I.E. E.N.S FARALLONES DE CALI Sede: Salvador Iglesias PLAN DE AULA No.

2 Ncleo problmico: situaciones conflictivas entre estudiantes y sus familias Perodo II: La basura en la escuela y el excremento de perro en la calle Grado: 3. Docente: Diomar Piedrahita Fresneda

COMPETENCIA: social y ciudadana, comunicativa CRITERIOS DE DESEMPEO EVIDENCIAS-TAREAS 1. Reconoce el texto descriptivo y los * Observa los alrededores de su espacio escolar escribe para explicar su entorno; y familiar y describe lo observado de una haciendo uso de un plan textual manera reflexiva y critica previamente elaborado * Busca mitos y leyendas con temtica referente a los perros 2. Conoce los elementos que hacen * Propone alternativas de solucin para el mal parte del mito y la leyenda y manejo de los residuos slidos en la escuela y diferencia entre uno y otro el excremento de perro en el barrio (plan textual para la elaboracin de textos) 3. Elabora tablas y grficos para * Entrevista a personas de la Institucin, la comunicar opiniones de la comunidad comunidad y del sector productivo para conocer su punto de vista y las alternativas de solucin 4. Comprende la funcin de cada uno que proponen para mejorar el manejo de la de los elementos constitutivos en un basura en la escuela y el excremento de perro proceso de comunicacin en el barrio * Investiga acerca de variedad de animales, 5. Conoce el por qu la existencia de alimentacin, reproduccin, respiracin etc. monumentos, museos y sitios histricos en la ciudad y que relacin * Expone sobre razas de perros, caractersticas tienen con el pasado * Elabora un plegable con informacin sobre 6.Identifica los principales recursos enfermedades posibles en la no tenencia naturales renovables y no renovables responsable de mascotas (determinar tema, posible lector y propsito comunicativo) 7. Establece relaciones entre las * Utiliza nociones y habilidades matemticas funciones de los cinco sentidos para determinar cantidad, peso, costo, tiempo relacionado con la tenencia de mascotas. * Elabora trabajaos manuales haciendo uso de materiales de desecho y aprovechando el manejo adecuado de las basuras * Utiliza el peridico y programas televisivos para enterarse, opinar y hacer relaciones con las temticas trabajadas. (funcin social de los textos) * Hace un estudio sobre el manejo de basuras en la escuela y el excremento de perro en la calle, a travs de la recoleccin de informacin, la organizacin en tablas y grficos, el anlisis y las conclusiones de la situacin inicial y la situacin final en el proceso del estudio y el encuentro de alternativas de solucin a la problemtica * Participa en mesa redonda para analizar como el trabajar por un bien comn (manejo adecuado de basura y es excremento de perro

ACTIVIDADES * Lee mitos, leyendas.y textos descriptivos, expresando los elementos que los identifican y diferencia * Elabora historietas para expresar situaciones relacionadas con el manejo de los residuos y la tenencia de mascotas * Explica la funcin de los elementos constitutivos en un proceso de comunicacin * Utiliza instrumentos de medida que permiten medir liquidos, longitudes, masa y tiempo * Utiliza y lee fracciones para entender y expresar situaciones relacionadas con el manejo de basuras y la tenencia de mascotas * Sigue el plan de escritura para redactar sus escritos * Lectura y talleres en libros texto

CONTENIDOS (Texto descriptivo, narrativo -mitos y leyendastextos dramticos, lenguaje, vocabulario, ortografa, gramtica, orden, coherencia, pulcritud, la historieta y los elementos que la caracterizan. Elementos constitutivos de un proceso de comunicacin etc.) (Habla y entiende frases relacionadas con su entorno en Lengua Extranjera Ingls)

(Valores y principios,
derechos y deberes, constitucin poltica de Colombia. El clima y la temperatura) (dibujado, recortado, plegado y coloreado)

(Tablas y grficos estadsticos, sistema de numeracin decimal y romano, el deporte, la cultura, la religin y la higiene. Actividades econmicas en las regiones naturales del pas) (Resolucin de problemas recurriendo a la suma, la resta y la multiplicacin. Manejo del tiempo. La

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA

PROPUESTAS Jjj