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Prueba de diagnóstico 6° básico Ciencias Naturales

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1 Saint Louis School SPA.

Coordinación 1º ciclo 2013 Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales 6° Básico
  Objetivo de aprendizaje Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra. Describir las características de los océanos y lagos. Contenido Hidrosfera y características oceanográficas. Ítem 1 2 3 4 5  Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo y sus funciones. Explicar la función de transporte del sistema circulatorio, identificando sus estructuras básicas. Explicar la respiración identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio. Conocer los efectos nocivos que produce el cigarrillo.  Organización de los seres vivos.  Sistema Digestivo y funciones.  Sistema Circulatorio y estructuras. 6 7 8 9 10 Habilidades Analizar Reconocer Comprender Recordar Comprender Recordar Recordar Recordar Comprender Recordar

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 Sistema Respiratorio y el Intercambio Gaseoso.  Efectos Nocivos del cigarrillo.

11 12 13 14 15

Analizar Analizar Recordar Comprender Recordar Relacionar

 

Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica de una forma a otra. Distinguir, por medio de la investigación experimental, los materiales conductores y aisladores de electricidad. Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana.

 Transformaci ones de la Energía Eléctrica.  Elementos que conforman un circuito eléctrico.

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Relacionar

Lee atentamente cada planteamiento. marca con una X la alternativa que consideres correcta. luego traspasa tu respuesta a esta hoja. La prueba tiene 20 preguntas. Coordinación 1º ciclo 2013 Evaluación Diagnóstica 6° Básico Ciencias Naturales Nombre: ______________________________________________Fecha: 07 de marzo de 2013 Curso: 6º básico Profesor: Míster Jorge González C.2 Saint Louis School SPA. N° Alternativas N° Alternativas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D . para que puedas revisarla antes de entregarla. son de alternativas. Dispones de toda la hora para realizar tu prueba. las que debes contestar en esta hoja de respuestas. Puntaje total: ______ puntos Puntaje obtenido: _______ puntos Instrucciones:     Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Utiliza lápiz grafito para responder.

los océanos y los glaciares. los mares. c. contesta: (1 punto cada respuesta correcta) 1. Se infiltrará y se incorporará a aguas subterráneas. Los glaciares. ¿Cuál de las siguientes acciones no contaminará las aguas? Lavar los platos con detergente. a. Industrial. Coordinación 1º ciclo 2013 Lee atentamente y responde.3 Saint Louis School SPA. Los glaciares. d. Viajará de manera subterránea directamente al mar. En relación a Hidrósfera y la distribución de agua dulce y salada en el planeta. ¿Qué tipo de agua deberían considerar en su estudio? a. a. d. Viajará por la superficie hasta formar parte de un lago. ¿Qué sucederá con una gota de agua que cae en forma de precipitación en una grieta del suelo? a. b. agroganadero y limpieza. Se infiltrará para formar parte del torrente de un río. ríos. c. Viajar en lancha a motor en un lago. doméstico y agropecuario. d. Un grupo de científicos quiere determinar la cantidad de agua dulce que existe en una zona determinada. Agropecuario. d. 3. Los lagos. a. los mares. En mares y océanos. c. c. mares y las aguas subterráneas. b. d. los ríos y los océanos. En lagos. c. En glaciales. 4. Los ríos. 5. ríos. recuerda traspasar tus respuestas a la hoja que dispones para aquello. b. ¿Cuáles son los principales usos del agua? Doméstico. Utilizar abonos en un cultivo. . b. lagos y aguas subterráneas. Industrial. industrial y regadío. recreativo y doméstico. Nadar en el borde de un río. ¿Dónde está ubicada la mayor cantidad de agua? En ríos y lagos. 2. b.

Transportar oxígeno y nutrientes. b. c. Eliminar sustancias o agentes infecciosos. 8. Con desechos. Sistema respiratorio. b. Las arterias llevan sangre: Desde los órganos del cuerpo al corazón. a. Responde. 7. a. Paladar. Coordinación 1º ciclo 2013 En relación al Sistemas del Cuerpo Humano y Organización de los Seres Vivos. c. c. (1 punto cada respuesta correcta) 6. ¿Cuál es el órgano encargado de triturar los alimentos? Lengua. Célula. Sistema circulatorio. a. Glándulas salivales. c. ¿Cuál es la estructura considerada la unidad básica de la materia viva? Átomo. Con dióxido de carbono. ¿Qué sistema tiene como función el transporte de nutrientes y desechos? Sistema digestivo. b. Transportar células por todo el cuerpo. 10. La función de los leucocitos o glóbulos blancos es: a. 9. Dientes. Ninguna de las anteriores. a. b. d.4 Saint Louis School SPA. Molécula. b. Sistema excretor. c. d. . d. d. Desde el corazón a los órganos del cuerpo. d. Órgano.

. Relajan. bronquios. faringe. c. b. Alvéolos Pulmonares. I. c. Ninguna de las Anteriores. La respiración pulmonar o externa se produce cuando: a. c. 11. b. tráquea.5 Saint Louis School SPA. III. En la inspiración los músculos intercostales se: a. Trombosis. El dióxido de carbono pasa desde la célula a la sangre. tráquea. 13. El oxígeno inspirado pasa del alvéolo pulmonar a la sangre. Se achican. Faringe. Las estructuras que realizan el intercambio de gases se llama: a. a. El consumo de tabaco (tabaquismo) está relacionado con la muerte por: a. Coordinación 1º ciclo 2013 Con respecto a Sistema Respiratorio y su Función. fosas nasales. 12. Se produce la inspiración y espiración. IV. (1 punto cada respuesta correcta). Contraen. Cáncer de próstata. I y II b. b. d. 15. d. Fosas nasales. II y III d. II. II y III c. b. Ninguna de las anteriores. laringe. estómago. Se agrandan. El sistema respiratorio está formado por: I. Cáncer de pulmón. esófago. alvéolos pulmonares. I. d. d. Laringe. c. bronquiolos. contesta las siguientes preguntas. III y IV 14.

transforma la energía eléctrica en energía: a. Taza Plástica. 17. d. Un alambre de cobre 19.6 Saint Louis School SPA. responde las siguientes preguntas. Sonora. Un clavo de hierro b. c. circuitos eléctricos y sus partes. Térmica. Térmica. ¡¡Buena Suerte!! . ¿Cuál de las siguientes materiales no es buen conductor eléctrico? a. 18. ¿Qué material es aislante de la electricidad? a. Una plancha trasforma energía eléctrica en energía: a. En un circuito eléctrico el(los) material(es) conductor(es) de la electricidad son: a. Un trozo de plástico d. Mango de madera. Interruptores b. Mecánica. Coordinación 1º ciclo 2013 Sobre Energía Eléctrica y sus transformaciones. c. Juguete de Plástico. Un papel metálico c. b. b. c. Baterías o pilas d. d. Luminosa. Un ventilador. 16. Cables de metal 20. (1 punto cada respuesta correcta). Sonora. Ampolletas c. Eólica. Todas las anteriores. b. Luminosa. d.

Coordinación 1º ciclo 2013 Pauta de corrección 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D .7 Saint Louis School SPA.

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