Kartu Soal 1

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Mata Pelajaran Kurikulum
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
: IPA : SI 2006
: Tes Tertulis : Tes Pilihan Ganda
Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban
: 40 Soal : 1 : d
SKL Kemampuan yang diuji Indikator
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari Menentukan besaran fisika dan satuan yang sesuai Dapat menyebutkan besaran fisika dan satuan yang sesuai SOAL
Rima mengambil gelas ukur dari laboratorium, kemudian diisi air 50 ml. Sebuah batu dimasukkan ke dalam gelas tersebut sehingga volumenya menjadi 80 ml. Besaran yang diukur adalah..... a. panjang b. luas c. berat d. volume
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 2 : c
SKL
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang Membaca alat ukur diujikan Disajikan gambar,siswa dapat membaca alat-alat ukur Indikator SOAL 10 11 12
10
Ali melakukan kegiatan mengukur diameter bulpen dengan jangka sorong. Hasil pengukurannya seperti yang tertera pada gambar diatas. Hasil pengukurannya adalah ...... 2009
a. b. c. d.
10, 2 mm 10, 3 mm 10, 4 mm 10, 5 mm Diterima Direvisi Ditolak
Catatan :
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 3 : d
Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. Menentukan salah satu variabel dari rumus = Dapat menyebutkan variabel-variabel massa jenis SOAL
Sebuah benda berbentuk balok memiliki ukuran panjang 100 cm, lebar 80 cm dan tinggi 50 cm. Jika balok tersebut massanya 600 kg maka massa jenis balok adalah... a. 1,5 kg/m3 b. 15 kg/m3 c. 150 kg/m3 d. 1500 kg/m3
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 4 : a
SKL
Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari.
Kompetensi yang Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari diujikan Dapat menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari Indikator SOAL Daun jendela terkadang sulit dibuka pada waktu waktu tertentu. Hal ini salah satunya karena peristiwa.. 2009
a. b. c. d.
pemuaian daun jendela perubahan daun jendela penyusutan daun jendela peluruhan daun jendela Diterima Direvisi Ditolak
Catatan :
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 5 : d
Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan seharihari. Menentukan salah satu variabel dari rumus kalor Dapat menghitung menggunakan salah satu variabel dari rumus kalor SOAL
Jika kalor jenis air 4200 joule/kgC, massa air 5 kg pada suhu 50C kemudian dipanaskan menjadi 100C maka banyaknya kalor yang diperlukan adalah....joule a. 1.050 b. 10.500 c. 105.000 d. 1.050.000
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 6 : c
SKL
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang Membedakan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi terjadinya gerak diujikan tersebut dalam kehidupan sehari-hari Dapat menjelaskan jenis gerak lurus dan mengidentifikasi terjadinya gerak tersebut dalam kehidupan sehari-hari Indikator SOAL Perhatikan pernyataan berikut : 2009
1. Gerakan bola pada bidang miring. 2. Gerak balon pada lantai yang sangat licin. 3. Mobil yang melaju di jalan raya. 4. Gerkan benda yang jatuh bebas. Contoh gerak lurus berubah beraturan dari pernyataan di atas adalah nomor...... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 d. 2 dan 4
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 7 : a
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menentukan variabel dari rumus tekanan pada suatu Zat Disajikan gambar,siswa dapat menghitung variabel tekanan pada zat. SOAL Perhatikan gambar! Berdasarkan gambar disamping A1 : 100 cm2 dan A2 : 20 cm2 jika W : 50 N, maka besarnya F adalah ............. a. 10 N b. 100 N c. 1000 N d. 10.000 N
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 8 : c
SKL
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya 2009
dalam kehidupan sehari-hari Kompetensi yang Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan seharidiujikan hari Dapat menyebutkan macam-macam perubahan energi . Indikator SOAL Pada bolam lampu pijar yang sedang digunakan terjadi perubahan energi listrik menjadi energi.. a. cahaya b. kalor c. cahaya dan kalor d. cahaya, kalor dan kimia
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 9 : b
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi. Dapat menghitung salah satu variabel dari rumus W: Fxs SOAL
2009
Perhatikan gambar disamping!

F= 200 N
Besarnya usaha yang dilakukan adalah a. 50 joule b. 100 joule c. 200 joule 50 cm
Catatan :
d. 10.000 joule Direvisi Ditolak
Diterima
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 10 : b
SKL
Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi yang Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam diujikan kehidupan sehari-hari Disajikan gambar ,siswa dapat menghitung besarnya kuasa.. Indikator SOAL
Perhatikan gambar diatas! Apabila W : 1200 N, maka gaya (F) yang diperlukan agar tuas menjadi seimbang adalah ............. a. 48 N b. 480 N c. 4800 N d. 48.000 N
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 2009
Mata Pelajaran Kurikulum

: IPA : SI 2006
: 40 Soal :11 : c
Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Disajikan tabel ,siswa dapat menghitung besarnya frekuensi dan periode getaran. SOAL
Perhatikan tabel hasil percobaan berikut! No 1 2 3 4 Jumlah Getaran 5 10 15 20 Waktu (s) 10 5 5 10 Frekuensi (Hz) 0,5 2 3 2 Periode (s) 2 2 3 0,5
Data percobaan dalam tabel yang benar adalah . a. 1,2 dan 3 b. 2 dan 3 c. 1 dan 4 d. 1 dan 3
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal :12 : a
SKL
Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.
Kompetensi yang Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang diujikan Dapat menghitung kedalaman laut menggunakan pemantulan bunyi. Indikator SOAL Getaran pantul dari sebuah kapal terdengar 3 detik setelah getaran asli. Jika cepat rambat bunyi di dalam air laut 1400 m/s. Maka dalamnya laut adalah........ a. 2100 m 2009
b. 1400 m c. 700 m d. 350 m

Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal :13 :c..
Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya Dapat menjelaskan sifat-sifat bayangan pada cermin. SOAL
Sebuah benda diletakkan di ruang III cermin cekung maka bayangan yang terbentuk bersifat.. a. maya, tegak, diperkecil b. maya, tegak, diperbesar c. nyata, terbalik, diperbesar d. nyata, terbalik, diperkecil
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 14 : a
SKL
Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin Dapat mendiskripsikan penggunaan alat-alat optik.
Kompetensi yang diujikan Indikator
SOAL Film pada kamera berfungsi untuk. 2009
a. b. c. d.
tempat terbentuknya bayangan mengatur jumlah cahaya yang masuk ke dalam kamera membiaskan cahaya yang masuk ke dalam kamera mengatur jarak bayangan
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 15 : a
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari Dapat menjelaskan perpindahan elektron dari peristiwa penggosokkan 2 benda yang berbeda. SOAL
Ebonit digosok kain wool akan bermuatan listrik negative.Apa sebabnya? a.sebagian elektron wool pindah ke ebonit b.sebagian elektron ebonit pindah ke wool c.sebagian proton ebonit pindah ke wool d.sebagian proton wool pindah ke ebonit
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 16 : b
SKL
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik diujikan Disajikan gambar ,siswa dapat menentukan hambatan terkecil. Indikator SOAL 2009
Dari rangkaian di bawah ini yang memiliki hambatan terkecil adalah .... a.
Catatan :
b.
c.
d.
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 17 : c
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan seharihari Dapat menghitung biaya rekening listrik yang dipakai dalam kehidupan seharihari
SOAL Tiga (3) buah alat listrik yaitu lampu, TV, dan setrika. Menggunakan daya masing-masing 400 W, 120 W, dan 80 W. Digunakan selama 10 jam. Bila harga 1 kwh : Rp. 600, 00 maka rekening yang harus dibayar selama waktu tersebut sebesar ........ a. Rp. 1.600,00 b. Rp. 2.200,00 c. Rp. 3.600,00 d. Rp. 4.800,00
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 18 : b
SKL
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi yang Menjelaskan cara pembuatan magnet serta menentukan kutub-kutub diujikan yang dihasilkan . Indikator Disajikan gambar, siswa dapat menentukan kutub-kutub magnet SOAL
2009
Arah gosokan S A U
Batang baja akan dibuat menajdi magnet dengan cara seperti gambar diatas. Kutub-kutub magnet yang terjadi dan sifat kemagnetan yang terbentuk pada batang baja adalah .. a. A = Kutub Utara, B = Kutub Selatan, Remanen b. A = Kutub Selatan, B = Kutub Utara, Permanen c. A = Kutub Utara, B = Kutub Selatan, Remanen d. A = Kutub Utara, B = Kutub selatan, Permanen B
baja
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
Mata Pelajaran Kurikulum

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 : IPA Jumlah Soal : SI 2006 Nomor Soal : Tes Tertulis Kunci Jawaban
: Tes Pilihan Ganda
: 40 Soal : 19 : c
Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya SKL Kompetensi yang Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya diujikan Dapat menyebutkan karakteristik benda-benda langit. Indikator SOAL Planet dalam sistem tata surya kita yang memiliki cincin adalah .... a. Mars b. Yupiter c. Saturnus d. Uranus
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
2009
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 20 : c
SKL
Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kompetensi yang Menjelaskan keterkaitan pasang naik dan pasang surut dengan posisi bulan diujikan Di sajikan gambar. Siswa dapat menentukan daerah dibumi yang mengalami pasang naik atau pasang surut. Indikator SOAL
4
Mata hari
Bumi
Perhatikan gambar! Empat (4) kedudukan bulan terhadap matahari. Letak bulan pada saat terjadi bulan purnama adalah ...... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 21 : D
Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup . Disajikan gambar , siswa dapat menunjukkan ciri makhluk hidup tersebut. SOAL
2009
Dari gambar diatas menunjukkan ciri makhluk hidup A. Tumbuh. B. Berkembang biak C. Makan dan minum D. Tumbuh dan berkembang
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 22 : B
Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen SKL ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Kompetensi yang Mengidentifikasi ciri-ciri pada pengelompokan makhluk hidup diujikan Disajikan data hewan artropoda ,siswa dapat menentukan jenis insekta. Indikator SOAL 1. Belalang 2. Lipan 3. Kalajengking 4.Capung 5. Lengkiban 6. Laba-laba 7. Udang 8. Kecoa
Perhatikan data diatas, yang termasuk Insekta adalah. A. 1,4,dan 6 B. 1,4,dan 8 C. 1,3,dan 5 D. 1,3,dan 6
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 23 : A
2009
Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidup dalam ekosistem Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh simbiosis SOAL
Hubungan antara bunga dengan kupu-kupu disebut simbiosisi ................. A. Mutualisme B. Komensalisme C. Parasitisme D. Predatorisme
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 24 : B
SKL
Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.
Kompetensi yang Memprediksi hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan diujikan Siswa dapat menghitung kepadatan populasi suatu tempat Indikator SOAL Didalam suatu kebun dengan ukuran 10m X 12m terdapat 12 ekor ayam, 5 ekor kambing, 20 batang pohon pisang, dan 15 ekor burung pipit, berapa kepadatan populasi Burung pipit tersebut ? A. 10 / m B. 8 / m C. 24 / m D. 12 / m
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL 2009
IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Mata Pelajaran Kurikulum

: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 25 : B
Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan. Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Disajikan data,siswa dapat menunjukkan macam jenis daur ulang SOAL
Data :1.Kaleng oli 2.Bungkus permen 3.Ember plastik 4.Kertas tissu 5.Alluminium foil 6.Spon Dari data diatas benda yang dapat didaur ulang A. 1,2 dan 6 B. 2, 3 dan 6 C. 3, 4 dan5 D. 4, 5 dan6
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 26 :D
SKL
Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan, pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupa
Kompetensi yang Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan makhluk hidup diujikan Siswa dapat membedakan cara pelestarian makhluk hidup Indikator SOAL Cara pelestarian makhluk hidup diluar habitat aslinya disebut. A. Cagar alam B. Insitu C. Suaka margasatwa D. Exsitu 2009
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 27 : C
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak manusia beserta fungsinya Disediakan gambar ,siswa dapat menentukan jenis sendi. SOAL
Alat gerak manusia terdiri dari Rangka,Otot dan sendi,Sendi yang terdapat pada gambar adalah A. Sendi Pelana B. Sendi putar C. Sendi Engsel D. Sendi Geser
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 28 : D
SKL
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia
Kompetensi yang Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan pada diujikan proses pencernaan Disajikan data ,siswa dapat menjelaskan fungsi enzim pada pankreas . Indikator
2009
SOAL Amilase Maltase Pepsin Renin H cl Lipase Ptialin Glikogen
Dari data diatas enzim yang dihasilkan oleh pankreas : A. Amilase,Pepsin,dan renin. B. Maltase,Pepsin,dan Renin. C. Lipase,Maltase,danAmilase. D. Lipase,Pepsin,danRenin.
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 29 : B
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya Siswa dapat menjyimpulkan jenis kelainan pada pembuluh darah.
SOAL Pelebaran pembuluh darah pada kaki seorang penarik becak disebut. A. Wasir B. Varises C. Ambeien D. Abses
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 30 :
SKL
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia
Kompetensi yang Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal) diujikan Disediakan gambar, siswa dapat menunjukkan proses-proses yang terjadi pada Indikator 2009
ginjal. SOAL
Dari gambar yang bernomor 1 pada proses pembentukan urine merupakan tahap. A. Augmentasi B. Filtrasi C. Reabsorbsi D. Sekresi
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 31 : A
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia Menjelaskan sistem saraf pada manusia Disajikan gambar ,siswa dapat menyebutkan bagian-bagian otak. SOAL
Pada gambar yang diberi tanda X berfungsi sebagai A. Pusat keseimbangan. B. Pusat kecerdasan. C. Pusat daya ingat. D. Pusat pembau.
2009
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 32 : D
SKL
Mengaitkan hubungan antara struktur dan jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia
fungsi
Kompetensi yang Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan diujikan Disajikan gambar akar,siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada akar. Indikator SOAL
Pada gambar diatas yang berfungsi untuk pertumbuhan primer adalah yang bernomor.... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 33 : B
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar Siswa dapat mendiskripsikan gerak nasti. SOAL
Gerak melilitnya sulur pada tanaman mentimun disebut gerak. 2009
A. Seismonasti B. Tigmonasti C. Fotonasti D. Kemonasti

Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 34 : A
Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia Kompetensi yang Menjelaskan proses fotosintesis dan percobaanpercobaan tentang proses tersebut diujikan Siswa dapat menjelaskan proses fotosintesis. Indikator SKL SOAL Tumbuhan merupakan organisme autotrof yaitu dapat membuat makanan sendiri dengan Fotosintesis, bahan yang diperlukan dalam proses tersebut. A. Karbondioksida dan Air B. Oksigen dan Amylum C. Karbondioksida ,Air dan Oksigen D. Karbondioksida,Air dan Klorofil.
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 35 : D
Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat. Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya Siawa dapat menjelaskan macam-macam adaptasi.
SOAL Penyesuaian diri pada hewan memamah biak yang mempunyai enzim sellulose pada system pencernaanya merupakan adaptasi. A. Behavior B. Morfologi 2009
C. Tingkah laku D. Fisiologi
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 36 : B
SKL
Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.
Kompetensi yang Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel diujikan Siswa dapat menghitung hasil persilangan dihibrid. Indikator SOAL Kelinci berambut hitam,telinga panjang ( HHPP ) disilangkan dengan kelinci berambut putih ,telinga pendek ( hhpp ),sifat hitam dominan terhadap putih.jika P (telinga panjang ) bertemu dengan gen p ( telinga pendek ) terbentuk sifat intermediet yaitu telinga sedang.Maka keturunan F2 yang berambut putih,telinga sedang sebanyak.... A. 5,5 % B. 6,25 % C. 7,5 % D. 12,5 %
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 37 : D
SKL
Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat. Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme disertai dengan contohnya Siswa dapat menjelaskan dampak negatif teknologi reproduksi . 2009
Kemampuan yang diuji Indikator
SOAL Dampak negatif dari penerapan teknologi organisme transgenik terhadap lingkungan adalah .. A. Pelanggaran terhadap norma agama B. Merugikan petani kecil dan kesenjangan ekonomi C. Pencemaran biologi yang lebih berbahaya dari pada pencemaran kimia atau nuklir D. Bertentangan dengan norma agama dan masyarakat
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 38 : B
Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat. Kompetensi yang Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk diujikan kehidupan manusia Disajikan data ,siswa dapat menyebutkan contoh hasil bioteknologi modern. Indikator SKL SOAL 1. Hidrophonik 2. Inseminasi 3. Tumpang sari 4. Kultur jaringan 5. Cloning 6. Intensivikasi Dari data diatas yang termasuk Bioteknologi modern adalah:.... A. 1,2 dan 3 B. 1,2,dan 4 C. 2,4,dan 6 D. 3,4,dan 5
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 39 : C
SKL
Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan 2009
makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan. Kemampuan yang diuji Indikator Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada makanan Siswa dapat menunjukkan zat pengawet pada makanan yang membahayakan kesehatan manusia.
SOAL Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk mengawetkan daging antara lain.... A. Kayu manis,cengkihdan kemangi B. Nitrit dan nitrat C. Natrium borak D. Asam asetat dan kayu manis.
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
: IPA : SI 2006
: 40 Soal : 40 : C
SKL
Menjelaskan bahan kimia alami dan buatan yang terdapat dalam bahan makanan dan pengaruhnya terhadap kesehatan.
Kompetensi yang Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita diujikan Siswa dapat mendiskripsikan pengaruh rokok pada kesehatan.. Indikator SOAL Zat yang dapat menyebabkan penyakit kanker akibat merokok A. CO ( Karbon Monoksida ) B. Nikotin C. Tar D. Nitrogen.
Catatan :
Diterima
Direvisi
Ditolak
2009
UJI COBA UJIAN NASIONAL TAHUN 2009 LEMBAR SOAL

MATA PELAJARAN WAKTU : ILMU PENGETAHUAN ALAM : 120 Menit
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan menghitamkan ( ) pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawaban yang tersedia. 1. Rima mengambil gelas ukur dari laboratorium, kemudian diisi air 50 ml. Sebuah batu dimasukkan ke dalam gelas tersebut sehingga volumenya menjadi 80 ml. Besaran yang diukur adalah..... a. panjang b. luas c. berat d. volume 2. 10 11 12
10
Ali melakukan kegiatan mengukur diameter bulpen dengan jangka sorong. Hasil pengukurannya seperti yang tertera pada gambar diatas. Hasil pengukurannya adalah ...... a. 10, 2 mm b. 10, 3 mm c. 10, 4 mm d. 10, 5 mm 3. Sebuah benda berbentuk balok memiliki ukuran panjang 100 cm, lebar 80 cm dan tinggi 50 cm. Jika balok tersebut massanya 600 kg maka massa jenis balok adalah... a. 1,5 kg/m3 b. 15 kg/m3 c. 150 kg/m3 d. 1500 kg/m3 4. Daun jendela terkadang sulit dibuka pada waktu waktu tertentu. Hal ini salah satunya karena peristiwa.. a. pemuaian daun jendela b. perubahan daun jendela c. penyusutan daun jendela d. peluruhan daun jendela 5. Jika kalor jenis air 4200 joule/kgC, massa air 5 kg pada suhu 50C kemudian dipanaskan menjadi 100C maka banyaknya kalor yang diperlukan adalah....joule a. 1.050 b. 10.500 c. 105.000 d. 1.050.000 2009
6. Perhatikan pernyataan berikut : 1. Gerakan bola pada bidang miring. 2. Gerak balon pada lantai yang sangat licin. 3. Mobil yang melaju di jalan raya. 4. Gerkan benda yang jatuh bebas. Contoh gerak lurus berubah beraturan dari pernyataan di atas adalah nomor...... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 d. 2 dan 4 7. Perhatikan gambar! Berdasarkan gambar disamping A1 : 100 cm 2 dan A2 : 20 cm2 W : 50 N, maka besarnya F adalah ............. a. 10 N b. 100 N c. 1000 N d. 10.000 N jika
8. Pada bolam lampu pijar yang sedang digunakan terjadi perubahan energi listrik menjadi energi.. a. cahaya b. kalor c. cahaya dan kalor d. cahaya, kalor dan kimia 9.
F=
200 N
Perhatikan gambar disamping! Besarnya usaha yang dilakukan adalah a. 50 joule b. 100 joule c. 200 joule 50 cm 10.000 joule 10. d.
Perhatikan gambar diatas! Apabila W : 1200 N, maka gaya (F) yang diperlukan agar tuas menjadi seimbang adalah ............. e. 48 N a. 480 N 2009
b. 4800 N c. 48.000 N 11. Perhatikan tabel hasil percobaan berikut! No 1 2 3 4 Jumlah Getaran 5 10 15 20 Waktu (s) 10 5 5 10 Frekuensi (Hz) 0,5 2 3 2 Periode (s) 2 2 3 0,5
Data percobaan dalam tabel yang benar adalah . a. 1,2 dan 3 b. 2 dan 3 c. 1 dan 4 d. 1 dan 3 12. Getaran pantul dari sebuah kapal terdengar 3 detik setelah getaran asli. Jika cepat rambat bunyi di dalam air laut 1400 m/s. Maka dalamnya laut adalah........ a. 2100 m b. 1400 m c. 700 m d. 350 m 13. Sebuah benda diletakkan di ruang III cermin cekung maka bayangan yang terbentuk bersifat.. a. maya, tegak, diperkecil b. maya, tegak, diperbesar c. nyata, terbalik, diperbesar d. nyata, terbalik, diperkecil 14. Film pada kamera berfungsi untuk. a. tempat terbentuknya bayangan b. mengatur jumlah cahaya yang masuk ke dalam kamera c. membiaskan cahaya yang masuk ke dalam kamera d. mengatur jarak bayangan 15. Ebonit digosok kain wool akan bermuatan listrik negative.Apa sebabnya? a.sebagian elektron wool pindah ke ebonit b.sebagian elektron ebonit pindah ke wool c.sebagian proton ebonit pindah ke wool d.sebagian proton wool pindah ke ebonit 16. Dari rangkaian di bawah ini yang memiliki hambatan terkecil adalah .... a. b. c. d.
17. Tiga (3) buah alat listrik yaitu lampu, TV, dan setrika. Menggunakan daya masing-masing 400 W, 120 W, dan 80 W. Digunakan selama 10 jam. Bila harga 1 kwh : Rp. 600, 00 maka rekening yang harus dibayar selama waktu tersebut sebesar ........ a. Rp. 1.600,00 b. Rp. 2.200,00 c. Rp. 3.600,00 d. Rp. 4.800,00 18.
S A
U baja
2009
Arah gosokan
Batang baja akan dibuat menajdi magnet dengan cara seperti gambar diatas. Kutub-kutub magnet yang terjadi dan sifat kemagnetan yang terbentuk pada batang baja adalah .. a. A = Kutub Utara, B = Kutub Selatan, Remanen b. A = Kutub Selatan, B = Kutub Utara, Permanen c. A = Kutub Utara, B = Kutub Selatan, Remanen d. A = Kutub Utara, B = Kutub selatan, Permanen 19. Planet dalam sistem tata surya kita yang memiliki cincin adalah .... a. Mars b. Yupiter c. Saturnus d. Uranus 20 .
4
Mata hari
Bumi
Perhatikan gambar! Empat (4) kedudukan bulan terhadap matahari. Letak bulan pada saat terjadi bulan purnama adalah ...... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 21
Dari gambar diatas menunjukkan ciri makhluk hidup a. Tumbuh. b. Berkembang biak c. Makan dan minum d. Tumbuh dan berkembang 22. 1. Belalang 5. Lengkiban 2. Lipan 6. Laba-laba 3. Kalajengking 7. Udang 4.Capung 8. Kecoa Perhatikan data diatas, yang termasuk Insekta adalah. a. 1,4,dan 6 b. 1,4,dan 8 c. 1,3,dan 5 2009
d.
1,3,dan 6
23. Hubungan antara bunga dengan kupu-kupu disebut simbiosisi ............... a. Mutualisme b. Komensalisme c. Parasitisme d. Predatorisme 24. Didalam suatu kebun dengan ukuran 10m X 12m terdapat 12 ekor ayam, 5 ekor kambing, 20 batang pohon pisang, dan 15 ekor burung pipit, berapa kepadatan populasi Burung pipit tersebut ? a. 10 / m b. 8 / m c. 24 / m d. 12 / m 25. Data :1.Kaleng oli 2.Bungkus permen 3.Ember plastik 4.Kertas tissu 5.Alluminium foil 6.Spon Dari data diatas benda yang dapat didaur ulang a. 1,2 dan 6 b. 2, 3 dan 6 c. 3, 4 dan5 d. 4, 5 dan6 26. Cara pelestarian makhluk hidup diluar habitat aslinya disebut. a. Cagar alam b. Insitu c. Suaka margasatwa d. Exsitu 27.
Alat gerak manusia terdiri dari Rangka,Otot dan sendi,Sendi yang terdapat pada gambar adalah a. Sendi Pelana b. Sendi putar c. Sendi Engsel d. Sendi Geser 28. Amilase H cl Maltase Lipase Pepsin Ptialin Renin Glikogen Dari data diatas enzim yang dihasilkan oleh pankreas : a. Amilase,Pepsin,dan renin. b. Maltase,Pepsin,dan Renin. c. Lipase,Maltase,danAmilase. d. Lipase,Pepsin,danRenin. 2009
29. Pelebaran pembuluh darah pada kaki seorang penarik becak disebut. a. Wasir b. Varises c. Ambeien d. Abses 30.
Dari gambar yang bernomor 1 pada proses pembentukan urine merupakan tahap. a. Augmentasi b. Filtrasi c. Reabsorbsi d. Sekresi 31.
Pada gambar yang diberi tanda X berfungsi sebagai a. Pusat keseimbangan. b. Pusat kecerdasan. c. Pusat daya ingat. d. Pusat pembau. 32.
Pada gambar diatas yang berfungsi untuk pertumbuhan primer adalah yang bernomor.... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 33. Gerak melilitnya sulur pada tanaman mentimun disebut gerak. a. Seismonasti b. Tigmonasti 2009
c. d.
Fotonasti Kemonasti
34. Tumbuhan merupakan organisme autotrof yaitu dapat membuat makanan sendiri dengan Fotosintesis, bahan yang diperlukan dalam proses tersebut. a. Karbondioksida dan Air b. Oksigen dan Amylum c. Karbondioksida ,Air dan Oksigen d. Karbondioksida,Air dan Klorofil. 35. Penyesuaian diri pada hewan memamah biak yang mempunyai enzim sellulose pada system pencernaanya merupakan adaptasi. a. Behavior b. Morfologi c. Tingkah laku d. Fisiologi 36. Kelinci berambut hitam,telinga panjang ( HHPP ) disilangkan dengan kelinci berambut putih ,telinga pendek ( hhpp ),sifat hitam dominan terhadap putih.jika P (telinga panjang ) bertemu dengan gen p ( telinga pendek ) terbentuk sifat intermediet yaitu telinga sedang.Maka keturunan F2 yang berambut putih,telinga sedang sebanyak.... a. 5,5 % b. 6,25 % c. 7,5 % d. 12,5 % 37. Dampak negatif dari penerapan teknologi organisme transgenik terhadap lingkungan adalah .. a. Pelanggaran terhadap norma agama b. Merugikan petani kecil dan kesenjangan ekonomi c. Pencemaran biologi yang lebih berbahaya dari pada pencemaran kimia atau nuklir d. Bertentangan dengan norma agama dan masyarakat 38.1. Hidrophonik 2. Inseminasi 3. Tumpang sari 4. Kultur jaringan 5. Cloning 6. Intensivikasi Dari data diatas yang termasuk Bioteknologi modern adalah:.... a. 1,2 dan 3 b. 1,2,dan 4 c. 2,4,dan 6 d. 3,4,dan 5 39. Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk mengawetkan daging antara lain.... a. Kayu manis,cengkihdan kemangi b. Nitrit dan nitrat c. Natrium borak d. Asam asetat dan kayu manis. 40. Zat yang dapat menyebabkan penyakit kanker akibat merokok a. CO ( Karbon Monoksida ) b. Nikotin c. Tar d. Nitrogen.
2009

Kartu Soal 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Kartu Soal 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Mata Pelajaran Kurikulum

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

10, 2 mm 10, 3 mm 10, 4 mm 10, 5 mm Diterima Direvisi Ditolak

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Perhatikan gambar disamping!

d. 10.000 joule Direvisi Ditolak

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Mata Pelajaran Kurikulum

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

b. 1400 m c. 700 m d. 350 m

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

: 40 Soal :13 :c..

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Kompetensi yang diujikan Indikator

SOAL Film pada kamera berfungsi untuk. 2009

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Mata Pelajaran Kurikulum

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

KARTU SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL 2009

IPA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Mata Pelajaran Kurikulum

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SOAL Amilase Maltase Pepsin Renin H cl Lipase Ptialin Glikogen

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

Jumlah Soal Nomor Soal Kunci Jawaban

SKL Kemampuan yang diuji Indikator