Escuela G-192 Apalta.

Lenguaje y Comunicación.
Prof: Verónica Hernández G.

PRUEBA DE LENGUAJE
Nombre: _______________________________________________________________
Curso: __________________________________ Fecha: ________ de Agosto de 2010.
Puntaje ideal: _______puntos. Puntaje real: ___________puntos. Nota: ____________

IMPORTANTE:
Debes escribir con letra clara y sin faltas de
ortografía.
I.- Lee atentamente cada enunciado y luego responde.
1.- Identifica las partes de la NOTICIA (1 punto cada una)

Cuando se repusieron de su asombro. DESARROLLO y FINAL (3 puntos cada uno) UN EXTRAÑO NACIMIENTO Aquella noche.. 2. Su luz se estaba extinguiendo. Ayuda – seguían repitiendo los duinos. Los objetos voladores.. comenzaron a lanzar ondas sonoras. empezaron a despedir rayos de colores que tenían forma de corazones humanos pequeñitos. en el rincón de los juguetes de Gerardo. con mucha sensatez. Lenguaje y Comunicación. Acababan de dormirse. Gerardo y María entendieron algo así. Prof: Verónica Hernández G. - Trac.. En pocos segundos. Prak. despertó a Gerardo.. el tren desapareció.. Entonces. .Escuela G-192 Apalta. pero no podía. Gerardo y María se habían acostado muy temprano.Trac.. María. Ayuda Emergencia. -¿cómo les podemos ayudar? Entonces los duinos se posaron sobre el tren eléctrico de Gerardo. A continuación un resplandor intenso . pues a la mañana siguiente tenían que madrugar. Prack. Trac.. Entre abrió los ojos y vio por la ventana abierta unos destellos luminosos. Sin tardar María preguntó. seguramente para hacerse entender mejor. el duino que tenía menos luz comenzó a temblar y a lazar chispazos. Ayuda. Ayuda. Algo realmente misterioso estaba sucediendo. los niños observaron que uno de los extraterrestres intentaba elevarse. cuando María oyó un ruido. -¡Creo que van a tener un niño! – Exclamó María. ¡Se lo habían comido! Gerardo y María se quedaron tan asombrados con lo que había ocurrido que no pudieron decir ni una palabra. – De modo que los duinos se alimentan de objetos metálicos! -–exclamaron con extrañeza. Parecía estar “enfermo”. allí mismo.Lee el siguiente cuento e identifica las ideas principales del INICIO. Venimos del planeta Duin. y con mucha confianza en los niños. Prak. seguramente con la esperanza de ser oídos. Dos bolas fluorescentes unidas entre sí por un rayo de luz volaban por la habitación. En efecto. -¿Qué nos quieren decir? – Preguntó Gerardo...

se marcharon. comida – dijeron. lanzaron un destello multicolor y en el cielo de la noche dibujaron la palabra “gracias”. Los niños se quedaron tristes. Ventanal. cuando Gerardo y María contaron lo ocurrido... Lenguaje y Comunicación. ni la plancha. Gerardo y María salieron del cuarto y regresaron con una caja de tornillos.. ni las tijeras.. ilumino todo el cuarto. Gerardo y María se protegieron los ojos. -Trac.. Prof: Verónica Hernández G.. nadie les creyó. En cuanto cruzaron la ventana.. A la mañana siguiente. Ayuda. Santillana INICIO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ DESARROLLO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ FINAL _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ .. ni los tornillos. unas tijeras y una plancha. Pero nadie pudo tampoco encontrar el tren eléctrico de Gerardo. Por la partida de los duinos. Por fin.Escuela G-192 Apalta. Los duinos dieron buena cuenta de todo: ¡realmente estaban hambrientos! Apenas terminaron de comer. Entonces. Algo prodigioso apareció ante la vista de los niños: ¡acaban de nacer dos pequeños duinos!. Prack. la luz perdió intensidad.

3.Escuela G-192 Apalta.. Prof: Verónica Hernández G. No olvides inventarle el título. (7 puntos) Comienzo Había una vez Personajes Unos animales Lugar En un bosque Suceso Excursión Final Viven por siempre Problema Se pierden Solución Se encuentran .Escribe un cuento tomando en cuenta las siguientes ideas. Lenguaje y Comunicación.

El Epígrafe: a) b) c) d) Amplia la idea central de la noticia y la contextualiza. 5. Lenguaje y Comunicación. Inicio..Parte más significativa del cuento. III. Inicio. El desenlace.En el inicio del cuento se da: a) b) c) d) La parte más importante del cuento. I. a) b) c) d) Desarrollo o Nudo.Responde marcando la alternativa correcta. Desarrollo o Nudo. II. Cuerpo de la noticia.¿En qué parte del cuento se resuelve el problema planteado? a) b) c) d) Final. Se exponen hechos principales de la noticia... No corresponde al cuento. No hay problema en un cuento. Bajada de título.. No tiene parte más importante. La descripción como lugar. época y los personajes. 4.Se destacan otras ideas y conceptos en relación a la noticia. V. Prof: Verónica Hernández G. hablamos de: a) b) c) d) Epígrafe.¿Qué es el titular de una noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . IV. Titular. Se responden las seis preguntas periodísticas. Se ordena de mayor a menor la información.Responde de forma escrita: 1...Escuela G-192 Apalta. Final...

¿Cuál es la importancia del cuerpo de la noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . Lenguaje y Comunicación.Escuela G-192 Apalta.. 2. Prof: Verónica Hernández G.

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