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Modernismo y Posmodernismo (1)

Modernismo y Posmodernismo (1)

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Nombre: María José Puerto Ramírez. Grado: Once Colegio: Gimnasio Oxford School.

Materia: Filosofía Tema: Modernismo y posmodernismo en la educación.

Tesis

¿Es el posmodernismo una reacción ante el individuo netamente racional que propuso el modernismo?

Resumen

A través de este trabajo, el lector encontrará de una forma clara y concisa lo que ha sido la transformación del modernismo al posmodernismo en el mundo. Temas que muchos al no encontrar una clara explicación, no logran entender la importancia de las corrientes que definen y rigen su propia sociedad. Por supuesto al ser corrientes o temas tan extensos, y tan influyentes en todos los aspectos del mundo, el enfoque que llevará este trabajo será la educación.

Palabras claves

     

Modernismo Posmodernismo Educación Sociedad Razón Paradigmas.

lo analítico y lo lineal. que a parte de razón también tiene sentimiento. aquél que como se nombró anteriormente. intuitivo y sin ningún tipo de límite. está en constante cambio. es el posmodernismo un paradigmo contradictorio a lo que es o sigue siendo el modernismo. es que este factor. Es así como damos inicio al trabajo. . la afectividad y la capacidad de sentir que posee el ser humano. donde se buscó siempre el bien común más no el bien individual. o mejores criterios estos cambian sin ningún problema. llegando así a la segunda característica. ya sea por la cultura. pero que si se presentan cambios. capacidad de sentir etc. considerados como paradigmas. la lógica. Estos cambios se reflejan en los métodos de educación. Es decir. siempre ha sido un factor influyente en nuestra sociedad. los paradigmas y hasta los mismos avances tecnológicos. Esto se ve reflejado en que los docentes son y manejan métodos autoritarios y represivos. Entonces si. para muchos un elemento clave del desarrollo. Es allí donde toma inicio el posmodernismo. trata de salvar el sentimiento. Y es allí donde entran los conceptos modernidad y posmodernidad. Que en la educación se vería reflejado en que el conocimiento fuera integral. pues ya teniendo claras estas cortas definiciones. Pues este definía la razón. podremos abrir paso a lo que es el modernismo y posmodernismo en cuanto a la educación. regionalismo y neocostumbrismo) dado en el siglo XX como un movimiento reaccionario ante los ideales del modernismo. es decir en mejores palabras aquellas teorías que en un momento dado son aceptadas por el ser humano. de los siglos XIX a inicios del siglo al XX. entre otros. afectividad. le educación es un factor que todavía maneja características e ideales de la modernidad. fue una corriente del pensamiento humano teniendo como época de origen la edad media baja.… e incluso afirmando que dicha razón había matado ese ser humano. las reglas. (conocido también con los nombres de criollismo.Introducción El modernismo. cuyo principio fundamental fue la razón del ser humano. como aquel elemento con el cual el hombre podría mejorar cualquier aspecto. un factor influyente en cada sociedad de este mundo. Pues este. Tema La educación. trató de rescatar al individuo sentimental. creativo. Pero lo que muchos no saben. en un principio se nombró que la modernidad enaltecía o postulaba como primordial la razón del ser humano. Es por esto que se dio el surgimiento del paradigma posmodernista. Aunque este mundo se considera como posmoderno.

cada cosa o paradigma que se inicia. la posmodernidad y la educación.com/2010/08/el-modernismo-y-elpostmodernismo. es siempre el extremo de lo que quieren contradecir. y llegue a dañar a todo aquello que lo rodea. ya que está bien que una persona quiera ir más allá de lo que se aprende. para que el ser humano no abuse de esa libertad.edu/humanidades/libromania/postEduc/ http://portal.html http://nydia. sin darse cuenta que lo que se necesita es un equilibrio.org/wiki/Posmodernidad    .blogspot.lacoctelera.wikipedia. pues para todo se necesitan límites. teniendo como fin un bien común.uprh. pero también se necesita una disciplina. los docentes manejaban una metodología. Bibliografía   http://www. esto lo vemos reflejado en cuanto al tema de la educación. cada uno de los conceptos expuestos. que estamos en un mundo que siempre se ha encontrado en constante cambio. se puede concluir. por dejarse guiar únicamente por las opciones que les da el mundo exterior. que según el posmodernismo lleva al bien individual. pues anteriormente (y actualmente en algunos casos). Es decir. ¿llegará el ser humano a crear un pensamiento que beneficie tanto a la sociedad como a cada individuo. y lo que ha buscado la posmodernidad es eliminar tanta rigidez y convertirla en creatividad y sentimiento.mx/portal/page/portal/Sinectica/Historico/Numeros_anterio res03/013/Modernidad%20y%20posmodernidad%20en%20educaci%F3n http://1literatura. Desafortunadamente.Conclusiones Al analizar. Pero la pregunta es.net/post/2007/07/15/una-apreciacion-personalsobre-pedagogia-paradigma-modernismo http://es. analítica y netamente racional. sin afectar ninguna de las partes? Es una incógnita que no muchos analizan. como la modernidad. pero esto tampoco es bueno.iteso. rígida.

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