BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS

TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE ESPECIALIZANTE (TAE) DE: PROTECCIN CIVIL PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE: DESASTRES NATURALES

Evaluado por el COPEEMS, A.C. 16 de febrero del 2011

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS

Nombre de la TAE: Proteccin civil Programa de curso
I. - Identificacin del curso Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Ciclo 4to. Clave Horas de teora 20 Desastres naturales1

Fecha de elaboracin Noviembre del 2009 Horas de prctica 37 Total de horas 57 Valor de crditos 5

Tipo de curso Conocimientos previos

Curso Taller Habilidad para la comunicacin Sobre riesgos y medidas preventivas de seguridad Especializante

rea de formacin II.- Presentacin

Esta unidad de aprendizaje de Desastres naturales se implementa como un curso taller y forma parte de la Trayectoria Especializante en Proteccin Civil, la cual abona a la Competencia Genrica de Formacin para el Bienestar. Desastres naturales tiene como objetivo que los estudiantes aplique las medidas preventivas para minimizar el impacto de los desastres naturales y humano con los conocimientos y habilidades adquiridos. La Unidad de aprendizaje est organizada en tres Mdulos los cuales son: Mdulo I desastres, en el cual se pretende que el alumno identifique los diferentes tipos de desastres, mdulo II simulacros el cual tiene la finalidad de proporcionan elementos tericos-prcticos para la implementacin de una evacuacin en caso de emergencia ante un desastre, mdulo III mtodos de respuesta ante un desastre, donde el estudiante complementar sus conocimientos y habilidad adquiridas para que por medio de estrategias operativas minimice el

Programa evaluado por el Consejo para la Evaluacin de la Educacin Tipo Media Superior A.C. (COPEEMS) mediante Dictamen de fecha 16 de febrero del 2011

impacto de desastres antes durante y despus de la afectacin en su comunidad y entorno.

III.- Competencia genrica Formacin para el bienestar IV.- Objetivo general Que el alumno aplique las medidas preventivas para minimizar el impacto de los desastres naturales y humano con los conocimientos y habilidades adquiridos.

V.- Competencias especficas Aplica estrategias operativas para minimizar el impacto de desastres antes durante y despus de la afectacin en su comunidad y entorno.

VI.- Atributos de la competencia -Conocimientos Identifica los tipos de desastres que pueden afectar a su comunidad y entorno. Analiza e interpreta los tipos de desastres pueden afectar a su comunidad y entorno. Aplica los mtodos de respuesta ante un desastre. -Habilidades Promotor en su hogar, escuela y comunidad Comunicacin donde aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores. Toma decisiones valorando conductas de riesgo en los diferentes tipos de desastres. Analiza crticamente factores de riesgo antes, durante y despus de un desastre. -Actitudes Disposicin al trabajo colaborativo y cooperativo Liderazgo Trabajo autogestivo Emprendedor Solidaridad Empata -Valores Solidaridad Respeto por s mismo Respeto por los dems Tolerancia Cumplimiento Puntualidad Responsabilidad Honestidad

VII.- Desglose de mdulos Mdulo 1.- Desastres. 1. Fenmenos geolgicos. a) Sismos Terremotos b) Estructuras colapsadas c) Bsqueda y rescate d) Erupcin volcnica. 2. Fenmenos hidrometereolgicos. a) Ciclones b) Lluvias e Inundaciones c) Heladas 3. Fenmenos qumicos. a) Incendios b) Prevencin y combate de incendios c) Accidentes Qumicos 4. Fenmenos Sanitarios 5. Fenmenos Socio-organizativos Mdulo 2.- Simulacros. 1. Voz de alarma 2. Evacuacin 3. Zona de Seguridad Mdulo 3.- Mtodos de respuesta ante un desastre. 1. El antes, durante y despus 2. Implementacin de refugios temporales y centros de acopio 3. Recursos de apoyo a) Directorios b) Inventarios de recursos (humanos y materiales). VIII.- Metodologa de trabajo El marco conceptual est enfocado al desarrollo de competencias logrando desarrollar pensamiento analtico al trabajar con diversas estrategias de aprendizaje con una actitud de solidaridad y responsabilidad para salvaguardar su integridad y la del entorno. Esto se lograr a travs de experiencias adquiridas durante el curso taller; fortaleciendo el trabajo cooperativo y colaborativo por medio de las actividades que favorezcan la solidaridad, responsabilidad y empata. Se realizar la bsqueda de la informacin a travs de fuentes bibliogrficas especficas, Internet y otras obras publicadas. Lo cual permite ampliar los conocimientos de una manera eficaz y confiable, a travs de un trabajo colaborativo y cooperativo, abonando as a la Competencia Especifica. Es importante tener en cuenta la evaluacin de manera formativa y sumativa (autoevaluacin y coevaluacin) utilizando varias estrategias para la obtencin de un producto de aprendizaje.

IX.- Evaluacin del aprendizaje Producto de aprendizaje por mdulo Mdulo I.

Criterios de evaluacin

Elaboracin de un power point donde el Rbrica que contenga los criterios para evaluar estudiante plasme el diagnstico de fenmenos el power point. que afecten a su comunidad y entorno. Mdulo II Guin con diseo de plan de evacuacin y la realizacin del simulacro en su plantel educativo. Lista de cotejo donde se evaluarn los conocimientos adquiridos, habilidades, actitudes y valores empleados en el simulacro y en la elaboracin de guin.

Mdulo III Elaboracin de un directorio e inventario de recursos humanos y materiales. Rbrica que contenga los criterios para evaluar la elaboracin y entrega del directorio.

X.- mbito de aplicacin de la competencia Al final de la Unidad de Aprendizaje el alumno ser capaz de aplica estrategias operativas para minimizar el impacto de desastres antes durante y despus de la afectacin en su comunidad y entorno. XI.- Ponderacin de la evaluacin Modulo 1. 20% Modulo 2...30% Modulo 3...50% Esta ponderacin tomara en cuenta los conocimientos habilidades actitudes y valores desglosados para cada modulo.

XII.- Acreditacin El resultado final de evaluacin de esta Unidad de Aprendizaje ser expresado conforme a la escala centesimal de 0 a 100, en nmeros enteros, considerando como mnima aprobatoria la calificacin de 60. La calificacin cuenta para el promedio general del bachillerato. En caso de reprobacin, esta Unidad de Aprendizaje contar con periodo extraordinario. En caso de no lograr calificacin aprobatoria en el periodo extraordinario, el alumno tendr otra oportunidad de conformidad con el artculo 33 del Reglamento General de Evaluacin y Promocin de alumnos.

XIII.- Bibliografa A) Bsica Anlisis de Riesgos y Recursos en Inmuebles,.(2009). Manual del Curso, Mxico: Cenapred. Fernndez R. L. (2003), Metodologa para Atlas de Riesgo, sec. Riesgos Qumicos, Mxico: Cenapred. Formacin de Instructores en Proteccin Civil., (2000). Manual del Curso, Mxico: Cenapred. Perfil de Brigadistas Voluntarios en Proteccin Civil., (2000). Mxico: Secretara de Gobernacin. http://www.cenapred.unam.mx/es/, fecha de consulta 18/11/09 http://www.proteccioncivil.gob.mx/Portal/PtMain.php?nIdHeader=2&nIdPanel=4&nIdFooter=22, fecha de consulta 18/11/09 (http://www.proteccioncivil.gob.mx/upLoad/Editorial/41/NOM_003_SEGOB_2002.pdf) fecha de consulta 18/11/09 (http://www.simamex.com/descargas/seguridad-e-higiene-laboral/NOMS-organizacion/NOM026-STPS-1998-Colores-y-senales-de-seguridad-e-higiene-e-identificacion-de-riesgos-por-fluidosconducidos-en-tuberias..pdf) Fecha de consulta 18/11/09

B) Complementaria Anlisis de Riesgos y Recursos en Inmuebles., (2009). Manual del Curso, Mxico: Cenapred. Fernndez R. L. (2003), Metodologa para Atlas de Riesgo, sec. Riesgos Qumicos, Mxico: Cenapred. Formacin de Instructores en Proteccin Civil., (2000). Manual del Curso, Mxico: Cenapred. Perfil de Brigadistas Voluntarios en Proteccin Civil., (2000). Mxico: Secretara de Gobernacin. http://www.cenapred.unam.mx/es/, fecha de consulta 18/11/09 http://www.proteccioncivil.gob.mx/Portal/PtMain.php?nIdHeader=2&nIdPanel=4&nIdFooter=22, fecha de consulta 18/11/09 (http://www.proteccioncivil.gob.mx/upLoad/Editorial/41/NOM_003_SEGOB_2002.pdf) fecha de consulta 18/11/09 B) Complementaria Secretara de Gobernacin, (2008).,Manual de Induccin para Brigadistas Comunitarios de Proteccin Civil, Mxico:Cenapred

Elaborado por: Nombre Balbaneda Ramrez Mara Fabiola Navarro Virgen Meztli Fabiola Reyes Valdez Jos Luis Leyva valos Laura Barajas Arellano Jaime Daz Canchola Matas Asesora pedaggica

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