Impacto de las TICs en la educación y desarrollo

Joaquín Salas Chávez Estudiante Ing. Comercial UACh 5° Año Marzo 2013

Durante las últimas décadas ha habido un crecimiento de tipo exponencial en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) lo que ha provocado cambios tanto en la sociedad como en la vida diaria de cada individuo. Es por esto que no resulta sorprendente encontrar un incremento en el interés, la atención y la inversión en el uso de las TIC en la educación en todo el mundo. Muchos países han implementados planes sobre dichas tecnologías, los cuales revelan que las innovaciones en educación por medio de las TIC, acompañadas de reformas educativas, han permitido el desarrollo de los alumnos para que estos generen capacidades de autoaprendizaje, solución de problemas, búsqueda de información y análisis crítico. Además de las habilidades de comunicación, integración, colaboración y pensamiento (Allan H.K., 2003). Lo mencionado anteriormente podría llegar a tener un impacto directo en aquellos países que se encuentran en una búsqueda del desarrollo, sabido es que la educación cumple un rol fundamental en la materia y las TIC pueden resultar un aliado fundamental. Es necesario entregar a los niños una educación básica, sin embargo muchos no pueden acceder a esta debido a la falta de establecimientos cercanos a sus hogares o por los costos asociados a asistir a estos como libros, uniformes y pago de mensualidades. Las TIC representan una oportunidad para eliminar estas problemáticas y por medio de un computador educar desde la distancia, no solo en temas tradicionales sino que incluir aspectos tales como el cuidado de la mujer sobre control natal, la importancia del cuidado médico y los aspectos a considerar en el cuidado de sus hijos, esto tendría un efecto sobre la hambruna, la mortalidad infantil y de las embarazadas y la espiración de enfermedades. (Casal, 2007). En Ghana ha nacido la iniciativa de utilizar las TIC por medio de la educación a distancia. En el pasado este tipo de enseñanzas se limitaban a la impresión de textos y el correo, ahora y gracias a la tecnología es posible encontrar el e-learning. Con tal de permitir esto el gobierno indio y ghanes han

unido fuerzas con tal de crear el KACEIT, un centro enfocado en la información de la tecnología que ofrece entre sus servicios programas tanto para estudiantes de pre y postgrado en TIC, apoya estudios de postgrados impartidos por universidades extranjeras como MBAs. A pesar de los intentos, los resultados no han sido los esperados dejando aun desafíos en la materia (Martey, 2004). Por el momento todavía quedan muchas promesas pendientes acerca de los beneficios que puede otorgar las TIC en el campo de la educación y el desarrollo sustentable de las naciones (María Eugenia, 2005), sin embargo con los avances tecnológicos que se presentan día a día será muy posible que la tecnología y la educación alcance su apogeo hasta niveles impensados. Bibliografía
Allan H.K., N. L. (2003). ICT implementation and school leadership. Journal of Educational Administration . Casal, C. R. (2007). ICT for education and development. María Eugenia. (Junio de 2005). educatics. Recuperado el 31 de Marzo de 2013, de http://educatics.blogspot.com/ Martey, A. (2004). ICT in distance education in Ghana. Library Hi Tech Newa .

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