a. Textos para estudiantes y Manuales para docentes para todos los grados (1° a 5°) de las áreas curriculares: 1. Matemática 2.

Comunicación 3. Ciencia, Tecnología y Ambiente 4. Historia, Geografía y Economía 5. Formación Ciudadana y Cívica 6. Inglés (también cuenta con Workbook y CD de audio) 7. Persona, Familia y Relaciones Humanas b. Módulos: (distribución a estudiantes y docentes) Módulo Resolución de problemas – Resolvamos (Matemática): 1° y 2° grados Módulo de Ciencia, Tecnología y Ambiente - Investiguemos (CTA): 1° y 2° grados Módulo de Comprensión Lectora – CL (Comunicación): 1° , 2° y 3° grados
Se sugiere el uso de los textos de la dotación 2011 de CL como cuaderno fungible, según las necesidades de los estudiantes: •En 3° grado, también se puede usar el Texto N° 4. •En 4° grado - Texto N° 5. •En 5° grado - Texto N° 6.

Materiales educativos (por distribuir en el 2013): (Distribución a directores y docentes) Dirigido a Aspecto / Áreas curriculares Fascículos generales (para los tres niveles educativos) Secundaria Directores Gestión Matemática Hacer uso de saberes matemáticos para afrontar desafíos diversos Ciclo VI Ciclo VII Docentes Comunicación Comunicarse oralmente y por Ciclo VI escrito con distintos interlocutores y Ciclo VII en distintos escenarios Formación Ciudadana Convivir. participar y dialogar para ejercer una ciudadanía democrática y Cívica e intercultural Módulos de equipos audiovisuales (distribución por IE): • Sistema de audio (radiograbadora) • Reproductor de DVD .

pe/des/pdfs/catalogodes.Catálogo de Recursos y Materiales Educativos (entregados hasta el 2010): http://ebr.minedu.pdf .gob.

http://www.pdf .Distribución de recursos educativos RM 0460-2012-ED "Normas para la Gestión de Proceso de Distribución de Recursos y Materiales Educativos para las Instituciones.minedu.gob.pe/files/4932_201211290935.12.11. Programas Educativos Públicos y Centros de Recursos“ (Directiva N° 017-2012-MINEDUNMGP-DIGEBR) del 28.

Gestión de los recursos educativos en las IIEE .

minedu. distribuidos gratuitamente a nivel nacional por el MED.pe/des/pdfs/norma_bl_ebr. Los módulos de Comprensión Lectora.pdf Objetivo: • Establecer las orientaciones para gestionar la entrega. conservación y devolución de los textos de grado para estudiantes y manuales para docentes.M Nº 0401-2008-ED http://ebr.Gestión de recursos: Sistema del Banco de Libro Normas de Gestión del BL de EBR R. Matemática y CTA también deben ser gestionados por el BL .gob. uso.

Reforzar sensibilización iniciada por MED. monitorear y evaluar la implementación y funcionamiento del BL. Llenar la Ficha resumen (4-A y 4D) UGEL a. c. DRE a. Tomar medidas para orientar. y funcion.) del BL b. Coordinar con la DRE las acciones de sensibilización c. b. las acciones de conservación y restauración y custodia durante el periodo vacacional e. facilitar y garantizar en cada IIEE la devolución de textos y manuales. Orientar. Sensibilización (MMCC) para motivar el uso intensivo de textos. conservación y devolución. normar. monitorear y evaluar el proceso de implementación y gestión (org. para la gestión del BL y facilitar su capacitación.Funciones de los órganos de gestión (BL) DIGEBR a. Organizar eventos de capacitación dirigidos a responsables del BL en las IIEE d. Llenar la Ficha resumen (4B y 4E) . monitorear y evaluar la implementación y gestión del BL en las UGEL. Orientar. f. Designar un encargado responsable. b. con el perfil adecuado. Orientar. conducir.

Instituciones Educativas a. estudiantes) c. atención a contingencias y devolución de los textos y manuales e. Llenar la Ficha resumen (4C y 4F) y remitirla a la UGEL . 2 representantes de los docentes. Realizar acciones de sensibilización a la comunidad educativa (en especial. Planificar y ejecutar la preparación. seguimiento. que incluya la evaluación del estado de conservación de cada ejemplar f. Implementar acciones para el funcionamiento del BL b.Comité Institucional (BL en la IE) • Miembros: Director (presidente). Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos y manuales. 2 representantes de los padres de familia. Prever. Difundir los beneficios y alcances del BL entre los PPFF e involucrarlos en la conservación y devolución d. ejecutar y supervisar el proceso de custodia de textos durante el periodo vacacional y acciones de restauración. g. entrega. responsable de biblioteca o CRE.

el tercer año de uso desde la dotación. • Pérdida. • Cualquier otra causa justificable. El Comité Institucional podrá dar de baja los textos de grado y manuales culminado como mínimo. . • Deterioro por uso.Baja de textos de grado y manuales: dotación 2008 Causales para la baja de textos y manuales: • Nueva dotación de textos de grado y manuales para docentes. • Estado de excedencia de los textos de grado y manuales para docentes.

IIEE de gestión privada. Transferencia dentro de la misma IE o a otras. Prohibida su • Facultades de educación de universidades púb/priv venta • Institutos de Ed. Sup. etc. autorizados por el MED. en forma gratuita. . etc. Se acreditará mediante acta. b.Baja de textos de grado y manuales: dotación 2008 Las IIEE conservarán como material de consulta el número de ejemplares que consideren necesarios para este fin. municipal. Disposición de los textos de grado y manuales dados de baja (opciones): a. Destrucción o incineración de los textos y manuales no susceptibles de ser utilizado ni transferido. docentes de la IE • Biblioteca comunal. • Parroquias. lo que significa cambio de uso. Se priorizará la transferencia a: • Estudiantes. y deberán ser codificados como parte del módulo de Biblioteca.

De encontrarlas conforme emitirán la resolución de autorización (plazo máximo: 30 días). • Las solicitudes de baja serán autorizadas mediante Resolución Directoral emitida por la DRE o UGEL. mediante un Informe Técnico. dentro de los 10 días útiles de recibida la solicitud. .Procedimiento para la baja de los textos y manuales • Las solicitudes de baja serán formuladas por los Comités Institucionales del Banco del Libro. Si NO comunicará la negativa a la solicitud. • La Unidad Orgánica responsable del control patrimonial de la DRE o UGEL evaluará las causales invocadas en las solicitudes de baja presentadas.

Acceso de estudiantes y docentes a los recursos educativos en la IE .

Acceso a los recursos educativos en las IIEE Organización y conservación de materiales manipulativos en mobiliario y depósitos adecuados y seguros. .

Medidas de seguridad ¿Cómo se brinda seguridad. mantenimiento. reparación y una adecuada conservación a los recursos educativos en las IIEE? .

Lima) Dirección de Educación Básica Regular.gob. (Calle El Comercio s/n – San Borja.gob.gob. Dirección de Educación Secundaria .pe kfelix@minedu.pe jojeda@minedu.lconcha@minedu.pe Enviar actas a mesa de partes del Ministerio de Educación.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful