Diplomado en Innovacin de la enseanza de las ciencias y las artes con el apoyo de las tecnologas digitales Mdulo II Geometra Creatividad

y destreza

Actividad Manual Evidencia del Proceso

Evidencia del Producto

Aplicacin:
EN ACTIVIDADES DE APOYO PARA DESARROLLAR LA MEMORIA, ACTIVAR LOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO. EN ACTIVIDADES ARTISTICAS PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD MANUAL Y LA IMAGINACION. EN MATEMATICAS PARA IDENTIFICAR FIGURAS CONGRUENTES Y COMPRENDER CONCEPTOS DE MEDIATRIZ, BISECTRIZ, DIAGONALES, ENTRE OTROS CONCEPTOS.

Reflexin:

(Mximo 500 caracteres)

AL ESTAR ESCRIBIENDO Y OBSERVAR EL MOVIL REALIZADO, ME DOY CUENTA DE LO IMPORTANTE QUE ES DE UTILIZAR RECURSOS COMO: EL DIBUJO, LA PINTURA, Y PODER REALIZAR FIGURAS CON PAPIROFLEXIA, DE COMO AL ESTAR REALIZANDOLO ME DIO LA OPORTUNIDAD DE RELAJARME, DE PODER UTILIZAR LAS MANOS EN ALGO TAN DELICADO COMO LO ES EL DOBLADO DE PAPEL. SE SIENTE BIEN EL PODER HACER PARTICIPAR A LA FAMILIA, PARA TOMAR LAS FOTOS O PEDIR UN CONSEJO, O DE VER SU CARA DE ADMIRACION AL IR MOSTARNDO LAS FIGURAS. ME PREOCUPA QUE AL ESTAR TERMINANDO LA PRESENTE TAREA, NO ME DE TIEMPO DE HACERLA COMPLETA, YA QUE HE ESTADO ALGO OCUPADO DESDE EL VIERNES PASADO; COMPROMISOS FAMILIARES EL SABADO, ESTAR EN LA COCINA EL DOMINGO Y LUNES, CASI TODO EL DIA, AYUDANDO A HACER LA COMIDA PARA LOS HIJOS, QUIENES ESTUDIAN EN PUEBLA; ESPERO ME DE TIEMPO DE ENVIARLA.TAMBIEN MI PROBLEMA ES QUE DESDE HACE YA 10 AOS NO ESTOY FRENTE A GRUPO, YA QUE SOLO ATIENDO LO QUE SE REQUIERE EN LA DIRECCION DE LA ESCUELA A MI CARGO. Y HOY LLEGUE A LAS 7 p.m. SOLO ME DIO TIEMPO DE ARMAR EL MOVIL Y TOMAR LAS FOTOS. PERO A PESAR DE TODO ME HA GUSTADO ESTA SESIN, ESPERO HABER CUMPLIDO CON ALGO DE LO QUE ME PIDEN. GRACIAS POR SU COMPRENSIN, Y A SEGUIR APRENDIENDO, DESPUES DE 30 AOS DE SERVICIO.

PLAN DE CLASE DIPLOMADO

2 Mdulo Diplomado: 1

Sesin Diplomado: Maestro: JOSE RODOLFO ARTEAGA LOZANO Escuela: XAVIER VILLAURRUTIA Asignatura MATEMATICAS Habilidad motora a desarrollar: *COORDINACION
*CONCENTRACION, ATENCION, DESARROLLO DE LA MEMORIA Habilidad cognitiva a desarrollar:

Nivel Educativo:TELESECUNDARIA Grado escolar: SEGUNDO

TRIANGULOS CONGRUENTES Tema:

Habilidad verbal a desarrollar: Habilidad social a desarrollar: Contenido educativo: Contenido educativo paralelo: Aprendizaje(s) esperado(s): Producto(s) esperado(s):

* ENUNCIAR CUANDO DOS FIGURAS SON CONGRUENTES

*AUTOESTIMA,TRABAJO COLABORATIVO PROPIEDADES DE LOS TRIANGULOS :MEDIATRICES, BISECTRICES

IDENTIFICAR FIGURAS CONGRUENTES ELABORACION DE FIGURAS CONGRUENTES

Secuencia de clase
Duracin:
Actividad de inicio: Estrategias Actividad(es) Actividades Actividad(es) de de para para cierre: Evaluacin: desarrollar desarrollar aprendizajes aprendizaje de de acuerdo acuerdocontenido al contenido educativo educativo. paralelo.

Duracin:

Duracin:

Duracin:

Duracin:

*PROPONGO GABRI GEOMETRE Recurso didctico (software Educativo Galileo):

Recursos y material de apoyo: PAPIROFLEXIA DEL DIPLOMADO GALILEO. *campos opcionales a llenar.

COMPUTADORA, CAON, PRESENTACION EN POWER POINT, VIDEO SOBRE