Nuestra cultura en la

sociedad de la información
 Capitalismo cibernético
 PODER

 Un sistema de control social basado

en la capacidad del estado y de las
burocracias para COLECCIONAR,
PROCESAR Y UTILIZAR GRANDES
CANTIDADES DE INFORMACIÓN con
el fin de controlar datos y conductas
de todos los ciudadanos.
CULTURA SUPERSIMBOLICA

 Necesita sujetos creadores en

ámbitos grupales, capaces de
lecturas sociales, económicas,
históricas. Controlan la producción,
circulación y utilización de la
información con el fin de incrementar
la producción, competitividad y
poder de una empresa, un grupo, un
país.

 Resto: tropa de infantería del

COMBATIR LAS
DESIGUALDADES
EXCLUSION SOCIAL

 DESIGUALDADES, INJUSTICIA,
DESPROTECCIÓN.

 CONTRARRESTAR LA CREACIÓN DE
UNA INFRACLASE DE ALUMNADO
“menos experto” que acaba en
itinerarios sociales inferiores.
PÉRDIDA DE LA COMPRENSIÓN

 “La educación para la comprensión

está ausente de nuestras
enseñanzas.
 Y el planeta necesita COMPRENSIÓN
en todos los sentidos.
 Pero la educación para la
COMPRENSIÓN necesita una reforma
de las mentalidades. ESA ES LA
TAREA PARA LA EDUCACIÓN DEL
FUTURO.
ENSEÑANZA IRRELEVANTE

 PRACTICAS RUTINIZADAS,
VERBALISTAS, ABURRIDAS QUE NO
SE ALTERAN Y SE SIGUEN
REPRODUCIENDO.

 PERDIDA DEL SUJETO

 PERDIDA DE LA COMPRENSIÓN