Escuela G-192 Apalta.

Lenguaje y Comunicación.
Prof: Verónica Hernández G.

PRUEBA DE LENGUAJE
Nombre: _______________________________________________________________
Curso: __________________________________ Fecha: ________ de Agosto de 2010.
Puntaje ideal: _______puntos. Puntaje real: ___________puntos. Nota: ____________

IMPORTANTE:
Debes escribir con letra clara y sin faltas de
ortografía.
I.- Lee atentamente cada enunciado y luego responde.
1.- Identifica las partes de la NOTICIA (1 punto cada una)

Acababan de dormirse. Ayuda. En pocos segundos. Gerardo y María se habían acostado muy temprano.Lee el siguiente cuento e identifica las ideas principales del INICIO. Gerardo y María entendieron algo así.. Cuando se repusieron de su asombro. el tren desapareció. Los objetos voladores. En efecto. Entre abrió los ojos y vio por la ventana abierta unos destellos luminosos.Trac. pero no podía. comenzaron a lanzar ondas sonoras. empezaron a despedir rayos de colores que tenían forma de corazones humanos pequeñitos. A continuación un resplandor intenso . ¡Se lo habían comido! Gerardo y María se quedaron tan asombrados con lo que había ocurrido que no pudieron decir ni una palabra. Ayuda Emergencia. - Trac. Prak. Trac. Prack. el duino que tenía menos luz comenzó a temblar y a lazar chispazos.. Sin tardar María preguntó. Parecía estar “enfermo”.. DESARROLLO y FINAL (3 puntos cada uno) UN EXTRAÑO NACIMIENTO Aquella noche. Su luz se estaba extinguiendo. pues a la mañana siguiente tenían que madrugar. despertó a Gerardo. -¿Qué nos quieren decir? – Preguntó Gerardo.. en el rincón de los juguetes de Gerardo. allí mismo. Ayuda. Ayuda – seguían repitiendo los duinos. Prof: Verónica Hernández G. – De modo que los duinos se alimentan de objetos metálicos! -–exclamaron con extrañeza. los niños observaron que uno de los extraterrestres intentaba elevarse. con mucha sensatez. -¿cómo les podemos ayudar? Entonces los duinos se posaron sobre el tren eléctrico de Gerardo. Algo realmente misterioso estaba sucediendo. Entonces. 2. y con mucha confianza en los niños.. seguramente para hacerse entender mejor. Dos bolas fluorescentes unidas entre sí por un rayo de luz volaban por la habitación. Venimos del planeta Duin. .. María.Escuela G-192 Apalta. -¡Creo que van a tener un niño! – Exclamó María. seguramente con la esperanza de ser oídos.. Prak... cuando María oyó un ruido. Lenguaje y Comunicación.

. Lenguaje y Comunicación. Ayuda.Escuela G-192 Apalta. Gerardo y María se protegieron los ojos. ni las tijeras. Por fin... -Trac. la luz perdió intensidad. Gerardo y María salieron del cuarto y regresaron con una caja de tornillos... unas tijeras y una plancha. Por la partida de los duinos. ni los tornillos. ilumino todo el cuarto. Los niños se quedaron tristes. Prack. comida – dijeron.. Los duinos dieron buena cuenta de todo: ¡realmente estaban hambrientos! Apenas terminaron de comer.. Santillana INICIO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ DESARROLLO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ FINAL _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ . Pero nadie pudo tampoco encontrar el tren eléctrico de Gerardo. A la mañana siguiente. lanzaron un destello multicolor y en el cielo de la noche dibujaron la palabra “gracias”. Prof: Verónica Hernández G. cuando Gerardo y María contaron lo ocurrido.. Entonces. se marcharon. En cuanto cruzaron la ventana. nadie les creyó. Algo prodigioso apareció ante la vista de los niños: ¡acaban de nacer dos pequeños duinos!. Ventanal. ni la plancha.

Lenguaje y Comunicación. No olvides inventarle el título. 3.Escribe un cuento tomando en cuenta las siguientes ideas.. (7 puntos) Comienzo Había una vez Personajes Unos animales Lugar En un bosque Suceso Excursión Final Viven por siempre Problema Se pierden Solución Se encuentran .Escuela G-192 Apalta. Prof: Verónica Hernández G.

Inicio...Responde marcando la alternativa correcta.. Titular.. Prof: Verónica Hernández G. No hay problema en un cuento. La descripción como lugar.Escuela G-192 Apalta. 4. Se exponen hechos principales de la noticia. Lenguaje y Comunicación.¿En qué parte del cuento se resuelve el problema planteado? a) b) c) d) Final.En el inicio del cuento se da: a) b) c) d) La parte más importante del cuento.. Final.El Epígrafe: a) b) c) d) Amplia la idea central de la noticia y la contextualiza. Bajada de título.¿Qué es el titular de una noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ .Se destacan otras ideas y conceptos en relación a la noticia. No corresponde al cuento... a) b) c) d) Desarrollo o Nudo. Se ordena de mayor a menor la información. Se responden las seis preguntas periodísticas. II..Parte más significativa del cuento. Cuerpo de la noticia. 5. Inicio. V. Desarrollo o Nudo. I. hablamos de: a) b) c) d) Epígrafe. El desenlace.Responde de forma escrita: 1. época y los personajes. IV. No tiene parte más importante. III.

Prof: Verónica Hernández G. Lenguaje y Comunicación.Escuela G-192 Apalta.. 2.¿Cuál es la importancia del cuerpo de la noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ .

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