Conocer mejor nuestro ser, carcter, fortalezas, oportunidades, actitudes, valores, gustos y disgustos.

Conocerse a s mismo tambin significa construir sentidos acerca de nosotros mismos, de las dems personas y del mundo en que vivimos. Conocerse, saber qu se quiere en la vida e identificar los recursos personales con que se cuenta para lograrlo, son aspectos que le permiten a una persona tener claridad sobre el proyecto vital que quiere emprender y desarrollar las competencias que necesita para lograrlo. Conocerse es el soporte y el motor de la identidad y de la capacidad de comportarse con autonoma. Conocerse no es slo mirar hacia dentro de s, tambin es saber con qu fuentes sociales de afecto, ejemplo, apoyo o reconocimiento se cuenta. Saber con qu recursos personales y sociales contamos en los momentos de adversidad. Tres ejercicios sencillos para conocerse mejor y ver las situaciones desde el punto de vista de las dems personas pueden consultarse en: www.galeon.com/aprenderaaprender/intemocional/interactividades.htm En este sitio de Internet se presentan preguntas y reflexiones apropiadas para jvenes que desean elegir su carrera universitaria. Parten del principio que conocerse a s mismo ayudar a tomar una mejor decisin. www.educared.net/universidad/asp/conocete.asp

ACTIVIDADES DE AULA E INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Actividad 1. Objetivo: desarrollar la capacidad de analizar las cosas desde distintos perspectivas. Escribir una redaccin describindote a ti mismo. En el primer prrafo descrbete tal y cmo tu te ves. En el segundo prrafo, descrbete tal y como te ve tu mejor amigo, en el tercer prrafo descrbete tal y como te vera alguien que no te conociera y se cruzase contigo en la calle.

Actividad 2. Objetivo: aprender a ponerse en el lugar del otro. Piensa en alguien a quien conozcas bien y a quien hace tiempo que no ves. Si ese amigo te escribiese una carta qu te dira?.

Actividad 3. Objetivo: aumentar la agudeza sensorial

Pdele a tres personas distintas que lean en voz alta el mismo texto. Cmo cambia el texto con las distintas voces? Cul de las tres voces te result ms apropiada para ese texto? Ahora lee t el mismo texto tres veces, cambiando el tono de voz y la manera de leerlo