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PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS

PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS

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Published by: JeNny Resendiz Colin on Apr 02, 2013
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1.

- ESCALAS BREVES O PRUEBAS DE RASTREO COGNITIVO
Son tests de fácil aplicación y que requieren poco tiempo para su realización ( de 5 a 20 minutos) Son un conjunto de preguntas en relación a un cierto número de áreas cognitivas ( atención, memoria, lenguaje…) Estas pruebas se diseñaron en principio para pacientes con demencia y hoy día se aplica a todo tipo de pacientes. La puntuación global establece un punto de corte entre lo normal y la patología Ejemplo: Minimental

Conjunto de pruebas que exploran Las Principales Funciones Cognitivas. Atención. La información es más detallada que con los tests de screening pero NO es específica Ej: Test Barcelona 3.-PRUEBAS ESPECÍFICAS DE EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Son aquellas pruebas que evalúan Específicamente una Función Cognitiva como: Memoria. Lenguaje. . Fuciones Ejecutivas.

Atención: -Trail Making test A Y B -Clave de números -Tareas de cancelación Habilidades Visuoespaciales: -Test de retención visual de Benton -Batería de test para la percepción visual de objetos y de espacios (VOST) -Praxias. Coordinación y Velocidad Manual -Control motor de Luria Memoria: -Escala de Memoria Wechsler (WMS-III) -Figura compleja de Rey -Test de aprendizaje verbal de Rey -Test de aprendizaje verbal de California -Cuestionario de memoria autobiográfica .

Lenguaje y Comunicación: -Test de denominación de Boston -Test para la evaluación de la Afasia de Boston -Evaluación del procesamiento lingüístico en la afasia (EPLA) Funciones Ejecutivas: -Stroop -Bads (dentro de esta prueba se encuentra el test del zoo) -Las Cartas de Wisconsin -Torre de Hanoi -Semejanzas -Historietas de WAIS .

5.-LAS PRUEBAS NEUROPSICOLÓCAS SE HAN COMPLETAR CON: El uso de medidas que permitan obtener información sobre otros aspectos fundamentales del comportamiento humano como la Motivación y la Emoción. en ambientes no protegidos.Especialmente en la evaluación de las Funciones Ejecutivas. pacientes con alteraciones hacen buen desempeño de las tareas. -Desarrollo de sistema de observación y hojas de registro de conductas en el medio natural. pero presentan graves dificultades en el manejo de su vida diaria. ante tareas no impuestas de forma explícita por el evaluador y en situaciones cambiantes como el trabajo .

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