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La Calidad Educativa en Los Ambitos Internacional y Nacional

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Actividad 11 Mi compromiso Nombre: María Guadalupe Galindo Lara. Usuario: DS128287 Cuenta de correo: maygua19@hotmail.

com Escuela en la que labora: Esc. Sec. Téc. No. 32 “Eulogio Parra” Nivel educativo en el que labora: Secundarias Técnicas. Ciudad y Estado: Tepic, Nayarit. Instrucciones:

Llena los espacios en blanco que se te piden a continuación:

1.

Mi definición de calidad educativa es la siguiente:

Es la que se compromete a mejorar los aspectos cualitativos de la educación para conseguir los resultados de aprendizaje positivo que aseguren a todos la adquisición de los conocimientos, capacidades, destrezas, habilidades y actitudes necesarias para la vida. Dónde se promueva el cambio e innovación, la reflexión compartida en la práctica docente y el trabajo colaborativo donde se apoyen mutuamente., un cuerpo docente debidamente preparado para la tarea de enseñar con disponibilidad a una capacitación continua, contar con estrategias didácticas donde el alumno realmente aprenda lo que está establecido en los planes y programas para que desarrolle sus competencias. Dónde exista el compromiso de trabajar en colegiado padres de familia, alumnos, docentes, directivos y personal administrativo, tomando en cuenta su contexto para lograr que se dé un acercamiento para entender y solucionar conjuntamente problemas educativos. La calidad es un proceso constante y permanente que ocupa de una retroalimentación en forma continua , valorando los detalles, siendo flexible y adaptable en donde se traduzca al logro de aprendizajes.

.Defiende y propaga los ideales de un mundo sostenible. actitudes y valores. es significativa en el presente y prepara a las personas para el futuro. equitativo y pacífico. instalaciones deportivas. 6. RECURSOS HUMANOS: nivel de conocimiento y didáctico del profesorado. aprender a convivir y aprender a ser3. mobiliario. patio.. 5. aprender a hacer. 3.Considerar al estudiante como un individuo. miembro de una familia.Se fundamenta en los cuatro pilares de la educación aprender a conocer. habilidades. organización. justo.. de medios. tiempo de dedicación a enseñanza aprendizaje.. recursos didácticos.Apoyar a los derechos humanos. perspectivas. biblioteca.. una comunidad del mundo que aprende para hacerse competente en sus cuatro roles. 7.2... Los servicios y actuaciones que realizan las personas son los que determinan la calidad de toda organización.profesor.Está informada por el pasado. relaciones humanas.Toma en consideración el contexto social. coordinación y control – seguimiento. Los indicadores de calidad de la UNESCO son: 1. 4. DIRECCIÓN Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA DEL CENTRO EDUCATIVO: labor directiva. . capacidad de trabajar en equipo. funcionamiento de los servicios. 2. experiencia y actitudes del personal en general. asesoría.Crea conocimientos.. 8. laboratorios. proporción alumnos. Los indicadores de calidad de la OCDE son: LOS RECURSOS MATERIALES DISPONIBLES: aulas de clase.Proporciona instrumentos para transformar las sociedades actuales en sociedades más sostenibles. económico y medio ambiente del lugar en que se desarrolla. En este sentido es muy importante su participación y compromiso.

y de los procesos de enseñanza y gestión en todo el sistema educativo. Pone en primer plano los resultados de aprendizaje efectivamente alcanzados por la acción educativa. supervisores y jefes de sector. etc. metodología didáctica. promoviendo su vinculación directa con las prioridades. afectiva. 5. adecuación de objetivos y contenidos. tutoría. materiales y métodos para elevar su pertinencia en el desarrollo integral de los estudiantes. logro de objetivos propuestos. tratamiento a la diversidad. 4. RELEVANCIA: En este sentido una educación de calidad es aquella cuyos contenidos responde adecuadamente a lo que el individuo necesita para desarrollarse como persona intelectual. proyecto curricular. estrategias didácticas. Los indicadores de calidad de la SEP son: ---Impulsar mecanismos sistemático de evaluación de resultados de aprendizaje de los alumnos. directivos. objetivos y herramientas educativas en todos los niveles. habilidades y . ---Actualizar los programas de estudio. Los indicadores de calidad de la ONU son: Se aborda en tres dimensiones: EFICACI: Una educación de calidad es aquella que logra que los alumnos realmente aprendan lo que se supone deben aprender aquello que está establecido en los planes y programas curriculares al cabo de determinados ciclos o niveles. económico y social. ---Reforzar la capacitación de profesores.ASPECTOS PEDAGÓGICOS: proyecto escolar. PROCESOS: Desde esta perspectiva una educación de calidad es aquella que ofrece a niños y adolescentes contexto físico adecuado para el aprendizaje un cuerpo docente debidamente preparado para la tarea de enseñar buenos materiales de estudio y de trabajo. utilización de recursos educativos. y fomentar en éstos el desarrollo de valores. de desempeño de los maestros. moral y físicamente. y para desempeñarse adecuadamente en los diversos ámbitos de la sociedad el político. evaluación inicial de los alumnos. sus contenidos. evaluación.

el impulso a la productividad y la promoción de la competitividad para que las personas puedan desarrollar todo su potencial. ---Profesionalización de los maestros y las autoridades educativas: garantizar que quienes dirigen el sistema educativo.La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) …. que sirvan a su comunidad. Los indicadores que van a regir mi actividad directiva y los que me comprometo a cumplir son: ….La Alianza para la Educación. que propicie la construcción de ciudadanía . los centros escolares y quienes enseñan a los alumnos sean seleccionados adecuadamente. apropiados para enseñar y aprender. 6.. …. ---Modernización de los centros escolares: garantizar que los centros escolares sean lugares dignos .Plan Nacional de Desarrollo 2007/2012.Acuerdo 592 por el que se establece la articulación de la educación. favorecer la transparencia y la rendición de cuentas. que cuenten con la infraestructura..Plan de Educación Sectorial 2007/2012. condición esencial para el logro educativo. y servir de base para el diseño adecuado de políticas educativas. promoviendo formas de financiamiento responsables y manteniendo una operación altamente eficiente. estén debidamente formados y reciban los estímulos e incentivos que merezcan en función del logro educativo de niñas . el equipamiento necesario y la tecnología de vanguardia. …. libres de riesgos. ---Fortalecer el federalismo educativo para asegurar la viabilidad operativa del sistema educativo mexicano a largo plazo..competencias para mejorar su productividad y competitividad al insertarse en la vida económica. …. niños y jóvenes.El Plan Estratégico de transformación escolar (PETE) . …. ---Formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo: la escuela debe asegurar una formación basada en valores y una educación de calidad.. ---Evaluar para mejorar: la evaluación debe servir de estímulo para elevar la calidad educativa.. ---Bienestar y desarrollo integral de los alumnos: la transformación del sistema educativo descansa en el mejoramiento del bienestar y desarrollo integral de los niños y jóvenes..

16 puntos Lista al Lista entre 6 ó 7 menos 8 indicadores de indicadores calidad.Planes y programas. educativa. Lista al Lista entre 6 ó 7 menos 8 indicadores de indicadores calidad. de calidad.Plan de estudio 2011. 16 puntos Lista 4 ó 5 indicadores de calidad. 14 puntos 16 puntos Lista 3 indicadores de calidad. ejemplos. educativa. Lista menos de cinco indicadores de calidad 12 puntos.. calidad. ….….El Plan Anual de Trabajo (PAT) …. Esta actividad se te evaluará de acuerdo a la siguiente rúbrica: Rúbrica Rangos Criterios Muy bien Bien Suficiente Requiere mejora Define muy Define bastante Define No define con bien calidad bien calidad suficientemente claridad calidad educativa. Indicadores de calidad de la OCDE Indicadores de calidad de la ONU Indicadores de calidad de la SEP Lista 4 ó 5 indicadores de calidad. 13 puntos Lista menos de cinco indicadores de calidad 12 puntos. 14 puntos 12 puntos Lista 4 ó 5 indicadores de calidad. 14 puntos ejemplos.. No Escribe por lo Escribe por lo Escribe por lo escribe un Definición de menos un menos un menos un párrafo párrafo calidad párrafo párrafo completo completo sin completo ni educativa completo con con menos de ejemplos.. 13 puntos. 13 puntos Lista menos de cinco indicadores de calidad 12 puntos .Programa de Escuelas de Calidad (PEC) …. de calidad. 13 puntos Lista 2 Lista 1 indicador de No lista indicadores de calidad indicadores de calidad. calidad educativa. 16 puntos 13 puntos 18 puntos Indicadores de calidad de la UNESCO Lista al Lista entre 6 ó 7 menos 8 indicadores de indicadores calidad de calidad. 14 puntos 16 puntos . utiliza tres tres ejemplos. 14 puntos..

. 14 puntos Lista menos de cinco indicadores de calidad 13 puntos. de calidad.Indicadores personales Lista al Lista entre 6 ó 7 menos 8 indicadores de indicadores calidad. 14 puntos 18 puntos Lista 4 ó 5 indicadores de calidad.

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