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PRECIO:

El importe del curso es 150 €. Parados y miembros CURSO


de la Federación de Centros de Filosofía para Niños:
80 €.

INSCRIPCIONES: PREGUNTAR, DIALOGAR,


Las inscripciones deben realizarse antes del día 31
de mayo de 2007 APRENDER.
El USO DEL DIÁLOGO EN
Centro de Filosofía para Niños.
Las Praderas, 200

LA ENSEÑANZA
28412 Cerceda MADRID.
WWW.filosofiaparaninos.org
centrofpn@ya.com

NÚMERO DE ASISTENTES
- Mínimo: 15 personas - Máximo: 25 personas.
CENTRO DE FILOSOFÍA
En caso de no alcanzarse el número mínimo de
personas inscritas, el Centro de Filosofía para Niños
PARA NIÑOS
se reserva el derecho de cancelar el curso.

CERTIFICACIÓN
El Centro de Filosofía para Niños es una entidad
colaboradora de la Consejería de Educación., por lo Jardin de los Ciervos, 4
que expedirá los certificados de participación (50
28412 Cerceda MADRID
horas, 5 créditos), reconocidos por la Comunidad
Autónoma de Madrid y/o el I.U.C.E. de la U.A.M. , WWW.filosofiaparaninos.org
siempre que se cumplan los requisitos de asistencia y centrofpn@ya.com
participación fijados en esta convocatoria, según
O.M. del 26 de noviembre de 1992 (B.O.E. del
10/12/92)
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Madrid, 2 al 7 de julio de 2007
COMUNIDAD DE MADRID
I.U.C.E. (U.A.M.) Lugar: Facultad de Formación
del Profesorado
Campus de Cantoblanco.
Universidad Autónoma de Madrid
OBJETIVOS
TEMPORALIZACIÓN DIRIGIDO A: Profesorado de todos los niveles:
* Profundización y familiarización con los objetivos infantil, primaria, E.S.O., Bachillerato y Escuelas
fundamentales del programa de Filosofía para Ni- El curso consta de 50 horas de trabajo, 40 Universitarias de Formación del Profesorado.
ños, esto es: presenciales y 10 no presenciales. En las horas Personas interesadas en la innovación educativa.
- El aprendizaje cooperativo y participativo presenciales se trabaja con una de las novelas y se
- La importancia del diálogo en educación. imparten algunos fundamentos teóricos sobre el DURACIÓN: 50 horas (5 créditos)
- El diálogo filosófico. programa. El trabajo no presencial consiste en el
- Comunidad de investigación diseño de una aplicación práctica del programa, su CALENDARIO: 2 al 7 de julio de 2007
* Familiarizarse con la práctica del programa: aplicación en dos sesiones de aula y la elaboración
- utilización de diversos materiales: novelas de una breve memoria. HORARIO: 9:00 a 14:00 y 16:30 a 19:30
y manuales Las sesiones de trabajo presencial se
- aplicación del programa en los diferentes celebrarán todos los días en sesiones de mañana y LUGAR DE REUNIÓN: Facultad de Formación
niveles: infantil, primaria, E.S.O. tarde desde el día 2 de julio a las 9:00 de la mañana del Profesorado. Universidad Autónoma de Madrid.
- aplicación del diálogo filosófico a áreas hasta el día 7 a las 14:30. (autobuses de Plaza de Castilla y Cercanías)
específicas: transversales, educación para la El plazo para entregar la memoria
ciudadanía, sociales, lengua, matemáticas, correspondiente al trabajo no presencial termina el PROFESORADO:
tutorías, atención a la diversidad… día 30 de septiembre. Angelica Satiro
- valorar el diálogo filosófico como recurso Tomás Miranda Alonso
para el aprendizaje en todas las áreas Félix García Moriyón:
- investigación educativa. EVALUACIÓN
* Discusión sobre los fundamentos psicológicos,
pedagógicos y filosóficos del programa Se evaluará el proceso de trabajo, la
* Formación del profesorado y evaluación de la asistencia y participación activa de los miembros del
aplicación del programa. curso, los materiales producidos y la aplicación en el
aula de la experiencia.
La evaluación será cuantitativa (cuestiona-
METODOLOGÍA rios de seguimiento) y cualitativa (observación y
- El curso se centra en el análisis y discusión reflexión sobre la práctica)
de algunos capítulos de diferentes niveles del El control de la evaluación estará a cargo de
currículo y con materiales alternativos. los profesores del Centro de Filosofía para Niños y
- Las personas que participen deberán de los miembros del curso.
realizar alguna práctica en la aplicación del
programa.
- La metodología es activa y participativa:
pretende implicar a cada participante en la discusión
y progreso de la búsqueda filosófica.
- Se intercalan sesiones "teóricas" de análisis
y evaluación del propio programa