INFORME DE PROGRESO ESCOLAR (SALA DE 3 AOS)

PRIMER CUATRIMESTRE Clara Mara: Se adapt de manera inmediata al mbito del Jardn, reconoce al personal docente y se maneja con soltura en el espacio fsico. Es una nia dulce, suave y respetuosa en el trato con su Srta., logrando establecer un vnculo de confianza y afecto con ella. Progresivamente se fue integrando a las actividades y juegos con el grupo de pares, y ha comenzado a compartir tanto su merienda como otros materiales. Es independiente en el manejo y cuidado de sus pertenencias: mochila, y elementos para la merienda, logrando internalizar normas de orden e higiene en la sala. Posee un lenguaje y vocabulario acorde a su edad, habla utilizando oraciones simples pero bien estructuradas. Se observan dificultades solo a nivel fonolgico que afectan la fluidez y articulacin del habla, situacin que no coarta su capacidad comunicativa, siendo permanentemente estimulada en su expresin. Su rea favorita es la de Dramatizaciones donde juega con muecas, elementos de cocina, carteras, etc. interpretando diferentes roles. Tambin disfruta de actividades como jugar con plastilina y armar rompecabezas de hasta 9 piezas. Se muestra siempre predispuesta al trabajo en la hoja, interpreta con facilidad las consignas y se mantiene concentrada en concluir su trabajo de la mejor manera. Posee una buena coordinacin motriz fina y maneja con cierta habilidad crayones, fibrones y pinceles y otros elementos de expresin grfica. Se observa buena coordinacin de las habilidades motoras bsicas: caminar, correr y saltar y dominio del espacio y aparatos de juego en el patio. SEGUNDO CUATRIMESTRE Lengua y Literatura: Muestra confianza en su capacidad expresiva. Participa activamente en los dilogos que se establecen en la sala, realizando intervenciones adecuadas. Escucha narraciones, anticipa el contenido en funcin de las imgenes, sabe diferenciar imgenes de grafas o textos. Puede reconstruir secuencias de imgenes y argumentos. Disfruta de los cuentos clsicos. Garabatea algunas letras. Matemtica: Realiza conteos de manera acertada y en diferentes situaciones. Utiliza correctamente los cuantificadores (pocos muchos). Puede ordenar objetos por tamao (grande-mediano-pequeo). Reconoce categoras espaciales (arriba-abajo- adentro- afuera) en el plano grfico) Ciencias Sociales y Naturales: Identifica y nombra las partes de su cuerpo. Reconoce y practica las principales acciones de salud (lavado de manos higiene bucal). Conoce y expresa las principales funciones de sus rganos. Se ha iniciado en la observacin y exploracin del ambiente, participando de acciones positivas para su proteccin. Educ. Artstica: Plstica - Msica - Expresin Corporal: Utiliza de manera creativa diferentes elementos de expresin plstica. Dibuja utilizando tizas, crayones y fibrones, realiza collage y diversas tcnicas: rasgado, trozado, boligrafa, sellado con diversos elementos. Conoce y canta expresivamente todas las canciones del Jardn. Puede imitar esquemas meldicos y rtmicos sencillos, utilizando la voz o el cuerpo. Muestra predisposicin para la expresin corporal con o sin elementos. Identidad y Convivencia: