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GEOGRAFÍA

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Geografía

Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

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Elabor ado según la Reforma Elabo curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje

Geografía
Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Carolina Valdés Cervantes
El libro Geografía es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López.

D. Núm. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico. incluso el fotocopiado. ISBN: 978-970-29-1860-8 Primera edición: marzo 2007 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA. A. S. Universidad 767.El libro Geografía fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo ED IC IÓ N COORDINACIÓ N EDIT ORIAL R EVI SI Ó N T É C NI C A CORRE CCIÓN DE EST IL O DISE ÑO DE INTE RIORES DISE ÑO DE P ORTADA COORDINACIÓ N DE DISEÑ O E ICONOGRAF ÍA INVES T IGACIÓN ICONOGRÁF IC A IL US T RADORE S F OT OGRAF ÍA Miriam Romo Pimentel y Catalina Pelayo Rojas Roxana Martín-Lunas Rodríguez Montserrat Cayuela Gally Araceli Hernández Martha Covarrubias Newton Leonardo Pérez Ramírez Martha Covarrubias Newton Astrid Stoopen Mendoza Nuria Montiel Pérez Grovas Archivo Santillana • Banco Imagina Carlos Hahn • Francisco Mata Rosas Naandeyé García Villegas • MMCN DIAGRAMACIÓN E DI T O R A E N J EF E DE B A C HI L L ER A T O GERENCIA DE INVEST IGACIÓN Y DESARROL LO GERENCIA DE PROCE SOS EDIT ORIALE S GE R E N CI A DE DIS E Ñ O COORDINACIÓ N DE ARTE Y D I S EÑ O COORDINACIÓ N DE S IS TE MAS EDITORIAL ES DIGIT AL IZ ACIÓ N DE IM ÁGE NE S Roxana Martín-Lunas Rodríguez Armando Sánchez Martínez Laura Milena Valencia Escobar Mauricio Gómez Morin Fuentes Francisco Ibarra Meza Víctor Manuel Vallejo Paquini José Perales Neria • Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Gabriel Miranda Barrón • Manuel Zea Atenco Benito Sayago Luna FOTOMECÁNICA EL ECTRÓNICA La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Geografía son propiedad del editor. Av.R. 802 Impreso en México. F. sin autorización escrita del editor. D. México. . V. DE C. 03100. Reg.

Presenta diversos fragmentos de textos. la información y beneficios que ofrecen. Ciencia y tecnología. las leyes y los fenómenos astronómicos que ocurren en él. ejercicios y actividades que aparecen a continuación. Es una práctica de campo para que conozcas tu comunidad e identifiques. Son breves cápsulas informativas del saber geográfico. la evolución de las naciones y los conflictos preponderantes en algunas zonas en tensión que afectan la paz mundial. erupciones volcánicas. poblacionales. hemerográficas o visites páginas de Internet. Pisa tu Tierra. Analizarás la estructura de la población nacional e internacional. como el Centro Nacional de Prevención de Desastres que te permite saber el seguimiento que realizan los científicos mexicanos a fenómenos naturales como sismos. Mediante una sencilla actividad se establece un puente entre tus conocimientos previos y los que se desarrollarán en la unidad. Actividades para que recorras tu comunidad con una mirada geográfica. compañeros e incluso familiares. consultes fuentes bibliográficas. En este contexto pedagógico conocerás las características y aplicación de la geografía. Estudiarás los diferentes geosistemas que constituyen el planeta Tierra y los aspectos ecológicos relacionados con éstos. huracanes e inundaciones. para participar en posibles soluciones. podrás construir el conocimiento y te abrirán nuevas perspectivas de reflexión y análisis. relacionada con tu diario vivir. Una mirada global. descubrirás la estructura del Universo y del Sistema Solar. Al concluir este curso descubrirás que la geografía es una ciencia actual. por lo que te invito a iniciar el viaje por el saber geográfico. económicos y políticos que experimenta nuestro país y el mundo. los problemas que padecen las diferentes regiones. Geografía en pocas palabras. ya sea para observar la Tierra desde el espacio o para obtener información estadística registrada en páginas de dependencias gubernamentales como el INEGI. biológica y humana de nuestro planeta. dinámica. problemáticas actuales que padece nuestro planeta o sus habitantes. Carolina Valdés Cervantes . artículos o noticias interesantes para reflexionar sobre la importancia de fenómenos y hechos geográficos actuales. Antes de empezar. descubras en qué situación se encuentra y apliques tus conocimientos para mejorarla. Contiene una sopa de letras para que descubras qué tan familiarizado estás con diversos términos geográficos. conceptos. Investigador geográfico. para que tu aprendizaje sea más vivencial y aplicado. Transforma tu entorno. es una invitación para que experimentes como si fueras geógrafo e investigues términos. las diversas dependencias relacionadas con la ciencia geográfica. a compartir tus reflexiones con tus profesores. por ejemplo. Esta obra presenta información actualizada y a través de diversas secciones. Aparece identificada en el texto con una lupa. por ello es un placer iniciar contigo un recorrido para conocer detalladamente la estructura física. la organización política de diversos países y su ubicación. las actividades económicas y la explotación desmedida de los recursos naturales. entre otros. tomar conciencia de cómo se ha conformado la Tierra y de los problemas ecológicos.La finalidad primordial de los estudios geográficos es lograr una mejor integración del ser humano con el espacio físico y cultural.

Geografía como ciencia mixta 11 Geografía física y humana 15 • Elementos del paisaje físico y humano 16 •Ciencias auxiliares de la geografía 19 Metodología geográfica 21 •Principios metodológicos 21 1 UNIDAD Paisaje físico o natural 72 1. Litosfera 77 Estructura interna de la Tierra 79 •Núcleo 79 •Manto 79 •Corteza terrestre 80 Formas del relieve 82 • Montañas 82 •Mesetas 83 • Llanuras 83 •Depresiones 83 Fuerzas internas 85 • Tectónica de placas 87 • Diastrofismo 88 •Vulcanismo 90 • Sismicidad 95 Fuerzas externas 100 •Intemperismo 101 •Erosión 101 •Rocas 105 • Ciclo de las rocas 108 • Perfil y tipos de suelo 108 •Desertificación y pérdida de suelo 111 2 2. Hidrosfera 114 Aguas oceánicas 115 • Características físicas y químicas 116 Aguas continentales 123 • Ríos 124 • Lagos 128 •Aguas subterráneas 132 • Glaciares 135 Ciclo del agua 136 • Balance hídrico 137 •Contaminación del agua 139 3. Atmósfera 143 Características físicas y químicas de la atmósfera 143 •Transparencia 143 •Diatermancia 143 • Movilidad 143 4 .Geografía UNIDAD Introducción al estudio de la geografía 6 1. La Tierra como astro 49 Origen del Sistema Solar 50 • Elementos del Sistema Solar 51 Influencia del Sol y de la Luna 54 • Estructura y características del Sol 55 • La Luna 57 Forma de la Tierra 60 Movimientos de la Tierra 61 •Movimiento de Rotación 62 •Movimiento de Traslación 65 •Otros movimientos de la Tierra 66 2. Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa 28 •Puntos. líneas y círculos imaginarios 28 •Coordenadas geográficas 30 •Escala 32 • Proyección 34 •Simbología o leyenda 36 •Orientación 39 • Tipos de mapas 41 Gráficas y estadísticas 46 •Gráfica de barras 47 •Histograma 47 •Gráfica circular 48 26 3.

Población •Compresibilidad y expansibilidad 143 •Conducción del sonido 144 • Oxidación 144 •Comburencia 144 Estructura de la atmósfera 144 •Troposfera 144 • Estratosfera 145 •Mesosfera 146 •Ionosfera 146 • Exosfera y cinturones de Van Allen 147 Tiempo atmosférico 150 •Fenómenos meteorológicos 150 •Instrumentos de medición 156 Clima 158 •Elementos del clima 158 • Factores del clima 159 •Clasificación climática 161 Contaminación atmosférica 166 •Contaminantes naturales 167 •Contaminantes antropogénicos 167 • Primarios 167 •Secundarios 167 •Calentamiento global 172 • Efecto invernadero 173 •Alteraciones en la capa de ozono 174 •Contaminación atmosférica en México 175 3 217 Indicadores demográficos 217 •Natalidad 218 • Mortalidad 219 • Morbilidad 219 •Crecimiento anual 220 •Densidad de población 220 •Esperanza de vida 221 •Pirámide de edades 222 • Distribución de población 223 • Características socioculturales 227 Problemas de sobrepoblación. migración. política y territorial actual 281 4. crecimiento urbano 229 2.1 UNIDAD Paisaje humano o social 212 1. Biosfera 178 Relación clima-suelo-vegetación 178 •Regiones naturales 179 •Regiones biogeográficas 194 Recursos naturales y cuidado del medio ambiente 199 • Ahorro de agua 199 • Ahorro de energía 200 •Destino de los residuos 201 •Especies animales que migran a nuestro país 204 Anexo de mapas 293 Bibliografía 311 5 . Organización política 268 Monarquía 268 •Monarquía absolutista 268 •Monarquía parlamentaria o constitucionalista 268 República 269 Concepto y elementos del Estado 269 Actual división política del mundo 270 •División política de América 271 •División política de Europa 273 •División política de Asia 274 •División política de África 276 •División política de Oceanía 278 Evolución actual de los Estados 279 Problemática económica. Actividades económicas 237 Clasificación de las actividades económicas 238 •Actividades económicas primarias 238 •Actividades económicas secundarias 245 • Actividades económicas terciarias 252 Indicadores de desarrollo económico 258 • Desempleo y subempleo 259 •Pobreza y marginación 261 Organización económica mundial 263 3.

al estudio de la geografía 6 . aplicarás métodos y técnicas geográficas para determinar y relacionar los efectos de éste en el medio ambiente. Además.UNIDAD 1 Introducción A través de esta unidad demostrarás que la geografía tiene un carácter de “ciencia mixta”. ya que relaciona el paisaje físico y humano a través de la identificación de fenómenos que se desarrollan bajo la influencia del Sistema Solar.

líneas y círculos imaginarios Eje terrestre El Ecuador Los paralelos Los meridianos Antimeridiano Coordenadas geográficas • Latitud Longitud • Escala Numérica Gráfica • Proyección Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode •Simbología o leyenda •Orientación •Tipos de mapas Físicos Humanos Históricos Origen del Sistema Solar •Teorías catastróficas •Teorías nebulares (evolucionistas) •Teorías neonebulares •Elementos del Sistema Solar Influencia del Sol y de la Luna •Estructura y características del Sol Núcleo Fotosfera Cromosfera Corona •La Luna Estructura de la Luna Cráteres Montañas Mares Fases de la Luna Eclipses Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta Forma de la Tierra Movimientos de la Tierra •Movimiento de Rotación Husos horarios •Movimiento de Traslación Estaciones del año Otros movimientos de la Tierra • Precesión Nutación 7 .1 Geografía como ciencia mixta Geografía física y humana •Elementos del paisaje físico y humano •Geografía física •Geografía humana •Ciencias auxiliares Gráficas y estadísticas •Gráfica de barras •Histograma •Gráfica circular Metodología geográfica •Principios metodológicos Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3 La Tierra como astro 2 Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa •Puntos.

2. en Internet puedes consultar: www.com/geografia. Escríbelas en un apartado de tu cuaderno y busca su definición en un diccionario o algún libro de texto. 1. Además con estas palabras iniciaremos un glosario que iremos integrando a lo largo del curso. FENÓMENOS O C EA N O G RA F Í A L O NG IT U D M E R ID IA N O SATÉLITE HECHOS D EM O G RA F Í A P R O Y E C C IÓ N ROTACIÓN LUNA C I E N CI A M I X T A C O OR DE N A D A S MAPA TRASLACIÓN TIERRA GEOLOGÍA LATITUD ECUADOR G E OI D E SOL 8 .Introducción al estudio de la geografía Geografía en pocas palabras Veamos qué tanto recuerdas algunos conceptos geográficos. Incluye aquellas cuyo significado no conozcas o no recuerdes.tododiccionarios. Identifica en la sopa de letras las palabras que aparecen a continuación y márcalas con un círculo una vez que las encuentres.

con las características antes menc ELEMENTO S FÍSICOS ELEM E NTOS HU MANOS Probablemente a través de este ejercicio has re cordado algunos términos relacionados con la geografía o descubris te otros de los uac ginado ue exis tieran. O. N y 99° Long. Identifica tres elementos del paisaje físico y tres eleme ntos del paias encon trar en se sitio. ediante esta unidad les ni siquiera habías ima q una ci encia mixta M e id entificarás la ografía es comprenderás que la ge tu vida. Deberás presentarte el próximo lunes. ¿Te parece extraño que te citen en un lugar proporcionando exclusivamente las coordenadas? ¿Consideras que esas referencias son suficientes para llegar? ¿Existe alguna “herramient a geográfica ” para saber en qué lugar te deberás presentar? Sustenta tu respuesta. de acuerdo saje humano que supones podrí ionadas. Lleva gorra. importancia que tiene en . ¿Conoces el significado de las palabras resaltadas? ¡Qué bien si lo sabes!. en una localidad denominada Vergel. ya que durante la mañana la insolación es muy fuerte. en el sitio ubicado en: 19° 30 ’ Lat. Corresponde a una hermosa región lacustre dentro del municipio de Texcoco. 1 Al leer tu correo electrónico puedes encontrar grandes sorpresas. te seleccionó para participar en una gran aventura científica.Antes de empezar Imagina que al abrir tu correo electrónico encuentras un mensaje que dice: “¡Felicidades ! La estación de radio Oye . a las 9:00 de la mañana. y un impermeable. pues los meteorólogos pronosticaron precipitaciones ”. pero en caso contrario incorpóralas a tu glosario.

. que se rige por sus leyes y tiene gran influencia de otros astros... o por el contrario. sino que incluye conocimientos básicos para entender de manera integral y práctica el mundo que te rodea.. También te familiarizarás con diferentes formas de representar la Tierra. Además conocerás los elementos que los integran. para entender la estructura de tu medio ambiente y su comportamiento. Comienza ahora un recorrido por nuestro planeta. tu familia. y desarrollarás habilidades para leer e interpretar mapas. acerca de nuestro planeta y de la cartografía empleada para representarlo. así tendrás una idea más clara de cómo conducirte para evitar su deterioro. los puedas trazar fácil y correctamente. Por ello es de suma importancia realizar un análisis de la estructura y comportamiento del Sistema Solar con base en los conocimientos adquiridos en física y matemáticas. biología. en las carreteras. ¿Alguna vez has reflexionado acerca de lo que se necesita para mejorar tu medio ambiente? ¿Qué tanto conoces acerca de las características geográficas de tu comunidad para estar en condiciones de proponer alguna acción para mejorar la calidad del agua o del aire en ella? ¿Sabías que los estudios que se han desarrollado del espacio geográfico expresan las características del lugar donde vives tú.1 Introducción al estudio de la geografía Introducción En esta unidad estudiarás conceptos generales sobre geografía. en el metro. química e historia. más de lo que uno cree. Primero comprenderás la geografía como una ciencia mixta. a veces en nuestro planeta surgen sucesos excepcionales como los eclipses de Sol. Por otro lado. por esta razón. para que cuando en otras materias te pidan elaborar mapas. comprenderás mejor tu entorno y seguramente podrás proponer alguna acción en beneficio de tu comunidad. percibimos procesos que son comunes y constantes como las mareas. Recuerda que la geografía no implica solamente un conocimiento teórico. comprenderás la sucesión del día y la noche y otros elementos que te serán útiles tanto en tu vida diaria como en tu desempeño profesional. los estudios geográficos se han vuelto de importancia vital para los gobiernos de todo el mundo y para la población en general. 10 . y descubrirás la importancia de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como matemáticas. física. tus amigos. Al terminar esta unidad. lo cual es muy importante porque descubrirás que éstos se utilizan frecuentemente.? Conocerlo te permitirá conservarlo lo mejor posible aun cuando requieres muchos de sus elementos para satisfacer tus necesidades. entre otras. por ejemplo en los centros comerciales. y en ambos casos es indispensable saber que la Tierra es un elemento del Sistema Solar. A lo largo de estas páginas conocerás diversos tipos de mapas y de husos horarios.

vestido y refugio. de manera que ahora está considerada como una ciencia. debe ser remplazada por una geografía práctica. los ríos. sino que además comenzó a reflexionar y a preguntarse cuestiones como: “¿po r qué hace más frío?” . y actividades humanas. asimismo. prender mejor algunos fenómenos la vegetación. las revistas y en el cine. o “¿po r qué ahora no hay animales para cazar?” Esto da cuenta de que el pensamiento geográfico está muy ligado a la evolución del hombre. y que el objetivo principal de la geografía. Por eso muchos alumnos no quieren tomar esas lecciones estudio de los astros ayuda a comen las que se enumeran países o regiones. “La geografía como una ciencia descriptiva. Las condiciones del medio ambiente ha sido el estudio de la interrelatienen gran influencia en las costumbres ción entre el hombre y el medio . estaciones del año.Ciencia y tecnología Probablemente tú crees que el estufundizar en esta perspectiva. los gobernantes la podrían emplear para elaborar planes de desarrollo económico. el clima. obra de Yves Lacoste: corresponde a la geografía. pero hay que destacar que el necesario. para organizar el poblamiento de su territorio y para la guerra”. ya que incluye una metodología científica para la investigación y análisis de los diversos elementos geográficos. pero no “L a geografía es una disciplina que molesta. etcétera. En todo el mundo los estudios geográficos son de gran importancia. leamos a continuación un fragmento de dio de planetas. las regiones se muestran mejor. tanto antigua como moderna. 1 11 . Desde las etapas primitivas del hombre. pero posteriormente se fue ampliando su campo de estudio cuando comenzamos a preguntar las causas de los hechos y de los fenómenos geográficos. que es una rama de la física. un arma para la guerra . éste reconoció la necesidad de satisfacer sus requerimientos vitales tales como comida. es decir que involucra aspectos humanos y físicos en el espacio (territorio). y no sólo se limitó a satisfacerlos. satélites y estrellas La geografía. ¿Habías pensado que fuese útil para tales fines? Para pro. el relieve. con la que las personas adquieran herramientas para tomar decisiones en su vida diaria. la población. Ellos consideran que en la televigeográficos como los eclipses y las sión. ese conocimiento pertenece a plica problemas para poderla entender.1 Geografía como ciencia mixta En un principio la geografía se limitaba a describir los lugares. ya que aunque no imes así. e incluso se ha llegado a considerar la geografía como “es tratégica ” o como “u n arma para la guerra” . emplear la memoria es muy la astronomía.

ahora es importante recalcar que al estudiar estos elementos.1 Introducción al estudio de la geografía Menciona 3 ejemplos en los cuales consideres que la geografía puede llegar a ser estratégica para el gobierno de un país o región. Une con una línea los diferentes elementos geográficos dependiendo de si se trata de un aspecto físico o humano. Relieve Fauna Aspectos demográficos Elementos físicos Grupos étnicos Hidrografía Flora Elementos humanos Organización política Actividades económicas Suelos Cultura Más adelante abordaremos con mayor detalle las características de los elementos físicos y humanos. Los conceptos de Lacoste coinciden con nuestro curso en cuanto a que abordaremos la geografía también de manera práctica. la geografía logra identificar los fenómenos 12 . Incluso a través de este libro podrás apreciarla como una ciencia estratégica que propicia un conocimiento integral de los países o de las regiones a partir de sus elementos físicos y humanos. Quizá te preguntarás: “¿qu é son los elementos físicos y humanos?” Veamos qué tan familiarizado estás con ellos.

pero en ellos los cambios ocurren más rápido. Ejemplos de fenómenos geográficos son erupciones volcánicas. volcanes.Algunos hechos geográficos son las montañas. terremotos. y sus cambios se dan lentamente a través del tiempo. Por ejemplo: Fenómenos físicos : tornados. 13 Geografía como ciencia mixta y hechos geográficos. Observa algunos ejemplos: Hechos físicos : montañas. Hechos biológicos: distribución de las especies animales y vegetales. lagos. erupciones volcánicas. la población o los bosques. Fenómenos sociales : huelga obrera. biológico o social. 1 . estos últimos pueden ser de carácter físico... Fenómenos biológicos : extinción de especies. Hechos sociales : existencia de población en las ciudades.. extinción de especies y huelgas. Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos. ataque terrorista. biológicos o sociales..

reconozcamos los recursos naturales con que cuenta nuestro país. debe saber dónde se localizan éstos. La inmoderada tala de árboles merma la riqueza de los países. 1. Responde las siguientes preguntas y comprueba tu comprensión sobre los hechos y fenómenos geográficos. 2. estemos conscientes de cómo se están explotando. Compara un hecho químico con uno geográfico. y al ser una disciplina del espacio y del lugar. es muy importante que tanto nosotros. Asimismo. los tipos de actividades económicas y dónde se llevan a cabo. Menciona por lo menos dos características de cada uno. como nuestros gobernantes. en dónde se concentra la población y cuál es su problemática.1 Introducción al estudio de la geografía Escribe dos ejemplos de hechos geográficos y de fenómenos geográficos que no se hayan mencionado hasta el momento. Hechos geográficos Fenómenos geográficos De acuerdo con lo anterior podemos concluir que los hechos y fenómenos geográficos son elementos básicos en los que la geografía centra su análisis. 14 . para planificar mejor y establecer proyectos útiles para que tanto los individuos como los grupos sociales tengan el máximo beneficio. Compara un fenómeno paranormal con uno geográfico.

4. para mostrar con toda claridad el carácter mixto de la geografía. ¿Cuál es la principal diferencia que identificas entre ellos? 5. por ejemplo. de tal manera que una sola persona podía tener amplios conocimientos de física. Por esto ha sido necesario que muchas de las ciencias se dividan en ramas y éstas a su vez en subramas. 1 . La geografía. que estudia hechos y fenómenos geográficos que se realizan en el medio ambiente mundial y sus regiones ”. Esta situación ha ido cambiando a lo largo del tiempo. c ó m o s u c e d i ó . ¿cómo definirías la geografía? Actualmente. se subdividió en geografía física y humana. la Unión Geográfica Internacional la ha definido como “la ciencia del espacio y del lugar. y se le denominaba naturalista . ¿Encuentras alguna coincidencia entre ellos? Descríbela. química. Veamos 15 Geografía como ciencia mixta 3. biología y geografía. Debido a los continuos avances científicos y tecnológicos. Geografía física y humana Antiguamente el campo de estudio de las diversas ciencias no era tan grande. tomando en cuenta tus conocimientos previos y lo estudiado hasta este momento. Ahora. la velocidad con que se incrementa el conocimiento cada día es mayor.

16 . Naturalista nacido en Austria.1 Gregor Mendel 1822-1884. Describió las leyes que rigen la herencia mediante experimentos con diferentes plantas.

. ¿Por qué crees que la geografía estudia ambos tipos de elementos? ¿Has reflexionado sobre cómo influyen los habitantes de una región en el mantenimiento. entre los cuales destacan: montañas. Geografía humana . por lo que abarca diversos elementos del paisaje físico. Las actividades económicas y culturales como el comercio o una ofrenda de Día de Muertos retratan la geografía humana. Estudia hechos y fenómenos en los que participa el hombre en cuanto a su relación con el medio ambiente y con su comunidad.. organización social. Estudia los hechos y los fenómenos naturales. actividades económicas.Elementos del paisaje físico y humano Introducción al estudio de la geografía Al inicio de la unidad clasificamos una serie de elementos geográficos en físicos y humanos. crecimiento o deterioro de ésta? Cuando fue posible valorar la gran interacción que existe entre los elementos físicos y los humanos de una región. fauna. 1 Geografía física . cultura. Entre los elementos del paisaje humano destacan: población. son elementos del paisaje físico. se decidió dividir la geografía general en dos ramas principales: la geografía física y la geografía humana . la flora y la fauna. razas. 17 . la hidrología. ríos. clima. El relieve. vegetación. Ambas tienen un campo de estudio muy amplio y con mucha frecuencia se interrelacionan para tener un conocimiento integral de una zona.

1. 4. 3.. anuncios. lugares públicos. 6. 5. animales. relieve.). 18 Geografía como ciencia mixta 1 ..Te invito a realizar un recorrido a pie por la zona donde vives. ELEMENTO FÍSICO HECHO O FENÓMENO TIPO 1. biológico o social). Escríbelo en las tablas y en la columna Tipo explica además cuáles resultan de la relación directa del hombre con la naturaleza. 7. Observa con mucha atención para que detectes todos los elementos físicos (clima. 9. vegetación. Tu manzana y un par de cuadras en torno a ella serán suficientes para que reconozcas los elementos del lugar.. y registra en las tablas de abajo dos listados con por lo menos 10 elementos físicos y 10 humanos de tu entorno. 10.. 2. 2. 8. cuáles son físicos o humanos.) y humanos (personas. áreas verdes. servicios. Identifica si cada uno de estos elementos corresponde a un fenómeno o a un hecho geográfico y de qué tipo son (físico.

9. 3. 8. 5. 10. 4. 3. 7. 4. Dibuja esos elementos o utiliza recortes de revistas para formar el paisaje donde vives. Para constatar que tu recorrido haya sido realizado con la mayor atención posible. responde las siguientes preguntas. a) ¿Registraste la cantidad de áreas verdes de la zona? b) ¿Consideraste y anotaste la edad de la población? Sí Sí No No No No c) ¿Identificaste la cantidad de lugares públicos de la zona? Sí d) ¿Registraste con qué tipo de servicios cuenta el lugar? Sí 19 . 6. 2.ELEMENTO HUMANO HECHO O FENÓMENO TIPO 1 Introducción al estudio de la geografía 1.

Geografía humana Geografía económica: ec Geografía política: filosofía. por lo tanto. 20 Geografía como ciencia mixta 1 Ciencias auxiliares de la geografía 1 . historia.Al ser tan amplio el campo de estudio de la geografía. p meteorolog biológica: zool y ecología. política y antropología. geodesia. Hidrología: oceanografía. y gracias a esto la geografía cada vez recibe más aportaciones de otras disciplinas. Geografía ogía. Geografía de la población onomía. A partir de las subdivisiones que ha experimentado. botánica : demografía. ha sido indispensable el apoyo de muchas disciplinas para facilitar y complementar el conocimiento geográfico. Por ello se considera a la geografía como una ciencia interdisciplinaria. la ciencia se ha ido especializando. sociología. otamología. es decir que comparte sus conocimientos con otras ciencias. Para analizar este caso habría que considerar que la población de esa zona vive del turismo (economía) y cuáles serían las consecuencias climáticas de ese suceso. y cómo afectaría a la fauna y flora del lugar. ya que es una zona boscosa. es importante conocer las consecuencias zoológicas y botánicas. además de que se auxilia con ellas para perfeccionar su método de estudio y operación. geología y geofísica. imagina las implicaciones geográficas que tendría la desaparición del lago de Pátzcuaro en Michoacán. Algunas de las ciencias auxiliares más empleadas en los estudios geográficos son: Física: óptica y estadística Astronomía Geomorfología (estudio del relieve): Geografía física topografía. Por ejemplo. Climatología: ía.

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Introducción al estudio de la geografía

Una vez que conoces cuáles son las ciencias auxiliares de la geografía, intenta realizar un estudio de caso. Consulta en revistas, en los noticiarios o en Internet y selecciona un fenómeno geográfico actual. Determina qué ciencias contribuirían a su análisis para llegar a conclusiones correctas sobre sus consecuencias y a posibles propuestas para mejorar las condiciones de la zona de estudio. Si no identificas ningún fenómeno, te propongo analizar el caso de la situación en que se encuentra el lago de Chapala en Jalisco, en cuanto a la extracción de sus aguas, las especies de fauna y flora afectadas, la posible alteración climática debido a su desecación, su uso como vía de transporte y el impacto que dicha extracción tendrá en las actividades económicas que se realizan en él, entre otras.

Para reforzar la definición de la geografía como una ciencia interdisciplinaria, elabora un mapa conceptual donde aparezca en el centro esta ciencia, del lado izquierdo coloca las diversas ciencias sociales que la auxilian, y del derecho las ciencias naturales. Puedes utilizar tanto las expuestas antes, como otras que se te ocurran.

Para que conozcas con exactitud todo lo que estudian las ciencias auxiliares antes mencionadas, investiga su significado en un diccionario o en un libro de texto; en Internet puedes consultar la página www.rae.es, que corresponde al Diccionario de la Real Academia Española. Finalmente, inclúyelas en tu glosario de términos.

Geografía

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Con base en lo estudiado hasta el momento, intenta definir con tus propias palabras los términos siguientes: 1. Interrelación hombre-medio.

2. Ciencias auxiliares.

3. Ciencia espacial.

Metodología geográfica
La geografía es una ciencia que requiere considerar una serie de principios para formular con eficiencia sus problemas e hipótesis y la resolución de los mismos.

Principios metodológicos
Para reconocer si un estudio es de carácter geográfico es indispensable seguir una serie de principios metodológicos, los cuales fueron planteados inicialmente por Emmanuel de Martonne en su Tratado de geografía física , aunque posteriormente se agregaron otros principios. La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más “científico” , que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno, sino que se determinara el origen del mismo y su evolución, y se situara en el espacio. Asimismo, hizo énfasis en la interdisciplinariedad de esta ciencia. Los principios metodológicos de la geografía son: 1. Principio de localización : implica conocer la ubicación exacta de algún hecho o fenómeno geográfico. 2. Principio de extensión : se refiere a la zona que abarca ese elemento. 3. Principio de relación (de analogía): habla de las relaciones existentes entre los diversos hechos y fenómenos terrestres. Además, considera que en condiciones similares puede ocurrir el mismo tipo de fenómeno en zonas geográficas lejanas entre sí. 4. Principio de causalidad : aborda el conocimiento de las causas del proceso y de la ubicación del elemento.

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Geografía como ciencia mixta

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Introducción al estudio de la geografía

5. Principio de síntesis : implica sintetizar en un conocimiento único los elementos físicos y humanos del paisaje. 6. Principio de temporalidad (evolución): ubica en el tiempo los diversos hechos y fenómenos geográficos y estudia su proceso de transformación. Algunas preguntas básicas para identificar los principios metodológicos son: Principios metodológicos Localización ¿Dónde ocurren los hechos o fenómenos geográficos? ¿Hasta dónde abarca el hecho o fenómeno geográfico? ¿Cuáles son sus límites o fronteras? ¿Existe un hecho o fenómeno geográfico parecido? ¿Cómo se relaciona un hecho o fenómeno geográfico con otro? ¿Por qué ocurrió? ¿Cómo se explica el fenómeno o el hecho geográfico de una manera sencilla e integral?

Extensión

Relación

Terremoto en la Ciudad de México, 1985.

Causalidad Síntesis

Temporalidad ¿Cuándo pasó el hecho o fenómeno geográfico? ¿Qué alcances puede tener el hecho o fenómeno geográfico?

Localización. Uno de los grandes objetivos de la geografía es localizar hechos y fenómenos geográficos, como un terremoto, una inundación o una guerra. Para facilitar dicha localización, la geografía emplea una herramienta básica: la cartografía , por medio de la cual los cartógrafos elaboran mapas. Probablemente alguna vez has tenido que trazar un croquis o un mapa, por ejemplo, con el fin de que tus amigos ubiquen y lleguen a tu casa; o ¿has elaborado uno para explicar dónde queda el cine o tu escuela? Si ya has tenido esa experiencia, reflexiona acerca de si fue útil tu croquis. ¿Lograste tu objetivo?, ¿la mayoría de tus amigos se guiaron fácilmente con él o se perdieron? ¿Omitiste algunas referencias importantes?

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la flora y fauna que habita en una región o en otra. como l huracanes por ejemplo. Síntesis . Por ejemplo. es decir. aplicamos el principio de síntesis para poder estudiarlo con mayor claridad. ¿Por qué crees que en diferentes partes del mundo existen paisajes muy parecidos? Seguramente porque en esos lugares han existido condiciones similares. sino que obedece a diferentes hechos y fenómenos que van interactuando para llegar a una estructura determinada. has aprendido a identificar cómo aparecen señalados en un mapa: el clima. 1 23 . En todo el mundo hay muchodesconcierto porque undantemente. Causalidad . Cuando ocurre un fenómeno geográfico es muy importante ubicarlo en el tiempo. ya sea de carreteras. tienen una extensión que p uede delimitarse por el área que han afectado. de tu ciudad o de tu onia. en ese contraste se aprecia la extensión de un tipo de os paisaje. ¿Cuál consideras que puede ser la causa de estas irregularidades y por qué crees quesería importante profundizar en el estudio de sus causas? Geografía como ciencia mixta A veces a lo largo de tu vida has tenido contacto on diversos mac pas. de manera irregular llueve ab hay sequías o se derriten los glaciares. y las condiciones y servicios que ofrecen. Cuando observas un paisaje. ya que tanto su periodo de duración como el contexto en que ocurre influyen en su trascendencia. nieva. por ello podríamos afirmar que tú ya tienes antecedentes para realizar un buen manejo cartográfico. Los mapas facilitan la localización de los lugares. Los fenómenos geográficos. Comúnmente para estudiar o analizar un problema lo resumimos.Extensión . el sismo que ocurrió en la Ciudad de México en 1985 por su larga duración tuvo mayores implicaciones que el sucedido el 11 de agosto de 2006. porque con base en éste se pueden tomar medidas preventivas para evitar pérdidas humanas y económicas. La existencia de elementos bióticos y abióticos en los diferentes paisajes no es casual. Relación . Temporalidad . Intenta enpio de contrar otros ejemplos donde se manifieste el princi extensión y coméntalo con tus compañeros de grupo. Dicho conocimiento es muy importante.des percibir que éste va cambiando de un lugar a otro. y has ido col adquiriendo información para leerlos o elaborarlos. pue. Para entender fenómenos como los huracanes o los maremotos. es necesario conocer sus causas.

por ejemplo. por favor gran brote de gripe aviar en Estados Unidos atacó las granjas avícolas de Pensilvania en 1983. las ventas de aves de corral cayeron 70% este año. Sin pollo. todo ello con un valor de casi 30 mil millones de dólares. Tranquilizar al público acerca de los posibles brotes en la población humana es tan importante como proteger a los pollos. mortal tanto para los humanos como para las aves. El movimiento se originó en el Alto Río Balsas y fue resultado del hundimiento de la placa de Cocos que quedó por debajo de la Norteamericana. aunque mucha gente sintió pánico al recordar el terremoto de 1985. señala. Este movimiento no causó daños. 250 millones de pavos y 90 mil millones de huevos durante el 2005. ya que los sismos poco profundos se propagan más rápidamente. octubre de 2006. el riesgo de que se declare una epidemia es bajo. E l último El temblor tuvo su epicentro en las costas de Guerrero y Michoacán. De acuerdo con Carol Cardona. Actualmente. 24 . aun cuando la cepa H5N1 sólo había aparecido en aves salvajes. han aumentado los riesgos. El CENAPRED monitorea la zona del epicentro y entidades vecinas. manteniendo contacto con los gobiernos y organismos de protección civil. Las granjas avícolas de Estados Unidos produjeron casi 9 mil millones de broilers (pollos que se crían con el fin de utilizar su carne).1 Introducción al estudio de la geografía Noticia 1 Noticia 2 Una ligera sacudida A yer. Europa y África. National Geographic. “e s un virus al que debemos tomar en serio”. Y aunque esa variedad de virus no puso en riesgo vidas humanas. Su profundidad se localizó a 51 km. 11 de agosto de 2006. gracias a las estrictas prácticas de seguridad en Estados Unidos y el aislamiento del ganado avícola de las aves salvajes. Pero aún así. Michael Klesius.9 grados en la escala de Richter. Asia. pavos y patos de la gripe mortal: en Italia. con la amenaza que se cierne sobre tres continentes. y es importante señalar que no se activó la alerta sísmica. fue necesario sacrificar 17 millones de aves. experta en aves de corral. a las 9:30 horas la Ciudad de México se vio sacudida por un sismo de 5. a raíz de la nueva cepa H5N1. con un costo de 60 millones de dólares. lo que hace que se propague a mayor velocidad.

Una ligera sacudida Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad Noticia 2. Para concluir esta actividad. contesta las siguientes preguntas: a) Identifica qué principios metodológicos de la geografía contienen cada una. por favor. comenta y discute con tus compañeros de grupo. Sin pollo. Con base en las noticias que acabas de leer. Sin pollo. b) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares que intervienen en éstas? c) ¿Qué elementos físicos y humanos entran en juego? 2. sus conclusiones acerca de la noticia 2. 25 Geografía como ciencia mixta 1 . Ahora forma equipos con tus compañeros y analicen con mayor profundidad las noticias para registrar en el siguiente cuadro los principios metodológicos abordados por cada una. y mediante una lluvia de ideas propongan algunas medidas que se puedan adoptar para proteger a la población mexicana de una epidemia. Noticia 1. por favor Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3.1.

. Es una representación parcial o total de la Tierra en una superficie plana y basada en una proyección cartográfica. Si deseas observar una imagen de la Tierra desde el espacio. Mapa . y para facilitarla y representarla se utilizan los mapas. no se limitan a ello. mediante el uso de instrumentos como las computadoras. las fotografías aéreas. Desde épocas muy antiguas el hombre ha representado su entorno en croquis tallados en cuevas. los cuales a pesar de que en primer término tienen el objetivo de mostrar con precisión ciertas áreas de nuestro mundo. rocas. troncos y pieles. Dichas representaciones se han hecho más claras y precisas a lo largo del tiempo. La cartografía es la rama de la geografía que se encarga de la planeación e impresión de los mapas. A veces hay confusión entre las diferentes maneras de representar la Tierra. por lo que es importante que conozcas las diferencias primordiales. hasta llegar en la actualidad a la elaboración de los mapas con apoyo de la ciencia y la tecnología.. la localización es uno de los principios básicos de la geografía.nasa. jsc. consulta earth. captada por un satélite artificial.gov/sseop/efs/ CUAUHTÉMOC CÓRDOBA Esc.2 Representaciones terrestres Como recordarás. 1:200 000 000 26 . los satélites artificiales. sino que además los cartógrafos deben utilizar colores y crear símbolos y otros elementos para que los mapas sean atractivos a la vista del lector.

Sí Sí Sí Sí No No No No 27 Representaciones terrestres Carta. 2. San Jerónimo Plano . Al finalizar compara y comenta tu croquis con el de tus compañeros y evalúen si incluyeron: a) Los nombres de las calles y avenidas principales. Universidad Violeta Metro M. Es un esbozo que se hace “ a ojo”. 2 . Localiza en tu croquis los elementos físicos y humanos más destacados. c) Una señal de dónde se encuentra el Norte. Gasolinera San Jerónimo Casa Popular Luis Cabrera Escuela Superior de Guerra Periférico Taxis Plaza Dalia El Rosal Periférico Deportivo Av. 3. Representación que muestra una parte de la Tierra en una superficie plana y cuya escala es menor que la del mapa. otro. Quevedo Centro de verificación Croquis . San Jerónimo Av. o uno que muestre el camino de tu casa a la de tu mejor amigo(a). Revolución Av. Realiza un croquis. 1. Recordarás que un principio metodológico de la geografía es la síntesis: los mapas pueden ser un muy buen recurso para sintetizar información.Av. Es una representación de la Tierra que muestra información muy específica sin una proyección cartográfica. para señalar los elementos de un paisaje. Insurgentes San Jerónimo Av. Los mapas aportan información de manera simplificada y propician una visión global del lugar o región que se quiere estudiar. Puedes elegir entre uno que indique cómo llegar de tu casa a la escuela. b) Lugares de referencia. d) Una proporción adecuada entre las distancias. de la escuela a tu cine favorito.

Existen el Polo Norte y el Polo Sur. Recuerda que un círculo es una sucesión de puntos que cierra en un punto inicial. lo cual significa que continuamente está realizando su movimiento de rotación (geoide en griego significa “parecid o a la Tierra”). A partir de esta forma. Los paralelos más importantes son: trópico de Cáncer. El meridiano central corresponde a 0° y se denomina meridiano de Greenwich. ya que pasa sobre la ciudad inglesa del mismo nombre. Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico. y sobre el cual la Tierra realiza su movimiento de rotación. ciencias auxiliares de la geografía como la astronomía y la geodesia han trazado una serie de puntos. El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre que divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: el Norte o Boreal y el Sur o Austral. con los polos achatados y ensanchada en el Ecuador. sino que se considera con forma elipsoide. Hay quien a esta forma la denomina geoide en revolución . El eje terrestre es la línea imaginaria que atraviesa el planeta por el centro. los cuales son básicos para la orientación. se marcan círculos imaginarios sobre la Tierra. Para hacer más sencilla la localización del espacio terrestre. Los polos son los puntos donde los extremos del eje terrestre tocan imaginariamente la Tierra. Polos Meridianos Paralelos Meridiano de Greenwich Círculo Polar Ártico Trópico de Cáncer Ecuador Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Antimeridiano 28 . trópico de Capricornio. líneas y círculos imaginarios Recuerda que la Tierra no es una esfera perfecta. Los meridianos son semicírculos que van del Polo Norte al Polo Sur.1 Introducción al estudio de la geografía Eje terrestre Elementos gráficos del mapa Puntos. Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador y son muy importantes para la determinación de las zonas climáticas. el meridiano totalmente opuesto a éste corresponde a 180° y se denomina antimeridiano . líneas y círculos imaginarios que han ayudado a ubicar con exactitud diversos lugares de la Tierra y a explicar algunos aspectos como las zonas térmicas o la presencia de los ecosistemas.

.

que posteriormente tomarás como referencia para encontrar zonas climáticas o emplearás simplemente como puntos de referencia. para localizar sitios específicos y ubicar los principales puntos y círculos. En este mismo planisferio ubica a México y anota los nombres de los hemisferios en los que se encuentra con respecto al planeta. 4. Elabora un dibujo de la Tierra en su forma planetaria y con los colores que se indican marca los siguientes puntos. tanto en su forma esférica como plana. 1. 3. líneas y círculos? ¿En cuál de los dos modelos te fue más fácil ubicar los elementos solicitados? 29 Representaciones terrestres 2 . en los casos en que sea posible.Es muy importante que aprendas a trabajar con representaciones de la Tierra. Notarás la diferencia entre localizar un punto en una representación plana o esférica de la Tierra. líneas y círculos: Eje terrestre (rojo) Ecuador (azul) Polo Norte (amarillo) Polo Sur (naranja) Trópico de Cáncer (morado) Trópico de Capricornio (café) Círculo Polar Ártico (negro) Círculo Polar Antártico (verde) Meridiano de Greenwich (rosa) Antimeridiano (gris) 2. Ahora señala en el siguiente planisferio. Reflexiona y comenta con tus compañeros: ¿con qué dificultades te enfrentaste para localizar puntos. esos mismos elementos utilizando los colores ya mencionados.

1. 4. y todos los sitios ubicados en un mismo meridiano tienen la misma longitud. Escribe la latitud de los siguientes puntos. 5. Dichos números son conocidos como coordenadas geográficas . Las principales coordenadas son: Latitud. Es la distancia angular que existe entre el meridiano de Greenwich y algún punto de la Tierra. Esta coordenada solamente puede ser Este u Oeste y se lee viendo el número de meridiano y agregando el punto cardinal. 3.1 Introducción al estudio de la geografía Coordenadas geográficas Para que puedas localizar exactamente algún lugar de la Tierra es necesario que utilices un mapa en donde vengan marcados meridianos y paralelos. se obtuvieron al determinar los ángulos que se forman entre paralelos o meridianos y algún punto de la Tierra. 4. 3. Ésta solamente puede ser Norte o Sur. Escribe la longitud de los siguientes puntos. y todos los puntos situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud. 5. Para determinarla debes identificar el número del paralelo y el punto cardinal correspondiente. Se toman como base los paralelos. 1. Es la distancia angular que existe entre el Ecuador y cualquier punto de la superficie terrestre. N 30º 20º 10º 1 3 30º 20º 10º 4 2 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º 5 S 30º Longitud. 2. Se toman como base los meridianos. 2. 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º 3 1 2 5 4 30º O 20º 10º 0º Meridiano de Greenwich 10º 20º 30º E 30 . en cuyo extremo encontrarás un número en grados.

4.1. 3. Analiza el siguiente mapa que está graduado con algunos meridianos y paralelos. Ahora escribe las coordenadas de las ciudades que se mencionan a continuación: CIUDAD LATITUD LONGITUD Ciudad de México Nueva Orleans Bombay Kampala Santiago 31 Representaciones terrestres Escribe la longitud y la latitud de los siguientes puntos. N 30º 20º 10º 30º 3 1 2 5 4 20º 10º 0º 10º 20º 30º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 30º 20º 10º 0º 10º 20º 1 . 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 75 º 15 º 0º 15 º 30 º 45 º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135 º 150 º 165 º 180 º 90 º 75 º 60 º 60 º 45 º WASHINGTON 30 º Latitud 38º 50 Norte Longitud 79º Oeste Longitud 116º 30 Este 45 º NUEVA ORLEANS BEIJIN 30 º Océano Atlántico BOMBAY CD. 2. 2 . 5.DE MÉXICO 15 º 15º 0º Ecuador Océano Pacífico Latitud 40º 40 Sur KAMPALA 0º 15 º Océano Índico 15 º 30 º SANTIAGO 30 º Longitud 58º 50 Oeste 45 º Longitud 149º 20 Este CANBERRA 45 º BUENOS AIRES 60 º 60 º 75 º 90 º 180 º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 0 º 15 º 30 º 45º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135º 150 º 165º 180 º 90 º 75 º 0 1 000 2 000 3 000 km 2.

por ejemplo uno que tenga proyección de Goode o la de Peters. al cual deberás llamar escala cartográfica . El siguiente cuadro te muestra las coordenadas de 5 ciudades: anota el nombre de la ciudad a la que corresponden. Escala Por razones obvias sería imposible representar alguna zona de la Tierra con sus dimensiones reales. 5. LATITUD LONGITUD CIUDAD 19° Norte 33° Sur 30° Norte 10° Sur 20° Norte 112° Oeste 152° Este 32° Este 66° Oeste 40° Este 4. que puede ser numérica o gráfica. Comenta con tus compañeros qué dificultad encontraste al usar las coordenadas geográficas. La puedes encontrar de las siguientes maneras: 1/10 000 1:10 000 Esto significa que se hizo una reducción de 10 000 veces. en la que se representa la relación entre su dimensión y las distancias entre los diversos elementos del mapa. es conveniente recurrir a ellas. Los mapas siempre deben presentar una escala. si hablamos de centímetros en la representación. en la que el numerador es la unidad de medida del mapa y el denominador es lo que realmente mide el terreno.1 Introducción al estudio de la geografía 3. La escala numérica se representa con una fracción. ¿Qué ventajas consideras que ofrece localizar un lugar a través de éstas? 6. El siguiente es un ejemplo de escala gráfica: 32 . La escala gráfica aparece como una recta segmentada en porciones iguales y graduada. e intenta determinar las coordenadas de algunos lugares. por eso se ha ideado un sistema que represente la proporción que existe entre el tamaño real del terreno y el tamaño en que aparece en el mapa. incluso te sugerimos consultar otros tipos de mapas. Valora si aun cuando pudo haber sido difícil emplearlas. y que cada centímetro del mapa equivale a 10 000 cm en el terreno real. entonces equivale a un kilómetro en la realidad.

calcula las distancias entre las si. Para que cada centímetro de tu mapa corresponda a un kilómetro. ¿a cuántos kilómetros del terreno correspondería cada centímetro? 2.guientes ciudades: a) La distancia entre Londres y Berlín es de b) La distancia entre Roma y Estocolmo es de IRLANDA del Norte PAISES BAJOS (HOLANDA) Ámsterdam Escocia REINO UNIDO NORUEGA Oslo SUECIA Estocolmo FINLANDIA Helsinki BÉLGICA Bruselas DINAMARCA Copenhague LUXEMBURGO Hamburgo SUIZA Berna AUSTRIA Viena IRLANDA Dublín Gales Inglaterra Londres ALEMANIA Berlín FRANCIA París ITALIA Roma CÓRCEGA (Francia) Vaticano CERDEÑA (Italia) LIECHTENSTEIN SAN MARINO MÓNACO PORTUGAL Lisboa ESPAÑA Madrid c) La distancia entre París y Madrid es de MALLORCA (España) 1 000 SICILIA Palermo 2 000 3 000 km GRECIA Atenas CRETA (Grecia) 33 Representaciones terrestres 2 .rece en la parte inferior del mismo. ¿qué escala deberás usar? 3. Apóyate en ella para calcular las distancias entre los puntos: AyB CyD EyF 5.1. ¿Cuál de las siguientes escalas es la que representaría un área más pequeña de nuestro planeta? 1:2 000 000 1:100 000 000 4. La siguiente es una escala gráfica. Si en un mapa aparece la escala numérica 1:250 000. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de Europa occidental y con ayuda de la escala gráfica que apa.

en donde los meridiag os y paralelos son líneas rectas. Una proyección es la representación de una superficie curva en una plana y las proyecciones cartográficas son redes ordenadas de meridianos y paralelos sobre las que se trazan los mapas. en cuya representación aparecen especialmente las latitudes medias (30° a 65°). como es el caso de nuestro planeta. en las que los meridianos son líneas rectas. para que comiences a familiarizarte con una cartografía más especializada.1 Introducción al estudio de la geografía Proyección Reflexiona acerca de lo difícil que sería representar sobre un plano un elemento esférico. ésta tiene la desventaja de que las zonas olares se muestran con dimensiones mayore s que las reales. fueron ideadas para plasmar las áreas con el menor número de alteraciones en cuanto a su forma y dimensiones. El único punto de concto entre el mapa y la Tierra es la línea del ta Ec uador. Proyección cilíndrica . Existen numerosas proyecciones cartográficas. Ahora conocerás algunas de las proyecciones más utilizadas. por lo que a lo largo de ésta se logra o la exactitud del mapa. Proyección cónica . Sin embarpo. La Tierra se proyecta sobre una hoja de papel con forma de cilindro que la envuelve. algunas presentan áreas pequeñas del planeta y otras lo muestran en su totalidad. 34 . Como resultado se n btiene un planisferio. Se toma como base un cilindro que envuelve a la Tierra y se forma un cono. mientras que los paralelos aparecen como arcos de círculos.

pero las zonas marinas presentan discontinuidad. Es la proyección de la superficie terrestre a un plano. Muestra todo el planeta en cuanto a las zonas continentales. los polos. Proyección de Goode. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como líneas rectas. Analiza las proyecciones y las imágenes de las mismas. PROYECCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode 35 Representaciones terrestres 2 . que es el centro de la proyección. es decir. Generalmente se utiliza para representar latitudes superiores a 70°. Las distorsiones son progresivas a partir del punto desde donde hacen contacto el globo y el plano. y completa el siguiente cuadro.Proyección acimutal . 1. dependiendo de la zona que se quiera representar.

pues mediante un análisis más detallado y con la aplicación de conocimientos previos acerca de la zona o de los aspectos que maneje el mapa. ¿cuál sería la proyección más recomendable y por qué? 4. “geografía” y “mapas”. puedes consultar las siguientes páginas: www. y consulta “las mentiras de los cartógrafos”. Si por razones laborales tuvieras que viajar a la Antártica y únicamente tuvieras acceso a un mapa hecho con una proyección cilíndrica.com/english/applets_e/applet_e1.ilce. es importante destacar que en el momento de leer e interpretar un mapa y su simbología. Si tienes curiosidad de observar cómo se deforman los territorios. ¿en qué proyección te basarías y por qué? 3. En el caso de un mapa de la República Mexicana. consulta la página: redescolar. Por ejemplo. 36 . ¿crees que éste te serviría? Justifica tu respuesta. A ese grupo de símbolos convencionales se le denomina simbología o leyenda. que te ayudarán a comprender cuáles son los elementos físicos y sociales que esa carta pretende mostrar. podrás obtener conclusiones más precisas acerca del área de estudio.html Para ver los tipos de proyecciones.nijx. Aunque hay una tendencia a que los símbolos sean muy claros y de fácil comprensión.edu. y qué posibles causas y consecuencias políticas y económicas tendrá este fenómeno.html y nijx. después pulsa “actividades permanentes”. símbolos o colores. Generalmente refiere elementos fáciles de identificar y su tamaño dependerá de la escala del mapa. debes intentar ir más allá de lo que la imagen muestra.htm Entra en Red escolar ILCE.com/english/index. más adelante analizaremos un mapa que registra la población emigrante y será posible identificar qué lugares tienen mayor índice de emigrantes. qué entidades contienen una inmensa población inmigrante.1 Introducción al estudio de la geografía 2. Simbología o leyenda En la mayoría de los mapas podrás encontrar un recuadro que contiene diversas figuras.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv. Si tuvieras que trazar una ruta marítima para cruzar el océano Atlántico.

existen muchos otros símbolos que te ayudarán a leer y a interpretar los mapas.5-215 km 0 460 920 km 37 Representaciones terrestres A continuación conocerás algunos de los símbolos más comunes dentro de la cartografía: 2 . Observa cuidadosamente el siguiente mapa de migraciones. –.Límites Internacionales Nacionales Estatales Capital del país Capital de entidad ––––––––– +++++++++++++ –. –. Vamos a practicar la lectura de mapas.–.–. MIGRACIONES 1.–. –. Esc. Analiza la simbología y responde las preguntas que aparecen a continuación. –. Localidades • Comunicaciones Carretera de más de 2 carriles Carretera pavimentada Terracería ––––––––– Vía de ferrocarril Aeropuerto Servicios Escuela Hospital Correo Iglesia Cementerio Y así como éstos. 0.–.

Río Lagartos Progreso ZM de Mérida Hunucmá Tizimin Motul de Carrillo Puerto Tahmak Hoctún Hocabá Mayapán Chichen-Itzá Ebkalam A Cancún Valladolid Calechtok Oxkintoc Muna Ticul Mayas X-Hasil A Campeche Uxmal Loltún Oxkutzcab Mul Sayit Labné Chacmultún Kihuic A Felipe Carrillo Puerto Peto CAMPECHE QUINTANA ROO A José María Morelos Chomul Subregional Integración urbano-rural Capital del estado Zona de cenotes Selva Flujo de comunicación primario Flujo de comunicación secundario Ferrocarril Límite estatal Sitio turístico Agricultura de temporal 38 Sitio arqueológico . ¿cuáles son las entidades con mayores porcentajes de población emigrante? b) ¿Hacia qué entidades se dirigen esos emigrantes y por qué? c) Elige una localidad fronteriza del norte de México e identifica hacia qué estados y destinos de Estados Unidos se dirigen los migrantes mexicanos.1 Introducción al estudio de la geografía a) En nivel nacional. Ahora lee con atención el siguiente mapa del estado de Yucatán y responde las preguntas de la página siguiente. d) ¿Cuáles son los estados norteamericanos que reciben mayores porcentajes de migrantes procedentes de México? 2.

busca una flecha. una letra N que indica hacia dónde se encuentra el Norte o una rosa de los vientos que incluye los cuatro puntos cardinales básicos: N. O y E. porque recuerda que para localizar un lugar del mundo con toda exactitud. si lo más importante de un mapa es informarle al lector que lo consulta la ubicación de sus elementos. debe llegar al aeropuerto situado en b) Su plan es llegar a la capital del estado. Si en tu mapa no marcaron ninguno de estos elementos. Ahora bien. para que lo utilices en los mapas que trazarás a lo largo del curso. La más común es agregar flechas y una rosa de los vientos. pero como no hay un diseño único para representarla.catán. que es la ciudad de Después se dirigirá a ya . eso sucede porque estás desorientado. utilizaremos la combinación de las coordenadas geográficas y los puntos cardinales. te invito a que en este recuadro diseñes tu propio símbolo. existen diversas maneras de representar la orientación. entonces deberás saber que. Para orientarte en un mapa. que son dos sitios arqueológicos reconocidos como patrimonio de la humanidad. entonces es indispensable usar algún método para orientarse. 39 Representaciones terrestres a) Si un turista procedente de la ciudad de Guadalajara quiere viajar en avión al estado de Yu- 2 . S. el Norte queda siempre en la parte superior del mapa. requieres tomar en cuenta el valor del meridiano y del paralelo que pasan por la zona y del punto cardinal en el que está situado. . c) ¿Qué zona geográfica representa este mapa? d) Esta zona es muy importante por diversas causas. Para lograr una excelente orientación. por convención. ¿podrías mencionar tres de ellas? Orientación ¿Te ha pasado que tienes que ir a algún lugar desconocido y de pronto ya no sabes por dónde seguir ni hacia dónde avanzar? Bueno. C omo vimos antes.

Observa el siguiente mapa: En realidad. Y qué decir de los que representan las estaciones del metro o aquellos que muestran algunas calles importantes. ¿Qué observas en el mapa? Escala no especificada. a partir de esta lectura. ¿Sabías que los mapas expresan más de lo que aparece en ellos? Existe una Unión Cartográfica Internacional que marca las normas y pautas para realizar los mapas. otro que presente la ubicación de una zona arqueológica o de un restaurante). que diariamente se utilizan a lo largo de los caminos del mundo. Reúnete en equipo y busquen en periódicos o revistas tres mapas que aborden temáticas distintas. símbolos. todos los beneficios que ofrecen los mapas. 1. Lo mismo pasa con los noticiarios televisivos. en donde se señalan los nombres de las avenidas. Comenta con tu maestro y tus compañeros de clase. Recórtenlos y traten de determinar la proyección que fue utilizada para su elaboración. Clasifiquen cada mapa entre los grupos físico o humano. los periódicos complementan con mapas la información de las noticias de los hechos que ocurren en México o en el mundo. ¿Qué tipo de proyección te gusta más y por qué? 40 . otro que delimite una zona de guerra. intercambien sus mapas con los de otro equipo y repitan la actividad. por ejemplo. y desde siempre le han sido de gran utilidad para su vida cotidiana . Finalmente comparen los resultados. 1.1 Introducción al estudio de la geografía El mapa: una herramienta común L os mapas son tan antiguos como el hombre. Una vez que hayan terminado la interpretación. Por ejemplo los colores. 2. 2. La civilización moderna utiliza los mapas en muchas circunstancias. es decir no hay Norte ni Sur. Asimismo. pero ¿por qué siempre ponemos el Norte arriba y el Sur abajo? Reflexiona y responde. en los que nunca falta la información meteorológica apoyada en mapas elaborados a partir de imágenes de satélite. por ejemplo pueden ser físicas o humanas (un mapa del estado del tiempo. y finalmente analicen cada uno de ellos tratando de extraer la mayor información posible.. la presencia de servicios y otros datos para poder llegar con facilidad a un destino. es preciso mencionar la importancia de los mapas de carreteras. en el espacio no hay arriba ni abajo. ¿Qué opinas de este tipo de proyección? 3..

pescar y recolectar plantas para su alimentación. en términos generales. por ello. editado por el Fondo de Cultura Econ ómica (FCE). En el siglo XVIII en Francia se elaboraron mapas en los que se incluían los principales paralelos y meridianos. distintos a los conocidos en Europa. de G. C. H. A partir del siglo XIII de nuestra era.. o Mapas y civilización . se dio el auge del comercio marítimo. las técnicas y contenidos para realizarlos son cada vez más especializados. Con la aparición de la agricultura. Crone. Para profundizar en tu conocimiento de los mapas. Mapa antiguo de navegación. Mapa de Mesopotamia. en mapas temáticos de carácter físico o humano. útiles para cazar. con una antigüedad de más de 2 500 años. Ediciones del Serbal. de Norman J. 41 Representaciones terrestres Tipos de mapas 2 . En el siglo III d. principalmente para señalar la existencia de elementos del medio físico. El hombre primitivo tuvo la necesidad de plasmar las primeras representaciones del medio. así fue el caso de culturas como la mesopotámica. se realizaron representaciones más exactas de las zonas de cultivo y de los ríos. W. realizó el primer mapa que representó las tierras c onocidas hasta entonces. Mapa de Eratóstenes. y comenzó la “er a de los viajes de exploración” . se retomaron las ideas cartográficas de los griegos. y se incorporaron nuevos territorios. En la cartografía también se ha dado una especialización que ha derivado. por lo que se diseñaron mapas trazando las costas. egipcia. considerando a la Tierra como un cuerpo esférico. en el Renacimiento. babilónica. china y azteca. Eratóstenes. Esos mapas se perfeccionaron en el siglo XX con el uso de fotografías aéreas e imágenes desde satélites. Throner. te recomiendo consultar los libros H istoria de los mapas.En la actualidad los mapas son una herramienta de trabajo muy utilizada por numerosas disciplinas. Más tarde.

los mapas pueden ser topográficos o mapas físicos. Batimétricos. Muestran la profundidad de los océanos y de los mares. Ejemplos de mapas físicos 42 . ríos. De acuerdo con su contenido. suelo. calcular distancias y diferencias de altura entre lugares. Éstos representan el relieve terrestre mediante curvas de nivel.1 Introducción al estudio de la geografía Mapas físicos . vegetación y fauna. Muestran la estructura de las rocas y yacimientos minerales. Imagen de una carta del INEGI a escala 1:50 000. Refieren tipos y composición de los suelos. Edafológicos. Observa con cuidado el siguiente ejemplo de mapa físico y trata de reconocer todos sus elementos. A los mapas topográficos también se les conoce como cartas topográficas o mapas base. tales como relieve. Geológicos. Los mapas físicos señalan los elementos naturales del espacio en que vivimos. mares. Climáticos. y ubicar poblaciones y obras hechas por el hombre. clima. las cuales son líneas que unen puntos de igual altitud. lagos. Representan tipos de climas a partir de temperatura y precipitación. Con el análisis de éstos es posible conocer los accidentes del relieve terrestre.

Ahora elabora un resumen y una presentación para dar a conocer al grupo el resultado de tu investigación. En su caso. Para encontrar la información. b) www. 1:215 000 000 BELICE Mar C a rib e 15 ° 11 5 ° 11 0 ° 105 ° 100 ° G UAT E M AL A 15 ° 95 ° 90 ° 1.unam. punto clave de la investigación geográfica.igeografia. explica cuál es. 3. ya que representan un ejemplo de la relación del hombre con la naturaleza.mx (visitar mapa digital de México). En las páginas de Internet mencionadas en el primer inciso.inegi. c) www. Consulta los mapas de riesgos de tu localidad. b) ¿Conocías dicho peligro antes de consultar el mapa de riesgos? c) ¿Qué ventajas encuentras al consultar este tipo de documentos? 43 Representaciones terrestres RÉGIMEN DE LLUVIAS DE MÉXICO 2 . Investiga la manera en que se ha dado la evolución de la cartografía de tu delegación o municipio. Reflexiona sobre la utilidad de este tipo de mapas y responde las siguientes preguntas: a) ¿Existe algún riesgo natural en tu comunidad? .gob.mx 2. 4.E S T A D O S 30 ° U N I D O S D E A M É R I C A 30 ° 25° Lluvias todo el año Lluvias en verano Lluvias en invierno Lluvias escasas 25° G o l f o d e M é x i c o 20° 20° 0 215 430 km Golfo de Tehuantepec Esc. investiga qué otros mapas físicos existen. es conveniente consultar alguna(s) de las siguientes fuentes: a) Tu delegación o municipio.

Mapas de religión.googleearth. En estos mapas encontrarás información acerca de características étnicas. culturales. Contienen división política.com. 44 . Muestran distribución y características de la población. el Estadio Azteca o hasta tu propia casa. Mapas demográficos. Entra en Internet a la dirección www. ¡Inténtalo! ¿Qué importancia crees que tenga el poder acceder a esta información? Debate con tus compañeros de grupo en qué podría contribuir contar con este recurso. bloques económicos. que podrás ver la Torre Latinoamericana. Reflejan en qué zonas la presencia o influencia del hombre es esencial y muestran aspectos relacionados con las actividades de los seres humanos. demográficas. de manejo cibernético y de imágenes de satélite. Indican áreas de distribución de las religiones. Para la elaboración de estos mapas se emplean procesos complejos de análisis estadístico. Se puede llegar a tal detalle. Mapas políticos. económicas y políticas de los lugares. Observa el siguiente ejemplo de mapa humano. y podrás tener acceso a tomas de día o de noche. GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN EN EL MUNDO Ejemplos de mapas humanos G R ADO DE I N D U STR IALIZ ACIÓN Muy bajo Medio Moderado y alto ÁR EAS INDUSTRIA LES Principalesáreas industriales Ahora puedes consultar mapas e imágenes satelitales desde la comodidad de tu casa o escuela. de cualquier parte del mundo. migraciones y conflictos bélicos.1 Introducción al estudio de la geografía Mapas humanos .

Entra a la dirección electrónica: www. Incluso existen atlas históricos. A continuación aparece un ejemplo de mapa histórico. varias editoriales los publican. Muchas veces a partir de las descripciones y narraciones históricas se han elaborado mapas en donde podemos ver las áreas que ocuparon los grandes imperios o las culturas antiguas. Si quieres consultar uno recurre a la biblioteca o librería de tu localidad y busca.googleearth. ¿Qué importancia crees que tenga el uso y lectura de mapas históricos tanto para tu desempeño académico como para tu vida cotidiana? Mapa de la Nueva España. el de Joan Roig Obiol. Asimismo. edificios y monumentos importantes? Mapas históricos . podemos encontrar mapas que señalan estrategias de guerra empleadas en el pasado. ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentras en cuanto a su forma.com y busca la imagen de las ciudades de Sao Paulo (Brasil) y de la Ciudad de México. editado por Editorial Vicens Vives. y para esto recurren a libros especialmente de historia. También representan gráficamente y de manera muy clara los territorios perdidos por un país y ganados por otro. áreas verdes. por ejemplo. Las personas siempre desean conocer más acerca del pasado. extensión. 45 Representaciones terrestres 2 .

elabora un mapa humano de tu entidad. 3. Las gráficas son muy útiles porque muestran. entre otros.1 Introducción al estudio de la geografía En nuestro país existe un organismo encargado de hacer las estadísticas y la cartografía nacional oficial.gob. incluye la división política. Podría ser de densidad de población o de actividades económicas. Muchas veces incluyen grandes series de números. y comenten la técnica usada para elaborarlo y los resultados obtenidos.. pero también pueden representar datos de geografía física y referirse a precipitaciones. y una vez terminado fotocópialo en reducción y regálalo a amigos y vecinos. hospitales u otro dato que prefieras. Se practican diferentes religiones en el mundo. de manera sintetizada.. 46 . los lugares de interés público como bibliotecas. Considera la importancia que tendría contar con este mapa. 1. elaborar gráficas acerca de la cantidad y distribución de grupos raciales. mediciones. es decir. 2. encuestas. información de carácter cuantitativo. Una vez realizado el mapa.mx). éste se denomina Instituto Nacional de Estadística. muéstralo a tu maestro y compañeros. Con apoyo de información de Internet (www. religiones y lenguas habladas en una población.inegi. Con ésta se pueden. que mediante las gráficas se pueden resumir y mostrar de manera sencilla al lector. La información cuantitativa se refiere a estadísticas. Geografía e Informática ( INEGI ). parques. Fauna característica de la sabana. a la serie de datos numéricos que se obtienen a partir de conteos. por ejemplo. Gráficas y estadísticas Seguramente en tus clases de matemáticas has aprendido cómo elaborar gráficas a partir de estadísticas. Una vez realizado el mapa comenta con tus compañeros por qué son útiles las estadísticas en cuanto al manejo de información. tipos de vegetación y fauna de un lugar.

............ ...... ...................................0 Histograma Este tipo de gráfica se utiliza para mostrar información que denote alguna tendencia hacia el incremento o el decremento.............. ............ .. ....................... . ............ ...................... . Por ejemplo: Esperanza de vida en 2000 Crecimiento de la poblaci ón... . ........................ ..................... ...... . .. 60 .... Asia meridional ... .....8 15......................... ............. ... ......... ......... .. ...... ..... ........ ....F.......4 14......... . 0 . ........ CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO PAÍS POBLACIÓN (EN MILLONES) México. .. ........ D........... . ..... con base en ésta se calcula la graduación que conviene para segmentar el eje vertical.0 16. TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA EN MÉXICO 1930-2000 Tasas por mil habitantes 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1930 Natalidad Mortalidad 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 África al sur del Sahara .... Con base en la información que aparece en el siguiente cuadro...7 15.. .......... ......... . 40 . .. ...... ........... .. ........................ ............... 47 Representaciones terrestres Gráficas de barras CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y ESPERA NZA DE VIDA 2 .............................. .... .. ............... Asia oriental y el Pacífico .. y es posible utilizar colores o texturas para darles una presentación más agradable....... ......... ................ ................0 17........ . ........ ....... 90 ................ .... Este concepto es aplicable al registro de aspectos físicos como la cantidad de lluvia a lo largo del año o a aspectos humanos como índices de producción agrícola o petrolera... 50 .................. ..................... ................. .. ................. Sao Paulo Tokio Shangai Nueva York Calculta Bombay Beijing Fuente: Águila A... ............ ............................. elabora una gráfica de barras............ .......... ..... .. Países ricos ............. 80 .................................. . ........... 30 ..... . ........................ . .. ......... .............. 70 ......... ....... ... ..... ............... 1990-2001 Esperanza de vida al nacer (en años) ........... .... ..........1 19....... ..................... .. ....... 2004 25.......... .......Europa oriental y Asia central ...................6 22............. América Latina y el Caribe . .... ............. ..... ....... 20 . 10 ......... .. ... .................. ... Fuente: Almanaque mundial 2007. . .... ........... Oriente Medio y norte de África Representan la información estadística a través de una serie de barras....... .... Cada barra representa un concepto.... .................

Son planas (excepto en el centro). comenzará a sufrir una contracción. 2. las cuales se pueden agrupar en los siguientes modelos: Modelo del Universo Abierto . las galaxias se clasifican en: 1. De acuerdo con su forma y sus características básicas. Modelo del Universo Cerrado. toda la materia será absorbida por un agujero negro. Así fue como se formó el Universo. Por otro lado. hasta que. con brazos que salen del centro. A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante o Pulsátil . Este último se formó hace aproximadamente 15 mil millones de años y una de las teorías más aceptadas para explicar su origen es la del Big Bang o Gran Explosión . alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó. Inicialmente la teoría maneja que toda la materia y la energía existente se concentró y formó un átomo primitivo (primordial). la expansión del mismo es constante en el tiempo. y por la acción de la gravedad. asteroides. Debido a la gran distancia entre las galaxias. la materia del Universo se está creando de manera continua. por lo que el Universo continúa con su expansión. la atracción gravitacional es baja. nuestro planeta es un astro más de los millones de astros que forman el Universo. finalmente. cómo se habrá formado. están formadas por estrellas y se consideran viejas en su etapa de evolución. formulada por Georges Lemaitre en 1931 y posteriormente complementada por George Gamow en 1948. por ello existen un sinfín de galaxias. Son de color azul. y en consecuencia. es decir. Son de color rojo. el Universo se volverá a contraer y se repetirá el proceso de la Gran Explosión. Se cree que al disminuir la fuerza de repulsión. están formadas por estrellas y 3 49 . y se ha preguntado cómo es esta gran inmensidad llamada Universo. Espirales. Esta idea se sustenta en el enunciado de Hubble. Elípticas . el hombre siempre ha sentido fascinación por las estrellas y por otros astros que ve en el cielo. polvo y gas cósmico. las cuales se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias que se dirigieron hacia todas direcciones. Desde esta perspectiva. satélites. nebulosas. inmensas agrupaciones de estrellas. La materia tomó una forma esférica. cometas. Esta perspectiva manifiesta que en un momento determinado la expansión del Universo se va a detener. que dice que “l a velocidad de alejamiento de las galaxias es directamente proporcional a la distancia que las separa” . A lo largo de la historia han surgido diversas teorías acerca de la estructura y dinámica del Universo.La Tierra como astro En distintas zonas del mundo y a lo largo de todas las épocas. planetas. Su forma varía desde circular hasta elíptica. se dispersó muy lentamente y se fue condensando hasta formar las estrellas.

pero la más importante para nosotros es la Vía Láctea ... Irregulares ... dentro del cual se ubica nuestro planeta Tierra. 9... Ésta es de tipo espiral y presenta 3 brazos.. porque ahí se encuentra nuestro planeta.. ....... Son de color blanco y están constituidas por algunas estrellas. 1 0 83 x 1 0 12 km3 Gravedad . sino que forma parte del Sistema Solar.81 m/seg2 A partir de los viajes espaciales y con la invención de los satélites artificiales se obtuvieron imágenes de la Tierra que nos muestran su forma exacta. . Existe una gran cantidad de galaxias.... y se encuentran en la madurez de su etapa de evolución.. Los astrónomos consideran que en la Vía Láctea existen más de 150 mil millones de estrellas (70% en el centro y 30% en los brazos)..... Origen del Sistema Solar Tal vez tú al igual que muchos científicos has tenido curiosidad por saber cómo se formó el Sistema Solar. 510 millones de km2 Circunferencia ecuatorial .... .. . . . . .. ........ Algunas de las principales medidas de nuestro planeta son: Superficie de la Tierra .. .... han sido posibles las condiciones propicias para la existencia de vida. .. . elaborada en 1933. . .......... .. . ..... Un ejemplo es la teoría de Jeans y Jeffreys..5 g/cm3 Volumen ... . .. A lo largo de la historia. que también se encuentra en el Universo.... ... así como la distribución de tierras y aguas.. . ... . por acción de la gravedad. ... En torno al Sol se formó un sistema planetario conocido como Sistema Solar. .. .. El Sol está ubicado a 32 mil años luz de ésta. 5.. en la cual argumentan que el Sol se encontraba solo en una parte del Universo. ...1 Introducción al estudio de la geografía nubes de gases cósmicos.... Gracias a la distancia de una unidad astronómica (150 millones de kilómetros) que separa a la Tierra del Sol.... pero son de tres tipos las que han tenido mayor difusión: a) Teorías catastróficas . En general describen el origen como un proceso violento. . . . Estudiemos sus características.. ...... 100 mil años luz.. pero predominan el polvo y el gas cósmico.. .. . .... el cual a su vez es integrante de una galaxia. ... de agua y de las diversas zonas térmicas de nuestro planeta. Carecen de una forma definida.. Su eje mayor mide 125 mil años luz y el menor.. diversos astrónomos han elaborado teorías muy variadas... partes de la masa solar se fueron desprendiendo 50 . 3... .. .... El planeta Tierra no es un objeto aislado. 4 076 km Densidad .... y pasó cerca de él una “estrella viajera” . .... Se consideran jóvenes en cuanto a su etapa de evolución. .. .

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y comenzaron a girar en torno suyo hasta formar planetas y satélites. satélites. que son Mercurio. la cual sostiene la creencia de que el Sistema Solar se remonta a la existencia de una nebulosa primitiva en la que actuaron de manera combinada la gravedad y la electromagnética. cometas. que argumenta que una nebulosa primitiva debido a la gravedad comenzó a rotar. Estrella viajera Mareas sucesivas Planetas Teoría de Jeans y Jeffreys. Immanuel Kant elaboró una teoría nebular. esta teoría ya ha sido superada. Después de ese cinturón se ubican los planetas exteriores o gaseosos como Júpiter. Urano y Neptuno. asteroides. Venus. Saturno. meteoritos. dada a conocer en 1960. como la teoría de Laplace. a Plutón y a los posibles planetas que se encuentran después de Plutón. La más conocida de estas teorías es la de Alfrén y Hoyle. c) Teorías neonebulares . El mayor porcentaje de este sistema (98. Otro ejemplo de estas teorías es la de Kant. Elementos del Sistema Solar Teoría de Laplace que explica el origen del Sistema Solar. Actualmente. Lo que es un hecho innegable es que el Sistema Solar está formado por el Sol. sobre todo respecto a los cometas. Entre el Sol y el cinturón de asteroides se encuentran los planetas interiores también llamados rocosos. disminuyendo su diámetro y aumentando su velocidad de rotación. Se refieren a las acumulaciones de polvo y gas cósmico. polvo y gas cósmico. con ello los gases se concentraron. 51 La Tierra como astro 3 . En un momento dado la fuerza centrífuga que se generó. b) Teorías nebulares (evolucionistas). formando planetas y satélites. planetas.2%) corresponde al Sol. La materia que había quedado dispersa se condensó en torno al Sol. Tierra y Marte. y habrás observado que aún existen muchas dudas acerca de los componentes del Sistema Solar. desprendió material y conformó anillos concéntricos que se fueron condensando hasta formar planetas y satélites. quien en 1755 dijo que el Sistema Solar se creó a partir de una nube de polvo cósmico. Probablemente has estudiado el Sistema Solar en tu curso de física. que debido a la gravedad se condensó formando el Sol.

por el astrónomo Clyde Williams Tombaugh (1906-1997). los cuerpos transneptunianos que integran el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort. pero se hallará con un planetoide enano que perdió sus blasones. Los conocimientos están mejorando para que los conceptos sean más precisos. y como tal hay que acordar nombres para cada uno. Christy descubriera la existencia de Caronte.1 Introducción al estudio de la geografía En agosto de 2006 diversos periódicos publicaron la noticia de que Plutón ya no sería considerado planeta. con la revolución heliocéntrica. hasta descubrir otros objetos similares que llevaron a denominarlos asteroides. Leamos una reseña. modificado o ratificado. descubiertos desde hace 75 años. La sonda New Horizons llegará en 2015 a encontrar a Plutón. Esta nueva nomenclatura refleja cambios porque el conocimiento avanza. En la ciencia. un 18 de febrero de 1930. que quedó integrado por ocho planetas y tres planetoides enanos: Plutón. del Instituto de Tecnología de California. con más de 100 mil objetos diferentes. por lo cual los planetas enanos no son considerados planetas. posea suficiente masa esférica y limpie el entorno de su órbita. 52 . entre cometas y asteroides que orbitan alrededor del Sol. Esto sirvió para redefinir al Sistema Solar. con decenas de cuerpos helados menores. se resolvió por votación casi unánime degradar a Plutón a la condición de planetoide enano. El incluir a Plutón en la categoría de planetoide enano se debe a su tamaño. Ceres y Xena ( UB 313 ). el 25 de agosto de 2006. Así. Degradaron a Plutón a planetoide enano En la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional en Praga. con el Sol como centro del Sistema Solar. Plutón no cumple con esta última característica. La UAI resolvió definir como planeta al cuerpo del espacio que orbite alrededor del Sol. cualquier conocimiento puede ser desechado. en 1800 se descubrieron los asteroides y en 1992. este último descubierto por Mike Brown. aunada a la de dos satélites más pequeños: Hydra y Nix. La nueva categoría de Plutón con su luna Charon tuvo que esperar al 22 de junio de 1978 para que James W. que ha sido establecido por la Unión Astronómica Internacional ( UAI ) en 2 300 km de diámetro. En 1801 Giovanni Piáis descubrió el asteroide Ceres orbitando el espacio de Júpiter. y se le consideró planeta equivocadamente durante medio siglo.

Formado por helio. Escribe a continuación tus conclusiones. Formado con gases y recubierto con una atmósfera de metano. Atmósfera muy densa con nubes de ácido sulfúrico.1. DE SATÉLITES DISTANCIA AL SOL (MILLONES DE KM) ANILLOS OTRAS CARACTERÍSTICAS Mercurio Venus 0 0 58 108 No No Superficie ferrosa con numerosos cráteres. pero ahora esta visión ha cambiado. Analiza la noticia anterior y reflexiona cómo la ciencia va evolucionando. la cual le da una coloración azul. Núcleo ferroso. Formado por helio. Casquetes polares con anhídrido carbónico congelado. Único planeta con agua y seres vivos. Grandes planicies con huellas de vulcanismo. Carece de atmósfera. Tierra 1 150 No Marte 2 228 No Júpiter 28 778 2 Saturno Urano Neptuno 30 21 11 1 427 2 870 4 500 Miles 10 5 53 La Tierra como astro 3 . amoníaco y metano. LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR PLANETA NÚM. a) Investiga en Internet las características de los planetas enanos y compáralas con las características de Plutón. En el Ecuador tiene una gran mancha roja que es una turbulencia. ¿qué consecuencias consideras que puede tener esta redefinición? c) Comenta con tus compañeros de clase la importancia de la ciencia en la vida cotidiana. Responde las siguientes preguntas. b) A lo largo de 75 años se habló de la existencia de Plutón como el noveno planeta del Sistema Solar. Atmósfera con componentes permanentes y accidentales. Tiene atmósfera con bandas de colores. Planeta más grande. surgen descubrimientos y el saber se va transformando. formado por hidrógeno y helio. Superficie constituida por óxido de hierro. nitrógeno y carbono en constante turbulencia. 2. Relieve muy variado. Atmósfera muy inestable.

Además. El Sol es esencial para la vida e influye en fenómenos terrestres. la vida se da gracias a que en la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta existe una capa de ozono que filtra los rayos dañinos como los UV e infrarrojos. poetas. El Sol es la principal fuente de energía para la Tierra. que se ha traducido en grandes volúmenes de lluvias. por lo que los días serían más cortos. Su nombre procede del griego: meteoros . En primer término. Gracias a él son posibles muchos procesos como la vida misma. 54 . la Luna tiene gran influencia en nuestro planeta. y logos. no todo es bueno respecto a la llegada de los rayos solares a la Tierra. Investiga cuáles son los fenómenos meteorológicos. no se producirían las mareas al no haber la atracción lunar que las genera. con la consecuente afectación de los ecosistemas. por ejemplo. pintores y escultores. Debido al desarrollo industrial. El desarrollo industrial ha adelgazado la capa de ozono. tanto la Luna como el Sol han sido fuente de inspiración de artistas. por ejemplo. Sin embargo. los transportes y a la explotación irracional de los recursos naturales. Recuerda que la meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera: comprende el estudio del tiempo.1 Introducción al estudio de la geografía Influencia del Sol y de la Luna Los elementos del Sistema Solar presentan diversas relaciones. por su imponente presencia. y la Luna por su cercanía. y con toda seguridad lo seguirán siendo. La Tierra recibe gran influencia de dos elementos: el Sol. el ciclo hidrológico o la fotosíntesis. sin ella las noches serían totalmente oscuras. dinámico y químico de la atmósfera terrestre. inundaciones y glaciares que poco a poco se han ido derritiendo. y se ocupa del estudio físico. La radiación solar ha propiciado la transmisión de energía calorífica. por su tamaño. el clima. esa capa de ozono se ha ido adelgazando. Tiene gran influencia en los fenómenos meteorológicos. actualmente la radiación solar se ha vuelto una fuente generadora de energía eléctrica y las tormentas magnéticas afectan la propagación de las ondas de las telecomunicaciones. tratado. y la Tierra realizaría su movimiento de rotación con mayor velocidad. Esto ha traído como consecuencia un mayor calentamiento a nivel global. alto o elevado. Asimismo.

que al tener menor tempelares. 27% por helio y 3% por otros elementos. Corona . html sun. La Tierra como astro 3 . Fotosfera .cl/ secciones/fisica.nasa. la cual alcanza más de 6 mil °C. y escribe una reseña de cada uno. Estructura y características Sol del El Sol es la única estrella del Sistema Solar y proporciona luz y calor a nuestro planeta. Es la atmósfera sol xplosiones olumnas color rojizo y en ella se generan minadas e nucleares que forman enormes c de material incandescente.gov El sol es una masa de gases incandescentes. Es la capa más externa del Sol y constituye un halo luminoso que lo cubre. Es la superficie del Sol. y por las diferencias de temperatura se originan celdas de convección.@unam. Investiga otros aspectos de su influencia en la Tierra y escribe un breve ensayo (2 cuartillas) y coméntalo con tus compañeros en clase. Entrega tus reseñas al profesor y compartan en el grupo las más sobresalientes.jpl. con una masa 330 mil veces mayor que la de la Tierra y con un diámetro 109 veces mayor que el de nuestro planeta. Está formado 70% por hidrógeno. Con ayuda de telescopios y fotografías espaciales se ha detectado que está formado por las siguientes capas: Núcleo. Aquí reproduce la fusión nuclear que genera radiación. Los gases están en constante turbulencia. deno protuberancias.com/3/lanzadera. presenta un Cromosfera .iastronimia. Es la parte central y posee una temperatura de más de 15 millones de grados centígrados. En ella ocurren una especie de huracanes.html www. Zona de convección o intermedia .mx www. Es una enorme esfera gaseosa.astro-digital. www. dan la apariencia de zonas oscuras que reciben el nombre de manchas soar.circuloastronomico. Consulta las siguientes direcciones electrónicas y selecciona 3 artículos que te parezcan interesantes acerca del Sol. ratura que el resto de la capa.Ahora reflexiona sobre la importancia que tienen el Sol y la Luna en tu vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas de tu comunidad.

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Esos conocimientos tuvieron que surgir de un cuidadoso estudio del cielo. ¡Kukulkán desciende a la Tierra! Horas después. no permanece estática. ya que explica detalladamente la estructura del Sistema Solar. Pero no es el único. Cientos de turistas las visitan día con día. unidas. en lengua maya. un maravilloso juego de luces y sombras que arquitectura y naturaleza. Son consecuencia del interés del hombre por el Universo en el que vive y por cada una de sus partes: por el Sol. los cimientos de esa formidable estructura que hoy llamamos “Astronomía”. la luz del Sol y la sombra de la arista noreste de la pirámide se combinan para producir la imagen de una serpiente (Kukulkán) sobre una de las paredes de la escalinata norte. finalmente. Son. sino que va descendiendo lentamente a lo largo de la escalinata conforme avanza el día. El espectáculo es fascinante. en la pirámide conocida como “El Castillo”. Yucatán. en fin. ¿Qué tienen de especial esas fechas? ¿Qué es lo que atrae a tales multitudes? Se trata del célebre fenómeno conocido como “el descenso de Kukulkán” . dejando en el afortunado espectador un recuerdo imborrable. al atardecer. la imagen de la “serpiente” . El descenso de Kukulkán En el sureste de la República Mexicana. que en sí misma ya es algo maravilloso. a poco más de 100 km de la ciudad de Mérida.1 Introducción al estudio de la geografía Te sugiero leer el libro La familia del Sol. También despierta en él una gran admiración y un profundo respeto por los astrónomos mayas. el espectáculo concluye con la puesta del Sol. 56 . que no fueron privativos de las culturas de la antigüedad. Ante el asombro del espectador. cuyos precisos conocimientos de los movimientos de los astros permitieron diseñar un espectáculo tan increíble. por los planetas y por las estrellas. Para despertar tu curiosidad. al acercarse los equinoccios de primavera (21 de marzo) y de otoño (22 de septiembre) el número de visitantes aumenta de manera impresionante. atraídos por su enigmática belleza. Y ése es sólo el principio. Al amanecer. se yerguen las imponentes ruinas de la ciudad prehispánica de Chichén-Itzá: la “boc a del pozo de los itzares”. por la Luna. nos ofrecen sólo en esas fechas. el proceso se invierte y la imagen de Kukulkán asciende majestuosamente por el muro opuesto de la misma escalinata hasta que. y han llegado a sobrepasar las 200 mil almas en los días precisos de los equinoccios. a continuación aparece un fragmento de éste. escrito por Julieta Fierro y editado por el FCE . Es indudable que el “descens o de Kukulkán ” tiene un efecto emotivo directo sobre el espectador.

Son grandes orificios producidos por actividad volcánica antigua o por la caída de meteoros. Montañas. ¿Qué opinas al respecto? Ciencia y tecnología 1971 Fue el último año en que el hombre pisó la Luna.Es el único satélite natural de la Tierra. El tiempo que tarda su movimiento de rotación es el mismo que tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra. por ello tiene oscilaciones térmicas muy marcadas. en el año 2018 se reiniciará la exploración lunar. Nuestra Luna tiene un relieve muy irregular. Son elevaciones de la superficie lunar. su superficie está muy accidentada por la caída de meteoritos y en ella no se propaga el sonido. dulzura. Newton o Galileo. ya que está formado por: Cráteres. tales como tranquilidad. Sus principales características son que no tiene atmósfera. originadas por la salida de material incandescente del interior del satélite durante su enfriamiento. ¿Alguna vez has observado la Luna con atención? ¿Qué es lo que logras ver? 57 La Tierra como astro La Luna 3 . Reciben nombres de grandes sabios como Kant. Según la NASA. Estructura de la Luna. Mares. debido probablemente al deseo de conocer otras zonas del Sistema Solar. fecundidad y crisis. Son grandes planicies. Carece de atmósfera y agua. El hombre le ha buscado formas a la superficie de la Luna y menciona ideas como “E l conejo de la Luna” o el “Misteri o de la cara oculta de la Luna”. por lo que siempre vemos la misma cara de la Luna. posee una masa 81 veces menor que la de nuestro planeta. Han sido nombrados como sentimientos o capacidades humanas.

Cuando el hemisferio de la Luna que vemos desde la Tierra se aprecia totalmente iluminado. Cuando ves la Luna por la noche. ¿has notado diferencias de iluminación a lo largo del mes? Ésas son las fases de la Luna. Las fases de la Luna son: Luna llena . 58 s . FASES DE LA LUNA A B C D E F G H C D Cuarto creciente Gibosa menguante Luna creciente B 6 PM E MEDIA NOCHE MEDIO DÍA A Luna nueva Luna llena F Gibosa creciente 6 AM H Luna creciente G Cuarto menguante Actualmente existen calendarios lunares. Luna nueva.1 Introducción al estudio de la geografía Fases de la Luna . Cuando la Luna. por lo que solamente vemos iluminada una cuarta parte de la superficie lunar. por lo que el tiempo que transcurre entre cada fase es de poco más de 7 días. investiga qué uso se les da. y están relacionadas con las diferentes posiciones que tiene el satélite en su Movimiento de Traslación. la Tierra y el Sol forman un ángulo recto. Cuarto creciente y Cuarto menguante. La traslación lunar tiene una duración de 29 días 12 horas y 44 segundos. que son las porciones iluminadas que la Luna presenta hacia nuestro planeta al reflejar la luz del Sol. Cuando la parte que la Luna muestra hacia nuestro planeta está totalmente oscura.

Eclipses . Con base en información hemerográfica y de Internet. • Se altera el funcionamiento de las brújulas. investiga acerca de cuándo y en dónde se producirán eclipses totales y parciales de Sol y de Luna. Eclipse de Luna . por lo que por unos minutos se deja de ver total o parcialmente el disco solar. como por ejemplo: • Interferencia en las telecomunicaciones. por las prolongadas exposiciones a los rayos ultravioleta del Sol. rodeado de leyendas y supersticiones que no debes creer. Sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. por lo que el satélite entra en el cono de sombra que proyecta la Tierra. Se origina cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol. Entonces se dará un ocultamiento momentáneo de la luz solar. la Luna y el Sol. Especifica las partes del mundo en que se verán estos fenómenos y presenta los resultados de tu investigación al resto del grupo. • Aumentan los ataques cardíacos en los seres humanos. ya que está comprobado científicamente que no produce ningún perjuicio a la Tierra como planeta. ¿te has preguntado si el Sol siempre es positivo para la Tierra? A veces las manchas solares y el viento solar pueden producir pequeñas alteraciones en nuestro planeta. 59 La Tierra como astro ¿Has pensado si algunas de esas fases posibilitan la formación de eclipses? Fundamenta tu respuesta. 3 . Existen dos tipos de eclipses: Eclipse de Sol . la Luna y el Sol. Para que se produzca un eclipse deben estar alineados la Tierra. Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta . • Se incrementan los casos de cáncer de piel. También registra cuándo y dónde sucedieron los 3 últimos eclipses y cómo se vivieron tales acontecimientos. pero. y mucho menos a la población que vive en ella. En este momento seguramente tienes clara la relación tan estrecha que existe entre la Tierra... Existe un fenómeno astronómico impresionante denominado eclipse.. y la influencia de estos astros en los hechos y fenómenos geográficos.

formuló la teoría heliocéntrica. la cual afirma que el Sol está en el centro del Sistema Solar y que los planetas giran en órbitas circulares en torno suyo. y aplicando su ley de la gravitación universal supo que el planeta no era una esfera perfecta. Isaac Newton (1642-1727 d.) retomó la idea de que la Tierra era redonda.). C.1 Introducción al estudio de la geografía Pitágoras. C. con base en las ideas de Newton. Otra hipótesis importante es la de Nicolás Copérnico (1473-1543 d. C. Sin embargo. Incluso hay quienes sostienen que las fases de la Luna influyen en los estados emocionales de las personas. Forma de la Tierra El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer la forma exacta de la Tierra. quien además de confirmar la forma circular del Sol.) fue el primero en decir que la Tierra era redonda. como la luz y el calor. Posteriormente el filósofo griego Aristóteles (384-322 a. de modo que sigue siendo considerado como el astro rey. ésta no era aceptada. filósofo y matemático griego. corroboró que nuestro planeta está achatado en los polos y ensanchado en el Ecuador (geoide). y aunque algunos sabios sugirieron su redondez. relacionan a la Luna llena con euforia y nerviosismo. por ejemplo. tomando como base la esfericidad de otros astros como el Sol y la Luna. C. Ya en nuestra era. aunque la ubicaba en el centro del Universo. entre otros. Recuerda que antiguamente se pensó que era plana. 60 . además de que influye en el movimiento de las aguas originando las mareas también se ve relacionada con la variación del magnetismo terrestre y de la ionización atmosférica. Posteriormente. El filósofo y matemático griego Pitágoras (584-500 a.). El geógrafo y astrónomo griego Eratóstenes (276-195 a. los planetas y los satélites. C. En el caso de la Luna. Antonio Plateau (1801-1883 d.) utilizó conocimientos matemáticos y astronómicos para reafirmar la redondez terrestre. filósofo griego.). demostró que la Tierra era esférica. e incluso calculó algunas de sus dimensiones. Aristóteles. son más los beneficios que recibimos del Sol. C. Sistema heliocéntrico de Copérnico.

Esta ley te indica que los planetas incrementan su velocidad cuando se encuentran cerca del Sol y la disminuyen cuando están lejos. “E l radio vector que enlaza al Sol con un planeta recorre áreas iguales en tiempos iguales” . La sombra de la Tierra en el eclipse de Luna. Estos movimientos los determinó hace varios siglos el astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630 d. Fotografías espaciales. 3. Movimientos de la Tierra El Sistema Solar es totalmente dinámico. 6. 2. La curvatura del horizonte. C. Segunda ley Tercera ley 61 La Tierra como astro 3 . Con esta ley comprenderás que el tiempo que tarda un plaPrimera ley neta en dar la vuelta alrededor del Sol depende de su distancia media. La manera en que se pierde de vista una embarcación. Tercera ley . Esta ley te ayudará a explicarte la estructura del Sistema Solar. Segunda ley . 4. “Lo s cuadrados de los periodos de revolución sideral de los planetas son proporcionales a los cubos de sus Leyes de Kepler distancias medias al Sol” . Las leyes de Kepler manifiestan: Primera ley . debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. Por analogía con los otros planetas. Isaac Newton. “Todo s los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas en las cuales el Sol ocupa uno de los focos”.Para que confirmes la redondez de la Tierra.) mediante sus reconocidas leyes. El cambio de altura de la estrella polar. esto quiere decir que sus elementos están en movimiento continuo. 5.

El afelio es la distancia mayor entre la Tierra y el Sol. no se encuentra a la misma distancia del Sol.1 Introducción al estudio de la geografía Con base en las leyes de Kepler se suscitan dos hechos importantes llamados perihelio y afelio . La duración exacta del Movimiento de Rotación es de 23 h. Husos horarios . Así fue como se dividió a nuestro planeta en 24 husos horarios. o ¿por qué si en México es de noche. la cual es de 152 millones de km y se presenta en julio. 56 min y 05 seg (Día Sideral). El achatamiento de la Tierra. que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 h. en Alemania aún es de tarde? Esto es resultado del Movimiento de Rotación terrestre: el que realiza la Tierra sobre su propio eje siguiendo una dirección de Oeste a Este. Desviación de los cuerpos al caer. De manera simultánea. En el Hemisferio Norte se desvían hacia el Este y en el Hemisferio Sur hacia el Oeste. 5. por comodidad. la Tierra realiza la rotación y la traslación. 2. para organizar el tiempo de la mejor manera para todos. El perihelio. Movimiento de Rotación ¿Te has preguntado por qué existen el día y la noche?. es la distancia más corta entre la Tierra y el Sol. de izquierda a derecha. Sin embargo. Movimiento aparente de los astros. es decir. con base en que la Tierra gira 360° en 24 h. 4. 6. Movimiento de Rotación de la Tierra. La velocidad de este movimiento es de 27 km/ min en el Ecuador. al recorrer su órbita elíptica. Desviación de los vientos y corrientes marinas (fuerza de coriolis)*. se creó el sistema de husos horarios. Imagina el problema que representaría el hecho de que cada país tuviera su propio horario. Diferencia de horarios a lo largo del mundo. se presenta en enero y es de 147 millones de km. 62 . Esto quiere decir que gira * La fuerza de coriolis provoca la desviación de los vientos y de las corrientes marinas de su punto de origen. Estos tienen su origen en que la Tierra. a nivel mundial se utiliza el Día Civil. 3. Esto determina que el Sol aparezca diariamente por el oriente y se oculte por el occidente. Observa la importancia de las consecuencias de este movimiento: 1. Sucesión del día y la noche. Por ello.

en realidad solamente se emplean 3. que corresponde a la línea internacional del tiempo. 15° cada hora. Morelos 7. a pesar de que según el mapa de husos horarios le corresponden 4 horas diferentes. 1:215 000 000 115 º 110 º 105 º 100 º Oaxaca Golfo de Tehuantepec Chiapas 95 º GU A TEMALA 90 º A pesar de los arreglos locales. Los horarios del mundo surgen a partir del meridiano de Greenwich. Guanajuato 5. Tlaxcala Nuevo León Durango Sa n Luis Potos í 4 8 25 º 7 1 20 º Jalisco 2 5 3 9 6 Puebl a G o l f o d e M é x i c o Yucatán 20 º Tabasco BELICE Mar Caribe 15 º 0 15 º 215 430 Guer rero km Esc. Hidalgo 6. La hora oficial es el ajuste que hace la mayoría de los países de acuerdo con sus intereses económicos o políticos. no debes olvidar que para conocer la hora de un país basta con sumar o restar horas al tiempo del meridiano de Greenwich (conocido como GMT ). 63 La Tierra como astro 3 . Aguascalientes 2. Nayarit 8. Querétaro 9. Distrito Federal 4.En el mundo hay diferentes horarios en un mismo momento. Colima 3. HUSOS HORARIOS EN MÉXICO 115 º 110 º 105 º 100 º 95 º 90 º E S T A D O S 30 º U N I D O S D E A M É R I C A 30 º Sonora Baja California Chihuahua Coahuila Baja California Huso Horario 120º en verano el 105º Noroeste Huso Horario 105º en verano el 90º Centro Huso Horaio 90º en verano el 75º 25 º Sinaloa 1. La hora marcada por un huso horario se denomina hora legal . Por ejemplo en México. debido a la pequeña área del suroeste que abarca el cuarto huso horario. Todo día nuevo se comienza a contar en el antimeridiano (180°).

0 48 .3 7. el espacio proporcional que corresponde a cada vari able.0 36. Realiza una gráfica circular tomando como base la información que aparece en el siguiente cuadro.0 G ráfica circular Este tipo de gráfica es muy útil cuando lo que deseas es mostrar dentr o de un total.9 30.5 45.5 9.0 46. como se muestra en el ejemplo. TASA DE NATALIDAD EN MÉXICO AÑO TASA POR MIL HABITANTES 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 50.0 34. une esos puntos con una línea que muestre la tendencia. Para finalizar.0 46.0 49. Ten cuidado de graduar el eje vertical. EXTENSIÓN DE LOS CONTINENTES CONTINENTE EXTENSIÓN EN MILLONES DE KM 2 América Europa Asia África Oceanía Antártica 42.1 Introducción al estudio de la geografía Lee el siguiente cuadro y elabora un histograma a la derecha de éste. Primero trazas un círculo y después calculas los grados que re presentarían a cada elemento. anotar los años en el horizontal y marcar los puntos en los sitios adecuados.6 14.0 30.9 44.

–1 1 SI EN S O N L AS ¿ QUÉ DÍA Y HOR A S E R Á E N ...? Nueva York Nueva Delhi El Cairo Vancouver Londres R ES P UE S T A Tokio Londres Ciudad de México Moscú Sydney 21 h lunes 8 h jueves 17 h martes 4 h domingo 22 h sábado 2. 135 º –9 120 º –8 105 º –7 90 º –6 75 º –5 60 º –4 45 º –3 30 º –2 15 º –1 0º 0 h.1 Introducción al estudio de la geografía 1. para las relaciones comerciales entre los países. 64 . HUSOS HORARIOS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XI I XIII X IV XV XV I XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV I sábado viernes 75 º OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 75 º Círculo Polar Ártico 60 º 66 º 33' 60 º Moscú Línea de cambio de fecha V ancouver OCÉANO Nu eva York ATLÁNTICO OCÉANO PACÍFICO Ecuador Meridiano de Greenwich OCÉANO ÍNDICO Trópico de Capricornio Sydney 0 15 º +1 30 º +2 45 º +3 Línea de cambio de fecha Londres Tokio OCÉANO PACÍFICO 45 º 45 º 30 º T rópico de Cáncer Ciudad de México El Cai ro Nuev a Delhi 30 º 15 º 0º 15 º 15 º 0º 15 º +12h. 30 º 30' 30 º 45 º 165º –12 1 027 60 º +4 2 054 75 º +5 45 º km 90 º +6 105 º +7 120 º +8 135 º +9 150 º +10 165 º +1 1 180 º +12 165 º –12 150 º –10 h. Comenta con tus compañeros de clase tus conclusiones y escribe 10 ventajas que hayan encontrado sobre el empleo de husos horarios. para los sistemas de transporte internacional y otras ventajas que encuentres. Observa cuidadosamente el siguiente mapa y completa el cuadro que aparece a continuación. Reflexiona acerca de la importancia del sistema de husos horarios para la vida cotidiana.

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en los cambios inmediatos y los efectos que éstas podrían causar a futuro en el medio ambiente.Conocer la geografía desde una perspectiva más cercana al diario vivir. ya que todo fenómeno geográfico como objeto de estudio requiere de la aplicación mínima del principio de localización. útil para aprender a valorar la naturaleza y entender la trascendencia de permitir su desarrollo. posibilita valorar la trascendencia de las relaciones sociales y conocer las características políticas y socioeconómicas de nuestro país y del mundo. La presente obra ofrece un acercamiento actualizado a la ciencia geográfica con base en un modelo educativo centrado en el aprendizaje. habilidades de comunicación. Geografía además de informarte y despertar tu interés por tu entorno físico y social. nos abre la posibilidad de participar en la conservación y desarrollo de nuestro entorno. puedas proponer soluciones al deterioro ecológico de tu comunidad. motivando la expresión oral. entre otros elementos. . donde a través de diversos ejercicios. se proporciona una metodología. actividades y lecturas. Por ello la geografía como ciencia mixta permite analizar de manera integral los efectos de los cambios físicos y del desarrollo humano en nuestro espacio. con los cuales se conocerán las causas y efectos de su manifestación y se brinda una educación ambiental. ya que estudiar el paisaje natural y social sería insuficiente si no reflexionamos sobre las consecuencias de las acciones humanas en la alteración. del país y del planeta. así como su interrelación. causalidad y conexión. escrita o iconográfica de las diversas opiniones con responsabilidad y respeto. se desarrollan habilidades de pensamiento para comprender la evolución y dinámica de nuestro planeta. motivará en ti la reflexión y el pensamiento crítico para que además de ser más consciente.

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