de textos distinguiendo realidad de ficción, hechos de opiniones, e información relevante. 5..-Reflexionar sobre las principales funciones y formas del lenguaje y sus efectos en la comunicación , reconociéndolas en diversos tipos de textos. C.-Contenidos 1.-Características y estructura de una obra dramática. 2.-El proceso de adaptación de una obra. 3.-Léxico Léxico teatral 4.-Gramática Esquema de los modos verbales Ortografía Ortografía puntual en el guión teatral. LECTURAS COMPLEMENTARIAS Nombre de la obra 1.-El Príncipe y el Mendigo. 2.-Charlie y la Fábrica de Chocolates. 3.-Ocho Primos 4.-Erase una vez Don Quijote 5.-Nuestras Sombras 6.-El Jardín Secreto 7.-Emilia , intriga en Quintay 8.-Fortunato 9.-Un libro a elección Autor Mark Twain Roald Dahl Louisa May Alcott Miguel de Cervantes María Teresa Budge Frances Hodgson Jacqueline Balcells y Ana María Guiraldes. Luis Bernal Pinilla

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